護士自考學習計劃
制定學習(xi)計(ji)劃，可(ke)以有效的利用時間(jian)，避免出(chu)現快(kuai)考(kao)試(shi)了才(cai)發現“該念的書都(dou)沒有念”的尷尬局面，下面是小編整理的護士自(zi)考(kao)學習(xi)計(ji)劃，歡迎閱讀參考(kao)！
護士自考學習計劃一
一(yi)、計劃要盡(jin)量全面學習(xi)計劃是指學習(xi)的具體(ti)安排。要想(xiang)真正完成好學習(xi)計劃，在考慮計劃的時候，一(yi)定要對自(zi)己的學習(xi)生活做(zuo)出全面的安排。應(ying)包(bao)括社(she)會工作時間(jian)(jian)、為集體(ti)服(fu)務時間(jian)(jian)、鍛煉時間(jian)(jian)、睡眠(mian)時間(jian)(jian)及娛樂活動(dong)時間(jian)(jian)等。這樣，在學習(xi)時間(jian)(jian)內才可(ke)能精(jing)力充(chong)沛地學習(xi)。
二、安排好常(chang)規學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)和自(zi)(zi)(zi)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)可以分為兩部分：一是(shi)常(chang)規學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)，主要用來(lai)完(wan)成當(dang)天老師(shi)布置的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)任務(wu)(wu)，消化當(dang)天所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識。二是(shi)自(zi)(zi)(zi)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)，是(shi)指完(wan)成了(le)老師(shi)布置的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)任務(wu)(wu)后所(suo)剩(sheng)下的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)。這(zhe)部分時間(jian)(jian)(jian)一般可以用來(lai)補課或提(ti)高(gao)深造。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)較(jiao)差(cha)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)水平的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，應(ying)經歷常(chang)規學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)逐漸(jian)(jian)減少，自(zi)(zi)(zi)由(you)時間(jian)(jian)(jian)逐漸(jian)(jian)增(zeng)加(jia)的(de)(de)(de)過程(cheng)。凡是(shi)體會到(dao)因為抓住了(le)自(zi)(zi)(zi)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)而給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)全局帶來(lai)好處的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，就會努力(li)去提(ti)高(gao)常(chang)規學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)內的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率，以便增(zeng)加(jia)自(zi)(zi)(zi)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)(jian)(jian)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)主動(dong)權(quan)越來(lai)越大(da)。
三(san)、長(chang)計(ji)劃和短安(an)排(pai)(pai)長(chang)計(ji)劃和短安(an)排(pai)(pai)是(shi)指在(zai)(zai)(zai)一個(ge)比較(jiao)長(chang)的(de)(de)時間內，應(ying)有個(ge)大致計(ji)劃。由于(yu)實(shi)際(ji)的(de)(de)學(xue)習生活往(wang)往(wang)無(wu)(wu)法(fa)預(yu)測，所以(yi)，長(chang)計(ji)劃不可(ke)(ke)(ke)能太(tai)具(ju)(ju)體(ti)，不可(ke)(ke)(ke)能把每(mei)(mei)天干什么都列出(chu)來(lai)。但是(shi)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)習上計(ji)劃要解決哪些問題，心中(zhong)(zhong)應(ying)當有數。應(ying)把一個(ge)在(zai)(zai)(zai)短期內無(wu)(wu)法(fa)完(wan)成(cheng)的(de)(de)學(xue)習任務(wu)分到每(mei)(mei)周、每(mei)(mei)天去(qu)。這樣(yang)，在(zai)(zai)(zai)每(mei)(mei)天學(xue)習時，就會(hui)明白今天的(de)(de)學(xue)習在(zai)(zai)(zai)學(xue)習全局中(zhong)(zhong)的(de)(de)地位。有了具(ju)(ju)體(ti)的(de)(de)短安(an)排(pai)(pai)計(ji)劃，長(chang)計(ji)劃中(zhong)(zhong)的(de)(de)任務(wu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)逐步(bu)得(de)到實(shi)現；有了長(chang)計(ji)劃，就可(ke)(ke)(ke)以(yi)在(zai)(zai)(zai)完(wan)成(cheng)具(ju)(ju)體(ti)學(xue)習任務(wu)時具(ju)(ju)有明確(que)的(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)。
四、從實際出(chu)發(fa)來(lai)制(zhi)訂計(ji)劃(hua)在訂計(ji)劃(hua)的(de)(de)時候，不要(yao)脫(tuo)離了(le)學(xue)習的(de)(de)實際情況。主要(yao)指(zhi)以下(xia)幾方面：
1．自己(ji)知識(shi)和能力(li)
2．每個階段的學習(xi)時(shi)間
3．學習上的缺欠和(he)漏(lou)洞
4．老師教學的(de)實際進(jin)度從實際出(chu)發還要注意的(de)一(yi)點(dian)(dian)是不要平均(jun)使用力量，要抓住重點(dian)(dian)。
五(wu)、計(ji)(ji)劃(hua)要(yao)(yao)留有余地計(ji)(ji)劃(hua)終歸不(bu)是現(xian)實(shi)，而(er)只(zhi)是一種可能性。要(yao)(yao)想把(ba)計(ji)(ji)劃(hua)完成現(xian)實(shi)，還要(yao)(yao)經過一段(duan)很(hen)長的(de)(de)努(nu)力過程，在這個(ge)過程中自己的(de)(de)思(si)想會發(fa)生(sheng)變(bian)化，學習的(de)(de)各種條件也會發(fa)生(sheng)變(bian)化，計(ji)(ji)劃(hua)訂得再實(shi)際，也不(bu)免出(chu)(chu)現(xian)估計(ji)(ji)不(bu)到的(de)(de)情況(kuang)。所以，為了保證計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de).實(shi)現(xian)，訂計(ji)(ji)劃(hua)時(shi)就(jiu)不(bu)要(yao)(yao)太滿(man)、太死、太緊，要(yao)(yao)留出(chu)(chu)機動時(shi)間。
六、提高時(shi)間(jian)(jian)的利用(yong)率早晨(chen)和(he)晚上，或者說一天學習的開頭和(he)結尾部(bu)分的時(shi)間(jian)(jian)，可(ke)(ke)以安排(pai)(pai)著重看記憶的科(ke)目(mu)，如外(wai)語等(deng)(deng)；當心情比(bi)較(jiao)愉(yu)快，注(zhu)意(yi)力(li)比(bi)較(jiao)集(ji)中，時(shi)間(jian)(jian)又比(bi)較(jiao)長，這時(shi)候可(ke)(ke)安排(pai)(pai)比(bi)較(jiao)枯(ku)燥，或自己(ji)又不(bu)太喜歡的科(ke)目(mu)；零星(xing)的時(shi)間(jian)(jian)，注(zhu)意(yi)力(li)不(bu)容易集(ji)中的時(shi)間(jian)(jian)，可(ke)(ke)以安排(pai)(pai)做習題或去學習自己(ji)最感興趣的學科(ke)。除(chu)此以外(wai)，還要(yao)注(zhu)意(yi)學習時(shi)間(jian)(jian)和(he)體育活動要(yao)交替安排(pai)(pai)，文科(ke)和(he)理科(ke)要(yao)交替安排(pai)(pai)，相近的學習內容不(bu)要(yao)集(ji)中在一起(qi)學習，等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這樣安排(pai)(pai)，在同樣多的時(shi)間(jian)(jian)內，由于(yu)安排(pai)(pai)了合適的內容，就會收到較(jiao)好(hao)的效果。
七、注重效(xiao)果(guo)，不(bu)斷(duan)調整在計(ji)劃(hua)執行到一(yi)個(ge)階段之(zhi)后，就應當檢查一(yi)下(xia)效(xiao)果(guo)如何，如效(xiao)果(guo)不(bu)好，應找(zhao)到原因，及時調整。
主要(yao)檢查以(yi)下這些內(nei)容(rong)：計(ji)劃(hua)提出的學習任務是(shi)否已經完成(cheng)？自己是(shi)否基本按計(ji)劃(hua)實施？學習效(xiao)果如何？沒有完成(cheng)計(ji)劃(hua)的原因？
通過檢查，立即(ji)采取相應的措施，及時改變(bian)計劃中的不合理部分。
科(ke)學(xue)的(de)、實際的(de)個人(ren)學(xue)習計劃，只要認真(zhen)去執行，必將促進你的(de)學(xue)習，培養你的(de)意志，增強(qiang)你的(de)信心。請你試(shi)一試(shi)吧！
護(hu)士自考學習(xi)如何制訂學習(xi)計劃，通(tong)常注意以下幾點(dian)：
我個人在制訂學習計劃(hua)時，通常注(zhu)意以下幾點：
一、制訂學習(xi)計(ji)劃要(yao)留有余(yu)地，要(yao)充份考(kao)慮到可能的(de)交際應酬與必要(yao)的(de)休息娛樂，參(can)加護(hu)士職稱考(kao)試考(kao)試要(yao)占用大量(liang)的(de)業余(yu)時(shi)間，但(dan)為了XX年護(hu)師考(kao)前x案(an)考(kao)試而不(bu)要(yao)生活，這種想法本身(shen)就不(bu)現實。
二、保(bao)證按期完成學(xue)習(xi)計劃(hua)，因為(wei)在計劃(hua)時就留有余地，所以必(bi)要的應(ying)酬通常(chang)不(bu)會(hui)影響我在學(xue)習(xi)過程(cheng)的正常(chang)進行，在保(bao)證學(xue)習(xi)質(zhi)量的前(qian)提下，總是提前(qian)完成任(ren)務，心(xin)中為(wei)此(ci)常(chang)有成就之感。
三、計(ji)劃應(ying)適時調整，調整后的(de)計(ji)劃任務應(ying)有所增加而(er)非(fei)減少，這樣通過考試的(de)把握才能更大。
護士自考學習計劃二
1。制定計劃要全面
我們參加自(zi)考(kao)通常都是用業余時間(jian)學習，所(suo)以制(zhi)定計劃要留(liu)出機動時間(jian)，避(bi)免計劃被突發(fa)事件(jian)拖延，給計劃留(liu)有一(yi)定的余地(di)，另外，一(yi)些(xie)休息時間(jian)也應該計劃出來。
2。長期目標和短期目標
可以(yi)把完(wan)成一(yi)本(ben)書(shu)或一(yi)章(zhang)的學(xue)習(xi)，定(ding)為長期(qi)目標(biao)。但(dan)由于自考(kao)生的學(xue)習(xi)時間比較零(ling)散，學(xue)習(xi)時間變化很(hen)大，長期(qi)目標(biao)會導致計劃的實施出現不確定(ding)性(xing)。所以(yi)，制定(ding)短期(qi)目標(biao)，也顯得很(hen)重(zhong)要。長期(qi)目標(biao)是明確學(xue)習(xi)目標(biao)和進行(xing)大致安排;而短期(qi)目標(biao)則是具體的行(xing)動計劃。我的短期(qi)目標(biao)一(yi)般是一(yi)天或一(yi)周的學(xue)習(xi)量，我通(tong)常把一(yi)本(ben)書(shu)分成若干個部(bu)分，每部(bu)分十(shi)幾、二十(shi)頁，一(yi)天看一(yi)部(bu)分。這(zhe)樣就能很(hen)好的把握時間，避(bi)免學(xue)習(xi)時間不夠(gou)用。
3。重點突出學習
學習時(shi)間是有(you)限的，你的精力也(ye)是有(you)限的，所(suo)以學習要(yao)有(you)重點(dian)。在這里，重點(dian)是指(zhi)教材中的重點(dian)內容，每次(ci)考(kao)試基本都會涉及的知識點(dian)。對于一些難(nan)點(dian)，一定要(yao)多花些時(shi)間搞明(ming)白。
4。及時評估效果
在計(ji)(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)實(shi)施(shi)過程(cheng)中，一定(ding)要定(ding)期檢(jian)查(cha)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)效果。避免每(mei)天的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)量太大，導致學(xue)習(xi)(xi)效率低。計(ji)(ji)(ji)劃(hua)在實(shi)施(shi)中，可(ke)以根據效果和實(shi)際情況不(bu)斷修改。畢竟現實(shi)不(bu)會完(wan)美地跟著計(ji)(ji)(ji)劃(hua)走，對計(ji)(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)修改，可(ke)以使計(ji)(ji)(ji)劃(hua)完(wan)成的(de)(de)可(ke)能性增加。另外，定(ding)期的(de)(de)復習(xi)(xi)，也很關鍵(jian)，它可(ke)以有效的(de)(de)防(fang)止遺忘。
5。提高時間利用率
不(bu)要長時(shi)間(jian)(jian)學(xue)習(xi)，要適當加入休息時(shi)間(jian)(jian)。在安排學(xue)習(xi)計劃時(shi)，不(bu)要長時(shi)間(jian)(jian)地只看一(yi)本書，不(bu)同科目(mu)交替著看，可以減輕腦疲(pi)勞(lao)，提高學(xue)習(xi)效(xiao)率。另外，在早晨或晚上，記憶力比較好的時(shi)候，可以安排著重(zhong)記憶重(zhong)點知識(shi)。
希望這套學習(xi)計劃，對正忙于自考(kao)(kao)的(de)你有(you)用，同時，我們將(jiang)在我們的(de)官方(fang)網推出更多的(de)自考(kao)(kao)學習(xi)方(fang)法和(he)技(ji)巧。
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