教師節集體朗誦稿

時(shi)間(jian)：2022-09-03 13:26:06 教師節集體朗誦稿我要投稿

教師節集體朗誦稿

　　在(zai)我們的學習時代，大家一(yi)定沒少看到經典(dian)的朗(lang)誦稿(gao)吧，朗(lang)誦的內容一(yi)般都是(shi)(shi)詩歌、散文(wen)、小(xiao)說等文(wen)學作品。你還在(zai)找尋優(you)秀經典(dian)的朗(lang)誦稿(gao)嗎？以下是(shi)(shi)小(xiao)編整理的教(jiao)師(shi)節(jie)集體朗(lang)誦稿(gao)（精選23篇），僅供參考，大家一(yi)起來(lai)看看吧。

　　教師節集體朗誦稿1

　　《默默的蠟燭》

　　您沒有雄健的體魄，卻(que)給我們撐起(qi)了一(yi)片無雨的天(tian)空。

　　您沒有建(jian)筑師(shi)的(de)雙手，卻給(gei)我們奠(dian)定了最(zui)堅實的(de)基石。

　　您沒有藝術家的眼(yan)光，卻給我們建起了一(yi)座(zuo)(zuo)座(zuo)(zuo)雄偉的大廈。

　　您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。

　　您那高遠(yuan)的胸懷，讓我(wo)們懂得(de)寬(kuan)容與(yu)忍讓。

　　您那高尚(shang)的(de)人格(ge)，深(shen)(shen)深(shen)(shen)影響著我(wo)們的(de)心靈。

　　感謝您老師，我們真誠(cheng)的感謝您。

　　您(nin)就(jiu)像那一(yi)支默默的蠟燭，燃燒(shao)了(le)自己卻照亮了(le)別人。

　　有您的光明的指引，我們不會在(zai)黑暗中迷(mi)失方(fang)向。

　　教師節集體朗誦稿2

　　《贊美老師》

　　你(ni)獻(xian)上(shang)一(yi)朵花，我獻(xian)上(shang)一(yi)朵花，讓我們編織個大花環，獻(xian)給親愛的(de)老師媽媽。

　　是(shi)您(nin)給了(le)種子，太陽(yang)般的溫暖;是(shi)您(nin)用汗水，把(ba)幼苗澆灌(guan)。

　　您的眼(yan)睛(jing)像明亮(liang)的星星，閃爍著迷人的光(guang)華(hua);你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給(gei)了大家。無論我們走到(dao)哪兒，永(yong)遠(yuan)記住你的情(qing);

　　無論(lun)我(wo)(wo)們(men)(men)走(zou)到哪(na)(na)兒，永(yong)遠記(ji)住(zhu)您的(de)(de)話；無論(lun)我(wo)(wo)們(men)(men)走(zou)到哪(na)(na)兒，永(yong)遠記(ji)住(zhu)您的(de)(de)愛;無論(lun)我(wo)(wo)們(men)(men)走(zou)到哪(na)(na)兒，永(yong)遠是您的(de)(de)一朵花。

　　教師節集體朗誦稿3

　　《播種希望的人》

　　迎著朝陽，您在晨曦(xi)中播種希望;

　　伴著月(yue)光(guang)，您在黑夜里默(mo)默(mo)耕耘。

　　無論白晝、黑夜，不管嚴(yan)寒、酷暑。

　　您與(yu)時間爭鋒，您同(tong)知(zhi)識搏斗(dou)。

　　在人(ren)生征途中，您(nin)始終堅(jian)信——

　　天高(gao)任鳥飛(fei)，愛(ai)拼才(cai)會(hui)贏。

　　老(lao)師啊!老(lao)師，是(shi)您，把(ba)(ba)我們領(ling)進(jin)知識的殿堂(tang)，把(ba)(ba)我們送到成功的彼岸。

　　教師節集體朗誦稿4

　　《親愛的老師》

　　九(jiu)月，金色九(jiu)月，陽(yang)光明媚的九(jiu)月，我(wo)們在(zai)這詩情(qing)畫意的季節里，迎來了(le)一個(ge)神圣的日(ri)子，九(jiu)月十(shi)日(ri)教師(shi)節。

　　在這美(mei)好的節日(ri)里(li)，我手捧美(mei)麗的鮮花(hua)，獻給您。

　　親愛的(de)(de)老師，有(you)多(duo)少(shao)(shao)(shao)個不眼之夜，又有(you)多(duo)少(shao)(shao)(shao)次燈光(guang)長明，有(you)多(duo)少(shao)(shao)(shao)日(ri)月(yue)(yue)輪回，又有(you)多(duo)少(shao)(shao)(shao)個春夏秋冬(dong)，一縷縷白發，是(shi)您(nin)走過的(de)(de)歲(sui)月(yue)(yue)蒼霜;一道(dao)道(dao)皺紋，是(shi)您(nin)譜下的(de)(de)不滅華章;嘔心瀝血育(yu)英才，是(shi)您(nin)無私的(de)(de)奉獻;

　　天下遍桃李，是(shi)您執著的理想。

　　教師節集體朗誦稿5

　　《我愛我師》

　　老師就象紅燭，

　　燃(ran)起(qi)啦學生心中的火把，

　　卻燃燒啦自己，

　　直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，

　　養育著我們這一株株花(hua)朵，

　　卻辛苦啦自己，

　　直到體力耗盡。

　　我們長大啦一定要(yao)成(cheng)為國(guo)家的(de)棟梁，

　　啊!老師就是這么無私!

　　啊!老(lao)師我們愛您!

　　教師節集體朗誦稿6

　　《老師，辛苦啦》

　　是誰——把無知的我(wo)們(men)領(ling)進寬敞的教室，

　　教給(gei)我們豐富的(de)知識?

　　是您!老師!

　　您用辛(xin)勤的汗(han)水，

　　哺育啦春日(ri)剛破土的嫩(nen)苗。

　　是誰——把調皮的我們

　　教育成能體貼幫(bang)助別人(ren)的人(ren)?

　　是您!老師!

　　您的(de)關(guan)懷就好似和煦的(de)春(chun)風

　　溫(wen)暖啦(la)我們的心靈。

　　是誰(shui)——把幼(you)小的我們

　　培育成(cheng)成(cheng)熟(shu)懂事(shi)的少年?

　　是您!老師!

　　您(nin)的保(bao)護(hu)讓我們健康(kang)成長。

　　在(zai)金秋時節結(jie)下碩果。

　　您辛苦啦!老(lao)師!

　　在酷暑嚴寒(han)中辛勤工作(zuo)的人們(men)。

　　您辛苦啦!老師!

　　把青春無么奉獻的人(ren)們(men)。

　　我們向您致以崇(chong)高(gao)的(de)敬意!

　　——您辛苦啦，老師!

　　我也只能幫到這里啦(la)老師

　　老師——您如(ru)春天中(zhong)的細雨，

　　滋潤著(zhu)花兒，灌溉(gai)著(zhu)大地，

　　而我們(men)再著(zhu)吮吸著(zhu)細雨(yu)茁長成長。

　　老師——您(nin)如秋天里的一絲(si)風，

　　吹黃啦大(da)地(di)，喚金啦稻谷(gu)，

　　而我們得到啦豐收的碩果(guo)。

　　老師——在我(wo)黑暗的人(ren)生(sheng)道路上是(shi)您(nin)為我(wo)點燃啦(la)一盞最(zui)明亮(liang)的燈(deng);

　　老(lao)師——再我迷蒙的人生道路(lu)上是您做我的啦的引路(lu)人;

　　老師——在我(wo)跌跌碰碰的人生道路中是您為我(wo)指(zhi)明啦(la)前進的方向;

　　老(lao)師——是您給啦我一(yi)雙強有力(li)的(de)翅膀，讓我在知識的(de)世界里遨游!

　　教師節集體朗誦稿7

　　《老師》

　　是(shi)誰撒下一(yi)片(pian)銀鈴(ling)笑聲

　　那么熟悉(xi)，那么甜美

　　是誰咬著耳朵說鶯聲細語

　　那(nei)么動聽，那(nei)么清脆

　　仿佛聽到她說

　　親愛的少年朋友(you)，我來了(le)。

　　請你猜猜，

　　我是誰?

　　哈哈，聽到了(le)啊，看(kan)到了(le)，

　　別再(zai)躲著啦，春妹妹。

　　我早(zao)就(jiu)猜到，準是你

　　你(ni)這可愛的調皮鬼。

　　去(qu)年你跟我說(shuo)再(zai)回，

　　還(huan)說(shuo)今(jin)年(nian)快快回。

　　我等得多焦急，

　　不(bu)停(ting)地(di)打(da)開心(xin)靈(ling)的窗扉。

　　愛的天使春妹妹，

　　你是那么慷慨，那么尊貴，

　　哪里有(you)了你的倩影(ying)，

　　哪里就播(bo)下一片春光明媚。

　　你來(lai)到(dao)冰封的小河，

　　冰(bing)層融化成淙淙的(de)流水，

　　你來到沉睡的原野，

　　原野鋪(pu)上(shang)綠色翡翠。

　　你來到光禿禿的枝(zhi)頭，

　　枝(zhi)頭生出綠葉和花(hua)蕾，

　　你來到(dao)沉寂的樹林，

　　枝(zhi)葉呼呼長啊你趕我追(zhui)。

　　春風里

　　百靈(ling)鳥歌唱(chang)，燕子展翅飛，

　　小白兔忙著采(cai)蘑菇，

　　小松鼠尾巴(ba)搖(yao)得像鼓槌。

　　春光中

　　紅領巾(jin)把春的腳步跟隨。

　　少年少年，祖國的春(chun)天(tian)，

　　我們是迎(ying)春(chun)綻開的紅梅。

　　胸懷遠大目標，

　　面對困難百(bai)折(zhe)不回。

　　小伙伴(ban)們(men)有共同的名字，

　　這名字叫少年(nian)先鋒隊。

　　它象征著希(xi)望(wang)與未來，

　　我們的名字可與(yu)春花比美。

　　只要祖國召喚，

　　理想就化作(zuo)無邊的(de)春暉。

　　春妹妹，好(hao)妹妹，

　　其實你并(bing)沒有遲遲回(hui)。

　　我早就看到

　　你婀娜多(duo)姿(zi)的身背。

　　在神舟飛船(chuan)遨游太空(kong)時，

　　有縷縷春風(feng)伴隨(sui)，

　　化作耳語深情祝福，

　　好(hao)樣的，中國楊(yang)利偉!

　　在雅典奧運會比賽時，

　　你為中華健兒喝(he)彩、助威。

　　春潮涌，劉翔風馳電閃一馬當先，

　　春雷響，中國(guo)女排過關斬將樹豐(feng)碑。

　　春雨綿綿思緒(xu)飛，

　　歲(sui)歲(sui)春去又春回，

　　今朝不相同，

　　春光分外美。

　　我對春妹妹說，

　　春(chun)光明媚不陶醉(zui)，

　　紅(hong)領(ling)巾是展翅的雛(chu)鷹，

　　奮發學習有作為。

　　少年人生無怨悔，

　　春日(ri)里，我把(ba)明天來描繪(hui)。

　　為了祖(zu)國春常(chang)在，

　　我愿(yuan)獻出百倍熱情與(yu)智慧。

　　教師節集體朗誦稿8

　　《教師誦》

　　平凡(fan)的(de)(de)人，平凡(fan)的(de)(de)手，

　　架起一(yi)座知識的橋梁。

　　走過冬的嚴寒，

　　走過夏的酷暑

　　培養出莘莘學子

　　一只粉筆

　　指(zhi)點知(zhi)識王國的(de)迷津

　　一塊黑板，

　　記下比海還深(shen)的真(zhen)情(qing)

　　一個講臺，

　　映照著園丁澆灌鮮(xian)花(hua)的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮(hui)向(xiang)通往理想境界的途徑(jing)

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把優美動聽的故(gu)事“講給”我們聽

　　讓我(wo)們(men)能進(jin)入美好(hao)的夢境(jing)

　　清晨的陽光是您那燦爛(lan)的微(wei)笑

　　不管我們失(shi)敗(bai)還是勝利

　　不管我們后退還是前進

　　您，都會(hui)用微笑鼓勵我們再(zai)(zai)接再(zai)(zai)厲

　　老師

　　慈祥的母親

　　老師

　　千萬顆(ke)童心的夢(meng)想

　　老師

　　祖(zu)國賦予(yu)您(nin)特殊的(de)使命

　　讓您把(ba)一棵(ke)幼小的禾(he)苗

　　培養成祖國的棟梁

　　老師

　　我要您那(nei)慈祥的面容(rong)永不(bu)變老(lao)

　　老師

　　我要您那明(ming)亮的眼睛(jing)永遠不黯淡

　　老師

　　我要(yao)您(nin)那烏黑的(de)頭發永不變白(bai)

　　老師

　　我要您那疲勞的雙手變的輕松

　　老師

　　我要為(wei)您歌唱，為(wei)您祝福

　　老師

　　您是我最敬佩的人!

　　教師節集體朗誦稿9

　　《老師是最早托起太陽的人》

　　雖然，現在有一些(xie)學(xue)者說：

　　“不能(neng)把老師比作蠟燭，

　　也(ye)不要說老師是太陽底下最光輝(hui)的職業。”

　　但是，我(wo)們認(ren)為，

　　老(lao)師，您是最(zui)早托起太陽的(de)人。

　　每天早晨，

　　您都敲響起床的鐘聲，

　　在教室(shi)門口等待我們的(de)到來(lai)。

　　老師，您(nin)是最遲送走(zou)前一(yi)夜的人(ren)，

　　您不顧(gu)白天授(shou)課的辛苦，

　　晚(wan)上還要拖著疲倦的身(shen)子備課，

　　仔(zi)仔(zi)細細地批(pi)改每一本作業。

　　隨(sui)著您送走一批(pi)批(pi)的(de)學生，

　　您(nin)烏黑柔亮的頭(tou)發，

　　變成了斑白。

　　您蘋果一樣紅潤的臉，

　　爬上了一(yi)道道皺紋。

　　您教出了一個個科學家(jia)、軍(jun)人、醫(yi)生……

　　祖國建設各行各業的能手。

　　您(nin)為此感(gan)到自豪，

　　而您(nin)從未滿(man)足(zu)過。

　　教師節集體朗誦稿10

　　《桃李滿天下是給您的回報》

　　歲月，

　　蒼老了你(ni)年輕的容顏(yan)

　　風雨，

　　洗刷了(le)你可愛的臉龐

　　鮮花與祝福

　　本應是你的擁有

　　奉獻，展(zhan)現了你(ni)的無私(si)與偉大

　　因為你相信

　　芳芬綻放在(zai)桃李滿園時

　　白云何處漂蕩

　　我的(de)深情何處停留

　　今天

　　我強扮詩人的(de)無畏

　　以滿腔的熱情

　　寫下給你的詩篇

　　把它獻給博愛、寬容的

　　落雨輕輕劃過

　　宛如你慈祥的(de)話(hua)語給我撫慰(wei)

　　你用愛的雨露

　　滋潤我的心田

　　你用強者之手

　　托起了我的理想之(zhi)帆

　　你燃燒了亮麗的生命(ming)

　　奉獻(xian)了(le)幾(ji)多的血(xue)和(he)汗

　　老師，

　　多少個不(bu)眠之夜里

　　有你伏案的身影

　　三尺的講臺上

　　有你的笑(xiao)聲在(zai)蕩漾

　　你用(yong)熱(re)情融化了冷漠的冰雪

　　你(ni)用友(you)愛縮短了人(ren)心的距離

　　綿綿細雨

　　牽動著我的心靈

　　我多想像一只鷹

　　飛到你的身旁

　　獻上我最真誠(cheng)的(de)話語：

　　教師節快樂

　　教師節集體朗誦稿11

　　《默默奉獻》

　　幾度春秋

　　幾度風雨

　　穿越熱暑的迷茫

　　重拾過去的記憶

　　只(zhi)為(wei)那份愛與敬(jing)的(de)記錄(lu)

　　悄悄地她來了

　　一如久違的甘露

　　撒播在我們(men)的心田

　　一如漂泊的小船

　　找到了停泊的(de)港灣

　　多少次

　　知識的殿堂里走(zou)過

　　燈光中(zhong)笑容(rong)的可掬

　　驀然回首

　　你的恩，你的情

　　在白云的(de)天空放飛

　　神圣的時(shi)刻終于來臨了，

　　我站在歲月的邊緣

　　大聲呼喊：

　　老師(shi)，您辛(xin)苦了(le)!

　　教師節集體朗誦稿12

　　《不老的紅顏》

　　紅顏在青(qing)春的(de)地(di)平線擦過，

　　沒有人注意時間正(zheng)悄然無息的流淌。

　　白發便(bian)蒼(cang)老的(de)可以彰顯(xian)歲月消逝的(de)臉，

　　任(ren)歲月無情的撕扯，你(ni)心熱如初(chu)，一如既(ji)往。

　　你努(nu)力去完成你的(de)使命，您的(de)任務，

　　用自己的一生把我們照亮。

　　老師，您辛苦了，

　　你把最美(mei)好(hao)的青春獻給你的事業，

　　你(ni)把(ba)最(zui)寶(bao)貴的(de)時間獻給(gei)你(ni)的(de)學生。

　　即使手(shou)握一團正(zheng)茂的(de)荊棘，

　　疼(teng)痛(tong)只(zhi)會讓你投(tou)入更多的感情。

　　此時此刻，我(wo)們只(zhi)想大喊一(yi)聲，

　　老師(shi)，您辛(xin)苦(ku)了。

　　教師節集體朗誦稿13

　　《默默的蠟燭》

　　您沒有雄(xiong)健的體魄

　　卻給我們撐起了(le)一片(pian)無雨的天空(kong)

　　您沒有建筑師(shi)的雙手

　　卻給我(wo)們奠定了最堅(jian)實(shi)的基石

　　您沒(mei)有藝術家(jia)的(de)眼光

　　卻給我們建起了一(yi)座座雄(xiong)偉的大廈

　　您那淵博的知識

　　讓我們感受(shou)文明(ming)與希望

　　您那高遠的胸懷

　　讓我們(men)懂(dong)得寬(kuan)容與忍(ren)讓

　　您那高尚的人格

　　深(shen)(shen)深(shen)(shen)影響著我們的心靈

　　感謝您老師

　　我們真誠的感(gan)謝您

　　您就(jiu)像那一支默默的蠟(la)燭(zhu)

　　燃燒(shao)了自己(ji)卻(que)照亮了別人

　　有(you)您的(de)光(guang)明的(de)指引(yin)

　　我們不會在黑暗中迷失方向(xiang)

　　教師節集體朗誦稿14

　　《九月，獻給老師的歌》

　　九(jiu)月，金色(se)的(de)季節;

　　九(jiu)月(yue)，溫馨的季節;

　　九(jiu)月，鮮花盛(sheng)開的季節;

　　九月，天真爛(lan)漫的季節。

　　迎(ying)著九(jiu)月的(de)和風，

　　我們來到大(da)自(zi)然(ran)，

　　采一束(shu)鮮花(hua)送給老師

　　采(cai)一縷歡笑(xiao)送給老師

　　今天是您的節日，

　　全體少先(xian)隊員們共同祝愿

　　愿(yuan)您幸(xing)福快(kuai)樂到永遠

　　忘不了，講(jiang)臺上您那(nei)怡(yi)人的風采(cai);

　　忘(wang)不了，夜燈下(xia)您那辛勤的身影;

　　忘不了，您那和藹可親的笑容;

　　忘(wang)不了(le)，您那認真負責的精神。

　　是您把我們引上知(zhi)識的航(hang)船(chuan);

　　是(shi)您，教我們如何(he)暢游(you)知(zhi)識的海洋。

　　我們成功了，

　　您是我們的老師;

　　我們成名了。

　　您還是我(wo)們的老師;

　　無論我們(men)有如何驚人的業績(ji)，

　　您永遠是我們(men)的老師。

　　面對(dui)我們這些新(xin)時代的(de)紅領巾。

　　您只有微笑，

　　煩(fan)惱與憂(you)愁永遠留(liu)給獨處的日子，

　　您以為我們什么都不知道?

　　親愛的老師，

　　您辛苦了!

　　您的付出，

　　您的辛苦

　　我們看得見。

　　看(kan)!鮮艷的(de)紅領(ling)巾紅似(si)火(huo)啊!

　　飄蕩在祖國的每一個角落。

　　960萬(wan)平(ping)方公里的土地上(shang)，

　　每一(yi)(yi)條紅領巾(jin)都是一(yi)(yi)個跳動的(de)音(yin)符(fu)，

　　讓我們唱吧!

　　讓我們跳吧!

　　慶祝偉大的9月10日

　　慶祝光榮的9月(yue)10日

　　聽!那是一首(shou)多么美妙的歌。

　　那(nei)是一首(shou)獻給全天(tian)下老師的(de)歌。

　　記住吧(ba)!9月10日。

　　記住吧!

　　九月，

　　那首(shou)獻給老師的歌。

　　教師節集體朗誦稿15

　　《教師誦》

　　平(ping)凡的人，平(ping)凡的手，

　　架(jia)起(qi)一(yi)座知識(shi)的(de)橋(qiao)梁。

　　走過冬的嚴寒，

　　走過夏的酷暑

　　培養出莘莘學子

　　一只粉筆

　　指點知(zhi)識王國的迷津

　　一塊黑板，

　　記下比海還深的真情

　　一個講臺，

　　映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮向通往夢想境界的途(tu)徑(jing)

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把優美動聽的(de)故事“講給(gei)”我(wo)們聽

　　讓我(wo)們能進入完美的夢(meng)境

　　清晨的陽光是您那(nei)燦爛的微笑

　　不管我們失敗還是勝(sheng)利

　　不管我們后退(tui)還是前進

　　您，都會用(yong)微笑鼓勵(li)我(wo)們再(zai)(zai)接(jie)再(zai)(zai)厲

　　教師

　　慈祥的母親

　　教師

　　千萬顆童心的夢想

　　教師

　　祖國賦予您特殊的使命

　　讓您把(ba)一棵幼小的禾(he)苗(miao)

　　培養成祖國(guo)的(de)棟梁

　　教師

　　我(wo)要(yao)您那慈(ci)祥的(de)面(mian)容永不(bu)變老

　　教師

　　我要您那明亮的(de)眼睛永(yong)遠不黯(an)淡

　　教師

　　我要您(nin)那烏黑的頭發永不(bu)變(bian)白

　　教師

　　我要您那疲(pi)勞的(de)雙(shuang)手(shou)變的(de)簡(jian)便

　　教師

　　我要為您(nin)歌唱，為您(nin)祝福

　　教師

　　您是我最敬佩的人！

　　教師節集體朗誦稿16

　　《思念園丁》

　　一(yi)切(qie)過去(qu)了的都會(hui)變成親切(qie)的懷(huai)念

　　教(jiao)師，我懷念(nian)(nian)中學時代，懷念(nian)(nian)母(mu)校，懷念(nian)(nian)您(nin)

　　如果(guo)時光(guang)能(neng)倒(dao)流，讓我重新回到學生時代

　　親愛的教(jiao)師，多(duo)么(me)想再聆聽您那語重(zhong)心長的教(jiao)誨

　　別后，漫長的(de)歲月，您的(de)聲音，常(chang)在我耳(er)畔響(xiang)起；

　　您(nin)的身影，常(chang)在我眼前浮現；

　　您的教(jiao)誨(hui)，常駐在我的心田人

　　生(sheng)是一條沒有(you)盡頭的(de)路，我走著(zhu)(zhu)，走著(zhu)(zhu)，不斷地走著(zhu)(zhu)。

　　當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅(jian)(jian)定的面容，堅(jian)(jian)毅的聲音(yin)，堅(jian)(jian)韌的精神。

　　教師呵，您教會(hui)了我(wo)生活，我(wo)怎能將您忘懷！

　　每當收獲的時刻(ke)，我總會情不自禁(jin)地想念辛(xin)勤播種的耕耘者(zhe)————教師。

　　教(jiao)師(shi)，離別(bie)雖(sui)然久長，而您(nin)那形象仿(fang)佛是一(yi)個燦爛發(fa)亮的光點，一(yi)向在我的心(xin)中閃爍(shuo)。

　　今日，我(wo)在遙遠(yuan)的地方，把您給(gei)予我(wo)的昨日，折疊成(cheng)記憶的小船，任其(qi)飄蕩(dang)在思念(nian)的心湖里。服飾依舊，容光(guang)依舊。

　　您那熟悉的(de)板書、熟悉的(de)聲(sheng)音，將我們(men)的(de)思緒牽向往昔的(de)學生時代。

　　哦(e)，教師懷念您(nin)，親愛的教師！

　　在(zai)我(wo)心(xin)中珍藏(zang)著(zhu)您明眸的(de)凝視，它們像(xiang)兩眼清泉，永遠(yuan)奔(ben)流(liu)在(zai)我(wo)的(de)心(xin)谷

　　飲其流者懷其源，學(xue)其成時念(nian)吾(wu)師。

　　教師節集體朗誦稿17

　　《您是播種者》

　　一根(gen)根(gen)白色的粉(fen)筆(bi)，

　　一(yi)張張古樸的桌子。

　　教師日(ri)復一日(ri)，年復一年地使用著他們。

　　白色的粉筆是教師用(yong)來為我們充(chong)實大腦的工具，

　　它所(suo)書寫出的字跡(ji)，充實著我們的大腦。

　　在張枯(ku)舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記(ji)。

　　您坐在桌旁為我(wo)們一(yi)次又一(yi)次批改作業，

　　而(er)在我們(men)的心靈的深處也永(yong)遠有一片潔凈的土地。

　　在那里有著一株株潔白的花(hua)兒(er)。

　　它的(de)播種者(zhe)便是您。

　　您用知識的養料滋養著它們的成長。

　　有人說，教師是燭光，燃燒自我釋(shi)放光芒；

　　有人說(shuo)，教師是翅膀，能讓學子在太空(kong)翱翔；

　　有人說，教師(shi)是奠(dian)基，構筑的(de)人才(cai)大(da)廈高(gao)萬丈。

　　教師節集體朗誦稿18

　　《祝愿》

　　加減(jian)乘除，算不盡您作出的奉獻(xian)！

　　詩詞歌(ge)賦，頌不完對您的崇敬！

　　您用知(zhi)識甘露，澆開我們夢想的花朵；

　　您用(yong)心靈的(de)清泉，潤(run)育我們(men)情操的(de)美果。

　　在這不尋常的節(jie)日里，獻上我(wo)們深深的祝(zhu)福(fu)！

　　每年，我把第(di)一縷春光和(he)賀卡(ka)一齊(qi)寄給(gei)您，

　　我親愛(ai)的教(jiao)師(shi)，愿春天永(yong)遠與您同在！

　　陽(yang)光普照，園(yuan)丁心坎(kan)春意暖；

　　雨露滋潤，桃李枝(zhi)頭蓓蕾紅

　　祝您教師節愉快。

　　您是園(yuan)丁，為祖國(guo)山川(chuan)添秀色；

　　您如春雨，潤(run)育桃李，神州大(da)地盡芳菲。

　　在這喜慶的節日里，

　　讓我(wo)獻上一支心靈(ling)的鮮(xian)花(hua)，

　　向您表達忠心的祝愿。

　　用滿(man)天彩霞(xia)譜寫頌歌，

　　用遍地(di)鮮花編織詩篇，

　　也表不盡我們對教師節(jie)日的祝(zhu)賀！

　　我不是您最出色的學生(sheng)，

　　而(er)您卻是我最(zui)尊敬的教師。

　　在您的節日里，

　　我要把一(yi)份崇高的敬(jing)意獻給(gei)您。

　　敬愛的教師，

　　您的諄諄教誨如(ru)春風(feng)，似瑞雨，永(yong)銘我(wo)心。

　　我虔(qian)誠地祝(zhu)福(fu)您：康樂、如意！

　　我(wo)們從幼苗(miao)長成大(da)樹，卻永(yong)遠(yuan)是您(nin)的學生。

　　在(zai)您(nin)花甲之年，祝您(nin)生命之樹常青。

　　您(nin)因材施教，善啟心靈。

　　我們捧著優(you)異的成績，

　　來祝賀您的勝(sheng)利！

　　教(jiao)師，祝(zhu)您(nin)教(jiao)育的學生，人才濟濟，精英輩出。

　　教(jiao)師，您是真誠的(de)、善良的(de)、完美(mei)的(de)。

　　愿(yuan)所有同(tong)學的心扉(fei)都向您敞開(kai)。

　　愿我這小溪(xi)的(de)樂(le)音，永遠在您深邃的(de)山谷中回(hui)響(xiang)。

　　海(hai)水(shui)退潮的(de)時候，把(ba)五彩的(de)貝(bei)殼留在沙灘上。

　　我們畢業的時候，把誠摯的祝愿(yuan)獻(xian)給教師。

　　教師節集體朗誦稿19

　　《教師，您辛苦了》

　　生1：是誰把(ba)無知的(de)(de)我們(men)領進寬(kuan)敞的(de)(de)教室(shi)，教給我們(men)豐富(fu)的(de)(de)知識

　　生(sheng)12：是您！教師！

　　生2：您用辛勤(qin)的汗水，哺育了春日(ri)剛破土的嫩苗。

　　生(sheng)3：是誰把(ba)調(diao)皮的我們教(jiao)育成能(neng)體貼幫(bang)忙(mang)別人的人

　　生34：是(shi)您！教師(shi)！

　　生4：您(nin)的關懷(huai)就好似和煦的春風溫(wen)暖了我們(men)的心靈。

　　生1：是誰—把幼(you)小(xiao)的我們培(pei)育成成熟懂(dong)事的少年

　　生12：是您！教(jiao)師！

　　生(sheng)2：您的保護讓(rang)我們(men)健康成(cheng)長，在(zai)金秋時節結下碩(shuo)果。

　　生3：是誰把雨露(lu)灑遍大地，將(jiang)幼苗辛勤哺育

　　生34：是您！教師！

　　生4：您看看遍地怒放的(de).鮮(xian)花(hua)，哪一朵上沒(mei)有(you)您的(de)心血，哪一束里沒(mei)有(you)您的(de)笑影(ying)！

　　生(sheng)1234：您辛苦了(le)！教師！

　　生(sheng)3：在(zai)酷暑嚴寒中辛勤(qin)工作的人們。

　　生1234：您(nin)辛苦了(le)！教(jiao)師！

　　生(sheng)4：把青(qing)春無(wu)私奉獻的(de)人們。

　　生1234：我們(men)向您(nin)致(zhi)以崇高的敬意！

　　您(nin)辛苦了，教(jiao)師(shi)！

　　生1：教師！您辛(xin)苦了！這(zhe)一句短(duan)短(duan)的(de)話蘊含著多少不(bu)一樣(yang)的(de)意思呀！

　　生2：教師(shi)！您辛(xin)苦！這一句(ju)短短的話比得上所(suo)有昂貴的禮(li)物！

　　生3：教師！您辛苦！這一句短(duan)短(duan)的話高(gao)過任何(he)有"價值(zhi)"的東西。

　　生(sheng)4：為什么因為一(yi)句發自內心的話——

　　生1234：是(shi)不能用金錢買得到(dao)的(de)！

　　教師節集體朗誦稿20

　　《放飛愛的夢》

　　（王嬋堅）在(zai)無數平(ping)凡(fan)和不平(ping)凡(fan)的職業(ye)中，我擁有寶石(shi)般閃亮的職業(ye)。

　　（羅婷）在無數奉獻和進取的篇章中(zhong)，我擁(yong)有金子般(ban)閃亮的一頁。

　　（郭麗(li)英）我是一名(ming)教(jiao)師，要把神圣而(er)崇高的(de)理想(xiang)之燈(deng)，在(zai)我的(de)心中(zhong)點亮，高高掛在(zai)我的(de)頭(tou)頂

　　（李宗(zong)日）有人說，教師的生(sheng)命(ming)像一個長長的句子(zi)，艱(jian)辛是(shi)(shi)定語(yu)(yu)，耐心是(shi)(shi)狀語(yu)(yu)，熱(re)情是(shi)(shi)補語(yu)(yu)；無私是(shi)(shi)謂語(yu)(yu),奉獻(xian)是(shi)(shi)賓語(yu)(yu)

　　（張小芬(fen)）也有人說，老(lao)師的生命像(xiang)一個根號，疊疊作業為她的青春(chun)開無(wu)數次平方。（崔效(xiao)鋒）而我要(yao)說：教(jiao)師如(ru)百合，展開是(shi)一朵花，凝聚成一枚果！教(jiao)師似星晨(chen)，遠望(wang)像(xiang)一盞燈，近(jin)看是(shi)一團火！

　　（曹厚金）我(wo)(wo)不曾讀書破萬卷，也不曾走遍(bian)祖國的(de)大好河(he)山，更沒有(you)生花妙筆(bi)賦予我(wo)(wo)創作的(de)靈感。我(wo)(wo)只(zhi)是千(qian)萬教師中的(de)一員(yuan)。

　　（李紅湘）像星(xing)辰屬于夜空，草木屬于自(zi)然，我(wo)有滿腔的熱(re)情和對收獲的期盼

　　（許容）初登講臺的我，用青春(chun)和熱情，去(qu)堅(jian)持、去(qu)探索、去(qu)磨練；在前輩們的帶領下(xia)，去(qu)沉思、去(qu)開拓、去(qu)吶(na)喊。

　　（陳瑜(yu)）我是(shi)一名老(lao)師，三尺講臺是(shi)我的(de)人(ren)生(sheng)舞臺，白色粉(fen)筆(bi)是(shi)我的(de)人(ren)生(sheng)畫筆(bi)

　　（胡迎豐）我不(bu)悔粉筆灰染白我的(de)雙鬢，迷(mi)朦了我的(de)雙眼，就讓(rang)清輝不(bu)老的(de)月光刻(ke)下我們的(de)誓言！

　　（賀秀春）滴滴汗水中，把教(jiao)(jiao)書育人的天職謹記；滿天夕(xi)陽里，只有對學生的殷(yin)殷(yin)期盼。（全體男教(jiao)(jiao)師）因為熱愛，我(wo)深情地演繹著我(wo)的人生，微笑著寫下希望(wang)擦去功(gong)利（全體女教(jiao)(jiao)師）因為執著，忍看桃熟流丹(dan)，李(li)熟枝殘，選擇(ze)詩滿人間，畫滿人間

　　（郭麗英(ying)）如果我(wo)可以(yi)是(shi)火種(zhong)，我(wo)愿(yuan)意將孩(hai)子(zi)們的心靈(ling)之火點(dian)燃，溫暖充滿(man)每一個孩(hai)子(zi)心靈(ling)的空間

　　（賀(he)秀珍）如果我可以是春風，我會讓真(zhen)情(qing)開遍每一個孩子心(xin)靈的花園(yuan)，讓校園(yuan)里的每一棵小草都笑(xiao)容(rong)滿面(mian)。

　　（陳(chen)美(mei)）親愛的孩子們，你可否記(ji)得第一次(ci)踏進校(xiao)園老師迎接(jie)你的笑(xiao)顏？

　　（羅婷）親(qin)愛(ai)的孩子們(men)，你可(ke)否記得運動會上(shang)同學們(men)助(zhu)威的吶喊？

　　（張小(xiao)芬）親愛的孩子們，你(ni)(ni)可(ke)否記(ji)得老師(shi)領著你(ni)(ni)們，在隊旗下許下莊嚴誓言(yan)？

　　（合(he)）這里(li)的每一(yi)顆花草都(dou)記得你年少的夢想，這里(li)的每一(yi)寸(cun)土地都(dou)留下(xia)你們成長的足(zu)跡(ji)。（全體(ti)女教(jiao)(jiao)師(shi)）我(wo)(wo)是一(yi)名老師(shi)，我(wo)(wo)要把手中(zhong)的紅燭高(gao)高(gao)舉起，只(zhi)要我(wo)(wo)的鴿群能(neng)在藍(lan)天翱(ao)翔! （全體(ti)男(nan)教(jiao)(jiao)師(shi)）我(wo)(wo)是一(yi)名老師(shi)，只(zhi)要我(wo)(wo)的信念能(neng)堅如磐石，只(zhi)要我(wo)(wo)的雛(chu)鷹能(neng)鵬程萬里(li)!

　　（合(he)）我們(men)(men)，是一(yi)名老師，我們(men)(men)時刻恪守(shou)著(zhu)最初的承(cheng)諾，時刻在履行著(zhu)一(yi)個普通教師的職責！（崔校）聽吧(ba)，一(yi)陣陣書聲瑯瑯，破空而(er)來，像一(yi)道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越(yue)、婉轉(zhuan)、跌(die)宕(dang)

　　（王嬋堅(jian)）還(huan)有那一(yi)雙(shuang)雙(shuang)高舉的(de)(de)小手，像一(yi)顆顆生機盎然的(de)(de)禾(he)苗，在敞亮(liang)的(de)(de)校園里(li)拔節、挺立(li)、生長

　　（全體男(nan)教師）歲月的年輪走(zou)過，每一(yi)圈每一(yi)環，都寄托著殷殷的希(xi)望

　　（全體女教師）歲月(yue)的(de)年(nian)輪走(zou)過，每一(yi)環每一(yi)圈，都銘刻著歲月(yue)的(de)榮(rong)光

　　（合）光(guang)陰如白駒過隙，我們在這(zhe)里撒下汗水，收獲希望(wang)。

　　教師節集體朗誦稿21

　　《向老師敬禮》

　　甲：邁(mai)進今天的會場

　　我們的心潮激蕩

　　乙(yi)：邁進今天的會場

　　我們的心兒飛翔

　　甲：為什(shen)么心潮這樣激(ji)蕩

　　合：因為在這里教壇群英匯聚

　　乙：為什么(me)心(xin)兒這樣飛翔

　　合：因為在我們(men)又迎來了教師的節日

　　第(di)XX個教——師——節

　　甲：讓我們(men)高(gao)舉右手

　　合(he)：向耕(geng)耘在教育戰線上的各位(wei)老師

　　向一貫支持(chi)、關心(xin)教育事業的各位領導、

　　各界人士

　　致以少先隊員(yuan)崇高的敬(jing)意（行(xing)隊禮）

　　甲：如果說一個“家(jia)”

　　就(jiu)是一個幸(xing)福的港灣(wan)

　　那么我就是

　　——港灣中即將遠航的白(bai)帆

　　合：老(lao)師，你就像高(gao)高(gao)的燈塔

　　指引著(zhu)我們奮勇向前

　　乙：如果說我(wo)們是祖國的明(ming)天的希望

　　那么老師就是

　　——播(bo)撒希(xi)望的耕耘者

　　合：老(lao)師，你就像陽光雨露

　　滋潤著我們茁壯成長

　　甲(jia)：當我們開始學習1+1時

　　合：是你(ni)微笑著把(ba)學(xue)習的(de)道理講給我(wo)們

　　讓我們在(zai)知識的海洋里像魚兒一樣暢(chang)游

　　乙：當我們遇到困難時

　　合：是你用鼓勵的目光注視著(zhu)我(wo)們

　　告訴我們戰勝困難才是強者

　　乙：當我(wo)們(men)犯了(le)錯誤(wu)時

　　合：又(you)是你，不厭其煩(fan)給我們講做人(ren)的道(dao)理(li)

　　拂去我們心(xin)靈的灰塵

　　甲：多少(shao)次，你拖(tuo)著病困的身(shen)子

　　走到講臺前

　　乙：多少回(hui)，你放棄了(le)自(zi)己的一切

　　把錯題一遍(bian)遍(bian)糾正

　　男合：當我們獲得榮(rong)譽時(shi)

　　是誰最高興

　　——是你，我親愛的老師

　　女合：當我們受到批評時

　　是誰最難過

　　——也是你，我(wo)親愛的(de)老師

　　甲(jia)：噢(o)，親愛的老師

　　如(ru)果說人間有一(yi)種愛最無私(si)

　　——那就是(shi)你對我們的愛

　　乙(yi)：如果說人間有一種愛無需(xu)回報

　　——那就是你給我們的愛

　　甲乙：你給予我(wo)們的是那么多

　　可你(ni)都從不索取什(shen)么

　　合：你用歌聲、用微笑

　　編織(zhi)著美麗的彩虹

　　你用衷情、用智(zhi)慧(hui)

　　編織著人(ren)類(lei)的文明(ming)

　　甲乙(yi)：當我們在人(ren)生的(de)(de)跑道勇猛沖刺的(de)(de)時候

　　甲：我們看到了，看到了

　　你淚光閃閃的雙眼

　　乙(yi)：我(wo)們聽到(dao)了，聽到(dao)了

　　你心靈聲聲的呼(hu)喚

　　甲：你們所做的一切

　　都是為我(wo)們能成為頂天立地的人

　　乙(yi)：你們所付出的一(yi)切

　　都是為圓中華民族(zu)的(de)強國(guo)之夢

　　合：你(ni)們的(de)英名(ming)將永遠鐫刻在共和國的(de)豐碑上(shang)

　　你們的精神將激勵(li)著(zhu)一代又(you)一代漢中兒女

　　甲：當(dang)歡快的(de)鑼鼓即將敲響

　　乙：當(dang)慶祝的禮花(hua)即將綻放

　　甲：看——

　　甲乙：大(da)江南北千(qian)萬只手舉過(guo)頭(tou)頂，

　　秦(qin)巴漢水百(bai)萬雙手捧(peng)著鮮花。

　　聽——

　　甲乙：海角天(tian)涯(ya)，高唱著同一首(shou)歌；

　　文(wen)川(chuan)武鄉，激蕩著同一句(ju)話(hua)：

　　合：感(gan)謝你們支撐著漢中的教育大廈(sha)

　　感謝你們為建設(she)綠色漢中所做的貢獻

　　感謝(xie)你們為(wei)二十一(yi)世紀的漢(han)中托起希望(wang)

　　讓我們從內心祝福(fu)你

　　親愛的老師(shi)，您辛苦了！

　　親愛的老師(shi)，您永遠年輕。

　　（行隊禮）

　　教師節集體朗誦稿22

　　《老師，您好》

　　老師——您如春天中的細(xi)雨，

　　滋(zi)潤(run)著(zhu)花兒，灌溉著(zhu)大地，

　　而我們再著(zhu)(zhu)吮吸著(zhu)(zhu)細雨茁長成長。

　　老師——您如秋天(tian)里的一(yi)絲(si)風，

　　吹黃了(le)大地(di)，喚金了(le)稻谷，

　　而(er)我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道(dao)路上是您為我點燃了一盞最明(ming)亮的燈；

　　老師——再我迷蒙(meng)的人生道路上是您做我的了(le)的引路人；

　　老師——在我(wo)跌跌碰碰的人(ren)生道路中是(shi)您為我(wo)指(zhi)明了前進的方向(xiang)；

　　老師——是您給了我一雙(shuang)強有力的翅(chi)膀(bang)，讓我在知識的世界里遨游！

　　老師，您好！

　　教師節集體朗誦稿23

　　《園丁頌》

　　老師，大(da)家都說您培養著祖(zu)國(guo)的棟(dong)(dong)梁；我卻要說，您就是祖(zu)國(guo)的棟(dong)(dong)梁。正(zheng)是您，支撐起我們一(yi)代人(ren)的脊梁！

　　您像一支紅(hong)燭，為后輩獻出了(le)所有的熱(re)和光！您的品格和精神(shen)，可以(yi)用(yong)兩(liang)個字就(jiu)是－－燃燒(shao)(shao)！不停的燃燒(shao)(shao)！

　　您講的課，是那樣(yang)豐富(fu)多采，每一(yi)個章節都仿佛在我面前打(da)開了一(yi)扇窗戶，讓我看到了一(yi)個斑斕的新世界……

　　啊(a)，有(you)了您(nin)，花園(yuan)才(cai)這般(ban)艷麗(li)，大地才(cai)充滿春意(yi)！老師，快推開窗子看吧，這滿園(yuan)春色(se)，這滿園(yuan)桃(tao)李，都在向您(nin)敬禮(li)！如果沒(mei)有(you)您(nin)思想的滋潤，怎么(me)會綻開那么(me)多(duo)美好的靈(ling)魂(hun)之花?啊(a)，老師，人(ren)類(lei)靈(ling)魂(hun)的工程師，有(you)誰不在將(jiang)您(nin)贊揚！傳播(bo)知(zhi)識，就是播(bo)種希望，播(bo)種幸福。

　　老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)就是(shi)這希(xi)望與幸福的(de)(de)(de)播種人！老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)是(shi)美(mei)的(de)(de)(de)耕耘(yun)者，美(mei)的(de)(de)(de)播種者。是(shi)您(nin)(nin)用(yong)美(mei)的(de)(de)(de)陽(yang)光普照，用(yong)美(mei)的(de)(de)(de)雨露滋潤(run)，我(wo)們的(de)(de)(de)心(xin)田才綠草(cao)如茵，繁(fan)花似錦！您(nin)(nin)為花的(de)(de)(de)盛開，果的(de)(de)(de)成熟忙碌著(zhu)，默(mo)默(mo)地(di)垂著(zhu)葉的(de)(de)(de)綠蔭！啊，老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)的(de)(de)(de)精神，永記我(wo)心(xin)！

　　您多像那默默無聞的(de)樹(shu)(shu)根，使(shi)小(xiao)樹(shu)(shu)茁壯成(cheng)長，又(you)使(shi)樹(shu)(shu)枝上(shang)掛滿豐碩的(de)果(guo)實(shi)，卻并不(bu)要(yao)求任何報酬。

　　您給了我(wo)們(men)一(yi)桿(gan)生活的尺，讓我(wo)們(men)自己(ji)天(tian)天(tian)去丈量；您給了我(wo)們(men)一(yi)面模范行為的鏡子，讓我(wo)們(men)處處有學(xue)習(xi)的榜(bang)樣。

　　您是(shi)(shi)大橋，為(wei)我(wo)們(men)連接被割斷(duan)的(de)(de)山巒，讓我(wo)們(men)走向收獲的(de)(de)峰(feng)巔；您是(shi)(shi)青藤，堅韌而修長，指引我(wo)們(men)采(cai)擷(xie)到崖頂的(de)(de)靈芝和人(ren)參(can)。當(dang)苗兒需(xu)要(yao)一杯水(shui)的(de)(de)時(shi)候(hou)，絕不(bu)送上一桶水(shui)；而當(dang)需(xu)要(yao)一桶水(shui)的(de)(de)時(shi)候(hou)，也(ye)(ye)絕不(bu)給予一杯水(shui)。適時(shi)，適量地給予，這是(shi)(shi)一個好園丁的(de)(de)技(ji)藝。我(wo)的(de)(de)老師(shi)，這也(ye)(ye)正是(shi)(shi)您的(de)(de)教育藝術。不(bu)計辛(xin)勤一硯寒，桃熟(shu)流丹，李熟(shu)技(ji)殘，種花容易樹(shu)人(ren)難。幽谷飛香(xiang)不(bu)一般，詩滿人(ren)間，畫滿人(ren)間，英(ying)才濟濟笑開顏(yan)。

　　老師(shi)，您(nin)(nin)用(yong)(yong)人類最崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)感情(qing)－－愛，播(bo)(bo)種春天(tian)，播(bo)(bo)種理(li)想，播(bo)(bo)種力量(liang)…… 用(yong)(yong)語言(yan)播(bo)(bo)種，用(yong)(yong)彩筆(bi)耕耘，用(yong)(yong)汗水澆(jiao)灌，用(yong)(yong)心血(xue)滋潤，這就是(shi)我(wo)們(men)敬愛的(de)(de)(de)(de)老師(shi)崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)勞動。您(nin)(nin)工作在(zai)今(jin)朝(chao)，卻建設著祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)明天(tian)；您(nin)(nin)教學(xue)在(zai)課堂(tang)，成就卻在(zai)祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)四面八方。老師(shi)，如果把(ba)(ba)您(nin)(nin)比作蚌，那末學(xue)生(sheng)便是(shi)蚌里的(de)(de)(de)(de)砂(sha)粒(li)；您(nin)(nin)用(yong)(yong)愛去舐(shi)它(ta)(ta)，磨它(ta)(ta)，浸它(ta)(ta)，洗(xi)它(ta)(ta)……經(jing)年累月，砂(sha)粒(li)便成了(le)一顆顆珍珠，光彩熠(yi)熠(yi)。您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)教師(shi)生(sheng)涯，有無數(shu)驕傲(ao)和幸福的(de)(de)(de)(de)回憶，但您(nin)(nin)把(ba)(ba)它(ta)(ta)們(men)珍藏(zang)在(zai)心底，而只是(shi)注視著一待開拓的(de)(de)(de)(de)園地。假如我(wo)是(shi)詩(shi)人，我(wo)將以(yi)滿(man)腔的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)寫下詩(shi)篇(pian)，贊美大(da)海(hai)的(de)(de)(de)(de)遼闊和深(shen)遠。并把(ba)(ba)它(ta)(ta)獻給您(nin)(nin)－－我(wo)的(de)(de)(de)(de)胸(xiong)懷博大(da)，知識精深(shen)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)。

　　教師(shi)(shi)是(shi)火種(zhong)，點(dian)燃了學生(sheng)的(de)心(xin)靈之火；教師(shi)(shi)是(shi)石級，承受著學生(sheng)一步步踏實地向上攀(pan)登。

　　您(nin)像一支(zhi)蠟燭，雖然細(xi)弱，但有一分熱(re)，發一分光，照亮了別(bie)人(ren)，耗(hao)盡(jin)了自(zi)己。這(zhe)無私(si)的奉獻，令人(ren)永志不忘。您(nin)講課的語言，悅耳像叮(ding)咚(dong)的山泉，親切似潺(chan)潺(chan)的小溪，激越如奔瀉的江流(liu)……

　　春蠶一生沒說(shuo)過自詡的(de)(de)(de)(de)話，那吐出的(de)(de)(de)(de)銀絲就(jiu)是(shi)丈量生命(ming)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)尺子(zi)。敬愛(ai)的(de)(de)(de)(de)老師，您(nin)從未在(zai)(zai)(zai)別人(ren)(ren)面前炫耀過，但那盛開(kai)的(de)(de)(de)(de)桃李(li)，就(jiu)是(shi)對您(nin)最(zui)高的(de)(de)(de)(de)評價(jia)。您(nin)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)，太(tai)陽一般溫暖(nuan)，春風一般和(he)煦，清泉一般甘(gan)甜。您(nin)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)，比父(fu)愛(ai)更嚴(yan)峻(jun)，比母愛(ai)更細膩(ni)，比友愛(ai)更純潔(jie)。您(nin)－－老師的(de)(de)(de)(de)愛(ai)，天下最(zui)偉大(da)，最(zui)高潔(jie)。螢火蟲的(de)(de)(de)(de)可貴(gui)，在(zai)(zai)(zai)于用那盞掛(gua)在(zai)(zai)(zai)后尾的(de)(de)(de)(de)燈(deng)，專照別人(ren)(ren)；您(nin)的(de)(de)(de)(de)可敬，則在(zai)(zai)(zai)于總是(shi)給(gei)別人(ren)(ren)提(ti)供方便。

　　是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)誰把雨露撒遍大地(di)？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)誰把幼苗辛勤哺育？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)您，老師(shi)(shi)(shi)，您是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)丁！看這遍地(di)怒放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鮮花，哪(na)一(yi)(yi)朵上沒(mei)(mei)有(you)(you)您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)血，哪(na)一(yi)(yi)朵上沒(mei)(mei)有(you)(you)您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)影！春(chun)蠶(can)到死絲方盡，蠟炬(ju)成灰(hui)淚始干。一(yi)(yi)代(dai)代(dai)人(ren)都(dou)以自己不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，訴說著一(yi)(yi)個(ge)相同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)題：偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)民教師(shi)(shi)(shi)。“捧著一(yi)(yi)顆(ke)心(xin)來，不帶(dai)半根草(cao)去”，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)陶先生對教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象概括。千百年前有(you)(you)人(ren)歌(ge)頌(song)教師(shi)(shi)(shi)，千百年后(hou)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)有(you)(you)人(ren)歌(ge)頌(song)教師(shi)(shi)(shi)。教師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)永久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)題，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)不變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)。我(wo)(wo)(wo)要歌(ge)頌(song)教師(shi)(shi)(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊(zan)美(mei)見于人(ren)世。教師(shi)(shi)(shi)，您是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)湖面(mian)帶(dai)頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)白天鵝，引領著我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)步(bu)步(bu)地(di)走向(xiang)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生。風雨來時(shi)，您寬大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臂膀(bang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)港(gang)灣，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們躲過(guo)一(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)災難；機會(hui)來時(shi)，您美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音(yin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)號(hao)角，使我(wo)(wo)(wo)們抓住一(yi)(yi)個(ge)個(ge)機遇(yu)；遠(yuan)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，您諄諄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教導是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們行動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指南，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們在人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海洋中盡情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暢(chang)泳。教師(shi)(shi)(shi)啊，您就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)航向(xiang)！

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教師節集體朗誦稿范文（精選9篇）08-03

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