音樂(le)高級(ji)教師述職報告(gao)

　　在人們(men)越來(lai)越注重(zhong)自身素養的今(jin)天，大(da)家逐漸認識到報(bao)告的重(zhong)要性，報(bao)告根據用(yong)途(tu)的不(bu)同也(ye)有著不(bu)同的類型。我們(men)應當如(ru)何寫報(bao)告呢(ni)？以下是小編為大(da)家整理的音樂(le)高級(ji)教師述(shu)職報(bao)告，僅供參考(kao)，歡迎大(da)家閱讀(du)。

音樂高級教師述職報告1

　　談起教育教學，在座(zuo)的各位都是行家里手。在此，謹將(jiang)自己(ji)任職骨干(gan)教師以來(lai)的工作情況(kuang)以及點滴(di)心(xin)得體會(hui)匯報于下(xia)，不妥(tuo)之處敬請批評指正(zheng)。

　　一、師德方面：

　　始終自(zi)(zi)覺以一個骨干教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)標準要求自(zi)(zi)己(ji)，嚴于律己(ji)，從各個方面樹立教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)良好形(xing)象。

　　生(sheng)活中，遵(zun)紀守法、孝敬父母、善(shan)待鄰(lin)舍;工(gong)作(zuo)中，精(jing)心(xin)備課，課堂精(jing)致，與同事(shi)愉快(kuai)相處，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)真心(xin)維(wei)護(hu)。把熱愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、熱愛本職(zhi)工(gong)作(zuo)落實到(dao)具體的工(gong)作(zuo)中。以(yi)教師(shi)職(zhi)業道德為(wei)準則，自我奮(fen)斗目標(biao)與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展目標(biao)統一，以(yi)關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質的培養和個性(xing)發(fa)展為(wei)核(he)心(xin)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜歡(huan)、同事(shi)支(zhi)持、領導放(fang)心(xin)的教師(shi)。并做到(dao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻，事(shi)事(shi)處處。

　　二、育人方面：

　　堅持愛心育人(ren)，身(shen)正為范。曾經做(zuo)過一學(xue)(xue)(xue)年的(de)(de)(de)班主(zhu)任，后因身(shen)體原因脫離了班主(zhu)任工作(zuo)。在(zai)工作(zuo)中，愿意蹲下身(shen)來聆聽學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心聲，甘做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)朋友、師長。關注(zhu)教育中的(de)(de)(de)細節(jie)，關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心理(li)，關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)可(ke)持續發展。全(quan)面(mian)了解(jie)、研究、評(ping)(ping)價(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)生，充分調動全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)積極性，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面(mian)發展和個性發展。開發校內(nei)外課程(cheng)資源，利用現代(dai)教育技(ji)術，拓(tuo)展學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)空(kong)間，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生有(you)自(zi)主(zhu)、合作(zuo)、探究的(de)(de)(de).習(xi)慣，反(fan)思學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)和自(zi)我評(ping)(ping)價(jia)(jia)的(de)(de)(de)習(xi)慣。通過自(zi)己的(de)(de)(de)實際行動，全(quan)心全(quan)意的(de)(de)(de)教育好(hao)學(xue)(xue)(xue)生。

　　三、教學方面：

　　潛心教學研究，有(you)明(ming)確的專業發展目標。

　　以素質教(jiao)(jiao)(jiao)育和新(xin)課(ke)程的(de)(de)理念指導教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐，有教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革的(de)(de)決心與行(xing)為(wei)。能依據新(xin)課(ke)程的(de)(de)理念與要求，實施師生之間、學(xue)(xue)生之間的(de)(de)合作、互(hu)動。教(jiao)(jiao)(jiao)后能夠進行(xing)理性反思，將教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、技(ji)能看成是一種藝術(shu)，時刻以研究(jiu)的(de)(de)眼光審視自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行(xing)為(wei)。積累豐富的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理論和

　　學(xue)(xue)科知識，能把握所教(jiao)教(jiao)材(cai)內涵，掌握教(jiao)學(xue)(xue)規律，體現教(jiao)學(xue)(xue)個性(xing)，把構建高效(xiao)音(yin)樂課堂作(zuo)為(wei)自己每天的(de)教(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)。我的(de)教(jiao)師專業自主(zhu)發展目標(biao)：基(ji)礎型教(jiao)師經驗(yan)型教(jiao)師研究型教(jiao)師。

　　奮斗目標明確，教學改革愿(yuan)望強烈(lie)。

　　不循常規，敢(gan)想(xiang)敢(gan)做，既關注自身的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，又(you)關心(xin)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)創新。對(dui)自己(ji)，抓(zhua)課(ke)前鉆研教(jiao)(jiao)材，學(xue)(xue)(xue)情分析，充分做好課(ke)前準(zhun)備;抓(zhua)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果，抓(zhua)課(ke)后反思(si)，問題研究。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，抓(zhua)良好習(xi)慣培(pei)養(yang);抓(zhua)基(ji)本能力(li)訓(xun)練(lian)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)音樂的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)(de)(de)(de)審美(mei)能力(li)。在平時的(de)(de)(de)(de)音樂課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，我根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)身心(xin)發(fa)展規律和審美(mei)心(xin)理(li)特征，以豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容和生(sheng)動活潑的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)形式，激發(fa)和培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)(xing)趣，把全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)普遍(bian)參(can)與(yu)(yu)與(yu)(yu)發(fa)展不同個(ge)性(xing)、因材施教(jiao)(jiao)有機結合起來，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)發(fa)展提供了(le)可(ke)能和空間。努(nu)力(li)在課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理(li)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質提高(gao)、班級管理(li)等(deng)方面有所創新。

　　創新教學模式，形成自己(ji)獨特(te)的教學特(te)色和(he)教學風格。

　　用心(xin)(xin)上好每一堂課(ke)，認真做好教(jiao)后(hou)札記，研究(jiu)教(jiao)學(xue)(xue)案例評析，不斷總結經(jing)(jing)驗(yan)教(jiao)訓，體現教(jiao)學(xue)(xue)個性和(he)教(jiao)藝美感(gan)。靜心(xin)(xin)撰寫(xie)教(jiao)育(yu)隨(sui)筆，記錄對教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)感(gan)悟及其成長經(jing)(jing)歷、有(you)效促(cu)進(jin)(jin)學(xue)(xue)科發展。每學(xue)(xue)期提供(gong)2節(jie)高(gao)質(zhi)量的(de)(de)有(you)特(te)色的(de)(de)研討課(ke)或公開課(ke)，上學(xue)(xue)年(nian)(nian)已(yi)經(jing)(jing)在校(xiao)內執教(jiao)了兩節(jie)公開課(ke)，即初(chu)一年(nian)(nian)級的(de)(de)唱歌課(ke)《doremi》和(he)初(chu)二年(nian)(nian)級的(de)(de)欣賞課(ke)《廣(guang)東民歌欣賞》。為傳承(cheng)京劇(ju)文化(hua)魅力，構建校(xiao)園文化(hua)特(te)色，讓(rang)京劇(ju)藝術走進(jin)(jin)孩子(zi)們心(xin)(xin)中(zhong)，兩年(nian)(nian)來(lai)我在我的(de)(de)初(chu)初(chu)二課(ke)堂上循序漸(jian)進(jin)(jin)的(de)(de)開展了傳統知識(shi)普及《京劇(ju)基礎知識(shi)欣賞》，激起了學(xue)(xue)生的(de)(de)研究(jiu)學(xue)(xue)習興趣(qu)，取(qu)得了良好的(de)(de)學(xue)(xue)習效果，并且曾在課(ke)外活動(dong)時間排練了男生、女生的(de)(de)現代京劇(ju)聯唱、表演節(jie)目。

　　四、教科研方面：

　　關注教(jiao)育(yu)改革與發展(zhan)的動態和趨向，學(xue)習教(jiao)育(yu)理論專著。

　　立足自我專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)和(he)(he)學(xue)校事業(ye)發(fa)展(zhan)，有(you)計劃(hua)有(you)針對性地學(xue)習相關理論和(he)(he)專(zhuan)業(ye)知識，把握素質教育和(he)(he)課程改革的(de)內(nei)涵，指導教學(xue)創新。做到了平(ping)時多讀書(shu)，讀好書(shu)，多一些(xie)知識的(de)積(ji)淀，形成比較強(qiang)烈的(de)教科研(yan)意識。主動提高自身專(zhuan)業(ye)水平(ping)，使自己真(zhen)正成為引(yin)領、推進新課程的(de)帶(dai)頭(tou)人。

　　勤時時處處皆學習。

　　俗話說：夜精于(yu)勤荒于(yu)嬉，行成(cheng)(cheng)于(yu)思(si)(si)毀于(yu)隨。我(wo)始終把工作放在(zai)第一(yi)位，在(zai)工作中(zhong)勤于(yu)思(si)(si)考，力爭做一(yi)名有(you)思(si)(si)想的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。20xx年(nian)(nian)10月學(xue)(xue)習(xi)《音(yin)樂(le)新課(ke)程改革理論(lun)》并寫(xie)(xie)成(cheng)(cheng)心(xin)(xin)得(de)(de)，20xx年(nian)(nian)12月學(xue)(xue)習(xi)《中(zhong)學(xue)(xue)音(yin)樂(le)優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計》并寫(xie)(xie)成(cheng)(cheng)心(xin)(xin)得(de)(de)。20xx年(nian)(nian)3月與(yu)全校的(de)名師(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)起赴青(qing)島學(xue)(xue)習(xi)高效課(ke)堂，寫(xie)(xie)成(cheng)(cheng)了(le)《在(zai)探索中(zhong)前(qian)行，在(zai)反(fan)思(si)(si)中(zhong)成(cheng)(cheng)長新課(ke)程背景下的(de)音(yin)樂(le)高效課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)反(fan)思(si)(si)與(yu)對策》一(yi)文(wen)，后又(you)聯系自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐寫(xie)(xie)成(cheng)(cheng)了(le)《音(yin)樂(le)課(ke)有(you)效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為》的(de)反(fan)思(si)(si)。20xx年(nian)(nian)5月赴北京參加全國校園合唱指揮研修班，回來(lai)后寫(xie)(xie)了(le)學(xue)(xue)習(xi)心(xin)(xin)得(de)(de)。

　　xx年2月(yue)正值寒假期間，我靜心(xin)拜(bai)讀了(le)《你能成(cheng)為優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)》一書(shu)，從這項(xiang)山東省中(zhong)(zhong)(zhong)小學人文教(jiao)育(yu)研究與(yu)實(shi)踐成(cheng)果中(zhong)(zhong)(zhong)學習了(le)成(cheng)為名師(shi)(shi)的(de)(de)6大職業素養和49個細節，閱讀中(zhong)(zhong)(zhong)一次次被(bei)書(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)多(duo)位(wei)名師(shi)(shi)的(de)(de)肺腑(fu)之(zhi)言所打(da)動，同時被(bei)書(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)多(duo)位(wei)名師(shi)(shi)所闡述的(de)(de)教(jiao)育(yu)哲(zhe)理深深折服，寫成(cheng)《做優秀(xiu)的(de)(de)音樂教(jiao)師(shi)(shi)》讀后感(gan)。20xx年7月(yue)，參加全縣教(jiao)師(shi)(shi)暑期培訓，寫了(le)總(zong)結《音樂鑒(jian)賞與(yu)作品分析之(zhi)感(gan)想(xiang)》。

音樂高級教師述職報告2

　　本人(ren)xx年(nian)6月(yue)(yue)畢業于丹陽師(shi)范(fan)學(xue)校，同(tong)年(nian)8月(yue)(yue)參加工作。xx年(nian)8月(yue)(yue)被評為(wei)小學(xue)一級(ji)(ji)教師(shi)。xx年(nian)7月(yue)(yue)獲教師(shi)資格(ge)證書，參加普通話培訓考核達到二級(ji)(ji)甲等。

　　自從踏上(shang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)以來，本(ben)人一(yi)(yi)直從事音樂教(jiao)學(xue)任務。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中我能(neng)始終嚴格(ge)要求自己(ji)，做(zuo)一(yi)(yi)個合格(ge)的人民教(jiao)師!積極學(xue)習(xi)先進(jin)的教(jiao)育理(li)念(nian)，與時俱進(jin)，愛(ai)(ai)崗敬業(ye)(ye)，團結同事，為人師表，熱(re)愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)，讓每個學(xue)生(sheng)都得到(dao)發展(zhan)。在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)上(shang)兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)，踏踏實實，備好(hao)每一(yi)(yi)節課，上(shang)好(hao)每一(yi)(yi)堂課，努力(li)去做(zuo)一(yi)(yi)個深受學(xue)生(sheng)尊重和信(xin)賴的老師。回顧過(guo)去的8年，主要如下：

　　一、做一個富(fu)有(you)愛心的(de)(de)教師。愛學生(sheng)(sheng)(sheng)，就必(bi)(bi)須善于走進學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)情感世界(jie)，就必(bi)(bi)須把學生(sheng)(sheng)(sheng)當(dang)作朋友，去感受他們的(de)(de)喜怒哀(ai)樂。愛學生(sheng)(sheng)(sheng)，要以(yi)尊重和(he)依賴為前(qian)提，要做到嚴中(zhong)有(you)愛、嚴中(zhong)有(you)章、嚴中(zhong)有(you)信、嚴中(zhong)有(you)度。我經常從(cong)小處著手，從(cong)學生(sheng)(sheng)(sheng)關心的(de)(de)事尋(xun)求最佳教育時機，給學生(sheng)(sheng)(sheng)春風沐浴般(ban)的(de)(de)教育。

　　二、爭取做一個(ge)科(ke)研(yan)型(xing)教(jiao)師(shi)。新(xin)時代要求(qiu)教(jiao)師(shi)具備的不(bu)只是操作技巧，還要有(you)面(mian)對新(xin)情況、分(fen)析(xi)新(xin)問題(ti)、解決新(xin)矛盾的本領(ling)。在(zai)學校領(ling)導的指引下，我積(ji)極投(tou)身于學校教(jiao)科(ke)研(yan)，多次上(shang)公開(kai)課(ke)，并(bing)獲得聽課(ke)老師(shi)一致好評(ping)。xx年(nian)我又積(ji)極投(tou)身于鎮江市教(jiao)育科(ke)學規劃課(ke)題(ti)《發揮教(jiao)師(shi)特(te)長，開(kai)展特(te)色(se)活動，全面(mian)提高學生音(yin)樂(le)素質(zhi)的研(yan)究》，承擔(dan)了在(zai)中年(nian)級的試點研(yan)究工作。

　　三、做一個理(li)念新的(de)教(jiao)師。我(wo)積(ji)極參加(jia)各項培訓(xun)(xun)，xx年中小學(xue)(xue)(xue)(xue)音樂教(jiao)師暑(shu)期培訓(xun)(xun)班中，表現(xian)優(you)秀(xiu)。我(wo)在(zai)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新課(ke)程(cheng)理(li)念的(de)基礎上，結(jie)合自(zi)己所教(jiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科，積(ji)極探索有效的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)。在(zai)音樂課(ke)上，我(wo)把音樂知(zhi)識與學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)生活相結(jie)合，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生創設一個富有生活氣(qi)息的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情境(jing)，同(tong)時注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)探究發現(xian)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)會合作(zuo)交流，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力。

　　在從教(jiao)(jiao)的(de)(de)8年中，我(wo)熱(re)愛我(wo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育事業(ye)，堅(jian)持出滿勤，做到(dao)早到(dao)校(xiao)(xiao)，晚離校(xiao)(xiao)。一分耕耘(yun)，一份(fen)收獲。xx、xx、xx學(xue)(xue)年度均(jun)被評(ping)為“句(ju)容市(shi)(shi)實驗小學(xue)(xue)先進教(jiao)(jiao)育工作者”。在xx年鎮江(jiang)(jiang)市(shi)(shi)信息技術(shu)在學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中有效應(ying)用優質課評(ping)比活(huo)動中，所執教(jiao)(jiao)的(de)(de)`《憶江(jiang)(jiang)南》獲得二等(deng)獎。并(bing)多次在市(shi)(shi)各類(lei)教(jiao)(jiao)師基本功競賽(sai)中獲獎。指導的(de)(de)校(xiao)(xiao)“小白(bai)靈”合唱(chang)隊，幾年來，參(can)加(jia)了所有市(shi)(shi)組織(zhi)的(de)(de)文(wen)藝比賽(sai)，除一次獲得二等(deng)獎外，其他都是(shi)一等(deng)獎。

　　成績屬于過去，教育(yu)教學(xue)這(zhe)門藝術永(yong)無止(zhi)境，在(zai)這(zhe)次晉申小學(xue)高級教師(shi)職改中，不管是否能評上我(wo)都會一(yi)如既往的(de)熱愛我(wo)的(de)教育(yu)事業(ye)(ye)，努力工作，奉獻我(wo)的(de)青春(chun)，為教育(yu)事業(ye)(ye)添磚鋪瓦。

音樂高級教師述職報告3

尊敬的領導：

　　我于(yu)xx年9月通(tong)過招考分(fen)配到(dao)xx鎮中(zhong)心學(xue)校(xiao)工作，之后(hou)被借調到(dao)xx縣第二中(zhong)學(xue)工作，在校(xiao)領導(dao)和同(tong)事們的(de)(de)關心支(zhi)持下，我成(cheng)功地實(shi)現了(le)(le)角(jiao)色的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)，工作得(de)(de)到(dao)了(le)(le)實(shi)踐鍛(duan)煉，思(si)想認識(shi)有了(le)(le)極大的(de)(de)提高。感悟到(dao)了(le)(le)師(shi)德師(shi)風的(de)(de)重(zhong)要，體會到(dao)了(le)(le)做教(jiao)師(shi)的(de)(de)滋味，懂(dong)得(de)(de)了(le)(le)教(jiao)師(shi)的(de)(de)責任，同(tong)時不管是學(xue)習(xi)能(neng)力、教(jiao)學(xue)能(neng)力，還(huan)是專業水平都得(de)(de)到(dao)較明顯的(de)(de)提升。在服務期滿之際，特向(xiang)領導(dao)提出轉(zhuan)正申請，并對我三年來的(de)(de)情況(kuang)匯報如下：

　　一、教學方面

　　我來到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校后迅速熟(shu)悉(xi)常規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)、方法，精心備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、作(zuo)業布置批改等(deng)常規工作(zuo)進(jin)行(xing)了(le)認真的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)，并(bing)在實(shi)踐(jian)(jian)之中(zhong)注意查(cha)缺(que)補(bu)漏，遇(yu)到(dao)自己(ji)無法解(jie)決的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)題就(jiu)積(ji)極向同事(shi)們請教(jiao),努力做到(dao)課(ke)(ke)前(qian)準備好、課(ke)(ke)中(zhong)講(jiang)解(jie)透徹、課(ke)(ke)后督促檢(jian)查(cha)嚴(yan)。課(ke)(ke)堂上力求貼近學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活，最大限度地運(yun)用(yong)自己(ji)的(de)(de)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)能力。課(ke)(ke)后積(ji)極和同事(shi)們探討(tao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)(de)問(wen)題，努力尋找解(jie)決方法，使(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力得到(dao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)進(jin)步和提高(gao)。我認為教(jiao)師要多讀書多聽課(ke)(ke)，要掌握教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價、說課(ke)(ke)和寫好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思。同時(shi)，我還通過(guo)反思來加(jia)快自己(ji)成(cheng)長，并(bing)能從(cong)自我評價、他人評價、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)評價中(zhong)進(jin)行(xing)自我反思，不(bu)斷(duan)總結、積(ji)累(lei)自己(ji)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)所(suo)得、所(suo)思、所(suo)感(gan)，使(shi)(shi)自己(ji)不(bu)斷(duan)的(de)(de)`成(cheng)長。

　　二、個人素養方面：

　　三、生活方面：

　　在生活上，以黨員的(de)標準(zhun)嚴(yan)格(ge)要求自(zi)己，謹遵正(zheng)人(ren)先正(zheng)己的(de)古(gu)訓，時刻提醒(xing)自(zi)己，重(zhong)視為人(ren)師(shi)表的(de)職業形象，自(zi)己能(neng)做的(de)事自(zi)己做，盡量不(bu)給(gei)學校(xiao)添麻(ma)煩，努力保持(chi)正(zheng)派的(de)工作作風，與校(xiao)領導(dao)和(he)同事們(men)和(he)睦(mu)相處。熱愛教(jiao)育(yu)、熱愛學校(xiao)、熱愛學生，為把自(zi)己培(pei)養成一名(ming)優秀的(de)教(jiao)師(shi)而(er)不(bu)懈努力。

　　經過三年的(de)學(xue)習實踐(jian)和鍛煉,我已能做好教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)相關工作，在此之(zhi)際，我鄭重地向(xiang)上級領導提出轉正申(shen)請，請領導給予批(pi)準為盼(pan)！

音樂高級教師述職報告4

尊敬的各位領導、評委：

　　大家好!

　　一(yi)學年的(de)工作即將(jiang)結(jie)束了(le)，在(zai)這一(yi)學年里，我(wo)覺得(de)自己(ji)在(zai)思想、工作、學習以及個人素質能(neng)力等各(ge)方(fang)面都進步、提高(gao)了(le)許多。在(zai)本年度，我(wo)能(neng)不斷學習，努(nu)力進取，用(yong)自己(ji)的(de)愛心(xin)和敬業精神，在(zai)自己(ji)的(de)教(jiao)學工作中努(nu)力突出藝術學科的(de)特色，把美的(de)享(xiang)受帶給學生(sheng)，讓學生(sheng)在(zai)音(yin)樂中得(de)到(dao)熏(xun)陶，審美能(neng)力得(de)到(dao)提高(gao)，滿足了(le)學生(sheng)的(de)需求，也達到(dao)了(le)領導(dao)的(de)要求，是一(yi)名合格的(de)音(yin)樂教(jiao)師。

　　現對自己的一學(xue)年工作(zuo)述(shu)職如下：

　　一、教師職業道德方面

　　本(ben)(ben)人(ren)(ren)始(shi)終如一地熱愛祖國，擁(yong)護黨(dang)的(de)領(ling)導，熱愛本(ben)(ben)職工作，堅持四項基(ji)本(ben)(ben)原則，擁(yong)護黨(dang)的(de)各項方針政策，教(jiao)(jiao)育目(mu)的(de)明確，態度(du)端正，專研業務，勤奮(fen)刻苦;努(nu)力(li)工作認(ren)真負責，關心學(xue)生(sheng)(sheng)，愛護學(xue)生(sheng)(sheng)，做學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)良師益(yi)友。為(wei)(wei)人(ren)(ren)師表(biao)(biao)，有奉獻精神(shen)。在業務上不斷學(xue)習各種音樂教(jiao)(jiao)育理論(lun)，來充(chong)實自己，以便(bian)在工作中以堅實的(de)理論(lun)為(wei)(wei)指導，更好(hao)的(de)進行(xing)音樂教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)。注(zhu)重個人(ren)(ren)道德修養，為(wei)(wei)人(ren)(ren)師表(biao)(biao)，嚴于律己，加強團結(jie)(jie)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組(zu)成(cheng)一個團結(jie)(jie)協作的(de)大家庭(ting)。

　　二、教學技能方面：

　　作為(wei)一名音樂(le)教(jiao)師，除了(le)要具備(bei)良好的(de)思(si)想品(pin)德，高(gao)(gao)尚的(de)道德情操;還需(xu)要具備(bei)較高(gao)(gao)音樂(le)教(jiao)學(xue)水(shui)平和業務(wu)技能。本學(xue)年我將注重(zhong)開拓視野，瀏覽(lan)音樂(le)網(wang)頁，隨時記下好的(de)教(jiao)學(xue)經驗(yan)、優(you)秀(xiu)案例等材料(liao)，以備(bei)參考。不斷為(wei)自己充電，每(mei)天安排一定(ding)的(de)時間(jian)扎實提高(gao)(gao)基本功，努力使自己成為(wei)能隨時供給學(xue)生一杯(bei)水(shui)的(de)自來水(shui)。

　　1、尋求最新(xin)咨詢，認真備(bei)課。

　　我(wo)雖然是個老(lao)教師(shi)但(dan)是我(wo)從不服老(lao)。努力(li)備好每一課教案。

　　2、教(jiao)法新(xin)穎活潑(po)，課堂充分活力(li)：

　　課(ke)堂是(shi)教(jiao)師(shi)“傳道、授(shou)業”的主陣地，是(shi)學生(sheng)茁(zhuo)壯(zhuang)成長的快樂園(yuan)。為了使每堂課(ke)短短的40分(fen)鐘井然有序、信息(xi)量多、形式活躍、貼(tie)近(jin)學生(sheng)的年齡特點，我將(jiang)注重在(zai)課(ke)前、課(ke)中、課(ke)后三個(ge)方面(mian)下功夫。

　　3、愛心融入音樂，盡力(li)輔導學生：

　　師愛(ai)是人類復雜情感(gan)，它凝聚著教(jiao)師無私奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神。這(zhe)種愛(ai)沒有(you)(you)(you)血緣和親(qin)情，沒有(you)(you)(you)私立與目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，然而(er)卻有(you)(you)(you)一(yi)種巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)。我(wo)能充(chong)分(fen)將自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)心(xin)與音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)融合在(zai)一(yi)起(qi)，將自己有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)知識技(ji)能技(ji)巧傳(chuan)授給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生。課(ke)中(zhong)全神貫注(zhu)。處(chu)處(chu)體現音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)課(ke)特色，用旋(xuan)律代替老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)令，琴聲就是他們(men)出發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)號角，讓學(xue)(xue)(xue)生始終處(chu)于音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).歡快(kuai)氛(fen)圍中(zhong)。并根據學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)特點進行趣(qu)(qu)(qu)味化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，讓學(xue)(xue)(xue)生在(zai)一(yi)種輕(qing)松(song)愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情是產(chan)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要因素(su)，所以我(wo)將從激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)(qu)(qu)入(ru)手，運用謎(mi)語、音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)故事等，導入(ru)新課(ke)、故事貫穿課(ke)堂始終、音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)游戲中(zhong)解決枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)理教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、充(chong)分(fen)地調動學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極性，引導學(xue)(xue)(xue)生在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)下進行一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活動，自覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用腦、用耳、動口、動手去完成老(lao)師所設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節，興趣(qu)(qu)(qu)成為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力。課(ke)后及時反饋。

　　4、其它方面：

　　(1)積極參加(jia)學校舉辦的(de)教研活動，并取得好的(de)成績。

　　(2)在學(xue)校搬(ban)家(jia)和(he)掃雪時能做到積(ji)極肯干。

　　(3)認真聽(ting)(ting)課，寫好聽(ting)(ting)課記錄，取(qu)別人(ren)之(zhi)長補已之(zhi)短。

　　(4)積極參(can)加(jia)捐(juan)款(kuan)活(huo)動。

　　三、展望未來：

　　在今后的(de)(de)(de)日子里，我要(yao)更加(jia)積極進(jin)取、加(jia)強學習(xi)、不斷總結，努(nu)力(li)提(ti)高自己的(de)(de)(de)業(ye)務水(shui)平和工作能(neng)力(li)，為學校的(de)(de)(de)教育事業(ye)作出應有(you)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)。一份春華，一份秋實，多(duo)少汗水(shui)、多(duo)少付出。我也堅信我的(de)(de)(de)付出會(hui)有(you)收獲(huo)。

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