學校植樹節總結
總結是對(dui)某一階段的(de)(de)工作、學習或思(si)想中(zhong)的(de)(de)經驗或情(qing)況進行分析研究的(de)(de)書面材料，它可以使我們更有效(xiao)率，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢(ni)？下面是小編精心整理(li)的(de)(de)學校植(zhi)樹節總結（精選20篇(pian)），歡迎大(da)家借鑒(jian)與參考，希望對(dui)大(da)家有所幫助(zhu)。
學校植樹節總結1
舉辦(ban)這(zhe)次植樹節活(huo)動的意(yi)義(yi)在于動員全國各(ge)(ge)族人民積極植樹造林(lin)，加快(kuai)綠(lv)化祖國和各(ge)(ge)項林(lin)業建(jian)設的步伐，建(jian)設我們的綠(lv)色家(jia)園(yuan)，構件和諧的社(she)會主義(yi)社(she)會。經我院(yuan)領(ling)導同意(yi)，院(yuan)團委(wei)積極與xx市園(yuan)林(lin)局、x市xx社(she)等有關(guan)部門聯(lian)系(xi)，決定在3月12日這(zhe)天(tian)舉辦(ban)一次面對社(she)會的大(da)型(xing)植樹活(huo)動。
經(jing)(jing)過(guo)幾(ji)天的(de)(de)(de)準備(bei)和與相關部(bu)門(men)的(de)(de)(de)聯系，我(wo)院20xx級部(bu)分青(qing)(qing)年(nian)志愿(yuan)者(zhe)及(ji)全體(ti)團委干部(bu)，于(yu)3月x日星期(qi)天早晨8點(dian)30分集(ji)合(he)，并集(ji)體(ti)乘車(che)到(dao)達xx參加(jia)植樹(shu)(shu)活(huo)動。本次活(huo)動除了我(wo)院青(qing)(qing)年(nian)志愿(yuan)者(zhe)以(yi)外(wai)，還有許多社會(hui)報名者(zhe)，例如：家(jia)庭，個(ge)人，以(yi)及(ji)小的(de)(de)(de)單位(wei)團體(ti)等等，總人數達到(dao)x人左(zuo)右。大家(jia)在xx的(de)(de)(de)xx寺(si)匯合(he)后出發前(qian)(qian)往山(shan)(shan)頂的(de)(de)(de)植樹(shu)(shu)地點(dian)。此次活(huo)動所(suo)使用的(de)(de)(de)樹(shu)(shu)苗以(yi)及(ji)植樹(shu)(shu)工(gong)具，均由xx園林局提(ti)供。植樹(shu)(shu)地點(dian)在xx山(shan)(shan)頂，霧很(hen)大，而且(qie)那天還有小雨(yu)，但是大家(jia)仍然(ran)沒有提(ti)前(qian)(qian)離去(qu)的(de)(de)(de)意思(si)，仍然(ran)堅(jian)持著搬運樹(shu)(shu)苗、挖(wa)坑、填(tian)土。我(wo)院青(qing)(qing)年(nian)志愿(yuan)者(zhe)雖然(ran)人數很(hen)多，但是沒有一(yi)個(ge)同學(xue)在旁(pang)邊觀(guan)看(kan)，全部(bu)主動參加(jia)到(dao)智術過(guo)程中去(qu)了。而且(qie)分工(gong)也相當明確，情緒也很(hen)高昂，使我(wo)們的(de)(de)(de)植樹(shu)(shu)效率很(hen)高。經(jing)(jing)過(guo)短短兩(liang)個(ge)多小時，鼓(gu)山(shan)(shan)頂上的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)荒蕪的(de)(de)(de)山(shan)(shan)坡(po)已經(jing)(jing)種滿了樹(shu)(shu)苗。這(zhe)時xx林業(ye)資源管理(li)處開始用大型旅游車(che)送(song)大家(jia)回(hui)到(dao)xx寺(si)門(men)口。我(wo)院青(qing)(qing)年(nian)志愿(yuan)者(zhe)最后一(yi)批(pi)下山(shan)(shan)，到(dao)達xx寺(si)門(men)口后集(ji)體(ti)照相留念，并開始下山(shan)(shan)前(qian)(qian)往公交車(che)站乘車(che)返回(hui)學(xue)校。
由于(yu)這是我院第一次舉辦關(guan)于(yu)植樹(shu)節的相關(guan)活動，而且所聯系的部門眾多，所以難免會出現一些難以預(yu)料的困難。
1、和有關部門聯(lian)系(xi)還不(bu)是(shi)很(hen)到位。在我院(yuan)青年志(zhi)愿(yuan)者前往(wang)xx寺與其(qi)他社會團體匯合(he)的時候，一開始弄錯了(le)(le)匯合(he)地點，而且又沒有及時打電話與相關部門聯(lian)系(xi)，雖(sui)然后來更(geng)正了(le)(le)這(zhe)一錯誤，但是(shi)卻晚了(le)(le)近半個小時。
2、對植樹地(di)點(dian)還不夠(gou)了(le)解。在我院青年志(zhi)愿者植樹結束前(qian)往(wang)公交車站時，因為山路很復雜，導(dao)致將(jiang)下(xia)山的路線弄錯了(le)。使得大(da)家走了(le)很多沒必要的路程。
這次活(huo)(huo)動(dong)中出現的問題(ti)，使(shi)我們看到(dao)我們舉(ju)辦活(huo)(huo)動(dong)還存在很多不(bu)足之處，考慮(lv)問題(ti)還不(bu)夠全(quan)面。在今后舉(ju)辦的活(huo)(huo)動(dong)中，還需要再多加考慮(lv)，不(bu)讓類(lei)似的問題(ti)再次出現。
活(huo)動(dong)(dong)已(yi)經結束(shu)，作為活(huo)動(dong)(dong)組織(zhi)者，我(wo)(wo)們(men)十分感謝院領導、xx社、xx園林局，以(yi)及(ji)相關單位對我(wo)(wo)們(men)的(de)大(da)力支持(chi)，還有20xx級青年志愿者的(de)積極參與。正(zheng)是(shi)有了大(da)家的(de)支持(chi)和(he)參與才讓我(wo)(wo)們(men)更加有信心(xin)將活(huo)動(dong)(dong)做得一(yi)次比(bi)一(yi)次好。同(tong)樣我(wo)(wo)們(men)也希望，植(zhi)(zhi)樹(shu)這一(yi)公益活(huo)動(dong)(dong)，能深入(ru)人心(xin)，不只僅僅局限與3月12日這一(yi)天。植(zhi)(zhi)樹(shu)從保護樹(shu)木開始(shi)，通(tong)過(guo)我(wo)(wo)們(men)的(de)活(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過(guo)我(wo)(wo)們(men)的(de)宣傳，通(tong)過(guo)我(wo)(wo)們(men)的(de)以(yi)身作則(ze)，讓更多的(de)朋(peng)友們(men)參與到(dao)保護家園，綠化家園的(de)隊伍中來。
學校植樹節總結2
暖風習習，春日和煦，我(wo)們迎來了(le)一(yi)年(nian)一(yi)度的(de)植樹(shu)(shu)(shu)節。為響(xiang)應國家植樹(shu)(shu)(shu)綠(lv)化(hua)的(de)號召，使(shi)學生充分了(le)解有(you)關(guan)樹(shu)(shu)(shu)木的(de)知識，了(le)解植樹(shu)(shu)(shu)節的(de)來歷及其遠大好(hao)處。進一(yi)步了(le)解樹(shu)(shu)(shu)木與人類的(de)密切關(guan)系，提高學生保護(hu)樹(shu)(shu)(shu)木花(hua)草的(de)職責感。增(zeng)強愛護(hu)樹(shu)(shu)(shu)木的(de)潛力(li)，我(wo)校特將3月10日——16日定為“綠(lv)化(hua)周”，組織了(le)“爭做綠(lv)城小衛士”植樹(shu)(shu)(shu)節活動。
在活動中，我(wo)們要求學生做到：
1、了解植樹節的來(lai)歷及(ji)好(hao)處，以班為(wei)單(dan)位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類(lei)知識講座。
2、利(li)用周末對(dui)本校園及自(zi)己所(suo)居住的(de)(de)小區進行一次自(zi)發的(de)(de)愛樹(shu)護綠行動(dong)，為小樹(shu)澆水、施肥(fei)，除(chu)雜(za)草等。
3、低年級學生可進行“我和小樹共(gong)成(cheng)長”主題繪畫大賽。
4、中年級學生可創作愛樹護(hu)綠標語，制(zhi)作標語牌。
5、高年級學生可上
3月7日，各班老師號召學生利用周末搜集、了解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的好處。3月10日（星期一），全校以班為單位舉行了一次以植樹節為主題的班隊活動，深化學生的
此次植樹節活動，加深了(le)(le)我校師生的環(huan)保意識。大家(jia)都用(yong)心地行動起來，為了(le)(le)保護地球(qiu)母(mu)親，為了(le)(le)美(mei)化綠城，也為了(le)(le)美(mei)化我們的校園，貢獻自(zi)己的力量！
學校植樹節總結3
三月(yue)(yue)的(de)春(chun)天(tian)，萬(wan)物復蘇。這是種樹的(de)好時機。在學(xue)校領導(dao)的(de)組(zu)織(zhi)下，我(wo)校開展了以(yi)(yi)“倡導(dao)綠色(se)(se)環保，美化校園環境”為(wei)主(zhu)題的(de)植樹節(jie)活(huo)動。春(chun)天(tian)充滿(man)了春(chun)天(tian)，美麗(li)的(de)植樹節(jie)迎(ying)來了美麗(li)的(de)季(ji)節(jie)。3月(yue)(yue)12日，觀前(qian)小學(xue)師生以(yi)(yi)“保護身(shen)邊的(de)綠色(se)(se)”為(wei)主(zhu)題，發起了一場轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)“綠色(se)(se)保護”運動，給小樹小草澆了點水(shui)。
首先，為保證綠(lv)化工(gong)作(zuo)和(he)(he)植樹(shu)(shu)節活(huo)(huo)動的(de)(de)有效(xiao)開展，陳校長親(qin)自(zi)布置工(gong)作(zuo)，充分發揮(hui)領導干部和(he)(he)班主任的(de)(de)示(shi)范帶(dai)(dai)頭作(zuo)用。3月(yue)11日中午澆水(shui)，保護和(he)(he)疏(shu)松校園(yuan)花草樹(shu)(shu)木，清理校園(yuan)綠(lv)化帶(dai)(dai)內的(de)(de)干草、雜草、雜物、建筑垃圾(ji)、生(sheng)活(huo)(huo)垃圾(ji)、渣土、石塊等。在(zai)這項活(huo)(huo)動中，每個(ge)成員(yuan)都可以(yi)充分發揮(hui)自(zi)己的(de)(de)積(ji)極作(zuo)用，為這項活(huo)(huo)動做出貢(gong)獻。
其次，加強(qiang)宣傳。通過黑板報、校園廣播(bo)等學生(sheng)(sheng)喜歡看到聽到的形式，在師生(sheng)(sheng)中(zhong)形成(cheng)了巨大的宣傳攻勢(shi)，為(wei)植(zhi)樹節活動做好了充分的輿論準備。特別是(shi)讓全體(ti)學生(sheng)(sheng)參(can)與主題手抄報的制作，讓綠化意(yi)識(shi)(shi)深入學生(sheng)(sheng)心中(zhong)，讓學生(sheng)(sheng)了解綠化的相關知識(shi)(shi)，大大提(ti)高對植(zhi)樹節的認識(shi)(shi)和(he)植(zhi)樹的積極性。
學(xue)生們(men)做好準備后(hou)，就如火如荼地(di)行動起來。他(ta)們(men)手里拿著各種工具，一遍又一遍地(di)給校(xiao)園(yuan)里的小(xiao)(xiao)樹(shu)小(xiao)(xiao)草(cao)澆水，為他(ta)們(men)架起了一座花蜜之橋(qiao)。活(huo)動結束后(hou)，陸饒有興趣地(di)說：“我每天都住在校(xiao)園(yuan)里，但我從來沒(mei)有想(xiang)過(guo)校(xiao)園(yuan)里的小(xiao)(xiao)樹(shu)和小(xiao)(xiao)草(cao)會(hui)不會(hui)因為缺水而枯萎。今(jin)天的活(huo)動讓我知道我應該保護環(huan)境，注意觀察生活(huo)。
通過這(zhe)一系列活(huo)動(dong)(dong)(dong)，培(pei)養(yang)了學(xue)生的(de)生態意識和環(huan)(huan)保意識，也增(zeng)強了他們的(de)責任感(gan)和使命感(gan)，使學(xue)生能夠自(zi)我教育(yu)和自(zi)我提高，增(zeng)強綠化(hua)和環(huan)(huan)保意識，提高個人(ren)素(su)質，從而達到為班級、學(xue)校(xiao)和社會增(zeng)添(tian)綠色(se)，凈(jing)化(hua)和美化(hua)環(huan)(huan)境的(de)目的(de)。植(zhi)(zhi)樹(shu)是(shi)一個長期的(de)過程，不是(shi)一天(tian)兩天(tian)的(de)工(gong)程。植(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)只是(shi)一個象征(zheng)。要(yao)想真正做好(hao)植(zhi)(zhi)樹(shu)工(gong)作，就要(yao)培(pei)養(yang)學(xue)生愛護(hu)樹(shu)木的(de)意識。這(zhe)次植(zhi)(zhi)樹(shu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)是(shi)學(xue)校(xiao)美化(hua)校(xiao)園、綠化(hua)環(huan)(huan)境的(de)一個起點，我們學(xue)校(xiao)今后會繼續發揚這(zhe)種(zhong)活(huo)動(dong)(dong)(dong)精神。
學校植樹節總結4
暖(nuan)風習習，春日和煦，我們迎來了(le)一年(nian)一度的(de)(de)(de)植(zhi)樹(shu)節(jie)。為(wei)響應國家植(zhi)樹(shu)綠化(hua)的(de)(de)(de)號(hao)召，使學生充分了(le)解有關樹(shu)木的(de)(de)(de)知識，了(le)解植(zhi)樹(shu)節(jie)的(de)(de)(de)來歷及其遠大意(yi)義；進一步了(le)解樹(shu)木與人類的(de)(de)(de)密切(qie)關系(xi)，提高(gao)學生保護樹(shu)木花草(cao)的(de)(de)(de)責任(ren)感；增強愛(ai)護樹(shu)木的(de)(de)(de)能(neng)力，我校特(te)將3月10日——16日定為(wei)“綠化(hua)周(zhou)”，組織了(le)“爭做綠城小衛士”植(zhi)樹(shu)節(jie)活(huo)動。
在(zai)活動中，我們要求(qiu)學生做到：
1、了解植樹(shu)(shu)節的來歷及(ji)意義，以(yi)班為單位(wei)，圍繞愛樹(shu)(shu)、護樹(shu)(shu)，進行樹(shu)(shu)類知識(shi)講座；
2、利用周末對本學校及(ji)自(zi)己所居住的小區進行(xing)一(yi)次自(zi)發的愛樹(shu)護綠行(xing)動，為小樹(shu)澆水、施肥，除雜草等；
3。低年級(ji)學生可進行“我和(he)小樹共成長”主題繪畫大賽(sai)；
4、中年級學生可創作(zuo)愛(ai)樹護綠標(biao)語，制作(zuo)標(biao)語牌；
5、高年級學(xue)生可(ke)上網(wang)了解樹類知識(shi)(shi)及相(xiang)關內容(rong)，進(jin)行(xing)一(yi)次樹類知識(shi)(shi)調查，在班(ban)內進(jin)行(xing)匯報交流。
3月(yue)(yue)7日(ri)，各(ge)班老師(shi)號召學(xue)生(sheng)(sheng)利(li)用周末(mo)搜集、了(le)(le)解(jie)有關樹(shu)(shu)(shu)木的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識、植樹(shu)(shu)(shu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)來歷及其遠(yuan)大的(de)(de)(de)(de)意義；3月(yue)(yue)10日(ri)（星期一(yi)(yi)(yi)(yi)），全校(xiao)(xiao)以(yi)班為(wei)單位舉行了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)以(yi)植樹(shu)(shu)(shu)節(jie)為(wei)主題(ti)的(de)(de)(de)(de)班隊活(huo)動(dong)，深化(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想認識，明確此(ci)次(ci)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)；3月(yue)(yue)12日(ri)，一(yi)(yi)(yi)(yi)年級(ji)(ji)各(ge)班的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)大早就(jiu)捧(peng)著自己在(zai)家(jia)中(zhong)精心(xin)繪制(zhi)的(de)(de)(de)(de)關于(yu)種植小(xiao)(xiao)樹(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)畫交(jiao)到(dao)了(le)(le)各(ge)班老師(shi)手中(zhong)，各(ge)班教室(shi)領導(dao)將選出的(de)(de)(de)(de)優秀作(zuo)品張貼(tie)于(yu)本(ben)班墻壁，營造(zao)綠(lv)化(hua)氛圍；五年級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)利(li)用美(mei)術(shu)課(ke)，集體設計創作(zuo)了(le)(le)十(shi)幾(ji)條愛苗(miao)護(hu)綠(lv)標(biao)語(yu)(yu)，不僅語(yu)(yu)言凝練，而(er)且制(zhi)作(zuo)精美(mei)；下課(ke)后，在(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)帶領下，同(tong)學(xue)們(men)(men)饒(rao)有興致地(di)將這些標(biao)語(yu)(yu)小(xiao)(xiao)心(xin)翼翼地(di)懸掛于(yu)校(xiao)(xiao)內外的(de)(de)(de)(de)花(hua)草(cao)(cao)樹(shu)(shu)(shu)木上，以(yi)提醒師(shi)生(sheng)(sheng)及行人：要(yao)愛護(hu)花(hua)草(cao)(cao)樹(shu)(shu)(shu)木！將整個活(huo)動(dong)推向(xiang)高潮的(de)(de)(de)(de)是六年級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)集體給小(xiao)(xiao)樹(shu)(shu)(shu)苗(miao)澆水(shui)活(huo)動(dong)：12日(ri)下午(wu)，六年級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)家(jia)里帶來水(shui)桶、灑水(shui)壺、鐵(tie)锨等勞動(dong)工具，以(yi)小(xiao)(xiao)組為(wei)單位分別(bie)為(wei)校(xiao)(xiao)園內、外的(de)(de)(de)(de)綠(lv)化(hua)花(hua)草(cao)(cao)澆水(shui)、松土，場面熱火朝(chao)天。恰逢此(ci)時(shi)，天降(jiang)甘霖，有同(tong)學(xue)幽默地(di)說：“老師(shi)您看，我們(men)(men)給小(xiao)(xiao)樹(shu)(shu)(shu)苗(miao)澆水(shui)，老天也(ye)給我們(men)(men)澆水(shui)了(le)(le)！”澆過水(shui)的(de)(de)(de)(de)花(hua)草(cao)(cao)仿(fang)佛更加鮮綠(lv)，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)又(you)增添了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)道春天的(de)(de)(de)(de)風(feng)景。
此次植(zhi)樹節活動，加深(shen)了我校師生的(de)環保(bao)(bao)認(ren)識。大家都(dou)主動地行動起來，為了保(bao)(bao)護地球母(mu)親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的(de)校園，貢獻自己(ji)的(de)力量(liang)！
學校植樹節總結5
三月是美麗的(de)季節，三月是充滿希望的(de)季節。在這春暖花開(kai)的(de)日子里，我們(men)(men)xx幼(you)(you)兒(er)園(yuan)全(quan)體師(shi)生又一(yi)(yi)次(ci)迎來了一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的(de)植樹節。為了讓孩(hai)子們(men)(men)積極參與植樹節活(huo)動，親(qin)身體驗勞動的(de)樂趣，激(ji)發幼(you)(you)兒(er)愛幼(you)(you)兒(er)園(yuan)、愛大自然的(de)情感我們(men)(men)特意(yi)把(ba)“添一(yi)(yi)份綠色，多(duo)一(yi)(yi)份美好”作為植樹節活(huo)動的(de)主題(ti)。
3月12日(ri)這一天，首先由保(bao)育主任利用(yong)間操時間通過談話、講解、發起倡議等方式激發所有幼兒(er)參與活(huo)(huo)動(dong)的(de)積極(ji)性(xing)。其次，在下午2：30，由各班(ban)教師采取多種方式開展(zhan)不同主題的(de)植(zhi)樹節活(huo)(huo)動(dong)。
此次植樹節活動的(de)有效開展(zhan)具有“忙”、“樂”、“多”三個特(te)點：
一、忙
1、針對xx幼兒(er)園場地有限的現狀，秦園長忙著與兩(liang)位(wei)主任(ren)探討研(yan)究(jiu)如何搞好植樹節活動(dong)(dong)，把這一(yi)(yi)實(shi)踐活動(dong)(dong)作為開學傳統節日教育的重點工(gong)作之一(yi)(yi)。
2、保教(jiao)主任忙著召集(ji)所有教(jiao)師討論交流，意圖(tu)通過集(ji)思廣益的(de)方式在各班開展適合(he)各年齡段(duan)的(de)不(bu)同主題的(de)植樹節活動。
3、各班教師忙著制定本班植樹節活動
4、家長朋友們(men)更(geng)忙，個(ge)個(ge)積極爭(zheng)先，在(zai)他(ta)們(men)的積極配合下，教室(shi)里花盆、可樂(le)瓶、盛水(shui)器具、小鏟子(zi)、小種子(zi)、土豆(dou)、蒜……、各(ge)種種植(zhi)所(suo)需(xu)真(zhen)是應有盡有。
園(yuan)里從(cong)上(shang)到下，里里外外都在(zai)忙，為了(le)組織好本次植(zhi)樹節活動忙得是不(bu)亦樂乎！
二、樂
植樹節活動應該說是“孩子們最快樂的植樹節”。因為快樂就掛在每個參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福！園
三、多
1、人數多
雖是開學(xue)最為忙碌的第(di)一周，但在搞好穩(wen)定(ding)幼兒入園工作的前提下，全體師(shi)生積極參與(yu)，人數(shu)眾多。
2、
本次活動設計
3、形式多。
孩子的(de)(de)年齡不同，參與活(huo)動(dong)的(de)(de)方式(shi)(shi)也各(ge)不相同。小班(ban)(ban)通(tong)(tong)過民謠欣(xin)賞、種(zhong)(zhong)植、澆水、參觀(guan)(guan)周圍綠(lv)色植物的(de)(de)方式(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)。中(zhong)班(ban)(ban)通(tong)(tong)過觀(guan)(guan)看植樹節活(huo)動(dong)視頻(pin)、合(he)作栽種(zhong)(zhong)、成果展示(shi)的(de)(de)方式(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)。大一班(ban)(ban)則通(tong)(tong)過講故事、多媒(mei)體學(xue)習了解(jie)(jie)樹與人(ren)類的(de)(de)關系、親手(shou)種(zhong)(zhong)植花籽等方式(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)。大二班(ban)(ban)通(tong)(tong)過觀(guan)(guan)察圖片了解(jie)(jie)樹的(de)(de)種(zhong)(zhong)類、栽種(zhong)(zhong)及繪畫(hua)的(de)(de)方式(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)。
4、收獲多
孩子們在植樹節(jie)活動(dong)中(zhong)不僅了解到植樹節(jie)相(xiang)關知識，掌握了種植的(de)技能(neng)，而且學會了與同伴協作(zuo)，收獲(huo)了友誼。更為(wei)重要的(de)是在實踐中(zhong)感受到了勞動(dong)給人帶來(lai)的(de)快樂，激發了愛園愛大自(zi)然的(de)情感。
總之，本次植樹節活動的組織是成功的。我園將借此活動
學校植樹節總結6
這(zhe)次植樹節的活動非常精彩，我(wo)(wo)們不僅體會(hui)(hui)到(dao)了勞(lao)動的快樂(le)，也體會(hui)(hui)到(dao)了春天的生機和(he)有趣。快樂(le)的時光總是(shi)快一(yi)些的，這(zhe)次活動很快就結束(shu)了，回到(dao)家之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)還是(shi)沉(chen)浸在這(zhe)次活動之(zhi)(zhi)中無法自(zi)拔，因為這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)來說，是(shi)一(yi)次非常深刻(ke)的記憶，我(wo)(wo)也很享受這(zhe)樣的一(yi)次經歷。在此我(wo)(wo)為這(zhe)次活動做一(yi)次總結，希(xi)望自(zi)己能夠繼續帶著這(zhe)份熱情努(nu)力下去。
植(zhi)(zhi)(zhi)樹節是(shi)我(wo)(wo)們(men)都(dou)很(hen)(hen)熟悉(xi)的(de)一(yi)個(ge)節日(ri)，顧名思義，植(zhi)(zhi)(zhi)樹節也就是(shi)我(wo)(wo)們(men)去(qu)植(zhi)(zhi)(zhi)樹的(de)節日(ri)，也代表著這時(shi)候(hou)(hou)植(zhi)(zhi)(zhi)樹是(shi)樹苗們(men)生命力(li)最(zui)頑(wan)強的(de)時(shi)刻。所以對于進行植(zhi)(zhi)(zhi)樹的(de)我(wo)(wo)們(men)而言，也是(shi)我(wo)(wo)們(men)最(zui)充滿活力(li)的(de)時(shi)刻。一(yi)開(kai)始學校公布這個(ge)活動的(de)時(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)們(men)都(dou)覺(jue)得很(hen)(hen)納悶(men)，往年植(zhi)(zhi)(zhi)樹節都(dou)沒有(you)今(jin)年這么安(an)排緊密，今(jin)年的(de)植(zhi)(zhi)(zhi)樹節活動貌似有(you)所不一(yi)樣。
帶著(zhu)這些(xie)疑問，我(wo)們(men)(men)(men)進(jin)入了這次活動之(zhi)中(zhong)。一(yi)開始我(wo)們(men)(men)(men)分成了若(ruo)干個組，每個組大概5-6人(ren)左(zuo)右，我(wo)們(men)(men)(men)開始分工合(he)作，鏟(chan)土(tu)的(de)(de)鏟(chan)土(tu)，拿樹的(de)(de)拿樹，大家的(de)(de)臉上(shang)都掛著(zhu)笑(xiao)容，雖然(ran)是在勞(lao)動之(zhi)中(zhong)，但是我(wo)們(men)(men)(men)依舊是非常的(de)(de)開心，很(hen)樂于參與這樣(yang)的(de)(de)活動。比起以(yi)往的(de)(de)那些(xie)活動而(er)(er)言，這次植樹節的(de)(de)活動顯(xian)得更加的(de)(de)生動一(yi)些(xie)，或許是春天的(de)(de)緣故，很(hen)多地方(fang)都呈現了生機(ji)，而(er)(er)這些(xie)小樹苗們(men)(men)(men)也看起來精神飽(bao)滿，所以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)自然(ran)而(er)(er)然(ran)也更多了一(yi)些(xie)激情。
這(zhe)次(ci)活動(dong)(dong)圓滿(man)的(de)(de)舉辦(ban)成(cheng)功了，對于我(wo)(wo)們學(xue)生來說，這(zhe)次(ci)活動(dong)(dong)非(fei)常(chang)的(de)(de)令人(ren)(ren)印象深刻，因(yin)為這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們參與的(de)(de)活動(dong)(dong)中最(zui)感到滿(man)足的(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)。看著那(nei)些小樹苗們扎根在了土地(di)里面，我(wo)(wo)們就開(kai)始期望它長大的(de)(de)樣子，我(wo)(wo)們也(ye)開(kai)始等待著他們的(de)(de)成(cheng)長。這(zhe)種(zhong)成(cheng)就感讓(rang)人(ren)(ren)非(fei)常(chang)的(de)(de)滿(man)足，也(ye)讓(rang)人(ren)(ren)非(fei)常(chang)的(de)(de)開(kai)心(xin)(xin)。所以我(wo)(wo)相信每一(yi)(yi)位(wei)同(tong)學(xue)的(de)(de)心(xin)(xin)里一(yi)(yi)定都是(shi)滿(man)滿(man)的(de)(de)，暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)。
通(tong)過這(zhe)次活(huo)動(dong)(dong)(dong)，我(wo)也認(ren)識(shi)到了幾點(dian)問題(ti)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)樂于勞動(dong)(dong)(dong)，勞動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)美德(de)，而我(wo)們(men)(men)(men)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名學(xue)(xue)生，自(zi)(zi)然而然也要(yao)(yao)(yao)得以(yi)繼承。二是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)會奉獻，這(zhe)次活(huo)動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)為(wei)了讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)森(sen)林更加茂密，讓(rang)更多的(de)(de)(de)生靈有(you)一(yi)(yi)些(xie)(xie)緩(huan)沖的(de)(de)(de)空間，也為(wei)了我(wo)們(men)(men)(men)每個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)居(ju)住(zhu)環境，這(zhe)樣的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)非常(chang)有(you)意義的(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)次奉獻自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)機(ji)會。三是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)懂得合作(zuo)，和同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)起植樹，讓(rang)我(wo)明(ming)白了合作(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性，也就(jiu)像平時(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)樣，如果(guo)我(wo)總是(shi)(shi)自(zi)(zi)己一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)想問題(ti)，或許那(nei)個(ge)(ge)問題(ti)很難解(jie)開(kai)，如果(guo)和同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)起想，我(wo)想就(jiu)會更快理(li)解(jie)一(yi)(yi)些(xie)(xie)。所(suo)以(yi)合作(zuo)也是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)中非常(chang)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分(fen)，不(bu)容輕(qing)視的(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分(fen)。
學校植樹節總結7
3月12日舉行了(le)紅領巾勞動(dong)體(ti)驗基(ji)地(di)(di)的啟動(dong)儀(yi)式。校長XX發(fa)表了(le)講話，并(bing)為(wei)(wei)基(ji)地(di)(di)揭牌；接為(wei)(wei)各班級授予責(ze)任地(di)(di)標示(shi)牌。請校外老農作為(wei)(wei)種植(zhi)技(ji)術員，現場為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)講解示(shi)范種植(zhi)要領。今后，學(xue)校將(jiang)定期組織各班同學(xue)到基(ji)地(di)(di)勞動(dong)，為(wei)(wei)蔬菜澆水、施肥，體(ti)會勞動(dong)的樂趣和收獲的喜悅。
XX小學(xue)：利(li)用國旗下講話，發出(chu)了“愛護花草樹木，珍惜綠色——生(sheng)命的顏(yan)色”的倡議，倡導學(xue)生(sheng)們行(xing)動起來，人人為班級、為學(xue)校增(zeng)添綠色，為凈化、美化環(huan)境出(chu)一份力，發起了“綠化校園”的植樹活動。
組織孩子們與社區(qu)“對話”，積極(ji)參(can)與社區(qu)的(de)綠化行(xing)動，開展(zhan)“澆(jiao)灌一棵小樹(shu)(shu)，綠一方凈土”的(de)植樹(shu)(shu)節愛樹(shu)(shu)護樹(shu)(shu)活(huo)動。
3月12日下(xia)午(wu)，老師們帶領孩子認識不同的(de)(de)植(zhi)物(wu)和保護(hu)植(zhi)物(wu)的(de)(de)重要性，走進(jin)幼(you)兒(er)園的(de)(de)種(zhong)植(zhi)園地，挽起袖(xiu)子為植(zhi)物(wu)清除雜草，嘗試親手(shou)種(zhong)植(zhi)辣(la)椒、茄子、小(xiao)蔥等(deng)等(deng)，體驗種(zhong)植(zhi)所帶來的(de)(de)快樂(le)。
開(kai)展了“我和(he)小(xiao)樹(shu)(shu)同(tong)成長”的(de)主題活動(dong)課，為小(xiao)樹(shu)(shu)澆水(shui)、松土、修枝——給(gei)樹(shu)(shu)掛牌，與(yu)小(xiao)樹(shu)(shu)合影、比比高(gao)——和(he)“樹(shu)(shu)姐(jie)姐(jie)”（扮演(yan)）做游戲，發(fa)揮出綠化校園后(hou)的(de)自豪與(yu)自律。
開展了以“愛綠(lv)護綠(lv)”為主(zhu)題的紀念(nian)活動(dong)，倡(chang)導學生(sheng)們積(ji)極參與到(dao)植樹綠(lv)化的隊(dui)伍當中，爭當綠(lv)色文(wen)明小使(shi)者。
“一(yi)(yi)片(pian)綠(lv)葉，承(cheng)載著(zhu)溫(wen)馨(xin)與和睦；一(yi)(yi)片(pian)綠(lv)蔭，承(cheng)載著(zhu)安逸與和諧；一(yi)(yi)片(pian)綠(lv)林，承(cheng)載著(zhu)我們(men)對(dui)于家園(yuan)的(de)(de)眷戀(lian)與熱(re)愛。然(ran)而(er)，如今的(de)(de)家園(yuan)卻(que)遭受著(zhu)各(ge)種破壞：pm2.5、溫(wen)室(shi)效應、沙塵暴…無一(yi)(yi)不在(zai)(zai)切割我們(men)的(de)(de)家園(yuan)，而(er)能改變(bian)這一(yi)(yi)切的(de)(de)，只有我們(men)。讓我們(men)攜起(qi)手(shou)來，領取希(xi)望的(de)(de)種子(zi)，種出自(zi)己的(de)(de)綠(lv)蔭，守護美好的(de)(de)家園(yuan)！”這是XX學(xue)生(sheng)會3月(yue)12日(ri)下午(wu)在(zai)(zai)學(xue)校文(wen)化長(chang)廊(lang)里(li)展示出的(de)(de)“3.12”植樹節(jie)主題活動(dong)的(de)(de)開場白。
據悉，該(gai)活(huo)動(dong)(dong)持續了(le)兩(liang)天，受到(dao)同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)熱烈歡迎，約有(you)近千人次參加(jia)了(le)主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)。子XX學(xue)學(xue)生會利用“3.12”植樹節這(zhe)一主題(ti)，創(chuang)新(xin)開展了(le)領取“希望(wang)種子”、有(you)獎競答獲取“diy生活(huo)e園盆栽”、題(ti)詞“綠色希望(wang)”等活(huo)動(dong)(dong)形式，有(you)效(xiao)提高了(le)學(xue)生呵(he)護綠色的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)心(xin)，增加(jia)對(dui)植物(wu)生長的(de)(de)(de)了(le)解，增強環(huan)保(bao)意(yi)(yi)(yi)識、生態意(yi)(yi)(yi)識。通過這(zhe)一主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)開展，讓學(xue)生們(men)能親身(shen)體驗到(dao)勞動(dong)(dong)的(de)(de)(de)樂(le)趣，感受美化環(huan)境的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)義，激發保(bao)護自然、熱愛自然的(de)(de)(de)情感，也增強了(le)學(xue)生的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感和使(shi)命(ming)感，使(shi)綠化意(yi)(yi)(yi)識真正深入到(dao)學(xue)生心(xin)里。
陽(yang)春(chun)(chun)三月，萬物(wu)復蘇。正(zheng)是植樹、種(zhong)樹的(de)好時候，在(zai)校(xiao)領(ling)導的(de)組(zu)織下，我校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)以(yi)“提倡綠色環(huan)保，美(mei)(mei)化校(xiao)園環(huan)境”為主題(ti)的(de)植樹節活動(dong)。春(chun)(chun)風洋溢(yi)，春(chun)(chun)意盎(ang)然，美(mei)(mei)好的(de)季節里迎來了(le)美(mei)(mei)麗(li)的(de)'“植樹節”。3月12日，官前小學(xue)的(de)師生們以(yi)“守護(hu)身(shen)邊的(de)一抹(mo)綠”為主題(ti)，開(kai)展(zhan)了(le)一場(chang)轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)“護(hu)綠”行動(dong)，為小樹小草澆上一點(dian)水。
首先，為確保綠化工作(zuo)(zuo)和植樹節活(huo)動有效開(kai)展，陳校(xiao)(xiao)長親自布置了工作(zuo)(zuo)，并(bing)充分發揮(hui)領(ling)導干部、班主任的模范帶頭作(zuo)(zuo)用。于3月11日(ri)中(zhong)午，為校(xiao)(xiao)園的花草(cao)樹木澆水、護樹、給樹松土(tu)等、清理校(xiao)(xiao)內綠化帶中(zhong)的枯(ku)草(cao)、雜(za)草(cao)、雜(za)物、建筑垃(la)圾(ji)、生(sheng)活(huo)垃(la)圾(ji)、渣土(tu)亂石(shi)等。在這(zhe)次(ci)活(huo)動中(zhong)，每(mei)個成(cheng)員都(dou)能充分發揮(hui)自己的積極作(zuo)(zuo)用，為這(zhe)次(ci)活(huo)動作(zuo)(zuo)出了貢獻(xian)。
其次，強化宣傳(chuan)了力度。通過黑板報(bao)、校園(yuan)廣播(bo)等(deng)多(duo)種(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜聞(wen)樂見的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)強化宣傳(chuan)，在師生(sheng)(sheng)中形成巨大的(de)(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)攻勢，為植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹節(jie)活動(dong)做好了充分的(de)(de)(de)(de)(de)輿論準備。特(te)別是讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人人參與主題手抄報(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)制作，將植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹造林的(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)深深地(di)根植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂得了植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹造林等(deng)相關知識(shi)，極大地(di)提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)了解和植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)。同學(xue)(xue)們(men)(men)做好準備工(gong)作后，就熱火朝天(tian)地(di)行動(dong)起來。他們(men)(men)手拿各種(zhong)工(gong)具(ju)，來來回回一趟(tang)又一趟(tang)地(di)為校園(yuan)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)小樹小草(cao)澆水，為它們(men)(men)架起了一座甘露之橋(qiao)。活動(dong)后，呂同學(xue)(xue)們(men)(men)興致勃勃地(di)說：“我每天(tian)都(dou)生(sheng)(sheng)活在校園(yuan)里，但都(dou)沒有想過校園(yuan)里小樹小草(cao)會不會因缺(que)水而枯萎，今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)讓我懂得應該(gai)保護好環境，也(ye)應該(gai)注意觀察(cha)生(sheng)(sheng)活。
通過(guo)此次系列活(huo)動(dong)，培養了(le)學生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)態意(yi)(yi)識和環(huan)保意(yi)(yi)識，也增(zeng)(zeng)強(qiang)了(le)學生(sheng)(sheng)的責任感和使(shi)命感，使(shi)廣大學生(sheng)(sheng)在參與護綠活(huo)動(dong)中(zhong)，自(zi)我(wo)教(jiao)育，自(zi)我(wo)提高，增(zeng)(zeng)強(qiang)了(le)綠化意(yi)(yi)識、環(huan)保意(yi)(yi)識，提高了(le)個人(ren)素質(zhi)，達到了(le)為班級、學校、社會增(zeng)(zeng)添綠色，凈化、美化環(huan)境(jing)的目(mu)的。植樹是(shi)一個長(chang)期的過(guo)程，并不是(shi)一兩天的工(gong)程，植樹節也只是(shi)一個象征，要想(xiang)真(zhen)正把(ba)植樹活(huo)動(dong)辦好，就(jiu)應該培養學生(sheng)(sheng)護
樹、愛樹的意識。此(ci)次植樹活動(dong)是學校開(kai)展美化(hua)校園，綠化(hua)環境的一個起點，今后我校將(jiang)繼續(xu)把這種活動(dong)精神貫徹下去。
3月12日(ri)是(shi)一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的，為給(gei)學(xue)校發展作貢(gong)獻(xian)(xian)，給(gei)我們的家(jia)園增(zeng)添一(yi)(yi)點綠(lv)色，使(shi)我們的生(sheng)活環境更加美麗(li)，由大(da)學(xue)歷(li)史學(xue)院團委學(xue)生(sheng)會社(she)(she)會實(shi)踐(jian)部組織策劃的“貢(gong)獻(xian)(xian)力(li)量，奉獻(xian)(xian)綠(lv)色”3。12植樹節社(she)(she)會實(shi)踐(jian)活動在(zai)3月11日(ri)下午(wu)5點于大(da)學(xue)校園里拉開(kai)了(le)帷幕。
為了(le)(le)保護樹(shu)木，我院社會(hui)實踐部成員在樹(shu)上掛上愛心提示，提醒同(tong)學們(men)(men)愛護樹(shu)木。有的(de)(de)樹(shu)由于是珍(zhen)貴品種，好(hao)多同(tong)學都不知(zhi)道(dao)它們(men)(men)的(de)(de)名字，我們(men)(men)就在樹(shu)上掛了(le)(le)對每一種樹(shu)的(de)(de)簡介(jie)，增長同(tong)學們(men)(men)的(de)(de)知(zhi)識(shi)。我們(men)(men)還(huan)制(zhi)作了(le)(le)宣傳(chuan)板向大家宣傳(chuan)植樹(shu)節(jie)的(de)(de)活動。
此(ci)次活(huo)動(dong)(dong)是我們(men)(men)歷史學(xue)(xue)院團(tuan)委學(xue)(xue)生(sheng)會社會實(shi)踐部在2015年(nian)(nian)新學(xue)(xue)期開(kai)學(xue)(xue)以(yi)來(lai)的(de)(de)較大(da)的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，同(tong)時也是我們(men)(men)今年(nian)(nian)一(yi)(yi)系列團(tuan)委學(xue)(xue)生(sheng)會活(huo)動(dong)(dong)中的(de)(de)一(yi)(yi)個組成部分。此(ci)次活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)順利展開(kai)，為我們(men)(men)以(yi)后工作的(de)(de)進一(yi)(yi)步展開(kai)奠(dian)定了堅實(shi)的(de)(de)基礎，也使(shi)我們(men)(men)對以(yi)后的(de)(de)工作充滿了信心。作為團(tuan)委學(xue)(xue)生(sheng)會的(de)(de)一(yi)(yi)個部門，我們(men)(men)應該切實(shi)得起到模范帶(dai)頭作用，我們(men)(men)的(de)(de)工作就是應該發動(dong)(dong)廣大(da)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，依靠大(da)家的(de)(de)力量來(lai)完成更多的(de)(de)事情。
正因為我們(men)有如此(ci)多熱心的(de)(de)同學(xue)，我們(men)的(de)(de)工(gong)作怎么才能如此(ci)成功。大(da)(da)家(jia)努力團結在(zai)一起(qi)，我們(men)就一定能成功。團委(wei)學(xue)生會的(de)(de)作用(yong)(yong)就是要帶領好(hao)大(da)(da)家(jia)，組(zu)織好(hao)大(da)(da)家(jia)，做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)(de)事，實實在(zai)在(zai)的(de)(de)做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)(de)帶頭作用(yong)(yong)，通(tong)過(guo)此(ci)次活(huo)動我們(men)也應(ying)該深(shen)刻的(de)(de)感受到學(xue)生會的(de)(de)作用(yong)(yong)，同時也應(ying)該更好(hao)的(de)(de)發揮(hui)好(hao)學(xue)生會的(de)(de)作用(yong)(yong)。
此次活動同時也對我們社會(hui)實(shi)踐部(bu)(bu)內部(bu)(bu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)相互協(xie)作能力起到了(le)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)鍛煉，大家(jia)共同協(xie)作，各位青(qing)年志愿者也都貢獻了(le)自己的(de)(de)一份力量。為加強社會(hui)實(shi)踐部(bu)(bu)成(cheng)員(yuan)各項能力的(de)(de)培養(yang)提供(gong)了(le)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)機會(hui)。
學校植樹節總結8
在20xx年(nian)(nian)(nian)3月12日植(zhi)樹節這天，我們土(tu)木系(xi)青年(nian)(nian)(nian)志愿者協會(hui)秉承傳統，開(kai)展了一次植(zhi)樹活(huo)動。這次活(huo)動以綠化(hua)地球，貢(gong)獻社(she)會(hui)，豐(feng)富大(da)學(xue)生活(huo)為目的(de)，在xx公園舉行(xing)。參與此次活(huo)動的(de)除(chu)土(tu)木系(xi)青年(nian)(nian)(nian)志愿者協會(hui)的(de)志愿者外，還有我校義務助學(xue)社(she)及(ji)機械系(xi)青年(nian)(nian)(nian)志愿者協會(hui)的(de)學(xue)生。
3月12日早上(shang)7：20，所(suo)有(you)參(can)與者(zhe)在(zai)校門口(kou)集合，休整(zheng)過后大家坐上(shang)開往(wang)xx公園(yuan)的大巴(ba)車。到(dao)達(da)xx公園(yuan)后，所(suo)有(you)參(can)與者(zhe)首先進行游(you)園(yuan)活動(dong)。在(zai)春風拂(fu)面、柳(liu)枝依(yi)依(yi)的xx公園(yuan)游(you)湖、泛舟，享受融(rong)(rong)融(rong)(rong)春光。
游園后所有成(cheng)員在(zai)10：30重新集(ji)聚(ju)，并分(fen)成(cheng)五人(ren)(ren)的植(zhi)(zhi)樹小(xiao)組，以組為單(dan)位開(kai)始(shi)(shi)植(zhi)(zhi)樹活(huo)動。同學們各自分(fen)工，有人(ren)(ren)到指(zhi)定地(di)點挑選自己心(xin)儀(yi)的樹種(zhong)并由兩個人(ren)(ren)一起搬運到植(zhi)(zhi)樹點，有人(ren)(ren)幫同伴(ban)拿鐵鍬，一切準備就緒大(da)家開(kai)始(shi)(shi)熱火(huo)朝天的干活(huo)。
由(you)女(nv)生扶住樹苗，男(nan)生用鐵鍬挖除雜草(cao)和泥(ni)土(tu)，并(bing)將(jiang)挖起(qi)的(de)泥(ni)土(tu)堆在一(yi)邊，忙得不亦(yi)樂乎，大(da)家的(de)臉上都(dou)洋溢(yi)著滿滿的(de)笑容(rong)。植完(wan)樹后，每人將(jiang)自己寫的(de)祝(zhu)福卡片掛在樹上，并(bing)合影留念。
植完(wan)樹(shu)后，大(da)家(jia)圍坐在一(yi)(yi)塊，一(yi)(yi)起玩一(yi)(yi)些(xie)健康有趣的游戲，氣(qi)氛非(fei)常愉悅，最后在下午3點半(ban)左右(you)離開xx公園安(an)全返(fan)校(xiao)。
這次(ci)活動是土木工程系(xi)(xi)青(qing)(qing)年志愿者協(xie)會(hui)開學(xue)來主辦(ban)的第一(yi)次(ci)大型校外活動，并且有(you)義務助學(xue)社(she)和機械系(xi)(xi)青(qing)(qing)年志愿者協(xie)會(hui)參與(yu)。通過這次(ci)活動，大大促進(jin)了(le)(le)(le)社(she)團(tuan)與(yu)社(she)團(tuan)間的交流、合(he)作與(yu)溝(gou)通，同時也增進(jin)了(le)(le)(le)社(she)團(tuan)內部(bu)人(ren)員相(xiang)互(hu)之間的了(le)(le)(le)解，更進(jin)一(yi)步團(tuan)結(jie)了(le)(le)(le)我們土木系(xi)(xi)青(qing)(qing)年志愿者協(xie)會(hui)的力(li)量，促進(jin)協(xie)會(hui)以后的發展。
這(zhe)(zhe)次活動在(zai)響應(ying)“向雷鋒(feng)學習”的(de)號召下(xia)(xia)積極展(zhan)開，充分展(zhan)現了(le)我們(men)作為新世(shi)紀大(da)學生，努力回報社(she)會(hui)(hui)(hui)、貢(gong)獻社(she)會(hui)(hui)(hui)、美化地球的(de)一(yi)(yi)面。雖(sui)然(ran)只是幾個人共植一(yi)(yi)棵樹，雖(sui)然(ran)所做的(de)這(zhe)(zhe)些對(dui)社(she)會(hui)(hui)(hui)來說是微不(bu)足道(dao)的(de)，但當我們(men)看(kan)見自己親(qin)手種(zhong)下(xia)(xia)的(de)樹就在(zai)那里，想象(xiang)著(zhu)有一(yi)(yi)天它會(hui)(hui)(hui)長大(da)時，一(yi)(yi)種(zhong)成(cheng)就感和滿足感油(you)然(ran)而生。這(zhe)(zhe)也是對(dui)我們(men)大(da)學生本身整體素(su)質的(de)一(yi)(yi)種(zhong)培養。
當然(ran)，這次活(huo)動(dong)(dong)的(de)開(kai)展，還有些不(bu)(bu)足之處。在(zai)開(kai)展活(huo)動(dong)(dong)前夕，宣傳(chuan)力度不(bu)(bu)是很(hen)到位(wei)，以(yi)致于(yu)參(can)與(yu)者數量少于(yu)預計(ji)人數，活(huo)動(dong)(dong)剛開(kai)始時的(de)分(fen)組有點(dian)混亂。但(dan)是我相信在(zai)以(yi)后(hou)的(de)活(huo)動(dong)(dong)中這種問題將能更好的(de)解(jie)決，我們能越(yue)(yue)做越(yue)(yue)好!
總之，這(zhe)次(ci)活(huo)(huo)動(dong)是一次(ci)成功(gong)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，一次(ci)有意義的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)。我們會在以后的(de)(de)(de)工作和(he)活(huo)(huo)動(dong)中吸取(qu)這(zhe)次(ci)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)教訓，彌補出現的(de)(de)(de)不足，提高(gao)解決問題的(de)(de)(de)能力(li)，充分(fen)調(diao)動(dong)大家的(de)(de)(de)主觀能動(dong)性，發揮集(ji)體(ti)智慧，為我們土木(mu)系青年志愿者協(xie)會貢獻自己的(de)(de)(de)一份力(li)量!
學校植樹節總結9
3月的(de)春(chun)天，我們(men)迎來了(le)(le)3月12日(ri)，一年一度的(de)植樹節(jie)。為了(le)(le)給我們(men)的(de)家園增(zeng)添一點綠色，讓我們(men)的(de)生(sheng)活環境更(geng)加(jia)美好，由團(tuan)委社(she)會實踐部和(he)歷史學院學生(sheng)會組織策(ce)劃的(de)“貢獻力量，奉(feng)獻綠色”3.12植樹節(jie)社(she)會實踐活動在我們(men)校園拉開帷幕。
有些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)分不(bu)清樹(shu)(shu)(shu)的(de)類(lei)型(xing)。為了(le)保護(hu)樹(shu)(shu)(shu)木，我(wo)們學(xue)院社會(hui)實(shi)踐系的(de)成員在(zai)樹(shu)(shu)(shu)上貼(tie)了(le)愛心提示，提醒學(xue)生(sheng)(sheng)愛護(hu)樹(shu)(shu)(shu)木。因(yin)為有些(xie)樹(shu)(shu)(shu)是珍貴的(de)品種，很多學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)知(zhi)(zhi)道它們的(de)名字，所(suo)以我(wo)們在(zai)樹(shu)(shu)(shu)上貼(tie)了(le)每棵樹(shu)(shu)(shu)的(de)簡(jian)介，以增(zeng)加(jia)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。我(wo)們還制(zhi)作了(le)宣傳板來宣傳植(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節活(huo)動。
這(zhe)次(ci)活動(dong)(dong)是我們(men)(men)(men)(men)學(xue)院這(zhe)學(xue)期比(bi)較大的(de)(de)(de)一次(ci)實(shi)踐活動(dong)(dong)，也是今(jin)年團(tuan)委、學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)一系列活動(dong)(dong)不可或缺的(de)(de)(de)一部分。這(zhe)項活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)順(shun)利開展為(wei)我們(men)(men)(men)(men)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)奠定了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)，也讓我們(men)(men)(men)(men)對未來的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)充滿(man)信(xin)心。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)團(tuan)委和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)一個(ge)部門，要起到表率和(he)帶(dai)頭作(zuo)(zuo)(zuo)用。我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是動(dong)(dong)員(yuan)廣大學(xue)生(sheng)(sheng)，依(yi)靠他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)力(li)量完成(cheng)更多的(de)(de)(de)事情。
就(jiu)因為我(wo)們有那么多熱(re)心(xin)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)怎么會這么成(cheng)功(gong)？如(ru)果我(wo)們一起努(nu)力(li)，我(wo)們就(jiu)會成(cheng)功(gong)。團(tuan)委學生(sheng)會的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)是領(ling)導好(hao)大家(jia)，組織好(hao)大家(jia)，發揮(hui)帶頭作(zuo)用(yong)。通過這次活動，我(wo)們也應(ying)該深刻感(gan)受到學生(sheng)會的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，同(tong)時更(geng)好(hao)地發揮(hui)學生(sheng)會的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。
總的(de)(de)來說(shuo)，這次活(huo)動(dong)在一(yi)定程度上對(dui)我們社(she)會(hui)實踐部(bu)內部(bu)成員起(qi)到了很(hen)好的(de)(de)鍛(duan)(duan)煉，鍛(duan)(duan)煉了大家(jia)共同(tong)協(xie)作的(de)(de)能力(li)(li)，各位青年(nian)志愿者也都貢獻了自己的(de)(de)一(yi)份力(li)(li)量(liang)。為加強(qiang)社(she)會(hui)實踐部(bu)成員各項能力(li)(li)的(de)(de)培養提供了很(hen)好的(de)(de)機會(hui)。
學校植樹節總結10
三月是萬物(wu)復蘇的季節(jie)，花草樹木在陽光和春雨(yu)的滋(zi)潤(run)下開始(shi)萌芽，在這(zhe)個生機勃(bo)勃(bo)的好時節(jie)，學校小學部與xx豐(feng)裕地產公司攜(xie)起手來，結合“x月xx日(ri)—植樹節(jie)”展(zhan)開了“齊行動，栽種一棵樹，爭做綠色環(huan)保小天使”的活動。
當班(ban)委會(hui)向全班(ban)同學宣布在(zai)x月xx日開展植樹(shu)活動(dong)(dong)時(shi)，同學們都反應熱(re)烈，積極響應，并有很多同學不斷詢問這次植樹(shu)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)相關(guan)信息及(ji)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)安(an)排，希望在(zai)這特(te)別的(de)(de)(de)(de)日子里(li)表達出對美好大自然(ran)的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)以及(ji)對本次活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持。但這次活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)是“呵護環(huan)境(jing)，奉(feng)獻(xian)(xian)綠色”，希望通過這次植樹(shu)活動(dong)(dong)，使大家(jia)能更加積極主(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)去(qu)關(guan)注環(huan)境(jing)問題(ti)，從我做(zuo)起，從身邊的(de)(de)(de)(de)小事做(zuo)起，愛(ai)護環(huan)境(jing)，保護地球，為美化我們的(de)(de)(de)(de)家(jia)園貢獻(xian)(xian)自己的(de)(de)(de)(de)力量。
本次(ci)活動由材料六班(ban)(ban)的(de)(de)主(zhu)要班(ban)(ban)干(gan)負責。活動開展的(de)(de)很成功。x月xx日中(zhong)午十二(er)點(dian)全體同學(xue)在學(xue)校大門口集合，集體乘車出發，于十二(er)點(dian)四十到達預定地點(dian)。到達目的(de)(de)地之(zhi)后(hou)，同學(xue)們都(dou)表現很積極，而且很偶秩序，按照先前的(de)(de)分(fen)組，很快(kuai)就(jiu)開始了植(zhi)樹(shu)，有的(de)(de)挖坑(keng)，有的(de)(de)植(zhi)樹(shu)苗，大家(jia)干(gan)勁十足，熱火朝(chao)天，但對待小樹(shu)苗卻(que)時小心(xin)翼翼。在整個植(zhi)樹(shu)過(guo)程中(zhong)，大家(jia)充分(fen)享受著植(zhi)樹(shu)活動帶(dai)來的(de)(de)樂趣(qu)。
最后，看(kan)著春風吹(chui)拂著樹葉，陽光灑下點點光斑，面對大家自己種(zhong)下的小樹，大家都感到(dao)無(wu)比開心(xin)和(he)成就感，雖然植樹有點累，但在大家的臉上看(kan)到(dao)的都是喜悅(yue)。
這次植樹(shu)由于(yu)大(da)(da)家高(gao)昂的(de)(de)(de)(de)激情，和一致(zhi)的(de)(de)(de)(de)團結協作，很快就將(jiang)所帶的(de)(de)(de)(de)樹(shu)苗植完了，隨后在主持人(ren)的(de)(de)(de)(de)帶動(dong)(dong)下，開(kai)展了《杯(bei)水一戰》，《你心中的(de)(de)(de)(de)他(她)》等娛(yu)樂(le)活動(dong)(dong)。由于(yu)這些活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)娛(yu)樂(le)性很高(gao)，讓大(da)(da)家都樂(le)翻了天。四點鐘集體(ti)乘車返(fan)校。
對(dui)于(yu)這次植(zhi)樹活動(dong)，同(tong)(tong)學們都覺得(de)意義非常。不但植(zhi)樹造林，美化環(huan)境(jing)而(er)且加(jia)(jia)強了班(ban)級間的(de)(de)交流(liu)，增(zeng)進了同(tong)(tong)學間的(de)(de)了解，加(jia)(jia)深(shen)了彼此的(de)(de)友(you)誼。更重(zhong)要的(de)(de)是，通過這次植(zhi)樹及對(dui)環(huan)境(jing)問題和植(zhi)樹知識的(de)(de)宣傳，使得(de)大家(jia)更加(jia)(jia)認識到環(huan)境(jing)的(de)(de)重(zhong)要性，切實投身“呵(he)護環(huan)境(jing)”的(de)(de)行動(dong)中來，為我(wo)們的(de)(de)美好家(jia)園(yuan)“奉獻綠色”，貢獻自己的(de)(de)一份力量。
x月xx日植(zhi)樹(shu)節當天，土木學院實踐部組織了植(zhi)樹(shu)實踐活動。早七點(dian)隊伍集合完(wan)畢，整隊出(chu)發(fa)，于7:40到達目(mu)的地展開熱火朝天的植(zhi)樹(shu)實踐活動。
參加隊伍(wu)植樹(shu)(shu)活(huo)動(dong)的同(tong)學統(tong)一穿校服，戴校徽(hui)。在去目的地(di)的路上秩序(xu)井然，體現(xian)出(chu)了土木學院的嚴謹認真(zhen)的優(you)良作風(feng)。植樹(shu)(shu)活(huo)動(dong)中，同(tong)學們(men)在組織方人員們(men)講(jiang)授(shou)完植樹(shu)(shu)的一些技巧方法后(hou)，便積極認真(zhen)的干(gan)起來，有(you)的抬樹(shu)(shu)苗，有(you)的挖樹(shu)(shu)坑，有(you)的填土。由于工具不足(zu)，同(tong)學們(men)到附近的村里借，體現(xian)出(chu)良好的組織應變能(neng)力(li)。
由于分(fen)工明確，同學們很(hen)快將20多棵樹(shu)植好，但同學們熱情依然未減，積極幫助一些參(can)加活動的(de)小學生們植樹(shu)。
同學(xue)們的熱情、認真(zhen)、嚴謹給組織(zhi)方(fang)留下了深(shen)刻的印象，受(shou)到了他們的高度贊揚。
本次活(huo)動(dong)在和(he)組織方(fang)(fang)(fang)聯系(xi)，考慮(lv)隊員(yuan)的飲食、服裝安全(quan)方(fang)(fang)(fang)面非常到位，但(dan)畢(bi)竟同(tong)學們第一次自(zi)己組織外出(chu)實踐(jian)活(huo)動(dong)，也難免有(you)不周密的地方(fang)(fang)(fang)，比如事(shi)前沒有(you)實際探查路(lu)線等(deng)。但(dan)是(shi)相信(xin)我們的活(huo)動(dong)會越(yue)(yue)來越(yue)(yue)成熟，越(yue)(yue)做越(yue)(yue)精(jing)彩。
學校植樹節總結11
春天是孕育(yu)生命(ming)的(de)(de)季節，一切大(da)號(hao)生命(ming)都在(zai)萌芽階段(duan)。x月xx日下午我班開展了一次以“呵護(hu)環(huan)境(jing)，奉(feng)獻(xian)綠色”為主題的(de)(de)植(zhi)樹(shu)活動(dong)，此(ci)次活動(dong)開展的(de)(de)地點在(zai)鐘坡山，鐘坡山地勢較高，不僅能(neng)讓大(da)家從植(zhi)樹(shu)活動(dong)中感受到快(kuai)樂，而(er)且還能(neng)親近大(da)自然，培(pei)養同學們熱愛(ai)大(da)自然的(de)(de)情(qing)趣，從而(er)增強保護(hu)環(huan)境(jing)的(de)(de)意識。
三月(yue)是萬物復(fu)蘇的(de)(de)季節(jie)，花草(cao)樹木在陽光和春雨的(de)(de)滋(zi)潤下開(kai)始萌芽(ya)，在這個生機勃(bo)勃(bo)的(de)(de)好時(shi)節(jie)，學(xue)校(xiao)小(xiao)學(xue)部與xxxx地產公司(si)攜起手來(lai)，結合(he)“x月(yue)xx日—植樹節(jie)”展開(kai)了“齊行動，栽種一棵樹，爭做綠(lv)色(se)環保小(xiao)天(tian)使”的(de)(de)活(huo)動。
x月xx日上午xx點，部分老師、家長、學(xue)生代表手拿鏟子、水桶等工具精神抖擻地在(zai)領御售樓中心集(ji)合，在(zai)工作人員的帶領下，親(qin)自(zi)栽種了一顆顆小(xiao)(xiao)樹苗，而后為小(xiao)(xiao)樹澆水、跟小(xiao)(xiao)樹合影，并許下自(zi)己美(mei)好的心愿。
雖(sui)然(ran)我們的活動取得了成功，但是(shi)在一些方面還是(shi)存在很多(duo)的不足的，主要體現在:
1.在(zai)(zai)活(huo)動(dong)前要將(jiang)整個(ge)活(huo)動(dong)在(zai)(zai)頭(tou)腦(nao)中預演(yan)一遍(bian)，不能(neng)留下不是而非(fei)(fei)的地方，一定要非(fei)(fei)常明確，以減少失(shi)誤(wu)，提高(gao)活(huo)動(dong)質(zhi)量。
2.要注重細(xi)節，如在本次(ci)植樹活(huo)動(dong)中(zhong)只是植樹，掛(gua)卡片、提條(tiao)幅等宣傳(chuan)活(huo)動(dong)的(de)不(bu)足，當(dang)然(ran)這也處于我(wo)(wo)們(men)(men)準備的(de)時間短(duan)借(jie)且沒經驗，但在以后的(de)活(huo)動(dong)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)要注重細(xi)節、講創意，通過一些細(xi)節，讓我(wo)(wo)們(men)(men)變得與眾不(bu)同，讓別人記住我(wo)(wo)們(men)(men)，真正(zheng)把我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)活(huo)動(dong)做成精品。
3.既然(ran)實踐活動(dong)部已經獨(du)立(li)出來，就應該做一面自(zi)己的(de)(de)(de)旗幟，上次我們(men)舉著土(tu)木學院的(de)(de)(de)大旗，有很多人還不知道我們(men)是(shi)哪個學校的(de)(de)(de)，降低了活動(dong)的(de)(de)(de)影響力。
此次活動，學(xue)生們明白了自己的雙手照(zhao)顧自己身旁的綠化，從(cong)保護身旁的綠色做起(qi)，共同創(chuang)建美(mei)好的綠色校園的意(yi)識。
學校植樹節總結12
現代(dai)社會呼吁人們(men)一起(qi)努力創造美好環境，倡(chang)導人人都獻出一點(dian)愛(ai)，將(jiang)志愿者(zhe)精(jing)神傳承(cheng)到底。為了樹立(li)同學們(men)的社會責(ze)任(ren)感，鼓(gu)勵同學們(men)奉(feng)獻自己的愛(ai)心。也(ye)為了增強同學們(men)對樹木(mu)愛(ai)護的意識(shi)，進而促進我校的綠化。借3.12日植(zhi)樹節(jie)之際，我協(xie)會系于3月15日召集各組織、各學院學生參加了校職協(xie)和校青(qing)協(xie)共同舉辦了播種(zhong)記憶植(zhi)樹節(jie)的活(huo)動，讓(rang)同學們(men)種(zhong)下愛(ai)的樹苗，收獲美好回憶。
在我協(xie)會與(yu)青(qing)協(xie)的(de)精心準備下(xia)，活(huo)動前期我們(men)做(zuo)(zuo)了(le)大量(liang)的(de)宣(xuan)傳(chuan)工作(zuo)，此次(ci)(ci)活(huo)動主要用(yong)了(le)線上(shang)的(de)宣(xuan)傳(chuan)方式，利用(yong)了(le)新媒體(ti)(ti)的(de)優(you)勢。并做(zuo)(zuo)了(le)時(shi)間(jian)和(he)人(ren)數的(de)安排。要求各學院各組織(zhi)于3月15日上(shang)午9點在圖書館前集合，同(tong)學們(men)都按時(shi)到了(le)指定(ding)地(di)點。我協(xie)會安排分配工具，以(yi)及(ji)樹苗(miao)的(de)發(fa)放(fang)；青(qing)協(xie)主要負(fu)責(ze)現場的(de)秩序工作(zuo)并告知大家如何去種(zhong)樹，還有(you)一些注意事項。這(zhe)次(ci)(ci)活(huo)動總體(ti)(ti)來看，同(tong)學們(men)所(suo)做(zuo)(zuo)的(de)成果還是不錯的(de)。下(xia)面具體(ti)(ti)的(de)對本(ben)次(ci)(ci)活(huo)動做(zuo)(zuo)出(chu)以(yi)下(xia)總結：
優點：
1、本次活動大大增強(qiang)了同學們的護樹愛(ai)樹的熱(re)情，增強(qiang)了同學們的環境(jing)保(bao)護意(yi)識。
2、通過此次活動，使得校友林風貌煥然一(yi)新。
3、同學(xue)們的積極(ji)配(pei)合都在認(ren)真、有序的完成自己的任務，向學(xue)校(xiao)展現了昌航學(xue)子的風貌。
4、由于(yu)分(fen)工(gong)明確，每個(ge)組織都(dou)有自己的特定位置，使得活動高(gao)效(xiao)有序(xu)的進行(xing)。
5、通過(guo)此次活動，豐富(fu)了課余生活，并提高了大家團結合作的能力。
6、各部門都認真的(de)去(qu)完成(cheng)自己的(de)任(ren)務(wu)，最后完成(cheng)的(de)效果較好，樹種的(de)比較美觀。
7、在最(zui)后的(de)后勤工作中(zhong)，干(gan)事們很好地完成收工具(ju)和清理現場(chang)的(de)工作。
不足之處：
1、在緊急情況的處理中(zhong)還是沒(mei)能做好應急措施(shi)。
2、對(dui)于工(gong)具的發放(fang)等細節方(fang)面的考慮仍然有所欠缺。
3、在(zai)種(zhong)樹過程中(zhong)，有(you)些(xie)同學們存在(zai)了種(zhong)樹方式不合理的(de)情況。
4、有些(xie)同學種好(hao)樹(shu)后沒帶走垃圾，造成了一定的環境(jing)污染，出現有些(xie)不和(he)諧的現象。
通過這次活(huo)(huo)動(dong)(dong)，職(zhi)協(xie)與青協(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)又進行一些交流，增近了兩協(xie)會同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)相(xiang)互之(zhi)間的(de)(de)了解合作，也(ye)使(shi)我(wo)協(xie)會人員(yuan)有進一步的(de)(de)交流。這次活(huo)(huo)動(dong)(dong)讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)更(geng)深入(ru)地了解愛樹木的(de)(de)意(yi)義。也(ye)給(gei)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)營(ying)造了和諧健康的(de)(de)氛圍，增強了大學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)環保意(yi)識，培(pei)養了同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)能力。以(yi)后(hou)我(wo)協(xie)會將更(geng)多的(de)(de)為同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)舉辦(ban)實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)，讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)從(cong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)得到(dao)成長，得到(dao)鍛煉(lian)。
學校植樹節總結13
學校這(zhe)次植(zhi)樹(shu)節的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動之中(zhong)，老(lao)師和學生們都積極的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)與進(jin)來，為了(le)綠(lv)化做出了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)貢獻，同時我們也是(shi)通過這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)植(zhi)樹(shu)活(huo)動，讓大家感受到自己(ji)所做的(de)(de)(de)(de)(de)努力，特別是(shi)高年級的(de)(de)(de)(de)(de)同學看到自己(ji)曾經還(huan)是(shi)一(yi)二年級的(de)(de)(de)(de)(de)時候植(zhi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)木成(cheng)長起(qi)來了(le)，也是(shi)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，我也是(shi)對于這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)植(zhi)樹(shu)節活(huo)動來做個總(zong)結。
這(zhe)(zhe)(zhe)次活(huo)動(dong)依舊是(shi)(shi)按照之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個習(xi)慣，在我們鎮子(zi)上的(de)(de)(de)荒山上去(qu)植樹(shu)，之(zhi)前(qian)也(ye)是(shi)(shi)沒有什么人管(guan)理的(de)(de)(de)，所(suo)以也(ye)是(shi)(shi)給(gei)予了(le)我們一(yi)(yi)個植樹(shu)的(de)(de)(de)機會，在這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)植樹(shu)活(huo)動(dong)之(zhi)中，大家也(ye)是(shi)(shi)從(cong)開(kai)始(shi)選擇樹(shu)苗，到分配各自負責的(de)(de)(de)區域。對于低年級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)來說，他們是(shi)(shi)開(kai)始(shi)自己的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)次或者第二三次的(de)(de)(de)植樹(shu)，而高年級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)則是(shi)(shi)去(qu)對自己曾經植的(de)(de)(de)樹(shu)木(mu)去(qu)維護，去(qu)看自己的(de)(de)(de)小樹(shu)苗而今成長得(de)怎么樣，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個傳統(tong)也(ye)是(shi)(shi)吸引了(le)一(yi)(yi)些在學(xue)(xue)校畢業之(zhi)后(hou)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)，也(ye)是(shi)(shi)會在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)段(duan)時間里面來看他們植的(de)(de)(de)樹(shu)木(mu)，雖然這(zhe)(zhe)(zhe)個活(huo)動(dong)進行的(de)(de)(de)年頭并(bing)不(bu)是(shi)(shi)特別的(de)(de)(de)長，但是(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)給(gei)這(zhe)(zhe)(zhe)座荒山帶(dai)去(qu)了(le)很(hen)多的(de)(de)(de)綠意，同時也(ye)是(shi)(shi)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)們感受到植樹(shu)的(de)(de)(de)意義。
在活(huo)動之(zhi)中，學生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)拿著屬于自己的(de)(de)(de)樹(shu)苗(miao)開始(shi)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)，老(lao)師(shi)們(men)也是(shi)(shi)給(gei)予了(le)(le)支(zhi)持和幫(bang)助，對于年幼的(de)(de)(de)孩子們(men)來(lai)說，幾個(ge)人(ren)種(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)棵樹(shu)，也是(shi)(shi)給(gei)予了(le)(le)他(ta)們(men)表(biao)現的(de)(de)(de)機會(hui)，最后甚至出現了(le)(le)到底誰來(lai)放樹(shu)苗(miao)的(de)(de)(de)爭執，也是(shi)(shi)他(ta)們(men)對于活(huo)動的(de)(de)(de)關心才有的(de)(de)(de)，而這(zhe)次植(zhi)樹(shu)節也是(shi)(shi)種(zhong)(zhong)(zhong)了(le)(le)xx顆(ke)樹(shu)苗(miao)，之(zhi)前種(zhong)(zhong)(zhong)下的(de)(de)(de)樹(shu)苗(miao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)由于較為脆(cui)弱(ruo)死亡的(de)(de)(de)也是(shi)(shi)重新種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)成(cheng)長得好的(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)讓學生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)感受到了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)就感。而老(lao)師(shi)們(men)也是(shi)(shi)積(ji)極的(de)(de)(de)宣講植(zhi)樹(shu)節的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)來(lai)歷以及一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)相關的(de)(de)(de)意義，同時也是(shi)(shi)告訴(su)學生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)，樹(shu)木對我(wo)們(men)地球的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)影(ying)響，青(qing)山綠水對于我(wo)們(men)人(ren)類生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)意義也是(shi)(shi)非常重大的(de)(de)(de)。
通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)植(zhi)樹(shu)節(jie)(jie)活(huo)(huo)動(dong)，學生(sheng)(sheng)們(men)也(ye)(ye)是(shi)感受到(dao)了(le)植(zhi)樹(shu)帶來(lai)的(de)(de)(de)意義，以(yi)(yi)(yi)及(ji)活(huo)(huo)動(dong)給予的(de)(de)(de)快樂，并且也(ye)(ye)是(shi)愿意在(zai)今后抽時間來(lai)照顧(gu)樹(shu)苗，讓(rang)它們(men)更加健康(kang)的(de)(de)(de)去成長。而(er)老(lao)師們(men)也(ye)(ye)是(shi)通(tong)過(guo)(guo)宣教，讓(rang)學生(sheng)(sheng)們(men)了(le)解了(le)植(zhi)樹(shu)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)來(lai)歷和(he)相(xiang)關的(de)(de)(de)故(gu)事，活(huo)(huo)動(dong)舉辦得(de)也(ye)(ye)是(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)成功，當然一(yi)些(xie)細(xi)節(jie)(jie)方面(mian)也(ye)(ye)是(shi)還有可(ke)以(yi)(yi)(yi)繼續改善的(de)(de)(de)地方，也(ye)(ye)是(shi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)在(zai)下次(ci)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)活(huo)(huo)動(dong)之中去汲取教訓，去把這(zhe)些(xie)細(xi)節(jie)(jie)完善好，只有多做(zuo)這(zhe)些(xie)有意義的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，那么(me)學生(sheng)(sheng)們(men)也(ye)(ye)是(shi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)學到(dao)更多，得(de)到(dao)更好的(de)(de)(de)成長。
學校植樹節總結14
為(wei)深入貫徹落(luo)實(shi)縣教育局團工(gong)委(wei)“植(zhi)(zhi)一棵(ke)樹(shu)，綠一方(fang)土”植(zhi)(zhi)樹(shu)節的(de)活動通知(zhi)，構建環境(jing)優美、生態(tai)和(he)諧的(de)校園(yuan)(yuan)環境(jing)，提高(gao)校園(yuan)(yuan)文(wen)化品位，結合實(shi)際，我校以3。12植(zhi)(zhi)樹(shu)節為(wei)契機(ji)，扎實(shi)落(luo)實(shi)縣教育局團工(gong)委(wei)精神(shen)，現將活動情況(kuang)簡要(yao)如下(xia)：
一、成立中心學校綠化工作領導小組
為(wei)加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)綠(lv)(lv)化工(gong)作(zuo)管(guan)理，加(jia)快(kuai)綠(lv)(lv)色(se)生態校(xiao)園建(jian)設(she)步伐，經中(zhong)心學(xue)(xue)(xue)校(xiao)團總支研究決定，特成立(li)中(zhong)心學(xue)(xue)(xue)校(xiao)綠(lv)(lv)化工(gong)作(zuo)領導小組(zu)，中(zhong)心學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)副(fu)校(xiao)長(chang)歐(ou)陽輝任組(zu)長(chang)，吳棟(dong)梁（游港中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)）、李(li)建(jian)國(guo)（班嘴中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)）、彭躍（中(zhong)魚(yu)口中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)）、謝春(chun)成（中(zhong)魚(yu)口聯校(xiao)團總支書記(ji)）為(wei)副(fu)組(zu)長(chang)，各校(xiao)團支部書記(ji)為(wei)責任人組(zu)員，建(jian)立(li)健(jian)全(quan)發展機制(zhi)，確保(bao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)綠(lv)(lv)化工(gong)作(zuo)的(de)發展與(yu)落實(shi)。
二、分析現狀，制定實事求是的綠化方案
我(wo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心學(xue)校三(san)所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)游(you)港中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)魚(yu)口中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)（班嘴中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)正(zheng)在擴建中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)）綠化(hua)面積(ji)比(bi)率(lv)高，有(you)著較好的(de)綠化(hua)基礎；三(san)所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)均為(wei)農村(cun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)且無學(xue)農基地，學(xue)校集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)組織植樹大型(xing)活(huo)動不現實。
鑒于上述學(xue)校綠(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)現狀分析，根據實事(shi)求是的原則，今年我(wo)中心校的綠(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)原則是，積極宣傳植(zhi)樹綠(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)家園，并在原有基礎上向(xiang)精細化(hua)(hua)(hua)提升，向(xiang)整體(ti)合(he)理布局和立(li)體(ti)綠(lv)(lv)化(hua)(hua)(hua)發(fa)展。
1、根據我中心校學生不多、占地面積大，但活動空間有限的特點（大部分校園面積已被植被覆蓋），在既不影響學生的活動空間，范又增(zeng)加遮蔭面積和(he)綠地量上(shang)進行設計。
2、學(xue)校(xiao)原有(you)大型喬灌木(mu)較多，不宜(yi)再種植大型喬灌木(mu)，本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木(mu)為主(zhu)，綠(lv)化(hua)設計向(xiang)塊狀和立(li)體綠(lv)化(hua)發(fa)展(zhan)。
學校植樹節總結15
春天是孕(yun)育生命的季節，一切大(da)號(hao)生命都在萌芽階段(duan)。3月12日下午我班開(kai)展了一次以“呵護(hu)環境(jing)，奉獻(xian)綠色”為主題的植(zhi)樹活動，此次活動開(kai)展的地點在鐘(zhong)坡山，鐘(zhong)坡山地勢較高，不僅(jin)能(neng)讓大(da)家從植(zhi)樹活動中感(gan)受到(dao)快(kuai)樂，而且還能(neng)親近(jin)大(da)自(zi)然，培養(yang)同學們熱愛大(da)自(zi)然的情趣，從而增強(qiang)保護(hu)環境(jing)的意識。
三(san)月是(shi)萬(wan)物復(fu)蘇的(de)季節，花草(cao)樹木在陽光和春雨的(de)滋潤下開始(shi)萌芽(ya)，在這個生(sheng)機勃勃的(de)好時節，學(xue)校(xiao)小(xiao)學(xue)部與(yu)益陽豐裕地(di)產公司攜(xie)起(qi)手來，結合“3月12日—植(zhi)樹節”展開了“齊(qi)行動，栽種一棵樹，爭做(zuo)綠色環保(bao)小(xiao)天(tian)使”的(de)活動。
3月24日上(shang)午(wu)10點，部分(fen)老師、家長、學生(sheng)代(dai)表(biao)手拿(na)鏟子、水(shui)桶(tong)等工具精神(shen)抖擻地(di)在(zai)領(ling)御售樓(lou)中(zhong)心(xin)集合，在(zai)工作人員的帶(dai)領(ling)下(xia)，親自栽種(zhong)了一(yi)顆顆小(xiao)(xiao)樹苗，而(er)后為小(xiao)(xiao)樹澆水(shui)、跟小(xiao)(xiao)樹合影，并許(xu)下(xia)自己美好的心(xin)愿(yuan)。
雖然我們的(de)活動取得(de)了成功，但是在一些方面還是存在很多的(de)不足的(de)，主要體現(xian)在:
1.在(zai)(zai)活動(dong)前要(yao)將(jiang)整個(ge)活動(dong)在(zai)(zai)頭(tou)腦中預演一遍，不能(neng)留下不是而非(fei)的地(di)方，一定要(yao)非(fei)常明(ming)確(que)，以減少失誤，提高活動(dong)質量。
2.要(yao)注重細節(jie)，如在本次植(zhi)樹(shu)活(huo)動中只(zhi)是(shi)植(zhi)樹(shu)，掛卡片(pian)、提條幅等宣傳活(huo)動的不足，當然這也處(chu)于我(wo)(wo)們(men)準備的時間短(duan)借且沒經驗(yan)，但(dan)在以后的活(huo)動中，我(wo)(wo)們(men)要(yao)注重細節(jie)、講創(chuang)意，通過一些細節(jie)，讓我(wo)(wo)們(men)變得與眾不同，讓別人(ren)記住我(wo)(wo)們(men)，真正(zheng)把我(wo)(wo)們(men)的活(huo)動做成精品(pin)。
3.既然實(shi)踐活(huo)動部已經(jing)獨(du)立出來(lai)，就(jiu)應該(gai)做一(yi)面自己的(de)旗(qi)幟，上(shang)次我們舉著土木學院的(de)大旗(qi)，有很多人還不知道我們是哪個(ge)學校的(de)，降低了活(huo)動的(de)影響力。
此(ci)次活(huo)動，學生們明(ming)白了自己(ji)的(de)雙手(shou)照顧自己(ji)身(shen)(shen)旁的(de)綠化，從保護(hu)身(shen)(shen)旁的(de)綠色做起(qi)，共同創建美好的(de)綠色校園的(de)意(yi)識(shi)。
春回大地(di)，細雨飄渺，萬物(wu)(wu)蘇醒，一片生機(ji)盎然(ran)。隨著植樹節3.12的(de)(de)(de)到來，xx市xx區xx學校，為激發學生愛護植物(wu)(wu)，珍(zhen)惜綠色(se)，保護生態環境和諧(xie)的(de)(de)(de)意識，本周舉行了(le)“相約(yue)春天，共植希(xi)望”的(de)(de)(de)活動。
xx學校(xiao)植樹節開展“相約春天，共(gong)植希望”的活動。
在(zai)(zai)校(xiao)德育處的(de)(de)(de)倡(chang)導下，以班(ban)級(ji)(ji)中隊為(wei)(wei)單位，教(jiao)師(shi)(shi)們通過多(duo)(duo)種(zhong)形式讓學生(sheng)了解(jie)植樹節的(de)(de)(de)來歷和意(yi)義，并(bing)號召孩子(zi)們要多(duo)(duo)種(zhong)綠(lv)色植物，美(mei)化家(jia)(jia)(jia)園，做到真正的(de)(de)(de)低(di)碳環保，為(wei)(wei)美(mei)化環境，創建綠(lv)色家(jia)(jia)(jia)園盡一份力(li)。在(zai)(zai)班(ban)主任老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)精心組(zu)織(zhi)下，孩子(zi)們再(zai)次認識了校(xiao)園內的(de)(de)(de)各種(zhong)花(hua)草(cao)樹木，孩子(zi)們還紛(fen)紛(fen)行動起來，為(wei)(wei)校(xiao)園里(li)的(de)(de)(de)花(hua)草(cao)樹木澆水，清(qing)理雜草(cao)。很多(duo)(duo)班(ban)級(ji)(ji)，都在(zai)(zai)教(jiao)室(shi)內開創了綠(lv)色角，將一盆盆的(de)(de)(de)綠(lv)色盆栽請進(jin)教(jiao)室(shi)，并(bing)定(ding)期(qi)澆水。不(bu)僅(jin)如此，老師(shi)(shi)們還動員家(jia)(jia)(jia)長帶領孩子(zi)走(zou)進(jin)社(she)區為(wei)(wei)小區的(de)(de)(de)樹木澆水，拔(ba)草(cao)。
這些活動對于學生養成良好的護綠、愛(ai)綠意識(shi)，提高環保意識(shi)都(dou)大有好處！同時(shi)老師和(he)學生都(dou)積極地行動起(qi)來，從(cong)(cong)身邊的小事做起(qi)，從(cong)(cong)自(zi)(zi)身做起(qi)，為(wei)改善我們的學習和(he)生活環境盡一(yi)份力，添(tian)一(yi)點(dian)彩，為(wei)抵(di)抗霧(wu)霾、美化校園環境，貢(gong)獻自(zi)(zi)己的小力量！
學校植樹節總結16
植(zhi)樹(shu)節到(dao)了，我(wo)們學校積極響應植(zhi)樹(shu)號召，帶(dai)領我(wo)們到(dao)郊外植(zhi)樹(shu)，我(wo)們隨著(zhu)公家(jia)車(che)，一路顛簸，來到(dao)了最后植(zhi)樹(shu)地(di)點。
在這(zhe)里有很多人，大都(dou)是我們學(xue)校，每個班級都(dou)由班主任帶(dai)領，到車上拿上小樹苗，兩(liang)三個人，一(yi)起拿著鐵鍬(qiao)，去挖坑植樹，彼此相互配合，這(zhe)樣的(de)活動非常有趣(qu)，很多學(xue)生積極參(can)加，主動去植樹。不需(xu)要老(lao)師催(cui)促，也不需(xu)要指點(dian)，相互看一(yi)下(xia)就可以，在老(lao)師指定(ding)的(de)地方種(zhong)植就行。
這(zhe)(zhe)次(ci)活(huo)(huo)動我(wo)們(men)(men)學(xue)校一共來到了五輛大巴，都(dou)(dou)是(shi)高年級的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，在這(zhe)(zhe)次(ci)活(huo)(huo)動中(zhong)每個人都(dou)(dou)有著非(fei)常不錯的(de)(de)(de)體(ti)驗，這(zhe)(zhe)次(ci)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)主要(yao)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)積極參與，讓更多的(de)(de)(de)人學(xue)會保(bao)護(hu)環境，保(bao)護(hu)樹木(mu)。對于學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)培養不止要(yao)教(jiao)導他(ta)(ta)們(men)(men)學(xue)習科學(xue)知(zhi)識(shi)，更要(yao)給他(ta)(ta)們(men)(men)更多的(de)(de)(de)其(qi)他(ta)(ta)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)互動，增強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)動手能力(li)，讓他(ta)(ta)們(men)(men)從實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)體(ti)驗，在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)成長。
這(zhe)次活(huo)(huo)動(dong)我們從早上六點集合(he)，到達目的(de)地，已經(jing)差不多九點多鐘，為(wei)了(le)讓大家在路途中有(you)樂趣，我們都會(hui)主(zhu)動(dong)在車上唱(chang)歌跳舞，活(huo)(huo)躍的(de)氛圍(wei)讓，每一個學生(sheng)都融入到其中，當然這(zhe)次活(huo)(huo)動(dong)都是自愿(yuan)，對于這(zhe)次出行也(ye)得到了(le)家長的(de)許可，帶著對植樹(shu)的(de)重視來到了(le)最(zui)終地點。
進入(ru)到空曠的(de)(de)地點很多(duo)學生都如(ru)同(tong)脫韁的(de)(de)野馬，雖然非常活潑好(hao)動，但是大體上還是非常認真努(nu)力的(de)(de)，不會隨意的(de)(de)亂跑，在植(zhi)樹(shu)過(guo)程中(zhong)，班級主(zhu)任(ren)積極帶領學生，在規定(ding)的(de)(de)地點植(zhi)樹(shu)，在規定(ding)的(de)(de)時間做著(zhu)事情，雖然忙但是都積極動手，有(you)的(de)(de)人挖土(tu)，有(you)的(de)(de)人澆水(shui)，你來我往，彼此相(xiang)互協助讓(rang)很多(duo)學生學會了團結合作。
活動(dong)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不只(zhi)是簡單(dan)的(de)(de)(de)植樹，更(geng)是要鍛煉(lian)學生(sheng)，讓(rang)學生(sheng)接(jie)觸大自(zi)然，雖(sui)然這次(ci)活動(dong)只(zhi)有(you)(you)一天有(you)(you)些短(duan)暫，但是卻讓(rang)每個參(can)與者都感到了充實滿足，應為做的(de)(de)(de)事情都是有(you)(you)意義的(de)(de)(de)，畢竟(jing)這樣(yang)的(de)(de)(de)做對(dui)(dui)環境(jing)好(hao)，也對(dui)(dui)學生(sheng)好(hao)，是雙贏的(de)(de)(de)做法，很多學生(sheng)表示在明(ming)年還要繼續(xu)參(can)加，對(dui)(dui)于自(zi)己種(zhong)的(de)(de)(de)樹，留下了祝福，也對(dui)(dui)著憧憬，畢竟(jing)對(dui)(dui)他(ta)們來說是經過自(zi)己動(dong)手的(de)(de)(de)。
活(huo)動結(jie)束了，我們學(xue)生都按照次(ci)序(xu)的(de)(de)來到(dao)了班(ban)車上，老師按照名單(dan)點名上車，每(mei)(mei)個學(xue)生都積(ji)極(ji)配合(he)沒有(you)人(ren)(ren)調皮(pi)耽(dan)誤工作，都是那(nei)么認真(zhen)主動，都那(nei)么積(ji)極(ji)努力，經過了一天的(de)(de)植(zhi)樹(shu)活(huo)動，滿頭是汗，雖然疲憊但(dan)卻充滿了期(qi)待，都期(qi)待它們快快正常，我們是需(xu)要每(mei)(mei)個人(ren)(ren)回到(dao)學(xue)校(xiao)之后在放學(xue)，很多人(ren)(ren)都在向著身邊的(de)(de)同(tong)伴分享自己這(zhe)次(ci)活(huo)動的(de)(de)樂趣，共同(tong)體會快樂。
學校植樹節總結17
暖風習習，春日和煦，我們迎來了一(yi)年一(yi)度的(de)(de)植樹節。為激發學生的(de)(de)愛(ai)護(hu)植物、保護(hu)生態環境的(de)(de)意識，我校特在20XX年3月(yue)8日至3月(yue)10日開展以“了解身邊的(de)(de)綠(lv)色”為主題的(de)(de)青少年護(hu)綠(lv)活動(dong)。活動(dong)開展以來，得到(dao)了廣(guang)大師生的(de)(de)踴躍參與。現將活動(dong)總結(jie)如下：
1、3月(yue)7日升旗(qi)儀式上向全體少先隊員(yuan)、團員(yuan)宣傳環保(bao)知(zhi)識，并發出倡議書(shu)。
2、3月7日，開(kai)展“美化校(xiao)園，清(qing)潔校(xiao)園”大(da)掃除行動，在班主任帶領(ling)下，學生人人帶著一個塑料(liao)袋進行校(xiao)園周邊(bian)撿垃(la)圾，清(qing)除了衛生死角(jiao)。
3、3月8日，各(ge)班舉行了一次以植樹節為主題的班隊活動。形式多樣，有討論交流、專(zhuan)題講座、演講、多媒體室觀看專(zhuan)題影片等。
4、分年級開(kai)展了(le)中(zhong)隊活(huo)動主(zhu)題活(huo)動：一、二(er)年級：圍(wei)繞愛樹(shu)，進行樹(shu)類知識講座。
三至五年級(ji)：以(yi)中隊為(wei)(wei)單位，開展以(yi)“植樹(shu)(shu)節(jie)”為(wei)(wei)主題的黑板報活動(dong)，以(yi)關(guan)于“植樹(shu)(shu)節(jie)的來歷”、“植樹(shu)(shu)與(yu)環保(bao)”、“有關(guan)植樹(shu)(shu)節(jie)的活動(dong)”為(wei)(wei)主，結(jie)合了環境保(bao)護(hu)教育，孩子們充(chong)分精(jing)心設計，仔細查找資料，編辦出了版面(mian)精(jing)美，內容豐富(fu)的環保(bao)報。
六至九(jiu)年(nian)級：圍(wei)繞“植樹節”主題，以(yi)愛護樹木、保(bao)護環境為(wei)主，撰(zhuan)寫了觀察(cha)日記和作文。
通過(guo)這次活動使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)一步(bu)了(le)(le)解了(le)(le)植(zhi)樹(shu)節的意(yi)義，知道了(le)(le)愛護(hu)花草樹(shu)木的重要性(xing)，加深了(le)(le)我校師生(sheng)(sheng)的環保(bao)意(yi)識。進(jin)一步(bu)加強了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的思(si)想道德建(jian)設(she)。今天(tian)在孩子的心里播撒下綠色的希望(wang)，明(ming)天(tian)他們就能在保(bao)護(hu)自(zi)然中收獲(huo)幸福。
學校植樹節總結18
為提高生態環(huan)境保護意識，增進(jin)親(qin)子感情，共建(jian)美好家園，獻(xian)力綠色(se)雙(shuang)牌。2月(yue)27日上午，xx中心幼(you)兒園聯合縣林業局開(kai)展了“種一(yi)棵小樹，綠一(yi)方凈土”親(qin)子義務(wu)植樹活動(dong)。
陽光明媚，春風(feng)拂(fu)面(mian)。上(shang)午9時(shi)，小(xiao)朋友們在家長(chang)(chang)和老師的(de)(de)陪伴(ban)下(xia)組成一支百余人的(de)(de)隊(dui)伍，一來(lai)到瀧泊鎮樟古寺村的(de)(de)義務植樹點，就個個熱情高漲。在老師和家長(chang)(chang)的(de)(de)帶領下(xia)，小(xiao)朋友帶上(shang)自己精心準(zhun)備的(de)(de)小(xiao)工具，挖坑(keng)、填(tian)土、澆(jiao)水，一舉一動看上(shang)去是(shi)又(you)認(ren)真又(you)專業，最后還(huan)在自己種下(xia)的(de)(de)小(xiao)樹上(shang)掛(gua)上(shang)了寫有自己名字的(de)(de)標牌，期望自己和小(xiao)樹一樣茁壯(zhuang)成長(chang)(chang)。
經(jing)過2個小(xiao)時的奮戰，近千余(yu)棵紫薇樹苗(miao)(又名百日(ri)紅)全(quan)部種植完(wan)畢，一(yi)行行，一(yi)排(pai)排(pai)，整(zheng)整(zheng)齊(qi)齊(qi)。雖(sui)然大(da)家(jia)的雙手已沾(zhan)滿(man)泥土，但仍樂此不疲，喜笑顏(yan)開。
幼兒園等企事(shi)業單位參加(jia)義務植(zhi)樹，更多的是從小培養(yang)孩(hai)子(zi)的責任和(he)擔當，要讓全民參與到義務植(zhi)樹的潮(chao)流中，弘揚社會“正能量”。陪伴女(nv)兒來參加(jia)義務植(zhi)樹活動的劉女(nv)士(shi)說，“本來今天同事(shi)約好一(yi)起出去踏青的，我(wo)還是推(tui)辭了，我(wo)要給孩(hai)子(zi)做好榜樣，陪她(ta)一(yi)起種(zhong)樹，我(wo)很(hen)滿(man)足(zu)，她(ta)也很(hen)開心”。
據(ju)幼兒園介(jie)紹，這(zhe)(zhe)是她們第一(yi)次(ci)開(kai)展這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)親子義務植樹活動，在活動之(zhi)前(qian)，就(jiu)制定了(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)活動方案，在選址(zhi)、時間、車輛、參(can)與人員等方面反復進(jin)行了(le)(le)研究，還邀(yao)請了(le)(le)縣(xian)林(lin)業局的(de)(de)(de)技術人員專門到學校現場講解了(le)(le)植樹要點(dian)和注意事項(xiang)。活動的(de)(de)(de)開(kai)展還得到了(le)(le)雙(shuang)牌聚農林(lin)業專業合作社的(de)(de)(de)大力支持。
學校植樹節總結19
為了(le)進(jin)一步提高我校青年學生(sheng)的(de)知曉率(lv)、支持率(lv)和參與率(lv)，創建(jian)國家(jia)環(huan)(huan)保模(mo)范城(cheng)(cheng)市、國家(jia)森林城(cheng)(cheng)市和保護秦嶺，大(da)力推進(jin)學校綠化建(jian)設(she)，提高師生(sheng)的(de)環(huan)(huan)境(jing)意識，我校在(zai)全校師生(sheng)中(zhong)開展了(le)“迎春、共植希望”植樹節(jie)主(zhu)題活動。
一、發布活動通知
3月10日周一(yi)上午8點，我校一(yi)年級(ji)三班同學在國旗下(xia)發表(biao)了題為(wei)《愛護花草樹木，爭(zheng)做綠(lv)色(se)使者》的(de)演講，提出我校全體(ti)師生“為(wei)學校、為(wei)班級(ji)、為(wei)大自然增添綠(lv)色(se)，提高(gao)綠(lv)色(se)環(huan)保意識，養成愛護環(huan)境的(de)習(xi)慣(guan)，共同維(wei)護美麗校園。”
二，活動的開展
1、成(cheng)立綠化(hua)小組，開展(zhan)擦花壇(tan)、澆(jiao)小樹活動，為學校增綠。
2、號(hao)召學生自愿將綠(lv)色植物帶進(jin)班級進(jin)行(xing)養護(hu)，為班級增添綠(lv)色。
3、開展親(qin)子(zi)活動，和父母一起種(zhong)一盆(pen)花，為家庭增添綠(lv)色。
4、開展植(zhi)樹節主題手(shou)抄報競賽(sai)活動，展示(shi)優秀作品(pin)。
此外，圍繞(rao)植(zhi)樹節主(zhu)題，我校(xiao)在班會期間開展(zhan)主(zhu)題活動課，號召學(xue)生圍繞(rao)種植(zhi)和養護(hu)經驗(yan)寫科學(xue)日記，為(wei)家人開展(zhan)科普知識宣傳(chuan)活動。
這(zhe)項活(huo)動增強了我們老(lao)師和(he)學生愛護植物和(he)保(bao)護生態環(huan)境的(de)(de)意識。學生在這(zhe)次(ci)活(huo)動中獲得了很多關于植樹和(he)環(huan)境保(bao)護的(de)(de)知識，也體驗(yan)到了成功(gong)和(he)分享的(de)(de)快樂。為期15天的(de)(de)Xi九九中學植樹節主題活(huo)動“迎春(chun)共植希望”圓滿落幕
春(chun)回大地，萬象更新，又是草綠(lv)之年。花開了，草綠(lv)了，春(chun)風(feng)一(yi)年一(yi)度(du)的“3。12”植樹節又來了。植樹節讓我們更加愛護(hu)(hu)自然，更加愛護(hu)(hu)綠(lv)樹。綠(lv)化(hua)孕育文(wen)明，關愛綠(lv)色生命(ming)，保護(hu)(hu)身邊的綠(lv)化(hua)成(cheng)果，廣泛(fan)開展“種(zhong)植、保護(hu)(hu)、熱(re)愛、弘揚綠(lv)色”，是每個(ge)公(gong)民的義務和(he)不可推卸的責任。
為(wei)了(le)(le)讓孩子充分了(le)(le)解(jie)有關樹(shu)(shu)(shu)木(mu)的(de)(de)(de)(de)知識，了(le)(le)解(jie)植樹(shu)(shu)(shu)節的(de)(de)(de)(de)由來和重大(da)意(yi)義(yi)；進一(yi)步了(le)(le)解(jie)樹(shu)(shu)(shu)木(mu)與(yu)人(ren)類的(de)(de)(de)(de)密切關系，提高兒(er)(er)童保護樹(shu)(shu)(shu)木(mu)花(hua)草的(de)(de)(de)(de)責任(ren)感；為(wei)了(le)(le)增強愛護樹(shu)(shu)(shu)木(mu)的(de)(de)(de)(de)能力，3月(yue)12日，我們公園為(wei)家長和中學(xue)兒(er)(er)童組織了(le)(le)一(yi)次植樹(shu)(shu)(shu)活動(dong)。在活動(dong)中，我們主要(yao)讓孩子們知道(dao)植樹(shu)(shu)(shu)節的(de)(de)(de)(de)由來和意(yi)義(yi)。以班級為(wei)單位，圍繞愛樹(shu)(shu)(shu)護樹(shu)(shu)(shu)講解(jie)樹(shu)(shu)(shu)木(mu)知識，號召大(da)家：
1、關愛綠色生命(ming)，自覺保護(hu)身邊的每(mei)一棵樹和每(mei)一片草地。不踐踏草坪、花(hua)壇，不折花(hua)木。
2、選擇(ze)一些適(shi)合(he)家庭種(zhong)(zhong)植的植物，種(zhong)(zhong)植在陽臺或室內。
3、領養一(yi)棵(ke)小(xiao)樹(shu)和水，定期修剪。
4、積極參與(yu)社區和(he)幼兒園組織(zhi)的綠色保(bao)護活動，及時勸阻不文明行(xing)為，使我們的生活環境更加綠色和(he)溫暖。
5、周(zhou)末去大(da)(da)自然尋找綠(lv)色足跡，向大(da)(da)家宣講環(huan)保知(zhi)識。
在(zai)(zai)老師的(de)帶領下，我們(men)的(de)父母和孩子也在(zai)(zai)同(tong)一天參加(jia)了戶外植樹活動(dong)。在(zai)(zai)植樹、摘樹葉(xie)、掛(gua)樹牌、給樹澆水的(de)活動(dong)中，孩子們(men)學(xue)會了分工合作(zuo)、互相幫助等良好習(xi)慣。
這(zhe)次植樹節活動加(jia)深了我們(men)公(gong)園(yuan)(yuan)師生(sheng)的環境意識。大家積極行動起來，保(bao)護地球母親，美(mei)化東(dong)莞塘廈鎮，美(mei)化我們(men)的校園(yuan)(yuan)，貢(gong)獻(xian)自己的力(li)量！
學校植樹節總結20
一年一度的(de)植樹節又(you)到了(le)，為(wei)了(le)響(xiang)應國家(jia)和學校(xiao)號召(zhao)，綠(lv)化我們(men)的(de)家(jia)園(yuan)，建設和諧美(mei)好家(jia)園(yuan)，經我系領導同意，系學生會積極(ji)與(yu)池州(zhou)市林業局聯系，決定在3月12日這(zhe)天舉辦一次面對(dui)社會的(de)大型(xing)植樹活動。
經過幾天的準備和與(yu)相(xiang)關部(bu)(bu)(bu)門的聯(lian)系，我系全(quan)部(bu)(bu)(bu)青(qing)年(nian)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)及部(bu)(bu)(bu)分學生會(hui)干部(bu)(bu)(bu)，于3月(yue)12日(ri)星期一(yi)早晨7點(dian)30分集合，并集體(ti)乘坐公交前往貴池區杏花村(cun)街道(dao)辦(ban)事處長崗社(she)區羅家排山場參加(jia)了市林業局統(tong)一(yi)安排的義務(wu)植樹(shu)活(huo)動(dong)。本次(ci)活(huo)動(dong)除(chu)了我系青(qing)年(nian)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)以外，還有(you)政府(fu)相(xiang)關人員(yuan)、社(she)會(hui)人員(yuan)及9611部(bu)(bu)(bu)隊部(bu)(bu)(bu)分官(guan)兵等(deng)也(ye)參加(jia)了此次(ci)活(huo)動(dong)。
大家在(zai)池州學院南(nan)大門出(chu)發(fa)前往(wang)植(zhi)樹地點。此次活動所使(shi)用(yong)的樹苗(miao)均由(you)林業局提供。植(zhi)樹地點在(zai)貴(gui)池區杏(xing)花村街(jie)道辦事(shi)處(chu)長崗社區羅家排山場。那(nei)天溫度(du)下(xia)降(jiang)，還刮(gua)著風，但是大家仍然(ran)沒有(you)提前離去的意(yi)思(si)，仍然(ran)堅持著搬運(yun)樹苗(miao)、填土。我系青(qing)年志愿(yuan)者人(ren)數不多，全部主(zhu)動參加(jia)到植(zhi)樹過程(cheng)中去了。而且(qie)分工也(ye)相當明(ming)確，分成(cheng)了十個小組，分別協(xie)助參加(jia)活動的人(ren)們植(zhi)樹。
同(tong)學們情(qing)緒(xu)高昂，使我們的植樹(shu)效率很高。經過短(duan)短(duan)三個(ge)多小時，貴池(chi)區(qu)杏花(hua)村街(jie)道辦事(shi)處長崗社區(qu)羅(luo)家排山場的一個(ge)荒(huang)蕪的山坡已經種滿了(le)樹(shu)苗。雖然(ran)累了(le)一上午，但是同(tong)學們還是非常興奮。我系青年志愿者最后(hou)一批走。
這是我系舉辦(ban)關于(yu)植樹節的(de)相(xiang)關活動，而且所(suo)聯系的(de)部門(men)眾多，所(suo)以難(nan)(nan)免會出現一些(xie)難(nan)(nan)以預料的(de)困難(nan)(nan)。
1、由于(yu)時間緊迫，經驗(yan)不足，造成(cheng)開始時場(chang)面有點亂(luan)；由于(yu)工具緊湊(cou)，造成(cheng)人員過于(yu)集中，分(fen)工存在一定(ding)的不合理、不科學(xue)；
2、由于(yu)土層(ceng)過硬(ying)，導致(zhi)大家在開始時有一(yi)定(ding)的消(xiao)極心理；沒有提前預料到活動中存在的困難(nan)，解決困難(nan)的能力仍(reng)有提高空間(jian)；
這(zhe)次活動中出(chu)現(xian)的問(wen)題，使我(wo)們看到我(wo)們舉辦(ban)活動還存(cun)在很多不(bu)足之(zhi)處，考慮問(wen)題還不(bu)夠全(quan)面。在今后(hou)舉辦(ban)的活動中，還需要再多加考慮，不(bu)讓類似的問(wen)題再次出(chu)現(xian)。
此次(ci)活動同時也對(dui)我們社會實踐部內部成員(yuan)的相互(hu)協作能力起到了(le)很(hen)好(hao)的鍛煉，大家共同協作，各位(wei)青年志愿者也都貢獻了(le)自己的一(yi)份力量(liang)(liang)。為加強(qiang)社會實踐部成員(yuan)各項(xiang)能力的培(pei)養提供了(le)很(hen)好(hao)的機會的力量(liang)(liang)來完(wan)成更多(duo)的事情(qing)。
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