文言文閱讀答案

時間：2023-10-31 11:49:21 閱讀答案我要投稿

文言文閱讀答案

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文言文閱讀答案

　　文言文閱讀答案1

　　元(yuan)祐①初，山(shan)谷(gu)(gu)②與末(mo)坡(po)、錢(qian)穆(mu)(mu)(mu)父(fu)同游京師寶梵(fan)寺。飯罷，山(shan)谷(gu)(gu)作草(cao)(cao)書數紙，東坡(po)甚稱賞之(zhi)。穆(mu)(mu)(mu)父(fu)從旁觀(guan)曰(yue)(yue)：“魯直(zhi)之(zhi)字近于俗。”山(shan)谷(gu)(gu)曰(yue)(yue)：“何故？”穆(mu)(mu)(mu)父(fu)曰(yue)(yue)：“無他，但未見(jian)(jian)懷素(su)真(zhen)跡爾(er)。”山(shan)谷(gu)(gu)心頗疑之(zhi)，自后不(bu)肯為人(ren)作草(cao)(cao)書。絡(luo)圣③中(zhong)，謫居(ju)涪(fu)陵(ling)④，始見(jian)(jian)懷素(su)⑤《自敘》于石(shi)楊休家。因借之(zhi)以歸(gui)，暴(bao)臨累日(ri)，幾(ji)廢寢食。自此頓悟草(cao)(cao)法，下筆(bi)飛(fei)動，與元(yuan)祐已(yi)⑥前所(suo)書大(da)異。始信穆(mu)(mu)(mu)父(fu)之(zhi)言不(bu)誣⑦，而穆(mu)(mu)(mu)父(fu)死已(yi)久矣。故山(shan)谷(gu)(gu)嘗(chang)自謂得草(cao)(cao)書于涪(fu)陵(ling)，恨穆(mu)(mu)(mu)義(yi)父(fu)不(bu)及見(jian)(jian)也(ye)。（選自曾敏行《獨醒雜志(zhi)》）

　　【注釋】①元枯：來(lai)哲(zhe)宗趙煦年(nian)號(hao)。②山谷：黃庭堅(jian)，字魯(lu)直，號(hao)山谷道人，“宋四大書法(fa)家(jia)”之一，下文(wen)的“錢穆父”、“石場休”都(dou)是人名。③紹圣：宋皙宗趙煦年(nian)號(hao)。④涪陵：地(di)名。⑤懷素：唐代大書法(fa)家(jia)，以(yi)(yi)善(shan)“狂草”出名。存世(shi)書跡《自敘(xu)》對后(hou)世(shi)影(ying)響很大。⑥已：同(tong)“以(yi)(yi)”。⑦不(bu)誣：不(bu)假。

　　題目：

　　1．用“/”給(gei)文中畫線句(ju)子劃分(fen)朗讀節(jie)奏。（只(zhi)劃一(yi)處）

　　與元祐已前(qian)所書大異

　　2．解(jie)釋文中加粗詞語。

　　（1）罷：（）

　　（2）從：（）

　　3．說說“故山谷嘗自謂得草書于涪(fu)陵，恨穆(mu)父不(bu)及(ji)見也(ye)”的意思(si)。

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　　4．文中哪兩個詞語(yu)鮮明地表(biao)達(da)了山谷對穆父之言(yan)的看法？

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　　5．山谷草(cao)書從“近于(yu)俗”到(dao)“下筆飛動”，是(shi)哪(na)三個重(zhong)要原因促(cu)成？請(qing)根據文(wen)中信(xin)息概括。

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　　參考答案：

　　1．與元祐(you)已前所書/大異

　　2．（1）結(jie)束(shu)（完了，停止）；（2）跟隨

　　3．所(suo)以山谷曾經(jing)自(zi)己(ji)(ji)認(ren)為是在涪陵深得草書(shu)的(de)真(zhen)諦(di)，遺憾的(de).是穆父未能看到自(zi)己(ji)(ji)的(de)書(shu)法。

　　4．疑(yi)；信；異鄉(xiang)孤(gu)征（意思相同(tong)即可）

　　5．（1）錢(qian)穆父的批評、指點；（2）得到了懷素的《自敘》帖；（3）自身的努力

　　文言文閱讀答案2

　　文言文閱讀，完成10-12題（共10分）

　　范(fan)陽祖(zu)逖，少有大(da)志，與劉琨俱(ju)為司州主簿。同寢，中夜(ye)聞雞鳴，蹴(cu)琨覺，曰：“此非(fei)惡(e)聲(sheng)也(ye)！”因起舞。

　　及渡江(jiang)，左丞(cheng)相睿以為(wei)軍咨祭(ji)酒。逖(ti)居(ju)京口，糾合驍健(jian)，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭權，自相魚(yu)肉，遂使(shi)戎狄乘(cheng)隙(xi)，毒流中土。今遺民既遭殘(can)賊，人思自奮。大王誠能命將出師，使(shi)如逖(ti)者(zhe)統之以復(fu)中原，郡(jun)國豪杰(jie)，必有望風響應(ying)者(zhe)矣！”睿素無(wu)北伐之志，以逖(ti)為(wei)奮威將軍、豫州(zhou)刺史，給千人廩(lin)，布三千匹，不(bu)給鎧仗，使(shi)自召募。

　　逖將其部曲百(bai)余家渡江，中流，擊楫而(er)誓曰：“祖逖不能(neng)清中原而(er)復(fu)濟者，有(you)如大江！”遂屯淮陰，起(qi)冶鑄兵，募(mu)得二千余人而(er)后進。

　　10.解釋下列(lie)句中加點的詞語。（4分）

　　（1）蹴琨覺(jue) 蹴：

　　（2）睿素無北伐(fa)之志之：

　　（3）自相魚肉魚肉：

　　（4）給千人廩廩：

　　11. 用現代(dai)漢語翻譯下列句子。（4分(fen)）

　　（1）起冶鑄(zhu)兵(bing)翻(fan)譯(yi)：

　　（2）郡國(guo)豪(hao)杰，必(bi)有望風響應者(zhe)矣(yi)

　　翻譯：

　　12.祖逖(ti)認為晉(jin)王朝戰亂(luan)不(bu)斷的原因是什么？（原文(wen)回答）（2分）

　　答：

　　二、文言文閱讀答案（共10分）

　　10.（1）踢（2）的(de)`（3）比喻殘害(hai)殺害(hai) （4）米倉(cang)，這里(li)指軍餉（每小題(ti)1分，共4分）

　　11.（1）修筑起冶(ye)鐵爐鑄造兵(bing)器。（2）全國(guo)各地的(de)英雄豪杰，一定有聽到消息就起兵(bing)響應的(de)人(ren)。（每題2分，共(gong)4分。譯錯或漏譯一處扣1分，扣完為止）

　　12. 宗室(shi)爭(zheng)權(quan)，自(zi)相(xiang)魚肉，遂(sui)使戎狄乘隙，毒流中土（2分(fen)(fen)）（用自(zi)己(ji)的話(hua)回(hui)答扣一半分(fen)(fen)）

　　文言文閱讀答案3

　　(一)

　　亭林①先(xian)生(sheng)自少至老手不(bu)釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊(bian)塞亭障②，呼老兵詣(yi)道(dao)邊(bian)酒(jiu)壚，對坐痛飲(yin)。咨其風土(tu)，考其區域。若與(yu)(yu)平生(sheng)所聞不(bu)合(he)，發書詳正，必無(wu)所疑乃(nai)已。馬上無(wu)事(shi)，輒(zhe)據鞍默誦諸(zhu)經注疏。遇故友若不(bu)相(xiang)識，或顛墜(zhui)崖谷(gu)，亦無(wu)悔也(ye)。精勤至此(ci)，宜所詣(yi)淵涵博(bo)大，莫與(yu)(yu)抗衡(heng)與(yu)(yu)。

　　(二)

　　劉羽沖(chong)偶得古(gu)兵書(shu)，伏讀(du)經年③，自謂(wei)可將十萬。會有(you)土寇，自練鄉(xiang)兵與之角。全(quan)隊潰覆，幾為(wei)所擒，又得古(gu)水利書(shu)，伏讀(du)經年，自謂(wei)可使(shi)千(qian)里(li)成(cheng)壤。經圖列說(shuo)干④州官，州官亦好(hao)事(shi)，使(shi)試于一村。溝洫(xu)甫成(cheng)⑤，水大至，順渠灌入，人(ren)幾為(wei)魚。由是抑郁(yu)不自得，恒獨(du)步庭聽，搖首自語(yu)曰：古(gu)人(ren)豈欺我哉(zai)？如是日千(qian)百遍，惟(wei)此(ci)六字(zi)。不久發病死。

　　[注(zhu)]①亭(ting)林：即顧炎(yan)武。 ②亭(ting)障(zhang)：邊(bian)塞崗(gang)亭(ting)、堡(bao)壘。 ③經年：一年左(zuo)右(you)。

　　④干：求(qiu)見。 ⑤甫：剛。

　　【小(xiao)題(ti)1】．下列(lie)句子中劃線的詞解(jie)釋(shi)錯(cuo)誤的一項是(shi)(3分) （）

　　A．手(shou)不釋書(shu)(放下)

　　B．或顛墜崖谷(有時)

　　C．會有(you)土寇(恰好)

　　D．如(ru)是日(ri)千(qian)百遍(日(ri)子)

　　【小題2】．下列(lie)句子(zi)中劃線的(de)詞意(yi)思相同的(de)兩項是(4分) （）（）

　　A．出門則以一騾二馬捆書自隨能(neng)以徑寸之木，為宮室(shi)、器皿

　　B．必(bi)無所疑乃(nai)已問今是何(he)世，乃(nai)不知有漢

　　C．自練鄉兵與之(zhi)角孔子曰：何陋之(zhi)有(you)

　　D．幾為(wei)(wei)所擒僅有敵船為(wei)(wei)火(huo)所焚(fen)

　　【小題3】．用(yong)現代漢語(yu)寫出下列句子的意(yi)思。(4分)

　　①若與平生所聞不合，發(fa)書詳正，必無所疑乃已。

　　②溝洫甫成，水大至，順(shun)渠(qu)灌入，人(ren)幾為魚(yu)。

　　【小題4】．顧炎武和劉羽沖都(dou)是好讀書之人，但他們學成(cheng)的結果(guo)截然相反。請結合(he)文意，作簡要評(ping)析(xi)。(4分)

　　答案

　　【小題1】D (3分)

　　【小題2】AD (4分(fen)，各2分(fen))

　　【小題3】①如果發現(xian)與自己(ji)以往了解(jie)的.情況(kuang)不相(xiang)符合，他就翻書詳細地訂(ding)正，一定(ding)要毫無疑問才停止。

　　②溝渠剛挖成(cheng)，大水(shui)沖過來(lai)，順著渠道灌進(jin)村子里(li)，村里(li)的人差點兒成(cheng)了(le)魚(yu)（淹(yan)沒了(le)）。(4分，各2分。意思符合即(ji)可，有(you)欠缺酌扣)

　　【小(xiao)題4】顧(gu)炎武：每到一個地方(fang)就要走訪(fang)當(dang)地人，考察當(dang)地風土(tu)區(qu)域，以修(xiu)正(zheng)書本(ben)上的錯誤(wu)，可見(jian)其(qi)書讀得活，并不(bu)盲(mang)目迷信。劉羽沖(chong)：缺乏(fa)實(shi)際經驗(yan)，只知道(dao)照(zhao)搬(ban)書本(ben)去做事(shi)，結果自然是失敗，可見(jian)其(qi)死讀書，不(bu)懂得靈活運用(yong)。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　文言文閱讀答案4

　　曹(cao)沫(mo)者以(yi)勇力事魯莊公(gong)。莊公(gong)好力。曹(cao)沫(mo)為魯將(jiang)(jiang)，與(yu)齊戰，三敗北①。魯莊公(gong)懼，乃獻遂邑②之地(di)以(yi)和(he)，猶復以(yi)為將(jiang)(jiang)。

　　齊(qi)(qi)桓(huan)(huan)公(gong)許與(yu)魯(lu)(lu)會于(yu)柯③而盟。桓(huan)(huan)公(gong)與(yu)莊(zhuang)公(gong)既盟于(yu)壇上，曹(cao)(cao)沫(mo)(mo)執(zhi)匕首(shou)劫齊(qi)(qi)桓(huan)(huan)公(gong)，桓(huan)(huan)公(gong)左(zuo)右莫敢動，而問曰：“子將(jiang)何欲？”曹(cao)(cao)沫(mo)(mo)曰：“齊(qi)(qi)強魯(lu)(lu)弱，而大國(guo)侵(qin)魯(lu)(lu)亦(yi)甚(shen)矣。今魯(lu)(lu)城壞④即壓齊(qi)(qi)境(jing)，君其圖之(zhi)！”桓(huan)(huan)公(gong)乃許盡(jin)歸魯(lu)(lu)之(zhi)侵(qin)地。既已(yi)言，曹(cao)(cao)沫(mo)(mo)投其匕首(shou)，下(xia)壇，北面⑤就⑥群臣(chen)之(zhi)位，顏色(se)不變(bian)，辭令(ling)如故(gu)。桓(huan)(huan)公(gong)怒，欲倍⑦其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快⑧，棄信于(yu)諸侯，失天(tian)下(xia)之(zhi)援，不如與(yu)之(zhi)。”于(yu)是桓(huan)(huan)公(gong)乃遂割魯(lu)(lu)侵(qin)地，曹(cao)(cao)沫(mo)(mo)三戰所亡(wang)地，盡(jin)復予魯(lu)(lu)。

　　注：①敗北(bei)：戰敗。②遂邑：今山東寧陽縣(xian)。③柯：齊邑，今山東陽谷縣(xian)阿城鎮(zhen)。④壞：倒塌。⑤北(bei)面：面朝北(bei)。⑥就：趨向，回(hui)到。⑦倍(bei)：通“背”，違(wei)背。⑧快：快意(yi)。

　　1．解釋下列句(ju)中加點(dian)詞的'意思。

　　①以勇(yong)力事魯(lu)莊公。（）

　　②齊桓公許與(yu)魯會于柯而盟。（）

　　2．通讀全文，你認為曹沫(mo)這個人物(wu)具有怎樣的(de)性格(ge)特點？

　　參考答案

　　1．①替……做事（或侍奉）②結盟(meng)（會盟(meng)或訂約）

　　2．具有膽氣過人，精于(yu)謀(mou)劃，以(yi)死衛國(guo)的性(xing)格特點。

　　文言文閱讀答案5

　　李(li)超，字魁吾(wu)(wu)，淄之(zhi)(zhi)西(xi)鄙人(ren)。豪爽好施。偶一(yi)僧(seng)(seng)(seng)(seng)來托缽，李(li)飽(bao)啖之(zhi)(zhi)。僧(seng)(seng)(seng)(seng)甚(shen)感荷，乃(nai)曰：吾(wu)(wu)少(shao)(shao)林(lin)出也。有(you)(you)薄技，請(qing)(qing)以(yi)相授。李(li)喜，館之(zhi)(zhi)客舍，豐其(qi)給，旦夕(xi)從學。三月，藝頗(po)精，意得甚(shen)。僧(seng)(seng)(seng)(seng)問(wen)：汝益(yi)乎？曰：益(yi)矣(yi)。師所能(neng)(neng)者(zhe)(zhe)(zhe)，我(wo)已盡能(neng)(neng)之(zhi)(zhi)。僧(seng)(seng)(seng)(seng)笑，命李(li)試其(qi)技。李(li)乃(nai)解衣唾手，如(ru)猿飛，如(ru)鳥落，騰越移時，詡(xu)詡(xu)然(ran)驕人(ren)而立。僧(seng)(seng)(seng)(seng)又(you)笑曰：可矣(yi)。子(zi)既盡吾(wu)(wu)能(neng)(neng)，請(qing)(qing)一(yi)角(jiao)(jiao)低昂。李(li)忻然(ran)，即(ji)各交(jiao)臂作勢(shi)。既而支撐格拒，李(li)時時蹈僧(seng)(seng)(seng)(seng)瑕(xia)，僧(seng)(seng)(seng)(seng)忽一(yi)腳飛擲，李(li)已仰跌丈余(yu)(yu)。僧(seng)(seng)(seng)(seng)撫掌曰：子(zi)尚未盡吾(wu)(wu)能(neng)(neng)也。李(li)以(yi)掌致地，慚沮請(qing)(qing)教。又(you)數(shu)日，僧(seng)(seng)(seng)(seng)辭去(qu)。李(li)由(you)此以(yi)武名，遨游南北，罔有(you)(you)其(qi)對。偶適歷下，見一(yi)少(shao)(shao)年(nian)尼(ni)(ni)(ni)(ni)僧(seng)(seng)(seng)(seng)弄藝于場(chang)，觀者(zhe)(zhe)(zhe)填溢(yi)。尼(ni)(ni)(ni)(ni)告(gao)眾(zhong)客曰：顛(dian)倒一(yi)身(shen)，殊大冷(leng)落。有(you)(you)好事者(zhe)(zhe)(zhe)，不(bu)(bu)(bu)妨下場(chang)一(yi)撲為(wei)戲(xi)。如(ru)是(shi)三言(yan)，眾(zhong)相顧，迄無應者(zhe)(zhe)(zhe)。李(li)在側(ce)，不(bu)(bu)(bu)覺技癢，意氣而進。尼(ni)(ni)(ni)(ni)便(bian)笑與合掌。才(cai)一(yi)交(jiao)手，尼(ni)(ni)(ni)(ni)便(bian)呵(he)止曰：此少(shao)(shao)林(lin)宗(zong)派也。即(ji)問(wen)：尊師何人(ren)？李(li)初不(bu)(bu)(bu)言(yan)，尼(ni)(ni)(ni)(ni)固(gu)詰之(zhi)(zhi)，乃(nai)以(yi)僧(seng)(seng)(seng)(seng)告(gao)。尼(ni)(ni)(ni)(ni)拱手曰：憨(han)和尚汝師耶？若爾，不(bu)(bu)(bu)必交(jiao)手足，愿拜下風。李(li)請(qing)(qing)之(zhi)(zhi)再(zai)(zai)四，尼(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)可。眾(zhong)慫(song)恿(yong)之(zhi)(zhi)，尼(ni)(ni)(ni)(ni)乃(nai)曰：既是(shi)憨(han)弟(di)子(zi)，同是(shi)個中人(ren)，無妨一(yi)戲(xi)。但兩相會意可耳。李(li)諾(nuo)之(zhi)(zhi)。然(ran)以(yi)其(qi)文(wen)弱故，易之(zhi)(zhi)。又(you)年(nian)少(shao)(shao)喜勝(sheng)，思欲敗之(zhi)(zhi)，以(yi)要一(yi)日之(zhi)(zhi)名。方頡頏間(jian)，尼(ni)(ni)(ni)(ni)即(ji)遽止，李(li)問(wen)其(qi)故，但笑不(bu)(bu)(bu)言(yan)，李(li)以(yi)為(wei)怯，固(gu)請(qing)(qing)再(zai)(zai)角(jiao)(jiao)。尼(ni)(ni)(ni)(ni)乃(nai)起。少(shao)(shao)間(jian)李(li)騰一(yi)踝去(qu)。尼(ni)(ni)(ni)(ni)駢(pian)五(wu)指(zhi)下削其(qi)股(gu)，李(li)覺膝(xi)下如(ru)中刀斧，蹶仆不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)起。尼(ni)(ni)(ni)(ni)笑謝(xie)曰：孟(meng)浪忤客，幸(xing)勿罪！李(li)舁歸，月余(yu)(yu)始(shi)愈。后(hou)年(nian)余(yu)(yu)，僧(seng)(seng)(seng)(seng)復來，為(wei)述(shu)往事。僧(seng)(seng)(seng)(seng)驚曰：汝大鹵莽!惹他為(wei)何？幸(xing)先以(yi)我(wo)名告(gao)之(zhi)(zhi)，不(bu)(bu)(bu)然(ran)，股(gu)已斷矣(yi)！

　　5．對下列(lie)句子(zi)中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

　　A．李超，字魁吾，淄(zi)之西(xi)鄙人(ren) 鄙：粗俗

　　B．又年(nian)少喜勝，思欲敗之，以(yi)要一日之名要：求取

　　C．然(ran)以其文弱(ruo)故，易(yi)之易(yi)：輕視(shi)

　　D．偶適歷(li)下，見一少年尼僧弄藝于場適：到去

　　6．下(xia)列句子，分別編(bian)為四組，全都表明李超(chao)武術技藝不(bu)精的一組是（）（3分）

　　①李(li)請之再四，尼不可。眾慫恿(yong)之 ②僧(seng)忽一腳飛擲，李(li)已仰跌(die)丈(zhang)余

　　③三月，藝頗精(jing)，意得(de)甚(shen) ④李以為怯(qie)，固請再角(jiao)

　　⑤僧笑，命李試其技 ⑥方頡頏間，尼即遽止

　　A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②⑤⑥

　　7．下(xia)列(lie)對(dui)原文有關內(nei)容的分析(xi)和概括，正確的一項是（）（3分）

　　A．李超(chao)與(yu)憨(han)和尚交手，時時想找出憨(han)和尚的破綻以打敗他；憨(han)和尚為了懲(cheng)罰(fa)李超(chao)，一腳把他踢出一丈多遠，憤(fen)而擇(ze)日告(gao)辭而去。

　　B．憨和尚德高(gao)藝精，機智風趣；李超敏而(er)好學，豪爽好施；尼僧武(wu)技高(gao)超，爭強(qiang)好勝。小(xiao)說(shuo)中幾(ji)個(ge)人(ren)物(wu)形象寫得栩栩如生。

　　C．本文善(shan)于通過笑來塑造人物形象，表現憨和尚和尼僧高強的(de)武藝、謙和的(de)性情，這些(xie)關于笑的(de)描(miao)寫讀來令人回味無(wu)窮。

　　D．本文(wen)(wen)通(tong)過(guo)曲折跌(die)宕的(de)情節安排，重(zhong)在描寫變幻(huan)莫測的(de)武術(shu)技巧，故(gu)事性強，引人(ren)入勝，體現(xian)了(le)古代文(wen)(wen)言小說(shuo)的(de)獨(du)特魅力。

　　8．把以上(shang)文(wen)本(ben)中劃線的句子(zi)翻譯成現代漢語。（9分）

　　⑴李(li)由此(ci)以武名，遨游南北，罔有其對。

　　譯文：

　　⑵如是三言，眾(zhong)相顧，迄(qi)無應者。

　　譯文：

　　⑶李初不言，尼固詰(jie)之，乃(nai)以僧告。

　　譯文：

　　參考答案：

　　5．A 6．D 7．C

　　8．（9分(fen)）⑴李超從此憑武技聞名，走遍(bian)南北，沒有他的(de)對手(shou)。⑵像(xiang)這樣說(shuo)了三遍(bian)，大家互相(xiang)看著，最終沒有應戰(zhan)的(de)人。⑶李超開始不說(shuo)，尼僧一再追問，李超才把和(he)尚(shang)的(de)名字告訴她(ta)。

　　文言文參考譯文：

　　李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)字魁吾，淄西邊(bian)邑(yi)人(ren)(ren)。為人(ren)(ren)性(xing)格豪(hao)爽，喜歡(huan)施舍。有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)，有(you)個(ge)(ge)和(he)(he)(he)(he)尚偶然(ran)到(dao)(dao)他(ta)(ta)這里來(lai)(lai)化緣，李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)飽吃一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)頓，和(he)(he)(he)(he)尚十分(fen)感激(ji)，就(jiu)(jiu)對(dui)他(ta)(ta)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：我(wo)(wo)是(shi)(shi)少(shao)林(lin)(lin)寺(si)的(de)(de)和(he)(he)(he)(he)尚，會一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點武(wu)(wu)(wu)藝(yi)，我(wo)(wo)想(xiang)傳授給你(ni)(ni)。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)不(bu)禁大(da)喜，請(qing)(qing)他(ta)(ta)住在家里，供給他(ta)(ta)衣食(shi)，早(zao)(zao)晚向他(ta)(ta)學習武(wu)(wu)(wu)藝(yi)。過了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)三個(ge)(ge)月，李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)的(de)(de)武(wu)(wu)(wu)藝(yi)已(yi)很(hen)精湛，便(bian)得意洋洋起(qi)(qi)來(lai)(lai)。和(he)(he)(he)(he)尚問(wen)他(ta)(ta)：你(ni)(ni)覺得自(zi)己進步了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)嗎？李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)輕(qing)(qing)松地(di)答道：我(wo)(wo)覺得進步了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，師父，只(zhi)要您所能的(de)(de)，我(wo)(wo)已(yi)全(quan)部學會了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。和(he)(he)(he)(he)尚笑著(zhu)讓(rang)(rang)李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)試(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)試(shi)(shi)武(wu)(wu)(wu)藝(yi)。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)便(bian)馬上(shang)(shang)脫掉衣服，朝(chao)手(shou)(shou)心(xin)(xin)吐了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)口唾(tuo)沫(mo)，跳躍起(qi)(qi)來(lai)(lai)像(xiang)猿猴(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣飛(fei)(fei)行，落下(xia)來(lai)(lai)像(xiang)鳥一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣輕(qing)(qing)盈，騰(teng)躍了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)陣子(zi)，露出驕傲的(de)(de)神色站(zhan)在那里。和(he)(he)(he)(he)尚又笑了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：可以(yi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。你(ni)(ni)既然(ran)把我(wo)(wo)的(de)(de).本領都學會了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，那不(bu)妨讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)較(jiao)量一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)武(wu)(wu)(wu)藝(yi)高低。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)痛快地(di)答應(ying)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。于是(shi)(shi)，兩(liang)人(ren)(ren)雙手(shou)(shou)交叉(cha)，作(zuo)好比試(shi)(shi)的(de)(de)姿勢，然(ran)后兩(liang)人(ren)(ren)格斗起(qi)(qi)來(lai)(lai)。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)想(xiang)找和(he)(he)(he)(he)尚的(de)(de)破綻，沒(mei)料到(dao)(dao)，和(he)(he)(he)(he)尚忽然(ran)飛(fei)(fei)起(qi)(qi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)腳，李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)頓時跌倒(dao)在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)丈以(yi)外。和(he)(he)(he)(he)尚拍著(zhu)手(shou)(shou)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：你(ni)(ni)還(huan)沒(mei)有(you)完全(quan)學會我(wo)(wo)的(de)(de)本領啊！李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)用兩(liang)手(shou)(shou)撐著(zhu)地(di)，慚愧而沮(ju)喪地(di)向他(ta)(ta)請(qing)(qing)教。過了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)幾天(tian)，和(he)(he)(he)(he)尚告辭(ci)離去了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)從此(ci)以(yi)武(wu)(wu)(wu)藝(yi)出名(ming)，走南闖北，浪跡江湖(hu)，竟一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直沒(mei)有(you)遇到(dao)(dao)對(dui)手(shou)(shou)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次，李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)偶然(ran)來(lai)(lai)到(dao)(dao)歷下(xia)這地(di)方(fang)，看(kan)(kan)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)少(shao)年尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)在廣場(chang)(chang)上(shang)(shang)賣弄武(wu)(wu)(wu)藝(yi)，觀看(kan)(kan)的(de)(de)人(ren)(ren)熙(xi)熙(xi)攘(rang)攘(rang)。尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)對(dui)圍觀的(de)(de)人(ren)(ren)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：顛來(lai)(lai)倒(dao)去就(jiu)(jiu)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)，也太冷落了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。有(you)喜歡(huan)玩(wan)耍的(de)(de)人(ren)(ren)，不(bu)妨上(shang)(shang)場(chang)(chang)來(lai)(lai)較(jiao)量較(jiao)量權(quan)作(zuo)游戲(xi)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)連說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)三遍，圍觀的(de)(de)人(ren)(ren)你(ni)(ni)看(kan)(kan)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)看(kan)(kan)你(ni)(ni)，沒(mei)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)敢答應(ying)。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)在旁邊(bian)站(zhan)著(zhu)，不(bu)禁技癢，便(bian)很(hen)神氣地(di)走進場(chang)(chang)中(zhong)(zhong)。小尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)笑著(zhu)與他(ta)(ta)合(he)掌施禮。剛一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)交手(shou)(shou)，小尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)便(bian)喊停下(xia)來(lai)(lai)，說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)道：你(ni)(ni)這是(shi)(shi)少(shao)林(lin)(lin)派的(de)(de)武(wu)(wu)(wu)藝(yi)。接著(zhu)問(wen)他(ta)(ta)：你(ni)(ni)師父是(shi)(shi)誰？李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)開始(shi)不(bu)作(zuo)聲(sheng)，尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)堅持追問(wen)，才告訴她(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)個(ge)(ge)和(he)(he)(he)(he)尚。尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)拱了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)拱手(shou)(shou)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：憨和(he)(he)(he)(he)尚是(shi)(shi)你(ni)(ni)師父嗎？如果(guo)是(shi)(shi)這樣，不(bu)必較(jiao)量，我(wo)(wo)甘拜(bai)下(xia)風。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)再請(qing)(qing)求(qiu)，尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)不(bu)同(tong)意，大(da)家在旁邊(bian)慫恿他(ta)(ta)們(men)比武(wu)(wu)(wu)。尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)才說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：你(ni)(ni)既然(ran)是(shi)(shi)憨師的(de)(de)弟子(zi)，都是(shi)(shi)少(shao)林(lin)(lin)武(wu)(wu)(wu)林(lin)(lin)中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)，不(bu)妨玩(wan)玩(wan)。但(dan)(dan)只(zhi)要兩(liang)人(ren)(ren)意會就(jiu)(jiu)行了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)答應(ying)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。但(dan)(dan)見她(ta)(ta)(ta)斯文瘦弱，有(you)些看(kan)(kan)不(bu)起(qi)(qi)她(ta)(ta)(ta)，加上(shang)(shang)年輕(qing)(qing)好勝，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)心(xin)(xin)想(xiang)打敗尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)，以(yi)取一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時的(de)(de)名(ming)聲(sheng)。正(zheng)在不(bu)分(fen)勝負的(de)(de)時候，尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)突然(ran)停了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)來(lai)(lai)。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)問(wen)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)緣故，尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)笑而不(bu)答。李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)認為她(ta)(ta)(ta)膽怯，堅決要求(qiu)再交手(shou)(shou)。不(bu)久，李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)飛(fei)(fei)起(qi)(qi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)腳，尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)并起(qi)(qi)五指朝(chao)他(ta)(ta)大(da)腿一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)削；李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)覺得膝下(xia)像(xiang)被刀砍了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，跌倒(dao)在地(di)上(shang)(shang)爬不(bu)起(qi)(qi)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。尼(ni)(ni)(ni)姑(gu)笑著(zhu)道歉(qian)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：冒失地(di)觸犯了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)你(ni)(ni)，請(qing)(qing)你(ni)(ni)不(bu)要怪罪！李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)被人(ren)(ren)抬了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)回(hui)來(lai)(lai)，養了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)多月才痊愈。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年后，和(he)(he)(he)(he)尚又來(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，李(li)(li)超(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)(chao)給他(ta)(ta)講述(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)這段往事。和(he)(he)(he)(he)尚吃驚地(di)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，你(ni)(ni)太魯莽了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，惹她(ta)(ta)(ta)干什(shen)么？幸虧你(ni)(ni)事先把我(wo)(wo)的(de)(de)名(ming)字告訴了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)她(ta)(ta)(ta)，不(bu)然(ran)，你(ni)(ni)的(de)(de)雙腿恐怕早(zao)(zao)就(jiu)(jiu)斷了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。

　　文言文閱讀答案6

　　邴原少孤，數(shu)歲(sui)時(shi)，過書舍而泣(qi)。師曰(yue)：“童(tong)子(zi)何泣(qi)？”原曰(yue)：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得(de)(de)學者，有(you)親也(ye)。一則(ze)羨其(qi)不孤，二則(ze)羨其(qi)得(de)(de)學，中(zhong)心(xin)感傷，故泣(qi)耳。”師惻然曰(yue)：“欲書可耳！”原曰(yue)：“無錢資(zi)。”師曰(yue)：“童(tong)子(zi)茍有(you)志，吾徒(tu)相教(jiao)，不求資(zi)也(ye)。”于是(shi)遂就(jiu)書。一冬之間，誦《孝(xiao)經》《論語》。

　　1．選(xuan)出下列加粗(cu)的詞語解釋不正(zheng)確的一項(xiang)是（）

　　A．邴原(yuan)少孤孤：失去父親

　　B．一則羨(xian)其(qi)不孤羨(xian)：羨(xian)慕

　　C．二則羨其(qi)(qi)得學其(qi)(qi)：代詞(ci)，自己

　　D．師(shi)惻然曰惻然：悲傷或同情的`樣子。

　　2．用現(xian)代漢語翻譯下(xia)列句(ju)子。

　　童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

　　________________________________________________

　　3．短文寫了兩個人(ren)物(wu)，邴原和老師，請任選(xuan)其中的一個人(ren)物(wu)，說(shuo)說(shuo)你對(dui)他的看(kan)法。

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　　參考答案：

　　1．C

　　2．童子如果有志向(xiang)（或志氣），我只相(xiang)教，不(bu)祈求錢財。

　　3．“略”。（言之有理即可）

　　文言文閱讀答案7

　　閱讀下面文言文，完成19-22題。

　　（A）謝安(an)，字安(an)石，尚從弟也(ye)。父裒，太常(chang)卿。安(an)年四(si)歲時，譙郡(jun)桓彝(yi)見而(er)嘆曰：此兒風(feng)神(shen)秀徹，后當不減王東海。及(ji)總角，神(shen)識沈敏，風(feng)宇條(tiao)暢，善(shan)行書(shu)。少有盛名(ming)，時多愛慕。

　　后安(an)盤桓東(dong)山(shan)，時與孫興公諸人泛海戲(xi)。風起浪涌，孫、王(wang)諸人色并(bing)遽(ju)，便唱使還。安(an)神(shen)情方王(wang)，吟嘯不言。舟人以公貌(mao)閑(xian)意說，猶(you)去不止(zhi)。既風轉(zhuan)急(ji)，浪猛，諸人皆喧動(dong)不坐。公徐云(yun)：如此(ci)，將無(wu)歸？眾人即承響(xiang)而回(hui)。于是審(shen)其(qi)量，足以鎮安(an)朝野。

　　（B）及帝崩，桓溫入赴山(shan)陵，止新亭，大陳(chen)兵衛，將移晉(jin)室。桓公伏甲設(she)饌，廣(guang)延(yan)朝士，因此欲誅謝(xie)安、王(wang)坦之。王(wang)甚遽(ju)，問謝(xie)曰：當作何計？謝(xie)神意不變(bian)，謂(wei)文度曰：晉(jin)阼⑥存亡(wang)，在(zai)此一行。相與俱前。王(wang)之恐狀，轉見于(yu)(yu)色(se)。謝(xie)之寬容，愈表于(yu)(yu)貌。望(wang)階趨席，方(fang)作洛生詠諷浩浩洪流。桓憚其曠遠，乃趣⑦解兵。王(wang)、謝(xie)舊齊名，于(yu)(yu)此始判(pan)優劣(lie)。

　　【注釋】①裒（póu）：謝(xie)裒，謝(xie)安的父(fu)親。②桓(huan)彝：尚書吏部郎桓(huan)彝，桓(huan)溫(wen)的父(fu)親。③王東(dong)海：即王承，晉(jin)名臣。④總角：指童年時。⑤將(jiang)無：相當于(yu)還是吧。⑥阼（zuò）:國家。⑦趣(qu)：通(tong)促，趕快。

　　19．下(xia)列句子中加點(dian)詞的解釋(shi)錯(cuo)誤(wu)的一項是（）（3分）

　　A．孫、王諸人(ren)色并遽(ju)（驚慌(huang)） B. 便唱使還（通倡，提議(yi)）

　　C．轉見于色（神情(qing)） D．望(wang)階趨席（奔向）

　　20．下(xia)列句子(zi)中(zhong)加點的詞意思(si)相同的兩(liang)項(xiang)是（）（）（4分）

　　A．眾(zhong)人即承響而(er)回挾天子而(er)令諸(zhu)侯

　　B．于是審(shen)其量(liang) 未(wei)嘗不痛恨于桓靈也

　　C．王(wang)之(zhi)恐狀牡丹，花(hua)之(zhi)富貴者也

　　D．乃(nai)趣解兵凡三往，乃(nai)見

　　21．用(yong)現(xian)代漢(han)語(yu)寫出下列句(ju)子(zi)的(de)意思。（4分）

　　①舟人以(yi)公(gong)貌閑意說，猶去不(bu)止。（2分）

　　②桓公伏(fu)甲設(she)饌，廣延朝(chao)士(shi)，因(yin)此欲(yu)誅謝安、王坦之。（2分）

　　22．兩(liang)篇短文(wen)都體現了謝安怎樣的品質?具體表(biao)現有何不同?請結合文(wen)意簡要(yao)分(fen)析。（4分(fen)）

　　參考答案：

　　19．D(3分(fen)) 20．A C (4分(fen))

　　21．①船夫因為謝安神態安閑，心情舒暢，便仍(reng)然(ran)搖船向(xiang)前(qian)。（2分）

　　②桓溫埋伏好兵士，設宴大請朝中百官，想(xiang)趁此機(ji)會(hui)殺害(hai)謝安和王(wang)坦之。（2分(fen)）

　　22．淡(dan)定從容，有曠達的(de)胸襟和非(fei)凡的(de)氣(qi)度（2分）。第(di)一則表現在(zai)謝安(an)面對大自然的(de)大風大浪時(shi)(shi)，別人(ren)驚(jing)慌失措，他卻神(shen)態悠閑，精神(shen)振(zhen)奮，吟(yin)誦(song)長嘯。第(di)二則表現在(zai)謝安(an)面對政治和命運的(de)大風大浪時(shi)(shi)（或(huo)國家個(ge)人(ren)命運生死存亡的(de)關(guan)鍵時(shi)(shi)刻(ke)），雖有性命之憂，卻神(shen)色不變，瀟灑吟(yin)誦(song)，以自己的(de)氣(qi)度震(zhen)懾桓(huan)溫使其(qi)撤兵。（2分）（共4分，意(yi)思(si)符合即可）

　　譯文：

　　（一）謝(xie)安(an)，字(zi)安(an)石，是謝(xie)尚(shang)的堂(tang)弟弟。他父親是謝(xie)裒，官至太常(chang)卿(qing)。4歲時，謝(xie)安(an)被(bei)當(dang)時的尚(shang)書吏部郎桓彝(即(ji)桓溫父)看(kan)到，引得(de)桓大人大發(fa)贊嘆(tan)：這(zhe)(zhe)孩(hai)子風俊(jun)神(shen)清，以后(hou)肯(ken)定(ding)不遜于王東海(hai)(王東海(hai)即(ji)王承，是晉一代名臣)！稍(shao)大一些，謝(xie)安(an)更是表現出(chu)聰慧機敏，處(chu)事沉穩(wen)，氣宇(yu)非凡(fan)，擅長行書。謝(xie)安(an)在東山居留期間，時常(chang)和(he)孫(sun)興公(gong)等人坐(zuo)(zuo)船到海(hai)上游玩。有一次起了(le)大風，浪(lang)濤(tao)洶涌，孫(sun)興公(gong)、王羲(xi)之等人都(dou)驚恐失色，便提(ti)議(yi)掉轉船頭回(hui)去。謝(xie)安(an)這(zhe)(zhe)時精神(shen)振奮，興致正高，吟誦長嘯，不發(fa)一言(yan)。船夫因為謝(xie)安(an)神(shen)態(tai)安(an)閑，心(xin)情舒暢，便仍然搖船向(xiang)前。一會兒，風勢更急，浪(lang)更猛(meng)了(le)，大家(jia)(jia)都(dou)叫嚷騷動起來(lai)，坐(zuo)(zuo)不住了(le)。謝(xie)安(an)慢條斯理地說：這(zhe)(zhe)樣看(kan)來(lai)，恐怕是該回(hui)去了(le)吧？大家(jia)(jia)立即(ji)響(xiang)應，就回(hui)去了(le)。從(cong)這(zhe)(zhe)件(jian)事里人們看(kan)到了(le)謝(xie)安(an)的氣度(du)，認為他完全能夠鎮(zhen)撫朝(chao)廷內外(wai)，安(an)定(ding)國家(jia)(jia)。

　　（二(er)）咸安(an)二(er)年(nian)（372），即(ji)位(wei)不到一年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de).簡(jian)文帝就(jiu)在(zai)(zai)憂懼中(zhong)(zhong)死去(qu)，（太子司(si)馬曜即(ji)位(wei)，是為(wei)(wei)孝(xiao)武帝。原來滿心期(qi)待著簡(jian)文帝臨(lin)終前會(hui)把皇位(wei)禪(chan)讓給自己的(de)(de)(de)(de)(de)桓(huan)溫(wen)大失所望，便(bian)以進京祭奠簡(jian)文帝為(wei)(wei)由，于(yu)寧康元年(nian)（373）二(er)月(yue)率軍(jun)來到建康城外，準備殺大臣以立成(cheng)。）桓(huan)溫(wen)埋伏好兵士(shi)，設宴(yan)大請(qing)朝中(zhong)(zhong)百官，想趁(chen)此機會(hui)殺害謝安(an)和王(wang)坦(tan)(tan)(tan)之(zhi)。王(wang)坦(tan)(tan)(tan)之(zhi)非常驚恐，問謝安(an)：應該(gai)采取(qu)什(shen)么辦(ban)法？謝安(an)神色(se)不變，對王(wang)坦(tan)(tan)(tan)之(zhi)說：晉朝的(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)亡，決定于(yu)我們這一次(ci)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)結果。兩人一起(qi)前去(qu)赴宴(yan)，王(wang)坦(tan)(tan)(tan)之(zhi)驚恐的(de)(de)(de)(de)(de)狀態，越來越明(ming)顯(xian)地(di)表現在(zai)(zai)臉色(se)上；謝安(an)的(de)(de)(de)(de)(de)寬(kuan)宏大量，也(ye)在(zai)(zai)神態上表示得更加清(qing)楚。他到臺階上就(jiu)快(kuai)步(bu)入(ru)座(zuo)，模仿(fang)洛陽書生那樣朗誦起(qi)嵇康浩浩洪流的(de)(de)(de)(de)(de)詩篇(pian)。桓(huan)溫(wen)害怕(pa)他那種曠達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)氣量，便(bian)趕快(kuai)撤走(zou)了埋伏的(de)(de)(de)(de)(de)甲士(shi)。原先(xian)王(wang)坦(tan)(tan)(tan)之(zhi)和謝安(an)名望相等，通過這件事才分出了高低(di)。

　　文言文閱讀答案8

　　課外文言文閱讀【本題滿分8分】

　　戴逵

　　戴(dai)逵，字安道，譙(qiao)郡铚(zhi)①也。幼有巧(qiao)慧，聰悟博學。善鼓琴，工書(shu)畫(hua)。為童兒時，以白瓦屑、雞卵汁和溲作小碑子，為鄭玄②碑，時稱詞美書(shu)精，器度巧(qiao)絕(jue)。其畫(hua)古人山水極妙。十余歲時，于瓦棺(guan)寺(si)中畫(hua)。王(wang)長史見之(zhi)云(yun)：“此兒非獨能畫(hua)，終(zhong)享大名，吾恨不得見其盛時。”

　　逵曾就范宣(xuan)(xuan)③學，宣(xuan)(xuan)見逵畫(hua)(hua)，以為(wei)亡用之事，不宜虛勞心思。逵乃(nai)與宣(xuan)(xuan)畫(hua)(hua)《南都(dou)賦》。宣(xuan)(xuan)觀畢嗟嘆(tan)，甚(shen)以為(wei)有益，乃(nai)亦學畫(hua)(hua)。

　　逵既巧思(si)，又善(shan)鑄佛像及雕刻。曾造無量壽(shou)木像，高(gao)丈六，并菩薩。逵以古(gu)制樸拙，至于開敬④，不(bu)足動(dong)心⑤，乃(nai)(nai)潛坐帷中(zhong)，密(mi)聽(ting)眾論(lun)。所聽(ting)褒貶，輒加(jia)詳研，積(ji)思(si)三年，刻像乃(nai)(nai)成。

　　（選自《歷代(dai)名畫記》）

　　【注釋】①譙、铚：古地名；郡(jun)：古代行政區域。②鄭玄：人名。③范(fan)宣：人名。④至于開敬：到了(le)開放敬神的時候。⑤動心：打(da)動人心。

　　9.解釋下列句中加點的(de)詞(ci)。（2分）

　　①宣見(jian)逵畫，以為亡用之事（） ②又善鑄佛(fo)像及雕刻（）

　　10.用現代漢(han)語翻譯下列句(ju)子。（4分(fen)）

　　①此兒非(fei)獨能(neng)畫，終享大名(ming)，吾恨不得見其盛時。

　　②宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。

　　11.通讀全(quan)文(wen)，說說戴逵在藝術上取得(de)成就(jiu)的.原因。（2分）

　　答案

　　9.①通“無”，沒有。②擅(shan)長(chang)或(huo)善于（共2分(fen)，每小題(ti)1分(fen)，大意正確(que)即可得分(fen)，有錯(cuo)別(bie)字該小題(ti)不得分(fen)）

　　10.①這小孩子不只能畫畫，最終能取得大(da)成就(jiu)，遺憾(han)的是(shi)(shi)我不能見到他鼎盛的時候(hou)。②范(fan)宣看完贊(zan)嘆不已，認為（作畫）很有(you)(you)好處，于是(shi)(shi)也學畫畫。（共4分(fen)，每小題2分(fen)，大(da)意正確即可得相(xiang)應的分(fen)，有(you)(you)兩個(ge)或兩個(ge)以上(shang)錯別字(zi)該小題不得分(fen)）

　　11.巧(qiao)慧（聰悟）、博學（1分(fen)(fen)）；虛心好學、精益(yi)求精（1分(fen)(fen)，答出其(qi)中任意(yi)一條即可得分(fen)(fen)）（共2分(fen)(fen)，大意(yi)正確即可得分(fen)(fen)）

　　文言文閱讀答案9

　　閱(yue)讀(du)下面的文言文，完成16－20題。（19分）

　　方孝孺(ru)，字(zi)希(xi)直，寧海人(ren)。父克勤，洪武中循吏，自有傳。孝孺(ru)幼警敏，雙眸炯炯，讀書(shu)日盈寸，鄉人(ren)目為小韓子(zi)。長從宋(song)濂學，濂門下知名士(shi)皆出其(qi)下。先(xian)輩(bei)胡翰、蘇伯(bo)衡亦自謂弗如。孝孺(ru)顧末視文藝，恒以明王(wang)道、致太平(ping)為己任(ren)。嘗(chang)臥病(bing)，絕(jue)糧，家人(ren)以告(gao)，笑曰：古人(ren)三旬九食，貧豈(qi)獨(du)我哉(zai)！父克勤坐空印(yin)事(shi)誅，扶喪歸葬，哀動行路。既免喪，復從濂卒業。

　　洪武(wu)十五年(nian)，以吳沉(chen)、揭樞薦，召見(jian)。太(tai)祖喜其(qi)舉止(zhi)端整，謂(wei)皇太(tai)子曰：此莊(zhuang)士，當(dang)老其(qi)才。禮遣還(huan)。后為(wei)仇家所連，逮至(zhi)京。太(tai)祖見(jian)其(qi)名(ming)，釋(shi)之。二十五年(nian)，又(you)以薦召至(zhi)。太(tai)祖曰：今非用(yong)孝孺時。除漢中(zhong)教授(shou)，日與諸生講學(xue)不倦。蜀獻王聞其(qi)賢(xian)，聘(pin)為(wei)世子師。每見(jian)，陳說道德。王尊以殊禮，名(ming)其(qi)讀書之廬(lu)曰正學(xue)。

　　明年(nian)五(wu)月(yue)，燕(yan)兵(bing)(bing)至(zhi)江北(bei)(bei)，帝下(xia)(xia)詔征(zheng)四方兵(bing)(bing)。孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：事急矣(yi)。遣(qian)人許以(yi)割地，稽(ji)延數日(ri)(ri)，東南(nan)募(mu)兵(bing)(bing)漸(jian)集。北(bei)(bei)軍不(bu)(bu)長舟楫，決戰江上，勝負未可知(zhi)(zhi)也(ye)。帝遣(qian)慶成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)郡(jun)主往燕(yan)軍，陳其(qi)說(shuo)。燕(yan)王(wang)不(bu)(bu)聽(ting)。帝命(ming)(ming)諸將集舟師江上。而陳瑄以(yi)戰艦降燕(yan)，燕(yan)兵(bing)(bing)遂渡江。時六(liu)月(yue)乙卯也(ye)。帝憂懼，或勸帝他幸(xing)，圖(tu)興復。孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)力請守(shou)京城(cheng)以(yi)待援兵(bing)(bing)，即事不(bu)(bu)濟，當死(si)社稷。乙丑，金川門啟，燕(yan)兵(bing)(bing)入，帝自(zi)焚。是日(ri)(ri)，孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)被執下(xia)(xia)獄。先是，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)祖發北(bei)(bei)平(ping)，姚廣孝(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)為托，曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：城(cheng)下(xia)(xia)之(zhi)日(ri)(ri)，彼(bi)必不(bu)(bu)降，幸(xing)勿殺之(zhi)。殺孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)，天下(xia)(xia)讀書(shu)種子(zi)絕矣(yi)。成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)祖頷之(zhi)。至(zhi)是欲使草詔。召至(zhi)，悲慟聲徹殿陛。成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)祖降榻，勞(lao)曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：先生毋自(zi)苦(ku)，予欲法周(zhou)公輔(fu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)王(wang)耳(er)。孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)王(wang)安在(zai)？成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)祖曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：彼(bi)自(zi)焚死(si)。孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：何不(bu)(bu)立成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)王(wang)之(zhi)子(zi)？成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)祖曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：國賴長君(jun)。孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：何不(bu)(bu)立成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)王(wang)之(zhi)弟？成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)祖曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：此朕家事。顧左右(you)授筆札，曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：詔天下(xia)(xia)，非(fei)先生草不(bu)(bu)可。孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)投筆于地，且(qie)哭且(qie)罵曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：死(si)即死(si)耳(er)，詔不(bu)(bu)可草。成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)祖怒，命(ming)(ming)磔諸市。孝(xiao)(xiao)(xiao)孺(ru)慨(kai)然就死(si)，作絕命(ming)(ming)詞曰(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：天降亂離兮(xi)(xi)(xi)孰知(zhi)(zhi)其(qi)由(you)，奸臣(chen)得計兮(xi)(xi)(xi)謀國用猶。忠(zhong)(zhong)臣(chen)發憤兮(xi)(xi)(xi)血淚交流，以(yi)此殉君(jun)兮(xi)(xi)(xi)抑又何求(qiu)？嗚呼(hu)哀哉兮(xi)(xi)(xi)庶不(bu)(bu)我(wo)尤！時年(nian)四十有六(liu)。其(qi)門人德慶侯(hou)廖永(yong)忠(zhong)(zhong)之(zhi)孫鏞與其(qi)弟銘，檢遺骸瘞聚寶(bao)門外山上。

　　孝孺工文章(zhang)，醇深雄邁。每(mei)一篇出，海(hai)內爭相傳(chuan)誦(song)。永樂中，藏孝孺文者(zhe)罪至死。門(men)人王稌潛錄為《侯城集(ji)》，故后得(de)行于世。（選(xuan)自(zi)《明(ming)史》，有刪改）

　　16．對下列各句中加點的字詞解釋不正確的一項是（）（3分）

　　A．鄉人目(mu)為小韓子目(mu)：示意(yi)

　　B．父克勤坐空印事誅坐：由而(er)獲罪

　　C．此(ci)莊士(shi)，當老其才(cai) 老：用(yong)到老

　　D．嗚呼哀哉兮庶不我尤尤：怪罪

　　17．下列各句中加點詞的用法與禮遣還中的禮相同的一項是（）（3分）

　　A．予(yu)欲法周公輔成王耳(er) B.讀(du)書(shu)日盈寸

　　C．當死社稷 D.成祖頷(han)之

　　18．下列對原文有關內容的'理解不正確的一項是（）（3分）

　　A．方(fang)孝孺自(zi)幼(you)聰穎，讀(du)書(shu)特(te)別多，被(bei)稱作(zuo)小(xiao)韓(han)愈。

　　B．宋(song)濂門下有(you)名的人后來都向方孝(xiao)孺學習(xi)，以他為師。

　　C．因為姚廣孝的(de)求情(qing)，成祖也認為方(fang)孝孺是(shi)著名的(de)才(cai)子，所(suo)以沒(mei)打算(suan)殺他。

　　D．方孝孺(ru)的(de)文(wen)章很好，但在明朝永樂年間，他(ta)的(de)文(wen)章被官方禁止。

　　19．用斜線/給下面文言文中畫下劃線的部分斷句。（3分）

　　士(shi)君(jun)子處(chu)世貴能有(you)益于(yu)物耳(er)不徒高談虛(xu)論左琴右書以費人君(jun)祿位也國之(zhi)用材大較不過(guo)六事人性(xing)質長短，豈責(ze)具美(mei)于(yu)六途哉？但當皆曉指趣，能守一職，便無(wu)愧耳(er)。（取材于(yu)顏(yan)之(zhi)推《顏(yan)氏家訓(xun)》）

　　20．翻譯文中劃線的句子。（7分）

　　（1）孝(xiao)孺顧末視文藝(yi)，恒以明王道、致太平為己任(ren)。（3分(fen)）

　　（2）孝孺力請守京城以待(dai)援兵(bing)，即事不濟，當死社稷。（4分(fen)）

　　參考答案：

　　16．（3分）參考(kao)答案：A、目，看作

　　17．（3分）參(can)考答案(an)：B都(dou)是名作(zuo)狀。其他都(dou)作(zuo)動詞(ci)。

　　18．（3分）參考(kao)答案：B．皆出其下，即都不如方孝孺。

　　19．（3分）士(shi)君(jun)子處(chu)世/貴(gui)能有益(yi)于(yu)物耳/不徒高談虛論/左琴右書/以費人君(jun)祿位也/國之用(yong)材/大較不過六事(shi)（每錯一處(chu)扣(kou)0.5分，扣(kou)完(wan)3分為止。）

　　譯文：士人(ren)君子立身(shen)處世，貴在能做一些有(you)益的(de)事情，不僅僅蚊帳談闊論，左邊擺(bai)著(zhu)琴，右邊放(fang)著(zhu)書(shu)，虛耗(hao)君主賜(si)給他的(de)俸祿職位，國家要用(yong)的(de)人(ren)才(cai)，大約(yue)不過六個方面(mian)只是人(ren)的(de)秉性(xing)各(ge)有(you)短長，怎可以強求這(zhe)六個方面(mian)都(dou)做好呢？只要對這(zhe)些都(dou)通曉大意，而做好其中(zhong)的(de)一個方面(mian)，也就(jiu)沒(mei)有(you)慚愧的(de)事了。（暑假作業十八）

　　20．（1）（3分）參考答案：方孝孺(ru)卻輕視文辭(ci)寫(xie)作(zuo)的技(ji)巧(qiao)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)把闡(chan)明(ming)王道、獲(huo)得天下太平作(zuo)為自(zi)己的使命。（重(zhong)點詞：顧(gu)，卻；末視，輕視；恒，常(chang)(chang)常(chang)(chang)）

　　（2）（4分）參考答案：方孝孺竭力請(qing)求守(shou)住京城來等待救兵(bing)，假(jia)如(ru)(ru)事情不成(cheng)功，就決心為國家而死(si)(si)。（重點詞(ci)：即，假(jia)如(ru)(ru)；濟，成(cheng)功；死(si)(si)，為而死(si)(si)；社稷，國家）

　　文言文閱讀答案10

　　竊糟

　　劉基

　　客有(you)好佛者(zhe)(zhe)，每與人論道理①，必(bi)以(yi)其(qi)說駕②之，欣(xin)(xin)欣(xin)(xin)然自以(yi)為有(you)獨得焉。郁(yu)離子(zi)③謂之日(ri)：“昔(xi)者(zhe)(zhe)魯(lu)(lu)人不能為酒(jiu)(jiu)唯中山(shan)(shan)之人善釀千(qian)日(ri)之酒(jiu)(jiu)魯(lu)(lu)人求其(qi)方④弗得。有(you)仕(shi)⑤于(yu)中山(shan)(shan)者(zhe)(zhe)，主(zhu)酒(jiu)(jiu)家，取其(qi)糟粕以(yi)魯(lu)(lu)酒(jiu)(jiu)漬之，謂人日(ri)：‘中山(shan)(shan)之酒(jiu)(jiu)也(ye)(ye)。’魯(lu)(lu)人飲之，皆(jie)以(yi)為中山(shan)(shan)之酒(jiu)(jiu)也(ye)(ye)。一日(ri)，酒(jiu)(jiu)家之主(zhu)者(zhe)(zhe)來(lai)，聞有(you)酒(jiu)(jiu)，索而飲之，吐(tu)而笑(xiao)曰：‘是余之糟粕也(ye)(ye)。’今(jin)子(zi)以(yi)佛夸予(yu)，可(ke)也(ye)(ye)；恐真(zhen)佛之笑(xiao)子(zi)竊(qie)其(qi)糟也(ye)(ye)。”（選自《郁(yu)離子(zi)》）

　　【注(zhu)】①道(dao)理(li)：這(zhe)(zhe)里指宋元道(dao)學(xue)、理(li)學(xue)。②駕：駕馭、統攝。③郁離子：原為劉(liu)基所著的書名，這(zhe)(zhe)里借為作者自稱。④方：酒方。⑤仕：做官(guan)。

　　1．用“／”給下面的文字斷句。（斷3處）

　　昔者魯人不能為(wei) 酒(jiu) 唯中山(shan) 之人善(shan) 釀千日之酒(jiu) 魯人求其方弗得。

　　2．下列句中加粗字的解釋不正確的一項是（）

　　A．主酒(jiu)家（主持(chi)，掌管）

　　B．以魯(lu)酒(jiu)漬之（浸泡）

　　C．索而(er)飲(yin)之（索取）

　　D．今子(zi)以(yi)佛夸予（夸獎）

　　3．翻譯句子。

　　欣(xin)欣(xin)然自以為(wei)有獨得(de)焉。

　　____________________________________________________

　　4．本文諷刺了怎樣一類人？

　　____________________________________________________

　　參考答案：

　　1．昔者魯人不能為酒／唯中山(shan)之人善釀千日(ri)之酒／魯人求其方／弗得。

　　2．D

　　3．得意洋洋認為自己有十分獨到(dao)的'見(jian)解。

　　4．諷刺了那些以(yi)不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫(xuan)耀的人。（意對即可）

　　文言文閱讀答案11

　　文(wen)言文(wen)，完(wan)成4~7題(ti)。

　　婁(lou)機，字(zi)彥發(fa)，嘉興人(ren)(ren)(ren)(ren)。乾道(dao)二(er)年進(jin)士(shi)，授鹽官尉。丁母憂，服除(chu)，調(diao)含山主(zhu)簿。郡委(wei)治銅城圩八(ba)十有四，役夫三千有奇，設廬以(yi)(yi)(yi)(yi)處之(zhi)(zhi)，器(qi)用材植，一(yi)出于(yu)官，民(min)樂勸趨，兩(liang)旬告(gao)畢。改(gai)知西安縣，巨室買地為(wei)(wei)塋域，發(fa)地遇(yu)石，復索元價。機曰：“設得(de)金(jin)，將誰歸？”遷宗正(zheng)寺主(zhu)簿，請寬恤淮(huai)、浙被旱州縣。時皇太子始(shi)就外(wai)傅，遴選(xuan)學(xue)(xue)官，以(yi)(yi)(yi)(yi)機兼(jian)資善堂小學(xue)(xue)教授。機日陳正(zheng)言(yan)(yan)正(zheng)道(dao)，又以(yi)(yi)(yi)(yi)累朝(chao)事(shi)(shi)親、修身(shen)、治國(guo)(guo)、愛民(min)四事(shi)(shi)，手書以(yi)(yi)(yi)(yi)獻，太子置(zhi)之(zhi)(zhi)坐右，朝(chao)夕觀省。隨事(shi)(shi)開(kai)明(ming)，多所裨益。都城大(da)火(huo)，機應詔上(shang)封事(shi)(shi)，力言(yan)(yan)朝(chao)臣(chen)務為(wei)(wei)奉承，不(bu)(bu)(bu)能出己(ji)見以(yi)(yi)(yi)(yi)裨國(guo)(guo)論(lun)；外(wai)臣(chen)不(bu)(bu)(bu)稱(cheng)(cheng)職，至苛刻以(yi)(yi)(yi)(yi)困(kun)民(min)財；將帥(shuai)偏(pian)裨務為(wei)(wei)交結，而不(bu)(bu)(bu)知訓(xun)閱(yue)以(yi)(yi)(yi)(yi)強軍(jun)律(lv)。時年七十，丐(gai)閑，不(bu)(bu)(bu)許。遷右正(zheng)言(yan)(yan)兼(jian)侍(shi)講，首論(lun)廣蓄(xu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，乞詔侍(shi)從、臺諫、學(xue)(xue)士(shi)、待制、三牙管軍(jun)各舉將帥(shuai)邊郡一(yi)二(er)人(ren)(ren)(ren)(ren)，召(zhao)問甄拔，優(you)養以(yi)(yi)(yi)(yi)備(bei)緩急(ji)。召(zhao)為(wei)(wei)吏部(bu)侍(shi)郎兼(jian)太子左庶子，言(yan)(yan)：“至公(gong)可以(yi)(yi)(yi)(yi)服天下，權(quan)臣(chen)以(yi)(yi)(yi)(yi)私意橫生，敗國(guo)(guo)殄民(min)，今當行以(yi)(yi)(yi)(yi)至公(gong)。”又言(yan)(yan)：“兩(liang)淮(huai)招(zhao)集敢勇，不(bu)(bu)(bu)難(nan)(nan)于(yu)招(zhao)而難(nan)(nan)于(yu)處。若非繩以(yi)(yi)(yi)(yi)紀律(lv)，課其(qi) 勤(qin)惰，必為(wei)(wei)后害。”仍請檢校(xiao)權(quan)臣(chen)、內(nei)侍(shi)等沒入家貲，專(zhuan)為(wei)(wei)養兵之(zhi)(zhi)助。遷禮部(bu)尚書兼(jian)給事(shi)(shi)中，進(jin)參(can)知政事(shi)(shi)。當干(gan)戈甫定，信使往來之(zhi)(zhi)始(shi)，瘡痍方深(shen)，敝(bi)蠹紛然，機彌縫(feng)裨贊甚(shen)多。嘉定二(er)年八(ba)月(yue)，行皇太子冊命(ming)，機攝中書令(ling)讀冊。數(shu)上(shang)章告(gao)老(lao)，帝不(bu)(bu)(bu)許，皇太子遣官屬勉留之(zhi)(zhi)。卒，贈金(jin)紫光祿大(da)夫，加贈特進(jin)。機初登第其(qi)父壽(shou)戒之(zhi)(zhi)曰得(de)官誠可喜然為(wei)(wei)官正(zheng)自未(wei)易(yi)爾機撫其(qi)弟棟卒為(wei)(wei)善士(shi)。居(ju)鄉(xiang)以(yi)(yi)(yi)(yi)誠接物，是非枉直判于(yu)語下，不(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)后言(yan)(yan)，人(ren)(ren)(ren)(ren)憚而服之(zhi)(zhi)。稱(cheng)(cheng)獎人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，不(bu)(bu)(bu)遺(yi)寸長，訪問賢能，疏(shu)列姓名及其(qi)可用之(zhi)(zhi)實，以(yi)(yi)(yi)(yi)備(bei)采(cai)取，其(qi)所薦進(jin)，亦(yi)不(bu)(bu)(bu)欲(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)知也。機深(shen)于(yu)書學(xue)(xue)，尺牘(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)多藏云。

　　（選自《宋(song)史(shi)·婁機傳(chuan)》）

　　4．下列對文中畫波(bo)浪線(xian)部分的斷(duan)句，正(zheng)確的一項(xiang)是（）（3分）

　　A．機(ji)初登第/其父(fu)壽(shou)戒之(zhi)曰/得官誠可喜(xi)/然為官正自(zi)未易爾(er)/機(ji)撫其弟棟卒/為善士

　　B．機(ji)初登第/其父壽戒(jie)之曰/得官誠可喜然(ran)/為官正(zheng)自未易(yi)爾(er)/機(ji)撫其弟/棟卒為善(shan)士

　　C．機(ji)(ji)初(chu)登(deng)第/其父壽戒之曰/得官誠可喜/然(ran)為官正自未易爾/機(ji)(ji)撫其弟棟(dong)/卒為善士

　　D．機初登/第(di)其父壽戒(jie)之曰(yue)得官(guan)/誠(cheng)可喜然/為(wei)官(guan)正自未易爾(er)/機撫其弟(di)棟/卒為(wei)善士

　　5．下列對文中加點詞(ci)語相關內容的解說，不正確的一項是(shi)（）（3分）

　　A．“乾道”為(wei)(wei)年號(hao)，漢代(dai)武(wu)帝繼位后始(shi)有(you)年號(hao)，始(shi)創年號(hao)為(wei)(wei)元狩，追(zhui)稱“元狩”以前年號(hao)為(wei)(wei)“建元”“元光”“元朔(shuo)”，此(ci)后形(xing)成制度。

　　B．“進(jin)(jin)士(shi)”，通過殿試者稱為(wei)進(jin)(jin)士(shi)，進(jin)(jin)士(shi)一甲(jia)稱“進(jin)(jin)士(shi)及第”，二甲(jia)稱“進(jin)(jin)士(shi)出(chu)身(shen)”，三甲(jia)稱“同進(jin)(jin)士(shi)出(chu)身(shen)”。

　　C．“教(jiao)授(shou)”是我國古代(dai)的學(xue)官名稱，宋代(dai)除(chu)宗學(xue)、醫學(xue)、武學(xue)等置教(jiao)授(shou)傳授(shou)學(xue)業外，各路(lu)的州、縣(xian)均置教(jiao)授(shou)。

　　D．“丐閑”文中是指(zhi)請求辭官(guan)歸家，類似的提法還(huan)有“乞休”“乞骸(hai)骨”等，而“致仕”是指(zhi)出來做(zuo)官(guan)。

　　6．下列對原文有關內容的概(gai)括和分析，不正確的一項是（）（3分）

　　A．婁機為政有方，體恤民(min)情。他治理銅城堤(di)岸時，為民(min)工置建房屋(wu)，提供(gong)工具(ju)，升為宗正寺(si)主(zhu)簿，還(huan)請求朝廷恤淮、浙(zhe)兩路遭旱(han)災的州縣。

　　B．婁機為(wei)人正直，關心國事。做皇太子老師時(shi)，向皇太子陳說(shuo)正直道理，并(bing)上密奏章(zhang)陳述將帥專權，對軍紀的(de)管理松懈，不訓(xun)練檢閱軍隊。

　　C．婁(lou)機(ji)重(zhong)視人才(cai)(cai)，富有遠見。他(ta)提(ti)出(chu)廣泛儲備人才(cai)(cai)，請(qing)求下(xia)詔(zhao)從侍從、臺諫、學士(shi)等(deng)分別選拔可擔(dan)任邊(bian)州將帥的一二人，以行危急之事。

　　D．婁機為人誠懇，做事(shi)嚴謹。對是非曲(qu)直，他當面判(pan)斷，事(shi)后從不(bu)再(zai)說；贊人全面，不(bu)遺漏特長；造訪賢能者，列出其可任用(yong)(yong)的事(shi)實(shi)，以供選拔之用(yong)(yong)。

　　7．把(ba)文言文中(zhong)畫橫線的(de)語句(ju)翻譯成現(xian)代漢語。（10分）

　　①改知西安縣，巨室(shi)買(mai)地(di)為塋域，發(fa)地(di)遇石(shi)，復(fu)索元(yuan)價。（5分）

　　②若非繩以(yi)紀律(lv)，課其(qi)勤惰，必為后害。（ 5分(fen)）

　　參考答案：

　　4.【答案】C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查文(wen)(wen)言文(wen)(wen)斷句(ju)的能力，斷句(ju)前，先要通讀全文(wen)(wen)理清文(wen)(wen)段(duan)思路，尤(you)其是把握(wo)文(wen)(wen)章中涉及(ji)的人物及(ji)關系。也(ye)可借(jie)助(zhu)文(wen)(wen)段(duan)的一些(xie)特征巧(qiao)妙斷句(ju)，比如借(jie)助(zhu)虛詞（發語詞、句(ju)末語氣詞、時(shi)間詞等(deng)），借(jie)助(zhu)句(ju)式(shi)，借(jie)助(zhu)修辭（對(dui)偶、排(pai)比、頂針(zhen)、反復等(deng)），借(jie)助(zhu)對(dui)話詞“曰”、“云”等(deng)，根(gen)據句(ju)子的結構成分等(deng)。該句(ju)可以從(cong)“主語”入手——“其父”。從(cong)語法、虛詞、句(ju)式(shi)、文(wen)(wen)言知識(shi)等(deng)判斷。

　　【考點定位(wei)】要求對一(yi)段課外古文的全部或部分斷句，能力層(ceng)級(ji)為B

　　【技巧(qiao)點(dian)撥】本題考查對淺易文(wen)言(yan)文(wen)斷(duan)句(ju)的能力(li)。文(wen)言(yan)文(wen)斷(duan)句(ju)、標點(dian)最(zui)根本的方(fang)法是多讀多背，形成語(yu)感(gan)。有了一定(ding)的語(yu)感(gan)，讀到該停頓(dun)(dun)之處(chu)，就會自(zi)然而然地停頓(dun)(dun)，不必(bi)苦思。斷(duan)句(ju)、標點(dian)也講(jiang)求(qiu)一定(ding)的技巧(qiao)，做(zuo)題時應把握準語(yu)意，根據(ju)語(yu)法結構、邏輯規律(lv)作(zuo)出判斷(duan)。解答本題應首先明白語(yu)句(ju)大意，只(zhi)有明白了大意才能對語(yu)句(ju)進行斷(duan)句(ju)。

　　5.【答案】D

　　【考(kao)點定位】要求對一段課(ke)外古文(wen)的全(quan)部或(huo)部分斷句，能(neng)力層級為B

　　【技巧點(dian)撥】本題考(kao)查對淺易文言(yan)文斷(duan)(duan)(duan)句(ju)(ju)(ju)的(de)`能(neng)力。文言(yan)文斷(duan)(duan)(duan)句(ju)(ju)(ju)、標(biao)點(dian)最(zui)根(gen)本的(de)方法是(shi)多讀多背，形成語(yu)感。有(you)了一定的(de)語(yu)感，讀到該停頓(dun)之處，就會自然(ran)而然(ran)地停頓(dun)，不必(bi)苦思。斷(duan)(duan)(duan)句(ju)(ju)(ju)、標(biao)點(dian)也講求一定的(de)技巧，做題時應(ying)把握準語(yu)意(yi)，根(gen)據語(yu)法結構(gou)、邏輯規(gui)律作出判斷(duan)(duan)(duan)。解(jie)答本題應(ying)首先明白語(yu)句(ju)(ju)(ju)大意(yi)，只(zhi)有(you)明白了大意(yi)才能(neng)對語(yu)句(ju)(ju)(ju)進行斷(duan)(duan)(duan)句(ju)(ju)(ju)。

　　6.【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：解答此類題時，閱讀(du)一(yi)定要(yao)細致，要(yao)回到原文中逐句比較，閱讀(du)一(yi)定要(yao)沉得住氣(qi)。依據文意，力求明辨各選項(xiang)表述的(de)(de)(de)正(zheng)誤。特別要(yao)注意其中的(de)(de)(de)細微末(mo)節的(de)(de)(de)毛病，例(li)如事(shi)件的(de)(de)(de)前(qian)后倒(dao)置，內容上的(de)(de)(de)歸納不完整，中心概括上的(de)(de)(de)無中生有，片面遺(yi)漏，強拉硬(ying)連，任意拔高等等。B“將帥專權”有誤，應(ying)是“將帥和手下的(de)(de)(de)偏將副將結(jie)黨，不知訓練檢閱軍(jun)隊加強軍(jun)紀(ji)”。

　　【考點定位(wei)】歸納內(nei)容要點，概括中(zhong)心意思(si)。能(neng)力(li)層級為分析綜合C。

　　【技巧點(dian)(dian)撥】這道題(ti)(ti)目是(shi)(shi)概括歸納文(wen)章內容。解答(da)此類題(ti)(ti)的(de)(de)方法是(shi)(shi)：①抓(zhua)住題(ti)(ti)干(gan)，讀全(quan)(quan)讀準(zhun)(zhun)(zhun)。在(zai)閱(yue)讀題(ti)(ti)目時，須讀全(quan)(quan)、讀準(zhun)(zhun)(zhun)題(ti)(ti)干(gan)，切忌(ji)走馬觀花。所謂讀全(quan)(quan)，就(jiu)是(shi)(shi)對(dui)題(ti)(ti)干(gan)中的(de)(de)所有(you)要(yao)(yao)求(qiu)要(yao)(yao)一(yi)個不(bu)漏、原(yuan)原(yuan)本(ben)本(ben)地分析(xi)；所謂讀準(zhun)(zhun)(zhun)，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)準(zhun)(zhun)(zhun)確(que)地把握題(ti)(ti)干(gan)所提的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，看清是(shi)(shi)選(xuan)對(dui)的(de)(de)還是(shi)(shi)選(xuan)錯的(de)(de)，是(shi)(shi)概括內容還是(shi)(shi)分析(xi)觀點(dian)(dian)。只有(you)對(dui)題(ti)(ti)干(gan)作全(quan)(quan)面(mian)、準(zhun)(zhun)(zhun)確(que)的(de)(de)分析(xi)理解，才能準(zhun)(zhun)(zhun)確(que)地答(da)題(ti)(ti)。②放回原(yuan)文(wen)，查對(dui)正(zheng)誤。特別是(shi)(shi)在(zai)時間、地點(dian)(dian)、官職，人物的(de)(de)行(xing)(xing)為、實效方面(mian)，應仔細查對(dui)原(yuan)文(wen)的(de)(de)詞句(ju)，全(quan)(quan)面(mian)理解，綜合分析(xi)，兩(liang)者(zhe)間的(de)(de)差別正(zheng)是(shi)(shi)把握全(quan)(quan)文(wen)的(de)(de)關(guan)鍵所在(zai)。比如(ru)本(ben)題(ti)(ti)的(de)(de)B項，考(kao)生就(jiu)應到文(wen)中找到相(xiang)關(guan)內容，然后(hou)再與選(xuan)項進行(xing)(xing)比較，即(ji)可發現，說法錯誤。

　　7.【答案】①改任西安(an)縣知縣，有大戶人家買(mai)地(di)作墳場，掘開(kai)地(di)碰到石頭，又(you)要索回原(yuan)價。（ “巨室”、“發”、“元”各1分(fen)；句意“知西安(an)縣”“買(mai)地(di)為(wei)塋域”各1分(fen)）

　　②如果不(bu)用紀律來約束，并考核他們(men)的勤(qin)勉(mian)懶惰，他們(men)一定會成為后患。（“繩”、“課”、介詞結構后置，各1分；句意“其勤(qin)惰”“必為后害”各1分）

　　文言文閱讀答案12

　　文言文閱讀。

　　【甲(jia)】十年春，齊(qi)師伐我。公(gong)將戰，曹(cao)劌(gui)(gui)請見。其(qi)鄉人(ren)曰(yue)(yue)：“肉食者(zhe)謀(mou)之(zhi)(zhi)(zhi)，又何間焉？”劌(gui)(gui)曰(yue)(yue)：“肉食者(zhe)鄙，未能遠謀(mou)。”乃入見。問：“何以戰？”公(gong)曰(yue)(yue)：“衣食所安，弗敢專也(ye)，必(bi)以分人(ren)。”時曰(yue)(yue)：“小(xiao)惠未編(bian)，民弗從也(ye)。”公(gong)曰(yue)(yue)：“犧牲玉(yu)帛，弗敢加也(ye)，必(bi)以信。”對曰(yue)(yue)：“小(xiao)信未孚，神弗福也(ye)。”公(gong)曰(yue)(yue)：“小(xiao)大之(zhi)(zhi)(zhi)獄，雖不能察，必(bi)以情。”對曰(yue)(yue)：“忠之(zhi)(zhi)(zhi)屬(shu)也(ye)。可以一戰。戰則請從。” 公(gong)與(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)乘，戰于長勺。公(gong)將鼓(gu)(gu)之(zhi)(zhi)(zhi)。劌(gui)(gui)曰(yue)(yue)：“未可。”齊(qi)人(ren)三(san)鼓(gu)(gu)。劌(gui)(gui)曰(yue)(yue)：“可矣。”齊(qi)師敗(bai)績。公(gong)將馳之(zhi)(zhi)(zhi)。劌(gui)(gui)曰(yue)(yue)：“未可。”下視其(qi)轍，登軾而望之(zhi)(zhi)(zhi)，曰(yue)(yue)：“可矣。”遂逐(zhu)齊(qi)師。既克，公(gong)問其(qi)故。對曰(yue)(yue)：“夫戰，勇氣也(ye)。一鼓(gu)(gu)作氣，再(zai)而衰，三(san)而竭。彼(bi)竭我盈(ying)，故克之(zhi)(zhi)(zhi)。夫大國，難測也(ye)，懼有伏焉。吾視其(qi)轍亂，望其(qi)、旗靡，故逐(zhu)之(zhi)(zhi)(zhi)。”

　　【乙】夏后伯啟(qi)與有扈(hu)①戰于(yu)甘(gan)澤而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)勝(sheng)。六卿請復之(zhi)，夏后伯啟(qi)曰：“不(bu)(bu)(bu)(bu)可。吾地不(bu)(bu)(bu)(bu)淺(qian)②，吾民(min)不(bu)(bu)(bu)(bu)寡，戰而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)勝(sheng)，是吾德薄而(er)教③不(bu)(bu)(bu)(bu)善也(ye)。”于(yu)是乎處(chu)不(bu)(bu)(bu)(bu)重席食不(bu)(bu)(bu)(bu)貳味琴瑟(se)不(bu)(bu)(bu)(bu)張④，鐘鼓(gu)不(bu)(bu)(bu)(bu)修(xiu)⑤，子女不(bu)(bu)(bu)(bu)飭⑥，親親長長，尊(zun)賢使能。期年而(er)有扈(hu)氏服。故欲(yu)(yu)勝(sheng)人者(zhe)(zhe)，必先自(zi)勝(sheng)；欲(yu)(yu)論人者(zhe)(zhe)，必先自(zi)論；欲(yu)(yu)知(zhi)人者(zhe)(zhe)，必先自(zi)知(zhi)。

　　【注釋】①夏后伯啟與(yu)有(you)扈：古代的人名。②淺：狹、窄小。③教：教化。④張(zhang)：樂器上弦。⑤修：設置(zhi)。⑥飭(chi)：謹慎、恭敬(jing)。

　　1．解釋下列句中加(jia)粗詞語的意(yi)思。

　　（1）肉食者鄙，未(wei)能遠(yuan)謀。鄙：________________

　　（2）期年(nian)而有(you)扈氏服期年(nian)：________________

　　2．翻譯(yi)下列句子。

　　（1）一(yi)鼓(gu)作氣，再(zai)而衰，三而竭。

　　__________________________________________________________________________

　　（2）故欲勝(sheng)人者，必(bi)先自(zi)勝(sheng)。

　　__________________________________________________________________________

　　3．結合甲(jia)、乙兩文內容，說(shuo)說(shuo)作戰要想(xiang)取得(de)勝(sheng)利需要做到哪些(xie)？

　　__________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）目(mu)光短淺。

　　（2）滿一年。

　　2．（1）第一次擊鼓(gu)能振作士(shi)氣(qi)(qi)，第二(er)次擊鼓(gu)士(shi)氣(qi)(qi)減弱，第三次擊鼓(gu)士(shi)氣(qi)(qi)完全耗盡。

　　（2）所以想要(yao)(yao)戰勝(sheng)別人，就一定要(yao)(yao)先(xian)戰勝(sheng)自己。

　　3．①政治上取信(xin)于民；

　　②軍事上抓住戰機，知(zhi)己(ji)知(zhi)彼；

　　③想要戰(zhan)勝(sheng)別人，首先要戰(zhan)勝(sheng)自己。

　　文言文閱讀答案13

　　閱(yue)讀下面(mian)文章，回答(da)后(hou)面(mian)的問(wen)題。

　　童趣

　　沈復

　　①余憶童稚時，能張目對日，明(ming)察秋毫，見藐小之物必細(xi)察其紋理，故時有物外之趣。

　　②夏蚊成(cheng)雷，私(si)擬作群鶴舞(wu)于空中，心之(zhi)所向，則或(huo)千或(huo)百，果然鶴也；昂首觀之(zhi)，項為(wei)之(zhi)強。又(you)留蚊于素帳(zhang)中，徐(xu)噴(pen)以煙，使(shi)之(zhi)沖煙而飛鳴，作青(qing)云白鶴觀，果如鶴唳(li)云端，為(wei)之(zhi)怡然稱(cheng)快。

　　③余常于土墻凹(ao)凸(tu)處，花臺(tai)小草叢(cong)雜處，蹲其身，使與臺(tai)齊；定神細視，以(yi)叢(cong)草為林，以(yi)蟲蟻為獸(shou)，以(yi)土礫(li)凸(tu)者為丘(qiu)，凹(ao)者為壑，神游其中，怡(yi)然自得(de)。

　　④一日，見(jian)二蟲斗(dou)草間(jian)，觀之(zhi)，興正濃，忽(hu)有龐然(ran)大物，拔(ba)山(shan)倒樹而來，蓋一癩(lai)蝦蟆，舌(she)一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不(bu)覺呀然(ran)一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之(zhi)別院(yuan)。

　　1．解釋下列加(jia)粗的詞語

　　（1）項為之強強：_________________

　　（2）神游其中(zhong)，怡(yi)然自得怡(yi)然：_________________

　　2．下列選(xuan)項(xiang)中加(jia)粗的詞語意思完全(quan)相同的一(yi)項(xiang)是（）

　　A．驅之別院(yuan)下車引之，元方入(ru)門不顧(gu)

　　B．為人謀而不忠乎(hu) 項為之(zhi)強

　　C．故時(shi)有物外之趣故又名“鬼市(shi)”云

　　D．使之沖煙而飛鳴而樓上人往來屑(xie)屑(xie)

　　3．用(yong)現(xian)代漢語翻譯下面語句

　　（1）又留蚊于素帳中。

　　翻譯：___________________________

　　（2）一日，見二蟲斗草(cao)間。

　　翻譯：___________________________

　　4．作者(zhe)兒時(shi)“時(shi)有物(wu)外之趣(qu)”的原因是什么？（請用原文回答(da)）

　　_________________________________

　　5．選文描寫(xie)了童年時期的'哪(na)三(san)件趣(qu)事？（每件趣(qu)事用四字概括(kuo)）

　　_________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）通“僵(jiang)”，僵(jiang)硬

　　（2）安適、愉快的樣子

　　2．C

　　3．（1）又在白色帳子(zi)里留(liu)幾只蚊子(zi)。

　　（2）一天，我看見兩只蟲子在草里爭斗。

　　4．能張目對日(ri)，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理

　　5．觀蚊(wen)成(cheng)鶴(he)，神游山(shan)林，鞭驅蛤蟆(ma) （意思(si)對即可）

　　文言文閱讀答案14

　　大將軍(jun)鄧騭聞其賢而辟(pi)之(zhi)，舉(ju)茂才，四(si)遷荊州刺史(shi)、東萊太守。當之(zhi)郡。道經(jing)昌邑，故(gu)所舉(ju)荊州茂才王密(mi)為(wei)昌邑令(ling)，謁見，至夜懷金十(shi)斤以(yi)遺震(zhen)。震(zhen)曰：“故(gu)人知(zhi)(zhi)君(jun)，君(jun)不(bu)知(zhi)(zhi)故(gu)人，何(he)也? ”密(mi)曰：“暮夜無知(zhi)(zhi)者。”震(zhen)曰：“天知(zhi)(zhi)，神知(zhi)(zhi)，我知(zhi)(zhi)，子(zi)(zi)知(zhi)(zhi)。何(he)謂(wei)無知(zhi)(zhi)!”密(mi)愧而出(chu)。后轉涿郡太守。性公廉，不(bu)受私(si)謁。子(zi)(zi)孫常蔬食步行，故(gu)舊長者或(huo)欲(yu)令(ling)為(wei)開產業，震(zhen)不(bu)肯，曰：“使后世稱為(wei)清(qing)白吏(li)子(zi)(zi)孫，以(yi)此遺之(zhi)，不(bu)亦厚乎! ”

　　(選(xuan)自《后漢書·楊震列傳》)

　　【小題1】解釋下(xia)面句子中加點(dian)的詞。(4分)

　　(1)舉茂才( )

　　(2)道經昌邑( )

　　(3)故人知君( )

　　(4)后轉涿郡(jun)太(tai)守( )

　　【小題2】下列節奏劃分正確的'一(yi)項是(shi)( )(2分)

　　A．大將軍／鄧騭聞其賢／而辟

　　B．大將軍鄧騭(zhi)／聞(wen)其／賢而辟之

　　C．大將軍(jun)鄧(deng)騭(zhi)／聞其(qi)賢／而辟之

　　D．大(da)將軍／鄧騭聞／其(qi)賢而(er)辟(pi)之

　　【小題3】根據(ju)內容填空。(2分)

　　(1)“大將軍鄧騭(zhi)聞其賢而辟之(zhi)”中的“其”是指

　　(2)“以此遺之”中的“此”是指

　　【小題(ti)4】將文(wen)中畫線的句子翻譯成白話文(wen)。(2分)

　　故所舉(ju)荊州茂才王(wang)密為昌(chang)邑(yi)令，謁(ye)見，至夜(ye)懷金十斤以(yi)遺震。

　　答：

　　【小(xiao)題5】請用簡潔的語言(yan)概(gai)括文中敘述(shu)的兩個故事。(4分)

　　答：

　　【小(xiao)題6】縱觀全文，我們(men)可以看出楊震是個怎樣的人?(2分)

　　答：

　　答案

　　【小題(ti)1】(1)推舉，選拔(2)取(qu)道(3)了(le)解(4)調(diao)動

　　【小題2】C

　　【小題(ti)3】(1)楊震(2)“清(qing)白吏子(zi)孫”(“清(qing)白吏子(zi)孫”的美名(ming))

　　【小題4】他(楊震(zhen))過去在荊州曾舉薦的秀才王密擔任昌邑縣令，前(qian)來(lai)(lai)拜(bai)見(jian)他，到(dao)了夜里，(王密)懷里揣著十(shi)斤金子來(lai)(lai)送給楊震(zhen)。

　　【小(xiao)題5】(1)楊震(zhen)拒(ju)金(賄)。 (2)楊震(zhen)拒(ju)絕“為開產業(ye)”。

　　【小題6】賢明，剛直(zhi)，清廉。

　　文言文閱讀答案15

　　蘇(su)軾字子瞻(zhan)，眉(mei)州(zhou)眉(mei)山人。母程氏親授以(yi)(yi)書，聞古今(jin)成(cheng)敗，輒能語其(qi)(qi)要。嘉佑二年，試(shi)禮部，主司(si)歐陽修(xiu)(xiu)驚喜，殿試(shi)中乙科(ke)，后(hou)以(yi)(yi)書見(jian)修(xiu)(xiu)，修(xiu)(xiu)語梅圣俞(yu)曰(yue)：“吾當避此(ci)人出(chu)(chu)一頭地。”洵(xun)卒，贈光祿丞。既除喪，還朝(chao)(chao)，以(yi)(yi)判官告院(yuan)，安石創(chuang)行新法(fa)，軾上書論(lun)其(qi)(qi)不(bu)便。新政日下，軾于其(qi)(qi)間，每因法(fa)以(yi)(yi)便民，民賴以(yi)(yi)安。徙知密州(zhou)。司(si)農行手實(shi)法(fa)，不(bu)時施行者以(yi)(yi)違(wei)(wei)制論(lun)。軾謂提(ti)舉(ju)官曰(yue)：“違(wei)(wei)制之(zhi)坐，若(ruo)自(zi)朝(chao)(chao)廷，誰(shui)敢不(bu)從(cong)？今(jin)出(chu)(chu)于司(si)農，是擅造律也。”提(ti)舉(ju)官驚曰(yue)：“公(gong)姑徐之(zhi)。”未幾，朝(chao)(chao)廷知法(fa)害(hai)民，罷之(zhi)。

　　元(yuan)祐元(yuan)年，軾(shi)以(yi)七品服入(ru)侍(shi)延和(he)，即賜(si)銀(yin)緋(fei)，遷中書舍人(ren)。三年權知(zhi)禮部貢舉會大(da)雪苦寒士坐(zuo)庭中噤(jin)未能言軾(shi)寬其禁約使(shi)得(de)(de)(de)盡技巡鋪(pu)內侍(shi)每(mei)摧辱舉子(zi)且持(chi)暖昧單詞誣以(yi)為(wei)(wei)罪(zui)軾(shi)盡奏逐之四(si)年，積以(yi)論事，為(wei)(wei)當軸者所恨。軾(shi)恐不見容，請外，拜(bai)龍圖閣學(xue)士、知(zhi)杭州。既至杭，大(da)旱，饑疫并作(zuo)。軾(shi)請于(yu)朝，免本路(lu)上供米(mi)三之一，復得(de)(de)(de)賜(si)度僧牒(die)，易米(mi)以(yi)救饑者。明(ming)年春，又減價糶(tiao)常(chang)(chang)平米(mi)，多(duo)作(zuo)饘粥藥劑，遣使(shi)挾醫(yi)分坊治(zhi)病，活(huo)者甚眾。軾(shi)曰：“杭，水陸之會，疫死(si)比(bi)他處(chu)常(chang)(chang)多(duo)。”乃裒羨緡得(de)(de)(de)二千，復發(fa)橐中黃金(jin)五十(shi)兩，以(yi)作(zuo)病坊，稍畜錢(qian)糧待之。徽宗立，更(geng)三大(da)赦(she)，遂提(ti)舉玉局觀(guan)，復朝奉(feng)郎，軾(shi)自(zi)元(yuan)祐以(yi)來(lai)，未嘗(chang)(chang)以(yi)歲(sui)課(ke)乞遷。故官止(zhi)于(yu)此(ci)。建中靖國元(yuan)年，卒于(yu)常(chang)(chang)州。軾(shi)師父洵為(wei)(wei)文(wen)，既而(er)得(de)(de)(de)之于(yu)天。嘗(chang)(chang)自(zi)謂：“作(zuo)文(wen)如行云流水，初無定質，但常(chang)(chang)行于(yu)所當行，止(zhi)于(yu)所不可不止(zhi)。”雖(sui)嬉笑怒罵(ma)之辭，皆可書而(er)誦(song)之。其體(ti)渾涵光芒，雄(xiong)視百代(dai)，有文(wen)章(zhang)以(yi)來(lai)，蓋(gai)亦鮮(xian)矣。

　　（節(jie)選自《宋史(shi)蘇(su)軾(shi)傳》）

　　10.下列對文(wen)中畫波浪線部分的斷句，正(zheng)確(que)的一項是（）

　　A.三(san)年/權知禮(li)部(bu)貢舉(ju)/會(hui)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約(yue)/使得盡(jin)技/巡(xun)輔內侍每(mei)摧辱舉(ju)子(zi)/且持曖(ai)昧單詞/誣以(yi)為(wei)罪/軾盡(jin)奏逐(zhu)之/

　　B.三年/權知禮部貢舉(ju)(ju)/會大(da)雪苦寒/士(shi)坐庭中噤(jin)/未能(neng)言(yan)軾/寬其禁約/使得盡(jin)技/巡輔內侍每(mei)摧辱(ru)舉(ju)(ju)子/且持曖昧單詞(ci)/誣以為罪/軾盡(jin)奏逐(zhu)之(zhi)/

　　C.三年/權知禮(li)部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤(jin)/未能言軾/寬其禁約(yue)/使得盡技巡(xun)輔內侍/每摧辱舉子/且持曖昧(mei)單詞(ci)/誣以為罪/軾盡奏逐之/

　　D.三年/權知禮部貢舉(ju)/會大雪苦寒(han)/士坐庭中/噤未能言/軾(shi)寬其禁約/使得盡技巡輔內(nei)侍(shi)/每摧辱舉(ju)子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾(shi)盡奏逐之/

　　11.下列對文(wen)中加點詞語的(de)(de)相關(guan)內容的(de)(de)解說，不正確的(de)(de)一項是（）

　　A.主(zhu)司(si)既可(ke)指主(zhu)管(guan)某項事(shi)務的(de)官(guan)(guan)員(yuan)，又可(ke)特指科(ke)舉的(de)主(zhu)試官(guan)(guan)，文中指后者(zhe)。

　　B.殿試是中國古代(dai)科舉制度中最高一級的考試，在(zai)殿廷舉行(xing)，由(you)丞相主持。

　　C.司農是官名，又稱為大司農，主(zhu)要(yao)掌管農桑(sang)、倉儲、租稅等相(xiang)關事務。

　　D.當(dang)軸，指做官處在重要的位置，當(dang)軸者則(ze)指身居顯赫職位的當(dang)權官員。

　　12.下列(lie)對原(yuan)文有(you)關(guan)內容的概括和分析，不正確(que)的一項是（）

　　A.蘇軾自幼聰穎，深(shen)受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出(chu)要點。歐陽修十分看重他，曾對梅(mei)圣俞(yu)表示(shi)，應當避開此人(ren)讓他出(chu)人(ren)頭地(di)。

　　B.蘇軾因勢利(li)導，利(li)用新(xin)法便民。當(dang)時王安石創行新(xin)法，他上書論其不便；新(xin)政(zheng)下達，他常常設法使這些法令(ling)有利(li)于百姓，百姓生活得(de)以安寧。

　　C.蘇軾直面饑(ji)疫(yi)，解救受災百姓。他在任職杭州時(shi)遭(zao)遇(yu)旱災病(bing)疫(yi)，減免上供(gong)米三分之一紓緩災情；同時(shi)又集貯(zhu)錢糧、建造治病(bing)場所(suo)以(yi)防(fang)備(bei)疫(yi)病(bing)。

　　D.蘇(su)軾(shi)天賦(fu)異稟，為文得心應(ying)手。他從父習(xi)文，又極具才華(hua)，作文如行云流水，行止(zhi)有度，嬉(xi)笑怒(nu)罵之辭(ci)，皆可書(shu)而誦之，最(zui)終(zhong)成為一代(dai)文宗。

　　13.把(ba)文中畫橫線的句子翻譯成現代(dai)漢語。

　　（1）又(you)減(jian)價糶常平米(mi)，多作饘粥藥(yao)劑，遣使挾醫分坊治病，活(huo)者(zhe)甚眾(zhong)。

　　（2）其體渾涵光芒，雄視(shi)百(bai)代，有文章以來，蓋亦鮮矣(yi)。

　　【答案】10.A11.B12.C

　　13.（1）又減價(jia)出售常平米，制成許多稠(chou)粥和藥(yao)劑(ji)、派人(ren)帶著醫生分街(jie)道(dao)治病(bing)，救活的人(ren)很多。（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代(dai)，自從有(you)文章以(yi)來，也(ye)屬少有(you)。

　　【解析】

　　【10題詳解】

　　本題考(kao)查學生文(wen)(wen)言(yan)斷(duan)句(ju)(ju)的能(neng)力。給文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)斷(duan)句(ju)(ju)時，要注意(yi)句(ju)(ju)首(shou)發語詞(ci)(ci)、句(ju)(ju)末(mo)(mo)語氣(qi)詞(ci)(ci)，要確定謂(wei)語。一(yi)般(ban)情(qing)況下，句(ju)(ju)首(shou)發語詞(ci)(ci)前、句(ju)(ju)末(mo)(mo)語氣(qi)詞(ci)(ci)后(hou)要停(ting)(ting)頓(dun)，并列成分之(zhi)(zhi)間也要停(ting)(ting)頓(dun)；分析(xi)謂(wei)語，謂(wei)語如(ru)果是形(xing)容詞(ci)(ci)，謂(wei)語后(hou)可停(ting)(ting)頓(dun)；如(ru)果是動(dong)詞(ci)(ci)，賓語后(hou)可以停(ting)(ting)頓(dun)；同時還(huan)要注意(yi)結構(gou)上的對稱(cheng)，省略、對偶、反復等(deng)修辭；尤(you)其要關注“曰(yue)”“乎(hu)”“于”“而”“之(zhi)(zhi)”“也”“矣”“焉(yan)”“耳”“則(ze)”這些關鍵詞(ci)(ci)。

　　句子大意是(shi)：元祐三(san)年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴寒(han)，士子們(men)坐(zuo)在(zai)庭(ting)院中，顫(zhan)抖地(di)不能說話。蘇軾放寬他(ta)們(men)的禁約，使(shi)他(ta)們(men)能盡量發揮。巡視考場的.宦官(guan)常(chang)侮辱應試士人，而且抓住意義曖昧的個(ge)別辭語，誣陷為(wei)罪狀，蘇軾把這些宦官(guan)都奏請驅逐。

　　其(qi)中(zhong)，“士坐庭中(zhong)”主謂賓都(dou)全，其(qi)后斷(duan)開，且“噤未(wei)能言”的主語(yu)也是“士”，承前省略，不能把(ba)“噤”斷(duan)到上句(ju)，排除(chu)BC項；“巡鋪內侍(shi)每(mei)摧辱(ru)舉子”中(zhong)，主語(yu)是“巡鋪內侍(shi)”，中(zhong)間不能斷(duan)開，更不能將其(qi)斷(duan)到上句(ju)，排除(chu)D項。

　　故選A。

　　【11題詳解】

　　此題(ti)考(kao)核(he)理解古代(dai)文化(hua)常(chang)識(shi)的(de)(de)(de)能力，此類文化(hua)常(chang)識(shi)題(ti)的(de)(de)(de)考(kao)核(he)主(zhu)要集(ji)中在古代(dai)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)稱(cheng)(cheng)謂(wei)、官職的(de)(de)(de)變遷、建筑的(de)(de)(de)名(ming)稱(cheng)(cheng)、年(nian)號、謚號、廟(miao)號、一(yi)些(xie)文書的(de)(de)(de)名(ming)稱(cheng)(cheng)、官場的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)禮節、朝(chao)廷(ting)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)機構、典章制度、行(xing)政(zheng)區劃、還(huan)有一(yi)些(xie)避諱的(de)(de)(de)說(shuo)法等(deng)。平(ping)時(shi)注意積(ji)累，尤其是課本的(de)(de)(de)注釋的(de)(de)(de)相關內容，答題(ti)時(shi)還(huan)要注意結合語境(jing)的(de)(de)(de)含義作答。

　　B項(xiang)，“由(you)丞相主(zhu)持”錯。科舉史上的(de)殿試(shi)是由(you)武則天首創的(de)。宋朝正(zheng)式成制，金、元(yuan)、明、清四代(dai)沿用。又稱御試(shi)、廷試(shi)，即指(zhi)皇帝親自出題考試(shi)。因此(ci)應當是由(you)皇帝主(zhu)持。

　　故選B。

　　【12題詳解】

　　本題(ti)(ti)考查學生歸(gui)納內(nei)容(rong)要(yao)點，概括(kuo)(kuo)中心意(yi)(yi)思的能(neng)(neng)力。解(jie)(jie)(jie)答(da)理(li)解(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)內(nei)容(rong)的題(ti)(ti)型(xing)，要(yao)基本了解(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)的大意(yi)(yi)，然后根(gen)據(ju)選(xuan)項(xiang)(xiang)，在文(wen)(wen)中找到相關語句，分析選(xuan)項(xiang)(xiang)是否(fou)概括(kuo)(kuo)全面，翻(fan)譯是否(fou)正確。本類(lei)題(ti)(ti)型(xing)設陷方式(shi)一般有故意(yi)(yi)拔高、信息錯位、語句翻(fan)譯錯誤等。做題(ti)(ti)時要(yao)回歸(gui)語境(jing)，理(li)解(jie)(jie)(jie)翻(fan)譯選(xuan)項(xiang)(xiang)涉(she)及的相關句子(zi)，然后將(jiang)原(yuan)文(wen)(wen)內(nei)容(rong)和選(xuan)項(xiang)(xiang)加以對(dui)比，即(ji)能(neng)(neng)發現(xian)問題(ti)(ti)。

　　C項，“同時又集貯錢(qian)(qian)糧、建造治病(bing)場所以防(fang)備疫(yi)病(bing)”錯(cuo)，原(yuan)文是“明(ming)年(nian)春……乃裒羨(xian)緡得二千，復(fu)發(fa)橐中黃金五十兩，以作病(bing)坊，稍畜錢(qian)(qian)糧待之”。可見(jian)“同時”表述錯(cuo)誤，“集貯錢(qian)(qian)糧、建造治病(bing)場所以防(fang)備疫(yi)病(bing)”應當是第二年(nian)春天的事(shi)。

　　故選C。

　　【13題詳解】

　　本題(ti)考查理解并(bing)翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)文中句(ju)(ju)子(zi)的(de)能力(li)。翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)以(yi)直譯(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)主，意譯(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)輔，把句(ju)(ju)子(zi)中的(de)每一個字都要落(luo)到實處(chu)，注意重點(dian)實詞、虛詞、詞類活(huo)(huo)用和特殊(shu)句(ju)(ju)子(zi)的(de)翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)，不能翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)助詞等(deng)刪掉，省略的(de)內容根據(ju)上(shang)下文補充，平時(shi)訓練時(shi)注意自己確定句(ju)(ju)子(zi)的(de)賦分點(dian)，翻譯(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)保證賦分點(dian)的(de)落(luo)實。本題(ti)關鍵詞有(you)：（1）減(jian)糶，減(jian)價出售；常平米(mi)，常平倉的(de)米(mi)；分坊，到各街道；活(huo)(huo)者，救活(huo)(huo)的(de)人。（2）渾涵，博(bo)大深沉；雄視，稱(cheng)雄；鮮，少(shao)。

　　參考譯文：

　　蘇軾(shi)，字子瞻，眉(mei)州眉(mei)山(今四川省(sheng)眉(mei)山縣(xian))人。蘇軾(shi)十歲時，母親程(cheng)氏親自(zi)(zi)教授蘇軾(shi)讀書(shu)。聽到(dao)古今的(de)成敗得失，常能說(shuo)(shuo)出其中的(de)要害(hai)(hai)。嘉祐二年(1057)，參加(jia)(jia)禮部的(de)科舉考(kao)試，主考(kao)官歐陽(yang)修見(jian)到(dao)蘇軾(shi)的(de)文章很驚喜，參加(jia)(jia)殿試考(kao)中了(le)乙科，后來蘇軾(shi)攜(xie)書(shu)信拜見(jian)歐陽(yang)修，歐陽(yang)修對(dui)梅(mei)堯(yao)臣說(shuo)(shuo)：“我(wo)要避開他，好讓他出人頭地。”蘇洵去世(shi)后，朝(chao)廷追(zhui)贈他為(wei)光祿丞。蘇軾(shi)服喪(sang)期(qi)滿，回到(dao)朝(chao)廷，任命(ming)他為(wei)判(pan)官告院，王安石創(chuang)立(li)施(shi)行(xing)新(xin)法，蘇軾(shi)上書(shu)評論新(xin)法的(de)弊病。新(xin)的(de)政(zheng)令(ling)一天(tian)天(tian)下達，蘇軾(shi)在杭州任上總是利用新(xin)法中對(dui)百姓(xing)有利的(de)內容造福(fu)百姓(xing)，百姓(xing)們因此生活安定(ding)。調任密州。司(si)農下令(ling)實施(shi)新(xin)法，不(bu)按時施(shi)行(xing)的(de)人按違反國(guo)家制(zhi)度判(pan)罪。蘇軾(shi)對(dui)提舉官說(shuo)(shuo)：“違反制(zhi)度的(de)判(pan)罰(fa)，如果是出自(zi)(zi)朝(chao)廷，誰敢不(bu)聽從？如今命(ming)令(ling)出自(zi)(zi)司(si)農，這(zhe)(zhe)是擅自(zi)(zi)制(zhi)定(ding)律法。”提舉官害(hai)(hai)怕地說(shuo)(shuo)：“請(qing)您(nin)先不(bu)要追(zhui)究這(zhe)(zhe)件事。”不(bu)久，朝(chao)廷知道這(zhe)(zhe)個法令(ling)危害(hai)(hai)百姓(xing)利益，于是下令(ling)廢除(chu)了(le)它。

　　元祐(you)元年(nian)(nian)，軾(shi)以(yi)七品官(guan)(guan)身(shen)份入(ru)朝(chao)在延(yan)和殿侍(shi)奉皇帝，就賜(si)給他(ta)(ta)(ta)銀印紅綬，升遷(qian)(qian)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)書(shu)舍人(ren)。元祐(you)三(san)年(nian)(nian)，暫代(dai)(dai)知禮部貢舉(ju)。正逢(feng)大(da)雪嚴寒，士(shi)子們(men)坐在庭院中(zhong)(zhong)(zhong)，顫抖地(di)不能(neng)(neng)說話(hua)。蘇(su)(su)軾(shi)放寬他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)禁約，使(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)能(neng)(neng)盡(jin)量發(fa)揮。巡(xun)視考(kao)場(chang)的(de)(de)(de)宦(huan)官(guan)(guan)常(chang)(chang)侮(wu)辱應試(shi)士(shi)人(ren)，而且抓住意義曖昧(mei)的(de)(de)(de)個別辭語(yu)，誣陷為(wei)罪狀，蘇(su)(su)軾(shi)把這(zhe)些宦(huan)官(guan)(guan)都(dou)奏請(qing)驅(qu)逐。元佑四年(nian)(nian)，因積累了(le)一(yi)些議論(lun)政事的(de)(de)(de)話(hua)，被(bei)當權(quan)的(de)(de)(de)人(ren)所(suo)(suo)恨(hen)。蘇(su)(su)軾(shi)怕(pa)不被(bei)他(ta)(ta)(ta)們(men)所(suo)(suo)容忍，請(qing)求調到(dao)外地(di)，任龍(long)圖閣學士(shi)、杭(hang)州知州。蘇(su)(su)軾(shi)到(dao)杭(hang)州后，遇上大(da)旱(han)，饑荒(huang)和瘟疫并發(fa)。蘇(su)(su)軾(shi)向朝(chao)廷請(qing)求，免(mian)去(qu)本路上供米(mi)的(de)(de)(de)三(san)分之(zhi)一(yi)，又(you)(you)得賜(si)予剃度僧(seng)人(ren)的(de)(de)(de)牒(die)文(wen)，用以(yi)換取米(mi)來救(jiu)濟饑餓(e)的(de)(de)(de)人(ren)。第二年(nian)(nian)春天，又(you)(you)減價出售(shou)常(chang)(chang)平倉的(de)(de)(de)米(mi)，做(zuo)了(le)很多(duo)粥和藥(yao)劑，派人(ren)帶(dai)著醫(yi)生到(dao)各街巷治病(bing)，救(jiu)活的(de)(de)(de)人(ren)很多(duo)。蘇(su)(su)軾(shi)說：“杭(hang)州是(shi)水陸交通(tong)的(de)(de)(de)要地(di)，得疫病(bing)死的(de)(de)(de)人(ren)比別處常(chang)(chang)要多(duo)些。”于是(shi)收集多(duo)余(yu)的(de)(de)(de)錢(qian)二千(qian)緡，又(you)(you)拿出自己囊中(zhong)(zhong)(zhong)黃金五十(shi)兩，建造(zao)治病(bing)場(chang)所(suo)(suo)，漸漸積貯錢(qian)糧來防(fang)備疫病(bing)。徽宗(zong)即位，又(you)(you)經(jing)歷三(san)次大(da)赦(she)，于是(shi)提舉(ju)玉局觀，恢(hui)復朝(chao)奉郎的(de)(de)(de)官(guan)(guan)職(zhi)。蘇(su)(su)軾(shi)從(cong)元祐(you)以(yi)來，從(cong)未因每(mei)年(nian)(nian)考(kao)核政績請(qing)求升遷(qian)(qian)。所(suo)(suo)以(yi)官(guan)(guan)職(zhi)就停留在這(zhe)里。建中(zhong)(zhong)(zhong)靖國元年(nian)(nian)，在常(chang)(chang)州去(qu)世。蘇(su)(su)軾(shi)師從(cong)父親蘇(su)(su)洵學習寫(xie)文(wen)章，從(cong)來得之(zhi)于天資。(蘇(su)(su)軾(shi))曾(ceng)經(jing)自己說：“寫(xie)文(wen)章如同行云流水，本來就沒有一(yi)定的(de)(de)(de)格(ge)式，僅是(shi)常(chang)(chang)要在該說的(de)(de)(de)地(di)方就說，該停的(de)(de)(de)地(di)方就停。”即使(shi)是(shi)嬉笑怒罵的(de)(de)(de)話(hua)，都(dou)可以(yi)寫(xie)成(cheng)文(wen)章誦讀。他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)文(wen)章博大(da)深沉光輝燦爛，稱雄百代(dai)(dai)，自從(cong)有文(wen)章以(yi)來，也屬少有。

　　文言文閱讀答案16

　　甲文

　　侍中侍郎郭攸之(zhi)、費祎(yi)、董(dong)允等(deng)，此皆忠良，志慮(lv)忠純，是以先帝簡(jian)拔以遺陛下(xia)。愚以為(wei)宮中之(zhi)事，事無大小(xiao)，悉以咨之(zhi)，然后施(shi)行，必能裨補闕(que)漏，有所廣益。

　　將軍向寵，性(xing)行(xing)淑均，曉(xiao)暢軍事，試用(yong)于昔日，先帝稱(cheng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必(bi)能使行(xing)陣和睦，優劣(lie)得(de)所(suo)。

　　乙文

　　晏(yan)子(zi)(zi)為(wei)齊相，出。其(qi)(qi)(qi)(qi)御①之(zhi)妻從門間而窺。其(qi)(qi)(qi)(qi)夫(fu)為(wei)相御，擁大(da)蓋，策(ce)駟馬②，意氣揚揚，甚自(zi)得也(ye)。既而歸(gui)，其(qi)(qi)(qi)(qi)妻請(qing)去(qu)(qu)③。夫(fu)問(wen)其(qi)(qi)(qi)(qi)故。妻曰：“晏(yan)子(zi)(zi)長(chang)不滿(man)六尺，身相④齊國(guo)，名顯諸侯。今者(zhe)妾觀其(qi)(qi)(qi)(qi)出，志念⑤深矣，常有以(yi)(yi)(yi)自(zi)下⑥者(zhe)。今子(zi)(zi)長(chang)八尺，乃(nai)為(wei)人仆御。然(ran)子(zi)(zi)之(zhi)意，自(zi)以(yi)(yi)(yi)為(wei)足。妾是以(yi)(yi)(yi)求去(qu)(qu)也(ye)。” 其(qi)(qi)(qi)(qi)后(hou)夫(fu)自(zi)損抑⑦。晏(yan)子(zi)(zi)怪(guai)而問(wen)之(zhi)，御以(yi)(yi)(yi)實對⑧。晏(yan)子(zi)(zi)薦以(yi)(yi)(yi)為(wei)大(da)夫(fu)。

　　注釋：①御：馬夫。 ②駟馬：四匹馬拉的車。 ③去(qu)：離開(kai)，這里指離婚。 ④相：擔任(ren)國(guo)相。⑤志(zhi)念：志(zhi)向和思考的東(dong)西。⑥自(zi)(zi)下：謙虛。⑦自(zi)(zi)損(sun)抑：克(ke)制自(zi)(zi)己，保(bao)持(chi)謙卑。⑧對：回(hui)答。

　　1．解釋下(xia)列短語(yu)。（任(ren)選4個(ge)作答）

　　（1）簡拔：

　　（2）裨補闕(que)漏：

　　（3）優劣得所：

　　（4）意氣揚(yang)揚(yang)：

　　（5）名顯(xian)諸侯：

　　2．用現代(dai)漢語寫出(chu)下面兩個(ge)句(ju)子(zi)的(de)意思。

　　（1）將軍向寵，性(xing)行(xing)淑均，曉暢軍事。

　　（2）今(jin)者妾觀其出，志念(nian)深矣(yi)，常有以自下者。

　　3．選出理解(jie)和分析(xi)有誤(wu)的一(yi)項

　　[ ]

　　A．甲文是奏章，是典型(xing)的事(shi)實(shi)論(lun)證的寫法，思(si)路嚴密；直截了當，讓人容(rong)易接受。

　　B．乙文是寓言(yan)，簡(jian)短(duan)精(jing)練(lian)，含義深刻，含蓄地表明(ming)觀點、說明(ming)道理，說服力強。

　　C．甲文乃出師伐魏前所(suo)作，基本目的(de)`是表達感念先帝(di)知遇之恩、忠(zhong)于劉氏父(fu)子(zi)的(de)真摯(zhi)感情。

　　D．乙(yi)文(wen)非常(chang)細膩地(di)敘述(shu)了一個故事，雖鮮明生動，但讀者(zhe)難以把握作者(zhe)的真實(shi)意(yi)圖(tu)。用這樣的手法推薦國家(jia)大臣，似乎也不(bu)夠慎重。

　　4．諸(zhu)葛亮和晏子都是(shi)古代名相，結(jie)合選段，用自己的話說說他(ta)們選用人才的標準有(you)何不同。

　　參考答案：

　　1．（1）選拔(ba)；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低(di)的都(dou)得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋(yang)(yang)洋(yang)(yang)，手舞足蹈(dao)，得意忘形等；（5）在諸侯各(ge)國都(dou)有很大的名聲。

　　2．（1）將(jiang)軍向寵，性(xing)格(ge)品(pin)行善良公(gong)正，全(quan)面了解軍事方面的事情。

　　（2）今天我(wo)看(kan)他出(chu)門，雖然志向遠(yuan)大(da)，深謀遠(yuan)慮，卻(que)總(zong)是顯(xian)出(chu)自己很(hen)謙虛的樣子。

　　3．D

　　4．諸葛亮推(tui)薦(jian)文武大臣的(de)原則(ze)：忠(zhong)誠、細心、能干(gan)、公正，久經(jing)鍛煉(lian)和考驗。晏子的(de)標準則(ze)是：有了缺點能虛心接受意(yi)見(jian)，并(bing)及時加以(yi)改正。（答案意(yi)思對(dui)即可）

　　文言文閱讀答案17

　　閱讀兩則“賞(shang)荷”有關(guan)的(de)文言文，完成(cheng)問(wen)題。

　　【甲】水陸草木之花，可愛(ai)者(zhe)甚蕃。晉(jin)陶淵明獨愛(ai)菊。自李唐來，世人盛愛(ai)牡(mu)丹。予(yu)(yu)獨愛(ai)蓮之出淤泥而(er)不染(ran)，濯清漣而(er)不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuan)益清，亭亭凈植(zhi)，可遠(yuan)觀而(er)不可褻(xie)玩焉。予(yu)(yu)謂菊，花之隱逸者(zhe)也；牡(mu)丹，花之富貴者(zhe)也；蓮，花之君子者(zhe)也。噫！菊之愛(ai)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ai)，同予(yu)(yu)者(zhe)何人？牡(mu)丹之愛(ai)，宜乎眾矣。

　　【乙】余憶年少(shao)時，住西湖(hu)。每至(zhi)(zhi)夏日，臨湖(hu)賞荷，便(bian)欣然忘食(shi)。一日，偕數友，觀荷于(yu)湖(hu)邊亭中(zhong)。興正濃(nong)，忽有(you)大雨傾盆而至(zhi)(zhi)，湖(hu)中(zhong)荷花(hua)盡作飄搖(yao)之(zhi)態。少(shao)時，雨過天睛，波瀾不驚，湖(hu)天一色。荷花(hua)為雨所洗，鮮妍(yan)明媚(mei)，裊娜多(duo)姿，清麗雅致，實為花(hua)中(zhong)仙(xian)子也(ye)。李太白(bai)詩云“清水出芙(fu)蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕(jue)。

　　1．解釋下面句中(zhong)的(de)加粗詞語。

　　（1）可遠觀(guan)而不可褻玩焉（）

　　（2）余以為(wei)妙絕（）

　　2．《古漢語詞典》對(dui)“鮮”字(zi)有以下幾(ji)種(zhong)解釋。請根據語境，選出對(dui)“陶后鮮有聞”中(zhong)“鮮”字(zi)的解釋最恰當的一(yi)項(xiang)（）

　　A．讀xiān，活(huo)魚。

　　B．讀xiān，新鮮(xian)。

　　C．讀xiān，鮮艷。

　　D．讀xiǎn，少。

　　3．根據語(yu)意，下列語(yu)句停頓正確的一項是（）

　　A．晉陶淵明獨(du)／愛菊

　　B．世人／盛(sheng)愛牡丹

　　C．荷(he)花為雨／所洗

　　D．余憶年／少(shao)時

　　4．將下面句子(zi)翻譯成(cheng)現代漢語。

　　（1）蓮之愛，同予者何人？

　　__________________________________________

　　（2）一日，偕(xie)數友，觀荷于湖邊亭中。

　　__________________________________________

　　5．讀文賞荷。

　　（1）賞(shang)荷(he)(he)，可(ke)觀其形美。【乙】段描繪雨中荷(he)(he)花的(de)(de)'語(yu)句是“__________”，描繪雨后荷(he)(he)花的(de)(de)語(yu)句是“__________”。（用原(yuan)文填(tian)空(kong)）

　　（2）賞荷，可品其神美。【甲】段稱蓮(lian)為“花(hua)之(zhi)君(jun)子”，【乙】段贊(zan)荷為“花(hua)中仙(xian)子”。你(ni)更喜(xi)歡(huan)哪一種贊(zan)譽之(zhi)辭？請(qing)聯系文段內容談談你(ni)的看法。

　　__________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）親近而(er)不莊重(zhong)（2）美妙(miao)(miao)到了(le)極點（或：奇(qi)妙(miao)(miao)到了(le)極點；奇(qi)妙(miao)(miao)極了(le)）

　　2．D

　　3．B

　　4．（1）對于蓮的愛好，像(xiang)我(wo)一樣的還有什么(me)人呢？（或(huo)：像(xiang)我(wo)一樣愛蓮的，還有誰呢）

　　（2）一天，（我）和幾位好友一起，在(zai)湖(hu)邊的亭子中觀賞荷花。

　　5．（1）荷花盡作(zuo)飄搖之態鮮妍明媚(mei)，裊娜多姿(zi)

　　（2）示例一(yi)：我喜(xi)歡稱(cheng)蓮為(wei)“花(hua)之(zhi)君子”。因為(wei)蓮具有“出淤(yu)泥(ni)而不染”的(de)(de)特點，這與(yu)君子不同流合(he)污(wu)、不隨(sui)俗世(shi)浮沉的(de)(de)品質是相通的(de)(de)。

　　示(shi)例(li)二：我(wo)喜歡稱蓮(lian)為(wei)“花之君子”。因為(wei)蓮(lian)具有(you)“中通外直，不蔓(man)不枝(zhi)”的(de)(de)特點，這與君子特立獨(du)行，正直不茍(gou)，豁(huo)達大度的(de)(de)品質是相通的(de)(de)。

　　示例三：我(wo)喜歡稱荷(he)(he)為“花中仙(xian)子”。因為被(bei)雨洗滌(di)過的荷(he)(he)花，鮮妍(yan)明媚、清新(xin)脫俗，如仙(xian)子般美麗動人。

　　文言文閱讀答案18

　　深慮論

　　[明]方孝孺

　　慮天下者(zhe)，常圖其所(suo)難而(er)忽(hu)(hu)其所(suo)易，備其所(suo)可畏而(er)遺其所(suo)不(bu)疑。然而(er)，禍常發于(yu)所(suo)忽(hu)(hu)之(zhi)(zhi)中，而(er)亂(luan)常起于(yu)不(bu)足疑之(zhi)(zhi)事(shi)。豈其慮之(zhi)(zhi)未周歟？蓋慮之(zhi)(zhi)所(suo)能及(ji)者(zhe)，人事(shi)之(zhi)(zhi)宜(yi)然，而(er)出(chu)于(yu)智力之(zhi)(zhi)所(suo)不(bu)及(ji)者(zhe)，天道也。

　　當秦(qin)之(zhi)(zhi)世，而(er)(er)滅諸侯，一天下。而(er)(er)其(qi)(qi)(qi)心(xin)以(yi)(yi)為(wei)用(yong)之(zhi)(zhi)亡(wang)(wang)(wang)在乎諸侯之(zhi)(zhi)強耳，變封建而(er)(er)為(wei)郡(jun)縣。方以(yi)(yi)為(wei)兵革可(ke)不復用(yong)，天子之(zhi)(zhi)住可(ke)以(yi)(yi)世守，而(er)(er)不知漢(han)帝起(qi)隴(long)畝之(zhi)(zhi)中(zhong)，而(er)(er)卒亡(wang)(wang)(wang)秦(qin)之(zhi)(zhi)社稷。漢(han)懲(cheng)秦(qin)之(zhi)(zhi)孤(gu)立，于是(shi)大建庶孽而(er)(er)為(wei)諸侯，以(yi)(yi)為(wei)同姓之(zhi)(zhi)親(qin)，可(ke)以(yi)(yi)相繼而(er)(er)無(wu)變，而(er)(er)七國萌(meng)篡弒之(zhi)(zhi)謀。武(wu)、宣以(yi)(yi)后，稍(shao)剖析之(zhi)(zhi)而(er)(er)分其(qi)(qi)(qi)勢，以(yi)(yi)為(wei)無(wu)事矣，而(er)(er)王(wang)莽卒移漢(han)祚。光武(wu)之(zhi)(zhi)懲(cheng)哀、平，魏之(zhi)(zhi)懲(cheng)漢(han)，晉之(zhi)(zhi)懲(cheng)魏，各懲(cheng)其(qi)(qi)(qi)所由亡(wang)(wang)(wang)而(er)(er)為(wei)之(zhi)(zhi)備。而(er)(er)其(qi)(qi)(qi)亡(wang)(wang)(wang)也，皆(jie)出(chu)于所備之(zhi)(zhi)外(wai)。

　　唐太宗聞武氏之(zhi)(zhi)(zhi)殺其(qi)子(zi)孫(sun)，求(qiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)于(yu)(yu)疑似之(zhi)(zhi)(zhi)際而(er)(er)(er)除(chu)之(zhi)(zhi)(zhi)，而(er)(er)(er)武氏日侍(shi)其(qi)左右而(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)悟。宋太祖見五代方(fang)鎮之(zhi)(zhi)(zhi)足(zu)以制(zhi)其(qi)君，盡釋其(qi)兵(bing)權，使(shi)力弱而(er)(er)(er)易制(zhi)，而(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)知子(zi)孫(sun)卒困于(yu)(yu)夷狄。此(ci)其(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)皆有出人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)智、蓋(gai)世之(zhi)(zhi)(zhi)才，其(qi)于(yu)(yu)治(zhi)亂(luan)存亡之(zhi)(zhi)(zhi)幾，思之(zhi)(zhi)(zhi)詳(xiang)而(er)(er)(er)備(bei)之(zhi)(zhi)(zhi)審矣。慮切于(yu)(yu)此(ci)而(er)(er)(er)禍興(xing)于(yu)(yu)彼，終至亂(luan)亡者，何哉(zai)？蓋(gai)智可以謀(mou)(mou)人(ren)(ren)(ren)(ren)，而(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)可以謀(mou)(mou)天。良(liang)醫之(zhi)(zhi)(zhi)子(zi)，多(duo)死于(yu)(yu)病}良(liang)巫(wu)之(zhi)(zhi)(zhi)子(zi)，多(duo)死于(yu)(yu)鬼。豈(qi)工(gong)于(yu)(yu)活人(ren)(ren)(ren)(ren)，而(er)(er)(er)拙(zhuo)于(yu)(yu)謀(mou)(mou)子(zi)也哉(zai)？乃工(gong)于(yu)(yu)謀(mou)(mou)人(ren)(ren)(ren)(ren)，而(er)(er)(er)拙(zhuo)于(yu)(yu)謀(mou)(mou)天也。

　　古之(zhi)圣(sheng)人，知天下后世之(zhi)變，非智(zhi)慮之(zhi)所(suo)能用，非法術乏所(suo)能制(zhi)，不(bu)敢肆(si)其(qi)私謀詭計(ji)，而(er)唯積至誠，用大德(de)以結乎天心；使矢眷(juan)其(qi)德(de)，若慈母(mu)乏保赤子而(er)不(bu)惡釋。故其(qi)子孫(sun)，雖(sui)有(you)至愚(yu)不(bu)肖者足以亡(wang)國(guo)，而(er)天卒不(bu)忍遽亡(wang)之(zhi)。此慮之(zhi)遠(yuan)者也。夫茍不(bu)能自結于天，而(er)欲(yu)以區(qu)區(qu)之(zhi)智(zhi)籠絡當世之(zhi)務，而(er)必后世之(zhi)無(wu)危亡(wang)，此理之(zhi)所(suo)必無(wu)者，而(er)豈(qi)天道哉！

　　4．下列加(jia)點詞語的解(jie)釋，不正確的一項是（3分(fen)）（）

　　A禍常發于所忽之中忽：疏忽

　　B．漢(han)懲秦之(zhi)孤立懲：懲罰

　　C．思之(zhi)詳而備(bei)之(zhi)審矣審：周(zhou)密

　　D．豈工于(yu)活人(ren) 工：善于(yu)

　　5．下列加點詞的(de)意義和(he)用法相同的(de)一項是（3分）（）

　　A．九常圖其所(suo)難(nan)而忽其所(suo)易而卒(zu)亡秦之社稷

　　B．其(qi)心以為周之亡在乎(hu)諸(zhu)侯之強變封(feng)建而為郡縣

　　C．足以制其(qi)君盡(jin)釋(shi)其(qi)兵(bing)權

　　D．天(tian)卒不忍遽亡之此慮之遠者也(ye)

　　6．下列對原文的理(li)解與分析，不正確的一項(xiang)是（3分）（）

　　A．作者認(ren)為災禍常常在(zai)疏(shu)忽之際發生，變亂常常在(zai)不(bu)值得疑慮的事上突起。

　　B．作者認為大凡智力(li)所能考(kao)慮到的，都是(shi)(shi)人事發展(zhan)理應出(chu)現的情況，如超(chao)出(chu)智力(li)所達到的范圍，那(nei)就是(shi)(shi)上天(tian)的安排(pai)了。

　　C．作者認為智(zhi)力(li)謀(mou)劃的只能是(shi)人事方面的因素，卻無(wu)法預測天道的安排。

　　D．作(zuo)者認為僅憑(ping)個人的智謀來包攬天下的事(shi)務，可能會使國(guo)家(jia)陷入危(wei)亡(wang)。

　　7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢(han)語。（10分）。

　　（1）慮天下者，常(chang)圖其(qi)(qi)所難而忽其(qi)(qi)所易，備其(qi)(qi)所可畏而遺其(qi)(qi)所不疑。（3分(fen)）

　　譯文

　　（2）蓋智可以(yi)謀(mou)人(ren)，而不可以(yi)謀(mou)天。（3分）

　　譯文：

　　（3）古之圣人(ren)，知天下(xia)后(hou)世之變，非智慮之所能周，非法術之所能制，不敢肆其私謀詭(gui)計，而(er)唯(wei)積至誠，用大(da)德以結乎天心。（4分(fen)）

　　參考答案：

　　4．B【解析】懲：借鑒(jian)。

　　5．C【解(jie)析】C．他(ta)們的(de)。A.卻(que)；于是。B．認為；成為。D．代詞，他(ta)們；結(jie)構助詞，取消句(ju)子獨立性。

　　6．D【解析】“可(ke)能會……”理解有誤，不(bu)(bu)是可(ke)能，而(er)是一(yi)(yi)定，注意(yi)原(yuan)文中的兩個“必(bi)”字。作者認為(wei)僅憑個人智慧要(yao)想使國家一(yi)(yi)定不(bu)(bu)會危亡，道理上也是一(yi)(yi)定講不(bu)(bu)過去的。

　　7．（1）籌劃國家大事的(de)(de)(de)(de)人(ren)，常注重艱難危險的(de)(de)(de)(de)`一(yi)面，而(er)(er)忽略平常容(rong)易的(de)(de)(de)(de)一(yi)面，防范隨時(shi)會出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)可怕事件(jian)，而(er)(er)遺漏不值得疑慮的(de)(de)(de)(de)事件(jian)。（2）大凡(fan)智(zhi)力謀(mou)劃的(de)(de)(de)(de)只是人(ren)事的(de)(de)(de)(de)因(yin)素(su)，卻(que)無法(fa)預測(ce)天(tian)道(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)安(an)排。（3）古代(dai)的(de)(de)(de)(de)圣人(ren)，知道(dao)(dao)國家將來的(de)(de)(de)(de)變化，不是人(ren)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)謀(mou)能(neng)考(kao)慮周(zhou)全的(de)(de)(de)(de)，也(ye)不是法(fa)術(shu)能(neng)控制的(de)(de)(de)(de)，不敢濫用陰謀(mou)詭計，因(yin)而(er)(er)只是積累真誠，用大德來感動天(tian)心(xin)。

　　【參考譯文】

　　籌劃國(guo)家大事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人，常(chang)(chang)注重艱難危險的(de)(de)(de)(de)(de)一面，而(er)忽略平常(chang)(chang)容(rong)易的(de)(de)(de)(de)(de)一面，防范(fan)隨(sui)時會出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)可怕事(shi)(shi)件，而(er)遺(yi)漏不(bu)值得(de)疑(yi)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)件。然而(er)，災禍常(chang)(chang)常(chang)(chang)在疏忽之際發生，變(bian)亂常(chang)(chang)常(chang)(chang)在不(bu)值得(de)疑(yi)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)上(shang)突起。難道是考(kao)(kao)慮(lv)得(de)不(bu)周到(dao)嗎(ma)？大凡智力所(suo)能考(kao)(kao)慮(lv)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)，都是人事(shi)(shi)發展理應(ying)出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，而(er)超出(chu)智力所(suo)能達到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍，那是天(tian)道的(de)(de)(de)(de)(de)安排呀！

　　秦始皇(huang)剿滅諸(zhu)(zhu)侯，統一(yi)天下后，認為(wei)(wei)周朝(chao)的(de)(de)(de)(de)(de)滅亡(wang)在于(yu)諸(zhu)(zhu)侯的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)大，于(yu)是改封建制為(wei)(wei)郡縣(xian)制。滿以為(wei)(wei)這樣一(yi)來就會根(gen)除戰爭動亂，天子的(de)(de)(de)(de)(de)尊位(wei)可(ke)以代(dai)(dai)代(dai)(dai)安享，卻不(bu)知漢(han)高祖在鄉(xiang)野間(jian)崛起，最終顛覆了(le)秦朝(chao)的(de)(de)(de)(de)(de)江山。漢(han)王室鑒(jian)于(yu)秦朝(chao)的(de)(de)(de)(de)(de)孤立無(wu)輔，大肆分(fen)封兄弟、子侄為(wei)(wei)諸(zhu)(zhu)侯，自以為(wei)(wei)憑著同胞骨肉的(de)(de)(de)(de)(de)親情(qing)，可(ke)以共輔江山，不(bu)生變亂，然而(er)吳王劉(liu)濞等(deng)七國還是萌生了(le)弒君篡位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)陰(yin)謀野心。漢(han)武帝(di)、漢(han)宣帝(di)之(zhi)后，逐漸分(fen)割諸(zhu)(zhu)侯王的(de)(de)(de)(de)(de)土地(di)，削弱(ruo)他們的(de)(de)(de)(de)(de)勢力(li)，這樣便以為(wei)(wei)平安無(wu)事了(le)，沒(mei)想到外戚王莽最終奪取了(le)漢(han)家的(de)(de)(de)(de)(de)皇(huang)位(wei)。光武帝(di)劉(liu)秀借鑒(jian)了(le)西漢(han)（哀、平）的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)訓(xun)，曹魏借鑒(jian)了(le)系漢(han)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)訓(xun)，西晉借鑒(jian)了(le)曹魏的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)訓(xun)，各自借鑒(jian)其前(qian)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)訓(xun)而(er)進(jin)行防(fang)備(bei)。可(ke)他們滅亡(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)由，都在防(fang)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)范圍之(zhi)外。

　　唐太宗聽傳言說(shuo)：將有帶“武”字的(de)(de)(de)人殺戮唐室子(zi)(zi)孫，便(bian)將可(ke)疑之(zhi)人找(zhao)出來統(tong)統(tong)殺掉。可(ke)武則天(tian)(tian)(tian)每天(tian)(tian)(tian)侍奉(feng)在他身邊(bian)，卻(que)(que)怎么也沒(mei)想到(dao)她(ta)。宋太祖看到(dao)五代(dai)的(de)(de)(de)節度可(ke)以制伏他們(men)的(de)(de)(de)君王，便(bian)收回他們(men)的(de)(de)(de)兵(bing)權(quan)，使其力量削弱，容(rong)易(yi)對(dui)付，哪料想子(zi)(zi)孫后代(dai)競在敵國(guo)的(de)(de)(de)困擾下逐步衰亡。這(zhe)些人都(dou)有著超(chao)人的(de)(de)(de)智(zhi)慧，蓋(gai)世的(de)(de)(de)才華(hua)，對(dui)國(guo)家(jia)亂亡的(de)(de)(de)誘(you)因，他們(men)可(ke)謂考慮得細(xi)致，防范(fan)得周(zhou)密了，然而，思慮的(de)(de)(de)重心在這(zhe)邊(bian)，災禍卻(que)(que)在那邊(bian)產生，最終免不(bu)(bu)了滅亡，為什(shen)么呢？大凡智(zhi)力謀(mou)劃的(de)(de)(de)只是人事(shi)(shi)的(de)(de)(de)因素，卻(que)(que)無(wu)法(fa)預測天(tian)(tian)(tian)道的(de)(de)(de)安排。良(liang)醫的(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)難(nan)免會(hui)病死(si)(si)，良(liang)巫的(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)難(nan)免死(si)(si)于神鬼，難(nan)道是善(shan)于救助(zhu)別人而不(bu)(bu)善(shan)于救自己的(de)(de)(de)子(zi)(zi)女嗎？這(zhe)是善(shan)于謀(mou)劃人事(shi)(shi)而不(bu)(bu)善(shan)于謀(mou)利(li)天(tian)(tian)(tian)道啊！

　　古代的(de)圣人，知道國(guo)家將來(lai)的(de)變化(hua)，不(bu)是(shi)人的(de)智(zhi)謀能考慮周全的(de)，也不(bu)是(shi)法術能控制的(de)，不(bu)敢濫用陰謀詭計，因(yin)而只是(shi)積(ji)累真誠，用大德來(lai)感動天(tian)(tian)心(xin)；使上天(tian)(tian)顧念他（對百姓）的(de)恩(en)德，像慈母保(bao)護初生嬰兒那樣不(bu)忍心(xin)舍棄。盡管他的(de)子孫有愚(yu)笨不(bu)賢(xian)良足(zu)以(yi)使國(guo)家滅亡的(de)，而上天(tian)(tian)卻(que)不(bu)忍心(xin)迅速滅其家國(guo)，這(zhe)才是(shi)思慮得深(shen)遠呀！假如(ru)不(bu)能用大德贏得天(tian)(tian)心(xin)，僅憑著微不(bu)足(zu)道的(de)智(zhi)謀，包攬天(tian)(tian)下的(de)事務，想(xiang)使國(guo)家沒(mei)有危(wei)亡，這(zhe)從道理(li)上是(shi)一定講不(bu)過去的(de)，難道天(tian)(tian)意會如(ru)此安排嗎(ma)？

　　文言文閱讀答案19

　　京中有善口(kou)技者，會(hui)賓(bin)(bin)客大宴，于廳事之東北角，施(shi)八尺(chi)屏障(zhang)，口(kou)技人(ren)坐屏障(zhang)中，一(yi)桌，一(yi)椅，一(yi)扇，一(yi)撫尺(chi)而已，眾賓(bin)(bin)團坐。少頃(qing)，但聞屏障(zhang)中撫尺(chi)一(yi)下，滿(man)坐寂(ji)然，無敢嘩(hua)者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦(fu)人驚覺欠伸，其夫(fu)囈語。既而(er)兒(er)醒(xing)(xing)，大啼。夫(fu)亦醒(xing)(xing)，婦(fu)撫(fu)兒(er)乳(ru)，兒(er)含(han)乳(ru)啼，婦(fu)拍(pai)而(er)嗚(wu)之(zhi)。又一大兒(er)醒(xing)(xing)，絮(xu)絮(xu)不(bu)止。當(dang)是時，婦(fu)手拍(pai)兒(er)聲，口中嗚(wu)聲，兒(er)含(han)乳(ru)啼聲，大兒(er)初醒(xing)(xing)聲，夫(fu)叱大兒(er)聲，一時齊發(fa)，眾(zhong)妙(miao)畢(bi)備，滿坐賓客無不(bu)伸頸，側(ce)目，微(wei)笑，默嘆，以(yi)為妙(miao)絕(jue)。

　　小(xiao)題1:給加點詞解釋：

　　京中有善口技者（）但聞屏障中撫尺一下（）婦撫兒乳（）

　　小題2:用現代漢語(yu)翻譯下面的句子

　　滿坐(zuo)寂然，無敢(gan)嘩(hua)者。

　　小題3:不能體(ti)現表演(yan)者技藝高超的一(yi)項是(shi)（） A．表演(yan)者使用的道具很(hen)少(shao)。B．觀眾(zhong)的`孩子被嚇得大哭。

　　C．表演(yan)者模(mo)仿各種聲音惟妙惟肖。D．觀眾聽得入迷，默默贊嘆．

　　參考答案：

　　小題1:擅長，善于；只(zhi)；喂奶。

　　小題2:全場靜悄(qiao)悄(qiao)的(de)，沒有(you)敢大(da)聲喧嘩(hua)的(de)人。

　　小題3:B

　　小題1:

　　試題分析：對于文(wen)言文(wen)中的實詞，平時要注意積(ji)累(lei)，加強(qiang)記憶，還要學會結合句(ju)子意思(si)理解實詞用法，對于此題，注意“乳”在這里是名詞用作(zuo)動詞，喂奶的意思(si)。

　　小題2:

　　試(shi)題分析：文(wen)(wen)言文(wen)(wen)翻譯(yi)(yi)有直譯(yi)(yi)和意(yi)譯(yi)(yi)兩種。所謂直譯(yi)(yi)，是指用現代漢(han)語(yu)的詞對(dui)原(yuan)文(wen)(wen)進(jin)行逐字逐句地對(dui)應翻譯(yi)(yi)，做到實(shi)詞、虛(xu)詞盡可(ke)能文(wen)(wen)意(yi)相對(dui)；所謂意(yi)譯(yi)(yi)，則是根據語(yu)句的意(yi)思進(jin)行翻譯(yi)(yi)，做到盡量符合原(yuan)文(wen)(wen)意(yi)思，語(yu)句盡可(ke)能照顧(gu)原(yuan)文(wen)(wen)詞義。這兩種翻譯(yi)(yi)方法當以直譯(yi)(yi)為主(zhu)，意(yi)譯(yi)(yi)為輔(fu)。

　　小題3:

　　試題分析：文中沒(mei)有寫“觀眾的孩子被嚇得大哭(ku)”這(zhe)個內(nei)容，因(yin)此應選B．

　　文言文閱讀答案20

　　閱讀(du)文言(yan)文，回答問(wen)題(ti)。（13分）

　　建中靖國元年(nian)，坡(po)自儋北①歸，居陽(yang)羨。陽(yang)羨士人(ren)邵民瞻，從(cong)學于(yu)坡(po)。坡(po)亦喜其人(ren)。

　　邵(shao)為坡(po)(po)買一(yi)(yi)宅，坡(po)(po)傾(qing)囊僅能償之，后擇吉日(ri)入新第(di)。夜與邵(shao)步月(yue)，偶至(zhi)(zhi)村落，聞(wen)婦人哭(ku)聲極哀。坡(po)(po)聽之，曰(yue)(yue)：異(yi)哉，何其悲(bei)也(ye)(ye)！豈有大難(nan)割之愛，觸于(yu)其心歟？吾(wu)(wu)將問之。遂推扉而入，則(ze)一(yi)(yi)老嫗(yu)，見(jian)坡(po)(po)，泣自(zi)若。坡(po)(po)問其故，嫗(yu)曰(yue)(yue)：吾(wu)(wu)家有一(yi)(yi)居，相傳百年，保守(shou)不敢(gan)動，以(yi)至(zhi)(zhi)于(yu)我。而吾(wu)(wu)子(zi)不肖，遂舉以(yi)售(shou)諸人。吾(wu)(wu)今日(ri)遷(qian)徙來(lai)此，百年舊居，一(yi)(yi)旦(dan)訣別，寧不痛(tong)心！此吾(wu)(wu)所以(yi)泣也(ye)(ye)。坡(po)(po)亦(yi)為之愴然。問其故居所在，則(ze)坡(po)(po)傾(qing)囊所得者也(ye)(ye)。坡(po)(po)因再三慰(wei)撫，徐謂之曰(yue)(yue)：嫗(yu)之故居乃吾(wu)(wu)所售(shou)也(ye)(ye)不必深悲(bei)，今當以(yi)是屋(wu)還(huan)嫗(yu)。即命取屋(wu)券②，對嫗(yu)焚之。呼(hu)其子(zi)，命翌日(ri)迎(ying)母(mu)還(huan)舊第(di)，竟不索其直。

　　坡自是遂回毗陵③，不復買宅，而借塘橋孫氏居暫憩(qi)焉。

　　（選(xuan)自《梁溪漫志》④）

　　【注】：①儋北：地名，在海南省(sheng)。②屋券(quan)：房契。③毗陵：地名，現(xian)常州一(yi)帶。④《梁溪漫志(zhi)》：宋代學者費(fei)袞所著。全書共有一(yi)百(bai)六十余篇，內容記(ji)述了宋代政事典章，考證史傳，評(ping)論(lun)詩(shi)文，間及名人(ren)傳聞軼事。

　　10．給文中畫線句子(zi)劃(hua)分節奏。（劃(hua)兩處）（2分）

　　嫗之故居乃吾所售也不必深(shen) 悲

　　11．下(xia)列句中(zhong)加點詞語意義相同的一組是（）（2分）

　　A．居(ju)陽羨以其境過清(qing)，不可久居(ju)

　　B．坡問(wen)其故兩狼之并驅如(ru)故

　　C．（坡(po)）徐謂之曰徐噴以煙

　　D．竟不(bu)索其直豈(qi)直五百里哉

　　12．用現代漢語(yu)翻譯(yi)下列(lie)句子(zi)。（4分）

　　（1）百年舊居，一旦訣(jue)別，寧(ning)不(bu)痛(tong)心！

　　（2）即命取(qu)屋券，對(dui)嫗焚之。

　　13．根據選文(wen)回答。（5分(fen)）

　　（1）給這個(ge)短文加一個(ge)標題：（1分）

　　（2）短(duan)文(wen)中的坡(po)指，短(duan)文(wen)表現了他什么品質（2分(fen)）

　　（3）短文的結尾交待(dai)了坡不復買宅，借(jie)居暫(zan)憩，由此你會聯想到杜甫的詩(shi)句，。（2分(fen)）

　　參考答案：

　　10．（2分）嫗(yu)之故居/ 乃吾(wu)所(suo)售也/ 不必深悲(bei)

　　11.（2分）C

　　12.（4分）（1）上百年的(de)'老房(fang)子(zi)，一下子(zi)失去，怎么(me)能不心痛呢(ni)？

　　（2）于是讓(rang)人取來房(fang)契，當著老婦人的面（把房(fang)契）燒了。

　　13.（5分）（1）蘇(su)東(dong)坡焚房契（東(dong)坡還宅(zhai)）（（2）；蘇(su)軾。豁達大(da)度(du)，為(wei)人慷慨，懂(dong)得理(li)解同情他人。（3）安得廣廈千萬間，大(da)庇天(tian)下寒(han)士俱歡(huan)顏(yan)（或者：何時(shi)眼前突兀(wu)見(jian)此屋(wu)，吾廬獨破受凍死亦足！）

　　譯文：

　　建中靖國元年，蘇軾從(cong)儋(dan)(dan)州(zhou)（今(jin)海(hai)南(nan)儋(dan)(dan)州(zhou)）回(hui)來(lai)，居住在(zai)陽羨（今(jin)江蘇宜(yi)興）。士(shi)人邵民瞻（人名(ming)），從(cong)東坡那里學習。東坡也喜歡這個(ge)人。

　　邵民瞻(zhan)為他(ta)買了一(yi)座(zuo)房(fang)子(zi)(zi)，東(dong)(dong)(dong)坡掏光所有(you)積蓄(xu)，也只能勉強應(ying)付而已(yi)。后(hou)(hou)來(lai)(lai)（蘇軾）選了一(yi)個(ge)好日子(zi)(zi)搬入(ru)新(xin)居。有(you)一(yi)次(ci)，與邵民瞻(zhan)月(yue)下(xia)散(san)步，偶然到達一(yi)個(ge)村落，聽(ting)到有(you)（一(yi)個(ge)）婦人哭(ku)(ku)得很(hen)哀傷(shang)，東(dong)(dong)(dong)坡聽(ting)后(hou)(hou)說：奇怪了，這(zhe)婦人為什(shen)么(me)(me)哭(ku)(ku)得那么(me)(me)悲傷(shang)呢？難(nan)道有(you)甚么(me)(me)非常難(nan)以割(ge)舍的(de)(de)(de)事令她(ta)這(zhe)么(me)(me)傷(shang)心(xin)嗎？我(wo)要(yao)(yao)問(wen)一(yi)問(wen)她(ta)。于是(shi)推(tui)門進(jin)去(qu)，一(yi)個(ge)老(lao)(lao)(lao)婦人見到東(dong)(dong)(dong)坡，依(yi)然自顧(gu)自哭(ku)(ku)泣。東(dong)(dong)(dong)坡問(wen)她(ta)（哭(ku)(ku)泣的(de)(de)(de)）原因，老(lao)(lao)(lao)婦人說：我(wo)有(you)一(yi)間房(fang)子(zi)(zi)，已(yi)家傳百(bai)年，但是(shi)我(wo)兒子(zi)(zi)沒出息，（把(ba)它(ta)）賣給別人了。我(wo)今天搬到這(zhe)里，上(shang)百(bai)年的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)房(fang)子(zi)(zi)，一(yi)下(xia)子(zi)(zi)失去(qu)，怎么(me)(me)能不心(xin)痛呢？這(zhe)就是(shi)我(wo)痛哭(ku)(ku)的(de)(de)(de)原因。（于是(shi)東(dong)(dong)(dong)坡）問(wen)她(ta)原來(lai)(lai)的(de)(de)(de)房(fang)子(zi)(zi)在什(shen)么(me)(me)地方，竟(jing)然是(shi)東(dong)(dong)(dong)坡買的(de)(de)(de)那座(zuo)房(fang)子(zi)(zi)。東(dong)(dong)(dong)坡再(zai)三地安慰她(ta)，說：你(ni)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)房(fang)子(zi)(zi)是(shi)我(wo)買的(de)(de)(de)，不要(yao)(yao)太過悲傷(shang)，現在我(wo)就把(ba)它(ta)還給你(ni)。于是(shi)讓人取(qu)來(lai)(lai)房(fang)契，當(dang)著老(lao)(lao)(lao)婦人的(de)(de)(de)面（把(ba)房(fang)契）燒了，（并且）叫老(lao)(lao)(lao)婦人的(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)過來(lai)(lai)，命令他(ta)第二(er)天把(ba)母(mu)親(qin)接回老(lao)(lao)(lao)房(fang)子(zi)(zi)，最終也沒有(you)索(suo)要(yao)(yao)（買房(fang)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)）錢。

　　東坡從此就回(hui)到常(chang)州(zhou)去(qu)了，不再購置宅院，而是借塘橋(qiao)孫家(jia)的居所(suo)暫時做(zuo)休憩之用(yong)。

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