教(jiao)師專(zhuan)業技術年度工(gong)作總結

　　時間(jian)乘著(zhu)年輪循序(xu)往前，一段時間(jian)的工(gong)(gong)(gong)作已經結(jie)束了，回顧這段時間(jian)以來(lai)的工(gong)(gong)(gong)作成果，你有什么感悟(wu)呢？想必我們需要寫好工(gong)(gong)(gong)作總結(jie)了。你還在為寫工(gong)(gong)(gong)作總結(jie)而(er)苦惱嗎？以下是(shi)小編整理的教師專業(ye)技(ji)術(shu)年度(du)工(gong)(gong)(gong)作總結(jie)（精(jing)選(xuan)18篇），僅供(gong)參考，歡迎大(da)家(jia)閱(yue)讀。

　　教師專業技術年度工作總結1

　　我叫(jiao)xxx，男，現(xian)(xian)年(nian)(nian)xx歲，在xx中學任教音樂學科。在剛過去的(de)(de)一年(nian)(nian)工作中，我經歷(li)了很多(duo)難忘的(de)(de)事(shi)情，取得了喜人(ren)(ren)的(de)(de)成績。同時，我收(shou)獲很多(duo)，也為自己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生積累了大(da)量寶貴的(de)(de)財富。現(xian)(xian)對自己(ji)工作中的(de)(de)事(shi)跡總結如下(xia)幾個方面：

　　一、在藝術活動中，克服重重困難，取得了豐碩的成果

　　春學段(duan)一(yi)開學，就要著手(shou)籌備一(yi)年一(yi)度(du)的(de)(de)(de)藝(yi)術節活動(dong)了。針(zhen)對我校資金困難的(de)(de)(de)情(qing)況，我排節目首先要考慮(lv)排一(yi)些投資少，但又(you)受廣(guang)大師(shi)生喜(xi)聞(wen)樂(le)(le)見的(de)(de)(de)節目。于是(shi)(shi)我結(jie)合(he)本校的(de)(de)(de)實際情(qing)況，及本人朋友多(duo)的(de)(de)(de)優勢，擬定了改編器樂(le)(le)曲《牧民歌唱毛主席(xi)》并用電聲樂(le)(le)隊來(lai)演奏的(de)(de)(de)思路。該節目的(de)(de)(de)亮(liang)點是(shi)(shi)把(ba)民族(zu)的(de)(de)(de)樂(le)(le)曲用搖滾(gun)、爵士等現代化(hua)元素(su)來(lai)包裝，給人以新的(de)(de)(de)視(shi)覺和(he)聽覺，以達到(dao)更(geng)多(duo)觀眾的(de)(de)(de)喜(xi)歡(huan)。

　　思路有了(le)，首先遇到(dao)的困難(nan)就是樂器(qi)(qi)(qi)問題(ti)，因(yin)為所需樂器(qi)(qi)(qi)學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)樣也沒有，俗(su)話(hua)說的好(hao)：巧婦難(nan)為無米之(zhi)炊。這(zhe)怎么辦呢？這(zhe)就需要我親(qin)自到(dao)各位朋友家(jia)中去(qu)借樂器(qi)(qi)(qi)。于(yu)是我就抱著試試看的心(xin)態到(dao)各個朋友家(jia)中去(qu)求(qiu)人(ren)情，說好(hao)話(hua)，終于(yu)借來了(le)五臺電(dian)子琴(qin)和(he)一(yi)(yi)套架(jia)子鼓。樂器(qi)(qi)(qi)問題(ti)得到(dao)了(le)解決，接下來就是挑選演員(yuan)和(he)進(jin)行輔(fu)導了(le)。經過我近(jin)兩個月(yue)加班(ban)加點(dian)的耐心(xin)輔(fu)導，節目終于(yu)逐漸成形了(le)。最后(hou)經過評選，終于(yu)取(qu)得了(le)縣里的一(yi)(yi)等獎(jiang)和(he)創作獎(jiang)兩項大獎(jiang)，受到(dao)了(le)廣大師生的好(hao)評。

　　二、加強理論學習，轉變教學觀念，努力提高學生的美育修養，培(pei)養學生音(yin)樂審美鑒賞力、音(yin)樂審美表現力和音(yin)樂審美創(chuang)造力

　　在過去，一(yi)些人(ren)認為，音(yin)樂課(ke)就是一(yi)堂活動課(ke)，教學(xue)生唱幾首歌，活躍(yue)一(yi)下課(ke)堂氣氛就可以了。其(qi)實音(yin)樂課(ke)并不是那么簡(jian)單，它有很大的重要性。

　　音樂(le)(le)(le)作為美育(yu)修養的(de)(de)重要(yao)一(yi)(yi)方面，它不只是一(yi)(yi)般(ban)地(di)提高審美能(neng)力(li)(li)(li)(li)和陶冶情操(cao)，而且還對(dui)人(ren)(ren)的(de)(de)智(zhi)力(li)(li)(li)(li)開發，特別(bie)是提高人(ren)(ren)的(de)(de)想象力(li)(li)(li)(li)和創(chuang)意動(dong)(dong)力(li)(li)(li)(li)，鍛煉(lian)表達(da)和解決問(wen)題的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li)等(deng)方面都有(you)幫助。音樂(le)(le)(le)對(dui)社會的(de)(de)文(wen)明進步有(you)著(zhu)深遠的(de)(de)影響(xiang)。鑒于此，我在上每(mei)一(yi)(yi)節音樂(le)(le)(le)課(ke)之前都要(yao)認真(zhen)的(de)(de)備課(ke)，收集大(da)量(liang)相關的(de)(de)音樂(le)(le)(le)素(su)材，爭(zheng)取把每(mei)一(yi)(yi)節課(ke)都上得生(sheng)動(dong)(dong)活潑(po)，以(yi)調動(dong)(dong)起每(mei)位學生(sheng)的(de)(de)學習興趣(qu)。

　　在音(yin)樂(le)(le)欣賞課中(zhong)(zhong)(zhong)，我收集大量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)較(jiao)熟悉和喜歡的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)外名(ming)曲(qu)、優(you)秀作品(pin)及(ji)有地方特(te)色的(de)歌曲(qu)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從(cong)中(zhong)(zhong)(zhong)領悟(wu)善與(yu)惡、美與(yu)丑，充(chong)分發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)想象(xiang)力(li)(li)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)音(yin)樂(le)(le)鑒(jian)賞能力(li)(li)；在器(qi)樂(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)用口(kou)風琴、豎笛(di)、橫笛(di)等較(jiao)為簡單的(de)樂(le)(le)器(qi)來(lai)演(yan)奏樂(le)(le)曲(qu)，盡(jin)量(liang)把(ba)其中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)感情、主題、內涵較(jiao)準(zhun)確的(de)表(biao)(biao)達出(chu)來(lai)，以(yi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)音(yin)樂(le)(le)表(biao)(biao)現(xian)力(li)(li)；在整個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有獨到的(de)見解，敢于大膽地去想象(xiang)發(fa)揮(hui)，并對(dui)作品(pin)進行再創(chuang)造(zao)，或創(chuang)造(zao)新的(de)作品(pin)，以(yi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)音(yin)樂(le)(le)創(chuang)造(zao)力(li)(li)。

　　三、在課余時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者提供展示才藝的舞臺；并(bing)注重自身專業素質的提高，為(wei)教學打(da)下堅實(shi)的基礎

　　在(zai)課余時間(jian)，我(wo)經(jing)常加班加點，輔導學生，并定期開展(zhan)課外活(huo)動，使愛好音樂(le)的(de)(de)學生有(you)更多的(de)(de)機會去提高自身(shen)的(de)(de)音樂(le)技能。組織(zhi)(zhi)的(de)(de)器(qi)樂(le)、舞蹈、歌唱、創作、表(biao)演等(deng)興趣(qu)小組，深受廣大(da)師(shi)生的(de)(de)歡迎。在(zai)校領導的(de)(de)支持(chi)幫(bang)助(zhu)下，我(wo)今年(nian)在(zai)校負(fu)責組織(zhi)(zhi)了歌詠比賽(sai)、藝術節匯(hui)演、詩歌朗誦、安全知識競(jing)賽(sai)、才(cai)藝大(da)比拼(pin)、師(shi)生聯歡會等(deng)多項大(da)型活(huo)動，并且都取得了圓(yuan)滿成功，大(da)大(da)的(de)(de)豐(feng)富(fu)了我(wo)校的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)生活(huo)。

　　在工作之余，我還注(zhu)重自身專(zhuan)(zhuan)業素質的(de)(de)(de)提高。“三人行，必有我師焉”，所以我經常(chang)找(zhao)一(yi)些有教學(xue)經驗的(de)(de)(de)教師請(qing)教，與其他學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)些音樂教師交(jiao)流切(qie)磋，努(nu)力吸取他們的(de)(de)(de)長處，彌(mi)補自已(yi)的(de)(de)(de)不足；在活動中，我非(fei)常(chang)注(zhu)重經驗的(de)(de)(de)積累，及時總結得失，以爭取學(xue)校(xiao)每次交(jiao)給的(de)(de)(de)活動任務都能圓(yuan)滿完(wan)成(cheng)；在假(jia)期，我還積極進(jin)修學(xue)習，現已(yi)自學(xue)完(wan)成(cheng)了音樂專(zhuan)(zhuan)科(ke)，本科(ke)也即將學(xue)完(wan)。

　　四、主要成績

　　功夫(fu)不(bu)負有心人，在今年中小學藝術(shu)節活動中，自己所編排(pai)的(de)電聲樂(le)合奏(zou)《牧民歌唱毛主席》榮獲縣一等獎和創作獎；在縣組(zu)織的(de)“慶八(ba)一”歌詠比賽(sai)中，我輔助輔導了(le)文(wen)教體局的(de)合唱隊，并擔任(ren)了(le)指揮，受(shou)到了(le)各級領(ling)導的(de)表揚。

　　在剛剛過去(qu)的(de)(de)一年中，我雖圓(yuan)滿(man)完成了上級和學(xue)校交給(gei)的(de)(de)各項任務，受到(dao)了領導的(de)(de)好評，但我將不驕不躁(zao)，繼(ji)續努(nu)力，爭取明(ming)年再為教育事(shi)業做出更大(da)的(de)(de)貢獻。

　　教師專業技術年度工作總結2

　　從我(wo)(wo)(wo)第一次走上講臺(tai)初為人(ren)師到現在，已經(jing)一個(ge)學年(nian)(nian)(nian)(nian)過去了。回(hui)首這(zhe)一個(ge)學年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作，我(wo)(wo)(wo)成長了不(bu)少，受益匪淺。作為一名剛踏(ta)上工(gong)(gong)作崗(gang)位的(de)(de)青年(nian)(nian)(nian)(nian)新教(jiao)(jiao)(jiao)師，一開始我(wo)(wo)(wo)心中不(bu)禁有(you)些忐(tan)忑。幸運的(de)(de)是(shi)(shi)，學校(xiao)各(ge)(ge)位領導和(he)許(xu)多老師對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作給予很(hen)多的(de)(de)關(guan)心和(he)幫助(zhu)，而我(wo)(wo)(wo)本(ben)人(ren)也倍加努力(li)，本(ben)學年(nian)(nian)(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)各(ge)(ge)項工(gong)(gong)作都有(you)條(tiao)不(bu)紊的(de)(de)開展，順(shun)利完成了學校(xiao)的(de)(de)各(ge)(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)學任務和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學目標。同時，經(jing)過一個(ge)學年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)實踐(jian)，我(wo)(wo)(wo)獲取了很(hen)多寶(bao)貴的(de)(de)工(gong)(gong)作經(jing)驗。以(yi)下是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在本(ben)學年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)工(gong)(gong)作情(qing)況(kuang)總結。

　　一、教學工作方面

　　1、必須(xu)以新(xin)(xin)理念指導(dao)教(jiao)育教(jiao)學。充(chong)分備(bei)課(ke)，吃透(tou)課(ke)標和教(jiao)材(cai)，力求每(mei)節(jie)課(ke)，突出重點(dian)，突破難點(dian)，排(pai)除疑點(dian)，根據新(xin)(xin)教(jiao)師(shi)的校本培訓(xun)計劃，做到一課(ke)一備(bei)。認(ren)真參(can)與(yu)集體備(bei)課(ke)，精(jing)益求精(jing)，多參(can)加聽課(ke)評課(ke)活動，虛心向老前輩(bei)老教(jiao)師(shi)學習(xi)，取長補短，不斷提高教(jiao)學水平。

　　2、認(ren)真學(xue)習(xi)新課標理(li)論，做(zuo)(zuo)到學(xue)會每一(yi)種教學(xue)模(mo)(mo)式(shi)，不斷(duan)模(mo)(mo)仿創(chuang)新提高，從而形成自(zi)己的講課風格，認(ren)為七年級剛(gang)接觸(chu)到地理(li)課，對地理(li)的知識了(le)解不是很(hen)多(duo)，因此采取自(zi)主學(xue)習(xi)模(mo)(mo)式(shi)，部分內(nei)容(rong)可以(yi)用探究式(shi)和創(chuang)新教學(xue)模(mo)(mo)式(shi)，做(zuo)(zuo)到靈活變動，通過課本知識內(nei)容(rong)，在基礎(chu)上擴展(zhan)開(kai)來。每周寫總結并(bing)做(zuo)(zuo)好(hao)下周的計(ji)劃(hua)。

　　3、抓好常規(gui)地理課(ke)(ke)堂(tang)教學。認真備好每一(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)，努力講(jiang)好每一(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)；根據(ju)內容的(de)安(an)排，上(shang)課(ke)(ke)講(jiang)的(de)時間不(bu)超(chao)過(guo)半個小時，保障(zhang)每節(jie)有十(shi)分鐘課(ke)(ke)堂(tang)練習。作(zuo)業(ye)(ye)安(an)排方面(mian)，在(zai)非(fei)周末(mo)時候學生(sheng)作(zuo)業(ye)(ye)時間安(an)排在(zai)20分鐘以上(shang)，作(zuo)業(ye)(ye)以基礎知識(shi)點為主，適(shi)當安(an)排一(yi)(yi)些創新題目(mu)或者趣味地理題目(mu)，擴展學生(sheng)思維。最后，及時批改學生(sheng)作(zuo)業(ye)(ye)，找出(chu)存在(zai)問題，進行評(ping)講(jiang)，鞏固學生(sheng)基礎知識(shi)。

　　4、對于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)課外閱讀方(fang)面，推薦(jian)學(xue)生(sheng)(sheng)閱讀有名(ming)的(de)(de)地(di)理(li)(li)書籍，主要是《中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)地(di)理(li)(li)》系列(lie)、房龍寫的(de)(de)《人類的(de)(de)家(jia)園》、《地(di)理(li)(li)未解之謎》這三(san)本書，都是關于(yu)地(di)理(li)(li)的(de)(de)，講(jiang)述的(de)(de)都是世界地(di)理(li)(li)、中國(guo)(guo)(guo)地(di)理(li)(li)的(de)(de)概況和國(guo)(guo)(guo)家(jia)風俗習慣(guan)等，地(di)理(li)(li)未解之謎則是讓學(xue)生(sheng)(sheng)視(shi)野開闊，培養(yang)對地(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)現象的(de)(de)探索、思考，增加興趣。

　　5、擬好復習(xi)計劃(hua)，制定復習(xi)提綱，認真組(zu)織(zhi)復習(xi)，做(zuo)好配套練(lian)習(xi)。堅持按照(zhao)每(mei)周的(de)(de)限時測試(shi)以及每(mei)月(yue)月(yue)考(kao)(kao)要求(qiu)，提高學生(sheng)做(zuo)題(ti)(ti)能(neng)力。周測是(shi)每(mei)隔(ge)兩周一次(ci)，每(mei)月(yue)月(yue)考(kao)(kao)，題(ti)(ti)目安排是(shi)所(suo)學的(de)(de)內容，難(nan)度比(bi)例為3：5：2，做(zuo)到所(suo)有知識點都考(kao)(kao)到，并(bing)有適當的(de)(de)創(chuang)造性思維(wei)題(ti)(ti)目。在平時還(huan)可以通過引(yin)發(fa)一些題(ti)(ti)目資料發(fa)給(gei)學生(sheng)課(ke)余時間(jian)來練(lian)習(xi)。每(mei)次(ci)單元考(kao)(kao)試(shi)后，全面做(zuo)好每(mei)個學生(sheng)，每(mei)個班級的(de)(de)質(zhi)量分(fen)析。注(zhu)意發(fa)現(xian)教學和學生(sheng)學習(xi)中(zhong)存在的(de)(de)問題(ti)(ti)并(bing)及時解決。

　　6、要對(dui)地理科的(de)(de)尖子生進(jin)行(xing)輔導，加強(qiang)(qiang)他(ta)們的(de)(de)基礎的(de)(de)同時(shi)，對(dui)一些難題或(huo)者(zhe)知(zhi)識點，做(zuo)充分的(de)(de)輔導，另(ling)外(wai)(wai)加強(qiang)(qiang)他(ta)們的(de)(de)課外(wai)(wai)閱讀量，經(jing)常組(zu)織他(ta)們進(jin)行(xing)談話，及時(shi)了解他(ta)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習進(jin)度和狀(zhuang)況(kuang)；對(dui)于學(xue)(xue)(xue)困(kun)生，這部分對(dui)七年(nian)級來(lai)說，估計要到(dao)其中(zhong)考(kao)試后進(jin)行(xing)，觀(guan)察學(xue)(xue)(xue)困(kun)生的(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)，進(jin)行(xing)個別的(de)(de)輔導，引發一些他(ta)們覺(jue)得有(you)困(kun)難的(de)(de)知(zhi)識點，或(huo)者(zhe)是題目(mu)，進(jin)行(xing)專項訓練，各個擊(ji)破(po)。以(yi)爭取趕上其他(ta)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)進(jin)度。要做(zuo)到(dao)不能忽略(lve)任何一個學(xue)(xue)(xue)生。

　　教師專業技術年度工作總結3

　　不知不覺(jue)中一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)就要結束了，回顧這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，基(ji)本(ben)上(shang)是(shi)比較順利(li)的(de)。我(wo)所(suo)享有的(de)收(shou)獲(huo)，我(wo)會用于下(xia)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)所(suo)碰到的(de)問題我(wo)會認(ren)真思考(kao)，想辦法解決。在(zai)這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)中，本(ben)人能在(zai)保(bao)持原有良(liang)好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)態度的(de)基(ji)礎上(shang)，不斷(duan)(duan)進步，不斷(duan)(duan)進取，不斷(duan)(duan)學(xue)(xue)習，虛心向有經(jing)驗的(de)老師學(xue)(xue)習。為了保(bao)持優良(liang)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)姿態，以(yi)使下(xia)一(yi)學(xue)(xue)年(nian)能以(yi)更優秀(xiu)的(de)面貌(mao)去繼續(xu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，現(xian)將本(ben)人這學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)情況進行全(quan)面的(de)總結，作(zuo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)總結如下(xia):

　　一、思想方面

　　在(zai)這學(xue)期(qi)(qi)里，我從思(si)想上(shang)，利用(yong)師德師風(feng)教(jiao)育活動(dong)端正自己;從行動(dong)上(shang)學(xue)電(dian)腦(nao)技(ji)術，學(xue)教(jiao)學(xue)技(ji)能等;在(zai)生活上(shang)注(zhu)意(yi)形象，為人師表(biao)。一學(xue)期(qi)(qi)來，我積極參加政治學(xue)習(xi)，努力提高自身的(de)思(si)想覺(jue)悟(wu)，服從學(xue)校的(de)工(gong)(gong)作(zuo)安排(pai)，默默無(wu)聞地配合(he)領(ling)導和(he)老師們(men)做好(hao)校內外的(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)，得到了領(ling)導和(he)同事的(de)肯定。這些肯定使我在(zai)以(yi)后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中變(bian)得更有信心、有動(dong)力去做好(hao)每一樣工(gong)(gong)作(zuo)。

　　二、工作方面

　　這學期主(zhu)要(yao)的(de)工作(zuo)主(zhu)要(yao)包括(kuo)在三個(ge)方面:一是擔(dan)任九年級(ji)共4個(ge)班的(de)信息(xi)技(ji)術課(ke)的(de)教學，二是學校遠程教育(yu)資源的(de)接收、整(zheng)理、運用及(ji)設備的(de)檢修(xiu)、維護等(deng)工作(zuo)，三是學校相關(guan)文件資料的(de)打印及(ji)各(ge)項數據的(de)錄入、核算等(deng)。

　　為(wei)了做好(hao)微機(ji)室管理(li)工(gong)作，更好(hao)地完成教(jiao)學(xue)任務(wu)、為(wei)教(jiao)學(xue)服務(wu)，本學(xue)期繼續以發現和培養(yang)具(ju)有綜合素質的學(xue)生為(wei)小組(zu)長，具(ju)體分工(gong)，連帶促進(jin)，使各班每個組(zu)在(zai)上課時都能相(xiang)互(hu)配(pei)合，共同(tong)遵守(shou)微機(ji)室的規章制(zhi)度(du)，按老(lao)師要求進(jin)行正確操作，養(yang)成良好(hao)的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和衛生習(xi)慣(guan)。

　　在遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理方面，除及(ji)時認(ren)真(zhen)地做收(shou)遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源的(de)接收(shou)、整(zheng)理、刻錄外，配(pei)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)為教(jiao)(jiao)(jiao)師運用資源做好(hao)(hao)配(pei)套服(fu)務，如多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室設備的(de)調試、接收(shou)設備的(de)維護(hu)、資源的(de)瀏覽和整(zheng)理等，同時認(ren)真(zhen)做好(hao)(hao)各項(xiang)記載。

　　在設備維護(hu)方面，本(ben)學(xue)期本(ben)人對學(xue)校的微機進(jin)行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為(wei)學(xue)生創造一(yi)個良好的學(xue)習環境(jing)。

　　三、業務方面

　　作為(wei)(wei)一名(ming)信(xin)息技(ji)術(shu)老師(shi)(shi)，應(ying)具有(you)比別人更(geng)超前(qian)的(de)(de)目光(guang)，及(ji)時(shi)掌握最新(xin)的(de)(de)科技(ji)資訊。為(wei)(wei)此，我平時(shi)還虛心請教(jiao)有(you)經驗(yan)的(de)(de)老師(shi)(shi)，經常上網瀏覽新(xin)課程(cheng)教(jiao)學(xue)及(ji)信(xin)息技(ji)術(shu)教(jiao)學(xue)等資料，學(xue)習更(geng)多(duo)、更(geng)好(hao)、更(geng)新(xin)的(de)(de)知識。同時(shi)積極參加教(jiao)研活動，多(duo)爭(zheng)取(qu)機會(hui)聽(ting)評課，從(cong)中學(xue)習別人的(de)(de)長處(chu)，領悟其中的(de)(de)教(jiao)學(xue)藝術(shu)，努力使自己向一名(ming)科研型教(jiao)師(shi)(shi)看齊。

　　雖然工作(zuo)量比(bi)較大，但為了(le)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)水平(ping)(ping)和(he)提(ti)高(gao)業務水平(ping)(ping)，本人(ren)(ren)在大量收集(ji)別(bie)人(ren)(ren)優(you)秀設計(ji)、優(you)秀架構，向(xiang)有經驗老師請教(jiao)的基礎上(shang)，利(li)用(yong)本人(ren)(ren)有限(xian)的時間建成學(xue)校網站(zhan)和(he)個人(ren)(ren)教(jiao)學(xue)博客(ke)，以(yi)利(li)于同(tong)行間的交流(liu)和(he)學(xue)習，方便(bian)學(xue)生與我的交流(liu)，也有利(li)于及時掌握(wo)學(xue)生的動向(xiang)、引導學(xue)生學(xue)習。在教(jiao)學(xue)之余，我也注重積累和(he)總結，本學(xue)期我被評(ping)為優(you)秀教(jiao)師。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項(xiang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)同(tong)時(shi)，嚴格遵守學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)各項(xiang)規章制度。處理(li)好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)與私人之(zhi)間的(de)關系，不遲到不早退，有(you)時(shi)還會加(jia)班加(jia)點(dian)，這(zhe)同(tong)時(shi)煅練了自己。對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)工作(zuo)盡(jin)職(zhi)盡(jin)責，不論(lun)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)分到的(de)哪一項(xiang)工作(zuo)，我都配(pei)合同(tong)事盡(jin)自己的(de)努(nu)力把工作(zuo)做好。

　　“越是對事業愛得深(shen)，越感到自己(ji)對事業的(de)不(bu)盡職。”在以后的(de)教學工(gong)作中，我(wo)會在保持原有優良(liang)作風的(de)基礎上不(bu)斷發展，我(wo)一定要發揚(yang)優點，改(gai)正不(bu)足，揚(yang)長避(bi)短，爭取更大(da)的(de)成績(ji)。

　　教師專業技術年度工作總結4

　　時光如梭，一轉(zhuan)眼又到期末了(le)，忙碌又充實的(de)(de)教育教學(xue)工(gong)作(zuo)也(ye)接近尾聲了(le)，我細細的(de)(de)回顧一下(xia)自己在(zai)這(zhe)(zhe)半學(xue)期的(de)(de)教育教學(xue)工(gong)作(zuo)情況，下(xia)面我就從幾個方面對我這(zhe)(zhe)學(xue)期的(de)(de)工(gong)作(zuo)做以總結：

　　一、思想方面

　　在思想上(shang)我積極向上(shang)，擁護(hu)黨的(de)(de)各(ge)項(xiang)方針政策，熱愛(ai)教育事(shi)業(ye)，參加(jia)政治學習，認真(zhen)做(zuo)好(hao)筆記。我積極響應學校各(ge)項(xiang)活(huo)動以及領導交給的(de)(de)各(ge)項(xiang)任務，遵守各(ge)項(xiang)學校的(de)(de)規章制(zhi)度(du)。

　　二、教學方面

　　在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作上，我(wo)利(li)用(yong)學(xue)科特有的(de)(de)(de)(de)力量來教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想，尊(zun)重學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)人格(ge)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獨(du)立(li)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行各方面的(de)(de)(de)(de)引導和教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)，本學(xue)年(nian)期，我(wo)擔任(ren)九年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)課教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)。我(wo)根據新調整的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)大(da)綱和學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)際情況備(bei)教(jiao)案。在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)課堂中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)開設(she)了“小(xiao)舞臺”，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)表現(xian)(xian)自己的(de)(de)(de)(de)才華，給予(yu)了他們(men)(men)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)欲。注(zhu)重學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習習慣、學(xue)習方法的(de)(de)(de)(de)培養和積極性的(de)(de)(de)(de)調動，堅持以審美教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)核心，注(zhu)重培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)音(yin)(yin)樂(le)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，注(zhu)重以學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)體，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)實(shi)踐活動中(zhong)(zhong)(zhong)，主(zhu)動地去發(fa)現(xian)(xian)、去探究，去感受音(yin)(yin)樂(le)、理解音(yin)(yin)樂(le)、表現(xian)(xian)音(yin)(yin)樂(le)。音(yin)(yin)樂(le)真正成為(wei)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)，讓每個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都愛好音(yin)(yin)樂(le)，喜歡音(yin)(yin)樂(le)。

　　不足之處(chu)是側(ce)重(zhong)了情感(gan)、興趣的培養，稍微忽略(lve)了對九(jiu)年級學(xue)生樂(le)理(li)知識的傳授。畢竟三者是相(xiang)互作用、相(xiang)互促(cu)進(jin)的。掌(zhang)握(wo)了樂(le)理(li)知識才能(neng)更深層次地感(gan)受(shou)、理(li)解音樂(le)。

　　三、課堂管理

　　為了(le)(le)使學生(sheng)(sheng)能輕松、愉快地上音(yin)(yin)樂課(ke)，多(duo)用(yong)鼓(gu)勵的(de)(de)方式使學生(sheng)(sheng)表現(xian)出良(liang)好的(de)(de)品質。努(nu)力做(zuo)到(dao)用(yong)好的(de)(de)設計抓住學生(sheng)(sheng)的(de)(de)注意(yi)力。對于(yu)破壞課(ke)堂秩序的(de)(de)行(xing)為也進行(xing)了(le)(le)善意(yi)的(de)(de)批評與糾正。對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)課(ke)堂常(chang)規做(zuo)了(le)(le)相應的(de)(de)規定，在音(yin)(yin)樂教(jiao)室上課(ke)學生(sheng)(sheng)通常(chang)喜歡(huan)隨意(yi)亂(luan)坐，我(wo)觀察了(le)(le)幾節課(ke)，專門做(zuo)了(le)(le)音(yin)(yin)樂教(jiao)室座(zuo)位(wei)表粘貼在音(yin)(yin)樂教(jiao)室的(de)(de)專欄上，要(yao)求學生(sheng)(sheng)按新的(de)(de)座(zuo)位(wei)表就(jiu)座(zuo)，如(ru)有人曠課(ke)我(wo)一目了(le)(le)然，我(wo)還(huan)對上課(ke)表現(xian)特別好的(de)(de)同學進行(xing)表揚，并做(zuo)了(le)(le)相應的(de)(de)最(zui)佳(jia)表現(xian)者跟(gen)期末的(de)(de)成績評定掛鉤，效果不錯(cuo)。學生(sheng)(sheng)來音(yin)(yin)樂教(jiao)室上課(ke)不再(zai)零亂(luan)。

　　四、課外工作

　　我經常利用休息(xi)時間去自費(fei)收(shou)集(ji)各(ge)種音樂文化資料，以便(bian)讓學(xue)生能(neng)多(duo)聽、多(duo)看、多(duo)接觸(chu)優(you)秀(xiu)的(de)(de)作品，從而增長見識，并獲得(de)更多(duo)美的(de)(de)感(gan)悟。此(ci)外(wai)，我還很注意自身的(de)(de)學(xue)習。如(ru)：參(can)加(jia)省高級舞蹈(dao)編導培訓班的(de)(de)學(xue)習，積極參(can)加(jia)縣市里(li)的(de)(de)音樂教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等(deng)方面的(de)(de)報刊、雜(za)志；上英特網里(li)上的(de)(de)教育工(gong)作站與各(ge)地(di)的(de)(de)中(zhong)小學(xue)教師(shi)進行交流。聽了許多(duo)優(you)秀(xiu)教師(shi)的(de)(de)課，感(gan)觸(chu)破深，在其中(zhong)積累(lei)了很多(duo)寶貴的(de)(de)心得(de)，給我的(de)(de)教學(xue)起(qi)到(dao)了不少的(de)(de)幫助。

　　五、努力目標

　　今年(nian)有幸(xing)參加了(le)省高級(ji)舞(wu)蹈編(bian)導培訓(xun)(xun)班的(de)學(xue)(xue)習，在培訓(xun)(xun)班我(wo)不僅僅學(xue)(xue)習了(le)技能(neng)技巧(qiao)——舞(wu)蹈編(bian)排的(de)專業(ye)知(zhi)識，我(wo)還學(xue)(xue)習了(le)相關的(de)理(li)論知(zhi)識，對(dui)于我(wo)的(de)教育教學(xue)(xue)水(shui)平的(de)提高是不容忽視的(de)。但由于這(zhe)幾(ji)年(nian)的(de)教學(xue)(xue)繁(fan)忙(mang)，對(dui)于自(zi)己的(de)專業(ye)有所忽視，在專業(ye)技能(neng)的(de)訓(xun)(xun)練上時間花的(de)少，經過這(zhe)次(ci)的(de)培訓(xun)(xun)有所收獲與(yu)感悟。今后我(wo)將努力(li)訓(xun)(xun)練自(zi)己的(de)專業(ye)，在將來的(de)日子里能(neng)不斷的(de)成長。

　　1、加強自身音(yin)樂素質的訓練，摸索出一(yi)套(tao)適合我自己的特(te)長(chang)和教學方法。

　　2、在教學(xue)中踏(ta)實教課，利用各(ge)(ge)種方法(fa)，培(pei)養(yang)學(xue)生各(ge)(ge)種能(neng)力和(he)思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和(he)參加教研活動(dong)，以錘煉自(zi)己。

　　六、不足方面

　　1、教學方面還(huan)不夠精益求精，對(dui)于學生課堂常規教學抓的不夠緊(jin)，特別是對(dui)初三學生如何使他們(men)對(dui)音樂教科(ke)書中(zhong)的內容產生興(xing)趣還(huan)有待提高和加(jia)強(qiang)。

　　2、對自己的教學還不夠嚴謹。

　　總(zong)之，本學(xue)期我能盡心盡力干好自(zi)己(ji)的(de)本職工作，做到上課認(ren)真，勤勤懇懇，腳踏(ta)實地的(de)工作。做好自(zi)己(ji)教研組的(de)教研活(huo)動，能積極(ji)配合學(xue)校布置的(de)各(ge)項任務。今(jin)后有(you)待提高的(de)部分，我將好好努力爭取做到最好。

　　教師專業技術年度工作總結5

　　自(zi)參(can)加工(gong)作以(yi)來(lai)，我腳踏實地，本著對教育事(shi)業的無(wu)限熱誠，在(zai)教育教學實踐(jian)中充分發揮(hui)自(zi)己的所能(neng)，并不斷進取(qu)，完善(shan)自(zi)己。為(wei)此，多年來(lai)我一直(zhi)在(zai)努力(li)地做到以(yi)下(xia)幾方面：

　　一、嚴于律己，為人師表

　　自參加工(gong)(gong)作以來，我(wo)思想上不斷(duan)進取，工(gong)(gong)作上勤勤懇懇，教(jiao)(jiao)學(xue)上勇(yong)于創新，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)效果顯著。嚴格(ge)要(yao)求自己(ji)，遵紀(ji)守法，遵守學(xue)校的(de)規章制度。團(tuan)結同事，服從工(gong)(gong)作安(an)排，不計個人得失，處處以大局(ju)著想。熱愛學(xue)生(sheng)，在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，始終以自己(ji)的(de)言(yan)行去教(jiao)(jiao)育感染學(xue)生(sheng)。多年來一(yi)直(zhi)堅持，力求在思想品質(zhi)、道德情操、業務能力等方面不斷(duan)完善(shan)，做(zuo)一(yi)名合格(ge)的(de)人民教(jiao)(jiao)師。

　　二、精培嚴管，教書育人

　　本(ben)人(ren)長期擔任(ren)小(xiao)學(xue)語文(wen)教(jiao)學(xue)和班主任(ren)工作(zuo)，在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)工作(zuo)中，能利用教(jiao)學(xue)知(zhi)識(shi)產生(sheng)過程培養學(xue)生(sheng)嚴(yan)謹(jin)的(de)治學(xue)態度(du)，通過知(zhi)識(shi)的(de)理解和應用的(de)教(jiao)學(xue)，教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)如何做人(ren)，使學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)習中養成良好的(de)態度(du)和習慣。

　　在(zai)(zai)班主任工(gong)作中，我能(neng)根據班內學(xue)生(sheng)實際和學(xue)校(xiao)工(gong)作計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)要求，認真制(zhi)定(ding)班務工(gong)作計(ji)劃(hua)，認真抓好班隊干部(bu)的(de)(de)(de)建設。深入到班了解學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)狀況(kuang)和動向，發現問(wen)題及時采取措施。通過家訪(fang)，一(yi)方(fang)(fang)面(mian)了解學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)家庭(ting)中的(de)(de)(de)表現，另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)也(ye)了解學(xue)生(sheng)家長對(dui)(dui)(dui)子女的(de)(de)(de)要求，對(dui)(dui)(dui)學(xue)校(xiao)工(gong)作的(de)(de)(de)意見(jian)和建議(yi)，改進(jin)和完(wan)善學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教育教學(xue)工(gong)作，同(tong)(tong)時也(ye)與家長交流子女在(zai)(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)習、生(sheng)活、紀律等方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。每周進(jin)行(xing)一(yi)次主題班會(hui)，由(you)學(xue)生(sheng)自(zi)己組織，培養(yang)他們的(de)(de)(de)工(gong)作能(neng)力，同(tong)(tong)時利用(yong)主題班會(hui)對(dui)(dui)(dui)他們進(jin)行(xing)思(si)想(xiang)品德教育。

　　通(tong)過以(yi)上工作使大部(bu)分較好的(de)學生都在各種(zhong)測試中(zhong)取得(de)了優異的(de)成績，班內的(de)清潔衛生、紀律、學習(xi)情況等名列(lie)全校前(qian)茅，歷年來所任班級學生學習(xi)風(feng)氣濃，班風(feng)純正，均(jun)能被(bei)評為“優秀班集體”，本人(ren)也多次獲得(de)“優秀班主(zhu)任”榮譽稱(cheng)號(hao)。

　　本(ben)人在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)工作中，能(neng)根據(ju)語(yu)(yu)文教育的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)(dian)，注重(zhong)(zhong)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養，切實提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)語(yu)(yu)文素質，著力于(yu)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力和(he)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣，授予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)方法，使(shi)(shi)其(qi)能(neng)觸(chu)類旁通、舉一反(fan)三。特(te)別是新(xin)(xin)課(ke)(ke)標頒布后，認真(zhen)研(yan)讀了(le)新(xin)(xin)教材(cai)和(he)新(xin)(xin)課(ke)(ke)標，了(le)解掌握了(le)新(xin)(xin)教學(xue)(xue)(xue)理念，改變了(le)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)教育觀(guan)，深入了(le)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實際，認真(zhen)備好(hao)每(mei)節(jie)課(ke)(ke)。課(ke)(ke)堂中，能(neng)充分利用40分鐘，做(zuo)到表達(da)準確，語(yu)(yu)言清(qing)晰，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)突出(chu)，難(nan)點(dian)(dian)分散，精心設計練習，練習的(de)(de)(de)(de)形式(shi)不(bu)拘于(yu)書本(ben)上的(de)(de)(de)(de)要求，采取(qu)多種(zhong)形式(shi)，突出(chu)創新(xin)(xin)理念，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有新(xin)(xin)鮮感(gan)。特(te)別注意(yi)兩類學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)培養和(he)提(ti)(ti)高。對優生(sheng)，要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)能(neng)僅滿(man)足課(ke)(ke)本(ben)的(de)(de)(de)(de)要求，在(zai)(zai)課(ke)(ke)本(ben)內(nei)容熟練的(de)(de)(de)(de)基礎上，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)放(fang)在(zai)(zai)能(neng)力、解題思路(lu)、方法和(he)技巧(qiao)上，著重(zhong)(zhong)提(ti)(ti)高綜(zong)合(he)運用知識(shi)解決問題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力上，并(bing)注意(yi)提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)習效(xiao)果。對差生(sheng)，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)放(fang)在(zai)(zai)基本(ben)知識(shi)上，多給他(ta)(ta)們(men)鼓勵，使(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)樹立自(zi)信心，同時對他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)一點(dian)(dian)進步給予肯定，指出(chu)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)閃光點(dian)(dian)。

　　經過不懈(xie)的(de)努力，我任(ren)教(jiao)(jiao)的(de)班(ban)級語(yu)文(wen)成(cheng)績都能(neng)不斷提高，學(xue)生成(cheng)績合格率均達94%以上，優秀(xiu)率達35%以上，在(zai)各(ge)層次的(de)測試(shi)中(zhong)總能(neng)名列前茅(mao)，積極輔導學(xue)生參加各(ge)級各(ge)項語(yu)文(wen)知(zhi)識(shi)技能(neng)競(jing)賽，取得(de)(de)較(jiao)好的(de)成(cheng)績，20xx年(nian)(nian)(nian)，所(suo)任(ren)四年(nian)(nian)(nian)（2）班(ban)的(de)鄭同學(xue)、林同學(xue)在(zai)全鎮(zhen)(zhen)語(yu)文(wen)閱讀競(jing)賽中(zhong)獲得(de)(de)二(er)等獎(jiang)(jiang)；20xx年(nian)(nian)(nian)所(suo)任(ren)五年(nian)(nian)(nian)（2）班(ban)中(zhong)的(de)林炯健同學(xue)榮獲鎮(zhen)(zhen)性“遠離毒(du)品，關愛生命”主題作(zuo)文(wen)競(jing)賽二(er)等獎(jiang)(jiang)。本(ben)人的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力也得(de)(de)到領導的(de)贊揚，贏(ying)得(de)(de)了(le)家(jia)長的(de)信任(ren)，多次獲得(de)(de)校“優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)”、“先進教(jiao)(jiao)師(shi)”稱號。

　　三、潛心鉆研，不斷進取

　　近幾年(nian)來，語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)在不斷改革(ge)和探索，隨著新課(ke)(ke)標(biao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)改革(ge)和實施，為了提高(gao)自身(shen)的(de)(de)業務水(shui)平，掌(zhang)握先進(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，我積極(ji)投(tou)身(shen)到教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改活動中。每(mei)次學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)或教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)活動我都積極(ji)參(can)加(jia)，并(bing)毫不推辭地帶(dai)頭上(shang)(shang)好公開課(ke)(ke)，積極(ji)帶(dai)頭開展學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)上(shang)(shang)一層(ceng)樓做出(chu)自己(ji)應(ying)有的(de)(de)貢獻。多(duo)次參(can)加(jia)各(ge)(ge)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基本功(gong)比賽(sai)，并(bing)能獲得(de)好成績，得(de)到各(ge)(ge)級(ji)的(de)(de)表揚和嘉獎(jiang)。近幾年(nian)來，有多(duo)篇論(lun)文(wen)(wen)在校(xiao)、鎮教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)會議上(shang)(shang)發(fa)表，獲得(de)好評。20xx年(nian)撰(zhuan)寫的(de)(de)《新課(ke)(ke)標(biao)下小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)文(wen)(wen)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)探》在第五屆(jie)全國(guo)當代(dai)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育系統論(lun)文(wen)(wen)大賽(sai)中榮獲一等(deng)獎(jiang)，20xx撰(zhuan)寫的(de)(de)《讓小(xiao)精靈插上(shang)(shang)創新的(de)(de)翅膀》分別獲得(de)海門優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)(wen)評選(xuan)一等(deng)獎(jiang)、潮陽(yang)區優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)(wen)二等(deng)獎(jiang)。

　　我在(zai)工(gong)作中經常要(yao)(yao)(yao)求自己要(yao)(yao)(yao)加強學(xue)(xue)習，不斷充實，努力(li)提(ti)高自己教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)務能(neng)力(li)，與(yu)時俱進。在(zai)學(xue)(xue)校領導的(de)指引下，我積極投身于(yu)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，一(yi)直以來(lai)都是(shi)本校的(de)語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)研組的(de)成(cheng)(cheng)員。我認(ren)真(zhen)努力(li)地參加各(ge)項業(ye)(ye)(ye)務學(xue)(xue)習，提(ti)高自己。20xx年1月(yue)至(zhi)20xx年1月(yue)參加廣東肇(zhao)慶(qing)學(xue)(xue)院語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育專業(ye)(ye)(ye)函授學(xue)(xue)習，成(cheng)(cheng)績(ji)良好(hao)，獲得(de)大(da)專文(wen)(wen)憑。連年來(lai)以優異的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)完成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職后培(pei)訓(xun)，為更好(hao)地適應新時代的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)求，我還在(zai)20xx年10月(yue)參加了“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)術規范與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)術道(dao)德(de)”專業(ye)(ye)(ye)課(ke)的(de)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)習、20xx年參加“社會建(jian)設與(yu)社會管理創新”公(gong)需課(ke)的(de)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)習，并取得(de)良好(hao)的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)。

　　在今后(hou)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)中，我將立足實(shi)際，認真(zhen)分析和(he)研究(jiu)好教(jiao)(jiao)材、大(da)綱，研究(jiu)好學(xue)(xue)生(sheng)，爭取學(xue)(xue)校領導(dao)、師生(sheng)的支(zhi)持，創造性地搞好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，使我們的工作(zuo)有所(suo)(suo)開(kai)(kai)拓(tuo)，有所(suo)(suo)進(jin)取，更加(jia)嚴格要求自己，努力工作(zuo)，發揚(yang)優點(dian)，改正缺點(dian)，開(kai)(kai)拓(tuo)前進(jin)，為美好的明(ming)天奉獻自已。

　　教師專業技術年度工作總結6

　　轉眼間，我們已悄(qiao)悄(qiao)地走過一個學期。回顧這一學期的工作，想說(shuo)(shuo)的真是太多(duo)太多(duo)。下(xia)面分幾個方面來說(shuo)(shuo)一說(shuo)(shuo)：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，遵守園所紀律，團結同(tong)(tong)事(shi)，熱心幫(bang)助(zhu)同(tong)(tong)事(shi)；態度端正，勤奮(fen)刻苦；班級(ji)工作認真負責。

　　二、班級工作：

　　愛孩子就(jiu)要了解(jie)孩子，包(bao)括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好(hao)、性格氣(qi)質(zhi)、喜怒(nu)哀樂的深刻(ke)了解(jie)。這是(shi)做好(hao)班級(ji)管理工作、避免教(jiao)育(yu)盲點(dian)、因(yin)材施教(jiao)的前提(ti)，也是(shi)提(ti)高教(jiao)育(yu)管理水平、提(ti)高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量的必要條(tiao)件。

　　為了(le)(le)了(le)(le)解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)我每(mei)天都(dou)(dou)和他們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)一(yi)起(qi)，課間和他們(men)(men)(men)一(yi)起(qi)做游戲，中午(wu)休息時和他們(men)(men)(men)說(shuo)說(shuo)話(hua)，在(zai)(zai)(zai)閑談過(guo)程中了(le)(le)解他們(men)(men)(men)的(de)基(ji)本情況。經過(guo)長時間的(de)了(le)(le)解，知道了(le)(le)許多(duo)。在(zai)(zai)(zai)平時能主動與家(jia)長交(jiao)流做到家(jia)園同步，共同教育(yu)好(hao)(hao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，做好(hao)(hao)我們(men)(men)(men)的(de)家(jia)園聯系。在(zai)(zai)(zai)生活(huo)中，我盡可(ke)能地關心(xin)每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)健康成長。最近孩(hai)子(zi)(zi)(zi)感冒比(bi)較多(duo)，我都(dou)(dou)會經常(chang)給生病的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)家(jia)長打(da)電話(hua)詢(xun)問孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)情況，關心(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)健康。在(zai)(zai)(zai)教學中我盡可(ke)能采用(yong)了(le)(le)許多(duo)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)易(yi)于接受的(de)方(fang)法進行(xing)教學。

　　師(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)教(jiao)育的“潤滑劑”，是(shi)(shi)進行教(jiao)育的必(bi)要(yao)條(tiao)件。當(dang)教(jiao)師(shi)全(quan)身心(xin)(xin)地愛(ai)(ai)(ai)(ai)護(hu)、關(guan)心(xin)(xin)、幫助學生(sheng)，做孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的貼(tie)心(xin)(xin)人時，師(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)就(jiu)成(cheng)了一種巨大(da)的教(jiao)育力量。正因為有(you)了師(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，教(jiao)師(shi)才能贏得(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的信賴，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)才樂于接受教(jiao)育，教(jiao)育才能收(shou)到良好的效(xiao)果。師(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)要(yao)全(quan)面、公(gong)平(ping)。全(quan)面公(gong)平(ping)的愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)指教(jiao)師(shi)要(yao)熱愛(ai)(ai)(ai)(ai)每一個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。學習好的要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，學習一般的要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，學習差的也(ye)要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)；活潑的要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，文靜(jing)踏實(shi)的要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，內向拘謹的更要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)；“金鳳凰”要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，“丑小鴨”同(tong)樣也(ye)要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)。

　　三、教育教學方面：

　　現在的孩子都(dou)是獨生子女，家長都(dou)非常寵愛，什么事情都(dou)包(bao)辦代替(ti)，養(yang)成了(le)孩子的一些(xie)不良行(xing)為，針對這些(xie)情況，我通過晨間談話、小故事進行(xing)有(you)目的、有(you)針對的教育(yu)，培(pei)養(yang)幼兒團(tuan)結友(you)愛、誠實勇敢、不怕困難、樂(le)于助人等良好的品質(zhi)。

　　本學(xue)期(qi)的4月(yue)份(fen)，我還對學(xue)區開放了綜合活動《小小自助餐》這(zhe)堂課。

　　四、個人學習：

　　積極學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)各種教育(yu)理(li)論(lun)(lun)，以(yi)(yi)充實自己，以(yi)(yi)便在工(gong)作中以(yi)(yi)堅實的(de)理(li)論(lun)(lun)作為指導，更好(hao)地進行(xing)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)。積極進行(xing)學(xue)(xue)(xue)歷進修(xiu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，珍惜園(yuan)所給(gei)我(wo)外出學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)機會，我(wo)還利(li)用業余時間(jian)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)電(dian)腦知識(shi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)制作多(duo)媒體，上網查找資(zi)料，進一步為教學(xue)(xue)(xue)服務等(deng)等(deng)。

　　五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

　　1、加(jia)強自(zi)(zi)身的(de)(de)訓練，注重對孩子能(neng)力(li)的(de)(de)培養，提高自(zi)(zi)身隨(sui)機教育(yu)的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　２、提高自身理論科(ke)研水平(ping)。

　　３、在(zai)教學上(shang)下功(gong)夫，努力使班中孩子在(zai)原有的基礎(chu)上(shang)有更大(da)的進步(bu)。

　　社會在發展，時代在前進。作為有責(ze)任感的(de)教育(yu)工作者，必須(xu)以(yi)高度的(de)敏感性(xing)和自(zi)覺性(xing)，盡職盡責(ze)地做好工作，以(yi)完成我們肩負的(de)神圣歷(li)史使命(ming)。在教書(shu)育(yu)人的(de)道路上我付出的(de)是汗(han)水(shui)和淚水(shui)，然而我收獲的(de)卻是那一份份充實，那沉甸甸的(de)情感。我會將自(zi)己最珍貴的(de)愛(ai)奉獻(xian)給孩子們，相(xiang)信今日含苞欲放的(de)花(hua)蕾，明日一定能盛(sheng)開絢麗(li)的(de)花(hua)朵。

　　教師專業技術年度工作總結7

　　自從事教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)以來，我堅持提高自己的思想政治(zhi)水(shui)平(ping)和教(jiao)學(xue)(xue)業(ye)務能(neng)(neng)力，愛(ai)崗敬業(ye)，恪(ke)盡守職，認真(zhen)教(jiao)書育人，努力提高學(xue)(xue)生(sheng)素質，注重培養學(xue)(xue)生(sheng)的創新、適應能(neng)(neng)力，現將近年來的工(gong)作(zuo)情況作(zuo)出總結：

　　一、思想方面

　　1、 加(jia)強思(si)想(xiang)政治學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不斷更新思(si)想(xiang)理念，積極參加(jia)學(xue)(xue)校組織的(de)(de)各項活(huo)動(dong)及(ji)自學(xue)(xue)相關的(de)(de)知(zhi)識，通過學(xue)(xue)習(xi)(xi)，使(shi)(shi)我增強了作為人民教(jiao)師的(de)(de)責任感和使(shi)(shi)命(ming)感及(ji)搞好教(jiao)書育(yu)人工作的(de)(de)積極性和主動(dong)性。、

　　2、 嚴格(ge)按《中小學(xue)(xue)教師職業道德規范》和學(xue)(xue)校的(de)(de)規章制度要求自己，樹立良好形象(xiang)，在學(xue)(xue)生中起言傳身教的(de)(de)作(zuo)用，積極完成上屬的(de)(de)各(ge)項(xiang)工作(zuo)。

　　3、 友善待人，對全體(ti)學生 一視同仁，關心(xin)體(ti)貼，言教(jiao)身教(jiao)并重。與家(jia)長能熱情(qing)、禮貌(mao)、真誠地(di)交流學生的情(qing)況。

　　二、教學方面

　　1、 扎實(shi)工作，認真(zhen)完(wan)成(cheng)教學(xue)任務。以培養學(xue)生創(chuang)新能力(li)和實(shi)踐能力(li)為重點(dian)，認真(zhen)落(luo)實(shi)教學(xue)常(chang)規及教學(xue)改革(ge)措施，深(shen)化課堂教學(xue)改革(ge)，大力(li)推進素質(zhi)教育(yu)，使所任班級的教學(xue)質(zhi)量有了明(ming)顯的提高(gao)。

　　2、 堅(jian)持認真備(bei)課(ke)，備(bei)學生(sheng)，備(bei)教材、教法。根據教材內容及學生(sheng)實際，設計課(ke)型、目(mu)標、練習、作(zuo)業和教學過程，擬定教學方法，認真分析練習、作(zuo)業題，分層次讓(rang)學生(sheng)去(qu)完成它，做到每一節課(ke)“有備(bei)而來”。課(ke)后(hou)及時(shi)做出總結，寫好后(hou)記，及時(shi)整改，爭(zheng)取得到最佳課(ke)堂效果(guo)。

　　3、 提高上課技能與教學質(zhi)量。結合(he)學校的教育教學資源(yuan)和(he)推行的“洋思”模(mo)式教學，充(chong)分(fen)體現學生為主體，教師為主導的作用，基(ji)礎知(zhi)識(shi)為重點，能力提高與拓展為轉化(hua)方向。教學中充(chong)分(fen)調動(dong)各層(ceng)次同(tong)學的積極性(xing)，使之天性(xing)和(he)個(ge)性(xing)得以自(zi)由地發揮。注重精(jing)講精(jing)練，抓(zhua)重點，破難(nan)點，有問及時(shi)處理，達到“堂堂清，日(ri)日(ri)清”的效果(guo)與目標。

　　4、 完善作業批改(gai)，作業布置精練，有針(zhen)對性，層次性。為了做到這一(yi)點(dian)，我(wo)常在(zai)網上(shang)找資(zi)料進行篩選(xuan)，力求(qiu)做一(yi)題(ti)就代表一(yi)類題(ti)的(de)效果。作業、試(shi)卷及時批改(gai)，認真分析(xi)并記(ji)錄，將出現的(de)問題(ti)分類總結，透徹講評，對有關情(qing)況(kuang)及時改(gai)進教(jiao)學(xue)方法，做到有在(zai)放矢。錯題(ti)要求(qiu)訂正。

　　5、 做好課(ke)后輔(fu)導(dao)工作(zuo)。因在(zai)認真批(pi)(pi)改作(zuo)業的(de)過程(cheng)中，了(le)解到(dao)了(le)學生(sheng)的(de)情(qing)況(kuang)，我(wo)經(jing)常(chang)利用課(ke)余時(shi)間無償為學生(sheng)補課(ke)，分層次進行，有批(pi)(pi)量輔(fu)導(dao)和個別輔(fu)導(dao)，以滿足不同學生(sheng)的(de)需求(qiu)。同時(shi)加大后進生(sheng)的(de)輔(fu)導(dao)力度(du)，對學習更(geng)重(zhong)要地是(shi)思想的(de)輔(fu)導(dao)，提高后進生(sheng)的(de)成(cheng)績，在(zai)于解決他的(de)心結。讓所有的(de)學生(sheng)都得(de)到(dao)提高。

　　6、 堅持參加教學研(yan)討活(huo)動，經常(chang)向經驗(yan)豐(feng)富的(de)教師(shi)請教并常(chang)在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的(de)經驗(yan)，提高自(zi)己(ji)的(de)教學水平。多次聽其他老師(shi)公(gong)開課(ke)，包括校內、外的(de)。自(zi)己(ji)執(zhi)教的(de)公(gong)開課(ke)得(de)到了學校領導與同事的(de)肯定，同時，理解他們(men)提出(chu)的(de)寶貴建議并調(diao)整今天努力的(de)方向和方法。

　　總(zong)言之，在教(jiao)學(xue)工作(zuo)中，我(wo)的努力得到了一定(ding)的回報，所任班級成績(ji)提高(gao)了，受到了學(xue)校領導的肯定(ding)，我(wo)會再接再厲！

　　教師專業技術年度工作總結8

　　懷(huai)著對教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)夢(meng)想，一年(nian)前，我(wo)光榮的(de)(de)(de)踏(ta)入了(le)(le)教(jiao)師的(de)(de)(de)行(xing)列(lie)中。作為一名新教(jiao)師，在這(zhe)短短的(de)(de)(de)一年(nian)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作里，我(wo)收獲了(le)(le)很多，成長了(le)(le)也(ye)很多，進步了(le)(le)不少，同時也(ye)意識到自己(ji)(ji)存(cun)在的(de)(de)(de)不足(zu)之(zhi)處。為了(le)(le)使今后的(de)(de)(de)工作取(qu)得更(geng)大的(de)(de)(de)進步，下面我(wo)對自己(ji)(ji)在這(zhe)一年(nian)的(de)(de)(de)工作進行(xing)匯報總(zong)結。

　　一、師德表現

　　積極貫徹國家的教(jiao)育方(fang)針(zhen)，遵(zun)守規(gui)章制度，嚴格(ge)執行學(xue)校教(jiao)學(xue)計劃(hua)；嚴格(ge)遵(zun)守《教(jiao)師職業(ye)道德規(gui)范》，做到依法執教(jiao)、愛崗敬業(ye)、熱愛學(xue)生、嚴謹治學(xue)、團結協作、尊重家長、廉潔從教(jiao)、為人師表(biao)、終(zhong)身學(xue)習。具體表(biao)現(xian)在這幾方(fang)面(mian)：

　　一、做到(dao)嚴(yan)于律己，以身作則，為人師表。時刻(ke)注意自己的言(yan)行舉(ju)止（做到(dao)言(yan)語文(wen)明，尊重學生，舉(ju)止端(duan)莊(zhuang)，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率(lv)。

　　二、關(guan)心、愛護全體(ti)學(xue)生，尊重(zhong)學(xue)生人(ren)格，不體(ti)罰學(xue)生，促進孩子在德(de)智(zhi)體(ti)美等方面(mian)全面(mian)發(fa)展。

　　三、身(shen)一(yi)(yi)名(ming)共產黨員(yuan)，積極提高自(zi)身(shen)思想政治覺悟，同(tong)時(shi)加(jia)強教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)專業理論(lun)和業務(wu)學(xue)習，對工(gong)作認真負責，一(yi)(yi)絲不(bu)茍；與同(tong)事團(tuan)結協作，顧全大局。

　　二、教育教學工作

　　在教學(xue)工(gong)作(zuo)及能力(li)提高(gao)方面，我擔任了三(san)年級兩(liang)個班的英語教學(xue)工(gong)作(zuo)和(he)一個班的副班主任。由于(yu)教學(xue)經驗頗淺(qian)，我對工(gong)作(zuo)絲毫(hao)不(bu)敢懈怠，認真學(xue)習，深入研究(jiu)教學(xue)法。

　　課(ke)(ke)前，認真學(xue)(xue)習研究教(jiao)師(shi)(shi)用(yong)書、教(jiao)材，在教(jiao)師(shi)(shi)用(yong)書的(de)指導下，結合(he)各班(ban)的(de)學(xue)(xue)生情況(kuang)，認真備好(hao)(hao)每(mei)一節(jie)課(ke)(ke)，寫好(hao)(hao)每(mei)一節(jie)課(ke)(ke)的(de)教(jiao)案(an)，做好(hao)(hao)每(mei)一節(jie)的(de)二次備課(ke)(ke)。這(zhe)一年里共接受(shou)了(le)(le)(le)區教(jiao)研室(shi)的(de)多次考查，都受(shou)到(dao)了(le)(le)(le)好(hao)(hao)評(ping)，而且不(bu)(bu)斷地取得(de)了(le)(le)(le)進步(bu)，受(shou)到(dao)教(jiao)研員的(de)肯定和好(hao)(hao)評(ping)。第二學(xue)(xue)期(qi)里比(bi)較成功地開展(zhan)了(le)(le)(le)區新教(jiao)師(shi)(shi)展(zhan)示課(ke)(ke)，得(de)到(dao)了(le)(le)(le)各學(xue)(xue)校(xiao)同行的(de)肯定和好(hao)(hao)評(ping)。經(jing)(jing)過一年的(de)學(xue)(xue)習和不(bu)(bu)斷總結，我積累了(le)(le)(le)大量(liang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗(yan)，使得(de)自己在英語教(jiao)學(xue)(xue)上有(you)了(le)(le)(le)很大的(de)進步(bu)。自己新穎(ying)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，創新的(de)教(jiao)學(xue)(xue)思維，不(bu)(bu)怕挑戰(zhan)的(de)精神受(shou)到(dao)了(le)(le)(le)“師(shi)(shi)父”的(de)肯定和表(biao)揚。

　　課堂(tang)中，以富有激情(qing)的(de)精神面貌(mao)，懷著愉快的(de)心情(qing)開展教學(xue)，思(si)想(xiang)匯報專(zhuan)題把握(wo)好(hao)(hao)課堂(tang)紀律。善于運用教學(xue)機智(zhi)，尊重學(xue)生的(de)主(zhu)體性，讓(rang)學(xue)生愉快地學(xue)習。聽(ting)課中，認(ren)真做好(hao)(hao)聽(ting)課筆記(ji)，積極思(si)考，善于觀察學(xue)習。

　　課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)，認真(zhen)反(fan)思自(zi)(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，寫好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)反(fan)思，總結(jie)經(jing)驗。積(ji)極參(can)(can)加科(ke)(ke)組活(huo)動(dong)和探討活(huo)動(dong)主(zhu)題，在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)評課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)主(zhu)動(dong)提出自(zi)(zi)己(ji)的(de)見解，尤(you)其(qi)是這(zhe)一(yi)(yi)年里科(ke)(ke)組開(kai)展的(de)“一(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)三磨”活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)，認真(zhen)參(can)(can)加每一(yi)(yi)次課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)評課(ke)(ke)(ke)(ke)。積(ji)極參(can)(can)加區(qu)內(nei)其(qi)他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)，吸取其(qi)他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)優秀教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗。積(ji)極參(can)(can)加各(ge)項與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)關的(de)比(bi)(bi)賽活(huo)動(dong)，并且在(zai)第二學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)舉行(xing)(xing)(xing)的(de)新教(jiao)(jiao)師現場說(shuo)課(ke)(ke)(ke)(ke)比(bi)(bi)賽中(zhong)(zhong)獲(huo)得了“二等(deng)獎”，同時(shi)，充分利用課(ke)(ke)(ke)(ke)余時(shi)間自(zi)(zi)行(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)視(shi)頻，做好(hao)觀摩(mo)筆記，主(zhu)動(dong)思考(kao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有效和先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)。充分把握好(hao)外出學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)機會，在(zai)2014年12月份里，我(wo)非(fei)常幸運(yun)能(neng)到(dao)華南師大附屬小學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行(xing)(xing)(xing)兩個星期(qi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在(zai)這(zhe)次學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)期(qi)間，我(wo)認真(zhen)做好(hao)每節課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)筆記，認真(zhen)觀察思考(kao)他(ta)(ta)們(men)優秀的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)回來后(hou)，我(wo)對此次學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)進(jin)行(xing)(xing)(xing)總結(jie)，認真(zhen)從中(zhong)(zhong)找出適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式，并將(jiang)先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念嘗試運(yun)用到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)當(dang)中(zhong)(zhong)。

　　作(zuo)為(wei)副班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任，我(wo)(wo)積(ji)極配(pei)合好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)工作(zuo)，主(zhu)(zhu)動提(ti)供幫(bang)助，分擔(dan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)工作(zuo)，為(wei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)建設獻言獻策，共同管理(li)(li)、打造(zao)優(you)秀的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任外出等情(qing)況，我(wo)(wo)擔(dan)起管理(li)(li)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)責任，毫無怨(yuan)言，從不(bu)(bu)計(ji)較。雖然不(bu)(bu)是(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任，但是(shi)，我(wo)(wo)時(shi)刻(ke)抓住機會(hui)學習(xi)先(xian)進的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)管理(li)(li)理(li)(li)念和方(fang)式，觀察(cha)身(shen)邊優(you)秀班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)管理(li)(li)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)方(fang)式，以(yi)(yi)他(ta)人為(wei)鏡，反思(si)自己(ji)的(de)方(fang)式。今(jin)年5月(yue)份很(hen)榮幸(xing)能到現(xian)場聆聽優(you)秀班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任魏書生，王懷玉，常麗華的(de)講座(zuo)，我(wo)(wo)認(ren)真做好(hao)筆記(ji)，吸收其先(xian)進的(de)教育理(li)(li)念和管理(li)(li)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)方(fang)式，為(wei)以(yi)(yi)后的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工作(zuo)做好(hao)準(zhun)備。

　　回(hui)望即將(jiang)逝(shi)去的(de)這(zhe)一學(xue)(xue)年(nian)，我意(yi)(yi)識到自己存(cun)在(zai)一些(xie)不足之處和需要(yao)努力的(de)方向(xiang)。比(bi)如(ru)課堂組(zu)織調控能力方面(mian)不能松懈，仍(reng)需加強；加強關注(zhu)學(xue)(xue)生安全(quan)的(de)意(yi)(yi)識，把學(xue)(xue)生的(de)生命安全(quan)放在(zai)第一；教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中重點培養學(xue)(xue)生的(de)好(hao)習(xi)慣；不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)，不斷(duan)反思總(zong)結。

　　經過一年的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等方面(mian)的(de)(de)(de)實踐(jian)和(he)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、反思、總結，使得自己取(qu)(qu)(qu)得了很大的(de)(de)(de)進步，順利的(de)(de)(de)完成(cheng)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)績方面(mian)，重視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性發(fa)(fa)展，重視(shi)激發(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創造力(li)，培(pei)訓學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)、全面(mian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展。通過一年與學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)磨合(he)，和(he)共同努(nu)力(li)，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)英語聽(ting)說(shuo)讀寫方面(mian)都取(qu)(qu)(qu)得了一定的(de)(de)(de)進步。我(wo)相信通過以后(hou)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)，和(he)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)共同合(he)作，會在(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)里，取(qu)(qu)(qu)得更好的(de)(de)(de)成(cheng)績。

　　教師專業技術年度工作總結9

　　轉眼(yan)間，一個學期又(you)在炎(yan)炎(yan)夏日里(li)結(jie)束了(le)。回顧之前的點(dian)點(dian)滴滴，有(you)(you)感(gan)動，有(you)(you)遺憾(han)；有(you)(you)喜悅(yue)，有(you)(you)擔(dan)憂。但所幸的是我(wo)們順利平安(an)地度過了(le)一個學期。現將工作做個簡單的總(zong)結(jie)。

　　一、師德表現

　　積(ji)極(ji)參加園內各(ge)項活動，認真(zhen)組織組教(jiao)研(yan)活動，做(zuo)好各(ge)項工作(zuo)，積(ji)極(ji)要求進步(bu)。上班(ban)從(cong)不遲到(dao)早退，熱(re)愛集(ji)體，服從(cong)分配，團結(jie)同事，愛崗敬(jing)業，做(zuo)到(dao)既教(jiao)書又育人。

　　二、教育教學情況

　　在教學(xue)工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細(xi)致(zhi)的備(bei)好每一節(jie)課。在備(bei)課中,我(wo)認真研(yan)究教(jiao)(jiao)材，力求準(zhun)確把握難重點(dian)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(gui)律(lv)的教(jiao)(jiao)學(xue)方法及教(jiao)(jiao)學(xue)形式。注意弱(ruo)化難點(dian)強調重點(dian)。并不斷歸納總結提高教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)。

　　2、認真上(shang)好(hao)每一節課，上(shang)課時注重幼(you)(you)(you)兒(er)主動性(xing)(xing)的(de)(de)發揮(hui)，發散(san)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)思維(wei),注重綜(zong)合能力的(de)(de)培(pei)養,有意識的(de)(de)培(pei)養幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)思維(wei)的(de)(de)嚴謹性(xing)(xing)及(ji)邏輯(ji)性(xing)(xing),在教(jiao)學(xue)中提高幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)思維(wei)素質，保證教(jiao)學(xue)質量。

　　3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并(bing)有(you)目的的對幼兒進行輔導。

　　三、家長工作

　　一個(ge)班的(de)(de)(de)工(gong)作能(neng)否得以(yi)順利的(de)(de)(de)開展，除(chu)了靠幾個(ge)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)努力之外，更重要的(de)(de)(de)是要得到(dao)家(jia)(jia)長們(men)的(de)(de)(de)支持和配合。特別在小班，因小朋(peng)友年(nian)齡小，自(zi)理能(neng)力比(bi)較差(cha)，所以(yi)家(jia)(jia)長都比(bi)較緊張、擔心，自(zi)然對我(wo)們(men)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)要求(qiu)也比(bi)較高。為了使家(jia)(jia)長信任、支持和配和我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作，我(wo)采(cai)取了以(yi)下措(cuo)施(shi)：

　　1、主動親切地與家(jia)長(chang)溝通。我充份利用了(le)早接和放學的(de)時間跟(gen)家(jia)長(chang)交流，使家(jia)長(chang)了(le)解自己孩子(zi)在(zai)園的(de)情況。

　　2、定期進(jin)行(xing)家(jia)訪、電(dian)訪。這能(neng)使(shi)我(wo)及時地(di)了解(jie)幼(you)兒在家(jia)的(de)情況，使(shi)我(wo)能(neng)有(you)針對性地(di)開展幼(you)兒的(de)教學工作，而且還(huan)能(neng)促使(shi)我(wo)們老師(shi)跟家(jia)長的(de)相(xiang)互理(li)解(jie)，使(shi)我(wo)們的(de)關系(xi)更密切(qie)。

　　3、讓(rang)家(jia)長參與(yu)到我(wo)們的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中。在主(zhu)題教學(xue)活動(dong)中，我(wo)們開展了親子助教活動(dong)，讓(rang)家(jia)長和幼兒(er)共(gong)同完成，這活動(dong)不僅能促進我(wo)們與(yu)家(jia)長的(de)關(guan)系，而且(qie)還能讓(rang)家(jia)長更了解我(wo)們的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　四、遺憾與擔憂

　　以上的(de)(de)點滴可謂是讓(rang)自己(ji)能(neng)夠坦然(ran)面對的(de)(de)，可是在(zai)為期近四個月的(de)(de)教(jiao)學(xue)與(yu)生活(huo)中，我(wo)覺得自己(ji)還不(bu)能(neng)夠完全掌握孩子們總體的(de)(de)發(fa)(fa)展規律，以此采取有(you)(you)針對性的(de)(de)、有(you)(you)效的(de)(de)教(jiao)學(xue)策略，在(zai)整(zheng)個小班段(duan)沒有(you)(you)起(qi)到(dao)關鍵性的(de)(de).引領作(zuo)用；其次(ci)，在(zai)制定整(zheng)個教(jiao)研計(ji)劃以及在(zai)平(ping)時(shi)的(de)(de)繁瑣的(de)(de)工作(zuo)中，發(fa)(fa)現自己(ji)的(de)(de)宏觀(guan)意(yi)識很薄弱，以至于在(zai)很多(duo)工作(zuo)的(de)(de)具體落實上與(yu)實際所期待的(de)(de)結(jie)果有(you)(you)落差。這種(zhong)種(zhong)不(bu)足的(de)(de)地(di)方是讓(rang)我(wo)感到(dao)遺憾的(de)(de)，但是相信找到(dao)了自身的(de)(de)不(bu)足，那么也就意(yi)味著我(wo)的(de)(de)新一輪的(de)(de)“起(qi)跑線(xian)”已經明確，我(wo)會在(zai)“起(qi)跑線(xian)”線(xian)上再次(ci)好好把握。

　　工作在(zai)感動和遺憾、快樂和擔憂中(zhong)延續著(zhu)，我(wo)享(xiang)受著(zhu)這(zhe)一(yi)切！我(wo)寄望(wang)于我(wo)的新“起(qi)跑線(xian)”，希望(wang)我(wo)和我(wo)的“戰(zhan)友們”都有(you)新的收(shou)獲！我(wo)的孩(hai)子們能更加健(jian)康、快樂、有(you)意義(yi)的成長！

　　教師專業技術年度工作總結10

　　不知(zhi)不覺，我(wo)擔任城基實驗中(zhong)學(xue)初中(zhong)體育教(jiao)師工作(zuo)一(yi)年了，在這一(yi)年我(wo)能較好的(de)完(wan)成(cheng)了體育工作(zuo)，但(dan)在教(jiao)學(xue)過程中(zhong)還存在一(yi)些(xie)問(wen)題。現在我(wo)將這一(yi)年的(de)工作(zuo)情況總(zong)結如下。

　　一、 教學工作：

　　初(chu)一的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)剛(gang)剛(gang)踏進初(chu)中(zhong)(zhong)校園，對體(ti)(ti)育的(de)(de)知識的(de)(de)了(le)解還(huan)只是很片(pian)面，加上(shang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)身(shen)體(ti)(ti)的(de)(de)發育還(huan)不是很健全，為(wei)了(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)不久的(de)(de)將(jiang)來中(zhong)(zhong)考能(neng)取(qu)得優異的(de)(de)成(cheng)績(ji)和使他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)身(shen)體(ti)(ti)能(neng)更健康的(de)(de)成(cheng)長，開學(xue)(xue)時就(jiu)為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)量(liang)身(shen)制(zhi)定了(le)計劃(hua)，每節體(ti)(ti)育課都對他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)耐(nai)力(li)及體(ti)(ti)能(neng)進行訓(xun)練，讓他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)了(le)解人體(ti)(ti)生(sheng)理機能(neng)變化(hua)規律(lv)并運用這個規律(lv)可(ke)以減少傷害事故的(de)(de)發生(sheng)的(de)(de)同時，增加他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)訓(xun)練度，這樣，學(xue)(xue)生(sheng)盡快(kuai)學(xue)(xue)好了(le)技術(shu)，形成(cheng)技能(neng)，在(zai)考試中(zhong)(zhong)部分學(xue)(xue)生(sheng)也取(qu)得了(le)比較(jiao)優秀的(de)(de)成(cheng)績(ji)。

　　“快(kuai)樂(le)體(ti)(ti)育(yu)(yu)，健康第一(yi)(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)已(yi)深入全(quan)校(xiao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)位老師(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中，所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)還開展了(le)幾次別開生(sheng)(sheng)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種小型體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，在各項(xiang)體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中全(quan)體(ti)(ti)師(shi)生(sheng)(sheng)所(suo)表(biao)現出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)結(jie)協作，拼搏向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神也(ye)十分令人難忘，校(xiao)園文化建設又朝前(qian)推進了(le)一(yi)(yi)(yi)大步，實(shi)(shi)施素質教育(yu)(yu)也(ye)成(cheng)為了(le)我(wo)(wo)們全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際行(xing)動(dong)(dong)(dong)。為了(le)訓練(lian)廣播操(cao)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級入場(chang)式(shi)和比(bi)賽(sai)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)位班(ban)主(zhu)任(ren)老師(shi)都(dou)(dou)利(li)用(yong)了(le)一(yi)(yi)(yi)切(qie)可以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)利(li)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到操(cao)場(chang)上(shang)訓練(lian)，有(you)時(shi)碰(peng)上(shang)其他好(hao)幾個(ge)班(ban)級也(ye)在訓練(lian)，大家(jia)就會找一(yi)(yi)(yi)切(qie)能(neng)夠利(li)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方去訓練(lian)，正(zheng)是(shi)有(you)了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)前(qian)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)真(zhen)準備，所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)在比(bi)賽(sai)那天(tian)，平時(shi)做(zuo)操(cao)和站(zhan)隊看起來都(dou)(dou)不怎么(me)認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)能(neng)夠以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)他們最認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)他們最標(biao)準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿勢去完成(cheng)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)環節(jie)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)動(dong)(dong)(dong)作。看到學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現，確實(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們老師(shi)都(dou)(dou)感到非(fei)常(chang)激動(dong)(dong)(dong)。三人籃球賽(sai)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織和安排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。體(ti)(ti)育(yu)(yu)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)及心理特點，設計好(hao)了(le)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)方案，在舉行(xing)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，我(wo)(wo)們體(ti)(ti)育(yu)(yu)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)又一(yi)(yi)(yi)起開會商討(tao)了(le)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中具體(ti)(ti)細(xi)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排。從(cong)場(chang)地環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)布置(zhi)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織安排，活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評判(pan)，都(dou)(dou)落實(shi)(shi)到了(le)具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負責人。正(zheng)是(shi)有(you)了(le)老師(shi)們這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種團(tuan)(tuan)結(jie)協作，無私奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三人籃球賽(sai)可以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)說(shuo)舉行(xing)得(de)非(fei)常(chang)成(cheng)功。老師(shi)和家(jia)長們都(dou)(dou)認(ren)(ren)為這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得(de)到了(le)快(kuai)樂(le)，也(ye)鍛煉了(le)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力，我(wo)(wo)所(suo)任(ren)教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級也(ye)都(dou)(dou)取得(de)了(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，如果(guo)再(zai)舉行(xing)一(yi)(yi)(yi)次這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，我(wo)(wo)們會做(zuo)得(de)更好(hao)，也(ye)一(yi)(yi)(yi)定會取得(de)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績！

　　二、兩操工作：

　　學(xue)(xue)校“兩操(cao)(cao)(cao)(cao)”是反映學(xue)(xue)生(sheng)整體面貌的(de)形象“工程”，是學(xue)(xue)校整體推進素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)一個窗口(kou)，抓好(hao)“兩操(cao)(cao)(cao)(cao)”也是學(xue)(xue)校管理工作(zuo)方面的(de)一項(xiang)重要內(nei)容。一學(xue)(xue)期來，體育(yu)(yu)組繼續嚴格規范廣(guang)播操(cao)(cao)(cao)(cao)進出場的(de)紀律及做操(cao)(cao)(cao)(cao)質量，做到(dao)出操(cao)(cao)(cao)(cao)靜、齊、快，動作(zuo)規范、美(mei)觀。不斷改進廣(guang)播操(cao)(cao)(cao)(cao)動作(zuo)質量，樹立領操(cao)(cao)(cao)(cao)員(yuan)榜樣模范作(zuo)用。加強對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想教(jiao)育(yu)(yu)，使學(xue)(xue)生(sheng)真正認識(shi)到(dao)做操(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)重要性(xing)和(he)必要性(xing)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)重視(shi)做操(cao)(cao)(cao)(cao)、自(zi)覺做操(cao)(cao)(cao)(cao)、堅持做操(cao)(cao)(cao)(cao)，認真做操(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)良好(hao)習慣。在很(hen)短的(de)時間內(nei)有了很(hen)大的(de)提高。

　　三、訓練工作：

　　我還擔任了學(xue)校籃球隊教練(lian)，利用學(xue)生的(de)下午(wu)放學(xue)后時(shi)間訓(xun)練(lian)，但他們都(dou)不(bu)(bu)埋怨，很開心(xin)，一開始有的(de)家(jia)長很擔心(xin)孩子在訓(xun)練(lian)過程中會耽誤學(xue)習，所(suo)以不(bu)(bu)準許他們參加(jia)訓(xun)練(lian)班，學(xue)生表現(xian)出不(bu)(bu)愉快，我便努力地做(zuo)好學(xue)生和(he)家(jia)長的(de)工作，思想工作做(zuo)好了，訓(xun)練(lian)比(bi)以前都(dou)要積極的(de)多(duo)，他們都(dou)配合我。

　　三人籃球(qiu)(qiu)賽(sai)之(zhi)后，教(jiao)師組(zu)織和(he)韓山師范學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)體育教(jiao)育專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行一場籃球(qiu)(qiu)友誼賽(sai)，因為本校(xiao)打籃球(qiu)(qiu)教(jiao)師人數(shu)有限，我(wo)組(zu)織籃球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)幾名技(ji)術比(bi)較突出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)配合教(jiao)師和(he)韓師隊(dui)(dui)比(bi)賽(sai)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在比(bi)賽(sai)中表現出(chu)敢打敢拼(pin)的(de)(de)(de)精(jing)神讓我(wo)看得很欣慰，雖(sui)然籃球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)到現在還沒有參加(jia)過區或(huo)市的(de)(de)(de)比(bi)賽(sai)，不過我(wo)相信，隨(sui)著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身體的(de)(de)(de)成長和(he)這種無(wu)謂的(de)(de)(de)精(jing)神，我(wo)們(men)城基籃球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)是可以和(he)其他學(xue)(xue)校(xiao)強隊(dui)(dui)抗衡的(de)(de)(de)。作(zuo)為教(jiao)練(lian)員(yuan)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都是深(shen)有體會，我(wo)和(he)隊(dui)(dui)員(yuan)積累資(zi)料，繼(ji)續努力訓(xun)練(lian)，加(jia)強對抗訓(xun)練(lian)，積極備戰20XX年的(de)(de)(de)湘橋(qiao)區中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)籃球(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)。

　　通(tong)過(guo)總結(jie)，看到本(ben)學期的(de)教學工(gong)作和活動取得了一定的(de)成(cheng)績，但也(ye)有需(xu)要改(gai)進的(de)地(di)方，在今后(hou)的(de)教學工(gong)作中還要借鑒以前的(de)長處(chu)，改(gai)進不足，為學生(sheng)更好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)營造(zao)一個良好(hao)的(de)環境(jing)。

　　教師專業技術年度工作總結11

　　光陰流(liu)逝，轉眼間學(xue)期結束將至(zhi)。回顧本學(xue)期，本人擔任四年級兩個班(ban)數(shu)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，來自不同層次的(de)農村(cun)孩子。每天(tian)與(yu)(yu)這些活潑、可(ke)愛(ai)、淘氣、天(tian)真(zhen)無(wu)邪的(de)學(xue)生在(zai)(zai)一起生活，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)相長的(de)過程(cheng)中，也伴(ban)有苦與(yu)(yu)樂，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)上沒有現成的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)套路(lu)可(ke)以(yi)參考，需要用(yong)新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。面對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、學(xue)生兩方(fang)面的(de)不熟悉，我(wo)感(gan)到了(le)壓力較(jiao)重。于是在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中為了(le)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量我(wo)采取(qu)了(le)大(da)量的(de)措(cuo)施(shi)，改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，主要工(gong)作(zuo)總結如下(xia)：

　　一、熟悉課改教材，切實轉變教育教學觀念

　　由于是第一次(ci)接(jie)觸新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，對于新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的結構和體系(xi)都不(bu)熟(shu)悉，為了(le)盡快地(di)了(le)解(jie)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)并掌握新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，我在(zai)網上收集了(le)大量的優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)案(an)例(li)，借閱了(le)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)例(li)》、《創新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)策(ce)略》等資料(liao)，在(zai)開學(xue)(xue)(xue)(xue)初與同(tong)組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)交流了(le)自己在(zai)接(jie)觸教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)時的困惑，了(le)解(jie)了(le)本冊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)與其他(ta)幾冊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的聯系(xi)，做到從整體上把握好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)(xin)的現代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，通過學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)斷充(chong)實(shi)自己，樹立新(xin)(xin)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀念，積極(ji)探(tan)索(suo)新(xin)(xin)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)路子(zi)，努力提(ti)高自己的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平。

　　二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

　　1、備(bei)課(ke)認真(zhen)仔細，盡力做到科學、準確、嚴(yan)密(mi)。

　　備(bei)課時力求深入(ru)理解教材，準確把握重點(dian)和難(nan)點(dian)。認真(zhen)編(bian)寫(xie)教案，力爭突(tu)出新教材新思路新方法。

　　2、教(jiao)學工作中(zhong)，我立足于(yu)課堂，努力將(jiang)新課標的(de)精神體現于(yu)每節課中(zhong)。

　　(1)在平時的教學過程中(zhong)，堅持“自主、合(he)作(zuo)(zuo)、探究”的教學思(si)想，采用多媒體教學手(shou)段，針(zhen)對不(bu)同的數(shu)學內容和孩子的年齡特點，靈(ling)活(huo)設計教法，積(ji)極引(yin)導學生在主動探究、合(he)作(zuo)(zuo)交流數(shu)學知識的過程中(zhong)，領悟和掌握數(shu)學思(si)想方法，注重(zhong)對學生數(shu)學能(neng)力的培養(yang)。

　　(2)創設生活情境，激(ji)發探究欲望

　　教(jiao)(jiao)學(xue)中始終圍(wei)繞學(xue)生(sheng)(sheng)的日常(chang)生(sheng)(sheng)活，運用多媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)手段(duan)，創設大家熟悉的情(qing)境，消除了學(xue)生(sheng)(sheng)對知識的陌生(sheng)(sheng)感，讓他(ta)們(men)感到(dao)數(shu)學(xue)就在我們(men)的身(shen)邊，激起他(ta)們(men)學(xue)數(shu)學(xue)的欲望。

　　三、加強后進生輔導，使他們在原有基礎上有所進步

　　由于地域的特點，班中(zhong)貧困生和(he)外(wai)籍(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生較多(duo)，大(da)約(yue)有十來個人，這(zhe)些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法上都和(he)其(qi)他學(xue)(xue)(xue)(xue)生有很大(da)的差距。正是由于這(zhe)些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，使得課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)的推動很吃力(li)，整(zheng)個班級(ji)的總體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績不(bu)高。針(zhen)對這(zhe)些(xie)(xie)情況，我(wo)利(li)用課余時間有計(ji)劃(hua)的給這(zhe)些(xie)(xie)同學(xue)(xue)(xue)(xue)作課外(wai)輔導，竭(jie)力(li)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生整(zheng)體(ti)水平。

　　存在問題以(yi)及方向：

　　目前學生(sheng)成績(ji)還不(bu)夠(gou)理想(xiang)，計(ji)算能(neng)力不(bu)強，差(cha)生(sheng)較(jiao)多。部分學生(sheng)知識(shi)掌握不(bu)夠(gou)扎實，學習(xi)習(xi)慣(guan)有待于培養，改進與(yu)提高(gao);整(zheng)(zheng)體知識(shi)整(zheng)(zheng)合不(bu)夠(gou)，學生(sheng)分析(xi)問(wen)題和運用知識(shi)的能(neng)力有待培養提高(gao);須加強全面培養與(yu)個別輔導。在以后(hou)的教(jiao)育教(jiao)學工作中，我(wo)需勤于實踐，積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)新的教(jiao)學方(fang)法，努(nu)力提高(gao)自己(ji)的教(jiao)學水平，爭取(qu)不(bu)斷(duan)地超越(yue)自己(ji)，再(zai)接再(zai)厲，再(zai)上新臺(tai)階(jie)。

　　教師專業技術年度工作總結12

　　日子過(guo)得(de)真快，轉(zhuan)眼間，一個學(xue)(xue)年就要過(guo)去了。在校領導和(he)同事們的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下(xia)，我順利的(de)(de)(de)(de)完(wan)成了本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。回顧(gu)這(zhe)一學(xue)(xue)期(qi)，既忙碌，又充實，有(you)許多值(zhi)得(de)總(zong)結(jie)和(he)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)。現將本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)總(zong)結(jie)如下(xia)，借以促進(jin)提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　“學(xue)(xue)海(hai)無(wu)涯，教(jiao)(jiao)(jiao)無(wu)止(zhi)境”，只有(you)不(bu)斷(duan)充電，才(cai)能(neng)(neng)維持教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)青春和活力。所(suo)以，一(yi)直以來我都積(ji)極學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。本學(xue)(xue)期，結合第某次課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革，確(que)立的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)重(zhong)點(dian)是新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)及相關理論(lun)。一(yi)學(xue)(xue)期來，我認(ren)(ren)真(zhen)參加學(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)培(pei)訓(xun)及各類學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)講(jiang)座。另外(wai)，我還利用書籍、網絡認(ren)(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)美術新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)，以及相關的(de)(de)(de)(de)文章(zhang)如《教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)轉型(xing)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)角色的(de)(de)(de)(de)轉換(huan)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)怎樣與(yu)新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)同行(xing)》等。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)讓自己(ji)樹立先進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，也(ye)明確(que)了(le)今(jin)后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)方向。隨著(zhu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)發展，知識(shi)的(de)(de)(de)(de)更新(xin)(xin)，也(ye)催促著(zhu)我不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。平時有(you)機會(hui)還通(tong)過(guo)技(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)、外(wai)出聽課(ke)(ke)(ke)、開課(ke)(ke)(ke)等使自己(ji)在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方面不(bu)斷(duan)進步。通(tong)過(guo)這(zhe)些學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)活動，不(bu)斷(duan)充實了(le)自己(ji)、豐(feng)富了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和見(jian)識(shi)、為(wei)自己(ji)更好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐作好了(le)準(zhun)(zhun)備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學(xue)(xue)是我們(men)教師工作(zuo)的(de)首要(yao)任務。本學(xue)(xue)期，我努力將所(suo)學(xue)(xue)的(de)新課(ke)程理念(nian)(nian)應用到課(ke)堂教學(xue)(xue)實(shi)踐中，立足“用活新老教材，實(shi)踐新理念(nian)(nian)。”力求讓我的(de)美術教學(xue)(xue)更(geng)具(ju)特色，形成獨(du)具(ju)風格的(de)教學(xue)(xue)模式，更(geng)好地體現(xian)素質教育的(de)要(yao)求，提高(gao)美術教學(xue)(xue)質量。

　　我任教四年(nian)級的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術課(ke)(ke)和(he)一年(nian)級3個班的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，共計19節課(ke)(ke)，另外(wai)還(huan)有4節美(mei)(mei)術選修課(ke)(ke)，課(ke)(ke)時量比較(jiao)大。在(zai)日常(chang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，我堅持切實(shi)做(zuo)好(hao)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“五認真(zhen)”。課(ke)(ke)前認真(zhen)作(zuo)好(hao)充(chong)分準備(bei)，精心(xin)設(she)計教案，并結合各班的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)，靈活(huo)上好(hao)每(mei)一堂(tang)課(ke)(ke)，盡可(ke)能做(zuo)到堂(tang)內容(rong)當(dang)堂(tang)完成(cheng)，課(ke)(ke)后(hou)(hou)仔(zi)細批改學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)業，不(bu)同(tong)類(lei)型的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，不(bu)同(tong)年(nian)級采用不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)批改方法(fa)(fa)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)美(mei)(mei)術更有興趣，同(tong)時提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術水(shui)平。另外(wai)，授課(ke)(ke)后(hou)(hou)根據(ju)得失及時寫些教后(hou)(hou)感、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思，從(cong)短短幾(ji)句到長長一篇(pian)不(bu)等，目的(de)(de)(de)(de)是為以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)積(ji)累經驗。同(tong)時，我還(huan)積(ji)極和(he)班主任進(jin)行溝通，了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，改進(jin)教法(fa)(fa)，突破學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)。針(zhen)對(dui)舊(jiu)教材內容(rong)陳舊(jiu)、單一、脫離(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)際(ji)問題，我積(ji)極進(jin)行校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)開發(fa)與設(she)計，設(she)計了“神奇(qi)的(de)(de)(de)(de)鞋子(zi)(設(she)計發(fa)明課(ke)(ke))”、“我的(de)(de)(de)(de)椅(yi)子(zi)(寫生(sheng)(sheng)課(ke)(ke))”、“神奇(qi)的(de)(de)(de)(de)椅(yi)子(zi)(設(she)計課(ke)(ke))”、“美(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)門簾(lian)(易(yi)拉罐制作(zuo))”等課(ke)(ke)，著重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合實(shi)踐能力和(he)創(chuang)新。

　　對(dui)于我(wo)負責的(de)(de)美術選修(xiu)課(ke)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，我(wo)采(cai)用(yong)(yong)系統性、階段性相結合的(de)(de)原則(ze)，做到(dao)定時間、定地點、定內(nei)容，使(shi)每堂課(ke)都(dou)能(neng)(neng)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有收獲(huo)。總之，不管(guan)在課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，還是(shi)在選修(xiu)課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，我(wo)都(dou)以培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)力，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)素質為目標，力求讓美術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成長和發展起(qi)到(dao)更大(da)的(de)(de)作用(yong)(yong)。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開(kai)展了(le)一系列的比較大型的文(wen)藝表演(yan)(yan)活動，“周活動”，大型“英語(yu)劇”表演(yan)(yan)，“小學部師(shi)生(sheng)制(zhi)作(zuo)(zuo)發明展覽”等等;同時還有許多(duo)的宣傳海(hai)報、展覽櫥窗、各科的課件制(zhi)作(zuo)(zuo)等任(ren)(ren)務。其中不僅涉及(ji)到很多(duo)的美術(shu)宣傳工作(zuo)(zuo)，有的更是需要我們全程積(ji)極(ji)參(can)與創作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)品(pin)。對于學校布置下(xia)來的每(mei)一項(xiang)任(ren)(ren)務，我都能以(yi)我最(zui)大的熱(re)情把它完成(cheng)好(hao)，基本上能夠做(zuo)到“任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學(xue)年來的工作(zuo)，在喜看成(cheng)績的同(tong)時，也在思量著自己在工作(zuo)中的不足(zu)。不足(zu)有以(yi)下(xia)幾(ji)點：

　　1、對于美(mei)術新課(ke)程標準的(de)學習(xi)還(huan)不夠深入，在(zai)新課(ke)程的(de)實踐(jian)中思考得還(huan)不夠多，不能及時將一(yi)些教學想法(fa)和問題記錄下(xia)來，進(jin)行反思;

　　2、教(jiao)科研方面(mian)本(ben)學年加大了學習的(de)力度，認(ren)真研讀了一些有關教(jiao)科研方面(mian)的(de)理論書籍，但在教(jiao)學實踐中的(de)應(ying)用(yong)還不(bu)到位，研究(jiu)做得不(bu)夠細和實，沒達到自己(ji)心中的(de)目標;

　　3、美(mei)(mei)術教學中有(you)特色、有(you)創意(yi)的(de)(de)東(dong)西(xi)還不夠(gou)多，本來想在美(mei)(mei)術選修(xiu)課開設“”興趣小組，但(dan)由于種種原因也沒能實現，今(jin)后還要努(nu)力(li)找出一些美(mei)(mei)術教學的(de)(de)特色點，為開創石巖公學美(mei)(mei)術教學的(de)(de)新天(tian)地作出貢(gong)獻。

　　其他的有些(xie)工(gong)作也有待于精益(yi)求精，以后工(gong)作應更加(jia)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，做好，爭取更大進步。

　　教師專業技術年度工作總結13

　　在(zai)(zai)杜來提鄉中(zhong)學(xue)這個(ge)大(da)家(jia)庭(ting)，已經(jing)度過了一(yi)年(nian)的(de)時光(guang)了，自己(ji)在(zai)(zai)教學(xue)方面也有了更大(da)的(de)進(jin)步，現(xian)將我本學(xue)期的(de)教學(xue)工作，做一(yi)個(ge)總結。

　　一、科學專業教學方面

　　作(zuo)為一名科學(xue)(xue)老(lao)(lao)師，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)(ji)有很(hen)(hen)(hen)多的不(bu)(bu)足，教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗也很(hen)(hen)(hen)不(bu)(bu)豐富，所以我(wo)(wo)(wo)要求自(zi)(zi)己(ji)(ji)多聽優秀(xiu)教(jiao)師的課(ke)，我(wo)(wo)(wo)想學(xue)(xue)科雖然不(bu)(bu)同，但(dan)課(ke)堂的教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)面都是(shi)有共性的，從聽課(ke)中，我(wo)(wo)(wo)感覺到了自(zi)(zi)己(ji)(ji)與優秀(xiu)老(lao)(lao)師還有很(hen)(hen)(hen)大的差距，我(wo)(wo)(wo)需要學(xue)(xue)習，需要進步。

　　教(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)是(shi)個(ge)人修(xiu)養(yang)的(de)重要表現，這(zhe)個(ge)只(zhi)通(tong)過聽別(bie)人的(de)課是(shi)學不到的(de)，只(zhi)有自己(ji)(ji)多(duo)看(kan)專(zhuan)業書，來提高自己(ji)(ji)的(de)教(jiao)學知(zhi)識(shi)，特別(bie)是(shi)科學老師(shi)，科學包括(kuo)了物理(li)、化學、生物和地(di)理(li)內容，知(zhi)識(shi)含蓋面非常(chang)的(de)廣，所(suo)以要多(duo)與這(zhe)些學科老師(shi)多(duo)交流、探(tan)討。

　　二、上好常規課

　　1、備好一堂(tang)課，做好上課前的(de)實驗器材。

　　我覺得作(zuo)為科學(xue)(xue)老師(shi)，我每(mei)個星(xing)期必須(xu)提(ti)前(qian)將課備好，比(bi)如準備實驗(yan)這部分的(de)內容，需要孩(hai)(hai)子們(men)回家帶東西的(de)，就(jiu)必須(xu)提(ti)前(qian)一周告(gao)訴孩(hai)(hai)子們(men)來的(de)時候帶過來。在備課的(de)時候，我會充分的(de)分析(xi)每(mei)堂課的(de)重難點學(xue)(xue)，爭(zheng)取吃透(tou)教材(cai)。

　　2、上好(hao)每一堂(tang)科學(xue)課。

　　上好課(ke)的前提是做好課(ke)前準備(bei)。上課(ke)時認真(zhen)講課(ke)，力求抓(zhua)住(zhu)重點(dian)，突破難點(dian)。運用(yong)多(duo)種教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，從學(xue)(xue)(xue)生的實際出發，注意調(diao)動(dong)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的積極性和創造性思維能(neng)力。

　　3、課堂教(jiao)學(xue)紀律

　　在課(ke)堂上，紀律是(shi)課(ke)堂之本(ben)，我(wo)(wo)會嚴格要求學生(sheng)，以(yi)幽默的(de)(de)(de)形式加以(yi)引導(dao)，如，我(wo)(wo)看到有學生(sheng)上課(ke)很(hen)(hen)久了(le)(le)，還沒(mei)有拿出書來(lai)(lai)，其實我(wo)(wo)很(hen)(hen)生(sheng)氣，也覺得他很(hen)(hen)不尊敬我(wo)(wo)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)克制制了(le)(le)自己的(de)(de)(de)“沖(chong)動”，我(wo)(wo)面(mian)帶微(wei)笑的(de)(de)(de)說，今天(tian)是(shi)不是(shi)又(you)和老師玩(wan)捉迷藏(zang)(zang)(zang)游戲(xi)呢，將書藏(zang)(zang)(zang)起來(lai)(lai)讓我(wo)(wo)找，以(yi)后(hou)要是(shi)再藏(zang)(zang)(zang)起來(lai)(lai)，我(wo)(wo)找到就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)了(le)(le)。那(nei)學生(sheng)也知道我(wo)(wo)是(shi)笑里(li)藏(zang)(zang)(zang)刀，乖(guai)乖(guai)的(de)(de)(de)把書拿出來(lai)(lai)了(le)(le)，以(yi)后(hou)也都會做好課(ke)堂的(de)(de)(de)準備。

　　4、科學教學的鞏固

　　科(ke)學(xue)與其(qi)他學(xue)科(ke)的(de)教學(xue)也有明顯的(de)不(bu)同，所以我(wo)努力改變教學(xue)的(de)模式(shi)，帶(dai)學(xue)生到(dao)教室外面進行(xing)教學(xue)，他們學(xue)習(xi)的(de)興趣大大的(de)增加了，而(er)且最重要的(de)是輕松地(di)學(xue)習(xi)了知識，這其(qi)實也是我(wo)教學(xue)的(de)目標——讓孩子(zi)們在快樂(le)的(de)氛(fen)圍(wei)中學(xue)習(xi)，成長。

　　三、自我“改造”

　　因為(wei)是(shi)新教(jiao)師，所(suo)以在(zai)很多方(fang)面都存在(zai)著(zhu)不足，我(wo)(wo)將跟著(zhu)學校領導和本(ben)組教(jiao)師建議，認真(zhen)反思(si)自我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)更清楚的了解自己，從而(er)為(wei)自己在(zai)教(jiao)學上(shang)更明確了目標。

　　在教(jiao)書(shu)育人這條道路上要付出很(hen)多汗水和淚水，但卻收獲了那一份(fen)份(fen)的(de)(de)真實(shi)和沉甸甸的(de)(de)果實(shi)。我將(jiang)繼續鉆研科學知識，繼續學習子女的(de)(de)教(jiao)學方法，及時反(fan)思，珍(zhen)惜現在的(de)(de)機會(hui)，做出更好的(de)(de)自己。

　　教師專業技術年度工作總結14

　　光陰(yin)似箭，一(yi)晃從(cong)事(shi)(shi)教育工(gong)作已有(you)十九(jiu)個年(nian)頭，回顧這十九(jiu)年(nian)來(lai)我在教育戰(zhan)線(xian)上的貢(gong)獻，深感(gan)欣慰。多(duo)年(nian)來(lai)，我自始(shi)自終以認(ren)真、嚴謹的治學態度，勤(qin)懇堅持不懈的精神從(cong)事(shi)(shi)教育工(gong)作。現把我多(duo)年(nian)來(lai)的工(gong)作總結如下：

　　一、思想品德方面

　　本(ben)人(ren)熱愛和(he)忠(zhong)誠黨的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)事業(ye)，自覺遵守教(jiao)師職業(ye)道德，把(ba)(ba)培養高素質的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)人(ren)才和(he)接班人(ren)作為自己義不(bu)容(rong)辭的(de)(de)(de)(de)(de)職責。能積(ji)極(ji)參(can)加政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，關心(xin)(xin)國家大(da)事，遵紀守法(fa)，全心(xin)(xin)全意為教(jiao)育(yu)事業(ye)服務，為人(ren)誠實，團(tuan)結同志，熱愛本(ben)職工作，工作踏(ta)實，不(bu)追逐名利，以身(shen)作則。為了適應時代發展的(de)(de)(de)(de)(de)需要，打造品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)勤奮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，刻苦鉆研，及時更新(xin)知識不(bu)斷提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平。自從教(jiao)以來心(xin)(xin)中謹記：校(xiao)興我(wo)榮，校(xiao)衰(shuai)我(wo)恥。能虛心(xin)(xin)向有經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技能，認(ren)真聽(ting)取他們的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)誨，以認(ren)真負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)態度上好每(mei)堂課(ke)，以滿腔的(de)(de)(de)(de)(de)愛心(xin)(xin)關心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，愛護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，關心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，積(ji)極(ji)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)政治工作，循(xun)循(xun)善(shan)誘，既(ji)教(jiao)書又(you)育(yu)人(ren)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一視(shi)同仁。能主動認(ren)真地服從和(he)配合各級領導的(de)(de)(de)(de)(de)工作安排，能積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)各項活動。在推(tui)(tui)進新(xin)課(ke)程改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，在繼(ji)續(xu)推(tui)(tui)進我(wo)校(xiao)“自主創新(xin)”課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)(de)(de)同時，能轉變思想(xiang)(xiang)，積(ji)極(ji)探索，改(gai)革教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，把(ba)(ba)新(xin)課(ke)程標準的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)思想(xiang)(xiang)、新(xin)理(li)念和(he)語文課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)思路、新(xin)設(she)想(xiang)(xiang)結合起來。

　　二、教育教學方面

　　在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，能(neng)積極參加(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室組(zu)織的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，認真(zhen)(zhen)鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)材，認真(zhen)(zhen)鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)參考(kao)書，學(xue)(xue)(xue)習理(li)解大綱，根據教(jiao)(jiao)(jiao)材和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際情況認真(zhen)(zhen)制定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，注(zhu)重(zhong)研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)論，認真(zhen)(zhen)備課和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，并制作(zuo)各(ge)種利(li)于吸引(yin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)注(zhu)意力的(de)有(you)趣教(jiao)(jiao)(jiao)具。積極參加(jia)(jia)年級組(zu)活(huo)動(dong)，虛心向同年級老師學(xue)(xue)(xue)習、請教(jiao)(jiao)(jiao)，力求(qiu)吃透教(jiao)(jiao)(jiao)材，抓準(zhun)重(zhong)點(dian)，突破難點(dian)。認真(zhen)(zhen)上好每堂(tang)課，增(zeng)強上課技(ji)巧，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，講解每個知(zhi)識做到(dao)清晰(xi)(xi)化、條理(li)化、準(zhun)確化、生(sheng)動(dong)化，思路清晰(xi)(xi)，層次分明，深(shen)入淺出。在(zai)(zai)課堂(tang)上特別注(zhu)意調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)積極性，加(jia)(jia)強師生(sheng)交流，充分體現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)主導作(zuo)用，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)的(de)容易(yi)，學(xue)(xue)(xue)得(de)輕松(song)，學(xue)(xue)(xue)得(de)愉快。注(zhu)意精講精練，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中有(you)意識地通(tong)過生(sheng)活(huo)實例、活(huo)動(dong)、游戲(xi)等形式引(yin)入新(xin)知(zhi)識點(dian)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感受到(dao)語文知(zhi)識在(zai)(zai)日常生(sheng)活(huo)中處(chu)處(chu)存(cun)在(zai)(zai)，處(chu)處(chu)需要。

　　認真(zhen)布置批改(gai)作(zuo)(zuo)業(ye)，根據減負(fu)要求，給學生布置作(zuo)(zuo)業(ye)時(shi)精(jing)心挑選，適當的(de)(de)留一些有利(li)于(yu)學生能力發展的(de)(de)發揮主動(dong)性和創造(zao)性的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)。作(zuo)(zuo)業(ye)批改(gai)認真(zhen)及時(shi)，分(fen)析并記錄學生的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)情況，將他們在作(zuo)(zuo)業(ye)過程出(chu)現的(de)(de)問題做(zuo)出(chu)分(fen)類總結(jie)，進行透徹的(de)(de)講解(jie)，并針對有關情況及時(shi)改(gai)進教學方(fang)法(fa)，做(zuo)到(dao)有的(de)(de)放矢。

　　在課后，為不(bu)同層次(ci)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行相應的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)，以滿足不(bu)同層次(ci)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)需求。對后進(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)，并(bing)不(bu)限(xian)于學(xue)(xue)習(xi)知識的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)習(xi)思想的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)，要(yao)提高后進(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成績，首(shou)先要(yao)解決(jue)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)心結(jie)，讓(rang)他(ta)們(men)意(yi)識到學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性和必要(yao)性，使(shi)之(zhi)對學(xue)(xue)習(xi)萌發(fa)興(xing)趣，通(tong)過各(ge)種途徑(jing)激發(fa)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)求知欲和上進(jin)心，經常家訪及時(shi)與家長聯系溝通(tong)，學(xue)(xue)校家里雙管齊下(xia)，提高學(xue)(xue)習(xi)成績。

　　三、班主任工作方面

　　作為一名(ming)班主任(ren)，我(wo)的任(ren)務是讓每一個學(xue)生都快樂(le)的渡過學(xue)校里(li)的每一天，既教書又育人(ren)(ren)。關愛每一個孩(hai)子(zi)，在讓他們獲(huo)取(qu)知識(shi)的同時(shi)還學(xue)會怎樣做人(ren)(ren)，教育孩(hai)子(zi)，關心國(guo)家大事，尊(zun)敬師長，注意規(gui)范學(xue)生的行(xing)為，完善自我(wo)形(xing)象。

　　四、榮譽、業績方面

　　多年(nian)來，由于(yu)我的工作表現突出經(jing)常被評(ping)為校(xiao)級(ji)(ji)、區級(ji)(ji)先進，20XX年(nian)又被評(ping)為市級(ji)(ji)優(you)秀班主任，20XX年(nian)在《中(zhong)華精英論(lun)叢》上發表論(lun)文《做好“幼小”過渡工作》獲一等(deng)獎。

　　五、努力的方向

　　今后在教育教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作中(zhong)，我將更加嚴(yan)格要求自己，努力工(gong)(gong)作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，不斷研(yan)(yan)究教學(xue)(xue)(xue)動態，不斷研(yan)(yan)究教學(xue)(xue)(xue)理(li)念，在教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)研(yan)(yan)究，在研(yan)(yan)究中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，向優秀教師學(xue)(xue)(xue)習。

　　教師專業技術年度工作總結15

　　自20XX年(nian)參加教育工作(zuo)(zuo)以(yi)來，把(ba)“愛學生(sheng)(sheng)，愛事(shi)業”當成自己做(zuo)為(wei)教師的(de)(de)(de)最(zui)高(gao)境界，更做(zuo)為(wei)一名中(zhong)學班主任的(de)(de)(de)最(zui)高(gao)要求。以(yi)滿腔的(de)(de)(de)熱情在教書育人這(zhe)片熱土上(shang)譜寫(xie)著自己的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)篇章，一如既往飽含激情地從(cong)事(shi)教育教學工作(zuo)(zuo)。”回(hui)首這(zhe)兩(liang)年(nian)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)經(jing)歷，收獲頗豐，現總結(jie)如下：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積(ji)極參加(jia)各種(zhong)學(xue)習培訓(xun)，認真(zhen)參加(jia)政治學(xue)習，為了提高自己的(de)思想覺悟，每周認真(zhen)學(xue)習教(jiao)師(shi)(shi)職業道德。始終(zhong)堅持不懈地學(xue)習馬(ma)克思列寧主義(yi)、毛澤東思想和鄧小平理論，嚴(yan)格要求自己。全面貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，遵(zun)守法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，恪守教(jiao)師(shi)(shi)職業道德規范。熱愛教(jiao)育(yu)事業、盡(jin)職盡(jin)則、教(jiao)書育(yu)人、愛崗敬(jing)業、熱愛學(xue)校(xiao)、關(guan)心集體、團結同(tong)志、嚴(yan)于律己、寬(kuan)以(yi)待人、為人師(shi)(shi)表。

　　我認為教(jiao)師(shi)(shi)不能把教(jiao)書育(yu)人降低到只(zhi)傳授知(zhi)識的(de)層面上。我通過學(xue)(xue)(xue)習不斷地在(zai)思想上、政(zheng)治上、文(wen)化(hua)上充實(shi)自(zi)己，努力提高自(zi)己的(de)從教(jiao)素(su)質。以(yi)(yi)無私奉獻(xian)的(de)精神去感染學(xue)(xue)(xue)生，以(yi)(yi)淵博的(de)知(zhi)識去培育(yu)學(xue)(xue)(xue)生，以(yi)(yi)科學(xue)(xue)(xue)的(de)方法去引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生，以(yi)(yi)真誠的(de)愛(ai)心去溫暖學(xue)(xue)(xue)生，以(yi)(yi)高尚的(de)師(shi)(shi)德去影響學(xue)(xue)(xue)生，用健全(quan)的(de)人格塑造一切學(xue)(xue)(xue)生的(de)美好心靈，真正成為一名(ming)優秀(xiu)的(de)人民教(jiao)師(shi)(shi)。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把(ba)(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)好，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成功(gong)，是(shi)每位(wei)教(jiao)師最(zui)大(da)(da)的(de)(de)心愿、最(zui)高的(de)(de)榮譽。作為一名(ming)普通的(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師，最(zui)緊迫的(de)(de)任(ren)務是(shi)具(ju)有新的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念、刻苦鉆研。如(ru)何(he)把(ba)(ba)課(ke)(ke)上(shang)得(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動而有趣，才(cai)能(neng)夠抓住學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)興(xing)趣，從而顯現出獨(du)特的(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)風格。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命線，特別是(shi)我現在(zai)跨年級的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，深感肩負(fu)責任(ren)之重大(da)(da)，雖工作繁雜(za)，但不敢懈怠，唯恐(kong)有負(fu)家長(chang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。為此(ci)，我從以下幾(ji)個方(fang)面(mian)努(nu)力提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)。課(ke)(ke)前(qian)，我認真仔細(xi)的(de)(de)進行備(bei)課(ke)(ke)，根(gen)據本班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特點，對(dui)教(jiao)案進行認真的(de)(de)修改(gai)，課(ke)(ke)后布置(zhi)的(de)(de)作業力求少(shao)而精，努(nu)力做到既減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)負(fu)擔，又提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)。其次，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。如(ru)教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)預(yu)習(xi)(xi)的(de)(de)方(fang)法，堅持課(ke)(ke)前(qian)預(yu)習(xi)(xi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)預(yu)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)發(fa)現問(wen)題(ti)，帶著(zhu)問(wen)題(ti)上(shang)課(ke)(ke)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大(da)(da)膽質疑，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)營(ying)造民主(zhu)平等(deng)(deng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍等(deng)(deng)。鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，運用自(zi)主(zhu)、探究、合(he)作的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式。再次，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)滲透本班的(de)(de)德育(yu)課(ke)(ke)題(ti)教(jiao)育(yu)，充分利用教(jiao)材(cai)中(zhong)(zhong)的(de)(de)好的(de)(de)內容對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行思想品(pin)德等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)。如(ru)我班開(kai)展了“認識(shi)自(zi)己”等(deng)(deng)主(zhu)題(ti)班會，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們通過(guo)自(zi)己的(de)(de)努(nu)力，認真的(de)(de)收集資料，刻苦的(de)(de)排(pai)練，使(shi)主(zhu)題(ti)班會開(kai)得(de)很成功(gong)，這不僅鍛煉了他(ta)們的(de)(de)能(neng)力，也使(shi)他(ta)們懂得(de)了不少(shao)知識(shi)。

　　當老(lao)師不僅能(neng)(neng)熟練地駕馭教材，還一(yi)定要(yao)有創新意識。教學(xue)(xue)(xue)不能(neng)(neng)總是(shi)一(yi)成不變、千人一(yi)面。老(lao)師最好能(neng)(neng)讓枯(ku)燥(zao)、乏味的課(ke)業變得(de)生動而有趣，讓學(xue)(xue)(xue)生在不知不覺(jue)中體會到學(xue)(xue)(xue)習的樂趣。作業要(yao)少(shao)一(yi)些(xie)(xie)，多(duo)增加一(yi)些(xie)(xie)實踐性(xing)、活(huo)動性(xing)的作業。使學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習生活(huo)更加豐富(fu)多(duo)彩。“一(yi)節(jie)課(ke)就是(shi)一(yi)次挑戰、一(yi)節(jie)課(ke)就是(shi)一(yi)次收獲！”我(wo)并(bing)不覺(jue)得(de)自己是(shi)在奉獻，因為從中我(wo)不斷品味著(zhu)創新的快樂、收獲的喜(xi)悅。20XX年(nian)全縣期中抽測中，我(wo)輔導的學(xue)(xue)(xue)生中一(yi)人獲縣級二(er)(er)等獎，20XX年(nian)全國計算機奧賽中一(yi)人獲縣級二(er)(er)等獎。

　　面對困難，我曾(ceng)灰心(xin)喪氣，怨天尤人過，有時(shi)(shi)我真(zhen)覺(jue)得自(zi)己(ji)快忍(ren)無可忍(ren)了，當一名(ming)教(jiao)(jiao)師并不像人們(men)想象(xiang)的那(nei)樣美好。但我深知自(zi)己(ji)當教(jiao)(jiao)師的處(chu)境，我努(nu)力(li)搞好教(jiao)(jiao)學，苦練教(jiao)(jiao)學基本功，業余時(shi)(shi)間沒(mei)放棄(qi)過自(zi)學。

　　三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

　　兩年來(lai)，我努力(li)刻苦(ku)學習科學文(wen)化知識(shi)，教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)中(zhong)認真鉆研(yan)新課標，嚴格按新課程標準的(de)要求進行教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)。具(ju)有了獨立完(wan)成中(zhong)學教(jiao)(jiao)學和處理教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)能力(li)，文(wen)化知識(shi)水平明顯(xian)勝任(ren)教(jiao)(jiao)師職(zhi)務(wu)。嚴謹治教(jiao)(jiao)，刻苦(ku)鉆研(yan)業務(wu)，不(bu)斷學習新知識(shi)，探索教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學規(gui)律，改進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法。

　　積(ji)極(ji)參(can)加教育教研(yan)活動，計算(suan)機(ji)作為信息時(shi)代的(de)主要(yao)載體，在(zai)素(su)質教育中占據了極(ji)其重(zhong)要(yao)的(de)地位。如(ru)何挖(wa)掘(jue)學生潛能，提高學生素(su)質，尤其是利用(yong)計算(suan)機(ji)解決實際(ji)問題的(de)能力，顯(xian)然和計算(suan)機(ji)有著直接的(de)、密(mi)切的(de)關系。因此，教師學習計算(suan)機(ji)成了當今教師的(de)必修課程，也是形式(shi)所迫。為了能將(jiang)多媒體運用(yong)自如(ru)，強化(hua)自己的(de)基本功訓練，我除在(zai)學校積(ji)極(ji)參(can)加計算(suan)機(ji)培訓以外。還(huan)自己購買了不(bu)下百余元(yuan)的(de)資料(liao)書(shu)，在(zai)家自學。如(ru)今已經(jing)能較(jiao)好地制作幻燈(deng)片(pian)課件。并(bing)于20XX年制作的(de)電(dian)腦作品獲市(shi)級三(san)等獎。

　　四、在實踐中思考，不斷探索班主任工作新思路。

　　（一）、我(wo)認(ren)為(wei)班主任工作(zuo)的首(shou)要(yao)職責(ze)是通過教育(yu)(yu)教學(xue)工作(zuo)，要(yao)使(shi)學(xue)生受(shou)到(dao)熱愛黨、熱愛人(ren)民的思想教育(yu)(yu)；受(shou)到(dao)孝敬父母、關心(xin)他人(ren)、助人(ren)為(wei)樂的教育(yu)(yu)；培養熱愛科學(xue)、勇于實(shi)踐和創新(xin)的精神；增強保護環境的意(yi)識(shi)和社會責(ze)任感，陶冶(ye)學(xue)生的愛美的情趣；還要(yao)使(shi)學(xue)生從學(xue)會觀察(cha)問(wen)題和分(fen)析問(wen)題的正(zheng)確(que)思想方法。

　　（二）、作為一(yi)名(ming)班(ban)主任，要有(you)(you)敏銳的(de)(de)眼光(guang)，發現(xian)存在的(de)(de)問題。從一(yi)些媒(mei)體上，我發現(xian)人們(men)的(de)(de)法(fa)律意識淡(dan)薄(bo)，侵害學(xue)生(sheng)權利(li)的(de)(de)事(shi)情時有(you)(you)發生(sheng)。針對這(zhe)一(yi)情況(kuang)，我配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)大(da)量宣傳與學(xue)生(sheng)安(an)全(quan)利(li)益(yi)有(you)(you)關的(de)(de)法(fa)律法(fa)規，與學(xue)生(sheng)共同討論。從此，我成了學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)知心朋友。

　　（三）、實行素質教(jiao)育，創建一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)班(ban)集(ji)體，培育學(xue)生(sheng)(sheng)完整人格(ge)，這是(shi)班(ban)主任肩上責無(wu)旁貸的(de)(de)(de)重任。我(wo)認為(wei)，班(ban)主任在(zai)有效地進(jin)行班(ban)級管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)過程中，不能僅靠一(yi)個(ge)(ge)(ge)或(huo)幾個(ge)(ge)(ge)教(jiao)師嚴格(ge)管(guan)(guan)(guan)理(li)，關鍵是(shi)要(yao)教(jiao)育和指導學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會自我(wo)管(guan)(guan)(guan)理(li)，使每個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)做到既是(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)對象(xiang)，又(you)是(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)主體，達到“管(guan)(guan)(guan)，是(shi)為(wei)了不管(guan)(guan)(guan)”的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　總之(zhi)，任現職(zhi)以來，自(zi)己認真履(lv)行教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)責，廉潔從(cong)教(jiao)(jiao)，自(zi)覺(jue)拒(ju)絕社(she)會不(bu)良風氣影響，從(cong)未利(li)用職(zhi)務(wu)之(zhi)便謀私利(li)，模范地帶動新教(jiao)(jiao)師(shi)，通過言(yan)傳(chuan)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)，幫助新教(jiao)(jiao)師(shi)成長(chang)。遵守(shou)社(she)會公德，愛崗(gang)敬業，教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)，盡(jin)職(zhi)盡(jin)責。出(chu)勤(qin)好(hao)，從(cong)不(bu)遲到、早(zao)退，幾年來無事假，身(shen)(shen)體健(jian)康。在工(gong)作(zuo)中(zhong)，深化教(jiao)(jiao)育(yu)改革，全(quan)面推(tui)進素質教(jiao)(jiao)育(yu)，我(wo)不(bu)斷(duan)努力(li)學習文化知(zhi)識、鉆研(yan)業務(wu)，努力(li)探(tan)索教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法，竭(jie)盡(jin)全(quan)力(li)，滿腔熱忱地投(tou)入本職(zhi)工(gong)作(zuo)。學無止境，教(jiao)(jiao)無定法，我(wo)將盡(jin)自(zi)身(shen)(shen)的(de)微薄之(zhi)力(li)，為我(wo)校教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展(zhan)做出(chu)自(zi)己的(de)努力(li)。

　　教師專業技術年度工作總結16

　　轉眼間從中(zhong)(zhong)專畢業到(dao)幼教工(gong)作崗位上屈指細數(shu)已有(you)(you)5個年頭過去了(le)。暮(mu)然(ran)回首這(zhe)些(xie)年所(suo)經(jing)歷的點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴、朝朝暮(mu)暮(mu)都猶(you)(you)如昨(zuo)天才經(jing)歷似的，一點(dian)(dian)一滴記憶猶(you)(you)新，心里(li)便(bian)滿是(shi)感觸。5年的幼教工(gong)作有(you)(you)喜(xi)有(you)(you)憂、有(you)(you)得有(you)(you)失(shi)(shi)、更讓(rang)我(wo)嘗(chang)到(dao)了(le)這(zhe)一份人們口中(zhong)(zhong)："太陽(yang)底下(xia)最光輝的事(shi)業"所(suo)暗藏的辛酸與不易。但我(wo)不能否認孩子們給我(wo)帶來了(le)許多意想(xiang)不到(dao)的驚(jing)喜(xi)和快樂(le)！雖然(ran)這(zhe)些(xie)年所(suo)經(jing)歷的點(dian)(dian)滴中(zhong)(zhong)有(you)(you)精(jing)彩也有(you)(you)暗淡，有(you)(you)收獲也有(you)(you)失(shi)(shi)落。可(ke)是(shi)回頭想(xiang)想(xiang)任(ren)何事(shi)都是(shi)相(xiang)對的，但我(wo)又(you)不得不承認自(zi)己的內心是(shi)充(chong)實(shi)而又(you)愉悅的。

　　一、基本情況

　　5年(nian)來我擔(dan)(dan)任(ren)過小、中、大、班的任(ren)職教師，也擔(dan)(dan)任(ren)過兩(liang)年(nian)的骨干干部等等的職位。

　　二、政治思想

　　作為(wei)幼(you)(you)兒園里的(de)(de)一名幼(you)(you)兒教(jiao)師(shi)，我始(shi)終貫徹(che)黨(dang)(dang)的(de)(de)教(jiao)育方針(zhen)，忠誠(cheng)于黨(dang)(dang)的(de)(de)教(jiao)育事業，熱(re)愛(ai)集體(ti)、團結同事、對待幼(you)(you)兒有愛(ai)心(xin)、熱(re)愛(ai)幼(you)(you)教(jiao)職(zhi)業、熱(re)愛(ai)并尊重每一位幼(you)(you)兒。在崗位謀職(zhi)期間能(neng)要求(qiu)自己嚴(yan)格遵守幼(you)(you)兒園的(de)(de)各項規章制(zhi)度(du)，做(zuo)到上(shang)班不遲(chi)到不早(zao)退，積(ji)極配合并服從領導工作上(shang)的(de)(de)安排，時刻保持良好的(de)(de)心(xin)態投入幼(you)(you)教(jiao)工作中。為(wei)幼(you)(you)教(jiao)事業貢獻自己的(de)(de)力量(liang)。

　　三、學識水平和教學經驗的積累

　　作(zuo)為(wei)幼(you)兒(er)園的一(yi)名幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)，我覺得自(zi)(zi)己(ji)既是(shi)管理者，同(tong)時又是(shi)教(jiao)師(shi)也是(shi)一(yi)名學(xue)生。在信息化的當代，我覺得自(zi)(zi)己(ji)需要(yao)學(xue)習和提高的方面(mian)還(huan)多著呢(ni)。我認(ren)為(wei)作(zuo)為(wei)一(yi)名教(jiao)師(shi)若(ruo)你(ni)想要(yao)給學(xue)生一(yi)杯水(shui)(shui)，教(jiao)師(shi)應該(gai)有(you)(you)一(yi)桶(tong)水(shui)(shui)。這話固然有(you)(you)道理，但一(yi)桶(tong)水(shui)(shui)如不(bu)再(zai)添(tian)，也有(you)(you)用盡的時候。教(jiao)師(shi)不(bu)僅(jin)要(yao)有(you)(you)一(yi)桶(tong)水(shui)(shui)，而且要(yao)有(you)(you)"自(zi)(zi)來水(shui)(shui)"——要(yao)努力使自(zi)(zi)己(ji)的知(zhi)識儲量成為(wei)一(yi)條(tiao)生生不(bu)息的河流。

　　于是成(cheng)就了學(xue)習(xi)的(de)動(dong)(dong)(dong)力，業余時間除(chu)了翻閱與幼(you)(you)兒園教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)(dong)相關(guan)的(de)書籍(ji)、雜志、報(bao)刊(kan)等。再給(gei)予自己充(chong)電(dian)的(de)同時，也在(zai)提(ti)高自身的(de)學(xue)歷。通過(guo)學(xue)習(xi)吸收不少教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)幼(you)(you)兒的(de)好方法(fa)，豐富(fu)自己教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)子的(de)經驗。在(zai)日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)不斷(duan)進行總結(jie)和吸取經驗、發揮自己的(de)所(suo)長(chang)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)不斷(duan)接受新的(de)觀念、努力鉆研并大膽(dan)嘗(chang)試新教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，遇到難題及時請教(jiao)(jiao)(jiao)經驗豐富(fu)的(de)老(lao)師，并與她們一起(qi)交(jiao)流探(tan)討。

　　這(zhe)幾年來小(xiao)、中、大、班都曾輪著(zhu)擔任(ren)過(guo)任(ren)職(zhi)教師，這(zhe)讓我更(geng)深刻地了(le)(le)解到(dao)各(ge)個(ge)年齡階(jie)段幼(you)兒身心發(fa)展的(de)特點，以(yi)及在保教工作上的(de)區別。但是作為(wei)一名幼(you)兒教師，除(chu)了(le)(le)熱愛尊重(zhong)每一位幼(you)兒之余，對(dui)待孩子也(ye)應(ying)做到(dao)一視同(tong)仁。然而對(dui)待不(bu)同(tong)的(de)孩子要用不(bu)同(tong)的(de)方法，因為(wei)每個(ge)孩子都有(you)自己的(de)差異，有(you)其獨自的(de)內心小(xiao)世界。

　　在幼(you)(you)兒(er)園(yuan)教育當(dang)中教師的(de)(de)(de)學習興趣廣泛、應變能(neng)力等(deng)也尤其重要(yao)(yao)，因為幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)天性是好(hao)(hao)奇(qi)、好(hao)(hao)問(wen)、好(hao)(hao)模(mo)仿，所以(yi)老師的(de)(de)(de)求知欲要(yao)(yao)強、也要(yao)(yao)善于(yu)思考(kao)，才能(neng)教出身(shen)心(xin)(xin)全(quan)面(mian)發展的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)。幼(you)(you)兒(er)園(yuan)老師還要(yao)(yao)倍加注意自己的(de)(de)(de)言行舉止(zhi)，因為這些都會(hui)直接影響到(dao)我(wo)們的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)。每個(ge)孩子(zi)(zi)都有他(ta)的(de)(de)(de)可愛以(yi)及不足之處，當(dang)我(wo)們要(yao)(yao)幫助任何孩子(zi)(zi)改正缺(que)點(dian)時，不僅要(yao)(yao)事先走(zou)進還孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)內心(xin)(xin)小世界，而且(qie)不能(neng)忽視和(he)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)家長溝(gou)通。

　　每個(ge)孩(hai)(hai)子的(de)性格都不(bu)一(yi)樣。面(mian)(mian)對(dui)性格較為孤(gu)僻的(de)孩(hai)(hai)子時，我(wo)們(men)(men)理應及時給(gei)(gei)予孩(hai)(hai)子熱情的(de)幫助，幫助孩(hai)(hai)子樹(shu)立良好(hao)的(de)自(zi)信心(xin)，走出自(zi)我(wo)評價的(de)誤區(qu)；面(mian)(mian)對(dui)那(nei)些性格活潑好(hao)動的(de)孩(hai)(hai)子，我(wo)們(men)(men)則要給(gei)(gei)予孩(hai)(hai)子們(men)(men)適當的(de)展示(shi)空(kong)間。在日常(chang)開展的(de)各項(xiang)教育教學(xue)活動中，我(wo)們(men)(men)要堅持面(mian)(mian)向全體幼(you)兒，杜(du)絕(jue)偏愛個(ge)別(bie)幼(you)兒的(de)心(xin)態。注(zhu)重幼(you)兒的(de)個(ge)別(bie)差異，從(cong)而把因(yin)材施教落到實處。

　　教師專業技術年度工作總結17

　　作(zuo)為(wei)專職音(yin)樂教師(shi)已有兩年了，在我(wo)任職這(zhe)些日子里，我(wo)凡事都腳踏(ta)實地(di)的去做，不弛于(yu)空想，不騖于(yu)虛聲，而惟以認真的態度做踏(ta)實的功夫。

　　首先，作為(wei)一(yi)名教師，我能全面貫(guan)徹(che)執行黨的(de)教育方針，注意培養自(zi)己良(liang)好(hao)的(de)師德，關(guan)心和(he)愛護每一(yi)位(wei)學(xue)生，做(zuo)他們學(xue)習(xi)和(he)生活中的(de)良(liang)師益友，時時處(chu)處(chu)為(wei)人師表；在思想政(zheng)治上，自(zi)己已(yi)嚴格要求自(zi)己積(ji)(ji)極向當住(zhu)址靠攏，并以一(yi)名優秀共(gong)產黨員身份的(de)標準要求自(zi)己，關(guan)心集(ji)體(ti)(ti)，以校為(wei)家。響(xiang)應學(xue)校號召(zhao)，積(ji)(ji)極參加學(xue)校組(zu)(zu)織的(de)各(ge)項活動，配合組(zu)(zu)里(li)搞好(hao)教研活動，認真負責集(ji)體(ti)(ti)備課記錄(lu)的(de)整理工作，抓住(zhu)每一(yi)個學(xue)習(xi)的(de)機(ji)會提高自(zi)己的(de)業務水平。每周按時參加組(zu)(zu)織召(zhao)開的(de)任何會議，從不缺勤。服從學(xue)校安(an)排(pai)，人際關(guan)系融洽。

　　其次在課堂教學(xue)中(zhong)，我堅持以(yi)審美教育為(wei)核心，注重(zhong)培養學(xue)生(sheng)對音(yin)(yin)(yin)樂的興趣、愛好(hao)及情(qing)感。努力(li)做到通過音(yin)(yin)(yin)樂教育陶冶情(qing)操、啟迪智慧、激發(fa)學(xue)生(sheng)對美的愛好(hao)與追求。注重(zhong)以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)主體，讓學(xue)生(sheng)在愉快的音(yin)(yin)(yin)樂實踐(jian)活動（聽、看、唱，討論、聯想(xiang)、想(xiang)象及律(lv)動）中(zhong)，主動地去(qu)發(fa)現、去(qu)探究，去(qu)感受(shou)音(yin)(yin)(yin)樂、理解音(yin)(yin)(yin)樂、表現音(yin)(yin)(yin)樂，并在一(yi)定基礎(chu)上(shang)創造音(yin)(yin)(yin)樂。

　　為(wei)(wei)(wei)了(le)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)認(ren)識(shi)水平，適應新(xin)(xin)形勢下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)，我認(ren)真地(di)參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)每次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓活動，認(ren)真記錄學(xue)(xue)習(xi)內(nei)(nei)容。“腳(jiao)踏實地(di)，大(da)膽創新(xin)(xin)”是我教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)座右(you)銘。以(yi)后我將繼(ji)續領悟新(xin)(xin)課(ke)(ke)程標準(zhun)，以(yi)新(xin)(xin)思(si)路、新(xin)(xin)方(fang)法(fa)來(lai)指(zhi)導自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，認(ren)真備(bei)課(ke)(ke)、上好(hao)每一節常(chang)規(gui)課(ke)(ke)。曾(ceng)在全校(xiao)做(zuo)過一堂(tang)公(gong)開課(ke)(ke)，在公(gong)開課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)過程中我虛心(xin)向組(zu)內(nei)(nei)、組(zu)外教(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)，查閱(yue)了(le)大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料，最終(zhong)拿出(chu)了(le)一節符(fu)合(he)自身風格(ge)、深受學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛，課(ke)(ke)后受到很多(duo)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一致好(hao)評，為(wei)(wei)(wei)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)添上了(le)一個美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音符(fu)。為(wei)(wei)(wei)了(le)更(geng)好(hao)地(di)培養學(xue)(xue)生對音樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)音樂，提(ti)高自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)素質，按學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)，配(pei)合(he)校(xiao)內(nei)(nei)組(zu)建了(le)合(he)唱隊(dui)、電子琴隊(dui)和舞蹈隊(dui)，都取得(de)了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果，大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，提(ti)高了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)水平。

　　課下(xia)，我還經常利用(yong)休息時間(jian)去自(zi)(zi)費收集各(ge)種音(yin)(yin)樂(le)(le)文化資料，以便讓學生能多(duo)(duo)聽、多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)接(jie)觸優(you)秀的(de)(de)作品，從而增長(chang)見識(shi)，并獲(huo)得更多(duo)(duo)美的(de)(de)感悟(wu)。此外(wai)，我還很注意自(zi)(zi)身的(de)(de)學習(xi)(xi)。如：積(ji)極參(can)加音(yin)(yin)樂(le)(le)教(jiao)研(yan)活動(dong)；練習(xi)(xi)專業(ye)技能；閱讀一些音(yin)(yin)樂(le)(le)、教(jiao)育(yu)(yu)、文化等方面的(de)(de)報刊、雜志；上(shang)網與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作站(zhan)及(ji)各(ge)地的(de)(de)中小學教(jiao)師進行交流(liu)；積(ji)極向前輩老教(jiao)師、老領導(dao)學習(xi)(xi)豐(feng)富的(de)(de)教(jiao)學經驗；并且多(duo)(duo)次自(zi)(zi)費利用(yong)暑期參(can)加上(shang)海音(yin)(yin)樂(le)(le)學院(yuan)、四(si)川音(yin)(yin)樂(le)(le)學院(yuan)等高校組織(zhi)的(de)(de)培訓活動(dong)；還虛心(xin)向多(duo)(duo)為(wei)國內外(wai)優(you)秀的(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)大師學習(xi)(xi)取(qu)經。

　　不(bu)僅(jin)如何，我(wo)(wo)和學生(sheng)還(huan)是(shi)朋友，我(wo)(wo)總是(shi)耐心(xin)的聽取學生(sheng)的煩惱和難(nan)處，并竭盡所(suo)能幫(bang)助他們(men)(men)；學生(sheng)面(mian)臨畢業(ye)，面(mian)臨選擇時候，我(wo)(wo)總是(shi)從(cong)大局把握，認真分析，悉(xi)心(xin)引導，讓學生(sheng)在人生(sheng)的道路上走得更(geng)好；因為我(wo)(wo)深知：他們(men)(men)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)我(wo)(wo)的學生(sheng)，更(geng)是(shi)我(wo)(wo)的朋友。

　　對待培養我(wo)的(de)學校我(wo)將(jiang)勤(qin)勤(qin)懇懇、踏踏實(shi)實(shi)，努力做(zuo)好一個優(you)秀的(de)重(zhong)師(shi)人；對待我(wo)的(de)學生，我(wo)將(jiang)以(yi)最知(zhi)心的(de)朋友，最親的(de)家(jia)人一般真心疼(teng)愛；對待我(wo)的(de)每一位(wei)同(tong)事(shi)，我(wo)將(jiang)以(yi)一顆熱情(qing)、飽滿、善(shan)良的(de)心和諧相處。

　　這(zhe)是(shi)我對(dui)自己工作一段時間來(lai)的總結，不算精彩，但是(shi)我將讓會(hui)繼續努力(li)，讓自己變得(de)(de)更(geng)(geng)加(jia)優秀、更(geng)(geng)加(jia)出色，因為只有(you)那(nei)樣(yang)才會(hui)帶給可(ke)愛學生們(men)更(geng)(geng)多(duo)的知識、更(geng)(geng)多(duo)的收獲；也只有(you)那(nei)樣(yang)才會(hui)讓學校發展更(geng)(geng)大(da)更(geng)(geng)強；也只有(you)那(nei)樣(yang)才對(dui)得(de)(de)起自己“人(ren)民(min)教師”的美名！

　　教師專業技術年度工作總結18

　　時光飛(fei)逝，一(yi)轉眼學(xue)(xue)期就結束了(le)。本(ben)學(xue)(xue)年以來，我認為自己的(de)(de)(de)收獲很多，特(te)別是在(zai)計算機教學(xue)(xue)、校園(yuan)網建設與維護、課件制作等方面的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)技能(neng)，得到了(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)提高，發揮了(le)自己的(de)(de)(de)專長(chang)，做出(chu)了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)成績(ji)，同時在(zai)教學(xue)(xue)理論和(he)教學(xue)(xue)實踐上更是獲益(yi)匪淺，感受(shou)頗多。現將本(ben)學(xue)(xue)年度的(de)(de)(de)工作總結歸納為以下幾點(dian)，不足(zu)之處，還請學(xue)(xue)校領導批評指正：

　　一、本學年參與的主要工作

　　1、信息技術教學工作

　　我(wo)是學(xue)(xue)(xue)校的信息(xi)(xi)技(ji)術專(zhuan)職教(jiao)(jiao)(jiao)師，擔任了(le)學(xue)(xue)(xue)校七、八年級(ji)共八個(ge)班的信息(xi)(xi)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作。在信息(xi)(xi)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中，我(wo)始(shi)終要求(qiu)自己做到(dao)：課(ke)前精心準備、課(ke)堂認真教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、課(ke)后(hou)細細反思，并結合學(xue)(xue)(xue)校信息(xi)(xi)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施的實(shi)際情況(kuang)，針對(dui)性地選擇教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，本期(qi)重(zhong)點對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)了(le)電(dian)子表格、網頁制作內容的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，同時注重(zhong)了(le)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信息(xi)(xi)素(su)養的培(pei)養，提高(gao)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的信息(xi)(xi)技(ji)術處(chu)理(li)能(neng)力。

　　2、學校網絡的建設與維護(hu)

　　本學年(nian)因教學樓(lou)的拆遷，校(xiao)園網(wang)(wang)必須全(quan)面(mian)改造(zao)。根據(ju)我校(xiao)情況，校(xiao)園網(wang)(wang)的改造(zao)分三(san)步走。一期(qi)工(gong)程是拆除(chu)部分原有網(wang)(wang)絡，二期(qi)工(gong)程是改造(zao)原有網(wang)(wang)管中心(xin)，三(san)期(qi)工(gong)程是小學教學樓(lou)和新行政(zheng)樓(lou)的網(wang)(wang)絡綜合布(bu)線(xian)。從20XX年(nian)7月(yue)(yue)開始，利用暑假加(jia)班加(jia)點，查找資料，咨詢(xun)網(wang)(wang)絡設(she)(she)備(bei)及(ji)配件(jian)，邀請有關(guan)技術(shu)人員動手(shou)設(she)(she)計布(bu)局，進行拆除(chu)、布(bu)線(xian)、安裝、調試。于20XX年(nian)3月(yue)(yue)完(wan)成了網(wang)(wang)絡的拆除(chu)工(gong)作(zuo)。從20XX年(nian)4月(yue)(yue)開始，完(wan)成網(wang)(wang)管中心(xin)的改造(zao)工(gong)作(zuo)，全(quan)部設(she)(she)備(bei)進入機柜，提高網(wang)(wang)絡的可靠(kao)性和安全(quan)性。于20XX年(nian)5月(yue)(yue)完(wan)成網(wang)(wang)絡綜合布(bu)線(xian)。并(bing)對(dui)各辦公室計算機系統進行維護增加(jia)防病毒軟件(jian)及(ji)防火墻功(gong)能。使學校(xiao)各個子網(wang)(wang)實現互連，共(gong)享資源。準備(bei)建設(she)(she)農遠資源服務(wu)器和校(xiao)園網(wang)(wang)站，進一步完(wan)善教師備(bei)課(ke)資源，豐富(fu)校(xiao)園生活。

　　3、攝(she)(she)影、攝(she)(she)像及學(xue)校音視頻(pin)資料制作

　　為(wei)(wei)了豐富學(xue)(xue)(xue)生的校園生活(huo)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的各種愛好特(te)長(chang)，我校每學(xue)(xue)(xue)年都(dou)舉(ju)行(xing)很多有益于學(xue)(xue)(xue)生發展的活(huo)動(dong)，如：本學(xue)(xue)(xue)年有學(xue)(xue)(xue)生的英語(yu)、數學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)，區教育局在我校進行(xing)檢查(cha)評估，學(xue)(xue)(xue)校拆(chai)遷改造各級領導前來調研巡視，畢(bi)業班(ban)級的畢(bi)業留(liu)念等。為(wei)(wei)了留(liu)住這些畫(hua)面，使之成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校寶貴的音(yin)像資料，對整個活(huo)動(dong)過程進行(xing)了全程攝(she)(she)影攝(she)(she)像，并(bing)制(zhi)成光碟(die)用以保存(cun)。除了學(xue)(xue)(xue)校的活(huo)動(dong)進行(xing)了攝(she)(she)影攝(she)(she)像以外(wai)，還對學(xue)(xue)(xue)校教師(shi)報送(song)的優(you)質課、進行(xing)了攝(she)(she)像或制(zhi)作，保證了學(xue)(xue)(xue)校音(yin)像資料的收集與制(zhi)作。

　　4、第二課(ke)堂、信息技術(shu)興趣組(zu)教學(xue)工(gong)作

　　本學(xue)年認真開展了(le)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術(shu)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組(zu)活動。在(zai)學(xue)校(xiao)中每班選出有信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術(shu)特長的學(xue)生(sheng)組(zu)建成一個信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術(shu)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組(zu)，利用(yong)學(xue)生(sheng)活動時間對其(qi)進行信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術(shu)特長培(pei)訓。通過這樣(yang)的訓練，我校(xiao)學(xue)生(sheng)參加第十八(ba)屆全國(guo)兒童(tong)青少年計算機表演(yan)賽取得了(le)不錯的成績(ji)。根據學(xue)校(xiao)計算機設備和(he)(he)學(xue)生(sheng)的實際(ji)情(qing)況，精心準備了(le)教學(xue)內(nei)容，力求把學(xue)生(sheng)教懂教會(hui)。一學(xue)年下(xia)來，學(xue)生(sheng)的信(xin)(xin)息(xi)(xi)素養與信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術(shu)能力有了(le)明顯改善和(he)(he)提高。

　　5、多媒體教學(xue)課件設計與制作

　　由于時間關系，目前大(da)多(duo)數教師(shi)單獨制(zhi)(zhi)(zhi)作多(duo)媒(mei)體課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)(jian)還有一定(ding)難度，因此各(ge)學科活(huo)動所需(xu)(xu)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)(jian)都需(xu)(xu)要我來(lai)幫(bang)忙(mang)制(zhi)(zhi)(zhi)作。為了將教師(shi)的(de)(de)多(duo)媒(mei)體課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)(jian)制(zhi)(zhi)(zhi)作得(de)有聲有色，經常需(xu)(xu)要花(hua)大(da)力(li)氣查(cha)找或制(zhi)(zhi)(zhi)作多(duo)媒(mei)體素(su)材，需(xu)(xu)要不(bu)斷(duan)地與教師(shi)進行交流，才(cai)能制(zhi)(zhi)(zhi)作出高質量(liang)高效率的(de)(de)多(duo)媒(mei)體教學課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)(jian)。對于部分能獨立制(zhi)(zhi)(zhi)作課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)(jian)的(de)(de)教師(shi)我進行了細(xi)心的(de)(de)指(zhi)導，幫(bang)助他(ta)們解決制(zhi)(zhi)(zhi)作中的(de)(de)一些難題，幫(bang)他(ta)們修改自己的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)(jian)，使(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)(jian)更(geng)符合教學規(gui)律及教師(shi)的(de)(de)教學習(xi)慣。

　　6、學校(xiao)計算機日常維護

　　計(ji)算(suan)(suan)機設備是屬于高(gao)精度的信息(xi)處理工(gong)具，操作(zuo)稍有(you)不當就會引起這樣(yang)或(huo)那樣(yang)的問題(ti)，因此(ci)需要經(jing)常性的對(dui)計(ji)算(suan)(suan)機進行定期、定時(shi)進行維護，以(yi)保證(zheng)其能正常運(yun)轉。為了提高(gao)維護效率(lv)(lv)，我采取了GHOST系統(tong)備份措施，每個月定時(shi)對(dui)計(ji)算(suan)(suan)機系統(tong)進行還原(yuan)，刪除教(jiao)師自行安(an)裝的程序，以(yi)提高(gao)計(ji)算(suan)(suan)機運(yun)行效率(lv)(lv)。對(dui)于臨時(shi)出現的一些問題(ti)，在(zai)得(de)到通知后，總是在(zai)第一時(shi)間內進行處理或(huo)解決(jue)，以(yi)保證(zheng)計(ji)算(suan)(suan)機的使用效率(lv)(lv)，充分發揮其作(zuo)用，為教(jiao)師教(jiao)學服好務。

　　7、遠程教育資源的接收(shou)與整(zheng)理

　　本學(xue)年我校(xiao)有幸成(cheng)為遠(yuan)(yuan)(yuan)程教(jiao)育(yu)項(xiang)目學(xue)校(xiao)之一，整(zheng)個遠(yuan)(yuan)(yuan)程教(jiao)育(yu)工(gong)作于(yu)20XX月(yue)5日正式投入(ru)使用。其間，遠(yuan)(yuan)(yuan)程教(jiao)育(yu)設備的安裝、調(diao)試、以及教(jiao)師的使用培訓都由本人(ren)負(fu)責(ze)完(wan)成(cheng)，整(zheng)個遠(yuan)(yuan)(yuan)程教(jiao)育(yu)資(zi)源接收正常、整(zheng)理規范，并通過國家的正式驗收。

　　二、本學年個人進修完成的目標

　　在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學(xue)方面，本期(qi)參(can)加了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)兩次校本教(jiao)研活動，提(ti)高了(le)自(zi)己對新課程(cheng)改革理念的(de)(de)(de)認識，規范了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)一些不良(liang)教(jiao)學(xue)行為，對于提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)業(ye)務水(shui)平(ping)有了(le)很大的(de)(de)(de)幫(bang)助。在(zai)(zai)(zai)政治思想方面，關注國內外大事，觀看時事新聞(wen)，愛黨(dang)愛國，不斷(duan)學(xue)習中央有關文件精神，提(ti)高了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)政治思想覺悟。在(zai)(zai)(zai)信息(xi)技術(shu)(shu)方面，利用(yong)業(ye)余時間進修了(le)電子(zi)商務、WEB服務器等課程(cheng)，提(ti)高了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技術(shu)(shu)水(shui)平(ping)，為以后學(xue)校建立真(zhen)正的(de)(de)(de)校園網(wang)絡平(ping)臺(tai)打下基礎(chu)。20XX年(nian)11月(yue)25日(ri)在(zai)(zai)(zai)紅(hong)磚南路環宇(yu)賓(bin)館(guan)(guan)參(can)加由省(sheng)電教(jiao)館(guan)(guan)組織為期(qi)16天的(de)(de)(de)農遠(yuan)省(sheng)級培訓。20XX年(nian)3月(yue)17號在(zai)(zai)(zai)區電教(jiao)站(zhan)參(can)加期(qi)末考試(shi)(shi)試(shi)(shi)題研討會(hui)。20XX年(nian)3月(yue)25日(ri)在(zai)(zai)(zai)區電教(jiao)站(zhan)參(can)加信息(xi)電教(jiao)工作會(hui)。

　　三、本學年取得的成績經過自己的不斷努力，本期取得了非常不錯的成績

　　20XX年9月在區(qu)“五個百(bai)”工程中獲“教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手(shou)”稱號。幫助參賽教(jiao)(jiao)師(shi)制(zhi)(zhi)作(zuo)、修改的(de)課(ke)件，協助參賽教(jiao)(jiao)師(shi)分別在片區(qu)和(he)區(qu)級(ji)賽課(ke)中獲獎。與同事協作(zuo)完成學(xue)校各類展板的(de)設計、制(zhi)(zhi)作(zuo)。學(xue)校網絡正常運轉、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)逐(zhu)漸(jian)豐富，遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)有效整(zheng)合，為教(jiao)(jiao)師(shi)提供了豐富的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)。“農遠(yuan)工程”順利實施，并順得通(tong)過正式驗收，得到各級(ji)領導的(de)好評。

　　四、存在的不足及改進的方法

　　事(shi)多(duo)不足！所做的(de)(de)事(shi)情(qing)多(duo)了(le)，很難(nan)保(bao)證將每一件工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都做好。我也犯了(le)同樣的(de)(de)錯誤，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)難(nan)免(mian)顧此失彼(bi)，比(bi)如：在上信息技(ji)術課的(de)(de)過程中(zhong)有時(shi)會因(yin)為學(xue)校的(de)(de)其他工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以及外(wai)出攝像等工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，影(ying)響了(le)正常的(de)(de)教學(xue)秩(zhi)序，在一定程度上影(ying)響了(le)信息技(ji)術的(de)(de)教學(xue)成績；在建(jian)設維護學(xue)校網絡期間，錯過了(le)部分(fen)(fen)學(xue)習(xi)機(ji)會。在同行的(de)(de)眼中(zhong)，信息技(ji)術教師(shi)事(shi)情(qing)最多(duo)，從(cong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性質與工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)范圍來看不像教師(shi)，更像勤(qin)雜工(gong)(gong)。因(yin)此在下學(xue)年自己一定要(yao)合理安排時(shi)間，在正常的(de)(de)教學(xue)時(shi)間外(wai)，按時(shi)按質完成學(xue)校領(ling)導分(fen)(fen)配(pei)的(de)(de)其他任務。

　　總而言之，本(ben)學(xue)年是收(shou)獲頗(po)多的(de)一年，在(zai)成績的(de)背后讓我感到自己太多的(de)不足之處，在(zai)今后的(de)工作中，我還要加強(qiang)信息技術專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習(xi)，不斷提高自己的(de)信息素養(yang)和專(zhuan)業(ye)(ye)技能，只(zhi)有(you)掌握(wo)了最新(xin)的(de)科(ke)學(xue)知(zhi)識(shi)，才能更好(hao)地為(wei)本(ben)學(xue)科(ke)教學(xue)服務(wu)。

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