專升本實習總結2000字

　　一、專升本考試形式

　　普通專升本考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)要以(yi)筆試(shi)(shi)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)。大部分(fen)(fen)省份為(wei)(wei)省教育(yu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)院組織(zhi)的統一考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，小部分(fen)(fen)為(wei)(wei)省教育(yu)廳高教處(chu)。分(fen)(fen)文科，理(li)科。部分(fen)(fen)省份考(kao)(kao)(kao)基礎課(ke)程(cheng)和(he)專業課(ke)程(cheng)兩大部分(fen)(fen)，各(ge)省市的出題方式不(bu)同，以(yi)當年各(ge)省教育(yu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)院或教育(yu)廳公布的政策為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)。

　　二、總結的寫法

　　寫作分(fen)為標(biao)題(ti)、正(zheng)文(wen)(wen)、落款。標(biao)題(ti)又分(fen)公(gong)文(wen)(wen)式(shi)的，一般由(you)單位名稱、時限(xian)、內容、文(wen)(wen)種組成(cheng)(cheng)；文(wen)(wen)章標(biao)題(ti)式(shi)的、雙標(biao)題(ti)；正(zheng)文(wen)(wen)由(you)前言、主體、結尾(wei)組成(cheng)(cheng)；結尾(wei)又分(fen)自然收尾(wei)和(he)(he)總(zong)結全(quan)文(wen)(wen)；落款由(you)單位名稱和(he)(he)時間組成(cheng)(cheng)。

　　三、專升本實習總結2000字（通用10篇）

　　一(yi)段(duan)難忘的實(shi)習(xi)生活結束了(le)，這段(duan)時間里(li)，一(yi)定有(you)很多值得分(fen)享的經驗吧(ba)，不能光會埋(mai)頭苦干哦(e)，寫一(yi)份(fen)實(shi)習(xi)總結吧(ba)。是(shi)不是(shi)無從下(xia)筆、沒有(you)頭緒(xu)？下(xia)面是(shi)小(xiao)編幫大(da)家整理的專(zhuan)升本實(shi)習(xi)總結2000字（通用10篇(pian)），僅供參(can)考，希望能夠幫助到大(da)家。

　　專升本實習總結1

　　時間流逝，二十天的實習就要過去了。非常感謝學(xue)校給我(wo)(wo)這個成長的平臺，讓我(wo)(wo)在人生(sheng)中(zhong)收獲第一筆寶貴(gui)的財富，使(shi)我(wo)(wo)明(ming)白在做中(zhong)學(xue)，在學(xue)中(zhong)不斷(duan)進步，在進步中(zhong)思考(kao)，在思考(kao)中(zhong)總結，慢慢的提升(sheng)自身的素(su)質與才能，回首過往，學(xue)校無論(lun)是(shi)過去，還是(shi)將(jiang)來都陪(pei)伴我(wo)(wo)走過人生(sheng)得每一個階段，也使(shi)我(wo)(wo)懂得了很多。

　　在(zai)教師辦公室，使我對(dui)教師應(ying)該怎樣為人(ren)師表有了(le)更深刻的(de)理解，他(ta)們在(zai)作風(feng)上(shang)，能遵章守(shou)紀、團結同事、務(wu)真(zhen)(zhen)求(qiu)實、樂觀上(shang)進，始(shi)終保持嚴謹認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)的(de)工(gong)(gong)作態度和一(yi)絲不茍的(de)工(gong)(gong)作作風(feng)，勤勤懇懇，任(ren)勞任(ren)怨。對(dui)學生，他(ta)們始(shi)終寬嚴以待，認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)備課(ke)、上(shang)課(ke)，即使是老教師也一(yi)樣每天認(ren)(ren)(ren)認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地(di)備課(ke)。實習自我總結。作為班(ban)(ban)主任(ren)，每天除了(le)要上(shang)好課(ke)，還要管理好班(ban)(ban)級。

　　在西藏中學(xue)(xue)(xue)，我了解到(dao)當班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)苦(ku)——有些調皮學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)太不(bu)(bu)理智了，被請到(dao)學(xue)(xue)(xue)校，居(ju)然(ran)還罵班(ban)主(zhu)任(ren)，好(hao)像是老師(shi)把他的(de)(de)(de)孩子教(jiao)壞了似的(de)(de)(de)，被罵的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)也只好(hao)大(da)度一點忍著。哎(ai)，真替(ti)他們叫(jiao)冤吶!同時，教(jiao)師(shi)也要調整(zheng)好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)情緒，不(bu)(bu)能把家(jia)長(chang)帶給你的(de)(de)(de)不(bu)(bu)滿，倒給學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)生不(bu)(bu)是你的(de)(de)(de)心理垃圾(ji)箱。教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)樂(le)——當然(ran)不(bu)(bu)過于自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生有進步、有出(chu)息。

　　在生活(huo)中發揚(yang)艱苦樸素(su)、勤(qin)儉耐勞(lao)、樂于助人的(de)(de)(de)優良(liang)傳統，始終做到老(lao)(lao)老(lao)(lao)實實做人，勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)做事(shi)，勤(qin)勞(lao)簡樸的(de)(de)(de)生活(huo)，嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自己，在任(ren)何時(shi)候都要(yao)做好自己份內(nei)的(de)(de)(de)事(shi)。學校的(de)(de)(de)班主(zhu)任(ren)都很(hen)大(da)方，讓我對教師(shi)的(de)(de)(de)新(xin)定義有了(le)更(geng)深刻的(de)(de)(de)理解，教師(shi)不僅僅是知識的(de)(de)(de)傳授者，更(geng)是學生學習(xi)的(de)(de)(de)榜(bang)樣(yang)。在教師(shi)的(de)(de)(de)幫助下，懷(huai)著忐忑不安(an)心(xin)情的(de)(de)(de)我很(hen)快適應(ying)了(le)工(gong)作環(huan)境，并努力做好老(lao)(lao)師(shi)教給我的(de)(de)(de)每一件事(shi)。實習(xi)自我總(zong)結。現將(jiang)工(gong)作情況簡要(yao)總(zong)結如(ru)下：

　　一、主要工作表現

　　1、嚴格遵(zun)守學(xue)校的(de)各項規章制(zhi)度，沒有遲到，也(ye)沒有早退。上班伊(yi)始，我認真學(xue)校的(de)各項規章制(zhi)度，并將其牢記于心，時(shi)刻(ke)提(ti)醒(xing)自己要(yao)嚴格遵(zun)守帶薪實習的(de)各項規章制(zhi)度。如堅(jian)持(chi)每天(tian)上班提(ti)早到辦(ban)公(gong)室，打掃工作(zuo)崗位衛生(sheng)，創(chuang)造(zao)一個干凈的(de)工作(zuo)環境，保持(chi)辦(ban)公(gong)桌的(de)整(zheng)潔。

　　2、認真向(xiang)老師學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，到(dao)班(ban)上聽課，與教師討論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)現狀。雖然(ran)我(wo)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了不少理論(lun)知識，但(dan)在工(gong)作當中(zhong)發(fa)現光有理論(lun)是不夠(gou)的，一定要理論(lun)聯系實踐再(zai)加上一絲不茍的精神才能夠(gou)把(ba)工(gong)作做好。因此，我(wo)積極(ji)向(xiang)班(ban)主任了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)活狀況，利用中(zhong)午到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)寢室(shi)查寢，把(ba)自己當成(cheng)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)的一員(yuan)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)談，從交(jiao)談中(zhong)我(wo)明白：其實西藏學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和我(wo)們漢(han)族學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)沒有什(shen)么差別，他們很熱情(qing)、大方(fang)、爽(shuang)朗。

　　3、服從(cong)指導教師的安(an)排，積極配(pei)合班主任的工(gong)作，協助班主任管(guan)理(li)學(xue)生(sheng)，如查(cha)寢、守學(xue)生(sheng)自習、檢查(cha)衛生(sheng)等等。

　　4、在辦公室我學(xue)習到(dao)，作為(wei)班主任，應該怎樣(yang)以怎樣(yang)的(de)(de)(de)語氣(qi)和(he)言辭與(yu)家長溝通(tong)，怎樣(yang)和(he)家長探討目前面(mian)臨的(de)(de)(de)學(xue)生問題(ti)(ti)，并找出(chu)解決(jue)的(de)(de)(de)辦法。當(dang)然也有(you)讓人頭(tou)大的(de)(de)(de)事情(qing)。遇(yu)到(dao)有(you)不懂的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)或者事情(qing)，就向(xiang)他們(men)(men)請教，他們(men)(men)也也慷慨大方的(de)(de)(de)傳授一些處理學(xue)生問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)技巧和(he)方法。

　　5、利用空余時間自(zi)己(ji)看書學習，并堅持邊工作邊學習，認(ren)真(zhen)完成指導教師交給我的任務；在今后(hou)的工作中，我將(jiang)不斷的摸索和鉆研，把工作做得(de)更加精細、完美。

　　二、工作中的不足

　　1、由于(yu)我們實習的(de)學(xue)校比較(jiao)特殊，所以我們對學(xue)生的(de)了解不不夠，總感(gan)覺和學(xue)生之間(jian)總有(you)一道無(wu)形的(de)坎。

　　2、我的性格有點內向(xiang)，不(bu)(bu)善言(yan)辭，欠缺大方、自(zi)然，與教(jiao)師的溝(gou)通和交(jiao)流還(huan)不(bu)(bu)夠。

　　3、把大部分時(shi)間花在書(shu)本上，缺少時(shi)間去(qu)外面看(kan)看(kan)書(shu)上以(yi)外的人和(he)事(shi)，缺少處事(shi)的經驗，沒有(you)把理論和(he)實際聯系起來，感覺自己就是一個(ge)書(shu)呆(dai)子。

　　三、努力的方向

　　1、新的(de)(de)(de)一年(nian)里(li)我(wo)為自(zi)己(ji)制定(ding)了新的(de)(de)(de)目標，那就是要(yao)(yao)加緊學(xue)習，更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)充實自(zi)己(ji)，以(yi)飽滿的(de)(de)(de)精神狀(zhuang)態來迎接新時期(qi)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)。今(jin)年(nian)會有更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)機(ji)會和競(jing)爭在(zai)等著我(wo)，我(wo)心里(li)在(zai)暗暗的(de)(de)(de)為自(zi)己(ji)鼓勁。要(yao)(yao)在(zai)競(jing)爭中站穩腳步(bu)。踏踏實實，目光不(bu)能只限于(yu)自(zi)身周圍的(de)(de)(de)小圈子，要(yao)(yao)著眼于(yu)大(da)局(ju)，著眼于(yu)今(jin)后的(de)(de)(de)發展。我(wo)也(ye)會向其它(ta)人(ren)學(xue)習，取長補短，相互交流好的(de)(de)(de)工(gong)作經驗，共同進步(bu)，征(zheng)取更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)工(gong)作成績。

　　2、努(nu)力克服自(zi)己(ji)(ji)性(xing)格上的弱點，不斷修飾完善自(zi)己(ji)(ji)，讓自(zi)己(ji)(ji)變成一個大方、開朗而(er)樂觀的人。

　　3、多向人學(xue)習為人處(chu)事的經(jing)驗，多看、多聽、多問(wen)、多實踐(jian)，把理論和實踐(jian)聯(lian)系起來(lai)，爭(zheng)取(qu)把自己(ji)的工作(zuo)做到(dao)更好(hao)。

　　總之(zhi)，在(zai)次回(hui)想自(zi)己在(zai)這(zhe)期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)工作情(qing)況(kuang)，雖然(ran)有點無聊，但是(shi)收獲(huo)還是(shi)很大(da)的(de)(de)(de)(de)。對(dui)此(ci)我思考過，學習經驗自(zi)然(ran)是(shi)一個(ge)(ge)因素，然(ran)而(er)，更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)心(xin)態的(de)(de)(de)(de)轉變沒有做到(dao)位。現(xian)在(zai)發(fa)現(xian)了這(zhe)個(ge)(ge)不(bu)足之(zhi)處，應該(gai)還算是(shi)及時(shi)(shi)吧(ba)，因為我明(ming)白(bai)了何謂工作。在(zai)接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)日子里，我會(hui)朝這(zhe)個(ge)(ge)方向努(nu)力，我相信自(zi)己能(neng)夠(gou)把(ba)那些(xie)不(bu)該(gai)再存在(zai)的(de)(de)(de)(de)“特點”抹掉。感謝老(lao)師們在(zai)這(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)里對(dui)我的(de)(de)(de)(de)指導和(he)教誨，我從(cong)中受(shou)益(yi)非淺(qian)。

　　本次(ci)(ci)實(shi)習(xi)使我親身感受了所學(xue)知識與實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)應(ying)用，理論與實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)相結合，讓我們(men)大開眼(yan)界，也(ye)算是對以(yi)前(qian)所學(xue)知識的(de)(de)(de)一個初審吧(ba)!這(zhe)次(ci)(ci)生產實(shi)習(xi)對于(yu)我們(men)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)再學(xue)習(xi)、找工作也(ye)真是受益菲淺(qian)。在(zai)短短的(de)(de)(de)二(er)十天中，讓我們(men)初步讓理性回到感性的(de)(de)(de)重(zhong)新認識，也(ye)讓我們(men)初步的(de)(de)(de)認識了這(zhe)個社(she)會，對于(yu)以(yi)后(hou)做人所應(ying)把握的(de)(de)(de)方向也(ye)有所啟(qi)發(fa)。

　　我會把這此(ci)實習作(zuo)為(wei)我人(ren)生的(de)(de)起點，在以后的(de)(de)工作(zuo)學習中不斷(duan)要求自己(ji)，完善自己(ji)，讓(rang)自己(ji)做的(de)(de)更(geng)好。

　　專升本實習總結2

　　一、實習概況

　　20XX年2月(yue)28日，我正式以(yi)一(yi)(yi)個(ge)新人的(de)(de)面(mian)孔朝氣蓬勃的(de)(de)天普(pu)信(xin)息科技有(you)限公司總(zong)經理的(de)(de)面(mian)前(qian)，開始了(le)(le)我為(wei)期一(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)實習。總(zong)經理順利(li)的(de)(de)同意了(le)(le)我的(de)(de)實習要求，并對(dui)我說：“在(zai)我們公司，你一(yi)(yi)定能(neng)夠學(xue)到不少東西，好好干!”簡短的(de)(de)一(yi)(yi)句話(hua)，給了(le)(le)原本對(dui)實際的(de)(de)工作還(huan)有(you)些茫然的(de)(de)我很大鼓勵。

　　二、實習內容

　　第一(yi)(yi)天的(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)，我(wo)有些(xie)(xie)拘謹。畢竟第一(yi)(yi)次坐(zuo)(zuo)在(zai)開著冷氣的(de)(de)辦(ban)公室里，看到別(bie)人進(jin)進(jin)出(chu)出(chu)，忙碌的(de)(de)樣子(zi)，我(wo)只能(neng)待在(zai)一(yi)(yi)邊，一(yi)(yi)點也插不上手，心(xin)想我(wo)什么時候才(cai)能(neng)夠融入進(jin)去呢。雖然知道實習(xi)(xi)(xi)生(sheng)應該主動找(zhao)工作干，要眼力有活，可(ke)是大(da)家似乎并沒有把我(wo)當作一(yi)(yi)個迫切(qie)需要學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)生(sheng)看待，每(mei)個人都在(zai)忙著自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)工作。這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)處境讓我(wo)有些(xie)(xie)尷尬，當即(ji)有些(xie)(xie)氣餒(nei)的(de)(de)認為，難道我(wo)就這(zhe)(zhe)樣呆坐(zuo)(zuo)到實習(xi)(xi)(xi)結束?難道大(da)家都信(xin)奉那句(ju)教(jiao)會小的(de)(de)餓死老(lao)的(de)(de)那句(ju)話?可(ke)是一(yi)(yi)想到目前大(da)學生(sheng)的(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)情況似乎都是這(zhe)(zhe)樣時，我(wo)馬上開始平靜自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)心(xin)情，告(gao)訴自(zi)己(ji)(ji)，不要急慢慢來(lai)。之前在(zai)家我(wo)在(zai)網上曾查了一(yi)(yi)些(xie)(xie)資(zi)料，我(wo)想應該會對我(wo)實習(xi)(xi)(xi)有幫助(zhu)。

　　公司的會計(ji)部并沒有(you)太多人，設有(you)一個(ge)財(cai)務總兼，一個(ge)出(chu)納，兩(liang)個(ge)會計(ji)員，我(wo)很幸(xing)運(yun)，跟(gen)了(le)(le)一個(ge)從業多年的注冊會計(ji)師，在他身上學到了(le)(le)很多東西，有(you)一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業的專注和(he)勤(qin)奮的精神。第一天去那里的時候，那里他交代(dai)了(le)(le)一下我(wo)的工作內(nei)容，剛開始(shi)我(wo)還(huan)覺得蠻緊張的，再和(he)他的交流之后，我(wo)漸漸的放松了(le)(le)自己。

　　他(ta)就叫我(wo)先看他(ta)們以(yi)(yi)往所(suo)制的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)憑(ping)證(zheng)。由(you)于以(yi)(yi)前在學(xue)校(xiao)模擬(ni)實踐經(jing)驗，所(suo)以(yi)(yi)對(dui)于憑(ping)證(zheng)也就一掃而過(guo)，總以(yi)(yi)為憑(ping)著(zhu)記(ji)憶加上大(da)學(xue)里學(xue)的(de)理論對(dui)于區區原始憑(ping)證(zheng)可以(yi)(yi)熟(shu)練(lian)掌握。也就是這種浮躁(zao)的(de)態度讓我(wo)忽視了(le)會(hui)(hui)(hui)計(ji)循環的(de)基石——會(hui)(hui)(hui)計(ji)分錄，以(yi)(yi)至于后來朱會(hui)(hui)(hui)計(ji)讓我(wo)嘗(chang)試制單的(de)良苦用心。于是只能(neng)晚上回(hui)家(jia)補課(ke)了(le)，把公司日常較多使用的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)業(ye)務認真讀透。

　　步入工(gong)作(zuo)崗位后，才發現自己(ji)有(you)很多看(kan)起來(lai)簡單的(de)(de)事情做起來(lai)卻不(bu)是那(nei)(nei)么容易，需要細心跟耐心。其實(shi)會計憑證的(de)(de)填(tian)制(zhi)并不(bu)難(nan)，難(nan)的(de)(de)是分清哪(na)些原始憑證，就(jiu)是各(ge)種各(ge)樣五花八門的(de)(de)發票(piao)。我(wo)(wo)除了(le)公共汽車票(piao)外(wai)一個也不(bu)認(ren)識，什么機打發票(piao)，手寫發票(piao) ，商業，餐(can)飲(yin)，更別說支票(piao)和銀行進帳(zhang)(zhang)單了(le)。連寫著禮品的(de)(de)發票(piao)我(wo)(wo)也不(bu)知道怎(zen)么走賬。想像平(ping)時我(wo)(wo)們(men)學習的(de)(de)都是文字敘述的(de)(de)題，然后就(jiu)寫出分錄，和實(shi)際工(gong)作(zuo)有(you)著天壤之別。大家(jia)都很忙，一天做幾(ji)家(jia)帳(zhang)(zhang)，沒有(you)人有(you)時間交(jiao)我(wo)(wo)辨(bian)認(ren)，于是我(wo)(wo)就(jiu)去圖書館找(zhao)這方(fang)面的(de)(de)書，找(zhao)到一本《發票(piao)知識問答》，看(kan)完以后，再區分那(nei)(nei)些票(piao)據，思路清晰多了(le)，后來(lai)我(wo)(wo)自己(ji)也練(lian)習了(le)登記帳(zhang)(zhang)憑證，做完后讓(rang)前輩幫我(wo)(wo)訂正，幾(ji)天下來(lai)，我(wo)(wo)的(de)(de)業務(wu)熟練(lian)了(le)許(xu)多。

　　制好憑(ping)證就(jiu)進入記帳(zhang)(zhang)程序了(le)(le)。雖說記帳(zhang)(zhang)看(kan)上去有(you)點象小學生都會做的(de)(de)(de)(de)事，可(ke)重復量如(ru)此大的(de)(de)(de)(de)工作如(ru)果沒有(you)一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)耐心和(he)細心是很難(nan)勝任(ren)的(de)(de)(de)(de)。因為一(yi)(yi)出錯(cuo)并不(bu)是隨(sui)便用(yong)(yong)筆(bi)涂了(le)(le)或是用(yong)(yong)橡皮檫(cha)涂了(le)(le)就(jiu)算了(le)(le)，每(mei)一(yi)(yi)個步驟會計(ji)制度(du)都是有(you)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)。例如(ru)寫(xie)(xie)(xie)錯(cuo)數(shu)字(zi)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)用(yong)(yong)紅筆(bi)劃橫線(xian)(xian)，再蓋上責任(ren)人的(de)(de)(de)(de)章，才能作廢。而寫(xie)(xie)(xie)錯(cuo)摘(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)欄，則可(ke)以用(yong)(yong)藍筆(bi)劃橫線(xian)(xian)并在(zai)旁邊(bian)寫(xie)(xie)(xie)上正確的(de)(de)(de)(de)摘(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)，平常(chang)我們(men)寫(xie)(xie)(xie)字(zi)總(zong)覺得寫(xie)(xie)(xie)正中點好看(kan)，可(ke)摘(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)卻不(bu)行，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)靠左寫(xie)(xie)(xie)起(qi)不(bu)能空格，這樣做是為了(le)(le)防止摘(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)欄被人任(ren)意(yi)篡(cuan)改。對于數(shu)字(zi)的(de)(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)(xie)(xie)也(ye)有(you)嚴(yan)格要(yao)(yao)(yao)求，字(zi)跡一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)清晰清秀，按格填(tian)寫(xie)(xie)(xie)，不(bu)能東倒西歪的(de)(de)(de)(de)。并且記帳(zhang)(zhang)時要(yao)(yao)(yao)清楚每(mei)一(yi)(yi)明細分錄及(ji)總(zong)帳(zhang)(zhang)名(ming)稱，不(bu)能亂寫(xie)(xie)(xie)，否則總(zong)長的(de)(de)(de)(de)借貸的(de)(de)(de)(de)就(jiu)不(bu)能結平了(le)(le)。

　　如此繁(fan)瑣(suo)的(de)(de)(de)程序讓(rang)我(wo)(wo)不敢有丁點馬(ma)虎(hu)，這并(bing)不是做(zuo)作業(ye)時或考(kao)試時出錯(cuo)(cuo)了(le)就扣分而已，這是關乎一(yi)(yi)個企業(ye)的(de)(de)(de)帳務(wu)，是一(yi)(yi)個企業(ye)以(yi)后制定發展計劃的(de)(de)(de)依據。所(suo)有的(de)(de)(de)帳記好了(le)了(le)，接下來就結(jie)帳，每一(yi)(yi)帳頁(ye)要結(jie)一(yi)(yi)次，每個月(yue)也(ye)要結(jie)一(yi)(yi)次，所(suo)謂(wei)月(yue)清(qing)月(yue)結(jie)就是這個意思，結(jie)帳最麻(ma)煩的(de)(de)(de)就是結(jie)算(suan)期間費用和(he)稅費了(le)，按計算(suan)機都按到手酸，而且一(yi)(yi)不留神就會(hui)出錯(cuo)(cuo)，要復查兩三次才行(xing)。一(yi)(yi)開(kai)始我(wo)(wo)掌握了(le)計算(suan)公(gong)式(shi)就以(yi)為按計算(suan)機這樣的(de)(de)(de)小事就不在(zai)話下了(le)，可就是因為粗(cu)心(xin)大(da)意反而算(suan)錯(cuo)(cuo)了(le)不少(shao)數(shu)據，好在(zai)朱(zhu)會(hui)計教我(wo)(wo)先(xian)用鉛筆(bi)寫數(shu)據，否則真不知道要把帳本涂改(gai)成什么樣子。

　　曾有(you)(you)幾次想(xiang)過要放棄。也(ye)許我是(shi)(shi)(shi)(shi)剛(gang)(gang)開始工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，有(you)(you)時受不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)老(lao)板和(he)同事(shi)給的(de)“氣”， 自己(ji)心里很不(bu)(bu)(bu)舒(shu)服(fu)，就(jiu)想(xiang)辭(ci)職(zhi)再(zai)重新(xin)換(huan)個(ge)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得(de)了(le)(le)。但(dan)靜下(xia)心來仔細想(xiang)想(xiang)，再(zai)換(huan)個(ge)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)，在(zai)別人(ren)(ren)手底下(xia)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣么(me)，想(xiang)著找(zhao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)件容易(yi)(yi)的(de)事(shi)情?就(jiu)慢慢的(de)堅(jian)持(chi)下(xia)來了(le)(le)。剛(gang)(gang)開始。就(jiu)應(ying)該(gai)踏踏實實的(de)干好自己(ji)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，畢竟又沒有(you)(you)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，現(xian)(xian)在(zai)有(you)(you)機會了(le)(le)就(jiu)要從各方(fang)面鍛(duan)煉自己(ji)。不(bu)(bu)(bu)然(ran)，想(xiang)念以后(hou)干什(shen)么(me)都(dou)會干不(bu)(bu)(bu)好的(de)。現(xian)(xian)在(zai)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，相比(bi)其他人(ren)(ren)來說也(ye)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很難(nan)，畢竟自己(ji)還是(shi)(shi)(shi)(shi)熟悉(xi)了(le)(le)這里的(de)一切，也(ye)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)其他人(ren)(ren)比(bi)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很難(nan)，很容易(yi)(yi)進(jin)入工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)學習(xi)對人(ren)(ren)怎么(me)說話、態度及其處事(shi)。

　　由(you)于經驗少，我現在這方面(mian)還有欠缺。現在才明白，在校做一名學(xue)(xue)生，是多么(me)的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面(mian)對這些避免(mian)不(bu)了的事。所以，現在我很(hen)珍惜學(xue)(xue)習(xi)的機會，多學(xue)(xue)一點總(zong)比沒有學(xue)(xue)的好，花(hua)同樣的時間，還不(bu)如多學(xue)(xue)，對以后擇業會有很(hen)大的幫助。再說回來(lai)，在工作中(zhong)，互相諒解使我很(hen)感激他們。

　　每天(tian)在規定(ding)的時(shi)間上(shang)下班，上(shang)班期間要(yao)認真(zhen)準時(shi)地完(wan)成(cheng)自己的工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)，不(bu)(bu)能(neng)草率敷(fu)衍了(le)(le)事(shi)。每日重復(fu)單(dan)調(diao)繁瑣的工(gong)作(zuo)(zuo)，時(shi)間久了(le)(le)容(rong)易厭(yan)倦。顯得枯燥乏味。但是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)簡單(dan)也不(bu)(bu)能(neng)馬虎(hu)，你一個小小的錯誤可能(neng)會給公司帶來巨(ju)大的麻(ma)煩或(huo)損(sun)失，還是(shi)得認真(zhen)完(wan)成(cheng)。

　　三、總結

　　我從個(ge)人實(shi)習意義及對會計(ji)工作(zuo)的認識作(zuo)以(yi)下總(zong)結：

　　一(yi)(yi)、作為(wei)一(yi)(yi)個會(hui)計人員，工作中一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)就具有良好的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)素質，職業(ye)(ye)(ye)操(cao)守以(yi)及敬業(ye)(ye)(ye)態度。會(hui)計部(bu)門作為(wei)現代(dai)企業(ye)(ye)(ye)管理的核心機(ji)構(gou)，對(dui)其(qi)從業(ye)(ye)(ye)人員，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)有很(hen)高的素質要(yao)(yao)求。

　　二、作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)會計人員(yuan)要(yao)有(you)(you)嚴謹的(de)工作(zuo)(zuo)態(tai)度。會計工作(zuo)(zuo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)門很精準(zhun)的(de)工作(zuo)(zuo)，要(yao)求會計人員(yuan)要(yao)準(zhun)確的(de)核算每(mei)一(yi)(yi)(yi)項指標(biao)，牢記每(mei)一(yi)(yi)(yi)條稅法，正確使用每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)公式。會計不是(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)具有(you)(you)創新意識的(de)工作(zuo)(zuo)，它是(shi)靠(kao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)(yi)個(ge)精準(zhun)的(de)數(shu)字(zi)來反映問(wen)題的(de)。所以(yi)我們一(yi)(yi)(yi)定要(yao)加強自(zi)己對數(shu)字(zi)的(de)敏感度，及時發現問(wen)題解決問(wen)題彌補漏洞。

　　三、作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)會(hui)計(ji)人員要(yao)具備良好的人際(ji)交往能(neng)力。會(hui)計(ji)部(bu)門是企業管理(li)的核心部(bu)門，對(dui)(dui)下要(yao)收集會(hui)計(ji)信(xin)息(xi)，對(dui)(dui)上要(yao)匯(hui)報(bao)會(hui)計(ji)信(xin)息(xi)，對(dui)(dui)內要(yao)相互配合(he)整理(li)會(hui)計(ji)信(xin)息(xi)，對(dui)(dui)外要(yao)與(yu)社會(hui)公(gong)眾(zhong)和政(zheng)府(fu)部(bu)門搞(gao)好關(guan)系。在于各(ge)個(ge)部(bu)門各(ge)種人員打交道時一(yi)定要(yao)注意溝(gou)通方法，協(xie)調好相互間的工作(zuo)(zuo)關(guan)系。

　　這二(er)個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習給我的(de)(de)(de)(de)感(gan)觸太(tai)深了，仿佛一下(xia)子長大成(cheng)人(ren)(ren)，懂(dong)得了更(geng)(geng)多(duo)(duo)地(di)做人(ren)(ren)與(yu)做事的(de)(de)(de)(de)道理，真(zhen)正懂(dong)得學習的(de)(de)(de)(de)意(yi)義，時間的(de)(de)(de)(de)寶貴，和人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦。讓我更(geng)(geng)清(qing)楚地(di)感(gan)到(dao)了自(zi)己肩上(shang)的(de)(de)(de)(de)重任(ren)，看到(dao)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)位(wei)置，看清(qing)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)方向(xiang)。這次的(de)(de)(de)(de)實(shi)習經歷讓我終(zhong)生(sheng)受(shou)益匪(fei)淺(qian)。走向(xiang)社(she)會，人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)有(you)時真(zhen)的(de)(de)(de)(de)比工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力還要(yao)重要(yao)，良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)能(neng)(neng)給我們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)帶來順利，帶來成(cheng)功(gong)，帶來機遇。在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中把每個人(ren)(ren)都當作(zuo)(zuo)良師益友，那么(me)才有(you)可能(neng)(neng)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中收獲的(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)多(duo)(duo)。

　　專升本實習總結3

　　為期2個(ge)月(yue)的(de)(de)實(shi)習結束了，在這2個(ge)月(yue)中，我(wo)(wo)圓滿的(de)(de)完(wan)成了學校規定的(de)(de)實(shi)習工作，學到了很多在課堂上根本就學不到的(de)(de)知識，受益非(fei)淺(qian)，是這生中最重要的(de)(de)經歷(li)。此刻我(wo)(wo)就對本次實(shi)習做一個(ge)總結。

　　我是(shi)在(zai)一(yi)家織嘜公司的(de)(de)(de)財務部(bu)實習(xi)的(de)(de)(de)，它的(de)(de)(de)全名是(shi)XX有(you)限(xian)公司，坐落在(zai)晉江(jiang)XXX上，是(shi)一(yi)間私營企業。公司主要生產(chan)各(ge)(ge)種(zhong)服(fu)裝布(bu)標、織帶(dai)及(ji)各(ge)(ge)種(zhong)輔(fu)料產(chan)品，較(jiao)多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)做各(ge)(ge)類鞋、衣(yi)服(fu)的(de)(de)(de)商標圖案。因為都是(shi)電腦(nao)化操作(zuo)，所以公司的(de)(de)(de)規模不大(da)，一(yi)共(gong)2層，一(yi)層為廠房，二層為辦公室，共(gong)有(you)50個員工(gong)。公司以“舊有(you)市場(chang)(chang)寸土不讓，新(xin)生市場(chang)(chang)寸土必(bi)爭”為口(kou)號，以“莫為失敗找借(jie)口(kou)，要為成功找方法，當日的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)要落實總(zong)結，明(ming)日的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)要計(ji)劃安排”為準則，不斷(duan)的(de)(de)(de)進行摸索，不斷(duan)的(de)(de)(de)努力提高市場(chang)(chang)占有(you)率。

　　我的職(zhi)務是會(hui)計，因為初來乍到(dao)，各方面(mian)(mian)業務還不熟悉，所以安排讓(rang)(rang)我接(jie)手相比較較簡單(dan)的內帳(zhang)，讓(rang)(rang)老會(hui)計小張和(he)外帳(zhang)會(hui)計小康從(cong)旁指導。外帳(zhang)涉(she)及的面(mian)(mian)較廣，內帳(zhang)就(jiu)相對簡單(dan)了，我主要(yao)負責(ze)記(ji)帳(zhang)憑(ping)證(zheng)的整理，記(ji)帳(zhang)憑(ping)證(zheng)的裝訂，開(kai)增(zeng)值發票，打印文件(jian)通知等。

　　剛(gang)到(dao)會(hui)(hui)(hui)計(ji)部(bu)我最新(xin)接觸的(de)(de)(de)(de)是(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)憑證(zheng)。會(hui)(hui)(hui)計(ji)憑證(zheng)是(shi)記錄(lu)經(jing)濟(ji)業務(wu)事(shi)項的(de)(de)(de)(de)發生和完成狀況(kuang)，明(ming)確經(jing)濟(ji)職責，并作為記賬依據的(de)(de)(de)(de)書面證(zheng)明(ming)。會(hui)(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)三個特點(dian)之一就是(shi)要(yao)以憑證(zheng)為依據，因此(ci)填制、取得和審核(he)會(hui)(hui)(hui)計(ji)憑證(zheng)，既是(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)核(he)算工(gong)作的(de)(de)(de)(de)開(kai)始，也是(shi)對經(jing)濟(ji)業務(wu)事(shi)項進行監督(du)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)環節。會(hui)(hui)(hui)計(ji)憑證(zheng)包括原始憑證(zheng)和記賬憑證(zheng)。雖然(ran)兩者都是(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)憑證(zheng)，但仍然(ran)具有以下不(bu)一樣點(dian)：

　　①作用(yong)不一樣。原始憑(ping)證(zheng)是(shi)填制記賬憑(ping)證(zheng)的依據(ju)；記賬憑(ping)證(zheng)是(shi)登記賬簿的依據(ju)。

　　②資料(liao)不一樣。原始憑(ping)證說明經濟業務的發生(sheng)或完成狀(zhuang)況，是會(hui)計(ji)核算的原始資料(liao)；記(ji)賬憑(ping)證主要確(que)定會(hui)計(ji)分錄。

　　③填制人(ren)員不(bu)一樣。原始憑證一般由(you)業務(wu)經辦人(ren)員填制，記賬憑證由(you)會計(ji)人(ren)員填制。

　　實際接(jie)觸到會計(ji)(ji)憑證后(hou)，我(wo)(wo)(wo)先要(yao)(yao)把所有(you)(you)的(de)(de)(de)來(lai)往(wang)業務公司的(de)(de)(de)名字及(ji)其各(ge)自的(de)(de)(de)編號(hao)記(ji)下來(lai)，因為(wei)公司內部(bu)稱來(lai)往(wang)公司都(dou)(dou)是(shi)(shi)用(yong)編號(hao)數(shu)字代(dai)替，以便(bian)隱秘和方便(bian)。記(ji)住各(ge)自的(de)(de)(de)編號(hao)后(hou)，首先核對原(yuan)始(shi)憑證，讓出(chu)納和我(wo)(wo)(wo)這(zhe)的(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)一(yi)(yi)致，這(zhe)需(xu)要(yao)(yao)一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)原(yuan)始(shi)憑證從(cong)(cong)新(xin)核對，所有(you)(you)的(de)(de)(de)單(dan)據(ju)(ju)按(an)(an)月按(an)(an)日分(fen)門歸類，并(bing)把每筆(bi)業務的(de)(de)(de)單(dan)據(ju)(ju)整理好(hao)(hao)，用(yong)圖釘裝訂好(hao)(hao)，為(wei)記(ji)帳(zhang)(zhang)做好(hao)(hao)準備。第(di)一(yi)(yi)次做的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)簡單(dan)的(de)(de)(de)根(gen)據(ju)(ju)單(dan)據(ju)(ju)的(de)(de)(de)結(jie)果直接(jie)核對匯(hui)總，做完(wan)呈上(shang)的(de)(de)(de)時候才(cai)明白這(zhe)樣(yang)不(bu)(bu)(bu)行(xing)，單(dan)據(ju)(ju)的(de)(de)(de)核對是(shi)(shi)要(yao)(yao)根(gen)據(ju)(ju)其上(shang)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)筆(bi)從(cong)(cong)新(xin)計(ji)(ji)算(suan)的(de)(de)(de)，繁(fan)重(zhong)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)算(suan)量(liang)，機械的(de)(de)(de)運(yun)算(suan)程序，少點(dian)耐心都(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)行(xing)，每次匯(hui)總都(dou)(dou)要(yao)(yao)計(ji)(ji)算(suan)好(hao)(hao)幾遍，一(yi)(yi)旦出(chu)錯就要(yao)(yao)從(cong)(cong)新(xin)來(lai)過。出(chu)錯并(bing)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)隨(sui)便(bian)用(yong)筆(bi)涂了或則(ze)用(yong)橡皮劃(hua)(hua)掉了結(jie)，每一(yi)(yi)個步驟會計(ji)(ji)制度都(dou)(dou)有(you)(you)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)。例如錯數(shu)字就要(yao)(yao)用(yong)紅筆(bi)劃(hua)(hua)橫(heng)線(xian)，再蓋上(shang)職責人的(de)(de)(de)章，才(cai)能(neng)(neng)作廢。而寫(xie)(xie)錯摘要(yao)(yao)欄，則(ze)能(neng)(neng)夠用(yong)藍筆(bi)劃(hua)(hua)橫(heng)線(xian)并(bing)在旁邊(bian)寫(xie)(xie)上(shang)正確的(de)(de)(de)摘要(yao)(yao)，平常我(wo)(wo)(wo)們寫(xie)(xie)字總覺(jue)得寫(xie)(xie)正中點(dian)好(hao)(hao)看，可摘要(yao)(yao)卻不(bu)(bu)(bu)行(xing)，必(bi)須要(yao)(yao)靠左(zuo)寫(xie)(xie)起不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)空格(ge)，這(zhe)樣(yang)做是(shi)(shi)為(wei)了防(fang)止摘要(yao)(yao)欄被人任意篡改。對于數(shu)字的(de)(de)(de)書寫(xie)(xie)也有(you)(you)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求，字跡必(bi)須要(yao)(yao)清(qing)(qing)晰清(qing)(qing)秀，按(an)(an)格(ge)填寫(xie)(xie)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)東倒西歪的(de)(de)(de)。并(bing)且記(ji)帳(zhang)(zhang)時要(yao)(yao)清(qing)(qing)楚每一(yi)(yi)明細(xi)分(fen)錄(lu)及(ji)總帳(zhang)(zhang)名稱，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)亂寫(xie)(xie)，否則(ze)總長的(de)(de)(de)借貸的(de)(de)(de)就不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)結(jie)平了。如此(ci)繁(fan)瑣的(de)(de)(de)程序讓我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)敢有(you)(you)丁(ding)點(dian)馬虎，這(zhe)并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)做作業時或

　　考試時出錯了就扣分而已，這(zhe)是關(guan)乎一(yi)個(ge)企業的帳務(wu)，是一(yi)個(ge)企業以后制定發展計劃的依(yi)據。

　　核對完(wan)原(yuan)始憑證，需(xu)根據記(ji)帳憑證錄(lu)入(ru)(ru)會計目錄(lu)。我手頭的主要有2冊(ce)(ce)(ce)，一冊(ce)(ce)(ce)是應收(shou)款(kuan)，一冊(ce)(ce)(ce)是應付款(kuan)。每筆業務收(shou)入(ru)(ru)都要證明公司全(quan)稱、金額、時間(jian)。應收(shou)簿的應收(shou)用(yong)黑筆表(biao)示，已收(shou)用(yong)紅(hong)筆表(biao)示，應付簿則相反。一切核定完(wan)，就要裝訂(ding)成(cheng)冊(ce)(ce)(ce)了，等距離(li)打出三(san)孔(kong)，用(yong)一細的鐵絲將裝訂(ding)繩(sheng)(sheng)穿(chuan)過(guo)中(zhong)間(jian)孔(kong)，不要全(quan)部把繩(sheng)(sheng)穿(chuan)過(guo)去，繩(sheng)(sheng)的兩端(duan)分(fen)別穿(chuan)過(guo)兩邊孔(kong)，在中(zhong)間(jian)孔(kong)的線上兩線交叉穿(chuan)過(guo)勒緊即(ji)可，這(zhe)就是會計憑證的三(san)針引線法，十分(fen)簡單十分(fen)實用(yong)。

　　所有(you)的(de)帳目整(zheng)理完后，就(jiu)要編寫月(yue)(yue)結報表了(le)。月(yue)(yue)清月(yue)(yue)結，把(ba)每個客戶按編號1-40排列，分別整(zheng)理出他們當(dang)月(yue)(yue)的(de)發(fa)生額和(he)全部發(fa)生額，簽上名字蓋上公章，一(yi)式(shi)三份(fen)，一(yi)份(fen)給老(lao)總(zong)，一(yi)份(fen)給出納(na)，一(yi)份(fen)自我留底。這(zhe)樣記帳憑證的(de)整(zheng)理和(he)裝訂(ding)就(jiu)算完成了(le)。

　　我(wo)的另外一個任務就(jiu)是開(kai)據增(zeng)(zeng)值稅專用(yong)發(fa)票，它有(you)別(bie)于增(zeng)(zeng)值稅普(pu)通發(fa)票，他們(men)的區別(bie)主要在于取(qu)得發(fa)票的納稅人是否能(neng)(neng)夠(gou)依法抵扣(kou)購(gou)(gou)貨進(jin)項稅額。對(dui)于增(zeng)(zeng)值稅專用(yong)發(fa)票，購(gou)(gou)貨方(fang)能(neng)(neng)夠(gou)憑抵扣(kou)聯，依法申報認證抵扣(kou)進(jin)項稅額，而(er)普(pu)通發(fa)票，購(gou)(gou)貨方(fang)不(bu)能(neng)(neng)抵扣(kou)進(jin)行稅額。

　　增值稅發票處(chu)理的具體流程(cheng)：

　　1、增值稅專用發票的開具。

　　增(zeng)值稅(shui)專用發(fa)票的(de)(de)開(kai)具(ju)是透過增(zeng)值稅(shui)開(kai)票系(xi)統(tong)進行的(de)(de)。納稅(shui)單位經過稅(shui)務機(ji)關的(de)(de)認證，取得了增(zeng)值稅(shui)一般納稅(shui)人資格后，就能夠安裝(zhuang)增(zeng)值稅(shui)防(fang)偽開(kai)票系(xi)統(tong)。防(fang)偽開(kai)票系(xi)統(tong)由金稅(shui)卡、系(xi)統(tong)軟件、ic卡及讀卡器、實物發(fa)票、打印機(ji)組成(cheng)。

　　系統(tong)安裝完(wan)必(bi)后，第一(yi)(yi)步(bu)是(shi)到(dao)(dao)稅(shui)務機(ji)關購(gou)買增值稅(shui)發(fa)(fa)(fa)票(piao)，此時(shi)要帶上(shang)ic卡(ka)，稅(shui)務機(ji)關出(chu)售的(de)發(fa)(fa)(fa)票(piao)后會將發(fa)(fa)(fa)票(piao)的(de)電子信息讀(du)到(dao)(dao)ic卡(ka)上(shang)，如發(fa)(fa)(fa)票(piao)號、版本、開票(piao)限額(e)等，這些信息與同時(shi)購(gou)買的(de)紙質發(fa)(fa)(fa)票(piao)一(yi)(yi)致。

　　購買發票(piao)后，回到企業，將ic卡(ka)插(cha)入本單位(wei)開票(piao)系(xi)統讀卡(ka)器，此時，發票(piao)的電子(zi)信息將被讀入開票(piao)系(xi)統。

　　有了發(fa)(fa)(fa)票(piao)之后，就能夠開(kai)具(ju)發(fa)(fa)(fa)票(piao)了，此時要注(zhu)意，系統開(kai)具(ju)的(de)發(fa)(fa)(fa)票(piao)是順號(hao)的(de)，在打印實物發(fa)(fa)(fa)票(piao)之前務必將(jiang)系統開(kai)具(ju)發(fa)(fa)(fa)票(piao)的(de)號(hao)碼與從稅務機關購得(de)的(de)實物發(fa)(fa)(fa)票(piao)號(hao)碼核對一(yi)致(zhi)。

　　發票(piao)(piao)打印出以后(hou)，加具開票(piao)(piao)單位的(de)發票(piao)(piao)專用章(zhang)，就能夠(gou)將(jiang)發票(piao)(piao)送(song)給(gei)購貨(huo)單位了(le)。如果發票(piao)(piao)有錯(cuo)，則(ze)需要作(zuo)廢(fei)(fei)，此時在作(zuo)廢(fei)(fei)實物發票(piao)(piao)的(de)同時，也(ye)要作(zuo)廢(fei)(fei)系統發票(piao)(piao)。

　　有(you)時(shi)可能(neng)由(you)于銷貨退回、折扣(kou)(kou)與(yu)折讓等原因，需要(yao)開具(ju)經字發(fa)票，開票系統帶給了這一功能(neng)，這時(shi)只要(yao)輸入原藍字發(fa)票，就(jiu)能(neng)夠開具(ju)對應的(de)紅(hong)字發(fa)票。但需要(yao)注意(yi)的(de)是(shi)，開具(ju)之前必須要(yao)取得(de)購貨單位到稅(shui)務(wu)局(ju)辦理的(de)銷售退回或折扣(kou)(kou)與(yu)折讓證(zheng)明單。

　　2、增值稅進項發票的認證。

　　增值稅(shui)(shui)(shui)進項發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)的(de)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)在稅(shui)(shui)(shui)務(wu)機(ji)關的(de)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)系(xi)統進行。納稅(shui)(shui)(shui)人在取得(de)增值稅(shui)(shui)(shui)進項發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)以后，就能(neng)(neng)夠到(dao)稅(shui)(shui)(shui)務(wu)機(ji)關大廳進行增值稅(shui)(shui)(shui)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)的(de)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)的(de)目的(de)是確認(ren)(ren)增值稅(shui)(shui)(shui)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)的(de)真假(jia)(jia)，只(zhi)有透過(guo)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)的(de)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)才能(neng)(neng)抵扣(kou)。認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)的(de)過(guo)程很簡單(dan)，只(zhi)需(xu)要將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)準備(bei)好(hao)，拿到(dao)國(guo)稅(shui)(shui)(shui)申(shen)報大廳，由稅(shui)(shui)(shui)務(wu)工作人員將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)信息掃(sao)入系(xi)統，由系(xi)統自動進行比對，就能(neng)(neng)夠確認(ren)(ren)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)的(de)真假(jia)(jia)。對于開展了(le)網(wang)上(shang)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)的(de)地區，納稅(shui)(shui)(shui)人能(neng)(neng)夠在自我單(dan)位將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)透過(guo)掃(sao)描儀掃(sao)入，將(jiang)(jiang)數據文件傳給稅(shui)(shui)(shui)務(wu)機(ji)關就能(neng)(neng)夠完成認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。增值稅(shui)(shui)(shui)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)的(de)期限為從開票(piao)(piao)(piao)(piao)之日起(qi)三個月(yue)，目前(qian)當月(yue)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)的(de)發(fa)(fa)(fa)票(piao)(piao)(piao)(piao)務(wu)必在當月(yue)抵扣(kou)。

　　3、抄報稅。

　　抄(chao)(chao)報稅(shui)(shui)(shui)指的(de)是將(jiang)防(fang)偽開(kai)(kai)(kai)(kai)票系(xi)(xi)統開(kai)(kai)(kai)(kai)具發(fa)票的(de)信息報送稅(shui)(shui)(shui)務(wu)(wu)機關(guan)。這個過(guo)(guo)程分為兩步(bu)，第(di)一步(bu)是到月底(di)，在開(kai)(kai)(kai)(kai)票系(xi)(xi)統進行抄(chao)(chao)稅(shui)(shui)(shui)處理，將(jiang)本(ben)月開(kai)(kai)(kai)(kai)具增(zeng)值稅(shui)(shui)(shui)專用發(fa)票的(de)信息讀入ic卡（抄(chao)(chao)稅(shui)(shui)(shui)完成(cheng)后本(ben)月不(bu)允許再開(kai)(kai)(kai)(kai)具發(fa)票），第(di)二步(bu)就(jiu)(jiu)是將(jiang)ic卡拿到稅(shui)(shui)(shui)務(wu)(wu)機關(guan)，由稅(shui)(shui)(shui)務(wu)(wu)人員將(jiang)ic卡的(de)信息讀入稅(shui)(shui)(shui)務(wu)(wu)機關(guan)的(de)金稅(shui)(shui)(shui)系(xi)(xi)統，整個過(guo)(guo)程就(jiu)(jiu)完成(cheng)了。

　　經過抄稅(shui)(shui)，稅(shui)(shui)務機(ji)關(guan)確(que)保了所有開(kai)具的銷(xiao)項(xiang)發(fa)票(piao)(piao)到進入(ru)到了金稅(shui)(shui)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，經過報稅(shui)(shui)，稅(shui)(shui)務機(ji)關(guan)確(que)保了所有抵(di)扣的進項(xiang)發(fa)票(piao)(piao)都(dou)進入(ru)了金稅(shui)(shui)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，就能夠在系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)內由系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)進行(xing)(xing)自(zi)動進行(xing)(xing)比對(dui)，確(que)保仍何一張(zhang)抵(di)扣的進項(xiang)發(fa)票(piao)(piao)都(dou)有銷(xiao)項(xiang)發(fa)票(piao)(piao)與其(qi)對(dui)應。

　　4、納稅申報

　　完成了(le)本(ben)月核算工作，抄報(bao)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)完成后，企業就(jiu)能(neng)夠進(jin)(jin)行本(ben)月增(zeng)值稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)納(na)(na)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)申(shen)報(bao)。一般狀況下(xia)銷(xiao)項(xiang)(xiang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)額(e)與進(jin)(jin)項(xiang)(xiang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)額(e)的(de)差額(e)就(jiu)是本(ben)月應納(na)(na)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)額(e)。其中(zhong)銷(xiao)項(xiang)(xiang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)額(e)根(gen)據(ju)本(ben)月銷(xiao)售收入與適應稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)率(lv)計(ji)算出，這個(ge)數(shu)字應當大于(yu)(yu)(yu)等于(yu)(yu)(yu)本(ben)月抄稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)中(zhong)的(de)銷(xiao)項(xiang)(xiang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)額(e)，這是因為(wei)還可(ke)能(neng)存在(zai)未開(kai)票的(de)銷(xiao)售收入，如(ru)果小于(yu)(yu)(yu)，納(na)(na)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)申(shen)報(bao)就(jiu)會有問題(ti)。進(jin)(jin)項(xiang)(xiang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)額(e)不得大于(yu)(yu)(yu)本(ben)月認(ren)證(zheng)的(de)進(jin)(jin)項(xiang)(xiang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)額(e)（當然如(ru)果有農產品(pin)收購、運輸發票抵扣的(de)除外）。

　　5、稅款繳納

　　增值稅(shui)(shui)申報之后，稅(shui)(shui)務機(ji)關(guan)會開(kai)具稅(shui)(shui)款(kuan)繳納的單據，納稅(shui)(shui)單位就能夠(gou)直接(jie)將這些單據送到自我開(kai)戶銀行(xing)，由銀行(xing)進(jin)行(xing)轉賬處理。當然也能夠(gou)到稅(shui)(shui)務機(ji)關(guan)指定銀行(xing)進(jin)行(xing)現(xian)金繳納。

　　老財務在(zai)教我(wo)開(kai)票過程中，就是一時(shi)疏忽(hu)沒順序開(kai)具，導致在(zai)月底對方公司(si)退還票據(ju)，又(you)(you)時(shi)間次月，只能開(kai)紅字(zi)票據(ju)，又(you)(you)要補開(kai)又(you)(you)要找局長批準，手(shou)續很煩瑣。因此(ci)流程雖然(ran)簡單，但(dan)是必(bi)須要細心，必(bi)須要仔細對照密(mi)碼區。否則，弄(nong)得澆(jiao)頭(tou)爛耳的，自我(wo)麻煩，上司(si)那(nei)臉色也不好看(kan)。

　　“紙上(shang)得(de)來終覺(jue)淺(qian)，絕知(zhi)(zhi)此事要躬行。”在(zai)(zai)短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)過程中，我(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)到自(zi)我(wo)所學知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)膚淺(qian)和(he)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)際(ji)運用(yong)中的(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)匱(kui)乏。課本(ben)上(shang)學的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識都是(shi)(shi)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，不(bu)(bu)管現(xian)實(shi)(shi)(shi)狀況怎樣(yang)變(bian)(bian)化(hua)，抓(zhua)住了最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)`就(jiu)能夠以不(bu)(bu)變(bian)(bian)應(ying)萬變(bian)(bian)。經(jing)過這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)踐，雖然(ran)時(shi)間很短。可(ke)我(wo)學到的(de)(de)(de)(de)(de)卻是(shi)(shi)我(wo)一個學期在(zai)(zai)學校難以了解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)。就(jiu)比如何與同(tong)事們相處，相信人(ren)際(ji)關系(xi)是(shi)(shi)現(xian)今不(bu)(bu)少大學生剛踏(ta)出社會遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)(de)一大難題，于(yu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)時(shi)我(wo)便有意(yi)觀(guan)察前輩們是(shi)(shi)如何和(he)同(tong)事以及上(shang)級相處的(de)(de)(de)(de)(de)，而自(zi)我(wo)也(ye)盡量虛心求教，不(bu)(bu)恥下問。要搞好(hao)人(ren)際(ji)關系(xi)并(bing)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)僅(jin)限(xian)于(yu)本(ben)部(bu)門(men)(men)，還要跟別的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)門(men)(men)例如市場部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事相處好(hao)，那工作(zuo)起來的(de)(de)(de)(de)(de)效率才高。人(ren)們所說的(de)(de)(de)(de)(de)“和(he)氣生財”也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個道理！

　　專升本實習總結4

　　為(wei)期1個(ge)(ge)月的(de)實(shi)習(xi)(xi)結(jie)束了(le)，實(shi)習(xi)(xi)時間(jian)雖(sui)然只有短短的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)月時間(jian)，但我(wo)卻學會(hui)(hui)了(le)很(hen)(hen)多(duo)東(dong)西(xi)，使我(wo)的(de)思想有了(le)很(hen)(hen)大的(de)提高，實(shi)習(xi)(xi)的(de)日子(zi)我(wo)們(men)(men)收獲了(le)大學課堂里沒有的(de)許(xu)多(duo)東(dong)西(xi)，學到(dao)了(le)為(wei)人(ren)處(chu)世的(de)許(xu)多(duo)道理與方法，學會(hui)(hui)了(le)怎樣學習(xi)(xi)，實(shi)習(xi)(xi)是每一(yi)(yi)個(ge)(ge)大學畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)必須擁(yong)有的(de)一(yi)(yi)段經歷，通過(guo)實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)們(men)(men)可(ke)以在實(shi)踐(jian)中更加(jia)真實(shi)地了(le)解社會(hui)(hui)、在實(shi)踐(jian)中鞏固以前所學到(dao)的(de)知識；實(shi)習(xi)(xi)又是對(dui)每一(yi)(yi)位大學畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)專業(ye)知識的(de)一(yi)(yi)種檢驗，可(ke)以讓我(wo)們(men)(men)學到(dao)了(le)很(hen)(hen)多(duo)在課堂上根本就(jiu)學不到(dao)的(de)知識，既開闊(kuo)了(le)視野，又增長了(le)見識，為(wei)我(wo)們(men)(men)以后進(jin)一(yi)(yi)步(bu)走向社會(hui)(hui)打(da)下堅實(shi)的(de)基礎，也是我(wo)們(men)(men)走向工作(zuo)(zuo)崗(gang)位的(de)第一(yi)(yi)步(bu)。現在我(wo)就(jiu)對(dui)這一(yi)(yi)個(ge)(ge)月的(de)實(shi)習(xi)(xi)做一(yi)(yi)個(ge)(ge)工作(zuo)(zuo)小結(jie)。

　　一、實習目的（重要性）

　　會(hui)計是對會(hui)計單位的(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)業務(wu)從數(shu)和量(liang)兩個方(fang)面進(jin)行計量(liang)、記(ji)錄(lu)、計算、分析、檢(jian)查、預測、參與決策、實行監督，旨(zhi)在提高經(jing)(jing)濟(ji)(ji)效益的(de)(de)一(yi)種核算手段，它(ta)本身也是經(jing)(jing)濟(ji)(ji)管理(li)(li)活動的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)組成部分。會(hui)計專業作為應用性很強(qiang)的(de)(de)一(yi)門學科、一(yi)項重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)管理(li)(li)工(gong)作，是加強(qiang)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)管理(li)(li)，提高經(jing)(jing)濟(ji)(ji)效益的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)手段，經(jing)(jing)濟(ji)(ji)管理(li)(li)離不開會(hui)計，經(jing)(jing)濟(ji)(ji)越發展(zhan)會(hui)計工(gong)作就顯得越重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。

　　針對于此，在進行了(le)(le)(le)(le)(le)四年的(de)(de)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生活之(zhi)后，通(tong)過(guo)對《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)原理(li)(li)》、《中(zhong)級財務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)》、《高(gao)級財務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)》、《管(guan)理(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)》、《成本(ben)(ben)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)》及《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)》的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，可以說對會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)已經是(shi)(shi)耳目能熟(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)，所有的(de)(de)有關會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業基(ji)(ji)礎知(zhi)識、基(ji)(ji)本(ben)(ben)理(li)(li)論(lun)(lun)、基(ji)(ji)本(ben)(ben)方(fang)法(fa)和結構(gou)體系，我都基(ji)(ji)本(ben)(ben)掌握了(le)(le)(le)(le)(le)，但這(zhe)些似乎只(zhi)是(shi)(shi)紙(zhi)上談兵(bing)，倘若(ruo)將(jiang)這(zhe)些理(li)(li)論(lun)(lun)性極強(qiang)的(de)(de)東西搬上實(shi)際上應用(yong)，那我想我肯定會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)無從下手(shou)，一竅不通(tong)，自認為(wei)(wei)已經掌握了(le)(le)(le)(le)(le)一定的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識在這(zhe)里(li)只(zhi)能成為(wei)(wei)空談。于是(shi)(shi)在堅信“實(shi)踐是(shi)(shi)檢驗真理(li)(li)的(de)(de)唯一標(biao)準”下，認為(wei)(wei)只(zhi)有把從書本(ben)(ben)上學(xue)(xue)到的(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識應用(yong)于實(shi)際的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)實(shi)務(wu)操作(zuo)中(zhong)去，才(cai)能真正掌握這(zhe)門知(zhi)識。因此，我作(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業的(de)(de)學(xue)(xue)生，在2005年的(de)(de)寒(han)假，有幸參加了(le)(le)(le)(le)(le)為(wei)(wei)期近一個月的(de)(de)專(zhuan)業實(shi)習(xi)(xi)。

　　二、實習單位情況

　　我(wo)的家在安徽，今年寒假回去(qu)，由(you)于快要畢業(ye)了，萬(wan)種思想凝聚于心，自然想著要找到(dao)一(yi)份好工(gong)作(zuo)(zuo)便首當其沖，但由(you)于我(wo)們(men)專業(ye)的特殊性(xing)，會(hui)計(ji)——一(yi)門實(shi)用性(xing)、操作(zuo)(zuo)性(xing)很(hen)強的學科，如果不(bu)(bu)進行(xing)實(shi)際動手操作(zuo)(zuo)演(yan)練，而(er)只是憑著書本上的一(yi)些理論(lun)性(xing)的東西去(qu)從(cong)事(shi)會(hui)計(ji)這(zhe)門行(xing)業(ye)的話，那(nei)么你的工(gong)作(zuo)(zuo)將(jiang)會(hui)非常不(bu)(bu)適(shi)應，以(yi)至于在工(gong)作(zuo)(zuo)中出(chu)現(xian)意想不(bu)(bu)到(dao)的差錯(cuo)。這(zhe)也就是所謂(wei)的會(hui)計(ji)專業(ye)從(cong)業(ye)的謹(jin)慎性(xing)了。

　　既(ji)然不能先去(qu)(qu)找工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)還是(shi)先實習一(yi)下(xia)(xia)吧！說(shuo)不定(ding)工(gong)作就此(ci)而(er)(er)有了(le)著落(luo)了(le)呢！改革開(kai)放給我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)家(jia)(jia)鄉帶(dai)來了(le)翻天覆地的(de)(de)變化(hua)，尤其是(shi)這兩年(nian)(nian)(nian)建立了(le)一(yi)系列的(de)(de)經(jing)濟技術(shu)開(kai)發(fa)(fa)區(qu)，帶(dai)動(dong)了(le)鄉鎮、農(nong)村(cun)經(jing)濟的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，得知這一(yi)消息，在一(yi)位朋(peng)友(you)的(de)(de)引薦下(xia)(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)找到了(le)離我(wo)(wo)(wo)(wo)們家(jia)(jia)比較近的(de)(de)固鎮縣經(jing)濟技術(shu)開(kai)發(fa)(fa)區(qu)，想(xiang)(xiang)在這里施(shi)展(zhan)一(yi)下(xia)(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)專業手腳(jiao)，開(kai)發(fa)(fa)一(yi)下(xia)(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)專業頭腦。在去(qu)(qu)開(kai)發(fa)(fa)區(qu)的(de)(de)路(lu)(lu)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)感慨(kai)萬(wan)千(qian)，想(xiang)(xiang)起以前這里的(de)(de)景象：沒有樓房，沒有公(gong)路(lu)(lu)。而(er)(er)如今(jin)，一(yi)條條筆直的(de)(de)水泥(ni)路(lu)(lu)從開(kai)發(fa)(fa)區(qu)穿過，路(lu)(lu)的(de)(de)兩邊一(yi)幢幢高樓拔地而(er)(er)起，遠望去(qu)(qu)，和農(nong)村(cun)的(de)(de)土景形成極大的(de)(de)反差，恍(huang)如世外桃源一(yi)般。懷著一(yi)種美(mei)好的(de)(de)憧憬，我(wo)(wo)(wo)(wo)來到了(le)蚌埠市XX紙(zhi)業有限責任公(gong)司(si)，這是(shi)一(yi)家(jia)(jia)生產(chan)育果袋紙(zhi)的(de)(de)專業廠家(jia)(jia)。公(gong)司(si)成立于20XX年(nian)(nian)(nian)02月，雖然成立不久，但已經(jing)初(chu)具規模。公(gong)司(si)占地面積(ji)27559.3平方米，現有員工(gong)100余人，固定(ding)資產(chan)1000多(duo)萬(wan)元，年(nian)(nian)(nian)綜合生產(chan)能力(li)3萬(wan)噸，年(nian)(nian)(nian)產(chan)值6000萬(wan)元。主(zhu)要生產(chan)育果袋紙(zhi)、木(mu)漿掛面紙(zhi)等(deng)產(chan)品。

　　公司推行全面的(de)質(zhi)量管理，采用(yong)先(xian)進的(de)生(sheng)產(chan)工藝、齊全的(de)測控手段。設(she)備(bei)先(xian)進，技(ji)術力(li)量雄厚，具有生(sheng)產(chan)和開發各種育(yu)果袋及其他產(chan)品的(de)能力(li)，該公司生(sheng)產(chan)的(de)“XX”牌(pai)育(yu)果袋紙具有拉力(li)強度(du)大，防水性能好(hao)，透氣度(du)適中，且復卷整齊，出袋率高的(de)特點。水果套袋的(de)優(you)點主要有：

　　1、可以有效(xiao)減少農藥毒化(hua)，防止病蟲害；

　　2、能有效(xiao)改善(shan)水果外觀質(zhi)量，使水果果型好，色澤(ze)鮮亮；

　　3、促(cu)進水(shui)果生產(chan)；

　　4、提高水(shui)果(guo)價格，增加農(nong)民收入(ru)，為果(guo)農(nong)致富(fu)開辟了一條(tiao)新路。

　　該公司生產的(de)“XX”牌(pai)系列(lie)產品(pin)，憑著過硬的(de)質(zhi)量(liang)、良好的(de)使用效(xiao)果、完(wan)善的(de)服務受(shou)到(dao)廣大(da)客(ke)戶的(de)歡(huan)迎，在省內外(wai)已經占有一定的(de)市場。

　　公司(si)(si)承諾：在二(er)十一世紀的(de)今天，公司(si)(si)將(jiang)充(chong)分利用優(you)越的(de)地理位置和自(zi)身的(de)條件，建成(cheng)一個(ge)產(chan)、供(gong)、銷一條龍，服務一流的(de)企(qi)業(ye)，并且遵循“取之自(zi)然，服務自(zi)然”的(de)原則，最(zui)大限度地實現無污(wu)染(ran)造(zao)紙，為(wei)(wei)公司(si)(si)成(cheng)為(wei)(wei)真正(zheng)的(de)“綠色”造(zao)紙企(qi)業(ye)而不懈努(nu)力！

　　專升本實習總結5

　　為期(qi)45天的實(shi)習(xi)落下帷幕(mu)了(le)。在實(shi)習(xi)中，我(wo)的收獲(huo)很多，學(xue)習(xi)了(le)不少東西，鍛(duan)煉了(le)自身(shen)(shen)的能力，提高(gao)了(le)自身(shen)(shen)的各(ge)方面的修養。

　　我實(shi)(shi)習(xi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校是我們(men)縣重點(dian)(dian)初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，新(xin)建的(de)，活躍的(de)，發展前途很好的(de)一所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)過程中(zhong)，我珍惜這個機(ji)會(hui)，利用所(suo)有可用的(de)條件，進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，做實(shi)(shi)習(xi)，提高了語文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力，更新(xin)了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)點(dian)(dian)，提高了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)的(de)修養。

　　實習期(qi)間，完成任務情況如下：聽課30節，教(jiao)案(an)16篇，上課32節，考試兩(liang)次，綜合實踐課次數2次，參加班會6次，科(ke)研論文一篇。

　　下(xia)面，我對(dui)三(san)個月的實習工作(zuo)作(zuo)以下(xia)總(zong)結：

　　一、思想觀點方面：

　　作為一(yi)個初出茅廬的(de)未來教(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)很珍惜這(zhe)樣來之不易(yi)的(de)提(ti)高自我(wo)(wo)的(de)好機會。我(wo)(wo)在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習了語文(wen)授課方面的(de)不少(shao)知(zhi)識(shi)，但實踐很少(shao)，這(zhe)次的(de)實習，實踐語文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)方面所(suo)學(xue)(xue)的(de)知(zhi)識(shi)的(de)重要(yao)環節。

　　在實習(xi)期間，我(wo)(wo)嚴格要求(qiu)自(zi)(zi)己，努力(li)鉆研，提高了(le)(le)(le)(le)語(yu)(yu)言水平(ping)和(he)教育(yu)教學(xue)(xue)理論，提高了(le)(le)(le)(le)綜(zong)合語(yu)(yu)言運(yun)用能力(li)。實習(xi)過(guo)程中，我(wo)(wo)們可以(yi)驗證自(zi)(zi)己所學(xue)(xue)的(de)(de)知識，又可以(yi)深入實踐，提高語(yu)(yu)文(wen)教學(xue)(xue)能力(li)。來到(dao)實習(xi)地后，學(xue)(xue)校讓(rang)我(wo)(wo)擔任七年(nian)級兩(liang)個(ge)班的(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)課，我(wo)(wo)深深地感受(shou)到(dao)了(le)(le)(le)(le)與學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)和(he)見(jian)習(xi)的(de)(de)不同，經歷(li)了(le)(le)(le)(le)許多在學(xue)(xue)院沒有遇到(dao)過(guo)的(de)(de)問題。但是我(wo)(wo)虛心向各位(wei)老師(shi)求(qiu)教，解決(jue)了(le)(le)(le)(le)問題也提高了(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)教師(shi)能力(li)。

　　二、實習態度方面：

　　我進入(ru)教學(xue)(xue)實習(xi)(xi)后，更端(duan)正自(zi)己(ji)的(de)(de)實習(xi)(xi)態度，抓緊機(ji)會，認真(zhen)開(kai)始(shi)了上課(ke)。樹(shu)立機(ji)會觀念，激發(fa)自(zi)身的(de)(de)努力和熱心，全心全意投入(ru)到工作(zuo)中，學(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)規章制度，自(zi)覺遵守(shou)校(xiao)規校(xiao)紀，接近配合學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)安排(pai)部署，勝利完成(cheng)了實習(xi)(xi)任(ren)務。

　　實習期(qi)間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教(jiao)師(shi)(shi)交待(dai)的任務，并認真(zhen)完成了。配(pei)合指導教(jiao)師(shi)(shi)的工作，謙虛學習指導教(jiao)師(shi)(shi)和其他教(jiao)師(shi)(shi)，認真(zhen)參與(yu)教(jiao)學教(jiao)育(yu)研(yan)討(tao)活動(dong)，提高了自身的教(jiao)育(yu)教(jiao)學觀(guan)念(nian)和理論知識，為(wei)未來的工作打好(hao)了基矗

　　三、教學實習方面：

　　學校給(gei)我安排兩個班的(de)語文課(ke)，是七年(nian)級(ji)(1、2)班的(de)課(ke)，這個學期(qi)已開始就開始上(shang)課(ke)了。接受任務后，我立刻動身(shen)，認真準備，全面地開展了課(ke)堂(tang)教學。

　　上(shang)(shang)課(ke)(ke)前(qian)，做好了各項準備(bei)工作(zuo)(zuo)：聽(ting)課(ke)(ke)、寫教案(an)、備(bei)課(ke)(ke)、授課(ke)(ke)、總(zong)結(jie)、批改作(zuo)(zuo)業方(fang)面都下(xia)力氣，有效地進(jin)行了教學。上(shang)(shang)課(ke)(ke)前(qian)，聽(ting)指(zhi)導老師的課(ke)(ke)，學習授課(ke)(ke)特(te)點和(he)教學方(fang)法，學習組織課(ke)(ke)堂(tang)和(he)課(ke)(ke)堂(tang)用語，具備(bei)了教學前(qian)的準備(bei)工作(zuo)(zuo)。

　　寫教(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)時(shi)，認真(zhen)學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)材和教(jiao)(jiao)材分(fen)析材料(liao)，體會(hui)課本(ben)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)、教(jiao)(jiao)學(xue)重點、難點等重要環節。認真(zhen)分(fen)課時(shi)，保證的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)正常運行。

　　寫(xie)教(jiao)案(an)時，全面研討教(jiao)材和(he)學(xue)生(sheng)情況(kuang)，具體指定教(jiao)學(xue)環節和(he)步驟，結合課(ke)改要(yao)求，結和(he)學(xue)校的實(shi)際情況(kuang)，結合學(xue)生(sheng)的實(shi)際情況(kuang)寫(xie)好了教(jiao)案(an)。寫(xie)完后，通(tong)過了指導(dao)教(jiao)師的批(pi)閱(yue)。

　　上(shang)課時(shi)，面對(dui)眼(yan)前的(de)學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)想，我(wo)(wo)(wo)是(shi)老師(shi)，肩負了神(shen)圣使命，我(wo)(wo)(wo)的(de)一(yi)切行(xing)為為了孩(hai)子，影(ying)響孩(hai)子，我(wo)(wo)(wo)要認真，要千(qian)萬認真。樹立(li)這種(zhong)信念，完(wan)成(cheng)(cheng)課堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)所有(you)(you)環節(jie)，努力(li)完(wan)成(cheng)(cheng)了教(jiao)學(xue)任務(wu)。我(wo)(wo)(wo)發現(xian)了，我(wo)(wo)(wo)的(de)學(xue)生喜歡我(wo)(wo)(wo)，在他們的(de)話語和對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)行(xing)禮中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)看到(dao)了一(yi)種(zhong)尊重感(gan)。在他們那里(li)，我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺到(dao)了一(yi)種(zhong)成(cheng)(cheng)就感(gan)，我(wo)(wo)(wo)可(ke)以斷定，我(wo)(wo)(wo)的(de)實習(xi)有(you)(you)很大(da)收(shou)獲。當然，這種(zhong)收(shou)獲和成(cheng)(cheng)就感(gan)，與我(wo)(wo)(wo)的(de)行(xing)為和態度有(you)(you)密切的(de)聯系。

　　下課(ke)后，我又(you)反省自己(ji)，回顧(gu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)，找(zhao)出存在的(de)(de)問題和優點(dian)(dian)。下節課(ke)，發(fa)揮了優點(dian)(dian)，補充(chong)了不(bu)足點(dian)(dian)，提(ti)高了教(jiao)(jiao)學(xue)質量。時時刻刻負責自己(ji)的(de)(de)學(xue)生(sheng)。認真學(xue)習指(zhi)導教(jiao)(jiao)師和其他(ta)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)實踐，并應(ying)用自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)上(shang)，提(ti)高了教(jiao)(jiao)學(xue)能力。

　　四、班級管理方面：

　　在實(shi)習(xi)期間，我(wo)是七年級(ji)(2)班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)，也是該班(ban)的(de)(de)(de)語文老師。作為一(yi)個班(ban)主任(ren)，對(dui)管理班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)責任(ren)重大，對(dui)班(ban)里活動要全面負責。認真參加每周一(yi)的(de)(de)(de)班(ban)會(hui)課和(he)周五的(de)(de)(de)總結會(hui)，學(xue)習(xi)管理班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)方法和(he)技巧，掌握(wo)了一(yi)套管理班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)技巧，為以后的(de)(de)(de)工作扎(zha)實(shi)了基(ji)礎(chu)。

　　早讀和(he)下午的(de)(de)自習時(shi)間，經常和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)一起，關(guan)心學(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)生，解(jie)決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)問(wen)題，為班級的(de)(de)管(guan)理(li)(li)付出了一份(fen)力量。針對班里發生的(de)(de)事(shi)情(qing)，進行及(ji)時(shi)檢(jian)查和(he)處理(li)(li)，提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)凝聚力，提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)團(tuan)結意識，和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行個(ge)別交談，理(li)(li)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)心理(li)(li)，幫助了他們解(jie)決(jue)問(wen)題。

　　五、遵守紀律方面：

　　到(dao)實習(xi)學(xue)校(xiao)(xiao)后(hou)，首先理(li)解學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)各(ge)(ge)項(xiang)規(gui)章制度，并認真學(xue)習(xi)，加(jia)強自身的(de)紀律意識，自覺遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)紀，按時(shi)(shi)到(dao)校(xiao)(xiao)，按時(shi)(shi)上課(ke)(ke)，及時(shi)(shi)完成各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)作任務(wu)，確保(bao)了(le)教學(xue)的(de)正常(chang)運行。有事和(he)指(zhi)導教師聯系(xi)，準假后(hou)走，沒(mei)有無故(gu)落課(ke)(ke)。準時(shi)(shi)參會，準時(shi)(shi)參加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)各(ge)(ge)種(zhong)活動，并積極發揮，取得了(le)好(hao)的(de)心理(li)驅(qu)動力和(he)留下了(le)良(liang)好(hao)的(de)影響(xiang)。

　　六、不足之處：

　　我(wo)(wo)相信(xin)將(jiang)來(lai)我(wo)(wo)若是(shi)從事教師行業會是(shi)一個優(you)秀(xiu)的(de)(de)教師，我(wo)(wo)是(shi)認(ren)真，我(wo)(wo)是(shi)負責(ze)任(ren)，我(wo)(wo)是(shi)積極，活(huo)躍，主動，開朗的(de)(de)教師，我(wo)(wo)對(dui)(dui)學生，對(dui)(dui)本(ben)(ben)本(ben)(ben)職工(gong)作有責(ze)任(ren)心，我(wo)(wo)有信(xin)心，我(wo)(wo)會跟上社(she)會，發揮能力(li)，展現(xian)出自己的(de)(de)力(li)量，在(zai)這45天(tian)的(de)(de)實習實踐表明，我(wo)(wo)完全(quan)可以適應語(yu)文授課要求。但是(shi)作為實習生，我(wo)(wo)雖然基本(ben)(ben)上掌握了(le)語(yu)文授課能力(li)，但在(zai)教學上存在(zai)著不(bu)少(shao)問題(ti)。

　　一是(shi)寫(xie)字不夠工整，雖然(ran)平時練粉筆字都寫(xie)得很端正，但在(zai)課(ke)堂(tang)實(shi)踐中卻變樣了(le)，這點(dian)還(huan)要加強練習；二是(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)的投入(ru)力度(du)不完全，雖然(ran)基本上面(mian)對了(le)大部分學(xue)(xue)生(sheng)，但是(shi)有些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)還(huan)需要個(ge)(ge)別指導，這個(ge)(ge)我沒能做(zuo)到；三是(shi)跟學(xue)(xue)生(sheng)的溝(gou)(gou)通(tong)不全面(mian)，作(zuo)為一個(ge)(ge)班主任(ren)和(he)授課(ke)教(jiao)師，應該(gai)全方位的和(he)學(xue)(xue)生(sheng)溝(gou)(gou)通(tong)，但是(shi)由于一些(xie)主觀(guan)原(yuan)因(yin)，我沒有合他們全面(mian)的溝(gou)(gou)通(tong)，只限于學(xue)(xue)習方面(mian)的溝(gou)(gou)通(tong)了(le)。

　　在這次實習(xi)中我學(xue)習(xi)了(le)(le)不少東(dong)西，樹立更(geng)(geng)正(zheng)確的(de)(de)教(jiao)(jiao)育觀念，更(geng)(geng)好(hao)地轉變了(le)(le)教(jiao)(jiao)育觀念，為(wei)了(le)(le)以后的(de)(de)語文教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)工作了(le)(le)，更(geng)(geng)好(hao)地具(ju)備(bei)了(le)(le)條(tiao)件，回去后，更(geng)(geng)嚴格要求自己，謙(qian)虛學(xue)習(xi)，不停地學(xue)習(xi)，努力鉆研，更(geng)(geng)提(ti)高(gao)自己，更(geng)(geng)發揮(hui)自己，更(geng)(geng)展現(xian)自己，堅(jian)持一切為(wei)了(le)(le)孩子的(de)(de)的(de)(de)基(ji)本目的(de)(de)，關(guan)心學(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)好(hao)學(xue)生(sheng)，為(wei)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發展做出一份力量(liang)。

　　專升本實習總結6

　　不知(zhi)不覺(jue)六(liu)(liu)個(ge)月過(guo)去了，當(dang)時在(zai)剛開始過(guo)來的(de)(de)時候覺(jue)得(de)六(liu)(liu)個(ge)月特別(bie)長，現在(zai)回頭看看眨眼就過(guo)了。六(liu)(liu)個(ge)月可以(yi)做很多(duo)事情，也可以(yi)只做一(yi)件事情。我(wo)很感(gan)謝在(zai)券商行研的(de)(de)實(shi)習經(jing)歷，也感(gan)謝曾經(jing)幫助過(guo)我(wo)的(de)(de)小伙伴們。

　　在券商行研的(de)實(shi)習主(zhu)要(yao)分為三個部分，撰寫報告、每周(zhou)例會和路演。

　　一、撰寫報告

　　報(bao)(bao)告分為三種(zhong)，一種(zhong)是(shi)(shi)點(dian)評報(bao)(bao)告，一種(zhong)是(shi)(shi)深度報(bao)(bao)告，還有(you)一種(zhong)是(shi)(shi)日常事件點(dian)評。

　　1、點評報告

　　點(dian)評(ping)(ping)報(bao)告主要有(you)(you)年(nian)報(bao)點(dian)評(ping)(ping)、公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)公(gong)(gong)告點(dian)評(ping)(ping)等(deng)(deng)。上半年(nian)實習主要接(jie)觸的(de)是公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)年(nian)報(bao)點(dian)評(ping)(ping)，年(nian)報(bao)點(dian)評(ping)(ping)有(you)(you)自己固定的(de)規范格式，一般分為公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)主要財(cai)務數據摘要，年(nian)報(bao)突出業績成(cheng)就，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)1-6個月近(jin)期看(kan)點(dian)和(he)風險提示、股價(jia)預(yu)(yu)測(ce)等(deng)(deng)。其中重點(dian)的(de)部分是近(jin)期看(kan)點(dian)和(he)股價(jia)預(yu)(yu)測(ce)。近(jin)期看(kan)點(dian)一般要看(kan)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)最近(jin)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)強(qiang)IP作(zuo)品(pin)、有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)兼并收購等(deng)(deng)動(dong)作(zuo)、有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)與其他公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)簽訂合約(yue)達成(cheng)協(xie)議、公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)近(jin)期有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)解(jie)禁壓力等(deng)(deng)，綜合上市公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)基(ji)本(ben)面和(he)技(ji)術面等(deng)(deng)多(duo)個因素。股價(jia)預(yu)(yu)測(ce)是根據自由現金流模型，對公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)業務進(jin)(jin)行分拆，估(gu)算(suan)利潤率和(he)成(cheng)本(ben)，對公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)股價(jia)進(jin)(jin)行預(yu)(yu)測(ce)。

　　公(gong)(gong)司(si)(si)公(gong)(gong)告(gao)點(dian)評(ping)一般與公(gong)(gong)司(si)(si)收購公(gong)(gong)告(gao)、重組公(gong)(gong)告(gao)等(deng)相關，要(yao)求時效性強(qiang)，點(dian)評(ping)突出重點(dian)，結合(he)公(gong)(gong)司(si)(si)最(zui)近(jin)的業績表現，最(zui)后給出評(ping)級。

　　2、深度報告

　　深度(du)報(bao)(bao)(bao)告(gao)與點(dian)評報(bao)(bao)(bao)告(gao)不(bu)同，要求篇幅(fu)較長、邏輯性強，觀點(dian)突(tu)出。深度(du)報(bao)(bao)(bao)告(gao)可以分為行(xing)業(ye)深度(du)報(bao)(bao)(bao)告(gao)與公司深度(du)報(bao)(bao)(bao)告(gao)。

　　行(xing)業深度報(bao)(bao)告要求對行(xing)業中(zhong)某一(yi)(yi)細分(fen)(fen)領(ling)(ling)域(yu)有(you)較為深刻的(de)(de)(de)研究和(he)(he)分(fen)(fen)析(xi)。比如(ru)針對影視(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)業的(de)(de)(de)付費(fei)(fei)(fei)視(shi)(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)領(ling)(ling)域(yu)，或者IP衍生品領(ling)(ling)域(yu)。按照目(mu)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)發展(zhan)現(xian)狀來(lai)看，一(yi)(yi)般有(you)海外同級(ji)(ji)別公司(si)對標(biao)分(fen)(fen)析(xi)、國(guo)內發展(zhan)現(xian)狀、領(ling)(ling)頭公司(si)各競爭(zheng)優勢分(fen)(fen)析(xi)、推薦(jian)個股等邏輯(ji)(ji)框架。前(qian)(qian)兩(liang)項看似簡單(dan)，卻很容(rong)易(yi)寫出(chu)材料(liao)的(de)(de)(de)堆砌，缺失分(fen)(fen)析(xi)師(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)觀點。比如(ru)付費(fei)(fei)(fei)視(shi)(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)領(ling)(ling)域(yu)目(mu)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)國(guo)內發展(zhan)現(xian)狀，單(dan)單(dan)從用戶數量、用戶增長(chang)率、受眾分(fen)(fen)析(xi)等角度來(lai)看是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)，付費(fei)(fei)(fei)視(shi)(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)為什么(me)這幾年開(kai)始受到(dao)關(guan)注？之(zhi)前(qian)(qian)是(shi)什么(me)樣的(de)(de)(de)存(cun)在(zai)(zai)？付費(fei)(fei)(fei)視(shi)(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)崛起(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)原因有(you)哪(na)些？在(zai)(zai)付費(fei)(fei)(fei)視(shi)(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)崛起(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)背后(hou)是(shi)不(bu)是(shi)知識付費(fei)(fei)(fei)浪潮興起(qi)(qi)(qi)？還是(shi)消費(fei)(fei)(fei)方式的(de)(de)(de)升級(ji)(ji)？付費(fei)(fei)(fei)視(shi)(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)在(zai)(zai)我國(guo)達到(dao)了一(yi)(yi)個什么(me)樣的(de)(de)(de)發展(zhan)階段？付費(fei)(fei)(fei)視(shi)(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)火起(qi)(qi)(qi)來(lai)之(zhi)后(hou)有(you)哪(na)些相關(guan)行(xing)業也一(yi)(yi)起(qi)(qi)(qi)帶動？付費(fei)(fei)(fei)視(shi)(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)的(de)(de)(de)商(shang)業模(mo)式是(shi)否可持續(xu)？在(zai)(zai)撰(zhuan)寫某一(yi)(yi)細分(fen)(fen)領(ling)(ling)域(yu)報(bao)(bao)告時，先要能提出(chu)問(wen)(wen)(wen)題，問(wen)(wen)(wen)自(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)有(you)可能被提問(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)涉及這個話(hua)題的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題，然(ran)后(hou)從所(suo)搜(sou)集(ji)的(de)(de)(de)資料(liao)中(zhong)找到(dao)答案，從而形成自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)邏輯(ji)(ji)框架，而不(bu)是(shi)簡單(dan)地(di)事(shi)實(shi)羅列。要注意我們的(de)(de)(de)報(bao)(bao)告的(de)(de)(de)對象是(shi)上市公司(si)和(he)(he)投資者，而這兩(liang)者最(zui)關(guan)心的(de)(de)(de)是(shi)盈利問(wen)(wen)(wen)題和(he)(he)商(shang)業模(mo)式，在(zai)(zai)撰(zhuan)寫任(ren)何報(bao)(bao)告時都不(bu)應忽視(shi)(shi)(shi)(shi)這兩(liang)個問(wen)(wen)(wen)題。

　　公司深(shen)度報告顧名思義，則是對(dui)(dui)(dui)某一上市公司進行深(shen)度分(fen)析。在(zai)這里(li)要特別說(shuo)明的(de)(de)是，每個行業都有(you)(you)其自身發(fa)(fa)展(zhan)規律和(he)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)核心(xin)優勢，而且會隨(sui)著時間不(bu)(bu)斷(duan)變化。對(dui)(dui)(dui)于影(ying)視(shi)行業來說(shuo)，前兩(liang)年資金(jin)比(bi)較(jiao)緊缺，大(da)家都在(zai)炒(chao)資本(ben)，用(yong)資本(ben)拉動公司發(fa)(fa)展(zhan)；近兩(liang)年則是IP熱，大(da)家都在(zai)爭好(hao)的(de)(de)IP資源。對(dui)(dui)(dui)標(biao)迪士尼、環球(qiu)等(deng)影(ying)視(shi)巨(ju)頭，我們發(fa)(fa)現好(hao)的(de)(de)IP是影(ying)視(shi)得以成長的(de)(de)源頭。一個好(hao)的(de)(de)IP可(ke)(ke)以發(fa)(fa)展(zhan)成為(wei)超級IP，比(bi)如超級英雄、比(bi)如加勒(le)比(bi)海盜，人物形(xing)象(xiang)(xiang)的(de)(de)成功塑造可(ke)(ke)以推動影(ying)視(shi)內(nei)容的(de)(de)產生(sheng)，影(ying)視(shi)內(nei)容可(ke)(ke)以進一步帶(dai)動電視(shi)劇、漫畫(hua)、動畫(hua)、玩偶、主題樂園等(deng)衍(yan)生(sheng)行業發(fa)(fa)展(zhan)。對(dui)(dui)(dui)比(bi)國內(nei)，我們發(fa)(fa)現除了耳熟(shu)能詳的(de)(de)喜羊(yang)羊(yang)、熊(xiong)出沒、鬼(gui)吹燈等(deng)國內(nei)IP，少(shao)有(you)(you)影(ying)響(xiang)力巨(ju)大(da)的(de)(de)IP。資金(jin)可(ke)(ke)以找投資方、天使、私募等(deng)投資，演(yan)員可(ke)(ke)以重新(xin)打造、重金(jin)聘(pin)請，但是知名的(de)(de)IP作品卻是不(bu)(bu)可(ke)(ke)多(duo)得。因(yin)此我們的(de)(de)分(fen)析多(duo)是集中在(zai)IP作品以及有(you)(you)沒有(you)(you)可(ke)(ke)能打造現象(xiang)(xiang)級IP的(de)(de)出現上。

　　公(gong)司(si)的(de)(de)深(shen)度報告與公(gong)司(si)點(dian)評類似，中規中矩來(lai)寫也(ye)(ye)(ye)是按照(zhao)公(gong)司(si)發展背景、股權結構、主(zhu)營業(ye)務、未來(lai)看點(dian)等幾(ji)個方(fang)面(mian)，但是與行業(ye)分析不同，每家(jia)公(gong)司(si)都有(you)(you)(you)每家(jia)公(gong)司(si)的(de)(de)特(te)點(dian)，業(ye)績分拆(chai)和主(zhu)要(yao)利潤來(lai)源(yuan)也(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)不同，公(gong)司(si)投資風格也(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)不同。有(you)(you)(you)主(zhu)要(yao)做電(dian)視劇的(de)(de)穩扎穩打(da)型，也(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)投資電(dian)影業(ye)績波(bo)動較大(da)的(de)(de)類型，在(zai)平(ping)時要(yao)多關注相關新聞，對公(gong)司(si)形成(cheng)一個基本的(de)(de)印象。

　　3、日(ri)常事件點評

　　日常事件點(dian)(dian)(dian)評(ping)來源于每周(zhou)熱點(dian)(dian)(dian)、日常生活(huo)。比如歐洲杯期(qi)間我(wo)們(men)會關(guan)注相關(guan)的體育類(lei)公司(si)，詩(shi)詞大(da)會我(wo)們(men)會關(guan)注文化(hua)熱點(dian)(dian)(dian)公司(si)，小(xiao)黃車等共(gong)享單車的出現我(wo)們(men)也(ye)會寫一個相關(guan)點(dian)(dian)(dian)評(ping)。此(ci)類(lei)點(dian)(dian)(dian)評(ping)一是時效性強，二是觀點(dian)(dian)(dian)突出，推(tui)薦個股(gu)。

　　二、每周例會

　　在券商實(shi)習(xi)期間(jian)每周(zhou)都會開例會，例會主(zhu)要分為以(yi)下幾個(ge)內容：大盤分析，個(ge)股推(tui)薦(jian)，一周(zhou)重點(dian)。

　　1、大盤分析。

　　分析師不僅(jin)要了解(jie)上市(shi)公(gong)司的(de)基本面，也要了解(jie)技術(shu)面，股(gu)價是未來的(de)籌碼，當然(ran)也要了解(jie)市(shi)場(chang)投(tou)資(zi)者(zhe)的(de)喜好和大盤的(de)走勢，選擇是推薦白馬還(huan)是黑馬，大盤還(huan)是小盤。以及近期有沒有相關政策出臺，會對影視行業造成(cheng)什(shen)么(me)影響。

　　2、個股推薦

　　個(ge)股推(tui)薦(jian)要(yao)注意(yi)以下幾個(ge)方面(mian)：看公司(si)業(ye)績，業(ye)績分拆；公司(si)對賭利潤及指標；解禁盤/大股東減持(chi)計劃；技(ji)術(shu)面(mian)等因(yin)素。往(wang)往(wang)一(yi)支票我們要(yao)延續3-6個(ge)月，觀察股票的(de)價格波動(dong)，判斷自己推(tui)票的(de)時期是(shi)(shi)屬于上(shang)漲前期、上(shang)漲中期還是(shi)(shi)上(shang)漲末期，未(wei)來會不會下跌等。在(zai)推(tui)票時要(yao)假設對象(xiang)是(shi)(shi)投(tou)資(zi)者或者上(shang)市(shi)公司(si)，突出重點(dian)進行(xing)分析，抓住投(tou)資(zi)者的(de)痛(tong)點(dian)，而不是(shi)(shi)面(mian)面(mian)俱(ju)到。

　　3、一周重點

　　一周重點(dian)包括下一周的熱點(dian)事(shi)(shi)件，比(bi)如公司并購、重點(dian)協(xie)議、年報披露等，要對事(shi)(shi)件做(zuo)好記錄(lu)，提前搭好框架(jia)，以便能把(ba)握事(shi)(shi)件的時效性(xing)。

　　三、路演與反路演

　　作為分析師，參加路(lu)(lu)演與反路(lu)(lu)演是必不可(ke)少(shao)的(de)環節。參加路(lu)(lu)演時，上市公司會(hui)對自身做(zuo)一個全面詳細的(de)介紹，對自己的(de)優勢進(jin)行分析，以提(ti)(ti)高投(tou)資(zi)者的(de)信心和(he)興趣。除此(ci)以外，投(tou)資(zi)者的(de)提(ti)(ti)問(wen)也很(hen)重要，作為一個實習生，往往對公司了解(jie)(jie)不夠全面，投(tou)資(zi)者的(de)提(ti)(ti)問(wen)有時是加強對上市了解(jie)(jie)的(de)利器，也可(ke)能是投(tou)石(shi)入(ru)湖，提(ti)(ti)到關鍵問(wen)題。

　　不(bu)(bu)同公司(si)路(lu)(lu)演(yan)風格有(you)很大差異，有(you)企業年(nian)會(hui)一般星光璀璨、也有(you)在會(hui)議廳舉辦(ban)樸實無(wu)華，也有(you)在公司(si)會(hui)議室舉辦(ban)，在參加路(lu)(lu)演(yan)之(zhi)前要對公司(si)進行(xing)基本(ben)的(de)了解，提前寫好相(xiang)關背景材料，做(zuo)到有(you)的(de)放矢，不(bu)(bu)致(zhi)匆忙。

　　四、總結與反思

　　分(fen)析(xi)(xi)師的(de)日(ri)常工作非常繁(fan)忙，有(you)各種路(lu)演(yan)與反路(lu)演(yan)的(de)邀請，還有(you)日(ri)常報(bao)告(gao)的(de)撰(zhuan)(zhuan)寫，還有(you)各種深度報(bao)告(gao)的(de)要求，以及(ji)維(wei)系(xi)與客戶的(de)關(guan)系(xi)，組織各種調研邀請。在繁(fan)雜的(de)諸多事(shi)務之下，靜下心研究(jiu)、分(fen)析(xi)(xi)、撰(zhuan)(zhuan)寫報(bao)告(gao)是一件(jian)很(hen)奢侈的(de)事(shi)情。分(fen)析(xi)(xi)師的(de)工作本身(shen)也是對(dui)內對(dui)外的(de)結合，研究(jiu)報(bao)告(gao)要有(you)新(xin)意(yi)、對(dui)外宣傳也不(bu)可少。

　　作為實習(xi)生來講，在有限的(de)(de)(de)工作中抽出(chu)時間進行反思和總結是非常(chang)重要的(de)(de)(de)事情，對于了(le)解行業分析方(fang)法、了(le)解上市公(gong)司都非常(chang)有利。利用每一(yi)個(ge)撰寫報告(gao)的(de)(de)(de)機會，加(jia)強對相(xiang)關領(ling)域的(de)(de)(de)思考，最好形(xing)成(cheng)自(zi)己的(de)(de)(de)觀點，與分析師多(duo)交流，能夠有效(xiao)提高自(zi)己。

　　對每一(yi)份實(shi)習懷(huai)有(you)敬畏之心，不辜負每一(yi)份心意。

　　專升本實習總結7

　　轉眼(yan)間，我(wo)(wo)在(zai)南安國光中(zhong)(zhong)學一(yi)(yi)個多月的教(jiao)育實(shi)習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)已經(jing)(jing)結束了(le)。本來，我(wo)(wo)的心是(shi)忐忑不安的，一(yi)(yi)向擔心自我(wo)(wo)是(shi)否能夠勝任這(zhe)個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，可是(shi)指導教(jiao)師的悉心教(jiao)誨(hui)，學生的熱情(qing)支(zhi)持，除去了(le)我(wo)(wo)不安的心境，也(ye)使(shi)我(wo)(wo)在(zai)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和班主任工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上都受(shou)到(dao)極大的鼓(gu)舞和動力。當然(ran)，實(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)也(ye)遇到(dao)一(yi)(yi)系(xi)列的問(wen)題和困難，但在(zai)解決(jue)的過程中(zhong)(zhong)，也(ye)同時讓我(wo)(wo)積(ji)累了(le)很多寶貴的經(jing)(jing)驗，為(wei)今(jin)后踏入真正的教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)打下了(le)堅實(shi)的基礎(chu)。以下我(wo)(wo)分兩(liang)大塊資料(liao)談(tan)談(tan)我(wo)(wo)的實(shi)習(xi)情(qing)景：

　　一、教學工作

　　我(wo)(wo)這次實習的(de)(de)對象(xiang)是(shi)南安國光中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高一(yi)(yi)年(2)班的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)主要資(zi)料(liao)是(shi)高一(yi)(yi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)新教材(cai)。該(gai)教材(cai)對課程資(zi)料(liao)作了適當(dang)的(de)(de)調整，同時(shi)相對初中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)較(jiao)為(wei)直觀(guan)、形象(xiang)、易于掌(zhang)握(wo)的(de)(de)特點來(lai)說，高中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)加了許(xu)多(duo)抽象(xiang)的(de)(de)概念和(he)符(fu)號、技巧性的(de)(de)推理和(he)論(lun)證，并(bing)且(qie)每堂課傳授的(de)(de)資(zi)料(liao)較(jiao)多(duo)，所以學(xue)(xue)(xue)(xue)生剛(gang)上高中(zhong)，可能(neng)一(yi)(yi)時(shi)難以適應。所以，如(ru)何組(zu)織教學(xue)(xue)(xue)(xue)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)進取性，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生掌(zhang)握(wo)好(hao)所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識是(shi)十分重要的(de)(de)。我(wo)(wo)所教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)具(ju)體資(zi)料(liao)是(shi)第(di)二章(zhang)函數的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)部分，函數是(shi)高中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)一(yi)(yi)個重要模塊，學(xue)(xue)(xue)(xue)生能(neng)否學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)這一(yi)(yi)知識點對其今后的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習有很大的(de)(de)影響。

　　同時函(han)數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)極其(qi)抽(chou)象，如(ru)何引入，如(ru)何講(jiang)(jiang)解(jie)，使學生(sheng)(sheng)能(neng)夠充(chong)分理(li)解(jie)這一(yi)新(xin)概念(nian)，是(shi)一(yi)個(ge)(ge)重(zhong)點，也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)難點。并(bing)(bing)且由于是(shi)新(xin)教(jiao)(jiao)材，它(ta)將函(han)數(shu)與映(ying)射(she)的(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)對換節次(ci)，這更是(shi)具備了(le)(le)必須的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)性。幸好(hao)，在(zai)正(zheng)式(shi)上(shang)課(ke)(ke)之前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)星期，我(wo)認真聽(ting)(ting)課(ke)(ke)，做聽(ting)(ting)課(ke)(ke)記錄(lu)，盡可能(neng)聽(ting)(ting)多(duo)個(ge)(ge)資(zi)歷較深的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，仔細研究(jiu)他們(men)講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)流程、方(fang)式(shi)等，汲取(qu)他們(men)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學經(jing)驗(yan)，了(le)(le)解(jie)如(ru)何安排(pai)課(ke)(ke)程進(jin)度，如(ru)何才能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)(chu)理(li)一(yi)些知識點的(de)(de)(de)(de)(de)傳接，了(le)(le)解(jie)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些，比如(ru)如(ru)何調(diao)動學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)取(qu)性，如(ru)何與學生(sheng)(sheng)進(jin)行互動在(zai)此基礎上(shang)，我(wo)廣泛查閱了(le)(le)各類相關資(zi)料(liao)，包(bao)括(kuo)教(jiao)(jiao)師用書，高中數(shu)學教(jiao)(jiao)學大綱，研究(jiu)性刊物，論文等。有疑問的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，虛(xu)心想(xiang)指導教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)，然后(hou)對所要講(jiang)(jiang)授的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)課(ke)(ke)程進(jin)行精心設計，寫(xie)了(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案，并(bing)(bing)且在(zai)我(wo)們(men)隊當中進(jin)行多(duo)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)試講(jiang)(jiang)、修改，以(yi)(yi)確(que)保正(zheng)式(shi)上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)萬無一(yi)失。并(bing)(bing)在(zai)每次(ci)正(zheng)式(shi)教(jiao)(jiao)學完畢后(hou)，聽(ting)(ting)取(qu)教(jiao)(jiao)師與隊友指出的(de)(de)(de)(de)(de)不足(zu)之處(chu)(chu)。總結經(jing)驗(yan)教(jiao)(jiao)訓，在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學中改善(shan)，力(li)求(qiu)到(dao)達最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)效果。

　　二、班主任工作

　　除了教學工(gong)(gong)(gong)作，實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一個重要工(gong)(gong)(gong)作模(mo)塊就(jiu)是(shi)實習(xi)(xi)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)(gong)作，要成為一名合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師，不僅(jin)僅(jin)要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班(ban)主(zhu)任(ren)能(neng)夠說(shuo)是(shi)一個班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心，對學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)行為起著穿針(zhen)引線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，同時班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作也(ye)是(shi)很(hen)繁(fan)瑣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每一天(tian)早上7：00，我準時到(dao)達班(ban)級(ji)檢查衛生以及(ji)出(chu)勤情景，然后督(du)促他們早讀，每一天(tian)上午及(ji)午時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二節上課前5分(fen)鐘(zhong)是(shi)眼保健操，還有上午第二節后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課間操，我都到(dao)場督(du)操。

　　同(tong)(tong)時(shi)，我(wo)也(ye)利用這些時(shi)間(jian)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聊(liao)聊(liao)，盡可能(neng)快速的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，掌握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)情景，因(yin)為要做(zuo)一(yi)(yi)名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)班主(zhu)任，首先要了(le)解(jie)和研究學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要善(shan)于在一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)教育、教學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)中觀察學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)表現(xian)，能(neng)透過學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)外部(bu)行(xing)為洞(dong)悉學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)內心世界，及時(shi)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、幫(bang)忙(mang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)解(jie)決(jue)問題。每周(zhou)(zhou)三(san)午時(shi)第三(san)節是(shi)衛生(sheng)(sheng)大掃除，這是(shi)促進我(wo)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)好機會(hui)，同(tong)(tong)時(shi)也(ye)是(shi)我(wo)提(ti)(ti)高組織(zhi)本事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，如何分配(pei)工(gong)作(zuo)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺地(di)、高效率的(de)(de)(de)(de)(de)完成任務，絕不是(shi)一(yi)(yi)個(ge)“兇”字能(neng)夠解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)。勞動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)并(bing)不是(shi)只站在一(yi)(yi)旁指揮，而是(shi)參與(yu)進去，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看到都會(hui)很自覺的(de)(de)(de)(de)(de)將自我(wo)份(fen)內的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)做(zuo)好，速度快并(bing)且質量高。我(wo)們這次實(shi)習剛好碰上60周(zhou)(zhou)年校(xiao)慶，故學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將校(xiao)運(yun)動(dong)(dong)會(hui)提(ti)(ti)前舉(ju)行(xing)。

　　為(wei)(wei)期兩天的校(xiao)(xiao)運(yun)會(hui)，我配(pei)合班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，安(an)排好運(yun)動員的后(hou)勤工作，拉拉隊，宣傳(chuan)組等工作，并(bing)不(bu)(bu)時(shi)(shi)的給(gei)運(yun)動員打氣，消除緊張心理，發揮良好水平，經過(guo)這(zhe)次(ci)校(xiao)(xiao)運(yun)會(hui)，班(ban)級(ji)同(tong)學又(you)進一步(bu)(bu)加深了(le)解，更進一步(bu)(bu)提高班(ban)級(ji)的凝聚力。校(xiao)(xiao)運(yun)會(hui)過(guo)后(hou)我還針對(dui)這(zhe)次(ci)校(xiao)(xiao)運(yun)會(hui)的情(qing)(qing)景(jing)開展了(le)一次(ci)以(yi)“班(ban)級(ji)職責(ze)感”為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)題的班(ban)會(hui)，為(wei)(wei)了(le)避免(mian)冷場，我并(bing)沒有一開始就(jiu)給(gei)出(chu)主(zhu)(zhu)題，而是以(yi)講(jiang)述的方式，給(gei)出(chu)了(le)一個例子，使學生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)此例給(gei)出(chu)自我的看法，再(zai)慢慢引導到本(ben)班(ban)的情(qing)(qing)景(jing)。實習(xi)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，使我認識(shi)到了(le)做(zuo)好一個班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)不(bu)(bu)只是自習(xi)的時(shi)(shi)候，下下班(ban)，通知一些事(shi)(shi)情(qing)(qing)就(jiu)夠了(le)，還要(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)為(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)著想，事(shi)(shi)事(shi)(shi)從(cong)學生(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)發，對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)的各(ge)方面，不(bu)(bu)管(guan)是學習(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)還是心理等都(dou)要(yao)給(gei)予充分的重(zhong)視和引導，處理事(shi)(shi)情(qing)(qing)的時(shi)(shi)候還要(yao)講(jiang)究技巧，盡可(ke)能避免(mian)傷(shang)到學生(sheng)(sheng)(sheng)。要(yao)做(zuo)為(wei)(wei)一名優秀班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)確實不(bu)(bu)容(rong)易(yi)。

　　實習工(gong)作(zuo)已(yi)經(jing)結(jie)束，雖(sui)然時間不(bu)長，雖(sui)然那里面有(you)成功也有(you)失(shi)敗，但這(zhe)都將是(shi)我的完美回憶，是(shi)我的寶(bao)貴經(jing)驗。

　　專升本實習總結8

　　為期一(yi)個半月(yue)的(de)實(shi)習結束了，我(wo)在(zai)這一(yi)個半月(yue)的(de)實(shi)習中學(xue)到了很多在(zai)課堂(tang)上根本就學(xue)不到的(de)知識，受益非淺。現(xian)在(zai)我(wo)就對(dui)本次實(shi)習做一(yi)個小結。

　　對于現(xian)代企業(ye)來說，會(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)是一(yi)項重要(yao)的(de)(de)(de)(de)管理制(zhi)(zhi)(zhi)度，是要(yao)為實現(xian)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營目(mu)標(biao)服務。因(yin)此(ci)，可以認為，實現(xian)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營目(mu)標(biao)是企業(ye)會(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)目(mu)標(biao)。帶著這(zhe)(zhe)個目(mu)標(biao)，我開始了在我所在的(de)(de)(de)(de)實習企業(ye)進行(xing)(xing)了有目(mu)的(de)(de)(de)(de)實習。在此(ci)之(zhi)前，我認真學習了《會(hui)計(ji)(ji)法》以及財政頒布的(de)(de)(de)(de)《企業(ye)會(hui)計(ji)(ji)準則》、《企業(ye)財務通則》等(deng)作(zuo)為過渡的(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)會(hui)計(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)度和財務制(zhi)(zhi)(zhi)度，因(yin)為這(zhe)(zhe)些(xie)大學法規我國會(hui)計(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)度改革進程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)重大舉措。

　　此次實(shi)(shi)習(xi)，主要(yao)(yao)(yao)崗(gang)位(wei)是(shi)(shi)一(yi)(yi)些(xie)帳(zhang)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)核查(cha)，因此主要(yao)(yao)(yao)實(shi)(shi)習(xi)科目應收(shou)(shou)應付帳(zhang)款的(de)(de)(de)(de)核算(suan)(suan)(suan)(suan)，也(ye)涉(she)及(ji)一(yi)(yi)些(xie)其他(ta)對(dui)(dui)(dui)外投資科目。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)參加(jia)了(le)該企業(ye)月末的(de)(de)(de)(de)財務(wu)(wu)(wu)(wu)核算(suan)(suan)(suan)(suan)，認真學習(xi)了(le)正(zheng)當而(er)標準的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)程序(xu)，真正(zheng)從(cong)課(ke)本(ben)中(zhong)走到了(le)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)中(zhong)，從(cong)抽象的(de)(de)(de)(de)理論(lun)回到了(le)多彩的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)生活，細致的(de)(de)(de)(de)了(le)解了(le)財務(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)全過(guo)程及(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)核算(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)各環(huan)節，認真觀摩一(yi)(yi)些(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)整個(ge)(ge)審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)、核算(suan)(suan)(suan)(suan)過(guo)程，并掌握了(le)一(yi)(yi)些(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)事(shi)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)適用及(ji)適用范圍(wei)。跟(gen)隨財務(wu)(wu)(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，核實(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)事(shi)實(shi)(shi)。真正(zheng)了(le)解和(he)(he)熟悉了(le)我(wo)(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)公訴程序(xu)及(ji)法(fa)庭的(de)(de)(de)(de)作用和(he)(he)職能，同(tong)時還配(pei)合公司財務(wu)(wu)(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)做好帳(zhang)本(ben)的(de)(de)(de)(de)調查(cha)筆錄和(he)(he)日(ri)記(ji)帳(zhang)筆錄，做好帳(zhang)簿的(de)(de)(de)(de)裝訂歸檔(dang)工作。經過(guo)1個(ge)(ge)半月的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)從(cong)客觀上對(dui)(dui)(dui)自己(ji)在(zai)學校(xiao)里所(suo)學的(de)(de)(de)(de)知識(shi)有了(le)感性(xing)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，使自己(ji)更加(jia)充(chong)分(fen)大學解了(le)理論(lun)與(yu)實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)關系。我(wo)(wo)這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)所(suo)涉(she)及(ji)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)，主要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)(對(dui)(dui)(dui)公業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu))，其他(ta)一(yi)(yi)般了(le)解的(de)(de)(de)(de)有購貨業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)據(ju)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、貸(dai)款業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)。會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)對(dui)(dui)(dui)公業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)核算(suan)(suan)(suan)(suan)(主要(yao)(yao)(yao)指票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)據(ju)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu))主要(yao)(yao)(yao)分(fen)為(wei)(wei)三個(ge)(ge)步(bu)驟，記(ji)帳(zhang)、復(fu)核與(yu)出(chu)(chu)納(na)(na)(na)。這(zhe)里所(suo)講的(de)(de)(de)(de)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)據(ju)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)主要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)指支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)，包括轉帳(zhang)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)與(yu)現(xian)(xian)(xian)金(jin)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)兩種。對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)辦(ban)理現(xian)(xian)(xian)金(jin)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，首先(xian)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)審(shen)(shen)核，看出(chu)(chu)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)印(yin)鑒(jian)(jian)是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)與(yu)銀行(xing)預留印(yin)鑒(jian)(jian)相符，方式就(jiu)是(shi)(shi)通(tong)過(guo)大學驗印(yin)，或者是(shi)(shi)手工核對(dui)(dui)(dui)；再(zai)看大小寫(xie)金(jin)額是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)一(yi)(yi)致，出(chu)(chu)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)金(jin)額、出(chu)(chu)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)日(ri)期、收(shou)(shou)款人(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)(yao)素等有無(wu)(wu)涂(tu)改(gai)，支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)已經超過(guo)提示付款期限，支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)透支(zhi)(zhi)，如果有背(bei)書，則(ze)背(bei)書人(ren)(ren)(ren)簽章是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)相符，值得(de)注意的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)大寫(xie)金(jin)額到元為(wei)(wei)整，到分(fen)則(ze)不能在(zai)記(ji)整。對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)金(jin)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)(piao)，會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)記(ji)帳(zhang)員(yuan)(yuan)審(shen)(shen)核無(wu)(wu)誤后(hou)記(ji)帳(zhang)，然后(hou)傳遞給會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)復(fu)核員(yuan)(yuan)，會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)復(fu)核員(yuan)(yuan)確認為(wei)(wei)無(wu)(wu)誤后(hou)，就(jiu)傳遞給出(chu)(chu)納(na)(na)(na)，由出(chu)(chu)納(na)(na)(na)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)加(jia)蓋現(xian)(xian)(xian)金(jin)付訖章，收(shou)(shou)款人(ren)(ren)(ren)就(jiu)可出(chu)(chu)納(na)(na)(na)處領取(qu)現(xian)(xian)(xian)金(jin)(出(chu)(chu)納(na)(na)(na)與(yu)收(shou)(shou)款人(ren)(ren)(ren)口頭對(dui)(dui)(dui)帳(zhang)后(hou))。

　　通過(guo)這次實習，我對會計工作(zuo)有(you)了以下更深的(de)了解：

　　一(yi)、關(guan)于會計(ji)(ji)報告：會計(ji)(ji)報告所披露的信(xin)息(xi)應(ying)充分反映(ying)企業特(te)定時期(qi)財務狀況和經(jing)營成(cheng)果及其相關(guan)信(xin)息(xi)，以滿足信(xin)息(xi)使用者(zhe)的需要。按照(zhao)現行《企業基本(ben)會計(ji)(ji)準(zhun)則》體系所報告的會計(ji)(ji)信(xin)息(xi)已不能適應(ying)知識經(jing)濟時代對信(xin)息(xi)的要求(qiu)：

　　(1)現(xian)行會計報告的(de)形(xing)式單一，通(tong)過表格(ge)數字化反映(ying)，文字說明的(de)內(nei)容較(jiao)少；

　　(2)現行會計報告的計量標準是(shi)以歷史(shi)價(jia)值為主，而對現行價(jia)值和未(wei)來價(jia)值反(fan)映不足；

　　(3)現行會計報(bao)告的內(nei)容是以(yi)歷史成(cheng)本和權(quan)責(ze)發生制原則(ze)為(wei)基礎，反映歷史的和現在的信息(xi)，而(er)缺(que)乏具有預測(ce)性(xing)、前瞻性(xing)及不確定性(xing)的信息(xi)，另(ling)外，報(bao)告所強調的是整體內(nei)容，而(er)對(dui)某些專項內(nei)容披露不夠(gou)充分；

　　(4)現行會計(ji)報告(gao)的結果是以內部經濟活動影響為主，未能(neng)充分揭示外部環境(jing)因素(su)對企業的影響程度；

　　(5)現行會(hui)計報(bao)告報(bao)送(song)的時間是(shi)以(yi)會(hui)計分(fen)期假設為前提(ti)，定期報(bao)告，時效(xiao)性較(jiao)差。

　　二、會(hui)計實務工作(zuo)的(de)改革思考：會(hui)計管理作(zuo)為國(guo)民經(jing)(jing)濟(ji)管理中(zhong)(zhong)的(de)一個重要(yao)組成(cheng)部分(fen)，其在社會(hui)經(jing)(jing)濟(ji)發展(zhan)中(zhong)(zhong)的(de)作(zuo)用(yong)將越(yue)來(lai)越(yue)大。隨著(zhu)知識經(jing)(jing)濟(ji)時代的(de)來(lai)臨、管理方式的(de)變化，會(hui)計工作(zuo)的(de)重點應(ying)日益從(cong)信息加工演化為對知識、信息的(de)分(fen)析、判(pan)斷(duan)和(he)運用(yong)上來(lai)，會(hui)計實務工作(zuo)方面(mian)的(de)改革勢在必行。

　　1、不斷擴(kuo)大會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)職業(ye)范圍。在(zai)(zai)知(zhi)識(shi)經(jing)濟(ji)時(shi)代(dai)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的基(ji)點(dian)已經(jing)不是(shi)僅(jin)僅(jin)滿足于過去的信(xin)息(計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機能輕而易(yi)舉地在(zai)(zai)極(ji)短時(shi)間內完成此(ci)項任務)，而是(shi)將信(xin)息控制、未來預測(ce)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)點(dian)。會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)除傳統的企業(ye)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)核算(suan)(suan)外，財務管理、經(jing)營計(ji)(ji)(ji)劃制訂(ding)、財務控制系統設計(ji)(ji)(ji)、投資決策等應(ying)成為重(zhong)要的職業(ye)范圍。因(yin)此(ci)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)實務工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者應(ying)不斷拓寬(kuan)視眼(yan)，延伸和轉(zhuan)變(bian)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的功能，充分發揮會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)知(zhi)識(shi)經(jing)濟(ji)時(shi)代(dai)應(ying)有的作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　2、不(bu)斷(duan)更(geng)新會計(ji)知識體系。在知識經(jing)(jing)濟時代，企(qi)業(ye)(ye)組織結(jie)構將出現較大的(de)(de)(de)變革；按工作成果取酬(chou)的(de)(de)(de)彈性工作制將成為普遍的(de)(de)(de)工時制度；企(qi)業(ye)(ye)越來越重視人力(li)資(zi)源和(he)人力(li)投(tou)資(zi)，員工也(ye)希(xi)望將自己的(de)(de)(de)智慧財產(chan)投(tou)資(zi)于企(qi)業(ye)(ye)；企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)更(geng)多精力(li)將放在新產(chan)品的(de)(de)(de)研究上。另外(wai)，經(jing)(jing)濟各部(bu)門之間(jian)的(de)(de)(de)聯系更(geng)為緊密，經(jing)(jing)濟運行的(de)(de)(de)“觸角(jiao)”也(ye)延(yan)伸向經(jing)(jing)濟部(bu)門以外(wai)的(de)(de)(de)`其他(ta)領域，如政治(zhi)、文化、環境(jing)等等，近年來出現的(de)(de)(de)綠(lv)色會計(ji)、行為會計(ji)等就是(shi)這種趨(qu)勢的(de)(de)(de)端倪(ni)。因此會計(ji)實務工作者應適應社會變革，不(bu)斷(duan)增長(chang)和(he)更(geng)新知識。

　　3、不(bu)斷(duan)普(pu)(pu)及(ji)與深(shen)入(ru)信(xin)息技術的(de)(de)應(ying)用。在知(zhi)識(shi)(shi)經(jing)(jing)濟時(shi)代(dai)，財務信(xin)息的(de)(de)收(shou)集(ji)、分析和(he)(he)處理，資(zi)本的(de)(de)籌集(ji)、調度和(he)(he)投(tou)入(ru)，產品的(de)(de)設計、加工(gong)工(gong)和(he)(he)制造(zao)等關鍵(jian)性(xing)的(de)(de)過程，都必須依靠(kao)健全(quan)的(de)(de)信(xin)息技術才能順利(li)進(jin)行(xing)，隨著經(jing)(jing)濟信(xin)息化的(de)(de)出現(xian)，使得國際互聯網(Internet)、企業內(nei)部網(Intranet)成為(wei)會計人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)常(chang)用工(gong)具，手工(gong)處理方式已經(jing)(jing)到(dao)了非變革不(bu)可的(de)(de)時(shi)候。信(xin)息技術在會計中應(ying)用的(de)(de)不(bu)斷(duan)普(pu)(pu)及(ji)與深(shen)入(ru)，及(ji)其本身技術、知(zhi)識(shi)(shi)更新的(de)(de)不(bu)斷(duan)加快，必將進(jin)一(yi)步加大對會計職(zhi)業發(fa)展和(he)(he)會計人(ren)(ren)員(yuan)知(zhi)識(shi)(shi)結構(gou)的(de)(de)要求。

　　三、會計教(jiao)育(yu)的(de)(de)改革思考：知識(shi)經(jing)(jing)濟(ji)時代(dai)將以“知識(shi)型(xing)、智慧型(xing)”人(ren)才為(wei)主體(ti)，而人(ren)才的(de)(de)培養(yang)(yang)源自于教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)是知識(shi)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵，它(ta)能(neng)不斷(duan)地進行(xing)高(gao)素質人(ren)才的(de)(de)生產(chan)和(he)再生產(chan)，為(wei)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)科技進步培養(yang)(yang)源源不斷(duan)的(de)(de)后備(bei)力(li)量(liang)。就會計而言，會計教(jiao)育(yu)的(de)(de)改革勢在(zai)必行(xing)。會計教(jiao)育(yu)工(gong)作應(ying)不斷(duan)轉變教(jiao)育(yu)觀念，適應(ying)知識(shi)經(jing)(jing)濟(ji)時代(dai)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)需要(yao)。

　　1、21世紀的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。在知識經濟時代(dai)，會(hui)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)培養的(de)(de)是(shi)(shi)高(gao)素質(zhi)的(de)(de)“通才”，教(jiao)(jiao)師不僅僅是(shi)(shi)傳授專業知識，更重要的(de)(de)是(shi)(shi)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創造一個有利(li)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)活氛圍(wei)，本著能(neng)構(gou)建完善(shan)的(de)(de)知識結構(gou)和(he)能(neng)力結構(gou)，拓寬知識背景和(he)能(neng)力基礎的(de)(de)原則，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)“做人(ren)、做事、做學(xue)(xue)(xue)問”。

　　2、21世紀的會(hui)(hui)計(ji)教育(yu)(yu)是終身教育(yu)(yu)。在知識(shi)經濟(ji)時(shi)代，學校教育(yu)(yu)再(zai)也不(bu)是一(yi)次性(xing)為(wei)學生(sheng)準備一(yi)切的教育(yu)(yu)，學習的社(she)會(hui)(hui)化(hua)、社(she)會(hui)(hui)化(hua)學習是教育(yu)(yu)更普遍的形式，終身教育(yu)(yu)是會(hui)(hui)計(ji)教育(yu)(yu)的主要目標，一(yi)個(ge)人(ren)只要有(you)一(yi)、二個(ge)月(yue)不(bu)學習，就(jiu)會(hui)(hui)落后，會(hui)(hui)計(ji)人(ren)員將不(bu)斷回歸(gui)教育(yu)(yu)，“活到(dao)老、學到(dao)老”正是為(wei)此(ci)需要做了(le)很恰當的詮釋(shi)。

　　3、21世紀(ji)的會(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)是創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)。在知識經濟時代，知識將不(bu)斷創(chuang)新(xin)，“不(bu)創(chuang)新(xin)，就滅亡”，就會(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)而(er)言(yan)，一(yi)方(fang)面，它要(yao)求培(pei)養(yang)的人才有(you)獨立思維的能力、分析和解決問(wen)題(ti)的能力、自我認識和評價的能力等；另(ling)一(yi)方(fang)面，它要(yao)求會(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)斷進行課程設置(zhi)、教(jiao)(jiao)學內容、教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)和師資隊伍(wu)建設等方(fang)面的改(gai)革(ge)。

　　畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習是(shi)學(xue)生(sheng)大(da)學(xue)學(xue)習完成全部課程后的(de)(de)(de)(de)(de)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)環節(jie)。通過畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習是(shi)學(xue)生(sheng)更直(zhi)接(jie)接(jie)觸企(qi)業(ye)(ye)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)了(le)(le)(le)(le)(le)解企(qi)業(ye)(ye)實(shi)際(ji)，全面深刻(ke)地認識企(qi)業(ye)(ye)會計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)運營過程，熟悉和(he)(he)掌(zhang)握市場經(jing)濟條(tiao)件下(xia)(xia)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)會計(ji)運營規律，特(te)別是(shi)企(qi)業(ye)(ye)市場營銷工作的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)規律；了(le)(le)(le)(le)(le)解企(qi)業(ye)(ye)運營、活(huo)動過程中(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)和(he)(he)改革的(de)(de)(de)(de)(de)難點問(wen)題(ti)(ti)，并通過撰寫實(shi)習報告，使學(xue)生(sheng)學(xue)會綜合應(ying)用所學(xue)知識，提高分(fen)析(xi)和(he)(he)解決企(qi)業(ye)(ye)市場營銷問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，并為撰寫畢(bi)業(ye)(ye)(設計(ji))論(lun)文做好準備(bei)。在(zai)一(yi)(yi)(yi)個月半的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習時間(jian)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習單位，了(le)(le)(le)(le)(le)解和(he)(he)研究了(le)(le)(le)(le)(le)企(qi)業(ye)(ye)主要的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些基(ji)本(ben)(ben)(ben)會計(ji)情況和(he)(he)問(wen)題(ti)(ti)，現作出以(yi)上(shang)報告。本(ben)(ben)(ben)次實(shi)習是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)重要的(de)(de)(de)(de)(de)里程碑(bei)，其收獲和(he)(he)意義可(ke)見一(yi)(yi)(yi)斑。首(shou)先，我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)將(jiang)自己所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識應(ying)用于實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)，理論(lun)和(he)(he)實(shi)際(ji)是(shi)不可(ke)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)知識得到了(le)(le)(le)(le)(le)鞏固，教(jiao)學(xue)能力(li)也得到了(le)(le)(le)(le)(le)鍛煉；其次，本(ben)(ben)(ben)次實(shi)習開闊了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)視野，使我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)會計(ji)，工作生(sheng)活(huo)有所了(le)(le)(le)(le)(le)解，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)會計(ji)分(fen)錄、記(ji)帳、會計(ji)報表的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用也有了(le)(le)(le)(le)(le)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握；此(ci)外，我(wo)(wo)(wo)(wo)還結(jie)交了(le)(le)(le)(le)(le)許多朋友、師兄，我(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)相(xiang)互交流，相(xiang)互促進(jin)(jin)。因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)知道只有和(he)(he)他(ta)們深入接(jie)觸你才會更加了(le)(le)(le)(le)(le)解會計(ji)工作的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)質、經(jing)驗、方法(fa)。為我(wo)(wo)(wo)(wo)們以(yi)后進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)走向社會打下(xia)(xia)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　在這次的(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)，我明白了(le)很多(duo)事(shi)情，也改(gai)掉(diao)了(le)很多(duo)毛病。我知道掙(zheng)錢的(de)不容易(yi)，工作(zuo)的(de)辛苦(ku)，與(yu)社會(hui)(hui)的(de)復雜多(duo)變，畢竟學校太單(dan)純了(le)。為了(le)適應(ying)社會(hui)(hui)，我們要不斷的(de)學習，不斷的(de)提高自(zi)己，在實(shi)踐(jian)中(zhong)鍛煉自(zi)己，使自(zi)己在激烈(lie)的(de)競爭中(zhong)立于(yu)不敗(bai)之地!

　　專升本實習總結9

　　實習是(shi)每(mei)一個大學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)必須擁有(you)的(de)一段經歷(li)，它(ta)(ta)使我(wo)們(men)(men)在(zai)實踐中(zhong)了解(jie)社會(hui)、在(zai)實踐中(zhong)鞏固知識(shi)(shi)；實習又(you)是(shi)對每(mei)一位大學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)專業(ye)知識(shi)(shi)的(de)一種檢驗，它(ta)(ta)讓我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)到了很多(duo)在(zai)課堂(tang)上(shang)根本就(jiu)學(xue)(xue)不到的(de)知識(shi)(shi)，既(ji)開闊(kuo)了視野，又(you)增(zeng)長了見識(shi)(shi)，為我(wo)們(men)(men)以后進一步走(zou)向社會(hui)打(da)下堅實的(de)基礎(chu)，也(ye)是(shi)我(wo)們(men)(men)走(zou)向工作崗位的(de)第(di)一步。

　　會計(ji)是對會計(ji)單位的經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)業務從數和量(liang)(liang)兩個方面進行計(ji)量(liang)(liang)、記(ji)錄、計(ji)算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shi)行監督，旨在提(ti)高(gao)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)效益的一(yi)種(zhong)核算手(shou)段，它本(ben)身也是經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)活(huo)動的重(zhong)要組(zu)成部(bu)分。會計(ji)專業作(zuo)為(wei)應用性很強的一(yi)門(men)學科(ke)、一(yi)項(xiang)重(zhong)要的經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)工作(zuo)，是加強經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)，提(ti)高(gao)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)效益的重(zhong)要手(shou)段，經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)離不開會計(ji)，經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)越發展會計(ji)工作(zuo)就顯得越重(zhong)要。

　　在(zai)老師的(de)推(tui)薦(jian)下，來到無錫XXX有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)，公(gong)司(si)是(shi)(shi)由原無錫XXX有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)改(gai)制而成立(li)的(de)股份制企業(ye)。是(shi)(shi)主(zhu)要開(kai)發、生(sheng)(sheng)產(chan)、銷售辦(ban)公(gong)設備(bei)、投(tou)影(ying)(ying)儀(yi)、銀(yin)幕成品和(he)零部件的(de)專業(ye)公(gong)司(si)。建有(you)(you)投(tou)影(ying)(ying)儀(yi)生(sheng)(sheng)產(chan)線(xian)(xian)兩(liang)條(tiao).銀(yin)幕生(sheng)(sheng)產(chan)線(xian)(xian)二(er)條(tiao)，書寫板(ban)等(deng)生(sheng)(sheng)產(chan)線(xian)(xian)一條(tiao).并擁(yong)有(you)(you)全(quan)自動模板(ban)車床及(ji)真空(kong)鍍膜機等(deng)整套菲涅透鏡(jing)生(sheng)(sheng)產(chan)線(xian)(xian)，光學冷(leng)加(jia)工，機械沖壓、表面處理和(he)注塑等(deng)設備(bei)。所生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)投(tou)影(ying)(ying)儀(yi)有(you)(you)反射式(shi)、折射式(shi)、透射式(shi)三大系(xi)(xi)列近30個型(xing)號(hao)，銀(yin)幕也有(you)(you)電動遙控幕.支(zhi)架幕、壁掛幕三個系(xi)(xi)列50多個型(xing)號(hao)，并具有(you)(you)自主(zhu)獨享的(de)專利(li)技術。我的(de)崗位是(shi)(shi)成本會計，這對于一個既(ji)將畢(bi)業(ye)的(de)大專生(sheng)(sheng)來說(shuo)，無疑(yi)是(shi)(shi)種(zhong)挑戰，同(tong)時也是(shi)(shi)種(zhong)機會——一種(zhong)讓自己專業(ye)知識得到充分鍛煉的(de)機會!

　　我(wo)們(men)都知道現(xian)代成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)會計(ji)(ji)的職(zhi)能包括成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)核算、成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)分析、成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)預測(ce)、成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)決策、成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)計(ji)(ji)劃(hua)、成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)控制和成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)考核。其(qi)中成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)核算是最基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)的職(zhi)能，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)核算是根據一(yi)定(ding)的成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)計(ji)(ji)算對象(xiang)，采用適當的成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)計(ji)(ji)算方法，按規定(ding)的成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)項目，通過各(ge)費用要(yao)素的歸集和分配，計(ji)(ji)算出個成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)計(ji)(ji)算對象(xiang)的總成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)和單位成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)。

　　會計告(gao)訴我(wo)，我(wo)們單位材料成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)核算(suan)采用(yong)計劃成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)法(fa)，產(chan)品(pin)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)計算(suan)采用(yong)分類法(fa)。計劃成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)我(wo)們都了解，分類法(fa)則是為了簡化(hua)某些(xie)特定企業的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)計算(suan)工(gong)作，在產(chan)品(pin)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)基本(ben)(ben)(ben)計算(suan)方法(fa)基上發展起來(lai)的(de)一種方法(fa)。在核算(suan)上，它是先按(an)產(chan)品(pin)類別設立生產(chan)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)明(ming)細賬歸集生產(chan)費(fei)用(yong)，計算(suan)出各類完工(gong)產(chan)品(pin)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)，然(ran)后(hou)再按(an)一定的(de)標準分配計算(suan)各類產(chan)品(pin)中的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)。

　　因此，第一天會(hui)計就提(ti)問我(wo)，要計算(suan)某項產(chan)品(pin)的(de)成本，首先考(kao)慮那些因素，我(wo)的(de)回答是：原材料的(de)成本、人(ren)工成本、生產(chan)中(zhong)的(de)合(he)理損耗。我(wo)的(de)回答是從(cong)財務(wu)角度來分析核算(suan)，而成本會(hui)計的(de)核算(suan)，往往是給購貨方報價(jia)，報價(jia)中(zhong)還(huan)應該(gai)考(kao)慮與該(gai)產(chan)品(pin)相(xiang)關(guan)的(de)直(zhi)接(jie)費(fei)(fei)用(yong)和間接(jie)費(fei)(fei)用(yong)，這其中(zhong)就包括：運費(fei)(fei)、出口退稅(shui)(適(shi)用(yong)于進出口單位)國稅(shui)、地(di)稅(shui)、匯率等等。

　　一些新(xin)的(de)概念突(tu)然跑(pao)到腦袋里，對我(wo)真的(de)是(shi)(shi)一種挑戰。以前總(zong)是(shi)(shi)羨(xian)慕成本會(hui)計，心(xin)里也想有天可以嘗試，可如今身臨其境(jing)，卻完全不知(zhi)道怎么應對!

　　在接(jie)下來(lai)的(de)日(ri)子里，我(wo)所作(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)就是(shi)一邊學(xue)習(xi)公司的(de)業(ye)務(wu)(wu)處理(li)，一邊試(shi)著自己處理(li)業(ye)務(wu)(wu)。單(dan)(dan)位會計(ji)核算(suan)采(cai)用(yong)的(de)是(shi)金碟(die)財務(wu)(wu)軟件(jian)，當我(wo)使用(yong)財務(wu)(wu)軟件(jian)時，發現系統中我(wo)的(de)名字(zi)已經被主(zhu)管設(she)置好，我(wo)主(zhu)要負責登記轉(zhuan)帳類(lei)記帳憑(ping)證，首先是(shi)采(cai)購(gou)部門將購(gou)原(yuan)材料的(de)增值稅發票對(dui)應入(ru)庫單(dan)(dan)(送貨回單(dan)(dan))，我(wo)將倉庫交來(lai)的(de)記帳單(dan)(dan)與之對(dui)應，最后將審核完畢(bi)的(de)原(yuan)始憑(ping)證登記入(ru)帳。

　　實習(xi)真(zhen)的是一種經歷，只有親身體驗(yan)才(cai)知其中滋(zi)味。

　　課本(ben)上學的知識(shi)都是最基本(ben)的知識(shi)，不(bu)管現(xian)實情況怎樣變化，抓住了最基本(ben)的就可以(yi)以(yi)不(bu)變應萬變。如今有(you)不(bu)少學生實習時(shi)都覺(jue)得(de)課堂(tang)上學的知識(shi)用不(bu)上，出現(xian)挫折感，但(dan)我覺(jue)得(de)，要是沒有(you)書本(ben)知識(shi)作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?

　　經過這(zhe)次實習，為以(yi)(yi)后(hou)在(zai)單位更好(hao)的(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)工(gong)(gong)作打下基礎。我(wo)學(xue)到(dao)(dao)是我(wo)大學(xue)中(zhong)難(nan)以(yi)(yi)學(xue)習到(dao)(dao)的(de)(de)(de)。就像如(ru)何與(yu)同(tong)事們(men)相處(chu)，相信人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)是現今(jin)不(bu)少大學(xue)生剛踏出社會遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)一(yi)大難(nan)題，于是在(zai)實習時我(wo)便有(you)意觀(guan)察(cha)前(qian)(qian)輩們(men)是如(ru)何和同(tong)事以(yi)(yi)及上(shang)級相處(chu)的(de)(de)(de)，而(er)自己也(ye)盡量虛心求教。要搞好(hao)人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)并(bing)不(bu)僅(jin)僅(jin)限于本(ben)部(bu)門，還(huan)要跟別(bie)的(de)(de)(de)部(bu)門例如(ru)采(cai)購部(bu)等其他部(bu)的(de)(de)(de)同(tong)事相處(chu)好(hao)，那(nei)樣(yang)工(gong)(gong)作起來的(de)(de)(de)效率(lv)才會更高，人(ren)(ren)們(men)所說的(de)(de)(de)“和氣生財”在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)日常工(gong)(gong)作中(zhong)也(ye)是不(bu)無道理的(de)(de)(de)。而(er)且在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)常與(yu)前(qian)(qian)輩們(men)聊聊天不(bu)僅(jin)可(ke)以(yi)(yi)放松一(yi)下神(shen)經，而(er)且可(ke)以(yi)(yi)學(xue)到(dao)(dao)不(bu)少工(gong)(gong)作以(yi)(yi)外的(de)(de)(de)事情，盡管許多(duo)情況我(wo)們(men)不(bu)一(yi)定能(neng)遇到(dao)(dao)，可(ke)有(you)所了解(jie)做(zuo)到(dao)(dao)心中(zhong)有(you)數。

　　會計(ji)本來就是(shi)(shi)煩瑣的工作。在實(shi)習期間，我們的部(bu)長也曾問我是(shi)(shi)不是(shi)(shi)很(hen)煩，或許是(shi)(shi)剛開始做(zuo)的原因(yin)吧，一切都是(shi)(shi)新(xin)鮮的，我并沒有(you)感覺到(dao)厭煩。反之，越做(zuo)越覺樂(le)趣，越做(zuo)越起勁。梁啟(qi)超說過：凡職(zhi)業都具有(you)趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因(yin)此，做(zuo)賬(zhang)切忌(ji)：粗心(xin)大意，馬虎(hu)了事，心(xin)浮氣躁(zao)。做(zuo)任何事都一樣，需要有(you)恒心(xin)、細心(xin)和毅力(li)，那才會到(dao)達(da)成功的彼(bi)岸!

　　實習將(jiang)結(jie)束了(le)，我(wo)也快正(zheng)式轉正(zheng)，我(wo)真的就(jiu)要(yao)走(zou)上工作崗位了(le)，想想自己大(da)學三(san)年的生活，有(you)許多(duo)讓我(wo)回味的思緒，在這個生機勃勃的季節，伴(ban)隨著(zhu)和煦的風(feng)一起飛(fei)揚，飛(fei)向(xiang)遠方，去追逐我(wo)的夢(meng)!

　　專升本實習總結10

　　實習(xi)的時(shi)間快(kuai)而短暫，不知(zhi)不覺(jue)時(shi)間已悄然流逝。回想這(zhe)段日子，我有失(shi)落(luo)過(guo)(guo)，開心過(guo)(guo)，認真過(guo)(guo)，我覺(jue)得(de)這(zhe)段日子很值得(de)我珍惜。

　　通過這次的實(shi)習(xi)，將課堂的理(li)論知識與實(shi)際操作(zuo)的實(shi)踐(jian)相結(jie)合，了(le)解他們之間(jian)的異同點，也更清楚地認識到，理(li)論學習(xi)與實(shi)踐(jian)操作(zuo)之間(jian)存(cun)在著(zhu)怎樣的差距。

　　眾所周(zhou)知(zhi)，畢業實習(xi)是學(xue)生(sheng)大學(xue)學(xue)習(xi)很重要的(de)實踐環(huan)節，實習(xi)是每一個大學(xue)畢業生(sheng)的(de)必修課，它不僅讓我們學(xue)到(dao)了(le)很多(duo)在課堂上根(gen)本就學(xue)不到(dao)的(de)知(zhi)識(shi)，還使(shi)我們開(kai)闊了(le)視野，增長了(le)見識(shi)，為我們以后更好把所學(xue)的(de)知(zhi)識(shi)運(yun)用(yong)到(dao)實際(ji)工作中打下堅實的(de)基礎。通過(guo)生(sheng)產(chan)實習(xi)使(shi)我更深入(ru)地接觸(chu)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，進一步了(le)解環(huan)境保護(hu)工作的(de)實際(ji)，了(le)解環(huan)境治理(li)過(guo)程(cheng)中存在的(de)問題和(he)理(li)論(lun)和(he)實際(ji)相沖突的(de)難(nan)點問題，并通過(guo)撰寫實習(xi)報告，使(shi)我學(xue)會綜合(he)應(ying)用(yong)所學(xue)知(zhi)識(shi)，提高(gao)分析(xi)和(he)解決(jue)專(zhuan)業問題的(de)能力。

　　在(zai)(zai)幾個月(yue)的實(shi)習生活(huo)里(li)，我(wo)(wo)學會(hui)了(le)很(hen)多(duo)東(dong)西，也懂得了(le)很(hen)多(duo)在(zai)(zai)學校沒(mei)法體會(hui)到的知(zhi)識和(he)道理。回顧幾個月(yue)以來(lai)(lai)，從(cong)那天真的我(wo)(wo)到經歷了(le)生活(huo)中(zhong)的挫折和(he)失(shi)敗，到現(xian)在(zai)(zai)穩重和(he)冷靜的我(wo)(wo)，使(shi)我(wo)(wo)明白了(le)一(yi)個道理：人(ren)生不(bu)(bu)可能是一(yi)帆風順的，只有自(zi)(zi)己(ji)勇敢地面對人(ren)生中(zhong)的每一(yi)個挫折和(he)失(shi)敗，才(cai)能通往(wang)自(zi)(zi)己(ji)的羅(luo)馬(ma)大道。在(zai)(zai)這(zhe)幾個月(yue)里(li)，我(wo)(wo)有失(shi)落過(guo)，煩惱過(guo)，悲傷過(guo)，失(shi)敗過(guo)，但我(wo)(wo)知(zhi)道這(zhe)是上天對我(wo)(wo)的一(yi)個考驗，在(zai)(zai)每次失(shi)敗的時候(hou)我(wo)(wo)都(dou)會(hui)反省(sheng)自(zi)(zi)己(ji)，告訴自(zi)(zi)己(ji)清楚自(zi)(zi)己(ji)應該做什么(me)，在(zai)(zai)挫折面前我(wo)(wo)們應該善于用(yong)揚(yang)長避(bi)短的方(fang)(fang)法來(lai)(lai)促進自(zi)(zi)己(ji)，提高自(zi)(zi)己(ji)的綜(zong)合水平(ping)能力(li)。在(zai)(zai)學習方(fang)(fang)面雖然(ran)自(zi)(zi)己(ji)普(pu)通平(ping)凡，但我(wo)(wo)會(hui)努(nu)力(li)提高，做到最好(hao)，不(bu)(bu)管(guan)遇到什么(me)困難我(wo)(wo)都(dou)不(bu)(bu)會(hui)氣餒，我(wo)(wo)會(hui)努(nu)力(li)不(bu)(bu)懈(xie)，爭取做到最好(hao)。

　　在幾個月的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)里(li)，我(wo)學會(hui)(hui)(hui)了適應生(sheng)存環境，樂觀(guan)面對(dui)生(sheng)活，還提高了自己的(de)(de)(de)交流能(neng)力，知識技能(neng)和(he)動(dong)手能(neng)力，我(wo)知道這些給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)僅(jin)是(shi)(shi)初步的(de)(de)(de)經驗積累(lei)，對(dui)于(yu)邁向(xiang)社(she)會(hui)(hui)(hui)還是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)，所以在學習(xi)(xi)生(sheng)活除外，在假日我(wo)會(hui)(hui)(hui)積極參加社(she)會(hui)(hui)(hui)各種實踐活動(dong)，以獲取更多學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)經驗和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐能(neng)力，我(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)夢，只要自己努(nu)力過，成功(gong)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)把(ba)你(ni)拒之門外的(de)(de)(de)。

　　人總是在(zai)失敗(bai)中才會成長，不經歷風(feng)(feng)雨(yu)怎能(neng)看見彩虹啊，所(suo)以(yi)在(zai)面對失敗(bai)時我(wo)(wo)(wo)(wo)會勇往直(zhi)前，越挫越勇，別(bie)人能(neng)做到(dao)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)一樣也(ye)可以(yi)，別(bie)人做不到(dao)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)會努(nu)力(li)(li)(li)去做到(dao)，因此，面對過去，我(wo)(wo)(wo)(wo)無怨無悔，面對現(xian)在(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)力(li)(li)(li)拼搏，面對將來，我(wo)(wo)(wo)(wo)期待(dai)更多的(de)(de)挑戰(zhan)，戰(zhan)勝(sheng)困難，抓住每(mei)一個機遇，相信(xin)自(zi)己(ji)(ji)一定會演繹出精彩的(de)(de)一幕。在(zai)今后的(de)(de)學習生活里，我(wo)(wo)(wo)(wo)會繼續努(nu)力(li)(li)(li)，做好(hao)社會主(zhu)義的(de)(de)接班人，在(zai)生活上自(zi)覺嚴格要求自(zi)己(ji)(ji)，艱苦樸素，遵(zun)紀(ji)守法，作風(feng)(feng)正派，各方(fang)面表現(xian)良好(hao)。為社會主(zhu)義現(xian)代(dai)化建設，貢獻自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)力(li)(li)(li)量。

　　短暫而充滿意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習以來，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)與(yu)實(shi)(shi)踐操(cao)作(zuo)真正進入了一(yi)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)期。隨著同(tong)事們(men)和(he)領導(dao)(dao)耐心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)與(yu)提(ti)醒(xing)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手能力在(zai)所(suo)具有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上很快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應與(yu)熟練了各個(ge)崗位(wei)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)內容，步驟及(ji)要點。同(tong)時(shi)(shi)也提(ti)高了我(wo)對(dui)這份工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)和(he)了解。激(ji)起了我(wo)對(dui)這份工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣和(he)重大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)步都必須從小事開始，從細節(jie)起。刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)牢記(ji)操(cao)作(zuo)規(gui)范，時(shi)(shi)時(shi)(shi)不(bu)離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅守自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)職責(ze)。從不(bu)敢有(you)(you)過(guo)半點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)馬虎(hu)和(he)大意(yi)。每(mei)各項工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)中(zhong)，我(wo)都虛心(xin)(xin)接受和(he)聽取領導(dao)(dao)與(yu)同(tong)志的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)。不(bu)懂(dong)就問，不(bu)會就學。從不(bu)掩(yan)飾與(yu)含糊。并(bing)在(zai)每(mei)一(yi)項操(cao)作(zuo)過(guo)程(cheng)中(zhong)不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻(ke)(ke)苦鉆(zhan)研，總結(jie)經驗，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸取教訓，以致(zhi)使我(wo)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)學到(dao)了更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，得到(dao)更大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步。

　　努(nu)力(li)總(zong)(zong)會(hui)(hui)(hui)得到果實(shi)，在(zai)這幾個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)里，使我(wo)在(zai)此崗位上操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)內容有了不小(xiao)的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)。每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)設計(ji)中，他們(men)都會(hui)(hui)(hui)在(zai)此教會(hui)(hui)(hui)我(wo)新的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。耐(nai)心(xin)細致的(de)(de)(de)(de)為(wei)我(wo)講解設計(ji)的(de)(de)(de)(de)流(liu)程，特別是(shi)在(zai)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)設計(ji)時，他們(men)會(hui)(hui)(hui)按一(yi)(yi)(yi)(yi)步步細致嚴格的(de)(de)(de)(de)為(wei)我(wo)講述每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)步驟及其需要注意的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)問題。總(zong)(zong)之(zhi)(zhi)，教到我(wo)學會(hui)(hui)(hui)，聽懂，熟練(lian)為(wei)止。這一(yi)(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)內容與(yu)工作(zuo)氛圍，促使我(wo)更加(jia)的(de)(de)(de)(de)不怕(pa)臟不怕(pa)累，吃苦(ku)耐(nai)勞，勤奮(fen)好學。然而實(shi)現(xian)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)人生目標。是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)項長期(qi)而艱巨的(de)(de)(de)(de)使命(ming)，需要我(wo)們(men)持之(zhi)(zhi)以(yi)恒(heng)，不斷努(nu)力(li)，不斷探索，不斷進取。善于總(zong)(zong)結經驗，抓住自(zi)己的(de)(de)(de)(de)特長做到最好，那么人生的(de)(de)(de)(de)目標，也只(zhi)不過是(shi)離(li)我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)步之(zhi)(zhi)遙。

　　雖然我目前還缺(que)乏(fa)經驗，缺(que)乏(fa)在(zai)(zai)艱難局(ju)面中(zhong)獨(du)立(li)開展(zhan)工(gong)(gong)作的(de)(de)能力(li)，但我相信年輕就是本錢，我正處于(yu)人生中(zhong)精(jing)力(li)充(chong)沛的(de)(de)時期(qi)(qi)，我渴望(wang)在(zai)(zai)更廣闊的(de)(de)天地里展(zhan)現自(zi)己的(de)(de)才能，我不會滿(man)足現有的(de)(de)知識水(shui)平，期(qi)(qi)望(wang)在(zai)(zai)實踐中(zhong)得到(dao)鍛煉(lian)和(he)提高。因此我一(yi)定會把(ba)所有的(de)(de)時間和(he)精(jing)力(li)放(fang)在(zai)(zai)我的(de)(de)工(gong)(gong)作上，積極(ji)投入到(dao)工(gong)(gong)作中(zhong)，為實現自(zi)己的(de)(de)人生價值(zhi)拼拼!

　　通過這段(duan)時間的(de)實(shi)習，我(wo)從無知到認知到深入了解(jie)了單位和社會，從開(kai)始的(de)磕(ke)磕(ke)碰碰到后來(lai)的(de)工作(zuo)起來(lai)還算順利。在整(zheng)個實(shi)習過程中，我(wo)每天都有很(hen)多的(de)新的(de)體(ti)會，想說(shuo)的(de)很(hen)多，我(wo)總結下來(lai)主要有以下幾點：

　　1、心態的轉變

　　學(xue)校的生活(huo)相對而(er)言(yan)較為單純，無需(xu)我們(men)(men)擔憂很多的問題，學(xue)校三點一線的生活(huo)，學(xue)習跟得(de)上(shang)就可以，而(er)在實際(ji)的運作中(zhong)當中(zhong)則不然(ran)，實際(ji)中(zhong)，我們(men)(men)要考慮的則更(geng)多，及時的轉變心態會讓我們(men)(men)工作更(geng)加順(shun)利。

　　2、不以事小而不為。

　　做(zuo)大事(shi)小(xiao)事(shi)有不同的(de)(de)階段(duan)，要想做(zuo)大事(shi)，小(xiao)事(shi)情必(bi)須做(zuo)好。我們正是(shi)實習的(de)(de)階段(duan)，做(zuo)一(yi)些(xie)繁(fan)瑣的(de)(de)小(xiao)事(shi)情，很(hen)有必(bi)要。這(zhe)些(xie)小(xiao)事(shi)情值得我去做(zuo)。事(shi)情雖小(xiao)，可過程至關(guan)重要。

　　3、多聽、多看、多想、多做、少說

　　我們到實習單位工作以(yi)后(hou)，要知道自己(ji)能(neng)否(fou)勝(sheng)任這(zhe)(zhe)份工作，關鍵是(shi)看你(ni)自己(ji)對待工作的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)。態(tai)(tai)度(du)對了(le)，即使(shi)自己(ji)以(yi)前沒學過的(de)(de)知識(shi)也可以(yi)在工作中(zhong)逐漸的(de)(de)掌握(wo)。態(tai)(tai)度(du)不好(hao)，就(jiu)算自己(ji)有知識(shi)基礎也不會把工作做(zuo)好(hao)，我剛到這(zhe)(zhe)個崗位工作，根本不清楚該做(zuo)些(xie)什(shen)么。剛開始我覺得很(hen)頭痛，可經過工作過程(cheng)中(zhong)多(duo)看別(bie)人怎(zen)樣(yang)(yang)做(zuo)，多(duo)聽別(bie)人怎(zen)樣(yang)(yang)說，多(duo)想自己(ji)應(ying)該怎(zen)樣(yang)(yang)做(zuo)，然后(hou)自己(ji)親自動(dong)手去(qu)多(duo)做(zuo)，終于在短短幾天(tian)里對工作有了(le)一個較系統(tong)的(de)(de)認識(shi)，慢(man)慢(man)的(de)(de)自己(ji)也可以(yi)完成相關的(de)(de)工作了(le)，光用(yong)嘴巴去(qu)說是(shi)不行的(de)(de)，所以(yi)，我們今(jin)后(hou)不管干(gan)什(shen)么都要端正(zheng)自己(ji)的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)才能(neng)把事情做(zuo)好(hao)。

　　4、少埋怨

　　在條(tiao)件艱苦的(de)實(shi)習(xi)地方，也許有的(de)人(ren)會覺得這里不(bu)好那(nei)里不(bu)好，同事(shi)也不(bu)好相(xiang)處工作也不(bu)如愿，經(jing)常埋(mai)怨(yuan)，這樣只(zhi)會影響自己的(de)工作情緒，不(bu)但做不(bu)好工作，還增加了自己的(de)壓力，所以，我(wo)們應該(gai)少埋(mai)怨(yuan)，要看(kan)到好的(de)一面，對存在的(de)問題應該(gai)想辦法去解(jie)決而(er)不(bu)是去埋(mai)怨(yuan)，這樣才能保持工作的(de)激情。

　　5、與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通

　　學(xue)校(xiao)(xiao)里成(cheng)(cheng)績不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)了未知(zhi)領域里從頭學(xue)起的(de)(de)(de)(de)實習生(sheng)，而熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)也(ye)變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)了陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)單位，身邊接觸的(de)(de)(de)(de)人(ren)同(tong)(tong)(tong)樣(yang)改變(bian)(bian)了角色(se)(se)：老師變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)了領導，同(tong)(tong)(tong)學(xue)變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)了同(tong)(tong)(tong)事(shi)，相處之道完(wan)(wan)全不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)。在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)中，對于(yu)溝通的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)顯得非常蒼白。于(yu)是第一(yi)(yi)次覺得自己并沒有本(ben)以為的(de)(de)(de)(de)那么善于(yu)溝通。當然(ran)，適應新的(de)(de)(de)(de)環境(jing)是需要過(guo)程的(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)相信(xin)時(shi)間(jian)(jian)(jian)和(he)(he)實踐(jian)會讓我(wo)(wo)很快完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)這(zhe)種(zhong)角色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)，真(zhen)正融入到(dao)工作(zuo)單位這(zhe)個與學(xue)校(xiao)(xiao)全然(ran)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)社會大環境(jing)中。在很多地(di)方(fang)，由于(yu)地(di)區和(he)(he)文化的(de)(de)(de)(de)差異，會存在語言交流的(de)(de)(de)(de)障礙。我(wo)(wo)們說什么，他們不(bu)(bu)知(zhi)道；他們說什么，我(wo)(wo)們也(ye)是模糊不(bu)(bu)清。這(zhe)不(bu)(bu)僅影響到(dao)和(he)(he)他們之間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)交流，更會影響到(dao)一(yi)(yi)切工作(zuo)順利(li)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)。另外，和(he)(he)同(tong)(tong)(tong)事(shi)之間(jian)(jian)(jian)如果沒有共(gong)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)語言，不(bu)(bu)能(neng)正常的(de)(de)(de)(de)交流，在工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，每個人(ren)之間(jian)(jian)(jian)就不(bu)(bu)能(neng)相互(hu)配合，影響工作(zuo)效(xiao)率，同(tong)(tong)(tong)事(shi)之間(jian)(jian)(jian)也(ye)會感(gan)覺很陌(mo)生(sheng)。

　　6、虛心學習

　　在這次實習過(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們碰到很(hen)多問題，有的(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們懂(dong)(dong)得的(de)(de)，也有很(hen)多是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們不懂(dong)(dong)的(de)(de)，不懂(dong)(dong)的(de)(de)東西我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)虛(xu)(xu)心(xin)向同(tong)事或領導請教，當(dang)別人教我(wo)(wo)(wo)(wo)們知識的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)們也應該虛(xu)(xu)心(xin)的(de)(de)接(jie)受，不要(yao)(yao)認為(wei)自(zi)己懂(dong)(dong)得一(yi)點雞毛(mao)蒜皮就飄(piao)飄(piao)然，要(yao)(yao)把社會實踐當(dang)著我(wo)(wo)(wo)(wo)們真實的(de)(de)老師。

　　7、錯不可怕，就怕一錯再錯

　　每一(yi)個(ge)(ge)人都有犯錯(cuo)的時候，工作中第一(yi)次(ci)做錯(cuo)了(le)不(bu)要緊，領導(dao)會糾(jiu)正并原諒你(ni)，但下次(ci)你(ni)還(huan)在同一(yi)個(ge)(ge)問題上犯錯(cuo)誤，那你(ni)就(jiu)享受不(bu)到第一(yi)次(ci)犯錯(cuo)時的待遇(yu)了(le)。

　　經過這次實習(xi)(xi)，我從中學(xue)(xue)到了很多(duo)課(ke)本沒有的(de)(de)(de)東西，在(zai)(zai)就(jiu)業(ye)(ye)心態(tai)上(shang)我也有很大改變，以(yi)(yi)前(qian)我總想找一(yi)份適(shi)合(he)自(zi)己愛(ai)好，專業(ye)(ye)對(dui)口的(de)(de)(de)工(gong)作，可(ke)現在(zai)(zai)我知(zhi)道找工(gong)作很難(nan)(nan)，要專業(ye)(ye)對(dui)口更(geng)難(nan)(nan)，很多(duo)東西我們初到社會(hui)(hui)才接觸(chu)。所(suo)以(yi)(yi)我現在(zai)(zai)不能(neng)再(zai)像以(yi)(yi)前(qian)那樣等(deng)待(dai)更(geng)好機會(hui)(hui)的(de)(de)(de)到來(lai)，要應(ying)盡快丟掉對(dui)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)依賴心理，學(xue)(xue)會(hui)(hui)在(zai)(zai)社會(hui)(hui)上(shang)獨立(li)，敢于參加與(yu)社會(hui)(hui)競爭，敢于承受社會(hui)(hui)壓力，使自(zi)己能(neng)夠在(zai)(zai)社會(hui)(hui)上(shang)快速成長(chang)。再(zai)就(jiu)是時常要保持一(yi)顆學(xue)(xue)習(xi)(xi)、思(si)(si)考的(de)(de)(de)心。作為一(yi)名(ming)大學(xue)(xue)生，最重(zhong)要的(de)(de)(de)就(jiu)是自(zi)己學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)思(si)(si)考的(de)(de)(de)能(neng)力。在(zai)(zai)環保公(gong)司這樣一(yi)個新(xin)環境(jing)中，有我們很多(duo)值得學(xue)(xue)習(xi)(xi)、值得思(si)(si)考的(de)(de)(de)地方，這就(jiu)需要自(zi)己保持一(yi)顆學(xue)(xue)習(xi)(xi)、思(si)(si)考的(de)(de)(de)心。首先(xian)在(zai)(zai)技術方面，要刻(ke)苦的(de)(de)(de)補(bu)充自(zi)己的(de)(de)(de)不足，認真(zhen)地對(dui)待(dai)工(gong)作，時時刻(ke)刻(ke)的(de)(de)(de)思(si)(si)考和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。同(tong)時，在(zai)(zai)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)環境(jing)中，更(geng)要注重(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)他們先(xian)進的(de)(de)(de)管理和(he)人文(wen)文(wen)化，以(yi)(yi)豐富(fu)自(zi)己的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)知(zhi)識和(he)管理文(wen)化知(zhi)識。這樣，可(ke)以(yi)(yi)為自(zi)己日后(hou)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生涯打(da)下良(liang)好的(de)(de)(de)基礎。

　　總之，畢業實習使我(wo)(wo)獲得(de)了人生第一(yi)筆(bi)寶貴(gui)的(de)工作經驗，雖(sui)然(ran)在步入社(she)會后，還有很多東西要(yao)學習，很多教訓要(yao)吸收，但我(wo)(wo)想我(wo)(wo)已(yi)經做好了足夠的(de)準備(bei)，無論是(shi)(shi)心(xin)態(tai)上還是(shi)(shi)技能(neng)上。現代社(she)會的(de)競爭是(shi)(shi)殘酷的(de)，但只要(yao)努力地付出(chu)，我(wo)(wo)的(de)職業生涯就必定會開出(chu)希望的(de)花(hua)，結出(chu)成(cheng)功(gong)的(de)果——我(wo)(wo)相信。

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