大學生讀書計劃

時間(jian)：2022-01-13 15:55:18 大學生讀書計劃我要投稿

大學生讀書計劃

　　光(guang)陰(yin)迅速，一眨眼(yan)就過去了(le)(le)，迎接我們的將是新的生活(huo)，新的挑戰，是時候寫一份詳細(xi)的計(ji)劃(hua)了(le)(le)。那么計(ji)劃(hua)怎么擬定才能發揮(hui)它最大(da)的作(zuo)用(yong)呢？下(xia)面(mian)是小編幫大(da)家(jia)整理(li)的大(da)學(xue)生讀書計(ji)劃(hua)（通用(yong)10篇(pian)），希望(wang)對大(da)家(jia)有所(suo)幫助。

　　大學生讀書計劃1

　　讀(du)一(yi)本好書，就像和一(yi)個高(gao)尚(shang)的(de)人(ren)談話(hua)。一(yi)個人(ren)的(de)閱讀(du)量，決定(ding)一(yi)個人(ren)的(de)精神高(gao)度。書籍是全(quan)世界的(de)營養(yang)品，當今世界科(ke)技(ji)日新月異，綜合國力的(de)競(jing)爭就是人(ren)才的(de)競(jing)爭，它取(qu)決于科(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)和知識創新的(de)水平，而汲取(qu)知識，了解科(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)水平的(de)重要(yao)途徑之一(yi)就是讀(du)書。

　　思想(xiang)導致行為，讀書改變命運。讀書可以讓(rang)我(wo)們對世界建立一個正(zheng)確的認識，有助(zhu)于(yu)提高綜合素質和(he)自身修(xiu)養。在大學期間(jian)，我(wo)們更應該(gai)把握機會，充(chong)分利(li)用資源。

　　一、讀書目的

　　1、通(tong)過讀(du)書讓自己(ji)享受(shou)閱讀(du)，享受(shou)人生(sheng)，讓學習成為生(sheng)活的(de)一部分。

　　2、通(tong)過閱讀有(you)益的書(shu)刊形成良好的心理素質和健康的人(ren)格，在讀書(shu)的過程中改善自己的情(qing)緒，促進身(shen)心健康。

　　3、通過讀書，樹立(li)正確(que)的(de)人(ren)生觀、價值(zhi)觀、世界觀，不(bu)斷提升自己的(de)文(wen)化(hua)內涵和(he)內在修養，形成良(liang)好(hao)的(de)閱讀習慣。

　　4、通(tong)過(guo)讀(du)書，擴大知識(shi)面(mian)，充實自己(ji)。

　　二、措施

　　1、定(ding)期定(ding)量的閱讀圖書，并及時記下自己的觀(guan)點和想法(fa)，特別是在(zai)讀書過程中收獲(huo)的點點滴(di)滴(di)。

　　2、根據自(zi)身(shen)情況，閱讀(du)可以提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)素質，增強能力的書(shu)籍，更要學(xue)以致(zhi)用。

　　3、經常閱讀(du)與自己專(zhuan)業(ye)(ye)有關(guan)的書籍，了解(jie)專(zhuan)業(ye)(ye)前沿信息，拓寬專(zhuan)業(ye)(ye)知識面，鞏固專(zhuan)業(ye)(ye)技能。

　　4、帶著(zhu)問題(ti)讀(du)書，尋求解決問題(ti)的方(fang)法，認真(zhen)寫好讀(du)書心得。

　　三、步驟

　　1、每天閱讀一(yi)小時，每周寫讀書體會。

　　2、經常去圖(tu)書館(guan)借閱(yue)各種書籍，擴(kuo)大(da)知(zhi)識(shi)面(mian)。

　　3、利用互聯網(wang)進行學(xue)習，及時(shi)了解各(ge)方面的信(xin)息，但一周不能超過三次，每次在三小時(shi)之(zhi)內。

　　4、每學期精(jing)讀一本(ben)書(shu)。

　　書(shu)(shu)(shu)籍是人(ren)類進步的(de)(de)(de)階梯，書(shu)(shu)(shu)籍是人(ren)類寶貴的(de)(de)(de)精神(shen)財富，書(shu)(shu)(shu)是良師(shi)益友，教我們(men)辨別(bie)是非，書(shu)(shu)(shu)是忠實(shi)伴侶，給我們(men)安慰和信念。在以后的(de)(de)(de)學習(xi)和生活中，我將盡力(li)執行(xing)上述計劃，并根據自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)實(shi)際情況不斷修改完善(shan)，從而提高(gao)自(zi)身(shen)素(su)養(yang)。認真讀(du)書(shu)(shu)(shu)，終(zhong)身(shen)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，使讀(du)書(shu)(shu)(shu)真正成為生活中的(de)(de)(de)一個習(xi)慣，受益終(zhong)生。

　　大學生讀書計劃2

　　秉承(cheng)中華民族熱愛(ai)讀書(shu)的優良傳統，全面落(luo)實科學發展觀，遵循“嚴以律己力求上進”的原(yuan)則，結合(he)實際出發，計劃(hua)接下(xia)來(lai)的大學三年多(duo)讀書(shu)、讀好書(shu)、求上進。不(bu)再(zai)像往(wang)日那樣(yang)茫然不(bu)知所(suo)措，虛度(du)時光。

　　具體作法如下：

　　㈠在讀(du)書數量(liang)上，結合(he)興趣(qu)愛好和實(shi)際發展需要，重點(dian)攻讀(du)：經(jing)濟學、管(guan)理學、心理學、邏(luo)輯學、法學、社(she)會學六大類叢書。以及(ji)專業對口的(de)(de)相(xiang)關書籍。以保證(zheng)學時的(de)(de)豐富性(xing)。

　　㈡在讀(du)書(shu)作息時間安(an)排(pai)上，科學合理的安(an)排(pai)作息時間。正所謂：“一(yi)年之計在于春，一(yi)天之計在于晨(chen)”充分利用好優良的環(huan)境條(tiao)件，加(jia)強對自(zi)身的約束力，堅持早起，少睡懶覺。多運動多讀(du)書(shu)。

　　㈢在讀(du)書質量上，要求自己(ji)不可走馬(ma)觀花，而是讀(du)與思的(de)有力結合。研磨消(xiao)化，吸收掌(zhang)握。乃至(zhi)領悟出新，挖掘其源自本(ben)質的(de)精(jing)神價值。力求在今后的(de)學習、工作、生活中學以致用。

　　以(yi)上為(wei)我的(de)大學生你讀書計(ji)劃，具體實施即刻開始，并希(xi)望得到室友(you)及朋友(you)的(de)高度支持和監(jian)督。助我更好的(de)發展。

　　大學生讀書計劃3

　　書籍是人類進(jin)步的(de)(de)階梯(ti)，是人類寶貴的(de)(de)精神財(cai)富，通(tong)過讀書，我們可(ke)以(yi)提高自身的(de)(de)閱讀能力和(he)寫作水(shui)平，能夠使我們增(zeng)長見識，豐富學識，增(zeng)強自身的(de)(de)文化(hua)底(di)蘊(yun)，提高我們的(de)(de)文化(hua)修養。因此，為了(le)使自己在本學期能夠通(tong)過讀書有所收獲，我為自己定下(xia)了(le)以(yi)下(xia)的(de)(de)讀書計劃：

　　一、我的讀書目標：

　　1、通過閱讀國學經典，增加對我國傳(chuan)統優秀文(wen)(wen)化(hua)的認識和了解，傳(chuan)承文(wen)(wen)化(hua)經典，增強抵制外國腐朽文(wen)(wen)化(hua)的能力(li)。

　　2、通過閱讀外國名著，領(ling)略中(zhong)西(xi)方文化的差異(yi)，充分吸收外國優秀文化成果，以達到學習(xi)和借鑒的目(mu)的。

　　3、通(tong)過閱讀與專(zhuan)業相關的(de)(de)參考書(shu)籍，加深自(zi)己(ji)對專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識的(de)(de)`了解和掌(zhang)握，同時還可(ke)以拓(tuo)展自(zi)己(ji)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識面(mian)。

　　4、通過閱讀學(xue)習(xi)，豐富(fu)自身(shen)人文涵養(yang)，強化(hua)自身(shen)修養(yang)，幫(bang)助自己樹(shu)立正確的(de)世(shi)界觀(guan)、人生觀(guan)、價值觀(guan)等(deng)等(deng)。

　　二、我的讀書口號：

　　讓(rang)閱讀成為一種習慣！

　　三、我的主要措施：

　　1、充(chong)分(fen)利用課(ke)余時間(jian)閱讀計劃書(shu)目，養成良好(hao)的讀書(shu)習慣，勤(qin)于做讀書(shu)筆(bi)記，寫好(hao)心得(de)體會。每天(tian)確保有時間(jian)讀書(shu)，讓(rang)讀書(shu)成為(wei)自己的自覺行動，學習成為(wei)自己的一種需要(yao)。

　　2、讀書時要堅(jian)持以下要領：讀書與反思(si)相(xiang)(xiang)結合(he)，提倡(chang)帶(dai)著問(wen)題(ti)讀書，研究問(wen)題(ti)，解決問(wen)題(ti)；讀書與實踐相(xiang)(xiang)結合(he)，學(xue)以致用，注重(zhong)實效；個人閱讀與集中(zhong)學(xue)習相(xiang)(xiang)結合(he)，廣泛交流，相(xiang)(xiang)互啟發(fa)，共同提高；

　　3、閱讀時(shi)發現一些好的詞(ci)語、句子或段落(luo)要及時(shi)摘抄(chao)下來，以便于(yu)吸收和(he)借鑒。

　　4、讀書時注意(yi)不(bu)要一(yi)目十行，只追求(qiu)速度，而(er)不(bu)追求(qiu)閱讀的(de)質量(liang)，遇(yu)到不(bu)懂(dong)的(de)問(wen)題要及時查閱資料把它(ta)弄懂(dong)。

　　四、閱讀書目和時間安排：

　　本學期(qi)計(ji)劃閱讀書(shu)目：《論語》、《余秋(qiu)雨(yu)散文集》、《巴黎圣母院(yuan)》、《親(qin)愛的(de)安德烈》、《遇見(jian)未知(zhi)的(de)自己(ji)》、《外企女秘書(shu)職場日記》。

　　時(shi)間(jian)安排：堅持每天晚上(shang)抽出一個(ge)小時(shi)的時(shi)間(jian)用于讀書(shu)。

　　讀(du)(du)書(shu)(shu)，能夠改變一(yi)個(ge)人的(de)精(jing)神、氣質和(he)品(pin)性。讀(du)(du)書(shu)(shu)，能夠鍛煉一(yi)個(ge)人的(de)心境，使(shi)人獲得心靈上的(de)陶冶和(he)精(jing)神上的(de)愉(yu)悅。因(yin)此，我(wo)一(yi)定要每天堅持讀(du)(du)書(shu)(shu)，按(an)計劃(hua)完成讀(du)(du)書(shu)(shu)任務，讓讀(du)(du)書(shu)(shu)成為一(yi)種習(xi)慣(guan)，并通(tong)過讀(du)(du)書(shu)(shu)使(shi)自(zi)己不(bu)斷(duan)提升和(he)進步！

　　大學生讀書計劃4

　　一、引言

　　大學階段(duan)，是人(ren)生(sheng)發展的(de)(de)(de)(de)(de)重要時期。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)世界觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)在(zai)這(zhe)個(ge)階段(duan)被慢慢確定。我(wo)(wo)們(men)也可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)這(zhe)樣重要的(de)(de)(de)(de)(de)時間段(duan)選擇(ze)漫無(wu)目的(de)(de)(de)(de)(de)，整日無(wu)所(suo)事事，最終四(si)年(nian)以(yi)(yi)(yi)(yi)后回首時發現自(zi)己一事無(wu)成，只留下四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)蒼白，無(wu)力地悔恨，遺憾。我(wo)(wo)，則希望(wang)四(si)年(nian)以(yi)(yi)(yi)(yi)后可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)對自(zi)己有(you)一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)交代，希望(wang)那(nei)時的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)對著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)心無(wu)愧地說：這(zhe)四(si)年(nian)我(wo)(wo)沒有(you)白費；這(zhe)四(si)年(nian)我(wo)(wo)過得很充實；這(zhe)四(si)年(nian)我(wo)(wo)學會了(le)很多(duo)；這(zhe)四(si)年(nian)我(wo)(wo)所(suo)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識或(huo)者經(jing)驗將會對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)產生(sheng)重大的(de)(de)(de)(de)(de)影響。我(wo)(wo)人(ren)生(sheng)中重要且美好的(de)(de)(de)(de)(de)回憶可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)從我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)大學四(si)年(nian)中找到(dao)蹤影……所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)制(zhi)定了(le)這(zhe)一份(fen)學業規劃，希望(wang)它時刻鞭策著我(wo)(wo)，提醒著我(wo)(wo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，我(wo)(wo)所(suo)追求的(de)(de)(de)(de)(de)遠方(fang)……為成功插上(shang)一對翅(chi)膀，助它飛翔。

　　二、自我分析

　　1、自我認識

　　優點(dian)：性(xing)格沉穩內(nei)斂、執(zhi)著(zhu)冷靜、心思縝密(mi)、做事認(ren)真負責、真誠待人。

　　缺(que)點：易沉默寡言、優柔寡斷、懶散、太過敏(min)感、丟三落四、缺(que)乏一定(ding)的積極性。

　　愛好聽歌、寫作(zuo)、閱讀、動漫，喜歡靜(jing)謐的自然的氣息

　　2、自我剖析

　　有(you)時(shi)(shi)(shi)候太(tai)過安靜，心里想(xiang)的(de)(de)事情太(tai)多無形中產生的(de)(de)很多壓力讓自己(ji)過得(de)很累，學(xue)習上有(you)時(shi)(shi)(shi)候管不(bu)住自己(ji)的(de)(de)玩心，需要(yao)時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)磨(mo)礪讓自己(ji)變得(de)沉得(de)下心去學(xue)

　　3、自我要求

　　①增強自我約束力和自我管理能力，學(xue)會自省

　　②增強生(sheng)活與學習的主動(dong)性

　　③積極(ji)向上(shang)并不斷(duan)實現(xian)自我(wo)完善

　　三、專業分析

　　我(wo)(wo)所在的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)xx專業，xx是(shi)(shi)(shi)很(hen)多學(xue)科(ke)都(dou)會涉(she)及(ji)到的(de)(de)工具，它(ta)是(shi)(shi)(shi)一門(men)(men)基礎學(xue)科(ke)并于(yu)微小中貫穿我(wo)(wo)們生活的(de)(de)點滴。不(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)以后(hou)的(de)(de)考研(yan)或者是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)于(yu)我(wo)(wo)們自己以后(hou)的(de)(de)專業發展來(lai)說(shuo)，學(xue)好xx很(hen)重要。而針對(dui)(dui)xx這門(men)(men)課(ke)(ke)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，在掌握方(fang)法的(de)(de)同時大量(liang)的(de)(de)練習(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)必(bi)不(bu)(bu)(bu)可少的(de)(de)，它(ta)不(bu)(bu)(bu)同于(yu)大部(bu)分(fen)其他(ta)專業的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)。只有扎實的(de)(de)掌握才(cai)是(shi)(shi)(shi)真(zhen)的(de)(de)領(ling)悟，沒(mei)有半懂(dong)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)。如果可以真(zhen)的(de)(de)學(xue)好這門(men)(men)課(ke)(ke)，對(dui)(dui)我(wo)(wo)們的(de)(de)將來(lai)發展肯定是(shi)(shi)(shi)有很(hen)大好處(chu)的(de)(de)。

　　四、社會環境分析

　　經濟全球化使世界各國聯系日(ri)益緊密，英(ying)(ying)語(yu)發(fa)揮著越來(lai)越重要(yao)的(de)(de)作用，學好英(ying)(ying)語(yu)對(dui)(dui)于我(wo)(wo)們(men)來(lai)說是社會發(fa)展中(zhong)的(de)(de)必(bi)然要(yao)求。隨著信息時代的(de)(de)到來(lai)，各種工作崗位對(dui)(dui)于計算(suan)機的(de)(de)應用能力要(yao)求也越來(lai)越高。作為新一(yi)代的(de)(de)高校大(da)學生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)時刻(ke)謹記英(ying)(ying)語(yu)和計算(suan)機的(de)(de)學習對(dui)(dui)于我(wo)(wo)們(men)人生(sheng)發(fa)展的(de)(de)重大(da)影(ying)響力，并(bing)抓住一(yi)切機會去掌握它們(men)，提高自己(ji)的(de)(de)應用能力。

　　時代(dai)為(wei)當代(dai)高校大學(xue)生的(de)成長提(ti)(ti)供了廣闊的(de)舞(wu)臺，也對當代(dai)高校大學(xue)生的(de)能力(li)和素質(zhi)提(ti)(ti)出了更高的(de)要求。高校大學(xue)生要適應時代(dai)的(de)要求，肩(jian)負起(qi)新的(de)歷史使命(ming)，既需(xu)要提(ti)(ti)高科(ke)學(xue)文化水平和專業能力(li)，又需(xu)要提(ti)(ti)高思想(xiang)道德素質(zhi)和法律素質(zhi)。

　　五、學業目標定位

　　1、學習(xi)及個人發展方(fang)面的(de)(de)定位(wei)：學好自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)專業課，提高思想(xiang)認識，以優異的(de)(de)成績(ji)完成大(da)學學業，在大(da)四順利考上(shang)研(yan)究生(sheng)。課余(yu)時間適(shi)當地看(kan)(kan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)想(xiang)看(kan)(kan)的(de)(de)書，保留(liu)對文字的(de)(de)敏感(gan)性。掌握(wo)基本的(de)(de)計算機(ji)應(ying)用技能(neng)，說好英語。培養(yang)(yang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人文科學和自(zi)(zi)(zi)然科學素養(yang)(yang)，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)朝(chao)著復合型人才的(de)(de)道路發展。（四年中最不能(neng)放下的(de)(de)就是(shi)學習(xi)，要不顧一切地去學習(xi)，朝(chao)著自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)心的(de)(de)方(fang)向不留(liu)不該有的(de)(de)遺憾。）

　　2、身體(ti)(ti)素質方面的定(ding)位：不熬夜，保(bao)持作(zuo)息(xi)時間正常(chang)。堅(jian)持晨煉。少(shao)吃零食，吃正餐、水果。保(bao)持體(ti)(ti)重正常(chang)，瘦(shou)點(dian)更好。

　　六、具體計劃實施方案

　　（記著：只有(you)真才(cai)實學才(cai)會被接納，我們應(ying)該有(you)長(chang)遠的目(mu)光，將(jiang)自己歷練(lian)至不敗之(zhi)地）

　　每天必做(zuo)：早上六(liu)(liu)點起（星期(qi)六(liu)(liu)、日沒(mei)特(te)殊要求），做(zuo)兩篇英(ying)(ying)語閱讀題(ti)（如：快速(su)閱讀），之(zhi)后(hou)朗讀英(ying)(ying)語（包括單詞，短語，課(ke)文）。做(zuo)好課(ke)前預習、課(ke)后(hou)復習，做(zuo)好相關筆記。合理安排(pai)科(ke)目每天學習占用的時間(jian)及進行科(ke)目學習的先(xian)后(hou)順序。

　　每(mei)周必做：上機(ji)練習英語聽力(li)（每(mei)次兩單(dan)元），對(dui)《辦公自動化及其應(ying)用》及《大學計算(suan)機(ji)》的知識進行操作實踐（目前大一的安(an)排）。

　　大學生讀書計劃5

　　進入大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活，身邊的(de)(de)世(shi)界變(bian)(bian)得(de)令(ling)人新奇，我(wo)們(men)的(de)(de)視(shi)野(ye)變(bian)(bian)得(de)更為廣闊(kuo)，作為安(an)徽國際商(shang)務學(xue)院的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)我(wo)深感自己知識匱乏。真的(de)(de)很(hen)想(xiang)多(duo)讀幾本書，在三年(nian)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活里，我(wo)希望(wang)能夠實(shi)現自己定下的(de)(de)閱(yue)讀目標(biao)來豐(feng)富我(wo)的(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活，我(wo)在心中以確定了都市的(de)(de)大(da)致路線(xian)，它是(shi)一個由淺(qian)入深、由易(yi)到難、又少集多(duo)的(de)(de)過程，愛特略說(shuo)過：“理想(xiang)與(yu)現實(shi)之間，動機(ji)與(yu)行(xing)動之間，總有一道陰(yin)影”因此，我(wo)要將心中的(de)(de)目標(biao)化為現實(shi)的(de)(de)動力(li)。

　　一、大一下半學期讀書計劃

　　大一(yi)(yi)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)即將結(jie)束，由于受到各種因素的(de)(de)限(xian)制，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)沒(mei)有到圖書(shu)(shu)館(guan)真正體(ti)會沉浸在(zai)書(shu)(shu)本中的(de)(de)快樂，所以，在(zai)這一(yi)(yi)學(xue)期(qi)余(yu)下(xia)的(de)(de)時間里，我(wo)(wo)希望(wang)自(zi)(zi)己(ji)能(neng)夠閱讀(du)(du)到自(zi)(zi)己(ji)喜歡而且蘊(yun)稍淺的(de)(de)作(zuo)品，讓自(zi)(zi)己(ji)輕(qing)松愉悅(yue)的(de)(de)體(ti)會到書(shu)(shu)中蘊(yun)含(han)的(de)(de)意味，激發自(zi)(zi)己(ji)對(dui)(dui)讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)熱情。首先我(wo)(wo)喜歡的(de)(de)書(shu)(shu)籍，我(wo)(wo)個人對(dui)(dui)歷史比較(jiao)感興趣(qu)，平時看(kan)的(de)(de)書(shu)(shu)，包括《明朝(chao)那些(xie)事(shi)兒(er)》、《晚清那些(xie)年》、《史記》、《上下(xia)五(wu)千年》等。

　　二、大二讀書計劃

　　當大二(er)第一學期(qi)的(de)(de)緊鑼敲響時，我下定決(jue)心在這(zhe)學期(qi)中一艘(sou)利用周末和課余(yu)時間(jian)堅持閱讀與文秘專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)相關的(de)(de)書籍讓(rang)自(zi)己對所選的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)有(you)更深層(ceng)次的(de)(de)了解，這(zhe)樣會有(you)助(zhu)于自(zi)身與專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)靈活的(de)(de)融洽為有(you)個有(you)機整體。一年時間(jian)即(ji)逝，迎接來(lai)的(de)(de)又(you)是(shi)嶄新的(de)(de)一年。

　　在大二學習生活(huo)中，我會專(zhuan)注(zhu)與以下(xia)優秀(xiu)作品我們專(zhuan)業需要的書(shu)(shu)籍(ji)，包(bao)括《秘書(shu)(shu)個人(ren)素養》、《經濟管理》、《商務禮(li)儀》、《人(ren)力資源管理》等。另外，由于專(zhuan)業的選擇(ze)，對英(ying)(ying)語也有一(yi)(yi)定的要求，我會擠出時間閱讀英(ying)(ying)語相(xiang)關的書(shu)(shu)籍(ji)，如一(yi)(yi)些《大學英(ying)(ying)語考試突(tu)破》、《英(ying)(ying)語聽力練習》。

　　三、閱讀提高修養的書籍計劃

　　自(zi)己(ji)還可(ke)以根據需要(yao)補充(chong)加以補充(chong)和完善，進一(yi)步(bu)豐富自(zi)己(ji)頭(tou)腦和修(xiu)養提(ti)高自(zi)身(shen)修(xiu)養的書籍(ji)，首先是(shi)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)類(lei)的：《中國哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)簡史》、《聽大師(shi)講哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)》、《美學(xue)(xue)(xue)十(shi)五講》等(deng)(deng)、、心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)類(lei)：《社會心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)》、《精神分析》等(deng)(deng)，文學(xue)(xue)(xue)類(lei)：《飛鳥集》、《平凡的世界》、《圍城》、《戰(zhan)爭與和平》等(deng)(deng)我(wo)所列(lie)的這些都是(shi)最(zui)初級的，這些書閱(yue)讀起來(lai)難度都不大，但里面真知灼見的卻并不少，對于我(wo)們需要(yao)廣泛涉獵的的大學(xue)(xue)(xue)生應該說(shuo)是(shi)足夠了。

　　四、大三的希望

　　光陰(yin)如(ru)梭，大三(san)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵時刻(ke)也將如(ru)期而(er)至。我期待(dai)自(zi)己(ji)用睿智的(de)(de)(de)(de)大腦和敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)雙眼去判斷選擇(ze)好(hao)的(de)(de)(de)(de)書籍(ji)，獨自(zi)攝(she)入(ru)(ru)思考(kao)探究作品的(de)(de)(de)(de)意蘊，與書本(ben)的(de)(de)(de)(de)作者(zhe)心靈相通，進入(ru)(ru)書本(ben)中的(de)(de)(de)(de)精神(shen)世界(jie)，達到“入(ru)(ru)乎其(qi)內，出乎其(qi)外”的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)效果形成一個(ge)正確的(de)(de)(de)(de)讀(du)書觀，大三(san)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)時相對自(zi)由的(de)(de)(de)(de)一個(ge)時期，有是一個(ge)艱(jian)難曲折的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵階(jie)段(duan)。希望(wang)順利聽過這個(ge)關(guan)(guan)卡。

　　五、結語

　　自身(shen)的(de)(de)(de)閱讀(du)和修養還未達(da)到一(yi)個大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)應該(gai)具備的(de)(de)(de)標準，通過制定這個計劃我希望(wang)自己(ji)能夠做到一(yi)個高校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)應該(gai)具備的(de)(de)(de)條件，為以后(hou)走上(shang)社會(hui)做好鋪墊。同學(xue)們(men)，在大(da)學(xue)多讀(du)一(yi)些(xie)書能影響你的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，所以，把握青春，不要浪費(fei)時間(jian)讓自己(ji)投身(shen)到無限的(de)(de)(de)讀(du)書生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)中區吧(ba)！

　　大學生讀書計劃6

　　作(zuo)為一名xx大學的(de)(de)學生,我深感自己(ji)的(de)(de)知識的(de)(de)貧乏,真的(de)(de)很想多讀幾本書,也(ye)讓大家分享(xiang)一下我的(de)(de)讀書計劃

　　一、哲學

　　馮(feng)友蘭《中國哲(zhe)(zhe)學(xue)簡(jian)史》、羅素(su)《西(xi)方哲(zhe)(zhe)學(xue)史》、吳光遠《聽大師講哲(zhe)(zhe)學(xue)》、十五講系(xi)列(lie)叢(cong)書(shu)，包括《哲(zhe)(zhe)學(xue)素(su)養十五講》、《美學(xue)十五講》等、《新(xin)西(xi)方美學(xue)史》

　　二、宗教

　　《世(shi)界十大(da)宗教》、《佛教故事》

　　三、歷史

　　《上下五千年(nian)》、《二十四(si)史(shi)》、《西(xi)方文明史(shi)》

　　四、心理學

　　圖解(jie)現代人(ren)心(xin)(xin)理(li)系列，主要有《發展心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)》、《精(jing)神分(fen)析》、《教育心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)》等(deng)、徐光興主編《世界文(wen)學(xue)(xue)(xue)名(ming)著心(xin)(xin)理(li)案(an)例集(ji)》、《社會(hui)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)》

　　五、經濟學

　　《西(xi)方經濟學》、《管理(li)經濟學》

　　六、管理學

　　第(di)一(yi)次(ci)做職業經理(li)人系列，主要有《第(di)一(yi)次(ci)做項目管理(li)》、《第(di)一(yi)次(ci)做人力(li)資(zi)源(yuan)管理(li)》、《第(di)一(yi)次(ci)做財務經理(li)》等、《執行——如何完成任務的學問》、《組織行為學》、約翰·伊萬切維奇《人力(li)資(zi)源(yuan)管理(li)》、成君憶《孫悟(wu)空是個好員工》

　　七、營銷學

　　王孝明，張(zhang)利《麥(mai)當(dang)勞的十八堂課》、《店鋪管理(li)實戰手(shou)冊》

　　八、傳播學

　　《畸變的媒(mei)體》、《新聞學概(gai)論》、《對外傳播學》

　　九、文學

　　泰戈(ge)爾《飛鳥集》、霍桑《紅字(zi)》、金庸《笑傲江湖》、今何(he)在《悟空(kong)傳》、羅(luo)曼·羅(luo)蘭《約翰·克里斯朵(duo)夫》、路遙(yao)《平凡的世界》、周(zhou)汝昌(chang)《紅樓奪目紅》、陸天明《大(da)雪無痕(hen)》、馬克·吐(tu)溫(wen)《馬克·吐(tu)溫(wen)幽默故事集》

　　十、其他

　　《鄧小平(ping)(ping)的(de)智慧》、《李光耀傳》、徐小平(ping)(ping)《騎驢(lv)找馬》，《圖(tu)窮(qiong)對話錄》、《李真(zhen)(zhen)刑(xing)前對話錄》、《美國的(de)精神》我所列的(de)這(zhe)(zhe)些，都是最(zui)初級、適合入(ru)門的(de)書(shu)籍。這(zhe)(zhe)些書(shu)閱讀難度并(bing)不大，但里面真(zhen)(zhen)知(zhi)灼(zhuo)見(jian)卻(que)并(bing)不少，對于我們需要廣泛涉獵(lie)的(de)大學生(sheng)應(ying)該說足(zu)夠(gou)了(le)。不過一(yi)旦你真(zhen)(zhen)的(de)投身(shen)到讀書(shu)生(sheng)涯中去(qu)，也許(xu)你對某(mou)一(yi)方(fang)面產生(sheng)了(le)特別的(de)興趣，我想你就會深入(ru)到學科里面，孜孜不倦(juan)，取得一(yi)定成(cheng)就。也許(xu)哪里一(yi)天，你真(zhen)(zhen)的(de)成(cheng)為了(le)這(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)專家呢，甚(shen)至(zhi)比科班出身(shen)的(de)還厲害(hai)!

　　在大學(xue)，讀這些書能(neng)影響到你(ni)的一(yi)生(sheng)，所以，把握青春(chun)、不(bu)要浪費時光，讓自己投入到無限(xian)的讀書生(sheng)活中去吧!

　　大學生讀書計劃7

　　一、指導思想

　　以培養閱讀(du)(du)能(neng)力為核心(xin)，課外(wai)校外(wai)為兩翼(yi)的(de)(de)“大閱讀(du)(du)教育(yu)”模式，形成(cheng)鮮明的(de)(de)課外(wai)閱讀(du)(du)教育(yu)特色(se)，引導學(xue)生與書(shu)(shu)為友，增強自我(wo)學(xue)習的(de)(de)能(neng)力，豐富學(xue)生的(de)(de)學(xue)習素養，積極營造“好讀(du)(du)書(shu)(shu)，讀(du)(du)好書(shu)(shu)，讀(du)(du)書(shu)(shu)好”的(de)(de)書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)閱讀(du)(du)氛圍。塑造厚德人人“以天下為己任”的(de)(de)高遠(yuan)胸境(jing)和(he)“擔道義(yi)舍我(wo)其誰”的(de)(de)赤子情懷(huai)，通過讀(du)(du)書(shu)(shu)活動的(de)(de)開展，促進學(xue)生讀(du)(du)好課外(wai)書(shu)(shu)，擴(kuo)大視野，全面(mian)提升學(xue)生的(de)(de)整(zheng)體素質，從而提高教育(yu)質量(liang)，創建書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)。

　　二、活動目的

　　1.以(yi)讀(du)書活動為契養成“好(hao)讀(du)書、讀(du)好(hao)書”的(de)好(hao)習慣。培養我們閱讀(du)優秀(xiu)課外讀(du)物(wu)的(de)良(liang)好(hao)習慣。

　　2.通過讀書(shu)活(huo)動，開(kai)展團體性的(de)讀書(shu)活(huo)動，構建(jian)有特(te)色(se)的(de)書(shu)香(xiang)校園(yuan)文化(hua)，提(ti)升(sheng)學(xue)校品位。

　　3.在濃(nong)郁的(de)讀(du)書(shu)氛圍中(zhong)真正地多(duo)讀(du)書(shu)，讀(du)好(hao)書(shu)，體(ti)會讀(du)書(shu)的(de)樂趣，領悟(wu)讀(du)書(shu)的(de)真諦(di)，推動(dong)書(shu)香(xiang)校園(yuan)、書(shu)香(xiang)班級的(de)建設。

　　三、活動主題

　　讓讀書成為習(xi)慣，讓書香溢滿(man)校園,讓書香伴我(wo)成長(chang).

　　四、活動口號(宣傳語)

　　圖書，使大學更(geng)歡樂;閱讀，使明天(tian)更(geng)美(mei)妙(miao)!

　　與經典同(tong)行，與圣賢為友

　　知中外，知古今，知爾后，才能知理

　　讀自然，讀社會，讀人(ren)生，方(fang)為讀書

　　五、閱讀內容

　　1.經(jing)濟學：《西方經(jing)濟學》《管理經(jing)濟學》《有(you)效的管理者》-----現代管理學之父(fu)彼(bi)得-德魯(lu)克(ke)《領導力21法則》《360度領導力》------約(yue)翰(han)-麥克(ke)斯韋爾

　　2.文(wen)學：泰(tai)戈爾《飛(fei)鳥集》羅曼.羅蘭《約翰(han).克里斯多(duo)夫》路遙《平凡的世界》陸天明《大雪無痕》

　　3.歷史：《上下五千年》《二十四(si)史》《西方文明史》

　　4.其(qi)他:《李光耀傳》《圖窮對話錄》《美國的精神》《騎驢的故事(shi)》

　　六、活動內容

　　1.讀(du)一(yi)本好書;寫一(yi)篇讀(du)書心得。

　　2.相互交流讀書感想，傳(chuan)達讀書精(jing)神。

　　七、具體措施

　　1.堅持做到(dao)每天讀書學習(xi)至少一(yi)小時。

　　2.星期(qi)一(yi)、三(san)在(zai)圖書館進(jin)行(xing)閱讀，剩于時間在(zai)宿(su)舍或(huo)教室進(jin)行(xing)閱讀。

　　3.將詳(xiang)讀(du)與略(lve)讀(du)做好具體搭配(pei)。

　　4.讀書(shu)過程中(zhong)(zhong)做好勾畫批注，體(ti)會(hui)書(shu)中(zhong)(zhong)所表達的含義(yi)。

　　5.認(ren)真參加學校組織(zhi)的讀書活動，與同學互相交流自(zi)己的

　　學習(xi)體會與心得(de)。

　　4.認真參加學校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)讀書活(huo)動，與同學互相交(jiao)流(liu)自(zi)己的(de)學習體會與心得(de)。

　　隨風潛(qian)入(ru)夜，潤物細無聲”。我(wo)相信，在我(wo)們的共(gong)同努力下，隨著讀(du)書活動的不斷深入(ru)，同學們將在讀(du)書中求(qiu)得知(zhi)識，在讀(du)書中明了(le)事理，在讀(du)書中學會做人。使讀(du)書成為一種(zhong)樂趣(qu)，一種(zhong)風氣，一種(zhong)氛圍。

　　20xx年，我將嚴格(ge)按照(zhao)制(zhi)定(ding)計(ji)劃(hua)，奮(fen)發(fa)進取(qu)，全(quan)力完(wan)成制(zhi)定(ding)的(de)計(ji)劃(hua)。

　　大學生讀書計劃8

　　書籍是(shi)人類(lei)寶(bao)貴的(de)精神財富，讀(du)書是(shi)人們重(zhong)要的(de)學(xue)習方式，是(shi)人生奮斗的(de)航燈是(shi)文(wen)化傳(chuan)承(cheng)的(de)通道，是(shi)人類(lei)進步(bu)的(de)階梯。教(jiao)師——傳(chuan)道授業(ye)解惑者，這種特殊的(de)職業(ye)就(jiu)決定了(le)教(jiao)師必須(xu)把讀(du)書作為(wei)一生中的(de)頭等大(da)事，作為(wei)一名教(jiao)師，在一定意義(yi)上說(shuo)，讀(du)書就(jiu)意味著教(jiao)育。

　　因(yin)此，教(jiao)師(shi)的讀(du)書不僅是學生讀(du)書的前(qian)(qian)提(ti)，而且是整個教(jiao)育的前(qian)(qian)提(ti)，把讀(du)書活(huo)動融入到自(zi)己的教(jiao)育教(jiao)學工作當(dang)中，促進教(jiao)學實踐與(yu)理論的結(jie)合(he)與(yu)反(fan)思(si)，提(ti)高(gao)師(shi)德(de)素質和自(zi)身修養。結(jie)合(he)個人(ren)課題我為自(zi)己定下了以下的讀(du)書計劃：

　　一、我的讀書目標：

　　1、通(tong)過(guo)學習(xi)教育(yu)經(jing)典理(li)論，轉變(bian)教育(yu)觀念，提高教育(yu)教學能(neng)力、教育(yu)創新能(neng)力，同時(shi)通(tong)過(guo)閱讀(du)接觸更廣的課(ke)外知識,深化更多(duo)的學科內容,逐步養成(cheng)多(duo)讀(du)書，讀(du)好書的習(xi)慣。

　　2、通過讀書，培養自身(shen)好讀書的習慣，提升(sheng)內涵(han)，從(cong)而更加積(ji)極地投入(ru)教(jiao)育實踐與改革，言(yan)傳身(shen)教(jiao)，為人師表(biao)。

　　3、通過讀(du)書，增加(jia)自身(shen)的課外閱(yue)讀(du)量，提高(gao)自身(shen)的教育教學水(shui)平。

　　4、通過學習(xi)名(ming)篇名(ming)著，豐富自身(shen)個人文化(hua)涵養(yang)，強化(hua)自身(shen)修養(yang)，使自己(ji)的(de)精(jing)神(shen)世(shi)界變得(de)更為豐富多彩。

　　5、通過讀書活動，樹立正確的世界觀(guan)(guan)、人生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)和教師職業觀(guan)(guan)，建立新型(xing)的師生(sheng)(sheng)關系，塑造良好的教師形象。

　　二、我的讀書措施

　　1、根據學校(xiao)讀(du)書活(huo)動(dong)方案，制定個(ge)人切實可(ke)行(xing)的(de)讀(du)書計劃(hua)。

　　2、每天要保證至(zhi)少(shao)半小時(shi)的讀書時(shi)間(jian)，讓(rang)閱(yue)讀成為一種習(xi)慣。真正做到(dao)靜(jing)心靜(jing)神，沉溺于(yu)書中，讀出(chu)(chu)意(yi)味、讀出(chu)(chu)情趣(qu)。

　　3、讀(du)(du)書(shu)(shu)要與思(si)(si)考有機結(jie)合。要能(neng)邊(bian)讀(du)(du)邊(bian)想，緊密聯(lian)系自(zi)己(ji)教(jiao)育(yu)教(jiao)學實踐，讀(du)(du)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)思(si)(si)考與見解(jie)，提(ti)(ti)高認(ren)識，培養自(zi)己(ji)獨特的(de)(de)思(si)(si)維與創新意識。做到(dao)在讀(du)(du)書(shu)(shu)過(guo)程中，認(ren)真做好(hao)讀(du)(du)書(shu)(shu)筆記，及時寫下心得體會，努力尋求讀(du)(du)書(shu)(shu)成效的(de)(de)最(zui)大化，不(bu)斷提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)各方面素質與綜合能(neng)力。

　　4、積(ji)極和組內教(jiao)師(shi)相互交流，相互啟發(fa)，共同(tong)發(fa)展，并(bing)參與網絡論壇交流。借此，提高(gao)個人人文素(su)養，培(pei)養完善的讀(du)書人格(ge)，使(shi)自己不斷成(cheng)長，成(cheng)為有(you)知識、更有(you)文化(hua)底蘊(yun)的教(jiao)師(shi)。

　　三、我的讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做讀書筆記，使知識不斷積累，思(si)想(xiang)(xiang)與時俱(ju)進(jin)。用(yong)先進(jin)的教育思(si)想(xiang)(xiang)、教育理念武裝自己的頭腦。每(mei)周閱讀兩篇教育教學(xue)(xue)文(wen)章，每(mei)月通(tong)讀一本(ben)教學(xue)(xue)雜志，每(mei)學(xue)(xue)期精讀一本(ben)教育教學(xue)(xue)著(zhu)作(zuo)。

　　1、首讀(du)書目：《兒童(tong)心理學(xue)》《這樣和(he)孩(hai)子溝通最(zui)有效》《渴(ke)望學(xue)習—教育我(wo)們的幼兒》

　　2、經典閱讀：《教(jiao)師(shi)(shi)培訓讀本》《給教(jiao)師(shi)(shi)的(de)100條(tiao)新建議》《陶行知教(jiao)育名篇》

　　3、選讀(du)書目：《讀(du)者(zhe)》《了解你的中醫體質》《贏》

　　讀(du)書(shu)，能(neng)夠(gou)(gou)改變(bian)(bian)教(jiao)師的(de)精神、氣(qi)質和品性，“腹有(you)詩書(shu)氣(qi)自華”。讀(du)書(shu)，能(neng)夠(gou)(gou)不斷增長專業智慧，能(neng)使自己的(de)教(jiao)學閃(shan)耀出敏捷睿智的(de)光彩(cai)，充盈(ying)著(zhu)創造的(de)活力和快樂。讀(du)書(shu)，能(neng)夠(gou)(gou)改變(bian)(bian)人生(sheng)(sheng)，而且能(neng)促使自身去不斷地(di)思考(kao)教(jiao)學工(gong)作、生(sheng)(sheng)活、生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)，從而實現人生(sheng)(sheng)層次的(de).提升(sheng)和生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)升(sheng)華。

　　大學生讀書計劃9

　　一、我的讀書目標：

　　1、營造積極(ji)進取、努力學習(xi)的(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)氛圍(wei)，提高自己的(de)學習(xi)理論的(de)熱情(qing)，逐步養成多讀(du)(du)書(shu)(shu)，讀(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)的(de)習(xi)慣。

　　2、努力提升理論和(he)實踐(jian)水平，增長教學智慧,推進課程(cheng)改革進程(cheng)，全面提高教育教學質量和(he)效益。

　　3、通過讀(du)書進一步提升教師的理(li)念，開闊教師的視野(ye)，積(ji)累教學(xue)經驗從而形成自己獨特的教學(xue)風(feng)格。

　　二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

　　1、基礎性(xing)(xing)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)性(xing)(xing)的(de)(de)統(tong)(tong)一(yi)(yi)、科學性(xing)(xing)與(yu)人文性(xing)(xing)的(de)(de)統(tong)(tong)一(yi)(yi)、經典性(xing)(xing)與(yu)時代性(xing)(xing)的(de)(de)統(tong)(tong)一(yi)(yi)、民族性(xing)(xing)與(yu)世界性(xing)(xing)的(de)(de)統(tong)(tong)一(yi)(yi)等活動原則(ze)，以原理掌(zhang)握、方(fang)法習(xi)得(de)為基礎，以專業拓展(zhan)(zhan)、學科縱深(shen)為發(fa)展(zhan)(zhan)，引(yin)發(fa)教(jiao)師可持續發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)思考(kao)，從而形成終身閱讀的(de)(de)良好(hao)習(xi)慣;

　　2、弘揚科學精(jing)神(shen)和人文精(jing)神(shen)，在重(zhong)視科學性(xing)的基礎上，彰顯人文性(xing);

　　3、在經(jing)典讀物中汲取營養(yang)的(de)同時(shi)，用(yong)時(shi)代的(de)眼光(guang)去(qu)衡量，把真正優秀(xiu)的(de)讀物用(yong)自(zi)己的(de)思(si)想去(qu)思(si)考、內化(hua)(hua)為自(zi)己的(de)經(jing)典;放眼世界，增進國際了(le)解，尊重各(ge)國、各(ge)族文化(hua)(hua)，以繼(ji)承傳統文化(hua)(hua)和(he)光(guang)大中華民族精神為主流。

　　在(zai)我的(de)(de)(de)讀書(shu)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，要把讀書(shu)活(huo)動(dong)(dong)作為教(jiao)(jiao)師“行(xing)動(dong)(dong)研究(jiu)”或者“校本教(jiao)(jiao)學研究(jiu)”的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)部分。在(zai)“問(wen)題—設計—行(xing)動(dong)(dong)—反思—新問(wen)題—新設計……”的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，將讀書(shu)活(huo)動(dong)(dong)融(rong)入到我的(de)(de)(de)行(xing)動(dong)(dong)研究(jiu)或校本教(jiao)(jiao)學研究(jiu)的(de)(de)(de)每一個(ge)(ge)環(huan)節(jie)和步驟。不(bu)斷為發現問(wen)題和解決問(wen)題提(ti)供“教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)眼光”和“教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)心情(qing)”。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、積極參加(jia)學(xue)校組織(zhi)的各項讀書活動。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)讀(du)書之(zhi)后重(zhong)要(yao)的(de)是形成(cheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)“想(xiang)法(fa)”并(bing)轉化(hua)為(wei)“做法(fa)”，將教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)個人(ren)化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)想(xiang)法(fa)稱為(wei)“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)信(xin)念(nian)(nian)”。有了“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)信(xin)念(nian)(nian)”之(zhi)后，“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)行動”將隨之(zhi)發生(sheng)改變(bian)。我希望通過自(zi)(zi)己(ji)的(de)讀(du)書實踐，能(neng)大(da)面積(ji)提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)理(li)論(lun)水平、科研能(neng)力(li)和運(yun)用(yong)理(li)論(lun)處理(li)教(jiao)(jiao)學實際問題能(neng)力(li)，提高人(ren)文素(su)養(yang)，培養(yang)完善(shan)的(de)讀(du)書人(ren)格(ge)，成(cheng)為(wei)有知識、更有文化(hua)底蘊的(de)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。

　　2、以自(zi)學為主，在課外和休息日主動學習(xi)、摘錄。

　　“讀(du)書活(huo)動計劃”分三個(ge)“領域(yu)(yu)”：“教(jiao)育(yu)新理念”、“課(ke)程改革”和“教(jiao)育(yu)隨筆類”。在日常的(de)(de)讀(du)書活(huo)動中可(ke)以從三個(ge)領域(yu)(yu)中各選(xuan)(xuan)一本自(zi)己感興趣(qu)的(de)(de)書，構成自(zi)己的(de)(de)“三本書”。在某(mou)(mou)個(ge)階(jie)段(如每學期)，可(ke)以重點閱讀(du)自(zi)己選(xuan)(xuan)擇的(de)(de)“三本書”。也(ye)可(ke)以在某(mou)(mou)個(ge)階(jie)段任意(yi)選(xuan)(xuan)擇一本書重點閱讀(du)，同時隨意(yi)泛(fan)讀(du)剩(sheng)下的(de)(de)其他推薦書。

　　3、主動與同(tong)事(shi)交流，討論讀書體會心得(de)。

　　讀(du)書(shu)內容將遵(zun)循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工(gong)作有關的先讀(du)、精讀(du)，政(zheng)治理論、古今(jin)中外(wai)文學名(ming)著選(xuan)讀(du)、略讀(du)、速(su)讀(du)。

　　4、每(mei)天(tian)確保半小時到一小時的讀書時間。

　　5、充分利(li)用網絡，進行網上閱讀，了解、把(ba)握教育教學的信息和動態。

　　6、堅持(chi)讀書(shu)與(yu)反(fan)思(si)相結合，帶著問題讀書(shu)，尋(xun)求(qiu)解決問題的方(fang)法(fa)，潛心寫好讀書(shu)心得(de)。堅持(chi)讀書(shu)與(yu)課程(cheng)改革相結合，充分(fen)理(li)解新(xin)課程(cheng)，在(zai)課堂教學(xue)中融(rong)入(ru)新(xin)課程(cheng)理(li)念，實(shi)施新(xin)課程(cheng)。

　　大學生讀書計劃10

　　這段時間(jian)，我(wo)經常(chang)在(zai)了(le)解關(guan)于(yu)大(da)學的(de)一些內容，同時也在(zai)規劃自(zi)己(ji)的(de)大(da)學生(sheng)活，在(zai)這相(xiang)對寬(kuan)松的(de)東西生(sheng)活中，讀大(da)量的(de)'書(shu)(shu)(shu)是很(hen)有(you)(you)必要的(de)。古語有(you)(you)云：書(shu)(shu)(shu)中自(zi)有(you)(you)黃金(jin)屋，書(shu)(shu)(shu)中自(zi)有(you)(you)顏如(ru)玉。知識(shi)是人(ren)類進步的(de)階梯，是傳(chuan)播(bo)人(ren)類智慧的(de)媒介。在(zai)大(da)學里，書(shu)(shu)(shu)籍是幫助我(wo)們(men)探索未(wei)知，形成人(ren)生(sheng)觀(guan)、世(shi)界觀(guan)的(de)重要工具。我(wo)們(men)應充分(fen)利用大(da)學四(si)年(nian)來(lai)陶冶培養自(zi)己(ji)，與書(shu)(shu)(shu)籍為(wei)友，自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)，啟迪自(zi)己(ji)的(de)思想，拓寬(kuan)自(zi)己(ji)的(de)視野，感悟人(ren)生(sheng)的(de)真諦。

　　考(kao)慮到我們(men)是學(xue)經(jing)濟管理類(lei)的(de)，作為(wei)大學(xue)的(de)讀書計劃(hua)，在我的(de)計劃(hua)中經(jing)濟管理類(lei)自然是不會(hui)少的(de)，如：

　　《有(you)效的管(guan)理(li)(li)者》-----現代(dai)管(guan)理(li)(li)學之父(fu)彼得-德魯(lu)克

　　《領導力21法則》《360度領導力》------約翰-麥克(ke)斯韋爾(er)

　　《從優秀(xiu)到卓越》《企業(ye)長青(qing):聯系(xi)公司(si)的成功概念》----吉(ji)姆(mu)-科林斯

　　《杰克-韋爾奇自傳》----杰克-韋爾奇

　　等(deng)等(deng)一(yi)些(xie)管理學方面的(de)經典，用來完善我們的(de)知識體系，對自己(ji)所(suo)學的(de)專(zhuan)業有更深入(ru)的(de)認識和了解。當然(ran)，閱讀范圍如(ru)過僅限于此，未免(mian)過于狹隘，我比(bi)較喜歡看一(yi)些(xie)文(wen)學名著，所(suo)以會選(xuan)擇(ze)性的(de)看一(yi)些(xie)，如(ru)：

　　《飄》-----米切爾

　　《平凡(fan)的世界》----路遙

　　《復活》----列(lie)夫-托爾(er)斯(si)泰

　　《悲慘世界》----雨果

　　等(deng)之類的，用來(lai)滿(man)足自己的閱讀需求。

　　當然了(le)，為(wei)充分利用這大好的(de)(de)讀書機會(hui)，拓展自己的(de)(de)視野，也有(you)必(bi)要去了(le)解各(ge)個方面(mian)的(de)(de)知識，如勵志類、歷(li)史類、心理類以及各(ge)種報刊雜志等，多(duo)了(le)解時事信息。

　　但(dan)我認為讀書最重要的不(bu)在于數量而在于收獲，否(fou)則只會浪費時間做無用功。

　　讀萬卷書，走萬里(li)路，書籍為我們打(da)開了一個更廣(guang)闊(kuo)的世界。在(zai)這個世界里(li)，我們可以聽到各種不同(tong)的聲音(yin)，領略不同(tong)的文(wen)化。原我們在(zai)讀書的路上(shang)都能博聞(wen)強識，多思(si)多問，取(qu)法乎上(shang)，持之(zhi)以恒！

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