教育扶貧心得體會
我們(men)有(you)一(yi)些啟(qi)發后，就很(hen)有(you)必要寫(xie)一(yi)篇心得(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)，這(zhe)樣我們(men)就可以提高對思維的(de)(de)訓練。相信許多人(ren)會(hui)(hui)(hui)覺得(de)心得(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)很(hen)難寫(xie)吧，下面是小編(bian)幫大(da)(da)家整理的(de)(de)教育扶貧心得(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)，供大(da)(da)家參考借鑒，希望(wang)可以幫助到(dao)有(you)需要的(de)(de)朋友。
教育扶貧心得體會1
“教(jiao)育(yu)扶(fu)(fu)貧(pin)”是斬(zhan)斷貧(pin)困“代際傳遞”的(de)(de)重要(yao)方式，其根本在(zai)于“精神扶(fu)(fu)貧(pin)”。它不是簡(jian)單的(de)(de)對(dui)扶(fu)(fu)助(zhu)(zhu)對(dui)象“授(shou)之以魚(yu)”，更多的(de)(de)則(ze)是“授(shou)之以漁”，引(yin)導受助(zhu)(zhu)者尋(xun)找(zhao)造成(cheng)貧(pin)困的(de)(de)根源，鼓勵(li)他們(men)樹立改(gai)變落后面貌的(de)(de)思想，提高教(jiao)育(yu)文化素養，變被動脫(tuo)貧(pin)為(wei)主(zhu)動致富。在(zai)這個過程中，教(jiao)育(yu)的(de)(de)“輔助(zhu)(zhu)”作用大于了脫(tuo)貧(pin)的(de)(de)“扶(fu)(fu)助(zhu)(zhu)”效果(guo)。
但實際工(gong)作中，一些人對(dui)“教育扶貧”的(de)(de)理解失(shi)之偏頗，將(jiang)“教育扶貧”形式(shi)(shi)化、表面化。為了追求短期(qi)政績，給自己臉上貼金，往(wang)(wang)往(wang)(wang)采取“過(guo)節送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的(de)(de)方式(shi)(shi)，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的(de)(de)根本(ben)在于激發貧困群眾的(de)(de)內在動力。
某(mou)校為(wei)貫徹落實(shi)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)職生(sheng)的“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)扶貧(pin)”，大搞春(chun)季(ji)招收職業高中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)工作，也(ye)對(dui)(dui)招收的農村中(zhong)(zhong)職學(xue)生(sheng)按國家政策實(shi)行了免(mian)費(fei)(fei)，享受(shou)了國家助(zhu)(zhu)學(xue)金，但卻(que)忽視職業技能(neng)培訓，放松學(xue)生(sheng)思想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，不中(zhong)(zhong)職校學(xue)生(sheng)難(nan)以學(xue)到(dao)一技之長(chang);更有甚者(zhe)，把學(xue)生(sheng)作為(wei)勞動力(li)輸(shu)出，賺取中(zhong)(zhong)介費(fei)(fei)。到(dao)統(tong)計“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)扶貧(pin)”數據(ju)時，將減(jian)免(mian)中(zhong)(zhong)職生(sheng)學(xue)費(fei)(fei)、給(gei)中(zhong)(zhong)職生(sheng)發(fa)放國家助(zhu)(zhu)學(xue)金作為(wei)管理(li)者(zhe)的政績，重視了“扶助(zhu)(zhu)”而忽略了引導，讓老百(bai)姓對(dui)(dui)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)喪失(shi)信(xin)心。
“教育扶貧面子工(gong)程”的(de)另一表現是(shi)對農(nong)村(cun)村(cun)建(jian)遠(yuan)程教育設(she)(she)備(bei)的(de)投(tou)入(ru)和(he)村(cun)建(jian)圖(tu)書(shu)室(shi)的(de)捐贈。誠(cheng)然，遠(yuan)程教育設(she)(she)備(bei)的(de)有效(xiao)使用(yong)、農(nong)家書(shu)屋的(de)適時開放能(neng)讓(rang)邊遠(yuan)農(nong)村(cun)享受到(dao)精神食(shi)糧，能(neng)擴大貧困戶的(de)知識(shi)面，拓(tuo)寬他們的(de)致富路。但是(shi)，如果對投(tou)入(ru)的(de)設(she)(she)備(bei)和(he)捐贈的(de)圖(tu)書(shu)不(bu)(bu)能(neng)有效(xiao)利用(yong)，而(er)只在上級檢查時拿(na)出來做做樣(yang)(yang)子，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)投(tou)入(ru)不(bu)(bu)只造成物(wu)質上的(de)浪費，還給村(cun)民留下(xia)非常(chang)不(bu)(bu)好(hao)的(de)印象。
還有(you)(you)一些地方，對貧(pin)(pin)困地區(qu)學(xue)(xue)校(xiao)投入大量實驗器材(cai)(cai)、圖書資料，但(dan)由于學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)不足或學(xue)(xue)校(xiao)硬件設施(shi)的(de)(de)(de)(de)缺乏，只能(neng)造成(cheng)器材(cai)(cai)和(he)資料的(de)(de)(de)(de)閑(xian)置。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)村小(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)點專(zhuan)業教(jiao)(jiao)師(shi)缺乏，便(bian)由中心校(xiao)指派教(jiao)(jiao)師(shi)“走(zou)教(jiao)(jiao)”;一些學(xue)(xue)校(xiao)對不能(neng)正常入學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“三殘兒童(tong)”實行“送(song)教(jiao)(jiao)上(shang)門”，但(dan)對“走(zou)教(jiao)(jiao)”和(he)“送(song)教(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)(de)老師(shi)沒有(you)(you)建立激勵機制，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)人(ren)員(yuan)只圖完成(cheng)任務，“走(zou)教(jiao)(jiao)”“送(song)教(jiao)(jiao)”流于形式(shi)，校(xiao)長在上(shang)級(ji)檢查的(de)(de)(de)(de)時(shi)候“面子”有(you)(you)了，還可能(neng)被上(shang)級(ji)表揚(yang)“有(you)(you)創新(xin)”，但(dan)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)“扶貧(pin)(pin)”沒能(neng)從根本上(shang)解決農村邊遠地區(qu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)貧(pin)(pin)困，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)“扶”不能(neng)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)將(jiang)“輔(fu)”貫(guan)穿于扶貧(pin)(pin)過(guo)程(cheng)，所(suo)起(qi)作(zuo)用是很(hen)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)。
“扶(fu)(fu)(fu)貧(pin)先扶(fu)(fu)(fu)志”，“扶(fu)(fu)(fu)志”就(jiu)是要讓(rang)專業人員(yuan)對他們悉心輔(fu)導，讓(rang)貧(pin)困者(zhe)樹立脫貧(pin)致(zhi)富(fu)的(de)意識，掌握脫貧(pin)致(zhi)富(fu)的(de)本領。它更不(bu)是面子工程，而(er)要求我們真(zhen)抓實干，只有思想上“扶(fu)(fu)(fu)志”，能力上“扶(fu)(fu)(fu)智(zhi)”，才能使貧(pin)“脫貧(pin)攻堅”工作真(zhen)正落到實處。
教育扶貧心得體會2
改革開放(fang)以來7億(yi)農村人口成功脫(tuo)(tuo)貧(pin)(pin)，有(you)力證明了中國特色扶貧(pin)(pin)開發道路的優越性，但到(dao)20xx年(nian)實現(xian)“兩個確保”，依然不是(shi)輕輕松松一(yi)沖鋒(feng)就能拿(na)下的戰役。為什么這么說(shuo)?一(yi)是(shi)實現(xian)到(dao)20xx年(nian)六(liu)七千萬農村貧(pin)(pin)困(kun)人口脫(tuo)(tuo)貧(pin)(pin)，需(xu)(xu)要(yao)每年(nian)減貧(pin)(pin)1000多萬人;二是(shi)脫(tuo)(tuo)貧(pin)(pin)攻堅先(xian)易后難(nan)，越往后成本越高、難(nan)度(du)越大(da)、見效越慢;三是(shi)讓數千萬農村貧(pin)(pin)困(kun)人口脫(tuo)(tuo)貧(pin)(pin)需(xu)(xu)要(yao)投(tou)入(ru)(ru)巨額資金，據測算，未(wei)來每年(nian)需(xu)(xu)要(yao)投(tou)入(ru)(ru)20xx多億(yi)元;四是(shi)農村新(xin)的貧(pin)(pin)困(kun)人口還會(hui)出現(xian)，因(yin)災、因(yin)病、因(yin)學返貧(pin)(pin)情(qing)況還會(hui)時有(you)發生(sheng);五是(shi)經(jing)濟下行壓力較大(da)，貧(pin)(pin)困(kun)人口就業(ye)和增收難(nan)度(du)增大(da)，一(yi)些農民因(yin)喪(sang)失工作重(zhong)新(xin)陷入(ru)(ru)貧(pin)(pin)困(kun)。
所有這一(yi)切都(dou)說明，脫(tuo)貧攻(gong)堅已經到了(le)啃硬骨頭、攻(gong)城(cheng)拔寨的沖(chong)刺階(jie)段(duan)，必須以更(geng)大(da)(da)的決(jue)心(xin)、更(geng)明確(que)的思路、更(geng)精(jing)(jing)準的舉(ju)措、超常規的力度，眾(zhong)志成城(cheng)實現脫(tuo)貧攻(gong)堅目標。所有這一(yi)切也都(dou)意味著，脫(tuo)貧攻(gong)堅，空喊口號、盲目蠻干不(bu)行(xing)，搞大(da)(da)水漫(man)灌、手榴彈炸跳蚤也不(bu)行(xing)，新(xin)時期的脫(tuo)貧攻(gong)堅，必須在精(jing)(jing)準施策(ce)上(shang)出實招、在精(jing)(jing)準推進上(shang)下(xia)實功(gong)、在精(jing)(jing)準落地上(shang)見(jian)實效。
動(dong)(dong)員千遍，不(bu)如考(kao)核(he)(he)一次(ci)。《考(kao)核(he)(he)辦法》體現的(de)(de)正(zheng)是精準扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)導(dao)向(xiang)。這種考(kao)核(he)(he)，不(bu)僅(jin)有(you)貧(pin)(pin)(pin)(pin)困人(ren)口(kou)數量、貧(pin)(pin)(pin)(pin)困群眾收入等(deng)(deng)脫貧(pin)(pin)(pin)(pin)“硬指標(biao)”，還包括群眾認不(bu)認可(ke)、滿不(bu)滿意的(de)(de)“軟指標(biao)”;不(bu)僅(jin)依據扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)開發(fa)信息系統、全國農(nong)村(cun)貧(pin)(pin)(pin)(pin)困監(jian)測(ce)等(deng)(deng)“官方(fang)”數據，還參(can)考(kao)有(you)關科研機構和社(she)會組織(zhi)的(de)(de)第三(san)方(fang)評估。把“不(bu)清(qing)不(bu)楚(chu)”變成“一清(qing)二(er)楚(chu)”，精準扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)導(dao)向(xiang)下的(de)(de)精準考(kao)核(he)(he)，就是為(wei)了有(you)效避免可(ke)能出現的(de)(de)弄虛作假、“數字(zi)脫貧(pin)(pin)(pin)(pin)”等(deng)(deng)問題，也(ye)為(wei)省對(dui)(dui)(dui)市地、市地對(dui)(dui)(dui)縣(xian)、縣(xian)對(dui)(dui)(dui)鄉鎮、鄉鎮對(dui)(dui)(dui)村(cun)的(de)(de)`督查(cha)問責指明了方(fang)向(xiang)。脫貧(pin)(pin)(pin)(pin)攻堅要落實，《考(kao)核(he)(he)辦法》也(ye)要落實，才能形成五級書記抓扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)(pin)、全黨動(dong)(dong)員促攻堅的(de)(de)局面。
“見之(zhi)不(bu)若(ruo)知之(zhi)，知之(zhi)不(bu)若(ruo)行之(zhi)。”歷史上，我(wo)(wo)們黨一(yi)直善于以目標(biao)帶領群眾，這是我(wo)(wo)們黨的一(yi)大優(you)勢(shi)。而我(wo)(wo)們黨區(qu)別(bie)于其(qi)他政黨的更大優(you)勢(shi)還在(zai)于，我(wo)(wo)們善于把目標(biao)變為(wei)現實(shi)(shi)。曾在(zai)不(bu)同場合多次(ci)強(qiang)調“關鍵在(zai)于落實(shi)(shi)”。以想抓落實(shi)(shi)的覺悟、敢抓落實(shi)(shi)的擔(dan)當、會抓落實(shi)(shi)的能力(li)，把脫貧(pin)攻(gong)堅作(zuo)為(wei)“十三五”期(qi)間(jian)頭等(deng)大事和第一(yi)民生工程來抓，我(wo)(wo)們將在(zai)“脫貧(pin)”中完成(cheng)使(shi)命，在(zai)攻(gong)堅中成(cheng)就(jiu)光榮。
教育扶貧心得體會3
“扶(fu)貧開發推進到今日這(zhe)么的程度(du)，貴(gui)在(zai)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)，重(zhong)在(zai)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)，勝敗(bai)之舉在(zai)于精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)”;堅持精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)扶(fu)貧、精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)脫貧“要害是要找準(zhun)(zhun)路(lu)子、構建(jian)好(hao)的系(xi)統機(ji)制，在(zai)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)施(shi)策(ce)上出實(shi)招、在(zai)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)推進上下實(shi)功(gong)、在(zai)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)落地上見(jian)實(shi)效”。這(zhe)為脫貧攻堅清(qing)晰了方向、提出了請(qing)求。
在(zai)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)施策(ce)上出實(shi)招(zhao)。悉數建成小康(kang)社會要(yao)(yao)害在(zai)脫(tuo)(tuo)貧(pin)攻(gong)(gong)堅(jian)，脫(tuo)(tuo)貧(pin)攻(gong)(gong)堅(jian)的(de)(de)(de)未(wei)來在(zai)于精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)施策(ce)。要(yao)(yao)以立異、和諧(xie)、綠色、敞開(kai)、同享(xiang)五大(da)開(kai)展理(li)念為輔導，編制好(hao)(hao)“十三(san)五”脫(tuo)(tuo)貧(pin)攻(gong)(gong)堅(jian)方(fang)案(an)，著(zhu)力完善綜合性扶(fu)(fu)貧(pin)方(fang)針辦(ban)法和健全脫(tuo)(tuo)貧(pin)攻(gong)(gong)堅(jian)確保系統的(de)(de)(de)方(fang)案(an)，確保精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)施策(ce)、實(shi)招(zhao)更實(shi)。一是建造國家扶(fu)(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)大(da)數據途徑，在(zai)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)辨認(ren)上摸實(shi)情，真正處理(li)好(hao)(hao)“扶(fu)(fu)持誰”的(de)(de)(de)疑(yi)問，為精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)扶(fu)(fu)貧(pin)、精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)脫(tuo)(tuo)貧(pin)打好(hao)(hao)根(gen)底。精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)辨認(ren)既要(yao)(yao)表(biao)現靜態的(de)(de)(de)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)，把(ba)如今的(de)(de)(de)赤貧(pin)人(ren)員找出來;又(you)要(yao)(yao)表(biao)現動態的(de)(de)(de)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)，把(ba)脫(tuo)(tuo)貧(pin)的(de)(de)(de)人(ren)員退出去(qu)，把(ba)返貧(pin)的(de)(de)(de)人(ren)員歸入幫扶(fu)(fu)方(fang)針。
二是建造省級扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)開發(fa)投(tou)融(rong)資(zi)(zi)途徑(jing)和縣級扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)開發(fa)資(zi)(zi)金項目(mu)(mu)聯(lian)絡(luo)辦理(li)途徑(jing)，拓寬扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)投(tou)入途徑(jing)，實在(zai)添(tian)加(jia)扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)投(tou)入。在(zai)縣一(yi)級，把(ba)專項扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)資(zi)(zi)金、有關涉農(nong)資(zi)(zi)金和社(she)會(hui)幫(bang)扶(fu)(fu)(fu)(fu)資(zi)(zi)金綁縛(fu)會(hui)集運(yun)用，加(jia)強資(zi)(zi)金監管，實在(zai)進步資(zi)(zi)金運(yun)用作(zuo)用。推進扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)開發(fa)項目(mu)(mu)與(yu)職業嚴峻項目(mu)(mu)、嚴峻工程、嚴峻方(fang)針試點組織相聯(lian)接，扶(fu)(fu)(fu)(fu)貧(pin)(pin)開發(fa)方(fang)案與(yu)赤貧(pin)(pin)區域(yu)(yu)根底(di)設施建造、新(xin)式城(cheng)鎮化、特(te)色(se)工業開展、新(xin)村莊建造等方(fang)案相交融(rong)，把(ba)革新(xin)老區、民(min)族區域(yu)(yu)、邊疆(jiang)區域(yu)(yu)、會(hui)集連片赤貧(pin)(pin)區域(yu)(yu)作(zuo)為脫貧(pin)(pin)攻堅要點。
三是建造村(cun)莊扶(fu)貧(pin)脫貧(pin)執行作(zuo)(zuo)業途徑。在赤(chi)(chi)貧(pin)鄉樹立扶(fu)貧(pin)作(zuo)(zuo)業站，在赤(chi)(chi)貧(pin)村(cun)遴(lin)派好第一書記、建造好駐村(cun)作(zuo)(zuo)業隊，協作(zuo)(zuo)村(cun)兩委(wei)執行幫扶(fu)辦法和(he)幫扶(fu)職責，確保赤(chi)(chi)貧(pin)戶有人幫、有人扶(fu)。進(jin)一步完(wan)善中心(xin)統籌、省(自治區、直轄市)負總責、市(地)縣抓執行的作(zuo)(zuo)業機(ji)制。強(qiang)化(hua)脫貧(pin)作(zuo)(zuo)業職責查核，對(dui)赤(chi)(chi)貧(pin)縣要點查核脫貧(pin)成效。四是建造社(she)會扶(fu)貧(pin)對(dui)接途徑，以社(she)會扶(fu)貧(pin)網為載(zai)體，完(wan)結赤(chi)(chi)貧(pin)村(cun)赤(chi)(chi)貧(pin)戶幫扶(fu)需求和(he)社(she)會扶(fu)貧(pin)資(zi)本有用(yong)對(dui)接。
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