成語故事讀后感
讀(du)完一本經典名著后(hou)(hou)，大家(jia)一定對(dui)生活有了新的(de)感(gan)悟和(he)看法，是(shi)時候(hou)抽(chou)出(chu)時間寫(xie)寫(xie)讀(du)后(hou)(hou)感(gan)了。是(shi)不是(shi)無從下(xia)筆、沒有頭緒？以下(xia)是(shi)小編幫(bang)大家(jia)整理的(de)成(cheng)語故事讀(du)后(hou)(hou)感(gan)（精選30篇(pian)），希(xi)望能夠幫(bang)助到大家(jia)。
成語故事讀后感1
這(zhe)個(ge)學(xue)期(qi)我和(he)老師、同學(xue)們(men)共讀了(le)一本(ben)(ben)書——《成語(yu)故事》，這(zhe)本(ben)(ben)書有七十九個(ge)成語(yu)，每一個(ge)成語(yu)之后(hou)都有一個(ge)發人深(shen)省的歷史故事，充(chong)滿(man)了(le)歷史的厚重感，我特別喜(xi)歡讀。
讀完這本(ben)書，我的(de)(de)收獲很大(da)。“程門立雪”講(jiang)的(de)(de)是尊師重道的(de)(de)故事(shi)，表現了楊時(shi)和游酢學習的(de)(de)刻(ke)苦及對師長的(de)(de)尊重。也告訴我們，在(zai)(zai)學習上一定要謙卑、刻(ke)苦，只有(you)這樣(yang)才(cai)能學到真本(ben)領。“對牛彈琴”則告訴我們，跟不同的(de)(de)人(ren)說話應(ying)該采用不同的(de)(de)方式(shi)，要因材(cai)施教(jiao)，對癥下(xia)藥(yao)。“負(fu)(fu)荊請(qing)罪(zui)”講(jiang)了廉(lian)(lian)頗(po)故意在(zai)(zai)人(ren)前(qian)羞(xiu)辱藺相(xiang)如(ru)(ru)，但藺相(xiang)如(ru)(ru)為了國(guo)家利益，所以避開廉(lian)(lian)頗(po)。廉(lian)(lian)頗(po)后來明白藺相(xiang)如(ru)(ru)的(de)(de)良苦用心，負(fu)(fu)荊向其(qi)請(qing)罪(zui)，最終兩人(ren)結為生死之交的(de)(de)故事(shi)。它啟示我在(zai)(zai)集體中生活應(ying)該顧全(quan)大(da)局，做了錯事(shi)要及時(shi)改正。
“高山流水(shui)”讓我(wo)明(ming)白(bai)知音(yin)難(nan)覓的道(dao)(dao)理。如果在學(xue)習生活中能遇到與自(zi)己志同(tong)道(dao)(dao)合(he)的人(ren)，一(yi)起學(xue)習，一(yi)起進步，豈不是(shi)一(yi)件快事？“覆(fu)水(shui)難(nan)收(shou)”更讓我(wo)明(ming)白(bai)做(zuo)決定前(qian)一(yi)定要三思而后行，不能口出狂言，做(zuo)讓自(zi)己后悔的事；也讓我(wo)明(ming)白(bai)人(ren)無完人(ren)，不能將不如自(zi)己的人(ren)全盤否定……
成語是多(duo)(duo)么(me)美(mei)妙又是多(duo)(duo)么(me)深奧，我希望我以(yi)后能學到更多(duo)(duo)的(de)成語。
成語故事讀后感2
這個假期，我讀了(le)《成(cheng)語故(gu)事》，我積累樂許多成(cheng)語，意思(si)我也(ye)懂。
如：汗(han)流浹背(bei)，形容(rong)(rong)非常恐懼(ju)或(huo)非常害(hai)怕，還(huan)形容(rong)(rong)出汗(han)很多(duo)，背(bei)上的(de)衣服都濕透(tou)了。安(an)居樂業(ye)，形容(rong)(rong)安(an)定的(de)生活，快樂的(de)工(gong)作。華而不(bu)實(shi)，只開(kai)花不(bu)結果(guo)，形容(rong)(rong)比喻白(bai)表雖好看，卻(que)沒實(shi)際內容(rong)(rong)。名落孫山，名字(zi)落在孫山的(de)后面(mian)，指(zhi)考試未中(zhong)或(huo)落選……
我還知道了一(yi)些(xie)關(guan)于一(yi)的成語有一(yi)目十行、一(yi)字千金、一(yi)竅不(bu)通、九(jiu)牛一(yi)毛，還有一(yi)些(xie)關(guan)于不(bu)的成語不(bu)寒而(er)栗、不(bu)拘一(yi)格、不(bu)翼(yi)而(er)飛、不(bu)恥下問，還有一(yi)些(xie)關(guan)于安的成語，安居樂業、安然(ran)無恙、安步當車。
我還(huan)(huan)可(ke)以用(yong)成語(yu)造句呢，如(ru)：小紅(hong)學習(xi)總是專心致志，還(huan)(huan)是個班長，在班里常(chang)常(chang)舉行開卷有益的活動，從不交頭接耳，老師(shi)交給他(ta)的任務，總是按圖索驥，生怕(pa)自己出錯，每次考試都胸(xiong)有成竹。
這本書里(li)的(de)成(cheng)語真是(shi)應有(you)盡有(you)！
成語故事讀后感3
今年暑假，我讀了(le)成語故(gu)事這本書從中學到了(le)很(hen)多(duo)成語，還(huan)認識了(le)許(xu)多(duo)人物，比如劉(liu)備(bei)，曹操(cao)，孔子，劉(liu)邦 ，項羽，樂羊子…… 這些成語都非常有意(yi)思，從中使我懂得(de)了(le)很(hen)多(duo)的道理(li)。而(er)這些故(gu)事中我最喜歡(huan)半途而(er)廢。
講(jiang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)在(zai)魏國時(shi)的(de)(de)(de)大(da)將(jiang)軍(jun)樂(le)羊(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)故事。在(zai)樂(le)羊(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)年輕時(shi)，家(jia)里很(hen)窮，可是(shi)(shi)他的(de)(de)(de)妻(qi)子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)個很(hen)有志向的(de)(de)(de)人。有一天(tian)， 樂(le)羊(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)在(zai)路上撿到(dao)一塊金子(zi)(zi)(zi)，帶回家(jia)給妻(qi)子(zi)(zi)(zi)。他的(de)(de)(de)妻(qi)子(zi)(zi)(zi)非常生氣地(di)教訓了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)他一頓。樂(le)羊(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)聽(ting)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)不好意(yi)思，就把金子(zi)(zi)(zi)放回了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)原(yuan)處，然后就去求師學(xue)藝(yi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。一年以(yi)后，樂(le)羊(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)又回來了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。妻(qi)子(zi)(zi)(zi)問他怎么回來了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，樂(le)羊(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)說(shuo)想家(jia)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。 妻(qi)子(zi)(zi)(zi)就拿起剪刀來到(dao)織(zhi)布(bu)機前，說(shuo)：“一線一絲積累(lei)織(zhi)的(de)(de)(de)布(bu)，剪斷(duan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，前面(mian)織(zhi)的(de)(de)(de)布(bu)就作廢(fei)(fei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。”學(xue)習(xi)(xi)也是(shi)(shi)這樣，在(zai)半途(tu)中，廢(fei)(fei)棄學(xue)業，原(yuan)來花(hua)的(de)(de)(de)時(shi)間和精力不就白花(hua)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)嗎？樂(le)羊(yang)(yang)子(zi)(zi)(zi)被妻(qi)子(zi)(zi)(zi)說(shuo)的(de)(de)(de)話深(shen)深(shen)打動了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，就回去認(ren)認(ren)真真學(xue)習(xi)(xi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)七年，成(cheng)為了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)有名的(de)(de)(de)大(da)將(jiang)軍(jun)。
通(tong)過(guo)這個(ge)(ge)成語故事讓(rang)我明(ming)白了(le)一個(ge)(ge)道(dao)理，我們做事情要有(you)頭有(you)尾，堅持下來一定有(you)收(shou)獲。
成語故事讀后感4
我(wo)不(bu)(bu)喜歡(huan)學成語(yu)，因為成語(yu)都是四個字，也不(bu)(bu)好理解。媽(ma)媽(ma)為此總生我(wo)氣。
幾天(tian)(tian)前，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給我買(mai)了一(yi)本《成語(yu)故(gu)(gu)事》書(shu)(shu)(shu)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)與你(ni)(ni)一(yi)齊(qi)(qi)閱讀此書(shu)(shu)(shu)，而且(qie)十(shi)分肯定的(de)告訴(su)我，你(ni)(ni)肯定會十(shi)分喜歡此書(shu)(shu)(shu)的(de)，喜歡學(xue)成語(yu)的(de)。這天(tian)(tian)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)抓(zhua)我一(yi)齊(qi)(qi)閱讀《成語(yu)故(gu)(gu)事》書(shu)(shu)(shu)，翻開書(shu)(shu)(shu)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給我一(yi)邊讀成語(yu)一(yi)邊講成語(yu)的(de)故(gu)(gu)事，我發現里面有(you)許多我沒(mei)學(xue)過的(de)成語(yu)和(he)沒(mei)有(you)看(kan)過的(de)故(gu)(gu)事。
讓我(wo)難忘的(de)是《專心致志》這一篇(pian)講(jiang)的(de)是：兩(liang)個人拜著(zhu)名棋手弈秋為(wei)師，學棋的(de)時候，認真地(di)聽(ting)講(jiang)，乙卻心不在(zai)焉。結果(guo)，甲的(de)棋藝(yi)越(yue)來越(yue)高(gao)，乙的(de)棋藝(yi)還(huan)是一樣。
弈秋語(yu)重聲長地對兩個學(xue)生說：下(xia)棋(qi)如(ru)果不(bu)(bu)專心(xin)致志(zhi)，也是學(xue)不(bu)(bu)好的！告訴我們做事要(yao)專心(xin)致至。
還(huan)有的(de)故事是《愚(yu)公(gong)移山(shan)》的(de)資料是：愚(yu)公(gong)家門前有兩(liang)大座山(shan)擋著(zhu)路(lu)，他(ta)決心把山(shan)平掉，另一個(ge)聰明(ming)的(de)智叟笑他(ta)太傻，認為不能。愚(yu)公(gong)說：我(wo)死了有兒子，兒子死了還(huan)有孫(sun)子，子子孫(sun)孫(sun)無窮無盡的(de)，兩(liang)座山(shan)終究(jiu)會鑿平。后因感動天(tian)帝(di)，所以天(tian)帝(di)命(ming)大力(li)神的(de)兩(liang)個(ge)兒子搬(ban)走兩(liang)座山(shan)。比喻只要有毅力(li)就能夠(gou)成功。
還有許許多(duo)(duo)多(duo)(duo)精彩的故事。
沒想(xiang)到，我(wo)真的喜(xi)歡上了(le)成語(yu)，原先每(mei)個成語(yu)都有(you)一個精彩的世界(jie)啊！
成語故事讀后感5
暑假(jia)里(li)，我看(kan)了許多書，書中的(de)一(yi)個個故事(shi)深(shen)深(shen)地(di)吸引著我，特(te)別(bie)是(shi)《成(cheng)(cheng)語故事(shi)》，它是(shi)由一(yi)個個典(dian)故組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)，每一(yi)個成(cheng)(cheng)語都有一(yi)個精彩的(de)小故事(shi)。印象比較深(shen)的(de)有《八(ba)仙過(guo)海》，《守株待(dai)兔(tu)》……
《八仙(xian)過(guo)海(hai)》這(zhe)個(ge)故事講的(de)(de)是韓湘(xiang)子(zi)，張果老，鐵拐李，何仙(xian)姑，呂洞賓，曹國舅，藍菜和，花(hua)龍去參加蟠桃會。他(ta)們為了(le)(le)過(guo)海(hai)想(xiang)了(le)(le)很多(duo)辦(ban)法，最后他(ta)們終于通(tong)過(guo)每(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)努(nu)力和神術過(guo)了(le)(le)東(dong)海(hai)。所以也(ye)就有了(le)(le)后來的(de)(de)歇后語——“八仙(xian)過(guo)海(hai)，各顯神通(tong)”。這(zhe)個(ge)故事同時也(ye)說(shuo)明了(le)(le)好(hao)多(duo)事情并不像我們想(xiang)像的(de)(de)那么糟(zao)，只要多(duo)用(yong)心、多(duo)努(nu)力，沒有什么困難克(ke)服不了(le)(le)的(de)(de)。所以我以后要在學習上多(duo)動腦子(zi)、多(duo)努(nu)力，也(ye)一定能取得好(hao)成(cheng)績(ji)的(de)(de)。
《守株待兔》這個故事講的(de)是一個種莊稼的(de)人看見了(le)一只兔子在樹(shu)樁上(shang)撞死了(le)，他(ta)(ta)輕而易舉(ju)地得到(dao)了(le)一只兔子。然后他(ta)(ta)就每天在樹(shu)樁旁邊等，莊稼也(ye)不(bu)(bu)(bu)管了(le)。最(zui)后兔子沒(mei)再出現，禾苗也(ye)都枯萎了(le)，他(ta)(ta)也(ye)餓死了(le)。這個故事告訴我們做(zuo)人不(bu)(bu)(bu)能好吃懶做(zuo)，要靠自己的(de)勞(lao)動，不(bu)(bu)(bu)能坐等天下掉餡餅，一定要通過自己的(de)努力才(cai)會有收獲(huo)。
與此同時，我(wo)也很佩服先人(ren)的聰明才智，能夠(gou)想(xiang)出(chu)這么(me)多典故(gu)來。
成語故事讀后感6
《成語故(gu)事》讓(rang)我(wo)(wo)們(men)深刻(ke)地了(le)解(jie)到了(le)歷史的(de)故(gu)事。讀完(wan)了(le)這本書，我(wo)(wo)的(de)成語量增加(jia)了(le)不少，而(er)且在我(wo)(wo)心里以前很難理解(jie)的(de)成語一(yi)瞬間(jian)讓(rang)我(wo)(wo)領(ling)悟(wu)了(le)它(ta)的(de)歷史來源(yuan)。真實一(yi)本奇(qi)書啊！
這本書(shu)(shu)，它與我(wo)的(de)心靈溝通，它會(hui)讓(rang)(rang)我(wo)笑，也會(hui)讓(rang)(rang)我(wo)傷(shang)心，就像(xiang)我(wo)的(de)形影不離的(de)月(yue)牙猴，我(wo)看到(dao)它的(de)樣子(zi)，就想笑，它傷(shang)心的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)也會(hui)感到(dao)十分傷(shang)心。《成(cheng)語(yu)故事》里(li)有許許多多我(wo)以前沒有見(jian)過的(de)成(cheng)語(yu)，比如：“一(yi)丘之貉”、“游(you)刃有余”、“智(zhi)者千里(li)，必有一(yi)失”、“圖窮匕(bi)見(jian)”、“失之東(dong)隅，收之桑榆”、“偃旗息鼓(gu)”、“運籌帷幄(wo)”、“車載(zai)斗(dou)量”、“嗟來之食”等成(cheng)語(yu)，這本書(shu)(shu)不僅告(gao)訴了(le)成(cheng)語(yu)內容，還在每一(yi)頁的(de)下面寫下了(le)關(guan)于這一(yi)章的(de)名人名言，這本書(shu)(shu)對我(wo)來說，真(zhen)是愛(ai)不釋手！
每一個(ge)成語里都隱藏著(zhu)一個(ge)真實的(de)故事，它(ta)已經被我(wo)們用真理(li)揭開(kai)了(le)。這些故事，不僅(jin)生動(dong)有趣(qu)，而(er)且還讓我(wo)們進一步(bu)地了(le)解了(le)歷(li)史，是(shi)一座(zuo)光輝燦爛(lan)的(de)歷(li)史文學寶庫。知識越來越豐富，像一把神(shen)奇的(de)鑰匙，將神(shen)秘(mi)而(er)博大(da)的(de)文學寶庫一層一層地打開(kai)，讓沉(chen)睡(shui)千(qian)年的(de)謎底(di)重見人間，讓他們赫然出現在我(wo)的(de)眼前。
每(mei)一個(ge)成語都(dou)蘊含著(zhu)(zhu)許多(duo)知(zhi)識(shi)，他們(men)足以變成一棟知(zhi)識(shi)的房子，等待著(zhu)(zhu)我們(men)去探(tan)索(suo)、去發現(xian)，讓他們(men)伴隨(sui)著(zhu)(zhu)我們(men)飛向知(zhi)識(shi)的海洋。
成(cheng)語(yu)是(shi)從故事(shi)中產(chan)生的(de)，隨著先進的(de)科技(ji)水平的(de)不斷發展(zhan)，成(cheng)語(yu)會越(yue)來越(yue)繁(fan)多，越(yue)來越(yue)廣闊。
成語故事讀后感7
從開學(xue)以來(lai)，我利(li)用(yong)業(ye)余時間(jian)讀了一(yi)本(ben)好(hao)書——《成語故事》。
成(cheng)語(yu)，可謂是漢語(yu)語(yu)言的(de)精華。人與人之間(jian)的(de)交流和每(mei)一(yi)篇(pian)文章(zhang)中(zhong)拿(na)來(lai)便用的(de)成(cheng)語(yu)背(bei)后，都有一(yi)個典故(gu)來(lai)源的(de)故(gu)事。于是《成(cheng)語(yu)故(gu)事》成(cheng)了(le)我很喜(xi)歡(huan)看的(de)書。
《成語(yu)故事》 中經典的(de)成語(yu)有以(yi)貌取人(ren)(ren)、水滴石(shi)穿、八面威風、一(yi)(yi)(yi)諾(nuo)千金……但是(shi)，讓我(wo)(wo)印象最深的(de)是(shi)“專(zhuan)心(xin)(xin)致(zhi)志”這個(ge)成語(yu)。相傳古代有位(wei)下棋(qi)(qi)的(de)高手叫(jiao)秋(qiu)，他收了(le)兩名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，秋(qiu)認(ren)真地給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)(jiang)課，有一(yi)(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很認(ren)真的(de)在聽(ting)，并且把老(lao)師講(jiang)(jiang)的(de)內容都(dou)(dou)記下來(lai);還有一(yi)(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，人(ren)(ren)在屋里(li)上課，但心(xin)(xin)早就飛(fei)到外面去了(le)，他在想，要(yao)(yao)是(shi)有一(yi)(yi)(yi)群(qun)大雁飛(fei)過來(lai)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)能射(she)下來(lai)一(yi)(yi)(yi)只該有多(duo)好呀！他越想越著迷，不(bu)知不(bu)覺秋(qiu)講(jiang)(jiang)完課了(le)。他讓兩個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)下棋(qi)(qi)，專(zhuan)心(xin)(xin)聽(ting)講(jiang)(jiang)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)棋(qi)(qi)法嫻熟(shu)，而(er)不(bu)專(zhuan)心(xin)(xin)聽(ting)講(jiang)(jiang)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)手忙腳亂，最終還是(shi)輸了(le)。秋(qiu)告訴(su)他的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)：學(xue)(xue)(xue)任何(he)東西都(dou)(dou)要(yao)(yao)專(zhuan)心(xin)(xin)致(zhi)志，不(bu)要(yao)(yao)心(xin)(xin)不(bu)在焉。
讀了(le)這(zhe)個(ge)成語后，我知道了(le)：做每一(yi)件事情(qing)都要(yao)認真對(dui)待，學每樣(yang)東西都要(yao)專心(xin)(xin)致志，不能像秋那位心(xin)(xin)不在焉的學生(sheng)那樣(yang)，上課不專心(xin)(xin)聽講，什么(me)都沒有(you)學到(dao)。
成語故事讀后感8
《成(cheng)語故事》系吾國著名作(zuo)家，他把古代成(cheng)語訂成(cheng)一(yi)本書(shu)(shu)(shu)而成(cheng)。今已成(cheng)為膾(kuai)炙人口，家喻戶曉的名書(shu)(shu)(shu)，下面來講(jiang)講(jiang)我讀了這本書(shu)(shu)(shu)的深刻感受吧。
一(yi)是安步當(dang)(dang)車(che)(che)。相傳戰國齊(qi)有(you)一(yi)位名士(shi)，他(ta)整(zheng)天賦(fu)詩游樂(le)，快(kuai)活極了(le)(le)。齊(qi)景公(gong)想(xiang)領教一(yi)下他(ta)的(de)(de)學問，便將他(ta)請來(lai)切磋(cuo)切磋(cuo)。名士(shi)進了(le)(le)齊(qi)都(dou)，來(lai)到景公(gong)宮殿。令景公(gong)與(yu)諸王大(da)臣吃驚的(de)(de)是：這個(ge)白面書生(sheng)竟然長揖不(bu)拜，還大(da)聲說(shuo)：“座(zuo)上的(de)(de)家(jia)伙，為甚(shen)么不(bu)給吾叩(kou)頭(tou)？”齊(qi)景公(gong)大(da)怒，令武士(shi)把他(ta)拖出去車(che)(che)裂。名士(shi)毫不(bu)畏懼(ju)，大(da)聲說(shuo)：“當(dang)(dang)年恒公(gong)的(de)(de)項上首級還不(bu)能抵(di)算名士(shi)之家(jia)，你有(you)何(he)理斬吾？”景公(gong)才下令賜坐，可那名士(shi)一(yi)甩袖長，揚長而去。景公(gong)想(xiang)用車(che)(che)載(zai)他(ta)回山也被拒絕。這個(ge)成語故事讓我懂得了(le)(le)人(ren)不(bu)但要(yao)有(you)物質(zhi)上的(de)(de)富有(you)，也要(yao)有(you)精神上的(de)(de)富有(you)。
二是囫圇(lun)吞棗。從(cong)前有(you)個(ge)(ge)自(zi)(zi)作(zuo)聰明(ming)的文人上街去玩，有(you)一(yi)老爹對(dui)其(qi)稱道：“吾所(suo)買(mai)之(zhi)碭山梨益齒(chi)而損(sun)脾(pi)。”他(ta)買(mai)了(le)(le)兩個(ge)(ge)大(da)的，付了(le)(le)錢，咬下一(yi)塊梨，嚼嚼后吐(tu)掉說：“這(zhe)(zhe)樣不(bu)就不(bu)損(sun)脾(pi)了(le)(le)嗎？”又有(you)一(yi)大(da)漢夸道：“吾所(suo)賣(mai)之(zhi)滄州棗益脾(pi)而損(sun)齒(chi)。”他(ta)買(mai)了(le)(le)一(yi)紙袋，一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)地不(bu)嚼嚼便(bian)囫圇(lun)（即整個(ge)(ge)）吞下，自(zi)(zi)語(yu)：“這(zhe)(zhe)樣不(bu)就不(bu)損(sun)齒(chi)了(le)(le)嗎？”且(qie)處處宣(xuan)傳自(zi)(zi)己比諸葛亮還聰明(ming)。旁邊的人聽(ting)了(le)(le)都哈哈大(da)笑：“你這(zhe)(zhe)樣囫圇(lun)吞棗不(bu)是辦法(fa)！”他(ta)只好面紅耳赤(chi)地跑開(kai)了(le)(le)。通過這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)成語(yu)故事，我認為(wei)告訴人們做事不(bu)要斷章取義。
《成語故(gu)事》里還有許(xu)多美輪(lun)美奐的故(gu)事，里面都(dou)藏(zang)著(zhu)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)耐人尋味(wei)的問題和深奧的道理(li)，等(deng)著(zhu)我們去學習、“開采(cai)”呢！
成語故事讀后感9
讀萬卷書(shu)(shu)，行萬里路。書(shu)(shu)中天地廣闊，可(ke)以任(ren)由我(wo)們(men)放飛思(si)想，還可(ke)以讓我(wo)們(men)學習到許多(duo)知識：嗟(jie)來之食是什么(me)(me)(me)意思(si)？愛屋及(ji)烏又是什么(me)(me)(me)意思(si)？九牛(niu)一毛有(you)什么(me)(me)(me)故事？神機妙算(suan)又有(you)什么(me)(me)(me)故事呢(ni)？《成語故事》這本書(shu)(shu)讓我(wo)找到了答案。
我就(jiu)說《神機妙算》這個成語故事吧！
它講(jiang)了赤壁大(da)戰前夕周瑜讓(rang)(rang)諸葛亮(liang)十天之內弄到十萬支箭，諸葛亮(liang)笑著說好(hao)辦，并(bing)將(jiang)工期改為三(san)天。周瑜暗(an)喜(xi)，讓(rang)(rang)諸葛亮(liang)立下軍令狀，到期完不成，以(yi)軍法處置。
諸(zhu)葛(ge)亮要求第三天(tian)夜里調撥(bo)二(er)十只戰船，四(si)周(zhou)擺滿草把子(zi)。
第(di)三天，諸(zhu)葛亮笑(xiao)吟吟地邀魯肅(su)一同登上(shang)(shang)戰船(chuan)，船(chuan)向江北駛去(qu)，漸漸逼近曹操的水(shui)兵(bing)大寨。魯肅(su)驚問：“你要去(qu)送死嗎？”諸(zhu)葛亮不(bu)動聲色地勸魯肅(su)飲酒(jiu)。這時(shi)大霧(wu)滿江，曹操聽說(shuo)東(dong)吳(wu)來襲(xi)，認為這是誘敵之計，命令不(bu)許出戰只用(yong)亂箭猛射(she)。大霧(wu)散后，諸(zhu)葛亮二十只戰船(chuan)上(shang)(shang)全都是箭，一數(shu)有十萬多只，送到周(zhou)瑜處復命，周(zhou)瑜嘆道(dao)：“他神機妙(miao)算，我(wo)根本比不(bu)上(shang)(shang)他。”
還有“一(yi)諾千金”的故事(shi)(shi)，讓我(wo)知道了說到(dao)(dao)要做到(dao)(dao)，承諾的事(shi)(shi)情就(jiu)必須(xu)辦到(dao)(dao)，不(bu)能失信(xin)于人(ren)。
你(ni)們如果喜歡《成(cheng)語(yu)故事》的話，可以去找(zhao)來讀(du)一讀(du)。
成語故事讀后感10
在(zai)這個(ge)暑假里(li)，我讀了一本書(shu)。名叫(jiao)成語故事(shi)。
在(zai)成(cheng)語故事(shi)書里，我(wo)學到了許多成(cheng)語，每個成(cheng)語都有不一樣的故事(shi)。
其中我最(zui)喜歡對(dui)牛彈(dan)琴(qin)(qin)這篇故事(shi)成語(yu)，里(li)面講了(le)(le)戰國(guo)時代(dai)，有一(yi)(yi)個(ge)叫公明(ming)儀的音(yin)樂家，他能(neng)作曲(qu)(qu)，也能(neng)演奏，七弦(xian)琴(qin)(qin)彈(dan)得非常好，彈(dan)的曲(qu)(qu)子優美動(dong)聽，很(hen)多(duo)人都(dou)喜歡聽他彈(dan)琴(qin)(qin)，人們(men)都(dou)很(hen)敬(jing)重他……有一(yi)(yi)天(tian)，他來到郊外，看到一(yi)(yi)頭(tou)黃牛正在(zai)草(cao)(cao)(cao)地(di)上低頭(tou)吃草(cao)(cao)(cao)，公明(ming)儀一(yi)(yi)時興(xing)到來了(le)(le)，擺(bai)上琴(qin)(qin)，撥動(dong)琴(qin)(qin)弦(xian)，就給(gei)這頭(tou)牛彈(dan)起了(le)(le)最(zui)高雅的樂曲(qu)(qu)《清角之操(cao)》來，老黃牛在(zai)那里(li)卻無動(dong)于(yu)衷，仍然一(yi)(yi)個(ge)勁地(di)低頭(tou)吃草(cao)(cao)(cao)……
這(zhe)個(ge)故事(shi)告訴(su)我(wo)們：對(dui)(dui)不懂道(dao)理(li)的(de)人(ren)講道(dao)理(li)，是(shi)白(bai)費(fei)口舌;也常(chang)用(yong)來譏笑說話不看(kan)對(dui)(dui)象的(de)人(ren)，說話不看(kan)對(dui)(dui)象是(shi)不可取的(de)，對(dui)(dui)于蠢的(de)人(ren)講道(dao)理(li)也是(shi)不可取的(de)，牛聽不懂高(gao)雅的(de)音樂(le)，告誡人(ren)們教育要(yao)看(kan)對(dui)(dui)象，要(yao)因教脫(tuo)才(cai)。
許多(duo)故事都有不同的道理(li)，所以(yi)要多(duo)看書，懂(dong)更多(duo)的道理(li)。
成語故事讀后感11
暑假里，我讀了一(yi)本(ben)名(ming)叫《成(cheng)(cheng)語(yu)故(gu)(gu)事》的(de)(de)書，他(ta)是圍(wei)繞(rao)著一(yi)個(ge)成(cheng)(cheng)語(yu)來說的(de)(de)一(yi)個(ge)故(gu)(gu)事，最(zui)(zui)終(zhong)把成(cheng)(cheng)語(yu)的(de)(de)意思寫(xie)在最(zui)(zui)終(zhong)一(yi)段。比如說：亡羊補牢，故(gu)(gu)事寫(xie)了楚(chu)襄(xiang)王當上(shang)了國君很開(kai)心(xin)(xin)，整天吃(chi)喝玩樂，敵(di)軍(jun)打下了都城(cheng)，在內的(de)(de)不少土(tu)地也被占領了，他(ta)還沉迷在享樂之(zhi)中，到快(kuai)要攻入城(cheng)池，他(ta)心(xin)(xin)里才后(hou)悔萬分(fen)，于(yu)是他(ta)去請回莊(zhuang)辛向(xiang)他(ta)道(dao)歉，期(qi)望能夠(gou)挽(wan)回局面。莊(zhuang)辛告訴他(ta)只(zhi)要把破掉的(de)(de)羊圈(quan)趕(gan)緊補上(shang)就不算遲，只(zhi)要齊心(xin)(xin)協(xie)力，還是有期(qi)望的(de)(de)。楚(chu)襄(xiang)王最(zui)(zui)終(zhong)用了莊(zhuang)辛的(de)(de)方法(fa)，最(zui)(zui)終(zhong)收(shou)(shou)復了大部分(fen)的(de)(de)地盤。這個(ge)成(cheng)(cheng)語(yu)的(de)(de)意思是比喻(yu)在收(shou)(shou)到損失之(zhi)后(hou)，要想辦法(fa)補救，免得(de)再受損失。
楊時(shi)(shi)(shi)和游酢(zuo)去(qu)請教教師，游酢(zuo)要敲門(men)時(shi)(shi)(shi)，楊時(shi)(shi)(shi)說：“讓教師在休息(xi)一(yi)會”，于是(shi)他(ta)們(men)便在外面等(deng)候，不一(yi)會兒(er)，下雪了，越下越大，他(ta)們(men)的(de)身上擠滿了雪，當教師推開(kai)門(men)看(kan)見大雪中屹立著楊時(shi)(shi)(shi)和游酢(zuo)時(shi)(shi)(shi)，感(gan)動(dong)得說不出話來。這個成語的(de)意思是(shi)：以頌揚尊師敬道的(de)可貴精神。
這(zhe)兩個(ge)故事讓(rang)我記憶很深，因為這(zhe)兩個(ge)故事讓(rang)我明白了(le)兩個(ge)道理，第一個(ge)是：在學習(xi)時，如(ru)果(guo)上課沒(mei)有認真聽講，要盡力去(qu)補習(xi)；第二個(ge)是：要尊敬教師。
這(zhe)本書真好(hao)看(kan)，又(you)能讓我們明白許多道理，還能夠讓我們了解歷史故事，所以我提議大家都去買這(zhe)本書。
成語故事讀后感12
今天(tian)我(wo)讀了《成語故事(shi)》中的“以貌取人”這章成語。故事(shi)講的是(shi)從前(qian)孔(kong)子有兩個(ge)弟子，一個(ge)叫宰予，他(ta)(ta)能言善(shan)辯，孔(kong)子非常(chang)喜(xi)歡(huan)他(ta)(ta)。可(ke)過了一段時間孔(kong)子發現宰予非常(chang)懶惰，整天(tian)只知道在(zai)床上睡大(da)覺(jue)，孔(kong)子對他(ta)(ta)十(shi)分不滿，說他(ta)(ta)“朽木不可(ke)雕也”。
另(ling)一個弟子叫子羽，長相十分丑陋。孔(kong)子以為(wei)他非常無能，但他還是非常刻苦，而且也非常認真(zhen)，后來子羽學成后游歷四方，光弟子就有三百多人。孔(kong)子知道后很惱悔，覺得對不起這個學生(sheng)。
所以(yi)我們不能“以(yi)貌(mao)取人(ren)”，畢竟“人(ren)不可貌(mao)相，海水不可斗(dou)量(liang)”。
從這里我聯想到三國中的龐統，他(ta)先后去投靠過(guo)(guo)孫權(quan)和曹操，但(dan)都因為長相丑陋而(er)被兩人問都不問就拒之門(men)外(wai)，就這樣他(ta)們錯(cuo)過(guo)(guo)了一位與“臥龍(long)”齊名的大(da)軍師“鳳雛(chu)”。
成語故事讀后感13
假(jia)期(qi)里(li)，我讀(du)了一本《成(cheng)語(yu)故事》的書，里(li)面有一篇《不恥下問(wen)》的成(cheng)語(yu)故事，特(te)別讓我深(shen)受(shou)啟發。
它主要(yao)講述(shu)了春秋(qiu)時期，衛國(guo)的(de)大夫叫孔(kong)圉，他(ta)聰明好(hao)學(xue)(xue)(xue)，勇于向(xiang)地(di)位和(he)學(xue)(xue)(xue)識(shi)不(bu)(bu)如(ru)自己(ji)的(de)人虛心請教(jiao)，而不(bu)(bu)會感到丟臉，受到人們(men)的(de)好(hao)評(ping)。他(ta)死了以后，衛國(guo)的(de)國(guo)君為(wei)(wei)了表彰(zhang)他(ta)，并讓后人學(xue)(xue)(xue)習(xi)他(ta)的(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)，就賜(si)給(gei)他(ta)一個“文”的(de)謚號。孔(kong)圉那種勤(qin)奮(fen)好(hao)學(xue)(xue)(xue)，為(wei)(wei)人謙虛德爾精(jing)神(shen)真的(de)很值(zhi)得我(wo)們(men)后人去學(xue)(xue)(xue)習(xi)。
而我，可沒有他(ta)們的勇氣(qi)，總覺得向老師請教是(shi)一件很(hen)丟(diu)臉的事情，很(hen)少去請教老師。
但(dan)看了(le)這個(ge)成語故(gu)事(shi)后，我明白道：向別(bie)人請(qing)教并不是一件丟臉的事(shi)情(qing)，而是對知識充(chong)滿好奇(qi)的態度，是一種很好的學(xue)習方法，不管(guan)你(ni)(ni)請(qing)教的那個(ge)人年長(chang)年幼，地位高低(di)，只要(yao)他(ta)確(que)實能給你(ni)(ni)啟發，給你(ni)(ni)幫助，都可以成為你(ni)(ni)的老師(shi)，都應該(gai)向他(ta)請(qing)教。
成語故事讀后感14
《成語故事》這(zhe)本書有許多成語比如說程門立雪、割席分坐、邯鄲學(xue)步、口(kou)蜜腹劍、高枕無憂、樂不思蜀、孟母(mu)三遷、千(qian)里(li)之行，始于足(zu)下、不入虎穴、焉得虎子、請(qing)君入甕、欲(yu)加之罪，何患(huan)無辭、鷸蚌相爭，漁翁得利、完(wan)璧(bi)歸趙、望梅止渴、洛(luo)陽紙貴······
其中我最感興趣的(de)是(shi)邯鄲(dan)學(xue)步(bu)(bu)。邯鄲(dan)學(xue)步(bu)(bu)講的(de)是(shi)戰(zhan)國(guo)時，趙國(guo)的(de)邯鄲(dan)人(ren)走路姿勢特別(bie)優美，壽陵的(de)一個人(ren)，不(bu)顧路途遙(yao)遠去(qu)學(xue)趙國(guo)人(ren)走路。他學(xue)得很(hen)認真，可(ke)(ke)是(shi)他學(xue)的(de)總是(shi)學(xue)不(bu)像，等他身上的(de)錢花光了(le)之后(hou)，不(bu)得不(bu)返回(hui)燕國(guo)壽陵，可(ke)(ke)是(shi)他把(ba)自己的(de)步(bu)(bu)法忘了(le)，已經不(bu)知(zhi)道該(gai)怎么(me)走路了(le)，最后(hou)只狼狽的(de)好(hao)爬著回(hui)燕國(guo)。
我(wo)想(xiang)：如(ru)果我(wo)是那個人(ren)，我(wo)一定會把趙國人(ren)走路的(de)姿勢天(tian)(tian)天(tian)(tian)看(kan)天(tian)(tian)天(tian)(tian)看(kan)一直看(kan)會為(wei)止(zhi)，然后慢(man)慢(man)學，就算我(wo)學不會我(wo)也(ye)(ye)不會，也(ye)(ye)不會像那個人(ren)一樣狼狽的(de)爬會燕國。我(wo)還(huan)知道了(le)生搬硬套的(de)模仿別人(ren)反(fan)而(er)把自(zi)己原來會的(de)東西也(ye)(ye)忘掉了(le)。
讀(du)了(le)(le)(le)這(zhe)本《成語故(gu)事》它讓我開(kai)闊了(le)(le)(le)眼界，積累了(le)(le)(le)許(xu)多成語。
成語故事讀后感15
讀(du)了《成語故(gu)事》這本書，里(li)面的故(gu)事我非(fei)常喜歡，篇(pian)篇(pian)動人的故(gu)事吸引了我，段(duan)段(duan)中(zhong)華歷史震撼了我。
其中(zhong)，《雪(xue)(xue)中(zhong)送炭(tan)(tan)(tan)》這(zhe)個(ge)故(gu)事(shi)，給我留下了(le)(le)(le)深刻(ke)印象。宋朝，太宗趙光(guang)義(yi)是個(ge)比(bi)較關(guan)心窮苦人(ren)的(de)皇帝。有(you)一(yi)年，下大雪(xue)(xue)了(le)(le)(le)，天(tian)氣非常寒(han)冷，他(ta)在皇宮中(zhong)突然想起了(le)(le)(le)窮苦百姓(xing)，于(yu)是就派官員(yuan)拿著糧食和木炭(tan)(tan)(tan)送給京(jing)城那些窮苦人(ren)和孤苦伶仃的(de)老人(ren)，讓他(ta)們(men)有(you)米做(zuo)飯(fan)吃，有(you)木炭(tan)(tan)(tan)生(sheng)火取(qu)暖(nuan)。這(zhe)件事(shi)在當時(shi)(shi)轟(hong)動了(le)(le)(le)整(zheng)個(ge)京(jing)城，雪(xue)(xue)中(zhong)送炭(tan)(tan)(tan)的(de)故(gu)事(shi)也就由(you)此而來(lai)。雪(xue)(xue)中(zhong)送炭(tan)(tan)(tan)這(zhe)個(ge)成語(yu)表面上的(de)意(yi)思(si)就是在寒(han)冷的(de)大雪(xue)(xue)天(tian)，給人(ren)送去木炭(tan)(tan)(tan)取(qu)暖(nuan)，讓人(ren)感到(dao)暖(nuan)和，比(bi)喻(yu)在別(bie)人(ren)處于(yu)極端困難和危險的(de)境地(di)時(shi)(shi)，給予物(wu)質上的(de)幫助(zhu)。讀(du)了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)成語(yu)故(gu)事(shi)，不時(shi)(shi)讓我想起在四川發生(sheng)的(de)地(di)震(zhen)災害中(zhong)，許(xu)多人(ren)失(shi)去了(le)(le)(le)家園，還(huan)有(you)人(ren)因此失(shi)去了(le)(le)(le)寶貴(gui)的(de)生(sheng)命，在這(zhe)危難的(de)時(shi)(shi)刻(ke)，全國各地(di)的(de)人(ren)們(men)都伸出了(le)(le)(le)援(yuan)助(zhu)之手，紛紛捐款(kuan)捐物(wu)，支援(yuan)災區，為災區人(ren)們(men)送去溫暖(nuan)。
我相信，災區人(ren)民(min)(min)在全國人(ren)民(min)(min)的關(guan)心支(zhi)持下(xia)，一(yi)定(ding)會(hui)戰勝(sheng)困(kun)難，迅速(su)展(zhan)開恢(hui)復重建工作，災區人(ren)們的明天一(yi)定(ding)會(hui)更加(jia)美(mei)好(hao)！
成語故事讀后感16
《成語故(gu)(gu)事》一(yi)直吸(xi)引著我(wo)(wo)，一(yi)拿到《成語故(gu)(gu)事》這本書(shu)，我(wo)(wo)就迫不(bu)及待地看(kan)起(qi)來。“臥薪嘗膽”“程門立雪”“守株待兔(tu)”等一(yi)個個精彩的(de)故(gu)(gu)事，蘊含著豐富的(de)知識。是我(wo)(wo)們小學(xue)生必讀的(de)書(shu)。
我對其中一個“聞(wen)雞起舞(wu)”的(de)成語故事(shi)感受很深。這個故事(shi)講(jiang)述(shu)了我國晉(jin)朝的(de)祖逖(ti)，為了復興晉(jin)國，報效祖國，他每天聞(wen)雞起舞(wu)，刻苦練功，寒來暑往，從不間(jian)斷。終于練就了一身本(ben)領，實現了報效祖國的(de)愿望。
祖(zu)逖這種精神震撼了我(wo)，他(ta)的(de)精神同(tong)學身上(shang)所缺(que)乏(fa)的(de)。我(wo)們每(mei)天躺在溫暖的(de)被(bei)窩里，如果(guo)不(bu)是怕(pa)遲到還真不(bu)想(xiang)起床(chuang)，學習(xi)上(shang)遇到困難，如果(guo)不(bu)是老師(shi)“硬逼”著，又有幾個(ge)同(tong)學愿意學習(xi)？打開作業(ye)本，又有幾個(ge)同(tong)學是認(ren)真的(de)。跟先人祖(zu)逖比(bi)比(bi)，我(wo)們真的(de)太慚愧，我(wo)們這么怕(pa)苦，能學好本領(ling)嗎(ma)？現在不(bu)學好本領(ling)，更(geng)待何時？
因(yin)此我(wo)們要從現在開(kai)始認真的對待學習，有朝一(yi)日報效祖國。
《成(cheng)語(yu)故事(shi)》是(shi)祖先留給我們的文化瑰寶(bao)，是(shi)我們中華民族的精華。《成(cheng)語(yu)故事(shi)》使(shi)人受(shou)益淺深，我們從中學到(dao)了(le)很多知(zhi)識，以后，我不但要(yao)取得養(yang)料，還要(yao)讓我的同學去閱讀。長(chang)知(zhi)識，學精神。
成語故事讀后感17
今天我(wo)讀了《成語故事(shi)》中的(de)《甕中捉鱉》，這個故事(shi)主(zhu)要(yao)講北(bei)宋末年，梁山(shan)泊好(hao)漢在山(shan)東(dong)起(qi)(qi)(qi)義，擁戴宋江為起(qi)(qi)(qi)義首領。起(qi)(qi)(qi)義軍紀律嚴明，殺富濟貧(pin)，鎮壓(ya)土豪劣(lie)紳，屢屢挫敗(bai)朝廷討伐的(de)軍隊(dui)，聲威(wei)振天下，老(lao)百(bai)姓拍(pai)手叫好(hao)。在梁山(shan)泊大寨不遠的(de)山(shan)下，有個杏花莊。莊上(shang)有個小(xiao)酒(jiu)店，酒(jiu)店的(de)老(lao)漢家(jia)中別(bie)無他人，只有一個十八歲的(de)女兒(er)，名叫滿堂(tang)嬌。滿堂(tang)嬌長得美貌動人，與老(lao)漢相依(yi)為命。父(fu)女倆(lia)雖不富裕(yu)，日(ri)子倒也(ye)還過得平靜。
有一(yi)天，兩個地痞流氓(mang)來(lai)(lai)酒店吃酒。酒足飯飽后，不(bu)但不(bu)付酒錢，還(huan)對(dui)年輕美貌(mao)的(de)姑娘起了(le)歹念，強行(xing)將(jiang)(jiang)她搶走。老(lao)(lao)(lao)漢(han)(han)剛要(yao)阻(zu)攔，就被(bei)一(yi)腳踢翻在(zai)地。兩個流氓(mang)說(shuo)(shuo)：“俺們(men)是梁(liang)山(shan)(shan)(shan)好(hao)漢(han)(han)宋(song)江(jiang)和(he)魯(lu)智(zhi)深，你(ni)敢不(bu)從？這(zhe)(zhe)(zhe)小娘子(zi)陪我們(men)兩天就回來(lai)(lai)，你(ni)如聲張出去，小心老(lao)(lao)(lao)命(ming)！”說(shuo)(shuo)罷揚長(chang)而去。正當老(lao)(lao)(lao)漢(han)(han)悲憤欲(yu)絕(jue)的(de)時候，梁(liang)山(shan)(shan)(shan)好(hao)漢(han)(han)李(li)逵路過酒店。聽說(shuo)(shuo)宋(song)江(jiang)和(he)魯(lu)智(zhi)深干下這(zhe)(zhe)(zhe)等(deng)傷天害理的(de)事，生性耿直的(de)他怒火中(zhong)燒(shao)，決心上山(shan)(shan)(shan)找宋(song)江(jiang)和(he)魯(lu)智(zhi)深算帳。李(li)逵急沖(chong)沖(chong)趕回山(shan)(shan)(shan)寨，大鬧忠義(yi)堂。當他知(zhi)道錯(cuo)怪了(le)宋(song)江(jiang)后，羞愧萬(wan)分，命(ming)人將(jiang)(jiang)自己(ji)捆綁起來(lai)(lai)，向宋(song)江(jiang)賠(pei)罪。這(zhe)(zhe)(zhe)時，老(lao)(lao)(lao)漢(han)(han)來(lai)(lai)報告，說(shuo)(shuo)那兩個惡漢(han)(han)又來(lai)(lai)了(le)，被(bei)他灌醉后正在(zai)店里(li)酣(han)睡。李(li)逵興奮地說(shuo)(shuo)：“來(lai)(lai)得正好(hao)，看老(lao)(lao)(lao)子(zi)甕中(zhong)捉(zhuo)鱉(bie)，收拾這(zhe)(zhe)(zhe)兩個壞(huai)蛋！”李(li)逵手提板斧，火速下山(shan)(shan)(shan)，終于除掉了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)兩個冒充梁(liang)山(shan)(shan)(shan)好(hao)漢(han)(han)、敗(bai)壞(huai)梁(liang)山(shan)(shan)(shan)名聲的(de)流氓(mang)。
這(zhe)個故(gu)事告(gao)訴我們做人不(bu)能冒充別人，要做好(hao)人，不(bu)做壞人更(geng)不(bu)能毆打老人。要好(hao)好(hao)做人。
成語故事讀后感18
《成(cheng)(cheng)語故(gu)事(shi)(shi)》這本書是(shi)我最(zui)喜歡讀(du)的課(ke)外書之(zhi)一。書中(zhong)(zhong)有(you)各種五花八門的趣(qu)(qu)味故(gu)事(shi)(shi)，每一個(ge)故(gu)事(shi)(shi)都含有(you)深刻(ke)的道理。《成(cheng)(cheng)語故(gu)事(shi)(shi)》講的是(shi)發(fa)生在我們(men)中(zhong)(zhong)國(guo)古(gu)代(dai)老百姓與部分偉大的人物之(zhi)間(jian)的趣(qu)(qu)事(shi)(shi)。其中(zhong)(zhong)的故(gu)事(shi)(shi)不少都成(cheng)(cheng)為了教(jiao)育下一代(dai)的經典(dian)。因此(ci)，從古(gu)老的中(zhong)(zhong)國(guo)廣泛流(liu)傳至今。
《程門(men)立(li)雪》則是(shi)我覺得最感動(dong)、最有教(jiao)育意(yi)義的(de)(de)一篇文章。它講的(de)(de)是(shi)：有一對博(bo)學多才的(de)(de)兄弟，程顥和(he)程頤，他們(men)(men)(men)是(shi)北宋遠近聞名的(de)(de)大學問家。一天，仰慕他們(men)(men)(men)的(de)(de)學生楊時(shi)(shi)和(he)游(you)酢(zuo)來(lai)找老(lao)師(shi)請教(jiao)一個(ge)難題，但是(shi)恰好(hao)老(lao)師(shi)在(zai)(zai)休息(xi)，游(you)酢(zuo)正想敲門(men)把老(lao)師(shi)叫(jiao)醒(xing)，楊時(shi)(shi)卻連忙攔住游(you)酢(zuo)說：“老(lao)師(shi)正在(zai)(zai)休息(xi)，我們(men)(men)(men)等一會兒好(hao)了(le)。”于(yu)是(shi)，兩人便在(zai)(zai)門(men)口(kou)等候(hou)。不一會兒下起(qi)了(le)大雪，但兩人堅(jian)持在(zai)(zai)此(ci)等候(hou)。待程顥醒(xing)來(lai)后打(da)開門(men)，看到了(le)楊時(shi)(shi)和(he)游(you)酢(zuo)才知道他們(men)(men)(men)在(zai)(zai)門(men)口(kou)等了(le)好(hao)長一段時(shi)(shi)間了(le)。程顥認為他們(men)(men)(men)很懂禮貌，心(xin)里(li)非(fei)常感動(dong)。這個(ge)故事在(zai)(zai)宋代(dai)讀書(shu)人中流傳(chuan)很廣。后來(lai)人們(men)(men)(men)常用“程門(men)立(li)雪”的(de)(de)成語表示求學者尊敬(jing)師(shi)長、求學心(xin)誠意(yi)堅(jian)。我也被楊時(shi)(shi)和(he)游(you)酢(zuo)尊師(shi)敬(jing)長的(de)(de)求學精神深深感動(dong)了(le)，下定(ding)決(jue)心(xin)要學習他們(men)(men)(men)這種高(gao)尚的(de)(de)品格。
當然(ran)，在《成語故事》中這樣(yang)勵志的(de)故事還(huan)有(you)(you)很多(duo)《孟母三遷》、《囊(nang)螢夜(ye)讀》、《鑿壁偷光》……還(huan)有(you)(you)許多(duo)具有(you)(you)諷(feng)刺(ci)意味的(de)故事如《買櫝還(huan)珠》、《亡(wang)羊(yang)補牢》、《呆若(ruo)木雞(ji)》、《邯鄲學步》……
我(wo)喜歡這本書(shu)，因(yin)為它(ta)教(jiao)給我(wo)許多做人的(de)道(dao)理，使(shi)我(wo)受益匪(fei)淺(qian)。
成語故事讀后感19
今天我讀了(le)《成語故事(shi)》中(zhong)的一個成語故事(shi)：不學無(wu)術。
故事的意思是西漢時有(you)(you)個名叫(jiao)霍(huo)(huo)光(guang)的人(ren)，他為人(ren)乖巧謹慎，是皇(huang)帝(di)眼中最(zui)信任的人(ren)，但別(bie)人(ren)不知道的是：他什么書都沒讀過，沒有(you)(you)學(xue)問(wen)，沒有(you)(you)本(ben)事。當他輔佐第三位皇(huang)帝(di)時，已經是大司馬將軍了。一天(tian)，皇(huang)帝(di)問(wen)霍(huo)(huo)光(guang)：“你(ni)讀過什么書啊?”霍(huo)(huo)光(guang)什么也沒讀過，只好老實交待，皇(huang)帝(di)知道后立即罷(ba)免了他的官。
我(wo)覺得(de)霍光太(tai)無(wu)知了，用這樣一個不(bu)學(xue)無(wu)術，缺乏深謀遠慮的人(ren)為(wei)官，將(jiang)給(gei)國(guo)家、人(ren)民帶來多大的危害啊(a)！他不(bu)好好學(xue)習、不(bu)明(ming)事(shi)理(li)，善于察言(yan)觀(guan)色，以(yi)自己的“好惡”觀(guan)來治理(li)國(guo)家，最終落得(de)害人(ren)害己的下場(chang)。
讀了(le)這個故事，我感到：人(ren)在年(nian)少的(de)時候(hou)要多讀書(shu)、多學習，掌握(wo)豐富的(de)知識，等(deng)到長大以后，才(cai)能做一個對社會有用、國家需要的(de)人(ren)才(cai)。如果不學無術的(de)話，必將被當今這個日新月異的(de)社會所淘汰，成為(wei)一個平(ping)庸的(de)人(ren)。
“不學無術”這個成語很好，有非常現實的教育意(yi)義，小(xiao)朋友可千(qian)萬不要(yao)學霍光哦。
成語故事讀后感20
我想，許多人都(dou)看(kan)過(guo)《成(cheng)語故事(shi)》吧！《成(cheng)語故事(shi)》里(li)有著豐富的知(zhi)識(shi)和道(dao)理等(deng)著我們(men)(men)去學習，比如說(shuo)(shuo)《拔苗助長》，它(ta)告訴(su)我們(men)(men)不能(neng)(neng)不顧事(shi)物發展規律，強求速成(cheng)，結果反而(er)把(ba)事(shi)情弄糟。比如《百(bai)步穿楊》，它(ta)告訴(su)我們(men)(men)不能(neng)(neng)驕傲自大(da)。還比如說(shuo)(shuo)《井底之(zhi)蛙》，它(ta)告訴(su)我們(men)(men)不能(neng)(neng)眼(yan)界(jie)狹小，見(jian)識(shi)短(duan)淺，盲目自大(da)。
其中，我最喜歡的(de)故事(shi)是《囊螢夜讀(du)(du)》，這(zhe)個故事(shi)中的(de)車胤因為刻(ke)苦讀(du)(du)書，努力學習，后來成為了有(you)名(ming)的(de)大問學家。回想起現在的(de)我們，真是慚愧不已(yi)！我們有(you)良好的(de)環境，卻要(yao)在大人(ren)的(de)監督下才看書、讀(du)(du)書，盡管這(zhe)樣，我們讀(du)(du)書時還是小和尚念經——有(you)口無心(xin)。
女生，愛打扮(ban)，心思全(quan)在穿的(de)、吃(chi)的(de)上面。男生，愛打架，整天(tian)玩，大人怎么教也教不會。富裕(yu)點的(de)孩子那個不要(yao)(yao)，這個不要(yao)(yao)，嬌氣得不得了，你說和車胤(yin)比(bi)我(wo)們相差(cha)多少(shao)？所以，我(wo)以后一定要(yao)(yao)向車胤(yin)學(xue)習，做個勤(qin)奮好學(xue)的(de)人。
自從讀了《成(cheng)語故事(shi)》之后我深有感(gan)觸，不禁對文(wen)中的詩人(ren)、文(wen)學家肅然(ran)起敬。
成語故事讀后感21
這(zhe)幾天(tian)我(wo)在讀《成語故事(shi)》這(zhe)本書，讀著(zhu)讀著(zhu)，不知不覺被這(zhe)本書深深地(di)吸引了(le)。
這本(ben)書又耐(nai)人尋(xun)味的歷史故(gu)事(shi)(shi)；有巧奪天(tian)工的神話故(gu)事(shi)(shi)；富(fu)含真理的寓言故(gu)事(shi)(shi)。這是(shi)一本(ben)蘊含了許多成(cheng)語的﹑充滿知(zhi)識的書。
那里(li)面(mian)有大義滅親﹑畫餅充饑(ji)﹑井底之(zhi)蛙﹑黔驢技窮﹑臥薪(xin)嘗膽(dan)等等。我(wo)最喜歡其中的臥薪(xin)嘗膽(dan)因為這個(ge)故(gu)事告(gao)訴我(wo)們做人要先苦(ku)后甜。
這個故事講得是吳越(yue)兩國在春秋(qiu)末期為(wei)爭(zheng)取天下霸(ba)(ba)(ba)權，在夫椒激(ji)戰，越(yue)軍大敗(bai)，越(yue)王(wang)勾踐(jian)被俘，吳王(wang)夫差認為(wei)要完成霸(ba)(ba)(ba)業，必(bi)須要寬宏很多(duo)。就沒殺(sha)越(yue)王(wang)勾踐(jian)。沒想到幾十(shi)年后(hou)，越(yue)往東山再起，逼死了吳王(wang)夫差。越(yue)王(wang)勾踐(jian)之后(hou)成為(wei)春秋(qiu)霸(ba)(ba)(ba)主之一。
越王(wang)(wang)勾(gou)(gou)踐是多么忍辱負(fu)重、老謀深算的(de)一個人啊！勾(gou)(gou)踐為(wei)了打(da)(da)(da)敗吳王(wang)(wang)夫(fu)差(cha)，睡(shui)在柴草當中(zhong)，吃(chi)粗茶淡(dan)飯(fan)；為(wei)了打(da)(da)(da)敗吳王(wang)(wang)夫(fu)差(cha)吃(chi)飯(fan)睡(shui)覺都要舔嘗苦膽；為(wei)了打(da)(da)(da)敗吳王(wang)(wang)夫(fu)差(cha)和戰士們同睡(shui)同起(qi)；為(wei)了打(da)(da)(da)敗吳王(wang)(wang)，他放下身(shen)段，不恥下問。功夫(fu)不負(fu)有心(xin)人。越王(wang)(wang)勾(gou)(gou)踐最終打(da)(da)(da)敗了吳王(wang)(wang)夫(fu)差(cha)。
讀完了這篇文章我(wo)明白了：做人要(yao)忍(ren)辱負重、不恥(chi)下(xia)問(wen)。
讀完了整本(ben)書，這本(ben)書啟示了我：人生就(jiu)像大海，困難、挫折與艱辛(xin)，可是是海岸上泛(fan)起的一朵朵小小的`浪花(hua)。
成語故事讀后感22
《成(cheng)語(yu)故(gu)事(shi)》里(li)的(de)成(cheng)語(yu)多得數不勝數。這本讀物，它不止有對成(cheng)語(yu)由來的(de)小故(gu)事(shi)，對其中生僻之字(zi)做了詳細的(de)解說之外，還增設(she)了歷史典故(gu)、人物介紹和小知識等欄目(mu)，讓我們(men)對當時的(de)背景和學者(zhe)的(de)認(ren)識加深鞏(gong)固。
“妒賢嫉能”寫出了項羽的(de)愚昧，他之所以不(bu)能統治天下(xia)，這便是(shi)主要的(de)原因。古往今來，不(bu)賞識人才的(de)人，都(dou)是(shi)一個失敗者(zhe)。《成語故(gu)事(shi)》里(li)也有許多關于三(san)國的(de)故(gu)事(shi)，可以邊讀邊補充(chong)讀三(san)國的(de)認識。
“害群(qun)之馬(ma)”這個成語我見過(guo)很(hen)多，它的典故卻(que)是才(cai)了(le)解。原來治理國家和放(fang)馬(ma)的道理很(hen)相似(si)，只是除掉對馬(ma)群(qun)有(you)害的壞馬(ma)罷了(le)。朝廷上，只是將危害江(jiang)山社稷的奸臣掃除而已。
這些以小見大的道(dao)理，就那么(me)簡單(dan)。
一個又一個成語，只是短(duan)短(duan)數十字，卻全(quan)都蘊含著(zhu)大道理。“勤能補拙”，既然我在這方面做得不夠(gou)，就要(yao)“亡羊(yang)補牢”了(le)。
成語故事讀后感23
《成(cheng)語(yu)故事(shi)》這(zhe)本書里包含著各個(ge)(ge)成(cheng)語(yu)不同(tong)見解和(he)哲理。比(bi)如(ru)拋磚引玉這(zhe)個(ge)(ge)成(cheng)語(yu)故事(shi)，比(bi)喻(yu)用粗淺的(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)引出完美。珍貴的(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)；再比(bi)如(ru)聲東(dong)擊西(xi)(xi)這(zhe)個(ge)(ge)成(cheng)語(yu)故事(shi)，指制造(zao)出要攻打東(dong)邊(bian)，實際上卻(que)攻打西(xi)(xi)邊(bian)。而有一個(ge)(ge)故事(shi)，叫懸(xuan)梁刺股(gu)，故事(shi)里的(de)(de)人物讓我(wo)深(shen)感敬佩。
在(zai)戰國(guo)時(shi)期有個叫蘇(su)(su)秦(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)書生，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)境非(fei)(fei)常之(zhi)坎坷，曾(ceng)到一(yi)位隱居(ju)深山的(de)(de)(de)(de)(de)鬼谷(gu)子(zi)那里學習學成(cheng)后(hou)，他(ta)(ta)(ta)想去各國(guo)游說(shuo)，找一(yi)個一(yi)官半(ban)職。蘇(su)(su)秦(qin)(qin)曾(ceng)來到秦(qin)(qin)國(guo)，在(zai)一(yi)個小(xiao)旅店(dian)里住了(le)兩年，一(yi)連給秦(qin)(qin)惠文(wen)王上了(le)十(shi)次(ci)奏章，宣揚自己治國(guo)主張。可是，秦(qin)(qin)惠王沒有采納(na)，蘇(su)(su)秦(qin)(qin)在(zai)心灰(hui)意冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候回家了(le)。回家之(zhi)后(hou)，親戚(qi)。鄰居(ju)們都看不起他(ta)(ta)(ta)，這讓他(ta)(ta)(ta)感到非(fei)(fei)常之(zhi)慚愧，決(jue)定要發奮讀(du)書。從此以后(hou)，他(ta)(ta)(ta)整天都在(zai)家里讀(du)書。到了(le)晚上如(ru)果打(da)瞌(ke)睡(shui)，蘇(su)(su)秦(qin)(qin)就會拿旁(pang)邊的(de)(de)(de)(de)(de)錐(zhui)子(zi)刺自己的(de)(de)(de)(de)(de)大腿(tui)，經過一(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)苦讀(du)，終于掌握(wo)了(le)更(geng)多治國(guo)道理。對各國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)事更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)如(ru)指掌。這就后(hou)來成(cheng)為戰國(guo)時(shi)代一(yi)位具有響當(dang)當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)大縱橫家。
從這個(ge)成語故(gu)事中我(wo)學(xue)會他(ta)那種勤學(xue)苦練(lian)。發奮讀書(shu)的精神。
成語故事讀后感24
現(xian)在(zai)，電視上、報紙上、還有(you)(you)書里，經(jing)常會出現(xian)四字(zi)(zi)成語(yu)，有(you)(you)的(de)我(wo)(wo)能(neng)看懂，可是有(you)(you)些就一(yi)(yi)知半解(jie)了(le)。有(you)(you)一(yi)(yi)次和(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)玩“你來比劃(hua)我(wo)(wo)來猜”的(de)游戲(xi)還鬧過(guo)笑(xiao)話呢(ni)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)出的(de)題(ti)目(mu)是：亡羊(yang)(yang)補(bu)牢，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給(gei)我(wo)(wo)一(yi)(yi)遍比劃(hua)一(yi)(yi)遍說(shuo)：“這個詞是四個字(zi)(zi)啊(a)，有(you)(you)個羊(yang)(yang)圈破(po)了(le)一(yi)(yi)個窟窿，羊(yang)(yang)跑了(le)怎樣怎樣”。我(wo)(wo)張(zhang)口就說(shuo)：“破(po)洞(dong)羊(yang)(yang)丟！”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)樂(le)得都直(zhi)不起腰來了(le)，為了(le)給(gei)我(wo)(wo)答疑解(jie)惑，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)送給(gei)我(wo)(wo)一(yi)(yi)本書《成語(yu)故事(shi)》。
我翻開第一頁(ye)就被精美(mei)的(de)插圖和有意思(si)的(de)故事(shi)情(qing)(qing)節吸引住了。在這本(ben)書里我明白了“亡羊(yang)補牢”的(de)意思(si)：羊(yang)逃跑了再去修補羊(yang)圈，還不(bu)算晚。比喻出了問題(ti)以后(hou)想辦(ban)法補救，可(ke)以防止繼(ji)續受損失。還有“愚公移山”這個成(cheng)語(yu)對我很受用(yong)，告訴我們(men)(men)無論遇(yu)到什(shen)么(me)困難(nan)的(de)事(shi)情(qing)(qing)，只(zhi)要有恒心有毅力地做下去，就有可(ke)能(neng)成(cheng)功(gong)。在學習和生(sheng)活(huo)上也是(shi)如此，遇(yu)到難(nan)題(ti)解不(bu)開，不(bu)能(neng)繞過(guo)去不(bu)管它，這樣的(de)話以后(hou)遇(yu)到類似的(de)情(qing)(qing)況還是(shi)無法解決，要迎頭趕上去不(bu)屈不(bu)撓(nao)，正所謂“困難(nan)像彈簧，你強(qiang)它就弱，你弱它就強(qiang)”，我們(men)(men)要做困難(nan)面前(qian)的(de)強(qiang)者，勇往直前(qian)。
高爾基說過：書籍是人類進步的階(jie)梯。我們(men)從中汲取無限(xian)的知(zhi)識，用知(zhi)識武裝自己，使自己更(geng)加強大，為以(yi)后祖國的建設貢獻自己的力量。
成語故事讀后感25
暑假里我讀了很多的(de)書，其中我最喜歡的(de)一本書是《成語故事(shi)》。
我(wo)之所以非(fei)(fei)常喜歡(huan)這(zhe)本書，是(shi)因為(wei)它告訴我(wo)很(hen)多知(zhi)識和(he)(he)道理。比如愚(yu)(yu)公移(yi)山(shan)的(de)(de)故事講述(shu)了愚(yu)(yu)公想要移(yi)走太行山(shan)和(he)(he)王屋(wu)山(shan)，別人(ren)都覺得(de)是(shi)做不(bu)(bu)到的(de)(de)事情，但他并不(bu)(bu)以為(wei)然(ran)，帶著自(zi)己的(de)(de)子(zi)孫們去挖平這(zhe)兩座山(shan)，日子(zi)一(yi)長(chang)，兩座山(shan)終(zhong)于挖平了。這(zhe)個故事告訴我(wo)們做事要堅(jian)持(chi)努力(li)，積極向上，像(xiang)愚(yu)(yu)公移(yi)山(shan)這(zhe)樣(yang)堅(jian)持(chi)到底(di)的(de)(de)故事還(huan)有很(hen)多很(hen)多，我(wo)們在(zai)學(xue)習和(he)(he)生活中也要像(xiang)他們一(yi)樣(yang)堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)懈，努力(li)到底(di)。我(wo)還(huan)記(ji)得(de)有一(yi)次(ci)，我(wo)彈古箏彈的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)好(hao)，斷(duan)斷(duan)續(xu)(xu)續(xu)(xu)的(de)(de)，然(ran)后(hou)我(wo)就一(yi)直練(lian)習，練(lian)到不(bu)(bu)再斷(duan)斷(duan)續(xu)(xu)續(xu)(xu)、非(fei)(fei)常流暢為(wei)止我(wo)才(cai)停下來，經過我(wo)的(de)(de)努力(li)，終(zhong)于把曲(qu)子(zi)彈得(de)非(fei)(fei)常順暢好(hao)聽了，我(wo)想這(zhe)就是(shi)愚(yu)(yu)公移(yi)山(shan)那樣(yang)堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)懈的(de)(de)精神吧。
我非常喜(xi)歡《成(cheng)語故事》這(zhe)本書，它(ta)沒收(shou)了(le)我的(de)無知，沒收(shou)了(le)我的(de)問題，讓我在知識的(de)海洋里遨游，讓我在這(zhe)個暑假收(shou)獲成(cheng)長。
成語故事讀后感26
在這(zhe)個(ge)暑假中我讀(du)了(le)一(yi)本書(shu)，叫《成(cheng)語故(gu)事(shi)》，里(li)邊有一(yi)百一(yi)十二個(ge)故(gu)事(shi)，有目無全牛、南(nan)轅(yuan)北轍、鵬程萬里(li)、七步(bu)(bu)(bu)之才(cai)等故(gu)事(shi)。其中我最喜歡(huan)七步(bu)(bu)(bu)之才(cai)和南(nan)轅(yuan)北轍，先從七步(bu)(bu)(bu)之才(cai)開始講。
七步之才講的(de)是曹操原(yuan)來要讓(rang)曹植(zhi)繼承自己的(de)事業，而曹丕一心想(xiang)
當(dang)皇帝，只在(zai)曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)操面(mian)前(qian)說(shuo)(shuo)好話(hua)，終于曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)操同(tong)意了讓(rang)丕當(dang)黃帝。而曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)操因病而去世了。曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)丕找借口說(shuo)(shuo)在(zai)曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)操去世的時(shi)候曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)植的禮儀不(bu)當(dang)，要被處死(si)，后來曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)丕又出了一(yi)道題說(shuo)(shuo)走(zou)七步背一(yi)首詩而且要以兄弟為詩，但是不(bu)能出現兄弟二字(zi)。曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)植邊走(zou)邊背，背完正好走(zou)了七步，曹(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)丕聽了，免(mian)了他得死(si)罪。
南(nan)(nan)轅北轍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是一個(ge)人要(yao)(yao)去(qu)楚(chu)國(guo)(guo)去(qu)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)朋(peng)友(you)看(kan)見了(le)(le)問他(ta)要(yao)(yao)到哪里去(qu)，那個(ge)人說(shuo)要(yao)(yao)到楚(chu)國(guo)(guo)去(qu)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)不(bu)明白就問：“楚(chu)國(guo)(guo)在南(nan)(nan)邊，你(ni)為什么到北邊去(qu)呢(ni)?”他(ta)說(shuo)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)馬(ma)(ma)跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)。”“他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)又說(shuo)：“馬(ma)(ma)跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)再(zai)快(kuai)，走錯方向(xiang)也到不(bu)了(le)(le)楚(chu)國(guo)(guo)。“那個(ge)人又說(shuo)：”沒(mei)事我(wo)帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀子多。“楚(chu)國(guo)(guo)在南(nan)(nan)邊他(ta)硬要(yao)(yao)往走。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)又說(shuo)：”馬(ma)(ma)跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)越(yue)快(kuai)走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)越(yue)遠(yuan)，走得(de)越(yue)遠(yuan)你(ni)就越(yue)到不(bu)了(le)(le)楚(chu)國(guo)(guo)。‘’說(shuo)玩頭也不(bu)回的(de)(de)(de)(de)(de)(de)走了(le)(le)。
讀(du)了這(zhe)本成語故事(shi)我懂(dong)得了很多道理(li)。
成語故事讀后感27
爺爺給(gei)我(wo)買了(le)一本《成(cheng)語故事》書(shu)，才(cai)看了(le)幾頁，我(wo)就被(bei)它精彩(cai)的內容深深吸引了(le)。
成語(yu)是中華人(ren)(ren)民特有的語(yu)言表達方式，成語(yu)故(gu)(gu)事(shi)以通俗易懂的小故(gu)(gu)事(shi)說明(ming)了(le)許多做人(ren)(ren)做事(shi)的道(dao)理，體現(xian)了(le)古(gu)人(ren)(ren)的聰明(ming)才智。
《成(cheng)語(yu)(yu)故事》這(zhe)本書主要分為(wei)(wei)歷(li)史成(cheng)語(yu)(yu)故事、神話(hua)成(cheng)語(yu)(yu)故事和寓言成(cheng)語(yu)(yu)故事三(san)類。如：《破釜(fu)沉(chen)舟》、《畫龍點睛》、《守株(zhu)待兔(tu)》。其(qi)中(zhong)我非常喜(xi)歡《守株(zhu)待兔(tu)》這(zhe)個成(cheng)語(yu)(yu)故事。它講的是古時候，有(you)個農(nong)民因為(wei)(wei)天(tian)(tian)氣太熱，干完了(le)農(nong)活在(zai)大樹下(xia)(xia)休息。突然一(yi)只兔(tu)子(zi)從遠處奔過(guo)來，一(yi)頭(tou)撞死(si)在(zai)樹干上。農(nong)夫見到，高興地(di)把兔(tu)子(zi)拎回家(jia)，美(mei)美(mei)吃了(le)一(yi)頓。從此，他(ta)再也不(bu)干農(nong)活，天(tian)(tian)天(tian)(tian)坐在(zai)樹下(xia)(xia)等兔(tu)子(zi)，結果不(bu)但沒(mei)等到兔(tu)子(zi)，莊稼(jia)卻死(si)光了(le)。
從這個成語故事中，我懂得(de)了學習和做事都(dou)要腳踏(ta)實地，不能總守著以前的(de)(de)一點點經驗，世上沒有不勞而獲(huo)的(de)(de)事，只(zhi)有通不斷的(de)(de)努力才能有所收獲(huo)。
《成(cheng)語(yu)故事》這本書不僅讓我開闊了(le)(le)視野，增(zeng)加(jia)了(le)(le)不少(shao)歷史知(zhi)識，更讓我懂得(de)了(le)(le)許多道理(li)，從(cong)中得(de)到啟示。
成語故事讀后感28
我最喜歡的(de)一(yi)本書是(shi)《成(cheng)語故(gu)事》，雖然它(ta)外表(biao)很(hen)(hen)普(pu)通(tong)，可是(shi)里(li)面的(de)內(nei)容很(hen)(hen)豐富，能讓(rang)你明白許多(duo)道理，比如拔苗(miao)(miao)(miao)助長(chang)的(de)故(gu)事，說(shuo)宋(song)國有(you)個急脾氣的(de)人想讓(rang)禾(he)(he)苗(miao)(miao)(miao)快(kuai)(kuai)長(chang)大，他(ta)每天都到田(tian)里(li)看(kan)，嘴里(li)還不停(ting)的(de)說(shuo)：“禾(he)(he)苗(miao)(miao)(miao)禾(he)(he)苗(miao)(miao)(miao)你快(kuai)(kuai)快(kuai)(kuai)長(chang)大，早點讓(rang)我吃到香噴噴的(de)新(xin)米。”突然他(ta)想到了(le)一(yi)個辦法，要(yao)是(shi)把(ba)禾(he)(he)苗(miao)(miao)(miao)往上拔拔，它(ta)不就長(chang)高了(le)嗎？說(shuo)干就干，他(ta)一(yi)直(zhi)忙(mang)到太(tai)陽下山(shan)。回到家他(ta)把(ba)事情告訴了(le)妻子，還覺(jue)得自己很(hen)(hen)聰明，妻子聽了(le)忙(mang)跑(pao)到田(tian)里(li)一(yi)看(kan)，吃驚極了(le)，只(zhi)見禾(he)(he)苗(miao)(miao)(miao)全部(bu)枯萎了(le)。這個故(gu)事告訴我們“欲速則不達”的(de)道理，要(yao)是(shi)只(zhi)憑(ping)著自己良好的(de)愿望(wang)很(hen)(hen)有(you)可能好心做錯(cuo)事。
比(bi)如守(shou)株(zhu)待兔(tu)(tu)的故事，講的是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)農(nong)夫在(zai)耕地，忽然一(yi)只兔(tu)(tu)子撞(zhuang)死在(zai)了(le)樹(shu)樁上(shang)，農(nong)夫高興極了(le)，撿(jian)起兔(tu)(tu)子回家(jia)飽餐了(le)一(yi)頓，從此，他再也不耕地了(le)，整天守(shou)在(zai)樹(shu)樁旁(pang)，等著兔(tu)(tu)子過(guo)來撞(zhuang)死。可是(shi)(shi)一(yi)天、兩天……一(yi)個(ge)(ge)月過(guo)去了(le)，他也沒見到一(yi)只兔(tu)(tu)子撞(zhuang)死在(zai)樹(shu)樁上(shang)，農(nong)夫的田里長滿了(le)荒草，顆粒無(wu)收。通(tong)過(guo)這個(ge)(ge)故事，我懂得(de)了(le)只有辛勤的勞動才能獲得(de)成果，就在(zai)那等將是(shi)(shi)一(yi)無(wu)所獲。
我很(hen)喜歡(huan)這本書(shu)，雖然(ran)我看了(le)許多遍，但是還是很(hen)喜歡(huan)看，并且保護的很(hen)好，我會讓它(ta)一直陪著我成長(chang)。
成語故事讀后感29
《成語(yu)故(gu)(gu)事》里(li)的(de)(de)(de)成語(yu)故(gu)(gu)事多不(bu)勝(sheng)數，這本讀物，它不(bu)止有對成語(yu)由來的(de)(de)(de)小故(gu)(gu)事，對其中的(de)(de)(de)生(sheng)僻字(zi)做了(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)解說之外，還增設了(le)歷史典故(gu)(gu)，人(ren)物介紹(shao)和(he)小知識等小欄目。讓我們在認識成語(yu)的(de)(de)(de)同時對當時的(de)(de)(de)背景與學者的(de)(de)(de)認識加深(shen)鞏固(gu)。
“妒賢嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧，他之(zhi)所以(yi)不能得到天(tian)下，這便(bian)是最(zui)主要的原(yuan)因(yin)，從古(gu)至(zhi)今(jin)，不賞識人才的人，都是失(shi)敗者。《成(cheng)語(yu)故事》里關于三國的故事也有許多(duo)，還可(ke)以(yi)一邊補充對三國的認識。
有(you)個“名(ming)(ming)(ming)落孫山”的故(gu)事讓(rang)我苦(ku)笑不得，講述的是一(yi)個叫孫山的人和同鄉(xiang)去考(kao)科舉，結果自(zi)己最后一(yi)名(ming)(ming)(ming)，而同鄉(xiang)沒有(you)居榜(bang)上(shang)(shang)，結果回到(dao)家，同鄉(xiang)的父親問他兒(er)子(zi)(zi)的成績，孫山還委婉得意(yi)的說最后一(yi)名(ming)(ming)(ming)是自(zi)己，你兒(er)子(zi)(zi)榜(bang)上(shang)(shang)無名(ming)(ming)(ming)。趁機(ji)顯露(lu)了(le)自(zi)己的才華，但其實在(zai)別人看來，滑稽了(le)點。
“程門(men)(men)(men)立雪”更是印象深刻(ke)，因(yin)為(wei)(wei)看了(le)(le)《恰同學(xue)少(shao)年》的(de)(de)緣故，看到了(le)(le)借鑒前人(ren)“袁門(men)(men)(men)立雨”，在(zai)外人(ren)看來是可(ke)笑的(de)(de)，為(wei)(wei)什么一定要一動不動呢(ni)？特(te)別是“程門(men)(men)(men)立雪”，楊時和(he)游酢，因(yin)為(wei)(wei)老(lao)師睡著(zhu)了(le)(le)就一直站在(zai)門(men)(men)(men)口，下(xia)雪也不進去，這種行為(wei)(wei)其(qi)實(shi)可(ke)以稱為(wei)(wei)“愚昧(mei)”，其(qi)實(shi)我個人(ren)認為(wei)(wei)這種做法半對半錯，畢竟是初(chu)次登門(men)(men)(men)拜訪(fang)，該有(you)的(de)(de)禮(li)數還是要有(you)的(de)(de)，而且古代的(de)(de)思想和(he)我們(men)不一樣(yang)，因(yin)此評論(lun)的(de)(de)話還是少(shao)說為(wei)(wei)妙，他們(men)的(de)(de)老(lao)師也都被這精(jing)神感動了(le)(le)。
“害(hai)群之(zhi)馬(ma)”這(zhe)個成語見(jian)的(de)(de)多，它的(de)(de)典故卻是才了(le)解，原來(lai)治理(li)國家和(he)放馬(ma)的(de)(de)道(dao)理(li)相似，只(zhi)是除(chu)掉(diao)那些對馬(ma)群有(you)害(hai)的(de)(de)壞馬(ma)罷了(le)。朝(chao)廷上，只(zhi)是將危(wei)害(hai)江山社稷的(de)(de)奸臣掃除(chu)而已。這(zhe)個以(yi)小見(jian)大的(de)(de)道(dao)理(li)，就那么(me)簡單。
一個又一個的(de)成語(yu)，只是(shi)短(duan)短(duan)數十字，卻全(quan)都(dou)蘊涵大道理(li)，“勤能補拙”，既然我的(de)基(ji)礎不好，就(jiu)要“亡羊補牢”了(le)！
成語故事讀后感30
我讀了《成語故事》，它讓(rang)我受(shou)益(yi)匪(fei)淺。
這本書的成(cheng)語共有(you)82個，它是(shi)按第一個字的音序歸類的。有(you)的成(cheng)語比(bi)(bi)較好理解，比(bi)(bi)如胸有(you)成(cheng)竹(zhu)，有(you)的成(cheng)語則需要(yao)探明出處才能理解其中(zhong)的奧妙(miao)，比(bi)(bi)如近水樓(lou)臺，有(you)的甚至失去原來的意義，比(bi)(bi)如朝三暮四。
其(qi)中我最喜歡的(de)(de)一(yi)個(ge)成語是(shi)“八(ba)仙(xian)(xian)過(guo)(guo)海(hai)”。這個(ge)故事講的(de)(de)是(shi)八(ba)個(ge)神(shen)仙(xian)(xian)過(guo)(guo)東(dong)海(hai)去參加蟠桃盛會。八(ba)個(ge)神(shen)仙(xian)(xian)有的(de)(de)把葫蘆(lu)變成一(yi)葉扁(bian)舟，有的(de)(de)把花(hua)籃當船(chuan)，其(qi)他幾位神(shen)仙(xian)(xian)也把自己的(de)(de)寶物投(tou)入大海(hai)，最有趣的(de)(de)要算張果老，他從一(yi)只小(xiao)箱子里拿出一(yi)只紙驢，吹了(le)(le)口仙(xian)(xian)氣，它就變成了(le)(le)一(yi)只活蹦亂跳(tiao)的(de)(de)小(xiao)毛驢了(le)(le)，他倒著騎在驢背(bei)上渡海(hai)。在渡海(hai)的(de)(de)過(guo)(guo)程中，他們各(ge)顯(xian)神(shen)通(tong)，最終都順利地渡過(guo)(guo)了(le)(le)東(dong)海(hai)。這個(ge)成語的(de)(de)意(yi)思是(shi)比喻(yu)各(ge)自顯(xian)示自己的(de)(de)能力(li)和本領。
成(cheng)語(yu)是(shi)古代人民智慧的(de)結晶(jing)，它是(shi)歷史長河中積(ji)淀下來的(de)文(wen)(wen)化符號。讀(du)完這(zhe)(zhe)(zhe)本成(cheng)語(yu)故(gu)事(shi)，我說話的(de)時候(hou)就會(hui)用到我讀(du)過的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)些成(cheng)語(yu)，媽媽經常會(hui)說我：“你還挺(ting)會(hui)用詞的(de)。”寫文(wen)(wen)章的(de)時候(hou)，我也(ye)會(hui)用到這(zhe)(zhe)(zhe)些成(cheng)語(yu)，我的(de)文(wen)(wen)章讀(du)起(qi)來朗朗上口，老師也(ye)夸我的(de)水平提高了，文(wen)(wen)章詞句(ju)很生動。
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