幼兒教師節活動方案
活動方案的建議
一、活動方案名稱
盡可能具體(ti)的寫出方案名稱，如(ru)“2012年(nian)6月25大學(xue)晚會活動方案”，置(zhi)于(yu)頁面中央，當(dang)然(ran)可以寫出正標題后將(jiang)此作為副(fu)標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內(nei)(nei)容(rong)應(ying)根據策劃(hua)書的(de)(de)(de)(de)特點(dian)在(zai)以(yi)下項(xiang)目中選取(qu)內(nei)(nei)容(rong)重點(dian)闡述，具體項(xiang)目有(you)：基本(ben)情況簡介、主(zhu)要(yao)執行對象、近(jin)期(qi)狀況、組(zu)織部門、活動開展(zhan)原(yuan)因、社會影響、以(yi)及相關目的(de)(de)(de)(de)動機(ji)(ji)。其次應(ying)說(shuo)明問題的(de)(de)(de)(de)環(huan)境特征，主(zhu)要(yao)考慮環(huan)境的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)在(zai)優勢、弱點(dian)、機(ji)(ji)會及威脅等(deng)因素(su)，對其作好全面(mian)的(de)(de)(de)(de)分析（SWOT分析），將(jiang)內(nei)(nei)容(rong)重點(dian)放在(zai)環(huan)境分析的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)因素(su)上，對過去現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)情況進(jin)行詳細的(de)(de)(de)(de)描述，并通(tong)過對情況的(de)(de)(de)(de)預測制定計劃(hua)。如環(huan)境不明，則應(ying)該通(tong)過調查研(yan)究等(deng)方式進(jin)行分析加以(yi)補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活(huo)動的(de)(de)目(mu)的(de)(de)與意義(yi)應用簡潔明(ming)了的(de)(de)語言將(jiang)其(qi)要(yao)(yao)點表述清楚。在陳(chen)述目(mu)的(de)(de)要(yao)(yao)點時(shi)，該(gai)活(huo)動的(de)(de)核(he)心構(gou)成或策劃的(de)(de)獨到之處(chu)及由此產生(sheng)的(de)(de)意義(yi)（經濟(ji)效(xiao)益(yi)、社會利益(yi)、媒體效(xiao)應等）都應該(gai)明(ming)確寫出。活(huo)動目(mu)標要(yao)(yao)具體化，并(bing)需要(yao)(yao)滿足重要(yao)(yao)性、可行性、時(shi)效(xiao)性等。
幼兒教師節活動方案（精選17篇）
為了保障活動(dong)順(shun)利、圓滿進(jin)行，通(tong)常需要提前準備好一份活動(dong)方案(an)，活動(dong)方案(an)是(shi)綜合(he)考(kao)量(liang)活動(dong)相關(guan)的(de)因素后所(suo)制定的(de)書面(mian)計劃(hua)。那么你有了解過(guo)活動(dong)方案(an)嗎？下面(mian)是(shi)小編整理(li)的(de)幼兒教(jiao)師節活動(dong)方案(an)（精選17篇），歡(huan)迎閱讀，希望大家能夠喜歡(huan)。
幼兒教師節活動方案1
一、活動名稱
《禮儀(yi)之(zhi)花(hua)在幼兒園綻放(fang)》
二、活動目標
在第37個(ge)教(jiao)師(shi)節(jie)來(lai)臨(lin)之際，在幼(you)兒(er)(er)園營(ying)造(zao)節(jie)日(ri)氣氛，讓(rang)每個(ge)幼(you)兒(er)(er)尊(zun)重教(jiao)師(shi)，并經過實際行(xing)動表(biao)達對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)敬(jing)(jing)意(yi)，體驗到尊(zun)敬(jing)(jing)教(jiao)師(shi)的(de)愉(yu)悅感受。號召全體教(jiao)師(shi)在第37個(ge)教(jiao)師(shi)節(jie)明確(que)愛(ai)心(xin)與職責(ze)，在感受到幼(you)兒(er)(er)的(de)敬(jing)(jing)愛(ai)之情的(de)同時，思考教(jiao)師(shi)的(de)愛(ai)心(xin)與職責(ze)。
三、活動時間
2021月x日x月x日
四、活動過程
第一階(jie)段：以班級為單(dan)位，在(zai)自(zi)我班級舉行活動(dong)，為活動(dong)前(qian)期準備(bei)。在(zai)孩子入園時(shi)播放《教師節》兒歌營(ying)造氛圍。
1、說一說：引導幼兒說出內心最(zui)想對教師(shi)說的話，把(ba)最(zui)真摯(zhi)的祝福送給親(qin)愛的教師(shi)
2、畫一畫：自我(wo)動手(shou)，制作(zuo)賀卡送給教(jiao)師(shi)（小中班(ban)孩(hai)子），自我(wo)動手(shou)畫畫自我(wo)自我(wo)的(de)教(jiao)師(shi)一個瞬間（學前班(ban)和大班(ban)孩(hai)子）。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教(jiao)師(shi)節
備注：從(cong)活(huo)(huo)動開始(shi)就要有拍照(zhao)，一是作為第二天的PPT，二是做(zuo)為環(huan)創部分(fen)的資料或以(yi)后留為活(huo)(huo)動資料。
第二階段(duan)：開場音樂《我愛米蘭》
1、園長發言
2、幼兒編演舞(wu)蹈《教師節》
3、幼兒發言（中、大、學前各(ge)選一名(ming)小朋友，配(pei)上教師一日工作的照片PPT展示，背景(jing)音樂《我愛教師的目光》）
4、家(jia)長發言(yan)(yan)（事(shi)先選(xuan)好3位家(jia)長，每人發言(yan)(yan)時間(jian)約5分鐘(zhong)）
5、教(jiao)(jiao)師(shi)發言（1位教(jiao)(jiao)師(shi)分享她(ta)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育心得并把昨(zuo)日孩子做手工的(de)(de)照片做成PPT播放出(chu)來(lai)等(deng)）
6、大(da)班家長和大(da)班幼兒的團體(ti)舞(wu)蹈《開心轉(zhuan)轉(zhuan)轉(zhuan)》（見附件）
7、幼兒詩朗(lang)誦：《贊師(shi)恩》或《感激您，教師(shi)》（背景音樂：《夢之雪(xue)》，詩歌見附表(biao)）
8、現場(chang)互動：幼兒自(zi)行將制(zhi)作的(de)禮物現場(chang)送(song)給自(zi)我班的(de)教(jiao)師(shi)，并(bing)和教(jiao)師(shi)一齊將禮物粘在禮儀環境(jing)環境(jing)板(ban)上
9、幼(you)兒合唱《教(jiao)師，您(nin)好》
幼兒教師節活動方案2
活動目標：
1、讓孩(hai)子知道(dao)9月(yue)10日是教(jiao)師節。培養幼兒從(cong)小尊(zun)敬老師的美德。
2、幼兒通過自(zi)己動手畫(hua)畫(hua)，制(zhi)作手工的形式，向老師表達節日的祝福(fu)。
3、發展幼兒的大膽表現力(li)(li)、語言表達能力(li)(li)和(he)發展動手操作能力(li)(li)。
活動準備：
1、各班主任制(zhi)定(ding)本班活動內(nei)容(rong)與(yu)形式。
2、為(wei)幼兒提供(gong)相應的材料。
3、幼兒早已(yi)學會兒歌《老師本(ben)領大(da)》。
4、大班(ban)(ban)，中(zhong)班(ban)(ban)制作花(hua)(hua)，小(xiao)班(ban)(ban)，小(xiao)小(xiao)班(ban)(ban)提前(qian)一天在家和媽媽一起制作花(hua)(hua)。
活動時間：
2021年9月10日上午
活動過程：
一、各班在晨間談(tan)話(hua)環節(jie)中，以“教師節(jie)”為主題(ti)，展開談(tan)話(hua)活動。
二(er)、第一節活(huo)動課
1、用兒(er)老師本領(ling)大(da)引出主(zhu)題。
以前我(wo)們(men)(men)學(xue)了一首兒歌，名字叫《老(lao)(lao)師本領(ling)(ling)大(da)》，我(wo)們(men)(men)一起(qi)說一邊(bian)。老(lao)(lao)師本領(ling)(ling)大(da)老(lao)(lao)師老(lao)(lao)師本領(ling)(ling)大(da)，會折紙，會畫(hua)畫(hua)，唱歌跳舞頂刮刮，我(wo)們(men)(men)大(da)家(jia)都愛(ai)她。我(wo)們(men)(men)大(da)家(jia)都愛(ai)她。
2、說一(yi)說你身邊最熟(shu)悉的老師，長(chang)的什(shen)么樣。
我們(men)班(ban)有幾位老(lao)師？誰能說(shuo)(shuo)一說(shuo)(shuo)咱們(men)中(zhong)三班(ban)的(de)老(lao)師都長的(de)什(shen)么樣？（請個別幼兒(er)說(shuo)(shuo)）
幼兒教師節活動方案3
2021年(nian)的(de)9月10日，我們(men)迎來(lai)了第(di)37個(ge)(ge)教師(shi)節。組織好(hao)(hao)今年(nian)教師(shi)節的(de)活動對于(yu)推動教育(yu)事業科學發展具(ju)有(you)(you)十分(fen)重要的(de)意義。這個(ge)(ge)教師(shi)節也(ye)是x幼兒園(yuan)(yuan)創園(yuan)(yuan)后(hou)迎來(lai)的(de)第(di)一(yi)個(ge)(ge)教師(shi)節，有(you)(you)著特殊的(de)意義。今年(nian)教師(shi)節的(de)主(zhu)題(ti)是：x。活動本著全園(yuan)(yuan)師(shi)生家長共同參與的(de)原(yuan)則，營造一(yi)個(ge)(ge)溫馨、感恩、細膩的(de)活動氛圍，更好(hao)(hao)的(de)突(tu)出活動主(zhu)題(ti)和資料(liao)，增強活動的(de)感染力和影響力。
一、活動主題
花滿學校語成蹊
二、活動目標
1、幼兒經過參(can)加活動明白9月10日是(shi)教師的節日。
2、幼兒(er)在活動(dong)中感受到幼兒(er)園的溫暖(nuan)、教師的親切。
3、幼兒能夠(gou)在教師的指導下制(zhi)愛心卡片、繪畫等(deng)形式(shi)表示對(dui)教師的尊敬。
三、活動時間
9月x日(ri)——9月x日(ri)
四、活動地點
x幼兒園
五、活動資料
第一階段：以(yi)小班年級組為主(zhu)要(yao)承辦體(ti)，設計教師(shi)節活(huo)動資(zi)料(liao)，設計教師(shi)節主(zhu)題墻飾(shi)，安排各年級段主(zhu)要(yao)活(huo)動資(zi)料(liao)。
第二階段(duan)：各年級段(duan)安排教(jiao)學活動，托(tuo)班(ban)與(yu)教(jiao)師留影紀(ji)念，小班(ban)與(yu)家長合作制愛心卡，中(zhong)班(ban)制作教(jiao)師節禮物，大(da)班(ban)繪畫活動《我心目(mu)的教(jiao)師》，布置(zhi)主題墻(qiang)飾板塊。
第(di)三階段：教(jiao)師節主題展(zhan)牌展(zhan)示，讓孩子懂得尊師重教(jiao)，常懷感(gan)恩之(zhi)心。
幼兒教師節活動方案4
一、活動主題
花滿校園語成蹊。
二、活動目標
1、幼兒通(tong)過參加活動知道(dao)9月10日是(shi)老師的節日。
2、幼(you)兒在(zai)活動中感受到幼(you)兒園的(de)溫暖、老師的(de)親切。
3、幼兒(er)能夠在老(lao)師(shi)的(de)指導下制(zhi)作愛心卡片、繪畫等形式表(biao)示對老(lao)師(shi)的(de)尊敬。
三、活動時間
9月(yue)5日——9月(yue)16日
四、活動地點
月明苑幼兒園
五、活動內容
一、第一階段（9月5日--9月8）：以小班年(nian)級組(zu)為主要(yao)承辦體，設計教師節(jie)活(huo)動內容，設計教師節(jie)主題墻飾，安排各年(nian)級段主要(yao)活(huo)動內容。
二、第二階段（9月9日(ri)）：各(ge)年級段安排(pai)教學活動(dong)，托(tuo)班與(yu)教師(shi)留影紀念，小班與(yu)家長合作(zuo)制作(zuo)愛(ai)心卡，中班制作(zuo)教師(shi)節禮(li)物，大班繪畫(hua)活動(dong)《我(wo)心目的(de)老師(shi)》，布置(zhi)主題墻飾板塊。
三、第三階段（9月10日--9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩(hai)子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒教師節活動方案5
xxxx年的(de)x月xx日(ri),我(wo)們(men)(men)即將迎(ying)來了第37個教(jiao)師節。這(zhe)個特(te)殊的(de)節日(ri)里，我(wo)們(men)(men)要進行幼兒半日(ri)活(huo)動安排，我(wo)設計的(de)活(huo)動方(fang)案是：本(ben)次活(huo)動以《我(wo)愛您，老(lao)師》為主(zhu)題(ti)，活(huo)動要本(ben)著全園師生家(jia)長共同參與的(de)原(yuan)則(ze)，營造(zao)一個溫馨、感(gan)恩(en)、細(xi)膩的(de)活(huo)動氛(fen)圍，更好(hao)的(de)突出活(huo)動主(zhu)題(ti)和內容，增強活(huo)動的(de)感(gan)染力和影(ying)響力。
活動目標：
幼(you)兒通過參加活動(dong)知道(dao)x月(yue)xx日(ri)是老師的節日(ri)。
幼(you)兒在活動中感受到(dao)幼(you)兒園的(de)溫暖、老師的(de)親切。
幼兒能(neng)夠在老師的指導(dao)下制作卡片(pian)、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動流程：
一、幼兒升旗儀式
二、幼兒早點
三、幼兒(er)與家長為教師制作賀卡
教師播放課件請(qing)家(jia)長(chang)與(yu)幼(you)兒欣賞賀卡(ka)圖片
家長與幼兒共同(tong)為教師制作賀(he)卡并展示
教(jiao)師(shi)提供材料：卡紙(zhi)、手(shou)工紙(zhi)、皺(zhou)紋紙(zhi)、膠棒、水彩筆、油畫(hua)棒等(deng)
四、幼兒吃水(shui)果、喝水(shui)
五(wu)、幼兒(er)戶外(wai)游戲(xi)與(yu)拍照
擺(bai)放各種器械：羊角球、滑梯、感統橋等家長可以為幼(you)兒拍(pai)照(zhao)。
全班合影留念
六、律動
七、吃午餐
幼兒教師節活動方案6
活動目標
1.知道教師節是(shi)老師們的(de)節日(ri)，初步了解教師的(de)工作。
2.學會演(yan)唱歌曲，初(chu)步感受四三(san)拍的節奏特(te)點(dian)。
3.初步產生喜歡(huan)老師、愛(ai)老師的情感(gan)。
活動準備
電子課件，師幼(you)共(gong)同在幼(you)兒園生活的照(zhao)片(pian)。
如：教(jiao)師(shi)給幼兒喂(wei)飯、講故事、穿衣服的照片。
活動過程
導入部分
談(tan)話導入(ru)，引起幼兒(er)參(can)與(yu)活動的愿望。
教師(shi)：今(jin)天，我帶來了(le)一些照片(pian)，請(qing)小(xiao)朋友們看看這里(li)面有誰?他們在干(gan)什么?
學習部分
1、引導幼兒了解教師的(de)工作、體會教師的(de)辛苦。
教師帶領幼兒(er)(er)觀看前段時間在幼兒(er)(er)園學習、生活的照片。
教師：照片(pian)里有誰?老(lao)師們在做什么?你喜歡老(lao)師嗎，為什么?
根(gen)據圖片上教(jiao)師的(de)狀態，請(qing)幼兒回(hui)憶并說說理(li)由(you)。
教師(shi)給幼(you)兒(er)(er)簡單總(zong)結教師(shi)的日常工作內(nei)容，并讓幼(you)兒(er)(er)體會教師(shi)的辛(xin)苦。
教師：老師有(you)時(shi)候陪小(xiao)朋(peng)友們玩，就(jiu)像伙伴;有(you)時(shi)候教小(xiao)朋(peng)友本領(ling)，是老師;有(you)時(shi)候解(jie)決小(xiao)朋(peng)友之間的矛(mao)盾，像警察;有(you)時(shi)候哄小(xiao)朋(peng)友們睡(shui)覺、喂(wei)小(xiao)朋(peng)友們吃飯，又(you)像媽媽。
教(jiao)(jiao)師出示教(jiao)(jiao)師們(men)非常(chang)忙碌的照片(pian)。
教師：你(ni)們看(kan)，老師們這(zhe)是在干嘛?
小結：老師(shi)抱著好(hao)幾個(ge)哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具、打掃衛生等。老師(shi)們(men)(men)非常辛苦地(di)工作，這是為了(le)讓(rang)小朋友們(men)(men)在幼兒園健(jian)康(kang)、快樂地(di)成長(chang)。
2、介(jie)紹教(jiao)師(shi)節(jie)，學唱歌曲。
教師：寶寶們跟老師學了這么(me)(me)多的本領(ling)，知不知道每(mei)年的9月(yue)10日是什(shen)么(me)(me)節日呢?
(教師(shi)節(jie)，是老(lao)師(shi)們的節(jie)日。)
今天(tian)，老(lao)師(shi)還帶來了一(yi)(yi)首關(guan)于教師(shi)節的歌曲(qu)，我(wo)們一(yi)(yi)起來聽(ting)一(yi)(yi)聽(ting)吧!
教(jiao)師帶領幼兒欣賞(shang)一遍歌(ge)曲。
教師邊(bian)拍(pai)手邊(bian)念一遍歌(ge)詞。
教(jiao)師：小朋(peng)友(you)們(men)，你們(men)想不想學唱這(zhe)首歌曲呢(ni)?
教師彈鋼琴(qin)，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。
教(jiao)師(shi)：這次我們跟著琴(qin)聲(sheng)來輕輕哼唱一下吧!
教師(shi)帶領幼兒共同演唱歌曲(qu)，然后男生(sheng)、女(nv)生(sheng)分組再演唱一遍。
結束部分
幼兒上來和教師(shi)抱一抱、親一親，向教師(shi)問聲(sheng)“節日(ri)好”。
溫馨提示
引導幼(you)兒在教師節這天向所有的老(lao)師致以節日問候。
活動延伸
課(ke)間互相說(shuo)一說(shuo)自己最喜(xi)歡的老師。
幼兒教師節活動方案7
一、活動目的
9月10日是(shi)我國教師(shi)(shi)節，為發揚(yang)光大尊師(shi)(shi)重教傳統，使(shi)學(xue)生學(xue)會(hui)感(gan)恩教師(shi)(shi)的愛心，感(gan)恩教師(shi)(shi)的勞動，感(gan)恩教師(shi)(shi)的教誨。同時(shi)經過活動加強(qiang)師(shi)(shi)生交流，增(zeng)進師(shi)(shi)生感(gan)情，改善師(shi)(shi)生關系。在教師(shi)(shi)節來(lai)臨(lin)之(zhi)際(ji)，開展慶祝教師(shi)(shi)節系列(lie)活動。
二、活動主題
“濃(nong)濃(nong)師生(sheng)情滿滿都是愛”
三、活動時間
9月4日————9月13日
四、活動資料
（一）國旗下講話
學生代表作(zuo)一(yi)次國(guo)旗下講話，向(xiang)全體教職(zhi)工(gong)送祝福(fu)，感激師(shi)恩。
（二）主題班會
各班(ban)開(kai)展一次(ci)以“濃濃師(shi)生情滿滿都是(shi)愛”為主(zhu)(zhu)題的(de)班(ban)會(hui)。各班(ban)級可(ke)采(cai)取(qu)座談、演(yan)講、表演(yan)等(deng)多種方式開(kai)展本次(ci)主(zhu)(zhu)題班(ban)會(hui)活動(dong)。要(yao)求(qiu)主(zhu)(zhu)題突出、形式新穎。以到達培育學生尊敬教師(shi)、熱愛教師(shi)的(de)思想(xiang)感(gan)情，增進師(shi)生之間的(de)友情，表達學生對教師(shi)的(de)感(gan)恩之情。（各班(ban)9月7日下班(ban)前交班(ban)會(hui)設(she)計(ji)要(yao)點(dian)，交給劉帥教師(shi)）
（三）廣播(bo)站(zhan)送(song)祝(zhu)福(fu)。學(xue)校(xiao)廣播(bo)在9月7日起播(bo)出慶祝(zhu)教師節(jie)(jie)異常節(jie)(jie)目，設立(li)點歌(ge)臺，歡迎(ying)全院學(xue)生為教師點播(bo)歌(ge)曲(qu)，送(song)上祝(zhu)福(fu)。
①專設(she)慶祝(zhu)教師節專題廣播。
②資(zi)料：感(gan)人事跡、歌頌教(jiao)師的(de)歌曲、學生及家長的(de)祝賀、教(jiao)師寄語等。
③9月7日(ri)開(kai)播(bo)至9月12日(ri)止。
（四）一聲問候
一樓電子屏幕(mu)(mu)滾動播放各班級(ji)對教師祝(zhu)福語，熱烈慶祝(zhu)第37個教師節！”“感恩(en)教師，祝(zhu)福教師！”、“祝(zhu)教師們(men)節日歡樂！”“教師，您辛苦了！”大屏幕(mu)(mu)滾動時間：9月7日—12日。
（五）一(yi)張手抄報
各班以“慶(qing)祝教師節”為主題制作慶(qing)祝教師節手抄(chao)報一張，9月(yue)5日放學前上交至(zhi)學生會(hui)，9月(yue)7日開始展出。
（六）真情瞬間征圖活動。
請同(tong)學(xue)利用課余時(shi)間(jian)(jian)用照相機記錄(lu)師(shi)生生活的(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)，將最能體現(xian)師(shi)生間(jian)(jian)的(de)(de)(de)真情瞬間(jian)(jian)記錄(lu)下來(lai)，在教師(shi)節(jie)來(lai)臨(lin)之際，向(xiang)廣大(da)教師(shi)致以最崇(chong)高的(de)(de)(de)問(wen)候。中(zhong)學(xue)要(yao)求各班(ban)上(shang)交一(yi)份攝影(ying)作(zuo)(zuo)品于9月6日午時(shi)上(shang)課前交至學(xue)工部教師(shi)處，屆時(shi)將制作(zuo)(zuo)展板展出。
（七）征文：
主題：獻(xian)給(gei)教師(shi)的祝福
要求(qiu)：參賽(sai)作(zuo)品題目(mu)自擬，文體(ti)(ti)不限，要求(qiu)文章資料進取、立意深刻，主題鮮明，能充分體(ti)(ti)現對教師的感恩之情。所有作(zuo)品用(yong)紅(hong)格稿紙手寫。9月(yue)5日下班前交給學(xue)工部馬(ma)驤一教師。
（八）一句留言
學生(sheng)會制(zhi)作以“教(jiao)師(shi)，我想(xiang)對(dui)您說……”為(wei)主題的展板(ban)若干，一份自(zi)制(zhi)賀卡，表達對(dui)教(jiao)師(shi)諄諄教(jiao)導(dao)的感(gan)激之情，表達全班同學的對(dui)班主任的感(gan)恩(en)祝(zhu)(zhu)福之情。同學們能夠將自(zi)制(zhi)賀卡在主題展板(ban)上(shang)給(gei)自(zi)我喜愛的教(jiao)師(shi)留言、送祝(zhu)(zhu)福。
五、活動要求
1、各班要(yao)認真組織發(fa)動，進取準備，保證活動效果。
2、手(shou)抄報資料要以“濃濃師生情滿(man)滿(man)都是愛”為主題，自(zi)擬標(biao)題，板塊新穎(ying)、書寫端正。
3、對征(zheng)文及照片(pian)進行評比及表(biao)彰。獎(jiang)項設立：一等(deng)(deng)獎(jiang)2名，二等(deng)(deng)獎(jiang)4名，三等(deng)(deng)獎(jiang)6名。
4、9月14日向學工部遞交教師節活動小結(jie)（電子版）。
幼兒教師節活動方案8
一、活動目標
（1）了解老(lao)師的(de)工作，體會(hui)老(lao)師對(dui)自(zi)己的(de)關(guan)心和愛護。
（2）通過游戲增加對老師的認識。
（3）用語言表達對(dui)老師的愛。
二、活動準備
經驗準備：幼(you)兒有“六一”國際兒童節的經驗。
材料(liao)準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學(xue)活(huo)(huo)動、生(sheng)活(huo)(huo)活(huo)(huo)動中的照片）。
三、活動重點難點
重點：知道9月10日是教師節。
難點：用語(yu)言表達對老(lao)師(shi)的(de)愛(ai)。
四、活動過程
1、引導幼兒知道教(jiao)師節。
老師(shi)：小朋友們，你們有(you)自己的節(jie)(jie)日(ri)對嗎？你們的節(jie)(jie)日(ri)是在幾月幾號？叫什(shen)么節(jie)(jie)日(ri)呢？（“六一”國際(ji)兒童(tong)節(jie)(jie)）老師(shi)也(ye)有(you)老師(shi)的節(jie)(jie)日(ri)，誰知(zhi)道是在哪天，叫什(shen)么節(jie)(jie)日(ri)呢？
重點：知道9月10日是老師的節(jie)(jie)日，叫做教(jiao)師節(jie)(jie)。
2、游戲：猜猜這是誰(shui)。
（1）班里的3位老師(shi)(shi)分別(bie)(bie)戴上面具(ju)，請幼(you)兒通(tong)過老師(shi)(shi)的外(wai)形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師(shi)(shi)分別(bie)(bie)是(shi)誰。（老師(shi)(shi)可以在游(you)戲之前統(tong)一服裝(zhuang)）
（2）請幼兒摘掉面具驗(yan)證結果。
3、出(chu)示照片(pian)，講述老師的(de)日常工(gong)作。
（1）老(lao)師(shi)：這是老(lao)師(shi)的工(gong)作照片(pian)，誰能給大家說說這些圖片(pian)里的老(lao)師(shi)在做什么？（逐一出示(shi)，請幼兒回答）
（2）這些照片(pian)記錄了老(lao)師(shi)平時(shi)的(de)(de)工作內容，老(lao)師(shi)的(de)(de)勞動就是為了孩(hai)子(zi)們(men)能健康、快(kuai)樂地成長。小朋友們(men)，你會怎么(me)關心、珍惜老(lao)師(shi)的(de)(de)勞動成果呢？（進餐時(shi)候(hou)不浪費糧食、活動的(de)(de)時(shi)候(hou)積極參與、午休的(de)(de)時(shi)候(hou)按時(shi)休息等）
4、師(shi)幼之間用簡單的語言表達對彼(bi)此的情感(gan)。
老(lao)(lao)師：小(xiao)朋友們(men)，你們(men)知道嗎(ma)？老(lao)(lao)師有悄(qiao)悄(qiao)話要和你們(men)說，那就是老(lao)(lao)師一直都很(hen)喜歡你們(men)！你們(men)喜歡老(lao)(lao)師嗎(ma)？你們(men)想對(dui)老(lao)(lao)師說些(xie)什(shen)么呢？（鼓勵幼兒(er)用語言、動作大膽地(di)表(biao)達對(dui)老(lao)(lao)師的(de)情感，如說出對(dui)老(lao)(lao)師的(de)喜愛(ai)、抱一抱老(lao)(lao)師等表(biao)達對(dui)老(lao)(lao)師的(de)愛(ai)。
幼兒教師節活動方案9
活動意圖：
小班幼兒剛入學，不(bu)(bu)了(le)解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)工作有哪(na)些？也不(bu)(bu)知道老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是關心和愛他們的(de)。同時尊(zun)師(shi)(shi)(shi)重教(jiao)是我(wo)國的(de)傳(chuan)統美德(de)，為發(fa)揚尊(zun)師(shi)(shi)(shi)重教(jiao)的(de)優良傳(chuan)統，也為了(le)讓(rang)(rang)孩子更加喜愛老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，我(wo)們利用教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節(jie)節(jie)日教(jiao)育活動(dong)，讓(rang)(rang)幼兒知道教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)節(jie)日在9月10日，也讓(rang)(rang)幼兒通過此次活動(dong)喜歡(huan)上老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，喜歡(huan)上幼兒園。
活動名稱：
語言活動——老師(shi)，您真(zhen)好。
活動目標：
1、知道教(jiao)師節(jie)是老(lao)(lao)師們的(de)節(jie)日，初步了解老(lao)(lao)師的(de)工(gong)作。
2、能向老(lao)師展(zhan)示所學的(de)本領，和老(lao)師抱(bao)一抱(bao)、親一親，問(wen)聲(sheng)節日好，回報老(lao)師的(de)付出。
3、初步產(chan)生喜歡老(lao)師、愛老(lao)師的(de)情感。
活動準備：
幼兒入園這段時間在幼兒園學習(xi)、生活的錄像片(pian)段或照片(pian)剪輯。
活動過程：
一、開始部分
1、談話導(dao)入，引起幼兒(er)活動(dong)的愿望(wang)。
師：今(jin)天，我帶來了(le)一段好(hao)看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰？他(ta)們在干什么(me)？
2、幼兒觀看前段時間(jian)在(zai)幼兒園學(xue)習、生活(huo)的(de)視頻，了解(jie)老師的(de)工作。
（1）幼兒觀看視頻。
（2）教師提(ti)問。
師：錄像里有誰？老(lao)(lao)師在做什么？老(lao)(lao)師教你(ni)學會了哪些本領？
二、基本部分
1、兒(er)歌《老師本(ben)領大》。
老師本領大
老(lao)師老(lao)師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮(gua)刮(gua)，
我們大家都愛她。
我們大(da)家都愛她。
2、幼兒展示自(zi)己(ji)跟(gen)老師(shi)所學的(de)本(ben)領。
師：誰能把這些本(ben)(ben)領(ling)表演(yan)給(gei)大家看呢？幼(you)兒展(zhan)示(shi)所學的本(ben)(ben)領(ling)。
3、介紹教(jiao)師節。
師(shi)(shi)：寶(bao)寶(bao)們跟老(lao)(lao)師(shi)(shi)學了這么多的本領，老(lao)(lao)師(shi)(shi)好嗎？你喜(xi)歡(huan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)嗎？師(shi)(shi)向幼兒(er)介紹今(jin)天(tian)是教師(shi)(shi)節，是老(lao)(lao)師(shi)(shi)們的節日(ri)。
4、幼兒上(shang)來(lai)和(he)老(lao)師抱(bao)一抱(bao)、親(qin)一親(qin)，向老(lao)師問聲節日好。
三、結束部分
引導、鼓勵幼(you)兒說說身邊熟悉的老師長(chang)什么樣？
四、活動延伸
請(qing)家長與幼兒共(gong)同制作親(qin)子禮物————教師節(jie)賀卡或圖(tu)形粘貼(tie)畫，作品(pin)(pin)完成(cheng)后，請(qing)幼兒將作品(pin)(pin)送給老師，再(zai)次和老師抱(bao)一抱(bao)、親(qin)一親(qin)，向老師問聲(sheng)好(hao)。
幼兒教師節活動方案10
一、活動目標
（1）能夠制(zhi)訂計劃并執(zhi)行。
（2）愿意與(yu)人交流(liu)。
（3）了解幼兒園(yuan)各崗位工作人員(yuan)的工作內容(rong)，明(ming)白(bai)這些崗位對幼兒成長的作用。
（4）體會老(lao)師的(de)辛苦勞動，增進對(dui)老(lao)師的(de)熱愛(ai)。
二、活動準備
經驗準備(bei)：幼(you)兒了解(jie)園中為自己服務(wu)的相關人員及其(qi)辦公(gong)場所。
材料準備：采訪(fang)用的計劃(hua)表、筆。
三、活動重點難點
重點：了解幼兒(er)園(yuan)各(ge)崗位工作(zuo)(zuo)人(ren)員的工作(zuo)(zuo)內容(rong)，明白(bai)這些崗位對幼兒(er)成長(chang)的作(zuo)(zuo)用。
難點：促進幼兒主動與(yu)人交流(liu)，提高社(she)會交往能(neng)力。
四、活動過程
1、從班中(zhong)老師開(kai)始(shi)，引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老(lao)師的(de)一日(ri)工作(zuo)，幫(bang)助幼兒認識到老(lao)師的(de)日(ri)常工作(zuo)也是一種辛(xin)苦的(de)勞動(dong)。
2、教師節就(jiu)要到了(le)，你(ni)對老師的了(le)解有多少呢？
老(lao)(lao)師(shi)：9月10日是教師(shi)節，在幼(you)兒園(yuan)里，教師(shi)不只班中的3位(wei)老(lao)(lao)師(shi)，小朋(peng)友們知道幼(you)兒園(yuan)里其他老(lao)(lao)師(shi)都在做些什么(me)工作嗎？
3、準(zhun)備采訪材料，做好采訪準(zhun)備
（1）老(lao)師(shi)：你還認識幼兒園里的(de)(de)其他(ta)老(lao)師(shi)嗎？姓什(shen)么(me)(me)？做(zuo)什(shen)么(me)(me)工作的(de)(de)？對小朋友態度是什(shen)么(me)(me)樣子的(de)(de)呢(ni)？（引導幼兒用完整的(de)(de)語言相互(hu)介紹自己熟悉的(de)(de)老(lao)師(shi)）
（2）老(lao)師：有(you)的(de)老(lao)師我們平時接觸不多，我們怎(zen)樣才能更加了(le)解他們的(de)工作(zuo)情(qing)況呢？（引(yin)導幼(you)兒討論(lun)，確定采訪的(de)方式）
（3）請幼(you)兒對采(cai)訪(fang)內容、采(cai)訪(fang)材料進行討論，看(kan)需要準備(bei)問(wen)些(xie)(xie)什么(me)，做(zuo)些(xie)(xie)什么(me)，最后老師(shi)與幼(you)兒一起總結出采(cai)訪(fang)方式、采(cai)訪(fang)內容和采(cai)訪(fang)材料。
4、開展采訪(fang)活(huo)動，做好采訪(fang)筆記
（1）全班幼兒分(fen)為3個(ge)小(xiao)(xiao)組(zu)，每(mei)(mei)個(ge)小(xiao)(xiao)組(zu)采(cai)(cai)用(yong)自薦和推選(xuan)結合的方法(fa)選(xuan)出(chu)(chu)組(zu)長，然后制(zhi)定采(cai)(cai)訪計(ji)劃。每(mei)(mei)個(ge)小(xiao)(xiao)組(zu)設定好提問的內容，在采(cai)(cai)訪計(ji)劃表上用(yong)圖畫(hua)方式(shi)表示(shi)出(chu)(chu)來。
（2）每(mei)個小組由組長帶領，在幼兒園(yuan)中(zhong)開展(zhan)采(cai)訪(fang)活動(dong)，老(lao)師可(ke)以以參與者的身份對小組活動(dong)提建議，幫(bang)助(zhu)小組活動(dong)更好地(di)完成。
（3）采訪結(jie)束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致(zhi)謝。
5、結(jie)束采(cai)訪(fang)活動，集中交流總(zong)結(jie)
（1）全班幼兒(er)集(ji)中在一(yi)起，由3位(wei)組(zu)(zu)長結合(he)各(ge)自小組(zu)(zu)的采(cai)訪(fang)表(biao)格向大家公布采(cai)訪(fang)的結果，在組(zu)(zu)長給(gei)大家做匯(hui)報的時候，本(ben)組(zu)(zu)組(zu)(zu)員(yuan)可以(yi)適當(dang)補(bu)充。
（2）在(zai)集中(zhong)交流總結活動的尾聲，由老師引導幼(you)兒做出總結：在(zai)幼(you)兒園中(zhong)有不(bu)同的崗(gang)(gang)位(wei)，每個(ge)崗(gang)(gang)位(wei)上都(dou)(dou)有老師在(zai)為(wei)我(wo)們(men)辛勤地(di)勞動，雖(sui)然工(gong)作內容不(bu)同，但是都(dou)(dou)是為(wei)了我(wo)們(men)健康成(cheng)長(chang)，我(wo)們(men)要尊敬他們(men)！
幼兒教師節活動方案11
為了提高全(quan)體教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)師(shi)德(de)修養，使(shi)教(jiao)師(shi)度過一個喜慶(qing)祥(xiang)和的(de)(de)節日，園內進(jin)行(xing)了氛圍布置，掛上了橫幅、功(gong)能室里一派節日氣氛。結合升旗(qi)儀式園長帶(dai)領全(quan)體教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)宣誓，全(quan)體孩(hai)子祝(zhu)(zhu)教(jiao)師(shi)們節日快樂(le)。下午孩(hai)子離園后，全(quan)體教(jiao)職(zhi)員工(gong)齊聚(ju)一堂(tang)，伴隨著(zhu)溫馨的(de)(de)祝(zhu)(zhu)福，開展了豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)慶(qing)祝(zhu)(zhu)活動(dong)，K歌、做游戲、載歌載舞，享(xiang)受一頓精神大餐。
一、指導思想：
營造尊師重教的氛圍，弘(hong)揚尊師重教的風(feng)尚(shang)
二、活動時間：
2021年(nian)9月10日
三、活動主題：
愛要大聲唱出來
四、活動準備：
購(gou)置裝(zhuang)飾物品、鮮花、食品，裝(zhuang)飾以及布置場地，調試音(yin)響等設(she)備。
五、活動流程：
（一）開(kai)場致辭。
主(zhu)持人：一(yi)年一(yi)度的教(jiao)師節來到了(le)，在這快樂的日(ri)子里，我們xx幼兒園(yuan)舉行了(le)這次教(jiao)師節聯歡活動，下面(mian)請園(yuan)長做開場講(jiang)話，掌聲有(you)請！
（二(er)）師德承諾顯真情。
“為人師表(biao)，廉潔從教(jiao)，不(bu)(bu)(bu)體(ti)罰(fa)或變相體(ti)罰(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)違規(gui)補課，不(bu)(bu)(bu)從事有償家教(jiao)，不(bu)(bu)(bu)以教(jiao)謀私，不(bu)(bu)(bu)強(qiang)行向(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)推銷教(jiao)輔(fu)資料及其他商(shang)品(pin)。”9月10日上(shang)午，結合升(sheng)旗儀式，園(yuan)長(chang)向(xiang)全校教(jiao)職(zhi)員工表(biao)示節日的問候(hou)，祝節日愉快。上(shang)幼(you)人用整齊(qi)、響亮的聲(sheng)音(yin)齊(qi)聲(sheng)吟誦《xx幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師誓詞》，作(zuo)出對家長(chang)、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一(yi)(yi)份(fen)份(fen)為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作(zuo)為一(yi)(yi)名幼(you)教(jiao)工作(zuo)者(zhe)的驕傲和尊嚴。
（三）節日氣氛濃(nong)滿(man)園
1、個人K歌活(huo)動(dong)
歌曲(qu)5首，自(zi)由參與演唱(chang)。
2、游(you)戲：搶水游(you)戲
規則：分年(nian)(nian)級(ji)組展開，年(nian)(nian)級(ji)組內(nei)兩兩競爭搶(qiang)水（主持人(ren)說：“鼻子、眼睛、嘴”開始，便開始搶(qiang)水，看誰的反應快。），年(nian)(nian)級(ji)組決出前三名，之后進行年(nian)(nian)級(ji)組對抗，取得園前三名獲得獎勵。
3、組隊唱歌
歌曲5首，兩兩自由組合。
4、游(you)戲(xi)：搶椅子
規則：主(zhu)持人播放音(yin)樂，當音(yin)樂停止(zhi)，開(kai)始搶(qiang)椅子(zi)，椅子(zi)的數量比游戲人數少一個。
5、年級組歌曲(qu)爭霸(ba)
先年(nian)級(ji)組內(nei)決出前(qian)(qian)三，之(zhi)后年(nian)級(ji)組前(qian)(qian)三進(jin)行對抗，取得園內(nei)前(qian)(qian)三獲得獎勵。
6、游戲：海草舞（集體），丁老師領舞，全場(chang)互動，互嗨。
（四）教師園內(nei)自助(zhu)餐
幼兒教師節活動方案12
從1985到2021年，我(wo)(wo)們迎來(lai)了(le)第37個教師節，為了(le)慶祝(zhu)自己的(de)節日，結合(he)我(wo)(wo)園十三五品牌戰(zhan)略，以(yi)此為契機，加強教師隊伍建設，激勵教師樹立職業理想，凝心聚力，為打造快樂、合(he)作、發展(zhan)的(de)教師品牌而共同努(nu)力，促進二幼教育改(gai)革與發展(zhan)。
一、主題：
幸福成長在二幼
參加人(ren)員(yuan)：延(yan)慶二幼正式教職員(yuan)工(gong)90人(ren)、臨(lin)時工(gong)14人(ren)、四(si)小和(he)支教教師6名，保安5名
活動時間(jian)：2021年9月9日下午(wu)4:00
二、目標
1.依托節日慶祝，對教(jiao)師進行職業教(jiao)育，感受做為(wei)幼兒教(jiao)師的快樂和幸(xing)福
2.結合教師(shi)品(pin)牌建(jian)設(she)，外塑形(xing)象、內(nei)強(qiang)素質(zhi)，增強(qiang)教師(shi)的使命感，打造二幼教師(shi)品(pin)牌形(xing)象。
3.結合雁陣團隊(dui)的(de)打造，激勵教師(shi)自主(zhu)發(fa)展，自我超越，為實現優質學(xue)前教育品牌而努力。
三、活動準備
1.場(chang)地：凱思酒店四樓大廳(ting)，提(ti)前做好(hao)：座(zuo)位安排、帶兩個話(hua)筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講(jiang)臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座(zuo)椅等。
2.各團隊自選統(tong)一服裝
3.二(er)幼我幸福的(de)家牌子
4.獎(jiang)杯(17個(ge))獎(jiang)狀(師德之星17個(ge)、優秀班集體(ti)8個(ge)、優秀團隊3個(ge))并(bing)每(mei)人一份獎(jiang)品(pin)、慶教齡獎(jiang)品(pin)4個(ge)
5.攝像(xiang)：郝曉軍，照相(xiang)：張(zhang)利民(min)、王秀紅，放音樂：白春芳
6.各(ge)(ge)種(zhong)音樂：喜洋洋、園歌、我(wo)相信，各(ge)(ge)個(ge)團隊(dui)的對歌音樂等;慶教(jiao)齡專題(ti)片、贈書專題(ti)片等一律刻錄成光盤，并(bing)提前是音響
7.鮮花1束
8.《追(zhui)求者的(de)足跡》130本
四、活動過程
4:00-5:30
第一(yi)章二幼我(wo)幸(xing)福的家
開始：教師們都排(pai)好第一個節(jie)目(mu)的隊形，共唱園歌《二幼、我幸(xing)福的家》，營造愛的氛圍。8個人舞蹈，唱完(wan)回座位。
(播放園歌)
主持詞：尊敬(jing)的各(ge)位領(ling)導、全體(ti)教職員(yuan)工們：大家(jia)下午好!
走(zou)進九(jiu)(jiu)(jiu)月(yue)，秋風(feng)送爽，我(wo)(wo)們迎來了(le)孩子們一(yi)張張笑臉(lian);走(zou)進九(jiu)(jiu)(jiu)月(yue)，碩果累累，我(wo)(wo)們飽嘗(chang)著收獲的(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue);九(jiu)(jiu)(jiu)月(yue)是屬(shu)于教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)，充滿(man)著溫(wen)馨和幸福，九(jiu)(jiu)(jiu)月(yue)是屬(shu)于我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們要用(yong)最(zui)真(zhen)摯的(de)(de)(de)愛，歌唱(chang)美麗的(de)(de)(de)幼教(jiao)事業，歌頌二幼的(de)(de)(de)蓬勃發展!此時此刻，我(wo)(wo)們懷著無比(bi)喜(xi)悅(yue)的(de)(de)(de)心情(qing)歡聚一(yi)堂，共同迎接(jie)第37個教(jiao)師(shi)節，老師(shi)們，節日快樂!
在(zai)這個幸(xing)福(fu)(fu)的日(ri)子(zi)里，我們幸(xing)福(fu)(fu)于(yu)二(er)(er)幼大家庭的溫暖，幸(xing)福(fu)(fu)著自己的成長(chang)，更幸(xing)福(fu)(fu)著二(er)(er)幼不斷(duan)蒸(zheng)蒸(zheng)日(ri)上的事業(ye)，更下面有請小李園(yuan)長(chang)致節日(ri)賀辭。
第二章(zhang)二幼我成長的搖籃
一、頒(ban)發北(bei)京市半日活動評優特等獎
主持詞：園(yuan)長的(de)(de)祝(zhu)福(fu)，二幼的(de)(de)期望，讓(rang)我(wo)們在(zai)新的(de)(de)學(xue)期有了(le)(le)(le)新的(de)(de)目標和(he)方(fang)向。從(cong)(cong)春(chun)到秋、從(cong)(cong)冬(dong)到夏，四(si)季的(de)(de)變換讓(rang)我(wo)們領略了(le)(le)(le)無限的(de)(de)美景;老師(shi)(shi)(shi)(shi)們也一(yi)路走來，付出了(le)(le)(le)許許多(duo)多(duo)的(de)(de)辛(xin)苦和(he)努力(li)(li)，收(shou)獲(huo)著喜悅、體驗著幸福(fu)!去年9月(yue)，北京市教(jiao)委舉辦了(le)(le)(le)幼兒園(yuan)半日活動評(ping)優，我(wo)園(yuan)安辛(xin)老師(shi)(shi)(shi)(shi)參加了(le)(le)(le)評(ping)優，并取得了(le)(le)(le)特等獎(jiang)(jiang)的(de)(de)好成績(ji)。市級骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)王秀紅被評(ping)為(wei)延慶名師(shi)(shi)(shi)(shi)。在(zai)縣(xian)美術評(ping)優活動中(zhong)，張曉(xiao)雪老師(shi)(shi)(shi)(shi)獲(huo)得了(le)(le)(le)一(yi)等獎(jiang)(jiang)，閆(yan)曉(xiao)磊(lei)、時英老師(shi)(shi)(shi)(shi)獲(huo)得了(le)(le)(le)二等獎(jiang)(jiang)的(de)(de)好成績(ji)。每一(yi)位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都不斷的(de)(de)自我(wo)超越(yue)。他們成績(ji)不僅包(bao)含著個人的(de)(de)不懈努力(li)(li)，更是(shi)二幼這片(pian)沃土的(de)(de)辛(xin)勤培育，也下面有請我(wo)們的(de)(de)李書(shu)記為(wei)安辛(xin)、王秀虹老師(shi)(shi)(shi)(shi)致(zhi)頒獎(jiang)(jiang)詞。
頒獎(jiang)詞：人生是一段豐富(fu)的(de)旅(lv)程，信念是無堅不摧的(de)力量(liang)。因為你們有著曾經的(de)努力與(yu)追求、勤奮與(yu)超(chao)越，才鑄(zhu)就了今天收(shou)獲。你們用辛(xin)勤耕(geng)耘、用愛心(xin)澆(jiao)灌，在成長的(de)路上辛(xin)苦并快樂著，在歷練中實(shi)現一次又一次的(de)蛻變，破繭成蝶，才有了今天燦(can)爛的(de)綻放(fang)，美麗(li)的(de)人生!
主持詞：有(you)請安辛、王秀紅兩位(wei)老師上(shang)臺領獎(jiang)。(領獎(jiang)時播放喜洋洋、獻上(shang)鮮花)
登上領獎(jiang)臺，安老師用(yong)特(te)等獎(jiang)的(de)好(hao)成績記錄下自己的(de)快樂成長，讓我們一起分享她的(de)獲獎(jiang)感(gan)言。
二、為20xx年第二屆(jie)二幼杯優勝(sheng)者獲得(de)者頒獎
主持詞：有(you)(you)了(le)(le)沃土(tu)就有(you)(you)了(le)(le)小苗(miao)的(de)(de)(de)茁壯(zhuang)成長，有(you)(you)了(le)(le)舞(wu)臺就有(you)(you)了(le)(le)教(jiao)(jiao)師施(shi)展(zhan)才華的(de)(de)(de)空間。從20xx年(nian)開(kai)始(shi)，我園(yuan)設立(li)了(le)(le)二(er)幼杯(bei)活動評(ping)優和(he)教(jiao)(jiao)師基本(ben)功大(da)賽，結合(he)課程建設和(he)培養(yang)雁陣團隊(dui)兩(liang)條途徑(jing)，全面提升(sheng)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)素(su)養(yang)。在評(ping)優活動中(zhong)，各個(ge)團隊(dui)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師們發揮(hui)團隊(dui)智慧(hui)，集思(si)廣益、潛心研究，不(bu)斷運用新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)，創新教(jiao)(jiao)學方式，寓教(jiao)(jiao)于樂，讓孩子們在生(sheng)活中(zhong)主動探索(suo)，在自信(xin)中(zhong)盡情(qing)表達(da)。在基本(ben)功大(da)賽中(zhong)，很多教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)精彩答辯閃現(xian)著智慧(hui)的(de)(de)(de).火花。綜合(he)兩(liang)個(ge)學期的(de)(de)(de)成績，評(ping)選出(chu)20xx年(nian)第(di)二(er)屆二(er)幼杯(bei)全年(nian)一(yi)等獎17名。
下面有(you)請(qing)小李園長為第二(er)屆(jie)二(er)幼杯的優勝者致頒獎詞
頒獎詞(ci)：累并快樂著，你們用(yong)昨天(tian)的(de)(de)孜孜以求、鍥(qie)而不舍的(de)(de)精神，換來了(le)今天(tian)的(de)(de)幸(xing)福收獲。每一(yi)次基(ji)本功、每一(yi)次活動評優，都是(shi)(shi)一(yi)次歷練，歷練能(neng)力，更(geng)歷練心智，從百思不得其(qi)解到眼前一(yi)亮、豁(huo)然(ran)開朗，那就是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)是(shi)(shi)過程是(shi)(shi)艱辛的(de)(de)、痛苦的(de)(de)，成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)后的(de)(de)喜悅是(shi)(shi)快樂的(de)(de)、幸(xing)福的(de)(de)，那就是(shi)(shi)天(tian)邊那抹(mo)最絢麗(li)的(de)(de)彩(cai)虹!20xx年二幼杯一(yi)等(deng)獎的(de)(de)獲得者是(shi)(shi)：xx、xx、xx。
幼兒教師節活動方案13
一、活動名稱：
《禮儀(yi)之花在幼(you)兒園綻放》
二、設計意圖：
孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們剛(gang)剛(gang)升入(ru)大(da)班，已經(jing)是大(da)班的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)了，今年是他們在幼兒園的(de)(de)(de)最后一個教師(shi)節(jie)，兩(liang)年的(de)(de)(de)幼兒園生活(huo)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們和老(lao)師(shi)之(zhi)間已經(jing)結下了深厚(hou)的(de)(de)(de)感情。為了讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們對自己的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)有(you)更深的(de)(de)(de)了解，激發孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們尊敬老(lao)師(shi)、愛(ai)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)情感，我設計(ji)了本次(ci)主題活(huo)動，讓幼兒通過(guo)各(ge)種(zhong)方(fang)式來表達對老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)愛(ai)。
三、活動時間：
9月9日-9月10日
四、活動過程：
9月9日活動：以班(ban)級為單位，在(zai)自己班(ban)級舉行活動，為活動前期準備。在(zai)孩子入園時播放《教師節》兒歌營(ying)造氛圍。
1、說一說：引(yin)導幼兒說出內心(xin)最想對老(lao)師說的話(hua)，把最真(zhen)摯的祝福送給親(qin)愛的老(lao)師
2、畫一畫：自己動(dong)手，制作賀(he)卡送給老師(小中班(ban)孩子(zi));自己動(dong)手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前(qian)班(ban)和大(da)班(ban)孩子(zi))。
3、唱一唱：禮儀(yi)兒(er)歌-教師節
備注：從活(huo)動開始就要有拍照，一是(shi)作為第(di)二天(tian)的PPT，二是(shi)做為環(huan)創(chuang)部分(fen)的資料或(huo)以后留為活(huo)動資料。
9月10日上午活動：開(kai)場音樂《我愛米蘭》
1、園長發言
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jie)》
幼兒教師節活動方案14
活動目的：
有人說(shuo)：老(lao)(lao)師是(shi)(shi)火種(zhong)，點燃了(le)學生的(de)(de)心靈(ling)之(zhi)火;老(lao)(lao)師是(shi)(shi)石級，承(cheng)受著學生一步步踏實地向上攀登(deng);一年一度的(de)(de)教師節(jie)即將到來，今年是(shi)(shi)第(di)37個教師節(jie)。教師在(zai)每一個人心中都(dou)是(shi)(shi)非常神圣的(de)(de)，萬(wan)千學子都(dou)是(shi)(shi)在(zai)老(lao)(lao)師的(de)(de)沐浴下長(chang)大成才。為了(le)引導孩(hai)子們了(le)解身(shen)邊的(de)(de)老(lao)(lao)師，更加充分地知道教師職業的(de)(de)特點和功勞。懂得關愛(ai)老(lao)(lao)師，感(gan)受老(lao)(lao)師工作的(de)(de)辛勞。在(zai)教師節(jie)到來之(zhi)際，開展(zhan)“心目中的(de)(de)老(lao)(lao)師”主題活動，激發孩(hai)子們尊(zun)敬老(lao)(lao)師、愛(ai)護(hu)老(lao)(lao)師的(de)(de)情(qing)感(gan)，愿意用自己的(de)(de)方式幫(bang)老(lao)(lao)師慶祝(zhu)節(jie)日!
活動目標：
1、知(zhi)道2021年(nian)9月10日(ri)是第37個教師(shi)節，培養(yang)幼兒從小尊敬老師(shi)的美德。
2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換(huan)等不同形式，感受老師(shi)的(de)辛(xin)勞，向(xiang)老師(shi)表達感激(ji)之情。
3、培養(yang)幼兒的大膽表現力、語言表達(da)和動手操作能力。
活動主(zhu)題：心目(mu)中的老師(shi)
活動內容：
一(yi)、各班活動(dong)詳情：
1、語(yu)言：我的好老師(shi)(501)主(zhu)要以詩歌(ge)形(xing)式，引導幼兒(er)了解自己(ji)的老師(shi)，感受(shou)老師(shi)的辛(xin)勞。
2、綜合：老師大發(fa)現(502)以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種(zhong)信息。
3、音樂(le)：每(mei)當我(wo)走到老(lao)師的窗前(503)通(tong)過音樂(le)，感(gan)受老(lao)師的辛勞，向老(lao)師表達感(gan)激之(zhi)情(qing)。
4、綜合：我愛(ai)我的(de)老師(shi)(504)引導(dao)幼兒了解教師(shi)節的(de)由(you)來，運(yun)用自己的(de)方式慶(qing)祝(zhu)老師(shi)節日快樂。
5、手工：感謝老師(505)開(kai)動腦筋運用折紙、繪(hui)畫等(deng)方式制作禮物送給自(zi)己最愛的老師。
二、集體活動
每班(ban)根據(ju)班(ban)級特色制作(zuo)一份《我愛老師》海報，形(xing)式(shi)如首(shou)映禮(li)簽名(ming)版一樣。(形(xing)式(shi)請在周五(wu)到(dao)501班(ban)參照(zhao)模板)
展示形式和時間：
1、每班的教(jiao)學活動內容在周一下午(wu)六點(dian)之(zhi)前發布(bu)班級(ji)網站上。
2、各班(ban)級制作的《我愛(ai)老(lao)師》海報，在周一(yi)中午之(zhi)前粘貼到通向二(er)樓走廊的墻(qiang)面上。創設出整塊我愛(ai)老(lao)師的版面。
人員分配：
1、照片：各班級老師負(fu)責本班的相關教育(yu)教學(xue)活動拍攝(she)。
2、主(zhu)題版面創(chuang)設(she)：各(ge)班主(zhu)任老師周一中(zhong)午(wu)集合501班
3、整(zheng)體(ti)打(da)包報(bao)道：xx老師
幼兒教師節活動方案15
一、指導思想：
為營造(zao)我園(yuan)尊師(shi)重教(jiao)的良好氛(fen)圍，加(jia)強師(shi)德師(shi)風建設，暢談樹立(li)優秀幼兒(er)教(jiao)師(shi)的形(xing)象標準，進(jin)一步激(ji)發廣大教(jiao)師(shi)愛(ai)崗敬業精(jing)神(shen)和愛(ai)生如子意識(shi)，提(ti)高教(jiao)育能力，改進(jin)教(jiao)育方法，增(zeng)進(jin)家園(yuan)聯系，在第37個教(jiao)師(shi)節來臨之際(ji)，我園(yuan)工會(hui)將舉行"我心目中優秀幼兒(er)教(jiao)師(shi)"為主題的慶祝教(jiao)師(shi)節主題活(huo)動。
二、活動內容：
1、家長調查(cha)問(wen)卷(juan)：面向家長發(fa)放(fang)"我心目中(zhong)的優秀幼(you)兒教師"調查(cha)問(wen)卷(juan)。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞"教(jiao)師(shi)節(jie)"組織幼兒討論(lun)，共同描述"我(wo)喜(xi)歡的老師(shi)形象"。
3、教師(shi)演講：圍(wei)繞(rao)"我心(xin)目中的(de)優(you)(you)(you)秀(xiu)幼兒教師(shi)"為主題，分年級組(zu)(zu)組(zu)(zu)織教師(shi)展開演講比(bi)賽（小、中、大(da)班各一(yi)組(zu)(zu)，行政教輔為一(yi)組(zu)(zu)、分園(yuan)教職工(gong)為一(yi)組(zu)(zu)），每(mei)組(zu)(zu)推選兩名優(you)(you)(you)勝者(zhe)參(can)加(jia)園(yuan)級比(bi)賽。（可以以身邊的(de)優(you)(you)(you)秀(xiu)教師(shi)為例暢(chang)談，也可暢(chang)想(xiang)自己心(xin)目中的(de)優(you)(you)(you)秀(xiu)幼兒教師(shi)形象）
三、活動時間：
八月下旬(xun)至(zhi)九月中旬(xun)。
四、活動流程：
（一）、前期：工作布置及活(huo)動準備階段（8月28日(ri)——8月31日(ri)）
1、召開工會委(wei)員會議，布置(zhi)工作。
2、通過網(wang)站等媒(mei)體(ti)對本次(ci)活動進行前期(qi)宣傳(chuan)準(zhun)備。
3、制作(zuo)"我心目中的優秀幼(you)兒教師"調查問卷并上報園(yuan)長室審核。
4、印制調查問卷(juan)。
（二(er)）、中期：調查問卷及活動宣(xuan)傳階段（9月(yue)1日(ri)—7日(ri)）
1、9月1日，發(fa)放家長(chang)調(diao)查(cha)問卷。
2、9月3日，制作(zuo)橫幅，對本次活動進(jin)行宣傳。
3、9月7日(ri)，組(zu)織幼兒訪(fang)談，討(tao)論幼兒心目中(zhong)的(de)好老師形象。
4、9月7日前(qian)，各年級組組織演講(jiang)比賽，推選優勝(sheng)者參(can)加園級比賽。
（三）、后期：教師演(yan)講(jiang)及活動評(ping)價階(jie)段。（9月7日(ri)——9月14日(ri)）
1、9月7日(ri)，收(shou)回并統計調查問卷(juan)。
2、9月10日(ri)，舉辦園級教師演講比賽。
3、9月13日，頒發榮(rong)譽(yu)證書。
4、9月(yue)14日，整理(li)資料，制訂優(you)秀幼(you)兒(er)教師(shi)標準。
五、評選辦法：
1、成立"我心(xin)目(mu)中的優秀(xiu)幼(you)兒教(jiao)師"演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅(hong)偉、陳茹(ru)、黃金秀(xiu)、黃葳、史金娥。
2、園(yuan)級演講設一等(deng)獎(jiang)(jiang)一名(ming)，二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)兩名(ming)，三等(deng)獎(jiang)(jiang)五(wu)名(ming)，頒發(fa)相(xiang)應榮譽證(zheng)書(shu)。
六、工作安排：
黃金秀：
1、撰寫活動方案，設計、發放調查(cha)問(wen)卷(juan)，組織(zhi)協調各項工作。
2、召開工會委員會議，傳達精神(shen)，布置(zhi)相(xiang)關工作。
3、負(fu)責資料(liao)的收集、整理、裝訂(ding)。
呂品品：負責主持(chi)園級(ji)教師演講比賽。
王婷：負責調(diao)查問卷的(de)印制、統計，證書的(de)制作。
丁勇梅：負責網站宣傳、活動拍照(zhao)（活動整個過(guo)程），保留(liu)原始資(zi)料。
朱淑(shu)萍：提供證(zheng)書。
環境設計組(zu)：制作宣傳橫幅，展覽活(huo)動(dong)過程(cheng)。
各年級組組長：
1、組織(zhi)組內教師(shi)演講，推(tui)選優勝者參加園級(ji)評選。
2、收(shou)集調(diao)查問卷、訪談內(nei)容、演講材料等，交于黃金秀處。
幼兒教師節活動方案16
活動目標：
1、知道(dao)9月10日是(shi)老師節，是(shi)所有老師的節日。
2、初步(bu)學(xue)習祝賀節日的方式(shi)。
3、培養對老師的愛，做到尊敬老師。
活動準備：
事(shi)先(xian)排練好的情(qing)境表演(yan)幼兒用書、練習冊
活動過程：
一、活動導入
(通過談話了解"老師節"是(shi)哪一天)
老師：小朋友們(men)好，你們(men)知(zhi)道老師的節日是哪一天嗎?
(幼兒回答)
讓幼(you)兒知道每年的9月(yue)十(shi)號(hao)是老師節，是幼(you)兒園，小學(xue)，中學(xue)，大學(xue)所有老師的節日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼兒(er)(er)園，讓幼兒(er)(er)感(gan)受老師對幼兒(er)(er)的細致照(zhao)顧(gu)。)
請事先排練好的(de)孩子們出場，情(qing)境表演的(de)內容是一(yi)名(ming)幼兒(er)受(shou)涼了(le)，入園沒一(yi)會兒(er)工夫，老師(shi)發現他沒有精神，老師(shi)量了(le)下他的(de)體溫，發現溫度很高，于是，老師(shi)便拿來(lai)了(le)毛巾給(gei)幼兒(er)敷上(shang)，很關心(xin)的(de)抱著幼兒(er)，還(huan)給(gei)家長打電話，幼兒(er)感覺到舒服一(yi)些(xie)，就睡著了(le)。老師(shi)在一(yi)邊適時的(de)進行(xing)指導。
老師(shi)：剛才那位小朋友怎(zen)么(me)啦?老師(shi)是怎(zen)么(me)做的(de)呢(ni)?后來他在老師(shi)的(de)關心下有(you)沒有(you)感覺(jue)到更(geng)舒服呢(ni)?
(幼兒回答)
老(lao)(lao)師：那誰(shui)來說說，這位(wei)老(lao)(lao)師為(wei)什(shen)么會這樣做(zuo)呢?
(讓幼兒(er)了(le)解，老師很愛他(ta)(ta)們(men)，關心他(ta)(ta)們(men)，樂意照(zhao)顧他(ta)(ta)們(men)，是他(ta)(ta)們(men)最好的朋友。)
三、結合(he)幼(you)兒用書(shu)，向(xiang)幼(you)兒講述(shu)老師(shi)(shi)關心小朋友的事(shi)例，讓幼(you)兒感受到老師(shi)(shi)的愛。
老(lao)師：請(qing)小朋友們打開我(wo)們的書本(ben)，看(kan)看(kan)圖上老(lao)師在干什(shen)么(me)?
(請幼兒說(shuo)說(shuo)自己記得(de)的老(lao)師對自己關心過或者(zhe)幫(bang)助過的事情(qing))
老師：那書上小(xiao)朋友(you)是怎么樣(yang)跟老師慶(qing)祝節(jie)日的(de)呢(ni)?你(ni)們有什么好的(de)想法呢(ni)?(討論老師本(ben)領大)
老(lao)(lao)(lao)師：現在老(lao)(lao)(lao)師想(xiang)問問小朋友們，你們知道(dao)老(lao)(lao)(lao)師有(you)哪些本(ben)領嗎(ma)?你喜歡他們嗎(ma)?(幼(you)兒(er)自由發表(biao))
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guan)心呢?
(幼兒回答)
四、活動結束
老(lao)師：今天是(shi)老(lao)師的(de)節(jie)日(ri)，老(lao)師希望小朋(peng)友們(men)都(dou)能夠健康快樂的(de)成長哦(e)!老(lao)師要謝謝小朋(peng)友們(men)給老(lao)師帶(dai)來(lai)的(de)那么多的(de)快樂，希望我們(men)都(dou)繼續努力好嗎?
幼兒教師節活動方案17
活動目標：
1、知(zhi)道9月10日教師節(jie)是(shi)老師們的(de)節(jie)日，初步(bu)了解老師的(de)工作。
2、能與家(jia)長主(zhu)動完成親(qin)子禮(li)(li)物(wu)，并把禮(li)(li)物(wu)送(song)給(gei)老(lao)師。
3、初步產生喜歡(huan)老師、愛老師的情感。
4、體驗人們互相關心的美好情感(gan)。
5、知(zhi)道節(jie)日的時間、來歷和風俗習慣，感受(shou)節(jie)日的氣氛。
活動準備：
字卡9月10日、教師在開學前(qian)加班布置教室的視頻和照片。
活動過程：
一、談話(hua)導入(ru)，引起幼兒活動的愿(yuan)望
師：今天，我帶來了(le)一(yi)段好(hao)看(kan)(kan)的視(shi)頻，請小朋(peng)友們看(kan)(kan)看(kan)(kan)這里面有誰？他們在干什么？
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看(kan)視頻。
2、教師提問。
師：錄像里(li)有誰？老師們在做(zuo)什么(me)？你看到外面的天(tian)是白天(tian)還是晚(wan)上？
三、介紹教師節
師：寶(bao)寶(bao)們(men)以(yi)后(hou)跟老師會學(xue)很(hen)多的本領，你(ni)喜歡(huan)老師嗎？
向幼兒介紹(shao)9月10日是教師節(jie)，是老師們的節(jie)日。
四、請家長與幼兒共同制作親(qin)子禮(li)物——圖形(xing)粘貼畫
五、作品完成后，請(qing)幼兒將作品送給老(lao)師(shi)，并且和老(lao)師(shi)抱(bao)一(yi)抱(bao)、親一(yi)親，向老(lao)師(shi)問(wen)聲節日好。
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