提升孩子財商的方法

　　如(ru)何讓(rang)一(yi)步步的(de)培養他們對金融的(de)興(xing)趣？如(ru)何抓住時(shi)機(ji)提升孩子的(de)財商呢？下面就教給各位(wei)家長(chang)比較簡單的(de)三(san)個步驟：

　　第(di)一(yi)步，懂得來(lai)之不易。不妨讓孩子(zi)了解家里的(de)(de)(de)經濟情(qing)況，在增加責(ze)任(ren)感的(de)(de)(de)同時，另一(yi)方(fang)面(mian)也可以讓孩子(zi)知道工作(zuo)的(de)(de)(de)辛苦，能夠想(xiang)象自己的(de)(de)(de)規劃。家長也可以適當(dang)讓孩子(zi)知道一(yi)些理財商品的(de)(de)(de)特質，比如說存(cun)錢時利息(xi)的(de)(de)(de)變化，利息(xi)和(he)利率的(de)(de)(de)關系。

　　在購物時則(ze)是教育孩子(zi)(zi)的重(zhong)要時機，讓孩子(zi)(zi)分辨需要和(he)想要的差別，可(ke)以在買東西前和(he)孩子(zi)(zi)討論一(yi)下(xia)，每一(yi)樣商品(pin)的成(cheng)分和(he)價格，讓他(ta)們(men)決(jue)定自己買什么，懂(dong)得取舍。

　　第二步，懂得花(hua)錢(qian)。讓孩子實際的(de)接觸到花(hua)錢(qian)，不(bu)妨定期(qi)一個周或(huo)者(zhe)半(ban)個月一次性(xing)給一筆零(ling)用錢(qian)，讓他們自(zi)己管理(li)(li)。同(tong)時鼓勵孩子培(pei)養數(shu)字觀念(nian)也(ye)(ye)是很重(zhong)要(yao)的(de)，記(ji)賬就是一種(zhong)很好的(de)方式(shi)，不(bu)僅可(ke)以養成良好的(de)理(li)(li)財紀(ji)律(lv)，也(ye)(ye)可(ke)以讓父(fu)母了解子女的(de)消(xiao)費狀(zhuang)況(kuang)。

　　第三步，懂(dong)得(de)投(tou)(tou)(tou)資(zi)。建(jian)立孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)投(tou)(tou)(tou)資(zi)的(de)初步印(yin)象，普及一些(xie)金(jin)(jin)融(rong)知識，或者做一些(xie)簡單的(de)投(tou)(tou)(tou)資(zi)。而對(dui)于小一點的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，則可(ke)以從玩游戲中給(gei)他們(men)普及知識。告訴孩(hai)子(zi)(zi)(zi)投(tou)(tou)(tou)資(zi)的(de)原(yuan)則是什么(me)(me)。也可(ke)以用一些(xie)例如兒童賬戶(hu)、國債(zhai)之類簡單的(de)投(tou)(tou)(tou)資(zi)方(fang)式(shi)，引導孩(hai)子(zi)(zi)(zi)長(chang)期投(tou)(tou)(tou)資(zi)。初步的(de)時候(hou)可(ke)以帶著他們(men)看看股票(piao)的(de)價(jia)格(ge)變化，基金(jin)(jin)的(de)波(bo)動變化，給(gei)他們(men)講解其中漲停會對(dui)自己(ji)的(de)投(tou)(tou)(tou)資(zi)有什么(me)(me)影響。

　　5歲就應該(gai)接受教育，7-11歲學會儲蓄賬戶的(de)應用和管理銀行存款，初中明白(bai)信用卡和貸款的(de)有關知(zhi)識。提高孩子(zi)的(de)財商，培養(yang)他們(men)的(de)理財觀念(nian)，需要一步步慢慢的(de)積(ji)累，不可過(guo)于著急，容(rong)易讓孩子(zi)產生反感。

　　提高孩子財商的四大對策

　　“六一”國際(ji)兒童(tong)節到(dao)了，每到(dao)這時候，家長們總(zong)是把(ba)文(wen)具(ju)、服飾、圖書等(deng)作為兒童(tong)節首選禮(li)(li)物，而在孩(hai)子(zi)財商(shang)教育上(shang)卻未(wei)能給予足夠重視。根據最(zui)新的調查，超過九成的學生在財商(shang)上(shang)存在缺失，集中表現為財盲(mang)族、懶惰(duo)族、溫室(shi)族、月光(guang)族四類財商(shang)失衡(heng)情(qing)況。今(jin)年的兒童(tong)節家長們不妨從孩(hai)子(zi)財商(shang)教育著手，送一份能培養孩(hai)子(zi)財商(shang)的禮(li)(li)物，幫(bang)助孩(hai)子(zi)走好(hao)未(wei)來的財富人生。

　　【對應類型(xing)：財盲(mang)族】

　　【特(te)征：欠缺理財知(zhi)識，把父(fu)母(mu)當成“提款機(ji)”】

　　【對策：培養孩子(zi)儲蓄意識(shi)】

　　“你知道錢(qian)是從(cong)(cong)哪里來(lai)的(de)(de)(de)嗎？”有媒體曾對小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)做過小(xiao)(xiao)調(diao)查，結果小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)回答五花八門：“錢(qian)是從(cong)(cong)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)錢(qian)包(bao)里來(lai)的(de)(de)(de)”、“從(cong)(cong)家里的(de)(de)(de)抽屜中來(lai)的(de)(de)(de)”、“從(cong)(cong)銀行里來(lai)的(de)(de)(de)”、“從(cong)(cong)銀行卡(ka)里來(lai)的(de)(de)(de)”，大多(duo)數的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)對“錢(qian)從(cong)(cong)哪里來(lai)”沒有概念，只有極少數學(xue)生(sheng)回答“錢(qian)是通過爸爸媽(ma)媽(ma)辛苦工作賺來(lai)的(de)(de)(de)”。也許有人(ren)覺(jue)得(de)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)還小(xiao)(xiao)，隨著年齡的(de)(de)(de)增(zeng)長(chang)自然而(er)然會明白，有這種觀點的(de)(de)(de)家長(chang)就大錯特錯了。招商銀行對大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)財商調(diao)查顯示(shi)，雖然大學(xue)生(sheng)普遍認知錢(qian)是父母工作所得(de)，但對金錢(qian)來(lai)之不易(yi)卻(que)沒有太多(duo)體會，往往將父母當成“提款(kuan)機”。

　　“孩子真是沒有(you)錢(qian)財來(lai)之不(bu)易的(de)意識(shi)，出去(qu)(qu)玩看什么都想要。就(jiu)拿孩子的(de)書(shu)包來(lai)說，家(jia)里都閑置十(shi)來(lai)個了，用(yong)幾天(tian)就(jiu)想換個新的(de)。”趙女士的(de)兒子目前讀小學三(san)年級，經常纏著她去(qu)(qu)買零食、文具(ju)、娛樂(le)用(yong)品(pin)等，讓趙女士煩(fan)惱不(bu)已。

　　因此，讓孩(hai)子(zi)真正認識錢(qian)(qian)、知(zhi)(zhi)曉金(jin)錢(qian)(qian)的(de)(de)來(lai)之(zhi)不易、懂(dong)得它的(de)(de)價值(zhi)和功用(yong)，是兒(er)童財商教育最為(wei)重要(yao)的(de)(de)一步。因此，家長有(you)(you)必要(yao)采(cai)取循序善誘的(de)(de)方式向孩(hai)子(zi)描繪(hui)出“錢(qian)(qian)”的(de)(de)概念(nian)與(yu)用(yong)途。比如五角的(de)(de)硬(ying)(ying)(ying)(ying)幣雖然金(jin)燦燦，但個頭比銀(yin)色(se)的(de)(de)一元(yuan)硬(ying)(ying)(ying)(ying)幣小，而且也不如它值(zhi)錢(qian)(qian)；湊齊(qi)一定數量的(de)(de)1元(yuan)硬(ying)(ying)(ying)(ying)幣，就(jiu)可(ke)以換來(lai)喜歡的(de)(de)玩具；其實除了買(mai)玩具，家長也可(ke)引導(dao)孩(hai)子(zi)把(ba)硬(ying)(ying)(ying)(ying)幣存到(dao)錢(qian)(qian)罐(guan)中，做(zuo)更有(you)(you)意義的(de)(de)事(shi)等(deng)等(deng)。這些做(zuo)法不僅能(neng)幫(bang)助孩(hai)子(zi)辨別(bie)錢(qian)(qian)的(de)(de)大小、多少(shao)和用(yong)途，還(huan)有(you)(you)助于(yu)初(chu)步培養他們(men)的(de)(de)儲蓄(xu)意識。另外(wai)，在引導(dao)孩(hai)子(zi)正確(que)認識金(jin)錢(qian)(qian)的(de)(de)同(tong)時，家長們(men)也有(you)(you)必要(yao)帶著(zhu)孩(hai)子(zi)多看理財書籍、多學理財知(zhi)(zhi)識，為(wei)孩(hai)子(zi)今后的(de)(de)個人理財打下理論基礎。

　　【對應類型：懶惰族】

　　【特征(zheng)：認同理財(cai)，卻缺乏相應(ying)的(de)理財(cai)行(xing)為】

　　【對策(ce)：讓(rang)孩子體會理財能增加財富】

　　“我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子有(you)了(le)(le)基本理財意識，去年(nian)(nian)讓(rang)我(wo)(wo)給(gei)他開(kai)(kai)了(le)(le)張銀(yin)(yin)行卡，說是要把(ba)(ba)壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)存(cun)進(jin)去。沒想到(dao)開(kai)(kai)了(le)(le)卡后(hou)，孩(hai)(hai)子卻將其(qi)拋之腦后(hou)，今年(nian)(nian)過(guo)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)好幾千元(yuan)壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)一(yi)分(fen)(fen)錢(qian)也沒存(cun)進(jin)去，沒幾個(ge)月都給(gei)花(hua)完了(le)(le)。”王女士(shi)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子已經上初中了(le)(le)，當孩(hai)(hai)子主動要求(qiu)辦理銀(yin)(yin)行卡時，她著(zhu)(zhu)實高(gao)興了(le)(le)許久，這意味(wei)著(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子有(you)了(le)(le)主動理財的(de)(de)(de)(de)意識。不(bu)(bu)過(guo)，讓(rang)王女士(shi)失望的(de)(de)(de)(de)是，原以(yi)為孩(hai)(hai)子會把(ba)(ba)壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)存(cun)到(dao)銀(yin)(yin)行卡里面(mian)，孩(hai)(hai)子卻把(ba)(ba)壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)全部(bu)(bu)用于豐富(fu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)物質和精(jing)神生活，數(shu)千元(yuan)的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)一(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)換回一(yi)大堆自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)物品(pin)，比如限量版(ban)球服(fu)、正(zheng)版(ban)卡通書籍(ji)和影(ying)碟；另外一(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)則用來同學聚會，吃(chi)飯、看電影(ying)、唱卡拉ok什么的(de)(de)(de)(de)。“我(wo)(wo)問孩(hai)(hai)子怎么不(bu)(bu)把(ba)(ba)壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)存(cun)下(xia)來，孩(hai)(hai)子一(yi)拍腦門說：‘忘了(le)(le)開(kai)(kai)了(le)(le)個(ge)銀(yin)(yin)行卡，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺就把(ba)(ba)壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)花(hua)完了(le)(le)，明年(nian)(nian)春節的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)一(yi)定存(cun)一(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)到(dao)銀(yin)(yin)行卡里面(mian)。’”

　　對此(ci)，理財(cai)師分析(xi)認為(wei)，隨著孩子(zi)年齡增(zeng)長，到(dao)(dao)了(le)初高(gao)中，他(ta)們(men)雖然(ran)(ran)對金錢(qian)有了(le)一(yi)(yi)定(ding)認識(shi)，但理財(cai)意識(shi)仍然(ran)(ran)處在懵懂期(qi)，多數還(huan)只是停留(liu)在“意愿階段”，還(huan)不能(neng)付(fu)諸行(xing)動。王(wang)女士為(wei)孩子(zi)辦(ban)理了(le)銀行(xing)卡，讓(rang)(rang)孩子(zi)定(ding)期(qi)存錢(qian)，這是培養(yang)孩子(zi)財(cai)商(shang)的重要(yao)一(yi)(yi)步。但家(jia)長僅(jin)僅(jin)把理財(cai)工具提供給孩子(zi)是不夠的，還(huan)需(xu)要(yao)進一(yi)(yi)步進行(xing)引導，建議從三方(fang)面實施：首先(xian)，讓(rang)(rang)孩子(zi)意識(shi)到(dao)(dao)，他(ta)們(men)可以有零(ling)花(hua)錢(qian)，但需(xu)要(yao)適當打理；其(qi)次(ci)，用自(zi)己的零(ling)花(hua)錢(qian)，可以買到(dao)(dao)自(zi)己想要(yao)的商(shang)品(pin)，比如零(ling)食、學習用品(pin)等(deng)，但需(xu)要(yao)適度(du)；再次(ci)，告訴他(ta)們(men)利息的概念，并領他(ta)們(men)到(dao)(dao)銀行(xing)，將銀行(xing)儲蓄的方(fang)法、種類、利率(lv)等(deng)知識(shi)逐漸教(jiao)授給孩子(zi)。還(huan)可以讓(rang)(rang)他(ta)們(men)算(suan)算(suan)利息，使孩子(zi)意識(shi)到(dao)(dao)定(ding)期(qi)存錢(qian)就(jiu)能(neng)增(zeng)加財(cai)富，培養(yang)孩子(zi)簡單的金融(rong)知識(shi)。

　　【對應類型：溫(wen)室族(zu)】

　　【特征：缺乏理(li)財風險意識】

　　【對策三 引導孩(hai)子選擇穩健理財產品】

　　上一(yi)波(bo)牛市(shi)(shi)，市(shi)(shi)民炒股(gu)(gu)熱情得(de)到(dao)極大激發，出現全(quan)民炒股(gu)(gu)的(de)盛況(kuang)，就(jiu)連一(yi)些大學生也涉入其中(zhong)。“2007年，孩(hai)子(zi)上了(le)(le)(le)大學，看著有同(tong)學炒股(gu)(gu)，便也問我(wo)要(yao)(yao)了(le)(le)(le)1萬元錢，想到(dao)股(gu)(gu)市(shi)(shi)搏擊(ji)一(yi)番。當時我(wo)想讓孩(hai)子(zi)嘗試(shi)一(yi)下股(gu)(gu)市(shi)(shi)投資，也許能養成(cheng)孩(hai)子(zi)的(de)投資習(xi)慣，對孩(hai)子(zi)未來成(cheng)長有利(li)，便答應了(le)(le)(le)孩(hai)子(zi)的(de)請求。”市(shi)(shi)民萬先生向記(ji)者表示，現在(zai)隨著人們的(de)生活(huo)水平的(de)提高，孩(hai)子(zi)吃(chi)、穿、用樣(yang)樣(yang)不(bu)缺，物質(zhi)生活(huo)基本不(bu)用愁，有必要(yao)(yao)培養孩(hai)子(zi)的(de)財商素質(zhi)。

　　萬先(xian)生(sheng)(sheng)說，起初(chu)股市(shi)上漲(zhang)，他(ta)(ta)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)股市(shi)上也賺了一些(xie)小錢(qian)(qian)。不過(guo)(guo)(guo)，股市(shi)在(zai)2008年開始大幅下(xia)挫，虧損(sun)自然難(nan)以(yi)避(bi)免，給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)1萬元錢(qian)(qian)到(dao)(dao)2008年年底只(zhi)剩下(xia)3000元。“看得出來，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)投(tou)資(zi)的(de)信(xin)心受(shou)到(dao)(dao)很大打擊，賺錢(qian)(qian)時(shi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)回(hui)家(jia)張(zhang)口(kou)(kou)閉(bi)口(kou)(kou)都是股市(shi)；虧錢(qian)(qian)后，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)對股市(shi)失去了興趣，有(you)時(shi)主動找他(ta)(ta)分(fen)析股市(shi)都得不到(dao)(dao)回(hui)應。”通過(guo)(guo)(guo)這次(ci)投(tou)資(zi)經歷，萬先(xian)生(sheng)(sheng)覺得自己在(zai)引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)理財(cai)上過(guo)(guo)(guo)于(yu)激進，沒(mei)有(you)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)體會到(dao)(dao)投(tou)資(zi)理財(cai)的(de)風險(xian)(xian)所在(zai)。“通過(guo)(guo)(guo)這次(ci)投(tou)資(zi)教訓，我覺得股市(shi)并(bing)不適合欠缺投(tou)資(zi)技(ji)能的(de)人(ren)，尤(you)其是還沒(mei)有(you)走(zou)上工(gong)(gong)作崗位的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)一族，他(ta)(ta)們(men)在(zai)父母庇(bi)護下(xia)成(cheng)長，過(guo)(guo)(guo)著衣來伸手(shou)、飯來張(zhang)口(kou)(kou)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)、工(gong)(gong)作以(yi)及理財(cai)上的(de)風險(xian)(xian)他(ta)(ta)們(men)往(wang)往(wang)沒(mei)有(you)機會去體驗(yan)，過(guo)(guo)(guo)于(yu)激進往(wang)往(wang)會引發不良后果。”

　　對此，專家認為，未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)身體(ti)和思維都(dou)處(chu)于(yu)發育(yu)的(de)(de)(de)(de)階段，這個時(shi)期孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)價值觀正逐(zhu)漸形成(cheng)(cheng)(cheng)，家長(chang)引導孩(hai)(hai)子理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)，在做好(hao)保(bao)障的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，最好(hao)選取(qu)(qu)一(yi)些穩(wen)健類(lei)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)產品(pin)，對孩(hai)(hai)子理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)觀形成(cheng)(cheng)(cheng)潛(qian)移默化的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，過(guo)于(yu)激進并(bing)不可(ke)取(qu)(qu)。有三類(lei)理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)產品(pin)，較為適合未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)去嘗試：其一(yi)，銀行理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)，穩(wen)健類(lei)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)產品(pin)適合孩(hai)(hai)子教(jiao)育(yu)金(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)累積(ji)。其二，基金(jin)(jin)定(ding)投(tou)，小額投(tou)入既攢(zan)錢又能(neng)(neng)形成(cheng)(cheng)(cheng)持(chi)續理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)意(yi)(yi)識(shi)(shi)。定(ding)期定(ding)額投(tou)資，類(lei)似于(yu)銀行的(de)(de)(de)(de)零存整取(qu)(qu)方式(shi)，可(ke)以(yi)(yi)均(jun)衡成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)，化解(jie)(jie)投(tou)資中的(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)。現在已經有很多(duo)的(de)(de)(de)(de)父母將基金(jin)(jin)定(ding)投(tou)作(zuo)(zuo)為積(ji)累孩(hai)(hai)子教(jiao)育(yu)金(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種方式(shi)，每月投(tou)資金(jin)(jin)額幾百、上千元不等。其三，保(bao)險(xian)(xian)理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)，化解(jie)(jie)風(feng)險(xian)(xian)防(fang)患于(yu)未(wei)然。未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)好(hao)奇心強，自制能(neng)(neng)力差，活潑好(hao)動，發生意(yi)(yi)外的(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)(neng)性較大，如交(jiao)通事故、溺水、觸電等，家長(chang)們可(ke)以(yi)(yi)考(kao)慮為孩(hai)(hai)子準備(bei)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)保(bao)險(xian)(xian)，既能(neng)(neng)為孩(hai)(hai)子提供充足的(de)(de)(de)(de)保(bao)障，還(huan)能(neng)(neng)養成(cheng)(cheng)(cheng)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)保(bao)障意(yi)(yi)識(shi)(shi)。

　　【對應類型：月(yue)光族】

　　【特(te)征：零花錢(qian)、生(sheng)活費入不敷出(chu)】

　　【對策四 讓(rang)孩子養成記(ji)賬習慣(guan)】

　　月光族，最(zui)早(zao)是用(yong)來形容花(hua)錢無節制的白領，其實，在(zai)學(xue)生中也存在(zai)“月光族”。記(ji)者(zhe)在(zai)采訪中了(le)解到(dao)，抱怨零(ling)(ling)花(hua)錢、生活費不(bu)夠用(yong)在(zai)學(xue)生中普遍存在(zai)。市民(min)丁女士的兒(er)子目前讀小(xiao)學(xue)四年級(ji)，每(mei)周50元(yuan)的零(ling)(ling)花(hua)錢根本不(bu)夠孩(hai)(hai)子花(hua)，找她要個十元(yuan)二十元(yuan)是常有(you)的事，不(bu)給，孩(hai)(hai)子就(jiu)去(qu)爺爺奶(nai)奶(nai)那里索要。

　　蔡女士也(ye)遇(yu)到與丁女士類(lei)似的(de)情況，她的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)已經上(shang)了大學，每月(yue)1000元的(de)生活費(fei)(fei)竟(jing)然不夠孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)用。“我原以為學校的(de)伙食(shi)(shi)費(fei)(fei)貴，還特意在(zai)(zai)出(chu)差路過(guo)時(shi)去看(kan)(kan)了看(kan)(kan)，發現(xian)(xian)每天(tian)20元的(de)伙食(shi)(shi)費(fei)(fei)足夠。一番詢問下來，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)說(shuo)同學間(jian)時(shi)常(chang)(chang)有(you)聚會，經常(chang)(chang)湊份子(zi)(zi)(zi)出(chu)去玩，花在(zai)(zai)上(shang)網、游戲(xi)上(shang)的(de)錢也(ye)不是小數。”蔡女士無奈的(de)說(shuo)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)衣(yi)服(fu)鞋(xie)帽、電腦(nao)等用品每逢(feng)開學時(shi)都(dou)會去提前(qian)置辦(ban)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)學校只(zhi)需買些洗漱(shu)用品就(jiu)可以了。雖然現(xian)(xian)在(zai)(zai)物價高漲，但她覺得1000元足夠孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)校期間(jian)的(de)花費(fei)(fei)了，“現(xian)(xian)在(zai)(zai)我都(dou)會多(duo)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)幾(ji)百元生活費(fei)(fei)，這也(ye)是沒辦(ban)法的(de)事，只(zhi)能等孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)慢慢懂事了自己去調整”。

　　面(mian)對(dui)缺(que)(que)乏自制(zhi)力的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，家長們(men)(men)究竟該如(ru)何去(qu)應對(dui)？專家表示，在生活中，父母們(men)(men)應當(dang)引導子(zi)女養成合理安排開支的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。家長們(men)(men)可以以周(zhou)或是半個月(yue)為(wei)單(dan)位(wei)，一次性給孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)一定額度的(de)(de)(de)零花(hua)錢(qian)(qian)(qian)，讓他們(men)(men)自己來(lai)(lai)掌(zhang)控(kong)這(zhe)筆錢(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)花(hua)銷(xiao)，并做(zuo)好(hao)日常開支記賬。如(ru)果花(hua)銷(xiao)超支，應引導孩(hai)(hai)子(zi)去(qu)找(zhao)尋原(yuan)因，并予以改善。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)鍛煉中，就會逐(zhu)漸地(di)意識到(dao)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)重要性，逐(zhu)步培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)預算及(ji)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)好(hao)習(xi)慣(guan)。需要提醒的(de)(de)(de)是，很(hen)多家長擔心孩(hai)(hai)子(zi)亂花(hua)錢(qian)(qian)(qian)，會“剝奪”孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)掌(zhang)控(kong)錢(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)機會，這(zhe)樣(yang)做(zuo)存在一定弊端，最好(hao)謹慎為(wei)之。比(bi)如(ru)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)過年(nian)時得到(dao)的(de)(de)(de)壓(ya)(ya)歲錢(qian)(qian)(qian)，家長們(men)(men)也許(xu)會說：“壓(ya)(ya)歲錢(qian)(qian)(qian)由父母來(lai)(lai)幫你保管”，全(quan)數(shu)地(di)將壓(ya)(ya)歲錢(qian)(qian)(qian)收回去(qu)。這(zhe)樣(yang)下來(lai)(lai)，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)就會因此養成要花(hua)錢(qian)(qian)(qian)就伸手，一有錢(qian)(qian)(qian)就趕(gan)快花(hua)光的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，而缺(que)(que)乏對(dui)消(xiao)費的(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)意識。

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