大學生實習報告格式

　　一、什么是報告

　　工作報(bao)(bao)(bao)告(gao)是(shi)指(zhi)向上(shang)級機關匯報(bao)(bao)(bao)本(ben)(ben)單(dan)位、本(ben)(ben)部門(men)、本(ben)(ben)地區(qu)工作情況、做法、經驗(yan)以及問題的(de)報(bao)(bao)(bao)告(gao)。工作報(bao)(bao)(bao)告(gao)主要是(shi)在(zai)匯報(bao)(bao)(bao)例行工作或臨(lin)時工作情況時使用,是(shi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)中(zhong)常見(jian)的(de)一種,除工作報(bao)(bao)(bao)告(gao)之外,報(bao)(bao)(bao)告(gao)還有(you)情況報(bao)(bao)(bao)告(gao)和答復報(bao)(bao)(bao)告(gao)兩類。

　　二、大學生實習報告格式（精通31篇）

　　緊張又(you)(you)充實(shi)(shi)的實(shi)(shi)習(xi)生活(huo)又(you)(you)告一段(duan)落了，回顧(gu)這段(duan)時(shi)間的實(shi)(shi)習(xi)經歷，收(shou)獲的不僅歲月，還有成長，這時(shi)候就(jiu)十分有必須要寫一份實(shi)(shi)習(xi)報告了！很好(hao)奇(qi)實(shi)(shi)習(xi)報告是(shi)怎么寫的吧(ba)，下面是(shi)小編整理的大(da)學生實(shi)(shi)習(xi)報告格式（精通(tong)31篇(pian)），僅供參考(kao)，大(da)家一起來看看吧(ba)。

　　大學生實習報告格式1

　　很高興自己能有這次社會實習的機會，通過這樣的實習，我真正學習到了社會經驗，它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今后步入社會打下了牢實的根基。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實習是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實習自我的最好途徑。親身實習，而不(bu)是閉(bi)門造車。實(shi)現了(le)從理(li)論(lun)到實(shi)習再(zai)到理(li)論(lun)的(de)飛(fei)躍。增強了(le)認識(shi)(shi)問題，分析(xi)問題，解(jie)決問題的(de)能力。為認識(shi)(shi)社會，了(le)解(jie)社會，步入社會打下了(le)良好的(de)基(ji)礎。

　　一、實習目的

　　對(dui)于任何一(yi)(yi)(yi)位(wei)大(da)學(xue)生來說，畢(bi)業實(shi)(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)很關鍵的(de)(de)學(xue)習(xi)內容，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)很好(hao)的(de)(de)鍛煉(lian)機(ji)會。對(dui)于我們(men)(men)來說，平常(chang)學(xue)到的(de)(de)都是(shi)(shi)書面上的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，而畢(bi)業實(shi)(shi)(shi)習(xi)正好(hao)就給了(le)我們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)個(ge)在(zai)(zai)投身社會工作之前把(ba)理論知(zhi)識(shi)(shi)與實(shi)(shi)(shi)際設計(ji)聯系起來的(de)(de)機(ji)會，畢(bi)業實(shi)(shi)(shi)習(xi)作為學(xue)校為我們(men)(men)安排的(de)(de)在(zai)(zai)校期間最后一(yi)(yi)(yi)次(ci)全面性、總結性的(de)(de)教學(xue)實(shi)(shi)(shi)踐環(huan)節，它既讓(rang)我們(men)(men)看到實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)中(zhong)設計(ji)生產狀況，也(ye)我們(men)(men)在(zai)(zai)就業之前“實(shi)(shi)(shi)戰預演”，我們(men)(men)可以(yi)從中(zhong)看到的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)車間的(de)(de)生產運作過程，還有大(da)量實(shi)(shi)(shi)際設計(ji)方(fang)面的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，以(yi)及我們(men)(men)還十分(fen)缺(que)乏的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際經驗都包(bao)含在(zai)(zai)每個(ge)生產設計(ji)過程中(zhong)，通過實(shi)(shi)(shi)習(xi)能夠使(shi)我們(men)(men)更好(hao)的(de)(de)完善(shan)自(zi)己。

　　對于畢業實習來說，其中一個主要目的就是通過實習所學的內容來完善我們的畢業設計，當然我們在實習過程中還會收集相關資料、了解相關產品設計制造的基本技術和發展現狀，從而制定畢業設計設計思路與方法，了解相關的工藝以及工序，這也是我們在畢業設計中要符合實際的現成參考文件。認真完成好這次實習(xi)，為完成好(hao)畢(bi)業(ye)設(she)計做(zuo)好(hao)充分的(de)準備，也(ye)為不久以后的(de)工作打下(xia)堅實的(de)基礎。

　　畢業(ye)實習(xi)只有短(duan)短(duan)的(de)(de)幾天，但無論是對我(wo)的(de)(de)畢業(ye)設計還是今后的(de)(de)工作，都帶來了很(hen)大(da)的(de)(de)幫助。

　　二、工作時間

　　20xx年(nian)x月(yue)——20xx年(nian)x月(yue)

　　三、實習內容

　　1、公司簡介

　　xx科技(ji)(ji)股份有限公司(si)(si)成立于(yu)20xx年(nian)x月，注冊(ce)資本7，673.1萬元，是(shi)集現代(dai)信息技(ji)(ji)術(shu)、通信技(ji)(ji)術(shu)、自(zi)動化技(ji)(ji)術(shu)于(yu)一(yi)體，為用(yong)戶提供專業化、定制化的數據采集、傳(chuan)輸、監測和(he)智能(neng)處(chu)理解決方案的綜(zong)合服務商。公司(si)(si)產品(pin)主要(yao)應用(yong)于(yu)……等擁有通信專網的大型企(qi)業、機構(gou)中得到廣泛(fan)應用(yong)。

　　公司總部在xx，并在……等地設有子公司及辦事機構。公司自成立以來，一直秉承“自我超越，持(chi)續共贏”的經營理念，憑借(jie)優異(yi)的技(ji)術力(li)量和項(xiang)目實施能力(li)為(wei)用(yong)戶提供最優質的產品和服務，在各行業用(yong)戶中贏得了良好的聲譽。

　　20xx年1月(yue)，公(gong)司(si)加入(ru)xxx科工集團(tuan)，成為其(qi)旗下(xia)6家上市公(gong)司(si)之(zhi)一xxx下(xia)屬子公(gong)司(si)。

　　公司成立以(yi)來(lai)一直專注于(yu)技術(shu)(shu)(shu)研究和開(kai)發(fa)，在……分別(bie)設(she)有研發(fa)中(zhong)心，目前擁有自主(zhu)知識產權(quan)60余項，建有省級(ji)企(qi)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)中(zhong)心、市級(ji)企(qi)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)中(zhong)心各1個(ge)，市級(ji)工程研究中(zhong)心2個(ge)，省級(ji)工程技術(shu)(shu)(shu)中(zhong)心2個(ge)。先后被評定(ding)為(wei)國家(jia)高新技術(shu)(shu)(shu)企(qi)業(ye)，國家(jia)火距(ju)計劃重(zhong)(zhong)點高新技術(shu)(shu)(shu)企(qi)業(ye)，xx市守合(he)同重(zhong)(zhong)信(xin)(xin)用單位(wei)，xx省守合(he)同重(zhong)(zhong)信(xin)(xin)用單位(wei)等。

　　2、企業內部

　　很榮幸成為xx科(ke)技(ji)股份有限公司(si)的(de)(de)一(yi)員，xx科(ke)技(ji)有限股份公司(si)是一(yi)個(ge)(ge)團(tuan)結友好的(de)(de)整體，每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)員工都有自己的(de)(de)工作崗位(wei)(wei)，公司(si)需(xu)(xu)要(yao)依其更快更好發展的(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)并結合個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)情況來安排工作崗位(wei)(wei)。哪(na)一(yi)個(ge)(ge)環節出了問題都是不(bu)允許的(de)(de)。因此(ci)，我認為每(mei)(mei)個(ge)(ge)崗位(wei)(wei)都很重要(yao)。

　　在xx科技(ji)有限公司實習(xi)了三四個(ge)月(yue)，xx科技(ji)有限股份公司是(shi)一個(ge)以積極、主(zhu)動、學(xue)習(xi)、正(zheng)義、包容、檢討(tao)、感(gan)恩等多種態度(du)為(wei)每一個(ge)客戶盡心服務的(de)公司。實習(xi)期間我主(zhu)要的(de)工作是(shi)開發研究(jiu)并制造同步(bu)(bu)時(shi)鐘(zhong)。同步(bu)(bu)時(shi)鐘(zhong)是(shi)一種高(gao)(gao)性能的(de)時(shi)間頻(pin)率參(can)考接(jie)收機，能夠為(wei)……網絡優化等系(xi)統提供高(gao)(gao)精度(du)的(de)時(shi)間和頻(pin)率同步(bu)(bu)信號。是(shi)現(xian)如(ru)今(jin)必不(bu)可少的(de)一項技(ji)術。

　　四、體會與感想

　　經過這段時間的實習(xi)，我主要有以下感想：

　　1、要(yao)確(que)(que)立(li)明確(que)(que)的(de)(de)目標(biao)，并(bing)端正(zheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)態(tai)度(du)。平時，我們(men)不管做什(shen)么(me)事(shi)，都要(yao)明確(que)(que)自(zi)(zi)己的(de)(de)目標(biao)，就像我們(men)到(dao)公司工作(zuo)以(yi)后，要(yao)知道自(zi)(zi)己能(neng)否勝(sheng)任這份工作(zuo)，關鍵是看你自(zi)(zi)己對待工作(zuo)的(de)(de)態(tai)度(du)，態(tai)度(du)對了，即使自(zi)(zi)己以(yi)前沒學過的(de)(de)知識也可以(yi)在工作(zuo)中逐漸的(de)(de)掌(zhang)握。因此，要(yao)樹立(li)正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)目標(biao)，在實(shi)現目標(biao)的(de)(de)過程(cheng)中一(yi)定要(yao)多看別人(ren)怎(zen)(zen)樣(yang)做，多聽(ting)別人(ren)怎(zen)(zen)樣(yang)說，多想自(zi)(zi)己應該怎(zen)(zen)樣(yang)做，然后自(zi)(zi)己親自(zi)(zi)動手去多做。只有(you)這樣(yang)我們(men)才能(neng)把(ba)事(shi)情做好。

　　2、要有堅持不(bu)懈(xie)的(de)(de)精(jing)神。作(zuo)為在校生(sheng)，我(wo)們不(bu)管到哪(na)家公司，一(yi)開(kai)始都不(bu)會立刻(ke)給工(gong)作(zuo)我(wo)們做，一(yi)般都是先讓(rang)我(wo)們熟悉公司的(de)(de)工(gong)作(zuo)環境(jing)，時(shi)(shi)間短的(de)(de)要幾天，時(shi)(shi)間長的(de)(de)要幾周，或更長的(de)(de)時(shi)(shi)間，在這(zhe)段時(shi)(shi)間里很(hen)多人會覺得很(hen)無聊，沒(mei)事可做，便會產生(sheng)離開(kai)的(de)(de)念頭，在這(zhe)個時(shi)(shi)候我(wo)們一(yi)定要堅持，不(bu)能(neng)輕易放棄(qi)。

　　3、要勤勞，任勞任怨。我們到公司去實習，由于我(wo)們(men)不(bu)是正式職員，所以公司(si)多數是把(ba)我(wo)們(men)當學生看待。公司(si)在這(zhe)個期間一般不(bu)會(hui)給我(wo)們(men)什么重要(yao)的(de)工(gong)作去做(zuo)，可又(you)不(bu)想(xiang)讓我(wo)們(men)閑(xian)著(zhu)，因此(ci)，他們(men)會(hui)交給我(wo)們(men)一些(xie)比較簡單(dan)的(de)工(gong)作。與此(ci)同時，我(wo)們(men)應該自(zi)己主動找一些(xie)事情(qing)來做(zuo)，從小事做(zuo)起(qi)，剛開(kai)始也只有這(zhe)樣。這(zhe)樣公司(si)的(de)同事才會(hui)更快(kuai)地接(jie)受你，領導才會(hui)喜歡你，接(jie)下(xia)來才會(hui)讓你做(zuo)一些(xie)相對比較重要(yao)的(de)工(gong)作。

　　4、要虛心學習，不(bu)恥(chi)下問(wen)。在(zai)工(gong)作過程中，我(wo)(wo)們肯定(ding)會碰到(dao)很多(duo)的(de)問(wen)題，有很多(duo)是(shi)我(wo)(wo)們所不(bu)懂的(de)，不(bu)懂的(de)東(dong)西我(wo)(wo)們就要虛(xu)心(xin)向(xiang)同事請教(jiao)，當別(bie)人教(jiao)我(wo)(wo)們知識的(de)時候，我(wo)(wo)們也應(ying)該虛(xu)心(xin)地(di)接受。同時，我(wo)(wo)們也不(bu)要怕犯錯(cuo)。每一個人都有犯錯(cuo)的(de)時候，工(gong)作中第(di)一次做錯(cuo)了不(bu)要緊，重要的(de)是(shi)知錯(cuo)能改(gai)。

　　五、總結

　　實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環節。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。在這次公司實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個月實習(xi)，我將受益終生。通過此次實習，不僅培養了(le)我的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)動手能力，增(zeng)加了(le)實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)操作(zuo)經驗，縮(suo)短(duan)了(le)抽象(xiang)的(de)(de)課本(ben)知(zhi)識與實(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)的(de)(de)距離，對實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)有了(le)一(yi)個新的(de)(de)開始。實(shi)(shi)習(xi)是每一(yi)個學(xue)生必須擁(yong)有的(de)(de)一(yi)段經歷(li)，它使我們(men)在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)了(le)解(jie)社(she)會，讓(rang)我們(men)學(xue)到了(le)很(hen)多在(zai)(zai)課堂上根本(ben)就(jiu)學(xue)不到的(de)(de)知(zhi)識，打開了(le)視野，增(zeng)長了(le)見識，為我們(men)以后進(jin)一(yi)步走向社(she)會打下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎。

　　大學生實習報告格式2

　　幼教(jiao)這份(fen)事(shi)業(ye)是(shi)(shi)值得讓人尊敬的(de)。踏入(ru)了(le)(le)實(shi)習之后，我(wo)才逐漸明白，一(yi)聲“老師”喊出來容易，但如何(he)去做到則是(shi)(shi)一(yi)個(ge)需要不(bu)斷思考(kao)的(de)問題，也是(shi)(shi)一(yi)件需要不(bu)斷需要努力的(de)事(shi)情。所以在這次實(shi)習當中，我(wo)也又一(yi)次認識到了(le)(le)幼師這份(fen)工作(zuo)的(de)閃耀，讓自己(ji)更加傾向(xiang)于(yu)這一(yi)份(fen)事(shi)業(ye)，有了(le)(le)更大的(de)決心去堅持和熱(re)愛！在此我(wo)想就此次實(shi)習為(wei)自己(ji)進行一(yi)次總結和整理(li)。

　　剛開始來到我們幼(you)兒園的(de)(de)(de)(de)時候，我還(huan)是(shi)一(yi)(yi)個有(you)(you)些(xie)怯懦的(de)(de)(de)(de)學生模樣(yang)，雖然(ran)幾年的(de)(de)(de)(de)學習(xi)為(wei)我增添了一(yi)(yi)些(xie)信心(xin)，但是(shi)想(xiang)到自己(ji)就要(yao)真正的(de)(de)(de)(de)面對這(zhe)么多孩子，我還(huan)是(shi)感到非常的(de)(de)(de)(de)恐懼，這(zhe)種忐忑是(shi)我從未有(you)(you)過的(de)(de)(de)(de)。比任(ren)何一(yi)(yi)次上(shang)講(jiang)臺要(yao)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)焦急(ji)，所(suo)以一(yi)(yi)開始和幼(you)兒相處(chu)的(de)(de)(de)(de)時候，我還(huan)是(shi)處(chu)于一(yi)(yi)種比較緊繃的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)，對自己(ji)也不(bu)是(shi)太(tai)有(you)(you)信心(xin)。

　　但是隨著自己不斷的學習，隨著對(dui)(dui)(dui)校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)逐漸(jian)融入，和孩(hai)子(zi)們(men)相處熟悉了(le)之后，我整個人就放松(song)下來一些(xie)了(le)。上課的(de)(de)(de)(de)(de)時候對(dui)(dui)(dui)教學的(de)(de)(de)(de)(de)把握也(ye)(ye)越(yue)來越(yue)熟練，活動(dong)進行的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)越(yue)來越(yue)順利(li)，孩(hai)子(zi)們(men)對(dui)(dui)(dui)課堂也(ye)(ye)越(yue)來越(yue)上心了(le)，很少再(zai)出現走神或者吵鬧的(de)(de)(de)(de)(de)現象。直到實習結束，孩(hai)子(zi)們(men)對(dui)(dui)(dui)我依然是不舍的(de)(de)(de)(de)(de)，當我說自己要離開的(de)(de)(de)(de)(de)時候，很多(duo)孩(hai)子(zi)都(dou)哭了(le)起(qi)來，我當時特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)心酸。我從來沒有(you)想到，在這(zhe)份事業上，有(you)這(zhe)么(me)(me)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)單純(chun)是屬于(yu)我的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)這(zhe)么(me)(me)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)美好是屬于(yu)我的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　這讓我(wo)(wo)更加堅定了(le)(le)自(zi)己的選(xuan)擇。我(wo)(wo)相信自(zi)己成為(wei)一名幼(you)師會(hui)是一件永遠無(wu)悔(hui)的事情，我(wo)(wo)也(ye)希(xi)望自(zi)己在(zai)畢(bi)業之后能夠(gou)進入一所心儀的幼(you)兒園，在(zai)這個崗位上一直堅持下去，不管是為(wei)自(zi)己還(huan)是為(wei)了(le)(le)那些(xie)年幼(you)的孩子，我(wo)(wo)也(ye)應該(gai)勇(yong)敢(gan)的去拼一把了(le)(le)！

　　這次(ci)實習結束，雖然在一(yi)定意義上(shang)是結束了，但是我相信這一(yi)切(qie)還(huan)只(zhi)是剛(gang)剛(gang)開(kai)始，還(huan)只(zhi)是我現在新(xin)一(yi)段(duan)人生(sheng)的(de)開(kai)啟，更是我這份(fen)事(shi)業的(de)一(yi)個好(hao)的(de)開(kai)端。我會保持(chi)自己(ji)(ji)的(de)一(yi)份(fen)熱情，一(yi)份(fen)執著，努力的(de)為(wei)將來去做出(chu)一(yi)些(xie)拼搏(bo)，也為(wei)祖國教師事(shi)業做出(chu)自己(ji)(ji)最大(da)的(de)貢獻。

　　我會懷著一(yi)份赤子(zi)之(zhi)心，在這(zhe)條光明的(de)(de)大道上(shang)留下(xia)屬(shu)于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)痕(hen)跡，也(ye)(ye)留下(xia)屬(shu)于(yu)這(zhe)個(ge)夏天最美好(hao)的(de)(de)記憶。我相信未來一(yi)定(ding)是光明的(de)(de)，這(zhe)份工作也(ye)(ye)是一(yi)份讓人發光的(de)(de)事業(ye)，我會把握(wo)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)初心，在未來的(de)(de)道路上(shang)一(yi)直往走，不再退縮，用(yong)自(zi)己(ji)微弱的(de)(de)光去點亮(liang)整個(ge)世界！

　　大學生實習報告格式3

　　7月畢業季，很多的大學生(sheng)(sheng)走(zou)出了(le)學校這座象牙塔開(kai)始了(le)自己(ji)人生(sheng)(sheng)中(zhong)重要的轉折(zhe)點后的職業生(sheng)(sheng)涯，一張白紙似得他們(men)(men)開(kai)始了(le)從“學生(sheng)(sheng)化”過(guo)度到(dao)“職業化”，開(kai)啟了(le)自己(ji)新的人生(sheng)(sheng)之旅(lv)。但是對于(yu)陌生(sheng)(sheng)的職場他們(men)(men)還是有(you)著太多的困(kun)惑和不(bu)解，接(jie)受起工作來也不(bu)是想象中(zhong)的那么容易，所以無疑地(di)在(zai)畢業后參加實習是很有(you)必(bi)要的，也是能獲得非常多的好處的。

　　首先，參加實習可以培養自己正確的職業價值觀。學生時期大家接收到的都是非常模糊的職業價值觀，對于自己將來所要從事的職業沒有一個清醒的認識，只是在高考后選專業時憑著自己的直覺和現實的判斷選了大學專業，但是經過4年的半社會性接觸，這種觀念也可能發生了改變。通過實習，大家可以(yi)判(pan)斷出將來自己是否可以(yi)在(zai)這個(ge)行業中有所發展，培養出正確的職業價值觀取向。

　　第二，大學(xue)生(sheng)在(zai)實習(xi)(xi)(xi)期間最好選擇相關行(xing)(xing)業內比較著名的(de)(de)(de)企業，因(yin)為大企業的(de)(de)(de)管理和(he)專業都是非常(chang)規(gui)范和(he)先進的(de)(de)(de)，大家可以(yi)在(zai)這樣的(de)(de)(de)環境下(xia)了解(jie)一(yi)下(xia)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)潛(qian)力和(he)發(fa)展，熟悉行(xing)(xing)業和(he)職(zhi)位的(de)(de)(de)概念(nian)，為自(zi)己(ji)將來的(de)(de)(de)正(zheng)式工(gong)作(zuo)和(he)職(zhi)業規(gui)劃明確(que)一(yi)個清晰的(de)(de)(de)方向。很多(duo)學(xue)生(sheng)在(zai)參加實習(xi)(xi)(xi)后，都生(sheng)出理想(xiang)和(he)現實差距過大的(de)(de)(de)突出想(xiang)法。學(xue)生(sheng)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)和(he)學(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)截然(ran)不同的(de)(de)(de)，他(ta)們往往實踐缺乏經(jing)驗，對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)期望(wang)值又過高，有時(shi)候很容易就造成眼高手低的(de)(de)(de)不良習(xi)(xi)(xi)慣。在(zai)實習(xi)(xi)(xi)中(zhong)可以(yi)想(xiang)辦法改掉這些(xie)壞毛病，正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)認識自(zi)己(ji)，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)場生(sheng)涯正(zheng)確(que)導航。

　　第(di)三，為(wei)自己的(de)的(de)就(jiu)業(ye)增加(jia)經(jing)(jing)歷砝碼。很(hen)多(duo)(duo)學(xue)生在走出學(xue)校(xiao)后擇業(ye)都(dou)是(shi)(shi)(shi)比較痛苦的(de)，因為(wei)看重的(de)企(qi)(qi)業(ye)動輒就(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)求(qiu)職者有2至5年的(de)工(gong)作經(jing)(jing)驗，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)要(yao)(yao)求(qiu)對于他(ta)們來說太過強(qiang)人(ren)所難，讓他(ta)們難以企(qi)(qi)至。公司對求(qiu)職者要(yao)(yao)求(qiu)最(zui)多(duo)(duo)的(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)經(jing)(jing)驗：有沒(mei)(mei)有在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)中(zhong)工(gong)作的(de)經(jing)(jing)驗？有沒(mei)(mei)有在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)崗位上工(gong)作的(de)經(jing)(jing)驗？有沒(mei)(mei)有相(xiang)關(guan)企(qi)(qi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習的(de)經(jing)(jing)驗？那么多(duo)(duo)的(de)問題得到(dao)的(de)很(hen)多(duo)(duo)時(shi)候(hou)都(dou)會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)無聲的(de)應(ying)答和尷(gan)尬(ga)的(de)笑(xiao)容。這(zhe)(zhe)(zhe)么多(duo)(duo)的(de)涉限(xian)，只(zhi)剩實(shi)(shi)(shi)習生是(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)有經(jing)(jing)驗限(xian)定的(de)特殊群體。很(hen)多(duo)(duo)公司規定對實(shi)(shi)(shi)習生的(de)考察只(zhi)關(guan)注個(ge)人(ren)潛力，所以任何其他(ta)條(tiao)件都(dou)不會(hui)(hui)迷惑考察者的(de)雙眼，只(zhi)要(yao)(yao)你(ni)是(shi)(shi)(shi)璞玉，就(jiu)會(hui)(hui)被發現。所以不要(yao)(yao)小瞧實(shi)(shi)(shi)習生這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)的(de)設(she)定，存在的(de)往往就(jiu)是(shi)(shi)(shi)真理(li)。

　　實(shi)習(xi)雖(sui)然是工(gong)作報(bao)酬最少(shao)、干的雜活(huo)最多的時候(hou)，卻也是你人(ren)生(sheng)中難得開(kai)足(zu)馬力(li)證(zheng)明自(zi)己(ji)能力(li)的時期，幾乎每一個(ge)人(ren)都鉚足(zu)了馬力(li)向(xiang)前開(kai)，想看看自(zi)己(ji)的潛力(li)底線到(dao)底在(zai)哪(na)兒(er)。同樣(yang)的，令(ling)廣大學生(sheng)覺(jue)得鼓舞的是，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的企業(ye)也開(kai)始正式(shi)實(shi)習(xi)生(sheng)這個(ge)群體，把他們當做企業(ye)的潛力(li)股在(zai)重點培養。所以，正視實(shi)習(xi)工(gong)作吧，它令(ling)你的受益是無限的。

　　大學生實習報告格式4

　　為(wei)了(le)(le)響應(ying)學(xue)(xue)校(xiao)動員我(wo)(wo)們實習(xi)號召(zhao)，也為(wei)了(le)(le)使我(wo)(wo)們學(xue)(xue)生有機會將(jiang)課堂理(li)(li)論教(jiao)學(xue)(xue)與實際(ji)相聯系，更好地理(li)(li)解和(he)(he)掌握這(zhe)些知識，并(bing)逐步(bu)培養(yang)我(wo)(wo)們的(de)管理(li)(li)能力和(he)(he)素養(yang)。在這(zhe)xx天的(de)實習(xi)過程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)得(de)到(dao)了(le)(le)一次較為(wei)全面的(de)、系統的(de)鍛煉(lian)，也學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)許多書本上(shang)所學(xue)(xue)不到(dao)的(de)知識和(he)(he)技能。

　　1、實習目的

　　實(shi)(shi)習(xi)是我(wo)們工(gong)(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)類專業(ye)知(zhi)識結構中(zhong)不可缺少的(de)(de)(de)組(zu)成(cheng)(cheng)部分，并(bing)作(zuo)(zuo)為(wei)一個獨立的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)列入專業(ye)教學(xue)(xue)計劃中(zhong)的(de)(de)(de)。其目(mu)的(de)(de)(de)在(zai)于通過實(shi)(shi)習(xi)使(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)各專業(ye)的(de)(de)(de)感性知(zhi)識，理(li)(li)(li)(li)論(lun)聯系(xi)實(shi)(shi)際，擴大(da)知(zhi)識面；使(shi)(shi)得(de)學(xue)(xue)生(sheng)較(jiao)為(wei)全面地(di)了解企業(ye)經營管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，學(xue)(xue)習(xi)企業(ye)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)經驗；培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)將理(li)(li)(li)(li)論(lun)聯系(xi)實(shi)(shi)際，深入接觸工(gong)(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，運用(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)專業(ye)知(zhi)識分析和解決現(xian)實(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)問題；加深對社會(hui)和工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)認識，端正工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度，學(xue)(xue)習(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)法，鍛煉(lian)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)技能，為(wei)今后順利踏上工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位打下基礎(chu)；并(bing)且嘗試探討工(gong)(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)前沿問題，初定畢業(ye)論(lun)文選題興趣。

　　2、實習單位基本情況

　　xx軟(ruan)件集(ji)團有限公司(si)是xx上市公司(si)（股票代碼：xxxx）。

　　3、實習經歷

　　實習期間，我(wo)和其他七(qi)位同學安(an)排(pai)到公司的(de)(de)培訓教育部工(gong)作。我(wo)們的(de)(de)工(gong)作的(de)(de)主要(yao)內容在部門經理助(zhu)理的(de)(de)帶領下，策(ce)劃并(bing)舉行“xx創業大賽總決賽”以(yi)(yi)及其他相關活動以(yi)(yi)及會議。我(wo)們8個(ge)人(ren)組成一個(ge)團隊，共(gong)同負責這(zhe)個(ge)項目，根據公司的(de)(de)要(yao)求，我(wo)們盡(jin)職盡(jin)責不(bu)辭辛(xin)苦努力把各項工(gong)作做(zuo)好。

　　實習的(de)第一(yi)天，我(wo)們在(zai)了解了這(zhe)次(ci)大(da)賽的(de)一(yi)些主(zhu)要(yao)事宜之下就共同起草了項目總的(de)策劃書以(yi)及活動的(de)詳細(xi)分工。很(hen)早就確定了團隊(dui)了每個人的(de)工作以(yi)及權責，我(wo)和(he)人力資源管理(li)的(de)一(yi)位同學成了搭檔，專門負(fu)責這(zhe)次(ci)大(da)賽的(de)物(wu)料(liao)準備，會場布置以(yi)及宣傳事宜，包(bao)括聯絡設計公(gong)司(si)(si)、物(wu)資供應商，數據(ju)處理(li)，向上級匯報工作，跟蹤設計人員進(jin)程(cheng)等分工。在(zai)工作過程(cheng)中(zhong)，我(wo)不單要(yao)跟公(gong)司(si)(si)的(de)各個部門打交道，而且(qie)還要(yao)以(yi)公(gong)司(si)(si)員工的(de)身份(fen)對(dui)外(wai)聯系。

　　在我(wo)(wo)們8個(ge)人的(de)(de)團隊小組同心協力，互相(xiang)幫(bang)助，并(bing)且在公司員工的(de)(de)指導下，我(wo)(wo)們很(hen)好(hao)的(de)(de)完(wan)成了大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)前(qian)期(qi)的(de)(de)準備工作(zuo)(zuo)。接(jie)下來真正考(kao)驗(yan)我(wo)(wo)們的(de)(de)是為其三天的(de)(de)大(da)賽(sai)(sai)活動，這三天的(de)(de)工作(zuo)(zuo)對我(wo)(wo)來說是整個(ge)實習(xi)期(qi)間最(zui)為重(zhong)要的(de)(de)，也(ye)是最(zui)能體現一個(ge)人的(de)(de)綜合素質的(de)(de)所在。由(you)于人手不(bu)足(zu)，我(wo)(wo)在確保原先的(de)(de)負責的(de)(de)工作(zuo)(zuo)上沒有差錯順利進行的(de)(de)前(qian)提下，被安排了更(geng)多的(de)(de)臨時性的(de)(de)工作(zuo)(zuo)。包括(kuo)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)飲用水(shui)的(de)(de)申請配送，大(da)賽(sai)(sai)專用的(de)(de)交換機(ji)的(de)(de)租用，大(da)賽(sai)(sai)紀念品的(de)(de)制作(zuo)(zuo)等等。盡管不(bu)容易，也(ye)很(hen)繁(fan)瑣，但是我(wo)(wo)都(dou)不(bu)辭辛苦不(bu)怕累按要求很(hen)好(hao)的(de)(de)完(wan)成了任務(wu)。

　　總(zong)的(de)(de)來(lai)說，這次大賽還是取得了(le)相(xiang)當(dang)的(de)(de)成(cheng)功的(de)(de)，從公(gong)司領(ling)導到(dao)參賽師生的(de)(de)反饋(kui)的(de)(de)信息來(lai)看，盡管我們(men)在工作(zuo)的(de)(de)過程中出(chu)現了(le)一些問題(ti)，但是在縱觀來(lai)看我們(men)都是相(xiang)當(dang)出(chu)色的(de)(de)完成(cheng)了(le)工作(zuo)。

　　4、主要收獲：

　　經歷這次實習，我對xx公司也有(you)了新的認識和(he)了解(jie)。

　　“紙上得(de)來(lai)終覺淺，絕(jue)知此(ci)事(shi)要躬行。”初讀此(ci)句時，我(wo)(wo)(wo)并沒有特別的(de)感覺。然而就在這不長的(de)實習后，我(wo)(wo)(wo)不僅真正(zheng)明白(bai)了它的(de)意義，更(geng)深(shen)切體會(hui)(hui)到(dao)它的(de)內涵。對(dui)我(wo)(wo)(wo)而言，社會(hui)(hui)和單位才是(shi)的(de)大學(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現自己在課(ke)本(ben)上學(xue)(xue)到(dao)的(de)理論知識如果不與公司工(gong)作(zuo)實踐(jian)相結合就顯得(de)太有限，太淺薄。

　　在公司(si)里每一個人(ren)都是我(wo)的(de)老師(shi)，我(wo)要學習(xi)的(de)實在太(tai)多(duo)(duo)太(tai)多(duo)(duo)，不(bu)僅是專業技能(neng)，還有職業精神和社會(hui)經(jing)驗。

　　這次實習的(de)時間雖然很短，可我學到的(de)卻是我一個學期在學校難以了解的(de)，我認識到了自身的(de)不足(zu)，很多地方還有待加強改進。

　　大學生實習報告格式5

　　一、實習目的及任務

　　經過了(le)大(da)學四年xx專(zhuan)業(ye)的(de)(de)理(li)論進修，使(shi)我(wo)們xx專(zhuan)業(ye)的(de)(de)基礎(chu)知(zhi)識有了(le)根本掌握(wo)。我(wo)們即將離開大(da)學校園(yuan)，作為大(da)學畢(bi)業(ye)生，心中(zhong)想得更多的(de)(de)是如(ru)何去(qu)(qu)做(zuo)好自(zi)己專(zhuan)業(ye)發展、如(ru)何更好的(de)(de)去(qu)(qu)完成以后(hou)工作中(zhong)每一個任務。

　　本次實習的(de)目的(de)及任務要求。

　　1、實習目的

　　①為了將自己所學xx專業知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過工程造價的專業實習，深化(hua)已(yi)經學過(guo)的理論知識(shi)，提高(gao)綜合運(yun)用所學過(guo)的知識(shi)，并且培養(yang)自己發現問題、解(jie)決問題的能力。

　　②通過xx專業崗位實習(xi)，更廣泛的(de)(de)直接(jie)接(jie)觸社(she)(she)(she)(she)會，了解社(she)(she)(she)(she)會需要(yao)，加(jia)深對(dui)社(she)(she)(she)(she)會的(de)(de)認(ren)識，增強自(zi)身對(dui)社(she)(she)(she)(she)會的(de)(de)適應性(xing)，將自(zi)己融合到社(she)(she)(she)(she)會中去，培養自(zi)己的(de)(de)實(shi)踐(jian)能力，縮短我(wo)們從一(yi)名大學生到一(yi)名工(gong)作人員之間(jian)的(de)(de)觀念(nian)與業務距離。為(wei)以后進一(yi)步走向社(she)(she)(she)(she)會打下(xia)堅實(shi)的(de)(de)基礎。

　　③通過實習，了(le)解工程(cheng)造(zao)價專業崗(gang)位工作流程(cheng)，從而確(que)立(li)(li)自(zi)己在最擅長的(de)(de)工作崗(gang)位。為自(zi)己未來的(de)(de)職業生涯(ya)規(gui)劃起到關鍵(jian)的(de)(de)指導(dao)作用。通過(guo)實(shi)習過(guo)程(cheng)，獲(huo)得(de)更(geng)(geng)多與自(zi)己專業相關的(de)(de)知識，擴寬(kuan)知識面，增加社會(hui)閱歷。接觸更(geng)(geng)多的(de)(de)人，在實(shi)踐中鍛煉(lian)膽量，提升自(zi)己的(de)(de)溝(gou)通能(neng)力(li)和(he)其(qi)他社交(jiao)能(neng)力(li)。培養更(geng)(geng)好的(de)(de)職業道德，樹立(li)(li)好正確(que)的(de)(de)職業道德觀(guan)。

　　2、實習(xi)任務要求(qiu)

　　①在xx崗位實習(xi)期間，嚴格遵守(shou)實習(xi)單(dan)位的(de)規章制(zhi)度，服從畢業(ye)實習(xi)專業(ye)指導老師(shi)的(de)安(an)排，做好實習(xi)筆記，注重理論與實踐相(xiang)結合，善(shan)于(yu)發現問題(ti)。

　　②在實(shi)(shi)習過(guo)程，有(you)嚴格的(de)時(shi)間觀念，不(bu)遲到(dao)不(bu)早退，虛心向有(you)經驗的(de)同(tong)事請教，積極主(zhu)動完成實(shi)(shi)習單位分配的(de)任(ren)務，與單位同(tong)事和(he)諧相處。

　　③每天都(dou)認(ren)真總結當天的實習(xi)工作(zuo)所遇到(dao)的問(wen)題和收(shou)獲體會，做好工作(zuo)反(fan)思(si)，并按照學校(xiao)畢業(ye)實習(xi)要(yao)求及時撰(zhuan)寫畢業(ye)實習(xi)日記。

　　二、實習單位及崗位簡介

　　1、實習單位簡介(jie)

　　xx有限公(gong)司成立(li)于20xx年，是一家專(zhuan)注于xx產品(pin)和(he)xx產品(pin)研究、開(kai)發(fa)、生產及(ji)銷(xiao)售的高(gao)科技企(qi)業(ye)，總(zong)部(bu)及(ji)研發(fa)基地(di)(di)設立(li)于xx，并在全國各地(di)(di)設有分支機構。公(gong)司技術和(he)研發(fa)實力雄厚(hou)，是國家xx項(xiang)目的參與者(zhe)，并被政(zheng)府認定(ding)為“xx”。

　　xx有限公司自成立以來，始終堅持以人(ren)才為(wei)本、誠(cheng)信立業(ye)的經營原則，薈萃業(ye)界(jie)精英，將國外(wai)先(xian)進(jin)的信息技術(shu)、管理方(fang)法及企(qi)(qi)業(ye)經驗與國內企(qi)(qi)業(ye)的具(ju)體實際(ji)相結合，為(wei)企(qi)(qi)業(ye)提(ti)供全方(fang)位的解(jie)決方(fang)案，幫助企(qi)(qi)業(ye)提(ti)高管理水(shui)平和生(sheng)產能力，使企(qi)(qi)業(ye)在激烈(lie)的市場(chang)競(jing)爭中始終保持競(jing)爭力，實現企(qi)(qi)業(ye)快速、穩定地發(fa)展。

　　2、實(shi)習崗(gang)位簡介（概況）

　　A、參與xx崗位(wei)的日常工作(zuo)(zuo)，參與組織制定單位(wei)xx崗位(wei)發展規劃(hua)和(he)年度工作(zuo)(zuo)計劃(hua)（包括年度經費(fei)使用計劃(hua)，儀器(qi)設(she)備申購計劃(hua)等），并協(xie)助同(tong)事(shi)組織實施和(he)檢查執行(xing)情況。

　　B、協助主(zhu)管領導(dao)科學管理(li)，貫徹(che)、實施有關(guan)規章制度(du)。確定自己在xx專業(ye)(ye)崗位的工作職(zhi)責與任務(wu)，定期進修和業(ye)(ye)務(wu)相(xiang)關(guan)的知(zhi)識，不斷提高業(ye)(ye)務(wu)水平和工作能力(li)。

　　C、在工(gong)作過程，跟(gen)同(tong)事一起(qi)通過與客(ke)戶的(de)(de)洽談，現(xian)場勘察，盡可(ke)能多地了解客(ke)戶從事的(de)(de)職業、喜好、業主要求的(de)(de)使用功(gong)能和追求的(de)(de)風格等。努力提(ti)高客(ke)戶建(jian)立良好關系能力，給客(ke)戶量身(shen)打(da)造設計方(fang)案。

　　三、實習內容（過程）

　　1、舉(ju)行計算科學(xue)與技術專業崗位上崗培訓

　　我很榮幸進入xx有限公司開展畢業實習(xi)。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發xx專業崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并(bing)安排專門的老同事對崗位(wei)所涉(she)及的相關知識進行專項培訓。

　　2、適應xx專業崗位工作

　　為期xx個多月(yue)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)實(shi)習(xi)是我人(ren)生的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重要轉(zhuan)折點(dian)。校園與(yu)職場、學(xue)習(xi)與(yu)工作(zuo)、學(xue)生與(yu)員(yuan)工之間存在(zai)著思(si)想(xiang)觀念(nian)、做人(ren)處事等各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)巨大差異。從象牙(ya)塔走向(xiang)社會(hui)，在(zai)這個轉(zhuan)換的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中，人(ren)的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)、行(xing)為方(fang)式、心理等方(fang)面(mian)都(dou)要做適當的(de)(de)(de)(de)調(diao)整(zheng)和(he)適應。我在(zai)工程(cheng)(cheng)造價專業(ye)崗位慢慢的(de)(de)(de)(de)熟悉工作(zuo)環境(jing)和(he)工作(zuo)同(tong)事后，逐漸進入工作(zuo)狀態，每天(tian)按照分配的(de)(de)(de)(de)任務按時按量的(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)。在(zai)逐漸適應崗位工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中，我理解了工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)艱辛與(yu)獨立自主生活(huo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)易。在(zai)工作(zuo)和(he)同(tong)事相處過程(cheng)(cheng)中，即使是一(yi)件很平常的(de)(de)(de)(de)瑣碎(sui)小(xiao)事也不(bu)能有(you)絲毫的(de)(de)(de)(de)大意，也讓(rang)我明白(bai)一(yi)個道理：細節決定成(cheng)敗。

　　3、學習(xi)崗位(wei)所(suo)需(xu)的知識

　　在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內涵。在xx專業崗位上實習，要不斷學習與自己業務相關的知識。在課堂上，老師傳授給我們xx專業的理論知識，教給我們專業技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的工程造價專業。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱(jian)苦的地方磨(mo)煉自(zi)(zi)己(ji)，挑戰(zhan)自(zi)(zi)己(ji)，造(zao)就自(zi)(zi)己(ji)。

　　在實習過程，實習單位安排的了技術指導xx老師，xx老師傅是個和藹親切的人，他先帶領我們熟悉工作環境和xx專業崗位的相關業務，之后他親切的和我們交談關于本部門的工作性質，目前的主要工作任務、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時帶領我們認識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在工程造價專業工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂(dong)得問題后要積極請教前輩。

　　四、實習心得體會

　　如(ru)果大(da)學(xue)比作象牙塔，那(nei)么社會(hui)就競(jing)技場(chang)，而畢業(ye)實(shi)習(xi)(xi)便是大(da)學(xue)生從(cong)象牙塔走進競(jing)技場(chang)的(de)預熱階(jie)段，通(tong)過這(zhe)(zhe)次畢業(ye)實(shi)習(xi)(xi)讓我認識到(dao)(dao)了(le)(le)真正的(de)職場(chang)，帶給我很多難(nan)得的(de)社會(hui)經驗。通(tong)過這(zhe)(zhe)次畢業(ye)實(shi)習(xi)(xi)提供的(de)社會(hui)實(shi)踐鍛(duan)煉(lian)大(da)舞(wu)臺，上演(yan)學(xue)生向職場(chang)人(ren)士的(de)轉換的(de)舞(wu)臺劇，在這(zhe)(zhe)場(chang)舞(wu)臺劇中(zhong)我學(xue)會(hui)了(le)(le)如(ru)何(he)轉變角色、如(ru)何(he)為人(ren)處事(shi)，而我學(xue)到(dao)(dao)的(de)這(zhe)(zhe)些經驗，相(xiang)信(xin)會(hui)讓我終(zhong)生受(shou)益，并使我在大(da)學(xue)畢業(ye)后更好更快的(de)融(rong)進新(xin)的(de)社會(hui)環(huan)境做好了(le)(le)強有(you)力(li)鋪墊。

　　大學生實習報告格式6

　　一、實習單位及公司簡介

　　歌爾(er)聲(sheng)學股(gu)份(fen)有限公(gong)司是國(guo)家(jia)高新技術企業(ye)，是中國(guo)股(gu)票市場中市值最(zui)大的聲(sheng)學企業(ye)，是世界微電(dian)聲(sheng)產業(ye)的領導廠商，主要為3C領域前(qian)五名國(guo)際(ji)(ji)客戶(hu)提供產品與服務(wu)，其中包括手機類客戶(hu)諾基亞、三星、LG等；筆記本(ben)電(dian)腦類客戶(hu)宏、聯想(xiang)、華碩(shuo)等；消費電(dian)子類客戶(hu)繽特(te)力(li)、微軟、思科等。在(zai)(zai)微型(xing)駐極體麥克風領域，歌爾(er)市場占有率(lv)居(ju)(ju)(ju)國(guo)內同行業(ye)之首，國(guo)際(ji)(ji)同行業(ye)第(di)二(er)名；在(zai)(zai)手機用微型(xing)揚聲(sheng)器/受話(hua)器領域，歌爾(er)居(ju)(ju)(ju)國(guo)內同行業(ye)第(di)二(er)名；歌爾(er)藍牙耳機ODM業(ye)務(wu)居(ju)(ju)(ju)國(guo)內第(di)

　　一、全球第二的位置。

　　歌(ge)(ge)(ge)爾(er)現有(you)博士(shi)6名(ming)(ming)，碩士(shi)110余(yu)名(ming)(ming)，各類(lei)(lei)研(yan)發(fa)技術人(ren)員(yuan)700余(yu)名(ming)(ming)，他們大多(duo)(duo)畢業于國內(nei)外知名(ming)(ming)院校，具有(you)多(duo)(duo)年的(de)(de)聲(sheng)學(xue)或電(dian)子相(xiang)關領(ling)域的(de)(de)理論基(ji)礎和實(shi)(shi)踐經驗(yan)(yan)，部分(fen)成員(yuan)還擁有(you)國際(ji)化知識背(bei)景。公司管(guan)理技術類(lei)(lei)人(ren)員(yuan)中大專(zhuan)以(yi)上人(ren)員(yuan)占(zhan)95%以(yi)上，國家注冊的(de)(de)質量工(gong)程師有(you)200多(duo)(duo)名(ming)(ming)。歌(ge)(ge)(ge)爾(er)與(yu)中科(ke)(ke)院聲(sheng)學(xue)所、北京郵電(dian)大學(xue)等多(duo)(duo)家知名(ming)(ming)科(ke)(ke)研(yan)機構和高校建立了長期的(de)(de)戰略(lve)合(he)作伙伴關系(xi)，致力于電(dian)聲(sheng)領(ling)域前沿技術的(de)(de)基(ji)礎研(yan)究和新技術、新產(chan)品(pin)的(de)(de)開發(fa)。歌(ge)(ge)(ge)爾(er)設有(you)中科(ke)(ke)—歌(ge)(ge)(ge)爾(er)通(tong)信聲(sheng)學(xue)聯合(he)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室、北郵—歌(ge)(ge)(ge)爾(er)通(tong)信技術聯合(he)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室等國內(nei)一流的(de)(de)研(yan)發(fa)機構。

　　二、實習目的

　　生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)是(shi)教學與生(sheng)產(chan)相(xiang)結合(he)的重要實(shi)踐性環節。在生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)過程中，學校(xiao)也以(yi)培養學生(sheng)觀(guan)察問題、解(jie)決問題和向生(sheng)產(chan)實(shi)踐學

　　習(xi)(xi)的(de)(de)(de)能(neng)力和(he)方法為(wei)目標(biao)。培養我們的(de)(de)(de)團隊合(he)作(zuo)精神(shen)、牢(lao)固樹立群體(ti)(ti)意識，及(ji)個人智慧只有(you)在融入(ru)團體(ti)(ti)中才能(neng)最大限度(du)的(de)(de)(de)發揮(hui)作(zuo)用生(sheng)產實(shi)習(xi)(xi)是(shi)電氣(qi)自動化專業(ye)以及(ji)其他任何專業(ye)十分重(zhong)要的(de)(de)(de)實(shi)踐性教學(xue)(xue)環節，是(shi)培養學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際動手(shou)能(neng)力和(he)分析(xi)問題解決(jue)問題能(neng)力、理論與實(shi)踐相(xiang)結合(he)的(de)(de)(de)基(ji)本訓練，同時(shi)也是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)設(she)計(ji)選題及(ji)設(she)計(ji)工作(zuo)原始(shi)資料的(de)(de)(de)來源(yuan)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)畢業(ye)設(she)計(ji)打下扎實(shi)基(ji)礎。認真抓好生(sheng)產實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)工作(zuo)，提高(gao)生(sheng)產實(shi)習(xi)(xi)教學(xue)(xue)質量，是(shi)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)業(ye)務素(su)質和(he)思想素(su)質的(de)(de)(de)重(zhong)要環節。

　　1、訓練(lian)學生從事專業技(ji)術工作及(ji)管理工作所必(bi)須的各種(zhong)基本(ben)技(ji)能和實踐動手能力

　　2、培養學(xue)生(sheng)理論聯系(xi)實際、從實際出(chu)發(fa)分(fen)析問題(ti)、研究問題(ti)和解決問題(ti)的能力(li)，將學(xue)生(sheng)所學(xue)知識系(xi)統化(hua)

　　3、培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的(de)工作(zuo)作(zuo)風

　　4、熟悉手工(gong)(gong)電子作業的常用工(gong)(gong)具的使用及(ji)其維護(hu)與修理

　　5、基(ji)本掌握手(shou)工電(dian)子(zi)作(zuo)業的(de)作(zuo)業技(ji)術，能夠獨立的(de)完成簡(jian)單(dan)電(dian)子(zi)產品的(de)安裝。熟悉電(dian)子(zi)產品的(de)安裝工藝的(de)生產流程(cheng)

　　6、了解電(dian)子產品(pin)的焊接、調試(shi)與維修方法

　　7、了解和體驗(yan)生產(chan)過(guo)程中的各種辛酸(suan)

　　三、實習任務：

　　1、較全面、綜合的了(le)解(jie)企(qi)業(ye)的生(sheng)產過(guo)程和生(sheng)產技術(shu)，較深入、詳細的了(le)解(jie)生(sheng)產的設備、工藝、產品(pin)等相關知(zhi)識(shi)，了(le)解(jie)了(le)企(qi)業(ye)的組織管理、企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)與銷(xiao)售等方面的知(zhi)識(shi)和運作過(guo)程。

　　2、在實習過程中，積累(lei)了一定(ding)的(de)(de)工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)和社會(hui)經(jing)驗(yan)，在職(zhi)業(ye)道德、職(zhi)業(ye)素質、勞動(dong)觀念、工(gong)作(zuo)能力(li)等(deng)方面都有所提高(gao)(gao)。逐(zhu)步掌握了從學(xue)生到(dao)員(yuan)工(gong)的(de)(de)角色轉換(huan)，為畢業(ye)后的(de)(de)就(jiu)業(ye)打下良好的(de)(de)基礎(chu)，提高(gao)(gao)就(jiu)業(ye)競爭(zheng)力(li)

　　四、實習內容

　　實(shi)習期間我(wo)操作的(de)具體工作是(shi)確認四角，看(kan)(kan)我(wo)們(men)所(suo)做的(de)產(chan)品是(shi)否合格，看(kan)(kan)Panel是(shi)否完全卡入到(dao)MF中，同時特別注意我(wo)們(men)的(de)產(chan)品有(you)無欠(qian)品，看(kan)(kan)Panel有(you)沒有(you)Broken、Crack、Chipping，這些知(zhi)識對(dui)以(yi)后的(de)作業有(you)很大的(de)指導意義，在(zai)日常生活(huo)中有(you)著更(geng)現(xian)實(shi)的(de)意義。然后這次實(shi)習對(dui)自己(ji)的(de)動手能力是(shi)個(ge)很大的(de)鍛煉(lian)，實(shi)踐(jian)出真(zhen)知(zhi)，縱觀古今，所(suo)有(you)發明創造無一不(bu)是(shi)在(zai)實(shi)踐(jian)中得到(dao)檢驗的(de)，沒有(you)足夠的(de)動手能力就(jiu)沒有(you)未(wei)來的(de)科(ke)研成就(jiu)，在(zai)實(shi)習中，我(wo)鍛煉(lian)了(le)(le)自己(ji)的(de)動手能力及(ji)技巧，提高(gao)了(le)(le)自己(ji)解決問題(ti)的(de)能力。

　　五、實習總結

　　我出來學校的三個月，已經是半個社會人了，不能再像學生那樣，某些時候可以隨心所欲。校外企業頂崗實習，為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)提供了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐機會(hui)(hui)(hui)，可(ke)以(yi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更(geng)好地(di)把理論應用(yong)于(yu)實(shi)踐，在(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)領悟(wu)理論。在(zai)(zai)實(shi)習過程中(zhong)，我(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識到(dao)(dao)，每(mei)一(yi)(yi)份工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)或是(shi)每(mei)一(yi)(yi)個工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環境都無法盡善盡美(mei)，但(dan)每(mei)份工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都有(you)許(xu)多寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗和資源。首(shou)先(xian)，第一(yi)(yi)個是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)懂(dong)得(de)了(le)(le)(le)什(shen)么叫做(zuo)團隊精(jing)神，在(zai)(zai)流水(shui)線(xian)(xian)上(shang)(shang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)不(bu)能隨便離崗(gang)或停頓下來，如果(guo)(guo)流水(shui)線(xian)(xian)上(shang)(shang)有(you)一(yi)(yi)個人離崗(gang)或停頓將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)(hui)影響整條生(sheng)產線(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速(su)度，連累到(dao)(dao)整條線(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)質量也(ye)要(yao)有(you)所保證，不(bu)能馬虎，哪怕是(shi)看起來不(bu)大(da)重要(yao)，都有(you)可(ke)能被qc、qa檢查出來重新返工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，那樣浪費(fei)整條生(sheng)產線(xian)(xian)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。這(zhe)就使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)(le)辦事情謹慎、認真、仔細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)待(dai)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)(le)團結，分工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)和互相協(xie)調，使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)體(ti)(ti)會(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)團隊精(jing)神在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。其次(ci)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)(le)勤儉節約的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好習慣，理解到(dao)(dao)什(shen)么是(shi)“粒粒皆辛(xin)苦(ku)(ku)”，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名句，實(shi)習報告(gao)網同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)平(ping)常在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校里大(da)手大(da)腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花錢，而在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)廠里看到(dao)(dao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)們(men)(men)(men)(men)辛(xin)辛(xin)苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)拼命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加班才(cai)得(de)到(dao)(dao)哪點(dian)血汗錢時(shi)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)也(ye)拿到(dao)(dao)辛(xin)辛(xin)苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)地(di)加班，用(yong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)血汗掙回來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加班費(fei)時(shi)，才(cai)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)會(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)“錢”是(shi)來之不(bu)易。可(ke)以(yi)說(shuo)這(zhe)次(ci)實(shi)習給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)堂無形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想道德(de)課，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)受(shou)益(yi)匪淺，教育深刻。其三(san)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)(le)溝(gou)通，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)處(chu)(chu)理好身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際關系，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)苦(ku)(ku)中(zhong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧，在(zai)(zai)生(sheng)產線(xian)(xian)上(shang)(shang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)比較枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每(mei)天都反復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)那份工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，如果(guo)(guo)沒有(you)同(tong)(tong)(tong)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)事溝(gou)通，處(chu)(chu)理好身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際關系，一(yi)(yi)個人是(shi)很孤(gu)獨(du)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)位(wei)上(shang)(shang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)間(jian)長了(le)(le)(le)，前后工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)位(wei)之間(jian)將(jiang)(jiang)免不(bu)了(le)(le)(le)有(you)磨擦出現，處(chu)(chu)理不(bu)好，將(jiang)(jiang)影響我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)質量。這(zhe)就讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)懂(dong)得(de)了(le)(le)(le)人際關系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人緣將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)(hui)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)帶來了(le)(le)(le)無限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)便和歡樂。其四，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)(le)研(yan)究。在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，方(fang)法中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確和方(fang)便性非常重要(yao)，直接影響到(dao)(dao)生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)上(shang)(shang)做(zuo)熟了(le)(le)(le)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)仔細研(yan)究起來，細心(xin)分析其方(fang)法，模具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)研(yan)制出一(yi)(yi)套(tao)更(geng)加便捷簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法來提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速(su)度和減少工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量，真正(zheng)充(chong)分體(ti)(ti)現出大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)之處(chu)(chu)，體(ti)(ti)現了(le)(le)(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風采。

　　總的來說，我們這一次實習學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也使同學們了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和領導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會通過這次實習(xi)，更(geng)加懂得(de)知識(shi)和實踐的積累，不(bu)斷(duan)充實自己。

　　最后感謝這一段曲折的時光；感謝(xie)企業對我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)重視和培養；感謝(xie)我(wo)們(men)所遇到的(de)(de)(de)(de)同事(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)路支持和幫助，讓我(wo)們(men)在前進(jin)的(de)(de)(de)(de)道路上充滿了激情和勇氣；感謝(xie)渝(yu)州科(ke)技學院，讓我(wo)們(men)在大學生涯中(zhong)結識到很(hen)多良師益友，讓我(wo)們(men)在知識的(de)(de)(de)(de)海洋里不(bu)(bu)斷吸取知識和完善自己；感謝(xie)我(wo)的(de)(de)(de)(de)指導老師動的(de)(de)(de)(de)辛勤付出與教導，給我(wo)們(men)無(wu)微不(bu)(bu)至的(de)(de)(de)(de)呵護，讓我(wo)們(men)在工作中(zhong)振作起(qi)來并找到了迷茫(mang)的(de)(de)(de)(de)出口。最后，我(wo)要感謝(xie)我(wo)的(de)(de)(de)(de)父母，是他們(men)給予我(wo)生命并竭盡全(quan)力(li)給予我(wo)接受教育的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，養育之恩沒齒難忘！

　　大學生實習報告格式7

　　隨著人類文明的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，我系同學開展了頂崗實習活動。此次實習，我作為一名xx電機有限公司員工(gong)(gong)，從(cong)學習工(gong)(gong)作技能到(dao)掌握工(gong)(gong)作流程到(dao)熟練(lian)完成工(gong)(gong)作的過(guo)程中(zhong)發(fa)生的點滴(di)給我留(liu)下了(le)深(shen)刻的印象，讓我從(cong)中(zhong)學習到(dao)了(le)許多知識，體會(hui)到(dao)很多在校園中(zhong)體會(hui)不到(dao)的東西，相信此次經歷對我而言(yan)是人(ren)生中(zhong)一個(ge)重(zhong)要的轉折點。

　　一、實習目的

　　頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經走過大半大學時光(guang)，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到xx電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。

　　二、實習單位及崗位介紹

　　xx電機(ji)(ji)有(you)限(xian)公司，地處經濟圈的(de)中心地帶，交通便捷，地理位(wei)置優越，是集(ji)研發、生(sheng)產(chan)、銷售(shou)、服(fu)務為一體的(de)高(gao)新科(ke)技(ji)企業(ye)(ye)。公司多年來集(ji)中有(you)限(xian)資源、充(chong)分挖掘出(chu)了(le)自(zi)身的(de)比較競爭優勢，通過(guo)觀念創(chuang)新、技(ji)術創(chuang)新、服(fu)務創(chuang)新來保證企業(ye)(ye)高(gao)速發展。主(zhu)要(yao)生(sheng)產(chan)電子零部(bu)(bu)件(jian)、計算機(ji)(ji)外圍(wei)設備、電子機(ji)(ji)械設備，音頻調(diao)諧器(qi)(qi)、視頻調(diao)諧器(qi)(qi)、調(diao)制解(jie)調(diao)器(qi)(qi)、電源器(qi)(qi)件(jian)、發送接收模(mo)塊、光盤驅(qu)動器(qi)(qi)等。主(zhu)要(yao)產(chan)品全部(bu)(bu)出(chu)口，為優秀(xiu)外商投資企業(ye)(ye)。

　　三、實習內容及過程

　　為了達到(dao)畢業實(shi)習的(de)(de)預(yu)期目的(de)(de)，在(zai)學校與社會(hui)這個承前啟后的(de)(de)實(shi)習環(huan)節，我(wo)們對自己、對工作有了更具體的(de)(de)認識和客觀的(de)(de)評價。以下是(shi)我(wo)的(de)(de)畢業實(shi)習報告(gao)總結：

　　1、工作能力：

　　在實(shi)習過程中，積極(ji)肯干，虛心好學、工(gong)作認真(zhen)負責，勝(sheng)任單(dan)位所交給我的工(gong)作，并提(ti)出一些(xie)合理(li)化(hua)建議，多做實(shi)際工(gong)作，為企(qi)業的效益和發展做出貢(gong)獻。

　　2、實習方式：

　　在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

　　3、實習收獲：

　　一是通(tong)過直接參(can)與(yu)企業的(de)運作(zuo)過程，學到(dao)了(le)(le)(le)實(shi)(shi)踐知識(shi)，同時進一步加深了(le)(le)(le)對理論(lun)知識(shi)的(de)理解，使理論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐知識(shi)都有所提高(gao)，圓滿地(di)完成了(le)(le)(le)教學的(de)實(shi)(shi)踐任(ren)務(wu)。

　　二是(shi)提高了實際工作(zuo)能力，為就業(ye)和將來的(de)工作(zuo)取得了一(yi)些寶貴(gui)的(de)實踐經驗。

　　三是(shi)在實(shi)習單(dan)位(wei)受到認可并促成(cheng)就業。四是(shi)為畢(bi)業論(lun)文積累(lei)了素(su)材和資料。

　　四、實習總結及體會

　　我(wo)(wo)懷著美(mei)好的(de)期盼(pan)來到(dao)(dao)xx電(dian)機(ji)有限(xian)公司開始(shi)為期兩個(ge)月(yue)的(de)實(shi)習(xi)生活。在這段(duan)時(shi)間里，我(wo)(wo)學到(dao)(dao)了(le)(le)許(xu)多書本上學不(bu)到(dao)(dao)的(de)東西，雖然一開始(shi)有些單調，有些無聊，但畢(bi)竟也(ye)讓我(wo)(wo)學到(dao)(dao)了(le)(le)許(xu)多。剛開始(shi)幾天的(de)電(dian)子校驗(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)讓我(wo)(wo)對電(dian)子產品(pin)有了(le)(le)初步的(de)了(le)(le)解。隨(sui)著工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)斷(duan)地復(fu)雜化，我(wo)(wo)不(bu)斷(duan)從老員(yuan)工(gong)身上學習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)技巧，并用(yong)于實(shi)踐。通過(guo)兩個(ge)月(yue)的(de)頂崗實(shi)習(xi)我(wo)(wo)深刻體會到(dao)(dao)創(chuang)新(xin)在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)巨大(da)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，一味的(de)蠻干是行不(bu)通的(de)，有時(shi)稍(shao)加思考會使工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)更(geng)具效率。

　　實習是大學進入社會前理論與實際結合的的鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發的頂崗實習大綱，認真研讀，逐一學習(xi)，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習(xi)，實好習”，把培養工作能力，提高自身(shen)素質作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。

　　一是加強思想學習(xi)，主(zhu)動與礦領導溝通，努力提高思(si)想水平。

　　思想(xiang)(xiang)是(shi)人(ren)(ren)的(de)靈魂(hun)，是(shi)人(ren)(ren)的(de)內在(zai)力，要想(xiang)(xiang)把實(shi)(shi)習(xi)任務完成(cheng)好，首(shou)先(xian)要把思想(xiang)(xiang)調整(zheng)好。領(ling)(ling)導(dao)(dao)十分重視(shi)大(da)學生(sheng)成(cheng)長(chang)，為此特(te)地為我(wo)(wo)們制(zhi)定了(le)“雙(shuang)導(dao)(dao)師(shi)實(shi)(shi)習(xi)制(zhi)度(du)”。雙(shuang)導(dao)(dao)師(shi)，顧(gu)名思義，就(jiu)是(shi)兩位(wei)導(dao)(dao)師(shi)，工人(ren)(ren)導(dao)(dao)師(shi)是(shi)教授(shou)生(sheng)產(chan)技術的(de)，而領(ling)(ling)導(dao)(dao)導(dao)(dao)師(shi)是(shi)在(zai)思想(xiang)(xiang)上引領(ling)(ling)大(da)學生(sheng)，為其(qi)排憂解(jie)疑(yi)，指引方向(xiang)的(de)。在(zai)此優勢下，我(wo)(wo)主動(dong)與(yu)領(ling)(ling)導(dao)(dao)進行(xing)(xing)了(le)溝通，在(zai)領(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)尊(zun)尊(zun)教導(dao)(dao)下，我(wo)(wo)對(dui)(dui)實(shi)(shi)習(xi)有(you)了(le)更為深層次的(de)理解(jie)，更明確了(le)我(wo)(wo)的(de)工作目(mu)標，在(zai)思想(xiang)(xiang)上使我(wo)(wo)對(dui)(dui)未(wei)來的(de)工作有(you)了(le)新的(de)認(ren)識，在(zai)行(xing)(xing)動(dong)上使我(wo)(wo)對(dui)(dui)未(wei)來人(ren)(ren)生(sheng)有(you)了(le)新的(de)規劃。

　　二是注(zhu)重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

　　在(zai)實習(xi)過程(cheng)中，我發現，大(da)學里所學專業知識和(he)現場實際生(sheng)產(chan)(chan)是分離的，它們各有側重點，一個偏向(xiang)于理(li)(li)論(lun)，一個偏向(xiang)于實際，但它們之間卻又(you)存在(zai)著聯系，因此，實習(xi)中，我們在(zai)重溫課本上(shang)知識同時，將書(shu)本中的理(li)(li)論(lun)與實際生(sheng)產(chan)(chan)部件相對應，將課上(shang)公式(shi)與實際生(sheng)產(chan)(chan)數據相對應，這樣(yang)不(bu)僅可(ke)(ke)以使理(li)(li)論(lun)知識記得更(geng)為(wei)牢固，還可(ke)(ke)以在(zai)本質上(shang)理(li)(li)解(jie)生(sheng)產(chan)(chan)上(shang)各設(she)備(bei)、器件的作用、原理(li)(li)，為(wei)今(jin)后工作中的技術革(ge)新，改(gai)進(jin)發明打下了(le)良好的基礎，極大(da)的提高了(le)實習(xi)質量。

　　三是熱愛實習(xi)崗(gang)位，積極承(cheng)擔崗(gang)位職責，不斷提升實習(xi)效率。

　　“愛崗才能(neng)(neng)敬(jing)業”，熱(re)愛實習崗位才能(neng)(neng)完(wan)成(cheng)好(hao)實習任務。在(zai)實習過(guo)程中，我努力(li)培養(yang)自己對實習崗位的(de)(de)熱(re)情，珍惜在(zai)崗上的(de)(de)每一分鐘，努力(li)學習崗位上的(de)(de)相關(guan)知(zhi)識，積極承(cheng)擔崗位上的(de)(de)責(ze)任義務，努力(li)做(zuo)到(dao)能(neng)(neng)夠(gou)獨立頂崗，能(neng)(neng)夠(gou)獨立完(wan)成(cheng)崗位上的(de)(de)相關(guan)操(cao)作，對崗位技能(neng)(neng)知(zhi)識做(zuo)到(dao)“懂，會(hui)，做(zuo)”。

　　付(fu)出(chu)一分汗水，就有一分收獲(huo)，我堅(jian)信自己的(de)努力一定(ding)會有回報(bao)，所以我不會停止前進的(de)步伐。

　　以上是我的頂崗實習報(bao)告。總而(er)言之，此次頂崗實習的機會(hui)來(lai)之不易，工作的經(jing)歷也(ye)來(lai)之不易，也(ye)相信此次實習會(hui)令我終(zhong)身受益。

　　大學生實習報告格式8

　　為期(qi)xx個(ge)月的(de)實(shi)習生活(huo)轉眼之間(jian)就要(yao)結束了，回想起實(shi)習日(ri)子里的(de)點點滴(di)滴(di)，我(wo)感觸(chu)頗多，受益(yi)匪(fei)淺。

　　在社會環境的要求下，在校領導的努力下，學校與xx集團為我們搭建了一個校企聯合辦學的平臺，我們xx屆生態旅游，酒店管理專業的八十多名學生進入xx集團旗下的四個酒店實習。

　　如我(wo)所(suo)愿，我(wo)被分(fen)(fen)(fen)配到(dao)了xx莊的(de)(de)xx食府，與我(wo)一起分(fen)(fen)(fen)到(dao)這家酒(jiu)店(dian)的(de)(de)還有(you)(you)其他十五們同(tong)學，分(fen)(fen)(fen)到(dao)了不同(tong)的(de)(de)部門和崗位(wei)第(di)二(er)天(tian)，酒(jiu)店(dian)就對我(wo)們進行了系統的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作分(fen)(fen)(fen)為二(er)塊：一是(shi)崗前培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，包括室(shi)內培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和游覽培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，主要是(shi)介紹酒(jiu)店(dian)的(de)(de)概況，同(tong)時也對我(wo)們進行了員工(gong)素養及酒(jiu)店(dian)管理制度(du)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，這讓(rang)(rang)我(wo)們對工(gong)作有(you)(you)了大概的(de)(de)了解，第(di)二(er)是(shi)消(xiao)防安全意識培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，酒(jiu)店(dian)特別安排(pai)了保(bao)安部的(de)(de)主管為我(wo)們現場講解授，讓(rang)(rang)我(wo)們對酒(jiu)店(dian)安全和消(xiao)防常(chang)識有(you)(you)了更(geng)深(shen)入系統的(de)(de)了解。

　　剛開始一個(ge)人單(dan)獨做服(fu)務(wu)的(de)時(shi)(shi)(shi)候，還是(shi)會緊張，有時(shi)(shi)(shi)都不敢看客(ke)人的(de)眼睛，上菜時(shi)(shi)(shi)也很少按要求報菜名，幾乎都是(shi)無聲服(fu)務(wu)。后來，漸漸對一切都熟悉起來，做服(fu)務(wu)時(shi)(shi)(shi)膽子也變大了，可(ke)以回答客(ke)人用餐過(guo)程(cheng)中遇到的(de)問題(ti)了，在同事(shi)忙的(de)時(shi)(shi)(shi)候也能(neng)抽出(chu)時(shi)(shi)(shi)間去幫忙了。

　　慢慢地(di)，不管是(shi)做(zuo)本區(qu)域的(de)服務還是(shi)到(dao)其(qi)它區(qu)域做(zuo)婚宴，或者是(shi)在(zai)自(zi)(zi)己不忙(mang)時協助其(qi)它同(tong)事(shi)工(gong)作，這一(yi)切(qie)都變的(de)簡單(dan)而(er)且熟練起來(lai)，在(zai)面對客人(ren)的(de)一(yi)些小(xiao)的(de)投訴時，自(zi)(zi)己也可以較好的(de)解決，膽子變大(da)了(le)，人(ren)也變的(de)比以前(qian)有耐心了(le)，細心了(le)，在(zai)酒店做(zuo)了(le)一(yi)段時間后，發現(xian)自(zi)(zi)己的(de)個人(ren)素質也有所提高，知(zhi)道什(shen)么話該(gai)說，什(shen)么事(shi)該(gai)做(zuo)，該(gai)怎(zen)么做(zuo)，怎(zen)樣更好的(de)與交(jiao)流(liu)。

　　xx個(ge)月的(de)實習就這樣結束了(le)(le)(le)，這些日子里我學到(dao)了(le)(le)(le)不少的(de)東西，除了(le)(le)(le)學到(dao)中式餐飲(yin)的(de)服務(wu)流(liu)程和(he)技(ji)巧(qiao)外，更(geng)學到(dao)了(le)(le)(le)一些課(ke)堂上很難學到(dao)的(de)東西，如何處理好自(zi)己的(de)利(li)益(yi)和(he)酒(jiu)店(dian)的(de)利(li)益(yi)，如何處理好同事之間的(de)人(ren)際關(guan)系(xi)，如何調整好自(zi)己的(de)心(xin)態，更(geng)讓我了(le)(le)(le)解到(dao)作為一個(ge)員工應該具有的(de)執行力。

　　大學生實習報告格式9

　　一、實習目的

　　通過實(shi)習熟悉和掌握與(yu)專業(ye)有關的知識，把所學的理論知識與(yu)實(shi)踐(jian)緊密結合起來，用理論指導實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)提高(gao)專業(ye)水平。培養(yang)自己(ji)的實(shi)際工(gong)作(zuo)能(neng)力和分(fen)析能(neng)力。

　　二、實習時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、實習地點：

　　xx公司

　　四、實習內容：

　　在xx公司實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)這段時間，我經歷(li)了(le)采訪、寫(xie)作(zuo)、排(pai)版、校對的(de)(de)(de)過(guo)程，用親身實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)方式，鞏固了(le)課本中的(de)(de)(de)知識。此外，在閑暇時間還會(hui)幫辦公室(shi)同(tong)事做(zuo)一(yi)些簡單(dan)的(de)(de)(de)輔助工作(zuo)。比如圖片的(de)(de)(de)下載與制作(zuo)、校對等。

　　五、實習總結

　　（一）基本概況

　　我這(zhe)次(ci)的實(shi)習(xi)(xi)單位是(shi)(shi)xx公司編輯(ji)部。實(shi)習(xi)(xi)總指導(dao)老師是(shi)(shi)王主任(ren)(ren)，實(shi)習(xi)(xi)期每個人都安排(pai)有幫(bang)帶老師，幫(bang)帶老師安排(pai)每天的任(ren)(ren)務(wu)(wu)，以及檢查任(ren)(ren)務(wu)(wu)的完成效(xiao)果(guo)，同(tong)時指出不足之處。

　　最初的一段時間，都處于學習階段。這種學習，包括對刊(kan)(kan)物的(de)(de)(de)了解，對刊(kan)(kan)物運行的(de)(de)(de)了解，對本公司的(de)(de)(de)了解和對編輯的(de)(de)(de)一些基本知識的(de)(de)(de)了解。

　　（二）成(cheng)績和教(jiao)訓

　　實(shi)習期間(jian)也(ye)有單獨外出采(cai)訪(fang)(fang)(fang)的(de)機會。其(qi)中(zhong)一(yi)次xx主(zhu)任(ren)給我們(men)安排任(ren)務，讓我們(men)每(mei)個人去一(yi)所學校(xiao)采(cai)訪(fang)(fang)(fang)。采(cai)、編、寫全過(guo)程都是自主(zhu)安排。這對(dui)我們(men)來說是一(yi)次挑戰，也(ye)是一(yi)次檢驗自己(ji)實(shi)力的(de)機會。此(ci)次采(cai)訪(fang)(fang)(fang)讓我發現了(le)自己(ji)存(cun)在的(de)很多不(bu)(bu)(bu)(bu)足。首先，采(cai)訪(fang)(fang)(fang)中(zhong)語言不(bu)(bu)(bu)(bu)夠流暢，也(ye)許(xu)是前(qian)期準備不(bu)(bu)(bu)(bu)足的(de)緣故(gu)吧，訪(fang)(fang)(fang)問起來問題之(zhi)間(jian)銜接不(bu)(bu)(bu)(bu)好。其(qi)次，對(dui)采(cai)訪(fang)(fang)(fang)的(de)進度難以把(ba)握(wo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)及時將被采(cai)訪(fang)(fang)(fang)者的(de)思想鎖(suo)定在預設問題上。對(dui)于(yu)時間(jian)的(de)把(ba)握(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)是很好。不(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)整個采(cai)訪(fang)(fang)(fang)還(huan)算順利(li)完成了(le)。

　　這(zhe)次(ci)的(de)實(shi)習(xi)我(wo)收獲很多(duo)，在幫帶老師的(de)指導下(xia)我(wo)所(suo)編寫的(de)欄目多(duo)次(ci)直接運用到彩(cai)信(xin)中(zhong)，也參與到上級部(bu)門彩(cai)信(xin)的(de)審核過程中(zhong)，從中(zhong)了解到更多(duo)本(ben)行業的(de)有(you)效信(xin)息(xi)，為以后工作打(da)下(xia)了基(ji)礎。

　　六、實習體會：

　　要(yao)(yao)想(xiang)在短暫的(de)(de)(de)實習時(shi)(shi)間內(nei)，盡可能多的(de)(de)(de)學(xue)一些東西，這(zhe)就需(xu)要(yao)(yao)跟編輯們有很好(hao)的(de)(de)(de)溝通，加深(shen)彼此(ci)的(de)(de)(de)了解(jie)，剛到(dao)部門時(shi)(shi)，他們并不(bu)了解(jie)你的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)學(xue)習能力，不(bu)清楚你會做哪些工作(zuo)(zuo)，不(bu)清楚你想(xiang)了解(jie)的(de)(de)(de)知(zhi)識，所以跟編輯們很好(hao)的(de)(de)(de)溝通是很必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。同(tong)時(shi)(shi)我(wo)覺得這(zhe)也是我(wo)們將來走上(shang)社會的(de)(de)(de)一把不(bu)可缺少的(de)(de)(de)鑰匙(chi)。

　　通過溝通了(le)(le)(le)(le)(le)解，主管(guan)以及負責中(zhong)(zhong)(zhong)文內容(rong)的編(bian)輯(ji)我有了(le)(le)(le)(le)(le)大(da)體(ti)了(le)(le)(le)(le)(le)解。在(zai)(zai)對故事(shi)以及資訊(xun)的編(bian)寫工作中(zhong)(zhong)(zhong)，真正學到了(le)(le)(le)(le)(le)教科書(shu)上(shang)所沒有或者(zhe)真正用到了(le)(le)(le)(le)(le)課本(ben)上(shang)的知(zhi)識(shi)，鞏固了(le)(le)(le)(le)(le)舊知(zhi)識(shi)，掌握了(le)(le)(le)(le)(le)新(xin)知(zhi)識(shi)，甚至在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)找到了(le)(le)(le)(le)(le)書(shu)本(ben)上(shang)舊有的不(bu)合實(shi)際的知(zhi)識(shi)，這才真正體(ti)現了(le)(le)(le)(le)(le)知(zhi)識(shi)的真正價值(zhi)，學以致用。

　　大學生實習報告格式10

　　一、實習目的

　　不知不覺中我已成為了大四的學生，少了一份低年級時的稚氣，多了一份大學生式的成熟，新的學期，新的學習，新的任務，空氣也變得與眾不一樣。以前的我總喜歡聽教師同學講大四生活是多么的豐富多彩，多么充滿樂趣，雖然教師的話語里的大四有著對我的無限激勵。如今我真的來到了大四才發覺大四并沒有那么完美，大四的生活是忙碌的，并不像想象中那么完美，為了增強我們的社會實踐能力，我們要在大四第一學期結束時進行實習(xi)，這是(shi)鍛煉我們的一個(ge)很好的機會。

　　我于xx年xx月份在xx小學進行了實習(xi)，我實習期(qi)間做(zuo)的是(shi)行(xing)政助理工(gong)作(zuo)。經過這次實習活(huo)動，能(neng)(neng)夠鞏固(gu)行(xing)政管理專業的專業知識(shi)，豐富實際(ji)工(gong)作(zuo)和(he)社會經驗(yan)，掌握(wo)操作(zuo)技能(neng)(neng)，將所學知識(shi)用于(yu)實際(ji)工(gong)作(zuo)。

　　工作崗位職責：

　　行政(zheng)助(zhu)理主(zhu)要是協助(zhu)學校(xiao)教師開展(zhan)行政(zheng)工作(zuo)(zuo)，其工作(zuo)(zuo)資料(liao)以學校(xiao)的日常(chang)運營為主(zhu)，工作(zuo)(zuo)資料(liao)較(jiao)多(duo)元(yuan)化(hua)，但較(jiao)基(ji)礎。

　　1、協助(zhu)學校教師完成學校行政事(shi)務工作及內部日(ri)常事(shi)務工作。

　　2、協(xie)助(zhu)審(shen)核(he)、修訂學校(xiao)各項管理規章制度，進(jin)行日(ri)常行政(zheng)工作(zuo)的組織與管理。

　　3、協助學校(xiao)教師進行內務、安全(quan)管理(li)，為(wei)其(qi)他部門供給(gei)及(ji)時有效(xiao)的行政服(fu)務。

　　二、實習資料

　　回顧實習生(sheng)活，感(gan)觸(chu)是(shi)很(hen)深的，收獲是(shi)豐碩的。

　　實習的(de)(de)(de)(de)第一(yi)天(tian)當(dang)然是(shi)(shi)先熟(shu)悉工作(zuo)(zuo)環境了(le)，在辦(ban)公室看教(jiao)師(shi)(shi)如何的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，跟他(ta)們(men)一(yi)起辦(ban)手續，看他(ta)們(men)都(dou)需要(yao)(yao)去(qu)哪(na)些(xie)地(di)方辦(ban)哪(na)些(xie)事。在工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)開始，我都(dou)是(shi)(shi)從(cong)復印(yin)資(zi)料開始做的(de)(de)(de)(de)，幫教(jiao)師(shi)(shi)復印(yin)、整理(li)一(yi)些(xie)資(zi)料。這些(xie)工作(zuo)(zuo)看起來很(hen)簡單，可是(shi)(shi)里面(mian)還是(shi)(shi)有很(hen)多需要(yao)(yao)去(qu)掌握的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。要(yao)(yao)記得哪(na)些(xie)資(zi)料是(shi)(shi)有用(yong)的(de)(de)(de)(de)，哪(na)些(xie)是(shi)(shi)沒用(yong)的(de)(de)(de)(de)，還有需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)份(fen)數等(deng)等(deng)。隨(sui)后(hou)，看了(le)幾次應(ying)當(dang)如何去(qu)裝訂(ding)和(he)(he)哪(na)些(xie)資(zi)料應(ying)當(dang)蓋哪(na)些(xie)章后(hou)我就開始嘗(chang)試(shi)著自己來裝訂(ding)了(le)，這個(ge)時候(hou)我就又充當(dang)了(le)一(yi)名(ming)裝訂(ding)和(he)(he)蓋章的(de)(de)(de)(de)主角了(le)。雖(sui)然工作(zuo)(zuo)很(hen)簡單，但能夠幫上一(yi)些(xie)忙，感到很(hen)開心。

　　然后，就是學習對一些學生檔案進行修改歸檔，因需上交到教育局去登記，剛開始的時候，很糊涂，很多檔案修改都要細心，修改的時候要注意很多細節，如果出錯了那麻煩可就大了。檔案修改好后，就要做一些相關的記錄。在檔案裝訂好之后就要及時上交到教育局，這當中有很多知識要去學習(xi)。

　　在隨后的(de)幾天(tian)我同教(jiao)師到xx市教(jiao)育(yu)局辦(ban)事(shi)。在xx教(jiao)育(yu)局的(de)辦(ban)事(shi)講環節中，是最(zui)多感受的(de)，因為這(zhe)個(ge)時候你是和xx教(jiao)育(yu)局工(gong)作人員直接(jie)的(de)接(jie)觸，能夠(gou)及時了(le)解的(de)政策(ce)要(yao)求(qiu)；同時，辦(ban)事(shi)的(de)時候也(ye)是各個(ge)學校教(jiao)師云集的(de)時候，利用(yong)這(zhe)個(ge)機(ji)會(hui)和他(ta)們交流(liu)經驗或傾聽他(ta)們討論工(gong)作中的(de)問題(ti)，對以后的(de)工(gong)作也(ye)是十分有用(yong)的(de)。

　　三、實習總結

　　這就是我主要負責的工作了，平時也會有點瑣碎的事情需要做，有空時還會去幫忙其他比較忙的部門工作，在此不一一陳述，下頭(tou)談一點心得體會。

　　實習這一個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經驗，為將來自我走上社會做準備。畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，能使我們在實踐中了解社會，讓我們受益匪淺，也讓我們打開了視野，增長了見識。僅有在實習期間盡快調整好自我的學習方式，適應社會(hui)，才(cai)能被這個社會(hui)所接納，進(jin)而(er)生存發(fa)展。

　　在最后，我有些話要對學弟學妹們說。學弟學妹們，不要抱怨大學啥都沒教會你，大學教會你的其實很多，此刻你們還是學生，還在學校學習(xi)，在校期(qi)間學習要(yao)認(ren)真刻苦(ku)，要(yao)吃苦(ku)耐勞，有(you)上(shang)進(jin)心；為人要(yao)誠懇、虛心好學，要(yao)能夠正確對待、處理(li)生活及工作中(zhong)遇到的(de)各種困難，思想要(yao)進(jin)取(qu)上(shang)進(jin)，要(yao)培養自己的(de)理(li)解能力和獨立能力，要(yao)培養自己的(de)團隊精神(shen)和團體榮譽(yu)感；做事要(yao)認(ren)真負責(ze)，要(yao)有(you)職責(ze)心；要(yao)繼續秉承xx大(da)扎實、厚重的(de)學風，一路向前。

　　祝福我們所有大四畢業生(sheng)和我們母校的將來都越來越完美！

　　大學生實習報告格式11

　　剛開學各個處(chu)(chu)事依然忙(mang)碌，輔導室也不例外，所以(yi)這周我(wo)(wo)處(chu)(chu)理了不少的行政事務，像(xiang)是影印(yin)、傳(chuan)真…等(deng)事務，雖然這些事務較繁雜(za)，但是我(wo)(wo)卻因此學到(dao)了如何傳(chuan)真，否則我(wo)(wo)真的還(huan)沒使用(yong)過傳(chuan)真機(ji)呢！

　　另(ling)外，我(wo)還協助(zhu)做懇親(qin)會的紀錄簿，因為去年(nian)的檔案還存在，所(suo)以我(wo)只是將各處室(shi)已打好的新(xin)資(zi)料過(guo)更(geng)新(xin)的動作，再送(song)至(zhi)教具室(shi)，請(qing)管(guan)理的小姐影印就可(ke)，故這(zhe)項事務并不會很難(nan)！這(zhe)個部分由(you)於(wu)沒有電子檔，只有紙本資(zi)料，所(suo)以要修改的話必須使(shi)用(yong)電腦列印、手工編(bian)排(pai)的方(fang)式，來剪貼完成，過(guo)程中遇(yu)到列印機(ji)墨水不足(zu)的情形(xing)，結果(guo)我(wo)就用(yong)別(bie)種顏(yan)色代替，想說這(zhe)最終是要送(song)至(zhi)影印室(shi)印的，印出(chu)來一(yi)定(ding)是黑白的，所(suo)以我(wo)就挑較(jiao)深(shen)的顏(yan)色代替，只要影印機(ji)印的出(chu)來就行，因此我(wo)也學到一(yi)項排(pai)解疑難(nan)的技巧(qiao)。

　　最(zui)後還有(you)要(yao)做目錄與封(feng)(feng)面的(de)(de)(de)(de)部分(fen)，由(you)於電腦的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)系，沒(mei)有(you)非(fei)常(chang)好色(se)或是(shi)(shi)其(qi)他繪圖軟體，所以(yi)我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)用word來制作(zuo)封(feng)(feng)面，幸(xing)(xing)好在(zai)大(da)學時知道網路上有(you)哪些圖庫(ku)資源，故在(zai)不用搜尋(xun)的(de)(de)(de)(de)狀況下，全部我(wo)(wo)只花了三節課就(jiu)(jiu)完成，藉著這件事讓(rang)我(wo)(wo)知道之前我(wo)(wo)們所累積的(de)(de)(de)(de)知識(shi)與技能之重要(yao)性，我(wo)(wo)想(xiang)在(zai)這實習的(de)(de)(de)(de)一(yi)年(nian)中(zhong)，一(yi)定(ding)會陸續(xu)用上，而派上用場的(de)(de)(de)(de)。因為開學第(di)一(yi)周遇到臺風，風雨太(tai)大(da)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)系，所以(yi)小一(yi)的(de)(de)(de)(de)闖關(guan)(guan)(guan)活到延至這周才開始(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)(shi)負責(ze)時間的(de)(de)(de)(de)掌控，提醒各(ge)(ge)關(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)主在(zai)時間內結束，所以(yi)我(wo)(wo)可以(yi)看到各(ge)(ge)關(guan)(guan)(guan)卡的(de)(de)(de)(de)活動(dong)情(qing)況，真的(de)(de)(de)(de)非(fei)常(chang)幸(xing)(xing)運！這次的(de)(de)(de)(de)闖關(guan)(guan)(guan)活動(dong)，主要(yao)是(shi)(shi)要(yao)讓(rang)新(xin)生(sheng)認識(shi)校園(yuan)，讓(rang)新(xin)生(sheng)知道健康中(zhong)心、各(ge)(ge)大(da)處室(shi)、合作(zuo)社、廁所…等(deng)的(de)(de)(de)(de)位置，其(qi)中(zhong)有(you)幾個(ge)關(guan)(guan)(guan)卡是(shi)(shi)跟一(yi)年(nian)級新(xin)生(sheng)說明如何垃(la)圾分(fen)類以(yi)及服裝(zhuang)和常(chang)規該(gai)注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)事項，而且每個(ge)關(guan)(guan)(guan)卡都有(you)有(you)獎(jiang)徵答(da)，可以(yi)讓(rang)學生(sheng)在(zai)游戲中(zhong)了解并(bing)學會應該(gai)知道的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，是(shi)(shi)個(ge)很棒(bang)的(de)(de)(de)(de)活動(dong)！

　　大學生實習報告格式12

　　通過這次實習，我(wo)收(shou)獲了(le)很多(duo)，一方(fang)面(mian)學(xue)習到了(le)許多(duo)以前沒學(xue)過的(de)(de)專業知(zhi)識，另一方(fang)面(mian)還提(ti)高了(le)自己動(dong)手(shou)做項(xiang)目的(de)(de)能力。

　　在(zai)實習中(zhong)我學(xue)到了許(xu)多新的知識(shi)。是一個讓我把書(shu)本上的理論(lun)知識(shi)運(yun)用于(yu)(yu)實踐中(zhong)的好(hao)機會，原先，學(xue)的時候(hou)感(gan)嘆學(xue)的資(zi)料(liao)太難懂，此刻想來(lai)，有些其實并不難，關鍵(jian)在(zai)于(yu)(yu)理解。

　　在(zai)這次實習中(zhong)還鍛(duan)煉(lian)了我(wo)其他方面(mian)的(de)能力，提(ti)高了我(wo)的(de)綜合素質。首(shou)先，它鍛(duan)煉(lian)了我(wo)做項目的(de)能力，提(ti)高了獨(du)立(li)思考問題、自(zi)己(ji)動手(shou)操(cao)作(zuo)的(de)能力，在(zai)工作(zuo)的(de)過程中(zhong)，復習了以前學習過的(de)知識(shi)，并掌握了一(yi)些應(ying)用知識(shi)的(de)技巧(qiao)等。其次，實習中(zhong)的(de)項目作(zuo)業也使我(wo)更加有(you)團(tuan)隊精神。

　　從這里，我學會了下(xia)面(mian)幾點(dian)找工作的心態：

　　一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

　　在信息時代(dai)，學(xue)習是(shi)不斷汲(ji)取新信息，獲(huo)得事(shi)業進步的動力。作為一名青年學(xue)子更(geng)就應(ying)把學(xue)習作為保(bao)持工作積極性的重(zhong)要途徑。

　　二、努力實踐，自覺進行主角轉化。

　　只(zhi)有(you)將理論付諸于(yu)實踐(jian)才能實現理論自身的(de)(de)價值，也(ye)只(zhi)有(you)將理論付諸于(yu)實踐(jian)才能使理論得以檢驗。同樣，一(yi)個人的(de)(de)價值也(ye)是通過實踐(jian)活動(dong)來實現的(de)(de)，也(ye)只(zhi)有(you)通過實踐(jian)才能鍛煉人的(de)(de)品質(zhi)，彰顯人的(de)(de)意志。

　　三、提高工作積極性和主動性

　　實習，是開端也是結束。展此刻自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造(zao)(zao)業績(ji)，繼續創造(zao)(zao)更多的價值。

　　此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。這次實習，我覺得我表現得還不錯，許多同學都認為，自己以后進入企業都是能夠勝任的。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。此刻，我們(men)能做的(de)就是多(duo)吸取知識，提高自身的(de)綜合素質。

　　能夠說這次實習不僅僅使我學到了知識，豐富了經驗。也幫忙我縮小了實踐和理論的差距。這次實習將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實習的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中，為實現理想而努力。最后，我要感謝學院組織的這次十分有好處的實習，使(shi)我們學到了(le)很多，也領悟了(le)很多。

　　大學生實習報告格式13

　　大學的生活已經接近尾聲了，為了能夠更好地提升自身的能力，于20xx年x月x日進入xx公司進行為期xx個月的實習(xi)，將理論應用于實踐并且提前感受職場中的生活，現在即將完成本階段的實習(xi)，對(dui)于這段時間的學(xue)習(xi)與工(gong)作情況做一份總(zong)結。

　　一、實習的目的

　　本(ben)次實習的(de)(de)(de)(de)最主要目的(de)(de)(de)(de)就是將自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)所學(xue)應(ying)用到(dao)職場當中(zhong)，從(cong)工作的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷中(zhong)總(zong)結(jie)相關的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，這也是對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)一次較深(shen)的(de)(de)(de)(de)認知，認識到(dao)自(zi)(zi)(zi)身存(cun)在的(de)(de)(de)(de)問題，從(cong)而在未來的(de)(de)(de)(de)發展中(zhong)可以(yi)及時針對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)問題進行相應(ying)的(de)(de)(de)(de)處(chu)理，同時為(wei)了即將到(dao)來的(de)(de)(de)(de)畢業做好相應(ying)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)。

　　二、工作總結

　　在初入公司時，首先進行了xx天的培訓，主要是針對于公司的相關理念和自己的工作內容進行學習。本次的(de)(de)實習工(gong)作(zuo)與自己(ji)所學專業是息(xi)息(xi)相關的(de)(de)，因(yin)此在技術的(de)(de)學習上(shang)比較輕(qing)松，在前(qian)期有難度的(de)(de)就是不同任務之間的(de)(de)對接，與其相應的(de)(de)流(liu)程，每一環(huan)節(jie)的(de)(de)工(gong)作(zuo)都至(zhi)關重要，因(yin)此自己(ji)也不敢有絲毫的(de)(de)松懈。

　　在工作的過程中，我也漸漸的發現，在學校中所學習到的內容，放在工作中時要不斷地進行加工，而這就更需要去提高自己的自主學習能力，只有保持持續的學習，才能讓自(zi)己在(zai)(zai)工作時不掉隊(dui)，而且在(zai)(zai)一個團(tuan)隊(dui)之中，團(tuan)隊(dui)的(de)(de)利益(yi)是至關重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)，自(zi)己斷然不可以我(wo)行我(wo)素，在(zai)(zai)需要(yao)(yao)(yao)向前輩請教時，一定要(yao)(yao)(yao)保持(chi)虛心學習(xi)的(de)(de)態度，初進社(she)會，要(yao)(yao)(yao)學習(xi)的(de)(de)東西遠比(bi)我(wo)想象的(de)(de)還要(yao)(yao)(yao)多。

　　在實習(xi)期的這段時(shi)間里，我跟隨團隊共完成(cheng)了(le)(le)xx等(deng)項目，并(bing)且(qie)取(qu)得了(le)(le)不錯的效果，對(dui)于(yu)(yu)個人表(biao)現也受到了(le)(le)組(zu)長(chang)的表(biao)揚，這對(dui)于(yu)(yu)我來說(shuo)是(shi)莫大的鼓(gu)勵。

　　三、自己的收獲

　　短暫的(de)(de)(de)xx個月實(shi)習(xi)就要(yao)(yao)結束(shu)了(le)(le)(le)，在公司(si)工(gong)作的(de)(de)(de)這段(duan)期間，我(wo)不僅提高了(le)(le)(le)自(zi)身的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，同(tong)時(shi)還認識了(le)(le)(le)眾多優秀的(de)(de)(de)前輩，能(neng)夠有機會(hui)和他們(men)共事，是自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)榮幸，從他們(men)的(de)(de)(de)身上我(wo)學(xue)習(xi)到了(le)(le)(le)什么(me)是真(zhen)正的(de)(de)(de)低調但(dan)能(neng)力(li)十(shi)足，這也(ye)讓我(wo)認識到，只有腳踏實(shi)地地提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)硬(ying)實(shi)力(li)才是最終(zhong)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，能(neng)力(li)傍身也(ye)會(hui)為自(zi)己(ji)帶來無限(xian)的(de)(de)(de)可能(neng)，所以在日后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生活中(zhong)，我(wo)一定會(hui)更加注重(zhong)這方(fang)面的(de)(de)(de)發展。同(tong)時(shi)，本(ben)次實(shi)習(xi)經歷也(ye)為最后的(de)(de)(de)畢業設計(ji)做好了(le)(le)(le)準備，那么(me)下一階段(duan)要(yao)(yao)開始完成畢業設計(ji)。

　　實習(xi)(xi)的(de)生活讓我(wo)(wo)學(xue)習(xi)(xi)到(dao)(dao)了許多課本之外的(de)東西，這些(xie)都(dou)是十分寶貴的(de)，因此在接下來(lai)的(de)學(xue)習(xi)(xi)中，我(wo)(wo)也會將自己所學(xue)習(xi)(xi)到(dao)(dao)的(de)東西合理地(di)進行應用(yong)。

　　大學生實習報告格式14

　　一、實習目的

　　稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的主角。因此為了加深對稅收政策的領悟，了解稅務機關——稅務代師事務所，進行了為期一個月（7月——8月）的掛職實習。

　　二、實習成果

　　1、稅務登記；

　　2、稅款(kuan)計算和納(na)稅審核；

　　3、申(shen)報和(he)繳納稅(shui)款并依(yi)法退稅(shui)；

　　4、申請減、免稅(shui)；

　　5、代制作涉稅(shui)文書。

　　一個月的實習(xi)期間(jian)我獲取了不少新知識(shi)(shi)也鞏固(gu)了許多(duo)老知識(shi)(shi)。

　　首先，剛進公司的(de)(de)(de)幾天我就體(ti)會到了公司制(zhi)度的(de)(de)(de)嚴(yan)明(ming)，還有(you)從事(shi)稅務工作的(de)(de)(de)同(tong)(tong)事(shi)的(de)(de)(de)敬業(ye)與熱情(qing)，他們(men)具備專業(ye)素質，不懼日曬雨淋，對(dui)客(ke)戶體(ti)貼備至，只要(yao)客(ke)戶有(you)要(yao)求，不管再(zai)辛苦同(tong)(tong)事(shi)們(men)也(ye)立刻行動，最大限度為客(ke)戶著想，例(li)如：有(you)一次我和同(tong)(tong)事(shi)到春熙(xi)賓館拿報表(biao)，結果(guo)客(ke)戶的(de)(de)(de)稅控專用發票快(kuai)用完(wan)了，需要(yao)立刻補充，并且(qie)事(shi)對(dui)這額外的(de)(de)(de)工作并沒不悅，并承諾17點前必(bi)須送(song)到。

　　應對某(mou)些客戶的故意(yi)刁難，同(tong)(tong)事不(bu)僅(jin)僅(jin)不(bu)惱，而且笑面相對耐(nai)心的解(jie)開他(ta)們(men)的疑(yi)惑。例(li)如：成(cheng)都市(shi)政府(fu)就(jiu)安置(zhi)殘疾人(ren)員下達了(le)一號政令，這本一項(xiang)是(shi)造(zao)福殘疾人(ren)同(tong)(tong)志的很(hen)好(hao)政策，體現(xian)了(le)社(she)會(hui)主義國家的優越性。但是(shi)，當同(tong)(tong)事們(men)把(ba)文件和相關資(zi)料送達企(qi)業(ye)手中(zhong)時，企(qi)業(ye)卻(que)認(ren)為(wei)，是(shi)政府(fu)有意(yi)借此增加他(ta)們(men)的稅賦，十(shi)分不(bu)也不(bu)是(shi)有意(yi)推卸(xie)，而是(shi)耐(nai)心的向(xiang)企(qi)業(ye)解(jie)釋，對企(qi)業(ye)做工作，使很(hen)多企(qi)業(ye)最終明白了(le)政府(fu)的用心良苦。

　　其(qi)次，納稅的(de)(de)申報期決定了代申報期，因此這段(duan)時間的(de)(de)代相對寬松些，同事們就能夠利用這段(duan)時間來為(wei)自己“充(chong)電”，在所(suo)訂的(de)(de)資料中，我能學到很多知(zhi)識，尤其(qi)是《成都稅務公(gong)報》這份(fen)雜志是欄(lan)中，我能了解到最新的(de)(de)稅務政策(ce)，例如，《成都市地方稅務局關于(yu)開展落實下(xia)崗職工(gong)再就業稅收優惠政策(ce)檢查的(de)(de)通知(zhi)》“依(yi)法治稅”欄(lan)中我能了解到不(bu)法企(qi)業為(wei)了偷(tou)逃(tao)納稅所(suo)采用的(de)(de)各式花招。

　　但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網，總是能將其一網打盡；“征管天地”欄是我最喜歡的，它透過一(yi)些(xie)具體實(shi)例(li)，來(lai)告訴我們一(yi)個(ge)稅(shui)(shui)(shui)種(zhong)的(de)征(zheng)管，并且對一(yi)些(xie)特例(li)也有(you)說(shuo)明(ming)。比(bi)如，我對個(ge)人所(suo)得(de)(de)稅(shui)(shui)(shui)的(de)征(zheng)管，原先就只明(ming)白工(gong)資(zi)，薪(xin)金(jin)所(suo)得(de)(de)，稅(shui)(shui)(shui)法規定以每月收(shou)入額除去費用(yong)800元后(hou)的(de)余額為應(ying)納(na)稅(shui)(shui)(shui)所(suo)得(de)(de)額，但是實(shi)際(ji)上(shang)思考(kao)到不屬于(yu)工(gong)資(zi)，薪(xin)金(jin)性質的(de)補貼(tie)，津貼(tie)收(shou)入，不征(zheng)稅(shui)(shui)(shui)，要從個(ge)人所(suo)得(de)(de)稅(shui)(shui)(shui)扣除，為便于(yu)計算，對不征(zheng)稅(shui)(shui)(shui)的(de)項目從總的(de)所(suo)得(de)(de)中(zhong)扣除200元，加上(shang)稅(shui)(shui)(shui)法規定扣除標準800元，故在實(shi)際(ji)操作中(zhong)按1000元/月的(de)定額標準進行(xing)扣除，所(suo)以工(gong)資(zi)，薪(xin)金(jin)應(ying)納(na)稅(shui)(shui)(shui)所(suo)得(de)(de)=（月收(shou)入額—1000）╳適用(yong)稅(shui)(shui)(shui)率—速算扣除數

　　我體(ti)會最深的(de)(de)(de)(de)莫(mo)不(bu)是(shi)(shi)稅(shui)(shui)收(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)廣泛性(xing)(xing)和復雜性(xing)(xing)，應對如(ru)此種(zhong)種(zhong)形(xing)形(xing)色(se)(se)色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)大中小企業，諸(zhu)多(duo)的(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)種(zhong)加(jia)各(ge)種(zhong)優惠政(zheng)策，對我們的(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)務工(gong)(gong)作也提出了嚴峻(jun)的(de)(de)(de)(de)考驗(yan)(yan)(yan)，企業——稅(shui)(shui)務代契(qi)，并傳遞出準確(que)而有效的(de)(de)(de)(de)信息(xi)，我想尋求一種(zhong)好的(de)(de)(de)(de)制度(du)，把稅(shui)(shui)務工(gong)(gong)作化繁為簡，并采用科學的(de)(de)(de)(de)管也是(shi)(shi)正是(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)內在矛(mao)盾(dun)的(de)(de)(de)(de)產物，利用它稅(shui)(shui)務部門(men)就(jiu)能夠(gou)方便地取得納稅(shui)(shui)產每(mei)月的(de)(de)(de)(de)銷售資(zi)料(liao)，并記(ji)錄在稅(shui)(shui)務部門(men)的(de)(de)(de)(de)電(dian)腦(nao)中，供稅(shui)(shui)務部門(men)實(shi)(shi)施征(zheng)收(shou)(shou)，統計，分析(xi)，稽查，為稅(shui)(shui)務部門(men)的(de)(de)(de)(de)征(zheng)管工(gong)(gong)作帶(dai)給了更加(jia)有效，準確(que)和科學的(de)(de)(de)(de)第一手資(zi)料(liao)，同時它又(you)能如(ru)實(shi)(shi)記(ji)錄每(mei)一筆收(shou)(shou)入(ru)，業主(zhu)不(bu)必親自守在前臺(tai)，既(ji)減(jian)輕了業主(zhu)的(de)(de)(de)(de)管人(ren)加(jia)強了企業管次(ci)實(shi)(shi)習是(shi)(shi)有益的(de)(de)(de)(de)，為我以后(hou)踏(ta)入(ru)社(she)會工(gong)(gong)作準備了很多(duo)良好的(de)(de)(de)(de)知識(shi)與經驗(yan)(yan)(yan)。感(gan)觸(chu)有很多(duo)，體(ti)會也有很多(duo)，收(shou)(shou)獲更是(shi)(shi)不(bu)少(shao)，對于陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)東西，不(bu)再(zai)陌生(sheng)了，下次(ci)要是(shi)(shi)有什么東西壞了，完全能夠(gou)靠自己的(de)(de)(de)(de)去發現問題(ti)，去修于去實(shi)(shi)踐，有困難的(de)(de)(de)(de)時候選也要向別(bie)人(ren)取取經驗(yan)(yan)(yan)。畢竟(jing)團隊的(de)(de)(de)(de)力(li)量是(shi)(shi)很大的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)能夠(gou)去依(yi)靠的(de)(de)(de)(de)。

　　大學生實習報告格式15

　　20xx年寒假我來到了xx公司實習。實(shi)(shi)習(xi)是(shi)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大學畢業生必須(xu)擁有的一(yi)(yi)(yi)段經歷，它使我(wo)們在實(shi)(shi)踐(jian)中了(le)(le)解社會(hui)、在實(shi)(shi)踐(jian)中鞏固(gu)知識(shi)；實(shi)(shi)習(xi)又(you)是(shi)對每(mei)一(yi)(yi)(yi)位大學畢業生專業知識(shi)的一(yi)(yi)(yi)種檢驗(yan)，它讓我(wo)們學到了(le)(le)很(hen)多在課堂上根本就學不到的知識(shi)，既(ji)開(kai)闊了(le)(le)視(shi)野，又(you)增(zeng)長了(le)(le)見識(shi)，為我(wo)們以(yi)后進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)走向社會(hui)打下堅實(shi)(shi)的基(ji)礎(chu)，也是(shi)我(wo)們走向工作崗位的第一(yi)(yi)(yi)步(bu)。

　　由(you)于(yu)快要畢業了(le)，萬種(zhong)思想凝聚于(yu)心，自然(ran)想著要找(zhao)到一份好工作(zuo)(zuo)便(bian)是(shi)當(dang)務之(zhi)急，但由(you)于(yu)我們專業的特(te)殊性(xing)，會計(ji)——一門(men)實用(yong)性(xing)、操(cao)作(zuo)(zuo)性(xing)很強的學(xue)科(ke)，如果不(bu)進行實際動手操(cao)作(zuo)(zuo)演練(lian)，而只是(shi)憑著書本上的一些理論性(xing)的東西(xi)去從事會計(ji)這門(men)行業的話，那(nei)么你對(dui)工作(zuo)(zuo)將會非常(chang)不(bu)適應，以(yi)至于(yu)在工作(zuo)(zuo)中出現意想不(bu)到的差錯。這也就(jiu)是(shi)所謂的會計(ji)專業從業的謹慎性(xing)了(le)。

　　這一行業就像做新(xin)聞(wen)工作，不斷(duan)的(de)在更新(xin)，這就需要(yao)你有激情(qing)去發現與創造(zao)，而(er)你的(de)耐心(xin)就要(yao)用到不斷(duan)的(de)學(xue)習新(xin)知識，提高自己的(de)專業水(shui)平當中去。

　　第一天(tian)(tian)算是熟悉了一下公司的(de)(de)基本情況，第二天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)按照上班的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)早早地來(lai)(lai)到單位，xx會(hui)計(ji)(ji)也準時(shi)(shi)來(lai)(lai)到辦公室，他對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)說，今天(tian)(tian)主(zhu)要(yao)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)瀏覽一下公司以前所制的(de)(de)憑證(zheng)。一提到憑證(zheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想這(zhe)不是我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)強項嗎(ma)？也就是這(zhe)種浮躁的(de)(de)態(tai)度讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)忽視了會(hui)計(ji)(ji)循環的(de)(de)基石——會(hui)計(ji)(ji)分(fen)錄，以至于(yu)后來(lai)(lai)xx會(hui)計(ji)(ji)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)嘗(chang)試(shi)制單時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還是手(shou)足無措了。這(zhe)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)才想到xx師傅的(de)(de)良苦(ku)用心。別(bie)以為(wei)光是認識就行了，還要(yao)把所有的(de)(de)單據(ju)按月按日分(fen)門(men)別(bie)類，并把每筆業務的(de)(de)單據(ju)整理好(hao)，用圖釘(ding)裝訂好(hao)，才能(neng)為(wei)記帳做好(hao)準備。

　　做(zuo)過會(hui)計(ji)(ji)模擬實習(xi)的(de)人都知道，填制好憑證之后就進入記(ji)帳程序了(le)(le)。雖說記(ji)帳看上去有點像(xiang)小學生都會(hui)做(zuo)的(de)事，可重復量如此大(da)的(de)工作(zuo)如果沒有一定的(de)耐心和(he)細心是(shi)很難勝(sheng)任的(de)。因為一出錯(cuo)并不(bu)是(shi)隨(sui)便用(yong)筆涂(tu)了(le)(le)或是(shi)用(yong)橡(xiang)皮涂(tu)了(le)(le)就算了(le)(le)，不(bu)像(xiang)在學校，錯(cuo)了(le)(le)還可以用(yong)刀片把它刮掉(diao)，在公司里(li)，每一個步驟(zou)會(hui)計(ji)(ji)制度都是(shi)有嚴格的(de)要求的(de)。比如說：

　　1、寫錯數字就(jiu)要(yao)用(yong)紅(hong)筆(bi)劃(hua)橫線，再蓋上責(ze)任人(ren)的章子，這(zhe)樣才(cai)能(neng)作廢(fei)。而(er)我們以(yi)(yi)前在學(xue)校模(mo)擬實習時(shi)，只要(yao)用(yong)紅(hong)筆(bi)劃(hua)掉，在寫上“作廢(fei)”兩(liang)字就(jiu)可以(yi)(yi)了。

　　2、寫(xie)錯(cuo)摘要欄，則可以用藍筆劃(hua)橫線(xian)并在(zai)旁邊寫(xie)上正(zheng)確的摘要，平常(chang)我(wo)們寫(xie)字總覺得(de)寫(xie)正(zheng)中點好看，可摘要卻不行，一(yi)定要靠左寫(xie)起(qi)不能空格(ge)，這樣做是為了防止(zhi)摘要欄被(bei)人任意(yi)篡改。

　　3、對于數字(zi)的書寫(xie)(xie)也有嚴(yan)格的要(yao)求，字(zi)跡一定要(yao)清(qing)晰清(qing)秀(xiu)，按(an)格填寫(xie)(xie)，不能(neng)東倒西歪的。并且記帳(zhang)時要(yao)清(qing)楚(chu)每一明(ming)細分錄及總帳(zhang)名稱，而不能(neng)亂寫(xie)(xie)，否則總帳(zhang)的借貸雙方(fang)就不能(neng)結平(ping)了。

　　所有(you)的帳(zhang)(zhang)都(dou)記(ji)好了(le)(le)，接下來就(jiu)(jiu)(jiu)結(jie)帳(zhang)(zhang)，每(mei)一(yi)(yi)帳(zhang)(zhang)頁要(yao)(yao)結(jie)一(yi)(yi)次，每(mei)個(ge)月(yue)也要(yao)(yao)結(jie)一(yi)(yi)次，所謂月(yue)清月(yue)結(jie)就(jiu)(jiu)(jiu)是這個(ge)意思，結(jie)帳(zhang)(zhang)最麻煩的就(jiu)(jiu)(jiu)是結(jie)算(suan)期間費(fei)用(yong)和稅費(fei)了(le)(le)，按計算(suan)機都(dou)按到手(shou)酸，而(er)且一(yi)(yi)不(bu)留神就(jiu)(jiu)(jiu)會出錯(cuo)，要(yao)(yao)復查兩三次才行。一(yi)(yi)開始我掌(zhang)握了(le)(le)計算(suan)公式(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)以為(wei)按計算(suan)機這樣的小事(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)在話下了(le)(le)，可就(jiu)(jiu)(jiu)是因為(wei)粗心大意反而(er)算(suan)錯(cuo)了(le)(le)不(bu)少(shao)數據(ju)，好在xx會計教我先用(yong)鉛筆寫數據(ju)，否則真不(bu)知道(dao)要(yao)(yao)把(ba)帳(zhang)(zhang)本(ben)涂改成什(shen)么樣子。這真是應了(le)(le)一(yi)(yi)句話：不(bu)試不(bu)知道(dao)，一(yi)(yi)試嚇一(yi)(yi)跳！

　　短短xx個月的工作過程使我受益匪淺。不僅會計的專業知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。

　　師傅說作(zuo)為一名(ming)會(hui)計從業者，所(suo)受(shou)的(de)社(she)會(hui)壓(ya)力(li)將(jiang)比(bi)其他行業更加沉重，要(yao)學會(hui)創新求變(bian)，以適(shi)應社(she)會(hui)的(de)需(xu)要(yao)。整個的(de)實習(xi)過程是(shi)緊張(zhang)而愉(yu)快(kuai)的(de)，我的(de)工(gong)作(zuo)態(tai)度(du)和(he)成效也得到(dao)了總(zong)經理和(he)同(tong)事們的(de)一致稱贊(zan)。

　　作(zuo)為我(wo)在踏(ta)出社會之前的(de)為數不多的(de)幾次(ci)實踐中(zhong)，這次(ci)的(de)實踐的(de)確給(gei)予了我(wo)很多。今后，我(wo)將(jiang)繼續保持認(ren)真負責的(de)工(gong)作(zuo)態度(du)，高尚(shang)的(de)思想覺悟，進一(yi)(yi)步完善和(he)充實自己(ji)(ji)，爭(zheng)取在以后的(de)學習中(zhong)更(geng)(geng)好的(de)完善自己(ji)(ji)，在以后的(de)實踐中(zhong)更(geng)(geng)好的(de)運用(yong)去自己(ji)(ji)的(de)只(zhi)是，做一(yi)(yi)個合(he)格的(de)大學生，將(jiang)來(lai)做一(yi)(yi)名(ming)對社會有用(yong)的(de)人。

　　大學生實習報告格式16

　　一、實習目的

　　在大學畢業之際，畢業實習是極為重要的實踐性學習環節，通過階段性時間的實習，為我們之后走向社會從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎。在大學里，我們學習的專業課程主要是人力資源管理專業的六大板塊方面的理論知識，只有通過實實在在的實習，才(cai)能發現我們自身存(cun)在的(de)不足，才(cai)能更加深刻的(de)了解(jie)人力(li)資源的(de)工作內容(rong)及性質。

　　二、實習時間

　　20xx年xx月xx日(ri)至xx月xx日(ri)

　　三、實習地點

　　xx有限公司

　　四、實習報告內容

　　（一）實(shi)習單位情況

　　xx有限公司是一家集xx研發、制造、銷(xiao)售(shou)(shou)和技術服務為一體的(de)新(xin)型(xing)高新(xin)技術企業，是國(guo)內(nei)xx產品制造商(shang)(shang)和銷(xiao)售(shou)(shou)商(shang)(shang)。

　　（二）實習內容

　　當(dang)踏出了大學(xue)這(zhe)扇門(men)，就意味著要踏上職(zhi)業生(sheng)涯的(de)(de)(de)道路，對于應屆生(sheng)的(de)(de)(de)我來說，還沒有足夠的(de)(de)(de)社會(hui)經驗，經過了這(zhe)幾個月我學(xue)到了很多，感悟了很多；特別是在公司領導和(he)(he)同(tong)事的(de)(de)(de)關心和(he)(he)指導下，認真(zhen)完(wan)成(cheng)領導交付(fu)的(de)(de)(de)工作(zuo)，和(he)(he)公司同(tong)事之間能夠通力合(he)作(zuo)，關系相(xiang)處融洽而(er)和(he)(he)睦，配(pei)合(he)各部門(men)負責人成(cheng)功地完(wan)成(cheng)各項工作(zuo)。

　　1、給(gei)員工(gong)辦好入職手續，新(xin)員工(gong)剛入公(gong)司，首先要通過(guo)正常的途徑(jing)使(shi)其成為公(gong)司的一名員工(gong)，這包括簽訂保(bao)密(mi)協(xie)議、擔(dan)保(bao)書、勞動合同等(deng)等(deng)，辦工(gong)作證等(deng)等(deng)；

　　2、完成員工(gong)(gong)的試用期轉正(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)，審核申請書(shu)、述職報告等等。

　　工作(zuo)的(de)(de)過(guo)程就(jiu)是(shi)一個不斷(duan)學習(xi)的(de)(de)過(guo)程。做(zuo)事(shi)的(de)(de)方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)及處理日常(chang)生活中瑣事(shi)的(de)(de)技巧(qiao)是(shi)我現在(zai)和將來學習(xi)的(de)(de)一部分。工作(zuo)能(neng)力的(de)(de)加強是(shi)我努力的(de)(de)方(fang)向。對于今(jin)后的(de)(de)工作(zuo)，我有(you)能(neng)力、有(you)信心做(zuo)的(de)(de)更(geng)好。

　　五、實習體會

　　從踏入公司的那一天起(qi)，我意識到我的肩上開始(shi)扛著責任，凡事得謹(jin)慎小心(xin)，否則對不(bu)起(qi)關心(xin)自(zi)己的人們(men)。

　　“實(shi)踐是檢驗真理的標準”，從學校到(dao)社會的大環(huan)境的轉變，身邊接(jie)觸的人也完(wan)(wan)全換了角色，老師變成領導，曾經(jing)的同(tong)學變成同(tong)事，相處之道完(wan)(wan)全不同(tong)。

　　在實(shi)習過(guo)程中發現(xian)，理(li)論與實(shi)際是有(you)(you)很(hen)大(da)差(cha)距的(de)。可能我(wo)們(men)在大(da)學里學的(de)知(zhi)識(shi)很(hen)難(nan)(nan)運用到工作中來(lai)，或者(zhe)根本行不通！同時，走到社會中去(qu)，形形色色的(de)人都有(you)(you)，有(you)(you)些比較坦誠，有(you)(you)些城(cheng)府很(hen)深(shen)，有(you)(you)些資歷很(hen)深(shen)，因而對于不同類型的(de)人用同一種方式(shi)去(qu)溝(gou)通是很(hen)難(nan)(nan)行得通的(de)！

　　世界上沒有隨隨便便的成功，只有努力付出了才會有回報！我深知自己的職業之路還很長，所以在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我(wo)相信憑著自己高度(du)的(de)(de)責任心和自信心，一定能夠取長補短，爭取在各方面取得更大的(de)(de)進步。

　　大學生實習報告格式17

　　一、實習的目的及意義

　　通過這次的認知實習了解機械生產過程中存在的危險因素；通過這次的實習，對(dui)(dui)汽車(che)的(de)生產(chan)有初步的(de)感(gan)性(xing)認(ren)識；對(dui)(dui)生產(chan)過程(cheng)(cheng)中的(de)流水線的(de)概念(nian)，汽車(che)分(fen)布組裝有初步的(de)了解；在參觀過程(cheng)(cheng)中，對(dui)(dui)部件的(de)制(zhi)造過程(cheng)(cheng)有初步的(de)了解。

　　二、實習任務

　　通過參觀生產實習，獲(huo)取必要的(de)感性認知和(he)理性認識，全面的(de)了解(jie)(jie)機械制造的(de)生(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)藝和(he)流程，掌握機械生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)基(ji)礎知識。作為一個工(gong)科的(de)學生(sheng)(sheng)，實(shi)習(xi)是(shi)(shi)學習(xi)生(sheng)(sheng)活中不(bu)可缺少(shao)的(de)重要組(zu)成部(bu)分，其主(zhu)要目的(de)是(shi)(shi)開闊我們的(de)眼界，使我們了解(jie)(jie)大批生(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)件的(de)方法和(he)過程。

　　三、實習時間

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　四、實習地點

　　xxxx

　　五、實習企業概況

　　xxxx

　　六、實習的具體內容

　　xx月xx日下午，我們(men)全體(ti)xx班學(xue)生參(can)加了汽車認知(zhi)實習(xi)的動員大會(hui)(hui)，會(hui)(hui)議上老(lao)師講(jiang)解(jie)了在(zai)實習(xi)期間的注(zhu)意事項(xiang)和實習(xi)的大致過程。

　　xx月(yue)xx日參觀了(le)汽車(che)(che)的(de)整車(che)(che)廠。我們了(le)解了(le)一(yi)些(xie)初(chu)步的(de)車(che)(che)輛生產知識(shi)，了(le)解到了(le)在汽車(che)(che)組裝(zhuang)過程中(zhong)要先將門拆下來，這樣方便內(nei)室的(de)安(an)裝(zhuang)。在車(che)(che)身(shen)的(de)室內(nei)安(an)裝(zhuang)完畢后，再與底盤相結合。最后是將之(zhi)前拆卸下來的(de)門與之(zhi)一(yi)一(yi)對(dui)應安(an)裝(zhuang)。

　　下午，我們來到了xx汽(qi)車博物館(guan)，館(guan)里邊擺放了很(hen)多的名貴汽(qi)車，其(qi)中包括各(ge)種(zhong)古董車、限(xian)量版汽(qi)車和各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的跑車。如(ru)勞斯萊(lai)斯，這樣(yang)的車我之前只在電視上看過。

　　七、實習的總結與感想

　　首(shou)先，我(wo)對這(zhe)次的實(shi)習(xi)的體會是：這(zhe)次實(shi)習(xi)是如此的意(yi)義非(fei)凡，它將我(wo)從一個(ge)只對汽(qi)車(che)整體有(you)(you)點感(gan)性(xing)認(ren)識提到(dao)了對汽(qi)車(che)的每個(ge)零部件(jian)有(you)(you)了一定的感(gan)性(xing)認(ren)知。

　　人們常說學習的過程應該是一個理論知識與社會實踐相結合的過程。作為一名大一即將畢業的學生，通過這次認知實習，我清楚了自(zi)己在理(li)論(lun)知(zhi)識方面的(de)(de)(de)欠(qian)缺。不過也正是這種理(li)論(lun)知(zhi)識的(de)(de)(de)欠(qian)缺，使我在參觀的(de)(de)(de)過程中充滿(man)了新(xin)奇(qi)，從(cong)另一方面講也使我對(dui)自(zi)己高考之后選擇這一專業的(de)(de)(de)信心變(bian)得更加的(de)(de)(de)堅定。

　　在總結大會的(de)(de)時(shi)候，各班同學代表的(de)(de)發(fa)言(yan)相當深刻。我(wo)也有自(zi)己(ji)的(de)(de)想法(fa)，通(tong)過這次實習(xi)增(zeng)加了我(wo)對車輛(liang)工程這一(yi)專(zhuan)業的(de)(de)興趣(qu)，使我(wo)對日后繼續學習(xi)這一(yi)專(zhuan)業的(de)(de)信心(xin)更加的(de)(de)堅(jian)定。

　　大學生實習報告格式18

　　20xx年8月(yue)4日至20xx年9月(yue)3日，為期1個(ge)月(yue)的實習告(gao)一段(duan)落(luo)，在(zai)(zai)這一個(ge)月(yue)里，充滿(man)(man)酸甜(tian)苦辣、充滿(man)(man)激情和挑戰。不管過程如何，結(jie)局是沒好(hao)的，在(zai)(zai)這一個(ge)月(yue)里，我學(xue)會了很多，不管是在(zai)(zai)技能還(huan)是在(zai)(zai)思(si)想、心態(tai)上都有了一定程度的提升！

　　在(zai)(zai)技能方面：我比其他同學(xue)要幸運，被分配到jwe7店(dian)，e7店(dian)在(zai)(zai)南湖中(zhong)商平價中(zhong)、屬(shu)于(yu)店(dian)中(zhong)店(dian)，因此(ci)店(dian)面比獨立的(de)專賣(mai)店(dian)要小，只有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)店(dian)長(chang)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)高營和我。因此(ci)我有(you)機(ji)會一(yi)(yi)(yi)個(ge)人掌管(guan)整個(ge)店(dian)。每天早上7點(dian)50分到下午1點(dian)30分都是(shi)我一(yi)(yi)(yi)個(ge)人在(zai)(zai)店(dian)里上班。在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)里。銷(xiao)售、進貨、收貨、退(tui)倉、理貨、辦理vip、報銷(xiao)售、查庫存、制定(ding)銷(xiao)售目標、落實折(zhe)扣活(huo)動我都學(xue)會了(le)(le)，店(dian)長(chang)在(zai)(zai)我離開時(shi)對我說：你可以當一(yi)(yi)(yi)名合格的(de)店(dian)長(chang)了(le)(le)。這(zhe)句話(hua)證明了(le)(le)我在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)中(zhong)真正學(xue)到了(le)(le)很(hen)多，是(shi)對我實習成果的(de)肯定(ding)！是(shi)的(de)、在(zai)(zai)技能方面，我給自(zi)己打了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)：優！

　　在心態上：我從抵觸實習、抵觸真維斯、抵觸店長到認真實習、喜歡上真維斯、服從店長領導、經歷了4天的心態調整。我一向高傲、目中無人、不可一世。因為實習打亂了自己一個月的工作安排，所以一開始就抱著作對的心態去實習(xi)，第二天就和店長吵架了，并打算中斷實習(xi)。第三天就翹班了，后來打電話和曾老師談了心，又接到真維斯人事部和區長的電話。于是重新參加了實習，并把自己當成真維斯的一員繼續實習(xi)。調(diao)整好心態，就發現(xian)實習(xi)充滿了(le)樂趣！我(wo)(wo)發現(xian)旭(xu)日集團的企業文(wen)化(hua)深入每個(ge)員工的心，發現(xian)店長很有責(ze)任心，并(bing)結交了(le)“喬丹”、“阿迪(di)達斯”、“柒牌”的幾(ji)個(ge)營(ying)業員，有空就向她們(men)學習(xi)營(ying)銷方法及這幾(ji)個(ge)品牌的成功因(yin)素在這方面收獲很大(da)，對我(wo)(wo)將來創業受益匪(fei)淺！

　　這次實習，我學會了很多，知道了在工作中該如何為人處世，如何去向顧客推銷商品當然，這次實習也很苦。每天必須早上6點10分起床，坐一個多小時的公交去實習，這對于一個冬天喜歡“冬眠(mian)”的我來說很難熬，但畢竟(jing)還(huan)是走過來了！

　　店長(chang)今天發短信說(shuo)：你的(de)實(shi)習成績我(wo)給你打(da)了99分，在(zai)服從管(guan)理上扣你1分，你知道(dao)(dao)原(yuan)因的(de)。看著短信心里暖暖的(de)，這(zhe)次實(shi)習給我(wo)最(zui)大(da)的(de)收(shou)獲就是學會了服從管(guan)理！我(wo)不(bu)再是那個(ge)不(bu)可(ke)一(yi)世的(de)狂小子，走出真維斯的(de)我(wo)在(zai)心智(zhi)上烙上了一(yi)道(dao)(dao)成熟的(de)烙印！我(wo)失(shi)去了一(yi)分成績，我(wo)永(yong)遠記得這(zhe)次的(de)99分成績，并時刻提醒自己該怎么做！我(wo)相(xiang)信這(zhe)一(yi)分會讓(rang)我(wo)越來越優秀！

　　實習結束了，但依然記得離別的那一幕：我們熱淚滿眶這只是一次實習(xi)，卻改變了(le)我很(hen)多，旭日(ri)文化深深烙在我心里！我的店！

　　大學生實習報告格式19

　　“千(qian)里之行，始于(yu)足下”，這近40天(tian)在(zai)(zai)盱眙農村商業銀行馬壩支行的(de)(de)(de)(de)短暫而(er)又(you)充實的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)，我認(ren)為(wei)對(dui)我走(zou)向(xiang)(xiang)社會起到了(le)一(yi)(yi)個非(fei)常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)作用，對(dui)將(jiang)來(lai)走(zou)向(xiang)(xiang)工作崗位也(ye)有著很大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)向(xiang)(xiang)他(ta)人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(gui)章制度，與人文明交往(wang)等一(yi)(yi)些做(zuo)(zuo)人處世(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本原則都要(yao)(yao)在(zai)(zai)實際(ji)生(sheng)活(huo)中(zhong)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)貫徹，好的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣也(ye)要(yao)(yao)在(zai)(zai)實際(ji)生(sheng)活(huo)中(zhong)不斷培養。領導的(de)(de)(de)(de)同(tong)事們的(de)(de)(de)(de)經驗，好的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣和他(ta)們的(de)(de)(de)(de)知識(shi)也(ye)是(shi)我人生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大(da)寶(bao)貴財富，這次實際(ji)更讓(rang)我肯(ken)定的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)事先做(zuo)(zuo)人的(de)(de)(de)(de)道(dao)理，要(yao)(yao)明白做(zuo)(zuo)人的(de)(de)(de)(de)道(dao)理，如何與人相處時現(xian)代(dai)社會做(zuo)(zuo)人的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個最基(ji)本問題。對(dui)于(yu)自己(ji)這樣一(yi)(yi)個即將(jiang)步入社會的(de)(de)(de)(de)人來(lai)說，需要(yao)(yao)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)東西很多，他(ta)們就是(shi)最好的(de)(de)(de)(de)老師。

　　在這次實踐中，主要工作就是上門登記每戶人家的基本信息，在剛開始的一段時間里，對這樣的工作感到無從下手，苦累交加，這讓我非常難過。一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少。開始的時候，說話說的不好，不能說服人們登記，還被當成騙子，這讓我很有感觸的就是人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要(yao)(yao)跟他(ta)(ta)們(men)(men)(men)處理(li)(li)好(hao)(hao)關系得(de)需要(yao)(yao)許多(duo)技巧，就(jiu)(jiu)看(kan)(kan)你(ni)(ni)怎么把(ba)握(wo)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)交(jiao)際中(zhong)，既(ji)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)能(neng)改變(bian)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)東西(xi)，那(nei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)著適(shi)應(ying)(ying)它(ta)。如果還(huan)不(bu)行(xing)，那(nei)就(jiu)(jiu)改變(bian)一(yi)(yi)(yi)下(xia)適(shi)應(ying)(ying)它(ta)的(de)(de)(de)(de)方法。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次(ci)社(she)會(hui)實(shi)踐中(zhong)掌握(wo)了(le)很(hen)多(duo)東西(xi)，最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)待人(ren)(ren)接物、如何處理(li)(li)好(hao)(hao)人(ren)(ren)際關系這(zhe)方面(mian)有(you)(you)(you)了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)進步。同時在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次(ci)實(shi)踐中(zhong)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)體(ti)會(hui)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)必須在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)勤于動手慢慢琢磨，不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)不(bu)斷積(ji)累。遇(yu)到(dao)(dao)不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)地方，自(zi)己先想方設法解決(jue)，實(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)行(xing)可(ke)以(yi)虛心(xin)請教他(ta)(ta)人(ren)(ren)，而(er)(er)(er)沒(mei)有(you)(you)(you)自(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)遲早(zao)(zao)要(yao)(yao)被企業和(he)社(she)會(hui)所淘汰。每天(tian)早(zao)(zao)上(shang)和(he)小(xiao)(xiao)組其(qi)他(ta)(ta)人(ren)(ren)集合(he)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，都(dou)要(yao)(yao)微笑的(de)(de)(de)(de)說(shuo)聲(sheng)(sheng)“早(zao)(zao)上(shang)好(hao)(hao)”，是(shi)(shi)(shi)發自(zi)心(xin)底(di)真誠的(de)(de)(de)(de)問候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)得(de)，經常有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)細微的(de)(de)(de)(de)東西(xi)容(rong)易(yi)被我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)忽(hu)略，比如輕輕的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)(sheng)問候(hou)，但它(ta)卻表達(da)的(de)(de)(de)(de)對(dui)同事對(dui)朋友的(de)(de)(de)(de)關懷，也讓他(ta)(ta)人(ren)(ren)感覺被重(zhong)視與被關心(xin)，僅(jin)僅(jin)幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)時間，就(jiu)(jiu)和(he)小(xiao)(xiao)組其(qi)他(ta)(ta)人(ren)(ren)打成一(yi)(yi)(yi)片(pian)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)擔心(xin)會(hui)變(bian)成“透明(ming)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)事情根本(ben)沒(mei)有(you)(you)(you)發生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想應(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)真誠，換取的(de)(de)(de)(de)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)信任，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當朋友看(kan)(kan)，也愿(yuan)意一(yi)(yi)(yi)起好(hao)(hao)好(hao)(hao)工作(zuo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)穿街走(zou)戶接觸各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)和(he)事，這(zhe)些(xie)(xie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)里(li)無法感受到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)里(li)也許有(you)(you)(you)老(lao)(lao)師分配說(shuo)今天(tian)做(zuo)(zuo)些(xie)(xie)什(shen)(shen)么，明(ming)天(tian)做(zuo)(zuo)些(xie)(xie)什(shen)(shen)么，但在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)里(li)，不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)人(ren)(ren)會(hui)告(gao)訴你(ni)(ni)這(zhe)些(xie)(xie)，你(ni)(ni)必須要(yao)(yao)知道做(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么，要(yao)(yao)自(zi)己地去(qu)做(zuo)(zuo)，而(er)(er)(er)且要(yao)(yao)盡(jin)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力(li)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)最(zui)好(hao)(hao)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，只有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)氛圍，畢(bi)竟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)場所，每一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生都(dou)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)為(wei)取得(de)更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)而(er)(er)(er)努力(li)。無論是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)工作(zuo)，都(dou)存在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)著競爭，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)競爭中(zhong)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)別(bie)人(ren)(ren)先進的(de)(de)(de)(de)地方，也要(yao)(yao)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)別(bie)人(ren)(ren)怎樣做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)，以(yi)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)！記得(de)老(lao)(lao)師曾經說(shuo)過(guo)大學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)(xiao)社(she)會(hui)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)覺得(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園里(li)總(zong)少不(bu)了(le)那(nei)份純真，那(nei)份真誠，盡(jin)管是(shi)(shi)(shi)大學(xue)(xue)(xue)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)生還(huan)終(zhong)歸保持著學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)身(shen)份。接觸那(nei)些(xie)(xie)剛(gang)剛(gang)畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)姐，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)總(zong)是(shi)(shi)(shi)隊我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)要(yao)(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)珍(zhen)惜在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)時間。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次(ci)實(shi)踐中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感受很(hen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點是(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，理(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)很(hen)多(duo)，而(er)(er)(er)且是(shi)(shi)(shi)多(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)，幾乎是(shi)(shi)(shi)面(mian)面(mian)俱(ju)到(dao)(dao)；而(er)(er)(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)際工作(zuo)中(zhong)，可(ke)能(neng)會(hui)遇(yu)到(dao)(dao)書本(ben)上(shang)沒(mei)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)，又(you)可(ke)能(neng)是(shi)(shi)(shi)書本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)知識一(yi)(yi)(yi)點都(dou)用不(bu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)情況。

　　回想(xiang)這次社(she)會(hui)實踐(jian)活(huo)動，我學(xue)(xue)到了很多，從(cong)我接觸的每個人(ren)身上(shang)學(xue)(xue)到了很多社(she)會(hui)經(jing)驗，自己(ji)的能力也(ye)得到了提高，而這些在學(xue)(xue)校里是學(xue)(xue)不到的。

　　在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有(you)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，使我與別人(ren)(ren)(ren)對(dui)(dui)話(hua)時不會應(ying)(ying)變(bian)(bian)，會使談話(hua)時有(you)冷場，這是很尷尬的(de)(de)(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)在社(she)會中(zhong)(zhong)都(dou)會融(rong)入社(she)會這個(ge)團(tuan)體(ti)中(zhong)(zhong)，人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間(jian)合力去(qu)做事(shi)，使其(qi)做事(shi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)更(geng)加融(rong)洽(qia)，事(shi)半功倍。別人(ren)(ren)(ren)給(gei)你的(de)(de)(de)(de)意(yi)見，你要(yao)聽取、耐(nai)心、虛心地(di)接(jie)受。在工(gong)作上(shang)還要(yao)有(you)自(zi)信(xin)。自(zi)信(xin)不是麻木的(de)(de)(de)(de)自(zi)夸，而是對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力做出肯(ken)定。社(she)會經(jing)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自(zi)己缺乏自(zi)信(xin)。其(qi)實有(you)誰一(yi)生下來句什么都(dou)會的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)要(yao)有(you)自(zi)信(xin)，就能(neng)克服心理障礙(ai)，那一(yi)切就變(bian)(bian)得(de)容易解(jie)(jie)決了(le)。知識(shi)的(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)也是非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。知識(shi)猶如人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)血液(ye)。人(ren)(ren)(ren)缺少(shao)了(le)血液(ye)，身體(ti)就會衰弱(ruo)，人(ren)(ren)(ren)缺少(shao)了(le)知識(shi)，頭腦就要(yao)枯竭(jie)。這次接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)釀造業，對(dui)(dui)我來說很陌生，要(yao)想把工(gong)作做好(hao)，就必須(xu)了(le)解(jie)(jie)這方面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，對(dui)(dui)其(qi)各方面(mian)都(dou)有(you)深入的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)，才(cai)能(neng)更(geng)好(hao)地(di)應(ying)(ying)用于工(gong)作中(zhong)(zhong)。

　　這次親身體驗讓我有了深(shen)刻感觸(chu)，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴(gui)的財富。在(zai)今(jin)后(hou)我要參加更(geng)多的社(she)會(hui)實踐，磨練自(zi)己(ji)的同時讓自(zi)己(ji)認識的更(geng)多，使(shi)自(zi)己(ji)未(wei)踏入(ru)社(she)會(hui)就已體會(hui)社(she)會(hui)更(geng)多方面。

　　大學生實習報告格式20

　　七月在報社實習，一個月(yue)時間的付出帶來了收獲，雖然可(ke)能這份感悟并不見得(de)多有深度，但畢(bi)竟是經(jing)過自己一分一秒投(tou)入的工作而(er)得(de)出的，于己而(er)言，是一次寶貴的經(jing)歷。

　　首先，自然是工作的壓力。

　　報社(she)的(de)績效(xiao)工(gong)(gong)資給員工(gong)(gong)帶(dai)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)很大的(de)壓力，為(wei)了(le)(le)(le)賺(zhuan)的(de)多，自然需要多出去跑，線索多了(le)(le)(le)，才(cai)(cai)(cai)有(you)(you)東(dong)西寫，而寫出來(lai)(lai)的(de)東(dong)西，又需要得(de)到(dao)(dao)(dao)上(shang)(shang)級的(de)認可(ke)，才(cai)(cai)(cai)能發表。當然，稿件少了(le)(le)(le)，人(ren)輕松了(le)(le)(le)，可(ke)拿的(de)錢也相應少了(le)(le)(le)。每(mei)天我(wo)大概早上(shang)(shang)九點多到(dao)(dao)(dao)辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)，一(yi)(yi)般辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)里(li)，除了(le)(le)(le)一(yi)(yi)群(qun)實(shi)習生之(zhi)外(wai)，正式記(ji)者是(shi)比較(jiao)少的(de)。導致我(wo)一(yi)(yi)度(du)以(yi)為(wei)報社(she)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)比較(jiao)輕松，不(bu)用早起來(lai)(lai)上(shang)(shang)班(ban)。后來(lai)(lai)才(cai)(cai)(cai)漸漸明白(bai)，早上(shang)(shang)的(de)時(shi)(shi)候其實(shi)記(ji)者們經常(chang)都(dou)(dou)在外(wai)面奔波。下午來(lai)(lai)了(le)(le)(le)以(yi)后工(gong)(gong)作(zuo)到(dao)(dao)(dao)比較(jiao)晚(wan)的(de)時(shi)(shi)候。每(mei)天下午我(wo)六點興沖沖地回(hui)(hui)學校的(de)時(shi)(shi)候，辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)里(li)人(ren)頭(tou)攢動，似(si)(si)乎都(dou)(dou)才(cai)(cai)(cai)剛(gang)進入工(gong)(gong)作(zuo)的(de)高峰。帶(dai)我(wo)的(de)老師每(mei)天晚(wan)上(shang)(shang)九點左右(you)才(cai)(cai)(cai)回(hui)(hui)家(jia)，隔壁(bi)桌的(de)一(yi)(yi)個記(ji)者，懷孕幾個月，晚(wan)上(shang)(shang)有(you)(you)時(shi)(shi)還要挺著大肚子工(gong)(gong)作(zuo)到(dao)(dao)(dao)深夜。后來(lai)(lai)知曉(xiao)這些的(de)時(shi)(shi)候，心里(li)覺得(de)詫異(yi)，因為(wei)這一(yi)(yi)切似(si)(si)乎都(dou)(dou)和原先關于報社(she)的(de)想象太不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。

　　實(shi)習結束離開的(de)(de)時候，老師在(zai)(zai)(zai)電梯門口還(huan)一直(zhi)跟(gen)我講，以(yi)后要找個(ge)好(hao)點的(de)(de)工作，不(bu)(bu)要來(lai)報(bao)社，對(dui)于女孩(hai)子來(lai)說(shuo)，實(shi)在(zai)(zai)(zai)是太不(bu)(bu)穩定，壓力也太大(da)(da)。不(bu)(bu)穩定是必然(ran)的(de)(de)，因為經常臨時接到任務，立即就得出(chu)發，不(bu)(bu)管是在(zai)(zai)(zai)酷暑的(de)(de)中午，還(huan)是滂沱的(de)(de)大(da)(da)雨時分。我所實(shi)習的(de)(de)部門相對(dui)來(lai)說(shuo)還(huan)比較輕松，隔(ge)壁桌(zhuo)跑(pao)現場的(de)(de)部門只要接到電話(hua)就馬上奔向事(shi)發地，為了爭取(qu)有價(jia)值的(de)(de)新(xin)聞和時間(jian)賽跑(pao)。在(zai)(zai)(zai)辦(ban)公室聽他們講著(zhu)一個(ge)個(ge)驚(jing)險(xian)的(de)(de)故(gu)事(shi)，固然(ran)精彩(cai)紛(fen)呈，但這其中的(de)(de)辛苦不(bu)(bu)言(yan)而喻。

　　第二，學習的過程中，好的老師和自身的努力相輔相成。

　　辦公室里(li)的實(shi)習生很(hen)多(duo)(duo)，大家(jia)(jia)三三兩兩地擠在一起(qi)，有(you)時(shi)候交流起(qi)來，大家(jia)(jia)經常會抱怨，自己的老師(shi)如何如何，覺得實(shi)習的過(guo)程中沒有(you)學到什么(me)東西。進來開始實(shi)習的時(shi)候，相(xiang)信很(hen)多(duo)(duo)人都抱著要(yao)來好(hao)好(hao)學習的愿望熱情地投(tou)入工(gong)作，可(ke)是(shi)很(hen)快就(jiu)發(fa)現(xian)，單調重復的工(gong)作很(hen)乏味，將本來就(jiu)不多(duo)(duo)的熱情一下(xia)子就(jiu)消磨掉了，忙(mang)碌奔波的記者們也無暇顧及自己，很(hen)多(duo)(duo)實(shi)習生就(jiu)天天坐在那里(li)玩電腦看(kan)報紙等下(xia)班。

　　對于這(zhe)(zhe)個(ge)問題(ti)，其實(shi)(shi)我(wo)(wo)也有相似的(de)(de)(de)(de)(de)困惑(huo)，但可能我(wo)(wo)運氣(qi)要好(hao)(hao)一(yi)(yi)些(xie)，帶(dai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個(ge)老(lao)師是(shi)個(ge)很(hen)(hen)活(huo)潑也很(hen)(hen)好(hao)(hao)相處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)姐(jie)姐(jie)。在(zai)(zai)報(bao)社的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)月里(li)，她的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)點下，我(wo)(wo)學(xue)習(xi)到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)，比(bi)如怎么(me)(me)規(gui)劃稿件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)和吸引人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)眼球，怎么(me)(me)收發傳真(zhen)，怎么(me)(me)使用(yong)稿件(jian)上傳系(xi)統，看看編輯的(de)(de)(de)(de)(de)修改(gai)方向來學(xue)著完善自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)文字向編輯的(de)(de)(de)(de)(de)品味靠攏，怎么(me)(me)有技巧地給一(yi)(yi)些(xie)當事人(ren)打電話，巧妙地采(cai)訪。她真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)個(ge)很(hen)(hen)耐心而(er)且很(hen)(hen)負責的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，把好(hao)(hao)多(duo)東(dong)(dong)西慢慢地全(quan)部傳授給我(wo)(wo)，充分信(xin)任(ren)我(wo)(wo)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)時候不(bu)(bu)厭其煩的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)。她把飯卡留給了我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)中午在(zai)(zai)報(bao)社吃(chi)飯，不(bu)(bu)用(yong)像周圍的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)多(duo)實(shi)(shi)習(xi)生那樣(yang)，大熱(re)天的(de)(de)(de)(de)(de)中午出去找個(ge)遙遠的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)飯館(guan)吃(chi)東(dong)(dong)西。正是(shi)因為遇(yu)到(dao)這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)過程減(jian)少了很(hen)(hen)多(duo)阻(zu)礙(ai)。

　　一個好的老師之外，還需要個人的努力。我承認自己的確是很懶，沒有自覺主動地去學習更多的東西。本來開始想的是，去報社之后對于其他部門的工作性質以及報紙的排版都要學習一點的，但是每天寫完稿子之后，我就會墮落地上網瞄一瞄，玩一下小游戲，看一些視頻。好吧，我懺悔。個人的努力之上，成果肯定會更豐富多彩，但是有些人，比如我，總是很容易滿足于現狀，在手頭工作完成之后就很難再找到動力繼續學習，這(zhe)種(zhong)慣(guan)性真是要不得，啊呀呀。說到底，還是自己不上進(jin)，長嘆一口氣。

　　第三，報社真的是個忽悠人的東西么？在報社坐電梯的時候，我聽到過一個笑話，一個男生講，"幸好來報社實習了，不然不知道報社是忽悠人的。"在這里，我想澄清一些東西。

　　一(yi)些負面新聞(wen)(wen)的(de)(de)指向，讓很(hen)多人覺得報社(she)在(zai)編造(zao)假新聞(wen)(wen)。其實(shi)，很(hen)多時候，報社(she)也是(shi)(shi)一(yi)個(ge)弱勢群(qun)體(ti)，當然(ran)，這(zhe)是(shi)(shi)某種意義上的(de)(de)。中國的(de)(de)報社(she)沒(mei)(mei)辦法和(he)國外的(de)(de)一(yi)些報社(she)相(xiang)比，不是(shi)(shi)記者們沒(mei)(mei)有膽量去批(pi)駁挑(tiao)戰，而是(shi)(shi)根(gen)本(ben)就(jiu)沒(mei)(mei)有這(zhe)個(ge)讓他(ta)們張嘴的(de)(de)機會。根(gen)深蒂固的(de)(de)體(ti)制問題讓報社(she)不能完(wan)全獨立于政治(zhi)之外，挺無奈的(de)(de)一(yi)件事，但目(mu)前真的(de)(de)沒(mei)(mei)辦法去改(gai)變。

　　然(ran)(ran)后(hou)就(jiu)(jiu)是(shi)中國(guo)社(she)會的(de)人(ren)(ren)情問題了(le)。有幾次，稿子(zi)已(yi)經(jing)都(dou)排上版了(le)，仍然(ran)(ran)被(bei)連夜撤(che)了(le)下(xia)(xia)來(lai)。個中緣(yuan)由(you)，其實(shi)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)也都(dou)心(xin)知(zhi)肚明。點出(chu)的(de)單位和人(ren)(ren)物都(dou)太直白(bai)，讓稿子(zi)不(bu)能面(mian)世。不(bu)過我想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，這(zhe)其實(shi)也從相反的(de)方(fang)向(xiang)說(shuo)明一(yi)(yi)個問題，就(jiu)(jiu)是(shi)當(dang)今，平面(mian)媒體仍然(ran)(ran)擁有較大的(de)影響力(li)，讓這(zhe)些公(gong)司不(bu)敢這(zhe)樣面(mian)對世人(ren)(ren)。于是(shi)乎(hu)，我就(jiu)(jiu)用這(zhe)樣的(de)理(li)由(you)安慰自己辛辛苦苦寫了(le)那么多字卻(que)仍被(bei)撤(che)下(xia)(xia)來(lai)的(de)稿件，雖然(ran)(ran)只是(shi)躺在我電腦(nao)里的(de)一(yi)(yi)個文檔，可是(shi)還是(shi)因(yin)為你的(de)力(li)量驅動(dong)下(xia)(xia)，讓受害者得(de)到了(le)相應的(de)補償(chang)。這(zhe)樣想(xiang)(xiang)，我就(jiu)(jiu)會更安心(xin)一(yi)(yi)些。

　　當然(ran)，報(bao)(bao)(bao)社的大部分新(xin)聞(wen)都是(shi)(shi)基本真(zhen)實的，雖(sui)然(ran)可能情節(jie)為(wei)了更吸引讀者(zhe)(zhe)會(hui)有一(yi)點夸張和想(xiang)象，在講到一(yi)些(xie)事(shi)情時(shi)也會(hui)隱去(qu)真(zhen)實的人名地名機(ji)構名，在報(bao)(bao)(bao)道(dao)一(yi)些(xie)新(xin)聞(wen)時(shi)最后記者(zhe)(zhe)心中的結論也不能如(ru)愿放(fang)進去(qu)，個人的思想(xiang)是(shi)(shi)自由的，但(dan)是(shi)(shi)通過報(bao)(bao)(bao)紙(zhi)(zhi)這(zhe)個媒介(jie)傳遞(di)給大眾(zhong)的信息，不能是(shi)(shi)記者(zhe)(zhe)的一(yi)面之辭，雖(sui)然(ran)很想(xiang)說某(mou)些(xie)話，但(dan)這(zhe)些(xie)話都要對讀者(zhe)(zhe)負責任，而這(zhe)，也正(zheng)是(shi)(shi)報(bao)(bao)(bao)紙(zhi)(zhi)的一(yi)個核(he)心。如(ru)果(guo)有時(shi)，你覺得被報(bao)(bao)(bao)紙(zhi)(zhi)忽悠了，那么請(qing)相信，很多時(shi)候，他們也不愿意(yi)，真(zhen)的。

　　第四，人與人之間的溝通很重要。通過溝通，兩個不同的個體可以交流思想，可以互通有無。在報社的實習日子里，勢必要與很多不同的人交流。

　　因為在法治部門實習，因而和律(lv)(lv)(lv)師交流的(de)機會比較(jiao)多，自然了(le)解(jie)到許多法(fa)律(lv)(lv)(lv)知識，同時(shi)也從一個窗口(kou)看到人生(sheng)的(de)多個側面。有(you)(you)的(de)律(lv)(lv)(lv)師跟(gen)我(wo)(wo)講歷史人物(wu)人性中的(de)邪惡(e)，有(you)(you)的(de)律(lv)(lv)(lv)師跟(gen)我(wo)(wo)講法(fa)律(lv)(lv)(lv)潛在的(de)不公平，有(you)(you)的(de)律(lv)(lv)(lv)師跟(gen)我(wo)(wo)講現(xian)實(shi)生(sheng)活中的(de)壓力。坐在法(fa)援熱(re)線辦公室的(de)時(shi)候，老師也曾打(da)趣我(wo)(wo)，在這(zhe)里坐久(jiu)了(le)，你(ni)可能會對生(sheng)活失(shi)去信心(xin)，覺得生(sheng)活怎(zen)么(me)會這(zhe)么(me)黑暗。

　　經常要(yao)打(da)電(dian)話(hua)采訪(fang)一(yi)些(xie)當事人，因為可(ke)能有(you)些(xie)人情緒上會有(you)抵觸(chu)，需要(yao)委婉漸進地去與他(ta)交(jiao)談，讓(rang)對方(fang)覺(jue)得(de)你是可(ke)以信任的(de)(de)(de)，是有(you)誠意(yi)去分(fen)享他(ta)的(de)(de)(de)故事的(de)(de)(de)。當然了，在采訪(fang)前，需要(yao)列(lie)個(ge)提(ti)綱，把(ba)大致要(yao)問(wen)的(de)(de)(de)問(wen)題寫下來，然后再(zai)打(da)電(dian)話(hua)采訪(fang)，爭(zheng)取(qu)一(yi)次把(ba)所有(you)的(de)(de)(de)細節問(wen)清(qing)楚(chu)。從開始的(de)(de)(de)糊里糊涂，前言不搭后語，慢慢鍛煉(lian)得(de)流暢自如(ru)，一(yi)個(ge)電(dian)話(hua)幾十(shi)分(fen)鐘，盡量不漏掉一(yi)個(ge)小問(wen)題。

　　有時候還需(xu)要(yao)去作為中間人(ren)協(xie)調兩方(fang)(fang)的(de)矛盾(dun)，這(zhe)個時候，需(xu)要(yao)與雙方(fang)(fang)溝(gou)通。正所謂兼聽則明偏(pian)信(xin)(xin)則暗，這(zhe)要(yao)求有個人(ren)的(de)判斷力，不(bu)盲從(cong)于一(yi)(yi)方(fang)(fang)的(de)觀念，也不(bu)傾斜于一(yi)(yi)方(fang)(fang)的(de)情感(gan)。要(yao)與雙方(fang)(fang)多次地協(xie)調，提出解決的(de)方(fang)(fang)案來(lai)化解矛盾(dun)。在我看來(lai)，這(zhe)種協(xie)調更考驗與人(ren)溝(gou)通的(de)能(neng)力。也讓我更堅(jian)信(xin)(xin)，通過合(he)理有效方(fang)(fang)式(shi)的(de)溝(gou)通，是(shi)可以(yi)化解大(da)部分矛盾(dun)的(de)，只要(yao)你有耐心和誠意(yi)。

　　第五，每個地方都有自己喜歡的人，也有喜歡自己的人。

　　辦公室復雜的(de)(de)人際(ji)關系很多人都(dou)(dou)有體(ti)會(hui)，這(zhe)很正常，每個人都(dou)(dou)是不(bu)同的(de)(de)個體(ti)，有與自己(ji)志趣相(xiang)投的(de)(de)，也有怎么看自己(ji)都(dou)(dou)不(bu)順眼的(de)(de)人，總有人自己(ji)不(bu)喜歡，也總有人不(bu)喜歡自己(ji)。

　　但(dan)是(shi)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)，每個(ge)地方都會(hui)有(you)自(zi)(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)人，也(ye)會(hui)有(you)人喜歡自(zi)(zi)(zi)己(ji)。和(he)我一(yi)(yi)(yi)塊實習的(de)(de)(de)雁(yan)子，辦公室里發生(sheng)過一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)讓她不(bu)愉快(kuai)的(de)(de)(de)事情，很(hen)(hen)(hen)(hen)善(shan)良的(de)(de)(de)她，對于這些(xie)(xie)事情，覺(jue)得(de)詫(cha)異(yi)也(ye)難(nan)過。我和(he)她說(shuo)，社(she)會(hui)就是(shi)這樣，不(bu)全都是(shi)好(hao)人，但(dan)也(ye)不(bu)都是(shi)壞人。早點認(ren)識(shi)這個(ge)社(she)會(hui)并非我們以為的(de)(de)(de)那么(me)和(he)善(shan)，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)件好(hao)事。實習的(de)(de)(de)時間比(bi)較短，除去那些(xie)(xie)讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)些(xie)(xie)小不(bu)爽的(de)(de)(de)人，但(dan)也(ye)認(ren)識(shi)了好(hao)幾個(ge)其(qi)他學校的(de)(de)(de)女生(sheng)，她們都很(hen)(hen)(hen)(hen)可愛，很(hen)(hen)(hen)(hen)友好(hao)。每天(tian)一(yi)(yi)(yi)起說(shuo)說(shuo)笑笑，這樣的(de)(de)(de)生(sheng)活也(ye)很(hen)(hen)(hen)(hen)美好(hao)。

　　實(shi)(shi)習(xi)的日子很短暫，而今后(hou)要努力的道路還很漫長。希望每一(yi)次的嘗試，都能學習(xi)到新的東西，讓自(zi)己的內(nei)心不斷充(chong)實(shi)(shi)和強(qiang)大(da)。

　　大學生實習報告格式21

　　時間過(guo)得很(hen)快，經歷了(le)(le)將近一周的(de)(de)社(she)會實踐(jian)(jian)，我(wo)感慨頗多(duo)，我(wo)們(men)見到(dao)了(le)(le)社(she)會的(de)(de)真實一面，實踐(jian)(jian)生活中每一天遇(yu)到(dao)的(de)(de)情(qing)況(kuang)還在我(wo)腦海里回(hui)旋(xuan)，它(ta)給(gei)我(wo)們(men)帶來了(le)(le)意想不到(dao)的(de)(de)效果，社(she)會實踐(jian)(jian)活動(dong)給(gei)生活在都市象牙塔中的(de)(de)大學生們(men)提供了(le)(le)廣泛接觸社(she)會、了(le)(le)解社(she)會的(de)(de)機會。

　　“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走(zou)向社(she)會起到(dao)了一(yi)(yi)個(ge)橋梁的(de)(de)(de)作(zuo)用，過(guo)渡(du)的(de)(de)(de)作(zuo)用，是(shi)(shi)人生的(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)重(zhong)要的(de)(de)(de)經歷，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要步驟，對將來走(zou)上工作(zuo)崗位(wei)也(ye)有著很大幫助。向他人虛(xu)心求教，與人文明(ming)交往等一(yi)(yi)些(xie)做人處世的(de)(de)(de)基(ji)本原(yuan)則都要在實(shi)際(ji)(ji)生活中認真(zhen)的(de)(de)(de)貫徹(che)，好(hao)的(de)(de)(de)習慣也(ye)要在實(shi)際(ji)(ji)生活中不斷培養。這一(yi)(yi)段(duan)時間所學到(dao)的(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)知識(shi)是(shi)(shi)我一(yi)(yi)生中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆寶貴財富。

　　這次的實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自(zi)我(wo)的最好途徑。

　　通過親身

　　在本(ben)次的社會實(shi)踐中(zhong)我們還(huan)同諸多(duo)群眾(zhong)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中(zhong)學到(dao)了很多(duo)書(shu)本(ben)上學不到(dao)的東西，汲取了豐富(fu)的營(ying)養(yang)，理解了“從群眾(zhong)中(zhong)來，到(dao)群眾(zhong)中(zhong)去的真正涵義，認識到(dao)只有到(dao)實(shi)踐中(zhong)去、到(dao)基層去，把個(ge)人的命(ming)(ming)運(yun)同社會、同國家的命(ming)(ming)運(yun)的發展聯系起來，才(cai)是大學生成(cheng)長成(cheng)才(cai)的正確之路。

　　艱辛知人生，實踐長才干

　　通(tong)過這(zhe)次的(de)的(de)社(she)會實(shi)踐(jian)活動，我(wo)們(men)逐步了(le)解(jie)了(le)社(she)會，開闊(kuo)了(le)視野(ye)，增長了(le)才干，并在社(she)會實(shi)踐(jian)活動中(zhong)認清(qing)了(le)自(zi)(zi)(zi)己的(de)位置，發(fa)現了(le)自(zi)(zi)(zi)己的(de)不足(zu)，對(dui)自(zi)(zi)(zi)身價值能夠進行客觀評價。這(zhe)在無形中(zhong)使我(wo)們(men)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)未來(lai)有一個正確的(de)定(ding)位，增強了(le)自(zi)(zi)(zi)身努力

　　總的(de)來說，通過這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)踐活(huo)動，豐富了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)實(shi)踐經驗，提高了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)能(neng)力(li)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)通過這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)踐更(geng)加了解(jie)社會(hui)，這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)踐活(huo)動意義深遠，對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)幫助享用一生。作(zuo)為一個21世紀的(de)大學(xue)生，社會(hui)實(shi)踐是引導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走(zou)出校門、步入(ru)社會(hui)、并投身社會(hui)的(de)良好(hao)形(xing)式；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要抓(zhua)住培養(yang)鍛煉才(cai)干的(de)好(hao)機會(hui)；提升我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)修身，樹立服務社會(hui)的(de)思想與意識。同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要樹立遠大的(de)理(li)想，明確自己的(de)目標(biao)，為祖國的(de)發展貢獻(xian)一份自己的(de)力(li)量！

　　大學生實習報告格式22

　　最(zui)迷(mi)人的(de)(de)(de)不是(shi)遠方，而(er)(er)是(shi)風雨兼程的(de)(de)(de)日子(zi)；最(zui)刻骨銘心的(de)(de)(de)不是(shi)分離，而(er)(er)是(shi)心與心相(xiang)交(jiao)的(de)(de)(de)歲月(yue)。我(wo)們(men)站在(zai)盛夏的(de)(de)(de)流(liu)年(nian)之中，輕撫(fu)琴瑟，用心和出最(zui)美的(de)(de)(de)天籟。經年(nian)過后，陌上(shang)(shang)花(hua)開(kai)，愿(yuan)再次踏上(shang)(shang)這片土地(di)，那(nei)達(da)達(da)的(de)(de)(de)馬(ma)蹄不是(shi)美麗的(de)(de)(de)錯誤，而(er)(er)我(wo)們(men)是(shi)歸人，不是(shi)過客(ke)。

　　空氣中漸漸飄來火(huo)車上(shang)特有的(de)(de)(de)(de)冷氣味道，太陽(yang)落下(xia)又升起(qi)，路(lu)旁的(de)(de)(de)(de)景(jing)色變(bian)換，我們支教一行(xing)人帶著喜(xi)悅踏上(shang)了任丘這(zhe)片土地。放眼四(si)顧，沒(mei)有城(cheng)(cheng)市(shi)冰冷的(de)(de)(de)(de)混凝(ning)土構建(jian)起(qi)的(de)(de)(de)(de)林立高樓，沒(mei)有盛(sheng)夏熾熱的(de)(de)(de)(de)柏油馬路(lu)烘烤的(de)(de)(de)(de)視線模糊，更沒(mei)有風(feng)景(jing)如(ru)畫的(de)(de)(de)(de)青島來的(de)(de)(de)(de)那般輕(qing)松寫意，可是這(zhe)兒的(de)(de)(de)(de)一切卻顯(xian)得(de)那樣(yang)靜謐和諧：炊煙散去的(de)(de)(de)(de)午后，整個村子沒(mei)有絲毫喧囂，也不用怕誰(shui)打(da)擾了誰(shui)的(de)(de)(de)(de)清(qing)夢，沒(mei)有城(cheng)(cheng)市(shi)里的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力，鳥叫聲也顯(xian)得(de)悅耳，偶爾駛過的(de)(de)(de)(de)車卷起(qi)了砂礫，門前的(de)(de)(de)(de)狗慵懶(lan)的(de)(de)(de)(de)享受陽(yang)光。

　　還記得當得知(zhi)可以來參加這一(yi)次的(de)支教活動時，興(xing)奮(fen)之情一(yi)瞬溢滿心頭，我曾無數次的(de)幻(huan)想(xiang)，幻(huan)想(xiang)著自己沐浴在孩子(zi)們渴求的(de)目光中站(zhan)在臺上侃侃而(er)談，幻(huan)想(xiang)著自己簇擁在一(yi)堆(dui)孩子(zi)中，在他們興(xing)奮(fen)的(de)神情下給他們講(jiang)外(wai)面(mian)的(de)世界。

　　帶(dai)著這(zhe)樣的(de)憧憬(jing)，度(du)過(guo)了在吳街(jie)小學(xue)的(de)第一(yi)天——招生，但是(shi)從未和(he)小孩子(zi)打過(guo)交(jiao)道(dao)的(de)我(wo)(wo)，在面對他們的(de)時候(hou)，總是(shi)會顯得(de)緊張地手足無(wu)措(cuo)。看著自己的(de)隊友(you)親切地和(he)小孩子(zi)們交(jiao)談，我(wo)(wo)便退到了屋(wu)子(zi)里，習慣性的(de)沉默(mo)起來(lai)，于(yu)是(shi)便成了滿院子(zi)歡聲笑語(yu)的(de)路人。我(wo)(wo)不知(zhi)道(dao)要怎樣才能(neng)(neng)融入(ru)其中，更不知(zhi)道(dao)這(zhe)樣的(de)我(wo)(wo)除了去采購物(wu)資還能(neng)(neng)做些什么(me)，只能(neng)(neng)一(yi)遍(bian)又一(yi)遍(bian)的(de)準備著我(wo)(wo)的(de)歷(li)史課程，希(xi)望能(neng)(neng)夠為孩子(zi)們帶(dai)來(lai)真正的(de)知(zhi)識。

　　第(di)二天，是(shi)我(wo)(wo)的(de)歷史課(ke)。當(dang)我(wo)(wo)滿心忐忑地(di)走入教室在黑板(ban)上寫下自(zi)己的(de)名(ming)字，并向(xiang)孩子(zi)們介紹(shao)自(zi)己時，他們不(bu)(bu)加掩飾的(de)天真笑臉，瞬(shun)間就把我(wo)(wo)的(de)緊(jin)張與不(bu)(bu)安消(xiao)除的(de)一(yi)(yi)干二凈。我(wo)(wo)不(bu)(bu)知道我(wo)(wo)是(shi)怎樣上完(wan)這(zhe)一(yi)(yi)堂(tang)課(ke)的(de)，這(zhe)堂(tang)課(ke)久(jiu)的(de)天荒(huang)地(di)老，又或許短的(de)僅(jin)僅(jin)一(yi)(yi)瞬(shun)，不(bu)(bu)過這(zhe)些(xie)都已經不(bu)(bu)再重要了。我(wo)(wo)把準備已久(jiu)的(de)知識教給孩子(zi)們，當(dang)我(wo)(wo)看到他們或認(ren)真或期待或頑皮(pi)的(de)眼神，當(dang)課(ke)間第(di)一(yi)(yi)次有(you)孩子(zi)拉著我(wo)(wo)的(de)手時，我(wo)(wo)就知道有(you)些(xie)情感(gan)在悄悄的(de)改變。

　　后(hou)來(lai)的(de)(de)(de)后(hou)來(lai)，日子(zi)過(guo)得好快(kuai)好快(kuai)。笑著(zhu)(zhu)和孩子(zi)們(men)(men)(men)揮手作別，然(ran)后(hou)眺望孩子(zi)們(men)(men)(men)在夕陽西(xi)下(xia)奔向校門(men)的(de)(de)(de)背影成(cheng)了(le)(le)我每天必做的(de)(de)(de)一件事情(qing)。而且我習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)，習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)孩子(zi)們(men)(men)(men)一個接著(zhu)(zhu)一個歡(huan)(huan)快(kuai)地跳上我的(de)(de)(de)背，習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)載著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)轉圈(quan)，習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)周圍有孩子(zi)跑(pao)來(lai)跑(pao)去，習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)對他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)假裝(zhuang)嚴肅，也習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)和他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)歡(huan)(huan)聲笑語。當我和他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)在一起(qi)的(de)(de)(de)時候(hou)，便(bian)早(zao)已拋開了(le)(le)我以(yi)為(wei)所謂(wei)的(de)(de)(de)成(cheng)熟(shu)，拋開了(le)(le)城市中的(de)(de)(de)人情(qing)世故，只(zhi)剩下(xia)歡(huan)(huan)樂(le)。

　　在這群孩子們的身上，我仿佛看到了十年前的我，那時候電腦和智能手機還是沒有被普及的物什，放學最期待的事情就是寫完作業趕緊出去找伙伴踢球，開心我就大聲的笑，不開心了大不了哭一場就好。時光帶走了稚嫩的臉龐和天真的言語，難過時再也不能肆意地哭出來，只因最怕被別人看到自己脆弱的一面，當我們真正來到了曾經最期待的長大時，才發現原來我們處在了最好的時光里(li)卻毫不(bu)自知。我(wo)現在(zai)(zai)的心里(li)念(nian)想著(zhu)的就(jiu)同s.h.e唱的那首《不(bu)想長大(da)》一樣，但終歸是不(bu)能(neng)如(ru)愿的。看(kan)著(zhu)這兒的孩子們笑(xiao)著(zhu)、叫著(zhu)，我(wo)也(ye)沾(zhan)染了他們的青春與(yu)活力，仿佛(fo)現在(zai)(zai)的我(wo)還是十年前那個(ge)會哭、會鬧的我(wo)。

　　臨走的前(qian)一天，孩(hai)子(zi)們哭(ku)成(cheng)了一片(pian)，黑板上貼滿(man)了他們的心愿。

　　離別的那天，剛下過雨的天空纖塵不染，苞米地又打起了精神，空氣中彌漫的是土地特有的味道，而分離的情緒始終讓我提不起回家的喜悅，又好好地轉了轉這個待了八天的地方，將這里的一草一木牢牢地記在腦海里。

　　不(bu)想無奈與苦澀的分離，我(wo)(wo)們對孩(hai)子(zi)撒了謊(huang)，本想就這(zhe)樣悄悄離開卻(que)還是(shi)有孩(hai)子(zi)來送。我(wo)(wo)以為我(wo)(wo)控制的好(hao)情緒，但(dan)是(shi)當(dang)我(wo)(wo)坐在車里看(kan)到(dao)后面(mian)還有孩(hai)子(zi)騎著車子(zi)執著的在追我(wo)(wo)們時(shi)，眼淚就控制不(bu)住的流了下來，這(zhe)一(yi)次我(wo)(wo)再(zai)(zai)也(ye)不(bu)害怕誰看(kan)到(dao)我(wo)(wo)的脆(cui)弱，除了家，或許以后就再(zai)(zai)也(ye)沒有一(yi)個地方能讓我(wo)(wo)再(zai)(zai)摘下偽裝的面(mian)具(ju)，去找回(hui)自己(ji)。

　　而孩子們的心愿是：希(xi)望你們明(ming)年還來。

　　后來，亞茹告訴我，他從未見過山，也沒見過海。我說，好好學習，走出去就能看到了。

　　我(wo)和志廣說(shuo)，要(yao)加油，考一個(ge)好的高(gao)中好的大學。他說(shuo)，遵命。

　　他們(men)問我，老師，你(ni)們(men)明(ming)年還來嗎？

　　我說，可能吧。

　　我(wo)不(bu)(bu)(bu)敢(gan)輕易許下一個承諾，因為我(wo)不(bu)(bu)(bu)知道我(wo)做不(bu)(bu)(bu)做得到，更不(bu)(bu)(bu)想(xiang)孩子們(men)失望。

　　或(huo)許我們播種(zhong)的這顆名(ming)為愛(ai)的種(zhong)子，還(huan)未曾接受過初陽(yang)的洗(xi)禮，或(huo)許它已經向(xiang)世人展現出(chu)了嬌(jiao)嫩(nen)的新綠(lv)。希(xi)望你們能揚起信念(nian)的帆，載著希(xi)望的夢(meng)，駛(shi)向(xiang)遼闊(kuo)的海(hai)洋，用青(qing)春的綠(lv)色去釀造未來富有的金(jin)秋。

　　分開以后，愿(yuan)彼此珍重。

　　大學生實習報告格式23

　　一、實習目的

　　實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的主角。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識僅有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自我能力的舞臺。

　　經過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發現其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自我的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。新(xin)聞學，它主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)門以實(shi)踐(jian)為主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)學科，它要(yao)求(qiu)極強的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手能力(li)，它所(suo)接觸的(de)(de)(de)(de)(de)對象(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)(shi)包羅(luo)萬(wan)象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)各具特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)、新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)。真實(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)新(xin)聞的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命，實(shi)習(xi)給(gei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個初(chu)學者供給(gei)了鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)機會，實(shi)習(xi)教會一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)聞信息(xi)，怎樣用事實(shi)說話，怎樣才能做到新(xin)聞的(de)(de)(de)(de)(de)及時。這些僅有在實(shi)習(xi)中才能深刻體會到什(shen)么是(shi)(shi)(shi)(shi)抓“活魚”和“搶”新(xin)聞。實(shi)習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)由課(ke)堂(tang)走向社會的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)步，如(ru)果(guo)能把(ba)第一(yi)(yi)(yi)(yi)步走好，以后的(de)(de)(de)(de)(de)路自然學會習(xi)暢網通。

　　到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自我的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經驗的記者、修改學習，交(jiao)流經驗。深入現(xian)場去采訪，接近群眾(zhong)(zhong)，從群眾(zhong)(zhong)中(zhong)來，到群眾(zhong)(zhong)中(zhong)去。深刻(ke)體會，用真情寫(xie)出(chu)有生命力的新(xin)聞作(zuo)品。

　　二、實習資料

　　新聞學(xue)的(de)實習資料主要(yao)有以下(xia)幾個方面：

　　1、實地采訪

　　僅有深(shen)入到現(xian)場去做實際調(diao)查(cha)，才能(neng)(neng)寫(xie)出有意義的(de)作(zuo)品(pin)，才能(neng)(neng)懂得(de)采(cai)(cai)訪(fang)(fang)的(de)基本流程，懂得(de)什么(me)是(shi)(shi)(shi)采(cai)(cai)訪(fang)(fang)新(xin)聞(wen)采(cai)(cai)訪(fang)(fang)學的(de)突(tu)出特點是(shi)(shi)(shi)實踐性強，偏重(zhong)于應用與操作(zuo)。實地采(cai)(cai)訪(fang)(fang)是(shi)(shi)(shi)新(xin)聞(wen)的(de)第一(yi)課，它是(shi)(shi)(shi)新(xin)聞(wen)信息采(cai)(cai)集，新(xin)聞(wen)報(bao)道的(de)第一(yi)步。

　　2、訪后寫作

　　新聞寫(xie)(xie)作(zuo)是新聞制(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)第二步(bu)(bu)，是對(dui)采(cai)訪中(zhong)采(cai)集到(dao)的(de)(de)(de)信息、新聞事實做進一(yi)(yi)步(bu)(bu)加工制(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)過程，是對(dui)采(cai)訪的(de)(de)(de)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)補充(chong)。親(qin)自動手(shou)采(cai)寫(xie)(xie)一(yi)(yi)些(xie)東西(xi)，才能更好地掌(zhang)握新聞寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)基本(ben)方法，力爭(zheng)做到(dao)“從群(qun)眾中(zhong)來，到(dao)群(qun)眾觀眾去”，把時代精(jing)神寫(xie)(xie)到(dao)作(zuo)品中(zhong)，寫(xie)(xie)一(yi)(yi)些(xie)有價值的(de)(de)(de)事，些(xie)一(yi)(yi)些(xie)老(lao)百姓關心的(de)(de)(de)事。

　　3、修改整理

　　當寫(xie)完(wan)初稿后，修(xiu)(xiu)改(gai)，整理(li)和(he)(he)修(xiu)(xiu)改(gai)稿件(jian)是(shi)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)作(zuo)品的(de)最終(zhong)一個環節，俗話說：“文怕修(xiu)(xiu)改(gai)”，僅有修(xiu)(xiu)改(gai)，才能寫(xie)出精辟的(de)文章(zhang)。還要提(ti)煉(lian)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)主(zhu)題，因為(wei)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)主(zhu)題是(shi)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)報道的(de)“靈(ling)魂”，能夠(gou)經過(guo)素材的(de)取舍，結構的(de)安排和(he)(he)導語(yu)的(de)構思(si)各個方面提(ti)煉(lian)主(zhu)題，經過(guo)綜(zong)合思(si)維提(ti)煉(lian)主(zhu)題。其次要寫(xie)好新(xin)(xin)聞(wen)(wen)的(de)導語(yu)，熟練的(de)運用各種新(xin)(xin)聞(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)的(de)筆法，巧妙(miao)的(de)運用各種新(xin)(xin)聞(wen)(wen)語(yu)言。

　　三、實習收獲

　　在短短的實習期內，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自我的采訪能力，提高了自我的(de)(de)(de)提(ti)問水平，鍛(duan)煉了(le)(le)心理素質。真(zhen)正做到了(le)(le)不(bu)怯場(chang)，運用自如，現(xian)場(chang)處理靈活。在采訪后(hou)寫(xie)(xie)(xie)了(le)(le)很多(duo)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)稿件，熟練地掌(zhang)握了(le)(le)各(ge)種新(xin)(xin)聞(wen)文(wen)體的(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)法，尤其是消(xiao)息(xi)和(he)通訊(xun)的(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)法，包括各(ge)種新(xin)(xin)聞(wen)文(wen)體，如動態消(xiao)息(xi)、綜合消(xiao)息(xi)、人(ren)物消(xiao)息(xi)、評述性(xing)消(xiao)息(xi)、特(te)寫(xie)(xie)(xie)性(xing)消(xiao)息(xi)、人(ren)物通訊(xun)、事件通訊(xun)、工作通訊(xun)、風貌通訊(xun)、人(ren)物專(zhuan)訪等。還有電視新(xin)(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作，廣播新(xin)(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作，涉及到了(le)(le)經(jing)濟、社會等各(ge)個領(ling)域。深刻地認識到了(le)(le)作為(wei)一名(ming)記(ji)者(zhe)應(ying)當具備哪些素質體會到了(le)(le)記(ji)者(zhe)的(de)(de)(de)主(zhu)角，怎樣才(cai)(cai)能(neng)做到記(ji)者(zhe)的(de)(de)(de)“識”、“才(cai)(cai)”、“學”，認識到了(le)(le)記(ji)者(zhe)和(he)修改的(de)(de)(de)關系。

　　經過這次實習，自我(wo)的(de)社會(hui)實(shi)踐能(neng)力(li)大大地提(ti)高了(le)(le)，適(shi)應社會(hui)的(de)能(neng)力(li)強了(le)(le)，語言(yan)運用能(neng)力(li)增(zeng)強了(le)(le)，寫作(zuo)能(neng)力(li)提(ti)升了(le)(le)，真正跨出了(le)(le)，走好了(le)(le)新聞(wen)道路上的(de)第一步。

　　四、實習中存在的主要問題

　　以上是我的實習工作總結，經過實習發現，自我還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有構成一個很好的體系。聯系實際的能力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現代設備的熟練運用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學習中還需要在各方面去提高自我的各方面的能力，盡可能完善自我。

　　五、對實習工作的建設性意見

　　實習主(zhu)要是面(mian)向社會的過程，映盡(jin)量做到以(yi)下幾個方面(mian)：

　　1、盡可能多(duo)的(de)讓(rang)每一個實(shi)踐者走(zou)出(chu)(chu)去(qu)，到第(di)一線(xian)上。僅有走(zou)出(chu)(chu)去(qu)，才能看得遠，僅有走(zou)出(chu)(chu)去(qu)，才能采(cai)集到更(geng)多(duo)的(de)有價值的(de)新聞信息，到現(xian)場采(cai)訪是記者的(de)本(ben)職工作。

　　2、盡(jin)可能擴(kuo)(kuo)大(da)社(she)會的(de)接(jie)觸面(mian)，深入到廣大(da)群眾中(zhong)去。新聞所(suo)反(fan)映的(de)是(shi)廣大(da)人民的(de)生活問(wen)題，所(suo)報道的(de)是(shi)老百姓犯罪關心的(de)問(wen)題，僅有深入到每一個層面(mian)中(zhong)去，才能寫出更(geng)加有特(te)色的(de)作品，才能擴(kuo)(kuo)大(da)記者的(de)知識面(mian)，開闊眼界，使報道更(geng)有特(te)色。

　　3、在采訪(fang)，寫作(zuo)(zuo)，修改等一系列過(guo)程中應當教會(hui)實習(xi)者(zhe)使用(yong)先進(jin)的(de)儀器，教會(hui)記者(zhe)如何把握事件的(de)閃光點。記者(zhe)是(shi)一個雜家(jia)，應當懂得各種工具(ju)的(de)使用(yong)，才能提(ti)高新聞(wen)制作(zuo)(zuo)的(de)效率，提(ti)高高科技手(shou)段的(de)運用(yong)能力，新聞(wen)單位映盡(jin)可能多的(de)為(wei)每一位采訪(fang)者(zhe)供給鍛煉平臺(tai)。

　　4、記者應當在采訪(fang)寫作中(zhong)打破陳舊(jiu)的模(mo)(mo)式，要(yao)富于(yu)創(chuang)新思維。新聞單位要(yao)鼓勵記者開(kai)拓創(chuang)新，不要(yao)被(bei)一些陳舊(jiu)的模(mo)(mo)式所束(shu)縛，要(yao)創(chuang)新思維，更新觀點。

　　5、新聞單位要盡可能多的給每一位記者供給一個自我動(dong)(dong)手(shou)操(cao)作的(de)機會。初學記者的(de)經驗不足，應(ying)(ying)當(dang)(dang)更多地接(jie)觸一些新聞的(de)制(zhi)作過程，運用到實踐中(zhong)去，應(ying)(ying)當(dang)(dang)多動(dong)(dong)手(shou)操(cao)作。

　　實習(xi)，是十分重要的一步，在實習中提升能力，在實習中學習都是十分關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學科，新聞更是注重實踐的學科，所以應抓好實習中的每一個環節，深刻體會，認真學習(xi)。

　　大學生實習報告格式24

　　在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中，首先(xian)是(shi)(shi)了解(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)排(pai)列藥(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)，記住藥(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，反復記憶。我(wo)對(dui)(dui)于(yu)藥(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)名稱也不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很了解(jie)(jie)，給我(wo)記憶也帶來了困難(nan)，可(ke)是(shi)(shi)師傅(fu)教我(wo)怎(zen)樣(yang)(yang)(yang)去(qu)歸類，怎(zen)樣(yang)(yang)(yang)去(qu)有(you)效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)整理，這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)，是(shi)(shi)我(wo)可(ke)以(yi)得心應手工作。其次是(shi)(shi)我(wo)該向(xiang)醫生、病(bing)人說(shuo)(shuo)(shuo)什(shen)么(me)呢？競爭產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)有(you)很多，大家(jia)也各說(shuo)(shuo)(shuo)各的(de)(de)(de)(de)，息斯敏(min)說(shuo)(shuo)(shuo)“無嗜睡抗(kang)過(guo)敏(min)”，康必(bi)得“中西藥(yao)(yao)(yao)結合療效(xiao)好”，利君沙(sha)“進(jin)入細(xi)菌內部殺(sha)滅細(xi)菌”，金嗓子喉寶“入口(kou)見效(xiao)”，華(hua)素(su)片(pian)“能(neng)消焱的(de)(de)(de)(de)口(kou)含(han)片(pian)”聽起來都不(bu)(bu)(bu)錯，事實(shi)(shi)上這(zhe)些產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)(shou)狀(zhuang)況也很好。那我(wo)應該怎(zen)么(me)和別人“說(shuo)(shuo)(shuo)”這(zhe)個產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)？這(zhe)涉及(ji)到一(yi)個產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)概念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)問題。從而必(bi)須經過(guo)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)市場調查后才(cai)能(neng)得出一(yi)整套完(wan)善的(de)(de)(de)(de)方法來幫助確立這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)概念(nian)(nian)。最(zui)后，還(huan)(huan)了解(jie)(jie)到產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)(shou)在(zai)(zai)營銷策略上主(zhu)要是(shi)(shi)靠自主(zhu)決定型、廣告推(tui)薦(jian)(jian)型、物美價廉(lian)追求者、價格決定型、店員(yuan)推(tui)薦(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)影響力(li)。在(zai)(zai)廣告策劃(hua)上廣告的(de)(de)(de)(de)沖擊(ji)力(li)；說(shuo)(shuo)(shuo)服力(li)；新(xin)穎(ying)度(du)；是(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)服病(bing)人購買的(de)(de)(de)(de)最(zui)好招牌(pai)。還(huan)(huan)有(you)資深醫生的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)也是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)可(ke)忽視的(de)(de)(de)(de)，他們用這(zhe)種藥(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)不(bu)(bu)(bu)用那種，有(you)著對(dui)(dui)病(bing)人的(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)和藥(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)。我(wo)還(huan)(huan)將學習到的(de)(de)(de)(de)SWOAT用到其中，對(dui)(dui)此進(jin)行(xing)分析。有(you)時候還(huan)(huan)是(shi)(shi)覺得只(zhi)有(you)空理論在(zai)(zai)手不(bu)(bu)(bu)能(neng)很好的(de)(de)(de)(de)勇(yong)于(yu)實(shi)(shi)踐。現實(shi)(shi)與理想的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)差距(ju)(ju)原來是(shi)(shi)天與地的(de)(de)(de)(de)距(ju)(ju)離。對(dui)(dui)于(yu)中藥(yao)(yao)(yao)更(geng)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)知其所以(yi)然，不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)材需要在(zai)(zai)集合起來才(cai)可(ke)以(yi)合成一(yi)副藥(yao)(yao)(yao)，我(wo)只(zhi)在(zai)(zai)下邊打(da)下手，讓我(wo)知道不(bu)(bu)(bu)可(ke)以(yi)眼高手低。

　　我在醫(yi)院(yuan)指導(dao)醫(yi)生(sheng)的(de)(de)熱心指導(dao)下，積極參與(yu)醫(yi)院(yuan)日常(chang)(chang)銷(xiao)(xiao)售(shou)相關工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，注(zhu)意(yi)把(ba)書本上學到的(de)(de)醫(yi)藥營(ying)銷(xiao)(xiao)管理(li)理(li)論知識(shi)對照實際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，用理(li)論知識(shi)加深對實際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)認識(shi)，用實踐(jian)驗(yan)證所學的(de)(de)醫(yi)藥營(ying)銷(xiao)(xiao)管理(li)理(li)論，探求日常(chang)(chang)管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)本質與(yu)規律。簡短(duan)的(de)(de)實踐(jian)生(sheng)活，既緊張，又新奇，收獲(huo)也(ye)很多。通過實踐(jian)，使我對日常(chang)(chang)管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有了深層次的(de)(de)感性和理(li)性的(de)(de)認識(shi)。

　　實踐心得

　　暑期(qi)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐是大(da)學(xue)生思想(xiang)政(zheng)治教育的(de)重要環節，對促(cu)進大(da)學(xue)生了解(jie)(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)，了解(jie)(jie)國情，增長才干，奉(feng)獻(xian)社(she)(she)會(hui)(hui)，鍛煉毅(yi)力，培養品(pin)格，增強社(she)(she)會(hui)(hui)責任感具(ju)有不可替代的(de)作(zuo)用。

　　（一）加深了(le)我們對社會(hui)(hui)現(xian)狀的了(le)解。親身社會(hui)(hui)社會(hui)(hui)進(jin)行(xing)實踐活(huo)動，明確了(le)自(zi)己(ji)的發展方向，在(zai)以后的學習和(he)生活(huo)中能夠做到有的放矢。

　　（二）作為一個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)道，眼高(gao)(gao)手低(di)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通病。所以，在自(zi)己(ji)動手能力還(huan)很(hen)弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)樂意從最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西學(xue)起(qi)(qi)、做(zuo)起(qi)(qi)，比如排列藥(yao)(yao)品(pin)，記(ji)住藥(yao)(yao)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)(zhi)(zhi)等等。實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一天，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)在記(ji)藥(yao)(yao)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)排列位置(zhi)(zhi)(zhi)和藥(yao)(yao)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格，在一遍(bian)又(you)一遍(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)大概的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉(xi)了藥(yao)(yao)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方位。雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)(wo)已經熟悉(xi)了藥(yao)(yao)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)(zhi)(zhi)但(dan)，但(dan)是(shi)看見師傅工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謹慎(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)對自(zi)己(ji)說要努(nu)力。在之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)時間(jian)內，我(wo)(wo)(wo)(wo)協助公司同事銷(xiao)售藥(yao)(yao)品(pin)。整天在店里把人(ren)(ren)(ren)們要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)品(pin)賣(mai)給(gei)他們，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作雖(sui)然非常枯燥無趣。但(dan)是(shi)一想到這(zhe)些(xie)(xie)藥(yao)(yao)品(pin)能給(gei)人(ren)(ren)(ren)們帶來健康和學(xue)到好(hao)多有用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，補充了以前在課堂上(shang)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些(xie)(xie)理論知(zhi)識。完善了我(wo)(wo)(wo)(wo)對醫藥(yao)(yao)營(ying)銷(xiao)這(zhe)一行(xing)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，而且(qie)在和人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸中(zhong)可(ke)以不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)自(zi)己(ji)交際(ji)水平。使我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識與理論完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合起(qi)(qi)來。

　　（三）在實踐的(de)(de)過(guo)程中我不(bu)僅學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)專業的(de)(de)知識，更學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)微(wei)笑、學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)真誠、學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)塌實努力、學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)寬容、學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)積累的(de)(de)道(dao)理(li)。

　　（四(si)）通(tong)過實踐，我也認識到自己的(de)不(bu)足和缺(que)陷：

　　1、缺乏(fa)工作(zuo)經(jing)驗

　　因為自己缺乏工作經驗，很多具體問(wen)題(ti)而不(bu)能(neng)分清主次，一些問(wen)題(ti)沒能(neng)及時發(fa)覺。我(wo)想通過實踐的(de)(de)進行以及自身不(bu)斷的(de)(de)努力，我(wo)一定(ding)會積累起經驗。

　　2、工作時未能認真

　　在工(gong)作時不(bu)能馬虎，嚴謹認真是(shi)需(xu)時刻記住(zhu)。因為我(wo)的(de)一些工(gong)作上的(de)失誤造成了其(qi)他人在工(gong)作上的(de)困擾。通過實踐老師(shi)的(de)指(zhi)導我(wo)明白了對待任何事都要認真再認真。

　　是(shi)啊，實踐(jian)(jian)是(shi)當代大(da)學生面(mian)對社會、面(mian)對生活(huo)的(de)第一個(ge)經歷，它對我(wo)們(men)以后的(de)社會觀、思(si)想(xiang)觀、價值觀等有(you)著深遠的(de)影(ying)響。在(zai)實踐(jian)(jian)過(guo)程中我(wo)也曾想(xiang)過(guo)退(tui)(tui)縮、想(xiang)過(guo)放棄，但每當我(wo)想(xiang)起家(jia)中父母做的(de)活(huo)比我(wo)們(men)更(geng)苦(ku)更(geng)累，我(wo)的(de)心就不由的(de)陣痛。父母為了(le)我(wo)能上大(da)學在(zai)家(jia)里辛勤操勞了(le)大(da)半(ban)輩(bei)子都(dou)沒(mei)有(you)喊過(guo)苦(ku)，我(wo)怎么可以為了(le)一點(dian)點(dian)的(de)小困難而(er)退(tui)(tui)縮呢？

　　實(shi)(shi)踐，是大(da)學生重(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)課，付出了(le)(le)(le)便有收獲。我(wo)很(hen)幸運地(di)參加了(le)(le)(le)在xx中醫(yi)院實(shi)(shi)踐，通(tong)過1個(ge)月來和(he)醫(yi)院各個(ge)老師(shi)的(de)(de)指(zhi)導(dao)，讓(rang)我(wo)對于(yu)醫(yi)藥(yao)(yao)營銷這(zhe)一(yi)行(xing)業(ye)的(de)(de)認識(shi)邁進(jin)了(le)(le)(le)一(yi)步，同時，在工作交流的(de)(de)過程中，我(wo)也體(ti)會(hui)到了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)力量。總之(zhi)，這(zhe)次實(shi)(shi)踐，讓(rang)我(wo)獲取了(le)(le)(le)經驗，認識(shi)了(le)(le)(le)不足，體(ti)驗了(le)(le)(le)醫(yi)藥(yao)(yao)這(zhe)個(ge)神圣行(xing)業(ye)，也感受，思考了(le)(le)(le)許(xu)多(duo)醫(yi)藥(yao)(yao)改革的(de)(de)問題。在以后的(de)(de)路上，我(wo)會(hui)珍惜這(zhe)些經驗，讓(rang)自己做得更好(hao)。

　　八月(yue)，我(wo)走進了日益發展壯大的(de)醫(yi)院，用汗(han)和淚(lei)譜寫一(yi)曲壯麗的(de)青(qing)春之(zhi)歌。這是愛(ai)的(de)奉(feng)獻，是我(wo)無(wu)悔(hui)的(de)選擇。八月(yue)，我(wo)們(men)(men)播(bo)撒希望，同時(shi)擁抱豐收，就(jiu)如新世紀的(de)第一(yi)縷曙光，我(wo)們(men)(men)的(de)暑期社會實踐也在新農村(cun)留(liu)下(xia)了清(qing)明透亮的(de)一(yi)筆(bi)。

　　大學生實習報告格式25

　　曾經(jing)的(de)(de)(de)(de)自己(ji)(ji)夢(meng)想我(wo)在畢業之后能(neng)夠找到一份好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，能(neng)夠更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人生價值，現(xian)(xian)實(shi)情況下，我(wo)對自己(ji)(ji)說，我(wo)需要更加不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)努力(li)了(le)，只有這(zhe)樣，自己(ji)(ji)才(cai)可以(yi)(yi)做的(de)(de)(de)(de)更好(hao)(hao)，只有這(zhe)樣，以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)道路才(cai)不(bu)(bu)(bu)會曲折，才(cai)會更加完(wan)美(mei)的(de)(de)(de)(de)出現(xian)(xian)在我(wo)的(de)(de)(de)(de)面前。不(bu)(bu)(bu)過現(xian)(xian)在這(zhe)一切都是幻(huan)想，不(bu)(bu)(bu)切實(shi)際(ji)，我(wo)會一直不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)努力(li)下去，做好(hao)(hao)自己(ji)(ji)，才(cai)能(neng)夠努力(li)，我(wo)相信(xin)自己(ji)(ji)可以(yi)(yi)做的(de)(de)(de)(de)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)！ 以(yi)(yi)下是這(zhe)個暑期中(zhong)的(de)(de)(de)(de)個人實(shi)習工(gong)作總結報告：

　　我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷實習。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了實習的道路。想通過親身體驗實習讓自己更進一步了解社會，在實習中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過實習，找出自己的不足和差距所(suo)在。

　　自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了開大建筑公司，開始了我這個假期的實習。實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實習，那么所學的就等于零。理論應該與實習相結合。另一方面，實習可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實習中學習(xi)，從學習中實習。

　　在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)經(jing)濟(ji)飛速發(fa)展，又加入了(le)世貿組織后(hou)，國(guo)內外(wai)經(jing)濟(ji)日(ri)趨變(bian)化，每天(tian)(tian)都不斷有(you)新的(de)(de)東西涌現，在(zai)擁有(you)了(le)越(yue)來越(yue)多的(de)(de)機(ji)會的(de)(de)`同時，也有(you)了(le)更多的(de)(de)挑戰，前(qian)天(tian)(tian)才剛學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識可能(neng)(neng)在(zai)今(jin)天(tian)(tian)就(jiu)(jiu)已經(jing)被淘汰掉(diao)了(le)，中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)經(jing)濟(ji)越(yue)和外(wai)面(mian)(mian)接軌，對于(yu)人才的(de)(de)要(yao)(yao)求就(jiu)(jiu)會越(yue)來越(yue)高，我(wo)們不只要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里所學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識，還要(yao)(yao)不斷從生活中(zhong)(zhong)，實習中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)其他知識，不斷地從各方面(mian)(mian)武裝自(zi)己(ji)，才能(neng)(neng)在(zai)競爭(zheng)中(zhong)(zhong)突出自(zi)己(ji)，表現自(zi)己(ji)。

　　在(zai)(zai)(zai)實習(xi)(xi)的(de)這(zhe)段(duan)時間(jian)內，這(zhe)些(xie)都(dou)(dou)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里無法感受到(dao)的(de)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里也許有老師分配說(shuo)今天(tian)(tian)做(zuo)些(xie)什(shen)(shen)么，明天(tian)(tian)做(zuo)些(xie)什(shen)(shen)么，但(dan)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里，不(bu)會(hui)有人(ren)會(hui)告(gao)訴你這(zhe)些(xie)，你必須(xu)要知道做(zuo)什(shen)(shen)么，要自(zi)己(ji)地(di)去做(zuo)，而(er)(er)且要盡自(zi)己(ji)的(de)努力做(zuo)到(dao)最好。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，只有學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)氛圍(wei)，畢竟學(xue)(xue)(xue)(xue)校是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)場所，每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)(dou)在(zai)(zai)(zai)為取得(de)更高(gao)(gao)的(de)成績(ji)而(er)(er)努力。無論是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)還是(shi)(shi)工作，都(dou)(dou)存在(zai)(zai)(zai)著競(jing)(jing)爭(zheng)，在(zai)(zai)(zai)競(jing)(jing)爭(zheng)中(zhong)就要不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)別人(ren)先進的(de)地(di)方(fang)，也要不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)別人(ren)怎樣(yang)做(zuo)人(ren)，以提高(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)能力！記得(de)老師曾經說(shuo)過大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)個小社會(hui)，但(dan)我(wo)(wo)總覺(jue)得(de)校園里總少(shao)不(bu)了那(nei)份(fen)純真，那(nei)份(fen)真誠，盡管是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)校，學(xue)(xue)(xue)(xue)生還終歸保持著學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)身(shen)份(fen)。接觸那(nei)些(xie)剛剛畢業的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)(xue)姐，他(ta)們總是(shi)(shi)隊我(wo)(wo)說(shuo)要好好珍惜在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)時間(jian)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)次實習(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)感受很深(shen)的(de)一(yi)點(dian)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，理論的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)很多，而(er)(er)且是(shi)(shi)多方(fang)面(mian)(mian)的(de)，幾乎是(shi)(shi)面(mian)(mian)面(mian)(mian)俱到(dao)；而(er)(er)在(zai)(zai)(zai)實際工作中(zhong)，可(ke)能會(hui)遇到(dao)書(shu)本上(shang)(shang)沒學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)，又可(ke)能是(shi)(shi)書(shu)本上(shang)(shang)的(de)知識(shi)一(yi)點(dian)都(dou)(dou)用(yong)不(bu)上(shang)(shang)的(de)情況。

　　以上是我(wo)(wo)的(de)實習(xi)工作總結。從工作中，我(wo)(wo)學習(xi)到了人(ren)(ren)際交往(wang)和(he)待(dai)人(ren)(ren)處事的(de)技(ji)巧(qiao)。在人(ren)(ren)與人(ren)(ren)的(de)交往(wang)中，我(wo)(wo)能看到自身的(de)價值(zhi)。人(ren)(ren)往(wang)往(wang)是很執著的(de)，可是如果你(ni)只問耕耘不問收獲，那(nei)么你(ni)一定會(hui)(hui)(hui)交得(de)到很多朋(peng)友。對待(dai)朋(peng)友，切不可斤斤計較，不可強求(qiu)對方付(fu)出與你(ni)對等的(de)真情(qing)，要(yao)(yao)知道給(gei)予比獲得(de)更令人(ren)(ren)開心。不論做是事情(qing)，都(dou)必須有(you)(you)主動性和(he)積(ji)極性，對成功要(yao)(yao)有(you)(you)信心，要(yao)(yao)學會(hui)(hui)(hui)和(he)周圍(wei)的(de)人(ren)(ren)溝通思想、關(guan)心別人(ren)(ren)、支(zhi)持別人(ren)(ren)。打(da)(da)工的(de)日子(zi)，有(you)(you)喜有(you)(you)憂，有(you)(you)歡樂，也(ye)有(you)(you)苦(ku)累，也(ye)許這就(jiu)是打(da)(da)工生(sheng)活的(de)全(quan)部吧(ba)。我(wo)(wo)不知道多少(shao)打(da)(da)工的(de)人(ren)(ren)有(you)(you)過這種感覺，但總的(de)來說，這次的(de)打(da)(da)工生(sheng)活是我(wo)(wo)人(ren)(ren)生(sheng)中邁向社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)重要(yao)(yao)一步，是值(zhi)得(de)回憶的(de)。

　　大學生實習報告格式26

　　時間過的(de)真快，在(zai)20xx年(nian)的(de)x月我(wo)們走出了(le)校園，踏上了(le)工作崗位，開(kai)始(shi)了(le)實習生活，一眨眼的(de)工夫，我(wo)們已經工作快半(ban)年(nian)了(le)，在(zai)這半(ban)年(nian)中我(wo)們學(xue)(xue)會了(le)很多以往在(zai)學(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)不到的(de)知識。半(ban)年(nian)中我(wo)幾(ji)乎(hu)嘗遍了(le)人生中的(de)酸(suan)、甜、苦各種味道(dao)。

　　實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)懷著(zhu)(zhu)忐忑不安的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情來到了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)實(shi)習(xi)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)下，因為沒(mei)有見(jian)過(guo)將(jiang)要工(gong)(gong)作在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事，對他們(men)或多或少(shao)都有些(xie)好奇，會(hui)(hui)想他們(men)容(rong)不容(rong)易相處？會(hui)(hui)不會(hui)(hui)教(jiao)給我(wo)(wo)(wo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，會(hui)(hui)不會(hui)(hui)像(xiang)有些(xie)人(ren)口(kou)中(zhong)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣讓我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)旁(pang)歇著(zhu)(zhu)，一(yi)(yi)(yi)點(dian)也(ye)不教(jiao)我(wo)(wo)(wo)？站在(zai)(zai)大廈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)下，遲遲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不敢走進電(dian)梯(ti)(ti)，眼看(kan)著(zhu)(zhu)時(shi)間一(yi)(yi)(yi)分一(yi)(yi)(yi)秒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)去了(le)(le)距離老師和實(shi)習(xi)單(dan)位聯系人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間越(yue)來越(yue)近(jin)了(le)(le)，最終我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)鼓(gu)起勇氣，進了(le)(le)電(dian)梯(ti)(ti)按了(le)(le)公司所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)層。說(shuo)來也(ye)是(shi)(shi)巧，我(wo)(wo)(wo)去報到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)剛剛我(wo)(wo)(wo)要工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)證部在(zai)(zai)加班(ban)，后(hou)來辦公室主任幫我(wo)(wo)(wo)介紹了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經理和其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事后(hou)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)加入了(le)(le)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行列。第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事和人(ren)都是(shi)(shi)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)幾乎(hu)是(shi)(shi)從零開始。但有一(yi)(yi)(yi)點(dian)很慶(qing)幸我(wo)(wo)(wo)所(suo)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切都是(shi)(shi)浪費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)不但很容(rong)易相處，而且會(hui)(hui)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)很多東西(xi)，真后(hou)悔當(dang)初應(ying)該(gai)早點(dian)進電(dian)梯(ti)(ti)，在(zai)(zai)樓(lou)下站了(le)(le)半天(tian)(tian)。

　　在(zai)實習的時(shi)候(hou)，學(xue)到(dao)了很多實用的東(dong)西，而(er)且(qie)這些(xie)是在(zai)學(xue)校沒有學(xue)到(dao)過的比如稱量。

　　第一步就是確認批(pi)號并(bing)核對(dui)批(pi)紀錄，核對(dui)Pick lisk 和Object lisk及主料放行報告。

　　第(di)二步(bu)確認清(qing)場、若生產拜(bai)唐蘋則還須確認房間溫濕度，更(geng)換標示。

　　第三步準備器(qi)具，檢(jian)(jian)查(cha)(cha)桶、鏟子、料斗(dou)及篩網(wang)等(deng)，工具放置于已消(xiao)毒的(de)推車上準備容(rong)器(qi)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)容(rong)器(qi)，封閉容(rong)器(qi)下口，稱(cheng)量(liang)容(rong)器(qi)皮重，安裝出風過。濾稱(cheng)的(de)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)確認(ren)校準期(qi)，檢(jian)(jian)查(cha)(cha)水平狀態(tai)，檢(jian)(jian)查(cha)(cha)稱(cheng)的(de)托盤，顯示(shi)重量(liang)回零確認(ren)公(gong)差進入系(xi)統確認(ren)公(gong)差值上限、下限，確認(ren)打印機(ji)連接狀態(tai)。

　　第四步、首先進入(ru)(ru)系(xi)統，進入(ru)(ru)系(xi)統領(ling)取原(yuan)(yuan)料(liao)，條碼識(shi)別(bie)原(yuan)(yuan)料(liao)信息(xi)、核對放行(xing)報告(gao)和原(yuan)(yuan)料(liao)批號(hao)是否一致(zhi)，再根據放行(xing)報告(gao)輸入(ru)(ru)原(yuan)(yuan)料(liao)使用(yong)(yong)(yong)含量(liang)稱(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)用(yong)(yong)(yong)桶(tong)(tong)或(huo)(huo)容(rong)器(qi)(qi)放在所(suo)(suo)用(yong)(yong)(yong)稱(cheng)(cheng)(cheng)的(de)正(zheng)中(zhong)，確認(ren)(ren)后(hou)(hou)(hou)開(kai)始(shi)稱(cheng)(cheng)(cheng)料(liao)稱(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)主料(liao)打開(kai)原(yuan)(yuan)料(liao)包(bao)(bao)裝(zhuang)，避免其操作(zuo)中(zhong)引(yin)入(ru)(ru)異物(wu)或(huo)(huo)造成其它(ta)(ta)污染(ran)稱(cheng)(cheng)(cheng)料(liao)，其間條碼識(shi)別(bie)所(suo)(suo)用(yong)(yong)(yong)原(yuan)(yuan)料(liao)的(de)每(mei)個(ge)(ge)獨立包(bao)(bao)裝(zhuang)并輸入(ru)(ru)其含量(liang)至稱(cheng)(cheng)(cheng)料(liao)結(jie)束，操作(zuo)中(zhong)避免物(wu)料(liao)由(you)容(rong)器(qi)(qi)返回(hui)至原(yuan)(yuan)料(liao)包(bao)(bao)裝(zhuang)內(nei)。結(jie)束后(hou)(hou)(hou)將未用(yong)(yong)(yong)完的(de)原(yuan)(yuan)料(liao)包(bao)(bao)裝(zhuang)密(mi)封(feng)，標記(ji)使用(yong)(yong)(yong)量(liang)，退回(hui)原(yuan)(yuan)料(liao)庫物(wu)料(liao)確認(ren)(ren)后(hou)(hou)(hou)全部投入(ru)(ru)終混容(rong)器(qi)(qi)，出(chu)(chu)庫登記(ji)。然后(hou)(hou)(hou)領(ling)取原(yuan)(yuan)料(liao)，條碼識(shi)別(bie)原(yuan)(yuan)料(liao)信息(xi)稱(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)用(yong)(yong)(yong)桶(tong)(tong)或(huo)(huo)容(rong)器(qi)(qi)放在所(suo)(suo)用(yong)(yong)(yong)稱(cheng)(cheng)(cheng)的(de)正(zheng)中(zhong)，確認(ren)(ren)后(hou)(hou)(hou)開(kai)始(shi)稱(cheng)(cheng)(cheng)料(liao)。打開(kai)原(yuan)(yuan)料(liao)包(bao)(bao)裝(zhuang)，避免其操作(zuo)中(zhong)引(yin)入(ru)(ru)異物(wu)或(huo)(huo)造成其它(ta)(ta)污染(ran)稱(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)輔(fu)料(liao)稱(cheng)(cheng)(cheng)料(liao)，其間條碼識(shi)別(bie)所(suo)(suo)用(yong)(yong)(yong)原(yuan)(yuan)料(liao)的(de)每(mei)個(ge)(ge)獨立包(bao)(bao)裝(zhuang)至稱(cheng)(cheng)(cheng)料(liao)結(jie)束，操作(zuo)中(zhong)避免物(wu)料(liao)由(you)容(rong)器(qi)(qi)返回(hui)至原(yuan)(yuan)料(liao)包(bao)(bao)裝(zhuang)內(nei)結(jie)束后(hou)(hou)(hou)將未用(yong)(yong)(yong)完的(de)原(yuan)(yuan)料(liao)包(bao)(bao)裝(zhuang)密(mi)封(feng)，標記(ji)使用(yong)(yong)(yong)量(liang)，退回(hui)原(yuan)(yuan)料(liao)庫確認(ren)(ren)后(hou)(hou)(hou)按要求投入(ru)(ru)終混容(rong)器(qi)(qi)，出(chu)(chu)庫登記(ji)，進行(xing)下一輔(fu)料(liao)稱(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)。取下連接器(qi)(qi)、出(chu)(chu)風過濾，密(mi)封(feng)容(rong)器(qi)(qi)，清潔容(rong)器(qi)(qi)外(wai)表面。收集稱(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)器(qi)(qi)具殘(can)留物(wu)料(liao)，器(qi)(qi)具進行(xing)密(mi)封(feng)或(huo)(huo)遮蓋保護。

　　第五步上批(pi)物料轉(zhuan)移，清(qing)除區(qu)域上批(pi)產品信息，廢料退庫更換(huan)房間(jian)狀態標示，清(qing)場，填寫清(qing)場單(dan)，被(bei)授權人檢查將(jiang)清(qing)場單(dan)復(fu)印件放在指定區(qu)域，原(yuan)件附在批(pi)記錄中。

　　第(di)六步、清洗(xi)料斗和連(lian)接(jie)器(qi)盡量拆卸，清潔(jie)時避免零(ling)件的(de)磨損和磕碰用(yong)(yong)(yong)自來水沖掉(diao)附(fu)在表(biao)面的(de)粉塵。用(yong)(yong)(yong)擦拭布(bu)沾0。05%金魚洗(xi)滌靈液擦拭所有(you)表(biao)面。用(yong)(yong)(yong)自來水沖洗(xi)干(gan)凈(jing)后(hou)使(shi)用(yong)(yong)(yong)去離子水噴淋零(ling)件所有(you)表(biao)面。檢查并用(yong)(yong)(yong)毛(mao)巾擦干(gan)或(huo)壓(ya)縮空氣吹(chui)干(gan)，不(bu)合(he)格(ge)則(ze)須重新清洗(xi)。如不(bu)立(li)即消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)須用(yong)(yong)(yong)干(gan)凈(jing)絲(si)(si)綢或(huo)保鮮(xian)膜覆(fu)蓋以防(fang)止被(bei)污(wu)染。確認設備已清洗(xi)干(gan)凈(jing)，按要求正確佩(pei)戴手套和口罩(zhao)。干(gan)凈(jing)絲(si)(si)綢噴70—75%醫(yi)用(yong)(yong)(yong)酒精由接(jie)觸(chu)(chu)產(chan)品至非(fei)接(jie)觸(chu)(chu)產(chan)品部位、由上至下、由內至外(wai)擦拭，裸手操作接(jie)觸(chu)(chu)產(chan)品部位后(hou)須消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)。料斗和連(lian)接(jie)器(qi)的(de)內外(wai)表(biao)面均須進行消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)。消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)后(hou)敞開晾置(zhi)至少2小(xiao)時。在設備安(an)裝前，由被(bei)授權人(ren)對設備清潔(jie)結果(guo)進行目檢。然后(hou)安(an)裝連(lian)接(jie)器(qi)下口的(de)容器(qi)密(mi)封圈，為防(fang)止有(you)脫落(luo)的(de)密(mi)封圈碎屑，用(yong)(yong)(yong)壓(ya)縮空氣清潔(jie)并檢查，安(an)裝硅(gui)膠密(mi)封圈，密(mi)封保護。

　　第(di)七步、超過(guo)經驗證的(de)有效期清潔(jie)。先拆卸料(liao)斗和(he)連(lian)接(jie)器(qi)與產品接(jie)觸工具所(suo)有部件進(jin)行2遍(bian)消(xiao)毒，第(di)2遍(bian)需更(geng)換絲綢(chou)。最(zui)后檢查并安裝(zhuang)料(liao)斗和(he)連(lian)接(jie)器(qi)。

　　第八步(bu)、維修或(huo)保養后的清(qing)潔，維修或(huo)保養接(jie)觸(chu)物料的工(gong)具，需要進行完全清(qing)潔用毛巾或(huo)擦拭紙清(qing)潔被污染外(wai)表(biao)面，如(ru)有必要可使用酒精(jing)及(ji)(ji)洗滌靈，目(mu)檢確認(ren)表(biao)面污漬及(ji)(ji)洗滌靈殘(can)留已被徹底清(qing)除。

　　第(di)九步(bu)、中間清潔(jie)也就(jiu)是最后一步(bu)與(yu)產品接觸的(de)工(gong)具，盡(jin)量(liang)收集余料，如必(bi)要可(ke)使用吸塵(chen)器和酒(jiu)精、絲綢密封(feng)容器、覆(fu)蓋保護或(huo)密封(feng)與(yu)產品接觸的(de)稱量(liang)工(gong)具。

　　不接觸(chu)產品的(de)工具，盡量收集粉塵如必要可使用吸塵器用毛巾或擦(ca)拭紙清潔表面，如必要可使用噴有(you)酒精的(de)擦(ca)拭紙。

　　這(zhe)些(xie)稱量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)驟(zou)完(wan)(wan)完(wan)(wan)全全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都要(yao)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)完(wan)(wan)成(cheng)，而(er)且每(mei)一(yi)步(bu)都是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)常(chang)常(chang)很(hen)(hen)馬虎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)到(dao)了(le)(le)這(zhe)里學到(dao)了(le)(le)稱量 對于(yu)這(zhe)一(yi)項工(gong)作不僅(jin)不能(neng)馬虎而(er)且要(yao)認認真(zhen)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)仔仔細細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)，對于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)鍛煉(lian)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己，讓(rang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志更堅強(qiang)。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)對工(gong)作，對于(yu)任(ren)何事情都是(shi)(shi)(shi)認真(zhen)仔細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)。有一(yi)次，一(yi)大早(zao)醒來(lai)就感覺頭暈暈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，喉嚨痛(tong)痛(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)(hen)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跡象(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感冒(mao)了(le)(le)。但是(shi)(shi)(shi)想(xiang)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)個(ge)實習生，我(wo)(wo)(wo)(wo)總不能(neng)隨便打(da)個(ge)電話去(qu)然后(hou)說我(wo)(wo)(wo)(wo)生病了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)不去(qu)了(le)(le)，那(nei)會給人留下(xia)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象(xiang)(xiang)哦，最(zui)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)去(qu)上班了(le)(le)。在(zai)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)人真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)難過，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)想(xiang)和部(bu)門經理請(qing)假回家休(xiu)息，但是(shi)(shi)(shi)話到(dao)了(le)(le)嘴邊就是(shi)(shi)(shi)說不出(chu)來(lai)，一(yi)直(zhi)忍著直(zhi)到(dao)六(liu)點多(duo)下(xia)班，晚上回到(dao)家倒(dao)頭就睡。那(nei)時(shi)候想(xiang)想(xiang)如(ru)果在(zai)上學那(nei)該多(duo)好(hao)啊(a)(a)，可以請(qing)假休(xiu)息一(yi)下(xia)，工(gong)作真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)好(hao)辛苦啊(a)(a)！

　　實習中最開心(xin)的(de)事(shi)情當然(ran)是(shi)拿(na)工(gong)資啦，那時候(hou)(hou)讓我知道了賺錢(qian)是(shi)多么(me)的(de)不容易，看著(zhu)發(fa)著(zhu)的(de)工(gong)資，真的(de)有(you)點舍(she)不得用。因為這(zhe)(zhe)錢(qian)跟(gen)以往(wang)父母給(gei)的(de)不一(yi)樣(yang)，以前用錢(qian)的(de)時候(hou)(hou)不會(hui)去想這(zhe)(zhe)錢(qian)得來(lai)(lai)有(you)多么(me)的(de)辛(xin)苦(ku)，但是(shi)用自己發(fa)來(lai)(lai)的(de)工(gong)資的(de)時候(hou)(hou)感(gan)覺(jue)(jue)就不同了，用的(de)時候(hou)(hou)會(hui)覺(jue)(jue)得這(zhe)(zhe)是(shi)我自己賺來(lai)(lai)的(de)錢(qian)，有(you)種(zhong)(zhong)飄飄然(ran)的(de)感(gan)覺(jue)(jue)，但又有(you)一(yi)種(zhong)(zhong)感(gan)覺(jue)(jue)就是(shi)這(zhe)(zhe)可是(shi)我很辛(xin)苦(ku)才賺來(lai)(lai)的(de)呀(ya)，這(zhe)(zhe)么(me)給(gei)花了會(hui)不會(hui)太浪費呀(ya)！

　　最(zui)讓(rang)我(wo)(wo)開心(xin)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情是(shi)(shi)我(wo)(wo)有好多(duo)肯教(jiao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)老師(shi)們，他(ta)們用自己的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)教(jiao)給(gei)我(wo)(wo)知識(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)把書(shu)上的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)運用到了實踐上，教(jiao)給(gei)我(wo)(wo)為人處事(shi)(shi)的(de)(de)(de)道理(li)，也能包涵我(wo)(wo)剛剛出校門對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)陌生而犯下的(de)(de)(de)錯誤。讓(rang)我(wo)(wo)在工(gong)作(zuo)(zuo)上學(xue)到了很多(duo)東西，也在處事(shi)(shi)上學(xue)到了很多(duo)，學(xue)會在怎么樣的(de)(de)(de)情況下對(dui)人的(de)(de)(de)態度應(ying)該(gai)怎么樣，該(gai)兇的(de)(de)(de)時候就必須要兇，否則就辦不好事(shi)(shi)情。真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)非常感謝他(ta)們。

　　實習不(bu)再是以前(qian)的(de)校園生活，有學校呵護著(zhu)你，在社會(hui)上我(wo)們(men)有時(shi)候就必須要自己去面對處(chu)理一些(xie)事情，培養了我(wo)們(men)的(de)獨立(li)性。其實外面社會(hui)這個學校，有許許多多可以讓我(wo)們(men)學習的(de)知識(shi)。

　　大學生實習報告格式27

　　成功(gong)的花，人們(men)只驚羨(xian)她現時的明艷(yan)！然(ran)而當初她的芽兒，浸(jin)透了奮斗(dou)的淚(lei)泉，灑遍了犧(xi)牲(sheng)的血雨。

　　——題記

　　一、實習目的和任務

　　古人云：“君(jun)子欲訥于(yu)言而(er)敏于(yu)行(xing)。”意為：“君(jun)子的(de)(de)(de)(de)修養(yang)要盡(jin)力使(shi)自己做到話語(yu)謹(jin)慎，做事行(xing)動(dong)(dong)敏捷”。對于(yu)一(yi)(yi)個(ge)法科學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)而(er)言，這說明不僅要有(you)(you)精深的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)水平和語(yu)言表達能(neng)力，還要有(you)(you)強(qiang)硬的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力，才(cai)能(neng)適(shi)應目前激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)社會競爭(zheng)。“理(li)(li)論(lun)(lun)是(shi)灰色的(de)(de)(de)(de)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)之樹常青”，只(zhi)有(you)(you)將理(li)(li)論(lun)(lun)付諸(zhu)于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能(neng)實(shi)(shi)現(xian)理(li)(li)論(lun)(lun)自身的(de)(de)(de)(de)價值，也(ye)(ye)只(zhi)有(you)(you)將理(li)(li)論(lun)(lun)付諸(zhu)于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能(neng)使(shi)理(li)(li)論(lun)(lun)得以檢驗(yan)。同樣(yang)，一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)價值也(ye)(ye)是(shi)通(tong)過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)來實(shi)(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)只(zhi)有(you)(you)通(tong)過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能(neng)鍛煉人的(de)(de)(de)(de)品質，彰顯人的(de)(de)(de)(de)時(shi)代風貌。畢(bi)業實(shi)(shi)習(xi)是(shi)大學(xue)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)不可或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)重要一(yi)(yi)課，也(ye)(ye)是(shi)大學(xue)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)最后一(yi)(yi)項課目，也(ye)(ye)是(shi)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)將理(li)(li)論(lun)(lun)與實(shi)(shi)踐(jian)相結合的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。

　　通過本次畢業實習，實現以下實習目標：

　　⑴將(jiang)在課(ke)堂(tang)上所學的理論與法律實踐相(xiang)結合，鞏(gong)固知(zhi)識，發現不足，以(yi)求積累經驗(yan)、指導今后的學習(xi)；

　　⑵培養獨立(li)發(fa)現問題(ti)(ti)、分析問題(ti)(ti)和解決問題(ti)(ti)的能力(li)；

　　⑶培養社(she)會適應能力和(he)溝通能力；

　　⑷樹立正確的法(fa)律人觀(guan)念和(he)法(fa)律人思想覺悟(wu)；

　　⑸學(xue)會法院(yuan)的工(gong)作(zuo)運(yun)行(xing)流程，積累實務工(gong)作(zuo)經驗，為畢業后工(gong)作(zuo)打下基礎。

　　在明確實習目標的前提下，我結合法院和個人實際情況的制定了如下實習任務：

　　⑴熟悉法院的各(ge)項管(guan)理制(zhi)度；

　　⑵熟(shu)悉與法(fa)官和法(fa)院工作人(ren)員相關的執業制度；

　　⑶與(yu)法官和工作人(ren)員(yuan)接(jie)觸(chu)和溝通，虛心求教；

　　⑷運用網(wang)絡處理(li)案卷檔案，使其(qi)管理(li)自動化。

　　⑸整理卷(juan)宗、資料查詢、法律文書撰寫，做好秘書工作(zuo)；

　　⑹協(xie)助工作(zuo)人(ren)員做(zuo)好開庭(ting)前(qian)后的準備(bei)工作(zuo)，開庭(ting)時(shi)認真旁聽(ting)；

　　⑺不斷(duan)充實專業知識，拓展視野。

　　二、實習內容及其具體工作

　　由于實(shi)(shi)習之前我(wo)(wo)就已經明(ming)確實(shi)(shi)習目的(de)(de)和(he)制定(ding)了實(shi)(shi)習計劃，這(zhe)使(shi)得(de)我(wo)(wo)在實(shi)(shi)習過程(cheng)中有(you)的(de)(de)放矢，積極主動尋找鍛(duan)煉機(ji)會，并有(you)得(de)于許多(duo)律師的(de)(de)指點(dian)幫助，我(wo)(wo)的(de)(de)實(shi)(shi)習內容豐富多(duo)彩。這(zhe)些工(gong)作(zuo)有(you)助于鍛(duan)煉我(wo)(wo)的(de)(de)各種能力，也是以(yi)后職業(ye)生涯中必不可少的(de)(de)環節和(he)方面。在完(wan)成一般(ban)事(shi)務性工(gong)作(zuo)的(de)(de)基礎上(shang)，我(wo)(wo)主要的(de)(de)工(gong)作(zuo)內容包括四個(ge)方面，具體過程(cheng)如下：

　　（一）學(xue)會用好法院(yuan)辦公(gong)自動化軟件。

　　隨(sui)著(zhu)信息(xi)技術在(zai)各個(ge)領(ling)域(yu)的(de)(de)廣泛(fan)運用，法院(yuan)(yuan)也(ye)實現(xian)了(le)(le)辦公的(de)(de)自(zi)動(dong)化，我國法院(yuan)(yuan)并且(qie)還(huan)建立了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)內部網(wang)(wang)絡(luo)。辦案(an)從頭到(dao)尾都網(wang)(wang)絡(luo)自(zi)動(dong)化了(le)(le)。一(yi)開(kai)始立案(an)要(yao)輸入(ru)電腦(nao)，建立電腦(nao)檔案(an)，其中(zhong)也(ye)要(yao)若干次進行網(wang)(wang)絡(luo)化信息(xi)處理，審(shen)判(pan)完了(le)(le)要(yao)把檔案(an)錄入(ru)。如(ru)果執行也(ye)會轉到(dao)執行，網(wang)(wang)絡(luo)記審(shen)理時(shi)間(jian)，不(bu)會超期(qi)，否則就輸入(ru)不(bu)了(le)(le)了(le)(le)。這都要(yao)求工作(zuo)人(ren)員(yuan)要(yao)有細(xi)心謹慎的(de)(de)做好各項工作(zuo)，才能提高工作(zuo)效(xiao)率。

　　（二）整理卷(juan)宗，掃(sao)描案(an)卷(juan)。

　　整(zheng)理卷(juan)(juan)宗，掃描案(an)卷(juan)(juan)是(shi)我在(zai)本此實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)做的(de)最多的(de)工(gong)作，整(zheng)理卷(juan)(juan)宗包括(kuo)排(pai)序(xu)、編頁(ye)碼、填(tian)寫(xie)證(zheng)據目錄(lu)(lu)及卷(juan)(juan)宗目錄(lu)(lu)、裝訂(ding)案(an)卷(juan)(juan)等(deng)。每天看著一(yi)沓沓的(de)案(an)卷(juan)(juan)在(zai)手中(zhong)無(wu)數次(ci)的(de)翻閱，心中(zhong)還(huan)是(shi)會有(you)一(yi)點成就感的(de)。整(zheng)理卷(juan)(juan)宗先是(shi)排(pai)序(xu)，按照信息(xi)表、繳款書(shu)、起(qi)訴狀、答辯(bian)狀、身份(fen)證(zheng)明(ming)、受理案(an)件(jian)通知書(shu)及送(song)達回證(zheng)、原被告證(zheng)據、開庭傳票及送(song)達回證(zheng)、調解筆(bi)錄(lu)(lu)、開庭筆(bi)錄(lu)(lu)、判決(jue)書(shu)或調解書(shu)復印件(jian)、宣判筆(bi)錄(lu)(lu)、送(song)達回證(zheng)等(deng)順序(xu)將所有(you)的(de)資料整(zheng)理成冊(ce)。對(dui)于普通程(cheng)序(xu)審(shen)理的(de)案(an)件(jian)還(huan)有(you)副卷(juan)(juan)，而副卷(juan)(juan)的(de)內容(rong)則包括(kuo)合議(yi)筆(bi)錄(lu)(lu)、判決(jue)書(shu)原件(jian)等(deng)。

　　（三）作(zuo)調解、庭審、談話筆錄。

　　鑒于去年暑假的(de)(de)實習經歷，這項工作對(dui)我(wo)而(er)言并(bing)不陌生。首(shou)先，法院(yuan)(yuan)的(de)(de)筆錄基本全(quan)部是電(dian)腦錄入，對(dui)于沒有(you)學(xue)過(guo)速錄的(de)(de)我(wo)來說還真的(de)(de)跟不上，所以明(ming)顯(xian)的(de)(de)感覺到掌握速錄技術的(de)(de)重要性。不過(guo)據此我(wo)也明(ming)白(bai)了(le)，該法院(yuan)(yuan)大多數(shu)的(de)(de)書記員并(bing)非科班出(chu)身但卻能(neng)夠進法院(yuan)(yuan)工作的(de)(de)原因之一了(le)，其很大程度上取(qu)決于她們所掌握的(de)(de)速錄技術。

　　（四(si)）送達(da)開庭(ting)傳(chuan)票及(ji)判決書(shu)(shu)、調解書(shu)(shu)等法律(lv)文(wen)書(shu)(shu)。

　　所(suo)謂送(song)達(da)(da)大多(duo)數情(qing)況下(xia)就是(shi)打(da)電(dian)話把當(dang)(dang)(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)叫到(dao)法(fa)院，然(ran)(ran)后(hou)(hou)將(jiang)文件(jian)(jian)交(jiao)(jiao)給(gei)他們，告(gao)知他們權(quan)利(li)義務，然(ran)(ran)后(hou)(hou)讓他們填好(hao)送(song)達(da)(da)回證就行了。當(dang)(dang)(dang)然(ran)(ran)也有(you)當(dang)(dang)(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)拒領的(de)(de)(de)情(qing)況，如離婚的(de)(de)(de)被告(gao)方拒不(bu)(bu)(bu)(bu)領取，最(zui)后(hou)(hou)只好(hao)由(you)我(wo)跟(gen)主審(shen)法(fa)官給(gei)送(song)到(dao)家(jia)里，但是(shi)送(song)去之后(hou)(hou)當(dang)(dang)(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)拒不(bu)(bu)(bu)(bu)簽字(zi)，我(wo)們又好(hao)說(shuo)歹說(shuo)勸(quan)了半天才勉強(qiang)把字(zi)簽了。不(bu)(bu)(bu)(bu)過對(dui)于那件(jian)(jian)事(shi)(shi)(shi)，我(wo)一(yi)直(zhi)覺(jue)得有(you)點遺(yi)憾和愧(kui)疚。在現實(shi)中，即使當(dang)(dang)(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)領取相關文件(jian)(jian)，法(fa)院可以(yi)(yi)采用公告(gao)或郵(you)寄的(de)(de)(de)形式送(song)達(da)(da)，還可以(yi)(yi)留(liu)置(zhi)送(song)達(da)(da)，所(suo)以(yi)(yi)這并不(bu)(bu)(bu)(bu)影響效力的(de)(de)(de)發生(sheng)。對(dui)于當(dang)(dang)(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)來說(shuo)，訴權(quan)是(shi)一(yi)種(zhong)權(quan)利(li)，但是(shi)在訴訟過程中的(de)(de)(de)義務也是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)可避免的(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)說(shuo)權(quan)利(li)與(yu)義務總是(shi)像伴(ban)隨而存(cun)在的(de)(de)(de)。送(song)達(da)(da)看似簡單，但事(shi)(shi)(shi)實(shi)上與(yu)當(dang)(dang)(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)打(da)交(jiao)(jiao)道并不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)件(jian)(jian)很簡單的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，很多(duo)時候還要考慮(lv)到(dao)當(dang)(dang)(dang)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)情(qing)緒問題，所(suo)以(yi)(yi)法(fa)院的(de)(de)(de)工作都不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)簡單的(de)(de)(de)工作。

　　（五）參與案件聽(ting)審。

　　案件聽審是本次實踐中身份(fen)轉變的機會。

　　大學生實習報告格式28

　　一、實習目的

　　1、實習(xi)目的(de)和意義：實習(xi)是個人綜合能力的(de)檢(jian)驗(yan)，除(chu)了有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)課本知(zhi)識(shi)實習(xi)目的(de)和意義外(wai)，還需有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)實踐(jian)動手能力，操作(zuo)(zuo)能力。為(wei)了將(jiang)大(da)學(xue)所(suo)學(xue)的(de)專業理(li)論知(zhi)識(shi)運用與實踐(jian),在(zai)實踐(jian)中結(jie)合理(li)論加深對其認識(shi)和總結(jie)，將(jiang)專業與實際接軌,逐步認識(shi),體會(hui),從而(er)更好地將(jiang)所(suo)學(xue)的(de)運用到(dao)工作(zuo)(zuo)中去。接觸社會(hui),認識(shi)社會(hui),學(xue)會(hui)做(zuo)事,學(xue)會(hui)與人相處,學(xue)會(hui)團結(jie)協作(zuo)(zuo)。使(shi)一(yi)(yi)個計(ji)算機專業的(de)學(xue)生應在(zai)畢業實習(xi)與設(she)計(ji)中用所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)解(jie)決現實中的(de)一(yi)(yi)些(xie)問題，對所(suo)學(xue)專業理(li)論和實踐(jian)知(zhi)識(shi)進行鞏固，同時提高自學(xue)、獨立開發(fa)和協作(zuo)(zuo)能力，為(wei)走向工作(zuo)(zuo)崗位奠定良好的(de)基礎(chu)。

　　2、實習

　　單位的發(fa)展情況及(ji)實(shi)習(xi)要(yao)求，我實(shi)習(xi)是在河南城建學院校內進行的,除了提高計算機的專業技能(neng)外，還(huan)要(yao)學習(xi)有(you)關工作的知識和參(can)觀學習(xi)其他工廠等。

　　二、實習要求

　　1、科學性

　　畢業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)對即將步入社會(hui)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)班同學(xue)(xue)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)力的(de)(de)(de)一(yi)次全面考核，畢業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)不是(shi)“作秀”，亦不是(shi)“走過場”，畢業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)過程必須(xu)嚴格遵(zun)照科(ke)學(xue)(xue)性(xing)原則。這里(li)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)性(xing)是(shi)指在設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)活動(dong)中(zhong)將感性(xing)與(yu)(yu)理性(xing)思維高(gao)度和諧統一(yi)，充(chong)分考慮人、社會(hui)與(yu)(yu)環(huan)(huan)境等(deng)各(ge)種因(yin)素，融藝術與(yu)(yu)技術、文化(hua)與(yu)(yu)經濟(ji)、生產與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐于一(yi)體，用(yong)正確的(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)指導設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)踐，以科(ke)學(xue)(xue)合理的(de)(de)(de)方法來控制設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)過程，重視(shi)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方法的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)，科(ke)學(xue)(xue)合理的(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方法不僅能(neng)有效地協調、組(zu)織設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)過程的(de)(de)(de)各(ge)個階段和環(huan)(huan)節(jie)，而(er)且可(ke)以大(da)大(da)縮(suo)短設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)周(zhou)期，提高(gao)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)效率。因(yin)此，進行畢業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)時，應(ying)持以科(ke)學(xue)(xue)嚴謹的(de)(de)(de)態度和遵(zun)循科(ke)學(xue)(xue)合理的(de)(de)(de)操作規范來進行，不論(lun)是(shi)實(shi)(shi)際性(xing)課(ke)題還(huan)是(shi)虛(xu)擬(ni)性(xing)課(ke)題，都要(yao)做到完(wan)整而(er)規范，確保(bao)在生產、施工應(ying)用(yong)等(deng)各(ge)個環(huan)(huan)節(jie)的(de)(de)(de)操作性(xing)和可(ke)靠性(xing)。

　　2、應用性

　　除了學習(xi)有(you)關專業的知(zhi)識外，還學習(xi)對以(yi)后工作有(you)關的能力，作為(wei)(wei)一個公(gong)司(si)的員工要(yao)注意的問題，解決困能的方法，以(yi)及作為(wei)(wei)員工必須具(ju)備的意識和素質等(deng)的認識。

　　3、專業性

　　專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)能(neng)(neng)(neng)力是(shi)計(ji)算(suan)機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生必須具備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)首要條件，而這種能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)得是(shi)經過一(yi)定(ding)時間的(de)(de)(de)(de)(de)系統(tong)學習逐漸積累的(de)(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為一(yi)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)人(ren)員應(ying)該接受(shou)某個(ge)設(she)(she)計(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)教育培養，具有較(jiao)為完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)能(neng)(neng)(neng)力和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素(su)養，對所從事的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)領域(yu)從技術到(dao)理(li)論均有很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)握，不僅在(zai)(zai)設(she)(she)計(ji)技術表現上(shang)有很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本功，而且在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)理(li)論方面(mian)具有較(jiao)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)養。具有較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)理(li)論素(su)養的(de)(de)(de)(de)(de)重要意義還在(zai)(zai)于能(neng)(neng)(neng)用(yong)理(li)論指導設(she)(she)計(ji)者的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)實踐，熟練地(di)把(ba)握設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)固有規律，把(ba)自發的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)行(xing)為轉化為自覺(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)創造性活動(dong)，在(zai)(zai)設(she)(she)計(ji)行(xing)為能(neng)(neng)(neng)力和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)理(li)論素(su)養上(shang)都(dou)能(neng)(neng)(neng)體現出“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)屬(shu)性和權(quan)威性。基(ji)于此，畢(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)作(zuo)品應(ying)力求突(tu)出各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)特性。

　　4、創新性

　　在(zai)一定意(yi)義上(shang)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)即創(chuang)新(xin)，創(chuang)新(xin)是設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)本質特征，創(chuang)造力是藝術(shu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)核心(xin)競(jing)爭力，只有(you)體現(xian)出創(chuang)新(xin)性的(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)成(cheng)果才會被付諸市場，才富(fu)有(you)生(sheng)命力。所謂設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)創(chuang)新(xin)，包含著不(bu)(bu)同的(de)(de)層(ceng)次和內容，它(ta)可以是在(zai)原有(you)基(ji)礎(chu)上(shang)改良，即推陳出新(xin)；也可以是完全的(de)(de)創(chuang)新(xin)，如獨辟蹊徑；既指新(xin)觀念、新(xin)思(si)維和新(xin)思(si)潮，亦指新(xin)材料、新(xin)技術(shu)、新(xin)樣式；它(ta)既要能滿(man)足(zu)人們不(bu)(bu)斷變(bian)化的(de)(de)需求，更要能夠引領人類的(de)(de)生(sheng)活方式。

　　三、實習內容

　　1、熟悉計算機基本知識以(yi)及基本操作。

　　2、熟(shu)悉C語言(yan)程序設(she)計(ji)等(deng)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的基本操作。

　　3、校外參觀(guan)和(he)學(xue)習等(deng)，以及工作上(shang)注(zhu)意的(de)知識等(deng)。

　　4、完(wan)成畢(bi)業(ye)實習(xi)報(bao)告(gao)（畢(bi)業(ye)設計(ji)任務書，畢(bi)業(ye)設計(ji)開題報(bao)告(gao)，畢(bi)業(ye)實習(xi)報(bao)告(gao)報(bao)告(gao)，畢(bi)業(ye)實習(xi)周記。）

　　四、實習結果

　　將所學的專業理論知識得到了運用與實踐,在實踐中結合理論加深了對計算機知識的認識,以及加深對工作知識的學習，逐(zhu)步認識到(dao)了學(xue)習(xi)實(shi)踐和(he)工(gong)作(zuo)上的(de)意(yi)義和(he)目的(de)所(suo)在,從而更好(hao)地將所(suo)學(xue)的(de)運用到(dao)工(gong)作(zuo)中去，認識社會,體驗到(dao)工(gong)作(zuo)和(he)學(xue)習(xi)的(de)區別,學(xue)會了團結(jie)協作(zuo)的(de)能力。

　　五、實習總結

　　通過這三個星期的實習，讓我學到(dao)了(le)(le)(le)(le)很多課堂上更(geng)本(ben)學不(bu)到(dao)的(de)(de)東(dong)西，仿佛自己(ji)(ji)(ji)一(yi)下子成熟了(le)(le)(le)(le)，懂得了(le)(le)(le)(le)做(zuo)(zuo)人(ren)做(zuo)(zuo)事(shi)的(de)(de)道理，也懂得了(le)(le)(le)(le)學習(xi)的(de)(de)意義，時間(jian)的(de)(de)寶貴(gui)，人(ren)生(sheng)的(de)(de)真(zhen)(zhen)諦。這讓我清(qing)楚地(di)感到(dao)了(le)(le)(le)(le)自己(ji)(ji)(ji)肩上的(de)(de)重任(ren)，看清(qing)了(le)(le)(le)(le)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)方向，也讓我認(ren)識到(dao)了(le)(le)(le)(le)文秘工作(zuo)應支(zhi)持(chi)仔細(xi)認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)工作(zuo)態度，要(yao)(yao)有一(yi)種(zhong)吃苦耐心的(de)(de)精神，不(bu)管遇到(dao)什(shen)么事(shi)都要(yao)(yao)總代表(biao)地(di)去思考(kao)，多聽別人(ren)的(de)(de)建議，不(bu)要(yao)(yao)太過(guo)急(ji)燥，要(yao)(yao)對(dui)自己(ji)(ji)(ji)所做(zuo)(zuo)事(shi)去負(fu)責。在此培養了(le)(le)(le)(le)我的(de)(de)實際動手能力，增加了(le)(le)(le)(le)實際的(de)(de)操作(zuo)經驗(yan)，對(dui)實際的(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)有了(le)(le)(le)(le)一(yi)個新(xin)的(de)(de)開始，更(geng)好地(di)為今后的(de)(de)工作(zuo)積累經驗(yan)。

　　通過實習，讓我了解到需(xu)要認(ren)真聽(ting)取(qu)老師的(de)(de)(de)(de)指導，對于(yu)別人提出的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)建議虛心聽(ting)取(qu)。并(bing)要夠仔細觀察、切身體驗、獨(du)立思考(kao)、綜合分析(xi)，并(bing)努力學到把學樣(yang)學到的(de)(de)(de)(de)知道應用到實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，盡(jin)力做到理論(lun)和(he)實(shi)際相(xiang)結(jie)合的(de)(de)(de)(de)最佳狀態。在此培(pei)養了我執(zhi)著的(de)(de)(de)(de)敬業精神和(he)勤(qin)奮踏實(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。也培(pei)養了我的(de)(de)(de)(de)耐(nai)心和(he)素(su)質。能夠做到服從指揮，與同事友好相(xiang)處(chu)，尊重領導，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認(ren)真負(fu)責的(de)(de)(de)(de)能力。

　　最后(hou),我(wo)在這里感謝老師們幾年來對我(wo)的教導,為我(wo)打開另一個世界,讓我(wo)學會很多(duo),看(kan)到很多(duo),懂得很多(duo),不單是計算機的專業理論,也有做人的道理。

　　大學生實習報告格式29

　　實習目的：

　　通(tong)過房地產實習了解房地產行業和售樓的(de)(de)流程和操作(zuo)，在(zai)這個基(ji)礎上把所(suo)學(xue)的(de)(de)營(ying)銷專業理論知識與實踐(jian)緊密結合起來，培養實際工作(zuo)能力與分析能力，以達(da)到學(xue)以致用的(de)(de)目的(de)(de)。

　　實習時間：

　　20xx年(nian)x月(yue)X日——20xx年(nian)x月(yue)x日

　　實習地點：

　　xx縣xx房地產開發有(you)限公司

　　總結報告：

　　為期(qi)一個(ge)(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)習結束了(le)，我(wo)在這一個(ge)(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)習中學到(dao)了(le)很多在課堂上根本就學不到(dao)的(de)(de)知識(shi)，受益(yi)匪淺。現(xian)在我(wo)就對這一個(ge)(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)習做(zuo)一個(ge)(ge)實(shi)(shi)習小(xiao)結。

　　首(shou)先介紹一下我的實習單位：xx縣(xian)xx房地(di)產開發有限公司，位于(yu)xx省xx縣(xian)xx鎮東街42號，于(yu)1999年8月10日在(zai)xx工(gong)商注冊(ce)，主(zhu)要經營房屋建筑與銷售，注冊(ce)資本為(wei)201萬元，是一所股份有限公司。

　　我(wo)應聘的崗位是銷(xiao)售(shou)，由于我(wo)們公司(si)最主要的是銷(xiao)售(shou)樓房，我(wo)也成(cheng)為了(le)一(yi)(yi)名銷(xiao)售(shou)員，在實習期間(jian)，由于之前沒有(you)接觸過這個行業，看(kan)別人做的有(you)精有(you)味，可是，行動起來(lai)(lai)，才發現，自己那么渺小，存(cun)在許多問題(ti)。比如：剛(gang)來(lai)(lai)的一(yi)(yi)天(tian)，有(you)一(yi)(yi)個客(ke)戶(hu)來(lai)(lai)向我(wo)詢(xun)問，可是，我(wo)連戶(hu)型(xing)都不(bu)清楚，不(bu)知道該怎么辦？很著急，地址(zhi)也不(bu)清楚，根本就是一(yi)(yi)問三不(bu)知。

　　通過幾天的觀(guan)察(cha)和揣摩，現在和客戶交談，基本(ben)上(shang)是(shi)(shi)沒有(you)問題了，最大的問題就是(shi)(shi)：房源地(di)址還不是(shi)(shi)那么(me)清楚，有(you)一次帶(dai)客戶看房子，由于把d區(qu)寫成了b區(qu)，找(zhao)了好半天才找(zhao)到……所以，我們(men)還是(shi)(shi)要多去熟(shu)悉房源，熟(shu)悉地(di)址。

　　還有一個問題就是，客戶早上說看中了房子，下午又找理由說不想要了，過幾天又說想看看，真的是很無奈，可是又不能說客戶的長短，只能憋在肚里，真的是很難受。只能找自己的原因，改善自己的不足之處，至少下次遇到這種問題不會那么不知所錯了，我們沒有什么經驗，還要得向老一輩，老員工，又經驗者學習，以達到熟能生(sheng)巧的(de)目的(de)，讓客戶滿(man)意就是(shi)我們(men)最大(da)的(de)安慰(wei)和(he)需求(qiu)了。

　　我(wo)曾覺得銷(xiao)售這一(yi)行(xing)不(bu)適合我(wo)，我(wo)也(ye)曾感到(dao)畏懼過(guo)，不(bu)敢接觸，不(bu)過(guo)慢慢覺得只(zhi)要(yao)你用心地做，反而又(you)會左(zuo)右逢源。越(yue)(yue)(yue)做越(yue)(yue)(yue)覺樂(le)趣，越(yue)(yue)(yue)做越(yue)(yue)(yue)起勁。清朝改(gai)良派代表梁啟超說過(guo)：凡職業都(dou)具有趣味的，只(zhi)要(yao)你肯干下去，趣味自然會發生(sheng)。因此，做賬切忌：粗心大意(yi)，馬虎了事，心浮氣躁。做任何(he)事都(dou)一(yi)樣，需(xu)要(yao)有恒心、細心和毅力，那才(cai)會到(dao)達成功的彼(bi)岸！

　　總之，在這次實(shi)習(xi)中(zhong)，我(wo)努力(li)嘗(chang)試新的事物，其實(shi)只要你(ni)敢嘗(chang)試，沒(mei)有什(shen)么你(ni)不會的，如果(guo)我(wo)們夠堅持(chi)，我(wo)相(xiang)信，我(wo)們每(mei)個(ge)人都是最厲害的那個(ge)佼(jiao)佼(jiao)者，將(jiang)自己(ji)在學(xue)校所學(xue)的理論(lun)知識向實(shi)踐方面轉化，盡(jin)量做到理論(lun)與實(shi)踐相(xiang)結合。在實(shi)習(xi)期間我(wo)遵守了工作紀律，不遲到、不早退(tui)，認真完成領(ling)導交辦(ban)的工作。我(wo)可謂(wei)受(shou)益匪淺。

　　同時，在和(he)建業人交往(wang)過程中，我總(zong)能學到不(bu)少(shao)東西，但也看(kan)到自己(ji)的差距(ju)和(he)不(bu)足。

　　主要如下：

　　1、知(zhi)識量少搭不上話。

　　2、知識(shi)結合實際工作慢跟(gen)不(bu)上。

　　3、房(fang)地(di)產企業方面的知(zhi)識很少(shao)。

　　4、核對文件效率低(di)下。

　　5、實踐工作能(neng)力低(di)下(xia)，不得(de)法。

　　怎么彌補不足呢？

　　首(shou)先(xian)，結束每項工作要及時總結。

　　其次，工作中碰上(shang)問題(ti)要及時請教他人并作做(zuo)好筆記。

　　最后，在工作中不知足地學習。

　　個人收獲及其心得體會：

　　社會實踐的帷幕漸(jian)漸(jian)落下(xia)了(le)，回(hui)想起從開始到現在，這(zhe)一路走(zou)來我最大的感受就是自己成(cheng)熟多(duo)了(le)。不(bu)僅(jin)豐富了(le)我的人生閱歷，還讓我品嘗到了(le)工作的辛苦，成(cheng)長的快樂。

　　大學生實習報告格式30

　　兩個月的實習時間很快就過去了，回首過去的兩個月，在機電科領導的在大力支持和實習老師的指導下，我們圓滿地結束了這次畢業實習，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。十分感謝學校給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷(duan)的進步，慢慢的提升自(zi)身的素質與才能(neng)，兩個月的實(shi)習結(jie)束，現將實(shi)習狀況總結(jie)如下：

　　一、認真學習、刻苦鉆研、業務技能得到了提高

　　1、認真學習各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學校學習了不少理論知識，但在工作當中發現光有理論是不夠的，必須要理論聯系實踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對各種儀器的資料進行了認真系統的學習，并堅持邊工作邊學習(xi)，很快就掌握了其中的要(yao)領(ling)，已能獨立完成領(ling)導交給的任(ren)務，在今后的工作中，我將不斷(duan)的摸索和鉆研(yan)，把工作做得更加精細(xi)、完美。

　　2、認(ren)真學習了安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)理(li)念(nian)(nian)，“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)職責比天還大(da)”“人人都(dou)是(shi)(shi)通風員”煤礦工(gong)作是(shi)(shi)艱(jian)苦的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)，井下(xia)作業(ye)(ye)，隨(sui)時(shi)有(you)(you)瓦斯爆炸的(de)(de)(de)(de)可能性。瓦斯爆炸是(shi)(shi)必然性和(he)偶然性的(de)(de)(de)(de)結合，還有(you)(you)頂板垮落(luo)(luo)，煤塵(chen)爆炸等等。然而(er)事物都(dou)有(you)(you)必須(xu)的(de)(de)(de)(de)發展規律(lv)性，只(zhi)有(you)(you)認(ren)真遵(zun)守各種(zhong)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)度，作業(ye)(ye)規程，才會盡量少(shao)發生(sheng)(sheng)事故。在(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)上，我認(ren)為(wei)(wei)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)不是(shi)(shi)一(yi)對(dui)矛盾的(de)(de)(de)(de)統一(yi)體，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)之(zhi)所以不是(shi)(shi)一(yi)對(dui)矛盾，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)它們根本不是(shi)(shi)對(dui)立的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)方(fang)，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)是(shi)(shi)相互(hu)依(yi)存關(guan)系(xi)，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)是(shi)(shi)伴隨(sui)著(zhu)(zhu)生(sheng)(sheng)產(chan)而(er)言(yan)的(de)(de)(de)(de)，沒有(you)(you)生(sheng)(sheng)產(chan)就(jiu)(jiu)(jiu)沒有(you)(you)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)。生(sheng)(sheng)產(chan)過程中務(wu)必保證(zheng)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，不安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)就(jiu)(jiu)(jiu)不能生(sheng)(sheng)產(chan)。人們常說：“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)促進(jin)生(sheng)(sheng)產(chan)，生(sheng)(sheng)產(chan)務(wu)必安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)”就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)個道(dao)理(li)。我們要(yao)承認(ren)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)存在(zai)著(zhu)(zhu)本質的(de)(de)(de)(de)必然聯(lian)系(xi)，又要(yao)承認(ren)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)之(zhi)間存在(zai)著(zhu)(zhu)區別，正確理(li)解與(yu)(yu)(yu)掌握(wo)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)辯證(zheng)關(guan)系(xi)，我們要(yao)堅持一(yi)切為(wei)(wei)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作讓路，一(yi)切為(wei)(wei)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作服務(wu)的(de)(de)(de)(de)觀念(nian)(nian)，堅持安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)為(wei)(wei)天，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)至上，把(ba)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)第一(yi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)針(zhen)落(luo)(luo)到實處，落(luo)(luo)實到井上井下(xia)的(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)方(fang)位、全(quan)(quan)(quan)(quan)過程，從(cong)而(er)保證(zheng)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)健康發展。

　　二、扎實工作、埋頭苦干，出色地完成了實習任務

　　在實習(xi)期間，我還較好的完成了盤區供(gong)電設計課題，受到了指導老師和同學們(men)的贊揚。

　　三、加強修養、團結同志，樹立了良好的實習生形象

　　我能嚴(yan)(yan)格遵章守紀、團結同事(shi)、務真求實(shi)(shi)、樂觀上進(jin)，始終持(chi)續(xu)嚴(yan)(yan)謹認真的工作態度和一(yi)絲不(bu)茍(gou)的工作作風，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，任勞(lao)(lao)任怨。在生活中發揚艱苦(ku)樸素(su)、勤(qin)儉耐(nai)勞(lao)(lao)、樂于助人(ren)的優良傳統，始終做到老(lao)老(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)做人(ren)，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)做事(shi)，勤(qin)勞(lao)(lao)簡樸的生活，嚴(yan)(yan)格要求自己，在任何時(shi)候都(dou)要起(qi)到模范帶(dai)頭作用。

　　這次實習帶給我的(de)不僅僅僅是一種社會經(jing)驗，更是我人生(sheng)的(de)一筆財富。我深刻地體會到，我們(men)不能在紛繁的(de)社會生(sheng)活中磨掉(diao)我們(men)彌足珍貴的(de)品(pin)質，包(bao)括我們(men)的(de)善良(liang)、正直、虛心和(he)刻苦耐勞等等，這些品(pin)質將是我們(men)未(wei)來立(li)足社會和(he)在群(qun)體中脫穎而(er)出的(de)基石和(he)籌碼!

　　四、存在的問題及今后的打算

　　在(zai)實習中，我盡管學到(dao)了不少(shao)知(zhi)識，有(you)了不少(shao)收獲，但學校的要求，離集團公司的要求還(huan)有(you)必須的差距，具體(ti)表(biao)此刻(ke)：

　　1、理論知識不(bu)夠(gou)扎實。

　　2、實踐經驗不夠(gou)豐富(fu)。

　　今后，我(wo)必須要(yao)繼(ji)續努(nu)力學習業(ye)務知識(shi)，不(bu)斷積累(lei)工(gong)作經驗(yan)，聽取大(da)家的(de)意(yi)見，集思廣益，不(bu)斷進(jin)步，進(jin)一步加強自(zi)身修養，切實提高綜合素(su)質，做一名優秀的(de)專業(ye)技術人才，為實現“高起點上再跨(kua)越，創造同煤新歷史”奉獻自(zi)己的(de)聰明(ming)才智(zhi)。

　　大學生實習報告格式31

　　在恒捷實(shi)習日(ri)子(zi)里(li)，我(wo)的(de)(de)(de)生活(huo)是有(you)味(wei)道(dao)的(de)(de)(de)，所以現在回想起來，特別懷念(nian)，要(yao)不(bu)(bu)沒有(you)這些味(wei)道(dao)，我(wo)想我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)習就這樣的(de)(de)(de)過往(wang)了。但不(bu)(bu)是，那種種的(de)(de)(de)味(wei)道(dao)還深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)記住我(wo)的(de)(de)(de)腦海里(li)，叫人(ren)(ren)無法忘記。這些都是我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生中很難得的(de)(de)(de)一(yi)次經驗。人(ren)(ren)生經驗都是在人(ren)(ren)我(wo)們的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生中不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)積累的(de)(de)(de)，在實(shi)習中我(wo)所收獲到的(de)(de)(de)不(bu)(bu)止是我(wo)的(de)(de)(de)知識，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是我(wo)的(de)(de)(de)精神也有(you)了進一(yi)步的(de)(de)(de)提(ti)高。就讓我(wo)來分享(xiang)一(yi)下我(wo)的(de)(de)(de)種種事情吧！

　　甜

　　朋友，是(shi)人(ren)生(sheng)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)樣很(hen)重要的(de)(de)東西，在(zai)恒捷里我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)認識了(le)很(hen)多(duo)(duo)(duo)朋友。有小屁孩，夢丹，猛男等(deng)(deng)等(deng)(deng)。他們(men)(men)(men)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)實習生(sheng)活中(zhong)(zhong)教(jiao)導(dao)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)知識。教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么(me)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)領導(dao)溝通，教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么(me)的(de)(de)廠里做事(shi)(shi)，各(ge)種(zhong)(zhong)零(ling)件的(de)(de)認識，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)在(zai)流水線上(shang)生(sheng)產(chan)的(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)注意(yi)事(shi)(shi)項等(deng)(deng)等(deng)(deng)。她們(men)(men)(men)的(de)(de)年齡一(yi)(yi)(yi)般(ban)都(dou)比(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)少，但(dan)是(shi)他們(men)(men)(men)所(suo)經歷的(de)(de)事(shi)(shi)情就(jiu)(jiu)比(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)(duo)(duo)，見(jian)的(de)(de)東西就(jiu)(jiu)比(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要廣。在(zai)他們(men)(men)(men)身上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以發掘到(dao)很(hen)多(duo)(duo)(duo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有接觸(chu)到(dao)的(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)。這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)樂趣，要在(zai)生(sheng)活中(zhong)(zhong)發掘，這(zhe)樣的(de)(de)人(ren)生(sheng)才有意(yi)義，不然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)人(ren)生(sheng)就(jiu)(jiu)沒有什(shen)么(me)趣味可談了(le)。還(huan)有就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看著(zhu)生(sheng)產(chan)的(de)(de)產(chan)品(pin)包裝以后，特別有成(cheng)就(jiu)(jiu)感(gan)，因為那里有我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)功勞(lao)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)勞(lao)動成(cheng)果。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)由一(yi)(yi)(yi)進恒捷電子廠到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走的(de)(de)那天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)還(huan)是(shi)跟遙(yao)控四打(da)交道，看著(zhu)車仔跟那些(xie)遙(yao)控，那種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)的(de)(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)感(gan)就(jiu)(jiu)涌(yong)上(shang)心頭，甜(tian)甜(tian)的(de)(de)味。還(huan)有就(jiu)(jiu)是(shi)在(zai)宿(su)舍里，同學之間的(de)(de)關(guan)系更加密切。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)很(hen)少放假(jia)，但(dan)一(yi)(yi)(yi)放假(jia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)會(hui)聚在(zai)一(yi)(yi)(yi)起打(da)打(da)籃球(qiu)，踢踢足球(qiu)，打(da)打(da)羽(yu)毛球(qiu)，這(zhe)些(xie)都(dou)體現著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)精神面貌(mao)，這(zhe)怎(zen)不使人(ren)欣(xin)慰呢？

　　酸

　　酸(suan)溜溜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道很多(duo)(duo)人都知道是(shi)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)在這個廠(chang)里，也(ye)(ye)(ye)嘗到(dao)了。在廠(chang)里要(yao)(yao)面對很多(duo)(duo)在我(wo)們學(xue)校里沒(mei)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)跟自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導交流。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)級領導是(shi)一個比(bi)我(wo)還少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩子(zi)，但是(shi)她所經歷就(jiu)比(bi)我(wo)要(yao)(yao)多(duo)(duo)。我(wo)在廠(chang)里做錯事，當然(ran)要(yao)(yao)自己(ji)面對，受到(dao)批(pi)評是(shi)在所難免(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這種酸(suan)酸(suan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道已經好(hao)(hao)久(jiu)沒(mei)有嘗試到(dao)過了，也(ye)(ye)(ye)只有把它咽下往了，被(bei)人批(pi)評的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不好(hao)(hao)受啊。我(wo)們也(ye)(ye)(ye)常(chang)常(chang)連累到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拉長(chang)被(bei)人罵(ma)，所以人也(ye)(ye)(ye)很體諒(liang)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拉長(chang)。但是(shi)我(wo)想(xiang)，在學(xue)校教(jiao)育人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，通(tong)常(chang)是(shi)用道理教(jiao)導人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)什么廠(chang)里就(jiu)要(yao)(yao)罵(ma)人，而不仁慈一點，跟他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工人講(jiang)道理呢？

　　苦

　　在(zai)學(xue)校里(li)，特別(bie)(bie)是(shi)上了(le)(le)大學(xue)以后(hou)，我(wo)就好久沒(mei)有嘗過辛(xin)勞的(de)(de)(de)(de)滋味(wei)了(le)(le)。大學(xue)的(de)(de)(de)(de)生活跟(gen)高中(zhong)相比，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)差得遠(yuan)。但在(zai)恒捷實習的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)里(li)，我(wo)又(you)試到(dao)了(le)(le)這種味(wei)道了(le)(le)。由早上的(de)(de)(de)(de)四個鐘(zhong)，到(dao)下午的(de)(de)(de)(de)四個鐘(zhong)，更(geng)慘的(de)(de)(de)(de)是(shi)晚上還(huan)要加(jia)班。這些日(ri)子(zi)太累了(le)(le)。整天都要做著重(zhong)復的(de)(de)(de)(de)事情，太苦悶的(de)(de)(de)(de)事情，使人的(de)(de)(de)(de)生產工(gong)作積極性都是(shi)沒(mei)有的(de)(de)(de)(de)，所以到(dao)人是(shi)感覺(jue)特別(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)累，我(wo)想這樣的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)是(shi)可以媲美高中(zhong)生活的(de)(de)(de)(de)，一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)忙碌，但心情卻有著很大的(de)(de)(de)(de)差別(bie)(bie)。但是(shi)我(wo)想，員工(gong)們(men)都可以這樣的(de)(de)(de)(de)堅持下來(lai)了(le)(le)，為(wei)什么(me)(me)我(wo)們(men)就那么(me)(me)短短的(de)(de)(de)(de)一(yi)個多月(yue)就不(bu)能呢(ni)？所以我(wo)還(huan)是(shi)堅持下來(lai)了(le)(le)，而且是(shi)沒(mei)有請過一(yi)天的(de)(de)(de)(de)假。看著自(zi)己領到(dao)的(de)(de)(de)(de)加(jia)班費(fei)，雖然(ran)少，但是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤所得，心理上的(de)(de)(de)(de)苦早就沒(mei)有了(le)(le)。就像一(yi)個廠里(li)主管跟(gen)我(wo)說的(de)(de)(de)(de)那樣，跟(gen)高中(zhong)相比，算(suan)什么(me)(me)呢(ni)？真(zhen)的(de)(de)(de)(de)，這已經(jing)不(bu)算(suan)是(shi)什么(me)(me)了(le)(le)，很好的(de)(de)(de)(de)一(yi)次鍛煉(lian)機會啊(a)，我(wo)想在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)找(zhao)工(gong)作過程中(zhong)，這么(me)(me)累的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)都過往了(le)(le)，還(huan)怕什么(me)(me)呢(ni)？

　　除了甜酸苦以外，還有很多的味道的，但是我覺得長期共什么都好，都已經過去了，就讓它過去吧。在廠里的種種現象我都是看在眼里，記在心里的。就像有很多的員工的年齡比我的還要少，這樣的現象，就可以說我們的幸運了，因為在我們的這個年齡，他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學校里，受著學校的保護，受著家長的愛護，就像溫室里的花朵一樣，這次實習好比我們這些花朵走出溫室，出來前的一次練習，但是還是有人受不了的，這樣的現象，真叫人擔心。叫人以后怎么放心呢？但是我相信，經過了這次實習以后，我們的同學的適應能力一定比別人強的，不經歷風雨怎么見彩虹呢？我們水工的同學可以選擇在廣州還是去東莞實習，但是我還是毅然選(xuan)(xuan)擇(ze)了(le)東莞，因(yin)為我覺得(de)我應該去見識一下，"吃(chi)得(de)苦中苦，方為人上人"。我想很(hen)難再(zai)有(you)(you)機會(hui)做流(liu)水線，這(zhe)(zhe)不(bu)是一次很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)經歷嗎？我沒(mei)(mei)有(you)(you)選(xuan)(xuan)擇(ze)錯的(de)(de)(de)(de)(de)。其(qi)實這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)實習我們(men)(men)是在我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)保護下進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)，我想沒(mei)(mei)有(you)(you)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活會(hui)真的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)難過，看到員(yuan)工(gong)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活我們(men)(men)就可(ke)以知道啦。但是還是很(hen)欣賞員(yuan)工(gong)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)，細心，耐心，恒心，忍耐力，精(jing)力等等，都是我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學習榜樣。我在他(ta)們(men)(men)身上真的(de)(de)(de)(de)(de)發掘了(le)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)值(zhi)得(de)我去學習的(de)(de)(de)(de)(de)。如果時間再(zai)長的(de)(de)(de)(de)(de)話，我發掘的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)止(zhi)只有(you)(you)這(zhe)(zhe)些(xie)。除了(le)發掘了(le)這(zhe)(zhe)些(xie)事情以外，我在恒捷還發現了(le)很(hen)多可(ke)以改進的(de)(de)(de)(de)(de)地方。

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