遠程教育的學(xue)習(xi)計劃范文(wen)
篇一：遠程教育學習計劃
遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是隨著(zhu)我國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)(de)發展而發展的(de)(de)(de)(de)，對遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)知識的(de)(de)(de)(de)掌握是現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)師所(suo)必須(xu)具備(bei)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，因(yin)此(ci)對于一名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作者(zhe)應(ying)扎(zha)實學(xue)好遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理論(lun)和(he)實踐能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)。隨著(zhu)我國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)制(zhi)改(gai)革(ge)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀(guan)念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)手(shou)段(duan)的(de)(de)(de)(de)更新，對現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)師素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)也(ye)越來(lai)越高(gao)。特(te)別是對教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)有著(zhu)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，才能(neng)適應(ying)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展形式的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)。為了在(zai)本學(xue)期提高(gao)自(zi)身(shen)對現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)手(shou)段(duan)的(de)(de)(de)(de)運用能(neng)力(li)(li)和(he)遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源的(de)(de)(de)(de)利用水平，符合現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。特(te)制(zhi)定了如下(xia)學(xue)習計(ji)劃：
一、 明確所學內容，認真專心。
遠程(cheng)教(jiao)育是(shi)隨著(zhu)我國教(jiao)育事(shi)業的(de)發展而發展的(de)，對遠程(cheng)教(jiao)育知識的(de)掌握是(shi)現代教(jiao)師所必須具備(bei)的(de)技能(neng)，因此(ci)對于一名教(jiao)育工(gong)作者扎實學好遠程(cheng)教(jiao)育理論(lun)和實踐能(neng)力的(de)培養。在學習(xi)(xi)期間，我每天按時到位，認真(zhen)聽講，作好學習(xi)(xi)記錄，課后復習(xi)(xi)和總結，并及時上(shang)機操作，鞏固已(yi)學的(de)知識，使之成(cheng)為自己的(de)技能(neng)。
二、多練習、多操作、多實踐。
理論(lun)來源于遠(yuan)程教(jiao)育課本(ben)知識的(de)(de)(de)(de)(de)獲取和實踐經驗的(de)(de)(de)(de)(de)總結，除了扎實學(xue)好(hao)理論(lun)知識外，還要重視理論(lun)知識的(de)(de)(de)(de)(de)運用，上機操(cao)作(zuo)(zuo)是(shi)運用理論(lun)知識的(de)(de)(de)(de)(de)重要環節。在平時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)業余時(shi)間，經常上機操(cao)作(zuo)(zuo)，熟悉計(ji)算機操(cao)作(zuo)(zuo)，特別是(shi)教(jiao)學(xue)業務方面的(de)(de)(de)(de)(de)一些微機操(cao)作(zuo)(zuo)，如(ru)文(wen)檔操(cao)作(zuo)(zuo)、電子表格、幻燈片的(de)(de)(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo) 等方面的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)，為教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)服務。
三、 在教學中的運用。
學(xue)(xue)習了計(ji)算機知識(shi)，利用計(ji)算機為我的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作服務(wu)。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)，經常到微機室上網查閱教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)面的資料，制(zhi)作試(shi)卷和學(xue)(xue)科課件、統(tong)計(ji)學(xue)(xue)生成績，分(fen)析學(xue)(xue)生情況(kuang)，對學(xue)(xue)生進行管理等(deng)工(gong)作。
以上(shang)就是本學期遠教的學習計(ji)劃(hua)，多(duo)上(shang)多(duo)媒(mei)體(ti)課，以提(ti)高自身的多(duo)媒(mei)體(ti)運(yun)用能力。
201X年9月1日
篇二：新學期新打算
人生活在(zai)希(xi)望(wang)(wang)之中，一(yi)個(ge)希(xi)望(wang)(wang)破滅了或實現了，就會有新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)希(xi)望(wang)(wang)產生。我(wo)總(zong)是忘(wang)不了莫泊桑的(de)(de)(de)這句名言，五年(nian)級似水流(liu)去，步(bu)履匆匆，嶄(zhan)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)六年(nian)級如(ru)一(yi)幅多(duo)姿多(duo)彩的(de)(de)(de)畫(hua)卷在(zai)我(wo)面前(qian)(qian)展開，充滿希(xi)望(wang)(wang)與理(li)想的(de)(de)(de)六年(nian)級，又(you)如(ru)一(yi)面鮮艷(yan)的(de)(de)(de)旗幟，在(zai)我(wo)面前(qian)(qian)迎風飄揚。六年(nian)級了，新(xin)(xin)(xin)學(xue)期、新(xin)(xin)(xin)目標、新(xin)(xin)(xin)希(xi)望(wang)(wang)，我(wo)踏上新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)征程。 迎著早(zao)晨的(de)(de)(de)第一(yi)縷陽(yang)光，我(wo)們又(you)重新(xin)(xin)(xin)回到美麗的(de)(de)(de)校園，回到熟悉的(de)(de)(de)同學(xue)、老師之中，回到熟悉的(de)(de)(de)嬉戲打鬧之中，新(xin)(xin)(xin)學(xue)期的(de)(de)(de)一(yi)切都是如(ru)此(ci)美好(hao)，相信這個(ge)學(xue)期也是這般的(de)(de)(de)美妙。 剛(gang)開學(xue)，我(wo)就懂得了榮譽固然可貴，但(dan)踏踏實實才(cai)是最重要的(de)(de)(de)。
千里之(zhi)(zhi)行，始(shi)于足下，要(yao)(yao)想(xiang)使理想(xiang)成(cheng)為現實，每日(ri)的積累是(shi)(shi)必(bi)不(bu)(bu)(bu)可少(shao)的，我們(men)應該從(cong)(cong)現在做(zuo)(zuo)起，從(cong)(cong)點點滴(di)滴(di)做(zuo)(zuo)起，一(yi)步一(yi)個腳印(yin)塌實地朝著(zhu)宏偉的目(mu)標邁進。 弗蘭克林說(shuo)過：有(you)非(fei)(fei)常(chang)之(zhi)(zhi)膽識(shi)，始(shi)可做(zuo)(zuo)非(fei)(fei)常(chang)之(zhi)(zhi)事業。對于我們(men)來說(shuo)，每一(yi)次(ci)成(cheng)功，無論(lun)大小，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)次(ci)收(shou)獲和見(jian)證(zheng)，見(jian)證(zheng)我們(men)的汗水還有(you)努力，只(zhi)要(yao)(yao)成(cheng)功就是(shi)(shi)勝利。 我的打算很簡單，認真聽老師講(jiang)課(ke)(ke)，上課(ke)(ke)要(yao)(yao)積極發言。不(bu)(bu)(bu)僅如(ru)此，還要(yao)(yao)經常(chang)參(can)加各類活動，我知(zhi)道，要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)到這些是(shi)(shi)很難，但是(shi)(shi)只(zhi)要(yao)(yao)你堅持到底，永不(bu)(bu)(bu)退縮，那這些將(jiang)變得非(fei)(fei)常(chang)容易。 沒(mei)有(you)目(mu)標就是(shi)(shi)沒(mei)有(you)終點，一(yi)個連(lian)自己(ji)終點，都(dou)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)在哪里的人，將(jiang)如(ru)何(he)完(wan)成(cheng)這段旅程，當然(ran)這一(yi)路不(bu)(bu)(bu)會(hui)是(shi)(shi)一(yi)帆風(feng)順，它總會(hui)有(you)讓你黯然(ran)流淚的時候，不(bu)(bu)(bu)過陰(yin)天之(zhi)(zhi)后(hou)總會(hui)是(shi)(shi)晴天的，因(yin)為你是(shi)(shi)一(yi)個騎(qi)士，擁(yong)有(you)騎(qi)士精神(shen)，勇敢的騎(qi)士，不(bu)(bu)(bu)會(hui)被任(ren)何(he)困難打倒！
我(wo)明白，也牢記(ji)：榮(rong)譽的(de)(de)(de)(de).桂冠往(wang)往(wang)要(yao)荊棘編就，成功的(de)(de)(de)(de)道路(lu)往(wang)往(wang)由汗水鋪通，征途決非一(yi)(yi)帆風順(shun)。它需要(yao)忠貞不(bu)渝的(de)(de)(de)(de)追求，朝(chao)氣蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)，腳踏實地(di)的(de)(de)(de)(de)努力(li)，持之(zhi)以(yi)恒的(de)(de)(de)(de)攀登(deng)。所以(yi)，要(yao)培養(yang)堅(jian)忍不(bu)拔(ba)、吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)精神。決心學習(xi)的(de)(de)(de)(de)人，得有經受(shou)磨練的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)準備，要(yao)有高遠的(de)(de)(de)(de)志向，要(yao)有學習(xi)的(de)(de)(de)(de)熱忱，在(zai)困難和挫折面前，不(bu)灰心喪氣，把(ba)堅(jian)韌不(bu)拔(ba)的(de)(de)(de)(de)毅(yi)力(li)體現在(zai)學習(xi)之(zhi)中！ 每(mei)個(ge)人都有一(yi)(yi)個(ge)未來的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，每(mei)個(ge)人對明天都有所希冀。希望，攜著你的(de)(de)(de)(de)手，進入一(yi)(yi)片人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)開闊地(di)。希望，我(wo)們(men)揚(yang)起理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)風帆，向新(xin)學期，努力(li)！
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