2022教(jiao)師節校園廣播稿(gao)

　　1985年，第(di)六(liu)屆全(quan)國(guo)人大常委會(hui)第(di)九次會(hui)議通過了(le)國(guo)務院關于建立教師(shi)(shi)節的議案，確定了(le)1985年9月10日(ri)為中(zhong)國(guo)第(di)一個教師(shi)(shi)節。以下是小編精(jing)心整理的2022教師(shi)(shi)節校園廣播稿(gao)（精(jing)選24篇），僅供參考，歡迎大家閱讀(du)。

　　教師節校園廣播稿1

　　播音員：

　　A：敬愛(ai)的(de)(de)老師，親愛(ai)的(de)(de)同(tong)學們！

　　合：大家好！

　　A：今(jin)天(tian)是20xx年9月9日，星(xing)期五。

　　B：歡迎收聽xx小(xiao)學紅領巾廣(guang)播站“師恩情深，感謝有(you)您”教(jiao)師節特別節目我是播音(yin)員xxx

　　A：我(wo)是播(bo)音(yin)員xxx。滿懷著喜(xi)悅的心情，我(wo)們(men)又迎來了新(xin)的學期，又回到了大家(jia)熟悉(xi)而美麗的校園。

　　B：新學期，老師(shi)們都在期待著我(wo)們健康地(di)成長(chang)，希望著我(wo)們長(chang)得更高、變(bian)得更懂事。而我(wo)們，也一定會用自己的(de)行動(dong)回報培育我(wo)們的(de)老師(shi)們。

　　A：明天就是9月10日了，在(zai)第xx個教師(shi)節之際，我代表紅(hong)領巾廣播站(zhan)全體(ti)少(shao)先隊員。預(yu)祝我們的老(lao)師(shi)工作順利，幸福安(an)康(kang)，合家(jia)歡樂！

　　B：同學們，我們身邊的(de)每一(yi)位老(lao)師都(dou)是最可(ke)親可(ke)敬的(de)人，她(ta)們年(nian)復一(yi)年(nian)，日(ri)復一(yi)日(ri)地(di)重復著傳授(shou)知識、呵護心靈的(de)崇高使命。

　　A：如果你(ni)(ni)是(shi)一位仔(zi)細觀察的孩(hai)子，你(ni)(ni)就會發現：課堂(tang)上(shang)，給你(ni)(ni)鼓勵的是(shi)老師那(nei)雙充(chong)滿期待和濃(nong)濃(nong)愛(ai)意的眼神；放(fang)學(xue)時，叮囑你(ni)(ni)路上(shang)小心的總是(shi)老師那(nei)一句(ju)句(ju)親切(qie)的話語；

　　B：在學(xue)校里，當你(ni)身體感到不適時，貼在你(ni)額頭上(shang)的(de)總(zong)是老(lao)師那雙充滿母愛的(de)手(shou)；華(hua)燈初(chu)上(shang)，最后(hou)離(li)開(kai)學(xue)校的(de)總(zong)是老(lao)師那疲憊的(de)身影。

　　A：老師所做(zuo)出的這一切，看似很平凡，但(dan)卻把整個身心給予了我們。這是多么偉(wei)大的情懷，多么無私的精(jing)神(shen)。

　　B：在(zai)此，我們(men)特地(di)選(xuan)了一首小詩——《獻(xian)給老師(shi)的(de)(de)歌(ge)》，來表達自(zi)己的(de)(de)心聲，并獻(xian)給所有的(de)(de)老師(shi)們(men)，祝他們(men)節日快(kuai)樂！

　　A：是誰(shui)把雨露撒遍大地(di)，催促小(xiao)小(xiao)的種子萌發(fa)？是您，親愛的老師；

　　B：是誰把幼苗辛勤哺育(yu)，為(wei)長成參天大樹打好(hao)根基？是您，親愛的老師；

　　A：是(shi)誰對我們殷勤叮囑，指(zhi)引我們走(zou)上(shang)人生的(de)光明大道？是(shi)您，親愛(ai)的(de)老師；

　　B：您就像(xiang)一(yi)位偉大的園(yuan)丁，用自己(ji)辛勤的汗水，換來滿園(yuan)桃李的芬芳；您就像(xiang)一(yi)支蠟燭，用一(yi)生的心(xin)血(xue)，啟迪無數(shu)蒙(meng)昧的心(xin)靈。

　　A：您(nin)的教誨，如春風(feng)化雨(yu)，伴我們走過求知的年月，您(nin)的祝(zhu)福，如海上明月，引我們找到遠航的方(fang)向。

　　B：我(wo)們信任您，親愛的老(lao)師，請繼續(xu)給我(wo)們真誠(cheng)的建議，我(wo)們愛戴您，親愛的老(lao)師，請接受我(wo)們真摯的感激和(he)祝福，

　　合：祝(zhu)福您，親愛(ai)的(de)老師，祝(zhu)您健康(kang)，快樂(le)，永(yong)遠年輕！

　　A：我們感謝老師(shi)辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再(zai)多贊(zan)美的言語，再(zai)多華麗的詞藻，也比不上我們用(yong)愛(ai)和行動來感恩老師(shi)。

　　B：那么，在9月10日這(zhe)個特殊(shu)的日子，我(wo)們能為敬愛的老師(shi)做些什么呢？

　　A：我(wo)們可(ke)(ke)以給(gei)老(lao)師寫一(yi)(yi)封表(biao)(biao)露自己感(gan)激之(zhi)情的(de)(de)(de)(de)親(qin)筆信，或在(zai)日記里真誠地(di)表(biao)(biao)達對(dui)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)；也可(ke)(ke)以自己制作(zuo)一(yi)(yi)張賀卡送給(gei)老(lao)師；還(huan)可(ke)(ke)以給(gei)老(lao)師畫一(yi)(yi)幅畫，再加上一(yi)(yi)行深(shen)情的(de)(de)(de)(de)問(wen)候??不(bu)管你用(yong)哪一(yi)(yi)種方式，我(wo)想我(wo)們的(de)(de)(de)(de)老(lao)師肯定(ding)為因為你的(de)(de)(de)(de)存在(zai)而感(gan)到(dao)幸福。

　　B：當(dang)然(ran)，感恩(en)老師(shi)不應只在教師(shi)節這天，也(ye)不僅在于以上這些行動，它表(biao)現在日常(chang)生活中的點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)：

　　A：課堂(tang)上(shang)，一(yi)道堅定的目光，一(yi)個輕(qing)輕(qing)的點頭，證明了你(ni)在全身(shen)心投入，你(ni)在專心致志(zhi)地聽講，這便(bian)是感恩；

　　B：下課后，在走廊(lang)里遇到了老(lao)師，一抹淡淡的(de)微笑(xiao)，一聲甜甜的(de)“老(lao)師好”，這也是感恩；

　　A：放(fang)學了，向(xiang)老師招招手，說一聲(sheng)“老師再見”，這依然(ran)是感恩；

　　B：認真地(di)完成(cheng)每次作(zuo)(zuo)業，積極(ji)地(di)舉手發(fa)言，靠自己的(de)努力換(huan)來理想的(de)成(cheng)績，取得更大的(de)進步，獲得更好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)，這更是(shi)對老師辛(xin)勤工作(zuo)(zuo)的(de)最好(hao)回報，也是(shi)老師最大的(de)欣慰，最快(kuai)樂(le)的(de)滿足(zu)。

　　A：親愛的(de)同學們，不(bu)要(yao)不(bu)屑于身邊的(de)這(zhe)些點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，因為在這(zhe)點(dian)滴(di)小事的(de)背(bei)后(hou)，包含的(de)正是你對老師的(de)尊重和(he)肯定(ding)。

　　B：同學們，讓我們積極(ji)行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮(quan)釋對老師的感恩之情和崇高敬意！

　　A：xx小(xiao)學(xue)紅領(ling)巾廣播站師恩情(qing)深、感謝有(you)您教(jiao)師節特別節目(mu)到此結束，感謝您的(de)收聽，我們周一(yi)再見！

　　教師節校園廣播稿2

　　男：各位老師，

　　女：各位同學，

　　合：大家上(shang)午好！

　　男(nan)：紅領(ling)巾廣播站開始廣播了(le)。我是主持人（王鑫(xin)杰），

　　女：我是(shi)主持人(ren)（祈夢揚），

　　男：您是朋(peng)友(you)，傳遞溫暖；您是父母，賦予我(wo)們無私(si)的愛(ai)；

　　女：您(nin)是園(yuan)丁，辛勤(qin)耕耘(yun)；您(nin)是老師，引領我們奔(ben)向理想；

　　男(nan)：在無數平凡和不平凡的職(zhi)業中，您擁有著(zhu)一個寶石(shi)般閃亮的職(zhi)業。

　　女：在無數(shu)奉獻(xian)和進取的篇章中，您擁有著金子般(ban)閃亮(liang)的一(yi)頁。

　　男：在這九月十日(ri)的(de)清晨，

　　女：在溫暖的陽光下，

　　男(nan)：請讓(rang)我(wo)們道一聲

　　合(he)：老師(shi)，您好！老師(shi)，您辛(xin)苦了。

　　女：老師(shi)，您對我們的愛(ai)，藏在(zai)(zai)眉宇間(jian)，從不說出(chu)來。我們對您的愛(ai)，也總擱在(zai)(zai)心里邊。但今天，我們想(xiang)大(da)聲說出(chu)來。

　　男(nan)：請大家和我們一(yi)起說：

　　合：老師(shi),節(jie)日快樂(le)!

　　女：輕風系不住流云，流云帶走了歲(sui)月，您不悔的(de)耕(geng)耘，鼓(gu)勵我交出一(yi)份(fen)份(fen)滿意(yi)的(de)人(ren)生(sheng)答卷。

　　男：老(lao)師，我們(men)愛您，在生命中(zhong)的(de)——每一天！ （音樂(le)《在生命中(zhong)的(de)每一天》）

　　男：加減乘除，算不盡(jin)您付出的艱辛(xin)。

　　女(nv)：詩詞歌賦，頌不完您(nin)作出(chu)的貢(gong)獻。

　　男：忘不了(le)(le)您和(he)風細雨般(ban)的(de)叮(ding)嚀(ning)，蕩滌(di)了(le)(le)我心靈上的(de)塵埃。

　　女：忘(wang)不了您浩蕩東風樣(yang)的話語，鼓起了我前進的風帆。

　　男(nan)：因為您一片愛(ai)心的澆(jiao)灌，才會有桃李的絢麗。

　　女：因(yin)為您一番耕耘的(de)辛勞，才(cai)會有稻麥的(de)金黃。

　　男(nan)：愿(yuan)我們的謝意編成一束(shu)不凋的鮮花，給(gei)您的生活(huo)帶來無限芬芳(fang)。

　　女：愿我們的(de)祝福化作一首激(ji)情的(de)歡歌，助您的(de)事業——

　　合(he)：譜寫更加靚麗的篇章！老師們(men)，節日快樂！

　　男：今(jin)天(tian)的(de)播音到此結束。

　　合：謝謝大家。

　　教師節校園廣播稿3

　　歌曲：《每(mei)當我走(zou)過老師窗前》

　　甲：老師們，同學(xue)們，今天是20xx年(nian)9月xx日星期x，xx小學(xue)20xx學(xue)年(nian)第二期紅領(ling)巾(jin)廣播又和大家見面了。我是來自xx年(nian)級的(de)主持人(ren)xxx。

　　乙：我是來自(zi)xx年級的主持(chi)人(ren)xxx。

　　甲：滿懷著喜悅(yue)的心(xin)情，我們(men)又迎來了新的學期，又回(hui)到了大家(jia)熟悉而(er)美麗的校園。

　　乙：新學期，老(lao)師們(men)(men)(men)都在期待著我(wo)們(men)(men)(men)健康地成長(chang)，希望著我(wo)們(men)(men)(men)長(chang)得更(geng)高、變得更(geng)懂事。而我(wo)們(men)(men)(men)，也(ye)一定會用自(zi)己(ji)的行動(dong)回報培育(yu)我(wo)們(men)(men)(men)的老(lao)師們(men)(men)(men)。

　　甲：雖(sui)然教師節(jie)在平(ping)淡的氣氛中度過。親(qin)愛的老師們(men)，此(ci)時此(ci)刻，您在想些什么呢?

　　乙：也許(xu)，您(nin)還在(zai)思考，明天的(de)那堂課(ke)，怎樣才(cai)能(neng)講的(de)透徹;

　　甲：也許，您(nin)還(huan)在盤(pan)算，班里的計(ji)劃，怎樣才能(neng)訂得更周詳。

　　乙：也(ye)許(xu)，您什(shen)么都沒有想，教書育(yu)人是你們的天(tian)職(zhi)，埋(mai)頭(tou)苦干早(zao)已是家常(chang)便(bian)飯。

　　甲：親愛的老(lao)師們(men)，我們(men)沒(mei)有厚禮獻上，就請接受(shou)我們(men)遲(chi)來的祝福：

　　合(he)：老(lao)師，您節日快(kuai)樂(le)!

　　乙：有人把教師(shi)比做紅燭，燃燒著(zhu)自己，明亮了別人。

　　甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(ye)業(ye)，指明著人生方向。

　　乙(yi)：是(shi)啊!老師，是(shi)你們(men)帶領(ling)我們(men)健康成(cheng)長;是(shi)你們(men)將(jiang)我們(men)從無知(zhi)的昨天引向幸福的今(jin)天、燦(can)爛的明天，培養造(zao)就出一(yi)代又一(yi)代國家棟梁。

　　甲：同(tong)學們，此(ci)時此(ci)刻，我相信你(ni)(ni)們心(xin)中一定有很(hen)多話要(yao)想對你(ni)(ni)的老師說吧?讓我們用一首(shou)《長大后我就成了你(ni)(ni)》來(lai)表(biao)達我們此(ci)時的心(xin)聲吧!

　　歌曲：《長大后我就成了你》

　　乙：老師(shi)(shi)(shi)，我(wo)們每天不知要稱呼多(duo)少次，老師(shi)(shi)(shi)是人類最(zui)偉(wei)大的職業。他們是人類靈魂的工程師(shi)(shi)(shi)，是祖(zu)國大花園(yuan)的園(yuan)丁(ding)。老師(shi)(shi)(shi)用世間最(zui)崇高的愛孕育著(zhu)我(wo)們。這愛，比(bi)父愛更(geng)厚重，比(bi)母(mu)愛更(geng)細微，比(bi)友情更(geng)純潔。

　　甲(jia)：當(dang)我們失敗(bai)時(shi)，是老師(shi)(shi)給我們以鼓勵;當(dang)我們成功時(shi)，又是老師(shi)(shi)與我們共(gong)同分享(xiang)成功的喜悅;

　　乙：當我們(men)(men)迷惑不(bu)解時(shi)，老師像航燈，照亮(liang)我們(men)(men)前(qian)進(jin)的(de)道(dao)路(lu)，為我們(men)(men)前(qian)進(jin)中掃平障(zhang)礙(ai)。

　　甲：同學(xue)們，教師(shi)節雖然已過，我(wo)們也要(yao)繼續表(biao)達自己(ji)對老師(shi)愛!

　　乙(yi)：想必大(da)家一定(ding)有了很(hen)多想法，下(xia)面(mian)向大(da)家推(tui)薦(jian)幾(ji)種(zhong)充滿(man)尊師之情，又簡單(dan)方(fang)便(bian)的表(biao)達方(fang)式，同學們(men)不妨試一試：

　　甲：1、給老(lao)師發一封慶(qing)祝教師節的電子郵件(jian);

　　2、給老(lao)師寫一封(feng)表(biao)露自己感激(ji)之情的親筆信(xin);

　　3、見到老師時送(song)上(shang)一(yi)聲親切的問候(hou)：老師，您好(hao)!

　　4、送上(shang)(shang)一(yi)份自己決心改正(zheng)缺點追求(qiu)上(shang)(shang)進的(de)日(ri)程表。

　　乙：其實(shi)，尊敬老(lao)(lao)師應該在平時的(de)(de)每一(yi)天中(zhong)都有(you)所表現，上課(ke)認真聽講(jiang)，課(ke)后(hou)認真作業，遵(zun)守班級紀律，做(zuo)老(lao)(lao)師的(de)(de)小幫手(shou)，讓老(lao)(lao)師少操心，這些(xie)都是(shi)獻給(gei)老(lao)(lao)師最(zui)好(hao)的(de)(de)禮物。

　　甲：最后，讓我(wo)們再(zai)次對我(wo)們親愛(ai)的(de)老師(shi)們說聲：老師(shi)，您好!

　　乙：老師，您辛苦了(le)!

　　合：節目最后(hou)，讓我們在祝(zhu)福(fu)您，教(jiao)師這(zhe)首(shou)詩歌中道出(chu)對教(jiao)師的祝(zhu)福(fu)、結束(shu)今天(tian)的廣播。

　　甲：窗外的(de)風說：同我(wo)來吧，我(wo)引你向上飛升。

　　乙：天邊(bian)的云(yun)說：跟我走(zou)吧，我為你架座(zuo)彩虹。

　　合：園中的花說：和我相伴(ban)，我為你編織(zhi)錦繡。

　　河里的浪說：隨我遠(yuan)行，我給你美好前程。

　　風(feng)吹不亂你(ni)的思緒，

　　云留不住(zhu)你的(de)癡情，

　　花遮不斷你的(de)憧憬，

　　浪沖(chong)不垮你的堅定。

　　那是因為(wei)你堅(jian)守著一(yi)個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種;

　　那是因為你擁有著(zhu)一塊無垠的沃土，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓(rang)智慧撥響每根心(xin)弦，

　　讓正義占領每顆心(xin)靈。

　　把歡樂撒(sa)向每(mei)一張笑(xiao)臉，

　　將輝煌(huang)鑄造每一個人生。

　　老師，祝福(fu)您，愿您身體健康!

　　老師，祝福(fu)您(nin)，愿您(nin)永遠年輕!

　　甲：心靈按摩師

　　乙：鮮(xian)花感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)雨(yu)露(lu)，因(yin)為(wei)雨(yu)露(lu)滋潤它成(cheng)長;蒼鷹感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)藍天，因(yin)為(wei)藍天讓它展(zhan)翅飛翔;高山感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)大(da)地(di)，因(yin)為(wei)大(da)地(di)讓它高聳;而我(wo)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)老師，因(yin)為(wei)是(shi)他們(men)讓我(wo)在知識的(de)海洋里遨游;因(yin)為(wei)是(shi)他們(men)讓我(wo)看(kan)清了是(shi)與非，善與惡;因(yin)為(wei)是(shi)他們(men)讓我(wo)在困難面前(qian)有了勇(yong)往(wang)直前(qian)的(de)勇(yong)氣

　　甲：同學們，你們可曾想過(guo)，因(yin)為有(you)了老(lao)師(shi)(shi)，我們的世(shi)界才變得(de)如此美麗，混(hun)沌之中，才有(you)了指路(lu)的明燈;迷茫的夜空，才有(you)了永恒(heng)的北斗。老(lao)師(shi)(shi)肩負(fu)著神圣(sheng)的使命，老(lao)師(shi)(shi)肩負(fu)著祖國的未來(lai)，老(lao)師(shi)(shi)也肩負(fu)著民族的昌(chang)盛與(yu)歷(li)史的重(zhong)任。就這樣，一(yi)代又一(yi)代的少(shao)年在老(lao)師(shi)(shi)的關心下健康成長(chang)，在老(lao)師(shi)(shi)的凝望中，奔向(xiang)美好(hao)的未來(lai)。

　　合(he)：同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧(ba)，讓感恩的心(xin)在我們心(xin)底(di)默默涌動，直到永遠

　　紅領(ling)巾廣播到此結束謝謝收聽!

　　教師節校園廣播稿4

　　甲(jia)：點擊班(ban)隊生活(huo)，感受校園風采。

　　乙：放(fang)飛(fei)童年夢想(xiang)，打造陽(yang)光生活。

　　甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領巾(jin)廣(guang)播臺又和大(da)家見(jian)面了。

　　乙：敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學們，大家早(zao)上好!

　　甲：我(wo)是主持人丁悅。

　　乙：我是主持人賈斯琦(qi)。

　　合：很高興，今天我們能(neng)在這美好的時刻相聚。

　　乙：金(jin)秋九月，碩果累累，校園里到(dao)處是學子們歡慶的笑(xiao)顏(yan)，空氣(qi)中飄蕩著豐(feng)收的喜悅。

　　甲：九月的天空分外(wai)清(qing)澈高遠，金色的陽光(guang)下有(you)一(yi)群默默無聞的身影，她們才是(shi)這個(ge)季節最美麗的身影，那就是(shi)樸(pu)實(shi)勤(qin)勞的人民教(jiao)師。

　　乙：9月10日，所有(you)的花兒(er)都在流溢(yi)芬芳;

　　甲：9月10日，所有的心靈都(dou)在舞蹈飛翔。

　　乙：我們不是詩人，無法(fa)用詩的語言(yan)描(miao)繪教師，

　　甲：我們也不是(shi)畫家，能夠潑(po)墨丹青(qing)，全神地勾勒教師容貌(mao)，

　　乙：我們更不是個(ge)作家，能夠(gou)以(yi)華麗的詞藻形容教(jiao)師。

　　甲：但我們卻知(zhi)道(dao)

　　乙：當(dang)老(lao)師是(shi)(shi)辛勞的(de)，可塑造靈(ling)魂的(de)工作是(shi)(shi)偉大的(de);

　　甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別(bie)人的心卻是永恒的。

　　乙(yi)：老師，我(wo)懂您(nin)的(de)深情。早上，不到上課時(shi)間你就來到學校，是擔心我(wo)們浪費早上寶貴的(de)時(shi)光;

　　甲：課(ke)堂上，你的目光緊(jin)隨(sui)著(zhu)我，是提(ti)醒我上課(ke)要認真;

　　乙：課間，你忙著批改作業，忙著教(jiao)育我(wo)要養成文明的言行;

　　甲：中午，你餓著肚子(zi)，讓我們能有秩序地(di)排(pai)隊打飯，幫助我們養成健(jian)康(kang)的(de)用餐習慣，

　　乙：放下碗(wan)筷，你又來到我們身(shen)邊投入工作;

　　甲：放(fang)學(xue)了，你(ni)還在幫助那(nei)部(bu)分管不住自己的言(yan)行(xing)，完(wan)不成(cheng)學(xue)習任務的學(xue)生。

　　乙：因(yin)為(wei)您知道，每一(yi)天對(dui)我們都非常重要(yao);

　　甲：因為(wei)你(ni)知道(dao)，我們不(bu)能(neng)把自己(ji)的生命浪費(fei)掉。

　　乙：老師啊(a)，您為(wei)我們付出的(de)太(tai)多太(tai)多，唯一需要(yao)的(de)回報(bao)，是我們能(neng)健康快樂的(de)成長，能(neng)成為(wei)有用之人。

　　甲(jia)：在(zai)您的節日(ri)，我(wo)們送(song)上一枝鮮花，送(song)上一張賀(he)卡，表(biao)達對您的感激之情。

　　乙：我知道，給您最(zui)好的禮物，是我們(men)管住(zhu)自己的言(yan)行，讓您少為我們(men)操(cao)心(xin);

　　甲：我(wo)知(zhi)道，給您最好的(de)禮物，是(shi)課堂(tang)上(shang)我(wo)們(men)(men)能夠(gou)認(ren)真聽講，讓您在專心上(shang)課之余不(bu)必為們(men)(men)我(wo)分神;

　　乙：我(wo)知道，給您最好的(de)禮物，是我(wo)們盡(jin)力完(wan)成自己身(shen)為(wei)學生(sheng)應(ying)該完(wan)成的(de)任務。

　　甲(jia)：老師啊，千言萬(wan)語難(nan)以(yi)表達(da)，我們對您深深的感(gan)激(ji)之心。

　　乙：在(zai)此(ci)，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老(lao)師們。

　　三、歌聲送祝福

　　《每當(dang)我經(jing)過老師的(de)窗(chuang)前》

　　甲(jia)：最后，衷心地(di)祝愿我們的老(lao)師身體健康，工作(zuo)順利!

　　乙：時間過(guo)的真快，轉眼(yan)又到說再見的時候了。

　　甲：親(qin)愛的(de)(de)(de)同學們，我們衷(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)祝(zhu)愿：紅領巾(jin)廣播(bo)能成為(wei)你的(de)(de)(de)良師益友，愿它(ta)能帶(dai)走你所有(you)的(de)(de)(de)煩惱(nao)，為(wei)你帶(dai)去(qu)無盡的(de)(de)(de)歡樂。

　　乙：愿它能給你留下美好(hao)的(de)回(hui)憶，伴(ban)隨你度(du)過(guo)金(jin)色(se)的(de)童年。

　　合：感謝(xie)大家(jia)的收聽，再見(jian)。

　　教師節校園廣播稿5

　　女(nv)：校園之聲，傾聽你(ni)的(de)聲音，訴(su)說你(ni)的(de)心(xin)聲

　　男：大家好，我是高二8班(ban) 葉蘇川

　　女：我是 高二10班 葉(xie)媛媛。

　　男：九月果香，九月菊(ju)黃，九月的秋涼，給了(le)我們秋的端(duan)莊

　　女：九月，我們又將迎(ying)來一個難(nan)忘(wang)的教師節(jie)，為(wei)此校園之聲特(te)別制造了本(ben)期節(jie)目

　　男：九月(yue)我(wo)們想(xiang)起是誰還(huan)在播灑著(zhu)盼望，我(wo)們收集(ji)陽光，密意頌唱

　　女：在(zai)這幸(xing)福(fu)、溫馨(xin)而又沖(chong)動(dong)的(de)時刻，我代表全校的(de)莘(xin)莘(xin)學子捧出我們最(zui)純(chun)摯、最(zui)誠(cheng)摯、最(zui)熱鬧的(de)心，

　　男：祝關懷(huai)、愛惜(xi)咱們的全(quan)部老師們節(jie)日快活、幸福健康

　　女：我們不(bu)是詩人(ren)，無奈用詩的(de)語言刻(ke)畫老師，

　　男：我(wo)們也不是畫家，可能(neng)潑墨圖(tu)畫，全神地勾畫先生模樣，

　　女：我們更(geng)不是個作家(jia)，可以以富麗的詞藻形容教(jiao)師。

　　男：但我們(men)卻曉得

　　女：當老師是辛苦的(de)(de)，可塑(su)造靈魂的(de)(de)工作是巨大的(de)(de);

　　男(nan)：紅燭的(de)(de)熄滅是短暫(zan)的(de)(de)，可她焚(fen)燒自己，照(zhao)亮別人的(de)(de)心卻是永恒的(de)(de)。

　　女：一支(zhi)粉筆、點播(bo)知(zhi)識(shi)王國的(de)迷津

　　男(nan)：三尺(chi)教鞭、指導通向幻想(xiang)的(de)途徑

　　女：一塊黑板、記下老師(shi)無窮蜜意

　　男：七尺講臺、照映(ying)著(zhu)老師的(de)艱苦

　　女：在這特殊的(de)日(ri)子里，老師我想對你說---

　　男：感謝您——老師(shi)，您讓我(wo)們成為自負的，能超出本人(ren)的人(ren)。你(ni)用事實(shi)向我(wo)們證實(shi)：學習并不是一種(zhong)累贅(zhui)，而(er)是一種(zhong)快樂和(he)義務。

　　女：感謝您(nin)——老師(shi)，您(nin)是一個(ge)我(wo)們(men)(men)能(neng)永遠信任的(de)人(ren)，在生涯中碰到麻煩便會去求(qiu)救的(de)人(ren)。你讓我(wo)們(men)(men)知道(dao)：只(zhi)有我(wo)們(men)(men)樂意，能(neng)把所有向您(nin)傾訴。

　　男：感(gan)激您——老師，是(shi)您讓我(wo)(wo)清楚：我(wo)(wo)們能(neng)從失敗(bai)中吸取教訓，在艱(jian)苦中積(ji)累力(li)氣，在黑暗中尋找光亮(liang)。

　　女：或者你講課的(de)每個(ge)細節跟(gen)著時光的(de)流逝會被我(wo)們淡忘，但您的(de)熱忱、勇(yong)氣和(he)慈祥(xiang)，我(wo)們將永遠保存。

　　男：九月讓我(wo)們從此不敢遺(yi)忘

　　女：九月我們不(bu)敢遺忘是誰教(jiao)會了我們思(si)維

　　男：九月(yue)我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟(gen)書聲(sheng)瑯瑯

　　女(nv)：九月我們不敢遺忘是誰(shui)用辛苦(ku)構建常(chang)識的殿堂

　　男：九(jiu)月我們(men)不敢遺忘是(shi)誰在(zai)迷茫(mang)里指(zhi)引(yin)方向

　　女：玄月我們守著豐產的麥浪

　　男：九月我們仍然(ran)在課本里成長

　　女：九月我們不會(hui)遺忘 用激動銘刻(ke)的(de)那份(fen)敬佩

　　男：金秋九(jiu)月，一(yi)個播種的節令，一(yi)個感(gan)恩(en)的季節，一(yi)個屬于(yu)教師的時(shi)節。

　　女：九月的(de)樂章(zhang)未(wei)然(ran)奏響， 請接(jie)收我們(men)九月的(de)獻禮吧， 所有拼搏在教導陣線的(de)老師們(men)。

　　教師節校園廣播稿6

　　a：給你的天空(kong)劃一道絢(xuan)麗(li)的亮色

　　b：給(gei)你的世界奏一曲(qu)動聽(ting)的歡(huan)歌

　　a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相(xiang)會在廣播(bo)中

　　b：傳播校園內外新聞(wen)，抒發學子(zi)心聲(sheng)，豐(feng)富課余生活

　　a：敬(jing)愛的老師 ：

　　b：親愛的同學們：

　　ab：大家下午(wu)好！

　　a：我是主播——

　　b：我是主播——

　　a：明(ming)天就是教師(shi)節(jie)了，在(zai)這第xx個教師(shi)節(jie)快要(yao)來臨之(zhi)際(ji)，我校同(tong)學都(dou)用(yong)自(zi)己(ji)的方式紛紛表示對老師(shi)的熱(re)愛(ai)和感激(ji)。

　　b：今(jin)天(tian)我們(men)雛鷹廣(guang)播(bo)站也(ye)將以一些小詩來和大家一起慶祝這(zhe)第二十五個教(jiao)師節的到(dao)來。

　　a：是誰(shui)——把(ba)無知的我(wo)們領進寬敞的教室， 教給我(wo)們豐(feng)富的知識？

　　是您(nin)！老(lao)師！ 您(nin)用辛勤的(de)汗水， 哺育了春日剛(gang)破土的(de)嫩苗。

　　b：是誰——把調皮的(de)我們(men) ，教(jiao)育成能體貼幫助(zhu)別人的(de)人？

　　是您！老師！

　　您的關懷(huai)就好似和(he)煦(xu)的春(chun)風 溫暖(nuan)了我們的心靈(ling)。

　　a：是誰(shui)——把幼小的(de)我們

　　培(pei)育成成熟(shu)懂事(shi)的(de)少年？ 是您！老(lao)師(shi)！ 您的(de)保護讓我(wo)們(men)健康成長。 在金秋時節(jie)結(jie)下碩果(guo)。

　　b：您辛苦(ku)了(le)！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工(gong)作的人們。

　　您(nin)辛(xin)苦了！老師(shi)！ 把(ba)青春無么奉獻的人們(men)。 我們(men)向您(nin)致以(yi)崇(chong)高的敬(jing)意！

　　——您辛苦了，老師！ （播(bo)放輕音樂）

　　a：老(lao)師——您(nin)如(ru)春天中的細(xi)雨(yu)，滋潤著(zhu)花兒，灌溉(gai)著(zhu)大(da)地， 而我們(men)在吮吸(xi)著(zhu)細(xi)雨(yu)茁壯成長(chang)。

　　b：老(lao)師(shi)——您(nin)如(ru)秋天里(li)的一絲風， 吹黃了大(da)地(di)，喚金了稻谷，而(er)我(wo)們(men)得到了豐(feng)收的碩(shuo)果。

　　a：老師——在我黑暗的(de)人生道(dao)路上是您為我點燃了一盞(zhan)最明亮的(de)燈；

　　b：老師——再(zai)我(wo)迷蒙的人生道路(lu)上是您做了我(wo)的引路(lu)人；

　　a：老師——在我跌(die)(die)跌(die)(die)碰碰的(de)人生道路中是您為我指明了前進的(de)方向；

　　b：老師——是您給(gei)了我一雙強有(you)力的翅膀，讓(rang)我在(zai)知識的世界里遨游！（播(bo)放(fang)輕(qing)音樂）

　　a：最美的祝福送給您——老(lao)師(shi)

　　一(yi)個個揚(yang)起的頭(tou)，都向(xiang)著您的方(fang)向(xiang)。您站在那(nei)兒，穩若泰(tai)山(shan)，一(yi)時(shi)間(jian)，您竟是那(nei)樣高大。

　　同學們都(dou)坐著(zhu)(zhu)，可(ke)只(zhi)有您站(zhan)著(zhu)(zhu)。您不(bu)(bu)是不(bu)(bu)想坐，可(ke)您明白，一(yi)旦您坐下了，世(shi)上就會少了許(xu)多站(zhan)起來的人。

　　b：有人說(shuo)，您(nin)站得很穩，無(wu)論風吹雨(yu)打，不曾動搖過。

　　是啊，這(zhe)兒(er)就(jiu)是您深深扎根的地(di)方，這(zhe)兒(er)就(jiu)是您永遠蒼翠的地(di)方。

　　a：有人說，您(nin)已(yi)找到了自己(ji)的(de)位置。可(ke)偌大的(de)教室里，都是學生(sheng)的(de)位置。而您(nin)，已(yi)深(shen)深(shen)扎根在學生(sheng)的(de)心里，如一(yi)座(zuo)豐(feng)碑，永不磨滅。

　　在您(nin)站起的地方(fang)，有一株大樹。您(nin)揮動(dong)著手(shou)臂，搖動(dong)著枝干，果子紛紛落下。

　　b：或許，有一天，您(nin)(nin)(nin)無力(li)再揮動它(ta)，但是，果子已經生(sheng)根發芽，在您(nin)(nin)(nin)站起(qi)的地(di)方，將升(sheng)起(qi)一株(zhu)株(zhu)樹木，來幫助您(nin)(nin)(nin)，扶持(chi)您(nin)(nin)(nin)！（播放輕(qing)音(yin)樂）

　　a：老師，您辛苦了。

　　b ：您在我(wo)(wo)們(men)(men)遇(yu)到(dao)驚濤(tao)駭浪時，指向我(wo)(wo)們(men)(men)到(dao)達成(cheng)功的彼岸(an)。

　　a ：您在我們(men)走向黑暗時，指引我們(men)走向光明的(de)道路。

　　b ：您在我們(men)煩惱時(shi)，給予我們(men)歡樂。

　　a ：老師，您(nin)辛苦了。

　　b ：您舍(she)棄自己，指(zhi)引(yin)我們；

　　a ：您燃(ran)燒自己，照亮我們；

　　b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放(fang)輕音樂）

　　a：我，是一株小小的幼苗；

　　b：您，是(shi)一輪(lun)耀眼的太(tai)陽。 您，指引(yin)著我，走向輝煌(huang)！

　　a：我，是(shi)一株(zhu)小小的樹苗；

　　b：您(nin)，是一泓甘(gan)洌的清泉。 您(nin)，滋潤著(zhu)我，讓我成長！

　　a：當我已經成為參天(tian)大樹， 我仍不會(hui)忘記您——陽光、雨露！

　　a：時(shi)間過得真快，轉眼又到說(shuo)再見的時(shi)候了。

　　b：親愛的(de)同(tong)學(xue)們，我(wo)們衷心(xin)地祝愿：雛鷹廣播能成為你的(de)良(liang)師(shi)益友，愿它能帶(dai)走(zou)你所有的(de)煩惱，為你帶(dai)去無盡的(de)歡樂；

　　a：愿它能給你留下(xia)美(mei)好的回憶，伴隨(sui)你度過(guo)金色(se)的年(nian)華。

　　b：感謝大家的收聽，本次播音到此(ci)結(jie)束(shu)，再見。

　　教師節校園廣播稿7

　　（片頭音樂(le)：《每(mei)當我走過老師的窗前(qian)》）

　　合：敬愛(ai)的老師們(men)，親愛(ai)的同(tong)學們(men)，大家早(zao)晨好。

　　甲：伴隨著熟(shu)悉的(de)(de)音樂(le)，新蕾廣(guang)播在新的(de)(de)學期再(zai)次和您(nin)相約。本期新蕾廣(guang)播由少先(xian)隊大隊部為您(nin)主(zhu)持(chi)，我是主(zhu)持(chi)人王曉暉。

　　乙：我(wo)是主(zhu)持人徐笑云(yun)。

　　甲：滿懷著喜悅的心情，同學們又迎來(lai)了新的學期，又回到了大家熟悉(xi)而美麗的校園。

　　乙：今天是(shi)9月(yue)8日，再(zai)過2天就(jiu)是(shi)9月(yue)10日。我們(men)將迎來第(di)xx個教師節。

　　甲：今天(tian)，我們校園(yuan)新蕾廣播站以“尊師感恩”為(wei)主題，播出《感恩教師在行動》教師節專題節目，送給全校老師們。

　　乙(yi)：“老師”，我們(men)每天(tian)不知要(yao)稱呼多少次。從幼兒園開始，我們(men)成長(chang)的(de)每一步都離不開我們(men)的(de)老師。

　　甲(jia)：有人把老(lao)師比做紅燭(zhu)，燃(ran)燒著(zhu)自己(ji)，明(ming)亮了別人。

　　乙：也有(you)人(ren)把老(lao)師比做明(ming)燈(deng)，兢兢業業，為我們指明(ming)著人(ren)生方向(xiang)。

　　甲：是啊!老師，是你們(men)帶領我們(men)健康成(cheng)長;是你們(men)將我們(men)從(cong)無知的(de)(de)昨天(tian)走(zou)向(xiang)幸福(fu)的(de)(de)今天(tian)、燦爛的(de)(de)明天(tian)，培養造就出一代又一代國家棟(dong)梁(liang)。

　　乙：教師節快(kuai)到了，此時此刻(ke)，親愛的(de)老(lao)師，您(nin)在想些什么(me)呢?

　　甲：也許，您還在思(si)考，明天的那堂課，怎樣才能(neng)講得透徹明白;

　　乙：也(ye)許，您還在(zai)盤算(suan)，班里(li)的工作，怎樣才能(neng)安排得(de)得(de)更(geng)加周(zhou)詳。

　　甲：也(ye)許，您什么都沒有想，教書育人是你們(men)的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　合(he)：親愛的老師(shi)，我們(men)沒(mei)有厚(hou)禮獻上，就請提(ti)前接受我們(men)最(zui)誠摯(zhi)的祝福：老師(shi)，節日快樂(le)!

　　甲：同學們(men)(men)，此時(shi)此刻，我(wo)相信你們(men)(men)心中(zhong)一(yi)定有很多(duo)心里話要想(xiang)對老師訴說。下(xia)面(mian)，就讓我(wo)們(men)(men)一(yi)起來聽(ting)一(yi)聽(ting)你們(men)(men)的心聲(sheng)。

　　（播放背(bei)景音樂(le)《我(wo)愛米(mi)蘭》，音樂(le)聲(sheng)中6名學生當中表達“感(gan)恩教師”心語(yu)）

　　1、三(san)1班 金思懿(yi)

　　2、三(san)2班 李檸潔

　　3、四3班劉薇

　　4、五2班 錢雨夢

　　5、五2班 徐笑云(yun)

　　6、六2班(ban) 張(zhang)文(wen)燁

　　甲：同學(xue)(xue)們(men)，在我(wo)們(men)云亭實驗小學(xue)(xue)校園內每一個角落，處(chu)處(chu)都(dou)可(ke)以看見老師們(men)正在嘔心(xin)瀝血，耐心(xin)教(jiao)育，辛勤工(gong)作的身影(ying)。

　　乙：后(hou)天就是9月10日教師(shi)節了。你們(men)會怎樣為老師(shi)慶祝這個節日，讓它過得(de)更有意義呢?下面，學校大隊(dui)部向同學們(men)推薦一(yi)些充滿尊(zun)師(shi)之情，又簡單(dan)方便(bian)的祝賀方式。同學們(men)不(bu)妨試(shi)上一(yi)試(shi)：

　　甲：你可以(yi)回(hui)家(jia)后，利用爸爸媽(ma)媽(ma)的手機，通過(guo)校信(xin)(xin)通給老師發(fa)一條祝福短信(xin)(xin)。

　　乙：你也可以在自(zi)己今天(tian)做完家庭(ting)(ting)作業(ye)后(hou)，在家庭(ting)(ting)作業(ye)本(ben)上再寫(xie)上一段深情的祝福，或寫(xie)下一首抒情小詩(shi)。

　　甲：你可以自己制作一(yi)個賀卡，親手送(song)給老(lao)師(shi)或悄悄放在老(lao)師(shi)的(de)辦公桌(zhuo)上，給她一(yi)個意外的(de)驚喜。

　　乙(yi)：你(ni)也可以給(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)寫一封表露自己感(gan)恩老(lao)(lao)師(shi)的書信，親手送(song)給(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi);

　　甲：另(ling)外，今天上課時，當老(lao)師(shi)走進教室時，班長可以帶領大家全(quan)體起立，一(yi)起送上一(yi)聲最親切的問(wen)候：“老(lao)師(shi)，您辛苦了(le)，祝您節日快樂!”

　　乙：同時，你也可以送上一份自己決(jue)心改正缺點、追求進步的決(jue)心書(shu)。

　　……

　　甲：當(dang)然，尊敬老(lao)師(shi)并不指在教師(shi)節這天(tian)送上祝福(fu)，而應該在平時的(de)每一天(tian)中都有所表現：上課認真聽講，課后認真作(zuo)業，遵守班級紀(ji)律，做老(lao)師(shi)的(de)小幫手，讓老(lao)師(shi)少操心，這些都是獻給老(lao)師(shi)最(zui)好的(de)禮(li)物。

　　乙：新學期(qi)，老(lao)師們(men)(men)(men)(men)都在期(qi)待著我們(men)(men)(men)(men)健康(kang)地成長(chang)，希望著我們(men)(men)(men)(men)長(chang)得(de)更高、變得(de)更懂(dong)事(shi)。而我們(men)(men)(men)(men)，也一定會用自己的(de)(de)行動回報(bao)培育我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)老(lao)師們(men)(men)(men)(men)。同學們(men)(men)(men)(men)，你們(men)(men)(men)(men)準(zhun)備好了嗎(ma)?

　　甲：親愛的老師，千言(yan)萬(wan)語(yu)，也難以表達我對您深(shen)深(shen)的感激(ji)之情。在(zai)此(ci)，請允許我最后(hou)(hou)為您送(song)上(shang)一支歌。（播(bo)放音樂：《長大后(hou)(hou)我就成了你》）

　　合：（音樂(le)聲中）同(tong)學們，本次“感恩(en)教師在行動”新蕾廣播2015年教師節專題節目到此結束(shu)，謝謝大家認真收聽。我(wo)們下周四同(tong)一時間再見。

　　教師節校園廣播稿8

　　女：給你的(de)天(tian)空劃一道絢麗的(de)亮色.

　　男：給你的世界奏一曲動聽(ting)的歡歌.

　　女：這里是

　　（合）靈馨廣播站--教(jiao)師節特(te)別欄目(mu)

　　女：尊敬的(de)老師(shi),親(qin)愛(ai)的(de)同學們.大家(jia)好!伴隨著(zhu)這熟悉的(de)樂曲，聆聽著(zhu)這動人的(de)旋律。靈馨廣播站又如期和您見面了！我是(shi)播音員郭麗婉。

　　男：我是馬鵬。

　　男：一季季的花(hua)開(kai)花(hua)謝

　　女：一年(nian)年(nian)的光陰荏苒(ran)

　　合：難(nan)以磨滅(mie)的(de)情懷，見證了我們成長的(de)點(dian)滴

　　郭：當(dang)習習的(de)秋風在(zai)我(wo)(wo)們(men)身邊(bian)吹拂(fu)，當(dang)累累的(de)碩果在(zai)枝頭(tou)悄悄成熟的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)又迎(ying)來了一個(ge)極有(you)紀(ji)念意義的(de)節(jie)(jie)日(ri)，那就是(shi)九月(yue)十日(ri)——（齊答：教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)）。雖然，九月(yue)，沒有(you)嬌艷的(de)鮮花，沒有(you)嫩(nen)綠的(de)楊(yang)柳，但卻因為有(you)教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)而顯得美(mei)麗，讓人充滿期待(dai)。同學們(men)，在(zai)這32個(ge)教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)來臨之際，請允許我(wo)(wo)向辛勤耕耘在(zai)石家田學校的(de)全體老(lao)師(shi)(shi)致以最美(mei)好地祝福(fu)：祝老(lao)師(shi)(shi)們(men)身體健康，工作順利！

　　《感恩的心》

　　女：同(tong)學們(men)，站在(zai)我們(men)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)位老(lao)師(shi)(shi)都是最(zui)可(ke)親可(ke)敬(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，她們(men)年(nian)復(fu)一(yi)年(nian)，日復(fu)一(yi)日地重(zhong)復(fu)著(zhu)呵護心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崇高(gao)使命，如果(guo)你是一(yi)位仔細觀察(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子，你就會發現，課堂上，給你鼓勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是老(lao)師(shi)(shi)那(nei)雙充滿(man)期待和(he)濃濃愛意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)，放學時，叮囑你路上小心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總是老(lao)師(shi)(shi)那(nei)一(yi)句句親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語；華(hua)燈初上，最(zui)后離開學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總是老(lao)師(shi)(shi)那(nei)疲(pi)憊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影。同(tong)學們(men)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)所(suo)做出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)切，看似很(hen)平凡(fan)，但確實把整個(ge)心(xin)靈(ling)給你們(men)，體現出了一(yi)種偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情懷。

　　男：同學們面(mian)對我們的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，要(yao)懷有一(yi)顆感恩(en)的(de)(de)(de)心(xin)，名(ming)師(shi)(shi)(shi)李鎮西說的(de)(de)(de)一(yi)句話(hua)(hua)：“讓人們因(yin)我的(de)(de)(de)存(cun)在(zai)而(er)(er)感到(dao)幸福”。那么在(zai)今天，這個(ge)特(te)殊的(de)(de)(de)日子，你(ni)怎么做(zuo)才(cai)能讓老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)因(yin)你(ni)的(de)(de)(de)存(cun)在(zai)而(er)(er)感到(dao)幸福呢？你(ni)可以給老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)寫(xie)一(yi)封表露自己感激之情的(de)(de)(de)親筆信，或(huo)在(zai)日記里(li)真誠地表達對老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)熱愛；可以自己制作一(yi)個(ge)賀卡，送給老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，或(huo)是(shi)悄悄放到(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)辦(ban)公桌上(shang)(shang)；還可以給老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)畫(hua)一(yi)幅畫(hua)，再加上(shang)(shang)一(yi)行(xing)深(shen)情的(de)(de)(de)問候(hou)或(huo)者寫(xie)一(yi)首抒情詩；當老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)走進(jin)教室時，能看到(dao)黑(hei)板上(shang)(shang)寫(xie)的(de)(de)(de)祝教師(shi)(shi)(shi)節快樂的(de)(de)(de)話(hua)(hua)，給老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)驚喜；還可以利用下午的(de)(de)(de)班(ban)隊(dui)課與老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)做(zuo)一(yi)次心(xin)與心(xin)地交流；不管你(ni)用哪一(yi)種方式，我想我們的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)肯定為(wei)因(yin)為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)存(cun)在(zai)而(er)(er)感到(dao)幸福。

　　女(nv)：我們尊重教師(shi)不只是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)今天(tian)這個特殊的日子，也(ye)(ye)不僅僅在(zai)(zai)于以上這些舉動(dong)，而是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)于我們同學的心里，同學們的意識中(zhong)(zhong)，把這種(zhong)意識溶于自己的每一(yi)(yi)言每一(yi)(yi)行中(zhong)(zhong)。感恩(en)老(lao)師(shi)，并不需要我們去做驚天(tian)動(dong)地(di)(di)的大事(shi)，它(ta)表現在(zai)(zai)日常生活中(zhong)(zhong)的點點滴滴：課(ke)堂上，一(yi)(yi)道堅定(ding)的目光，一(yi)(yi)個輕(qing)輕(qing)的點頭，證明了(le)你(ni)在(zai)(zai)全身(shen)心投入，你(ni)在(zai)(zai)專心致志地(di)(di)聽講，這便是(shi)(shi)(shi)感恩(en)；下課(ke)后，在(zai)(zai)走廊里遇(yu)到了(le)老(lao)師(shi)，一(yi)(yi)抹(mo)淡淡的微笑，一(yi)(yi)聲甜甜的“老(lao)師(shi)好”，這也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)感恩(en)；放學了(le)，向老(lao)師(shi)招招手(shou)，說一(yi)(yi)聲“老(lao)師(shi)再見”，這依然是(shi)(shi)(shi)感恩(en)；當然，認真地(di)(di)完成(cheng)每次作業(ye)，積極地(di)(di)舉手(shou)發言，靠自己的努(nu)力換來理想的成(cheng)績，取得更(geng)大的進(jin)步，獲(huo)得更(geng)好的發展(zhan)，這更(geng)是(shi)(shi)(shi)對老(lao)師(shi)辛(xin)勤工作的最好回報，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)最大的欣慰，最快樂(le)的滿足。

　　男(nan)：不要(yao)(yao)把這(zhe)些歸結(jie)為(wei)無謂的(de)(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)，不要(yao)(yao)不屑于身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些點(dian)點(dian)滴滴，因為(wei)在(zai)(zai)這(zhe)點(dian)滴小(xiao)事(shi)的(de)(de)(de)(de)背(bei)后，包含的(de)(de)(de)(de)正是(shi)你對老(lao)師的(de)(de)(de)(de)尊重和肯定。比(bi)如見到(dao)老(lao)師送上一聲親切的(de)(de)(de)(de)問(wen)候；在(zai)(zai)路上能主動幫老(lao)師捧(peng)作業(ye)本；在(zai)(zai)課堂上，積極(ji)地思維，專心致志的(de)(de)(de)(de)聽(ting)課，體現了對老(lao)師的(de)(de)(de)(de)尊重，在(zai)(zai)校園里、在(zai)(zai)生活中，文明的(de)(de)(de)(de)語言，彬彬有禮的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)體現了對老(lao)師的(de)(de)(de)(de)教導和培育(yu)的(de)(de)(de)(de)回報。我相信同學們一定能用行(xing)動來詮(quan)釋(shi)對老(lao)師的(de)(de)(de)(de)尊重。

　　女：老師們(men)，屬于我(wo)們(men)的(de)節日即(ji)將來臨，讓我(wo)們(men)繼(ji)續(xu)發揚(yang)艱苦奮斗的(de)優良傳統(tong)，帶領(ling)全(quan)體同(tong)學(xue)，攜手并進，同(tong)心同(tong)德，抓住(zhu)機遇(yu)，迎難而上，共同(tong)為我(wo)們(men)石家田學(xue)校譜寫出新篇章，我(wo)們(men)也相(xiang)信，石家田學(xue)校的(de)明天會因我(wo)們(men)的(de)辛苦耕耘(yun)而更(geng)加美好(hao)！

　　男：歲月染白(bai)了頭(tou)發，汗水(shui)潤育(yu)了桃李。經(jing)年(nian)中，用心靈的(de)付出，讓(rang)花朵竟(jing)相(xiang)開放，讓(rang)幼(you)苗茁壯成長，讓(rang)神州(zhou)大地盡現了芳菲

　　女：您是園(yuan)丁，用辛勤(qin)的勞作，收獲滿(man)園(yuan)春(chun)(chun)色；您是紅(hong)燭，燃(ran)燒著(zhu)自己，照亮(liang)了別人；您是春(chun)(chun)蠶，孜孜不倦地吐(tu)著(zhu)絲，讓靈魂(hun)穿上美(mei)麗的衣裳(shang)。春(chun)(chun)風化雨中(zhong)，把春(chun)(chun)華寫成秋實，把平(ping)凡寫成偉(wei)大(da)！

　　男(nan)：借(jie)著這首曲子表達(da)我(wo)們(men)(men)每位學生的(de)心聲，也請老師們(men)(men)放心，我(wo)們(men)(men)一(yi)定會好好學習，努力學好知識(shi)，做一(yi)名優秀的(de)接(jie)班人！

　　合：今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽，咱們(men)下(xia)次(ci)再(zai)見！

　　教師節校園廣播稿9

　　一、音樂響起：《學好本領去回答》，40秒后漸弱。

　　女：又(you)是(shi)金風送(song)爽，又(you)是(shi)稻粟飄香。

　　男：又是碩(shuo)果累累，又是桃李(li)芬芳。

　　女：在(zai)這個彌(mi)漫著收獲和(he)感恩的季節，我(wo)們迎來(lai)了第36個教師(shi)節。

　　男：在這里，我(wo)們要向鄭師附小英協(xie)外語小學(xue)全體老師真誠地道一聲(sheng)：

　　合：節日快樂！

　　男：尊敬的各位老師，

　　女：親(qin)愛的(de)同學們，

　　男：大家下午好。

　　女(nv)：我是(shi)中(zhong)隊的，

　　男(nan)：我是中隊的(de)，

　　女：您現在(zai)正(zheng)在(zai)收(shou)聽的是(shi)領(ling)巾飛揚廣播站為慶祝第36個教(jiao)師節特別錄(lu)制的一期節目，希望(wang)您能(neng)喜(xi)歡。

　　音樂漸強，直到結束。

　　二、《長大后我就成了你》音樂響起，20秒后漸弱。

　　男：教師(shi)節(jie)，如一(yi)縷春風，滋潤(run)我們的心田

　　女：教師(shi)節，似一首(shou)贊歌，唱響美(mei)麗的校園(yuan)

　　男：沒有簇擁的鮮花，沒有華麗的衣裝，三尺講(jiang)臺揮(hui)灑(sa)出(chu)您(nin)人(ren)生全部的樂章

　　女：優美的手勢是航(hang)標，長長的教鞭是船槳，您帶領(ling)我們一步步走(zou)向夢想的遠(yuan)方

　　男：當(dang)我(wo)為難題而(er)搔首，您(nin)總是百問不厭，誨人(ren)不倦。

　　女：當我為心(xin)結而(er)郁悶，您總(zong)是循(xun)循(xun)善誘，解我憂傷。

　　男：當我為病痛而煩惱，您總是(shi)像媽媽一樣，噓寒問暖，。

　　女(nv)：當我為(wei)挫折而彷(pang)徨(huang)，您(nin)總是像兄長一樣，和風細(xi)雨，引我揚(yang)帆(fan)起航(hang)！

　　男(nan)：您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生(sheng)命(ming)的彩錦(jin)

　　女：您(nin)如蠟(la)燭(zhu)(zhu)————用(yong)點(dian)點(dian)燭(zhu)(zhu)光將我們心靈照亮

　　音(yin)樂(le)漸(jian)弱(ruo)，直到結束。

　　三、《每當我走過老師窗前》音樂響起，47秒漸弱。

　　女(nv)：19xx年9月10日(ri)，是中國恢復(fu)建立的第一個節日(ri)，從此，老師們便有了自己的節日(ri)。

　　男：親(qin)愛的老師(shi)，此時此刻(ke)，你們在想什么呢？

　　女：也(ye)許，你們(men)在思考(kao)，明天的那堂(tang)課，怎么才能講得更(geng)透徹明白。

　　男：也(ye)許(xu)，你們在(zai)考(kao)慮(lv)，班(ban)里的(de)計劃，怎樣才能制定的(de)全(quan)面周詳。

　　女：也許，你(ni)們(men)什么都沒有想。因為，教書育人是你(ni)們(men)的(de)天(tian)職(zhi)，埋頭苦(ku)干早已是家常便飯。

　　男：有人說“十年樹木(mu)，百(bai)年樹人”，我們知道：代代新人的成長，是您用(yong)(yong)心血澆(jiao)灌，用(yong)(yong)生命乳(ru)養。

　　女：有人說“百年大(da)計，教(jiao)育(yu)為本”，我(wo)們明白：國(guo)家的富強(qiang)，民族的昌盛(sheng)，是您(nin)甘做基石，舍身鋪路。

　　男：您瘦(shou)弱(ruo)的(de)身軀(qu)，托起的(de)卻是一輪(lun)輪(lun)金色的(de)太陽。

　　女(nv)：您清貧的雙手，捧出的卻(que)是一顆顆耀眼(yan)的明星。

　　男：親愛的老師，我們沒(mei)有厚(hou)禮(li)獻上(shang)，就請接(jie)受(shou)我們最真(zhen)誠地(di)祝福：

　　女：在教師(shi)節這天里，你(ni)一(yi)定有(you)很多話想對老師(shi)說(shuo)，把所(suo)有(you)的情懷都在這里釋放，讓我(wo)們一(yi)起(qi)(qi)(qi)感謝，一(yi)起(qi)(qi)(qi)關注，一(yi)起(qi)(qi)(qi)祝福，向老師(shi)表達我(wo)們的敬意！

　　九、《好大一(yi)棵樹》響起，33秒漸(jian)弱

　　女：一天(tian)又(you)一天(tian)，您用如歌的(de)聲音(yin)，教會我領悟生命的(de)真諦

　　男：一年又一年，您用如詩的(de)旋律(lv)，帶領(ling)我走過歲月(yue)的(de)迷惘

　　女：您(nin)是最好的歌者，卻從不曾(ceng)為自(zi)己喝(he)彩

　　男：您是最好的舞者(zhe)，卻從不曾把(ba)自己(ji)頌(song)揚

　　男(nan)：老師(shi)，是您用生命中(zhong)全部的能量，為我們鋪墊(dian)出通向成功(gong)的道(dao)路

　　女：老(lao)師，是您用(yong)智慧里(li)所有的(de)構想(xiang)，讓(rang)我(wo)們成就(jiu)了開創偉業的(de)理想(xiang)

　　男：大地用(yong)泥土養(yang)育生命，綠(lv)葉用(yong)燦爛回報(bao)陽光

　　女：學校(xiao)用(yong)知識(shi)撫育我(wo)們，我(wo)們用(yong)成功報答爹娘

　　男：面對(dui)人生的(de)風塵，您教會我(wo)們跋涉的(de)信念

　　女：面對(dui)歲月(yue)的洗禮，您給予我們(men)穿越的力量

　　男：今天我們(men)用真情為(wei)老(lao)師祝福(fu)祈禱健康

　　女(nv)：明天我們(men)用行動(dong)向老師致敬書寫輝煌(huang)

　　合：老(lao)師(shi)，您辛苦了！

　　教師節校園廣播稿10

　　甲：在這(zhe)丹桂飄香，風情(qing)氣爽的金秋九月，我們又即(ji)將迎來(lai)教師節。

　　乙：此(ci)刻(ke)，親愛的(de)老師(shi)們(men)，你們(men)在想些什么?

　　甲(jia)：也許，你(ni)們還在(zai)思考，今天的那堂課(ke)，怎樣才能講的透徹明白(bai);

　　乙(yi)：也(ye)許，你們還在盤算，班里的計劃(hua)，怎(zen)樣才(cai)能訂得全面周詳。

　　甲，也許，你們什么都沒有想，教(jiao)書育人是你們的天(tian)職，

　　乙：埋頭(tou)苦(ku)干(gan)早(zao)已是便飯家常。

　　合：在這(zhe)隆重的節(jie)日里，請接受我們(men)全體少先隊(dui)員最誠摯(zhi)、最崇高(gao)的敬禮!

　　甲：老師是我們(men)開始成長時(shi)的(de)第一個臺階，把我們(men)從無知帶入成熟，從無知變得學有所長。

　　乙(yi)：老師使我(wo)們的人生開始有夢(meng)(meng)，我(wo)們的生命(ming)也(ye)因為夢(meng)(meng)想和期待(dai)而不再空白(bai)。

　　主(zhu)持人：請(qing)聽詩朗誦(song)《世界因你而美(mei)麗》

　　老師是(shi)一片陽光(guang)，是(shi)烏云(yun)也擋不住的(de)陽光(guang)，老師是(shi)雨滴，滋(zi)潤著我們茁壯(zhuang)成(cheng)長，它無私(si)地發散著自己的(de)光(guang)和熱(re)，讓世上萬物取(qu)得成(cheng)長的(de)養料。

　　您(nin)是點燃學生理想(xiang)之火的(de)(de)人(ren)，您(nin)是接種希望(wang)的(de)(de)人(ren)，您(nin)是保證(zheng)民族未(wei)來優(you)良素(su)質(zhi)的(de)(de)人(ren)。

　　因為有了您,懵懂的(de)孩子聽到(dao)知識的(de)聲音(yin)，智慧讓(rang)他們張開了朦朧的(de)眼睛。

　　因為有了您，混(hun)沌之中，才有了指路的(de)(de)(de)明燈;迷茫的(de)(de)(de)夜空，才有了永恒的(de)(de)(de)北斗。每(mei)(mei)(mei)一(yi)個孩子(zi)的(de)(de)(de)生命(ming)之旅(lv)都(dou)(dou)有您陪伴左(zuo)右(you)。幸福時，您叮嚀：“孩子(zi)，別忘(wang)了奮進!”悲傷時，您安慰：“振(zhen)作起來(lai)，同(tong)學們!”失敗(bai)時，您鼓(gu)勵：“失敗(bai)乃成功之母......”多少(shao)個難忘(wang)的(de)(de)(de)日子(zi)，每(mei)(mei)(mei)時每(mei)(mei)(mei)刻(ke)都(dou)(dou)可以聽到您親切的(de)(de)(de)話語，每(mei)(mei)(mei)時每(mei)(mei)(mei)刻(ke)都(dou)(dou)可以感受到您的(de)(de)(de)摯愛忠(zhong)誠。

　　因為有了您，勤勞(lao)樸實，創新睿智的新一代(dai)正在健康成長。

　　因(yin)為有了您，世界才變得如此(ci)美麗。

　　你放(fang)飛的(de)是愛的(de)希望(wang)，收獲的(de)是燦(can)爛的(de)陽(yang)光;讓我(wo)們(men)深(shen)情地(di)吶喊：“敬愛的(de)老(lao)師(shi)們(men)，您辛苦啦!”

　　甲：你知道為(wei)什么把教師節定(ding)在(zai)9月10日嗎(ma)?

　　乙：不知道。

　　甲：還是讓我來告訴(su)你吧(ba)。將教(jiao)師節定在9月10日是考(kao)慮到全國(guo)大、中、小學(xue)(xue)新(xin)學(xue)(xue)年(nian)剛剛開始，學(xue)(xue)校要有(you)新(xin)的氣象。新(xin)生(sheng)入學(xue)(xue)，就開始尊師重教(jiao)，可(ke)以給(gei)“教(jiao)師教(jiao)好(hao)(hao)，學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)好(hao)(hao)”創造(zao)良(liang)好(hao)(hao)的氣氛。所以從1985年(nian)9月10日起(qi)，中國(guo)便恢(hui)復(fu)建立了第一(yi)個教(jiao)師節，從此以后，老(lao)師就有(you)了自己的節日。

　　乙(yi)：哦，原來(lai)是這(zhe)樣啊。同(tong)學們，你們知道了嗎?

　　甲(jia)：在教師節即(ji)將來臨之際，我們(men)怎樣給我們(men)敬愛的老師慶祝節日呢?下面，就(jiu)讓我們(men)一(yi)同來聽聽同學們(men)的心聲吧!

　　送上(shang)一(yi)句祝(zhu)福(本周，我(wo)們要主動為辛勤工作的老師(shi)送上(shang)一(yi)句深深的祝(zhu)福，“老師(shi)您辛苦了!”“老師(shi)祝(zhu)您節日快樂!”“老師(shi)，我(wo)們感(gan)謝您”記得一(yi)定要對老師(shi)說哦!)

　　制作(zuo)一張賀(he)卡(本周，我們要自(zi)己(ji)動(dong)手為(wei)老(lao)師(shi)(shi)們作(zuo)一張精美的賀(he)卡，并簽上(shang)(shang)(shang)自(zi)己(ji)的名字或寫上(shang)(shang)(shang)自(zi)己(ji)對(dui)老(lao)師(shi)(shi)的祝(zhu)福語(yu)，掛在教師(shi)(shi)黑板上(shang)(shang)(shang)或放(fang)在講臺上(shang)(shang)(shang)，給(gei)老(lao)師(shi)(shi)送上(shang)(shang)(shang)節日的祝(zhu)福)

　　教師節校園廣播稿11

　　甲：明天是(shi)(shi)九月十日(ri)教師節，是(shi)(shi)我(wo)們(men)親愛(ai)的老師們(men)的節日(ri)。

　　乙： 現在我們在六一班教室為大家播(bo)音，我們為老師們準備了一份節日禮物。

　　甲：請(qing)收聽教師(shi)節特別節目——為您讀詩

　　親愛的老師們：我是六一(yi)班的xxx

　　我(wo)(wo)是六一(yi)班的(de) xxx，在這個(ge)特別的(de)日子了，讓我(wo)(wo)們——（合(he)）為您讀詩

　　老師，謝謝您

　　1、 是一截(jie)一截(jie)的粉筆，染白了(le)您的頭(tou)發

　　2、 是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

　　3、 是一個(ge)一個(ge)的文字，鋪(pu)向了(le)理想的彼岸

　　4、 是一棵一棵的桃李(li)，碩果累累，香(xiang)飄天(tian)下

　　合(he)：老(lao)師，謝(xie)謝(xie)您(nin)

　　5、 有人說(shuo)您(nin)是(shi)燈(deng)塔(ta)、照亮了多少黑(hei)暗(an)中的航程(cheng)

　　6、 有人(ren)說您(nin)是火炬(ju)、給多少(shao)人(ren)送來溫暖、驅散(san)寒冷

　　7、 有人說您是園丁、栽(zai)培著(zhu)未(wei)來的參天大(da)樹(shu)

　　8、 有人說(shuo)您是(shi)工程師(shi)、負責把人類的(de)靈魂(hun)修正

　　合：老師，謝謝您

　　9、 忘(wang)不了，講(jiang)臺上(shang)您指(zhi)點江山、激(ji)揚的風采

　　10、忘不了，燈光下您(nin)讀書閱卷、沉(chen)思的(de)神態

　　11、忘(wang)不了(le)，您(nin)的(de)手勢，您(nin)的(de)目光，您(nin)說(shuo)的(de)每一(yi)句話語(yu)

　　12、忘不了，您像嚴父、像慈母、對我們付出無私(si)的愛

　　合(he)：老師，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)

　　13、是您，讓無知的我們懂(dong)得多，看(kan)得遠

　　14、是您，讓調皮的我們(men)走得正、行(xing)的端

　　15、是您，讓困惑的(de)我們學會思考，學會勇敢

　　16、是您，讓成長的我們胸懷(huai)天下，一往無前 合(he)：老師，謝謝您

　　祝您節日快樂！

　　教師節校園廣播稿12

　　甲：當累(lei)累(lei)的(de)(de)碩果在枝頭(tou)悄悄成(cheng)熟的(de)(de)時候(hou)，我們又將迎來了一個極有紀念(nian)意義的(de)(de)節日，那(nei)就是九月十(shi)日教師節。

　　乙：雖然，九月(yue)，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠(lv)的楊柳，但卻因(yin)為有教師節而顯得美麗，讓人充(chong)滿期(qi)待(dai)。

　　甲(jia)：同(tong)學(xue)們(men)，在這xx個教師節來臨之際(ji)，請允許我帶領(ling)全校同(tong)學(xue)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中(zhong)心學(xue)校的全體老(lao)師致以最美好地(di)祝(zhu)福：祝(zhu)老(lao)師們(men)身體健康，萬事如意，工作順(shun)利！

　　乙(yi)：同(tong)學們(men)，站在(zai)我(wo)們(men)身邊的每一位(wei)老(lao)師都是最可親可敬(jing)的人，她們(men)年(nian)復(fu)一年(nian)，日復(fu)一日地重復(fu)著呵護心靈(ling)的崇高使命。

　　甲：同(tong)(tong)學們(men)，我(wo)們(men)的(de)老(lao)師所做出的(de)這一切，看似很(hen)平凡，但確實把整個(ge)心靈給你(ni)們(men)你(ni)們(men)，體現(xian)出了一種偉(wei)大的(de)情懷。同(tong)(tong)學們(men)面對我(wo)們(men)的(de)老(lao)師，要懷有一顆感恩的(de)心。

　　甲：在今天這個特殊的(de)日(ri)(ri)子，你怎(zen)么做才能(neng)讓老(lao)師(shi)(shi)因你的(de)存在而感到幸(xing)福(fu)呢？你可(ke)以(yi)給老(lao)師(shi)(shi)寫一(yi)封表(biao)露自己感激之情的(de)親筆信，或在日(ri)(ri)記里(li)真(zhen)誠地表(biao)達對老(lao)師(shi)(shi)的(de)熱愛；可(ke)以(yi)自己制作(zuo)一(yi)個賀卡，送(song)給老(lao)師(shi)(shi)，或是悄悄放(fang)到老(lao)師(shi)(shi)的(de)辦公桌上；還可(ke)以(yi)給老(lao)師(shi)(shi)畫一(yi)幅畫。

　　乙(yi)：不管你(ni)用哪一(yi)種方(fang)式(shi)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)的老師肯(ken)定為因(yin)為你(ni)的存在而(er)(er)感(gan)到(dao)幸福(fu)。我(wo)(wo)們(men)尊重(zhong)教師不只是(shi)(shi)在今(jin)天這個特殊的日子，也(ye)不僅(jin)僅(jin)在于以上這些舉動，而(er)(er)是(shi)(shi)在于我(wo)(wo)們(men)同學的心里，同學們(men)的意(yi)識中，把這種意(yi)識溶于自己的每一(yi)言每一(yi)行中。

　　甲：感(gan)恩老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，并不(bu)需要我們去做驚天動(dong)地的(de)大事(shi)，它表現(xian)在日常生活中的(de)點點滴(di)滴(di)：課堂上，一(yi)道堅定的(de)目光，一(yi)個(ge)輕輕的(de)點頭，證明了(le)你(ni)在全身心投入，你(ni)在專心致志地聽講，這(zhe)便是感(gan)恩；下課后，在走廊里遇到了(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，一(yi)抹淡淡的(de)微笑(xiao)，一(yi)聲甜甜的(de)“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)好”，這(zhe)也是感(gan)恩；放學了(le)，向老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)招(zhao)招(zhao)手，說一(yi)聲“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)再見”，這(zhe)依然是感(gan)恩；當然，認真地完(wan)成每次(ci)作業，積極地舉手發言，靠自己的(de)努力(li)換來理想的(de)成績，取(qu)得(de)更(geng)大的(de)進步，獲(huo)得(de)更(geng)好的(de)發展(zhan)，這(zhe)更(geng)是對老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)辛勤工作的(de)最好回報。

　　乙：我相信同(tong)學們(men)一定能用行(xing)動來詮釋對老師的尊重。最后(hou)，讓(rang)我們(men)再(zai)次祝愿老師們(men)節日(ri)快樂。

　　男：九(jiu)月(yue)果香(xiang)，九(jiu)月(yue)菊黃，九(jiu)月(yue)的(de)秋涼，給(gei)了我們秋的(de)端莊。

　　女：九月(yue)，我(wo)們又將迎來一(yi)個難(nan)忘的教師節，為此(ci)校(xiao)園之(zhi)聲特(te)別制作了本期節目。

　　男：九(jiu)月我(wo)們想起是誰還在播灑著(zhu)希望，我(wo)們收集陽(yang)光，深情頌唱。

　　女(nv)：在(zai)這幸福、溫馨而又激動的時刻，我(wo)代表全校(xiao)的莘(xin)(xin)莘(xin)(xin)學(xue)子(zi)捧出我(wo)們最純真(zhen)、最真(zhen)摯、最熱烈的心。

　　男：祝關心、愛(ai)護我(wo)們的全體老(lao)師們節日快樂、幸福安康

　　女：我們(men)不(bu)是(shi)詩(shi)人(ren)，無法用詩(shi)的語言描繪(hui)教師，

　　男：我們也(ye)不是畫家，能(neng)夠潑墨丹青，全神地(di)勾勒教師容(rong)貌，

　　女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻(zao)形容教師。

　　男：但我(wo)們卻(que)知道

　　女：當老(lao)師是(shi)辛勞(lao)的(de)，可(ke)塑造靈(ling)魂的(de)工作是(shi)偉大的(de)；

　　男：紅(hong)燭的燃燒是(shi)短(duan)暫的，可(ke)她(ta)燃燒自(zi)己，照(zhao)亮(liang)別人(ren)的心卻是(shi)永恒的。

　　女：一支(zhi)粉筆(bi)、點播知(zhi)識王國的迷(mi)津

　　男(nan)：三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　女(nv)：一(yi)塊黑(hei)板、記下老師無(wu)限深(shen)情

　　男：七尺講(jiang)臺、輝映著(zhu)老師(shi)的(de)艱辛

　　女：在這(zhe)特別的日子里，老師我想對(dui)您說———

　　男：感謝您(nin)——老師，您(nin)讓我(wo)們(men)成為自信的，能超越自己(ji)的人。你用事實向我(wo)們(men)證明：學習并不是一(yi)種(zhong)負擔，而是一(yi)種(zhong)快樂和責任。

　　女：感謝您(nin)——老師，您(nin)是一(yi)個(ge)我(wo)們(men)能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便(bian)會去求(qiu)救的人。你(ni)讓我(wo)們(men)知道：只(zhi)要我(wo)們(men)愿意，能把一(yi)切向您(nin)傾訴。

　　男：感謝您——老師，是您讓我(wo)明白：我(wo)們能從失敗中汲取教訓(xun)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：或許你講課的(de)每(mei)個細(xi)節(jie)隨著(zhu)時間(jian)的(de)流逝會被我們(men)淡忘，但(dan)您(nin)的(de)熱情、勇氣(qi)和(he)慈愛(ai)，我們(men)將永(yong)遠保留。

　　男：九月讓我們從此不敢(gan)遺忘

　　女：九月我(wo)們不(bu)敢遺(yi)忘(wang)是(shi)誰教會了(le)我(wo)們思(si)想

　　男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲(sheng)瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺(yi)忘是誰用辛勤構建知識的殿(dian)堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引(yin)方(fang)向

　　女：九月我(wo)們(men)守著(zhu)豐收的(de)麥(mai)浪(lang)

　　男：九(jiu)月我們(men)依(yi)然在課本里成(cheng)長

　　女：九月我(wo)們(men)不會(hui)遺忘用(yong)感動銘記的那份敬仰

　　男：金秋九月，一(yi)個(ge)收獲的季節(jie)，一(yi)個(ge)感恩的季節(jie)，一(yi)個(ge)屬(shu)于(yu)教師(shi)的季節(jie)。

　　女：九(jiu)月的樂(le)章(zhang)已然奏(zou)響，請接受我們九(jiu)月的獻禮吧，所有拼搏在教育(yu)戰(zhan)線的老師們。

　　教師節校園廣播稿13

　　A：尊敬的老師們，

　　B：親(qin)愛(ai)的同學們，

　　合(he)：大家中午好！

　　A：今天(tian)是9月9日，明天(tian)教師節(jie)就(jiu)要(yao)到了，我們紅領巾廣播站預祝(zhu)全體老師們節(jie)日快樂，身體健康，工作順(shun)遂(sui)！

　　B：同學(xue)(xue)們(men)，教師節放假問題是(shi)大家非常關心的(de)，那么我們(men)就來聽(ting)聽(ting)學(xue)(xue)校對明天的(de)安排吧。

　　A：明天(tian)上午，請大家八(ba)點半到(dao)操場集合，進行開(kai)學典(dian)禮暨慶祝教師節的活動。中午開(kai)始放假，下午休(xiu)息。后天(tian)上課。

　　B：教師，歷來為人(ren)稱頌。古(gu)有尊(zun)(zun)師重(zhong)教的(de)說法(fa)，認為“人(ren)有三尊(zun)(zun)，君(jun)父師是也”。

　　A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日(ri)為師，終生為父”。古語還說(shuo)過：“國(guo)將(jiang)興，必貴師而重(zhong)傅(fu)。”教師在古時的地(di)位可見一斑。

　　B：而在(zai)現(xian)代，我們國家提倡(chang)科教興(xing)國，教育強國，把老師的地位也放在(zai)了非常重要的位置。

　　A：沒錯(cuo)的(de)。老師是以自己的(de)知(zhi)識來(lai)傳授給(gei)下一(yi)代(dai)，他們從(cong)不藏私，而是學生吸收多少就教(jiao)多少，為國家輸出了一(yi)批批的(de)人才，實在是太偉大了！

　　B：是啊。天(tian)地君親師(shi)，老師(shi)的重要不言(yan)而喻。沒有(you)(you)(you)老師(shi)，就(jiu)沒有(you)(you)(you)知識的一代代傳承；沒有(you)(you)(you)老師(shi)，就(jiu)沒有(you)(you)(you)希望(wang)在田野間的肆意綻放(fang)；沒有(you)(you)(you)老師(shi)，就(jiu)沒有(you)(you)(you)祖國的未來，就(jiu)難以(yi)實現(xian)我(wo)們的“中國夢”！

　　A：下面，請欣賞(shang)歌曲(qu)：《感恩的(de)心》。

　　B：桃李不言，下自(zi)成蹊(xi)。老(lao)師的奉(feng)獻是(shi)默默無聞(wen)的，但卻(que)是(shi)芳香四溢的。我們(men)(men)在(zai)成長(chang)為棟(dong)梁之(zhi)才后應感謝老(lao)師的栽培，是(shi)他們(men)(men)一(yi)天天澆灌著我們(men)(men)干渴的心，讓(rang)我們(men)(men)能(neng)夠經(jing)受風吹雨(yu)打，長(chang)成高(gao)大的大樹。

　　A：感謝，是(shi)一(yi)個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩(en)，當涌(yong)泉相(xiang)報(bao)”，今天我們(men)依然不能丟失這個美德。我們(men)中(zhong)華民族古稱“禮(li)儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩(en)要講文明有禮(li)貌。

　　B：同學們(men)，從我們(men)做起，從xx學校做起！讓我們(men)成為(wei)xxx市的驕傲，成為(wei)父母的驕傲，做一個感恩(en)的人吧！讓我們(men)對自己(ji)的老師(shi)真誠地道一聲：老師(shi)，您辛苦(ku)了(le)！

　　A：是(shi)誰不舍晝(zhou)夜(ye)，在燈光下將你我(wo)的(de)作業仔(zi)細(xi)批改(gai)，只(zhi)為我(wo)們那(nei)一點點進步？是(shi)辛勤的(de)老師！

　　B：是(shi)誰扶起我(wo)們跌倒的(de)身軀，輕輕拍(pai)去(qu)泥土(tu)，用溫柔和擔憂的(de)目光注視(shi)你(ni)我(wo)？是(shi)仁慈的(de)老(lao)師！

　　A：是誰看到我(wo)們微(wei)小的(de)進步便展露(lu)笑顏，給我(wo)們頒發“最(zui)佳進步獎”，鼓勵差生？是美(mei)麗的(de)老師！

　　B：是(shi)(shi)誰燃燒了自己點(dian)亮了他人？是(shi)(shi)誰哺育(yu)了幼苗，讓他人采(cai)擷(xie)果實，不計較功名利祿(lu)？是(shi)(shi)老師！是(shi)(shi)我們的老師！

　　A：您是海上航(hang)船的指(zhi)(zhi)明燈，是風雨(yu)里(li)為我們指(zhi)(zhi)明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星！

　　B：您是(shi)春天(tian)里的(de)微風，輕(qing)柔喚醒(xing)沉睡(shui)的(de)心；您是(shi)夏季里的(de)暴雨，在干涸過后給人們無上滋(zi)潤；

　　A：您(nin)是秋天里(li)的一絲金風(feng)，帶來豐收的喜悅；您(nin)是嚴冬里(li)的小(xiao)火爐，慢(man)慢(man)溫暖著(zhu)我們冰涼(liang)的身體。

　　合：您是無私的(de)愛(ai)，您是美妙的(de)善！讓我們歌(ge)頌您，啊，我的(de)老師！請聽歌(ge)曲《獻給老師的(de)歌(ge)》。

　　A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見！

　　B：感謝大家的收聽，再(zai)見！

　　教師節校園廣播稿14

　　A：敬愛的老(lao)師們

　　B：親愛的同學們合：大家下午好!

　　A：九月，如期(qi)而至。世(shi)界(jie)因此燦爛。

　　B：我們歌唱(chang)九月，因為(wei)這是(shi)您永恒的(de)節日(ri)。

　　A：我們牢記九(jiu)月，因為這是我們真(zhen)誠的表白。

　　B：九月(yue)，是情滿四溢的(de)杯(bei)子。

　　A：我(wo)們用(yong)雙(shuang)手高高地(di)舉起,一片真誠(cheng)的祝福聲(sheng)中，

　　B：請您，我最敬愛的老師，干杯!

　　A：九月的樂章已經(jing)奏響，

　　B：請接受我們(men)九月的獻禮吧(ba)!合：老師，節日快樂(le)!

　　在這獻(xian)給全校老(lao)師(shi)(shi)一首教師(shi)(shi)節的(de)詩(shi)歌《老(lao)師(shi)(shi)，您辛苦了!》 ——老(lao)師(shi)(shi)，辛苦了

　　是誰——把無知的(de)我(wo)們領進寬敞的(de)教室，教給我(wo)們豐富(fu)的(de)知識?是您(nin)!老師!您(nin)用辛勤(qin)的(de)汗(han)水，

　　哺育了春日剛(gang)破(po)土(tu)的嫩苗。是誰——把調皮的我們

　　教育(yu)成能體貼幫助別人(ren)的人(ren)?是您(nin)!老師(shi)!

　　您的(de)(de)關懷就好似(si)和煦(xu)的(de)(de)春風溫暖(nuan)了我們的(de)(de)心靈。是(shi)誰——把幼小的(de)(de)我們培(pei)育(yu)成(cheng)成(cheng)熟懂(dong)事的(de)(de)少年?是(shi)您!老師!.

　　您(nin)的保護讓我們健康(kang)成長。在(zai)金秋時節結下(xia)碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yan)寒中辛(xin)勤工作的(de)人們(men)。您辛(xin)苦了!老師!

　　把青春無私(si)奉獻的人們(men)。我們(men)向(xiang)您(nin)致以崇高的敬意! ——您(nin)辛苦了，老(lao)師(shi)!我也只能幫到(dao)這里了老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)——您(nin)如春天中(zhong)的細雨(yu)，滋(zi)潤著(zhu)花兒，灌溉(gai)著(zhu)大地(di)，

　　而我(wo)們載(zai)著(zhu)吮(shun)吸(xi)著(zhu)細雨茁壯成長。老師——您(nin)如(ru)秋天(tian)里(li)的(de)一絲風，吹黃了(le)大地，喚金了(le)稻(dao)谷(gu)，而我(wo)們得到了(le)豐收的(de)碩果。

　　老師——在我(wo)(wo)黑暗(an)的(de)人生(sheng)道(dao)路上是您為我(wo)(wo)點(dian)燃了一盞(zhan)最明亮的(de)燈;老師——再(zai)我(wo)(wo)迷(mi)蒙的(de)人生(sheng)道(dao)路上是您做我(wo)(wo)的(de)了的(de)引路人;

　　老(lao)師(shi)——在我(wo)(wo)跌跌碰(peng)碰(peng)的(de)人生道路中是您(nin)為我(wo)(wo)指明了(le)前進的(de)方向;老(lao)師(shi)——是您(nin)給了(le)我(wo)(wo)一雙強有力(li)的(de)翅膀(bang)，讓我(wo)(wo)在知識的(de)世界里遨游!

　　教師節校園廣播稿15

　　女：校園之聲，聽(ting)你的聲音，說(shuo)出(chu)你的心聲。

　　m：大家好，我是高二X班的xx。

　　女：我(wo)在高二年級xx班(ban)。

　　男人：九月果實(shi)累(lei)累(lei)，九月發黃，九月涼爽，給我們秋天的(de)尊嚴

　　女：九月，我們又要過一個難忘(wang)的教師(shi)節了(le)。為此，校(xiao)園(yuan)之聲專門(men)制(zhi)作(zuo)了(le)這個節目

　　男人：九(jiu)月，我們記得誰還在(zai)傳播希望(wang)。我們收集陽光，深情(qing)歌唱(chang)

　　女：在這(zhe)個(ge)快(kuai)樂、溫暖、激(ji)動人心的(de)時刻，我(wo)代(dai)表學校所有(you)的(de)學生(sheng)，伸出我(wo)們最(zui)純潔、最(zui)真誠、最(zui)溫暖的(de)心。

　　M： I祝(zhu)愿所有關心(xin)和愛護我(wo)們的老師(shi)節(jie)日快樂、幸(xing)福(fu)安康(kang)

　　女(nv)：我們不(bu)是詩人。我們不(bu)能用詩意的語(yu)言來描述(shu)老(lao)師。

　　男：我(wo)們也不是畫家(jia)。我(wo)們可以潑(po)墨畫畫，專心畫老師的臉。

　　女：我(wo)們不是作家，可(ke)以用華(hua)麗的詞(ci)藻形容老師。

　　男人：但是我們知(zhi)道

　　女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作(zuo)很棒(bang)；

　　男：紅燭(zhu)的(de)(de)燃燒是短暫的(de)(de)，但她燃燒自(zi)己(ji)，照亮別(bie)人的(de)(de)心，是永恒的(de)(de)。

　　女(nv)：一根粉(fen)筆，按需迷宮的知識王國

　　男：三(san)尺指針，指向理(li)想道(dao)路

　　女：一(yi)塊黑板，寫下(xia)老師無限的情意(yi)

　　男：七尺講(jiang)臺反映了老(lao)師的艱辛(xin)

　　女：在這個特殊的日(ri)子(zi)里，老(lao)師，我想對你說-

　　m：謝謝老師，讓我們(men)變得自信，能夠超(chao)越自己。你用(yong)事實向我們(men)證明了(le)學習不是(shi)負(fu)擔，而是(shi)一種(zhong)樂趣和責任。

　　女(nv)：謝(xie)謝(xie)老師。你(ni)是(shi)一個我們(men)永遠可以信任(ren)的人。當你(ni)在生活中遇(yu)到(dao)困(kun)難時，你(ni)會尋求幫助。你(ni)讓我們(men)知(zhi)道(dao)，如果我們(men)愿(yuan)意(yi)，我們(men)可以告訴你(ni)一切。

　　m：謝(xie)謝(xie)老(lao)師，讓我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)們可以從(cong)失敗中學(xue)習，在困難中積(ji)蓄力量，在黑暗中尋找光明(ming)。

　　女：也許隨著時間(jian)的推移，你演(yan)講的每一個(ge)細(xi)節都會被我(wo)們遺(yi)忘(wang)，但你的熱情、勇氣和(he)善良(liang)：我(wo)們將永遠保留它(ta)。

　　男人：九月(yue)讓我們從此(ci)不敢忘記

　　女：九(jiu)月(yue)，我(wo)們(men)不敢忘記是誰教會了我(wo)們(men)思想

　　男(nan)人：九月，我們(men)不敢(gan)忘記(ji)是誰(shui)讓(rang)世界有了愛和書。

　　女：九(jiu)月(yue)，我(wo)們不敢忘記是(shi)誰用(yong)辛勤的勞動建造了知(zhi)識的殿堂

　　男人：九月，我們不(bu)敢忘記是誰(shui)在迷(mi)茫中(zhong)指路

　　女(nv)：九月，我們看了麥浪(lang)的收獲(huo)

　　男：我們(men)還是在九月的(de)課本里長大的(de)

　　女人(ren)：在九(jiu)月，我(wo)們不會忘記(ji)我(wo)們帶著(zhu)情感記(ji)住的(de)贊美

　　男：九月是(shi)收獲的季(ji)節，是(shi)感恩的季(ji)節，也是(shi)老(lao)師的季(ji)節。

　　女：九(jiu)月運動已經(jing)演過了。請接受我們(men)九(jiu)月的致敬，所有(you)在教育戰線上努力奮斗(dou)的老師們(men)。

　　教師節校園廣播稿16

　　播放音樂《我愛米蘭》

　　甲：紅領(ling)巾廣播站開(kai)始廣播了，歡迎(ying)您的(de)收(shou)聽(ting)！

　　乙(yi)：度(du)過了一個愉快的(de)暑假，我們又回到了這美(mei)麗(li)的(de)校園。

　　甲：在這(zhe)里我們祝(zhu)愿所有的同學(xue)在新學(xue)年學(xue)業進步，健康(kang)成長！

　　乙：同學們(men)，你知道9月(yue)10日是什么(me)日子嗎(ma)？

　　甲：我當(dang)然知(zhi)道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

　　乙：我們(men)(men)每個(ge)人從稚嫩走向(xiang)成熟，由父母的(de)牽手過渡到老(lao)師(shi)的(de)指(zhi)引(yin)，一位又(you)一位的(de)老(lao)師(shi)，引(yin)導我們(men)(men)認(ren)識世(shi)界(jie)，認(ren)識人生。在第xx個(ge)教師(shi)節來(lai)臨之際(ji)，我們(men)(men)代表全體少先隊員向(xiang)老(lao)師(shi)獻(xian)上節日的(de)問候。

　　甲(jia)：在這里(li)我們祝愿每一(yi)位(wei)老師身(shen)體健康，家(jia)庭幸福，萬(wan)事如意！

　　首(shou)先(xian)我們來說一說教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節的(de)來歷：1931年(nian)(nian)(nian)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家邰爽秋、程其保等在南京中央(yang)大學集會(hui)(hui)，并議定(ding)6月(yue)(yue)(yue)6日(ri)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節，也稱雙六(liu)節。不久，政府(fu)先(xian)是同(tong)意(yi)(yi)6月(yue)(yue)(yue)6日(ri)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節，后(hou)又將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節改為(wei)(wei)8月(yue)(yue)(yue)27日(ri)（孔子生日(ri)）。新中國成立(li)后(hou)，中央(yang)人(ren)民政府(fu)曾(ceng)恢復(fu)6月(yue)(yue)(yue)6日(ri)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部通告(gao)各(ge)地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者，可以根據實際情況自(zi)行組織慶祝(zhu)活動。1951年(nian)(nian)(nian)4月(yue)(yue)(yue)19日(ri)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部長和中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工會(hui)(hui)全(quan)國委員會(hui)(hui)主(zhu)席發表(biao)書面(mian)談話，宣布“五一國際勞動節”同(tong)時為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節。1985年(nian)(nian)(nian)1月(yue)(yue)(yue)11日(ri)，國務(wu)院向(xiang)全(quan)國人(ren)民代表(biao)大會(hui)(hui)常務(wu)委員會(hui)(hui)提(ti)出關于確(que)定(ding)每年(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)(yue)10日(ri)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節的(de)議案(an)。同(tong)年(nian)(nian)(nian)1月(yue)(yue)(yue)21日(ri)舉(ju)行的(de)第六(liu)屆(jie)全(quan)國人(ren)民代表(biao)大會(hui)(hui)上(shang)，同(tong)意(yi)(yi)關于建(jian)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節的(de)議案(an)，決(jue)定(ding)9月(yue)(yue)(yue)10日(ri)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節。

　　乙：下面(mian)為各位(wei)老師(shi)送上一首詩歌(ge)，名字叫做《獻給老師(shi)的歌(ge)》。

　　甲(jia)：是(shi)誰把雨(yu)露撒遍大(da)地，催促小(xiao)小(xiao)的種子萌發？是(shi)您，親愛的老師；

　　乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為(wei)長成(cheng)參天(tian)大樹打好根基？是您，親愛的(de)老師；

　　甲：是誰對(dui)我(wo)們殷勤叮囑，指(zhi)引我(wo)們走上(shang)人生的光明(ming)大道？是您，親愛的老(lao)師；

　　乙：您就像一(yi)位偉大的(de)園(yuan)丁，用(yong)自(zi)己辛勤(qin)的(de)汗水(shui)，換來滿(man)園(yuan)桃李的(de)芬芳(fang)；您就像一(yi)支蠟(la)燭，用(yong)一(yi)生的(de)心(xin)血，啟迪無數(shu)蒙昧的(de)心(xin)靈。

　　甲：您的教誨，如春(chun)風(feng)化雨(yu)，伴我(wo)們走(zou)過求(qiu)知的年月(yue)，您的祝福，如海上明月(yue)，引我(wo)們找到(dao)遠航的方向。

　　乙：我們信任您(nin)，親愛的老(lao)師，請繼續給(gei)我們真(zhen)誠的建議，我們愛戴您(nin)，親愛的老(lao)師，

　　甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福(fu)，

　　合(he)：祝福您，親愛(ai)的老師(shi)，祝您健康，快樂(le)，永遠(yuan)年輕！

　　甲(jia)：下(xia)面，我向同學們推薦祝賀(he)教(jiao)師節的(de)幾種方式，有興趣的(de)同學不妨一試喔。

　　1、給(gei)老師(shi)發一封慶祝教師(shi)節的(de)電子郵件；

　　2、給老師寫一封(feng)表露自己(ji)感(gan)激之情的親(qin)筆信；

　　3、自己制作一(yi)個賀卡(ka)，送(song)給老師。

　　4、早上(shang)見到老師(shi)時送上(shang)一聲親切的問(wen)候；

　　5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加(jia)上一行深情的問候；

　　6、當老師走(zou)進(jin)教室(shi)時，能(neng)看到黑板上寫的是祝教師節快(kuai)樂(le)的話(hua)；

　　7、一份自己(ji)決心改正缺點追(zhui)求上進(jin)的(de)日程表；

　　8、給老(lao)師(shi)送上一支紅筆，謝謝老(lao)師(shi)日夜勞累的批(pi)改(gai)。

　　乙：俗話說：一(yi)(yi)日為師(shi)(shi)(shi)，終(zhong)身為師(shi)(shi)(shi)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)是我們最(zui)(zui)值得尊敬的人，在這里讓我代(dai)表牟山鎮小的全(quan)體同學(xue)(xue)向(xiang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們問(wen)聲(sheng)好(hao)：“老(lao)師(shi)(shi)(shi)，祝(zhu)您節日快樂(le)！您辛苦了，謝(xie)謝(xie)您！”現在我們手上有來(lai)自全(quan)校各班學(xue)(xue)生對老(lao)師(shi)(shi)(shi)的祝(zhu)福話語，讓我們一(yi)(yi)起來(lai)聽(ting)一(yi)(yi)聽(ting)：最(zui)(zui)后讓我們在歌聲(sheng)中再(zai)次感謝(xie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)對我們的付(fu)出。

　　播放(fang)歌曲：《感(gan)恩的心》

　　甲(jia)：紅(hong)領巾廣播站此次(ci)播音到此結(jie)束。

　　乙(yi)：謝謝你的收聽(ting)，再見！

　　甲：再見！

　　教師節校園廣播稿17

　　主持人：敬愛的(de)老(lao)師，

　　主持人：親愛的(de)同學們

　　合：今天是(shi)一(yi)個特(te)殊的日子

　　主持人：第xx個教師節

　　主持人：老師，您辛苦了(le)

　　主持人：老師，節(jie)日快樂

　　主持人：風沙能吹(chui)老歲月，

　　主持人(ren)：但(dan)無論世事如何變幻，

　　主持(chi)人(ren)（合(he)）：我們(men)都不會忘(wang)記我們(men)的老(lao)師！

　　主(zhu)持人：在老師的教育下(xia)，我們學會了(le)做人，學會了(le)求知(zhi)，學會了(le)做事，學會了(le)共處，學會了(le)生(sheng)活.

　　主持人：這中間，老師不知為我們操(cao)了多少心，流了多少汗水！

　　主持人：那(nei)點點滴滴，成了一幕(mu)幕(mu)感人的(de)畫面(mian)，一個個難忘的(de)鏡(jing)頭，在我(wo)們(men)心中激蕩。

　　主持人(ren)：記得有一(yi)次，我(wo)(wo)身(shen)體不舒服，上(shang)(shang)課嘔(ou)吐起來(lai)，臉(lian)青嘴唇白。這(zhe)一(yi)切(qie)，被正在講課的(de)老(lao)師(shi)看見了(le)，她(ta)急忙走過來(lai)，親切(qie)地問：“你怎么了(le)？”老(lao)師(shi)明(ming)白我(wo)(wo)的(de)病情后(hou)，馬(ma)上(shang)(shang)跑到(dao)辦(ban)公(gong)室(shi)找萬花油，然后(hou)輕輕地幫(bang)我(wo)(wo)擦，還吩咐另一(yi)同學給我(wo)(wo)倒杯開水，這(zhe)時我(wo)(wo)感到(dao)一(yi)股暖流涌(yong)上(shang)(shang)心頭。老(lao)師(shi)那關切(qie)的(de)目光，溫暖的(de)話語，讓我(wo)(wo)感受到(dao)生活的(de)美(mei)好(hao)，師(shi)愛(ai)無價。

　　主(zhu)持人：是(shi)(shi)的(de)，老師(shi)對(dui)我(wo)們(men)的(de)愛是(shi)(shi)無私的(de)，是(shi)(shi)偉大(da)的(de)。記(ji)得有次我(wo)因橡皮(pi)擦的(de)小事與同桌(zhuo)鬧別扭。于是(shi)(shi)老師(shi)把我(wo)們(men)叫到辦(ban)公室(shi)，語重心長地說(shuo)：“同學在(zai)一(yi)(yi)起，就(jiu)(jiu)要像(xiang)兄弟姐妹一(yi)(yi)樣和(he)(he)睦(mu)相處。我(wo)們(men)班就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個整(zheng)體，就(jiu)(jiu)好(hao)比人的(de)手指，如果手指之間不和(he)(he)諧，哪能干好(hao)事？”在(zai)老師(shi)諄諄教誨之下，我(wo)和(he)(he)同桌(zhuo)冰(bing)釋前(qian)嫌(xian)，親如姐妹，和(he)(he)諧相處。

　　主(zhu)持人(ren)(ren)：對，是(shi)老(lao)(lao)師的教導(dao)(dao)讓我(wo)(wo)(wo)們走過了(le)人(ren)(ren)生的坎(kan)坎(kan)溝(gou)溝(gou)。我(wo)(wo)(wo)記得上個(ge)學期期中(zhong)自(zi)測，我(wo)(wo)(wo)因粗心(xin)大意，作文離了(le)題(ti)，得了(le)個(ge)70多分。當我(wo)(wo)(wo)看到卷子(zi)時，眼淚(lei)像斷了(le)線的珠子(zi)直往外流(liu)。老(lao)(lao)師見(jian)了(le)，把我(wo)(wo)(wo)叫(jiao)到辦公室(shi)，掏出紙巾，為我(wo)(wo)(wo)擦去腮邊(bian)的淚(lei)水，然后鼓勵(li)我(wo)(wo)(wo)說：“失敗乃(nai)成(cheng)功(gong)之(zhi)母。一次失誤不要(yao)緊，重(zhong)要(yao)的是(shi)吸取(qu)教訓(xun)，下次認真(zhen)審題(ti)就行了(le)。”在老(lao)(lao)師的開導(dao)(dao)下，我(wo)(wo)(wo)暗下決(jue)心(xin)，后來(lai)再也沒有犯過相同(tong)的錯誤了(le)，而且每一次的自(zi)查，我(wo)(wo)(wo)都(dou)取(qu)得了(le)優異(yi)的成(cheng)績。

　　主(zhu)持人：恩情如(ru)海深，教(jiao)誨如(ru)春風。一顆(ke)顆(ke)真摯的(de)心，想獻給我們最敬愛的(de)老(lao)師。

　　下面請(qing)欣賞詩歌朗誦《老師，辛苦(ku)了(le)》。

　　是誰——

　　把無知的我們(men)領進寬(kuan)敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您(nin)用辛勤的(de)汗(han)水，

　　哺育(yu)了(le)春(chun)日剛(gang)破土的嫩(nen)苗。

　　是誰——

　　把調皮的我(wo)們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦(xu)的春(chun)風(feng)溫暖了(le)我們(men)的心(xin)靈。

　　是誰——

　　把幼小的(de)我們培育成成熟(shu)懂事的(de)少年？

　　是您！老師！

　　您的保(bao)護讓我們健(jian)康成長。

　　在金秋時節(jie)結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了，老師！

　　把青春無么奉(feng)獻的(de)人們。

　　我(wo)們(men)向您(nin)致(zhi)以崇高的敬意！

　　主持人：老(lao)師(shi)的辛苦，我們(men)都(dou)能體(ti)會，每當走(zou)過(guo)老(lao)師(shi)窗前(qian)，看到老(lao)師(shi)孜孜不倦地為(wei)孩子們(men)的成(cheng)長忙碌，我們(men)都(dou)心存(cun)感激(ji)。請允許我們(men)在歡(huan)度節(jie)日的時刻，懷著無(wu)限(xian)的敬(jing)意把您歌(ge)唱!欣賞歌(ge)曲(qu)《每當我走(zou)過(guo)老(lao)師(shi)窗前(qian)》

　　主持人：老(lao)師(shi)的形(xing)象(xiang)是(shi)平凡(fan)的，但(dan)老(lao)師(shi)的精神卻是(shi)偉(wei)大的。在(zai)我心目(mu)中，老(lao)師(shi)就是(shi)一根蠟燭，燃燒自(zi)己，照(zhao)亮別人。

　　主持人：老師更是辛勤的(de)園丁(ding)，給(gei)我知識(shi)，教我做人。你(ni)們說，我們還可(ke)以把老師比(bi)作什么？

　　隊員1：老師是太(tai)陽，給(gei)我(wo)能量，照我(wo)成長(chang)；

　　隊員2：老師是鋪路石，讓我踏著她走(zou)向遠方；

　　隊員3：老(lao)師是小草，樸實無華，默默奉獻；

　　隊(dui)員(yuan)4：老師是大海，她有博大的胸襟和(he)寬廣的胸懷；

　　隊員5：老師是(shi)燈塔(ta)，照亮了我(wo)們前進的道路

　　隊(dui)員6：老(lao)師是工程師，啟(qi)迪(di)了(le)我們每(mei)一顆幼(you)稚的童心(xin)。

　　隊員7：老師是春雨，滋(zi)潤著每一個孩子的心(xin)田。

　　隊員8：老師是一葉小舟，它載著我(wo)們在知識的海洋(yang)里遨游。

　　隊員9：老師(shi)是春蠶，吐(tu)盡了蠶絲，犧牲了自己。

　　主(zhu)持人：同學們(men)的比喻真是太恰當了！下面讓我們(men)用(yong)《我愛米蘭》這首(shou)歌來抒發心中(zhong)對老師的愛吧。

　　主(zhu)持人：在這個特別值得紀念(nian)的日(ri)子里(li)，老師，我(wo)們(men)(men)還有很(hen)多(duo)話(hua)要對(dui)您(nin)們(men)(men)說。老師，您(nin)為了我(wo)們(men)(men)的成(cheng)長(chang)，可謂嘔心(xin)瀝(li)血(xue)，我(wo)們(men)(men)不會忘掉您(nin)的教(jiao)誨，我(wo)們(men)(men)要好好學習，天天向上，以最好的成(cheng)績(ji)回報你。

　　主持人：老(lao)師，您(nin)(nin)(nin)是孩子眼(yan)里的慈母(mu)，家長眼(yan)里的園丁(ding)。千言萬(wan)語無法表(biao)達(da)我的心意，只有衷心對您(nin)(nin)(nin)說(shuo)一聲：“謝謝您(nin)(nin)(nin)，老(lao)師！”

　　主持(chi)人(ren)：在這里我們(men)(men)希望隊員(yuan)們(men)(men)能努力做到以下幾(ji)點：在日常學習和生(sheng)活中，應該嚴格履(lv)行老師提出的要求。

　　主持人：課堂上，要認真聽講，積極思(si)考并回答老師提出的問題，課后要按時完成作業。

　　主持人：要虛心接受(shou)老師(shi)的批(pi)評，有錯即改。

　　主持人(ren)：對老師要(yao)有禮(li)貌，遇見老師要(yao)主動(dong)敬禮(li)問好；與教師交談(tan)，態度要(yao)誠懇(ken)。

　　合：學海(hai)無涯，師(shi)恩無盡。我(wo)們一(yi)句真誠的(de)祝福、一(yi)個(ge)標準的(de)敬禮，一(yi)張自制的(de)敬師(shi)卡，一(yi)份整潔(jie)干凈的(de)作(zuo)業，一(yi)切文明(ming)守紀(ji)的(de)行為，都是(shi)對老師(shi)最好的(de)感謝。

　　教師節校園廣播稿18

　　a：各位老師(shi)，各位同學(xue)：

　　合：大(da)家好！準點，準點，紅領(ling)巾電臺又和你(ni)見面了(le)！

　　b：我(wo)是主持人(ren)xx

　　a：我是xxx

　　b：今(jin)天我們播出的題目是：感謝老師。

　　答：“學春(chun)蠶(can)，堅(jian)持(chi)紡紗。做(zuo)蠟燭(zhu)，明亮地(di)照耀(yao)在路上(shang)。”幾千年來，很多(duo)(duo)人把老(lao)師比(bi)作春(chun)蠶(can)和(he)蠟燭(zhu)，在她的(de)心(xin)血和(he)無私奉獻(xian)中，祖國的(de)多(duo)(duo)少(shao)花(hua)朵成了九州和(he)中國的(de)棟(dong)梁！誰能知道有多(duo)(duo)少(shao)汗水和(he)淚水？也(ye)許老(lao)師的(de)白發和(he)皺紋就是最好(hao)的(de)見證。

　　我不知(zhi)道花是什么時候開的(de)。悄悄地(di)，悄悄地(di)，我們(men)(men)，21世紀的(de)接班人，來到了這個(ge)世界。慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)，到了上(shang)學年齡(ling)，我們(men)(men)纏著(zhu)爸爸上(shang)學。我們(men)(men)永遠不會忘(wang)記(ji)我們(men)(men)人生中第一(yi)次有(you)多快(kuai)樂(le)和幸福。原來是老師慈祥的(de)笑容，溫(wen)柔的(de)話(hua)語像快(kuai)樂(le)的(de)音(yin)符一(yi)樣奏出美(mei)妙的(de)樂(le)章，讓我們(men)(men)如癡如醉(zui)。

　　a：就這(zhe)樣，老師在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)里(li)種(zhong)下了(le)幸福(fu)(fu)之火，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)清脆爽朗的(de)(de)(de)(de)聲音一直(zhi)在(zai)校(xiao)園(yuan)里(li)響著(zhu)。這(zhe)是一種(zhong)怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)！所(suo)以，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)(gan)受到(dao)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有快(kuai)樂(le)，都(dou)源于(yu)老師的(de)(de)(de)(de)愛(ai)。老師把所(suo)有的(de)(de)(de)(de)希望都(dou)寄托在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)身上。就是這(zhe)樣，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)老師被苦心(xin)訓練，在(zai)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)路上跋(ba)涉，教(jiao)會(hui)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)如(ru)何(he)(he)(he)做(zuo)人(ren)，如(ru)何(he)(he)(he)做(zuo)事。當我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)(gan)受到(dao)知識的(de)(de)(de)(de)魅力時(shi)，他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)勸(quan)誡：同(tong)學們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，別忘了(le)奮進；當我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)學習(xi)失敗時(shi)，他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)是令人(ren)鼓舞的(de)(de)(de)(de)：成功從這(zhe)里(li)開(kai)始；我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)難過的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)安慰：同(tong)學們(men)(men)(men)(men)(men)(men)加油！多少難忘的(de)(de)(de)(de)日子！你，人(ren)民光榮的(de)(de)(de)(de)老師，讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)學會(hui)如(ru)何(he)(he)(he)面(mian)對(dui)困(kun)難，如(ru)何(he)(he)(he)感(gan)(gan)受生活(huo)，如(ru)何(he)(he)(he)珍惜幸福(fu)(fu)，如(ru)何(he)(he)(he)發展自己。你不僅帶我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)知識的(de)(de)(de)(de)海洋中旅行，還教(jiao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)學會(hui)感(gan)(gan)恩(en)他人(ren)。一個(ge)個(ge)動人(ren)的(de)(de)(de)(de)場景，用美妙的(de)(de)(de)(de)美點綴著(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，也鞏固著(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)回憶。

　　b：雖然(ran)我(wo)(wo)們(men)只是初(chu)升的(de)(de)太陽(yang)，但我(wo)(wo)們(men)應該學(xue)會釋放(fang)溫暖，帶(dai)著對(dui)(dui)老師的(de)(de)感激去思考和(he)行(xing)動(dong)。畢竟，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)老師為我(wo)(wo)們(men)付(fu)出了太多。在這樣的(de)(de)時刻，我(wo)(wo)代(dai)表所(suo)有的(de)(de)學(xue)生，對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)尊敬(jing)的(de)(de)老師說：老師，您辛苦了。

　　親愛的老師，因為你，我們(men)的世界會變得如(ru)此(ci)美麗。混(hun)沌中(zhong)(zhong)會有指路明燈，失落(luo)的夜空中(zhong)(zhong)會有永恒的北斗。你肩負(fu)著神圣的使命(ming)、祖國的未來(lai)、民族的繁榮(rong)和歷史的責任(ren)。這樣，一代又(you)一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走(zou)向美好(hao)的未來(lai)。

　　因(yin)為你(ni)(ni)(ni)(ni)，有(you)(you)一(yi)個(ge)特殊的(de)(de)(de)節日——教師節。從(cong)那以后(hou)，整(zheng)個(ge)社會對你(ni)(ni)(ni)(ni)更(geng)加尊重(zhong)和關注，我(wo)(wo)們也看到和感受到了(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)偉(wei)大和平庸。你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)偉(wei)大在于(yu)創造世界(jie)，播種未來。你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)點燃我(wo)(wo)們理想之(zhi)火的(de)(de)(de).人(ren)(ren)，是(shi)(shi)保證未來民(min)族優良(liang)品質(zhi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)平凡就是(shi)(shi)除了(le)奉獻什么(me)都(dou)(dou)不(bu)要(yao)，沒有(you)(you)遺(yi)憾。你(ni)(ni)(ni)(ni)從(cong)來不(bu)在乎你(ni)(ni)(ni)(ni)失去(qu)了(le)什么(me)，因(yin)為你(ni)(ni)(ni)(ni)知道(dao)你(ni)(ni)(ni)(ni)付出了(le)什么(me)，你(ni)(ni)(ni)(ni)得(de)到了(le)什么(me)，這(zhe)是(shi)(shi)任何數字都(dou)(dou)無法(fa)計算的(de)(de)(de)生命(ming)和幸福的(de)(de)(de)價值。“抱一(yi)顆(ke)心(xin)，不(bu)要(yao)拿半根草。”這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們老師心(xin)情的(de)(de)(de)真實寫照。

　　b：親(qin)愛的(de)老(lao)師，我把你(ni)比作綠葉，我把你(ni)比作紅蠟燭，我無(wu)法(fa)贊(zan)美你(ni)的(de)奉獻和成就。你(ni)不是(shi)綠葉，但你(ni)滋養了(le)它。你(ni)不是(shi)紅燭，但你(ni)可以透(tou)過你(ni)的(de)心(xin)(xin)發光(guang)，因為你(ni)永遠映在我們(men)(men)的(de)眼(yan)中(zhong)。你(ni)把我們(men)(men)生活的(de)每(mei)一個音符(fu)都(dou)涂上(shang)了(le)世界上(shang)最(zui)美麗的(de)顏色(se)。從(cong)此，我們(men)(men)的(de)心(xin)(xin)像(xiang)大海一樣(yang)雄偉。真(zhen)想拿(na)出一串(chuan)串(chuan)鞭炮(pao)，送出一串(chuan)串(chuan)祝(zhu)(zhu)福(fu)，用絢爛的(de)火焰為我們(men)(men)的(de)老(lao)師唱一首心(xin)(xin)曲。真(zhen)心(xin)(xin)祝(zhu)(zhu)老(lao)師幸福(fu)快樂。

　　此時此刻，我(wo)真的想大聲對同學們(men)說：當我(wo)們(men)擁抱成功，享(xiang)受快樂的時候，不(bu)要忘記老(lao)師(shi)們(men)付(fu)出(chu)了自己(ji)的青(qing)春(chun)和汗水，我(wo)們(men)沒(mei)有理由不(bu)感激老(lao)師(shi)。

　　最后，讓我(wo)們真誠地說：“謝謝！

　　教師節校園廣播稿19

　　A：敬愛的老師們

　　B：親愛的同學們

　　合：大家(jia)中午好！

　　A：九(jiu)月，如期而(er)至。世界因此燦爛。

　　B：我們歌唱(chang)九月，因為這(zhe)是您永恒的節日(ri)。

　　A：我們牢記九月，因為這是我們真誠(cheng)的表白。

　　B：九月(yue)，是只情滿四溢的杯子，

　　A：我們用雙手(shou)高高地舉起，一片真誠的祝福聲(sheng)中，

　　B：請(qing)您，我(wo)最(zui)敬愛的老師，干杯！

　　A：九月的樂(le)章(zhang)已經奏響(xiang)，

　　B：請接受我們九月的獻禮(li)吧(ba)！

　　合：老師，節日快樂！

　　A：班級的(de)和班級的(de)，將(jiang)以和誦(song)的(de)方(fang)式，獻給全校老師(shi)一首教師(shi)節(jie)的(de)詩歌《老師(shi)，您辛苦了！》

　　老師，辛苦了

　　是誰把無知的(de)我(wo)們領進寬敞的(de)教室，

　　教給我(wo)們(men)豐富的(de)知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土(tu)的嫩(nen)苗。

　　是誰把調皮的我(wo)們(men)

　　教育成能體貼(tie)幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的(de)(de)關懷就(jiu)好(hao)似(si)和煦的(de)(de)春(chun)風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是(shi)誰把幼小的我(wo)們

　　培(pei)育成(cheng)成(cheng)熟懂事的少(shao)年(nian)？

　　是您！老師！

　　您的保護(hu)讓我們健康成(cheng)長。

　　在(zai)金秋(qiu)時(shi)節(jie)結下碩果。

　　您(nin)辛苦了！老(lao)師！

　　在酷(ku)暑嚴寒(han)中辛勤工(gong)作的人們。

　　您辛苦了(le)！老師！

　　把(ba)青春(chun)無(wu)么奉獻的人們。

　　我(wo)們(men)向您致以崇高的敬(jing)意！

　　您辛苦了，老師！

　　我也只能幫到這里了老(lao)師

　　老師您如春天中的細雨，

　　滋(zi)潤(run)著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸(xi)著細雨茁(zhuo)長成長。

　　老師您(nin)如秋(qiu)天里(li)的一絲風，

　　吹黃(huang)了大(da)地，喚金了稻谷(gu)，

　　而我們得到(dao)了豐收的碩果。

　　老師在我黑(hei)暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈(deng)；

　　老(lao)師再(zai)我迷蒙(meng)的(de)人生道(dao)路(lu)上是您做我的(de)了的(de)引路(lu)人；

　　老師在我跌(die)跌(die)碰碰的(de)人生道(dao)路中是您(nin)為(wei)我指明(ming)了前進的(de)方(fang)向；

　　老(lao)師是您(nin)給了我一雙強有力的(de)翅膀，讓我在知識的(de)世界(jie)里遨游！

　　B：我們(men)大(da)(da)隊部低碳環xxx教師(shi)節的(de)創(chuang)意獲得了大(da)(da)家的(de)支(zhi)持。大(da)(da)隊部門口的(de)展板上貼滿了大(da)(da)家對老師(shi)的(de)祝(zhu)福(fu)。我們(men)精選了一(yi)部分(fen)的(de)祝(zhu)福(fu)語，通過廣播的(de)形(xing)式送給(gei)敬愛的(de)老師(shi)們(men)。

　　（播出祝福語）

　　A：因為(wei)有您，莘(xin)莘(xin)學子才(cai)能成才(cai)。

　　B：因為(wei)有您，世界文明的(de)(de)腳步邁(mai)進(jin)的(de)(de)更快。

　　A：有人說，師(shi)恩(en)如山，因為高山巍巍，使人崇敬(jing)。

　　B：有人說，師(shi)恩(en)似海，因(yin)為大海浩(hao)瀚(han)，無法估量。

　　A：敬愛(ai)的老(lao)師，讓我(wo)大聲地告(gao)訴您(nin)：我(wo)愛(ai)您(nin)！

　　a：親愛(ai)的老(lao)師、同(tong)學們中午好(hao)！

　　我是xxx

　　b：我是xxx

　　a：校(xiao)園樂(le)土，圓同(tong)一(yi)個青春夢想

　　b：有線電波，傳遞(di)師生(sheng)無限(xian)真情(qing)

　　a：我(wo)們用(yong)心傾(qing)訴師愛的(de)溫暖

　　b：我(wo)們用(yong)愛傳遞感(gan)恩的心聲

　　a：我們(men)就像一(yi)株(zhu)株(zhu)幼苗(miao)離不開老師(shi)的辛(xin)勤培育(yu)；我們(men)記憶里珍(zhen)藏著我與老師(shi)的成長(chang)故事，值此“教師(shi)節(jie)”我們(men)把(ba)一(yi)些成長(chang)的故事編輯一(yi)期專題《老師(shi)伴我成長(chang)》，作(zuo)為(wei)教師(shi)節(jie)最珍(zhen)貴的禮物送給我們(men)敬愛的老師(shi)！

　　b：下面(mian)是八年四(si)班(ban)的同學為您真情(qing)講述我與老(lao)師(shi)的成長故事。

　　a：xxx來稿

　　謝謝老師

　　一(yi)(yi)曲贊(zan)歌唱(chang)不盡您(nin)(nin)的華麗篇章，一(yi)(yi)支粉筆卻寫(xie)就(jiu)了您(nin)(nin)人(ren)生(sheng)(sheng)軌跡；三萬桃(tao)李報答(da)不盡您(nin)(nin)如山的恩(en)情，三千青絲染霜譜寫(xie)出您(nin)(nin)的精(jing)彩人(ren)生(sheng)(sheng)。

　　老師(shi)，不(bu)能(neng)忘(wang)記(ji)(ji)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)犯(fan)錯(cuo)時您(nin)嚴厲(li)的教鞭；不(bu)能(neng)忘(wang)記(ji)(ji)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)認真學習時您(nin)欣慰的笑容；不(bu)能(neng)忘(wang)記(ji)(ji)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)成功時您(nin)那親切的微(wei)笑；不(bu)能(neng)忘(wang)記(ji)(ji)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)失敗時您(nin)那眼(yan)中的淚水(shui)？？我(wo)(wo)們(men)(men)(men)感(gan)激您(nin)，這種感(gan)激是(shi)用多少華麗語言都無法替代的，師(shi)恩難(nan)忘(wang)！！

　　還記(ji)得，七年級時(shi)(shi)(shi)(shi)班級發生了(le)打架(jia)事(shi)件(jian)，您來到班級嚴(yan)厲地批評(ping)了(le)犯錯(cuo)的同學，出(chu)手很重，我(wo)(wo)們(men)當時(shi)(shi)(shi)(shi)都覺得您狠了(le)一點，但后來的一切說明(ming)我(wo)(wo)們(men)的判(pan)斷錯(cuo)了(le)，當我(wo)(wo)去送東西的時(shi)(shi)(shi)(shi)候，看見(jian)您一個人偷(tou)偷(tou)地擦眼淚(lei)，當我(wo)(wo)叫您時(shi)(shi)(shi)(shi)，您回過頭時(shi)(shi)(shi)(shi)，眼睛紅了(le)、腫了(le)。

　　我愣(leng)了(le)，從小到大我沒有看(kan)(kan)見老(lao)師為了(le)學(xue)生(sheng)把眼睛哭腫的(de)，隨后(hou)，一(yi)(yi)些同學(xue)來看(kan)(kan)您(nin)(nin)(nin)，您(nin)(nin)(nin)還(huan)不需要我們(men)(men)安慰，一(yi)(yi)個人在那默默地承(cheng)受。老(lao)師，我們(men)(men)無法(fa)理解(jie)您(nin)(nin)(nin)心中的(de)苦楚，無法(fa)替您(nin)(nin)(nin)分擔痛(tong)苦，只知道您(nin)(nin)(nin)為教育我們(men)(men)而哭，為我們(men)(men)的(de)這個班級而哭，一(yi)(yi)向堅強(qiang)的(de)您(nin)(nin)(nin)，卻再也承(cheng)受不住太(tai)多的(de)壓力，終于把委屈匯集成淚水傾(qing)吐出(chu)來，但您(nin)(nin)(nin)依舊還(huan)像原來一(yi)(yi)樣給我們(men)(men)上課(ke)。老(lao)師，我們(men)(men)敬佩您(nin)(nin)(nin)，我們(men)(men)崇(chong)拜您(nin)(nin)(nin)，我們(men)(men)感激(ji)您(nin)(nin)(nin)！

　　您(nin)(nin)的(de)(de)(de)無私奉(feng)獻(xian)說(shuo)不盡(jin)、道不完，縱有李白(bai)橫溢(yi)的(de)(de)(de)才華也譜(pu)寫(xie)不出(chu)您(nin)(nin)如(ru)歌(ge)的(de)(de)(de)歲月(yue)，縱有達芬(fen)奇的(de)(de)(de)丹青，也描繪不出(chu)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)壯麗人(ren)生(sheng)，縱有貝多芬(fen)高深(shen)的(de)(de)(de)造(zao)詣，也演(yan)奏不出(chu)您(nin)(nin)人(ren)生(sheng)贊歌(ge)，一樁樁、一幕幕皆在我(wo)們心中(zhong)。

　　老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)的(de)嗓子(zi)不知道啞(ya)了(le)多少回(hui)，需要治(zhi)療時(shi)，您(nin)(nin)只是請1小時(shi)的(de)假(jia)，然后匆匆趕回(hui)來含著口(kou)含片給我們(men)上課。當(dang)您(nin)(nin)兒子(zi)生(sheng)病時(shi)，您(nin)(nin)還是請1小時(shi)的(de)假(jia)，回(hui)來為(wei)我們(men)上課，短短的(de)1小時(shi)，看出(chu)了(le)深深師(shi)生(sheng)情，在(zai)您(nin)(nin)眼(yan)中我們(men)比(bi)您(nin)(nin)身體健康重要，在(zai)您(nin)(nin)眼(yan)中我們(men)比(bi)您(nin)(nin)的(de)兒子(zi)重要，在(zai)您(nin)(nin)的(de)眼(yan)中班(ban)級比(bi)您(nin)(nin)的(de)家(jia)庭重要，多么偉(wei)大的(de)師(shi)愛啊，我們(men)贊美您(nin)(nin)！

　　八(ba)年四班是我們的(de)“家”，您(nin)是我們的(de)“家長(chang)”，“家”中有(you)您(nin)，有(you)我，有(you)大家，相信我們攜手譜寫八(ba)年四班沒好明天(tian)！

　　老(lao)師，這里飽(bao)含了八年(nian)四班(ban)全體同學對您的(de)(de)感激：您的(de)(de)工(gong)作很(hen)(hen)普通，卻(que)被譽為陽光下最光輝的(de)(de)事業；您的(de)(de)工(gong)作很(hen)(hen)尋常(chang)，卻(que)被稱作人類靈魂(hun)的(de)(de)工(gong)程師；您的(de)(de)話語很(hen)(hen)平常(chang)，卻(que)句句感動我們(men)的(de)(de)心，您是我們(men)最敬(jing)愛的(de)(de)老(lao)師，老(lao)師您辛苦了！！

　　b：每個人(ren)的心中都(dou)有(you)關于自(zi)己老(lao)師的成(cheng)長故事，感(gan)恩九月，感(gan)動故事，老(lao)師的教誨伴我們一生成(cheng)長！

　　合：“教師(shi)節(jie)”到來(lai)的今天，我(wo)們(men)代表全校學生向所有辛(xin)(xin)勤工作(zuo)的老(lao)師(shi)們(men)說聲：老(lao)師(shi)，您(nin)辛(xin)(xin)苦了！！謝謝您(nin)，我(wo)的老(lao)師(shi)！！

　　a：本期廣播又要(yao)和大家(jia)說(shuo)再見(jian)了，敬愛(ai)的老(lao)(lao)師(shi)，親(qin)愛(ai)的同(tong)學們(men)，再見(jian)！片尾(wei)曲《謝謝老(lao)(lao)師(shi)》

　　教師節校園廣播稿20

　　女：告(gao)別了炎炎的夏日，涼爽怡人(ren)的秋天向我(wo)們展開了笑顏；

　　男(nan)：告(gao)別了(le)假(jia)期的(de)安靜與沉寂，美(mei)麗的(de)校園(yuan)又充(chong)滿了(le)歡聲笑語。

　　女(nv)：九(jiu)月對(dui)于學校、老(lao)師和我們每(mei)一個同學來(lai)說都是一個激動人(ren)心的日子。

　　男：新學期(qi)的開(kai)始(shi)，帶著新的希(xi)望(wang)，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季(ji)節。

　　合：xx小學校(xiao)園(yuan)廣播又和大家見(jian)面啦(la)！

　　女：歡(huan)迎大家收(shou)聽本期節目，我(wo)是xxx

　　男：我是xx。今天的節目由我們(men)兩人主持，希(xi)望大家能夠喜歡。本期的主要內容有(you)：

　　女：新聞直通車

　　男：心(xin)心(xin)詩朗誦。

　　女：跟大嘴巴說英語。

　　男：好書推薦。

　　女：首先請關注本周新聞。

　　男：九月十(shi)號(hao)是教師(shi)節(jie)，xx小(xiao)學全(quan)體師(shi)生迎來了(le)第xx個教師(shi)節(jie)。

　　女：十(shi)號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣(xuan)誓(shi)，立(li)志成為一名優(you)秀的xx教師。

　　女：緊接著xx的小(xiao)花童們排(pai)著整齊的隊伍為每一位教師獻(xian)上了鮮花，表達了所有孩(hai)子對老師的一份(fen)感謝之情。

　　男：最后小朋友(you)們獻上了一首(shou)詩(shi)朗(lang)誦，上午的活(huo)動圓滿結(jie)束(shu)。

　　女：我們(men)對老(lao)師(shi)的(de)(de)愛(ai)不是僅用(yong)花朵就能表達(da)的(de)(de)，下面(mian)請欣(xin)賞詩朗誦(song)《老(lao)師(shi)，我們(men)永遠(yuan)愛(ai)您》

　　女：你獻上一朵(duo)花(hua)，

　　男：我(wo)獻上(shang)一朵花，

　　合(he)：讓我們編織(zhi)個(ge)大(da)花環，獻給親愛的老師(shi)。

　　女：是您給了種(zhong)子，太陽般的溫(wen)暖(nuan)；

　　男：是您用(yong)汗水，把幼苗澆灌(guan)。

　　女：您的眼睛(jing)像(xiang)明亮(liang)的星星，閃(shan)爍(shuo)著迷人的光華；

　　男：您的(de)歌(ge)聲(sheng)像春天的(de)小溪，把歡樂(le)帶給了大家。

　　女：無論我們(men)走到哪兒，永遠記(ji)住您(nin)的(de)情；

　　男：無論我們走(zou)到哪兒。永遠記住您的話。

　　女：無論我們走到哪兒，永遠記(ji)住您的愛；

　　男(nan)：無論我們走(zou)到哪(na)兒(er)，永遠是(shi)您(nin)的一朵花。

　　合：老師，我們永(yong)遠愛您(nin)！

　　女(nv)：接下來是“跟大嘴(zui)巴學英(ying)語”同學們，你(ni)們知(zhi)道教師節快樂用(yong)英(ying)語怎么說嗎(ma)？

　　男(nan)：happyteachers’day！

　　女：請跟我們一(yi)起說吧：happyteachers’day！

　　男：下一個教師(shi)節，我們也可以用(yong)這句話祝福(fu)老師(shi)了。

　　甲(jia)：到了“好書(shu)推薦(jian)”的時間。本期為大(da)家推薦(jian)的書(shu)是《小男(nan)生杜(du)歌飛》

　　女：《小男生(sheng)杜歌飛(fei)》描寫(xie)了一個小男生(sheng)在學校和(he)家庭中的生(sheng)活故事以(yi)及(ji)心理(li)威長故事。

　　男(nan)：這些故(gu)事(shi)是生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在當(dang)下的每一個孩(hai)子都可能經歷(li)和(he)遇到的事(shi)情(qing)，充滿了真實而(er)活(huo)(huo)潑的兒童生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)情(qing)趣。

　　女：這本書里(li)有(you)許(xu)多閃(shan)光(guang)(guang)的細節，默默散(san)發著女作家母愛般的情感光(guang)(guang)輝。

　　男(nan)：那就是(shi)：對童心的悉心愛(ai)護與(yu)尊重，對小孩子(zi)自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與(yu)鼓勵。

　　女：時間過(guo)得(de)真快，又到說再見的時候了(le)。

　　男：親愛(ai)的同學(xue)們，我們衷心地祝(zhu)愿(yuan)：xx小學(xue)校園(yuan)廣播(bo)能成(cheng)為你的良師益友(you)。

　　女：愿(yuan)它(ta)能(neng)帶(dai)走你所有的煩惱(nao)，為你帶(dai)去成(cheng)長的的歡(huan)樂。

　　男：愿它能(neng)給你留下美好的回憶(yi)，伴(ban)隨你度(du)過(guo)金色的童年。

　　合：最后，讓我(wo)們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

　　親愛的(de)老師、同學們：

　　今天(tian)我(wo)們(men)(men)迎(ying)來了第31個教師節。首先，請(qing)允許(xu)我(wo)代(dai)表(biao)大家，向辛勤耕耘在講壇的(de)老師們(men)(men)，表(biao)示節日的(de)祝(zhu)賀和親切的(de)問候！

　　9月10日，所有(you)的(de)(de)(de)(de)花(hua)兒都(dou)在流溢(yi)芬芳；9月10日，所有(you)的(de)(de)(de)(de)心靈(ling)都(dou)在舞蹈飛(fei)翔。無(wu)數青春(chun)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容，將(jiang)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)絲(si)絲(si)白發(fa)(fa)，映(ying)成(cheng)金(jin)黃；無(wu)數感(gan)激的(de)(de)(de)(de)目光，將(jiang)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)道道皺紋，刻成(cheng)勛章(zhang)。老師，您(nin)(nin)讓我(wo)們(men)看到世界有(you)多(duo)大，天地(di)有(you)多(duo)廣(guang)；老師，您(nin)(nin)讓我(wo)們(men)體驗夢想(xiang)有(you)多(duo)美(mei)，奮(fen)斗有(you)多(duo)棒。一(yi)(yi)(yi)天天，一(yi)(yi)(yi)年年，您(nin)(nin)奮(fen)斗在知識的(de)(de)(de)(de)海洋(yang)，卻不羨慕(mu)財富的(de)(de)(de)(de)金(jin)山就在身旁(pang)；一(yi)(yi)(yi)年年，一(yi)(yi)(yi)天天，您(nin)(nin)為學生的(de)(de)(de)(de)成(cheng)才奮(fen)力劃槳，遠(yuan)航又(you)遠(yuan)航。熄(xi)滅(mie)了(le)電光，又(you)亮了(le)燭光；白了(le)冬裝，又(you)染了(le)夏裳。講堂如(ru)舟，教鞭如(ru)槳，老師，您(nin)(nin)優美(mei)的(de)(de)(de)(de)語音譜(pu)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)片知識的(de)(de)(de)(de)海洋(yang)；白發(fa)(fa)如(ru)雪，雙眼如(ru)水，老師，您(nin)(nin)無(wu)塵的(de)(de)(de)(de)心靈(ling)如(ru)圣潔的(de)(de)(de)(de)殿堂讓我(wo)們(men)健康成(cheng)長。

　　老(lao)師(shi)(shi)，我們(men)(men)想(xiang)對您(nin)(nin)(nin)(nin)說：您(nin)(nin)(nin)(nin)的職業最(zui)光榮；老(lao)師(shi)(shi)，我們(men)(men)要對您(nin)(nin)(nin)(nin)說：您(nin)(nin)(nin)(nin)的職業我們(men)(men)最(zui)向往！俗(su)話(hua)說：一(yi)日為師(shi)(shi)，終(zhong)身(shen)為父。老(lao)師(shi)(shi)是我們(men)(men)最(zui)值得尊敬的人，在這里讓我代表(biao)承(cheng)希的全體同學向老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)說一(yi)句：“老(lao)師(shi)(shi)，祝您(nin)(nin)(nin)(nin)節日快樂！您(nin)(nin)(nin)(nin)辛苦了，謝謝您(nin)(nin)(nin)(nin)！

　　播放(fang)開(kai)播曲(qu)：《老(lao)師》

　　【男】一(yi)季(ji)季(ji)的花開花謝

　　【女】一年年的(de)光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的(de)情(qing)懷

　　見證了我們成(cheng)長的點(dian)滴

　　【男(nan)】回(hui)想聆聽教誨的樂趣

　　此時此刻的我

　　【女(nv)】只想點燃(ran)一盞心燈(deng)

　　照亮(liang)您風(feng)雨兼程(cheng)的路途

　　【男】耕(geng)耘和(he)收獲的(de)滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃季滿園的欣慰(wei)

　　【女】美(mei)麗了講臺(tai)上的分分秒(miao)秒(miao)

　　【合】還(huan)有那神圣(sheng)的職業道德讓忙碌的您在那三(san)尺講臺不(bu)知疲憊的耕耘

　　同學們(men)讓我們(men)滿懷感激的(de)說一(yi)聲：謝謝您(nin)——親(qin)愛的(de)老師

　　【男(nan)】又是九(jiu)月，教(jiao)師(shi)節踏著輕盈(ying)的(de)(de)步子走進我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)身邊(bian)。對于每(mei)一個人(ren)來說，從(cong)天真頑皮的(de)(de)童年(nian)到懂事的(de)(de)少年(nian)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)成(cheng)長(chang)無(wu)論何時(shi)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)成(cheng)長(chang)離(li)不開親愛(ai)的(de)(de)老師(shi)，他們(men)(men)(men)(men)用熱血教(jiao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)成(cheng)人(ren)，給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)人(ren)生的(de)(de)智慧和樂趣。

　　【女】無論是(shi)誰，都不(bu)應忘記，在秋(qiu)意(yi)中醞釀著這樣(yang)一個充(chong)滿著思念與感激的(de)節日；每(mei)年的(de)這個時候，寄托著無限師恩的(de)情緒(xu)彌漫在空氣中，更(geng)多的(de)人(ren)想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)了校園，想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)了講臺，想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)了老師。

　　【男(nan)】三尺講臺，承(cheng)載了您(nin)人(ren)生(sheng)的(de)四季；靈魂的(de)塑(su)造，折射了您(nin)永恒(heng)的(de)光(guang)輝；愛的(de)陽光(guang)，閃耀了您(nin)芬芳的(de)情懷；智慧的(de)雨(yu)露，揮灑了您(nin)澎湃(pai)的(de)激情……

　　【女】粉筆點(dian)撥(bo)了(le)知識王國的(de)迷(mi)津，教鞭指點(dian)了(le)通向理想的(de)道路，黑(hei)板記下了(le)您(nin)的(de)無限深情(qing)，講臺輝映出您(nin)的(de)艱辛。您(nin)孜孜不倦地撒播著(zhu)文明火種(zhong)，孕育著(zhu)光明人(ren)生(sheng)，彰顯(xian)出的(de)云(yun)水(shui)胸襟和(he)松柏情(qing)操，令(ling)人(ren)肅然(ran)……

　　【男】歲(sui)月染白了(le)頭發，汗(han)水潤育了(le)桃李。您用心靈(ling)的付出，讓(rang)花朵竟相開(kai)放，讓(rang)幼苗茁壯成長，讓(rang)神州(zhou)大地(di)盡現了(le)芳菲……

　　【合】您(nin)(nin)是園(yuan)丁，用辛勤的(de)勞(lao)作，收獲滿(man)園(yuan)春色；您(nin)(nin)是紅燭，燃(ran)燒著(zhu)自己，照亮了別人(ren)；您(nin)(nin)是春蠶，孜(zi)孜(zi)不倦(juan)地吐著(zhu)絲(si)，讓靈魂穿上美麗(li)的(de)衣裳。春風化雨中，把(ba)春華寫(xie)(xie)成秋實，把(ba)平凡寫(xie)(xie)成偉大！

　　【合(he)】“老師”，我們(men)每天不知要(yao)稱呼多少次(ci)，老師是(shi)人(ren)類最偉大(da)的職業。他(ta)們(men)是(shi)人(ren)類靈(ling)魂(hun)的工程師，是(shi)祖國大(da)花(hua)園的園丁。

　　【男(nan)】有人說，老師塑(su)造(zao)著未來祖(zu)國(guo)的(de)棟(dong)梁(liang)。而我認(ren)為；老師就是當代的(de)棟(dong)梁(liang)，沒(mei)有他們今天無私的(de)奉獻，怎么會有祖(zu)國(guo)未來的(de)騰飛和(he)輝煌(huang)。

　　【女】老(lao)師是紅燭，燃(ran)燒了(le)自己，照亮(liang)了(le)我(wo)們。他們默(mo)默(mo)地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老師(shi)是(shi)樹(shu)根。他們把源(yuan)源(yuan)不斷的(de)知識(shi)輸給(gei)我們，直到枝(zhi)繁葉茂(mao)果子掛(gua)枝(zhi)頭。

　　【女】老(lao)師(shi)用世間最(zui)崇高的愛孕育著我(wo)(wo)們(men)(men)。這愛，比(bi)(bi)父愛更嚴峻，比(bi)(bi)母愛更細微，比(bi)(bi)友情(qing)更純潔(jie)。當我(wo)(wo)們(men)(men)失(shi)敗時(shi)(shi)，是(shi)(shi)老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)們(men)(men)以鼓勵；當我(wo)(wo)們(men)(men)成功(gong)時(shi)(shi)，又是(shi)(shi)老(lao)師(shi)與我(wo)(wo)們(men)(men)共(gong)同分享成功(gong)的喜悅；當我(wo)(wo)們(men)(men)迷(mi)惑(huo)不解時(shi)(shi)，老(lao)師(shi)象航燈，照亮我(wo)(wo)們(men)(men)前進(jin)的道路，為我(wo)(wo)們(men)(men)前進(jin)中掃(sao)平(ping)障礙(ai)。

　　【男】老師(shi)是(shi)平凡而偉大的(de)職業。他們(men)甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們(men)送往知識的(de)高峰。校園里到處(chu)可以看到他們(men)忙碌的(de)身影，三(san)尺(chi)講(jiang)臺上(shang)，他們(men)揮灑(sa)著晶(jing)瑩的(de)汗水；黑板(ban)上(shang)，他們(men)書(shu)寫著知識的(de)篇章。

　　【合】在(zai)教師節即(ji)將(jiang)來(lai)臨之際，你一(yi)定有(you)許多話想(xiang)對老(lao)師說(shuo)。把(ba)所(suo)有(you)的(de)情懷(huai)都在(zai)這里釋放(fang)，讓(rang)我(wo)們一(yi)起(qi)懷(huai)念，一(yi)起(qi)感(gan)謝，一(yi)起(qi)關注，一(yi)起(qi)祝福(fu)！為(wei)自己(ji)崇(chong)敬的(de)老(lao)師表達我(wo)們想(xiang)要表達的(de)敬意（敬隊禮(li)）……老(lao)師，您辛苦(ku)了(le)！

　　【女】小時候我(wo)(wo)以為你(ni)很(hen)神秘，讓(rang)所(suo)有(you)的(de)難題成(cheng)(cheng)了(le)(le)樂趣；小時候我(wo)(wo)以為你(ni)很(hen)有(you)力(li)，你(ni)總喜歡(huan)把我(wo)(wo)們高(gao)高(gao)舉(ju)起。長(chang)大(da)(da)后(hou)(hou)我(wo)(wo)就成(cheng)(cheng)了(le)(le)你(ni)，才知(zhi)道(dao)那支粉(fen)筆，畫出(chu)的(de)是(shi)(shi)彩虹，落下的(de)是(shi)(shi)淚(lei)滴。長(chang)大(da)(da)后(hou)(hou)我(wo)(wo)就成(cheng)(cheng)了(le)(le)你(ni)，才知(zhi)道(dao)那個(ge)講臺舉(ju)起的(de)是(shi)(shi)別人，奉獻的(de)是(shi)(shi)自(zi)己，長(chang)大(da)(da)后(hou)(hou)我(wo)(wo)就成(cheng)(cheng)了(le)(le)你(ni)。我(wo)(wo)就成(cheng)(cheng)了(le)(le)你(ni)。

　　【男】借著這(zhe)首曲子表達我們(men)每位學(xue)生的心(xin)聲，也請老(lao)師們(men)放心(xin)，我們(men)一(yi)定會好好學(xue)習，努力學(xue)好知識，做(zuo)一(yi)名(ming)優秀的接班(ban)人！

　　教師節校園廣播稿21

　　（甲）同學們

　　（乙）老師們

　　（合）大(da)家(jia)好！“新顏”紅領巾廣播又和大(da)家(jia)見面了。

　　（甲）同學們，一年一度，春風秋雨，我(wo)們又(you)將迎(ying)來第xx個教師節。 此時此刻，親(qin)愛的(de)老師，你們在(zai)想些(xie)什么？

　　（乙）也許，你們還在(zai)思考，明天的那(nei)堂課(ke)，怎樣(yang)才(cai)能講的透徹(che)明白；

　　（甲）也許(xu)，你們(men)還在盤(pan)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　（乙）也許，你們(men)什么(me)都沒有想，教書育人是你們(men)的天職，埋頭 苦干早已是便飯家常。

　　（合(he)）親愛的(de)老師(shi)，我們(men)沒有厚禮獻上，就請接受我們(men)最誠摯的(de)祝福：老師(shi)，節日快(kuai)樂！

　　（甲）有人(ren)把教師比(bi)做紅燭(zhu)，燃燒著自(zi)己，明亮了別(bie)人(ren)。

　　（乙）也有人把(ba)教(jiao)師(shi)比做明行燈，兢兢業(ye)業(ye)，指明著人生(sheng)方向。

　　（合）是(shi)啊(a)！老(lao)師，是(shi)你們(men)響應黨(dang)中央“科教(jiao)興國”的(de)號(hao)召，在(zai)各自的(de)崗位上(shang)默(mo)默(mo)奉獻(xian)著(zhu)智慧的(de)年華，培養造就出一(yi)代又一(yi)代國家棟(dong)梁和社會主義接(jie)班人。是(shi)你們(men)興教(jiao)育人，甘(gan)作人梯，嘔心瀝(li)血，獻(xian)身教(jiao)育。

　　同學們(men)(men)，此時此刻，我相(xiang)信你們(men)(men)心中一(yi)定(ding)有很多話要想對你的老師說(shuo)，下(xia)面，就(jiu)讓我們(men)(men)一(yi)起來聽六（4）班的徐羽捷想對她(ta)的老師說(shuo)什么呢？

　　（甲）同學(xue)們(men)(men)(men)，在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)顏(yan)港中心(xin)小學(xue)的每(mei)一個(ge)角落，處處都可以看見老師(shi)們(men)(men)(men)正在(zai)嘔心(xin)瀝血，耐心(xin)教(jiao)(jiao)育，辛(xin)勤工作的身影。為此，從本周開始(shi)我(wo)們(men)(men)(men)“新(xin)顏(yan)”廣播站(zhan)將為期一個(ge)月(yue)來介(jie)紹(shao)我(wo)們(men)(men)(men)身邊(bian)的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)事跡(ji)。

　　今(jin)天(tian)為大家(jia)介紹的(de)是xx年被評(ping)為蘇州市(shi)優秀教育(yu)工作者的(de)xx芳(fang)老師。

　　（甲） 同(tong)學(xue)們(men)(men)，在教師節即將來臨的(de)日子里，我(wo)校五年級的(de)同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)胸涌澎(peng)湃(pai)，心中(zhong)的(de)話語(yu)千(qian)千(qian)萬萬，他們(men)(men)就自(zi)己創(chuang)作了一首小詩獻(xian)給我(wo)們(men)(men)顏港中(zhong)心小學(xue)所有的(de)老師，并祝他們(men)(men)節日快樂(le)！

　　下面請聽小詩《祝(zhu)福您，老師》

　　（甲）同學們，在教(jiao)師(shi)節(jie)即(ji)將來臨的日(ri)子(zi)里，讓我們從(cong)向(xiang)老師(shi)主動問(wen)好做起(qi)；

　　（乙）讓(rang)我們從認(ren)真聽(ting)課，認(ren)真做作業做起(qi)；

　　（甲）讓(rang)我(wo)們用實際的行(xing)動(dong)來向身邊(bian)的老師問好，

　　（乙）讓我們(men)用優異(yi)的成績來匯報我們(men)敬愛的老師(shi)，

　　（甲）最后，我(wo)提議：我(wo)們(men)全(quan)體同(tong)學起立高呼：老(lao)師，節日快樂(le)！

　　全體起(qi)立(li)，立(li)正，一備起(qi)——老師，節日快樂！

　　祝福您，教師

　　教師節校園廣播稿22

　　女：告(gao)別炎熱(re)的夏日(ri)，涼爽宜人的秋天(tian)向我們微笑；

　　m：告別了假期的寧靜(jing)和沉寂，美麗的校園(yuan)里充滿了歡(huan)笑(xiao)(xiao)和歡(huan)笑(xiao)(xiao)。

　　女：九月對學校(xiao)、老師和我們每個同學來說都是激動人心的(de)一天。

　　m：新(xin)學期(qi)伊(yi)始(shi)，帶著新(xin)的希望和(he)新(xin)的期(qi)待，我們進(jin)入了收(shou)獲的季節。

　　組合(he)：xx小學校(xiao)園廣(guang)播再次遇見你！

　　女：歡迎來到(dao)這個(ge)節目。我(wo)是xxx

　　男(nan)：我是xx。今(jin)天的節目由(you)我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內(nei)容有：

　　女：新聞直通車

　　m：讀心詩。

　　女：大嘴(zui)巴說英語(yu)。

　　m：推薦好書。

　　女(nv)：首先請關注本周新(xin)聞(wen)。

　　m：9月(yue)10日是(shi)教師節，xx小學全體師生迎來了(le)第(di)xx個教師節。

　　女(nv)：10日(ri)上午，伴隨著初(chu)升(sheng)的太陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為優(you)秀的xx教師。

　　女：然后(hou)xx里的(de)小花小朋友(you)整齊的(de)排好隊，給每位老(lao)師(shi)獻花，表達了(le)所有小朋友(you)對老(lao)師(shi)的(de)感激(ji)之(zhi)情。

　　m：最后，孩子們進行(xing)了詩歌朗誦，上午的活動(dong)圓滿(man)結束。

　　女：我們(men)對(dui)老師的愛(ai)不能只用花來表達。請欣賞(shang)《老師，我們(men)永遠愛(ai)你》這首(shou)詩

　　女人：你(ni)送了一(yi)朵(duo)花，

　　男人：我(wo)送了一(yi)朵花。

　　一起：讓我們為我們親愛的老師(shi)編織一個大花環。

　　女人：你(ni)給了種(zhong)子，陽(yang)光(guang)般(ban)的溫(wen)暖；

　　男(nan)：你(ni)用汗水(shui)澆灌幼苗。

　　女：你(ni)的眼睛像(xiang)明亮的星星，閃耀(yao)著迷人的光彩；

　　男：你的(de)歌聲就像(xiang)春天的(de)小溪，給每個(ge)人帶來(lai)歡樂(le)。

　　女(nv)：無論我(wo)們走(zou)到哪里，永遠(yuan)記住(zhu)你的(de)感受；

　　男：不(bu)管我們去哪里。永遠記住你的(de)話(hua)。

　　女：無論我(wo)們走到哪(na)里，永(yong)遠記住你的愛；

　　男：不(bu)管我們去(qu)哪里(li)，它永遠是你的花(hua)。

　　我們永遠愛你，老(lao)師！

　　女：接下來是“從大嘴巴學英語(yu)；同學們(men)，你(ni)們(men)知(zhi)道怎么用英語(yu)說教師(shi)節快(kuai)樂(le)嗎？

　　男：快樂(le)的老(lao)師。一天(tian)！

　　女士(shi)：請告訴(su)我們：快樂(le)的(de)老師。一天！

　　男：下一個教師節(jie)，我們(men)也(ye)可以(yi)用(yong)這句話來祝福(fu)我們(men)的(de)老師。

　　我們到了。好書(shu)推(tui)薦(jian)”時間。本期推(tui)薦(jian)給大家的書(shu)是《小男孩杜格非(fei)》

　　女：《小(xiao)男孩杜格非》描述了(le)一個小(xiao)男孩在學校和家里的生活(huo)故(gu)事，以及(ji)他的心理偉大的故(gu)事。

　　m：這些故(gu)事是每一個(ge)生活在當(dang)下的孩子都可能經(jing)歷和(he)遇到的事情，充(chong)滿了真實生動的孩子的生活情趣。

　　女(nv)：這本書里有(you)很多(duo)閃亮的(de)細節，默默散發著女(nv)作(zuo)家的(de)母(mu)愛。

　　m：那(nei)就是：對(dui)童心(xin)的(de)關(guan)心(xin)和尊重，對(dui)孩子自由、調皮、無拘無束的(de)天性的(de)默(mo)默(mo)關(guan)心(xin)和鼓勵(li)。

　　女(nv)：時間(jian)過(guo)得真(zhen)快。又該(gai)說(shuo)再見了。

　　m：各(ge)位(wei)同學，衷(zhong)心祝愿(yuan)xx小(xiao)學校園(yuan)廣播(bo)能成為(wei)你們的導師。

　　女：愿它帶走你所有的煩惱，帶給你成長的快樂。

　　m：愿(yuan)它給你(ni)留(liu)下美好的回憶，陪你(ni)度過金色(se)的童年(nian)。

　　最后，讓我們在《老師，老師》這首歌里說再見。

　　教師節校園廣播稿23

　　男：我(wo)又在紅領巾(jin)電臺見(jian)到你了。歡迎收(shou)聽！

　　女(nv)：過了(le)一個愉快(kuai)的(de)暑假，我們回到了(le)這個美麗的(de)校園。

　　在此，我們祝愿所(suo)有學生(sheng)在新(xin)的學年里(li)學業進步，健康成(cheng)長(chang)！

　　1.男：首先，我們來(lai)聽一周(zhou)校園時事

　　2.女：xxx，你知道9月10號(hao)是什么日子嗎？

　　男：我當(dang)然知道(dao)，9月10日(ri)(ri)是(shi)我們所有老師(shi)的節(jie)日(ri)(ri)——教(jiao)師(shi)節(jie)。你知道(dao)為什(shen)么教(jiao)師(shi)節(jie)定在9月10日(ri)(ri)嗎？

　　女：不知道。

　　男：我(wo)來告訴你。教(jiao)師(shi)節(jie)定(ding)在9月10日，考慮到我(wo)國大中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)剛剛開(kai)始，學(xue)(xue)(xue)(xue)校要有新(xin)(xin)氣象。大一入學(xue)(xue)(xue)(xue)就開(kai)始尊重老(lao)(lao)師(shi)，重視教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，可以交給(gei)“老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)得好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)得好(hao)。營造良好(hao)氛圍。因(yin)此，從20XX年(nian)9月10日起，中國恢復設立第一個教(jiao)師(shi)節(jie)，從此，教(jiao)師(shi)有了自己的節(jie)日。

　　女(nv)：哦，我(wo)明(ming)白了(le)。同學，你知道嗎(ma)？

　　男：我(wo)們每個(ge)人(ren)都(dou)從不(bu)成(cheng)熟(shu)(shu)到(dao)成(cheng)熟(shu)(shu)，從父(fu)母的(de)手(shou)到(dao)老(lao)師的(de)指(zhi)導(dao)，一個(ge)又一個(ge)老(lao)師引導(dao)我(wo)們認識世(shi)界(jie)，認識生活。

　　結論：值此第(di)(di)26個教師節之際，我(wo)祝愿我(wo)們新(xin)區第(di)(di)二小學的(de)每一位(wei)老師身(shen)體健康，家庭幸(xing)福，萬事如意！

　　女：這(zhe)是給(gei)所有老師的一首詩。叫《師者之歌》。

　　男：誰把雨露撒滿大地，催小種子發芽？是你，親愛的老師；

　　女：誰(shui)辛苦的(de)(de)調養(yang)幼苗(miao)，為(wei)長成參(can)天大樹打(da)下(xia)了良好的(de)(de)基礎(chu)？是你(ni)，親(qin)愛的(de)(de)老師；

　　男：誰委(wei)婉(wan)的告訴我們(men)，指引我們(men)走向(xiang)人生的光明(ming)之路？是你，親(qin)愛的老師(shi)；

　　女：你(ni)就像一(yi)個偉大的(de)園(yuan)丁，用(yong)辛勤(qin)的(de)汗水換來(lai)了花園(yuan)里(li)桃李(li)的(de)芬芳。你(ni)就像一(yi)支蠟(la)燭(zhu)，用(yong)你(ni)一(yi)生的(de)心血，照(zhao)亮無數(shu)無知(zhi)的(de)心。

　　你的(de)教(jiao)誨，像(xiang)(xiang)春風和雨，陪伴我們走過求知的(de)歲(sui)月，你的(de)祝福，像(xiang)(xiang)海(hai)上的(de)明月，指引我們找到(dao)航(hang)行的(de)方(fang)向。

　　女：我(wo)們(men)信任你(ni)，親愛(ai)的老(lao)師。請繼續給我(wo)們(men)真誠的建議。我(wo)們(men)愛(ai)你(ni)，親愛(ai)的老(lao)師。

　　男：請(qing)接受我們真誠的愛、感(gan)謝和祝福。

　　親愛(ai)的老師(shi)，祝(zhu)你永遠健(jian)康、幸福、青春！

　　男：在這里，我推薦(jian)十種方式來祝賀教師節。感興趣(qu)的學生(sheng)不妨試一試。

　　1.給老師發郵件慶祝教師節(jie)；

　　2.給老師寫(xie)一封親筆信(xin)，表示感謝；

　　3.給你(ni)的老師(shi)做一張(zhang)賀卡。

　　4.早上見到(dao)老(lao)師送(song)上親切的問(wen)候；

　　5.給老師(shi)畫(hua)一張鉛筆畫(hua)，加上一行深(shen)情的問候；

　　6.老師走(zou)進教室(shi)，可以看到(dao)黑板上寫的是(shi)教師節快樂；

　　7.一份你決心改正缺點，追求進步的(de)計劃(hua)表；

　　8.以全(quan)班的名義，老(lao)師上課的時候說(shuo)：“節日快(kuai)樂，老(lao)師！”；

　　9.給老(lao)師買一(yi)包潤(run)喉(hou)片(pian)或(huo)者一(yi)杯涼茶(cha)保護嗓子；

　　10.送一支紅筆給(gei)老師，感謝(xie)老師日夜批改。

　　男：俗話說(shuo)，一日(ri)為師(shi)，一生為師(shi)。老(lao)師(shi)是我(wo)們(men)最(zui)可敬的人。在(zai)此，我(wo)代表新區二小學(xue)全體同學(xue)向老(lao)師(shi)問好(hao)：“老(lao)師(shi)，祝您節(jie)日(ri)快樂！謝(xie)謝(xie)大家的辛苦(ku)！”

　　女：今天給(gei)你講的成語(yu)故事(shi)“程(cheng)門(men)·雪梨(li)”

　　男人：在宋朝，有(you)一(yi)個(ge)有(you)學(xue)問(wen)的(de)人叫師(shi)洋。他(ta)對老(lao)師(shi)非常尊敬，一(yi)直(zhi)虛(xu)心好學(xue)。“程(cheng)門·雪(xue)梨”他(ta)尊敬老(lao)師(shi)，努力學(xue)習，這(zhe)是個(ge)小故事。

　　女：師洋(yang)十幾(ji)歲(sui)時(shi)非(fei)常努力(li)。后來中了(le)(le)進士，他(ta)不想當官，繼續拜(bai)師求教學習。當時(shi)，程(cheng)顥和(he)程(cheng)頤(yi)是中國著名的學者。師洋(yang)第(di)一(yi)次拜(bai)程(cheng)顥為(wei)師，學到了(le)(le)很多知識(shi)。四(si)年后，程(cheng)浩去世了(le)(le)。為(wei)了(le)(le)繼續讀書，他(ta)拜(bai)程(cheng)頤(yi)為(wei)師。那(nei)時(shi)，師洋(yang)已經四(si)十歲(sui)了(le)(le)，但他(ta)仍(reng)然(ran)對老師那(nei)么(me)謙遜(xun)和(he)尊敬。

　　男人：有一(yi)天，天空烏云(yun)密(mi)布，一(yi)場大雪即將來臨。午飯后，師洋去程毅的(de)家(jia)問老師一(yi)個問題。看門人說程頤在(zai)午睡。他們不想打擾老師的(de)午睡，就默默地站在(zai)門外等(deng)著。

　　女：天(tian)上飄著(zhu)雪和(he)鵝毛。雪花在(zai)他(ta)頭上飛舞。他(ta)冷得發抖(dou)。他(ta)仍然站(zhan)在(zai)門外(wai)等著(zhu)。過了很(hen)(hen)久(jiu)(jiu)，程頤醒了，才知(zhi)道師洋(yang)已(yi)經在(zai)門外(wai)的雪地里等了很(hen)(hen)久(jiu)(jiu)，于是(shi)他(ta)趕緊把他(ta)們叫了進來(lai)。

　　男：這時(shi)候(hou)門外的(de)雪已經積(ji)了一尺多厚(hou)了。

　　女：師(shi)洋尊師(shi)重(zhong)道的(de)優良品德(de)一直受到人們的(de)稱(cheng)贊。正是因為(wei)他能尊敬老師(shi)，虛心(xin)求(qiu)教(jiao)，學(xue)術進步神(shen)速，最終成為(wei)國(guo)內知名(ming)學(xue)者。

　　男(nan)人：每次我(wo)走過你的窗前，

　　總有你疲憊(bei)的身影，

　　女(nv)：每當你走過你的窗前，

　　你總是努力工(gong)作，

　　男人(ren)(ren)：在人(ren)(ren)生的道路上，

　　是(shi)你(ni)給我們指路的。

　　女人：知識的海洋(yang)，

　　你教我們如(ru)何旅(lv)行，

　　男人：我們的(de)成(cheng)功——你(ni)有(you)一(yi)份嗎

　　女(nv)：我(wo)們(men)的榮譽——你(ni)有一(yi)份嗎(ma)

　　男人：因(yin)為，沒有你的認真指導，

　　我們(men)不可(ke)能(neng)成(cheng)功，

　　女：因為，沒有(you)你的認真(zhen)指導(dao)，

　　我們沒有榮譽(yu)可言，

　　男：在你今天的(de)假期(qi)里(li)，

　　我向你表(biao)示衷心(xin)的祝福——

　　老師(shi)，祝(zhu)您節日快(kuai)樂！

　　女：現在請聽(ting)《每(mei)當你(ni)走過你(ni)的窗前》，獻給(gei)所有努力工作、傳播知識的老師。

　　(播放歌曲：《每當你(ni)走過你(ni)的窗前》)

　　男：時間過(guo)得真快。又該說再見了。

　　女(nv)：親愛的(de)同學們(men)，我們(men)衷心祝愿(yuan)紅領巾電臺能成為你(ni)(ni)們(men)的(de)良師益(yi)友，愿(yuan)它帶(dai)走你(ni)(ni)們(men)所(suo)有的(de)煩(fan)惱，帶(dai)給你(ni)(ni)們(men)無盡的(de)歡樂。

　　男：愿(yuan)它給你(ni)留下美好(hao)的回憶，陪你(ni)度過金色的童年。

　　女(nv)：謝謝聽。這次(ci)廣播(bo)到(dao)此結束。再見。

　　男：再見！

　　教師節校園廣播稿24

　　楊：敬愛的老師，親愛的同學們，

　　合：大家早上好(hao)！五中(zhong)之聲廣(guang)播(bo)站開始廣(guang)播(bo)啦

　　呂：今天(tian)由(you)我們六(liu)年級(ji)中隊為大家廣播，我是(shi)主(zhu)(zhu)持人(ren)五年一班(ban)(ban)中隊呂錳楊：我是(shi)主(zhu)(zhu)持人(ren)五年二班(ban)(ban)中隊楊亞婷

　　今(jin)天的(de)廣播主題是感恩(en)老師(shi)：教(jiao)師(shi)，多(duo)么神圣的(de)字(zi)眼(yan)。這個(ge)名字(zi)賦予我們的(de)實在(zai)太(tai)(tai)多(duo)太(tai)(tai)多(duo)？？每個(ge)人(ren)的(de)成長和成才，都離(li)不開老師(shi)的(de)培(pei)養；

　　呂：社會的每一點進步和(he)更新，無不飽含(han)著(zhu)老師的辛勞和(he)奉獻。

　　楊：解決疑難(nan)，教師(shi)是(shi)(shi)書；傳遞(di)文明，教師(shi)是(shi)(shi)橋；科教興(xing)國，教師(shi)是(shi)(shi)帆。呂：從(cong)入學的(de)第一天開始，我們的(de)每一點進(jin)步，每一份成(cheng)功，無不(bu)浸透了(le)老(lao)(lao)師(shi)們的(de)心血與汗水(shui)，無不(bu)來源(yuan)于老(lao)(lao)師(shi)們的(de)栽培與辛苦(ku)。是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)的(de)手(shou)在(zai)(zai)引導，是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)的(de)目(mu)光在(zai)(zai)鼓勵，是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)的(de)聲音在(zai)(zai)指正，是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)的(de)心在(zai)(zai)呼喚，是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)的(de)人(ren)格在(zai)(zai)感召。

　　楊：有一位教師曾經(jing)說過這樣(yang)的話(hua)：“我們(men)不需要(yao)太多的榮譽和贊美，我們(men)只喜歡(huan)‘老(lao)師’這兩個字？？”這質樸(pu)的語言無疑是(shi)老(lao)師們(men)共(gong)同(tong)的心(xin)聲(sheng)，是(shi)他們(men)內心(xin)世界(jie)最真實的情感流露。

　　呂：我們(men)(men)感(gan)謝老師(shi)辛勤的(de)教(jiao)育，感(gan)恩于他們(men)(men)的(de)諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨，然而，再多贊美(mei)的(de)言語(yu)，華麗的(de)`詞藻(zao)，也比不上(shang)我們(men)(men)用(yong)愛和行動來感(gan)恩老師(shi)。

　　楊：感(gan)恩老師，并不(bu)需(xu)要(yao)我們去(qu)做驚天(tian)動地(di)的大事，它表現在(zai)日常生活中的點點滴滴：課(ke)堂(tang)上，一道堅定的目光，一個(ge)輕輕的點頭，證明(ming)了(le)你在(zai)全身心(xin)投入，你在(zai)專心(xin)致志地(di)聽(ting)講，這便是感(gan)恩；

　　呂：下(xia)課后，遇到了老師(shi)(shi)，一(yi)(yi)抹(mo)淡(dan)淡(dan)的微(wei)笑，一(yi)(yi)聲甜甜的“老師(shi)(shi)好”，這也是感恩；

　　楊：放學了，向(xiang)老師招招手，說一聲(sheng)“老師再(zai)見”，這依然是感恩；

　　呂：當然，認真地完成每次(ci)作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想(xiang)的成績，取(qu)得更(geng)大的進步，獲得更(geng)好(hao)的發展(zhan)，這(zhe)更(geng)是(shi)對(dui)老師辛(xin)勤工(gong)作的最好(hao)回報，也是(shi)老師最大的欣慰，最快(kuai)樂的滿足。

　　楊(yang)：不(bu)要把這些歸結為無謂的(de)(de)小事(shi)，不(bu)要不(bu)屑于身邊的(de)(de)這些點點滴滴，因(yin)為在(zai)這點滴小事(shi)的(de)(de)背后，包含(han)的(de)(de)正是你對老師的(de)(de)尊(zun)重和(he)肯(ken)定。

　　合(he)：下面請聽：老師，您好

　　呂(lv)：在昨天與今天之間鋪設大道，

　　楊：在(zai)現實和理(li)想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的(de)事(shi)業多么(me)崇高！

　　呂：古(gu)今中外，哪(na)個人的成長不浸透著教師(shi)的心血！

　　楊(yang)：地北天南，哪一項創造不(bu)蘊含著教師的辛勞！

　　合：每當看到(dao)時代在飛速地前進，我(wo)心中就涌起(qi)感情的波濤：老師(shi)，您好(hao)！

　　呂：用真理和智慧(hui)把人才塑造，

　　楊：讓春(chun)暉和朝(chao)霞在心靈閃耀。

　　合(he)：啊，教師的事業多么美(mei)好！

　　呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄(qiao)悄(qiao)地編織理(li)想的絲線(xian)；楊(yang)：笑(xiao)語盈盈，

　　合：每當(dang)看到鮮花(hua)在(zai)幸福地(di)開放，我(wo)就情不(bu)自禁地(di)衷心祝愿(yuan)：老師，您好！下面請聽：老師，我(wo)想對您說(shuo)。

　　楊：老師，我想對您說，您是藍天，我就(jiu)是白云在您寬闊的胸懷(huai)暢游

　　呂：老師，我想對(dui)您說您是安全的(de)(de)(de)港灣，我就(jiu)是一只揚帆的(de)(de)(de)小船(chuan)在您平(ping)靜(jing)的(de)(de)(de)碧波里蕩漾

　　楊(yang)：老師(shi)，我想對您說您是一首(shou)動(dong)人的(de)樂曲(qu)我就(jiu)是樂譜上流(liu)動(dong)的(de)音符在(zai)您充滿愛的(de)旋律中跳(tiao)躍

　　呂：老師，我想對(dui)您說(shuo)您是火(huo)紅的(de)太陽我就(jiu)是土坡上(shang)剛萌芽的(de)小(xiao)苗在您溫暖的(de)懷抱(bao)中(zhong)成長(chang)

　　合：老(lao)師您(nin)多么偉大多么親(qin)切多么慈祥。您(nin)用自己的一(yi)生(sheng)培養了(le)多少國家棟梁請(qing)聽歌(ge)曲：《感(gan)恩的心》

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