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校園(yuan)勞動節心得(de)體會（精選(xuan)13篇）
當我(wo)們(men)對人生或者事物有了新的思考時(shi)，常常可(ke)(ke)以(yi)將(jiang)它們(men)寫成一(yi)篇心得(de)體(ti)會(hui)，這么做可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)們(men)不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得(de)體(ti)會(hui)呢？下面(mian)是小編收集整理的校園勞動(dong)節(jie)心得(de)體(ti)會(hui)，供大家參考借鑒，希(xi)望可(ke)(ke)以(yi)幫助到(dao)有需要的朋友。
校園勞動節心得體會 1
校園勞動節(jie)這天，我認領了教學(xue)樓前(qian)的一片月(yue)季花(hua)叢。起(qi)初(chu)以(yi)為只(zhi)是澆水(shui)施(shi)肥那(nei)么簡單，真正(zheng)上手才(cai)發現學(xue)問不少(shao)：黃葉要及(ji)時修剪(jian)，否則會消耗養分；澆水(shui)不能只(zhi)澆表面，得讓水(shui)滲透(tou)到根(gen)部；蚜蟲要用(yong)棉簽蘸肥皂水(shui)輕輕擦拭，不能用(yong)烈性農藥破壞生態。
忙活了一下(xia)(xia)午，蹲得(de)腿(tui)麻腰酸(suan)，看(kan)著原本蔫蔫的(de)花(hua)(hua)枝漸漸挺直了腰桿，忽然(ran)想起生物課上 “扎(zha)根越(yue)深，越(yue)能抵(di)御風雨” 的(de)道理。這不(bu)(bu)就(jiu)像(xiang)我(wo)們的(de)成長(chang)嗎？平時(shi)的(de)知識積累、品德修(xiu)養，就(jiu)像(xiang)花(hua)(hua)草扎(zha)根土壤，看(kan)似默默無聞，卻在關鍵時(shi)刻支(zhi)撐我(wo)們向(xiang)上生長(chang)。勞動教會我(wo)的(de)，不(bu)(bu)只是(shi)(shi)侍弄(nong)花(hua)(hua)草的(de).技巧，更(geng)是(shi)(shi)腳踏實地的(de)耐(nai)心 —— 就(jiu)像(xiang)給月季澆水要(yao)澆透，做(zuo)人做(zuo)事(shi)也得(de)沉下(xia)(xia)心，一步一個腳印才(cai)能行穩致遠。
校園勞動節心得體會 2
跟著(zhu)(zhu)食堂阿(a)姨體驗后廚工作(zuo)(zuo)的(de)半(ban)天(tian)，徹底改變了我(wo)對(dui)(dui) “吃(chi)飯” 的(de)認知(zhi)。凌晨五點就到食堂，先幫著(zhu)(zhu)摘(zhai)菜，看(kan)似簡(jian)單的(de)青菜，要掐掉老根、洗(xi)凈泥沙(sha)，一(yi)筐菜摘(zhai)下來，指甲縫里全(quan)是綠汁。接著(zhu)(zhu)學盛粥，阿(a)姨說 “勺(shao)子要貼著(zhu)(zhu)碗邊轉，才不會灑出來”，試(shi)過才知(zhi)道，這看(kan)似機械的(de)動作(zuo)(zuo)里藏著(zhu)(zhu)對(dui)(dui)食客的(de)細心(xin)。
最觸動(dong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)是擦(ca)(ca)桌(zhuo)(zhuo)子(zi)。有同學吃完(wan)飯(fan)(fan)，桌(zhuo)(zhuo)面灑了(le)湯汁、掉了(le)米粒，我(wo)(wo)們得(de)先用紙(zhi)巾擦(ca)(ca)，再用消毒水抹，最后用干(gan)布擦(ca)(ca)干(gan)。阿姨說：“學生們學習累，看到干(gan)凈的(de)(de)(de)桌(zhuo)(zhuo)子(zi)，吃飯(fan)(fan)也舒心。” 原來(lai)每一份整潔的(de)(de)(de)背(bei)后，都有人(ren)在默默付出(chu)(chu)。那天午(wu)餐時，我(wo)(wo)看著自己(ji)擦(ca)(ca)過(guo)的(de)(de)(de).桌(zhuo)(zhuo)子(zi)坐滿(man)了(le)同學，突(tu)然覺得(de)盤中的(de)(de)(de)飯(fan)(fan)菜(cai)格外香 —— 因為(wei)懂得(de)了(le)它從田間(jian)到餐桌(zhuo)(zhuo)，經過(guo)了(le)多(duo)少雙手(shou)的(de)(de)(de)接力。勞(lao)動(dong)讓(rang)我(wo)(wo)明白，尊重他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)付出(chu)(chu)，就是對勞(lao)動(dong)最好的(de)(de)(de)致敬(jing)。
校園勞動節心得體會 3
“把教(jiao)室打掃(sao)成能反光的程度(du)”，這(zhe)是(shi)勞(lao)動委員給我(wo)(wo)(wo)們(men)組的任務。擦窗戶時(shi)，我(wo)(wo)(wo)和同桌為 “怎么擦才沒有(you)水痕” 爭了(le)(le)起(qi)來：他覺(jue)得(de)用(yong)濕抹布擦就行，我(wo)(wo)(wo)堅持要用(yong)干報紙再擦一遍(bian)。試了(le)(le)兩種方(fang)法，果(guo)然干報紙擦過的玻璃像沒有(you)一樣，連窗外的玉蘭樹都(dou)看得(de)更清(qing)晰了(le)(le)。
最(zui)費勁的(de)(de)是清理講臺縫隙里的(de)(de)粉筆灰。平時(shi)老師(shi)講課時(shi)不時(shi)蹭到(dao)的(de)(de)粉筆末(mo)，日積月累藏在木紋里，我們用牙簽裹著棉花一(yi)點(dian)點(dian)摳，手指都(dou)酸了(le)。但當看到(dao)原本斑駁的(de)(de)`講臺露出干凈的(de)(de)木色，突然懂了(le)老師(shi)常(chang)說的(de)(de) “細節決定成(cheng)敗(bai)”。勞動中，每個角落(luo)的(de)(de)清潔都(dou)不能敷衍，就像學習中每個知識點(dian)都(dou)不能放(fang)過。這次(ci)大掃(sao)除(chu)，掃(sao)掉的(de)(de)是灰塵，留下的(de)(de)是對(dui) “責任” 二字(zi)更深刻(ke)的(de)(de)理解 —— 認真對(dui)待每件小(xiao)事，就是對(dui)集體最(zui)大的(de)(de)貢獻。
校園勞動節心得體會 4
我們(men)班在勞動節組織(zhi)了 “舊(jiu)物改造義賣”，把同學們(men)的舊(jiu)書(shu)、舊(jiu)玩具改成文創品。我負責把廢紙箱做(zuo)成收(shou)納盒(he)(he)，剪剪畫畫時手被(bei)美工刀劃了個小(xiao)口子，貼上創可貼繼續做(zuo)，看著原本(ben)要扔(reng)掉(diao)的'紙箱變成印著卡(ka)通圖案的收(shou)納盒(he)(he)，突然覺得 “變廢為寶” 真神奇。
義賣時(shi)，我抱著自(zi)己做(zuo)的收(shou)納盒(he)叫賣，起(qi)初不(bu)好(hao)意思(si)開口，看著其他同學熱情地介(jie)紹(shao)商品，也鼓起(qi)勇氣(qi)說：“這(zhe)(zhe)個盒(he)子(zi)能(neng)放(fang)文具，是我親手(shou)(shou)做(zuo)的哦。” 當一位低年(nian)級同學用零花錢買下它時(shi)，我攥(zuan)著那枚溫熱的硬幣，比收(shou)到生(sheng)(sheng)日禮物(wu)(wu)還開心。這(zhe)(zhe)次勞動(dong)讓我明白，價值不(bu)只來(lai)(lai)自(zi)價格標簽，更來(lai)(lai)自(zi)創造的過(guo)程。我們用雙手(shou)(shou)賦予(yu)舊(jiu)物(wu)(wu)新(xin)生(sheng)(sheng)命，用真(zhen)誠換來(lai)(lai)他人的認可，這(zhe)(zhe)就(jiu)是勞動(dong)最動(dong)人的 “魔法”。
校園勞動節心得體會 5
跟著(zhu)園丁師傅修剪綠化(hua)帶的(de)灌木，學到的(de)第一課是(shi) “該剪就得剪”。師傅指(zhi)著(zhu)一株(zhu)長得歪歪扭(niu)扭(niu)的(de)冬青說：“這些(xie)徒(tu)長的(de)枝(zhi)條看著(zhu)茂盛，其實會搶養(yang)分，剪掉才(cai)能(neng)讓主干(gan)長得更壯。” 我試著(zhu)剪了幾(ji)下(xia)，總(zong)舍不得下(xia)手(shou)，怕把好(hao)好(hao)的(de)枝(zhi)條剪壞了。
師傅在(zai)一旁說(shuo)：“你們(men)讀書也(ye)是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)，有(you)的'東西看著有(you)用，其實會分散精力，該舍(she)就(jiu)得(de)舍(she)。” 這(zhe)話讓我(wo)愣了愣 —— 是(shi)(shi)啊，我(wo)總(zong)愛上課偷偷看漫(man)畫，美其名曰 “放松(song)”，其實耽誤了聽課；作業總(zong)想著抄(chao)答案(an)省時間(jian)，結果知識點越積(ji)越模糊。就(jiu)像修(xiu)枝要找準(zhun) “病枝”，我(wo)們(men)也(ye)要學(xue)會剔除成長中的 “雜(za)質(zhi)”。那(nei)天傍晚(wan)，看著修(xiu)剪后整齊舒展(zhan)的灌木，突然(ran)覺得(de)心里也(ye)清(qing)爽了許多。勞動(dong)教會我(wo)的，是(shi)(shi)懂得(de)取舍(she)的智(zhi)慧，是(shi)(shi)為了更好的成長而敢于(yu) “修(xiu)剪” 自己的勇氣。
校園勞動節心得體會 6
學校組織我(wo)們去社區養老(lao)院幫(bang)忙，我(wo)的(de)(de)(de)任(ren)務是(shi)陪張(zhang)奶(nai)奶(nai)聊天，順便(bian)幫(bang)她(ta)整理房(fang)間(jian)。奶(nai)奶(nai)的(de)(de)(de)柜子里塞滿(man)了舊(jiu)照片，我(wo)一邊幫(bang)她(ta)擦相框上的(de)(de)(de)灰塵，一邊聽她(ta)講(jiang)過去的(de)(de)(de)`事：她(ta)年輕時是(shi)紡織廠(chang)的(de)(de)(de)勞模，雙手織出(chu)的(de)(de)(de)布(bu)(bu)匹(pi)能繞廠(chang)區三圈。“勞動最光榮” 這五個(ge)字(zi)，從她(ta)布(bu)(bu)滿(man)老(lao)繭的(de)(de)(de)手里說出(chu)來，比課(ke)本上的(de)(de)(de)文(wen)字(zi)更有力量。
幫奶奶疊(die)被子時，她(ta)總說 “我(wo)(wo)自(zi)己來(lai)”，但當我(wo)(wo)把被角對(dui)齊(qi)、撫平褶皺，她(ta)笑著摸了摸我(wo)(wo)的頭：“比我(wo)(wo)孫女疊(die)得還整齊(qi)。” 那一刻，我(wo)(wo)突然明白，勞(lao)動(dong)(dong)不只是做事，更是傳遞溫(wen)暖的方式。我(wo)(wo)們擦窗(chuang)戶、掃院子，看似簡單的舉動(dong)(dong)，卻(que)讓老人(ren)們眼(yan)里有了光。返程時，奶奶站在門口揮手，說 “下次來(lai)教我(wo)(wo)用智(zhi)能手機(ji)”，原來(lai)勞(lao)動(dong)(dong)搭建的橋(qiao)梁，能讓心(xin)與心(xin)靠(kao)得這么近。這大概就是勞(lao)動(dong)(dong)節的意義 —— 在付出中(zhong)收獲感動(dong)(dong)，在奉獻中(zhong)懂得責任。
校園勞動節心得體會 7
美好的(de)(de)(de)事(shi)物往往是辛(xin)勤(qin)的(de)(de)(de)勞動所創(chuang)造(zao)出來，一滴滴辛(xin)勤(qin)汗水，換來了(le)我們無比的(de)(de)(de)喜悅與自豪!
那是在“學雷鋒”周的一(yi)天，學校(xiao)廣播通知我(wo)們各個(ge)年級進行全體大掃除。而我(wo)們一(yi)群班干部商量(liang)后決定去(qu)幫助弱小的一(yi)年級小朋友(you)們。
下午，和風陣陣，暖(nuan)暖(nuan)的太陽(yang)金光萬丈，烘的我(wo)們(men)(men)里心暖(nuan)暖(nuan)的。第三節課，大掃除開始了，同學們(men)(men)擦(ca)黑板(ban)、掃地、擦(ca)窗戶(hu)，忙得不亦樂乎。不過(guo)，我(wo)們(men)(men)提(ti)著勞動工具，來到了一(六)班門前(qian)。
“老師您好!我(wo)們來幫您打(da)掃衛生。”我(wo)上前敬了一個隊(dui)禮，笑著說。老師抿嘴一笑。我(wo)們六個人(ren)魚貫而入。大(da)家按照約定的'分(fen)工，認(ren)認(ren)真真地打(da)掃起來。
鳥兒在枝(zhi)頭盡情地歌唱，似是鼓(gu)勵我(wo)(wo)(wo)們(men)“加油，加油!”;溫暖(nuan)的春風(feng)拂過(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)臉(lian)龐，也(ye)吹到我(wo)(wo)(wo)們(men)的心坎(kan)上(shang)(shang)(shang)。院子外(wai)的樹苗拍著巴掌，我(wo)(wo)(wo)們(men)干勁十足，個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)是“活(huo)雷(lei)(lei)鋒”。小胖拎著滿滿一(yi)桶(tong)(tong)水，臉(lian)漲得(de)像個(ge)(ge)(ge)紅蘋果(guo)，卻依然使出(chu)渾身解數;一(yi)個(ge)(ge)(ge)平時膽小、寡(gua)言少語的小女生，如今卻攀上(shang)(shang)(shang)窗臺，倚(yi)著欄桿擦窗戶。她擦得(de)是那(nei)樣仔細，那(nei)樣認真，抹布所到之處，污跡(ji)全(quan)無;體質健壯的男生拎著兩個(ge)(ge)(ge)沉(chen)甸甸的垃圾桶(tong)(tong)，一(yi)路小跑到垃圾車旁，來來回(hui)回(hui)，額(e)頭上(shang)(shang)(shang)閃著晶瑩的汗珠，可(ke)是他卻笑著指指墻上(shang)(shang)(shang)的黑板報：“學雷(lei)(lei)鋒嘛!”而我(wo)(wo)(wo)和(he)其他同學也(ye)擦桌子、掃地，有條不紊地忙活(huo)著。我(wo)(wo)(wo)們(men)心里只(zhi)有一(yi)個(ge)(ge)(ge)念(nian)頭：學雷(lei)(lei)鋒，助弱小，勞動最光榮。
陽光牽著我(wo)們(men)(men)(men)的(de)手，春風梳(shu)理著我(wo)們(men)(men)(men)的(de)頭發，班(ban)級(ji)里，一雙雙可愛(ai)的(de)小眼睛好奇地(di)望著我(wo)們(men)(men)(men)，臉上充滿(man)了歡樂(le)與感激(ji)。時間到了，我(wo)們(men)(men)(men)扛著勞(lao)動(dong)工具載著滿(man)腔(qiang)的(de)歡喜與自豪(hao)，說笑著回到了班(ban)級(ji)。
我(wo)們(men)做好事不留名(ming)，我(wo)們(men)不圖表揚，助人(ren)為樂是我(wo)們(men)應(ying)該的。勞(lao)動的感覺真好，在(zai)這個“學(xue)雷鋒”周里，我(wo)們(men)盡了一份力。
啊，勞動(dong)的(de)感覺真(zhen)好!
校園勞動節心得體會 8
陽光(guang)明媚的(de)下午，我(wo)來到外婆家，發現(xian)她家的(de)陽臺被(bei)雜(za)草(cao)“包(bao)圍”了!我(wo)決定展開一次“除草(cao)大行動(dong)”。
第一次：除青苔 難度：20
瞧!外婆的(de)陽臺簡(jian)直成了青(qing)(qing)苔(tai)的(de)'世界。地面上(shang)、墻壁上(shang)、甚(shen)至屋(wu)頂上(shang)，都藏有它的(de)足跡。為了將它徹底除掉(diao)，我拿出了心愛的(de)小鏟(chan)子，先輕輕地把它插入青(qing)(qing)苔(tai)底下，再重重地一刮(gua)，青(qing)(qing)苔(tai)就跟(gen)泥(ni)土“分家”了。一盞茶功夫后，青(qing)(qing)苔(tai)馬上(shang)“絕跡”。
第二次：除花壇草 難度(du)：50
外婆家(jia)陽(yang)臺上(shang)有許多花(hua)壇(tan)，但(dan)由于沒有好好打理(li)，因而成了雜草(cao)的“樂園”。我先把鏟子插入土(tu)中，然后(hou)往上(shang)一(yi)鏟，緊接著(zhu)把雜草(cao)的葉和莖(jing)剔(ti)出去，再翻(fan)翻(fan)土(tu)。俗作文(wen)話說，斬草(cao)要除根(gen)嘛!最(zui)后(hou)把葉和莖(jing)埋入土(tu)中，使土(tu)壤變得更(geng)(geng)加肥沃，讓它們(men)化作春泥(ni)更(geng)(geng)護(hu)花(hua)，就大功告成了!
第三次：除墻上(shang)草 難度：100
外婆(po)家的墻(qiang)角(jiao)大概是(shi)因為年久失(shi)修(xiu)，許多處(chu)都漏(lou)出了泥土，于是(shi)長(chang)出了草。我用(yong)鏟子(zi)先鋤了幾下，可根本(ben)無濟于事，鏟子(zi)在墻(qiang)角(jiao)毫(hao)無作用(yong)，根本(ben)除不干凈(jing)呀!雜(za)草似乎看透(tou)了我的心思，隨著風朝我直做鬼臉。真是(shi)氣死我啦!我氣得直跺腳，不經意(yi)間(jian)用(yong)腳夾走了一(yi)叢雜(za)草。這(zhe)讓我大喜過望(wang)，隨即拿(na)來(lai)一(yi)副手套(tao)，把它(ta)(ta)套(tao)在手上，用(yong)手把它(ta)(ta)們全部拔掉(diao)。哈(ha)哈(ha)，搞(gao)定!
今天的(de)“除草大行動”終(zhong)于圓滿結(jie)束。這讓我感受到(dao)了勞動的(de)快樂!
校園勞動節心得體會 9
時間(jian)如梭，不知(zhi)不覺間(jian)，春意盎然的(de)(de)(de)(de)五(wu)月(yue)正邁著輕(qing)盈的(de)(de)(de)(de)腳步(bu)，悄悄地(di)向我們走來(lai)。五(wu)月(yue)是孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)天(tian)堂(tang)，拋掉厚(hou)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)外套，放著風(feng)箏在原(yuan)野上(shang)盡情地(di)撒歡;五(wu)月(yue)是青年的(de)(de)(de)(de)盛(sheng)日，春潮涌動之時，采摘嬌艷的(de)(de)(de)(de)玫瑰(gui)點(dian)綴愛的(de)(de)(de)(de)天(tian)空(kong);五(wu)月(yue)是老年的(de)(de)(de)(de)節日，踏著春光(guang)，和著鳥鳴(ming)，到剛剛解凍的(de)(de)(de)(de)湖面垂釣人(ren)生……而五(wu)一，是全(quan)體(ti)人(ren)民(min)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)是全(quan)世(shi)界勞(lao)動人(ren)民(min)共同慶祝的(de)(de)(de)(de)節日。
真的很慶(qing)(qing)幸能夠(gou)生在這么(me)一(yi)個有著(zhu)特殊意義的日(ri)(ri)子(zi)，水一(yi)樣流走(zou)的是(shi)(shi)歲月，記憶雖然被時(shi)間打(da)磨得(de)日(ri)(ri)益斑(ban)駁，但(dan)是(shi)(shi)人們卻始終沒有遺忘這一(yi)天，舉國(guo)歡慶(qing)(qing)的喜悅也同時(shi)將(jiang)自己(ji)每年(nian)的生日(ri)(ri)打(da)理得(de)色彩繽紛。
都說(shuo)，勞(lao)動創(chuang)造了(le)(le)世界、創(chuang)造了(le)(le)人類，創(chuang)造了(le)(le)我(wo)們(men)的幸(xing)福生活。但(dan)我(wo)認為，是勞(lao)動創(chuang)造了(le)(le)我(wo)們(men)快樂的源(yuan)泉(quan)，是勞(lao)動者(zhe)用勤(qin)勞(lao)的.雙(shuang)手和智慧(hui)，編織了(le)(le)這個五彩班斕的世界，編織著我(wo)們(men)每一(yi)個瑰麗的夢(meng)想……當(dang)一(yi)座座高樓拔(ba)地而(er)起(qi)，當(dang)一(yi)片片荒野變為良田，當(dang)一(yi)汩汩原油噴薄而(er)出，那(nei)種欣慰(wei)和喜悅又有(you)什么能夠替代!
在(zai)這充滿(man)激情的五月，好想(xiang)緊握那因(yin)勞動而開滿(man)繭花的手(shou)，送上我最真心(xin)的祝福，共同聆聽那高(gao)亢激昂(ang)的勞動贊(zan)歌。“人(ren)(ren)生(sheng)自(zi)古誰(shui)無死，留取丹(dan)心(xin)照汗(han)青”是一(yi)種(zhong)人(ren)(ren)生(sheng);“閑(xian)來垂(chui)釣坐溪上，忽(hu)復(fu)乘舟夢日邊”是一(yi)種(zhong)人(ren)(ren)生(sheng);“先天下(xia)之憂而憂，后天下(xia)之樂(le)而樂(le)”是一(yi)種(zhong)人(ren)(ren)生(sheng);“橫眉冷(leng)對千夫指、俯(fu)首(shou)甘為孺子牛(niu)”更(geng)是一(yi)種(zhong)人(ren)(ren)生(sheng)。種(zhong)種(zhong)不(bu)同的人(ren)(ren)生(sheng)，因(yin)勞動而釋(shi)放出不(bu)同的光芒，因(yin)勞動而呈現得(de)絢麗多(duo)彩。
五月(yue)(yue)，真情的(de)五月(yue)(yue)，激情的(de)五月(yue)(yue)，在長江源頭(tou)，在黃河岸邊，讓我們(men)(men)手攜(xie)手，肩并肩，豪情萬丈地放聲高(gao)歌(ge)，把(ba)全世(shi)界(jie)勞動者(zhe)的(de)心愿(yuan)送(song)給遠方，把(ba)我們(men)(men)石(shi)油人(ren)的(de)期盼送(song)給明(ming)天(tian)。讓我們(men)(men)為五月(yue)(yue)歡呼，為未來喝彩，為勞動者(zhe)高(gao)歌(ge)!
校園勞動節心得體會 10
“以辛勤勞動(dong)為(wei)榮，以好逸惡(e)勞為(wei)恥”這是八榮八恥的一(yi)條。
通過(guo)勞(lao)動(dong)(dong)教育，使學(xue)生(sheng)在(zai)實踐中邊做邊學(xue)，培養(yang)認識和解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，培養(yang)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)思(si)維和動(dong)(dong)手能力。蘇(su)霍姆林斯基說：“一(yi)(yi)個人(ren)能在(zai)勞(lao)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物質成果中體現他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧、技藝、對事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無私熱(re)愛(ai)和把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮譽、自(zi)尊(zun)，能為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果而自(zi)豪(hao)。”每個人(ren)都(dou)希(xi)望過(guo)上(shang)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，可是(shi)，怎樣才能過(guo)上(shang)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活呢?有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)期待著別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恩(en)賜(si);有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)想投(tou)機取巧，甚(shen)至坑害別人(ren)來(lai)獲得，其實，真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).美(mei)好(hao)生(sheng)活，只有靠勞(lao)動(dong)(dong)去創(chuang)造(zao)(zao)(zao)。我(wo)們大營街(jie)就是(shi)依(yi)靠自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)了(le)(le)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活。這(zhe)里(li)曾經是(shi)貧窮落后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，無礦藏無工業，這(zhe)里(li)曾經是(shi)有名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落后村，無樓(lou)房無公路，后來(lai)，這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)們在(zai)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)下，決(jue)心用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勤勞(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙手，去創(chuang)造(zao)(zao)(zao)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活。沒過(guo)多久，這(zhe)個地(di)方竟發生(sheng)了(le)(le)驚(jing)天動(dong)(dong)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，土(tu)地(di)變得“肥沃了(le)(le)”;財源滾(gun)滾(gun)進(jin);溪水唱(chang)著歌兒歡快地(di)流向遠方;幢幢樓(lou)房像雨后春筍(sun)般拔地(di)而起……這(zhe)一(yi)(yi)切令人(ren)欣(xin)慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)收的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碩果，不都(dou)是(shi)勞(lao)動(dong)(dong)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎?
是什么創造了我(wo)們(men)美麗的(de)(de)家(jia)園(yuan)呢?是勞動(dong)!我(wo)們(men)由最早的(de)(de)北京人到現(xian)在(zai)的(de)(de)新一(yi)代接班(ban)人;從(cong)(cong)以(yi)前的(de)(de)只會(hui)做(zuo)生食到現(xian)在(zai)的(de)(de)什么都會(hui)做(zuo);從(cong)(cong)以(yi)前的(de)(de)只會(hui)用簡單的(de)(de)工具來(lai)耕作到現(xian)在(zai)的(de)(de)已經(jing)可以(yi)用高科(ke)技機器來(lai)進行(xing)耕作;從(cong)(cong)以(yi)前的(de)(de)只會(hui)用毛皮做(zuo)衣服(fu)一(yi)直到現(xian)在(zai)各(ge)式各(ge)樣(yang)、五顏(yan)六色的(de)(de)衣服(fu)，使我(wo)們(men)的(de)(de)世界變得五彩繽紛，色彩斑瀾的(de)(de)正是勞動(dong)。
勞動(dong)不僅創造了(le)我(wo)們的(de)生活(huo)和我(wo)們美麗的(de)家園，還創造了(le)和諧社會。有了(le)它，我(wo)們就(jiu)有了(le)一(yi)切。
現(xian)在，我們(men)都生活在和諧安定(ding)的社(she)會(hui)里，可是又有誰曾想(xiang)過：如(ru)果沒有勞動(dong)，這一切(qie)又從何而來呢?如(ru)果沒有勞動(dong)，人(ren)們(men)就會(hui)變得(de)貧(pin)窮，社(she)會(hui)就會(hui)不安定(ding)，整(zheng)個世(shi)(shi)界就會(hui)陷入戰爭與貧(pin)窮。只看得(de)見硝煙(yan)、戰火、尸橫遍野……那(nei)么，這世(shi)(shi)界還算是人(ren)們(men)嗎(ma)?美麗的地球會(hui)變成(cheng)人(ren)間地獄!
老舍先生曾(ceng)經(jing)說過：“不勞動，連(lian)棵(ke)花(hua)也養不活，這難道不是(shi)真理嗎?”的(de)確，現在世間(jian)的(de)一切，哪一樣不是(shi)勞動創(chuang)造(zao)(zao)出來的(de)呢?難道說，勞動不光榮嗎?讓我們攜(xie)起手(shou)來，規范自己的(de)行為，從點滴(di)做起，創(chuang)造(zao)(zao)美好的(de)未來!
校園勞動節心得體會 11
“春陰垂野草青(qing)(qing)青(qing)(qing)，時有憂(you)花一樹(shu)明”。眼看就要(yao)五一勞(lao)動(dong)節了，我們在老師(shi)的帶領下，頂著烈日來到操場上參加拔(ba)草活動(dong)。
操(cao)場(chang)上原本生機勃勃地(di)(di)草(cao)坪現(xian)在雜草(cao)叢生。雜草(cao)們(men)都(dou)昂著頭挺(ting)著胸，一副得(de)意洋洋地(di)(di)樣子(zi)，神氣(qi)地(di)(di)大喊道：“草(cao)坪是我(wo)的，我(wo)是這里的大王，它們(men)都(dou)是我(wo)的奴隸。”而一旁地(di)(di)草(cao)坪卻(que)垂頭喪(sang)氣(qi)地(di)(di)站在那，一副沒精打采地(di)(di)樣子(zi)。今天(tian)我(wo)們(men)就要(yao)把可(ke)惡的雜草(cao)拔光，看它們(men)以后還怎么耀(yao)武揚(yang)威。
老(lao)(lao)師(shi)告訴我們(men)，球(qiu)形的(de)細長的(de)植(zhi)物是我們(men)人工(gong)種植(zhi)的(de)草(cao)坪(ping)，而頭上長著(zhu)像小麥穗的(de)是雜(za)(za)草(cao)。老(lao)(lao)師(shi)一聲(sheng)令下，我們(men)立馬向四面(mian)八方奔去。哇!這(zhe)里(li)有一叢雜(za)(za)草(cao)。我趕(gan)緊狂(kuang)奔過去，彎(wan)下腰，把雜(za)(za)草(cao)扭成(cheng)一團，再抓住雜(za)(za)草(cao)的(de)根部，左右搖晃，雜(za)(za)草(cao)生(sheng)氣地大(da)喊(han)大(da)叫：“你到底要干(gan)什么?我是這(zhe)里(li)最厲害最高貴的(de)草(cao)。”我毫不(bu)留情地用力一提(ti)，這(zhe)棵雜(za)(za)草(cao)就成(cheng)了我的(de)戰利品(pin)。
我(wo)(wo)俯(fu)下身子(zi)(zi)繼續尋找。咦，這(zhe)塊草(cao)(cao)坪里怎么有紅(hong)色的(de)(de)血(xue)液。我(wo)(wo)趕緊(jin)湊近刨開土仔細瞧了(le)(le)瞧，原來(lai)是棵紅(hong)色雜(za)(za)(za)(za)草(cao)(cao)，身上還長著“小刀子(zi)(zi)”。我(wo)(wo)先用(yong)(yong)手將它(ta)的(de)(de)頭部從泥(ni)(ni)土里提了(le)(le)出(chu)來(lai)，接著拉住(zhu)它(ta)的(de)(de)根(gen)部想(xiang)將它(ta)連(lian)根(gen)拔起。可(ke)是這(zhe)雜(za)(za)(za)(za)草(cao)(cao)真(zhen)夠倔強的(de)(de).，躲在大地(di)(di)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)懷抱里怎么都(dou)不(bu)肯出(chu)來(lai)。“我(wo)(wo)還治不(bu)了(le)(le)一(yi)(yi)棵雜(za)(za)(za)(za)草(cao)(cao)。”我(wo)(wo)氣憤地(di)(di)想(xiang)著。我(wo)(wo)又將雜(za)(za)(za)(za)草(cao)(cao)邊(bian)上的(de)(de)泥(ni)(ni)土松(song)了(le)(le)松(song)，再用(yong)(yong)力向(xiang)上提起，可(ke)是這(zhe)雜(za)(za)(za)(za)草(cao)(cao)還是無動于衷。這(zhe)可(ke)怎么辦(ban)呢?突然(ran)我(wo)(wo)眼前一(yi)(yi)亮，發現一(yi)(yi)根(gen)枯樹枝(zhi)。我(wo)(wo)一(yi)(yi)狠心，把樹枝(zhi)掰斷，用(yong)(yong)手磨磨尖，然(ran)后用(yong)(yong)力地(di)(di)插(cha)(cha)向(xiang)雜(za)(za)(za)(za)草(cao)(cao)的(de)(de)根(gen)。泥(ni)(ni)土頓時松(song)了(le)(le)許多。這(zhe)方法(fa)管用(yong)(yong)，我(wo)(wo)立馬充(chong)滿了(le)(le)自(zi)信，又來(lai)回地(di)(di)插(cha)(cha)了(le)(le)幾次，再用(yong)(yong)力一(yi)(yi)提。“耶!”這(zhe)倔強的(de)(de)雜(za)(za)(za)(za)草(cao)(cao)終于被(bei)我(wo)(wo)消滅了(le)(le)。
我(wo)(wo)們(men)在明媚的(de)(de)春光中結束(shu)了這次快樂(le)的(de)(de)活動。同(tong)學(xue)們(men)手(shou)中的(de)(de)垃圾袋都裝得滿滿的(de)(de)，小(xiao)草(cao)也微(wei)笑著(zhu)看著(zhu)我(wo)(wo)們(men)，迎(ying)風擺手(shou)向我(wo)(wo)們(men)道謝(xie)呢。
校園勞動節心得體會 12
這(zhe)一周(zhou)，是我們(men)(men)(men)班級的(de)校(xiao)園(yuan)義務勞動周(zhou)，這(zhe)一周(zhou)的(de)值日帶給我們(men)(men)(men)的(de)，不僅(jin)僅(jin)有早起與(yu)在寒(han)風(feng)中清理校(xiao)園(yuan)的(de)每一個角(jiao)落，還(huan)喚(huan)醒(xing)我們(men)(men)(men)精神上對勞動熱愛。
勞(lao)動不(bu)是痛(tong)苦的，而是享受的。
億萬(wan)年(nian)來，從人類的始祖發展到高科技的今天，勞動者，總是美麗的，總是有著豐富而(er)深刻的內涵和寓意。
勞(lao)動(dong)推動(dong)著人類社(she)會的(de)發展。
當我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)先還(huan)是(shi)一群毛(mao)猴子的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，便(bian)以采集野果和(he)(he)狩獵為生。當然(ran)，那是(shi)最原始的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)。到后來(lai)(lai)他們(men)(men)在磨削尖(jian)木射獵時發現(xian)了(le)(le)(le)火――也就(jiu)是(shi)鉆木取(qu)火，人(ren)(ren)類才結束了(le)(le)(le)茹毛(mao)飲血(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)日子。及至(zhi)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)(wei)開始形成，知道(dao)了(le)(le)(le)羞恥，便(bian)開始以樹葉遮體;再(zai)后來(lai)(lai)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)先又(you)從樹皮秸稈的(de)(de)(de)(de)(de)纖維(wei)(wei)和(he)(he)蠶繭剝絲(si)開始紡(fang)麻織(zhi)布(bu)，并在漫長的(de)(de)(de)(de)(de)原始勞(lao)動(dong)里，學會了(le)(le)(le)耕(geng)種，學會了(le)(le)(le)馴養(yang)家畜，開始了(le)(le)(le)以繁衍子孫為己任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)榮耀生涯。之后，又(you)在日漸進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de).勞(lao)動(dong)生活實(shi)踐中，開始了(le)(le)(le)發明，他們(men)(men)發明了(le)(le)(le)火藥和(he)(he)電。就(jiu)是(shi)這兩樣東西，使(shi)人(ren)(ren)類逐(zhu)步走上了(le)(le)(le)現(xian)代的(de)(de)(de)(de)(de)高科技，而文字(zi)和(he)(he)印刷術的(de)(de)(de)(de)(de)發明，又(you)使(shi)人(ren)(ren)類逐(zhu)漸步入了(le)(le)(le)現(xian)代文明的(de)(de)(de)(de)(de)頂端。
勞(lao)動，是(shi)整(zheng)個人(ren)(ren)類(lei)生活的(de)第一個基本條件，它(ta)既是(shi)人(ren)(ren)類(lei)社(she)會從自然(ran)界獨立出來的(de)基礎，又(you)是(shi)人(ren)(ren)類(lei)社(she)會區別(bie)于(yu)自然(ran)界的(de)標志(zhi)。人(ren)(ren)類(lei)的(de)一切進步(bu)活動，都是(shi)勞(lao)動帶(dai)來的(de)成果，都論證了一個顛撲不破的(de)真(zhen)理――勞(lao)動創(chuang)造了這個世界。
人類發展到今天，沒(mei)有一刻脫離了(le)勞(lao)動，無(wu)論(lun)是(shi)(shi)體力(li)(li)勞(lao)動還是(shi)(shi)腦力(li)(li)勞(lao)動，無(wu)論(lun)你(ni)是(shi)(shi)從(cong)(cong)工(gong)從(cong)(cong)農從(cong)(cong)商還是(shi)(shi)從(cong)(cong)政，你(ni)的(de)(de)付出――只要是(shi)(shi)真誠(cheng)的(de)(de)付出，便會在創造歷史的(de)(de)勞(lao)動過(guo)程中，綻放出絢爛的(de)(de)花朵，閃(shan)耀出一種獨特(te)的(de)(de)光芒。
公益勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)促使我(wo)們更加愛護校(xiao)園，也培(pei)(pei)養(yang)我(wo)們主動(dong)(dong)(dong)(dong)參與勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)的習慣，勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教育本來就應該是學(xue)(xue)校(xiao)教育中(zhong)(zhong)的重(zhong)要環節，在勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)實踐中(zhong)(zhong)，我(wo)們既可(ke)以互相合作，培(pei)(pei)養(yang)團隊精(jing)神，又(you)能(neng)夠(gou)鍛煉本領(ling)，培(pei)(pei)養(yang)責任意識;我(wo)們能(neng)夠(gou)在自己事情(qing)自己做的過(guo)程中(zhong)(zhong)戰勝拖延懶(lan)惰(duo)的惡習，又(you)能(neng)在親(qin)力(li)親(qin)為的勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)實踐中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)會珍惜(xi)自己乃至(zhi)他人的勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)果實。
總而言(yan)之，我們應當(dang)熱愛勞動(dong)，主動(dong)勞動(dong)，除了坐下來學(xue)習知(zhi)識，也同樣愿(yuan)意(yi)走出去參與(yu)勞動(dong)。
校園勞動節心得體會 13
校(xiao)園(yuan)值日(ri)是(shi)我(wo)校(xiao)每(mei)位學(xue)(xue)生都要參與的(de)一項活(huo)動(dong)，是(shi)鍛煉學(xue)(xue)生自主管理能力和責(ze)任(ren)意識的(de)重要途徑(jing)。通過學(xue)(xue)校(xiao)的(de)組織(zhi)安(an)排，我(wo)有幸(xing)參與了一次校(xiao)園(yuan)值日(ri)，體(ti)會到了其中的(de)樂趣和成(cheng)長(chang)。
在校園(yuan)值(zhi)日的(de)(de)(de)前(qian)一天(tian)，班級里的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們就開始(shi)相(xiang)互商(shang)量分(fen)工(gong)，明確(que)每個人(ren)的(de)(de)(de)責(ze)任。作(zuo)為本(ben)次值(zhi)日的(de)(de)(de)召集人(ren)，我制定了(le)(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)計劃，并將(jiang)其傳達給(gei)每個同(tong)學(xue)(xue)。大家齊心(xin)協力，分(fen)工(gong)合作(zuo)，確(que)保了(le)(le)校園(yuan)值(zhi)日的(de)(de)(de)順利進(jin)行(xing)。值(zhi)日當天(tian)，我們按照計劃進(jin)行(xing)各項工(gong)作(zuo)。我負責(ze)檢查和整理教(jiao)室，確(que)保每個同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)座(zuo)位(wei)整潔。這(zhe)個過(guo)程中，我深刻體會到了(le)(le)責(ze)任意(yi)識的(de)(de)(de)重要性。只有每個人(ren)都(dou)能履行(xing)自己的(de)(de)(de)職責(ze)，才能保持整個校園(yuan)的(de)(de)(de)干凈整潔。
在(zai)校園值日中(zhong)，我(wo)還負責協(xie)調(diao)同學(xue)們(men)完成各項任務，培養了自(zi)主(zhu)管理能(neng)力。我(wo)學(xue)會了合理安排時間，充(chong)分利用同學(xue)們(men)的特(te)長，提高了整(zheng)個班(ban)級的效率。在(zai)此過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)感到身(shen)為一名學(xue)生，也可以(yi)有能(neng)力組織和管理自(zi)己(ji)的事務。
通(tong)過一(yi)次次的(de)校園值日，我收獲(huo)了(le)很多。首先，我學(xue)會(hui)了(le)如(ru)何分工(gong)合作，與(yu)同學(xue)們形(xing)成了(le)良好的(de)團(tuan)隊(dui)合作意識。其次，我感受到了(le)責任(ren)(ren)帶來的(de)樂趣，對自己的(de)'任(ren)(ren)務充滿了(le)自豪感。最后，我認(ren)識到自主管理能力是我們進(jin)一(yi)步成長的(de)關(guan)鍵，只有通(tong)過實踐，才能更(geng)好地提升自己的(de)管理能力。
通過這次(ci)校園值(zhi)日，我(wo)(wo)受益匪淺(qian)，不(bu)僅學(xue)會(hui)了(le)(le)如何合理(li)安排時間和(he)分工合作，還培(pei)養了(le)(le)責任意識和(he)自主管理(li)能(neng)(neng)力。校園值(zhi)日不(bu)僅僅是一次(ci)簡單的(de)(de)(de)(de)活動，更(geng)(geng)是一次(ci)鍛煉(lian)和(he)成長的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。我(wo)(wo)相信，通過這樣的(de)(de)(de)(de)實踐，我(wo)(wo)們將能(neng)(neng)夠更(geng)(geng)好地管理(li)自己的(de)(de)(de)(de)事務，成為(wei)一個更(geng)(geng)加(jia)優秀的(de)(de)(de)(de)人。
【校(xiao)園勞(lao)動節心得體會】相(xiang)關文(wen)章：
五一勞動節的校園小報08-28
五一勞動節校園廣播稿06-27
校園勞動節策劃書（通用19篇）03-19
勞動節校園活動策劃書（通用11篇）04-23
勞動節心得體會通用10-02
“五一”勞動節心得體會簡短07-21
校園實踐心得體會04-27
法制校園心得體會04-21
校園管理心得體會08-17
校園文明心得體會10-04