校(xiao)園廣(guang)播稿（通用10篇）
在學校廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)站鍛煉(lian)的學生都(dou)知道，廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)前都(dou)會預先(xian)準備好廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，沒有(you)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)就(jiu)不會有(you)好的廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)效果，那(nei)么什么樣的廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)才是(shi)好的呢？下面是(shi)小(xiao)編收集整理的校園廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)（通用10篇），歡迎閱(yue)讀與收藏。
校園廣播稿1
甲：“親愛(ai)的(de)(de)同學們，又(you)是溫暖明媚的(de)(de)一(yi)(yi)天(tian)(tian)，校(xiao)園之(zhi)聲(sheng)廣(guang)播站又(you)帶著(zhu)春風(feng)和大家見面(mian)了！首(shou)先愿每位(wei)收聽我(wo)們廣(guang)播的(de)(de)老(lao)師(shi)和同學，都在這美好的(de)(de)天(tian)(tian)氣里有一(yi)(yi)份(fen)很好的(de)(de)心情(qing)去對(dui)待一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)工作和學習。
乙：用(yong)你的(de)心去感受，用(yong)你的(de)心去聆聽，讓我們一起(qi)翱翔于校園之聲(sheng)。
甲(jia)：下(xia)面我(wo)們(men)先來(lai)聽(ting)一首好(hao)聽(ting)的歌(ge)曲，放(fang)松一下(xia)我(wo)們(men)的心情(qing)。（播放(fang)歌(ge)曲《一休》）希(xi)望你們(men)在學習上做聰明的一休。爭(zheng)取(qu)在考試中取(qu)得優異的成(cheng)績，加油(you)。
乙：母(mu)愛是慈祥的(de)，父愛是深沉的(de)，但他(ta)們都是深厚的(de)，請欣賞由(you)四二班袁(yuan)圓同學寫的(de)《發現(xian)父愛》。
人(ren)世間有(you)一種愛(ai)，它是用心(xin)(xin)傳遞(di)的(de)；是具有(you)極大隱蔽性；；是厚(hou)重而無言的(de)愛(ai)；是震撼心(xin)(xin)靈的(de)愛(ai)；更(geng)是純潔(jie)明凈的(de)愛(ai)……這種愛(ai)，有(you)一個偉大而神(shen)圣的(de)名字(zi)—父愛(ai)！
風，無(wu)影，吹(chui)綠了大地；光，無(wu)聲，照亮了人(ren)間；愛，無(wu)言，滋潤了我(wo)們的(de)心(xin)田(tian)……我(wo)曾經認為，父親是(shi)個感情遲(chi)鈍(dun)的(de)人(ren)，整天沉(chen)默寡言，擺著那(nei)副令(ling)人(ren)望而生(sheng)畏的(de)臉。但(dan)是(shi)，如(ru)今我(wo)長(chang)大了，發現，我(wo)錯了，而且大錯特錯！因為，我(wo)竟然把(ba)十(shi)幾年來，爸爸對我(wo)的(de)愛忽略了！直到(dao)今天，我(wo)才知道父愛的(de)真諦：
今天(tian)，我(wo)(wo)(wo)和爸(ba)爸(ba)一(yi)(yi)起去年檢(jian)駕駛證(zheng)，一(yi)(yi)路上，爸(ba)爸(ba)一(yi)(yi)直問(wen)我(wo)(wo)(wo)冷不(bu)(bu)冷、餓不(bu)(bu)餓、難不(bu)(bu)難受等等，“奇怪，爸(ba)爸(ba)今天(tian)怎(zen)么那么啰嗦啊！”我(wo)(wo)(wo)嘀咕著(zhu)。剛下(xia)車，我(wo)(wo)(wo)便急著(zhu)找袋(dai)子(zi)，你(ni)猜怎(zen)么著(zhu)？暈(yun)車！“又(you)暈(yun)車了(le)(le)啊，拿去吧，我(wo)(wo)(wo)早有(you)準備！”爸(ba)爸(ba)說著(zhu)，遞給我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個塑料(liao)袋(dai)。待舒服(fu)些，我(wo)(wo)(wo)們便來(lai)(lai)到(dao)(dao)(dao)交警(jing)大隊，天(tian)公真(zhen)不(bu)(bu)作美，偏(pian)偏(pian)今天(tian)交警(jing)大隊的(de)網絡出故障了(le)(le)，無法檢(jian)查，害我(wo)(wo)(wo)們白跑一(yi)(yi)趟，又(you)暈(yun)車。真(zhen)是(shi)賠了(le)(le)夫人又(you)折兵啊！正打(da)算回家時，我(wo)(wo)(wo)忽然心(xin)血來(lai)(lai)潮，想到(dao)(dao)(dao)新華(hua)書店去逛(guang)逛(guang)，可又(you)不(bu)(bu)敢(gan)說，因為我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)向很好(hao)面子(zi)，要(yao)是(shi)當這么多人的(de)面被拒絕(jue)了(le)(le)，不(bu)(bu)是(shi)很丟臉嗎？爸(ba)爸(ba)仿佛看(kan)出了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)思，說：“要(yao)不(bu)(bu)要(yao)去看(kan)書？”“去新華(hua)書店看(kan)看(kan)！”我(wo)(wo)(wo)迫(po)不(bu)(bu)及待的(de)說。于是(shi)，我(wo)(wo)(wo)們便乘車來(lai)(lai)到(dao)(dao)(dao)新華(hua)書店，逛(guang)了(le)(le)許(xu)久，終(zhong)于看(kan)中了(le)(le)幾本書。剛走出店門，我(wo)(wo)(wo)便聽見肚里(li)傳來(lai)(lai)一(yi)(yi)陣“咕嚕嚕”的(de)聲來(lai)(lai)。糟了(le)(le)，肚子(zi)在抗議了(le)(le)，這可如何(he)是(shi)好(hao)呀！“走，去吃面。”爸(ba)爸(ba)說。
下午，在(zai)回家的(de)(de)路上，我(wo)(wo)(wo)望著(zhu)(zhu)藍天，心想：爸爸真是(shi)場及(ji)時(shi)雨(yu)啊，不(bu)管我(wo)(wo)(wo)素要什(shen)么(me)，他都在(zai)第一時(shi)間(jian)給我(wo)(wo)(wo)，看來，父親(qin)(qin)也不(bu)是(shi)那么(me)遲鈍啊……漸(jian)漸(jian)地(di)，我(wo)(wo)(wo)睡著(zhu)(zhu)了。夢見了以前和(he)爸爸發(fa)(fa)生的(de)(de)事情(qing)。發(fa)(fa)現，其實父親(qin)(qin)不(bu)是(shi)不(bu)愛我(wo)(wo)(wo)們(men)，只是(shi)他們(men)不(bu)善于表達(da)罷了，我(wo)(wo)(wo)還發(fa)(fa)現，父親(qin)(qin)對我(wo)(wo)(wo)們(men)所說(shuo)的(de)(de)每一句(ju)話，都包含這它們(men)對我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)愛！并不(bu)是(shi)父親(qin)(qin)感情(qing)遲鈍，而(er)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)愚笨，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)沒有體會到那沉默背后所迸發(fa)(fa)出來的(de)(de)愛啊！
回首往事，有太(tai)(tai)多(duo)(duo)(duo)太(tai)(tai)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)眷戀，太(tai)(tai)多(duo)(duo)(duo)太(tai)(tai)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)'虧(kui)欠，太(tai)(tai)多(duo)(duo)(duo)太(tai)(tai)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)愧疚啊，我(wo)們應該將(jiang)這可溫暖的(de)(de)父愛(ai)種(zhong)子埋藏心(xin)中，永遠不忘(wang)(wang)記那(nei)(nei)手心(xin)的(de)(de)溫暖；不忘(wang)(wang)記那(nei)(nei)斑白的(de)(de)雙鬢；不忘(wang)(wang)記那(nei)(nei)臉上的(de)(de)皺紋；不忘(wang)(wang)記那(nei)(nei)額(e)頭的(de)(de)汗水……
我想，父親留給我們的的應該不(bu)僅僅是沉默，還有那大(da)山般(ban)的父愛吧！
讓我們一同去發現父(fu)愛(ai)，尋找(zhao)父(fu)愛(ai)，享受父(fu)愛(ai)吧！
校園廣播稿2
女：告別了炎炎的(de)夏(xia)日(ri)，涼(liang)爽怡(yi)人的(de)秋天向我(wo)們展開了笑顏；
男(nan)：告別了假(jia)期的(de)(de)安靜與沉寂(ji)，美麗的(de)(de)校(xiao)園又充滿了歡聲笑語。
女(nv)：九(jiu)月對(dui)于(yu)學校、老師和我(wo)們每一個同學來說(shuo)都是一個激動人心的日子(zi)。
男：新(xin)學期的開始，帶(dai)著新(xin)的希(xi)望，帶(dai)著新(xin)的憧憬，我們(men)踏(ta)入了收獲的季(ji)節(jie)。
合(he)：xx小學校園廣播(bo)又和大家(jia)見面啦！
女：歡迎大家收聽本期節目，我(wo)是(shi)xxx。
男：我是xx。今天的節目由(you)我們(men)兩人主(zhu)(zhu)持，希望大家能(neng)夠(gou)喜(xi)歡(huan)。本期(qi)的主(zhu)(zhu)要內容有：
女：新聞直通車。
男：心心詩朗(lang)誦。
女：跟大嘴(zui)巴說英語。
男：好書推薦。
女：首先請關(guan)注本周新聞(wen)。
男：九月十(shi)號是(shi)教師節。
女：十號清晨，伴著朝(chao)陽，全(quan)體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志(zhi)成為一(yi)名優秀(xiu)的xx教師。
女：緊接著xx的小花童們排著整(zheng)齊的隊伍為每一(yi)位教師(shi)獻上(shang)了鮮花，表達了所(suo)有孩(hai)子對老師(shi)的一(yi)份感謝(xie)之情。
男：最后(hou)小朋(peng)友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動(dong)圓滿結束。
女：我們對老師(shi)的(de)愛不(bu)是(shi)僅(jin)用花朵就能表達的(de)，下面請欣賞詩朗誦《老師(shi)，我們永(yong)遠愛您》
女：你(ni)獻上一朵花，
男：我獻上(shang)一朵花，
合：讓我們編(bian)織個大花環，獻給親愛的老師(shi)。
女：是您給了種子，太陽般的溫暖；
男：是您用(yong)汗水，把(ba)幼苗澆(jiao)灌(guan)。
女：您的.眼睛像(xiang)明亮的星星，閃(shan)爍著(zhu)迷人(ren)的光華；
男(nan)：您的歌聲像春天(tian)的小溪，把歡(huan)樂帶(dai)給了大家。
女：無論我(wo)們走到哪兒，永遠(yuan)記住您的情；
男：無(wu)論我們走到哪兒。永遠記(ji)住您的話。
女(nv)：無論(lun)我(wo)們走(zou)到(dao)哪兒，永遠記住(zhu)您的愛；
男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵(duo)花。
合：老(lao)師(shi)，我(wo)們永遠愛您！
女：接下來是跟大嘴巴學(xue)英(ying)語同學(xue)們，你們知道教師(shi)節(jie)快(kuai)樂用英(ying)語怎(zen)么說(shuo)嗎？
男：happyteachers’day！
女：請跟我們一起說吧(ba)：happyteachers’day！
男：下一個教師節，我們也可以(yi)用這句話祝福老(lao)師了。
甲：到了(le)好書(shu)推(tui)薦的時間。本(ben)期為大(da)家推(tui)薦的書(shu)是《小男生杜歌飛》。
女：《小男(nan)生杜歌飛》描寫了一個(ge)小男(nan)生在學校和家庭中的生活故事(shi)以及(ji)心理(li)威長(chang)故事(shi)。
男：這些故事是生(sheng)活在當(dang)下(xia)的每一(yi)個(ge)孩子都可能經歷和(he)遇(yu)到(dao)的事情，充滿(man)了真實而(er)活潑的兒(er)童生(sheng)活情趣(qu)。
女：這本(ben)書(shu)里有許多閃光的細節，默默散發著女作(zuo)家(jia)母愛般的情感光輝(hui)。
男：那(nei)就是(shi)：對童心的(de)悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性(xing)的(de)無聲的(de)呵護與鼓勵。
女：時(shi)間過(guo)得真(zhen)快，又(you)到說再見的時(shi)候了。
男(nan)：親愛的同(tong)學(xue)們，我們衷心地祝愿：xx小(xiao)學(xue)校園(yuan)廣(guang)播(bo)能成(cheng)為(wei)你的良師益(yi)友。
女：愿它(ta)能帶走你所(suo)有的(de)煩(fan)惱，為(wei)你帶去成(cheng)長的(de)的(de)歡(huan)樂。
男：愿它能給(gei)你留(liu)下美(mei)好的回(hui)憶，伴隨你度過金色的童年(nian)。
合：最后，讓我(wo)們在這首《老(lao)(lao)師，老(lao)(lao)師》的歌(ge)聲(sheng)中說再見吧(ba)。
校園廣播稿3
親愛的同學們：
每(mei)當(dang)春(chun)姑娘邁著輕盈的腳步來到我們(men)校園的季節，淡(dan)淡(dan)的新綠(lv)便將美麗(li)的校園裝扮一(yi)新。同學(xue)們(men)那陽光(guang)般的笑(xiao)臉與校園內(nei)長出(chu)新芽的大樹和帶著泥土芳香的小草，匯成了校園里一(yi)道最靚麗(li)的風景線。
早上(shang)，太(tai)陽公公用它(ta)那溫暖(nuan)的(de)(de)手臂(bei)把沉睡的(de)(de)大(da)地喚醒(xing)，金色的(de)(de)光芒(mang)灑滿(man)校園。樹枝上(shang)鳥兒歡(huan)樂的(de)(de)歌聲和教室里傳出的(de)(de)朗(lang)朗(lang)讀書聲打(da)破了校園的(de)(de)寧靜，新(xin)的(de)(de)一(yi)天就(jiu)從這(zhe)里開(kai)始了。春風(feng)暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)，它(ta)輕撫(fu)著(zhu)我的(de)(de)臉龐(pang)，吹拂著(zhu)垂柳的(de)(de).新(xin)衣。看，大(da)地蘇醒(xing)了，花草樹木都迫不(bu)及待地換上(shang)嬌艷的(de)(de)春裝，就(jiu)連甬路旁那幾棵迎來送去無(wu)數少先隊員(yuan)的(de)(de)粗壯蒼勁的(de)(de)老樹也不(bu)甘落后(hou)，正搖擺(bai)著(zhu)柔(rou)嫩的(de)(de)枝條向人們揮手致意。
中午，綠油(you)油(you)的小草、小樹盡(jin)情(qing)地享(xiang)受(shou)著太(tai)陽公公帶來(lai)的溫暖，盡(jin)情(qing)地伸展著枝葉，它們用那星(xing)星(xing)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的嫩綠，織成一塊(kuai)塊(kuai)綠茵茵的地毯(tan)，使(shi)整(zheng)個校園春意盎然。
傍晚，金色的(de)晚霞(xia)為太陽(yang)公公送(song)行，校園(yuan)夜色籠罩(zhao)在(zai)濃(nong)濃(nong)的(de)暮色中(zhong)。在(zai)操場的(de)西側(ce)，有幾(ji)朵小花含苞待放，蓓蕾十分飽滿，仿佛再有一夜春風(feng)吹過，她就可以綻開紅紅的(de)臉蛋，露出(chu)可愛的(de)笑容。偶爾有幾(ji)只(zhi)燕子或自(zi)由自(zi)在(zai)地(di)從校園(yuan)上空飛(fei)過，或象五線譜中(zhong)一個(ge)個(ge)小音符一樣停在(zai)電(dian)線上休息，讓人(ren)感到那樣的(de)安(an)逸(yi)與(yu)祥和。我漫步在(zai)操場上，仰起頭深(shen)深(shen)地(di)呼吸著(zhu)這(zhe)帶(dai)著(zhu)春天氣(qi)(qi)息的(de)清新(xin)空氣(qi)(qi)，情不自(zi)禁地(di)陶醉在(zai)濃(nong)濃(nong)的(de)春意中(zhong)。
啊！春天(tian)使我(wo)們的(de)校(xiao)園煥然一(yi)新(xin)，春天(tian)給同學(xue)們帶來了無限的(de)歡樂、生機與希望。一(yi)年(nian)之計在于春，它在催(cui)促(cu)我(wo)們奮發向上。我(wo)愿(yuan)做(zuo)春天(tian)里的(de)一(yi)棵(ke)小草，用自己不懈的(de)努力，用優(you)異的(de)成績為校(xiao)園再添一(yi)抹新(xin)綠。
校園廣播稿4
敬愛的老師們、親愛的同(tong)學們：
當東方(fang)映著魚肚白(bai)，那一片紅(hong)遮(zhe)掩著出來了。當教工(gong)宿舍這(zhe)條面紗再(zai)也遮(zhe)不住她紅(hong)彤彤的(de)臉的(de)時候(hou)，她索性(xing)不再(zai)遮(zhe)掩，不再(zai)害羞，整個(ge)展現在我們的(de)面前。朝霞下的(de)教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗(li)的(de)`校園的(de)早晨(chen)增添(tian)了一抹紅(hong)色。
夕陽西(xi)下時的(de)校(xiao)園(yuan)，有著(zhu)不(bu)可抗拒的(de)美(mei)麗。那是(shi)一種詳(xiang)和安靜，那是(shi)一種蓬勃生機。緋(fei)紅的(de)夕陽照在湖(hu)面上，靜得沒有聲(sheng)息，綠色的(de)水草點綴著(zhu)、擺動著(zhu)，偶有微風，就激起了陣陣漣(lian)漪。魚兒們在水中盡(jin)情暢游，是(shi)否也為這校(xiao)園(yuan)喝(he)彩？
從(cong)兩幢挺立的(de)(de)(de)教學(xue)樓里(li)傳來陣陣朗朗書聲(sheng)，那是貝(bei)多芬(fen)鋼琴上和諧(xie)的(de)(de)(de)樂曲，那是一天的(de)(de)(de)開(kai)始。偶爾隨(sui)微風傳來陣陣甜(tian)美(mei)的(de)(de)(de)笑聲(sheng)，那是在整天埋頭苦讀時(shi)的(de)(de)(de)一段插曲，那是歡樂愉悅的(de)(de)(de)見證。當(dang)同學(xue)們(men)(men)迎著朝霞，大步(bu)走在校園(yuan)美(mei)麗的(de)(de)(de)小(xiao)徑上的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，那是何(he)種的(de)(de)(de)生機！當(dang)同學(xue)們(men)(men)踏著夕(xi)陽(yang)互相挽著談(tan)笑風生的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，那又是何(he)種的(de)(de)(de)愜意！
還有我們(men)可(ke)愛可(ke)敬(jing)的(de)老師，當你(ni)遇到困難無(wu)法解決時，老師就(jiu)成了(le)你(ni)的(de)引路人；當你(ni)心里有話卻(que)無(wu)處(chu)訴說時，老師就(jiu)成了(le)你(ni)的(de)傾聽者(zhe)；當你(ni)擁有喜悅與快樂時，老師就(jiu)成了(le)你(ni)的(de)分享者(zhe)。這樣的(de)老師，難道(dao)不能讓你(ni)由衷地喜愛嗎？
誰說(shuo)校(xiao)(xiao)園(yuan)生活(huo)百般(ban)枯燥，誰說(shuo)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)一切充滿(man)無奈。看我(wo)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)：校(xiao)(xiao)園(yuan)生活(huo)時(shi)時(shi)處處充滿(man)色彩(cai)，時(shi)時(shi)處處充滿(man)歡(huan)笑。因此，我(wo)要說(shuo)：“我(wo)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)生活(huo)多姿多彩(cai)！
校園廣播稿5
合：敬愛的老(lao)師(shi)，親愛的同學們，早上好！
甲：今(jin)天是9月(yue)22日，星期二，很高興與(yu)您準時相約(yue)“校園之聲(sheng)”廣(guang)播站(zhan)。
乙：本期節目的主(zhu)題是《倡綠(lv)色交通，創文明(ming)城(cheng)市》。
甲：低碳生活代表著更(geng)(geng)健康、更(geng)(geng)自然、更(geng)(geng)安全的生活，同時也是一(yi)種低成本(ben)、低代價的生活方(fang)式。低碳，是一(yi)種時尚，更(geng)(geng)是每個(ge)公民(min)的責任。
乙：隨著城市的發展和乘用車輛的快(kuai)速(su)增加，城市交通擁(yong)堵(du)、空氣污染(ran)已(yi)嚴重影響了城市的可持續發展和居民的健康。積極發展城市公共(gong)交通系統，倡(chang)導自行(xing)車交通和步行(xing)交通等(deng)綠(lv)色交通形式(shi)，增強城市居民的'環(huan)保意(yi)識(shi)、健康意(yi)識(shi)已(yi)成(cheng)為當務之急。
甲：綠色出行(xing)就是(shi)采用對環(huan)境影響最小的(de)出行(xing)方(fang)式。即(ji)節約能源、提(ti)高能效(xiao)、減(jian)少污染(ran)、有(you)益(yi)于健(jian)康、兼顧效(xiao)率的(de)出行(xing)方(fang)式。
乙：乘坐公共(gong)(gong)騎車(che)、地鐵(tie)等(deng)公共(gong)(gong)交(jiao)通工具，合作乘車(che)，環保駕車(che)、文明駕車(che)，或者步行、騎自(zi)行車(che)……努力降低自(zi)己(ji)出行中的能耗(hao)和污染，這(zhe)就是"綠色出行"。
甲：研究表明，雖然(ran)汽車(che)(che)尾氣都會造(zao)成污(wu)(wu)染(ran)，影響人(ren)體健(jian)康，但不(bu)同(tong)種(zhong)類和不(bu)同(tong)燃(ran)料(liao)的(de)汽車(che)(che)，排(pai)放(fang)的(de)污(wu)(wu)染(ran)物(wu)差別(bie)很大(da)。普(pu)通(tong)柴油車(che)(che)顆粒(li)物(wu)的(de)排(pai)放(fang)因子遠高于汽油車(che)(che)，使用液化石油氣和天然(ran)氣的(de)公交(jiao)車(che)(che)會大(da)大(da)降低總污(wu)(wu)染(ran)物(wu)的(de)排(pai)放(fang)。此(ci)外，不(bu)同(tong)類型的(de)交(jiao)通(tong)工具人(ren)均能源消耗是不(bu)一樣的(de)。
乙：有車(che)一(yi)族無論您是職業司機(ji)，還是自己(ji)開車(che)，你都有許多辦法為(wei)減輕污(wu)染，為(wei)保護自己(ji)和別(bie)人的健康做(zuo)出貢獻(xian)。盡量少(shao)開車(che)、多搭乘親友(you)開車(che)不(bu)忘環境保護。
甲：作為中學生(sheng)，我們要怎樣(yang)從(cong)我做(zuo)起，從(cong)身邊的小事做(zuo)起，切實做(zuo)到低碳(tan)生(sheng)活呢？
乙：打車(che)多人合(he)乘(cheng)才合(he)算。地鐵(tie)、城鐵(tie)比公共(gong)汽車(che)更環保。
甲：步(bu)(bu)行(xing)(xing)、騎(qi)車的(de)方式的(de)最節能(neng)和最環(huan)保的(de)，但是(shi)要提醒您注意，天氣(qi)變(bian)化、距離合適。騎(qi)行(xing)(xing)和步(bu)(bu)行(xing)(xing)，最好選擇良好的(de)大氣(qi)呼吸環(huan)境，盡量避免(mian)在交通。
乙：所以，讓我(wo)們踐行綠色(se)出(chu)行，為(wei)保護環(huan)境，盡上一份(fen)自己的(de)力量(liang)吧！
甲：以上就是今(jin)天節(jie)目的(de)全部內容。祝每一(yi)位同學生活(huo)愉快！我們下期(qi)再見！
校園廣播稿6
（音樂起）
男：親(qin)愛的同(tong)學們(men)
女：敬愛的(de)老(lao)師們(men)
合：大(da)家早上好！
女：紅領(ling)巾廣播又和大家(jia)見(jian)面了！
男：我是主持人
女：我是主持人
在(zai)本(ben)期的紅領巾廣播(bo)中我們(men)為大(da)家帶來(lai)了“青(qing)青(qing)芳草(cao)地”、“校園短(duan)波”、“多拉(la)米(mi)音樂臺”、“歡(huan)樂碰(peng)碰(peng)車”和“英語漫步”等欄目，首先讓我們(men)進入“青(qing)青(qing)芳草(cao)地”。
男：顧(gu)昕怡，你知(zhi)道課間(jian)活動應該怎樣安(an)全(quan)地進行嗎？
女(nv)：是不是要進行一些有益的活(huo)動，比如說(shuo)跳繩(sheng)，打(da)羽毛球，踢毽子，拍皮球，而不能互相追(zhui)逐(zhu)、嬉戲打(da)鬧呀？
男：是的，你(ni)說的很(hen)對(dui)，我(wo)認為同學們應(ying)該做(zuo)到(dao)以下(xia)幾(ji)點，課間活動的安(an)全基本上就能得(de)到(dao)保證了。
1、下(xia)課(ke)后要輕(qing)步(bu)走出教室，參加課(ke)間(jian)輕(qing)松愉(yu)快的活動。
2、課(ke)間(jian)休息不(bu)追趕打鬧、不(bu)起哄(hong)、不(bu)搬動桌椅、不(bu)亂(luan)寫亂(luan)畫。
3、上下樓梯靠(kao)右慢(man)行，不(bu)得擁擠，不(bu)推人、不(bu)撞(zhuang)人。
4、不扔石子、不攀爬圍墻柵欄、教(jiao)室窗臺和教(jiao)室內桌椅。
5、課間應(ying)抓緊做(zuo)好下(xia)節(jie)課的準備(bei)工作(zuo)，預備(bei)鈴(ling)響后迅速(su)進入教室。
6、沒(mei)有特殊情況，不能隨便離開校園。
女：嗯，你(ni)說(shuo)的(de)(de)真好。讓我們(men)的(de)(de)`課間活動更安全更精彩吧(ba)！
男：接(jie)下來(lai)請關注“校園短波”
男：凌超同學真了不起啊，我們(men)一定要向他學習(xi)。接下來(lai)請關注“多(duo)拉米音樂臺”。
女：今天(tian)我給大(da)家介紹一(yi)首著名的兒(er)童歌曲《》
（欣賞歌曲）
男：一(yi)首(shou)美(mei)妙(miao)動(dong)聽的歌曲結束了(le)，下面(mian)進(jin)入我(wo)們的“歡樂碰(peng)碰(peng)車(che)”。
女：
1、《不愿起床》
早(zao)上(shang)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)到(dao)兒子臥室去(qu)催(cui)兒子起(qi)(qi)床(chuang)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)：快起(qi)(qi)床(chuang)，要不(bu)(bu)(bu)然到(dao)學校去(qu)就要遲到(dao)了！兒子：我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想起(qi)(qi)床(chuang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想去(qu)學校！媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)：為什么(me)不(bu)(bu)(bu)起(qi)(qi)床(chuang)？為什么(me)不(bu)(bu)(bu)去(qu)學校？你(ni)給我(wo)(wo)(wo)(wo)說出(chu)兩個(ge)(ge)理由(you)！兒子：那(nei)里的(de)孩子不(bu)(bu)(bu)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)，這是(shi)其一；另外，那(nei)里的(de)老師(shi)也不(bu)(bu)(bu)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)。為什么(me)要起(qi)(qi)床(chuang)？為什么(me)要去(qu)學校？你(ni)也給我(wo)(wo)(wo)(wo)說出(chu)兩個(ge)(ge)理由(you)！媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)：第(di)一，你(ni)今年52歲(sui)了！第(di)二(er)，你(ni)是(shi)校長！
男：
2、《2個國家》
小毛上(shang)(shang)幼兒園(yuan)了，有(you)一天，老師問∶誰(shui)知道世界上(shang)(shang)有(you)多少個國家啊？
小毛說∶我知道！
老師說∶那你說說都有哪些(xie)國家。
小毛說∶有兩個國家(jia)，就是中國和外國！
男：在這(zhe)歡聲笑語(yu)中，讓(rang)我們進入(ru)“英語(yu)漫步”時間(jian)，本周(zhou)的日(ri)常英語(yu)是
合：（音樂起）本期(qi)的紅領巾廣播(bo)就(jiu)要(yao)和(he)大(da)家(jia)說再見(jian)了，感謝大(da)家(jia)的收聽(ting)。我們下期(qi)再見(jian)！再見(jian)！
校園廣播稿7
同學們：
大家好！
我是四年級十五班(ban)的xxx，今天，我給(gei)大家(jia)介紹發(fa)生在課(ke)間的一件事。
今天上(shang)午第(di)四(si)節(jie)下(xia)課鈴“鈴鈴鈴———”地(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)響，某某班同學(xue)(xue)(xue)就像離弦的(de)(de)箭一(yi)(yi)(yi)般，從教(jiao)室(shi)里飛奔出(chu)(chu)來，有(you)同學(xue)(xue)(xue)直(zhi)接跑(pao)進(jin)廁(ce)所，一(yi)(yi)(yi)副急(ji)不(bu)可待的(de)(de)樣子(zi)，還有(you)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)三一(yi)(yi)(yi)幫(bang)(bang)倆一(yi)(yi)(yi)伙(huo)地(di)(di)(di)在興高(gao)采烈地(di)(di)(di)談論(lun)著“三國殺”，總之呀，這(zhe)(zhe)下(xia)課是(shi)同學(xue)(xue)(xue)們最高(gao)興的(de)(de)時候了(le)(le)！班主任(ren)老(lao)師(shi)(shi)也跟以往一(yi)(yi)(yi)樣，急(ji)急(ji)忙忙去洗(xi)手。這(zhe)(zhe)時，此班的(de)(de)張四(si)同學(xue)(xue)(xue)從身后猛地(di)(di)(di)使勁推了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)“周胖子(zi)”同學(xue)(xue)(xue)，這(zhe)(zhe)位(wei)周胖子(zi)同學(xue)(xue)(xue)被(bei)這(zhe)(zhe)突如其(qi)來的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)掌搞得丈二和尚摸不(bu)著頭腦，一(yi)(yi)(yi)個踉蹌，差點來個嘴啃地(di)(di)(di)，這(zhe)(zhe)可把(ba)周胖子(zi)惹(re)急(ji)了(le)(le)，他使出(chu)(chu)了(le)(le)渾身解數，“嗖”地(di)(di)(di)從地(di)(di)(di)上(shang)爬(pa)起(qi)來，掄起(qi)拳頭如冰雹般“噼里啪啦”朝(chao)張同學(xue)(xue)(xue)猛砸過去，一(yi)(yi)(yi)場(chang)激烈的(de)(de)肉(rou)搏(bo)戰(zhan)拉開了(le)(le)序幕，同學(xue)(xue)(xue)們站在一(yi)(yi)(yi)邊(bian)被(bei)嚇得不(bu)知(zhi)所措，結果(guo)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)幕正好(hao)被(bei)剛剛洗(xi)完手準備回教(jiao)室(shi)的(de)(de)班主任(ren)老(lao)師(shi)(shi)看見了(le)(le)，老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)出(chu)(chu)現及(ji)時制(zhi)止了(le)(le)這(zhe)(zhe)場(chang)“戰(zhan)爭(zheng)”。這(zhe)(zhe)時，同學(xue)(xue)(xue)們也陸陸續(xu)續(xu)回到了(le)(le)教(jiao)室(shi)，班主任(ren)老(lao)師(shi)(shi)因為一(yi)(yi)(yi)直(zhi)在幫(bang)(bang)助、教(jiao)育兩(liang)位(wei)同學(xue)(xue)(xue)，結果(guo)連中(zhong)午飯都(dou)沒有(you)時間(jian)吃，老(lao)師(shi)(shi)，您真辛苦(ku)啦，您為了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生們的(de)(de)健康成(cheng)長操碎了(le)(le)心(xin)。
同學(xue)們，由于我們學(xue)校(xiao)人(ren)多(duo)(duo)，班級多(duo)(duo)，地方小，走廊里又(you)有鐵欄(lan)桿(gan)，同學(xue)間打(da)鬧很容(rong)易受傷，以(yi)(yi)前就(jiu)曾發生過(guo)類似的'悲劇，為此，學(xue)校(xiao)領導和老師(shi)多(duo)(duo)次強調不允許學(xue)生在走廊打(da)鬧，今天，這兩位(wei)同學(xue)的行(xing)為嚴(yan)重(zhong)違反了(le)學(xue)校(xiao)的規(gui)章(zhang)制度。希(xi)望全校(xiao)同學(xue)以(yi)(yi)此為鑒，嚴(yan)格遵守學(xue)校(xiao)課間紀律，杜絕(jue)課間打(da)鬧行(xing)為，讓(rang)我們一起(qi)積極行(xing)動起(qi)來做一名文明守紀的小學(xue)生！
謝謝大家(jia)，再(zai)見！
校園廣播稿8
尊敬的老師：
什(shen)么才叫青春呢？
我找(zhao)遍了新華字典，卻(que)也(ye)沒找(zhao)到這個詞的解釋。
但(dan)我想，我們這些零(ling)零(ling)后的青春(chun)是以(yi)另一種形式表(biao)現(xian)出(chu)來的。
我們(men)叛逆。學好語(yu)文，只(zhi)為(wei)(wei)沒(mei)完成(cheng)作業想好理由(you)；學好數(shu)學，只(zhi)為(wei)(wei)在別人還錢的時(shi)候快速地說出要還的數(shu)字；學好英(ying)語(yu)，只(zhi)為(wei)(wei)和別人說話(hua)中時(shi)不(bu)時(shi)加兩句(ju)英(ying)語(yu)。
我(wo)們與家(jia)長玩(wan)‘藏貓(mao)貓(mao)’，實行‘敵來我(wo)躲(duo)，敵攻我(wo)守’。雖然(ran)沒次跟(gen)家(jia)長保證好(hao)前(qian)(qian)十(shi)名(ming)，可(ke)每(mei)次都(dou)在(zai)十(shi)名(ming)以(yi)外。站在(zai)老(lao)媽跟(gen)前(qian)(qian)，享受她的唾沫，落在(zai)我(wo)的臉上。
我(wo)們(men)和(he)最好的(de)(de)(de)(de)朋友(you)一起受老(lao)師的(de)(de)(de)(de)懲罰，和(he)父母用一個小時(shi)解釋為(wei)什(shen)(shen)么回家很晚，和(he)老(lao)師辯解作業(ye)本為(wei)什(shen)(shen)么是空白的(de)(de)(de)(de)。上體育(yu)課(ke)時(shi)，跑到廁所(suo)躲起來(lai)。上語文課(ke)時(shi)，寫昨天的(de)(de)(de)(de)數學罰寫。上英(ying)語課(ke)時(shi)，吃(chi)早上買的(de)(de)(de)(de)棒棒糖。上物理課(ke)時(shi)，睡我(wo)的(de)(de)(de)(de)美容覺。
我們就(jiu)是(shi)這樣(yang)做(zuo)自己喜(xi)歡的事，不去管任何事情。
或(huo)許，在(zai)茫(mang)茫(mang)人(ren)(ren)海中。有一群最顯眼的，最特殊的一群人(ren)(ren)。他(ta)們正在(zai)展(zhan)示他(ta)們最美麗(li)的青春，它很特別。在(zai)夕陽下，它顯得(de)那樣耀(yao)眼。
仿佛，時(shi)間如初。
抬(tai)頭望(wang)著漸漸清(qing)亮的(de)(de)藍天，我(wo)們屬于(yu)同一個年(nian)代里的(de)(de)少(shao)年(nian)，躺在(zai)寬(kuan)大(da)的(de)(de)草(cao)坪上，分(fen)享著自己幼時(shi)懵懂童年(nian)。三年(nian)了，三年(nian)的(de)(de).友(you)情，已經在(zai)心里生根發芽，怎么也(ye)不(bu)會忘掉(diao)。我(wo)相(xiang)信，十年(nian)后的(de)(de)我(wo)們，怎么也(ye)不(bu)會忘掉(diao)這如金子般無法抹(mo)去的(de)(de)記憶。那一天，我(wo)流淚了，我(wo)舍(she)不(bu)得你們，舍(she)不(bu)得，這團(tuan)結的(de)(de)三班。
小鳥清脆的(de)(de)叫聲打斷了我朦朧的(de)(de)思緒，一(yi)切猶如(ru)幻影在我腦(nao)海里閃爍。影子繁密的(de)(de)交叉在了一(yi)起。
還記得圣誕節那一天，班長(chang)買了個大蛋糕，以慶祝我(wo)們的友誼地久天長(chang)。
友誼萬歲，朋友友誼
萬歲舉杯痛飲。
不知是哪個(ge)同(tong)學唱起(qi)了《小時代》里的(de)歌曲，熟悉(xi)的(de)旋律(lv)讓我們(men)情不自禁(jin)的(de)掉下(xia)了淚滴。
雖(sui)然，馬上就要分離(li)了(le)，雖(sui)然，馬上就要畢業了(le)。
但我(wo)卻堅信，即使青春未在(zai)。
三班，還是會永不畢業的，猶如，三年前(qian)。
校園廣播稿9
親愛的老師們：
大家好！校園之聲又與您見面(mian)了。
人的(de)(de)一生，有(you)(you)(you)喜，有(you)(you)(you)怒，有(you)(you)(you)哀，也(ye)有(you)(you)(you)愁。面(mian)對(dui)困難(nan)時的(de)(de)你是否很肯定的(de)(de)說你不怕(pa)嗎？其實誰都不想有(you)(you)(you)麻煩事，誰都想一生平平安(an)安(an)，一帆風(feng)順。當你遇到困難(nan)，千萬不要退縮，要勇敢的(de)(de)面(mian)對(dui)，學會(hui)(hui)堅強(qiang)，因為我們相信會(hui)(hui)有(you)(you)(you)更加美好(hao)的(de)(de)未來等著我們，讓我們共同欣賞《學會(hui)(hui)堅強(qiang)》
曾(ceng)(ceng)(ceng)是媽媽含(han)在嘴里怕化了(le)的(de)(de)“小寶貝(bei)”，曾(ceng)(ceng)(ceng)是爸(ba)爸(ba)捧(peng)在手里怕掉(diao)了(le)的(de)(de)“小公主(zhu)”，曾(ceng)(ceng)(ceng)是一朵(duo)美麗(li)的(de)(de)薔薇，但(dan)經不起(qi)風吹雨打(da)。但(dan)是，現在的(de)(de)我(wo)，卻完完全(quan)全(quan)的(de)(de)改變了(le)。因為，我(wo)學會了(le)——堅強。
也許(xu)，堅強(qiang)是(shi)一幕喜(xi)劇(ju)，能讓人們(men)破涕(ti)為笑；也許(xu)，堅強(qiang)是(shi)一片(pian)安定藥，能讓垂(chui)頭喪(sang)氣的人精神立(li)刻為之一振；但更也許(xu)，它是(shi)一曲(qu)催人奮進的樂(le)章，指引著我們(men)在人生的道路(lu)上，勇(yong)敢(gan)地越過種種磕磕碰碰，努(nu)力(li)去(qu)向著未來沖刺。
冰心說(shuo)：“成功(gong)的(de)(de)花兒，人們只驚羨它(ta)現時的(de)(de)美麗。當初它(ta)的(de)(de)芽兒浸透了奮(fen)斗的(de)(de)淚水，灑遍了犧牲(sheng)的(de)(de)細雨。”如果遭遇挫(cuo)折，仍(reng)能以(yi)奮(fen)斗的(de)(de)英姿(zi)與(yu)之對抗，那么(me)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)人生是(shi)(shi)輝煌的(de)(de)。其實，“痛(tong)(tong)(tong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)”本不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)件壞事(shi)，因為(wei)(wei)，在它(ta)的(de)(de)背后寫(xie)著：積(ji)極(ji)向(xiang)上，永(yong)不(bu)(bu)(bu)(bu)放(fang)棄(qi)。然而(er)(er)(er)，有些人，遭遇痛(tong)(tong)(tong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)，卻(que)不(bu)(bu)(bu)(bu)調整心態，重新(xin)面(mian)對；而(er)(er)(er)是(shi)(shi)把自己悶在家(jia)中，整日(ri)痛(tong)(tong)(tong)哭流涕，以(yi)為(wei)(wei)自己是(shi)(shi)世(shi)界上最倒霉的(de)(de)人了。這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)來，原本一(yi)(yi)丁點兒的(de)(de)痛(tong)(tong)(tong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)，被他放(fang)得(de)很(hen)大(da)很(hen)大(da)。從而(er)(er)(er)，一(yi)(yi)直沉浸在痛(tong)(tong)(tong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)中。但是(shi)(shi)，生活中就(jiu)有這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)些智者(zhe)，別人以(yi)為(wei)(wei)他們的(de)(de)快樂是(shi)(shi)以(yi)沒有痛(tong)(tong)(tong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)為(wei)(wei)前(qian)提的(de)(de)，可(ke)事(shi)實是(shi)(shi)，他們也有痛(tong)(tong)(tong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)，或許，會(hui)比你還多的(de)(de)多。然而(er)(er)(er)，他們面(mian)對痛(tong)(tong)(tong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)，卻(que)與(yu)前(qian)者(zhe)截然相反：揚(yang)一(yi)(yi)揚(yang)眉(mei)毛(mao)，甩一(yi)(yi)甩頭(tou)發，剛(gang)才的(de)(de).不(bu)(bu)(bu)(bu)愉快，就(jiu)會(hui)隨著微風，煙(yan)消云散。其實，擺(bai)脫痛(tong)(tong)(tong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)就(jiu)這(zhe)(zhe)么(me)簡單！不(bu)(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要安(an)慰，不(bu)(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要哭泣，更不(bu)(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要魔術師幫你解(jie)除，只需(xu)(xu)微微一(yi)(yi)笑。因為(wei)(wei)，我相信(xin)笑聲(sheng)所(suo)具(ju)有的(de)(de)感染力(li)，是(shi)(shi)任何(he)藥物都無法與(yu)之相比的(de)(de)。
朋友(you)們，當你感到痛苦(ku)時(shi)，請不(bu)要哭泣。相信微笑——這(zhe)個能夠使人堅強的(de)動(dong)作吧！相信總有那么一天，你會看見，藍藍的(de)天，白(bai)白(bai)的(de)云，還有你嘴邊甜甜的(de)微笑……
時(shi)(shi)間總是過得很(hen)快，又到了該和大家(jia)說再(zai)見的(de)時(shi)(shi)候了，雖然(ran)我們(men)無法阻(zu)攔時(shi)(shi)間的(de)流逝(shi)，但是我們(men)可(ke)以主(zhu)宰自己的(de)心情(qing)，愿(yuan)動人的(de)旋律帶(dai)給(gei)您一份美麗心情(qing)。最后(hou)將為大家(jia)送(song)上至(zhi)上勵合的(de)《棉(mian)花糖(tang)》，感謝您收聽今天(tian)(tian)的(de)校園(yuan)之聲，愿(yuan)大家(jia)每天(tian)(tian)都(dou)有一個好(hao)心情(qing)！
校園廣播稿10
尊敬的(de)老師們(men)、親愛的(de)同學們(men)：
時(shi)間(jian)過得很快(kuai)，又(you)是一(yi)(yi)年開學季。今(jin)天，開學之初(chu)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)(ge)國旗下講話，我的(de)(de)(de)(de)題目是《面對(dui)(dui)挑戰，給自己一(yi)(yi)個(ge)(ge)承諾，讓理想飛翔(xiang)》。新(xin)學期，對(dui)(dui)我們提(ti)出了新(xin)的(de)(de)(de)(de)希望和要求，我們每位師生都(dou)充(chong)滿(man)希望和憧憬，一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)閃亮的(de)(de)(de)(de)目標仿佛就(jiu)在眼前，師生協力，共同開始一(yi)(yi)個(ge)(ge)學期的(de)(de)(de)(de)辛勤耕(geng)耘。
誰不期盼收獲，誰不渴望成功？
此刻，我想(xiang)向(xiang)師生們推薦(jian)一句名言：：如(ru)果(guo)你能(neng)想(xiang)到，你就能(neng)做(zuo)到，關鍵是你能(neng)不能(neng)面對(dui)挑戰，給自己一個(ge)承(cheng)諾。
這(zhe)學(xue)期，我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)校(xiao)迎來了(le)一(yi)(yi)次新的(de)(de)契機，挑戰與希望并存，老(lao)師(shi)們(men)(men)都(dou)做好了(le)充分(fen)的(de)(de)準備，每個(ge)人提振信心，互相鼓勵，互相幫助，從開學(xue)第一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)教師(shi)會上(shang)，我(wo)(wo)就深切地體(ti)會到(dao)了(le)，教師(shi)們(men)(men)看著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)堅(jian)定眼神，洋溢的(de)(de)笑靨，感受到(dao)了(le)那(nei)股深埋心底的(de)(de)濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)愛(ai)(ai)校(xiao)之情和對美(mei)麗校(xiao)園(yuan)無盡的(de)(de).眷(juan)戀(lian)，教師(shi)們(men)(men)都(dou)在(zai)(zai)暗暗決心，將一(yi)(yi)如既往地發揚我(wo)(wo)校(xiao)“堅(jian)守、奉獻、愛(ai)(ai)崗、愛(ai)(ai)生(sheng)”的(de)(de)優良傳統(tong)，在(zai)(zai)平凡的(de)(de)崗位上(shang)，在(zai)(zai)辛(xin)勤的(de)(de)工作(zuo)中，面對挑戰，微笑而應，為選擇二(er)小的(de)(de)孩子們(men)(men)無私地奉獻，靜聽(ting)陽光下每一(yi)(yi)朵花開的(de)(de)聲音。
在此(ci)，我(wo)代表學校領導班子(zi)提議(yi)，親愛的孩子(zi)們(men)，請(qing)伸出(chu)你的雙手，把掌聲送給這些樸實(shi)的老師們(men)，感謝他們(men)的教育之恩，我(wo)們(men)二小才(cai)會不斷煥(huan)發(fa)出(chu)青(qing)春(chun)與活(huo)力(li)，肩負責任與奉獻，才(cai)會陽(yang)光(guang)滿園。
老師(shi)們(men)(men)，同(tong)學(xue)們(men)(men)，面對挑戰，我(wo)們(men)(men)必須奮力拼搏，必須有(you)充足的(de)準備(bei)。老師(shi)們(men)(men)已經蓄積了萬千的(de)力量(liang)，同(tong)學(xue)們(men)(men)，我(wo)想(xiang)問，你們(men)(men)準備(bei)好了嗎(ma)？大家認真(zhen)想(xiang)過(guo)自己的(de)未來嗎(ma)？有(you)目(mu)標，有(you)理(li)想(xiang)嗎(ma)？樹立遠大的(de)理(li)想(xiang)，
對我們的(de)成(cheng)(cheng)長真的(de)很重要嗎？可(ke)能同(tong)(tong)學們都聽(ting)說過這(zhe)樣一(yi)(yi)則(ze)故(gu)事：有(you)三(san)(san)位(wei)砌(qi)墻(qiang)的(de)工(gong)人(ren)正在(zai)工(gong)作，有(you)一(yi)(yi)位(wei)長者問他(ta)們在(zai)做什么，他(ta)們的(de)回答各不(bu)(bu)相同(tong)(tong)。第(di)(di)一(yi)(yi)個說“我在(zai)砌(qi)墻(qiang)”；第(di)(di)二(er)個說“我在(zai)蓋(gai)樓”，而第(di)(di)三(san)(san)個則(ze)說“我在(zai)建(jian)設(she)美好的(de)生活(huo)”。十(shi)多年過去(qu)了(le)，第(di)(di)一(yi)(yi)名(ming)(ming)工(gong)人(ren)仍(reng)在(zai)砌(qi)墻(qiang)，第(di)(di)二(er)名(ming)(ming)工(gong)人(ren)成(cheng)(cheng)了(le)一(yi)(yi)位(wei)建(jian)筑(zhu)師(shi)，而第(di)(di)三(san)(san)名(ming)(ming)工(gong)人(ren)則(ze)成(cheng)(cheng)了(le)一(yi)(yi)位(wei)著名(ming)(ming)的(de)設(she)計(ji)大師(shi)。這(zhe)三(san)(san)位(wei)工(gong)人(ren)，對生活(huo)的(de)認識不(bu)(bu)同(tong)(tong)，理想信念不(bu)(bu)同(tong)(tong)，追求的(de)目標不(bu)(bu)同(tong)(tong)，當然(ran)，人(ren)生的(de)結(jie)果也大不(bu)(bu)相同(tong)(tong)。
這(zhe)個故事同(tong)樣告(gao)訴我們：理(li)(li)(li)想(xiang)，不是(shi)(shi)可有可無的裝(zhuang)飾品，它是(shi)(shi)一個人前(qian)進動(dong)力的源泉和存在價(jia)值的證明。理(li)(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)水，能澆出生命之(zhi)苗(miao)；理(li)(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)苗(miao)，能長出生命之(zhi)樹(shu)；理(li)(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)樹(shu)，能開(kai)出生命之(zhi)花；理(li)(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)花，最終能結出生命之(zhi)果！
開(kai)學(xue)之初，做好(hao)計劃(hua)，就會為(wei)理想(xiang)(xiang)插(cha)上翅膀，就會讓夢(meng)想(xiang)(xiang)遠航。親愛(ai)的(de)同(tong)學(xue)們，舉起右手握拳，放(fang)在(zai)心(xin)口，跟著(zhu)同(tong)學(xue)一(yi)起宣(xuan)誓：我是閻良二小(xiao)學(xue)生(sheng)，我為(wei)在(zai)這里學(xue)習(xi)而(er)自(zi)豪(hao)，養良習(xi)，每天進(jin)步一(yi)點(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)；愛(ai)讀書，每天收獲(huo)一(yi)點(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)；對(dui)自(zi)己(ji)、對(dui)他人、對(dui)未來(lai)充滿信心(xin)；我有(you)活力，展(zhan)個性健康成(cheng)長；我有(you)抱負，立(li)遠志(zhi)追逐夢(meng)想(xiang)(xiang)；與(yu)真理同(tong)行，以勤奮和努力，為(wei)自(zi)己(ji)、為(wei)世界開(kai)出一(yi)朵美(mei)麗的(de)花。
親(qin)愛的(de)老師(shi)們，請讓我謹代表自己和(he)(he)全體老師(shi)們，在莊(zhuang)嚴的(de)國旗(qi)下(xia)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生幸福生活奠基而宣誓：“努(nu)力(li)增強自己的(de)學(xue)(xue)(xue)識魅(mei)力(li)和(he)(he)人格(ge)魅(mei)力(li)，遵守教(jiao)師(shi)職業道德，愛崗敬業，依法治教(jiao)，以(yi)生為(wei)本，為(wei)人師(shi)表，團結協作，無私奉獻，關心學(xue)(xue)(xue)生身(shen)心健康，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生幸福成長，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生和(he)(he)二小(xiao)發展而努(nu)力(li)，為(wei)祖(zu)國的(de)教(jiao)育事業而奮斗！
老(lao)師(shi)們(men)(men)，同學們(men)(men)，挑戰(zhan)，是人(ren)生永遠樂(le)此不疲的歡歌。時不我(wo)待，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)攜(xie)手(shou)并肩(jian)，面(mian)對挑戰(zhan)，奮力(li)拼(pin)搏，面(mian)對挑戰(zhan)，把(ba)握機會，好好學習，陶(tao)冶情操，好好鍛煉，強健體魄。讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)在國旗(qi)下攜(xie)手(shou)相約，面(mian)對挑戰(zhan)，給自(zi)己一個承諾(nuo)，乘著理想的翅膀(bang)，一起遠航。
謝謝大家。
校園廣播稿11
a：各位老師，各位同學！
大(da)家下午好！“小蜜蜂”電臺(tai)又和(he)你見(jian)面了！
我(wo)是六班（三班）的某某某
我(wo)是六班（三班）的(de)某某某
一起：走進(jin)今天的關愛學校(xiao)環境特別(bie)節目！
答：我(wo)們送走了(le)和煦陽(yang)光的(de)春天(tian)三月(yue)，迎來了(le)世界多(duo)彩的(de)四月(yue)天(tian)。四月(yue)的(de)三中校園(yuan)里，鮮(xian)花(hua)盛開，花(hua)園(yuan)里春意盎然，生機勃(bo)勃(bo)。
你想住在一個有樹(shu)有花的(de)地方嗎？要不要在一個四季如春，色(se)彩斑斕的(de)環境里(li)學習？你想在美麗(li)而充滿活力的(de)校園里(li)長大嗎？
a：誰不想在(zai)一個美麗干凈(jing)的(de)環境(jing)里(li)工作學習(xi)生活？當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)走在(zai)綠樹(shu)成(cheng)蔭(yin)的(de)校園里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一定(ding)會(hui)感到輕松愉快。當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)坐在(zai)一個窗戶(hu)很(hen)干凈(jing)的(de)教室里(li)看(kan)書(shu)(shu)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)怎么能不集中注意力呢？當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)干凈(jing)優雅的(de)環境(jing)中學習(xi)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)感覺更好。優美的(de)環境(jing)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)懂得珍惜，學會(hui)愛；讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)認識書(shu)(shu)，更文明；讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學習(xi)進步，道德高尚(shang)。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學會(hui)謙(qian)虛(xu)，學會(hui)做人。在(zai)美麗的(de)校園環境(jing)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)沐浴著陽(yang)光，吸(xi)收(shou)著營養，增長著知識。
B：校(xiao)園(yuan)環境(jing)衛生直接影響(xiang)師(shi)生的(de)工作(zuo)、學習(xi)和生活(huo)。但(dan)是現在(zai)，在(zai)我(wo)們的(de)校(xiao)園(yuan)里，經常有散落的(de)果皮和貝(bei)殼、紙屑、飲料瓶等。每(mei)當刮風的(de)時(shi)候，垃(la)圾就(jiu)在(zai)我(wo)們的(de)校(xiao)園(yuan)里跳舞，這一切都與我(wo)們文明的(de)校(xiao)園(yuan)不成比例。“校(xiao)園(yuan)是我(wo)的(de)家(jia)，關(guan)心靠大(da)家(jia)”，我(wo)們相信沒有一個(ge)老師(shi)或同學愿意在(zai)一個(ge)充滿垃(la)圾的(de)`環境(jing)中學習(xi)生活(huo)。
答：作為學校的(de)一(yi)員，我(wo)們有責任(ren)和義務關心校園，努力成為文(wen)明校園的(de)開拓者(zhe)、實(shi)踐者(zhe)和建(jian)設者(zhe)。只有這樣(yang)，我(wo)們的(de)校園才能更加(jia)美(mei)麗(li)和諧(xie)。讓(rang)我(wo)們少一(yi)些隨意(yi)，多一(yi)些責任(ren)感(gan)，從(cong)(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)(cong)身邊做(zuo)起。“不(bu)(bu)要惡(e)小，也不(bu)(bu)要善小。”愛護我(wo)們的(de)校園，相信(xin)收獲一(yi)定(ding)是(shi)滿滿的(de)芬芳(fang)。你還在等什么？趕(gan)緊行動！
校園廣播稿12
合：親(qin)愛(ai)的老師、同學們，你們好!荊溪小(xiao)學“書香校園(yuan)”廣播又和(he)大家見面了。
甲(jia)：我是主持(chi)人朱佳櫻(ying)。
乙(yi)：我是主持人鄒郁堯(yao)。
甲：我很激(ji)動(dong)，我們再次(ci)在書香校(xiao)園廣播時間相遇。
乙：我(wo)很高興，我(wo)們又一(yi)次相聚(ju)在(zai)這美好的時刻。
甲(jia)：一個人的生命(ming)是有限的，怎樣(yang)才能讓有限的生命(ming)過得充實富(fu)有、多姿(zi)多彩?
乙(yi)：怎樣(yang)才(cai)能讓有限(xian)的(de)生命(ming)飄(piao)溢著濃郁的(de)清香，閃耀出無(wu)限(xian)的(de)光輝?
甲：怎(zen)樣才能提(ti)高生命的質量，讓生命增值呢?
乙：那就是讀書(shu)，讀書(shu)給了(le)(le)我知(zhi)識，讀書(shu)給了(le)(le)我樂趣，讀書(shu)更(geng)給了(le)(le)我力量(liang)。
甲：讀(du)書(shu)(shu)讓(rang)(rang)我知(zhi)道了(le)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)是(shi)酸(suan)?什(shen)(shen)么(me)(me)(me)是(shi)甜?什(shen)(shen)么(me)(me)(me)是(shi)苦?什(shen)(shen)么(me)(me)(me)是(shi)辣?讀(du)書(shu)(shu)讓(rang)(rang)我知(zhi)道了(le)怎(zen)么(me)(me)(me)為人(ren)處(chu)事?讀(du)書(shu)(shu)給我的最大東西是(shi)：知(zhi)識。它豐富了(le)我的大腦，增長(chang)了(le)我的見識。你能說讀(du)書(shu)(shu)不快樂嗎?下面請(qing)聽《我與(yu)名著共成長(chang)》——
說起名著與我(wo)的(de)成長(chang)那可得追(zhui)溯(su)到我(wo)兩歲的(de)時候，那時的(de)我(wo)每(mei)晚躺(tang)在媽(ma)媽(ma)溫暖的(de)臂彎時,都會來一(yi)(yi)番軟磨硬泡讓媽(ma)媽(ma)講故事，什(shen)么《一(yi)(yi)千零一(yi)(yi)夜》、《小紅帽》、《賣火(huo)柴(chai)的(de)小女(nv)孩(hai)》、《丑小鴨》……我(wo)早(zao)已爛熟于心，但還是(shi)忍不住為(wei)賣火(huo)柴(chai)的(de)小女(nv)孩(hai)掉淚，為(wei)小紅帽被救(jiu)而歡欣鼓舞。
漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐(tang)詩這座萬(wan)卷(juan)書山。
“床(chuang)前明月(yue)光，疑是地(di)上(shang)霜(shuang)。舉頭望明月(yue)，低頭思故鄉”。每(mei)每(mei)讀到(dao)思鄉詩(shi)，我都不由(you)與詩(shi)人同(tong)樣地(di)傷感(gan)起來，思詩(shi)人所思，憂(you)詩(shi)人所憂(you)。“遙望洞庭山(shan)水色，白銀盤里一青螺。”讓我浮想聯翩;“童孫(sun)未解供耕織，也傍桑陰(yin)學種(zhong)瓜”，我又看(kan)到(dao)了孩童學種(zhong)瓜的樣子;“劍外忽傳(chuan)收薊北(bei)，初聞涕淚(lei)滿衣裳”的喜訊又把(ba)我從田(tian)園的恬靜生(sheng)活(huo)中(zhong)拉了出來，在這唐詩(shi)的高山(shan)上(shang)我越爬越有勁(jing)。
沒走幾步，又到(dao)了散(san)文果園(yuan)，放(fang)松一下(xia)緊張的(de)心情，躺在(zai)樹(shu)陰下(xia)，隨手摘下(xia)熟透的(de)果實，咬一口(kou)，果香四(si)溢(yi)。散(san)文的(de)余韻三日(ri)不(bu)絕，值得(de)你去(qu)細(xi)細(xi)品(pin)味，偶爾吃到(dao)一兩個略帶青(qing)澀(se)的(de)果實，不(bu)要丟掉，細(xi)細(xi)感受你就會發現，這青(qing)澀(se)之中蘊含的(de)是滿(man)腔熱血、滿(man)懷激情。
小說海(hai)洋一(yi)望無(wu)際，我(wo)(wo)暢(chang)游在其中，樂此(ci)(ci)不(bu)疲。從(cong)《三國演義》的斗(dou)智斗(dou)勇中我(wo)(wo)領(ling)略了連環計、苦肉計、草船借箭的精妙(miao)之(zhi)處，佩服(fu)周瑜、諸葛亮(liang)、司(si)馬懿的.智慧與(yu)神機妙(miao)算。《水滸》中一(yi)百零(ling)八位好漢的英雄(xiong)豪情深(shen)深(shen)地印在我(wo)(wo)的腦海(hai)里。外國的《哈姆萊(lai)特》讓(rang)我(wo)(wo)婉惜。《海(hai)底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓(rang)我(wo)(wo)心馳神往(wang)，不(bu)得不(bu)佩服(fu)被人稱(cheng)之(zhi)為“科幻小說之(zhi)父”的深(shen)厚文學功底。小說海(hai)洋就(jiu)是這樣新(xin)奇(qi)，充滿(man)了文學知識的波濤(tao)此(ci)(ci)起彼(bi)伏。
從這些栩栩如生的(de)故事里，我看到時間(jian)老人慢慢訴說著(zhu)歷(li)史的(de)變(bian)遷，名著(zhu)像一(yi)座燈塔，指引我前進的(de)方向，充實了我的(de)人生閱歷(li)。
感謝你(ni)，我成(cheng)長(chang)中(zhong)最真摯(zhi)的朋友，是(shi)你(ni)讓(rang)我博覽群書，知道(dao)了(le)許(xu)多(duo)道(dao)理，我和(he)你(ni)永遠在一起。
甲：聽(ting)完(wan)了讀書體(ti)會，下面請聽(ting)讀書的(de)成語典故——
我給大家說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)“韋編三絕”的出處
孔子(zi)非(fei)常喜愛鉆研《易》經，每讀一次(ci)，都覺得能悟(wu)出一些新的(de)東西來，所以他(ta)一遍(bian)(bian)一遍(bian)(bian)地反復研讀。讀得次(ci)數太(tai)多(duo)，竟(jing)把竹簡(jian)串(chuan)在一起(qi)的(de)牛(niu)皮繩(sheng)都磨斷了多(duo)次(ci)。這就是歷史上有(you)名的(de)韋編三絕。
校園廣播稿13
合:敬愛(ai)的老(lao)師(shi),親愛(ai)的同學們,大(da)家下午好!
甲：我是六(1)班的主(zhu)持人xxx。
乙：我是六(1)班的主持人xxx。
甲：在廣播之前，我們先給大家來(lai)一個：
我(wo)不是你(ni)的影子，但我(wo)和你(ni)最(zui)親(qin)密
我不是你(ni)的手腳，但我最聽你(ni)的話
對的人(ren)來說，我是功臣
對失敗的(de)人來(lai)說，我是壞蛋
我到底是誰?我就(jiu)是習慣
乙：同(tong)學(xue)們(men)(men)經常會聽到父(fu)母和老師在(zai)講(jiang)習慣的(de)問題，那么(me)(me)你們(men)(men)是否(fou)已經知道(dao)：什(shen)么(me)(me)是習慣?
甲：習(xi)慣(guan)就是長期重復的做，是逐(zhu)漸養(yang)成的不自覺的行為活動。習(xi)慣(guan)涉及到我們學(xue)習(xi)、生(sheng)活的方方面面，按性質可分為好(hao)習(xi)慣(guan)和壞習(xi)慣(guan)。
乙：就我們小學生來說，遵守<<小學生守則>>、<<日常行為規范>>就是好習慣，違背《守則》和《規(gui)范》就是壞習慣。
甲：培(pei)根說(shuo)：“習慣(guan)是人生的(de)主宰。”習慣(guan)即命運，成(cheng)功(gong)從培(pei)養習慣(guan)開(kai)始(shi)。葉(xie)圣陶說(shuo)：“就是培(pei)養習慣(guan)。”
乙：一位諾貝爾獎獲得者(zhe)也曾說過：我的(de)成(cheng)功(gong)(gong)歸功(gong)(gong)于小學，因為小學讓我養成(cheng)了(le)良(liang)好的(de)習慣(guan)。
甲(jia)：可見，好(hao)(hao)的(de)習慣是多么(me)重要。它是人(ren)們(men)走(zou)向成(cheng)功的(de)起(qi)點，是我們(men)快(kuai)樂成(cheng)長的(de)階梯。不管是美好(hao)(hao)的(de)品德，還(huan)是較(jiao)強(qiang)的(de)學習能(neng)力，一(yi)切都離不開良好(hao)(hao)習慣的(de)培(pei)養(yang)。
乙：我(wo)(wo)們小學生是習慣形成的(de)(de)重(zhong)要(yao)時期，這個時侯的(de)(de)教育(yu)非常重(zhong)要(yao)。那(nei)么，我(wo)(wo)們應該培(pei)養哪(na)些良好的(de)(de)行為習慣呢?我(wo)(wo)認為，我(wo)(wo)們至少(shao)要(yao)做(zuo)到：愛(ai)閱讀(du)、愛(ai)思考、愛(ai)勞(lao)動、講衛生、不睡懶覺(jue)、對人有(you)禮貌。
甲(jia)：如果(guo)沒(mei)有這些好的習(xi)慣，那(nei)成(cheng)功只能(neng)是海(hai)市(shi)蜃樓，可遠觀，而永遠無法靠近。
乙：試想，一(yi)個愛睡(shui)懶(lan)覺、生(sheng)活懶(lan)散(san)又沒有規(gui)律的(de)人，他怎(zen)么約束(shu)自(zi)己勤奮工(gong)作?
甲：一個不(bu)愛閱讀，不(bu)關心(xin)身外世界的(de)人，他能(neng)有怎樣的(de)胸襟和見識?
乙(yi)：一個自以(yi)為是，目中無人(ren)的(de)人(ren)，他如(ru)何去和別人(ren)合作和溝通(tong)?
甲：一個雜亂(luan)(luan)無章思維混亂(luan)(luan)的人，他做起事來的效率會有(you)多高?
乙：一個(ge)不愛獨立思考的(de)(de)人(ren)，人(ren)云(yun)亦云(yun)的(de)(de)人(ren)，他能有多(duo)大的(de)(de)指揮和判斷力?
甲：從我做起，從現在做起吧。你(ni)的好習慣越(yue)多，你(ni)離(li)成功越(yue)近。
乙：是啊，習(xi)慣的(de)'力量是巨大的(de)。如果是好習(xi)慣，則(ze)會讓你終生受益(yi);反之，就會在(zai)不(bu)知不(bu)覺(jue)中害(hai)你一輩子。
甲：心理學家(jia)研究發現，“一個好的(de)舉動，如果能(neng)堅(jian)持21天，就能(neng)形成(cheng)受用一生的(de)好習慣“。
在(zai)這里，我想(xiang)再給同學們(men)介紹(shao)十條(tiao)受用(yong)一(yi)生的好習慣(guan)，作為(wei)大家今(jin)后努力的方向。
乙：
①見人微笑、問好，欣賞他(ta)人，重于合作(zuo)。
②信守諾(nuo)言，言出必(bi)行(xing)。
③愛護(hu)環(huan)境，不隨意丟(diu)棄(qi)廢物，干凈每一(yi)天。
④遵守交(jiao)通規則，橫穿馬路(lu)要小心(xin)，上下(xia)樓梯(ti)要右行。
⑤服裝樸素，干(gan)凈整潔。
⑥愛惜(xi)，勤儉節約，不浪費(fei)一(yi)滴(di)水、一(yi)分錢。
⑦按(an)頓就餐，不吃零(ling)食(shi)，養成飲食(shi)的好(hao)習慣。
⑧耐心聽(ting)別人講話，公共場所不喧嘩。
⑨利(li)人利(li)己，別人的東西不要亂動(dong)。
⑩學會感(gan)恩，主動和爸(ba)(ba)媽(ma)談(tan)心(xin)，向(xiang)爸(ba)(ba)媽(ma)、親人、朋友問好
甲：同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)們(men)播(bo)下(xia)一(yi)個(ge)(ge)行動，將收獲(huo)一(yi)個(ge)(ge)習(xi)(xi)慣;播(bo)下(xia)一(yi)個(ge)(ge)習(xi)(xi)慣，將收獲(huo)一(yi)個(ge)(ge)品格(ge)。讓我(wo)們(men)積極地行動起來，養成良好的習(xi)(xi)慣——愛學(xue)(xue)習(xi)(xi)、會生(sheng)活、懂文明(ming)、講衛生(sheng)、常運動、能(neng)自護。這是(shi)我(wo)們(men)一(yi)生(sheng)最大的財富(fu)。
乙：讓(rang)我(wo)們從身邊(bian)的(de)(de)(de)點(dian)滴小事做起，告別(bie)那些(xie)不(bu)文明習慣，管住(zhu)我(wo)們的(de)(de)(de)口(kou)，不(bu)隨地吐痰;管住(zhu)我(wo)們的(de)(de)(de)手(shou)，不(bu)亂扔垃圾;管住(zhu)我(wo)們的(de)(de)(de)腳，不(bu)踐踏花草。相信(xin)，經過我(wo)們全體師生的(de)(de)(de)共同努力，一(yi)定會營(ying)造出一(yi)個(ge)寧靜、有序(xu)、和諧、美(mei)好的(de)(de)(de)校園(yuan)環境。
校園廣播稿14
老師們，同學們：
你們好！
一位哲(zhe)學家(jia)曾說(shuo)：“我(wo)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道；我(wo)在(zai)(zai)(zai)夢(meng)中走了很多(duo)路(lu)，然(ran)后在(zai)(zai)(zai)床上(shang)醒(xing)來(lai)&它(ta)生(sheng)動地告訴我(wo)們(men)一個事實：人們(men)不(bu)(bu)(bu)能生(sheng)活在(zai)(zai)(zai)夢(meng)幻般的夢(meng)中。是的，人們(men)不(bu)(bu)(bu)僅要(yao)有夢(meng)想，還要(yao)敢于幻想，還要(yao)努力去做。躺在(zai)(zai)(zai)夢(meng)中，等待新的開始。如果離(li)得不(bu)(bu)(bu)遠(yuan)，即使他們(men)已經擁有的也會失去。同學們(men)，你(ni)們(men)也在(zai)(zai)(zai)夢(meng)中猶豫嗎？
前輩(bei)們(men)(men)(men)說得很好；有(you)抱(bao)負(fu)的(de)(de)(de)(de)人會(hui)有(you)長遠的(de)(de)(de)(de)抱(bao)負(fu)，而沒有(you)抱(bao)負(fu)的(de)(de)(de)(de)人往(wang)往(wang)會(hui)有(you)抱(bao)負(fu)。”抱(bao)負(fu)對于那(nei)些沒有(you)抱(bao)負(fu)的(de)(de)(de)(de)人來說，夢(meng)想(xiang)就是(shi)(shi)(shi)所謂的(de)(de)(de)(de)`“夢(meng)想(xiang)”；夢(meng)想(xiang)。無論他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)藍圖多(duo)么完美，它只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個空中亭(ting)和海市蜃樓。同學們(men)(men)(men)，你們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個制(zhi)定長期目標的(de)(de)(de)(de)人還是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個經常制(zhi)定目標的(de)(de)(de)(de)人？
最后，我(wo)想(xiang)用梁啟超的話來結束(shu)今天的演講(jiang)：“我(wo)想(xiang)；如(ru)(ru)(ru)果(guo)年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)聰(cong)明，國家(jia)就(jiu)會(hui)聰(cong)明，如(ru)(ru)(ru)果(guo)年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)富(fu)有，國家(jia)就(jiu)會(hui)富(fu)裕，如(ru)(ru)(ru)果(guo)年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)強大(da)，國家(jia)就(jiu)會(hui)強大(da)，如(ru)(ru)(ru)果(guo)年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)進步(bu)，國家(jia)就(jiu)會(hui)進步(bu)，如(ru)(ru)(ru)果(guo)年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)是男性，國家(jia)將是男子漢(han)&“讓(rang)我(wo)們一路(lu)汗(han)流浹背，飲盡塵土，嚼盡艱辛，讓(rang)我(wo)們的青春在(zai)紅旗下繼續燃(ran)燒。
我希望每個(ge)年輕(qing)人都能擁(yong)抱夢想，乘風破浪(lang)，在人生的航(hang)程上勇往直前！
校園廣播稿15
多(duo)變(bian)的(de)天(tian)氣，會否(fou)讓(rang)你的(de)心情時(shi)好時(shi)壞？多(duo)變(bian)的(de)環境，會否(fou)讓(rang)你對以往(wang)的(de)思念忽(hu)隱忽(hu)現？是的(de)，一切總(zong)在變(bian)，但石關學校的(de)校園之聲給你帶來的(de)將是不變(bian)的(de)：清新的(de)文章(zhang)和(he)動聽的(de)音樂。
絢麗色彩(cai)，繽紛校(xiao)園(yuan)，體(ti)味文(wen)學(xue)，感悟生活。《文(wen)學(xue)星空》帶您走進文(wen)學(xue)殿堂(tang)，《文(wen)學(xue)星空》帶您想蔚藍晴(qing)空。
夢中的大海
在我的夢(meng)中，有一(yi)片大海。它由一(yi)朵朵浪(lang)花組成，卻有無窮的力(li)量。浪(lang)花起起落落，令我驚心動(dong)魄。我在海面(mian)的一(yi)條小船上，有水、食物和收(shou)音機。人(ren)們欺騙我說(shuo)，靠這些東西可以到達理想的地方。
水和食物是有限(xian)的，所以我(wo)必(bi)須(xu)不斷漂流。
海(hai)浪涌起(qi)落下，無言(yan)地(di)發出巨大(da)的(de)聲音。我(wo)(wo)(wo)(wo)在世界上(shang)(shang)最平靜的(de)大(da)海(hai)上(shang)(shang)，卻(que)也令我(wo)(wo)(wo)(wo)頭(tou)暈目(mu)眩(xuan)。浪頭(tou)拍打著船沿(yan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)站(zhan)立不穩。我(wo)(wo)(wo)(wo)害怕大(da)海(hai)了，真想跳下船，以了此一生(sheng)來結束我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)漂泊。或許我(wo)(wo)(wo)(wo)不應當(dang)向著我(wo)(wo)(wo)(wo)理想的(de)彼岸前(qian)進，或許就(jiu)根本不應該出海(hai)。可能(neng)那倒是(shi)一件聰明人做的(de)事(shi)。海(hai)里(li)陌生(sheng)而恐(kong)怖的(de)大(da)魚游(you)過，追(zhui)逐著一群小(xiao)(xiao)魚。小(xiao)(xiao)魚躍進我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)船里(li)。這(zhe)真是(shi)上(shang)(shang)帝的(de)恩賜。在海(hai)流(liu)中漂流(liu)，無所謂我(wo)(wo)(wo)(wo)希望去哪(na)兒，也不可能(neng)想我(wo)(wo)(wo)(wo)會到什(shen)么(me)地(di)方(fang)。只能(neng)撐穩舵，在大(da)海(hai)里(li)順著海(hai)流(liu)向前(qian)沖。所以鮮美的(de)小(xiao)(xiao)魚，給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)極大(da)的(de)安慰。小(xiao)(xiao)魚看(kan)著我(wo)(wo)(wo)(wo)，鼓動兩鰓(sai)。天上(shang)(shang)的(de)海(hai)鳥驚叫起(qi)來，想知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)如何處理這(zhe)條小(xiao)(xiao)魚。當(dang)然我(wo)(wo)(wo)(wo)把它放入了魚簍。鳥兒們才漸漸散去。
你(ni)看(kan)浪花朵(duo)朵(duo)，聚集后又散(san)開。它(ta)們一點也不(bu)(bu)同情(qing)我(wo)的(de)(de)(de)痛苦。我(wo)真的(de)(de)(de)很無(wu)奈(nai)。一艘(sou)小(xiao)船才(cai)十米長。大(da)海多大(da)，我(wo)卻不(bu)(bu)知道(dao)。我(wo)彷徨(huang)起來，拿出小(xiao)刀(dao)想了此(ci)一生(sheng)。但我(wo)不(bu)(bu)敢下手。因為上(shang)帝對我(wo)說(shuo)，死(si)在大(da)海中(zhong)并不(bu)(bu)比死(si)在自己(ji)手里痛苦。而且我(wo)還不(bu)(bu)知道(dao)天堂(tang)的(de)(de)(de)門會不(bu)(bu)會向我(wo)敞開。我(wo)放下刀(dao)，看(kan)著(zhu)無(wu)邊的(de)(de)(de)大(da)海，開始聽收音機(ji)。收音機(ji)說(shuo)，有(you)人在這片(pian)海域。那就(jiu)是說(shuo)他們就(jiu)在我(wo)的(de)(de)(de)附(fu)近。我(wo)興(xing)奮地(di)揮動(dong)手帕，想早點與他們見面。
但是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有人(ren)看見。既使(shi)看到。他們(men)也是(shi)(shi)(shi)與我一(yi)樣的流浪(lang)者。不會給我太多(duo)幫助。但有他們(men)在(zai)“身(shen)邊“。我又鼓起了信(xin)心。所以只有我一(yi)個(ge)人(ren)，船和魚簍里發臭的小魚。我想能遇見一(yi)個(ge)小島就好了。海里的島嶼如天上繁星，可是(shi)(shi)(shi)它們(men)離開我又那(nei)么遠(yuan)。
島嶼上有(you)人，有(you)草，有(you)花。我或許可(ke)以在上面(mian)生(sheng)活(huo)一(yi)(yi)生(sheng)。其(qi)實就是生(sheng)活(huo)一(yi)(yi)天(tian)也是一(yi)(yi)種奢望。我好放(fang)下被大海吞(tun)噬的擔心。而且我可(ke)能可(ke)以踏上一(yi)(yi)條快船，早(zao)早(zao)回到大陸。
我盼望著島嶼的(de)出(chu)現。終于，它出(chu)現了(le)。可是沒有人。我踏上島嶼，在小溪的(de)水(shui)里沐(mu)浴(yu)。
這(zhe)才是生活，我這(zhe)才知道生活原來可以沒有痛(tong)苦，沒有彷徨，沒
有(you)孤獨，沒有(you)??
但(dan)我(wo)(wo)失算了。你想(xiang)，世上還有(you)(you)“世外(wai)桃源”一樣(yang)的地方嗎？沒有(you)(you)。我(wo)(wo)能踏上這座荒島(dao)，只是說(shuo)明我(wo)(wo)還有(you)(you)希(xi)望。
于是(shi)我又(you)上(shang)船漂流(liu)，向(xiang)前漂流(liu)。
人(ren)與(yu)現實的關系，就如同在陌生的大海上漂流。
八榮八恥要記牢(lao)，文(wen)(wen)明禮儀在心中(zhong)，《學做文(wen)(wen)明中(zhong)學生(sheng)》帶您去想(xiang)受禮儀的浩瀚。
1.不良的衛生習慣：
（1）隨地(di)吐痰(tan),在校園內食用泡泡糖。
（2）隨手亂拋紙片，隨處(chu)亂扔垃圾及高空拋物(wu)等(deng)。
（3）在校(xiao)園內吃(chi)零(ling)食，在校(xiao)外小攤購買(mai)小吃(chi)。
（4）儀容服飾不規范，書桌(zhuo)上(shang)擺放(fang)不整齊。
（5）辦公室臟、亂、差。
（6）宿舍雜亂無章，不整潔(jie)。
要(yao)在(zai)告別(bie)不良衛生習慣的(de)(de)同時，逐步養成(cheng)良好的(de)(de).衛生習慣，自(zi)覺(jue)的(de)(de)、隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地的(de)(de)撿拾地上的(de)(de)垃圾，擦洗墻上、桌上的(de)(de)污跡(ji)，擦凈教室、宿舍地面上的(de)(de)痰(tan)跡(ji)、口香糖漬，要(yao)在(zai)整治校園環境的(de)(de)過程中逐步形成(cheng)衛生意識(shi)、為(wei)創(chuang)造一個衛生整潔的(de)(de)校園環境多(duo)作(zuo)貢(gong)獻。
2.不文明、不禮貌的習慣:
（1）升旗(qi)、校會(hui)等大(da)型(xing)集會(hui)時，說話、打鬧，破壞(huai)會(hui)場秩序。
（2）教學樓內喧嘩(hua)吵鬧，走(zou)路勾肩搭背拉橫排，路上(shang)行(xing)走(zou)不右(you)側通行(xing)。
（3）在校(xiao)園墻壁(bi)、走廊、桌(zhuo)面等(deng)處亂(luan)(luan)寫亂(luan)(luan)畫、亂(luan)(luan)涂、亂(luan)(luan)刻，損壞公物。
（4）佩戴項鏈、耳環(huan)、MP3等飾物 ，穿奇裝異服、梳不符合自己身份的發式(shi)。
（5）在校園內抽煙，上(shang)課(ke)、開會接聽手機。
（6）不尊重家長和學(xue)生。
要在告別各(ge)種(zhong)陋習的同時(shi)，逐步養成(cheng)良好(hao)的文明(ming)禮貌(mao)習慣。升國旗時(shi)，嚴(yan)肅莊重，脫帽肅立，行注目(mu)禮。使用(yong)好(hao)禮貌(mao)用(yong)語：請、您、您好(hao)、謝謝、對不起(qi)、沒關系、再見。舉止文明(ming)大方。
3.違規違紀的行為：
（1）遲(chi)到、早退、曠課；上課睡覺、說話看課外書(shu)籍等行為(wei)。
（2）抄襲(xi)作(zuo)業,考試(shi)作(zuo)弊。
（3）攜(xie)帶手(shou)機等(deng)通訊工具、攜(xie)帶管(guan)制(zhi)性刀具進(jin)校(xiao)園，引校(xiao)外人來(lai)校(xiao)。
（4）吸煙飲酒(jiu)、打架、偷竊、上網吧、看黃(huang)色書刊、錄像；翻越窗(chuang)戶、圍欄出(chu)入宿舍、校(xiao)園。
（5）不遵守勞動紀律(lv)，不認真備課、批改作業。
學(xue)生(sheng)通過系統(tong)地學(xue)習和討(tao)論《中學(xue)生(sheng)日常行為(wei)(wei)規范》和《克五(wu)中學(xue)生(sheng)須知》，狠剎打(da)架斗毆(ou)風(feng)、偷(tou)竊風(feng)、進網吧(ba)風(feng)、破(po)壞環境衛生(sheng)風(feng)，以維護校園正常的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)秩序。教(jiao)師學(xue)習和討(tao)論《文明禮(li)儀常識》和《公民(min)道德建設常識》，帶頭使用文明用語，行為(wei)(wei)示范，懂得尊(zun)重家(jia)長、尊(zun)重學(xue)生(sheng)，形成良(liang)好的(de)教(jiao)風(feng)。
結(jie)束(shu)語(yu):親(qin)愛的(de)同學們(men),今天(tian)的(de)節目你(ni)喜(xi)歡么?有你(ni)們(men)的(de)支(zhi)持和喜(xi)愛,校園之聲會辦得更好(hao)!
校園廣播稿16
清(qing)晨(chen)，我像以(yi)往(wang)一(yi)樣背起自己(ji)的(de)書包，來到了我最喜歡(huan)的(de)校園。
來到校門(men)(men)口，親切的的保安(an)大叔面帶微笑(xiao)向我們打招(zhao)呼。我們的保安(an)大叔記(ji)得每(mei)一位學生的.樣子，只要(yao)他(ta)不認識你(ni)(ni)，他(ta)是(shi)不會讓你(ni)(ni)進門(men)(men)的。瞧，他(ta)是(shi)多么盡職！他(ta)還(huan)是(shi)超能機器人呢！
走進校園，校園美(mei)好的(de)(de)環境(jing)會令(ling)你心(xin)曠神怡。順著(zhu)門口(kou)往(wang)東看，那是我們心(xin)中的(de)(de)樂園。高大挺拔的(de)(de)松樹(shu)，紅(hong)艷艷的(de)(de)美(mei)人蕉(jiao)，整齊的(de)(de)菜(cai)畦綠油油。抬眼往(wang)前看，那是我們的(de)(de)教學樓(lou)，樓(lou)內有(you)我們的(de)(de)閱讀天地“書(shu)吧”，我們學習的(de)(de)教室(shi)。教師(shi)的(de)(de)黑(hei)板(ban)(ban)大有(you)不同，老師(shi)是通過黑(hei)板(ban)(ban)給我們上課的(de)(de)，這樣可(ke)以不污染環境(jing)，也(ye)不浪費粉筆(bi)。教室(shi)里的(de)(de)窗戶特別神奇，冬(dong)暖(nuan)夏涼。
順(shun)著教學(xue)樓的后門往(wang)(wang)外走去(qu)，那便是我們(men)的娛樂場(chang)地——操(cao)場(chang)。操(cao)場(chang)再不(bu)(bu)像以往(wang)(wang)那樣臟亂，有一(yi)個(ge)清(qing)(qing)潔工阿姨“清(qing)(qing)清(qing)(qing)”，如果有同學(xue)亂扔垃圾，“清(qing)(qing)清(qing)(qing)”就(jiu)會(hui)到這(zhe)個(ge)同學(xue)面(mian)前，用(yong)老師的語調對那個(ge)同學(xue)說：“請你將垃圾拾起(qi)來(lai)，再有下一(yi)次，我可要(yao)告訴校長。”這(zhe)樣，那個(ge)同學(xue)就(jiu)再也不(bu)(bu)敢(gan)亂扔垃圾了(le)。在這(zhe)樣整潔的操(cao)場(chang)上(shang)玩耍嬉(xi)戲，簡直是其樂無(wu)窮啊！
你可能會(hui)(hui)問：“你們哪里最好玩？”我可以鄭重的告訴你，最好玩的就是(shi)(shi)操(cao)場。操(cao)場上(shang)還有五個按(an)(an)(an)鈕(niu)(niu)，分別是(shi)(shi)紅色(se)(se)(se)、黃色(se)(se)(se)、藍色(se)(se)(se)、白色(se)(se)(se)、綠色(se)(se)(se)。暗(an)紅色(se)(se)(se)按(an)(an)(an)鈕(niu)(niu)操(cao)場會(hui)(hui)變成(cheng)滑冰場，暗(an)黃色(se)(se)(se)按(an)(an)(an)鈕(niu)(niu)，操(cao)場就會(hui)(hui)變成(cheng)乒(ping)乓球室，按(an)(an)(an)藍色(se)(se)(se)按(an)(an)(an)鈕(niu)(niu)操(cao)場馬上(shang)會(hui)(hui)變成(cheng)圖(tu)書(shu)館，按(an)(an)(an)白色(se)(se)(se)按(an)(an)(an)鈕(niu)(niu)就會(hui)(hui)變成(cheng)羽毛球場，按(an)(an)(an)綠色(se)(se)(se)按(an)(an)(an)鈕(niu)(niu)就會(hui)(hui)恢復原來的樣(yang)。瞧，這是(shi)(shi)多么神奇！
這(zhe)就是我(wo)們心目中理想的學校。
校園廣播稿17
開始曲：《畢業生》
伴晚的(de)陽(yang)光慵懶的(de)灑落，當令人(ren)心醉的(de)音樂再次想(xiang)起的(de)時候，01級播音員史亞鑫在這里向大(da)家問好(hao)。
繽紛多彩的六月(yue)令人心(xin)曠(kuang)神怡，這(zhe)個本該讓每(mei)個人都開心(xin)的六月(yue)，卻因為(wei)01級同學(xue)馬上(shang)就要離校而涂上(shang)了(le)一(yi)層揮(hui)之(zhi)不(bu)去的傷悲，作(zuo)為(wei)其中的一(yi)員，我的心(xin)里也不(bu)免感傷。
其實，這(zhe)次(ci)的播音我(wo)準備了(le)有半年之久。從踏進這(zhe)個(ge)(ge)校園到(dao)離開這(zhe)個(ge)(ge)校園。這(zhe)個(ge)(ge)電臺(tai)一直是我(wo)心中很美很神(shen)圣的地方(fang)。
在臨近畢業的(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)能留下一(yi)個美麗的(de)回(hui)憶。也希(xi)望(wang)我(wo)(wo)(wo)這個老播(bo)音(yin)員在校園里的(de)最后一(yi)次播(bo)音(yin)能帶給(gei)大家一(yi)些感悟。特別送給(gei)那(nei)些和我(wo)(wo)(wo)一(yi)樣(yang)即將離開校園的(de)同學們(men)。希(xi)望(wang)你們(men)能夠(gou)喜歡(huan)我(wo)(wo)(wo)的(de)臨別播(bo)音(yin)，并(bing)且，能夠(gou)帶給(gei)大家難(nan)忘的(de)回(hui)憶。
1、《十七歲的雨季》
五年前，我(wo)(wo)正式唱著《十(shi)七(qi)歲的(de)雨季》站(zhan)在(zai)了學校的(de)大門(men)口，而五年后的(de)今天，我(wo)(wo)又在(zai)一(yi)次站(zhan)在(zai)了學校的(de)大門(men)口，只(zhi)是我(wo)(wo)要轉身(shen)離“她”而去。
畢業的日子越(yue)來(lai)越(yue)臨近的時候，我(wo)身邊更多的人在彷徨迷惑當中，相互發現，漸漸成(cheng)為了知己(ji)，成(cheng)為手足。
還是懷(huai)念這樣的日(ri)子，我(wo)們(men)一(yi)(yi)起吃飯(fan)，一(yi)(yi)起唱歌，一(yi)(yi)起逛(guang)街，一(yi)(yi)起閑(xian)坐，一(yi)(yi)起在離愁忽然襲(xi)來得時候唉聲嘆氣(qi)。
我不知道那(nei)些天(tian)，我們在操場，廣場仰頭看夜空的時候(hou)，我們斷斷續續提起的話題，是能夠念念不忘的，還是轉眼就不見的。
可我清楚的是，象那樣(yang)的`敞開心(xin)扉，無所(suo)顧忌的暢所(suo)欲言，今后(hou)大概是很(hen)少有這樣(yang)的機會了。
所以(yi)我(wo)想(xiang)說的是，親(qin)愛的朋友都是我(wo)的兄(xiong)弟姐(jie)妹，我(wo)非常想(xiang)讓時間能在這一刻停留。就在這個20xx年的夏天。
2、《同桌的你》
記得(de)身(shen)邊有一(yi)位朋友曾經說過這樣一(yi)句(ju)話：“恐怕除了(le)同(tong)(tong)寢(qin)室的(de)人以外，在這個學校里，最了(le)解自己(ji)(ji)的(de)，就是自己(ji)(ji)的(de)同(tong)(tong)桌(zhuo)了(le)。”而自己(ji)(ji)也(ye)通常會把同(tong)(tong)桌(zhuo)當作(zuo)很好很好的(de)朋友。
的(de)(de)確，環顧周(zhou)圍的(de)(de)朋友。經常會(hui)在他們(men)的(de)(de)口中聽到“同桌”這兩個字(zi)眼。我也不例外，五年中，我曾與(yu)好幾個人做過同桌，而這些(xie)(xie)同桌所帶給我的(de)(de)。那(nei)些(xie)(xie)快樂與(yu)幫(bang)助是無法用言語表(biao)達清楚的(de)(de)。
在(zai)快要(yao)分別(bie)的(de)(de)時刻，我沒有什么(me)可送給我的(de)(de)那些可愛(ai)的(de)(de)同(tong)(tong)桌(zhuo)們(men)。只有在(zai)播音(yin)中為她們(men)送上一(yi)曲屬于(yu)同(tong)(tong)桌(zhuo)的(de)(de)歌。希望她們(men)快樂，并且始終記得有我這樣一(yi)個同(tong)(tong)桌(zhuo)。
同(tong)時，也(ye)把這首歌送給所(suo)有有同(tong)桌的同(tong)學們(men)，愿你們(men)——永遠(yuan)開(kai)心
3、《相親相愛》
因(yin)為我們是一家人，相親相愛的(de)一家人。
有緣才能相(xiang)聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛？
因為我(wo)們是一(yi)家人，相親(qin)相愛的一(yi)家人。
有福就該同(tong)享(xiang)，有難(nan)必然同(tong)當(dang)。
用相知相守，換地(di)久天(tian)長！
每當聽到(dao)這首歌，我的臉上總會浮現出微笑(xiao)。
雖然，我們這些同學并不能象歌詞里說(shuo)的那樣。
地久天長。只有短暫的五年時光(guang)。
但是，我們一直都是相親(qin)相愛，相知相守的(de)。
我(wo)不知道應(ying)該要說些什么。
只好讓(rang)自己的心(xin)隨著這首(shou)歌曲，
飄(piao)到(dao)你們的(de)身旁，伴你們一起，經歷坎坷。
只因為——
我們是相(xiang)親相(xiang)愛(ai)的一家(jia)人。
4、《當》
五年的時(shi)光，我(wo)(wo)和(he)那么多朋(peng)友走(zou)過(guo)了那么多相同的路。我(wo)(wo)們并(bing)不孤單。但我(wo)(wo)現在想說的是：
我給你(ni)帶來的那些歡樂，請你(ni)永遠(yuan)記(ji)住，遇見不開心的時候，希望你(ni)能夠想起它。
你給我(wo)的喜，我(wo)會永遠珍(zhen)藏(zang)，作為一輩子值得炫耀的寶物(wu)。
而我帶(dai)給你們的那些傷(shang)感，我在這里向你們道(dao)歉，誠摯的說一聲：希望你們原諒，并且能夠忘記。
此刻，我(wo)希望用我(wo)的(de)淚水和我(wo)的(de)那些朋(peng)友們告(gao)別。只有這才是心底對誠摯(zhi)感情的(de)一種執著表露(lu)。
就把往(wang)事留在那(nei)種晶瑩(ying)剔透(tou)的淚(lei)珠里吧！它將(jiang)伴(ban)隨你(ni)一起(qi)——遠走(zou)高飛(fei)！
校園廣播稿18
老師們，同學們：
你們好！
今(jin)天(tian)我給大家(jia)帶來(lai)一個名(ming)為“青(qing)春夢想”的(de)演(yan)講。
我(wo)(wo)們(men)(men)離(li)開(kai)了無(wu)知(zhi)，迎來了青春(chun)。青春(chun)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)肆無(wu)忌(ji)憚，讓我(wo)(wo)們(men)(men)自由(you)放松，欣賞風的(de)自由(you)，感受云的(de)自由(you)，因為青春(chun)給(gei)了我(wo)(wo)們(men)(men)生命的(de)巔峰，我(wo)(wo)們(men)(men)不需(xu)要成熟，我(wo)(wo)們(men)(men)不再(zai)無(wu)知(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)只有堅(jian)持。
生(sheng)活是(shi)(shi)(shi)對(dui)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)的(de)(de)追求(qiu)。夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)命的(de)(de).指示燈。如果你(ni)(ni)(ni)失(shi)去了(le)(le)這盞燈的(de)(de)功能(neng)(neng)，你(ni)(ni)(ni)將失(shi)去生(sheng)命的(de)(de)勇氣。因此，只有堅持崇高(gao)的(de)(de)人生(sheng)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，我們才能(neng)(neng)在生(sheng)命的(de)(de)海(hai)洋中不迷失(shi)方向。托爾斯(si)泰(tai)將人生(sheng)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)分(fen)(fen)為終(zhong)身夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)、一階段夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)、一年(nian)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)、一個月夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，甚至(zhi)一天、一小時、一分(fen)(fen)鐘的(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)。學生(sheng)們，當你(ni)(ni)(ni)們聽到這些，你(ni)(ni)(ni)們是(shi)(shi)(shi)否(fou)想(xiang)(xiang)到了(le)(le)自己的(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)？
生命的花季(ji)是(shi)生命的春天。它很(hen)漂亮但很(hen)短(duan)。
作(zuo)為一(yi)名大學(xue)生，我們應該努力(li)學(xue)習，努力(li)工(gong)作(zuo)，找到屬(shu)于自己的(de)(de)天(tian)空。青年是(shi)祖國的(de)(de)期(qi)盼，是(shi)民族的(de)(de)未來。每個人都主(zhu)宰著自己的(de)(de)明天(tian)。
校園廣播稿19
尊(zun)敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
下午好，我是(shi)四（2）班(ban)的(de)(de)王xx。今(jin)天我為大(da)家廣(guang)播的(de)(de)是(shi)——徐小燕(yan)的(de)(de)讀書筆記：
時間：20xx年xx月xx日(ri)。
書名：《蒲(pu)公英(ying)的夢》
好詞：愁眉苦臉、嘰(ji)嘰(ji)喳(zha)喳(zha)、震耳欲聾。
佳句：“唉(ai)！一(yi)聲輕輕的(de)嘆息(xi)，從街心公園傳(chuan)了出來(lai)，驚醒了夢(meng)中(zhong)的(de)椰子樹。”“她(ta)夢(meng)見自己住(zhu)在美麗的(de).大草原里，太(tai)陽笑(xiao)嘻嘻地(di)在天空看著她(ta)，微(wei)風帶著她(ta)做體操，蝴蝶(die)和蜜(mi)蜂圍著她(ta)飛來(lai)飛去，她(ta)快樂(le)地(di)笑(xiao)了。”
感想(xiang)：讀了這篇文章，我的(de)環保(bao)意識增(zeng)強了。
今天的(de)廣播(bo)到此結束，謝謝大家的(de)收聽(ting)。
校園廣播稿20
甲：尊(zun)敬的老師們(men)
乙：親愛的(de)同學們(men)
合：大家好!本周的紅領巾廣播(bo)開始(shi)啦!
甲：我(wo)是 三(san)(5)中隊的xx
乙(yi)：我(wo)是三(5)中隊(dui)的xx
甲(jia)：一(yi)寸光(guang)陰一(yi)寸金
乙(yi)：時間老人腳步勤(qin)
甲：轉眼(yan)又到了年末，在(zai)這料峭的冬(dong)日里，我們剛剛度過了20xx年的元旦。
乙：那我們就來考考大家對元(yuan)旦(dan)的了解(jie)有多少。
甲：大家知道元旦節(jie)的來歷(li)嗎?
乙(yi)：我知(zhi)道!我知(zhi)道!先從名字(zi)說起吧： 1月1日又稱(cheng)元旦(dan)，“元”是開始(shi)，第(di)一(yi)之意;“旦(dan)”是早晨，一(yi)天之意。“元旦(dan)”就(jiu)是一(yi)年的(de)(de)開始(shi)，一(yi)年的(de)(de)第(di)一(yi)天。從字(zi)面(mian)上看(kan)，“旦(dan)”字(zi)下面(mian)的(de)(de)一(yi)橫代表著波(bo)濤澎(peng)湃的(de)(de)海(hai)面(mian)，一(yi)輪(lun)紅日正從海(hai)上噴薄而出放射著燦爛輝煌的(de)(de)光芒(mang)，這(zhe)個象形字(zi)生(sheng)動地反映了旭日東(dong)升的(de)(de)形象，把“元旦(dan)”合在(zai)一(yi)起，就(jiu)是要人們以蓬勃的(de)(de)朝氣和奮發的(de)(de)斗(dou)志來迎接(jie)嶄新的(de)(de)一(yi)年。
甲： 同學(xue)們(men)，時光老人的(de)腳步(bu)在悄(qiao)悄(qiao)挪移，我們(men)不(bu)是都有光陰(yin)似箭、日(ri)月(yue)(yue)如(ru)梭的(de)感(gan)覺嗎?東晉詩人陶淵明曾有過這(zhe)樣的(de)感(gan)嘆： “盛年不(bu)重來，一日(ri)難再晨，及時當(dang)勉勵(li)，歲月(yue)(yue)不(bu)待人”。
乙(yi)：大家記住(zhu)了嗎?在(zai)元(yuan)旦節(jie)時，可以做很多有意(yi)義的事情，如：看電影(ying)、欣(xin)賞(shang)元(yuan)旦晚(wan)會、猜(cai)謎語。
甲：還可以參加(jia)一些社區活動，如：大掃除(chu)、撿(jian)垃圾、搞(gao)環(huan)保……等等。
甲：一(yi)年過去了，我們有必要(yao)回首(shou)這一(yi)年的收獲和喜悅，成功和失敗，回味(wei)生活中的點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)。
乙：回憶這一年中，給(gei)過你溫暖和(he)幸福的(de)`人，感(gan)激他們曾(ceng)給(gei)予我們的(de)關心和(he)幫助，這一年中你最想感(gan)謝(xie)的(de)是誰(shui)?
甲：我想感謝的(de)人(ren)太多了，含(han)辛(xin)茹苦(ku)養育我們的(de)父母(mu)，不辭辛(xin)勞(lao)培育我們的(de)老師(shi)，給(gei)我幫助的(de)同學和朋友(you)。在這新年伊(yi)始之際，讓我借紅(hong)領巾廣播向他們說一聲(sheng)：謝謝。
乙：的確是如此，我(wo)們(men)要感(gan)謝(xie)每(mei)一棵草，是他們(men)給(gei)給(gei)了我(wo)們(men)濃濃的綠意;感(gan)謝(xie)每(mei)一寸土地(di)(di)，使我(wo)們(men)能(neng)腳踩大地(di)(di);感(gan)謝(xie)藍天白云，給(gei)我(wo)們(men)想象的空間;感(gan)謝(xie)太陽和月亮，給(gei)我(wo)們(men)溫暖和詩意……
甲:在此我(wo)想(xiang)(xiang)問同學們一(yi)個問題：新的一(yi)年里我(wo)們該如何做呢?該堅持做哪些(xie)?我(wo)想(xiang)(xiang)到了以下幾方面：
1、學會(hui)(hui)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)：首先(xian)是尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)自(zi)己，樹立良好(hao)的(de)個人(ren)(ren)形象，要(yao)有做(zuo)人(ren)(ren)的(de)尊(zun)(zun)嚴，做(zuo)人(ren)(ren)的(de)驕傲，要(yao)珍(zhen)愛(ai)生(sheng)命，懂得生(sheng)命的(de)意義和(he)價(jia)值關于元(yuan)旦的(de)廣播(bo)稿廣播(bo)稿。其(qi)次要(yao)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他人(ren)(ren)，尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他人(ren)(ren)的(de)勞動(dong)，尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)格，在家尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)父(fu)母，在校尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)師長，在社會(hui)(hui)尊(zun)(zun)老(lao)愛(ai)幼。
乙：2、講究責任：人自(zi)從來到這(zhe)個世(shi)界上就有一種(zhong)東西一直伴隨它，這(zhe)就是(shi)責任。講責任是(shi)起(qi)碼的社會公德，作為學生更應時(shi)(shi)時(shi)(shi)注意，時(shi)(shi)時(shi)(shi)提醒自(zi)己。
甲：3、建(jian)立(li)自(zi)信(xin)：自(zi)信(xin)可以使你永遠(yuan)面帶(dai)微(wei)笑(xiao)地對待別人和自(zi)己(ji)(ji)。成功了用自(zi)信(xin)的微(wei)笑(xiao)感謝大家的幫助，失敗(bai)了，自(zi)信(xin)地對自(zi)己(ji)(ji)一(yi)笑(xiao)，然后對著鏡子說“加(jia)油吧，你下(xia)一(yi)次一(yi)定會成功的。”
乙：4、學會(hui)珍惜：明(ming)亮的(de)教室，寬敞的(de)操場，高速的(de)網絡，清(qing)晰(xi)的(de)投影，誨人敬業的(de)老(lao)師，文(wen)明(ming)和諧的(de)校園，都是我們成(cheng)功的(de)階梯。因(yin)此(ci)我們應珍惜這一切，珍惜每一天，成(cheng)績優秀(xiu)的(de)同學爭取(qu)更上一層樓，暫時學習有(you)(you)困難的(de)同學只(zhi)要你(ni)努力都有(you)(you)成(cheng)功的(de)希(xi)望。天道酬(chou)勤，只(zhi)要你(ni)付出，一定(ding)會(hui)有(you)(you)收(shou)獲(huo)。
甲(jia)：5、注重文明(ming)：假如我(wo)們的學生滿口(kou)的污(wu)言穢語(yu)、隨手亂扔垃圾、沒有禮貌，那將是(shi)(shi)我(wo)們的不可洗(xi)刷(shua)的恥辱(ru)。思想是(shi)(shi)自由(you)的，但(dan)行為(wei)應(ying)該是(shi)(shi)規范的。我(wo)想新(xin)的一(yi)年里(li)，我(wo)們能(neng)有：越(yue)來越(yue)干凈(jing)的校園，越(yue)來越(yue)文明(ming)的語(yu)言，越(yue)來越(yue)整齊的隊伍(wu)，越(yue)來越(yue)響亮(liang)親(qin)切的師生問候(hou)。
乙：從這一(yi)周起，我(wo)們就將迎來緊張的(de)(de)期末復習(xi)了關(guan)于元旦的(de)(de)廣播稿關(guan)于元旦的(de)(de)廣播稿，希望同學們從今天(tian)(tian)起，在每天(tian)(tian)快要結束(shu)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，請認真想一(yi)想你(ni)在這一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)表現，自(zi)己是否(fou)(fou)真正(zheng)做到了珍(zhen)惜時(shi)(shi)(shi)間：老師上課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)，你(ni)是否(fou)(fou)因(yin)為(wei)知識枯燥難懂而(er)放棄聽(ting)講?練習(xi)課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)，你(ni)是否(fou)(fou)因(yin)為(wei)自(zi)己意志薄弱而(er)心不在焉?在家中做作業時(shi)(shi)(shi)，你(ni)是否(fou)(fou)禁(jin)不住電(dian)視和電(dian)腦游戲的(de)(de)誘(you)惑而(er)虛度時(shi)(shi)(shi)光?
乙(yi)：期(qi)末復習(xi)時，我(wo)們可以這樣做，要有效(xiao)復習(xi)知(zhi)識(shi)，查(cha)漏(lou)洞補不足。全面梳理本學期(qi)所學的(de)知(zhi)識(shi)，結合平時作業、練習(xi)找到自(zi)己(ji)知(zhi)識(shi)上(shang)的(de)漏(lou)洞，為自(zi)己(ji)制定一個復習(xi)計劃，明(ming)確自(zi)己(ji)復習(xi)什么(me)，復習(xi)的(de)重點是什么(me)。
甲：我們還要養成良好(hao)習(xi)慣，提高學(xue)習(xi)質量。課上學(xue)會聽(ting)講，注意力(li)集中，積極(ji)參(can)與學(xue)習(xi)活動，思維隨著老(lao)師的(de)復習(xi)去想、去轉。把重點的(de)和不理(li)解(jie)的(de)問題記在筆(bi)記本上，及(ji)時向老(lao)師、同(tong)學(xue)請(qing)教，弄懂為止
乙：一年復(fu)始，萬象更(geng)(geng)新(xin)。我(wo)們又長(chang)大(da)了(le)一歲，我(wo)們已經不再(zai)是(shi)不懂世事的(de)(de)頑(wan)童(tong)，老師的(de)(de)栽培和知識的(de)(de)澆灌，使(shi)我(wo)們擁有(you)了(le)自(zi)己的(de)(de)思(si)想，更(geng)(geng)有(you)了(le)遠大(da)的(de)(de)理想。我(wo)們會(hui)在這(zhe)充滿(man)希望(wang)的(de)(de)新(xin)的(de)(de)一年里，刻(ke)苦努力，不辜負老師和家(jia)長(chang)的(de)(de)囑咐、不辜負這(zhe)個美好的(de)(de)時代。即(ji)使(shi)是(shi)跌倒(dao)了(le)，我(wo)們也(ye)會(hui)重新(xin)爬起，毫不氣餒(nei)。我(wo)們就像一朵朵鮮艷的(de)(de)花(hua)朵，在新(xin)的(de)(de)一年里會(hui)開得更(geng)(geng)加燦爛。相信，我(wo)們會(hui)為自(zi)己感到驕傲，相信新(xin)的(de)(de)一年會(hui)更(geng)(geng)加美好!
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