高校教師節校長講(jiang)話稿(gao)
校(xiao)長講(jiang)話也是一種藝(yi)術， 會說(shuo)話的校(xiao)長一般會有一群會教(jiao)學(xue)的好老師(shi)。教(jiao)師(shi)節(jie)到來(lai)了，作(zuo)為校(xiao)長，如(ru)何在教(jiao)師(shi)節(jie)講(jiang)話呢？下面小編給大(da)家整理(li)了關于(yu)高校(xiao)教(jiao)師(shi)節(jie)校(xiao)長講(jiang)話稿(gao)（精選16篇），僅供大(da)家瀏覽。
高校教師節校長講話稿1
老師們、同學們：
大家晚上好!
今(jin)天(tian)，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，熱烈慶祝第38個(ge)教師節(jie)。在此(ci)，我謹代(dai)表學校校長室、黨(dang)總支向為(wei)學校發展默默耕耘、無私奉獻(xian)、恪盡(jin)職守的(de)每一位(wei)教職員工(gong)表示最(zui)崇(chong)高的(de)敬意!祝全體老(lao)師節(jie)日快樂!
辛勤園丁，是送給老(lao)師(shi)的贊語;春風化雨，是獻給老(lao)師(shi)的頌歌。此時此刻(ke)的我(wo)感(gan)慨良多(duo)，感(gan)受(shou)著老(lao)師(shi)們(men)(men)的幸(xing)福(fu)與(yu)辛苦、感(gan)受(shou)著老(lao)師(shi)們(men)(men)的可敬和光榮。
xx的(de)(de)(de)老師是(shi)幸福(fu)的(de)(de)(de)。因為(wei)xx60多(duo)年厚(hou)重(zhong)的(de)(de)(de)歷史留(liu)給了我(wo)(wo)們(men)太多(duo)太多(duo)的(de)(de)(de)寶貴(gui)財(cai)富。一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)xx人艱(jian)苦(ku)奮斗(dou)、無私奉(feng)獻的(de)(de)(de)精神，已成為(wei)xx的(de)(de)(de)精神源泉;xx優美(mei)的(de)(de)(de)環境，現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)教學(xue)設施，已經(jing)為(wei)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)施展才華(hua)提供堅(jian)實的(de)(de)(de)物質(zhi)保障。作為(wei)xx人，我(wo)(wo)們(men)有理(li)由感動于這塊沃(wo)土(tu)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)快樂著學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)快樂，幸福(fu)著學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)幸福(fu)!讓(rang)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)命因此而熠yì熠生(sheng)輝!
xx的(de)(de)老師們(men)(men)是辛(xin)苦的(de)(de)。你(ni)(ni)們(men)(men)早出晚歸，默默奉獻。為(wei)了教育，有(you)的(de)(de)人(ren)過早的(de)(de)掛起了白發，有(you)的(de)(de)人(ren)帶(dai)病堅持工作，有(you)的(de)(de)人(ren)累得躺到了醫院。為(wei)了學生(sheng)的(de)(de)成(cheng)長，像蠟燭(zhu)一樣慢慢地燃燒自己，你(ni)(ni)們(men)(men)無(wu)怨無(wu)悔，我(wo)為(wei)xx擁有(you)這樣一支隊伍而自豪(hao)。今天(tian)，我(wo)要代表學校深(shen)情地向我(wo)校親愛(ai)的(de)(de)老師們(men)(men)說一句：“老師們(men)(men)，你(ni)(ni)們(men)(men)辛(xin)苦了!”
xx的(de)(de)老師(shi)們(men)是可(ke)(ke)敬的(de)(de)。為(wei)(wei)了(le)備好一(yi)節課，你(ni)(ni)們(men)思考到深夜;為(wei)(wei)了(le)做好學生的(de)(de)指(zhi)導，你(ni)(ni)們(men)循循善誘;為(wei)(wei)了(le)學生的(de)(de)安全，你(ni)(ni)們(men)默(mo)(mo)默(mo)(mo)守護面(mian)對一(yi)場(chang)場(chang)、一(yi)幕(mu)幕(mu)感人的(de)(de)場(chang)景(jing)，不(bu)能不(bu)說我們(men)的(de)(de)老師(shi)們(men)是可(ke)(ke)敬的(de)(de)。我提議，全體同學用掌聲感謝我們(men)可(ke)(ke)敬可(ke)(ke)親的(de)(de)老師(shi)們(men)。
xx的(de)老師(shi)(shi)們是(shi)光榮的(de)。你們辛勤的(de)工作(zuo)，點燃xx青年(nian)的(de)智慧之光，指引xx學(xue)(xue)子走(zou)向成熟。只(zhi)要付出的(de)是(shi)最真的(de)那一(yi)份，你們的(de)付出一(yi)定會有回報。或許在(zai)課堂上，學(xue)(xue)生送上的(de)祝(zhu)(zhu)福卡(ka)片(pian)、鮮(xian)花和掌聲;或許在(zai)高三(san)的(de)最后一(yi)節(jie)課里(li)，學(xue)(xue)生深(shen)深(shen)地鞠(ju)躬，說一(yi)聲：“謝謝老師(shi)(shi)，您辛苦了!”或許在(zai)多年(nian)后的(de)今天，依然會學(xue)(xue)生的(de)一(yi)條短信，一(yi)句問(wen)候，一(yi)聲祝(zhu)(zhu)福。所有的(de)這些，都會讓我們無(wu)悔(hui)于自己(ji)的(de)選擇，因為我們是(shi)光榮的(de)人(ren)民(min)教師(shi)(shi)!
教(jiao)師是(shi)一份(fen)(fen)榮(rong)譽(yu)，教(jiao)師是(shi)一份(fen)(fen)責任，教(jiao)師是(shi)一份(fen)(fen)希望。教(jiao)師的身上，凝(ning)聚著社會的重托(tuo)，家長(chang)的期望。老師們，新(xin)學(xue)期的教(jiao)育藍圖已經(jing)展現，真誠地希望全體同志(zhi)能(neng)夠(gou)志(zhi)存高遠、愛崗敬業、嚴謹篤學(xue)、求真務實、團結一心、同舟共濟，為實現我校(xiao)的跨越(yue)發展而(er)努力奮斗(dou)!
最后，祝本次慶祝活動圓(yuan)滿(man)成(cheng)功(gong)!祝大家身體健康，家庭幸福(fu)，工作順利，節日愉快!
謝謝大家!
高校教師節校長講話稿2
各位老師、同志們：
你們好！
今(jin)天(tian)，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個屬于所有教(jiao)師的(de)美好節(jie)日(ri)(ri)，在(zai)這個喜慶的(de)時刻，我謹(jin)代表xx信息(xi)職(zhi)業技術學院，并以我個人的(de)名(ming)義(yi)，向(xiang)辛勤耕耘、默默奉獻于教(jiao)育教(jiao)學崗位上的(de)全體教(jiao)職(zhi)員(yuan)工致以誠(cheng)摯的(de)節(jie)日(ri)(ri)問候！祝大家節(jie)日(ri)(ri)快樂(le)(le)、闔(he)家歡樂(le)(le)！
中國是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)歷(li)史悠久的(de)文明國度，從古至(zhi)今(jin)就(jiu)有尊師(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)傳統(tong)美德，民(min)間就(jiu)有“一(yi)(yi)日為(wei)師(shi)(shi)(shi)，終(zhong)身為(wei)父(fu)”之(zhi)(zhi)說。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業是(shi)(shi)(shi)崇高而神圣的(de)。春秋初期的(de)政(zheng)治家管仲就(jiu)說過(guo)：“一(yi)(yi)年之(zhi)(zhi)計，莫(mo)如(ru)樹(shu)谷；十年之(zhi)(zhi)計，莫(mo)如(ru)樹(shu)木；終(zhong)身之(zhi)(zhi)計，莫(mo)如(ru)樹(shu)人(ren)”。有人(ren)說，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命像一(yi)(yi)個(ge)(ge)長長的(de)句子，奉獻(xian)是(shi)(shi)(shi)主語，無(wu)私是(shi)(shi)(shi)謂語，艱辛是(shi)(shi)(shi)定語，耐心(xin)是(shi)(shi)(shi)狀語，熱情是(shi)(shi)(shi)補語；也有人(ren)說，老師(shi)(shi)(shi)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命像一(yi)(yi)個(ge)(ge)根號，一(yi)(yi)茬(cha)茬(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)她(ta)的(de)青春開無(wu)數次平方。可見(jian)，培(pei)養(yang)(yang)人(ren)才是(shi)(shi)(shi)根本性(xing)的(de)長遠大計。任何一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)成長，都離不開教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)培(pei)養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做人(ren)的(de)道理，啟迪學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)智慧，傳授給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識本領，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)答(da)疑難(nan)和困惑。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業又是(shi)(shi)(shi)艱苦而辛勞(lao)的(de)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)淡泊名利，甘為(wei)人(ren)梯，嘔(ou)心(xin)瀝血，盡(jin)職盡(jin)責。因此，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲得(de)人(ren)們和社會的(de)尊敬是(shi)(shi)(shi)當(dang)之(zhi)(zhi)無(wu)愧的(de)。
同志們，我(wo)院(yuan)已經走過了(le)(le)九(jiu)(jiu)年的(de)(de)發(fa)展歷程。在(zai)九(jiu)(jiu)年的(de)(de)風(feng)雨奮斗中，全(quan)(quan)院(yuan)領導、教(jiao)職員工(gong)克服重重困(kun)難，自立自強，艱苦(ku)創業。建(jian)院(yuan)九(jiu)(jiu)年以來，我(wo)院(yuan)發(fa)生了(le)(le)翻天覆(fu)地的(de)(de)變化，為(wei)社(she)會輸送了(le)(le)一批又一批的(de)(de)有特色(se)的(de)(de)高(gao)技能專(zhuan)(zhuan)業實用(yong)型人(ren)(ren)才(cai)。我(wo)們欣(xin)喜(xi)地看到(dao)，自學(xue)(xue)(xue)院(yuan)成立以來，在(zai)有關部門和(he)(he)社(she)會各(ge)界的(de)(de)大力關懷、支(zhi)持下，學(xue)(xue)(xue)校得到(dao)了(le)(le)飛速(su)的(de)(de)發(fa)展，辦學(xue)(xue)(xue)條件得到(dao)了(le)(le)巨(ju)大改(gai)善(shan)，學(xue)(xue)(xue)生規模由最(zui)初的(de)(de)99人(ren)(ren)發(fa)展到(dao)3000多(duo)人(ren)(ren)。辦學(xue)(xue)(xue)伊始連續八屆畢業生就業率(lv)百(bai)分之百(bai)、高(gao)職高(gao)專(zhuan)(zhuan)人(ren)(ren)才(cai)培養工(gong)作水平(ping)評估(gu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)組對(dui)我(wo)院(yuan)的(de)(de)特色(se)辦學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業建(jian)設給予充分肯定，并一致(zhi)認為(wei)我(wo)院(yuan)的(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)素質教(jiao)育走在(zai)全(quan)(quan)省高(gao)職院(yuan)校的(de)(de)前列。這些成績的(de)(de)取得，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導班子和(he)(he)全(quan)(quan)體(ti)(ti)教(jiao)職員工(gong)功不(bu)可沒，尤其是評估(gu)期間，全(quan)(quan)體(ti)(ti)山信人(ren)(ren)不(bu)計勞苦(ku)，不(bu)求(qiu)回報(bao)，任(ren)勞任(ren)怨的(de)(de)敬業與奉獻(xian)精神得到(dao)了(le)(le)全(quan)(quan)體(ti)(ti)評估(gu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)的(de)(de)高(gao)度評價(jia)和(he)(he)全(quan)(quan)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)無限(xian)敬重。
老師們(men)，成績僅代表(biao)過去(qu)，我希望(wang)全體教(jiao)職員工不要為“風(feng)馳電掣(che)三千日(ri)，一(yi)(yi)路(lu)風(feng)雨一(yi)(yi)路(lu)歌”和“九(jiu)年九(jiu)串新(xin)故事，九(jiu)步九(jiu)個深腳(jiao)印”的(de)(de)(de)歌聲所(suo)陶醉，更要在(zai)(zai)《數字化信(xin)(xin)息(xi)網絡(luo)》的(de)(de)(de)校(xiao)歌中(zhong)去(qu)追尋飛速(su)發(fa)展的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)產業(ye)新(xin)技(ji)術(shu)；在(zai)(zai)《我們(men)是信(xin)(xin)息(xi)時代的(de)(de)(de)排頭(tou)兵》的(de)(de)(de)歌聲中(zhong)踩穩技(ji)能和人文(wen)素(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)平衡點，去(qu)叩尋我們(men)的(de)(de)(de)責(ze)任和使(shi)(shi)命，，我們(men)必(bi)須從零開(kai)始，在(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年中(zhong)，我們(men)要在(zai)(zai)創建(jian)實(shi)驗性示范(fan)性學(xue)校(xiao)規劃的(de)(de)(de)指引下，以誨人不倦、孜(zi)孜(zi)以求的(de)(de)(de)敬(jing)業(ye)精(jing)神(shen)(shen)，以勤勤懇懇、兢兢業(ye)業(ye)的(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風(feng)，以一(yi)(yi)絲不茍(gou)、嚴謹務實(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)態度(du)，以持之以恒(heng)、開(kai)拓進取(qu)(qu)的(de)(de)(de)創新(xin)精(jing)神(shen)(shen)；以淡泊名(ming)利、忘我無私的(de)(de)(de)奉獻精(jing)神(shen)(shen)，“一(yi)(yi)身正氣，自強不息(xi)”，奮發(fa)有(you)為，開(kai)拓進取(qu)(qu)，注(zhu)重內涵發(fa)展，使(shi)(shi)學(xue)校(xiao)在(zai)(zai)可持續發(fa)展的(de)(de)(de)道路(lu)上再上新(xin)的(de)(de)(de)臺階(jie)。
時光(guang)荏苒，在(zai)我(wo)們(men)(men)歡度第xx個教師節(jie)之際(ji)，我(wo)院(yuan)(yuan)也步(bu)入了辦(ban)學(xue)的(de)(de)第十個年程(cheng)。新(xin)的(de)(de)目標又擺在(zai)我(wo)們(men)(men)面前，新(xin)的(de)(de)希望也擺在(zai)我(wo)們(men)(men)面前。我(wo)忽然想起(qi)一句話：永(yong)遠能(neng)感受到幸福(fu)的(de)(de)人，是對追(zhui)求新(xin)目標保持興趣、永(yong)遠在(zai)向更高層(ceng)次邁進的(de)(de)那些人——幸福(fu)就是不斷(duan)前進！老(lao)師們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)繼續(xu)揮灑熱情和(he)汗水(shui)，托起(qi)明(ming)天的(de)(de)太(tai)陽，在(zai)xx信息職業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教育史(shi)冊里寫下光(guang)輝的(de)(de)一頁(ye)，向我(wo)院(yuan)(yuan)建校10周年獻上一份(fen)厚禮。
最后，再(zai)次祝大(da)家(jia)教師節愉(yu)快，身(shen)體健(jian)康，萬(wan)事(shi)如意！
高校教師節校長講話稿3
尊敬的各位老師：
大家下午好！
金菊逸彩(cai)，碩果飄香。在這充滿豐收(shou)喜悅的美好時節，我(wo)們迎來了第(di)38個教師節。在此，我(wo)謹代表學校向廣大(da)教職員工致以誠摯的問候(hou)和最(zui)美好的祝愿！
學校從舉步維(wei)艱(jian)的建校辦學，到今(jin)天的壯大發展(zhan)，離不開每一位老(lao)師的艱(jian)辛(xin)付出。一個(ge)個(ge)成績凝聚著每位師生員工的智(zhi)慧和(he)心血。
“桃李不言，下自成蹊”。愛心(xin)人默(mo)默(mo)踐行(xing)著(zhu)“xx”的(de)(de)(de)校(xiao)訓，教(jiao)育的(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)如涓涓細流，于(yu)(yu)無聲之(zhi)中(zhong)浸潤學(xue)生心(xin)田，孕(yun)育引導的(de)(de)(de)奇跡(ji)。這種智(zhi)慧(hui)絕不是簡單的(de)(de)(de)提(ti)升，正是源于(yu)(yu)對生命的(de)(de)(de)尊重，對教(jiao)育的(de)(de)(de)堅守，對理想(xiang)的(de)(de)(de)追求，對學(xue)生懷抱著(zhu)一(yi)腔博大(da)(da)而深沉的(de)(de)(de)愛。在此，我代(dai)表(biao)(biao)學(xue)校(xiao)，向大(da)(da)家(jia)表(biao)(biao)示(shi)衷心(xin)的(de)(de)(de)感謝和崇高的(de)(de)(de)敬(jing)意！
朝(chao)陽澄(cheng)玉宇，壯(zhuang)志化宏圖。老(lao)師們！站在新的(de)(de)起點，我(wo)(wo)們極(ji)目遠眺(tiao)，豪情滿懷(huai)；面對新的(de)(de)發展任(ren)務(wu)，我(wo)(wo)們任(ren)重道遠，信心百倍。強校，必先(xian)強師。希(xi)望老(lao)師們做學生(sheng)健康成(cheng)長的(de)(de)指(zhi)導者和(he)引路(lu)人；牢(lao)固樹立(li)終身(shen)學習(xi)理念，加強學習(xi)，拓寬視(shi)野，更新知識，不斷提(ti)高(gao)業務(wu)能(neng)力和(he)教(jiao)育教(jiao)學質量，努力成(cheng)為業務(wu)精湛、學生(sheng)喜愛的(de)(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)師；牢(lao)固樹立(li)改革創(chuang)新意識，踴躍投身(shen)教(jiao)育教(jiao)研，為愛心學校的(de)(de)持續發展作出貢獻。
最后(hou)，衷心祝愿全校(xiao)教(jiao)職(zhi)員工節日快樂、萬事如(ru)意！
高校教師節校長講話稿4
尊敬的老師、同志們：
在全國第38個(ge)教師節(jie)到來之際，我(wo)們(men)在這里隆(long)重(zhong)集會，慶祝節(jie)日，表(biao)彰(zhang)先進，感受(shou)身為教育(yu)者的(de)驕傲和自豪。在此，我(wo)謹代(dai)表(biao)學校領導向(xiang)全體教職(zhi)工(gong)和廣大離退休老同志致以崇(chong)高的(de)敬意和節(jie)日的(de)問(wen)候！向(xiang)受(shou)表(biao)彰(zhang)的(de)同志們(men)表(biao)示(shi)熱烈的(de)祝賀！
一年(nian)來，廣大(da)同仁為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)的(de)(de)教育(yu)事業嘔(ou)心瀝血，在(zai)平凡(fan)的(de)(de)教學、科(ke)研和(he)管理(li)服務(wu)崗位上(shang)，忠于(yu)職守，勤勉工(gong)作，默(mo)默(mo)耕耘，無(wu)(wu)私奉獻，為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)的(de)(de)改革和(he)發(fa)展(zhan)做出(chu)了不可磨滅的(de)(de)貢(gong)獻。你們(men)(men)(men)(men)用(yong)平凡(fan)和(he)無(wu)(wu)私鑄(zhu)就了光(guang)榮，點(dian)燃了希望，成就了夢想(xiang)，描繪著未來；你們(men)(men)(men)(men)為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)的(de)(de)建設發(fa)展(zhan)奔走呼告(gao)，出(chu)謀劃策；你們(men)(men)(men)(men)為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)人才培養質量的(de)(de)提升殫(dan)精竭慮，嘔(ou)心瀝血。是你們(men)(men)(men)(men)用(yong)無(wu)(wu)私奉獻和(he)智慧之光(guang)堅(jian)定了華大(da)追(zhui)求卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)步伐(fa)；是你們(men)(men)(men)(men)用(yong)無(wu)(wu)悔的(de)(de)信念和(he)辛勤的(de)(de)汗水(shui)鋪就了每一個學生駛向成功彼(bi)岸的(de)(de)道路(lu)。你們(men)(men)(men)(men)愛(ai)崗敬業的(de)(de)精神、追(zhui)求卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)態度以(yi)及殞身育(yu)人的(de)(de)品格為(wei)(wei)(wei)全校(xiao)師(shi)生樹(shu)立了為(wei)(wei)(wei)師(shi)為(wei)(wei)(wei)學的(de)(de)楷模。在(zai)此我要(yao)再次向你們(men)(men)(men)(men)道一聲“謝謝”。老師(shi)們(men)(men)(men)(men)，你們(men)(men)(men)(men)辛苦了！
對于(yu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)這份職業(ye)，人(ren)們(men)有著數不清的(de)贊譽：“教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是人(ren)類(lei)靈魂的(de)工程師(shi)(shi)(shi)”；“教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是蠟燭(zhu)，燃盡自己，照亮別人(ren)”；“教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是鋪路石，粉碎自己，平坦人(ren)生”……關于(yu)這樣的(de)比喻，還有很(hen)多很(hen)多。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)身(shen)上(shang)時(shi)時(shi)被賦(fu)予一(yi)種(zhong)奉獻的(de)精神和(he)無(wu)私的(de)光(guang)環。可以說，沒(mei)有哪一(yi)種(zhong)職業(ye)有著這樣的(de)榮耀，被人(ren)千(qian)百(bai)次地問候，被人(ren)永遠(yuan)地銘(ming)記(ji)。此時(shi)此刻，作為一(yi)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是無(wu)比幸福(fu)、無(wu)上(shang)光(guang)榮的(de)。但(dan)是，當我(wo)們(men)在享受社(she)會(hui)禮贊和(he)尊崇(chong)的(de)同(tong)時(shi)，也要(yao)清楚地意識到社(she)會(hui)賦(fu)予我(wo)們(men)的(de)崇(chong)高(gao)責任，銘(ming)記(ji)我(wo)們(men)身(shen)上(shang)肩負(fu)著傳播(bo)人(ren)類(lei)文明、開啟人(ren)類(lei)智(zhi)慧、塑造人(ren)類(lei)靈魂、弘揚大學精神的(de)神圣使命。
我們必(bi)須時(shi)刻(ke)牢記(ji)，教師承載著探(tan)求真知、追求卓越、引領(ling)社會的(de)光輝使命。
大(da)學(xue)是人類(lei)(lei)智慧的源泉，引(yin)領人類(lei)(lei)社(she)會的發(fa)(fa)展方向(xiang)。大(da)學(xue)教師是智慧源泉的動(dong)力(li)，承載著推(tui)動(dong)社(she)會變革和前進的力(li)量(liang)，在科(ke)技創新、社(she)會進步和文明傳承中發(fa)(fa)揮(hui)著不(bu)可替代的作(zuo)用(yong)。我們要牢記這一(yi)使命，努力(li)探求專業的真知，探求教育管理的真知，不(bu)斷從經驗與感(gan)悟走向(xiang)理性與科(ke)學(xue)，養(yang)成(cheng)嚴謹求實的科(ke)學(xue)態度和行為(wei)習慣，提(ti)高(gao)認識，解放思想，更(geng)新觀念，積極(ji)主動(dong)地適應社(she)會發(fa)(fa)展的變化，積極(ji)服務于社(she)會，為(wei)推(tui)動(dong)國家經濟社(she)會的繁榮發(fa)(fa)展和中華民族偉大(da)復興事(shi)業做出更(geng)大(da)的貢(gong)獻。
我們必須(xu)時刻牢記，教(jiao)師肩負著(zhu)推(tui)動學(xue)校改革(ge)發展的(de)歷史使(shi)命。
當前，中國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業進(jin)入了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)階段(duan)，面臨著(zhu)前所未(wei)(wei)有的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)機(ji)(ji)遇。《國家中長期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革和發展(zhan)規劃綱要(yao)(yao)(yao)》的(de)(de)(de)(de)出臺，清晰(xi)描繪了(le)(le)我國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革和發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)宏偉(wei)藍圖(tu)，指明了(le)(le)全(quan)面推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業科學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)，開(kai)啟了(le)(le)我國從教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大國向(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國、從人力(li)資源大國向(xiang)人力(li)資源強(qiang)國邁進(jin)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)歷史征程(cheng)。這也為(wei)我校的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)提(ti)(ti)供了(le)(le)前所未(wei)(wei)有的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)遇。我們(men)要(yao)(yao)(yao)繼續發揚任勞(lao)任怨、不計(ji)名利、無私奉獻的(de)(de)(de)(de)紅燭(zhu)精神(shen)，銳意(yi)進(jin)取(qu)，嚴(yan)謹篤學(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷改進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法，全(quan)面提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量；我們(men)要(yao)(yao)(yao)全(quan)面增(zeng)強(qiang)改革開(kai)放意(yi)識，積極推(tui)動協同創新(xin)(xin)，不斷提(ti)(ti)升(sheng)科研能(neng)力(li)和學(xue)(xue)(xue)(xue)術水平(ping)；我們(men)要(yao)(yao)(yao)堅持走國際化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)道路，進(jin)一(yi)步強(qiang)化(hua)僑校特(te)色(se)，全(quan)力(li)謀劃華(hua)文教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)拓展(zhan)和提(ti)(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)(de)宏偉(wei)藍圖(tu)；我們(men)要(yao)(yao)(yao)團結一(yi)心，眾(zhong)志成城，共(gong)同推(tui)動學(xue)(xue)(xue)(xue)校建設“基礎雄厚、特(te)色(se)鮮明、海內外著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)高水平(ping)大學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)宏偉(wei)目標(biao)早(zao)日實現，為(wei)華(hua)僑大學(xue)(xue)(xue)(xue)挺立在(zai)新(xin)(xin)一(yi)輪高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革和發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)潮頭奉獻自己的(de)(de)(de)(de)力(li)量。
我們必須時刻(ke)牢(lao)記(ji)，教師始終承(cheng)載著關(guan)愛學生(sheng)、弘(hong)道授(shou)業(ye)的(de)崇高使命。
“教(jiao)(jiao)育(yu)是一(yi)項偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業，一(yi)頭(tou)挑著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天(tian)，一(yi)頭(tou)挑著國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)根本，沒有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，何來大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。因此，“關(guan)(guan)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”應該成(cheng)為(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)理(li)(li)念。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)及管理(li)(li)服務工作(zuo)，都要(yao)貫徹這一(yi)核心(xin)理(li)(li)念，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本，一(yi)切(qie)為(wei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。關(guan)(guan)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，關(guan)(guan)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活，關(guan)(guan)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)康，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)陽光里健(jian)康茁壯成(cheng)長(chang)。關(guan)(guan)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)僅要(yao)關(guan)(guan)愛(ai)(ai)那些積極進步的(de)(de)(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，更要(yao)關(guan)(guan)愛(ai)(ai)那些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活、心(xin)理(li)(li)等方(fang)面有困難的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。我(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)所有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)一(yi)視(shi)同仁，要(yao)用教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)藝術，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)無限潛能，幫助他們(men)(men)點(dian)亮夢想，為(wei)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想保駕護航，為(wei)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)播撒希望的(de)(de)(de)(de)(de)火種。傳(chuan)大(da)愛(ai)(ai)之(zhi)(zhi)道，授真理(li)(li)之(zhi)(zhi)業，解愚昧之(zhi)(zhi)惑，以(yi)(yi)愛(ai)(ai)關(guan)(guan)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，以(yi)(yi)真引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，以(yi)(yi)善感動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，以(yi)(yi)美啟迪(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。不(bu)管是在探尋真理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上，還是在崎(qi)嶇前(qian)行的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)道路上，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)良師(shi)益(yi)友(you)，與他們(men)(men)一(yi)路前(qian)行，永不(bu)停(ting)歇。
老師們(men)，同志(zhi)們(men)：教(jiao)(jiao)育(yu)是崇高(gao)的(de)(de)事業(ye)，我們(men)應該(gai)不(bu)(bu)懈地努(nu)力，使自(zi)己成為“善良的(de)(de)使者、至愛(ai)的(de)(de)化身，做品(pin)格優秀、業(ye)務精(jing)良、職(zhi)業(ye)道德(de)高(gao)尚的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者”，在教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)圣殿里(li)演繹(yi)精(jing)彩、創造美麗，為中國(guo)華僑高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)輝煌不(bu)(bu)斷(duan)做出新的(de)(de)貢獻(xian)！讓光榮繼續上演、讓使命永不(bu)(bu)落幕！
最后，祝(zhu)大家節日愉(yu)快，身體健康，工作順(shun)利，闔(he)家幸福！
謝謝大家！
高校教師節校長講話稿5
各(ge)位(wei)教(jiao)師(shi)、各(ge)位(wei)來賓、同學們：
晚上好！
秋菊逸彩、丹桂(gui)飄香。在這個完美的(de)季(ji)節里，我們迎來了(le)第(di)38個教(jiao)師節。值此佳節之(zhi)際(ji)，我代(dai)表(biao)學校，向全校辛勤耕耘(yun)在教(jiao)學第(di)一線的(de)教(jiao)師；向拼搏(bo)進(jin)取、無私奉獻(xian)的(de)全體員工(gong)致以節日的(de)祝賀和(he)誠摯的(de)敬意！向長(chang)期以來支持(chi)和(he)幫忙學校的(de)上級領導和(he)社會(hui)(hui)各界朋友表(biao)示深深地(di)謝意！正是因為你們的(de)辛勤努力(li)、無私奉獻(xian)，財科學校才有了(le)今日注會(hui)(hui)權(quan)威面授第(di)一品牌(pai)的(de)崇高榮譽(yu)，成為注會(hui)(hui)培訓行業當之(zhi)無愧(kui)的(de)領頭羊！在此，我們真(zhen)誠地(di)向大家(jia)道一聲：教(jiao)師們，大家(jia)辛苦了(le)！
桃李每(mei)從肩上過(guo)，人(ren)才多是(shi)梯上來。回首財(cai)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)12年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)歷(li)程，我們更加(jia)真切體會到，正是(shi)由于財(cai)科(ke)(ke)(ke)人(ren)勇往(wang)直前(qian)，永(yong)不放棄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神，正是(shi)由于財(cai)科(ke)(ke)(ke)人(ren)默默工作(zuo)(zuo)，感受寂(ji)寞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度，使得財(cai)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)抓住了一(yi)(yi)(yi)次次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)機遇，并(bing)抵(di)抗住發展(zhan)中(zhong)遭遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折，一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)個腳(jiao)印(yin)，使財(cai)科(ke)(ke)(ke)從一(yi)(yi)(yi)棵精(jing)(jing)心(xin)(xin)呵護的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹苗，慢慢變為高入云端(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參天(tian)大(da)樹！財(cai)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)用(yong)自己高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德風范(fan)和(he)淵博的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)識魅力(li)(li)(li)為學(xue)(xue)員架起了一(yi)(yi)(yi)座(zuo)座(zuo)通向輝煌人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋梁，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)里程碑上鐫(juan)刻(ke)出永(yong)恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶！回顧學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)取得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次次優異成(cheng)績，我們也更加(jia)深(shen)刻(ke)認識到，教(jiao)師(shi)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)資(zi)源(yuan)，是(shi)推動(dong)(dong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)改革創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本動(dong)(dong)力(li)(li)(li)，是(shi)提升學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)核(he)心(xin)(xin)競(jing)爭力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵要素。如(ru)今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，匯聚(ju)了注會屆(jie)最頂(ding)尖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)線名師(shi)和(he)專職教(jiao)師(shi)，強大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資(zi)陣容是(shi)取得超過(guo)全國注會平均(jun)經過(guo)率四倍以上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要保障，成(cheng)為推動(dong)(dong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)跨越(yue)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅實基(ji)礎(chu)和(he)不竭動(dong)(dong)力(li)(li)(li)！
本(ben)固才(cai)可(ke)枝繁葉茂，強師才(cai)能桃(tao)李(li)爭妍。應對未(wei)來(lai)眾多(duo)的機遇和(he)(he)(he)挑戰(zhan)，仍需我們廣大(da)教(jiao)(jiao)師繼(ji)續堅守(shou)“培養注(zhu)(zhu)會(hui)高端(duan)人才(cai)”這一(yi)神(shen)(shen)圣崗位，弘揚“開拓創(chuang)新、無私奉獻(xian)(xian)、勇往(wang)直前(qian)、永不(bu)放棄”的財科精神(shen)(shen)，不(bu)斷提高教(jiao)(jiao)學和(he)(he)(he)管理水平，加快教(jiao)(jiao)學改革與(yu)創(chuang)新，堅持以(yi)學員經過為一(yi)切工作的中心和(he)(he)(he)重心，為社會(hui)和(he)(he)(he)國家培養注(zhu)(zhu)冊會(hui)計師高端(duan)人才(cai)做(zuo)出(chu)(chu)應有的貢(gong)獻(xian)(xian)。我們深信，在全體(ti)教(jiao)(jiao)職工的共同努力(li)下，我校教(jiao)(jiao)師隊伍建設的成績會(hui)更加突出(chu)(chu)，教(jiao)(jiao)師的素質(zhi)和(he)(he)(he)精神(shen)(shen)風貌會(hui)更加優良，將會(hui)培養出(chu)(chu)更多(duo)優秀的財經高端(duan)人才(cai)。
最終，祝(zhu)愿廣大教(jiao)師身體健康、工(gong)(gong)作順利！順祝(zhu)全(quan)體師生員工(gong)(gong)中(zhong)秋、國慶兩節闔家歡樂(le)，萬事如意(yi)！
高校教師節校長講話稿6
尊敬的各(ge)位(wei)(wei)領(ling)導、各(ge)位(wei)(wei)來賓，親(qin)愛(ai)的教師、同學(xue)們：
大家好！
九(jiu)(jiu)月(yue)天高云淡，九(jiu)(jiu)月(yue)丹桂飄(piao)香，九(jiu)(jiu)月(yue)碩(shuo)果累(lei)(lei)累(lei)(lei)，九(jiu)(jiu)月(yue)笑(xiao)語綿(mian)綿(mian)。在(zai)九(jiu)(jiu)月(yue)這個(ge)清風颯爽(shuang)的季節里，第38個(ge)教師節帶著秋的馨香如期而至。
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，是(shi)(shi)(shi)美(mei)的(de)(de)(de)(de)耕耘者，美(mei)的(de)(de)(de)(de)播種(zhong)者；用美(mei)的(de)(de)(de)(de)陽光普照，用美(mei)的(de)(de)(de)(de)雨露滋(zi)潤，讓孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)心田(tian)綠草如(ru)茵，繁花似(si)錦！如(ru)果教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)大橋，她能連接被割斷(duan)的(de)(de)(de)(de)山巒(luan)，讓孩(hai)子走向(xiang)收獲的(de)(de)(de)(de)峰(feng)巔；如(ru)果教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)青藤，堅韌而修長(chang)，它(ta)能指引(yin)孩(hai)子采擷到(dao)崖頂的(de)(de)(de)(de)靈芝(zhi)和人參；如(ru)果教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個蚌(bang)，那么(me)孩(hai)子便(bian)是(shi)(shi)(shi)蚌(bang)里的(de)(de)(de)(de)砂(sha)粒，她會用愛去舐它(ta)，磨它(ta)，浸它(ta)，洗它(ta)……經年累月，砂(sha)粒便(bian)成了(le)一(yi)(yi)(yi)顆顆珍(zhen)珠(zhu)，光彩熠熠。不計辛勤一(yi)(yi)(yi)硯(yan)寒，桃(tao)熟流丹(dan)，李(li)熟技殘，種(zhong)花容易樹(shu)人難。幽谷飛香不一(yi)(yi)(yi)般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏(yan)。作為一(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，特別是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)正衡的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)感到(dao)無比的(de)(de)(de)(de)幸運、驕傲(ao)和自豪，但同時也認識到(dao)了(le)身上那份沉甸甸的(de)(de)(de)(de)職責。
泰戈爾(er)說過：“果實的(de)(de)事業(ye)(ye)是(shi)尊重的(de)(de)，花的(de)(de)事業(ye)(ye)是(shi)甜美的(de)(de)，可(ke)是(shi)讓我(wo)做葉的(de)(de)事業(ye)(ye)吧！因(yin)為葉是(shi)謙遜地專心地垂(chui)著綠蔭的(de)(de)。”
為了(le)葉的(de)(de)(de)事(shi)業，八年的(de)(de)(de)彈(dan)指(zhi)光(guang)陰里(li)，有(you)(you)年輕氣盛的(de)(de)(de)躁動、有(you)(you)淺(qian)嘗甘霖的(de)(de)(de)欣喜、有(you)(you)屢遭挫折的(de)(de)(de)痛楚，也有(you)(you)不(bu)眠(mian)不(bu)休的(de)(de)(de)焦慮。是(shi)孩(hai)子清純的(de)(de)(de)眼眸給(gei)了(le)我勇氣，是(shi)領(ling)導關(guan)切的(de)(de)(de)話語給(gei)了(le)我力量，是(shi)同(tong)事(shi)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)微笑(xiao)給(gei)了(le)我鼓勵，是(shi)家(jia)長無比的(de)(de)(de)信(xin)任(ren)給(gei)了(le)我信(xin)心。于是(shi)，在時間的(de)(de)(de)雕刻下，昔日(ri)那分明的(de)(de)(de)棱角已消(xiao)失，往日(ri)那青春的(de)(de)(de)沖動已溶解(jie)。今日(ri)，應對孩(hai)子，多了(le)一(yi)份(fen)耐心，多了(le)一(yi)份(fen)愛心，多了(le)一(yi)份(fen)職責(ze)心。
為(wei)了葉的(de)(de)事業(ye)，八年(nian)的(de)(de)如(ru)梭歲月中(zhong)(zhong)，有(you)存在于現(xian)實與夢想之間的(de)(de)彷徨、困惑、悲觀(guan)、甚(shen)至絕望(wang)。是蘇霍姆林斯基讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)(bai)(bai)了“教師必須要(yao)有(you)自(zi)己的(de)(de)教育(yu)(yu)夢想”，是李鎮西讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)(bai)(bai)了“讓教師和(he)學生(sheng)過一(yi)(yi)種完整(zheng)、幸福生(sheng)活”，是劉鐵芳讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)(bai)(bai)了“教育(yu)(yu)需要(yao)教育(yu)(yu)本原的(de)(de)回(hui)歸”。于是，在灰色和(he)蒼(cang)白(bai)(bai)(bai)的(de)(de)現(xian)實色彩中(zhong)(zhong)，總愿意去(qu)探尋(xun)一(yi)(yi)些明(ming)媚的(de)(de)色彩，并(bing)努(nu)力將這(zhe)些色彩熏染開(kai)去(qu)，讓灰色和(he)蒼(cang)白(bai)(bai)(bai)中(zhong)(zhong)出(chu)現(xian)一(yi)(yi)抹緋紅。今日(ri)，即(ji)便是帶著鐐銬跳舞(wu)，也(ye)要(yao)力爭在教育(yu)(yu)的(de)(de)舞(wu)臺上舞(wu)出(chu)自(zi)己的(de)(de)舞(wu)姿。
讓我們為花的盛開、果的成熟忙碌(liu)著(zhu)，耕耘著(zhu)，默(mo)默(mo)地垂著(zhu)葉的綠蔭(yin)吧！
最終(zhong)衷心(xin)祝愿(yuan)各位教(jiao)師(shi)身體健康(kang)、工作順(shun)利(li)、家庭美滿、生活幸福(fu)、天(tian)天(tian)開心(xin)、事(shi)(shi)事(shi)(shi)如意。
高校教師節校長講話稿7
尊敬的(de)教師們(men)、親愛(ai)的(de)同學們(men)：
大家好！當我(wo)們(men)還沉(chen)浸(jin)在(zai)新(xin)學期的(de)新(xin)奇中的(de)時(shi)候(hou)，有一(yi)個節(jie)(jie)日即將來(lai)臨(lin)，（讓(rang)同(tong)學們(men)說說這是什么節(jie)(jie)日）。在(zai)這38個教師節(jie)(jie)來(lai)臨(lin)之際，請(qing)允許我(wo)帶領全校同(tong)學，用(yong)熱(re)烈的(de)掌(zhang)聲向辛勤耕耘在(zai)后塍小學的(de)全體(ti)教師致以最完美地祝福：祝我(wo)們(men)全體(ti)教師們(men)身體(ti)健康(kang)，萬事如意，工作順利！
同(tong)學(xue)們(men)(men)，站(zhan)在我(wo)們(men)(men)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師都是(shi)最可親可敬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，她(ta)們(men)(men)年(nian)復(fu)一(yi)(yi)(yi)年(nian)，日復(fu)一(yi)(yi)(yi)日地重復(fu)著呵護心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崇高使命，如果(guo)你是(shi)一(yi)(yi)(yi)位(wei)仔細觀察的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，你就會發現，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)晨(chen)曦(xi)中，有我(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影；課堂上，給你鼓勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師那雙充滿期待(dai)和(he)濃濃愛意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神，放(fang)學(xue)時，叮囑你路上細心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師那一(yi)(yi)(yi)句(ju)句(ju)親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語；在學(xue)校里，一(yi)(yi)(yi)遍遍輔導你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師。同(tong)學(xue)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師所做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這一(yi)(yi)(yi)切，看似(si)很平凡，但確實(shi)把整個(ge)心靈(ling)給你們(men)(men)，體現出了一(yi)(yi)(yi)種(zhong)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情懷。
同(tong)學(xue)(xue)們(men)應對我們(men)的教師，要(yao)懷有一顆(ke)感恩(en)的心(xin)，我們(men)尊(zun)重教師不只是(shi)在今日這(zhe)個(ge)特殊的日子，也不僅僅在于以上這(zhe)些舉動(dong)(dong)，而是(shi)在于我們(men)同(tong)學(xue)(xue)的心(xin)里(li)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)的意識(shi)中，把(ba)這(zhe)種意識(shi)溶于自己的每(mei)一言每(mei)一行中。感恩(en)教師，并(bing)不需(xu)要(yao)我們(men)去做驚天動(dong)(dong)地的大事(shi)，它表此刻日常生(sheng)活(huo)中的點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)：
課(ke)堂上，一(yi)道堅定的(de)目(mu)光，一(yi)個(ge)輕(qing)輕(qing)的(de)點頭，證明了你(ni)在全身心(xin)(xin)投(tou)入，你(ni)在專心(xin)(xin)致(zhi)志地聽講，這便是感恩；
課后(hou)，在走廊里遇到(dao)了教師(shi)，一抹淡淡的微笑，一聲甜(tian)甜(tian)的“教師(shi)好(hao)”，這也(ye)是(shi)感恩(en)；
放(fang)學了，向教(jiao)(jiao)師(shi)招招手，說一(yi)聲“教(jiao)(jiao)師(shi)再見”，這(zhe)依然是(shi)感(gan)恩；
當然，認真地(di)完成每次作業，積極地(di)舉手發(fa)言，靠(kao)自己的(de)努力換來夢(meng)想的(de)成績(ji)，取得更大(da)的(de)提高，獲得更好的(de)發(fa)展，這更是對教師辛勤(qin)工作的(de)最(zui)好回(hui)報，也是教師最(zui)大(da)的(de)欣(xin)慰，最(zui)歡樂的(de)滿足。
不要把(ba)這(zhe)些歸結為(wei)無謂(wei)的(de)(de)小事，不要不屑于身(shen)邊的(de)(de)這(zhe)些點點滴滴，因(yin)為(wei)在(zai)(zai)這(zhe)點滴小事的(de)(de)背后，包(bao)含的(de)(de)正是你對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)的(de)(de)尊重和(he)肯(ken)定(ding)。比如(ru)見到教(jiao)師(shi)送上(shang)(shang)一聲(sheng)親切的(de)(de)問候；在(zai)(zai)路上(shang)(shang)能(neng)(neng)主(zhu)動幫教(jiao)師(shi)捧(peng)作業(ye)本；在(zai)(zai)課堂上(shang)(shang)，專心致志的(de)(de)聽課，體現(xian)了(le)對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)的(de)(de)尊重，在(zai)(zai)學校里、在(zai)(zai)生(sheng)活中(zhong)，禮貌的(de)(de)語言，彬(bin)彬(bin)有禮的(de)(de)行(xing)為(wei)體現(xian)了(le)對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)導和(he)培育的(de)(de)回報(bao)。我(wo)相(xiang)信同(tong)學們必須(xu)能(neng)(neng)用行(xing)動來(lai)詮(quan)釋對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)的(de)(de)尊重。
教師們，屬于我們的節日即(ji)將(jiang)來臨，讓(rang)我們繼(ji)續(xu)發揚艱苦奮斗的優良傳統，帶領全體同(tong)學，攜手(shou)并進(jin)，同(tong)心同(tong)德，抓住機(ji)遇(yu)，迎難而(er)上，共同(tong)為我們后(hou)塍小學譜寫出新篇章。最終我祝愿(yuan)同(tong)學們在今后(hou)的學習生(sheng)活中提天天有一步；祝愿(yuan)我們的教師工(gong)作順利，幸福安康，合家歡樂(le)！多謝！
高校教師節校長講話稿8
尊敬的各位老(lao)師(shi)、親(qin)愛的同學(xue)們：
大家好！
金秋沃野，丹桂(gui)飄香，伴著豐收的喜悅，我們(men)共同迎來了第38個教師節。在此(ci)，我代表(biao)學(xue)校向全體教師致以崇高的敬意和節日的問候(hou)，并祝(zhu)同學(xue)們(men)學(xue)習進步、健康(kang)快(kuai)樂。
十年樹木，百年樹人。教(jiao)育(yu)是一項造(zao)福于(yu)千秋萬代的事業，學校是教(jiao)育(yu)工(gong)作的主陣地。在人類社(she)會發展(zhan)的歷史長河中，教(jiao)師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮(rong)使命(ming)，教(jiao)師身系著國家(jia)、民族、人類社(she)會的責(ze)任，這份責(ze)任決定了(le)教(jiao)師要更加注意自己(ji)的一言一行，一舉一動(dong)對(dui)學生、對(dui)家(jia)長、對(dui)社(she)會的影響。
同(tong)學(xue)(xue)們(men)，你還記得第一(yi)次來我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校時的(de)(de)(de)(de)情境嗎？我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)可以從一(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)身上看到自己的(de)(de)(de)(de)影(ying)子，同(tong)學(xue)(xue)們(men)你們(men)從一(yi)個個懵懂(dong)的(de)(de)(de)(de)兒(er)童(tong)，成(cheng)為了一(yi)個有知識、懂(dong)禮貌的(de)(de)(de)(de)好(hao)孩子，無不凝結(jie)著老(lao)師的(de)(de)(de)(de)教導(dao)和心血(xue)。在(zai)這小學(xue)(xue)六年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)時光(guang)里，你們(men)在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)時間遠大于在(zai)家與父母在(zai)一(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)時間。梁啟超曾說：“少年(nian)(nian)(nian)強(qiang)，則國(guo)強(qiang)，少年(nian)(nian)(nian)獨(du)立(li)，則國(guo)獨(du)立(li)。“孩子們(men)你們(men)是祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)未來，肩負(fu)著重(zhong)任。我(wo)(wo)真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)希望同(tong)學(xue)(xue)們(men)在(zai)校做一(yi)名好(hao)學(xue)(xue)生，在(zai)家做一(yi)個好(hao)孩子。
最后，敬祝在座的各位(wei)老師節日愉快，身體健(jian)康(kang)、家庭幸福、萬事如意！祝同(tong)學(xue)們學(xue)習進步！
高校教師節校長講話稿9
尊敬的各位教師：
大家好!
今日(ri)，我們歡(huan)聚一(yi)堂，共同慶祝第38個(ge)教(jiao)師節。在此我謹(jin)代表(biao)學校(xiao)祝全(quan)體教(jiao)師節日(ri)歡(huan)樂!向支持學校(xiao)發(fa)展(zhan)的教(jiao)師親屬表(biao)示感激。同時向今年步入(ru)高校(xiao)的教(jiao)師子女致以衷心的祝賀。
人(ren)的(de)(de)生命(ming)與(yu)職(zhi)(zhi)業難以自主選擇(ze)，但(dan)人(ren)生的(de)(de)幸福每個人(ren)都(dou)能夠自我(wo)確定(ding)。一支(zhi)粉(fen)筆染(ran)雙鬢(bin)，三尺講臺度(du)春秋，作為教(jiao)師(shi)(shi)(shi)我(wo)們樂在其中。我(wo)們發現、創造(zao)、體(ti)驗了教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業的(de)(de)美麗。我(wo)們深刻地體(ti)會到教(jiao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)職(zhi)(zhi)業更是(shi)事業，教(jiao)育不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)科學更是(shi)藝術，教(jiao)育不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)關注今日更在建設明(ming)天。
在這(zhe)幸福、溫馨而又激動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)時刻(ke)，我的(de)(de)(de)(de)(de)腦(nao)海里涌(yong)現(xian)一(yi)幕(mu)(mu)幕(mu)(mu)感(gan)人的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)面：夜幕(mu)(mu)降臨，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)很多(duo)(duo)教師(shi)(shi)還在備課、批改作業;高(gao)溫酷暑，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)維(wei)修、搬運桌凳，汗(han)流浹背(bei);有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)工作中無論(lun)怎樣繁忙(mang)，生活中不(bu)管有(you)多(duo)(duo)大的(de)(de)(de)(de)(de)煩惱，總是(shi)(shi)面帶微笑地走(zou)進課堂(tang);講臺上的(de)(de)(de)(de)(de)激昂慷慨(kai)，書(shu)桌旁的(de)(de)(de)(de)(de)循循善誘，學校里的(de)(de)(de)(de)(de)談笑風生，家(jia)訪(fang)時的(de)(de)(de)(de)(de)苦口婆心;有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)教干，付出(chu)了時間和汗(han)水(shui)，卻(que)有(you)時得到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)委屈和誤解，但他們(men)都(dou)在為(wei)這(zhe)個大家(jia)庭努力著(zhu)。
每一名教師，背后都有(you)一番(fan)感人的故事(shi);每一名學(xue)生，成長都飽含著我(wo)們的深情。在這完美(mei)的節日里，提出幾點期(qi)望與(yu)大家共(gong)勉：
期望(wang)我們(men)每一名教職工都要(yao)有目標，有目標，工作才(cai)會(hui)有活力，才(cai)會(hui)有動(dong)力，才(cai)讓我們(men)的生命充滿靈動(dong)，我們(men)既需(xu)(xu)要(yao)腳踏實(shi)地(di)，更需(xu)(xu)要(yao)仰望(wang)星空(kong)。
期(qi)望我(wo)們(men)每一名(ming)教(jiao)職(zhi)工生(sheng)活(huo)(huo)要(yao)有品味。做生(sheng)活(huo)(huo)的有心(xin)人，經營(ying)好自己(ji)的小(xiao)家，善待(dai)我(wo)們(men)的長輩，教(jiao)育好自己(ji)的晚輩，關愛(ai)自己(ji)的身心(xin)。完美(mei)的生(sheng)活(huo)(huo)，會讓我(wo)們(men)更具魅力。
期望期望我(wo)們每一名教(jiao)職(zhi)工要勤于學(xue)習。讀(du)書、時間、研究是教(jiao)師專業(ye)成長的(de)(de)(de)臺階(jie)，教(jiao)學(xue)相長是我(wo)們工作(zuo)的(de)(de)(de)基本要求，只(zhi)干活不讀(du)書、不思考，心靈就(jiu)會(hui)(hui)荒蕪，工作(zuo)就(jiu)會(hui)(hui)變成無奈(nai)的(de)(de)(de)體力勞動。
高校教師節校長講話稿10
各位教師、同志們：
大家午時好！
九月(yue)，是收(shou)獲的(de)(de)(de)(de)季(ji)節(jie)(jie)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)往(wang)付出(chu)辛勤汗(han)水；九月(yue)，也是播種的(de)(de)(de)(de)季(ji)節(jie)(jie)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)對未來(lai)充(chong)滿期望和(he)憧(chong)憬。2012年(nian)的(de)(de)(de)(de)九月(yue)更是我(wo)(wo)(wo)們(men)虎(hu)振學(xue)校喜(xi)(xi)慶(qing)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)。在(zai)這充(chong)滿了豐收(shou)喜(xi)(xi)悅(yue)的(de)(de)(de)(de)季(ji)節(jie)(jie)里(li)，明天我(wo)(wo)(wo)們(men)迎來(lai)了第(di)38個教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)(jie)。在(zai)此，我(wo)(wo)(wo)謹代表學(xue)校領導班子(zi)向全體教(jiao)(jiao)師(shi)表示節(jie)(jie)日(ri)的(de)(de)(de)(de)祝(zhu)賀和(he)親切(qie)的(de)(de)(de)(de)問候(hou)！“教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)，你們(men)辛苦(ku)了！”感激大家一年(nian)來(lai)對學(xue)校發(fa)展做出(chu)的(de)(de)(de)(de)貢獻！并(bing)經(jing)過你們(men)對你們(men)的(de)(de)(de)(de)家人表示感激！感激他們(men)一年(nian)來(lai)對學(xue)校工作的(de)(de)(de)(de)關心和(he)支(zhi)持。
身(shen)為教(jiao)師(shi)，每逢金色的(de)(de)(de)(de)九(jiu)月(yue)，總(zong)(zong)能在(zai)(zai)(zai)莘(xin)莘(xin)學子的(de)(de)(de)(de)深情問候里喚(huan)起(qi)對教(jiao)育生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)完(wan)美回憶，總(zong)(zong)能在(zai)(zai)(zai)尊師(shi)重(zhong)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)暖(nuan)風吹拂(fu)中(zhong)感悟人生的(de)(de)(de)(de)價值，總(zong)(zong)能在(zai)(zai)(zai)科教(jiao)興國的(de)(de)(de)(de)熱切呼(hu)喚(huan)中(zhong)增添(tian)活力(li)和(he)力(li)量。教(jiao)師(shi)節已(yi)經(jing)走過了36年的(de)(de)(de)(de)歷程。36年來(lai)，伴隨著(zhu)偉(wei)大(da)祖(zu)國改革開放和(he)現(xian)代化建設的(de)(de)(de)(de)闊步前進(jin)，教(jiao)育事業呈(cheng)現(xian)出蓬勃發展的(de)(de)(de)(de)大(da)好形勢，教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)社會地(di)位和(he)待遇日(ri)益提高。身(shen)為教(jiao)師(shi)，我們(men)越來(lai)越真(zhen)切地(di)感受到來(lai)自四面八方的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)和(he)羨慕，教(jiao)師(shi)已(yi)經(jing)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)成為令人羨慕和(he)向往(wang)的(de)(de)(de)(de)職業。
教師(shi)(shi)是(shi)父(fu)母，孕育生命，呵護成(cheng)長(chang)；教師(shi)(shi)是(shi)朋友，播灑汗水，傳(chuan)遞友情(qing)；教師(shi)(shi)是(shi)園丁，耕耘土地，澆(jiao)灌(guan)花卉。教師(shi)(shi)，傳(chuan)承著(zhu)人類歷史(shi)的(de)燦爛禮(li)貌(mao)，開啟(qi)著(zhu)人類未來的(de)聰明智慧。沒(mei)有耀眼的(de)獎(jiang)牌，沒(mei)有簇擁的(de)鮮花，三(san)尺講臺揮(hui)灑出我們人生全(quan)部(bu)的(de)活力。日復一(yi)日，年(nian)復一(yi)年(nian)，我們固守(shou)著(zhu)這片圣潔的(de)學校(xiao)，為(wei)祖國培(pei)育英才，無(wu)怨無(wu)悔！
教師(shi)(shi)職業(ye)是神圣的(de)(de)。“人(ren)類(lei)靈魂(hun)的(de)(de)工程師(shi)(shi)”這一高度的(de)(de)概括，使(shi)我們懂得了(le)教師(shi)(shi)職業(ye)的(de)(de)內涵，懂得了(le)教師(shi)(shi)應當是“真(zhen)的(de)(de)種子，善的(de)(de)使(shi)者，美的(de)(de)化身，愛的(de)(de)象征”。
中秋佳節即(ji)將(jiang)來臨，在此一并向教師們、各位領(ling)導致以節日(ri)的(de)問候(hou)，祝全體教職(zhi)工(gong)及全家，節日(ri)愉快，闔家歡(huan)樂，身體健康，萬事(shi)如意！
多謝大家！
高校教師節校長講話稿11
尊(zun)敬(jing)(jing)的各位領導(dao)，敬(jing)(jing)愛(ai)的教師(shi)：
大家好！
在(zai)第38個(ge)教(jiao)師節來臨(lin)之際，在(zai)您的(de)節日(ri)里，請(qing)理(li)解(jie)我們(men)(men)衷心的(de)祝(zhu)福，請(qing)理(li)解(jie)我們(men)(men)良好的(de)祝(zhu)愿。讓我代表(biao)全區的(de)少先(xian)隊員，向辛勤耕(geng)耘的(de)人民(min)教(jiao)師、教(jiao)育(yu)工作者致以少先(xian)隊員最(zui)崇(chong)高(gao)的(de)敬禮(li)！
是誰，把(ba)(ba)鮮艷的(de)(de)(de)紅領巾系(xi)在我(wo)們胸前？是誰，把(ba)(ba)知識的(de)(de)(de)清泉(quan)引入我(wo)們心(xin)田(tian)？是誰把(ba)(ba)雨露撒(sa)遍大地(di)(di)？是誰，把(ba)(ba)稚嫩的(de)(de)(de)小(xiao)苗培育成參天棟梁？是誰，敬業(ye)愛(ai)(ai)(ai)崗，丹心(xin)一顆，深(shen)情(qing)一片？是您(nin)(nin)(nin)——教師！看這(zhe)遍地(di)(di)怒放的(de)(de)(de)鮮花(hua)，哪一朵上沒有(you)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)笑影，哪一朵上沒有(you)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)心(xin)血(xue)和付(fu)出(chu)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)？您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)，太陽一般溫暖(nuan)，春風(feng)一般和煦，清泉(quan)一般甘甜(tian)；您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)，比父愛(ai)(ai)(ai)更(geng)嚴峻(jun)，比母(mu)愛(ai)(ai)(ai)更(geng)細膩，比友愛(ai)(ai)(ai)更(geng)純潔；您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)，天下最偉大，最高潔。正是您(nin)(nin)(nin)用愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)陽光普照，用愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)雨露滋潤，我(wo)們的(de)(de)(de)心(xin)田(tian)才(cai)綠草(cao)如茵，盛開的(de)(de)(de)百花(hua)才(cai)鮮艷奪目，是您(nin)(nin)(nin)用汗珠(zhu)的(de)(de)(de)澆灌，祖國的(de)(de)(de)花(hua)朵才(cai)遍地(di)(di)芳馨，繁花(hua)似錦！
大(da)家都(dou)說您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)培養著祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁，我卻要說，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)就(jiu)是祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁。正(zheng)是您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)，支撐起我們(men)(men)一(yi)代人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)脊梁！您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)是一(yi)支不滅的(de)(de)(de)(de)(de)紅燭，點燃了孩子們(men)(men)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)火花；您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)是一(yi)盞指路燈，指明(ming)了人(ren)(ren)們(men)(men)前進的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)那甘為(wei)人(ren)(ren)梯(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，在激勵著人(ren)(ren)們(men)(men)級級層層攀(pan)向(xiang)高(gao)峰；您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)是河沿上的(de)(de)(de)(de)(de)輕舟，海岸上的(de)(de)(de)(de)(de)渡船，載(zai)著求知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子駛向(xiang)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)彼(bi)岸，引(yin)領學生去(qu)(qu)探求知(zhi)識大(da)洋(yang)里的(de)(de)(de)(de)(de)寶藏。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)是美的(de)(de)(de)(de)(de)耕耘者，美的(de)(de)(de)(de)(de)播種(zhong)者。傳播知(zhi)識，就(jiu)是播種(zhong)春天，播種(zhong)夢想(xiang)，播種(zhong)期望，播種(zhong)幸福。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)就(jiu)是這(zhe)期望與幸福的(de)(de)(de)(de)(de)播種(zhong)人(ren)(ren)！教師，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)是一(yi)道璀(cui)璨、絢麗的(de)(de)(de)(de)(de)霞光，召(zhao)喚(huan)著人(ren)(ren)們(men)(men)去(qu)(qu)迎接朝陽(yang)。
敬(jing)愛的(de)教(jiao)師(shi)，您(nin)(nin)(nin)用那(nei)細小的(de)粉筆(bi)，播下了知(zhi)識的(de)種子(zi)，您(nin)(nin)(nin)那(nei)智慧(hui)的(de)眼(yan)神，充滿鼓勵(li)和希冀，是您(nin)(nin)(nin)無私(si)的(de)奉獻創下了輝煌的(de)業(ye)績；是您(nin)(nin)(nin)用那(nei)無悔的(de)年華譜寫了人類壯麗的(de)詩(shi)篇；是您(nin)(nin)(nin)用那(nei)青(qing)春(chun)的(de)熱血灑(sa)滿了人類的(de)禮貌之路，讓(rang)我們認識到了什么是平(ping)凡中的(de)偉(wei)大(da)。在(zai)XX年教(jiao)師(shi)節(jie)來臨之際，讓(rang)我們再次把最真誠的(de)祝愿獻給辛勤耕耘的(de)園(yuan)丁，把最美的(de)祝福獻給陽光下最光輝的(de)事業(ye)！
最終，祝尊敬的(de)領導、敬愛的(de)教(jiao)師(shi)身體健康、節日歡樂！祝我們的(de)教(jiao)育事(shi)業蓬勃發展(zhan)、走向輝煌！
高校教師節校長講話稿12
各位領導、同行、與會的(de)全體同志們(men)：
你們好！
在今日(ri)這個太陽(yang)正(zheng)晴的日(ri)子(zi)里(li)，我(wo)們(men)(men)這些從事太陽(yang)底下最光輝(hui)職業的和(he)領(ling)導、同(tong)志們(men)(men)歡聚一(yi)堂，我(wo)感到無比的溫暖(nuan)和(he)幸福。
“教師節”是我們(men)在座的(de)每(mei)一位同行的(de)良辰(chen)吉日，可(ke)喜可(ke)賀！此刻不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡迎(ying)她(ta)，情意殷切；你(ni)我競相贊美，祝(zhu)賀她(ta)，活力滿(man)懷！此時此刻，令人感觸良多。
自古至今，教(jiao)(jiao)(jiao)師是社(she)會(hui)禮貌的(de)(de)(de)(de)傳播者，教(jiao)(jiao)(jiao)師以“人梯”的(de)(de)(de)(de)精神培育了(le)數以億萬(wan)計的(de)(de)(de)(de)人才，推動(dong)著人類的(de)(de)(de)(de)提高、歷史(shi)的(de)(de)(de)(de)前進，教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)事(shi)業是偉大、光(guang)榮而(er)高尚的(de)(de)(de)(de)。那么多年來的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)書生涯，我(wo)們一向情(qing)系教(jiao)(jiao)(jiao)壇，真誠執教(jiao)(jiao)(jiao)，無論(lun)什么挫(cuo)折和誘惑，都(dou)動(dong)搖不了(le)我(wo)們“教(jiao)(jiao)(jiao)書育人”的(de)(de)(de)(de)天職，改(gai)變不了(le)我(wo)們“終生從教(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)(de)執著追求。
然而，當(dang)今(jin)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)改革(ge)開放需要(yao)我們(men)(men)教師在思想上(shang)不(bu)(bu)斷升華(hua)，業(ye)(ye)務上(shang)不(bu)(bu)斷進(jin)取。沒(mei)有改革(ge)開放的(de)(de)(de)意識(shi)，焉能致力于(yu)教育(yu)的(de)(de)(de)深入改革(ge)？不(bu)(bu)懂(dong)科學教育(yu)的(de)(de)(de)人，教育(yu)不(bu)(bu)出科學的(de)(de)(de)人！今(jin)日，盡管我們(men)(men)眾多(duo)的(de)(de)(de)教育(yu)界(jie)同行們(men)(men)已人到中(zhong)年，雙(shuang)鬢(bin)漸白，承受(shou)著事業(ye)(ye)、家庭的(de)(de)(de)重負，甚(shen)至還可能會(hui)經歷工作、生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)諸多(duo)坎(kan)坷或磨難，但我們(men)(men)沒(mei)有怨天尤人，沒(mei)有心灰意冷，更沒(mei)有“改弦易轍”，而代之以(yi)執著的(de)(de)(de)信(xin)念，投(tou)身(shen)于(yu)大(da)改革(ge)、大(da)開放、大(da)建設的(de)(de)(de)熱潮，以(yi)突出的(de)(de)(de)奉獻無愧(kui)于(yu)這“太陽底下最光榮的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)”。
特別讓人難忘的(de)是過去的(de)一年里(li)(li)，伴隨著我們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)成立及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大(da)樓的(de)落成，在(zai)不到(dao)三個(ge)月的(de)時間里(li)(li)，我們(men)(men)先后迎(ying)送(song)了(le)(le)四次各(ge)個(ge)級別的(de)檢查(cha)(cha)團。尤其是九月中(zhong)旬，內蒙(meng)古(gu)自治區“兩基”評估驗收工(gong)作組的(de)到(dao)來，標準高(gao)，要求(qiu)嚴(yan)，資(zi)料覆蓋面(mian)大(da)，可是在(zai)伊鐵(tie)分局、普教(jiao)分處、根(gen)河(he)市及市教(jiao)育(yu)(yu)局各(ge)位領導同(tong)志們(men)(men)的(de)親切關懷與大(da)力支持下(xia)(xia)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全體教(jiao)職員(yuan)工(gong)的(de)共同(tong)努力下(xia)(xia)，克服困難，注重實效，做(zuo)到(dao)了(le)(le)一次驗收合格，并獲(huo)得檢查(cha)(cha)團領導的(de)`高(gao)度(du)評價，“普九”工(gong)作最終結(jie)出了(le)(le)豐碩的(de)成果。它極(ji)大(da)地調動(dong)了(le)(le)全體教(jiao)職員(yuan)工(gong)的(de)能動(dong)性，構成了(le)(le)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)合力，增(zeng)強(qiang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)依法治校(xiao)，依法治教(jiao)的(de)意識，增(zeng)強(qiang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面(mian)貫徹(che)教(jiao)育(yu)(yu)方針，全面(mian)提高(gao)教(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)的(de)意識，同(tong)時也(ye)促進了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)條件的(de)改(gai)善(shan)和提高(gao)。
今日，在這個雙喜(xi)臨門的(de)日子里，讓我們舉杯同(tong)慶，開懷暢飲(yin)吧！昨日，我們同(tong)舟共濟；今日，我們攜手并進；明天，我們必定(ding)會創造出教(jiao)育事業的(de)輝(hui)煌！以寸(cun)草之(zhi)心，報三春之(zhi)暉！
多謝大家！
高校教師節校長講話稿13
各位老師：
說(shuo)到青(qing)年教師，就不(bu)得不(bu)想(xiang)(xiang)到兩個(ge)詞——成(cheng)長與發展。青(qing)年教師的(de)(de)成(cheng)長與發展決定著我(wo)們校(xiao)園(yuan)未來(lai)(lai)的(de)(de)發展，所以對(dui)于一(yi)所校(xiao)園(yuan)來(lai)(lai)講，加(jia)強(qiang)青(qing)年教師的(de)(de)培(pei)養是至關(guan)重要的(de)(de)。剛(gang)才聽(ting)取了(le)我(wo)們老師們的(de)(de)很(hen)(hen)多心理話，對(dui)我(wo)的(de)(de)觸(chu)動也很(hen)(hen)大的(de)(de)，回想(xiang)(xiang)我(wo)自己的(de)(de)成(cheng)長，越發認識(shi)到年輕時(shi)學習(xi)和提高的(de)(de)重要，我(wo)雖然(ran)年紀(ji)并不(bu)算大，但此(ci)刻有些事情對(dui)于我(wo)來(lai)(lai)說(shuo)確實感到力不(bu)從心了(le)，因此(ci)我(wo)期望大家千萬不(bu)要像我(wo)一(yi)樣(yang)錯(cuo)過了(le)好(hao)時(shi)光。
這(zhe)天，我(wo)(wo)們舉行座談(tan)會就是一個有益的(de)平(ping)臺。一個讓一種(zhong)(zhong)思想(xiang)撞擊(ji)另一種(zhong)(zhong)思想(xiang)的(de)平(ping)臺。下面我(wo)(wo)想(xiang)和大家談(tan)談(tan)我(wo)(wo)的(de)心里(li)話：
一、要研究教學、研究學生。
對青年教(jiao)(jiao)師來說，有兩(liang)方面(mian)的(de)事情(qing)要(yao)做(zuo)：一是(shi)努(nu)力(li)提高自己(ji)的(de)水平和(he)素質。二是(shi)努(nu)力(li)做(zuo)好教(jiao)(jiao)書、育人(ren)和(he)科研(yan)工作。做(zuo)好這(zhe)兩(liang)方面(mian)的(de)事，都不容易，都要(yao)下很大(da)功夫，付出很多辛苦。
首先要(yao)(yao)研(yan)究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)材。對(dui)(dui)于(yu)教(jiao)(jiao)材，就(jiu)應(ying)(ying)有鉆進去(qu)的(de)(de)力量，又要(yao)(yao)有飛(fei)出來的(de)(de)底(di)氣(qi)。如果沒(mei)(mei)有豐富(fu)的(de)(de)理(li)論知識，沒(mei)(mei)有精(jing)湛的(de)(de)業務潛(qian)力，一(yi)(yi)句話，沒(mei)(mei)有厚實的(de)(de)功底(di)，怎(zen)樣可能(neng)(neng)熟練地(di)駕馭(yu)課堂如果我(wo)(wo)們(men)(men)老(lao)師沒(mei)(mei)有厚實的(de)(de)底(di)蘊，與孩(hai)子一(yi)(yi)齊分享課堂收獲(huo)將是一(yi)(yi)句空話、一(yi)(yi)紙空文(wen)。老(lao)師們(men)(men)要(yao)(yao)加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，勇于(yu)實踐，敢于(yu)創新，趁年輕(qing)充足(zu)(zu)“電”、備足(zu)(zu)“糧”。其次(ci)要(yao)(yao)研(yan)究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)法。要(yao)(yao)加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)，把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)作為(wei)自(zi)己(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業成(cheng)長的(de)(de)途徑之一(yi)(yi)，多聽(ting)別人(ren)的(de)(de)課，多請別人(ren)聽(ting)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)課，開展(zhan)互相(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)研(yan)討，在課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上要(yao)(yao)有競爭意識，要(yao)(yao)不甘落后(hou)，要(yao)(yao)抓住一(yi)(yi)切發展(zhan)和(he)提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)機(ji)會，因為(wei)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是我(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)書(shu)生涯中永久的(de)(de)事情，也(ye)是我(wo)(wo)們(men)(men)專(zhuan)(zhuan)業潛(qian)力的(de)(de)重要(yao)(yao)方面。記得(de)李鎮西曾說(shuo)：教(jiao)(jiao)師四十歲以前要(yao)(yao)集中精(jing)力研(yan)究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，把書(shu)教(jiao)(jiao)好，把學(xue)(xue)(xue)(xue)生管好，四十歲以后(hou)在當(dang)校長才能(neng)(neng)搞(gao)好校園管理(li)，這(zhe)說(shuo)明了年輕(qing)時提高專(zhuan)(zhuan)業技能(neng)(neng)的(de)(de)重要(yao)(yao)。(我(wo)(wo)常常也(ye)在反思(si)我(wo)(wo)的(de)(de)得(de)失(shi)，這(zhe)點能(neng)(neng)夠說(shuo)是我(wo)(wo)人(ren)生的(de)(de)缺(que)失(shi)，期望大家(jia)不要(yao)(yao)再有我(wo)(wo)這(zhe)樣的(de)(de)缺(que)失(shi))。三是要(yao)(yao)研(yan)究(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)(ying)對(dui)(dui)的(de)(de)是什么(me)樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，家(jia)庭(ting)文(wen)化素養怎(zen)樣，這(zhe)都是我(wo)(wo)們(men)(men)老(lao)師們(men)(men)就(jiu)應(ying)(ying)應(ying)(ying)對(dui)(dui)的(de)(de)。比如我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)生源狀況就(jiu)不是很好，家(jia)長也(ye)是指望不上的(de)(de)，如果對(dui)(dui)于(yu)這(zhe)些老(lao)師們(men)(men)沒(mei)(mei)有一(yi)(yi)個(ge)清醒的(de)(de)認(ren)識，一(yi)(yi)味抱(bao)怨家(jia)長，抱(bao)怨學(xue)(xue)(xue)(xue)生，不僅僅不利于(yu)工作，還可能(neng)(neng)影(ying)響(xiang)情緒(xu)，影(ying)響(xiang)身
體和心(xin)理(li)健康。對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源狀況，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)對(dui)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)負(fu)責(ze)，讓(rang)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)盡量(liang)不(bu)(bu)(bu)掉(diao)隊(dui)，不(bu)(bu)(bu)僅僅要(yao)(yao)備好(hao)課(ke)，提高(gao)課(ke)堂(tang)40分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率，還(huan)務必付出時(shi)(shi)間和精力(li)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行輔(fu)導(dao)(dao)，(我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作業(ye)提出的(de)(de)(de)(de)(de)是天天清(qing)(qing)、門(men)門(men)清(qing)(qing)，月月清(qing)(qing)，考(kao)試成(cheng)績(ji)在(zai)(zai)考(kao)核時(shi)(shi)占80分(fen)，務必把功(gong)夫下在(zai)(zai)平時(shi)(shi))因(yin)此我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)比(bi)其(qi)它生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)就要(yao)(yao)更辛苦(ku)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)校園(yuan)有(you)一(yi)大批敬業(ye)、奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)，他們(men)(men)(men)早到(dao)校、晚(wan)回家(jia)(jia)，還(huan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)午(wu)后都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)休息給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)輔(fu)導(dao)(dao)，正因(yin)為有(you)了(le)這(zhe)些(xie)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)和奉獻，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)才有(you)這(zhe)天的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作才因(yin)此得(de)到(dao)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)、社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可。陳云連為什么能使(shi)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)考(kao)好(hao)，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)(dou)多(duo)次聽了(le)能夠說(shuo)是高(gao)效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，但她(ta)(ta)還(huan)在(zai)(zai)課(ke)外付出了(le)多(duo)少的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間和精力(li)輔(fu)導(dao)(dao)那些(xie)差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)阿，不(bu)(bu)(bu)然(ran)怎樣(yang)可能使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)如此的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)呢我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)(dou)明白(bai)很(hen)多(duo)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都(dou)(dou)(dou)要(yao)(yao)求把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)送到(dao)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)班上(shang)讀書，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還(huan)有(you)一(yi)些(xie)老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)(dou)愿意(yi)把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子往她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)班上(shang)送，無(wu)非是想讓(rang)孩(hai)子在(zai)(zai)她(ta)(ta)手里能多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)點東西。所(suo)以認(ren)真負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)就會(hui)(hui)喜歡，就會(hui)(hui)尊敬。記得(de)有(you)一(yi)次我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)談論到(dao)十一(yi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)時(shi)(shi)，說(shuo)道一(yi)個教(jiao)英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)嚴老(lao)師(shi)，很(hen)多(duo)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都(dou)(dou)(dou)打聽她(ta)(ta)帶那個班，都(dou)(dou)(dou)想把孩(hai)子送進她(ta)(ta)所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)，當時(shi)(shi)任老(lao)師(shi)說(shuo)過(guo)一(yi)句話，我(wo)(wo)(wo)至今記憶(yi)猶新，她(ta)(ta)說(shuo)：我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)可能人人當校長(chang)(chang)(chang)，但能夠
做像(xiang)(xiang)嚴老(lao)師那(nei)樣(yang)的人。其實像(xiang)(xiang)陳老(lao)師、嚴老(lao)師這(zhe)樣(yang)的老(lao)師他(ta)們受尊(zun)敬的程度并不亞(ya)于一(yi)個校長(chang)。天道酬勤一(yi)點(dian)不假，有付出(chu)才(cai)有收獲，榮譽、地位等(deng)等(deng)都是與一(yi)個人的付出(chu)相等(deng)同(tong)的。(利用(yong)好每一(yi)天下午4點(dian)半(ban)以后的半(ban)小時，練(lian)字、輔(fu)導學生、批(pi)改(gai)作業、討論教(jiao)(jiao)學，反思(si)教(jiao)(jiao)學得失等(deng))作一(yi)個教(jiao)(jiao)師要每時每刻都要意識到這(zhe)一(yi)點(dian)：教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學對自(zi)己而言(yan)，不只(zhi)是為學生成長(chang)所作的付出(chu)，不只(zhi)是別人交付任(ren)務的完成，它(ta)同(tong)時也是自(zi)己生命價值的展現(xian)。
二、青年教師要善于學習、善于反思。
有人說(shuo)，年(nian)輕就(jiu)是(shi)(shi)(shi)資(zi)本(ben);然而這種資(zi)本(ben)很容易受(shou)到(dao)(dao)時間(jian)的(de)(de)(de)限(xian)制(zhi)。于是(shi)(shi)(shi)，人們(men)(men)很快認識(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)資(zi)本(ben)是(shi)(shi)(shi)能(neng)夠通過積(ji)累(lei)而逐漸增多的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)便(bian)成了(le)積(ji)累(lei)資(zi)本(ben)最有效(xiao)的(de)(de)(de)方法。俗(su)話(hua)說(shuo)得(de)好——“要想(xiang)(xiang)給人一(yi)勺水，自(zi)己(ji)(ji)(ji)得(de)有一(yi)桶水”，這話(hua)既(ji)道出了(le)資(zi)本(ben)的(de)(de)(de)重要，又提醒教(jiao)(jiao)師(shi)得(de)不(bu)(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，時時充(chong)電。作為年(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)我們(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)途徑是(shi)(shi)(shi)很多的(de)(de)(de)`。能(neng)夠向(xiang)書本(ben)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，也能(neng)夠利(li)用網絡(luo)媒體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，不(bu)(bu)(bu)只學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，還就(jiu)應學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與之(zhi)相關的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)。此刻網絡(luo)這么便(bian)捷，它為我們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)帶(dai)給方便(bian)。每(mei)一(yi)天就(jiu)抽半個(ge)小時用于學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，過不(bu)(bu)(bu)了(le)多久，你就(jiu)會發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)變化。會學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)人永(yong)久走(zou)在路的(de)(de)(de)前(qian)面(mian)，提高自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)涵養才能(neng)保證桶中的(de)(de)(de)水永(yong)不(bu)(bu)(bu)枯竭。還能(neng)夠向(xiang)我們(men)(men)身(shen)邊的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，我們(men)(men)周圍有在教(jiao)(jiao)育(yu)戰線上(shang)奮斗(dou)多年(nian)的(de)(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)，也有初出茅廬的(de)(de)(de)新思(si)想(xiang)(xiang)，這些都能(neng)夠成為我們(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)資(zi)源。甚至向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)他們(men)(men)活躍的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)、無(wu)限(xian)的(de)(de)(de)創造力。學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)資(zi)料能(neng)夠是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論(lun)專著、能(neng)夠是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)之(zhi)類的(de)(de)(de)、也能(neng)夠是(shi)(shi)(shi)與課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)緊(jin)密(mi)聯系。說(shuo)實(shi)在的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)務必趁年(nian)輕，真是(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)了(le)你年(nian)歲大(da)點了(le)有時候想(xiang)(xiang)學(xue)(xue)都記不(bu)(bu)(bu)住了(le)。
一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師必(bi)然是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)善于(yu)反(fan)(fan)(fan)思(si)的(de)(de)(de)(de)(de)人。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)“反(fan)(fan)(fan)思(si)”，這(zhe)(zhe)最(zui)容(rong)易為(wei)(wei)(wei)普(pu)通教(jiao)(jiao)(jiao)師所(suo)(suo)忽視，“反(fan)(fan)(fan)思(si)”能夠(gou)說是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)論與實踐的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)佳結(jie)合點(dian)，是撬動教(jiao)(jiao)(jiao)師專業成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)支點(dian)，也是教(jiao)(jiao)(jiao)師體驗教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)經之路，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家葉瀾教(jiao)(jiao)(jiao)授曾(ceng)指出：“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師寫一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)案不可能成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)名師，如果一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師寫三年教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)反(fan)(fan)(fan)思(si)就有可能成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)名師”。蘇州大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)博士生(sheng)導師朱永新教(jiao)(jiao)(jiao)授說：誰能堅(jian)持每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天寫一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)反(fan)(fan)(fan)思(si)，20xx年后必(bi)成(cheng)(cheng)(cheng)大器(qi)。其實反(fan)(fan)(fan)思(si)在我(wo)(wo)們(men)身(shen)邊(bian)無處不在，能夠(gou)反(fan)(fan)(fan)思(si)所(suo)(suo)得，反(fan)(fan)(fan)思(si)遺(yi)憾，反(fan)(fan)(fan)思(si)快樂。如果能及時(shi)地動筆(bi)把我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)(fan)(fan)思(si)記錄下來(lai)，我(wo)(wo)想每(mei)個(ge)(ge)人積累的(de)(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是厚厚幾(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)文字，而是我(wo)(wo)們(men)心理(li)(li)歷程(cheng)，是我(wo)(wo)們(men)成(cheng)(cheng)(cheng)長得痕跡。因(yin)此我(wo)(wo)期望我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)年青老師不僅(jin)僅(jin)善于(yu)反(fan)(fan)(fan)思(si)、總結(jie)還(huan)要善于(yu)記錄，不說每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)，每(mei)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)或(huo)者每(mei)月一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)就應不成(cheng)(cheng)(cheng)問題的(de)(de)(de)(de)(de)。不然我(wo)(wo)們(men)為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)勞碌一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)到頭(tou)來(lai)自己(ji)什么痕跡都沒有是十(shi)分可惜(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)。或(huo)許這(zhe)(zhe)樣會比較辛苦，但當你回(hui)頭(tou)時(shi)，你必(bi)須會為(wei)(wei)(wei)自己(ji)曾(ceng)有的(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)持和努力喝彩的(de)(de)(de)(de)(de)。
三、要有高度的職責心和一顆良好的心態。
我(wo)一(yi)向記著(zhu)這樣(yang)一(yi)句(ju)話，選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)教師(shi)(shi)(shi)這一(yi)職(zhi)(zhi)業(ye)，也就選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)一(yi)生(sheng)(sheng)的奉(feng)(feng)獻(xian)。一(yi)生(sheng)(sheng)談(tan)不(bu)上，那至少是幾十年的奉(feng)(feng)獻(xian)，需(xu)要(yao)持(chi)之以(yi)恒(heng)的意志和(he)吃苦耐勞的品格。既(ji)然我(wo)們已經踏入了(le)教師(shi)(shi)(shi)這一(yi)行列，就要(yao)以(yi)對(dui)學生(sheng)(sheng)負責的高(gao)度職(zhi)(zhi)責心贏(ying)得肯定(ding)。職(zhi)(zhi)責心不(bu)只是表現(xian)為你每一(yi)天空上好(hao)課，還就應是及時發現(xian)學生(sheng)(sheng)問題(ti)，哪怕是細節，也就應去(qu)關注(zhu)，并通過(guo)自(zi)己的努力(li)去(qu)不(bu)斷(duan)地解決。職(zhi)(zhi)責心強的老師(shi)(shi)(shi)往往表現(xian)出對(dui)工作(zuo)(zuo)的熱情和(he)興趣，在(zai)我(wo)們身邊(bian)就有(you)很(hen)多(duo)老師(shi)(shi)(shi)，比如陳、闕、馬、張，也包(bao)括在(zai)座的很(hen)多(duo)年輕(qing)教師(shi)(shi)(shi)，她們熱愛工作(zuo)(zuo)，肯花(hua)時間(jian)和(he)精(jing)力(li)，享受著(zhu)作(zuo)(zuo)為教師(shi)(shi)(shi)的特有(you)的快(kuai)樂。
這(zhe)(zhe)個(ge)社會(hui)很復(fu)雜，誘(you)惑(huo)也(ye)很多。校園不(bu)是(shi)(shi)(shi)獨立地存在于社會(hui)之外，老(lao)師也(ye)不(bu)是(shi)(shi)(shi)獨立地生(sheng)活(huo)在理(li)想王國，就必然要受到(dao)來自于社會(hui)矛(mao)盾的(de)(de)干擾，所以(yi)這(zhe)(zhe)需要我們調(diao)整(zheng)好心態正確應對。老(lao)師也(ye)是(shi)(shi)(shi)平常人(ren)，我們都有七情六欲，遇到(dao)不(bu)順(shun)心的(de)(de)事(shi)情、遇到(dao)感到(dao)困惑(huo)的(de)(de)問題、遇到(dao)難以(yi)處(chu)理(li)的(de)(de)煩惱(nao)，我們要學會(hui)換一(yi)種角度去理(li)解(jie)、換一(yi)種方式(shi)去處(chu)理(li)，換一(yi)種心態去理(li)解(jie)，這(zhe)(zhe)樣才能使(shi)自己活(huo)得(de)簡單(dan)愉快。才能使(shi)我們每一(yi)天以(yi)燦爛的(de)(de)笑容(rong)和孩子們交流，也(ye)才能使(shi)我們正確處(chu)理(li)好與領導、與同事(shi)，與家長的(de)(de)關系，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)工作得(de)以(yi)順(shun)利(li)進行或快樂開展的(de)(de)關鍵。
在此，我(wo)向(xiang)大(da)家(jia)推薦一篇(pian)學習(xi)文(wen)章——管(guan)建剛老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的著作《不做教書匠》。著作中講到的對青(qing)年教師(shi)(shi)(shi)(shi)的七個忠(zhong)告(gao)，有(you)(you)“做有(you)(you)目(mu)標感的教師(shi)(shi)(shi)(shi)”“做有(you)(you)約束感的教師(shi)(shi)(shi)(shi)”“做有(you)(you)職責感的教師(shi)(shi)(shi)(shi)”“做有(you)(you)用心感的教師(shi)(shi)(shi)(shi)”“做有(you)(you)學力(li)感的教師(shi)(shi)(shi)(shi)”“做有(you)(you)專業感的教師(shi)(shi)(shi)(shi)”等(deng)，必須會給大(da)家(jia)留(liu)下(xia)了深刻的印(yin)像。請老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們學習(xi)以后寫(xie)一篇(pian)學習(xi)感想，我(wo)們再找機(ji)會一齊交(jiao)流。
最后，我想和大(da)家共勉：每一(yi)天(tian)堅持(chi)一(yi)點(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)，就是領先的(de)開(kai)始!每一(yi)天(tian)多(duo)做一(yi)點(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)，就是成(cheng)功的(de)開(kai)始!每一(yi)天(tian)創新一(yi)點(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)，就是卓越的(de)開(kai)始!
高校教師節校長講話稿14
親愛的同志們：
大家上午好!
在(zai)這收獲(huo)的(de)季節里(li)，在(zai)這歡聚一(yi)堂(tang)的(de)日子里(li)，我(wo)們一(yi)起歡度第(di)38個教師(shi)節。這是(shi)真正屬于我(wo)們自己的(de)節日，她帶(dai)給我(wo)們的(de)是(shi)尊重、是(shi)充實、是(shi)幸福(fu)，讓我(wo)們把最(zui)熱烈(lie)的(de)掌(zhang)聲(sheng)獻(xian)給我(wo)們自己!今天我(wo)們隆重集(ji)會，首(shou)先請允(yun)許(xu)我(wo)代表(biao)學校(xiao)領導向(xiang)默默耕耘、辛勤工作在(zai)教育教學第(di)一(yi)線(xian)的(de)廣大(da)教師(shi)致以節日的(de)祝(zhu)賀(he)!向(xiang)為學校(xiao)生存和發(fa)展嘔(ou)心瀝血、恪盡職守的(de)每一(yi)位員(yuan)工表(biao)示最(zui)衷心的(de)感(gan)謝(xie)!感(gan)謝(xie)大(da)家多年來對學校(xiao)發(fa)展做出的(de)貢(gong)獻(xian)!
為了(le)教(jiao)師(shi)的(de)(de)榮光，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)洪池中心(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)在創建“特色課程(cheng)、特色教(jiao)師(shi)、特長學(xue)(xue)生、特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)道路(lu)上闊步前行。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)銘(ming)記(ji)(ji)升(sheng)級考試時，各(ge)(ge)位(wei)老(lao)師(shi)嘔心(xin)瀝血，辛勤付(fu)出(chu)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)成績再創新高(gao);我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)銘(ming)記(ji)(ji)排(pai)(pai)六一(yi)節目時，各(ge)(ge)位(wei)老(lao)師(shi)不(bu)顧(gu)酷暑炎熱，認真彩(cai)排(pai)(pai)訓練，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)六一(yi)表演受(shou)到(dao)社會各(ge)(ge)界的(de)(de)一(yi)致好(hao)評;我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)銘(ming)記(ji)(ji)各(ge)(ge)位(wei)老(lao)師(shi)服從學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安排(pai)(pai)，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)排(pai)(pai)憂解難，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)次(ci)次(ci)渡(du)過(guo)難關;我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)銘(ming)記(ji)(ji)兩大驗收時，各(ge)(ge)位(wei)老(lao)師(shi)密切配合，毫無怨(yuan)言，高(gao)標準完成驗收，贏(ying)得上級領導的(de)(de)高(gao)度(du)肯定和贊揚;我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)銘(ming)記(ji)(ji)的(de)(de)太多太多，老(lao)師(shi)留(liu)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)感動也(ye)太多太多……美麗的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，記(ji)(ji)載了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)朝夕(xi)相(xiang)處的(de)(de)時光，留(liu)下了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)美好(hao)的(de)(de)耕耘歲月!教(jiao)師(shi)節是平凡的(de)(de)節日，卻有著輝煌的(de)(de)內涵;教(jiao)師(shi)節是普通(tong)的(de)(de)日子，卻有著五彩(cai)繽(bin)紛的(de)(de)色彩(cai)!可以說，沒有全體(ti)老(lao)師(shi)和同志不(bu)計辛勞的(de)(de)付(fu)出(chu)，就沒有我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)蒸(zheng)蒸(zheng)日上的(de)(de)今天，在這里我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鄭重的(de)(de)再道一(yi)聲：大家辛苦了(le)。
為了(le)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)榮光，我(wo)(wo)們(men)(men)洪池人在(zai)(zai)最普通的(de)(de)(de)(de)事(shi)情上匯聚了(le)最可貴(gui)的(de)(de)(de)(de)點點滴滴。我(wo)(wo)記得老(lao)師(shi)們(men)(men)對學校發展提出的(de)(de)(de)(de)一(yi)條條好的(de)(de)(de)(de)建議;我(wo)(wo)記得在(zai)(zai)學校崛(jue)起的(de)(de)(de)(de)道路上我(wo)(wo)們(men)(men)共(gong)同奮(fen)斗，戰勝困難的(de)(de)(de)(de)每個精彩瞬間。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任們(men)(men)把(ba)班(ban)級當成自己(ji)的(de)(de)(de)(de)家(jia)，把(ba)學生當成自己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩子，譜寫了(le)一(yi)個又一(yi)個感(gan)人的(de)(de)(de)(de)奉(feng)獻樂章;我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)青(qing)年教師(shi)你追我(wo)(wo)趕不甘(gan)落后，奏(zou)響(xiang)了(le)一(yi)個又一(yi)個如(ru)火的(de)(de)(de)(de)事(shi)業壯歌(ge);還(huan)有老(lao)教師(shi)們(men)(men)，老(lao)當益壯，奮(fen)斗不息，我(wo)(wo)們(men)(men)要特別感(gan)謝老(lao)教師(shi)們(men)(men)，你們(men)(men)把(ba)全部的(de)(de)(de)(de)青(qing)春和(he)熱血獻給(gei)了(le)學校教育事(shi)業，你們(men)(men)那厚重(zhong)的(de)(de)(de)(de)教學經(jing)歷，你們(men)(men)那因操勞而微霜的(de)(de)(de)(de)兩鬢就足以感(gan)天動(dong)地!
今(jin)年，我們又有5位新教(jiao)(jiao)師迎來了他們的(de)(de)第(di)一個教(jiao)(jiao)師節，在洪(hong)池中心(xin)校這(zhe)個大家庭(ting)中，在人民教(jiao)(jiao)師這(zhe)個光榮的(de)(de)崗位上，希望你(ni)們求實創新，把(ba)自己的(de)(de)優秀延(yan)續，把(ba)洪(hong)池人的(de)(de)光榮傳統延(yan)續。
選擇了教(jiao)師，也(ye)就選擇了艱(jian)辛和(he)奉(feng)獻。當許(xu)多(duo)(duo)人還在(zai)(zai)甜(tian)蜜的(de)夢鄉(xiang)的(de)時候，我們(men)的(de)老師就已匆匆走在(zai)(zai)上(shang)班的(de)路上(shang);當華燈初上(shang)的(de)夜晚，許(xu)多(duo)(duo)人觥籌(chou)交錯時，我們(men)的(de)老師拖著疲憊的(de)身軀剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)走在(zai)(zai)回家(jia)的(de)路上(shang);為(wei)(wei)(wei)了學校工作，不(bu)講條件、不(bu)計報酬(chou)，每個人都克服了意想(xiang)不(bu)到的(de)困難，工作中(zhong)無論怎(zen)樣(yang)繁忙，生活中(zhong)不(bu)管有(you)多(duo)(duo)少煩惱(nao)，總是面(mian)帶微笑(xiao)地(di)走進課堂(tang)!書桌旁的(de)循循善誘，校園里的(de)談笑(xiao)風生，教(jiao)育(yu)學生的(de)苦口婆心。一年(nian)365天(tian)，幾十年(nian)如一日，大家(jia)為(wei)(wei)(wei)學生的(de)學習費心，為(wei)(wei)(wei)學生的(de)生活操心，為(wei)(wei)(wei)學生的(de)安全擔心。我們(men)對(dui)學生的(de)愛(ai)(ai)，比(bi)父愛(ai)(ai)更深沉(chen)，比(bi)母愛(ai)(ai)更細膩，比(bi)友愛(ai)(ai)更無私。正是我們(men)的(de)諸多(duo)(duo)苦心和(he)愛(ai)(ai)心，使學生的(de)少年(nian)樂章更加清新，使學生的(de)智慧之(zhi)泉更加滋(zi)潤(run)。
我(wo)(wo)(wo)知道(dao)，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)生活中還(huan)(huan)有(you)許(xu)多(duo)(duo)不(bu)盡如人意的(de)(de)(de)地方，比(bi)如，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)付出與回報還(huan)(huan)不(bu)能完全成(cheng)正(zheng)比(bi)，教師(shi)的(de)(de)(de)社會(hui)地位還(huan)(huan)不(bu)象理論上說的(de)(de)(de)那(nei)么高;我(wo)(wo)(wo)知道(dao)許(xu)多(duo)(duo)老師(shi)還(huan)(huan)在還(huan)(huan)著(zhu)住房(fang)貸款;我(wo)(wo)(wo)知道(dao)老師(shi)們渴望有(you)更寬(kuan)松的(de)(de)(de)工作環境，渴望有(you)更好(hao)的(de)(de)(de)福利;我(wo)(wo)(wo)知道(dao)老師(shi)們希望有(you)更多(duo)(duo)鍛煉身體的(de)(de)(de)時間(jian)和場(chang)地…….大(da)家的(de)(de)(de)要求也是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)要求，大(da)家的(de)(de)(de)企盼也是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)愿(yuan)望，雖(sui)然(ran)很多(duo)(duo)事情(qing)不(bu)是短(duan)時間(jian)內能夠(gou)解決的(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)們一定會(hui)努(nu)力，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，只有(you)我(wo)(wo)(wo)們團結在一起，學校真正(zheng)發展了(le)，才能讓那(nei)些不(bu)盡如人意變成(cheng)人人滿意!
老師們，成績屬于(yu)過去，榮譽歸功(gong)大(da)家(jia)，未來在于(yu)創(chuang)造(zao)。作為(wei)中心校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)每一位教師，在收獲果實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)注定我們必(bi)須有(you)更高層次(ci)的(de)(de)(de)(de)追求(qiu)(qiu)。新(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)年已經開始(shi)，創(chuang)重成功(gong)只是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)開始(shi)，我們將在新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)時期里(li)迎(ying)接新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)挑戰。我們將“美化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園環境(jing)，完善教學(xue)(xue)設施(shi)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神(shen)(shen)和(he)實(shi)(shi)踐能力”作為(wei)辦學(xue)(xue)理念，以(yi)創(chuang)建“特色課程、特色教師、特長學(xue)(xue)生(sheng)、特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)教育目(mu)標，以(yi)“明理、勤奮、嚴(yan)謹、合作”為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，營(ying)造(zao)“團結(jie)、拼搏(bo)、文明、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)良好校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)。希(xi)望全體教職(zhi)工既要有(you)腳踏實(shi)(shi)地、樂于(yu)奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)工作態(tai)度，又要有(you)“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)興(xing)我榮、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)衰我恥”的(de)(de)(de)(de)精神(shen)(shen)境(jing)界，以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)為(wei)重，嚴(yan)格要求(qiu)(qiu)自己，熱愛(ai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，關愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)，以(yi)奮發(fa)向上的(de)(de)(de)(de)精神(shen)(shen)和(he)扎(zha)實(shi)(shi)工作的(de)(de)(de)(de)作風(feng)，不斷更新(xin)(xin)(xin)知識(shi)，刻苦(ku)鉆研業務，積極投身(shen)到各自的(de)(de)(de)(de)工作崗位中去，自覺加強師德(de)修養，淡泊名利，樹立(li)高尚的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)情操和(he)精神(shen)(shen)追求(qiu)(qiu)，甘為(wei)人(ren)(ren)梯，樂于(yu)奉(feng)獻，靜下心來教書(shu)，潛下心來育人(ren)(ren)，努力做受學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)戴、讓(rang)人(ren)(ren)民滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)教師。
同志(zhi)們(men)，回顧(gu)過去(qu)，我(wo)(wo)們(men)豪情滿懷!展(zhan)望未來，我(wo)(wo)們(men)信心(xin)百倍(bei)!新(xin)(xin)學年，新(xin)(xin)高度，新(xin)(xin)起(qi)點，新(xin)(xin)希望，新(xin)(xin)面貌。我(wo)(wo)相信，只要我(wo)(wo)們(men)心(xin)系學子，情歸校(xiao)園，齊(qi)心(xin)協力，團(tuan)結一(yi)(yi)致(zhi)，人人爭先，個(ge)個(ge)奉(feng)獻，全(quan)情教(jiao)書，全(quan)程育人，學校(xiao)明(ming)天一(yi)(yi)定會更加美好!讓我(wo)(wo)們(men)同心(xin)同德，真抓實(shi)干，為(wei)美好明(ming)天共同拼搏奮斗!最后再次衷心(xin)祝愿(yuan)全(quan)體教(jiao)職工身體健康(kang)，工作順(shun)利，節日愉快!
謝謝大家!
高校教師節校長講話稿15
尊敬的(de)康局長、蘆局長，親愛(ai)的(de)老師(shi)、同學們(men)：
大家上午好!
九月(yue)天高(gao)云淡，丹桂飄香(xiang)，在這(zhe)個(ge)碩(shuo)果累累的(de)季(ji)節(jie)里(li)，第38個(ge)教師(shi)節(jie)帶著秋的(de)收獲如(ru)期而至。在這(zhe)里(li)，我代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)向默默耕耘(yun)、辛(xin)(xin)勤工(gong)(gong)作的(de)全體教職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)致(zhi)以節(jie)日(ri)的(de)問候!老師(shi)們，你們辛(xin)(xin)苦(ku)了!感謝(xie)你們在過去的(de)日(ri)子里(li)對學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)所付出(chu)(chu)的(de)辛(xin)(xin)苦(ku)和做出(chu)(chu)的(de)貢獻!同時(shi)，我也(ye)代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)向出(chu)(chu)席(xi)今天大(da)會的(de)局(ju)領(ling)導(dao)表(biao)示(shi)真(zhen)誠的(de)謝(xie)意，感謝(xie)你們給(gei)予(yu)一中的(de)親(qin)切關(guan)懷與大(da)力(li)支持!
過去的(de)(de)一年，我們全體一中(zhong)人秉承“養正俟實”的(de)(de)校(xiao)訓和(he)“師生(sheng)成功、學(xue)校(xiao)發展(zhan)、社會(hui)滿(man)意”的(de)(de)辦學(xue)理(li)念(nian)，辦學(xue)水(shui)平有了新提升,學(xue)校(xiao)成功躋身省級示范性普通高中(zhong)行列，高考(kao)成績依舊(jiu)喜人，贏得了全社會(hui)的(de)(de)充分肯定與一致好評。
老師們(men)(men)，長期(qi)以來，你們(men)(men)崇(chong)尚一流，追求卓越，永不滿足，敢于成(cheng)功，培(pei)育了(le)一批又一批成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)學子(zi)，創造了(le)一個(ge)又一個(ge)優異的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，從而使學校(xiao)跨上了(le)一級(ji)又一級(ji)新的(de)(de)(de)(de)臺(tai)階(jie)。在今天我們(men)(men)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)節日(ri)里，學校(xiao)為(wei)你們(men)(men)送上鮮花，帶來祝福，就是想感(gan)謝(xie)你們(men)(men)為(wei)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)發展所做出的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一份(fen)努力，就是想表達你們(men)(men)為(wei)華亭學子(zi)所奉獻的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一份(fen)愛(ai)心，同時也(ye)是想留住我們(men)(men)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一縷陽光，凝(ning)聚我們(men)(men)身上的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一點正能量。
老師(shi)們(men)，葉圣陶(tao)先(xian)生對(dui)教(jiao)育說過這樣(yang)樸素的(de)(de)話(hua)：“教(jiao)育是(shi)(shi)農業(ye)。”那(nei)么，“農業(ye)”是(shi)(shi)什么意思呢(ni)?就(jiu)是(shi)(shi)春風(feng)化雨，順其自(zi)然(ran)，不急不躁，從容不迫。種莊稼(jia)，無非就(jiu)是(shi)(shi)年復一(yi)(yi)年做(zuo)著(zhu)(zhu)同樣(yang)的(de)(de)事(shi)。教(jiao)育，不也是(shi)(shi)日復一(yi)(yi)日做(zuo)著(zhu)(zhu)平凡瑣(suo)碎的(de)(de)事(shi)嗎?——認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)(zhen)地(di)備課，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)(zhen)地(di)上課，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)(zhen)地(di)批改作業(ye)，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)(zhen)地(di)找孩子談心(xin)……除了這些，還有什么呢(ni)?善待每(mei)(mei)一(yi)(yi)個日子，呵護每(mei)(mei)一(yi)(yi)個孩子，不就(jiu)是(shi)(shi)教(jiao)育的(de)(de)全部嗎?勤(qin)于耕耘，才能(neng)廣育精英(ying)，擔(dan)起育人(ren)(ren)使命(ming);滋養根基(ji)，才能(neng)守望(wang)成功，不負社(she)會(hui)厚望(wang)。老師(shi)們(men)，讓我(wo)們(men)秉承“養正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)俟實”的(de)(de)校訓，踐行“養德(de)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)學、養才正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)、養身正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)性”的(de)(de)教(jiao)風(feng)，進(jin)德(de)修業(ye)，為人(ren)(ren)師(shi)表，因材施(shi)教(jiao)，誨(hui)人(ren)(ren)不倦，靜下(xia)心(xin)來教(jiao)書，潛下(xia)心(xin)來育人(ren)(ren)。
群(qun)星競相閃爍，方有(you)夜空的(de)美(mei)麗;百川齊心東流，才有(you)滄海的(de)壯觀(guan)。正是有(you)了(le)我們(men)華(hua)亭(ting)一(yi)中292名(ming)教師(shi)的(de)拼搏奮進才鑄就了(le)我校今天的(de)輝煌(huang)。讓我們(men)牢記“隊伍固(gu)本(ben)、課程育人、文化塑(su)魂(hun)、質量強校”的(de)辦學追求，立(li)師(shi)德、煉師(shi)能、鑄師(shi)魂(hun)，為實現“隴上名(ming)校、幸(xing)福家園”的(de)美(mei)好愿景努(nu)力工作。
今天，在這(zhe)個特殊(shu)的日子里，作(zuo)為(wei)校長，我(wo)也向全體同學提兩(liang)點希望：
一、同學(xue)們，你(ni)(ni)(ni)們要(yao)(yao)明白，老(lao)師(shi)是成天陪(pei)你(ni)(ni)(ni)們學(xue)習，伴你(ni)(ni)(ni)們成長的(de)人(ren)，你(ni)(ni)(ni)們要(yao)(yao)體貼(tie)老(lao)師(shi)的(de)辛勞(lao)，懂(dong)得老(lao)師(shi)的(de)良苦用心(xin)，從心(xin)底里尊敬你(ni)(ni)(ni)們的(de)老(lao)師(shi)!
二(er)、你們要勤奮刻苦(ku)，努(nu)力學(xue)(xue)習，用驕人的(de)成績回報(bao)老師。同時要學(xue)(xue)會做事、學(xue)(xue)會做人，成為“全面發展、個性突出的(de)陽光學(xue)(xue)子(zi)”。
最后，再次祝老師們(men)節日快(kuai)樂!祝同學們(men)學業進(jin)步，健康(kang)成長!
高校教師節校長講話稿16
親愛(ai)的老師和同(tong)事們：
中國第38個教師(shi)節將至，衷心祝愿大家(jia)節日快樂！去年的(de)今日，我寫到(dao)：“對某個群體或事件(jian)設(she)立節日，無(wu)外乎幾種原因(yin)(yin)，因(yin)(yin)其(qi)(qi)脆弱而(er)需(xu)要(yao)重(zhong)視，因(yin)(yin)其(qi)(qi)特別(bie)而(er)需(xu)要(yao)紀(ji)念，因(yin)(yin)其(qi)(qi)重(zhong)要(yao)而(er)需(xu)要(yao)期(qi)待，因(yin)(yin)其(qi)(qi)偉(wei)大而(er)需(xu)要(yao)尊重(zhong)，對于教師(shi)，我讀到(dao)的(de)是尊重(zhong)和(he)期(qi)待。”
中國古(gu)代(dai)稱(cheng)(cheng)教書人為“師(shi)(shi)”，《尚書》云(yun)(yun)：“天降下民(min)，作(zuo)之(zhi)(zhi)君，作(zuo)之(zhi)(zhi)師(shi)(shi)，”把(ba)“師(shi)(shi)”的地位與天、地、君、親并(bing)稱(cheng)(cheng)，供同(tong)一牌位朝拜，足見(jian)“師(shi)(shi)”的地位之(zhi)(zhi)高尊(zun)。唐代(dai)文豪韓愈《師(shi)(shi)說(shuo)》云(yun)(yun)：“古(gu)之(zhi)(zhi)學者必有師(shi)(shi)，師(shi)(shi)者，所以傳道(dao)、授(shou)業、解惑也(ye)”，對師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)價(jia)值給予了精辟概括。歲月更替，師(shi)(shi)后來演化為教師(shi)(shi)，民(min)間對教師(shi)(shi)的比喻非常(chang)豐(feng)富，從古(gu)老的“先生”，到革命時(shi)代(dai)的“人類靈(ling)魂(hun)工程師(shi)(shi)”；從很接地氣的“園丁”，到充滿贊美(mei)的“春蠶、蠟燭、孺子牛”，再到飽(bao)含濃濃期(qi)許的“春雨”和(he)“人梯”，充分(fen)展現人們對教師(shi)(shi)的仰(yang)止和(he)期(qi)待。
在(zai)教(jiao)師(shi)節享受(shou)對(dui)“師(shi)”的(de)神圣(sheng)(sheng)的(de)尊(zun)重的(de)時(shi)候，我(wo)卻沉浸(jin)在(zai)對(dui)“教(jiao)”師(shi)之“教(jiao)”的(de)深深的(de)反思之中！為(wei)什(shen)么長期神圣(sheng)(sheng)的(de)教(jiao)師(shi)稱謂現卻時(shi)不時(shi)被當(dang)(dang)下(xia)(xia)媒體所嘲(chao)諷(feng)？為(wei)什(shen)么父母不惜代價冒著風險將孩子送往(wang)國外求學(xue)？當(dang)(dang)哈佛教(jiao)授預言15年之內美國大(da)學(xue)將破(po)產(chan)一半(ban)時(shi)，作為(wei)教(jiao)師(shi)應(ying)有什(shen)么警覺？當(dang)(dang)面(mian)臨互(hu)聯網一代和(he)以MOOCS為(wei)代表(biao)的(de)一系列破(po)壞性技術(shu)挑戰時(shi)，我(wo)們(men)做了(le)什(shen)么準備和(he)需要進(jin)行(xing)哪些(xie)改變？簡言之，在(zai)當(dang)(dang)代新(xin)的(de)技術(shu)和(he)社(she)會環境下(xia)(xia)，如何“教(jiao)”才能真正(zheng)體現教(jiao)師(shi)的(de)職責和(he)價值，以回(hui)報社(she)會對(dui)我(wo)們(men)的(de)仰止和(he)期待？
大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史超過千年(nian)，教師(shi)“教”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動已形成(cheng)了根深(shen)(shen)蒂固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)套(tao)路(lu)(lu)，但當我們面對網(wang)絡(luo)一(yi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)”法、眼花繚(liao)亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)和(he)信息技術、便捷有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全球交(jiao)流(liu)與互動、革命性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，就(jiu)不得不反(fan)思(si)我們已經駕輕就(jiu)熟、習(xi)(xi)慣成(cheng)自然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“教”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)套(tao)路(lu)(lu)或(huo)模式(shi)。例如，網(wang)絡(luo)通(tong)訊技術和(he)云(yun)端巨(ju)量教育產品或(huo)知(zhi)識(shi)資源不應是傳統(tong)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡單替(ti)代(dai)，而(er)應成(cheng)為其提(ti)升價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神器，那么(me)怎樣(yang)改革傳統(tong)教育、利(li)用新技術和(he)云(yun)端資源形成(cheng)超現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育環境，增強(qiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸(xi)引力(li)和(he)育人價值？網(wang)絡(luo)社(she)會分布式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)量知(zhi)識(shi)存(cun)儲、快捷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)獲取、日益方便友好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)分享和(he)交(jiao)流(liu)，大(da)大(da)減輕了以(yi)內(nei)容(rong)導向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)教育學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知(zhi)識(shi)、記(ji)憶知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，但卻容(rong)易使人們陷入知(zhi)識(shi)碎片化(hua)、知(zhi)道主義（廣而(er)淺薄(bo)）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險，教師(shi)和(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)怎樣(yang)利(li)用其優勢，改變(bian)“教”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策略和(he)套(tao)路(lu)(lu)，幫(bang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，形成(cheng)具(ju)有(you)深(shen)(shen)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)系統(tong)、具(ju)有(you)高度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)造詣、充滿智慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整合和(he)運用知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)以(yi)及創造精神？
面對這些挑(tiao)戰，本學(xue)年西浦(pu)將研(yan)討(tao)和制定其下一階段的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)發(fa)展戰略。西浦(pu)提(ti)(ti)倡“研(yan)究(jiu)導(dao)向”的(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)”與(yu)“學(xue)”，我(wo)們的(de)(de)(de)“研(yan)究(jiu)導(dao)向”并非簡單地(di)在傳(chuan)統“教(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)過程中加入研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)要素(su)，如講(jiang)課介紹老師的(de)(de)(de)相關(guan)研(yan)究(jiu)、教(jiao)(jiao)學(xue)生一定研(yan)究(jiu)方(fang)法、給學(xue)生一些研(yan)究(jiu)機會(hui)；而是要徹底改變知(zhi)識(shi)(shi)傳(chuan)授的(de)(de)(de)傳(chuan)統模式，以問題探(tan)索(suo)刺激學(xue)生興趣和好奇心、訓練(lian)其獨(du)立思(si)考和批判精神，以研(yan)究(jiu)過程引導(dao)學(xue)習、整合、運用和創造知(zhi)識(shi)(shi)，從而幫學(xue)生學(xue)會(hui)學(xue)習、培養(yang)能力、提(ti)(ti)升素(su)養(yang)、形成造詣。我(wo)們需(xu)要深刻研(yan)討(tao)怎(zen)樣的(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)”才能使“研(yan)究(jiu)導(dao)向”教(jiao)(jiao)學(xue)落到實處。讓我(wo)們以西浦(pu)人(ren)勇于挑(tiao)戰、敢于創新(xin)、智(zhi)慧探(tan)索(suo)的(de)(de)(de)精神，利用我(wo)們沒有(you)歷(li)史包袱、全球(qiu)整合資源、國際化平臺、多元師資背(bei)景、跨文(wen)化融合的(de)(de)(de)優勢，全體師生一道探(tan)索(suo)，描繪出(chu)適應這個時(shi)代的(de)(de)(de)一個全新(xin)的(de)(de)(de)、大(da)大(da)的(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)”師之(zhi)“教(jiao)(jiao)”，在人(ren)類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)巨(ju)大(da)轉型的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)時(shi)刻，奉(feng)獻(xian)出(chu)我(wo)們西浦(pu)人(ren)的(de)(de)(de)答案！
創新教(jiao)(jiao)育(yu)理念、教(jiao)(jiao)學(xue)方式(shi)、育(yu)人(ren)模式(shi)、辦學(xue)思(si)路(lu)，提升課堂和大學(xue)之(zhi)于學(xue)生(sheng)、社(she)會、人(ren)類的(de)(de)(de)作(zuo)用和價值，“教(jiao)(jiao)”是重要的(de)(de)(de)一環，我們(men)希望用西浦人(ren)的(de)(de)(de)智慧探索，報答社(she)會對(dui)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)尊重、回應人(ren)們(men)對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)殷切(qie)期待、踐行西交利物(wu)浦大學(xue)影響教(jiao)(jiao)育(yu)變(bian)革(ge)和進步的(de)(de)(de)神圣使命！
衷心感謝各位老(lao)師、同事(shi)們的(de)積極(ji)加盟和真誠奉獻，讓我(wo)們一(yi)起繼續(xu)努力吧！
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高校校長教師節表彰大會講話稿（精選7篇）09-05