校園廣播稿

時間：2024-09-25 08:39:40 曉鳳(feng) 校園廣播稿我要投稿

（經典）校園廣播稿17篇

　　在(zai)廣播站(zhan)鍛煉的(de)學生，大家廣播前一(yi)般(ban)都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮(liang)才會有(you)好的(de)節目效果，我們(men)該怎么去寫廣播稿呢？下面是小編(bian)幫(bang)大家整(zheng)理的(de)校(xiao)園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（經典）校園廣播稿17篇

　　校園廣播稿 1

　　一小段音樂之后，讓(rang)我們一起走進屈原故里；

　　（音樂）

　　歡迎(ying)回來，您現在收聽的(de)是《生活在別(bie)處》欄目，接下來讓我們一(yi)起走進屈(qu)原(yuan)的(de)故里。

　　宜昌秭歸(gui)(gui)是我國戰(zhan)國時(shi)代(dai)偉大詩人屈原的(de)故鄉，也是楚文化發(fa)源地之(zhi)(zhi)一。它位于長江北岸的(de)臥牛山麓，四周城(cheng)墻(qiang)環繞，形似一個(ge)傾斜的(de)葫蘆(lu)(lu)，具有濃厚(hou)的(de)古(gu)典建(jian)筑風格。故有“葫蘆(lu)(lu)城(cheng)”之(zhi)(zhi)稱。又因城(cheng)墻(qiang)均由石(shi)頭(tou)疊(die)砌而成，又叫“石(shi)頭(tou)城(cheng)”。漢代(dai)始設(she)縣，唐朝時(shi)曾設(she)立歸(gui)(gui)州(zhou)，民國元年(nian)改(gai)歸(gui)(gui)州(zhou)縣，民國三(san)年(nian)改(gai)為秭歸(gui)(gui)縣，一直沿(yan)用(yong)至今。

　　秭歸的名勝多與屈原(yuan)有關，秭歸縣城東門外，矗立一高大的牌坊，上書“屈原(yuan)故里(li)(li)”四字，系(xi)郭沫(mo)若手書。旁邊還有兩(liang)塊石碑，分別刻“楚大夫屈原(yuan)故里(li)(li)”和“漢昭君王嬙故里(li)(li)”。

　　秭歸與香溪之間(jian)有一沙灘(tan)，傳說是屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)遺體安葬處，后(hou)取(qu)名“屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)沱”。沱上有屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)祠(ci)。從唐(tang)宋以來(lai)，經數次遷址修葺(qi)，后(hou)因葛洲壩(ba)水利樞紐工程興建，水位升(sheng)高，于1976年修建此祠(ci)。現位于秭歸城東向家坪。改名為“屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)紀念(nian)館”。三峽工程的(de)興建，屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)祠(ci)將再次遷建。

　　在樂平里，有關(guan)屈原的名(ming)勝古跡和傳(chuan)說甚多，如(ru)香爐坪、照(zhao)面(mian)井、讀書(shu)洞(dong)、玉(yu)(yu)米三丘等。古人(ren)曾集為“八景(jing)(jing)”并以景(jing)(jing)名(ming)聯詩一首(shou)：“降龍伏虎嘯天來，鄉(xiang)鼓(gu)巖連擂鼓(gu)臺。照(zhao)面(mian)井寒(han)奸亡膽，讀書(shu)洞(dong)出離騷才(cai)。丘生(sheng)玉(yu)(yu)米合(he)情操，濂滴珍珠蕩谷俟(si)。鎖(suo)水回龍含澤畔，三關(guan)八景(jing)(jing)勝蓬萊”。

　　秭歸(gui)還是(shi)歷(li)史悠久的柑桔(jie)之鄉(xiang)，屈原在他(ta)的名篇《橘頌》中，曾對桔(jie)樹的形象和性格作過深(shen)刻(ke)的描寫(xie)。今天，秭歸(gui)已成為(wei)我國七大柑桔(jie)生產基地之一(yi)。深(shen)秋(qiu)時(shi)節，滿目都(dou)是(shi)柑桔(jie)林，青枝(zhi)綠葉藏(zang)紅果，如詩如畫(hua)。

　　在屈原(yuan)故(gu)里(li)還有一(yi)奇值(zhi)得一(yi)提。這(zhe)里(li)的(de)(de)耕(geng)牛不穿繩(sheng)，卻能聽從指(zhi)揮。相傳屈原(yuan)從楚都(dou)回家(jia)，快到家(jia)門口時，侍者挑書簡的(de)(de)繩(sheng)子斷了(le)，一(yi)老(lao)農當即把牛鼻(bi)繩(sheng)解下來給他，從此以后，這(zhe)里(li)的(de)(de)牛就不再用牛鼻(bi)繩(sheng)了(le)。

　　游(you)玩了屈原的故鄉，讓(rang)我們休息(xi)片刻，用音樂帶我們去旅行…

　　（音樂）

　　歡迎回來，這里是每周二早上的《生活在別處》欄目。

　　寒暑易節，暮往朝來，盡管時(shi)光已流(liu)過悠悠兩千余載，時(shi)世早已滄海桑(sang)田，然而今(jin)天(tian)每到端(duan)午節，人們依然要包粽子、劃龍舟、喝雄黃酒、舉辦各種民俗活動，來紀(ji)念(nian)和緬懷這位(wei)偉大的詩人。接下來讓我(wo)們一起來了解端(duan)午節的傳統活動。

　　【吃粽(zong)子(zi)】總體上說，各(ge)地人民過端(duan)午節的習俗(su)大(da)同小異(yi)，而端(duan)午節吃粽(zong)子(zi)，古(gu)往(wang)今(jin)來，中國各(ge)地都(dou)一樣。粽(zong)子(zi)最早出(chu)現在(zai)春秋時期(qi)，到了唐(tang)代，粽(zong)子(zi)已經成為端(duan)午節的必(bi)備食品。如今(jin)的粽(zong)子(zi)更是(shi)多(duo)種多(duo)樣，燦爛(lan)紛呈。

　　【劃(hua)龍(long)舟(zhou)(zhou)】劃(hua)龍(long)舟(zhou)(zhou)是屈原(yuan)故里(li)最大的(de)群(qun)眾性集會，鑼聲一響(xiang)，《招魂曲》一唱，隨著“我哥回”的(de)聲聲呼喚，四鄉八里(li)的(de)人(ren)們便聚集到了(le)西陵峽兩岸，用劃(hua)龍(long)舟(zhou)(zhou)這種最古老、最隆重的(de)方式紀念屈原(yuan)。

　　【掛艾草(cao)(cao)(cao)】在(zai)端午設(she)置(zhi)種(zhong)種(zhong)可驅邪的花草(cao)(cao)(cao)，來源亦久。最(zui)早的如在(zai)門上掛艾草(cao)(cao)(cao)，《荊(jing)楚(chu)歲(sui)時記》：“采艾以為人(ren)，懸(xuan)門戶上，以禳毒氣。”這是由于艾為重要的藥用植物，又可制艾絨治病，灸(jiu)穴(xue)，又可驅蟲。

　　【飲(yin)雄黃(huang)酒(jiu)】端午飲(yin)雄黃(huang)酒(jiu)的習俗，從前在長(chang)江(jiang)流域地區極(ji)為盛行。

　　【采藥】采藥。這是最古老的(de)端午節習(xi)俗之一。

　　【打(da)馬球】打(da)馬球，也是(shi)端午游戲之(zhi)一。馬球，是(shi)騎在馬上，持棍(gun)打(da)球，古稱擊鞠。直至清中(zhong)葉之(zhi)后，馬球才(cai)消失了。近(jin)年(nian)西安市又出(chu)現(xian)了仿古馬球運(yun)動，使這一古老的體(ti)育運(yun)動在絕跡多年(nian)后重又出(chu)現(xian)在中(zhong)華(hua)大地上。

　　【射(she)箭(jian)(jian)】端(duan)午有射(she)箭(jian)(jian)之游(you)戲，至明代，是把(ba)鳥雀貯于(yu)葫蘆(lu)中射(she)之

　　（點歌(ge)(ge)時間：點歌(ge)(ge)內(nei)容(rong)）

　　用心(xin)悅書，愜意悠(you)游，享受生活，今天《生活在別(bie)處》到(dao)這里就要跟大家說再(zai)見了，主播劉(liu)麗娟、編(bian)輯陳坤(kun)捷，感謝大家收聽(ting)，下周同一(yi)時間(jian)再(zai)會。

　　（音樂）

　　一(yi)(yi)本書，一(yi)(yi)首(shou)詩，一(yi)(yi)種相(xiang)似的傾(qing)訴；一(yi)(yi)壺茶，一(yi)(yi)盞燈，一(yi)(yi)方溫(wen)暖的.港灣，周(zhou)二早上《生活在別處(chu)》與您如期相(xiang)約，一(yi)(yi)起感受生活。大家(jia)好，我是旭(xu)東，首(shou)先讓我來關注一(yi)(yi)下廈門今天的天氣（）。

　　朱自(zi)清原名自(zi)華(hua)，號秋(qiu)實，后(hou)改名自(zi)清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后(hou)隨祖父(fu)、父(fu)親定居揚州。幼年在私塾讀書，受(shou)中(zhong)國傳統文化的(de)(de)熏(xun)陶。1912年入高等小學，1916年中(zhong)學畢(bi)業后(hou)考入北京大學預科。1919年2月寫的(de)(de)《睡罷，小小的(de)(de)人》是(shi)他(ta)的(de)(de)新詩處女作。他(ta)是(shi)五四(si)愛國運動(dong)的(de)(de)參(can)加者，受(shou)五四(si)浪潮(chao)的(de)(de)影響走上文學道路。

　　朱(zhu)自(zi)(zi)清的(de)(de)散(san)文(wen)主(zhu)要(yao)(yao)是敘事(shi)性和(he)抒(shu)情(qing)性的(de)(de)小品文(wen)。其作(zuo)(zuo)品的(de)(de)題材可分為三個系列(lie)：一是以寫社會生(sheng)活(huo)抨擊黑暗現實(shi)為主(zhu)要(yao)(yao)內容(rong)的(de)(de)一組(zu)散(san)文(wen)，代(dai)表(biao)作(zuo)(zuo)品有《生(sheng)命(ming)價格──七毛(mao)錢》、《白種人──上帝的(de)(de)驕(jiao)子》和(he)《執(zhi)政(zheng)府大(da)屠殺記》。二是以《背影(ying)》、《兒女(nv)》、《悼(dao)亡婦》為代(dai)表(biao)的(de)(de)一組(zu)散(san)文(wen)，主(zhu)要(yao)(yao)描(miao)寫個人和(he)家庭生(sheng)活(huo)，表(biao)現父子、夫(fu)妻、朋友間(jian)的(de)(de)人倫之情(qing)，具(ju)有濃(nong)厚(hou)的(de)(de)人情(qing)味。第(di)三，以寫自(zi)(zi)然(ran)景物(wu)為主(zhu)的(de)(de)一組(zu)借景抒(shu)情(qing)的(de)(de)小品《綠》、《槳聲燈影(ying)里(li)的(de)(de)秦淮河》、《荷塘月(yue)色》和(he)《春(chun)》等(deng)，是其代(dai)表(biao)佳(jia)作(zuo)(zuo)，伴隨一代(dai)又一代(dai)人喜怒哀樂。

　　朱自清散文感情的真摯更是有口皆碑。他的《背影》、《悼亡婦》等，被稱為“天地間第一等至情文學”。在淡淡的筆墨中，流露出一股深情，沒有半點矯柔造作，而有動人心弦的力量，尤其是在《背影》中，朱自清對父親朱鴻鈞的感情之深讓讀者感到了一絲絲的懷念和感動。他在《論逼真和如畫》、《論標語口號》、《鐘明<嘔心苦唇錄>序》等文章里，強(qiang)調“真”“就是(shi)自(zi)然”，強(qiang)調“修(xiu)辭立(li)其誠”，強(qiang)調“宣傳與寫作都(dou)不能缺少……至(zhi)誠的(de)態度”。正是(shi)這(zhe)種“至(zhi)誠的(de)態度”，使他把(ba)自(zi)己的(de)真情實感，都(dou)傾注在字里行(xing)間。而(er)這(zhe)種從心靈深處流(liu)露出來的(de)喜(xi)怒哀(ai)樂(le)之情，更容易引(yin)起讀者的(de)共(gong)鳴。

　　校園廣播稿 2

　　“童年的夢(meng)，七(qi)彩(cai)的夢(meng)；

　　童年的歌，歡樂的歌；

　　童年(nian)的腳(jiao)印一(yi)串串；童年(nian)的故事(shi)一(yi)摞摞？

　　童年(nian)是(shi)五彩繽紛的，就像(xiang)海邊(bian)漂亮的'貝殼；

　　童年是無(wu)憂(you)無(wu)慮的，就(jiu)像整(zheng)天嘻(xi)鬧的浪娃娃；

　　童年是純(chun)真甜美的，就像山(shan)溪(xi)中清亮的泉水。”

　　敬愛的(de)老(lao)師，親愛的(de)小朋友們(men)大家早(zao)上好，。

　　伴隨(sui)著美妙的旋律快(kuai)樂貝貝廣播(bo)又開始播(bo)音了(le)，我是(shi)大一(yi)班主(zhu)持人，我是(shi)大一(yi)班主(zhu)持人。今天的節目(mu)豐富(fu)多彩，我就不賣官子(zi)了(le)，讓(rang)我們(men)一(yi)同(tong)走進(jin)今天的節目(mu)中吧。

　　第(di)一檔(dang)：《奇妙(miao)世界(jie)》

　　如(ru)果你輕輕地觸(chu)動含(han)(han)羞(xiu)草一(yi)下，它(ta)那片開放著(zhu)的(de)(de)羽狀復葉(xie)，立(li)即閉(bi)合起來(lai)，緊接著(zhu)整個(ge)葉(xie)子又(you)垂(chui)了下去，顯(xian)出“害羞(xiu)”的(de)(de)樣子，為(wei)什么我們不小心碰到含(han)(han)羞(xiu)草，它(ta)就會“低頭下垂(chui)”呢？含(han)(han)羞(xiu)草的(de)(de)這種(zhong)葉(xie)片閉(bi)合和葉(xie)柄下垂(chui)的(de)(de)現象，并不是(shi)“害羞(xiu)”，而是(shi)植(zhi)物受刺激和震動后的(de)(de)一(yi)種(zhong)反應。這種(zhong)反應在生物學(xue)上稱為(wei)感性運動，是(shi)含(han)(han)羞(xiu)草受到外界刺激后，細胞緊張改變的(de)(de)結(jie)果。

　　第(di)二檔(dang)：《快樂(le)樂(le)翻(fan)天》

　　今天送給大(da)家(jia)的(de)是(shi)眼(yan)(yan)鏡(jing)(jing)比眼(yan)(yan)睛大(da)；小明(ming)的(de)爺爺每逢讀書(shu)看報(bao)，總是(shi)戴著老花鏡(jing)(jing)。小明(ming)覺得奇怪(guai)：“爺爺，你(ni)看書(shu)寫字時，這為什(shen)么老是(shi)戴著眼(yan)(yan)鏡(jing)(jing)呢？”爺爺回答說(shuo)：“因為這樣才能看得清楚啊”小明(ming)點(dian)點(dian)頭，高興(xing)的(de)拍(pai)手說(shuo)：爺爺，我知道(dao)了，眼(yan)(yan)鏡(jing)(jing)比眼(yan)(yan)睛大(da)啊！

　　第(di)三檔：《才藝展示》接下來請欣賞歌曲(qu)大串燒(shao)

　　接下來您(nin)將欣賞到的是由中一班小朋友為(wei)大家帶來的精彩節目

　　時間過得真快(kuai)，又到說再見(jian)的時候了。

　　親愛的(de)小(xiao)朋友(you)(you)，我們(men)衷心(xin)地祝愿：貝(bei)貝(bei)廣(guang)播能(neng)(neng)成為你的(de)良師益友(you)(you)，愿它(ta)能(neng)(neng)帶走(zou)你所(suo)有的(de)煩惱，為你帶去無盡的(de)歡樂；

　　愿它能給你留下美好的(de)回憶，伴隨你度過(guo)快樂的(de)一天感謝大家的(de)收聽，本次(ci)播(bo)音到此結(jie)束，再見。

　　校園廣播稿 3

　　姜：在一曲《愛的(de)紀(ji)念》中(zhong)，校(xiao)園之聲廣(guang)播臺(tai)又和(he)大家見(jian)面。

　　姜：我是(shi)初中xx。

　　周：我是初中(zhong)xx。

　　姜：想必大家都知道一位品學兼優(you)卻不能(neng)行走學生(sheng)八（1）班xx吧！

　　周：是啊！下面讓我們(men)來一(yi)起(qi)(qi)走入他(ta)與(yu)他(ta)那偉(wei)大母(mu)親情感世(shi)界(jie)中，與(yu)他(ta)們(men)一(yi)起(qi)(qi)來分享這段慈母(mu)愛吧！

　　姜：沿著校門(men)口(kou)至教室區區 20米左右小路上(shang)，卻包含多濃親情，踩(cai)下多深足跡

　　就在(zai)(zai)9月25日上午(wu) ，那(nei)(nei)個陽光依然明媚(mei)上午(wu)，我們(men)終于見(jian)到那(nei)(nei)位母親與她那(nei)(nei)堅強兒(er)子。他們(men)一個在(zai)(zai)前，一個在(zai)(zai)后，母親緩(huan)緩(huan)推著輪椅(yi)，臉(lian)上滿(man)(man)(man)滿(man)(man)(man)幸福；兒(er)子時(shi)不時(shi)望(wang)望(wang)身后母親，臉(lian)上卻也是自信滿(man)(man)(man)滿(man)(man)(man)。我訝異，想象(xiang)中親情(qing)，竟濃到耀眼，令人(ren)羨慕。

　　相信很多同學(xue)(xue)(xue)也都解這對母(mu)子(zi)。他，八年級一(yi)班xx同學(xue)(xue)(xue)，因(yin)意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她(ta)，一(yi)位兒子(zi)母(mu)親(qin)，每天(tian)踩著(zhu)堅(jian)實步伐，推著(zhu)兒子(zi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)放(fang)學(xue)(xue)(xue)。而此(ci)事，也曾(ceng)被推薦參評學(xue)(xue)(xue)校(xiao)感動校(xiao)園十佳。是什么(me)讓這位殘疾兒子(zi)臉上(shang)依然擁(yong)有(you)陽(yang)光，并(bing)感動著(zhu)大家？我(wo)想，是濃濃愛(ai)心(xin)使他生活(huo)在同一(yi)片藍天(tian)下(xia)。

　　每天清晨，母(mu)親(qin)和(he)坐在輪椅(yi)上(shang)兒(er)子都(dou)會及時出(chu)現(xian)在學校門口；每天傍晚，這位母(mu)親(qin)又會同樣按時來到(dao)學校接兒(er)子回家，風雨(yu)無(wu)阻，無(wu)怨無(wu)悔。場面甚(shen)是感(gan)人，心(xin)中無(wu)限溫馨。而我們這些旁觀者，唯(wei)有感(gan)恩，唯(wei)有涕淚

　　感(gan)(gan)動(dong)溫(wen)存(cun)一(yi)(yi)直在(zai)心(xin)間環繞，我們不(bu)得不(bu)為(wei)(wei)這位(wei)兒(er)子而(er)感(gan)(gan)動(dong)，只為(wei)(wei)他(ta)(ta)身殘志堅樂觀心(xin)態，他(ta)(ta)燦爛(lan)微(wei)(wei)笑時刻掛在(zai)嘴(zui)角，他(ta)(ta)微(wei)(wei)笑就如一(yi)(yi)縷春風，涌入心(xin)間。感(gan)(gan)動(dong)，只為(wei)(wei)兒(er)子笑容(rong)，只為(wei)(wei)兒(er)子堅強；更為(wei)(wei)那(nei)(nei)位(wei)母親(qin)而(er)感(gan)(gan)動(dong)，只為(wei)(wei)她(ta)慈愛目(mu)光。多少年(nian)來，日復一(yi)(yi)日，年(nian)復一(yi)(yi)年(nian)，毫不(bu)厭煩地(di)推著(zhu)沉重輪(lun)椅，可腳(jiao)步卻顯得那(nei)(nei)么輕盈，安靜面容(rong)讓人感(gan)(gan)到安逸。感(gan)(gan)動(dong)，只為(wei)(wei)母親(qin)堅持(chi)，只為(wei)(wei)母親(qin)如水(shui)般(ban)愛。我想把(ba)這種(zhong)愛比做水(shui)，因為(wei)(wei)平平淡淡才是(shi)真。很(hen)喜歡這種(zhong)感(gan)(gan)覺，很(hen)溫(wen)暖，他(ta)(ta)們之間感(gan)(gan)情，是(shi)要(yao)用心(xin)去體會。

　　繁(fan)星奪目，月下生輝(hui)，母(mu)(mu)愛是(shi)河(he)，源源長(chang)流。它賦(fu)予(yu)一(yi)個(ge)殘(can)疾(ji)孩子，無比堅毅和勇(yong)敢(gan)，我(wo)們(men)不得不對那位母(mu)(mu)親(qin)肅(su)然起敬，在此，我(wo)想(xiang)對那位母(mu)(mu)親(qin)說(shuo)：謝謝您！您對您兒子愛，讓(rang)我(wo)們(men)深(shen)刻意識(shi)到母(mu)(mu)愛珍貴！

　　在(zai)(zai)此值得一提(ti)是，正(zheng)由于母(mu)(mu)親堅持，才有(you)(you)xx同(tong)學(xue)(xue)堅強(qiang)。此時(shi)他(ta)(ta)，顯得那么(me)精神、自(zi)信，不(bu)能想象，意外(wai)帶來痛苦如(ru)今(jin)是如(ru)何被一個僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)初二同(tong)學(xue)(xue)克服，如(ru)今(jin)，堅強(qiang)樂(le)(le)觀他(ta)(ta)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習上也是位佼佼者，老(lao)師、同(tong)學(xue)(xue)也在(zai)(zai)受母(mu)(mu)親感染下，時(shi)刻恩(en)顧、幫助(zhu)他(ta)(ta)，看到越(yue)來越(yue)多笑容在(zai)(zai)他(ta)(ta)臉上浮現，我(wo)們由衷地祝愿xx 同(tong)學(xue)(xue)，在(zai)(zai)以(yi)后路(lu)上越(yue)走(zou)越(yue)遠(yuan)，繼續以(yi)這份(fen)樂(le)(le)觀抗敵，戰勝一切(qie)困(kun)難(nan)！你不(bu)是只有(you)(you)一人，還(huan)有(you)(you)我(wo)們，還(huan)有(you)(you)你母(mu)(mu)親，我(wo)們會陪著你走(zou)下去，用(yong)信念鋪成以(yi)后路(lu)，讓我(wo)們一起面對。

　　周：聽(ting)完(wan)這則(ze)事例，你(ni)是否也感同身受呢？你(ni)想聽(ting)聽(ting)xx同學對媽(ma)媽(ma)說話嗎？那(nei)就請(qing)你(ni)洗耳恭(gong)聽(ting)吧！

　　姜：xx對(dui)他媽(ma)媽(ma)說：媽(ma)媽(ma)，這么些年，您一直(zhi)悉(xi)心照料著(zhu)我，使我有像平(ping)常同學那樣生活，讓(rang)我恢復對(dui)自(zi)己自(zi)信，您偉大(da)母愛時刻呵護著(zhu)我！謝(xie)謝(xie)您！媽(ma)媽(ma)！

　　周：多么感人(ren)(ren)(ren)一句話啊！千言萬語匯成(cheng)一句感謝，如此母(mu)愛，你(ni)可重(zhong)視(shi)過(guo)，不(bu)只是(shi)(shi)xx母(mu)親如此，其實在我(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)己身邊(bian)人(ren)(ren)(ren)也(ye)是(shi)(shi)一樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)會因為別(bie)人(ren)(ren)(ren)小恩小惠(hui)而(er)感激涕(ti)零，卻對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)身邊(bian)那些關愛我(wo)(wo)(wo)們(men)人(ren)(ren)(ren)視(shi)而(er)不(bu)見，請(qing)用你(ni)們(men)行動來回(hui)報這些默默愛吧！

　　姜：這(zhe)次(ci)稿件來自七（1）班xx同(tong)學(xue)，感謝(xie)同(tong)學(xue)，希望同(tong)學(xue)們能(neng)踴躍(yue)獻稿。時間也差不(bu)多，就讓我們在《愛(ai)紀念》中(zhong)結束這(zhe)次(ci)廣播吧！

　　校園廣播稿 4

　　1：敬愛的老師

　　2：親愛的同學

　　合：大家好。

　　2：很高興與大家相約。我是本次播音員：菲兒。

　　1：我是小宇。每年3月最后一周的(de)星期(qi)一是“全(quan)(quan)(quan)國(guo)中小學生安(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)日(ri)”。今(jin)年已(yi)經(jing)是第xx個全(quan)(quan)(quan)國(guo)中小學生安(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)日(ri)了(le)，主題為(wei)"強化(hua)安(an)全(quan)(quan)(quan)意識，提升安(an)全(quan)(quan)(quan)素養"。

　　2：同學(xue)們(men)，在(zai)(zai)校(xiao)園(yuan)里，你們(men)是(shi)否(fou)經常看(kan)到這樣(yang)的(de)情景(jing)：樓(lou)梯上(shang)(shang)，一(yi)位同學(xue)不是(shi)走下(xia)樓(lou)，而是(shi)坐在(zai)(zai)扶手(shou)上(shang)(shang)滑了下(xia)去(qu)；校(xiao)園(yuan)里，幾位同學(xue)橫沖直撞，根本不去(qu)顧及身邊的(de)小同學(xue)；欄桿上(shang)(shang)，有同學(xue)踮起腳尖(jian)，甚至爬(pa)上(shang)(shang)欄桿，好奇(qi)地向下(xia)張望……每當看(kan)到這樣(yang)的(de)情景(jing)，我(wo)們(men)就應該問(wen)(wen)問(wen)(wen)自己，這樣(yang)做對嗎？

　　1：從(cong)樓梯扶(fu)手上滑下來，很可(ke)(ke)(ke)能會摔下來。在校園里飛奔的同(tong)學一旦(dan)相(xiang)撞，往往會撞傷(shang)對(dui)方(fang)，還可(ke)(ke)(ke)能頭破血流；欄(lan)桿上的同(tong)學也許根(gen)本(ben)沒有想到(dao)爬在欄(lan)桿上可(ke)(ke)(ke)能導致終身殘疾或(huo)者喪失生命(ming)……

　　2：同學(xue)們(men)，我(wo)們(men)的(de)生(sheng)命是(shi)最(zui)寶貴的(de)。我(wo)們(men)的(de)生(sheng)命也是(shi)脆(cui)弱的(de)。生(sheng)命如果(guo)發生(sheng)什(shen)么意外，會留下永遠(yuan)(yuan)的(de)傷痕；健全身(shen)體一(yi)旦失去(qu)，將永遠(yuan)(yuan)無法挽(wan)回。

　　1：因此，我(wo)們(men)應該好(hao)好(hao)珍惜(xi)我(wo)們(men)生命(ming)中(zhong)的每一(yi)天，在活動(dong)中(zhong)注意活動(dong)安全，在外出中(zhong)注意交通(tong)安全，使自己平安健(jian)康地成(cheng)長(chang)。

　　2：對(dui)了(le)，同(tong)學(xue)們有沒有聽過一首歌謠？它(ta)的名字叫做《校園生活安全教(jiao)育(yu)歌》

　　1：是呀，下面我們就給大家這首(shou)《校園生活安全教育歌》！

　　2：校園生活安(an)全教育歌

　　1：生活道路(lu)不簡單，安全時刻記(ji)心間(jian)。

　　地磚(zhuan)地板光又滑，小心(xin)謹慎踩上它。

　　2：上(shang)下(xia)樓梯不追打(da)，禮讓三分不為下(xia)。

　　不(bu)講粗言和(he)穢語，團結愉快易進(jin)取。

　　1：室內活動(dong)防(fang)磕碰(peng)，防(fang)擠防(fang)墜防(fang)摔(shuai)下(xia)。

　　小心(xin)開水和電(dian)器，消防設施(shi)要愛(ai)惜。

　　2：室內(nei)易燃物品(pin)多(duo)，校(xiao)內(nei)嚴禁玩煙火。

　　貴(gui)重(zhong)物品不(bu)要帶，以免丟失和損壞(huai)。

　　1：別人(ren)東(dong)西不要拿，潔身自愛人(ren)人(ren)夸。

　　亂扔垃圾(ji)不衛生，隨地(di)吐痰不文(wen)明(ming)。

　　2：遇事鎮定不要(yao)慌，自我保護要(yao)增強。

　　同學處(chu)處(chu)守紀(ji)律，文明(ming)之星屬于你(ni)。

　　1：這首歌謠真好(hao)啊(a)！

　　2：是啊(a)！這首歌謠能夠幫助我(wo)們時刻牢記注意安(an)全。

　　1：時間過(guo)的(de)真(zhen)快啊。在這里，我(wo)們再一次提醒全(quan)體同學一定要注意校園安全(quan)。

　　2：不在走(zou)廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活(huo)動要求(qiu)；上下樓梯輕聲慢走(zou)。

　　1：我們應(ying)當時時刻(ke)刻(ke)注意安(an)全(quan)，同學(xue)之間注意禮讓，讓萍鋼小學(xue)成為一(yi)(yi)個安(an)全(quan)、文明的學(xue)習樂(le)園，讓每一(yi)(yi)位(wei)萍鋼小學(xue)的學(xue)生天(tian)天(tian)都能高高興(xing)興(xing)上學(xue)、平(ping)平(ping)安(an)安(an)回(hui)家。

　　2：最(zui)后，讓我(wo)們來聽一首歌(ge)曲，輕松(song)一下(xia)吧！

　　（歌(ge)曲《健康(kang)歌(ge)》）

　　合：今(jin)天的紅領巾(jin)廣(guang)播到(dao)此結束，感謝各(ge)位同學(xue)的收(shou)聽。

　　男：敬愛的老師

　　女(nv)：親愛(ai)的(de)同學(xue)們

　　男：大(da)家(jia)(jia)中午好！向日葵廣播又和大(da)家(jia)(jia)見面了。

　　女：今天播送的主題是(shi)：珍(zhen)愛生命，筑起校園(yuan)安(an)全防線。

　　男：我(wo)是播音員(yuan)xx

　　女(nv)：我是播(bo)音(yin)員xxx

　　男：“生(sheng)命”，一個多么鮮活的詞語(yu)；

　　女：“安全”，一個多么古老的話(hua)題；

　　男：“幸(xing)福”一個多(duo)么美(mei)妙的`境(jing)界。

　　女(nv)：生命只有在安全(quan)中才(cai)能永葆活力，

　　男：幸(xing)福只有在安全(quan)中(zhong)才(cai)能永具魅力。

　　女：在安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)問(wen)題(ti)上，來(lai)不(bu)得(de)半(ban)點麻痹和僥幸，我們(men)必須要(yao)防范在先、警惕在前，必須要(yao)警于思、合(he)于規、慎于行(xing)；必須要(yao)樹立高度的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識，人(ren)(ren)人(ren)(ren)講安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，時時講安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，事事講安(an)(an)(an)全(quan)(quan)；必須要(yao)筑起思想、行(xing)為和生命的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)長城。

　　男(nan)：是啊，安(an)全重(zhong)于泰山，它歷來都是個人、家(jia)庭(ting)、集體、社會最基本的生(sheng)命線，更是維系個人生(sheng)活和(he)集體穩定的最重(zhong)要的保障線。我(wo)們(men)在防范外界危險的同時，更應在自己思想上(shang)、心理上(shang)和(he)行為上(shang)杜絕安(an)全隱患。

　　女：為了更好地生(sheng)活和學(xue)習，”安(an)(an)全”兩(liang)字，請時(shi)刻牢記！讓(rang)父(fu)母(mu)放心(xin)，讓(rang)老師放心(xin)，一定要做到高高興(xing)(xing)興(xing)(xing)、平(ping)平(ping)安(an)(an)安(an)(an)過好每一天，把(ba)我們學(xue)校建成一個(ge)安(an)(an)全文(wen)明(ming)和諧的校園。為此，倡(chang)議同學(xue)們做到以下(xia)幾點(dian)：

　　男：第一，我們全校學(xue)生都要有高(gao)度的(de)安(an)(an)全意識(shi)(shi)，充分認識(shi)(shi)到(dao)安(an)(an)全的(de)重要性(xing)和緊迫性(xing)。如果發現(xian)安(an)(an)全隱患(huan)，要及時向(xiang)學(xue)校匯報，防患(huan)于(yu)未然。

　　女：第(di)二，要注意(yi)交(jiao)通安(an)全。遵(zun)(zun)守交(jiao)通規則，步(bu)行同學過(guo)馬路(lu)時要走斑(ban)馬線，穿(chuan)過(guo)馬路(lu)時要做到一停二看三(san)(san)通過(guo)。寧慢三(san)(san)分(fen)，莫爭一秒。騎自行車(che)的學生一定(ding)要嚴格(ge)遵(zun)(zun)守交(jiao)通規則。

　　男：第三、要(yao)注意行為安全。課間(jian)不追逐、不打鬧，上(shang)下樓(lou)梯靠(kao)右(you)行，不從樓(lou)梯的扶手上(shang)滑下來，行至拐變處要(yao)放(fang)慢腳步(bu)預防相(xiang)撞。不翻爬(pa)欄(lan)桿，不翻越校(xiao)園(yuan)圍墻(qiang)和(he)校(xiao)門，杜(du)絕用石子砸人等(deng)危險事件。

　　女(nv)：第四、在(zai)各項(xiang)運(yun)動(dong)中要(yao)注(zhu)意(yi)運(yun)動(dong)安(an)全。上體育課(ke)和課(ke)外活(huo)動(dong)前要(yao)充(chong)分做好準備(bei)活(huo)動(dong)，運(yun)動(dong)時不要(yao)劇(ju)烈碰撞，以免撞傷或摔傷。運(yun)動(dong)時，一定要(yao)遵守運(yun)動(dong)規則，注(zhu)意(yi)自我(wo)保護。

　　男：第五、要(yao)注意(yi)食(shi)(shi)品(pin)衛(wei)生(sheng)安全，不(bu)(bu)吃變(bian)質(zhi)的(de)食(shi)(shi)物，不(bu)(bu)吃路(lu)邊攤點上的(de)不(bu)(bu)衛(wei)生(sheng)的(de)食(shi)(shi)品(pin)，不(bu)(bu)要(yao)到無(wu)牌小店去購買食(shi)(shi)品(pin)。有病(bing)要(yao)及時到醫(yi)院就診。

　　女：第六、自己的(de)所作所為也要有安(an)全意(yi)識。同學(xue)(xue)間遇(yu)到矛(mao)盾時，一定(ding)要冷(leng)靜，要理(li)(li)智，切忌(ji)用(yong)拳(quan)頭(tou)代替說理(li)(li)，給自己和同學(xue)(xue)帶(dai)來不良(liang)的(de)后果。同學(xue)(xue)之間相(xiang)處(chu)，要互相(xiang)體諒和互相(xiang)理(li)(li)解，多看看別(bie)人的(de)長(chang)處(chu)，尊(zun)重同學(xue)(xue)的(de)不同個性。

　　男：同學們，生(sheng)命是美好的(de)，生(sheng)活(huo)是多姿(zi)多彩的(de)，而要(yao)擁有這一切(qie)的(de)前提就(jiu)是安(an)全。

　　女：所(suo)以，我們一定要時刻加強安全(quan)意識(shi)，努力(li)增強自我防(fang)范能力(li)，做到警鐘(zhong)長鳴！

　　合(he)：同學們(men)，讓我們(men)攜起手(shou)來，共同創建一個安全文明和諧的(de)校(xiao)園。本期的(de)向日葵廣播節目到此結束。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家的(de)收聽！下次再見(jian)！

　　校園廣播稿 5

老師們，同學們：

　　大家好！

　　九(jiu)中(zhong)青春校(xiao)園廣播現(xian)在開(kai)始(shi)播音，稿(gao)件是(shi)高二、六(liu)班提供，我是(shi)主持人小宇(yu)，今天是(shi)周(zhou)一，主題(ti)依(yi)舊是(shi)“歌(ge)聲飄過60年”。

　　分享給大家一首《自作多情》

　　歷史上的今天

　　1951年3月4日第一屆亞(ya)洲運動會開幕

　　1998年3月4日瓦(wa)杰(jie)帕伊(yi)當(dang)選印(yin)度新總理

　　1861年3月4日亞伯拉罕？林肯就任美國第16任總統(tong)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)分享(xiang)一(yi)點這位美國第16任總統(tong)林肯就職演說片段：“在(zai)你(ni)們(men)(men)(men)(men)的手里，我(wo)的同胞，不是在(zai)我(wo)的手里，握有(you)內戰的抉擇權。政府(fu)(fu)不會(hui)襲擾(rao)你(ni)們(men)(men)(men)(men)。你(ni)們(men)(men)(men)(men)不會(hui)受到攻擊(ji)，除非你(ni)們(men)(men)(men)(men)自(zi)己挑釁。你(ni)們(men)(men)(men)(men)沒有(you)向天發誓去(qu)毀壞政府(fu)(fu)，而我(wo)要(yao)做一(yi)個最嚴肅的承諾，要(yao)去(qu)“維持(chi)、保(bao)衛和支撐它。”

　　“我(wo)(wo)不(bu)(bu)愿意(yi)就此結(jie)束。我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)是(shi)敵人，而是(shi)朋友；我(wo)(wo)們(men)必須不(bu)(bu)成為(wei)敵人。盡管(guan)激(ji)情會讓(rang)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)情感(gan)關(guan)系(xi)扭(niu)曲，但沒必要(yao)繃斷。回憶的(de)(de)(de)神秘之弦，從每一片戰場和愛國(guo)者(zhe)之墓伸展(zhan)開(kai)琴(qin)(qin)弦，在這寬(kuan)廣的(de)(de)(de)國(guo)土上與(yu)每一顆搏動的(de)(de)(de)心房、溫(wen)暖的(de)(de)(de)壁爐聯(lian)結(jie)起(qi)來，當我(wo)(wo)們(men)本性中(zhong)的(de)(de)(de)更(geng)為(wei)美好的(de)(de)(de)天使——只(zhi)要(yao)他們(men)真的(de)(de)(de)樂意(yi)——去再次(ci)觸撫琴(qin)(qin)弦，我(wo)(wo)們(men)仍將陶醉于聯(lian)邦大合唱之中(zhong)“

　　接(jie)下來(lai)我們再來(lai)聽一(yi)首歌曲《你是(shi)(shi)幸福的我是(shi)(shi)快樂的》

　　當代詩人(ren)海子有一句詩詞娉大海春暖花開。

　　作為一(yi)名中學生大海就好比是那個無數次讓我們(men)流連忘返(fan)的教(jiao)室(shi)春暖花開則(ze)是同學們(men)臉上燦爛(lan)的笑容。“九中發(fa)現(xian)幸(xing)福之(zhi)旅(lv)新浪博(bo)客”上，已經刊(kan)登了很多老(lao)師的幸(xing)福故事。

　　同學們，試問哪(na)個教師看到自(zi)己(ji)學生臉上那天(tian)真無邪的.笑容的時候，是不(bu)幸福的呢？

　　是的，老(lao)師(shi)(shi)的幸福(fu)很(hen)簡單，學生(sheng)們(men)(men)好老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)幸福(fu)；學生(sheng)們(men)(men)努力學習，老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)幸福(fu)；學生(sheng)們(men)(men)快樂成長，老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)幸福(fu)；甚(shen)至我們(men)(men)僅僅會(hui)了(le)一道(dao)題目，老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)幸福(fu)了(le)。

　　老師的(de)幸福取決于我們(men)(men)，同學們(men)(men)，我們(men)(men)的(de)幸福呢？和(he)林肯總統(tong)說的(de)一樣，我們(men)(men)的(de)幸福選擇權，在我們(men)(men)自(zi)己(ji)手中。

　　接下來(lai)我們(men)再(zai)來(lai)聽一首歌曲《會(hui)長大的幸福》

　　中學時(shi)代是(shi)(shi)最(zui)美(mei)好的(de)(de)時(shi)代，也(ye)(ye)(ye)(ye)可能(neng)是(shi)(shi)最(zui)糟糕的(de)(de)時(shi)代；青春年華是(shi)(shi)智慧的(de)(de)年頭，也(ye)(ye)(ye)(ye)可能(neng)是(shi)(shi)愚昧的(de)(de)年頭；是(shi)(shi)建立信仰的(de)(de)時(shi)期，也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)懷疑一切的(de)(de)時(shi)期；是(shi)(shi)尋找光明的(de)(de)季節(jie)，也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)被黑暗(an)捕獲的(de)(de)季節(jie)。就像20xx年的(de)(de)春天，是(shi)(shi)希望的(de)(de)春天；如果同學們(men)不努力，少年不自強(qiang)，也(ye)(ye)(ye)(ye)可能(neng)是(shi)(shi)重新(xin)回(hui)到人生失望的(de)(de)冬天。

　　同(tong)學們，當(dang)全體同(tong)學人心(xin)馳神往(wang)自由(you)，都在直奔(ben)(ben)幸(xing)(xing)福的(de)方向，得到幸(xing)(xing)福的(de)抉擇(ze)時；我們不(bu)要做出錯(cuo)誤(wu)的(de)抉擇(ze)，直奔(ben)(ben)了相反(fan)的(de)方向，有了不(bu)同(tong)的(de)命運。愛是送(song)你會(hui)(hui)長大(da)的(de)幸(xing)(xing)福，用生命為(wei)你變魔術永遠(yuan)被保護，牽手(shou)圍住會(hui)(hui)長大(da)的(de)幸(xing)(xing)福，任它開花結果變大(da)樹。

　　同學(xue)們。綠色，環保(bao)，不僅僅是(shi)建設(she)校園，也要(yao)保(bao)護我們自己(ji)。昨天，3月3日是(shi)世(shi)界愛耳日，提醒上下(xia)學(xue)路上聽音樂的(de)同學(xue)們，要(yao)選(xuan)擇掛式耳機，要(yao)保(bao)護自己(ji)的(de)耳膜。今天的(de)廣播到這里就要(yao)和大家說再(zai)見了(le)，我們下(xia)期(qi)再(zai)見。《天下(xia)》。

　　校園廣播稿 6

　　音樂《開場曲》

親愛的老(lao)師們，親愛的新(xin)同學和老(lao)同學們：

　　【B】你(ni)好！紅領巾廣播開始了！

　　我是第四中隊的(de)小耀(yao)

　　我是四中隊的朱(zhu)XX

　　【答】親愛的老(lao)同(tong)學、新同(tong)學，我們歡迎你們，歡迎你們在這個碩果累累的季節回(hui)到熟悉而(er)美(mei)麗的校(xiao)園。

　　【B】度過了一個(ge)平靜快樂的(de)暑假，我們(men)帶著新的(de)希望(wang)迎來了20xx年(nian)的(de)新學期。同學們(men)，我們(men)知(zhi)道，夏末秋(qiu)初是收獲的(de)季(ji)節。只有(you)努力(li)播種希望(wang)的(de)種子，我們(men)才(cai)會有(you)滿意的(de)收獲。

　　【答】同學(xue)們，新(xin)的(de)一年開啟(qi)了新(xin)的(de)希望，新(xin)的(de)差距承載(zai)著新(xin)的(de)夢想。為了讓(rang)我們的(de)夢想成真，讓(rang)我們在(zai)新(xin)學(xue)期一起努(nu)力(li)。

　　[B]今天紅領(ling)巾廣播(bo)為(wei)大(da)家(jia)準(zhun)備了(le)一些專欄，如《校園草》《優秀作文(wen)選播(bo)》《中國(guo)短篇小說(shuo)》《做熱米電歌站》等。

　　[答]請聽下面的(de)細(xi)節：

　　音樂《校園草》

　　[B]暑假(jia)期間，我們進行了一次評(ping)選“閱(yue)(yue)讀之星”的活動，學生(sheng)們表現良好，經(jing)過評(ping)選，以(yi)下(xia)班級在這里(li)公布了“閱(yue)(yue)讀之星”名單，他們是：

　　[A]二（1）班小碩，他的讀書格言是“蜀山以(yi)路為(wei)道，學海為(wei)舟，無邊界。"

　　[B]2（2）班的(de)(de)(de)小宇，他的(de)(de)(de)讀(du)書格言是“良好的(de)(de)(de)習慣是成功的(de)(de)(de)基礎”

　　[a]小玲，3（1）班，他的讀(du)書座右銘是(shi)“書，我的朋(peng)友，每天陪我上學，吃飯，睡覺(jue)。"

　　[b]3（2）班的(de)小潔，他(ta)的(de)讀(du)書(shu)格言是“鳥(niao)兒有翅(chi)膀(bang)先飛得高，人(ren)有進步(bu)才讀(du)書(shu)”。"

　　[A]朱(zhu)，4（1）班的(de)，他(ta)的(de)讀書格言(yan)是(shi)“時間就是(shi)金(jin)錢”。" [B]4（2）班的(de)小遲，他(ta)的(de)讀書格言(yan)是(shi)“書是(shi)陶冶心(xin)靈的(de)工具。

　　[A]5（1）班的(de)(de)小(xiao)陽，他的(de)(de)讀書格言是(shi)(shi)“沒有武(wu)力強于知(zhi)識(shi)，有知(zhi)識(shi)武(wu)裝的(de)(de)人是(shi)(shi)不可戰勝的(de)(de)。"

　　[B]5（2）班需要小文(wen)，他的(de)(de)讀書座右銘是“在學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)路上(shang)，不可能一帆風順。遇(yu)到挫折的(de)(de)時(shi)候，不要氣餒。只要你(ni)是一個(ge)敬業的(de)(de)人，努力工(gong)作，你(ni)就會克服一個(ge)又(you)一個(ge)困難(nan)。" 【答】恭喜以(yi)上(shang)同學(xue)(xue)暑假。《讀書之星》希望所(suo)有(you)同學(xue)(xue)都向他們學(xue)(xue)習(xi)，熱愛書籍，多讀書，多吸收知識(shi)和(he)營養(yang)，成為有(you)見識(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)者。

　　音樂《優秀作品選登(deng)》

　　【B】今天我給大家播(bo)報小陽的.作文(wen)《走進世(shi)博會(hui)》。

　　[一(yi)]（讀小陽(yang)的作(zuo)文(wen)《走進世博會》）

　　音樂(le)《中國小故事》

　　【答】今天《中國短(duan)篇小說》專欄(lan)將為你帶來匡(kuang)衡《鑿墻(qiang)盜光》的故事。

　　西漢時(shi)期，有(you)一(yi)(yi)個(ge)農(nong)民的(de)(de)(de)孩子(zi)，名(ming)叫匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡。他(ta)小時(shi)候(hou)很(hen)想(xiang)(xiang)讀(du)書(shu)(shu)，但是(shi)因為家(jia)里窮(qiong)(qiong)，上(shang)(shang)不(bu)起(qi)學。后(hou)來(lai)(lai)(lai)他(ta)跟(gen)一(yi)(yi)個(ge)親戚學會了讀(du)書(shu)(shu)，然(ran)后(hou)就(jiu)(jiu)有(you)了讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)能(neng)力。匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡買(mai)不(bu)起(qi)書(shu)(shu)，所(suo)以(yi)他(ta)不(bu)得不(bu)借去讀(du)。那時(shi)候(hou)書(shu)(shu)太(tai)值錢了，有(you)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)人都不(bu)肯輕易借給別人。在(zai)農(nong)忙季節，匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡為富裕家(jia)庭做(zuo)短工(gong)，請他(ta)們為他(ta)借書(shu)(shu)。幾(ji)年后(hou)，匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡長大了，成了家(jia)里的(de)(de)(de)主要勞動力。他(ta)整(zheng)天(tian)在(zai)田里干(gan)活，中午只有(you)時(shi)間看幾(ji)本(ben)(ben)書(shu)(shu)，所(suo)以(yi)往往要十(shi)幾(ji)天(tian)半才能(neng)看完一(yi)(yi)本(ben)(ben)書(shu)(shu)。匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡很(hen)著急，心(xin)想(xiang)(xiang)：我(wo)白(bai)(bai)天(tian)種莊稼的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)沒有(you)時(shi)間看書(shu)(shu)，所(suo)以(yi)晚上(shang)(shang)可以(yi)花更(geng)多的(de)(de)(de)時(shi)間看書(shu)(shu)。但是(shi)匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡的(de)(de)(de)家(jia)庭很(hen)窮(qiong)(qiong)，買(mai)不(bu)起(qi)照(zhao)明用的(de)(de)(de)油。我(wo)該怎(zen)么(me)辦(ban)？一(yi)(yi)天(tian)晚上(shang)(shang)，匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡躺(tang)在(zai)床上(shang)(shang)背誦他(ta)白(bai)(bai)天(tian)讀(du)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)。在(zai)我(wo)背后(hou)，我(wo)突然(ran)看到一(yi)(yi)縷光(guang)線穿過(guo)(guo)東墻(qiang)。他(ta)站起(qi)來(lai)(lai)(lai)，走(zou)到墻(qiang)邊(bian)。啊(a)！原來(lai)(lai)(lai)鄰居的(de)(de)(de)光(guang)是(shi)從墻(qiang)縫(feng)里射進來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)。于(yu)是(shi)，匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡想(xiang)(xiang)到了一(yi)(yi)個(ge)辦(ban)法：他(ta)拿起(qi)一(yi)(yi)把刀，把墻(qiang)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)裂縫(feng)變(bian)大。這(zhe)樣，透進來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)光(guang)也(ye)大了，他(ta)就(jiu)(jiu)把透進來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)光(guang)聚集起(qi)來(lai)(lai)(lai)，開始(shi)讀(du)書(shu)(shu)。匡(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)衡學習(xi)如此努(nu)力，以(yi)至于(yu)他(ta)成了一(yi)(yi)個(ge)很(hen)有(you)學問的(de)(de)(de)人。

　　[B]這是(shi)一個(ge)西漢時(shi)期匡衡刻(ke)苦讀書(shu)，最終成(cheng)為大儒的故事。現在“鑿墻偷光(guang)”作(zuo)為一個(ge)成(cheng)語，人們一般用這個(ge)成(cheng)語來(lai)形容努(nu)力學習。

　　同學們，匡衡為我們樹立(li)了一個努力(li)學習(xi)的好榜(bang)樣。我們應該學習(xi)他努力(li)學習(xi)的精神。

　　音(yin)樂《別錯(cuo)過電歌站》

　　[a]今天(tian)，do re mi的(de)音樂電臺(tai)推薦一首活潑的(de)歌曲《多米(mi)萊》，這是美國電影(ying)《音樂之聲》中的(de)一集。

　　【B】歌(ge)手很幽默(mo)，讓(rang)這(zhe)首歌(ge)聽(ting)起來很親切。希望大家喜歡(huan)。

　　[答(da)]每次見(jian)面，都(dou)傾注著我們熱(re)切(qie)的期待(dai)。

　　【B】每一次離別，都意味(wei)著下一次精彩的(de)歸來。

　　我(wo)希望(wang)我(wo)們的(de)節(jie)(jie)目(mu)能給你帶來一天(tian)的(de)好心情(qing)。請在(zai)節(jie)(jie)目(mu)結束時記(ji)住我(wo)們。我(wo)是小瑤，本期(qi)的(de)播音員。

　　我是本期節目的播音員小朱。

　　[Qi]下(xia)次(ci)再見。

　　校園廣播稿 7

　　（音樂……）

　　甲：采擷一縷陽光，編織成七(qi)彩的(de)花環。

　　乙：留住一陣(zhen)清風，播撒下希望(wang)的明天。

　　甲：付(fu)出(chu)一(yi)份真誠，打造出(chu)溫馨的(de)世界。

　　乙：帶走一(yi)絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　甲：尊敬的各位老師(shi)

　　乙：親愛的(de)同學們

　　甲乙：大家好！

　　甲(jia)：樂曲(qu)依(yi)然熟悉，旋律依(yi)舊動聽，相聚在校園(yuan)廣播站，又(you)是一次快(kuai)樂時光的開始。我是主持人……

　　乙：我是主持人……

　　甲：本期(qi)廣(guang)播我們安排了“校園資訊”“佳篇名作”“成長搖(yao)籃”三個欄目與大(da)家一起(qi)分(fen)享(xiang)，希望能給大(da)家帶來更(geng)多的收(shou)獲。

　　乙：風聲(sheng)(sheng)、雨聲(sheng)(sheng)、讀(du)書聲(sheng)(sheng)，聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)入耳(er)；家(jia)事、國事、天下(xia)事，事事關心。首先讓我們一起走(zou)進“校園資訊”。

　　甲：11月9日，黨的第十八屆三中全(quan)(quan)會(hui)(hui)在北京盛大(da)開(kai)(kai)幕，這(zhe)次(ci)會(hui)(hui)議明確(que)以(yi)全(quan)(quan)面深(shen)化改革為主要(yao)議程(cheng)，是黨中央在我(wo)(wo)國經濟社會(hui)(hui)發展的關鍵時期(qi)，召(zhao)開(kai)(kai)的一次(ci)十分重要(yao)的會(hui)(hui)議，會(hui)(hui)議將(jiang)就我(wo)(wo)國全(quan)(quan)面深(shen)化改革作出新(xin)的重大(da)部署，相信此(ci)次(ci)全(quan)(quan)會(hui)(hui)的召(zhao)開(kai)(kai)將(jiang)推(tui)動我(wo)(wo)國改革開(kai)(kai)放全(quan)(quan)面深(shen)化，推(tui)動我(wo)(wo)國發展全(quan)(quan)面升級，祖國的明天將(jiang)會(hui)(hui)更(geng)加(jia)美(mei)好。

　　乙：10月22日(ri)，一年級(ji)語(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)研(yan)組舉行了(le)寫(xie)(xie)(xie)字(zi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主題(ti)研(yan)討活(huo)動(dong)。王艷慧老(lao)師(shi)(shi)針(zhen)對基本(ben)筆(bi)順的(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)要(yao)領、寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)規范進行了(le)詳(xiang)細說明，語(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)針(zhen)對寫(xie)(xie)(xie)字(zi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)問題(ti)進行了(le)交(jiao)流。研(yan)討結束后，老(lao)師(shi)(shi)們(men)擬(ni)定了(le)詳(xiang)實的(de)學(xue)(xue)生寫(xie)(xie)(xie)字(zi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)、寫(xie)(xie)(xie)字(zi)交(jiao)流計(ji)劃(hua)，為一年級(ji)學(xue)(xue)生寫(xie)(xie)(xie)字(zi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)進行打下了(le)堅實基礎(chu)。

　　甲：近日，為了培養一(yi)(yi)年(nian)級學(xue)生(sheng)的(de)(de)閱(yue)讀(du)興趣(qu)，一(yi)(yi)年(nian)級舉行了讀(du)繪(hui)(hui)本(ben)故事活動。在(zai)(zai)此活動前老師對學(xue)生(sheng)進行了充分地了解(jie)，并幫助學(xue)生(sheng)們(men)選擇他們(men)所要(yao)讀(du)的(de)(de)繪(hui)(hui)本(ben)故事，讓學(xue)生(sheng)們(men)學(xue)會(hui)選經(jing)(jing)典書(shu)籍閱(yue)讀(du)，在(zai)(zai)指導學(xue)生(sheng)讀(du)繪(hui)(hui)本(ben)故事時，傳(chuan)授學(xue)生(sheng)讀(du)繪(hui)(hui)本(ben)的(de)(de)方法(fa)等等。經(jing)(jing)過一(yi)(yi)段時間的(de)(de)訓練，一(yi)(yi)年(nian)級的(de)(de)同學(xue)們(men)有的(de)(de)已經(jing)(jing)能(neng)夠(gou)很流暢的(de)(de)讀(du)完一(yi)(yi)本(ben)繪(hui)(hui)本(ben)書(shu)。

　　（音樂……）

　　乙(yi)：生活的(de)大(da)樹需要文(wen)學的(de)花朵來(lai)點綴，在(zai)水一樣(yang)幽深的(de)風景(jing)里(li)，優美的(de)文(wen)章如(ru)音(yin)樂般回蕩。

　　甲：絢(xuan)麗色彩，繽(bin)紛(fen)校園，體味文學，情感(gan)生(sheng)活，佳篇名(ming)作帶你(ni)(ni)走進文學殿堂，與你(ni)(ni)共享佳文。請您靜靜地聆聽“佳篇名(ming)作”——《傾聽冬天(tian)的聲音》。

　　乙(yi)：一片(pian)葉(xie)子，這是秋天最(zui)后的樹葉(xie)，從枝頭飄(piao)(piao)落了(le)下來(lai)，落在地上。清脆的聲(sheng)音，寫(xie)著大自然(ran)的音符，在風中飄(piao)(piao)啊飄(piao)(piao)。

　　甲：天空很(hen)高很(hen)藍，大地(di)一片(pian)茫茫。帶著安(an)靜，牽著陽光，傾聽(ting)冬(dong)天的聲音。

　　乙：冬天(tian)，沒(mei)有夏天(tian)的炎熱，卻(que)有著一種自然的冷(leng)靜和堅韌。冬天(tian)，沒(mei)有秋天(tian)的收獲和豐盛，卻(que)有著蓄勢待發(fa)的內(nei)斂和睿智。冬天(tian)，就是一幅黑白素描。線條(tiao)簡(jian)單(dan)，卻(que)蘊含著深(shen)奧(ao)的生命真(zhen)諦。

　　甲：冬天像一首優(you)雅的(de)古典(dian)音樂，在靜靜的(de)訴說(shuo)，猶如那(nei)湖面泛起的(de)點點陽(yang)光(guang)，又(you)似枝頭掛滿的(de)音符。在靜靜的(de)流(liu)淌中，沉淀出心(xin)底那(nei)份沉靜和純潔。

　　乙(yi)：冬天，最(zui)喜歡那(nei)(nei)漫(man)天飛舞的(de)雪(xue)花(hua)，隱藏(zang)著生命的(de)秘密(mi)，冬天是(shi)靜(jing)靜(jing)飄雪(xue)下那(nei)(nei)傲(ao)然(ran)綻放的(de)美(mei)麗花(hua)朵。那(nei)(nei)份孤傲(ao)，那(nei)(nei)份沉淀，厚重得讓(rang)人心疼，讓(rang)人歡喜。

　　甲：走(zou)在(zai)冬天的大(da)地上，找尋冬天的`聲(sheng)音(yin)。那(nei)(nei)是(shi)陽光融化雪花的清脆，那(nei)(nei)是(shi)小草在(zai)大(da)地的竊(qie)(qie)竊(qie)(qie)私(si)語。那(nei)(nei)是(shi)一顆(ke)顆(ke)大(da)樹寫(xie)滿年輪的聲(sheng)音(yin)，那(nei)(nei)是(shi)湖水流淌的歡笑。

　　乙：仿(fang)佛(fo)聽(ting)到了空氣(qi)中的涼爽，仿(fang)佛(fo)聽(ting)到了泥土中小(xiao)蟲子的嬉笑追逐(zhu)。

　　甲：走在冬(dong)天的大地上，傾聽冬(dong)天的聲音(yin)，你聽到了嗎？（音(yin)樂……）

　　乙：欣賞完(wan)這篇(pian)美文，忽然間發現，不(bu)知不(bu)覺中，寒冷的冬天(tian)真(zhen)的已經(jing)到來了。

　　甲：是(shi)啊，現在已經過了(le)(le)立冬(dong)節(jie)氣(qi)，我發現最(zui)近同(tong)學們也(ye)都(dou)穿上(shang)了(le)(le)漂亮的厚衣服，戴(dai)上(shang)了(le)(le)棉(mian)手(shou)套，圍起了(le)(le)長長的圍巾(jin)，好(hao)一派冬(dong)天(tian)的氣(qi)息。

　　乙(yi)：那好(hao)，今(jin)天我們(men)倆就借(jie)用《成長(chang)搖籃》欄目(mu)，談談冬(dong)天的(de)安全注意事項(xiang)吧(ba)，希望幫助大家度過一個安全快(kuai)樂(le)的(de)冬(dong)天。

　　甲(jia)：冬(dong)季是火(huo)(huo)災的高(gao)發(fa)季節，由于冬(dong)季嚴寒，用火(huo)(huo)用氣(qi)比較多，風干(gan)物燥(zao)，所(suo)以冬(dong)季容易發(fa)生(sheng)火(huo)(huo)災。因此，對于我(wo)們小學生(sheng)來說，任(ren)何地(di)方都不要(yao)玩火(huo)(huo)，要(yao)安全燃放(fang)煙花爆竹。如果發(fa)現(xian)火(huo)(huo)情，要(yao)及時撤離(li)，并撥(bo)打“119”火(huo)(huo)警電(dian)話。

　　乙(yi)：冬季也是凍傷的(de)高發(fa)季節，冬天(tian)隨(sui)著氣(qi)侯逐漸變冷，同學們要適時添加衣服，注意保暖(nuan)，出門(men)最好戴上口罩(zhao)、手套，防止(zhi)凍傷或感冒(mao)。

　　甲(jia)：出行或(huo)戶(hu)外運(yun)動(dong)時，由于天寒(han)地(di)凍，所以要(yao)格(ge)外注意防滑摔(shuai)傷，步幅(fu)要(yao)小，走路不要(yao)太快。特別提醒大(da)家(jia)，早晨打掃衛生(sheng)時，不要(yao)用濕拖把拖地(di)，防止地(di)面結(jie)冰滑倒(dao)。

　　乙：另(ling)外，冬季(ji)氣(qi)(qi)溫較低，天氣(qi)(qi)惡劣(lie)，會削弱(ruo)人(ren)體(ti)防御(yu)功(gong)能和抵抗力，因此我們還(huan)應多了解一些(xie)“冬季(ji)衛生小(xiao)知識”，注意多吃一些(xie)含維生素A、C豐(feng)富(fu)的食物，不要挑食。

　　甲：每天要保證一(yi)定時間(jian)的(de)開窗通(tong)風(feng)，保持室內空氣的(de)流通(tong)。被子要經常曬(shai)太(tai)陽(yang)，利用紫外(wai)線消毒。

　　乙：有時間多(duo)到(dao)戶(hu)外(wai)活動，促進身體(ti)的血液循環，增強心肺(fei)功能。多(duo)曬(shai)太(tai)陽，促進體(ti)內鈣(gai)的吸(xi)收(shou)，增強體(ti)質。

　　甲：希望這些小常識(shi)可(ke)以對同學們有所幫(bang)助，祝愿大家度過一個輕(qing)松愉快(kuai)的冬季。

　　（音樂……）

　　乙：踏著青春的(de)節拍，一(yi)路歡歌，一(yi)路笑語。

　　甲：激揚著(zhu)青(qing)春的風(feng)采，一路(lu)(lu)笑語，一路(lu)(lu)歡歌(ge)。

　　乙(yi)：又(you)到了該說(shuo)再見(jian)(jian)的(de)時候(hou)了，希(xi)望我(wo)們的(de)節目大(da)家(jia)能夠(gou)喜歡，再次祝愿大(da)家(jia)天天開心，讓我(wo)們下期再見(jian)(jian)吧！

　　甲：再見！

　　校園廣播稿 8

　　老師同學們大家好(hao)！我是(shi)高一(yi)(yi)三班的xx，歡迎收聽今天(tian)的青春校園廣播欄目。時間一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點地流逝、不知不覺中便稍縱(zong)即逝，猶如白駒過隙。歲(sui)月匆匆，仿佛昨(zuo)日還是(shi)積雪層層的酷冬(dong)，今天(tian)卻(que)已是(shi)春暖花開。時光荏苒(ran)須當惜，風(feng)雨(yu)陰晴勤值歷(li)。年少的我們，年輕的臉龐(pang)不再(zai)是(shi)青澀的稚氣，更(geng)多的是(shi)成長的沉淀。我們充盈著(zhu)青春的朝氣與蓬勃勇往(wang)直前，即使未來(lai)的路上(shang)有再(zai)多陰霾(mai)我們也不畏懼(ju)。

　　期(qi)末(mo)將至，大考(kao)在即，相信每個同學的心中都會有一絲(si)緊(jin)張(zhang)，在此，我為大家提供一種期(qi)末(mo)減壓的方(fang)法(fa)——音樂減壓法(fa)，希望對同學們有所幫(bang)助。

　　音(yin)(yin)(yin)樂(le)能(neng)影響人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)情緒行(xing)為和生(sheng)理機能(neng)，不同節奏的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)能(neng)使(shi)人(ren)(ren)(ren)放松，使(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)理、心理節律(lv)發生(sheng)良性的(de)(de)(de)變化。如(ru)：圣潔、高貴(gui)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)，可(ke)使(shi)人(ren)(ren)(ren)凈(jing)化靈魂(hun)、境界開(kai)闊(kuo)；速度較緩的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)給人(ren)(ren)(ren)以安全感(gan)、舒適(shi)感(gan)；清澈、高雅、透(tou)明的(de)(de)(de)古典音(yin)(yin)(yin)樂(le)，可(ke)以增進人(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)記憶力(li)、注意力(li)；浪漫(man)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)，可(ke)激(ji)起人(ren)(ren)(ren)們(men)惻隱、憐憫之心；流行(xing)音(yin)(yin)(yin)樂(le)，可(ke)使(shi)人(ren)(ren)(ren)感(gan)情投入；時尚音(yin)(yin)(yin)樂(le)，可(ke)釋放心聲。

　　下面我(wo)就為大家推薦幾種(zhong)有益于舒緩(huan)緊張(zhang)情緒的音樂：

　　“喬治(zhi)(zhi)文斯頓(dun)”的(de)(de)音樂喬治(zhi)(zhi)文斯頓(dun)是“WindhamHill”唱片(pian)公(gong)司的(de)(de)大明(ming)星，他的(de)(de)音樂樸素、舒服、旋(xuan)律優(you)美，有很好的(de)(de)減壓功效，其中尤其推薦(jian)記載(zai)季節變化的(de)(de)《landscape》和(he)獲得了格萊美獎的(de)(de)《forest》

　　“大(da)衛蘭茲(zi)”的(de)(de)音(yin)樂(le)以17世紀的(de)(de)克(ke)(ke)里斯(si)托夫為主題創作的(de)(de).唱片《克(ke)(ke)里斯(si)托夫的(de)(de)夢》讓大(da)衛蘭茲(zi)成為了耀(yao)眼的(de)(de)音(yin)樂(le)明星。如果說喬治文斯(si)頓的(de)(de)音(yin)樂(le)表(biao)達了對自然的(de)(de)感想，那(nei)么大(da)衛蘭茲(zi)的(de)(de)音(yin)樂(le)則更擅于(yu)挖掘內心細(xi)微的(de)(de)感受，能夠影(ying)響人(ren)的(de)(de)內部情緒。

　　“安(an)德列？加儂”的(de)音樂與其(qi)他(ta)(ta)鋼琴(qin)演(yan)奏(zou)(zou)家喜歡與小提(ti)琴(qin)進行協奏(zou)(zou)不同，安(an)德烈更喜歡和低音大提(ti)琴(qin)合作演(yan)奏(zou)(zou)。他(ta)(ta)不是單純賣(mai)弄技巧地進行演(yan)奏(zou)(zou)，而是用(yong)溫暖的(de)心真(zhen)正用(yong)心在演(yan)奏(zou)(zou)，他(ta)(ta)的(de)音樂像潺潺流水的(de)一樣可以(yi)撫慰人(ren)的(de)心靈。

　　“北野實(shi)”的(de)(de)音樂北野實(shi)對鋼琴演(yan)奏(zou)極(ji)具天賦(fu)，他那讓人深(shen)深(shen)沉(chen)醉的(de)(de)演(yan)奏(zou)，擁有與俄國作曲家及鋼琴演(yan)奏(zou)家拉赫瑪尼諾夫(fu)媲(pi)美的(de)(de)魅力。

　　“神秘園”的(de)音(yin)樂(le)神秘園是由(you)愛爾蘭小提琴家菲奧諾拉(la)·莎(sha)莉和挪威作曲家兼鍵盤手羅爾夫(fu)·勞弗蘭組成的(de)雙人組合(he)。他(ta)們的(de)《white slores》和《dawnofa new century》都擁有讓人從緊張情緒中(zhong)釋(shi)放出來(lai)的(de)神奇力量(liang)。

　　十六七(qi)歲(sui)的(de)(de)(de)(de)年紀沒有深沉，開始成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)繽紛，打開寧靜(jing)的(de)(de)(de)(de)天空作為(wei)畫布，讓流云的(de)(de)(de)(de)瑰麗(li)飄向遙遠，或(huo)(huo)許青春的(de)(de)(de)(de)躁動還并未遠去，但我(wo)憧憬的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)美好的(de)(de)(de)(de)未來。或(huo)(huo)許前進的(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)會(hui)有迷茫和彷徨(huang)，考試(shi)前會(hui)緊張，考試(shi)后(hou)會(hui)沮(ju)喪(sang)，但是(shi)(shi)這或(huo)(huo)許就(jiu)是(shi)(shi)成(cheng)長。

　　老師，同學們，今天的(de)廣播到此結束(shu)，最后，預祝大(da)家(jia)在(zai)期末考試中取得優異成績。謝謝大(da)家(jia)。

　　校園廣播稿 9

老師們，同學們：

　　大家好

　　九中青春校園廣播(bo)繼續播(bo)音，今天是周二《能(neng)量加油站》板塊。我是高一xx班的主持人xx

　　“體(ti)育(yu)”一(yi)(yi)個簡單的(de)字眼，卻能讓(rang)人走(zou)向健康，體(ti)育(yu)，讓(rang)一(yi)(yi)個國家不再懦弱。體(ti)育(yu)，讓(rang)一(yi)(yi)個集體(ti)從分散(san)走(zou)向團(tuan)結。

　　體育的好(hao)處很(hen)多，鍛煉肺(fei)活量，可以加強(qiang)內臟器(qi)官功，可以使身體強(qiang)壯，增強(qiang)免疫力，鍛煉體能和毅力。

　　我(wo)們(men)(men)學生(sheng)(sheng)(sheng)正處在花季的(de)(de)年齡，精力旺盛，而體育(yu)通過(guo)各種具備培養學生(sheng)(sheng)(sheng)競(jing)爭(zheng)能(neng)(neng)力和滿(man)足(zu)學生(sheng)(sheng)(sheng)校園(yuan)娛樂功能(neng)(neng)的(de)(de)體育(yu)競(jing)賽，滿(man)足(zu)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)發展自己競(jing)爭(zheng)能(neng)(neng)力的(de)(de)欲望，還能(neng)(neng)滿(man)足(zu)我(wo)們(men)(men)展現自己體育(yu)才(cai)能(neng)(neng)的(de)(de)愿望，同時(shi)也(ye)為校園(yuan)創造(zao)一(yi)種娛樂、放松、和諧、心(xin)情舒(shu)暢的(de)(de)環境，使我(wo)們(men)(men)在緊張的(de)(de)學習之余(yu)能(neng)(neng)投入(ru)到喜歡的(de)(de)業余(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)去(qu)。與此同時(shi)，體育(yu)也(ye)讓我(wo)領悟到許多道理(li)，我(wo)們(men)(men)要(yao)永(yong)遠熱愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)，有(you)(you)了(le)(le)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)，才(cai)有(you)(you)追求一(yi)切的(de)(de)資(zi)本。如(ru)果我(wo)們(men)(men)是(shi)一(yi)串數(shu)字，生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)就(jiu)是(shi)1，有(you)(you)了(le)(le)金(jin)錢，是(shi)1后面的(de)(de)0，為10，有(you)(you)了(le)(le)朋友，又加一(yi)個0，為100。但是(shi)，去(qu)掉這個“1”，其余(yu)的(de)(de)就(jiu)都(dou)是(shi)“0”了(le)(le)。

　　所(suo)以體(ti)(ti)育(yu)鍛煉并不僅(jin)僅(jin)是個人的(de)(de)(de)事情，它更需(xu)要團隊的(de)(de)(de)力量。體(ti)(ti)育(yu)活動具有群體(ti)(ti)特(te)征，可以加(jia)強人際交(jiao)往，增進學生(sheng)之間的(de)(de)(de).友誼和團結，培(pei)養(yang)(yang)集體(ti)(ti)主義(yi)、愛(ai)國主義(yi)精神。當代社會(hui)需(xu)要年青一代具備的(de)(de)(de)品質，是許多學科所(suo)難以做到的(de)(de)(de)，體(ti)(ti)育(yu)運(yun)動自身的(de)(de)(de)特(te)點。對學生(sheng)品德和意(yi)志品質的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)具有特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)作(zuo)用。大學生(sheng)活中的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)運(yun)動，不僅(jin)鍛煉了(le)身體(ti)(ti)，增強了(le)體(ti)(ti)質，更重要的(de)(de)(de)是讓你拋棄了(le)煩惱，在忘我的(de)(de)(de)投入中，磨練了(le)意(yi)志培(pei)養(yang)(yang)了(le)勇猛(meng)頑強的(de)(de)(de)作(zuo)風，提高了(le)敢打硬拼的(de)(de)(de)斗志。體(ti)(ti)育(yu)運(yun)動，貴在堅持，堅持下去，必(bi)有好處(chu)。

　　體(ti)(ti)(ti)(ti)育興趣的(de)(de)(de)培(pei)養，有(you)賴于對(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)育活(huo)動愉(yu)悅(yue)身(shen)心(xin)和取得成功(gong)的(de)(de)(de)情感體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)，可以和體(ti)(ti)(ti)(ti)育意識的(de)(de)(de)培(pei)養相結合起來。課(ke)(ke)余體(ti)(ti)(ti)(ti)育活(huo)動不(bu)拘一(yi)格，內(nei)容豐富多(duo)彩，形(xing)式靈活(huo)多(duo)變，符合我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)理特點。通過課(ke)(ke)余體(ti)(ti)(ti)(ti)育活(huo)動來培(pei)養我(wo)們(men)(men)學(xue)生的(de)(de)(de)終(zhong)身(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)育意識有(you)獨到的(de)(de)(de)作用。我(wo)們(men)(men)參加課(ke)(ke)余體(ti)(ti)(ti)(ti)育活(huo)動可以根據自己的(de)(de)(de)興趣選擇內(nei)容、形(xing)式和方法來滿足愉(yu)悅(yue)身(shen)心(xin)的(de)(de)(de)情感體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)。因此課(ke)(ke)余體(ti)(ti)(ti)(ti)育活(huo)動對(dui)培(pei)養我(wo)們(men)(men)學(xue)生的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育興趣有(you)著重要的(de)(de)(de)作用。

　　只要體育(yu)(yu)習慣(guan)一(yi)旦形成(cheng)，體育(yu)(yu)活(huo)動就會成(cheng)了我(wo)們日(ri)常生活(huo)中(zhong)必(bi)不(bu)可(ke)缺少的(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)內容。在運動之(zhi)中(zhong)，我(wo)感受到體育(yu)(yu)所帶(dai)給我(wo)們的(de)(de)(de)快樂、健(jian)康(kang)、青(qing)春(chun)不(bu)是(shi)永(yong)恒的(de)(de)(de)，生命不(bu)是(shi)永(yong)遠的(de)(de)(de)，時間也不(bu)是(shi)停(ting)留在那一(yi)個時段，但是(shi)體育(yu)(yu)卻(que)是(shi)不(bu)分(fen)年齡，不(bu)分(fen)種族，不(bu)分(fen)男女的(de)(de)(de)。讓體育(yu)(yu)帶(dai)給我(wo)們更(geng)多的(de)(de)(de)歡樂，更(geng)多的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)吧。

　　校園廣播稿 10

　　各(ge)位老師、同學們大家好(hao)，九中(zhong)青春校園廣播今天開始(shi)播音(yin)。我是(shi)高一5班的主持人小釩。

　　先請大家欣賞一首理查(cha)德克萊(lai)德曼的鋼(gang)琴(qin)曲(qu)《秋(qiu)日私語》。

　　20xx年8月31日，31位互不(bu)熟悉的(de)人在命運的(de)安排下(xia)聚在了一起，變成(cheng)現在相(xiang)(xiang)親(qin)相(xiang)(xiang)愛的(de)一家人。雖(sui)然我們彼(bi)此之間還不(bu)是(shi)很(hen)熟悉，但我們都堅信著不(bu)久之后(hou)，高一5班一定會成(cheng)為有著強大凝聚力的(de)班集體。

　　相信大家都(dou)聽過拇指(zhi)兄弟的(de)故事，五只手(shou)指(zhi)各(ge)有所(suo)長，同時(shi)也都(dou)各(ge)有短處，但它們卻因為個人(ren)的(de)原因，不(bu)能發(fa)揮出團結的(de)力量，不(bu)過最(zui)后在小拇指(zhi)的(de)一句(ju)話下，拇指(zhi)兄弟終于明白了團結的(de)力量才最(zui)大，因為離開誰都(dou)是(shi)殘缺的(de)，他們又變成了力量十足的(de)拳頭(tou)。

　　我們高一5班就(jiu)是這樣(yang)一個班集體(ti)，分工明(ming)確，懂得揚長(chang)避短(duan)，所以我們有著強大(da)的凝聚力。

　　接下來請大家欣賞我(wo)最(zui)喜(xi)歡的(de)鋼琴曲(qu)《夢(meng)中的(de)婚(hun)禮》。

　　雖然，我們(men)少了初中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)稚(zhi)嫩，但多(duo)了高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)嚴謹(jin)。在(zai)接下(xia)來的(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)，我們(men)將(jiang)會(hui)是未(wei)(wei)來航船(chuan)的(de)(de)(de)舵手(shou)，要(yao)(yao)在(zai)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)海洋(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)自在(zai)傲游。我們(men)將(jiang)會(hui)是草原(yuan)上的(de)(de)(de)雄鷹，要(yao)(yao)在(zai)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)`天空中(zhong)(zhong)(zhong)翱翔；我們(men)將(jiang)會(hui)是未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)勇士，要(yao)(yao)在(zai)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)歷史(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)留下(xia)永不磨滅(mie)求索(suo)的(de)(de)(de)印跡。

　　漸漸的(de)，我們(men)(men)都有(you)了自(zi)己的(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)。理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)運載著我們(men)(men)對未來的(de)期待，包含著我們(men)(men)對未來的(de)憧(chong)憬，滿載著我們(men)(men)對未來的(de)渴望。沒(mei)有(you)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)，人(ren)生(sheng)就如荒漠，沒(mei)有(you)生(sheng)氣，沒(mei)有(you)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)，人(ren)生(sheng)就如黑(hei)夜，沒(mei)有(you)光明；沒(mei)有(you)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)，人(ren)生(sheng)就如迷宮(gong)，沒(mei)有(you)方(fang)向。我們(men)(men)會帶著自(zi)己的(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)，努力向前，到達屬于自(zi)己的(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)港灣。

　　下面請聽柴可夫斯基的《天鵝湖》。

　　雖然(ran)我們剛(gang)剛(gang)開(kai)學(xue)，但濃厚(hou)的(de)學(xue)習氣氛(fen)一(yi)直凝(ning)繞在(zai)我們身邊(bian)。我們熱(re)愛(ai)學(xue)習，它可以豐富我們的(de)知識，開(kai)闊我們的(de)視野，使我們的(de)生(sheng)活(huo)更加豐富多(duo)彩，充滿生(sheng)機。

　　作為(wei)學(xue)生，我(wo)們既感(gan)到自豪，也(ye)倍感(gan)壓力。因(yin)為(wei)我(wo)們背負(fu)著學(xue)校(xiao)和老師們的期(qi)望，但(dan)我(wo)們會把這種(zhong)壓力化為(wei)動力，勇敢拼(pin)搏，沖向美好(hao)的明天！

　　伴隨(sui)著卡(ka)農(nong)那美妙(miao)的鋼琴(qin)曲，結束今天(tian)的廣播。我是高一5班的秦沫釩，我們下次再見。

　　校園廣播稿 11

老師們，同學們：

　　大家好！

　　九中(zhong)青春(chun)校(xiao)園廣播(bo)現(xian)在開始播(bo)音，我(wo)是高一6班主持人李沛文，今天(tian)是周五(wu)，主題依舊是“大聲說出我(wo)的愛”

　　首先和(he)大家分享一下歷史上的今天：

　　1920年3月(yue)8日俄國(guo)二月(yue)革命(ming)爆發

　　1958年(nian)3月8日中(zhong)共召開“成都會議”

　　1952年3月8日(ri)人類(lei)第(di)一次成功(gong)地使用機械心臟(zang)。

　　分(fen)享給(gei)大(da)家一首《幸福是被你需要》

　　“大聲(sheng)說出我(wo)的(de)愛”，而我(wo)的(de)愛就是我(wo)們(men)高一(yi)六班，三(san)年(nian)前我(wo)們(men)相(xiang)遇，到如今的(de)相(xiang)識(shi)，相(xiang)知，命運將我(wo)們(men)聚在高一(yi)六這個大家庭里。雖(sui)然我(wo)們(men)只能相(xiang)守一(yi)年(nian)，但這一(yi)段記(ji)憶卻是永遠也抹滅不掉的(de)。

　　對于(yu)我(wo)們來說，步(bu)入(ru)嶄新的(de)高中(zhong)生活，雖然是一樣(yang)(yang)的(de)同學，但卻(que)不(bu)再是一樣(yang)(yang)的(de)校園，也不(bu)再是一樣(yang)(yang)的(de)集體，但也正因為這些，我(wo)們才能(neng)夠(gou)擁有現在的(de)這位親人宋(song)迎華老師

　　分享給大家一首(shou)《不愿讓你一個人》

　　是(shi)的(de)，宋(song)老師就(jiu)像我們(men)(men)的(de)親人(ren)一樣，對于(yu)我們(men)(men)來說他(ta)(ta)(ta)不僅(jin)僅(jin)是(shi)我們(men)(men)的(de)'良師益(yi)友(you)，更是(shi)我們(men)(men)的(de)親人(ren)，我想對于(yu)宋(song)老師來說，我們(men)(men)也(ye)像是(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)孩子一般(ban)吧。宋(song)老師總是(shi)能帶給我們(men)(men)意外的(de)驚喜，總是(shi)自掏(tao)腰包給我們(men)(men)買東(dong)西，組織的(de)班會(hui)也(ye)總是(shi)讓我們(men)(men)感(gan)動。他(ta)(ta)(ta)教(jiao)會(hui)我們(men)(men)的(de)并不只是(shi)化學(xue)知識，更多(duo)的(de)卻(que)是(shi)做人(ren)的(de)道理。

　　我們也(ye)曾經讓(rang)宋(song)老師憤(fen)怒(nu)過，但(dan)我想，宋(song)老師的(de)憤(fen)怒(nu)并不是對我們感到(dao)失望(wang)，而(er)(er)是恨(hen)鐵(tie)不成鋼之(zhi)意吧，而(er)(er)我們的(de)每一(yi)次集體活動，宋(song)老師也(ye)總是會(hui)用相機為我們記錄(lu)下(xia)每一(yi)個(ge)美好的(de)瞬間，見證我們的(de)成長。

　　分享給(gei)大家一首《沉淀(dian)》

　　我(wo)們知道，千言(yan)萬語(yu)也(ye)不(bu)如一(yi)句(ju)“您(nin)(nin)講的內容我(wo)全(quan)都會了”更能讓您(nin)(nin)開心(xin)，但是(shi)在(zai)此，我(wo)還(huan)是(shi)要代(dai)表(biao)全(quan)體高一(yi)六(liu)班的同(tong)學(xue)，向您(nin)(nin)道一(yi)句(ju)辛苦了，您(nin)(nin)的愛，我(wo)們永(yong)(yong)遠銘(ming)記在(zai)心(xin)，我(wo)們，也(ye)永(yong)(yong)遠愛您(nin)(nin)！

　　分享大家(jia)一首(shou)《燃點》

　　今天的(de)廣(guang)播就到這(zhe)里，我(wo)是高一6班的(de)主持人小文，我(wo)們下期再見。《專(zhuan)屬味道》

　　校園廣播稿 12

老師們，同學們：

　　大家好！

　　九中青(qing)春校內廣播(bo)現在起(qi)先播(bo)音，我(wo)是高一四班的主持人小(xiao)珊。

　　首先，我們回(hui)顧、共享一下(xia)精選的(de)、歷史上的(de)今日：1854年——美國共和黨(dang)成立。

　　1998年(nian)(nian)——周(zhou)恩來(lai)鄧(deng)穎超紀念館在津每天館。 1999年(nian)(nian)2月(yue)28日(ri)，備受(shou)人們敬重和愛戴的文壇世(shi)紀老人冰心，于(yu)晚(wan)上(shang)21時(shi)因病(bing)不(bu)治在京(jing)與世(shi)長辭，享年(nian)(nian)99歲。冰心，福建長樂人，原名(ming)謝婉瑩。現代著(zhu)名(ming)女作家(jia)，兒童(tong)文學作家(jia)，詩人，因一(yi)生(sheng)剛好度(du)過了一(yi)個世(shi)紀，所以被稱為“世(shi)紀老人”，深受(shou)人民的寵愛。

　　《其實我還好》

　　今日是(shi)周四(si)，主(zhu)題照舊是(shi)“學習(xi)之家班(ban)級秀”。說(shuo)到我們(men)(men)高一(yi)四(si)班(ban)。華蜜(mi)二字當然是(shi)首當其沖(chong)的(de)(de)(de)。就(jiu)像班(ban)主(zhu)任張老師在九中(zhong)華蜜(mi)之旅新(xin)浪博(bo)客中(zhong)寫(xie)到的(de)(de)(de)《我的(de)(de)(de)華蜜(mi)我的(de)(de)(de)班(ban)》一(yi)樣：華蜜(mi)是(shi)什么？不(bu)同的(de)(de)(de)眼(yan)睛看到的(de)(de)(de)是(shi)迥異(yi)的(de)(de)(de)風景，或許是(shi)冬日拂面的(de)(de)(de)一(yi)縷暖(nuan)和，或許是(shi)大(da)汗淋漓后(hou)的(de)(de)(de)暢飲(yin)甘甜。也有可(ke)能(neng)是(shi)一(yi)句不(bu)經(jing)意(yi)的(de)(de)(de)贊美。對(dui)她而言，華蜜(mi)意(yi)味著(zhu)學生們(men)(men)的(de)(de)(de)如花笑(xiao)顏，她站在班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)麥田(tian)里守(shou)望著(zhu)三(san)十六朵稚嫩的(de)(de)(de)小花，三(san)年后(hou)的(de)(de)(de)我們(men)(men)將結出累累碩果，曾經(jing)的(de)(de)(de)困(kun)惑與苦惱會隨著(zhu)學生們(men)(men)的(de)(de)(de)笑(xiao)聲煙消云(yun)散，喜悅伴(ban)隨勞(lao)累向華蜜(mi)之旅闊(kuo)步向前。

　　《小星星》

　　班(ban)主任(ren)(ren)張(zhang)老(lao)師(shi)對(dui)我們班(ban)每(mei)個人(ren)的(de)`愛我們都是看在(zai)眼里(li)(li)記在(zai)心里(li)(li)的(de)。每(mei)天上午(wu)第(di)四(si)節課(ke)，微波爐(lu)都會(hui)在(zai)她的(de)操作下(xia)靜默工(gong)作。我們的(de)張(zhang)老(lao)師(shi)總是在(zai)午(wu)休之前幫班(ban)里(li)(li)帶(dai)飯(fan)的(de)同(tong)學(xue)熱飯(fan)，每(mei)當我們吃著那(nei)熱騰騰的(de)飯(fan)菜，都會(hui)心存(cun)感(gan)謝。我們愛她。為我們無私(si)付出的(de)班(ban)主任(ren)(ren)張(zhang)老(lao)師(shi)。

　　信任(ren)高一的(de)很多同學都知道我們班的(de)漫畫版集體照吧。那也(ye)是班主任(ren)張老師利(li)用課余時間和(he)家里人一起創作完成的(de)呢(ni)。

　　面(mian)對張老師為我(wo)們高一四班付出的(de)這一切，我(wo)們所能做(zuo)的(de)，只有更(geng)努力(li)的(de)學習，更(geng)嚴格的(de)要求自己，讓張老師不(bu)再為我(wo)們的(de)點點滴(di)滴(di)操勞。

　　《明明就》

　　好啦，這(zhe)就是(shi)我(wo)們(men)(men)高(gao)一四(si)班的華蜜，今日的廣播到這(zhe)里也要和大家說再見了，我(wo)是(shi)高(gao)一四(si)班的徐櫻珊，我(wo)們(men)(men)下期再見。《愛情自有天意》

　　校園廣播稿 13

　　老師們，同學們大家(jia)下午(wu)好！我(wo)是廣播員(yuan)xx。今天我(wo)為(wei)大家(jia)帶來健(jian)康(kang)小知識——"食鹽與健(jian)康(kang)"。

　　我們(men)每天(tian)都(dou)要食(shi)(shi)用(yong)鹽(yan)，但是食(shi)(shi)用(yong)的鹽(yan)太多會對(dui)身(shen)體有害，今天(tian)我們(men)一起了(le)解(jie)一下食(shi)(shi)鹽(yan)與健康的知識(shi)。

　　一、食鹽是維持人體健康的必要物質。

　　食用(yong)鹽(yan)(yan)的(de)主要成分(fen)是氯化(hua)鈉，其中起主要作(zuo)用(yong)的(de)是鈉離子。它參與調節人體(ti)內(nei)水分(fen)的(de)均衡分(fen)布(bu)，增(zeng)強神(shen)經(jing)肌肉(rou)興奮性，維持機體(ti)內(nei)酸堿平衡和血(xue)壓正常(chang)功(gong)能(neng)，保證體(ti)液(ye)的(de)正常(chang)循(xun)環，參與胃(wei)酸的(de)形(xing)成，促使消(xiao)化(hua)液(ye)的(de)分(fen)泌，能(neng)增(zeng)進食欲。人體(ti)不能(neng)沒有鹽(yan)(yan)，一般成人每天攝入(ru)3克食鹽(yan)(yan)就可以維持生理(li)基本需(xu)求。

　　二、攝入食鹽過多會影響人體健康。

　　過量(liang)(liang)(liang)攝入(ru)食(shi)(shi)鹽(yan)會(hui)引起(qi)許多健康問題，如引發高(gao)(gao)血(xue)壓(ya)，胃癌，骨質疏松(song)等疾病。據調(diao)查，日(ri)本某地(di)區居(ju)(ju)民(min)平均(jun)每(mei)(mei)天(tian)吃鹽(yan)25克(ke)，患高(gao)(gao)血(xue)壓(ya)的(de)人(ren)占全(quan)體居(ju)(ju)民(min)的(de)30%～40%；在(zai)世界的(de)另(ling)一些地(di)區，每(mei)(mei)天(tian)吃鹽(yan)只(zhi)有(you)5～15克(ke)，患高(gao)(gao)血(xue)壓(ya)的(de)只(zhi)有(you)8%～10%；生活在(zai)北(bei)極圈的(de)因紐特(te)人(ren)，每(mei)(mei)天(tian)吃鹽(yan)量(liang)(liang)(liang)低于(yu) 5克(ke)，幾乎(hu)沒有(you)患高(gao)(gao)血(xue)壓(ya)的(de)。目前(qian)我(wo)國城鄉居(ju)(ju)民(min)每(mei)(mei)人(ren)每(mei)(mei)天(tian)食(shi)(shi)鹽(yan)的(de)平均(jun)攝入(ru)量(liang)(liang)(liang)為(wei)12克(ke)，是世界衛(wei)生組織建議值的(de)2.4倍。為(wei)了(le)預(yu)防高(gao)(gao)血(xue)壓(ya)等危害(hai)嚴重的(de)慢(man)性病，倡導(dao)清淡少鹽(yan)膳食(shi)(shi)已經成為(wei)當(dang)務(wu)之急。食(shi)(shi)鹽(yan)攝入(ru)量(liang)(liang)(liang)每(mei)(mei)人(ren)每(mei)(mei)天(tian)不(bu)要超過6克(ke)（包(bao)括醬油，腌制食(shi)(shi)品中的(de).食(shi)(shi)鹽(yan)量(liang)(liang)(liang)）。

　　三、如何做到有效控鹽。

　　1.逐(zhu)步改變口味過咸，過重的(de)習慣(guan)，減少過量使(shi)用食(shi)鹽和醬油。

　　2.限制每(mei)天食鹽(yan)的使用(yong)(yong)。可(ke)以用(yong)(yong)限鹽(yan)勺來控(kong)制鹽(yan)的攝入(ru)(ru)(ru)。對每(mei)天食鹽(yan)攝入(ru)(ru)(ru)采取總量(liang)控(kong)制，用(yong)(yong)量(liang)具量(liang)出，每(mei)餐按(an)量(liang)放入(ru)(ru)(ru)菜肴。

　　3.一般(ban)20毫(hao)升醬油中含有3克(ke)食鹽，10克(ke)黃(huang)醬含鹽1.5克(ke)，在用醬油和醬類(lei)時，應相應減少食鹽用量。

　　4.在烹調時，使(shi)用少許食(shi)醋可以提高菜(cai)肴的(de)(de)鮮香味，滿足口感的(de)(de)需(xu)要。

　　5.還要注意(yi)減少醬菜，腌制(zhi)食(shi)(shi)品以及其他(ta)過咸食(shi)(shi)品的攝入量。

　　今(jin)天(tian)的健康(kang)小知識(shi)就(jiu)播到這里，希望大家能有所收獲。明天(tian)同(tong)一時間我們再見。

　　校園廣播稿 14

　　甲(jia)：敬愛(ai)的老師。

　　乙：親愛的同(tong)學們。

　　合：大家早(zao)上好！

　　甲：我是主持人(ren)xx。

　　乙：我是主(zhu)持人xx。很開(kai)心能夠(gou)和大(da)家(jia)相聚在(zai)這濃濃的(de)電(dian)波中(zhong)！

　　甲：迎著九月金色的陽光(guang)。帶著新(xin)(xin)學期夢想。我們和那群(qun)剛(gang)剛(gang)入(ru)學的一年級新(xin)(xin)生一樣。又邁進了界首鎮(zhen)中心(xin)小學的大門；

　　乙：結(jie)束了兩個月多(duo)姿(zi)多(duo)彩的(de)的(de)暑期生活。我(wo)們又重(zhong)新回到(dao)了這片熟(shu)悉的(de)沃土。在這里我(wo)們將要迎來新的(de)學習生涯(ya)！

　　合：是(shi)的。在(zai)這(zhe)里。就是(shi)在(zai)這(zhe)里！

　　甲：在這里有著(zhu)我(wo)們(men)(men)最(zui)親愛的(de)老師。他們(men)(men)用(yong)無私的(de)奉(feng)獻來教會(hui)我(wo)們(men)(men)知識和(he)做(zuo)人的(de)道理(li)；他們(men)(men)用(yong)關切的(de)'話語來滋潤(run)我(wo)們(men)(men)的(de)心田。陪伴(ban)著(zhu)我(wo)們(men)(men)茁壯成長！

　　乙(yi)：在這里(li)有著(zhu)(zhu)我們(men)最(zui)親切的伙伴。他(ta)們(men)用銅鈴般的笑語來(lai)編織我們(men)的夢(meng)想(xiang)；他(ta)們(men)用天真無邪(xie)的行為感(gan)(gan)動著(zhu)(zhu)我們(men)。讓我們(men)感(gan)(gan)受到真善美般的童年！

　　甲：在這里有(you)著我們最(zui)熟(shu)悉的環(huan)境。一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木都是(shi)我們回憶童(tong)年時(shi)的美好(hao)見證；一(yi)(yi)筆一(yi)(yi)畫都是(shi)我們回憶求學時(shi)的點滴印記！

　　合：在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里。我(wo)們(men)(men)積攢能量。翱翔藍(lan)天！在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里。我(wo)們(men)(men)奮勇拼搏(bo)。展翅高飛！

　　甲：在(zai)這里。我們每一位老師。每一個學生(sheng)都將(jiang)以(yi)嶄新的(de)(de)面貌投入(ru)新學期的(de)(de)學習(xi)當中。都將(jiang)以(yi)飽(bao)滿的(de)(de)熱情(qing)迎接新學期的(de)(de)開始！

　　乙：這不。我們紅領巾廣播臺在新學期里(li)也有(you)了(le)不少變化呢！每周兩次(ci)的(de)播音。都將(jiang)圍繞“校園百態”、“知識百寶箱”、“好書(shu)推薦”等(deng)來擴(kuo)大播音范圍。讓(rang)同學們能在這短短的(de)5分鐘內(nei)。了(le)解更多的(de)知識。開闊視野(ye)！

　　甲：本學期(qi)紅領巾廣播(bo)(bo)臺一個最大的(de)變化就(jiu)是。每(mei)周的(de)播(bo)(bo)音稿可(ke)由(you)所(suo)有學生自由(you)投稿。播(bo)(bo)音主(zhu)持人選(xuan)稿的(de)形(xing)式(shi)進(jin)行(xing)(xing)播(bo)(bo)音！凡是被播(bo)(bo)出的(de)稿件(jian)一律頒發獎(jiang)(jiang)狀進(jin)行(xing)(xing)獎(jiang)(jiang)勵！希望大家踴躍投稿！

　　乙：大家可(ke)聽(ting)清楚(chu)了(le)(le)。如(ru)果你(ni)愿意(yi)將你(ni)的(de)(de)稿(gao)件提(ti)供給(gei)我(wo)們(men)(men)。請(qing)把(ba)稿(gao)件投到廣播(bo)室里(li)。同學(xue)們(men)(men)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)紅領巾(jin)(jin)廣播(bo)站(zhan)。你(ni)們(men)(men)了(le)(le)解了(le)(le)嗎？如(ru)果有(you)什么不清楚(chu)的(de)(de)。可(ke)以下課(ke)后。來我(wo)們(men)(men)的(de)(de)廣播(bo)站(zhan)咨詢。也(ye)歡迎你(ni)們(men)(men)加入到我(wo)們(men)(men)的(de)(de)紅領巾(jin)(jin)廣播(bo)站(zhan)中(zhong)來。也(ye)希望你(ni)們(men)(men)多多投稿(gao)。多多提(ti)意(yi)見(jian)。

　　甲：親愛的(de)同(tong)學們(men)。我們(men)衷心(xin)地祝愿：紅(hong)領巾廣(guang)播站能(neng)(neng)成為你的(de)良師益友。愿它(ta)能(neng)(neng)帶走你所有的(de)煩惱。為你帶去無盡(jin)的(de)歡樂；愿它(ta)能(neng)(neng)給你留下美好的(de)回憶。伴隨你度(du)過金色的(de)童年。為了使它(ta)辦(ban)得更好。也(ye)真(zhen)誠地希望老(lao)師和(he)同(tong)學們(men)能(neng)(neng)給我們(men)提出寶(bao)貴(gui)的(de)意見和(he)建議。我們(men)將表示衷心(xin)的(de)感(gan)謝。

　　合：紅領巾廣(guang)播站——我們(men)(men)大家(jia)的(de)朋友。讓我們(men)(men)一(yi)起來關(guan)心(xin)它(ta)吧！謝謝大家(jia)的(de)收聽！下周同一(yi)時間我們(men)(men)再見！

　　校園廣播稿 15

　　B：親愛的老(lao)師們(men)，同(tong)學們(men)，大家(jia)中午好！

　　A：伴隨著(zhu)燦爛的陽光，紅(hong)領(ling)巾廣播又和大家見面了。我是主(zhu)持人xx。

　　B：我是主持(chi)人xx。

　　A：有一個(ge)日子，歲月里只為母親(qin)而(er)定，是母親(qin)節；

　　B：有一(yi)朵花兒，五(wu)月(yue)里只為母親而開，是康乃馨；

　　A：有一種情感(gan)，生(sheng)命(ming)里(li)為母親(qin)而感(gan)動，是(shi)兒女親(qin)情。

　　B：同學們(men)(men)大(da)家猜到了(le)吧(ba)，我們(men)(men)今天“新聞彩(cai)虹堂”的(de)主(zhu)題就(jiu)是《感恩母親》。

　　A：大家知道母親節在什么時(shi)候嗎？

　　B：是的，每年五(wu)月的第(di)二個星期天(tian)就是母親節。今年的母親節在5月13日。本(ben)周星期天(tian)。

　　A：首先讓我們(men)來了解一下母親節的(de)由來吧！

　　B：母親節起源于希(xi)臘，古希(xi)臘人(ren)在這一(yi)天向希(xi)臘神話中(zhong)的(de)眾神之母赫拉(la)致(zhi)敬。現代意義上的(de)母親節起源于美(mei)國(guo)，由安娜(na)發起，她終生未嫁，一(yi)直陪(pei)在母親身邊。

　　A：1905年(nian)在母親去世(shi)后(hou)，她悲(bei)痛(tong)欲絕。兩年(nian)后(hou)，安娜和她的(de)朋友們開始寫信(xin)給有影響的(de)部長、商人、議員來尋找支持，以便(bian)讓母親節成(cheng)為一個(ge)法定節日(ri)。

　　B：安娜認為(wei)子(zi)女經常(chang)忽視了(le)對母(mu)親(qin)的感情，她(ta)希望母(mu)親(qin)節(jie)能(neng)讓我們多想(xiang)一想(xiang)母(mu)親(qin)為(wei)家庭(ting)付出(chu)的一切。

　　A：1913年，美國國會通過(guo)一份議案，將每(mei)年5月的第二(er)個星期天(tian)作為(wei)法定的母親(qin)節。康乃馨(xin)被選(xuan)中為(wei)獻給(gei)母親(qin)的花。母親(qin)節從此流(liu)傳開來。

　　B：母(mu)親節是(shi)個(ge)充(chong)滿人間溫情的(de)(de)節日，這一(yi)天，家里的(de)(de)男(nan)成(cheng)員要(yao)把全部家務活都(dou)包下(xia)來，兒女們每人都(dou)要(yao)做一(yi)件讓母(mu)親高興的(de)(de)事，以盡孝道。即(ji)使(shi)遠在異(yi)地的(de)(de)孩子(zi)，也要(yao)打電話(hua)向母(mu)親表(biao)示祝賀。

　　A：這(zhe)一(yi)天，美國人民都要在胸前佩上一(yi)朵(duo)花(hua)。母親(qin)健(jian)在的(de)，戴一(yi)朵(duo)有色的(de)花(hua)，表示歡愉(yu)；母親(qin)逝世的(de).，戴一(yi)朵(duo)白花(hua)，表達哀思。

　　B：母親的偉大，能感動(dong)不(bu)同(tong)國度(du)，不(bu)同(tong)膚色的人(ren)，從(cong)古至今(jin)，多少文(wen)人(ren)墨客竭力渲染母愛的偉大。

　　A：母愛，賜予了我(wo)們多少(shao)不能忘卻(que)的東西，我(wo)們從那(nei)里(li)學(xue)會(hui)(hui)了寬容，學(xue)會(hui)(hui)了理(li)解，學(xue)會(hui)(hui)了廣博，學(xue)會(hui)(hui)了為(wei)(wei)他人著(zhu)想，可是我(wo)們又曾為(wei)(wei)媽媽做過什么(me)呢？

　　B：在這(zhe)里，校團(tuan)委、大隊部向全(quan)體同學發出以下倡議：

　　A：送給媽媽一束康(kang)乃馨，附上一張賀卡來表達自己(ji)對母親的愛。

　　B：回家(jia)后幫母親做些(xie)力所(suo)能及的家(jia)務，為母親捶捶背、揉(rou)揉(rou)肩、洗洗腳。

　　A：給媽(ma)媽(ma)一(yi)個擁(yong)抱(bao)、陪媽(ma)媽(ma)做(zuo)(zuo)她(ta)想做(zuo)(zuo)的事(shi)。

　　B：讓我(wo)們把自己的(de)祝福獻給母親，讓全(quan)世界的(de)人都感到(dao)母愛和這與生俱來的(de)感情吧。

　　B：本期的紅領巾廣(guang)播《感(gan)(gan)恩母親》到此結束，感(gan)(gan)謝您的收聽，再見！

　　校園廣播稿 16

老師們、同學們：

　　大家好！歡迎收聽(ting)今(jin)天的xx青(qing)春校園廣播(bo)，我是高(gao)二（5）班的xx，我是高(gao)二（2）班的xx，今(jin)天是星期五，主(zhu)題依舊是書香傳遞。

　　今天為(wei)大(da)家(jia)推薦的好書是《百年(nian)孤(gu)(gu)獨(du)》作者加(jia)(jia)西(xi)亞？馬爾克斯(si)。締(di)造文壇傳奇與文學(xue)(xue)(xue)奇跡史(shi)上“最(zui)無爭議”諾貝爾文學(xue)(xue)(xue)獎得(de)主(zhu)影響世(shi)界(jie)小(xiao)說(shuo)(shuo)走(zou)向的文學(xue)(xue)(xue)巨(ju)匠(jiang)加(jia)(jia)西(xi)亞馬爾克斯(si)巔(dian)峰(feng)杰作！代表(biao)“魔幻現(xian)實主(zhu)義(yi)”文學(xue)(xue)(xue)主(zhu)峰(feng)征服全(quan)球(qiu)(qiu)讀者、作家(jia)、出(chu)版社(she)、版權經(jing)紀人、書店、媒體的鴻篇巨(ju)制被(bei)(bei)譽為(wei)“《堂(tang)吉(ji)訶(he)德》之后最(zui)偉(wei)大(da)的西(xi)班(ban)牙語作品”被(bei)(bei)譽為(wei)“20世(shi)紀最(zui)偉(wei)大(da)的小(xiao)說(shuo)(shuo)”中國讀者等待了近半(ban)個世(shi)紀的殿堂(tang)級(ji)經(jing)典(dian)《百年(nian)孤(gu)(gu)獨(du)》中文版全(quan)球(qiu)(qiu)首(shou)次授權！主(zhu)要憑借(jie)《百年(nian)孤(gu)(gu)獨(du)》的巨(ju)大(da)影響，加(jia)(jia)西(xi)亞馬爾克斯(si)贏得(de)諾貝爾文學(xue)(xue)(xue)獎，奠定了世(shi)界(jie)文學(xue)(xue)(xue)大(da)師的地位憑借(jie)《百年(nian)孤(gu)(gu)獨(du)》在全(quan)球(qiu)(qiu)引發的狂飆，加(jia)(jia)西(xi)亞馬爾克斯(si)贏得(de)“塞萬提斯(si)再世(shi)”美譽。

　　加西亞·馬爾(er)克斯遵(zun)循(xun)“變現實為(wei)幻(huan)想而又不失其真”的(de)(de)魔(mo)幻(huan)現實主義創作原則，經過巧妙(miao)的(de)(de)構(gou)思和想象，把觸目驚心的(de)(de)現實和源于神話、傳說的(de)(de)幻(huan)想結合起來，形成色(se)彩斑斕(lan)、風格獨特的(de)(de)圖畫，使讀者在(zai)“似(si)是而非(fei)，似(si)非(fei)而是”的(de)(de)形象中，獲得(de)一種似(si)曾相識又覺陌生(sheng)的(de)(de)感受，從而激(ji)起尋根(gen)溯源去追索作家創作真諦的(de)(de)愿望。

　　魔幻現實主義(yi)必須以現實為基(ji)礎(chu)，但(dan)這并不妨礙它采取(qu)極(ji)端夸(kua)張的手(shou)法(fa)。如(ru)本書寫外(wai)部文(wen)明對馬孔多的侵(qin)入(ru)，是現實的，但(dan)又魔幻化了(le)：吉卜賽人(ren)(ren)拖著(zhu)兩塊(kuai)磁鐵(tie)“……挨家串戶(hu)地(di)(di)走著(zhu)……鐵(tie)鍋(guo)、鐵(tie)盆、鐵(tie)鉗(qian)、小(xiao)鐵(tie)爐紛紛從(cong)原地(di)(di)落下，木板(ban)因鐵(tie)釘(ding)和螺(luo)釘(ding)沒命地(di)(di)掙脫出來而嘎(ga)嘎(ga)作(zuo)響……跟(gen)在(zai)那(nei)兩塊(kuai)魔鐵(tie)的后(hou)面亂滾”；又如(ru)寫夜的`寂靜(jing)，人(ren)(ren)們(men)居然能(neng)聽到(dao)“螞蟻在(zai)月光下的哄鬧聲、蛀(zhu)蟲啃食時的巨響以及野草生長時持續而清晰的尖叫聲”；再(zai)如(ru)寫政(zheng)府把大批罷工者殺害后(hou)，將尸體裝(zhuang)上火車運到(dao)海里扔掉，那(nei)輛火車竟有(you)200節車廂，前、中、后(hou)共(gong)有(you)3個車頭牽引！作(zuo)家似乎在(zai)不斷地(di)(di)變換(huan)著(zhu)哈(ha)哈(ha)鏡(jing)、望遠鏡(jing)、放大鏡(jing)甚至顯微鏡(jing)，讓(rang)讀者看到(dao)一幅(fu)(fu)幅(fu)(fu)真真假假、虛實交(jiao)錯(cuo)的畫面，從(cong)而豐富(fu)了(le)想象力，收到(dao)強(qiang)烈的藝(yi)術效果。

　　故事內容錯綜(zong)龐雜，故事主人翁第(di)(di)二代、第(di)(di)三代常常采(cai)用相同的(de)(de)姓名(ming)，在閱讀(du)過程當中，如不(bu)一(yi)一(yi)記(ji)錄人物(wu)的(de)(de)復(fu)雜關系，會(hui)出(chu)現幻覺錯覺，產生第(di)(di)十(shi)章人物(wu)已死(si)去，第(di)(di)四(si)十(shi)章人物(wu)復(fu)活的(de)(de)荒(huang)誕想(xiang)法。而作者正是抓住了相同姓名(ming)多代復(fu)雜關系的(de)(de)延(yan)續，一(yi)代又(you)一(yi)代重復(fu)感加深整(zheng)篇小說的(de)(de)魔幻孤(gu)獨色彩。

　　今天的(de)廣播就(jiu)到這里，感謝大家的(de)收聽。

　　校園廣播稿 17

尊敬的(de)各位(wei)領導(dao)、各位(wei)老師、各位(wei)同學：

　　下午好(hao)！今天，我廣播的題目是《人生路，信為本》。

　　作為一(yi)名五年級的(de)小學生，我(wo)有許多(duo)的(de)感(gan)慨，我(wo)要感(gan)謝(xie)養育(yu)我(wo)的(de)父母，要感(gan)謝(xie)培育(yu)我(wo)的(de)老師，還要感(gan)謝(xie)同我(wo)一(yi)起學習的(de)同學們(men)。在這里(li)，我(wo)想說如果我(wo)有什么值得驕(jiao)傲的(de)話，那就是(shi)我(wo)是(shi)一(yi)個講(jiang)究誠信(xin)的(de)人。是(shi)它陪伴我(wo)踏實(shi)地(di)走(zou)過每一(yi)步，是(shi)它指引我(wo)邁向美好的(de)未來。

　　“車(che)無(wu)轅不行，人無(wu)信(xin)不立”，誠(cheng)(cheng)實守信(xin)，是我們中華民族的(de)優良傳統。因(yin)為(wei)誠(cheng)(cheng)信(xin)，藺相如折服了(le)廉頗將(jiang)軍，成(cheng)就了(le)“將(jiang)相和”的(de)千古佳話；因(yin)為(wei)誠(cheng)(cheng)信(xin)，共產(chan)黨(dang)八年艱苦的(de)抗戰，譜寫(xie)了(le)世界軍事史上的(de)壯(zhuang)麗詩篇(pian)。誠(cheng)(cheng)信(xin)，培養(yang)出(chu)周恩來的(de)鞠躬盡瘁、岳(yue)飛的(de)'精忠報國、林則徐的(de)虎門(men)銷煙。

　　從小我們(men)(men)都在(zai)接受(shou)著“誠(cheng)信(xin)(xin)”的(de)教育：孩童時，“拉勾勾”的(de)游戲讓我們(men)(men)懂得了(le)(le)“說話要(yao)算話”；“狼來了(le)(le)”的(de)故事警示我們(men)(men)欺騙(pian)別(bie)人(ren)(ren)會付(fu)出(chu)高(gao)昂的(de)代價；上了(le)(le)學，老師們(men)(men)用(yong)一(yi)篇(pian)篇(pian)課文(wen)，一(yi)番(fan)番(fan)談話，一(yi)個個例(li)證(zheng)教導我們(men)(men)要(yao)成(cheng)為誠(cheng)實、守信(xin)(xin)的(de)人(ren)(ren)：我們(men)(men)知(zhi)道了(le)(le)作業不(bu)要(yao)抄(chao)襲，考(kao)試(shi)不(bu)要(yao)作弊，不(bu)要(yao)欺騙(pian)他人(ren)(ren)，答(da)應了(le)(le)別(bie)人(ren)(ren)的(de)事情要(yao)如約完成(cheng)…

　　可是(shi)我們的身(shen)邊卻(que)屢屢發生(sheng)這樣的事情(qing)：與同(tong)學約好(hao)時間卻(que)沒有準時出現，考試時左(zuo)看右望(wang)，抄襲作(zuo)弊，明(ming)明(ming)沒寫作(zuo)業卻(que)撒謊說忘在家里，借了同(tong)學的東西遲(chi)遲(chi)不肯歸還……種種這些現象是(shi)否曾發生(sheng)在你，我，他的身(shen)上(shang)？

　　也許有(you)的同學(xue)會說(shuo)，這些只是(shi)微不足道的小(xiao)(xiao)事(shi)嘛，我(wo)們(men)還小(xiao)(xiao)，等我(wo)們(men)長(chang)大(da)了，作(zuo)大(da)事(shi)的時候，我(wo)自然會講誠信。“千里(li)之堤，毀于蟻穴”這個典故相信大(da)家(jia)都知道吧，一個小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的蟻洞如果不能(neng)及時填堵(du)，早晚有(you)一天，千里(li)長(chang)堤就會坍(tan)塌。高(gao)尚(shang)的品德是(shi)靠平時一點一滴(di)的積累修養而(er)成，在小(xiao)(xiao)事(shi)面前尚(shang)不能(neng)以誠信嚴格律己，何(he)談大(da)事(shi)？

　　一(yi)(yi)個受人喜歡(huan)的(de)同學，應當是(shi)(shi)講(jiang)究誠信的(de)人。答應過人家的(de)事就(jiu)一(yi)(yi)定要(yao)做到，我(wo)還記得有一(yi)(yi)次我(wo)與同學約好在(zai)一(yi)(yi)個地方等，不巧，天下起了(le)(le)大(da)雨，但我(wo)們倆還是(shi)(shi)在(zai)雨中碰面了(le)(le)。在(zai)班(ban)上，作為班(ban)干部，我(wo)們還要(yao)一(yi)(yi)視(shi)同仁，大(da)公無私，自己有了(le)(le)錯誤照樣寫檢討。誠信還表現在(zai)同學間有了(le)(le)錯誤我(wo)們也應當指(zhi)出來并幫助他(ta)，而不是(shi)(shi)隱瞞和縱容。那(nei)樣，我(wo)們才會不斷地進步。

　　我覺得(de)作為一(yi)個新時代(dai)的文(wen)(wen)明(ming)學(xue)生，除了要(yao)(yao)有良好的文(wen)(wen)化素養外(wai)，更要(yao)(yao)有較(jiao)好的品德修養。“誠信(xin)之風質樸醇厚(hou)，誠信(xin)之氣溢滿(man)乾坤，讓我們為做一(yi)個新時代(dai)的驕子而努力(li)吧

　　我的廣(guang)播到此結束，謝謝大(da)家和(he)我一起分享，祝(zhu)大(da)家身體健康，萬事(shi)如意！！

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