老人與海：優秀教案

時間：2024-07-19 10:13:01 老人與海我要投稿

老人與海：優秀教案范(fan)文

　　教學目標

老人與海：優秀教案范文

　　1.學習生字詞，理解(jie)“惦記、海濱(bin)、啤(pi)酒(jiu)、崛起、鐮(lian)刀、壘球(qiu)、瀟灑、鯊魚(yu)、骨骼”等詞語。

　　2.感(gan)知和(he)認識老漁夫面對龐然(ran)大(da)物(wu)豪不(bu)畏懼、敢(gan)于搏斗的(de)英勇形象，并欣賞和(he)品味文中精彩的(de)文字，感(gan)受主(zhu)人(ren)公身上可貴的(de)精神品質。

　　3 能有感情的朗讀(du)課文，體(ti)會重點語句所(suo)表達(da)的思想(xiang)感情，并背誦自己認為精彩的句子。

　　教學重難點

　　1.默讀(du)課文(wen)，感(gan)知(zhi)和認識老漁夫面對龐然大(da)物毫不(bu)畏懼、敢于搏斗的英(ying)雄(xiong)形象，感(gan)受(shou)主人(ren)公身上可貴的精神品質(zhi)。

　　2 朗讀課文，背誦精(jing)彩(cai)語句。

　　教學課時: 兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一復習導入

　　這一單元(yuan)我們學習(xi)了(le)認識了(le)胸懷廣闊的(de)藺相如，熱愛自(zi)由(you)的(de)“奴(nu)隸(li)英雄”，觀(guan)看了(le)一場以(yi)少勝多的(de)戰爭。今天，我們再來認識一位作(zuo)家——海(hai)明威以(yi)及他的(de)一部受人(ren)推崇的(de)作(zuo)品《老人(ren)與海(hai)》

　　二初讀課文，整體感知

　　1、學習(xi)生字(zi)詞：崛、骨骼、海岬、浩渺、蹂躪、磷光。

　　2、本(ben)文的主要內容是(shi)什(shen)么？

　　課文是根據美國(guo)作家(jia)海(hai)明威的(de)代表(biao)作——中篇小(xiao)說(shuo)《老人與海(hai)》縮(suo)寫的(de)。課文講(jiang)了一個八十四天(tian)沒有捕到魚(yu)(yu)(yu)的(de)老漁夫，歷盡艱(jian)辛，筋疲力盡才捕到一條大馬林(lin)魚(yu)(yu)(yu)，但(dan)在歸途中他(ta)一再(zai)遭受鯊魚(yu)(yu)(yu)的(de)襲(xi)擊，經(jing)過殊死(si)搏斗也沒能保住大魚(yu)(yu)(yu)，回港時只剩下(xia)死(si)魚(yu)(yu)(yu)的(de)骨骼。

　　課(ke)文(wen)可以分為四個部分：

　　1、(1——3)寫出(chu)海前的情況。

　　2、（4——9）寫在(zai)海上的(de)情況。

　　3、（10）寫歸程中的情況。

　　4、（11——13）寫回港后(hou)的情況。

　　三再讀課文，提出質疑

　　1. 指(zhi)導學(xue)生讀課(ke)文。

　　2. 學生提出自己的問題。

　　（1）文(wen)章結(jie)尾提到老(lao)人夢見獅子。這(zhe)有(you)什么寓意？

　　（2）桑提亞哥最后(hou)什(shen)么也沒(mei)得到，那作者(zhe)寫他(ta)的用意是什(shen)么，他(ta)是不是一個(ge)失(shi)敗者(zhe)？

　　（3）學生有(you)感情的(de)朗讀課文。

　　第二課時