小學校園優秀廣播稿

時間：2023-02-14 17:55:04 校園廣播稿我要投稿

小學(xue)校(xiao)園(yuan)優秀廣(guang)播稿6篇(pian)

　　有(you)(you)在學校(xiao)廣播(bo)站鍛煉(lian)的(de)同學們，我們廣播(bo)前都會提前準備(bei)(bei)好廣播(bo)稿(gao)，沒有(you)(you)準備(bei)(bei)廣播(bo)稿(gao)就不會有(you)(you)好的(de)廣播(bo)效果，廣播(bo)稿(gao)應該怎么寫呢？以下是小編收集整(zheng)理(li)的(de)小學校(xiao)園優秀廣播(bo)稿(gao)，希望對大(da)家有(you)(you)所幫助。

小學校園優秀廣播稿6篇

小學校園優秀廣播稿1

　　男：敬(jing)愛的(de)老師，親愛的(de)同學(xue)們，大(da)家好，歡(huan)迎大(da)家準時收聽(ting)我們的(de)廣播(bo)！我是主持人陳xx。

　　女：我(wo)是主持人張遠帆。

　　男：中國(guo)是文(wen)明古國(guo)，有(you)(you)“禮儀之邦”的(de)(de)美(mei)稱。禮貌(mao)待人(ren)是中華民族(zu)的(de)(de)優良傳統。周(zhou)恩(en)來總(zong)理(li)一(yi)向被人(ren)們稱為禮貌(mao)待人(ren)的(de)(de)楷模。有(you)(you)一(yi)次(ci)，周(zhou)恩(en)來總(zong)理(li)請(qing)一(yi)位理(li)發(fa)師給他刮臉，一(yi)不(bu)小心，刮了一(yi)個小口子，師傅(fu)忙說(shuo)：“對不(bu)起(qi)。”總(zong)理(li)笑著(zhu)寬(kuan)慰他。事后，總(zong)理(li)還一(yi)再向那位師傅(fu)道謝，盡力消除了他的(de)(de)顧慮(lv)。

　　女(nv)：我們小學(xue)生就應該講文(wen)明，懂(dong)禮貌，語言和(he)行為都要彬彬有禮，文(wen)雅(ya)而不(bu)粗(cu)野，要學(xue)會(hui)使用(yong)文(wen)明用(yong)語。對(dui)(dui)(dui)長(chang)輩，對(dui)(dui)(dui)老師表示尊(zun)敬時，要稱呼“您”，請求別(bie)人(ren)做什(shen)么或(huo)給予(yu)幫(bang)助(zhu)時，要說“請”，別(bie)人(ren)幫(bang)助(zhu)了自(zi)己時，要說“謝(xie)謝(xie)”，當別(bie)人(ren)感(gan)謝(xie)你或(huo)有事向(xiang)你道謝(xie)時，要說“別(bie)客氣”或(huo)“沒關(guan)系(xi)”，當你無意中防礙了別(bie)人(ren)或(huo)給別(bie)人(ren)添麻煩時，要主動說：“對(dui)(dui)(dui)不(bu)起(qi)”。早晨上學(xue)或(huo)路上遇到(dao)老師、同學(xue)、朋友或(huo)其他熟人(ren)時，要主動打(da)招呼，說“您早”“你好”，分手時互(hu)相說“再(zai)見”。說話(hua)(hua)時要和(he)藹、謙讓、文(wen)雅(ya)、得體，決不(bu)可(ke)以說臟話(hua)(hua)、粗(cu)話(hua)(hua)。

　　男：可(ke)是(shi)，有(you)些同學是(shi)怎樣做的呢？在家里(li)，稍不(bu)(bu)(bu)如意(yi)，對長輩就任意(yi)發脾氣，在學校(xiao)，不(bu)(bu)(bu)但(dan)對老師不(bu)(bu)(bu)理不(bu)(bu)(bu)睬，甚至給(gei)老師起綽號。同學之間(jian)打架，罵人(ren)，說臟(zang)話的現(xian)象，到處(chu)可(ke)見(jian)。明(ming)明(ming)是(shi)自(zi)己不(bu)(bu)(bu)對，卻死(si)不(bu)(bu)(bu)承認，當別(bie)人(ren)不(bu)(bu)(bu)對時(shi)，不(bu)(bu)(bu)能原(yuan)諒別(bie)人(ren)的過(guo)失，當別(bie)人(ren)對自(zi)己表示歉意(yi)時(shi)，更是(shi)得(de)理不(bu)(bu)(bu)讓人(ren)。

　　女：學(xue)校辦(ban)(ban)(ban)公室(shi)(shi)是(shi)(shi)老師工(gong)作(zuo)、學(xue)習和課余休息的(de)(de)地方，學(xue)生不(bu)應該(gai)隨(sui)便(bian)進入。如果有事一定要(yao)進入辦(ban)(ban)(ban)公室(shi)(shi)，應該(gai)先敲門，喊報告，經(jing)同意后再進入辦(ban)(ban)(ban)公室(shi)(shi)時，要(yao)輕手輕腳，避免(mian)發(fa)出響(xiang)(xiang)(xiang)聲，影響(xiang)(xiang)(xiang)他人(ren)。可是(shi)(shi)，我發(fa)現有小部(bu)分同學(xue)不(bu)是(shi)(shi)這樣做的(de)(de)，他們不(bu)僅旁若無人(ren)的(de)(de)隨(sui)隨(sui)便(bian)便(bian)進出辦(ban)(ban)(ban)公室(shi)(shi)，大聲喧(xuan)嘩，影響(xiang)(xiang)(xiang)了(le)老師辦(ban)(ban)(ban)公，這樣真是(shi)(shi)太不(bu)文明了(le)。

　　男：由(you)此可見(jian)，如(ru)果(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)講禮貌(mao)，那么，很(hen)容(rong)易使(shi)人(ren)(ren)(ren)對你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)產(chan)生討厭的(de)(de)感覺，沒有(you)(you)(you)禮貌(mao)會(hui)造(zao)成很(hen)多惡果(guo)(guo)(guo)，輕(qing)者別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)會(hui)認為(wei)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)沒教養，不(bu)(bu)愿和你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)深交。重者則(ze)對你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)產(chan)生不(bu)(bu)滿或漸(jian)漸(jian)地由(you)不(bu)(bu)滿變為(wei)怨恨，甚(shen)至發生沖突(tu)或發生意外。長此下去(qu)，別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)還會(hui)遠離你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)，使(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)很(hen)難(nan)得到別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)幫助。但如(ru)果(guo)(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)一(yi)個講禮貌(mao)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，碰到叔叔阿姨老師同學(xue)問(wen)個好(hao)，這短暫而又(you)隨意的(de)(de)語句，卻能換(huan)來微笑和熱情，讓你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)受益匪(fei)淺(qian)，別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)會(hui)認為(wei)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)個有(you)(you)(you)修養的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，愿意和你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)交往和幫助你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)，信任你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)，對你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)'成長有(you)(you)(you)很(hen)大的(de)(de)幫助，再加上你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)才(cai)智，在事業上便不(bu)(bu)難(nan)有(you)(you)(you)成功的(de)(de)一(yi)日(ri)。

　　女：禮貌(mao)(mao)要(yao)(yao)(yao)怎樣(yang)培養(yang)呢(ni)？我(wo)們(men)應該(gai)在日常生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)，加強(qiang)學習，努力提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的文化(hua)水平，增(zeng)強(qiang)自(zi)己(ji)的素(su)質修養(yang)，見到叔叔阿姨問聲好(hao)(hao)，不小(xiao)心撞到別(bie)人(ren)要(yao)(yao)(yao)道歉(qian)，和(he)長輩說(shuo)話(hua)要(yao)(yao)(yao)說(shuo)您……總之(zhi)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)注意(yi)養(yang)成(cheng)文明待(dai)人(ren)的好(hao)(hao)習慣。因(yin)為不禮貌(mao)(mao)發(fa)生(sheng)(sheng)了許多(duo)壞(huai)事(shi)，而因(yin)為禮貌(mao)(mao)沒發(fa)生(sheng)(sheng)許多(duo)壞(huai)事(shi)，所以我(wo)們(men)對禮貌(mao)(mao)需(xu)要(yao)(yao)(yao)十分重視。別(bie)忘了，我(wo)們(men)中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)一向被稱(cheng)為“禮儀之(zhi)邦”，意(yi)思是說(shuo)我(wo)們(men)中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)是一個有禮節、講道理的高(gao)尚民族(zu)(zu)。別(bie)忘了，你是一名少先隊員，你是一名中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)的一員。

　　男：我要奉勸那些不(bu)講文明，不(bu)懂禮貌的同(tong)學，改(gai)掉自己的壞(huai)毛(mao)病。希望通過學習(xi)《中小(xiao)學生日(ri)常行為(wei)(wei)規范》，使同(tong)學們的日(ri)常行為(wei)(wei)真正規范起來。同(tong)學們，讓我們共同(tong)努力，爭當新(xin)世紀(ji)的文明少年吧(ba)！

　　男、女：我們本次廣播(bo)又(you)要和大家說(shuo)再(zai)見了，謝謝大家！

小學校園優秀廣播稿2

　　甲(jia)：親愛的(de)同學(xue)們(men)，大(da)家早上(shang)好，紅領巾廣播站又(you)開播了。

　　乙(yi)：歡迎大家收(shou)聽本期欄目(mu)，我是主持人維婷。

　　甲：我是(shi)主持(chi)人莎(sha)莉(li)，本期欄目(mu)由我們倆為大家主持(chi)，希望你們能夠(gou)喜(xi)歡。

　　乙：今天我們為大家(jia)帶來(lai)的欄目是《講文明、懂禮儀》。

　　甲：人(ren)們常說“言為心聲，行為心表”。講(jiang)文明，懂禮儀是(shi)尊重(zhong)對方的一種表現，更是(shi)展現自(zi)身修養和素質，樹(shu)立“自(zi)我”形象的重(zhong)要手段(duan)。

　　乙：講(jiang)(jiang)禮(li)儀的(de)結果(guo)是推崇自(zi)己，尊重自(zi)我(wo)。學(xue)(xue)校(xiao)利用廣(guang)播，板(ban)報宣講(jiang)(jiang)禮(li)儀規范，希望同學(xue)(xue)們從我(wo)做起，人人講(jiang)(jiang)文明、懂禮(li)貌，在(zai)校(xiao)園中形成了“講(jiang)(jiang)禮(li)儀光榮，講(jiang)(jiang)文明被人尊重，”的(de)氛圍(wei)。

　　甲：說的好(hao)！我(wo)這里有(you)一首《文明禮(li)儀(yi)歌》，大家(jia)來(lai)分(fen)享一下：人人從我(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓大地綠起(qi)來(lai)，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓花(hua)兒開起(qi)來(lai)，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓鳥兒唱起(qi)來(lai)，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓環境好(hao)起(qi)來(lai)，人人從我(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)。學(xue)習爭先雖重要(yao)(yao)(yao)(yao)，文明禮(li)貌也要(yao)(yao)(yao)(yao)好(hao)。學(xue)校規定都遵守，見到(dao)老(lao)師有(you)禮(li)貌。同學(xue)之間相(xiang)友愛(ai)，友誼小手(shou)牽的牢。愛(ai)護公物放(fang)心上，樹立新風我(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)。

　　乙：我這(zhe)兒也(ye)有(you)一首，非常(chang)精彩。

　　學做(zuo)人(ren)，講禮(li)(li)貌，“禮(li)(li)儀之(zhi)邦”人(ren)知(zhi)曉。

　　有(you)禮(li)節，互尊重，禮(li)貌待人好品行。

　　“您好”“謝(xie)謝(xie)”“對(dui)不起”，文明(ming)語言通情理。

　　坐(zuo)立(li)走，要(yao)端莊，舉止文(wen)明有修養。

　　常洗(xi)澡，勤換衣(yi)，儀表(biao)文明好風(feng)紀。

　　同學間，鄰里情，民(min)族習慣要尊重。

　　見(jian)外賓(bin)，要大(da)方，彬(bin)(bin)彬(bin)(bin)有禮(li)樹形象。

　　重禮(li)節，講禮(li)儀，社(she)會生活鋪(pu)路基。

　　甲(jia)：剛才我(wo)們(men)(men)講到的(de)(de)社(she)會(hui)文(wen)明，其實，作為我(wo)們(men)(men)小(xiao)學生，還要擁有更高的(de)(de)校園文(wen)明。校園文(wen)明的(de)(de)創造(zao)靠我(wo)們(men)(men)每一個人，從(cong)小(xiao)養成好(hao)習慣會(hui)使人受(shou)益(yi)終生。讓我(wo)們(men)(men)試(shi)問自己在學校的(de)(de)學習、活動中你做得怎樣呢？

　　乙(yi)：見到(dao)老師(shi)，你主(zhu)動問好了嗎？為了我們(men)健康成長，老師(shi)們(men)辛勤(qin)地工作著。尊敬老師(shi)，就讓我們(men)從一(yi)聲親(qin)切的問候做起(qi)吧。

　　甲：你在(zai)樓(lou)(lou)道追(zhui)跑、喧嘩嗎？安靜的(de)教學樓(lou)(lou)，是(shi)我(wo)們學習的(de)地方(fang)。有一句話說得好，“追(zhui)跑打鬧少一點兒，文(wen)明(ming)禮貌(mao)多(duo)一點兒。”高素質(zhi)的(de)學生，輕輕走路靠右行(xing)(xing)。我(wo)們要(yao)用文(wen)明(ming)的(de)行(xing)(xing)為(wei)，為(wei)他人創造方(fang)便，同時讓不(bu)文(wen)明(ming)的(de)行(xing)(xing)為(wei)遠離身邊。

　　乙：你隨(sui)地(di)亂扔垃(la)圾嗎？不(bu)分場合地(di)點隨(sui)地(di)亂扔垃(la)圾，這幾乎已經成了(le)社(she)會的通病和頑疾(ji)。愛護(hu)環境、講究衛生，人(ren)人(ren)有責，我們應(ying)從(cong)愛護(hu)校(xiao)園環境做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)我們自身(shen)做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)小事做(zuo)(zuo)起(qi)，共(gong)同創(chuang)造我們美好的家園。

　　甲：用(yong)(yong)完東(dong)西(xi)，你歸位(wei)了(le)嗎(ma)？好習慣(guan)，早養成，將用(yong)(yong)完的(de)東(dong)西(xi)放回原(yuan)處，方(fang)便自己方(fang)便他人，同時還省去了(le)你和他人翻找東(dong)西(xi)的(de)煩惱，省去了(le)打(da)掃，整理物品的(de)時間。

　　乙：做(zuo)值日時，你會偷(tou)懶嗎？每(mei)一名(ming)學生都是(shi)學校(xiao)(xiao)的主人。愛護校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)人人有責，我們應(ying)該用我們的雙手一起(qi)來創(chuang)造干凈(jing)、整(zheng)潔的校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)。清晨，教室里、操場(chang)上(shang)到處都是(shi)同學們忙碌的身(shen)影，大家都在用我們的勞動去創(chuang)造干凈(jing)、整(zheng)齊、優美(mei)的校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)。

　　甲(jia)：現在讓我(wo)們一起來欣(xin)賞一首《校園美》

　　教學樓，真熱鬧。

　　楊柳青青花兒俏。

　　同學們，蹦(beng)又跳。

　　講(jiang)文明，懂禮(li)貌。

　　見老師，問聲(sheng)好。

　　見(jian)同學，問聲早。

　　愛環境，出(chu)新招(zhao)。

　　有垃圾，專人管(guan)。

　　見廢紙，彎腰撿(jian)。

　　護環境，人(ren)有責。

　　校園美，齊歡笑。

　　乙(yi)：人的(de).內心世界是通過其言談舉止和(he)行為習慣(guan)的(de)外在(zai)形式表現出來的(de)。

　　同學們，讓我們從生(sheng)活細節(jie)做起，從生(sheng)活的點滴細節(jie)中追求文明，發現文明，創造(zao)文明。

　　甲：文明(ming)校園中有你(ni)匆(cong)匆(cong)的腳步(bu)，文明(ming)校園中有你(ni)勞(lao)動的碩果(guo)，文明(ming)校園中有你(ni)精彩(cai)的瞬間。

　　乙：好了(le)，老師(shi)們，同學們，今天的(de)播音到此結束，我們下周再見！

小學校園優秀廣播稿3

　　學校是多(duo)姿多(duo)彩的。它是一道彩虹，帶(dai)給我們快樂;它是一縷(lv)陽光，走進我們的心房。

　　春天，校園一(yi)(yi)片翠(cui)綠，到處都是生(sheng)機(ji)勃勃的。看那(nei)(nei)漂(piao)亮的香樟(zhang)樹(shu)，它(ta)那(nei)(nei)苗條的身影，遠遠望去真像(xiang)一(yi)(yi)位婀娜(na)多姿的少女。再(zai)看那(nei)(nei)迷人的桂花樹(shu)，它(ta)那(nei)(nei)葉(xie)片綠得像(xiang)一(yi)(yi)塊瑩(ying)亮無(wu)瑕的翡翠(cui)，春風吹來，樹(shu)葉(xie)沙沙作響，好(hao)像(xiang)在歡唱春天的美麗。

　　夏天(tian)，火辣(la)(la)辣(la)(la)的太陽(yang)炙烤著大地(di)，我(wo)們(men)就(jiu)像(xiang)在一個大烤箱(xiang)里，好(hao)熱(re)鬧啊!蟬熱(re)地(di)不(bu)停知(zhi)了(le)(le)，知(zhi)了(le)(le)的叫(jiao)著，狗熱(re)得吐出(chu)了(le)(le)舌頭。雖然天(tian)氣(qi)很(hen)炎熱(re)，但我(wo)們(men)的校園依然涼(liang)爽，因為(wei)周圍大樹的樹葉幫我(wo)們(men)遮住了(le)(le)毒辣(la)(la)的光芒，所以(yi)校園才那么(me)涼(liang)快，時不(bu)時還吹來一陣又一陣的涼(liang)風呢!

　　秋(qiu)(qiu)天，校(xiao)(xiao)園(yuan)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)楓樹(shu)葉(xie)(xie)變(bian)紅(hong)了(le)(le)，火(huo)紅(hong)火(huo)紅(hong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，像(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)朵朵紅(hong)云從天而降。這(zhe)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐收季節(jie)，給(gei)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)增添(tian)一(yi)(yi)(yi)(yi)片煥然(ran)一(yi)(yi)(yi)(yi)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)景象。你看那(nei)桂(gui)花(hua)樹(shu)，桂(gui)花(hua)開(kai)了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)朵朵黃色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)桂(gui)花(hua)伴著(zhu)(zhu)吹來陣陣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習習秋(qiu)(qiu)風(feng)，紛紛揚揚地(di)飄(piao)落在(zai)地(di)。再(zai)看那(nei)雪白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)樓(lou)，教學(xue)樓(lou)在(zai)落日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)照射下(xia)，顯得金黃金黃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，真(zhen)是太漂(piao)(piao)亮了(le)(le)!秋(qiu)(qiu)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)像(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個模(mo)特走秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)，校(xiao)(xiao)園(yuan)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)花(hua)一(yi)(yi)(yi)(yi)草、一(yi)(yi)(yi)(yi)樹(shu)一(yi)(yi)(yi)(yi)木都是一(yi)(yi)(yi)(yi)個個漂(piao)(piao)亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)特，模(mo)特們(men)正用他(ta)們(men)那(nei)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿容裝點著(zhu)(zhu)校(xiao)(xiao)園(yuan)。突(tu)然(ran)，一(yi)(yi)(yi)(yi)陣秋(qiu)(qiu)風(feng)掃過，滿(man)地(di)落葉(xie)(xie)給(gei)香樟樹(shu)下(xia)蓋了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)床厚厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'金黃色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)棉被(bei)(bei)，盡管香樟樹(shu)上一(yi)(yi)(yi)(yi)片可憐(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)葉(xie)(xie)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小手，緊緊地(di)拽住媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大手不放，最終還(huan)是無(wu)可奈何地(di)被(bei)(bei)秋(qiu)(qiu)風(feng)婆婆帶到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界去了(le)(le)。

　　冬(dong)天(tian)(tian)(tian)，校(xiao)園(yuan)一片(pian)雪白。冬(dong)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)，伴著刺骨的(de)(de)寒風(feng)，悄悄地走(zou)來(lai)了(le)。冬(dong)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)是多少美麗啊!課間，眺望窗外，只見(jian)朵朵潔白的(de)(de)雪花從茫(mang)茫(mang)的(de)(de)天(tian)(tian)(tian)際無聲無息地飄落(luo)，星星點點地化在地上，不(bu)大一會兒，雪花越來(lai)越密，在風(feng)的(de)(de)鼓動下，一團團、一簇簇，鋪天(tian)(tian)(tian)蓋地。剎那間，天(tian)(tian)(tian)地相接，融(rong)為一體，一片(pian)純白的(de)(de)童話世界(jie)在眼前鋪展開來(lai)

　　啊!美麗的(de)(de)校(xiao)園，啊!四季(ji)的(de)(de)校(xiao)園，你(ni)帶給我們歡樂，你(ni)帶給我們知識(shi)。我愛你(ni)，美麗的(de)(de)校(xiao)園!

小學校園優秀廣播稿4

尊敬的(de)老師們，親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家好!

　　不知不覺，我在生(sheng)活中，學到了很多知識。

　　我學(xue)會了(le)怎樣是頑(wan)強(qiang)(qiang)，就像詩(shi)句(ju)“野火燒不(bu)盡(jin)，春(chun)風(feng)吹又生”的(de)小(xiao)(xiao)草一(yi)樣，擁(yong)有(you)(you)頑(wan)強(qiang)(qiang)的(de)生命力(li)。人生中有(you)(you)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的(de)坎坷，小(xiao)(xiao)草遇到了(le)被大火燃盡(jin)的(de)坎坷，但它從來沒有(you)(you)放棄而是擁(yong)有(you)(you)更大的(de)頑(wan)強(qiang)(qiang)力(li)，又重生了(le);只要(yao)你種下(xia)了(le)“辛苦”這顆種子，你就會得到很大的(de)收獲。

　　當面對失敗挫(cuo)折時，我(wo)學會了(le)怎樣面對他們，挫(cuo)折是(shi)一筆財富生(sheng)活(huo)中我(wo)們很需(xu)要它，挫(cuo)折是(shi)充(chong)滿坎(kan)坷的道路。

　　我(wo)知道了什么是愛(ai)，愛(ai)就像一把火，能融(rong)化我(wo)們(men)(men)(men)(men)之(zhi)間的堅冰，生命因(yin)愛(ai)而精(jing)彩;打(da)是親、罵(ma)是愛(ai)父母打(da)我(wo)們(men)(men)(men)(men)，罵(ma)我(wo)們(men)(men)(men)(men)是因(yin)為(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)愛(ai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)，父母者這一生做的事大多數是為(wei)(wei)了我(wo)們(men)(men)(men)(men)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)對我(wo)們(men)(men)(men)(men)充滿了希(xi)望(wang)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)但要為(wei)(wei)自己努力(li)還要為(wei)(wei)父母努力(li)，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)從(cong)希(xi)望(wang)變成現實。

　　有(you)了愛得一生(sheng)(sheng)是最幸福的(de)`一生(sheng)(sheng)，有(you)了愛的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)，就步(bu)入了一個最讓(rang)人(ren)瞠目的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，對世界的(de)一切憧憬(jing)和渴望。生(sheng)(sheng)活(huo)充實，生(sheng)(sheng)活(huo)無不奮斗。

　　人(ren)間處處都(dou)存(cun)在(zai)著(zhu)(zhu)真愛(ai)。在(zai)生命的每(mei)都(dou)充滿著(zhu)(zhu)愛(ai)一天;有(you)了愛(ai)就有(you)了人(ren)生，愛(ai)讓你百年不孤單。

小學校園優秀廣播稿5

同學們：

　　心靈之聲節目開(kai)始(shi)廣播啦！

　　這次(ci)播出的(de)主要(yao)內容是(shi)：《增強自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)克(ke)服自(zi)(zi)(zi)卑》，由(you)朱(zhu)梅華(hua)老師供稿。在這個社(she)會中，我(wo)們(men)(men)小學生該做的(de)事(shi)(shi)(shi)情很多(duo)，但我(wo)們(men)(men)首先要(yao)培養自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)心。自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)心，我(wo)的(de)理解是(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己充滿信(xin)(xin)(xin)心，遇事(shi)(shi)(shi)不亂，處事(shi)(shi)(shi)不驚(jing)，相信(xin)(xin)(xin)自(zi)(zi)(zi)己，不要(yao)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己說：“我(wo)不行！”

　　在我們日(ri)常生(sheng)活中(zhong)，往往做(zuo)很多事都(dou)需要(yao)自(zi)信(xin)(xin)，自(zi)信(xin)(xin)就(jiu)是(shi)登山的(de)(de)(de)(de)(de)階梯，過河的(de)(de)(de)(de)(de)木(mu)舟；自(zi)信(xin)(xin)，就(jiu)是(shi)理想的(de)(de)(de)(de)(de)風帆(fan)，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)石，是(shi)勇于開拓(tuo)進取者必備的(de)(de)(de)(de)(de)心理品質，是(shi)有(you)所作為的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)取得(de)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)法寶。自(zi)信(xin)(xin)心對人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一生(sheng)至關重(zhong)要(yao)，沒(mei)有(you)自(zi)信(xin)(xin)心的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，眼前的(de)(de)(de)(de)(de)世界便沒(mei)有(you)鮮亮的(de)(de)(de)(de)(de)色彩。每(mei)個(ge)人(ren)在人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)旅途中(zhong)都(dou)會遇到這樣或(huo)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)挫折，而能(neng)讓自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活綻放光彩的(de)(de)(de)(de)(de)法寶就(jiu)是(shi)自(zi)信(xin)(xin)心。

　　我們小學生(sheng)，要(yao)培養自己的(de)信心，如果沒有(you)信心，那任何事都不(bu)可(ke)能成功，張海(hai)迪通過(guo)自學，去(qu)參加高(gao)考，獲(huo)得碩(shuo)(shuo)士生(sheng)學位(wei)(wei)，她不(bu)是天(tian)生(sheng)就聰明，那她靠什(shen)么(me)，自信。如果她沒有(you)信心，會去(qu)參加高(gao)考么(me)，沒有(you)信心參加高(gao)考，又怎么(me)能獲(huo)得碩(shuo)(shuo)士生(sheng)學位(wei)(wei)呢？

　　偉大(da)的(de)哲學家(jia)、文學家(jia)、思想家(jia)愛默生說過(guo)：“自(zi)信是成(cheng)功(gong)的(de)第(di)一(yi)秘決。”鮑威曾(ceng)講過(guo)：“缺(que)乏自(zi)信心，是失敗的(de)最大(da)原因。”蘇格拉(la)底(di)并講過(guo)：“一(yi)個(ge)人能否(fou)有(you)成(cheng)就(jiu)，只看他是否(fou)具備自(zi)尊(zun)心與自(zi)信心兩(liang)個(ge)條件。”

　　怎樣才能(neng)具有自尊心與自信心呢？首先(xian)要克服自卑(bei)心理，可(ke)以(yi)(yi)從以(yi)(yi)下幾方面入手(shou)：

　　一、正確認識自我。

　　就是(shi)通過全面(mian)、客觀、辨證地(di)看(kan)待別(bie)人和自(zi)(zi)己(ji)(ji)。每個人都有自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)優缺(que)點(dian)，應(ying)該坦然(ran)地(di)接受自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)優點(dian)，但也(ye)不(bu)忌諱自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)缺(que)點(dian)。這樣就能正(zheng)確地(di)與人比較，在(zai)看(kan)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)如人之處時，也(ye)能看(kan)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)過人之處。其實，人的(de)(de)(de)價值主要體現在(zai)通過自(zi)(zi)身努力達到(dao)可能的(de)(de)(de)最大(da)限度，而不(bu)是(shi)追求完(wan)美(mei)無缺(que)，也(ye)不(bu)應(ying)以(yi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)弱項簡單地(di)比別(bie)人的(de)(de)(de)強項。若能如此思考，很(hen)多煩惱便會排(pai)除(chu)，能防止(zhi)自(zi)(zi)卑(bei)的(de)(de)(de)產(chan)生或很(hen)快(kuai)予以(yi)化解。

　　二、找出自卑心理的深層原因。

　　自(zi)(zi)己翻(fan)閱相關資料后，通(tong)過(guo)自(zi)(zi)由(you)聯想(xiang)和回憶，分析(xi)(xi)找出導(dao)致自(zi)(zi)卑(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)深(shen)層原因。經過(guo)心理(li)分析(xi)(xi)，讓自(zi)(zi)己領悟到，一個(ge)人(ren)所以有自(zi)(zi)卑(bei)(bei)感，并不(bu)是(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況很糟，而是(shi)潛藏意識(shi)深(shen)處的(de)(de)(de)(de)癥結使然(ran)。顯然(ran)，自(zi)(zi)卑(bei)(bei)者會發現被過(guo)去生活的(de)(de)(de)(de)陰(yin)影影響今天(tian)的(de)(de)(de)(de)心理(li)狀態是(shi)沒(mei)有道理(li)的(de)(de)(de)(de)，從(cong)而他(ta)們有豁(huo)然(ran)開(kai)朗(lang)之感，最(zui)終(zhong)從(cong)自(zi)(zi)卑(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)陰(yin)影中能解脫出來(lai)。

　　三、進行積極的自我暗示。

　　自(zi)(zi)卑本身就是(shi)消極的(de)自(zi)(zi)我暗示，做(zuo)(zuo)事(shi)之(zhi)前就對(dui)自(zi)(zi)己(ji)說“我不(bu)(bu)行”、“我什(shen)么(me)都(dou)干(gan)不(bu)(bu)好”等，結果就真的(de)干(gan)不(bu)(bu)好，這(zhe)種消極的(de)暗示導致不(bu)(bu)必(bi)要的(de)精神緊張和(he)精神負(fu)擔，使自(zi)(zi)己(ji)的(de)情緒充滿(man)失敗感。結果做(zuo)(zuo)事(shi)情就束手(shou)束腳(jiao)、畏首畏尾(wei)，主動性、創造性受到壓(ya)抑，自(zi)(zi)然(ran)就妨礙了(le)成功(gong)。因(yin)此，要勇敢(gan)地暗示自(zi)(zi)己(ji)“我能(neng)(neng)行”、“別(bie)人能(neng)(neng)干(gan)的(de)事(shi)，我也能(neng)(neng)干(gan)”、“我要勇敢(gan)”等，這(zhe)樣會增加自(zi)(zi)己(ji)戰勝困難與挫折的(de)`力量(liang)，成功(gong)就會向我們招(zhao)手(shou)，自(zi)(zi)卑也就逐漸丟在腦后。

　　四、從實踐中鍛煉自己。

　　自(zi)(zi)卑(bei)感往往是(shi)在表現自(zi)(zi)己的(de)(de)過程中，由于受到(dao)挫折，對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)能力發(fa)生懷疑而造成的(de)(de)。因此，不(bu)妨(fang)先做一(yi)些力所能及、把握較(jiao)大的(de)(de)事情，一(yi)次成功后便會(hui)有(you)一(yi)份喜悅(yue)，每一(yi)次成功都是(shi)對(dui)自(zi)(zi)信心的(de)(de)強化(hua)，而自(zi)(zi)信心的(de)(de)恢復(fu)是(shi)克(ke)服自(zi)(zi)卑(bei)的(de)(de)關鍵(jian)。

　　記得有一(yi)(yi)次(ci)(ci)媽媽單位舉(ju)行(xing)了一(yi)(yi)次(ci)(ci)“廉潔文化進(jin)家庭”活動，媽媽鼓(gu)勵讓我(wo)(wo)(wo)(wo)參加吹薩克斯，當時，我(wo)(wo)(wo)(wo)即高興又緊張，高興的是，我(wo)(wo)(wo)(wo)終于(yu)有機會(hui)上(shang)臺(tai)表演(yan)了，緊張的是，我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)來沒上(shang)臺(tai)表演(yan)過節目(mu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)成功嗎？后(hou)來，經過我(wo)(wo)(wo)(wo)的努(nu)力(li)，得到了大家的陣陣掌聲(sheng)和(he)認(ren)可。通過這次(ci)(ci)的成功表現，使我(wo)(wo)(wo)(wo)確(que)立了自(zi)(zi)信，消除了對自(zi)(zi)己能(neng)力(li)的懷疑。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要在各種(zhong)實踐(jian)活動中培(pei)養自(zi)(zi)己的堅(jian)韌性、果(guo)斷性、勇于(yu)進(jin)取等優秀品(pin)質(zhi)，而且還可以擴大自(zi)(zi)己的活動范(fan)圍，擺脫(tuo)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)封閉(bi)的現狀(zhuang)，改善(shan)不良心(xin)境，形(xing)成開朗、樂觀向上(shang)的性格，提高適應能(neng)力(li)和(he)人際(ji)交往能(neng)力(li)，才能(neng)增強信心(xin)，克服(fu)自(zi)(zi)卑心(xin)理。

　　當(dang)我(wo)們(men)克(ke)服(fu)了自(zi)卑心(xin)(xin)理，自(zi)然而然就具備了自(zi)尊(zun)心(xin)(xin)和自(zi)信(xin)(xin)心(xin)(xin)，當(dang)我(wo)們(men)同齡的(de)小(xiao)學生都有了這(zhe)份自(zi)信(xin)(xin)心(xin)(xin)和自(zi)尊(zun)心(xin)(xin)的(de)時候，我(wo)們(men)所匯集的(de)力(li)量(liang)是種(zhong)什(shen)么力(li)量(liang)？自(zi)信(xin)(xin)，我(wo)們(men)要(yao)靠它，完成不同的(de)任務。我(wo)們(men)小(xiao)學生有了這(zhe)股強(qiang)大的(de)自(zi)信(xin)(xin)的(de)力(li)量(liang)，就會使中國成為世界最富強(qiang)的(de)國家，當(dang)然，大人(ren)更要(yao)擁有自(zi)信(xin)(xin)心(xin)(xin)！

　　讓我們大家都(dou)(dou)充(chong)滿信心(xin)，讓我們大家都(dou)(dou)充(chong)滿希望，成為自尊(zun)、自信、自立(li)、自強的(de)高素質人才，準備(bei)著為祖國現代化建設建功立(li)業吧！同(tong)學(xue)們：本次的(de)播音(yin)到此結束，謝謝老師和同(tong)學(xue)們的(de)收聽(ting)，下次再會。

小學校園優秀廣播稿6

　　甲主持人：親愛的同學們大家中午好！我們又(you)一次在這個廣播里和大家共同見面(mian)了，我是(shi)主持人（史盼盼），

　　乙主(zhu)持人：我是主(zhu)持人（石(shi)婉婷(ting)），今天我們(men)為大(da)家(jia)帶來的(de)是有關誠(cheng)信的(de)話題(ti)生命因(yin)誠(cheng)信而美麗，歡(huan)迎大(da)家(jia)的(de)收聽。

　　甲主持人(ren)：有人(ren)說，生命(ming)因探(tan)(tan)索(suo)而美(mei)麗(li)，因為(wei)探(tan)(tan)索(suo)的成功點(dian)綴了生命(ming)的顏色；

　　乙主持人(ren)：有人(ren)說，生命因拼搏(bo)而美麗，因為拼搏(bo)的汗水澆灌了生命的花朵；

　　甲主持人：有人說，生命(ming)(ming)因(yin)執著而(er)美麗，因(yin)為執著的信念透射出生命(ming)(ming)不屈的光(guang)澤(ze)……

　　合：而(er)我們覺得，生命因誠(cheng)信而(er)美麗(li)。

　　播放音樂

　　乙主持人：誠信是(shi)山，撐起了中華民族優(you)秀的(de)品格；

　　甲主持(chi)人：誠(cheng)信是水，養育(yu)了華(hua)夏子孫非凡的(de)人格。

　　乙主持人：誠(cheng)信是秋風來臨時，那一(yi)片(pian)片(pian)隨(sui)風飄(piao)落(luo)的黃(huang)葉，它們無怨(yuan)無悔(hui)，執著地飛向(xiang)大地，迎接母(mu)親的懷(huai)抱(bao)。

　　甲主持人：誠信(xin)是兒時拉的(de)(de)(de)"勾勾"；誠信(xin)是青年時期那(nei)鐵骨錚錚的(de)(de)(de)誓言；誠信(xin)是一(yi)(yi)絲淺淺的(de)(de)(de)微笑，飽含真(zhen)誠與理解；誠信(xin)是一(yi)(yi)個輕輕的(de)(de)(de)點頭，蘊(yun)藏著一(yi)(yi)諾千金的(de)(de)(de)豪氣。

　　乙主持人：誠信(xin)是小溪，能像打磨(mo)(mo)(mo)鵝卵石一(yi)樣，磨(mo)(mo)(mo)去生命的污漬(zi)；誠信(xin)是砂輪，能像打磨(mo)(mo)(mo)璞玉一(yi)樣，磨(mo)(mo)(mo)出生命的晶瑩亮澤。

　　甲主(zhu)持人：誠信(xin)是一座橋(qiao)，需要交流和(he)關(guan)愛。誠信(xin)的付出應該是無(wu)(wu)價的，無(wu)(wu)私的，不能心存(cun)雜念，不能有(you)奉(feng)獻后索取的幻想(xiang)，因(yin)為誠信(xin)是鏡子(zi)，攝入而不擁有(you)，納入而不私藏。

　　乙主持人(ren)：誠信是(shi)向盲人(ren)過馬(ma)路(lu)時伸出(chu)的真(zhen)誠的手；是(shi)向急著(zhu)趕路(lu)而不小心踩著(zhu)你的腳的人(ren)投(tou)去一個(ge)理解的微(wei)笑；誠信是(shi)與(yu)朋(peng)友約會時暴雨中站(zhan)立不退的身(shen)軀。

　　甲主持人：誠(cheng)信就是(shi)這樣(yang)，真誠(cheng)，容不(bu)得(de)半(ban)點的(de)(de)(de)`虛偽，容不(bu)得(de)絲(si)毫的(de)(de)(de)褻瀆：信任(ren)，容不(bu)下一絲(si)的(de)(de)(de)欺騙，容不(bu)下一毫的(de)(de)(de)不(bu)忠。真誠(cheng)與信任(ren)撐(cheng)起了(le)誠(cheng)信不(bu)倒(dao)的(de)(de)(de)軀體，撐(cheng)起了(le)誠(cheng)信不(bu)屈的(de)(de)(de)風骨(gu)。

　　乙主持人(ren)：誠信是人(ren)生(sheng)折射出的一道神圣(sheng)的光環，像荷葉上(shang)滾動的露珠般(ban)剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

　　甲主持(chi)人：朋友，請珍惜這份真誠(cheng)與信任吧，它會使你的生命更美麗。

　　合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而(er)美麗！

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