臨時上臺發言三招

時間：2022-01-18 11:37:20 臨時上臺發言三招我要投稿

臨時上臺發言三招

　　臨時上臺發言三招（精選5篇）

　　很(hen)多人(ren)上臺講話(hua)，演講的(de)(de)時候都會有忘詞(ci)兒(er)的(de)(de)情(qing)況(kuang)，有的(de)(de)人(ren)就說，“哎(ai)呀(ya)！這是(shi)因為(wei)我的(de)(de)心(xin)理素質(zhi)不好(hao)！你看我一上臺就緊(jin)張，就怯場(chang)了！”其實不是(shi)因為(wei)心(xin)理素質(zhi)的(de)(de)問(wen)題。難道別人(ren)的(de)(de)心(xin)理素質(zhi)都比你的(de)(de)要好(hao)嗎？這里(li)面主要還是(shi)個方法問(wen)題。以(yi)下是(shi)小編為(wei)大家整理的(de)(de)臨(lin)時上臺發言三招（精選5篇(pian)），供大家參考借鑒，希(xi)望可以(yi)幫助到(dao)有需(xu)要的(de)(de)朋(peng)友。

　　臨時上臺發言三招1

　　第一招：習慣失誤——承認自己會失誤

　　著名(ming)主(zhu)持(chi)人何(he)老(lao)師(shi)在某個(ge)頒獎(jiang)禮現(xian)場(chang)，主(zhu)辦方打算用電腦(nao)來宣(xuan)讀獲獎(jiang)名(ming)單，但在宣(xuan)讀的(de)(de)關鍵時候(hou)，那(nei)部(bu)電腦(nao)死機了(le)(le)。最怕(pa)(pa)現(xian)場(chang)突然安靜。這時何(he)老(lao)師(shi)說了(le)(le)一(yi)句話：『其(qi)實除了(le)(le)最炫的(de)(de)高科技設備，我(wo)們也同時準備了(le)(le)最原始的(de)(de)手(shou)段』然后(hou)拿出了(le)(le)信封版的(de)(de)獲獎(jiang)名(ming)單，這個(ge)失(shi)誤(wu)(wu)就被帶過(guo)去(qu)了(le)(le)。誰說臺上不(bu)容許失(shi)誤(wu)(wu)的(de)(de)？可(ke)能(neng)我(wo)們還不(bu)能(neng)像(xiang)何(he)老(lao)師(shi)那(nei)樣做(zuo)得那(nei)么(me)圓滑(hua)，那(nei)么(me)好(hao)(hao)。但其(qi)實臺上失(shi)誤(wu)(wu)并不(bu)可(ke)怕(pa)(pa)，哪怕(pa)(pa)是冷靜的(de)(de)一(yi)句『不(bu)好(hao)(hao)意思，太(tai)緊(jin)(jin)張，念錯(cuo)詞了(le)(le)』也比失(shi)誤(wu)(wu)后(hou)緊(jin)(jin)張得現(xian)場(chang)一(yi)片(pian)安靜的(de)(de)好(hao)(hao)。不(bu)要害怕(pa)(pa)失(shi)誤(wu)(wu)，我(wo)們平時可(ke)以多多練習，當(dang)(dang)我(wo)們失(shi)誤(wu)(wu)時，該如(ru)(ru)何(he)處理(li)，如(ru)(ru)何(he)帶過(guo)。當(dang)(dang)失(shi)誤(wu)(wu)已經變為家常便飯的(de)(de)時候(hou)，你還會(hui)為失(shi)誤(wu)(wu)而(er)緊(jin)(jin)張嗎？與其(qi)一(yi)遍(bian)遍(bian)的(de)(de)練習如(ru)(ru)何(he)順暢的(de)(de)念臺詞，還不(bu)如(ru)(ru)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)習慣失(shi)誤(wu)(wu)。只要我(wo)們不(bu)把失(shi)誤(wu)(wu)當(dang)(dang)回(hui)事，那(nei)觀(guan)眾也不(bu)會(hui)把失(shi)誤(wu)(wu)當(dang)(dang)回(hui)事。

　　第二招：找到你的聽眾——那些帶著默默關于你的人

　　元(yuan)朝有一位(wei)評(ping)書(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)（說書(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)），人(ren)(ren)(ren)(ren)稱他(ta)呂秀才(cai)(cai)，科舉考了(le)鄉試，結果并不(bu)(bu)(bu)理想，他(ta)沒(mei)再考第二次，只混到一家客(ke)棧里當(dang)了(le)評(ping)書(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)。只是客(ke)棧里十有八九的(de)(de)(de)(de)客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)都不(bu)(bu)(bu)愛(ai)聽(ting)他(ta)評(ping)書(shu)(shu)(shu)，經常(chang)會無(wu)視這位(wei)評(ping)書(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，但呂秀才(cai)(cai)始終不(bu)(bu)(bu)為所覺。其實并非是呂秀才(cai)(cai)不(bu)(bu)(bu)長眼色，不(bu)(bu)(bu)知道大家對他(ta)的(de)(de)(de)(de)態度。對他(ta)而(er)言，至始至終，評(ping)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)僅僅那十之一二的(de)(de)(de)(de)聽(ting)客(ke)。很多(duo)時候，我(wo)(wo)們在(zai)演講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)時候，看(kan)(kan)(kan)到有些注(zhu)(zhu)意力(li)不(bu)(bu)(bu)在(zai)我(wo)(wo)們身上的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，都會胡思(si)亂想：『是不(bu)(bu)(bu)是我(wo)(wo)說話(hua)很無(wu)趣(qu)？』『我(wo)(wo)說的(de)(de)(de)(de)話(hua)沒(mei)有吸引力(li)？』『我(wo)(wo)這次演講(jiang)(jiang)很失(shi)敗』去注(zhu)(zhu)意那些不(bu)(bu)(bu)關注(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，除了(le)增加我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)負(fu)面(mian)情緒，沒(mei)有任(ren)何好處。所以我(wo)(wo)們在(zai)臺上講(jiang)(jiang)話(hua)的(de)(de)(de)(de)時候，不(bu)(bu)(bu)需(xu)要去關注(zhu)(zhu)那些不(bu)(bu)(bu)關注(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。用心的(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)，臺下哪(na)些人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)微笑看(kan)(kan)(kan)我(wo)(wo)，對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)話(hua)作(zuo)出回應。那他(ta)就是你的(de)(de)(de)(de)聽(ting)眾(zhong)。

　　第三招：良態認知——你是最好的`！

　　不知(zhi)道(dao)大家有沒有看過《Ellen show》，主持人Ellen是(shi)一位(wei)女同性戀(lian)，她(ta)曾經因為同性戀(lian)這件事(shi)而失業，甚(shen)至陷入了(le)人生中(zhong)的(de)(de)最(zui)低谷，但她(ta)慢(man)慢(man)的(de)(de)撐(cheng)了(le)過來。即(ji)使現在仍會(hui)有人以有色的(de)(de)眼光看待她(ta)，她(ta)仍然以最(zui)自信幽默的(de)(de)面目(mu)演(yan)講。 09年她(ta)在杜蘭大學(xue)演(yan)講時說道(dao)：『真實做自己(ji)，一切都會(hui)好的(de)(de)』現在，她(ta)是(shi)美(mei)國最(zui)頂尖(jian)的(de)(de)脫(tuo)口(kou)秀女主持人。有自信的(de)(de)人，都會(hui)有同樣的(de)(de)潛意識：我很好，我非(fei)常(chang)好。良態認知(zhi)是(shi)什(shen)么？粗淺一點(dian)可以理解為樂觀，詳細的(de)(de)可以解釋為，思考事(shi)情時站在對自己(ji)有利的(de)(de)方向(xiang)去想。站在臺上時，你該知(zhi)道(dao)你是(shi)最(zui)好的(de)(de)。

　　臨時上臺發言三招2

　　1、抓住主題，整合材料

　　一旦確(que)立了一個演(yan)講主題(ti)，就要牢(lao)牢(lao)抓(zhua)(zhua)住它，然(ran)后將與主題(ti)密切相關(guan)的(de)材料精(jing)心(xin)組織起來進行(xing)論證。即(ji)興(xing)演(yan)講是(shi)不能事先進行(xing)充分準(zhun)備的(de)，完全(quan)要靠(kao)即(ji)興(xing)抓(zhua)(zhua)取素材，它的(de)來源，一是(shi)平時積(ji)累(lei)的(de)知識，二是(shi)現(xian)場的(de)人(ren)和事，又應以(yi)后者(zhe)為主。只(zhi)有把現(xian)場中(zhong)的(de)'人(ren)和事聯系起來，才能抓(zhua)(zhua)住聽眾的(de)注意力。

　　2、情感充沛以情奪人

　　要想使聽眾(zhong)擁有激(ji)動的(de)情(qing)(qing)緒，演講(jiang)者必須(xu)首先讓自己充滿激(ji)情(qing)(qing)。演講(jiang)者只有動了(le)真情(qing)(qing)，才能(neng)用清(qing)晰、生動的(de)語言來感染聽眾(zhong)，達到(dao)情(qing)(qing)感交流的(de)目的(de)。

　　3、語言要活潑生動

　　根據聽(ting)眾的知識結構和文(wen)化選(xuan)擇不(bu)同的語(yu)言(yan)風格。對一般群眾的演講可選(xuan)用通俗的語(yu)言(yan)，而對文(wen)化素養較(jiao)高的聽(ting)眾則可選(xuan)用高雅的語(yu)言(yan)。

　　選擇語(yu)(yu)言風(feng)格，這就(jiu)要求(qiu)演(yan)講者要善(shan)于(yu)(yu)學習群眾生(sheng)動(dong)活潑的(de)語(yu)(yu)言，善(shan)于(yu)(yu)吸收外(wai)語(yu)(yu)中有(you)用的(de)元素，善(shan)于(yu)(yu)學習古代語(yu)(yu)言中生(sheng)動(dong)活潑的(de)東(dong)西(xi)。

　　臨時上臺發言三招3

　　1、開會沒有準備，但是突然被叫起來發言，這時候怎么說？

　　我就碰到(dao)過一(yi)次，那時候我們處室在開例會(hui)(hui)(hui)，領(ling)(ling)導(dao)在隔(ge)壁開會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)開完(wan)了(le)之后，他(ta)來(lai)到(dao)我們會(hui)(hui)(hui)場旁聽。到(dao)會(hui)(hui)(hui)場之后，處領(ling)(ling)導(dao)就隨機點了(le)一(yi)位(wei)同志讓他(ta)發言。那位(wei)老(lao)兄非常緊張(zhang)，講得磕(ke)磕(ke)絆絆，語無(wu)倫次。會(hui)(hui)(hui)后，我們領(ling)(ling)導(dao)狠狠地批評了(le)一(yi)頓，說他(ta)是爛泥扶不上墻。

　　沒有準備的情況(kuang)下被突然(ran)叫起(qi)來發言(yan)自(zi)然(ran)就會(hui)很緊(jin)張，是人之常情，一(yi)般人都會(hui)遇到種(zhong)情況(kuang)，都很緊(jin)張，那時候怎(zen)么(me)開(kai)口呢？

　　方法很簡單，就(jiu)三(san)個(ge)字(zi)，叫做“好(hao)、謝、謙(qian)”。好(hao)，就(jiu)是問好(hao)。謝，就(jiu)是感(gan)謝，感(gan)謝有兩(liang)個(ge)層次。第(di)一，誰(shui)讓我們發(fa)言，我們就(jiu)感(gan)謝誰(shui)。第(di)二個(ge)是現場(chang)誰(shui)的職位高就(jiu)感(gan)謝誰(shui)。說感(gan)謝的話語的過程(cheng)，是在表達禮貌的同時，為了讓自己放松(song)并且贏(ying)得思考的時間(jian)。第(di)三(san)個(ge)字(zi)謙(qian)，被叫起(qi)來發(fa)言應該說，是領導給(gei)了我們講(jiang)話的機會，要盡量低調謙(qian)虛一點好(hao)。

　　比如：尊(zun)敬的(de)(de)張部長，各(ge)位同事(shi)，大家好(hao)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)張部長百忙當中抽出時間到現場指導我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，對于我(wo)(wo)(wo)們做好(hao)創建工作(zuo)(zuo)是巨(ju)大的(de)(de)鼓舞(wu)和(he)鞭策，也謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)李處長把發言(yan)的(de)(de)機會交給我(wo)(wo)(wo)。說實話，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)第(di)發言(yan)，我(wo)(wo)(wo)還是挺緊張吧，一來(lai)呢沒有(you)多(duo)少準備，二來(lai)呢對創建的(de)(de)問題認識還不到位，說的(de)(de)不一定對，權當是拋磚引(yin)玉(yu)。

　　2、開會的時候，別人快說完了，輪到自己發言的時候特別緊張，怎么開口呢？

　　方法也是三(san)個字，叫(jiao)做“好、肯(ken)(ken)、謙”。肯(ken)(ken)是肯(ken)(ken)定(ding)的意思，是對前面(mian)說話的人表示肯(ken)(ken)定(ding)贊(zan)同。

　　舉(ju)個例子，尊(zun)敬的(de)(de)(de)張部長(chang)，各位同事，大家好，剛(gang)才聽了李(li)處長(chang)的(de)(de)(de)發(fa)言，我感受很深。特別(bie)是他提到，圍(wei)繞創建工作(zuo)要(yao)采(cai)取五大措施(shi)給我很大的(de)(de)(de)啟發(fa)，那(nei)下面(mian)能(neng)結合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思考，我談(tan)談(tan)對(dui)(dui)問題的(de)(de)(de)看法，說的(de)(de)(de)不對(dui)(dui)的(de)(de)(de)地方請大家指(zhi)正。

　　運用方法時(shi)，在(zai)講(jiang)肯(ken)字的(de)時(shi)候，要盡量的(de)具體要細化，就像我們講(jiang)別人(ren)講(jiang)得(de)好，那好在(zai)地方必須要說清(qing)楚說具體。否(fou)則的(de)話，如(ru)果(guo)都是泛泛之談(tan)，講(jiang)得(de)不錯，講(jiang)得(de)得(de)挺好，被表揚的(de)人(ren)就沒(mei)感覺。甚至(zhi)有的(de)時(shi)候別人(ren)覺得(de)是一種(zhong)敷衍，是一種(zhong)虛(xu)偽。那么如(ru)何來說具體呢？

　　這(zhe)里提(ti)供提(ti)供四種方法(fa)，一是肯(ken)(ken)(ken)定(ding)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)的觀點，新穎(ying)獨特，有很好的借鑒意義。二是肯(ken)(ken)(ken)定(ding)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)思路清晰，觀點明確。第(di)三種是肯(ken)(ken)(ken)定(ding)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)講話的內容(rong)豐富，底蘊深厚，信息(xi)量特別大，第(di)四個是肯(ken)(ken)(ken)定(ding)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)的語言生(sheng)動(dong)，大家愛聽(ting)想聽(ting)。

　　如(ru)果能夠把(ba)這(zhe)幾種方法很成熟自如(ru)地運用起來，聽眾會非常受用。能把(ba)贊美(mei)、肯定(ding)的(de)話說到(dao)對方心里去，能夠說具體能說到(dao)位，是(shi)需要(yao)真功夫(fu)的(de)。需要(yao)加強這(zhe)方面的(de)積累(lei)和(he)實踐。有人還會碰到(dao)這(zhe)樣問題，比(bi)如(ru)說如(ru)果說前面人講的(de)觀點和(he)我們的(de)不一致，甚至是(shi)截(jie)然相反，那么還到(dao)底(di)要(yao)不要(yao)肯定(ding)，如(ru)果要(yao)肯定(ding)我們怎么來說？

　　實際上，這時候也(ye)是(shi)需要肯(ken)定(ding)的，那如何來(lai)說呢，也(ye)是(shi)有(you)方(fang)(fang)(fang)法的。主(zhu)要有(you)兩個方(fang)(fang)(fang)法，第一種方(fang)(fang)(fang)法是(shi)角(jiao)度。

　　例如，剛才李處長站在完成工作(zuo)目標的角度(du)(du)，談(tan)了(le)對創(chuang)建(jian)問(wen)題(ti)的看法，思路很(hen)清晰，給了(le)我(wo)很(hen)大的啟發。現(xian)在的我(wo)站在另外角度(du)(du)也(ye)談(tan)談(tan)對問(wen)題(ti)的看法，請(qing)大家(jia)指(zhi)正。

　　角(jiao)(jiao)度這個(ge)詞很微妙，它是中性詞，你(ni)是站(zhan)在你(ni)的角(jiao)(jiao)度說(shuo)觀(guan)點，我(wo)是站(zhan)在我(wo)的角(jiao)(jiao)度來說(shuo)另外觀(guan)點，雙方都(dou)沒有(you)錯，只是角(jiao)(jiao)度不同，只是立(li)場(chang)不同而已，也顯得非常客觀(guan)，很理性，不是為了肯(ken)定(ding)而肯(ken)定(ding)。

　　第(di)二種方法是肯定(ding)對方講話(hua)中的某個(ge)(ge)點(dian)，而不是整個(ge)(ge)講話(hua)內容。

　　舉個(ge)(ge)(ge)例子，剛才李處長在講(jiang)話中(zhong)提到，在處理創(chuang)建問(wen)題時要注意前提，要調動基層的(de)工(gong)作激情，對這點(dian)我完全贊同，下面我從(cong)另外一(yi)點(dian)來談(tan)談(tan)自(zi)己的(de)想法。某(mou)個(ge)(ge)(ge)點(dian)跟剛才的(de)角度像是(shi)(shi)異曲同工(gong)，某(mou)個(ge)(ge)(ge)點(dian)我只(zhi)是(shi)(shi)肯(ken)定你整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)(ge)講(jiang)話當(dang)中(zhong)的(de)某(mou)個(ge)(ge)(ge)點(dian)，而不是(shi)(shi)肯(ken)定對方的(de)整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)(ge)講(jiang)話。比如說大家(jia)講(jiang)十句話，我肯(ken)定了(le)其中(zhong)的(de)一(yi)句話，但(dan)講(jiang)肯(ken)定也(ye)是(shi)(shi)很可(ke)觀，很得體。

　　3、開會時我們的發言由于種種的原因比較靠后了。到我發言的時候才發現，自已想講的內容別人都講完了，到時候是說還是不說呢，說的話要怎樣說呢？

　　答案肯定是要說，因為當眾(zhong)講(jiang)(jiang)話的機會特別(bie)難(nan)得，不能(neng)因為別(bie)人把我(wo)們說的話說完了，我(wo)們就不說了。既然別(bie)人都(dou)把我(wo)們想講(jiang)(jiang)的內容都(dou)講(jiang)(jiang)完了，我(wo)們怎么辦呢(ni)？

　　方法是說實話(hua)，談體會。

　　舉個例子，各位好(hao)，仔細(xi)聽(ting)完大(da)家的(de)發(fa)(fa)言(yan)，我發(fa)(fa)現大(da)家把我想要(yao)說的(de)話都說完了(le)，我沒話說了(le)。但(dan)難(nan)得這么發(fa)(fa)言(yan)的(de)機(ji)會(hui)(hui)，那我就(jiu)談談自(zi)己體會(hui)(hui)最深的(de)地方(fang)，請大(da)家不要(yao)嫌我啰嗦。

　　我沒話(hua)說了，叫做(zuo)說實話(hua)，談(tan)談(tan)體會(hui)最深(shen)的地方叫做(zuo)談(tan)體會(hui)，你(ni)只要把說實話(hua)和談(tan)體會(hui)提到之后發(fa)言，大家都會(hui)理解(jie)。

　　實(shi)際上說(shuo)實(shi)話，談體(ti)會就(jiu)可以了(le)。這樣說(shuo)更大(da)的(de)好處把(ba)我們(men)把(ba)別人把(ba)我們(men)的(de)話都(dou)說(shuo)完之后，把(ba)看似一件不好的(de)消(xiao)息是(shi)一下(xia)子(zi)變成了(le)一件好事。

　　圍繞自己體(ti)會最深(shen)的(de)(de)(de)一(yi)點，能夠談深(shen)談透，既(ji)把(ba)(ba)時間節省了(le)(le)又解(jie)決了(le)(le)問(wen)(wen)題，因為你(ni)談的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題是你(ni)感受最深(shen)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。如果你(ni)把(ba)(ba)兩個要素都談到(dao)，那么(me)壞事就變成了(le)(le)好事，就把(ba)(ba)它(ta)問(wen)(wen)題變成了(le)(le)契機。

　　當然(ran)，在會(hui)議發(fa)言(yan)的時候，還是要盡量避(bi)免(mian)拖到最后(hou)再(zai)去發(fa)言(yan)。不能老是把壓力留給(gei)自(zi)己，越到后(hou)面，實際上壓力越大(da)。

　　臨時上臺發言三招4

　　1、在舞臺上

　　眼睛可(ke)以(yi)看向臺下座位(wei)(wei)(wei)第三至第五(wu)排的位(wei)(wei)(wei)置，避(bi)免眼神(shen)虛(xu)焦(jiao)無神(shen)，可(ke)以(yi)選擇(ze)看向椅背或者一(yi)個物體(ti)；如果(guo)是會(hui)議室或飯桌上可(ke)以(yi)從(cong)感(gan)謝這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)邀請你發言的人開始，眼神(shen)從(cong)這(zhe)(zhe)個人這(zhe)(zhe)里(li)(li)再環視一(yi)周，接下來左顧右(you)盼即可(ke)，這(zhe)(zhe)里(li)(li)需要把握語(yu)言和眼神(shen)轉換(huan)節奏(zou)。

　　2、語言的結構可以先從這三步開始鍛煉：

　　描(miao)述當下(xia)人，事，物+表(biao)達自(zi)己的(de)感(gan)恩感(gan)動和認知+期待，展望，祝福。基本(ben)發(fa)言(yan)(yan)從這三(san)步(bu)(bu)走沒問題，在(zai)第(di)一步(bu)(bu)描(miao)述當下(xia)客觀情境可以邊(bian)(bian)看邊(bian)(bian)想(xiang)邊(bian)(bian)說(shuo)，不必(bi)著(zhu)急(ji)，給自(zi)己更多時(shi)間(jian)(jian)醞(yun)釀接下(xia)來要(yao)(yao)說(shuo)的(de)內容，同時(shi)也是給在(zai)座(zuo)各(ge)位醞(yun)釀情緒的(de)時(shi)間(jian)(jian)，讓大家注意到你(ni)關注到你(ni)并(bing)且(qie)更融入(ru)你(ni)的(de)語言(yan)(yan)所塑造出來的(de)一個氛圍。在(zai)這三(san)步(bu)(bu)中，只(zhi)要(yao)(yao)恰當的(de)來一句引經據典，就會是一個讓大家印象深刻的(de)發(fa)言(yan)(yan)啦！

　　3、關于身形搖晃不安。

　　這一點上其實就更簡單了，如(ru)(ru)果是(shi)站立狀態，首(shou)先(xian)安放(fang)(fang)(fang)好手，可以雙(shuang)手手指相扣放(fang)(fang)(fang)置于小腹前，肩(jian)胛骨(gu)向后收，肩(jian)膀沉下(xia)來(lai)，雙(shuang)腳(jiao)可以小八字在生活中(zhong)更顯得自(zi)然(ran)，登臺(tai)的(de)話，女孩(hai)子可以選擇丁字步或雙(shuang)腳(jiao)并(bing)攏。如(ru)(ru)果是(shi)會議桌(zhuo)上或飯(fan)桌(zhuo)上，雙(shuang)肘放(fang)(fang)(fang)于桌(zhuo)上，雙(shuang)手可互(hu)扣也可自(zi)然(ran)分開輕(qing)搭于桌(zhuo)沿。

　　臨時上臺發言三招5

　　1、先說動口不動手。

　　我(wo)們很(hen)多(duo)人在(zai)準備演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)的(de)(de)時(shi)候(hou)，都把(ba)(ba)時(shi)間用在(zai)動手(shou)上(shang)(shang)，寫(xie)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)。臨上(shang)(shang)臺頭一天(tian)，好(hao)！終于完成(cheng)了(le)(le)，定稿(gao)了(le)(le)，趕快去背一背，第(di)二天(tian)就(jiu)(jiu)上(shang)(shang)臺了(le)(le)。你說(shuo)這(zhe)樣能(neng)不忘(wang)詞兒嗎？這(zhe)樣很(hen)容(rong)易(yi)忘(wang)詞兒。為什(shen)么(me)呢(ni)(ni)？兩(liang)點：一個不好(hao)記。演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)本身(shen)(shen)就(jiu)(jiu)不好(hao)記。演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)本身(shen)(shen)它是(shi)書(shu)面語(yu)，你上(shang)(shang)臺要(yao)講(jiang)(jiang)的(de)(de)那是(shi)口(kou)語(yu)。本身(shen)(shen)書(shu)面語(yu)就(jiu)(jiu)是(shi)一個很(hen)大的(de)(de)記憶負擔，它不容(rong)易(yi)記住(zhu)(zhu)。馬云曾經(jing)說(shuo)過，“如果自(zi)己(ji)口(kou)袋里(li)面要(yao)裝著講(jiang)(jiang)稿(gao)的(de)(de)話，自(zi)己(ji)反(fan)而不會說(shuo)了(le)(le)”。就(jiu)(jiu)是(shi)因為這(zhe)個道理。第(di)二呢(ni)(ni)，你沒有(you)(you)時(shi)間去記。你把(ba)(ba)時(shi)間都用在(zai)寫(xie)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)上(shang)(shang)了(le)(le)，你哪有(you)(you)時(shi)間去背呀(ya)？所以，怎(zen)么(me)辦呢(ni)(ni)？就(jiu)(jiu)要(yao)從(cong)一開始就(jiu)(jiu)動口(kou)，就(jiu)(jiu)要(yao)說(shuo)。把(ba)(ba)自(zi)己(ji)想講(jiang)(jiang)的(de)(de)觀點、內容(rong)說(shuo)出來。這(zhe)樣，一開始的(de)(de)話，你就(jiu)(jiu)在(zai)用口(kou)語(yu)，就(jiu)(jiu)是(shi)你上(shang)(shang)臺要(yao)講(jiang)(jiang)的(de)(de)話，很(hen)容(rong)易(yi)記。第(di)二呢(ni)(ni)，你每講(jiang)(jiang)一遍，每說(shuo)一遍都是(shi)在(zai)加深(shen)一遍的(de)(de)印象，所以你能(neng)夠記住(zhu)(zhu)。這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)動口(kou)不動手(shou)。

　　2、記點不記詞。

　　丘吉(ji)爾以(yi)前也有忘(wang)詞兒(er)(er)這個毛病，而且在一(yi)次比較(jiao)重要(yao)(yao)(yao)的場合，他在演講(jiang)當中就忘(wang)詞兒(er)(er)了(le)，導(dao)致演講(jiang)中斷。后來(lai)他就吸取教訓，“我為(wei)什(shen)么忘(wang)詞兒(er)(er)呢？”他發現(xian)是(shi)因為(wei)自(zi)己(ji)在記演講(jiang)稿，去背演講(jiang)稿，這就容(rong)易忘(wang)詞兒(er)(er)。所(suo)以(yi)從那以(yi)后，他就不(bu)背演講(jiang)稿了(le)。他改(gai)成了(le)記住(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)的要(yao)(yao)(yao)點(dian)(dian)、觀點(dian)(dian)，然后圍(wei)繞自(zi)己(ji)的要(yao)(yao)(yao)點(dian)(dian)來(lai)講(jiang)，不(bu)會離題太(tai)遠(yuan)。所(suo)以(yi)，這個方(fang)法(fa)我們也應該來(lai)學習。就是(shi)記住(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)的觀點(dian)(dian)，而不(bu)是(shi)記住(zhu)(zhu)詞兒(er)(er)。你(ni)(ni)如果記住(zhu)(zhu)的是(shi)觀點(dian)(dian)的話(hua)，你(ni)(ni)哪(na)怕(pa)忘(wang)了(le)詞不(bu)要(yao)(yao)(yao)緊，你(ni)(ni)可以(yi)圍(wei)繞觀點(dian)(dian)來(lai)講(jiang)。你(ni)(ni)如果忘(wang)了(le)一(yi)個觀點(dian)(dian)也不(bu)要(yao)(yao)(yao)緊，你(ni)(ni)可以(yi)講(jiang)其他的觀點(dian)(dian)，因為(wei)聽(ting)眾是(shi)聽(ting)不(bu)出來(lai)的呀？

　　3、帶卡不帶稿。

　　帶(dai)(dai)一(yi)個(ge)提(ti)詞(ci)(ci)卡(ka)，不要(yao)帶(dai)(dai)一(yi)個(ge)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿。帶(dai)(dai)了(le)(le)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿你(ni)上(shang)了(le)(le)臺，一(yi)旦忘(wang)了(le)(le)詞(ci)(ci)兒(er)，你(ni)還要(yao)整(zheng)個(ge)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿來(lai)找(zhao)。“我(wo)(wo)講(jiang)(jiang)到(dao)哪(na)兒(er)了(le)(le)？”如(ru)果你(ni)比較lucky（幸(xing)運）的話，“我(wo)(wo)講(jiang)(jiang)到(dao)這(zhe)兒(er)了(le)(le)”，能找(zhao)到(dao)。如(ru)果不是(shi)很(hen)lucky（幸(xing)運），一(yi)著(zhu)急(ji)恐怕連(lian)找(zhao)都(dou)不好找(zhao)。而帶(dai)(dai)一(yi)個(ge)提(ti)詞(ci)(ci)卡(ka)，你(ni)如(ru)果忘(wang)了(le)(le)，可以看一(yi)眼，“知道我(wo)(wo)該講(jiang)(jiang)哪(na)個(ge)觀(guan)點了(le)(le)！”然后(hou)就去圍繞它(ta)來(lai)說。這(zhe)其實也是(shi)古(gu)代人的一(yi)個(ge)做法。古(gu)代大(da)臣上(shang)朝向皇帝匯(hui)報工作，那(nei)都(dou)是(shi)要(yao)戴一(yi)個(ge)笏板（的）。為什么呢？就是(shi)給自己(ji)提(ti)詞(ci)(ci)兒(er)，上(shang)面(mian)就是(shi)寫著(zhu)主(zhu)要(yao)的一(yi)些觀(guan)點。前一(yi)陣兒(er)，在“奔跑(pao)吧！兄弟”里(li)面(mian)，挑戰(zhan)聯合(he)國英(ying)語演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)，你(ni)看所有的選(xuan)手上(shang)臺的時候(hou)，手里(li)面(mian)都(dou)拿著(zhu)一(yi)個(ge)巴掌大(da)小的一(yi)個(ge)提(ti)詞(ci)(ci)卡(ka)，非常的美觀(guan)大(da)方(fang)。所以，大(da)家下一(yi)次也可以帶(dai)(dai)一(yi)個(ge)提(ti)詞(ci)(ci)卡(ka)。

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