計算機畢業實習報告

　　一、報告的基本要求

　　1、總結必(bi)須有(you)情況的概述(shu)和(he)敘(xu)述(shu)，有(you)的比較簡單，有(you)的比較詳(xiang)細。這部(bu)分內容主要是對工作(zuo)的主客(ke)觀條件、有(you)利(li)和(he)不利(li)條件以(yi)及工作(zuo)的環境和(he)基(ji)礎等進行分析(xi)。

　　2、成績和缺點。這是總結的(de)(de)(de)中心。總結的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些(xie)(xie)，有多大，表(biao)現(xian)在哪些(xie)(xie)方(fang)面(mian)，是怎(zen)(zen)樣取得的(de)(de)(de)；缺點有多少，表(biao)現(xian)在哪些(xie)(xie)方(fang)面(mian)，是什(shen)么性質的(de)(de)(de)，怎(zen)(zen)樣產生的(de)(de)(de)，都應講清楚。

　　3、經驗和(he)教訓(xun)。做過一件事，總會(hui)有經驗和(he)教訓(xun)。為(wei)便于今(jin)后的工(gong)作，須(xu)對以往工(gong)作的經驗和(he)教訓(xun)進行分析(xi)、研(yan)究、概括(kuo)、集中，并上升到(dao)理論的高度來認識(shi)。

　　4、今后的打算。根(gen)據今后的工作任務(wu)和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明(ming)確(que)努力方(fang)向，提出(chu)改進(jin)措施等。

　　二、實習報告、實習總結、實習小結的區別

　　實(shi)習報(bao)告(gao)(gao)：報(bao)告(gao)(gao)都有基本的(de)格式，就(jiu)像政府(fu)工作(zuo)報(bao)告(gao)(gao)，主要表述這(zhe)(zhe)一(yi)年或這(zhe)(zhe)一(yi)段時間(jian)的(de)工作(zuo)，計劃(hua)實(shi)施情況，就(jiu)是一(yi)種公(gong)布式的(de)報(bao)告(gao)(gao)，讓(rang)別人知道你在這(zhe)(zhe)一(yi)段時間(jian)的(de)情況。

　　實習總(zong)結(jie)：就是實習完成后進行的整體性總(zong)結(jie)和概括。在中遇到的困難，并且是如何克(ke)服的。總(zong)結(jie)自己獲得的經驗和解決問(wen)題的方法。

　　實(shi)習小結：就是(shi)在實(shi)習的(de)過程中(zhong)，某個時間段的(de)小范圍(wei)的(de)總結，對以后(hou)的(de)實(shi)習和(he)工作有指導性的(de)作用，時常的(de)反省(sheng)吧(ba)可以這樣說。

　　三、計算機畢業實習報告（精選14篇）

　　時間稍縱即逝(shi)，充(chong)滿意義的(de)(de)實習(xi)生(sheng)活結(jie)束了，想(xiang)必(bi)你學習(xi)了很多新方(fang)法，這(zhe)個時候(hou)該寫一(yi)份實習(xi)報告了吧(ba)。那么好的(de)(de)實習(xi)報告是什么樣的(de)(de)呢？以下(xia)是小編收集整理的(de)(de)計算機畢業實習(xi)報告（精選14篇(pian)），僅供參考(kao)，大家一(yi)起來看看吧(ba)。

　　計算機畢業實習報告1

　　一、實習單位介紹

　　用人單位全(quan)稱：xx計(ji)算機有限公司(si)。

　　用(yong)人單位地(di)址：xx市xx區xx村。

　　實(shi)習時間(jian)：xx年xx月至xx年xx月。

　　實習崗位：技術員。

　　單位簡介：

　　xx計算機(ji)有限公(gong)司是(shi)一(yi)家家用電器的企(qi)(qi)業(ye)(ye)，是(shi)經國家相關(guan)部(bu)門批準(zhun)注冊的企(qi)(qi)業(ye)(ye)。主(zhu)營電腦維修，公(gong)司位于中國xx市xx村(cun)xx號。xx計算機(ji)有限公(gong)司本著(zhu)“客戶第(di)一(yi)，誠(cheng)信至(zhi)上”的原(yuan)則，與多家企(qi)(qi)業(ye)(ye)建立了(le)長(chang)期的合作(zuo)關(guan)系。

　　實習概要：

　　（一）崗(gang)位職責：

　　（1）我公司(si)銷售的電腦全(quan)國(guo)聯保(bao)，計(ji)算機(ji)出現故障時，用戶可憑《品質(zhi)保(bao)證書》在維(wei)(wei)修部以及各個授權維(wei)(wei)修中心(xin)獲得維(wei)(wei)護服務。

　　（2）在設(she)有xx計算機維修服(fu)(fu)務站的(de)地區實(shi)行三日(ri)內修復的(de)服(fu)(fu)務。

　　（3）免費(fei)(fei)維修(xiu)(xiu)，在計(ji)算機不見(jian)保修(xiu)(xiu)期內且(qie)在正常使(shi)用下的故障，免收(shou)部件(jian)的成本(ben)費(fei)(fei)用和維修(xiu)(xiu)費(fei)(fei)用，超過保修(xiu)(xiu)期，免收(shou)服(fu)務費(fei)(fei)，只收(shou)成本(ben)費(fei)(fei)。

　　（4）保修期的第一年(nian)內(nei)，正(zheng)常使用過程中的計算機(ji)出(chu)現(xian)故障(zhang)時，只需播(bo)打(da)海(hai)信計算機(ji)公司設(she)在(zai)該區的服務(wu)熱線(xian)，即可預(yu)約(yue)時間，并且在(zai)預(yu)約(yue)時間享受(shou)免費上門服務(wu)。

　　（5）終身維(wei)(wei)護，為徹底解決顧(gu)客的(de)后顧(gu)之憂，對于超(chao)過(guo)保修期的(de)海信計算(suan)機，由用戶(hu)和任(ren)何一家(jia)維(wei)(wei)修中(zhong)心（站）簽訂(ding)協議(yi)，則可享受(shou)終生維(wei)(wei)護。根據崗(gang)位職責(ze)的(de)要(yao)求，我(wo)的(de)主要(yao)工作及學習(xi)任(ren)務是：

　　①各種(zhong)制作軟件學(xue)習(xi)；

　　②系(xi)統的安裝與維(wei)護(hu)；

　　③相關工(gong)(gong)程的工(gong)(gong)作；

　　④硬件的檢測。

　　二、實習項目

　　我從xx月xx日開始到xx計算機有限公司(si)(si)技術服務(wu)(wu)部(bu)實習(xi)，到5月5日實習(xi)結束。在部(bu)門(men)領導和同(tong)事的(de)指導幫助下，我慢(man)慢(man)了解了公司(si)(si)的(de)組織機構、經(jing)營(ying)狀況及(ji)管理體制，以及(ji)技術服務(wu)(wu)部(bu)的(de)基本業務(wu)(wu)，并學到了許多計算機維護知識。

　　三、實習內容

　　我(wo)(wo)實習所在(zai)的(de)(de)(de)部(bu)門(men)是(shi)技(ji)(ji)術服(fu)(fu)務(wu)部(bu)，主要從(cong)事(shi)xx湖區的(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)腦銷售(shou)及(ji)(ji)售(shou)后服(fu)(fu)務(wu)工作。剛開(kai)始實習時，辦(ban)公室(shi)的(de)(de)(de)同(tong)事(shi)給了我(wo)(wo)一些有關部(bu)門(men)運營(ying)和(he)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)維(wei)護(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)公司(si)的(de)(de)(de)規章制度，讓(rang)我(wo)(wo)對(dui)公司(si)運營(ying)情況和(he)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)維(wei)護(hu)(hu)(hu)——特別是(shi)系統維(wei)護(hu)(hu)(hu)有了一定的(de)(de)(de)認識，真正體(ti)(ti)會(hui)到了一個(ge)重量級(ji)國家級(ji)企業單位對(dui)人事(shi)的(de)(de)(de)重視，理(li)解(jie)了我(wo)(wo)技(ji)(ji)術服(fu)(fu)務(wu)部(bu)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)腦維(wei)護(hu)(hu)(hu)工作雖然是(shi)企業部(bu)門(men)運營(ying)的(de)(de)(de)一個(ge)小側(ce)面，但關系到企業在(zai)廣大市民心目中(zhong)的(de)(de)(de)形象，關系到企業參與全國范圍的(de)(de)(de)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)銷售(shou)競爭的(de)(de)(de)魄力及(ji)(ji)品牌親和(he)力。我(wo)(wo)們中(zhong)有經(jing)驗的(de)(de)(de)大哥哥大姐(jie)姐(jie)還給我(wo)(wo)仔細講解(jie)了計(ji)(ji)算機(ji)(ji)維(wei)護(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)每一款(kuan)注意事(shi)項，經(jing)常領著(zhu)我(wo)(wo)去(qu)進行顧客回訪、產品市場調查、計(ji)(ji)算機(ji)(ji)系統維(wei)護(hu)(hu)(hu)；后來(lai)，又讓(rang)我(wo)(wo)參與了一些具(ju)(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)工作，比如約定顧客、維(wei)修單開(kai)立(li)、對(dui)外宣(xuan)傳以及(ji)(ji)具(ju)(ju)體(ti)(ti)維(wei)護(hu)(hu)(hu)工作、。在(zai)部(bu)門(men)領導(dao)及(ji)(ji)全體(ti)(ti)同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)幫(bang)助指導(dao)下，經(jing)過(guo)這(zhe)么多天的(de)(de)(de)學(xue)習、工作，我(wo)(wo)已熟(shu)悉(xi)整個(ge)電(dian)(dian)(dian)腦維(wei)護(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)流(liu)程，可以獨立(li)、熟(shu)練地維(wei)護(hu)(hu)(hu)電(dian)(dian)(dian)腦，比較準確(que)地報(bao)出各種(zhong)電(dian)(dian)(dian)腦故障問題。

　　在實習(xi)(xi)期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)深切地(di)感(gan)(gan)受到(dao)(dao)(dao)，技(ji)術服(fu)務(wu)(wu)部(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)團結(jie)、上進、充滿活力(li)的集體(ti)(ti)。每(mei)天大(da)家(jia)(jia)都(dou)是(shi)(shi)笑臉相迎，即使面臨(lin)很(hen)大(da)的工(gong)作壓力(li)，辦公(gong)室里仍然(ran)會(hui)聽到(dao)(dao)(dao)笑聲；面對(dui)客(ke)戶，大(da)家(jia)(jia)總是(shi)(shi)熱情真(zhen)(zhen)誠；面對(dui)工(gong)作上的困難(nan)，大(da)家(jia)(jia)總是(shi)(shi)互相幫(bang)助(zhu)，直至解決難(nan)題。整個(ge)部(bu)(bu)門和(he)(he)睦相處，就(jiu)(jiu)像(xiang)一(yi)個(ge)溫馨的大(da)家(jia)(jia)庭。而(er)部(bu)(bu)門領導(dao)(dao)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)個(ge)家(jia)(jia)庭中(zhong)的家(jia)(jia)長(chang)，給(gei)每(mei)個(ge)人很(hen)大(da)的空間自(zi)(zi)由(you)發揮。從他們身上，我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)正體(ti)(ti)會(hui)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)青島(dao)海信＂敬(jing)人、敬(jing)業、高(gao)(gao)效、高(gao)(gao)水平(ping)服(fu)務(wu)(wu)＂的真(zhen)(zhen)實意(yi)義，體(ti)(ti)會(hui)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)服(fu)務(wu)(wu)部(bu)(bu)＂服(fu)務(wu)(wu)、奉獻＂的意(yi)義，體(ti)(ti)會(hui)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)＂創(chuang)造完(wan)美(mei)、服(fu)務(wu)(wu)社會(hui)＂的服(fu)務(wu)(wu)理念，體(ti)(ti)會(hui)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)青島(dao)海信計(ji)算(suan)機(ji)公(gong)司的企業文化，知(zhi)道(dao)了(le)(le)(le)什么(me)是(shi)(shi)＂創(chuang)新就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)生(sheng)活＂。特別令我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)動的是(shi)(shi)，每(mei)當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)遇到(dao)(dao)(dao)困難(nan)向大(da)家(jia)(jia)求助(zhu)時，誰都(dou)會(hui)無(wu)私的告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)；有一(yi)次(ci)，有個(ge)顧客(ke)說他的計(ji)算(suan)機(ji)經(jing)常出現無(wu)故(gu)的黑(hei)屏、死(si)機(ji)的故(gu)障，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們到(dao)(dao)(dao)那兒的時候，無(wu)論是(shi)(shi)誰都(dou)沒(mei)能查(cha)出來到(dao)(dao)(dao)底(di)是(shi)(shi)出了(le)(le)(le)什么(me)毛病或(huo)哪(na)兒有毛病，我(wo)(wo)(wo)(wo)建議說看看是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)顧客(ke)自(zi)(zi)己對(dui)計(ji)算(suan)機(ji)進行CPU超頻(pin)了(le)(le)(le)，大(da)家(jia)(jia)并沒(mei)有因為我(wo)(wo)(wo)(wo)的沒(mei)經(jing)驗而(er)不(bu)考慮我(wo)(wo)(wo)(wo)的意(yi)見，結(jie)果查(cha)明確實是(shi)(shi)這(zhe)么(me)回事(shi)，然(ran)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們挑(tiao)回了(le)(le)(le)CPU的主頻(pin)，并對(dui)顧客(ke)進行了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己絕對(dui)不(bu)要隨(sui)便超頻(pin)計(ji)算(suan)機(ji)的教(jiao)育；后(hou)來大(da)家(jia)(jia)在當(dang)天的下(xia)班(ban)總結(jie)時當(dang)場對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)進行了(le)(le)(le)表揚。我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)太高(gao)(gao)興了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)能到(dao)(dao)(dao)這(zhe)樣的公(gong)司實習(xi)(xi)感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)驕傲，對(dui)青島(dao)海信人的事(shi)業感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)豪(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)慶幸自(zi)(zi)己能在這(zhe)樣有限的時間里，在這(zhe)么(me)和(he)(he)諧的氣(qi)氛中(zhong)工(gong)作、學習(xi)(xi)，和(he)(he)同(tong)事(shi)們一(yi)起分享快樂，分擔工(gong)作。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)努力(li)向同(tong)事(shi)學習(xi)(xi)，不(bu)懂就(jiu)(jiu)問，認真(zhen)(zhen)完(wan)成領導(dao)(dao)和(he)(he)同(tong)事(shi)交(jiao)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的每(mei)一(yi)項(xiang)工(gong)作。部(bu)(bu)門領導(dao)(dao)和(he)(he)同(tong)事(shi)也都(dou)盡(jin)力(li)幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)講授和(he)(he)業務(wu)(wu)有關的知(zhi)識。

　　作(zuo)(zuo)為一名技術維(wei)護人員，有很(hen)多知識(shi)需要(yao)我(wo)(wo)去了(le)解、學習、專(zhuan)研，工作(zuo)(zuo)才剛剛開始，盡管我(wo)(wo)還有很(hen)多不足的(de)地(di)方，但(dan)我(wo)(wo)會積極改進，讓自己更加適合(he)公(gong)司(si)(si)的(de)發展(zhan)需要(yao)。我(wo)(wo)將會嚴格遵(zun)守公(gong)司(si)(si)的(de)規章制度，服從領導的(de)工作(zuo)(zuo)安排，任勞任怨，積極學習相關知識(shi)，不斷的(de)完善(shan)自己，為公(gong)司(si)(si)的(de)發展(zhan)貢(gong)獻自己的(de)一份力量。

　　計算機畢業實習報告2

　　1、實習題目

　　計算機網絡維護

　　2、實習目的

　　此(ci)次實習(xi)不單單是掌握更多(duo)的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，而是更多(duo)的(de)(de)學(xue)習(xi)到在(zai)(zai)學(xue)校里學(xue)不到的(de)(de)東西。在(zai)(zai)這家企業(ye)做網絡管理員能在(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)了解社會，可以更深一步的(de)(de)鞏(gong)固在(zai)(zai)學(xue)校里學(xue)習(xi)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，并(bing)可以鍛煉自己(ji)的(de)(de)實際操(cao)作(zuo)能力。通過本次實習(xi)學(xue)到很多(duo)在(zai)(zai)課(ke)堂上(shang)根本就學(xue)不到的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，也打(da)開了視野，增(zeng)長(chang)了見(jian)識(shi)(shi)(shi)，使我更多(duo)地接觸社會、實踐(jian)于(yu)社會，學(xue)會為(wei)人處世之道，并(bing)培養(yang)嚴謹的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，為(wei)將來走(zou)上(shang)工作(zuo)崗位(wei)打(da)下良(liang)好的(de)(de)基礎。

　　3、實習時間

　　20xx年11月(yue)—20xx年3月(yue)。

　　4、實習地點

　　河南省平頂山市

　　5、實習單位

　　平頂山融鴻建筑有限(xian)公司(si)

　　6、實習內容和過程

　　我的實習職位是網(wang)絡管理，負責計(ji)算機及其網(wang)絡的維(wei)護(hu)，保(bao)證公(gong)司的計(ji)算機都能夠正常運行(xing)及保(bao)證網(wang)絡安(an)全。

　　剛來公司的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)對(dui)于(yu)(yu)(yu)一切(qie)還處于(yu)(yu)(yu)好奇的(de)(de)(de)(de)階段，一切(qie)的(de)(de)(de)(de)事務對(dui)于(yu)(yu)(yu)我(wo)來說都是很(hen)陌生的(de)(de)(de)(de)，每天(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作也不是很(hen)累，但是很(hen)快我(wo)就適應(ying)了(le)，過(guo)了(le)一段時間(jian)后，我(wo)對(dui)于(yu)(yu)(yu)周邊的(de)(de)(de)(de)環境(jing)都已經(jing)很(hen)熟悉了(le)。在公司里(li)(li)(li)，經(jing)過(guo)經(jing)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)介紹，我(wo)們得(de)知該公司每天(tian)都需要(yao)和兄弟公司以(yi)及客(ke)戶等之間(jian)進(jin)行通信(xin)，單位里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)計算機(ji)都加(jia)入了(le)域(yu)，在域(yu)環境(jing)下進(jin)行工(gong)作。其中(zhong)域(yu)的(de)(de)(de)(de)一些好處就是：方便(bian)管(guan)理(li)(li)，權限管(guan)理(li)(li)相(xiang)對(dui)集中(zhong)，安全性(xing)高，有(you)利于(yu)(yu)(yu)企業(ye)單位一些機(ji)密(mi)資(zi)料的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)，更方便(bian)某些如ISASERVER、EXCHANGESERVER等軟件的(de)(de)(de)(de)集成。單位里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)計算機(ji)大部分都集中(zhong)在辦公樓里(li)(li)(li)面，每當(dang)其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)網絡出了(le)故障，就要(yao)從多(duo)方面入手去解決了(le)，在實習(xi)的(de)(de)(de)(de)這段時間(jian)當(dang)中(zhong)我(wo)接(jie)觸到了(le)多(duo)層面，多(duo)角(jiao)度(du)的(de)(de)(de)(de)網絡維護技術(shu)。

　　實(shi)習期間，我(wo)主(zhu)要負(fu)責計算(suan)機(ji)(ji)軟硬件(jian)維(wei)(wei)護(hu)(hu)管理(li)及(ji)其網(wang)絡維(wei)(wei)護(hu)(hu)管理(li)方面(mian)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，工作(zuo)(zuo)(zuo)內容為：公司(si)計算(suan)機(ji)(ji)硬件(jian)的(de)維(wei)(wei)護(hu)(hu)、管理(li)，以及(ji)公司(si)計算(suan)機(ji)(ji)相關(guan)產品(pin)，如(ru)打印(yin)機(ji)(ji)，傳真機(ji)(ji)，復印(yin)機(ji)(ji)的(de)日常(chang)故障維(wei)(wei)護(hu)(hu)及(ji)共享設置(zhi)等，并(bing)保證(zheng)其正(zheng)常(chang)工作(zuo)(zuo)(zuo)，公司(si)計算(suan)機(ji)(ji)上軟件(jian)的(de)安(an)裝及(ji)維(wei)(wei)護(hu)(hu)，軟件(jian)在使用(yong)過程中出現問題的(de)解決，防治計算(suan)機(ji)(ji)及(ji)整個網(wang)絡被病(bing)毒攻(gong)擊，保證(zheng)企業(ye)內部(bu)網(wang)絡的(de)安(an)全實(shi)用(yong)，保證(zheng)企業(ye)內部(bu)資(zi)料(liao)的(de)安(an)全。

　　（1）計算機(ji)的(de)硬件及計算機(ji)相關產品(pin)的(de)維護(hu)管理(li)情況

　　公司(si)電(dian)腦硬件(jian)總體(ti)來(lai)講，出現問題頻率較少，每臺機(ji)器除了日常的(de)(de)簡單故障維護之外，硬件(jian)方(fang)面都(dou)爭(zheng)取做到物盡其(qi)用，對一些配置較低(di)的(de)(de)機(ji)器進(jin)行適當(dang)的(de)(de)增容處(chu)理(li)。

　　計算機(ji)(ji)硬件的(de)故(gu)障(zhang)(zhang)主(zhu)要有顯(xian)卡(ka)、聲卡(ka)、網卡(ka)、主(zhu)板(ban)(ban)故(gu)障(zhang)(zhang)、內存、硬盤故(gu)障(zhang)(zhang)等，在我實習的(de)第四(si)天，公司里就(jiu)(jiu)有一臺電腦出現了(le)黑屏現象，我就(jiu)(jiu)按照顯(xian)示(shi)器故(gu)障(zhang)(zhang)的(de)分(fen)析，一步步的(de)解決了(le)問(wen)題，首先我檢查(cha)了(le)主(zhu)機(ji)(ji)的(de)電源(yuan)，再檢查(cha)了(le)顯(xian)示(shi)器的(de)加電發(fa)現也都(dou)正常，并且顯(xian)卡(ka)與顯(xian)示(shi)器的(de)信(xin)號線接觸良好，接著就(jiu)(jiu)打開機(ji)(ji)箱(xiang)尖擦(ca)顯(xian)示(shi)卡(ka)的(de)安(an)裝與主(zhu)板(ban)(ban)插槽的(de)接觸是否良好，結(jie)果(guo)發(fa)現插槽因(yin)時(shi)間長為(wei)清理積塵(chen)，造成接觸不良的(de)，清理后，正常顯(xian)示(shi)。

　　還(huan)有(you)次是在(zai)實習電腦(nao)的(de)聲音(yin)出(chu)現(xian)失真故障(zhang)，我就(jiu)首先檢查電腦(nao)已經(jing)安(an)裝了最(zui)新(xin)的(de)聲卡驅動程(cheng)序，最(zui)好發現(xian)是由于計(ji)算(suan)機上(shang)存在(zai)硬(ying)件設(she)(she)(she)備(bei)沖(chong)突(tu)，檢查“設(she)(she)(she)備(bei)管理(li)器(qi)”選項卡中是否(fou)包含(han)設(she)(she)(she)備(bei)并且沒有(you)沖(chong)突(tu)，單機“開始(shi)”指向“設(she)(she)(she)置”，“控制面板”，雙(shuang)擊(ji)(ji)“系(xi)統(tong)”，結果發現(xian)設(she)(she)(she)備(bei)旁出(chu)現(xian)帶有(you)感嘆號的(de)黃圈(quan)，則表(biao)明(ming)了設(she)(she)(she)備(bei)可能與計(ji)算(suan)機的(de)其他(ta)設(she)(she)(she)備(bei)使用相同(tong)的(de)設(she)(she)(she)置，雙(shuang)擊(ji)(ji)設(she)(she)(she)備(bei)，單機“資源(yuan)”選項卡，在(zai)“設(she)(she)(she)備(bei)沖(chong)突(tu)列表(biao)”中，尋(xun)找資源(yuan)沖(chong)突(tu)，找到后重新(xin)設(she)(she)(she)置其設(she)(she)(she)備(bei)，消除沖(chong)突(tu)，電腦(nao)聲音(yin)失真故障(zhang)得到解決。

　　（2）計算(suan)機(ji)系統(tong)與軟件的維護

　　公(gong)司目前的電腦(nao)不多，故障(zhang)(zhang)(zhang)都是屬于(yu)較(jiao)為常見的，很容易解決，主(zhu)要(yao)有(you)系統(tong)故障(zhang)(zhang)(zhang)、網絡故障(zhang)(zhang)(zhang)、軟件故障(zhang)(zhang)(zhang)等，很多電腦(nao)由于(yu)長期使用(yong)，導致系統(tong)存(cun)在大(da)量的垃圾(ji)文件，需要(yao)進行(xing)垃圾(ji)清理，還有(you)的是系統(tong)文件也有(you)部(bu)分收到(dao)損壞，從(cong)而導致系統(tong)崩潰，必須(xu)得(de)重裝系統(tong)。并且對(dui)公(gong)司的每臺(tai)計(ji)算機(ji)都做了(le)相(xiang)關的優(you)化，如減少開(kai)機(ji)滾動(dong)條時間，去掉(diao)菜單延(yan)遲，提高貸款速(su)度，旨在提高計(ji)算機(ji)的性能。

　　重裝(zhuang)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，可以通過系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)光盤(pan)裝(zhuang)，也可以通過U盤(pan)制作鏡(jing)像裝(zhuang)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，因(yin)為(wei)制作U盤(pan)鏡(jing)像比(bi)較麻煩，而選(xuan)擇光盤(pan)裝(zhuang)也比(bi)較費機子，我(wo)就下載了(le)最(zui)新的(de)簡化(hua)版(ban)YLMF_GhostXP_SP3_YN20.9—30鏡(jing)像文件和虛(xu)擬機uiso9_cn軟件，利(li)用虛(xu)擬光驅重裝(zhuang)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，和系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)盤(pan)重裝(zhuang)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)步(bu)驟(zou)是(shi)一樣的(de)，根(gen)據提示一步(bu)步(bu)選(xuan)擇。由(you)于裝(zhuang)的(de)都是(shi)GhostXP的(de)簡化(hua)版(ban)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，還(huan)需到(dao)網站上下載最(zui)新的(de)驅動(dong)程序，選(xuan)擇和機型相匹配(pei)的(de)下載安(an)裝(zhuang)。

　　在公司實習(xi)的這段(duan)時(shi)間內，我才發現當(dang)網絡(luo)(luo)(luo)(luo)遭遇故障(zhang)(zhang)時(shi)，最(zui)困難的不是修復網絡(luo)(luo)(luo)(luo)故障(zhang)(zhang)本身(shen)，而是如何迅速(su)地(di)查出故障(zhang)(zhang)所在，并(bing)確定發生(sheng)的原(yuan)(yuan)因。網絡(luo)(luo)(luo)(luo)故障(zhang)(zhang)診斷以網絡(luo)(luo)(luo)(luo)原(yuan)(yuan)理、網絡(luo)(luo)(luo)(luo)配(pei)置和網絡(luo)(luo)(luo)(luo)運行的知識為基礎，從故障(zhang)(zhang)的實際現象(xiang)出發，以網絡(luo)(luo)(luo)(luo)診斷工具為手段(duan)獲取診斷信息，沿著OSI七層模型(xing)從物理層開始(shi)依次向上進行，逐(zhu)步確定網絡(luo)(luo)(luo)(luo)故障(zhang)(zhang)點，查找問題(ti)的根源，排除故障(zhang)(zhang)，恢復網絡(luo)(luo)(luo)(luo)的正(zheng)常運行。

　　（3）公司(si)計算(suan)機網絡安全的(de)維護與病毒、木(mu)馬的(de)防范(fan)

　　目前(qian)網(wang)(wang)絡(luo)上(shang)的(de)(de)計(ji)算機病(bing)毒(du)(du)較多，傳(chuan)播(bo)途徑也較為(wei)廣泛，可(ke)以(yi)通過瀏(liu)覽網(wang)(wang)頁、下(xia)載(zai)程序、郵(you)件(jian)傳(chuan)播(bo)，為(wei)了做(zuo)好防范，公司(si)的(de)(de)每(mei)臺計(ji)算機都(dou)安(an)裝(zhuang)了殺(sha)毒(du)(du)軟(ruan)件(jian)，一律使(shi)用(yong)的(de)(de)是金山毒(du)(du)霸2012系列(lie)的(de)(de)，并且(qie)定期的(de)(de)更新升(sheng)級(ji)(ji)，對發現病(bing)毒(du)(du)的(de)(de)計(ji)算機及時處理。該軟(ruan)件(jian)將上(shang)網(wang)(wang)保(bao)(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)、聊天安(an)全保(bao)(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)、網(wang)(wang)絡(luo)下(xia)載(zai)保(bao)(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)、U盤實時保(bao)(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)都(dou)開啟，并將防黑墻(qiang)也開啟，該軟(ruan)件(jian)的(de)(de)防黑墻(qiang)實際就是防火(huo)墻(qiang)，是防火(huo)墻(qiang)的(de)(de)一種(zhong)升(sheng)級(ji)(ji)版本，可(ke)以(yi)讓用(yong)戶更方(fang)便(bian)的(de)(de)實用(yong)擊。在每(mei)臺機子開機時，都(dou)要保(bao)(bao)(bao)(bao)證(zheng)殺(sha)毒(du)(du)軟(ruan)件(jian)同時啟動(dong)，以(yi)便(bian)做(zuo)到實時保(bao)(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)。

　　計算(suan)機(ji)有(you)時(shi)死機(ji)，有(you)時(shi)又重新啟動；在(zai)(zai)(zai)沒有(you)執(zhi)行(xing)什(shen)么操作(zuo)的(de)(de)時(shi)候(hou)，卻在(zai)(zai)(zai)拼命(ming)讀寫硬盤；系統莫明其妙地對軟驅進(jin)行(xing)搜索；沒有(you)運行(xing)大(da)的(de)(de)程序(xu)，而(er)系統的(de)(de)速度越來越慢，用右(you)鍵打開【我的(de)(de)電腦】，查看【屬性(xing)(xing)】→【性(xing)(xing)能(neng)】中的(de)(de)【系統資源】正常時(shi)一般都在(zai)(zai)(zai)90%以上；用CTRL+ALT+DEL調出任務表，發現有(you)多個名字相同的(de)(de)程序(xu)在(zai)(zai)(zai)運行(xing)，而(er)且可能(neng)會隨時(shi)間的(de)(de)增(zeng)(zeng)加而(er)增(zeng)(zeng)多。特別是在(zai)(zai)(zai)連入Internet網(wang)或是局(ju)域網(wang)后，如(ru)果你的(de)(de)機(ji)器(qi)有(you)這(zhe)些現象，就應(ying)小心(xin)了，當然也有(you)可能(neng)是一些其它的(de)(de)病毒在(zai)(zai)(zai)作(zuo)怪。為了更(geng)好的(de)(de)防范計算(suan)機(ji)中毒。

　　7、實習體會和收獲

　　通(tong)過實(shi)(shi)(shi)習，可以加(jia)深對(dui)自(zi)(zi)我能(neng)力認(ren)識(shi)(shi)(shi)，由于大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習基本上(shang)是理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受，而缺(que)(que)(que)少能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟練與加(jia)強，缺(que)(que)(que)少實(shi)(shi)(shi)際情景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見證和(he)實(shi)(shi)(shi)踐活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與，同學(xue)之間缺(que)(que)(que)乏必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流與對(dui)比，使得能(neng)力缺(que)(que)(que)陷都被蒙蔽起來。并(bing)且實(shi)(shi)(shi)習生活考(kao)驗(yan)著(zhu)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)遷(qian)移和(he)運用(yong)能(neng)力、適(shi)應(ying)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力、應(ying)對(dui)突發(fa)(fa)事(shi)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力以及如何處理人際關系(xi)等各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，為我們提供(gong)了不可多得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇(yu)和(he)平(ping)臺。通(tong)過實(shi)(shi)(shi)習，培(pei)養(yang)(yang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)維度有效發(fa)(fa)現自(zi)(zi)己能(neng)力上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)(que)(que)陷。綜合運用(yong)所學(xue)理論知識(shi)(shi)(shi)、方(fang)法(fa)、技(ji)能(neng)，在實(shi)(shi)(shi)習中，鞏固專業技(ji)能(neng)，培(pei)養(yang)(yang)和(he)強化社會溝通(tong)能(neng)力，認(ren)識(shi)(shi)(shi)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要，發(fa)(fa)現自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距，培(pei)養(yang)(yang)面對(dui)現實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確(que)態度和(he)獨(du)立分析解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，培(pei)養(yang)(yang)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業精神(shen)，適(shi)應(ying)畢業以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際工作需求(qiu)。

　　實(shi)習中(zhong)(zhong)，不(bu)(bu)僅使我(wo)學習到(dao)了(le)(le)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)，還學到(dao)了(le)(le)更多(duo)的(de)(de)處(chu)事(shi)方(fang)法，我(wo)明白了(le)(le)要(yao)想有一(yi)(yi)番作(zuo)為就(jiu)(jiu)必須要(yao)腳(jiao)踏(ta)實(shi)地，多(duo)多(duo)學習，為了(le)(le)使自(zi)己的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)變的(de)(de)更精通，每天下班后(hou)，我(wo)都擠出(chu)2個(ge)小時(shi)的(de)(de)時(shi)間來學習。想做(zuo)(zuo)電腦維護這一(yi)(yi)塊(kuai)，激情(qing)與耐(nai)心必不(bu)(bu)可少，在產品(pin)更新(xin)方(fang)面，這一(yi)(yi)行業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)像做(zuo)(zuo)新(xin)聞(wen)工(gong)作(zuo)，不(bu)(bu)斷的(de)(de)在更新(xin)，這就(jiu)(jiu)需要(yao)你(ni)有激情(qing)去發現與創造，而你(ni)的(de)(de)耐(nai)心就(jiu)(jiu)要(yao)用到(dao)不(bu)(bu)斷的(de)(de)學習新(xin)知(zhi)識(shi)，提高自(zi)己的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)水(shui)平(ping)當中(zhong)(zhong)去。

　　計算機畢業實習報告3

　　一、實習目的

　　理論聯系實際，鞏固所學(xue)知識，提高(gao)處理實際問(wen)題的(de)能力。為自(zi)己能順利與社會環境接軌做準(zhun)備。

　　二、實習任務

　　計算機基礎理論在實(shi)踐中的應(ying)用

　　三、實習內容

　　1、mysql數(shu)據庫的安(an)裝(zhuang)。配置和(he)使用

　　2、java基礎，java網絡編程

　　3、linux基(ji)礎命(ming)令，linuxbashshell編程，linux服務器的(de)配置，linux常(chang)用軟件的(de)安裝配置使(shi)用

　　4、網絡安全

　　5、計算機(ji)的日常維護

　　四、實習過程

　　1、網(wang)絡(luo)基礎的(de)實踐

　　20xx年1月(yue)(yue)6日(ri)，我(wo)把電(dian)(dian)腦從學校搬回家(jia)(jia)里(li)(li)(li)。20xx年1月(yue)(yue)13日(ri)，家(jia)(jia)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡通了(le)。在(zai)(zai)這段時(shi)間內，我(wo)和家(jia)(jia)人(ren)去網(wang)(wang)(wang)通的(de)(de)(de)代理(li)商那(nei)里(li)(li)(li)報裝(zhuang)了(le)adsl1m包(bao)年的(de)(de)(de)套(tao)餐(can)。我(wo)在(zai)(zai)代理(li)商那(nei)里(li)(li)(li)觀察了(le)他們(men)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡布線(xian)(xian)情況。那(nei)里(li)(li)(li)有一(yi)個modem和一(yi)個交(jiao)換機(ji)，上面密(mi)密(mi)麻麻地布滿了(le)許多(duo)網(wang)(wang)(wang)線(xian)(xian)和一(yi)些電(dian)(dian)話線(xian)(xian)。20xx年1月(yue)(yue)13日(ri)，安(an)裝(zhuang)人(ren)員終于來到我(wo)家(jia)(jia)，幫助(zhu)我(wo)們(men)接通了(le)網(wang)(wang)(wang)絡。家(jia)(jia)里(li)(li)(li)電(dian)(dian)腦的(de)(de)(de)上網(wang)(wang)(wang)方(fang)(fang)式是(shi)(shi)虛擬撥(bo)號上網(wang)(wang)(wang)，使用(yong)的(de)(de)(de)ppp協議。線(xian)(xian)路連(lian)接方(fang)(fang)式是(shi)(shi)：電(dian)(dian)話線(xian)(xian)modem電(dian)(dian)腦網(wang)(wang)(wang)卡(ka)的(de)(de)(de)rj45接口(kou)。電(dian)(dian)腦在(zai)(zai)學校上網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)線(xian)(xian)路連(lian)接方(fang)(fang)式是(shi)(shi)：電(dian)(dian)話線(xian)(xian)分離器電(dian)(dian)話機(ji)路由器電(dian)(dian)腦主機(ji)的(de)(de)(de)rj45接口(kou)。在(zai)(zai)學校，提供(gong)服務(wu)的(de)(de)(de)運營商是(shi)(shi)中國電(dian)(dian)信(xin)(xin)；在(zai)(zai)家(jia)(jia)里(li)(li)(li)，提供(gong)服務(wu)的(de)(de)(de)運營商是(shi)(shi)中國網(wang)(wang)(wang)通。使用(yong)中國電(dian)(dian)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)打(da)開(kai)(kai)南方(fang)(fang)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)頁(ye)快，例(li)如打(da)開(kai)(kai)qq空(kong)間；使用(yong)中國網(wang)(wang)(wang)通的(de)(de)(de)打(da)開(kai)(kai)北方(fang)(fang)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)頁(ye)快，例(li)如看央視的(de)(de)(de)視頻。我(wo)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)腦在(zai)(zai)家(jia)(jia)里(li)(li)(li)出(chu)現的(de)(de)(de)問(wen)題有：1、打(da)開(kai)(kai)不了(le)qq空(kong)間（在(zai)(zai)學校可(ke)以）2、linux上不了(le)網(wang)(wang)(wang)（在(zai)(zai)學校可(ke)以）。

　　2、數據庫的學習

　　2020年2月，我(wo)開始做畢(bi)業設(she)計。數據(ju)庫sql200在xp2安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)過程中(zhong)失敗。失敗的(de)(de)原因本(ben)人至(zhi)今不(bu)(bu)(bu)知道。大(da)二時(shi)曾經安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)過sqlxx，后來使用(yong)出現問題，我(wo)把(ba)它卸載掉。本(ben)人重裝(zhuang)(zhuang)系(xi)統(tong)后發現：原來重裝(zhuang)(zhuang)前的(de)(de)系(xi)統(tong)可以(yi)安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)sqlxx，從(cong)那一次開始，安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)都(dou)失敗了。有一次，安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)sqlxx過程中(zhong)出現系(xi)統(tong)藍屏。本(ben)人得出的(de)(de)結論是(shi)(shi)(shi)：sqlxx軟件與xp2系(xi)統(tong)不(bu)(bu)(bu)兼容。本(ben)人是(shi)(shi)(shi)盜版軟件的(de)(de)受害(hai)者。因此，本(ben)人下決(jue)心(xin)學(xue)習mysql。msql是(shi)(shi)(shi)穩(wen)定的(de)(de)，開源的(de)(de)中(zhong)小型數據(ju)庫。在不(bu)(bu)(bu)同系(xi)統(tong)都(dou)可以(yi)安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)，使用(yong)mysql。大(da)二學(xue)習的(de)(de)數據(ju)庫是(shi)(shi)(shi)sqlxx，這段時(shi)間(jian)學(xue)習的(de)(de)數據(ju)庫是(shi)(shi)(shi)mysql。mysql是(shi)(shi)(shi)使用(yong)命令行的(de)(de)方式(shi)，sqlxx是(shi)(shi)(shi)圖形界面(mian)。他(ta)們的(de)(de)語法都(dou)是(shi)(shi)(shi)sql語言。所(suo)以(yi)，學(xue)習難度不(bu)(bu)(bu)大(da)。他(ta)們的(de)(de)語法之間(jian)有細微(wei)的(de)(de)差(cha)別。

　　3、計算機(ji)日常維(wei)護(hu)與網絡安全

　　從2019年3月至(zhi)今（在(zai)(zai)電腦上(shang)網期(qi)間），我認(ren)為微軟自帶的(de)(de)(de)(de)ie瀏(liu)(liu)覽器的(de)(de)(de)(de)穩(wen)定性(xing)(xing)和(he)安(an)全(quan)性(xing)(xing)差。本(ben)人偏愛firefox瀏(liu)(liu)覽器。firefox的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)性(xing)(xing)和(he)穩(wen)定性(xing)(xing)較強，可以(yi)根(gen)據(ju)需要安(an)裝(zhuang)插件。不(bu)知道為什么(me)，本(ben)人用xp2系統安(an)裝(zhuang)光盤(pan)卸載ie失敗，只好用ie修復(fu)專家把(ba)ie的(de)(de)(de)(de)部分屏(ping)蔽。但是(shi)有的(de)(de)(de)(de)網頁(ye)只能ie用打開，如(ru)在(zai)(zai)央(yang)視(shi)在(zai)(zai)線觀看視(shi)頻。在(zai)(zai)使用系統xp2的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，計算(suan)機的(de)(de)(de)(de)藍(lan)屏(ping)故障頻繁。藍(lan)屏(ping)故障的(de)(de)(de)(de)原因有軟件安(an)裝(zhuang)問題，有時候(hou)軟件卸載引起的(de)(de)(de)(de)問題。所(suo)以(yi)我決定學習linux，在(zai)(zai)windows中(zhong)打游戲，看視(shi)頻。

　　4、linux的學習(xi)

　　本(ben)人(ren)在(zai)校使用(yong)(yong)linux系統上網學習(xi)(xi)中未發(fa)現計算機藍(lan)屏(ping)。本(ben)人(ren)對linux的(de)(de)安全(quan)性和穩定性非常欣(xin)賞(shang)。除了畢業設(she)計時(shi)間外，本(ben)人(ren)在(zai)今年上半年在(zai)家認真學習(xi)(xi)linux。鳥(niao)(niao)哥linux私(si)房(fang)菜是(shi)很好的(de)(de)教材。平時(shi)經常linux在(zai)系統下操作(zuo)，如安裝(zhuang)，卸載常用(yong)(yong)軟件(jian)，打游戲，聽(ting)歌等(deng)日常活動。本(ben)人(ren)學習(xi)(xi)了linux的(de)(de)基(ji)礎命令后學習(xi)(xi)了的(de)(de)linux基(ji)礎編(bian)程(cheng)。可(ke)以通過(guo)學習(xi)(xi)linux的(de)(de)編(bian)程(cheng)，熟練(lian)掌握vi編(bian)輯(ji)器(qi)的(de)(de)使用(yong)(yong)。學習(xi)(xi)程(cheng)序寫(xie)注釋，編(bian)寫(xie)程(cheng)序所需注意的(de)(de)問題。本(ben)人(ren)對的(de)(de)linux網絡(luo)安全(quan)感興趣。本(ben)人(ren)正在(zai)學習(xi)(xi)鳥(niao)(niao)哥的(de)(de)linux私(si)房(fang)菜服務器(qi)版結合復習(xi)(xi)網絡(luo)基(ji)礎的(de)(de)內容。

　　5、java的學習

　　本人在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)java之前(qian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)html語(yu)(yu)言(yan)(yan)，javas cript基(ji)(ji)本語(yu)(yu)法，c、c++語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)基(ji)(ji)本知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)c語(yu)(yu)言(yan)(yan)，c++，為我(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)java的(de)路上(shang)(shang)打下了良好(hao)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)。java的(de)跨(kua)平(ping)(ping)臺(tai)性(xing)(xing)，較(jiao)強的(de)安(an)全(quan)性(xing)(xing)，功能強大性(xing)(xing)是(shi)我(wo)把它作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)目標之一。我(wo)首先讀懂書(shu)(shu)中的(de)每(mei)一個程序，然后做書(shu)(shu)本的(de)習(xi)(xi)題，接(jie)著與答(da)案對(dui)照(zhao)，然后通過(guo)(guo)寫(xie)書(shu)(shu)中的(de)程序復(fu)習(xi)(xi)，提高(gao)自己的(de)編(bian)(bian)程水平(ping)(ping)。以前(qian)，我(wo)認為編(bian)(bian)程就是(shi)編(bian)(bian)程。后來，當我(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)網(wang)絡編(bian)(bian)程時(shi)才發(fa)現學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)網(wang)絡編(bian)(bian)程需(xu)要網(wang)絡基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。上(shang)(shang)面套(tao)接(jie)字，url，端口號等。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)多線程這部分是(shi)需(xu)要有操作(zuo)系統的(de)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。掛起，執行(xing)，睡(shui)眠(mian)等各(ge)種狀態(tai)的(de)相(xiang)互(hu)轉換，同(tong)步(bu)方(fang)法等。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，需(xu)要用到(dao)很多的(de)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。這些知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)過(guo)(guo)去我(wo)所學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)的(de)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)編(bian)(bian)程語(yu)(yu)言(yan)(yan)，的(de)方(fang)法是(shi)多想，多寫(xie)，堅(jian)持。在(zai)解決問(wen)題時(shi)，需(xu)要的(de)是(shi)足(zu)夠的(de)耐(nai)心(xin)，檢查(cha)，核對(dui)程序是(shi)需(xu)要細心(xin)。

　　通過拉網線，mysql的(de)學(xue)習(xi)，計算(suan)機的(de)日(ri)常(chang)維護與網絡安全(quan)，linux的(de)學(xue)習(xi)，java的(de)學(xue)習(xi)。這(zhe)些實踐(jian)性(xing)課程的(de)學(xue)習(xi)，是我能更好(hao)地理(li)解基礎知識(shi)。大一，大二所學(xue)的(de)理(li)論知識(shi)，是學(xue)習(xi)應(ying)用知識(shi)的(de)基礎。理(li)論與實踐(jian)相結合是一種比較(jiao)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)方式。

　　五、實習體會

　　三年(nian)的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)活，我(wo)對計算機(ji)知識(shi)有(you)了初步的(de)(de)(de)了解。通過(guo)(guo)在(zai)校的(de)(de)(de)理論學(xue)習(xi)，實(shi)(shi)踐學(xue)習(xi)，我(wo)認識(shi)到(dao)理論與實(shi)(shi)踐相結合的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方法(fa)是(shi)一(yi)種好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方法(fa)。我(wo)把它用在(zai)家中的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，它能指(zhi)導我(wo)實(shi)(shi)踐，得出的(de)(de)(de)結論是(shi)自(zi)(zi)己不(bu)會的(de)(de)(de)東西很多(duo)，需要不(bu)斷地選擇(ze)性(xing)(xing)學(xue)習(xi)。過(guo)(guo)去相對獨立(li)的(de)(de)(de)學(xue)科的(de)(de)(de)融合性(xing)(xing)不(bu)斷增(zeng)強。通過(guo)(guo)在(zai)家的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)認識(shi)到(dao)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)不(bu)足：如文檔(dang)習(xi)慣，自(zi)(zi)身知識(shi)結構的(de)(de)(de)問題等。我(wo)會不(bu)斷地發現問題，解決問題。我(wo)對設計，連通網絡的(de)(de)(de)人表示敬意和感謝。

　　計算機畢業實習報告4

　　一、實習目的

　　透過理(li)(li)(li)論聯系實際(ji)(ji)，鞏固(gu)所(suo)(suo)學的(de)知識，提高(gao)處理(li)(li)(li)實際(ji)(ji)問題(ti)的(de)潛(qian)力，為順利(li)畢(bi)業進行做(zuo)好充分(fen)的(de)準(zhun)(zhun)備(bei)，并(bing)為自己(ji)能(neng)(neng)順利(li)與社會環境接軌做(zuo)準(zhun)(zhun)備(bei)。透過這(zhe)次實習，使我(wo)們進一步理(li)(li)(li)解和(he)領會所(suo)(suo)學的(de)基本(ben)理(li)(li)(li)論，了解計(ji)算機(ji)技術(shu)和(he)信息管(guan)(guan)理(li)(li)(li)技術(shu)的(de)發展及應(ying)用(yong)，較為系統地掌握計(ji)算機(ji)應(ying)用(yong)技能(neng)(neng)和(he)信息管(guan)(guan)理(li)(li)(li)技能(neng)(neng)，把(ba)所(suo)(suo)學知識與解決實際(ji)(ji)問題(ti)相聯系，能(neng)(neng)夠利(li)用(yong)計(ji)算機(ji)處理(li)(li)(li)工(gong)作中的(de)各種信息，培養我(wo)們發現問題(ti)、分(fen)析問題(ti)和(he)解決問題(ti)的(de)潛(qian)力，從(cong)而提高(gao)我(wo)們從(cong)事實際(ji)(ji)工(gong)作的(de)潛(qian)力。

　　二、實習好處

　　生(sheng)產(chan)實習是(shi)一(yi)(yi)個極(ji)為重要(yao)的(de)(de)實踐性(xing)教學(xue)環(huan)節。透過(guo)實習，使(shi)學(xue)生(sheng)在社會實踐中接觸(chu)與本專業(ye)(ye)(ye)相關的(de)(de)實際(ji)工作，增強感性(xing)認識(shi)，培(pei)養(yang)(yang)和(he)鍛煉(lian)學(xue)生(sheng)綜合(he)運用所學(xue)的(de)(de)基礎理(li)論(lun)、基本技(ji)能和(he)專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)，去獨立分析(xi)和(he)解決實際(ji)問題的(de)(de)潛(qian)力，把理(li)論(lun)和(he)實踐結合(he)起(qi)來，提高實踐動手潛(qian)力，為學(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后走上工作崗位打下(xia)必(bi)須(xu)的(de)(de)基礎；同時能夠檢驗教學(xue)效果，為進一(yi)(yi)步提高教育教學(xue)質量，培(pei)養(yang)(yang)合(he)格人才積累經驗。計算(suan)機是(shi)一(yi)(yi)門對實踐要(yao)求(qiu)較高的(de)(de)學(xue)科，透過(guo)專業(ye)(ye)(ye)實習，使(shi)學(xue)生(sheng)能熟悉有關計算(suan)機專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)各個領域，使(shi)學(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后能勝任與本專業(ye)(ye)(ye)相關的(de)(de)工作。

　　大學(xue)(xue)繼續教育(yu)5年中學(xue)(xue)習了(le)(le)很多，經(jing)歷了(le)(le)很多，得(de)到的(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)習潛力(li)、處事潛力(li)和一(yi)些專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)。可(ke)應(ying)對社會(hui)(hui)，我們經(jing)驗太少(shao)，思(si)想單純！畢業(ye)(ye)實(shi)(shi)習，給(gei)了(le)(le)我們一(yi)個了(le)(le)解社會(hui)(hui)，增加經(jing)驗，熟悉工(gong)作單位的(de)(de)機會(hui)(hui)。鍛煉(lian)自己(ji)的(de)(de)動(dong)手潛力(li)，將(jiang)學(xue)(xue)習的(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)運用(yong)于實(shi)(shi)踐(jian)當中，反過來還能檢驗書本(ben)上理(li)(li)論(lun)的(de)(de)正確性(xing)，有利于融會(hui)(hui)貫通(tong)。同(tong)時(shi)，也能開拓視野，完善自己(ji)的(de)(de)知識(shi)(shi)結構(gou)，到達鍛煉(lian)潛力(li)的(de)(de)目的(de)(de)。一(yi)切都是(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)讓實(shi)(shi)踐(jian)者對本(ben)專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)構(gou)成(cheng)一(yi)個客觀，理(li)(li)性(xing)的(de)(de)認識(shi)(shi)，從而不與社會(hui)(hui)現實(shi)(shi)相(xiang)脫(tuo)節。此外透過理(li)(li)論(lun)聯(lian)系實(shi)(shi)際(ji)，鞏固(gu)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)(shi)，提高處理(li)(li)實(shi)(shi)際(ji)問題的(de)(de)潛力(li)，了(le)(le)解設(she)計(ji)(ji)專題的(de)(de)主要(yao)資(zi)料，為(wei)(wei)畢業(ye)(ye)設(she)計(ji)(ji)的(de)(de)順利進(jin)行(xing)做好充分的(de)(de)準備，并為(wei)(wei)自己(ji)能順利與社會(hui)(hui)環(huan)境接軌做準備。

　　三、實習單位調研狀況

　　我的(de)(de)(de)實(shi)習單位xx有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)信(xin)息(xi)網(wang)(wang)絡有(you)(you)(you)(you)限公(gong)(gong)(gong)司(si)xx分公(gong)(gong)(gong)司(si)（以(yi)下(xia)簡稱xx有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)xx分公(gong)(gong)(gong)司(si)）是xx市(shi)(shi)廣播(bo)電(dian)視(shi)(shi)局(ju)國(guo)(guo)有(you)(you)(you)(you)資產(chan)出資參(can)股成立的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)限職(zhi)責(ze)企(qi)業，坐(zuo)落(luo)在美麗的(de)(de)(de)xx廣場(chang)西側。20xx年起，透過收購買斷方式先后整合了五區(qu)一(yi)（市(shi)(shi)）有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)電(dian)視(shi)(shi)網(wang)(wang)絡，投資建設(she)了高新區(qu)有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)電(dian)視(shi)(shi)傳(chuan)輸網(wang)(wang)絡，目前現有(you)(you)(you)(you)從業人(ren)員754人(ren)，下(xia)轄7個區(qu)（市(shi)(shi)）公(gong)(gong)(gong)司(si)和(he)(he)(he)11個職(zhi)能部室(shi)。xx有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)xx分公(gong)(gong)(gong)司(si)作(zuo)為棗莊有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)電(dian)視(shi)(shi)傳(chuan)輸單位，主要負(fu)責(ze)xx有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)廣播(bo)電(dian)視(shi)(shi)網(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)建設(she)、開發、經營和(he)(he)(he)管理，以(yi)向(xiang)xx市(shi)(shi)民帶給有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)電(dian)視(shi)(shi)服務為主業，以(yi)有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)電(dian)視(shi)(shi)收視(shi)(shi)維護費為主要收入(ru)。一(yi)向(xiang)承(cheng)擔(dan)著國(guo)(guo)家、省、市(shi)(shi)黨政(zheng)專(zhuan)用信(xin)息(xi)網(wang)(wang)和(he)(he)(he)全市(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)線(xian)(xian)電(dian)視(shi)(shi)的(de)(de)(de)傳(chuan)輸重任，是國(guo)(guo)家、省廣播(bo)電(dian)視(shi)(shi)主干線(xian)(xian)的(de)(de)(de)中繼站(zhan)，連接北(bei)京至福州的(de)(de)(de)信(xin)號傳(chuan)輸；負(fu)責(ze)棗莊市(shi)(shi)委、市(shi)(shi)政(zheng)府機要和(he)(he)(he)自動化辦(ban)公(gong)(gong)(gong)、電(dian)視(shi)(shi)會議專(zhuan)用網(wang)(wang)的(de)(de)(de)運(yun)行和(he)(he)(he)維護。

　　四、實習資料

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)實習(xi)所在的(de)部(bu)(bu)門是廣(guang)電(dian)網絡(luo)機(ji)(ji)房(fang)(fang)，主要從事(shi)(shi)xx市中地區(qu)的(de)網絡(luo)維(wei)(wei)修服務工作(zuo)。實習(xi)的(de)前(qian)三天我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)參觀了(le)(le)(le)公(gong)司的(de)整體組成結構、機(ji)(ji)房(fang)(fang)管理方(fang)式、設備(bei)的(de)基本(ben)作(zuo)用等(deng)(deng)；隨(sui)后的(de)日子(zi)里有(you)(you)作(zuo)為實習(xi)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)在機(ji)(ji)房(fang)(fang)，進行實戰訓練，從最基礎的(de)硬件知(zhi)識(shi)開始(shi)，比如拆機(ji)(ji)、裝機(ji)(ji)等(deng)(deng)；逐漸的(de)深入(ru)的(de)網絡(luo)方(fang)面(mian)，包(bao)括網線的(de)制(zhi)作(zuo)、路由器/交換機(ji)(ji)的(de)配置，以及(ji)網路拓撲結構的(de)設計(ji)等(deng)(deng)。辦公(gong)室的(de)同事(shi)(shi)還給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一些有(you)(you)關部(bu)(bu)門運營(ying)(ying)和(he)計(ji)算機(ji)(ji)維(wei)(wei)護(hu)(hu)的(de)公(gong)司的(de)規章制(zhi)度，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)對公(gong)司運營(ying)(ying)狀況(kuang)和(he)計(ji)算機(ji)(ji)計(ji)網絡(luo)維(wei)(wei)護(hu)(hu)——個性是系統維(wei)(wei)護(hu)(hu)有(you)(you)了(le)(le)(le)必須的(de)認(ren)識(shi)，真正體會到了(le)(le)(le)一個國有(you)(you)企業(ye)單位對人事(shi)(shi)的(de)重視，理解(jie)(jie)了(le)(le)(le)技術服務部(bu)(bu)的(de)電(dian)腦維(wei)(wei)護(hu)(hu)工作(zuo)雖然是企業(ye)部(bu)(bu)門運營(ying)(ying)的(de)一個小(xiao)側面(mian)，但關系到企業(ye)在廣(guang)大市民心(xin)目中的(de)形象，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)中有(you)(you)經驗(yan)的(de)前(qian)輩還給我(wo)(wo)(wo)(wo)仔細講解(jie)(jie)了(le)(le)(le)計(ji)算機(ji)(ji)維(wei)(wei)護(hu)(hu)的(de)每一款注意事(shi)(shi)項，經常領著我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)進行顧(gu)客(ke)回(hui)訪(fang)、產品市場調查；之(zhi)后，又讓我(wo)(wo)(wo)(wo)參與了(le)(le)(le)一些具體的(de)工作(zuo)，比如約定顧(gu)客(ke)、維(wei)(wei)修單開立、對外宣傳(chuan)。

　　五、硬件知識的實習

　　硬件知識(shi)的(de)學(xue)習中，我(wo)們具體(ti)有拆機(ji)、裝機(ji)、安裝系統(tong)，以及務(wu)必的(de)硬件驅動程序和合理(li)的(de)劃分分區(qu)，具體(ti)工作中要留意謹慎，尤(you)其(qi)注意接(jie)口的(de)方向(xiang)。對出現的(de)問題要多思考，然(ran)后(hou)進(jin)行(xing)解(jie)(jie)決(jue)，憑一人之(zhi)力完(wan)成不了的(de)疑(yi)惑(huo)就虛心(xin)請(qing)教(jiao)他人或(huo)者與小組(zu)人員進(jin)行(xing)交流討(tao)論(lun)。我(wo)們定期會開會討(tao)論(lun)，一齊商量在實際操作中遇到(dao)的(de)困難(nan)(nan)，并(bing)共(gong)同(tong)解(jie)(jie)決(jue)，共(gong)同(tong)進(jin)步。記得(de)有一次(ci)，電(dian)腦總是(shi)無故(gu)重啟(qi)，檢查所有硬件設(she)施后(hou)還是(shi)未能解(jie)(jie)決(jue)，最(zui)后(hou)直接(jie)拆機(ji)除(chu)(chu)塵、換內(nei)存條還是(shi)毫無進(jin)展，合眾(zhong)人之(zhi)力，究其(qi)原因(yin)，原先是(shi)因(yin)為(wei)此處電(dian)壓(ya)不穩(wen)，也(ye)正值用電(dian)高峰，使用穩(wen)壓(ya)器之(zhi)后(hou)難(nan)(nan)題也(ye)就消(xiao)失殆(dai)盡(jin)了。對于不同(tong)的(de)問題，我(wo)們經過總結(jie)有不同(tong)的(de)處理(li)辦法，要逐(zhu)個嘗試排除(chu)(chu)直至解(jie)(jie)決(jue)問題為(wei)止。

　　作為實(shi)習(xi)生，我嚴格(ge)的要(yao)求(qiu)自己(ji)，甘(gan)于吃苦，任(ren)勞任(ren)怨，盡(jin)心盡(jin)力，遵(zun)守公(gong)司(si)的規章(zhang)制度(du)，主(zhu)動(dong)打(da)掃(sao)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)衛生，尊重領(ling)(ling)導(dao)，維護領(ling)(ling)導(dao)的威信，適(shi)應領(ling)(ling)導(dao)的工(gong)(gong)作習(xi)慣、工(gong)(gong)作方法、工(gong)(gong)作風(feng)格(ge)以及工(gong)(gong)作特點(dian)。主(zhu)動(dong)向領(ling)(ling)導(dao)、向辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)同志學(xue)習(xi)，取長補短，加強溝(gou)通(tong)，增進了解，提(ti)升潛力。對(dui)領(ling)(ling)導(dao)和(he)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)交辦(ban)(ban)的日(ri)常文字材料(liao)，即(ji)接即(ji)辦(ban)(ban)，保證按(an)領(ling)(ling)導(dao)的要(yao)求(qiu)按(an)時、準確辦(ban)(ban)結，不斷提(ti)高(gao)工(gong)(gong)作效率(lv)。

　　我(wo)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)邏(luo)輯(ji)性較強，凡事(shi)愛有(you)個(ge)前(qian)因后果，對(dui)這(zhe)樣的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)就(jiu)要(yao)在談工(gong)作時要(yao)講事(shi)實，擺觀(guan)點，有(you)分析有(you)推理，了(le)解領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)工(gong)作風格和特點，目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)為了(le)更好(hao)地做好(hao)工(gong)作。當然，在尊重(zhong)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)前(qian)提下，要(yao)敢于提出自己的(de)(de)(de)觀(guan)點，要(yao)有(you)維(wei)護(hu)真(zhen)理的(de)(de)(de)精(jing)神。在協調與(yu)本部門領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)關系時，對(dui)待當事(shi)人要(yao)熱情(qing)周到，莊重(zhong)大(da)方，言(yan)行得體(ti)，不卑不亢(kang)，樹立起一言(yan)一行，都直接、間(jian)接地影(ying)響(xiang)辦公室或領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)形象的(de)(de)(de)意識。

　　雖然實習(xi)用到的(de)計算機專業的(de)知識(shi)不多，但是(shi)我(wo)仍然能夠感覺到自己的(de)計算機知識(shi)還是(shi)不太扎實，如果要學(xue)以致(zhi)用，還需要進一步加深自己的(de)知識(shi)水平。

　　在實(shi)習期間，我深切(qie)地感受到(dao)，技術服(fu)(fu)務部是一個(ge)團結、上(shang)(shang)進、充滿活力的(de)群眾。應對(dui)工(gong)作上(shang)(shang)的(de)困難，大(da)家總是互相幫忙(mang)，直至解決(jue)難題。整個(ge)部門和睦相處(chu)，就(jiu)像一個(ge)溫馨(xin)的(de)大(da)家庭(ting)。而(er)部門領導(dao)就(jiu)是這個(ge)家庭(ting)中的(de)家長，給每個(ge)人(ren)很大(da)的(de)空間自由(you)發揮。從他們(men)身上(shang)(shang)，我真正體會到(dao)了＂敬人(ren)、敬業、高(gao)效、高(gao)水(shui)平服(fu)(fu)務＂的(de)真實(shi)好(hao)處(chu)，體會到(dao)了服(fu)(fu)務部＂服(fu)(fu)務、奉獻＂的(de)好(hao)處(chu)，體會到(dao)了＂創造(zao)完美、服(fu)(fu)務社會＂的(de)服(fu)(fu)務理(li)念(nian)，明白了什(shen)么是＂創新就(jiu)是生活＂。

　　個性令我(wo)(wo)感動的是，每當我(wo)(wo)遇到(dao)困難向大家求助(zhu)時，誰都會無私(si)的告訴我(wo)(wo)；我(wo)(wo)對(dui)能到(dao)這(zhe)樣的公司實習感到(dao)驕傲，感到(dao)自豪。我(wo)(wo)很慶幸自己能在這(zhe)樣有限的時間里，在這(zhe)么和諧的氣氛中工作、學習，和同(tong)(tong)事(shi)們一(yi)齊(qi)分(fen)享快(kuai)樂，分(fen)擔工作。所以我(wo)(wo)努力向同(tong)(tong)事(shi)學習，不懂就問，認(ren)真完成領導(dao)和同(tong)(tong)事(shi)交給(gei)我(wo)(wo)的每一(yi)項(xiang)工作。部(bu)門(men)領導(dao)和同(tong)(tong)事(shi)也(ye)都盡(jin)力幫忙我(wo)(wo)，給(gei)我(wo)(wo)有關知識。

　　六、實習總結

　　在(zai)(zai)這短暫的(de)(de)實(shi)習期間中(zhong)，我(wo)學(xue)(xue)(xue)到了許多(duo)書本上(shang)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)知(zhi)(zhi)識。從(cong)學(xue)(xue)(xue)校走向社會(hui)(hui)，首要面(mian)臨的(de)(de)問(wen)題便是(shi)(shi)主角(jiao)(jiao)轉(zhuan)換的(de)(de)問(wen)題。從(cong)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)轉(zhuan)化為一(yi)個單(dan)(dan)位人(ren)，在(zai)(zai)思想的(de)(de)層面(mian)上(shang)，務必(bi)認識到二者的(de)(de)社會(hui)(hui)主角(jiao)(jiao)之間存在(zai)(zai)著(zhu)較大的(de)(de)差異。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)時代只是(shi)(shi)單(dan)(dan)純的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習知(zhi)(zhi)識，你能(neng)夠有很(hen)好的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，很(hen)好的(de)(de)朋友，大家相互噓寒(han)問(wen)暖，不(bu)必(bi)勾心斗(dou)角(jiao)(jiao)。而(er)(er)社會(hui)(hui)實(shi)踐則意味(wei)著(zhu)繼續學(xue)(xue)(xue)習，并(bing)(bing)將(jiang)知(zhi)(zhi)識應用于實(shi)踐，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)時代能(neng)夠自(zi)己選(xuan)取交往(wang)的(de)(de)對象(xiang)，而(er)(er)社會(hui)(hui)人(ren)則更多(duo)地被他人(ren)所選(xuan)取。存在(zai)(zai)著(zhu)利益關系，又工(gong)作繁(fan)忙，就多(duo)了份(fen)人(ren)情世故。諸(zhu)此種種的(de)(de)差異。不(bu)勝枚舉。但僅僅在(zai)(zai)思想的(de)(de)層面(mian)上(shang)認識到這一(yi)點(dian)還是(shi)(shi)不(bu)夠的(de)(de)，而(er)(er)是(shi)(shi)務必(bi)在(zai)(zai)實(shi)際(ji)的(de)(de)工(gong)作和生(sheng)活(huo)中(zhong)潛心體會(hui)(hui)，并(bing)(bing)自(zi)覺的(de)(de)進(jin)行(xing)這種主角(jiao)(jiao)的(de)(de)轉(zhuan)換。

　　經過這段實(shi)習，我有些慌張，我意(yi)識到自己并不(bu)成(cheng)熟，并沒有做(zuo)好將要走(zou)上社(she)會(hui)的(de)(de)(de)準備工作。我還有太多(duo)的(de)(de)(de)地方需要改善(shan)，思(si)想上的(de)(de)(de)，生活作風上的(de)(de)(de)，我就應抓住這次(ci)實(shi)習機遇，用最快的(de)(de)(de)速度進步，把握住自己的(de)(de)(de)不(bu)足，在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)生活中(zhong)注意(yi)鍛(duan)煉。為適應以后(hou)的(de)(de)(de)工作，為之打好基礎。

　　對于企業(ye)帶給的(de)機會(hui)和指(zhi)導老師(shi)的(de)用心輔導十分感謝。

　　計算機畢業實習報告5

　　一、實習目的

　　我在xx的(de)(de)(de)一家網絡公司實(shi)(shi)習(xi)，總(zong)的(de)(de)(de)來說，此(ci)次實(shi)(shi)習(xi)是一次成(cheng)功的(de)(de)(de)順利(li)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)。通(tong)過我們(men)的(de)(de)(de)努力，我們(men)已可(ke)能的(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)了(le)實(shi)(shi)習(xi)大綱(gang)的(de)(de)(de)要求(qiu)，既(ji)充(chong)分鞏固了(le)大學(xue)前期一年(nian)(nian)的(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)，又對今后兩年(nian)(nian)的(de)(de)(de)專業(ye)科目學(xue)習(xi)有了(le)新的(de)(de)(de)理解(jie)，這次專業(ye)認識(shi)實(shi)(shi)習(xi)增強了(le)我們(men)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)意識(shi)，并(bing)激發(fa)我們(men)在今后的(de)(de)(de)工作中(zhong)根據(ju)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)經驗識(shi)時務的(de)(de)(de)調(diao)整自(zi)己的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)結構和經驗技(ji)能，以更好的(de)(de)(de)適應社會在新聞傳(chuan)播(bo)領域，尤(you)其是網絡傳(chuan)播(bo)發(fa)展(zhan)方向(xiang)的(de)(de)(de)人才需求(qiu)。

　　二、實習內容

　　我(wo)承擔了(le)ftp服(fu)(fu)務(wu)器的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)工(gong)作(zuo)和(he)公司內信息(xi)(xi)服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)日常檢測工(gong)作(zuo)，這同專業的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)方(fang)向是(shi)(shi)(shi)極其(qi)(qi)吻(wen)合的(de)(de)(de)(de)(de)。ftp服(fu)(fu)務(wu)帶有(you)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊性，用戶可以(yi)在(zai)其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)發(fa)布(bu)各(ge)種文(wen)(wen)(wen)檔(dang)包(bao)括(kuo)(kuo)文(wen)(wen)(wen)本(ben)、聲音、視頻、多媒體等，對(dui)ftp的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)就(jiu)要有(you)極好的(de)(de)(de)(de)(de)電腦知識尤其(qi)(qi)要對(dui)文(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)(jian)路徑十(shi)分(fen)了(le)解(jie)，還要有(you)信息(xi)(xi)歸納(na)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，將公司內用戶上(shang)傳(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)檔(dang)分(fen)門(men)別類的(de)(de)(de)(de)(de)放在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)(jian)夾中(zhong)(zhong)，這也是(shi)(shi)(shi)作(zuo)為我(wo)門(men)專業學(xue)生(sheng)應(ying)當具(ju)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)能力之一，在(zai)ftp管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，我(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)感受到了(le)作(zuo)為信息(xi)(xi)管理(li)者和(he)發(fa)布(bu)者是(shi)(shi)(shi)非辨別和(he)政治敏感的(de)(de)(de)(de)(de)重要，用戶上(shang)傳(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)檔(dang)是(shi)(shi)(shi)未(wei)經許可和(he)身(shen)份認(ren)證的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)在(zai)ftp服(fu)(fu)務(wu)權限中(zhong)(zhong)對(dui)上(shang)傳(chuan)(chuan)文(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)(jian)夾（up）做(zuo)了(le)只能上(shang)傳(chuan)(chuan)而(er)不(bu)能隨意下載的(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)，而(er)管理(li)員的(de)(de)(de)(de)(de)職責是(shi)(shi)(shi)將up文(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)(jian)夾中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)檔(dang)作(zuo)初步審查，審查包(bao)括(kuo)(kuo)文(wen)(wen)(wen)檔(dang)中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)否包(bao)含(han)xx的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)、是(shi)(shi)(shi)否包(bao)含(han)x等不(bu)健康(kang)(kang)信息(xi)(xi)、是(shi)(shi)(shi)否倡導了(le)不(bu)健康(kang)(kang)不(bu)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活方(fang)式和(he)態(tai)度(du)等各(ge)個方(fang)面。所以(yi)說要做(zuo)好這些(xie)事情，不(bu)細心(xin)負(fu)責，沒有(you)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)專業素養，是(shi)(shi)(shi)很(hen)容(rong)易出現漏洞的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第一(yi)天(tian)去網絡公司實習，心(xin)里不可(ke)避(bi)免的(de)(de)(de)(de)有些疑惑：不知道領導(dao)怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進辦公室，只見幾個(ge)陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)臉(lian)孔(kong)。我(wo)(wo)微(wei)笑著和他(ta)們(men)(men)打(da)招呼。從那(nei)天(tian)起，我(wo)(wo)養(yang)成了一(yi)個(ge)習慣，每天(tian)早(zao)上見到他(ta)們(men)(men)都要微(wei)笑的(de)(de)(de)(de)說聲：“早(zao)”，那(nei)是我(wo)(wo)心(xin)底真誠的(de)(de)(de)(de)問候(hou)。我(wo)(wo)總覺得(de)，經常有一(yi)些細微(wei)的(de)(de)(de)(de)東西容易(yi)被(bei)我(wo)(wo)們(men)(men)忽略，比如(ru)輕輕的(de)(de)(de)(de)一(yi)聲問候(hou)，但它卻表達了對領導(dao)同事(shi)對朋友(you)的(de)(de)(de)(de)尊重關(guan)心(xin)，也(ye)讓他(ta)人感(gan)覺到被(bei)重視與被(bei)關(guan)心(xin)。僅(jin)僅(jin)幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)時間，我(wo)(wo)就(jiu)和大家打(da)成一(yi)片，很好的(de)(de)(de)(de)跟他(ta)們(men)(men)交流溝通學(xue)習，我(wo)(wo)想，應該是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)真誠，換得(de)了大家的(de)(de)(de)(de)信任。他(ta)們(men)(men)把我(wo)(wo)當朋友(you)也(ye)愿意指導(dao)我(wo)(wo)，愿意分配(pei)給我(wo)(wo)任務。

　　剛到網(wang)(wang)絡(luo)公司，領(ling)導并不了(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)你的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作學習能力，不清楚你會做那些(xie)工(gong)(gong)作，不清楚你想(xiang)了(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，所(suo)以跟領(ling)導很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)是很(hen)必要的(de)(de)(de)(de)(de)。同(tong)時我覺得這也是我們將(jiang)來走上社會的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)把不可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。通(tong)過(guo)溝通(tong)了(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)，領(ling)導對(dui)(dui)我有了(le)(le)(le)(le)大體了(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)，邊有針對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)我一(yi)些(xie)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，我對(dui)(dui)網(wang)(wang)絡(luo)部線(xian)，電(dian)腦硬(ying)件安(an)裝，網(wang)(wang)絡(luo)故(gu)障排(pai)除，工(gong)(gong)作原(yuan)理應(ying)用比叫(jiao)感興(xing)趣(qu)，所(suo)以領(ling)導就讓我協同(tong)他們或(huo)(huo)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)完成大小單位的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)安(an)裝與檢(jian)修工(gong)(gong)作。如網(wang)(wang)絡(luo)故(gu)障檢(jian)修、辦公室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)故(gu)障檢(jian)修等，直接或(huo)(huo)間接保證(zheng)了(le)(le)(le)(le)公司網(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)常運行和使用，在(zai)這方面的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，真(zhen)正(zheng)學到了(le)(le)(le)(le)計(ji)算機教(jiao)科(ke)書上所(suo)沒有或(huo)(huo)者真(zhen)正(zheng)用到了(le)(le)(le)(le)課本上的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，鞏(gong)固了(le)(le)(le)(le)舊知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，掌握了(le)(le)(le)(le)新知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，甚至在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)x了(le)(le)(le)(le)書本上舊有的(de)(de)(de)(de)(de)不合實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，這才真(zhen)正(zheng)體現了(le)(le)(le)(le)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)價值，學以致(zhi)用。此外呢(ni)，領(ling)導還(huan)特地(di)帶(dai)我們去參加(jia)了(le)(le)(le)(le)三(san)(san)次正(zheng)規的(de)(de)(de)(de)(de)講座，分別(bie)是使用網(wang)(wang)絡(luo)計(ji)費、電(dian)子政務(wu)、和網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全三(san)(san)個主題。

　　此次報告一(yi)并(bing)帶來了(le)該公司的(de)(de)(de)最新產(chan)(chan)品(pin)，報告中我(wo)懂(dong)得(de)了(le)網絡計費的(de)(de)(de)原(yuan)理(li)和方式以及(ji)從(cong)硬件上(shang)是如何實現(xian)的(de)(de)(de)，從(cong)側(ce)面也(ye)看到了(le)學(xue)校引進新產(chan)(chan)品(pin)即建設(she)投標的(de)(de)(de)過程(cheng)。在(zai)公司的(de)(de)(de)時候，我(wo)會(hui)主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)打(da)掃(sao)衛生，主(zhu)動(dong)地(di)幫領導(dao)做一(yi)些力所(suo)能及(ji)的(de)(de)(de)事情，并(bing)會(hui)積極(ji)地(di)尋找合適的(de)(de)(de)時間，向上(shang)級請(qing)教問題，跟同事像朋友那樣交流(liu)，談生活學(xue)習(xi)以及(ji)未來的(de)(de)(de)工作，通(tong)過這些我(wo)就和周圍人(ren)走的(de)(de)(de)更近(jin)，在(zai)實習(xi)當中，領導(dao)就會(hui)更愿意更多的(de)(de)(de)指導(dao)我(wo)。獲(huo)得(de)更大的(de)(de)(de)收獲(huo)。

　　記得(de)當時某公司反映(ying)網絡(luo)(luo)不通，我就自高(gao)奮(fen)勇，去進行(xing)檢修，等(deng)網絡(luo)(luo)接通的(de)時候，我心里感覺(jue)很高(gao)興，因為我的(de)主(zhu)動，我鞏固了我所學的(de)知(zhi)識(shi)，并且得(de)到了領導(dao)的(de)認(ren)可。做什么事情都要(yao)有條理(li)，這是領導(dao)給我的(de)忠告。

　　在網絡中心有(you)(you)一個(ge)部門是(shi)(shi)綜合部，日常(chang)的(de)文(wen)件(jian)材料很多，這(zhe)就需(xu)要很有(you)(you)條(tiao)(tiao)理的(de)去整理好，以(yi)免用的(de)時(shi)(shi)候翻(fan)箱倒(dao)柜的(de)去找，耽擱時(shi)(shi)間(jian)，浪費精力，誤了事(shi)情。所(suo)以(yi)主(zhu)任的(de)桌(zhuo)子上(shang)(shang)總(zong)是(shi)(shi)收拾得井(jing)井(jing)有(you)(you)條(tiao)(tiao)。這(zhe)一點對(dui)我(wo)感觸很深，同時(shi)(shi)讓我(wo)聯想到(dao)(dao)在一本(ben)書(shu)上(shang)(shang)看到(dao)(dao)這(zhe)么一個(ge)故事(shi)，一位(wei)在美國電視(shi)領域(yu)頗有(you)(you)成就的(de)美籍華人當部門經理時(shi)(shi)，總(zong)裁驚訝于(yu)他每天都能把(ba)如(ru)山的(de)信(xin)件(jian)處理完畢，而(er)其他經理桌(zhuo)上(shang)(shang)總(zong)是(shi)(shi)亂(luan)糟(zao)糟(zao)堆滿信(xin)件(jian)。他說(shuo)，“雖然每天信(xin)件(jian)很多，但我(wo)都按緊(jin)急(ji)性和重要性排(pai)序(xu)，再逐一處理。”總(zong)裁于(yu)是(shi)(shi)把(ba)這(zhe)種做法推廣到(dao)(dao)全公司(si)，整個(ge)公司(si)的(de)運(yun)作變得有(you)(you)序(xu)，效率(lv)也(ye)提高(gao)了。所(suo)以(yi)說(shuo)：養成講究(jiu)條(tiao)(tiao)理的(de)好習慣，能讓我(wo)們在工(gong)作中受益(yi)匪淺。

　　三、實習結果

　　通過(guo)這次實(shi)習(xi)，使(shi)我(wo)有了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多實(shi)際經(jing)驗，以前可能只(zhi)是(shi)(shi)(shi)理(li)論(lun)上懂得(de)(de)了(le)(le)是(shi)(shi)(shi)怎么回事，只(zhi)能紙(zhi)上談兵(bing)，但這些理(li)論(lun)在實(shi)際工(gong)作中(zhong)是(shi)(shi)(shi)沒有用的(de)(de)，再說(shuo)我(wo)們的(de)(de)理(li)論(lun)也(ye)都(dou)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)多年前的(de)(de)產物(wu)，是(shi)(shi)(shi)當年流行趨勢，在實(shi)際工(gong)作中(zhong)還需要(yao)(yao)再學(xue)習(xi)，在實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)也(ye)使(shi)我(wo)們接觸很(hen)(hen)(hen)多社(she)會上的(de)(de)人(ren)物(wu)，使(shi)我(wo)們慢(man)慢(man)會懂得(de)(de)如何與社(she)會人(ren)相(xiang)處，也(ye)了(le)(le)解了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多社(she)會上的(de)(de)黑暗面，人(ren)心的(de)(de)險(xian)惡，與人(ren)勾通時明知道自己在說(shuo)假(jia)話也(ye)說(shuo)的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)理(li)直氣壯，只(zhi)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)與利益(yi)掛勾，很(hen)(hen)(hen)多都(dou)失去(qu)了(le)(le)善(shan)良(liang)的(de)(de)本性(xing)，正(zheng)(zheng)如我(wo)們當今的(de)(de)人(ren)類一(yi)樣。擺正(zheng)(zheng)一(yi)個良(liang)好的(de)(de)心態去(qu)面對形形色色的(de)(de)人(ren)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個很(hen)(hen)(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)課(ke)題，這就是(shi)(shi)(shi)我(wo)實(shi)習(xi)所得(de)(de)到(dao)的(de)(de)結果。

　　在實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)這半年里(li)，我(wo)經歷(li)了(le)很多以前沒有的(de)(de)(de)事，雖(sui)然(ran)總是(shi)換工(gong)作(zuo)，但(dan)卻(que)是(shi)我(wo)人生的(de)(de)(de)轉折點，也許一個人在學(xue)(xue)生時(shi)代最重要的(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)習東西，增長見識(shi)，鍛煉(lian)能(neng)力，尤其在大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習時(shi)候(hou)，參于(yu)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐活動是(shi)一個很好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉(lian)機(ji)會(hui)，賺(zhuan)錢(qian)不是(shi)主要的(de)(de)(de)，身為學(xue)(xue)生，能(neng)賺(zhuan)多少錢(qian)，等畢業了(le)有的(de)(de)(de)是(shi)賺(zhuan)錢(qian)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，只要有知(zhi)識(shi)和能(neng)力，智慧，你就(jiu)可以找到好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　實習是為(wei)將(jiang)來打(da)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)重要階段(duan)，珍惜自己(ji)每(mei)一(yi)個(ge)工作的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，不論什(shen)么人，什(shen)么學歷，從事(shi)什(shen)么工作，好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現、展示(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力，不要錯(cuo)過好(hao)的(de)(de)(de)(de)機(ji)遇。沒有一(yi)件(jian)事(shi)情是輕(qing)輕(qing)松松的(de)(de)(de)(de)，但每(mei)一(yi)件(jian)事(shi)都是讓人成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)，經歷一(yi)段(duan)過程，喜(xi)悅或(huo)是艱辛，盡(jin)管經歷的(de)(de)(de)(de)方式不盡(jin)相同(tong)，但它的(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)是相同(tong)的(de)(de)(de)(de)，我們都會因涉事(shi)而成(cheng)長。

　　雖然我們(men)(men)畢業正(zheng)趕在金(jin)融危機(ji)時(shi)期，就業的機(ji)會減少(shao)了，再加上我們(men)(men)的學(xue)歷有些(xie)太少(shao)，只是大(da)專學(xue)歷，但是我們(men)(men)要(yao)對自己有信(xin)心，利(li)用這幾(ji)年的時(shi)間來(lai)學(xue)習經驗，鍛煉自己的能力(li)，如果需要(yao)的話(hua)可以在工作中自考學(xue)歷，反(fan)正(zheng)利(li)用這段時(shi)間來(lai)充實自己，相信(xin)在不遠(yuan)的將來(lai)我們(men)(men)都(dou)會有個很好的出路的。

　　在實習(xi)期間，我看到(dao)了自己的(de)問題所在，明白了有(you)點知識(shi)除了學(xue)(xue)到(dao)就算(suan)那(nei)是不(bu)行(xing)的(de)，會應用才是對知識(shi)的(de)延伸(shen)和掌(zhang)握(wo)，只要(yao)用心的(de)去(qu)觀察去(qu)學(xue)(xue)習(xi)也學(xue)(xue)到(dao)更多新的(de)知識(shi)，尤(you)其(qi)是對于(yu)我們計算(suan)機(ji)(ji)的(de)學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好(hao)(hao)計算(suan)機(ji)(ji)很重(zhong)要(yao)，能很好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)好(hao)(hao)一門技(ji)術或掌(zhang)握(wo)一款軟件更加重(zhong)要(yao)。

　　半(ban)年的(de)實(shi)習生(sheng)活(huo)(huo)結(jie)束了，這(zhe)期間有(you)(you)汗(han)水有(you)(you)淚(lei)水但是(shi)同(tong)時也有(you)(you)歡樂(le)，這(zhe)樣的(de)實(shi)習生(sheng)活(huo)(huo)使我的(de)生(sheng)活(huo)(huo)變的(de)有(you)(you)意義，豐(feng)富(fu)多彩，我也是(shi)在有(you)(you)過這(zhe)樣一(yi)個(ge)深刻的(de)經歷之后才認識(shi)了一(yi)個(ge)道理；只要你努力了付出了就會有(you)(you)回報，成功是(shi)要靠自己去(qu)爭取的(de)！

　　四、實習心得

　　經過實踐和實習，我(wo)對未(wei)來充滿了(le)美(mei)好的憧(chong)憬(jing)，在未(wei)來的日子，我(wo)將(jiang)努力做到以下幾點：

　　（一）繼續學習，不(bu)斷(duan)提升理論涵養(yang)。

　　在信(xin)息(xi)時代，學習(xi)是不斷地(di)汲取新信(xin)息(xi)，獲得事業(ye)進(jin)步的(de)動力。作(zuo)(zuo)為一(yi)名青年學子更應該把學習(xi)作(zuo)(zuo)為保持工作(zuo)(zuo)積(ji)極性的(de)重要途(tu)徑(jing)。走上工作(zuo)(zuo)崗位(wei)后，我會積(ji)極響應單位(wei)號召，結合工作(zuo)(zuo)實際，不斷學習(xi)理(li)論(lun)、業(ye)務知(zhi)(zhi)識(shi)和社會知(zhi)(zhi)識(shi)，用(yong)先進(jin)的(de)理(li)論(lun)武裝頭腦，用(yong)精良的(de)業(ye)務知(zhi)(zhi)識(shi)提升能(neng)力，以廣(guang)博的(de)社會知(zhi)(zhi)識(shi)拓展(zhan)視野。

　　（二）努力(li)實踐，自覺進行角色轉化。

　　只(zhi)有(you)將理論(lun)付諸于實(shi)踐才(cai)能實(shi)現(xian)(xian)理論(lun)自(zi)身的(de)(de)價值，也只(zhi)有(you)將理論(lun)付諸于實(shi)踐才(cai)能使理論(lun)得以檢驗。同樣，一個人的(de)(de)價值也是(shi)通過(guo)實(shi)踐活(huo)(huo)動來(lai)實(shi)現(xian)(xian)的(de)(de)，也只(zhi)有(you)通過(guo)實(shi)踐才(cai)能鍛煉人的(de)(de)品質，彰顯(xian)人的(de)(de)意(yi)志(zhi)。必須在實(shi)際的(de)(de)工作和生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)潛心(xin)體會，并自(zi)覺的(de)(de)進行這種(zhong)角色的(de)(de)轉換。

　　（三）提高工作積極性(xing)和主(zhu)動性(xing)

　　實習，是開端也是結束。展現(xian)在(zai)自(zi)己面前的(de)是一(yi)片任自(zi)己馳(chi)騁(cheng)的(de)沃土，也分明感(gan)受到了沉甸甸的(de)責任。在(zai)今后的(de)工(gong)作和生(sheng)活中，我將(jiang)繼續學(xue)習，深(shen)入實踐，不斷(duan)提升自(zi)我，努力創造(zao)業績，繼續創造(zao)更多(duo)的(de)價值。

　　計算機畢業實習報告6

　　一、實習目的

　　頂(ding)崗實(shi)習(xi)，是一(yi)個(ge)讓我們三(san)年(nian)所(suo)學的(de)理論，進行展示的(de)一(yi)個(ge)舞(wu)臺，它也是我們畢業(ye)生(sheng)對自(zi)(zi)己三(san)年(nian)所(suo)學的(de)一(yi)個(ge)自(zi)(zi)我檢測。然而作為一(yi)個(ge)實(shi)習(xi)生(sheng)，我覺(jue)得我們需要做的(de)就是怎么在這個(ge)舞(wu)臺上(shang)發(fa)揮自(zi)(zi)己所(suo)學，真正的(de)達到學有所(suo)用，學有所(suo)成。

　　二、實習時間

　　20xx年2月23日至(zhi)今(jin)

　　三、實習地點

　　寧波(bo)北侖(lun)揚子(zi)江北路16號(hao)寧波(bo)群志光電有限公(gong)司

　　四、實習單位和崗位

　　寧波群志光(guang)電有(you)限公司，IE副工程(cheng)師

　　五、崗位工作描述

　　工(gong)(gong)(gong)業工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)根據百度(du)(du)(du)定義則(ze)是培(pei)養(yang)以機(ji)械(xie)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、電子工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等技(ji)術為基礎，掌握能夠對企業生產系(xi)統等進(jin)行規劃、設(she)計、評價和創新(xin)的(de)(de)(de)技(ji)術與管理(li)相結合的(de)(de)(de)技(ji)術。而我所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專業知識于我現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)基本上用(yong)不到。除(chu)了在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)考(kao)取的(de)(de)(de)計算(suan)機(ji)等級中涉及(ji)的(de)(de)(de)ExCEL表格和WORLD文檔是在(zai)(zai)日(ri)常(chang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中所需(xu)的(de)(de)(de)。其他一些(xie)(xie)概(gai)念理(li)論方(fang)面的(de)(de)(de)知識則(ze)需(xu)要師傅帶領重新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。雖(sui)說，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)專業知識是沒(mei)有太(tai)大運用(yong)到工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，但是在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)面的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)態(tai)度(du)(du)(du)以及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習精神(shen)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)養(yang)成(cheng)的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)習慣及(ji)態(tai)度(du)(du)(du)還是極(ji)好的(de)(de)(de)運用(yong)到我現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)Training中。

　　六、實習總結

　　二月，我(wo)(wo)獨自(zi)一人(ren)(ren)背上(shang)自(zi)己的行李(li)，踏(ta)上(shang)尋(xun)工(gong)作的路程，加入(ru)了(le)(le)求職人(ren)(ren)群。我(wo)(wo)選擇了(le)(le)這(zhe)個(ge)喧囂繁華的大城市—寧波。這(zhe)個(ge)承載(zai)著(zhu)千(qian)千(qian)萬萬年輕人(ren)(ren)夢(meng)(meng)想的地方，充(chong)滿機會，同(tong)時也充(chong)滿挑戰(zhan)。每天看著(zhu)忙忙碌(liu)碌(liu)的尋(xun)夢(meng)(meng)者，他們(men)臉上(shang)注滿疲憊但他們(men)依然堅持。而我(wo)(wo)也在這(zhe)個(ge)陌(mo)生的城市里開始了(le)(le)我(wo)(wo)的尋(xun)夢(meng)(meng)之旅—頂(ding)崗實習。頂(ding)崗實習跟(gen)人(ren)(ren)生一樣，充(chong)滿了(le)(le)五味雜全，酸(suan)甜苦辣，不同(tong)的階段、不同(tong)的辛酸(suan)、不同(tong)的精彩，讓(rang)我(wo)(wo)的實習生涯充(chong)滿了(le)(le)希望。

　　第一階(jie)段，找工作的辛酸。

　　首先是(shi)之前在(zai)學(xue)校就已(yi)經(jing)開始(shi)的(de)(de)校園各(ge)類大大小小的(de)(de)企業(ye)招聘會，基(ji)(ji)本(ben)上(shang)在(zai)校園內學(xue)院安排的(de)(de)都是(shi)我(wo)們(men)專業(ye)對口的(de)(de)一(yi)(yi)些工(gong)作崗位。我(wo)也面試(shi)(shi)(shi)過(guo)(guo)幾家(jia)對口專業(ye)例如網(wang)頁(ye)設計(ji)方面的(de)(de)崗位，投過(guo)(guo)阿里(li)巴(ba)巴(ba)的(de)(de)簡(jian)歷(li)，但是(shi)后(hou)來結合了一(yi)(yi)下暑假在(zai)金華實習過(guo)(guo)的(de)(de)網(wang)頁(ye)設計(ji)師(shi)的(de)(de)經(jing)歷(li)，思考(kao)了一(yi)(yi)下或許(xu)自己可(ke)以嘗(chang)試(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)下其(qi)(qi)他方面的(de)(de)工(gong)作。所以后(hou)來在(zai)投簡(jian)歷(li)時，我(wo)就將工(gong)作崗位定位放(fang)的(de)(de)寬廣(guang)，基(ji)(ji)本(ben)上(shang)覺得(de)自己可(ke)以涉及(ji)的(de)(de)覺得(de)自己有能力(li)勝任的(de)(de)工(gong)作都過(guo)(guo)濾了一(yi)(yi)遍(bian)。后(hou)來決定去家(jia)里(li)附近的(de)(de)一(yi)(yi)家(jia)臺(tai)資企業(ye)去面試(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)。最(zui)后(hou)面通過(guo)(guo)筆試(shi)(shi)(shi)，聽力(li)，主管面試(shi)(shi)(shi)最(zui)后(hou)通過(guo)(guo)該公司的(de)(de)新(xin)人面試(shi)(shi)(shi)，進(jin)入(ru)到(dao)這家(jia)企業(ye)成(cheng)為一(yi)(yi)名(ming)IE部門的(de)(de)副工(gong)程師(shi)。此番面試(shi)(shi)(shi)我(wo)了解到(dao)，你(ni)學(xue)什(shen)么(me)在(zai)面試(shi)(shi)(shi)中占(zhan)有一(yi)(yi)部分因素，但其(qi)(qi)次是(shi)你(ni)端(duan)正上(shang)進(jin)的(de)(de)態(tai)度比較讓(rang)面試(shi)(shi)(shi)官對你(ni)產生好的(de)(de)印象來錄用你(ni)。

　　心得體會(hui)：找工(gong)作要(yao)多去嘗試幾家，雞(ji)蛋(dan)不能放在(zai)一(yi)個籃(lan)子里。找的多了，自然就會(hui)找到(dao)合適的工(gong)作，有(you)時候放棄(qi)未免不是另一(yi)種解決(jue)辦法。當然，夢(meng)想(xiang)和現(xian)實也是有(you)差(cha)距(ju)的，夢(meng)想(xiang)也不是一(yi)下子就能實現(xian)的，要(yao)一(yi)步(bu)一(yi)個腳(jiao)印，踏踏實實一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)走，終有(you)一(yi)天(tian)會(hui)成功實現(xian)，而現(xian)在(zai)只是為夢(meng)想(xiang)準備(bei)的啟程階段。

　　第二個階段(duan)，上崗培訓(xun)的(de)充實

　　像我(wo)們這(zhe)個(ge)崗(gang)位在(zai)(zai)上(shang)(shang)手做(zuo)之前，需要(yao)(yao)(yao)(yao)熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)車間(jian)每(mei)(mei)個(ge)流(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)銜(xian)(xian)接(jie)，整個(ge)流(liu)程(cheng)是(shi)怎么跑(pao)的(de)(de)(de)(de)(de)，一個(ge)產(chan)品(pin)出(chu)(chu)來(lai)需要(yao)(yao)(yao)(yao)經過的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程(cheng)具(ju)體主要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)哪幾部分。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位在(zai)(zai)公(gong)司(si)中，就是(shi)替(ti)公(gong)司(si)找出(chu)(chu)哪里需要(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)進的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)。在(zai)(zai)做(zuo)一個(ge)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，每(mei)(mei)個(ge)環節的(de)(de)(de)(de)(de)銜(xian)(xian)接(jie)，每(mei)(mei)個(ge)環節需要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，工(gong)人(ren)在(zai)(zai)工(gong)位上(shang)(shang)卡頓的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，機器中途壞掉需要(yao)(yao)(yao)(yao)維修的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，切機換線的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)等等，將他們所需的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)匯(hui)總起來(lai)，再由(you)我(wo)們來(lai)想出(chu)(chu)解(jie)決方(fang)案(an)，使得時(shi)(shi)間(jian)得以精(jing)簡，使得每(mei)(mei)天人(ren)力的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)出(chu)(chu)得到最大化，讓公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)盈(ying)利(li)達到頂端(duan)就是(shi)我(wo)們需要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)。而現在(zai)(zai)，熟(shu)悉每(mei)(mei)個(ge)流(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)作就是(shi)基(ji)礎(chu)，在(zai)(zai)精(jing)通每(mei)(mei)個(ge)流(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)作后，你才能夠(gou)知(zhi)曉哪些地(di)方(fang)是(shi)可(ke)以在(zai)(zai)原有的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)可(ke)以精(jing)簡的(de)(de)(de)(de)(de)，才能在(zai)(zai)meeting的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)提出(chu)(chu)你的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決方(fang)案(an)。

　　我(wo)是(shi)(shi)主(zhu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)報表的(de)過程，因(yin)為(wei)是(shi)(shi)計算機專業的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)，所以所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)office軟(ruan)件都能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)工作中運用到(dao)。稍微有(you)(you)些基礎可以運用到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中，不(bu)至(zhi)于在(zai)(zai)像之前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)整(zheng)個產品制(zhi)程的(de)時候那樣手足無措(cuo)。不(bu)過有(you)(you)些不(bu)足的(de)地方就(jiu)是(shi)(shi)感覺在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)東(dong)西還(huan)不(bu)夠多，在(zai)(zai)想運用的(de)時候，有(you)(you)些東(dong)西還(huan)是(shi)(shi)很沒落實(shi)到(dao)位，很多需(xu)要(yao)(yao)用到(dao)的(de)東(dong)西涉及(ji)到(dao)了，還(huan)是(shi)(shi)一片空白。在(zai)(zai)做(zuo)報表的(de)時候也是(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)邏輯方面(mian)的(de)知(zhi)識(shi)涉及(ji)，如果只是(shi)(shi)單純的(de)數據粘貼(tie)復制(zhi)，完全不(bu)去考(kao)慮邏輯，那么(me)一段時間下來，你(ni)其(qi)實(shi)只是(shi)(shi)在(zai)(zai)訓練你(ni)自己的(de)手速(su)而已(yi)，并(bing)不(bu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)鍛煉你(ni)自己的(de)工作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)思(si)維(wei)能(neng)(neng)(neng)力。我(wo)們(men)既然是(shi)(shi)作為(wei)畢(bi)業的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，就(jiu)不(bu)能(neng)(neng)(neng)像一般初中或者(zhe)高中畢(bi)業就(jiu)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)到(dao)的(de)技(ji)術或者(zhe)思(si)維(wei)去做(zuo)一件事情，我(wo)們(men)需(xu)要(yao)(yao)考(kao)慮到(dao)更(geng)高的(de)層(ceng)面(mian)。這樣才能(neng)(neng)(neng)推動自己向前看，往(wang)前發展，才會更(geng)上一層(ceng)樓。

　　心(xin)得體會：新起點，充(chong)滿了挑(tiao)戰，培訓讓我成長，讓我充(chong)實。

　　第三階段，是正式(shi)上線階段。

　　目前(qian)就(jiu)我(wo)(wo)掌握(wo)的(de)(de)(de)技術來看(kan)，我(wo)(wo)還是處于入門的(de)(de)(de)一(yi)個階(jie)段(duan)(duan)。首先我(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)與剛進公(gong)司的(de)(de)(de)區別就(jiu)是，能大概聽懂(dong)在(zai)(zai)(zai)平常開會(hui)(hui)時候提(ti)到(dao)的(de)(de)(de)一(yi)些專(zhuan)業術語(yu)，以及(ji)開會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)提(ti)到(dao)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)大概是由什么(me)因素(su)在(zai)(zai)(zai)影響。而這些因素(su)是由于什么(me)問(wen)(wen)(wen)題(ti)導致的(de)(de)(de)，后(hou)續(xu)需要使用什么(me)樣的(de)(de)(de)技術去(qu)解(jie)決，概念上(shang)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，邏輯上(shang)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，就(jiu)我(wo)(wo)目前(qian)掌握(wo)的(de)(de)(de)知識，根本無法去(qu)回(hui)答在(zai)(zai)(zai)會(hui)(hui)上(shang)提(ti)出問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)領(ling)導。需要在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)師(shi)傅(fu)幫(bang)助來回(hui)答。下一(yi)階(jie)段(duan)(duan)，我(wo)(wo)希望(wang)自(zi)己(ji)能有(you)所進步的(de)(de)(de)方面(mian)就(jiu)是在(zai)(zai)(zai)問(wen)(wen)(wen)題(ti)深一(yi)層次的(de)(de)(de)方面(mian)能夠(gou)(gou)有(you)足夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)邏輯與思維去(qu)解(jie)決。而不是一(yi)直(zhi)依靠于在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)身邊培訓我(wo)(wo)帶(dai)著我(wo)(wo)Training的(de)(de)(de)師(shi)傅(fu)一(yi)直(zhi)帶(dai)著我(wo)(wo)去(qu)走。自(zi)己(ji)多去(qu)想(xiang)想(xiang)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，才會(hui)(hui)讓(rang)思路越來越靈活，在(zai)(zai)(zai)想(xiang)問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)時候才會(hui)(hui)有(you)更(geng)多的(de)(de)(de)想(xiang)法及(ji)解(jie)決方案(an)，學的(de)(de)(de)也會(hui)(hui)更(geng)快一(yi)些。

　　我在(zai)實習(xi)期內(nei)(nei)(nei)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)內(nei)(nei)(nei)容(rong)總(zong)結為(wei)一下幾項內(nei)(nei)(nei)容(rong)。首先總(zong)所(suo)周知(zhi)，進(jin)到公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)第(di)一周，基本(ben)就是由(you)前輩們(men)來為(wei)你普及公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)些(xie)(xie)方(fang)面(mian)的(de)(de)知(zhi)識(shi)、發展史、制(zhi)造(zao)些(xie)(xie)什么(me)(me)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)內(nei)(nei)(nei)容(rong)。接著(zhu)新人(ren)訓結束后(hou)(hou)，我們(men)就開始制(zhi)程的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，在(zai)結束第(di)一周公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)產(chan)品(pin)普及后(hou)(hou)，進(jin)到車間(jian)后(hou)(hou)我就稍微(wei)對(dui)這些(xie)(xie)方(fang)面(mian)稍微(wei)了(le)解了(le)那(nei)么(me)(me)一點，明白每個流程具(ju)體在(zai)做什么(me)(me)，車間(jian)內(nei)(nei)(nei)的(de)(de)工(gong)人(ren)在(zai)做什么(me)(me)動作(zuo)也都了(le)解懂得(de)一些(xie)(xie)，而(er)不懂得(de)地方(fang)，我們(men)公(gong)(gong)司(si)對(dui)新人(ren)有(you)特別優待就是前幾個月會有(you)年資比你久的(de)(de)師傅一直(zhi)帶(dai)著(zhu)你去熟悉了(le)解各個方(fang)面(mian)，在(zai)你不懂得(de)時(shi)候(hou)可以在(zai)旁邊給你指導(dao)，像在(zai)學(xue)(xue)校內(nei)(nei)(nei)上課一樣，有(you)人(ren)指導(dao)，不足以不懂得(de)時(shi)候(hou)手足無措。在(zai)熟悉完制(zhi)程后(hou)(hou)，我們(men)就要開始熟悉Excel的(de)(de)制(zhi)作(zuo)，表(biao)(biao)格(ge)內(nei)(nei)(nei)的(de)(de)數字代表(biao)(biao)些(xie)(xie)什么(me)(me)含義，為(wei)何(he)這樣計算，邏輯方(fang)面(mian)的(de)(de)知(zhi)識(shi)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。

　　心得體會：實踐永遠是(shi)檢驗真理最(zui)快(kuai)的(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)，也是(shi)積累經(jing)驗最(zui)快(kuai)的(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)，只有(you)多(duo)實踐才(cai)能接觸的(de)(de)(de)更(geng)多(duo)，了解(jie)更(geng)多(duo)，這也是(shi)一(yi)個新(xin)手(shou)成(cheng)為大師(shi)的(de)(de)(de)必經(jing)之(zhi)路。

　　七、實習體會與收獲

　　在(zai)這(zhe)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)期間(jian)中，我學(xue)(xue)到(dao)了(le)許(xu)多(duo)書(shu)本(ben)上學(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)。從學(xue)(xue)校走向社會(hui)，首要(yao)面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題便是(shi)(shi)角(jiao)色(se)轉換(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。從一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)轉化為一(yi)個單(dan)位人，在(zai)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層面上，必(bi)須(xu)認識(shi)(shi)到(dao)二者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)角(jiao)色(se)之間(jian)存在(zai)著較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異。學(xue)(xue)生(sheng)時(shi)代只是(shi)(shi)單(dan)純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)知識(shi)(shi)，你可以有很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友，大(da)家相互噓寒問(wen)暖，不(bu)必(bi)勾心(xin)斗角(jiao)。而(er)社會(hui)實(shi)踐則意味著繼續學(xue)(xue)習(xi)，并(bing)將知識(shi)(shi)應用于實(shi)踐，學(xue)(xue)生(sheng)時(shi)代可以自(zi)己選擇(ze)交往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對象，而(er)社會(hui)人則更多(duo)地被他人所選擇(ze)。存在(zai)著利益關系(xi)，又工(gong)作(zuo)繁(fan)忙，就多(duo)了(le)份人情世故(gu)。諸此(ci)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異。不(bu)勝(sheng)枚舉。但僅(jin)僅(jin)在(zai)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層面上認識(shi)(shi)到(dao)這(zhe)一(yi)點還是(shi)(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)必(bi)須(xu)在(zai)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和生(sheng)活中潛(qian)心(xin)體會(hui)，并(bing)自(zi)覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行這(zhe)種(zhong)(zhong)角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉換(huan)。

　　通過實(shi)習使我(wo)對計(ji)算機(ji)有了更(geng)具體(ti)(ti)認識(shi)，通過對計(ji)算機(ji)的(de)具體(ti)(ti)操作(zuo)和(he)親自(zi)(zi)實(shi)踐(jian)鞏固了課本上學(xue)(xue)的(de)知識(shi)，在這個(ge)基礎上把(ba)所學(xue)(xue)的(de)計(ji)算機(ji)應用(yong)專業理論知識(shi)與(yu)實(shi)踐(jian)密切結(jie)合(he)起來，培養自(zi)(zi)己(ji)實(shi)際(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力與(yu)分析能(neng)力，達到學(xue)(xue)以致用(yong)的(de)目(mu)的(de)。理論與(yu)實(shi)際(ji)(ji)的(de)結(jie)合(he)，學(xue)(xue)校與(yu)社會的(de)勾(gou)通，進一步(bu)提高了自(zi)(zi)己(ji)的(de)思想覺悟，業務水平；尤其是(shi)觀察(cha)分析和(he)解決問題的(de)實(shi)際(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力，實(shi)習的(de)一個(ge)重要(yao)功(gong)能(neng)，在于運用(yong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果，檢(jian)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果。運用(yong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果，就是(shi)把(ba)課堂(tang)上學(xue)(xue)到的(de)系統化的(de)理論知識(shi)、嘗(chang)試性地(di)應用(yong)與(yu)實(shi)際(ji)(ji)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中。

　　經過這段(duan)實習，我(wo)(wo)有些慌張，我(wo)(wo)意(yi)(yi)識到自(zi)己并(bing)(bing)不(bu)成熟(shu)，并(bing)(bing)沒有做好(hao)將要走上(shang)社會的(de)準備工作。我(wo)(wo)還有太多的(de)地方需要改進，思想上(shang)的(de)，生活作風上(shang)的(de)，我(wo)(wo)應(ying)該抓住這次實習機(ji)遇，用最快的(de)速(su)度進步，把(ba)握住自(zi)己的(de)不(bu)足，在今后的(de)生活中注意(yi)(yi)鍛煉。為適(shi)應(ying)以(yi)后的(de)工作，為之打好(hao)基礎。

　　實習(xi)，是開端(duan)也(ye)是結束。實習(xi)的(de)同(tong)時也(ye)讓我(wo)了解(jie)到了自(zi)己的(de)不足，在今(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)和(he)生活中，我(wo)會繼續努(nu)力(li)，完(wan)善自(zi)我(wo)。更加(jia)努(nu)力(li)的(de)奮斗下去。

　　計算機畢業實習報告7

　　一、實習目的

　　通(tong)過(guo)理論聯系實(shi)際(ji)(ji)，鞏(gong)固(gu)所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)知(zhi)識，提高處理實(shi)際(ji)(ji)問(wen)題的(de)(de)(de)能力(li)(li)，為(wei)順利畢業進(jin)(jin)行做好充分(fen)的(de)(de)(de)準(zhun)備，并為(wei)自己能順利與社會環境接軌做準(zhun)備。通(tong)過(guo)這(zhe)次實(shi)習，使(shi)我(wo)們進(jin)(jin)一步理解(jie)(jie)(jie)(jie)和領會所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)基本理論，了解(jie)(jie)(jie)(jie)計算(suan)機技(ji)術(shu)(shu)和信息(xi)管(guan)理技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)發展(zhan)及應用(yong)，較為(wei)系統地掌握計算(suan)機應用(yong)技(ji)能和信息(xi)管(guan)理技(ji)能，把(ba)所(suo)(suo)學知(zhi)識與解(jie)(jie)(jie)(jie)決實(shi)際(ji)(ji)問(wen)題相聯系，能夠利用(yong)計算(suan)機處理工作中(zhong)的(de)(de)(de)各種信息(xi)，培養(yang)我(wo)們發現問(wen)題、分(fen)析問(wen)題和解(jie)(jie)(jie)(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)能力(li)(li)，從(cong)而提高我(wo)們從(cong)事實(shi)際(ji)(ji)工作的(de)(de)(de)能力(li)(li)。

　　通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，使學生能夠了解社會、學校的需要，在實習單位領導的幫助，對自己今后所從事的事業有一個實習了解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

　　二、實習意義

　　通過(guo)實(shi)(shi)習，使學(xue)生(sheng)在社會實(shi)(shi)踐中接觸與本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)相關的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，增強感性認識，培(pei)養(yang)(yang)和(he)(he)鍛煉學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)理(li)論、基(ji)(ji)(ji)本技能和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，去(qu)獨立分析和(he)(he)解決實(shi)(shi)際(ji)問題的(de)(de)能力，把理(li)論和(he)(he)實(shi)(shi)踐結合(he)(he)起來，提高實(shi)(shi)踐動手能力，為(wei)學(xue)生(sheng)畢業(ye)后走上工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位打(da)下(xia)一(yi)(yi)定的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu);同時可以(yi)檢(jian)驗(yan)教(jiao)學(xue)效(xiao)果，為(wei)進(jin)一(yi)(yi)步提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量，培(pei)養(yang)(yang)合(he)(he)格人才(cai)積(ji)累經(jing)驗(yan)。計算機(ji)是一(yi)(yi)門對(dui)實(shi)(shi)踐要求較高的(de)(de)學(xue)科，通過(guo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)習，使學(xue)生(sheng)能熟(shu)悉有關計算機(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)各個領域，使學(xue)生(sheng)畢業(ye)后能勝任與本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)相關的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　大學四年學習了很多，經歷了很多，得到的是學習能力、處事能力和一些專業知識。可面對社會，我們經驗太少，思想單純!畢業實習，給了我們一個了解社會，增加經驗，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。此外通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

　　三、實習內容

　　第一、運用PHOTOSHOP處理公司的產品圖片、我們公司產品的圖片是用手機及數碼照相機拍攝的,而我們公司的網站對上傳的圖片大小有要求,所以我要把它們處理成相應的大小并且保持圖片不失真。

　　第二、完善公司的網站、由于公司最近新更新了一個網站,我負責把公司產品中缺少的上傳。

　　第三、做好公司網絡的加密工作、由于公司對手較多,為了避免公司信息的外漏,對公司電腦進行了加密工作,并加強管理公司的防火墻。

　　第四(si)、客戶(hu)(hu)信息(xi)的(de)管(guan)理、實習期(qi)間正好遇到一個展會,做各種(zhong)電(dian)子表格,統計并完善(shan)了客戶(hu)(hu)的(de)信息(xi)。

　　四、實習體會和總結

　　經過(guo)實踐和實習(xi)，我(wo)對未來(lai)充滿了美好的憧憬，在未來(lai)的日子(zi)，我(wo)將(jiang)努力做到(dao)以下幾點：

　　一）繼續學習，不斷提升理(li)論涵養。

　　在信(xin)息時代，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是不(bu)斷(duan)地汲取新信(xin)息，獲得(de)事業(ye)進步的(de)(de)動力。作(zuo)為一名青年學(xue)(xue)(xue)子更(geng)應(ying)該把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)作(zuo)為保持工(gong)作(zuo)積(ji)極性的(de)(de)重要途徑。走(zou)上(shang)工(gong)作(zuo)崗位后，我會(hui)積(ji)極響應(ying)單位號召，結合工(gong)作(zuo)實際，不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)理論、業(ye)務知(zhi)識(shi)和社會(hui)知(zhi)識(shi)，用(yong)先(xian)進的(de)(de)理論武(wu)裝(zhuang)頭腦(nao)，用(yong)精(jing)良的(de)(de)業(ye)務知(zhi)識(shi)提(ti)升能力，以廣博(bo)的(de)(de)社會(hui)知(zhi)識(shi)拓展視野(ye)。

　　二）努力實踐(jian)，自覺進行角色轉化。

　　只有將理論(lun)付(fu)諸于(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)才能實(shi)(shi)現理論(lun)自(zi)身(shen)的(de)價(jia)值(zhi)，也只有將理論(lun)付(fu)諸于(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)才能使理論(lun)得以檢驗。同樣，一個人(ren)(ren)的(de)價(jia)值(zhi)也是通過實(shi)(shi)踐(jian)活動來實(shi)(shi)現的(de)，也只有通過實(shi)(shi)踐(jian)才能鍛煉人(ren)(ren)的(de)品(pin)質，彰(zhang)顯人(ren)(ren)的(de)意志。必須在實(shi)(shi)際的(de)工(gong)作(zuo)和(he)生活中潛心體會(hui)，并自(zi)覺的(de)進行這種角(jiao)色的(de)轉換。

　　三(san)）提高工作積極(ji)性(xing)和主(zhu)動性(xing)

　　實習(xi)，是(shi)開端也是(shi)結束。展現(xian)在自己(ji)面前的是(shi)一片任(ren)自己(ji)馳騁的沃土，也分明感(gan)受到了沉甸甸的責任(ren)。在今后的工作和生活中，我將(jiang)繼續(xu)學(xue)習(xi)，深入實踐(jian)，不(bu)斷提升自我，努(nu)力創(chuang)造業績，繼續(xu)創(chuang)造更多的價值。

　　最后感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的。

　　計算機畢業實習報告8

　　一、實習目的

　　進行專業實(shi)習，是(shi)為了把專業理論在(zai)實(shi)踐中得到鍛煉(lian)，讓理論與(yu)實(shi)踐可(ke)以結合(he)起來，獲得更(geng)多的(de)學(xue)習和(he)工作經驗，幫助自己把計算機專業更(geng)好的(de)學(xue)會。

　　二、實習時間、地點

　　時間：2021年xx月xx日(ri)——xx月xx日(ri)

　　地(di)點(dian)：xx省(sheng)xx市(shi)xx有限(xian)公司

　　三、實習過程

　　此次(ci)實習(xi)(xi)是(shi)學(xue)校為了讓我(wo)們計算機(ji)學(xue)習(xi)(xi)對所(suo)(suo)學(xue)知識有一個(ge)好的鍛煉(lian)，所(suo)(suo)以在學(xue)校要求實習(xi)(xi)后，我(wo)就找到一家(jia)(jia)專(zhuan)(zhuan)業對口(kou)的公(gong)(gong)司(si)進(jin)行實習(xi)(xi)，剛好這家(jia)(jia)公(gong)(gong)司(si)招(zhao)聘(pin)前端程(cheng)序(xu)員，我(wo)學(xue)的專(zhuan)(zhuan)業也是(shi)計算機(ji)網絡(luo)知識。這次(ci)實習(xi)(xi)的內容(rong)也是(shi)關于網絡(luo)維修工作。

　　在(zai)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)進(jin)入(ru)實習(xi)后，我(wo)跟著公司(si)的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)維修(xiu)(xiu)(xiu)師(shi)(shi)傅(fu)學(xue)(xue)習(xi)，一(yi)點點的(de)(de)(de)(de)熟悉公司(si)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)個網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)。在(zai)第(di)一(yi)個月的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)是跟著師(shi)(shi)傅(fu)學(xue)(xue)習(xi)，公司(si)只要遇到(dao)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)出(chu)現問(wen)題(ti)，我(wo)就(jiu)跟著師(shi)(shi)傅(fu)去(qu)(qu)進(jin)行(xing)維修(xiu)(xiu)(xiu)，我(wo)在(zai)旁邊對(dui)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)問(wen)題(ti)做記錄，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)把(ba)師(shi)(shi)傅(fu)講解的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識記在(zai)本子上(shang)，在(zai)回到(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)座位上(shang)后，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)分析(xi)這(zhe)些網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)問(wen)題(ti)，把(ba)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)分析(xi)寫(xie)下來，對(dui)于不懂的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，就(jiu)立(li)即向師(shi)(shi)傅(fu)請教(jiao)。就(jiu)這(zhe)樣一(yi)天(tian)天(tian)的(de)(de)(de)(de)過去(qu)(qu)，我(wo)一(yi)點點的(de)(de)(de)(de)建(jian)立(li)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)知(zhi)(zhi)識，并把(ba)在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容跟師(shi)(shi)傅(fu)所教(jiao)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識進(jin)行(xing)結(jie)合(he)，把(ba)精髓(sui)學(xue)(xue)到(dao)手。開(kai)始只是一(yi)個助手，慢慢的(de)(de)(de)(de)我(wo)就(jiu)開(kai)始接觸一(yi)些小的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)問(wen)題(ti)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)找出(chu)問(wen)題(ti)所在(zai)，并進(jin)行(xing)維修(xiu)(xiu)(xiu)，在(zai)師(shi)(shi)傅(fu)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下，我(wo)可以完(wan)成(cheng)對(dui)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)。

　　再后(hou)來，我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷的(de)學(xue)習，并且自(zi)己上(shang)(shang)網(wang)查找資料，把所有遇到的(de)網(wang)絡問題全部(bu)記(ji)在筆(bi)記(ji)本上(shang)(shang)，并在旁做好分(fen)析，把解決方法寫在旁邊(bian)，每次只要公司(si)網(wang)絡需要維護的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)一(yi)邊(bian)查看筆(bi)記(ji)本上(shang)(shang)的(de)例子(zi)，一(yi)邊(bian)尋(xun)找網(wang)絡問題出在哪。就這樣我(wo)(wo)(wo)到后(hou)面的(de)時候已(yi)經可(ke)以獨立(li)去維修(xiu)網(wang)絡，幫助公司(si)把網(wang)站恢復安全，也因此獲得師傅和領導(dao)的(de)夸贊(zan)，這也更讓我(wo)(wo)(wo)有了信心(xin)。

　　四、實習總結

　　這(zhe)段(duan)對計算機專(zhuan)業的(de)實(shi)習經(jing)歷，讓(rang)我(wo)(wo)明白了(le)在(zai)實(shi)踐中能更(geng)(geng)好(hao)的(de)運(yun)(yun)用(yong)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)解決問題，如果只(zhi)是(shi)(shi)學習書本上(shang)的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，而(er)不(bu)(bu)去進行實(shi)踐，是(shi)(shi)不(bu)(bu)能很(hen)(hen)好(hao)的(de)去運(yun)(yun)用(yong)起來(lai)的(de)。在(zai)實(shi)習期間(jian)，我(wo)(wo)對計算機專(zhuan)業網絡只(zhi)是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)塊的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)有(you)了(le)很(hen)(hen)好(hao)的(de)積累，更(geng)(geng)是(shi)(shi)學到了(le)很(hen)(hen)多更(geng)(geng)深層的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)理論(lun)，幫助自己在(zai)本專(zhuan)業上(shang)有(you)了(le)比別(bie)人更(geng)(geng)多的(de)經(jing)驗。我(wo)(wo)相(xiang)信實(shi)習中獲(huo)得(de)的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)經(jing)驗，會讓(rang)我(wo)(wo)的(de)大學畢(bi)(bi)業更(geng)(geng)加順利，也讓(rang)自己未來(lai)畢(bi)(bi)業更(geng)(geng)好(hao)的(de)尋找(zhao)工作。

　　計算機畢業實習報告9

　　實習目的：

　　通(tong)過(guo)畢業前的實習(xi)鞏固(gu)自(zi)(zi)己(ji)在大學期(qi)間所學的相關知識，鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)實際(ji)的工(gong)(gong)作經驗，熟(shu)悉(xi)Linux運(yun)維相關知識。鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)在工(gong)(gong)作中(zhong)的人際(ji)關系。讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)在畢業之后能盡(jin)快實現從學校到社(she)會的轉變。

　　實習任務：

　　1、鞏(gong)固大(da)學(xue)期間(jian)所(suo)學(xue)的知識。

　　2、學習互聯網企業的運營模式。

　　3、延伸Linux的(de)應用，學(xue)習實現系統運(yun)維。

　　4、了(le)解服(fu)務(wu)器的相關知識，為系統運維打(da)下堅實基礎。

　　實習內容：

　　1、學(xue)習RedhatLinux服(fu)務器(qi)平臺的安裝與搭建(jian)，并將其應用(yong)到現(xian)實的工作中，能獨立完(wan)成批(pi)量服(fu)務器(qi)系統的安裝。

　　2、熟悉(xi)公(gong)司所用服務器(qi)的各個型號，了解服務器(qi)的架(jia)構知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，學習RAID和遠程(cheng)管(guan)理卡的相(xiang)關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，并能夠在服務器(qi)中(zhong)部(bu)署(shu)。學習磁盤(pan)陣列(lie)的設(she)置及其部(bu)署(shu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。

　　3、在(zai)Linux下熟悉應用項目(mu)的(de)部署，包(bao)括apache、tomcat、nginx等服務器的(de)部署，并且把應用項目(mu)成功部署在(zai)tomcat服務器。

　　4、熟(shu)悉應(ying)用(yong)項目的負載均衡配(pei)置、日(ri)志(zhi)切割、數據備份等一些服(fu)務器優化(hua)軟件和工具，為應(ying)用(yong)項目做好(hao)各個方面的優化(hua)。

　　5、熟悉oracle數據(ju)庫，了解應用項(xiang)目所(suo)需(xu)的oracle數據(ju)庫，可以(yi)在項(xiang)目中正(zheng)確部(bu)署oracle數據(ju)庫。

　　6、深入學習Linux系統(tong)知識，了解工作的基(ji)本原(yuan)理與工作之中常(chang)見的問題，做好系統(tong)的運維(wei)工作。

　　實習結論：

　　經過在廣州市xx信(xin)息科技有限公司三個(ge)月的(de)實(shi)習，使我真正認識了什么是Linux運(yun)維(wei)。學(xue)到了大學(xue)期間沒法學(xue)到的(de)知(zhi)(zhi)識，并(bing)且鞏固了大學(xue)期間所(suo)學(xue)的(de)知(zhi)(zhi)識。除(chu)此之外，我還了解了IT企業的(de)運(yun)營模式(shi)。

　　實習體會：

　　能夠從事Linux運維工作(zuo)，我(wo)(wo)感到(dao)非(fei)常開心，我(wo)(wo)也非(fei)常珍惜這(zhe)個(ge)來之不(bu)易的(de)機會(hui)，在(zai)這(zhe)段(duan)實(shi)習期(qi)間我(wo)(wo)學到(dao)了很多(duo)(duo)東西，也見識(shi)了很多(duo)(duo)從來沒有見過的(de)企業級的(de)網絡設(she)備和服(fu)務器。從企業級服(fu)務器，交換(huan)機，路由(you)到(dao)磁盤(pan)陣(zhen)列和負載(zai)均(jun)衡(heng)設(she)備。實(shi)習的(de)時間雖然(ran)不(bu)長但(dan)是我(wo)(wo)的(de)收獲是無(wu)限的(de)。相(xiang)信(xin)實(shi)習的(de)經歷必將(jiang)對(dui)我(wo)(wo)未(wei)來的(de)工作(zuo)產生深遠的(de)影響。我(wo)(wo)從以下(xia)幾個(ge)方面來分(fen)析和總結(jie)這(zhe)段(duan)時間的(de)工作(zuo)。

　　（一）入職公司。

　　我進這公司(si)，是我的一個同學介紹的，他(ta)介紹我到(dao)那公司(si)去面試，結(jie)果通過了(le)。第二(er)周就(jiu)可以到(dao)公司(si)上班了(le)，是從事Linux運(yun)維(wei)工作。

　　第(di)一天(tian)去公司(si)(si)上(shang)班心情非常激動。我是到公司(si)(si)的(de)工程部，職位是系統工程師(shi)(shi)，這個職位我很喜歡。我心底(di)里想，我一定要以出色的(de)工作來報(bao)答這個職位，要做一位出色的(de)系統工程師(shi)(shi)。

　　當我(wo)在(zai)實習勞務合同上簽下(xia)自己(ji)名字的那(nei)一刻我(wo)對自己(ji)說(shuo)，我(wo)的職(zhi)場生活從這(zhe)里開始了(le)(le)。我(wo)的實習生會在(zai)這(zhe)些(xie)配置下(xia)正(zheng)式開始了(le)(le)。

　　（二）工作(zuo)性質。

　　來到一家公司就(jiu)等于自己已經(jing)踏入了(le)社會(hui)，我(wo)們(men)再也不能像在學生時(shi)代那樣隨意(yi)和散(san)漫(man)了(le)。我(wo)們(men)要(yao)按時(shi)的(de)完成自己的(de)工作，我(wo)們(men)要(yao)在工作中不斷的(de)去(qu)學習區超越。

　　來(lai)到公司的(de)(de)第(di)一天(tian)，我(wo)(wo)就要(yao)對我(wo)(wo)們(men)(men)這個(ge)工程部(bu)有個(ge)全(quan)面的(de)(de)認(ren)識，我(wo)(wo)們(men)(men)負(fu)責公司家校通項目(mu)服務器(qi)的(de)(de)運(yun)維(wei)工作(zuo)。聽到我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)工作(zuo)我(wo)(wo)被(bei)震(zhen)撼了，原(yuan)來(lai)我(wo)(wo)們(men)(men)這個(ge)部(bu)門這么重要(yao)，我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)整(zheng)個(ge)公司運(yun)作(zuo)的(de)(de)基礎，我(wo)(wo)們(men)(men)工作(zuo)的(de)(de)好壞直(zhi)接(jie)關(guan)系到公司服務是(shi)否正常。

　　（三）工(gong)作的態度(du)

　　人(ren)性(xing)總是(shi)(shi)有一些(xie)弱點，公司太一帆風順時會(hui)覺得工作乏味(wei)沒(mei)有挑戰(zhan)性(xing)；工作太有挑戰(zhan)性(xing)時，覺得自(zi)己沒(mei)有那么強的(de)(de)(de)能(neng)力去(qu)把他做好，因為(wei)滿眼的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)困(kun)難、措折(zhe)、痛(tong)苦(ku)和(he)壓力。人(ren)們最喜歡那種事情在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)掌控當中，又有一些(xie)可(ke)以(yi)創(chuang)新的(de)(de)(de)工作和(he)小(xiao)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，我(wo)就是(shi)(shi)那種人(ren)。但是(shi)(shi)在(zai)(zai)現實生活中，很難碰(peng)到(dao)適合(he)自(zi)己味(wei)口的(de)(de)(de)工作。前段時間工作積極(ji)性(xing)特別(bie)的(de)(de)(de)高漲，但是(shi)(shi)在(zai)(zai)寫這篇報告時，心(xin)情卻沉入了低谷，所以(yi)言詞可(ke)能(neng)比較消極(ji)。在(zai)(zai)做一件事前，我(wo)就在(zai)(zai)想(xiang)“要(yao)(yao)(yao)么不(bu)做，要(yao)(yao)(yao)做就做到(dao)”，所以(yi)我(wo)會(hui)盡一切(qie)努力去(qu)把它們做好。在(zai)(zai)遇到(dao)困(kun)難時，想(xiang)想(xiang)為(wei)什么會(hui)出現這種問(wen)題，有什么解決方法，哪(na)些(xie)是(shi)(shi)我(wo)可(ke)以(yi)做到(dao)的(de)(de)(de)，哪(na)些(xie)是(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)別(bie)人(ren)幫助才能(neng)完成(cheng)的(de)(de)(de)。“羅(luo)馬不(bu)是(shi)(shi)一天可(ke)以(yi)建成(cheng)的(de)(de)(de)”，要(yao)(yao)(yao)每天多學一點，長(chang)久后才可(ke)以(yi)成(cheng)長(chang)起來。人(ren)總是(shi)(shi)在(zai)(zai)與(yu)自(zi)己搏(bo)奕，有時贏了有時輸了，人(ren)的(de)(de)(de)心(xin)理在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)輾(zhan)轉。

　　在工作時需要注意以下幾點：

　　1、上班就得(de)專心做公司(si)的(de)(de)事(shi)(shi)，下(xia)班時一定(ding)要(yao)(yao)(yao)完(wan)成自(zi)(zi)己(ji)(ji)手中的(de)(de)工(gong)作(zuo)，不要(yao)(yao)(yao)把工(gong)作(zuo)留(liu)在第二天。同時更重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)我們要(yao)(yao)(yao)多(duo)學些東西，多(duo)想自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，要(yao)(yao)(yao)明(ming)白(bai)什么(me)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)真正(zheng)想要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)，努(nu)力提升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在工(gong)作(zuo)中所欠缺的(de)(de)各(ge)種知(zhi)識和技能(neng)。

　　2、在對公司各(ge)種設備的(de)(de)應用熟悉的(de)(de)請框下，我們還要學習相關的(de)(de)原理知(zhi)識，因為(wei)我們在未(wei)來的(de)(de)工作中(zhong)海會(hui)遇到各(ge)種未(wei)見過的(de)(de)問題，這不僅需要我們的(de)(de)經驗(yan)，更需要我們隊設備原理的(de)(de)理解(jie)。

　　3、當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的工(gong)作與其他發(fa)(fa)生沖突的時候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)保(bao)(bao)證重要(yao)的。例如在(zai)工(gong)作中我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)遇到(dao)故(gu)障，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)(ying)首先(xian)保(bao)(bao)證服(fu)務，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)先(xian)讓(rang)(rang)服(fu)務跑起來，讓(rang)(rang)客戶能正(zheng)常的訪問我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的網站。至于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的故(gu)障我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可(ke)以等服(fu)務保(bao)(bao)證了在(zai)解決。有(you)些提(ti)案發(fa)(fa)生矛盾(dun)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)(ying)分(fen)清輕重，例如管理員要(yao)做(zuo)RAID又要(yao)保(bao)(bao)留(liu)硬盤的數(shu)據。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)(ying)該先(xian)于其聯系，確定工(gong)作后才實施。因為數(shu)據丟失(shi)的后后果是很嚴重的。

　　4、要懂(dong)得任(ren)何時候一個(ge)故(gu)障的排除都(dou)是對自己的一次考驗和積累。

　　5、廣交人源，耐(nai)心(xin)主動，這樣才(cai)能從(cong)他們身上學到更(geng)多(duo)的經驗。

　　6、思考什么路才是最適合自己的，面對生活，自己要怎(zen)樣去選擇(ze)，怎(zen)樣去堅持和放棄。

　　7、遇到問(wen)題，多思考為什么出現(xian)這種(zhong)問(wen)題，要(yao)通過什么方式才能解決。

　　8、多總(zong)結前(qian)人的經驗和自己的經驗，避免在后面的路(lu)出現問題(ti)。

　　（四）與人(ren)的交(jiao)際

　　互聯網公司至始至終(zhong)就(jiu)以輕松的(de)(de)(de)(de)氛圍，良(liang)好的(de)(de)(de)(de)環境，和(he)諧的(de)(de)(de)(de)人際關系(xi)著稱(cheng)，在新(xin)浪我(wo)(wo)(wo)神游體會(hui)(hui)(hui)，在我(wo)(wo)(wo)們(men)部(bu)門有(you)(you)個內(nei)部(bu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)庫(ku)，我(wo)(wo)(wo)們(men)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)技術都(dou)是(shi)共享的(de)(de)(de)(de)，每個新(xin)設備(bei)的(de)(de)(de)(de)測試(shi)上(shang)面(mian)都(dou)會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)文檔共大(da)家(jia)學習，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)庫(ku)對所有(you)(you)應(ying)用的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)非常豐富(fu)和(he)詳細的(de)(de)(de)(de)，在實(shi)習期(qi)間那是(shi)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要來源。在實(shi)習期(qi)間我(wo)(wo)(wo)雖沒(mei)有(you)(you)為(wei)其貢獻什么文檔，但在我(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)積累上(shang)那里面(mian)也會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)文檔的(de)(de)(de)(de)。

　　對(dui)于一(yi)個(ge)實習生(sheng)來說(shuo)，工(gong)(gong)作(zuo)對(dui)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求相(xiang)(xiang)對(dui)較低(di)，很多工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)不能(neng)讓(rang)我(wo)們(men)(men)獨立去(qu)完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以沒個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)我(wo)都會(hui)(hui)有個(ge)正式員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領，沒詞工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)傅都不是(shi)一(yi)個(ge)人，我(wo)們(men)(men)必須學(xue)會(hui)(hui)與每個(ge)同事想處，這樣我(wo)們(men)(men)能(neng)夠正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)，同時我(wo)們(men)(men)在與其交(jiao)流中我(wo)們(men)(men)還(huan)能(neng)學(xue)到他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗。如果相(xiang)(xiang)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話他(ta)(ta)們(men)(men)會(hui)(hui)給(gei)自(zi)己一(yi)些小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)和意(yi)見，這對(dui)自(zi)己是(shi)很重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這對(dui)未(wei)來能(neng)否在這個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)中轉正也(ye)是(shi)起(qi)到很大(da)作(zuo)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)這是(shi)他(ta)(ta)對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)結(jie)，這樣可以減少自(zi)己在工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)彎路。

　　目前我遇到的困難有：

　　（1）軟件(jian)內容太多，很容易忘(wang)記(ji)，有的(de)(de)很容易記(ji)混淆。公司大部分軟件(jian)都是(shi)使用了開源的(de)(de)軟件(jian)，這些(xie)軟件(jian)在學(xue)校是(shi)很少接(jie)觸的(de)(de)，更是(shi)學(xue)校所部講(jiang)的(de)(de)內容，自(zi)己必(bi)須在他(ta)們的(de)(de)文檔(dang)中學(xue)習各種軟件(jian)的(de)(de)'使用。

　　（2）公司根據公司的(de)需求會(hui)在開源的(de)軟件中(zhong)作相應的(de)定(ding)制，這些(xie)和公版的(de)軟件是(shi)有(you)很大的(de)區別(bie)的(de)，所(suo)以我們(men)(men)得(de)在學(xue)習(xi)(xi)公版的(de)基礎上學(xue)習(xi)(xi)公司的(de)定(ding)制版，同時我們(men)(men)還得(de)思考為什么實施(shi)這些(xie)定(ding)制。

　　（3）公司采用(yong)的服務器的型(xing)號中多(duo)，在(zai)(zai)不(bu)同型(xing)號中又(you)有略微的差距，在(zai)(zai)外形(xing)上他們(men)長的很像，我們(men)要學會(hui)統計這種東(dong)西，找到自己的方(fang)法逐(zhu)漸趨認識他們(men)。

　　（4）linux的(de)(de)(de)應用簡單，但是真正(zheng)到了現實的(de)(de)(de)應用，在服(fu)務器(qi)上跑上了很高的(de)(de)(de)負載那服(fu)務器(qi)的(de)(de)(de)優化(hua)時很困難的(de)(de)(de)，任何改(gai)動都會導致系統(tong)的(de)(de)(de)不正(zheng)常(chang)，這需(xu)要(yao)我們隊(dui)這種(zhong)知識不斷的(de)(de)(de)去積累。

　　（5）人(ren)際交往：如何與(yu)各色(se)人(ren)群打交道(dao)。雖(sui)然上次于經理(li)給我講了一(yi)個輪構，但是很多東西還(huan)是要自(zi)己去實踐，去摸索(suo)的。各種各性(xing)性(xing)格的人(ren)，男人(ren)：經理(li)、工程師、采購，女的，性(xing)格開朗的，沉(chen)穩的還(huan)要很深(shen)的研究。

　　（五(wu)）生活(huo)的態度

　　才剛(gang)剛(gang)工(gong)作不久就感覺心理變得蒼老。勤勞的(de)(de)人是(shi)(shi)(shi)讓人欽(qin)敬的(de)(de)，但所接觸(chu)的(de)(de)朋友(you)說“多年的(de)(de)工(gong)作讓我清楚這個社會的(de)(de)運轉(zhuan)不是(shi)(shi)(shi)控制(zhi)在辛勤勞動的(de)(de)人手(shou)上，而是(shi)(shi)(shi)那(nei)一班根(gen)深帝固的(de)(de)政治家、資本家手(shou)中。工(gong)作中的(de)(de)認真負責不是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了討(tao)好(hao)表現，而是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了要冶練自己的(de)(de)品性(xing)，是(shi)(shi)(shi)在為(wei)(wei)自己，不是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)老板”。

　　生(sheng)(sheng)活就像(xiang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)場(chang)游戲(xi)(xi)，每(mei)個人在進入游戲(xi)(xi)當中時，扮演的(de)角(jiao)色不(bu)同，玩游戲(xi)(xi)的(de)目的(de)不(bu)同，心(xin)態(tai)(tai)不(bu)同，也(ye)就注(zhu)定了在這場(chang)游戲(xi)(xi)中的(de)命運(yun)。態(tai)(tai)度(du)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很重要的(de)事情，生(sheng)(sheng)活是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)態(tai)(tai)度(du)，工(gong)作也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)態(tai)(tai)度(du)，這是(shi)工(gong)作兩(liang)年體會最深(shen)的(de)，也(ye)是(shi)收獲的(de)。以(yi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)積(ji)極的(de)態(tai)(tai)度(du)去面(mian)對生(sheng)(sheng)活，以(yi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)負責的(de)態(tai)(tai)度(du)去做好工(gong)作，心(xin)態(tai)(tai)調整好了，其他的(de)都是(shi)細節。

　　回想起工(gong)作(zuo)(zuo)過程中那(nei)些不堪回首(shou)(shou)的(de)漸近(jin)崩潰放棄的(de)關頭，堅定(ding)(ding)(ding)的(de)態(tai)度(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)么一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴(di)在(zai)(zai)鑄(zhu)就(jiu)起來(lai)，一(yi)(yi)個(ge)被人(ren)認(ren)可(ke)(ke)的(de)人(ren)首(shou)(shou)先(xian)一(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)(ze)的(de)人(ren)，一(yi)(yi)個(ge)認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)(ze)的(de)人(ren)無論到哪里都(dou)可(ke)(ke)以站得正(zheng)。相對于經(jing)驗和技(ji)術而(er)(er)言(yan)，這些都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以積累的(de)，可(ke)(ke)以日久能熟(shu)的(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)否能有(you)正(zheng)確的(de)態(tai)度(du)卻是(shi)(shi)(shi)(shi)因人(ren)而(er)(er)異的(de)，有(you)的(de)人(ren)永遠讓人(ren)感覺畏鎖。我(wo)從(cong)來(lai)沒有(you)把(ba)現在(zai)(zai)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)當(dang)作(zuo)(zuo)實習(xi)，我(wo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)認(ren)定(ding)(ding)(ding)我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)，而(er)(er)不是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)學習(xi)東西的(de)。我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)而(er)(er)學習(xi)，學習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)了把(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)做得更(geng)好。

　　（六）期望

　　希望可以(yi)從事運維方面(mian)的工(gong)作，工(gong)作越來越好。

　　計算機畢業實習報告10

　　任何知識(shi)源于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，歸于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，在(zai)經過(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)四年的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)之后，知識(shi)理論比較豐(feng)富了，就應該(gai)把它付諸社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)當中(zhong)，用實(shi)(shi)踐(jian)(jian)來檢驗所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),用實(shi)(shi)踐(jian)(jian)來創造價(jia)值。本人就讀于(yu)山東(dong)科(ke)技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信息科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院計算機(ji)專業(ye)，今(jin)年是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)最(zui)后一(yi)年，應學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校安(an)排，在(zai)2012年2月20日至(zhi)3月18日期(qi)間，在(zai)山東(dong)科(ke)技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)技園(yuan)進(jin)行了為期(qi)4周的實(shi)(shi)習(xi)(xi)。山東(dong)科(ke)技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)技園(yuan)是由山東(dong)科(ke)技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)地(di)方政府共同建設的“省級大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)技園(yuan)”，現有(you)數(shu)十家研(yan)(yan)發(fa)機(ji)構和(he)企業(ye)在(zai)園(yuan)區創業(ye)發(fa)展。科(ke)技園(yuan)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)發(fa)展、科(ke)研(yan)(yan)創新(xin)、人才(cai)培養的延伸(shen)基地(di)，是科(ke)技成果(guo)轉化(hua)、高新(xin)技術企業(ye)孵(fu)化(hua)、創新(xin)創業(ye)人才(cai)培養、產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)結合(he)示范、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)創業(ye)就業(ye)基地(di)。在(zai)這(zhe)樣一(yi)個設施設備齊全、人才(cai)濟(ji)濟(ji)的良好環境里，我的專業(ye)技能進(jin)一(yi)步發(fa)展發(fa)展、職業(ye)素質有(you)了長足(zu)進(jin)步。

　　實習(xi)期間，我(wo)同(tong)團隊一起，用(yong)C#編程語言(yan)在(zai).net平臺上(shang)開發一個動態網站——“人(ren)事管(guan)理(li)(li)系(xi)統(tong)”。我(wo)們(men)所開發的人(ren)事管(guan)理(li)(li)系(xi)統(tong)，屬于ERP的一個部分(fen)(fen)。它單指匯(hui)集(ji)成功企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)先(xian)進的人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念、人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)實踐(jian)、人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)信(xin)息化(hua)系(xi)統(tong)建設(she)的經驗(yan)，以信(xin)息技(ji)(ji)術實現對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)信(xin)息的高(gao)度集(ji)成化(hua)管(guan)理(li)(li)，為中國(guo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)使用(yong)的人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)解(jie)決(jue)方案(an)。核心(xin)價值(zhi)在(zai)于將人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)工(gong)作者從繁重的日常瑣碎事務(wu)中解(jie)放出來，將更多地精力(li)(li)用(yong)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)職能管(guan)理(li)(li)和(he)管(guan)理(li)(li)決(jue)策(ce)，保持企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的持續高(gao)效(xiao)運營。集(ji)中記錄(lu)、監測和(he)分(fen)(fen)析所有勞動力(li)(li)的技(ji)(ji)能和(he)資(zi)格(ge)，提供(gong)決(jue)策(ce)分(fen)(fen)析。提高(gao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)整體的科技(ji)(ji)含量(liang)與管(guan)理(li)(li)效(xiao)率，加快企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的信(xin)息化(hua)建設(she)。

　　對我而言，這(zhe)是(shi)一個(ge)(ge)比(bi)較龐大(da)的系(xi)統(tong)，開(kai)(kai)發(fa)(fa)這(zhe)樣一個(ge)(ge)系(xi)統(tong)，確實是(shi)一大(da)挑戰。這(zhe)個(ge)(ge)系(xi)統(tong)要(yao)求(qiu)實現輸入功能(neng)、查詢功能(neng)、報表(biao)功能(neng)、打(da)印功能(neng)、安全功能(neng)、數據(ju)備(bei)份與(yu)恢復功能(neng)等(deng)。開(kai)(kai)發(fa)(fa)步驟(zou)嚴格遵(zun)循軟件(jian)開(kai)(kai)發(fa)(fa)的標準流程：需求(qiu)調研分(fen)析、概(gai)要(yao)設計(ji)、詳細設計(ji)、編碼、測試(shi)、軟件(jian)交(jiao)付準備(bei)驗收七(qi)步。整個(ge)(ge)開(kai)(kai)發(fa)(fa)過程既充滿(man)了(le)挑戰，也(ye)富有樂趣。既飽含(han)了(le)我們開(kai)(kai)發(fa)(fa)團(tuan)(tuan)隊(dui)艱辛的汗水(shui)，也(ye)滲(shen)透著我們開(kai)(kai)發(fa)(fa)團(tuan)(tuan)隊(dui)成功的喜悅。因(yin)此(ci)，實習雖(sui)然只有短短的四周(zhou)，但我卻受益匪淺。

　　具體有以下幾個方面：

　　實習(xi)促(cu)成(cheng)了(le)(le)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)融會貫通。大學(xue)四年(nian)下來所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課程，理(li)論(lun)性和邏輯性都很強，難于理(li)解(jie)(jie)和把握(wo),而實習(xi)正好彌補了(le)(le)這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足。實習(xi)讓(rang)我與大家(jia)一起在輕松愉快的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍中(zhong)，把所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)各種零散(san)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)融會貫通，并綜合運(yun)用(yong)，使我對(dui)所學(xue)理(li)論(lun)有(you)(you)了(le)(le)更(geng)形象、更(geng)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)和把握(wo)。比(bi)如，對(dui)數據庫(ku)中(zhong)儲存過程、軟(ruan)(ruan)件工程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)白盒和黑盒測試、C#語言中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)類(lei)等(deng)等(deng)有(you)(you)了(le)(le)非常(chang)形象的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)和清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)把握(wo)。同時，設計與制作(zuo)該網站，還用(yong)到了(le)(le)圖(tu)像(xiang)制作(zuo)軟(ruan)(ruan)件

　　（Photoshop、Fireworks、Flash等軟件），把(ba)自己(ji)的藝(yi)術細胞充(chong)分調動起來，自己(ji)的感性(xing)思(si)維與理(li)性(xing)思(si)維得(de)到了(le)充(chong)分交匯。特別地(di)(di)，領導和同事中的高手(shou)，在整個網建建設(she)過程(cheng)(cheng)中，在很多地(di)(di)方，給予了(le)我(wo)耐心且(qie)精心地(di)(di)指導，使我(wo)對(dui)相關的概念和原(yuan)理(li)的理(li)解和把(ba)握更形象、更準確，對(dui)我(wo)的整個開發進程(cheng)(cheng)幫助很大。

　　實(shi)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)功檢(jian)驗了(le)(le)大學(xue)四年所(suo)學(xue)專業(ye)知(zhi)識。實(shi)踐(jian)出真(zhen)知(zhi)，實(shi)習(xi)(xi)(xi)使我(wo)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識不再是空洞的(de)(de)(de)理(li)論。這次實(shi)習(xi)(xi)(xi)是對所(suo)學(xue)知(zhi)識的(de)(de)(de)綜合(he)應用(yong)(yong)，充(chong)分發揮了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)創新能力(li)(li)和想象力(li)(li)，使我(wo)動手(shou)解決實(shi)際問題的(de)(de)(de)能力(li)(li)有了(le)(le)很(hen)大提高。通(tong)(tong)過實(shi)習(xi)(xi)(xi)，充(chong)分將(jiang)理(li)論與實(shi)踐(jian)結合(he)起來，達到了(le)(le)學(xue)以(yi)致用(yong)(yong)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。通(tong)(tong)過獨立思(si)考、團結協(xie)作、查找資料等各種途徑，圓滿地完成(cheng)了(le)(le)既定任務(wu)，知(zhi)識順(shun)利通(tong)(tong)過了(le)(le)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)檢(jian)驗。

　　實(shi)習(xi)讓我(wo)懂(dong)得了團(tuan)隊(dui)和(he)進步的關系。因(yin)為整個項(xiang)目(mu)很(hen)龐大，邏(luo)輯(ji)性(xing)很(hen)強，工(gong)(gong)作量大，同時(shi)(shi)限于我(wo)們(men)(men)的知識、經驗和(he)時(shi)(shi)間(jian)，不是(shi)每一個員(yuan)工(gong)(gong)能(neng)獨(du)立(li)地完(wan)成的。它(ta)需要通過員(yuan)工(gong)(gong)們(men)(men)之(zhi)間(jian)相互(hu)學習(xi)、相互(hu)幫助、團(tuan)結協作才能(neng)保證任務更好、如期地完(wan)成。因(yin)此本次實(shi)習(xi)帶給了我(wo)們(men)(men)很(hen)多溝通交(jiao)流(liu)的機會，大大增進了我(wo)們(men)(men)之(zhi)間(jian)的互(hu)信(xin)與(yu)友誼。我(wo)所(suo)在(zai)的組共(gong)4人，自(zi)稱“然后小分隊(dui)”，在(zai)整個開發過程中(zhong)，密切(qie)配合(he)、充分交(jiao)流(liu)，不僅出色地完(wan)成了任務，而且隊(dui)員(yuan)之(zhi)間(jian)的親近(jin)度和(he)信(xin)任度也大大加強。

　　通過實(shi)習，使我(wo)(wo)系統地復習和應用了所學(xue)的(de)知識(shi)，增強了我(wo)(wo)對相(xiang)關知識(shi)在(zai)(zai)宏(hong)觀上的(de)把(ba)握和微觀上的(de)理解，使我(wo)(wo)的(de)專(zhuan)業技能和專(zhuan)業素質有(you)了質的(de)提高。然而，實(shi)習中也暴露了不少(shao)存在(zai)(zai)的(de)問(wen)題。主要體(ti)現在(zai)(zai)以下幾方面：

　　其(qi)一(yi)(yi)是基礎知(zhi)識不(bu)夠扎實。開發(fa)(fa)這類網(wang)站(zhan)不(bu)同于(yu)一(yi)(yi)般網(wang)站(zhan)的開發(fa)(fa)，它功能(neng)復雜、邏輯性(xing)很強、安全(quan)性(xing)要(yao)(yao)求高，因(yin)此對我們知(zhi)識和(he)技能(neng)的要(yao)(yao)求很高。在開發(fa)(fa)過程，我在知(zhi)識和(he)技能(neng)方(fang)面(mian)存在的問(wen)題(ti)逐(zhu)漸暴露(lu)出(chu)來，成為(wei)開發(fa)(fa)中(zhong)的拌腳石。開發(fa)(fa)因(yin)為(wei)知(zhi)識和(he)技能(neng)的限制，明顯(xian)落后于(yu)某些(xie)員工的開發(fa)(fa)進程。同時，很多(duo)問(wen)題(ti)不(bu)得不(bu)求教于(yu)他人。

　　其二(er)是(shi)知(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)不夠廣。在開(kai)發過程中，發現有的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點從來沒有涉及過，導致(zhi)開(kai)發時，不知(zhi)(zhi)道從何入手，開(kai)發一度中斷，以致(zhi)抽出大量(liang)的(de)時間來補充相關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)。鑒于(yu)(yu)此，今(jin)后我需要(yao)充分利用空閑時間，加(jia)強自(zi)(zi)己(ji)(ji)對計算機專(zhuan)業(ye)相關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)學習，增加(jia)自(zi)(zi)己(ji)(ji)相關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)廣度和(he)深(shen)度。學習不僅(jin)是(shi)從網絡(luo)上下(xia)載學習視(shi)頻，還應該多(duo)向有能(neng)力的(de)同(tong)行請教。更要(yao)盡量(liang)將學習的(de)東西及時地運用到實踐中，在實踐中學習。另外，計算機專(zhuan)業(ye)相關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)，國內趕(gan)不上國際，應該加(jia)強自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)英語(yu)水平(ping)，以便(bian)于(yu)(yu)閱讀國外的(de)相關(guan)文章。

　　還有就是理(li)(li)論與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)分離。在(zai)(zai)開發(fa)過程中，經(jing)常有這樣(yang)的(de)(de)體會，有的(de)(de)理(li)(li)論雖然看似掌握了(le)(le)，但操作(zuo)起來，遇到了(le)(le)不(bu)少麻煩。后來發(fa)現，原來問題就出在(zai)(zai)重理(li)(li)論輕實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)上。正是因為在(zai)(zai)學校學習期(qi)間(jian)，把太多(duo)的(de)(de)時間(jian)和(he)精(jing)力放在(zai)(zai)了(le)(le)課本中空(kong)洞的(de)(de)理(li)(li)論學上去(qu)了(le)(le)，甚至僅(jin)僅(jin)是為了(le)(le)應試而學習，這樣(yang)學出來的(de)(de)東(dong)西，與實(shi)(shi)(shi)(shi)際相關太遠(yuan)。因此，在(zai)(zai)以后的(de)(de)學習中，不(bu)能用在(zai)(zai)校期(qi)間(jian)的(de)(de)學習方式，而應該把理(li)(li)論和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合，使理(li)(li)論得到充分的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)檢驗(yan)。

　　總而言之，實(shi)習收獲不小，同時暴(bao)露(lu)的(de)問題也不少。今后將繼續查漏補缺、去(qu)偽存真、提升能力。

　　實(shi)習體會(hui)：知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)源于實(shi)踐(jian)，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的價(jia)值通過實(shi)踐(jian)得以體現。我們不(bu)能為(wei)了應試而(er)學(xue)習，更不(bu)能為(wei)了學(xue)習而(er)學(xue)習。在學(xue)習知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的過程中(zhong)，既要(yao)注(zhu)意(yi)(yi)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的選擇，明確哪些知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)值得學(xue)習，哪些知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)學(xue)習它只(zhi)是徒勞(lao)；同(tong)時又要(yao)注(zhu)意(yi)(yi)把知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的學(xue)習同(tong)實(shi)踐(jian)結合起來，充(chong)分體會(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)在實(shi)際中(zhong)的運用。實(shi)習還告訴我，耐心、恒心、細心是做一名出色IT人士的必備(bei)素質。

　　計算機畢業實習報告11

　　[實習目的]

　　通過理論(lun)聯系實(shi)際，鞏固所學的知識，提高處理實(shi)際問題的能(neng)力(li)，了解設(she)計(ji)專題的主要內容，為畢業設(she)計(ji)的順(shun)(shun)利進行做好充分的準備，并為自己能(neng)順(shun)(shun)利與社會環境接軌(gui)做準備。

　　[實習任務]

　　對計算(suan)機在(zai)人(ren)事(shi)管理方面的(de)應用進行歸納總結(jie),并(bing)查閱資料為(wei)畢(bi)業設(she)計作準備(bei)。

　　[實習內容]

　　計算機(ji)在人事管理中(zhong)的應用

　　[實習體會]

　　隨著社會(hui)的(de)(de)(de)發展，科(ke)(ke)技的(de)(de)(de)進(jin)(jin)步(bu)，作為信息載體的(de)(de)(de)計(ji)(ji)算機日益顯露出(chu)其(qi)舉足(zu)輕重的(de)(de)(de)地位(wei)。當今(jin)社會(hui)已步(bu)入了信息社會(hui)，知識經濟將(jiang)成為新世紀的(de)(de)(de)主導產(chan)業。伴隨計(ji)(ji)算機的(de)(de)(de)逐步(bu)推廣和(he)使用(yong)，計(ji)(ji)算機已在科(ke)(ke)研、生產(chan)、商業、服(fu)務等許多方(fang)面創造了提高(gao)效率的(de)(de)(de)途(tu)徑，與此同時，單(dan)位(wei)技術(shu)成本也逐年有了明(ming)顯的(de)(de)(de)下(xia)降，然(ran)而辦(ban)公(gong)(gong)室里的(de)(de)(de)人事(shi)費(fei)用(yong)卻(que)不斷增(zeng)加(jia)。在國(guo)外(wai)，花費(fei)在專業、管(guan)(guan)理和(he)行政人員上的(de)(de)(de)成本占了辦(ban)公(gong)(gong)室總成本的(de)(de)(de)2/3—4/5，這一(yi)現(xian)象(xiang)使人們對辦(ban)公(gong)(gong)室自動化的(de)(de)(de)要(yao)求與日俱增(zeng)。我們必(bi)須(xu)在進(jin)(jin)行機構改革的(de)(de)(de)同時，盡快使用(yong)現(xian)代化管(guan)(guan)理設(she)備、管(guan)(guan)理手段、管(guan)(guan)理方(fang)法(fa)。

　　計算(suan)機(ji)在人(ren)事部門的(de)廣(guang)泛使用(yong)，改進了(le)(le)(le)統計手(shou)段，改革(ge)了(le)(le)(le)統計方(fang)法，提高了(le)(le)(le)統計工計算(suan)機(ji)在人(ren)事部門的(de)廣(guang)泛應用(yong)，將為我國(guo)的(de)人(ren)事管(guan)理(li)工作，提供現代化的(de)管(guan)理(li)手(shou)段和科學(xue)的(de)管(guan)理(li)方(fang)法，并將為開創人(ren)事管(guan)理(li)工作的(de)新局面創造條件。

　　目前，計(ji)(ji)算(suan)機(ji)在我國的(de)(de)人事管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中，主要(yao)(yao)可用來進(jin)行(xing)報表處理(li)(li)，檔案管(guan)(guan)理(li)(li)，文書編輯，信息(xi)查(cha)(cha)詢，綜合分(fen)析(xi)。干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)作(zuo)為人事管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)一個(ge)重要(yao)(yao)組成部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)分(fen)，是通過(guo)對干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)情(qing)(qing)況(kuang)的(de)(de)調查(cha)(cha)，整(zheng)理(li)(li)和分(fen)析(xi)，了解干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍的(de)(de)發展(zhan)趨勢，為各級領(ling)導(dao)機(ji)關(guan)制定干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)方針，政策，加強干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)(guan)理(li)(li)，改(gai)革干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)制度(du)提(ti)供準(zhun)確數字的(de)(de)依據(ju)。其工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)除涉及(ji)到干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)基本(ben)情(qing)(qing)況(kuang)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)之外，還包括干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)資統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)，干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)編制情(qing)(qing)況(kuang)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)，干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)獎懲情(qing)(qing)況(kuang)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)，軍轉干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安置情(qing)(qing)況(kuang)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)，老干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)情(qing)(qing)況(kuang)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)等方面(mian)，其涉及(ji)的(de)(de)面(mian)之廣(guang)，數據(ju)量(liang)之大(da)可想而(er)知，若利用手工(gong)(gong)(gong)(gong)進(jin)行(xing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，大(da)致要(yao)(yao)經(jing)過(guo)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)調查(cha)(cha)，干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)資料的(de)(de)整(zheng)理(li)(li)，干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)分(fen)析(xi)三個(ge)過(guo)程(cheng)(cheng)，但這種手工(gong)(gong)(gong)(gong)統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)過(guo)程(cheng)(cheng)，存(cun)在著幾個(ge)明顯的(de)(de)問(wen)題，比(bi)如說統(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)資料缺乏(fa)準(zhun)確性，及(ji)時(shi)性，需(xu)要(yao)(yao)花費大(da)量(liang)的(de)(de)人力，物力，財力等。

　　手工方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)所(suo)表現(xian)(xian)(xian)出(chu)來(lai)的(de)種(zhong)種(zhong)劣勢，使人們(men)慢(man)慢(man)意識(shi)到管(guan)理現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)已(yi)成為當代(dai)(dai)社會(hui)發展的(de)一股不(bu)可抗拒的(de)洪(hong)流(liu)。在管(guan)理現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)的(de)浪潮(chao)中(zhong)，人事(shi)(shi)管(guan)理現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)也勢在必行。實現(xian)(xian)(xian)人事(shi)(shi)管(guan)理現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)是一個復雜的(de)系統工程(cheng)，需要采取(qu)科學(xue)的(de)管(guan)理方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)和先(xian)進(jin)的(de)科技手段。科學(xue)的(de)管(guan)理方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)在管(guan)理中(zhong)一般是指(zhi)數學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)、系統方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)、信息方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)、控(kong)制論(lun)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)、社會(hui)學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)、心理學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)等科學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)，而先(xian)進(jin)的(de)科技手段主(zhu)要是運(yun)用當代(dai)(dai)最(zui)新科學(xue)技術之一的(de)電子計(ji)算機來(lai)為人事(shi)(shi)管(guan)理現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)服務(wu)。

　　電子計(ji)算機作(zuo)為數據處理(li)系統，已逐(zhu)漸成為人(ren)事(shi)管(guan)理(li)現(xian)代化的(de)重要工具，在人(ren)事(shi)管(guan)理(li)中正(zheng)在發揮著重要的(de)作(zuo)用(yong)。在我(wo)國，已經開(kai)始運用(yong)電子計(ji)算機進(jin)行人(ren)員(yuan)工資管(guan)理(li)、人(ren)事(shi)統計(ji)和查(cha)詢、干部考評和人(ren)事(shi)檔案管(guan)理(li)以及(ji)人(ren)才(cai)預測和規(gui)劃等。

　　管理(li)(li)現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)是漢代(dai)(dai)(dai)社會發展的(de)(de)(de)(de)一股不(bu)(bu)可抗拒(ju)的(de)(de)(de)(de)洪流。近幾十年來(lai)(lai)社會化(hua)大(da)生產(chan)的(de)(de)(de)(de)發展規模越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)大(da)，綜(zong)合性越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)強，生產(chan)專業(ye)化(hua)分工越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)細，行(xing)業(ye)有部(bu)門之間的(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)互(hu)聯系、相(xiang)(xiang)互(hu)依存和(he)相(xiang)(xiang)互(hu)作用更不(bu)(bu)密切。組織管理(li)(li)日趨復雜(za);而現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)科學技術(shu)也正(zheng)以史無(wu)前(qian)例的(de)(de)(de)(de)速度(du)不(bu)(bu)斷分化(hua)，不(bu)(bu)斷綜(zong)合，全方位地向(xiang)高又(you)立體的(de)(de)(de)(de)微觀、宏(hong)觀方向(xiang)進(jin)軍(jun)。這些，要求管理(li)(li)工作對實際(ji)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)反映和(he)決(jue)策必須迅速及時，對信(xin)息系統的(de)(de)(de)(de)完(wan)善程(cheng)度(du)越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)高，傳統的(de)(de)(de)(de)手工業(ye)式的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)理(li)(li)論、方法(fa)、體制已遠遠不(bu)(bu)能適應(ying)當代(dai)(dai)(dai)社會的(de)(de)(de)(de)發展和(he)四化(hua)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)需要。改革、創新(xin)，實現(xian)管理(li)(li)現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)勢在必行(xing)。

　　現代化管理的內容很(hen)多(duo)，關系(xi)很(hen)復(fu)雜(za)，它包括人(ren)、資金(jin)、物質(zhi)、信(xin)息(xi)和時(shi)間等諸要素，其中(zhong)起(qi)關鍵作用(yong)的要素是(shi)(shi)人(ren)。人(ren)既是(shi)(shi)管理者，又(you)是(shi)(shi)被管理者，在(zai)管理中(zhong)處(chu)于雙重地位(wei)，且(qie)具有巨(ju)大(da)的能動(dong)性。可(ke)見人(ren)是(shi)(shi)現代管理中(zhong)最(zui)重要的因(yin)素。因(yin)此，管理人(ren)力資源開發與利用(yong)的人(ren)事管理在(zai)整個(ge)復(fu)雜(za)的管理大(da)系(xi)統中(zhong)的重要地位(wei)是(shi)(shi)不言而喻的。牽一發而動(dong)全(quan)身，抓(zhua)好了人(ren)事管理就為其他管理的優(you)化得到根本的保(bao)證。

　　管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)改革必(bi)須配(pei)套進行，現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)實施也需要(yao)(yao)協(xie)調發展，人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)既然在管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)系統(tong)中(zhong)占(zhan)有如此突出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)地(di)位，在管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)潮中(zhong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)也需同步(bu)進行，才能使(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)在社會化(hua)(hua)(hua)(hua)大(da)生(sheng)產和(he)(he)當代(dai)(dai)(dai)(dai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)發展中(zhong)起到(dao)放(fang)大(da)和(he)(he)增產的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。總(zong)而言之，人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)不可(ke)缺少的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)一(yi)環，它是(shi)(shi)把現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論、方法(fa)和(he)(he)手(shou)(shou)段(duan)運(yun)用(yong)(yong)到(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)達到(dao)最大(da)限度(du)地(di)提高工(gong)作(zuo)(zuo)效率的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，以(yi)適應社會和(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)發展。實現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)，使(shi)從事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)由原(yuan)(yuan)來(lai)憑個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)或少數人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗作(zuo)(zuo)決策，逐步(bu)上升到(dao)按事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)內在規律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)高度(du)辦(ban)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，做到(dao)物(wu)質與(yu)(yu)精神(shen)相結(jie)合(he)(he)，抽象與(yu)(yu)具體(ti)(ti)相結(jie)合(he)(he)，定(ding)(ding)性(xing)與(yu)(yu)定(ding)(ding)量結(jie)合(he)(he)，靜(jing)態(tai)與(yu)(yu)動態(tai)相結(jie)合(he)(he)，現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)狀和(he)(he)未來(lai)相結(jie)合(he)(he)，個(ge)體(ti)(ti)與(yu)(yu)群體(ti)(ti)相結(jie)合(he)(he)。至(zhi)于(yu)先進的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)手(shou)(shou)段(duan)，除(chu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)地(di)運(yun)用(yong)(yong)原(yuan)(yuan)有的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)物(wu)、化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、物(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、機械(xie)等(deng)手(shou)(shou)段(duan)外主要(yao)(yao)是(shi)(shi)運(yun)用(yong)(yong)當代(dai)(dai)(dai)(dai)最新科(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)之一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)電子計(ji)算(suan)機來(lai)為人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)服務。概(gai)括地(di)說，人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)內容是(shi)(shi)包括人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)思想的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)、人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)、人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)手(shou)(shou)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)。通(tong)過(guo)這四個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)來(lai)實現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃、組(zu)織、指揮、協(xie)調、控制的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)從事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)者自身的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)。

　　人(ren)事(shi)(shi)來(lai)之(zhi)不(bu)易系統(tong)(tong)化，是人(ren)事(shi)(shi)管(guan)理現(xian)代化的(de)(de)一個(ge)重點。研(yan)究人(ren)事(shi)(shi)管(guan)理，必(bi)須研(yan)究這個(ge)系統(tong)(tong)所(suo)處的(de)(de)環境，即研(yan)究政治(zhi)系統(tong)(tong)，經濟系統(tong)(tong)，法(fa)律、科技和文教系統(tong)(tong)，人(ren)物系統(tong)(tong)和大管(guan)理系統(tong)(tong)對人(ren)事(shi)(shi)管(guan)理系統(tong)(tong)的(de)(de)影響以及人(ren)事(shi)(shi)管(guan)理系統(tong)(tong)的(de)(de)反影響。離開(kai)周圍的(de)(de)事(shi)(shi)物，去研(yan)究人(ren)事(shi)(shi)管(guan)理現(xian)代化，是注定(ding)要失敗的(de)(de)。

　　所(suo)謂系統，就是(shi)在(zai)一(yi)定條(tiao)件下，由(you)相互作(zuo)用、相互依(yi)賴的若干組(zu)成(cheng)部分(fen)結合而(er)成(cheng)的，并具有特寫功能(neng)的有機整(zheng)體。從一(yi)般意(yi)義上講，系統由(you)輸入(ru)、處理(li)、輸出、控制與(yu)反(fan)饋的四個基(ji)本部分(fen)組(zu)成(cheng)。

　　在系(xi)統(tong)(tong)理(li)論中(zhong)，系(xi)統(tong)(tong)分(fen)(fen)析是(shi)指對系(xi)統(tong)(tong)性能(neng)的理(li)解。系(xi)統(tong)(tong)最佳化是(shi)系(xi)統(tong)(tong)設計成(cheng)綜合的內容。系(xi)統(tong)(tong)工(gong)程(cheng)即(ji)用教學方法進(jin)行(xing)系(xi)統(tong)(tong)分(fen)(fen)析或(huo)優化，把傳統(tong)(tong)的組織管(guan)理(li)工(gong)作總結(jie)成(cheng)技(ji)術并使之數值化。用系(xi)統(tong)(tong)工(gong)程(cheng)來分(fen)(fen)析系(xi)統(tong)(tong)問題(ti)是(shi)比較科學的，利用系(xi)統(tong)(tong)工(gong)程(cheng)這門(men)學科的概(gai)念和原(yuan)則，來進(jin)行(xing)人(ren)事(shi)組織管(guan)理(li)方面的工(gong)作，是(shi)實現人(ren)事(shi)管(guan)理(li)現代化的重要途徑和有(you)效(xiao)手段。

　　人(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)內有(you)多種元素(su)(su)，如(ru)：管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)員、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)機(ji)構、辦公設(she)備(bei)、規(gui)章制度(du)、各業務環節，各種管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)技術和方法(fa)等(deng)，都(dou)可以(yi)看作它(ta)的“元素(su)(su)”。各元素(su)(su)之間的聯(lian)系是(shi)否有(you)序(xu)，聯(lian)系的方式和效果是(shi)否最優，直接影響著人(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的水平。在不同條(tiao)件下，起主導作用的元素(su)(su)是(shi)不相同的。人(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)化的一(yi)個重要目(mu)標，是(shi)圍(wei)繞著責(ze)任制和考核制，逐步(bu)建立起完整配套的干部(bu)“進”、“管(guan)(guan)(guan)”、“出”制度(du)。實(shi)現系統(tong)化，除了要解決制度(du)問(wen)題外，還(huan)有(you)一(yi)個掌握系統(tong)方法(fa)的問(wen)題，即學會應(ying)用系統(tong)工程和系統(tong)分析法(fa)，這對搞(gao)好人(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)現代化，具(ju)有(you)重要的意義。

　　計算機畢業實習報告12

　　實習時間

　　20XX年X月X日到X月x日

　　實習地點

　　中(zhong)遠三(san)(san)樓時空電腦宏圖三(san)(san)胞邊(bian)上

　　實習目的

　　透過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力(li)，為(wei)順利畢業進行做(zuo)好充分(fen)的準(zhun)備，并為(wei)自己(ji)能(neng)順利與社會環境(jing)接軌做(zuo)準(zhun)備。

　　實習資料

　　能(neng)對電(dian)腦交易(yi)和具體的(de)電(dian)腦安裝步驟進行了解，并(bing)查閱資料鞏固自我缺漏的(de)電(dian)腦經驗。

　　能(neng)將具(ju)體的計算機知識(shi)應用到實際(ji)中，在(zai)電(dian)腦交易的同時，將自己的所(suo)學所(suo)想所(suo)感(gan)付諸實踐。

　　能(neng)夠熟練掌握必(bi)須的(de)計算機技巧，比(bi)如安裝(zhuang)系統，安裝(zhuang)插線，識別型號(hao)，處(chu)理圖形(xing)和flash等。

　　能夠(gou)與別人進行(xing)必須程度的計算機交(jiao)流，并且(qie)帶(dai)給各種買賣信息以(yi)及電腦性能好(hao)壞的識(shi)別。

　　能夠(gou)推銷販賣計算(suan)機，并且積(ji)累豐厚的社會交流經驗和提升自(zi)我(wo)的語(yu)言表達潛力。

　　實習體會

　　職高生活讓我對計算機理論知(zhi)識有(you)了必須的了解。但(dan)實踐出真知(zhi)，唯有(you)把(ba)理論與實踐相結(jie)合(he)，才能更(geng)好地為社會服務。

　　經過實踐和實習，我對未來充滿了完(wan)美(mei)的憧憬(jing)，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

　　一、繼續(xu)學習，不斷提升(sheng)理論涵養

　　在(zai)信息時代，學(xue)(xue)習(xi)是(shi)不(bu)斷地汲取新信息，獲得(de)事業(ye)(ye)進步的動(dong)力。作為一名青年學(xue)(xue)子更(geng)就應把學(xue)(xue)習(xi)作為持續工(gong)作用心(xin)性的重要途徑。走上工(gong)作崗位后，我會用心(xin)響應單(dan)位號(hao)召(zhao)，結合工(gong)作實際，不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)理論、業(ye)(ye)務知(zhi)識(shi)和(he)社會知(zhi)識(shi)，用先進的理論武(wu)裝頭腦，用精良(liang)的業(ye)(ye)務知(zhi)識(shi)提升潛力，以廣博(bo)的社會知(zhi)識(shi)拓展視野(ye)。

　　二(er)、努力實踐(jian)，自覺進行主角轉化

　　只(zhi)有將理(li)論付諸于實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能(neng)實(shi)(shi)現理(li)論自身的價(jia)值(zhi)，也(ye)只(zhi)有將理(li)論付諸于實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能(neng)使(shi)理(li)論得以檢驗。同樣(yang)，一個人(ren)的價(jia)值(zhi)也(ye)是透(tou)過實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動來(lai)實(shi)(shi)現的，也(ye)只(zhi)有透(tou)過實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能(neng)鍛煉人(ren)的品質(zhi)，彰顯人(ren)的意志。務必在實(shi)(shi)際的工作和生活(huo)中(zhong)潛心體會，并(bing)自覺的進(jin)行這(zhe)種主(zhu)角(jiao)的轉(zhuan)換(huan)。

　　三、提(ti)高工作用心性和主動性

　　實(shi)習(xi)，是(shi)(shi)開端(duan)也是(shi)(shi)結(jie)束。展此刻(ke)自(zi)己面前的(de)是(shi)(shi)一片(pian)任(ren)自(zi)己馳騁(cheng)的(de)沃土(tu)，也分明感受到了沉甸(dian)甸(dian)的(de)職(zhi)責。在今后(hou)的(de)工作(zuo)和生活中，我將(jiang)繼(ji)續(xu)學習(xi)，深入(ru)實(shi)踐(jian)，不斷提升自(zi)我，做好個人工作(zuo)計劃，努(nu)力(li)創造業績，繼(ji)續(xu)創造更多的(de)價(jia)值。

　　最后感謝單位領(ling)導(dao)和部(bu)門領(ling)導(dao)以及同事對我的(de)支(zhi)持(chi)和幫忙，我會(hui)繼續努力的(de)。

　　計算機畢業實習報告13

　　硬(ying)盤是(shi)一個計算(suan)機(ji)系統的數(shu)據(ju)存(cun)儲(chu)(chu)(chu)中(zhong)心，我們(men)運(yun)行(xing)計算(suan)機(ji)時使用的程序和(he)數(shu)據(ju)目前絕大(da)部分都存(cun)儲(chu)(chu)(chu)在硬(ying)盤上(shang)。硬(ying)盤在各(ge)種各(ge)樣固(gu)定存(cun)儲(chu)(chu)(chu)設備中(zhong)的地位是(shi)最重要的，它是(shi)計算(suan)機(ji)中(zhong)不可或缺(que)的存(cun)儲(chu)(chu)(chu)設備。

　　必備常識篇

　　說到了解硬(ying)盤(pan)，我們首要的(de)一(yi)(yi)步是了解一(yi)(yi)些有(you)關(guan)硬(ying)盤(pan)的(de)常(chang)識。關(guan)于硬(ying)盤(pan)，最重要的(de)不(bu)外乎(hu)結構、磁頭技術、接口、容量(liang)、單碟容量(liang)、緩存(cun)、轉速、數據傳輸率等概念(nian)，我們不(bu)妨一(yi)(yi)一(yi)(yi)來看

　　1、結構

　　現在絕大多(duo)數硬盤(pan)在結(jie)構上都(dou)是溫(wen)徹斯特(te)盤(pan)。從1973年IBM生產出第一塊溫(wen)氏硬盤(pan)以來(lai)，后來(lai)的硬盤(pan)基本都(dou)沿(yan)用了這一結(jie)構，即(ji)采用溫(wen)徹斯特(te)(Winchester)技術，其核心就(jiu)是：磁盤(pan)片被密(mi)封、固(gu)定并且不停(ting)高速(su)旋轉，磁頭懸(xuan)浮于(yu)盤(pan)片上方沿(yan)磁盤(pan)徑向(xiang)移動，并且不和(he)盤(pan)片接觸(chu)。

　　2、磁頭技術

　　硬(ying)盤(pan)讀(du)(du)取數據(ju)是(shi)通過(guo)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)來(lai)完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)。最(zui)早的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)是(shi)電磁(ci)(ci)(ci)(ci)感(gan)(gan)應(ying)式(shi)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)，這些磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)是(shi)讀(du)(du)寫合一的(de)(de)(de)(de)，由(you)于(yu)(yu)硬(ying)盤(pan)讀(du)(du)、寫操作的(de)(de)(de)(de)不同，這種(zhong)二(er)合一磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)就必須要同時兼顧到讀(du)(du)/寫兩(liang)種(zhong)特性，對(dui)硬(ying)盤(pan)的(de)(de)(de)(de)設計造成(cheng)了不便。后來(lai)的(de)(de)(de)(de)硬(ying)盤(pan)開始采用MR(磁(ci)(ci)(ci)(ci)阻(zu)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)技(ji)術(shu))磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)這種(zhong)分離式(shi)的(de)(de)(de)(de)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)結構：寫入磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)仍(reng)采用磁(ci)(ci)(ci)(ci)感(gan)(gan)應(ying)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)，而(er)MR磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)則作為讀(du)(du)取磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)磁(ci)(ci)(ci)(ci)阻(zu)。這樣便可以(yi)得(de)到更好的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)/寫性能(neng)。MR磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)是(shi)通過(guo)阻(zu)值變化(hua)來(lai)感(gan)(gan)應(ying)信號幅度，對(dui)信號變化(hua)相當敏感(gan)(gan)，準(zhun)確(que)性也較高,而(er)且由(you)于(yu)(yu)讀(du)(du)取的(de)(de)(de)(de)信號幅度與磁(ci)(ci)(ci)(ci)道(dao)寬度無關，故磁(ci)(ci)(ci)(ci)道(dao)可以(yi)做得(de)很窄，從而(er)提高了盤(pan)片密(mi)度，擴(kuo)大(da)了盤(pan)片的(de)(de)(de)(de)容(rong)量。然而(er)，隨著單(dan)(dan)(dan)碟容(rong)量的(de)(de)(de)(de)不斷增加，終于(yu)(yu)到了MR磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)取極限，于(yu)(yu)是(shi)GMR(巨磁(ci)(ci)(ci)(ci)阻(zu)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)技(ji)術(shu))磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)誕生了，現在(zai)單(dan)(dan)(dan)碟容(rong)量超過(guo)5G的(de)(de)(de)(de)型號都采用了GMR磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)。進(jin)(jin)入2001年后，幾乎(hu)全部(bu)硬(ying)盤(pan)均采用GMR，GMR磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)技(ji)術(shu)是(shi)在(zai)MR的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)開發的(de)(de)(de)(de)，它比MR具有(you)更高的(de)(de)(de)(de)靈(ling)敏性。正在(zai)基(ji)于(yu)(yu)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)技(ji)術(shu)，才使硬(ying)盤(pan)單(dan)(dan)(dan)碟容(rong)量越(yue)(yue)做越(yue)(yue)大(da)成(cheng)為可能(neng)，目(mu)前最(zui)新的(de)(de)(de)(de)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)是(shi)基(ji)于(yu)(yu)第三代(dai)巨磁(ci)(ci)(ci)(ci)阻(zu)磁(ci)(ci)(ci)(ci)頭(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)技(ji)術(shu)。

　　3、接口

　　硬(ying)盤(pan)的接(jie)口方式可以說是硬(ying)盤(pan)另(ling)一個非常(chang)重(zhong)要的技術指(zhi)標(biao)，這點(dian)從SCSI硬(ying)盤(pan)和IDE硬(ying)盤(pan)的巨(ju)大差價就能體現(xian)出來，接(jie)口方式直(zhi)接(jie)決(jue)定(ding)硬(ying)盤(pan)的性(xing)能。現(xian)在最常(chang)見的接(jie)口有IDE(ATA)和SCSI兩(liang)種，此(ci)外還有一些移動硬(ying)盤(pan)采(cai)用(yong)了PCMCIA或(huo)USB接(jie)口。

　　(1)IDE(IntegratedDriveElectronics)：

　　IDE接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)最(zui)初由(you)CDC、康柏和西部(bu)數(shu)(shu)據(ju)(ju)聯合開發，由(you)美國國家(jia)標(biao)準協會(ATA)制定標(biao)準，所(suo)以(yi)(yi)又(you)稱(cheng)ATA接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)。我們(men)普通用(yong)戶家(jia)里(li)的(de)(de)硬盤(pan)幾乎全是(shi)IDE接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)的(de)(de)。IDE接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)的(de)(de)硬盤(pan)可(ke)細分為(wei)ATA-1(IDE)、ATA-2(EIDE)、ATA-3(FastATA-2)、ATA-4(包(bao)括UltraATA、UltraATA/33、UltraATA/66)與(yu)SerialATA(包(bao)括UltraATA/100及其它后(hou)續(xu)的(de)(de)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)類型)。基本IDE接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)數(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)率(lv)(lv)為(wei)4.1MB/秒，傳輸(shu)方式有PIO和DMA兩種，支持總(zong)線(xian)為(wei)ISA和EISA。后(hou)來為(wei)提高數(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)率(lv)(lv)、增加接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)上能(neng)連接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)設備數(shu)(shu)量、突破(po)528M限制以(yi)(yi)及連接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)光驅的(de)(de)需要，又(you)陸續(xu)開發了(le)ATA-2、ATAPI和針對PCI總(zong)線(xian)的(de)(de)FAST-ATA、FAST-ATA2等(deng)標(biao)準，數(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)率(lv)(lv)達到了(le)16.67MB/秒。1996年(nian)昆(kun)騰和英特爾合作開發了(le)UltraDMA/33接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)，嚴格說來，這已(yi)經不能(neng)算(suan)IDE接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)，而應(ying)稱(cheng)為(wei)EIDE接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)，它采用(yong)PIO模式5，數(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)率(lv)(lv)達到33MB/秒。1999年(nian)昆(kun)騰又(you)推出了(le)UltraDMA/66接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)，傳輸(shu)率(lv)(lv)為(wei)UltraDMA/33的(de)(de)兩倍，采用(yong)CRC(循環冗余循環校驗)技術以(yi)(yi)保證數(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)的(de)(de)安全性，并且使用(yong)了(le)80線(xian)的(de)(de)專(zhuan)用(yong)連接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電纜，現在市場上主流的(de)(de)硬盤(pan)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)類型即為(wei)UltraATA/66。不過(guo)，在進入(ru)新世紀后(hou)，最(zui)有前(qian)景的(de)(de)硬盤(pan)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)口(kou)(kou)類型則(ze)該是(shi)UltraATA/100了(le)，它的(de)(de)理論最(zui)大外部(bu)數(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)率(lv)(lv)可(ke)以(yi)(yi)高達100MB/s。

　　(2)SCSI(小型計算機系統接口，SmallComputerSystemInterface)：

　　SCSI并(bing)不是專(zhuan)為硬(ying)盤設計的，實際上它(ta)是一(yi)種總(zong)線(xian)(xian)型接(jie)口(kou)。由于(yu)(yu)獨立于(yu)(yu)系統總(zong)線(xian)(xian)工作，所以它(ta)的最(zui)大優勢在于(yu)(yu)其系統占用(yong)率極低(di)，但(dan)由于(yu)(yu)其昂貴的價格，這種接(jie)口(kou)的硬(ying)盤大多用(yong)于(yu)(yu)服務器等高端應用(yong)場合。

　　4、容量

　　容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)可以(yi)(yi)說(shuo)是用(yong)戶對硬盤認識最多的(de)一(yi)個(ge)技(ji)術指標，它的(de)單(dan)位是兆(zhao)字節(MB)或千兆(zhao)字節(GB)。影響容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)的(de)兩個(ge)因素(su)是單(dan)碟(die)容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)和(he)碟(die)片(pian)數量(liang)(liang)(liang)。顧名思義，單(dan)碟(die)容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)也就是在(zai)單(dan)張盤片(pian)上所能存儲的(de)信息容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)，單(dan)盤容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)越(yue)大(da)，實現大(da)容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)硬盤也就越(yue)容(rong)(rong)(rong)易，尋找數據(ju)所需的(de)時(shi)間也相對減少(shao)。現在(zai)硬盤的(de)單(dan)碟(die)容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)是越(yue)做越(yue)大(da)了(le)，一(yi)般(ban)都可以(yi)(yi)達到(dao)20G。單(dan)碟(die)容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)提高的(de)同(tong)時(shi)，硬盤的(de)生產成本(ben)也隨之而(er)降(jiang)低，這也是為什(shen)么硬盤廠商競先推(tui)出(chu)高單(dan)碟(die)容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)的(de)硬盤產品。你(ni)有時(shi)在(zai)檢測硬盤時(shi)可能會發現廠家標稱的(de)容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)和(he)電腦檢測的(de)容(rong)(rong)(rong)量(liang)(liang)(liang)不一(yi)致，這是由于他們采用(yong)的(de)換(huan)算(suan)單(dan)位不同(tong)，廠家多以(yi)(yi)1000進(jin)制換(huan)算(suan)，即1MB=1000byte、1GB=1000MB，而(er)電腦中多用(yong)1024進(jin)制換(huan)算(suan)。

　　5、緩存

　　由于CPU運算與硬(ying)(ying)盤(pan)(pan)讀取之(zhi)間存(cun)在(zai)著巨大的(de)(de)(de)(de)速(su)度差異，為(wei)(wei)了解(jie)決硬(ying)(ying)盤(pan)(pan)在(zai)讀寫數據時(shi)CPU的(de)(de)(de)(de)等待問題，在(zai)硬(ying)(ying)盤(pan)(pan)上設置適(shi)當(dang)的(de)(de)(de)(de)高(gao)速(su)緩(huan)(huan)(huan)存(cun)，以解(jie)決二者之(zhi)間速(su)度不匹配(pei)的(de)(de)(de)(de)問題。硬(ying)(ying)盤(pan)(pan)緩(huan)(huan)(huan)存(cun)與主(zhu)板上的(de)(de)(de)(de)高(gao)速(su)緩(huan)(huan)(huan)存(cun)作用(yong)一樣(yang)，是為(wei)(wei)了提高(gao)硬(ying)(ying)盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)讀寫速(su)度，當(dang)然緩(huan)(huan)(huan)存(cun)越(yue)大越(yue)好。目前(qian)IDE硬(ying)(ying)盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)高(gao)速(su)緩(huan)(huan)(huan)存(cun)一般(ban)為(wei)(wei)512K到(dao)2M之(zhi)間，主(zhu)流硬(ying)(ying)盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)數據緩(huan)(huan)(huan)存(cun)應該(gai)為(wei)(wei)2MB，而在(zai)SCSI硬(ying)(ying)盤(pan)(pan)中(zhong)最(zui)高(gao)的(de)(de)(de)(de)數據緩(huan)(huan)(huan)存(cun)現在(zai)已(yi)經(jing)達到(dao)了16MB。

　　6、轉速

　　轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)速指的(de)(de)是硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)(pan)內電機主軸的(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)動速度，其單位是RPM(RoundPerMinute，每(mei)分鐘(zhong)旋轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)次數)，它直接影響硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)(pan)的(de)(de)數據(ju)傳輸(shu)(shu)率，理論上轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)速越快數據(ju)傳輸(shu)(shu)率就越大(da)。目前IDE接口的(de)(de)硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)(pan)主軸轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)速一般為5400和7200rpm(轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)/秒(miao))，主流硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)(pan)的(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)速為7200RPM，至于SCSI硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)(pan)的(de)(de)主軸轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)速一般可(ke)達7200到10,000rpm，而最高轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)速的(de)(de)SCSI硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)(pan)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)速高達15,000rpm。更快的(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)速可(ke)以使(shi)盤(pan)(pan)(pan)(pan)片(pian)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)動一周的(de)(de)時(shi)間減短，使(shi)平均等待時(shi)間和平均尋道時(shi)間減短，更快地尋找所需要的(de)(de)數據(ju)，同時(shi)硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)(pan)的(de)(de)內部(bu)傳輸(shu)(shu)率也(ye)會(hui)提高，使(shi)讀(du)寫速度加(jia)快。

　　7、平(ping)均尋(xun)道時間

　　這(zhe)個指(zhi)標指(zhi)磁頭(tou)從得到(dao)指(zhi)令到(dao)尋(xun)找到(dao)數(shu)據所在(zai)磁道的時(shi)(shi)(shi)間，它(ta)是(shi)代表硬(ying)盤讀取數(shu)據的能(neng)力，單位(wei)為毫秒(miao)，需要注意的是(shi)它(ta)與平(ping)均訪問時(shi)(shi)(shi)間有差(cha)別。平(ping)均尋(xun)道時(shi)(shi)(shi)間越小越好，現(xian)在(zai)選(xuan)購硬(ying)盤時(shi)(shi)(shi)應該選(xuan)擇平(ping)均尋(xun)道時(shi)(shi)(shi)間低于(yu)9毫秒(miao)的產(chan)品。

　　8、內部數(shu)據傳輸率

　　內部數據(ju)(ju)傳(chuan)(chuan)輸(shu)率是磁頭到硬(ying)盤(pan)的(de)(de)高速緩存(cun)之間的(de)(de)數據(ju)(ju)傳(chuan)(chuan)輸(shu)速度，這(zhe)(zhe)可(ke)(ke)以說是影響硬(ying)盤(pan)整體性能的(de)(de)關鍵，一般取(qu)決于硬(ying)盤(pan)的(de)(de)盤(pan)片(pian)轉速和盤(pan)片(pian)數據(ju)(ju)線密度。在這(zhe)(zhe)項指(zhi)標中常常使用Mb/S或Mbps為(wei)單位，這(zhe)(zhe)是兆(zhao)位/秒的(de)(de)意思(si)，如果需要(yao)轉換成MB/S(兆(zhao)字節/秒)，就必(bi)須(xu)將Mbps數據(ju)(ju)除以8。例(li)如有的(de)(de)硬(ying)盤(pan)給出最大內部數據(ju)(ju)傳(chuan)(chuan)輸(shu)率為(wei)131Mbps，但(dan)如果按(an)MB/S計算就只(zhi)有16.37MB/s。目前(qian)市(shi)場(chang)上主流硬(ying)盤(pan)的(de)(de)最大內部數據(ju)(ju)傳(chuan)(chuan)輸(shu)率為(wei)30MB/s到45MB/s，這(zhe)(zhe)比UltraATA/100的(de)(de)100MB/s低多了(le)，由此可(ke)(ke)以看出目前(qian)硬(ying)盤(pan)作為(wei)電腦的(de)(de)瓶(ping)頸，其病根(gen)還在于硬(ying)盤(pan)的(de)(de)內部數據(ju)(ju)傳(chuan)(chuan)輸(shu)率上。

　　9、外(wai)部數據傳輸率

　　這是(shi)指從硬(ying)(ying)盤(pan)緩(huan)沖區(qu)讀取數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)(de)速率。它(ta)與硬(ying)(ying)盤(pan)的(de)(de)(de)接(jie)(jie)口類型是(shi)直接(jie)(jie)掛勾(gou)的(de)(de)(de)，因此(ci)在廣告或硬(ying)(ying)盤(pan)特(te)性表中常以數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)接(jie)(jie)口速率代替，單位為MB/S。目前主流(liu)硬(ying)(ying)盤(pan)普通采(cai)用的(de)(de)(de)是(shi)UltraATA/66，它(ta)的(de)(de)(de)最(zui)大外部數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)率即為66.7MB/s。而(er)采(cai)用目前最(zui)新的(de)(de)(de)UltraATA/100接(jie)(jie)口最(zui)大外部數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)率即可達到100MB/s。對于SCSI硬(ying)(ying)盤(pan)，若采(cai)用最(zui)新的(de)(de)(de)Ultra160/mSCSI接(jie)(jie)口標準，其數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)率可達160MB/s，FibraChannel的(de)(de)(de)最(zui)大外部數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)傳輸(shu)將可達200MB/s!

　　10、MTBF(連續無故障時間)

　　它指(zhi)(zhi)硬(ying)盤從開(kai)始運行到出現故障的最長時(shi)間，單位(wei)是小(xiao)時(shi)。一般硬(ying)盤的MTBF至少在(zai)(zai)30000或40000小(xiao)時(shi)。這項指(zhi)(zhi)標在(zai)(zai)一般的產品廣(guang)告或常見的技術特性表(biao)中并不提供，需要時(shi)可專(zhuan)門上網到具體生產該款(kuan)硬(ying)盤的公司(si)網址中查詢(xun)。

　　除了以(yi)上提到(dao)的這些技術指(zhi)標外，影響(xiang)硬(ying)盤(pan)(pan)性能的還有道至(zhi)道時間、硬(ying)盤(pan)(pan)表面溫度等因素，這里(li)就不(bu)再(zai)贅述了。說實(shi)話，一(yi)口氣說這么(me)多專業性挺強的內(nei)容，不(bu)但(dan)你可能難以(yi)消化，就是我的頭都大了。但(dan)之所以(yi)堅持講這些術語(yu)常識，只是希望你對硬(ying)盤(pan)(pan)能有一(yi)個初步的了解，不(bu)至(zhi)于對硬(ying)盤(pan)(pan)一(yi)無所知(zhi)。

　　關鍵技術篇

　　正如(ru)我們看到(dao)的(de)那樣，由于技術(shu)的(de)發展，硬盤的(de)速度、性(xing)能(neng)在近幾(ji)(ji)年(nian)里有了(le)較大幅(fu)度的(de)提升，但(dan)究其根源，硬盤在技術(shu)上的(de)突破只可能(neng)是以下幾(ji)(ji)個方面：

　　采(cai)用更(geng)(geng)先進的(de)技(ji)術(shu)使(shi)硬盤的(de)單碟容量更(geng)(geng)高以能存儲更(geng)(geng)多的(de)數據(此項技(ji)術(shu)也就是(shi)在(zai)上(shang)面所說的(de)盤片及磁(ci)頭上(shang)下功夫);

　　改進硬盤的主軸電機以使其轉(zhuan)速(su)更高，從(cong)而減小(xiao)硬盤的平均尋道時(shi)間;

　　采用更先進的(de)硬盤附加技術，以使硬盤的(de)工作穩定(ding)性(xing)及數據完整性(xing)與(yu)安全性(xing)提(ti)高(gao)(gao)到一個(ge)新的(de)高(gao)(gao)度(du)。

　　正是這樣一個思路，如今(jin)的硬盤采(cai)用(yong)了一系列(lie)新(xin)技術，并(bing)將在(zai)新(xin)世紀里繼(ji)續得(de)以廣泛的應用(yong)：

　　1、RAID(RedundentArrayofInexpensiveDisks)磁盤陣(zhen)列(lie)技術

　　RAID實際上可以理解成一種(zhong)使(shi)用(yong)磁盤(pan)(pan)(pan)驅動器(qi)的(de)(de)(de)方法，它將(jiang)一組磁盤(pan)(pan)(pan)驅動器(qi)用(yong)某種(zhong)邏(luo)輯方式聯系起來(lai)，作為邏(luo)輯上的(de)(de)(de)一個(ge)磁盤(pan)(pan)(pan)驅動器(qi)來(lai)使(shi)用(yong)。這種(zhong)技術(shu)的(de)(de)(de)優點(dian)是(shi)成本低、功耗小(xiao)、傳輸(shu)速率(lv)高，可以提供容錯功能(neng)、安全性更高以及比(bi)起傳統的(de)(de)(de)大直(zhi)徑(jing)磁盤(pan)(pan)(pan)驅動器(qi)來(lai)，在同樣的(de)(de)(de)容量下，價格要低許多。RAID現在主要應(ying)用(yong)在服務器(qi)硬盤(pan)(pan)(pan)上，但(dan)就像任何高端技術(shu)一樣，RAID也在向PC機上轉移。也許所(suo)有的(de)(de)(de)PC機都用(yong)上了(le)SCSI磁盤(pan)(pan)(pan)驅動器(qi)的(de)(de)(de)RAID的(de)(de)(de)那一天，才是(shi)PC機真正的(de)(de)(de)“出頭之日”。

　　2、PRML(PartialResponseMaximumLikelyhood，部分響應(ying)完全匹配)讀取通道技術(shu)

　　PRML技術簡單的(de)講就是將硬(ying)(ying)盤(pan)數據讀取電路分成(cheng)兩(liang)段(duan)(duan)(duan)“操作流(liu)水線(xian)”，流(liu)水線(xian)第(di)一(yi)段(duan)(duan)(duan)將磁(ci)頭讀取的(de)信號(hao)進(jin)行數字化(hua)處理(li)然(ran)(ran)后只選取部分“標準”信號(hao)移交第(di)二段(duan)(duan)(duan)繼續處理(li)，第(di)二段(duan)(duan)(duan)將所接收的(de)信號(hao)與(yu)PRML芯(xin)片預置(zhi)信號(hao)模型進(jin)行對比，然(ran)(ran)后選取差異最小的(de)信號(hao)進(jin)行組(zu)合后輸出以(yi)(yi)完成(cheng)數據的(de)讀取過程(cheng)。PRML技術可以(yi)(yi)降低硬(ying)(ying)盤(pan)讀取數據的(de)錯誤率，因(yin)此可以(yi)(yi)進(jin)一(yi)步提高磁(ci)盤(pan)數據密(mi)集度。PRML技術的(de)普(pu)通采用，使硬(ying)(ying)盤(pan)的(de)容(rong)量、速度、可靠性都有了(le)不同程(cheng)度的(de)提高。

　　3、S.M.A.R.T.(Self-Monitoring，AnalysisandReportingTechnology)技術

　　由于(yu)硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)的(de)(de)(de)'容量越來越大，為了保證數據的(de)(de)(de)安(an)(an)全性，硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)廠(chang)商都在努力尋求(qiu)一種硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)安(an)(an)全監測(ce)(ce)機(ji)制，S.M.A.R.T.技(ji)術便應運(yun)而生。S.M.A.R.T.即“自(zi)(zi)我(wo)監測(ce)(ce)、分析及(ji)報(bao)告技(ji)術”。它(ta)可(ke)(ke)以監控磁(ci)頭、磁(ci)盤(pan)(pan)(pan)、電機(ji)、電路等部件，由硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)的(de)(de)(de)監測(ce)(ce)電路和主機(ji)上的(de)(de)(de)監測(ce)(ce)軟(ruan)件對被監對象的(de)(de)(de)運(yun)行情況與(yu)歷史(shi)記錄和預(yu)(yu)設的(de)(de)(de)安(an)(an)全值進(jin)(jin)行分析、比較，一旦出現安(an)(an)全值范圍以外的(de)(de)(de)情況，它(ta)就會自(zi)(zi)動(dong)(dong)向用戶發出警告。而更(geng)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)技(ji)術還(huan)可(ke)(ke)以自(zi)(zi)動(dong)(dong)降低硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)的(de)(de)(de)運(yun)行速度，把重要數據文(wen)件轉(zhuan)存(cun)到其它(ta)安(an)(an)全扇區，通過S.M.A.R.T.技(ji)術可(ke)(ke)以對硬(ying)盤(pan)(pan)(pan)潛在故障進(jin)(jin)行有效預(yu)(yu)測(ce)(ce)，提高數據的(de)(de)(de)安(an)(an)全性。

　　4、ATA/100技(ji)術(shu)

　　對于(yu)IDE市場，世(shi)紀末可(ke)以(yi)說是(shi)UltraATA/66的(de)(de)(de)天下，它支(zhi)持最大的(de)(de)(de)硬盤(pan)(pan)外(wai)部(bu)數據傳(chuan)(chuan)輸率(lv)(lv)為66.7MB/s。到了(le)2000年昆騰公(gong)司(si)聯合英(ying)特爾等(deng)芯片(pian)組巨(ju)頭共同推出了(le)ATA/100標準(zhun)，在(zai)理(li)(li)論上它支(zhi)持的(de)(de)(de)最大硬盤(pan)(pan)外(wai)部(bu)數據傳(chuan)(chuan)輸率(lv)(lv)為100MB/s，同時(shi)在(zai)處理(li)(li)器廠(chang)商(shang)(shang)、芯片(pian)組廠(chang)商(shang)(shang)、主(zhu)板廠(chang)商(shang)(shang)及(ji)硬盤(pan)(pan)廠(chang)商(shang)(shang)的(de)(de)(de)努(nu)力下，ATA/100成了(le)硬盤(pan)(pan)新技術的(de)(de)(de)主(zhu)角。但是(shi)硬盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)內部(bu)傳(chuan)(chuan)輸率(lv)(lv)就(jiu)(jiu)是(shi)影響硬盤(pan)(pan)性能大幅提高(gao)的(de)(de)(de)瓶頸所在(zai)，盡(jin)管(guan)硬盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)內部(bu)傳(chuan)(chuan)輸率(lv)(lv)也正在(zai)不斷的(de)(de)(de)提高(gao)，可(ke)目前最高(gao)也只能達到45MB/S，這就(jiu)(jiu)影響了(le)硬盤(pan)(pan)整(zheng)體速度的(de)(de)(de)發揮。

　　計算機畢業實習報告14

　　實習目的

　　1、通過(guo)理論聯系實際(ji)，鞏(gong)固所學的知識，提高處理實際(ji)問題的能力(li)。

　　2、了解(jie)設計(ji)專題的(de)(de)主要(yao)內容(rong)，為(wei)畢業設計(ji)的(de)(de)順(shun)利進行作(zuo)好充分的(de)(de)準(zhun)備，為(wei)自己能順(shun)利與社會環境接軌(gui)作(zuo)好準(zhun)備。3.從實習中，體會到(dao)團隊(dui)精(jing)神的(de)(de)重要(yao)性，為(wei)人處事(shi)的(de)(de)藝(yi)術等方面，這(zhe)也(ye)是(shi)融入社會所要(yao)經歷的(de)(de)一部(bu)分，提(ti)前(qian)接觸(chu)了解(jie)，讓(rang)我不會在社會工作(zuo)中措手不及(ji)。

　　實習內容

　　1、公司內部(bu)的(de)網(wang)絡在網(wang)絡管理(li)員的(de)帶領下，了(le)解、學習各種問題的(de)解決方案。

　　2、了解(jie)計算(suan)機軟件(jian)開(kai)發在基本流(liu)程和(he)開(kai)發過程，充(chong)分學(xue)習(xi)工作(zuo)中會遇到的問題(ti)。

　　3、學習與各職人員的(de)交流，集中全力(li)為一(yi)個目的(de)，就是使(shi)工作完(wan)成(cheng)的(de)地最(zui)佳(jia)。

　　解決的主要問題及效果

　　在公司實習期(qi)間，在師傅(fu)的(de)幫(bang)助(zhu)下我用(yong)書面的(de)方式整理了不少關于硬件故障的(de)經驗，比如說：我們可以(yi)在電腦啟(qi)動的(de)時候就可以(yi)通過聲音來判斷故障：1短：啟(qi)動正常，2短：非致命錯(cuo)誤(wu)，1長1短：顯示錯(cuo)誤(wu)，1長2短：鍵(jian)盤錯(cuo)誤(wu);計算機藍(lan)屏的(de)原因(yin)有(you)：

　　一、系(xi)統重要文件損壞或丟失引(yin)起(qi)的(de)(包括(kuo)病(bing)毒所致)，

　　二、內存超(chao)頻(pin)或不穩定造成的藍(lan)屏，

　　三、硬件(jian)的(de)兼容性不好引起的(de)藍屏，

　　四、硬件散熱引起(qi)的藍屏故障(zhang)。

　　計算機經常死機的原因有：

　　一、系統出現錯誤(wu)包括(kuo)病毒所(suo)致，

　　二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，

　　三、顯卡接觸不良，

　　四、內存接(jie)觸不良，

　　五(wu)、CPU風扇散熱不(bu)良，

　　六、計算機的電源有問題，

　　七、硬盤出現(xian)故障等(deng);

　　計算機黑屏的原因：

　　一、顯示(shi)器(qi)斷電，或顯示(shi)器(qi)數據線接觸不良(liang);

　　二、主板沒(mei)有供電;

　　三、顯卡接觸不良或損(sun)壞;

　　四、CPU接觸不良;

　　五、內存條(tiao)接(jie)觸(chu)不良;

　　六(liu)、機器感染CIH病(bing)毒，BIOS被破壞性(xing)刷(shua)新等等。

　　學生自我總結

　　要想(xiang)在(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)實習時(shi)間內，盡可(ke)能(neng)多的(de)(de)(de)(de)學一(yi)些(xie)東(dong)西，這就需要跟師傅有(you)很好的(de)(de)(de)(de)溝通，加深彼此的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)。剛到公(gong)司，師傅并(bing)不(bu)了(le)(le)(le)解(jie)你的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)學習能(neng)力，不(bu)清(qing)楚你會做(zuo)哪些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不(bu)清(qing)楚你想(xiang)了(le)(le)(le)解(jie)什么樣的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，所以(yi)跟師傅建立起(qi)很好的(de)(de)(de)(de)溝通是很必(bi)要的(de)(de)(de)(de)。同時(shi)我(wo)(wo)覺得這也是我(wo)(wo)們將來走上(shang)社(she)會的(de)(de)(de)(de)一(yi)把不(bu)可(ke)獲缺的(de)(de)(de)(de)鑰匙。通過溝通了(le)(le)(le)解(jie)，師傅我(wo)(wo)有(you)了(le)(le)(le)大體(ti)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，一(yi)邊(bian)有(you)針對(dui)性的(de)(de)(de)(de)教我(wo)(wo)一(yi)些(xie)計算機(ji)知(zhi)(zhi)識(shi)，一(yi)邊(bian)根據我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)給予我(wo)(wo)更多的(de)(de)(de)(de)指導(dao)與幫助，例如我(wo)(wo)對(dui)網絡布線(xian)，電腦硬(ying)件安裝，系統、網絡或硬(ying)件故(gu)障排(pai)(pai)除，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)原理應用等方面比較感興趣(qu)，師傅就讓我(wo)(wo)和他一(yi)起(qi)完成電腦故(gu)障排(pai)(pai)除工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)這次的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)真(zhen)正(zheng)學到了(le)(le)(le)計算機(ji)教科書上(shang)所沒有(you)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，擁有(you)了(le)(le)(le)實踐經(jing)驗(yan)，這才(cai)真(zhen)正(zheng)體(ti)現了(le)(le)(le)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)價(jia)值，學以(yi)致用。

　　在這段實(shi)習(xi)的日子里，我(wo)經(jing)歷(li)了很多(duo)以前所沒有經(jing)歷(li)過(guo)的事，就(jiu)比(bi)如一(yi)(yi)次小的責任擔當，我(wo)懂得責任與(yu)職(zhi)責相匹配，但這卻是我(wo)認(ren)識到(dao)我(wo)以前的缺點，一(yi)(yi)個人在他的學(xue)生時(shi)(shi)代最(zui)重要的目(mu)的就(jiu)是學(xue)習(xi)知(zhi)識，增長見識，鍛(duan)(duan)煉(lian)能力，尤其在大(da)學(xue)學(xue)習(xi)時(shi)(shi)候(hou)，參于各項社會實(shi)踐活(huo)動亦(yi)然(ran)是一(yi)(yi)個很好的鍛(duan)(duan)煉(lian)機會，到(dao)時(shi)(shi)融(rong)入社會，也可(ke)以從(cong)(cong)學(xue)生時(shi)(shi)代借鑒一(yi)(yi)些(xie)理論和知(zhi)識，不(bu)至于融(rong)入社會時(shi)(shi)無從(cong)(cong)下手。

　　實習(xi)(xi)(xi)是為以(yi)后工作學習(xi)(xi)(xi)打(da)基礎，珍惜每一個鍛煉自(zi)己的(de)工作機會，不論什(shen)么人，他(ta)有(you)什(shen)么學歷，從事什(shen)么工作，各(ge)項素(su)質怎么樣(yang)，其實他(ta)都(dou)有(you)我(wo)(wo)可以(yi)學習(xi)(xi)(xi)借(jie)鑒的(de)優點。沒有(you)哪一件(jian)事情是可以(yi)輕輕松(song)松(song)的(de)解(jie)決，但是我(wo)(wo)們認真(zhen)對(dui)待，理論聯系實際，相(xiang)(xiang)信，不能解(jie)決也能從中學到(dao)各(ge)項知識。完成(cheng)每一件(jian)任務都(dou)是讓人成(cheng)長的(de)，經歷一段過程，喜(xi)悅或是艱辛，盡管經歷的(de)方式不盡相(xiang)(xiang)同，但它的(de)結果是相(xiang)(xiang)同的(de)，我(wo)(wo)們都(dou)會因涉事而成(cheng)長。

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