新人教(jiao)版八(ba)年級(ji)美術上冊教(jiao)學(xue)計(ji)劃
美術的劃分有(you)(you)多種，一般(ban)包(bao)括四大門(men)類：繪(hui)畫、雕(diao)塑、設計(ji)(ji)、建筑。現(xian)代有(you)(you)些學者也把(ba)其它的歸(gui)納(na)入(ru)這個門(men)類，例(li)如書(shu)法(fa)、攝影等(deng)。以(yi)下(xia)是(shi)小編幫大家整理的新人教(jiao)版八年級美術上(shang)冊(ce)教(jiao)學計(ji)(ji)劃（精選6篇(pian)），僅供參(can)考(kao)！
新人教版八年級美術上冊教學計劃1
學情分析
八(ba)年(nian)級今年(nian)有兩個(ge)班(ban)(ban)，班(ban)(ban)額小，對(dui)(dui)這兩個(ge)班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)比較了解(jie)，學(xue)生(sheng)雖(sui)然(ran)對(dui)(dui)美術知識(shi)有了一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)認識(shi)，也學(xue)到了一定(ding)(ding)理論知識(shi)和繪畫技能，但按照(zhao)課本內容并結合學(xue)生(sheng)年(nian)齡(ling)特點，正確引導和培養，激發學(xue)生(sheng)學(xue)習美術的(de)(de)(de)興(xing)趣。到八(ba)年(nian)級尤其是對(dui)(dui)美術上有特長的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)加以引導，使他們能突現(xian)(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)一技之長，表(biao)現(xian)(xian)在班(ban)(ban)級或學(xue)校的(de)(de)(de)活動中(zhong)。對(dui)(dui)在學(xue)習中(zhong)比較有困難的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，要(yao)給予(yu)鼓勵，使他們從心理上有信(xin)心，要(yao)多表(biao)揚和肯定(ding)(ding)。
教學目標
1、運用形(xing)、色、肌理、空間和明暗等(deng)美術語言，選(xuan)擇恰當的工具、材(cai)料，以繪畫等(deng)形(xing)式，探索不同的創作(zuo)方法，發(fa)展(zhan)具有個性(xing)的表現能力。
2、了解(jie)主要的設(she)計(ji)類(lei)別、功能，運用對比與(yu)(yu)和諧、對稱與(yu)(yu)均衡、節奏與(yu)(yu)韻律、多樣(yang)與(yu)(yu)統一等組(zu)合原理，利用媒材特性，進行創(chuang)意和設(she)計(ji)，美(mei)化生活，形成初步(bu)的設(she)計(ji)意識。
3、多角(jiao)度欣賞，獲得初步(bu)的審美(mei)經驗和(he)鑒賞能(neng)力(li)，尊重人類文(wen)化遺產(chan)，能(neng)對美(mei)術作(zuo)品和(he)美(mei)術現象進行簡(jian)短(duan)評述。
4、了解美(mei)術與傳統文化及環境(jing)的(de)關(guan)系，用美(mei)術的(de)手段進行記錄、規(gui)劃與制作；通過跨學科學習，理(li)解共同的(de)主題和共通的(de)原理(li)。
課程要求
本(ben)(ben)學(xue)期需要學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)產(chan)生(sheng)和發(fa)展及(ji)流變(bian)，掌(zhang)握中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)基(ji)(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)分(fen)類及(ji)其歷代主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)作品；掌(zhang)握中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)基(ji)(ji)本(ben)(ben)繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)技法(fa)(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)筆(bi)墨變(bian)化及(ji)構(gou)(gou)圖(tu)原理(li)，學(xue)會用中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)梅花和竹(zhu)子及(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國山(shan)水，托物(wu)言志(zhi)，表達情感；掌(zhang)握比(bi)例結(jie)構(gou)(gou)和繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，教師詳細講解(jie)(jie)基(ji)(ji)礎知識和原理(li)，用準確的(de)(de)(de)(de)筆(bi)調(diao)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)出(chu)較好的(de)(de)(de)(de)山(shan)水畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，掌(zhang)握初步的(de)(de)(de)(de)構(gou)(gou)圖(tu)和造型(xing)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)。用筆(bi)觸體現出(chu)物(wu)體的(de)(de)(de)(de)質感，用畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)筆(bi)表現出(chu)靜物(wu)的(de)(de)(de)(de)色彩；了解(jie)(jie)和掌(zhang)握設計的(de)(de)(de)(de)功能，認(ren)識設計的(de)(de)(de)(de)特(te)點，了解(jie)(jie)現實生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)公(gong)益招貼畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)設計特(te)點 活(huo)躍學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思維(wei)，對各個知識內(nei)容積極參與，開發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)抽象(xiang)思維(wei)。
教材的重難點
教學重點(dian)是中(zhong)國畫基本(ben)繪畫技法掌握(wo)；造型表現(xian)中(zhong)用(yong)筆觸體現(xian)出(chu)物體的(de)質感，用(yong)畫筆表現(xian)出(chu)靜物的(de)色彩；培(pei)養提高學生(sheng)的(de)審美(mei)能力和創造美(mei)的(de)能力。
教(jiao)學難(nan)點是用筆(bi)觸體現出(chu)物體的質感，用畫筆(bi)表現出(chu)靜物的色(se)彩；學生動(dong)手能力的培養(yang)。
課程實施設想
1、教給學生(sheng)繪畫(hua)的技(ji)法，使每一個(ge)學生(sheng)都(dou)在(zai)美術方(fang)面有一之長，發揮自己(ji)的的才能(neng)。
2、結合學生年(nian)齡特點(dian)培養學生的學習(xi)興(xing)趣。
3、結(jie)合課本(ben)安排(pai)，對(dui)于學生(sheng)感(gan)興趣(qu)的多加引(yin)導，興趣(qu)不(bu)高的，盡可能以最低的標準完成任務。
4、充(chong)分運用多媒體方式(shi)與(yu)教學(xue)相結合，開(kai)闊學(xue)生(sheng)視野，豐富學(xue)生(sheng)知識。
實現教育教學目標的措施
1、加強理(li)論(lun)學(xue)習，進(jin)一步對嘗(chang)試教學(xue)法理(li)論(lun)進(jin)行深入細致的學(xue)習，認真落實嘗(chang)試教學(xue)法的教學(xue)。
2、全面(mian)發展(zhan)學生(sheng)的(de)(de)(de)自主能力。適(shi)應社(she)會對美(mei)的(de)(de)(de)基本要求，使學生(sheng)在步入社(she)會前增強對社(she)會的(de)(de)(de)了解和認識。通過美(mei)術的(de)(de)(de)各項活(huo)動的(de)(de)(de)開展(zhan)，使學生(sheng)們的(de)(de)(de)水平(ping)有所的(de)(de)(de)提高。
3、在教學(xue)過程中適(shi)當滲入(ru)德(de)(de)育(yu)，美(mei)(mei)譽方面的(de)(de)理念。使學(xue)生在德(de)(de)育(yu)的(de)(de)基礎上(shang)加強對美(mei)(mei)育(yu)各方面的(de)(de)認識，并逐步(bu)培養學(xue)生的(de)(de)美(mei)(mei)育(yu)方面的(de)(de)素質，在同一時期平(ping)衡發展，相(xiang)互(hu)促進(jin)。
4、根(gen)據學生所學知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)基礎(chu)上，開始新知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)學習。學生在接納(na)新知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)同時(shi)能于所學知(zhi)識(shi)(shi)連接起來，并能融會(hui)貫通(tong)。在新舊知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)支(zhi)持下對所學知(zhi)識(shi)(shi)做到更深層的(de)(de)理(li)解和(he)頓悟。
5、提(ti)高學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活、自然(ran)以及美(mei)術作品的觀(guan)察能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、審(shen)美(mei)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、鑒賞能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們在實踐中(zhong)，在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)學習，逐(zhu)步培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的動(dong)眼、動(dong)腦、動(dong)手的能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，逐(zhu)步提(ti)高學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對美(mei)的認知能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的審(shen)美(mei)素質。
評價方法設計
采(cai)(cai)取(qu)多種評價形式(shi)：作業(ye)采(cai)(cai)取(qu)等(deng)級(ji)評價方(fang)式(shi)，批改作業(ye)要注重(zhong)(zhong)突出個性化作業(ye)，講評作業(ye)采(cai)(cai)取(qu)講師(shi)講評、學生自(zi)評、互(hu)評的(de)評價方(fang)式(shi)；看重(zhong)(zhong)學生的(de)特長發展(zhan)(zhan)和參(can)加(jia)畫展(zhan)(zhan)及繪畫的(de)水平
學生綜合成績依據(ju)學期(qi)末依據(ju)平時表現（包(bao)括工具(ju)的準備）、作(zuo)(zuo)業上交、作(zuo)(zuo)業質量、參展情況等進行綜合評價。
新人教版八年級美術上冊教學計劃2
一、指導思想
提(ti)高學生(sheng)審美水平(ping)，充分發(fa)揮學生(sheng)的特長(chang)，培養(yang)高尚的審美情操，發(fa)展(zhan)健康(kang)個性，充分發(fa)揮學生(sheng)潛能，使學生(sheng)全面地發(fa)展(zhan)。
二、教學學情分析
初(chu)二(er)共有(you)8個班(ban)。由(you)于在小學階段各校(xiao)對美術課的(de)教學水平參(can)差(cha)不(bu)齊，因(yin)而學生對美術知識的(de)掌(zhang)握存在的(de)差(cha)距也很，部分(fen)學生學習美術的(de)興(xing)趣不(bu)濃，主動性不(bu)強。俗語說(shuo)，興(xing)趣是的(de)老師。調(diao)動其主動性、積極性是本(ben)學期(qi)教學的(de)關鍵。
三、教學任務與目標
本冊劃分為五個單(dan)元，共17課時，內容(rong)如(ru)下：
第一單元(yuan)：主要通過(guo)對(dui)表現勞動題材的(de)優秀(xiu)繪畫作品的(de)欣賞培養學生對(dui)勞動的(de)情感、態度和正(zheng)確(que)的(de)價值觀念。
第二單元：通過對(dui)校(xiao)園環境、人物以及校(xiao)園內各種活動的繪畫表現，培養學生熱愛校(xiao)園生活的情(qing)感，并(bing)了解對(dui)相(xiang)關環境、人物活動的最基本的造(zao)型語言(yan)和表現方法。
第三單元：通過教(jiao)室壁報的(de)(de)編(bian)排設計練習，加深對(dui)校園豐富多彩的(de)(de)學(xue)習生活的(de)(de)熱(re)愛，培養同學(xue)之間(jian)相(xiang)互團結、密切(qie)合作(zuo)的(de)(de)人際關系，體驗和(he)分享共同合作(zuo)獲得的(de)(de)成(cheng)功與快樂(le)。
第四單(dan)元：通過對學(xue)生(sheng)裝、校園(yuan)環境(jing)藝術(shu)品的.設計與模擬制作活動(dong)和(he)校園(yuan)規劃(hua)模型的設計制作活動(dong)，創(chuang)設人與環境(jing)的自然和(he)諧(xie)情景，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)熱(re)愛(ai)生(sheng)活、熱(re)愛(ai)學(xue)校的情感，以(yi)及發(fa)現美(mei)創(chuang)造美(mei)的愿望，同時在(zai)活動(dong)中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。
第(di)五單元：通過對幾組常見的生(sheng)(sheng)活用品的欣(xin)賞和評述活動，啟發學生(sheng)(sheng)積極(ji)關注生(sheng)(sheng)活中一(yi)些日常用品。
四、提高教學質量的主要設想與措施。
1、采用靈活多(duo)樣(yang)的教學方法，并結合具體(ti)實(shi)(shi)際運(yun)用，采用競賽、多(duo)媒體(ti)等，形象、直觀、容量(liang)，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)上好美術(shu)課(ke)
2、挖掘豐富的課程資源，利用(yong)多媒體(ti)教學(xue)(xue)(xue)，將美(mei)術學(xue)(xue)(xue)習與學(xue)(xue)(xue)生經驗，生活世界和(he)(he)社會(hui)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)世界緊(jin)密聯系。將學(xue)(xue)(xue)習美(mei)術富有時代(dai)生活氣息，提高學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習的積極性和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習效果。
3、不斷吸納先進的(de)美術教(jiao)(jiao)學理論和(he)方法，深(shen)入挖掘(jue)文本，借助資料分析教(jiao)(jiao)材(cai)，駕馭教(jiao)(jiao)材(cai)，對文章(zhang)把(ba)握(wo)有(you)自己到見解(jie)，給(gei)學生(sheng)理智的(de)挑戰，認知上的(de)沖實(shi)，內心(xin)的(de)震撼和(he)無言的(de)感動，帶給(gei)學生(sheng)充實(shi)的(de)精神生(sheng)活。
4、欣賞課部分(fen)，主要采(cai)用講授的(de)方式進行教學(xue)，注重助學(xue)生(sheng)在學(xue)習中掌握一定的(de)欣賞方法，引導學(xue)生(sheng)自(zi)覺的(de)去感知(zhi)美術作品的(de)藝術風格和體(ti)味(wei)作者(zhe)的(de)思(si)想感情。
5、技(ji)能技(ji)法課部分(fen)，本學期(qi)將(jiang)(jiang)著重培養學生(sheng)的(de)動手能力和創新能力。為了達到(dao)這一目的(de)，將(jiang)(jiang)采用(yong)啟(qi)發式教學，讓(rang)學生(sheng)在實踐中(zhong)學會觀察，學會制作(zuo)，充分(fen)發揮(hui)學生(sheng)的(de)自主性。
新人教版八年級美術上冊教學計劃3
一、學生現狀分析：
初二年級有9個班，學(xue)生經(jing)過去年美術(shu)(shu)學(xue)習，對(dui)美術(shu)(shu)有了一(yi)(yi)定(ding)的(de)認識，知道美術(shu)(shu)不(bu)止是畫畫，還包括制作(zuo)(zuo)、欣賞。學(xue)生對(dui)美術(shu)(shu)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)興趣，課堂比(bi)較(jiao)活躍。由于學(xue)生的(de)繪(hui)畫技能較(jiao)差，因此(ci)對(dui)待作(zuo)(zuo)業的(de)態度不(bu)夠仔細。
二、教學內容分析：
(一(yi))本單元教材(cai)簡析(xi)：
本單元美術教(jiao)材共有(you)8課，分欣賞與評述(shu)、綜合與探(tan)(tan)索等(deng)課型，其(qi)中綜合與探(tan)(tan)索課比重(zhong)較(jiao)大，主(zhu)要(yao)來培養學生(sheng)綜合能力和繪畫、手工制(zhi)作技能的探(tan)(tan)索
(二(er))教學總目標(biao)：
(1)認知目標：
通過輕松的教(jiao)學游戲，讓(rang)學生(sheng)認(ren)識和(he)了解(jie)形(xing)形(xing)色(se)色(se)的作畫方法;認(ren)識和(he)了解(jie)繪畫基礎知識。
(2)智力能(neng)力目標：
培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)造型技能;培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的創(chuang)造性思維;培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對美好事物(wu)的感(gan)知能力。
(3)思想品德目標：
培養學(xue)生健康的(de)審(shen)美情趣(qu)，用美學(xue)的(de)眼光(guang)去觀(guan)察事物;進一步(bu)培養學(xue)生對美術的(de)興(xing)趣(qu)。
(三)教材中重(zhong)點、難(nan)點(簡(jian)要(yao)分析)：
本(ben)教材的(de)重點(dian)在于促(cu)進學生(sheng)學習(xi)主體性(xing)(xing)的(de)發(fa)揮和(he)個性(xing)(xing)的(de)張(zhang)揚。難點(dian)是以激發(fa)學生(sheng)學習(xi)興趣(qu)為前提兼顧學生(sheng)個性(xing)(xing)發(fa)展和(he)知識技(ji)能兩方面的(de)需要(yao)，循序(xu)漸進的(de)傳授基礎知識和(he)基本(ben)技(ji)能。提高學生(sheng)的(de)生(sheng)活技(ji)能，直接參與并親身經(jing)歷各種社(she)會實(shi)踐(jian)活動，鼓勵學生(sheng)尋找各種材料，表達(da)自(zi)己(ji)豐富多彩的(de)想象。
(四)教學(xue)的主要措施：
1、教師(shi)方面：做學生(sheng)發展的組織者、促(cu)進者，充分尊(zun)重學生(sheng)的主體地位，放手讓學生(sheng)去實(shi)踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生(sheng)通過(guo)自己的想象展示作品。
2、學(xue)生方面：充分(fen)利(li)用身邊的(de)各種材料及(ji)所(suo)學(xue)知識(shi)，動(dong)腦筋制做(zuo)作(zuo)品，學(xue)會合(he)作(zuo)，并妥善(shan)保(bao)存(cun)自己(ji)的(de)設計作(zuo)品。積極參加社會實踐(jian)活動(dong)，開闊(kuo)視野，增長社會經驗(yan)。
三、教學進度表：
周次 課題 課時(shi)
第1，2周(zhou) 我(wo)喜(xi)愛的書 二(er)課時
第3，4周 蒼松翠柏(bo) 二課時
第5，6周 繽(bin)紛家(jia)用電器 二課時
第7，8周 觸摸美麗 二課時
第11，12周 與米(mi)羅游戲 二(er)課時
第(di)13，14周 多彩的風(feng)景 二課時
第(di)15，16周 光影的交(jiao)響 二課(ke)時
第17，18周 絢麗(li)的陽光(guang) 二(er)課時
新人教版八年級美術上冊教學計劃4
新(xin)學(xue)(xue)(xue)年(nian)開始(shi)了，通過上幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，讓我對(dui)美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作有(you)了更加深入的(de)(de)(de)(de)理解。美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)是(shi)基礎教(jiao)育(yu)階段必修的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)文化(hua)課程。它在實施以培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)精神和(he)實踐能力(li)為(wei)重點(dian)的(de)(de)(de)(de)素質教(jiao)育(yu)中，承擔著對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)審(shen)(shen)美(mei)教(jiao)育(yu)和(he)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)知識及初步的(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)技能的(de)(de)(de)(de)任務。美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)和(he)功能使它具有(you)激發和(he)強化(hua)人(ren)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造力(li)，培養(yang)(yang)和(he)發展人(ren)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)美(mei)直覺和(he)想象力(li)。本學(xue)(xue)(xue)期美(mei)術(shu)課本著教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程的(de)(de)(de)(de)情趣性(xing)、表現活(huo)動的(de)(de)(de)(de)自由(you)性(xing)和(he)評價標準(zhun)的(de)(de)(de)(de)多樣性(xing)的(de)(de)(de)(de)原則，提供(gong)創(chuang)造活(huo)動最(zui)適宜(yi)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境。在美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動中，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)審(shen)(shen)美(mei)意識、審(shen)(shen)美(mei)習慣、審(shen)(shen)美(mei)取向(xiang)，以及藝術(shu)創(chuang)造能力(li)。
一、指導思想
根據重(zhong)慶市教委《關于開(kai)展“體育、藝(yi)(yi)術(shu)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)2+2”項(xiang)目(mu)實驗工作的(de)(de)(de)通(tong)知(zhi)》，讓學(xue)生在初中教育階段能(neng)(neng)(neng)夠掌握兩項(xiang)體育運(yun)動技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)、一(yi)項(xiang)藝(yi)(yi)術(shu)特(te)長和一(yi)項(xiang)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，提高學(xue)生綜(zong)合素質，促進學(xue)生全面發展和健(jian)康成長。“體育、藝(yi)(yi)術(shu)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)2+2”項(xiang)目(mu)（簡稱“2+2”）是指通(tong)過學(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)課(ke)內外體育、藝(yi)(yi)術(shu)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)教育活(huo)(huo)動，讓每(mei)個學(xue)生本(ben)教育階段能(neng)(neng)(neng)夠掌握兩項(xiang)體育運(yun)動技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)、一(yi)項(xiang)藝(yi)(yi)術(shu)特(te)長和一(yi)項(xiang)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，為學(xue)生的(de)(de)(de)全面發展奠定(ding)良好基礎。
二、學生情況分析
該階段的(de)學生經歷了(le)一(yi)(yi)學年的(de)學習，對(dui)美(mei)術(shu)(shu)(shu)課有(you)了(le)初(chu)步的(de)認識(shi)，也掌(zhang)握了(le)一(yi)(yi)定的(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)常識(shi)和(he)基(ji)本(ben)技法，有(you)一(yi)(yi)定的(de)審美(mei)能(neng)力(li)(li)和(he)鑒賞能(neng)力(li)(li)，但該階段的(de)學生反而(er)缺乏信心(xin)，大膽(dan)創新的(de)能(neng)力(li)(li)減(jian)弱，缺少持(chi)之(zhi)以恒的(de)毅力(li)(li)，并且在(zai)這一(yi)(yi)階段的(de)學生出現(xian)(xian)了(le)兩極分化相對(dui)嚴重的(de)情況，也就(jiu)是說(shuo)：美(mei)術(shu)(shu)(shu)有(you)興趣的(de)同學通過自(zi)己的(de)不斷努力(li)(li)，讓自(zi)己在(zai)美(mei)術(shu)(shu)(shu)方面的(de)創造能(neng)力(li)(li)得到了(le)應(ying)有(you)的(de)體現(xian)(xian)，然而(er)對(dui)于沒有(you)興趣的(de)同學，反而(er)產(chan)生了(le)厭學情緒，因此該階段不僅要加強鍛煉已經有(you)基(ji)礎的(de)同學，更要注重其他(ta)同學的(de)興趣培養和(he)信心(xin)的(de)樹立。
三、教學目標
1、知識目標
（1）初步(bu)掌握各種繪畫技法。
（2）掌握設計應用型課的學習(xi)方(fang)法，了(le)解相關的設計制作知識。
（3）了解(jie)國(guo)畫、油(you)畫、素描(miao)、手(shou)工制作、以及中國(guo)傳統藝術的相關知識。
2、能力目標
（1）初(chu)步掌握臨摹、寫生等基本造型技(ji)能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學(xue)習的必要(yao)技(ji)能。
（2）初步(bu)將(jiang)所學(xue)的(de)美(mei)術(shu)知(zhi)識(shi)(shi)和技能與其他(ta)學(xue)科(ke)綜合，找到不同知(zhi)識(shi)(shi)之間的(de)關聯。
（3）能(neng)(neng)初步將習得的(de)美術知識及技能(neng)(neng)運用到社會生活實際之中，解(jie)決(jue)具體問(wen)題(ti)。
（4）初(chu)步養成(cheng)欣賞各(ge)種美(mei)(mei)術(shu)作品和(he)利用現(xian)代信息(xi)(xi)技術(shu)手(shou)段搜集視覺(jue)信息(xi)(xi)的習(xi)慣，以發展(zhan)審(shen)美(mei)(mei)感知(zhi)和(he)獲取視覺(jue)信息(xi)(xi)。
（5）積極參加(jia)美術課外活動(dong)，在活動(dong)中(zhong)能運用積累的知識(shi)和經(jing)驗完成任務。
（5）初(chu)步理解創(chuang)新對人(ren)的發展及國家振(zhen)興的重大意義。理解美(mei)(mei)術的表(biao)現和創(chuang)造(zao)是對客觀的能(neng)動(dong)反映(ying)，創(chuang)造(zao)是美(mei)(mei)術的生命。具有在美(mei)(mei)術活動(dong)中不墨守成規，敢于創(chuang)新，通過探討各(ge)種(zhong)不同(tong)的藝術表(biao)現手法及創(chuang)作方式，表(biao)現自己審(shen)美(mei)(mei)感受的意識。
2、情感目標
（1）重視學生情感(gan)、態度(du)、價值(zhi)觀的培育(yu)養成，滿足(zu)學生發展(zhan)需要，體現(xian)人文關懷(huai)，關注學生健康成長。
（2）讓學生形成自己的審美(mei)(mei)(mei)意識(shi)、審美(mei)(mei)(mei)習慣、審美(mei)(mei)(mei)取(qu)向。懂得(de)去(qu)發(fa)現(xian)美(mei)(mei)(mei)、關注(zhu)美(mei)(mei)(mei)、表達美(mei)(mei)(mei)、珍惜美(mei)(mei)(mei)、并(bing)創造美(mei)(mei)(mei)。
（3）了解美(mei)的(de)真諦。美(mei)是真與善(shan)的(de)形象，美(mei)是一種認識需要思考(kao)，不(bu)但心靈(ling)要美(mei)，行為能更(geng)美(mei)。
（4）提高(gao)自(zi)身(shen)修養；培(pei)養良(liang)好(hao)氣(qi)質(zhi)；學(xue)會(hui)感恩；學(xue)會(hui)選擇；明辨是非。
四、教學重點難點
充分(fen)認識美術學(xue)科在培(pei)養學(xue)生(sheng)創新精(jing)神和實(shi)踐能力方面不(bu)可替代的作用，切實(shi)發(fa)揮其培(pei)養學(xue)生(sheng)個體(ti)創造(zao)心(xin)理(li)品質、形成(cheng)和諧健全(quan)的個性人格(ge)方面具有的獨到的教育(yu)功能，作為(wei)美術學(xue)科教學(xue)應達成(cheng)的重(zhong)要目標來實(shi)現。
五、教學措施及教學進度
本(ben)冊教(jiao)材的(de)課目設(she)計(ji)是單(dan)元(yuan)(yuan)設(she)課，每一(yi)(yi)課目即為(wei)一(yi)(yi)個(ge)單(dan)元(yuan)(yuan)。教(jiao)材分為(wei)8個(ge)單(dan)元(yuan)(yuan)，按每學期18課時(shi)計(ji)算，每個(ge)單(dan)元(yuan)(yuan)平均約(yue)2.25課時(shi)。
（1）以美(mei)術與自我、社會、美(mei)術與自然、環境兩個方面組課，注重學生(sheng)體驗過程，力求使(shi)教材的(de)基礎性、科學性和開放性、趣味性的(de)到有機結合。
（2）重視(shi)學(xue)生情(qing)感、態度(du)、價值觀的培育養成(cheng)，滿足學(xue)生發展(zhan)需求，體(ti)現出(chu)人文(wen)關(guan)懷，關(guan)注學(xue)生健康成(cheng)長。
（3）注意將觀察力、想(xiang)象(xiang)力和表(biao)現能力的(de)發展(zhan)結合到具(ju)體的(de)學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的(de)增強(qiang)。
在期(qi)中授(shou)完(wan)前面4單元(yuan)，到學(xue)(xue)期(qi)末授(shou)完(wan)最后4單元(yuan)。課后并(bing)通過課外(wai)興(xing)趣小組對其有美(mei)術(shu)特長和興(xing)趣的同學(xue)(xue)進行(xing)培訓，并(bing)幫助對美(mei)術(shu)科相對較弱的同學(xue)(xue)，激(ji)發他們(men)的學(xue)(xue)習熱情。
新人教版八年級美術上冊教學計劃5
美育(yu)是(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)中必不可(ke)少的(de)部分(fen)，本冊初二美術教(jiao)(jiao)材以(yi)提(ti)高學生的(de)藝術素(su)養、弘揚和培育(yu)民族精(jing)神(shen)為(wei)(wei)宗(zong)旨，以(yi)培養學生的(de)探究精(jing)神(shen)和實(shi)(shi)踐(jian)能力(li)為(wei)(wei)著眼點，把(ba)欣賞(shang)、評(ping)述與繪(hui)畫、手工制作、生活(huo)實(shi)(shi)踐(jian)結合起來，從而(er)達到開啟心智、提(ti)升志趣、陶(tao)冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的(de)目的(de)。為(wei)(wei)了切實(shi)(shi)有效的(de)落實(shi)(shi)大(da)綱及教(jiao)(jiao)材的(de)要求，特制訂教(jiao)(jiao)學計(ji)劃如下：
一、指導思想：
以素(su)質教育新(xin)課程標準為(wei)理(li)論依據和(he)行(xing)動(dong)準則，切實(shi)轉(zhuan)變教師(shi)與學生的角色，變被動(dong)為(wei)主動(dong)，指導學生進行(xing)探(tan)究性(xing)學習(xi)和(he)動(dong)手實(shi)踐練習(xi)，提高審美意識(shi)和(he)綜合素(su)質。
二、學生現狀分析：
初(chu)二(er)學生(sheng)(sheng)已經對教(jiao)(jiao)材中的(de)(de)(de)(de)繪畫、建筑(zhu)藝術和工(gong)藝美術等美術知識有了(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解和掌(zhang)握，在學習(xi)上有一定的(de)(de)(de)(de)認識，知道學習(xi)的(de)(de)(de)(de)重要性，在美術的(de)(de)(de)(de)審美鑒賞能力上都(dou)有了(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)提高。對學好本冊教(jiao)(jiao)材打好了(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)基礎。但(dan)初(chu)二(er)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)積極性很不夠，參與獲得的(de)(de)(de)(de)主(zhu)動性較差。對美術知識的(de)(de)(de)(de)系統(tong)不夠明確(que)，知識結(jie)構層(ceng)次不是很健全。
三、教學內容分析：
本學(xue)(xue)期擬(ni)定二(er)十課(ke)時的(de)(de)(de)(de)課(ke)程。立足(zu)于面(mian)向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)生，以素(su)質教育為基(ji)(ji)本點(dian)出發培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)創新精神和(he)實(shi)踐能(neng)(neng)力；強(qiang)調趣(qu)味性(xing)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)習，設計內(nei)容貼近學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)生活經驗，強(qiang)化學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)習興趣(qu)；在繼承美(mei)(mei)術(shu)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上，充分(fen)體(ti)(ti)現社會的(de)(de)(de)(de)近步與(yu)發展以及多元文(wen)化，突(tu)出時代(dai)感(gan)和(he)地方特色。在結構上，以美(mei)(mei)術(shu)形式語言(yan)集中劃分(fen)單元，淡化不同(tong)課(ke)業(ye)之間的(de)(de)(de)(de)區(qu)別，在傳授規定的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎知識、基(ji)(ji)本技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上，始終(zhong)貫穿審美(mei)(mei)性(xing)和(he)情意性(xing)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)要求，兼顧(gu)學(xue)(xue)生個性(xing)的(de)(de)(de)(de)發展和(he)知識技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)習得(de)兩方面(mian)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求。
四、教材中重點、難點：
重點(dian)內容涉及到繪畫(hua)創作和(he)設計(ji)(ji)的(de)內容，繪畫(hua)包括版(ban)畫(hua)和(he)抽象(xiang)藝術的(de)創作等(deng)繪畫(hua)創作知(zhi)識。設計(ji)(ji)主要是以設計(ji)(ji)的(de)分類和(he)環(huan)境(jing)藝術設計(ji)(ji)以及平面(mian)設計(ji)(ji)和(he)立(li)體構成等(deng)方面(mian)的(de)設計(ji)(ji)知(zhi)識。
五、工作目標：
1、通(tong)(tong)過欣(xin)賞、感(gan)受不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)時(shi)代、不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)民族和(he)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)地域產生的不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)類(lei)型(xing)的美(mei)術術作(zuo)品(pin)(pin)，認(ren)識、評書處在不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)化背(bei)景下美(mei)術作(zuo)品(pin)(pin)相同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)于(yu)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的呈(cheng)現(xian)(xian)方(fang)式。通(tong)(tong)過欣(xin)賞、感(gan)受不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)化背(bei)景下的美(mei)術家對藝術本(ben)質(zhi)的不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)認(ren)識以及在藝術作(zuo)品(pin)(pin)的創作(zuo)語(yu)言、表現(xian)(xian)方(fang)式方(fang)面(mian)的不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)特點(dian)，認(ren)識、評書處在不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)化背(bei)景下的美(mei)術家在類(lei)似內容(rong)的表現(xian)(xian)方(fang)面(mian)呈(cheng)現(xian)(xian)的不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)化特色和(he)藝術語(yu)言。
2、了(le)解物質(zhi)材(cai)料在平面(mian)、半立體(ti)(ti)和立體(ti)(ti)造(zao)型(xing)藝術(shu)創(chuang)(chuang)作(zuo)中所起的(de)作(zuo)用(yong)，認識各種(zhong)常用(yong)材(cai)料的(de)質(zhi)感、特(te)性和在參與(yu)藝術(shu)造(zao)型(xing)種(zhong)不同的(de)效果，體(ti)(ti)驗用(yong)自己雙手所創(chuang)(chuang)作(zuo)的(de)美(mei)(mei)與(yu)生(sheng)命。羊城善于發現美(mei)(mei)、創(chuang)(chuang)造(zao)美(mei)(mei)、留心身邊各種(zhong)美(mei)(mei)的(de)因素(su)并利用(yong)其(qi)進行美(mei)(mei)的(de)創(chuang)(chuang)作(zuo)的(de)習慣和意識。
3、了解環境(jing)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)基礎知識，初(chu)步掌握社區環境(jing)美化的(de)(de)(de)基本原則(ze)、設(she)計(ji)規劃(hua)、包括的(de)(de)(de)內容以及(ji)美化的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。初(chu)步學會(hui)以易(yi)得的(de)(de)(de)材料設(she)計(ji)制(zhi)作沙盤模(mo)型學會(hui)調查研(yan)究(jiu)、搜(sou)索獲取資料的(de)(de)(de)途徑和方(fang)法(fa)，感受自(zi)主探究(jiu)學習對(dui)自(zi)己成長的(de)(de)(de)意(yi)義，體(ti)驗成長的(de)(de)(de)快樂。認識社區環境(jing)質量(liang)與經濟、社會(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)關系，樹立環境(jing)意(yi)識及(ji)可(ke)持續發(fa)展的(de)(de)(de)理想。培養(yang)熱(re)愛家鄉，投身家鄉發(fa)展的(de)(de)(de)態度和情感。
4、了解本(ben)地(di)(di)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)種類、特(te)點及與當(dang)地(di)(di)社會發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)聯系(xi)，初步掌(zhang)握當(dang)地(di)(di)代表性的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)作品(pin)種的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)特(te)征、表現手(shou)(shou)法等，并嘗試進(jin)行繼(ji)承和(he)(he)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)創意設(she)計。通(tong)過收集、調(diao)查等方式對當(dang)地(di)(di)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)文(wen)化(hua)進(jin)行考(kao)(kao)(kao)察，體驗美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學習的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)察方法和(he)(he)手(shou)(shou)段，提高搜(sou)集信(xin)息(xi)和(he)(he)處理信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)能力。通(tong)過對當(dang)地(di)(di)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)分析(xi)與認(ren)識(shi)(shi)，及進(jin)一(yi)步開發(fa)(fa)利用，鍛煉自己的(de)(de)(de)創新思維能力和(he)(he)意識(shi)(shi)。通(tong)過對當(dang)地(di)(di)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)察和(he)(he)繼(ji)承發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)設(she)計活動，增進(jin)對自己的(de)(de)(de)家鄉的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)和(he)(he)熱(re)愛，形成同學之間的(de)(de)(de)相(xiang)互配合、相(xiang)互尊(zun)重、共同工作的(de)(de)(de)合作意識(shi)(shi)。
5、通過(guo)欣賞不同類型(xing)的現(xian)代工(gong)業(ye)(ye)設(she)計作品(pin)，認識現(xian)代工(gong)業(ye)(ye)設(she)計的范圍和(he)特點，體會(hui)現(xian)代工(gong)業(ye)(ye)設(she)計的實用性和(he)美感。
六、主要工作及措施：
1、根(gen)據對(dui)初二學(xue)生的情況(kuang)分析再加上初二學(xue)生所學(xue)知(zhi)識的基(ji)礎上，開始新知(zhi)識的學(xue)習。
2、在(zai)課堂上認(ren)真上好每一節(jie)課，把自己所學(xue)的(de)知識盡心的(de)傳授給學(xue)生(sheng)(sheng)，使學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)到一定(ding)的(de)基(ji)礎知識，掌握美(mei)術的(de)基(ji)本技能和技巧(qiao)，同時也要(yao)學(xue)會判(pan)斷美(mei)和創造美(mei)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)審美(mei)能力。
3、在教學(xue)中，我以(yi)促進人格全面發(fa)展為(wei)(wei)出發(fa)點，以(yi)公(gong)民必備(bei)的(de)美術知識與(yu)技能為(wei)(wei)基礎(chu)，注(zhu)意貼近學(xue)生的(de)學(xue)校(xiao)生活和社會生活，力(li)圖(tu)做到富有情趣(qu)和啟發(fa)性。
4、學(xue)(xue)生了解了有關美術的(de)基本情況后(hou)，緊緊把(ba)握住(zhu)教(jiao)材重點、難點，面向全(quan)(quan)體學(xue)(xue)生抓好教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理，全(quan)(quan)面開展教(jiao)學(xue)(xue)活動。
新人教版八年級美術上冊教學計劃6
一、學生現狀分析：
針(zhen)對(dui)初二學(xue)生(sheng)已(yi)經在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)習了一年(nian)(nian)的時間，對(dui)學(xue)校(xiao)的情(qing)況以(yi)及學(xue)習環境都已(yi)經熟(shu)悉了。并對(dui)美術這門課程(cheng)有所了解(jie)，對(dui)美術的認識(shi)(shi)有了一定(ding)深度(du)，在(zai)(zai)過去(qu)一年(nian)(nian)的學(xue)習中學(xue)生(sheng)的審(shen)美意識(shi)(shi)有所提高。因(yin)此在(zai)(zai)這基礎(chu)上可(ke)以(yi)進行新(xin)知識(shi)(shi)的學(xue)習，并且有舊(jiu)知識(shi)(shi)的支(zhi)持，可(ke)以(yi)溫(wen)故而知新(xin)。但是(shi)針(zhen)對(dui)部分學(xue)生(sheng)的基礎(chu)差、起步(bu)慢，所以(yi)我在(zai)(zai)課中著重抓基礎(chu)訓(xun)練(lian)，并根據(ju)各自的性格特(te)點(dian)和掌握(wo)基礎(chu)的層次不同(tong)而采(cai)用多種訓(xun)練(lian)方法，盡(jin)能使他們感(gan)覺到(dao)在(zai)(zai)快樂的玩耍中掌握(wo)技(ji)術和技(ji)能。
二、教學目標
1、美育(yu)：培養學生(sheng)(sheng)對(dui)美的感(gan)(gan)受力(li)和提高對(dui)美術(shu)作(zuo)品的欣賞能(neng)力(li)，重(zhong)點是讓學生(sheng)(sheng)感(gan)(gan)覺、體味、把玩世界(jie)傳統文化的內(nei)涵，以提高學生(sheng)(sheng)現在和今(jin)后的生(sheng)(sheng)存質量。
2、智育：培養(yang)學(xue)生的觀(guan)察(cha)習慣，使學(xue)生逐步掌握正確的觀(guan)察(cha)方法，提高觀(guan)察(cha)能(neng)力，發(fa)展學(xue)生的形象記憶、想(xiang)象能(neng)力和動手(shou)能(neng)力，鼓勵學(xue)生思(si)考聯想(xiang)。促使他(ta)們(men)創造才(cai)能(neng)的發(fa)展。
3、技能：不是美術教育的重點，要求(qiu)學生(sheng)能用(yong)自己的繪畫語言表(biao)達思想。
三、教學重點難點
能(neng)(neng)(neng)(neng)初步將所學的(de)(de)(de)美術知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)技能(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)其他學科綜合，找(zhao)到(dao)不同知(zhi)(zhi)識(shi)之間的(de)(de)(de)關(guan)聯(lian)。并且把(ba)學到(dao)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)美術知(zhi)(zhi)識(shi)及(ji)技能(neng)(neng)(neng)(neng)運用到(dao)社會生活(huo)實際(ji)之中，并積累一定的(de)(de)(de)繪(hui)畫能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)創(chuang)(chuang)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，解(jie)決(jue)具體地實際(ji)問題。認(ren)識(shi)美術與(yu)生活(huo)的(de)(de)(de)聯(lian)系，良好的(de)(de)(de)學習和(he)創(chuang)(chuang)作(zuo)習慣。逐步養成形(xing)象(xiang)思(si)維能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，提高綜合思(si)維水(shui)平(ping)。
五、具體措施
1、在教學(xue)(xue)中，應遵循(xun)審(shen)美(mei)的(de)規律(lv)，多給學(xue)(xue)生(sheng)感悟美(mei)術作品機(ji)會，通過比(bi)較(jiao)討論等(deng)方法，引導學(xue)(xue)生(sheng)體驗(yan)、思考鑒別、判斷，努力提高他們的(de)審(shen)美(mei)情(qing)趣。讓學(xue)(xue)生(sheng)確立(li)(li)新的(de)行為(wei)意(yi)識(shi)和加強主動實踐探索的(de)自覺(jue)性，讓學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會思考，培植獨立(li)(li)實踐的(de)勇氣(qi)和意(yi)識(shi)。
2、在教學(xue)(xue)中特別重視激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)新(xin)精神和(he)培養學(xue)(xue)生(sheng)的實踐能力，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)在美術創(chuang)(chuang)作(zuo)活動中，創(chuang)(chuang)造(zao)性地(di)運用美術語言；在欣賞活動中，開(kai)展探究性的學(xue)(xue)習、發(fa)表自己的獨特的見解。
3、在教(jiao)學中要創設一(yi)定的文(wen)化(hua)情(qing)境(jing)，增加(jia)文(wen)化(hua)含量，加(jia)深(shen)對(dui)文(wen)化(hua)和(he)歷史的認識(shi)，加(jia)深(shen)對(dui)藝(yi)術的社會作(zuo)用的認識(shi)，樹立正確的文(wen)化(hua)價值觀、涵養人文(wen)精神(shen)。
4、在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中，因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，注重教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評價，杜(du)絕人云亦云或千(qian)人一面的美術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式。加強師(shi)生(sheng)的互動性，既重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)，也(ye)重視(shi)學(xue)生(sheng)的學(xue)，應(ying)提倡(chang)師(shi)生(sheng)間的情感(gan)交流和平(ping)等關系。
【新人教(jiao)版(ban)八年(nian)級美術上冊教(jiao)學計劃】相(xiang)關(guan)文章：
人教版美術八年級上冊教學計劃優秀10-27
八年級上冊美術教學計劃人教版（精選9篇）09-14
人教版九年級美術上冊教學計劃12-23
人教版美術教學計劃06-27
11-25
03-21
人教版八年級上冊物理教學計劃03-07
07-06
人教版八年級上冊物理教學計劃07-03