《女媧造人》教學簡案

時間：2024-09-02 14:05:05 好文我要投稿

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《女媧造人》教學簡案(an)

《女媧造人》教學簡案1

　　【教學目標】

《女媧造人》教學簡案

　　1、通過熟(shu)悉神(shen)話故事情節，了解想象(xiang)的(de)特點。

　　2、通過認識神(shen)話人物(wu)，感受女媧樸實、勤勞的母親(qin)形象及人類誕生的喜悅(yue)感。

　　3、培養學(xue)生(sheng)的想象(xiang)力，激發他們探求(qiu)未知(zhi)領域的欲望。

　　【教學重點】

　　激發、訓練學生的(de)想象力。

　　【教學難點】

　　體會文中處處所洋溢的(de)人類誕生的(de)喜悅感(gan)情。

　　【教學時間】

　　1課時。

　　一、動畫導入

　　放兩段(duan)無聲(sheng)動畫，要求(qiu)學生說(shuo)出(chu)其名稱：《盤古開天辟地》、《女(nv)媧補天》。并(bing)提問：還知道與女(nv)媧有關的什么神話(hua)故(gu)事？從而引出(chu)課(ke)題：《女(nv)媧造人》

　　二、初讀解疑

　　1、看到(dao)課題，你想(xiang)知道一些什么(me)內容(rong)？

　　為什么造(zao)人(ren)：孤(gu)獨寂寞

　　揉泥造人

　　怎樣造人

　　揮藤造人

　　怎樣讓人生生不息(xi)：男女婚配

　　2、帶著疑問，閱讀課文(wen)。

　　3、分組解答：

　　以女媧的身份(fen)口氣(qi)解答剛才的疑問。

　　三、細讀探究

　　認識(shi)焦點人(ren)物—女媧，品(pin)讀語(yu)言，感受人(ren)類誕生的喜悅。

　　1、小組討論：

　　⑴你(ni)喜(xi)歡女媧(wa)嗎？為什么？請(qing)用“我喜(xi)歡（不(bu)喜(xi)歡）女媧(wa)，因為________”說話(hua)。

　　⑵找出人類誕生時的(de)歡(huan)呼場面及女媧(wa)此時的(de)心理活動，加以品讀體會，談談你的(de)感受。

　　⑶根據文章內容說說你對女媧的認識(shi)。

　　2、教師評價(jia)整理：女媧是(shi)一(yi)個神(shen)通廣的(de)(de)神(shen)，但是(shi)她也有人的(de)(de)孤獨(du)，喜(xi)悅之情，她創造(zao)了人類，她得到了做母親的(de)(de)天倫之樂，她忙(mang)忙(mang)碌碌，像母親一(yi)樣勤勞智慧。從她的(de)(de)身(shen)上，我們看到神(shen)話的(de)(de)情節是(shi)想(xiang)(xiang)象的(de)(de)，想(xiang)(xiang)象大膽奇(qi)特而(er)又(you)合情合理，這是(shi)神(shen)話的(de)(de)'兩大亮(liang)點。

　　四、閱讀比較

　　走(zou)近袁珂──看看作者怎樣豐(feng)富(fu)想象。

　　1、分小組討(tao)論交流，比較(jiao)課文與(yu)《風俗(su)通》譯文，看(kan)看(kan)作者豐(feng)富了哪些內容(rong)，哪里最見作者的想象力。

　　2、小組代表(biao)整理(li)解答：

　　想象的內容：

　　⑴造人(ren)動機的(de)產(chan)生。

　　⑵造人的具體(ti)過程。

　　⑶女媧(wa)的心理情緒(xu)。

　　⑷人造(zao)出后(hou)的歡快(kuai)場面。

　　⑸作者的評述。

　　其中③④兩點(dian)最見(jian)作者(zhe)的想象力。

　　3、師點評小結：這些情節都(dou)是(shi)想象的(de)(de)，在(zai)(zai)科學水平不發(fa)達的(de)(de)遠(yuan)古時代(dai)，人們(men)無法(fa)對(dui)人類(lei)(lei)的(de)(de)起源作出科學的(de)(de)解說而大膽創造出來(lai)的(de)(de)。它體(ti)現了遠(yuan)古時代(dai)人們(men)那種可貴(gui)的(de)(de)創造力和強烈的(de)(de)探(tan)求精神。今天的(de)(de)社會(hui)科學技術高度發(fa)達，我們(men)可以對(dui)人類(lei)(lei)的(de)(de)起源問題作出一些科學的(de)(de)解釋：由猿(yuan)猴進化而成。但這種說法(fa)現在(zai)(zai)也漸漸受(shou)到沖擊，可見茫茫宇(yu)宙仍有廣闊的(de)(de)未知領域等待(dai)我們(men)去(qu)探(tan)求，去(qu)發(fa)現，去(qu)感受(shou)那種創造成功的(de)(de)喜悅。

　　五、放飛想象

　　1、口頭表(biao)達：請(qing)你改編女媧造人的原因，經過或方法(fa)。

　　2、書面表達：請你想象幾(ji)十萬年后(hou)未(wei)來(lai)人(ren)(ren)的外形(xing)生活情況（四(si)人(ren)(ren)為一(yi)小組，一(yi)人(ren)(ren)執筆）。

　　3、布置課外作業：

　　⑴收集書面(mian)材料，辦一期黑(hei)板報，描繪未來人類。

　　⑵追(zhui)尋人類起(qi)源，瀏覽科普網站。

　　六、贈送名言

　　激發學(xue)生探索科學(xue)知識的欲望。

《女媧造人》教學簡案2

　　教學目標：

　　1 了解(jie)女(nv)媧造人等創(chuang)世神話的內容和意義。

　　2 體會神話創作中想(xiang)象的魅力(li)和方法。

　　3 拓展科學知識，追尋(xun)人類(lei)起源(yuan)。

　　教學設想：

　　《女媧造(zao)人》是新(xin)課(ke)(ke)(ke)改(gai)實驗教材(cai)(cai)中的(de)一(yi)篇課(ke)(ke)(ke)文(wen)，初中一(yi)年級語文(wen)教案(an)《《女媧造(zao)人》教學(xue)簡案(an)》。首次教學(xue)這篇新(xin)課(ke)(ke)(ke)文(wen)，擬作如(ru)下設想(xiang)(xiang)：第(di)(di)一(yi)，注意學(xue)科(ke)與學(xue)科(ke)之(zhi)間(jian)的(de)滲透和(he)(he)融合，既(ji)從(cong)神(shen)話(hua)方面文(wen)學(xue)角度(du)欣賞揣摩，又以科(ke)學(xue)眼光審視思(si)考“人類起源(yuan)”這一(yi)重要話(hua)題。加強課(ke)(ke)(ke)程結構的(de)`綜合性和(he)(he)多(duo)樣性。第(di)(di)二，精心設計問題情(qing)境(jing)，注意營造(zao)接(jie)納的(de)、知識(shi)性的(de)、愉快的(de)、寬松的(de)課(ke)(ke)(ke)堂氛圍，激活思(si)維，引導(dao)學(xue)生不斷(duan)生成、探究(jiu)(jiu)、解決問題。并使其充分發揮(hui)想(xiang)(xiang)象創造(zao)能(neng)力(li)，品嘗想(xiang)(xiang)象帶(dai)來(lai)的(de)喜悅。第(di)(di)三，培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)“信息素(su)養(yang)”。有目的(de)地到圖(tu)書(shu)館、地質博物館和(he)(he)網絡世(shi)界中去(qu)搜尋所需信息材(cai)(cai)料，豐富拓展科(ke)學(xue)文(wen)化(hua)知識(shi)，增強學(xue)生自主(zhu)探究(jiu)(jiu)學(xue)習的(de)能(neng)力(li)。

　　教學過程：

　　1從“盤古開天辟地”導入。

　　2《女媧造人》問(wen)題探究。

　　3想象能力培養訓練。

　　4延伸其(qi)他(ta)創(chuang)世神話。

　　5科學(xue)地追尋人類起源。

　　總結全文并布置作業(ye)。

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