建筑工地實習總結

　　實習總結的基本要求

　　1．總(zong)結(jie)必須(xu)有(you)情況的(de)(de)概述和(he)敘述，有(you)的(de)(de)比較(jiao)簡單，有(you)的(de)(de)比較(jiao)詳細。這部分內容主(zhu)要(yao)是對(dui)工(gong)作(zuo)的(de)(de)主(zhu)客觀條(tiao)件、有(you)利(li)和(he)不利(li)條(tiao)件以(yi)及(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)環境(jing)和(he)基(ji)礎等進行分析。

　　2．成績和缺(que)點。這(zhe)是(shi)(shi)總(zong)結(jie)(jie)的(de)(de)中心。總(zong)結(jie)(jie)的(de)(de)目的(de)(de)就是(shi)(shi)要肯定成績，找出缺(que)點。成績有哪些，有多(duo)大，表(biao)(biao)現在哪些方面，是(shi)(shi)怎樣取(qu)得(de)的(de)(de)；缺(que)點有多(duo)少，表(biao)(biao)現在哪些方面，是(shi)(shi)什(shen)么性質(zhi)的(de)(de)，怎樣產生的(de)(de)，都應(ying)講清楚。

　　3．經驗(yan)和教訓。做過(guo)一件(jian)事，總(zong)會有經驗(yan)和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗(yan)和教訓進行(xing)分(fen)析(xi)、研(yan)究(jiu)、概括、總(zong)結，并上升(sheng)到理(li)論的高度來認識(shi)。

　　4．今后(hou)的打算。根(gen)據今后(hou)的工作(zuo)任務和要求，吸(xi)取(qu)前一時期工作(zuo)的經(jing)驗和教訓，明確努力方向，提(ti)出改進措施等。

　　5．系統與連貫(guan)性。寫工作總結(jie)，可以按照公文(wen)寫作的模(mo)式，語言(yan)簡練，層次分明(ming)，結(jie)構(gou)清(qing)晰。必要(yao)時列好(hao)提綱(gang)，一步(bu)(bu)一步(bu)(bu)地完成。

　　建筑工地實習總結（通用15篇）

　　一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)的(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活又接近尾(wei)聲，我(wo)們在(zai)不斷的(de)學習(xi)(xi)中(zhong)，獲得了更多的(de)進步，需(xu)要好(hao)好(hao)地(di)寫一(yi)(yi)份實(shi)習(xi)(xi)總結(jie)了。那(nei)么好(hao)的(de)實(shi)習(xi)(xi)總結(jie)都具備一(yi)(yi)些(xie)什(shen)么特(te)點呢？以下是小編(bian)整理的(de)建筑(zhu)工地(di)實(shi)習(xi)(xi)總結(jie)（通用15篇），歡(huan)迎閱讀，希望大家(jia)能夠喜歡(huan)。

　　建筑工地實習總結1

　　在工(gong)地(di)實(shi)習非常累，不但要接受炎熱的天氣考驗(yan)，而且也要在工(gong)地(di)奔波。工(gong)作(zuo)并(bing)不容易，作(zuo)為一(yi)名大學生，我必須(xu)經歷這些(xie)考驗(yan)，這樣才(cai)能夠為以后的工(gong)作(zuo)，做準備，同(tong)時積(ji)累工(gong)作(zuo)的經驗(yan)。

　　剛進(jin)入到工地(di)就被要(yao)求帶(dai)上安全帽，這(zhe)是每個人必須要(yao)遵(zun)守的(de)(de)規(gui)則，保護生(sheng)命安全。夏天帶(dai)安全帽不透氣還很熱。需(xu)要(yao)在工地(di)的(de)(de)大樓(lou)內奔走，檢(jian)查工作的(de)(de)質量(liang)(liang)，比如(ru)建設的(de)(de)門窗是不是規(gui)范，距離應(ying)該(gai)要(yao)多(duo)寬，哪(na)些(xie)地(di)方需(xu)要(yao)修改都需(xu)要(yao)與工地(di)的(de)(de)師傅(fu)溝通。在大學學習了(le)四(si)年的(de)(de)土木工程(cheng)學會了(le)如(ru)何測量(liang)(liang)，但是要(yao)讓工地(di)的(de)(de)師傅(fu)們按照我的(de)(de)意思(si)來做(zuo)，卻(que)不容易。

　　每次返工(gong)都需要(yao)消耗大量人力(li)，而且在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中也需要(yao)尊重一(yi)些老工(gong)人的意(yi)見(jian)，他們在(zai)(zai)工(gong)地(di)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的時(shi)間(jian)長，雖(sui)然沒有(you)(you)我(wo)學的多(duo)，但他們有(you)(you)著豐富(fu)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，我(wo)只需要(yao)適當(dang)的提(ti)出一(yi)些意(yi)見(jian)即可。同樣在(zai)(zai)工(gong)地(di)，不(bu)(bu)但要(yao)做監督他們工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，有(you)(you)時(shi)候我(wo)也必須(xu)到(dao)工(gong)地(di)干活，因為(wei)當(dang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)忙碌緊(jin)張時(shi)，每個(ge)人都必須(xu)要(yao)積極參(can)與進來，比如當(dang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進度不(bu)(bu)夠時(shi)就需要(yao)加班加點干活。

　　我有一(yi)(yi)名師傅帶(dai)著，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作中不(bu)但(dan)要學會如何(he)建(jian)設(she)，更要重視安全(quan)問(wen)題(ti)，很多時候(hou)安全(quan)都被放(fang)在(zai)(zai)第一(yi)(yi)位，畢竟工(gong)(gong)地(di)并(bing)不(bu)安全(quan)，各(ge)種起(qi)重機，工(gong)(gong)人在(zai)(zai)各(ge)個樓層工(gong)(gong)作，給房(fang)屋(wu)建(jian)立(li)地(di)基，澆灌水泥(ni)，同時也要搭上一(yi)(yi)些架子作為(wei)輔助(zhu)工(gong)(gong)作的工(gong)(gong)具。在(zai)(zai)工(gong)(gong)地(di)工(gong)(gong)作時我發現，每一(yi)(yi)次測量數(shu)據都沒(mei)有在(zai)(zai)學校方(fang)便(bian)。

　　工(gong)地(di)并不(bu)平(ping)整，同時(shi)測(ce)量(liang)的(de)數(shu)據必(bi)須(xu)要精確(que)，不(bu)然就會影(ying)響到工(gong)作(zuo)。比(bi)如一(yi)個門框原本測(ce)量(liang)好的(de)尺寸(cun)因為不(bu)夠準確(que)，出現了歪斜導致在(zai)裝修時(shi)不(bu)能符合規格需要從新修改，這非常麻煩，所以在(zai)工(gong)地(di)，一(yi)般(ban)測(ce)量(liang)時(shi)必(bi)須(xu)要經過多次(ci)測(ce)量(liang)，并且(qie)確(que)保在(zai)水平(ping)狀態下取得的(de)數(shu)據可靠(kao)，我們才能夠讓工(gong)地(di)的(de)工(gong)人正式動工(gong)。

　　雖然我(wo)沒有負責(ze)指揮(hui)，只是在(zai)其中(zhong)輔助學習，也(ye)(ye)學到了很多東西(xi)，工(gong)地與學校是兩個(ge)環境，工(gong)作也(ye)(ye)是一(yi)(yi)樣(yang)，學校學的(de)大(da)多數(shu)是理論，但(dan)在(zai)工(gong)作中(zhong)面臨的(de)問(wen)題(ti)很多，遇到陰雨天氣耽誤了工(gong)期(qi)，測(ce)量位置不方便都(dou)影響我(wo)們建(jian)設，我(wo)們土木工(gong)程專(zhuan)業(ye)的(de)知識只能完(wan)成(cheng)工(gong)作中(zhong)最一(yi)(yi)些(xie)簡單的(de)工(gong)作，要想完(wan)成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)項(xiang)目，需(xu)要工(gong)作經驗(yan)，更需(xu)要提高工(gong)作效率。

　　以前在(zai)(zai)學(xue)(xue)校我總(zong)覺得實(shi)習(xi)沒有必要(yao)，為(wei)什么(me)不多在(zai)(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)一段(duan)時間，雖然(ran)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)比(bi)較輕松，但并(bing)不能(neng)讓我們(men)得到(dao)什么(me)鍛(duan)煉(lian)，進入(ru)工(gong)地(di)，見識(shi)到(dao)了(le)具體的(de)工(gong)作，不但開闊了(le)眼界，同(tong)時也(ye)體會到(dao)了(le)工(gong)地(di)中的(de)壓力。參加實(shi)習(xi)對(dui)我們(men)來說最重要(yao)的(de)還(huan)是(shi)提(ti)升自己的(de)能(neng)力，方便在(zai)(zai)以后工(gong)作減少時間適應，同(tong)時多學(xue)(xue)一些學(xue)(xue)校所不能(neng)教導(dao)的(de)知識(shi)。

　　雖然三個(ge)月的實習已經結束，但(dan)對我的意義卻(que)非常重大，因為(wei)讓我真正學到(dao)了東西，在工作中(zhong)才(cai)能(neng)鍛煉(lian)一個(ge)人的毅(yi)力，積累(lei)經驗(yan)，開拓自身(shen)能(neng)力。

　　建筑工地實習總結2

　　實習(xi)是一(yi)個(ge)學生(sheng)從(cong)學生(sheng)的身份向(xiang)一(yi)個(ge)職業(ye)者轉變的一(yi)個(ge)過渡(du)過程，是一(yi)個(ge)人邁向(xiang)社會的很(hen)重要(yao)一(yi)步。我在(zai)大(da)連實習(xi)的半個(ge)月(yue)時(shi)間里，在(zai)企業(ye)領導的指導和幫助下，順(shun)利地完成了這個(ge)十分有意義課程并且收(shou)獲很(hen)大(da)。

　　剛到(dao)(dao)工(gong)地(di)時(shi)，我(wo)有(you)(you)(you)許(xu)多(duo)不懂的(de)(de)(de)地(di)方，我(wo)就(jiu)(jiu)先在(zai)辦(ban)公室內看(kan)(kan)圖紙，可是看(kan)(kan)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)長了就(jiu)(jiu)會(hui)感(gan)到(dao)(dao)很無聊，我(wo)就(jiu)(jiu)會(hui)到(dao)(dao)施工(gong)現(xian)場(chang)(chang)看(kan)(kan)看(kan)(kan)。我(wo)在(zai)工(gong)地(di)實習期間(jian)的(de)(de)(de)老師(shi)是江經理(li)，他(ta)告(gao)訴我(wo)多(duo)到(dao)(dao)施工(gong)現(xian)場(chang)(chang)轉轉，這(zhe)樣才(cai)能學(xue)到(dao)(dao)東西。聽了他(ta)的(de)(de)(de)教導(dao)，我(wo)在(zai)工(gong)地(di)基(ji)本上(shang)沒有(you)(you)(you)離開過施工(gong)樓上(shang)。有(you)(you)(you)任務(wu)時(shi)就(jiu)(jiu)跟著(zhu)江經理(li)去干，我(wo)在(zai)工(gong)地(di)干的(de)(de)(de)最多(duo)的(de)(de)(de)活就(jiu)(jiu)是找平、放線。有(you)(you)(you)時(shi)也拿著(zhu)對講機指揮(hui)塔吊，有(you)(you)(you)時(shi)也干些較(jiao)輕的(de)(de)(de)力活。人際關系(xi)方面，我(wo)和領(ling)導(dao)們的(de)(de)(de)關系(xi)很不錯，我(wo)絕對服從他(ta)們的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)，完(wan)成分配的(de)(de)(de)任務(wu)。這(zhe)個項(xiang)目經理(li)是我(wo)哥哥的(de)(de)(de)朋友，所里溝(gou)通起來比較(jiao)方便。

　　通過這(zhe)段(duan)時間的(de)生產實習，我(wo)從無知(zhi)到認知(zhi)，到深(shen)入了解(jie)了公司和社會，從開始的(de)磕磕碰(peng)(peng)碰(peng)(peng)到后來(lai)(lai)的(de)工作起(qi)來(lai)(lai)還算順利。在整個(ge)實習過程中，我(wo)每天都有很(hen)多的(de)新(xin)的(de)體會，想說的(de)很(hen)多，我(wo)總結下(xia)來(lai)(lai)主(zhu)要有以下(xia)幾點：

　　一、嚴格遵守公司章制度

　　在(zai)學校里(li)(li)學習(xi)生活(huo)，雖然有一(yi)(yi)些(xie)校園紀(ji)律在(zai)約(yue)束自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)行(xing)為(wei)，但相對于在(zai)公司里(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，還是非常(chang)懶散(san)和(he)不(bu)受控制的(de)(de)。因為(wei)這校園紀(ji)律大(da)都(dou)是警告性(xing)質的(de)(de)，不(bu)會(hui)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)發(fa)展有多大(da)的(de)(de)影(ying)響(xiang)。在(zai)公司里(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)方方面(mian)面(mian)都(dou)有詳細的(de)(de)規(gui)章(zhang)制度，這些(xie)制度就像(xiang)(xiang)高(gao)壓(ya)電線(xian)一(yi)(yi)樣，如果觸犯(fan)它(ta)們，就會(hui)受到懲罰，這些(xie)影(ying)響(xiang)可(ke)能會(hui)對你以后的(de)(de)發(fa)展帶來很壞的(de)(de)影(ying)響(xiang)。同時，要成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)非常(chang)職(zhi)業(ye)(ye)、非常(chang)有素質的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)者，必須積(ji)極地去面(mian)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，認真刻(ke)苦(ku)(ku)的(de)(de)來把工(gong)作(zuo)(zuo)做好(hao)，想盡一(yi)(yi)切(qie)辦(ban)法把自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)做的(de)(de)完美。而作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)職(zhi)業(ye)(ye)者，認真負責、積(ji)極進取(qu)的(de)(de)態度會(hui)是自(zi)(zi)己(ji)發(fa)奮工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)原(yuan)動力。所以，要成(cheng)(cheng)功地進行(xing)實(shi)習(xi)，必須首先(xian)樹立去認真負責、刻(ke)苦(ku)(ku)、積(ji)極進取(qu)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)操守，像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)真正的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)者一(yi)(yi)樣要求自(zi)(zi)己(ji)。

　　二、多聽、多看、多想、多做、少說

　　我(wo)們到公司工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以后(hou)，要知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)否勝(sheng)任這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，關鍵是看你自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對待工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)態(tai)度(du)(du)。態(tai)度(du)(du)對了(le)，即使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以前沒學過(guo)(guo)的(de)(de)知(zhi)識也可(ke)以在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)逐漸的(de)(de)掌握。態(tai)度(du)(du)不(bu)好(hao)(hao)，就算自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有知(zhi)識基礎也不(bu)會把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做好(hao)(hao)，我(wo)剛到這(zhe)個崗(gang)位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，根本不(bu)清楚(chu)該做些什(shen)么，因(yin)為工(gong)(gong)地上的(de)(de)東(dong)西，和學校里(li)(li)學習的(de)(de)東(dong)西有一定的(de)(de)出入，剛開始(shi)我(wo)覺(jue)得很頭痛，可(ke)經過(guo)(guo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)多(duo)看別(bie)人(ren)怎(zen)樣做，多(duo)聽別(bie)人(ren)怎(zen)樣說，多(duo)想自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)應該怎(zen)樣做，然后(hou)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)親自(zi)(zi)動手(shou)去多(duo)做，終于(yu)在短短幾天里(li)(li)對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有了(le)一個較系統的(de)(de)認識，慢(man)慢(man)的(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)也可(ke)以完(wan)成相關的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了(le)，光用嘴巴去說是不(bu)行(xing)的(de)(de)，所以，我(wo)們今后(hou)不(bu)管干什(shen)么都要端正自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)態(tai)度(du)(du)，這(zhe)樣才(cai)能(neng)把事情做好(hao)(hao)。

　　三、少埋怨

　　有的(de)(de)人會覺得(de)公司這(zhe)里(li)不(bu)好(hao)那里(li)不(bu)好(hao)，同事也不(bu)好(hao)相處工(gong)作也不(bu)如(ru)愿，經常埋怨(yuan)，這(zhe)樣(yang)只會影(ying)響(xiang)自己的(de)(de)工(gong)作情緒，不(bu)但(dan)做不(bu)好(hao)工(gong)作，還增加了(le)自己的(de)(de)壓(ya)力，所(suo)以，我(wo)們(men)應該少埋怨(yuan)，要看到公司好(hao)的(de)(de)一面(mian)，對存在的(de)(de)問題應該想(xiang)辦法去解決而不(bu)是去埋怨(yuan)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能保持工(gong)作的(de)(de)激情。

　　四、專業知識

　　1、外腳手架的高層(ceng)搭(da)設。

　　2、預(yu)留孔洞的施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)。預(yu)留孔洞施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)在(zai)建筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)地(di)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)中(zhong)常會出現忘留，留置(zhi)錯(cuo)位等(deng)通病(bing)，在(zai)建筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)地(di)屢(lv)見不(bu)鮮，也是(shi)我此次實習所見到(dao)的最多敗筆(bi)。對此，我決定作為一個工(gong)(gong)(gong)程技(ji)術人員必(bi)須(xu)熟讀圖紙，把握細節，并加強(qiang)與個施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)班組之(zhi)間的協調與交流，是(shi)孔洞預(yu)留等(deng)細部構造處理完美。

　　3、文(wen)明(ming)施工問題(ti)。對(dui)文(wen)明(ming)施工的印(yin)象，此次實習中(zhong)確實給了(le)(le)我耳目(mu)一新的感覺，也改(gai)變了(le)(le)對(dui)工地(di)的一些看法(fa)。在(zai)市(shi)場經濟(ji)的制約下文(wen)明(ming)施工較以前(qian)幾(ji)年有(you)了(le)(le)很(hen)大(da)的改(gai)善，無論是在(zai)工地(di)形象識別，還(huan)是材(cai)料(liao)堆(dui)放(fang)都(dou)已經開始接近(jin)標(biao)準化，但是與書本(ben)理(li)論相比還(huan)存在(zai)不足(zu)與瑕疵(ci)，眾觀全(quan)局還(huan)是有(you)很(hen)大(da)的改(gai)良(liang)。

　　4特種(zhong)(zhong)工(gong)種(zhong)(zhong)持證上崗。如：塔吊(diao)司機，電焊(han)工(gong)，消防等(deng)特殊工(gong)種(zhong)(zhong)的技(ji)術(shu)要求高(gao)，從業(ye)人員都必須(xu)取得職業(ye)上崗證書(shu)才有資格進(jin)行(xing)工(gong)作，而現在的工(gong)地在這(zhe)(zhe)方面還不(bu)是相當的完善。因此，我覺得工(gong)地在招聘(pin)工(gong)人的時候應嚴格把(ba)關資格審查，這(zhe)(zhe)樣既有利于工(gong)地現場安全(quan)，質量可靠。同時也能激發工(gong)人接受教育獲取證書(shu)的熱情。

　　在這(zhe)些印象深的方面，我是利(li)用(yong)辯證觀(guan)的是思考方式來淺談其好(hao)與(yu)壞。此次實(shi)(shi)(shi)習(xi)，在房屋建(jian)筑(zhu)項目中還認識了(le)許多以前(qian)未見過的工藝(yi)與(yu)材料如：后(hou)澆帶、后(hou)張法、預應力鋼絞(jiao)線、無梁(liang)樓蓋、等一系(xi)(xi)列工藝(yi)和結構。讓(rang)我在理(li)論聯系(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)際，實(shi)(shi)(shi)踐理(li)論知(zhi)識的同時也大大開闊了(le)眼界

　　五、了解自己，確定目標

　　通過(guo)在(zai)(zai)(zai)大(da)連的(de)(de)實(shi)習我(wo)了解了自(zi)己(ji)。知道(dao)自(zi)己(ji)還(huan)(huan)是比(bi)較喜歡本(ben)專業(ye)的(de)(de)，同時也(ye)比(bi)較敬業(ye)愛業(ye)。同時也(ye)知道(dao)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)專業(ye)上(shang)、技能(neng)上(shang)還(huan)(huan)有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)東(dong)西(xi)需要我(wo)去學(xue)習，因為通過(guo)本(ben)次實(shi)習我(wo)知道(dao)了。如果我(wo)們(men)(men)真正的(de)(de)想從事(shi)本(ben)專業(ye)，就現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點知識還(huan)(huan)是遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)的(de)(de)。我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)學(xue)校還(huan)(huan)有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)東(dong)西(xi)去學(xue)，比(bi)如計(ji)(ji)算(suan)機(ji)輔助設計(ji)(ji)，如今這社(she)會，我(wo)們(men)(men)從事(shi)建筑行業(ye)者(zhe)也(ye)離不開計(ji)(ji)算(suan)機(ji)。其實(shi)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)已(yi)經(jing)成為我(wo)們(men)(men)生活中重要的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分了。我(wo)們(men)(men)需要會利用計(ji)(ji)算(suan)機(ji)來(lai)處(chu)理其他各種數(shu)據等等。還(huan)(huan)有(you)(you)我(wo)們(men)(men)學(xue)的(de)(de)是設計(ji)(ji)，我(wo)們(men)(men)要接觸一(yi)(yi)(yi)些施(shi)工(gong)(gong)(gong)，結(jie)構，接觸這些東(dong)西(xi)，對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)設計(ji)(ji)會有(you)(you)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)幫助，有(you)(you)的(de)(de)時候設計(ji)(ji)出(chu)來(lai)的(de)(de)東(dong)西(xi)不一(yi)(yi)(yi)定(ding)能(neng)做得到(dao)，在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)地(di)，設計(ji)(ji)者(zhe)和(he)施(shi)工(gong)(gong)(gong)人(ren)員(yuan)經(jing)常會在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起探討，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)次在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)地(di)，因為剪力墻承重墻間的(de)(de)空隙太(tai)小，施(shi)工(gong)(gong)(gong)人(ren)員(yuan)無(wu)法(fa)進入，所以無(wu)法(fa)進行施(shi)工(gong)(gong)(gong)，后來(lai)我(wo)們(men)(men)和(he)設計(ji)(ji)人(ren)者(zhe)交(jiao)流一(yi)(yi)(yi)下，最終方(fang)案只(zhi)能(neng)改了，所以我(wo)們(men)(men)無(wu)論做什么，都要全(quan)面發展。我(wo)們(men)(men)現在(zai)(zai)(zai)還(huan)(huan)沒畢(bi)業(ye)，我(wo)們(men)(men)應該好好的(de)(de)利用學(xue)校資源來(lai)學(xue)習，不要浪費。

　　在工地(di)實習，接觸各(ge)(ge)行(xing)各(ge)(ge)界的人，同(tong)時也對這社會(hui)跟加深的了(le)解，我決定(ding)畢業后要從事建(jian)筑行(xing)業。因此本學期我應該更加用心學習，因為離畢業已(yi)經(jing)不(bu)遠了(le)。我堅信，只要我付出了(le)，一定(ding)用所(suo)收(shou)獲。

　　建筑工地實習總結3

　　土木(mu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)是建造(zao)各類工(gong)(gong)(gong)程(cheng)設(she)施(shi)的(de)(de)學科、技(ji)術和(he)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)總稱。它既(ji)指與(yu)與(yu)人類生活(huo)、生產活(huo)動有關的(de)(de)各類工(gong)(gong)(gong)程(cheng)設(she)施(shi)，如建筑公程(cheng)、公路與(yu)城(cheng)市道路工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、鐵路工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、橋梁工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、隧(sui)道工(gong)(gong)(gong)程(cheng)等(deng)，也(ye)指應(ying)用材料、設(she)備在土地上所(suo)進行(xing)的(de)(de)勘測(ce)、設(she)計、施(shi)工(gong)(gong)(gong)等(deng)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術活(huo)動。土木(mu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)是社會和(he)科技(ji)發展所(suo)需要的(de)(de)“衣、食、住、行(xing)”的(de)(de)先行(xing)官之一(yi)；它在任(ren)何一(yi)個國家(jia)的(de)(de)國民經(jing)濟中都占有舉(ju)足輕重的(de)(de)地位。

　　不(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習很多問題都考慮不(bu)到(dao)，實(shi)(shi)(shi)(shi)習后才(cai)知道什么情況都可能遇到(dao)，這就(jiu)要(yao)求(qiu)我們必須有豐富(fu)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習經(jing)驗，像剛剛走出校門的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習生實(shi)(shi)(shi)(shi)習經(jing)驗還很不(bu)豐富(fu)，但(dan)理論(lun)中的(de)(de)東西要(yao)是也什么都不(bu)會，那(nei)在實(shi)(shi)(shi)(shi)習過程中就(jiu)吃(chi)不(bu)開了(le)。到(dao)了(le)施工現(xian)場經(jing)過一(yi)段時間的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，才(cai)體(ti)會到(dao)并不(bu)是課本中學(xue)的(de)(de)東西用不(bu)上，而是要(yao)看你會不(bu)會用，懂不(bu)懂得(de)變通和舉一(yi)反三的(de)(de)道理。

　　首先本此(ci)實(shi)習最大的(de)(de)收獲(huo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)學會了(le)適應環境(jing)。未去(qu)工(gong)(gong)地(di)(di)之(zhi)前我(wo)(wo)從沒想象過工(gong)(gong)地(di)(di)的(de)(de)實(shi)習我(wo)(wo)能堅持(chi)下來。但是(shi)(shi)通過這次(ci)實(shi)習我(wo)(wo)適應了(le)這種(zhong)工(gong)(gong)地(di)(di)生活。雖說(shuo)以后不一(yi)(yi)定(ding)去(qu)工(gong)(gong)地(di)(di)工(gong)(gong)作，但有(you)了(le)這段時間(jian)的(de)(de)鍛煉，不論以后做(zuo)什(shen)么工(gong)(gong)作心(xin)中都有(you)了(le)一(yi)(yi)種(zhong)吃苦耐勞的(de)(de)毅(yi)力，也學會了(le)適應環境(jing)。另外就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)在工(gong)(gong)地(di)(di)上知(zhi)道(dao)了(le)一(yi)(yi)些與學校不同的(de)(de)問題(ti)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)在工(gong)(gong)地(di)(di)上知(zhi)道(dao)了(le)作為(wei)一(yi)(yi)名技術人員(yuan)應該怎樣去(qu)和(he)工(gong)(gong)人交流等。

　　其次，通過(guo)這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)使我對(dui)工(gong)(gong)程(cheng)方面的(de)有(you)關知(zhi)識在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)際上有(you)了更深一(yi)些(xie)(xie)的(de)了解。這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)對(dui)我的(de)識圖(tu)及(ji)作圖(tu)能(neng)力都有(you)一(yi)定(ding)的(de)幫助，識圖(tu)時知(zhi)道哪些(xie)(xie)地(di)(di)方該注意(yi)、須細心計(ji)算。在(zai)結構上哪些(xie)(xie)地(di)(di)方須考(kao)慮施工(gong)(gong)時的(de)安全問(wen)(wen)題，在(zai)繪圖(tu)時哪些(xie)(xie)地(di)(di)方該考(kao)慮實(shi)(shi)(shi)(shi)際施工(gong)(gong)中的(de)問(wen)(wen)題。到即能(neng)施工(gong)(gong)又符合(he)規(gui)范要求，達到設(she)計(ji)、施工(gong)(gong)標準化。工(gong)(gong)地(di)(di)雖苦(ku)，但(dan)能(neng)學(xue)的(de)是一(yi)些(xie)(xie)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)東西，鍛煉的(de)是解決問(wen)(wen)題的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)能(neng)力。

　　另外，通過幫助資(zi)料(liao)員(yuan)填寫部(bu)分資(zi)料(liao)，使我對(dui)填寫施工資(zi)料(liao)也有了一(yi)定(ding)的認識(shi)，知道什么時候(hou)該填什么資(zi)料(liao)，需(xu)什么人簽字(zi)等，這(zhe)些是我以前沒有接觸過的。

　　實習(xi)(xi)結束(shu)后有必要好好總結一下(xia)，首先，通過(guo)在工(gong)地實習(xi)(xi)，通過(guo)實習(xi)(xi)，使我學(xue)到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)(duo)實習(xi)(xi)知識。所(suo)謂(wei)實習(xi)(xi)是檢驗真理的唯一標準，通過(guo)旁站，使我近距離的觀察了整個道(dao)路的構造過(guo)程，學(xue)到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)(duo)很(hen)(hen)適用(yong)的具體施工(gong)知識，這些(xie)知識往往是我在學(xue)校很(hen)(hen)少(shao)接(jie)觸，很(hen)(hen)少(shao)注意的，但(dan)又是十分重(zhong)要基礎(chu)的知識。

　　大學(xue)生活是(shi)緊張(zhang)而(er)又(you)充滿期望的日(ri)子，學(xue)習的閑暇時總是(shi)憧(chong)憬(jing)著背(bei)起(qi)行囊(nang)，遠離親人朋友(you)以及(ji)師長(chang)(chang)護佑，去走真正屬于自己的路(lu)。然而(er)當我們終于可以像(xiang)剛剛長(chang)(chang)滿羽毛的雛鷹般離開長(chang)(chang)者們搭建(jian)好的巢穴(xue)，獨自一(yi)人走上社會工(gong)作這個大舞臺時，卻發(fa)現人生的道路(lu)原來(lai)是(shi)

　　如(ru)此(ci)(ci)的(de)(de)(de)坎坷不平，任何人的(de)(de)(de)成功(gong)都是經歷(li)一(yi)番狂風暴雨(yu)的(de)(de)(de)。實習(xi)生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工(gong)作有很(hen)大幫助的(de)(de)(de)，這是我人生的(de)(de)(de)第一(yi)次走入社會，第一(yi)次走向(xiang)工(gong)作，感覺(jue)生活真的(de)(de)(de)很(hen)不容易。實習(xi)實質(zhi)是畢業前的(de)(de)(de)模擬演練，在即將走向(xiang)社會，踏(ta)上工(gong)作崗位之即，這樣的(de)(de)(de)磨礪很(hen)重要。希望人生能由此(ci)(ci)延展開(kai)來(lai)，真正使所(suo)學所(suo)想有用武之地。

　　此(ci)次我所實(shi)(shi)習的(de)工地是學校圖書館，對我并不完全陌生。而(er)本次實(shi)(shi)習從基(ji)礎(chu)的(de)開挖(wa)到屋(wu)面防水，從建筑結構到施工過程，都有和以往不同的(de)認識。在跟(gen)隨老師巡視工地的(de)過程中，我大致了(le)解了(le)各部分的(de)施工過程，如構造柱圈梁樓(lou)板的(de)澆注(zhu)等，而(er)在巡視中遇到的(de)問題，也是我學習的(de)機會。

　　實習(xi)是(shi)大(da)學(xue)(xue)生活(huo)的(de)第二課堂，是(shi)知(zhi)識(shi)常新和發展(zhan)的(de)源泉，是(shi)檢驗真(zhen)理的(de)試金(jin)石(shi)，也是(shi)大(da)學(xue)(xue)生鍛煉成(cheng)長的(de)有效(xiao)途徑。一個人的(de)知(zhi)識(shi)和能(neng)(neng)力只有在(zai)實習(xi)中(zhong)才(cai)能(neng)(neng)發揮作用，才(cai)能(neng)(neng)得到豐(feng)富(fu)、完善(shan)和發展(zhan)。大(da)學(xue)(xue)生成(cheng)長，就要勤于(yu)實習(xi)，將所學(xue)(xue)的(de)理論知(zhi)識(shi)與實習(xi)相結合(he)(he)一起，在(zai)實習(xi)中(zhong)繼續(xu)學(xue)(xue)習(xi)，不斷總結，逐(zhu)步完善(shan)，有所創新，并在(zai)實習(xi)中(zhong)提高自己(ji)由知(zhi)識(shi)、能(neng)(neng)力、智(zhi)慧等因素融合(he)(he)成(cheng)的(de)綜合(he)(he)素質和能(neng)(neng)力，為自己(ji)事業的(de)成(cheng)功打下良好的(de)基礎。

　　整(zheng)個實(shi)習，想說的(de)太多(duo)太多(duo)。總結起來主要(yao)有以下(xia)四點：

　　一、多聽、多看、多想、多做、少說、虛(xu)心(xin)學(xue)(xue)習。工(gong)作單位和學(xue)(xue)校是兩個全然(ran)不同的(de)(de)概念。基本上(shang)和你學(xue)(xue)過(guo)的(de)(de)知識沒有直接聯系，因(yin)此要使自己(ji)完(wan)全勝任某一項任務(wu)，就必須通過(guo)各種途徑向(xiang)人家虛(xu)心(xin)學(xue)(xue)習，少說空話、廢話。

　　二、勤打(da)雜。沒有哪家(jia)單位愿意把(ba)重要的(de)任務給一個他們全(quan)然不熟悉的(de)實習生去做(zuo)(zuo)，除非(fei)你主動(dong)做(zuo)(zuo)過一些讓人家(jia)滿意的(de)事情(qing)。

　　三(san)、堅持。無論是剛去，領(ling)導(dao)冷落你(ni)(ni)，不給(gei)你(ni)(ni)分配任(ren)務，還是工作(zuo)任(ren)務太(tai)重(zhong)，疲憊(bei)不堪，只要你(ni)(ni)堅持下來(lai)，就(jiu)會(hui)柳暗(an)花明。

　　四、少埋(mai)(mai)怨。不(bu)(bu)要覺得公(gong)司這(zhe)里不(bu)(bu)好那里不(bu)(bu)好，同事也(ye)(ye)不(bu)(bu)好相處，工(gong)作也(ye)(ye)不(bu)(bu)如愿。經常埋(mai)(mai)怨，只會(hui)影(ying)響自己的(de)工(gong)作情緒，不(bu)(bu)但做不(bu)(bu)好工(gong)作，還會(hui)增(zeng)加自己的(de)壓力，所(suo)以，我們應(ying)該(gai)少埋(mai)(mai)怨，要看(kan)到公(gong)司好的(de)一面，對(dui)存在(zai)的(de)問題應(ying)該(gai)想辦法(fa)去解決而不(bu)(bu)是去埋(mai)(mai)怨，這(zhe)樣才能保持工(gong)作的(de)激情。

　　另外(wai)(wai)在(zai)本(ben)次實(shi)習(xi)中(zhong)我(wo)第一(yi)次直接(jie)接(jie)觸到(dao)了(le)(le)(le)各種常(chang)用的(de)建筑(zhu)材(cai)(cai)料，如不(bu)(bu)同型號的(de)鋼筋，苯板，擠塑板除了(le)(le)(le)認識(shi)材(cai)(cai)料的(de)外(wai)(wai)觀(guan)(guan)，還了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)各種材(cai)(cai)料的(de)功能，當然是(shi)基(ji)本(ben)淺顯的(de)了(le)(le)(le)解。有句許說得(de)好：實(shi)習(xi)出真知。作為一(yi)名大(da)學(xue)生，要想成為21世紀(ji)的(de)一(yi)名合格人(ren)才，必須跨出校門，走向(xiang)社(she)會，把自(zi)(zi)己所學(xue)的(de)理論知識(shi)應用于實(shi)習(xi)，從實(shi)習(xi)中(zhong)不(bu)(bu)斷分(fen)析、總結(jie)，從而(er)提高(gao)自(zi)(zi)身解決問題(ti)的(de)能力。走向(xiang)社(she)會，參(can)加實(shi)習(xi)，可(ke)以幫(bang)助我(wo)們擺正自(zi)(zi)己的(de)位置：不(bu)(bu)盲目自(zi)(zi)大(da)，也(ye)不(bu)(bu)過分(fen)自(zi)(zi)卑。參(can)加社(she)會實(shi)習(xi)，對我(wo)們樹立正確的(de)人(ren)生觀(guan)(guan)、世界觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)有著很大(da)的(de)幫(bang)助，對我(wo)們的(de)事(shi)業心、社(she)會責任(ren)感也(ye)有一(yi)定的(de)幫(bang)助。

　　這次實(shi)習(xi)給我(wo)(wo)的(de)(de)總(zong)體感受就是(shi)我(wo)(wo)懂得(de)了(le)怎么去(qu)工(gong)作了(le)，很多的(de)(de)現實(shi)情況(kuang)就是(shi)這樣。只要你去(qu)實(shi)習(xi)過了(le)，實(shi)習(xi)過了(le)，你就知道是(shi)怎么回事了(le)，要不(bu)你就永遠(yuan)是(shi)門外(wai)漢，什么都不(bu)懂。我(wo)(wo)對自(zi)己將來的(de)(de)發展很有信(xin)心(xin)，所以我(wo)(wo)相信(xin)自(zi)己會在今后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)工(gong)作中可(ke)(ke)以做的(de)(de)更好的(de)(de)。只要自(zi)己一(yi)直去(qu)實(shi)習(xi)就可(ke)(ke)以，在實(shi)習(xi)懂得(de)了(le)之后(hou)(hou)(hou)，運(yun)用(yong)到實(shi)際中之后(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)就可(ke)(ke)以做好了(le)，相信(xin)自(zi)己！

　　建筑工地實習總結4

　　經過了一(yi)(yi)個(ge)學期的(de)緊張的(de)學習(xi)，這學期期末我們(men)進行了工地施工實(shi)習(xi)，也算是出去呼吸一(yi)(yi)下新鮮空氣，放松一(yi)(yi)下。在(zai)(zai)著之(zhi)前，老師給我們(men)每人發(fa)了一(yi)(yi)個(ge)紅色的(de)安(an)全帽，冒子編(bian)號是888。帶(dai)在(zai)(zai)頭上頓時有(you)了很(hen)多(duo)的(de)安(an)全感，還(huan)有(you)了些許的(de)富貴感。（888多(duo)吉利的(de)數啊）可(ke)回來(lai)后我發(fa)現實(shi)習(xi)報告真(zhen)不容易啊，現在(zai)(zai)才發(fa)現自己學的(de)東西真(zhen)的(de)很(hen)有(you)限啊！

　　第一：我們對于實習地點的前期了解

　　項目(mu)名稱(cheng)：洪城·東(dong)方國際

　　1、為了縮短工期(qi)，充分(fen)利用時(shi)間(jian)與空間(jian)，本(ben)工程采用的是流水施(shi)工方(fang)法(fa)

　　2、本工程多數(shu)采用的是獨立基礎和(he)樁基礎

　　3、總建筑面積為125214.35平(ping)方米，用地面積為59187.31平(ping)方米

　　4、建筑用地主要用于(yu)商(shang)業、居民住(zhu)宅樓，有(you)其(qi)相應的配套公共設施

　　5、中央車庫與水景的(de)地(di)基梁上鋼筋(jin)為直徑2x的(de)2級(ji)螺(luo)紋鋼

　　第二：在實習工地所見所聞

　　2x11年(nian)11月28日老師組織(zhi)我(wo)(wo)們(men)到羅家集(ji)洪(hong)城·東方(fang)國際建筑工(gong)地施(shi)工(gong)現場(chang)進(jin)行(xing)實踐學習。老師為(wei)我(wo)(wo)們(men)簡單介紹了一下去工(gong)地的(de)注(zhu)意事項，然后(hou)在(zai)他的(de)帶領下，我(wo)(wo)們(men)來到了正在(zai)施(shi)工(gong)的(de)中央(yang)車庫(ku)與(yu)水景首先看到的(de)是那5個大塔吊。

　　由于(yu)在進入工地(di)老(lao)師有對于(yu)塔吊(diao)給(gei)我們特別的(de)安全提示，所以我對于(yu)塔吊(diao)的(de)使(shi)用進行資料的(de)查詢：

　　1．使用前，應檢查各金屬結構部件和外觀情(qing)況完好(hao)，空(kong)載運(yun)轉時聲音正(zheng)常，重載試(shi)驗制動可(ke)靠,各安(an)全限位(wei)和保護裝置齊全完好(hao),動作(zuo)靈(ling)敏可(ke)靠，方可(ke)作(zuo)業。

　　2．操(cao)作(zuo)各控制器時，應依次逐步(bu)操(cao)作(zuo)，嚴(yan)禁越擋(dang)操(cao)作(zuo)。在變換(huan)運(yun)轉(zhuan)方(fang)向時，應將操(cao)作(zuo)手(shou)柄歸零(ling)，待(dai)電機停(ting)止轉(zhuan)動后再換(huan)向操(cao)作(zuo)，力求平穩，嚴(yan)禁急(ji)開急(ji)停(ting)。

　　3．設備在運行(xing)中，如(ru)發(fa)現機(ji)械有異(yi)常(chang)情況(kuang)，應立即停(ting)機(ji)檢查，待故障排除后方可進行(xing)運行(xing)。

　　4．嚴格持證(zheng)上崗，嚴禁酒后作(zuo)業(ye)，嚴禁以(yi)行程開關代替停車操作(zuo)，嚴禁違(wei)章作(zuo)業(ye)和擅離工(gong)作(zuo)崗位或把機器(qi)交給他人駕駛。

　　5．裝(zhuang)運重物時，應先離(li)(li)開地面一(yi)定距離(li)(li)，檢查(cha)制(zhi)動可靠后方(fang)可繼續進行。

　　6．堅持"十"不(bu)吊(diao)。作業完畢，應斷電鎖箱，搞好機(ji)械的"十字"作業工作。十不(bu)吊(diao)的內容(rong)如(ru)下：

　　（1）、斜吊不吊

　　（2）、超載不吊

　　（3）、散裝物裝得太滿或捆扎(zha)不牢不吊(diao)

　　（4）、吊物(wu)邊(bian)緣無(wu)防(fang)護措施不(bu)吊

　　（5）、吊(diao)物上站人不吊(diao)

　　（6）、指揮信號(hao)不明不吊

　　（7）、埋在地下的構件不吊

　　（8）、安全(quan)裝置失靈(ling)不吊

　　（9）、光線陰暗看(kan)不清吊(diao)物不吊(diao)

　　（10）、六(liu)級(ji)以上強風不(bu)吊

　　除去最(zui)顯眼、高(gao)大的(de)塔吊最(zui)然人(ren)注意(yi)的(de)就是(shi)那到處的(de)粗大的(de)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)，在(zai)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)上(shang)有(you)(you)一部(bu)分上(shang)面(mian)(mian)還有(you)(you)套有(you)(you)型鋼(gang)，從老師那知道上(shang)面(mian)(mian)套上(shang)型鋼(gang)是(shi)為了更好(hao)的(de)把(ba)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)打(da)入并不破壞(huai)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)。而在(zai)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)上(shang)的(de)型鋼(gang)還留有(you)(you)空(kong)洞(dong)，便于打(da)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)時把(ba)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)破壞(huai)進行接樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)。在(zai)工地空(kong)地我還看到斷(duan)掉的(de)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)，民工在(zai)那把(ba)廢掉的(de)樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)打(da)碎可以看到里面(mian)(mian)的(de)鋼(gang)筋！

　　走(zou)過(guo)中(zhong)央車庫我們(men)進入到(dao)兩個正在施工的(de)(de)兩棟五加一的(de)(de)商業、居(ju)民住宅樓。這兩棟建筑(zhu)采用(yong)為框架(jia)(jia)結構，框架(jia)(jia)結構是由(you)梁和(he)柱構成，構件截面(mian)較(jiao)小，因此它(ta)的(de)(de)承(cheng)(cheng)載力和(he)剛度都較(jiao)低，它(ta)的(de)(de)受(shou)力特點類似(si)于豎向(xiang)懸臂(bei)剪切(qie)梁，樓層(ceng)越(yue)高，水平位移越(yue)慢(man)，高層(ceng)框架(jia)(jia)在縱(zong)橫兩個方向(xiang)都承(cheng)(cheng)受(shou)很大水平力，這時，現澆樓面(mian)也作為梁共同(tong)工作的(de)(de)，框架(jia)(jia)結構的(de)(de)墻體是填充墻，起圍(wei)護于分隔的(de)(de)作用(yong)，其主要特點就是能(neng)為建筑(zhu)提供靈活的(de)(de)使用(yong)空間，但抗震能(neng)力較(jiao)差。

　　走近兩棟(dong)建筑(zhu)，可以看到梁柱上的模板和腳手架。

　　模板(ban)(ban)(ban)：建(jian)筑(zhu)模板(ban)(ban)(ban)是混凝(ning)土(tu)結(jie)構工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)的重要(yao)工(gong)(gong)具(ju)。模板(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)在(zai)混凝(ning)土(tu)施(shi)工(gong)(gong)中(zhong)是一種臨時結(jie)構，當所澆(jiao)注的混凝(ning)土(tu)構件達到所需強度且成(cheng)形后，既可拆除(chu)。在(zai)現(xian)澆(jiao)混凝(ning)土(tu)結(jie)構工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，模板(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)一般占(zhan)混凝(ning)土(tu)結(jie)構工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)(jia)(jia)的2x%～30%，占(zhan)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)用工(gong)(gong)量(liang)的30%～40%，占(zhan)工(gong)(gong)期的50%左(zuo)右。模板(ban)(ban)(ban)技術(shu)直(zhi)接影(ying)響工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設的質量(liang)、造(zao)價(jia)(jia)(jia)和效益。因此它在(zai)我們建(jian)筑(zhu)造(zao)價(jia)(jia)(jia)是個很值得分析(xi)的建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)具(ju)！

　　腳手架(jia)：我(wo)們在工地現場看到的(de)是“扣件式鋼(gang)管(guan)腳手架(jia)”。

　　扣(kou)件(jian)式鋼管腳手架優點：

　　1、承(cheng)載力較大。當腳手架的(de)(de)幾何尺(chi)寸及構造符合(he)規范(fan)的(de)(de)有(you)關要求時，一(yi)般情況(kuang)下，腳手架的(de)(de)單管立(li)柱(zhu)的(de)(de)承(cheng)載力可(ke)達15kn～35kn

　　2、裝拆方便，搭設靈活。由于鋼管(guan)長度易于調整，扣件連接簡便，因而可(ke)適應各種平面、立面的建筑(zhu)物(wu)與(yu)構(gou)筑(zhu)物(wu)用腳手架

　　3、比(bi)較(jiao)經(jing)濟。加工(gong)簡單，一次投資費(fei)用(yong)(yong)較(jiao)低；如果(guo)(guo)精心設(she)計(ji)腳手架(jia)幾(ji)何尺(chi)寸，注(zhu)意(yi)提高鋼管周轉使用(yong)(yong)率，則材(cai)料用(yong)(yong)量也可(ke)取得(de)較(jiao)好的經(jing)濟效果(guo)(guo)。扣(kou)件鋼管架(jia)折合每平方(fang)米(mi)建筑用(yong)(yong)鋼量約(yue)15公斤

　　扣(kou)件式鋼管腳手架缺點(dian)：

　　1、扣(kou)件(特別是(shi)它(ta)的螺桿)容易丟失

　　2、節(jie)點處的桿件為偏心連接，靠抗(kang)滑力(li)(li)傳遞荷載(zai)和內(nei)力(li)(li)，因而降低了其承載(zai)能力(li)(li)；

　　3、扣件節(jie)點的連(lian)接質(zhi)量(liang)受扣件本(ben)身(shen)質(zhi)量(liang)和工人(ren)操作的影(ying)響顯(xian)著。

　　第三：工地實習回來所留下的疑問

　　本來在實習(xi)工地的(de)所(suo)見所(suo)聞還有很多，可接下來的(de)見聞都是我(wo)所(suo)產(chan)生疑問的(de)所(suo)在.。

　　在進入建(jian)筑(zhu)物里面時，看到支撐著梁(liang)(liang)柱的(de)內架，和護(hu)在梁(liang)(liang)、柱、板上的(de)模板。我們在建(jian)筑(zhu)內側重的(de)看了下已經現澆好了的(de)梁(liang)(liang)、柱、板以及樓梯。

　　對于(yu)一個學建(jian)筑專業的(de)(de)(de)人員(yuan)來說，建(jian)筑的(de)(de)(de)主體工程是必須了(le)解和明白。然而現澆梁柱板(ban)以及樓梯他(ta)們的(de)(de)(de)施工工藝(yi)，以及他(ta)們的(de)(de)(de)配筋(jin)要(yao)求(qiu)一直是我(wo)解決不(bu)了(le)的(de)(de)(de)疑問(wen)！本應在實(shi)習(xi)(xi)工地(di)現場就讓(rang)老(lao)師(shi)幫著來解答的(de)(de)(de)，可實(shi)習(xi)(xi)時(shi)間過(guo)于(yu)匆忙(mang)實(shi)習(xi)(xi)人員(yuan)過(guo)于(yu)多導致我(wo)只(zhi)好把存在的(de)(de)(de)疑問(wen)放在實(shi)習(xi)(xi)報告里。愿(yuan)老(lao)師(shi)給予解答！

　　建筑工地實習總結5

　　一個星(xing)(xing)期的認(ren)識(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)結束(shu)了，雖(sui)然(ran)只是一個認(ren)識(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，但我在(zai)這一個星(xing)(xing)期的實(shi)(shi)習(xi)(xi)當中學(xue)到了很多(duo)在(zai)課堂上(shang)根本(ben)就學(xue)不(bu)到的知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，受益(yi)匪淺。

　　實(shi)(shi)習時，我(wo)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)體會到了(le)自(zi)己(ji)(ji)所(suo)學知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足與缺陷。比如帶(dai)隊老師講述梁與梁作用不(bu)(bu)同(tong)，受(shou)力的(de)(de)(de)(de)情況就(jiu)不(bu)(bu)同(tong)，開始我(wo)就(jiu)沒有非常弄懂。認識(shi)到自(zi)己(ji)(ji)將(jiang)來需提高(gao)的(de)(de)(de)(de)地方，了(le)解到一(yi)項(xiang)單位(wei)工(gong)(gong)(gong)程所(suo)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)很(hen)(hen)多(duo)、很(hen)(hen)多(duo)，也(ye)(ye)(ye)很(hen)(hen)復雜，我(wo)將(jiang)要(yao)(yao)學習的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)還有很(hen)(hen)多(duo)，我(wo)也(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)道在實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)(gong)中必須以嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作態度，仔細(xi)詳盡得施(shi)工(gong)(gong)(gong)計(ji)劃，精(jing)細(xi)精(jing)心的(de)(de)(de)(de)管理才能(neng)做好一(yi)個工(gong)(gong)(gong)程。在確(que)保質量的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)保證(zheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)安全(quan)，這(zhe)樣才能(neng)做到盈利，我(wo)十(shi)分(fen)珍惜這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習機會，通過對這(zhe)實(shi)(shi)習，我(wo)覺得自(zi)己(ji)(ji)提高(gao)了(le)不(bu)(bu)少，也(ye)(ye)(ye)學到了(le)不(bu)(bu)少知(zhi)(zhi)識(shi)。為我(wo)在以后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作奠定了(le)基礎。

　　去(qu)了工地(di)實習以(yi)(yi)后，你(ni)(ni)會感(gan)(gan)覺到給你(ni)(ni)講述的(de)項目(mu)經理，他(ta)們(men)是(shi)什(shen)(shen)么(me)都(dou)懂，而我(wo)們(men)在大(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習了兩年，感(gan)(gan)覺沒有(you)(you)學(xue)(xue)到具體的(de)專業(ye)知(zhi)識，與(yu)實際關聯的(de)比較少，我(wo)在想即使我(wo)們(men)大(da)(da)學(xue)(xue)畢業(ye)了，有(you)(you)個大(da)(da)學(xue)(xue)文憑，但是(shi)出去(qu)找工作你(ni)(ni)對專業(ye)什(shen)(shen)么(me)也不了解，那(nei)么(me)公司還會要你(ni)(ni)嗎?所以(yi)(yi)在大(da)(da)學(xue)(xue)期間不要頹廢了，好好學(xue)(xue)習自己(ji)的(de)專業(ye)課，把自己(ji)的(de)知(zhi)識扎實，以(yi)(yi)后我(wo)們(men)還會找不到工作嗎?

　　通過這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習也讓我(wo)(wo)意識到(dao)光(guang)靠學習理(li)論知識是(shi)(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)要(yao)去了解接觸一(yi)些(xie)施(shi)工(gong)(gong)現場的(de)(de)(de)(de)(de)問題，學習解決一(yi)些(xie)突發(fa)事件和(he)分析問題的(de)(de)(de)(de)(de)能力，因(yin)此(ci)，以后不能總(zong)用在(zai)(zai)文學，也要(yao)看(kan)一(yi)些(xie)與(yu)專業有關的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，遇到(dao)不懂得，要(yao)上前去請教(jiao)別(bie)人(ren)(ren)(ren)，也許在(zai)(zai)別(bie)人(ren)(ren)(ren)看(kan)來，會(hui)(hui)是(shi)(shi)十分簡單的(de)(de)(de)(de)(de)問題。總(zong)之，理(li)論和(he)實(shi)踐結合起來爭取早些(xie)成為(wei)一(yi)個(ge)合格的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程技術人(ren)(ren)(ren)員。實(shi)習是(shi)(shi)我(wo)(wo)步入社會(hui)(hui)前的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)課，教(jiao)會(hui)(hui)我(wo)(wo)怎么待人(ren)(ren)(ren)接物(wu)，如何處理(li)各種事情。雖然在(zai)(zai)短短的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)星(xing)期里看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)只能是(shi)(shi)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)側面(mian)，學習的(de)(de)(de)(de)(de)只能是(shi)(shi)一(yi)些(xie)初步的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，但(dan)這(zhe)(zhe)些(xie)對于我(wo)(wo)是(shi)(shi)非(fei)常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習告訴我(wo)(wo)，在(zai)(zai)社會(hui)(hui)這(zhe)(zhe)個(ge)大學堂里我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)小(xiao)學生，還(huan)有很(hen)長的(de)(de)(de)(de)(de)路要(yao)走(zou)。要(yao)抱著謙(qian)虛謹慎的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度，無論大小(xiao)認真踏實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)完成每一(yi)件事，走(zou)好每一(yi)步。

　　實(shi)習是每一個(ge)大(da)(da)學畢(bi)業生必須擁有(you)的(de)(de)一段經歷，它使我(wo)們(men)(men)在(zai)實(shi)踐(jian)中了解社(she)會(hui)，讓我(wo)們(men)(men)學到了很多在(zai)課堂上根本就學不到的(de)(de)知識(shi)，也打(da)開(kai)了視野(ye)，長了見識(shi)，為(wei)我(wo)們(men)(men)以后進一步(bu)走向社(she)會(hui)打(da)下(xia)堅實(shi)的(de)(de)基礎，實(shi)習時把我(wo)們(men)(men)學到的(de)(de)理論(lun)知識(shi)應用(yong)在(zai)實(shi)踐(jian)中的(de)(de)一次嘗(chang)試。我(wo)想，作為(wei)一名即將步(bu)入社(she)會(hui)的(de)(de)大(da)(da)學生，我(wo)們(men)(men)要加(jia)強自身能力的(de)(de)提升。同時對自己(ji)以后的(de)(de)人(ren)生應該有(you)所計(ji)劃，踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)一步(bu)一個(ge)腳印的(de)(de)去實(shi)現自己(ji)的(de)(de)人(ren)生目標。

　　建筑工地實習總結6

　　實(shi)(shi)習讓我(wo)(wo)對(dui)于建筑工(gong)地(di)有(you)了更多的(de)(de)(de)(de)了解，以(yi)前雖然在外面看過，但(dan)是其實(shi)(shi)并沒有(you)進去看過，而(er)在學(xue)校的(de)(de)(de)(de)所(suo)學(xue)，也是理(li)論(lun)偏(pian)重，真正的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)少，而(er)這次(ci)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)也是有(you)挺深(shen)的(de)(de)(de)(de)體會，真的(de)(de)(de)(de)在工(gong)地(di)干活(huo)挺不(bu)容易的(de)(de)(de)(de)，無論(lun)是工(gong)人也好，還是管理(li)人員，要(yao)(yao)確保建筑的(de)(de)(de)(de)質量，也是需要(yao)(yao)大家一起的(de)(de)(de)(de)努(nu)力才行，對(dui)于此次(ci)實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)也還是總結(jie)下。

　　開始實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候是(shi)(shi)(shi)(shi)老師帶著我們(men)去(qu)參觀，了(le)解(jie)(jie)工地施(shi)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)流程，一些安全方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，對于工地里面(mian)各(ge)自負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)分都是(shi)(shi)(shi)(shi)去(qu)有(you)(you)一個(ge)(ge)大(da)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)，清楚誰是(shi)(shi)(shi)(shi)負(fu)責什么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，又是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)哪些方(fang)面(mian)要(yao)(yao)注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而在參觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程之中，我也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)聽著老師講解(jie)(jie)，體(ti)會到，一個(ge)(ge)建筑拔地而起，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)前(qian)前(qian)后(hou)后(hou)大(da)家付(fu)出很多(duo)才行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，別看開工后(hou)，幾個(ge)(ge)月(yue)就很高(gao)了(le)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)其實里面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心血，只有(you)(you)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到工地做(zuo)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才知道，而我們(men)部(bu)(bu)門(men)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)工作(zuo)(zuo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)關質量，這一塊也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)挺多(duo)要(yao)(yao)去(qu)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不但是(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)計方(fang)面(mian)要(yao)(yao)去(qu)了(le)解(jie)(jie)，同時和施(shi)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工人(ren)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)交流，并不簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)看就夠了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)時候我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)會和一些工期(qi)，或(huo)者(zhe)工人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些操(cao)作(zuo)(zuo)息(xi)息(xi)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)大(da)家都是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)相互(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合，才能做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　老(lao)師帶我們(men)參觀(guan)熟悉了之(zhi)后(hou)，我也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)跟(gen)著同事(shi)開(kai)(kai)始慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)了解(jie)，清楚自(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)作，晚(wan)上開(kai)(kai)會(hui)的(de)(de)(de)時候，做(zuo)一(yi)個聽眾(zhong)，多去(qu)(qu)熟悉了解(jie)，當然(ran)(ran)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有領導來發問，我懂得地方也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)回(hui)答，不管對錯，主(zhu)要(yao)(yao)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)學好(hao)，之(zhi)后(hou)才能(neng)真的(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)工(gong)作，白天的(de)(de)(de)時候，去(qu)(qu)巡查，并(bing)且(qie)和(he)工(gong)人們(men)交流，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)我也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對于自(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)作有了更多的(de)(de)(de)了解(jie)，做(zuo)好(hao)了它，當然(ran)(ran)經(jing)驗是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)不斷積(ji)(ji)累才會(hui)有的(de)(de)(de)，和(he)學校的(de)(de)(de)一(yi)個學習相比，真的(de)(de)(de)工(gong)作辛(xin)苦很多，當然(ran)(ran)所運用到的(de)(de)(de)知識，學校學到的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)部分，不過也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)入門(men)，而更多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)靠我們(men)在工(gong)作之(zhi)中去(qu)(qu)所收獲的(de)(de)(de)，同時我也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)受到了，自(zi)己的(de)(de)(de)付出是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有進步的(de)(de)(de)，并(bing)且(qie)我也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相信只要(yao)(yao)自(zi)己做(zuo)的(de)(de)(de)多了，自(zi)己也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)來把好(hao)關(guan)，不再是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)同事(shi)來帶我，不過目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)階段也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在積(ji)(ji)累，在嘗(chang)試的(de)(de)(de)。

　　實習的(de)結束，我也是(shi)掌握(wo)了(le)更(geng)多，不過自己也是(shi)還有挺多關于(yu)施工，關于(yu)質量的(de)還做的(de)不夠，也是(shi)會在以(yi)后(hou)繼續的(de)去努力(li)，來讓工作能做得更(geng)好。

　　建筑工地實習總結7

　　實(shi)習(xi)(xi)(xi)對(dui)于我(wo)來說是很陌生(sheng)的(de)字眼，因為我(wo)十幾(ji)年的(de)學(xue)生(sheng)生(sheng)涯沒(mei)有經歷(li)(li)過實(shi)習(xi)(xi)(xi)，這是第一(yi)(yi)次實(shi)習(xi)(xi)(xi)，他將全面檢驗我(wo)各方面的(de)能(neng)(neng)力：學(xue)習(xi)(xi)(xi)、心理、身體、思(si)想等等。就像(xiang)一(yi)(yi)塊試(shi)金石，檢驗我(wo)能(neng)(neng)否(fou)(fou)將所學(xue)理論(lun)知(zhi)識用到(dao)(dao)實(shi)踐中(zhong)(zhong)去。關系到(dao)(dao)我(wo)將來能(neng)(neng)否(fou)(fou)順利(li)的(de)立足于這個(ge)充滿挑戰(zhan)的(de)社會中(zhong)(zhong)。我(wo)也不例外(wai)來到(dao)(dao)了(le)施工現場進(jin)行實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，從20xx年7月10號到(dao)(dao)7月24日，歷(li)(li)時14天(tian)的(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)讓自(zi)己(ji)學(xue)習(xi)(xi)(xi)到(dao)(dao)很多，也讓自(zi)己(ji)突破了(le)書本上的(de)限(xian)制，真正的(de)把(ba)理論(lun)和實(shi)際相(xiang)結合起(qi)來。

　　紙上(shang)(shang)得(de)來(lai)終覺淺，絕知此(ci)事要躬行。在(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)理(li)論知識(shi)，而真正(zheng)實(shi)(shi)(shi)踐才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)得(de)出心(xin)知，人的(de)(de)(de)一生中(zhong)，學(xue)校(xiao)并不(bu)是(shi)真正(zheng)永遠的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，而真正(zheng)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)只(zhi)有一個，那就(jiu)是(shi)社(she)(she)會，學(xue)校(xiao)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)更好的(de)(de)(de)適應社(she)(she)會，而社(she)(she)會才(cai)(cai)是(shi)真正(zheng)磨練我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)地(di)方。在(zai)工(gong)(gong)(gong)地(di)，沒(mei)有人會吝嗇自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)汗水，沒(mei)有人會在(zai)乎自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)勞動力(li)，看著工(gong)(gong)(gong)人們(men)被風吹日(ri)曬，想想父母的(de)(de)(de)體弱(ruo)年邁，在(zai)思索自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)揮霍(huo)浪費，愧疚之感(gan)有心(xin)而發(fa)(fa)，通(tong)過這(zhe)近(jin)三個星期(qi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)地(di)實(shi)(shi)(shi)踐，不(bu)僅(jin)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)身體得(de)到(dao)了(le)前(qian)所未有的(de)(de)(de)鍛煉(lian)，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)身心(xin)也得(de)到(dao)了(le)空前(qian)絕后(hou)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展。實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)大(da)(da)學(xue)生活的(de)(de)(de)第二課堂，是(shi)知識(shi)常(chang)新(xin)和(he)(he)(he)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)源泉，是(shi)檢驗真理(li)的(de)(de)(de)試金石，也是(shi)大(da)(da)學(xue)生鍛煉(lian)成(cheng)長的(de)(de)(de)有效途徑，一個人的(de)(de)(de)知識(shi)和(he)(he)(he)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)只(zhi)有在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)發(fa)(fa)揮作用(yong)，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)得(de)到(dao)豐富、完善和(he)(he)(he)發(fa)(fa)展。大(da)(da)學(xue)生成(cheng)長就(jiu)要勤于實(shi)(shi)(shi)踐，將書(shu)本上(shang)(shang)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐相結合(he)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)繼續學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)總結，逐步完善，有所創新(xin)，并在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)由知識(shi)、能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、智慧融合(he)成(cheng)的(de)(de)(de)中(zhong)和(he)(he)(he)素(su)質和(he)(he)(he)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，為自(zi)己(ji)事業(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功，畢業(ye)后(hou)的(de)(de)(de)道路打下(xia)良好的(de)(de)(de)基礎。實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)內(nei)容：

　　一開(kai)始到這(zhe)工(gong)(gong)地的(de)雛形還(huan)沒有，只看見(jian)一個(ge)基坑。我們被分到放(fang)線組(zu)，放(fang)線是(shi)建筑的(de)基礎(chu)，對(dui)于(yu)我們初學者是(shi)必(bi)要的(de)。在此期間，我對(dui)水準儀(yi)經緯儀(yi)有了(le)更(geng)(geng)(geng)好的(de)了(le)解，更(geng)(geng)(geng)熟(shu)悉的(de)操(cao)作(zuo)了(le)測量(liang)儀(yi)器，更(geng)(geng)(geng)讓(rang)我在工(gong)(gong)地上(shang)實踐了(le)儀(yi)器的(de)觀測，使我適(shi)應了(le)在不同條件下操(cao)作(zuo)儀(yi)器。伴隨測量(liang)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)同時(shi)，我們也要做(zuo)一些其他(ta)事情，充實我們的(de)實習生(sheng)(sheng)活(huo)。挖(wa)土、挖(wa)石子、搬磚是(shi)鍛(duan)煉我們的(de)意(yi)志。雖然我們對(dui)于(yu)這(zhe)些鍛(duan)煉效果不佳，但在此同時(shi)也磨練了(le)我們，然我們體會(hui)到社會(hui)的(de)味(wei)道，讓(rang)我們知道工(gong)(gong)作(zuo)的(de)辛(xin)苦的(de)，我們要慢(man)慢(man)適(shi)應工(gong)(gong)地生(sheng)(sheng)活(huo)。

　　工(gong)(gong)地的(de)(de)(de)負責人向(xiang)我詳(xiang)細地介紹了作為一個建筑工(gong)(gong)人應該(gai)了解的(de)(de)(de)必要(yao)知識(shi)。使我初步(bu)(bu)接觸了混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)制備與攪(jiao)拌。混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)制備包括了混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)配(pei)(pei)制與混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)攪(jiao)拌，每一步(bu)(bu)都(dou)至關(guan)重要(yao)。混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)配(pei)(pei)制還包含了混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)設計(ji)配(pei)(pei)合(he)以及混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)施工(gong)(gong)配(pei)(pei)合(he)比(bi)。施工(gong)(gong)配(pei)(pei)合(he)比(bi)是根據(ju)實(shi)驗(yan)室的(de)(de)(de)設計(ji)配(pei)(pei)合(he)比(bi)提高一個數值，并有95%的(de)(de)(de)強度保證率。混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)施工(gong)(gong)配(pei)(pei)料(liao)計(ji)量必須準確(que)，才(cai)能保證所拌制的(de)(de)(de)混(hun)(hun)凝土(tu)(tu)(tu)(tu)滿(man)足設計(ji)和施工(gong)(gong)的(de)(de)(de)要(yao)求。

　　工(gong)地上是(shi)艱苦(ku)，特別是(shi)連續十幾天(tian)的(de)(de)高溫天(tian)氣，加上臨時辦公室沒有空調和(he)電扇(shan)，早(zao)上過去后衣服就(jiu)沒干(gan)過。但能(neng)學的(de)(de)是(shi)一(yi)些現實(shi)(shi)東西，鍛煉的(de)(de)是(shi)解(jie)決問題的(de)(de).實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力。例(li)如(ru)：設計圖紙上的(de)(de)變更，具體施工(gong)時出現的(de)(de)問題，人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)交流溝(gou)通等(deng)等(deng)，只有通過實(shi)(shi)踐(jian)后才能(neng)找(zhao)到問題發生(sheng)的(de)(de)原因，才能(neng)找(zhao)到解(jie)決的(de)(de)辦法(fa)。

　　實習總結：

　　第(di)一(yi)，對工(gong)(gong)(gong)地的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)有(you)(you)所了(le)解，包(bao)括實(shi)際的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作環(huan)境(jing)(jing)和人際環(huan)境(jing)(jing)，對于(yu)工(gong)(gong)(gong)作環(huan)境(jing)(jing)可以說(shuo)相當之(zhi)艱苦，我(wo)(wo)(wo)去時(shi)，項(xiang)目(mu)部的(de)(de)(de)(de)辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)剛(gang)搬(ban)到二期前排(pai)的(de)(de)(de)(de)商品房做臨時(shi)使用，之(zhi)間導致了(le)辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)內沒有(you)(you)避暑(shu)設(she)施，特(te)別是(shi)剛(gang)去的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)正好趕上高溫(wen)天(tian)氣，早上過去坐在(zai)辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)里，幾分(fen)鐘便大汗淋漓，呆在(zai)外面都比(bi)里面涼快點。這樣的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)也持(chi)續(xu)的(de)(de)(de)(de)10來天(tian)，而后新(xin)辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)建(jian)好搬(ban)過去，裝上了(le)空調，但問題又有(you)(you)了(le)，辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)離工(gong)(gong)(gong)地有(you)(you)一(yi)里多路(lu)，每天(tian)不只要(yao)走幾個來回。在(zai)人際方(fang)面短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個月卻讓我(wo)(wo)(wo)接(jie)觸到了(le)不少(shao)人，就施工(gong)(gong)(gong)單(dan)位就見到了(le)三四個項(xiang)目(mu)部，從土建(jian)到道(dao)路(lu)再(zai)到綠化最后還有(you)(you)樁基項(xiang)目(mu)部，監理更不用說(shuo)了(le)，辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)就在(zai)我(wo)(wo)(wo)們隔壁，算是(shi)處的(de)(de)(de)(de)比(bi)較熟的(de)(de)(de)(de)，其間還接(jie)觸到了(le)房管部門(men)、質(zhi)量檢查部門(men)、各分(fen)包(bao)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)老(lao)板、公司的(de)(de)(de)(de)領導等(deng)等(deng)。

　　第二，看(kan)(kan)，來(lai)到工(gong)地看(kan)(kan)的(de)(de)東(dong)西實在(zai)是太(tai)多了(le)(le)(le)(le)，感覺每個地方(fang)都值得你好好的(de)(de)看(kan)(kan)看(kan)(kan)，老(lao)師(shi)也說(shuo)了(le)(le)(le)(le)要“三看(kan)(kan)”，圖(tu)紙是必不(bu)(bu)可少的(de)(de)，拿了(le)(le)(le)(le)一本(ben)一期5#樓(lou)的(de)(de)施工(gong)圖(tu)翻開(kai)(kai)看(kan)(kan)了(le)(le)(le)(le)起來(lai)，師(shi)父叫我先重點(dian)看(kan)(kan)建筑(zhu)設計(ji)施工(gong)說(shuo)明(ming)和結(jie)(jie)構說(shuo)明(ming)，確實里(li)(li)面有(you)很多的(de)(de)東(dong)西需要你記住的(de)(de)，特別是結(jie)(jie)構說(shuo)明(ming)里(li)(li)面，建筑(zhu)構造做法(fa)表、鋼筋(jin)的(de)(de)使用，錨固等等。而后(hou)看(kan)(kan)平(ping)、立、剖圖(tu)對房間(jian)的(de)(de)開(kai)(kai)間(jian)，進(jin)深(shen)，高度有(you)所了(le)(le)(le)(le)解，在(zai)大腦里(li)(li)形(xing)成立體(ti)圖(tu)。但在(zai)看(kan)(kan)結(jie)(jie)構圖(tu)時就遇(yu)到了(le)(le)(le)(le)困難，結(jie)(jie)構平(ping)法(fa)圖(tu)是個陌(mo)生的(de)(de)概念，剪力墻、柱、梁、板的(de)(de)鋼筋(jin)標(biao)注完全看(kan)(kan)不(bu)(bu)懂，師(shi)父介紹我去買(mai)了(le)(le)(le)(le)幾(ji)本(ben)圖(tu)集后(hou)，慢慢的(de)(de)琢(zhuo)磨起來(lai)，不(bu)(bu)明(ming)白的(de)(de)地方(fang)就問(wen)。有(you)時自己拿著圖(tu)紙去現(xian)場(chang)對鋼筋(jin)。現(xian)在(zai)可以說(shuo)平(ping)法(fa)已經沒什(shen)么(me)大問(wen)題了(le)(le)(le)(le)。

　　由于時間短暫(zan)，在(zai)這(zhe)(zhe)兩個禮拜里就接觸到這(zhe)(zhe)些東西(xi)，但是我很知(zhi)足(zu)。通過這(zhe)(zhe)次實(shi)習使我對建(jian)筑方面的(de)(de)有(you)關知(zhi)識在(zai)實(shi)際(ji)上有(you)了(le)更深一些的(de)(de)了(le)解。應(ying)該說在(zai)學(xue)校學(xue)習再多的(de)(de)專業知(zhi)識也只是理論上的(de)(de)，與實(shi)際(ji)還是有(you)點差(cha)別的(de)(de)。

　　對本次實習的意見和建議：

　　（1）、實習時間可以適當(dang)增(zeng)長一(yi)點，畢竟(jing)僅僅14天雖然可以學(xue)到整個工(gong)作的流程如何施工(gong)，但是一(yi)些細節無法深入(ru)。

　　（2）、實習的(de)(de)過程(cheng)中，可以(yi)適當舉行(xing)(xing)一(yi)些交(jiao)流會(hui)，如在(zai)實習中期可以(yi)分組舉行(xing)(xing)一(yi)些經(jing)驗交(jiao)流會(hui)，老師可以(yi)指導一(yi)下同學們，這樣(yang)可以(yi)讓同學為(wei)下半(ban)程(cheng)的(de)(de)實習更加(jia)有目的(de)(de)性，而不會(hui)存在(zai)漫(man)無目的(de)(de)實習的(de)(de)現象。

　　（3）、同學們(men)可以找個空閑時間（如周末），互(hu)相(xiang)參(can)觀一下對方(fang)的工(gong)程，看看別人(ren)是(shi)怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙(wa)，也可以促進(jin)交流，取(qu)其精華，而(er)棄(qi)其糟粕。

　　（4）、在條件允許的(de)(de)情況下，老師(shi)可(ke)以在同學們(men)的(de)(de)實習期(qi)間去工(gong)地進行(xing)調查指(zhi)導(dao)，不僅可(ke)以杜絕(jue)同學偷懶現象，而且可(ke)以對同學們(men)進行(xing)有(you)(you)建設性的(de)(de)指(zhi)導(dao)，讓我(wo)們(men)的(de)(de)實習更加(jia)有(you)(you)效率(lv)。

　　建筑工地實習總結8

　　從到(dao)(dao)公司實習以來，我深(shen)刻的(de)(de)(de)體會到(dao)(dao)校(xiao)園生活(huo)的(de)(de)(de)美好，也認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)老師所(suo)教(jiao)的(de)(de)(de)理(li)(li)論知識(shi)(shi)(shi)對實際操作的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。也得到(dao)(dao)了一次(ci)較全面，系(xi)統的(de)(de)(de)鍛煉(lian)，學(xue)(xue)到(dao)(dao)很多書本(ben)上(shang)課堂上(shang)學(xue)(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東(dong)西：如何處(chu)理(li)(li)好與同(tong)事之間的(de)(de)(de)人際關(guan)系(xi)，如何處(chu)理(li)(li)自己的(de)(de)(de)工作態度(du)。在施工現場操作中，我深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)體會到(dao)(dao)了學(xue)(xue)校(xiao)課堂知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。我們(men)在學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習專業知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候，就好比(bi)建筑一棟樓房需要(yao)做(zuo)好的(de)(de)(de)基礎工作。因為對現場實踐缺乏經驗，所(suo)以我只(zhi)有作為一個旁(pang)聽者，積極詢問(wen)所(suo)有不明(ming)不懂的(de)(de)(de)地(di)方，認(ren)(ren)真(zhen)思考每一個問(wen)題。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)第一(yi)(yi)天(tian)，因(yin)為(wei)都(dou)(dou)是(shi)(shi)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，所(suo)(suo)以對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)(dou)不(bu)(bu)了(le)解(jie)，而且(qie)不(bu)(bu)太敢請教他們(men)(men)(men)。所(suo)(suo)以開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候都(dou)(dou)很(hen)(hen)(hen)不(bu)(bu)適(shi)應。后(hou)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢發現，只要(yao)(yao)真(zhen)(zhen)誠待人(ren)，虛心請教同事(shi)(shi)(shi)，他們(men)(men)(men)也很(hen)(hen)(hen)樂意(yi)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)交往。由此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深感(gan)(gan)(gan)真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，在(zai)(zai)公(gong)(gong)司(si)里不(bu)(bu)但要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)如(ru)何(he)做(zuo)事(shi)(shi)(shi)，而且(qie)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)如(ru)何(he)做(zuo)人(ren)。正確處(chu)理同事(shi)(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)是(shi)(shi)非(fei)常(chang)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)會(hui)(hui)(hui)關系(xi)到(dao)(dao)你能(neng)(neng)(neng)否開展工(gong)作(zuo)(zuo)。孤芳自(zi)賞并不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)說明你有(you)(you)個性，過于清高是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)難融入大集體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)為(wei)雖然(ran)(ran)在(zai)(zai)大學(xue)里學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)是(shi)(shi)建(jian)(jian)筑(zhu)專業(ye)(ye)，但是(shi)(shi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)理論上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)不(bu)(bu)足。又因(yin)為(wei)經(jing)驗(yan)對(dui)于新人(ren)來(lai)說是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)過能(neng)(neng)(neng)學(xue)到(dao)(dao)東西才(cai)是(shi)(shi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)以這(zhe)就(jiu)(jiu)決(jue)定(ding)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)需要(yao)(yao)事(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)主動向(xiang)師傅(fu)們(men)(men)(men)提問。剛到(dao)(dao)公(gong)(gong)司(si)工(gong)作(zuo)(zuo)，難免(mian)會(hui)(hui)(hui)因(yin)為(wei)對(dui)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境和工(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)難免(mian)有(you)(you)點無力感(gan)(gan)(gan)，而且(qie)心里又著(zhu)急著(zhu)學(xue)到(dao)(dao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，所(suo)(suo)以有(you)(you)些(xie)時候難免(mian)會(hui)(hui)(hui)表現急躁。沒到(dao)(dao)這(zhe)是(shi)(shi)，工(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)(jiu)頻頻出錯。后(hou)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發覺，其實(shi)(shi)(shi)做(zuo)事(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)太急躁。任何(he)事(shi)(shi)(shi)情都(dou)(dou)要(yao)(yao)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)，急躁只會(hui)(hui)(hui)事(shi)(shi)(shi)半功倍。當然(ran)(ran)，在(zai)(zai)公(gong)(gong)司(si)上(shang)班(ban)，不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)為(wei)人(ren)處(chu)事(shi)(shi)(shi)方面上(shang)學(xue)到(dao)(dao)了(le)很(hen)(hen)(hen)多，更(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)在(zai)(zai)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)上(shang)學(xue)到(dao)(dao)了(le)很(hen)(hen)(hen)多是(shi)(shi)課堂上(shang)學(xue)不(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方在(zai)(zai)一(yi)(yi)個將要(yao)(yao)建(jian)(jian)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)宅區(qu)施工(gong)場地。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)結(jie)算，在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)算知(zhi)識(shi)不(bu)(bu)多，而這(zhe)次(ci)正好有(you)(you)機會(hui)(hui)(hui)向(xiang)資深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師傅(fu)學(xue)習(xi)結(jie)算。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)非(fei)常(chang)慶(qing)幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)(shi)(shi)都(dou)(dou)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)友好，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題能(neng)(neng)(neng)夠耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)答(da)。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)慶(qing)幸也很(hen)(hen)(hen)感(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)公(gong)(gong)司(si)能(neng)(neng)(neng)夠給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，這(zhe)個鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)夠向(xiang)建(jian)(jian)筑(zhu)專業(ye)(ye)前(qian)(qian)輩們(men)(men)(men)取經(jing)，也能(neng)(neng)(neng)夠在(zai)(zai)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前(qian)(qian)很(hen)(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高自(zi)己，鍛煉自(zi)己，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)力更(geng)加自(zi)信。當然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還要(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)輩們(men)(men)(men)，感(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)他們(men)(men)(men)在(zai)(zai)這(zhe)段(duan)實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)顧以及耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講解(jie)，感(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)他們(men)(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)諄諄教誨。他們(men)(men)(men)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教會(hui)(hui)(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)多知(zhi)識(shi)，很(hen)(hen)(hen)多道理。社會(hui)(hui)(hui)本就(jiu)(jiu)無情，可是(shi)(shi)他們(men)(men)(men)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)其實(shi)(shi)(shi)社會(hui)(hui)(hui)還是(shi)(shi)存在(zai)(zai)著(zhu)有(you)(you)真(zhen)(zhen)情在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)們(men)(men)(men)。

　　實(shi)習(xi)期(qi)間，我(wo)(wo)認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)完成本分(fen)工作(zuo)，經(jing)過一段(duan)時間的(de)實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)了解(jie)到(dao)預(yu)算(suan)(suan)和結(jie)算(suan)(suan)兩者相同(tong)的(de)地(di)方(fang)和不(bu)同(tong)的(de)地(di)方(fang)。也讓我(wo)(wo)明白了為什么前輩們說預(yu)算(suan)(suan)比結(jie)算(suan)(suan)要難上(shang)很多(duo)的(de)意思(si)。因(yin)為我(wo)(wo)在(zai)公司里面(mian)是(shi)做結(jie)算(suan)(suan)工作(zuo)，而結(jie)算(suan)(suan)的(de)時候(hou)(hou)又(you)有很多(duo)圖(tu)紙上(shang)不(bu)明的(de)或是(shi)不(bu)清楚的(de)地(di)方(fang)是(shi)需要到(dao)現場去(qu)了解(jie)的(de)情(qing)況。而且結(jie)算(suan)(suan)的(de)精(jing)確度要求要比預(yu)算(suan)(suan)高(gao)。因(yin)為結(jie)算(suan)(suan)是(shi)乙(yi)方(fang)要求甲方(fang)交付工程(cheng)款的(de)依據，所以(yi)很多(duo)時候(hou)(hou)存在(zai)著(zhu)甲乙(yi)雙方(fang)就(jiu)(jiu)項目工程(cheng)量計算(suan)(suan)上(shang)的(de)意見分(fen)歧。這(zhe)也就(jiu)(jiu)決定著(zhu)我(wo)(wo)們不(bu)能對結(jie)算(suan)(suan)這(zhe)一馬虎，必須認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)，準備的(de)把工作(zuo)做好。這(zhe)是(shi)在(zai)我(wo)(wo)剛接手結(jie)算(suan)(suan)工作(zuo)的(de)時候(hou)(hou)，前輩的(de)教誨。所以(yi)我(wo)(wo)一直謹記(ji)在(zai)心，不(bu)敢(gan)忘。

　　因(yin)(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，所(suo)(suo)以我(wo)(wo)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)時(shi)間都花在(zai)(zai)(zai)做(zuo)結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)上。雖然現階段我(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)(shi)實習，更確(que)(que)切來(lai)說，只是(shi)(shi)(shi)(shi)學習。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)上很(hen)多(duo)不(bu)明白(bai)的(de)(de)(de)地(di)方，都需要(yao)向師傅(fu)(fu)請教。就拿計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)建(jian)筑(zhu)面(mian)積來(lai)說吧，師傅(fu)(fu)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)告誡我(wo)(wo)，在(zai)(zai)(zai)結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)要(yao)仔細一(yi)(yi)(yi)點(dian)，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)圖紙上的(de)(de)(de)軸線要(yao)看清楚。軸線標注在(zai)(zai)(zai)內側、外側還是(shi)(shi)(shi)(shi)中間對于工(gong)(gong)(gong)程量(liang)都有(you)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)影響。尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)項目比(bi)較大(da)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程，即便是(shi)(shi)(shi)(shi)相處(chu)十公分的(de)(de)(de)飄(piao)線寬度，都會應(ying)征(zheng)積少成多(duo)的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)。曾經有(you)一(yi)(yi)(yi)次，我(wo)(wo)因(yin)(yin)為(wei)(wei)粗心犯下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)錯誤。好(hao)在(zai)(zai)(zai)及時(shi)糾正，沒有(you)造(zao)成什么(me)后(hou)果。因(yin)(yin)為(wei)(wei)在(zai)(zai)(zai)學校接觸最多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)預算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，所(suo)(suo)以對于計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)式相同的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)來(lai)說，有(you)時(shi)候(hou)難(nan)免會慣性的(de)(de)(de)用按照做(zuo)預算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)方式來(lai)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)。可是(shi)(shi)(shi)(shi)畢竟結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)跟預算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣，有(you)很(hen)多(duo)變(bian)(bian)更的(de)(de)(de)地(di)方。好(hao)在(zai)(zai)(zai)師傅(fu)(fu)及時(shi)指(zhi)出問題所(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)，并跟我(wo)(wo)講(jiang)解了(le)預結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)不(bu)同之處(chu)。在(zai)(zai)(zai)做(zuo)結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)前，少不(bu)了(le)的(de)(de)(de)收(shou)集(ji)和整(zheng)理有(you)關設計(ji)(ji)(ji)變(bian)(bian)更，既要(yao)杜絕弄虛作(zuo)假，高估冒算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，多(duo)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)漏算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，又要(yao)堅(jian)持原則，據理力爭(zheng)，保護建(jian)設單(dan)位和施工(gong)(gong)(gong)單(dan)位雙方的(de)(de)(de)合法利益(yi)。今天我(wo)(wo)總(zong)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)重新(xin)認識了(le)結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)含義(yi)。預算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)只是(shi)(shi)(shi)(shi)估算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)工(gong)(gong)(gong)程造(zao)價，而結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)就要(yao)做(zuo)到(dao)準確(que)(que)到(dao)位，這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)(shi)預結(jie)(jie)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)不(bu)同地(di)方。因(yin)(yin)為(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)地(di)現在(zai)(zai)(zai)正在(zai)(zai)(zai)建(jian)設的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)由六棟(dong)建(jian)筑(zhu)樓組成的(de)(de)(de)住宅區，六棟(dong)樓地(di)上室(shi)(shi)相連，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)非常的(de)(de)(de)地(di)下(xia)室(shi)(shi)。由于這(zhe)個(ge)地(di)下(xia)室(shi)(shi)外形(xing)不(bu)規(gui)則，為(wei)(wei)了(le)準確(que)(que)的(de)(de)(de)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)出這(zhe)個(ge)地(di)下(xia)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)面(mian)積，我(wo)(wo)做(zuo)出很(hen)多(duo)個(ge)把地(di)下(xia)室(shi)(shi)劃為(wei)(wei)有(you)規(gui)則圖形(xing)的(de)(de)(de)方案后(hou)才確(que)(que)定最終(zhong)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)板塊方案。我(wo)(wo)以為(wei)(wei)這(zhe)樣就會使地(di)下(xia)室(shi)(shi)面(mian)積更加的(de)(de)(de)容易算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)。而事實上，確(que)(que)實比(bi)沒劃分板塊前好(hao)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)(wei)有(you)些地(di)方還是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)規(gui)則，凹(ao)凸變(bian)(bian)化(hua)。正當我(wo)(wo)為(wei)(wei)這(zhe)個(ge)凹(ao)凸變(bian)(bian)化(hua)厲害的(de)(de)(de)地(di)方郁(yu)悶的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，前輩告訴我(wo)(wo)，可以吧突(tu)出的(de)(de)(de)部分不(bu)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)或是(shi)(shi)(shi)(shi)只是(shi)(shi)(shi)(shi)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)一(yi)(yi)(yi)半，用以補齊沒有(you)凹(ao)進去沒有(you)的(de)(de)(de)面(mian)積。

　　在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地實習(xi)，雖然(ran)只是在(zai)(zai)辦公(gong)室做結算(suan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，但(dan)是偶爾有(you)空的(de)(de)(de)時(shi)候還可(ke)(ke)以跟著師(shi)傅們到(dao)(dao)現(xian)場(chang)(chang)(chang)去學(xue)習(xi)。有(you)時(shi)候，到(dao)(dao)了現(xian)場(chang)(chang)(chang)，就(jiu)算(suan)沒(mei)有(you)親自工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，只用雙眼看，也(ye)(ye)可(ke)(ke)以讓你受益匪淺。有(you)一(yi)次(ci)去現(xian)場(chang)(chang)(chang)看的(de)(de)(de)時(shi)候，碰巧看到(dao)(dao)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)進(jin)場(chang)(chang)(chang)。由大(da)貨(huo)車將電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)由電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)公(gong)司(si)拉運(yun)到(dao)(dao)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)現(xian)場(chang)(chang)(chang)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直以為(wei)(wei)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)進(jin)場(chang)(chang)(chang)，也(ye)(ye)只不(bu)過(guo)需要拉幾(ji)趟(tang)貨(huo)車罷了。經過(guo)顏(yan)叔的(de)(de)(de)講解(jie)，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)得很(hen)離譜(pu)。就(jiu)拿(na)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地為(wei)(wei)例，六棟樓(lou)，每(mei)棟兩臺電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)，就(jiu)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)進(jin)場(chang)(chang)(chang)也(ye)(ye)要好幾(ji)十到(dao)(dao)上百(bai)趟(tang)貨(huo)車拉運(yun)。就(jiu)直說每(mei)層電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)門都(dou)(dou)夠不(bu)只是幾(ji)趟(tang)貨(huo)車拉運(yun)可(ke)(ke)以解(jie)決的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)安(an)裝是有(you)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)公(gong)司(si)派出(chu)專業(ye)人員安(an)裝的(de)(de)(de)。費用也(ye)(ye)是由廠家出(chu)的(de)(de)(de)。而每(mei)臺電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)造價是上百(bai)萬的(de)(de)(de)，包裝進(jin)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)木箱(xiang)不(bu)會運(yun)送回公(gong)司(si)，也(ye)(ye)只是做廢品(pin)處理。這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)(wo)覺得木箱(xiang)的(de)(de)(de)處理非(fei)常不(bu)當，不(bu)環保。所以電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)都(dou)(dou)是電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)公(gong)司(si)派專門工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人員來(lai)安(an)裝的(de)(de)(de)，所以應該在(zai)(zai)安(an)裝完(wan)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)之后，把(ba)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)包裝木箱(xiang)回收(shou)到(dao)(dao)公(gong)司(si)。這(zhe)(zhe)樣就(jiu)可(ke)(ke)以降(jiang)低成本(ben)，也(ye)(ye)可(ke)(ke)以節(jie)約資源。雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)辦公(gong)室工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，對天(tian)氣的(de)(de)(de)好壞沒(mei)有(you)任何影響。但(dan)是來(lai)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)里之后，我(wo)(wo)(wo)才知道(dao)原(yuan)來(lai)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)過(guo)程(cheng)中，天(tian)氣的(de)(de)(de)好壞對施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)有(you)著重大(da)印象，原(yuan)本(ben)我(wo)(wo)(wo)只是知道(dao)在(zai)(zai)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方案中，有(you)個(ge)雨(yu)季施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)措施(shi)(shi)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)不(bu)清楚有(you)連小雨(yu)都(dou)(dou)不(bu)能工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)候。現(xian)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地現(xian)在(zai)(zai)很(hen)多(duo)地方都(dou)(dou)在(zai)(zai)收(shou)尾，內墻抹灰，外墻裝飾，園林施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)等大(da)多(duo)數的(de)(de)(de)室外工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)都(dou)(dou)因為(wei)(wei)雨(yu)天(tian)而無(wu)法(fa)進(jin)行，也(ye)(ye)因為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)樣，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地比起往日要冷清些許。

　　在(zai)(zai)(zai)工地(di)(di)工作期間，偶然(ran)間聽到身邊的(de)(de)施(shi)(shi)工員討論到混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)澆搗(dao)的(de)(de)問(wen)題。在(zai)(zai)(zai)工地(di)(di)大面積澆筑混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)時候，一(yi)(yi)(yi)車(che)一(yi)(yi)(yi)車(che)的(de)(de)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)往工地(di)(di)送，每車(che)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)都(dou)有(you)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)量(liang)(liang)(liang)。就比如說(shuo)一(yi)(yi)(yi)車(che)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)可以(yi)裝載(zai)9立方的(de)(de)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)，但(dan)是(shi)車(che)開(kai)過來(lai)的(de)(de)時候，一(yi)(yi)(yi)車(che)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)根(gen)本(ben)就不夠9立方，可是(shi)在(zai)(zai)(zai)結(jie)算(suan)(suan)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)時候是(shi)按一(yi)(yi)(yi)車(che)多少方的(de)(de)小票來(lai)算(suan)(suan)總價的(de)(de)。若是(shi)拉來(lai)一(yi)(yi)(yi)車(che)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)沒有(you)用(yong)完，剩下的(de)(de)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)就運(yun)回混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)公司(si)，但(dan)是(shi)還是(shi)要算(suan)(suan)一(yi)(yi)(yi)車(che)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)錢。所(suo)以(yi)說(shuo)這(zhe)樣混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)公司(si)的(de)(de)利潤就很(hen)高咯。我問(wen)過施(shi)(shi)工員，為什么(me)不可以(yi)按圖紙計算(suan)(suan)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)量(liang)(liang)(liang)計價，施(shi)(shi)工員說(shuo)這(zhe)樣子(zi)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)公司(si)不承認那些混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)量(liang)(liang)(liang)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里不只是(shi)給甲方做(zuo)結(jie)算(suan)(suan)，還會(hui)給一(yi)(yi)(yi)些班組做(zuo)結(jie)算(suan)(suan)。而這(zhe)些

　　結算方式有(you)與我(wo)們平(ping)常做(zuo)得結算方式有(you)些(xie)不(bu)一樣。因為這(zhe)些(xie)結算要(yao)到現(xian)場去量(liang)尺寸(cun)的(de)(de)(de)。也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說按(an)工(gong)程(cheng)量(liang)的(de)(de)(de)實際(ji)尺寸(cun)來計算。就(jiu)好比說我(wo)們現(xian)在(zai)量(liang)外墻次片的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)量(liang)，外墻面(mian)積(ji)要(yao)扣(kou)除門窗洞口，但(dan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)扣(kou)門窗的(de)(de)(de)時候，要(yao)特別注(zhu)意門窗邊(bian)有(you)五公(gong)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)面(mian)積(ji)是(shi)(shi)(shi)不(bu)可(ke)以扣(kou)除的(de)(de)(de)，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說現(xian)場量(liang)出門窗凈(jing)空(kong)長高，各減去五公(gong)分(fen)(fen)。當然柱的(de)(de)(de)內(nei)側高度是(shi)(shi)(shi)扣(kou)除板厚的(de)(de)(de)層高，梁(liang)的(de)(de)(de)長度按(an)凈(jing)空(kong)算，算貼片面(mian)積(ji)，當然也要(yao)注(zhu)意飄(piao)線(xian)條部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)增加。這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)(shi)很容易讓人忽(hu)視的(de)(de)(de)細節部分(fen)(fen)。

　　逝者如斯夫(fu)，如今我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習結(jie)束(shu)了。這(zhe)(zhe)個(ge)實(shi)(shi)(shi)習是我(wo)(wo)(wo)(wo)踏出校園(yuan)生(sheng)活的(de)(de)開端，也是我(wo)(wo)(wo)(wo)進入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)開始，縱(zong)使在一(yi)開始實(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)時(shi)候非常惶(huang)恐不(bu)(bu)安，但是經(jing)過這(zhe)(zhe)次的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習磨練，所(suo)有的(de)(de)惶(huang)恐和不(bu)(bu)安都已(yi)經(jing)不(bu)(bu)在，取而代之的(de)(de)就(jiu)是對未來(lai)生(sheng)活的(de)(de)沖勁。雖然(ran)這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習結(jie)束(shu)了，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定不(bu)(bu)忘這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習經(jing)歷，并會(hui)(hui)牢記前輩的(de)(de)教(jiao)誨(hui)，將來(lai)更好的(de)(de)鞭策(ce)自(zi)(zi)己(ji)，努(nu)力(li)邁(mai)向人生(sheng)新(xin)臺階。這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)僅僅是一(yi)種社(she)(she)會(hui)(hui)經(jing)驗(yan)，更是我(wo)(wo)(wo)(wo)人生(sheng)的(de)(de)一(yi)筆(bi)財富(fu)。俗(su)語(yu)說：紙上(shang)得(de)來(lai)終覺(jue)淺。沒有把理(li)(li)論(lun)(lun)用于實(shi)(shi)(shi)踐是學(xue)得(de)不(bu)(bu)深刻的(de)(de)。當今大學(xue)教(jiao)育是以(yi)理(li)(li)論(lun)(lun)為主，能有機(ji)會(hui)(hui)到(dao)(dao)現場去實(shi)(shi)(shi)習，對我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說無(wu)論(lun)(lun)是在結(jie)算上(shang)還是現場經(jing)驗(yan)上(shang)都是受益不(bu)(bu)淺的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)快畢業走向社(she)(she)會(hui)(hui)了，相信這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習對我(wo)(wo)(wo)(wo)日后參加工(gong)作(zuo)有幫(bang)助。這(zhe)(zhe)是實(shi)(shi)(shi)習，每天都可以(yi)感覺(jue)得(de)到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)進步，縱(zong)使每天接(jie)觸的(de)(de)事(shi)物(wu)是相同的(de)(de)，但是每天對同一(yi)事(shi)物(wu)的(de)(de)感知又是不(bu)(bu)同的(de)(de)。社(she)(she)會(hui)(hui)是一(yi)所(suo)很好的(de)(de)大學(xue)，現在的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)總算明白了這(zhe)(zhe)句話(hua)的(de)(de)真正含義。在今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)和生(sheng)活中，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)繼續學(xue)習，深入(ru)實(shi)(shi)(shi)踐，不(bu)(bu)斷的(de)(de)提升自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，完善(shan)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)。

　　建筑工地實習總結9

　　我(wo)實(shi)習的崗位(wei)是施工員(yuan)，由于實(shi)習的時光較有(you)限，所以(yi)我(wo)學(xue)(xue)到(dao)的東西也很有(you)限，從標(biao)準層的施工都親身參加了工作。整個工作流程(cheng)如下所示：鋼筋下料、制作→焊接(jie)(jie)柱筋→綁(bang)扎(zha)柱箍(gu)筋→支模板(ban)(ban)(ban)(ban)架(jia)體(ti)→安(an)裝(zhuang)梁、板(ban)(ban)(ban)(ban)、柱模板(ban)(ban)(ban)(ban)→焊接(jie)(jie)梁鋼筋→安(an)裝(zhuang)梁、板(ban)(ban)(ban)(ban)筋→澆筑柱、梁、板(ban)(ban)(ban)(ban)砼(tong)→砼(tong)的養護(hu)→拆柱模→拆梁、板(ban)(ban)(ban)(ban)模。整個施工過程(cheng)中還需(xu)包括水平(ping)和高程(cheng)的放樣。除(chu)了對單幢樓(lou)的施工學(xue)(xue)習之外，我(wo)還協助項目副(fu)經理進(jin)行施工進(jin)度的控制。

　　整(zheng)(zheng)個混凝土(tu)(tu)結構工(gong)(gong)(gong)程包括了鋼(gang)筋工(gong)(gong)(gong)程、模板工(gong)(gong)(gong)程、混凝土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程。但是也由于時(shi)光的(de)倉促，整(zheng)(zheng)個實習過程我沒有接觸(chu)到屋面工(gong)(gong)(gong)程，和裝(zhuang)修(xiu)工(gong)(gong)(gong)程。以下將分別總結我在(zai)實習過程中所學習的(de)知識以及我參加(jia)的(de)工(gong)(gong)(gong)程：

　　鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)工程(cheng)：鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)是(shi)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)混(hun)凝(ning)土結構的(de)骨架，依靠(kao)握(wo)裹(guo)力(li)(li)與混(hun)凝(ning)土結合成整(zheng)體(ti)。鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)工程(cheng)乃混(hun)凝(ning)土結構工程(cheng)的(de)三大工程(cheng)之(zhi)一。鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)分(fen)類一般能夠按(an)生(sheng)產(chan)工藝(yi)(yi)的(de)不(bu)一樣(yang)，直(zhi)徑大小，鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)強度進行分(fen)類。生(sheng)產(chan)工藝(yi)(yi)與一般可(ke)(ke)分(fen)為(wei)熱扎鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)，冷扎鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)，冷拉鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)，冷拔(ba)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)。按(an)不(bu)一樣(yang)的(de)直(zhi)徑主要有以(yi)下幾(ji)種鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上(shang)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)可(ke)(ke)分(fen)為(wei)HPB235、HRB335（E）、HRB400（E）、CRB500級鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)。本工程(cheng)梁均(jun)采(cai)用HRB400E，剪力(li)(li)墻柱則有HRB4OOE和HRB335E兩種型號的(de)不(bu)一樣(yang)規(gui)格的(de)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)。帶E鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)則是(shi)抗震(zhen)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)。

　　因(yin)為(wei)混(hun)(hun)凝土(tu)澆筑后，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的質量難以(yi)檢(jian)查(cha)，因(yin)此鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)屬于隱(yin)蔽(bi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，需要(yao)在施工(gong)(gong)過(guo)程(cheng)(cheng)中嚴(yan)格檢(jian)查(cha)，并建立起必(bi)要(yao)的檢(jian)查(cha)與驗(yan)收制度(du)。為(wei)了確保混(hun)(hun)凝土(tu)結(jie)構(gou)在使用(yong)階段(duan)正常工(gong)(gong)作鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施工(gong)(gong)時，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的規(gui)格和(he)位置務必(bi)與結(jie)構(gou)施工(gong)(gong)圖(tu)一致。一般的鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的施工(gong)(gong)過(guo)程(cheng)(cheng)如下：結(jie)構(gou)施工(gong)(gong)圖(tu)→繪鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)翻樣圖(tu)和(he)填寫配料(liao)單(dan)→材料(liao)購入、檢(jian)查(cha)及保管→鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)加(jia)工(gong)(gong)→鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)連(lian)接與安(an)裝(zhuang)→隱(yin)蔽(bi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)檢(jian)查(cha)驗(yan)收。鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的安(an)裝(zhuang)對工(gong)(gong)人(ren)的看圖(tu)潛力要(yao)求(qiu)較高(gao)，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的型(xing)號(hao)，數量，位置要(yao)求(qiu)很高(gao)，一般應和(he)圖(tu)紙一致。工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)中鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)往往因(yin)長度(du)不足或因(yin)施工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝的要(yao)求(qiu)等務必(bi)連(lian)接。所以(yi)鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的連(lian)接在鋼(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)中是一個(ge)重要(yao)的環(huan)節(jie)。

　　以(yi)下我簡單介紹下這天學習的(de)三種連接(jie)方(fang)式：

　　1、綁(bang)扎(zha)連(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)：綁(bang)扎(zha)是目前(qian)仍為鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)連(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)主(zhu)要(yao)手段之一。采(cai)(cai)(cai)用綁(bang)扎(zha)連(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)時其位置(zhi)和(he)搭接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)長(chang)度(du)務必(bi)滿足《混凝(ning)土結構設計規(gui)范》（GB50204—2002）中的(de)規(gui)定，軸心受拉及小偏(pian)心受拉構件的(de)縱向受力鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)不得采(cai)(cai)(cai)用綁(bang)扎(zha)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)頭(tou)(tou)。鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的(de)綁(bang)扎(zha)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)頭(tou)(tou)是采(cai)(cai)(cai)用20~22號火燒絲或鍍鋅絲，按規(gui)范規(gui)定的(de)最小搭接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)長(chang)度(du)，綁(bang)扎(zha)在一齊(qi)而(er)成的(de)鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)頭(tou)(tou)。本工(gong)程中在梁、板鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的(de)連(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)上通常使用綁(bang)扎(zha)，但當鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的(de)直徑過大時則不能采(cai)(cai)(cai)用綁(bang)扎(zha)連(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，因為這樣會產生偏(pian)心作用的(de)不良(liang)效果(guo)。

　　2、焊(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)連接(jie)(jie)：混凝土結(jie)構設計規范規定，鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)的接(jie)(jie)頭(tou)宜優先采(cai)用焊(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)接(jie)(jie)頭(tou)。焊(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)接(jie)(jie)頭(tou)的焊(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)質量與(yu)鋼(gang)材的焊(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)性、焊(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)工(gong)藝有(you)關。焊(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)又分為閃光(guang)對焊(han)(han)(han)(han)(han)、電弧焊(han)(han)(han)(han)(han)、電渣(zha)壓力焊(han)(han)(han)(han)(han)。其中(zhong)(zhong)閃光(guang)對焊(han)(han)(han)(han)(han)以及電渣(zha)壓力焊(han)(han)(han)(han)(han)在工(gong)程(cheng)上使(shi)用較(jiao)為頻繁。本工(gong)程(cheng)中(zhong)(zhong)柱筋(jin)(jin)(jin)的連接(jie)(jie)通常(chang)采(cai)用電渣(zha)壓力焊(han)(han)(han)(han)(han)，而梁筋(jin)(jin)(jin)中(zhong)(zhong)直(zhi)接(jie)(jie)較(jiao)大的鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)則采(cai)用閃光(guang)對焊(han)(han)(han)(han)(han)。

　　3、機(ji)械(xie)連接(jie)：鋼(gang)筋(jin)(jin)機(ji)械(xie)連接(jie)是透過機(ji)械(xie)手段將兩鋼(gang)筋(jin)(jin)端(duan)頭連接(jie)連接(jie)在(zai)一齊(qi)。本工程中地下室的梁(liang)筋(jin)(jin)連接(jie)全部采(cai)用直螺紋套筒(tong)連接(jie)，機(ji)械(xie)連接(jie)質量(liang)上會優于(yu)焊接(jie)，但是在(zai)造價上處于(yu)劣勢，成本較高。

　　模(mo)板(ban)(ban)工程：混凝土(tu)結構的(de)(de)(de)模(mo)板(ban)(ban)工程，是(shi)混凝土(tu)成(cheng)(cheng)(cheng)型施(shi)(shi)工中的(de)(de)(de)一(yi)個十分(fen)重要的(de)(de)(de)組成(cheng)(cheng)(cheng)部(bu)分(fen)。我們(men)所說的(de)(de)(de)模(mo)板(ban)(ban)其(qi)實包含了兩(liang)部(bu)分(fen)，其(qi)一(yi)是(shi)構成(cheng)(cheng)(cheng)混凝土(tu)構件形狀和設計尺(chi)寸(cun)的(de)(de)(de)模(mo)板(ban)(ban)：其(qi)二是(shi)保證模(mo)板(ban)(ban)形狀，尺(chi)寸(cun)及其(qi)空間位(wei)置的(de)(de)(de)支(zhi)撐系統(tong)。模(mo)板(ban)(ban)應具(ju)有必須的(de)(de)(de)強度和剛度，以保證混凝土(tu)自(zi)重、施(shi)(shi)工荷載(zai)及混凝土(tu)的(de)(de)(de)側(ce)壓力作用(yong)(yong)下不(bu)破(po)壞(huai)，不(bu)變(bian)形。支(zhi)撐系統(tong)既要保證模(mo)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)空間位(wei)置的(de)(de)(de)準確性，又要承受模(mo)板(ban)(ban)、混凝土(tu)的(de)(de)(de)自(zi)重及施(shi)(shi)工荷載(zai)，因此也應具(ju)有足夠的(de)(de)(de)強度、剛度和穩(wen)定性，以保證在上荷花載(zai)的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)下不(bu)沉陷，不(bu)變(bian)形，不(bu)破(po)壞(huai)。

　　模板(ban)(ban)(ban)在(zai)材料(liao)與種類(lei)上也有(you)很(hen)大(da)的區別。一般可分(fen)為本模板(ban)(ban)(ban)、鋼模板(ban)(ban)(ban)、膠(jiao)合板(ban)(ban)(ban)，本工程使用(yong)木模板(ban)(ban)(ban)。

　　模板的(de)作用(yong)便是在結(jie)構(gou)的(de)施工(gong)過程中，剛從攪拌機(ji)中拌和出來的(de)混凝(ning)土呈液態，需要澆筑在與構(gou)件(jian)形狀尺(chi)寸相(xiang)同的(de)模型號(hao)內，這樣砼凝(ning)結(jie)硬化之(zhi)后，才能構(gou)成所需要的(de)結(jie)構(gou)構(gou)件(jian)，模板就是使(shi)鋼筋混凝(ning)土結(jie)構(gou)或構(gou)件(jian)成型的(de)模型。

　　本工程模(mo)板(ban)(ban)多數為大跨梁模(mo)板(ban)(ban)，因此(ci)模(mo)板(ban)(ban)及其支(zhi)撐系統務必貼合下列規定：

　　1、安裝牢固、尺寸(cun)準(zhun)確，保(bao)證工(gong)程結構構件截面尺寸(cun)及(ji)表(biao)觀質量；

　　2、支撐系統具有足夠(gou)的強度、剛度和穩定性，能(neng)可靠地(di)承(cheng)受(shou)新澆混凝土的重量和側壓力，以及(ji)在(zai)施工過程中產生(sheng)的荷載；

　　3、構造簡單、裝(zhuang)卸方便(bian)；并便(bian)于鋼筋的綁扎與安裝(zhuang)，和混凝(ning)土的澆(jiao)筑及養(yang)護等工藝(yi)要求。

　　4、模板(ban)接縫應嚴密，不得漏漿；

　　5、本(ben)工程(cheng)用全新(xin)的膠合板投入施工；計劃周轉四次后逐步(bu)淘(tao)汰(tai)破損大、變形大的板塊。盡(jin)量(liang)在貼(tie)合設計的要求上(shang)，節(jie)省用料，降低(di)成(cheng)本(ben)。

　　施工過(guo)程中，支撐系統的基礎(chu)部分經常被忽略(lve)，個性是底層(ceng)支撐基礎(chu)經常沒整平(ping)，且泥沙沒有夯(hang)實，這(zhe)樣在上部荷載作用(yong)下容易下沉，從而導致平(ping)板變(bian)形，平(ping)整度不夠。

　　模板(ban)的(de)支(zhi)(zhi)撐系統是(shi)保證模板(ban)面板(ban)的(de)形狀和位(wei)置，并承受模板(ban)、鋼筋、新澆筑混凝土自(zi)重以及(ji)(ji)施工荷載的(de)臨時結構。模板(ban)的(de)垂直支(zhi)(zhi)撐主要(yao)有散拼(pin)裝的(de)管支(zhi)(zhi)架，可獨(du)立使用(yong)并帶有高度可調裝置的(de)鋼支(zhi)(zhi)柱，及(ji)(ji)門型架。

　　模(mo)(mo)(mo)(mo)板在安(an)裝(zhuang)(zhuang)之前，還需(xu)進(jin)行模(mo)(mo)(mo)(mo)板的(de)設(she)計(ji)計(ji)算。常用定型模(mo)(mo)(mo)(mo)板在其適用范圍內一般(ban)無需(xu)進(jin)行設(she)計(ji)或(huo)驗算，一般(ban)比較有經驗的(de)包工頭和工人都懂得怎樣安(an)裝(zhuang)(zhuang)。但(dan)對一些特殊(shu)結(jie)構，新型體系的(de)模(mo)(mo)(mo)(mo)板或(huo)超出適用范圍的(de)一般(ban)模(mo)(mo)(mo)(mo)板，則應進(jin)行設(she)計(ji)或(huo)驗算。例如高(gao)大模(mo)(mo)(mo)(mo)板等，否(fou)則很容易脹模(mo)(mo)(mo)(mo)。

　　混凝土工(gong)程(cheng)：混凝土工(gong)程(cheng)包(bao)括制備、運輸、澆筑、養護(hu)等施(shi)工(gong)過(guo)程(cheng)，各施(shi)工(gong)過(guo)程(cheng)既相(xiang)互聯系，又相(xiang)互影響，任一過(guo)程(cheng)施(shi)工(gong)不(bu)當都會影響混凝土工(gong)程(cheng)的最終質量。

　　混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)制(zhi)備包(bao)括(kuo)了混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)制(zhi)與混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)攪(jiao)拌(ban)，每一步都至關重(zhong)要。混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)制(zhi)還包(bao)含了混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)設(she)計(ji)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合(he)(he)(he)以(yi)及混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)施(shi)工配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合(he)(he)(he)比(bi)。施(shi)工配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合(he)(he)(he)比(bi)是(shi)根據實(shi)(shi)驗(yan)室的(de)(de)設(she)計(ji)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合(he)(he)(he)比(bi)提高一個數值，并有95%的(de)(de)強度保(bao)證率。混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)施(shi)工配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)料計(ji)量務必準確，才能(neng)保(bao)證所拌(ban)制(zhi)的(de)(de)混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)滿足(zu)設(she)計(ji)和施(shi)工的(de)(de)要求。其偏差不得超過規(gui)范規(gui)定。施(shi)工配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合(he)(he)(he)比(bi)與實(shi)(shi)驗(yan)配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)合(he)(he)(he)比(bi)的(de)(de)差別在(zai)于含水(shui)率的(de)(de)區別。由于混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)強度值對水(shui)灰(hui)比(bi)的(de)(de)變化十(shi)分敏(min)感。由于實(shi)(shi)驗(yan)室在(zai)試配(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)時的(de)(de)砂、石實(shi)(shi)際(ji)含水(shui)率。為保(bao)證現場混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)準確的(de)(de)水(shui)灰(hui)比(bi)，應按現場砂、石實(shi)(shi)際(ji)含水(shui)率對用水(shui)量予以(yi)調整。

　　混(hun)(hun)凝(ning)土的(de)(de)(de)攪(jiao)拌(ban)，要(yao)(yao)獲得均勻(yun)一(yi)(yi)致的(de)(de)(de)混(hun)(hun)凝(ning)土，務必對其原材料(liao)充分攪(jiao)拌(ban)，使原材料(liao)徹底混(hun)(hun)合。工程中(zhong)混(hun)(hun)凝(ning)土的(de)(de)(de)攪(jiao)拌(ban)一(yi)(yi)般(ban)采(cai)用機(ji)械攪(jiao)拌(ban)，一(yi)(yi)般(ban)要(yao)(yao)注意(yi)攪(jiao)拌(ban)時光(guang)的(de)(de)(de)控制(zhi)，以及送料(liao)機(ji)時光(guang)的(de)(de)(de)控制(zhi)。混(hun)(hun)凝(ning)土的(de)(de)(de)澆(jiao)筑是混(hun)(hun)凝(ning)土工程的(de)(de)(de)重中(zhong)之重，也只有合格的(de)(de)(de)澆(jiao)筑，才(cai)能保(bao)(bao)證(zheng)混(hun)(hun)凝(ning)土的(de)(de)(de)強度，密(mi)實(shi)性貼合設計的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，才(cai)能保(bao)(bao)證(zheng)結構的(de)(de)(de)整體性和(he)耐(nai)久性，尺寸準確，才(cai)能保(bao)(bao)證(zheng)拆(chai)模(mo)后混(hun)(hun)凝(ning)土表面平整光(guang)潔(jie)。

　　混凝土澆(jiao)筑(zhu)(zhu)之前要做好隱蔽(bi)工程的(de)(de)(de)驗收(shou)，而(er)且還檢查模(mo)板的(de)(de)(de)尺寸，軸(zhou)線(xian)及(ji)其支(zhi)架承(cheng)載(zai)力和穩定(ding)性。澆(jiao)筑(zhu)(zhu)質(zhi)量還以(yi)澆(jiao)筑(zhu)(zhu)工人的(de)(de)(de)技術(shu)水平(ping)有密切的(de)(de)(de)關(guan)系。若(ruo)澆(jiao)筑(zhu)(zhu)過程中振搗不夠(gou)很容(rong)易產(chan)生離析(xi)現(xian)(xian)象(xiang)，而(er)且容(rong)易產(chan)生蜂窩、麻面，甚(shen)至產(chan)生露筋現(xian)(xian)象(xiang)。

　　施工(gong)(gong)縫(feng)的留置(zhi)也是混凝(ning)土澆筑(zhu)的一種(zhong)特(te)殊工(gong)(gong)藝，由于(yu)某些原(yuan)因，不能連(lian)續將(jiang)結(jie)構整體澆筑(zhu)完成(cheng)，且停歇時光可(ke)能超過混凝(ning)土的凝(ning)結(jie)時光，則應預先確定在(zai)適當(dang)的部位留置(zhi)施工(gong)(gong)縫(feng)。一般(ban)施工(gong)(gong)縫(feng)應留在(zai)結(jie)構受剪(jian)力較(jiao)小(xiao)的部位，應用時思(si)考施工(gong)(gong)的方便。

　　進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)控(kong)制(zhi)：當一名施(shi)工(gong)(gong)員很(hen)關鍵(jian)的(de)(de)在(zai)于如何控(kong)制(zhi)進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)，如何把泥工(gong)(gong)班(ban)(ban)、鋼筋班(ban)(ban)、木工(gong)(gong)班(ban)(ban)的(de)(de)時(shi)光安排(pai)好(hao)，使他們的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)光錯開，不(bu)會(hui)產生沖突(tu)。一般一個標準層下(xia)來的(de)(de)進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)如下(xia)所示：柱(zhu)筋立(li)焊與柱(zhu)箍安裝用(yong)(yong)1天(tian)→柱(zhu)模與梁板(ban)模安裝用(yong)(yong)2天(tian)→梁板(ban)鋼筋綁扎用(yong)(yong)2天(tian)→澆(jiao)注(zhu)柱(zhu)梁板(ban)砼用(yong)(yong)1天(tian)。其中涉(she)及混凝土的(de)(de)澆(jiao)筑一般要(yao)加(jia)班(ban)(ban)，甚(shen)至(zhi)(zhi)通宵。以(yi)(yi)上的(de)(de)進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)差不(bu)多以(yi)(yi)一層1000平方米的(de)(de)商品(pin)房為例，共用(yong)(yong)6天(tian)。施(shi)工(gong)(gong)員要(yao)做的(de)(de)事，就是(shi)要(yao)調合(he)好(hao)三個班(ban)(ban)組的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)光，不(bu)能出現(xian)一方停工(gong)(gong)的(de)(de)現(xian)象。實習了這么多天(tian)，幾乎天(tian)天(tian)去查進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)，自我在(zai)進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)控(kong)制(zhi)方面就應(ying)會(hui)強一點(dian)，至(zhi)(zhi)少(shao)也會(hui)潛移默化。在(zai)進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)控(kong)制(zhi)這方面我還(huan)學會(hui)了如何繪制(zhi)進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)橫向圖(tu)以(yi)(yi)及進(jin)(jin)度(du)(du)(du)(du)網絡圖(tu)。

　　安全問(wen)題(ti)：安全問(wen)題(ti)永(yong)遠(yuan)是工地的(de)第一重(zhong)中之(zhi)重(zhong)的(de)問(wen)題(ti)，對本工程的(de)安全問(wen)題(ti)，則是我參加了第一次工地上的(de)會議，這會議是總(zong)公司領導過(guo)來檢查安全問(wen)題(ti)的(de)總(zong)結(jie)大會。會議上主要提出了以下幾點：

　　1、臨電問(wen)題：鋼筋(jin)加(jia)工廠的電箱(xiang)配(pei)置不夠(gou)完備，存在著(zhu)漏電的危險(xian)，以及碰電的危險(xian)性。

　　2、腳手架搭設不貼合規(gui)范，有局部位(wei)置漏設剪(jian)刀撐，或者間(jian)距過大。

　　3、民工宿舍存在用電飯鍋、電炒鍋煮飯的現象，必須(xu)要杜絕(jue)，萬(wan)一引起火災后(hou)果不堪設想。

　　4、臨邊防護必須(xu)要按規(gui)范要求設置，不能漏設。

　　5、嚴禁帶病(bing)、酒(jiu)后(hou)作(zuo)業等等。以上的安全問(wen)題(ti)不僅僅是我所實習的這個工地存在的問(wen)題(ti)，很多工程都存在著這些問(wen)題(ti)，所以施工現場(chang)安全仍(reng)需進一步(bu)改善(shan)，有關部門也應加強(qiang)監(jian)督的力度。

　　在工(gong)地(di)實(shi)(shi)習一(yi)(yi)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)期間里，對我(wo)來講(jiang)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)理(li)(li)論(lun)與實(shi)(shi)際相結合(he)的(de)(de)(de)過程，在工(gong)地(di)現(xian)場(chang)施(shi)工(gong)員(yuan)、技術負責人的(de)(de)(de)指(zhi)導之下(xia)，以及自(zi)已用(yong)心(xin)努力(li)的(de)(de)(de)參與工(gong)作，讓(rang)自(zi)我(wo)對整個(ge)(ge)混凝土工(gong)程施(shi)工(gong)工(gong)序的(de)(de)(de)做(zuo)法，標準層的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)有了深入的(de)(de)(de)了解與掌握。而且對整個(ge)(ge)土木工(gong)程的(de)(de)(de)各個(ge)(ge)方面也(ye)(ye)有了深刻(ke)的(de)(de)(de)理(li)(li)解和認識(shi)(shi)(shi)，并且鞏固了書本上的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)，將理(li)(li)論(lun)運用(yong)到實(shi)(shi)際中去，從實(shi)(shi)際施(shi)工(gong)中豐富(fu)自(zi)已的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)(shi)。整個(ge)(ge)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)過程時光雖短，但讓(rang)自(zi)我(wo)明白(bai)了如何當一(yi)(yi)名好的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)員(yuan)。整個(ge)(ge)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)過程也(ye)(ye)讓(rang)自(zi)我(wo)發(fa)現(xian)了自(zi)我(wo)理(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)(shi)上的(de)(de)(de)不足(zu)，也(ye)(ye)讓(rang)自(zi)我(wo)為以后的(de)(de)(de)學習充滿了動力(li)。

　　建筑工地實習總結10

　　實習(xi)很快結束了(le)(le)，在(zai)這次實習(xi)過(guo)程中，在(zai)實習(xi)工地的(de)師傅的(de)指導(dao)下，我對實習(xi)過(guo)程出(chu)現的(de)專(zhuan)業知(zhi)識困惑和(he)問(wen)題，虛心向他們請教和(he)學(xue)習(xi)，透過(guo)這次實習(xi)，我收益匪淺，不(bu)僅(jin)僅(jin)學(xue)到(dao)了(le)(le)許(xu)多專(zhuan)業知(zhi)識，而且還從老(lao)一輩(bei)的(de)施工員那(nei)學(xue)到(dao)了(le)(le)許(xu)多做人處世的(de)道理。

　　本次實習(xi)地點(dian)為(wei)利昌xx城，我主(zhu)要接觸到(dao)的一(yi)(yi)期的10棟住宅樓外(wai)加(jia)三個地下車庫，1#~8#主(zhu)體已經建成，陸續的在做外(wai)墻裝飾工(gong)程(cheng)(cheng)、門窗工(gong)程(cheng)(cheng)、內墻砌筑、防(fang)水工(gong)程(cheng)(cheng)等(deng)等(deng)，之后有(you)一(yi)(yi)期9#~10#號樓地下室鋼筋、模板、砼工(gong)程(cheng)(cheng)。最后是會所的樁基工(gong)程(cheng)(cheng)。能(neng)(neng)夠說涉及(ji)到(dao)了方方面面。但畢(bi)竟時光有(you)限，只(zhi)能(neng)(neng)側(ce)重某些部分。

　　下(xia)方介紹一下(xia)我(wo)實習期(qi)間的工作狀況(kuang)。

　　首(shou)先(xian)，要對工地環(huan)(huan)(huan)境有(you)所了(le)解(jie)，包括(kuo)工作(zuo)環(huan)(huan)(huan)境和人(ren)際環(huan)(huan)(huan)境，之后就是看(kan)(kan)(kan)(kan)，來(lai)到工地看(kan)(kan)(kan)(kan)的(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)實在(zai)是太(tai)多(duo)了(le)，感覺每個地方都值(zhi)得(de)你好(hao)好(hao)的(de)(de)看(kan)(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)(kan)，老師(shi)(shi)也說(shuo)了(le)要“三看(kan)(kan)(kan)(kan)”，圖(tu)紙是必不可(ke)少的(de)(de)，拿了(le)一(yi)本(ben)一(yi)期5#樓的(de)(de)施(shi)工圖(tu)翻(fan)開看(kan)(kan)(kan)(kan)了(le)起來(lai)，師(shi)(shi)父(fu)叫我先(xian)重點看(kan)(kan)(kan)(kan)建筑設計施(shi)工說(shuo)明(ming)和結構(gou)(gou)說(shuo)明(ming)，確實里(li)面(mian)有(you)很多(duo)的(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)需要你記住的(de)(de)，個性是結構(gou)(gou)說(shuo)明(ming)里(li)面(mian)，建筑構(gou)(gou)造做法表、鋼(gang)筋的(de)(de)使用，錨固等等。而(er)后看(kan)(kan)(kan)(kan)平、立、剖圖(tu)對房(fang)間的(de)(de)開間，進深，高度有(you)所了(le)解(jie)，在(zai)大腦(nao)里(li)構(gou)(gou)成立體(ti)圖(tu)。

　　二(er)看資料，要(yao)說(shuo)資料工地(di)上實在是太多(duo)了(le)，工作(zuo)聯(lian)系單(dan)：里(li)面(mian)有(you)變更(geng)、具體(ti)做法(fa)、通知等;會(hui)(hui)議(yi)記要(yao)：監理月報、工地(di)例會(hui)(hui)、專題會(hui)(hui)議(yi)、項(xiang)目(mu)監理機構內部會(hui)(hui)議(yi)等;一(yi)期1#~4#樓(lou)施(shi)(shi)(shi)工組(zu)織(zhi)設計;外墻(qiang)外保溫工程(cheng)的(de)(de)施(shi)(shi)(shi)工方(fang)法(fa);7月份(fen)8月份(fen)的(de)(de)施(shi)(shi)(shi)工進度計劃表(biao);關于(yu)會(hui)(hui)所樁(zhuang)(zhuang)基工程(cheng)問(wen)監理拿個(ge)份(fen)文(wen)件(jian)，了(le)解了(le)樁(zhuang)(zhuang)基部分的(de)(de)有(you)關知識(shi)，如樁(zhuang)(zhuang)徑(jing)尺寸(cun)、長度、持力層、單(dan)樁(zhuang)(zhuang)豎(shu)向承載(zai)力，采用110振動(dong)沉管(guan)灌注樁(zhuang)(zhuang)，打樁(zhuang)(zhuang)時可(ke)能發生“瓶(ping)頸”樁(zhuang)(zhuang)、“大肚子”樁(zhuang)(zhuang)等，入土深度控(kong)制、容許(xu)偏差范圍及樁(zhuang)(zhuang)身(shen)砼質量(liang)控(kong)制等等;《南京市住宅質量(liang)分戶驗(yan)收(shou)管(guan)理規定》，講到(dao)(dao)了(le)驗(yan)收(shou)人員組(zu)成、分戶與竣工驗(yan)收(shou)的(de)(de)區別、驗(yan)收(shou)時需填表(biao)格、驗(yan)收(shou)資料等等;最后還看到(dao)(dao)了(le)一(yi)期1#~10#樓(lou)加d1、d2、d3的(de)(de)建(jian)筑工程(cheng)樁(zhuang)(zhuang)基工程(cheng)的(de)(de)施(shi)(shi)(shi)工驗(yan)收(shou)資料，每份(fen)足足有(you)幾百張，并且一(yi)些單(dan)子需要(yao)原件(jian)，里(li)面(mian)有(you)質量(liang)驗(yan)收(shou)報告、樁(zhuang)(zhuang)位圖(tu)、高(gao)應變檢測報告等等，這些都要(yao)送到(dao)(dao)檔案館存檔。

　　三看施(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(yi)，如何(he)施(shi)工(gong)(gong)放線及(ji)監理(li)(li)復線，什么是(shi)(shi)(shi)“五零(ling)線”;滴水線的(de)(de)(de)(de)做法(fa)，底面(mian)與外(wai)墻(qiang)面(mian)交界處(chu)(chu)，距(ju)(ju)(ju)拐(guai)角1-2?處(chu)(chu)做一(yi)(yi)條1?左右寬的(de)(de)(de)(de)凹槽;看鋼(gang)(gang)筋(jin)工(gong)(gong)程(cheng)中鋼(gang)(gang)筋(jin)的(de)(de)(de)(de)接(jie)頭和(he)(he)斷點(dian)焊接(jie)及(ji)鋼(gang)(gang)筋(jin)間(jian)距(ju)(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)滿足要(yao)(yao)求(qiu)。剪力(li)(li)墻(qiang)豎(shu)(shu)向分布鋼(gang)(gang)筋(jin)和(he)(he)約(yue)束(shu)邊緣柱的(de)(de)(de)(de)連接(jie)構(gou)(gou)造，直徑小(xiao)于28采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)搭接(jie)，大于28采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)電渣壓力(li)(li)焊連接(jie)，對于柱機(ji)械焊接(jie)時縱筋(jin)距(ju)(ju)(ju)基礎、樓(lou)板(ban)頂面(mian)大于500，相(xiang)鄰(lin)鋼(gang)(gang)筋(jin)交錯連接(jie)大于35d，箍(gu)筋(jin)和(he)(he)拉筋(jin)彎(wan)鉤和(he)(he)間(jian)距(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)構(gou)(gou)造，拉筋(jin)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)梅花型(xing)布置，墊(dian)塊的(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)(yong)。看模板(ban)支(zhi)撐(cheng)體(ti)系，10#地(di)下(xia)室(shi)模板(ban)面(mian)板(ban)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)厚度(du)為18mm的(de)(de)(de)(de)木膠合板(ban)，內豎(shu)(shu)楞(leng)(leng)采(cai)(cai)50mmx100mm木楞(leng)(leng)，間(jian)距(ju)(ju)(ju)為250mm，外(wai)橫楞(leng)(leng)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)雙腳手鋼(gang)(gang)管，間(jian)距(ju)(ju)(ju)為600mm，對拉螺栓的(de)(de)(de)(de)布置，嚴禁(jin)使用(yong)(yong)(yong)(yong)廢機(ji)油滿涂(tu)(tu)等(deng);砼工(gong)(gong)程(cheng)中采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)一(yi)(yi)次支(zhi)模一(yi)(yi)次澆(jiao)注，砼的(de)(de)(de)(de)測(ce)溫(wen)等(deng)等(deng);止水帶(dai)，后(hou)澆(jiao)帶(dai)的(de)(de)(de)(de)做法(fa);施(shi)工(gong)(gong)縫(feng)(feng)留置，柱、剪力(li)(li)墻(qiang)留在(zai)梁(liang)板(ban)底50~100?，梁(liang)留在(zai)1/3跨中;伸縮縫(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)留法(fa)和(he)(he)做法(fa);地(di)下(xia)室(shi)外(wai)墻(qiang)須(xu)做防(fang)水處(chu)(chu)理(li)(li)涂(tu)(tu)兩層瀝青而后(hou)砌(qi)一(yi)(yi)皮磚做保護層最后(hou)才能(neng)回(hui)土(tu);會所(suo)打沉(chen)管灌注樁(zhuang)的(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)過程(cheng)，鋼(gang)(gang)筋(jin)籠是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)合格(ge)，拔樁(zhuang)速(su)度(du)的(de)(de)(de)(de)控(kong)制，樁(zhuang)機(ji)移位等(deng)。這也(ye)是(shi)(shi)(shi)我實習(xi)期間(jian)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)工(gong)(gong)作，和(he)(he)師(shi)父(fu)去(qu)工(gong)(gong)地(di)每棟(dong)樓(lou)看看，主體(ti)還在(zai)施(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)10#樓(lou)地(di)下(xia)室(shi)鋼(gang)(gang)筋(jin)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)綁彎(wan)、箍(gu)筋(jin)分布筋(jin)間(jian)距(ju)(ju)(ju)、后(hou)澆(jiao)帶(dai)縱筋(jin)錨固長(chang)度(du)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)滿足要(yao)(yao)求(qiu)，止水帶(dai)上的(de)(de)(de)(de)預(yu)埋管件是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)滿焊等(deng);主體(ti)結束(shu)的(de)(de)(de)(de)看裝飾(shi)工(gong)(gong)程(cheng)，涂(tu)(tu)料是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)涂(tu)(tu)到位，門(men)窗打密封膠，窗臺、陰角部位滲水現象，外(wai)墻(qiang)貼磚，和(he)(he)監理(li)(li)乙方一(yi)(yi)齊拿著激光(guang)測(ce)距(ju)(ju)(ju)儀測(ce)房(fang)間(jian)凈高偏(pian)差(cha)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)在(zai)2公分內，進深開間(jian)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)也(ye)滿足要(yao)(yao)求(qiu)。墻(qiang)面(mian)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)空鼓，有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)裂(lie)縫(feng)(feng)，個性是(shi)(shi)(shi)門(men)洞和(he)(he)梁(liang)下(xia)部位容(rong)易出現裂(lie)縫(feng)(feng)，需要(yao)(yao)鋪貼鋼(gang)(gang)絲(si)網(wang)。窗戶裝好后(hou)四周是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)粉好、樓(lou)梯休息平臺陰陽角是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)粉平粉直等(deng)等(deng)，每一(yi)(yi)天都(dou)能(neng)發現不少的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。

　　在(zai)(zai)這次畢(bi)業實(shi)習環節中，我(wo)也發現自我(wo)存在(zai)(zai)的一些不足和缺點(dian)，主要有(you)以下四點(dian)：

　　一(yi)、專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)掌握(wo)的不(bu)(bu)夠全面(mian)。盡管在(zai)學(xue)校認真學(xue)習(xi)了專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)，但是(shi)當前所掌握(wo)的知(zhi)識(shi)(shi)面(mian)不(bu)(bu)夠廣，尚不(bu)(bu)能(neng)簡單(dan)勝任建筑工程(cheng)工作(zuo)，因此，盡管在(zai)不(bu)(bu)久的將來走上工作(zuo)崗位，但我就應將所從事的工作(zuo)看作(zuo)是(shi)新(xin)的學(xue)習(xi)的開(kai)始(shi)，只(zhi)是(shi)在(zai)實踐(jian)中(zhong)學(xue)習(xi)，才會(hui)掌握(wo)更多(duo)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)和技能(neng)。

　　二(er)、專業(ye)實(shi)踐(jian)(jian)閱(yue)歷(li)遠不夠豐富。由(you)于(yu)專業(ye)實(shi)習時(shi)(shi)光(guang)較少，因此很難(nan)將所學知識運用(yong)與實(shi)踐(jian)(jian)中去(qu)，透(tou)過實(shi)踐(jian)(jian)所獲(huo)取的(de)閱(yue)歷(li)更是很短缺。所以，今后(hou)我(wo)們在(zai)工作崗位(wei)上(shang)，必(bi)須要(yao)抓住機(ji)會(hui)，多向(xiang)從事水(shui)利工程的(de)前(qian)輩學習，同時(shi)(shi)要(yao)轉換學習方(fang)(fang)法和(he)態(tai)度(du)，改變以往過于(yu)依靠老師的(de)被動(dong)吸收學習方(fang)(fang)式(shi)，應主動(dong)用(yong)心向(xiang)他人學習和(he)請教，同時(shi)(shi)加強自學潛力和(he)駕馭解(jie)決難(nan)題(ti)的(de)本領。

　　三、專業知識(shi)(shi)在(zai)工程(cheng)中運(yun)用(yong)不夠靈活。透過(guo)這(zhe)次畢(bi)業實(shi)(shi)(shi)習，我切實(shi)(shi)(shi)感受到以(yi)前(qian)所(suo)學(xue)(xue)的(de)專業知識(shi)(shi)運(yun)用(yong)欠靈活。這(zhe)主要是對所(suo)學(xue)(xue)的(de)知識(shi)(shi)沒有構成一套完整的(de)體系(xi)，這(zhe)些(xie)零(ling)散的(de)知識(shi)(shi)點運(yun)用(yong)起來很困難，因此，今(jin)后在(zai)學(xue)(xue)習和實(shi)(shi)(shi)踐中就應重視積累(lei)和運(yun)用(yong)，使所(suo)學(xue)(xue)的(de)知識(shi)(shi)由量變(bian)到質變(bian)，發揮更大的(de)指導(dao)作用(yong)。

　　四、對(dui)(dui)理論只(zhi)是(shi)的(de)(de)掌握(wo)不(bu)夠扎實，實習(xi)時用到了才(cai)(cai)明(ming)白自我沒學好。在(zai)(zai)學校時只(zhi)是(shi)為了應付考試過(guo)關，才(cai)(cai)在(zai)(zai)考試的(de)(de)時候隨便看一下，等考試過(guo)后(hou)就(jiu)是(shi)腦子里一片空白，不(bu)管以后(hou)要用與否就(jiu)都在(zai)(zai)記憶里消(xiao)失了。熟悉圖紙(zhi)的(de)(de)潛力(li)差(cha)，對(dui)(dui)平面的(de)(de)圖形(xing)想象不(bu)出立體的(de)(de)樣貌。對(dui)(dui)于(yu)最(zui)新(xin)的(de)(de)施工規范不(bu)明(ming)白，致使不(bu)能很快地(di)決(jue)定出施工的(de)(de)對(dui)(dui)錯。對(dui)(dui)于(yu)一些施工順序(xu)還不(bu)太(tai)明(ming)了，對(dui)(dui)每一個施工過(guo)程的(de)(de)操作不(bu)了解(jie)。理論聯系實際(ji)的(de)(de)潛力(li)差(cha)，對(dui)(dui)于(yu)建筑方面的(de)(de)最(zui)新(xin)動態了解(jie)太(tai)少(shao)。

　　實習期間，我還深(shen)深(shen)體會到就應如何做人(ren)與講話。

　　一、待人真誠友好。不要陽奉陰違、虛假做作，跟社會上(shang)每個人打交道都要有一顆(ke)熱忱的心。

　　二、虛(xu)心(xin)學(xue)習。不(bu)(bu)(bu)論是(shi)(shi)項目經理、施工員還是(shi)(shi)普通工人，我們都要(yao)虛(xu)心(xin)請教，要(yao)不(bu)(bu)(bu)卑(bei)不(bu)(bu)(bu)亢、沉(chen)著細(xi)致(zhi)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)自以(yi)為是(shi)(shi)、自高自大。

　　三、用心(xin)主動(dong)。不(bu)要(yao)(yao)怕(pa)丟(diu)面子，不(bu)懂就要(yao)(yao)問，而且要(yao)(yao)不(bu)恥下問，心(xin)里有什(shen)么(me)話不(bu)要(yao)(yao)藏著掖著，不(bu)要(yao)(yao)怕(pa)出錯，必(bi)須要(yao)(yao)說出來(lai)。

　　四、說話的(de)分(fen)寸與技巧(qiao)。說話要大方得體，遇著什(shen)么樣的(de)人說什(shen)么樣的(de)話，輕(qing)重(zhong)適宜、恰當合理、兼顧(gu)多方。要到(dao)達“雙(shuang)贏”甚至“多贏”的(de)目的(de)。

　　五、細致深(shen)入(ru)。無論做什么事情都不要(yao)(yao)浮于表面，不要(yao)(yao)只知其(qi)一、不知其(qi)二(er)，明(ming)其(qi)事更就應明(ming)其(qi)理。不要(yao)(yao)半懂不懂，必(bi)須要(yao)(yao)深(shen)入(ru)的了解。

　　六、樹(shu)立遠大目標。我們不(bu)能只(zhi)顧(gu)眼前，不(bu)求(qiu)發展，給自我一(yi)個(ge)合理的目標，一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳(jiao)印，踏實進取。切忌不(bu)要做一(yi)天和尚撞一(yi)天鐘(zhong)。要制定計劃(hua)，努(nu)力爭取。

　　這次(ci)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習活(huo)動為我(wo)(wo)(wo)帶給了接(jie)觸實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)機(ji)會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)知識(shi)不只是(shi)(shi)停留在書本(ben)和自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)主觀想象中(zhong)(zhong)，而是(shi)(shi)真(zhen)真(zhen)切切地反映在具體的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)物中(zhong)(zhong)，讓自我(wo)(wo)(wo)得到了感觀的(de)(de)直接(jie)認識(shi)，使得印象更(geng)為深(shen)刻，記憶(yi)更(geng)加(jia)牢固。更(geng)重要的(de)(de)是(shi)(shi)，透過本(ben)次(ci)實(shi)(shi)(shi)踐，讓我(wo)(wo)(wo)初步認識(shi)了一個工程運作的(de)(de)各部門(men)的(de)(de)職(zhi)能范圍(wei)以及所需的(de)(de)專業知識(shi)，讓我(wo)(wo)(wo)對自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業人士(shi)規劃有(you)了更(geng)清晰的(de)(de)認識(shi)，使自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)目標更(geng)為明確，讓我(wo)(wo)(wo)更(geng)加(jia)有(you)動力朝著自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生(sheng)方向勇往直前(qian)!

　　這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)給我(wo)(wo)的(de)總體感(gan)受就是(shi)(shi)我(wo)(wo)懂得了(le)(le)(le)怎樣去工作了(le)(le)(le)，很(hen)(hen)多的(de)現實(shi)(shi)狀況(kuang)就是(shi)(shi)這樣。只要你去實(shi)(shi)踐(jian)過了(le)(le)(le)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)過了(le)(le)(le)，你就明白(bai)是(shi)(shi)怎樣回事了(le)(le)(le)，要不你就永(yong)遠是(shi)(shi)門外漢，什么都不懂。我(wo)(wo)對自(zi)我(wo)(wo)專(zhuan)業將來的(de)發展很(hen)(hen)有信心(xin)，所以我(wo)(wo)相信自(zi)我(wo)(wo)會在今后的(de)工作中(zhong)能(neng)(neng)夠做的(de)更好(hao)的(de)。只要自(zi)我(wo)(wo)一(yi)向去實(shi)(shi)習(xi)(xi)就能(neng)(neng)夠，在實(shi)(shi)習(xi)(xi)懂得了(le)(le)(le)之后，運(yun)用到(dao)實(shi)(shi)際中(zhong)之后，我(wo)(wo)就能(neng)(neng)夠做好(hao)了(le)(le)(le)，相信自(zi)我(wo)(wo)必須能(neng)(neng)夠在將來取得成(cheng)功

　　首先透過這(zhe)次(ci)實習的收獲(huo)就是學(xue)會了(le)適(shi)應(ying)環境。透過這(zhe)次(ci)實習我開(kai)始(shi)適(shi)應(ying)了(le)這(zhe)種工(gong)地(di)(di)生活。有了(le)這(zhe)段時光的鍛煉，不(bu)論(lun)以后(hou)做(zuo)什么工(gong)作(zuo)(zuo)都有了(le)一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在(zai)(zai)工(gong)地(di)(di)上明白了(le)一些與學(xue)校不(bu)一樣的問題，還有在(zai)(zai)工(gong)地(di)(di)上明白了(le)作(zuo)(zuo)為(wei)一名技術(shu)人員就應(ying)怎樣去和工(gong)人、領導(dao)、監理、相關部門的交(jiao)流等。

　　其次(ci)，透過這(zhe)次(ci)實(shi)習使我對工程方(fang)面的(de)(de)(de)(de)有關知(zhi)(zhi)識(shi)在實(shi)際上有了(le)更深一(yi)些的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)。就應說在學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習再多(duo)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)也只(zhi)是理論上的(de)(de)(de)(de)，與實(shi)際還是有點差(cha)別的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)次(ci)實(shi)習對我的(de)(de)(de)(de)識(shi)圖(tu)及(ji)作圖(tu)潛力都有必須的(de)(de)(de)(de)幫忙，個(ge)性在做(zuo)圖(tu)方(fang)面學(xue)(xue)(xue)到了(le)CAD的(de)(de)(de)(de)一(yi)些快捷方(fang)式如(ru)復制能(neng)夠輸入CO、M移動、E刪(shan)除等(deng)等(deng)。并且(qie)有幸參加(jia)了(le)兩次(ci)工程例會，學(xue)(xue)(xue)到了(le)做(zuo)為甲方(fang)如(ru)何調節個(ge)部門之間(jian)的(de)(de)(de)(de)矛盾，采取有效的(de)(de)(de)(de)解(jie)決方(fang)法。

　　工(gong)地上(shang)是艱苦，個(ge)性是連續十幾天的(de)(de)(de)高溫天氣(qi)，加上(shang)臨時辦公(gong)室沒有(you)空調和(he)電扇，早上(shang)過去后衣服就(jiu)沒干(gan)過。但能(neng)學的(de)(de)(de)是一些(xie)現(xian)實東西，鍛煉的(de)(de)(de)是解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)實踐(jian)潛力。例如：設計圖(tu)紙上(shang)的(de)(de)(de)變(bian)更，具體施(shi)工(gong)時出現(xian)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，人與人之間的(de)(de)(de)交流溝通等(deng)等(deng)，只有(you)透過實踐(jian)后才能(neng)找到問(wen)(wen)(wen)題(ti)發生(sheng)的(de)(de)(de)原(yuan)因，才能(neng)找到解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)辦法。

　　另外，對有(you)關的資(zi)料(liao)(liao)也有(you)了必須的認識，明白什么時候該填什么資(zi)料(liao)(liao)，需什么人簽字等，這(zhe)些是我以前沒(mei)有(you)接觸(chu)過的。

　　最(zui)后一(yi)(yi)(yi)點(dian)就是：雖(sui)然(ran)只有一(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)實習時(shi)光，但(dan)(dan)我有幸了(le)(le)解了(le)(le)項(xiang)目的(de)(de)整(zheng)個(ge)過(guo)(guo)程，看(kan)到了(le)(le)樁基工程;一(yi)(yi)(yi)期10#樓的(de)(de)地(di)下室柱和剪力(li)墻(qiang)的(de)(de)鋼筋和模板工程;一(yi)(yi)(yi)期1#~8#樓的(de)(de)裝(zhuang)飾工程;室外(wai)(wai)綠化工程。另外(wai)(wai)，這(zhe)次還看(kan)到了(le)(le)使用平法標注的(de)(de)結構圖(tu)(tu)，初見時(shi)感覺有些(xie)頭(tou)大(da)，雖(sui)然(ran)在這(zhe)之前(qian)聽老師說過(guo)(guo)，但(dan)(dan)并未學(xue)過(guo)(guo)，就那么(me)一(yi)(yi)(yi)張剪力(li)墻(qiang)平法施(shi)工圖(tu)(tu)，都有些(xie)眼花。什么(me)KZ，GDZ，Q，LL，LB，AT，GT等等，一(yi)(yi)(yi)開始根本就不(bu)明白什么(me)意思，但(dan)(dan)是師父介(jie)紹我買了(le)(le)幾(ji)本平法制圖(tu)(tu)的(de)(de)圖(tu)(tu)集(ji)，圖(tu)(tu)集(ji)里詳細介(jie)紹了(le)(le)讀圖(tu)(tu)的(de)(de)方(fang)法，經過(guo)(guo)幾(ji)天的(de)(de)努力(li)，再看(kan)圖(tu)(tu)時(shi)最(zui)后不(bu)再感覺難了(le)(le)。能夠拿著圖(tu)(tu)紙去現場對鋼筋了(le)(le)。

　　透過這一(yi)段時光的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，所(suo)(suo)(suo)獲得的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)經驗將終身受益，在以后的(de)工作(zuo)中將得到(dao)體現，我會不(bu)斷(duan)的(de)理解和體會實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)中所(suo)(suo)(suo)學(xue)到(dao)的(de)知識，把所(suo)(suo)(suo)學(xue)到(dao)的(de)理論(lun)知識和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)經驗應用到(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際工作(zuo)中來。這才真正到(dao)達了(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)目的(de)。

　　對工(gong)地的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)有(you)(you)所了(le)(le)(le)(le)解，包(bao)括實際的(de)(de)(de)工(gong)作環(huan)境(jing)(jing)和人際環(huan)境(jing)(jing)，對于工(gong)作環(huan)境(jing)(jing)能(neng)夠說相當之(zhi)艱苦，我去時(shi)，項(xiang)(xiang)目部(bu)的(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)剛(gang)搬到(dao)二期前(qian)排(pai)的(de)(de)(de)商品房做臨時(shi)使用，之(zhi)間導致了(le)(le)(le)(le)辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)內沒(mei)有(you)(you)避暑設施(shi)，個(ge)(ge)性是剛(gang)去的(de)(de)(de)時(shi)候正好(hao)趕上(shang)高溫天氣(qi)，早上(shang)過(guo)去坐(zuo)在辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)里(li)，幾(ji)分鐘便(bian)大汗淋漓，呆在外(wai)面(mian)都比里(li)面(mian)涼快點。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)也持(chi)續(xu)的(de)(de)(de)20天，而后新辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)建好(hao)搬過(guo)去，裝上(shang)了(le)(le)(le)(le)空調，但問題又(you)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)，辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)離工(gong)地有(you)(you)一里(li)多路，每一天不(bu)只要走幾(ji)個(ge)(ge)來回。在人際方面(mian)短短的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)月(yue)卻(que)讓我接(jie)觸到(dao)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多人，就施(shi)工(gong)單位(wei)就見到(dao)了(le)(le)(le)(le)三四(si)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目部(bu)，從土建到(dao)道(dao)路再到(dao)綠化最后還(huan)有(you)(you)樁基項(xiang)(xiang)目部(bu)，監理更不(bu)用說了(le)(le)(le)(le)，辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)就在我們(men)隔壁，算是處的(de)(de)(de)比較熟的(de)(de)(de)，其間還(huan)接(jie)觸到(dao)了(le)(le)(le)(le)房管部(bu)門、質量檢查部(bu)門、各分包(bao)單位(wei)的(de)(de)(de)老板、公(gong)(gong)(gong)司的(de)(de)(de)領導等等。

　　建筑工地實習總結11

　　這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)已經結(jie)束，大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)的(de)(de)是工程(cheng)管理(li)，在(zai)工地實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)幾個(ge)月的(de)(de)時(shi)間，是對我(wo)(wo)很好(hao)的(de)(de)一(yi)個(ge)磨礪(li)，不(bu)知(zhi)不(bu)覺當中(zhong)我(wo)(wo)也(ye)(ye)變得(de)慢慢的(de)(de)充實(shi)(shi)了，我(wo)(wo)想要讓自(zi)(zi)己(ji)得(de)到(dao)(dao)大(da)家的(de)(de)認可，在(zai)未來的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)當中(zhong)也(ye)(ye)渴望(wang)得(de)到(dao)(dao)一(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)提高，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點是毋庸置疑的(de)(de)，在(zai)工地我(wo)(wo)也(ye)(ye)運用了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)專業知(zhi)識，和(he)在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)時(shi)候所(suo)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)是完全的(de)(de)不(bu)同，我(wo)(wo)能夠在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)段時(shi)間的(de)(de)工作當中(zhong)做的(de)(de)更加細心，實(shi)(shi)習(xi)當中(zhong)我(wo)(wo)也(ye)(ye)在(zai)一(yi)點點的(de)(de)積累(lei)知(zhi)識，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)環境下面充實(shi)(shi)了自(zi)(zi)己(ji)很多，現也(ye)(ye)對實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)經歷總(zong)結(jie)一(yi)番(fan)。

　　我是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)比(bi)較(jiao)積極的(de)(de)(de)(de)(de)人，不管是(shi)(shi)(shi)做什(shen)么事(shi)情(qing)都是(shi)(shi)(shi)能夠(gou)保(bao)(bao)持(chi)好開心(xin)，工作當中也(ye)時常都是(shi)(shi)(shi)能用(yong)平常心(xin)看待(dai)，當然(ran)我也(ye)是(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)，實(shi)習期間(jian)(jian)(jian)我也(ye)在(zai)一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)去實(shi)現對自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，雖然(ran)有(you)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)時候但是(shi)(shi)(shi)也(ye)需要(yao)對這(zhe)份工作認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)，現在(zai)我也(ye)是(shi)(shi)(shi)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)到了這(zhe)一(yi)點，大學(xue)期間(jian)(jian)(jian)有(you)時候也(ye)會去想，為(wei)什(shen)么要(yao)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己處(chu)在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)環(huan)境(jing)下面，我確實(shi)還是(shi)(shi)(shi)缺少一(yi)些鍛煉，雖然(ran)只有(you)短短幾(ji)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)，但卻(que)也(ye)讓(rang)(rang)我收獲(huo)頗多，在(zai)學(xue)校學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)理(li)論，這(zhe)些理(li)論都是(shi)(shi)(shi)需要(yao)實(shi)踐來檢驗的(de)(de)(de)(de)(de)，對于這(zhe)一(yi)點我是(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)，我也(ye)想要(yao)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己在(zai)大學(xue)期間(jian)(jian)(jian)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)知識得到運(yun)用(yong)，不管是(shi)(shi)(shi)在(zai)什(shen)么時候我都應該堅定保(bao)(bao)持(chi)一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)信念，對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求也(ye)應該高一(yi)點。

　　實習的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)是(shi)非(fei)(fei)常(chang)寶貴的(de)(de)(de)(de)，我現(xian)(xian)在越(yue)(yue)來越(yue)(yue)感(gan)受到了(le)這(zhe)一(yi)(yi)點，我希(xi)望能夠(gou)讓自(zi)(zi)己(ji)保持(chi)一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)(de)狀態，我很多時(shi)候都會感(gan)覺(jue)非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)壓力(li)(li)，在工(gong)(gong)作當(dang)中我也感(gan)覺(jue)有(you)(you)(you)些不(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)然，這(zhe)方面我更加愿意讓自(zi)(zi)己(ji)持(chi)續下去，現(xian)(xian)在所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)積累都是(shi)對自(zi)(zi)己(ji)能力(li)(li)最好的(de)(de)(de)(de)證明，一(yi)(yi)點是(shi)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)管是(shi)在什(shen)么時(shi)候都應(ying)該這(zhe)么持(chi)續下去，保持(chi)好動力(li)(li)，我真的(de)(de)(de)(de)是(shi)非(fei)(fei)常(chang)喜歡這(zhe)種感(gan)覺(jue)，實習當(dang)中我積極(ji)的(de)(de)(de)(de)做事(shi)情，平(ping)時(shi)比(bi)別人(ren)勤(qin)快(kuai)一(yi)(yi)些，遇到自(zi)(zi)己(ji)解決(jue)不(bu)(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情一(yi)(yi)定要請教別人(ren)，在工(gong)(gong)地(di)上面確實是(shi)能夠(gou)學習到非(fei)(fei)常(chang)多的(de)(de)(de)(de)東西，這(zhe)對于我而言(yan)是(shi)一(yi)(yi)個非(fei)(fei)常(chang)不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)提高，只有(you)(you)(you)持(chi)續去做好這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)香關(guan)工(gong)(gong)作，才可(ke)以讓自(zi)(zi)己(ji)得到持(chi)續的(de)(de)(de)(de)提高，我對自(zi)(zi)己(ji)是(shi)非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)信心，在這(zhe)個過程(cheng)當(dang)中能夠(gou)發揮好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。

　　實習當中我(wo)(wo)也有(you)不足之處，這(zhe)一(yi)點(dian)是非常自(zi)(zi)然(ran)的(de)，我(wo)(wo)也對(dui)自(zi)(zi)己很是有(you)信心，雖然(ran)有(you)些時候我(wo)(wo)會(hui)出錯，在(zai)跟工地上的(de)前輩(bei)們(men)工作的(de)時候，自(zi)(zi)己往往會(hui)慢一(yi)點(dian)，整體來講(jiang)還是影響了效(xiao)率(lv)，我(wo)(wo)一(yi)定會(hui)逐步提高自(zi)(zi)己執行能(neng)力。

　　建筑工地實習總結12

　　從去年7月份來(lai)到(dao)實習單(dan)位(wei)，陰差陽(yang)錯地進入了(le)建(jian)筑(zhu)行(xing)業(ye)，在(zai)中鐵十七局電(dian)氣化(hua)工(gong)(gong)程(cheng)公司承包的(de)科創慧(hui)谷(青島)項(xiang)目(mu)擔任安全(quan)(quan)(quan)員一(yi)職(zhi)。雖然沒有干自己的(de)本(ben)專(zhuan)業(ye)，但是“既(ji)來(lai)之(zhi)，則安之(zhi)。”來(lai)到(dao)工(gong)(gong)地時(shi)剛好是從樓層基礎施(shi)(shi)工(gong)(gong)，然后(hou)到(dao)現(xian)(xian)在(zai)蓋好主體(ti)、二次結構、裝飾(shi)裝修，跟(gen)著師傅整(zheng)體(ti)流(liu)程(cheng)都過了(le)一(yi)遍。作(zuo)為安全(quan)(quan)(quan)員，每(mei)天(tian)到(dao)施(shi)(shi)工(gong)(gong)現(xian)(xian)場(chang)巡(xun)視，及時(shi)發現(xian)(xian)安全(quan)(quan)(quan)隱患，及時(shi)上報或者組(zu)織處理。因為剛入職(zhi)建(jian)筑(zhu)行(xing)業(ye)，在(zai)干完(wan)本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)后(hou)，還是以(yi)學技術(shu)為主，看圖紙、算(suan)工(gong)(gong)程(cheng)量、協調(diao)各個工(gong)(gong)種間工(gong)(gong)序(xu)進行(xing)、審核(he)施(shi)(shi)工(gong)(gong)放線、上報進度等一(yi)系列工(gong)(gong)作(zuo)。

　　先談談工(gong)作(zuo)以前的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷：從接到通知(zhi)7月10號(hao)報到后，心情有點復(fu)雜(za)，為快要工(gong)作(zuo)了(le)懷著向往(wang)激動的(de)(de)(de)(de)心情，但又不能過個假期(qi)。到太(tai)原報到后，公司對我們的(de)(de)(de)(de)招(zhao)待挺好的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣對于我第一(yi)次出這(zhe)么遠的(de)(de)(de)(de)門感到很欣慰，也(ye)讓家里放了(le)不少(shao)心，幾經(jing)波折(zhe)后來到了(le)青(qing)島。在(zai)(zai)這(zhe)之(zhi)前對自己將(jiang)要工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)性(xing)質截然不知(zhi)。在(zai)(zai)學校(xiao)應聘的(de)(de)(de)(de)時候，說是讓我們暖通專業的(de)(de)(de)(de)去地鐵項目(mu)學技(ji)術，然后來了(le)是做房建(jian)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)，其實心里有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)落差。

　　于(yu)是(shi)開始了建筑生活(huo)。施(shi)工單(dan)位(wei)就(jiu)(jiu)是(shi)按圖(tu)施(shi)工，我工作后的(de)(de)第一件(jian)事就(jiu)(jiu)是(shi)熟悉(xi)圖(tu)紙，一次結構(gou)的(de)(de)圖(tu)紙主要有梁配(pei)(pei)筋(jin)圖(tu)、板配(pei)(pei)筋(jin)圖(tu)、柱子(zi)配(pei)(pei)筋(jin)圖(tu)、墻(qiang)身(shen)大樣圖(tu)。由于(yu)以前沒(mei)有過建筑基礎，剛開始對圖(tu)紙上(shang)的(de)(de)東西很迷茫，無(wu)從(cong)下手。師傅就(jiu)(jiu)慢慢地給(gei)我們(men)講(jiang)解，并結合(he)現場已經綁扎(zha)好的(de)(de)柱子(zi)和梁，把最(zui)起碼的(de)(de)鋼筋(jin)圖(tu)紙先學會(hui)。

　　一、測量工程

　　基礎梁(liang)及承臺施(shi)工完(wan)畢(bi)后，將控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)軸(zhou)線(xian)(xian)(xian)引(yin)測至±0.000地(di)面;待(dai)正負零層施(shi)工完(wan)畢(bi)后，可將主控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線(xian)(xian)(xian)軸(zhou)彈(dan)至外框架(jia)梁(liang)的外側面，并用(yong)(yong)(yong)紅油漆做好醒目標記;上部(bu)樓層施(shi)工時，可用(yong)(yong)(yong)吊(diao)線(xian)(xian)(xian)錘或經緯(wei)儀逐(zhu)層引(yin)測并放出主控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線(xian)(xian)(xian)，縱橫主控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線(xian)(xian)(xian)放出后，應用(yong)(yong)(yong)經緯(wei)儀在兩條十字交叉的主控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線(xian)(xian)(xian)交點(dian)復核其垂(chui)直角，若不垂(chui)直應檢(jian)查或重新引(yin)測主控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線(xian)(xian)(xian);在主控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線(xian)(xian)(xian)校正無誤后，用(yong)(yong)(yong)50/30米(mi)鋼(gang)尺放出各主要軸(zhou)線(xian)(xian)(xian);測量定位時，對(dui)主控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線(xian)(xian)(xian)原則上從外框架(jia)梁(liang)外側引(yin)測，但結(jie)合本工程具(ju)體特點(dian)，為方(fang)便施(shi)工，在各主控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線(xian)(xian)(xian)上埋設若干200×200吊(diao)線(xian)(xian)(xian)孔，以方(fang)便吊(diao)線(xian)(xian)(xian)及數層軸(zhou)線(xian)(xian)(xian)復核。

　　高(gao)(gao)程控(kong)制(zhi)采(cai)用(yong)水(shui)準儀配合50/30m鋼(gang)尺進行，根據建設方提供(gong)的國家(jia)水(shui)準點(dian)及±0.000以(yi)下(xia)施工(gong)時已測(ce)定的三個高(gao)(gao)程點(dian)進行標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)傳(chuan)遞。施工(gong)至±0.000后，應將(jiang)(jiang)標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)標(biao)(biao)(biao)(biao)注于建筑物(wu)四角角柱外側，用(yong)鋼(gang)尺和水(shui)準儀將(jiang)(jiang)各層標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)逐(zhu)層上翻。澆筑梁板混凝土前必須在(zai)(zai)墻(qiang)柱豎筋(jin)上抄好(hao)控(kong)制(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)，在(zai)(zai)抄控(kong)制(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)前，必須引測(ce)三個角柱傳(chuan)遞標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)點(dian)并(bing)取平均值作為樓層控(kong)制(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao);在(zai)(zai)架(jia)管搭設好(hao)梁板支模前必須在(zai)(zai)梁兩端架(jia)管立桿上抄好(hao)標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)以(yi)便梁板底標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)控(kong)制(zhi);同一樓層標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)用(yong)水(shui)準儀引測(ce)，在(zai)(zai)用(yong)水(shui)準儀引測(ce)標(biao)(biao)(biao)(biao)高(gao)(gao)時，要注意前后視的最長(chang)距(ju)(ju)離不超過50米(mi)，且前后距(ju)(ju)差(cha)不超過10米(mi)，這樣可以(yi)減少誤差(cha)、提高(gao)(gao)精度。

　　施(shi)工(gong)隊的放線(xian)(xian)員(yuan)(yuan)放好軸線(xian)(xian)、柱子(zi)線(xian)(xian)、標高點后(hou)，放線(xian)(xian)員(yuan)(yuan)自己核準(zhun)一遍后(hou)，我們再復(fu)核一遍，在(zai)允(yun)許的誤(wu)差內(nei)以確保主控制(zhi)線(xian)(xian)的準(zhun)確無誤(wu)。

　　二、模板工程

　　主要技術要求:

　　⑴ 支(zhi)撐(cheng)體(ti)系(xi)的基(ji)底(di)必須堅實(shi)可(ke)(ke)靠，豎向支(zhi)撐(cheng)基(ji)底(di)為土(tu)(tu)層時，應在(zai)支(zhi)撐(cheng)底(di)鋪(pu)墊型鋼或硬(ying)化(hua)，必須支(zhi)頂牢固，拉結和加固可(ke)(ke)靠，可(ke)(ke)采用(yong)打入地錨或在(zai)混凝土(tu)(tu)中(zhong)預埋鐵件(jian)和短(duan)鋼筋頭做撐(cheng)腳。

　　⑵ 一般模板(ban)體(ti)系應與(yu)操作(zuo)平臺斷開，禁止以模板(ban)支(zhi)撐架(jia)作(zuo)為作(zuo)業腳手架(jia)。模板(ban)支(zhi)撐、斜拉桿、剪刀撐、鏈條或拉筋的花(hua)籃螺栓，嚴禁松動或改變位置。

　　⑶ 所有預埋件及預留孔洞，在安裝前應與(yu)圖紙(zhi)對照，確認(ren)無誤(wu)后準確固(gu)定(ding)在設計位置上，必要時可用電焊或套框方(fang)法將(jiang)其固(gu)定(ding)。對小型(xing)空洞、套框內可滿填軟制(zhi)材料，防止(zhi)漏(lou)漿。

　　⑷ 施工(gong)中(zhong)的軸線、標高、幾何尺寸必(bi)須測放準確，標注(zhu)清楚，引用方便。

　　⑸ 模(mo)板(ban)施工(gong)前(qian)，要求場地干凈、平(ping)整(zheng)(zheng)、模(mo)板(ban)下口及連接處的(de)混凝土或砌(qi)體，要求邊(bian)角整(zheng)(zheng)齊、表面(mian)平(ping)直(zhi)，必(bi)要時可能先進行人工(gong)修整(zheng)(zheng)，以確保模(mo)板(ban)工(gong)程質量。

　　⑹ 接頭處模(mo)板、梁柱板交叉處模(mo)板，應(ying)認真檢(jian)查(cha)，防(fang)止爛根、移(yi)位(wei)、脹模(mo)等不良現象。

　　⑺ 對己施(shi)工完畢的部分鋼(gang)筋或預埋件、設備(bei)管(guan)線等(deng)應(ying)進行(xing)檢查(cha)，若影響模板(ban)施(shi)工處應(ying)及時整改。

　　⑻ 模板及其支撐(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系應(ying)聯結(jie)整體(ti)(ti)，豎向結(jie)構模板應(ying)加設支撐(cheng)(cheng)(cheng)應(ying)扣成整體(ti)(ti)斜撐(cheng)(cheng)(cheng)與剪刀撐(cheng)(cheng)(cheng)。水平模板結(jie)構應(ying)加強支撐(cheng)(cheng)(cheng)系統的整體(ti)(ti)聯結(jie)。

　　⑼ 所有可(ke)調節(jie)的模板及(ji)支撐系統(tong)在模板驗收后，不(bu)得任意改動。

　　⑽ 在模板安裝和澆筑(zhu)混(hun)凝土時，應(ying)檢(jian)查漏漿(jiang)與變形情(qing)(qing)況(kuang)。對大跨度結構(gou)應(ying)測量模板及支架的沉降，發生異常情(qing)(qing)況(kuang)時應(ying)及時處理。

　　梁、板模板施工

　　①施工(gong)順序(xu)：在柱面(mian)上彈出梁(liang)(liang)寬度及梁(liang)(liang)底(di)標(biao)高線(xian)(xian)、板(ban)(ban)(ban)底(di)標(biao)高線(xian)(xian)→支梁(liang)(liang)、板(ban)(ban)(ban)底(di)模(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)的立柱和(he)可(ke)(ke)調(diao)U托(tuo)(tuo)→按圖紙尺寸加(jia)工(gong)梁(liang)(liang)底(di)、側模(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)，齊梁(liang)(liang)邊(bian)線(xian)(xian)，貼5mm厚海綿條→加(jia)工(gong)對拉螺桿(gan)及塑料(liao)(liao)套(tao)管→支梁(liang)(liang)底(di)模(mo)(mo)，同步安裝板(ban)(ban)(ban)底(di)龍骨及面(mian)板(ban)(ban)(ban)→綁(bang)扎梁(liang)(liang)鋼(gang)(gang)筋(jin)→合梁(liang)(liang)側模(mo)(mo)→穿(chuan)對拉螺桿(gan)、套(tao)塑料(liao)(liao)套(tao)管，拉緊側模(mo)(mo)縱向鋼(gang)(gang)管→檢(jian)查模(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)拼縫和(he)上下(xia)口尺寸，用頂模(mo)(mo)撐(cheng)頂緊→用斜撐(cheng)鋼(gang)(gang)管和(he)可(ke)(ke)調(diao)U托(tuo)(tuo)支托(tuo)(tuo)在滿堂紅(hong)架子上調(diao)節梁(liang)(liang)模(mo)(mo)垂直度→頂板(ban)(ban)(ban)模(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)鋪設→驗收、下(xia)道工(gong)序(xu)。

　　②梁、板(ban)底鋼管架立(li)柱間距、橫龍骨步距等(deng)須(xu)根據計算(suan)確定(ding)并嚴格執行和(he)檢(jian)查。支(zhi)架內剪刀撐、水平加強層等(deng)構造措施按(an)方案要(yao)求不得遺漏(lou)。鋼管支(zhi)架搭設過程中須(xu)留設檢(jian)查通(tong)道，澆注(zhu)混凝土前將桿(gan)件補充(chong)完(wan)整。

　　③梁、板按規范要求起拱(gong)(gong)。板四邊不起拱(gong)(gong)，禁止反拱(gong)(gong)現(xian)象(xiang)。

　　④梁(liang)(liang)模(mo)(mo)(mo)前(qian)需先支(zhi)(zhi)好柱(zhu)頭模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)，然后(hou)將兩端梁(liang)(liang)模(mo)(mo)(mo)插入柱(zhu)頭模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)內(nei)。再(zai)將中間梁(liang)(liang)模(mo)(mo)(mo)支(zhi)(zhi)上，注意拼縫后(hou)面加(jia)方木堵漿;大截面梁(liang)(liang)底(di)模(mo)(mo)(mo)須留設(she)清掃口，以(yi)便于澆筑前(qian)清理模(mo)(mo)(mo)內(nei)雜物;頂板(ban)(ban)模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)原則上靠(kao)硬(ying)拼頂緊，舊模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)邊緣須刨平直，頂板(ban)(ban)模(mo)(mo)(mo)緊壓梁(liang)(liang)側模(mo)(mo)(mo)。

　　⑤檢查(cha)模板(ban)拼(pin)縫(feng)，個別窄縫(feng)塞窄木(mu)條塞嚴(yan)實。

　　⑥檢查對(dui)拉螺栓是(shi)否擰緊;梁頂拉通線;清理梁內雜物(wu)。

　　⑦對于頂板(ban)及梁的(de)所有的(de)橫、豎(shu)方木(mu)均需雙面(mian)過刨(bao)，保證模板(ban)平整度。

　　⑧層(ceng)立桿(gan)在(zai)同(tong)一點位(wei)置，立桿(gan)下(xia)必(bi)須(xu)墊雙層(ceng)膠合板(ban)保(bao)護(hu)樓面。

　　⑨板(ban)面標高(gao)允許(xu)(xu)偏差(cha)(cha)±5mm，相鄰板(ban)面高(gao)低差(cha)(cha)允許(xu)(xu)偏差(cha)(cha)2mm，板(ban)面平整度允許(xu)(xu)偏差(cha)(cha)3mm。

　　模板鋪好以后，一定(ding)要復核板的(de)凈尺(chi)寸、梁高、柱(zhu)子的(de)尺(chi)寸，并對柱(zhu)子進行吊垂直度，控制(zhi)在(zai)允(yun)許誤差內。

　　三、鋼筋工程

　　梁(liang)(liang)(liang)、板(ban)鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)綁扎(zha)(zha)的工(gong)藝流程為：擺(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)主梁(liang)(liang)(liang)底筋(jin)(jin)(jin)→梁(liang)(liang)(liang)柱接頭處柱箍(gu)筋(jin)(jin)(jin)綁扎(zha)(zha)→擺(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)主梁(liang)(liang)(liang)上(shang)(shang)層(ceng)(ceng)(ceng)筋(jin)(jin)(jin)→穿主梁(liang)(liang)(liang)箍(gu)筋(jin)(jin)(jin)→擺(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)次(ci)梁(liang)(liang)(liang)底筋(jin)(jin)(jin)→擺(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)次(ci)梁(liang)(liang)(liang)上(shang)(shang)層(ceng)(ceng)(ceng)筋(jin)(jin)(jin)→穿次(ci)梁(liang)(liang)(liang)箍(gu)筋(jin)(jin)(jin)→綁主次(ci)梁(liang)(liang)(liang)箍(gu)筋(jin)(jin)(jin)→擺(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)砂漿(jiang)墊(dian)塊→綁板(ban)底筋(jin)(jin)(jin)→安放(fang)(fang)(fang)梁(liang)(liang)(liang)鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)支(zhi)撐→綁板(ban)上(shang)(shang)層(ceng)(ceng)(ceng)鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)。

　　鋼(gang)筋工程(cheng)質量標準(zhun)：

　　⑴ 鋼筋的(de)品種和(he)質(zhi)量必須(xu)符合設計要求(qiu)及(ji)國(guo)家現行標(biao)準，必須(xu)有出廠質(zhi)量證(zheng)明書和(he)試驗(yan)報告單。

　　⑵ 對套筒的要求：套筒表面無裂紋和(he)其他缺陷(xian);外形尺(chi)寸包括套筒內(nei)螺(luo)紋直徑及(ji)套筒長度(du)滿(man)足產品設計要求;套筒兩端(duan)應加塑料(liao)保護帽。

　　⑶ 對絲(si)(si)頭的(de)要(yao)求：套絲(si)(si)完成后(hou)，須將絲(si)(si)頭切割整齊(qi)，筋絲(si)(si)頭檢(jian)驗合(he)格后(hou)應盡快套上塑料(liao)保護帽，并(bing)按規格分類(lei)堆放整齊(qi);雨期(qi)或(huo)長(chang)期(qi)堆放的(de)情況(kuang)下(xia)，對絲(si)(si)頭進行覆蓋防(fang)銹。

　　⑷ 接(jie)頭的(de)強度必(bi)須合(he)格，500個作為一批，每(mei)批取(qu)3根(gen)試(shi)件作拉(la)力(li)試(shi)驗。

　　⑸ 鋼筋(jin)的(de)規格、接頭的(de)位置、同一(yi)區段內有接頭鋼筋(jin)面積的(de)百分比，不大于50%。

　　⑹ 鋼筋的表(biao)面清潔，鋼筋規格、形狀、尺寸(cun)、數量、錨固長度、接頭位(wei)置，必須符合設(she)計要求(qiu)和施工(gong)驗(yan)收規范有關要求(qiu)。

　　⑺ 不能出現缺扣(kou)(kou)、松扣(kou)(kou)、漏(lou)扣(kou)(kou)現象。

　　⑻ 箍筋的(de)間距應符(fu)合設(she)計要求，彎(wan)鉤角度(du)為135度(du)，彎(wan)鉤平直長(chang)(chang)度(du)為10d且不得小于75mm，彎(wan)鉤方向一(yi)致，角度(du)一(yi)致，平直段長(chang)(chang)度(du)一(yi)致，箍筋間距一(yi)致。

　　⑼ 門(men)窗洞口加強筋規格和位置應符合設計要(yao)求。

　　⑽ 鋼筋保護層必須(xu)滿足設計的(de)要求，允許偏(pian)差±3mm。

　　鋼筋(jin)成(cheng)品保護措施：

　　⑴ 柱子鋼(gang)筋綁扎后(hou)不準(zhun)踩(cai)踏，不準(zhun)在(zai)柱子主筋上(shang)施焊(han)。

　　⑵ 綁扎鋼(gang)(gang)筋時禁(jin)止碰動預埋件及洞口模板;模板內涂抹(mo)隔離劑(ji)時不要污染(ran)鋼(gang)(gang)筋。安(an)裝(zhuang)電線管、暖衛管或(huo)其他(ta)設施時，不得(de)任意切斷和移動鋼(gang)(gang)筋。

　　⑶ 半成品(pin)鋼筋進入綁扎現場前，作(zuo)好除銹、防(fang)銹保護措(cuo)施。

　　⑷ 澆筑結束(shu)后，及時(shi)對鋼筋上的水泥漿進行清(qing)理(li)，并檢查和調(diao)整鋼筋位置(zhi)。

　　⑸保證(zheng)預埋(mai)電線管(guan)等位(wei)置準確，如(ru)發生沖突時，可將鋼筋按1：6比例調整位(wei)置繞開預埋(mai)管(guan)。但一定要保證(zheng)鋼筋保護層的厚度(du)，嚴禁任意切(qie)割鋼筋。

　　⑹ 電盒、套管(guan)等預埋(mai)時(shi)，禁止在(zai)主筋(jin)上焊接固定(ding)，使(shi)用上下附加(jia)筋(jin)等措施，綁扎(zha)固定(ding)在(zai)主筋(jin)上定(ding)位。

　　⑺ 用于裝修階段的(de)各種埋件固定爪(zhua)應用附(fu)加鋼筋(jin)與主(zhu)筋(jin)綁扎牢固，盡量(liang)不(bu)在受(shou)力筋(jin)上施焊。

　　鋼筋(jin)綁扎完以后，要和(he)圖紙中的鋼筋(jin)配筋(jin)核對(dui)一下，確保梁(liang)的主筋(jin)、附筋(jin)不缺少，板筋(jin)型號(hao)不能以小代大，不能影響(xiang)受力。

　　四、測量、模板、鋼筋是施工把控的主要工程

　　通過(guo)近一(yi)年的(de)(de)實(shi)習(xi)，我已經(jing)能(neng)熟練(lian)運用(yong)水準儀和經(jing)緯儀，對工(gong)程中(zhong)的(de)(de)標高點(dian)和軸線位置進行把控(kong)和復核。由(you)于全站儀本身昂貴(gui)，用(yong)的(de)(de)次數少，還沒有完全掌握，在以后的(de)(de)工(gong)作中(zhong)多接觸再加強操作熟練(lian)性。

　　白天(tian)在工地看看工序和了(le)解一(yi)些每道工序要注意的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，晚上回去(qu)看看圖(tu)紙，掌握明天(tian)要施工的(de)(de)(de)(de)內容，這是(shi)一(yi)個(ge)(ge)發(fa)現問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)過程。如果圖(tu)紙有問(wen)題(ti)，建筑和結構的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法對照不(bu)上，就得及時(shi)和業主聯系，提出問(wen)題(ti)，以(yi)便盡快解決，保證(zheng)施工進度。工作(zuo)(zuo)以(yi)后真(zhen)心感(gan)覺到以(yi)前在學校沒有好好珍惜時(shi)間，比如cad電腦畫圖(tu)，一(yi)次領導讓畫一(yi)個(ge)(ge)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)電子(zi)圖(tu)，只(zhi)好趕緊從網上搜一(yi)下制圖(tu)的(de)(de)(de)(de)技巧，才開始畫圖(tu)，影響了(le)工作(zuo)(zuo)效率。

　　在這(zhe)(zhe)個工地有(you)兩位本校土(tu)木系的(de)學長，比我(wo)(wo)們(men)大一屆，但是他們(men)有(you)一年(nian)經驗(yan)。這(zhe)(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)們(men)溝通起來也(ye)很方便(bian)，白天學長帶著我(wo)(wo)們(men)管理(li)現場，負(fu)責協調各個工種(zhong)的(de)關系，研(yan)究圖紙，晚上(shang)我(wo)(wo)們(men)就跟著學算(suan)(suan)(suan)工程量。算(suan)(suan)(suan)磚(zhuan)量、混凝土(tu)量、鋼筋量、模(mo)板(ban)量，只有(you)把工程量算(suan)(suan)(suan)好后才能自己(ji)心里有(you)底，能及時和物資部溝通，避免因供(gong)貨耽(dan)誤施工進(jin)度。在算(suan)(suan)(suan)鋼筋量的(de)過程中(zhong)，師(shi)傅教我(wo)(wo)用Excel表格算(suan)(suan)(suan)，這(zhe)(zhe)樣(yang)又快又有(you)條理(li)，我(wo)(wo)感覺這(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)在算(suan)(suan)(suan)量中(zhong)體(ti)會最深的(de)。另(ling)外自己(ji)算(suan)(suan)(suan)的(de)工程量保留起來，方便(bian)以后參考(kao)，這(zhe)(zhe)也(ye)是一種(zhong)經驗(yan)。

　　另外，作(zuo)為施(shi)工(gong)(gong)(gong)員(yuan)要(yao)和(he)(he)業(ye)主、監理(li)、勞務分包隊(dui)(dui)(dui)伍等許多對象(xiang)打交(jiao)道、溝(gou)(gou)通協調。我(wo)(wo)感覺在掌握技術后，施(shi)工(gong)(gong)(gong)現(xian)場的(de)協調管理(li)也很(hen)重要(yao)。我(wo)(wo)感覺在和(he)(he)施(shi)工(gong)(gong)(gong)隊(dui)(dui)(dui)打交(jiao)道是最(zui)難(nan)的(de)，可(ke)謂玩心計，斗(dou)智斗(dou)勇。施(shi)工(gong)(gong)(gong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)老板和(he)(he)作(zuo)業(ye)班長都是干建筑施(shi)工(gong)(gong)(gong)很(hen)長時(shi)間的(de)，在閱歷和(he)(he)經驗(yan)方面都比我(wo)(wo)們占(zhan)優勢(shi)，和(he)(he)他(ta)(ta)們溝(gou)(gou)通時(shi)是要(yao)時(shi)刻警惕的(de)，他(ta)(ta)們一有(you)機會就鉆我(wo)(wo)們的(de)空子，在談到問(wen)題處理(li)時(shi)，他(ta)(ta)們老是能(neng)找到借口，使勁推卸責任(ren)。深深地感覺到管理(li)也是門學問(wen)!我(wo)(wo)們發現(xian)的(de)問(wen)題和(he)(he)交(jiao)待的(de)事(shi)讓施(shi)工(gong)(gong)(gong)隊(dui)(dui)(dui)處理(li)，落實(shi)不到位的(de)，一定及時(shi)反映(ying)給(gei)領導(dao)，以免(mian)影(ying)響質量(liang)和(he)(he)進度。

　　沒(mei)(mei)工作以前，對“工作”還有些許幻想(xiang)，什(shen)么“朝九晚五”呀，“雙休(xiu)”呀…..工作以后才發現(xian)截然(ran)不同。規定是(shi)一個(ge)季(ji)度有7天(tian)假(jia)期，基本上不會(hui)那(nei)么請假(jia)，到工期緊(jin)的(de)時候就(jiu)沒(mei)(mei)假(jia)期了。雖然(ran)累點吧，但是(shi)能學到東西。

　　現在剛入門建筑行業，先接觸一點最基(ji)礎的(de)東(dong)西，首(shou)先自己要多看圖(tu)紙，多看規范，多看圖(tu)集，豐富(fu)自己的(de)知識，才能(neng)在工地現場(chang)發現問題(ti)，然后(hou)再解決問題(ti)。在施工中抓好質量和進度，及(ji)時向領導反饋情況。

　　因為各個行業里(li)面的學問都(dou)很深，我感覺(jue)要學到(dao)東(dong)西(xi)(xi)，掌(zhang)握技(ji)術，這是(shi)一(yi)個積累的過(guo)程。前(qian)幾(ji)次(ci)在大學的QQ群里(li)看著(zhu)幾(ji)個同(tong)學再(zai)聊工作的事，有的還在討(tao)論空調(diao)專(zhuan)業問題，心里(li)不時地有點羨慕(mu)。有時候(hou)想想：雖然自(zi)己(ji)沒有干(gan)自(zi)己(ji)本(ben)專(zhuan)業的活，但(dan)是(shi)要掌(zhang)握一(yi)門技(ji)術，精通它，平常也多看看本(ben)專(zhuan)業的東(dong)西(xi)(xi)，多接觸點知識(shi)更增長(chang)見識(shi)。

　　建筑工地實習總結13

　　今(jin)年寒假(jia)(jia)放假(jia)(jia)回來(lai)后第二天我就去(qu)了(le)xx安全(quan)保障房建設(she)(she)工地去(qu)認知實習去(qu)了(le)。這個項(xiang)(xiang)目總(zong)投資2087萬元人民(min)幣，建設(she)(she)面積是(shi)(shi)(shi)14022平方米，是(shi)(shi)(shi)xx縣(xian)(xian)20xx年度重點建設(she)(she)項(xiang)(xiang)目，建設(she)(she)單(dan)(dan)位(wei)是(shi)(shi)(shi)xx縣(xian)(xian)城(cheng)市(shi)建設(she)(she)發展有(you)限公(gong)司，設(she)(she)計單(dan)(dan)位(wei)是(shi)(shi)(shi)xx縣(xian)(xian)建筑規劃設(she)(she)計院，質量(liang)監(jian)督(du)(du)是(shi)(shi)(shi)xx縣(xian)(xian)建筑工程(cheng)監(jian)督(du)(du)站(zhan)，安全(quan)監(jian)督(du)(du)是(shi)(shi)(shi)xx縣(xian)(xian)建筑工程(cheng)安監(jian)辦，施工單(dan)(dan)位(wei)是(shi)(shi)(shi)浙(zhe)江金圣(sheng)建設(she)(she)有(you)限公(gong)司，監(jian)理單(dan)(dan)位(wei)是(shi)(shi)(shi)xx建航(hang)工程(cheng)咨詢有(you)限公(gong)司，結構類(lei)型是(shi)(shi)(shi)框架(jia)，五層。開(kai)工日(ri)期是(shi)(shi)(shi)20xx年xx月xx日(ri)，竣工日(ri)期是(shi)(shi)(shi)20xx年xx月xx日(ri)，質量(liang)目標為合格(ge)。

　　我之所(suo)以(yi)提前選擇實(shi)習(xi)是(shi)因為我覺得有了一定的(de)實(shi)際(ji)知識可以(yi)讓我更好的(de)去(qu)學習(xi)理論知識，爭取早(zao)一日走上工作(zuo)崗位，成為建設(she)21世紀(ji)新中國的(de)一份子。

　　工(gong)作的(de)(de)(de)第一天有點(dian)寒(han)冷，騎著車到(dao)工(gong)地的(de)(de)(de)時候腳都(dou)已經凍(dong)僵了，看(kan)到(dao)工(gong)地上的(de)(de)(de)工(gong)人們三(san)三(san)兩(liang)兩(liang)的(de)(de)(de)圍在一起烤(kao)火，這時侯再想想我們在學校的(de)(de)(de)時候每天八點(dian)多鐘起床(chuang)還(huan)嫌(xian)少(shao)是有多么(me)的(de)(de)(de)幼稚了。

　　我(wo)細(xi)細(xi)的(de)打量了(le)一下這個工(gong)地(di)(di)，一共有五(wu)套獨立的(de)地(di)(di)基(ji)，大(da)約1萬多(duo)平(ping)米。我(wo)又繞著全部的(de)工(gong)地(di)(di)走了(le)一圈(quan)，提前認識下這個“陌(mo)生”環境。早上剛去由于什么都不知道，就是(shi)看著工(gong)人么忙(mang)這忙(mang)那(nei)的(de)有點好奇。

　　過了一會，我(wo)領到了安全帽，戴(dai)上了它(ta)之后感(gan)覺有點好玩，因為(wei)以(yi)前在(zai)學校戴(dai)安全帽的(de)時候總(zong)是參觀之類的(de)，所以(yi)沒有體會到工作的(de)那種辛酸。起(qi)初(chu)，我(wo)幫幾個(ge)大爺們遞遞鋼管，因為(wei)工地(di)建在(zai)村子(zi)旁邊(bian)，周圍一圈要用(yong)鋼管扎成(cheng)圍欄。

　　一是為了周圍群(qun)眾的安全，二(er)是保護工(gong)地(di)，防止不良人員進入。圍欄搭(da)好之后，我(wo)去看(kan)了看(kan)施(shi)工(gong)的圖(tu)紙，有建筑平面圖(tu)、梁柱等等的各種圖(tu)紙。

　　因(yin)為我(wo)們在大一(yi)下學(xue)期學(xue)過，所以(yi)對(dui)于大部(bu)分的圖紙還是看得懂的，還有少部(bu)分看不懂的，我(wo)也虛心的去請教現(xian)場的施工人員。了解(jie)了配筋(jin)、鋼(gang)筋(jin)、箍筋(jin)的等級，還有如何根據圖紙配置實際樓板。

　　在我看(kan)圖紙(zhi)時，現(xian)場還有工作(zuo)人員在用一個我沒(mei)看(kan)到過(guo)的儀(yi)器測量柱子(zi)的高度，我很好奇的圍上去看(kan)了看(kan)，后來知道那(nei)叫(jiao)做(zuo)水準儀(yi)。一個上午的時間就這樣陸陸續續的過(guo)去了。

　　下午開(kai)(kai)始澆筑3、4兩號(hao)樓(lou)的(de)樓(lou)板，現場開(kai)(kai)來(lai)了(le)(le)一輛混凝土(tu)泵(beng)車，好大的(de)一輛。后面(mian)陸陸續(xu)續(xu)還有(you)好多(duo)運送(song)混凝土(tu)的(de)車子。看著泵(beng)車噴混凝土(tu)的(de)那種速度，真(zhen)感覺機械化現代(dai)建筑比(bi)以前(qian)人工(gong)不(bu)知快了(le)(le)多(duo)少倍啊。現場施工(gong)員叫我隨(sui)著那些(xie)工(gong)人們一起(qi)去平整(zheng)樓(lou)板面(mian)，因為(wei)混凝土(tu)打下來(lai)是不(bu)均(jun)勻的(de)，我用(yong)了(le)(le)一塊(kuai)砂(sha)板開(kai)(kai)始了(le)(le)我第一天最辛(xin)苦的(de)工(gong)作。

　　時間慢慢地(di)過去(qu)，第一(yi)天就這樣隨著太(tai)陽(yang)的(de)下山而結(jie)束。第一(yi)天的(de)工(gong)作真是(shi)有(you)點辛苦(ku)，我(wo)(wo)剛(gang)開始決定(ding)歇息幾天再來(lai)，后來(lai)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)既然(ran)來(lai)實習(xi)了(le)，就該堅持堅持。第一(yi)天學(xue)到(dao)(dao)了(le)很(hen)多，平整(zheng)樓板(ban)面時就有(you)好多問題都是(shi)那些有(you)經驗的(de)工(gong)人們告(gao)訴我(wo)(wo)的(de)，學(xue)到(dao)(dao)了(le)很(hen)多很(hen)實用的(de)知識。

　　建筑工地實習總結14

　　建筑(zhu)實習(xi)總三周的(de)(de)生產實習(xi)已經告(gao)一段(duan)落，回顧這些天的(de)(de)經歷，確(que)實學到了許多實在的(de)(de)東西，也(ye)思考了許多問題。此(ci)次(ci)在施(shi)(shi)工(gong)(gong)現(xian)場實習(xi)，能(neng)(neng)(neng)親眼(yan)看(kan)到各個班組的(de)(de)施(shi)(shi)工(gong)(gong)過(guo)程(cheng)(cheng)，能(neng)(neng)(neng)親耳聽到技術(shu)人員針(zhen)對(dui)某某問題的(de)(de)討論，能(neng)(neng)(neng)親自(zi)看(kan)到各種施(shi)(shi)工(gong)(gong)圖紙，這些使自(zi)我(wo)對(dui)于房屋建筑(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)(shi)工(gong)(gong)基(ji)本狀況有(you)了感性(xing)的(de)(de)認(ren)(ren)識，也(ye)為立(li)刻(ke)大三課程(cheng)(cheng)學習(xi)帶(dai)給(gei)了參考方向。以(yi)下就為這次(ci)實習(xi)的(de)(de)一些收(shou)獲、認(ren)(ren)識和感想：

　　1、透過(guo)這次實習，書(shu)本上(shang)的(de)知識在(zai)實習過(guo)程中(zhong)得以(yi)消(xiao)化(hua)，對于(yu)一(yi)些專(zhuan)業術語、具體的(de)施(shi)工程序都有了(le)深入的(de)了(le)解，鞏固了(le)理(li)論知識。比如說(shuo)對于(yu)鋼筋加(jia)工的(de)過(guo)程，構造柱鋼筋的(de)綁扎，從(cong)前只(zhi)是聽教(jiao)師講解和書(shu)本上(shang)學習，但對于(yu)具體操(cao)作并(bing)不清楚。這次在(zai)現場親眼看到了(le)以(yi)后，將理(li)論同實際(ji)聯系(xi)起來就很直觀(guan)，印象(xiang)個性深刻。

　　2、在(zai)(zai)施(shi)工(gong)過程中(zhong)，很(hen)多(duo)(duo)(duo)時(shi)候實(shi)際(ji)施(shi)工(gong)操(cao)作與書本(ben)上的(de)(de)理論(lun)(lun)知識(shi)并(bing)不(bu)(bu)必須相貼合(he)。比(bi)如：一(yi)根(gen)寬(kuan)300的(de)(de)梁其(qi)下部鋼(gang)筋(jin)為6φ2533，在(zai)(zai)理論(lun)(lun)上要求保證鋼(gang)筋(jin)間的(de)(de)最小間距>25，但(dan)在(zai)(zai)實(shi)際(ji)操(cao)作時(shi)是正因某(mou)處(chu)鋼(gang)筋(jin)太多(duo)(duo)(duo)而往往辦(ban)不(bu)(bu)到。這就(jiu)需(xu)(xu)要多(duo)(duo)(duo)年的(de)(de)施(shi)工(gong)經驗積(ji)(ji)累同理論(lun)(lun)知識(shi)相結合(he)，做出適當的(de)(de)變通(tong)。我(wo)們(men)務必學(xue)好扎實(shi)的(de)(de)理論(lun)(lun)知識(shi)，很(hen)多(duo)(duo)(duo)東(dong)西(xi)雖然說都在(zai)(zai)課堂上學(xue)過，可我(wo)們(men)還沒有(you)學(xue)精，沒有(you)將其(qi)轉化為自我(wo)的(de)(de)資本(ben)，不(bu)(bu)能夠學(xue)以致(zhi)用。不(bu)(bu)管將來(lai)從事(shi)施(shi)工(gong)或者設計，都需(xu)(xu)要我(wo)們(men)平時(shi)多(duo)(duo)(duo)留心，多(duo)(duo)(duo)觀(guan)察(cha)，多(duo)(duo)(duo)發問，需(xu)(xu)要我(wo)們(men)不(bu)(bu)斷的(de)(de)積(ji)(ji)累和廣泛收(shou)集信息。我(wo)們(men)生活的(de)(de)四周，許多(duo)(duo)(duo)東(dong)西(xi)都是值(zhi)得去(qu)學(xue)習(xi)去(qu)思考的(de)(de)。所以，我(wo)們(men)需(xu)(xu)要打下扎實(shi)的(de)(de)基(ji)本(ben)功(gong)，牢固掌握(wo)專(zhuan)業知識(shi)，培養自我(wo)運用理論(lun)(lun)知識(shi)解(jie)決實(shi)際(ji)問題的(de)(de)潛質，這樣才能在(zai)(zai)自我(wo)的(de)(de)工(gong)作領(ling)域上站穩腳跟。

　　3、目(mu)前，我國建筑市場的發(fa)展還不(bu)(bu)是很(hen)完善，信息缺(que)乏，管理力(li)度(du)不(bu)(bu)夠，建筑規范(fan)和(he)相關法(fa)律法(fa)規沒(mei)有(you)徹(che)(che)底(di)的貫徹(che)(che)和(he)執(zhi)行。在(zai)實習現場，同樣存在(zai)著許(xu)多問(wen)題(ti)。比如施(shi)工(gong)準備不(bu)(bu)足，道路以(yi)及(ji)臨時設(she)施(shi)都沒(mei)有(you)到達規范(fan)要求，沒(mei)有(you)采(cai)取雨(yu)季(ji)施(shi)工(gong)措施(shi)，鋼筋不(bu)(bu)注意保(bao)養，浪費嚴重等等。堅(jian)信隨著制度(du)的發(fa)展完善，各種(zhong)問(wen)題(ti)都就應會解(jie)決和(he)避免(mian)的。

　　4、當今(jin)社會競爭激(ji)烈，作為(wei)剛畢(bi)業入(ru)行(xing)的(de)(de)(de)新人(ren)，我們就應(ying)端正自我的(de)(de)(de)態(tai)度，給(gei)自我作一個好的(de)(de)(de)定位，不(bu)好自恃(shi)甚高(gao)也不(bu)就應(ying)妄(wang)自菲薄。對每項工作都要認真踏實(shi)，創造(zao)出價值才有(you)所收獲。對人(ren)就應(ying)熱忱，處(chu)理好周(zhou)邊的(de)(de)(de)關聯。所謂“先做人(ren)后(hou)做事”，在建筑行(xing)業這個大圈子里尤其需要為(wei)人(ren)處(chu)世的(de)(de)(de)潛質。并且(qie)我們還要學會虛心(xin)向他(ta)人(ren)學習，不(bu)懂就問，態(tai)度要誠懇(ken)，讓別人(ren)愿意將自身的(de)(de)(de)積累(lei)傳授于(yu)你。這樣一點一滴地(di)積累(lei)才能是自我不(bu)斷發展。

　　實(shi)習結束了，雖然(ran)過(guo)程(cheng)是(shi)辛(xin)苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)，但確是(shi)充實(shi)而歡樂的(de)(de)(de)。提前感受了工作(zuo)中的(de)(de)(de)酸(suan)甜(tian)苦(ku)(ku)辣，使我對(dui)未來的(de)(de)(de)生活有(you)了心(xin)理(li)準備也充滿了向(xiang)往和(he)自信。在實(shi)習過(guo)程(cheng)中，十分感激(ji)其他8位同學的(de)(de)(de)幫忙與照顧，也十分感激(ji)吳劍鋒教師(shi)三周來不辭辛(xin)苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)來回奔波(bo)在施工現場答疑和(he)指導!

　　建筑工地實習總結15

　　在(zai)這(zhe)次建(jian)(jian)筑認(ren)識(shi)實習中，通過參(can)觀(guan)各(ge)種建(jian)(jian)筑和觀(guan)看各(ge)類(lei)建(jian)(jian)筑圖片，了解(jie)(jie)了各(ge)種建(jian)(jian)筑的(de)功能、形態、色彩，了解(jie)(jie)了古代(dai)和現代(dai)各(ge)類(lei)型建(jian)(jian)筑特(te)點。最讓我(wo)(wo)高興的(de)是(shi)我(wo)(wo)對建(jian)(jian)筑學(xue)這(zhe)門學(xue)科的(de)興趣增加了很多(duo)，建(jian)(jian)筑很有內涵，隨著對它的(de)深入了解(jie)(jie)，就越想了解(jie)(jie)它。以后我(wo)(wo)要更多(duo)的(de)出去認(ren)識(shi)更多(duo)的(de)建(jian)(jian)筑，更多(duo)的(de)了了解(jie)(jie)建(jian)(jian)筑，把建(jian)(jian)筑學(xue)學(xue)好，盡(jin)自己(ji)所(suo)能，從事自己(ji)喜歡(huan)的(de)建(jian)(jian)筑實業。

　　實(shi)習(xi)(xi)對于我(wo)來說是(shi)(shi)很陌生的(de)字眼，因(yin)為我(wo)十幾(ji)年的(de)學生生涯沒有經歷(li)過實(shi)習(xi)(xi)，這(zhe)是(shi)(shi)第一(yi)次實(shi)習(xi)(xi)，他將全面(mian)檢驗(yan)我(wo)各(ge)方面(mian)的(de)能(neng)(neng)力：學習(xi)(xi)、心理(li)(li)、身體、思想(xiang)等(deng)等(deng)。就像一(yi)塊試(shi)金石，檢驗(yan)我(wo)能(neng)(neng)否(fou)將所學理(li)(li)論知識(shi)用到實(shi)踐中(zhong)去。關系到我(wo)將來能(neng)(neng)否(fou)順利的(de)立足于這(zhe)個充滿挑戰的(de)社會(hui)中(zhong)。

　　由于時間短暫，在(zai)那(nei)幾個禮拜(bai)里就(jiu)接觸(chu)到(dao)(dao)(dao)這(zhe)些東西，但是我很知(zhi)足。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)實(shi)踐(jian)(jian)很多問題都(dou)考慮不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)，實(shi)踐(jian)(jian)后才知(zhi)道什(shen)么情況都(dou)可能遇到(dao)(dao)(dao)，這(zhe)就(jiu)要求我們必須有(you)豐富的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)經驗(yan)，像剛(gang)剛(gang)走出校(xiao)門的(de)(de)實(shi)習生實(shi)踐(jian)(jian)經驗(yan)還(huan)很不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)豐富，但理論中的(de)(de)東西要是也什(shen)么都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)，那(nei)在(zai)實(shi)習過程中就(jiu)吃(chi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)開了。到(dao)(dao)(dao)了施(shi)工現場經過一段時間的(de)(de)實(shi)習，才體會(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是課本中學的(de)(de)東西用不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)上，而是要看你(ni)會(hui)(hui)(hui)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)用，懂(dong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)得(de)變通和舉(ju)一反(fan)三的(de)(de)道理。

　　實習的內容：

　　一(yi)開始(shi)到(dao)這(zhe)工地的(de)雛形(xing)還沒有(you)(you)，只看(kan)見(jian)一(yi)個基坑。我(wo)(wo)們被分到(dao)放線(xian)組，放線(xian)是(shi)建筑的(de)基礎，對于我(wo)(wo)們初學者是(shi)必要(yao)的(de)。在此期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)對水準(zhun)儀(yi)(yi)﹑經緯(wei)儀(yi)(yi)有(you)(you)了(le)更好(hao)的(de)了(le)解，更熟悉的(de)操作了(le)測量儀(yi)(yi)器，更讓我(wo)(wo)在工地上實(shi)踐了(le)儀(yi)(yi)器的(de)觀測，使我(wo)(wo)適應了(le)在不同條件下操作儀(yi)(yi)器。

　　上夜(ye)(ye)班是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)讓我們(men)在更惡劣的(de)(de)條件下適(shi)應(ying)(ying)實地操作(zuo)的(de)(de)技能(neng)，要適(shi)應(ying)(ying)最惡劣的(de)(de)環(huan)境才能(neng)更好的(de)(de)鍛煉自(zi)己，讓我們(men)學(xue)到更多更堅實。現在北方的(de)(de)夜(ye)(ye)晚是(shi)寒(han)冷(leng)的(de)(de)，在困乏和寒(han)冷(leng)的(de)(de)交加中，還要完成測量(liang)任務，這是(shi)一(yi)(yi)個對于(yu)我們(men)剛實習的(de)(de)大學(xue)生是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)挑(tiao)戰，也是(shi)一(yi)(yi)個體現我們(men)適(shi)應(ying)(ying)能(neng)力(li)的(de)(de)考(kao)驗。

　　伴隨測量工作的(de)(de)同時(shi)，我(wo)們也要(yao)做一些其他(ta)事情(qing)，充實(shi)我(wo)們的(de)(de)實(shi)習生(sheng)活。挖(wa)土、挖(wa)石子、搬(ban)磚……是鍛煉(lian)我(wo)們的(de)(de)意志。雖然(ran)我(wo)們對(dui)于這些鍛煉(lian)效果不佳，但在此同時(shi)也磨練了(le)我(wo)們，然(ran)我(wo)們體會到社會的(de)(de)味(wei)道，讓我(wo)們知(zhi)道工作的(de)(de)辛苦的(de)(de)，我(wo)們要(yao)慢(man)慢(man)適應工地生(sheng)活。

　　一(yi)個月的(de)時間(jian)過(guo)去了(le)，一(yi)個月的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)總算是充(chong)實(shi)的(de)，該做的(de)也做過(guo)了(le)，該經歷(li)的(de)也在慢慢經歷(li)，相信(xin)今后還(huan)有更精彩的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，我(wo)期待著。

　　實習的經驗及收獲：

　　本(ben)此實習最大的(de)收獲(huo)就是學(xue)會了(le)(le)適應(ying)環(huan)境(jing)。通(tong)過這(zhe)次(ci)實習我(wo)適應(ying)了(le)(le)這(zhe)種工(gong)地(di)生活。雖說以后(hou)不(bu)(bu)(bu)一定去工(gong)地(di)工(gong)作(zuo)，但有了(le)(le)這(zhe)段時間的(de)鍛煉(lian)，不(bu)(bu)(bu)論(lun)以后(hou)做(zuo)什么(me)工(gong)作(zuo)心中都有了(le)(le)一種吃苦耐勞的(de)毅力(li)，也(ye)學(xue)會了(le)(le)適應(ying)環(huan)境(jing)。另(ling)外(wai)就是在工(gong)地(di)上知(zhi)道(dao)了(le)(le)一些(xie)與學(xue)校不(bu)(bu)(bu)同的(de)問題，就是在工(gong)地(di)上知(zhi)道(dao)了(le)(le)作(zuo)為一名技術人員應(ying)該(gai)怎樣去和工(gong)人交流等。

　　通過這次實習使我對建筑方面的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關知識在實際(ji)上(shang)有(you)了更(geng)(geng)深(shen)一(yi)些(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)了解。應該說在學(xue)校學(xue)習再多的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識也(ye)(ye)只(zhi)是(shi)(shi)理論上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)，與(yu)實際(ji)還是(shi)(shi)有(you)點差別的(de)(de)(de)(de)(de)。這次實習對我的(de)(de)(de)(de)(de)識圖(tu)能力(li)都有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，識圖(tu)時知道哪些(xie)地(di)方該注意、須細心計(ji)算。在結構上(shang)哪些(xie)地(di)方須考(kao)慮施(shi)(shi)工(gong)(gong)時的(de)(de)(de)(de)(de)安全問題(ti)，在放線時哪些(xie)地(di)方該考(kao)慮實際(ji)施(shi)(shi)工(gong)(gong)中的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。達到(dao)能施(shi)(shi)工(gong)(gong)又(you)符合規(gui)范要求，達到(dao)設計(ji)、施(shi)(shi)工(gong)(gong)標準化。沒有(you)這次實習也(ye)(ye)許只(zhi)是(shi)(shi)用書(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識，不會考(kao)慮太多的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，更(geng)(geng)不可能想到(dao)自己看到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)紙是(shi)(shi)否能施(shi)(shi)工(gong)(gong)。工(gong)(gong)地(di)雖苦，但能學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)些(xie)現實東(dong)西，鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐能力(li)。

　　實習一個月后有必要好好總結一下，首(shou)先，通(tong)過(guo)這(zhe)個月的(de)實習，通(tong)過(guo)實踐(jian)(jian)，使我(wo)學(xue)(xue)(xue)到了很多實踐(jian)(jian)知識(shi)。所謂實踐(jian)(jian)是檢驗(yan)真理的(de)唯一標準，通(tong)過(guo)親身經(jing)歷，使我(wo)近距離(li)的(de)觀察了整(zheng)個建筑的(de)構造過(guo)程，學(xue)(xue)(xue)到了很多很適用的(de)具(ju)體施工知識(shi)，這(zhe)些知識(shi)往往是我(wo)在學(xue)(xue)(xue)校很少接觸，很少注(zhu)意的(de)，但又(you)是十(shi)分重要基礎的(de)知識(shi)。

　　大(da)學生活是(shi)緊張而又充滿期(qi)望的日子(zi)，學習的閑暇(xia)時總是(shi)憧憬著背起行囊，遠(yuan)離(li)(li)親人(ren)朋友以及師長(chang)護佑，去走(zou)真正屬于(yu)自己的路。然而當我們終于(yu)可以像(xiang)剛剛長(chang)滿羽毛(mao)的雛鷹般離(li)(li)開長(chang)者們搭建好的巢穴，獨自一(yi)(yi)人(ren)走(zou)上(shang)社會工(gong)作(zuo)這(zhe)(zhe)個大(da)舞(wu)臺(tai)時，卻發(fa)現人(ren)生的道(dao)路原來是(shi)如此的坎坷(ke)不(bu)(bu)平(ping)，任何人(ren)的成(cheng)功(gong)都(dou)是(shi)經歷一(yi)(yi)番狂風暴雨的。短短一(yi)(yi)月的實習生活中，讓我學會了不(bu)(bu)少東西，會對(dui)我以后(hou)工(gong)作(zuo)有很大(da)幫助(zhu)的，這(zhe)(zhe)是(shi)我人(ren)生的第一(yi)(yi)次(ci)走(zou)入社會，第一(yi)(yi)次(ci)走(zou)向工(gong)作(zuo)，感覺(jue)生活真的很不(bu)(bu)容(rong)易。

　　實習實質是畢業前的模擬(ni)演練，在即將走向(xiang)社會(hui)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪(li)很(hen)重要。希望人生能由此延(yan)展(zhan)開來，真正使所(suo)學(xue)所(suo)想(xiang)有(you)用武之地。

　　總結一句(ju)話：吃(chi)得苦(ku)(ku)中苦(ku)(ku)，方(fang)為人上人。

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