企業團隊拓展訓練的常見項目

時間(jian)：2022-03-07 14:39:49 企業團隊拓展訓練的常見項目我要投稿

企業團隊拓(tuo)展訓練(lian)的常見項(xiang)目

　　企業開展團隊拓展訓練的意義

　　1.增強(qiang)凝(ning)聚力。在公(gong)司中，員工各司其(qi)(qi)職，其(qi)(qi)實在感情上的(de)溝通(tong)比價匱乏，而(er)企業(ye)拓展(zhan)培訓則可(ke)以(yi)促進內部溝通(tong)，和(he)諧團隊關(guan)系，這(zhe)對(dui)企業(ye)的(de)文(wen)化和(he)目標(biao)是契(qi)合的(de)，從而(er)形成共(gong)同參(can)與和(he)有(you)共(gong)同想法的(de)意識；同時加強(qiang)員工文(wen)化管(guan)理也有(you)發幫助。

　　2.企業拓展培訓對企業員工和團隊存在的意義，提高競爭力。競爭力的來源是相互合作、相互支持、相互比賽的一種的團隊意識，員工有了創新進取精神，才(cai)能在(zai)團隊中(zhong)克服(fu)困難、有應對危機(ji)和(he)(he)應變的能力，促(cu)進學習。通過(guo)不(bu)同的企業拓展培訓(xun)內容，能使(shi)員工潛移默化地認識(shi)到(dao)學習的重要性，而拓展活動也是體驗和(he)(he)學習的過(guo)程。

　　3.拓展培訓對個人的意義：能夠很好的釋放生活和工作壓力，調整心理和心態，同時能促進認識自己的潛力，增強自信心。對培育個人的進取精神，更好地與他人溝通協調有很幫(bang)助。

　　企業團隊拓展訓練的常見項目（精選9篇）

　　團隊(dui)是由基層和(he)管理層人員組成的(de)(de)一個共(gong)同(tong)(tong)體，它合理利用(yong)每一個成員的(de)(de)知識和(he)技能協同(tong)(tong)工作，解(jie)決問(wen)題，達(da)到共(gong)同(tong)(tong)的(de)(de)目標。下面是小編帶來的(de)(de)企業團隊(dui)拓展訓練的(de)(de)常(chang)見項目（精選9篇），希(xi)望大家喜歡！

　　企業團隊拓展訓練的常見項目1

　　一、項目名稱：

　　畢業墻(qiang)(qiang)，又稱翻越勝利墻(qiang)(qiang)

　　二、項目時間：

　　70—80分鐘

　　三、項目道具：

　　四米(mi)高墻、海(hai)綿墊若干(gan)

　　四、項目場地：

　　戶外操場

　　五、項目操作指導：

　　1、培(pei)訓師需先(xian)帶領全(quan)體學員做好準備(bei)運(yun)動(dong)，充分熱身；

　　2、培(pei)訓師將(jiang)學(xue)員分成兩組，每組給予十分鐘(zhong)分鐘(zhong)熟悉隊(dui)友(you)和做任務(wu)策劃；

　　3、正(zheng)確(que)操(cao)作(zuo)：上面的隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)拉(la)下(xia)(xia)(xia)面的隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)時(shi)，必(bi)須互(hu)握手腕；下(xia)(xia)(xia)面的隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)相互(hu)扛(kang)時(shi)，要注(zhu)(zhu)意(yi)馬步下(xia)(xia)(xia)蹲，肩部展(zhan)開；下(xia)(xia)(xia)面的隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)踩(cai)時(shi)，要注(zhu)(zhu)意(yi)先踩(cai)大腿(tui)的根部，然(ran)后(hou)踩(cai)肩膀。

　　六、項目目的：

　　(1)、培(pei)養成員密切合作，團(tuan)結一致(zhi)的(de)團(tuan)隊凝聚力和整(zheng)體意(yi)識；

　　(2)、體會在巨大(da)的困(kun)難面前，只有團結(jie)起(qi)來才(cai)能(neng)獲得成(cheng)功的道理。

　　企業團隊拓展訓練的常見項目2

　　簡介

　　《穿越電網》屬于戶外拓展訓練活動中的一種團隊合作項目，在全體隊[1]員面前懸掛一張"電網"，網上的洞口大小不一，要求隊員在規定時間內，從網的一邊依次通過到達另一邊。在此過程中隊員的任何部位都不允許碰網，否則洞口將被封閉，每一洞口只能用一人次。此培訓項目強調整(zheng)體(ti)協作與配合，資源的(de)重要，好勝與莽(mang)撞都將(jiang)遭遇淘汰，只(zhi)有依靠團隊的(de)力量才(cai)能順利完成任務。

　　活動目標

　　1、確(que)(que)立方案，明(ming)確(que)(que)分(fen)工，有效的(de)(de)組織協調是團(tuan)隊成功(gong)的(de)(de)關鍵；

　　2、有效(xiao)的利(li)用搭配資源(yuan)，是團隊成(cheng)功的質量(liang)；

　　3、相互(hu)協調和精心(xin)操(cao)作，才能保障計劃的順利實(shi)施；

　　4、感受(shou)面(mian)對困難(nan)時，應有(you)的態(tai)度和做事方(fang)式；

　　5、擺(bai)正個人在(zai)團隊(dui)中的位(wei)置(角色定(ding)位(wei))，是(shi)團隊(dui)成功(gong)的基礎。

　　項目介紹

　　這(zhe)(zhe)個(ge)項(xiang)目具(ju)有非常久遠的歷史，是所(suo)有的拓展項(xiang)目中相(xiang)當經典的一個(ge)，說(shuo)起它的起源(yuan)還(huan)有一個(ge)故事。話說(shuo)當時二(er)戰(zhan)硝煙依舊烏云(yun)密布，在(zai)德國西(xi)南部的一個(ge)納粹集中營中，十幾位盟軍戰(zhan)士決(jue)定(ding)今(jin)晚趁(chen)著夜色逃生，他們(men)萬分(fen)小心的逃過了(le)第一道封鎖(suo)線.第二(er)道封鎖(suo)線.當他們(men)即將到達最(zui)后(hou)一道封鎖(suo)線時，突然后(hou)面(mian)響起了(le)激烈的槍聲….追兵到了(le)。此時橫(heng)在(zai)他們(men)面(mian)前是一張漫天大網，上(shang)面(mian)的萬伏高壓(ya)電(dian)閃著呲呲的火花，他們(men)已經沒有了(le)退路(lu)，唯一的辦法(fa)就(jiu)是從電(dian)網中穿過。這(zhe)(zhe)就(jiu)是項(xiang)目名字的由(you)來(lai)——穿越(yue)電(dian)網。

　　項目任務

　　全體隊員安全的從網(wang)洞中穿過。

　　項目規則

　　1、電網是無限延伸的任(ren)何人只(zhi)能(neng)從網洞中穿過；

　　2、每個網孔只(zhi)能用一次不論是(shi)否通過用完即被封住；

　　3、電網具有(you)萬伏高壓可(ke)擊(ji)穿任何物體，身(shen)體任何部(bu)位觸網即宣布犧牲(sheng)；

　　4、在抬女士通過時面部(bu)朝(chao)上，以防止落地擦傷；

　　5、項目進行中不(bu)可以說(shuo)話；

　　6、違反(fan)以上任意(yi)一條(tiao)項目重新開始(shi)；

　　7、項目(mu)時間40分(fen)鐘。

　　注意事項

　　1、保護(hu)好第(di)一和最后(hou)一個通過的(de)隊員；

　　2、保護墊子跟隨(sui)被運送(song)隊員移動(dong)；

　　3、培訓師站在人數少的(de)一邊，隨時觀察隊(dui)員(yuan)狀態(tai)。

　　企業團隊拓展訓練的常見項目3

　　拓展項目的目的：

　　1、認識(shi)有(you)效計劃與(yu)統籌的重(zhong)要性；

　　2、培養(yang)高校領導力與組織力；

　　3、了解(jie)管(guan)理(li)過程中控制力的作用。

　　方式：

　　全體隊(dui)(dui)員在規(gui)定的時間，在隊(dui)(dui)員的通力(li)配合(he)下，逐個的安(an)全通過模擬(ni)高壓電網。

　　該拓(tuo)展(zhan)游戲項(xiang)目作用(yong)：

　　強化組(zu)織紀(ji)律、團隊規(gui)范，自(zi)我素質提升、勇于(yu)奉(feng)獻精神，默契協作，合(he)理利用有限資源，規(gui)章制(zhi)度、規(gui)范管理，溝通(tong)技巧，溝通(tong)心態調整，探討(tao)方法來源。

　　拓展項目：

　　團隊射擊團隊拓展項(xiang)目

　　項目準備

　　1、場(chang)地準備：室內較為適(shi)宜(yi)（4—6人一組）

　　2、器(qi)械(xie)準備：坐標圖(tu)、得分圖(tu)

　　項目目標

　　各小(xiao)組利用提供的(de)資源以及團隊的(de)聰(cong)明(ming)才智，根據規則，最終得分最高的(de)組為(wei)優(you)勝(sheng)組。

　　項目規則

　　1、本項(xiang)目在(zai)三十分鐘內完成。

　　2、您的(de)(de)目標是射擊10格x10格的(de)(de).坐(zuo)標矩(ju)陣，在(zai)矩(ju)陣中(zhong)(zhong)有敵機14部，擊中(zhong)(zhong)敵機的(de)(de)位置即(ji)得分(fen)(fen)，每架(jia)飛(fei)機的(de)(de)分(fen)(fen)數不同，分(fen)(fen)別為一分(fen)(fen)，三分(fen)(fen)，五分(fen)(fen)，且飛(fei)機可以重復(fu)出(chu)現。

　　3、射擊(ji)(ji)采用舉手搶答方(fang)式(shi)，每(mei)次射擊(ji)(ji)四格矩陣(zhen)位置，共可射擊(ji)(ji)五(wu)次。每(mei)次射擊(ji)(ji)必須在(zai)15秒鐘內完(wan)成。

　　4、射擊時小組須大聲報出組別，以及欲射擊的坐標，例：“第一小組第一次射擊，a3，d5，f2，j1。”再由(you)培訓師報得分。

　　5、每組射擊的坐(zuo)(zuo)標，不可與別組或自己前幾(ji)次(ci)的坐(zuo)(zuo)標完全相同(tong)，否(fou)則(ze)取消本輪成(cheng)績，另同(tong)一坐(zuo)(zuo)標只可以重復2次(ci)，如：a3，a3，b4，b5否(fou)則(ze)同(tong)樣取消本輪成(cheng)績。

　　6、每組可自行做記錄(lu)，但各組之間不可相互討(tao)論(lun)。

　　7、以五次射擊總分最(zui)高的小(xiao)組為優勝。

　　8、本競賽以(yi)書面說(shuo)明(ming)為(wei)主，培訓師不回答任何詢問。

　　9、當您了解規則以后(hou)并經培訓師統一開始后(hou)就可以舉手(shou)示意(yi)射擊。

　　活動總結

　　在我們面對一個未知的市場時，我們是應該一馬當先還是謹言慎行呢？其實沒有一定之規。就像在市場上有的企業愿意作為行業的領跑者，不斷推出新的產品。例如sony也有一些企業愿意采取第二位的跟隨策略，例如松下（他在大陸有53家投資的工廠）從大的顯像管到液晶電視，小的工廠專門生產各種墊片、螺絲(si)、彈簧等所以(yi)他投資一個新的產業的時候很容易上量。所以(yi)

　　第(di)一位的(de)(de)：容易(yi)搶得市場先(xian)機，但通常有一定的(de)(de)風(feng)險

　　第二位的(de)：沒(mei)有搶(qiang)先的(de)優(you)勢，但風險較小

　　項目分享

　　第一：選擇一定的策(ce)略并注意(yi)適(shi)當規避(bi)風險；

　　第二(er)：我們的團隊有良好的內部分(fen)工，有人(ren)專心記(ji)錄，有人(ren)舉手(shou)發言等等；

　　第(di)三：不斷總結(jie)，隨時調(diao)整(zheng)，靈活適(shi)應。

　　企業團隊拓展訓練的常見項目4

　　一、活動信息

　　(1)項目名稱：有(you)軌電車

　　(2)項目性質：場地(di)項目(團隊合作)

　　(3)適用對象：(適于新員(yuan)工、一線員(yuan)工)

　　(4)項目時間：90分鐘

　　(5)項(xiang)目圖片：

　　二、培訓目標：

　　1.溝通協作

　　2.理(li)解個(ge)人(ren)行為(wei)對(dui)整(zheng)個(ge)團隊的影響，個(ge)人(ren)要服從于(yu)團隊；

　　3.體(ti)驗團隊和諧的快樂，感受團隊成長的5個階段；

　　三、器材準備及場地準備：

　　1、平整，開(kai)闊場地(di)；

　　2、有軌電車木鞋(按隊準備)，口哨；

　　四、項目布置：

　　(一)點題(ti)：我們接下來要做的項目叫“有軌點車”，是(shi)一個團隊合作的項目。

　　(二)任務：每個(ge)隊員在木(mu)板上找到(dao)一(yi)個(ge)相應位置，用手(shou)抓住(zhu)體前(qian)的繩子(zi)，通過移(yi)動腳下木(mu)板，到(dao)達(da)指定目標。選出參(can)加人數，(按照器械上的操(cao)作席位確定)

　　(三)注意事項(xiang)：

　　第一名隊(dui)(dui)員(yuan)在(zai)失去重心時一定要扔掉手中的繩子。后邊的隊(dui)(dui)員(yuan)失去重心時，要及(ji)時把手握的繩子向(xiang)外側扔開(kai)，同時人向(xiang)板的外側跳開(kai)。不要把腳踩在(zai)兩塊木板中間(jian)，不要推前(qian)面的隊(dui)(dui)員(yuan)。

　　(四)操作(zuo)步驟：

　　1.在(zai)起點(dian)，要(yao)求通過10分鐘練習，參加項目隊(dui)員(yuan)站在(zai)木(mu)(mu)鞋(xie)上，從起點(dian)(木(mu)(mu)鞋(xie)前(qian)端在(zai)起點(dian)線后(hou)(hou))出(chu)發，在(zai)10分鐘內前(qian)進(jin)到(dao)終點(dian)(以木(mu)(mu)鞋(xie)后(hou)(hou)端過線為完成(cheng))。前(qian)進(jin)途中(zhong)木(mu)(mu)鞋(xie)上任何(he)隊(dui)員(yuan)身體任何(he)部位(wei)不(bu)可以接觸地面，否則回到(dao)起點(dian)重新進(jin)行。

　　2.增加規則：通過練習，重新規定排列順序(木鞋上隊員背(bei)對背(bei)站(zhan)立的(de)情況下)，從起點10分鐘內前進到(dao)終點端。

　　3.增加規則(ze)：站在木鞋上所有隊員，在不發出(chu)任(ren)何聲(sheng)音的情況下，從起點(dian)10分鐘內前進到(dao)終點(dian)端為(wei)完(wan)成。

　　4.增(zeng)加規則(ze)：要求(qiu)木鞋上隊員在完成(cheng)行進(jin)任務的(de)同(tong)時，一起整齊(qi)高喊隊訓5遍(bian)唱隊歌(ge)2遍(bian)；或者回答培訓師(shi)問題。

　　5.增加規則：在(zai)開始前，分頭找(zhao)隊(dui)(dui)員談(tan)話(hua)，告(gao)訴(su)他們，隊(dui)(dui)列中會有2個搗亂(luan)(luan)的，請注意。然后安排2個隊(dui)(dui)員故意搗亂(luan)(luan)前進(jin)進(jin)程為目(mu)標(biao)。布置完宣布開始。

　　6.注意事項：過程中(zhong)注意觀察隊員(yuan)表現，每一(yi)輪次中(zhong)間(jian)組織學員(yuan)討(tao)論分(fen)(fen)享5分(fen)(fen)鐘，最終討(tao)論后(hou)選擇代表總節發(fa)言，培訓師總結回顧。

　　(五)監控要點：

　　1.注意(yi)學員站(zhan)立(li)姿勢，提(ti)(ti)示(shi)提(ti)(ti)繩子(zi)的方法，不準用腳(jiao)纏(chan)在(zai)繩子(zi)上(shang)站(zhan)立(li)

　　2.宣布行進規則和口(kou)令規則，提(ti)示安全注意事項，聽到口(kou)令，全體(ti)隊員停止動(dong)作。

　　3.不允許比賽

　　4.培訓師(shi)站位要在(zai)第(di)一(yi)個(ge)學員(yuan)的(de)(de)側前方1.5米處，隨時準備在(zai)學員(yuan)失重的(de)(de)時候過(guo)去托扶

　　5.地面要平整

　　五、回顧資料

　　第一(yi)階段(duan)：(10分鐘)學員討(tao)論分享(xiang)：圍繞實現目(mu)標任務的完成，分享(xiang)團隊(dui)內(nei)部溝通合作的歷程，總結經驗和教訓(xun)，提(ti)出(chu)對(dui)工作生活中有影響(xiang)和可(ke)以(yi)學習的地方。

　　第(di)二階段：培訓師回顧(30分鐘)圍繞里程，闡述團隊成型期(qi)特質(zhi)，明確團隊合作(zuo)(zuo)中溝通與合作(zuo)(zuo)的(de)要求，體(ti)現目標意識和(he)領(ling)導力的(de)作(zuo)(zuo)用，加強執行力的(de)提升(sheng)。并在分享中，結(jie)合項目介(jie)紹影響(xiang)阻礙組織發(fa)展(zhan)進步(bu)的(de)內部因素(su)與外部因素(su)

　　企業團隊拓展訓練的常見項目5

　　◎主題

　　增進領導力。

　　◎任務

　　全體隊(dui)員(yuan)站在由水泥(ni)墩支起的塊(kuai)厚木(mu)板上并保持平衡(heng)。

　　◎準備

　　培訓師(shi)站在(zai)木(mu)(mu)(mu)板上給(gei)(gei)隊員(yuan)布(bu)置任(ren)務。可以(yi)(yi)給(gei)(gei)學員(yuan)們做示范，只要重(zhong)心有一(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)偏移就使木(mu)(mu)(mu)板變成蹺(qiao)蹺(qiao)板，從而使木(mu)(mu)(mu)板的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)端(duan)觸地(di)。10分(fen)鐘的(de)(de)討(tao)論之后，全隊必須在(zai)地(di)面上標有“v”的(de)(de)標識區域登上木(mu)(mu)(mu)板；然(ran)后再(zai)從同樣的(de)(de)地(di)方下來——在(zai)此期間木(mu)(mu)(mu)板的(de)(de)任(ren)何一(yi)(yi)(yi)端(duan)不可以(yi)(yi)接(jie)觸地(di)面、給(gei)(gei)團隊2次機會。第一(yi)(yi)(yi)次可以(yi)(yi)作為(wei)練習。第二次可以(yi)(yi)在(zai)木(mu)(mu)(mu)板的(de)(de)兩端(duan)各放一(yi)(yi)(yi)個雞蛋，以(yi)(yi)激勵團隊達到零(ling)失(shi)誤。

　　◎規則

　　◆ 10分鐘的討論(lun)時間到了之后，或者當(dang)團隊越過起點線之后，就(jiu)不允許再說話。

　　◆學(xue)員們(men)只能(neng)在水(shui)泥(ni)墩前方地(di)面上(shang)標有一個倒置的“v”的區域內(nei)上(shang)下木板。

　　◆全體(ti)學(xue)員必須(xu)在(zai)木(mu)板(ban)上保持5秒鐘的平衡之(zhi)后才能下木(mu)板(ban)。

　　◆全體學員(yuan)離開木板后，任務才算完成。

　　◆木板接觸地面越少，完成的任(ren)務(wu)質量(liang)就(jiu)越高。

　　◎時間

　　10分鐘討論，15分鐘操(cao)作。

　　◎器材

　　2塊(kuai)10英尺(chi)x2英寸(cun)x8英寸(cun)的用膠帶捆在一(yi)起(qi)的木板。一(yi)個水泥墩。膠帶。

　　◎安全

　　◆該游(you)戲最好選擇在戶外平(ping)坦(tan)的草地上進行。一塊10英(ying)尺長的木板(ban)，并能(neng)承(cheng)受(shou)住12～13個正常成年人的體(ti)重。

　　◆監控好(hao)整個團隊。對上(shang)了年紀(ji)的(de)、身體不(bu)夠協調(diao)的(de)隊員，應至少安(an)排2個人保護(hu)。

　　◆提醒(xing)學(xue)員們(men)，假如他們(men)馬上要失(shi)去平衡時，應(ying)該果斷地(di)走下木板。學(xue)員們(men)的腿相互絆住(zhu)，或者不顧一切地(di)堅(jian)持將會使其(qi)他學(xue)員摔倒。

　　◆跳離木板是不可取的(de)，因為這樣做可能(neng)會使木板旋轉并(bing)且使其他學員(yuan)摔倒。

　　◎知識遷移

　　與其他(ta)游戲相(xiang)比，這項活(huo)動更需要(yao)領(ling)導力的體現(xian)。當團隊(dui)學(xue)員(yuan)踏上木(mu)板的時候，他(ta)們無法看(kan)清楚(chu)自己應該向木(mu)板的哪一(yi)邊(bian)移(yi)動才能使木(mu)板保(bao)持平(ping)衡。需要(yao)有一(yi)個學(xue)員(yuan)用手和胳(ge)膊作信號來指揮(hui)。通過提問下述問題來說明這一(yi)點：

　　為了完成任(ren)務，團隊(dui)是如何分工(gong)組織的？

　　學員(yuan)們之間有沒有按(an)照(zhao)身高和體重配對？

　　◎附加問題

　　領導力是否(fou)有所體(ti)現(xian)？

　　隊長(chang)做了(le)那些有助于成功完成任務的事情？

　　團隊是(shi)否(fou)過早地歡(huan)慶了勝利？

　　有(you)時(shi)出(chu)現這(zhe)樣的(de)情況：在團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)最后一名學員登上木(mu)板(ban)的(de)時(shi)候，全體學員就鼓掌歡呼并跳離木(mu)板(ban)——他們忘記了任(ren)(ren)務的(de)另(ling)一部分，即，離開(kai)木(mu)板(ban)時(shi)也不可以(yi)讓(rang)(rang)木(mu)板(ban)的(de)任(ren)(ren)務一端觸地。假如(ru)這(zhe)樣的(de)事情發生了，那么這(zhe)是一個(ge)非常好的(de)機(ji)會(hui)讓(rang)(rang)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)討論一個(ge)理念：有(you)始(shi)有(you)終。團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)是怎樣看待(dai)“不壓碎任(ren)(ren)務一個(ge)雞蛋”這(zhe)個(ge)目(mu)標的(de)？對目(mu)標的(de)關注程(cheng)度(du)對完成(cheng)任(ren)(ren)務有(you)何影響？

　　在(zai)平時的(de)工作中(zhong)，“雞蛋”象征著(zhu)什么？

　　◎個人筆記

　　本(ben)書(shu)不止(zhi)一(yi)次地(di)(di)提(ti)到(dao)，一(yi)個(ge)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)平時(shi)的(de)(de)工作情況會(hui)在課程中(zhong)(zhong)得到(dao)表現。在一(yi)個(ge)組織中(zhong)(zhong)，管理傾向(xiang)于(yu)微(wei)觀操縱往往會(hui)受到(dao)普遍(bian)地(di)(di)抱怨。在某次活動(dong)中(zhong)(zhong)，一(yi)位由團隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)推薦的(de)(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)指揮(hui)他(ta)的(de)(de)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)上(shang)下(xia)木(mu)板(ban)，直到(dao)第一(yi)對學(xue)員(yuan)走(zou)下(xia)木(mu)板(ban)，一(yi)切進展順(shun)利，雞蛋沒有(you)被(bei)打破，勝利在望。這位隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)注(zhu)意到(dao)有(you)些(xie)人需要更多地(di)(di)幫助(zhu)才能下(xia)來(lai)。于(yu)是(shi)，他(ta)移動(dong)過(guo)去(qu)，以便幫助(zhu)每一(yi)個(ge)下(xia)去(qu)的(de)(de)人。站在隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)身后的(de)(de)一(yi)個(ge)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)看到(dao)因為沒有(you)人來(lai)指揮(hui)剩(sheng)下(xia)的(de)(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)走(zou)下(xia)木(mu)板(ban)，已經(jing)使(shi)木(mu)板(ban)的(de)(de)兩端像磽磽板(ban)一(yi)樣開始晃(huang)動(dong)起來(lai)。他(ta)試圖提(ti)醒隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)，但(dan)因為不允許說話，而隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)又背對著(zhu)他(ta)，所以他(ta)很(hen)(hen)快就放棄(qi)了努力。在最后2個(ge)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)準備下(xia)來(lai)的(de)(de)時(shi)候，雞蛋破了！在回顧時(shi)，大家意識(shi)到(dao)，只要管理能提(ti)供(gong)一(yi)個(ge)宏(hong)觀的(de)(de)指導，團隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)就可(ke)能達到(dao)一(yi)個(ge)最好(hao)的(de)(de)結果。過(guo)于(yu)微(wei)觀化的(de)(de)管理，即(ji)使(shi)有(you)最好(hao)的(de)(de)愿望，但(dan)假(jia)如沒有(you)宏(hong)觀指導，也不會(hui)有(you)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)效果。無論是(shi)指揮(hui)人員(yuan)還是(shi)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)員(yuan)，都(dou)意識(shi)到(dao)他(ta)們需要改(gai)進信息溝通(tong)和反饋的(de)(de)方(fang)法。

　　企業團隊拓展訓練的常見項目6

　　活動主題(ti)：飛鴿(ge)傳信

　　參與(yu)人(ren)(ren)數：15～20人(ren)(ren)1組

　　時間：20分鐘

　　場地：不限

　　道具：每組1張數字卡片

　　游戲規則

　　1、培訓師將學員們按照15～20人1組(zu)分(fen)成若干(gan)組(zu)。

　　2、培(pei)訓師告訴學員們(men)這是一(yi)個傳(chuan)遞(di)信息(xi)的游(you)戲(xi)，但是在傳(chuan)遞(di)信息(xi)的過程中，不(bu)可以使用(yong)語言。現在各(ge)組(zu)有5分鐘時間來討論自己組(zu)內(nei)傳(chuan)遞(di)信息(xi)的方式、使用(yong)的一(yi)些信號(hao)、信號(hao)代(dai)表的意義等。

　　3、培訓師(shi)安排(pai)(pai)各組學(xue)員按照一前一后的方式排(pai)(pai)成(cheng)一排(pai)(pai)。等隊伍排(pai)(pai)好以(yi)后，將一個(ge)四位數的卡片發給隊尾的學(xue)員，但(dan)是他(ta)(ta)只能翻著放，不可(ke)以(yi)看(kan)。等所有的組都拿到卡片之后，培訓師(shi)說“開始”，他(ta)(ta)們才(cai)可(ke)以(yi)看(kan)卡片上的內容，并開始傳遞(di)信(xin)息，但(dan)是在傳遞(di)信(xin)息的時(shi)候，前面的隊員不可(ke)以(yi)回頭。看(kan)哪個(ge)組信(xin)息傳遞(di)得最快、最準。

　　游戲編排目的

　　在不知(zhi)道(dao)信息內容(rong)的(de)前提(ti)下(xia)，先確(que)定一些信息傳遞(di)交流的(de)方式和含義，這需要學員們對人(ren)們的(de)日常(chang)行(xing)(xing)為有一個仔細的(de)分析，將(jiang)一些常(chang)用的(de)表達進行(xing)(xing)轉換。然后，在傳遞(di)信息的(de)過程中，就(jiu)需要學員們相互之(zhi)間的(de)配合和理解了(le)。而且，如(ru)果人(ren)數越(yue)(yue)(yue)多，隊伍越(yue)(yue)(yue)長，那(nei)么要想準確(que)地傳遞(di)信息就(jiu)越(yue)(yue)(yue)發(fa)的(de)困難。

　　1、培養學員們(men)(men)的(de)溝通(tong)交流能力，提高他(ta)們(men)(men)的(de)交流技巧。

　　2、激發學員的競爭(zheng)意(yi)識。

　　相關討論

　　1、你們在一開始討論的時候，制定了(le)怎樣的溝通(tong)規則(ze)，在比賽中用(yong)到的有(you)(you)(you)哪(na)些，沒有(you)(you)(you)用(yong)到的有(you)(you)(you)哪(na)些?

　　2、在傳遞信息的(de)過程中(zhong)，你覺得最大(da)的(de)困難是(shi)什么(me)，有什么(me)解決方法?

　　3、如果先知道傳遞的(de)信(xin)息是數字，你們又會制(zhi)定怎樣的(de)溝通規則?

　　4、在(zai)溝通中，你(ni)覺得最重(zhong)要的是什么?

　　5、這個游戲對你以后的工作和生活有(you)什么意義?

　　游戲主要障礙和解決

　　1、因(yin)為一(yi)開始(shi)大家(jia)都不知道(dao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)傳(chuan)(chuan)遞的(de)(de)(de)內容是什么(me)，也不知道(dao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)傳(chuan)(chuan)遞的(de)(de)(de)方(fang)式是怎樣的(de)(de)(de)，所以只能對一(yi)些常用(yong)的(de)(de)(de)交流內容作出規定，比如(ru)是與否、數(shu)字等。等到(dao)要(yao)傳(chuan)(chuan)遞信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)時候(hou)，因(yin)為傳(chuan)(chuan)遞的(de)(de)(de)方(fang)式是從背后到(dao)前面，這時知道(dao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)人(ren)要(yao)站(zhan)在接受信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)角度(du)，用(yong)他(ta)最容易理解的(de)(de)(de)方(fang)式表(biao)達給他(ta)。而且接受信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)人(ren)與傳(chuan)(chuan)遞信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)人(ren)要(yao)反(fan)復溝通確認，在沒有問(wen)題了(le)之后，再開始(shi)往(wang)下(xia)傳(chuan)(chuan)。要(yao)不然(ran)，盲目地追求快，如(ru)果(guo)其中(zhong)一(yi)個環節錯(cuo)了(le)，就(jiu)會一(yi)錯(cuo)再錯(cuo)，結果(guo)將是失敗的(de)(de)(de)。

　　2、在這個游戲(xi)中，各組使用(yong)的(de)(de)數字卡片內(nei)容可(ke)以(yi)(yi)是相(xiang)同的(de)(de)，也可(ke)以(yi)(yi)是不(bu)(bu)同的(de)(de)。根據難度(du)情況，也可(ke)以(yi)(yi)將(jiang)(jiang)數字位(wei)數增加或者減少。此外，還可(ke)以(yi)(yi)將(jiang)(jiang)傳(chuan)遞信(xin)息(xi)的(de)(de)內(nei)容變成(cheng)人名(ming)，比如(ru)某位(wei)知名(ming)的(de)(de)歌(ge)星(xing)或電(dian)(dian)視(shi)電(dian)(dian)影明(ming)星(xing)。在難度(du)加大的(de)(de)情況下，可(ke)以(yi)(yi)考慮讓傳(chuan)遞、接(jie)受(shou)信(xin)息(xi)的(de)(de)兩名(ming)學員采用(yong)面對面的(de)(de)溝通方式，但是前面的(de)(de)還沒有接(jie)受(shou)信(xin)息(xi)的(de)(de)學員不(bu)(bu)可(ke)以(yi)(yi)看。

　　企業團隊拓展訓練的常見項目7

　　活(huo)動主題：高空(kong)懸崖

　　參與人(ren)數：10個(ge)人(ren)一組

　　時間：15分鐘

　　場地：空地(最好帶(dai)防護措施)

　　道(dao)具：水桶(tong)，麻繩

　　游戲規則

　　1、選擇(ze)一(yi)塊有橫粱的空地，然后將繩子系在(zai)橫梁上，另(ling)一(yi)端垂在(zai)地面上，同時在(zai)地面上畫2條線(xian)(xian)，線(xian)(xian)的中間部位代(dai)表懸崖(ya)。

　　2、大家的(de)(de)(de)任務(wu)就(jiu)是(shi)要求所有的(de)(de)(de)人都能從懸(xuan)崖的(de)(de)(de)這端(duan)到達懸(xuan)崖的(de)(de)(de)另一端(duan)，同(tong)時(shi)他們要運送一桶水過(guo)去(qu)，一組(zu)一桶。可以借(jie)助(zhu)麻繩的(de)(de)(de)幫助(zhu)(記住(zhu)要保證兩(liang)條線(xian)的(de)(de)(de)距離，不(bu)借(jie)助(zhu)麻繩的(de)(de)(de)幫助(zhu)是(shi)不(bu)可能跳過(guo)的(de)(de)(de))，在此過(guo)程中，水不(bu)能灑出(chu)來，同(tong)時(shi)人不(bu)能掉下懸(xuan)崖。

　　游戲編排目的

　　團(tuan)隊的合作精神和集體的榮辱(ru)意識(shi)可(ke)以(yi)通過一些“高談(tan)闊論”產生，亦可(ke)通過一些身體力行的小游(you)戲培養(yang)，但大多數時(shi)候，后(hou)者(zhe)反而能(neng)達(da)到(dao)更好的效果(guo)。

　　1、突出團隊成(cheng)員相互幫助和(he)提攜的重要性。

　　2、突(tu)出(chu)安排和實現計(ji)劃的重要性。

　　相關討論

　　1、你(ni)們組的任務是(shi)怎樣完成(cheng)的?誰來擔負最(zui)艱(jian)難的任務——運水桶(tong)?應該安排在什么時(shi)機(ji)?

　　2、本游戲可以給你什(shen)么樣(yang)的啟示?

　　游戲主要(yao)障(zhang)礙和解決

　　1、游戲是集(ji)體(ti)任務(wu)，單靠一人(ren)的努(nu)力是遠遠不(bu)夠(gou)的。要(yao)想大家(jia)都完成任務(wu)，就需(xu)要(yao)大家(jia)的合(he)作(zuo)(zuo)，比如說讓運動能(neng)力強的人(ren)先做，這樣(yang)會給大家(jia)起一個示(shi)范(fan)作(zuo)(zuo)用，再(zai)比如讓身體(ti)素(su)質(zhi)好的人(ren)帶水桶，將他安排(pai)在中(zhong)間(jian)的位置(zhi)，這樣(yang)既有(you)了經驗，又可以保證(zheng)一旦失(shi)敗還有(you)下(xia)一個。

　　2、這個游(you)戲和平時的(de)(de)工(gong)作(zuo)是相(xiang)通的(de)(de)，當我們(men)需要(yao)合力完(wan)成同(tong)一(yi)(yi)件任務時，老手(shou)幫(bang)助新手(shou)，前輩提攜后生都(dou)是非(fei)常重要(yao)的(de)(de)。大家一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)互相(xiang)幫(bang)助，不(bu)要(yao)吝于把(ba)自己的(de)(de)知識告(gao)訴同(tong)伴，因為(wei)只有大家都(dou)好，集體才能好，你自己才能好。這也(ye)是為(wei)什么新手(shou)進公(gong)司(si)要(yao)先指定(ding)(ding)一(yi)(yi)名老員工(gong)帶他的(de)(de)原(yuan)因。

　　游(you)戲主要(yao)危險及注意事項

　　注(zhu)意(yi)控制繩長和距離(li)；需要充分熱身，注(zhu)意(yi)保護隊員，避免運動損傷。

　　企業團隊拓展訓練的常見項目8

　　項(xiang)目類型(xing)：團隊協作競技型(xing)

　　道具要求：報(bao)紙、膠帶

　　場地要求：一片空曠(kuang)的大場地

　　游戲(xi)時間：10分鐘左右

　　活動(dong)目的(de)(de)：本游(you)戲主要為培(pei)(pei)養(yang)學員團結一致(zhi)，密切合作(zuo)，克服困難的(de)(de)團隊精神；培(pei)(pei)養(yang)計(ji)劃、組織、協調能力；培(pei)(pei)養(yang)服從指(zhi)揮(hui)、一絲不茍(gou)的(de)(de)工作(zuo)態度；增(zeng)強(qiang)隊員間的(de)(de)相互信任和理解。

　　游戲玩法(fa)：12—15人一(yi)組利(li)用報紙和膠帶制作一(yi)個(ge)可以容納(na)全體團隊成員的(de)封閉式大圓(yuan)環，將(jiang)圓(yuan)環立起來(lai)全隊成員站到(dao)圓(yuan)環上邊走邊滾動大圓(yuan)環。

　　企業團隊拓展訓練的常見項目9

　　活動主題：齊眉棍

　　游戲簡介：全體分為兩隊，相向站(zhan)立，共同用手(shou)指(zhi)將一根棍子放到地上，手(shou)離開棍子即失敗，這是(shi)一個考察團(tuan)隊是(shi)否同心(xin)協力(li)的體驗。在所有學員(yuan)手(shou)指(zhi)上的同心(xin)桿將按照培(pei)訓師(shi)的要(yao)求，完成一個看似簡單但卻(que)最容(rong)易(yi)出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業(ye)內部的協調配合(he)之問題(ti)。

　　游戲人數：10—15人

　　場地(di)要求：開闊的場地(di)一(yi)塊

　　需要(yao)器(qi)材：3米長(chang)的輕棍(gun)

　　游戲時間：30分鐘(zhong)左右

　　活動目(mu)的(de)(de)：在團(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)，如果遇(yu)到困難或(huo)出現(xian)(xian)了問題，很多人馬上會找到別人的(de)(de)不(bu)足，卻很少發現(xian)(xian)自己的(de)(de)問題。隊(dui)(dui)員間的(de)(de)抱怨、指責、不(bu)理解對(dui)于團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)危害(hai)……這個項目(mu)將告訴大家：“照(zhao)顧好自己就是對(dui)團(tuan)隊(dui)(dui)最大的(de)(de)貢(gong)獻”。提(ti)高隊(dui)(dui)員在工作(zuo)中(zhong)相(xiang)互配合(he)、相(xiang)互協作(zuo)的(de)(de)能力。統一的(de)(de)指揮+所有隊(dui)(dui)員共同(tong)努力對(dui)于團(tuan)隊(dui)(dui)成功起(qi)著至關重要的(de)(de)作(zuo)用。

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