開學班會課件
班會的介紹
主(zhu)題(ti)班會是圍繞一定主(zhu)題(ti)而舉行的班級(ji)成(cheng)員會議。主(zhu)題(ti)主(zhu)要為(wei)：
（1）學(xue)生共同關心、感興趣的(de)問題；
（2）學生之間認識有(you)分歧(qi)的問題；
（3）集體中產生(sheng)的較重大的問題。
要(yao)求：中(zhong)心思想明(ming)確，內容豐富(fu)集(ji)中(zhong)；切合學生需要(yao)，班級成員共同參與；具有(you)教育性、知識(shi)性、趣味性；會前充分準(zhun)備，盡可(ke)能發揮每(mei)個人的專長、愛好(hao)和(he)創造性，形(xing)式活(huo)潑生動，安排緊(jin)湊(cou)，氣氛和(he)諧等(deng)。達到提高認(ren)識(shi)、發展個性、愉悅生活(huo)、促進良(liang)好(hao)班風形(xing)成等(deng)目的。
開學班會課件（精選13篇）
總(zong)結(jie)是(shi)把(ba)一(yi)定階段(duan)內的(de)有關情(qing)況(kuang)分(fen)析研究，做(zuo)出(chu)有指(zhi)導性結(jie)論的(de)書面材料，它可以(yi)給(gei)我們下(xia)一(yi)階段(duan)的(de)學習(xi)和工(gong)作(zuo)生活做(zuo)指(zhi)導，我想我們需要寫一(yi)份總(zong)結(jie)了吧。總(zong)結(jie)一(yi)般是(shi)怎么寫的(de)呢？下(xia)面是(shi)小編(bian)收集整理的(de)開學班會課件（精選(xuan)13篇），歡迎大家(jia)分(fen)享。
開學班會課件1
一、時間：
二、地點：
XX班
三、班會主題：
新的起點
四、班會背景：
開(kai)學(xue)(xue)兩個月(yue)以來，學(xue)(xue)生初步感(gan)受到了高(gao)(gao)中生活(huo)的(de)(de)緊張和快節(jie)奏(zou)，大部分學(xue)(xue)生對高(gao)(gao)中生活(huo)表現(xian)出不(bu)適(shi)應，但每一個學(xue)(xue)生都不(bu)愿意在(zai)這樣一個新(xin)的(de)(de)開(kai)始就掉隊，同學(xue)(xue)們都很努(nu)力(li)，班級已經形成積(ji)極向上的(de)(de)氣氛，可是考到我校的(de)(de)學(xue)(xue)生普(pu)遍基(ji)礎薄(bo)弱，他(ta)們身上的(de)(de)習慣非常不(bu)好，所(suo)以特別(bie)需要老師的(de)(de)指導。
五、班會目的：
1.通過“新的(de)起點(dian)”主題班會，讓學(xue)生(sheng)明確高中第一(yi)步要邁在嚴守規范、高效率學(xue)習、融(rong)入集體這三(san)點(dian)上，同時使學(xue)生(sheng)能初(chu)步認(ren)識自身的(de)問題，從而(er)不斷(duan)改進，為高中生(sheng)活奠定良好的(de)基礎。
2.通過讓(rang)所有的學生積極參與(yu)，讓(rang)學生深(shen)刻理解高(gao)中(zhong)生活“開(kai)頭難(nan)”，而解決開(kai)頭難(nan)的金(jin)鑰匙是(shi)“開(kai)頭嚴”無論是(shi)在(zai)規范做人(ren)、學習、還是(shi)在(zai)融(rong)入集體等方面都要(yao)嚴格要(yao)求自己(ji)。
3.通過主題班會使學生(sheng)理解高中(zhong)生(sheng)活的新起點同(tong)時也(ye)是人生(sheng)的新起點，要好好把(ba)握；
六、班會準備：
1.組織(zhi)學(xue)生(sheng)學(xue)習《教育(yu)管理(li)手(shou)冊》、《中學(xue)生(sheng)道德(de)操行手(shou)冊》，據此由全班制定班規(gui)，討論通過。
2.第一次(ci)月(yue)考之后每一個學生與(yu)家長一起對試(shi)卷進(jin)行了(le)分析；組織(zhi)班中本次(ci)考試(shi)成績較好的學生總(zong)結(jie)自(zi)己兩(liang)月(yue)來的學習方法。
3.請全(quan)班(ban)學生參(can)與，每人以(yi)“新的起(qi)點(dian)”為題，完成一件作(zuo)品與全(quan)班(ban)同學共(gong)勉(mian)。
4.通過競選產(chan)生(sheng)新(xin)的班(ban)委(wei)會，由新(xin)班(ban)委(wei)通過與全(quan)(quan)班(ban)同(tong)學討(tao)論通過新(xin)的規(gui)章制度；由團(tuan)支部準(zhun)備向(xiang)全(quan)(quan)班(ban)同(tong)學寄語。
七、班會過程：
1.主持人(ren)致詞，班會開始
2.班(ban)委(wei)會發言（生活委(wei)員、科(ke)代表、團支(zhi)部、體育委(wei)員）
3.學(xue)習方法、經驗、教訓交(jiao)流
4.學生代表發言(yan)，展示“新的起(qi)點(dian)”作品，與全(quan)班共勉
5.值日班主任發言(yan)
6.班主任發言
7.宣誓
八、關于主題班會“新的起點”的總結
首先(xian)，從(cong)班會背景和(he)設計(ji)看(kan)，高一的(de)(de)德育主題(ti)應以“適(shi)應”為支(zhi)點，為同學(xue)從(cong)初中(zhong)到高中(zhong)“轉彎”“爬坡”的(de)(de)心理適(shi)應提供多方面的(de)(de)幫助。開學(xue)兩個月以來(lai)，我所帶普通班的(de)(de)學(xue)生已經初步感(gan)受(shou)到了高中(zhong)生活的(de)(de)緊(jin)張和(he)快節(jie)奏(zou)，絕大(da)部分學(xue)生對高中(zhong)生活表現出不(bu)適(shi)應：由于對高中(zhong)缺(que)乏充足(zu)的(de)(de)思想準備，有的(de)(de)學(xue)生總是緊(jin)張不(bu)起來(lai)，松松垮垮，想學(xue)又學(xue)不(bu)進去；有的(de)(de)學(xue)生對新集(ji)體(ti)不(bu)能盡(jin)快適(shi)應，不(bu)能融入(ru)集(ji)體(ti)。
由于缺(que)乏合理(li)(li)的時間(jian)安排以(yi)及(ji)科學的學習方法，有的學生學習努力，但(dan)成(cheng)績卻沒有進(jin)步，第一次月考失利，甚至幾門不(bu)及(ji)格，表現出困惑與(yu)迷惘；由于缺(que)乏良好(hao)的學習習慣和養成(cheng)了依賴(lai)心理(li)(li)，班中作(zuo)業交不(bu)齊、忘(wang)(wang)記寫(xie)、忘(wang)(wang)記帶(dai)、甚至抄(chao)作(zuo)業、上課睡(shui)覺的現象都時常發生。
為進一(yi)步了解學生(sheng)，使(shi)自己(ji)的(de)教育工作(zuo)更有的(de)放矢，我(wo)進行了家長和學生(sheng)的(de)問卷調查(cha)。不愿意(yi)在(zai)這(zhe)樣一(yi)個新的(de)開(kai)始就掉隊，同學們(men)都很努力，這(zhe)樣，無論從家長還是(shi)學生(sheng)，班(ban)級已經形(xing)成積極向上的(de)心理氣氛，但他們(men)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)大多數對(dui)高中(zhong)(zhong)(zhong)與初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)區別不甚(shen)了解。面對(dui)第一(yi)次月考的(de)失敗(bai)，許(xu)多家長和學生(sheng)都不知所(suo)措。在(zai)這(zhe)樣的(de)背(bei)景下，我(wo)決(jue)定召開(kai)“新的(de)起點”主題班(ban)會。使(shi)學生(sheng)明確(que)高中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)第一(yi)步應該怎樣走。
通(tong)過連續幾年帶高一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實踐以及對(dui)高一(yi)規律的(de)摸索，我(wo)深(shen)深(shen)知(zhi)(zhi)道，高中(zhong)的(de)第(di)一(yi)步不是(shi)(shi)直(zhi)走，而是(shi)(shi)轉彎；不是(shi)(shi)走坦途(tu)，而是(shi)(shi)爬高坡。高中(zhong)的(de)學(xue)(xue)習知(zhi)(zhi)識點密度大，知(zhi)(zhi)識難(nan)度深(shen)，課程(cheng)進度快；高中(zhong)的(de)社會(hui)活動多，要求學(xue)(xue)生(sheng)承(cheng)擔更多的(de)社會(hui)責(ze)任。而考(kao)到(dao)我(wo)校的(de)學(xue)(xue)生(sheng)之所以分(fen)數低，并非智(zhi)商有問題(ti)，而主要是(shi)(shi)情商上的(de)缺陷。因此我(wo)認(ren)為指導我(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)邁好高中(zhong)的(de)第(di)一(yi)步應該著重(zhong)在三點上：
1.要讓學生把學會做人放在首要的位置上，做人從(cong)規(gui)矩始，要狠抓(zhua)規(gui)范的養成教育，抓(zhua)反復、反復抓(zhua)，絲毫不能放松(song)；
2.指(zhi)導學(xue)生(sheng)領(ling)悟高中(zhong)學(xue)習(xi)的(de)特點并(bing)掌握高中(zhong)學(xue)習(xi)的(de)學(xue)習(xi)方法，培(pei)養自己嚴謹治學(xue)、腳踏實地的(de)學(xue)風，吃苦(ku)耐勞、持之以恒的(de)品質；
3.引導學生盡快融入新(xin)的(de)集(ji)體(ti)，培養(yang)自己(ji)多方面的(de)能(neng)力(li)，參與集(ji)體(ti)活(huo)動(dong)，發展自身特長(chang)，展示才能(neng)，確立自己(ji)在(zai)(zai)(zai)班(ban)集(ji)體(ti)中的(de)恰當(dang)位置。最(zui)后，還要通過讓所有的(de)學生積(ji)極(ji)參與班(ban)會活(huo)動(dong)，讓學生深刻理解高中生活(huo)“開頭難”，而解決開頭難的(de)金鑰匙是(shi)(shi)“開頭嚴(yan)”無論(lun)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)規范(fan)做人、學習(xi)、還是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)融入集(ji)體(ti)等方面都要嚴(yan)格要求自己(ji)。
其次，為了召開好班會(hui)(hui)必須圍繞主(zhu)題做充分的(de)準(zhun)備(bei)(bei)，并且許多準(zhun)備(bei)(bei)都不(bu)是(shi)刻意的(de)，不(bu)是(shi)為了做一節班會(hui)(hui)去準(zhun)備(bei)(bei)，而是(shi)為達到教(jiao)育(yu)目標實(shi)施(shi)教(jiao)育(yu)行(xing)為，按部就班，水到渠成。班會(hui)(hui)只是(shi)這個教(jiao)育(yu)過程中(zhong)的(de)一個階(jie)段性總結。教(jiao)師在其中(zhong)的(de)引(yin)導和(he)組織工(gong)作非常重要。我做了以下準(zhun)備(bei)(bei)：
1.要(yao)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生守規范，必須先讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生知(zhi)道規范是(shi)什么(me)。為此我利用兩(liang)節班(ban)會組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)生以主(zhu)要(yao)是(shi)講解(jie)輔之(zhi)以討論的形式學(xue)(xue)(xue)(xue)習了《中(zhong)教育(yu)管(guan)理手冊》、《東(dong)城(cheng)區中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生道德操行手冊》，據此由班(ban)主(zhu)任(ren)制(zhi)定各項(xiang)班(ban)級(ji)規章(zhang)制(zhi)度，由全(quan)班(ban)同學(xue)(xue)(xue)(xue)討論修改通過。并在實踐中(zhong)嚴格執(zhi)行，賞罰分(fen)明(ming)。
2.事先對家(jia)長和(he)學(xue)生進行(xing)了問卷調查(cha)。
3.第(di)一(yi)次(ci)(ci)月(yue)考(kao)之(zhi)后，設(she)計(ji)詳盡的(de)成(cheng)績(ji)通知(zhi)單。要求(qiu)每一(yi)個學生(sheng)與家長一(yi)起對試卷進行分(fen)(fen)析，分(fen)(fen)析學生(sheng)高中(zhong)一(yi)個月(yue)學習(xi)(xi)中(zhong)的(de)優(you)勢和劣勢，制定下一(yi)步學習(xi)(xi)的(de)方案。此外，我又組織班(ban)中(zhong)本(ben)次(ci)(ci)考(kao)試單科成(cheng)績(ji)較好(hao)和均衡發展的(de)學生(sheng)總(zong)結(jie)自己(ji)兩月(yue)來的(de)學習(xi)(xi)方法。要求(qiu)學生(sheng)結(jie)合(he)自己(ji)的(de)實踐經驗，并向各(ge)科任老師及家長詢問，同(tong)時(shi)參(can)考(kao)一(yi)些指導學習(xi)(xi)方法的(de)書籍寫成(cheng)文(wen)。
4.抓住學(xue)(xue)校教育活動(dong)的契(qi)機，引導學(xue)(xue)生(sheng)融入集體：利用學(xue)(xue)校運(yun)動(dong)會的契(qi)機，要求每個學(xue)(xue)生(sheng)為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號；請全(quan)班學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)，每人以“新的起點”為題，完成(cheng)一件(jian)作(zuo)品與(yu)全(quan)班同學(xue)(xue)共勉(mian)（文章、詩歌、書法(fa)、繪(hui)畫、攝(she)影都可(ke)以，節目也(ye)可(ke)以）。
5.為班(ban)會招聘主(zhu)持人、攝影師、總策(ce)劃、禮儀接(jie)待。
6.通過(guo)(guo)競選產生新(xin)的班(ban)委(wei)(wei)會，由新(xin)班(ban)委(wei)(wei)通過(guo)(guo)與全(quan)班(ban)同學討論通過(guo)(guo)新(xin)的規章制度（包括生活委(wei)(wei)員(yuan)、學習(xi)委(wei)(wei)員(yuan)、體育委(wei)(wei)員(yuan)、科代表）；并(bing)由團支部準備(bei)向全(quan)班(ban)同學寄語。
最后，通(tong)過(guo)這次展示班會(hui)，我(wo)的收(shou)獲(huo)頗多。
第一，班會上宣誓(shi)(shi)時，每(mei)個學(xue)(xue)生手握(wo)右拳，莊嚴(yan)宣誓(shi)(shi)，我感到(dao)整齊有(you)力的(de)(de)(de)聲音使(shi)每(mei)個學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)受到(dao)一次(ci)振(zhen)顫，連平時好開玩笑(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生、“沒型”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生都是(shi)那樣嚴(yan)肅認真(zhen)，這(zhe)使(shi)我也深受觸動。我進一步認識到(dao)分(fen)數(shu)不(bu)是(shi)評價學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)唯一標準，學(xue)(xue)生都是(shi)要(yao)(yao)強的(de)(de)(de)，都有(you)積極向上的(de)(de)(de)愿望(wang)。并且學(xue)(xue)生都是(shi)不(bu)斷發(fa)展變(bian)化的(de)(de)(de)。只要(yao)(yao)老師(shi)充分(fen)尊(zun)重(zhong)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)個體差異，用(yong)發(fa)展的(de)(de)(de)眼光看待學(xue)(xue)生、真(zhen)心(xin)的(de)(de)(de)去(qu)愛學(xue)(xue)生、努力挖掘學(xue)(xue)生身(shen)上的(de)(de)(de)潛能(neng)，你會發(fa)現，每(mei)一個學(xue)(xue)生都是(shi)那樣精彩，那樣可愛。
當(dang)學(xue)生(sheng)從尊(zun)重(zhong)中(zhong)認識到自己的(de)存在，他們會最(zui)大地(di)發揮主(zhu)體參與性，出色地(di)完成(cheng)老師交給的(de)任務。我(wo)在準(zhun)備班會的(de)過程中(zhong)，采(cai)用的(de)全(quan)部是激勵(li)的(de)方法。我(wo)感(gan)(gan)謝(xie)并稱(cheng)贊所有學(xue)生(sheng)做過的(de)一切工作，稱(cheng)贊學(xue)生(sheng)有責任感(gan)(gan)，感(gan)(gan)謝(xie)學(xue)生(sheng)為我(wo)們集體傾心(xin)付出，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)第一次創作，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)盡情(qing)地(di)展示自己。
對確實懶惰不(bu)關心集體(ti)的(de)學生也(ye)激勵(li)：“相(xiang)信(xin)(xin)你也(ye)很(hen)熱愛這個(ge)班集體(ti)，抽出一(yi)點時間(jian)，你能完(wan)成的(de)很(hen)好”；對沒(mei)有信(xin)(xin)心的(de)學生更要鼓勵(li)。因為我了解到(dao)很(hen)多考到(dao)我校的(de)外(wai)校學生初中三年竟然沒(mei)開過一(yi)次(ci)班會(hui)，一(yi)位北京市(shi)的(de)優秀干部(bu)沒(mei)制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)過任何規(gui)章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。我鼓勵(li)他(ta)們(men)樹立自信(xin)(xin)，自己去做，相(xiang)信(xin)(xin)他(ta)們(men)一(yi)定(ding)會(hui)發(fa)現一(yi)個(ge)以前不(bu)曾了解的(de)自己。當然，我也(ye)及時給予學生最大的(de)幫(bang)助，比如(ru)對于(yu)生活(huo)(huo)常規(gui)的(de)制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)，我幫(bang)助生活(huo)(huo)委(wei)員一(yi)起修(xiu)改了四遍。
結果學生(sheng)們表現出前(qian)(qian)所未有(you)的積(ji)極性，班會(hui)(hui)(hui)工作完成(cheng)得順利圓滿。而(er)(er)不(bu)像(xiang)我以前(qian)(qian)的班會(hui)(hui)(hui)，有(you)的學生(sheng)會(hui)(hui)(hui)把班會(hui)(hui)(hui)準(zhun)備工作當成(cheng)額外的任務而(er)(er)不(bu)愿意完成(cheng)。老(lao)師的責備更(geng)會(hui)(hui)(hui)使班會(hui)(hui)(hui)活動(dong)變得不(bu)愉快，從而(er)(er)使班會(hui)(hui)(hui)的效果大(da)打折(zhe)扣(kou)。
第(di)二，通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)班會使班級的(de)(de)凝聚力更(geng)(geng)加(jia)強了(le)(le)。通(tong)過(guo)班會后的(de)(de)調(diao)查我(wo)了(le)(le)解(jie)到(dao)大部分學生因(yin)成功的(de)(de)體驗而更(geng)(geng)加(jia)喜(xi)歡自(zi)己所在的(de)(de)這(zhe)(zhe)個班集體，他們通(tong)過(guo)活動增(zeng)進(jin)了(le)(le)彼(bi)此的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，也對自(zi)己有了(le)(le)一層(ceng)新的(de)(de)認(ren)識，并(bing)通(tong)過(guo)老師的(de)(de)鼓勵認(ren)識到(dao)組成班集體的(de)(de)每一個同(tong)學都是關(guan)心這(zhe)(zhe)個集體的(de)(de)，從而更(geng)(geng)加(jia)形成喜(xi)愛(ai)集體的(de)(de)心理(li)定勢(shi)，我(wo)的(de)(de)每一次(ci)肯定與鼓勵又進(jin)一步(bu)加(jia)深了(le)(le)這(zhe)(zhe)種心理(li)定勢(shi)的(de)(de)體驗。班級形成和諧融洽的(de)(de)氛圍。
第三，要(yao)充分調動(dong)家長(chang)的(de)(de)資源，一(yi)定要(yao)與(yu)家長(chang)統一(yi)認(ren)識，形(xing)成(cheng)教(jiao)育的(de)(de)合力，這會(hui)達到(dao)更好(hao)的(de)(de)教(jiao)育效果。這次班(ban)會(hui)我(wo)安排學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)起(qi)分析月考(kao)的(de)(de)結果。并且邀請了一(yi)位同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)家長(chang)，不僅參加我(wo)們的(de)(de)班(ban)會(hui)，而(er)且還認(ren)真準(zhun)備(bei)了發言。這些(xie)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)觸(chu)動(dong)很(hen)大。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)識到(dao)家長(chang)與(yu)老師都是他們成(cheng)長(chang)過程(cheng)中可以信賴的(de)(de)人(ren)，從而(er)對自己(ji)的(de)(de)高中生(sheng)活充滿信心。信任使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愿(yuan)意與(yu)我(wo)們溝(gou)通(tong)，使我(wo)們能夠及時(shi)掌握學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思想動(dong)態，及時(shi)教(jiao)育。
開學班會課件2
一、進入初三的第二學期，要學會調整心態
1、首(shou)先是“歸(gui)零”的(de)心(xin)態：第(di)一學期期末考試結束僅僅是過(guo)去(qu)，一切需(xu)要(yao)(yao)從頭再來(lai)，從基礎抓起(qi)，從薄(bo)弱的(de)環(huan)節(jie)入手。要(yao)(yao)學會放下過(guo)去(qu)，專注于現(xian)在(zai)。考試的(de)好與壞(huai)(huai)與你學的(de)好與壞(huai)(huai)、付出的(de)多少有關(guan)，曾(ceng)經的(de)成(cheng)績不代表現(xian)在(zai)，更(geng)不代表未來(lai)，過(guo)去(qu)的(de)已經過(guo)去(qu)了，我們現(xian)在(zai)所能做的(de)就是放平心(xin)態好好發揮自己的(de)水平，放下過(guo)去(qu)，專注現(xian)在(zai)。
2、“細節(jie)決(jue)定(ding)成敗”的(de)(de)(de)心態：做題(ti)考(kao)試(shi)規范化，從做題(ti)的(de)(de)(de)正確率(lv)、速度(du)、靈活(huo)性上提(ti)出要求，建立錯題(ti)檔案，善于(yu)反思總結歸(gui)納。抓好(hao)錯題(ti)集(ji)的(de)(de)(de)復習鞏(gong)固及講(jiang)義的(de)(de)(de)分類整理編號。學生(sheng)每(mei)人每(mei)科(ke)一本錯題(ti)集(ji)，錯題(ti)集(ji)因人而異，所匯集(ji)錯題(ti)基本上是學生(sheng)在某一學科(ke)中(zhong)的(de)(de)(de)知識盲點或答題(ti)誤區。抓好(hao)錯題(ti)的(de)(de)(de)歸(gui)納、整理、分析，是提(ti)高學生(sheng)能(neng)力，變知識、能(neng)力為(wei)中(zhong)考(kao)分數的(de)(de)(de)有效辦法。
3、“良好(hao)(hao)的(de)競(jing)爭心態”：中考不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是在同(tong)學(xue)間展(zhan)開競(jing)爭，而(er)要在全(quan)校乃至全(quan)市同(tong)學(xue)間展(zhan)開競(jing)爭，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)我們十幾位(wei)同(tong)學(xue)根本(ben)無(wu)所謂，我們同(tong)學(xue)間的(de)競(jing)爭僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是給我們提供了學(xue)習競(jing)爭的(de)機會；我們要善于(yu)利用一(yi)(yi)切(qie)資源、一(yi)(yi)切(qie)的(de)力量、一(yi)(yi)切(qie)的(de)時間；要求同(tong)學(xue)們人人奉獻一(yi)(yi)道好(hao)(hao)題(ti)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)(hao)主意，一(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)(hao)的(de)解題(ti)方法，這(zhe)樣便(bian)可以匯成知識的(de)海洋。
4、要學會選擇對手、感謝對手。
對手(shou)是(shi)什(shen)么？簡單的(de)(de)(de)說，你(ni)(ni)是(shi)一只羚羊，對手(shou)就是(shi)追逐你(ni)(ni)的(de)(de)(de)狼(lang)；你(ni)(ni)是(shi)一匹賽馬，對手(shou)就是(shi)賽場上(shang)的(de)(de)(de)另一匹賽馬。有(you)了(le)對手(shou)，就會有(you)竟(jing)爭(zheng)，在人生的(de)(de)(de)竟(jing)技場上(shang)，對手(shou)可能(neng)是(shi)某(mou)個具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)人、具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)物，也(ye)可能(neng)是(shi)困(kun)難、挫折、逆境(jing)、厄運等(deng)(deng)。作為考生的(de)(de)(de)你(ni)(ni)，對手(shou)當然也(ye)不止一個，可能(neng)是(shi)一直和你(ni)(ni)名次不相上(shang)下的(de)(de)(de)同學、可能(neng)是(shi)屢(lv)次拖(tuo)你(ni)(ni)后腿的(de)(de)(de)數學、也(ye)有(you)可能(neng)是(shi)走進考場時你(ni)(ni)總是(shi)戰(zhan)勝不了(le)的(de)(de)(de)心理恐懼，等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
我(wo)們(men)中有很(hen)多人總喜歡(huan)詛(zu)咒我(wo)們(men)的對立面(mian)，有些甚至(zhi)因為遇到(dao)(dao)了對手(shou)而失魂落魄。其實(shi)我(wo)們(men)要明白，遇到(dao)(dao)對手(shou)并非壞事，因為對手(shou)是(shi)一(yi)把雙刃劍(jian)，它可能會(hui)對我(wo)們(men)造成威脅，但有時候也會(hui)成為我(wo)們(men)進取的動力。
小A和小B都(dou)是班里的尖子生(sheng)，在學習上他(ta)(ta)們(men)(men)是對手，平(ping)時(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)比(bi)著學習。他(ta)(ta)們(men)(men)在給對方造成壓(ya)力(li)的同時(shi)，又都(dou)從對方獲取進步(bu)的動(dong)力(li)，最(zui)終兩人都(dou)考上了(le)重點大學。可見，對手具(ju)有兩面性(xing)，擁(yong)有一個強(qiang)(qiang)勁的對手，不(bu)但(dan)不(bu)會成為(wei)負擔，反倒是一種福(fu)分、一種力(li)量、一劑強(qiang)(qiang)心針。
愛(ai)爾(er)蘭(lan)(lan)當(dang)代著名(ming)女作(zuo)家(jia)梅芙？賓(bin)奇原來只是一位(wei)小(xiao)學教師(shi)，生(sheng)活(huo)十分(fen)清苦。在(zai)債主的(de)(de)催逼(bi)下(xia)，她被(bei)迫(po)拿起筆，以便掙錢(qian)還債。經過一番(fan)努力(li)，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)，賓(bin)奇的(de)(de)名(ming)子在(zai)愛(ai)爾(er)蘭(lan)(lan)家(jia)喻(yu)戶曉。多年(nian)(nian)后(hou)，她在(zai)公共(gong)汽車上遇到當(dang)年(nian)(nian)的(de)(de)債住(zhu)，不勝感激(ji)地(di)說(shuo)：“謝謝你，是你把我逼(bi)成(cheng)了暢銷書(shu)作(zuo)家(jia)！”賓(bin)奇的(de)(de)成(cheng)功來源于(yu)對手(shou)的(de)(de)“逼(bi)迫(po)”，如果沒有外界的(de)(de)壓力(li)，也許她仍然生(sheng)活(huo)在(zai)碌碌無為之(zhi)中。可見，沒有厄運、沒有對手(shou)的(de)(de)人，很(hen)難(nan)成(cheng)為強(qiang)者(zhe)，很(hen)難(nan)有所作(zuo)為。
因此，在(zai)某種意義(yi)上，永遠不要試著(zhu)消滅你(ni)的對(dui)手，有(you)時候甚(shen)至要樂于看到(dao)對(dui)手的強(qiang)大和優秀。希臘船(chuan)王歐納西(xi)斯有(you)句(ju)名言：“要想(xiang)成(cheng)功，你(ni)需(xu)要朋(peng)友；要想(xiang)非常成(cheng)功，你(ni)需(xu)要敵人。”
所以在本學(xue)期(qi)，希望(wang)每(mei)位(wei)同(tong)學(xue)選擇(ze)一位(wei)競爭對(dui)手，讓這位(wei)對(dui)手既能(neng)成為(wei)你的(de)競爭對(dui)手，又(you)能(neng)成為(wei)你學(xue)習的(de)榜樣。
5、“適當(dang)的(de)(de)壓力(li)”心態，不(bu)少(shao)學(xue)(xue)生(sheng)感(gan)覺自己(ji)的(de)(de)智力(li)好(hao)(hao)，基礎好(hao)(hao)，期末考試還行，不(bu)肯下苦功夫，覺得輕(qing)輕(qing)松松就能考上(shang)高中，這個時(shi)候，如果你有這種想法(fa)，那(nei)才是真(zhen)正的(de)(de)大(da)忌，孰不(bu)知，一次考試有的(de)(de)同學(xue)(xue)僅在我們學(xue)(xue)校就會上(shang)升或下降幾十(shi)個甚至上(shang)百個名次，要放在全市變(bian)化會更大(da)，尤其(qi)是初三的(de)(de)第二(er)學(xue)(xue)期，所有的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)都傾(qing)盡全力(li)，而你的(de)(de)疏忽，恰會給你造成人(ren)生(sheng)的(de)(de)遺(yi)憾。
6、初三要相信(xin)執著，絕不輕言放棄(qi)。
二、歸因和對策
（1）期末成績的正確歸因及對策
①學習興趣和熱情有(you)所降低(di)。平時自覺性不夠(gou)強，課堂回(hui)答(da)問題(ti)積(ji)極性不高，不善于思考。
②準備不足，方法欠妥。一些學(xue)生(sheng)不結(jie)合(he)自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(dian)。
③粗心大意，審題(ti)(ti)失誤，答題(ti)(ti)技(ji)巧(qiao)不妙(miao)。
④過于自信，有驕傲(ao)的表現。
⑤考試方(fang)式的改(gai)革(ge)，部(bu)分(fen)(fen)學(xue)生答題時(shi)間分(fen)(fen)配不得法。
（2）根據上述的原因，主要采取如下一些對策：
①改善學習(xi)行(xing)為習(xi)慣
A、科(ke)學調整各科(ke)學習時(shi)間。
B、改進學(xue)習(xi)方(fang)法，難題(ti)怪題(ti)少做或(huo)不做，要重視(shi)基礎性知識(shi)的理解和應用(yong)，及時鞏固(gu)和多(duo)次重復訓練重點知識(shi)。
C、注重調節緊(jin)張的(de)學(xue)習情緒，使自己過得既輕松(song)又充實。
D、學習是(shi)(shi)為自(zi)己(ji)而學，不能僅憑興趣(qu)或對老師的(de)喜誤，越是(shi)(shi)對成績較差，越是(shi)(shi)對無興趣(qu)的(de)科目越要采取“強化學習”的(de)方法，有一種強迫自(zi)己(ji)成功的(de)意識(shi)。
②發揮自我暗示的積極作用。
③講究“戰略(lve)和戰術”。
戰(zhan)略：以競(jing)爭的精神(shen)去(qu)拼搏(bo)，拋開(kai)保守思想的束縛(fu)。
戰(zhan)術：強科(ke)(ke)爭優(you)勢，弱科(ke)(ke)保(bao)底線。
三、要學會照鏡子，每天在不斷的反思中進步。
心(xin)理學(xue)家曾(ceng)做過一(yi)(yi)個(ge)(ge)實驗，讓黑猩(xing)猩(xing)照十天鏡子(zi)后，在黑猩(xing)猩(xing)的額(e)上點(dian)一(yi)(yi)個(ge)(ge)紅點(dian)，黑猩(xing)猩(xing)再照鏡子(zi)時，就會(hui)(hui)用手去摸額(e)頭，而且用力搓(cuo)。如(ru)果省(sheng)略第一(yi)(yi)步(bu)，即使黑猩(xing)猩(xing)在鏡子(zi)中看到了(le)(le)紅點(dian)，也不會(hui)(hui)用手去摸、搓(cuo)。這說明：當一(yi)(yi)個(ge)(ge)人不知道自(zi)己(ji)(ji)是什么樣(yang)子(zi)時，是不會(hui)(hui)在意自(zi)己(ji)(ji)的變(bian)(bian)化的；一(yi)(yi)旦(dan)知道了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)原來的樣(yang)子(zi)，那么一(yi)(yi)有改變(bian)(bian)，就會(hui)(hui)發覺(jue)，就會(hui)(hui)試圖更正。所以(yi)有沒(mei)有自(zi)知是非常重(zhong)要的。因此，我參考編輯(ji)了(le)(le)五個(ge)(ge)問題，配(pei)上名言：吾日三省(sheng)吾身，則(ze)智明而行(xing)無過矣，讓科(ke)代表寫在黑板上，每天學(xue)會(hui)(hui)反(fan)思(si)。五個(ge)(ge)問題如(ru)下：
1、今天(tian)，有(you)效(xiao)(xiao)率(lv)了嗎？與其在口(kou)頭上、書面里去贊美時(shi)間，還不如每(mei)(mei)天(tian)根據自己的(de)(de)生物鐘(zhong)，合理安排時(shi)間，明(ming)確任(ren)務。凡事預則立，不預則廢。要多向單位時(shi)間要效(xiao)(xiao)率(lv)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)地把握每(mei)(mei)一分鐘(zhong)。熬時(shi)間、做時(shi)間的(de)(de)仆人，都是“不預則廢”。
2、今(jin)天(tian)，上課(ke)積極動腦了(le)嗎？“有一種(zhong)可怕的(de)(de)危(wei)險——這就是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)坐(zuo)在課(ke)桌(zhuo)后無(wu)所事事。”當我(wo)(wo)讀到蘇霍(huo)姆林斯基這句話的(de)(de)時候，心里一怔：我(wo)(wo)們的(de)(de)許多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就是這樣的(de)(de)啊！課(ke)堂上一半(ban)是“燃燒的(de)(de)火焰(yan)”，一半(ban)是“平靜的(de)(de)水(shui)面(mian)”。這種(zhong)狀況的(de)(de)存在，直接阻(zu)礙(ai)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與文本的(de)(de)對話，與同學(xue)(xue)(xue)、老師(shi)的(de)(de)交流(liu)。課(ke)堂是激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)大腦的(de)(de)最具活力的(de)(de)陣地(di)，陣地(di)上每(mei)一員(yuan)的(de)(de)思維火花都應(ying)是熠熠生(sheng)輝(hui)的(de)(de)。
3、今天(tian)，作(zuo)業(ye)獨立(li)完成(cheng)了嗎？做作(zuo)業(ye)是學生的(de)職(zhi)責(ze)，要自己去完成(cheng)，方能(neng)得失(shi)自心知(zhi)(zhi)，“知(zhi)(zhi)其(qi)失(shi)方能(neng)救(jiu)其(qi)失(shi)”。作(zuo)業(ye)是用(yong)來檢驗學生對知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握(wo)程度的(de)，不獨立(li)去探索、去觸摸知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)“脊骨”，是不會深刻地體(ti)會到知(zhi)(zhi)識(shi)本身(shen)的(de)樂趣的(de)，又怎能(neng)深刻地感受到學知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)樂趣呢？
4、今天，不(bu)(bu)(bu)懂得問題解決了嗎(ma)？今日事，今日畢(bi)，今日不(bu)(bu)(bu)懂之處要今日解決。許多學生(sheng)有了不(bu)(bu)(bu)懂的(de)`問題，通(tong)常的(de)對策是(shi)“懶”，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同(tong)學，懶得查(cha)資料。日積月累(lei)，不(bu)(bu)(bu)懂的(de)地方就成(cheng)了個大障礙(ai)，如果是(shi)學習上(shang)的(de)，就會抑制進一步學習的(de)信心；如果是(shi)生(sheng)活上(shang)的(de)，就會影響身心的(de)健康(kang)發展。
5、明天，我怎樣(yang)去改(gai)變自(zi)己(ji)？有(you)則(ze)改(gai)之，無則(ze)加勉。改(gai)之，首(shou)先，必(bi)要有(you)一個(ge)良好的(de)心(xin)態，因為自(zi)信心(xin)經常被自(zi)己(ji)的(de)錯誤擊碎；再(zai)次(ci)，要尋求(qiu)方法(fa)，或自(zi)己(ji)摸索，“自(zi)力(li)更生，豐(feng)衣足食”；或借鑒別人(ren)，“他山之石，可以攻玉”。
四、向老師發問，征詢在復習中的疑問，包括知識點或復習對策或復習中存在的困惑。
充分(fen)的利用疑難問題(ti)答題(ti)卡，如果題(ti)目在(zai)復習資料上，只(zhi)需寫明資料頁碼及題(ti)號即(ji)可，減少抄寫的時間(jian)。
初三(san)(san)不(bu)(bu)是(shi)很累(lei)，“累(lei)”只是(shi)某些(xie)人(ren)的借口罷了，但是(shi)初三(san)(san)是(shi)建(jian)立在強迫自(zi)己做而且是(shi)必須(xu)做的事上(shang)。初三(san)(san)帶(dai)給你們的不(bu)(bu)止是(shi)學習知識的喜悅和成長(chang)的快樂，它同時見證在你失(shi)敗(bai)，哭泣時慢慢沉淀的堅強和日(ri)益成熟的心智。六月過(guo)去，你再(zai)回頭(tou)看，會發覺，初三(san)(san)其實很美。
開學班會課件3
一、主題確定
學(xue)(xue)習是(shi)學(xue)(xue)生的天(tian)職，在新(xin)學(xue)(xue)期(qi)(qi)到來(lai)之時，通過班隊(dui)活動，讓(rang)同學(xue)(xue)們進一步認識到應該以新(xin)的姿態、飽滿的精神投入到新(xin)學(xue)(xue)期(qi)(qi)，努力去(qu)完成學(xue)(xue)習任務，在新(xin)學(xue)(xue)期(qi)(qi)中(zhong)，展現自我(wo)。
二、活動準備
1、男女主持各一名。
2、準備歌(ge)曲《校園的早晨(chen)》、《明天(tian)會更好》。
3、準備小(xiao)品《小(xiao)櫻桃的一(yi)天》。
4、準(zhun)備詩朗誦《希望》，并配樂(le)。
5、多媒體設計刊頭。
三、活動過程
在歌曲(qu)《校(xiao)園(yuan)的早晨》音樂(le)聲中主持人(ren)上臺。
女(nv)：新學(xue)期(qi)的(de)(de)到來(lai)，告訴我們(men)，初中生活的(de)(de)六分之一(yi)(yi)，已經(jing)過(guo)去了，今(jin)天我們(men)又迎來(lai)了一(yi)(yi)個(ge)新學(xue)期(qi)。在這個(ge)新學(xue)期(qi)里，每個(ge)同學(xue)一(yi)(yi)定都(dou)有自(zi)己的(de)(de)計劃(hua)和奮斗目標。
男：告別了二十多(duo)天的假期(qi)，迎來了新學期(qi)。在這二十多(duo)天中，有(you)的同學也(ye)許(xu)在暗自下(xia)苦功夫，準備在新學期(qi)趕上(shang)或(huo)超(chao)過自己的競爭對(dui)手，有(you)的同學也(ye)許(xu)……
女：同(tong)學們(men)，新學期新打算(suan)，你們(men)做(zuo)怎樣的(de)計(ji)劃和(he)目標(biao)呢(ni)？
同(tong)學a、b、c、d發言
男：同學(xue)們的(de)計(ji)劃多么好啊！希望同學(xue)們都能努力實現自己的(de)計(ji)劃和目標，不(bu)要讓它變成"空頭支票"。
女：是老師們的指引，是同學們的努力，讓(rang)我(wo)們信(xin)心(xin)百倍地去(qu)運籌(chou)自(zi)己的未來。
男：下面請聽小(xiao)合唱《校(xiao)園的早晨》。
女(nv)生合唱(chang)《校(xiao)園的早(zao)晨》
女：一(yi)曲《校園(yuan)的早晨》把我們帶進了新學(xue)期。
男(nan)：同學們是否想過(guo)，我(wo)們四十(shi)位同學能相(xiang)聚在一起，由不認識到相(xiang)識相(xiang)知是多么難得的緣分(fen)？
女(nv)：我們(men)(men)在老(lao)師們(men)(men)的帶領下精誠合作，攜(xie)手共進。在過(guo)去(qu)的一學(xue)期中(zhong)，我們(men)(men)已經取得了不少的好成績。
甲、乙、丙(bing)等(deng)同學上臺述說上學期的成績(ji)。
男(nan)：同學們，我們應為我們過去取(qu)得的(de)成績而自豪。然而，在(zai)新學期(qi)中，我們還應怎樣做呢？
同學們(men)齊(qi)答：再接再厲，勇創輝煌！多媒體打出(chu)
女(nv)：同(tong)學們的(de)決心令人(ren)十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷(leng)靜的(de)思考，我們好好地反思一下過去的(de)歲月，還有(you)哪些不足之處。
男：下面請(qing)欣賞小品《小櫻桃(tao)的一天》。
小品表演《小櫻(ying)桃的一天》
男(nan)：看(kan)(kan)起來小櫻桃好象很倒(dao)霉(mei)，很可笑。但是(shi)同學們(men)想想他為什么會那么倒(dao)霉(mei)。是(shi)別人在(zai)故意捉弄他嗎(ma)？下面(mian)請同學們(men)來談談你們(men)的看(kan)(kan)法。
同學們的發言
女：接下來請(qing)欣賞配樂詩朗誦(song)《希望》。
配樂詩朗誦(song)《希望》
女(nv)：讓我們展望未(wei)來，迎接明天！
男(nan)：讓我們(men)運籌帷幄(wo)，把(ba)握未來！
女：欲窮(qiong)千里目(mu)，更上一層(ceng)樓！今天(tian)我們相約在新學期的開始，是為了實現明天(tian)的美好理想。
男：最后我們高聲合(he)唱《明(ming)天會(hui)更好(hao)》。
開學班會課件4
教學目標：
1.繼承上學期(qi)的優良傳(chuan)統，明確職責。
2.新(xin)學期新(xin)要求，統一(yi)思想，強(qiang)化常規(gui)管(guan)理。
3.明確學習目標，爭當(dang)優秀畢業生。
教學過程：
（一）承上啟下，導入新課。
1.上學(xue)期在全體(ti)同學(xue)的(de)努力下，我們班(ban)在學(xue)習(xi)、紀錄、衛生及各(ge)項(xiang)活動等方面取得了(le)很大(da)的(de)進步，被評為了(le)區紅旗中(zhong)隊。新(xin)的(de)學(xue)期從今(jin)天開始了(le)，大(da)家(jia)有沒有信心啊？我們共同的(de)目(mu)標是什么？
2.同(tong)(tong)學(xue)們有(you)這么大的(de)信(xin)心(xin)和熱情，老師很高興。但在(zai)上學(xue)期(qi)，我(wo)們還存在(zai)許多問題和不足。比(bi)如還有(you)不戴紅(hong)領巾的(de)，放入(ru)學(xue)對說(shuo)話的(de)，進小(xiao)賣鋪的(de)；學(xue)習方面(mian)上學(xue)期(qi)我(wo)們的(de)語文、數學(xue)奪得第一的(de)同(tong)(tong)時，英(ying)語成績卻在(zai)名(ming)列(lie)(lie)第四；衛生方面(mian)還有(you)的(de)同(tong)(tong)學(xue)干(gan)值日晚來早走，讓組長催著干(gan)，衛生大掃除方面(mian)也因為(wei)有(you)的(de)同(tong)(tong)學(xue)責任心(xin)不強(qiang)而被扣過分。希望每位同(tong)(tong)學(xue)靜下(xia)心(xin)來考慮一下(xia)自己(ji)在(zai)上學(xue)期(qi)有(you)哪些不足，每個人快速列(lie)(lie)出自己(ji)最想(xiang)改正(zheng)的(de)五條不足。
3.寫完后請你默記在(zai)心(xin)，落實到行動中(zhong)去。新學期(qi)是(shi)一個(ge)新的(de)起點，不過(guo)你過(guo)去如何，那(nei)只能(neng)代表過(guo)去，重要的(de)是(shi)從(cong)現在(zai)做起，做好(hao)每一件事，每個(ge)人都(dou)是(shi)一個(ge)全新的(de)自我。
（二）衛生常規要求：
1.值日生分工(gong)不變，要求每(mei)天按時(shi)到校(xiao)打(da)掃(sao)衛(wei)生。上午7：35—7：55，中(zhong)午1：35—1：50，下午3：40—4：00。
2.每(mei)(mei)組一(yi)周輪換一(yi)次，室內上午(wu)只拖地不掃地，每(mei)(mei)天下午(wu)除打掃地面外(wai)，還要檢查每(mei)(mei)位同學桌洞內衛生(sheng)，向衛生(sheng)委員匯報(bao)扣分。
3.衛生小組長(chang)負(fu)責監督組內成員(yuan)按時到校，對表現不認真地每天記錄上(shang)報衛生委員(yuan)，每周(zhou)在班會上(shang)公布。
4.室內衛生(sheng)(sheng)重在保持，每(mei)位同(tong)學管好自己(ji)的座(zuo)位周圍的衛生(sheng)(sheng)，不(bu)管是誰丟的都歸(gui)自己(ji)負責，做到(dao)隨手清潔。桌(zhuo)凳擺(bai)放整齊(qi)，人走(zou)把(ba)凳子放入桌(zhuo)下(xia)。衛生(sheng)(sheng)角(jiao)笤帚等工具擺(bai)放整齊(qi)。垃圾不(bu)得丟到(dao)衛生(sheng)(sheng)角(jiao)內。
5.室(shi)(shi)內(nei)外兩(liang)個(ge)衛生委員負責(ze)每天(tian)抽查兩(liang)次，同學(xue)之間互(hu)相提醒，杜絕破壞衛生的行為。為美(mei)化(hua)教室(shi)(shi)，每位(wei)同學(xue)自愿帶(dai)花，花盆大小能放在窗臺(tai)上，明(ming)天(tian)上交(jiao)。
（三）紀律常規要求：
1.課間活動(dong)：課間教室內不得喧嘩、游戲(xi)，以(yi)學習和休息為主(zhu)；嚴禁靠(kao)扶欄桿；上、下(xia)樓梯慢走、靠(kao)右行。
2.大課間：體育委員張洋負責(ze)，統(tong)一步伐(fa)，站隊不拖拉，做操整齊。
3.眼操：副(fu)班長陳(chen)雯(wen)琪負責，提醒老師下課，督促同學(xue)規范做(zuo)操。
4．放入(ru)學隊(dui)(dui)：不得早(zao)(zao)到校，早(zao)(zao)上7：35，下午1：35到校。班長閆昭楠負責，站隊(dui)(dui)快、靜、齊(qi)，不得說話，隨意出隊(dui)(dui)，抬頭挺(ting)胸，精神昂揚。
（四）學習常規要求：
1.本(ben)學期(qi)繼續開展“語文主(zhu)題學習(xi)”，要求人人養成課間(jian)預習(xi)和單元預習(xi)的良好習(xi)慣。
2.課(ke)前準備：每節(jie)課(ke)前把學習用品(pin)擺放整齊；上課(ke)前先齊喊班級口號。
3.課堂要遵守紀律，認真聽講(jiang)，積極思考，大膽(dan)發(fa)言。各科課代表(biao)和(he)班長(chang)負責(ze)紀錄(lu)。
4.按時(shi)獨立完成(cheng)作業，主動開展課外閱讀積累。每周2篇讀書筆記。
（五）確立目標，鼓舞斗志。
今年是我(wo)們畢業(ye)班走后一(yi)個學(xue)期了(le)，我(wo)們要(yao)團結(jie)奮(fen)進(jin)，一(yi)定會取得最終的成功，那(nei)就是成為一(yi)名合(he)格(ge)的畢業(ye)生(sheng)。
1.本(ben)學期繼續開(kai)展(zhan)“小伙伴互(hu)助(zhu)”量化(hua)評價，各組成(cheng)員要團結互(hu)助(zhu)，爭當第一，不(bu)同(tong)之處是，每周評選(xuan)的明星小組，加星畫(hua)到(dao)黑板(ban)上，滿“四顆星”換“一個月亮”。
2.小(xiao)組內交流新學期個人計劃，互助提出優點和不足，明確小(xiao)組奮斗目標(biao)。
最后祝每位同學讀過快樂(le)、充(chong)實的小(xiao)學時光，成為一名(ming)優秀的畢(bi)業生，升入理(li)想的初中；祝我們六年級四班(ban)蒸蒸日上，再(zai)創輝煌。
開學班會課件5
班會目的：
1.通過(guo)班(ban)會活動讓學生(sheng)了解(jie)和掌握更多的道(dao)德(de)常識和道(dao)德(de)行為意識。
2.班(ban)會活(huo)動(dong)中(zhong)，學(xue)生(sheng)通過自(zi)主參(can)與，自(zi)我感受，從而在今(jin)后的(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)中(zhong)找到(dao)自(zi)己的(de)到(dao)的(de)方向，明(ming)確目標(biao)，為(wei)以后的(de)生(sheng)活(huo)奠定道德基礎(chu)。
3.通過本次(ci)主題班(ban)會活(huo)動，增(zeng)強班(ban)級集體(ti)組織(zhi)的吸引(yin)力，凝聚力和(he)影響力。
班會準備：
1.收集(ji)一些日(ri)常生活(huo)中(zhong)不(bu)講文明(ming)、缺(que)乏公德的事例和好人(ren)好事，并(bing)在(zai)班會(hui)課上討(tao)論。
2.通過多種渠(qu)道(dao)，查找(zhao)資(zi)料，收集一些有關(guan)道(dao)德的名(ming)言警句(ju)。
3.訓練主持(chi)人。
班會過程：
一班主任講話，引入主題
班主任甲：我們(men)是初生的太陽(yang)，希望離我們(men)近在(zai)咫(zhi)尺，但是，在(zai)我們(men)的人(ren)生旅途中，學會做人(ren)是一(yi)個永遠的學科。
班(ban)主任(ren)乙：學(xue)會做(zuo)(zuo)人，我(wo)們要(yao)懂得(de)愛(ai)國(guo)守法、明禮誠信；學(xue)會做(zuo)(zuo)人，我(wo)們要(yao)懂得(de)團結友善，勤儉自強。我(wo)們要(yao)做(zuo)(zuo)一個好(hao)(hao)人，做(zuo)(zuo)一個好(hao)(hao)人。
班主任丙(bing)：意(yi)大(da)利的(de)(de)偉大(da)詩人(ren)但(dan)丁都說(shuo)了：“一(yi)(yi)個知(zhi)(zhi)識(shi)不全的(de)(de)人(ren)可以用(yong)道(dao)德(de)去(qu)(qu)彌補，而一(yi)(yi)個道(dao)德(de)不全的(de)(de)人(ren)卻(que)難以用(yong)知(zhi)(zhi)識(shi)去(qu)(qu)彌補。”今(jin)天(tian)，我(wo)們不去(qu)(qu)討論知(zhi)(zhi)識(shi)與道(dao)德(de)孰輕孰重的(de)(de)問(wen)題。但(dan)我(wo)相(xiang)信我(wo)們祖國最(zui)需要的(de)(de)是(shi)有道(dao)德(de)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)人(ren)才。下面，我(wo)們就以“今(jin)天(tian)你道(dao)德(de)了嗎？”這一(yi)(yi)主題，開一(yi)(yi)次班會。
（鼓掌）
二“該不該扶”事例評說
主持人甲：古老的中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美稱，無(wu)論是以孔子為代表的儒家(jia)思想，還是以老子為代表的道家(jia)思想無(wu)不都一(yi)高(gao)尚的道德(de)作為他們的至高(gao)境(jing)界。
主持人乙：但是，現(xian)時社會道(dao)德(de)似乎犯了糊涂(tu)，“老人跌倒無(wu)人攙(chan)扶”的現(xian)象(xiang)時有(you)發生，難(nan)道(dao)這就是中國(guo)人的道(dao)德(de)觀？下面我們來(lai)看一則(ze)新聞(wen)。
主持人丙：（讀新聞）
主持人(ren)甲：道(dao)德是一個歷史范疇的概念，我們不(bu)能用今(jin)天的眼光(guang)去簡(jian)單(dan)否(fou)定(ding)昨天的道(dao)德觀(guan)(guan)，評(ping)判每一件事情該有時(shi)間和空間觀(guan)(guan)念。
主(zhu)持人乙：好，現在我們來做一個道(dao)德(de)知識搶答(da)比賽。
三活動
主持人：那么現在(zai)我們進入競賽環節
（規則：全班分為四組(zu)，每組(zu)的底分都是(shi)10分，答對以題(ti)得(de)2分，答錯一題(ti)扣(kou)1分）
一、判斷題
（1）不入二廳(ting)是只不入游(you)戲廳(ting)和(he)舞廳(ting).（√）
（2）評三好生只(zhi)需思想品德好和(he)主課(ke)好就行了(le)。.（×）
（3）體檢時要(yao)做到；（1）不(bu)能弄(nong)虛作假（2）不(bu)嘻嘻哈(ha)哈(ha).（×）
（二、選擇題
1、拾到他人(ren)錢包，你(ni)會（B）
A、據為己有
B、找(zhao)到失主(zhu)，交還(huan)錢包
C、交(jiao)還錢包，索要報酬(chou)
2、假如爸(ba)爸(ba)媽媽拒不贍養(yang)爺爺奶奶，你會（C）
A、視而不見
B、心里(li)不滿，無可(ke)奈何
C、說服(fu)爸媽，改(gai)變態度(du)
3.假(jia)如你(ni)是(shi)推銷(xiao)員(yuan)，明知你(ni)推銷(xiao)的(de)商品有缺陷，你(ni)應對顧客（A）
A、講清商(shang)品的真實情況
B、只講(jiang)優點，不講(jiang)缺陷
C、什(shen)么也(ye)不說，由顧客自己決定(ding)
4、評“三好(hao)生”的條件有（C）。
A、思想好(hao)、學(xue)習(xi)好(hao)、與同(tong)學(xue)關(guan)系好(hao)
B、學習好、與(yu)同(tong)學關系好，能為(wei)班級爭榮譽
C、學習好(hao)、身體好(hao)、思想好(hao)
5、不滿多少周歲(sui)的孩(hai)子，不能在道(dao)路上騎車（B）
A、11周(zhou)歲B、12周(zhou)歲C、13周(zhou)歲
6、與(yu)同學發生(sheng)摩擦時（B）
A、與他吵一架(jia)B、耐心(xin)地交談，化解(jie)矛盾(dun)C、不理對方(fang)
7、上(shang)下樓梯，靠(kao)B走。
A、左B、右C、中(zhong)間(jian)
主持人甲：通過剛才的(de)(de)活動，我(wo)們了解(jie)了一些違反(fan)道(dao)德的(de)(de)行為習慣，現(xian)在請同學們談談在日常(chang)生活你(ni)看的(de)(de)或發現(xian)有哪些不(bu)道(dao)德的(de)(de)人和(he)不(bu)道(dao)德的(de)(de)事(shi)。
（同學回答）
主持人丙：同(tong)學們說了很多，既然有這(zhe)么(me)多的(de)不道德行為的(de)人著(zhu)這(zhe)些不道德的(de)事，那(nei)么(me)我們就該引以為戒，敬之(zhi)(zhi)遠之(zhi)(zhi)。
四總結
主持人甲(jia)：好的，詳細同學們(men)已經(jing)立志(zhi)要做一(yi)個有道德講(jiang)、文(wen)明(ming)的好公(gong)民，那么讓我(wo)們(men)拿出勇(yong)氣，莊重許(xu)下諾言。
主持(chi)人乙(yi)：請(qing)同學們都站起來，手握拳頭跟(gen)我們一起宣(xuan)誓。
主(zhu)持人甲乙(yi)丙：我們要向不道德宣戰！爭做一(yi)個有道德的人！
希望同學(xue)(xue)們能都(dou)能夠(gou)重視我(wo)們大(da)家(jia)初(chu)三學(xue)(xue)習(xi)中的(de)班(ban)(ban)會，做(zuo)好初(chu)三下學(xue)(xue)期班(ban)(ban)會教(jiao)案，這樣(yang)有助于我(wo)們大(da)家(jia)提高自(zi)己的(de)初(chu)三學(xue)(xue)習(xi)信(xin)心，讓我(wo)們大(da)家(jia)的(de)初(chu)三學(xue)(xue)習(xi)更加的(de)輕松(song)。最后，祝愿同學(xue)(xue)們呢(ni)都(dou)能夠(gou)掌握好自(zi)己的(de)初(chu)三學(xue)(xue)習(xi)。
開學班會課件6
活動目的：
學(xue)習(xi)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)天職，在(zai)新(xin)學(xue)期到(dao)來之時，通(tong)過班隊(dui)活動，讓同(tong)學(xue)們(men)進一步認識到(dao)應該(gai)以新(xin)的(de)(de)姿態、飽(bao)滿的(de)(de)精(jing)神(shen)投入到(dao)新(xin)學(xue)期，努力去完成(cheng)學(xue)習(xi)任(ren)務，在(zai)新(xin)學(xue)期中，展現自我。
活動過程：
一、播放歌曲《校園的早晨》營造氣氛
歡迎新同學
1、先由(you)老師介紹新同學；
2、學生自(zi)由提問，互相了解；
二、以小組競賽的方式來說一說假期生活（看誰說得最精彩、口語表達最流利）
三、教師隨機總結：
同學(xue)們，新學(xue)期剛(gang)剛(gang)開(kai)(kai)始(shi)，老師送大家一(yi)(yi)句格言：良好的開(kai)(kai)端是成功(gong)的一(yi)(yi)半。祝你從(cong)第(di)(di)一(yi)(yi)課開(kai)(kai)始(shi)就抓緊學(xue)習。這(zhe)個(ge)道理是很(hen)簡單的。有一(yi)(yi)個(ge)“吃(chi)燒(shao)餅”的笑話：一(yi)(yi)個(ge)人肚(du)子(zi)餓了，吃(chi)了一(yi)(yi)個(ge)燒(shao)餅沒有飽(bao)，再吃(chi)一(yi)(yi)個(ge)還沒有飽(bao)，吃(chi)到第(di)(di)三個(ge)才覺得飽(bao)了。
他說(shuo)：早知道吃了(le)這個燒(shao)餅(bing)就(jiu)能(neng)飽，我(wo)就(jiu)不(bu)吃前面那(nei)兩(liang)個了(le)。你一定會覺(jue)得(de)他說(shuo)的是傻話(hua)，沒有前面那(nei)兩(liang)個燒(shao)餅(bing)墊(dian)底，光吃最(zui)后一個燒(shao)
怎么能填飽肚子呢？
可是，同學(xue)們當中有(you)沒有(you)這(zhe)樣的(de)(de)人呢？平時，特別是新(xin)學(xue)期的(de)(de)開(kai)始，什(shen)么也不(bu)在乎，等到快考試了才著急(ji)起來，拼命開(kai)夜車，學(xue)習成績當然不(bu)理想。這(zhe)樣的(de)(de)同學(xue)，不(bu)是有(you)一(yi)點像那(nei)個(ge)重(zhong)視最(zui)后一(yi)個(ge)燒餅的(de)(de)人嗎？
四、激勵環節：
拿(na)出事先準備好(hao)的學習(xi)用品分發給(gei)學生，并用簡(jian)潔的話語強(qiang)調新學期的學習(xi)要求(qiu)。
開學班會課件7
教學目標：
1、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物(wu)的習慣。
2、了解(jie)校園安(an)全隱患，掌握安(an)全知(zhi)識，培(pei)養學生(sheng)“珍(zhen)愛生(sheng)命，安(an)全第一(yi)”的(de)意(yi)識。
3、進行預(yu)防(fang)災害(hai)，預(yu)防(fang)突(tu)發事情的教育。
教學重點：
掌握安全(quan)知識，培養學生“珍(zhen)愛(ai)生命，安全(quan)第一”的意識。
教學過程：
一、導入：
師：假(jia)期(qi)結(jie)束了(le)，小朋友們(men)都長(chang)大了(le)一歲！老(lao)師看到(dao)每一個(ge)孩子的笑臉，真高興(xing)啊，你(ni)們(men)就像花兒一樣(yang)，老(lao)師非(fei)常喜(xi)歡(huan)你(ni)們(men)！在(zai)新的學期(qi)，你(ni)愿(yuan)意做(zuo)個(ge)人(ren)人(ren)喜(xi)歡(huan)的好學生嗎(ma)？那應該(gai)怎樣(yang)做(zuo)呢？
根據(ju)孩子(zi)們的發言板書：
愛護公物；講究衛(wei)生；愛惜(xi)糧食；排隊時要(yao)做(zuo)到快、靜、齊；
注意安全
二、安全教育。
師：現在(zai)，一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)即將開始，下面，針對目前安(an)(an)全(quan)方(fang)面的諸多問題(ti)，結合(he)我們(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的實際情況，我和同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)一(yi)起學(xue)(xue)(xue)習安(an)(an)全(quan)注意事項，要求同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)認真(zhen)聽講(jiang)，認真(zhen)領會，認真(zhen)落(luo)實學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)關(guan)的安(an)(an)全(quan)制度，真(zhen)正做到有(you)備無患，警鐘常鳴，確保自身的安(an)(an)全(quan)。
（一）校(xiao)內安全。
1.在校內不(bu)互相追(zhui)逐打(da)鬧，下課玩(wan)耍不(bu)要擁(yong)擠(ji)，要注意禮讓，嚴禁在校園(yuan)內外追(zhui)逐奔跑。
2.安排好作(zuo)(zuo)息時間，既要學習好，又(you)要休息好。適(shi)當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作(zuo)(zuo)，謹防意外傷害發生。
3、體育課(ke)(ke)要(yao)做(zuo)好(hao)準(zhun)備(bei)活動(dong)，以防(fang)拉傷身(shen)體。身(shen)體有某些方面疾病的同學(xue)一(yi)定提前(qian)報(bao)告(gao)給(gei)班(ban)主任，防(fang)止在體育課(ke)(ke)或做(zuo)其他劇烈運動(dong)時發生意外。
（二）校外安(an)全(quan)。
1、外(wai)村乘車(che)(che)學生(sheng)要注意(yi)安(an)全乘車(che)(che)，不(bu)(bu)坐三無車(che)(che)輛，坐車(che)(che)不(bu)(bu)擁擠，要秩(zhi)序上車(che)(che)，在車(che)(che)上不(bu)(bu)將頭、手伸(shen)到(dao)車(che)(che)窗外(wai)，安(an)全坐在自己的座位上。2.不(bu)(bu)帶危險物品（如打(da)火機、小刀……）到(dao)校。
三、總結：
同學們(men)，希望(wang)通過我(wo)們(men)的(de)(de)(de)共同努力，形成一個“人人關心(xin)校園安全(quan)”的(de)(de)(de)濃(nong)厚氛圍。生命(ming)是(shi)美好的(de)(de)(de)，生活(huo)是(shi)多姿多彩(cai)的(de)(de)(de)，而要(yao)擁有(you)這一切的(de)(de)(de)前(qian)提是(shi)安全(quan)。所以我(wo)們(men)一定要(yao)時刻加(jia)強安全(quan)意識，努力增強自我(wo)防(fang)范能力，作(zuo)到警(jing)鐘長(chang)鳴！牢記健康(kang)的(de)(de)(de)身體是(shi)學習生活(huo)的(de)(de)(de)本錢，讓我(wo)們(men)攜起手(shou)來，共同創建一個安全(quan)文明的(de)(de)(de)校園。
開學班會課件8
活動目的：
1、在和諧的(de)(de)校園氛圍中，讓學(xue)生感受新學(xue)期(qi)的(de)(de)新氣象，引導學(xue)生在20xx年樹立“勤儉節約、擁(yong)抱正能(neng)量”的(de)(de)學(xue)習與生活意識狀態(tai)，微笑走向陽光的(de)(de)20xx。
2、通過樸素而隆重(zhong)的(de)開學(xue)校(xiao)長(chang)講話，讓學(xue)生在新學(xue)期伊始便建立“勤儉(jian)節約(yue)、擁抱正(zheng)能(neng)量”的(de)奮(fen)斗志向(xiang)，引(yin)領(ling)其向(xiang)20xx年度感動中國十大(da)人(ren)物何玥同學(xue)學(xue)習。
3、通過(guo)班級倡議書的(de)簽(qian)名活(huo)動，使(shi)學生感受到“勤(qin)儉節約(yue)(yue)、擁(yong)抱(bao)正能量”的(de)20xx年實踐主題，通過(guo)活(huo)動使(shi)學生懂得勤(qin)儉節約(yue)(yue)的(de)重(zhong)要性，使(shi)學生從小(xiao)養成節約(yue)(yue)的(de)好習(xi)慣(guan)。
4、評(ping)選寒假陽光(guang)生(sheng)
班會形式：
小組交流、個人展示。
主持人：
中隊輔(fu)導(dao)員和執行(xing)小班長
活動過程：
一(yi)假期陽光生的評選。
1小組(zu)內(nei)檢查作業，做好記錄，評出組(zu)內(nei)陽(yang)光生，然(ran)后(hou)參加全(quan)班評選(xuan)。
2全班(ban)交流，評出班(ban)級寒(han)假陽(yang)光生。
3瀏覽優秀作業
二勤儉(jian)節(jie)約、擁抱正(zheng)能量
周(zhou)總理(li)是個生活(huo)勤儉節約的(de)(de)(de)人(ren)。在重慶(qing)的(de)(de)(de)八(ba)年中，他的(de)(de)(de)工作(zuo)比(bi)大家忙，睡得很少，但生活(huo)卻和(he)大家一樣，照例是三錢油，五錢鹽。有(you)些時(shi)間特別(bie)忙碌，每天只能睡二、三個小時(shi)，同志們擔(dan)心他的(de)(de)(de)健康，吃飯時(shi)給他加了(le)個炒榨菜(cai)，而周(zhou)恩來同志卻語(yu)重心長地說(shuo)：“八(ba)路軍在前線(xian)打敵人(ren)，吃的(de)(de)(de)還(huan)是窩(wo)窩(wo)頭，我們在后方，沒有(you)理(li)由更多享受。”
周恩來總理有一件(jian)補了又補的襯(chen)衣(yi)，別人叫他換新(xin)的，但他舍(she)不得(de)(de)(de)丟掉，每次破的時候都(dou)會叫鄧奶(nai)奶(nai)戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xi)細(xi)地幫他縫補好。這件(jian)襯(chen)衣(yi)雖然有許多補丁，但他洗得(de)(de)(de)干干凈(jing)凈(jing)，穿在身上他覺得(de)(de)(de)很滿意，依然顯得(de)(de)(de)精(jing)神抖擻。
雷鋒始終保持勞動人民(min)的本色，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)向(xiang)以艱苦(ku)為(wei)榮、奢侈為(wei)恥，克勤克儉，厲行節(jie)約，珍惜一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)針一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)滴油、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)粒米(mi)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)分錢、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)度電，把(ba)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切能節(jie)省下(xia)來的都節(jie)省下(xia)來，克服(fu)暫時困難(nan)，支(zhi)援(yuan)國(guo)家(jia)建(jian)設(she)。他要(yao)求自(zi)己：“在(zai)工作(zuo)上，要(yao)向(xiang)積(ji)極性最高的同志(zhi)看齊。在(zai)生活上，要(yao)向(xiang)水平最低的同志(zhi)看齊”。部隊求之(zhi)不(bu)得每人發(fa)兩(liang)套(tao)軍裝、兩(liang)套(tao)襯衣(yi)、兩(liang)雙鞋，當(dang)司務長把(ba)這些東西發(fa)給雷鋒時。他卻說(shuo)：“有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套(tao)就(jiu)夠穿(chuan)(chuan)了，我現在(zai)穿(chuan)(chuan)的這套(tao)帶補丁的衣(yi)服(fu)，也(ye)比我小時候(hou)穿(chuan)(chuan)的不(bu)知要(yao)好多少倍呢！剩下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套(tao)給國(guo)家(jia)節(jie)約啦。”
老一輩無產(chan)階級革命家們靠(kao)艱苦奮斗(dou)、勤儉節約為我(wo)們開創了幸福(fu)的(de)(de)生(sheng)活，今(jin)天，我(wo)們可以穿上漂亮的(de)(de)服裝；可以背(bei)起(qi)書(shu)包高高興(xing)(xing)興(xing)(xing)地回到學校里學習文(wen)化知識；可以去公園里欣賞(shang)奇花異草。我(wo)們不(bu)愁吃，不(bu)愁穿，生(sheng)活無憂無慮。
乙：可是，我(wo)們(men)也發現，有很多同(tong)學卻不珍惜(xi)這樣的幸(xing)福生活，肆意地浪(lang)費(fei)。請同(tong)學們(men)來(lai)說說自(zi)己在校園內所見到的一(yi)些(xie)浪(lang)費(fei)現象。
【鏡頭一】忘關水(shui)龍(long)頭，或索性玩(wan)起了打水(shui)仗。
甲：我們知道，現在地(di)球(qiu)上可用的(de)淡水(shui)資(zi)源是(shi)相當少的(de)，人(ren)類正(zheng)面臨著(zhu)水(shui)資(zi)源匱乏的(de)威(wei)脅。
甲：同學們沒有把節約水資源停在口(kou)頭上(shang)，而是把它落實(shi)到了實(shi)際生(sheng)活中和(he)具(ju)體行動上(shang)。
乙：可是中午就餐(can)時，我們的同(tong)學還是發現(xian)了一些(xie)浪費現(xian)象。
（指(zhi)名說）【鏡頭二】食堂就(jiu)餐(can)，只吃幾(ji)口，就(jiu)把(ba)飯菜倒掉
乙：是啊(a)，我們少年兒童應該不挑(tiao)吃、不挑(tiao)穿、不亂花錢(qian)，從(cong)小養成(cheng)勤儉節約的好習慣。
甲：其實，我們的生活中還(huan)有很多浪(lang)費現象，請一(yi)些同學說(shuo)說(shuo)。
如(ru)：浪費電(dian)(dian)，不隨手關(guan)燈(deng)，或(huo)天氣沒有熱就開起(qi)了電(dian)(dian)扇，換教室上課，不知道關(guan)燈(deng)、關(guan)電(dian)(dian)扇等。
指名說。（如節(jie)約(yue)(yue)一(yi)(yi)切(qie)可以節(jie)約(yue)(yue)的資源，切(qie)切(qie)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)做一(yi)(yi)些事情）
那么，對(dui)于節約(yue)，你有(you)哪些金點子？
指名說。
舉例：用魚(yu)缸換出來的水澆花更(geng)有(you)營養；
用洗米水刷洗碗筷更(geng)干凈；
喝剩(sheng)的茶還可以擦洗(xi)門窗和家具(ju)；
燈(deng)泡換成節能燈(deng)用電可以省(sheng)七(qi)八成；
馬桶水(shui)(shui)箱里(li)放塊磚最省水(shui)(shui)合算；
不用電(dian)(dian)器切(qie)斷電(dian)(dian)源能(neng)節電(dian)(dian)10%
3、7：40分升國旗后，校長致辭，同時派一位班級代表(biao)到四樓講課室等候，接受(shou)校長為送去的(de)“節(jie)約明星(xing)榜”和(he)倡議書，使學(xue)生感受(shou)到“勤儉節(jie)約、擁抱正(zheng)能量”的(de)20xx年實踐主(zhu)題。
4、全(quan)體(ti)學生在倡(chang)議(yi)書上簽名，并(bing)深刻(ke)領悟“勤(qin)儉節約、擁抱正能量”，寫下(xia)自己(ji)的勤(qin)儉節約計劃(hua)，小組內交流。
5、利用多(duo)媒體(ti)設備，對學生針對湖北老河(he)口(kou)安全(quan)事故件對學生進行安全(quan)教育、隊員間就安全(quan)話(hua)題展開交流，使學生認(ren)識(shi)不同形態(tai)的安全(quan)隱(yin)患(huan)，學習(xi)不同情(qing)景(jing)下(xia)的安全(quan)自救技巧，能主動、正確(que)地處理突(tu)發事件，認(ren)識(shi)生命價值的重要，建(jian)立堅實的安全(quan)保障網。
6、發出新學(xue)期(qi)學(xue)校寄語：“勤(qin)儉節(jie)約、擁(yong)抱正能量(liang)”的奮斗志向(xiang)(xiang)，引領其(qi)向(xiang)(xiang)20xx年(nian)度感動(dong)中國十大人物何玥同學(xue)學(xue)習(xi)。
何玥同學事跡
去年(nian)4月(yue)(yue)，正準備上初中的何玥，不幸被(bei)查出(chu)患有高度惡性的小腦膠質瘤(liu)。在桂(gui)林市做(zuo)了第一次(ci)手術(shu)后，何玥的病情(qing)有所(suo)緩解。可當年(nian)9月(yue)(yue)初，她的病情(qing)突(tu)然(ran)復發再次(ci)入(ru)院。9月(yue)(yue)中旬，何玥做(zuo)了第二次(ci)手術(shu)，此時，腫瘤(liu)已經擴(kuo)散至腦部組織。
在自己生命(ming)垂危的(de)(de)(de)時刻，陽朔女(nv)孩何(he)玥(yue)想得最(zui)多的(de)(de)(de)不是自己的(de)(de)(de)病情(qing)(qing)，而是要(yao)將自身有(you)用的(de)(de)(de)器官捐(juan)獻給需要(yao)的(de)(de)(de)患者。去(qu)年11月(yue)16日凌晨，何(he)玥(yue)病情(qing)(qing)突然(ran)惡化(hua)，被診斷為腦(nao)死亡(wang)。當天上午(wu)，何(he)玥(yue)的(de)(de)(de)父親何(he)先航找到(dao)主治醫(yi)生，說出(chu)了女(nv)兒在做第二(er)次手術前的(de)(de)(de)心愿：捐(juan)贈器官。
她的(de)無(wu)私舉(ju)動，打動了無(wu)數中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人。在中(zhong)(zhong)(zhong)央電(dian)視(shi)臺(tai)播(bo)出的(de)“感動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)”頒獎晚會上，捐獻自身器官救(jiu)助3名患者(zhe)的(de)陽(yang)朔(shuo)最(zui)美女孩何(he)玥，入選20x年度感動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)十(shi)大人物。
班主任總結發言：同學們，建立節(jie)(jie)約(yue)(yue)型(xing)社(she)會(hui)，創建節(jie)(jie)約(yue)(yue)型(xing)校(xiao)園，是一(yi)項全方(fang)位(wei)、全過程，全民參與的工作。作為一(yi)名(ming)少先隊員，希望我(wo)(wo)們做到兩點：一(yi)是“心動(dong)“，心里想著搞好(hao)節(jie)(jie)約(yue)(yue)，增強(qiang)節(jie)(jie)約(yue)(yue)的主動(dong)意識；二(er)是“行動(dong)”，掌握節(jie)(jie)約(yue)(yue)方(fang)法，做到合理科學地節(jie)(jie)約(yue)(yue)。讓我(wo)(wo)們攜(xie)起(qi)(qi)手來，從現在開(kai)始(shi)，從我(wo)(wo)做起(qi)(qi)，勤(qin)儉(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)，共創節(jie)(jie)約(yue)(yue)型(xing)校(xiao)園！
開學班會課件9
教學目標：
1、培養衛生(sheng)習(xi)慣(guan)、生(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)、學習(xi)習(xi)慣(guan)、愛(ai)護(hu)公物(wu)的習(xi)慣(guan)。
2、了(le)解校園安(an)全隱(yin)患，掌握安(an)全知(zhi)識(shi)，培養學生“珍愛生命，安(an)全第一(yi)”的意識(shi)。
3、進(jin)行(xing)預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：掌握安全(quan)(quan)知識(shi)，培養學(xue)生“珍愛生命，安全(quan)(quan)第(di)一”的(de)意(yi)識(shi)。
教學過程：
一、導入：
師：假期結束了，小朋(peng)友(you)們都長(chang)大了一(yi)歲！老(lao)師看到每一(yi)個孩子的(de)笑臉(lian)，真高興啊，你(ni)們就像花兒一(yi)樣，老(lao)師非常喜歡(huan)你(ni)們！在新的(de)學(xue)期，你(ni)愿(yuan)意做(zuo)(zuo)個人人喜歡(huan)的(de)好學(xue)生嗎？那(nei)應該怎(zen)樣做(zuo)(zuo)呢(ni)？
根據孩子們的(de)發言板書：
愛護公(gong)物；講(jiang)究衛生；愛惜糧食；排隊時要做到快、靜、齊；
注意安全
二、安全教育。
師：現在，一(yi)個學期即將開始，下面(mian)，針(zhen)對目前(qian)安(an)(an)(an)全(quan)方面(mian)的(de)(de)(de)諸(zhu)多問題，結合(he)我們(men)(men)學校的(de)(de)(de)實際情況，我和同學們(men)(men)一(yi)起學習安(an)(an)(an)全(quan)注(zhu)意事項，要求同學們(men)(men)認(ren)真(zhen)聽講，認(ren)真(zhen)領會，認(ren)真(zhen)落(luo)實學校有(you)(you)關的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)制度，真(zhen)正做到有(you)(you)備無(wu)患，警(jing)鐘常鳴，確保自身(shen)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)。
（一）校內安全。
1.在(zai)校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要(yao)擁擠，要(yao)注意禮讓，嚴禁在(zai)校園內外追逐奔跑。
2.安排好(hao)(hao)(hao)作(zuo)息(xi)時間，既要(yao)學習好(hao)(hao)(hao)，又(you)要(yao)休息(xi)好(hao)(hao)(hao)。適當進(jin)行健康(kang)有益的活動。活動前要(yao)做好(hao)(hao)(hao)準備(bei)工作(zuo)，謹(jin)防意外(wai)傷害發生。
3、體育課要做(zuo)好準備活動(dong)，以防拉傷身體。身體有某些方(fang)面疾病的(de)同學一定提前報告給班主任(ren)，防止在體育課或做(zuo)其他劇烈運動(dong)時(shi)發生意(yi)外(wai)。
（二）校外安全。
1、外村(cun)乘(cheng)(cheng)車(che)(che)(che)(che)學生要注(zhu)意安全(quan)(quan)乘(cheng)(cheng)車(che)(che)(che)(che)，不(bu)坐三無車(che)(che)(che)(che)輛，坐車(che)(che)(che)(che)不(bu)擁擠，要秩序上車(che)(che)(che)(che)，在(zai)車(che)(che)(che)(che)上不(bu)將頭、手伸到車(che)(che)(che)(che)窗外，安全(quan)(quan)坐在(zai)自己的座位上。2.不(bu)帶(dai)危險物(wu)品（如打火機、小(xiao)刀……）到校。
三、總結：
同學們(men)，希望通過我(wo)們(men)的(de)共同努力(li)，形成一個“人(ren)人(ren)關心校園安(an)(an)(an)全”的(de)濃厚氛圍。生(sheng)命(ming)是(shi)(shi)美好(hao)的(de)，生(sheng)活是(shi)(shi)多(duo)姿多(duo)彩的(de)，而要擁有這(zhe)一切(qie)的(de)前(qian)提是(shi)(shi)安(an)(an)(an)全。所以我(wo)們(men)一定要時(shi)刻加強(qiang)安(an)(an)(an)全意識(shi)，努力(li)增強(qiang)自我(wo)防范能力(li)，作到警(jing)鐘長鳴！牢記(ji)健康的(de)身體是(shi)(shi)學習生(sheng)活的(de)本錢，讓我(wo)們(men)攜起手來，共同創建一個安(an)(an)(an)全文明的(de)校園。
開學班會課件10
同(tong)學們(men)，大(da)(da)家(jia)好，很高興成為大(da)(da)家(jia)的語文老(lao)(lao)師兼班主任，先簡單地(di)自我(wo)介紹一(yi)下(xia)，我(wo)姓張名鋒。當然，大(da)(da)家(jia)以(yi)(yi)后不(bu)需要(yao)叫(jiao)我(wo)全稱，只(zhi)要(yao)叫(jiao)我(wo)張老(lao)(lao)師就可(ke)(ke)以(yi)(yi)了。和大(da)(da)家(jia)一(yi)樣，我(wo)也是從完小(xiao)上來(lai)的，我(wo)也是第(di)一(yi)次來(lai)到中心(xin)小(xiao)學任教(jiao)。以(yi)(yi)后我(wo)們(men)大(da)(da)家(jia)可(ke)(ke)以(yi)(yi)一(yi)起(qi)來(lai)適應中心(xin)小(xiao)學的環境(jing)，一(yi)起(qi)來(lai)融入中心(xin)小(xiao)學這個大(da)(da)家(jia)庭。大(da)(da)家(jia)可(ke)(ke)能跟我(wo)一(yi)樣，很擔(dan)心(xin)自己不(bu)能適應這個新的環境(jing)，不(bu)要(yao)緊，我(wo)們(men)可(ke)(ke)以(yi)(yi)互相幫助。
正(zheng)如我(wo)(wo)在(zai)(zai)大(da)家(jia)報名的(de)(de)(de)時候寫的(de)(de)(de)那(nei)樣(yang)(yang)，歡迎(ying)大(da)家(jia)來到(dao)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)新家(jia)－－607班(ban)(ban)(ban)，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們(men)大(da)家(jia)今(jin)后一年(nian)共(gong)同的(de)(de)(de)家(jia)，我(wo)(wo)將會和大(da)家(jia)一起在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里學(xue)習(xi)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里生(sheng)活(huo)(huo)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里成(cheng)長。俗話說(shuo)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)，家(jia)和萬(wan)事(shi)興。相信(xin)我(wo)(wo)們(men)每一個人都(dou)希望(wang)(wang)能夠在(zai)(zai)一個整潔(jie)、文明、團結(jie)、友愛的(de)(de)(de)家(jia)中生(sheng)活(huo)(huo)、學(xue)習(xi)。而要有這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)家(jia)，就必須依靠(kao)我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)座(zuo)的(de)(de)(de)每一位同學(xue)用自己(ji)的(de)(de)(de)雙手(shou)來勞動，用自己(ji)的(de)(de)(de)愛心(xin)來呵護。我(wo)(wo)想，要使(shi)我(wo)(wo)們(men)607班(ban)(ban)(ban)成(cheng)為這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級，我(wo)(wo)們(men)首(shou)先得(de)做好(hao)(hao)下(xia)面(mian)幾點，這(zhe)(zhe)也可(ke)以算(suan)是(shi)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個班(ban)(ban)(ban)主任對大(da)家(jia)的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)，或(huo)者說(shuo)是(shi)要求吧！
一、學校、班級興衰，我的責任。
請(qing)同學們注(zhu)意，這個我并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)指我（本人），而(er)是(shi)(shi)(shi)指在座的(de)(de)每一(yi)個同學。也(ye)許(xu)有的(de)(de)同學會(hui)納(na)悶，學校、班級興衰應(ying)該是(shi)(shi)(shi)校長和班主(zhu)任（本人）的(de)(de)責(ze)任，怎(zen)么會(hui)是(shi)(shi)(shi)“我”的(de)(de)責(ze)任呢？不(bu)(bu)，你們錯了(le)(le)。一(yi)個集體要強大(da)，靠的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)領導，而(er)是(shi)(shi)(shi)這個集體的(de)(de)所有成員(yuan)。抗日(ri)戰爭的(de)(de)時候，如(ru)果(guo)那(nei)些(xie)將領不(bu)(bu)把責(ze)任攬(lan)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)頭(tou)上，帶領著(zhu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)部(bu)隊(dui)走了(le)(le)；如(ru)果(guo)那(nei)些(xie)拿(na)著(zhu)步(bu)槍、大(da)刀的(de)(de)士兵覺(jue)(jue)得(de)這不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)責(ze)任，在敵人的(de)(de)機(ji)槍面前跑了(le)(le)；如(ru)果(guo)那(nei)些(xie)被抓的(de)(de)革(ge)命者覺(jue)(jue)得(de)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)命更重要，把抗日(ri)機(ji)密都(dou)向敵人交代了(le)(le)；如(ru)果(guo)那(nei)些(xie)乞(qi)丐覺(jue)(jue)得(de)抗日(ri)不(bu)(bu)關(guan)自(zi)(zi)己(ji)怎(zen)么事(shi)，沒有捐(juan)出餓著(zhu)肚子省下了(le)(le)幾角幾分那(nei)么中國早亡國了(le)(le)，同學們也(ye)不(bu)(bu)可能(neng)坐(zuo)在這里了(le)(le)。
但(dan)是中國沒亡，因為(wei)有(you)千千萬萬的中國人把國家興(xing)亡當(dang)(dang)成(cheng)了自己的責任。如果我(wo)們607班的每個同(tong)學能(neng)(neng)把班級興(xing)衰當(dang)(dang)成(cheng)自己的責任，如果我(wo)們中泰小(xiao)學每個學生能(neng)(neng)把學校興(xing)衰當(dang)(dang)成(cheng)自己的責任，607班怎會不好(hao)，中泰小(xiao)學怎能(neng)(neng)不強？所(suo)以我(wo)希望同(tong)學們發現班級里(li)的壞現象(xiang)，能(neng)(neng)主(zhu)動制止；發現教(jiao)室里(li)地上的一張紙(zhi)，能(neng)(neng)主(zhu)動撿起(qi)來(lai)；發現教(jiao)室的哪個地方臟了，能(neng)(neng)主(zhu)動清潔這就是熱(re)愛班級的最好(hao)表(biao)現
二、做好我自己，強大班集體。
大(da)家可(ke)以(yi)試(shi)想一下，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)一個(ge)(ge)同學(xue)(xue)在放學(xue)(xue)路上欺(qi)負小同學(xue)(xue)了，第二天的(de)學(xue)(xue)校廣播里會(hui)放什(shen)(shen)么？如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)一個(ge)(ge)同學(xue)(xue)沒穿校服，沒戴紅領巾(jin)，這(zhe)(zhe)一個(ge)(ge)星期的(de)三項評比我(wo)(wo)(wo)們(men)能(neng)(neng)得什(shen)(shen)么？如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)一個(ge)(ge)同學(xue)(xue)在上語文課的(de)時候(hou)唱歌跳舞，這(zhe)(zhe)一節課我(wo)(wo)(wo)們(men)能(neng)(neng)學(xue)(xue)會(hui)什(shen)(shen)么？一只(zhi)(zhi)螞蟻(yi)可(ke)以(yi)毀掉一個(ge)(ge)大(da)堤，一只(zhi)(zhi)蛀蟲可(ke)以(yi)擊(ji)沉(chen)一艘大(da)船，一個(ge)(ge)同學(xue)(xue)可(ke)以(yi)影響一個(ge)(ge)班(ban)級，甚(shen)至一個(ge)(ge)學(xue)(xue)校。班(ban)集體(ti)怎樣(yang)才能(neng)(neng)強大(da)？其實(shi)很(hen)簡單，只(zhi)(zhi)要我(wo)(wo)(wo)們(men)每個(ge)(ge)人都(dou)(dou)能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)我(wo)(wo)(wo)自己。每個(ge)(ge)人都(dou)(dou)認真學(xue)(xue)習，認真完成作業，認真做(zuo)好(hao)(hao)(hao)值日，認真做(zuo)好(hao)(hao)(hao)老師布(bu)置的(de)事情；每個(ge)(ge)人都(dou)(dou)能(neng)(neng)遵守校紀校規，都(dou)(dou)能(neng)(neng)尊敬(jing)老師，幫助同學(xue)(xue)，那我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)想不好(hao)(hao)(hao)都(dou)(dou)難。
三、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
生(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)我(wo)們(men)往往不(bu)(bu)太在意，但(dan)其實這些小(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)是(shi)我(wo)們(men)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)在意的(de)(de)。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)馬(ma)掌的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)掌釘可以(yi)滅(mie)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)國家，幾顆小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)螺絲釘可以(yi)使一(yi)(yi)(yi)(yi)艘(sou)龐大(da)的(de)(de)哥(ge)倫比亞號宇宙飛船爆(bao)炸。福特之(zhi)所以(yi)有后來這樣大(da)的(de)(de)成(cheng)就，是(shi)因(yin)為(wei)(wei)他(ta)在面試(shi)的(de)(de)時候比別人多(duo)撿了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)紙(zhi)團，搶劫盜竊犯(fan)走上犯(fan)罪道路的(de)(de)最初原因(yin)是(shi)因(yin)為(wei)(wei)他(ta)偷拿(na)了同學的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)只筆反而(er)被他(ta)的(de)(de)母親夸(kua)獎了。多(duo)么小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)事(shi)(shi)，但(dan)影響不(bu)(bu)能說不(bu)(bu)大(da)。一(yi)(yi)(yi)(yi)屋不(bu)(bu)掃，何以(yi)掃天(tian)(tian)下(xia)，先(xian)修身養(yang)家后才能治(zhi)國平天(tian)(tian)下(xia)。只有重(zhong)視我(wo)們(men)生(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)件小(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)，從一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)滴做(zuo)起(qi)，從一(yi)(yi)(yi)(yi)句“對不(bu)(bu)起(qi)”說起(qi)，從撿起(qi)自己(ji)課桌下(xia)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)團垃(la)圾開始，從認(ren)真(zhen)寫好(hao)自己(ji)手上一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)字(zi)做(zuo)起(qi)，我(wo)們(men)才能慢慢養(yang)成(cheng)良好(hao)的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣，衛(wei)生(sheng)習(xi)慣，行為(wei)(wei)習(xi)慣。惡小(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)之(zhi)，終成(cheng)大(da)惡，善(shan)小(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)之(zhi)，終成(cheng)大(da)善(shan)。
四、與同學相處。
少一(yi)(yi)(yi)些自(zi)(zi)(zi)私(si)，就會多(duo)很(hen)多(duo)朋友。人(ren)不(bu)(bu)(bu)可能(neng)不(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)私(si)，但自(zi)(zi)(zi)私(si)過頭(tou)了，就會失去(qu)朋友，甚(shen)至失去(qu)親人(ren)。要(yao)為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)想(xiang)，但是(shi)不(bu)(bu)(bu)要(yao)只為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)想(xiang)。（舉自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)教學中曾碰到的(de)類似(si)案例。）三思而后(hou)行(xing)；忍(ren)一(yi)(yi)(yi)時風平浪靜(jing)，退(tui)一(yi)(yi)(yi)步海闊天(tian)空（忍(ren)無(wu)(wu)可忍(ren)，無(wu)(wu)須再忍(ren)）；尊重干(gan)部(bu)，支持(chi)干(gan)部(bu)工作；將心(xin)比心(xin)，寬容(rong)待人(ren)；真誠(cheng)友愛（不(bu)(bu)(bu)要(yao)大(da)搞小團體，不(bu)(bu)(bu)要(yao)去(qu)做獨行(xing)俠）。〔稍作展開(kai)〕學會自(zi)(zi)(zi)我反思：當(dang)你老(lao)跟同(tong)學產生(sheng)矛盾的(de)時候，當(dang)你覺得在班里呆不(bu)(bu)(bu)下去(qu)的(de)時候，不(bu)(bu)(bu)要(yao)怨天(tian)尤人(ren)，因為(wei)大(da)部(bu)分原因肯定在你身上，否(fou)則的(de)話(hua)為(wei)什么別(bie)人(ren)沒(mei)這(zhe)個(ge)問題，就你有(you)呢？（一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)戰(zhan)勝(sheng)一(yi)(yi)(yi)千個(ge)敵人(ren)一(yi)(yi)(yi)千次(ci)(ci)，遠不(bu)(bu)(bu)及他戰(zhan)勝(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)。要(yao)想(xiang)有(you)所改(gai)變(bian)，首(shou)先得改(gai)變(bian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。只有(you)改(gai)變(bian)了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，才(cai)會最終改(gai)變(bian)別(bie)人(ren)；也(ye)只有(you)改(gai)變(bian)了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，才(cai)可以最終改(gai)變(bian)屬于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)世界）
五、學習上。
今日(ri)事今日(ri)畢；先做(zuo)(zuo)(zuo)自己該做(zuo)(zuo)(zuo)的事，再做(zuo)(zuo)(zuo)自己想做(zuo)(zuo)(zuo)的事；認真做(zuo)(zuo)(zuo)好每(mei)一份(fen)作業(ye)（與其(qi)做(zuo)(zuo)(zuo)兩遍差的，不(bu)如做(zuo)(zuo)(zuo)一遍好的盡力而(er)為，也就(jiu)不(bu)會再有(you)遺(yi)憾）；愛(ai)日(ri)記，愛(ai)讀書，愛(ai)思考。
開學班會課件11
時間：
地點：八(ba)年級(ji)（1）班教室
主題：磨礪青春播種理想
目的：確定目標責(ze)任，端正(zheng)思想態度，調整心態，進入正(zheng)常學習軌道
參加(jia)人：全體學生(sheng)
主持人：班主任
一、班主任新學期寄語
經過一(yi)個(ge)(ge)平(ping)安愉快(kuai)的(de)寒(han)假，我(wo)(wo)們(men)又回(hui)到了快(kuai)樂的(de)大家庭，新(xin)年的(de)鞭炮還在耳邊，新(xin)學期的(de)號(hao)角又已吹(chui)響，在過去的(de)一(yi)個(ge)(ge)學期里，你們(men)的(de)每一(yi)次進(jin)步都(dou)(dou)讓我(wo)(wo)高(gao)興，哪(na)怕(pa)只有一(yi)點點；你們(men)的(de)每一(yi)次團結都(dou)(dou)讓我(wo)(wo)難忘，哪(na)怕(pa)還有點小磨擦(ca)；你們(men)的(de)每一(yi)個(ge)(ge)榮譽都(dou)(dou)讓我(wo)(wo)驕傲，哪(na)怕(pa)它在別(bie)人眼里無關緊要。
作為老師(shi)，在自豪(hao)的(de)同(tong)(tong)時，我也(ye)想告(gao)訴(su)大(da)家(jia)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是一(yi)種以勤(qin)為階(jie)梯的(de)攀登，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是一(yi)種以苦(ku)(ku)作舟的(de)遠航，只有肯吃苦(ku)(ku)、勤(qin)思考、善(shan)鉆研的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，才(cai)能到達成功(gong)的(de)彼(bi)岸。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中會(hui)有成功(gong)的(de)喜悅，也(ye)會(hui)有失敗的(de)苦(ku)(ku)惱，只有不斷(duan)的(de)付出(chu)才(cai)能收獲成功(gong)。俗(su)話說：“良好的(de)開端等于成功(gong)的(de)一(yi)半。”新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了，我相信同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)一(yi)定(ding)會(hui)滿懷信心走(zou)向(xiang)成功(gong)。怎樣爭取有一(yi)個良好的(de)開端呢？在這(zhe)里，我向(xiang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)提議：
第一(yi)(yi)，樹立一(yi)(yi)個信(xin)(xin)心(xin)：我(wo)能(neng)我(wo)行。自(zi)信(xin)(xin)心(xin)對我(wo)們的(de)學習很重要(yao)。我(wo)們讀書學習，需要(yao)有(you)決心(xin)、有(you)信(xin)(xin)心(xin)、有(you)行動(dong)。在這(zhe)兒要(yao)送大(da)家三句話(hua)：“相信(xin)(xin)自(zi)己(ji)，我(wo)能(neng)成功(gong)(gong)！鼓勵(li)自(zi)己(ji)，天(tian)天(tian)成功(gong)(gong)！超越自(zi)己(ji)，一(yi)(yi)定成功(gong)(gong)！”
第二(er)，創立(li)一種學(xue)風：認真(zhen)刻(ke)苦(ku)(ku)(ku)(ku)。凡事從(cong)“認真(zhen)”開始，認認真(zhen)真(zhen)地讀書(shu)，認認真(zhen)真(zhen)地上課，認認真(zhen)真(zhen)地做作業。學(xue)業成功的過程離不(bu)開勤奮和刻(ke)苦(ku)(ku)(ku)(ku)。“書(shu)山有路勤為徑，學(xue)海無崖苦(ku)(ku)(ku)(ku)作舟”，“寶劍(jian)鋒從(cong)磨礪(li)出(chu)，梅花香自苦(ku)(ku)(ku)(ku)寒(han)來”這些格言說的都是這個(ge)道理。
第三，培(pei)養一個習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)：自(zi)覺自(zi)愿(yuan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)進步，貴(gui)在(zai)自(zi)覺。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們要在(zai)老師的(de)(de)指引下，培(pei)養自(zi)己(ji)良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、行為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)和(he)生(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。國有(you)國法(fa)，家有(you)家規，我們學(xue)(xue)(xue)(xue)校、我們班同(tong)(tong)樣有(you)一些規矩(ju)和(he)要求(qiu)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們要自(zi)覺自(zi)愿(yuan)遵守中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則和(he)校紀班規，自(zi)覺養成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)和(he)生(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。成(cheng)(cheng)功的(de)(de)秘(mi)密在(zai)于，當機(ji)遇來(lai)臨的(de)(de)時(shi)候，你已經做好(hao)了把(ba)握住(zhu)它的(de)(de)準備。對于那些懶惰者(zhe)來(lai)說，再好(hao)的(de)(de)機(ji)遇，也是一文不值；對于那些沒有(you)做好(hao)準備的(de)(de)人來(lai)說，再大的(de)(de)機(ji)遇，也只(zhi)會(hui)彰顯他的(de)(de)無能(neng)和(he)丑陋，使(shi)他變(bian)得荒唐可(ke)笑(xiao)。
你(ni)在為(wei)(wei)什么做(zuo)準備(bei)，你(ni)準備(bei)好(hao)(hao)(hao)了嗎？讓我們運用好(hao)(hao)(hao)自己的智慧(hui)，正確(que)的方法(fa)，良(liang)好(hao)(hao)(hao)的心態，好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的為(wei)(wei)那不(bu)知道什么時(shi)候就(jiu)會來到(dao)的機會，做(zuo)起準備(bei)吧！
最后(hou)送大家(jia)幾句(ju)話：播種一個(ge)信(xin)念(nian)，收(shou)獲(huo)(huo)一個(ge)行動(dong)；播種一個(ge)行動(dong)，收(shou)獲(huo)(huo)一個(ge)習慣；播種一個(ge)習慣，收(shou)獲(huo)(huo)一個(ge)性格；播種一個(ge)性格，收(shou)獲(huo)(huo)一個(ge)命運。讓(rang)我們同心同德，協手并肩，耕(geng)耘(yun)信(xin)念(nian)，耕(geng)耘(yun)希望，耕(geng)耘(yun)熱情，耕(geng)耘(yun)活力，耕(geng)耘(yun)愛心，耕(geng)耘(yun)頑強……我們堅信(xin)：八（1）班(ban)定(ding)然會走(zou)向(xiang)勝利(li)，走(zou)向(xiang)輝煌！
二、寒假生活小結：個別發言。
三、新學期暢想：個別發言后每人寫一篇主(zhu)題周(zhou)記。
開學班會課件12
教學目標：
1、了(le)解校園安全隱患。
2、掌(zhang)握安(an)全知(zhi)識，培(pei)養(yang)學生(sheng)“珍(zhen)愛(ai)生(sheng)命，安(an)全第(di)一”的意識。
3、進行(xing)預防災(zai)害，預防突(tu)發事情的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養學生(sheng)“珍愛生(sheng)命，安全第(di)一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）
1、學生集(ji)會、集(ji)體活動(dong)、課間活動(dong)的(de)安(an)全隱患(huan)。
2、學生飲食(shi)、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園(yuan)隱性(xing)傷害的(de)隱患(huan)。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注(zhu)意什么？
①不要(yao)(yao)因為趕時(shi)(shi)間而奔跑。②在人多(duo)的(de)地方一定(ding)要(yao)(yao)扶好欄(lan)桿(gan)。③整(zheng)隊下樓時(shi)(shi)要(yao)(yao)與(yu)同學(xue)保持一定(ding)距離(li)。④上(shang)下樓時(shi)(shi)不要(yao)(yao)將(jiang)手放(fang)在兜里。⑤不要(yao)(yao)在樓道內彎腰拾東(dong)西、系鞋(xie)帶。⑥上(shang)下樓靠右行。
2、集體活動(dong)中要一切行動(dong)聽指揮，遵守(shou)時間，遵守(shou)紀律，遵守(shou)秩序，語言文(wen)明。
3、課間活(huo)動應當注(zhu)意什么？
①室外空氣新鮮，課間活動(dong)應當(dang)盡量在室外，但不要遠離(li)教室，以免耽誤(wu)下(xia)面的課程。
②活動的強度要(yao)適當，不要(yao)做(zuo)劇烈的活動，以保證繼續上(shang)課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便(bian)易行，如做做操等。
④活(huo)動要注意安全，切忌猛追猛打(da)，要避(bi)免發(fa)生扭(niu)傷、碰(peng)傷等危(wei)險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有(you)毒的藥物（如殺(sha)蟲(chong)劑(ji)、鼠藥等）要(yao)放在安全(quan)的地(di)方。
禁(jin)止購買用(yong)竹簽串起的食物(wu)(wu)：油反(fan)復使用(yong)，竹簽容易傷人(ren)，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌(ai)物(wu)(wu)質(zhi)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右(you)走，過馬(ma)路要走斑馬(ma)線，注意觀(guan)察來往車輛(liang)，紅(hong)燈停，綠燈行，遵守交(jiao)通規則。
2、乘(cheng)坐公交車注意(yi)事項：
①車(che)停穩(wen)后，方能上(shang)(shang)下車(che)，上(shang)(shang)下車(che)時(shi)注(zhu)意秩序，不(bu)要擁擠。
②乘車(che)時，要站穩扶牢，不(bu)要把身(shen)體任(ren)何部位伸出窗外(wai)，人多時，應該(gai)注意(yi)看管好自身(shen)物品，謹(jin)防扒手。
③注意公共場所禮儀，不(bu)要大聲喧嘩，保持環(huan)境衛生，主動(dong)為老弱病殘讓座等。
開學班會課件13
教學目標：
1、提高學(xue)生安全意識。
2、知道在校園里和上下(xia)學途中(zhong)哪些行為是不安全的。
3、在學習和生活(huo)中(zhong)注意人身安全(quan)(quan)、交通(tong)安全(quan)(quan)等。
教學重難點：
通過案(an)例分(fen)析和學生參(can)與討論(lun)事(shi)例增強學生的安全觀念.
班級：三年級二班
教學過程：
一、導入
同學們(men)(men)，快樂的寒假轉眼過去了，我(wo)(wo)們(men)(men)步入了新學期(qi)。在新的學期(qi)里，我(wo)(wo)們(men)(men)要嚴格要求自己，不(bu)斷(duan)進步，爭取早日養(yang)成良(liang)好行為習慣，掌握(wo)新學期(qi)的要學習的文化知識與(yu)技能(neng)，為將來有(you)一(yi)個(ge)燦爛(lan)的明天(tian)打下良(liang)好基礎。安全(quan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)正常學習與(yu)生活的前提，沒有(you)安全(quan)，其他都是(shi)零。所以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)要時刻牢記“安全(quan)第一(yi)”。
二、安全事故
1、安全對于我(wo)們來說非常(chang)重(zhong)要(yao)，在校園里(li)也(ye)要(yao)時刻(ke)注意安全。
2、發生在校(xiao)園里的(de)事(shi)故：
⑴高空拋物，砸(za)到同(tong)學。
⑵在(zai)教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的(de)事(shi)故。
⑶攀爬護欄，摔(shuai)倒(dao)樓下。
3、學(xue)生自(zi)由談發生在校園里的事(shi)故(gu)。
4、總結：在校園里我們也一定要(yao)注(zhu)意安全。
三、校園安全
交流：討論在(zai)校園里我(wo)們應(ying)當注意哪些方面的(de)安全(quan)。
1、上下樓梯應當注意(yi)哪(na)些安全？為什么？應當如(ru)何做(zuo)？
（1）上下樓梯靠右邊走；不許向樓梯外探(tan)身(shen)，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手；
（2）上下樓(lou)(lou)梯不(bu)許跑(pao)，不(bu)許擁擠搶先；不(bu)許在樓(lou)(lou)梯打(da)鬧、瘋跑(pao)、做(zuo)游戲、做(zuo)體育(yu)活動；
（3）放(fang)學時，排隊下樓(lou)，不(bu)許擁(yong)擠，不(bu)許在樓(lou)道上系鞋(xie)帶、滯(zhi)留等。
2、在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
（1）輕聲慢步(bu)，不跑不叫；
（2）不追逐打鬧(nao)；不做(zuo)游(you)戲(xi)；
（3）不攀爬護(hu)欄；不爬窗(chuang)臺，不隨意開窗(chuang)戶(hu)；
（4）不(bu)向樓下吐痰、丟東西；
（5）無事不到其它樓層亂竄(cuan)。
3、在教室里應當注意哪些安(an)全(quan)呢(ni)？為什么？應如(ru)何(he)做？
（1）輕聲慢步(bu)，不(bu)跑不(bu)叫(jiao)，進出(chu)教室不(bu)擠不(bu)鬧；
（2）不(bu)亂攀(pan)爬桌凳，不(bu)爬窗臺；
（3）不亂摸電(dian)器(qi)、電(dian)器(qi)開關；發(fa)現(xian)電(dian)器(qi)、電(dian)線、開關插座等有(you)塤壞及時(shi)報告，不亂動；
（4）實驗課，聽從(cong)老師指揮，不亂動實驗儀器。
（5）不往學校、教室帶(dai)危險物品(pin)、火種。不帶(dai)零(ling)食與(yu)玩具。
（6）到校后沒(mei)有(you)老(lao)師允許(xu)不能隨意出校門，忘(wang)帶(dai)東西必須告知老(lao)師。
4、在校園里(li)應當注意(yi)哪些(xie)安全？為什么？應如(ru)何做？
（1）不(bu)瘋(feng)跑大叫；不(bu)做(zuo)危險游戲，玩有意(yi)游戲。
（2）不到操(cao)場(chang)玩(wan)樹枝、木棍、磚塊等；不攀(pan)爬車(che)棚、圍墻、樹、籃球架等；
（3）不(bu)在國(guo)旗(qi)欄(lan)桿周圍玩(wan)耍(shua)；參加升(sheng)旗(qi)儀式、文藝(yi)演出、做操等大型(xing)集體活動，要(yao)(yao)遵守紀律(lv)、聽從指揮，按要(yao)(yao)求集合(he)、行動、疏散(san)、撤離；不(bu)攜帶、不(bu)玩(wan)易燃易爆物品和管(guan)制(zhi)刀具(ju)（哪些是管(guan)制(zhi)刀具(ju)）。
（4）不(bu)到危險的地(di)方玩(wan)。比如：過(guo)道、車(che)棚(peng)、沙坑、臺階、花(hua)壇等
5、在廁所里(li)應(ying)該注意(yi)哪些安全？為(wei)什么？應(ying)當如何做？
（1）不追逐打鬧做游(you)戲；
（2）大(da)便(bian)入坑(keng)，小便(bian)入池；不(bu)推不(bu)擠，不(bu)跑(pao)不(bu)叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
6、體育課應注意哪些安全？為什么？
（1）要在老師的指(zhi)導(dao)下有秩序地活動，注意安全(quan)。
（2）特別是在一(yi)些(xie)爭(zheng)搶激烈的運動中，自(zi)覺(jue)遵守競(jing)賽規則對于安全(quan)是非常重要(yao)的。
四、上下學安全
1、不過(guo)早到校(xiao)。注意到校(xiao)時間。
2、家長(chang)不過(guo)家長(chang)接送線。
3、不(bu)乘坐不(bu)合格的車輛。
4、等公交車時在安(an)全區域(yu)，不打鬧，注意文明禮貌。
5、放(fang)學(xue)到西路口(kou)自(zi)覺成對，聽從(cong)值日老師指揮，學(xue)生要夾(jia)在老師的(de)后面(mian)和里面(mian)。
6、路(lu)隊上下樓梯要慢(man)行(xing)，不擠(ji)不推不鬧(nao)，班(ban)級之間要互相(xiang)禮讓。
7、下(xia)雨天(tian)帶好雨具(ju)，不把(ba)雨具(ju)當玩具(ju)。
8、每天帶(dai)好(hao)小黃(huang)帽和紅領巾，路長負起責任(ren)。
9、不(bu)到(dao)商店買(mai)東西。
10、遵守交通規(gui)則，自己回家的同學(xue)注意安全。
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