二年級語文閱讀及答案

時間：2025-02-02 16:00:28 潔婷(ting) 閱讀答案我要投稿

二年級語文閱讀(du)及答案

　　在學(xue)習(xi)和工作的日常里，我們都可(ke)(ke)能會接(jie)觸到閱(yue)讀(du)(du)(du)答(da)案，通過對照閱(yue)讀(du)(du)(du)答(da)案可(ke)(ke)以有效檢驗(yan)我們對知識的掌握程度。你知道什么樣的閱(yue)讀(du)(du)(du)答(da)案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的二年(nian)級語文(wen)閱(yue)讀(du)(du)(du)及答(da)案，僅供(gong)參(can)考(kao)，大家一(yi)起來看看吧。

二年級語文閱讀及答案

　　二年級語文閱讀及答案 1

　　語文閱讀（一）

　　秋天到了(le)，菊花開了(le)。有(you)紅的，有(you)黃的，有(you)紫的，還有(you)白的，美麗(li)極了(le)！

　　秋天到了，果子熟了。黃澄(cheng)澄(cheng)的(de)梨(li)，紅通通的(de)蘋(pin)果，亮(liang)晶晶的(de)葡萄。一陣涼風吹來，果兒(er)點頭，散發出香味兒(er)。

　　1、短文有個自然段。第自然段寫秋天(tian)到了(le)，菊花(hua)開了(le)。第自然段寫秋天(tian)到了(le)，果子熟了(le)。

　　2、填上合適的詞。

　　（）的菊花（）的蘋果（）的梨

　　（）的果子（）的葡萄（）的香味(wei)

　　3、把文(wen)中(zhong)表示顏色(se)的詞語寫下(xia)來。

　　語文閱讀（二）

　　在我們村旁的(de)(de)山(shan)坡上，到處是(shi)果(guo)林。在陽光下(xia)(xia)，那熟透的(de)(de)柿子像一(yi)盞(zhan)盞(zhan)紅(hong)燈籠掛(gua)在枝頭。滿樹(shu)的(de)(de)紅(hong)蘋果(guo)像孩子們的(de)(de)一(yi)張(zhang)張(zhang)笑臉。葡(pu)萄架(jia)下(xia)(xia)，掛(gua)著一(yi)大串(chuan)一(yi)大串(chuan)的(de)(de)葡(pu)萄，有紅(hong)的(de)(de)，有白的(de)(de)，有紫的(de)(de)，還有綠的(de)(de)……一(yi)陣涼風吹來，滿樹(shu)的(de)(de)果(guo)兒點著頭，散發(fa)出甜甜的(de)(de)香(xiang)味。

　　1、這段話共有句。

　　2、像燈籠。

　　像孩子的笑臉。

　　葡萄(tao)的顏色有(you)，有(you)，有(you)，還有(you)。

　　3、我會寫出(chu)比文中更美的句子。

　　有(you)有(you)，有(you)，還有(you)。

　　4、一盞盞一張張一串串

　　5、多(duo)美的(de)秋(qiu)天呀！你還能寫出兩個秋(qiu)天的(de)詞語嗎(ma)？

　　語文閱讀（三）

　　夏夜，靜悄悄的(de)。花兒(er)睡(shui)了(le)，小草睡(shui)了(le)，樹木睡(shui)了(le)。

　　水池里，睡蓮(lian)花閉（bì）上了美麗(li)的(de)眼睛。綠綠的(de)葉子上，停著一只(zhi)蜻(qing)（qīnɡ）蜓(ting)（tínɡ），像(xiang)一架(jia)小(xiao)飛(fei)機停在機場(chang)上。

　　池邊的(de)草地(di)上，青蛙呱呱地(di)唱歌，蟋(xi)（xī）蟀（shuài）在彈琴。

　　天上(shang)，月亮婆(po)婆(po)笑彎了眉，星(xing)星(xing)眨著調(diao)皮(pi)的眼(yan)睛(jing)。風兒(er)輕(qing)輕(qing)地吹著。

　　螢火蟲(chong)提著小燈籠，在(zai)空中飛呀(ya)，飛呀(ya)，一(yi)閃一(yi)閃……

　　夏(xia)天的(de)夜晚多美啊！

　　1、這短文共(gong)有（）個(ge)自然段，請標上(shang)序號。

　　2、文中出現的動(dong)物有（）、（）、（）、（）。

　　3、用“--------”畫出寫“天(tian)上”的句子(zi)。

　　4、畫“”的這句(ju)話中，小(xiao)飛機指(zhi)_________，機場指(zhi)_________。

　　語文閱讀（四）

　　如(ru)果讓我選(xuan)(xuan)擇四季，我一定選(xuan)(xuan)擇春天。

　　春天是綠(lv)色(se)的(de)世界，綠(lv)茵(yin)茵(yin)的(de)楊柳在微風中輕輕飄蕩。嫩綠(lv)的(de)小(xiao)草給(gei)大地鋪上了地毯。

　　春天是花朵(duo)的海(hai)洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都(dou)開了。

　　春天又(you)是動(dong)物們的樂園，燕子(zi)和大雁回來了，蜜蜂(feng)和蝴蝶在姹紫(zi)嫣紅的百花(hua)叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳播花(hua)粉。

　　春天真美麗！我愛春天！

　　1、用文中的語句。

　　我愛春(chun)天(tian)，因為(wei)春(chun)天(tian)是(shi)，春(chun)天(tian)是(shi)，春(chun)天(tian)又是(shi)。春(chun)天(tian)真(zhen)！

　　2、詞語倉庫。

　　姹紫嫣紅：形(xing)容(rong)各(ge)種好看的.花。

　　你還(huan)知(zhi)道哪些(xie)花好看的詞語嗎？至少寫4個。

　　語文閱讀（五）

　　春天的田野真(zhen)美啊！柳樹(shu)(shu)發了芽。桃樹(shu)(shu)開了花。青(qing)青(qing)的小草悄悄地從泥土里(li)鉆出來，地上像(xiang)插(cha)遍了密密的松針。金黃的油菜花，引(yin)得(de)蜜蜂來回地飛舞(wu)。

　　1．這段話主要寫(xie)了的景(jing)色。

　　2．這段話中表(biao)示顏色的詞有(you)、。

　　3．把這段話(hua)中打比方的句(ju)子用“”劃出來。

　　語文閱讀（六）

　　在我國青海湖的(de)西部，有(you)一個(ge)(ge)中外聞名的(de)青海湖鳥(niao)島。每(mei)年(nian)五(wu)月下(xia)旬，一批又一批的(de)候鳥(niao)從南方飛來，小(xiao)島上擠滿了各(ge)種各(ge)樣的(de)鳥(niao)。鳥(niao)窩密密麻(ma)麻(ma)，一個(ge)(ge)挨(ai)一個(ge)(ge)。窩里(li)窩外，到處都是鳥(niao)蛋，有(you)白色的(de)，也有(you)青綠色的(de)。

　　1、寫(xie)鳥(niao)(niao)多的詞(ci)是__________；寫(xie)鳥(niao)(niao)窩多的詞(ci)是__________；寫(xie)鳥(niao)(niao)蛋多的詞(ci)是____________；寫(xie)鳥(niao)(niao)蛋顏色的詞(ci)有____________。

　　2、這段(duan)話中第_____句(ju)是寫(xie)鳥窩多,第_______句(ju)寫(xie)鳥蛋多。

　　3、鳥島在什么地方(fang)？

　　二年級語文閱讀及答案 2

　　出門向東，不(bu)上半里，走過一道石橋，便是(shi)我(wo)的(de)(de)先生的(de)(de)家了。從(cong)一扇黑油的(de)(de)竹門進(jin)去(qu)，第三(san)間是(shi)書(shu)(shu)房。中間掛著一塊醫道：三(san)味書(shu)(shu)屋；匾下面是(shi)一幅畫，畫著一只很(hen)肥大的(de)(de)梅(mei)花(hua)鹿(lu)伏在古(gu)樹(shu)下。沒有孔子牌位，我(wo)們便對著那匾和鹿(lu)行禮(li)。

　　第一(yi)(yi)次(ci)(ci)算是拜孔子，第二次(ci)(ci)算是拜先(xian)生。第二次(ci)(ci)行禮時(shi)，先(xian)生便和藹地在(zai)一(yi)(yi)旁答禮。他(ta)是一(yi)(yi)個高而瘦的(de)(de)老(lao)人(ren)；須發都花白了，還載(zai)著大(da)眼(yan)鏡。我(wo)(wo)對他(ta)很(hen)恭(gong)敬(jing)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)早聽到，他(ta)是本城中極(ji)方正，質樸，博學(xue)的(de)(de)人(ren)。不(bu)(bu)知(zhi)從那里聽來的(de)(de)，東方朔也(ye)很(hen)淵(yuan)博，他(ta)認識一(yi)(yi)種(zhong)蟲(chong)，名(ming)曰“怪哉(zai)”，冤氣(qi)所(suo)化，用酒一(yi)(yi)洗，就(jiu)消釋了。我(wo)(wo)很(hen)想詳細地知(zhi)道(dao)(dao)這故事，但阿長是不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)的(de)(de)，因(yin)為(wei)她畢竟不(bu)(bu)淵(yuan)博。現在(zai)得到機會了，可以問先(xian)生。“先(xian)生．，‘怪哉(zai)這蟲(chong)’是怎(zen)么一(yi)(yi)回(hui)事？……”我(wo)(wo)上了生書，將(jiang)要(yao)退下來的(de)(de)時(shi)候．趕忙問。“不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)！”他(ta)似(si)乎很(hen)不(bu)(bu)高興．臉(lian)上還有(you)怒色(se)了。我(wo)(wo)才知(zhi)道(dao)(dao)做學(xue)生是不(bu)(bu)應該問這些事的(de)(de)，只要(yao)讀書，因(yin)為(wei)他(ta)是淵(yuan)博的(de)(de).宿儒，決不(bu)(bu)至(zhi)于不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)，所(suo)謂不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)者，乃是不(bu)(bu)愿意說(shuo)。年(nian)紀比我(wo)(wo)大(da)的(de)(de)人(ren)，往(wang)往(wang)如此(ci)．我(wo)(wo)遇(yu)見過好幾回(hui)了。

　　5．三(san)選文第二段中的(de)(de)三(san)句話從三(san)個方面寫先(xian)(xian)生(sheng)。首先(xian)(xian)寫他的(de)(de)__________，繼而寫他的(de)(de)_____________最后寫他的(de)(de)_______________并用“我”的(de)(de)恭敬(jing)來烘(hong)托(tuo)。

　　6．“我”問(wen)“怪哉”遭拒絕一事，從(cong)“我”的角(jiao)度來看(kan)(kan)，表(biao)(biao)現(xian)了(le)孩子____________；從(cong)先(xian)生的角(jiao)度看(kan)(kan)，表(biao)(biao)現(xian)了(le)先(xian)生的_______________；從(cong)教育(yu)(yu)的角(jiao)度看(kan)(kan)，反映了(le)舊(jiu)教育(yu)(yu)_______________。

　　7．選文最(zui)后一(yi)段是(shi)從學生的眼光來展開議論(lun)的，從這段議論(lun)可以看出作者比較(jiao)含蓄地表(biao)明了自(zi)己的觀(guan)點，請(qing)做(zuo)簡單說明。

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．行(xing)為、外貌、聲望(wang)。

　　2．生性天(tian)真和興(xing)趣廣泛、為(wei)人(ren)極嚴厲(li)、對孩子天(tian)性的壓抑(yi)和時(shi)孩子志(zhi)趣的束縛。

　　3．可以(yi)看出作者(zhe)對封建(jian)教(jiao)育(yu)含(han)蓄的批判。

　　二年級語文閱讀及答案 3

　　馬路邊新(xin)建了一個公共廁所，雪白的(de)墻壁亮堂堂的(de)。

　　不(bu)知哪(na)個小畫(hua)家(jia)在廁(ce)所(suo)墻(qiang)上(shang)畫(hua)了一幅(fu)風景畫(hua)，旁邊寫著(zhu)：大家(jia)都要講文明、講衛(wei)生(sheng)！

　　過(guo)了幾天，一支好(hao)心的粉筆端(duan)端(duan)正正地在(zai)(zai)一旁寫(xie)道：不要在(zai)(zai)墻上亂寫(xie)、亂畫！

　　不久，一支紅色的(de)粉(fen)筆又寫道(dao)：誰再亂畫誰就是大王八。

　　接著，一支(zhi)綠色的粉筆又寫道：你(ni)不僅亂畫了，而且口(kou)出臟話，什么東西！

　　墻上(shang)寫(xie)滿了(le)紅(hong)紅(hong)綠綠互(hu)相指(zhi)責的話(hua)，形成了(le)一幅五彩繽(bin)紛(fen)的壁畫。

　　開展講(jiang)文明，樹新風活動以來，壁(bi)畫消失了。墻壁(bi)被(bei)粉刷一(yi)新，又恢(hui)復了本來的`面目：雪(xue)白，亮堂(tang)！它告訴人們：公(gong)共場(chang)所的整(zheng)潔(jie)要靠大家來愛護，誰也不能亂(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)畫！

　　1．寫出下(xia)列詞語的近義詞。

　　指責（）愛護（）

　　2．讀畫線(xian)的(de)句子，再回答問題。

　　（1）好(hao)心兩字加上引號(hao)，是因為：_______________________

　　（2）如(ru)果這(zhe)個人真的(de)是好(hao)心，則_____________________________

　　3．摘(zhai)寫(xie)表(biao)現短文中(zhong)心的句子(zi)。

　　_____________________________________

　　參考答案：

　　1．批評愛惜

　　2．（1）好心辦(ban)成了壞事，不(bu)是真正的好心。

　　（2）不(bu)應該繼(ji)續在墻上(shang)亂(luan)(luan)寫(xie)亂(luan)(luan)畫。

　　3．公共場所的整潔要靠大家來愛護，誰(shui)也不能亂涂亂畫！

　　二年級語文閱讀及答案 4

　　雨停(ting)了(le)，天上(shang)有一座美麗的橋。

　　爸(ba)爸(ba)，如果我(wo)(wo)提著你(ni)那把(ba)澆花用(yong)的(de)水(shui)(shui)(shui)壺(hu)，走(zou)到(dao)橋上去(qu)，把(ba)水(shui)(shui)(shui)灑下(xia)來，不是(shi)我(wo)(wo)在下(xia)雨嗎(ma)?我(wo)(wo)把(ba)雨灑在山上的(de)藥圃里，你(ni)就不用(yong)挑水(shui)(shui)(shui)去(qu)澆了，你(ni)高興嗎(ma)?

　　媽(ma)媽(ma)，如果我(wo)拿著你(ni)梳頭用的那面(mian)圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是(shi)多(duo)了(le)一(yi)個月亮嗎?我(wo)拿著月亮照你(ni)梳頭，你(ni)高興嗎?

　　哥(ge)哥(ge)，如果我把你系在門前樹上(shang)(shang)的秋(qiu)千，拿去掛(gua)在橋上(shang)(shang)，我坐(zuo)著秋(qiu)千蕩(dang)(dang)來蕩(dang)(dang)去，我的花裙子不是(shi)變成了一朵彩云，飄來飄去嗎?你看見了

　　1.選一選。

　　(1)文中美麗的橋指的是( )

　　A.拱橋(qiao) B.云彩 C.彩虹

　　(2)文中(zhong)小(xiao)作者(zhe)走到彩(cai)虹橋上(shang)打算幫(bang)爸爸( )，幫(bang)媽媽( )。

　　A.幫(bang)爸爸澆(jiao)藥圃。

　　B.讓天上(shang)多一(yi)個(ge)月亮。

　　C.讓(rang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽也到彩虹橋上去。

　　D.拿著(zhu)小圓鏡照著(zhu)媽媽梳頭。

　　2.照樣子寫詞語

　　例：飄(piao)來(lai)飄(piao)去(ABAC式詞語)：

　　3.根據(ju)短文內容填空。

　　我(wo)還想(xiang)把掛到(dao)彩虹架起的橋上去，這樣就能(neng)，花裙子就能(neng)變(bian)成一(yi)朵，飄來飄去。這一(yi)切真是(shi)太美了(le)。

　　4.你覺得(de)小女孩(hai)做的這些爸爸、媽媽、哥哥會高興嗎(ma)?為什么(me)?

　　5.你知道彩虹由幾種(zhong)顏(yan)色(se)(se)組成嗎(ma)?它們分(fen)別是什么顏(yan)色(se)(se)?

　　6.說(shuo)一說(shuo)，如果(guo)你能登上美(mei)麗(li)的彩(cai)虹橋你打算為誰做點什(shen)么?

　　7.畫一(yi)畫你心目中美麗的彩虹。

　　小學二年級語文閱讀練習題答案：

　　1.(1)點撥：這是一(yi)個比喻(yu)句(ju)，想一(yi)想雨(yu)后天(tian)空出現的(de)像(xiang)橋(qiao)一(yi)樣的(de)是什(shen)么?

　　答案：C

　　(2)點撥仔(zi)細(xi)閱讀2、3自然段找出(chu)答案。

　　答案：A D

　　2.點撥：此題為寫ABAC式詞(ci)語。從我們積累的詞(ci)語中寫出四個即可。

　　答案：蕩來蕩去(qu)(qu)(qu)(qu) 晃來晃去(qu)(qu)(qu)(qu) 搖(yao)來搖(yao)去(qu)(qu)(qu)(qu) 蹦(beng)來蹦(beng)去(qu)(qu)(qu)(qu)

　　3.認真閱(yue)讀短(duan)文，在第(di)4自(zi)然段(duan)中(zhong)找出答(da)案。

　　答案(an)：哥(ge)哥(ge)的秋千坐著(zhu)秋千蕩(dang)來蕩(dang)去(qu) 彩云

　　4.點撥：認真(zhen)閱(yue)讀短(duan)文，體會小作者的思想情(qing)感(gan)，給出答案(an)。

　　答案：會的，彩虹橋很美，小女(nv)孩(hai)對父母家人的關心(xin)疼愛更美。不管愿望是(shi)否能實現，她(ta)的家人一定會為小女(nv)孩(hai)天真、懂事感到高興。

　　5.點撥：查(cha)閱資(zi)料，了解彩虹，寫出答案。

　　答(da)案(an)：7種，顏色(se)分別(bie)為(wei)：赤、橙、黃(huang)、綠、青、藍、紫。

　　6.點撥：說出(chu)自己的真實感(gan)受即可。

　　示例：老師(shi)，如果(guo)我拿著你講課用(yong)的(de)粉(fen)筆(bi)，走到橋上去，畫上你最喜愛的(de)玫瑰花，摘(zhai)下來送給您，你高興嗎?

　　7.略

　　二年級語文閱讀練習題

　　小黃鴨住在美麗的大森林(lin)里，可是大家都覺得它軟弱(ruo)害羞(xiu)，不愿意(yi)和他一起玩。

　　小(xiao)白靈(ling)不肯和小(xiao)黃(huang)鴨去唱(chang)歌，它說(shuo)：“唱(chang)歌總是跑調，真難聽!”小(xiao)紅狐不肯和小(xiao)黃(huang)鴨去跳舞，它說(shuo)：“小(xiao)黃(huang)鴨跳舞總是縮(suo)手縮(suo)腳，太難看!”

　　小(xiao)(xiao)黃(huang)鴨(ya)一想起(qi)他(ta)們說(shuo)過的(de)(de)(de)話，就十分傷心，覺(jue)得自(zi)己(ji)太笨了(le)，什么(me)都干不好(hao)，真是沒用(yong)!正在這時，忽然有人(ren)大(da)喊：“一只受傷的(de)(de)(de)`小(xiao)(xiao)鳥(niao)掉(diao)進水(shui)里了(le)!”小(xiao)(xiao)百靈、小(xiao)(xiao)紅狐(hu)聽到(dao)喊聲都急忙趕到(dao)河邊，可(ke)是誰也(ye)不會游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大(da)家速(su)手無(wu)策的(de)(de)(de)時候，小(xiao)(xiao)黃(huang)鴨(ya)趕來了(le)，它不顧一切(qie)的(de)(de)(de)跳進水(shui)里，用(yong)背托起(qi)落水(shui)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)鳥(niao)，飛快(kuai)地(di)游到(dao)岸邊，小(xiao)(xiao)鳥(niao)得救(jiu)了(le)!

　　大家高興得(de)歡呼起來，異口同聲(sheng)的說：“沒想(xiang)到小黃鴨(ya)游泳這(zhe)么棒呀，真了(le)(le)不起!”從此以后(hou)，大家對(dui)小黃鴨(ya)的態度(du)改變了(le)(le)，小黃鴨(ya)也慢慢的變了(le)(le)，變得(de)開朗、活潑(po)、自信了(le)(le)。

　　1.短(duan)文有_______個自然段(duan)。

　　2.下面的小動(dong)物都(dou)有什么(me)長(chang)處?寫一(yi)寫。

　　小(xiao)百靈：____________________________________

　　小紅狐：____________________________________

　　小黃鴨：____________________________________

　　3.原來小(xiao)百靈、小(xiao)紅狐是怎樣評價小(xiao)黃(huang)鴨的?用“--”畫出(chu)來。

　　4.小黃(huang)鴨做了一件什(shen)么事情，使(shi)它們改變了對小黃(huang)鴨的態(tai)度?

　　_____________________________________

　　5.讀了這個故事(shi)，你明白一(yi)個什么道(dao)理(li)?

　　_____________________________________

　　二年級語文閱讀練習題答案

　　1.點撥(bo)：首先，我們要知道什么(me)是(shi)一個自(zi)然段：一篇文章(zhang)，只要前(qian)面空2格開始寫(xie)的就是(shi)一個自(zi)然段。然后數(shu)(shu)一數(shu)(shu)選文中(zhong)的內容。

　　答案：4

　　2.點(dian)撥：通讀短文(wen)，把每一(yi)種小動(dong)物的長處(chu)找出來。

　　答案：小白靈會(hui)唱歌。小紅狐(hu)會(hui)跳(tiao)舞。小黃鴨會(hui)游(you)泳

　　3.點撥：在短(duan)文中第(di)二自然段找答(da)案。

　　答(da)案：小(xiao)白靈不肯和(he)小(xiao)黃鴨去唱(chang)歌，它(ta)(ta)說(shuo)：“唱(chang)歌總(zong)(zong)是(shi)跑調，真難聽!”小(xiao)紅狐不肯和(he)小(xiao)黃鴨去跳舞，它(ta)(ta)說(shuo)：“小(xiao)黃鴨跳舞總(zong)(zong)是(shi)縮手縮腳(jiao)，太難看!”

　　4.點撥：短文第三自然(ran)段仔細讀可(ke)以知道(dao)小黃鴨做(zuo)的那件事情。

　　答案：小黃鴨救了一(yi)只受傷掉進(jin)水里的小鳥。

　　5.點撥：閱讀短文(wen)，根據自己的已學知識講出這篇小(xiao)短文(wen)使你明白的道(dao)理(li)。

　　答(da)案(an)：每個人(ren)都有長處(chu)和(he)短處(chu)，不要只(zhi)看(kan)到別(bie)人(ren)的短處(chu)，而(er)嘲笑(xiao)別(bie)人(ren)。

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