元宵節猜燈謎活動總結

時間：2023-02-02 12:34:34 元宵節猜燈謎活動總結我要投稿

元宵節猜燈謎活動總結

　　關于元(yuan)(yuan)宵(xiao)節(jie)的活動開展，為了能(neng)夠進一步地了解元(yuan)(yuan)宵(xiao)節(jie)的文化(hua)，應該書寫一篇(pian)(pian)活動總(zong)結。那(nei)么，大家知道申請書的格式(shi)嗎？下面是小編幫大家整理的元(yuan)(yuan)宵(xiao)節(jie)猜燈謎活動總(zong)結（精選(xuan)21篇(pian)(pian)），歡迎大家借鑒與參考。

　　元宵節猜燈謎活動總結1

　　元(yuan)宵節(jie)是(shi)我國的重要傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)(ri)，是(shi)進行革命傳(chuan)統(tong)教育和傳(chuan)統(tong)美德教育的大好(hao)時機。我校(xiao)在元(yuan)宵節(jie)來臨前(qian)夕（寒假前(qian)），精心布(bu)置，讓(rang)學生(sheng)(sheng)在元(yuan)宵節(jie)期間(jian)開(kai)展(zhan)了豐富多(duo)彩的節(jie)日(ri)(ri)活動：了解元(yuan)宵節(jie)的由來與傳(chuan)說，元(yuan)宵節(jie)的習俗，學生(sheng)(sheng)動手(shou)自己制作燈(deng)謎、元(yuan)宵燈(deng)等，深(shen)入推進學校(xiao)節(jie)日(ri)(ri)文(wen)(wen)化(hua)特(te)色建設。通過這次的元(yuan)宵節(jie)活動，樹立了民族(zu)文(wen)(wen)化(hua)之(zhi)根，讓(rang)學生(sheng)(sheng)親身體驗到中華(hua)民族(zu)文(wen)(wen)化(hua)的魅力所在。

　　我們五(wu)年(nian)級元宵節活動分兩個階段進(jin)行的。

　　第一階段：

　　了解“元宵節(jie)”：

　　學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節”的(de)主題，提出你想知(zhi)道元宵節的(de)哪些知(zhi)識？可(ke)以上網收集資料，也(ye)可(ke)以問問社區的(de)爺爺奶(nai)奶(nai)們。

　　教師(shi)方面：以(yi)班為單位，班主任(ren)為有(you)興趣的(de)學(xue)生提供有(you)關春聯知(zhi)識(shi)、燈(deng)謎(mi)知(zhi)識(shi)和元宵燈(deng)制作方法的(de)專(zhuan)題輔導講座，學(xue)校可以(yi)讓學(xue)生到(dao)電腦房上網查找有(you)關資料(liao)，并有(you)計劃地組織大家(jia)對所查閱的(de)資料(liao)進行整理、歸(gui)類。從而培養學(xue)生上網搜集資料(liao)、處理信(xin)息、整理信(xin)息的(de)能力。

　　第二階段：

　　1、學(xue)生(sheng)就元宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)(jie)活(huo)動，圍繞元宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)(jie)，深(shen)入(ru)挖(wa)掘其文化內涵，聯(lian)系學(xue)習搜集資料，如：元宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)(jie)的來歷，關于元宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)(jie)的傳說(shuo)、神話(hua)故事，詩詞(ci)歌賦，元宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)(jie)的民(min)俗，過元宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)(jie)的傳統等等，以學(xue)習小組為單(dan)位交流(liu)展示所搜集的資料，最(zui)后制作設計一(yi)份手抄報。春(chun)節(jie)(jie)開學(xue)第二周(zhou)后三——六年級每班交了五份，學(xue)校進行了評(ping)比。學(xue)校評(ping)選出(chu)了吳凌云(yun)、劉(liu)宇遙等20個優秀制作者(zhe)。

　　2、元(yuan)宵(xiao)(xiao)節學(xue)生動(dong)手自己(ji)制作了(le)(le)燈(deng)謎(mi)(mi)、元(yuan)宵(xiao)(xiao)燈(deng)作品，開(kai)學(xue)后舉辦了(le)(le)猜燈(deng)謎(mi)(mi)活動(dong)；利用元(yuan)宵(xiao)(xiao)佳(jia)(jia)節這個契機，我們開(kai)展了(le)(le)“元(yuan)宵(xiao)(xiao)燈(deng)謎(mi)(mi)會”、“七彩元(yuan)宵(xiao)(xiao)節”系(xi)列活動(dong)，營(ying)造節日氣氛，豐富傳統佳(jia)(jia)節的(de)內涵，拓(tuo)寬(kuan)學(xue)習途徑(jing)，培養走進生活學(xue)習的(de)意識。教師講(jiang)授(shou)字謎(mi)(mi)的(de)創作方法、原則，為元(yuan)宵(xiao)(xiao)燈(deng)謎(mi)(mi)會做準備(bei)。

　　元(yuan)宵燈謎會開(kai)始之前(qian)，學生廣泛搜集了(le)(le)上百(bai)條(tiao)燈謎，經(jing)過篩選確定(ding)比賽試題，以(yi)班級的(de)形式展開(kai)猜謎競賽，學生熱(re)情高漲(zhang)，在快(kuai)樂(le)中體會到漢字(zi)的(de)魅力，燈謎會還特設了(le)(le)學生自(zi)(zi)創(chuang)燈謎競猜環節，學以(yi)致(zhi)用(yong)，最后評選“最佳自(zi)(zi)創(chuang)燈謎獎(jiang)(jiang)”，獲獎(jiang)(jiang)同學興(xing)奮不已，也增進(jin)了(le)(le)大家學習語(yu)言文字(zi)的(de)熱(re)情和(he)興(xing)趣。

　　此次活動充分讓(rang)孩子感受到(dao)民族文化(hua)的博大精深(shen)，體會(hui)到(dao)傳統文化(hua)的魅(mei)力，同(tong)時對(dui)也元宵節(jie)有(you)(you)了更(geng)深(shen)入的認識(shi)，有(you)(you)助(zhu)于(yu)孩子們養成(cheng)良好的學習(xi)習(xi)慣。

　　元宵(xiao)節(jie)是(shi)我國重(zhong)要(yao)的傳統佳節(jie)，吃湯圓、賞(shang)花(hua)燈、猜燈謎等都是(shi)必不可少的習俗文化。2月14日下(xia)午，XX小(xiao)學開(kai)展了一(yi)場別(bie)具一(yi)格的“賞(shang)花(hua)燈“猜燈謎”活動。

　　放眼望去，教(jiao)學樓(lou)一(yi)樓(lou)走廊上(shang)人(ren)山人(ren)海，熱鬧(nao)非凡(fan)。五彩(cai)繽(bin)紛的(de)花燈高(gao)高(gao)掛(gua)，妙趣橫生(sheng)的(de)燈謎(mi)讓全體師生(sheng)不(bu)由得駐足(zu)流(liu)連，洋溢著(zhu)濃(nong)濃(nong)的(de)節日氣(qi)氛。動現場喜(xi)慶(qing)的(de)音樂為(wei)節日添上(shang)了(le)喜(xi)慶(qing)的(de)氛圍，同學們爭(zheng)先(xian)恐后，踴躍競猜(cai)，表(biao)現出了(le)極大的(de)熱情。謎(mi)語內容更是豐富(fu)多樣，從猜(cai)字謎(mi)到(dao)猜(cai)俗語，從猜(cai)地名到(dao)猜(cai)日常用(yong)語，涉及知識(shi)面廣、趣味性很強。同學們積(ji)極參與其中，仔細(xi)閱讀(du)謎(mi)語，或駐足(zu)凝思(si)，或小聲(sheng)探討。猜(cai)中者喜(xi)得獎品(pin)，興趣倍增(zeng)；猜(cai)錯者不(bu)氣(qi)不(bu)餒，再接再厲。飄動的(de)花燈、涌動的(de)人(ren)群，使活動現場到(dao)處彌漫(man)著(zhu)濃(nong)濃(nong)的(de)元宵氣(qi)息。

　　“賞花燈，猜燈謎”活(huo)動既讓學(xue)(xue)生增(zeng)進了(le)對(dui)傳統文化的(de)了(le)解，又開(kai)拓思維，讓學(xue)(xue)生感受到了(le)節日(ri)的(de)氣氛(fen)和成功(gong)的(de)快樂，深受學(xue)(xue)生的(de)喜愛(ai)。

　　元宵節猜燈謎活動總結2

　　為了(le)豐(feng)富居(ju)民(min)群(qun)(qun)眾的文化生活(huo)，使居(ju)民(min)群(qun)(qun)眾度過一(yi)個歡樂、喜慶的元宵(xiao)佳節，孔莊(zhuang)社區于3月5日下午(wu)2時，舉辦(ban)了(le)元宵(xiao)節猜燈(deng)謎活(huo)動，給群(qun)(qun)眾帶來了(le)一(yi)場豐(feng)富的精神文化盛宴。

　　活動(dong)開(kai)始前(qian)，社(she)區(qu)工作人(ren)員將準備好的(de)120條謎(mi)語、燈(deng)籠掛在社(she)區(qu)院內的(de)紅繩上，營造(zao)出濃厚的(de)節日氛(fen)圍，來(lai)猜謎(mi)的(de)居民群(qun)眾可(ke)以邊(bian)觀花燈(deng)邊(bian)才謎(mi)語，大家爭先(xian)恐后(hou)的(de)將猜對的(de)謎(mi)語拿到工作人(ren)員處(chu)兌獎，每個(ge)人(ren)臉上都洋溢著開(kai)心的(de)笑(xiao)容。

　　本次活(huo)動(dong)(dong)共有200多位居民(min)參加，有老人青(qing)年和學(xue)生，大(da)家通過此次活(huo)動(dong)(dong)，感(gan)受到社區文化特色，增進了(le)居民(min)鄰里感(gan)情。活(huo)動(dong)(dong)取得(de)了(le)良(liang)好的(de)效果，贏得(de)了(le)廣大(da)居民(min)群眾的(de)支持(chi)和大(da)力稱(cheng)贊，為社區贏得(de)了(le)聲(sheng)譽。

　　元宵節猜燈謎活動總結3

　　xx區物業服務中心(xin)在這美(mei)好佳節即將到來(lai)之際，聯合社區提前為廣大業主帶來(lai)了一場(chang)“品元(yuan)宵(xiao)、猜(cai)燈謎”的(de)歡(huan)慶活動(dong)。

　　x月x日(ri)早上(shang)不(bu)到8點(dian)，xx區的(de)工(gong)程(cheng)人員、管家等早早的(de)來(lai)到了(le)公司(si)，為(wei)下午(wu)的(de)`猜燈謎(mi)活動布置現場，他們(men)中有(you)(you)(you)的(de)吹氣球、有(you)(you)(you)的(de)掛(gua)條幅、有(you)(you)(you)的(de)粘(zhan)貼謎(mi)面……現場不(bu)時傳來(lai)歡快的(de)笑聲(sheng)。經過大家共同的(de)努力，一片(pian)五顏(yan)六(liu)色的(de)謎(mi)面墻瞬間呈現在眼前。

　　12：30業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)陸續來到(dao)了(le)(le)現場，為(wei)了(le)(le)不讓(rang)業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)有(you)等待的(de)煩(fan)惱，項目在這(zhe)(zhe)次活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)還(huan)安排了(le)(le)品嘗元宵的(de)環節。物業(ye)(ye)的(de)工作(zuo)人員為(wei)業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)煮好(hao)了(le)(le)元宵，送到(dao)業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)手里，讓(rang)他們邊(bian)品嘗邊(bian)看謎面。這(zhe)(zhe)一環節，不但消(xiao)除了(le)(le)業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)等待的(de)煩(fan)惱，還(huan)增添(tian)了(le)(le)同業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)溝通的(de)機會，有(you)的(de)業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)同管家聊(liao)起了(le)(le)各地不同的(de)元宵節習俗、有(you)的(de)告(gao)訴(su)了(le)(le)我(wo)們元宵的(de)制作(zuo)方(fang)法、烹飪方(fang)法，有(you)的(de)還(huan)對這(zhe)(zhe)次活(huo)(huo)動(dong)提出了(le)(le)更好(hao)的(de)建(jian)議，現場一片歡歌笑語(yu)，充滿(man)了(le)(le)家庭溫馨(xin)的(de)氣(qi)息。

　　13：00一(yi)區(qu)黃峰副經(jing)理代表項目送上(shang)了(le)大家衷心(xin)的(de)祝福(fu)，在“紅星海物業(ye)、社區(qu)品元宵(xiao)、猜燈(deng)謎歡慶活動”正式開始的(de)一(yi)聲令下(xia)后(hou)，現場(chang)氣(qi)氛頓時火爆起來，所有業(ye)主(zhu)立刻投入(ru)到猜燈(deng)謎的(de)現場(chang)：有的(de)業(ye)主(zhu)思(si)維(wei)敏捷，馬上(shang)猜出了(le)謎底，高興的(de)前去兌(dui)獎領(ling)取禮品元宵(xiao)一(yi)代或煙花燈(deng)籠一(yi)個；有的(de)業(ye)主(zhu)陷入(ru)了(le)沉思(si)當中，在經(jing)過用心(xin)思(si)考得出答案后(hou)，業(ye)主(zhu)不由有一(yi)種勝利(li)的(de)想(xiang)法，更是邁著自豪的(de)步伐前期領(ling)取戰(zhan)斗的(de)勝利(li)品。

　　活動(dong)在(zai)大家的(de)歡笑中結束了(le)，但是我們(men)xx區為業主(zhu)(zhu)服務(wu)的(de)工作沒(mei)有結束，為業主(zhu)(zhu)服務(wu)的(de)熱情(qing)沒(mei)有結束。

　　元宵節猜燈謎活動總結4

　　為(wei)豐(feng)富全行(xing)(xing)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)節(jie)(jie)(jie)日(ri)文化生活(huo)，活(huo)躍節(jie)(jie)(jie)日(ri)氣(qi)氛(fen)，讓職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)度過一個溫(wen)馨(xin)、愉快的元(yuan)宵佳節(jie)(jie)(jie)，2月22日(ri)下午，漯河郵儲銀行(xing)(xing)組(zu)織全行(xing)(xing)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)舉行(xing)(xing)了(le)“我們的節(jie)(jie)(jie)日(ri)·元(yuan)宵節(jie)(jie)(jie)”歡樂猜燈(deng)謎活(huo)動，為(wei)廣大職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)奉上(shang)了(le)一道(dao)豐(feng)盛的節(jie)(jie)(jie)日(ri)文化大餐。

　　在活動(dong)現場(chang)，印有200余條(tiao)燈謎(mi)的(de)多(duo)彩卡片掛滿(man)了(le)單位院內和文明活動(dong)室。所設謎(mi)語新(xin)穎別致，內容豐富(fu)，構思巧妙，雅俗共賞(shang)，形式(shi)上除了(le)字謎(mi)，還(huan)有成語謎(mi)、人名(ming)謎(mi)、地名(ming)謎(mi)、藥名(ming)謎(mi)、腦筋急轉彎等各方面(mian)內容，既具娛樂性，又具知識性。活動(dong)現場(chang)，人頭攢(zan)動(dong)，一張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)寫著(zhu)燈謎(mi)的(de)紙(zhi)條(tiao)，使(shi)整個活動(dong)現場(chang)洋溢著(zhu)濃濃的(de)文化(hua)氣息，妙趣(qu)橫生又應(ying)時(shi)的(de)謎(mi)面(mian)讓參與活動(dong)的(de)員工(gong)們有的(de)低著(zhu)頭靜靜的(de)思索著(zhu)，細細的(de)分析著(zhu);有的(de)時(shi)而(er)蹙眉自語，時(shi)而(er)低聲交談(tan);有的(de)叫來同(tong)事(shi)，齊心(xin)協(xie)力(li)攻(gong)克難關，很快200多(duo)條(tiao)燈謎(mi)就被一搶而(er)空。

　　元宵節燈謎活動不僅(jin)活躍了職工(gong)(gong)的(de)文(wen)化(hua)(hua)生(sheng)活，增進了同事間的(de)感情，也讓(rang)職工(gong)(gong)們(men)在活動中感受(shou)到中國傳統文(wen)化(hua)(hua)的(de)魅力，傳播社會主義(yi)核心價值觀的(de)正能(neng)量。

　　元宵節猜燈謎活動總結5

　　為豐(feng)富(fu)社區(qu)(qu)文化生活(huo)，讓社區(qu)(qu)居(ju)民(min)過一個愉(yu)快和有意義的元宵節，社區(qu)(qu)精心組織了系列(lie)活(huo)動，分別是：“我家門口也有花燈看”；“元宵環保(bao)喜(xi)件制作(zuo)”；“ 猜燈謎(mi)、學環保(bao)、吃湯圓、大家唱”活(huo)動。

　　正(zheng)月13—正(zheng)月15晚，社區發動(dong)各小區按自有風格亮燈，張貼福字，營造元宵節(jie)氛圍。

　　2月(yue)2日下午(wu)，社區(qu)的.小朋友們(men)紛紛帶(dai)著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等(deng)工具和材(cai)料(liao)來到社區(qu)，參加“元宵環保(bao)喜件制作活動”。

　　糊盒子，剪(jian)燈穗一些小朋(peng)友們紛紛發揮自己的(de)(de)聰(cong)明(ming)才智，把(ba)(ba)帶來的(de)(de)廢(fei)舊紙盒、塑料瓶(ping)變成節(jie)日的(de)(de)燈籠(long)。還有些小朋(peng)友拿著剪(jian)刀專(zhuan)心致志地按照社區準備好(hao)的(de)(de)剪(jian)紙模(mo)子，把(ba)(ba)一張張紅紙變成“兔年吉祥”的(de)(de)喜慶模(mo)樣。一個下午的(de)(de)活動(dong)，小朋(peng)友成果頗豐(feng)，大家(jia)都期待(dai)著自己的(de)(de)作品在社區的(de)(de)元宵節(jie)活動(dong)上露面。

　　孩子們還將親手制作的(de)喜(xi)件(jian)送給養老(lao)服(fu)務中心的(de)爺爺奶奶們，和(he)他們一起交流談心，歡(huan)度元(yuan)宵。

　　正月15這天(tian)，雖然天(tian)公不作美，但社區“猜燈謎、學環保(bao)、吃湯(tang)圓、大(da)家(jia)唱”活動還是如火如荼(tu)的舉行。

　　原本設想(xiang)放在室外(wai)慶祝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)元(yuan)(yuan)宵活動(dong)因下(xia)雨(yu)移址在社(she)區(qu)活動(dong)室內(nei)。下(xia)午(wu)1：30的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，1：00不到(dao)居民(min)和小朋友們都紛紛踏至，100多平方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)室擠(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)滿滿當當，老老少少歡聚一堂齊(qi)樂(le)融融。整個活動(dong)由小朋友們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“剪(jian)紙(zhi)做(zuo)燈”展示；創(chuang)藝元(yuan)(yuan)宵比(bi)試(shi)；元(yuan)(yuan)宵燈謎(mi)猜猜；愛心湯(tang)圓(yuan)制(zhi)作；吹(chui)拉彈唱(chang)慶元(yuan)(yuan)宵；送湯(tang)圓(yuan)給外(wai)來務工人(ren)員(yuan)和轄區(qu)空巢、孤寡老人(ren)六塊內(nei)容組成。大家唱(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)唱(chang)，做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)，送的(de)(de)(de)(de)(de)(de)送，樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)，熱熱鬧(nao)鬧(nao)地度過(guo)了個美(mei)滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)午(wu)。元(yuan)(yuan)宵節(jie)寄(ji)托著社(she)區(qu)居民(min)祈盼幸(xing)(xing)福(fu)平安的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)好希望(wang)，讓我們共同祝福(fu)所有家人(ren)團團圓(yuan)圓(yuan)，和睦幸(xing)(xing)福(fu)！

　　元宵節猜燈謎活動總結6

　　今(jin)天是元宵節(jie)，也是義工分會元宵活動繼(ji)xxx社區(qu)之后的第四站。天空(kong)飄著小(xiao)雨，似乎給這個節(jie)日增添了別樣的情趣，也阻擋不住居民的熱情參與(yu)。一(yi)大(da)早，社區(qu)的工作人員(yuan)和義工就開始(shi)對現場的道具(ju)搭(da)建，掛燈籠，擺道具(ju)等。

　　下午2點半左右，活(huo)動正式開始，通過(guo)成語(yu)接龍(long)游戲、傳(chuan)統(tong)燈謎(mi)有獎競猜、現場手書“送福納福”以及“吃湯(tang)圓品團圓”等活(huo)動，進(jin)一步增強了社區廣大居民群(qun)眾(zhong)對(dui)中國(guo)傳(chuan)統(tong)文化和(he)科(ke)普知(zhi)(zhi)識的(de)了解，增進(jin)社區居民之間的(de)鄰里感情(qing)，帶領居民朋友過(guo)不一樣的(de)祥(xiang)和(he)文化大年。此次(ci)燈謎(mi)謎(mi)面(mian)內容涵括龍(long)年生(sheng)肖(xiao)、歷史人文、天文地(di)理、科(ke)普計生(sheng)、低碳(tan)生(sheng)活(huo)等方(fang)面(mian)的(de)知(zhi)(zhi)識，在大家猜謎(mi)的(de)同時亦將生(sheng)活(huo)的(de)各種知(zhi)(zhi)識融(rong)入了進(jin)去(qu)，從而豐富了燈謎(mi)更深層次(ci)的(de)意義。

　　另外，現場手書“送福(fu)納福(fu)”活(huo)動(dong)，將(jiang)年俗(su)與我(wo)國的(de)書法藝術結合(he)了(le)(le)起來。xx社區(qu)特地(di)邀(yao)請了(le)(le)杭州(zhou)天(tian)鴻(hong)書畫(hua)院的(de)書法家陸雨聲老師(shi)，現場書寫“福(fu)”字，贈送給居(ju)民(min)，為農歷新年和(he)元(yuan)宵佳(jia)節(jie)賦予更深切(qie)的(de)中國情節(jie)。

　　社(she)區(qu)工作(zuo)人員(yuan)和義工也為前來(lai)參加(jia)活動(dong)的(de)(de)(de)居民送(song)去香(xiang)甜的(de)(de)(de)即食湯圓(yuan)，祝(zhu)福大家(jia)新的(de)(de)(de)一年生活甜美、幸福圓(yuan)滿(man)。xx社(she)區(qu)的(de)(de)(de)龔主任表(biao)示，雖然(ran)禮品不算貴重，可是(shi)在(zai)這(zhe)個傳統的(de)(de)(de)節日里，大家(jia)都被這(zhe)種氛圍所吸引還是(shi)很(hen)高(gao)興(xing)的(de)(de)(de)。在(zai)20xx年，社(she)區(qu)將(jiang)會(hui)聯合義工分會(hui)對社(she)區(qu)老齡(ling)群體(ti)做(zuo)一些針對性的(de)(de)(de)服務(wu)，讓(rang)社(she)區(qu)成(cheng)為家(jia)的(de)(de)(de)理念也是(shi)大家(jia)一直共同(tong)追求的(de)(de)(de)目標。

　　元宵節猜燈謎活動總結7

　　正值元宵佳節(jie)之際，為了慶祝元宵節(jie)這(zhe)個(ge)團(tuan)團(tuan)圓(yuan)圓(yuan)的(de)日子，福林里社區于(yu)2月14日上午和民(min)生銀(yin)行聯合舉辦了一(yi)場元宵節(jie)猜燈(deng)謎活動，邀(yao)請廣大(da)居民(min)、外來務工人員前來參加，并(bing)給大(da)家(jia)煮湯園，一(yi)起來慶祝這(zhe)個(ge)節(jie)日。

　　社區門口一(yi)早(zao)便布置一(yi)新，市民學校內掛起小彩燈和燈謎(mi)(mi)，居民紛(fen)紛(fen)前來看謎(mi)(mi)面，想(xiang)謎(mi)(mi)底，知道答(da)案后便把燈謎(mi)(mi)撕下來核對(dui)答(da)案，每人(ren)(ren)手里都是拿了(le)四五(wu)個燈謎(mi)(mi)，回答(da)正確率(lv)高達90%，答(da)對(dui)后還由工作人(ren)(ren)員發放獎品，大家笑嘻(xi)嘻(xi)的(de)拿著獎品吃著工作人(ren)(ren)員端來的(de)一(yi)碗(wan)碗(wan)熱湯圓，甜在嘴上(shang)樂(le)在心里。

　　活動開展(zhan)了(le)一個小時左右(you)，居(ju)民參加熱情踴(yong)躍，所展(zhan)示(shi)的五十幾(ji)個燈謎全部(bu)被(bei)猜中(zhong)，活動圓滿(man)成功。

　　1、猜燈謎”活動

　　在(zai)中國傳(chuan)統的(de)(de)元(yuan)(yuan)宵佳(jia)節到來(lai)之際，為弘揚民族文(wen)化，增進幼兒(er)對(dui)傳(chuan)統民族節日(ri)“元(yuan)(yuan)宵節”的(de)(de)了(le)(le)解，讓(rang)全園幼兒(er)、家(jia)長和(he)(he)教(jiao)師歡度(du)一個(ge)溫馨、愉(yu)悅、寬松的(de)(de)元(yuan)(yuan)宵佳(jia)節，感受(shou)節日(ri)喜慶祥和(he)(he)的(de)(de)氣氛，讓(rang)幼兒(er)親身體(ti)驗傳(chuan)統文(wen)化魅力(li)，豐富知識(shi)，開闊視野，啟迪智慧，新硯池幼兒(er)園于2月(yue)25日(ri)舉辦(ban)了(le)(le)這次(ci)“歡歡喜喜品元(yuan)(yuan)宵，猜燈謎”親子同樂活(huo)動。

　　2、親子環保彩燈秀

　　正月十五(wu)鬧元(yuan)宵(xiao)、做花(hua)燈(deng)(deng)(deng)、賞花(hua)燈(deng)(deng)(deng)，是我國元(yuan)宵(xiao)節的(de)(de)(de)一大傳統(tong)習俗。瞧(qiao),新(xin)硯(yan)池(chi)那(nei)熱鬧的(de)(de)(de)操場上懸(xuan)掛著各種(zhong)式樣的(de)(de)(de)元(yuan)宵(xiao)燈(deng)(deng)(deng),有出(chu)淤泥而不(bu)染的(de)(de)(de)“蓮花(hua)燈(deng)(deng)(deng)”、形狀奇特的(de)(de)(de)“小鳥燈(deng)(deng)(deng)”、光彩奪目(mu)的(de)(de)(de)“小白兔燈(deng)(deng)(deng)”等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這(zhe)些花(hua)燈(deng)(deng)(deng)可都是家長和孩(hai)子們利(li)用廢舊材料精(jing)心制作的(de)(de)(de)，有飲料瓶、各種(zhong)紙盒、一次性用品、包裝紙、塑(su)料油(you)瓶、光碟等(deng)(deng)等(deng)(deng)，在(zai)孩(hai)子和家長的(de)(de)(de)巧手組(zu)合下(xia)，變成了一盞(zhan)盞(zhan)獨具創意的(de)(de)(de)元(yuan)宵(xiao)燈(deng)(deng)(deng)，形狀各異(yi)、應有盡(jin)有。

　　這(zhe)次的(de)(de)活動(dong)既(ji)增進了(le)(le)親子之間的(de)(de)感(gan)情(qing)(qing)交流(liu)，發展了(le)(le)孩子動(dong)手動(dong)腦的(de)(de)能力;也(ye)讓家長和幼兒(er)加深了(le)(le)對我國傳統節日“元宵節”的(de)(de)認識，感(gan)受元宵節的(de)(de)歡樂(le)、喜慶祥(xiang)和的(de)(de)氣(qi)氛，了(le)(le)解元宵節的(de)(de)一些風(feng)俗習(xi)慣(guan)，更激(ji)發了(le)(le)幼兒(er)的(de)(de)民族自(zi)豪感(gan)及熱愛(ai)民族文化的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)。

　　3、師幼湯圓搓搓樂

　　老師和(he)孩子(zi)們一起用自制湯(tang)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)方式來(lai)慶祝這個(ge)(ge)(ge)傳統(tong)節日。孩子(zi)們都是第(di)一次(ci)做湯(tang)圓(yuan)(yuan)，感覺十分(fen)新(xin)奇，好在平時(shi)有(you)玩泥工的(de)(de)經驗，搓(cuo)(cuo)湯(tang)圓(yuan)(yuan)對(dui)于他(ta)們來(lai)說(shuo)并不困(kun)難。瞧(qiao)!他(ta)們把手(shou)認(ren)真地洗干凈后，在老師的(de)(de)指導(dao)下，立刻興奮(fen)地投(tou)入到搓(cuo)(cuo)湯(tang)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)活動中(zhong)。搓(cuo)(cuo)、捏、按、團，一塊塊白白的(de)(de)糯米(mi)面(mian)在孩子(zi)們手(shou)中(zhong)時(shi)而(er)團成(cheng)一個(ge)(ge)(ge)球，時(shi)而(er)壓成(cheng)一個(ge)(ge)(ge)餅包上餡，做成(cheng)一個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)誘(you)人(ren)的(de)(de)湯(tang)圓(yuan)(yuan)，期待(dai)著期待(dai)著，湯(tang)圓(yuan)(yuan)煮(zhu)熟，邀(yao)請爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)一起品嘗自己(ji)做的(de)(de)美味湯(tang)圓(yuan)(yuan)。

　　4、親子燈謎猜猜樂

　　猜燈(deng)謎(mi)是元宵(xiao)節(jie)特(te)有的游戲形式，它融合知識性、趣味性于一身。看!新硯池親(qin)子燈(deng)謎(mi)猜猜樂活動，正如火如荼地進行(xing)著。家長和孩(hai)子有的正對著謎(mi)面苦思冥想，有的拿到了(le)獎品(pin)喜不自禁(jin)，有的三五(wu)成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完(wan)全沉浸在節(jie)日的氣氛中。

　　本次活動增進了(le)家長和孩(hai)子間的交流，拉近了(le)家園之間的距(ju)離(li)。“歡歡喜(xi)喜(xi)品(pin)元宵，猜燈謎”讓孩(hai)子們在活動中體驗成(cheng)長的快樂，感(gan)受(shou)民族傳統(tong)文化的魅力。

　　在(zai)這美好的節日里，我們更祝愿幼兒(er)園大家庭就(jiu)像元宵(xiao)一樣團團圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜!

　　元宵節猜燈謎活動總結8

　　元宵(xiao)佳節(jie)是(shi)我(wo)們中華民(min)族傳統的(de)節(jie)日(ri)，每(mei)逢元宵(xiao)佳節(jie)我(wo)校都會組織開展(zhan)“元宵(xiao)猜燈謎”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，今(jin)年的(de)元宵(xiao)節(jie)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)在校領導的(de)統籌領導和各位(wei)老師(shi)的(de)大力配合下更(geng)是(shi)在以往(wang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)基礎上(shang)錦(jin)上(shang)添(tian)花，現將此次活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)總(zong)結如下：

　　一、活動計劃縝密、流程清晰

　　本次(ci)活(huo)動(dong)(dong)經過了(le)(le)兩周精細(xi)的(de)策(ce)劃準備(bei)，場(chang)地(di)、人員、各項(xiang)任務都分工明確，這(zhe)為活(huo)動(dong)(dong)的(de)順利(li)進(jin)行奠(dian)定(ding)了(le)(le)基礎。活(huo)動(dong)(dong)流程也是非常合(he)理的(de)，在猜燈謎活(huo)動(dong)(dong)開始(shi)前給學生介紹一些元(yuan)宵(xiao)(xiao)的(de)習(xi)俗習(xi)慣，誦讀(du)元(yuan)宵(xiao)(xiao)的(de)詩詞，即(ji)增(zeng)長了(le)(le)學生對傳統元(yuan)宵(xiao)(xiao)節日的(de)了(le)(le)解，又(you)激發了(le)(le)同學們對中國的(de)傳統文化(hua)的(de)興趣(qu)。

　　二、教師團結一致、相互配合

　　活(huo)動的圓滿成功少不了各班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)和配(pei)班(ban)老師的大力支(zhi)持，各班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)收集燈(deng)謎、給燈(deng)謎編號、手(shou)抄燈(deng)謎等都(dou)肩負(fu)著活(huo)動組織過程中(zhong)的重擔，江莉娟(juan)老師帶領藝(yi)術組王麗娜(na)、李(li)蓉蓉、王彬彬帶領學(xue)生制作的燈(deng)籠、燈(deng)謎紙(zhi)上的小涂鴉(ya)都(dou)給這次活(huo)動增色許多(duo)。

　　團結(jie)一(yi)(yi)致(zhi)、互幫(bang)互助一(yi)(yi)向(xiang)都(dou)是xx學校的一(yi)(yi)大亮色，此次活(huo)動更(geng)加體(ti)現得(de)凌厲盡致(zhi)。

　　三、活動形式多樣、精彩紛呈

　　此次活(huo)動設置了(le)學(xue)生作品展板，六(liu)塊大型展板頗有氣(qi)勢地展出了(le)學(xue)生的繪畫作品和(he)手抄報作品，十分(fen)引人注(zhu)目，也大大地增加了(le)學(xue)生美術創作的興趣，也給了(le)學(xue)生得到肯定(ding)的自豪感。

　　燈謎區域懸掛的謎題(ti)彩紙都畫上(shang)了(le)可愛的圖案(an)，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足(zu)見(jian)此(ci)次活動中老(lao)師們(men)的用心。

　　此次活動(dong)(dong)學校還邀請了今年剛入學的(de)(de)一年級小朋友的(de)(de)家長(chang)來到校園和孩子(zi)(zi)(zi)們一起進行親子(zi)(zi)(zi)活動(dong)(dong)，享受(shou)這(zhe)難(nan)得的(de)(de)共同思考的(de)(de)樂趣(qu)，家長(chang)和孩子(zi)(zi)(zi)們在小小彩(cai)色燈(deng)謎字(zi)條的(de)(de)包圍中其樂融(rong)融(rong)。

　　四、活動宣傳到位，大放異彩

　　此(ci)(ci)次(ci)活(huo)動(dong)除本校宣傳員范露、楊秀云、趙(zhao)嵐、汪文(wen)愛之外(wai)還請到了媒體(ti)的(de)記者，對本次(ci)活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)大(da)力(li)報(bao)道，目前(qian)我校此(ci)(ci)次(ci)活(huo)動(dong)已(yi)被人(ren)民日(ri)報(bao)海外(wai)版(ban)、新華社、人(ren)民網(wang)、安徽政府網(wang)、鳳凰資訊、瑤海發布等媒體(ti)報(bao)道。這大(da)大(da)增加(jia)了活(huo)動(dong)的(de)宣傳力(li)度，更(geng)為學校做(zuo)了很(hen)好的(de)宣傳。

　　五、學生積極參與、樂在其中

　　學校開展活動(dong)最(zui)重(zhong)要的就是豐富學生(sheng)們的生(sheng)活，此次活動(dong)受到了(le)廣大學生(sheng)的喜愛，在活動(dong)中成長，在活動(dong)中陶冶性情，在活動(dong)中知足知不足。我想孩子們一(yi)定(ding)會記得他們今年(nian)度過了(le)一(yi)個難忘的元宵節!

　　通過(guo)這次活(huo)(huo)動(dong)，讓學(xue)生在集體活(huo)(huo)動(dong)中感受到快樂，使學(xue)生之間(jian)、師生之間(jian)增加(jia)了(le)了(le)解，加(jia)深了(le)情誼，使中華(hua)傳統文化內涵得到更好的傳承(cheng)，活(huo)(huo)動(dong)取得了(le)圓(yuan)滿的成功。

　　元宵節猜燈謎活動總結9

　　元宵節(jie)(jie)是我(wo)國傳(chuan)統(tong)的重(zhong)要(yao)節(jie)(jie)日(ri)之一(yi)。民(min)間(jian)正月十五鬧元宵已有(you)悠久的歷史，它伴隨人們迎來春(chun)天，是把(ba)節(jie)(jie)日(ri)習俗(su)體現得最為徹(che)底和典型的傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)日(ri)。

　　為了讓(rang)全校師生(sheng)歡度一個溫馨(xin)、愉悅、寬松的元宵佳節，昨天(tian)，我們學校成功舉行(xing)了“慶元宵猜燈謎(mi)”大型比賽活動，縣教育局姜(jiang)岳(yue)局長(chang)(chang)、惠社(she)教副局長(chang)(chang)等領導(dao)興(xing)致勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)地(di)參加了這次活動，對這次活動給予了高度評價(jia)和贊(zan)賞。

　　這次活動在氣(qi)勢恢宏的(de)《歡(huan)慶鑼鼓》和學(xue)生們(men)(men)的(de)歡(huan)顏笑語中拉開(kai)帷幕。校(xiao)園(yuan)內到處(chu)張燈(deng)(deng)(deng)彩，人頭攢(zan)動，一(yi)片歡(huan)騰(teng)，節日(ri)的(de)氣(qi)氛籠罩整個校(xiao)園(yuan)。文化(hua)廣場、藍(lan)光大(da)道及綜(zong)合樓(lou)東西(xi)大(da)道上掛滿了異彩紛呈的(de)各色花燈(deng)(deng)(deng)，上面貼滿了老師(shi)們(men)(men)精(jing)心準備的(de)燈(deng)(deng)(deng)謎(mi)，同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)熱情(qing)空前高漲，三五成群(qun)的(de)聚在一(yi)起(qi)，賞花燈(deng)(deng)(deng)，猜燈(deng)(deng)(deng)謎(mi)，做(zuo)游戲，體驗中華傳統文化(hua)的(de)藝術魅力。活動現(xian)場處(chu)處(chu)充(chong)滿了歡(huan)聲笑語，洋溢著祥和喜慶的(de)氣(qi)氛。

　　這次活動作為(wei)我校新學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動前(qian)的(de)(de)(de)一個熱身，不僅讓學(xue)(xue)(xue)生在開學(xue)(xue)(xue)初(chu)有個快樂美好的(de)(de)(de)開始，也(ye)為(wei)節日的(de)(de)(de)氣(qi)氛帶來了一縷(lv)書(shu)香，展示(shi)了藍光(guang)中學(xue)(xue)(xue)師生的(de)(de)(de)風采，增強了師生的(de)(de)(de)凝聚力，營造了良好的(de)(de)(de)校園文化氛圍，真(zhen)正貫徹了寓教(jiao)于樂，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)德育教(jiao)育理念。

　　綜合學校(xiao)領導成員的(de)檢查(cha)評(ping)比意(yi)見，總結(jie)這次活動的(de)得失，值得充分肯定(ding)的(de)主要有以下幾(ji)點：

　　一、領導重視，組織有序

　　初中部和高(gao)中各年級(ji)領導對這次活動高(gao)度重視，都提前做了充分準(zhun)備(bei)，領導自始自終不(bu)離現(xian)場，整(zheng)個活動組(zu)織有序，活動前后校園衛生保持(chi)良好，做到了喜慶(qing)安(an)全。

　　二、內容豐富，各有特色

　　這(zhe)次活(huo)動(dong)內容十分豐富(fu)，各個組(zu)織單(dan)位都(dou)精(jing)心安(an)排(pai)，相(xiang)互競爭，各顯其能，高下(xia)難分，充分展(zhan)(zhan)示(shi)了各自的(de)工作特色。如，高補年級充分利用文化廣場的(de)資源優勢，會場布置有創意、主(zhu)題明確(que)、燈(deng)(deng)(deng)籠(long)花(hua)色品種(zhong)多樣、燈(deng)(deng)(deng)謎充足，花(hua)燈(deng)(deng)(deng)從懸(xuan)掛(gua)到最后回收責任到班，善(shan)始善(shan)終。高三年級除組(zu)織學生(sheng)競猜(cai)(cai)燈(deng)(deng)(deng)謎、現場搶(qiang)答外，還安(an)排(pai)了保齡球(qiu)、三人(ren)四條腿、乒乓(pang)球(qiu)打靶、足球(qiu)射門、足球(qiu)繞桿、轉呼(hu)拉圈、運藍球(qiu)比(bi)快、摸石(shi)頭過河、自行車比(bi)慢(man)、才藝展(zhan)(zhan)示(shi)等12項趣味比(bi)賽(sai)，活(huo)動(dong)內容豐富(fu)多彩，持(chi)續時(shi)(shi)間(jian)長。高二年級的(de)活(huo)動(dong)分兩段(duan)時(shi)(shi)間(jian)安(an)排(pai)，全體學生(sheng)先參(can)加(jia)猜(cai)(cai)燈(deng)(deng)(deng)謎活(huo)動(dong)，然后統(tong)一(yi)在學校操場舉行了跳(tiao)繩、三分球(qiu)、卡(ka)拉ok、騎自行車、中場射門、羽毛(mao)球(qiu)發球(qiu)進框、盲人(ren)走路、數紙、寫(xie)數字等8項游戲活(huo)動(dong)，學生(sheng)熱(re)情高，效果好。高一(yi)年級活(huo)動(dong)方案細(xi)致(zhi)，有安(an)排(pai)，有總結，主(zhu)題鮮(xian)明，除猜(cai)(cai)燈(deng)(deng)(deng)謎外，還組(zu)織了小型演唱(chang)會，花(hua)燈(deng)(deng)(deng)懸(xuan)掛(gua)有專人(ren)看(kan)護(hu)，會場布置保持(chi)時(shi)(shi)間(jian)長。初中部會場布置花(hua)燈(deng)(deng)(deng)懸(xuan)掛(gua)賞心悅目，燈(deng)(deng)(deng)謎充足，打印形式整齊美(mei)觀，內容豐富(fu)，知識性(xing)強，以(yi)教研組(zu)為單(dan)位組(zu)織兌(dui)獎，學生(sheng)參(can)與面(mian)廣，秩(zhi)序很好。

　　三、參與面廣，知識性強

　　本次活動以猜燈(deng)謎活動為(wei)主，知識性強，全校師生(sheng)員(yuan)工廣泛參與(yu)，發(fa)展(zhan)了學生(sheng)智力，活躍了校園(yuan)生(sheng)活，增(zeng)進了師生(sheng)感情，豐富了校園(yuan)文化內涵。

　　本次活(huo)動的不足(zu)：

　　由于是首次組織5000多名大規(gui)模的(de)學生(sheng)(sheng)活(huo)動，缺乏經驗(yan)，本次活(huo)動還(huan)存在以下值(zhi)得(de)今后改進(jin)之處：一是有(you)的(de)年(nian)級(ji)燈(deng)(deng)謎(mi)數量(liang)準(zhun)備不足，也沒有(you)事先做好活(huo)動時間控制，整個活(huo)動持續時間較(jiao)短;二是有(you)的(de)年(nian)級(ji)僅局限于猜(cai)燈(deng)(deng)謎(mi)，活(huo)動形(xing)式顯得(de)單(dan)一;三是有(you)的(de)年(nian)級(ji)學生(sheng)(sheng)參(can)與(yu)(yu)人(ren)數較(jiao)少(shao)，沒有(you)充分調動學生(sheng)(sheng)參(can)與(yu)(yu)活(huo)動的(de)積極性，活(huo)動效果不很理想(xiang);四是有(you)的(de)年(nian)級(ji)只(zhi)注重了(le)會場(chang)和(he)花燈(deng)(deng)布置，沒有(you)重視花燈(deng)(deng)的(de)保護和(he)回收(shou)。活(huo)動期間場(chang)地衛生(sheng)(sheng)保持較(jiao)差。

　　元宵節猜燈謎活動總結10

　　為弘揚(yang)民(min)(min)族(zu)文(wen)(wen)化，促(cu)進文(wen)(wen)化交(jiao)流，展示我(wo)(wo)社區民(min)(min)族(zu)文(wen)(wen)化教育風貌，滿(man)足居(ju)(ju)民(min)(min)日(ri)益(yi)增長的(de)(de)(de)精神文(wen)(wen)化需求(qiu)，讓(rang)全體(ti)居(ju)(ju)民(min)(min)歡度一個溫馨、愉悅、寬(kuan)松的(de)(de)(de)元宵佳(jia)節，讓(rang)居(ju)(ju)民(min)(min)親身體(ti)驗文(wen)(wen)化魅力，同時豐(feng)富居(ju)(ju)民(min)(min)的(de)(de)(de)知(zhi)識，開闊居(ju)(ju)民(min)(min)的(de)(de)(de)視野(ye)，啟(qi)迪(di)居(ju)(ju)民(min)(min)的(de)(de)(de)智慧(hui)，實現(xian)“文(wen)(wen)化引(yin)領”，促(cu)進社區文(wen)(wen)明建設，提(ti)升居(ju)(ju)民(min)(min)綜合素質，拉近居(ju)(ju)民(min)(min)與我(wo)(wo)店(dian)關系。20xx年2月14日(ri)，包商銀行(xing)繁(fan)榮支行(xing)舉辦了一場別開生(sheng)面的(de)(de)(de)“正月十五鬧(nao)花燈(deng)---居(ju)(ju)民(min)(min)有獎猜燈(deng)謎(mi)”活動。

　　此次活動由包商(shang)銀(yin)行(xing)繁榮(rong)支行(xing)發起(qi)策(ce)劃，金(jin)融便利店員工全(quan)程參與，將自己定(ding)位于“家(jia)門口(kou)的(de)金(jin)融管家(jia)”，為參賽者(zhe)們提(ti)供全(quan)面貼(tie)心后勤保障的(de)同時，深入了解居民們的(de)金(jin)融及非金(jin)融需求，以便更有針對(dui)性地提(ti)供優質服務，同時對(dui)我行(xing)各類產(chan)品進(jin)行(xing)了廣泛的(de)宣傳。活動有上百名(ming)居民踴躍參加，成功辦理借(jie)記卡44張，達(da)到預期的(de)成果(guo)，取得了圓(yuan)滿(man)的(de)成功。

　　元宵節猜燈謎活動總結11

　　春節(jie)(jie)、元宵節(jie)(jie)期間(jian)，根據街道關(guan)于開展(zhan)“我(wo)們的(de)節(jie)(jie)日〃春節(jie)(jie)”及“我(wo)們的(de)節(jie)(jie)日〃元宵”主題活(huo)動要求，我(wo)社區(qu)(qu)立足為社區(qu)(qu)居民營造幸福、祥和的(de)節(jie)(jie)日氣氛，組織(zhi)社區(qu)(qu)工作人員以及黨員代表，主動開展(zhan)活(huo)動，豐富社區(qu)(qu)居民精神文化(hua)生活(huo)，給廣大(da)群眾帶來(lai)了一個溫暖、平安、和諧與快樂的(de)春節(jie)(jie)。

　　一、精心組織，抓思路，出策劃

　　我社(she)(she)區從思路和(he)(he)組(zu)織(zhi)上著手，做到兩節期間群眾(zhong)性(xing)文化活動(dong)組(zu)織(zhi)有(you)保障(zhang)、安排有(you)活動(dong)。一(yi)是(shi)成立文化領(ling)導小組(zu)。由社(she)(she)區書記牽頭，負責(ze)活動(dong)總(zong)體(ti)組(zu)織(zhi)策劃(hua)，相關成員(yuan)負責(ze)分管領(ling)域(yu)，責(ze)任(ren)到人，層層落實。二是(shi)搞好社(she)(she)區文藝匯演策劃(hua)工作(zuo)。抓好社(she)(she)區文藝隊的(de)排練。三(san)是(shi)設置(zhi)評(ping)獎委員(yuan)會，對于參與比賽和(he)(he)演出的(de)居民頒發小獎品。

　　二、大力落實，抓項目，出成果

　　社區充分發(fa)動居(ju)民主動參與活動，做(zuo)到熱(re)鬧一(yi)(yi)片(pian)、紅火一(yi)(yi)片(pian)、幸福(fu)一(yi)(yi)片(pian)。

　　一是(shi)社(she)區(qu)迎春趣味(wei)運(yun)動(dong)會。我社(she)區(qu)在社(she)區(qu)小廣場，舉(ju)辦了(le)(le)(le)社(she)區(qu)迎春趣味(wei)運(yun)動(dong)會活動(dong)，通過頂氣(qi)球(qiu)，乒乓(pang)球(qiu)、拔(ba)河、綁腿(tui)走等趣味(wei)比賽(sai)項目，進(jin)一步增強(qiang)了(le)(le)(le)社(she)區(qu)居民之(zhi)間的感情(qing)，加強(qiang)了(le)(le)(le)鄰里之(zhi)間團(tuan)結，更好地陶冶情(qing)操，促進(jin)身(shen)心健康，以強(qiang)健體魄(po)，為(wei)社(she)區(qu)和諧發展創造了(le)(le)(le)優良的氛圍(wei)。

　　二是開展了(le)迎(ying)春(chun)文(wen)藝大(da)聯歡活動，為豐(feng)富節日期間社區(qu)群眾文(wen)化活動，營造歡樂喜慶、祥(xiang)和(he)文(wen)明的(de)節日氛圍，我社區(qu)組織了(le)社區(qu)居(ju)(ju)民開展了(le)“我們的(de)節日”迎(ying)春(chun)文(wen)藝大(da)聯歡活動，社區(qu)居(ju)(ju)民載歌載舞(wu)與社區(qu)孤寡老(lao)人、殘疾(ji)人、低保(bao)戶迎(ying)接新年(nian)的(de)到來。此(ci)次活動形式多樣，節目(mu)精(jing)彩(cai)紛呈，有獨唱、詩朗誦以及(ji)舞(wu)蹈(dao)、黃梅(mei)戲(xi)、健身(shen)舞(wu)及(ji)拉二胡(hu)等節目(mu)。盡(jin)管天(tian)氣寒冷(leng)，大(da)家(jia)還是激(ji)情四射，為寒冬中的(de)社區(qu)帶來了(le)不少溫暖。

　　三(san)是開(kai)展(zhan)了(le)春節大(da)(da)(da)聯歡棋(qi)藝(yi)書(shu)(shu)畫大(da)(da)(da)比拼。開(kai)展(zhan)了(le)春節大(da)(da)(da)聯歡棋(qi)藝(yi)書(shu)(shu)畫大(da)(da)(da)比拼活動(dong)(dong)，本(ben)次(ci)活動(dong)(dong)分(fen)為(wei)象(xiang)棋(qi)比賽(sai)和寫春聯兩部分(fen)。象(xiang)棋(qi)比賽(sai)共有16名參賽(sai)者參加，最(zui)(zui)小(xiao)年齡為(wei)9歲(sui)，最(zui)(zui)大(da)(da)(da)年齡56歲(sui)。比賽(sai)過(guo)程中，每位參賽(sai)者都全神貫注，不但(dan)比棋(qi)技，還比心理(li)戰，比賽(sai)共設前四名作為(wei)獎勵。我社(she)區組織了(le)書(shu)(shu)法(fa)愛好者寫春聯活動(dong)(dong)，為(wei)眾多熱衷(zhong)于書(shu)(shu)法(fa)的(de)(de)(de)居民提供(gong)了(le)一次(ci)展(zhan)示(shi)自我才華(hua)的(de)(de)(de)機會和平臺，并將寫的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)春聯送給孤寡老人，低保戶，體現了(le)年節大(da)(da)(da)家同樂的(de)(de)(de)喜慶。

　　四是“慶元宵猜燈(deng)謎(mi)”活動(dong)。為(wei)迎接一年(nian)一度元宵佳節(jie)的(de)(de)(de)到來(lai) ，社(she)區(qu)舉辦的(de)(de)(de)“社(she)區(qu)燈(deng)謎(mi)鬧元宵”活動(dong)數百道(dao)燈(deng)謎(mi)吸引(yin)了社(she)區(qu)廣大居民的(de)(de)(de)踴躍參與(yu)，社(she)區(qu)孤(gu)寡老人、殘疾人、低保戶(hu)大家一起參與(yu)進(jin)來(lai)，為(wei)社(she)區(qu)居民增(zeng)添了不少(shao)節(jie)日氛圍，同時也讓他們(men)過一個(ge)舒心、溫暖的(de)(de)(de)傳(chuan)統節(jie)日。

　　元宵節猜燈謎活動總結12

　　自從(cong)20xx年(nian)(nian)開始參(can)加商家的元(yuan)宵節燈謎活動以(yi)來，每次都要作一總(zong)結，這次也不(bu)(bu)例外，不(bu)(bu)同的是(shi)(shi)，這次是(shi)(shi)以(yi)xx開篇，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)以(yi)往的百(bai)貨大樓，去年(nian)(nian)我(wo)就(jiu)對此(ci)作了一個伏筆，說以(yi)后將(jiang)以(yi)xx為(wei)主，逐(zhu)漸放棄百(bai)貨大樓。

　　xx的(de)(de)(de)燈(deng)謎(mi)(mi)活(huo)動是從(cong)正月十四(si)開始的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)樓(lou)至四(si)樓(lou)都有謎(mi)(mi)，一(yi)(yi)樓(lou)的(de)(de)(de)大廳中(zhong)央還有一(yi)(yi)巨型燈(deng)謎(mi)(mi)，是一(yi)(yi)幅畫謎(mi)(mi)，打一(yi)(yi)地域祝福語，猜中(zhong)可得一(yi)(yi)條價值三(san)百元的(de)(de)(de)大胖頭(tou)魚。由于沒有標明字(zi)(zi)(zi)數，猜了幾次才將字(zi)(zi)(zi)數搞定，原(yuan)(yuan)來(lai)(lai)是四(si)字(zi)(zi)(zi)。主(zhu)持人說(shuo)我已經(jing)中(zhong)了一(yi)(yi)字(zi)(zi)(zi)，另外(wai)三(san)字(zi)(zi)(zi)要(yao)在畫中(zhong)去找(zhao)，每個(ge)(ge)景物(wu)(wu)代表一(yi)(yi)字(zi)(zi)(zi)。可是畫中(zhong)的(de)(de)(de)景物(wu)(wu)有九(jiu)個(ge)(ge)，主(zhu)持人說(shuo)只(zhi)有四(si)個(ge)(ge)是有用的(de)(de)(de)。我這才醒悟，原(yuan)(yuan)來(lai)(lai)是文字(zi)(zi)(zi)游戲，并(bing)非正統燈(deng)謎(mi)(mi)，而我猜到的(de)(de)(de)那個(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)也(ye)是明顯露春的(de)(de)(de)，因為(wei)畫上(shang)也(ye)有。主(zhu)持人說(shuo)作(zuo)者是他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)總(zong)經(jing)理，我只(zhi)好(hao)向(xiang)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)總(zong)經(jing)理說(shuo)再見了。

　　一(yi)(yi)樓(lou)掛(gua)了一(yi)(yi)長排(pai)的(de)謎(mi)條。由于(yu)謎(mi)較多(duo)，每條謎(mi)我(wo)只看兩(liang)三秒，猜(cai)(cai)(cai)不(bu)(bu)到(dao)(dao)就(jiu)看下條，走到(dao)(dao)頭也(ye)沒猜(cai)(cai)(cai)到(dao)(dao)幾條。在幾個方形柜(ju)臺的(de)四周也(ye)掛(gua)滿(man)了謎(mi)條，這里(li)的(de)謎(mi)難度(du)適中(zhong)。我(wo)看到(dao)(dao)了自己作(zuo)的(de)“園(yuan)中(zhong)改(gai)變(bian)舊模樣（節(jie)日(ri)）元旦”和“日(ri)落星出月當頭（民俗名(ming)詞）生肖”。還看到(dao)(dao)了謎(mi)人之(zhi)間調侃的(de)“受(shou)感(gan)動(dong)全是漢子(zi)（物理名(ming)詞）激(ji)光(guang)束(shu)”和“成績棒總是閑云(yun)（西游記地(di)名(ming)）高老莊(zhuang)”，于(yu)是把這兩(liang)條猜(cai)(cai)(cai)了，因為其他人根(gen)本不(bu)(bu)可能(neng)知道漢子(zi)姓束(shu)，閑云(yun)姓莊(zhuang)，即使猜(cai)(cai)(cai)到(dao)(dao)，也(ye)是上百度(du)查的(de)，而且他們(men)看到(dao)(dao)謎(mi)底后(hou)也(ye)會丈(zhang)二(er)和尚摸不(bu)(bu)找(zhao)頭腦。猜(cai)(cai)(cai)中(zhong)后(hou)得到(dao)(dao)的(de)獎(jiang)品有(you)面巾紙、碳素(su)筆(bi)、牙刷，還有(you)袋裝的(de)洗發(fa)(fa)水(shui)和護發(fa)(fa)素(su)，雖然每件(jian)獎(jiang)品的(de)價(jia)值還不(bu)(bu)足一(yi)(yi)元，但畢(bi)竟(jing)不(bu)(bu)需購物，而且不(bu)(bu)限數量，可以盡情體驗到(dao)(dao)猜(cai)(cai)(cai)謎(mi)的(de)樂趣(qu)。

　　二(er)樓東西(xi)各(ge)掛有(you)(you)(you)(you)(you)一長排的(de)(de)謎條，西(xi)邊的(de)(de)謎有(you)(you)(you)(you)(you)些難度，能(neng)(neng)秒的(de)(de)不(bu)(bu)多。東邊的(de)(de)謎以(yi)字謎和成(cheng)語謎為(wei)主，大部(bu)分(fen)看過(guo)(guo)或是(shi)(shi)猜(cai)(cai)過(guo)(guo)，沒見(jian)過(guo)(guo)的(de)(de)也不(bu)(bu)難，幾乎都能(neng)(neng)秒。在(zai)這時就要有(you)(you)(you)(you)(you)所選擇，因(yin)為(wei)猜(cai)(cai)謎的(de)(de)不(bu)(bu)止你一人，如果(guo)自己都猜(cai)(cai)了，別(bie)人就沒有(you)(you)(you)(you)(you)機會了。于(yu)是(shi)(shi)，我有(you)(you)(you)(you)(you)了三不(bu)(bu)猜(cai)(cai)，見(jian)過(guo)(guo)猜(cai)(cai)過(guo)(guo)的(de)(de)不(bu)(bu)猜(cai)(cai)，病謎不(bu)(bu)猜(cai)(cai)，謎語不(bu)(bu)猜(cai)(cai)。

　　三樓(lou)的(de)謎(mi)(mi)主(zhu)要(yao)是古(gu)(gu)詩句(ju)，還有少(shao)量字(zi)謎(mi)(mi)。字(zi)謎(mi)(mi)都能秒，古(gu)(gu)詩句(ju)能秒的(de)不多。在我領獎的(de)時候，一個老頭帶著(zhu)他(ta)的(de)孫子(zi)來(lai)猜謎(mi)(mi)，于是我只報(bao)了古(gu)(gu)詩句(ju)的(de)底，放棄了字(zi)謎(mi)(mi)。如果我將(jiang)字(zi)謎(mi)(mi)的(de)底報(bao)出(chu)，那爺孫倆恐怕(pa)一條都猜不到(dao)。等我從四(si)樓(lou)下來(lai)時，字(zi)謎(mi)(mi)只剩下兩條稍有難(nan)度的(de)，說明那爺孫倆猜謎(mi)(mi)還可以。

　　四樓的(de)謎(mi)(mi)同三樓一樣，也(ye)是(shi)(shi)古詩句加字謎(mi)(mi)，所不同的(de)是(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)里的(de)字謎(mi)(mi)要難些，不過對我(wo)(wo)來說(shuo)都能(neng)秒。我(wo)(wo)是(shi)(shi)在(zai)四樓第一個猜到(dao)燈(deng)謎(mi)(mi)的(de)，估計(ji)也(ye)是(shi)(shi)最(zui)后一個，因為剩下(xia)的(de)全是(shi)(shi)古詩句。猜古詩句最(zui)能(neng)體(ti)驗(yan)到(dao)猜謎(mi)(mi)的(de)樂趣(qu)，但需要時間，而(er)我(wo)(wo)一個回來坐車就要一個小時，實在(zai)沒有(you)時間花費在(zai)這(zhe)(zhe)上面(mian)，不過我(wo)(wo)猜到(dao)在(zai)古詩句也(ye)有(you)十多條。四樓好像只有(you)我(wo)(wo)一個人猜到(dao)謎(mi)(mi)，難怪工作人員問(wen)我(wo)(wo)是(shi)(shi)干什么工作的(de)。

　　在xx，可以(yi)感受到這里(li)的員工(gong)態度非(fei)常和藹，可惜(xi)的是，自(zi)己離的太遠，不能來(lai)這里(li)購物。

　　回(hui)到(dao)家里后，一(yi)數(shu)獎品(pin)，牙刷八個，洗發水二十多袋(dai)，碳素筆三(san)十多管，面巾(jin)紙八十多袋(dai)，加在一(yi)起還不足150元，其實猜謎(mi)就是(shi)圖(tu)個樂趣(qu)，圖(tu)個年(nian)味。雖說(shuo)謎(mi)都網上或書上的(de)，而(er)不是(shi)我(wo)們謎(mi)人原(yuan)創(chuang)的(de)，但畢(bi)竟給我(wo)們節日增添的(de)喜(xi)慶，這種做法，還是(shi)值(zhi)得稱道的(de)。

　　xx是xx地區(qu)元(yuan)宵節燈謎活(huo)動(dong)搞的(de)最好的(de)一家。

　　xx商廈的(de)(de)活動最早，從正月十(shi)三(san)開始，無須(xu)購(gou)物，但每(mei)人(ren)限猜三(san)條(tiao)。頭一天(tian)我猜了三(san)條(tiao)，工作人(ren)員說明(ming)天(tian)還可以猜，但第二天(tian)我去(qu)了xx。十(shi)五那天(tian)，我和夫人(ren)，還有(you)一位朋友(you)帶著兒(er)子(zi)也來猜，但這時每(mei)人(ren)只能猜一條(tiao)了，不過獎品換(huan)成了紙抽，比(bi)原來的(de)(de)魔術兜要好。我們各猜了一條(tiao)。在這里又看到了我的(de)(de)那條(tiao)“日(ri)落星出(chu)月當頭（民俗(su)名詞(ci)）生肖(xiao)”。

　　xx百貨(huo)(huo)和xx新(xin)天地(di)只(zhi)有(you)(you)十五那天有(you)(you)燈謎，但(dan)都需購物。xx百貨(huo)(huo)要(yao)求10元以上，一次可猜一條(tiao)(tiao)；xx新(xin)天地(di)雖沒有(you)(you)金額限定，但(dan)那里可沒有(you)(you)便(bian)宜(yi)東西，而且限定只(zhi)能(neng)猜一條(tiao)(tiao)，于(yu)是干(gan)脆就不去了，直接(jie)到(dao)xx百貨(huo)(huo)。由于(yu)謎過于(yu)簡單，猜謎和排隊的人都很多(duo)，雖說一眼望(wang)去可猜到(dao)好(hao)幾條(tiao)(tiao)，但(dan)最終(zhong)只(zhi)領了五份元宵，活動(dong)就結束了。

　　元宵節猜燈謎活動總結13

　　農歷正(zheng)月十五日(ri)，是中(zhong)(zhong)國的傳統節日(ri)元(yuan)宵(xiao)節。正(zheng)月為元(yuan)月，古人稱夜為宵(xiao),而(er)十五日(ri)又是一年中(zhong)(zhong)第一個(ge)月圓之夜，所以稱正(zheng)月十五為元(yuan)宵(xiao)節。

　　大地(di)回春的(de)節日(ri)夜晚，天上(shang)明月高懸，地(di)上(shang)彩(cai)燈萬盞(zhan)，人們觀燈、猜燈謎、吃元(yuan)宵合家(jia)團聚，其(qi)樂融(rong)(rong)融(rong)(rong)，我們幼兒園(yuan)也舉行(xing)了隆重的(de)鬧元(yuan)宵活動。早晨，小朋友們與家(jia)長們帶著自已(yi)制作的(de)燈籠，滿懷喜悅來到幼兒園(yuan)一起(qi)共慶元(yuan)宵。

　　由(you)于天氣原因不能在戶外(wai)開(kai)(kai)展活動(dong)，但氣氛(fen)還(huan)是(shi)很好(hao)，首先(xian)我們全體老(lao)師以舞(wu)龍的(de)(de)(de)形式(shi)向每位家長(chang)(chang)(chang)及孩子問候吉利話，孩子們看著(zhu)長(chang)(chang)(chang)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)舞(wu)龍隊伍(wu)非常開(kai)(kai)心,連家長(chang)(chang)(chang)也掌聲不斷，這個環節為(wei)節日增加了不少氣氛(fen)。然后(hou)老(lao)師帶著(zhu)所有孩子一(yi)(yi)起跳了賣湯圓(yuan)的(de)(de)(de)舞(wu)蹈，家長(chang)(chang)(chang)也跟著(zhu)一(yi)(yi)起感受(shou)到了這份美好(hao)的(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue)。接下來孩子們在老(lao)師的(de)(de)(de)帶領下與家長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)指導下親自(zi)動(dong)手搓(cuo)起了湯圓(yuan)來，個個都(dou)干得(de)熱(re)火(huo)朝天，不一(yi)(yi)會兒工夫，就搓(cuo)滿(man)了一(yi)(yi)大桌大大小小、各式(shi)各樣(yang)的(de)(de)(de)湯圓(yuan)，緊接著(zhu)就是(shi)小朋(peng)友(you)們收拾自(zi)已的(de)(de)(de)戰勝品(pin)了她們把自(zi)已做的(de)(de)(de)湯圓(yuan)包裝得(de)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)，放進(jin)書包里，還(huan)說要帶回家和自(zi)已的(de)(de)(de)家人一(yi)(yi)起分享呢(ni)。

　　品湯圓的時間到了，大家你一口(kou)，我一口(kou)，臉(lian)上都帶著微笑，互相體驗、分享著節日的快樂和喜悅，"老(lao)師，給你喂一個"”，可(ke)愛(ai)的小(xiao)川還懂得給老(lao)師分享，雖然只(zhi)是個小(xiao)小(xiao)的湯圓，但吃在心里讓(rang)人充(chong)滿了甜蜜。

　　通過本(ben)次活動，讓我感受到老(lao)師們(men)的團結精神及家長對我們(men)工作的支持和認可(ke)，還增(zeng)強了孩子與老(lao)師之間的深刻感情(qing)。

　　元宵節猜燈謎活動總結14

　　元(yuan)(yuan)宵(xiao)節(jie)(jie)，又稱上元(yuan)(yuan)節(jie)(jie)、小正(zheng)月(yue)、元(yuan)(yuan)夕(xi)或(huo)燈(deng)節(jie)(jie)，為每年(nian)農歷正(zheng)月(yue)十五日(ri)，是中國(guo)春節(jie)(jie)年(nian)俗中最(zui)后一(yi)個重要節(jie)(jie)令。元(yuan)(yuan)宵(xiao)之夜，大街小巷張燈(deng)結彩，人們賞(shang)燈(deng)，猜(cai)燈(deng)謎，吃元(yuan)(yuan)宵(xiao)，將(jiang)從除(chu)夕(xi)開(kai)始(shi)延續的慶祝活動推向(xiang)又一(yi)個高潮，成為世代相沿的習俗。因此，借著這一(yi)節(jie)(jie)日(ri)，xx幼(you)兒園元(yuan)(yuan)宵(xiao)節(jie)(jie)系列活動在孩子們的一(yi)日(ri)生活中慢慢打開(kai)，元(yuan)(yuan)宵(xiao)氣息撲面而來。

　　一、韻賞花燈展風采秀

　　為了讓元(yuan)宵(xiao)節賞燈更加有(you)意義，托班(ban)以及小(xiao)班(ban)的家長和孩(hai)子們一起(qi)制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園的孩(hai)子們進行賞燈評比，選(xuan)出我們的“花燈小(xiao)明星”。在活動(dong)中，孩(hai)子們感受到節日的氣氛，體驗(yan)到傳統(tong)節日的魅力。

　　二、團團圓圓做湯圓

　　湯圓意味著新的一年(nian)合家(jia)幸福(fu)，團團圓圓，所以(yi)是正(zheng)月十五元(yuan)宵節必備美食。這不，看中班(ban)的孩子們動手忙活起來了！

　　三、猜燈謎

　　“猜(cai)燈(deng)(deng)謎(mi)”又稱“打(da)燈(deng)(deng)謎(mi)”，每逢農歷正月十五，中(zhong)國民間都(dou)要掛起彩(cai)燈(deng)(deng)，燃放焰火，后來有(you)好(hao)事者把謎(mi)語寫在紙(zhi)條上(shang)，貼在五光十色的彩(cai)燈(deng)(deng)上(shang)供人猜(cai)。而后猜(cai)燈(deng)(deng)謎(mi)逐漸成(cheng)為元(yuan)宵節(jie)不可(ke)缺少的節(jie)目。大班(ban)的孩子在老(lao)師的帶領下(xia)猜(cai)對了(le)一個又一個的燈(deng)(deng)謎(mi)，成(cheng)為我們的“燈(deng)(deng)謎(mi)小(xiao)能手(shou)”。

　　四、吃湯圓

　　孩子們吃著自己(ji)親手做的(de)湯圓，別提多香了！

　　元宵節猜燈謎活動總結15

　　團(tuan)團(tuan)圓(yuan)圓(yuan)過(guo)元宵(xiao)，帶著祝福和期(qi)盼，和孩(hai)子們一(yi)起(qi)為(wei)今年(nian)(nian)的春節節慶畫(hua)上圓(yuan)滿的句號，為(wei)新年(nian)(nian)開啟一(yi)個幸福的開端。

　　元宵佳節是(shi)快樂的(de)(de)日子，更是(shi)熱(re)鬧歡騰的(de)(de)日子，3月5號我們杜樓幼兒園(yuan)里喜氣洋洋，熱(re)鬧非凡。因為(wei)我們團聚(ju)在一起舉(ju)行(xing)"快樂迎元宵"的(de)(de)活動(dong)。

　　放(fang)鞭炮(pao)、吃(chi)元宵(xiao)(xiao)、做花燈(deng)，無疑是童年(nian)里最快樂的(de)(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日。在新(xin)的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)剛開(kai)始(shi)之際，我園(yuan)和孩(hai)子們(men)一(yi)起(qi)在園(yuan)內同(tong)慶--"元宵(xiao)(xiao)"這(zhe)(zhe)個中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統佳(jia)節(jie)(jie)(jie)，為了讓孩(hai)子能(neng)更多的(de)(de)(de)感(gan)受到(dao)元宵(xiao)(xiao)節(jie)(jie)(jie)熱鬧(nao)喜慶的(de)(de)(de)氣(qi)氛(fen)，也為了體(ti)現(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人對傳(chuan)(chuan)統民間習(xi)俗的(de)(de)(de)了解，同(tong)時能(neng)體(ti)驗在幼兒(er)園(yuan)過元宵(xiao)(xiao)節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)愉快，萌發愛集體(ti)、愛幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)美好情感(gan)，我們(men)舉辦了這(zhe)(zhe)次元宵(xiao)(xiao)節(jie)(jie)(jie)活動(dong)，在這(zhe)(zhe)個活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)整個校園(yuan)、每個活動(dong)室都(dou)被布(bu)置(zhi)的(de)(de)(de)喜氣(qi)洋洋，大(da)大(da)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)結、各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)燈(deng)籠，讓你在不知不覺中(zhong)(zhong)(zhong)就沉浸到(dao)"元宵(xiao)(xiao)"的(de)(de)(de)快樂氛(fen)圍之中(zhong)(zhong)(zhong)。

　　老師們(men)(men)在(zai)這(zhe)一活(huo)動(dong)(dong)中，介(jie)(jie)紹(shao)元宵食(shi)品的(de)(de)(de)制作材料和方法，整個(ge)活(huo)動(dong)(dong)室到處充滿著快樂的(de)(de)(de)笑聲，每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)臉(lian)上(shang)都洋(yang)溢著過節的(de)(de)(de)喜慶。我(wo)們(men)(men)深深感受到：我(wo)們(men)(men)應盡量提(ti)供給孩(hai)子動(dong)(dong)手、動(dong)(dong)腦及語言表達的(de)(de)(de)機會，讓孩(hai)子們(men)(men)無時無刻地體(ti)會到快樂在(zai)自己身(shen)邊。在(zai)教室里教師向大家介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)元宵節的(de)(de)(de)來歷，讓孩(hai)子們(men)(men)更近(jin)一步的(de)(de)(de)了(le)(le)解我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)傳統節日元宵節，在(zai)元宵節特(te)殊的(de)(de)(de)日子里，在(zai)這(zhe)豐富多彩的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中，讓孩(hai)子們(men)(men)和教師們(men)(men)共同(tong)感受民間文化的(de)(de)(de)博大情(qing)深。

　　這次(ci)元宵慶(qing)祝活(huo)動(dong)(dong)，孩子們感(gan)受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學(xue)到了不少(shao)本領(ling)。我(wo)們體(ti)會到在日后的活(huo)動(dong)(dong)中我(wo)們還需要不斷推出更新(xin)和新(xin)穎的活(huo)動(dong)(dong)內容(rong)，創(chuang)新(xin)各個活(huo)動(dong)(dong)形式。相信以后的活(huo)動(dong)(dong)將會越辦越好。

　　元宵節猜燈謎活動總結16

　　元宵佳(jia)節是快樂(le)的日(ri)子，更(geng)是熱鬧歡(huan)騰的日(ri)子，2月6號我們高村幼(you)兒園里喜氣洋洋，熱鬧非(fei)凡。因為我們團聚(ju)在(zai)一起舉行"快樂(le)迎元宵"的活動。

　　在教室里教師向大家介紹了(le)元(yuan)宵(xiao)節的來歷，讓孩子們更近一步的了(le)解我們的傳統節日元(yuan)宵(xiao)節，在元(yuan)宵(xiao)節特殊(shu)的日子里，在這豐富(fu)多(duo)彩的活動中，讓孩子們和教師們共(gong)同感受民間文(wen)化的博大情深。

　　老師們(men)在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，介紹元(yuan)宵(xiao)食品(pin)的(de)(de)(de)制作材(cai)料和方(fang)法(fa)，整個活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)室到處(chu)充滿著(zhu)快(kuai)樂的(de)(de)(de)笑聲，每個人的(de)(de)(de)臉上都洋溢(yi)著(zhu)過(guo)節(jie)的(de)(de)(de)喜慶。我們(men)深(shen)(shen)深(shen)(shen)感受到：我們(men)應盡(jin)量提供給孩子(zi)動(dong)(dong)(dong)手、動(dong)(dong)(dong)腦及語言表達的(de)(de)(de)機會(hui)，讓孩子(zi)們(men)無(wu)時無(wu)刻地體會(hui)到快(kuai)樂在(zai)(zai)自己(ji)身邊(bian)。這(zhe)次(ci)元(yuan)宵(xiao)慶祝(zhu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，孩子(zi)們(men)感受到在(zai)(zai)幼兒園過(guo)元(yuan)宵(xiao)節(jie)的(de)(de)(de)快(kuai)樂，也學(xue)到了不(bu)少(shao)本領。我們(men)體會(hui)到在(zai)(zai)日后(hou)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)我們(men)還需要不(bu)斷(duan)推出更新(xin)和新(xin)穎的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)內容，創(chuang)新(xin)各個活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)形式。相(xiang)信以后(hou)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)將(jiang)會(hui)越(yue)辦越(yue)好(hao)。

　　紅紅的(de)春聯、紅紅的(de)中(zhong)國結、劈劈啪啪的(de)紅鞭炮??營造了一個(ge)(ge)紅紅火火的(de)年、熱熱鬧鬧的(de)節(jie)。放鞭炮、做元(yuan)宵(xiao)、吃元(yuan)宵(xiao)、拉兔子(zi)燈(deng)，無(wu)疑是童年里最快樂的(de)節(jie)日。在(zai)新的(de)一年剛開始之(zhi)際，我(wo)園特邀請(qing)家(jia)(jia)長和(he)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)一起在(zai)園內(nei)同慶(qing) -- "元(yuan)宵(xiao)" 這個(ge)(ge)中(zhong)國傳統佳節(jie)，為(wei)了讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)能更多的(de)感(gan)受(shou)到元(yuan)宵(xiao)節(jie)熱鬧喜慶(qing)的(de)氣氛(fen)，也為(wei) 了體(ti)現中(zhong)國人對傳統民間習俗的(de)了解(jie)，同時能體(ti)驗與(yu)父母在(zai)幼兒(er)園過元(yuan)宵(xiao)節(jie)的(de) 愉快，萌發愛集(ji)體(ti)、愛幼兒(er)園的(de)美(mei)好情(qing)感(gan)，我(wo)們(men)舉辦了這次(ci)《游園活動(dong)》元(yuan)宵(xiao) 親子(zi)同樂活動(dong)，在(zai)這個(ge)(ge)活動(dong)中(zhong)整個(ge)(ge)校(xiao)園、每個(ge)(ge)活動(dong)室都被布(bu)置的(de)喜氣洋洋，大(da) 大(da)的(de)中(zhong)國結、各(ge)種各(ge)樣的(de)燈(deng)籠 (幼兒(er)和(he)家(jia)(jia)長利用(yong)廢舊材料自制) 歡快地音樂、讓(rang)你在(zai)不(bu)知不(bu)覺(jue)中(zhong)就(jiu)沉浸(jin)到"元(yuan)宵(xiao)"的(de)快樂氛(fen)圍之(zhi)中(zhong)。

　　以下是本次元(yuan)宵節(jie)活動的總結：

　　一(yi)、活動的主題突出、計劃詳細

　　本(ben)次(ci)(ci)元(yuan)宵節游鑫(xin)園(yuan)小(xiao)區(qu)(qu)活動(dong)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)創新，體現了大(da)帶(dai)小(xiao)活動(dong)，讓大(da)班的(de)(de)哥(ge) 哥(ge)、姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)推著小(xiao)推車，托班的(de)(de)弟弟妹(mei)妹(mei)坐在里(li)面，中班的(de)(de)哥(ge)哥(ge)姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)攙著小(xiao)班的(de)(de) 弟弟妹(mei)妹(mei)，大(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)隊(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)隊(dui)的(de)(de)游鑫(xin)園(yuan)小(xiao)區(qu)(qu)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)則(ze)跟在后(hou)面一(yi)(yi)(yi)(yi)同游小(xiao)區(qu)(qu)，這樣的(de)(de) 活動(dong)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，也是(shi)(shi)大(da)膽的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，因為全園(yuan)那(nei)(nei)么(me)(me)多的(de)(de)孩子、那(nei)(nei)么(me)(me)多的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)，一(yi)(yi)(yi)(yi) 起參與(yu)，場面非(fei)常壯觀(guan)，讓住(zhu)在鑫(xin)園(yuan)小(xiao)區(qu)(qu)里(li)的(de)(de)人(ren)們一(yi)(yi)(yi)(yi)同感受了元(yuan)宵節的(de)(de)快樂。另外本(ben)次(ci)(ci)的(de)(de)活動(dong)計劃(hua)詳細(xi)，考慮周全，使得活動(dong)中，那(nei)(nei)么(me)(me)多的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)和幼兒都井(jing) 然有序進行活動(dong)。

　　二、團結一致、分工協作(zuo)

　　這次(ci)的(de)(de)(de)活(huo)動離不開全園(yuan)老師(shi)的(de)(de)(de)共同努力，活(huo)動前各班老師(shi)能帶著幼兒(er)一次(ci) 次(ci)的(de)(de)(de)熟(shu)悉游鑫園(yuan)小區(qu)(qu)的(de)(de)(de)路線，需要的(de)(de)(de)材料能發動各班家(jia)長(chang)進行收集，為(wei)幼兒(er)園(yuan) 開展此活(huo)動解決了后顧(gu)(gu)之憂(you)，大(da)家(jia)在(zai)游小區(qu)(qu)的(de)(de)(de)時候，不僅照料的(de)(de)(de)是自己班的(de)(de)(de)孩子，還要兼顧(gu)(gu)和(he)自己相鄰的(de)(de)(de)班級的(de)(de)(de)幼兒(er)，包括生活(huo)老師(shi)在(zai)內(nei)，大(da)家(jia)分工(gong)協作，為(wei)一個目的(de)(de)(de)而努力，使得這次(ci)的(de)(de)(de)元宵(xiao)節活(huo)動讓家(jia)長(chang)們覺得老師(shi)考慮的(de)(de)(de)很(hen)詳細(xi)。

　　三、活動促進了幼兒園(yuan)的(de)發展

　　這(zhe)次的(de)(de)(de)活動走出了(le)(le)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)，讓(rang)更多的(de)(de)(de)人(ren)了(le)(le)解了(le)(le)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)育理念，在這(zhe)次的(de)(de)(de)活動中也促進(jin)了(le)(le)教(jiao)師的(de)(de)(de)專業(ye)成長，讓(rang)每位老(lao)師都有計劃意識，知道一個人(ren)的(de)(de)(de) 行為代表的(de)(de)(de)是全(quan)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)形象(xiang)，在游小區的(de)(de)(de)過程中，要維(wei)護自(zi)身(shen)形象(xiang)和幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)形象(xiang)，要服從指揮者的(de)(de)(de)指揮，聽從安排，正因(yin)為老(lao)師們的(de)(de)(de)思想覺悟提高了(le)(le)，所以本次的(de)(de)(de)活動大家配(pei)合的(de)(de)(de)默契，取得了(le)(le)成功。

　　四、不足之處

　　任何活動都(dou)不可能完美，或多或少(shao)的存在一些問題，本(ben)次活動家長的熱(re)情太高，

　　參與的(de)人太多，使得隊伍拉的(de)很長;當(dang)各小(xiao)隊走(zou)在小(xiao)區的(de).南門(men)時，就聽不到音樂(le)了，隨身(shen)帶的(de)收音機聲音太小(xiao)，不能將(jiang)氣(qi)氛調動(dong)起來。

　　雖然有(you)不足(zu)，但很開(kai)心(xin)，整個幼兒園到處充滿著(zhu)快樂(le)的(de)(de)(de)笑(xiao)聲，每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)臉上(shang)都洋溢著(zhu)過(guo)年(nian)的(de)(de)(de)喜慶(qing)(qing)、對孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長欣慰地(di)笑(xiao)容(rong)和對這次(ci)活(huo)動所(suo)給予的(de)(de)(de)熱情支持與贊揚(yang)。我(wo)(wo)們也感(gan)(gan)受到：教育培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)不僅需(xu)要在平日(ri)的(de)(de)(de)生活(huo)中，也需(xu)要在每(mei)一次(ci)與家(jia)人(ren)親密(mi)合(he)作的(de)(de)(de)活(huo)動中，每(mei)一次(ci)的(de)(de)(de)契機(ji)都是開(kai)啟幼兒興趣與拓寬想象空(kong)間的(de)(de)(de)機(ji)會。提供給孩(hai)(hai)子(zi)參與、感(gan)(gan)受的(de)(de)(de)機(ji)會，讓孩(hai)(hai)子(zi)們無(wu)時無(wu)刻地(di)體會到快樂(le)在自己身邊。這次(ci)元宵(xiao)慶(qing)(qing)祝活(huo)動，以親子(zi)聯歡(huan)的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)進行，既(ji)融洽了(le)師生與家(jia)長之間的(de)(de)(de) 關系，也有(you)了(le)情感(gan)(gan)交流，既(ji)感(gan)(gan)受到在幼兒園過(guo)元宵(xiao)節的(de)(de)(de)快樂(le)，也感(gan)(gan)受了(le)大帶小的(de)(de)(de)關愛(ai)。在日(ri)后的(de)(de)(de)活(huo)動中我(wo)(wo)們還需(xu)要不斷推出更新(xin)穎的(de)(de)(de)活(huo)動內(nei)容(rong)，創(chuang)新(xin)各個活(huo)動形(xing)式(shi)，相信(xin)以后的(de)(de)(de)活(huo)動將會越辦越好。

　　元宵節猜燈謎活動總結17

　　在新的(de)一年剛開(kai)始(shi)之際(ji)，我們幼兒(er)園開(kai)展了(le)“歡(huan)歡(huan)喜喜猜燈謎、品元宵(xiao)”活動，好看的(de)花燈掛滿(man)了(le)校園，各式(shi)各樣的(de)花燈是家(jia)長和孩子(zi)親手(shou)制作的(de)。

　　此次活動(dong)我們從去(qu)年就開(kai)始籌劃了，布置(zhi)孩子、家(jia)長(chang)們寒假在家(jia)中制作花燈。在活動(dong)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵(xiao)節(jie)熱(re)鬧喜慶的氣氛，同時能體(ti)驗在幼兒(er)園過元宵(xiao)節(jie)的愉快，萌(meng)發愛(ai)集體(ti)、愛(ai)幼兒(er)園的美好情感，增進了親子間的情感。

　　孩(hai)(hai)子(zi)們自己動手做(zuo)湯圓(yuan)(yuan)，師們在(zai)這(zhe)一活(huo)動中，介紹元宵食品的(de)(de)(de)制作材料和(he)方(fang)法，并示范包(bao)湯圓(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)方(fang)法及要求，鼓勵幼兒(er)自己動手，孩(hai)(hai)子(zi)們可高興了，有的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)弄的(de)(de)(de)像(xiang)小花貓，有的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)太用力(li)將餡(xian)搓(cuo)破了，結果湯圓(yuan)(yuan)做(zuo)出來是黑黑的(de)(de)(de)。一會兒(er)的(de)(de)(de)功夫，一個(ge)個(ge)圓(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)湯圓(yuan)(yuan)就做(zuo)好了，充分的(de)(de)(de)培(pei)養了社會經驗和(he)動手能力(li)。

　　吃(chi)湯圓(yuan)、猜(cai)燈(deng)謎(mi)(mi)、領獎品無疑(yi)是大家(jia)最享受的(de)時刻了，也將活動帶入高潮(chao)，家(jia)長們(men)(men)領著(zhu)孩(hai)子(zi)，手端著(zhu)湯圓(yuan)，猜(cai)著(zhu)燈(deng)謎(mi)(mi)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)在一旁鼓(gu)勵著(zhu)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，加油!孩(hai)子(zi)們(men)(men)有的(de)手拿著(zhu)得來的(de)獎品，三個(ge)一群五個(ge)一伙(huo)的(de)交談(tan)著(zhu)、追逐著(zhu)、奔跑著(zhu)。

　　整個活(huo)動(dong)室到處充(chong)滿著快(kuai)樂的(de)笑聲(sheng)，每(mei)個人(ren)的(de)臉(lian)上都洋(yang)溢著過節的(de)喜(xi)慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動(dong)手、動(dong)腦(nao)及語(yu)言(yan)表達(da)的(de)機會，讓孩子們無時無刻地(di)體會到快(kuai)樂在(zai)自己身邊。

　　這次元宵慶(qing)祝活動(dong)，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)感受到在幼兒(er)園(yuan)過元宵節(jie)的(de)快樂，也(ye)(ye)學到了不少本領。活動(dong)中有(you)(you)位(wei)家長(chang)領悟了一句話：時間真的(de)很匆忙，時間也(ye)(ye)很寶貴。因為家長(chang)遲到了，結果花燈(deng)上的(de)謎語都被聰明的(de)爸爸媽(ma)媽(ma)猜走(zou)了，一張也(ye)(ye)沒有(you)(you)了，讓孩(hai)子(zi)(zi)也(ye)(ye)等了好久(jiu)，孩(hai)子(zi)(zi)也(ye)(ye)很渴望拉著爸爸媽(ma)媽(ma)一起去(qu)猜燈(deng)謎、領獎品(pin)。

　　我(wo)們體會(hui)到(dao)在(zai)日(ri)后的活(huo)動(dong)中我(wo)們還需要不斷推出更(geng)新(xin)(xin)和新(xin)(xin)穎的活(huo)動(dong)內(nei)容，創(chuang)新(xin)(xin)各個(ge)活(huo)動(dong)形式。也希(xi)望家長們配合的更(geng)好。

　　元宵節猜燈謎活動總結18

　　正(zheng)月十(shi)五是中(zhong)華民族(zu)的傳統節(jie)日，在元(yuan)宵節(jie)當天，武鄉農商銀行組織(zhi)縣城(cheng)各網點(dian)開(kai)展(zhan)“猜燈謎、鬧元(yuan)宵”主題活動，讓客戶體會了歡樂祥和(he)的節(jie)日氣氛(fen)。

　　“這活動搞得可真不錯，很有(you)節味!”客(ke)戶(hu)趙先生笑呵呵地(di)說。活動現(xian)場(chang)，該行各(ge)營(ying)業(ye)大廳懸掛了(le)(le)多條寫(xie)有(you)謎(mi)語(yu)的(de)(de)燈(deng)(deng)謎(mi)墻，燈(deng)(deng)謎(mi)涵蓋了(le)(le)科普、生活常(chang)識、成語(yu)、詩詞(ci)等內(nei)容，面廣(guang)而量大，生動且(qie)有(you)趣，既具有(you)娛樂(le)性(xing)(xing)，又具有(you)知識性(xing)(xing)。前來辦(ban)理(li)業(ye)務(wu)的(de)(de)客(ke)戶(hu)興高采烈地(di)猜著燈(deng)(deng)謎(mi)，或冥思苦想，或互相討論，活動現(xian)場(chang)歡(huan)聲(sheng)笑語(yu)不斷，營(ying)業(ye)大廳處處洋溢著元(yuan)宵節濃厚(hou)的(de)(de)文化氣息。各(ge)營(ying)業(ye)網點工作人員在發放燈(deng)(deng)謎(mi)獎品的(de)(de)同(tong)時，向客(ke)戶(hu)宣講(jiang)廣(guang)存貸款(kuan)產(chan)(chan)品及電子銀(yin)(yin)行產(chan)(chan)品，引導客(ke)戶(hu)在手機銀(yin)(yin)行、微(wei)信銀(yin)(yin)行等線上(shang)渠道辦(ban)理(li)業(ye)務(wu)，讓客(ke)戶(hu)享有(you)高效(xiao)金融服務(wu)，有(you)效(xiao)促(cu)進了(le)(le)各(ge)項業(ye)務(wu)穩步增(zeng)長。

　　此次活(huo)動，有效(xiao)增進了農(nong)商行與客戶的感情，拉近了距離，增強了黏度，豐富了居民(min)群眾(zhong)的文(wen)化生活(huo)，給群眾(zhong)帶來了一場豐盛的精(jing)神文(wen)化盛宴，也(ye)為實現(xian)首季“開門紅(hong)”奠定了基礎。

　　元宵節猜燈謎活動總結19

　　元宵節(jie)(jie)是(shi)我們中國傳統的(de)節(jie)(jie)日，為了(le)讓學生了(le)解元宵節(jie)(jie)主要的(de)風(feng)俗(su)(su)習慣，體驗元宵節(jie)(jie)的(de)熱鬧。我們設(she)計(ji)了(le)慶元宵班級活動，通過(guo)“談(tan)話、搓元宵、吃(chi)元宵”等形式來了(le)解風(feng)俗(su)(su)，并從活動中感受(shou)自己動手做元宵、嘗元宵的(de)快樂。

　　利用了(le)(le)(le)家庭資源(yuan)，孩子(zi)們(men)對于(yu)節日的(de)(de)(de)知識也就(jiu)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)豐(feng)富了(le)(le)(le)，在談話環節中(zhong)的(de)(de)(de)參與性(xing)就(jiu)增強了(le)(le)(le)，孩子(zi)們(men)間的(de)(de)(de)交流也就(jiu)自(zi)然(ran)而然(ran)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)出來，在這(zhe)種(zhong)寬松的(de)(de)(de)談話氛圍(wei)中(zhong)，孩子(zi)們(men)有(you)(you)了(le)(le)(le)想說、要說、敢說的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)環境(jing)。在這(zhe)個過(guo)程中(zhong)，我也及時有(you)(you)意(yi)識地提醒他們(men)注(zhu)意(yi)語(yu)言(yan)表(biao)達的(de)(de)(de)連貫性(xing)、完(wan)整性(xing)，從(cong)而也促使(shi)他們(men)口語(yu)表(biao)達能力得到進一步的(de)(de)(de)提高。

　　最快樂(le)的是孩子(zi)們(men)動(dong)(dong)手(shou)搓元宵、嘗元宵的活動(dong)(dong)，孩子(zi)們(men)洗干凈小手(shou)安靜的等待(dai)著活動(dong)(dong)的開(kai)始(shi)（從來(lai)(lai)沒有這么安靜過，我(wo)有些(xie)吃驚），在活動(dong)(dong)中，孩子(zi)們(men)看到老師像變(bian)魔(mo)術一(yi)樣把糯(nuo)米粉變(bian)成(cheng)了(le)面團(tuan)，再搓成(cheng)小圓子(zi)，一(yi)個個都情(qing)不自禁地鼓起掌來(lai)(lai)，同時(shi)也(ye)迫(po)不及待(dai)地想加入，只等著我(wo)的一(yi)聲令下。瞧！他們(men)一(yi)個個搓得(de)多認真、多帶(dai)勁呀，一(yi)粒粒的小圓子(zi)就像一(yi)顆(ke)顆(ke)璀璨的珍(zhen)珠(zhu)，晶瑩剔透，手(shou)藝(yi)一(yi)點也(ye)不比我(wo)們(men)成(cheng)人差。

　　在(zai)(zai)品嘗元宵(xiao)時(shi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們在(zai)(zai)你一(yi)口，我(wo)(wo)一(yi)口，津津有味的(de)品嘗著自(zi)己制作的(de)湯圓，在(zai)(zai)收獲(huo)中(zhong)體驗與同伴一(yi)起做湯圓、吃湯圓的(de)快樂。制作活動結束后，我(wo)(wo)們還(huan)進行了簡短的(de)談話、交流活動，由于剛(gang)嘗試過做湯圓，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)記憶還(huan)是(shi)很深的(de)，所以孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說的(de)很多，覺得(de)面粉弄在(zai)(zai)臉上、地上和桌子(zi)(zi)上很開心。的(de)確(que)，玩是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)天(tian)性。

　　接著就是做湯圓(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)環節(jie)，孩(hai)(hai)子(zi)們各抒己見(jian)，在制(zhi)作步驟方(fang)法上(shang)也有(you)了更進(jin)一(yi)步的(de)(de)認識，很多小(xiao)朋友(you)都說：老師(shi)，我們到下次再做吧，”孩(hai)(hai)子(zi)們還(huan)沉(chen)浸在那圓(yuan)(yuan)(yuan)溜溜、香噴噴的(de)(de)湯圓(yuan)(yuan)(yuan)里哪！“快樂(le)的(de)(de)元宵節(jie)”這一(yi)活動(dong)就像圓(yuan)(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)圓(yuan)(yuan)(yuan)子(zi)一(yi)樣畫上(shang)了圓(yuan)(yuan)(yuan)滿(man)的(de)(de)句(ju)號。如果(guo)活動(dong)內容再豐(feng)富(fu)點（圖片(pian)、材料的(de)(de)收集、背景音樂(le)的(de)(de)提供等）效(xiao)果(guo)會更理(li)想(xiang)的(de)(de)。

　　元宵節猜燈謎活動總結20

　　元宵節(jie)是中(zhong)國(guo)的傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)節(jie)日(ri)，正月十五鬧(nao)元宵是中(zhong)國(guo)由來已久(jiu)的習俗(su)，更(geng)是熱(re)鬧(nao)歡(huan)騰的日(ri)子。為了(le)讓幼(you)兒能更(geng)好地感(gan)受到元宵節(jie)熱(re)鬧(nao)喜(xi)慶的氣(qi)氛，感(gan)受元宵節(jie)的傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)文化，加深(shen)對傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)民間(jian)習俗(su)的了(le)解，20xx年春季第一周，石獅市(shi)實(shi)驗幼(you)兒園開展了(le)“歡(huan)天喜(xi)地鬧(nao)元宵”系列(lie)主(zhu)題活動。

　　各(ge)個班(ban)級根據(ju)不同年(nian)齡幼兒的(de)(de)能(neng)力和(he)發(fa)展需(xu)要創設了各(ge)具特色(se)的(de)(de)活動(dong)。孩子(zi)們(men)從家(jia)中帶來了各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)花(hua)燈(deng)(deng)，各(ge)具情態，異彩紛(fen)呈(cheng)，給班(ban)級增添了節(jie)日的(de)(de)氣氛，拓(tuo)展了孩子(zi)們(men)的(de)(de)視野(ye)。“賞花(hua)燈(deng)(deng)、猜(cai)燈(deng)(deng)謎”、“畫花(hua)燈(deng)(deng)”、“做湯圓”等活動(dong)豐富(fu)多(duo)彩，孩子(zi)們(men)徜(chang)徉在五彩繽紛(fen)的(de)(de)花(hua)燈(deng)(deng)海洋中，感受著元宵節(jie)歡樂(le)、喜慶、祥(xiang)和(he)的(de)(de)氣氛，到處一片歡聲(sheng)笑語、其樂(le)融(rong)融(rong)！

　　此(ci)次元宵(xiao)節系列主題活(huo)動，不僅讓孩子在(zai)實踐(jian)中加深(shen)了對我(wo)國(guo)傳統節日“元宵(xiao)節”的(de)(de)認識，感(gan)受到的(de)(de)傳統文化(hua)和民(min)俗習(xi)慣，也增強了他們(men)對中國(guo)傳統文化(hua)的(de)(de)熱愛，更進一步激發了孩子們(men)的(de)(de)民(min)族自豪感(gan)。同(tong)時(shi)，做(zuo)“湯圓”、畫花(hua)(hua)燈、自制花(hua)(hua)燈提高了孩子們(men)的(de)(de)動手能力(li)，讓其在(zai)活(huo)動中，體驗到制作的(de)(de)樂趣，感(gan)受到節日的(de)(de)快(kuai)樂，起到了一舉多得的(de)(de)良好(hao)效果。

　　元宵節猜燈謎活動總結21

　　放鞭炮、做元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)、吃元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)、看花燈(deng)，無(wu)疑是童年里(li)最快樂的節(jie)日。在(zai)(zai)新的一年剛(gang)開始之際，我們幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)開展了“慶元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)”主題教育活動(dong)。在(zai)(zai)活動(dong)中(zhong)讓(rang)孩子更(geng)多地感(gan)受到元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)節(jie)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shi)能體驗在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)過(guo)元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)節(jie)的愉快，萌發愛(ai)集體、愛(ai)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的美好情感(gan)。

　　活動一：我園布置家長和孩子共同制作花燈

　　上午各班將收集的(de)花燈(deng)送(song)到幼兒(er)園(yuan)操場、大(da)廳展出，同時將準備好的(de)燈(deng)謎張貼出來。各班組織孩(hai)(hai)子賞(shang)(shang)燈(deng)，老(lao)師向孩(hai)(hai)子介(jie)紹(shao)(shao)花燈(deng)的(de)名稱以及花燈(deng)的(de)制(zhi)作方法，或請孩(hai)(hai)子介(jie)紹(shao)(shao)自制(zhi)的(de)花燈(deng)，孩(hai)(hai)子們神采飛揚，氣氛非常活躍。下午家長來接的(de)時候(hou)，許(xu)多家長帶著孩(hai)(hai)子饒有興(xing)趣(qu)地賞(shang)(shang)燈(deng)，還跟孩(hai)(hai)子一起猜燈(deng)謎，在濃(nong)濃(nong)的(de)親情中享受(shou)節日的(de)快樂(le)。

　　活動二：各班開展元宵節主題活動

　　1、小班：知道元(yuan)宵節是團圓的節日，初步了解元(yuan)宵節人們的活動和(he)特別的食品(pin)—元(yuan)宵。

　　2、中班：知道(dao)農歷正(zheng)月十五(wu)是我國的(de)傳統節日(ri)—元宵(xiao)節，了解元宵(xiao)節的(de)來歷及習俗(玩燈(deng)、賞燈(deng)、吃元宵(xiao)、劃旱(han)船等(deng))。

　　3、大(da)班：在(zai)班上開(kai)展“話說元宵(xiao)節”活(huo)動，引(yin)導幼兒(er)自由結伴(ban)，向(xiang)同伴(ban)介紹自己通過多種途徑(jing)了解到的關于元宵(xiao)節的新認識、新經驗(yan)。

　　活動三：熱鬧的龍燈

　　上午10點(dian)，鑼鼓聲聲、鞭炮(pao)陣陣，龍池社區的(de)(de)舞龍隊來園進(jin)行了精(jing)彩的(de)(de)表演，孩子們(men)歡(huan)呼(hu)雀(que)躍，舞龍隊的(de)(de)隊員年齡都比(bi)較大(da)了，雖然(ran)舞的(de)(de)大(da)汗淋漓，但看(kan)到(dao)孩子們(men)可愛的(de)(de)笑臉，他們(men)舞得(de)更帶勁了，最(zui)后他們(men)還和(he)每個班(ban)的(de)(de)孩子合影(ying)留念(nian)。

　　活動四：甜甜的元宵

　　小、中(zhong)、大班(ban)組的(de)老(lao)師們在這一活(huo)動中(zhong)，介紹(shao)元宵(xiao)食品(pin)的(de)制作材料和方法，并示范包(bao)湯圓(yuan)的(de)方法及要求，同時鼓勵(li)幼兒(er)自己動手(shou)搓元宵(xiao)，在“賣(mai)湯圓(yuan)”的(de)歌聲中(zhong)，大家(jia)一起品(pin)嘗煮好的(de)元宵(xiao)。整個活(huo)動室到處充(chong)滿著快樂的(de)笑聲，每個人的(de)臉上都洋溢著過節(jie)的(de)喜(xi)慶(qing)。

　　這(zhe)次元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)慶(qing)祝活(huo)(huo)動，從開始(shi)我(wo)們就做(zuo)了(le)(le)充分的(de)準(zhun)備，從研(yan)究方案開始(shi)，園領導和老師們積極(ji)動腦，理(li)念有了(le)(le)很大的(de)更(geng)新。以往多以說教的(de)方式讓孩(hai)(hai)子(zi)來(lai)了(le)(le)解(jie)元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)，而這(zhe)次活(huo)(huo)動我(wo)們完全從孩(hai)(hai)子(zi)的(de)角度(du)出發，讓孩(hai)(hai)子(zi)們通(tong)過(guo)各種感(gan)官來(lai)了(le)(le)解(jie)元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)，同時還充分挖掘家長資源，體現了(le)(le)家園共育是理(li)念。孩(hai)(hai)子(zi)們感(gan)受到(dao)(dao)在幼兒園過(guo)元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)的(de)快(kuai)樂(le)，也學到(dao)(dao)了(le)(le)不(bu)(bu)少(shao)本領。我(wo)們體會到(dao)(dao)在日后的(de)活(huo)(huo)動中我(wo)們還需要(yao)不(bu)(bu)斷推(tui)出更(geng)新和新穎的(de)活(huo)(huo)動內容，創新各個(ge)活(huo)(huo)動形式，讓孩(hai)(hai)子(zi)們輕(qing)松愉快(kuai)地度(du)過(guo)每一天(tian)。

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