關注細節成就人生國旗下講話稿

時間：2022-01-08 08:49:20 關注細節成就人生國旗下講話稿我要投稿

關注細節(jie)成就人(ren)生國旗下講話稿

　　一、一厘米之變的細節

　　“一(yi)(yi)厘(li)米(mi)之變(bian)”？在柏林墻倒(dao)塌前兩(liang)年(nian)，東(dong)德(de)的(de)(de)衛兵亨(heng)里(li)奇射殺了一(yi)(yi)名企圖越(yue)墻逃往西德(de)的(de)(de)青(qing)年(nian)克利斯。后來在法庭上，亨(heng)里(li)奇的(de)(de)律師辯稱亨(heng)里(li)奇只是(shi)(shi)在執(zhi)行命令(ling)，并沒有(you)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)權(quan)利，所以罪不(bu)在他。但是(shi)(shi)法官卻(que)說：“作為(wei)警察(cha)，不(bu)執(zhi)行上級(ji)命令(ling)是(shi)(shi)有(you)罪的(de)(de)，然而，打不(bu)準是(shi)(shi)無罪的(de)(de)。作為(wei)一(yi)(yi)個心智健全的(de)(de)人，此時此刻，你有(you)把(ba)槍口抬高一(yi)(yi)厘(li)米(mi)的(de)(de)主(zhu)權(quan)，這是(shi)(shi)你應自動(dong)承擔的(de)(de)良心義務(wu)。”這就是(shi)(shi)著名的(de)(de)“一(yi)(yi)厘(li)米(mi)主(zhu)權(quan)”。一(yi)(yi)厘(li)米(mi)，細微到可以忽(hu)略不(bu)計，但恰恰是(shi)(shi)它，往往使(shi)很多事情的(de)(de)因果發生了驚人的(de)(de)變(bian)化(hua)。

　　二、關注細節成就人生國旗下講話稿（通用20篇）

　　在(zai)當今社(she)會生活中，很(hen)多(duo)地(di)方(fang)都會使用(yong)到(dao)講(jiang)話(hua)稿(gao)，講(jiang)話(hua)稿(gao)是在(zai)公務活動中針對特定場(chang)合(he)，面(mian)對特定聽眾發(fa)表口頭講(jiang)話(hua)的文稿(gao)。怎樣寫講(jiang)話(hua)稿(gao)才能更好地(di)發(fa)揮其做用(yong)呢？以下是小編(bian)為大家收集的關注(zhu)細節成就人生國旗下講(jiang)話(hua)稿(gao)（通用(yong)20篇(pian)），僅供參考，希望能夠幫助到(dao)大家。

　　關注細節成就人生國旗下講話稿1

敬(jing)愛的老(lao)師、親(qin)愛的同學們：

　　大家好(hao)！在今天這(zhe)個莊嚴的(de)升旗(qi)儀式(shi)上，我演講的(de)題(ti)目(mu)是《關注細(xi)節，成(cheng)就人生(sheng)》。

　　俗語說：不積跬步，無(wu)以至千里，不積小流，無(wu)以成(cheng)江海。

　　二(er)十(shi)一(yi)世紀，充滿了激烈的(de)競爭。作為新世紀弄潮兒的(de)我們(men)，誰不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)成為眾(zhong)人的(de)焦點？誰不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)成就(jiu)一(yi)番大事業？但，人不(bu)(bu)是(shi)天(tian)生就(jiu)注定能干大事業的(de)。因為許多成功者的(de)經歷告訴我們(men)：要(yao)成就(jiu)一(yi)件大事，所需要(yao)的(de)不(bu)(bu)僅僅是(shi)豪情(qing)壯志，不(bu)(bu)僅僅是(shi)持之以恒，還(huan)需要(yao)關注每一(yi)個細(xi)(xi)節，也正(zheng)是(shi)這些細(xi)(xi)枝末(mo)節，成就(jiu)了一(yi)個個令(ling)人稱贊(zan)的(de)名(ming)人偉事。

　　有(you)人向一(yi)位諾貝(bei)爾獎獲(huo)得者請教：“您是(shi)(shi)在(zai)(zai)哪(na)(na)所大學，哪(na)(na)個實驗(yan)室(shi)獲(huo)得最重要(yao)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)？”出(chu)人意料的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)位白發蒼(cang)蒼(cang)的(de)(de)(de)(de)老(lao)者卻(que)(que)說：“我是(shi)(shi)在(zai)(zai)幼兒園”。提問者一(yi)下子愣住了，接著問：“您在(zai)(zai)幼兒園學到了哪(na)(na)些最重要(yao)的(de)(de)(de)(de).東(dong)西(xi)(xi)呢？”這(zhe)(zhe)(zhe)位科(ke)學家耐心地(di)回答說：“我學會了把自己的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)分一(yi)半(ban)給小伙伴；不是(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)不能(neng)拿；用過(guo)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)要(yao)擺放整(zheng)齊(qi)；吃(chi)飯前要(yao)洗手；不說謊話、要(yao)誠實；做錯事(shi)了要(yao)表示自己的(de)(de)(de)(de)歉(qian)意；仔細觀察周圍的(de)(de)(de)(de)大自然……”誰也沒想到，在(zai)(zai)我們(men)平時看(kan)來最平常的(de)(de)(de)(de)生活細節(jie)，卻(que)(que)成就(jiu)了這(zhe)(zhe)(zhe)位科(ke)學家最輝(hui)煌的(de)(de)(de)(de)事(shi)業。

　　有一(yi)(yi)個流傳很(hen)廣的(de)(de)關于應聘(pin)(pin)的(de)(de)故事(shi)，美國(guo)有家(jia)招聘(pin)(pin)高(gao)級(ji)管(guan)理人才(cai)的(de)(de)公司(si)(si)，對一(yi)(yi)群應聘(pin)(pin)者(zhe)進行復(fu)試，盡(jin)管(guan)應聘(pin)(pin)者(zhe)都很(hen)自(zi)信地(di)(di)(di)回答了(le)考(kao)官們(men)的(de)(de)簡單提問，卻都未被(bei)錄(lu)用，只(zhi)得怏(yang)怏(yang)離去。這(zhe)(zhe)(zhe)時，有一(yi)(yi)個應聘(pin)(pin)者(zhe)，走進房(fang)門后，看(kan)(kan)到(dao)(dao)干凈的(de)(de)地(di)(di)(di)毯上(shang)(shang)有一(yi)(yi)個紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)，他(ta)(ta)彎(wan)腰撿起了(le)紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)，準備將它扔(reng)到(dao)(dao)紙(zhi)簍里(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)時考(kao)官發話(hua)了(le)：“您好，朋友，請(qing)看(kan)(kan)看(kan)(kan)您撿起的(de)(de)紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)吧！”這(zhe)(zhe)(zhe)位應聘(pin)(pin)者(zhe)遲疑地(di)(di)(di)打開(kai)紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)，只(zhi)見(jian)上(shang)(shang)面(mian)寫著(zhu)：“熱忱歡迎您到(dao)(dao)我(wo)們(men)公司(si)(si)任職。”這(zhe)(zhe)(zhe)位應聘(pin)(pin)者(zhe)感(gan)到(dao)(dao)疑惑，考(kao)官說：“前(qian)面(mian)三位雖然(ran)學歷(li)比你(ni)高(gao)，且儀表堂(tang)堂(tang)，但是(shi)他(ta)(ta)們(men)眼睛只(zhi)能(neng)(neng)(neng)看(kan)(kan)見(jian)大(da)(da)事(shi)，而看(kan)(kan)不見(jian)小(xiao)事(shi)。你(ni)的(de)(de)眼睛能(neng)(neng)(neng)看(kan)(kan)見(jian)小(xiao)事(shi)，我(wo)認為能(neng)(neng)(neng)看(kan)(kan)見(jian)小(xiao)事(shi)的(de)(de)人，將來自(zi)然(ran)看(kan)(kan)到(dao)(dao)大(da)(da)事(shi)，一(yi)(yi)個只(zhi)能(neng)(neng)(neng)看(kan)(kan)見(jian)大(da)(da)事(shi)的(de)(de)人，他(ta)(ta)會忽(hu)略(lve)很(hen)多小(xiao)事(shi)。幾(ji)年以后，這(zhe)(zhe)(zhe)位撿紙(zhi)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)應聘(pin)(pin)者(zhe)成了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)家(jia)著(zhu)名大(da)(da)公司(si)(si)的(de)(de)總(zong)裁(cai)。他(ta)(ta)就是(shi)美國(guo)福(fu)特公司(si)(si)總(zong)裁(cai)福(fu)特先生。可見(jian)，一(yi)(yi)個不經(jing)意的(de)(de)細(xi)節(jie)成就了(le)他(ta)(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)生。

　　生活中(zhong)細節(jie)往往決(jue)定(ding)你的事(shi)業前途，學(xue)習中(zhong)細節(jie)可(ke)能決(jue)定(ding)你的人(ren)生。首先學(xue)習態度(du)(du)要端(duan)正(zheng)。態度(du)(du)決(jue)定(ding)一(yi)切，積(ji)極端(duan)正(zheng)的態度(du)(du)是取(qu)得(de)中(zhong)考(kao)勝利(li)的基(ji)(ji)本(ben)保證。夯實基(ji)(ji)礎(chu)，提(ti)升能力(li)。扎實的根底，強勁(jing)的實力(li)，是決(jue)戰中(zhong)考(kao)致勝的法寶。“萬丈高樓(lou)從地起”，能力(li)源(yuan)于基(ji)(ji)礎(chu)。因此，在中(zhong)考(kao)準備中(zhong)，先要把基(ji)(ji)礎(chu)知識牢(lao)固掌握，注(zhu)重細枝末節(jie)，然后再適當拓(tuo)展和綜合運用，做到融會貫(guan)通(tong)，舉一(yi)反三。切忌好高騖遠，建(jian)空中(zhong)樓(lou)閣。

　　馬上就要中考了，在這短(duan)短(duan)的16天中，要滿腔(qiang)熱情地(di)投入到緊(jin)張的學(xue)習中，切實做(zuo)到溫故而知新，關注學(xue)習中的每個細節(jie)，注重全面發展。

　　同學們(men)，進軍的(de)號角已經吹響，老師(shi)、家長的(de)期望，我們(men)的(de)追求(qiu)與(yu)抱負(fu)，在6月將迎來收獲與(yu)驚喜。我們(men)只要有(you)(you)高(gao)昂的(de)斗志(zhi)，有(you)(you)舍我其誰的(de)信(xin)心，有(you)(you)超強的(de)綜合實力，就(jiu)一定能(neng)在中考搶占先機。

　　天下大事，必做于細，成(cheng)(cheng)敗(bai)得失，決定精細與否(fou)。且(qie)讓我們謹記“習慣決定成(cheng)(cheng)敗(bai)，細節成(cheng)(cheng)就人生(sheng)”，一路浩歌，去開創人生(sheng)最(zui)美的華彩樂章。

　　我(wo)的國(guo)旗下講話到此(ci)結束，謝謝大家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿2

敬愛的(de)老(lao)師、親愛的(de)同學們：

　　大家好！許多(duo)成功者的(de)經歷告(gao)訴我們，成就(jiu)一件大事(shi)，所需要(yao)的(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)豪情壯志，不僅(jin)僅(jin)是(shi)持之以恒，還需要(yao)注重每一個小的(de)細(xi)節(jie)。正(zheng)是(shi)這些微乎其微的(de)細(xi)枝末節(jie)，造就(jiu)了令萬眾稱贊的(de)名人偉(wei)事(shi)。

　　中國教育改革(ge)家魏書生(sheng)在總(zong)結(jie)教育與(yu)習(xi)(xi)慣(guan)時說：“行(xing)為養(yang)成(cheng)習(xi)(xi)慣(guan)，習(xi)(xi)慣(guan)形成(cheng)品質，品質決定命(ming)運(yun)；”“教育就是(shi)幫助人(ren)(ren)養(yang)成(cheng)良好的學習(xi)(xi)和(he)生(sheng)活習(xi)(xi)慣(guan)”。自古以來(lai)，人(ren)(ren)才之上(shang)，人(ren)(ren)品至本(ben)，大凡有(you)(you)成(cheng)就的人(ren)(ren)，都有(you)(you)一個(ge)良好的習(xi)(xi)慣(guan)，這些習(xi)(xi)慣(guan)，使得他們有(you)(you)著鮮明的個(ge)性、頑強的毅(yi)力和(he)良好的品質。可(ke)以說：習(xi)(xi)慣(guan)主宰人(ren)(ren)生(sheng)，習(xi)(xi)慣(guan)決定命(ming)運(yun)。

　　“勿以善小而不(bu)為”，人的(de)品(pin)性和素質是一(yi)個長期養(yang)成的(de)過程，而學(xue)(xue)生時代的(de)養(yang)成往(wang)往(wang)會影響你(ni)的(de)一(yi)生。在日(ri)常(chang)生活(huo)中，我(wo)(wo)們不(bu)妨試著從細節入手(shou)，養(yang)成一(yi)些好(hao)的(de)習(xi)(xi)慣。比如(ru)，每天問(wen)(wen)一(yi)問(wen)(wen)自己(ji)：你(ni)離(li)開(kai)教室(shi)、宿舍時有沒(mei)有隨手(shou)關燈、關門(men)？喝完飲(yin)料后會不(bu)會去尋找垃圾桶(tong)扔掉(diao)手(shou)中的(de)包裝袋？每天洗漱(shu)后記不(bu)記得(de)關上水(shui)龍頭？到飯堂吃飯時有沒(mei)有排好(hao)隊？研習(xi)(xi)時間能(neng)不(bu)能(neng)自覺安靜地學(xue)(xue)習(xi)(xi)？有沒(mei)有每天多做(zuo)(zuo)一(yi)道習(xi)(xi)題，多記一(yi)個單(dan)詞，多背一(yi)段課(ke)文？當這(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)成為了一(yi)種習(xi)(xi)慣，屬于你(ni)自己(ji)的(de)優(you)秀就(jiu)會一(yi)點一(yi)點地積累起(qi)來。如(ru)果(guo)我(wo)(wo)們每天都(dou)能(neng)夠(gou)把這(zhe)(zhe)(zhe)些平(ping)常(chang)的(de)事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)好(hao)就(jiu)是不(bu)平(ping)常(chang)，能(neng)把這(zhe)(zhe)(zhe)些簡單(dan)的(de)事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)好(hao)就(jiu)是不(bu)簡單(dan)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)件(jian)件(jian)的(de)平(ping)常(chang)事(shi)(shi)、簡單(dan)事(shi)(shi)都(dou)做(zuo)(zuo)好(hao)了，相信我(wo)(wo)們日(ri)后必成大(da)事(shi)(shi)！

　　細節(jie)(jie)是一種創造；細節(jie)(jie)是一種動力(li)；細節(jie)(jie)表(biao)現(xian)修養；細節(jie)(jie)體現(xian)藝術；細節(jie)(jie)隱(yin)藏機會；細節(jie)(jie)凝結(jie)效(xiao)率；細節(jie)(jie)產生效(xiao)益。愿我們人人都能關注細節(jie)(jie)，養成良好的(de)文明行為習(xi)(xi)慣及良好的(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，成就燦(can)爛輝煌(huang)的(de)人生！

　　同學們，讓我們共(gong)同努力，養成良好的生活(huo)習慣和(he)學習習慣，成就未(wei)來燦爛輝煌的人生！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿3

尊敬的各位老師(shi)、親(qin)愛的同學們：

　　我(wo)是來自經貿(mao)管理部商(shang)務151的xxx，今天我(wo)國(guo)旗(qi)下講(jiang)話的題目(mu)是“關注(zhu)細節，成就人生”。

　　細(xi)節(jie)(jie)，這(zhe)(zhe)似乎是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)老(lao)生常談的(de)(de)(de)(de)話題了(le)，老(lao)子(zi)(zi)曾說(shuo)(shuo)：“天下(xia)難(nan)事(shi)，必(bi)做(zuo)于易；天下(xia)大(da)事(shi)，必(bi)做(zuo)于細(xi)”。一(yi)個(ge)(ge)人想(xiang)成就(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)番事(shi)業(ye)，所需要的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)豪情(qing)壯志，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)持之(zhi)以(yi)恒，更需要從簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)做(zuo)起，從細(xi)微之(zhi)處(chu)入手。作(zuo)為中(zhong)澳班的(de)(de)(de)(de)學生，口語(yu)(yu)課是(shi)(shi)(shi)(shi)我們的(de)(de)(de)(de)必(bi)修課，口語(yu)(yu)注重的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)單詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)發(fa)音(yin)以(yi)及語(yu)(yu)音(yin)語(yu)(yu)調，而單詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)發(fa)音(yin)尤為重要，在英文發(fa)音(yin)中(zhong)，一(yi)個(ge)(ge)單詞(ci)(ci)可(ke)以(yi)有(you)(you)好幾個(ge)(ge)讀(du)音(yin)，而每一(yi)個(ge)(ge)讀(du)音(yin)代表著(zhu)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)，或者同一(yi)個(ge)(ge)單詞(ci)(ci)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)讀(du)音(yin)，它們的(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)性便會(hui)不(bu)(bu)(bu)同。有(you)(you)些同學不(bu)(bu)(bu)注意(yi)這(zhe)(zhe)些細(xi)節(jie)(jie)，就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)導(dao)致語(yu)(yu)法的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)和(he)理(li)解上的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。再(zai)舉個(ge)(ge)學習中(zhong)常見的(de)(de)(de)(de)例子(zi)(zi)，雅(ya)思(si)考試(shi)中(zhong)，0.5分(fen)對于每一(yi)個(ge)(ge)想(xiang)要出國留學的(de)(de)(de)(de)中(zhong)澳班的(de)(de)(de)(de)學生來說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)至關重要的(de)(de)(de)(de)，0.5分(fen)的(de)(de)(de)(de)突破(po)對于中(zhong)澳班的(de)(de)(de)(de)學生來說(shuo)(shuo)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)有(you)(you)更大(da)的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)學校的(de)(de)(de)(de)空間(jian)，還能有(you)(you)更多的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)選擇(ze)。0.5分(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)層次的(de)(de)(de)(de)突破(po)，往往，一(yi)個(ge)(ge)單詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)拼寫錯(cuo)誤(wu)，乃至一(yi)個(ge)(ge)字母(mu)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)無(wu)，就(jiu)(jiu)(jiu)決定了(le)你是(shi)(shi)(shi)(shi)否能拿到(dao)這(zhe)(zhe)0.5分(fen)，實現一(yi)個(ge)(ge)等次的(de)(de)(de)(de)突破(po)。

　　成(cheng)功與(yu)失敗之(zhi)間的距(ju)離(li)，也許(xu)就(jiu)(jiu)在這(zhe)(zhe)些(xie)不(bu)經意流露的細節(jie)(jie)之(zhi)中。在日常(chang)(chang)生活中，我們(men)(men)(men)不(bu)妨(fang)試(shi)著從細節(jie)(jie)入手，養(yang)成(cheng)一(yi)(yi)些(xie)好(hao)的習慣。比如，每天問(wen)一(yi)(yi)問(wen)自己(ji)：你(ni)離(li)開教室、宿(su)舍時有(you)沒有(you)隨手關燈、關門？喝完飲料后(hou)會(hui)不(bu)會(hui)去(qu)尋找垃圾(ji)桶扔掉手中的包裝袋？每天洗漱后(hou)記不(bu)記得關上水龍頭？到飯堂吃飯時有(you)沒有(you)隨便插隊？有(you)沒有(you)每天多(duo)做一(yi)(yi)道習題，多(duo)記一(yi)(yi)個單(dan)(dan)(dan)詞(ci)，多(duo)背一(yi)(yi)段課文？當這(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)成(cheng)為了(le)一(yi)(yi)種習慣，屬于你(ni)自己(ji)的優秀(xiu)就(jiu)(jiu)會(hui)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)地積(ji)累起來。如果我們(men)(men)(men)每天都(dou)能夠把這(zhe)(zhe)些(xie)平(ping)常(chang)(chang)的事(shi)做好(hao)就(jiu)(jiu)是不(bu)平(ping)常(chang)(chang)，能把這(zhe)(zhe)些(xie)簡單(dan)(dan)(dan)的事(shi)做好(hao)就(jiu)(jiu)是不(bu)簡單(dan)(dan)(dan)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)件件的平(ping)常(chang)(chang)事(shi)、簡單(dan)(dan)(dan)事(shi)都(dou)做好(hao)了(le)，相信(xin)我們(men)(men)(men)日后(hou)必成(cheng)大(da)事(shi)！同學們(men)(men)(men)，讓(rang)我們(men)(men)(men)共(gong)同努力，養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的生活習慣和學習習慣，成(cheng)就(jiu)(jiu)未來燦爛輝(hui)煌的人生！謝謝大(da)家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿4

尊敬的(de)老(lao)師、親愛的(de)同學：

　　大家好(hao)！今天，我(wo)講話(hua)的主題是：關注(zhu)細節，從小事做起。

　　大事(shi)，必做于細(xi)。有一(yi)位內(nei)地(di)公司的(de)總裁(cai)在比(bi)較中德(de)兩個(ge)民(min)族的(de)認真(zhen)精神(shen)時(shi)曾說：如果讓一(yi)個(ge)德(de)國人(ren)每(mei)天(tian)擦(ca)桌子六次(ci)，那么他(ta)會不(bu)折不(bu)扣(kou)地(di)執行，每(mei)天(tian)都會堅持擦(ca)六次(ci)；可(ke)(ke)是(shi)如果讓一(yi)個(ge)中國人(ren)去(qu)做，那么他(ta)在第一(yi)天(tian)可(ke)(ke)能(neng)擦(ca)六遍，第二天(tian)可(ke)(ke)能(neng)擦(ca)六遍，但到了第三天(tian)，可(ke)(ke)能(neng)就會擦(ca)五次(ci)、四次(ci)、三次(ci)，到后來，就不(bu)了了之(zhi)。鑒于此，他(ta)表示(shi)：把每(mei)一(yi)件(jian)簡單的(de)事(shi)做好(hao)就是(shi)不(bu)簡單；把每(mei)一(yi)件(jian)平(ping)凡(fan)的(de)事(shi)做好(hao)就是(shi)不(bu)平(ping)凡(fan)。

　　德國(guo)人的(de)(de)認(ren)真、精細(xi)比(bi)較起來，中國(guo)人確實有大而化之、馬(ma)馬(ma)虎虎的(de)(de)毛病(bing)，以致(zhi)于社會上的(de)(de)"差(cha)不(bu)(bu)多"先生(sheng)比(bi)比(bi)皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約(yue)、大體(ti)、大致(zhi)、大概等，都(dou)成了(le)(le)"差(cha)不(bu)(bu)多"先生(sheng)的(de)(de)常用詞。就在這些詞匯一(yi)再使用的(de)(de)同時，生(sheng)產(chan)線(xian)上的(de)(de)次(ci)品(pin)出來了(le)(le)，礦山事(shi)故發生(sheng)了(le)(le)，社會上違章犯紀不(bu)(bu)講原則的(de)(de).事(shi)情也(ye)屢(lv)禁不(bu)(bu)止。

　　與"差不多(duo)"、"大概其"的(de)(de)(de)(de)觀念相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)，是(shi)人們都想做(zuo)(zuo)大事(shi)，而不愿意或(huo)者不屑于做(zuo)(zuo)小事(shi)。但(dan)事(shi)實上，正(zheng)如汪(wang)中求先生(sheng)在《細節決定成(cheng)敗》一書所說："蕓蕓眾生(sheng)能做(zuo)(zuo)大事(shi)的(de)(de)(de)(de)實在太少，多(duo)數(shu)(shu)人的(de)(de)(de)(de)多(duo)數(shu)(shu)情況總還只能做(zuo)(zuo)一些具體的(de)(de)(de)(de)事(shi)、瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)事(shi)、單調的(de)(de)(de)(de)事(shi)，也許(xu)過于平淡，也許(xu)雞(ji)毛蒜皮，但(dan)這就是(shi)工作，是(shi)生(sheng)活(huo)，是(shi)成(cheng)就大事(shi)的(de)(de)(de)(de)不可缺(que)少的(de)(de)(de)(de)基礎。"

　　“播下一個行動，收(shou)獲一種(zhong)習(xi)慣；播下一種(zhong)習(xi)慣，收(shou)獲一種(zhong)性(xing)格；播下一種(zhong)性(xing)格，收(shou)獲一種(zhong)命運”。作為學生，日常生活、學習(xi)都是(shi)由(you)一件件的小事(shi)(shi)構成(cheng)，你們(men)不(bu)(bu)能對這些不(bu)(bu)起(qi)眼的小事(shi)(shi)敷衍了(le)事(shi)(shi)或輕(qing)視懈怠，所以：關注細節，生活無小事(shi)(shi)，從小事(shi)(shi)做起(qi)、是(shi)所有成(cheng)功者的不(bu)(bu)二(er)法(fa)則。

　　讓我們看(kan)看(kan)，在校(xiao)(xiao)園(yuan)里，這(zhe)些小事，你們做到了(le)嗎？踏(ta)著朝陽邁(mai)進學校(xiao)(xiao)，你見到了(le)紙(zhi)屑(xie)、果皮、食品袋，是否(fou)會撿(jian)一(yi)(yi)撿(jian)？課間十分鐘，你是否(fou)不(bu)追逐(zhu)打鬧，輕聲(sheng)慢步過(guo)走(zou)廊，上(shang)(shang)下樓道靠右行？你是否(fou)愛護(hu)公共設施、團結(jie)友(you)愛、禮貌待人、樂于(yu)助人、上(shang)(shang)課認真(zhen)聽講？這(zhe)些小事都需要大家(jia)具有(you)一(yi)(yi)種(zhong)鍥而不(bu)舍的(de)精神(shen)，一(yi)(yi)種(zhong)堅持到底的(de)信(xin)念，一(yi)(yi)種(zhong)腳踏(ta)實地的(de)務實態度，一(yi)(yi)種(zhong)自動自發的(de)責任(ren)心(xin)，一(yi)(yi)種(zhong)沒有(you)任(ren)何借口的(de)行為準則；只有(you)這(zhe)樣我們才(cai)(cai)會成(cheng)功，才(cai)(cai)會勝利，才(cai)(cai)會成(cheng)為強者，才(cai)(cai)會屹立于(yu)不(bu)敗之(zhi)地。

　　同學們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)關注細節，踏踏實(shi)實(shi)做好當下的每一件小(xiao)事(shi)吧(ba)，這樣(yang)我(wo)們(men)(men)才能邁向更(geng)加燦(can)爛(lan)輝煌的明天(tian)！

　　我(wo)的(de)講話完了(le)，謝(xie)謝(xie)大家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿5

尊敬(jing)的老師(shi)，親愛的同學：

　　大(da)家早上(shang)好(hao)！今天，我演(yan)講的題(ti)目(mu)是：關(guan)注細(xi)節，從小事做(zuo)起。

　　在不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中我(wo)(wo)們(men)又開始(shi)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個學(xue)期(qi)。今天，伴著(zhu)雄(xiong)壯的(de)(de)(de)(de)義勇軍進(jin)行曲(qu)，鮮艷(yan)的(de)(de)(de)(de)五星紅旗再次在我(wo)(wo)們(men)眼前冉冉升起。回首(shou)剛剛過去的(de)(de)(de)(de)一(yi)年(nian)，它記(ji)錄著(zhu)每(mei)一(yi)個學(xue)生和(he)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛勤，更蘊含著(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名學(xue)生，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該為(wei)(wei)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面感到(dao)驕(jiao)傲。學(xue)校是(shi)培育(yu)人才的(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃，是(shi)祖(zu)國(guo)棟梁成長的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，是(shi)塑造(zao)美好心靈的(de)(de)(de)(de)凈土。作(zuo)為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)老師(shi)和(he)學(xue)生，每(mei)個人的(de)(de)(de)(de)日常生活、學(xue)習都是(shi)由一(yi)件(jian)件(jian)小事構成的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)能(neng)對這些不(bu)(bu)起眼的(de)(de)(de)(de)小事敷衍而行或輕(qing)視懈怠。請記(ji)住：關注細(xi)節(jie)，生活無小事。所有(you)成功者，無不(bu)(bu)是(shi)從小事做起，無不(bu)(bu)是(shi)關注自己身邊的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個細(xi)節(jie)。

　　讓我們(men)(men)看看，在校園生(sheng)活中，我們(men)(men)有(you)好多好多的小(xiao)事，你(ni)(ni)做(zuo)到(dao)(dao)了嗎(ma)？比如：踏(ta)著朝陽邁(mai)進學校，你(ni)(ni)是(shi)否見到(dao)(dao)了紙屑、果皮、食品袋，撿(jian)一(yi)撿(jian)呢？課(ke)間十分鐘，你(ni)(ni)是(shi)否做(zuo)到(dao)(dao)了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下(xia)樓道靠右(you)行呢？你(ni)(ni)，愛護公用設(she)施(shi)、關愛生(sheng)命、團(tuan)結同學、禮貌待人、樂于助(zhu)人、認(ren)真聽講了嗎(ma)？踏(ta)著夕(xi)陽，你(ni)(ni)是(shi)否想過我今天(tian)收獲了多少(shao)，有(you)什么快樂嗎(ma)？等等。這些小(xiao)小(xiao)事都需要我們(men)(men)具有(you)一(yi)種(zhong)鍥而不舍的精神，一(yi)種(zhong)支(zhi)持到(dao)(dao)底的信念(nian)，一(yi)種(zhong)腳踏(ta)實地(di)(di)的務(wu)實態度，一(yi)種(zhong)自(zi)動自(zi)發的責任(ren)心，一(yi)種(zhong)沒有(you)任(ren)何借口(kou)的行為準則(ze)。只有(you)這樣，我們(men)(men)才(cai)(cai)會(hui)成(cheng)功(gong)，才(cai)(cai)會(hui)勝利，才(cai)(cai)會(hui)成(cheng)為強(qiang)者，才(cai)(cai)會(hui)屹立于不敗之(zhi)地(di)(di)。同學們(men)(men)，讓我們(men)(men)關注好細節，從小(xiao)事做(zuo)起(qi)吧！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！秋意(yi)漸(jian)濃(nong)，天(tian)空越發顯得(de)高(gao)遠。街(jie)邊的梧(wu)桐樹不經(jing)意(yi)間抖(dou)落(luo)了(le)身上的那層(ceng)枯黃(huang)，期待著來年春(chun)天(tian)的那一身濃(nong)綠。

　　我背著沉重的(de)(de)書包，急匆(cong)匆(cong)地奔(ben)走在放學(xue)回家的(de)(de)路(lu)上。在紅(hong)綠(lv)燈交匯處，我突然聽到(dao)了很響(xiang)亮的(de)(de)口(kou)號聲：“一(yi)二(er)、一(yi)二(er)……”。循聲望去，我看到(dao)有(you)兩位年齡相(xiang)仿的(de)(de)老大爺，并肩走在川流不(bu)息的(de)(de)車流中。他們不(bu)時在前進(jin)中駐足，一(yi)人(ren)指引著道路(lu)，一(yi)人(ren)緊緊的(de)(de)跟隨，口(kou)中還不(bu)停念(nian)叨：“快點，跟上。”“慢點，停下。”我被他們有(you)些(xie)怪(guai)異的(de)(de)舉止(zhi)吸(xi)引了，止(zhi)不(bu)住凝神觀望。

　　一(yi)位老(lao)人(ren)身(shen)體瘦(shou)削，微微佝僂，一(yi)張寫滿(man)滄桑(sang)的(de)臉上溝壑縱橫。我看(kan)(kan)到(dao)了他的(de)眼睛，那(nei)是怎樣的(de)一(yi)雙(shuang)眼呀。深(shen)深(shen)地凹陷，卻(que)(que)又使(shi)勁地開睜；努力(li)地想要(yao)看(kan)(kan)得到(dao)，卻(que)(que)遺(yi)憾地溺在黑暗中……他的(de)頭不時地轉向身(shen)邊的(de)同伴，那(nei)是一(yi)個身(shen)材比他稍矮(ai)，卻(que)(que)又體型微胖的(de)老(lao)人(ren)。胖老(lao)人(ren)的(de)肩膀微斜(xie)，走起(qi)路來，兩只胳(ge)膊使(shi)勁地前后劃(hua)動，如渡船(chuan)上舞(wu)動的(de)槳。他邁出一(yi)只腳，另一(yi)只腳就不自然地緊跟著拖行。每(mei)挪(nuo)一(yi)步，都顯(xian)得那(nei)么地費力(li)辛苦。我不禁心里一(yi)顫：一(yi)個看(kan)(kan)不見，一(yi)個跛著腳，這會是怎樣的(de)人(ren)生？

　　突然，我被(bei)一(yi)個細(xi)節(jie)震撼(han)了：那兩(liang)位老(lao)人，盲(mang)(mang)的(de)(de)(de)伸著(zhu)(zhu)左手(shou)，跛(bo)的(de)(de)(de)伸著(zhu)(zhu)右手(shou)。粗糙(cao)的(de)(de)(de)兩(liang)只手(shou)十指相扣，像蜜月中(zhong)的(de)(de)(de)情侶(lv)。盲(mang)(mang)的(de)(de)(de)緊緊攙著(zhu)(zhu)跛(bo)的(de)(de)(de)，幫(bang)他用力行(xing)走；跛(bo)的(de)(de)(de)微微牽(qian)引盲(mang)(mang)的(de)(de)(de)`，引他仔細(xi)前行(xing)……這(zhe)緊緊握著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)一(yi)雙手(shou)，使(shi)盲(mang)(mang)的(de)(de)(de)獲(huo)(huo)得了一(yi)雙洞察(cha)世界的(de)(de)(de)眼(yan)睛，使(shi)跛(bo)的(de)(de)(de)人獲(huo)(huo)得了一(yi)根合手(shou)的(de)(de)(de)拐杖！這(zhe)就是(shi)所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)相信(xin)任，這(zhe)就是(shi)所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)相依守！我的(de)(de)(de)眼(yan)睛止(zhi)不(bu)住潤濕了。這(zhe)哪里是(shi)緊緊握著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)一(yi)雙手(shou)？這(zhe)是(shi)一(yi)雙人生(sheng)的(de)(de)(de)槳，渡兩(liang)位老(lao)者的(de)(de)(de)人生(sheng)余年(nian)，渡我這(zhe)少(shao)年(nian)的(de)(de)(de)心燈光明！

　　夕(xi)(xi)陽(yang)緩緩落下，映得(de)半邊天(tian)空的(de)(de)(de)云彩嫣紅。穿過紅綠(lv)燈的(de)(de)(de)兩位老人在不遠的(de)(de)(de)路邊停下，絮(xu)絮(xu)私(si)語著。或(huo)者，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)向另(ling)一(yi)(yi)個(ge)講(jiang)述著夕(xi)(xi)陽(yang)西下的(de)(de)(de)美景？或(huo)者，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)向另(ling)一(yi)(yi)個(ge)相約著何時舉杯(bei)小酌？夕(xi)(xi)陽(yang)下，還是(shi)(shi)那個(ge)執手(shou)(shou)相牽的(de)(de)(de)剪影，一(yi)(yi)個(ge)用手(shou)(shou)穩穩地撐住另(ling)一(yi)(yi)個(ge)……

　　我不知道(dao)也不想猜想，他們(men)(men)之間有過什么承諾。或許，根(gen)本(ben)就(jiu)不需要(yao)什么承諾。自然(ran)然(ran)，手伸(shen)過來(lai)(lai)；自然(ran)然(ran)，手牽過去。你，我，就(jiu)是(shi)“我們(men)(men)”，就(jiu)是(shi)一個完整、和諧(xie)的(de)世(shi)界！兩位老人的(de)影子被夕陽的(de)余(yu)暉印在那鋪滿落葉的(de)道(dao)路(lu)上，愈來(lai)(lai)愈模糊了。偶爾幾片金黃的(de)葉子從(cong)他們(men)(men)身邊落下，發出一聲(sheng)脆響。周圍(wei)喧囂的(de)一切不復存(cun)在，所有的(de)都凝滯成一幅唯美(mei)的(de)畫(hua)圖。

　　后來(lai)，我(wo)偶爾又碰到(dao)過幾次(ci)那兩(liang)位老人。每次(ci)見到(dao)，他(ta)們(men)的(de)兩(liang)只(zhi)手必(bi)然是(shi)(shi)緊(jin)緊(jin)相牽，他(ta)們(men)的(de)神態也總(zong)是(shi)(shi)那么(me)平靜安詳。誰謂此時是(shi)(shi)尋常？每每見到(dao)他(ta)們(men)，我(wo)的(de)心必(bi)然是(shi)(shi)盈滿(man)了感動和震(zhen)撼。不為別的(de)，只(zhi)為那牽手的(de)細節帶給我(wo)的(de)魅力。

　　關注細節成就人生國旗下講話稿7

尊敬的(de)老師，親愛的(de)同學們(men)：

　　大(da)家好！說起細(xi)(xi)節，就想(xiang)起莎士比亞的(de)名句(ju)：“馬，馬，一(yi)馬失(shi)社稷(ji)。”這正是(shi)(shi)已故(gu)的(de)英國(guo)國(guo)王理(li)查三世遜位的(de)史實(shi)，他1485年(nian)在(zai)波斯(si)戰役(yi)中(zhong)被擊(ji)敗。原因(yin)說來也很(hen)有意思：少了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)鐵(tie)釘(ding)，丟了(le)(le)(le)一(yi)只(zhi)馬掌(zhang)；少了(le)(le)(le)一(yi)只(zhi)馬掌(zhang)，丟了(le)(le)(le)一(yi)匹戰馬；少了(le)(le)(le)一(yi)匹戰馬，敗了(le)(le)(le)一(yi)場戰役(yi)；敗了(le)(le)(le)一(yi)場戰役(yi)，失(shi)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)國(guo)家。所有的(de)損失(shi)都是(shi)(shi)因(yin)為少了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)馬掌(zhang)釘(ding)。由此可見，細(xi)(xi)節、細(xi)(xi)節的(de)準備多(duo)么(me)重要！細(xi)(xi)節到底是(shi)(shi)什么(me)呢？在(zai)我(wo)多(duo)年(nian)的(de)成(cheng)長經歷和工作經驗(yan)中(zhong)，我(wo)覺得細(xi)(xi)節是(shi)(shi)責任、細(xi)(xi)節是(shi)(shi)關愛。

　　一、細節在于責任

　　當我(wo)們(men)(men)將一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件事當作自己的(de)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)時，就(jiu)會主動(dong)去(qu)做，就(jiu)會主動(dong)去(qu)關注細(xi)(xi)節(jie)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)做好(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個細(xi)(xi)節(jie)。就(jiu)拿(na)這(zhe)(zhe)(zhe)次全校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)大掃(sao)(sao)除來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)吧！當我(wo)們(men)(men)培(pei)訓過后，回到辦(ban)公(gong)室，正在(zai)(zai)說(shuo)(shuo)(shuo)抓緊(jin)時間吃飯(fan)、抓緊(jin)時間干(gan)活(huo)時，只見劉萃老(lao)師(shi)帶著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)臉的(de)疲憊過來(lai)(lai)了(le)(le)。原(yuan)來(lai)(lai)，她(ta)在(zai)(zai)代表(biao)學校(xiao)參加過文明單位(wei)(wei)的(de)考試(shi)之后，就(jiu)直(zhi)奔四樓(lou)(lou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人用(yong)(yong)了(le)(le)整整兩個小(xiao)(xiao)時的(de)時間，將4號(hao)寢室打掃(sao)(sao)得一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)塵不(bu)染(ran)。這(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)還(huan)會是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么呢(ni)！還(huan)有(you)我(wo)們(men)(men)二樓(lou)(lou)的(de)幾個班(ban)(ban)級，為了(le)(le)能(neng)將教(jiao)(jiao)室徹底打掃(sao)(sao)，每(mei)(mei)班(ban)(ban)都來(lai)(lai)了(le)(le)幾位(wei)(wei)熱(re)心(xin)(xin)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)。他們(men)(men)自備(bei)工具抹布、水盆兒(er)(er)，洗(xi)(xi)潔精(jing)(jing)、洗(xi)(xi)衣粉(fen)，甚至還(huan)有(you)84消(xiao)(xiao)毒(du)(du)液，從一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點多(duo)就(jiu)開始了(le)(le)，爬上(shang)爬下，擦(ca)燈管、擦(ca)玻(bo)璃、擦(ca)墻壁。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)塊兒(er)(er)玻(bo)璃，先(xian)(xian)用(yong)(yong)洗(xi)(xi)潔精(jing)(jing)擦(ca)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍，再用(yong)(yong)干(gan)凈(jing)(jing)抹布擦(ca)幾遍，最后再用(yong)(yong)報紙(zhi)擦(ca)，直(zhi)至完(wan)全透(tou)亮，連(lian)小(xiao)(xiao)鳥飛來(lai)(lai)就(jiu)要(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)頭(tou)撞(zhuang)上(shang)了(le)(le)才罷休(xiu)。擦(ca)地板時，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)跪(gui)在(zai)(zai)地上(shang)，邊邊角(jiao)角(jiao)，用(yong)(yong)手撿，用(yong)(yong)抹布擦(ca)。大塊兒(er)(er)的(de)面(mian)(mian)積，先(xian)(xian)用(yong)(yong)洗(xi)(xi)潔精(jing)(jing)拖(tuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍，再用(yong)(yong)84消(xiao)(xiao)毒(du)(du)，最后再用(yong)(yong)干(gan)凈(jing)(jing)拖(tuo)把拖(tuo)。就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣，嘴里還(huan)不(bu)時地問著(zhu)：“老(lao)師(shi)，您看(kan)還(huan)有(you)哪兒(er)(er)不(bu)行，我(wo)重新擦(ca)！”有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)么仔細(xi)(xi)的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，還(huan)能(neng)說(shuo)(shuo)(shuo)什么呢(ni)！只能(neng)趕緊(jin)招呼(hu)她(ta)們(men)(men)：“已經很干(gan)凈(jing)(jing)了(le)(le)，下來(lai)(lai)休(xiu)息會兒(er)(er)吧！”她(ta)們(men)(men)呢(ni)？在(zai)(zai)休(xiu)息的(de)空檔還(huan)不(bu)忘自己找活(huo)兒(er)(er)，“老(lao)師(shi)啊！別的(de)班(ban)(ban)在(zai)(zai)擦(ca)桌子，連(lian)腿兒(er)(er)和側面(mian)(mian)都擦(ca)了(le)(le)，我(wo)們(men)(men)也(ye)再擦(ca)擦(ca)吧！”又開始了(le)(le)新一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輪的(de)忙碌……就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣，我(wo)們(men)(men)原(yuan)本該一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個小(xiao)(xiao)時完(wan)成的(de)任(ren)(ren)務，在(zai)(zai)各位(wei)(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)細(xi)(xi)心(xin)(xin)、認(ren)真(zhen)、負責(ze)(ze)(ze)的(de)態度下，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)干(gan)了(le)(le)將近三個小(xiao)(xiao)時才結束(shu)。難道(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)不(bu)知道(dao)在(zai)(zai)外人看(kan)來(lai)(lai)干(gan)得快的(de)訣(jue)竅嗎？都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)家(jia)(jia)(jia)庭主婦(fu)，不(bu)明白才怪呢(ni)！當我(wo)不(bu)停地向她(ta)們(men)(men)表(biao)示(shi)感謝時，她(ta)們(men)(men)竟都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)羞澀的(de)表(biao)情，說(shuo)(shuo)(shuo)：“不(bu)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)孩(hai)(hai)子嗎？應該的(de)。”為了(le)(le)孩(hai)(hai)子，多(duo)么簡單而(er)樸實的(de)話(hua)語(yu)。也(ye)正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“為了(le)(le)孩(hai)(hai)子”這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)的(de)使然，讓她(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍又一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍地干(gan)著(zhu)在(zai)(zai)別人看(kan)來(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍即可(ke)的(de)活(huo)兒(er)(er)。您說(shuo)(shuo)(shuo)，細(xi)(xi)節(jie)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)嗎？

　　二、細節在于關愛

　　多年的(de)(de)班主任工作(zuo)告訴我，發自(zi)內心的(de)(de)關(guan)愛每一個(ge)孩子，關(guan)注(zhu)他(ta)(ta)們的(de)(de)心靈，關(guan)注(zhu)他(ta)(ta)們的(de)(de)成長(chang)，便會(hui)及時發現他(ta)(ta)們成長(chang)中的(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，及時給予他(ta)(ta)們細節的(de)(de)指導(dao)。

　　輕掩一扇門

　　還記得前天全校(xiao)(xiao)的(de)(de)綜(zong)合(he)(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動時(shi)(shi)，我(wo)(wo)只在(zai)(zai)放學(xue)時(shi)(shi)交待一(yi)(yi)句，孩(hai)子們(men)(men)便準時(shi)(shi)在(zai)(zai)12：50出現在(zai)(zai)教室清點人數，12：55準時(shi)(shi)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園內(nei)(nei)集合(he)(he)。我(wo)(wo)為孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)養成準時(shi)(shi)的(de)(de)習慣(guan)高興。細想想，這恐怕跟我(wo)(wo)們(men)(men)平時(shi)(shi)的(de)(de)輕留(liu)(liu)一(yi)(yi)扇門(men)分不(bu)開(kai)的(de)(de)。我(wo)(wo)所帶的(de)(de)二一(yi)(yi)班(ban)，從(cong)入校(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，就有(you)一(yi)(yi)個習慣(guan)：將前門(men)輕輕掩著(zhu)，留(liu)(liu)給偶爾(er)來(lai)晚(wan)的(de)(de)孩(hai)子。我(wo)(wo)就告訴(su)孩(hai)子和各位家長：學(xue)校(xiao)(xiao)提倡早讀，我(wo)(wo)也不(bu)強迫，但每天我(wo)(wo)們(men)(men)都會(hui)學(xue)習課外內(nei)(nei)容，還可(ke)(ke)能(neng)講好(hao)聽的(de)(de)故事。我(wo)(wo)不(bu)允許孩(hai)子喊(han)報告，只是(shi)因(yin)為：這樣可(ke)(ke)以盡可(ke)(ke)能(neng)少(shao)的(de)(de)影響正(zheng)在(zai)(zai)讀書的(de)(de)同學(xue)。一(yi)(yi)聲報告讓所有(you)孩(hai)子停止讀書，目光集中在(zai)(zai)一(yi)(yi)個原(yuan)本就因(yin)遲到(dao)(dao)而內(nei)(nei)疚(jiu)的(de)(de)孩(hai)子，實(shi)在(zai)(zai)是(shi)心理的(de)(de)摧(cui)殘，倒不(bu)如讓他(ta)(ta)自(zi)己悄無聲息地進來(lai)來(lai)得自(zi)然。所以，我(wo)(wo)“輕掩一(yi)(yi)扇門(men)”，悄悄呵護來(lai)晚(wan)的(de)(de)孩(hai)子的(de)(de)心靈，大家的(de)(de)讀書聲也促(cu)使他(ta)(ta)快快做好(hao)準備(bei)，開(kai)始學(xue)習。這一(yi)(yi)遍(bian)又一(yi)(yi)遍(bian)的(de)(de)暗示，使得晚(wan)到(dao)(dao)的(de)(de)孩(hai)子越(yue)來(lai)越(yue)少(shao)，漸(jian)漸(jian)養成了(le)8：00到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)習慣(guan)，準時(shi)(shi)已深入孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)心靈。

　　我來幫你擦

　　剛(gang)入(ru)校(xiao)時沒有(you)注意，有(you)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)養成了在(zai)桌(zhuo)椅(yi)上(shang)(shang)(shang)(shang)亂寫亂畫(hua)(hua)(hua)的(de)習慣，當發現(xian)時，全班儼(yan)然已成風(feng)氣，幾乎每張桌(zhuo)子(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)(shang)都有(you)慘不忍睹的(de)痕跡(ji)。于是，先在(zai)班里教育一(yi)番，畫(hua)(hua)(hua)在(zai)桌(zhuo)子(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)(shang)會(hui)(hui)被蹭在(zai)衣服(fu)和手上(shang)(shang)(shang)(shang)，對健(jian)康不利。接著，我領著孩(hai)子(zi)(zi)們(men)蘸上(shang)(shang)(shang)(shang)洗潔精，徹底擦干凈，讓他們(men)切實明白“畫(hua)(hua)(hua)上(shang)(shang)(shang)(shang)容易(yi)擦去難”。在(zai)以后(hou)的(de)日子(zi)(zi)里，只(zhi)要(yao)在(zai)班上(shang)(shang)(shang)(shang)轉，就(jiu)會(hui)(hui)隨手拿一(yi)塊兒(er)干凈的(de)濕(shi)抹(mo)布，及(ji)時擦去剛(gang)剛(gang)畫(hua)(hua)(hua)上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)痕跡(ji)……在(zai)我一(yi)遍又一(yi)遍的(de)擦拭中(zhong)，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)改掉了亂畫(hua)(hua)(hua)的(de)習慣。現(xian)在(zai)，再碰(peng)上(shang)(shang)(shang)(shang)偶爾(er)的(de)亂畫(hua)(hua)(hua)，只(zhi)需(xu)一(yi)個眼神，孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)會(hui)(hui)主動擦去。

　　在家削好筆

　　作為(wei)一(yi)(yi)二年(nian)級使(shi)用鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)的(de)孩子(zi)，為(wei)了(le)(le)孩子(zi)的(de)健康，要(yao)求(qiu)他們必須使(shi)用木桿鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)，這樣(yang)(yang)一(yi)(yi)來，就得經常(chang)削(xue)鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)，為(wei)了(le)(le)隨(sui)時(shi)用上(shang)削(xue)好(hao)的(de)鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)，好(hao)多(duo)孩子(zi)背(bei)著削(xue)筆(bi)(bi)器來學(xue)校，于是乎，鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)屑(xie)滿(man)教室也(ye)曾讓我(wo)煩不勝(sheng)煩。這時(shi)，我(wo)想到了(le)(le)提(ti)前(qian)做好(hao)準備的(de)好(hao)處(chu)，要(yao)求(qiu)家(jia)長為(wei)孩子(zi)多(duo)準備幾支鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)放(fang)在(zai)文具(ju)盒中，每(mei)天(tian)晚上(shang)在(zai)家(jia)削(xue)好(hao)鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)，做好(hao)第(di)二天(tian)的(de)學(xue)習準備。同時(shi)，我(wo)也(ye)將班里孩子(zi)撿的(de)鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)及(ji)時(shi)削(xue)好(hao)，以備萬一(yi)(yi)沒筆(bi)(bi)用的(de)孩子(zi)隨(sui)時(shi)使(shi)用。就這樣(yang)(yang)，鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)屑(xie)一(yi)(yi)下子(zi)消失了(le)(le)，打(da)掃衛生好(hao)輕(qing)松。

　　丟進垃圾桶

　　檢查(cha)衛生(sheng)時，經常發(fa)現一些(xie)孩(hai)子(zi)的位上(shang)有(you)雜物。原因何在呢？他們將垃圾放進了(le)桌(zhuo)斗，或者上(shang)課愛做小動作(zuo)，隨(sui)(sui)手撕紙片(pian)。對于這些(xie)，沒有(you)別(bie)的辦(ban)法，只(zhi)有(you)及(ji)時教育(yu)，及(ji)時丟(diu)掉。所以(yi)，我會派幾名(ming)小干部，自己也(ye)常常上(shang)陣，隨(sui)(sui)時檢查(cha)，隨(sui)(sui)時督促孩(hai)子(zi)丟(diu)掉。在我的監督之下，桌(zhuo)斗全都干凈了(le)，也(ye)杜絕了(le)個(ge)別(bie)同學(xue)的小動作(zuo)。

　　常言(yan)道：播(bo)種(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)行為，收(shou)獲一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)習(xi)慣；播(bo)種(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)習(xi)慣，收(shou)獲一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)性(xing)格；播(bo)種(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)性(xing)格，收(shou)獲一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)命運。關注學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)長中的細節，同樣是(shi)作(zuo)為教師最重(zhong)要的工作(zuo)。在(zai)今后(hou)的工作(zuo)中，我將一(yi)(yi)(yi)如既往的關注細節，在(zai)細節中收(shou)獲成(cheng)功(gong)。

　　關注細節成就人生國旗下講話稿8

尊敬(jing)的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！我(wo)是(shi)勇(yong)氣演講(jiang)(jiang)團成員——王禧龍，來自高一(14)班(ban)。今(jin)天我(wo)要演講(jiang)(jiang)的主題(ti)是(shi)——關注細節(jie)，成就人(ren)生。

　　英國(guo)民(min)間有(you)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)首民(min)謠(yao)：“失(shi)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)顆鐵釘，丟(diu)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)只馬(ma)(ma)(ma)蹄(ti)鐵；丟(diu)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)只馬(ma)(ma)(ma)蹄(ti)鐵，折了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)匹戰(zhan)(zhan)馬(ma)(ma)(ma)；折了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)匹戰(zhan)(zhan)馬(ma)(ma)(ma)，損了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)位國(guo)王；損了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)位國(guo)王，輸(shu)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)場(chang)戰(zhan)(zhan)爭(zheng)；輸(shu)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)場(chang)戰(zhan)(zhan)爭(zheng)，亡了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個帝(di)國(guo)。”這(zhe)個民(min)謠(yao)是(shi)杜撰的嗎？不！這(zhe)個民(min)謠(yao)曾(ceng)在歷史上(shang)真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)的發生過。

　　那是(shi)在(zai)(zai)1485年，英(ying)國(guo)國(guo)王(wang)理查三世將(jiang)(jiang)要面臨一場(chang)最重要的(de)(de)戰(zhan)(zhan)爭(zheng)，這(zhe)(zhe)場(chang)戰(zhan)(zhan)爭(zheng)關系到(dao)國(guo)家(jia)的(de)(de)生死存亡。在(zai)(zai)戰(zhan)(zhan)斗(dou)開始之前，國(guo)王(wang)讓馬(ma)夫(fu)去備(bei)好自己最喜愛的(de)(de)戰(zhan)(zhan)馬(ma)。馬(ma)夫(fu)立即找到(dao)了(le)鐵匠，吩咐他快點給戰(zhan)(zhan)馬(ma)掌釘(ding)上馬(ma)蹄(ti)鐵。鐵匠先釘(ding)了(le)三個馬(ma)掌，在(zai)(zai)釘(ding)第四個時發現還缺了(le)一個釘(ding)子，馬(ma)掌當(dang)然不牢固(gu)。馬(ma)夫(fu)將(jiang)(jiang)這(zhe)(zhe)個情(qing)況報告給了(le)國(guo)王(wang)，眼看戰(zhan)(zhan)斗(dou)即將(jiang)(jiang)開始，國(guo)王(wang)根(gen)本就(jiu)來不及(ji)在(zai)(zai)意這(zhe)(zhe)第四個馬(ma)蹄(ti)鐵，便匆匆趕回戰(zhan)(zhan)場(chang)了(le)。

　　戰場上，國(guo)王騎著馬領(ling)著他(ta)的(de)士兵沖鋒陷陣，左突右奔，英勇殺敵(di)。突然間，一(yi)只馬蹄鐵脫落(luo)了，戰馬仰身跌(die)翻在(zai)(zai)地(di)(di)，國(guo)王也被重(zhong)重(zhong)地(di)(di)摔在(zai)(zai)了地(di)(di)上。沒等他(ta)再次抓住(zhu)韁繩，那匹驚恐的(de)畜牲就(jiu)(jiu)跳起來(lai)逃(tao)(tao)走(zou)了。一(yi)見國(guo)王倒下(xia)，士兵們就(jiu)(jiu)自(zi)顧自(zi)地(di)(di)逃(tao)(tao)命去，整支(zhi)軍(jun)隊在(zai)(zai)一(yi)瞬間土崩瓦解、一(yi)敗(bai)涂地(di)(di)。敵(di)軍(jun)趁機反(fan)擊，并戰斗中俘虜了國(guo)王。國(guo)王此時才意識到(dao)那顆(ke)釘(ding)(ding)子(zi)(zi)的(de)重(zhong)要(yao)性，在(zai)(zai)被俘那一(yi)刻痛苦地(di)(di)喊(han)道：“釘(ding)(ding)子(zi)(zi)，馬蹄釘(ding)(ding)，我的(de)國(guo)家就(jiu)(jiu)傾覆在(zai)(zai)這顆(ke)馬蹄釘(ding)(ding)上！”這場戰役(yi)就(jiu)(jiu)是(shi)波斯沃斯戰役(yi)。在(zai)(zai)這場戰役(yi)中，理查三世失掉了整個(ge)英國(guo)。

　　同學們，看看這個(ge)例子，多瘆人啊！一個(ge)帝國就毀在這樣一顆(ke)(ke)釘(ding)子上！而想想我們自己(ji)平(ping)常的考(kao)試，是(shi)不是(shi)也常常讓自己(ji)的帝“國“傾(qing)覆在一顆(ke)(ke)”釘(ding)子“上。

　　估計各位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)肯定能(neng)感同(tong)身受，舉個我(wo)(wo)自己的(de)(de)例子，我(wo)(wo)們高一的(de)(de)第一次月考(kao)，直接(jie)讓我(wo)(wo)一個初中理化從沒有(you)不(bu)及(ji)格過(guo)(guo)的(de)(de)老司機直接(jie)翻車！說(shuo)好戰術裝甲車不(bu)會翻的(de)(de)呢？成績(ji)出(chu)來之后！除(chu)了(le)地理，沒一門及(ji)格，這(zhe)可叫我(wo)(wo)怎么(me)么(me)辦啊！我(wo)(wo)的(de)(de)華東師大還(huan)在(zai)向我(wo)(wo)揮手呢，但仔細(xi)(xi)分析過(guo)(guo)后發現，不(bu)是(shi)這(zhe)里落(luo)下一個條件，就是(shi)沒有(you)考(kao)慮到分類(lei)討論的(de)(de)問(wen)題。唉，所以說(shuo)關注細(xi)(xi)節，培養出(chu)自己的(de)(de)觀察力是(shi)非常重要的(de)(de)。各位(wei)學(xue)(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)(xue)姐以及(ji)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們記位(wei)了(le)！細(xi)(xi)節很重要！

　　既(ji)然有(you)我(wo)們這種無視細節的“盲(mang)人“，自然也有(you)善于找出細節的人。

　　我在(zai)(zai)閱覽課的(de)時候看到過一(yi)(yi)(yi)往(wang)篇(pian)文(wen)章，大意是一(yi)(yi)(yi)個故宮博(bo)物(wu)院的(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)，帶著徒(tu)(tu)(tu)弟在(zai)(zai)修(xiu)復(fu)文(wen)物(wu)。一(yi)(yi)(yi)天，徒(tu)(tu)(tu)弟發現了一(yi)(yi)(yi)個乾隆帝的(de)音(yin)樂水法鐘(zhong)，并且(qie)著手修(xiu)復(fu)。但花(hua)費了個把小(xiao)時的(de)功(gong)夫之(zhi)(zhi)后，老師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)卻皺(zhou)起(qi)了眉頭(tou)。說，“此鐘(zhong)雖美(mei)(mei)，但多為靜止之(zhi)(zhi)物(wu)，裝飾的(de)堆砌在(zai)(zai)你們(men)看來是盛美(mei)(mei)之(zhi)(zhi)處(chu)(chu)，我倒(dao)覺得(de)此處(chu)(chu)可(ke)以(yi)作(zuo)文(wen)章。”徒(tu)(tu)(tu)弟見師(shi)(shi)(shi)(shi)父(fu)如此，便想(xiang)勸師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)偷偷懶，歇一(yi)(yi)(yi)歇。但老師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)不(bu)依，笑著搖搖頭(tou)反(fan)駁(bo)道：“人(ren)人(ren)贊此物(wu)華美(mei)(mei)，我不(bu)必(bi)(bi)再說。但你們(men)眼中的(de)完美(mei)(mei)之(zhi)(zhi)處(chu)(chu)，我還真(zhen)有話可(ke)說！”說罷，老師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)拆(chai)了鐘(zhong)表上的(de)上盤，用鐵(tie)絲將裝飾品和(he)鐘(zhong)內的(de)傳動(dong)系統一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)連接(jie)；將銀(yin)泊尾端(duan)捻作(zuo)銀(yin)絲扣于動(dong)軸之(zhi)(zhi)上；再取銀(yin)絲上邊紡車、風(feng)車，合上上盤之(zhi)(zhi)后，老師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)欣慰一(yi)(yi)(yi)笑：原本(ben)沉寂(ji)之(zhi)(zhi)物(wu)此時動(dong)了起(qi)來！轉(zhuan)鴨、吠犬，還有那(nei)潺潺的(de)流水，真(zhen)如大型表演，運轉(zhuan)精準，具體而微。在(zai)(zai)場的(de)各位無不(bu)連聲叫好(hao)。徒(tu)(tu)(tu)弟們(men)求老師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)傳授經驗，老師(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)從容道：“別人(ren)的(de)溢(yi)美(mei)(mei)之(zhi)(zhi)處(chu)(chu)你何必(bi)(bi)多言？眾人(ren)無話之(zhi)(zhi)處(chu)(chu)或(huo)許你有話可(ke)說，此時大做文(wen)章豈不(bu)快哉？”真(zhen)是工匠必(bi)(bi)有慧(hui)眼識得(de)旁人(ren)忽(hu)視之(zhi)(zhi)處(chu)(chu)啊(a)！

　　但(dan)是(shi)(shi)(shi)，千萬不能(neng)把(ba)細(xi)(xi)(xi)(xi)枝(zhi)末和(he)細(xi)(xi)(xi)(xi)節搞混了！細(xi)(xi)(xi)(xi)枝(zhi)末節是(shi)(shi)(shi)指(zhi)地些(xie)(xie)無關(guan)緊要(yao)的(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)(shi)，而細(xi)(xi)(xi)(xi)節是(shi)(shi)(shi)指(zhi)起(qi)著(zhu)關(guan)鍵作用的(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)(shi)。同(tong)樣是(shi)(shi)(shi)小(xiao)事(shi)(shi)(shi)，雖然(ran)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)重要(yao)性(xing)的(de)(de)區(qu)別(bie)，可是(shi)(shi)(shi)完全就是(shi)(shi)(shi)一個(ge)天一個(ge)地。拿最平(ping)常的(de)(de)社交來說。很(hen)多(duo)時(shi)候我們只(zhi)看(kan)(kan)見別(bie)人(ren)因為(wei)一點點小(xiao)事(shi)(shi)(shi)和(he)別(bie)人(ren)吵架，甚至大打出手(shou)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)卻(que)完全沒(mei)注意(yi)到(dao)，他們所做(zuo)的(de)(de)一些(xie)(xie)細(xi)(xi)(xi)(xi)節。例如校隊的(de)(de)同(tong)學在(zai)訓練結束之后(hou)都(dou)會(hui)換下自己的(de)(de)被(bei)汗(han)浸濕了的(de)(de)上衣，有鼻(bi)炎和(he)容易出汗(han)的(de)(de)同(tong)學都(dou)會(hui)自己備好(hao)紙巾(jin)。很(hen)多(duo)時(shi)候我們都(dou)只(zhi)看(kan)(kan)到(dao)了他們的(de)(de)那(nei)些(xie)(xie)細(xi)(xi)(xi)(xi)枝(zhi)末節，但(dan)是(shi)(shi)(shi)他們所付出的(de)(de)細(xi)(xi)(xi)(xi)節又有誰(shui)能(neng)知道(dao)！很(hen)多(duo)時(shi)候不是(shi)(shi)(shi)我們身邊沒(mei)有好(hao)人(ren)，沒(mei)有注重細(xi)(xi)(xi)(xi)節的(de)(de)人(ren)，而是(shi)(shi)(shi)我們多(duo)數(shu)人(ren)沒(mei)有去關(guan)注這些(xie)(xie)微(wei)小(xiao)的(de)(de)細(xi)(xi)(xi)(xi)節！可能(neng)有些(xie)(xie)事(shi)(shi)(shi)永遠都(dou)沒(mei)有人(ren)注意(yi)到(dao)，這些(xie)(xie)事(shi)(shi)(shi)最后(hou)都(dou)可能(neng)消(xiao)散在(zai)煙塵(chen)之中。但(dan)是(shi)(shi)(shi)無論如何(he)，它都(dou)是(shi)(shi)(shi)存在(zai)過的(de)(de)。

　　同學(xue)們，好好關(guan)注每一(yi)個(ge)微小的細(xi)節(jie)(jie)，不管是(shi)(shi)學(xue)習上的，還是(shi)(shi)生活中的。雖然(ran)它們不能馬上給你帶來(lai)好處，但是(shi)(shi)這些細(xi)節(jie)(jie)將(jiang)會(hui)伴隨我們的一(yi)生，甚至改(gai)變我們人生的軌(gui)跡。因為關(guan)注細(xi)節(jie)(jie)，成就(jiu)人生。

　　我(wo)的演講到此結束，謝謝大家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿9

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好！我(wo)是(shi)來自115班的(de)左熙(xi)妍，今天我(wo)為(wei)大家演講的(de)題(ti)目是(shi)“關(guan)注細(xi)節，成就(jiu)人(ren)生”。

　　古(gu)有云(yun)“泰山(shan)不(bu)拒細(xi)壤，故能成其(qi)高，江海不(bu)擇細(xi)流，故能成其(qi)深”。我們不(bu)能拒絕(jue)人(ren)身邊的每一處小事，細(xi)節的積(ji)(ji)累，禍患(huan)常(chang)積(ji)(ji)于忽微，細(xi)節決定成敗，細(xi)節領(ling)導人(ren)生。

　　一(yi)個不輕(qing)易的細(xi)節，大可反應(ying)出一(yi)個人的道(dao)德修養，我們(men)不能只追求事情的結果而忽略了過程(cheng)中量的積累。著眼(yan)于(yu)身邊的小事時，我們(men)不難發現(xian)，對同(tong)(tong)一(yi)件事的處理方(fang)法諸有異(yi)同(tong)(tong)，由(you)此我們(men)知(zhi)道(dao)，細(xi)節是尤其(qi)重(zhong)要(yao)的。

　　細節(jie)決定(ding)創造(zao)，愛因斯坦想必大(da)家都知(zhi)道，他(ta)把自己的畢生精力都花在(zai)了為人類科學研究(jiu)事業上，他(ta)沒(mei)有(you)時間在(zai)外表上去進(jin)行太(tai)多的修飾，但他(ta)在(zai)研究(jiu)科學的時候一(yi)定(ding)是非常注意細節(jie)的，因為他(ta)非常清(qing)楚，一(yi)個細節(jie)沒(mei)有(you)完善，可能就會(hui)導致一(yi)次實(shi)驗的失敗，可能這個實(shi)驗準備了一(yi)年(nian)甚至更久，如果(guo)只因為一(yi)個細節(jie)而破壞了整個實(shi)驗，那真的要付(fu)出(chu)很大(da)的代(dai)價！

　　細節還會表現機會，大家知道第一個(ge)乘坐航(hang)天飛(fei)(fei)船(chuan)進入(ru)太空的(de)是(shi)誰(shui)嗎？沒錯，就是(shi)前蘇聯宇航(hang)員加加林(lin)(lin)，為何他(ta)能夠從(cong)20多(duo)宇航(hang)員中脫穎而出(chu)？因為在進入(ru)飛(fei)(fei)船(chuan)是(shi)只有(you)他(ta)一個(ge)人(ren)(ren)脫了鞋子(zi)穿著襪子(zi)進入(ru)飛(fei)(fei)船(chuan)，飛(fei)(fei)船(chuan)主設(she)計師羅廖夫(fu)當場就決定讓加加林(lin)(lin)來執行人(ren)(ren)類首(shou)次飛(fei)(fei)向太空的(de)神圣任務。加加林(lin)(lin)通(tong)過一個(ge)不(bu)經意的(de)細節，就表現了他(ta)尊(zun)重他(ta)人(ren)(ren)勞動成果的(de)修養。可見，這一細節成就了他(ta)的(de)一生。

　　天(tian)下大(da)事(shi)，必作(zuo)于細，成敗(bai)得失(shi)，決(jue)定(ding)精(jing)巧與否。且讓我們謹記“習(xi)慣(guan)決(jue)定(ding)成敗(bai)，細節成就人(ren)生”，一路浩(hao)歌，去(qu)開創人(ren)生最美的華(hua)彩樂(le)章！

　　我的演講完畢，謝謝大(da)家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿10

尊敬的老(lao)師，親(qin)愛的同(tong)學(xue)們：

　　大家上午(wu)好，我今天國旗下講話的(de)題目是《關注細(xi)節，成就良好習慣》。

　　現在，我想請(qing)同學們低(di)頭看看自己的(de)(de)手指甲，有修剪(jian)整齊嗎(ma)？指甲縫里有沒有一些黑色(se)的(de)(de)不明物體？這(zhe)就(jiu)是細節的(de)(de)`力量，他(ta)不需(xu)要言語，就(jiu)已(yi)經暴露了你的(de)(de)衛生習慣。

　　但在(zai)現實生活中，細(xi)節往往被我們忽(hu)略。學校宿舍樓間(jian)的小(xiao)花園那(nei)邊陳列了一些健身器材，為的是讓同學們課余時(shi)間(jian)多一個休閑娛樂的空間(jian)。可是墻上也貼著“溫馨(xin)校園，輕聲細(xi)語(yu)”的標語(yu)，在(zai)那(nei)邊玩耍(shua)的你觀察到注意到又(you)做到了嗎？

　　我(wo)們很幸福，能在這么美麗(li)的(de)校園中工作和(he)(he)學(xue)習。可是(shi)，有(you)的(de)同(tong)學(xue)在路過(guo)消防(fang)栓(shuan)時(shi)，手(shou)和(he)(he)腳突然就很癢，pong的(de)一聲，消防(fang)栓(shuan)就破了(le)一個大洞。墻壁上(shang)各(ge)種宣傳專欄真的(de)很漂亮，可卻留(liu)下(xia)了(le)許多的(de)手(shou)印甚至(zhi)是(shi)腳印。教學(xue)樓裝(zhuang)設了(le)直飲(yin)機，給同(tong)學(xue)們提供了(le)方便，可是(shi)經(jing)常在臺面上(shang)看到一些(xie)(xie)茶渣、包裝(zhuang)袋。從(cong)食(shi)堂出來，手(shou)上(shang)還有(you)沒吃完的(de)零食(shi)，吃完的(de)時(shi)候(hou)，包裝(zhuang)袋順手(shou)就扔在了(le)地面上(shang)。這些(xie)(xie)同(tong)學(xue)中，有(you)你嗎？

　　同(tong)樣的(de)(de)，很多同(tong)學(xue)(xue)(xue)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上都只想做(zuo)大(da)事(shi)，想取得好成(cheng)(cheng)績(ji)，卻(que)不愿(yuan)意把(ba)小事(shi)做(zuo)細。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)好壞，雖然與(yu)(yu)智力因(yin)素有(you)關，但更與(yu)(yu)踏實認(ren)真的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度和(he)習(xi)(xi)(xi)慣有(you)關。那么，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們在自(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)養成(cheng)(cheng)上有(you)沒有(you)注(zhu)意這些細節呢？你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)否尊重、欣(xin)賞你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)老師，你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)否每天做(zuo)好預習(xi)(xi)(xi)工(gong)作，你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)否專心上課，你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)否獨立(li)完成(cheng)(cheng)作業，你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)否合理(li)安排自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間？同(tong)學(xue)(xue)(xue)們，我們只有(you)關注(zhu)了這些學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上的(de)(de)細節，才(cai)能養成(cheng)(cheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，也才(cai)能取得好成(cheng)(cheng)績(ji)。

　　我(wo)們說“天下(xia)難(nan)事，必做于易，天下(xia)大(da)事，必作于細。”不要小看這些微不足道的(de)小事，良(liang)好(hao)的(de)行為習慣(guan)就(jiu)是(shi)這些平(ping)凡(fan)的(de)具體的(de)細節，他可能(neng)就(jiu)是(shi)一句話一個動作。愛因(yin)斯(si)坦說“什(shen)么是(shi)教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)就(jiu)是(shi)忘掉(diao)學校教(jiao)育(yu)后還剩(sheng)下(xia)的(de)東西。”在老師看來(lai)，這剩(sheng)下(xia)的(de)東西就(jiu)是(shi)良(liang)好(hao)的(de)習慣(guan)和品格。

　　而我們(men)中學生，就是要用細(xi)心的眼睛來觀察做好每一個細(xi)節。見到老師(shi)同學主動問(wen)好；跑操時(shi)保持安靜(jing)，聽從指(zhi)揮(hui)，保持好隊形；升旗時(shi)立正(zheng)站好行(xing)注目(mu)禮，不(bu)(bu)(bu)說(shuo)話行(xing)走(zou)；不(bu)(bu)(bu)在教學樓追逐打鬧；扔垃(la)圾時(shi)，多(duo)走(zou)兩步，把(ba)垃(la)圾扔在垃(la)圾桶；看到未關的水龍頭，會順手擰緊水龍頭；不(bu)(bu)(bu)小心碰落了(le)同學的東西時(shi)，趕緊說(shuo)句對不(bu)(bu)(bu)起(qi)…這些(xie)看似不(bu)(bu)(bu)起(qi)眼的細(xi)節，把(ba)它做好了(le)，正(zheng)是人心向(xiang)善(shan)的表(biao)現，也是成(cheng)功(gong)的開始。大禮不(bu)(bu)(bu)辭小讓，細(xi)節決(jue)定成(cheng)敗(bai)。

　　讓我們從今(jin)天開始，抓(zhua)住學習(xi)生活中的細(xi)節，養(yang)成良好的學習(xi)和行為習(xi)慣，讓我們一起努力，互相提醒(xing)，讓好習(xi)慣伴隨(sui)身邊！

　　我的國(guo)旗下(xia)講話到此結束。謝(xie)謝(xie)大家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿11

尊敬的老師，親愛(ai)的同學：

　　大家好！

　　這(zhe)天我在國旗下講話的題目是《細節決(jue)定成(cheng)敗，規范贏(ying)得成(cheng)功》。

　　期中考試的硝煙(yan)已(yi)經(jing)散去，留(liu)下的酸(suan)甜苦辣供我(wo)們(men)慢慢品嘗(chang)，當我(wo)們(men)對這次考試進行盤點的時(shi)候，親(qin)愛的同學們(men)，你(ni)能從中得到一點什么啟發嗎？

　　以前有(you)位同(tong)學(xue)在(zai)考試后(hou)告訴我：這(zhe)次(ci)考試題(ti)目并不難，但是由于一(yi)些(xie)(xie)小(xiao)的原因，例如(ru)粗心大(da)意、書寫(xie)潦草等(deng)原因，使他的成(cheng)績并不理想。在(zai)每(mei)次(ci)考試后(hou)，總有(you)一(yi)些(xie)(xie)同(tong)學(xue)因為粗心、審題(ti)不清等(deng)原因而失去該得(de)的分數。顯而易見(jian)，這(zhe)些(xie)(xie)都是一(yi)些(xie)(xie)細節(jie)問(wen)題(ti)將我們同(tong)學(xue)打敗的。

　　細節體現一(yi)(yi)種(zhong)認真態度，具體到我們(men)(men)的生(sheng)活中去，就(jiu)是(shi)養成一(yi)(yi)種(zhong)良好(hao)(hao)的習(xi)慣。海(hai)爾(er)總裁張瑞敏(min)說(shuo)過：什么是(shi)不(bu)簡(jian)單把每一(yi)(yi)件簡(jian)單的事(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)就(jiu)是(shi)不(bu)簡(jian)單；什么是(shi)不(bu)平凡(fan)能把每一(yi)(yi)件平凡(fan)的事(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)就(jiu)是(shi)不(bu)平凡(fan)。在海(hai)爾(er)廠(chang)區上下班時工人(ren)走路全(quan)部靠右走，沒有其它企(qi)業員工潮進潮出的現象，完全(quan)按(an)交通規則，可很多企(qi)業沒做(zuo)到，海(hai)爾(er)卻做(zuo)到了(le)(le)。這就(jiu)是(shi)素質，海(hai)爾(er)人(ren)的素質，在小小的走路這一(yi)(yi)細節上就(jiu)體現出來(lai)(lai)了(le)(le)！對(dui)我們(men)(men)同學(xue)們(men)(men)來(lai)(lai)說(shuo)，就(jiu)是(shi)將我們(men)(men)該做(zuo)的事(shi)(shi)盡我們(men)(men)的努(nu)力去做(zuo)好(hao)(hao)，一(yi)(yi)屋不(bu)掃，是(shi)很難(nan)去掃天下的。

　　泰山不拒細(xi)(xi)(xi)壤，故(gu)(gu)能(neng)成其高；江河(he)不拒細(xi)(xi)(xi)流，故(gu)(gu)能(neng)成其深。親愛的(de)同學們(men)：細(xi)(xi)(xi)節是一(yi)種功(gong)夫，需(xu)要(yao)我們(men)日(ri)積月累，從(cong)點滴做(zuo)起(qi)。如(ru)果誰忽(hu)略(lve)細(xi)(xi)(xi)節，誰就不可(ke)(ke)能(neng)真(zhen)正取得成功(gong)；誰在細(xi)(xi)(xi)節上用了(le)心，那么就可(ke)(ke)能(neng)贏(ying)得非(fei)凡(fan)的(de)人生。從(cong)某種程(cheng)度(du)上說(shuo)，細(xi)(xi)(xi)節影響品質(zhi)，細(xi)(xi)(xi)節體現品味(wei)，細(xi)(xi)(xi)節顯(xian)示差(cha)異，細(xi)(xi)(xi)節決定成敗(bai)。

　　同學們，在這個(ge)百舸爭流、千帆(fan)盡(jin)過(guo)的(de)(de)時代(dai)，如(ru)果(guo)沒有良好(hao)的(de)(de)習(xi)慣(guan)為基礎(chu)，任何理想的(de)(de)大(da)廈都(dou)難以建立起來(lai)。而習(xi)慣(guan)恰恰是由生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)的(de)(de)細節的(de)(de)不斷(duan)積累所構成的(de)(de)。而做(zuo)好(hao)細節，又需(xu)要規范(fan)來(lai)指導(dao)我(wo)們，在此，我(wo)們就應當樹立起這樣的(de)(de)觀念(nian)：細節決定成敗(bai)，規范(fan)贏得成功。在平(ping)時的(de)(de)生(sheng)活和學習(xi)中(zhong)，務必改變心(xin)浮氣躁、淺(qian)嘗(chang)輒止的(de)(de)毛(mao)病，改變大(da)而化之、馬馬虎虎的(de)(de)毛(mao)病，將(jiang)(jiang)大(da)概、仿佛、幾乎(hu)、似(si)乎(hu)、將(jiang)(jiang)近、大(da)約(yue)、大(da)致(zhi)等等從我(wo)們的(de)(de)字典中(zhong)去掉，做(zuo)每一(yi)個(ge)細節嚴格的(de)(de)執行者(zhe)，將(jiang)(jiang)細節做(zuo)精，將(jiang)(jiang)細節做(zuo)亮！

　　謝謝大家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿12

尊敬的各位老師，親愛的同學們(men)：

　　大家好！

　　中國古(gu)代有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)故事：臨近黃河岸(an)邊有(you)一(yi)(yi)片村(cun)(cun)莊，為了(le)防止(zhi)水(shui)患(huan)，農民(min)們(men)在岸(an)邊筑起(qi)了(le)堅固的長(chang)(chang)堤(di)(di)(di)。一(yi)(yi)天，有(you)個(ge)(ge)老農偶爾發現河堤(di)(di)(di)上(shang)的螞蟻窩猛(meng)增了(le)許(xu)多。老農心想：這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)螞蟻窩究竟會不會影響長(chang)(chang)堤(di)(di)(di)的安全呢？他在回村(cun)(cun)的路上(shang)遇見了(le)他的兒子(zi)，兒子(zi)聽后不以為然地說：那么堅固的長(chang)(chang)堤(di)(di)(di)，還害(hai)怕幾只小小螞蟻嗎(ma)？隨即(ji)便沒(mei)讓父親回村(cun)(cun)報(bao)告，拉著他一(yi)(yi)起(qi)下(xia)田干活去(qu)了(le)。不料(liao)當天晚上(shang)風雨交加，黃河水(shui)暴(bao)漲。咆(pao)哮的河水(shui)從螞蟻窩開始(shi)滲透，繼而(er)噴射，終于沖決(jue)長(chang)(chang)堤(di)(di)(di)，淹(yan)沒(mei)了(le)沿岸(an)的大片村(cun)(cun)莊和田野。這(zhe)(zhe)(zhe)就是“千里之堤(di)(di)(di)，潰于蟻穴”這(zhe)(zhe)(zhe)句成語(yu)的來歷。

　　這個故事告訴我們的(de)(de)道理(li)，用今天的(de)(de)話(hua)來說就(jiu)是“細(xi)(xi)節決定(ding)成(cheng)敗”！什么是細(xi)(xi)節？——細(xi)(xi)節就(jiu)是那些看(kan)似(si)普通(tong)，卻十分重要的(de)(de)事情。往(wang)往(wang)一些不(bu)起眼的(de)(de)細(xi)(xi)節，會對(dui)一件事情最(zui)后的(de)(de)成(cheng)與敗產生(sheng)很(hen)大的(de)(de)影(ying)響。細(xi)(xi)節往(wang)往(wang)決定(ding)成(cheng)敗，如果想(xiang)要成(cheng)功，那么就(jiu)一定(ding)要注意細(xi)(xi)節。

　　每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)細(xi)節(jie)(jie)(jie)，都是你成(cheng)(cheng)功道路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)一(yi)塊鋪路(lu)石。每(mei)注(zhu)重一(yi)個(ge)(ge)(ge)細(xi)節(jie)(jie)(jie)，都會(hui)使(shi)你的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功多(duo)一(yi)分希望。我(wo)們(men)(men)要注(zhu)重學習(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)細(xi)節(jie)(jie)(jie)，這一(yi)個(ge)(ge)(ge)小小的(de)(de)(de)細(xi)節(jie)(jie)(jie)也許就(jiu)可以(yi)鑄造一(yi)個(ge)(ge)(ge)又一(yi)個(ge)(ge)(ge)輝煌的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。即使(shi)再聰(cong)明(ming)，如果不注(zhu)重細(xi)節(jie)(jie)(jie)，也不會(hui)得到(dao)好的(de)(de)(de)結果。在很(hen)多(duo)時候，很(hen)多(duo)人或(huo)(huo)許是在做(zuo)數學題(ti)時忽略(lve)了(le)(le)(le)一(yi)些關鍵細(xi)節(jie)(jie)(jie)，解題(ti)過程丟三落四(si)，作(zuo)業本或(huo)(huo)試卷發(fa)下來(lai)后(hou)才懊(ao)惱不已；或(huo)(huo)許是語(yu)文作(zuo)文中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)字(zi)、詞，往往改(gai)變了(le)(le)(le)原(yuan)本的(de)(de)(de)意思，就(jiu)會(hui)產生天翻地覆的(de)(de)(de)變化(hua)；或(huo)(huo)許只是看(kan)錯了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)符號，或(huo)(huo)許只是漏寫了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)字(zi)母(mu)。從此，人生的(de)(de)(de)方向就(jiu)發(fa)生了(le)(le)(le)改(gai)變。可想而知(zhi)，細(xi)節(jie)(jie)(jie)對(dui)于學習(xi)是非常重要。試想一(yi)下，如果我(wo)們(men)(men)從小養成(cheng)(cheng)注(zhu)意細(xi)節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)習(xi)慣，也許就(jiu)不會(hui)出(chu)現這些后(hou)悔莫及的(de)(de)(de)事(shi)了(le)(le)(le)。可見，有(you)時候細(xi)節(jie)(jie)(jie)不僅(jin)能決定學習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)敗，還(huan)能決定一(yi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)命運。

　　不(bu)(bu)(bu)注(zhu)重細(xi)(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)，火箭飛上天后就不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)正常運轉(zhuan)；不(bu)(bu)(bu)注(zhu)重細(xi)(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)，在與朋友交(jiao)流時(shi)就會(hui)(hui)給他人(ren)(ren)帶來反感。細(xi)(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)存在于每一(yi)個(ge)角落，任何一(yi)件事情的成(cheng)功與否都建立在細(xi)(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)之上。細(xi)(xi)(xi)小(xiao)的事情往往發揮著重大的作(zuo)用(yong)，一(yi)個(ge)細(xi)(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)，可以助(zhu)你走向(xiang)成(cheng)功的彼岸，也可以使你飽受失敗的痛苦(ku)。注(zhu)重細(xi)(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)，我(wo)們(men)的人(ren)(ren)生之路就會(hui)(hui)多一(yi)分(fen)希望、少一(yi)分(fen)遺憾。同(tong)學(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)在今后的學(xue)習(xi)、生活中，時(shi)刻牢記這句名(ming)言(yan)：“細(xi)(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)決定(ding)成(cheng)敗”！

　　謝謝大家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿13

尊敬的(de)老師，親愛(ai)的(de)同學(xue)們：

　　大家好！

　　我(wo)是高二xx班(ban)的(de)(de)xx，今天在這里(li)做演(yan)講，是我(wo)個人的(de)(de)榮幸，感謝(xie)大家今天來(lai)聽我(wo)的(de)(de)演(yan)講，我(wo)要(yao)演(yan)講的(de)(de)題目是《細節(jie)決(jue)定成敗》。

　　大家聽說(shuo)過馬蹄釘(ding)的(de)(de)故事嗎(ma)？說(shuo)的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個國王打(da)仗時(shi)自己坐的(de)(de)馬有一(yi)(yi)個馬掌缺(que)少了一(yi)(yi)個釘(ding)子(zi)(zi)，然后(hou)他不(bu)等找(zhao)到那(nei)顆(ke)釘(ding)子(zi)(zi)就(jiu)(jiu)上戰場了，最(zui)后(hou)他的(de)(de)戰馬一(yi)(yi)只(zhi)馬蹄掉落，然后(hou)仰翻在地，國王就(jiu)(jiu)這樣被俘虜了，結局就(jiu)(jiu)是(shi)這樣的(de)(de)讓人(ren)哭笑不(bu)得(de)。從這里看那(nei)顆(ke)缺(que)失的(de)(de)釘(ding)子(zi)(zi)就(jiu)(jiu)是(shi)細(xi)節，正(zheng)是(shi)因(yin)為(wei)細(xi)節沒做好，所(suo)以就(jiu)(jiu)決定了它(ta)的(de)(de)結局也不(bu)是(shi)好的(de)(de)，可(ke)見細(xi)節有多重要。

　　我們在(zai)學習中(zhong)(zhong)時(shi)(shi)也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)樣了(le)(le)(le)，也要(yao)注(zhu)重細節(jie)方面，有(you)時(shi)(shi)候可(ke)能(neng)就(jiu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)的(de)不(bu)細心(xin)，就(jiu)導(dao)致(zhi)了(le)(le)(le)你(ni)(ni)最(zui)后的(de)成績差別人一(yi)(yi)(yi)段。我們在(zai)考(kao)試中(zhong)(zhong)，時(shi)(shi)常會發生細節(jie)沒注(zhu)意到，所(suo)以丟失了(le)(le)(le)原本可(ke)以拿(na)到的(de)分數(shu)(shu)(shu)。比如(ru)說數(shu)(shu)(shu)學，數(shu)(shu)(shu)學中(zhong)(zhong)的(de)一(yi)(yi)(yi)個數(shu)(shu)(shu)字都(dou)可(ke)以改變(bian)整(zheng)個結果(guo)，一(yi)(yi)(yi)道(dao)算(suan)術題，原本答案是(shi)(shi)千(qian)位(wei)數(shu)(shu)(shu)的(de)，但是(shi)(shi)因(yin)為少寫(xie)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個零，就(jiu)變(bian)成了(le)(le)(le)百位(wei)數(shu)(shu)(shu)，這(zhe)結果(guo)很分明(ming)，所(suo)以是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)分都(dou)沒有(you)的(de)，你(ni)(ni)看(kan)就(jiu)是(shi)(shi)因(yin)為沒有(you)落在(zai)細節(jie)上，所(suo)以就(jiu)決定了(le)(le)(le)后面拿(na)不(bu)到這(zhe)個分，可(ke)想而知有(you)多(duo)虧了(le)(le)(le)。少了(le)(le)(le)這(zhe)個題的(de)分，有(you)可(ke)能(neng)就(jiu)讓(rang)你(ni)(ni)跟別人差一(yi)(yi)(yi)大(da)截(jie)。

　　現在的(de)(de)(de)我(wo)們才高(gao)二，還有(you)機(ji)會(hui)去注(zhu)意都細(xi)(xi)節(jie)，等(deng)到了高(gao)三，要(yao)是還是那(nei)樣的(de)(de)(de)粗心，那(nei)會(hui)后悔都晚了。你(ni)們應(ying)該知(zhi)道高(gao)考(kao)少一(yi)(yi)分，名次(ci)都要(yao)后退一(yi)(yi)千，這(zhe)不(bu)是一(yi)(yi)點損失，這(zhe)是無(wu)法(fa)估量的(de)(de)(de)，少一(yi)(yi)分可能與(yu)你(ni)喜(xi)歡的(de)(de)(de)大學(xue)無(wu)緣。所(suo)以細(xi)(xi)節(jie)決定成敗，真的(de)(de)(de)不(bu)是開玩笑的(de)(de)(de)，這(zhe)是經過(guo)很多的(de)(de)(de)實踐出來的(de)(de)(de)，不(bu)是憑(ping)空就(jiu)有(you)的(de)(de)(de)。那(nei)我(wo)們就(jiu)要(yao)相信，平日里(li)學(xue)習的(de)(de)(de)時(shi)候，一(yi)(yi)定要(yao)把(ba)細(xi)(xi)節(jie)做好，即使當時(shi)沒(mei)有(you)多重要(yao)，但是積少成多，自然就(jiu)習慣(guan)里(li)面，等(deng)到了最后的(de)(de)(de)考(kao)試，至少你(ni)一(yi)(yi)定不(bu)會(hui)讓自己遺憾。

　　學(xue)習最(zui)忌諱的(de)(de)就(jiu)是粗心大意了，做題(ti)的(de)(de)時候(hou)總是丟(diu)三落(luo)四，導(dao)致最(zui)后(hou)總是考不(bu)(bu)到好(hao)成(cheng)績(ji)。等成(cheng)績(ji)出來，拿(na)著試卷看，就(jiu)會(hui)發現(xian)自己原本(ben)很多(duo)都可以拿(na)到分的(de)(de)，反(fan)而因為自己不(bu)(bu)注意，造成(cheng)最(zui)后(hou)拿(na)不(bu)(bu)到那么多(duo)分，然后(hou)就(jiu)是陷(xian)入無盡(jin)的(de)(de)后(hou)悔中，與其這樣，還(huan)不(bu)(bu)如在(zai)寫(xie)的(de)(de)過(guo)程中，就(jiu)細心一(yi)(yi)點，不(bu)(bu)錯過(guo)一(yi)(yi)絲的(de)(de)不(bu)(bu)對，多(duo)檢查幾遍，認真看題(ti)，不(bu)(bu)漏題(ti)，這樣還(huan)能夠有挽(wan)回的(de)(de)機會(hui)。

　　所以同(tong)學們，我們平時就要(yao)注(zhu)重細(xi)節了，開始培養自己這方面，細(xi)節真的(de)很(hen)重要(yao)，它最(zui)(zui)終還會(hui)影響到最(zui)(zui)后的(de)結果，細(xi)節是可以決定成敗的(de)。

　　演講已結束，感謝大家。

　　關注細節成就人生國旗下講話稿14

尊敬的(de)各(ge)位老師(shi)，親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家好！

　　在這個世(shi)界上，細(xi)(xi)節(jie)無處不在，它微(wei)小而(er)細(xi)(xi)致，而(er)在這小小的細(xi)(xi)節(jie)中(zhong)，卻包含這成(cheng)功的關(guan)鍵。抓住細(xi)(xi)節(jie)就是抓住了(le)成(cheng)功。可是我們平時的生活中(zhong)，又有多少(shao)人能夠重(zhong)視(shi)(shi)細(xi)(xi)節(jie)呢？細(xi)(xi)節(jie)被我們看在眼里，卻無法(fa)重(zhong)視(shi)(shi)在心里。

　　每(mei)個成功者的(de)(de)共同(tong)特點(dian)，就(jiu)是(shi)能夠抓住生活中的(de)(de)一(yi)些細節，海爾總裁張瑞敏曾說過：“把每(mei)一(yi)件(jian)簡(jian)(jian)單的(de)(de)事做(zuo)好(hao)(hao)就(jiu)是(shi)不(bu)簡(jian)(jian)單，把每(mei)一(yi)件(jian)平(ping)凡的(de)(de)事做(zuo)好(hao)(hao)就(jiu)是(shi)不(bu)平(ping)凡”。所以說，我們無論做(zuo)什么事情(qing)，都(dou)應該從細節入手。只有把細節做(zuo)好(hao)(hao)，才能將事情(qing)做(zuo)好(hao)(hao)。

　　有(you)這么一(yi)(yi)個(ge)故事，一(yi)(yi)只蒼鷹為了(le)實現它那飛(fei)遍全世界的(de)遠大(da)理想，而苦(ku)練各種飛(fei)翔本領，可(ke)是最終卻因為忘(wang)了(le)學(xue)會覓(mi)食的(de)技巧(qiao)，從(cong)而被餓死了(le)。

　　還有(you)(you)一(yi)個故事，在(zai)(zai)日本東(dong)(dong)京，有(you)(you)一(yi)家(jia)名不(bu)(bu)見經傳的(de)貿易公司，公司的(de)一(yi)位(wei)(wei)(wei)女職員負責(ze)(ze)的(de)工作很具體，其中一(yi)項是(shi)為與(yu)本公司有(you)(you)業(ye)務來(lai)往的(de)德國一(yi)家(jia)大公司的(de)商(shang)(shang)務經理(li)訂購往返(fan)于東(dong)(dong)京和大阪(ban)(ban)之間(jian)的(de)火車票。這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)德國商(shang)(shang)人坐(zuo)了幾次火車后(hou)，他(ta)(ta)饒有(you)(you)興趣地(di)發(fa)現每(mei)次去大阪(ban)(ban)時(shi)，座位(wei)(wei)(wei)總是(shi)在(zai)(zai)右窗(chuang)口，而返(fan)回(hui)東(dong)(dong)京時(shi)，座位(wei)(wei)(wei)總是(shi)在(zai)(zai)左窗(chuang)口。他(ta)(ta)好奇地(di)問這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)女職員為什么這(zhe)(zhe)樣(yang)安排座位(wei)(wei)(wei)？女職員說這(zhe)(zhe)樣(yang)做(zuo)是(shi)為了讓(rang)這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)德國商(shang)(shang)人總能通過窗(chuang)口欣賞到富士山壯觀的(de)景色。德國商(shang)(shang)人聽了后(hou)心(xin)里熱乎乎的(de)，心(xin)想：這(zhe)(zhe)家(jia)公司的(de)員工在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)樣(yang)微(wei)不(bu)(bu)足道的(de)事情上都(dou)可(ke)以如此重(zhong)視與(yu)認真負責(ze)(ze)，那與(yu)他(ta)(ta)們(men)做(zuo)生意還有(you)(you)什么不(bu)(bu)放(fang)心(xin)的(de)呢(ni)？后(hou)來(lai)，他(ta)(ta)把(ba)對這(zhe)(zhe)家(jia)公司的(de)貿易額翻了3倍。

　　這兩個故事(shi)都體現(xian)出了細節(jie)的(de)重要(yao)性，一(yi)個因(yin)細節(jie)而成功(gong)，一(yi)個因(yin)細節(jie)而失敗(bai)，這足以令(ling)人深思！意識決定行動(dong)，行動(dong)決定習慣(guan)，習慣(guan)決定細節(jie)，細節(jie)決定成敗(bai)！

　　謝謝大家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿15

尊敬的(de)老師，親(qin)愛的(de)同學們：

　　大家早上好！

　　今天，我要和大家在國旗下分享的話(hua)題(ti)是：《細(xi)節(jie)決定成敗，刻苦成就未來》。

　　“細節”，這(zhe)似(si)乎是個(ge)老生常談的話題了，但是請你(ni)(ni)回憶一(yi)下：你(ni)(ni)是否(fou)還在(zai)(zai)忽略細節，是否(fou)已(yi)經在(zai)(zai)竭盡(jin)全(quan)力地做好(hao)每一(yi)件事(shi)？你(ni)(ni)是否(fou)還會認為遲到一(yi)兩分鐘無所謂，一(yi)次(ci)馬(ma)馬(ma)虎(hu)虎(hu)的作業沒關系(xi)？如果(guo)都沒有(you)，那(nei)么請你(ni)(ni)再(zai)想想：你(ni)(ni)是否(fou)每次(ci)都把垃(la)圾(ji)丟入垃(la)圾(ji)桶(tong)？你(ni)(ni)是否(fou)在(zai)(zai)請別人(ren)做事(shi)時，加上(shang)“請”字，在(zai)(zai)歸還別人(ren)的東(dong)西時，說一(yi)聲“謝謝”？

　　生活中的(de)細節(jie)(jie)太多太多，一句話(hua)、一個(ge)(ge)動(dong)作(zuo)、一個(ge)(ge)筆畫、一個(ge)(ge)小(xiao)數點，這些都是(shi)(shi)細節(jie)(jie)。細節(jie)(jie)是(shi)(shi)平凡的(de)、具體的(de)、零(ling)散的(de)，也是(shi)(shi)容易被忽(hu)視的(de)，但是(shi)(shi)一個(ge)(ge)不經意(yi)的(de)細節(jie)(jie)，往往能夠反映出一個(ge)(ge)人深層次的(de)綜合素質(zhi)，有些時候，甚至會改變我們(men)的(de)人生方向，決定(ding)著事情(qing)的(de)成(cheng)敗(bai)。成(cheng)功者告訴我們(men)，“做(zuo)事不貪大(da)，做(zuo)人不計小(xiao)”，事情(qing)不在(zai)于大(da)小(xiao)，而在(zai)于是(shi)(shi)否精(jing)細，要想(xiang)比別人優秀，只有在(zai)每(mei)一件小(xiao)事上比功夫。細節(jie)(jie)是(shi)(shi)通往博(bo)大(da)精(jing)神的(de)必由(you)之徑(jing)。

　　細節(jie)這么重(zhong)要，那么怎樣將(jiang)小事(shi)做細呢？

　　其(qi)實，細(xi)節說到底就是態(tai)度(du)問題。事(shi)(shi)情不(bu)論大小認真去做，即(ji)使是很小的(de)事(shi)(shi)情也(ye)不(bu)忽視，長(chang)此以往，態(tai)度(du)變成了(le)習慣，生成為能(neng)(neng)力，自(zi)然不(bu)會再粗(cu)心大意(yi)、顧此失彼。“一屋不(bu)掃，何以掃天下？”只有能(neng)(neng)把小事(shi)(shi)做好的(de)人才有能(neng)(neng)力干大事(shi)(shi)。

　　樹立(li)了細(xi)節(jie)意識后，還需要持之以恒地努力(li)去實現(xian)，而這(zhe)就是勤奮刻苦的(de)精(jing)神。“一分耕(geng)耘，一分收(shou)獲”，這(zhe)個世界上最(zui)偉大而又最(zui)樸素(su)的(de)真理。“書(shu)山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。中(zhong)華民族自強(qiang)不(bu)息的(de)精(jing)神，在(zai)刻苦讀書(shu)方面表現(xian)得格外突出(chu)。

　　親愛的(de)(de)同學們(men)，讓(rang)我(wo)們(men)一起(qi)重(zhong)溫顏(yan)真卿(qing)的(de)(de)這首《勤學》詩(shi)：“三更(geng)燈火五(wu)更(geng)雞(ji)，正是(shi)男兒讀書(shu)時(shi)。黑發不知(zhi)勤學早，白首方悔讀書(shu)遲(chi)。”既然成才的(de)(de)航(hang)船注定要以勤奮為(wei)(wei)帆、細節為(wei)(wei)舵，就讓(rang)我(wo)們(men)扯起(qi)帆、揚(yang)起(qi)舵，揮灑青春的(de)(de)汗(han)水，向(xiang)著理想的(de)(de)彼(bi)岸勇(yong)敢進發吧！

　　我的演(yan)講到此結束，謝(xie)謝(xie)大家！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿16

敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學：

　　“細節決(jue)定成敗(bai)”這是一個(ge)流傳千(qian)年的古(gu)訓(xun)，古(gu)今(jin)中外有(you)許多(duo)人(ren)就(jiu)是遵守這條古(gu)訓(xun)獲得了(le)成功(gong)，但有(you)的人(ren)不遵守這條古(gu)訓(xun)最終(zhong)導致了(le)失敗(bai)。我認為成功(gong)與失敗(bai)之間僅(jin)有(you)一毫米(mi)的距離，如果你在微小某(mou)個(ge)細節出錯，你的努力(li)將付之東流。

　　因(yin)(yin)為(wei)沒有處理好細節而失敗的事(shi)很(hen)多(duo)如：英國(guo)理查三世因(yin)(yin)為(wei)一(yi)顆馬(ma)掌釘失去了江山；蘇聯宇航員邦(bang)達(da)連科隨手(shou)扔出一(yi)塊酒(jiu)精(jing)棉，使整個船艙里燃起大火，導致船毀人亡……這樣(yang)的例子還有很(hen)多(duo)，如果你對這些小事(shi)置之不理，必定會(hui)釀成(cheng)大禍，最終遠離成(cheng)功。

　　我認為每當你(ni)即將(jiang)完成一(yi)件事(shi)(shi)(shi)時，你(ni)必須注(zhu)意一(yi)些與其相(xiang)關(guan)的(de)小(xiao)事(shi)(shi)(shi)，因為這些小(xiao)事(shi)(shi)(shi)可(ke)能會(hui)成為你(ni)實(shi)現夢想的(de)“絆腳石”，在成功(gong)的(de)道路上，這些“絆腳石”可(ke)能會(hui)成功(gong)的(de)關(guan)鍵，也可(ke)能成為失敗的(de)原因，老子以往說過一(yi)句話“天下大事(shi)(shi)(shi)，必做于細”可(ke)見(jian)重視細節的(de)必要(yao)性。

　　這如(ru)同搭(da)積木(mu)一(yi)樣，如(ru)果(guo)你想要(yao)搭(da)得很高(gao)，你就(jiu)必須(xu)仔仔細(xi)細(xi)地把每一(yi)層搭(da)好，并且要(yao)把每一(yi)層搭(da)得嚴(yan)嚴(yan)實實，如(ru)果(guo)你只是草(cao)(cao)草(cao)(cao)了事的(de)(de)話，積木(mu)便會倒塌，這就(jiu)意味著你離成功(gong)僅有(you)(you)一(yi)毫米的(de)(de)時(shi)候，你沒有(you)(you)注意一(yi)些微小的(de)(de)細(xi)節，導致(zhi)你又回到了剛(gang)開始的(de)(de)時(shi)候，所(suo)有(you)(you)的(de)(de)努(nu)力就(jiu)在(zai)這一(yi)秒鐘之內消失了。

　　所以，我們必須(xu)要(yao)了解細節的(de)(de)重要(yao)性，重細節中悟(wu)出一些(xie)鮮為人知(zhi)的(de)(de)道理，去實踐，去探索，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)獲得成(cheng)功(gong)(gong)，如果(guo)你(ni)不注意每一個細節的(de)(de)話，它就會像一只(zhi)復仇鬼(gui)一樣(yang)無(wu)休無(wu)止地纏(chan)著你(ni)，讓你(ni)嘗(chang)不到成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)果(guo)實，反倒會讓你(ni)走向失敗(bai)，更會讓你(ni)后悔終(zhong)生，得不到成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)喜悅。

　　每當你(ni)(ni)面(mian)臨挫(cuo)折(zhe)時，每當你(ni)(ni)面(mian)臨失(shi)敗時，不(bu)要灰心，不(bu)要自卑，因為你(ni)(ni)要相信(xin)“細節(jie)決定成敗”，相信(xin)成功永遠在你(ni)(ni)面(mian)前！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿17

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　有一(yi)首(shou)民(min)謠是這(zhe)么唱(chang)的(de)：“丟失了(le)(le)一(yi)個(ge)釘子，壞了(le)(le)一(yi)只鐵蹄(ti)(ti)；壞了(le)(le)一(yi)只鐵蹄(ti)(ti)，折了(le)(le)一(yi)匹戰馬；折了(le)(le)一(yi)匹戰馬，傷了(le)(le)一(yi)位騎(qi)士；傷了(le)(le)一(yi)位騎(qi)士，亡了(le)(le)一(yi)個(ge)帝(di)國。”從這(zhe)首(shou)歌謠中我(wo)們能夠看出一(yi)個(ge)小(xiao)細節對一(yi)件事的(de)成敗起著(zhu)重要的(de)作用(yong)。一(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)細節能夠使(shi)你成功，同樣也能夠讓你失敗。

　　你注重(zhong)它，它會回報(bao)你。在一次會計(ji)招聘會上(shang)，有(you)位姑娘僅(jin)用一元錢(qian)(qian)就打開了(le)(le)(le)錄取(qu)的(de)大(da)門。當考(kao)官(guan)問完她(ta)問題(ti)之(zhi)后(hou)說：“如果你被(bei)(bei)錄取(qu)了(le)(le)(le)，我們會打個電話(hua)(hua)給你的(de)。”話(hua)(hua)音剛落，就聽到女孩用清(qing)脆的(de)聲音說：“請您無論如何，打個電話(hua)(hua)來，即(ji)使我失敗了(le)(le)(le)。”一邊遞過去一元錢(qian)(qian)。考(kao)官(guan)充滿了(le)(le)(le)好奇，“你為什(shen)么要(yao)這么做”“因為如果我被(bei)(bei)錄取(qu)了(le)(le)(le)，這打電話(hua)(hua)的(de)錢(qian)(qian)不(bu)該公司(si)(si)出(chu)；如果我沒被(bei)(bei)錄取(qu)，這打電話(hua)(hua)的(de)錢(qian)(qian)更(geng)不(bu)該公司(si)(si)出(chu)。”考(kao)官(guan)告訴(su)她(ta)：“你已經被(bei)(bei)錄取(qu)了(le)(le)(le)。”此后(hou)，女孩在自(zi)我的(de)崗(gang)位上(shang)做得很出(chu)色。

　　從(cong)“打電話”這細小(xiao)的(de)環節(jie)中，考(kao)(kao)官(guan)(guan)做出決定也非(fei)心血來潮(chao)，能(neng)明(ming)確(que)公私(si)財(cai)產(chan)是一(yi)個(ge)會計(ji)應具有的(de)素質，而(er)在(zai)失敗(bai)后能(neng)去思考(kao)(kao)自(zi)我(wo)的(de)不(bu)足(zu)，更(geng)說明(ming)她是一(yi)個(ge)積極進取的(de)人。女(nv)孩(hai)用(yong)一(yi)個(ge)細節(jie)，打動(dong)了(le)考(kao)(kao)官(guan)(guan)，自(zi)我(wo)也獲(huo)得(de)了(le)成(cheng)功。

　　你疏忽它，它也(ye)會報復你。1812年，拿(na)破侖領導的(de)(de)(de)(de)法(fa)軍(jun)在(zai)滑鐵盧(lu)失(shi)敗后倉皇吹(chui)，俄(e)軍(jun)騎(qi)兵乘(cheng)勝追擊，法(fa)軍(jun)騎(qi)兵只好迎戰。在(zai)試圖(tu)越(yue)過(guo)一(yi)(yi)條冰(bing)河時，法(fa)軍(jun)的(de)(de)(de)(de)戰馬突然(ran)紛(fen)紛(fen)跌(die)倒，慌忙中(zhong)拿(na)破侖下令炮(pao)兵向(xiang)敵人開炮(pao)，可是拉炮(pao)的(de)(de)(de)(de)騾馬一(yi)(yi)踏上(shang)冰(bing)面(mian)也(ye)跌(die)倒在(zai)地，俄(e)軍(jun)乘(cheng)機(ji)一(yi)(yi)路砍殺過(guo)來，法(fa)軍(jun)打敗。戰后拿(na)破侖一(yi)(yi)調查，發現原先是粗心(xin)大意的(de)(de)(de)(de)士兵忘了給馬的(de)(de)(de)(de)腳掌裝(zhuang)(zhuang)上(shang)防滑的(de)(de)(de)(de)冰(bing)釘，致使裝(zhuang)(zhuang)備一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)法(fa)軍(jun)慘敗在(zai)俄(e)軍(jun)手上(shang)。

　　態度決定一切，細(xi)(xi)節(jie)(jie)影響成敗(bai)。宏(hong)偉的(de)戰略規劃(hua)能否(fou)到達預期目(mu)標，關鍵(jian)取決于細(xi)(xi)節(jie)(jie)的(de)設計與把(ba)握，細(xi)(xi)節(jie)(jie)的(de)不(bu)等式意(yi)味著(zhu)1%的(de)錯誤會導致100%的(de)失敗(bai)。

　　關注細節成就人生國旗下講話稿18

敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同學(xue)：

　　“一樹一菩(pu)提，一沙一世界”。生活的一切原本都是由(you)細節構成，而細節往(wang)往(wang)最容易被人忽視(shi)，殊不知(zhi)這(zhe)不起眼的細節，看在(zai)眼里便是風景，握在(zai)掌心便是花朵(duo)，揣在(zai)懷(huai)里便是陽光。細小的事情往(wang)往(wang)發(fa)揮著重(zhong)大的作用……

　　古英格蘭有(you)一(yi)(yi)首的(de)名(ming)謠：“少了一(yi)(yi)枚鐵釘(ding)，掉(diao)了一(yi)(yi)只馬(ma)(ma)掌，掉(diao)了一(yi)(yi)只馬(ma)(ma)掌，丟(diu)了一(yi)(yi)匹戰(zhan)馬(ma)(ma)，丟(diu)了一(yi)(yi)匹戰(zhan)馬(ma)(ma)，敗(bai)(bai)了一(yi)(yi)場(chang)(chang)戰(zhan)役(yi)，敗(bai)(bai)了一(yi)(yi)場(chang)(chang)戰(zhan)役(yi)，丟(diu)了一(yi)(yi)個國(guo)家。”這是發生在英國(guo)查理(li)三(san)世(shi)的(de)故(gu)事。查理(li)準備與里奇蒙(meng)德決(jue)一(yi)(yi)死(si)戰(zhan)，查理(li)讓一(yi)(yi)個馬(ma)(ma)夫(fu)去給自我(wo)的(de)戰(zhan)馬(ma)(ma)釘(ding)馬(ma)(ma)掌，鐵匠釘(ding)到第四個馬(ma)(ma)掌時(shi)，差一(yi)(yi)個釘(ding)子，鐵匠便偷(tou)偷(tou)敷衍了事，不久(jiu)，查理(li)和(he)對方交上了火，大戰(zhan)中(zhong)忽然一(yi)(yi)只馬(ma)(ma)掌掉(diao)了，國(guo)王(wang)被(bei)掀翻在地，王(wang)國(guo)隨之易主。

　　百分之一(yi)(yi)的(de)(de)錯誤(wu)導致了的(de)(de)失(shi)敗，一(yi)(yi)釘損一(yi)(yi)馬，一(yi)(yi)馬失(shi)社(she)稷，你是否聽到一(yi)(yi)個遠去的(de)(de)王朝風中(zhong)的(de)(de)悲鳴――細節決(jue)定(ding)興亡！

　　古人(ren)說得好：“泰(tai)山不(bu)(bu)(bu)拒細(xi)壤，故(gu)能成其高；江(jiang)河不(bu)(bu)(bu)擇(ze)細(xi)流(liu)，故(gu)能成其深。”所以(yi)，大禮(li)不(bu)(bu)(bu)辭小讓(rang)，細(xi)節(jie)決定(ding)成敗。在我(wo)們(men)身邊，想(xiang)把(ba)事情做好的人(ren)很多，可是愿意把(ba)小事做細(xi)的人(ren)卻不(bu)(bu)(bu)多；我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)缺(que)少(shao)精明能干的管(guan)理者(zhe)(zhe)，但(dan)(dan)缺(que)乏精益求精的執(zhi)行者(zhe)(zhe)；我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)缺(que)少(shao)各類(lei)規章(zhang)制(zhi)度，但(dan)(dan)缺(que)乏不(bu)(bu)(bu)折不(bu)(bu)(bu)扣的執(zhi)行。中(zhong)國14億人(ren)口，不(bu)(bu)(bu)管(guan)有多少(shao)小的問題，只要乘(cheng)以(yi)14億，那就成為很大的問題。細(xi)節(jie)差之(zhi)毫厘，結果謬之(zhi)千里，真理和謬論往往僅(jin)有一步之(zhi)遙。

　　相信大家都有過這樣(yang)的體(ti)驗：一(yi)(yi)(yi)個(ge)錯(cuo)誤的數據，能夠(gou)(gou)導致整(zheng)個(ge)報告成為(wei)一(yi)(yi)(yi)堆(dui)廢紙；一(yi)(yi)(yi)個(ge)標點(dian)的錯(cuo)誤，能夠(gou)(gou)使幾個(ge)通宵的心血白(bai)費；一(yi)(yi)(yi)個(ge)煙頭的失(shi)誤，能夠(gou)(gou)導致一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的努力付諸(zhu)東流，一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的命(ming)運徹底改變(bian)。這就(jiu)是細節的重要，這就(jiu)是細節的力量。

　　看(kan)看(kan)我(wo)們(men)的(de)質監系統，不妨(fang)問一(yi)(yi)問，人們(men)到(dao)機關單位辦事(shi)(shi)，是否(fou)做(zuo)到(dao)“一(yi)(yi)齊(qi)身、二讓座、三倒水(shui)、四辦事(shi)(shi)、五送(song)客”；不妨(fang)想一(yi)(yi)想，接聽(ting)電(dian)話，是否(fou)做(zuo)到(dao)“你(ni)(ni)好，請講，再見”；應對日常工作，是否(fou)做(zuo)到(dao)“今(jin)(jin)日事(shi)(shi)今(jin)(jin)日畢(bi)，明日事(shi)(shi)今(jin)(jin)日謀(mou)”；打開大(da)門，你(ni)(ni)熱情迎進(jin)冒雪趕(gan)來的(de)辦事(shi)(shi)人，遞過一(yi)(yi)杯熱水(shui)，他一(yi)(yi)句(ju)“多謝”，足(zu)以溫暖你(ni)(ni)的(de)心。做(zuo)好一(yi)(yi)個(ge)(ge)細(xi)(xi)節(jie)(jie)，你(ni)(ni)收(shou)獲了(le)冬(dong)天的(de)春天。細(xi)(xi)微(wei)之處見真(zhen)情，一(yi)(yi)個(ge)(ge)微(wei)笑，一(yi)(yi)個(ge)(ge)舉動，一(yi)(yi)點耐心，一(yi)(yi)句(ju)問候，都(dou)會使細(xi)(xi)節(jie)(jie)的(de)力量“潤物細(xi)(xi)無(wu)聲”。而(er)今(jin)(jin)日，黨委班子洞察細(xi)(xi)節(jie)(jie)、科(ke)學(xue)決(jue)策(ce)，干部職(zhi)工精(jing)誠團結、精(jing)細(xi)(xi)管理(li)，各(ge)項(xiang)工作都(dou)取得了(le)令人矚目的(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)；質監改革穩(wen)步(bu)推進(jin)，經濟收(shou)入(ru)再上臺階，財政支出穩(wen)步(bu)有序，社會經濟飛速發展。細(xi)(xi)節(jie)(jie)是成(cheng)功的(de)關鍵，細(xi)(xi)節(jie)(jie)是制勝的(de)法寶，事(shi)(shi)事(shi)(shi)精(jing)細(xi)(xi)成(cheng)就(jiu)(jiu)百(bai)事(shi)(shi)，時時精(jing)細(xi)(xi)成(cheng)就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)生，如果我(wo)們(men)人人關注細(xi)(xi)節(jie)(jie)，就(jiu)(jiu)能(neng)成(cheng)就(jiu)(jiu)質監事(shi)(shi)業(ye)的(de)繁榮(rong)興旺。

　　深山(shan)藏古寺的(de)細(xi)節(jie)(jie)(jie)，緣于山(shan)下挑水的(de)和尚(shang)；春風(feng)得意馬蹄疾(ji)的(de)美感(gan)，緣于啼(ti)邊(bian)紛(fen)飛(fei)的(de)彩蝶(die)。把握(wo)生活的(de)細(xi)節(jie)(jie)(jie)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)能夠體會(hui)到更(geng)多美麗(li)，重視工作(zuo)中的(de)細(xi)節(jie)(jie)(jie)之美，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)能夠更(geng)懂得愛(ai)的(de)付出(chu)，積累我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人格的(de)崇高，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)社會(hui)更(geng)和美更(geng)和諧。讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)牢記一句話：小事成就大事，細(xi)節(jie)(jie)(jie)鑄(zhu)就輝煌！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿19

尊敬(jing)的老(lao)師(shi)、同學們：

　　大家好！

　　“哎(ai)呀，我只是(shi)差了二(er)分，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)2分呢！有了這二(er)分，我就能拿(na)下A了！”

　　我(wo)想，只(zhi)可能是考完(wan)試后(hou)(hou)，公(gong)布成績時，大多數同學的(de)表現(xian)！懊惱(nao)自我(wo)買沒有細心(xin)再細心(xin)而導致失敗的(de)原因！可是，可惜了，后(hou)(hou)悔晚矣。只(zhi)能空嘆氣。

　　我也是(shi)這樣的(de)(de)一(yi)個人(ren)，只是(shi)單純(chun)的(de)(de)注重(zhong)結果，而(er)忽視了(le)(le)過程和甚微的(de)(de)細(xi)(xi)節。其實(shi)我們是(shi)明白(bai)自我的(de)(de)實(shi)力的(de)(de)，教(jiao)師(shi)也是(shi)在黑板(ban)上經常強調注重(zhong)那(nei)一(yi)細(xi)(xi)節，注重(zhong)那(nei)一(yi)細(xi)(xi)節，可(ke)是(shi)我們總是(shi)忽視了(le)(le)某一(yi)個細(xi)(xi)節，而(er)導致差一(yi)點點的(de)(de)挫(cuo)敗，這一(yi)點也就說明了(le)(le)，你，不注重(zhong)細(xi)(xi)節！

　　在那(nei)里，我想大家不會忘記，當年美國挑戰(zhan)者號升天的(de)(de)那(nei)一剎那(nei)，爆炸時的(de)(de)那(nei)火(huo)花四濺，讓我們(men)目觸目不已，而最重(zhong)要(yao)的(de)(de)原因就是因為忽視(shi)了一個(ge)小數點(dian)。我們(men)還能(neng)(neng)夠想到(dao)，當年英國最大乃至(zhi)是世界上最大的(de)(de)豪華游輪―泰(tai)坦尼(ni)克(ke)號，就是因為全(quan)力(li)向左(zuo)才導(dao)致撞上冰山的(de)(de)，不是嗎(ma)？所以，我們(men)此刻只(zhi)能(neng)(neng)在電視(shi)上見識她(ta)的(de)(de)美麗。

　　當多種原因(yin)導致自我(wo)的挫敗時(shi)，我(wo)們就要找原因(yin)來逃避職責。只是因(yin)為(wei)一個(ge)小數點……可是我(wo)們萬萬不能(neng)那(nei)個(ge)忽視這一“小數點”，因(yin)為(wei)這9和(he)0.9只是在你的一念和(he)彈指一揮(hui)間！對此，我(wo)們的出來一個(ge)結論：細(xi)節，決定(ding)成敗！

　　在(zai)(zai)我們身邊(bian)發生著(zhu)的細節問(wen)題，就是舉(ju)不勝數，例(li)如：在(zai)(zai)做(zuo)一道(dao)數學題時(shi)，你(ni)(ni)(ni)可能會(hui)因(yin)(yin)為(wei)忽視(shi)某(mou)一個(ge)小數點(dian)而導致全局的分(fen)數偏差，使你(ni)(ni)(ni)氣憤；你(ni)(ni)(ni)會(hui)因(yin)(yin)為(wei)英語考(kao)試是某(mou)一點(dian)語法沒(mei)有記清(qing)楚(chu)，而丟(diu)分(fen)；會(hui)因(yin)(yin)為(wei)物理(li)化學考(kao)試時(shi)，某(mou)個(ge)定(ding)理(li)沒(mei)背熟(shu)而導致不及(ji)格。

　　其實你(ni)就(jiu)只是差那么(me)一點點，實踐告(gao)訴你(ni)，你(ni)沒有(you)決定細節，才導致(zhi)的(de)失敗，其實你(ni)應當會更好的(de)不是嗎？

　　是(shi)的，也許(xu)下一次(ci)我會更(geng)好，可是(shi)，人生又(you)有幾個下一次(ci)在等著你來呢？你的高考失敗(bai)，會有下一次(ci)等著你嗎？但也許(xu)下一次(ci)你會成功！

　　應對(dui)這么多的(de)(de)因細(xi)(xi)節(jie)產(chan)生(sheng)的(de)(de)失(shi)敗的(de)(de)案例(li)，已(yi)經(jing)是(shi)數(shu)不勝(sheng)數(shu)，那么當我們(men)應對(dui)這些(xie)微之甚微的(de)(de)細(xi)(xi)節(jie)時(shi)，我們(men)應當怎樣辦？

　　我們不應當為(wei)因(yin)為(wei)細(xi)節(jie)導致的(de)(de)成敗去找原因(yin)和理由，去掩飾(shi)自我的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，僅有你真正了解到細(xi)節(jie)的(de)(de)重要性，那才(cai)是真正有意義的(de)(de)！

　　關注細節成就人生國旗下講話稿20

敬愛的老師，親愛的同學：

　　“細節決定成敗”這是(shi)我(wo)的(de)座右銘(ming)，我(wo)也一向遵守(shou)著這句話，從(cong)不忽視細節。

　　有一(yi)(yi)句俗語叫做“千(qian)里之堤(di)(di)(di)毀(hui)于蟻穴(xue)”，意思(si)就是(shi)(shi)千(qian)里長的(de)大(da)堤(di)(di)(di)只因(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)蟻穴(xue)而被毀(hui)爛(lan)，而當初(chu)造大(da)堤(di)(di)(di)的(de)時候，已有人向負責(ze)人說(shuo)了(le)(le)有個蟻穴(xue)，可(ke)是(shi)(shi)負責(ze)人卻大(da)笑的(de)說(shuo)：“小(xiao)小(xiao)蟻穴(xue)，怎樣能毀(hui)掉這(zhe)千(qian)里的(de)大(da)堤(di)(di)(di)呢”正是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)負責(ze)人忽視(shi)了(le)(le)這(zhe)小(xiao)小(xiao)的(de)細(xi)節(jie)而是(shi)(shi)千(qian)里大(da)堤(di)(di)(di)毀(hui)爛(lan)了(le)(le)。

　　還有(you)(you)(you)一(yi)個故事，是說有(you)(you)(you)人(ren)在(zai)造一(yi)艘船，可是在(zai)一(yi)個關鍵(jian)部位上(shang)的(de)木板(ban)被螞蟻咬(yao)了(le)(le)一(yi)個洞(dong)，可是，當(dang)時(shi)怎樣(yang)找(zhao)(zhao)也找(zhao)(zhao)不(bu)(bu)到適宜的(de)木板(ban)，負責(ze)人(ren)便(bian)自作主張用上(shang)了(le)(le)那塊壞了(le)(le)的(de)，船造好了(le)(le)，便(bian)駛向大(da)海，多(duo)次航海后，都不(bu)(bu)曾(ceng)有(you)(you)(you)事，再(zai)一(yi)次重要運(yun)輸中，卻(que)再(zai)也沒有(you)(you)(you)回來。種種實例(li)都說明了(le)(le)細節是不(bu)(bu)可忽(hu)視(shi)的(de)，不(bu)(bu)然比然釀(niang)出大(da)禍。

　　當(dang)然(ran)，你(ni)忽視的(de)細(xi)節不(bu)必須都會發(fa)生災禍(huo)，也(ye)可能有意想不(bu)到(dao)的(de)結果。

　　有一個年輕人(ren)大學畢業(ye)后(hou)，信心滿(man)滿(man)去(qu)一家(jia)大銀行面(mian)試，卻遭(zao)到(dao)(dao)了(le)拒(ju)(ju)絕，此后(hou)，他不斷的(de)完善自我，仍然固(gu)執的(de)去(qu)那家(jia)銀行面(mian)試，卻屢遭(zao)拒(ju)(ju)絕，又一次他去(qu)，銀行長(chang)直(zhi)接(jie)拒(ju)(ju)見(jian)，當年輕人(ren)快走(zou)出門時，看(kan)到(dao)(dao)了(le)一顆大頭針，便(bian)撿(jian)了(le)起(qi)來(lai)(lai)。第二(er)天(tian)，他便(bian)被錄取了(le)，原先，昨日的(de)事正好被銀行長(chang)看(kan)見(jian)了(le)，這(zhe)么(me)細心的(de)人(ren)，在這(zhe)行，肯定沒(mei)問(wen)題(ti)！所以，不能小看(kan)細節，不然也可(ke)能給(gei)你帶來(lai)(lai)成功！

　　我(wo)記得五年級時的結業考試之前，我(wo)玩(wan)命的復習(xi)基礎知識(shi)，媽媽提醒(xing)我(wo)也看(kan)(kan)看(kan)(kan)作文(wen)，我(wo)便(bian)(bian)(bian)隨手(shou)拿了(le)一本(ben)看(kan)(kan)了(le)幾遍，便(bian)(bian)(bian)草草了(le)事(shi)，考試時，一看(kan)(kan)作文(wen)題(ti)，呀！正有我(wo)昨日看(kan)(kan)的里面的類型，便(bian)(bian)(bian)憑著(zhu)殘缺的記憶寫(xie)了(le)上，還得了(le)不錯(cuo)的分數呢！有了(le)這次(ci)教訓，以(yi)后我(wo)便(bian)(bian)(bian)開始注意細節，以(yi)便(bian)(bian)(bian)為我(wo)以(yi)后的成功做鋪墊。

　　細節(jie)，在(zai)人們心中可能不重要，可它，偏偏聯(lian)系著我們的(de)未(wei)來！

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