教師節國(guo)旗下講話稿范(fan)文

　　講話稿的含義

　　演(yan)講(jiang)稿(gao)又(you)叫演(yan)說詞，它是在大會上或(huo)其他(ta)公開場合發(fa)表個人(ren)的(de)觀點(dian)、見解和主(zhu)張的(de)文(wen)稿(gao)。演(yan)講(jiang)稿(gao)的(de)好壞(huai)直接決(jue)定了演(yan)講(jiang)的(de)成功與失(shi)敗。

　　演講稿像(xiang)議論文(wen)一樣論點鮮(xian)明(ming)、邏輯性強、富(fu)有特點，但它(ta)又不是(shi)一般(ban)的(de)議論文(wen)。它(ta)是(shi)一種帶有宣傳性和(he)鼓動性的(de)應(ying)用(yong)文(wen)體，經常使用(yong)各種修辭手(shou)法(fa)和(he)藝術(shu)手(shou)法(fa)，具有較強的(de)感染力。

　　演(yan)講(jiang)(jiang)未(wei)必都(dou)使用演(yan)講(jiang)(jiang)稿，不少著(zhu)名的(de)(de)演(yan)講(jiang)(jiang)都(dou)是即(ji)興之(zhi)作(zuo)(zuo)，由別人經過(guo)記(ji)錄流傳開來的(de)(de)。但重(zhong)要的(de)(de)演(yan)講(jiang)(jiang)最好(hao)還是事先準備(bei)好(hao)演(yan)講(jiang)(jiang)稿，因為演(yan)講(jiang)(jiang)稿至少有(you)(you)兩個方面的(de)(de)作(zuo)(zuo)用：其(qi)一，通(tong)過(guo)對思路的(de)(de)精心梳理，對材料的(de)(de)精心組織(zhi)，使演(yan)講(jiang)(jiang)內容更加深刻和(he)富(fu)有(you)(you)條(tiao)理。其(qi)二，可幫助演(yan)講(jiang)(jiang)者消除臨場緊張、恐懼的(de)(de)心理，增(zeng)強演(yan)講(jiang)(jiang)者的(de)(de)自信心。

　　教師節國旗下講話稿范文（通用30篇）

　　在不斷進步(bu)的時代，需要使用(yong)講(jiang)(jiang)話(hua)稿(gao)的情境愈發增多(duo)，講(jiang)(jiang)話(hua)稿(gao)可以(yi)按照用(yong)途、性質等來(lai)劃分，是演(yan)講(jiang)(jiang)上一個重要的準備工作。那么問題來(lai)了(le)，到底應如何寫好一份(fen)講(jiang)(jiang)話(hua)稿(gao)呢？以(yi)下是小編收集整理的教(jiao)師節國旗下講(jiang)(jiang)話(hua)稿(gao)范文（通用(yong)30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師節國旗下講話稿1

各位老師、同志們：

　　大(da)家(jia)(jia)好！今天我們歡(huan)聚一堂共同慶祝(zhu)第(di)37個教師節(jie)。在此，我謹(jin)代表學(xue)校黨(dang)政(zheng)工(gong)(gong)團向(xiang)全(quan)體(ti)教師、教育工(gong)(gong)作(zuo)者表示(shi)節(jie)日的(de)(de)祝(zhu)賀(he)和(he)親切(qie)的(de)(de)慰(wei)問(wen)！感謝大(da)家(jia)(jia)一年(nian)來(lai)對學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)關心(xin)和(he)支持(chi)、對學(xue)校發展做出的(de)(de)巨大(da)貢(gong)獻！

　　今年的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師節(jie)是我國第37個教(jiao)(jiao)師節(jie)，此(ci)時此(ci)刻，我們倍感教(jiao)(jiao)師職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)神圣、光榮和偉大。百年大計，教(jiao)(jiao)育為本。振(zhen)興民(min)族的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)在教(jiao)(jiao)育，振(zhen)興教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，振(zhen)興學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)在教(jiao)(jiao)師。沒(mei)(mei)有教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)無私奉獻，默默耕耘(yun)就沒(mei)(mei)有學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發展、教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)進步(bu)、民(min)族的(de)(de)(de)振(zhen)興。

　　在過(guo)去一學年(nian)(nian)中，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)工作取得了(le)(le)長(chang)足進步。學校(xiao)(xiao)進一步加強(qiang)了(le)(le)管理及教(jiao)(jiao)學改革(ge)，并以市場為(wei)(wei)(wei)導(dao)向，以學生為(wei)(wei)(wei)本位(wei)，以職業能力(li)(li)為(wei)(wei)(wei)重點，加強(qiang)了(le)(le)學生綜合能力(li)(li)的(de)(de)(de)培養，取得了(le)(le)顯(xian)著效果，成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)喜人。同時，學校(xiao)(xiao)圖書(shu)實驗(yan)樓(lou)、數(shu)字語音室(shi)等硬件(jian)設施的(de)(de)(de)建成(cheng)(cheng)(cheng)，有力(li)(li)的(de)(de)(de)提升了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學能力(li)(li)。通過(guo)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)共同努力(li)(li)，學校(xiao)(xiao)在路(lu)局(ju)20xx年(nian)(nian)度的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學工作檢(jian)查中被評為(wei)(wei)(wei)“模范單(dan)位(wei)”，校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)班子(zi)被路(lu)局(ju)評為(wei)(wei)(wei)“六(liu)號班子(zi)”。這些成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)取得與廣大教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)辛(xin)勤(qin)耕耘、默(mo)默(mo)奉獻是分(fen)不開(kai)的(de)(de)(de)。成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)主要歸功于大家，榮(rong)譽更是對(dui)大家辛(xin)勤(qin)汗水的(de)(de)(de)回(hui)報，對(dui)大家付(fu)出的(de)(de)(de)努力(li)(li)的(de)(de)(de)充分(fen)肯(ken)定。

　　尊(zun)(zun)重(zhong)知識、尊(zun)(zun)重(zhong)人(ren)才、尊(zun)(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)是社(she)會的(de)共(gong)識，也是我校的(de)基(ji)本方針！本學(xue)期為改善(shan)廣大(da)教(jiao)師(shi)的(de)辦(ban)公條件，學(xue)校做出了(le)(le)各(ge)(ge)(ge)種努力(li)，使各(ge)(ge)(ge)系(xi)部搬遷到圖書實驗(yan)樓，大(da)大(da)改善(shan)了(le)(le)辦(ban)公條件；教(jiao)師(shi)節前，已(yi)經給每(mei)個教(jiao)師(shi)配備了(le)(le)計算機；在一次(ci)性獎(jiang)金發放上，學(xue)校執行了(le)(le)向教(jiao)師(shi)傾斜的(de)獎(jiang)金分配政策(ce)，即教(jiao)師(shi)每(mei)人(ren)元，而行管人(ren)員每(mei)人(ren)元。這一切僅僅是學(xue)校尊(zun)(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)、尊(zun)(zun)重(zhong)知識、尊(zun)(zun)重(zhong)人(ren)才的(de)各(ge)(ge)(ge)項措施的(de)開(kai)始，今后學(xue)校將以更大(da)的(de)力(li)度，支持教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)，改善(shan)教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)環(huan)境，為教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)服務！

　　當前(qian)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)面臨(lin)著主(zhu)輔分離的(de)(de)(de)嚴峻考驗(yan)，將會有更多的(de)(de)(de)壓力和(he)(he)困(kun)難(nan)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)發展、要(yao)上(shang)檔升級，僅僅有硬件是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)，最主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)是需(xu)要(yao)高(gao)素質(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)和(he)(he)高(gao)素質(zhi)的(de)(de)(de)管理人員。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)號召(zhao)廣大(da)教(jiao)師(shi)和(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)嚴格要(yao)求自己，熱(re)愛(ai)教(jiao)育(yu)(yu)事業，熱(re)愛(ai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，熱(re)愛(ai)崗位，遵守職業道(dao)德和(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)紀，以奮發向上(shang)的(de)(de)(de)精神和(he)(he)扎實的(de)(de)(de)工作作風，不(bu)斷更新(xin)知識，刻苦鉆(zhan)研業務，積(ji)極投(tou)身到教(jiao)學(xue)工作中(zhong)去，進一步增強(qiang)歷史(shi)責任(ren)感和(he)(he)使命(ming)感，為推動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)跨越式發展作出新(xin)的(de)(de)(de)貢獻。

　　對(dui)本(ben)年度被評為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)育工作(zuo)者和優(you)(you)秀班主任(ren)的(de)同志，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提出(chu)了(le)(le)表彰(zhang)，并向受表彰(zhang)的(de)同志們(men)表示熱烈祝賀和衷心的(de)感(gan)謝！感(gan)謝他們(men)的(de)出(chu)色工作(zuo)，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)發展做出(chu)了(le)(le)突(tu)出(chu)貢獻(xian)！希(xi)望全體教(jiao)(jiao)職工以他們(men)為榜(bang)樣，在(zai)各自(zi)工作(zuo)崗位上為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展做出(chu)新的(de)貢獻(xian)！

　　老師們(men)(men)(men)、同(tong)(tong)志們(men)(men)(men)，回顧過去，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)豪情(qing)滿懷(huai)！展望未來，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)信心(xin)百倍！新(xin)(xin)(xin)學(xue)年，新(xin)(xin)(xin)起點，新(xin)(xin)(xin)希(xi)望；新(xin)(xin)(xin)機構，新(xin)(xin)(xin)人(ren)員，新(xin)(xin)(xin)面(mian)貌。只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)齊心(xin)協力，團(tuan)結一致，人(ren)人(ren)爭為學(xue)校作一份貢獻，學(xue)校明天(tian)一定(ding)會更美好！讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)同(tong)(tong)心(xin)同(tong)(tong)德(de)，真抓實(shi)干，為美好明天(tian)共同(tong)(tong)拼搏奮斗！

　　最后(hou)祝大家節(jie)日愉(yu)快，身體健康，家庭幸福，萬事如(ru)意！

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿2

尊敬(jing)的老(lao)師、同學們：

　　大家好！

　　時隔一年，我們又迎來了(le)難忘的第(di)三十七個(ge)教師節。

　　此刻，請允許我向(xiang)在教學第一線(xian)辛勤(qin)工(gong)作的老師(shi)們由衷(zhong)地(di)道一聲：老師(shi)，祝您節日快樂！

　　此刻(ke)，親(qin)愛的(de)老師們(men)(men)，你們(men)(men)在想些什么？也許(xu)，你們(men)(men)還在思考，明天的(de)那堂(tang)課，怎樣(yang)(yang)才能講的(de)透徹明白；也許(xu)，你們(men)(men)還在盤算，班里的(de)計劃(hua)，怎樣(yang)(yang)才能訂得全面周詳。呵，也許(xu)，你們(men)(men)什么都沒有想，教書育人是(shi)你們(men)(men)的(de)天職，埋頭苦干(gan)早已是(shi)便飯家常。

　　我們(men)(men)(men)是(shi)1中(zhong)的(de)學生，我們(men)(men)(men)深(shen)深(shen)地(di)感受到，這里(li)是(shi)一(yi)座鑄(zhu)造(zao)人才的(de)大課堂。只因(yin)為，這里(li)有(you)一(yi)個團結(jie)能干的(de)教(jiao)師(shi)集體，你們(men)(men)(men)出色的(de)成(cheng)績，早已受到社會的(de)頌揚。清晨，當欽州江(jiang)染上第一(yi)線霞彩，我們(men)(men)(men)老師(shi)的(de)身影(ying)，已出現在校園的(de)長廊；深(shen)夜，當12點的(de)鐘聲響起，我們(men)(men)(men)老師(shi)的(de)身影(ying)，還伴隨著淡淡的(de)燈光。一(yi)天一(yi)天，一(yi)年(nian)一(yi)年(nian)，你們(men)(men)(men)皺紋伸展，你們(men)(men)(men)鬢發添霜，可是(shi)，你們(men)(men)(men)的(de)心(xin)，還是(shi)那(nei)樣的(de)年(nian)輕(qing)活潑，永(yong)遠不(bu)知疲(pi)倦，揚帆遠航。

　　我們不能獻上一份厚禮，親愛的(de)老師，就請接受我們這一篇(pian)誠(cheng)摯(zhi)的(de)詩章。

　　老師，大家都說(shuo)您(nin)培(pei)養著祖國的(de)棟(dong)梁；我(wo)卻(que)要(yao)說(shuo)，您(nin)就(jiu)是祖國的(de)棟(dong)梁。正是您(nin)，支撐起我(wo)們一(yi)代人的(de)脊梁！

　　您像一支紅燭，為后(hou)輩獻出了所有的熱和光(guang)！您的品格和精神，可以用兩(liang)個字(zi)就是(shi)——燃燒！不停的燃燒！

　　您(nin)講的課，是那樣豐富(fu)多采，每(mei)一(yi)個(ge)章節都仿佛在我面前打開(kai)了(le)一(yi)扇窗戶，讓我看(kan)到了(le)一(yi)個(ge)斑斕(lan)的新世界(jie)……啊，有(you)了(le)您(nin)，花園才這般艷麗，大地才充滿(man)(man)春意！老(lao)師(shi)(shi)(shi)，快推開(kai)窗子看(kan)吧(ba)，這滿(man)(man)園春色，這滿(man)(man)園桃李，都在向您(nin)敬禮！如果沒有(you)您(nin)思(si)想的滋潤(run)，怎(zen)么會(hui)綻開(kai)那么多美好的靈(ling)魂之花？啊，老(lao)師(shi)(shi)(shi)，人類靈(ling)魂的工(gong)程師(shi)(shi)(shi)，有(you)誰不在將您(nin)贊揚(yang)！傳(chuan)播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老(lao)師，您就(jiu)是(shi)這希望與(yu)幸福的播種(zhong)人！

　　老師，您(nin)是(shi)美的(de)耕耘者(zhe)，美的(de)播種者(zhe)。是(shi)您(nin)用美的(de)陽光(guang)普照，用美的(de)雨(yu)露滋潤(run)，我(wo)們的(de)心田才綠草如(ru)茵(yin)，繁花(hua)(hua)似(si)錦(jin)！您(nin)為花(hua)(hua)的(de)盛開，果的(de)成熟(shu)忙碌(liu)著，默默地垂著葉的(de)綠蔭！啊，老師，您(nin)的(de)精神，永記(ji)我(wo)心！

　　您多像(xiang)那默(mo)默(mo)無聞的樹根(gen)，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果(guo)實，卻并不要求任何報酬(chou)。

　　您給了我(wo)們(men)一桿生活的尺，讓我(wo)們(men)自己(ji)天天去丈量；您給了我(wo)們(men)一面模范行為的鏡子，讓我(wo)們(men)處(chu)處(chu)有學習的榜樣。

　　您(nin)(nin)是(shi)大橋，為(wei)我們連接被(bei)割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔(dian)；您(nin)(nin)是(shi)青(qing)藤，堅韌而修長，指引(yin)我們采(cai)擷到崖頂(ding)的靈芝(zhi)和人參(can)。當苗兒(er)需要(yao)一(yi)(yi)杯水(shui)的時候(hou)，絕不(bu)送上一(yi)(yi)桶(tong)水(shui)；而當需要(yao)一(yi)(yi)桶(tong)水(shui)的時候(hou)，也(ye)絕不(bu)給予一(yi)(yi)杯水(shui)。適時，適量地給予，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個好園丁的技藝。我的老師，這(zhe)也(ye)正是(shi)您(nin)(nin)的教(jiao)育藝術。不(bu)計辛勤一(yi)(yi)硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種(zhong)花容(rong)易樹人難。幽谷飛香(xiang)不(bu)一(yi)(yi)般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師(shi)，您用(yong)人類(lei)最崇高的感情——愛(ai)，播(bo)(bo)(bo)種春(chun)天，播(bo)(bo)(bo)種理想(xiang)，播(bo)(bo)(bo)種力量……用(yong)語言播(bo)(bo)(bo)種，用(yong)彩筆(bi)耕耘(yun)，用(yong)汗水(shui)澆(jiao)灌(guan)，用(yong)心血滋潤，這就是我(wo)們敬(jing)愛(ai)的老師(shi)崇高的勞動。

　　您(nin)(nin)工作在(zai)今朝，卻建設著祖國的(de)明天；您(nin)(nin)教(jiao)學在(zai)課(ke)堂，成(cheng)就卻在(zai)祖國的(de)四面八(ba)方。老師，如果把您(nin)(nin)比作蚌(bang)，那末學生(sheng)便(bian)是蚌(bang)里的(de)砂粒；您(nin)(nin)用愛去舐它，磨它，浸它，洗(xi)它……經年累月(yue)，砂粒便(bian)成(cheng)了(le)一顆(ke)(ke)顆(ke)(ke)珍珠，光彩熠熠。

　　教師節國旗下講話稿3

尊敬的老師，親愛的同(tong)學：

　　大家下午好！

　　馬上就是教師(shi)(shi)節(jie)(jie)，教師(shi)(shi)節(jie)(jie)就是全國(guo)的(de)老(lao)師(shi)(shi)的(de)一次生日(ri)，那個(ge)(ge)小(xiao)朋友都知道自己的(de)生日(ri)，過(guo)生日(ri)的(de)時(shi)候，你(ni)們都得到過(guo)美好的(de)祝福和精(jing)美的(de)禮物(wu)，可(ke)是老(lao)師(shi)(shi)可(ke)不想得到什么禮物(wu)，而是希望得到你(ni)們用實際行動(dong)，給老(lao)師(shi)(shi)一個(ge)(ge)美好的(de)教師(shi)(shi)節(jie)(jie)。

　　老(lao)師首(shou)先要(yao)的是你在學校的紀(ji)律，如果(guo)我(wo)們(men)紀(ji)律不(bu)好，老(lao)師怎么能(neng)(neng)(neng)高興，能(neng)(neng)(neng)快樂呢？所以我(wo)們(men)要(yao)有嚴格(ge)的紀(ji)律，我(wo)們(men)要(yao)：不(bu)早到校，但也不(bu)能(neng)(neng)(neng)遲到，不(bu)能(neng)(neng)(neng)不(bu)專心上(shang)自(zi)習課(ke)(ke)，自(zi)習課(ke)(ke)意(yi)思是讓我(wo)們(men)自(zi)己學習，不(bu)能(neng)(neng)(neng)在自(zi)習課(ke)(ke)上(shang)說(shuo)話，不(bu)能(neng)(neng)(neng)在自(zi)習課(ke)(ke)上(shang)打(da)鬧(nao)，

　　在自習(xi)課上就(jiu)只能(neng)(neng)做兩件事(shi)，看書或(huo)寫作(zuo)業；要(yao)認真做好(hao)(hao)每一(yi)件事(shi)，但也不(bu)(bu)能(neng)(neng)去多(duo)管閑事(shi)，會給自己帶來麻(ma)煩的(de)(de)；下(xia)課不(bu)(bu)能(neng)(neng)在門外打鬧，要(yao)是(shi)把同學打傷了(le)，不(bu)(bu)禁(jin)你沒有(you)好(hao)(hao)下(xia)場(chang)，同學也不(bu)(bu)好(hao)(hao)受(shou)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)在衛(wei)生區(qu)扔(reng)垃圾，否則會有(you)不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)名聲；站隊的(de)(de)時候必須排整齊(qi)，而且要(yao)快，站好(hao)(hao)以后不(bu)(bu)能(neng)(neng)再(zai)玩，不(bu)(bu)能(neng)(neng)再(zai)說(shuo)話，這樣的(de)(de)行為一(yi)點(dian)也不(bu)(bu)好(hao)(hao)。

　　學習(xi)好使我們最終的目標，也是老師的愿(yuan)望，要是能幫老師把(ba)愿(yuan)望完成了(le)，老師的“生(sheng)日(ri)”那會是多么快樂，多么幸福，同學就是老師的右(you)手。

　　我(wo)們必須做到(dao)：上課專心聽，不(bu)能東(dong)張西望，不(bu)懂就(jiu)要問(wen)，因為(wei)老師可(ke)以幫助(zhu)我(wo)們，發言聲音要大，能讓全班(ban)同(tong)學都聽到(dao)他的聲音，讀(du)書要專心，要認真(zhen)，不(bu)能半(ban)途而廢。寫(xie)字要工整，要干凈(jing)，考出(chu)一(yi)個好成績，老師的愿(yuan)望就(jiu)實現了。

　　禮物就(jiu)是以(yi)實際行(xing)動送出去的。

　　教師節國旗下講話稿4

尊敬的各(ge)位領導、各(ge)位來(lai)賓，親愛(ai)的老師、同學們：

　　大家好！

　　九(jiu)月(yue)(yue)天(tian)高云(yun)淡，九(jiu)月(yue)(yue)丹桂飄(piao)香，九(jiu)月(yue)(yue)碩果累累，九(jiu)月(yue)(yue)笑語綿綿。在(zai)九(jiu)月(yue)(yue)這(zhe)個(ge)清風颯爽的季節里，第37個(ge)教師節帶(dai)著秋的馨香如期(qi)而至。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)，是(shi)美的(de)(de)(de)耕耘者(zhe)，美的(de)(de)(de)播(bo)種者(zhe)；用(yong)美的(de)(de)(de)陽光普照，用(yong)美的(de)(de)(de)雨露滋(zi)潤，讓孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)心田綠草如(ru)(ru)茵，繁(fan)花似錦！如(ru)(ru)果(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)大橋，她能連接被割(ge)斷(duan)的(de)(de)(de)山巒，讓孩(hai)(hai)子走(zou)向(xiang)收獲(huo)的(de)(de)(de)峰巔；如(ru)(ru)果(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)青藤，堅韌而(er)修長，它(ta)(ta)(ta)能指引(yin)孩(hai)(hai)子采(cai)擷到(dao)崖(ya)頂的(de)(de)(de)靈芝和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)參；如(ru)(ru)果(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)一(yi)個(ge)蚌(bang)，那么孩(hai)(hai)子便是(shi)蚌(bang)里(li)的(de)(de)(de)砂(sha)(sha)粒(li)，她會用(yong)愛去(qu)舐它(ta)(ta)(ta)，磨它(ta)(ta)(ta)，浸(jin)它(ta)(ta)(ta)，洗它(ta)(ta)(ta)……經年累月(yue)，砂(sha)(sha)粒(li)便成了一(yi)顆顆珍(zhen)珠，光彩熠(yi)熠(yi)。不計辛(xin)勤一(yi)硯寒，桃(tao)熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人(ren)(ren)(ren)(ren)難。幽(you)谷(gu)飛香不一(yi)般，詩(shi)滿人(ren)(ren)(ren)(ren)間(jian)，畫滿人(ren)(ren)(ren)(ren)間(jian)，英(ying)才濟濟笑開顏。作為一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)，特別是(shi)一(yi)名(ming)正衡的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，我感到(dao)無比(bi)的(de)(de)(de)幸運(yun)、驕(jiao)傲(ao)和(he)自豪，但同時也認識到(dao)了身上那份(fen)沉甸甸的(de)(de)(de)責任。

　　泰戈爾說過：“果(guo)實的(de)事業(ye)是尊重的(de)，花(hua)的(de)事業(ye)是甜美的(de)，但是讓我做(zuo)葉的(de)事業(ye)吧！因(yin)為葉是謙遜地(di)專心地(di)垂著綠蔭的(de)。”

　　為(wei)了(le)葉的(de)(de)(de)事業，八年的(de)(de)(de)如梭(suo)歲(sui)月中(zhong)，有(you)存在于現(xian)實(shi)與理想之(zhi)間的(de)(de)(de)彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基(ji)讓(rang)(rang)我明白(bai)了(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)一定要有(you)自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理想”，是李鎮(zhen)西讓(rang)(rang)我明白(bai)了(le)“讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學生(sheng)過一種完整、幸福生(sheng)活”，是劉鐵(tie)芳讓(rang)(rang)我明白(bai)了(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)需要教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)本原的(de)(de)(de)回歸”。于是，在灰(hui)色(se)(se)和(he)蒼(cang)白(bai)的(de)(de)(de)現(xian)實(shi)色(se)(se)彩(cai)中(zhong)，總愿意去探尋一些明媚的(de)(de)(de)色(se)(se)彩(cai)，并努力將這些色(se)(se)彩(cai)熏染開去，讓(rang)(rang)灰(hui)色(se)(se)和(he)蒼(cang)白(bai)中(zhong)出現(xian)一抹(mo)緋紅。今日，即便是帶(dai)著(zhu)鐐銬跳(tiao)舞(wu)(wu)，也要力爭在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)舞(wu)(wu)臺上舞(wu)(wu)出自己的(de)(de)(de)舞(wu)(wu)姿。

　　讓我們為花的(de)盛(sheng)開、果的(de)成(cheng)熟(shu)忙碌(liu)著(zhu)，耕耘(yun)著(zhu)，默默地垂著(zhu)葉的(de)綠蔭吧！

　　最(zui)后衷心祝(zhu)愿各位(wei)老師身體健(jian)康、工作順(shun)利、家庭美滿、生活幸福、天(tian)天(tian)開心、事事如(ru)意(yi)，祝(zhu)愿我校(xiao)學生心態更(geng)(geng)(geng)陽光(guang)、學業更(geng)(geng)(geng)優秀、特長更(geng)(geng)(geng)明顯(xian)、口才(cai)更(geng)(geng)(geng)一流、視(shi)野更(geng)(geng)(geng)國際、素質更(geng)(geng)(geng)領(ling)袖。

　　教師節國旗下講話稿5

尊敬(jing)的(de)各位(wei)領導、各位(wei)老師：

　　大家好！

　　秋雨(yu)連綿秋風涼(liang)，風雨(yu)伴隨情意長(chang)。伴著風雨(yu)，我們(men)歡聚(ju)一(yi)堂(tang)，共同慶祝20xx年(nian)的教師節。

　　在這(zhe)里，我代(dai)表(biao)(biao)我自(zi)己，向在座的各(ge)位同仁，致以節日的祝福，祝大家(jia)節日快(kuai)樂！代(dai)表(biao)(biao)我們老師，向參加慶祝會(hui)的各(ge)位領(ling)導，表(biao)(biao)示最誠摯(zhi)的感謝！

　　年(nian)年(nian)歲(sui)歲(sui)花相似，今年(nian)花勝往年(nian)紅。

　　隨著社會(hui)的(de)(de)(de)進步(bu)，人們認識的(de)(de)(de)提高(gao)，教師這個最古老的(de)(de)(de)職(zhi)業，在(zai)當(dang)今(jin)時代(dai)，在(zai)教育發(fa)展的(de)(de)(de)今(jin)天，在(zai)祖國大地，在(zai)我(wo)們學(xue)校，正在(zai)迸發(fa)出燦(can)爛的(de)(de)(de)光芒。

　　放眼高新校(xiao)園(yuan)，每(mei)一棟教學大樓，都(dou)融會著潤物無聲的(de)智慧(hui)；每(mei)一間(jian)辦公(gong)室，都(dou)蘊含(han)著春風化(hua)雨的(de)情懷；每(mei)一節課堂，都(dou)在(zai)催開求知信念的(de)花(hua)朵(duo)；每(mei)一次活動(dong)，都(dou)最終(zhong)騰飛了追求理想(xiang)的(de)翅膀。“為學生(sheng)生(sheng)命奠基”成為我們老師(shi)(shi)每(mei)天的(de)追求，“為學生(sheng)未來打算”是我們老師(shi)(shi)時刻的(de)目標。

　　我們的(de)(de)年(nian)輕老(lao)師(shi)，富有理(li)想抱負，勤奮虛心(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)勇挑重擔；我們的(de)(de)中年(nian)老(lao)師(shi)，滿身激情才氣，已經成(cheng)為獨當(dang)一面的(de)(de)中流砥柱和(he)把關(guan)骨(gu)干；我們的(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中爐火(huo)純青，孜孜不倦，風采魅力不減當(dang)年(nian)。

　　我(wo)們(men)的(de)學校在迅速發展，我(wo)們(men)的(de)教育質量在穩步提高。師(shi)生親如家人的(de)情感在花開的(de)日子里不(bu)見(jian)不(bu)散，師(shi)生依依不(bu)舍(she)的(de)情義在祝(zhu)福的(de)語言里沒完沒了(le)。我(wo)們(men)獲得了(le)社(she)會的(de)贊(zan)美(mei)，家長(chang)的(de)滿意，學生的(de)成長(chang)發展。這一(yi)切(qie)，大家有目共睹。

　　在這個把(ba)普通工作(zuo)當(dang)作(zuo)事業，以與(yu)學(xue)生(sheng)共同成長(chang)進(jin)步為快(kuai)樂的(de)氛圍(wei)中，我(wo)們(men)更加熱愛這一(yi)(yi)方由(you)(you)智慧(hui)、情感、信念、理想(xiang)建(jian)筑起(qi)來的(de)三尺講(jiang)(jiang)臺。我(wo)們(men)心儀(yi)講(jiang)(jiang)臺的(de)干凈高潔，正是由(you)(you)于它，產生(sheng)出了(le)一(yi)(yi)種無言的(de)神圣與(yu)莊嚴；我(wo)們(men)熱戀講(jiang)(jiang)臺的(de)淡泊寧靜，正是由(you)(you)于它，煥發出了(le)一(yi)(yi)種擺脫掉世俗喧鬧的(de)踏實與(yu)坦然(ran)；我(wo)們(men)感謝講(jiang)(jiang)臺的(de)饋贈(zeng)磨煉，正是由(you)(you)于它，誕生(sheng)出了(le)一(yi)(yi)種自我(wo)升華的(de)愉悅(yue)與(yu)激勵。

　　冰心(xin)說過(guo)：“情在(zai)(zai)左，愛在(zai)(zai)右(you)，走(zou)在(zai)(zai)生命的(de)(de)兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育教學是傳播愛充(chong)滿愛的(de)(de)事(shi)業，我(wo)們的(de)(de)老(lao)師(shi)就是在(zai)(zai)用(yong)(yong)語言播種，用(yong)(yong)粉(fen)筆耕耘(yun)，用(yong)(yong)汗水澆灌(guan)，用(yong)(yong)心(xin)血滋潤(run)。我(wo)們的(de)(de)工作在(zai)(zai)今朝，卻建設著美好的(de)(de)明(ming)天；工作在(zai)(zai)課堂，成(cheng)就的(de)(de)卻是大地的(de)(de)四面八方。春蠶(can)一生沒有說過(guo)自夸的(de)(de)話，那(nei)吐出的(de)(de)銀(yin)絲(si)就是丈量生命價值的(de)(de)標尺；橋墩一生沒能走(zou)出過(guo)河床，那(nei)殘破的(de)(de)臂膀就是散發(fa)生命光(guang)熱的(de)(de)見證。寫(xie)在(zai)(zai)木板上的(de)(de)名字未(wei)必(bi)不朽，刻(ke)在(zai)(zai)石頭上的(de)(de)名字也未(wei)必(bi)永垂千古。我(wo)相信，我(wo)們老(lao)師(shi)的(de)(de)心(xin)血不會白(bai)(bai)白(bai)(bai)付出，老(lao)師(shi)的(de)(de)勞動歷史永遠銘(ming)記(ji)。

　　三(san)寸粉筆，三(san)尺講臺系國運；一顆丹心，一生(sheng)秉(bing)燭(zhu)鑄民魂。

　　快速發展(zhan)的(de)社會、個性(xing)多樣的(de)學生(sheng)決定了我(wo)(wo)們(men)(men)對教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)理解，只能(neng)深入(ru)而不能(neng)停止。我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要不斷(duan)學習(xi)，來(lai)優化知識結構，改善思維品(pin)質，提高洞察能(neng)力；我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要深入(ru)思考，來(lai)發現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)中的(de)新(xin)情況、新(xin)問題(ti)；我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要潛(qian)心(xin)研究(jiu)，來(lai)解決實(shi)踐中的(de)疑惑，滿足學生(sheng)的(de)發展(zhan)需(xu)要；我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要勇于創(chuang)(chuang)新(xin)，來(lai)探究(jiu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)新(xin)領域，創(chuang)(chuang)造教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)新(xin)境(jing)界。

　　我(wo)(wo)們需(xu)要(yao)汗水，但更需(xu)要(yao)智慧，只有這樣，我(wo)(wo)們才(cai)能徹底追尋(xun)教育的真諦，把握教育的規律，引領我(wo)(wo)們的學(xue)生，健(jian)康地達到理想的彼岸。

　　光(guang)榮(rong)在(zai)于平淡，艱巨在(zai)于夢(meng)想(xiang)。既然選(xuan)擇(ze)(ze)了(le)勤勉和奮斗(dou)，也(ye)就選(xuan)擇(ze)(ze)了(le)希望(wang)和收獲(huo)；選(xuan)擇(ze)(ze)了(le)寂寞與艱難，也(ye)就選(xuan)擇(ze)(ze)了(le)豁(huo)達和成熟；選(xuan)擇(ze)(ze)了(le)拼搏與超(chao)越，也(ye)就選(xuan)擇(ze)(ze)了(le)成功與輝煌！

　　風催桃李遍天下，雨(yu)潤棟梁豎神州。耿耿園丁意，拳拳育人心。各(ge)位同(tong)仁，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各(ge)自的崗位上，共同(tong)努力吧！

　　再次祝(zhu)愿各(ge)位(wei)同仁節日快樂，工作(zuo)愉快！感謝各(ge)位(wei)領導對老師工作(zuo)的(de)關心關愛！

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿6

尊敬的(de)各位(wei)領導、老師、親愛的(de)同學(xue)們：

　　大家下午好！

　　在這金秋送(song)爽的(de)豐收季節(jie)里，我(wo)們迎來(lai)了教師節(jie)，今(jin)天，我(wo)有(you)幸代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)進(jin)行這次升(sheng)旗演(yan)講，心(xin)情非(fei)常激動。此刻，請允許我(wo)代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)黨支(zhi)部和領導班子全體成(cheng)員(yuan)(yuan)向(xiang)所有(you)辛(xin)勤工作(zuo)在教學(xue)第一線的(de)教師和為教育教學(xue)工作(zuo)提供服務(wu)和保障(zhang)的(de)行政后勤人員(yuan)(yuan)致以最真誠的(de)敬意和祝(zhu)福。讓我(wo)由(you)衷地道一聲(sheng)：大(da)家辛(xin)苦了！

　　今天我演(yan)講的題目(mu)是《驕傲》.

　　童年時代，我(wo)(wo)(wo)最敬佩(pei)的(de)(de)人(ren)是老師。他們是人(ren)類(lei)靈魂的(de)(de)工程師――用(yong)粉筆耕耘、用(yong)語言播種(zhong)、用(yong)汗水澆灌、用(yong)心血滋潤。就是這份(fen)無(wu)私、這份(fen)執著給了(le)我(wo)(wo)(wo)無(wu)窮的(de)(de)力量(liang)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)人(ren)生的(de)(de)信念更加堅定。于是，在人(ren)生的(de)(de)十字路口，我(wo)(wo)(wo)毅然(ran)選擇(ze)了(le)教(jiao)師這一職業(ye)，從(cong)此(ci)踏進了(le)教(jiao)育這方(fang)熱土，而(er)且(qie)還是一塊特殊的(de)(de)教(jiao)育天地——工讀教(jiao)育。一轉眼，我(wo)(wo)(wo)在工讀學校已經度過(guo)了(le)18個春秋，雖然(ran)人(ren)已中年，但我(wo)(wo)(wo)沒有后悔，相反我(wo)(wo)(wo)為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)選擇(ze)而(er)驕傲。

　　身為人(ren)師(shi)，在這(zhe)(zhe)收獲的(de)(de)(de)(de)金秋，又賦(fu)予(yu)我(wo)(wo)對這(zhe)(zhe)個神圣職(zhi)業(ye)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)感慨：雖然(ran)工(gong)讀(du)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)在大山(shan)里，工(gong)作(zuo)很辛苦也很清貧，但(dan)我(wo)(wo)驕傲(ao)(ao)我(wo)(wo)是一(yi)名工(gong)讀(du)教(jiao)師(shi)。因為在這(zhe)(zhe)遠離(li)(li)(li)市區的(de)(de)(de)(de)大山(shan)里，我(wo)(wo)們每天都從事(shi)著(zhu)一(yi)項我(wo)(wo)認(ren)為最高尚的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)——那(nei)(nei)就是用我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)愛心(xin)、恒心(xin)、熱心(xin)、誠心(xin)和信(xin)心(xin)去(qu)關愛、感化(hua)、引導那(nei)(nei)些偏離(li)(li)(li)航(hang)線的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子們。用我(wo)(wo)們無私的(de)(de)(de)(de)愛和博(bo)大的(de)(de)(de)(de)胸懷(huai)去(qu)感召那(nei)(nei)些脫韁的(de)(de)(de)(de)野馬，用我(wo)(wo)們心(xin)田里無比甘甜的(de)(de)(de)(de)雨露(lu)去(qu)滋(zi)潤那(nei)(nei)些蒙(meng)塵(chen)的(de)(de)(de)(de)花朵(duo)，看(kan)著(zhu)他(ta)們漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)懂事(shi)，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)成熟，看(kan)著(zhu)他(ta)們學得做人(ren)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理，學得一(yi)技(ji)之長后，離(li)(li)(li)開我(wo)(wo)們走向(xiang)社會，成為自食(shi)其力的(de)(de)(de)(de)勞動者，我(wo)(wo)是那(nei)(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)欣慰！那(nei)(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)驕傲(ao)(ao)！

　　萬(wan)里(li)青云展(zhan)開路，待(dai)鯤鵬奮(fen)搏。對于第二(er)次創業中的(de)(de)錦(jin)州(zhou)市工讀學(xue)(xue)(xue)校，我更(geng)為自己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校而驕傲。自上個學(xue)(xue)(xue)期來，我校在(zai)市教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)領(ling)導下(xia)，在(zai)新(xin)一屆領(ling)導班子的(de)(de)帶領(ling)下(xia)，在(zai)全校師生的(de)(de)共(gong)同努力下(xia)，全面(mian)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針(zhen)，大(da)力實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，不(bu)斷更(geng)新(xin)辦學(xue)(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)(xue)校校容校貌發生了(le)巨大(da)變化，教(jiao)(jiao)職工的(de)(de)工作積(ji)極(ji)性空前高漲，校外教(jiao)(jiao)育蓬勃發展(zhan)。

　　為了進行第二次(ci)創業(ye)，張校(xiao)長到任(ren)后就深入基(ji)層調查研究，掌(zhang)握(wo)了工(gong)讀(du)學(xue)校(xiao)的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走(zou)出去宣(xuan)傳工(gong)讀(du)學(xue)校(xiao)，以贏得有關部(bu)門的理解和大力支持(chi)；二是轉變學(xue)校(xiao)教(jiao)職工(gong)的思(si)想觀念，激發所有教(jiao)職工(gong)的工(gong)作積極性，結合(he)工(gong)讀(du)學(xue)校(xiao)的實際情況走(zou)改革創新之路。

　　張校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)一直認為工(gong)讀(du)(du)(du)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)職能(neng)(neng)不能(neng)(neng)只局限于(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)內的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)讀(du)(du)(du)教(jiao)育(yu)，而是(shi)要(yao)將工(gong)讀(du)(du)(du)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)職能(neng)(neng)向前(qian)延(yan)伸(shen)，對行為偏常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)(pu)通中學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生進(jin)行早期預(yu)防和早期干(gan)預(yu)，實施工(gong)讀(du)(du)(du)預(yu)備生制(zhi)(zhi)度，使(shi)(shi)工(gong)讀(du)(du)(du)教(jiao)育(yu)真(zhen)正(zheng)服務(wu)于(yu)社會，服務(wu)于(yu)普(pu)(pu)通中學(xue)。正(zheng)是(shi)在張校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極努力下，今(jin)年6月19日(ri)，市(shi)教(jiao)育(yu)局下發了100號文(wen)件即《關于(yu)在普(pu)(pu)通中學(xue)實施工(gong)讀(du)(du)(du)預(yu)備生制(zhi)(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)》，使(shi)(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)外教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)章可循，使(shi)(shi)工(gong)讀(du)(du)(du)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)職能(neng)(neng)向前(qian)延(yan)伸(shen)，使(shi)(shi)工(gong)讀(du)(du)(du)教(jiao)育(yu)增添了無窮的(de)(de)(de)(de)(de)活力。在新一屆領導班子的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)風氣(qi)明(ming)顯好轉，社會聲譽(yu)日(ri)益提高，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)有(you)了長(chang)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步。看(kan)到今(jin)天學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)取得的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，作(zuo)(zuo)為工(gong)讀(du)(du)(du)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)一員，我們能(neng)(neng)不感(gan)到驕傲嗎(ma)？

　　學校(xiao)(xiao)教育(yu)中教師(shi)占主(zhu)導(dao)地位(wei)(wei)，我校(xiao)(xiao)能取(qu)得今天的成績離不開全校(xiao)(xiao)教師(shi)的努力。就拿孫長山(shan)老師(shi)來說，他(ta)年近60，身患嚴重的糖尿病，身體(ti)狀況一(yi)直(zhi)(zhi)不好，但是當時又沒有合(he)適(shi)的班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)人選，他(ta)體(ti)諒學校(xiao)(xiao)的難處，從未向領(ling)導(dao)提(ti)出過任(ren)(ren)(ren)何要求，一(yi)直(zhi)(zhi)默默的工作在班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)的崗位(wei)(wei)上(shang)，直(zhi)(zhi)到今年暑期身患心臟(zang)病做了兩(liang)個(ge)心臟(zang)支架(jia)后，才離開班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)崗位(wei)(wei)。

　　還有我(wo)們學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)李剛老(lao)師(shi)，他(ta)不管做什么工(gong)作(zuo)總是(shi)(shi)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，認認真真，以校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為家，和學生打(da)成一片(pian)，一心(xin)撲在工(gong)讀教育事(shi)業(ye)上，在工(gong)讀教育的(de)(de)天(tian)地(di)里默默的(de)(de)奉獻(xian)著。孫老(lao)師(shi)、李老(lao)師(shi)只是(shi)(shi)我(wo)們其中的(de)(de)一員，但像他(ta)們那樣(yang)辛(xin)勤(qin)耕耘(yun)，無(wu)私奉獻(xian)的(de)(de)教師(shi)在我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還有很多……他(ta)們都在自己的(de)(de)崗(gang)位上刻苦(ku)鉆研，默默無(wu)聞地(di)工(gong)作(zuo)著。他(ta)們是(shi)(shi)工(gong)讀學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)脊梁，正是(shi)(shi)他(ta)們的(de)(de)不懈努(nu)力才構建了工(gong)讀學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)和諧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園；正是(shi)(shi)是(shi)(shi)他(ta)們的(de)(de)辛(xin)勤(qin)工(gong)作(zuo)才徹底改變(bian)了工(gong)讀學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)貌；也(ye)是(shi)(shi)他(ta)們的(de)(de)無(wu)私奉獻(xian)才創造了工(gong)讀學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)喜人(ren)的(de)(de)業(ye)績(ji)。我(wo)為我(wo)們學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有這樣(yang)的(de)(de)好(hao)老(lao)師(shi)而驕(jiao)傲！

　　如今，我(wo)(wo)們全體師生正(zheng)在新一屆(jie)領(ling)導班子(zi)的(de)(de)帶領(ling)下，披(pi)荊(jing)斬棘進行著艱苦的(de)(de)第二(er)次(ci)創業，雖然路途坎(kan)坷，但我(wo)(wo)們有著堅定(ding)的(de)(de)信念(nian)和不(bu)竭的(de)(de)動力，我(wo)(wo)們正(zheng)腳踏實(shi)地的(de)(de)一步一步的(de)(de)向著更美好的(de)(de)未來走去！

　　作為(wei)一(yi)名(ming)教師，我為(wei)我的(de)選擇而(er)(er)驕(jiao)傲，我為(wei)我校(xiao)的(de)這些教師而(er)(er)驕(jiao)傲，更為(wei)自(zi)己是工(gong)讀學校(xiao)的(de)一(yi)員(yuan)而(er)(er)驕(jiao)傲！因為(wei)我相信：錦州市工(gong)讀學校(xiao)的(de)明天(tian)一(yi)定會更美(mei)好！

　　最后，再次祝老師們(men)、同志(zhi)們(men)——節日快(kuai)樂！身(shen)體健康！合家幸福！祝同學(xue)們(men)學(xue)習進步！

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿7

親(qin)愛的(de)老師、同學們(men)：

　　大家好！

　　聽(ting)人(ren)說，老師(shi)是(shi)(shi)成人(ren)世(shi)界派(pai)到(dao)兒童世(shi)界的(de)愛心使(shi)者(zhe)。你(ni)看，一位(wei)美(mei)麗的(de)使(shi)者(zhe)正微(wei)笑著向我們走來，她就是(shi)(shi)教(jiao)我們的(de)語文(wen)老師(shi)，也(ye)是(shi)(shi)我們的(de)班主任——朱(zhu)老師(shi)。她瘦瘦的(de)面龐(pang)，中等身材，白皙的(de)臉上嵌著一雙又(you)黑又(you)大的(de)眼睛，那炯(jiong)炯(jiong)的(de)目(mu)光仿佛能一下子射進我的(de)心靈(ling)。

　　這(zhe)位使(shi)者不(bu)但美麗，還很(hen)有愛心(xin)(xin)！有一(yi)(yi)次，我(wo)們班(ban)(ban)的(de)同學(xue)游戲中(zhong)不(bu)小心(xin)(xin)跌(die)進了(le)水(shui)池里(li)。他(ta)渾身(shen)上下(xia)濕淋(lin)淋(lin)的(de)，臉色(se)蒼白，又是(shi)(shi)羞(xiu)又是(shi)(shi)怕地走到老(lao)(lao)師面前，生怕老(lao)(lao)師說他(ta)。老(lao)(lao)師見(jian)了(le)趕忙拉過他(ta)，一(yi)(yi)邊上下(xia)打量一(yi)(yi)邊關切地問(wen)：“疼不(bu)疼？”老(lao)(lao)師先輕(qing)輕(qing)地為他(ta)擦干(gan)身(shen)體，拿出自己(ji)的(de)干(gan)衣服給他(ta)換上，又聯系(xi)上了(le)他(ta)的(de)`媽媽接(jie)他(ta)回家。這(zhe)時(shi)(shi)，老(lao)(lao)師真像媽媽呀！還有一(yi)(yi)次，我(wo)們班(ban)(ban)一(yi)(yi)位同學(xue)在學(xue)校(xiao)突發疾病，又是(shi)(shi)老(lao)(lao)師第一(yi)(yi)時(shi)(shi)間將他(ta)送到醫院，及時(shi)(shi)掛(gua)號，并守護在身(shen)邊不(bu)時(shi)(shi)地安慰他(ta)，像媽媽一(yi)(yi)樣照顧他(ta)，老(lao)(lao)師是(shi)(shi)多么愛護我(wo)們啊(a)！

　　老師(shi)像一(yi)位愛心使者(zhe)靜靜地守護在我(wo)們(men)身(shen)邊，用甘露澆灌著我(wo)們(men)這些茁壯(zhuang)成長的新苗，我(wo)想說(shuo)：“謝(xie)謝(xie)老師(shi)，我(wo)們(men)愛您！”

　　教師節國旗下講話稿8

親愛的(de)老師、同學們：

　　大家好！

　　望著(zhu)(zhu)(zhu)匆匆流去(qu)的(de)時間，我(wo)心疼著(zhu)(zhu)(zhu)。看著(zhu)(zhu)(zhu)慢慢走進(jin)教室的(de)他(ta)，我(wo)思(si)念(nian)著(zhu)(zhu)(zhu)。心痛伴(ban)著(zhu)(zhu)(zhu)思(si)念(nian)，我(wo)度(du)過了(le)一天又一天的(de)日子，度(du)過了(le)沒有(you)快樂沒有(you)他(ta)的(de)日子。

　　失去(qu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間不會再回來，而躺在(zai)病床上他(ta)不知什(shen)么(me)時(shi)(shi)候回來？望著(zhu)暫時(shi)(shi)教我(wo)們數(shu)學的(de)(de)(de)王老(lao)師(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)情總(zong)是不能(neng)平靜，眼前總(zong)是忘(wang)記不了(le)楊(yang)老(lao)師(shi)那熟(shu)悉的(de)(de)(de)面(mian)孔，可能(neng)是我(wo)明(ming)白了(le)沒有任何人能(neng)代(dai)替我(wo)心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)那個(ge)您，那個(ge)優秀的(de)(de)(de)您。

　　優秀的(de)您(nin)做(zuo)著優秀的(de)事，使一(yi)個個同學(xue)愛(ai)上(shang)(shang)了(le)數學(xue)，更(geng)愛(ai)上(shang)(shang)了(le)數學(xue)課(ke)上(shang)(shang)的(de)您(nin)，但現(xian)在，躺在病床(chuang)上(shang)(shang)的(de)您(nin)是(shi)否還(huan)記得我們，記得我們這些愛(ai)你的(de)孩(hai)子。

　　愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)無曲的(de)一首(shou)歌，愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)一封無字的(de)信。愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)無止境的(de)，感染著一個(ge)又一個(ge)人，做著一件(jian)又一件(jian)的(de)事。愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)偉大的(de)，同時又是(shi)(shi)珍(zhen)貴(gui)的(de)，一個(ge)人一份愛(ai)(ai)(ai)(ai)，那么(me)世界將(jiang)會變成(cheng)一個(ge)充滿愛(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)世界。

　　啊(a)！楊(yang)老師您(nin)是否感(gan)受(shou)到同(tong)學(xue)們的愛(ai)(ai)如(ru)潮水(shui)般的向(xiang)你推進，包圍了您(nin)，讓您(nin)生(sheng)活在愛(ai)(ai)如(ru)潮水(shui)般的世界，感(gan)受(shou)著同(tong)學(xue)們的愛(ai)(ai)如(ru)潮水(shui)。

　　教師節國旗下講話稿9

　　各位老師，你們好！

　　在(zai)這清風(feng)送(song)爽，丹桂飄香的(de)(de)金秋季節，我(wo)們(men)(men)迎來(lai)了第37個教(jiao)(jiao)師(shi)節，這是祖國(guo)和(he)(he)人民對(dui)每一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者的(de)(de)崇高(gao)(gao)評價和(he)(he)深(shen)切關(guan)懷，是我(wo)們(men)(men)每一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者的(de)(de)驕傲！我(wo)謹代表鄉黨委，向辛勤(qin)工(gong)(gong)作(zuo)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)戰線上(shang)的(de)(de)各(ge)位(wei)教(jiao)(jiao)職員工(gong)(gong)，致以節日的(de)(de)問候和(he)(he)崇高(gao)(gao)的(de)(de)敬意！感謝你們(men)(men)的(de)(de)辛勤(qin)耕耘，感謝你們(men)(men)為我(wo)鄉教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)改革與發展做(zuo)出(chu)(chu)的(de)(de)巨大貢(gong)獻！并表彰在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)中作(zuo)出(chu)(chu)突出(chu)(chu)貢(gong)獻的(de)(de)老(lao)師(shi)。

　　多年來(lai)，在(zai)各級(ji)政府的大(da)(da)力支(zhi)(zhi)持和全體(ti)師生員工(gong)的共同努(nu)力下，我鄉教育(yu)事(shi)業取得了(le)(le)長(chang)足的發(fa)展，并獲得了(le)(le)豐碩(shuo)的成果。一直以來(lai)，面對艱苦(ku)的教育(yu)教學環境廣大(da)(da)教職員工(gong)發(fa)揮了(le)(le)艱苦(ku)奮斗，熱愛本職工(gong)作的崇高品(pin)質和優良作風，適應21世紀國家(jia)發(fa)展農村教育(yu)的新要求(qiu)，加快內部管理體(ti)制改(gai)革，順應時代潮流不斷(duan)為我鄉教育(yu)事(shi)業做出新的貢(gong)獻，大(da)(da)力支(zhi)(zhi)持了(le)(le)我鄉的經濟建設(she)和各項(xiang)社(she)會文明事(shi)業發(fa)展。

　　同志們、隨(sui)著國(guo)家(jia)科教(jiao)(jiao)興(xing)國(guo)戰(zhan)略的(de)深入(ru)開(kai)展(zhan)，教(jiao)(jiao)育的(de)改革(ge)與發(fa)展(zhan)也進入(ru)了一個新的(de)歷(li)史時期。全(quan)面建設小康(kang)社(she)會(hui)(hui)，進一步強(qiang)調(diao)實施(shi)(shi)科教(jiao)(jiao)興(xing)國(guo)戰(zhan)略，為新時期教(jiao)(jiao)育事(shi)業的(de)改革(ge)和發(fa)展(zhan)指明了方向(xiang)。農(nong)村是(shi)科教(jiao)(jiao)興(xing)國(guo)的(de)主戰(zhan)場，是(shi)為社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)、國(guo)家(jia)建設提供社(she)會(hui)(hui)基(ji)本(ben)智力(li)保障的(de)平臺(tai)。教(jiao)(jiao)師是(shi)教(jiao)(jiao)育理念(nian)的(de)載體(ti)，是(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)組織者和實施(shi)(shi)者，是(shi)知識創新的(de)重要力(li)量。“國(guo)運(yun)興(xing)衰，系(xi)于教(jiao)(jiao)育：教(jiao)(jiao)育振興(xing)，系(xi)于教(jiao)(jiao)師。”教(jiao)(jiao)師的(de)價(jia)值觀念(nian)、神采飛揚和知識、能(neng)力(li)水(shui)平直接影響著學(xue)生素質(zhi)的(de)培養。因此(ci)希(xi)望各位受表彰的(de)老師再接再厲帶動我鄉教(jiao)(jiao)育事(shi)業邁(mai)上(shang)新的(de)臺(tai)階。

　　同(tong)志(zhi)們，面對(dui)我(wo)(wo)(wo)鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基礎(chu)差師資薄弱的(de)現狀，全鄉(xiang)教(jiao)(jiao)師能夠(gou)克服困難(nan)，力爭上(shang)游(you)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業有所發(fa)(fa)展。近年(nian)來，我(wo)(wo)(wo)鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)硬件(jian)設(she)施(shi)逐(zhu)步(bu)完(wan)善(shan)，師資力量(liang)不(bu)斷增(zeng)強，我(wo)(wo)(wo)鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平(ping)不(bu)斷提高。“知識改(gai)變命(ming)運，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成就未來”我(wo)(wo)(wo)鄉(xiang)始終把這(zhe)一(yi)理念慣穿于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作中，把建設(she)一(yi)支(zhi)高素質的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍作為大事來抓，努力建設(she)一(yi)支(zhi)熱(re)愛教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業、知識基礎(chu)扎(zha)實、教(jiao)(jiao)風嚴(yan)謹、業務精深、實踐能力強的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍。鄉(xiang)黨委將繼續一(yi)貫支(zhi)持我(wo)(wo)(wo)鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業，推動我(wo)(wo)(wo)鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業不(bu)斷向(xiang)前發(fa)(fa)展。

　　當前，我鄉教育(yu)事業(ye)正處于(yu)發展的(de)重要時期(qi)，加快(kuai)發展，時不我待。希望廣大教師(shi)充分(fen)認識到時代(dai)賦予的(de)新(xin)任務和新(xin)使(shi)命，不斷提升自己的(de)業(ye)務素(su)質(zhi)和職業(ye)道德(de)水平(ping)，做先進生(sheng)產力和先進文化的(de)弘揚者(zhe)和推動者(zhe)，做青年學(xue)生(sheng)健康成長(chang)的(de)指導者(zhe)和引路(lu)人(ren)，熱愛教育(yu)，精心教學(xue)，開(kai)拓創(chuang)新(xin)，教書育(yu)人(ren)，努(nu)力成為無(wu)愧(kui)于(yu)黨和人(ren)民(min)的(de)人(ren)類(lei)靈魂工程(cheng)師(shi)。

　　最后，祝全體(ti)教(jiao)職員工(gong)節日快(kuai)樂(le)，工(gong)作順(shun)利，身體(ti)健(jian)康，家庭(ting)辛福！

　　教師節國旗下講話稿10

老師、同學們：

　　金色九月，秋高氣爽。在這充(chong)滿著(zhu)豐(feng)收喜悅的時節(jie)，我們即將迎(ying)來第37個教(jiao)師節(jie)，在此，我代(dai)表學(xue)校全(quan)體行政向辛苦(ku)耕耘、默(mo)默(mo)奉獻的全(quan)體教(jiao)職(zhi)員工(gong)(gong)致以(yi)節(jie)日的問候，并衷(zhong)心祝愿你們工(gong)(gong)作順利，生活愉快！

　　大浪淘沙，方(fang)顯真金(jin)本色；暴(bao)雨過后，更見青(qing)松巍(wei)峨！過去的一(yi)(yi)學年(nian)，是(shi)(shi)緊張而又(you)令人振(zhen)奮的一(yi)(yi)學年(nian)，是(shi)(shi)卓有(you)成(cheng)效(xiao)的一(yi)(yi)學年(nian)，在這(zhe)一(yi)(yi)學年(nian)里，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生員工齊心(xin)協力，以職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)人特有(you)的精神風(feng)貌，在探索中(zhong)(zhong)前進，在中(zhong)(zhong)升華，在創(chuang)造中(zhong)(zhong)實現(xian)夢想(xiang)，向社會交(jiao)出了(le)一(yi)(yi)份滿意的答卷：不(bu)但成(cheng)功舉辦了(le)首屆職(zhi)教成(cheng)果展，還順(shun)利(li)通過了(le)國家級重點中(zhong)(zhong)等職(zhi)業學校(xiao)(xiao)(xiao)的評估(gu)驗收，并在今(jin)年(nian)的高考中(zhong)(zhong)再創(chuang)佳績。這(zhe)些都是(shi)(shi)我們全(quan)體師生用智慧和心(xin)血譜寫的陳村職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)歷史上絢麗多彩的新(xin)篇章！

　　再(zai)(zai)過幾天，就是教(jiao)師(shi)節(jie)了。九月，尊師(shi)重教(jiao)是這個季節(jie)的(de)(de)主題(ti)，空氣中彌漫(man)著感念師(shi)恩的(de)(de)氣息，尊師(shi)重教(jiao)是永遠(yuan)的(de)(de)美(mei)德，過去的(de)(de)、現在的(de)(de)、將(jiang)來(lai)(lai)的(de)(de)，所有(you)的(de)(de)教(jiao)師(shi)都(dou)應該享(xiang)受崇敬(jing)與(yu)祝福(fu)；又是九月，踏著輕(qing)盈的(de)(de)步伐緩緩而來(lai)(lai)，對于每一(yi)(yi)個人來(lai)(lai)說，在我(wo)們(men)從頑皮稚童到青澀(se)少年再(zai)(zai)到風華青年的(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)歷程中，老師(shi)一(yi)(yi)直(zhi)是教(jiao)育、激勵、抲(he)護(hu)我(wo)們(men)的(de)(de)人，雖然他(ta)們(men)生(sheng)活平淡，卻(que)情(qing)系(xi)教(jiao)育，心聯學子；他(ta)們(men)有(you)蠟燭精神，燃燒著自(zi)己，卻(que)照亮了別人；在人類社(she)會(hui)發展(zhan)的(de)(de)歷史(shi)長河(he)中，教(jiao)師(shi)承擔著承前啟(qi)后，繼往開來(lai)(lai)的(de)(de)光榮使命(ming)(ming)，教(jiao)師(shi)用自(zi)己的(de)(de)心血塑造了一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代人去開拓，支去進(jin)取(qu)！

　　陳(chen)村職(zhi)校走過的(de)十(shi)二年，是(shi)(shi)一(yi)(yi)部(bu)創業史(shi)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)部(bu)奮斗史(shi)，又是(shi)(shi)一(yi)(yi)首(shou)贊歌！我們(men)學校的(de)老師(shi)來(lai)自全國各地(di)，大江(jiang)南北，為了陳(chen)村的(de)教(jiao)育事業，勤于(yu)執教(jiao)，默(mo)默(mo)奉獻著(zhu)(zhu)自己的(de)青春，在這片熱土(tu)上揮(hui)灑著(zhu)(zhu)汗水(shui)。他(ta)們(men)當(dang)中，有(you)(you)(you)佛山(shan)市優秀教(jiao)師(shi)何向陽、王海平、有(you)(you)(you)區(qu)優秀班(ban)主任(ren)謝(xie)權生、談衛兵，有(you)(you)(you)區(qu)教(jiao)書育人優秀教(jiao)師(shi)湯勇，還有(you)(you)(you)更(geng)多默(mo)默(mo)無(wu)聞的(de)部(bu)長，科長，班(ban)主任(ren)和(he)科任(ren)教(jiao)師(shi)。正是(shi)(shi)有(you)(you)(you)這許許多多教(jiao)師(shi)的(de)努力(li)，才使我校創造了一(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)個(ge)輝(hui)煌的(de)！這些教(jiao)師(shi)很值(zhi)得我們(men)每一(yi)(yi)位(wei)同學尊(zun)重(zhong)和(he)愛(ai)戴。我們(men)職(zhi)校一(yi)(yi)向來(lai)都有(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)尊(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)的(de)傳統，希望同學們(men)繼(ji)續發揚這個(ge)傳統，尊(zun)重(zhong)教(jiao)師(shi)，聆聽老師(shi)的(de)教(jiao)誨(hui)，努力(li)把自己培養成(cheng)德才兼備的(de)高中生！

　　老(lao)師(shi)們(men)，屬于(yu)我(wo)們(men)的節日即將來(lai)臨，讓我(wo)們(men)繼續發揚(yang)艱(jian)苦奮斗(dou)的優良(liang)傳(chuan)統，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難(nan)而(er)上，共同去彈奏二十一世紀的最強音(yin)，共同為我(wo)們(men)陳(chen)村職(zhi)校譜(pu)寫出新篇章，我(wo)們(men)也相(xiang)信，陳(chen)村職(zhi)校的明天會因我(wo)們(men)的辛苦耕耘而(er)更加美好！

　　老(lao)師(shi)(shi)、同學(xue)(xue)們，新的(de)學(xue)(xue)期開(kai)始了，標志著新的(de)征程即將遠(yuan)航，我代表(biao)學(xue)(xue)校祝(zhu)愿(yuan)同學(xue)(xue)們在今后的(de)學(xue)(xue)習生活(huo)中百尺(chi)竿頭，更進(jin)一步；祝(zhu)愿(yuan)我們的(de)老(lao)師(shi)(shi)工作(zuo)順利，幸福安(an)康，合家(jia)歡樂(le)！謝謝！

　　教師節國旗下講話稿11

親愛(ai)的(de)老師(shi)們、同學們：

　　又(you)(you)一(yi)(yi)度秋風送爽，又(you)(you)一(yi)(yi)次旭(xu)日東升(sheng)，又(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)收(shou)獲的季節(jie)果實飄(piao)香，又(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)激情的九月斗志(zhi)昂揚。星期四，第37個(ge)教師(shi)節(jie)正踏(ta)著輕(qing)盈的步伐緩(huan)緩(huan)向我(wo)們走來。

　　教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，這個名字賦予我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)在太多太多……每(mei)(mei)個人的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)和(he)(he)(he)成(cheng)才(cai)，都離不(bu)開老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)哺育和(he)(he)(he)培養；社會的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)點(dian)進步和(he)(he)(he)更新，無(wu)不(bu)飽(bao)含著老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)辛勞和(he)(he)(he)奉獻(xian)。解決疑難，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)書(shu)；傳遞文(wen)明，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)橋(qiao)；科教(jiao)興(xing)國，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)帆。從入學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)天(tian)開始，同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)點(dian)進步，每(mei)(mei)一(yi)份(fen)成(cheng)功，無(wu)不(bu)浸透(tou)了老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)血(xue)與汗水，無(wu)不(bu)來(lai)源于老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)栽培與辛苦。是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)手在引(yin)導，是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)目光在鼓勵，是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音在指正(zheng)，是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人格在感召！

　　同學們(men)(men)(men)，尊(zun)敬老(lao)(lao)師(shi)，就不(bu)(bu)能僅(jin)限于(yu)九月十日，而是(shi)(shi)(shi)時時刻刻；尊(zun)敬老(lao)(lao)師(shi)，就不(bu)(bu)能僅(jin)限于(yu)口頭的(de)(de)表(biao)(biao)達或禮(li)物的(de)(de)贈送，而應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)在(zai)平時的(de)(de)一(yi)言(yan)一(yi)行都表(biao)(biao)現出對老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)人格和勞動的(de)(de)尊(zun)重(zhong)。在(zai)課堂上，同學們(men)(men)(men)專心致(zhi)志的(de)(de)目光滲(shen)透(tou)著對老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)理解和支持；在(zai)校園里(li)(li)，同學們(men)(men)(men)文明的(de)(de)語言(yan)表(biao)(biao)達的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)對老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)尊(zun)重(zhong)和敬仰(yang)；在(zai)生活中，同學們(men)(men)(men)彬(bin)(bin)彬(bin)(bin)有禮(li)的(de)(de)行為體(ti)現了(le)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)導和培養。我想這才是(shi)(shi)(shi)教(jiao)師(shi)節里(li)(li)，同學們(men)(men)(men)獻給老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)(men)最(zui)好的(de)(de)禮(li)物，這也會是(shi)(shi)(shi)讓老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)(men)最(zui)滿意(yi)、最(zui)欣慰的(de)(de)禮(li)物！

　　同學(xue)們(men)(men)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)行動起來，從(cong)(cong)自(zi)己日常生活的(de)點點滴(di)滴(di)做起，從(cong)(cong)身邊(bian)做起，勤奮(fen)刻苦取(qu)得優(you)異成績，向始(shi)終對(dui)我(wo)們(men)(men)關懷備至(zhi)的(de)師(shi)長們(men)(men)獻上最(zui)崇高的(de)敬(jing)意(yi)和最(zui)誠摯的(de)謝(xie)意(yi)；讓(rang)我(wo)們(men)(men)在(zai)心(xin)中默(mo)默(mo)的(de)念一(yi)聲：“敬(jing)愛(ai)的(de)老師(shi)們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)辛苦了(le)！”

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿12

親愛的老師、同學(xue)們：

　　大家早上好！

　　九(jiu)月金秋(qiu)，這是(shi)一(yi)個(ge)收獲的(de)(de)(de)季節(jie)，是(shi)一(yi)個(ge)感(gan)恩的(de)(de)(de)季節(jie)，更是(shi)一(yi)個(ge)屬(shu)于(yu)教師(shi)的(de)(de)(de)季節(jie)。再過兩天，我們(men)將迎來(lai)中(zhong)華(hua)人民(min)共(gong)和國第(di)37個(ge)教師(shi)節(jie)。在(zai)此，我先向(xiang)每一(yi)位(wei)同事(shi)致以(yi)最(zui)誠(cheng)摯(zhi)的(de)(de)(de)節(jie)日問候！祝愿你們(men)身(shen)心健(jian)康愉(yu)悅，合家幸福美滿！

　　教師(shi)(shi)節—————這(zhe)是一(yi)個(ge)令(ling)人(ren)激動(dong)而(er)神圣的(de)日(ri)子，因(yin)為教師(shi)(shi)節不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)贊美教師(shi)(shi)，更重要的(de)是，她在謳歌一(yi)種燦爛的(de)、塑造靈(ling)魂的(de)職業。我是一(yi)位普通(tong)的(de)教師(shi)(shi)，我為自(zi)(zi)(zi)己能從事這(zhe)種光榮的(de)，可以傳遞未(wei)來的(de)職業而(er)自(zi)(zi)(zi)豪，也將(jiang)為自(zi)(zi)(zi)己的(de)追求畢(bi)生不(bu)悔。

　　同學(xue)(xue)(xue)們(men)，站在我們(men)身(shen)邊的(de)(de)(de)每一位(wei)老(lao)(lao)師都是(shi)最(zui)可親(qin)可敬的(de)(de)(de)人，她(ta)們(men)年復(fu)一年，日復(fu)一日地重(zhong)復(fu)著呵護心靈(ling)的(de)(de)(de)崇高(gao)使命，如(ru)果你(ni)是(shi)一位(wei)仔細觀察(cha)的(de)(de)(de)孩子(zi)，你(ni)就會發(fa)現，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)晨曦中，與你(ni)一道勞動的(de)(de)(de)還有老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)身(shen)影；課堂上(shang)，給(gei)你(ni)鼓勵(li)的(de)(de)(de)是(shi)老(lao)(lao)師那(nei)雙(shuang)充滿期(qi)待和(he)濃(nong)濃(nong)愛(ai)意的(de)(de)(de)眼神，放學(xue)(xue)(xue)時(shi)，叮囑(zhu)你(ni)路上(shang)小心的(de)(de)(de)總(zong)是(shi)老(lao)(lao)師那(nei)一句句親(qin)切的(de)(de)(de)話語；在學(xue)(xue)(xue)校里，當你(ni)身(shen)體感(gan)到不適時(shi)，貼(tie)在你(ni)額頭上(shang)的(de)(de)(de)總(zong)是(shi)老(lao)(lao)師那(nei)雙(shuang)充滿母愛(ai)的(de)(de)(de)手；華燈初(chu)上(shang)，最(zui)后離開(kai)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)總(zong)是(shi)老(lao)(lao)師那(nei)疲憊的(de)(de)(de)身(shen)影。同學(xue)(xue)(xue)們(men)，我們(men)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師所(suo)做出的(de)(de)(de)這一切，看似很平凡，但確實把(ba)整個心靈(ling)給(gei)予(yu)了你(ni)們(men)，體現出了一種偉大的(de)(de)(de)情懷。

　　有一位教師曾(ceng)經說過這(zhe)樣的話：“我(wo)們不需要太(tai)多的榮(rong)譽和贊美(mei)，我(wo)們只喜歡(huan)‘老師’這(zhe)兩(liang)個(ge)字(zi)……”這(zhe)質(zhi)樸(pu)的語言無(wu)疑是我(wo)們老師們共(gong)同的心聲，是我(wo)們內心世界最真實的情感流露。

　　同(tong)學們(men)面(mian)對我(wo)們(men)的老(lao)師(shi)(shi)(shi)，要懷有一(yi)(yi)(yi)(yi)顆感(gan)恩的心(xin)，名師(shi)(shi)(shi)李鎮西說的一(yi)(yi)(yi)(yi)句話：“讓(rang)人(ren)們(men)因我(wo)的存在(zai)(zai)而(er)(er)感(gan)到幸(xing)(xing)福(fu)”。那么在(zai)(zai)教師(shi)(shi)(shi)節，這個(ge)(ge)特殊的日(ri)子，你怎么做才(cai)能(neng)讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)因你的存在(zai)(zai)而(er)(er)感(gan)到幸(xing)(xing)福(fu)呢？你可(ke)(ke)以給老(lao)師(shi)(shi)(shi)寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)封表露(lu)自己(ji)感(gan)激之情(qing)的親筆(bi)信，或在(zai)(zai)日(ri)記(ji)里真誠地表達對老(lao)師(shi)(shi)(shi)的熱愛(ai)；可(ke)(ke)以自己(ji)制(zhi)作(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)賀卡，送給老(lao)師(shi)(shi)(shi)，或是悄悄放到老(lao)師(shi)(shi)(shi)的辦公桌上(shang)；還可(ke)(ke)以給老(lao)師(shi)(shi)(shi)畫一(yi)(yi)(yi)(yi)幅畫，再(zai)加上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)行深(shen)情(qing)的問(wen)候或者寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)首抒(shu)情(qing)詩(shi)；當老(lao)師(shi)(shi)(shi)走進教室時，能(neng)看到黑板(ban)上(shang)寫(xie)的祝教師(shi)(shi)(shi)節快樂的話，給老(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)驚(jing)喜；也可(ke)(ke)利用(yong)下午的班隊課(ke)與老(lao)師(shi)(shi)(shi)做一(yi)(yi)(yi)(yi)次心(xin)與心(xin)地交流等(deng)等(deng)，不管你用(yong)哪(na)一(yi)(yi)(yi)(yi)種方式，我(wo)想我(wo)們(men)的老(lao)師(shi)(shi)(shi)肯定為因為你的存在(zai)(zai)而(er)(er)感(gan)到幸(xing)(xing)福(fu)。

　　尊重教師不只是在(zai)(zai)教師節這個特殊的(de)日子(zi)，也不僅僅在(zai)(zai)于(yu)以上(shang)這些舉動，而是在(zai)(zai)于(yu)我們(men)同學的(de)心里，同學們(men)的(de)意識中(zhong)，把(ba)這種意識溶于(yu)自己的(de)每(mei)一言每(mei)一行中(zhong)。感恩老(lao)師，并不需要我們(men)去做驚天動地的(de)大事，它表現在(zai)(zai)日常生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)點點滴滴：

　　課堂上，一(yi)(yi)道堅定的目光，一(yi)(yi)個輕輕的點頭，證(zheng)明了你(ni)在(zai)全身心投入(ru)，你(ni)在(zai)專心致志地聽講，這便是(shi)(shi)感(gan)恩；下(xia)課后，在(zai)走(zou)廊(lang)里遇(yu)到了老師(shi)(shi)，一(yi)(yi)抹淡淡的微笑，一(yi)(yi)個輕輕地招手，一(yi)(yi)聲甜(tian)甜(tian)的“老師(shi)(shi)好”，這也是(shi)(shi)感(gan)恩；放學(xue)了，向(xiang)老師(shi)(shi)招招手，說一(yi)(yi)聲“老師(shi)(shi)再見”，這仍是(shi)(shi)感(gan)恩；你(ni)們知錯就(jiu)改(gai)，接受老師(shi)(shi)的批評(ping)教育，這同樣是(shi)(shi)感(gan)恩；你(ni)們積極進(jin)取，尊(zun)重老師(shi)(shi)的勞動成果，這依然(ran)是(shi)(shi)感(gan)恩。

　　認真地(di)完(wan)成每次作業，積極地(di)舉手發言(yan)，認真的(de)(de)思考，主動(dong)的(de)(de)參與(yu)，靠自(zi)己的(de)(de)努力換來理想(xiang)的(de)(de)成績，取得(de)更大(da)的(de)(de)進步，獲得(de)更好的(de)(de)發展，這便是對老師(shi)(shi)辛勤工作的(de)(de)最好回報，也是老師(shi)(shi)最大(da)的(de)(de)欣慰。

　　你(ni)們以良好的(de)(de)心態(tai)，嚴格(ge)遵(zun)守學校的(de)(de)各(ge)項規(gui)章制度，做一個講文明(ming)、懂禮貌(mao)、善言(yan)行(xing)的(de)(de)學生，在知識(shi)上、感情上理(li)解老(lao)師(shi)、體貼老(lao)師(shi)，這更是(shi)對老(lao)師(shi)諄諄教誨的(de)(de)最大肯定(ding)，也是(shi)老(lao)師(shi)最快樂的(de)(de)滿(man)足。

　　最后，請允許(xu)我再對(dui)我親愛的(de)老師們(men)(men)(men)說上一句，屬于(yu)我們(men)(men)(men)的(de)節日即將來臨，讓我們(men)(men)(men)攜(xie)手并進，同(tong)心同(tong)德，抓住(zhu)機遇，迎難(nan)而上，共同(tong)去彈奏(zou)二十一世紀(ji)的(de)最強音，共同(tong)為(wei)我們(men)(men)(men)一實驗小學(xue)新的(de)百年譜寫(xie)出新的(de)篇(pian)章，我們(men)(men)(men)堅信，一實驗小學(xue)的(de)明(ming)天會因(yin)我們(men)(men)(men)的(de)辛苦耕耘而更加美好！

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿13

尊(zun)敬的老師(shi)、親愛的同學們：

　　金色九月，秋高氣(qi)爽。在這充滿著豐收喜悅的時節，我們(men)即(ji)將迎來教(jiao)師節，在此，我代表學校全(quan)(quan)體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全(quan)(quan)體教(jiao)職員工致以(yi)節日的問候，并衷心祝愿(yuan)你們(men)工作順利，生活愉快！

　　大浪(lang)淘沙，方顯真金本色；暴雨(yu)過后，更(geng)見(jian)青松巍峨！過去的(de)(de)(de)一(yi)學年(nian)，是(shi)緊張而又(you)令人(ren)振奮的(de)(de)(de)一(yi)學年(nian)，是(shi)卓有成(cheng)(cheng)(cheng)效的(de)(de)(de)一(yi)學年(nian)，在(zai)(zai)這一(yi)學年(nian)里，全校(xiao)師(shi)生(sheng)員工齊心(xin)協力，以(yi)職(zhi)校(xiao)人(ren)特有的(de)(de)(de)精(jing)神風(feng)貌(mao)，在(zai)(zai)探索中(zhong)前進，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)升華，在(zai)(zai)創造中(zhong)實(shi)現夢(meng)想(xiang)，向社會交出(chu)了一(yi)份滿意的(de)(de)(de)答卷：不但(dan)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)舉辦了首屆職(zhi)教(jiao)成(cheng)(cheng)(cheng)果展，還(huan)順利通過了國(guo)家級重點中(zhong)等(deng)職(zhi)業學校(xiao)的(de)(de)(de)評估驗收，并在(zai)(zai)今年(nian)的(de)(de)(de)高考中(zhong)再(zai)創佳(jia)績。這些都是(shi)我(wo)們全體師(shi)生(sheng)用智慧和(he)心(xin)血譜寫的(de)(de)(de)××職(zhi)校(xiao)歷史上絢麗多彩的(de)(de)(de)新篇章！

　　再(zai)過(guo)幾天，就是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)了。九月，尊師(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)是這個季節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)，空氣(qi)(qi)中(zhong)(zhong)彌漫著(zhu)感念師(shi)恩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)息，尊師(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)是永遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美德(de)，過(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都應該享受崇敬(jing)與祝福；又(you)是九月，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)踏著(zhu)輕盈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐緩(huan)緩(huan)而來(lai)，對于每(mei)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)來(lai)說，在我(wo)們(men)從頑皮稚(zhi)童到青(qing)澀少年再(zai)到風華青(qing)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命歷程中(zhong)(zhong)，老師(shi)一(yi)(yi)(yi)直是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、激勵、抲(he)護我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，雖然他們(men)生活平淡(dan)，卻情系教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，心聯學子；他們(men)有蠟燭(zhu)精神，燃(ran)燒著(zhu)自(zi)己，卻照亮了別人(ren)(ren)；在人(ren)(ren)類社會發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史長河中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)承擔著(zhu)承前啟后，繼往(wang)開(kai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光榮使命，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心血塑造了一(yi)(yi)(yi)代(dai)又(you)一(yi)(yi)(yi)代(dai)人(ren)(ren)去(qu)(qu)開(kai)拓，支去(qu)(qu)進取！

　　××職(zhi)校(xiao)(xiao)走過(guo)的(de)十二年，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)部創業史(shi)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)部奮斗史(shi)，又是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)首贊歌(ge)！我們(men)(men)學校(xiao)(xiao)的(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)來自(zi)(zi)全國各地(di)，大(da)江南北，為(wei)了(le)××的(de)教(jiao)育事(shi)業，勤于執教(jiao)，默默奉(feng)獻(xian)著自(zi)(zi)己(ji)的(de)青春，在這(zhe)片熱土上揮灑著汗水。他們(men)(men)當中，有(you)(you)佛(fo)山市優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)何向陽、王海(hai)平、有(you)(you)區優秀(xiu)班主任謝權生(sheng)、談衛兵，有(you)(you)區教(jiao)書育人優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)湯勇，還有(you)(you)更(geng)多默默無(wu)聞的(de)部長，科(ke)長，班主任和科(ke)任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。正是(shi)有(you)(you)這(zhe)許許多多教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)努力，才(cai)使我校(xiao)(xiao)創造了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個又一(yi)(yi)(yi)(yi)個輝煌的(de)！這(zhe)些教(jiao)師(shi)(shi)(shi)很(hen)值得我們(men)(men)每一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)學尊(zun)(zun)重和愛戴。我們(men)(men)職(zhi)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)向來都有(you)(you)著尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)重教(jiao)的(de)傳(chuan)統(tong)，希(xi)望同(tong)學們(men)(men)繼續發揚這(zhe)個傳(chuan)統(tong)，尊(zun)(zun)重教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，聆(ling)聽(ting)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)教(jiao)誨，努力把自(zi)(zi)己(ji)培養成德才(cai)兼備(bei)的(de)高中生(sheng)！

　　老師們，屬(shu)于你們的(de)節日(ri)即將(jiang)來臨，讓我(wo)們繼(ji)續發揚艱苦(ku)奮斗的(de)優良(liang)傳統(tong)，帶領(ling)全體同(tong)(tong)學，攜手并進，同(tong)(tong)心同(tong)(tong)德，抓住(zhu)機遇，迎難而上，共(gong)(gong)同(tong)(tong)去彈奏(zou)二十一世(shi)紀的(de)最強音，共(gong)(gong)同(tong)(tong)為我(wo)們××職校譜寫出新篇章，我(wo)們也(ye)相(xiang)信(xin)，××職校的(de)明天會因我(wo)們的(de)辛苦(ku)耕耘而更加美好！

　　老師、同(tong)學(xue)(xue)們，新的學(xue)(xue)期開始(shi)了，標志著(zhu)新的征程即將遠航，我代表學(xue)(xue)校祝愿同(tong)學(xue)(xue)們在今后的學(xue)(xue)習生活中百尺竿(gan)頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡(huan)樂！謝(xie)謝(xie)。

　　教師節國旗下講話稿14

尊敬(jing)的各(ge)位(wei)領導、各(ge)位(wei)來賓(bin)、老(lao)師(shi)同志們：

　　這里歡聚一堂，今天。共同(tong)慶祝教師節。此，代學校向辛勤工作、無(wu)私奉獻的(de)職教中心全(quan)體(ti)老師致以節日的(de)祝賀，向關心支持(chi)職教事業的(de)社會各界人(ren)士(shi)表(biao)示衷心的(de)感謝(xie)！

　　職教中心堅持(chi)“深(shen)化改(gai)革(ge)、細化管理、強(qiang)化操作(zuo)(zuo)、精心安置、擴大(da)規模(mo)、促進發展”工作(zuo)(zuo)思路(lu)，近年來。著力抓班子作(zuo)(zuo)風建設、教師(shi)能力培養、學(xue)(xue)生技能培訓，不斷創新辦(ban)學(xue)(xue)模(mo)式，拓(tuo)寬培訓途徑，提高辦(ban)學(xue)(xue)質量，提升發展內涵，學(xue)(xue)校(xiao)事業持(chi)續(xu)快速(su)發展，連(lian)年被評為市(shi)、縣級教育工作(zuo)(zuo)先進集體(ti)，引起(qi)了社會的(de)普遍關(guan)注，受到(dao)家長的(de)一致(zhi)好評，學(xue)(xue)校(xiao)一躍成為全市(shi)職教名校(xiao)。

　　校職(zhi)教(jiao)事(shi)業取得了可喜的(de)(de)(de)(de)成績(ji)，過去的(de)(de)(de)(de)幾年。為縣域經(jing)濟社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)作出了應有的(de)(de)(de)(de)貢獻，這(zhe)一切與社會(hui)(hui)各界的(de)(de)(de)(de)支持和(he)全體職(zhi)教(jiao)人的(de)(de)(de)(de)同(tong)心(xin)同(tong)德、艱(jian)苦奮斗、無私奉獻是密不可分(fen)的(de)(de)(de)(de)此，向職(zhi)教(jiao)中(zhong)心(xin)全體老師表(biao)示衷心(xin)的(de)(de)(de)(de)感謝！

　　就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)造就(jiu)(jiu)數以萬計的(de)合格技術人(ren)(ren)才。幾年來(lai)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)是(shi)技能教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。國家大(da)(da)力發(fa)(fa)(fa)(fa)展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)政策的(de)引領下，縣(xian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)蓬(peng)勃發(fa)(fa)(fa)(fa)展，取得了(le)顯著的(de)成績，受(shou)到各(ge)級領導的(de)好(hao)評。但是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展并不是(shi)一(yi)帆風順的(de)要(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)步做(zuo)大(da)(da)做(zuo)強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，辦讓(rang)家長(chang)放心的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，還有(you)許多艱(jian)辛的(de)工作要(yao)(yao)(yao)做(zuo)，還要(yao)(yao)(yao)再吃苦，再流汗。為此(ci)，全體(ti)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)人(ren)(ren)要(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)步創新思路(lu)，以提(ti)升質(zhi)量為核心，以提(ti)高技能為重(zhong)(zhong)點，以深化改革為動力，以優(you)質(zhi)安置為根本，全面(mian)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，最大(da)(da)限(xian)度地(di)滿(man)足人(ren)(ren)民(min)群(qun)眾對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，努力實(shi)現職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)新跨越。一(yi)是(shi)要(yao)(yao)(yao)增強做(zuo)好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作的(de)責任感和使命感，擴大(da)(da)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)上(shang)下功夫(fu)，強化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)，深化內部(bu)改革，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，培育(yu)(yu)(yu)名師(shi)(shi)(shi)，促進(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)水平不斷(duan)提(ti)高。二是(shi)要(yao)(yao)(yao)加(jia)強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)建設(she)，發(fa)(fa)(fa)(fa)揮“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)作用(yong)，建立(li)一(yi)支優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)，促使職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才資源(yuan)(yuan)可持續發(fa)(fa)(fa)(fa)展。三是(shi)要(yao)(yao)(yao)切實(shi)加(jia)大(da)(da)對實(shi)訓設(she)施的(de)投資力度，把保障學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)技能訓練，提(ti)升技能潛質(zhi)作為重(zhong)(zhong)點，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)將(jiang)來(lai)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)奠(dian)定基礎。四(si)是(shi)要(yao)(yao)(yao)切實(shi)做(zuo)好(hao)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓和農民(min)技術培訓，充分發(fa)(fa)(fa)(fa)揮職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)中心在服(fu)務三農，促進(jin)農民(min)增收致富(fu)上(shang)的(de)職(zhi)(zhi)能作用(yong)，為縣(xian)域經(jing)濟的(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展和社(she)會主義新農村建設(she)貢獻力量。

　　不負人民重托，同(tong)(tong)志們讓我(wo)牢(lao)記發展重任。同(tong)(tong)心(xin)同(tong)(tong)德，奮力(li)拼搏，為職業(ye)教(jiao)育事業(ye)的(de)發展做(zuo)出新的(de)更大(da)貢(gong)獻(xian)！

　　祝愿各位領導、來賓和全體教(jiao)師(shi)工作(zuo)順利，最后。身體健康，闔家幸福！祝愿全體教(jiao)師(shi)節(jie)日(ri)快樂(le)！

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿15

尊敬(jing)的老師、親愛的朋友：

　　您好！

　　在(zai)這丹(dan)桂飄香的九月天空中飄溢著(zhu)感(gan)恩收獲的氣(qi)息(xi)，我(wo)們——辛(xin)勤的園丁也迎來(lai)了第(di)37個(ge)教師節，在(zai)此(ci)，我(wo)謹代表園領導并(bing)以(yi)我(wo)個(ge)人的名義向(xiang)大家(jia)表示(shi)節日的問候和誠摯(zhi)的謝意(yi)！

　　在這(zhe)幸(xing)福(fu)、溫馨的(de)(de)時刻，我(wo)的(de)(de)腦海里(li)更迭播放著一(yi)(yi)(yi)幕幕感(gan)人(ren)的(de)(de)畫面(mian)：為(wei)了每(mei)一(yi)(yi)(yi)名幼(you)兒(er)都得到長(chang)(chang)足的(de)(de)發(fa)展，多(duo)少(shao)(shao)老(lao)師(shi)(shi)從晨曦到夜晚，從酷(ku)暑(shu)到嚴冬，辛勤(qin)(qin)耕耘(yun)、無(wu)怨無(wu)悔(hui)，為(wei)當好“白日里(li)媽(ma)媽(ma)”而盡心(xin)盡職；多(duo)少(shao)(shao)老(lao)師(shi)(shi)伏案苦讀、潛心(xin)研究，為(wei)提(ti)高(gao)保教質(zhi)量而傾力(li)投入；多(duo)少(shao)(shao)老(lao)師(shi)(shi)工作中無(wu)論怎樣繁忙(mang)，生活中不(bu)管有多(duo)少(shao)(shao)煩(fan)惱，總是(shi)面(mian)帶微笑(xiao)地走進(jin)活動室！每(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)走進(jin)色(se)彩(cai)斑斕(lan)如(ru)童話世界(jie)一(yi)(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)校園(yuan)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)傾聽發(fa)自肺腑如(ru)心(xin)靈(ling)開花般(ban)的(de)(de)講課，每(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)滿懷真誠(cheng)貼近純(chun)樸心(xin)靈(ling)的(de)(de)家訪，每(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)敲響計算機美妙的(de)(de)鍵盤，都讓我(wo)真切地感(gan)受到：咱(zan)們幼(you)兒(er)園(yuan)園(yuan)長(chang)(chang)聯(lian)盟(meng)的(de)(de)教師(shi)(shi)是(shi)敬業(ye)、勤(qin)(qin)業(ye)、樂業(ye)、專(zhuan)業(ye)的(de)(de)。此時，我(wo)千(qian)言萬語匯成一(yi)(yi)(yi)句話：陽光幼(you)兒(er)園(yuan)園(yuan)長(chang)(chang)聯(lian)盟(meng)因你們而精彩(cai)美麗！

　　今天，在這(zhe)樣一個(ge)屬于(yu)我們自(zi)己的(de)節(jie)日(ri)里，把以(yi)下“五個(ge)一”作為(wei)節(jie)日(ri)禮物(wu)送給大家：

　　一個口杯：假如在(zai)幼兒、在(zai)家(jia)長(chang)、在(zai)同事、在(zai)上級、在(zai)家(jia)庭、在(zai)社會中都(dou)口口相傳地被贊美、被敬(jing)重(zhong)，這(zhe)必定意味著我(wo)們(men)有(you)很好的(de)口碑，這(zhe)就(jiu)是(shi)比(bi)金杯銀杯更寶貴的(de)“口杯”。

　　一塊手表：現在(zai)的社會(hui)是一個(ge)講高質、重高效的社會(hui)，我們都應該走(zou)在(zai)時(shi)間的前面(mian)。

　　一(yi)架天平(ping)：我們應該常常自(zi)省、時時反思，將自(zi)己的思想意識、工(gong)作態度、工(gong)作業(ye)績等各(ge)方面都在天平(ping)上稱(cheng)一(yi)稱(cheng)，使各(ge)方面均(jun)衡全(quan)面發展。

　　一(yi)雙運動鞋：現在的(de)社會(hui)是一(yi)個充(chong)滿競爭(zheng)與(yu)挑戰(zhan)的(de)社會(hui)，要(yao)敢于接受挑戰(zhan)，勇(yong)于面對(dui)競爭(zheng)，我們就必(bi)須穿上(shang)“運動鞋”，系緊(jin)鞋帶，跑得比別人快。

　　一(yi)面哈哈鏡：“山不(bu)過(guo)來我過(guo)去。”改(gai)(gai)變不(bu)了環境但可以(yi)改(gai)(gai)變自己(ji)，改(gai)(gai)變不(bu)了事(shi)實但可以(yi)改(gai)(gai)變態度，改(gai)(gai)變不(bu)了過(guo)去但可以(yi)改(gai)(gai)變現在(zai)，“哈哈鏡”使自己(ji)每(mei)天都快快樂(le)樂(le)。

　　親愛的(de)(de)老師(shi)們(men)(men)，衷心盼望大(da)家都能常保健(jian)康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟(jin)，人(ren)人(ren)擁有一份(fen)幸福完整的(de)(de)教(jiao)育生(sheng)活(huo)，做(zuo)一個成功又快樂的(de)(de)現代教(jiao)師(shi)！而作(zuo)為(wei)(wei)園(yuan)(yuan)長，在(zai)未來幼(you)兒園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長。聯盟(meng)發展的(de)(de)征程(cheng)中，我一定會(hui)加(jia)倍努力(li)工作(zuo)，會(hui)倍加(jia)珍(zhen)惜(xi)各位老師(shi)夜(ye)以繼日忘我工作(zuo)的(de)(de)拼命精(jing)神，會(hui)倍加(jia)珍(zhen)惜(xi)各級政府(fu)為(wei)(wei)幼(you)兒園(yuan)(yuan)，園(yuan)(yuan)長聯盟(meng)創造(zao)的(de)(de)發展環境，會(hui)倍加(jia)珍(zhen)惜(xi)我們(men)(men)已經(jing)取得的(de)(de)成果，和大(da)家一起構建新的(de)(de)生(sheng)命狀態，做(zuo)堅(jian)毅品格的(de)(de)塑造(zao)者，做(zuo)高尚師(shi)德的(de)(de)力(li)行者，做(zuo)素質教(jiao)育的(de)(de)開拓(tuo)者。

　　播種(zhong)希(xi)望(wang)與快樂，使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)笑容燦(can)爛而迷(mi)人(ren)；鍛(duan)造現(xian)在與未來(lai)，使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)名(ming)字永恒而高(gao)尚；倡導真誠(cheng)與服務，使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)心靈(ling)坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出(chu)，使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)收獲殷(yin)實(shi)而厚重。在秋天這個收獲的(de)(de)季(ji)節，讓我(wo)(wo)們(men)牢記《中小學(xue)教(jiao)師職業(ye)道德規范》，愛(ai)國守法、愛(ai)崗敬業(ye)、關愛(ai)幼(you)(you)兒(er)(er)、教(jiao)書育(yu)人(ren)、為人(ren)師表(biao)、終身(shen)學(xue)習，賦幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)內涵發展以陽光(guang)，賦教(jiao)師主體價值以陽光(guang)，賦孩(hai)子生命成(cheng)長(chang)以陽光(guang)，讓愛(ai)和(he)責任永駐(zhu)我(wo)(wo)園(yuan)，共同譜(pu)寫幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)園(yuan)長(chang)聯盟更(geng)加燦(can)爛的(de)(de)明天！

　　最后，祝大家(jia)身體(ti)健(jian)康、工作(zuo)順利、生活幸福、節日(ri)快樂！

　　教師節國旗下講話稿16

尊敬(jing)的各位領導(dao)、敬(jing)愛的老師、親愛的同(tong)學們：

　　大家早(zao)上好！很高興能有機會在(zai)教師(shi)節這(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)里(li)作為學生代表(biao)發言，就要到教師(shi)節了(le)，九(jiu)月(yue)十日(ri)，是一(yi)(yi)個(ge)值得慶(qing)祝的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，在(zai)這(zhe)歡慶(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)節日(ri)里(li)，一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)賀卡，一(yi)(yi)束束鮮(xian)花，都(dou)無法表(biao)達我(wo)們(men)(men)對老(lao)(lao)師(shi)衷心的(de)(de)(de)(de)(de)愛戴和感激。老(lao)(lao)師(shi)，那是你們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)節日(ri)，鮮(xian)花為你們(men)(men)而盛開，旋律為你們(men)(men)而奏響。在(zai)此(ci)，請允(yun)許我(wo)我(wo)代表(biao)全(quan)體同(tong)學向辛勤(qin)工作的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)說一(yi)(yi)聲(sheng)：“老(lao)(lao)師(shi)，謝謝你們(men)(men)，您辛苦了(le)！”

　　同學(xue)(xue)們(men)(men)，師(shi)恩(en)難(nan)忘，難(nan)忘師(shi)恩(en)，感恩(en)老(lao)師(shi)，其實(shi)并不需(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去做驚天(tian)動(dong)地的(de)大(da)事，而(er)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)發自(zi)內心的(de)尊重和祝(zhu)福(fu)。現在(zai)(zai)正(zheng)值新學(xue)(xue)期的(de)開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)想說(shuo)：老(lao)師(shi)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會從(cong)自(zi)己(ji)日常生(sheng)活(huo)的(de)點(dian)點(dian)滴滴做起(qi)，從(cong)認真(zhen)完成作業做起(qi)，從(cong)認真(zhen)聽課(ke)方面(mian)(mian)做起(qi)，從(cong)遵(zun)守紀律做起(qi)，從(cong)愛(ai)惜生(sheng)命做起(qi)，從(cong)團結同學(xue)(xue)做起(qi)；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要向歷屆(jie)的(de)哥哥姐姐們(men)(men)學(xue)(xue)習，力爭讓自(zi)己(ji)在(zai)(zai)德智體美(mei)勞(lao)各(ge)方面(mian)(mian)得到進步。

　　最(zui)后，我(wo)要把最(zui)真誠最(zui)美(mei)好(hao)(hao)的祝(zhu)福，獻(xian)給我(wo)們敬(jing)愛的老(lao)(lao)師(shi)，獻(xian)給我(wo)們最(zui)驕傲的學(xue)校(xiao)：祝(zhu)老(lao)(lao)師(shi)們身體健康，節日快樂！祝(zhu)我(wo)們的學(xue)校(xiao)永葆(bao)青春，越辦越好(hao)(hao)。謝謝大家(jia)！

　　教師節國旗下講話稿17

尊敬的領導，親愛的同學(xue)們(men)：

　　大家早上好！

　　今天是9月10日，是教師節，在這里(li)，請允許我向全(quan)校老師致(zhi)以(yi)節日的祝賀(he)！

　　萬里春(chun)風催桃李(li)，一(yi)腔心血育新人(ren)(ren)。對老(lao)師(shi)(shi)的(de)辛勤勞動，人(ren)(ren)們(men)總是(shi)(shi)用動人(ren)(ren)的(de)詩句來(lai)表達自(zi)己(ji)崇高的(de)敬意和由衷的(de)贊(zan)美。在(zai)學(xue)(xue)生的(de)心目中(zhong)，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)辛勤的(de)園丁，用甘甜的(de)雨露滋(zi)潤著學(xue)(xue)生；老(lao)師(shi)(shi)像一(yi)塊(kuai)塊(kuai)鋪路石(shi)，用自(zi)己(ji)的(de)青春(chun)年華為同(tong)學(xue)(xue)們(men)鋪就(jiu)著一(yi)條條成長的(de)道(dao)路。同(tong)學(xue)(xue)們(men)在(zai)老(lao)師(shi)(shi)的(de)教導下(xia)，認真學(xue)(xue)習，自(zi)覺鍛煉，努力爭做德、智、體、美、勞全(quan)面發展(zhan)的(de)一(yi)代新人(ren)(ren)。今天，在(zai)慶祝(zhu)教師(shi)(shi)節之際，我(wo)提議：請同(tong)學(xue)(xue)們(men)向你(ni)們(men)敬愛的(de)老(lao)師(shi)(shi)深情(qing)地道(dao)一(yi)聲(sheng)：老(lao)師(shi)(shi)，您辛苦了！我(wo)們(men)感謝您！

　　同學們(men)，新的(de)學期開始(shi)了(le)，你(ni)肯定早已(yi)為自己制定了(le)新的(de)奮(fen)斗目(mu)標。法國(guo)軍事家(jia)拿破侖曾說(shuo)過：不(bu)想當(dang)將軍的(de)士兵不(bu)是好(hao)士兵。其意思是說(shuo)，每(mei)一個人都要奮(fen)發努力，樹(shu)立(li)遠(yuan)大的(de)理(li)想，成(cheng)(cheng)為同學們(men)中的(de)最優秀(xiu)者(zhe)。有誰不(bu)希望自己成(cheng)(cheng)為有出息(xi)的(de)人呢？但是秋天的(de)果(guo)實(shi)需要靠(kao)春天的(de)耕耘，在通向成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)道路上，需要留(liu)下一串串踏實(shi)的(de)腳印。

　　同學們(men)，有了(le)(le)理想才會有奮(fen)斗(dou)的(de)目標，為了(le)(le)實現我(wo)們(men)的(de)奮(fen)斗(dou)目標，讓我(wo)們(men)從(cong)現在開始，從(cong)新(xin)學期(qi)開始，踏(ta)踏(ta)實實地學習，一步一個腳印的(de)前進。

　　同(tong)學們(men)(men)，尊(zun)敬老(lao)(lao)師(shi)是我(wo)們(men)(men)中(zhong)華(hua)民族的(de)(de)(de)(de)傳統美德。哪個人的(de)(de)(de)(de)成長(chang)不(bu)包含(han)著(zhu)(zhu)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)，哪一(yi)項創(chuang)造，不(bu)蘊含(han)著(zhu)(zhu)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)心血(xue)。特別是在推(tui)進(jin)(jin)新課程改革的(de)(de)(de)(de)今天，我(wo)校全體老(lao)(lao)師(shi)與時俱進(jin)(jin)，勤(qin)于(yu)學習，勇于(yu)挑戰，不(bu)斷(duan)更(geng)新教育思(si)想(xiang)。他們(men)(men)用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)美麗人格和道德力量，通過自(zi)己的(de)(de)(de)(de)言(yan)傳身教去(qu)影(ying)響和感(gan)染(ran)學生。筆(bi)尖(jian)耕耘桃李地，汗(han)水澆(jiao)開智慧花。我(wo)校所擁(yong)有的(de)(de)(de)(de)一(yi)文(wen)團結協作，好學上進(jin)(jin)，師(shi)德高尚的(de)(de)(de)(de)教師(shi)群體，憑(ping)借著(zhu)(zhu)出(chu)色的(de)(de)(de)(de)成績，早已(yi)贏得了(le)學生、家長(chang)、社(she)會的(de)(de)(de)(de)贊揚。我(wo)們(men)(men)為(wei)擁(yong)有這樣的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)而自(zi)豪。讓我(wo)們(men)(men)虛心向老(lao)(lao)師(shi)請教，尊(zun)敬老(lao)(lao)師(shi)，聽從教誨，用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一(yi)點(dian)一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，去(qu)編織世界上最絢麗奪目的(de)(de)(de)(de)花環，獻(xian)給你們(men)(men)最敬愛的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)。

　　同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，未來(lai)(lai)屬于今天，今天創造(zao)未來(lai)(lai)，讓我們(men)(men)從今天走向(xiang)未來(lai)(lai)，努力(li)(li)奮斗，做一(yi)個充滿(man)激情的(de)(de)(de)美好的(de)(de)(de)夢(meng)吧！明天的(de)(de)(de)夢(meng)里一(yi)定會有科學(xue)(xue)(xue)家(jia)、老師、醫生、工人(ren)……千里之行，始于足下。在這新學(xue)(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)(xue)之際(ji)，我衷心的(de)(de)(de)祝愿老師們(men)(men)、同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在新的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)期(qi)、新的(de)(de)(de)起點、新的(de)(de)(de)更高的(de)(de)(de)平臺上(shang)，奮力(li)(li)拼搏，奮勇前進，爭(zheng)創新業(ye)績(ji)，榮(rong)獲新榮(rong)譽，用自己的(de)(de)(de)實際(ji)行動證(zheng)明，我們(men)(men)一(yi)定會更好！

　　最后，再(zai)次祝賀老師們節日快樂，身體康健，合家幸福，事業有成(cheng)！

　　祝同(tong)學(xue)們學(xue)習愉(yu)快，成(cheng)長快樂，天天有進步！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿18

老師們，同學們：

　　早上好！

　　又(you)一(yi)(yi)次旭日(ri)(ri)東升(sheng)，又(you)一(yi)(yi)度(du)秋風送爽，又(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)收(shou)獲的(de)(de)(de)季節果實飄香，又(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)期(qi)待(dai)的(de)(de)(de)九月祝(zhu)福滿堂(tang)。又(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)教師(shi)節已經踏(ta)著輕盈的(de)(de)(de)步伐(fa)緩緩向我們(men)(men)走來(lai)。在這(zhe)個(ge)(ge)令人敬慕的(de)(de)(de)節日(ri)(ri)里，請允許我代表全校(xiao)學(xue)生向老師(shi)們(men)(men)表達我們(men)(men)那(nei)藏于心中已久的(de)(de)(de)問候和最真誠的(de)(de)(de)祝(zhu)賀(he)——親愛的(de)(de)(de)老師(shi)們(men)(men)，你們(men)(men)辛苦了(le)！無悔奉獻的(de)(de)(de)老師(shi)們(men)(men)，祝(zhu)你們(men)(men)節日(ri)(ri)快樂！

　　老師，正是(shi)您，用澎湃的(de)激情，耕(geng)耘溫馨的(de)沃(wo)野；用執(zhi)著(zhu)的(de)熱情，開墾冷(leng)漠的(de)荒原(yuan)；您像(xiang)清澈透明的(de)甘泉，澆灌(guan)干涸(he)的(de)土地(di)；像(xiang)潤物無聲(sheng)的(de)細雨，滋潤焦渴的(de)心田(tian)。您是(shi)智(zhi)慧(hui)的(de)播種者，撒(sa)于我們只是(shi)的(de)雨露；您是(shi)精神的(de)傳遞(di)者，捧于我們思想的(de)火炬。為(wei)了國家的(de)棟梁，你把(ba)一顆(ke)真心捧出，為(wei)了民(min)族的(de)明天，你把(ba)一腔(qiang)熱血奉(feng)獻！

　　每個人(ren)的成(cheng)長(chang)和(he)成(cheng)才，都離不開(kai)老(lao)師(shi)的培(pei)養；社(she)會的每一點進步和(he)更新(xin)，無(wu)不飽含(han)著老(lao)師(shi)的辛勞(lao)和(he)奉(feng)獻。解(jie)決疑難，老(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)書；傳遞文(wen)明，老(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)橋；科教興國，老(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)帆。從入學(xue)的第一天開(kai)始，我們的每一點進步，每一份(fen)成(cheng)功，無(wu)不浸透了老(lao)師(shi)們的心(xin)血與(yu)汗水，無(wu)不來源(yuan)于老(lao)師(shi)們的栽培(pei)與(yu)辛苦。是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)的手(shou)在(zai)引導，是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)的目光在(zai)鼓勵，是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)的聲音(yin)在(zai)指正，是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)的心(xin)在(zai)呼喚，是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)的人(ren)格在(zai)感召。

　　感(gan)謝您——老師，您讓我(wo)們成為自(zi)信的(de)，能(neng)超越自(zi)己的(de)人。你用(yong)事實向我(wo)們證明：學(xue)習并不是(shi)一種負擔，而是(shi)一種快(kuai)樂和責任，一把通向我(wo)們從(cong)未知道的(de)天地的(de)鑰匙。您教會我(wo)們用(yong)自(zi)己的(de)頭腦(nao)和雙(shuang)手大膽(dan)探索，去尋找和發現，讓生活充滿(man)驚喜！

　　感謝您——老(lao)師，您讓我們明白(bai)，要(yao)有(you)(you)(you)“吾當養(yang)浩然之氣(qi)”的(de)正氣(qi)，更有(you)(you)(you)“富貴不(bu)能(neng)淫，貧賤不(bu)能(neng)移，威武(wu)不(bu)能(neng)屈”的(de)骨氣(qi)，要(yao)有(you)(you)(you)“一馬(ma)當先，舍我其誰”的(de)勇氣(qi)，還要(yao)有(you)(you)(you)“長(chang)風破浪(lang)會有(you)(you)(you)時，直掛云(yun)帆濟(ji)滄海”的(de)志氣(qi)。

　　感謝您——老(lao)師，您教(jiao)(jiao)會(hui)我(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)失敗中涉(she)及教(jiao)(jiao)訓(xun)，在困難中積(ji)聚力量，在黑暗中尋(xun)找光明(ming)。您將美放在我(wo)(wo)們(men)(men)心(xin)中，給我(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)會(hui)、見識和(he)想(xiang)象(xiang)，由此營造我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)一生。或許你(ni)講課的(de)每(mei)個細節(jie)隨著(zhu)時間(jian)的(de)流逝會(hui)被我(wo)(wo)們(men)(men)淡忘，但您的(de)熱情、勇氣和(he)慈愛會(hui)永遠(yuan)保留。

　　在邗(han)中的(de)每一天，我(wo)感受(shou)到認(ren)可(ke)(ke)教師的(de)誨人不(bu)倦，班主(zhu)任的(de)春風化雨。讓我(wo)體會老師的(de)慈愛，領悟(wu)師恩的(de)偉大。學(xue)習生(sheng)活中都可(ke)(ke)以感受(shou)你們用自(zi)己的(de)學(xue)識(shi)與人格書寫著自(zi)己壯麗(li)的(de)人生(sheng)，也感染(ran)著我(wo)們，塑造著我(wo)們健全的(de)靈魂。風霜雨雪里燃燒著自(zi)己，成就(jiu)了(le)身后欣欣向(xiang)榮的(de)滿(man)園桃(tao)李(li)，千言萬語(yu)也不(bu)足以表(biao)達心中感激的(de)萬一。

　　這是(shi)內心(xin)(xin)深處的(de)(de)情，這是(shi)難以言語(yu)的(de)(de)愛，這是(shi)發自心(xin)(xin)底的(de)(de)祝(zhu)福(fu)。老(lao)師，您的(de)(de)無私奉獻我們(men)(men)看在眼里，您的(de)(de)。不求回報我們(men)(men)記在心(xin)(xin)里。在教(jiao)師節來臨之際，我向全體同學(xue)發出倡議(yi)，為老(lao)師們(men)(men)送上(shang)自己的(de)(de)一(yi)份小小的(de)(de)祝(zhu)福(fu)，也(ye)許是(shi)簡簡單單的(de)(de)幾句溫馨話(hua)語(yu)，也(ye)許是(shi)自己親手制作的(de)(de)教(jiao)師節卡片。擁有一(yi)顆感恩的(de)(de)心(xin)(xin)，我們(men)(men)會(hui)懂得去關心(xin)(xin)他人；擁有一(yi)顆感恩的(de)(de)信(xin)，我們(men)(men)就(jiu)會(hui)擁有快(kuai)樂，擁有幸福(fu)。相(xiang)信(xin)同學(xue)們(men)(men)多(duo)姿(zi)多(duo)彩的(de)(de)想法，可以為這個特殊的(de)(de)節日增添更(geng)絢麗的(de)(de)色彩。

　　最后，再(zai)讓(rang)我們用熱烈的(de)掌聲再(zai)次為我們付出了無數心(xin)血的(de)老師獻上(shang)我們的(de)祝福(fu)：

　　親愛的老(lao)師們，教(jiao)師節(jie)快樂(le)！

　　教師節國旗下講話稿19

尊敬的老師(shi)們，同志們：

　　值此千(qian)名學(xue)子(zi)滿懷鴻鵠(hu)之志奔赴高(gao)等學(xue)校(xiao)深造(zao)、萬名學(xue)生(sheng)滿懷喜悅進入校(xiao)園開(kai)始新學(xue)期生(sheng)活之際(ji)，我們(men)迎來(lai)了第(di)xx個教(jiao)(jiao)師節。在(zai)此，請允許我代表縣(xian)委(wei)、縣(xian)政府及全縣(xian)人(ren)民向辛勤工作(zuo)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)戰線的(de)(de)全體教(jiao)(jiao)師及教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者，以及曾(ceng)經為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)事業作(zuo)出過貢獻的(de)(de)離退休教(jiao)(jiao)師致以節日的(de)(de)祝賀和(he)親(qin)切(qie)的(de)(de)慰問(wen)(wen)！向你們(men)問(wen)(wen)聲好(hao)，道一(yi)聲“辛苦了！”向關(guan)心支持教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)社會(hui)各界(jie)人(ren)士致以崇(chong)高(gao)的(de)(de)敬(jing)意！

　　十年樹木，百年樹人。國運興(xing)衰，系于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)放在(zai)(zai)優先發(fa)展戰(zhan)略(lve)地位，實施科教(jiao)(jiao)(jiao)興(xing)縣戰(zhan)略(lve)，是(shi)縣委(wei)、縣政(zheng)府一(yi)貫堅持的(de)(de)(de)重大決策。長期以來，在(zai)(zai)歷屆縣委(wei)、縣政(zheng)府的(de)(de)(de)領導(dao)下(xia)，在(zai)(zai)全(quan)(quan)縣人民的(de)(de)(de)支持下(xia)，廣大的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作者和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師群體團(tuan)結拼博，敬(jing)業勤業，傾情奉獻，譜寫了(le)一(yi)曲曲向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代(dai)化奮進(jin)的(de)(de)(de)華彩樂章。辦學(xue)條件不(bu)斷(duan)改(gai)善，學(xue)校危(wei)房改(gai)造走在(zai)(zai)全(quan)(quan)省(sheng)前列；教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量穩步(bu)提升，高(gao)考成績連續兩年奪(duo)得(de)全(quan)(quan)市第(di)一(yi)；教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革不(bu)斷(duan)深化，農村小學(xue)辦學(xue)模式改(gai)革成為湖南省(sheng)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)繼汨羅素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之后又一(yi)個(ge)有(you)全(quan)(quan)國性(xing)影響的(de)(de)(de)亮(liang)點。這些(xie)成績的(de)(de)(de)取得(de)，是(shi)全(quan)(quan)縣六千多(duo)名人民教(jiao)(jiao)(jiao)師長期在(zai)(zai)岳陽教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)第(di)一(yi)線(xian)默默耕耘(yun)、艱苦創業、無(wu)私奉獻的(de)(de)(de)結果(guo)。你們在(zai)(zai)清貧的(de)(de)(de)環(huan)境里、在(zai)(zai)清苦的(de)(de)(de)崗位上，嘔(ou)心(xin)瀝血、教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人，為提高(gao)國民素(su)質(zhi)，推動社會的(de)(de)(de)繁(fan)榮與進(jin)步(bu)發(fa)光(guang)發(fa)熱，做出了(le)卓越的(de)(de)(de)貢獻。縣委(wei)、縣政(zheng)府感謝(xie)你們，全(quan)(quan)縣人民感謝(xie)你們！

　　百年(nian)大(da)(da)計(ji)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為本(ben)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)計(ji)，教(jiao)(jiao)師為本(ben)。教(jiao)(jiao)師工作(zuo)光榮、平凡、偉大(da)(da)、艱(jian)辛，承(cheng)載著(zhu)國(guo)家、民族的(de)希(xi)望(wang)，也寄(ji)托著(zhu)千家萬戶的(de)希(xi)望(wang)。全(quan)社會都要(yao)尊(zun)師重教(jiao)(jiao)，努力(li)營(ying)造(zao)尊(zun)重知(zhi)識(shi)、尊(zun)重人才、尊(zun)重教(jiao)(jiao)師的(de)良好風尚(shang)和關(guan)心教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、理解(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、支(zhi)持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)社會氛(fen)圍，各級各部(bu)門要(yao)從(cong)社會主義現代化事(shi)(shi)業興旺發達和強縣(xian)富民的(de)大(da)(da)局出發，關(guan)心支(zhi)持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，努力(li)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)辦(ban)實事(shi)(shi)、辦(ban)好事(shi)(shi)。

　　“師者(zhe)(zhe)，所以傳(chuan)道、授業(ye)(ye)、解惑(huo)也(ye)”。今天，我們的(de)(de)(de)(de)(de)老師傳(chuan)道，就(jiu)是要(yao)(yao)傳(chuan)愛(ai)(ai)國主(zhu)義、集體主(zhu)義、社(she)(she)會(hui)主(zhu)義之道；授業(ye)(ye)，就(jiu)是要(yao)(yao)教(jiao)授學生(sheng)建設祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)(he)技能；解惑(huo)，就(jiu)是要(yao)(yao)引導學生(sheng)去思(si)考(kao)、創(chuang)新，培(pei)養孩(hai)子們的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造性(xing)思(si)維。衷(zhong)心希望廣大教(jiao)師和(he)(he)教(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)(zhe)認真履(lv)行神圣職責，愛(ai)(ai)崗敬(jing)業(ye)(ye)，樂于奉(feng)獻(xian)；加強(qiang)學習，不(bu)斷提高思(si)想政治素質(zhi)和(he)(he)業(ye)(ye)務素質(zhi)，自覺(jue)適應全(quan)面推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，自覺(jue)適應社(she)(she)會(hui)主(zhu)義現代(dai)化建設的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)；勇做(zuo)先進生(sheng)產力的(de)(de)(de)(de)(de)開拓者(zhe)(zhe)、先進文化的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播者(zhe)(zhe)，不(bu)斷提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量，以高尚的(de)(de)(de)(de)(de)形象贏得全(quan)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)敬(jing)，以無私(si)和(he)(he)愛(ai)(ai)心培(pei)育(yu)好(hao)祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)下一代(dai)，做(zuo)人民滿意的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師，用汗水和(he)(he)智慧辦好(hao)人民滿意的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)！

　　最后，祝(zhu)全(quan)縣教師(shi)和教育工作(zuo)者(zhe)節日愉快，身體(ti)健(jian)康，工作(zuo)進步(bu)，闔家幸福！祝(zhu)大家事(shi)業有成(cheng)，萬事(shi)如意！

　　教師節國旗下講話稿20

尊敬的(de)(de)各位領導、敬愛的(de)(de)老師，親(qin)愛的(de)(de)同學們：

　　大家好！

　　在秋風送爽、丹桂飄香的金色九月，我們全校(xiao)師生在這里隆重(zhong)聚會，歡慶第xx個教師節(jie)。在這激動(dong)人(ren)心的美好時刻，請(qing)允許我代(dai)表(biao)全校(xiao)學生向老(lao)師們表(biao)達最誠摯的祝(zhu)福——老(lao)師，您辛苦了！祝(zhu)您節(jie)日快樂！

　　是誰(shui)(shui)(shui)，三(san)尺講(jiang)臺辛(xin)(xin)勤傳授知識播撒汗(han)水？是誰(shui)(shui)(shui)，書(shu)籍作業叢中伏案(an)勾畫潛心批(pi)閱(yue)？是誰(shui)(shui)(shui)，教(jiao)室內外無(wu)(wu)數(shu)次(ci)耐心輔(fu)導諄諄教(jiao)誨？是誰(shui)(shui)(shui)，求索路上披星戴月傾心相伴？是你(ni)，為了一屆又一屆學(xue)生不辭勞苦(ku)無(wu)(wu)私(si)奉獻(xian)的(de)師(shi)長們(men)。在(zai)過(guo)去的(de)兩(liang)年時間(jian)里，我深(shen)(shen)切地感受到了酒中老師(shi)對我們(men)無(wu)(wu)微(wei)不至的(de)關懷和無(wu)(wu)私(si)的(de)付(fu)出，這份感激之情(qing)，難以用(yong)言(yan)語表達，在(zai)這里，我只想再次(ci)向(xiang)各位老師(shi)們(men)深(shen)(shen)情(qing)地說(shuo)一句：“老師(shi)，您(nin)辛(xin)(xin)苦(ku)了”。

　　敬愛的老師(shi)，您(nin)用(yong)(yong)畢生的心(xin)(xin)(xin)(xin)血，引(yin)領我們描繪自(zi)己未來的藍(lan)圖，都說老師(shi)是(shi)(shi)(shi)園丁，是(shi)(shi)(shi)蠟燭(zhu)，是(shi)(shi)(shi)橋(qiao)梁，我想(xiang)說老師(shi)是(shi)(shi)(shi)我們心(xin)(xin)(xin)(xin)中最可(ke)愛的人。是(shi)(shi)(shi)您(nin)，用(yong)(yong)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈的陽光，撒(sa)向(xiang)每(mei)(mei)一(yi)片新(xin)綠；是(shi)(shi)(shi)您(nin)，用(yong)(yong)希(xi)望的雨(yu)露，滋潤每(mei)(mei)一(yi)個蓓(bei)蕾；是(shi)(shi)(shi)您(nin)，給(gei)(gei)春(chun)筍(sun)拔節(jie)向(xiang)上的力量，給(gei)(gei)雛(chu)鷹翱翔(xiang)藍(lan)天(tian)的翅膀；是(shi)(shi)(shi)您(nin)，用(yong)(yong)熱情如(ru)春(chun)風，吹(chui)拂每(mei)(mei)一(yi)棵新(xin)苗(miao)；是(shi)(shi)(shi)您(nin)，用(yong)(yong)摯(zhi)愛如(ru)小溪，流(liu)向(xiang)每(mei)(mei)個人的心(xin)(xin)(xin)(xin)房，給(gei)(gei)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈走向(xiang)遠方的勇氣，給(gei)(gei)意志百煉成(cheng)鋼的堅強(qiang)；是(shi)(shi)(shi)您(nin)，用(yong)(yong)溫暖撫慰受(shou)傷的心(xin)(xin)(xin)(xin)靈，用(yong)(yong)真情扶起跌(die)倒的希(xi)望；是(shi)(shi)(shi)您(nin)，用(yong)(yong)汗水編織美(mei)麗(li)的花環，用(yong)(yong)勤勞奏響美(mei)妙的樂章(zhang)。

　　當我(wo)(wo)們(men)面對失(shi)敗時，您(nin)用母親(qin)般的關愛，給我(wo)(wo)們(men)希望和勇氣，讓我(wo)(wo)們(men)走出陰霾，帶著自信，重(zhong)新(xin)踏上征程。

　　當我(wo)們有疑問時，您孜孜不倦地(di)為我(wo)們講解，讓我(wo)們清晰思(si)路，勇(yong)面困難。

　　當我們犯錯時，您耐(nai)心地教我們做人的道(dao)理(li)，讓我們在今后的生活(huo)中(zhong)多了一份沉穩，多了一份責任。

　　船帆(fan)感(gan)恩(en)大海，因為(wei)大海讓它遠航，森林感(gan)恩(en)雨水(shui)，因為(wei)雨水(shui)滋潤它成長，而我(wo)們(men)(men)，要感(gan)恩(en)老(lao)師。課堂上，一(yi)次認真的(de)(de)聽講，一(yi)道投入的(de)(de)目光，是(shi)感(gan)恩(en)；下課后，在走廊里遇到老(lao)師，一(yi)抹淡(dan)淡(dan)的(de)(de)微笑，一(yi)聲甜甜的(de)(de)“老(lao)師好”，這也是(shi)感(gan)恩(en)；我(wo)們(men)(men)知錯(cuo)就改(gai)，接受老(lao)師的(de)(de)批評(ping)教(jiao)育(yu)，這同樣是(shi)感(gan)恩(en)；我(wo)們(men)(men)積極(ji)進取(qu)，尊重老(lao)師的(de)(de)勞動成果，這依然是(shi)感(gan)恩(en)。

　　酒泉中學(xue)(xue)(xue)，老(lao)牌名(ming)校青春依舊(jiu)。她有(you)(you)著(zhu)著(zhu)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)校風、嚴謹的(de)(de)(de)(de)教風、務實淳樸的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風，有(you)(you)甘于(yu)吃苦、樂于(yu)奉獻、誨人不倦、敬業(ye)愛崗的(de)(de)(de)(de)老(lao)師；有(you)(you)精神飽滿、奮(fen)發向上、德行(xing)高(gao)(gao)尚的(de)(de)(de)(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)子。高(gao)(gao)一、高(gao)(gao)二的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)弟(di)學(xue)(xue)(xue)妹們，祝賀你(ni)們又邁(mai)入了人生(sheng)新的(de)(de)(de)(de)征程。大家要知道：高(gao)(gao)中的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活不一定是(shi)(shi)(shi)輕松的(de)(de)(de)(de)，但(dan)一定是(shi)(shi)(shi)充實的(de)(de)(de)(de)；高(gao)(gao)中的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)或(huo)許是(shi)(shi)(shi)艱辛的(de)(de)(de)(de)，但(dan)高(gao)(gao)考成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)一定是(shi)(shi)(shi)最燦爛的(de)(de)(de)(de)，你(ni)們現在正處在人生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)關鍵階段(duan)，你(ni)們可要努(nu)力啊，要端(duan)正學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度，明(ming)確學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)(de)，積極(ji)主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，繼續發揚頑強(qiang)拼搏(bo)、不怕困難、敢于(yu)競爭的(de)(de)(de)(de)精神，勤于(yu)思考、總結經(jing)驗與教訓，學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)會創新，為(wei)進一步提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績、早日成(cheng)為(wei)祖(zu)國建(jian)設的(de)(de)(de)(de)棟梁之(zhi)材而努(nu)力。撐開你(ni)們堅硬的(de)(de)(de)(de)翅(chi)(chi)膀，去迎接風雨、展翅(chi)(chi)翱翔吧吧。

　　親(qin)愛的(de)(de)(de)高(gao)(gao)三(san)同(tong)(tong)學們(men)，或(huo)許(xu)你(ni)(ni)(ni)我已經熟識(shi)，或(huo)許(xu)你(ni)(ni)(ni)我還彼此陌生，但那(nei)并不(bu)重(zhong)要，因為(wei)我們(men)都懷著相同(tong)(tong)的(de)(de)(de)理想，朝(chao)著相同(tong)(tong)的(de)(de)(de)方向(xiang)，我們(men)都是(shi)肩并肩作(zuo)戰的(de)(de)(de)同(tong)(tong)志(zhi)。走進(jin)(jin)高(gao)(gao)三(san)，學習(xi)將(jiang)化為(wei)時(shi)刻縈(ying)繞于耳的(de)(de)(de)音符，時(shi)時(shi)處處對(dui)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)意志(zhi)進(jin)(jin)行考驗與磨煉。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，無數(shu)學子，和(he)你(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)同(tong)(tong)接受精神的(de)(de)(de)洗(xi)禮；“梅(mei)花香自苦寒來”，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，你(ni)(ni)(ni)將(jiang)為(wei)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)人(ren)生繪上(shang)(shang)亮麗的(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆。走進(jin)(jin)高(gao)(gao)三(san)，就踏上(shang)(shang)了(le)用(yong)(yong)淚水(shui)、汗水(shui)和(he)青春(chun)(chun)共同(tong)(tong)書寫的(de)(de)(de)生命征程(cheng)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，我們(men)將(jiang)深深地體(ti)會(hui)到：青春(chun)(chun)是(shi)一(yi)(yi)首需要用(yong)(yong)如火的(de)(de)(de)激(ji)情唱(chang)出美妙旋律的(de)(de)(de)歌曲；青春(chun)(chun)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)需要用(yong)(yong)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)足印將(jiang)她羽化為(wei)現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)酣夢。走進(jin)(jin)高(gao)(gao)三(san)，就跨上(shang)(shang)了(le)追(zhui)尋色彩(cai)斑斕的(de)(de)(de)人(ren)生的(de)(de)(de)橋梁。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，你(ni)(ni)(ni)將(jiang)明白只有(you)付出，才有(you)命運的(de)(de)(de)恩賜。當(dang)數(shu)年后的(de)(de)(de)某(mou)一(yi)(yi)天你(ni)(ni)(ni)以成(cheng)功者(zhe)的(de)(de)(de)姿態回首這(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)光時(shi)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)嗅到這(zhe)(zhe)段(duan)歲月(yue)日志(zhi)上(shang)(shang)沁人(ren)心(xin)脾(pi)的(de)(de)(de)青春(chun)(chun)氣(qi)息。走進(jin)(jin)高(gao)(gao)三(san)，就攀(pan)上(shang)(shang)了(le)不(bu)斷進(jin)(jin)取和(he)向(xiang)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)階梯(ti)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)充滿機遇與挑戰的(de)(de)(de)年代，我們(men)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)夢想都有(you)可能實(shi)現(xian)，但是(shi)，夢想的(de)(de)(de)實(shi)現(xian)離不(bu)開我們(men)的(de)(de)(de)奮斗和(he)付出。朋友(you)，走進(jin)(jin)高(gao)(gao)三(san)，請你(ni)(ni)(ni)牢記：學海(hai)無涯，書山有(you)徑，艱辛過后便是(shi)甜蜜，人(ren)生有(you)岸(an)，毅力(li)無窮。風雨之后終見彩(cai)虹。

　　作為高中的學(xue)生，我(wo)們身(shen)上承載了父母(mu)、老師殷切(qie)的期望，我(wo)們會靠(kao)自(zi)己的執著的努力夢圓(yuan)理想(xiang)大(da)學(xue)，為校爭光。這是對老師辛勤(qin)工作的最好回報，也是老師最大(da)的欣慰。

　　老(lao)師們(men)，同學們(men)，讓我們(men)攜起(qi)(qi)手來(lai)，共同努力(li)。讓心靈充滿陽(yang)光，讓熱情隨波(bo)流淌，讓汗水把(ba)收(shou)獲丈量，讓理(li)想(xiang)托(tuo)起(qi)(qi)心中不落的太陽(yang)。

　　最(zui)后，讓我們再次(ci)祝(zhu)愿(yuan)各位(wei)老師節日快樂，工作順利、合家(jia)幸福(fu)！祝(zhu)愿(yuan)美麗(li)的酒泉中(zhong)學在各位(wei)老師的辛(xin)勤耕耘(yun)下蒸(zheng)蒸(zheng)日上(shang)、欣欣向榮(rong)、再創輝煌！

　　我的發言完(wan)畢，謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿21

尊敬的領導、敬愛的老(lao)師、親愛的同(tong)學們：

　　上午好！今(jin)日我(wo)演(yan)講的(de)題目是：老師，您(nin)辛苦了(le)，我(wo)們(men)感(gan)謝您(nin)！

　　在這(zhe)收獲(huo)喜悅和幸福的季節里，我們高(gao)興地迎來了(le)我們國家的第xx個教師(shi)節。

　　這是一個(ge)令人感動(dong)的日(ri)子(zi)，此時此刻，無(wu)論用什么方式、也(ye)難以表達我對(dui)(dui)我們(men)老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個(ge)特殊的日(ri)子(zi)里，我只想(xiang)對(dui)(dui)您說：老師、您辛苦了！我們(men)感謝您！

　　記(ji)得(de)那年(nian)我們初入(ru)校(xiao)園時(shi)，同學們年(nian)幼的心靈(ling)幾(ji)乎(hu)是一片(pian)空白(bai)。

　　轉(zhuan)眼(yan)間(jian)幾(ji)年(nian)飛過，如今我(wo)們(men)(men)已(yi)是小(xiao)學五年(nian)級的學生(sheng)了(le)。這些(xie)年(nian)來、是老(lao)師您(nin)手把手地教會了(le)我(wo)們(men)(men)寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾(ji)年(nian)來，同學們(men)(men)在您(nin)為我(wo)們(men)(men)開(kai)啟的知識殿堂里汲取營養、茁壯成長(chang)。在陽光下(xia)，是您(nin)教我(wo)們(men)(men)如何搏擊風(feng)雨、怎(zen)樣正(zheng)確(que)面對人生(sheng)；在風(feng)雨中，又是您(nin)激(ji)勵我(wo)們(men)(men)勇于戰勝(sheng)挫折、將來報效祖國。

　　日復(fu)一(yi)日、年復(fu)一(yi)年，您(nin)就(jiu)像勤(qin)勞的園丁一(yi)樣(yang)默(mo)默(mo)無聞地(di)在(zai)我們(men)稚嫩(nen)的心田里揮(hui)汗如雨、耕耘播種。有勞動、就(jiu)有收獲，我們(men)堅信：不久的將來(lai)，在(zai)您(nin)辛(xin)勤(qin)勞作(zuo)的土(tu)地(di)上一(yi)定會碩(shuo)果累累、桃李(li)飄香。

　　敬(jing)愛的(de)老師(shi)啊，在教師(shi)節這個神圣特殊(shu)的(de)日子里，即使千言萬語也難以表(biao)達我(wo)們(men)(men)對(dui)您(nin)的(de)感(gan)(gan)激之情(qing)。為了(le)不辜負您(nin)對(dui)我(wo)們(men)(men)的(de)深情(qing)寄(ji)托，在新學(xue)(xue)年里，我(wo)們(men)(men)將自覺(jue)遵守學(xue)(xue)校和(he)班級的(de)各(ge)項規章制度，以百倍的(de)求知熱情(qing)、空前的(de)刻(ke)苦(ku)精神完(wan)成學(xue)(xue)業，用(yong)我(wo)們(men)(men)拳拳的(de)感(gan)(gan)恩之心、拿出自己優異(yi)的(de)各(ge)科成績(ji)向老師(shi)、向學(xue)(xue)校、向祖國獻上厚禮。敬(jing)愛的(de)老師(shi)啊，您(nin)辛苦(ku)了(le)，我(wo)們(men)(men)真(zhen)誠地(di)感(gan)(gan)謝(xie)您(nin)！

　　教師節國旗下講話稿22

尊敬(jing)的各位(wei)領導，各位(wei)評委，各位(wei)老(lao)師(shi)：

　　你們好！首(shou)先要祝全體(ti)教職(zhi)工節日快樂！今天(tian)能(neng)站在這里參加這個(ge)演講比賽(sai)我(wo)(wo)感到非常高(gao)興，同時也非常激動(dong)。選擇了老師這個(ge)職(zhi)業我(wo)(wo)從來不會后(hou)悔，我(wo)(wo)感到非常驕傲和自豪。

　　今天，當(dang)我(wo)(wo)(wo)每次登(deng)上那講臺時，不(bu)(bu)(bu)，應(ying)當(dang)是(shi)舞(wu)臺，我(wo)(wo)(wo)似乎覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩側的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紫色(se)帷幕正緩緩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拉開(kai)。最富有(you)生(sheng)氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戲(xi)劇(ju)就(jiu)要(yao)(yao)開(kai)始了。最令(ling)我(wo)(wo)(wo)興奮(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)這(zhe)戲(xi)劇(ju)擁有(you)一(yi)群(qun)忠于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演員——我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)們(men)！這(zhe)戲(xi)劇(ju)也(ye)許(xu)是(shi)世間最長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了，為(wei)(wei)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)愿做一(yi)名(ming)(ming)熱情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報幕員，向觀(guan)眾(zhong)宣(xuan)布：某(mou)某(mou)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戲(xi)劇(ju)開(kai)始了！我(wo)(wo)(wo)想，我(wo)(wo)(wo)還(huan)應(ying)該是(shi)一(yi)名(ming)(ming)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)導演。我(wo)(wo)(wo)渴(ke)望導出充滿(man)時代氣息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戲(xi)劇(ju)來：團結，緊(jin)張，嚴肅，活(huo)潑是(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)調(diao)；理解，友愛(ai)，開(kai)拓，創新應(ying)當(dang)是(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)內容(rong)；愛(ai)著(zhu)這(zhe)個集體和被這(zhe)個集體愛(ai)著(zhu)是(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)故事(shi)。作為(wei)(wei)導演我(wo)(wo)(wo)將要(yao)(yao)精(jing)心(xin)(xin)設(she)計出生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情節(jie)，典型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)，迷人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)奉獻給(gei)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演員。我(wo)(wo)(wo)也(ye)心(xin)(xin)甘情愿地做一(yi)名(ming)(ming)配角(jiao)，盡我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量為(wei)(wei)主(zhu)角(jiao)服(fu)務、效(xiao)勞。不(bu)(bu)(bu)僅(jin)如此(ci)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)要(yao)(yao)做一(yi)名(ming)(ming)最虔誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)眾(zhong)，為(wei)(wei)演員們(men)精(jing)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演出微笑，流淚，鼓(gu)掌(zhang)，歡呼。生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)在(zai)于顯耀和享受，而在(zai)于精(jing)神上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實和事(shi)業上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功。沒有(you)戰士誰(shui)也(ye)當(dang)不(bu)(bu)(bu)了將軍；沒有(you)水手，誰(shui)也(ye)當(dang)不(bu)(bu)(bu)了船(chuan)長；沒有(you)多(duo)行多(duo)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分工，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)存在(zai)國家(jia)和民族。我(wo)(wo)(wo)既然選擇了教師(shi)這(zhe)條路，就(jiu)要(yao)(yao)堅(jian)定不(bu)(bu)(bu)移(yi)走好(hao)每一(yi)步。作為(wei)(wei)一(yi)名(ming)(ming)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育工作者，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會(hui)竭盡全力把書教好(hao)。

　　在教育教學(xue)中我(wo)(wo)(wo)常(chang)常(chang)被我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)生所感(gan)動！怎能(neng)忘記，上(shang)學(xue)期我(wo)(wo)(wo)得了(le)重感(gan)冒，早自(zi)(zi)習時(shi)剛(gang)開口(kou)說話(hua)，就(jiu)有學(xue)生問我(wo)(wo)(wo)：“老師(shi)，你(ni)感(gan)冒了(le)？”小臉上(shang)滿是焦慮(lv)、滿是關(guan)切。隨即(ji)便拿出(chu)各自(zi)(zi)的(de)(de)“小藥(yao)箱”，各種各樣(yang)(yang)的(de)(de)感(gan)冒藥(yao)都送(song)到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)面(mian)前，當(dang)時(shi)我(wo)(wo)(wo)覺得自(zi)(zi)己太幸福(fu)了(le)。怎能(neng)忘記過春節時(shi)，可(ke)愛(ai)的(de)(de)學(xue)生們都紛紛打(da)來電(dian)話(hua)或短信，送(song)來美(mei)好(hao)的(de)(de)愿望(wang)和祝福(fu)。面(mian)對(dui)這群可(ke)愛(ai)的(de)(de)孩子，我(wo)(wo)(wo)哪能(neng)無(wu)動于衷呢？于是我(wo)(wo)(wo)和學(xue)生之(zhi)間(jian)的(de)(de)心理距離接近了(le)，我(wo)(wo)(wo)及時(shi)的(de)(de)指(zhi)出(chu)他(ta)們學(xue)習和生活中的(de)(de)錯誤(wu)，他(ta)們也(ye)大膽的(de)(de)指(zhi)出(chu)我(wo)(wo)(wo)在教學(xue)與管理中的(de)(de)某些(xie)想法和建議。我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)這樣(yang)(yang)在愛(ai)的(de)(de)陽光下互相進步成長。

　　我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，沒有(you)愛(ai)便(bian)沒有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)就是要用無私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)心為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)編織(zhi)五彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，鋪設人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路。“春(chun)風化雨(yu)，潤(run)物無聲。”對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)尊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呵(he)護，給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)于(yu)尊重，真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)從心靈深(shen)處(chu)感(gan)化和觸動，這才(cai)是教(jiao)(jiao)育(yu)對愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詮釋。設想(xiang)，如果(guo)一(yi)味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)斥責和諷刺，又怎(zen)能(neng)換來“浪(lang)子(zi)回頭(tou)‘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)覺醒呢(ni)？只(zhi)有(you)火(huo)才(cai)能(neng)點燃火(huo)，只(zhi)有(you)心才(cai)能(neng)塑造心，把批(pi)評轉(zhuan)化為親和的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力之帆，才(cai)能(neng)使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)航程里不斷調整方向，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)陽(yang)光(guang)燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)里健康(kang)成長。耿耿園(yuan)丁意(yi)，拳(quan)拳(quan)育(yu)人(ren)(ren)心；身于(yu)幽蘭處(chu)，孕育(yu)蘭花(hua)香。最(zui)后，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)發(fa)出青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誓言(yan)，任憑(ping)歲月更迭，世(shi)事滄桑；任憑(ping)青(qing)(qing)春(chun)流(liu)逝，紅顏憔悴(cui)。我(wo)(wo)(wo)會(hui)永守這希望之燈，共樹萬(wan)世(shi)師(shi)表，鑄(zhu)不朽師(shi)魂。春(chun)去春(chun)又來，我(wo)(wo)(wo)已在(zai)三尺講臺上站了足足七個年頭(tou)。當清晨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)縷陽(yang)光(guang)射進校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)總能(neng)看(kan)到那(nei)一(yi)群群天(tian)真爛漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，那(nei)一(yi)張張花(hua)蕾般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑臉，那(nei)一(yi)雙雙渴望求知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛。我(wo)(wo)(wo)們(men)沐浴在(zai)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)下，當這幅動人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫面毫無保留(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)映(ying)入我(wo)(wo)(wo)眼(yan)簾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候。我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)就是天(tian)底下最(zui)幸福、最(zui)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)了。我(wo)(wo)(wo)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇而感(gan)到自(zi)豪。我(wo)(wo)(wo)會(hui)做(zuo)一(yi)名稱職的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，在(zai)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)目標指引下，甘愿(yuan)奉獻自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)，將我(wo)(wo)(wo)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)和力量，奉獻給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)。

　　因(yin)為有愛，我(wo)很幸福，很快(kuai)(kuai)樂(le)。只(zhi)要找到動力去愛，就會成(cheng)為一(yi)名快(kuai)(kuai)樂(le)的(de)教師(shi)。我(wo)會時刻提醒自(zi)己(ji)我(wo)肩上的(de)重任，在以后(hou)的(de)工作中更加努力，做好一(yi)名人民教師(shi)應該(gai)做的(de)工作！謝謝大(da)家！我(wo)的(de)演講結束(shu)。

　　教師節國旗下講話稿23

親愛的老師、同學們(men)：

　　大家好！

　　一個人，無論地位有多(duo)高，成就(jiu)有多(duo)大(da)，他都不(bu)會忘記老師(shi)在(zai)自己成長的道路上所花費的心血，飲(yin)水思源，懷師(shi)感(gan)恩。在(zai)這里我(wo)想祝福(fu)在(zai)座的各位老師(shi)教師(shi)節快樂(le)！

　　尊師(shi)是(shi)一(yi)個民族文明進(jin)步的(de)(de)標志。在(zai)改革開放(fang)迅(xun)速發展的(de)(de)今(jin)天(tian)，我們中(zhong)學(xue)以面(mian)向未來，面(mian)向現代(dai)化(hua)的(de)(de)教育方(fang)針，在(zai)xx大地上樹起(qi)了一(yi)支艷(yan)麗的(de)(de)奇(qi)葩，我們作(zuo)為xx的(de)(de)學(xue)生，更應該(gai)讓尊師(shi)敬(jing)長(chang)成(cheng)(cheng)為我們每個人的(de)(de)自覺(jue)行動。在(zai)班主任的(de)(de)支持下、在(zai)老師(shi)們的(de)(de)關心(xin)和配合(he)下，我校尊師(shi)敬(jing)長(chang)的(de)(de)的(de)(de)氛圍正(zheng)逐步形成(cheng)(cheng)，學(xue)生尊敬(jing)師(shi)長(chang)的(de)(de)良好習慣(guan)正(zheng)逐步養成(cheng)(cheng)。

　　但是(shi)目前教師(shi)(shi)(shi)節活動(dong)也遇到了一些阻力，這(zhe)些阻力有些是(shi)意料之中的(de)(de)(de)，有些是(shi)意想不(bu)到的(de)(de)(de)，給此(ci)項活動(dong)的(de)(de)(de)正常開展帶來一定的(de)(de)(de)負面影響，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)是(shi)否發(fa)現，就在我(wo)們(men)(men)身邊大(da)多數(shu)同(tong)學(xue)(xue)都(dou)已能(neng)執(zhi)行(xing)尊(zun)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)一般要求，就在校園(yuan)的(de)(de)(de)尊(zun)師(shi)(shi)(shi)氣氛日(ri)漸濃(nong)烈的(de)(de)(de)時候，仍有部(bu)分同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)表現與此(ci)極(ji)不(bu)合拍，有的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)遇見老(lao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)能(neng)主動(dong)問好(hao)；上課明(ming)明(ming)遲到，卻大(da)搖大(da)擺的(de)(de)(de)晃入(ru)教室；不(bu)能(neng)遵守課堂紀律，課后不(bu)完成作(zuo)業等等，這(zhe)些都(dou)是(shi)不(bu)尊(zun)敬老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)行(xing)為，更有甚者，居(ju)然(ran)當眾頂撞老(lao)師(shi)(shi)(shi)，如此(ci)惡劣的(de)(de)(de)行(xing)為難道不(bu)應引起我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)足(zu)夠重視與反思嗎？

　　同學們，講文明，懂(dong)禮貌，規范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常(chang)生活(huo)小事做起，只有做好了(le)這些小事，長大后才能有出(chu)息(xi)，成大器。

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿24

尊敬的各位(wei)老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　非常榮幸由我(wo)為大(da)家做今(jin)天升(sheng)國旗儀式上的(de)(de)演講。明天就是我(wo)們一(yi)年一(yi)度的(de)(de)教(jiao)師節了，在此(ci)，我(wo)謹代表(biao)全校同學向(xiang)所有孜孜不倦耕耘在教(jiao)育(yu)土地上的(de)(de)老(lao)師道一(yi)聲：老(lao)師，祝您(nin)節日(ri)快樂(le)！

　　老師，您(nin)(nin)的無私奉(feng)獻我們(men)看在(zai)眼里，您(nin)(nin)的不求回報我們(men)記在(zai)心里，您(nin)(nin)用畢生的青春和熱血(xue)為(wei)我們(men)筑起了一道信念的長城！

　　您(nin)甘于當人梯，用(yong)微(wei)笑著(zhu)(zhu)的(de)(de)堅韌，讓(rang)(rang)學生踩著(zhu)(zhu)您(nin)的(de)(de)肩膀奔向新的(de)(de)征程；您(nin)樂于當園丁，用(yong)執著(zhu)(zhu)的(de)(de)勤(qin)懇(ken)，讓(rang)(rang)科學的(de)(de)百花園永(yong)遠五彩繽(bin)紛，您(nin)勤(qin)于當春蠶，用(yong)非(fei)凡(fan)的(de)(de)才能，讓(rang)(rang)知識(shi)的(de)(de)綢緞從我們身上延伸；您(nin)就像一只(zhi)只(zhi)蠟燭，用(yong)的(de)(de)忠誠，燃燒自(zi)己(ji)給人間帶來(lai)光明！

　　老(lao)師，您(nin)常(chang)常(chang)為(wei)(wei)我們(men)的(de)(de)調皮(pi)而煩(fan)惱，認為(wei)(wei)我們(men)還小，不(bu)(bu)懂(dong)得你(ni)們(men)的(de)(de)苦心(xin)(xin)(xin)，其(qi)實，我們(men)已經長大了(le)。我們(men)，懂(dong)您(nin)。您(nin)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)博大深(shen)遂，它(ta)包(bao)(bao)容(rong)著(zhu)(zhu)環衛工人的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)；容(rong)著(zhu)(zhu)不(bu)(bu)得半點污垢(gou)和(he)(he)垃(la)圾；它(ta)包(bao)(bao)容(rong)著(zhu)(zhu)航船舵手的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)，無時無刻不(bu)(bu)關注著(zhu)(zhu)風(feng)向(xiang)和(he)(he)航道(dao)；它(ta)包(bao)(bao)容(rong)著(zhu)(zhu)母親的(de)(de)摯(zhi)愛，園丁的(de)(de)職責，老(lao)頑童的(de)(de)天真……一切一切都(dou)是(shi)為(wei)(wei)學生奉(feng)獻的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)。我們(men)的(de)(de)成(cheng)績中凝結著(zhu)(zhu)您(nin)的(de)(de)辛勤(qin)汗水，在成(cheng)長的(de)(de)過程中也是(shi)您(nin)在為(wei)(wei)我們(men)導(dao)航，嚴(yan)厲的(de)(de)責備是(shi)“恨鐵不(bu)(bu)成(cheng)鋼”的(de)(de)關切，諄(zhun)諄(zhun)教誨又(you)是(shi)“望生成(cheng)龍(long)”的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)愿，我們(men)怎能不(bu)(bu)懂(dong)您(nin)呢？

　　謝(xie)謝(xie)老師(shi)們，謝(xie)謝(xie)大家！

　　教師節國旗下講話稿25

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：感謝您，親愛的老(lao)師。

　　九月金秋，這是(shi)(shi)一個收獲的(de)(de)(de)季(ji)(ji)節(jie)(jie)，更是(shi)(shi)一個感恩的(de)(de)(de)季(ji)(ji)節(jie)(jie)，今天是(shi)(shi)我們中(zhong)華人(ren)民共和國第37個教師(shi)節(jie)(jie)。迎著初升的(de)(de)(de)朝(chao)陽，冉冉升起的(de)(de)(de)五星(xing)紅旗，帶我們走進新的(de)(de)(de)學(xue)期，在這里請允許我代(dai)表學(xue)校全體學(xue)生，向(xiang)各位老(lao)師(shi)獻上我們蘊藏心(xin)中(zhong)已久(jiu)的(de)(de)(de)最(zui)誠(cheng)摯的(de)(de)(de)問(wen)候：敬(jing)愛的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，你們辛苦了(le)！

　　親愛的(de)(de)老師，在我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)心中(zhong)，您(nin)(nin)永遠(yuan)都(dou)是(shi)最可(ke)敬的(de)(de)人。我(wo)(wo)們(men)永遠(yuan)都(dou)會銘記：是(shi)您(nin)(nin)，開(kai)學第一天向(xiang)我(wo)(wo)們(men)伸出溫暖的(de)(de)手臂，從此，我(wo)(wo)們(men)便跟著您(nin)(nin)茁壯成長；是(shi)您(nin)(nin)，在快樂(le)的(de)(de)課堂上，帶領我(wo)(wo)們(men)走進知(zhi)識的(de)(de)海洋；是(shi)您(nin)(nin)，嘗(chang)到了(le)(le)助人的(de)(de)快樂(le)，領悟了(le)(le)做(zuo)人的(de)(de)真諦(di)；是(shi)您(nin)(nin)，在我(wo)(wo)們(men)幼小的(de)(de)心靈中(zhong)，撒下了(le)(le)理想的(de)(de)種子，給我(wo)(wo)們(men)引(yin)領了(le)(le)生命的(de)(de)航向(xiang)。

　　感恩(en)教(jiao)師，并不(bu)需(xu)要我們(men)去做什(shen)么(me)驚(jing)天動地的(de)大(da)事。課(ke)堂上(shang)，一(yi)道堅定的(de)目光，一(yi)個(ge)輕輕的(de)點頭(tou)，證明了(le)(le)你的(de)全身心(xin)地投入，你在專心(xin)地聽課(ke)，這便是感恩(en)；下課(ke)后，在走廊里看到了(le)(le)老(lao)師，一(yi)抹淡淡的(de)微笑，一(yi)聲禮(li)貌的(de)“老(lao)師好”，這也是感恩(en)；放學了(le)(le)，向老(lao)師招(zhao)招(zhao)手，說(shuo)上(shang)一(yi)句“老(lao)師再見(jian)”，這依(yi)然(ran)是對老(lao)師的(de)感恩(en)。

　　讓(rang)我們(men)，在(zai)試場上，認(ren)真應試，仔細答題，牢守(shou)紀律；讓(rang)我們(men)，在(zai)教室里(li)，把教室打掃得干(gan)干(gan)凈凈，給班級一(yi)個整(zheng)潔的(de)環境；讓(rang)我們(men)，在(zai)校(xiao)園的(de)小(xiao)徑上，看到地(di)上有紙屑果(guo)殼(ke)，能夠毫不(bu)猶豫地(di)將它們(men)拾(shi)起來……

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)想這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)正是(shi)(shi)老師對我(wo)(wo)(wo)(wo)們多年來不(bu)斷教(jiao)育的(de)(de)(de)成果，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種感恩，同時也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們對老師平(ping)時諄諄教(jiao)導的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種的(de)(de)(de)回(hui)報。敬愛(ai)的(de)(de)(de)老師，千(qian)言萬語訴(su)不(bu)盡，我(wo)(wo)(wo)(wo)們對您(nin)無(wu)限的(de)(de)(de)感激和敬仰(yang)。“好(hao)好(hao)學(xue)習，天天向上(shang)”，這(zhe)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們送給您(nin)的(de)(de)(de)禮物。今天，在(zai)(zai)這(zhe)鮮艷的(de)(de)(de)紅旗下，在(zai)(zai)這(zhe)幸福(fu)、溫(wen)馨而又激動的(de)(de)(de)時刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)再一(yi)(yi)次代表(biao)全校(xiao)莘莘學(xue)子，獻上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們最(zui)真摯、最(zui)熱烈的(de)(de)(de)祝福(fu)，祝愿(yuan)所(suo)有關心、愛(ai)護(hu)、教(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)老師：身體健康，工作(zuo)順利！

　　教師節國旗下講話稿26

各位領導，各位老師(shi)：

　　上午好！

　　在(zai)這金秋送爽、丹桂飄香的(de)(de)季(ji)節里，我(wo)們懷著激動(dong)與(yu)喜悅之情迎(ying)來(lai)了第xx個教(jiao)師(shi)節。今天(tian)，我(wo)能(neng)站(zhan)在(zai)這里向(xiang)各(ge)位領導(dao)、老師(shi)們談(tan)談(tan)自己的(de)(de)工作的(de)(de)體會，感(gan)到無(wu)比的(de)(de)幸福和(he)(he)感(gan)激。請允(yun)許(xu)我(wo)向(xiang)多年來(lai)關心支持教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)各(ge)級(ji)領導(dao)表示衷心的(de)(de)感(gan)謝和(he)(he)崇高(gao)的(de)(de)敬意！向(xiang)在(zai)坐的(de)(de)各(ge)位老師(shi)道一聲：教(jiao)師(shi)節快樂！

　　過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年，在各(ge)級領導的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心和重視下，我(wo)校發生了翻天(tian)覆地的(de)(de)(de)(de)(de)變化，教(jiao)育(yu)事業(ye)蒸蒸日上(shang)。我(wo)與許多(duo)班(ban)主任老(lao)師一(yi)(yi)樣，在熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)崗位上(shang)忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌碌又一(yi)(yi)春。這一(yi)(yi)年來(lai)記不清自(zi)己寫了多(duo)少行板書，批了多(duo)少份作(zuo)(zuo)業(ye)和試卷，凝視過(guo)多(duo)少雙充滿渴(ke)望的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛。我(wo)深深懂得(de)關(guan)愛每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學生是做好班(ban)主任工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)必要條件(jian)。我(wo)以(yi)敬業(ye)務實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)精神(shen)，開拓進取(qu)、努力提高自(zi)身素(su)質(zhi)，探(tan)索最(zui)合適的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)；我(wo)用嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)幫助學生改正(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)缺點；用真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)愛護孩子們(men)(men)稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)心靈；用自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)行為做孩子們(men)(men)學習的(de)(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣；用我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)智慧引導學生更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)智慧。我(wo)喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真(zhen)情來(lai)跟我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學生相處。回顧總(zong)結自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)還是一(yi)(yi)如既往(wang)地做好了如下工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)：一(yi)(yi)抓紀律、二抓學風、三抓典型(xing)、四抓小(xiao)干部、五抓后進生。

　　作為一(yi)名班主任老師(shi)，前進的路(lu)上還有很多困難需要我們去克(ke)服。因此我我認為班主任教師(shi)應從以下(xia)幾方面去努力：

　　一、尊(zun)重學(xue)生(sheng)(sheng)、關愛(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)、服務(wu)學(xue)生(sheng)(sheng)，為學(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)創(chuang)造自由活潑的(de)氛圍，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)獨立思(si)考、勇于創(chuang)造的(de)能力，塑造學(xue)生(sheng)(sheng)大(da)愛(ai)、和諧的(de)心靈(ling)，使學(xue)生(sheng)(sheng)不僅學(xue)到知識，還要(yao)學(xue)會(hui)做(zuo)人做(zuo)事。

　　二、努力鉆研(yan)，學(xue)為人師。做(zuo)到誨(hui)人不倦(juan)。要崇尚科學(xue)精神，嚴謹篤學(xue)，潛(qian)心(xin)鉆研(yan)，做(zuo)熱愛學(xue)習(xi)、善(shan)于學(xue)習(xi)、終身學(xue)習(xi)的楷模。

　　三、以(yi)(yi)身作則，行為世范(fan)。要加強師德(de)(de)修養，以(yi)(yi)自(zi)己(ji)高尚(shang)的(de)(de)情操和(he)良好的(de)(de)思想道德(de)(de)風范(fan)去教育和(he)感染學生，以(yi)(yi)自(zi)身的(de)(de)人格魅力和(he)卓有成(cheng)效的(de)(de)工作贏得全社(she)會(hui)的(de)(de)尊重。

　　尊敬的(de)(de)(de)各位領導(dao)，老師(shi)們(men)，再長的(de)(de)(de)話語訴不(bu)完我(wo)們(men)對(dui)教育事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)無比熱愛，最美的(de)(de)(de)詩(shi)篇也道不(bu)盡(jin)我(wo)們(men)對(dui)教育事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)赤膽(dan)忠心。我(wo)們(men)為(wei)自(zi)(zi)己能從事(shi)這種綿延(yan)亙古，傳遞未來的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)而自(zi)(zi)豪！“耿耿園(yuan)丁(ding)意，拳拳育人(ren)心”，讓我(wo)們(men)攜起手來，把教師(shi)節作為(wei)一個(ge)新起點(dian)，在(zai)各自(zi)(zi)的(de)(de)(de)崗位上，齊心協(xie)力，奮發進取(qu)，為(wei)學(xue)校(xiao)更美好的(de)(de)(de)明天而共同努(nu)力吧！

　　最后我再次祝愿老師們節日(ri)快樂，永遠(yuan)年(nian)輕(qing)！

　　謝謝大家！

　　教師節國旗下講話稿27

尊敬(jing)的(de)各位領導、親愛的(de)老師(shi)：

　　大(da)家好(hao)！能(neng)在(zai)這(zhe)樣(yang)一(yi)個特(te)別(bie)的(de)(de)(de)日子里(li)，作為(wei)高一(yi)班主(zhu)任代表發言，我(wo)(wo)感(gan)到十分榮幸，心情也特(te)別(bie)激動，同時，忐忑，緊(jin)張。首先我(wo)(wo)要(yao)感(gan)謝(xie)領導給了我(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)一(yi)個學習和提高的(de)(de)(de)機會(hui)。在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)(wo)用最(zui)(zui)(zui)(zui)純真、最(zui)(zui)(zui)(zui)真摯、最(zui)(zui)(zui)(zui)熱烈(lie)的(de)(de)(de)心祝大(da)家節(jie)日快樂、幸福安康！向對我(wo)(wo)們班主(zhu)任和給予(yu)我(wo)(wo)個人(ren)親(qin)切關懷、無(wu)私(si)幫助(zhu)、辛勤培養的(de)(de)(de)領導和老師們，表達我(wo)(wo)最(zui)(zui)(zui)(zui)誠摯的(de)(de)(de)感(gan)激和最(zui)(zui)(zui)(zui)衷心的(de)(de)(de)祝福！初出(chu)茅廬的(de)(de)(de)我(wo)(wo)作為(wei)一(yi)名(ming)班主(zhu)任老師，前進的(de)(de)(de)路上有(you)很多方面是需要(yao)我(wo)(wo)去學習和探索更(geng)有(you)很多困(kun)難需要(yao)我(wo)(wo)去克服。

　　眾所周知，高一是學生(sheng)(sheng)人生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)轉折點，這一年，他們(men)需要(yao)順(shun)利的(de)完成由(you)初中(zhong)生(sheng)(sheng)到高中(zhong)生(sheng)(sheng)的(de)華(hua)麗(li)轉身，同時初步養(yang)成良(liang)好的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)、學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)。“習(xi)慣(guan)(guan)形成性格，性格決(jue)定(ding)命(ming)運。”因而，我(wo)將(jiang)堅持在衛(wei)生(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan)(guan)、紀律習(xi)慣(guan)(guan)、學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)、生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)(guan)四個方面苦下功夫(fu)。

　　首(shou)先，衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)習慣。新建(jian)班(ban)級(ji)務(wu)必先有(you)(you)良好的(de)(de)班(ban)風班(ban)貌，因此，必須在衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)這項工(gong)作(zuo)(zuo)上常抓不懈。培養學生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)習慣，明(ming)確班(ban)級(ji)內每(mei)位同學的(de)(de)責任(ren)和義務(wu)。使班(ban)級(ji)的(de)(de)事，事事有(you)(you)人(ren)管；班(ban)級(ji)的(de)(de)人(ren)，人(ren)人(ren)有(you)(you)事做(zuo)。新學期，我給每(mei)個(ge)學生(sheng)(sheng)明(ming)確了每(mei)天的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)責任(ren)，并重點(dian)培養班(ban)級(ji)的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)委員，教給他方(fang)法，讓他全面管理班(ban)級(ji)的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)，督促值(zhi)日(ri)生(sheng)(sheng)做(zuo)好值(zhi)日(ri)，保證班(ban)級(ji)干凈、整齊。

　　其次(ci)，紀(ji)律(lv)(lv)習慣。紀(ji)律(lv)(lv)是學(xue)(xue)習的(de)保證。為了(le)(le)保障班(ban)(ban)級(ji)紀(ji)律(lv)(lv)，我(wo)主(zhu)要做了(le)(le)三個方面的(de)工作。一是制定嚴格的(de)班(ban)(ban)級(ji)管理辦(ban)法，組(zu)建強有力(li)的(de)班(ban)(ban)級(ji)委員會，明(ming)細分工，使得(de)他(ta)們各(ge)司其職、各(ge)盡(jin)其能，相(xiang)信(xin)班(ban)(ban)干的(de)個人(ren)能力(li)并將逐步放手(shou)，只(zhi)要做好(hao)隨機檢查(cha)(cha)就可(ke)。二是建班(ban)(ban)之初勤查(cha)(cha)班(ban)(ban)，突擊查(cha)(cha)班(ban)(ban)，會不(bu)定時出現在學(xue)(xue)生的(de)視線里，檢查(cha)(cha)學(xue)(xue)生的(de)各(ge)項情況。

　　三是注重細(xi)化工作，提高防微杜漸的能(neng)力，將紀律細(xi)致到(dao)位，落于(yu)實處。

　　再者學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)主要包括從課(ke)前預習(xi)、課(ke)上聽講、課(ke)下鞏固等方面(mian)。我一方面(mian)閱讀相(xiang)關的(de)書籍和材料，輔導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行有效地學(xue)(xue)習(xi)。另一方面(mian)加(jia)強比如自(zi)我管理、制定計劃、守時惜時、勤(qin)于質疑和敢于發問等習(xi)慣(guan)的(de)培養(yang)。在學(xue)(xue)習(xi)這方面(mian)勤(qin)與任課(ke)教(jiao)師聯(lian)系，做好溝(gou)通，及(ji)時發現班(ban)級動(dong)向(xiang)，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)日常學(xue)(xue)習(xi)情況。

　　最后生(sheng)(sheng)活習慣。榜樣(yang)的(de)(de)(de)(de)力量(liang)是(shi)巨大的(de)(de)(de)(de)，班(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)一言一行能對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)潛移默(mo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)影響。我(wo)相信身教勝于言教，往往是(shi)有什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)就有什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，所以我(wo)在(zai)要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)前提下先要求自己，把樹立自己的(de)(de)(de)(de)形象作為班(ban)(ban)級工(gong)作的(de)(de)(de)(de)重要一環，以專業知識和認(ren)真的(de)(de)(de)(de)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)態度去影響學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感染(ran)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。對待工(gong)作認(ren)認(ren)真真，對待學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充(chong)滿愛心，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感受到一種(zhong)積極向(xiang)上、樂(le)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活和學(xue)(xue)習態度。

　　以上是我(wo)的(de)一(yi)些體會和做法，當(dang)然還有很(hen)多不足之(zhi)處，懇請各(ge)位領導和老師們(men)批評和指(zhi)正(zheng)。在今后(hou)的(de)工(gong)作中，我(wo)想我(wo)們(men)所有的(de)班主任(ren)老師都會以更大的(de)熱情投入到班級管理工(gong)作中去，一(yi)邊努力(li)搞好(hao)教學(xue)，一(yi)邊努力(li)管理好(hao)班級，服從學(xue)校(xiao)和年級的(de)安排，做好(hao)各(ge)項工(gong)作，爭取更好(hao)的(de)成績。最后(hou)我(wo)再次祝愿老師們(men)節日(ri)快(kuai)樂，永遠年輕！

　　教師節國旗下講話稿28

尊敬的(de)各位(wei)(wei)領導，各位(wei)(wei)同行：

　　大家好。

　　金(jin)秋九月，不是春(chun)光，勝似春(chun)光。在(zai)第個xx個教(jiao)師(shi)節蒞臨之際(ji)，在(zai)這難忘(wang)的(de)(de)喜慶(qing)時刻(ke)，縣(xian)委(wei)、縣(xian)政(zheng)府心(xin)(xin)(xin)懷(huai)發展(zhan)，情系教(jiao)育，于這里(li)隆重集(ji)會。作(zuo)為一線教(jiao)師(shi)，在(zai)感受到領導(dao)的(de)(de)親切關懷(huai)，聆聽了黨(dang)委(wei)的(de)(de)熱切囑望之后(hou)，真的(de)(de)是心(xin)(xin)(xin)潮(chao)澎湃！可以說，每一份承諾(nuo)，都(dou)是上善若水的(de)(de)厚重，每一份關懷(huai)，都(dou)是耿耿育人的(de)(de)期(qi)待。正是有了這熱情與(yu)尊重，理(li)解和關愛(ai)，才使我們(men)的(de)(de)工作(zuo)有了更加(jia)不尋常的(de)(de)意(yi)義。在(zai)這里(li)，我僅代表全縣(xian)的(de)(de)班主任(ren)老師(shi)，對(dui)關心(xin)(xin)(xin)和支持教(jiao)育的(de)(de)領導(dao)，對(dui)辛(xin)勤工作(zuo)在(zai)一線的(de)(de)校長、所有教(jiao)師(shi)及(ji)其家屬表示(shi)最衷心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)感謝和最真誠的(de)(de)祝福。

　　我(wo)是一(yi)名農村教師(shi)，加入班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)行列十(shi)年有余，從(cong)十(shi)年前顛簸的(de)(de)土(tu)路上那(nei)些披(pi)星(xing)戴月(yue)的(de)(de)身影(ying)，到(dao)如(ru)今高(gao)高(gao)的(de)(de)樓房里廢寢忘食的(de)(de)叮(ding)嚀(ning)，我(wo)欣(xin)喜地感(gan)受著家鄉翻天覆地的(de)(de)變化，也目睹著班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)老師(shi)們(men)日(ri)復一(yi)日(ri)的(de)(de)匆(cong)忙。班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)，多么平凡(fan)的(de)(de)字眼，多么普(pu)通的(de)(de)崗位(wei)。以前，我(wo)們(men)在(zai)座的(de)(de)每一(yi)個(ge)人都(dou)(dou)被班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)教導(dao)過，如(ru)今，很多領(ling)導(dao)都(dou)(dou)在(zai)目睹著班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工作(zuo)，以后，更(geng)多人的(de)(de)孩(hai)子或者孫子都(dou)(dou)必將送到(dao)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)那(nei)里！這個(ge)最小(xiao)的(de)(de)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)啊，卻寄托(tuo)著最大(da)的(de)(de)希望。如(ru)果讓我(wo)用(yong)簡練的(de)(de)語(yu)言來詮釋班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)內涵(han)，我(wo)想(xiang)說(shuo)，那(nei)就是累并快樂(le)著！

　　快樂首先是一份責任。

　　也(ye)許從教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產生(sheng)(sheng)的(de)(de)那天起(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)就(jiu)與責(ze)任(ren)(ren)(ren)緊緊連在(zai)了(le)一(yi)(yi)(yi)起(qi)。傳承(cheng)文明是(shi)(shi)責(ze)任(ren)(ren)(ren)，塑造靈(ling)魂是(shi)(shi)責(ze)任(ren)(ren)(ren)，啟(qi)迪未來也(ye)是(shi)(shi)責(ze)任(ren)(ren)(ren)。班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)在(zai)學(xue)校(xiao)中(zhong)起(qi)著(zhu)(zhu)承(cheng)上啟(qi)下(xia)的(de)(de)作(zuo)用，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個可(ke)以(yi)掌握、反饋、調節(jie)的(de)(de)點，每一(yi)(yi)(yi)次文體(ti)活動(dong)、每一(yi)(yi)(yi)次勞動(dong)、每一(yi)(yi)(yi)次會(hui)議精神(shen)、每一(yi)(yi)(yi)次家訪，都需要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去全心思(si)索(suo)，身(shen)體(ti)力(li)行。每一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)自習(xi)、晨讀、課間(jian)、兩操都需要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)精心管理，率先垂范。每一(yi)(yi)(yi)個孩子(zi)的(de)(de)文明禮貌、行為(wei)習(xi)慣、學(xue)習(xi)態度(du)、道德理念(nian)，都需要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去認(ren)真觀(guan)察(cha)，防微(wei)杜(du)漸(jian)。這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，瑣碎而又細致；這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，課內課外、班(ban)內班(ban)外、校(xiao)內校(xiao)外，無(wu)處(chu)不在(zai)，從早到(dao)晚(wan)，無(wu)時不在(zai)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必須(xu)負責(ze)任(ren)(ren)(ren)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)，班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)在(zai)班(ban)里掛著(zhu)(zhu)吊瓶也(ye)不肯(ken)休息，嗓子(zi)啞了(le)含著(zhu)(zhu)金嗓子(zi)喉寶也(ye)要堅持上課，這(zhe)真的(de)(de)不是(shi)(shi)源于外力(li)的(de)(de)作(zuo)用，是(shi)(shi)責(ze)任(ren)(ren)(ren)心在(zai)驅使，當你(ni)詢問時，她們(men)(men)往往能笑著(zhu)(zhu)說：“放(fang)不下(xia)這(zhe)些(xie)孩子(zi)啊(a)，誰讓咱是(shi)(shi)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)呢！”是(shi)(shi)啊(a)，放(fang)不下(xia)！我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，這(zhe)只是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)睢縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰線上的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個縮影吧，因為(wei)在(zai)這(zhe)片沃土上，有太(tai)多的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)情愿這(zhe)樣默(mo)默(mo)地付(fu)出，有太(tai)多的(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)甘于把(ba)快樂(le)(le)留(liu)在(zai)辛苦之后。當學(xue)生(sheng)(sheng)高興地在(zai)身(shen)邊奔跑，當他(ta)們(men)(men)興奮地舉著(zhu)(zhu)成績單時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，收獲了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)收獲，快樂(le)(le)著(zhu)(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)快樂(le)(le)。

　　快樂是一份師愛。

　　對待(dai)學生(sheng)，該這(zhe)(zhe)樣想(xiang)：假(jia)如(ru)(ru)，我(wo)是孩(hai)子(zi)(zi)；假(jia)如(ru)(ru)，是我(wo)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。要(yao)愛她們(men)(men)(men)(men)。愛，在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)概(gai)念里，不(bu)(bu)(bu)是轟(hong)轟(hong)烈烈，而是無微不(bu)(bu)(bu)至(zhi)，因為它再簡(jian)單不(bu)(bu)(bu)過，再平(ping)常(chang)不(bu)(bu)(bu)過。它不(bu)(bu)(bu)會厚高山而薄江河(he)。對于后進生(sheng)，挖掘他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點；家(jia)長在(zai)外(wai)地的(de)(de)(de)(de)，為他(ta)們(men)(men)(men)(men)安排時(shi)間表；生(sheng)病的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，就親(qin)(qin)自去(qu)探望。還(huan)記得(de)(de)嗎？那(nei)個(ge)(ge)滿臉泥垢(gou)的(de)(de)(de)(de)新生(sheng)，你曾(ceng)經擁抱過；那(nei)個(ge)(ge)勞動中(zhong)受傷的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，你曾(ceng)經背起過；那(nei)個(ge)(ge)后進生(sheng)微笑的(de)(de)(de)(de)臉上，你曾(ceng)經親(qin)(qin)吻過。這(zhe)(zhe)些，我(wo)們(men)(men)(men)(men)做(zuo)到了！還(huan)記得(de)(de)嗎？那(nei)次(ci)家(jia)長無理取鬧，你放棄(qi)(qi)休息時(shi)間與之溝通交流，那(nei)次(ci)孩(hai)子(zi)(zi)去(qu)網吧(ba)，你因為找學生(sheng)而被老板大聲責(ze)罵(ma)，這(zhe)(zhe)些，我(wo)們(men)(men)(men)(men)遭遇過。真(zhen)的(de)(de)(de)(de)，很(hen)累，但是我(wo)們(men)(men)(men)(men)放棄(qi)(qi)過嗎？不(bu)(bu)(bu)，絕不(bu)(bu)(bu)！因為，我(wo)們(men)(men)(men)(men)是班主任。面對孩(hai)子(zi)(zi)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)必(bi)須是百變(bian)金剛。當他(ta)們(men)(men)(men)(men)膽怯時(shi)，要(yao)給他(ta)勇氣；當他(ta)們(men)(men)(men)(men)迷惘時(shi)，要(yao)指(zhi)引方(fang)向；當他(ta)們(men)(men)(men)(men)疲(pi)憊(bei)時(shi)，要(yao)給他(ta)力量(liang)；當他(ta)們(men)(men)(men)(men)傷心時(shi)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)，是可以依(yi)偎的(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)人！

　　對(dui)于我們所(suo)(suo)做的(de)(de)一切(qie)，很多人(ren)感到不理(li)解，只有(you)(you)我們自己明白，我們所(suo)(suo)擁有(you)(you)的(de)(de)，正是所(suo)(suo)有(you)(you)人(ren)都(dou)矢志追求的(de)(de)，那，就是——快(kuai)樂(le)(le)。對(dui)于班(ban)主任來(lai)說，我們的(de)(de)快(kuai)樂(le)(le)有(you)(you)其特殊的(de)(de)內涵，它來(lai)自于國(guo)家(jia)的(de)(de)需要(yao)，來(lai)自于領(ling)導的(de)(de)關心，來(lai)自于學(xue)生(sheng)健康(kang)成(cheng)長的(de)(de)欣慰。

　　快(kuai)(kuai)樂是(shi)奉(feng)(feng)獻。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾。做一名教師，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)今生無悔(hui)的(de)(de)選擇(ze)(ze)。十年樹木，百年樹人，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)既然選擇(ze)(ze)了講臺，就選擇(ze)(ze)了奉(feng)(feng)獻。可(ke)能(neng)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)永遠培(pei)育不(bu)(bu)出愛(ai)迪生、牛頓那(nei)樣的(de)(de)人才，但(dan)也絕不(bu)(bu)能(neng)讓(rang)(rang)人才在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)手中埋沒；可(ke)能(neng)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)永遠不(bu)(bu)會有(you)(you)(you)生死(si)攸關的(de)(de)瞬間(jian)，但(dan)愛(ai)賜(si)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)力(li)量，它讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)美(mei)麗。當伏案的(de)(de)燈光喚(huan)醒晨(chen)風，粉塵(chen)染(ran)白(bai)雙鬢，當勤勞改(gai)變了容顏，心血和(he)汗水染(ran)紅(hong)了理想，親愛(ai)的(de)(de)同行(xing)們(men)(men)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)快(kuai)(kuai)樂吧(ba)。因為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)辛勤付出，這(zhe)個社(she)會才有(you)(you)(you)標新立異的(de)(de)開拓；因為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)成功奠基，這(zhe)個世界才會有(you)(you)(you)叱咤風云的(de)(de)贊歌。

　　厚德大愛筑師(shi)(shi)魂，毋忘發(fa)展(zhan)重(zhong)任，不負人(ren)民重(zhong)托。各(ge)位(wei)校長(chang)、老師(shi)(shi)們，我(wo)們一(yi)(yi)定會認(ren)真學(xue)習(xi)、深(shen)刻領(ling)會縣(xian)(xian)領(ling)導、局黨委的(de)(de)講話(hua)精神(shen)，牢(lao)記人(ren)民和社會對我(wo)們的(de)(de)深(shen)情(qing)囑(zhu)托和殷切(qie)(qie)希望(wang)，切(qie)(qie)實把縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)政(zheng)府的(de)(de)關心和厚愛，轉化為(wei)(wei)我(wo)們忠誠黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)強大動力，恪(ke)守班主任的(de)(de)職責，以(yi)全(quan)力以(yi)赴(fu)的(de)(de)工(gong)作態度(du)，一(yi)(yi)絲不茍的(de)(de)工(gong)作精神(shen)，去(qu)開拓創新，扎(zha)實進(jin)取，辦好讓人(ren)民滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，以(yi)高尚的(de)(de)品德感染學(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)高深(shen)的(de)(de)知識教(jiao)(jiao)誨(hui)學(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)高雅(ya)的(de)(de)情(qing)操(cao)陶冶學(xue)生(sheng)(sheng)，堅(jian)守睢(sui)縣(xian)(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)這(zhe)方沃土(tu)，自覺抵(di)御(yu)各(ge)種誘惑，淡泊名利，固(gu)守心靈的(de)(de)純凈，正直為(wei)(wei)人(ren)，坦蕩(dang)為(wei)(wei)師(shi)(shi)。為(wei)(wei)睢(sui)縣(xian)(xian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事業再添華章，為(wei)(wei)“科(ke)教(jiao)(jiao)興(xing)縣(xian)(xian)”的(de)(de)宏偉藍圖貢獻我(wo)們畢(bi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)力量！

　　最后，再次祝愿老師們節日快(kuai)樂，永遠年輕！謝(xie)謝(xie)大家！

　　教師節國旗下講話稿29

尊敬的各位領(ling)導(dao)、親愛的老師們：

　　大家好！

　　首(shou)先(xian)祝各位老師(shi)節日(ri)快樂(le)！

　　很榮幸作(zuo)(zuo)為班(ban)主任代表(biao)在(zai)這(zhe)里向各位領導(dao)、老師們匯報自己(ji)班(ban)主任工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)一些心得與體會，此時心里更多(duo)的(de)(de)是(shi)緊張(zhang)和(he)忐忑，因為我(wo)還(huan)是(shi)初出茅廬的(de)(de)新手，在(zai)更多(duo)的(de)(de)方面是(shi)需要我(wo)去學(xue)習和(he)探(tan)索的(de)(de)。過(guo)去的(de)(de)一年，在(zai)領導(dao)的(de)(de)指(zhi)導(dao)和(he)任課老師的(de)(de)密切配合下，班(ban)級(ji)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做得還(huan)算成功，班(ban)級(ji)的(de)(de)整體成績(ji)穩步上升，各項活動也都表(biao)現突出。下面我(wo)從五(wu)個方面談(tan)談(tan)對班(ban)級(ji)管理(li)的(de)(de)一些感(gan)受(shou)和(he)自己(ji)淺薄的(de)(de)認(ren)識。

　　一、以身作則，起到表率作用

　　去年一(yi)(yi)(yi)(yi)畢(bi)業我(wo)接(jie)了(le)七年級(ji)(ji)（一(yi)(yi)(yi)(yi)班(ban)）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)，當時(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)信(xin)(xin)心，也(ye)沒(mei)(mei)有(you)(you)管理思(si)路，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)(shang)(shang)我(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)不(bu)成熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新手。后(hou)來在(zai)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關懷(huai)鼓勵下(xia)(xia)，在(zai)老(lao)教(jiao)師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)(zhu)下(xia)(xia)，我(wo)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應了(le)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)這個(ge)(ge)角色。同(tong)時(shi)，我(wo)也(ye)逐漸找到(dao)了(le)自(zi)信(xin)(xin)，工作(zuo)(zuo)時(shi)渾身也(ye)充(chong)滿了(le)干勁和(he)拼(pin)勁。在(zai)與班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接(jie)觸越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)(xia)，我(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)到(dao)，班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子：班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)最(zui)多(duo)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)(xiang)也(ye)最(zui)深，班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行(xing)能對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛移默化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)(xiang)。我(wo)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)動撿起地上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾，不(bu)管刮(gua)風下(xia)(xia)雨，我(wo)也(ye)不(bu)會(hui)遲到(dao)和(he)他(ta)們一(yi)(yi)(yi)(yi)起早(zao)讀，時(shi)間長(chang)了(le)就(jiu)(jiu)發現地上(shang)(shang)(shang)很少會(hui)有(you)(you)垃(la)圾，早(zao)讀也(ye)從來沒(mei)(mei)有(you)(you)遲到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，其(qi)中印(yin)象(xiang)最(zui)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)件事(shi)情(qing)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)：剛剛當班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，班(ban)里(li)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)癲(dian)癇(xian)病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)突(tu)然病情(qing)發作(zuo)(zuo)，情(qing)況很嚴重，當時(shi)班(ban)級(ji)(ji)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)子全(quan)跑(pao)出教(jiao)室(shi)，大家(jia)都知道，如果(guo)(guo)沒(mei)(mei)有(you)(you)人及(ji)時(shi)幫助(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，后(hou)果(guo)(guo)可(ke)能會(hui)很嚴重，我(wo)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次遇(yu)到(dao)這種(zhong)情(qing)況，也(ye)是(shi)(shi)害(hai)怕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)得了(le)，記(ji)得當時(shi)由于放(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期間又是(shi)(shi)晚(wan)自(zi)習沒(mei)(mei)有(you)(you)幾(ji)個(ge)(ge)老(lao)師(shi)，沒(mei)(mei)辦法(fa)只好硬(ying)著頭皮，幫那(nei)個(ge)(ge)孩子按摩四(si)肢，其(qi)他(ta)孩子看見班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)都不(bu)害(hai)怕，也(ye)都主(zhu)(zhu)(zhu)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)(zhu)我(wo)救那(nei)個(ge)(ge)孩子，那(nei)天晚(wan)上(shang)(shang)(shang)我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直沒(mei)(mei)睡著覺，是(shi)(shi)害(hai)怕，也(ye)是(shi)(shi)在(zai)思(si)考(kao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為，思(si)考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為。后(hou)來那(nei)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病情(qing)又發作(zuo)(zuo)過一(yi)(yi)(yi)(yi)次，而且更厲害(hai)了(le)，但(dan)是(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)跑(pao)出教(jiao)室(shi)，都是(shi)(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)動，輪流給那(nei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)按摩，活動四(si)肢，最(zui)后(hou)還幫著家(jia)長(chang)把他(ta)背到(dao)車上(shang)(shang)(shang)，我(wo)為這件事(shi)情(qing)哭(ku)了(le)，更為我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)懂事(shi)哭(ku)了(le)，自(zi)此我(wo)明白了(le)，想要感動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，就(jiu)(jiu)要先作(zuo)(zuo)出榜樣(yang)(yang)，我(wo)相信(xin)(xin)身教(jiao)勝于言教(jiao)，往往是(shi)(shi)有(you)(you)什(shen)(shen)么樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)有(you)(you)什(shen)(shen)么樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，所以我(wo)在(zai)要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提下(xia)(xia)先要求自(zi)己，把樹立自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象(xiang)作(zuo)(zuo)為班(ban)級(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要一(yi)(yi)(yi)(yi)環，以專業知識和(he)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度去影響(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。對(dui)待工作(zuo)(zuo)認(ren)認(ren)真真，對(dui)待學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)充(chong)滿愛心，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感受(shou)到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)積極(ji)向上(shang)(shang)(shang)、樂觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習態(tai)度。

　　二、關注學生的道德品質的培養，樹立正確的班級風氣。

　　在初中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)，“先成人(ren)、再成才”這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)貫思想，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)也(ye)始終給(gei)(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)灌輸這(zhe)種(zhong)思想，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)品質是(shi)第一(yi)(yi)要(yao)務(wu)，取(qu)得(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績是(shi)最(zui)終的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，而實際上(shang)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)品質將極大的(de)(de)(de)(de)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績的(de)(de)(de)(de)提高。平時多(duo)(duo)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)溝(gou)通(tong)了(le)(le)(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想動態，通(tong)過多(duo)(duo)種(zhong)手段(duan)(duan)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，七年級的(de)(de)(de)(de)時候有一(yi)(yi)段(duan)(duan)時間(jian)我(wo)(wo)班的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想很(hen)(hen)浮躁，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極性很(hen)(hen)低，與(yu)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聊天發(fa)現，進(jin)入初中(zhong)以(yi)后(hou)或多(duo)(duo)或少就是(shi)覺得(de)無所(suo)謂，而且很(hen)(hen)多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)(dou)是(shi)以(yi)自(zi)我(wo)(wo)為中(zhong)心，思考后(hou)我(wo)(wo)給(gei)(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們看了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)視(shi)頻“史上(shang)最(zui)感人(ren)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長會”，當(dang)時的(de)(de)(de)(de)場(chang)面我(wo)(wo)還記得(de)很(hen)(hen)清(qing)楚，幾乎每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)臉上(shang)都(dou)(dou)(dou)掛滿了(le)(le)(le)淚(lei)水，事后(hou)我(wo)(wo)又給(gei)(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)布置一(yi)(yi)個(ge)任(ren)務(wu)：回家(jia)(jia)后(hou)給(gei)(gei)(gei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長洗洗手。結果很(hen)(hen)多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)(dou)做了(le)(le)(le)，也(ye)寫了(le)(le)(le)感想，自(zi)此感覺每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)突然間(jian)都(dou)(dou)(dou)長大了(le)(le)(le)，懂(dong)事了(le)(le)(le)。不久的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長會上(shang)我(wo)(wo)更深刻的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)這(zhe)件事情的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)力，因為家(jia)(jia)長都(dou)(dou)(dou)反映孩子們自(zi)從(cong)上(shang)了(le)(le)(le)初中(zhong)就懂(dong)事多(duo)(duo)了(le)(le)(le)，聽了(le)(le)(le)我(wo)(wo)很(hen)(hen)欣(xin)慰，畢竟，能得(de)到家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)認可是(shi)我(wo)(wo)們最(zui)大的(de)(de)(de)(de)目標。

　　教師節國旗下講話稿30

尊敬的各(ge)位領導、各(ge)位來賓、親(qin)愛的各(ge)位老師：

　　大家下午好！

　　首先，請允(yun)許我(wo)代(dai)表全(quan)體班主任向在座的老師們(men)致以節日的問候！向對我(wo)們(men)班主任和我(wo)個人給予親(qin)切(qie)關懷(huai)、無私幫助、辛勤培(pei)養的領導和老師們(men)，表達(da)最誠摯的感激和最衷心的祝福！九(jiu)月，丹桂飄香，桃(tao)李(li)流芳。

　　在這喜迎第(di)xx個教師佳節的美好時(shi)刻，我很榮幸(xing)能(neng)進入優秀(xiu)班主(zhu)(zhu)任的行列，也(ye)很榮幸(xing)能(neng)作為(wei)優秀(xiu)班主(zhu)(zhu)任代表發言(yan)。

　　兩年前，我(wo)懷(huai)著對美好(hao)未來的(de)向往跨(kua)入(ru)了東(dong)山二實(shi)小教師(shi)的(de)行列，帶著激情和(he)夢想，憑著一(yi)股韌勁，我(wo)和(he)其他班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)老師(shi)一(yi)起，早(zao)晚跟班(ban)(ban)管理，每天和(he)學生同學習共成長，把理想、信念、智慧傾注(zhu)在班(ban)(ban)級管理中，用愛、智慧，與(yu)責任(ren)描繪出(chu)一(yi)幅幅多姿多彩的(de)圖畫(hua)。作為(wei)一(yi)名班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)，如果要我(wo)談一(yi)談管理經(jing)驗，面對著我(wo)們二實(shi)小的(de)眾(zhong)位名師(shi)必定(ding)是班(ban)(ban)門弄斧，惹人見笑，但我(wo)還是想把自己的(de)幾點粗淺看法與(yu)大家(jia)一(yi)起交流。

　　一、抓好(hao)(hao)(hao)入學教(jiao)育，培(pei)養(yang)學生(sheng)(sheng)良好(hao)(hao)(hao)的(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)新學期的(de)頭兩個月，是(shi)班(ban)主任工(gong)(gong)作(zuo)最關鍵的(de)時候(hou)，如果這(zhe)兩個月的(de)工(gong)(gong)作(zuo)做好(hao)(hao)(hao)了(le)，以后(hou)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)就得(de)(de)心(xin)應手。這(zhe)兩個月的(de)工(gong)(gong)作(zuo)重點是(shi)幫(bang)助(zhu)并(bing)督(du)促學生(sheng)(sheng)養(yang)成良好(hao)(hao)(hao)的(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，這(zhe)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)包括學習(xi)(xi)(xi)、紀(ji)律、衛生(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)活等方面(mian)。學生(sheng)(sheng)剛入校各自習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)不(bu)一樣，要(yao)耐心(xin)幫(bang)助(zhu)學生(sheng)(sheng)改(gai)掉不(bu)良習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，養(yang)成你(ni)所期盼的(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)。尤(you)為重要(yao)的(de)是(shi)，要(yao)認真(zhen)指導學生(sheng)(sheng)養(yang)成良好(hao)(hao)(hao)的(de)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，如上課多動腦筋，課后(hou)多總(zong)結等等，這(zhe)是(shi)形成良好(hao)(hao)(hao)學習(xi)(xi)(xi)風氣的(de)基礎。我(wo)覺(jue)得(de)(de)我(wo)班(ban)良好(hao)(hao)(hao)的(de)學習(xi)(xi)(xi)氛圍是(shi)與(yu)入學教(jiao)育分不(bu)開的(de)。

　　二(er)、抓好班(ban)(ban)級日(ri)(ri)常(chang)管理，班(ban)(ban)內事情(qing)一(yi)(yi)周一(yi)(yi)小(xiao)結(jie)，每月一(yi)(yi)大(da)結(jie)我(wo)一(yi)(yi)直堅持用班(ban)(ban)務日(ri)(ri)志方(fang)法記(ji)載班(ban)(ban)內的(de)各種(zhong)情(qing)況，且(qie)每周一(yi)(yi)總結(jie)。值日(ri)(ri)班(ban)(ban)干部每天將(jiang)當天的(de)各種(zhong)情(qing)況記(ji)載下來，第二(er)天早(zao)是交(jiao)給(gei)我(wo)，使我(wo)及時掌握到班(ban)(ban)上的(de)各種(zhong)問(wen)題(ti)，然后把這些問(wen)題(ti)合攏起來，想出一(yi)(yi)些解決問(wen)題(ti)的(de)辦法。普(pu)遍問(wen)題(ti)和(he)個(ge)別問(wen)題(ti)采取不同的(de)方(fang)法處理。因此，通過這種(zhong)方(fang)法可(ke)讓我(wo)及時處理班(ban)(ban)內的(de)各種(zhong)事情(qing)。

　　三、用(yong)(yong)愛(ai)(ai)(ai)(ai)滋(zi)潤(run)孩子(zi)(zi)，矯(jiao)正稚嫩的(de)(de)腳步小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)猶如生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長的(de)(de)禾苗，不僅需要(yao)陽(yang)光(guang)的(de)(de)照耀，更需要(yao)雨露(lu)的(de)(de)滋(zi)潤(run)。而能使(shi)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)茁(zhuo)壯(zhuang)成長的(de)(de)，恰是(shi)(shi)教(jiao)師給予學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)。高爾基曾說過：誰愛(ai)(ai)(ai)(ai)孩子(zi)(zi)，孩子(zi)(zi)就(jiu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)她。只有愛(ai)(ai)(ai)(ai)孩子(zi)(zi)的(de)(de)人才可以教(jiao)育好孩子(zi)(zi)。要(yao)做(zuo)一個好的(de)(de)班主任教(jiao)師，首先必須要(yao)全身心愛(ai)(ai)(ai)(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，關心、尊重、理解(jie)、寬容和信任學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)(yong)自己的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)去(qu)喚起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，用(yong)(yong)自己的(de)(de)心靈培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心靈。作為班主任，在工作中我注意給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)爭(zheng)辯的(de)(de)自由，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)充分發(fa)表(biao)自己獨特的(de)(de)見解(jie)和觀點。當學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有出(chu)色的(de)(de)表(biao)現時，我總是(shi)(shi)毫不吝嗇地把微笑和贊揚送(song)給他(ta)們；當學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有不足和過失，我也微笑著鼓(gu)勵他(ta)們，哪怕(pa)是(shi)(shi)批評也爭(zheng)取做(zuo)到“忠言不逆耳”。

　　四、樹立(li)自身形象，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)表(biao)率(lv)教(jiao)師的(de)一(yi)言一(yi)行，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有著(zhu)深刻而久(jiu)遠的(de)影響。因此，要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)一(yi)個班(ban)主任(ren)教(jiao)師，無論在為(wei)人與工作上(shang)都應(ying)該成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)表(biao)率(lv)，應(ying)該嚴格地以(yi)師德規范要(yao)求(qiu)自己，真正做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)“為(wei)人師表(biao)”、“以(yi)身作則”。有句俗(su)話說得好(hao)：“喊破嗓子不(bu)如做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出樣(yang)子。”凡是(shi)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)，我(wo)自己首先要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感受到(dao)(dao)(dao)(dao)班(ban)主任(ren)也是(shi)集體(ti)的(de)一(yi)員，是(shi)他(ta)們(men)學(xue)習的(de)榜(bang)樣(yang)。平(ping)日里(li)，我(wo)總是(shi)以(yi)平(ping)等的(de)參(can)與姿態在行動(dong)上(shang)成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)榜(bang)樣(yang)和示(shi)范：每(mei)當看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)室里(li)的(de)桌子歪(wai)了，我(wo)就馬上(shang)去(qu)擺一(yi)擺；看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)圖(tu)書角(jiao)里(li)的(de)圖(tu)書亂了，我(wo)就去(qu)理一(yi)理；看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)地面臟(zang)了，我(wo)就拿起掃帚(zhou)掃一(yi)掃；看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)室里(li)有紙張，我(wo)就連忙彎腰把它(ta)撿(jian)起來……這種(zhong)(zhong)“無聲勝有聲”的(de)教(jiao)育方法(fa)讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)也能學(xue)著(zhu)我(wo)的(de)樣(yang)子擺桌子、理圖(tu)書、擦講臺、撿(jian)紙屑，那種(zhong)(zhong)關心(xin)集體(ti)的(de)思想在班(ban)級內慢慢形成(cheng)。

　　以上是我的(de)一(yi)些體會和(he)(he)做法，不當之處，懇請各位領導和(he)(he)老師們(men)批評(ping)指正。在(zai)這里請大家放(fang)心，我們(men)全體班主(zhu)任老師將(jiang)繼(ji)續努力工作(zuo)，關心和(he)(he)愛護每一(yi)位學(xue)生，爭(zheng)取更好(hao)的(de)成(cheng)績。“耿耿園丁意(yi)，拳拳育人心。”我想，過(guo)去(qu)的(de)，現在(zai)的(de)，將(jiang)來的(de)，所有的(de)教師都應該享受祝福與崇敬。

　　再次(ci)祝愿(yuan)大家(jia)節日(ri)快(kuai)樂(le)，永遠年輕！謝謝大家(jia)！

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