開家(jia)長(chang)會家(jia)長(chang)代表發言稿

　　發言稿的寫法比較(jiao)靈(ling)活，結(jie)構形式要求也不像演講(jiang)稿那么嚴格(ge)，可以根(gen)據(ju)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而(er)有所區別。下面是小編(bian)給大家(jia)整理的開家(jia)長(chang)會家(jia)長(chang)代表發言稿（精選20篇），僅供參考(kao)。

　　開家長會家長代表發言稿1

各位老師(shi)、家(jia)長、朋友們：

　　下午好！

　　光陰似箭，時間如(ru)梭，一(yi)轉(zhuan)眼，在張老師(shi)和各(ge)位(wei)老師(shi)的(de)帶(dai)領和陪伴下，我們(men)的(de)孩子已(yi)在一(yi)起(qi)學習(xi)生活了六年。當(dang)然，這六年，我個人也(ye)覺得和老師(shi)以(yi)及各(ge)位(wei)家(jia)長孩子結(jie)緣(yuan)走(zou)到(dao)了一(yi)起(qi)，能這樣輕松愉快地(di)相處，是我的(de)榮幸，所以(yi)，在此，我要真誠地(di)向各(ge)位(wei)老師(shi)和家(jia)長朋(peng)友們(men)說(shuo)一(yi)聲(sheng)，謝(xie)謝(xie)你們(men)！

　　今天(tian)我(wo)想向老師以及家長朋友們探討和請(qing)教兩個方面(mian)的問(wen)題：

　　一、孩子進入緊張的六年級，作為(wei)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)我們(men)應該怎樣給他(ta)們(men)減壓的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)又不影響他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習成績。作為(wei)我個(ge)人，我主(zhu)動給娃(wa)娃(wa)減少了(le)一(yi)(yi)些特(te)長(chang)，星期天(tian)一(yi)(yi)整天(tian)讓他(ta)自(zi)由安排，他(ta)可(ke)以選擇(ze)看書，拼(pin)拼(pin)圖，打(da)他(ta)喜歡的(de)(de)(de)(de)乒(ping)乓球，籃球，但這些必須是他(ta)利用周五，周六完成了(le)家(jia)庭(ting)作業的(de)(de)(de)(de)前(qian)提下(xia)才可(ke)以這樣，學(xue)習娛樂兩(liang)不誤。他(ta)自(zi)己也(ye)會覺得輕松愉快(kuai)，當然，這只是我個(ge)人的(de)(de)(de)(de)拙見，相信(xin)在座的(de)(de)(de)(de)各位家(jia)長(chang)朋友們(men)都有(you)自(zi)己因材施教(jiao)的(de)(de)(de)(de)高(gao)招，下(xia)來有(you)時(shi)間向你們(men)討(tao)教(jiao)，學(xue)習。

　　二(er)、我(wo)相(xiang)信在座的(de)各位(wei)家長和(he)(he)我(wo)一樣都(dou)比(bi)較重視初中擇校(xiao)(xiao)的(de)問(wen)題(ti)，你們(men)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)和(he)(he)我(wo)一樣都(dou)比(bi)較猶(you)豫糾(jiu)結。但(dan)據我(wo)了解(jie)，這個班(ban)的(de)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)很多(duo)(duo)都(dou)一點不(bu)(bu)猶(you)豫，他(ta)們(men)都(dou)還是(shi)(shi)(shi)喜(xi)歡(huan)本(ben)校(xiao)(xiao)，因為他(ta)們(men)在這里(li)遇到了他(ta)們(men)喜(xi)歡(huan)的(de)老師，喜(xi)歡(huan)的(de)同學(xue)(xue)和(he)(he)班(ban)級(ji)，作為我(wo)來(lai)說(shuo)可以給娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)建議，但(dan)最多(duo)(duo)的(de)還是(shi)(shi)(shi)尊(zun)重娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)的(de)意見，畢竟(jing)這個階段的(de)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)已經有他(ta)自己(ji)的(de)思想見解(jie)和(he)(he)主張，如果尊(zun)重了他(ta)的(de)決定，他(ta)選擇了自己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)環境(jing)，相(xiang)信他(ta)自然會努(nu)力學(xue)(xue)習，愉快生(sheng)活的(de)，當然，娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)們(men)舍不(bu)(bu)得離(li)開學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)老師和(he)(he)同學(xue)(xue)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)和(he)(he)平時張老師和(he)(he)各位(wei)老師的(de)悉心(xin)教(jiao)導，細心(xin)陪伴，精心(xin)呵護分(fen)不(bu)(bu)開的(de)。

　　其實，說句內心(xin)話，我也舍不得這個溫(wen)馨的(de)大家庭(ting)，相信在座的(de)家長朋友(you)們(men)和我有同感，所(suo)以，最后，我提議(yi)我們(men)用最熱烈的(de)掌聲(sheng)感謝(xie)六（1）班(ban)所(suo)有的(de)老師，謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)！

　　開家長會家長代表發言稿2

各位老師、家長：

　　大家好！

　　我是(shi)(shi)李(li)金(jin)誠的(de)家(jia)(jia)長，很高興很榮幸能(neng)有這(zhe)(zhe)么(me)一(yi)(yi)(yi)(yi)個機會(hui)與各(ge)位(wei)家(jia)(jia)長一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)交(jiao)流(liu)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)心(xin)得(de)體會(hui)。大家(jia)(jia)肯定聽說過這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)句話(hua)：“一(yi)(yi)(yi)(yi)日為(wei)師(shi)(shi)終身(shen)為(wei)父。”我對這(zhe)(zhe)句話(hua)還(huan)有這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)層(ceng)理解——“一(yi)(yi)(yi)(yi)日為(wei)父終身(shen)為(wei)師(shi)(shi)”。所以雖然當前抓(zhua)(zhua)孩子學(xue)習教(jiao)育(yu)(yu)的(de)媽(ma)媽(ma)居(ju)多爸爸很少(shao)，但我們家(jia)(jia)的(de)分工剛好(hao)是(shi)(shi)爸爸主抓(zhua)(zhua)教(jiao)育(yu)(yu)，媽(ma)媽(ma)保障后(hou)勤，我想楊老師(shi)(shi)讓我跟大家(jia)(jia)交(jiao)流(liu)，也可能(neng)也因(yin)為(wei)有這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個原因(yin)吧(ba)。我認為(wei)家(jia)(jia)長們在家(jia)(jia)長會(hui)上能(neng)夠面(mian)對面(mian)地直接交(jiao)流(liu)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種很好(hao)的(de)溝(gou)通形(xing)式，通過交(jiao)流(liu)大家(jia)(jia)彼(bi)此取長補(bu)短，配合學(xue)校老師(shi)(shi)共同抓(zhua)(zhua)好(hao)孩子的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，下(xia)面(mian)我就和(he)大家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)交(jiao)流(liu)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)心(xin)得(de)體會(hui)：

　　一、培養孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”

　　我(wo)(wo)比較注重(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)早(zao)期(qi)教育，從小我(wo)(wo)就(jiu)特別注重(zhong)培養(yang)和(he)保護孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)習的(de)(de)興(xing)趣(qu)，讓他(ta)把學(xue)(xue)習當(dang)作(zuo)是一件很快樂的(de)(de)事情(qing)。我(wo)(wo)認(ren)為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)成人(ren)不一樣，“孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)像一張白紙或一塊沒有沾(zhan)水的(de)(de)海綿，他(ta)的(de)(de)吸(xi)收力(li)和(he)承載力(li)是相當(dang)驚(jing)人(ren)的(de)(de)”，只(zhi)要(yao)孩(hai)子(zi)(zi)有了興(xing)趣(qu)，學(xue)(xue)習方式方法得(de)當(dang)，孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)東(dong)西一點(dian)也不會(hui)覺得(de)吃力(li)。

　　二、重視孩子的學習，和孩子一起堅持學習

　　有(you)(you)家(jia)長(chang)(chang)說(shuo)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)快樂(le)學習(xi)是(shi)一種比(bi)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)境界，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)越小越容易做到。這話也有(you)(you)道理，如果孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)大了，做不到快樂(le)學習(xi)也沒有(you)(you)關系，家(jia)長(chang)(chang)應(ying)該為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)做出表(biao)率，參與孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，關注孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)。有(you)(you)一句話說(shuo)得好——“孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)命運操縱在父母的(de)(de)(de)(de)(de)手中”，我們(men)既然給了孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)生命，就應(ying)該對(dui)其未來負責(ze)。和(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)一起學習(xi)，并(bing)不需(xu)要自始至(zhi)終陪孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)寫作業，而是(shi)要讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)養成獨立完成作業的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任重點(dian)在檢查、指導和(he)復習(xi)，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)要讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)明白家(jia)長(chang)(chang)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重視。

　　三、不給孩子施加過分壓力，適當時候幫助孩子減輕壓力

　　孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心(xin)靈是(shi)比(bi)較脆弱(ruo)的(de)，壓(ya)力(li)太大可能會(hui)給孩(hai)(hai)子(zi)造(zao)成負面的(de)影響甚至喪失(shi)(shi)學習(xi)的(de)興(xing)趣，但也不(bu)能為此讓孩(hai)(hai)子(zi)失(shi)(shi)去積(ji)極向上的(de)目(mu)標。我對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)訂立(li)的(de)目(mu)標有松(song)有緊——我不(bu)會(hui)要求每次(ci)都考100分(fen)，但也不(bu)能都考不(bu)了(le)一個(ge)100分(fen)。孩(hai)(hai)子(zi)有時候測(ce)驗或考試(shi)沒考好，孩(hai)(hai)子(zi)自己的(de)心(xin)情也感到沮喪，我通常給孩(hai)(hai)子(zi)以安慰和鼓勵(li)，幫助孩(hai)(hai)子(zi)減輕壓(ya)力(li)，重要的(de)是(shi)及時總(zong)結失(shi)(shi)敗(bai)原因，使他(ta)迅速地從失(shi)(shi)敗(bai)的(de)陰影中(zhong)解(jie)脫出來，這樣做在保護了(le)孩(hai)(hai)子(zi)同(tong)時，也教會(hui)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)正確面對(dui)失(shi)(shi)敗(bai)的(de)辦(ban)法。

　　四、注重特長培養，增強孩子的自信心

　　上(shang)課積極發(fa)言，敢(gan)于表現(xian)自(zi)己是(shi)李(li)金誠(cheng)的(de)一個優點(dian)(dian)，我想這應歸功于有(you)(you)針對性的(de)特長(chang)培養(yang)(yang)及加強實(shi)踐的(de)鍛煉(lian)。其實(shi)每個孩(hai)子天賦是(shi)各異的(de)，能力方(fang)面也各有(you)(you)千秋(qiu)。家(jia)長(chang)的(de)責任就是(shi)及時(shi)發(fa)現(xian)孩(hai)子的(de)專長(chang)，順(shun)勢(shi)加以引導與(yu)培養(yang)(yang)，促進他(ta)們在某方(fang)面具(ju)備其他(ta)孩(hai)子所不及的(de)專長(chang)。培養(yang)(yang)孩(hai)子的(de)專長(chang)，孩(hai)子就有(you)(you)了(le)一種(zhong)競爭優勢(shi)，具(ju)有(you)(you)了(le)上(shang)進的(de)動力，孩(hai)子也會因此(ci)變得越來越自(zi)信。當然特長(chang)的(de)培養(yang)(yang)最好結合孩(hai)子的(de)特點(dian)(dian)。

　　以上是(shi)我(wo)在(zai)家(jia)(jia)庭教育中的(de)一些(xie)見解，由于每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)特點與個(ge)性都不(bu)一樣，家(jia)(jia)庭教育的(de)方式方法肯定也(ye)各不(bu)相(xiang)同(tong)，但無論如何，我(wo)想(xiang)我(wo)們家(jia)(jia)長肯定都有一個(ge)這樣共同(tong)心愿——“我(wo)們只有一個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)，孩(hai)子(zi)(zi)優(you)秀是(shi)我(wo)們的(de)幸福源泉”，我(wo)們應該為實現(xian)這個(ge)心愿付出我(wo)們的(de)努力。

　　最后我(wo)忠(zhong)心(xin)地祝愿老師們和各位家長身體健康！合家歡樂！同時也希(xi)望我(wo)們的孩子們在新的一年都(dou)有新的氣象，學(xue)習(xi)取得更大進步！

　　開家長會家長代表發言稿3

各位家長：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)xxx的(de)(de)(de)(de)(de)媽媽，當鞠老師(shi)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這天在(zai)家(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)上與大(da)(da)家(jia)一齊分(fen)享(xiang)一下育(yu)兒心得(de)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有些(xie)惶恐(kong)，因(yin)為(wei)笑(xiao)然(ran)不(bu)(bu)(bu)是(shi)最優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更不(bu)(bu)(bu)是(shi)最優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)，所以(yi)(yi)首先十分(fen)感(gan)謝(xie)校園(yuan)，老師(shi)一向以(yi)(yi)來(lai)(lai)對(dui)笑(xiao)然(ran)后教育(yu)與愛(ai)護，其次要感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子，是(shi)她平時(shi)努(nu)力才(cai)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)贏得(de)了這天這個(ge)機會(hui)。認識我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人都(dou)明白，笑(xiao)然(ran)一向在(zai)爺爺奶奶身邊長(chang)(chang)(chang)大(da)(da)，直到今年二年級，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)把(ba)她帶在(zai)自己(ji)身邊，所以(yi)(yi)一向以(yi)(yi)來(lai)(lai)，與其說(shuo)是(shi)笑(xiao)然(ran)在(zai)長(chang)(chang)(chang)大(da)(da)，不(bu)(bu)(bu)如說(shuo)成是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和笑(xiao)然(ran)在(zai)一齊成長(chang)(chang)(chang)，所以(yi)(yi)這天讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)分(fen)享(xiang)經驗(yan)是(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)談(tan)不(bu)(bu)(bu)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也只(zhi)是(shi)針對(dui)笑(xiao)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)性格特點來(lai)(lai)做的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)事，每個(ge)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)特點都(dou)不(bu)(bu)(bu)一樣，適合笑(xiao)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)必須適合每個(ge)孩(hai)(hai)子，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這天把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和笑(xiao)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)(chang)經歷與大(da)(da)家(jia)分(fen)享(xiang)一下。

　　首先談(tan)談(tan)自主學(xue)習(xi)吧，這也(ye)是天下所(suo)有父母較(jiao)為(wei)關心的一個話題。

　　我(wo)(wo)們都(dou)明(ming)白讓孩(hai)子在(zai)快樂中學習(xi)(xi)(xi)，而(er)這(zhe)一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂都(dou)要(yao)(yao)孩(hai)子自(zi)(zi)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去學習(xi)(xi)(xi)，而(er)不是逼(bi)迫，任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)逼(bi)迫都(dou)不會(hui)快樂。笑(xiao)然目(mu)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)學習(xi)(xi)(xi)十分好，每一(yi)天放學回家(jia)，第一(yi)件事(shi)就(jiu)是寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)業(ye)，并且是自(zi)(zi)主(zhu)完(wan)成(cheng)，我(wo)(wo)只需要(yao)(yao)在(zai)她(ta)完(wan)成(cheng)后檢查(cha)一(yi)下然后簽(qian)上我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名就(jiu)能夠了(le)。大家(jia)也(ye)不要(yao)(yao)認(ren)為(wei)(wei)笑(xiao)然一(yi)開始就(jiu)是這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)也(ye)是從(cong)陪伴中過渡來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，必竟孩(hai)子沒(mei)有那么大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)約束(shu)力，習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)需要(yao)(yao)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出。就(jiu)應說整個一(yi)年(nian)級我(wo)(wo)是陪伴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)然過來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，進入二年(nian)級后，我(wo)(wo)對(dui)笑(xiao)然說，你已經長(chang)(chang)(chang)大了(le)，作(zuo)(zuo)業(ye)需要(yao)(yao)獨立完(wan)成(cheng)，因為(wei)(wei)她(ta)們很少有寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)，一(yi)般狀(zhuang)況(kuang)下都(dou)是讀讀，因為(wei)(wei)這(zhe)樣(yang)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話就(jiu)務必有家(jia)長(chang)(chang)(chang)在(zai)身旁聽(ting)，所以我(wo)(wo)和然然說需要(yao)(yao)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)寫(xie)(xie)(xie)下來(lai)，并且我(wo)(wo)和然然約定在(zai)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期間如(ru)有不會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題要(yao)(yao)等作(zuo)(zuo)業(ye)結束(shu)后再來(lai)問媽媽，這(zhe)樣(yang)利(li)于孩(hai)子動腦，而(er)不要(yao)(yao)把(ba)我(wo)(wo)們當成(cheng)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依靠，有問題找媽媽。

　　第二(er)(er)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)效率，上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率對一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)而言有(you)(you)(you)著(zhu)至(zhi)關重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，所以(yi)把握好課(ke)(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)40分(fen)鐘能(neng)(neng)夠(gou)使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更簡單，此(ci)(ci)(ci)刻(ke)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)小，上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)聽，回家(jia)(jia)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)(ye)能(neng)(neng)夠(gou)給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)講一(yi)(yi)(yi)下(xia)，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)慢(man)慢(man)長(chang)(chang)大(da)，上(shang)(shang)(shang)了(le)(le)初中，高中，即便我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)(you)(you)這(zhe)個(ge)(ge)潛力(li)有(you)(you)(you)這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)間來(lai)(lai)給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)補習(xi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)也(ye)(ye)不(bu)有(you)(you)(you)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)從(cong)此(ci)(ci)(ci)刻(ke)就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)養成(cheng)一(yi)(yi)(yi)種好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，而這(zhe)一(yi)(yi)(yi)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)也(ye)(ye)并非說(shuo)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)聽話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和笑(xiao)(xiao)然(ran)在家(jia)(jia)曾這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)做過(guo)，大(da)家(jia)(jia)都(dou)明(ming)白(bai)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)最(zui)佩服的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)而言老(lao)(lao)(lao)師(shi)有(you)(you)(you)著(zhu)世(shi)上(shang)(shang)(shang)最(zui)至(zhi)高無尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利，大(da)部分(fen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)有(you)(you)(you)這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想，長(chang)(chang)大(da)了(le)(le)當(dang)(dang)一(yi)(yi)(yi)名老(lao)(lao)(lao)師(shi)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)何不(bu)此(ci)(ci)(ci)刻(ke)來(lai)(lai)滿足一(yi)(yi)(yi)下(xia)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)這(zhe)個(ge)(ge)愿望呢我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)(jia)呢此(ci)(ci)(ci)刻(ke)鞠老(lao)(lao)(lao)師(shi)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全套設備我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)(jia)都(dou)有(you)(you)(you)，白(bai)板，白(bai)板筆，黑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，教鞭棍(gun)，耳麥，讓笑(xiao)(xiao)然(ran)回家(jia)(jia)當(dang)(dang)小老(lao)(lao)(lao)師(shi)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)當(dang)(dang)天(tian)(tian)(tian)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，當(dang)(dang)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，和她(ta)(ta)(ta)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，不(bu)能(neng)(neng)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)讓她(ta)(ta)(ta)感覺(jue)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)不(bu)相信她(ta)(ta)(ta)，每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)晚上(shang)(shang)(shang)檢查她(ta)(ta)(ta)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)否認真(zhen)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)了(le)(le)，而是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種謙虛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度，讓她(ta)(ta)(ta)帶著(zhu)職責來(lai)(lai)完成(cheng)這(zhe)件事，。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)和笑(xiao)(xiao)然(ran)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)上(shang)(shang)(shang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和你(ni)怎樣(yang)(yang)(yang)(yang)都(dou)不(bu)大(da)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)(yang)呢，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和她(ta)(ta)(ta)商量說(shuo)，你(ni)看(kan)(kan)這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)行(xing)不(bu)行(xing)，你(ni)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)認真(zhen)聽老(lao)(lao)(lao)師(shi)講課(ke)(ke)(ke)(ke)，回家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，當(dang)(dang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，幫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)講一(yi)(yi)(yi)下(xia)，笑(xiao)(xiao)然(ran)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答應(ying)了(le)(le)，自此(ci)(ci)(ci)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)個(ge)(ge)晚上(shang)(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)會(hui)在家(jia)(jia)上(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)(ke)(ke)，由笑(xiao)(xiao)然(ran)當(dang)(dang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，當(dang)(dang)然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)絕對也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽她(ta)(ta)(ta)講，還(huan)(huan)(huan)會(hui)用心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答問題，哪(na)怕有(you)(you)(you)時(shi)錯了(le)(le)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)絕對會(hui)用心，這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)做有(you)(you)(you)兩個(ge)(ge)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)，檢測一(yi)(yi)(yi)下(xia)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)效率二(er)(er)是(shi)(shi)(shi)言傳身教，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)看(kan)(kan)看(kan)(kan)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)就(jiu)(jiu)(jiu)應(ying)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)樣(yang)(yang)(yang)(yang)貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每(mei)(mei)(mei)次完后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)夸張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表揚(yang)然(ran)然(ran)，并且問她(ta)(ta)(ta)，這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)老(lao)(lao)(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)否喜歡呢，不(bu)用說(shuo)出(chu)來(lai)(lai)而讓她(ta)(ta)(ta)明(ming)白(bai)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)就(jiu)(jiu)(jiu)應(ying)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)樣(yang)(yang)(yang)(yang)貌(mao)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)此(ci)(ci)(ci)刻(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)已(yi)經不(bu)再每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)堅持(chi)了(le)(le)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)笑(xiao)(xiao)然(ran)不(bu)愿意(yi)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沒(mei)(mei)(mei)時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還(huan)(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)練鋼琴，還(huan)(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)看(kan)(kan)書，她(ta)(ta)(ta)每(mei)(mei)(mei)次一(yi)(yi)(yi)講起來(lai)(lai)，就(jiu)(jiu)(jiu)沒(mei)(mei)(mei)完沒(mei)(mei)(mei)了(le)(le)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)笑(xiao)(xiao)然(ran)此(ci)(ci)(ci)刻(ke)已(yi)經養成(cheng)了(le)(le)這(zhe)種習(xi)慣(guan)，最(zui)起碼從(cong)目前(qian)來(lai)(lai)看(kan)(kan)。

　　三(san)是閱(yue)讀(du)(du)(du)、其(qi)實我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)(dou)明白讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)能(neng)(neng)(neng)夠給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)好(hao)處，不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)僅(jin)是寫作，分析理解，而是會受益終生(sheng)的(de)(de)(de)(de)，關于閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)好(hao)處我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能(neng)(neng)(neng)夠說也一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)(de)名言，讀(du)(du)(du)萬(wan)卷(juan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，行萬(wan)里路，讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)破萬(wan)卷(juan)，下(xia)(xia)筆(bi)(bi)如有(you)(you)神，等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)二(er)實小也十分的(de)(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)閱(yue)讀(du)(du)(du)，每(mei)(mei)(mei)(mei)月(yue)都(dou)(dou)有(you)(you)推薦的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，校園已經給(gei)了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)氛圍，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)提示，告訴(su)孩(hai)(hai)子(zi)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)好(hao)處，那(nei)(nei)么家(jia)(jia)(jia)長(chang)帶(dai)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)也很重(zhong)要，作為家(jia)(jia)(jia)長(chang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)首先要做到的(de)(de)(de)(de)是三(san)個(ge)(ge)舍(she)(she)得(de)(de)，舍(she)(she)得(de)(de)時間(jian)(jian)，舍(she)(she)得(de)(de)金錢，舍(she)(she)得(de)(de)放棄(qi)，舍(she)(she)得(de)(de)時間(jian)(jian)，在(zai)(zai)(zai)養(yang)成習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)初期需要家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)陪伴，舍(she)(she)得(de)(de)金錢是舍(she)(she)得(de)(de)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)買(mai)(mai)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，舍(she)(she)得(de)(de)放棄(qi)是娛(yu)樂時間(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)(he)然(ran)(ran)然(ran)(ran)此刻每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)都(dou)(dou)有(you)(you)固(gu)定的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)時間(jian)(jian)，對于這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)從(cong)未放棄(qi)每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)在(zai)(zai)(zai)練完鋼琴(qin)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會和(he)(he)然(ran)(ran)然(ran)(ran)各(ge)自拿一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)坐(zuo)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所(suo)(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)角(jiao)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)角(jiao)呢(ni)其(qi)實很單(dan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)地(di)是鋪(pu)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)墊子(zi)，買(mai)(mai)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)矮書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)架，放在(zai)(zai)(zai)身旁，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣她(ta)(ta)能(neng)(neng)(neng)夠隨手(shou)拿的(de)(de)(de)(de)到，而不(bu)(bu)用坐(zuo)在(zai)(zai)(zai)寫字桌上(shang)(shang)，直(zhi)直(zhi)的(de)(de)(de)(de)坐(zuo)的(de)(de)(de)(de)，感(gan)覺(jue)(jue)就(jiu)很累。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)(jia)(jia)每(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)屋都(dou)(dou)有(you)(you)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)末逼著(zhu)(zhu)她(ta)(ta)去(qu)看書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只是讓(rang)(rang)她(ta)(ta)感(gan)覺(jue)(jue)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)(zai)，如果她(ta)(ta)視(shi)而不(bu)(bu)見，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)隨手(shou)拿一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)，讀(du)(du)(du)給(gei)她(ta)(ta)聽，不(bu)(bu)管(guan)她(ta)(ta)聽與不(bu)(bu)聽我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)讀(du)(du)(du)，有(you)(you)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還夸(kua)張的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)，她(ta)(ta)當然(ran)(ran)也好(hao)奇我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為什么笑(xiao)(xiao)，有(you)(you)時會問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)把最有(you)(you)意思的(de)(de)(de)(de)部分讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點，關鍵時刻我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會停下(xia)(xia)來(lai)，告訴(su)她(ta)(ta)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)事了(le)(le)(le)，下(xia)(xia)次再(zai)讀(du)(du)(du)吧，她(ta)(ta)當然(ran)(ran)著(zhu)(zhu)急，所(suo)(suo)以(yi)(yi)只能(neng)(neng)(neng)自己(ji)拿起書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。舍(she)(she)得(de)(de)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)買(mai)(mai)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)都(dou)(dou)有(you)(you)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)能(neng)(neng)(neng)夠看，從(cong)二(er)年(nian)(nian)級以(yi)(yi)來(lai)半年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)買(mai)(mai)了(le)(le)(le)大約(yue)300多本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)有(you)(you)是笑(xiao)(xiao)然(ran)(ran)看了(le)(le)(le)，也有(you)(you)沒看的(de)(de)(de)(de)，還有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)看了(le)(le)(le)5遍的(de)(de)(de)(de)，當然(ran)(ran)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)沒看的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，此刻她(ta)(ta)不(bu)(bu)喜歡并不(bu)(bu)代(dai)表(biao)以(yi)(yi)后(hou)她(ta)(ta)也不(bu)(bu)喜歡，所(suo)(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)并一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種浪(lang)費，所(suo)(suo)以(yi)(yi)必(bi)須要讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)看能(neng)(neng)(neng)夠吸引她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，讓(rang)(rang)她(ta)(ta)從(cong)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中得(de)(de)到樂趣。在(zai)(zai)(zai)培養(yang)笑(xiao)(xiao)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)興趣時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)(jia)(jia)曾(ceng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣做過，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)三(san)人(ren)輪流讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，每(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)在(zai)(zai)(zai)規定的(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)內(nei)務必(bi)把書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)交到另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)手(shou)上(shang)(shang)，到三(san)人(ren)都(dou)(dou)看完時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)針對這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)開一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)討論會，都(dou)(dou)談談這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)主要講的(de)(de)(de)(de)意思和(he)(he)看完這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)收獲，由然(ran)(ran)然(ran)(ran)來(lai)主持。還有(you)(you)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)制作了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)簡易的(de)(de)(de)(de)評比臺，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)三(san)個(ge)(ge)人(ren)每(mei)(mei)(mei)(mei)看完一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)就(jiu)增(zeng)加一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)標志(zhi)，每(mei)(mei)(mei)(mei)周總結一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次，輸(shu)的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)人(ren)要滿足小標志(zhi)最多的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)愿望，當然(ran)(ran)了(le)(le)(le)每(mei)(mei)(mei)(mei)次輸(shu)的(de)(de)(de)(de)肯定是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)(he)她(ta)(ta)爸(ba)爸(ba)，總之我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)通(tong)過這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)(de)方法，讓(rang)(rang)笑(xiao)(xiao)然(ran)(ran)愛(ai)(ai)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、在(zai)(zai)(zai)笑(xiao)(xiao)然(ran)(ran)愛(ai)(ai)上(shang)(shang)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)開始鼓(gu)勵(li)她(ta)(ta)開始動(dong)筆(bi)(bi)，每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)堅(jian)持寫一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇日記，無論寫的(de)(de)(de)(de)如何，都(dou)(dou)要去(qu)鼓(gu)勵(li)她(ta)(ta)，慢(man)慢(man)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種堅(jian)持就(jiu)轉成了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種習慣(guan)。

　　最后是(shi)與校(xiao)(xiao)(xiao)園老師的(de)(de)(de)溝通，我(wo)們(men)是(shi)兩(liang)個(ge)人甚至是(shi)四(si)個(ge)人在照顧(gu)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)孩子(zi)(zi)，而(er)老師是(shi)一(yi)個(ge)人要照顧(gu)的(de)(de)(de)40多(duo)個(ge)孩子(zi)(zi)，所以(yi)難免會有(you)(you)忽視的(de)(de)(de)地方(fang)，所以(yi)我(wo)們(men)要加(jia)強與校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)聯系。家長與老師的(de)(de)(de)溝通，對(dui)(dui)教(jiao)育孩子(zi)(zi)起著重要作用，及時了解孩子(zi)(zi)在校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)動態(tai)，發現問題立刻對(dui)(dui)癥下藥(yao)，讓(rang)一(yi)些不(bu)良習慣抹(mo)殺在萌(meng)芽中，有(you)(you)利于孩子(zi)(zi)健康成(cheng)長。積(ji)極參加(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)園組織的(de)(de)(de)各項活動，這些活動的(de)(de)(de)參加(jia)，也許看不(bu)到顯而(er)易見的(de)(de)(de)成(cheng)績，但我(wo)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)讓(rang)笑(xiao)然對(dui)(dui)待任何事都有(you)(you)一(yi)個(ge)積(ji)極向上的(de)(de)(de)心態(tai)。

　　每個孩子(zi)都有(you)自己優點和長(chang)處，那(nei)么(me)也(ye)有(you)自己的缺點和不(bu)足。我不(bu)是(shi)最優秀的家(jia)長(chang)，笑(xiao)然也(ye)不(bu)是(shi)最出色的學生，但(dan)是(shi)我們會(hui)一齊努力成長(chang)，共(gong)(gong)同進步。在座的很多(duo)家(jia)長(chang)都會(hui)有(you)自己獨特的育(yu)兒(er)方法值得我去學習和借鑒，還(huan)有(you)很多(duo)優秀的學生是(shi)笑(xiao)然學習的榜樣。期(qi)望(wang)校園和老師能夠(gou)多(duo)帶給(gei)這(zhe)樣的機會(hui)讓我們一齊交(jiao)流，共(gong)(gong)同進步。謝謝大家(jia)!

　　開家長會家長代表發言稿4

各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是六年級2班xxx的家(jia)長，很(hen)榮(rong)幸接到該(gai)班班主任王老師(shi)的邀請，代(dai)表(biao)學生們(men)的家(jia)長發言，在此(ci)我代(dai)表(biao)全(quan)體學生們(men)的家(jia)長向各位辛勤(qin)耕耘(yun)在教學第(di)一線(xian)的老師(shi)們(men)表(biao)示衷心的感謝，并致以(yi)崇高的敬意。

　　下(xia)面我想就xxx的一(yi)些生活(huo)、學習情況談一(yi)下(xia)我的幾點看法：

　　一、孩子的成績:

　　xxx小學六年來，成績還算比較穩定，但也不是非常突出，這次期中考試各科成績為：語文：xx，數學：xx，英語：xx，這個成績作為六年級的(de)(de)學(xue)生(sheng)來講，并不是很理想，但也不是不能(neng)接受，這個成績說明孩(hai)子的(de)(de)基礎(chu)知識(shi)已(yi)基本掌(zhang)握，提(ti)高部分還存在問題(ti)。我本人認為；孩(hai)子在小學(xue)階段，各科的(de)(de)成績低年級(ji)時左(zuo)右，高年級(ji)時左(zuo)右即說明孩(hai)子的(de)(de)學(xue)習情(qing)況(kuang)就算達標。

　　二、孩子的學習：

　　我認為孩子(zi)的學習(xi)主要分(fen)為三個(ge)部分(fen)。

　　1、在校(xiao)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)部分，這(zhe)是我(wo)認為(wei)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)部分。老(lao)師(shi)在講(jiang)(jiang)新(xin)課時言傳身教的(de)(de)(de)(de)內容(rong)都(dou)是經過他們精(jing)心備課、長期研(yan)究、多年實踐總結(jie)的(de)(de)(de)(de)結(jie)晶(jing)，講(jiang)(jiang)臺上老(lao)師(shi)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)句話、甚至每一(yi)(yi)個(ge)字都(dou)是很寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)，并且這(zhe)些都(dou)是不可復制的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)，我(wo)一(yi)(yi)直要(yao)求孩(hai)子(zi)(zi)(zi)：只要(yao)老(lao)師(shi)講(jiang)(jiang)課，注意力(li)一(yi)(yi)定要(yao)集中(zhong)，要(yao)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)聽、認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)記，六年來，我(wo)不可能每天都(dou)要(yao)求孩(hai)子(zi)(zi)(zi)這(zhe)么做，但(dan)我(wo)也(ye)(ye)能經常提醒，但(dan)我(wo)家孩(hai)子(zi)(zi)(zi)有時課堂(tang)上也(ye)(ye)會開小差，因為(wei)有幾(ji)次他竟然搞不清(qing)老(lao)師(shi)布置(zhi)的(de)(de)(de)(de)家庭作業(ye)內容(rong)。所以(yi)要(yao)想孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成績好，必(bi)須(xu)要(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)懂得上課認真(zhen)聽講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。這(zhe)一(yi)(yi)點是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成績的(de)(de)(de)(de)關鍵所在。

　　2、在校(xiao)的(de)(de)(de)自習(xi)(xi)課(ke)部(bu)分，孩(hai)(hai)子在校(xiao)的(de)(de)(de)自習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間是(shi)學校(xiao)和老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)給孩(hai)(hai)子提供(gong)的(de)(de)(de)做課(ke)堂(tang)(tang)作業與消(xiao)化吸收課(ke)堂(tang)(tang)所(suo)學內容(rong)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間，這(zhe)個時(shi)(shi)(shi)(shi)間老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)基本都陪伴著孩(hai)(hai)子們，所(suo)以我要求孩(hai)(hai)子在校(xiao)的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)作業一定要按時(shi)(shi)(shi)(shi)完成，當(dang)天的(de)(de)(de)事情當(dang)天做，不(bu)能(neng)養(yang)成拖(tuo)拖(tuo)拉拉的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，在自習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)，我對(dui)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)另一要求便是(shi)；對(dui)當(dang)天老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)授(shou)課(ke)內容(rong)要回憶一下，有不(bu)清(qing)楚、沒(mei)搞懂的(de)(de)(de)要及時(shi)(shi)(shi)(shi)向(xiang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)請教。這(zhe)樣孩(hai)(hai)子學習(xi)(xi)中存(cun)在的(de)(de)(de)問題才(cai)不(bu)會積壓，才(cai)能(neng)踏踏實實的(de)(de)(de)向(xiang)前推進。

　　3、在家(jia)(jia)(jia)學(xue)習(xi)部分，孩(hai)(hai)子(zi)在家(jia)(jia)(jia)的(de)時間(jian)很長，老師們(men)(men)(men)也(ye)都(dou)(dou)給孩(hai)(hai)子(zi)布置了(le)(le)家(jia)(jia)(jia)庭作業(ye)，這些作業(ye)都(dou)(dou)是(shi)(shi)老師根據(ju)當天(tian)(tian)的(de)教學(xue)情況為孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)刻意準(zhun)備的(de)，這是(shi)(shi)為了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)鞏固(gu)加深當日所(suo)學(xue)知識(shi)的(de)重要(yao)環節，這個時間(jian)也(ye)是(shi)(shi)家(jia)(jia)(jia)長需要(yao)監(jian)督孩(hai)(hai)子(zi)的(de)時間(jian)，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)家(jia)(jia)(jia)庭作業(ye)每天(tian)(tian)都(dou)(dou)能保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量(liang)的(de)完成，這對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成績作用(yong)也(ye)是(shi)(shi)很大的(de)。我對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)家(jia)(jia)(jia)庭作業(ye)采用(yong)的(de)是(shi)(shi)不定(ding)期抽查(cha)，畢竟(jing)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)很貪玩，我們(men)(men)(men)又不能天(tian)(tian)天(tian)(tian)陪著孩(hai)(hai)子(zi)做作業(ye)，而不定(ding)期的(de)抽查(cha)讓孩(hai)(hai)子(zi)摸不清(qing)抽查(cha)時間(jian)，從孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心理上杜絕了(le)(le)漏(lou)做作業(ye)的(de)可能性。

　　三、孩子的業余：

　　孩(hai)子(zi)的(de)(de)業余時(shi)間我沒(mei)有(you)具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)安(an)排，畢(bi)竟我們在農村，還達不(bu)到城市水(shui)平(ping)。但雖然(ran)沒(mei)有(you)安(an)排，卻對具(ju)體(ti)(ti)內容(rong)有(you)要(yao)(yao)求(qiu)，比如不(bu)容(rong)許到處亂(luan)跑，特(te)別是公路、河(he)邊等危(wei)險地段；另外，孩(hai)子(zi)的(de)(de)上(shang)網(wang)問(wen)題，這一點我做的(de)(de)連我自己都不(bu)滿意，xxx的(de)(de)上(shang)網(wang)時(shi)間有(you)點長，搞(gao)的(de)(de)現(xian)在視(shi)力不(bu)好(hao)，這個(ge)問(wen)題是我抱有(you)寧愿讓(rang)孩(hai)子(zi)在家上(shang)網(wang)也不(bu)能出去亂(luan)跑的(de)(de)心(xin)理造成的(de)(de)，所以(yi)孩(hai)子(zi)上(shang)網(wang)這個(ge)事需要(yao)(yao)各(ge)位老師和家長們共(gong)同探(tan)討，想(xiang)出一個(ge)好(hao)辦(ban)法來。

　　以上(shang)三點是(shi)我對孩子(zi)在(zai)生活(huo)學習中(zhong)的(de)(de)一(yi)點看法，僅(jin)僅(jin)是(shi)我個人意見，在(zai)孩子(zi)的(de)(de)教(jiao)育問(wen)題上(shang)我也存在(zai)著很多不足，還需要向各位(wei)(wei)老(lao)師(shi)們好(hao)好(hao)學習，所(suo)以，我相(xiang)信：在(zai)各位(wei)(wei)老(lao)師(shi)無私的(de)(de)教(jiao)育下，在(zai)各位(wei)(wei)家長認真的(de)(de)培養中(zhong)，大家共同努力，孩子(zi)們一(yi)定會取(qu)得更好(hao)的(de)(de)成績。

　　最后，我再一(yi)次(ci)代表學生(sheng)的(de)家長們(men)，感謝諸(zhu)位老師為了(le)我們(men)的(de)孩子所(suo)做的(de)一(yi)切(qie)，并向(xiang)你們(men)致敬！

　　開家長會家長代表發言稿5

各位老師、家長以及同學們：

　　大家好！

　　我(wo)是xx班xxx同學(xue)的家長。首(shou)先，我(wo)要感謝xx中學(xue)召開的這(zhe)次(ci)家長會，也十分(fen)謝謝xx老師能給我(wo)這(zhe)樣(yang)一個發言的機(ji)會，和大家來共(gong)商(shang)關于(yu)我(wo)們孩子今后的成長和學(xue)習問題(ti)。

　　最多一名(ming)家(jia)長(chang)，我相信我和在座的各(ge)位學生家(jia)長(chang)都(dou)有許(xu)多共通(tong)的感受。孩子(zi)是我們(men)作為(wei)家(jia)長(chang)最關心的事情(qing)。過去他們(men)還(huan)小的時候，我們(men)照(zhao)顧起來都(dou)較為(wei)輕松，孩子(zi)也都(dou)處在一個較為(wei)聽話，愿意和父母(mu)溝(gou)通(tong)交流的層面。

　　但隨著(zhu)孩(hai)子的(de)成(cheng)長自進入(ru)初中階段后，學生們(men)(men)(men)所面對的(de)校園和學習(xi)環境(jing)發(fa)生了巨大的(de)變(bian)化，加上他們(men)(men)(men)青春(chun)期思(si)想(xiang)的(de)活躍，我們(men)(men)(men)一定也有(you)感到孩(hai)子的(de)管理變(bian)得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)困難(nan)，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)難(nan)以交(jiao)流。這是自己深有(you)體(ti)會(hui)，而(er)經常能在其他鄰里(li)的(de)家長身上看到的(de)。

　　不(bu)得不(bu)說(shuo)，初(chu)中(zhong)的(de)(de)變化，給學生們(men)身邊(bian)的(de)(de)環(huan)境帶來了極大的(de)(de)改變，不(bu)僅(jin)孩(hai)子(zi)們(men)不(bu)適應(ying)，我(wo)(wo)們(men)作(zuo)為(wei)家(jia)長也有許多的(de)(de)問(wen)題。我(wo)(wo)們(men)沒(mei)有重視到(dao)孩(hai)子(zi)在心靈上的(de)(de)成(cheng)長，以及(ji)在學習和(he)生活中(zhong)的(de)(de)壓(ya)力！孩(hai)子(zi)因為(wei)成(cheng)長開(kai)始不(bu)愿意主動依賴我(wo)(wo)們(men)，而(er)如果我(wo)(wo)們(men)再不(bu)去(qu)關心孩(hai)子(zi)，在不(bu)去(qu)了解他們(men)心中(zhong)的(de)(de)壓(ya)力，那么只會帶來更(geng)加(jia)糟糕的(de)(de)隔(ge)閡！

　　當然，在這方(fang)面，我相(xiang)信xxx班的(de)(de)(de)老師們(men)一定也(ye)做了(le)很多的(de)(de)(de)工作和努力。自從進入初中(zhong)后，我家的(de)(de)(de)xx也(ye)與我們(men)產生了(le)間(jian)(jian)隙，和我們(men)父母的(de)(de)(de)溝通更是大(da)大(da)的(de)(de)(de)減少了(le)。但隨著學(xue)習時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)推進，孩子(zi)在校園中(zhong)也(ye)漸漸重新(xin)變得(de)開朗(lang)，也(ye)開始愿意和我們(men)分(fen)享自己在學(xue)校中(zhong)的(de)(de)(de)經歷和體會。我相(xiang)信，這與老師的(de)(de)(de)努力是分(fen)不開的(de)(de)(de)。

　　但(dan)此次(ci)我們(men)(men)既(ji)然聚集到(dao)了這里，我認為我們(men)(men)必須要讀(du)此更(geng)(geng)進一步的溝通、交流。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)和(he)父母(mu)作為家人(ren)，作為最(zui)親密(mi)的人(ren)，我們(men)(men)應(ying)該更(geng)(geng)加的信任(ren)彼此，更(geng)(geng)加互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)的了解(jie)和(he)依靠。當然，在生(sheng)(sheng)活的約束下，我們(men)(men)也不(bu)可能(neng)時時刻刻的照顧到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)內心的問題。為此，我們(men)(men)更(geng)(geng)需要在此，通過家長(chang)(chang)、學生(sheng)(sheng)、老師，三(san)方的互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)溝通，互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)了解(jie)！真正做到(dao)敞開心扉，才(cai)能(neng)讓我們(men)(men)更(geng)(geng)好的在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成長(chang)(chang)的道路上，幫(bang)助他(ta)們(men)(men)，指(zhi)引他(ta)們(men)(men)！

　　一(yi)直以來，我們(men)都不(bu)應(ying)該放(fang)松自己作為(wei)(wei)父母的教育職責，這次，讓我們(men)一(yi)起暢談自己的想法，互相理解，為(wei)(wei)學生們(men)掃除成(cheng)長(chang)道(dao)路上(shang)的問題(ti)和疑惑吧！

　　謝謝大家！

　　開家長會家長代表發言稿6

尊敬(jing)(jing)的老師、尊敬(jing)(jing)的各位家長：

　　大家下午好！

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)四（四）班(ban)XXX小朋友的(de)(de)媽媽。昨天，受張老(lao)師的(de)(de)委托，讓我(wo)(wo)(wo)在今(jin)天的(de)(de)家(jia)長(chang)會(hui)上(shang)作為家(jia)長(chang)代表發(fa)言。說真的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)是(shi)(shi)心虛。因為我(wo)(wo)(wo)們家(jia)的(de)(de)——無論是(shi)(shi)在班(ban)上(shang)的(de)(de)表現還(huan)(huan)是(shi)(shi)學(xue)習成績方面都只能屬于(yu)中上(shang)吧。相比其他那些更加優秀的(de)(de)孩子家(jia)長(chang)們來說，我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)(shi)有(you)所(suo)差距的(de)(de)。不過，對于(yu)這樣一次與老(lao)師和(he)家(jia)長(chang)們之間(jian)的(de)(de)、難得的(de)(de)溝通與交(jiao)流(liu)的(de)(de)機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)(shi)十分珍惜的(de)(de)。

　　今天我(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)非常榮幸，能(neng)夠坐(zuo)在這里如此近(jin)距離的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)家長們以及老師分享(xiang)我(wo)和(he)——在學習中所經歷的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些事情。也許(xu)我(wo)所說的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)能(neng)代表(biao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)個人觀點和(he)意見，但是我(wo)非常渴望自己能(neng)夠有機(ji)會向(xiang)所有優秀的(de)(de)(de)(de)(de)家長朋友們學習好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)教育經驗(yan)與方(fang)法。在此。我(wo)也衷(zhong)心希望我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)分享(xiang)能(neng)夠激起你們更多的(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)和(he)共鳴。

　　作為(wei)家(jia)長，我(wo)一(yi)直希望我(wo)能夠(gou)全力的(de)(de)配合老師的(de)(de)工作與安(an)排，并且做(zuo)到及(ji)時的(de)(de)和老師之間保持著這(zhe)種良好(hao)的(de)(de)溝通與交流，能夠(gou)在第一(yi)時間了解——在學校的(de)(de)表(biao)現(xian)情(qing)況以及(ji)學習動態。一(yi)直以來，——是一(yi)個有些膽(dan)小(xiao)而又(you)內向(xiang)的(de)(de)孩子，他不(bu)敢在人多的(de)(de)場合大膽(dan)的(de)(de)展示自己(ji)，他總(zong)是不(bu)夠(gou)自信(xin)，怕自己(ji)不(bu)能夠(gou)出色的(de)(de)完成老師布置的(de)(de)任務和安(an)排。小(xiao)小(xiao)的(de)(de)他非常的(de)(de)要強而又(you)極具(ju)個性(xing)，他是那(nei)么(me)的(de)(de)渴望自己(ji)能夠(gou)得到同學們(men)以及(ji)老師的(de)(de)認可和喜歡。

　　而(er)身為(wei)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)我，也會有所困惑和矛盾。我深知(zhi)自(zi)己(ji)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，我也唯恐自(zi)己(ji)不(bu)(bu)能把孩子教育好，我有時候(hou)是那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)怯懦(nuo)，那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)自(zi)信，這(zhe)(zhe)些全(quan)是因為(wei)我害(hai)怕自(zi)己(ji)無法跟上(shang)孩子快速成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)步伐啊！面對(dui)——在(zai)學(xue)習(xi)中所遇到的(de)(de)(de)(de)(de)疑點(dian)和難點(dian)，我除了和他一(yi)起(qi)分析和查找(zhao)資(zi)料以外，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我還是會要求——在(zai)學(xue)校里面做到認真聽講，爭(zheng)取在(zai)課堂上(shang)把新學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識重(zhong)點(dian)和難點(dian)在(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)耐(nai)心解(jie)說下聽到完全(quan)弄懂(dong)(dong)為(wei)止(zhi)，千萬不(bu)(bu)要不(bu)(bu)懂(dong)(dong)裝懂(dong)(dong)、一(yi)知(zhi)半解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)應付了事(shi)。我也深信，我們(men)這(zhe)(zhe)些負責任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)課老師(shi)一(yi)定會歡迎(ying)那(nei)些沒有學(xue)懂(dong)(dong)和掌(zhang)握好新知(zhi)識孩子們(men)前來(lai)咨詢和討(tao)教的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　隨著知識(shi)難度的(de)(de)逐漸增加(jia)，我(wo)(wo)們(men)會(hui)擔(dan)心孩(hai)(hai)子們(men)的(de)(de)理解(jie)能力(li)有時(shi)候也會(hui)有所偏差(cha)或是(shi)跟不(bu)上(shang)，但(dan)這些都不(bu)是(shi)理由(you)和(he)借(jie)口。孩(hai)(hai)子們(men)可以及時(shi)糾(jiu)正和(he)修改的(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)們(men)家長也應(ying)該(gai)抱以一種平常(chang)的(de)(de)心態，努力(li)做到對孩(hai)(hai)子及時(shi)的(de)(de)原諒與(yu)寬容(rong)。為了讓(rang)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)子在學習上(shang)表現得更加(jia)的(de)(de)積極(ji)與(yu)上(shang)進，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)家長所要努力(li)做好的(de)(de)應(ying)該(gai)就(jiu)是(shi)給予孩(hai)(hai)子更多的(de)(de)理解(jie)與(yu)鼓勵，畢竟，知識(shi)的(de)(de)掌握和(he)累積也是(shi)需要一個循(xun)序漸進的(de)(de)過程的(de)(de)，對吧(ba)。我(wo)(wo)們(men)不(bu)應(ying)該(gai)表現得那么功利而又心急才是(shi)哦！

　　對(dui)于寫(xie)作(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)，我依然主張孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自由發揮(hui)，雖然他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞匯(hui)量(liang)和(he)課外(wai)知(zhi)(zhi)識還(huan)很有限，但是(shi)(shi)(shi)孩子們(men)心中(zhong)(zhong)(zhong)那天馬行空(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維和(he)快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)童真(zhen)卻是(shi)(shi)(shi)誰也(ye)(ye)無法(fa)取而(er)代之的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即使是(shi)(shi)(shi)家長也(ye)(ye)不可能代替孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維與(yu)創意。即使他(ta)們(men)寫(xie)得(de)還(huan)不夠理(li)想，我們(men)也(ye)(ye)不必太過心急，還(huan)是(shi)(shi)(shi)盡可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陪(pei)著(zhu)孩子一(yi)(yi)起(qi)多(duo)(duo)讀(du)、多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)分享、多(duo)(duo)學(xue)習那些優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習作(zuo)(zuo)吧。我相信，豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課外(wai)知(zhi)(zhi)識不只(zhi)是(shi)(shi)(shi)會(hui)讓(rang)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)充滿著(zhu)歡(huan)(huan)欣與(yu)樂(le)趣，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，這(zhe)種(zhong)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)累積也(ye)(ye)會(hui)在他(ta)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)起(qi)著(zhu)無形中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助和(he)作(zuo)(zuo)用。當然，學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天才不是(shi)(shi)(shi)沒有，而(er)那總還(huan)是(shi)(shi)(shi)極少數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。大多(duo)(duo)數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子都如同(tong)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)——這(zhe)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普通和(he)平常。但這(zhe)又有什(shen)么關系呢？我們(men)依然可以教他(ta)們(men)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己；做那個最勤奮(fen)、最努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己；做一(yi)(yi)個讓(rang)老師和(he)同(tong)學(xue)們(men)都喜歡(huan)(huan)和(he)欣賞(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己，對(dui)吧。

　　開家長會家長代表發言稿7

尊敬的各位(wei)老師、家(jia)長朋友們(men)：

　　你們好！

　　我(wo)是xxx的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，首先感謝學校老師(shi)給予我(wo)這么好(hao)的(de)(de)(de)(de)一個機(ji)會(hui)(hui)，能讓我(wo)站在這里(li)和(he)大(da)家共同(tong)探(tan)討(tao)孩子的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)教育，我(wo)感到(dao)十分榮幸。你(ni)們很辛苦，為孩子付出了(le)無(wu)微(wei)不至的(de)(de)(de)(de)關愛。你(ni)們的(de)(de)(de)(de)認真負責，樸(pu)實的(de)(de)(de)(de)生活作風，注(zhu)重(zhong)學生習(xi)慣(guan)和(he)方法的(de)(de)(de)(de)培養，時刻潛移默化地影響著孩子，使(shi)他既(ji)學會(hui)(hui)了(le)讀書，又學會(hui)(hui)了(le)做人。讓他在這里(li)養成(cheng)了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)和(he)生活習(xi)慣(guan)。在此，我(wo)代表與(yu)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)家長(chang)們對各位老師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛勤教育表示衷心的(de)(de)(de)(de)感謝！

　　從(cong)上一次家長會至(zhi)今，學(xue)校(xiao)舉辦了男子(zi)漢(han)宣言，課外興趣(qu)小組，學(xue)習弟(di)子(zi)規等活(huo)動，對孩子(zi)有(you)著(zhu)深刻的影響，我在驚(jing)訝與(yu)孩子(zi)的可喜(xi)變(bian)化的同時，更感動于老(lao)師(shi)們的良苦用心(xin)。中(zhong)國是具有(you)五千年燦爛文(wen)化的文(wen)明(ming)古(gu)國……這(zhe)些優良的傳統從(cong)古(gu)至(zhi)今都為人所熟知。

　　家庭是孩(hai)(hai)子的第二(er)課堂，家長是老師的助手，介(jie)紹我(wo)的教育經(jing)驗(yan)我(wo)談(tan)(tan)不上，在此就(jiu)孩(hai)(hai)子的成長教育談(tan)(tan)談(tan)(tan)幾點自己的體會(hui)

　　一、重視孩子的“健康”

　　“健康(kang)”不(bu)僅指身體健康(kang)，更為(wei)重(zhong)要的(de)是孩(hai)子的(de)心(xin)理健康(kang).要培養從規(gui)范自(zi)己的(de)行(xing)為(wei)習慣做(zuo)起在(zai)馬路上(shang)要自(zi)覺遵守(shou)交通規(gui)則，保護環境(jing)衛生，從學(xue)習弟子規(gui)做(zuo)起，，知恩圖報(bao)，尊老愛幼，待(dai)人誠(cheng)懇講(jiang)話文(wen)(wen)明，對人寬容…..使(shi)孩(hai)子思想(xiang)道(dao)德(de)品質(zhi)、科學(xue)文(wen)(wen)化素(su)(su)質(zhi)和(he)健康(kang)素(su)(su)質(zhi)不(bu)斷(duan)得到提(ti)高。

　　二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

　　我(wo)們家原(yuan)來有電腦，自從他二年級的時(shi)候我(wo)發現他要著迷(mi)，我(wo)就(jiu)把電腦送給(gei)了別人。我(wo)們家凡是讓孩(hai)子(zi)讀的小說雜志全是我(wo)們家長(chang)讀過的，這樣會方便與孩(hai)子(zi)交流溝通(tong)。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與(yu)人之間的(de)(de)距離是可怕的(de)(de)，哪怕父母與(yu)孩(hai)子之間也不(bu)(bu)(bu)例外(wai)。我(wo)認為：如果能找(zhao)到適(shi)當的(de)(de)時間跟孩(hai)子好(hao)(hao)好(hao)(hao)溝通(tong)，互相了解(jie)，換(huan)位思考(kao)(kao)，多給孩(hai)子一(yi)(yi)些關愛，那么這種努力一(yi)(yi)定(ding)有收益。作(zuo)為孩(hai)子，每(mei)(mei)個人都希望(wang)自(zi)己是最棒的(de)(de)，然而不(bu)(bu)(bu)可能每(mei)(mei)次都是第一(yi)(yi)。我(wo)常對孩(hai)子講“我(wo)們不(bu)(bu)(bu)求(qiu)無怨無悔，但(dan)求(qiu)無愧(kui)于(yu)心。”我(wo)不(bu)(bu)(bu)求(qiu)孩(hai)子辦大事，但(dan)求(qiu)腳踏實地(di)做好(hao)(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)件(jian)小(xiao)事。可以不(bu)(bu)(bu)在(zai)乎(hu)結果，但(dan)必須重視(shi)過程。孩(hai)子考(kao)(kao)地(di)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)時候，幫他分析原因，找(zhao)差距，在(zai)以后的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)作(zuo)業中不(bu)(bu)(bu)犯類似錯誤，我(wo)的(de)(de)目的(de)(de)就達(da)到了。

　　做人是孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)立(li)身(shen)之本，欲使孩(hai)子(zi)成(cheng)才，先教(jiao)(jiao)孩(hai)子(zi)做人。這是家(jia)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)最重(zhong)要(yao)任務(wu)，以此來作為今天(tian)的(de)(de)(de)(de)總結。孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長還(huan)離不(bu)開學校這片沃土，離不(bu)開園丁的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤(qin)培(pei)育。還(huan)希望老師對xx及(ji)所有孩(hai)子(zi)悉心呵護，使孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)明(ming)天(tian)更美好！謝謝大家(jia)！

　　開家長會家長代表發言稿8

尊敬的各位老師，各位家長(chang)，各位同學：

　　大家好！

　　首先我要代表六二班的家長給孩子們的老師鞠躬，你們辛苦了！我能真實的感覺到，xxx自從升入六年級后進步了(le)，變(bian)得懂(dong)事了(le)，學習成績也提(ti)高了(le)不少。謝謝你們！

　　很高興(xing)能在和大(da)家共同探討孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)教育，我(wo)感(gan)到十分榮幸(xing)。我(wo)覺得要培養孩(hai)子(zi)就要對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)各(ge)方面(mian)有一(yi)個(ge)正確的(de)(de)評(ping)價(jia)。我(wo)的(de)(de)孩(hai)子(zi)雖然智商不低，但他其它方面(mian)還有許多弱點，如自(zi)我(wo)約束能力差、怕(pa)吃苦、貪玩、好動(dong)。我(wo)認為孩(hai)子(zi)的(de)(de)這些弱點有些是(shi)由于孩(hai)子(zi)在特(te)定的(de)(de)生長(chang)期所決定的(de)(de)，也是(shi)一(yi)種天(tian)性，但有的(de)(de)就是(shi)環(huan)境因素造成的(de)(de)了。關鍵是(shi)我(wo)們怎樣去幫助他，發揮(hui)他的(de)(de)長(chang)處、彌補他的(de)(de)短處。

　　我(wo)認為(wei)在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長教育過程中(zhong)，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)點就(jiu)是，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)輕松中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，在(zai)(zai)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)中(zhong)成(cheng)長。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)重要，但(dan)在(zai)(zai)成(cheng)長過程中(zhong)健康(kang)和快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)也很重要。和大家(jia)一(yi)樣，我(wo)也對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)特點關心和在(zai)(zai)意(yi)，但(dan)每(mei)次(ci)(ci)他(ta)(ta)(ta)(ta)回家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)常(chang)常(chang)問的(de)(de)(de)(de)(de)是：今天在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校你開心嗎？老表(biao)揚了(le)你了(le)嗎……之類的(de)(de)(de)(de)(de)問題。家(jia)長應該對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)產(chan)成(cheng)績(ji)在(zai)(zai)意(yi)，但(dan)不(bu)(bu)能讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)得你太(tai)在(zai)(zai)意(yi)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)或者是只在(zai)(zai)意(yi)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)。我(wo)給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)灌輸(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)觀點是：不(bu)(bu)必每(mei)次(ci)(ci)考試(shi)(shi)都(dou)考一(yi)百(bai)分，但(dan)不(bu)(bu)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習不(bu)(bu)努力，不(bu)(bu)能因為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)(de)粗心而在(zai)(zai)考試(shi)(shi)中(zhong)扣分。為(wei)了(le)提高他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，我(wo)和他(ta)(ta)(ta)(ta)爸爸經常(chang)利(li)用(yong)空隙(xi)時間和他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)起玩詞語接龍，比誰的(de)(de)(de)(de)(de)詞語講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)多，比誰的(de)(de)(de)(de)(de)心算(suan)快(kuai)(kuai)(kuai)等(deng)等(deng)；為(wei)了(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)晚上做功課(ke)能保(bao)持安(an)靜，我(wo)們不(bu)(bu)看(kan)電視(shi)……總之讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)感覺(jue)(jue)到全家(jia)人(ren)都(dou)在(zai)(zai)與他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)起努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。

　　我(wo)(wo)(wo)要說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)第二點(dian)是(shi)(shi)，家(jia)長是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)任(ren)老師，在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成長過程中(zhong)責任(ren)最大的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。生活上不(bu)要只要求(qiu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)做到(dao)這(zhe)樣(yang)(yang)做到(dao)那樣(yang)(yang)，重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長能(neng)(neng)做到(dao)哪一(yi)點(dian)。一(yi)直以(yi)(yi)來我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)很嚴(yan)格，以(yi)(yi)為這(zhe)樣(yang)(yang)就能(neng)(neng)培養出一(yi)個優秀的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，可沒想到(dao)一(yi)次和(he)他的(de)(de)(de)(de)交流中(zhong)，他竟然會問“媽(ma)，在你(ni)眼里我(wo)(wo)(wo)有優點(dian)沒？”這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)問題，當(dang)時(shi)我(wo)(wo)(wo)嚇壞了(le)(le)(le)，深刻的(de)(de)(de)(de)反(fan)省自(zi)(zi)己(ji)，才(cai)(cai)發現(xian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)全家(jia)人(ren)都在說(shuo)(shuo)“你(ni)別……”“怎么(me)能(neng)(neng)這(zhe)樣(yang)(yang)做”……很少告訴他你(ni)應該(gai)怎么(me)做。于是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)迷茫了(le)(le)(le)，不(bu)知道自(zi)(zi)己(ji)該(gai)做什么(me)，哪一(yi)點(dian)才(cai)(cai)是(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)。于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)和(he)他爸爸達(da)成協議(yi)在家(jia)里減(jian)少“你(ni)別……”“怎么(me)能(neng)(neng)這(zhe)樣(yang)(yang)做”這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)埋怨，只是(shi)(shi)在自(zi)(zi)己(ji)做事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候刻意(yi)讓他看到(dao)，教給(gei)他遇到(dao)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)事(shi)時(shi)該(gai)怎樣(yang)(yang)做。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)現(xian)在有了(le)(le)(le)自(zi)(zi)信(xin)，多(duo)了(le)(le)(le)笑(xiao)臉(lian)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心里也(ye)舒暢多(duo)了(le)(le)(le)。

　　第(di)三個觀點是，在生活中(zhong)學(xue)會(hui)(hui)對(dui)孩子(zi)(zi)說“不(bu)”，要(yao)讓(rang)他們學(xue)會(hui)(hui)應(ying)對(dui)挫(cuo)折，學(xue)會(hui)(hui)自(zi)己解(jie)決(jue)自(zi)己的(de)問題(ti)。現在大(da)家的(de)經濟條件應(ying)該說都還不(bu)錯，我(wo)(wo)們對(dui)孩子(zi)(zi)的(de)要(yao)求拒(ju)絕的(de)越(yue)來越(yue)少。不(bu)過我(wo)(wo)認為(wei)(wei)，對(dui)孩子(zi)(zi)說不(bu)，讓(rang)孩子(zi)(zi)學(xue)會(hui)(hui)取舍、面對(dui)挫(cuo)折、解(jie)決(jue)自(zi)己的(de)問題(ti)，是他人生中(zhong)必須要(yao)學(xue)會(hui)(hui)的(de)事情(qing)。孩子(zi)(zi)對(dui)了(le)，我(wo)(wo)們要(yao)鼓勵(li)他表揚他，錯了(le)，要(yao)和他講(jiang)道理；與(yu)同學(xue)之(zhi)間(jian)有矛盾，我(wo)(wo)們要(yao)引(yin)導他讓(rang)他自(zi)己去(qu)解(jie)決(jue)……在家里，我(wo)(wo)常(chang)常(chang)為(wei)(wei)他制造困難(nan)，讓(rang)他去(qu)解(jie)決(jue)，逐步提高他的(de)責任心，解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)能力。

　　第四個觀點是，加強與學校(xiao)的聯系。家(jia)長(chang)與老師的溝(gou)通，對(dui)教(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)起著重要的作用(yong)，及時了解孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)學校(xiao)的動態，發現(xian)問題馬上對(dui)癥下藥，讓一(yi)些不(bu)(bu)良(liang)習慣抹殺在(zai)萌(meng)芽(ya)中(zhong)，有利于孩(hai)(hai)子(zi)健康成長(chang)，不(bu)(bu)讓孩(hai)(hai)子(zi)感(gan)到家(jia)庭(ting)是他的保護傘和避風港(gang)，從小培養他做一(yi)個表里如一(yi)的好學生。

　　其實，我今天下午所(suo)講的(de)只能(neng)(neng)是拋磚引(yin)玉，也(ye)希望能(neng)(neng)在學(xue)習(xi)一(yi)些在座各位家長的(de)優(you)秀教育經(jing)驗，使我在今后培養(yang)孩(hai)子方(fang)面有更好的(de)方(fang)法，為孩(hai)子的(de)成長而(er)努力。

　　開家長會家長代表發言稿9

尊敬的老師、家長：

　　你們好！

　　我是xxx的(de)家長(chang)。首先感謝學(xue)校老師給(gei)予我這么好(hao)的(de)一(yi)個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的(de)成長(chang)教育，我感到十分榮幸。

　　我(wo)的孩子在(zai)(zai)進入解放路小學以(yi)來，在(zai)(zai)很(hen)多(duo)方(fang)面都有(you)進步，尤其(qi)在(zai)(zai)語言(yan)表達(da)、生活(huo)習慣(guan)、行為習慣(guan)等方(fang)面的進步很(hen)大。在(zai)(zai)此，我(wo)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　當然，孩(hai)子(zi)(zi)的教(jiao)育是(shi)離不開家(jia)庭的，家(jia)庭是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的第二課堂，家(jia)長是(shi)老師(shi)的助手，在此就孩(hai)子(zi)(zi)的成長教(jiao)育我想問(wen)三個問(wen)題。

　　今天(tian)你感恩了嗎？

　　古語說："羊有跪(gui)乳之恩，鴉有反哺之義。"我(wo)(wo)雖(sui)然(ran)不(bu)信基督，但是我(wo)(wo)仍感(gan)(gan)恩，感(gan)(gan)恩父母，感(gan)(gan)恩老師，感(gan)(gan)恩丈夫，感(gan)(gan)恩幫助(zhu)過我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人。每次(ci)母親節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)都會給母親送(song)上(shang)(shang)真摯的(de)(de)(de)(de)(de)祝福；每次(ci)家(jia)庭(ting)成員(yuan)生(sheng)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)都會送(song)上(shang)(shang)我(wo)(wo)精心準備的(de)(de)(de)(de)(de)禮物(wu)；每次(ci)家(jia)庭(ting)成員(yuan)取(qu)得進步時我(wo)(wo)從不(bu)吝嗇自己的(de)(de)(de)(de)(de)贊賞。久而久之，孩(hai)(hai)子也會學著去感(gan)(gan)恩。有一(yi)次(ci)，我(wo)(wo)生(sheng)病(bing)了，需(xu)要臥床休(xiu)息。每天孩(hai)(hai)子放學回家(jia)，都會給我(wo)(wo)端上(shang)(shang)熱茶，送(song)上(shang)(shang)我(wo)(wo)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)果。看著我(wo)(wo)胃口不(bu)好，就(jiu)向老爸提出雙休(xiu)日(ri)他(ta)煮(zhu)飯給我(wo)(wo)吃。雖(sui)然(ran)他(ta)沒有煮(zhu)飯的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，我(wo)(wo)們還是被(bei)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)孝順感(gan)(gan)動(dong)了，決定讓他(ta)自己下廚，看著兒子炒的(de)(de)(de)(de)(de)山藥我(wo)(wo)心里(li)一(yi)股(gu)暖流涌遍全(quan)身。前不(bu)久的(de)(de)(de)(de)(de)婦女節(jie)我(wo)(wo)也意外的(de)(de)(de)(de)(de)收到了孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)特殊禮物(wu)：家(jia)務勞動(dong)券。我(wo)(wo)要叫他(ta)干家(jia)務就(jiu)可(ke)以(yi)從中拿出相應的(de)(de)(de)(de)(de)券。家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)言行是孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)榜樣，這是我(wo)(wo)感(gan)(gan)到欣慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)小點(dian)。

　　你的(de)孩子有興趣愛好(hao)嗎(ma)？

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)說實在的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)沒有什(shen)么(me)興趣愛好。每次(ci)(ci)我(wo)(wo)問他(ta)你喜歡什(shen)么(me)他(ta)都(dou)說不上(shang)來。于(yu)是，我(wo)(wo)就開(kai)始了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)：從(cong)幼兒(er)園小小班(ban)開(kai)始我(wo)(wo)就教孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)識(shi)字(zi)(zi)，自(zi)(zi)己也(ye)定了(le)(le)《幼兒(er)畫(hua)報》識(shi)字(zi)(zi)雜志(zhi)，發現兒(er)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)對游戲、故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)很感興趣，我(wo)(wo)抱著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，講(jiang)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)聽。累了(le)(le)我(wo)(wo)就找出雜志(zhi)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)歌(ge)，和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)邊唱兒(er)歌(ge)邊玩游戲。識(shi)字(zi)(zi)就在故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)和(he)游戲中進行(xing)著，慢慢地孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)就會有聽故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，到中班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，有一(yi)天(tian)(tian)晚(wan)上(shang)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)竟對我(wo)(wo)說："媽媽，以(yi)(yi)后(hou)我(wo)(wo)講(jiang)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)給(gei)(gei)你聽吧。"每天(tian)(tian)晚(wan)上(shang)我(wo)(wo)都(dou)要(yao)(yao)聽完他(ta)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)才睡(shui)覺。到了(le)(le)一(yi)年級，毛老師(shi)每天(tian)(tian)都(dou)要(yao)(yao)求孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)看書(shu)并(bing)記錄時間，正因為(wei)有了(le)(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規范教育使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)讀書(shu)欲望(wang)加強烈了(le)(le)。每次(ci)(ci)最高興的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)就是去新華書(shu)店，他(ta)可以(yi)(yi)選擇自(zi)(zi)己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)看，看完了(le)(le)，我(wo)(wo)會讓他(ta)自(zi)(zi)己選一(yi)本(ben)(ben)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)會給(gei)(gei)他(ta)選一(yi)本(ben)(ben)我(wo)(wo)認為(wei)值得一(yi)看的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)。買來的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)總(zong)是不能夠滿足他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)需求，于(yu)是我(wo)(wo)就去圖(tu)書(shu)館辦了(le)(le)一(yi)張借(jie)閱(yue)卡，每個(ge)星期最多可以(yi)(yi)借(jie)兩本(ben)(ben)。后(hou)來聽說我(wo)(wo)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)館也(ye)可以(yi)(yi)借(jie)，每次(ci)(ci)我(wo)(wo)都(dou)要(yao)(yao)為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)選上(shang)十來本(ben)(ben)帶回家。正因為(wei)有了(le)(le)學(xue)校(xiao)和(he)家長的(de)(de)(de)(de)(de)重視，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀量(liang)才與日俱增，并(bing)被學(xue)校(xiao)評為(wei)三月份(fen)閱(yue)讀之星。

　　孩(hai)(hai)(hai)子(zi)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)都喜(xi)歡隨便亂畫(hua)，在(zai)(zai)本子(zi)上(shang)，在(zai)(zai)墻上(shang)，家(jia)具(ju)上(shang)，只要(yao)能(neng)畫(hua)的(de)(de)地方他(ta)都想試一(yi)試。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也(ye)是。或(huo)許很多家(jia)長(chang)會(hui)(hui)斥(chi)責孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。而我(wo)(wo)(wo)(wo)卻開始了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)美(mei)術(shu)啟蒙(meng)教育(yu)當我(wo)(wo)(wo)(wo)發現他(ta)在(zai)(zai)墻上(shang)畫(hua)畫(hua)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)(hui)找出早已準(zhun)備好(hao)的(de)(de)白紙，坐下來對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)說："孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)很喜(xi)歡畫(hua)畫(hua)。今天我(wo)(wo)(wo)(wo)們就(jiu)來畫(hua)畫(hua)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)怎么(me)樣(yang)？"孩(hai)(hai)(hai)子(zi)聽了就(jiu)會(hui)(hui)滿口答應，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)(hui)選擇，他(ta)平時(shi)(shi)(shi)喜(xi)歡畫(hua)的(de)(de)事(shi)物(wu)來和他(ta)進行比(bi)(bi)賽(sai)(sai)。畫(hua)好(hao)以后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們都會(hui)(hui)叫家(jia)里的(de)(de)第三個家(jia)庭成員來評分，結(jie)果(guo)兒子(zi)的(de)(de)畫(hua)總是能(neng)多得一(yi)個五(wu)角星(xing)這(zhe)多出的(de)(de)一(yi)個五(wu)角星(xing)是家(jia)長(chang)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)鼓勵，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)就(jiu)會(hui)(hui)開始喜(xi)歡畫(hua)畫(hua)。畫(hua)畫(hua)有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)也(ye)是一(yi)項非常辛苦的(de)(de)勞動(dong)，一(yi)張畫(hua)要(yao)半天才(cai)能(neng)完成，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)就(jiu)不樂意畫(hua)，于是雙休日(ri)下雨天不能(neng)出去玩的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)(hui)陪孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)起畫(hua)，有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們臨摹同一(yi)張作品(pin)，有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們合作完成一(yi)幅作品(pin)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)繪畫(hua)能(neng)力就(jiu)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)次次變著(zhu)花(hua)樣(yang)的(de)(de)練習中(zhong)進步了。在(zai)(zai)江山市級比(bi)(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)榮獲(huo)過金獎(jiang)，二(er)等獎(jiang)。這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)(wo)感到自豪的(de)(de)兩(liang)大(da)點。

　　細(xi)心的(de)(de)家(jia)長(chang)就(jiu)發現我才講了兩個(ge)問(wen)(wen)題，還有一個(ge)問(wen)(wen)題我想請教(jiao)在(zai)座的(de)(de)家(jia)長(chang)和(he)(he)老師：怎樣才能讓孩子更加愿意(yi)和(he)(he)別人交流？如果有什么(me)好的(de)(de)方法和(he)(he)建議，懇請賜教(jiao)，謝謝。

　　在孩(hai)子的成長道路上我(wo)努力過，笑過，哭(ku)過，我(wo)無怨，我(wo)無悔(hui)。

　　開家長會家長代表發言稿10

尊敬的老師、各位家長：

　　你們好！

　　我(wo)是xxx的(de)家(jia)長。很高興和(he)大(da)家(jia)相聚在(zai)這里(li)。真心的(de)感謝老師及各(ge)位家(jia)長朋友，是你(ni)們給我(wo)這樣的(de)一個機會，來和(he)大(da)家(jia)一起探討孩子成長教育問題，真心的(de)謝謝大(da)家(jia)！

　　一、習慣。

　　孩(hai)子已(yi)經是(shi)四年(nian)級(ji)了，基本(ben)生(sheng)活和學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)已(yi)養成了。但是(shi)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)還是(shi)需要(yao)家(jia)長(chang)來督促改進(jin)的(de)(de)，家(jia)長(chang)這時一定不(bu)(bu)(bu)能沒有(you)(you)信心，覺的(de)(de)現在是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)已(yi)經晚了。我們家(jia)長(chang)在孩(hai)子的(de)(de)身上一定做(zuo)到不(bu)(bu)(bu)放(fang)棄、不(bu)(bu)(bu)拋棄。只(zhi)要(yao)努力就會有(you)(you)希望(wang)。比如好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)、有(you)(you)規律的(de)(de)生(sheng)活習(xi)(xi)慣(guan)、善(shan)良有(you)(you)愛心、懂得(de)感恩、做(zuo)事(shi)不(bu)(bu)(bu)拖拉、自己能做(zuo)的(de)(de)事(shi)情自己做(zuo)等等一系列的(de)(de)好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)。

　　我是覺得對于孩子(zi)來說(shuo)一(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)習慣養成，離不開(kai)自己能堅持、父(fu)(fu)母的(de)(de)監督、及父(fu)(fu)母的(de)(de)以身(shen)作則言傳(chuan)身(shen)教(jiao)。如果生活中你的(de)(de)習慣是好(hao)的(de)(de)、做事的(de)(de)態度是端正(zheng)的(de)(de)、并且是個(ge)有(you)愛(ai)心懂得感(gan)恩的(de)(de)人，相(xiang)信孩子(zi)不用(yong)教(jiao)就會被感(gan)染(ran)的(de)(de)。當我們(men)用(yong)一(yi)個(ge)標準來要求(qiu)孩子(zi)時(shi)，那么(me)請問家(jia)長你做到了嗎？

　　二、心態。

　　在教育孩(hai)(hai)子(zi)的(de)問題上，我們(men)的(de)心(xin)態(tai)很重要(yao)(yao)。不要(yao)(yao)以(yi)自己目(mu)前沒有(you)份心(xin)儀的(de)工作、夢想沒有(you)實現、生活的(de)不是很富足等(deng)等(deng)這(zhe)一些和(he)當初沒有(you)好好學習聯系在一起，然(ran)后往(wang)死里去必(bi)孩(hai)(hai)子(zi)學習。讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)來(lai)實現這(zhe)一切，典型的(de)是拿(na)孩(hai)(hai)子(zi)當做工具了。也不要(yao)(yao)太虛偽了，把孩(hai)(hai)子(zi)的(de)優秀(xiu)當做自己炫耀的(de)資(zi)本(ben)，如(ru)果(guo)你是這(zhe)樣心(xin)態(tai)，那真是委屈我們(men)可憐的(de)孩(hai)(hai)子(zi)了，如(ru)果(guo)你還是愛孩(hai)(hai)子(zi)的(de)，從這(zhe)一刻開始(shi)改變好嗎？

　　說到(dao)心態我(wo)(wo)(wo)算是(shi)(shi)從這(zhe)個坎走過來的(de)。我(wo)(wo)(wo)的(de)孩子現在(zai)比以前(qian)是(shi)(shi)退步(bu)了(le)很(hen)多，特別是(shi)(shi)在(zai)學習(xi)方面，以她現在(zai)的(de)狀態要是(shi)(shi)以前(qian)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)就管不(bu)住(zhu)了(le)，可現在(zai)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)感覺了(le)。我(wo)(wo)(wo)們(men)把(ba)大(da)(da)的(de)方向給引領好，以后會是(shi)(shi)什么樣子是(shi)(shi)誰也決定(ding)不(bu)了(le)的(de)。以前(qian)她的(de)每次(ci)測試我(wo)(wo)(wo)都是(shi)(shi)那么的(de)看重，稍有(you)一(yi)(yi)點(dian)閃失(shi)我(wo)(wo)(wo)就會發瘋。記得(de)最瘋狂的(de)一(yi)(yi)次(ci)因為數學考了(le)94分，我(wo)(wo)(wo)把(ba)她打的(de)哇哇大(da)(da)哭(ku)，我(wo)(wo)(wo)婆婆跟著(zhu)一(yi)(yi)起(qi)哭(ku)，為這(zhe)事我(wo)(wo)(wo)也心痛了(le)很(hen)久。想想自己真(zhen)是(shi)(shi)太可怕了(le)，怎么能這(zhe)樣對待一(yi)(yi)個還算優秀的(de)孩子。

　　這件事以(yi)(yi)后(hou)我在想是(shi)不(bu)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)有(you)問題(ti)，所以(yi)(yi)就多(duo)關注一(yi)(yi)(yi)些孩(hai)子(zi)(zi)教育(yu)方面的(de)(de)(de)(de)(de)信息，上網、看書、看報，包括給孩(hai)子(zi)(zi)開(kai)通了(le)(le)成(cheng)長博客，認識很多(duo)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)博友(you)，眼(yan)界比以(yi)(yi)前開(kai)闊多(duo)了(le)(le)。就這樣(yang)(yang)我的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態慢(man)慢(man)改(gai)變了(le)(le)，印象最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)位博友(you)說我們(men)做父母的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)把孩(hai)子(zi)(zi)培養成(cheng)人而不(bu)是(shi)“超人”，全國能有(you)幾個去造原子(zi)(zi)彈的(de)(de)(de)(de)(de)，想想也是(shi)這么回事。孩(hai)子(zi)(zi)被我們(men)必著學的(de)(de)(de)(de)(de)再好，他不(bu)幸(xing)福不(bu)開(kai)心(xin)，請問在坐(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)位我們(men)能幸(xing)福嗎？開(kai)心(xin)嗎？所以(yi)(yi)我們(men)一(yi)(yi)(yi)定要用一(yi)(yi)(yi)顆平常(chang)心(xin)、發現和贊賞的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光去看待(dai)孩(hai)子(zi)(zi)。學習再差的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)他身上一(yi)(yi)(yi)定也會有(you)這樣(yang)(yang)或那(nei)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)優點(dian)。

　　我們(men)可以激(ji)勵孩子(zi)，讓(rang)他有目標有夢(meng)想，但這(zhe)個夢(meng)想要(yao)和現實結合在(zai)一(yi)起，否則真(zhen)就(jiu)是空想了。

　　我總(zong)是用尋找幸福(fu)的(de)心(xin)態教育孩子(zi)。記得(de)有(you)人這樣說(shuo)過(guo)做女人最幸福(fu)二件(jian)事情莫(mo)過(guo)于(yu)有(you)個好老公，有(you)個優秀的(de)兒(er)女。現在(zai)的(de)老公不算優秀，那么(me)為了我的(de)幸福(fu)我試(shi)著看(kan)能不能培養個優秀的(de)女兒(er)來。你(ni)們也(ye)想幸福(fu)嗎？讓我們一起努力吧！

　　什么樣的(de)(de)教育方(fang)法才能讓孩(hai)子更出色，適合的(de)(de)才是最好的(de)(de)。最后(hou)，作為(wei)家長(chang)我們應(ying)該密切配(pei)合學校的(de)(de)各(ge)項工作，感謝學校、班主(zhu)任、代課老師對(dui)孩(hai)子的(de)(de)精心(xin)培(pei)養，同時也希望孩(hai)子們在(zai)老師的(de)(de)教育下(xia)取得更好的(de)(de)成績(ji)，相信“珍貴的(de)(de)東西都是慢慢成長(chang)起來的(de)(de)，讓我們共同期待(dai)！”

　　謝謝大家!

　　開家長會家長代表發言稿11

尊敬的教師、各位家長：

　　我(wo)是朝陽小學二三班(ban)xx的(de)媽媽，首先，十分(fen)感激各位教(jiao)師對孩(hai)子(zi)以(yi)及(ji)本班(ban)級所有孩(hai)子(zi)們的(de)精心培養(yang)和(he)關(guan)愛；于此同時也(ye)很(hen)感激各位家長給(gei)我(wo)這(zhe)樣一(yi)個機會，讓我(wo)在那里和(he)大家共同探討(tao)孩(hai)子(zi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)問(wen)題。作為一(yi)名年輕的(de)家長，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)子(zi)的(de)經驗倒也(ye)談(tan)不上，以(yi)下是我(wo)平時教(jiao)育(yu)(yu)(yu)我(wo)的(de)孩(hai)子(zi)積累的(de)一(yi)點提議(yi)和(he)方法，期望(wang)能(neng)與在座的(de)各位家長朋(peng)友們共勉！

　　一、讓孩子歡樂的學習。

　　學(xue)習是一生(sheng)的(de)功課(ke)，不要讓孩子感到學(xue)習是一種(zhong)負(fu)擔，是一種(zhong)壓(ya)力，而要讓他(ta)(ta)在(zai)(zai)歡(huan)樂中(zhong)理(li)解(jie)，在(zai)(zai)微笑中(zhong)體會，這一點(dian)xxx在(zai)(zai)讀(du)課(ke)文時我感受最(zui)深(shen)。他(ta)(ta)一邊讀(du)課(ke)文，一邊做動(dong)作，十分形象生(sheng)動(dong)，或悲或喜、或哭或鬧，高興(xing)的(de).、悲痛的(de)、夸張(zhang)地，都(dou)在(zai)(zai)他(ta)(ta)的(de)動(dong)作里(li)一覽無余，就(jiu)這樣，一篇課(ke)文、一個故事，他(ta)(ta)能(neng)十分生(sheng)動(dong)地表(biao)演出來，背古詩他(ta)(ta)有時也(ye)會用一幅圖畫表(biao)現出來，他(ta)(ta)說，這樣學(xue)習既簡便，又(you)歡(huan)樂，也(ye)很容易記住(zhu)資料。

　　二、多給孩子一些表揚和鼓勵。

　　我們(men)明白，表揚能(neng)使(shi)(shi)人創造(zao)奇跡，過(guo)多的(de)批評會(hui)導致孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)過(guo)多的(de)自(zi)(zi)責。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)有(you)了提高，隨(sui)時鼓勵(li)表揚他(ta)，讓他(ta)有(you)成就感，促使(shi)(shi)他(ta)再接再勵(li)；孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)退步(bu)了，也(ye)不(bu)要氣餒，千萬不(bu)要當面數落(luo)他(ta)，更不(bu)能(neng)拿我的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)和(he)別(bie)(bie)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)作(zuo)比(bi)較。這樣會(hui)挫傷孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)進取性和(he)自(zi)(zi)尊心，有(you)一次，我拿xxx和(he)別(bie)(bie)的(de)小朋友(you)比(bi)，他(ta)不(bu)高興了，“你(ni)總(zong)是(shi)拿我的(de)短處和(he)別(bie)(bie)人的(de)長(chang)(chang)處比(bi)，為什么(me)不(bu)拿我的(de)長(chang)(chang)處和(he)別(bie)(bie)人的(de)短處比(bi)”。是(shi)的(de)，我們(men)每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)身上都有(you)很多閃光點，家長(chang)(chang)如果經常表揚鼓勵(li)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)必須會(hui)有(you)更出(chu)色的(de)表現。

　　三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。

　　作(zuo)為家長，我(wo)們都期望我(wo)的(de)孩子(zi)能夠琴棋(qi)書畫樣樣精通。我(wo)認為，必須要(yao)尊重孩子(zi)自己(ji)的(de)選擇，孩子(zi)自己(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)了(le)，他就(jiu)(jiu)(jiu)愿意去學(xue)，就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)學(xue)得很好。xxx平時很喜(xi)(xi)歡(huan)看書、繪畫和(he)下(xia)棋(qi)。周末我(wo)會(hui)(hui)(hui)時常帶他去圖書館和(he)書店，買(mai)一(yi)(yi)(yi)些(xie)他喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)課(ke)外(wai)讀物(wu)，比如前不(bu)久剛給他買(mai)了(le)一(yi)(yi)(yi)套少兒(er)百科全書，他如視珍(zhen)寶，每(mei)一(yi)(yi)(yi)天都會(hui)(hui)(hui)拿出來(lai)看一(yi)(yi)(yi)看。有時我(wo)還(huan)會(hui)(hui)(hui)陪他一(yi)(yi)(yi)起看，這(zhe)樣長期下(xia)來(lai)，他就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)積累很多(duo)知識(shi)，視野拓寬了(le)，同時還(huan)激(ji)發(fa)了(le)學(xue)習興(xing)趣，學(xue)習成績(ji)自然就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)有所提(ti)高(gao)。另(ling)外(wai)，我(wo)還(huan)會(hui)(hui)(hui)和(he)孩子(zi)時常下(xia)下(xia)棋(qi)，每(mei)當他贏(ying)我(wo)的(de)時候，那個高(gao)興(xing)勁兒(er)不(bu)言而喻，這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)來(lai)，孩子(zi)的(de)思(si)維也有所延伸(shen)，并且(qie)自信(xin)心也會(hui)(hui)(hui)隨之提(ti)高(gao)，有了(le)自信(xin)心，他就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)更加(jia)努力地去做好每(mei)一(yi)(yi)(yi)件事。

　　四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。

　　以前我(wo)也(ye)是(shi)(shi)事無巨(ju)細。有(you)體育課(ke)叮(ding)囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課(ke)叮(ding)囑他(ta)帶剪刀(dao)、畫筆(bi)，早上出門(men)為他(ta)整理衣服，提(ti)醒他(ta)帶紅領(ling)巾(jin)，就(jiu)這樣全身心地(di)為他(ta)服務(wu)，我(wo)都(dou)(dou)成了(le)(le)他(ta)的(de)貼(tie)身保姆了(le)(le)。他(ta)還(huan)總(zong)是(shi)(shi)說(shuo)：“明白(bai)了(le)(le)，明白(bai)了(le)(le)，嘮叨媽(ma)媽(ma)”，這段時(shi)間(jian)，我(wo)不再提(ti)醒他(ta)，雖然有(you)時(shi)他(ta)也(ye)忘了(le)(le)帶水，忘了(le)(le)帶畫筆(bi)，一回家就(jiu)說(shuo)我(wo)渴死了(le)(le)，或是(shi)(shi)沒帶學(xue)(xue)具(ju)教師(shi)批評我(wo)了(le)(le)。但(dan)這時(shi)，他(ta)也(ye)已經(jing)明白(bai)這些(xie)生(sheng)活、學(xue)(xue)習上的(de)事都(dou)(dou)是(shi)(shi)他(ta)自(zi)己的(de)事，他(ta)應當對自(zi)己的(de)行(xing)為負責。

　　五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。

　　我每一天都(dou)會(hui)抽出一些時間與孩(hai)(hai)子聊聊天，哪(na)怕只是短短的(de)十分鐘，我會(hui)問問他今(jin)日在學(xue)校的(de)情景，有(you)沒有(you)不(bu)開心(xin)，和(he)同(tong)學(xue)有(you)沒有(you)鬧(nao)別扭(niu)等(deng)等(deng)……這樣一來，久而久之，孩(hai)(hai)子無行中增強了與人溝通的(de)本事(shi)，膽識也有(you)所提升(sheng)，并且(qie)還會(hui)和(he)我成為好朋友，為我以(yi)后(hou)教(jiao)育孩(hai)(hai)子供(gong)給了先決條件。

　　孩子是我們(men)(men)的(de)期(qi)望，也是祖國的(de)未來。相信我們(men)(men)的(de)孩子，今日，他們(men)(men)只是家中一棵(ke)(ke)小小的(de)盆(pen)景；明天，在廣(guang)闊的(de)天地里，他們(men)(men)必(bi)須會長成一棵(ke)(ke)棵(ke)(ke)參(can)天大(da)樹。

　　期望我(wo)(wo)們(men)做家長的，平時要和王教(jiao)師勤溝通、多聯(lian)系，主動協助教(jiao)師共同(tong)教(jiao)育(yu)好(hao)我(wo)(wo)們(men)的孩(hai)子，讓孩(hai)子茁壯(zhuang)健康(kang)、自由自在(zai)地(di)成長，讓他(ta)們(men)擁有(you)一個歡樂(le)難忘的童年！讓我(wo)(wo)們(men)就從此刻(ke)做起，加倍(bei)重(zhong)視我(wo)(wo)們(men)的孩(hai)子，因為教(jiao)育(yu)好(hao)孩(hai)子是我(wo)(wo)們(men)義(yi)不容辭(ci)的職責和義(yi)務！

　　多謝大家！

　　開家長會家長代表發言稿12

各位家長、各位老師：

　　大家好！

　　首(shou)先我代表(biao)全體(ti)家(jia)長(chang)對在座的(de)(de)(de)各位老師及學校領(ling)導表(biao)示衷心的(de)(de)(de)感謝！學生的(de)(de)(de)成績(ji)是離不(bu)開(kai)老師艱辛(xin)的(de)(de)(de)付出(chu)和(he)細心的(de)(de)(de)關懷(huai)，這一點我深有(you)體(ti)會(hui)。

　　老師讓(rang)我(wo)在(zai)今天的家長會(hui)上(shang)談談家庭教(jiao)育的經驗，說實(shi)在(zai)的我(wo)做(zuo)得還(huan)很不夠，既然今天的會(hui)議是(shi)大家共同學(xue)習交流，我(wo)就把自己在(zai)家庭教(jiao)育方面的情況向各位作以下幾點(dian)介紹(shao)。

　　1、家長是孩子的首任老師。

　　我(wo)認為孩(hai)子(zi)(zi)(zi)出生后，家長(chang)是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)首任老(lao)師(shi)，那么就要(yao)從小教育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)怎樣做(zuo)人(ren)。每(mei)位(wei)家長(chang)都望子(zi)(zi)(zi)成(cheng)龍，希望自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)學習(xi)(xi)上(shang)出類拔萃(cui)，出人(ren)頭地。但是，各位(wei)家長(chang)請仔細(xi)考慮，我(wo)們(men)(men)在(zai)家管理(li)一(yi)個(ge)兩(liang)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)也(ye)感覺(jue)精力有(you)限，沒有(you)耐(nai)心，想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)學校老(lao)師(shi)管理(li)幾十個(ge)學生，我(wo)們(men)(men)還(huan)要(yao)求老(lao)師(shi)細(xi)心管理(li)面面俱到(dao)，那么你想(xiang)(xiang)可能嗎(ma)？需要(yao)多(duo)少時(shi)(shi)間(jian)和老(lao)師(shi)呢(ni)？所(suo)以我(wo)們(men)(men)做(zuo)家長(chang)的(de)必須(xu)要(yao)有(you)耐(nai)心，而且堅持幫助自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)養(yang)成(cheng)好(hao)的(de)學習(xi)(xi)和生活習(xi)(xi)慣，這一(yi)點(dian)關系(xi)到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)未(wei)來，我(wo)認為我(wo)們(men)(men)必須(xu)做(zuo)到(dao)。另外還(huan)要(yao)引(yin)導孩(hai)子(zi)(zi)(zi)從小養(yang)成(cheng)尊(zun)老(lao)愛幼、尊(zun)師(shi)重(zhong)德、誠實守信(xin)的(de)好(hao)習(xi)(xi)慣，這一(yi)點(dian)家長(chang)起著(zhu)示范作用，我(wo)們(men)(men)首先(xian)得做(zuo)到(dao)。我(wo)建議家長(chang)有(you)時(shi)(shi)間(jian)了可以學習(xi)(xi)傳統文化，比(bi)如《弟子(zi)(zi)(zi)規》等(deng)等(deng)。

　　2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。

　　孩(hai)(hai)子(zi)有(you)一點進(jin)步，我(wo)就(jiu)表(biao)揚她(ta)，使她(ta)今(jin)后做得(de)更好。當前，孩(hai)(hai)子(zi)從小學(xue)(xue)到(dao)高(gao)中，學(xue)(xue)習(xi)比我(wo)們上(shang)班的(de)家(jia)長(chang)還(huan)辛苦(ku)，孩(hai)(hai)子(zi)起早貪黑在學(xue)(xue)校讀書(shu)確實也不容易，她(ta)們的(de)精神壓(ya)(ya)力也比較大。家(jia)長(chang)不要動則打罵(ma)，如果(guo)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)精神壓(ya)(ya)力過大，反而(er)適得(de)其反。還(huan)有(you)家(jia)長(chang)干脆就(jiu)是給足零錢打發孩(hai)(hai)子(zi)以(yi)免(mian)影(ying)響自己的(de)私事，久而(er)久之孩(hai)(hai)子(zi)能要有(you)好習(xi)慣(guan)嗎(ma)？所以(yi)我(wo)建議多(duo)鼓勵、少批(pi)評，讓孩(hai)(hai)子(zi)在快樂(le)中學(xue)(xue)習(xi)，養(yang)成(cheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)自覺性主動性。

　　3、發現不足，及時教育。

　　比如我的(de)(de)孩子在(zai)三(san)年級(ji)的(de)(de)時(shi)候語(yu)文(wen)不(bu)太好(hao)，我就(jiu)利用(yong)假期(qi)的(de)(de)時(shi)間幫她復習鞏固，補(bu)(bu)課后(hou)，成績也(ye)(ye)有(you)(you)明顯的(de)(de)提(ti)高，對語(yu)文(wen)課程也(ye)(ye)感興趣了。我個人認為(wei)選擇好(hao)的(de)(de)培(pei)訓學校(xiao)及(ji)(ji)時(shi)補(bu)(bu)習拖(tuo)欠的(de)(de)課程和培(pei)養好(hao)的(de)(de)學習習慣現(xian)在(zai)還來(lai)得及(ji)(ji)。另外大家想想現(xian)在(zai)孩子還小(xiao)，我們還可(ke)以(yi)控(kong)制(zhi)了她，如果(guo)沒有(you)(you)好(hao)的(de)(de)習慣，等孩子有(you)(you)了自己的(de)(de)主見也(ye)(ye)不(bu)聽家長的(de)(de)話你該(gai)怎(zen)么辦？一(yi)直要(yao)你監(jian)管到高中嗎？那樣很累的(de)(de)，也(ye)(ye)會害了孩子的(de)(de)。

　　4、學習和休息相結合。

　　學習累了(le)給(gei)她適當(dang)的看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)電(dian)視，看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)雜志(zhi)或(huo)者做點家務(wu)活，星期(qi)天帶她們到(dao)外面(mian)去爬(pa)爬(pa)山、購物(wu)、參(can)加一些有意義(yi)的公益活動(dong)等(deng)等(deng)，這(zhe)樣也可以(yi)積累很多作(zuo)文素材對學習有很大的幫(bang)助。當(dang)然(ran)她在做作(zuo)業的時候可以(yi)陪孩(hai)子一起學習，但是家長(chang)不(bu)要看(kan)(kan)(kan)電(dian)視或(huo)聽音(yin)樂，應該看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)書、報紙或(huo)者在電(dian)腦上學習，讓她有個安靜的學習環境，這(zhe)一點也非常(chang)重要。

　　5、家長和孩子和學校老師要多溝通和交流。

　　和孩子(zi)(zi)溝通的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們(men)(men)兩像朋友一樣聊天，很(hen)輕松，也(ye)很(hen)快樂，她(ta)有(you)時(shi)候(hou)會(hui)把學(xue)校發生的(de)(de)(de)(de)事(shi)情帶到(dao)家(jia)里來說，我(wo)會(hui)肯(ken)定她(ta)好(hao)的(de)(de)(de)(de)想法或者做得好(hao)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，指出她(ta)不(bu)足之(zhi)處。到(dao)四年級(ji)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)第(di)一階段她(ta)有(you)時(shi)候(hou)還(huan)不(bu)能適應，作業有(you)時(shi)候(hou)也(ye)按時(shi)完(wan)成(cheng)不(bu)了，我(wo)就鼓勵她(ta)，要(yao)(yao)多(duo)問(wen)(wen)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)用怕，因為(wei)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)最喜歡你們(men)(men)去(qu)問(wen)(wen)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。經常(chang)和科任(ren)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)聯系，了解孩子(zi)(zi)在校的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和存在的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，積極主(zhu)動(dong)配合老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教育我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，這一點有(you)些(xie)家(jia)長(chang)(chang)擔(dan)心(xin)很(hen)多(duo)，特別是(shi)孩子(zi)(zi)習慣、成(cheng)績不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)更(geng)要(yao)(yao)理解老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)情，為(wei)了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)自(zi)己(ji)做的(de)(de)(de)(de)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面也(ye)該受到(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教育不(bu)是(shi)嗎？而且(qie)我(wo)們(men)(men)還(huan)要(yao)(yao)感謝(xie)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，如果老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)負責任(ren)她(ta)們(men)(men)有(you)必(bi)要(yao)(yao)花錢打電(dian)話約你當面溝通嗎？更(geng)何況(kuang)她(ta)們(men)(men)對(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)付(fu)出不(bu)亞于對(dui)自(zi)己(ji)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)付(fu)出，親(qin)愛的(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)，我(wo)們(men)(men)感謝(xie)學(xue)校領導和各位老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)吧！

　　6、培養孩子獨立生活能力。

　　我女兒從(cong)小也(ye)(ye)很(hen)懂事(shi)。從(cong)小學二年級的下半學期開始，在生(sheng)活(huo)上我們就不(bu)怎么(me)管她(ta)了(le)，給(gei)她(ta)一個(ge)(ge)鬧鐘，讓她(ta)早(zao)晨自(zi)(zi)己起床，吃(chi)完早(zao)餐，然后去上學，中午幫媽媽做飯，下午放(fang)學自(zi)(zi)己回(hui)家，當(dang)然，安全方面(mian)家長也(ye)(ye)必須天天提(ti)醒(xing)孩(hai)子，并(bing)且盡可能的讓她(ta)知道更多(duo)的交通常識(shi)，這(zhe)樣慢慢得(de)養(yang)成(cheng)好的習慣，自(zi)(zi)己的事(shi)情都能做了(le)，個(ge)(ge)人安全知識(shi)也(ye)(ye)理解了(le)，假期里還(huan)能幫家長做些家務活(huo)，多(duo)省(sheng)心呀(ya)。

　　最后我(wo)想說的(de)(de)(de)是(shi)孩子大(da)部分(fen)學習時間(jian)是(shi)在學校度過(guo)的(de)(de)(de)，老師為(wei)孩子的(de)(de)(de)成(cheng)長所付出(chu)的(de)(de)(de)辛勞是(shi)我(wo)們家長所無法比擬的(de)(de)(de)。孩子處事的(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)，做人的(de)(de)(de)道(dao)理(li)，知(zhi)識的(de)(de)(de)獲得當然絕大(da)部分(fen)是(shi)通過(guo)學校老師來獲得。我(wo)們家長只(zhi)要(yao)密切配(pei)合支(zhi)持老師的(de)(de)(de)工作，理(li)解老師的(de)(de)(de)教育方(fang)式方(fang)法，教育孩子并和孩子知(zhi)道(dao)感恩才(cai)會得到滿意的(de)(de)(de)結果。

　　再次謝謝各位(wei)老師！

　　開家長會家長代表發言稿13

各位家長：

　　大家下午好！

　　首先感謝大家(jia)在百(bai)忙(mang)之(zhi)中抽時間來參加(jia)我們(men)的家(jia)長會，這也是(shi)小(xiao)學(xue)階段的最后一次。轉眼(yan)之(zhi)間，我們(men)的孩子(zi)即(ji)將小(xiao)學(xue)畢業了(le)。

　　我(wo)(wo)一直認為我(wo)(wo)們(men)(men)班的(de)(de)大(da)部分家(jia)長都是(shi)很(hen)重(zhong)視孩(hai)(hai)子的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，也(ye)很(hen)配合學(xue)(xue)校的(de)(de)各項工作。但是(shi)隨著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)孩(hai)(hai)子的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)程(cheng)度越(yue)來(lai)越(yue)高，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)能(neng)(neng)力也(ye)越(yue)來(lai)越(yue)有限。不可能(neng)(neng)再如低年級(ji)時候可以去(qu)指導(dao)孩(hai)(hai)子的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)也(ye)不贊成(cheng)到六年級(ji)家(jia)長還要在(zai)邊上陪同(tong)學(xue)(xue)習(xi)。但是(shi)，也(ye)不能(neng)(neng)放任不管。畢竟，孩(hai)(hai)子的(de)(de)自控力還沒有到讓我(wo)(wo)們(men)(men)放心的(de)(de)程(cheng)度。他們(men)(men)雖然思想上也(ye)知道要上進的(de)(de)，但是(shi)行動上是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)。所(suo)以，還是(shi)需要我(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長去(qu)督促去(qu)關注。

　　比如，在(zai)每位同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)桌子(zi)上(shang)(shang)有(you)(you)幾套作(zuo)(zuo)業本(ben)，這(zhe)(zhe)可(ke)以(yi)說是(shi)我(wo)(wo)(wo)們六一(yi)班(ban)的(de)(de)(de)(de)特色作(zuo)(zuo)業。我(wo)(wo)(wo)先(xian)說這(zhe)(zhe)本(ben)《閱(yue)讀八十篇》，從(cong)上(shang)(shang)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期開始做到現在(zai)，已經全部完(wan)成。你可(ke)以(yi)看(kan)(kan)看(kan)(kan)你孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)完(wan)成情況，也(ye)可(ke)以(yi)相(xiang)互看(kan)(kan)看(kan)(kan)。現在(zai)每個周末的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業基本(ben)上(shang)(shang)就是(shi)完(wan)成這(zhe)(zhe)本(ben)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)張試卷，我(wo)(wo)(wo)是(shi)要求做好(hao)批(pi)好(hao)訂(ding)正好(hao)的(de)(de)(de)(de)，但總是(shi)會發(fa)現一(yi)些(xie)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)偷懶(lan)，馬馬虎(hu)虎(hu)做好(hao)，也(ye)不(bu)去(qu)批(pi)改更不(bu)去(qu)訂(ding)正。各位家長也(ye)可(ke)以(yi)相(xiang)互看(kan)(kan)看(kan)(kan)，看(kan)(kan)作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)(de)完(wan)成情況是(shi)最能看(kan)(kan)出你的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)是(shi)否在(zai)認真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。那么這(zhe)(zhe)兩本(ben)作(zuo)(zuo)業本(ben)的(de)(de)(de)(de)完(wan)成主要是(shi)依靠孩(hai)子(zi)自(zi)(zi)己(ji)來自(zi)(zi)覺認真(zhen)(zhen)地完(wan)成，我(wo)(wo)(wo)除(chu)了(le)(le)你們看(kan)(kan)到的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些(xie)我(wo)(wo)(wo)補充的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業外，我(wo)(wo)(wo)還要批(pi)改學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校布置的(de)(de)(de)(de)八套作(zuo)(zuo)業本(ben)，其(qi)中有(you)(you)三套作(zuo)(zuo)文本(ben)，所以(yi)也(ye)請各位理解，我(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)時間把你們桌子(zi)上(shang)(shang)這(zhe)(zhe)些(xie)額外的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業一(yi)一(yi)批(pi)改。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)也(ye)要適應(ying)自(zi)(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)一(yi)只認為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習不(bu)是(shi)老(lao)師灌輸的(de)(de)(de)(de)，而是(shi)要自(zi)(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)想到了(le)(le)初中或(huo)者(zhe)高中，肯定很(hen)多試卷，很(hen)多作(zuo)(zuo)業，是(shi)需要孩(hai)子(zi)自(zi)(zi)己(ji)去(qu)批(pi)改去(qu)訂(ding)正的(de)(de)(de)(de)。

　　最(zui)后這個小本(ben)子，是(shi)我(wo)們語文(wen)課(ke)上的(de)解讀本(ben)。到了(le)高年(nian)級(ji)，孩子們會一改低年(nian)級(ji)時候舉手的(de)模式，我(wo)覺得也非常正常，是(shi)年(nian)齡段不同(tong)的(de)特點(dian)。所(suo)以(yi)我(wo)改成文(wen)本(ben)解讀，大家也可(ke)以(yi)相互(hu)看(kan)看(kan)，課(ke)堂上對文(wen)本(ben)的(de)解讀，是(shi)對課(ke)文(wen)最(zui)有效的(de)學(xue)習(xi)，比起(qi)在(zai)課(ke)堂上熱熱鬧鬧地(di)舉手，我(wo)認為(wei)高年(nian)級(ji)更應該自(zi)己(ji)有效地(di)全(quan)身心地(di)專注地(di)學(xue)習(xi)。

　　針(zhen)對學(xue)習(xi)語文這個學(xue)科來說，我(wo)這幾年(nian)側重的(de)(de)(de)(de)是他們以后(hou)對于語文的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。到(dao)(dao)(dao)了(le)初中以后(hou)，基礎知(zhi)識越來越少，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)孩子最需要(yao)(yao)提高的(de)(de)(de)(de)就是閱讀(du)能力和寫(xie)作能力，語文書(shu)上的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識只涉及到(dao)(dao)(dao)10分左右。可(ke)能有的(de)(de)(de)(de)家長(chang)會覺得這本《閱讀(du)八(ba)十篇》的(de)(de)(de)(de)內容我(wo)為什么不好好講解(jie)，其實(shi)里面涉及到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)題目，我(wo)在課堂上分析課文的(de)(de)(de)(de)時候都有講到(dao)(dao)(dao)，也(ye)經常在講課文的(de)(de)(de)(de)時候提到(dao)(dao)(dao)《閱讀(du)八(ba)十篇》里的(de)(de)(de)(de)題目。但是需要(yao)(yao)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)孩子舉(ju)一反三。

　　最(zui)后，我(wo)想(xiang)說，面對我(wo)們班(ban)的47位同學，雖然很多(duo)時(shi)候(hou)我(wo)都覺得力不從心(xin)，但還是會(hui)在小學畢業最(zui)后的一個多(duo)月里，盡我(wo)所能(neng)讓(rang)我(wo)們的孩子(zi)收獲更(geng)(geng)多(duo)，也希望每位家(jia)(jia)長(chang)更(geng)(geng)加配(pei)合(he)學校的工作！謝(xie)謝(xie)大家(jia)(jia)！

　　開家長會家長代表發言稿14

尊敬的老師，家長們，同學們：

　　大家上午好！

　　首先(xian)，請允許我(wo)代表各位家長向辛勤培育孩(hai)子的(de)(de)(de)老師們表示最(zui)(zui)誠摯的(de)(de)(de)敬(jing)意(yi)和最(zui)(zui)衷(zhong)心的(de)(de)(de)感謝(xie)！老師，你們辛苦(ku)了！

　　我是XXX的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，很榮幸我能作為家(jia)長(chang)代表在(zai)(zai)這里發言(yan)，說實話(hua)，面對著這么多優(you)秀的孩(hai)子、優(you)秀的家(jia)長(chang)和優(you)秀的老師(shi)，我有點緊(jin)張。因(yin)為我的孩(hai)子同(tong)那些(xie)品(pin)學兼優(you)的孩(hai)子相比(bi)，還(huan)有很多不足；我同(tong)各位家(jia)長(chang)相比(bi)，也存(cun)在(zai)(zai)著不少差距。

　　今天(tian)，我(wo)們(men)(men)雖(sui)然來(lai)自四面八(ba)方，但是目的(de)(de)只(zhi)有一個：為了(le)孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)健(jian)康成長(chang)，為了(le)孩子(zi)(zi)們(men)(men)早日(ri)成才，為了(le)孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)美好未(wei)來(lai)！我(wo)們(men)(men)眼(yan)中(zhong)的(de)(de)孩子(zi)(zi)，早已成為他(ta)們(men)(men)自己眼(yan)中(zhong)的(de)(de)大人，所以我(wo)們(men)(men)就要用雙重的(de)(de)眼(yan)光來(lai)看待(dai)他(ta)們(men)(men)，這就給我(wo)們(men)(men)家長(chang)提出(chu)了(le)更高(gao)的(de)(de)要求。在伴隨孩子(zi)(zi)成長(chang)的(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)覺(jue)得以下幾(ji)點尤為重要。

　　一、重視孩子的健康成長。

　　這里主要(yao)(yao)(yao)包括身體(ti)(ti)健康和心(xin)理(li)健康的(de)成(cheng)長(chang)。高中階段，是孩子們長(chang)身體(ti)(ti)的(de)關鍵時期(qi)，他(ta)(ta)們的(de)學習任務比我們上(shang)班還要(yao)(yao)(yao)辛苦(ku)，所以我們家(jia)長(chang)要(yao)(yao)(yao)提醒他(ta)(ta)們在吃飯方(fang)面不(bu)要(yao)(yao)(yao)偏食，要(yao)(yao)(yao)均衡(heng)營養。我們還要(yao)(yao)(yao)重視孩子的(de)心(xin)理(li)健康成(cheng)長(chang)，學習固然重要(yao)(yao)(yao)，教育(yu)孩子怎樣(yang)做(zuo)人也(ye)很重要(yao)(yao)(yao)，千(qian)萬不(bu)能(neng)讓他(ta)(ta)們沾染(ran)上(shang)不(bu)良的(de)學習和生活習慣，要(yao)(yao)(yao)教育(yu)他(ta)(ta)們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他(ta)(ta)們樂于助人、關心(xin)集體(ti)(ti)、團結協作(zuo)的(de)好品質。“做(zuo)事之前先(xian)做(zuo)人”，這是我經常對兒子說的(de)一句話。作(zuo)為家(jia)長(chang)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好表率和榜樣(yang)。

　　二．督促孩子的學習

　　但(dan)不(bu)(bu)能(neng)光看重分(fen)數，要注(zhu)重學習的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，不(bu)(bu)給孩(hai)子(zi)(zi)過(guo)大的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)。到了高(gao)中階段(duan)，孩(hai)子(zi)(zi)們面臨的(de)(de)(de)(de)學習壓(ya)力(li)也很(hen)(hen)大，我不(bu)(bu)要求他(ta)(ta)(ta)非要爭前(qian)幾名，但(dan)一(yi)(yi)(yi)定要求他(ta)(ta)(ta)制定目標，力(li)求上進。做好他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)本份之事。考試(shi)，成績和(he)排(pai)名永遠(yuan)是(shi)家(jia)長(chang)最關心的(de)(de)(de)(de)事情。對于考試(shi)，孩(hai)子(zi)(zi)考好的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我會(hui)很(hen)(hen)開心的(de)(de)(de)(de)祝賀(he)他(ta)(ta)(ta)，叫他(ta)(ta)(ta)再接(jie)再厲(li)，但(dan)是(shi)不(bu)(bu)能(neng)過(guo)分(fen)的(de)(de)(de)(de)贊揚，這(zhe)樣(yang)容易使他(ta)(ta)(ta)飄飄然。考砸的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我也不(bu)(bu)會(hui)馬上去指責他(ta)(ta)(ta)，而是(shi)安慰(wei)他(ta)(ta)(ta)、鼓勵他(ta)(ta)(ta)，問一(yi)(yi)(yi)下是(shi)哪(na)里出了問題(ti)。要及時(shi)(shi)改正。我的(de)(de)(de)(de)心態(tai)是(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)，凡事都往好處(chu)想，一(yi)(yi)(yi)次考試(shi)說明(ming)不(bu)(bu)了什么(me)，人(ren)生也沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)，總是(shi)起起落落，適時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)給他(ta)(ta)(ta)敲(qiao)一(yi)(yi)(yi)下警鐘也挺好的(de)(de)(de)(de)。告訴他(ta)(ta)(ta)：人(ren)外有(you)(you)人(ren)，天上有(you)(you)天。什么(me)時(shi)(shi)候都不(bu)(bu)能(neng)馬虎。過(guo)去的(de)(de)(de)(de)就(jiu)讓它過(guo)去，我們還要以更(geng)飽滿的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)迎接(jie)下一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)！在這(zhe)兒，我想說，有(you)(you)差(cha)科的(de)(de)(de)(de)學生們，鼓起勇氣樹立(li)信(xin)心，把差(cha)科努(nu)力(li)趕上來，你們將是(shi)優秀的(de)(de)(de)(de)學生。

　　三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。

　　在(zai)家的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候放他喜歡聽的(de)(de)(de)(de)音樂，看(kan)他喜歡看(kan)的(de)(de)(de)(de)電視。聊他喜歡聊的(de)(de)(de)(de)話題。時(shi)(shi)不(bu)(bu)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)抽時(shi)(shi)間傾聽孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)心聲，有時(shi)(shi)候我們想(xiang)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)，孩子(zi)說的(de)(de)(de)(de)有道理的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我們一定要尊(zun)重他，支持他。這樣才能打開孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)心門，在(zai)學校里(li)很多事情愿意和我們分享，思想(xiang)上(shang)沒有隔閡(he)，在(zai)家里(li)也會(hui)幫(bang)助家長干一些力所能及(ji)的(de)(de)(de)(de)活。另外孩子(zi)有問(wen)題時(shi)(shi)，處理問(wen)題的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候一定要講究方(fang)式方(fang)法，爭(zheng)取做到：態度不(bu)(bu)能粗(cu)暴，語言不(bu)(bu)能過激，尋找相應(ying)的(de)(de)(de)(de)對策來解決問(wen)題。上(shang)了(le)高中的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，如(ru)果再用強制的(de)(de)(de)(de)辦(ban)法硬管(guan)，是(shi)絕對管(guan)不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)。

　　五、給孩子一個溫馨的家庭。

　　現在我(wo)們(men)(men)和(he)孩(hai)子(zi)呆在一(yi)起(qi)(qi)的(de)(de)時(shi)間越來(lai)越少了，所以盡量(liang)制造出愉(yu)悅舒適的(de)(de)環境，讓他緊(jin)張(zhang)的(de)(de)神(shen)經得(de)到充(chong)(chong)分的(de)(de)放松。所以在他過星期時(shi)自己盡量(liang)不出去，多留(liu)在家里(li)陪(pei)他。如果把孩(hai)子(zi)比喻成風(feng)(feng)箏，我(wo)們(men)(men)就(jiu)是風(feng)(feng)箏底(di)下的(de)(de)那(nei)根線。線一(yi)定(ding)要給風(feng)(feng)箏足(zu)夠的(de)(de)飛翔(xiang)空(kong)間，但(dan)不管(guan)風(feng)(feng)箏飛得(de)多高、多遠，都要有(you)(you)底(di)下的(de)(de)線牽引著，才能飛翔(xiang)到理(li)想(xiang)的(de)(de)彼岸！以上這些是我(wo)的(de)(de)粗(cu)淺(qian)認識，希望與在座的(de)(de)各位家長共勉。教(jiao)育無定(ding)法，需要我(wo)們(men)(men)在實(shi)踐中摸(mo)索著前進(jin)。我(wo)相信，孩(hai)子(zi)們(men)(men)有(you)(you)父母的(de)(de)悉心照料，有(you)(you)老(lao)師的(de)(de)正確指導(dao)，有(you)(you)學校(xiao)的(de)(de)科學管(guan)理(li)，一(yi)定(ding)會度過一(yi)個快樂而充(chong)(chong)實(shi)的(de)(de)高中生涯(ya)，成功的(de)(de)走向(xiang)(xiang)人生的(de)(de)又一(yi)個起(qi)(qi)點。最后祝老(lao)師和(he)各位家長工(gong)作愉(yu)快、身體健(jian)康，祝可愛的(de)(de)孩(hai)子(zi)們(men)(men)學習進(jin)步(bu)、身體健(jian)康、成績(ji)一(yi)次(ci)一(yi)個臺階，最終走向(xiang)(xiang)理(li)想(xiang)的(de)(de)殿堂(tang)！

　　謝謝大家！

　　開家長會家長代表發言稿15

尊敬的(de)各(ge)位(wei)老師，各(ge)位(wei)家(jia)長，各(ge)位(wei)同學(xue)：

　　大家好！

　　應(ying)X老師的邀請，今(jin)天誠意(yi)參加此次家(jia)(jia)(jia)長(chang)會。其實開(kai)家(jia)(jia)(jia)長(chang)會不是目(mu)的，主要原因就是希望家(jia)(jia)(jia)長(chang)能夠多督(du)促孩子多教育(yu)孩子，以及能夠配合(he)學校制(zhi)度有效的管理(li)孩子。

　　作為家(jia)(jia)長(chang)，都(dou)希望(wang)自己的(de)孩子(zi)能夠學習成績有所提(ti)高，甚至希望(wang)孩子(zi)是(shi)班級的(de)第一名，每位家(jia)(jia)長(chang)都(dou)希望(wang)孩子(zi)為人處(chu)事會(hui)隨著年(nian)紀的(de)增長(chang)而增長(chang)。

　　明(ming)年就是初一(yi)。即將踏入好點的中學也是每位家(jia)長的期(qi)望(wang)。最后幾個(ge)月(yue)的沖刺需要我們做家(jia)長的多督促監督和促進。

　　在這里，我表態，我提議，孩子是希望，孩子是未來，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關心下孩子。以下是我對小學六年級家長們的建議：

　　1、多鼓勵，忌比較

　　這個(ge)學期有很(hen)多考試，對于孩子(zi)(zi)的(de)成績要(yao)有一顆平常(chang)心，尤(you)其是當孩子(zi)(zi)考得不(bu)理想的(de)時(shi)候，千萬不(bu)要(yao)對其埋怨(yuan)、斥責，甚(shen)至失望、放棄，既不(bu)要(yao)拿(na)其他成績好(hao)的(de)孩子(zi)(zi)與(yu)自己的(de)孩子(zi)(zi)作比較，也不(bu)要(yao)給(gei)孩子(zi)(zi)定某(mou)些(xie)硬性的(de)指標，那樣(yang)只會讓孩子(zi)(zi)產(chan)生逆(ni)反心理。在(zai)這個(ge)階段(duan)，孩子(zi)(zi)盡力了(le)就好(hao)。

　　2、訓練孩子的耐挫力

　　現在有(you)(you)些(xie)孩(hai)子偏(pian)脆(cui)弱，像玻璃瓶一(yi)樣，扔(reng)在地上就(jiu)碎了。從現在開始，你(ni)就(jiu)要(yao)(yao)培養孩(hai)子的(de)耐挫能(neng)力，不(bu)要(yao)(yao)老是(shi)讓孩(hai)子聽(ting)好(hao)話(hua)。老是(shi)聽(ting)好(hao)話(hua)，當(dang)他面(mian)對(dui)現實，發(fa)現不(bu)是(shi)這(zhe)樣時(shi)，容易(yi)有(you)(you)極端反應(ying)。孩(hai)子受(shou)點委屈，也(ye)是(shi)種教育，比(bi)如孩(hai)子在學校里(li)受(shou)委屈，吃(chi)虧(kui)就(jiu)吃(chi)虧(kui)一(yi)點，家長(chang)不(bu)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)去爭回來。你(ni)能(neng)保證孩(hai)子以后走上社會都(dou)不(bu)吃(chi)虧(kui)么(me)?

　　3、學會做個傾聽者

　　這個(ge)時候，家長(chang)都(dou)很(hen)關心孩(hai)(hai)子的(de)成(cheng)績，如果(guo)方(fang)法不當，很(hen)可能(neng)會適得(de)其反(fan)。建議(yi)家長(chang)多和老師聯系，從側面(mian)了解孩(hai)(hai)子的(de)學習(xi)(xi)情(qing)況和心理狀態。和孩(hai)(hai)子談學習(xi)(xi)，也(ye)要先做(zuo)(zuo)個(ge)傾聽(ting)者，聽(ting)孩(hai)(hai)子對自(zi)己學習(xi)(xi)的(de)分析(xi)與困(kun)惑，理性傾聽(ting)，聽(ting)的(de)同(tong)時也(ye)要做(zuo)(zuo)些(xie)引導(dao)，提醒(xing)孩(hai)(hai)子要理性看待每一(yi)次成(cheng)績，科學評價自(zi)己，然后再做(zuo)(zuo)個(ge)堅(jian)定的(de)支持者，對孩(hai)(hai)子存在(zai)的(de)問(wen)題、面(mian)臨的(de)困(kun)難(nan)，要一(yi)起面(mian)對，共同(tong)解決(jue)。

　　4、培養孩子上進的心態

　　要教孩子有積極的生活態度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態度帶到生活、工作等方面去。在小學六年級時期，特別要培養孩子上進的(de)心態，讓孩子有自信上重點中學，有自信挑戰更(geng)高難度學習。

　　希望(wang)在坐(zuo)的各(ge)位工作順利，孩子(zi)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)！

　　開家長會家長代表發言稿16

尊敬的各(ge)位老(lao)師(shi)、家長們：

　　你們好！

　　首先感(gan)謝學(xue)(xue)校老師給(gei)予我(wo)(wo)這(zhe)么好的(de)(de)一個(ge)機會，能讓我(wo)(wo)站在(zai)這(zhe)里和大家共同探討孩(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)教(jiao)育，我(wo)(wo)感(gan)到十分榮幸。在(zai)此，向老師們(men)表(biao)示衷心的(de)(de)感(gan)謝，你們(men)很(hen)辛苦，為我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)生付出(chu)了(le)很(hen)多心血。兩位老師非常優秀，工作(zuo)特(te)別認(ren)真負責，注重學(xue)(xue)生習慣和方法(fa)的(de)(de)培養，我(wo)(wo)的(de)(de)孩(hai)子(zi)現在(zai)進(jin)步了(le)不少，變得懂事明理(li)了(le)，學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)績也提高了(le)不少！再次感(gan)謝兩位老師！

　　介紹我的(de)(de)(de)(de)(de)教育經驗(yan)我談不上，這里只是和大家(jia)交流(liu)下我平常的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)教育方(fang)法。還請老師和家(jia)長們多(duo)(duo)指教。我覺得(de)要(yao)培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)就要(yao)對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)面有(you)(you)一個正確的(de)(de)(de)(de)(de)評價，然(ran)后根據孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)去(qu)引導他(ta)。我的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)雖然(ran)智商不低(di)，但(dan)他(ta)在其它方(fang)面還有(you)(you)許(xu)多(duo)(duo)弱點(dian)，如：怕吃苦(ku)、貪(tan)玩，性格(ge)比較內(nei)向。通過對他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合評價后，我認為(wei)這孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)些(xie)弱點(dian)是由于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在特定的(de)(de)(de)(de)(de)生長期(qi)所決(jue)定的(de)(de)(de)(de)(de)，也是一種天性，但(dan)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)就是環(huan)境因(yin)素(su)造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)。總的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)素(su)質是好的(de)(de)(de)(de)(de)，關(guan)鍵是我們怎樣去(qu)幫(bang)助他(ta)，發揮(hui)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)長處、彌(mi)補他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)短處。

　　我認為(wei)要教育好(hao)孩子的方法是：

　　一、身教重于言教。

　　因為家(jia)(jia)庭(ting)是(shi)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)第(di)一課堂(tang)，要求孩子(zi)做到的(de)(de)(de)(de)首先自己要做到，只(zhi)有這樣(yang)在(zai)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)心目中(zhong)，你才是(shi)一個(ge)可聽、可信、又(you)可敬(jing)的(de)(de)(de)(de)人。在(zai)日常生活中(zhong)哪怕是(shi)件小事，也(ye)不能在(zai)孩子(zi)面(mian)前不拘小節(jie)。如(ru)：在(zai)馬路上要自覺(jue)遵守交通規則，保護環境衛生，在(zai)家(jia)(jia)里要文明用語、和睦(mu)相處、對朋友要相互(hu)寬(kuan)容。讓(rang)孩子(zi)感覺(jue)到我家(jia)(jia)是(shi)一個(ge)新(xin)型的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)。

　　二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。

　　孩子(zi)往往是被別人(ren)關心多(duo)，很容易形成(cheng)自(zi)私的心理。我(wo)經(jing)常(chang)用電視或報紙上宣(xuan)傳送(song)愛(ai)心的事跡，去引(yin)導孩子(zi)能關心他(ta)人(ren)。平(ping)時我(wo)們自(zi)己也會從實際(ji)行動去教(jiao)育他(ta)。

　　三、我很愛孩子，但我不寵孩子。

　　現在的獨生子女大多數(shu)都是衣來(lai)伸手、飯(fan)來(lai)張(zhang)口，生活(huo)自(zi)(zi)理能力較差，隨著孩子一(yi)天天的長大，日(ri)常生活(huo)中有些(xie)家(jia)務小事也要放手讓(rang)他自(zi)(zi)己做。另外(wai)，孩子在成長過程中難(nan)免(mian)會(hui)做錯事，會(hui)有錯誤(wu)，遇到這種情況，我就(jiu)先問(wen)清(qing)原因(yin)，然(ran)后再分析道理。

　　四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。

　　學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)確實是反映一(yi)個學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)果的標志(zhi)，但關鍵還(huan)要看他(ta)(ta)是否(fou)是真正掌握了(le)知識，所以(yi)在(zai)(zai)他(ta)(ta)學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)很優秀的時(shi)候，我(wo)會(hui)告(gao)誡他(ta)(ta)不要驕傲(ao)，在(zai)(zai)她學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)不理(li)想的時(shi)候，我(wo)會(hui)幫他(ta)(ta)找原(yuan)因，然后再(zai)用(yong)類似的題目讓他(ta)(ta)練(lian)習(xi)，直到他(ta)(ta)真懂為(wei)止。

　　為(wei)了提高(gao)他(ta)的學(xue)習興趣，我仿佛也在跟著他(ta)從頭學(xue)起，經常利用(yong)空隙時間和(he)她一(yi)起玩(wan)詞語接龍，比誰的詞語講(jiang)得多，比誰的心算快等(deng)等(deng)。為(wei)了他(ta)晚上做功課能保持(chi)安靜，我放棄看(kan)電視，總(zong)之讓孩子感覺到全家(jia)人都在與他(ta)一(yi)起努力學(xue)習。

　　五、加強與學校的聯系。

　　家長(chang)(chang)與老師的溝(gou)通，對(dui)教育孩(hai)子(zi)起(qi)著重要(yao)作用，及時(shi)了解(jie)孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)校(xiao)的動態，發(fa)現問題馬上對(dui)癥下藥(yao)，讓一(yi)些(xie)不良習慣抹殺在萌芽中，有利(li)于孩(hai)子(zi)健康成長(chang)(chang)，不讓孩(hai)子(zi)感(gan)到家庭是他的保護傘和(he)避風港，從(cong)小培(pei)養他做一(yi)個表里如一(yi)的好學(xue)(xue)生。

　　其實我(wo)(wo)今(jin)天所講的只能是拋磚引玉，也(ye)希望能學習一些在座各位老師(shi)和家長在教育孩(hai)子方(fang)(fang)面的好經(jing)驗，使(shi)我(wo)(wo)今(jin)后在培(pei)養孩(hai)子方(fang)(fang)面有更(geng)好的方(fang)(fang)法。

　　開家長會家長代表發言稿17

尊(zun)敬的(de)各位老(lao)師、家(jia)長們：

　　你們好！

　　我是XXX的(de)(de)媽媽，首先(xian)感(gan)謝(xie)學(xue)校、老師(shi)給了(le)我們(men)家長(chang)這(zhe)次(ci)交流的(de)(de)機會，其次(ci)感(gan)謝(xie)學(xue)校老師(shi)給予我這(zhe)么好的(de)(de)一(yi)個機會，能讓我在這(zhe)里(li)和(he)大家共同探討(tao)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成(cheng)長(chang)教育(yu)，我感(gan)到十分榮幸。在座家長(chang)的(de)(de)育(yu)兒(er)經(jing)驗都十分的(de)(de)豐富，一(yi)會兒(er)如果您覺得我對孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)教育(yu)有不妥之處(chu)請您提出寶貴的(de)(de)建議，讓我以后對孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)管理(li)能夠(gou)更全面(mian)一(yi)些。

　　說經驗談不上(shang)，在此(ci)就孩子的成長(chang)教育(yu)說一(yi)說自己的體會吧。

　　一、教孩子學會如何做人。

　　雖(sui)說五年級的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)已(yi)經(jing)懂得善(shan)惡美丑了，但是辨(bian)別是非(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)能力還(huan)是有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)，所以在(zai)平時教育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)時我著重培養(yang)了我家(jia)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任心(xin)(xin)以及善(shan)待他(ta)人，尊敬他(ta)人、勇敢(gan)做人，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)懂得感恩。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)責(ze)任心(xin)(xin)他(ta)就(jiu)會對自己(ji)(ji)負責(ze)，能正(zheng)確認識自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不足，勇于承(cheng)認自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)缺點，敢(gan)于正(zheng)視自己(ji)(ji)。人生總是要面對很(hen)多(duo)困難、很(hen)多(duo)挫折的(de)(de)(de)(de)(de)，教育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)勇敢(gan)做人是他(ta)們成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)需要。“勇敢(gan)”他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)第一層面是遇到困難和挫折，要樹(shu)立戰(zhan)勝的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)(xin)，并且主動尋找戰(zhan)勝困難的(de)(de)(de)(de)(de)途徑，把握(wo)做事的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體步驟，最(zui)終體驗(yan)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)快樂。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)懂得感恩后知道(dao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)辛苦他(ta)們就(jiu)會好(hao)好(hao)學習將來回報爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽，就(jiu)會覺得世間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)一切都(dou)是美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　二、孩子成材路上少不了我們家長的支持

　　我(wo)不(bu)(bu)知道在座的(de)(de)家(jia)長(chang)們(men)(men)有(you)沒有(you)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)說(shuo)過這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)話(hua)“這(zhe)(zhe)(zhe)題這(zhe)(zhe)(zhe)么簡單你(ni)(ni)都(dou)不(bu)(bu)會笨死了”“你(ni)(ni)干什(shen)么行啊，什(shen)么都(dou)不(bu)(bu)會”“你(ni)(ni)都(dou)不(bu)(bu)是學(xue)習的(de)(de)料混個初中(zhong)畢業打工去吧(ba)”等等這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)話(hua)語，我(wo)們(men)(men)說(shuo)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)話(hua)的(de)(de)時候也(ye)許只(zhi)是因為一(yi)時的(de)(de)氣(qi)氛隨口就說(shuo)了出來，但(dan)卻(que)向孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)傳達了一(yi)個錯誤的(de)(de)信息：他們(men)(men)會覺得(de)反正我(wo)在努力爸爸媽(ma)媽(ma)也(ye)看(kan)不(bu)(bu)見，爸爸媽(ma)媽(ma)都(dou)說(shuo)我(wo)笨腦子(zi)(zi)(zi)(zi)反應(ying)慢不(bu)(bu)好使，那么在這(zhe)(zhe)(zhe)個錯誤信息的(de)(de)引導(dao)下孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對(dui)待學(xue)習的(de)(de)態(tai)度將會變得(de)特別的(de)(de)消極。我(wo)覺得(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)沒有(you)放棄(qi)之(zhi)前我(wo)們(men)(men)家(jia)長(chang)不(bu)(bu)要輕言(yan)放棄(qi)，說(shuo)一(yi)些(xie)(xie)令(ling)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)心(xin)灰意冷的(de)(de)話(hua)。即使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)放棄(qi)了作為家(jia)長(chang)的(de)(de)我(wo)們(men)(men)也(ye)不(bu)(bu)能(neng)放棄(qi)，“玉(yu)不(bu)(bu)琢(zhuo)不(bu)(bu)成(cheng)器”玉(yu)在沒有(you)被拋光(guang)之(zhi)前從外(wai)表看(kan)只(zhi)是一(yi)塊普普通(tong)通(tong)的(de)(de)石頭，只(zhi)有(you)一(yi)點一(yi)點的(de)(de)把它外(wai)面的(de)(de)東西打磨掉才(cai)能(neng)夠露出它玉(yu)的(de)(de)本質，它才(cai)會發光(guang)發亮(liang)。對(dui)于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)們(men)(men)也(ye)理(li)應(ying)這(zhe)(zhe)(zhe)樣拋去他們(men)(men)最(zui)不(bu)(bu)起眼的(de)(de)那部分去找他們(men)(men)的(de)(de)發光(guang)點然后在循(xun)循(xun)善(shan)誘(you)讓(rang)他重拾(shi)信心(xin)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)才(cai)能(neng)成(cheng)材(cai)。

　　三、告誡孩子簡單的事要想做好并不簡單

　　事有(you)大(da)小，但是無論大(da)小我們都要(yao)讓(rang)孩子用(yong)一(yi)種良好(hao)的(de)(de)(de)心態(tai)去(qu)(qu)面對它。一(yi)些事看似很簡單如果(guo)孩子不(bu)(bu)認真去(qu)(qu)做那(nei)么結果(guo)也不(bu)(bu)會很完美，孩子要(yao)是能把每件看似都很簡單的(de)(de)(de)事情做好(hao)那(nei)也需要(yao)很大(da)的(de)(de)(de)毅力去(qu)(qu)完成(cheng)。如果(guo)所有(you)簡單的(de)(de)(de)事他們都能認認真真的(de)(de)(de)去(qu)(qu)對待(dai)做好(hao)它，有(you)這么一(yi)個態(tai)度(du)那(nei)么難事也會變(bian)得(de)(de)不(bu)(bu)難了(le)。反(fan)之簡單的(de)(de)(de)事也會變(bian)得(de)(de)不(bu)(bu)簡單。

　　四、這一點也是最重要的一點那就是家校結合

　　我們做為家長要多(duo)多(duo)的(de)和老師進行溝(gou)通了解孩(hai)子(zi)在校情(qing)況，及時的(de)發現(xian)孩(hai)子(zi)的(de)不足(zu)之(zhi)處調(diao)整我們在家對孩(hai)子(zi)的(de)管理方法，共同(tong)把孩(hai)子(zi)管理好。

　　孩(hai)子一天天的(de)(de)(de)變(bian)化，不(bu)斷的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)，作(zuo)為家(jia)長(chang)，我看(kan)在(zai)眼里，喜在(zai)心(xin)上。我知道，她所(suo)取(qu)得(de)的(de)(de)(de)每(mei)一點進步都(dou)離不(bu)開(kai)各位(wei)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)辛勤(qin)培育(yu)，離不(bu)開(kai)同學們(men)(men)的(de)(de)(de)無(wu)私幫助，也(ye)離不(bu)開(kai)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)辛勤(qin)付(fu)出。我有理由相(xiang)信，有我們(men)(men)的(de)(de)(de)陪伴，有老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)科學指(zhi)導,孩(hai)子們(men)(men)一定(ding)會(hui)健康地成(cheng)長(chang)，他將會(hui)是我們(men)(men)的(de)(de)(de)驕傲！

　　在此(ci)，我再次向為(wei)了我們(men)(men)的孩子而付出辛(xin)勤(qin)勞動(dong)的老師們(men)(men)表示(shi)衷心(xin)的感謝(xie)(xie)！祝(zhu)愿所有的老師和家(jia)長朋(peng)友們(men)(men)身體(ti)健康、工作順利、家(jia)庭美滿！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家(jia)！

　　開家長會家長代表發言稿18

尊(zun)敬(jing)的老師(shi)、親愛(ai)的家長們：

　　大家下午好！

　　我(wo)是xxx同(tong)學(xue)的(de)爸(ba)爸(ba)。感謝老師對xxx的(de)培養和(he)關愛，也感謝六一(yi)班的(de)孩子們給予xxx的(de)友情和(he)幫助。受宋老師、閻(yan)老師老師委托，與大家共享孩子的(de)成長(chang)經歷和(he)學(xue)習方法，不當之處我(wo)們共同(tong)探討。

　　孩(hai)子(zi)(zi)的(de)成長與進(jin)步(bu)(bu)步(bu)(bu)步(bu)(bu)離不(bu)開老師的(de)教育和引導。六一(yi)班(ban)既是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)成長的(de)樂園(yuan)，又(you)是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)學習(xi)的(de)天堂(tang)。這(zhe)里有(you)班(ban)主任宋老師規范、民(min)主、受學生喜愛的(de)治班(ban)策(ce)略，又(you)有(you)語文閻(yan)老師嚴謹(jin)、幽(you)默的(de)教學風格(ge)，還有(you)英語張老師認(ren)真、負(fu)責(ze)的(de)工作作風。孩(hai)子(zi)(zi)能(neng)夠(gou)在(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)環境中成長和學習(xi)，是(shi)(shi)幸福和快樂的(de)。

　　前段時間，xxx生病(bing)住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問病(bing)情(qing)，關懷之(zhi)(zhi)心(xin)、愛生之(zhi)(zhi)情(qing)不溢言表。作為家長(chang)，我(wo)(wo)倍受(shou)感動，在此，我(wo)(wo)代表全(quan)家對(dui)你們深(shen)表謝意(yi)和敬意(yi)。

　　孩子的學(xue)習全靠習慣(guan)的養(yang)成。xxx在各位老師的幫(bang)助下，已經養(yang)成了良好的學(xue)習習慣(guan)。學(xue)習從(cong)不用催促，家長也省心(xin)了很多(duo)。

　　教師(shi)的(de)(de)(de)工作是繁忙(mang)的(de)(de)(de)，教師(shi)的(de)(de)(de)工作是辛苦的(de)(de)(de)。我(wo)也是一名教師(shi)，對自己孩子(zi)的(de)(de)(de)撫育沒(mei)有盡到很好的(de)(de)(de)職責(ze)，這個重擔就落到孩子(zi)媽(ma)媽(ma)肩(jian)上，特別是作文方面。

　　要(yao)想孩(hai)子(zi)作文好(hao)，必須(xu)讓孩(hai)子(zi)多(duo)涉獵世界名著，并多(duo)背誦(song)好(hao)的句子(zi)和段(duan)落，甚至整篇文章。xxx和媽媽常常共(gong)同閱讀(du)，共(gong)同討論書中(zhong)的內容，兩人還比(bi)賽看誰背得快。孩(hai)子(zi)初寫文章，做(zuo)家(jia)長的很有必要(yao)陪孩(hai)子(zi)走一段(duan)路，扶持孩(hai)子(zi)一把，讓孩(hai)子(zi)對作文有興趣。

　　堅持讓(rang)孩子練筆(bi)是(shi)不可或缺的。俗話說，三天不寫手(shou)生，三天不練口生。可見，練筆(bi)的重要(yao)性。

　　感謝老師和家長(chang)朋友們，希望(wang)我的發言能給你一(yi)點啟示，對孩子有所幫助，是我最(zui)大的心愿(yuan)。

　　開家長會家長代表發言稿19

尊敬的(de)宋(song)老(lao)師、張老(lao)師、家長朋(peng)友(you)們(men):

　　大家下午好！

　　很(hen)榮幸能有(you)個這個機會與大家(jia)交流。我是(shi)(shi)xxx同學(xue)的(de)(de)(de)(de)爸爸，有(you)幸能在這里(li)共同與你(ni)們(men)(men)探討孩子的(de)(de)(de)(de)教育問題(ti)，大家(jia)能在這里(li)相聚，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種緣(yuan)分，像陳xx、曹xx、王xx、閆xx等等，這些都是(shi)(shi)孩子經常提起的(de)(de)(de)(de)名字，有(you)的(de)(de)(de)(de)雖不認識，卻感(gan)覺很(hen)熟(shu)悉，連對方家(jia)長也(ye)覺得親切(qie)。孩子們(men)(men)同窗六載(zai)，朝夕相伴，在今后人生中將是(shi)(shi)一(yi)份(fen)美好的(de)(de)(de)(de)回憶；而從懵懂無知(zhi)(zhi)到知(zhi)(zhi)書(shu)明理，孩子們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)成長進(jin)步則首(shou)要歸功于甘做人梯、默默奉獻的(de)(de)(de)(de)老師們(men)(men)。請允(yun)許我代表各位(wei)家(jia)長，向辛(xin)勤工作(zuo)在教育一(yi)線的(de)(de)(de)(de)學(xue)校領導和老師們(men)(men)致以崇高的(de)(de)(de)(de)敬意和衷(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)感(gan)謝！

　　孩子(zi)每(mei)一次家長會我幾(ji)(ji)乎都(dou)參加(jia)了，幾(ji)(ji)年下來最大的(de)感受就是(shi)：逸夫一小是(shi)我認為養成(cheng)教(jiao)育做的(de)好學校，不但教(jiao)孩子(zi)們(men)知識，更教(jiao)孩子(zi)們(men)做人(ren)。學校的(de)每(mei)一次活動，教(jiao)師的(de)每(mei)一節課，每(mei)一步都(dou)飽(bao)含著(zhu)學校和老師們(men)的(de)良(liang)苦用心，而這些日常點滴的(de)良(liang)好熏陶將潛移默化成(cheng)為孩子(zi)們(men)一生(sheng)中最寶貴的(de)精(jing)神財富。

　　今天借助(zhu)這個機會，在這里我就孩子的(de)成(cheng)長教育談(tan)幾點自己(ji)的(de)體會，與大(da)家共勉。

　　一、寄期望于孩子、對孩子充滿信心

　　學(xue)習是(shi)(shi)長跑不(bu)是(shi)(shi)短跑，靠興趣更(geng)靠信念。孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)(shi)家庭(ting)的希望，要讓孩(hai)子(zi)(zi)了解(jie)父母生活的辛(xin)苦(ku)，要把期(qi)望明確(que)告知給他，這樣孩(hai)子(zi)(zi)才有(you)(you)責任感，也(ye)才有(you)(you)奮斗(dou)的持(chi)久(jiu)動力。每個孩(hai)子(zi)(zi)都有(you)(you)優缺點，我(wo)的孩(hai)子(zi)(zi)也(ye)不(bu)是(shi)(shi)最(zui)好的，但只(zhi)要多賞(shang)識(shi)、多激(ji)勵，成(cheng)(cheng)績就能提上來。有(you)(you)時候也(ye)不(bu)能老是(shi)(shi)盯著每次期(qi)中或期(qi)末考試的成(cheng)(cheng)績，關鍵是(shi)(shi)看(kan)他們平(ping)時對知識(shi)的理解(jie)與滲透，有(you)(you)時候考試好了不(bu)一定(ding)就是(shi)(shi)將知識(shi)張我(wo)的很好，偶(ou)爾(er)一次出現失誤(wu)也(ye)是(shi)(shi)正常的現象。

　　二、經常督促、檢查孩子學習

　　只要(yao)(yao)(yao)我在家(jia)，孩子的(de)家(jia)庭(ting)作業(ye)我一(yi)般都要(yao)(yao)(yao)檢查，不(bu)(bu)是(shi)(shi)走馬觀(guan)花，而(er)是(shi)(shi)一(yi)道挨一(yi)道批改，有時再有針(zhen)對性地布置幾道題(ti)，這(zhe)樣做主要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)灌輸一(yi)種態度，作業(ye)不(bu)(bu)能馬虎應付(fu)，必須認真對待。孩子考(kao)砸的(de)時候(hou)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)過多批評，重要(yao)(yao)(yao)的(de)是(shi)(shi)幫(bang)她分析(xi)原(yuan)因，找差距，在以(yi)后(hou)的(de)考(kao)試中不(bu)(bu)犯類似(si)錯(cuo)誤(wu)。現在臨考(kao)復習(xi)(xi)，更應該多做題(ti)，做好題(ti)，勤(qin)檢查。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)(ji)確實是(shi)(shi)反映一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成果的(de)標志，但(dan)關鍵還要(yao)(yao)(yao)看(kan)他(ta)(ta)是(shi)(shi)否是(shi)(shi)真正掌握了知識，所以(yi)在他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)(ji)很(hen)優秀的(de)時候(hou)，我會告誡他(ta)(ta)不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)驕傲，在她學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)(ji)不(bu)(bu)理想的(de)時候(hou)，我會幫(bang)他(ta)(ta)找原(yuan)因，然后(hou)再用類似(si)的(de)題(ti)目讓他(ta)(ta)練習(xi)(xi)，直到他(ta)(ta)真懂為止(zhi)。

　　三、創造良好學習環境。

　　身教勝于(yu)言傳，孩(hai)子做作業(ye)時(shi)大人最好不要(yao)看電(dian)視(shi)、玩(wan)電(dian)腦(nao)、打麻將。即使你工作再忙，每天(tian)也(ye)要(yao)抽出時(shi)間(jian)問一下(xia)孩(hai)子的(de)學習(xi)情況(kuang)與生(sheng)活(huo)情況(kuang)，要(yao)營造(zao)溫(wen)馨和諧(xie)的(de)家庭氛圍(wei)，盡量多陪孩(hai)子一起學習(xi)娛樂。

　　四、更多的關注孩子的成長

　　現在的(de)(de)(de)(de)家長好像整(zheng)天為工(gong)作為生活(huo)每天都很忙，都是到(dao)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)那幾天更關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)是孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，考的(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)獎勵，考得不(bu)好就責罵甚(shen)至棍棒(bang)處(chu)理(li)，其實這(zhe)是不(bu)對的(de)(de)(de)(de)，家長朋友們在關注(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)學習(xi)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)時候(hou)還要更加關注(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，比如他的(de)(de)(de)(de)情緒的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)，生活(huo)狀態(tai)的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)，學習(xi)態(tai)度的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)，語言以及交際的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)。他都交了那些身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)朋友，在學校有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)做什么好事(shi)(shi)與壞事(shi)(shi)，有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)與身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)小朋友發(fa)生不(bu)愉快的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，等(deng)等(deng)，即使是一些微妙的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)都應(ying)(ying)該關注(zhu)到(dao)。然后我(wo)們都應(ying)(ying)該及早(zao)發(fa)現問(wen)題，正(zheng)確引導，我(wo)認為這(zhe)往往比關注(zhu)學習(xi)成(cheng)績更加重要。

　　五、加強與學校的聯系。

　　家長應該加強與老師的(de)溝通，對(dui)教育孩子起著(zhu)重要作(zuo)用(yong)，及時了解孩子在學校的(de)動態(tai)，發現問(wen)題(ti)馬(ma)上對(dui)癥下藥，讓一些不良習慣(guan)抹殺在萌芽(ya)中，有(you)利于孩子健康成(cheng)長，不讓孩子感到家庭是他的(de)保護(hu)傘和避風港，從小培(pei)養他做一個(ge)表(biao)里如一的(de)好學生。

　　其實我(wo)今(jin)天所講的只能是拋(pao)磚引玉，也希望能學(xue)習一些在(zai)(zai)座各(ge)位老(lao)師和(he)家長在(zai)(zai)教育孩子(zi)方(fang)面(mian)的好經驗，使我(wo)今(jin)后在(zai)(zai)培(pei)養孩子(zi)方(fang)面(mian)有(you)更好的方(fang)法。互相學(xue)習，共(gong)同(tong)提高。

　　祝兩位老師和各(ge)位家長工作順利，身(shen)體健康(kang)，萬事如意！

　　謝謝大家！

　　開家長會家長代表發言稿20

尊敬的(de)各位老師，親愛的(de)家長(chang)朋(peng)友們：

　　大家好！

　　我是xxx媽(ma)媽(ma)，剛才聽了三位家長(chang)(chang)的發(fa)言，我很受啟(qi)發(fa)，也(ye)很感動。下(xia)面(mian)我從(cong)三個方面(mian)和(he)各位家長(chang)(chang)朋友總結近(jin)年來的班上(shang)的集體活動，探討一(yi)下(xia)怎么(me)教(jiao)育照(zhao)顧好孩子，陪同孩子度過小(xiao)學最后這寶貴的具有承上(shang)啟(qi)下(xia)的一(yi)學年。

　　一、緣分讓我們相聚，班級集體活動小結

　　6年(nian)前(qian)，孩(hai)子們(men)剛上小學(xue)(xue)時，我(wo)(wo)們(men)就選擇(ze)了(le)(le)繼(ji)(ji)光(guang)實(shi)驗實(shi)驗小學(xue)(xue)，選擇(ze)了(le)(le)張玲(ling)英老(lao)師(shi)(shi)擔(dan)任班(ban)主任的(de)(de)(de)這個班(ban)。緣分讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)相聚在20xx年(nian)入學(xue)(xue)的(de)(de)(de)一年(nian)級(ji)一班(ban)，大(da)家從陌生到(dao)(dao)熟悉，從素不(bu)相識到(dao)(dao)成為朋(peng)友，事實(shi)證明(ming)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)選擇(ze)是正(zheng)確的(de)(de)(de)！幾年(nian)來，六一班(ban)的(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)長大(da)了(le)(le)，懂(dong)事了(le)(le)，閱讀面也廣了(le)(le)，見識多了(le)(le)，學(xue)(xue)習成績一直領(ling)跑學(xue)(xue)校(xiao)和全(quan)縣(xian)同年(nian)級(ji)班(ban)級(ji)。借此機會(hui)(hui)，我(wo)(wo)代表家委會(hui)(hui)向學(xue)(xue)校(xiao)和各位(wei)老(lao)師(shi)(shi)表示(shi)感謝！感謝繼(ji)(ji)光(guang)實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)這個創新務實(shi)的(de)(de)(de)領(ling)導團隊(dui)，感謝各位(wei)老(lao)師(shi)(shi)對孩(hai)子無微不(bu)至的(de)(de)(de)關(guan)愛，老(lao)師(shi)(shi)身上嚴謹勤(qin)奮的(de)(de)(de)作(zuo)風、樸實(shi)大(da)方的(de)(de)(de)舉止、談吐(tu)不(bu)凡的(de)(de)(de)氣質、精(jing)于(yu)求精(jing)的(de)(de)(de)治學(xue)(xue)精(jing)神，春風化雨般地影響(xiang)著我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)孩(hai)子，使他們(men)既學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)讀書，又學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)做人，讓(rang)(rang)他們(men)養(yang)成了(le)(le)良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和生活習慣，有崇高(gao)而遠大(da)的(de)(de)(de)理想，有積極樂(le)觀的(de)(de)(de)心態，有健康強壯(zhuang)的(de)(de)(de)體魄，有鷹擊(ji)長空的(de)(de)(de)雄心壯(zhuang)志！

　　近年來(lai)，我們(men)班(ban)開展(zhan)(zhan)了豐富多彩(cai)的(de)課外(wai)活(huo)動，學(xue)校歌詠比(bi)賽，我們(men)一(yi)班(ban)屢次獲(huo)得第一(yi)名，各種(zhong)讀書活(huo)動，演講比(bi)賽，六一(yi)慶祝活(huo)動，圣誕(dan)大(da)賣場(chang)，趣味(wei)運動會，特別是親子活(huo)動是我們(men)班(ban)的(de)特色(se)和(he)亮(liang)點，比(bi)如中(zhong)江電視臺錄制(zhi)的(de)"爸爸去哪兒"，種(zhong)花生(sheng)收(shou)花生(sheng)，生(sheng)態(tai)農場(chang)撿蛋游戲和(he)野(ye)炊(chui)，繼光(guang)故里拓展(zhan)(zhan)訓練等(deng)等(deng)，每一(yi)次活(huo)動都舉辦得很(hen)順利(li)很(hen)成功，給(gei)家(jia)長(chang)(chang)和(he)孩子留(liu)下了深刻的(de)印象，為孩子們(men)美好的(de)童年記憶增(zeng)添(tian)了亮(liang)麗的(de)色(se)彩(cai)。在(zai)此，我提(ti)議我們(men)以熱(re)烈的(de)掌聲向(xiang)張老師表示感(gan)謝，感(gan)謝她犧牲了休息時間(jian)為活(huo)動出謀劃策，陪伴家(jia)長(chang)(chang)和(he)孩子們(men)度(du)過一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)快樂的(de)周末。同(tong)時也感(gan)謝家(jia)委會所做的(de)工作，感(gan)謝家(jia)長(chang)(chang)朋友(you)的(de)大(da)力支持和(he)配(pei)合，留(liu)下一(yi)幕(mu)(mu)幕(mu)(mu)溫馨(xin)感(gan)人的(de)畫(hua)面。

　　二、為了孩子，請媽媽善待自己

　　美國(guo)一(yi)(yi)位(wei)心理學家(jia)長期追蹤觀察一(yi)(yi)群(qun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，她發現一(yi)(yi)個奇怪的現象，有些(xie)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)老得快，有些(xie)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)卻老得慢，即使那些(xie)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)同樣(yang)年齡(ling)大小。這個話題，跟皮膚保養無關(guan)。比如一(yi)(yi)位(wei)30多歲的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)頭(tou)上已經長出一(yi)(yi)些(xie)白(bai)發，樣(yang)子看(kan)起來(lai)像(xiang)40多歲，而另一(yi)(yi)位(wei)40多歲的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)看(kan)起來(lai)活力十足，就像(xiang)還未夠30歲的樣(yang)子！那是(shi)怎么回事(shi)？

　　生(sheng)物(wu)學(xue)上(shang)決定一(yi)個人年(nian)輕還(huan)是老，是端粒，不受任何皮(pi)膚保(bao)養左右。細胞越(yue)(yue)(yue)老，端粒長(chang)度越(yue)(yue)(yue)短(duan)；細胞越(yue)(yue)(yue)年(nian)輕，端粒越(yue)(yue)(yue)長(chang)。后來(lai)，這位心(xin)理(li)學(xue)家在同事（也是一(yi)位生(sheng)物(wu)學(xue)家）的(de)幫助(zhu)下，發現決定媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)們(men)老得快還(huan)是慢，端粒長(chang)還(huan)是短(duan)，根本原因(yin)取(qu)決于心(xin)理(li)壓力(li)(li)。一(yi)個媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)心(xin)理(li)壓力(li)(li)越(yue)(yue)(yue)大(da)，她的(de)端粒越(yue)(yue)(yue)短(duan)；一(yi)個媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)心(xin)理(li)壓力(li)(li)小，她的(de)端粒越(yue)(yue)(yue)長(chang)。

　　影響(xiang)媽(ma)媽(ma)們心(xin)理壓(ya)力(li)的(de)因素，除了日常工(gong)作、生(sheng)(sheng)活遇到(dao)的(de)事(shi)情之外，常常還有這些(xie)：生(sheng)(sheng)孩子(zi)前擔憂懷(huai)孕中的(de)胎寶寶發育；生(sheng)(sheng)孩子(zi)后過于緊張新生(sheng)(sheng)寶寶的(de)成長(chang)(chang)；孩子(zi)生(sheng)(sheng)長(chang)(chang)發育過快或過慢(man)；孩子(zi)叛逆(ni)期(qi)或不(bu)"聽話"；面臨(lin)升學(xue)孩子(zi)的(de)成績；婆媳關系、夫妻關系緊張等(deng)等(deng)。但是(shi)態度樂(le)觀——壓(ya)力(li)小——端粒長(chang)(chang)——年輕；態度不(bu)樂(le)觀——壓(ya)力(li)大——端粒短(duan)——蒼老(lao)。值得一提的(de)是(shi)，端粒長(chang)(chang)短(duan)，跟生(sheng)(sheng)命的(de)長(chang)(chang)度成正(zheng)比。所以媽(ma)媽(ma)們，你們的(de)心(xin)理壓(ya)力(li)的(de)大小，不(bu)容輕視。

　　因為(wei)感(gan)受到(dao)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)壓力，也(ye)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)處于(yu)較大(da)的(de)(de)壓力下，繼續(xu)影響著這(zhe)些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)端粒(li)。所以這(zhe)些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在年幼時可(ke)能身體狀況(kuang)不(bu)如同齡孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，成年后也(ye)會老得(de)快(kuai)。每一位(wei)當媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)，都非常了(le)(le)不(bu)起(qi)，為(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)們(men)可(ke)以承受各(ge)種壓力。無論孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)什么樣，我們(men)都必須(xu)寬容、善良、原(yuan)諒，接受生命本來的(de)(de)樣子(zi)(zi)(zi)。

　　媽媽，是個最高檔的(de)全職、全方位的(de)CEO，只是沒人給薪水(shui)而(er)已。為(wei)了(le)自己(ji)和(he)孩(hai)子的(de)身心健康，為(wei)了(le)家庭的(de)幸福和(he)睦，媽媽們請別忘記常常善待自己(ji)！

　　三、站得更高才會飛得更遠，我們為孩子保駕護航

　　龍應臺(tai)在(zai)《目送》里面說過：有些事，只能(neng)一個人(ren)做，有些關，只能(neng)一個人(ren)過，有些路啊，只能(neng)一個人(ren)走。

　　作為父母不(bu)只(zhi)是(shi)僅僅教會孩(hai)子如何(he)(he)拼命地(di)學習，如何(he)(he)擁(yong)有所謂勵志人生。更(geng)應該(gai)教會，跌倒時(shi)如何(he)(he)跌得從容而(er)有尊(zun)嚴；受(shou)到傷害(hai)時(shi)，如何(he)(he)獲得內心的平靜，如何(he)(he)才能頑強地(di)自(zi)愈(yu)；沖突與(yu)分歧時(shi)，如何(he)(he)包(bao)容、退(tui)讓和堅(jian)持。

　　成長的路上，我們(men)應該(gai)陪(pei)伴孩(hai)(hai)(hai)子的任(ren)何失(shi)敗、痛苦、無助和彷徨，教會孩(hai)(hai)(hai)子怎(zen)樣(yang)才(cai)能勇敢(gan)，怎(zen)樣(yang)才(cai)能獲得(de)智(zhi)慧和力量。帶(dai)孩(hai)(hai)(hai)子旅行，讓(rang)他們(men)適(shi)應各種生存環境，才(cai)有能力在未來的生活里遇(yu)事(shi)不(bu)驚，泰然自若。讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子的眼里擁有更(geng)廣袤的世界，才(cai)會帶(dai)著包(bao)容(rong)與好奇之心(xin)走得(de)更(geng)遠。帶(dai)孩(hai)(hai)(hai)子領略更(geng)多(duo)的人生百態(tai)，才(cai)懂得(de)人生的意(yi)義對每個(ge)人來說(shuo)本就不(bu)同。

　　終(zhong)有一(yi)天，孩子將背起行囊(nang)漸行漸遠，只(zhi)愿彼時(shi)遠去那背影，寬容、自信、堅(jian)強(qiang)而獨立！

　　謝謝大家！

【開家(jia)長(chang)會家(jia)長(chang)代表(biao)發言(yan)稿】相關文(wen)章：

家長開家長會通知09-06

開家長會的通知04-11

開家長會通知07-11

開家長會的作文02-28

開家長會作文03-04

開家長會通知12-26

學校通知開家長會07-11

組織開家長會的通知04-11

開家長會的心得范文06-18

關于開家長會的日記08-18