尊師重教的演講稿

時(shi)間：2023-09-08 14:30:42 偲穎演講稿我要投稿

尊師重(zhong)教的演(yan)講稿(gao)（精選13篇）

　　演講稿(gao)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)實用性比較強的(de)(de)文稿(gao)，是(shi)(shi)為演講準備的(de)(de)書面(mian)(mian)材料。隨著社(she)會一(yi)步步向前發展，演講稿(gao)應用范圍(wei)愈來(lai)愈廣泛，怎(zen)么(me)寫演講稿(gao)才能避免踩雷呢？下面(mian)(mian)是(shi)(shi)小(xiao)編幫大(da)家整理(li)的(de)(de)尊師重教的(de)(de)演講稿(gao)，供大(da)家參考(kao)借鑒，希望可以(yi)幫助(zhu)到有需要(yao)的(de)(de)朋友。

尊師重教的演講稿（精選13篇）

　　尊師重教的演講稿 1

尊(zun)敬的(de)老師、親愛的(de)同學們：

　　上午好！無論你(ni)是(shi)誰，無論你(ni)的地(di)位有(you)多高(gao)，無論你(ni)的成就(jiu)(jiu)有(you)多大，你(ni)都不會忘記一群人，那就(jiu)(jiu)是(shi)老(lao)師(shi)。今天，我要演講的題目就(jiu)(jiu)是(shi)尊師(shi)重(zhong)教(jiao)，師(shi)恩難忘。

　　尊師(shi)(shi)重(zhong)教是(shi)我們中華民族的(de)(de)優(you)良(liang)傳統。翻(fan)開《呂(lv)氏春秋(qiu)》，里(li)面寫道(dao)(dao)：“疾(ji)學(xue)在于尊師(shi)(shi)”，說(shuo)(shuo)的(de)(de)是(shi)要(yao)很(hen)快(kuai)學(xue)到知識，重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)尊重(zhong)教師(shi)(shi)。翻(fan)開《道(dao)(dao)德經》，老(lao)子說(shuo)(shuo)：“故(gu)善人(ren)(ren)(ren)者，不(bu)善人(ren)(ren)(ren)之師(shi)(shi)；不(bu)善人(ren)(ren)(ren)者，善人(ren)(ren)(ren)之資。不(bu)貴其(qi)師(shi)(shi)，不(bu)愛其(qi)資，雖(sui)智(zhi)大迷，是(shi)謂要(yao)妙”，說(shuo)(shuo)的(de)(de)也是(shi)學(xue)生尊重(zhong)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)。

　　在我(wo)們成(cheng)長求學的(de)道路上(shang)，老師(shi)(shi)永遠(yuan)是蠟燭，是園(yuan)丁，是奉(feng)獻的(de)代名(ming)詞，老師(shi)(shi)就如指路明燈一樣帶著我(wo)們前行，他們把整顆心都掏給了(le)學生(sheng)們，把自己的(de)一生(sheng)托付給光(guang)輝的(de)事業(ye)——教書(shu)育人。師(shi)(shi)德昭(zhao)昭(zhao)恰如耿介拔俗，明月(yue)獨舉，高霞孤映，白云(yun)誰侶，“干(gan)青(qing)云(yun)而(er)直上(shang)，奪白雪以(yi)高潔”，更有(you)師(shi)(shi)恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的(de)老師(shi)(shi)，難道不應該得到(dao)我(wo)們的(de)尊敬(jing)嗎？

　　答案是(shi)肯定的(de)，老(lao)(lao)師不僅僅值得(de)尊重(zhong)，師恩(en)更是(shi)難以忘記。還記得(de)第一次跨入校(xiao)園時的(de)心(xin)情嗎(ma)？緊(jin)張，害怕。是(shi)我們(men)的(de)老(lao)(lao)師，他們(men)帶(dai)著陽光般的(de)笑容，撫平了緊(jin)張，給了我們(men)無(wu)比的(de)安(an)慰(wei)。

　　還(huan)記得面對難(nan)題(ti)時(shi)的(de)(de)心情嗎(ma)？著(zhu)急，不安。是(shi)老師耐(nai)心細致的(de)(de)給我(wo)講解(jie)解(jie)題(ti)的(de)(de)思(si)路。將我(wo)那顆困惑，堵(du)塞的(de)(de)心帶(dai)(dai)到了(le)題(ti)中，帶(dai)(dai)進了(le)舉一反三的(de)(de)解(jie)題(ti)思(si)路中，也帶(dai)(dai)進了(le)趣味無窮的(de)(de)知識海洋中。

　　還記(ji)得犯下錯(cuo)(cuo)誤時的(de)心情嗎？愧(kui)疚(jiu)，不知所措，是老師意味深長的(de)教(jiao)給(gei)我(wo)做人的(de)道理。將我(wo)那顆(ke)幼小，無知的(de)心靈帶到了正確(que)的(de)道理中(zhong)，帶進了我(wo)日后要正確(que)面(mian)對錯(cuo)(cuo)誤的(de)信念(nian)中(zhong)，也帶進從錯(cuo)(cuo)誤走向正確(que)的(de)生(sheng)活中(zhong)。

　　還記得面對失(shi)敗時的(de)(de)心情嗎？失(shi)落，沮喪，是老師(shi)如天(tian)使般的(de)(de)來到我們(men)身(shen)邊，給(gei)我們(men)勇氣(qi)與(yu)希望，將我們(men)那顆受(shou)傷(shang)、氣(qi)餒(nei)的(de)(de)心帶(dai)進了自信的(de)(de)天(tian)空中，帶(dai)進了浩(hao)瀚的(de)(de)海(hai)洋里，也帶(dai)進了以(yi)后(hou)成功(gong)的(de)(de)大門里。

　　還(huan)記得收獲成(cheng)功時的(de)心情嗎？喜(xi)悅，驕傲(ao)，我(wo)老(lao)師善意的(de)提醒給我(wo)以(yi)謙虛。將我(wo)那(nei)顆驕傲(ao)，浮躁的(de)心帶到(dao)了(le)巍巍的(de)高山上，帶進了(le)上進的(de)流水中(zhong)，也帶進了(le)自強不息的(de)世界里。老(lao)師，您那(nei)慈愛的(de)目光，美(mei)麗的(de)笑容，溫(wen)柔的(de)話語(yu)，朋友般深厚的(de)情誼，親人般無(wu)微(wei)不至(zhi)的(de)關(guan)愛，依然是(shi)我(wo)們一(yi)生(sheng)中(zhong)最(zui)難忘的(de)歲月，最(zui)美(mei)好的(de)回憶！

　　然而，我們真的(de)將師(shi)恩銘記于心(xin)了嗎(ma)(ma)？不(bu)得(de)不(bu)說，有(you)(you)的(de)同(tong)學(xue)(xue)確(que)實讓老(lao)(lao)師(shi)感到失望了。在(zai)我們的(de)身邊，總是(shi)有(you)(you)部分同(tong)學(xue)(xue)不(bu)能理解老(lao)(lao)師(shi)的(de)良苦用心(xin)，故(gu)意(yi)與老(lao)(lao)師(shi)作對。有(you)(you)的(de)同(tong)學(xue)(xue)見老(lao)(lao)師(shi)不(bu)能主(zhu)動(dong)問好，上課(ke)明(ming)(ming)明(ming)(ming)遲到，卻大搖大擺的(de)晃(huang)入教室；有(you)(you)的(de)不(bu)能遵(zun)守課(ke)堂紀律，課(ke)后(hou)不(bu)完成(cheng)作業等等，這些都(dou)是(shi)不(bu)尊敬老(lao)(lao)師(shi)的(de)行(xing)為，更有(you)(you)甚(shen)者(zhe)，居然當眾頂撞(zhuang)老(lao)(lao)師(shi)，如此惡劣的(de)行(xing)為難道不(bu)應引起我們的(de)足(zu)夠重(zhong)視(shi)與反思嗎(ma)(ma)？

　　人世間最(zui)大的(de)(de)(de)情感失衡，第一是(shi)在父母(mu)和子女之間，第二是(shi)在教師和學生之間，而當后者意識到(dao)這點時，大多已無法(fa)彌(mi)補。同學們(men)，讓我(wo)們(men)時刻注(zhu)意自己(ji)的(de)(de)(de)言(yan)行(xing)，配(pei)合(he)教師的(de)(de)(de)工作(zuo)，以一顆赤誠的(de)(de)(de)'心去理解老師，把老師作(zuo)為(wei)我(wo)們(men)最(zui)敬重的(de)(de)(de)人。

　　在學校見(jian)到老(lao)師(shi)(shi)恭(gong)恭(gong)敬敬地道一(yi)句：老(lao)師(shi)(shi)好。這是(shi)對(dui)老(lao)師(shi)(shi)的尊重。在家里向父母長輩(bei)問好，主動(dong)給他們倒上一(yi)杯熱茶(cha)、添上一(yi)碗飯，這是(shi)孝敬長輩(bei)的表現有什(shen)么不(bu)好？在公共(gong)汽車上舉止文明(ming)，不(bu)爭(zheng)不(bu)搶，見(jian)到老(lao)弱病(bing)殘及懷抱嬰兒(er)的母親主動(dong)讓(rang)個位，這是(shi)對(dui)他人的尊重和關(guan)愛又(you)有什(shen)么不(bu)行呢？

　　同學們，講文明(ming)，懂禮貌，規范(fan)自己的(de)言行，尊(zun)師敬長、學做(zuo)真(zhen)人就(jiu)應該從(cong)這些日常生(sheng)活小事做(zuo)起(qi)，只(zhi)有(you)做(zuo)好了這些小事，才(cai)對得起(qi)老師對我們的(de)諄諄教(jiao)誨，長大后才(cai)能有(you)出(chu)息，成大器。

　　9月10日(ri)是(shi)教師(shi)節。老(lao)師(shi)就(jiu)象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地(di)在自己的(de)崗位上(shang)耕耘，無(wu)私(si)的(de)奉獻著自己。在人生的(de)旅途上(shang)，是(shi)老(lao)師(shi)為我們點燃希望(wang)的(de)光芒，給我們插上(shang)理想的(de)翅膀，翱翔(xiang)在知識的(de)海洋上(shang)。

　　敬愛的(de)(de)老(lao)師們(men)(men)，在教師節來臨(lin)之際，我(wo)要真誠的(de)(de)說一(yi)句謝謝，謝謝您(nin)。是(shi)您(nin)辛勤的(de)(de)耕耘，才會(hui)收獲明天的(de)(de)碩果(guo)累累；是(shi)您(nin)甘為人梯的(de)(de)奉獻，才會(hui)托起明天的(de)(de)太陽；是(shi)您(nin)用畢生的(de)(de)精力，譜寫出(chu)“春(chun)蠶到死絲方盡，蠟炬(ju)成灰淚始干”的(de)(de)無私和(he)偉(wei)大！愿你們(men)(men)永遠(yuan)是(shi)使者，將和(he)煦的(de)(de)陽光灑滿(man)人間(jian)。祝您(nin)節日(ri)快(kuai)樂，美麗一(yi)生，幸福一(yi)世！

　　我的演(yan)講完畢(bi)，謝謝大家(jia)！

　　尊師重教的演講稿 2

尊敬的各位老師，親愛(ai)的同學們：

　　大家下午好(hao)，我是(shi)七9班的(de)小趙，我今(jin)天演講的(de)題目是(shi)尊(zun)師重(zhong)教，由(you)心做起。

　　是(shi)(shi)(shi)船(chuan)就(jiu)要隨風遠行(xing)，是(shi)(shi)(shi)鷹(ying)就(jiu)要搏擊風雨。船(chuan)之(zhi)所(suo)以(yi)會(hui)義無反顧地(di)選擇(ze)風的方(fang)向，是(shi)(shi)(shi)因為在(zai)危險時刻有(you)(you)那挺身而(er)(er)出的帆，只有(you)(you)船(chuan)和帆齊(qi)心協力(li)，才能(neng)抵(di)抗(kang)海上(shang)的風浪。鷹(ying)之(zhi)所(suo)以(yi)會(hui)不懼艱險，豪(hao)情(qing)沖天，飛向高高悲(bei)懸天空，是(shi)(shi)(shi)因為在(zai)茫(mang)然的瞬間有(you)(you)推動它飛翔的力(li)量。而(er)(er)人之(zhi)所(suo)以(yi)會(hui)不畏難險，邁(mai)上(shang)崎(qi)嶇而(er)(er)布滿荊棘的求(qiu)學之(zhi)路(lu)，全(quan)是(shi)(shi)(shi)因為有(you)(you)老師的指引，她就(jiu)像黑(hei)暗(an)中的一盞明燈，照亮了我(wo)們(men)的心房。正(zheng)如船(chuan)愛帆一樣，我(wo)們(men)愛我(wo)們(men)的.老師。

　　我們(men)愛(ai)我們(men)的教(jiao)師(shi)(shi)，首先是(shi)喜歡我們(men)老(lao)師(shi)(shi)的每一(yi)堂(tang)課(ke)，在課(ke)堂(tang)上，我們(men)不會搞(gao)小(xiao)動(dong)作，更(geng)不會故意(yi)擾亂課(ke)堂(tang)，因為我們(men)珍惜每一(yi)堂(tang)課(ke)中精彩的瞬間，課(ke)上老(lao)師(shi)(shi)所講的一(yi)字一(yi)句都是(shi)字字珠磯，都是(shi)我們(men)用之不竭的財(cai)富。

　　如果課堂(tang)上有(you)人(ren)和老(lao)(lao)師(shi)(shi)的意見(jian)不同(tong)時，我(wo)們班同(tong)學總(zong)會(hui)大(da)膽地舉起手，征(zheng)得老(lao)(lao)師(shi)(shi)的應允(yun)后，總(zong)是會(hui)在尊(zun)重老(lao)(lao)師(shi)(shi)的前提下(xia)和老(lao)(lao)師(shi)(shi)共同(tong)探討(tao)，把心中的想法有(you)條理(li)地向老(lao)(lao)師(shi)(shi)提出，我(wo)們會(hui)把老(lao)(lao)師(shi)(shi)當成我(wo)們的朋友。

　　無論是(shi)在(zai)課上還是(shi)課下，我(wo)(wo)們總會親切地向(xiang)老師(shi)問侯，向(xiang)老師(shi)問候(hou)已經成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)們班每個學(xue)(xue)生生活(huo)中必不(bu)(bu)可缺少的(de)一部分，雷打不(bu)(bu)動的(de)習慣。尊敬老師(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)止這些，當然老師(shi)們做得比我(wo)(wo)們更多(duo)(duo)。她們不(bu)(bu)管多(duo)(duo)苦多(duo)(duo)累，也(ye)總會重視每一堂課，保證(zheng)每個學(xue)(xue)子都(dou)能在(zai)每一堂課上有所收獲，我(wo)(wo)們班的(de)每一位同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習態度都(dou)很端(duan)正，學(xue)(xue)習目的(de)也(ye)很明確，這就是(shi)學(xue)(xue)生和老師(shi)積極配合的(de)成(cheng)果。

　　課(ke)堂(tang)上(shang)總會有那么(me)(me)一兩個深(shen)奧難懂的(de)(de)問(wen)題，讓(rang)一些(xie)同學(xue)冥思苦想，而不(bu)得(de)其解(jie)。這時，思路(lu)靈活的(de)(de)同學(xue)便會毫(hao)不(bu)吝嗇(se)自己的(de)(de)時間與勞動成果，主動上(shang)前(qian)去幫(bang)助不(bu)會的(de)(de)同學(xue)，以耐心(xin)、細致(zhi)的(de)(de)講解(jie)，直至不(bu)會的(de)(de)同學(xue)把題全(quan)部理解(jie)地透(tou)透(tou)徹(che)徹(che)為止，可見同學(xue)們(men)(men)之間的(de)(de)友誼是多么(me)(me)深(shen)厚(hou)！我們(men)(men)班(ban)的(de)(de)同學(xue)之間從來不(bu)會打架，甚至在班(ban)主任說(shuo)不(bu)準(zhun)打鬧(nao)之后，還鬧(nao)著(zhu)玩的(de)(de)現象也(ye)完(wan)全(quan)杜絕了，想信我們(men)(men)這個日(ri)趨成熟的(de)(de)班(ban)集體(ti)會越發強大。

　　最主要(yao)的(de)，還有我們(men)班各(ge)具特點的(de)學(xue)生們(men)，有著(zhu)共同的(de)目標，各(ge)盡其能，發揮所長，奉獻集體。讓我們(men)這(zhe)個牢不可破的(de)班集體挫而不折，仰之彌高，鉆之彌堅！

　　團結協(xie)作(zuo)，互助前行(xing)，尊師(shi)重(zhong)教(jiao)伴隨著我(wo)(wo)(wo)們的(de)生(sheng)活旋律而永不停息，相信我(wo)(wo)(wo)們一定(ding)會得到每位老師(shi)的(de)認(ren)可。我(wo)(wo)(wo)們用行(xing)動(dong)(dong)證明(ming)：我(wo)(wo)(wo)們今(jin)天的(de)缺(que)點(dian)(dian)，必將成(cheng)為明(ming)天獨有的(de)優點(dian)(dian)！在陽光中(zhong)成(cheng)長(chang)，在快樂(le)中(zhong)學(xue)習，是我(wo)(wo)(wo)們每個人向往的(de)明(ming)天。老師(shi)愛學(xue)生(sheng)，學(xue)生(sheng)尊重(zhong)老師(shi)，是我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)的(de)閃光點(dian)(dian)。讓我(wo)(wo)(wo)們攜手同行(xing)共創尊師(shi)重(zhong)教(jiao)的(de)信都(dou)(dou)之風，用行(xing)動(dong)(dong)見證我(wo)(wo)(wo)們自己(ji)。今(jin)天我(wo)(wo)(wo)以信都(dou)(dou)為榮，明(ming)天信都(dou)(dou)以我(wo)(wo)(wo)為榮，這就是我(wo)(wo)(wo)們優秀(xiu)的(de)七9班(ban)(ban)。

　　尊師重教的演講稿 3

尊敬的各位(wei)評委，親(qin)愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天(tian)我演講(jiang)的題(ti)目(mu)是——尊師(shi)重教，弘揚美德！

　　金(jin)色時(shi)節(jie)，秋高氣爽(shuang)；金(jin)色時(shi)節(jie)，收(shou)獲(huo)夢想(xiang)。在這充滿豐收(shou)喜悅的時(shi)節(jie)，許多(duo)同學又(you)懷揣著夢想(xiang)，懷揣著希望踏進了新的小學、中學、甚(shen)至(zhi)大學，去(qu)采擷那(nei)(nei)更加(jia)絢(xuan)爛的知(zhi)識之花(hua)，去(qu)享受那(nei)(nei)更加(jia)甜美的知(zhi)識碩果。

　　可是，同學們，當我(wo)(wo)們品(pin)味這芬(fen)芳迷人花香的(de)(de)時(shi)(shi)候，當我(wo)(wo)們采摘那(nei)幸福豐收果實的(de)(de)時(shi)(shi)候，你是否看到，我(wo)(wo)們曾(ceng)經年輕的(de)(de)老師已(yi)漸(jian)漸(jian)老去；你是否想到，那(nei)一陣陣飄落的(de)(de)粉塵，染白了老師的(de)(de)雙(shuang)鬢(bin)。是的(de)(de)，無(wu)論何時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們都(dou)不會忘記，成長路上老師所(suo)花費的(de)(de)心血；無(wu)論何地，我(wo)(wo)們都(dou)會飲水思源，懷(huai)師感恩。

　　尊(zun)(zun)師(shi)(shi)重教是(shi)中華民族的(de)傳統美德(de)，煌煌史書，有(you)許(xu)多(duo)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)重教的(de)記載；列列青卷(juan)，更有(you)數(shu)不(bu)(bu)清的(de)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)傳說(shuo)(shuo)。春(chun)秋(qiu)時(shi)期，孔子門生三千，每一(yi)(yi)個(ge)都對老(lao)(lao)師(shi)(shi)倍(bei)加尊(zun)(zun)敬(jing)。為了(le)感恩，他們(men)(men)四(si)處奔(ben)波，傳播老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)仁政思想。宋(song)朝的(de)楊時(shi)，在(zai)一(yi)(yi)天午后(hou)去(qu)拜見老(lao)(lao)師(shi)(shi)程(cheng)頤，為了(le)不(bu)(bu)驚擾正在(zai)休息的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，他恭敬(jing)地站在(zai)屋外，這一(yi)(yi)等，地上(shang)的(de)雪(xue)卻積了(le)一(yi)(yi)尺多(duo)厚。一(yi)(yi)代(dai)偉人(ren)毛澤東(dong)，曾對他的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)徐特立說(shuo)(shuo)：“您(nin)現在(zai)是(shi)我(wo)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，今后(hou)您(nin)也(ye)永遠(yuan)是(shi)我(wo)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)！”數(shu)不(bu)(bu)勝數(shu)的(de)故事，無(wu)不(bu)(bu)彰(zhang)顯(xian)著對老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)尊(zun)(zun)敬(jing)。只因為尊(zun)(zun)敬(jing)老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)傳統、是(shi)美德(de)、需要我(wo)們(men)(men)代(dai)代(dai)傳承。

　　然而在我(wo)們(men)當(dang)中(zhong)卻(que)有個別同(tong)學(xue)，極富個性(xing)，對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，不(bu)但沒(mei)有尊(zun)重(zhong)、沒(mei)有親近、只是一(yi)味的(de)(de)(de)頂撞與蔑視。這(zhe)難道(dao)不(bu)讓我(wo)們(men)臉紅與羞愧嗎？那(nei)作為學(xue)生的(de)(de)(de)我(wo)們(men)該如何尊(zun)敬師(shi)(shi)長呢(ni)？是開學(xue)時送上禮物，還(huan)是請老(lao)(lao)師(shi)(shi)吃一(yi)頓飯(fan)？是節(jie)日(ri)里送上紅包，還(huan)是請老(lao)(lao)師(shi)(shi)到農家(jia)(jia)樂釣魚？不(bu)，都不(bu)是。其(qi)實尊(zun)重(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)很簡單：課堂上一(yi)個凝(ning)神的(de)(de)(de)目(mu)光(guang)，一(yi)個會意的(de)(de)(de).點頭；校園里一(yi)抹(mo)淡淡的(de)(de)(de)微笑(xiao)，一(yi)聲甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)“老(lao)(lao)師(shi)(shi)好”；犯錯了，虛心(xin)低頭，態度誠懇這(zhe)些都是對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)，我(wo)相(xiang)信大家(jia)(jia)一(yi)定能做到。當(dang)然，我(wo)們(men)還(huan)要不(bu)斷提(ti)升自己，努力(li)學(xue)習，關(guan)心(xin)集體、熱愛勞(lao)動、讓文明之風吹遍校園，讓美德之花在校園的(de)(de)(de)土地上綻放(fang)！

　　同學們(men)(men)，展望未來，我們(men)(men)任重道遠。讓(rang)我們(men)(men)從現在(zai)做起，從小(xiao)處做起，傳遞尊師重教的(de)美德正能量，以理想(xiang)、信(xin)念(nian)為金針，用(yong)勤(qin)奮、拼搏(bo)為錦絲，編織出最美的(de)夢(meng)想(xiang)，為繪就美麗中國的(de)宏偉藍(lan)圖，添上濃墨重彩的(de)一筆！

　　尊師重教的演講稿 4

尊敬的老(lao)師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　在(zai)九(jiu)月，秋(qiu)風(feng)(feng)颯(sa)颯(sa)，秋(qiu)葉飄飄。這是(shi)農民(min)收獲(huo)的(de)季節(jie)，也是(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)收獲(huo)的(de)季節(jie)，更是(shi)學生們(men)回報(bao)的(de)季節(jie)。一個人，無論他的(de)地位有(you)多(duo)高，成就(jiu)有(you)多(duo)大(da)，都不應該忘記老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)自己(ji)成長的(de)道路(lu)上所花費的(de)心(xin)血，飲水思源，懷師(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)恩。我們(men)中(zhong)華民(min)族尊師(shi)(shi)(shi)(shi)重教的(de)風(feng)(feng)尚源遠流(liu)長，春秋(qiu)時期孔(kong)子的(de)三千弟子為(wei)報(bao)師(shi)(shi)(shi)(shi)恩，四處奔波，傳播他的(de)仁政思想；南宋時期的(de)`岳飛，為(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)父披麻戴孝(xiao)，一生牢記師(shi)(shi)(shi)(shi)父教誨，精忠報(bao)國，死而未已。尊師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)一個民(min)族文明進步的(de)體現，是(shi)尊重知識、尊重人才(cai)的(de)體現。

　　古(gu)語云：“疾學在(zai)于(yu)尊(zun)師(shi)(shi)”，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)求(qiu)學的(de)(de)(de)道路(lu)上(shang)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)永遠是(shi)奉獻的(de)(de)(de)代名詞。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)孜孜不倦(juan)地(di)(di)教(jiao)(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，一絲(si)不茍(gou)地(di)(di)奮斗(dou)在(zai)自己的(de)(de)(de)崗位(wei)上(shang)。晚上(shang)，常(chang)(chang)有他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)忙碌批閱的(de)(de)(de)身(shen)(shen)影，清晨(chen)常(chang)(chang)有他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)健(jian)步(bu)急(ji)行的(de)(de)(de)身(shen)(shen)姿…...老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)明白(bai)：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)從(cong)失敗(bai)(bai)中(zhong)(zhong)汲取教(jiao)(jiao)(jiao)訓(xun)，在(zai)困難(nan)中(zhong)(zhong)積(ji)蓄力量(liang)，在(zai)黑暗中(zhong)(zhong)尋找光明。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)智慧(hui)去(qu)開(kai)動腦(nao)筋，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)勇氣(qi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)襟懷(huai)坦蕩，正直為人。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)將美放在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)誨、見識和(he)想象。或(huo)許(xu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)講(jiang)課的(de)(de)(de)每(mei)個細節隨著時(shi)間的(de)(de)(de)流(liu)逝(shi)會被我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)淡忘，但(dan)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)熱(re)情、勇氣(qi)和(he)慈愛會永遠保留在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)懂得生活像大海一樣深邃(sui)，向天空(kong)一樣遼闊，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)必須自己做出選擇。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)帶領我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)所(suo)經(jing)歷的(de)(de)(de)每(mei)個問題，每(mei)個發現，每(mei)個體驗(yan)都令(ling)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)著迷，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)看到了智慧(hui)在(zai)知識海洋中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)閃(shan)爍(shuo)。失敗(bai)(bai)后溫暖地(di)(di)鼓勵，成功后及時(shi)地(di)(di)肯(ken)定，這一切的(de)(de)(de)一切，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)又有什么(me)理(li)由(you)不遵循于(yu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)(jiao)(jiao)誨，又有什么(me)理(li)由(you)不感謝他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)呢？

　　親愛(ai)的(de)(de)同學們(men)(men)，在改革(ge)開(kai)放迅速發展的(de)(de)今(jin)天，我們(men)(men)更(geng)應傳承(cheng)尊師重教的(de)(de)文明火種，發自內心的(de)(de)敬(jing)愛(ai)我們(men)(men)的(de)(de)老(lao)(lao)師，以實際(ji)行動回報我們(men)(men)的(de)(de)老(lao)(lao)師吧。我們(men)(men)無(wu)需(xu)大張旗鼓(gu)，更(geng)無(wu)須高喊口(kou)號，只需(xu)從(cong)身邊做(zuo)起(qi)，從(cong)點滴做(zuo)起(qi)。路遇老(lao)(lao)師時(shi)，報以輕(qing)聲的(de)(de)問候或(huo)微笑，那(nei)會令老(lao)(lao)師溫馨；上課(ke)前(qian)擦凈講桌、黑板，那(nei)會令老(lao)(lao)師愉悅；上課(ke)時(shi)認(ren)真聽講、練(lian)習、作(zuo)業，那(nei)會令老(lao)(lao)師欣(xin)慰…

　　同學們(men)，就讓我(wo)們(men)將(jiang)心底的(de)那份對老(lao)師(shi)的(de)摯愛(ai)以最簡單的(de)方式表(biao)達出(chu)來，讓我(wo)們(men)以回(hui)報恩師(shi)為動力(li)，以理(li)想、信心為針，以勤奮(fen)、拼搏(bo)為絲(si)，去編織自己彩色(se)的(de)夢！

　　尊師重教的演講稿 5

尊敬的(de)領導，各位(wei)老師(shi)：

　　大家好，今天，我能夠作為尊(zun)師重教先進集體的代表(biao)在這里發言，感到十分榮幸。

　　教師是(shi)人類(lei)文明的傳承者。百年大(da)計，教育(yu)為(wei)本；教育(yu)大(da)計，教師為(wei)本。教育(yu)事業發展(zhan)興盛，是(shi)一(yi)個國家興旺發達的標(biao)志。知識(shi)為(wei)人類(lei)開辟了(le)認識(shi)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了(le)知識(shi)的大(da)門。教師是(shi)教育(yu)事業的最(zui)寶貴的資(zi)源，是(shi)辦好教育(yu)的希望所在(zai)。飲其流者思其源、學有成時念吾師。

　　教(jiao)師的(de)'工作(zuo)沒有(you)轟轟烈烈的(de)場面，只是(shi)在(zai)一方小(xiao)小(xiao)的(de)講臺上(shang)默(mo)默(mo)無聞地耕耘、澆灌，平凡而(er)艱辛，卻蘊含(han)著偉大，創造著神奇。人(ren)的(de)成長(chang)成才離不開教(jiao)師。一個沒有(you)教(jiao)師、沒有(you)知(zhi)識的(de)社會(hui)，不過是(shi)一片貧瘠(ji)的(de)荒(huang)漠。尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)師是(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)視教(jiao)育(yu)的(de)必然要求，是(shi)社會(hui)文(wen)明進步(bu)的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要標志，是(shi)尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)勞動、尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)知(zhi)識、尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)才、尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)創造的(de)具體體現。

　　尊(zun)師重(zhong)教(jiao)(jiao)是(shi)中(zhong)華民族的傳統美德。在中(zhong)國歷史上，凡見有(you)(you)作(zuo)為(wei)(wei)的政治(zhi)家、思想家、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家無不(bu)重(zhong)視教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，尊(zun)重(zhong)教(jiao)(jiao)師。古人云：“三教(jiao)(jiao)圣人，莫不(bu)有(you)(you)師；千古帝王，莫不(bu)有(you)(you)師。”“不(bu)敬三師，是(shi)為(wei)(wei)忘恩，何(he)能(neng)成(cheng)道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊(zun)師重(zhong)教(jiao)(jiao)的精辟論述，應(ying)對我們有(you)(you)深刻啟(qi)示。尊(zun)師重(zhong)教(jiao)(jiao)，是(shi)發展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業的基(ji)礎(chu)性工(gong)(gong)作(zuo)，做好基(ji)礎(chu)性工(gong)(gong)作(zuo)，能(neng)扎實(shi)有(you)(you)效地促教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業快速(su)發展(zhan)。

　　我們村(cun)有(you)著尊師(shi)重教的好傳統，村(cun)支部每(mei)年在制定工(gong)作(zuo)計(ji)劃的時(shi)候都(dou)把(ba)教育工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)重點工(gong)作(zuo)加以安(an)排。村(cun)干(gan)部每(mei)年都(dou)要(yao)定期到(dao)村(cun)小學(xue)去看看，了(le)解(jie)校園(yuan)的綠化、校舍(she)的修(xiu)繕、教師(shi)的生活等。每(mei)年的教師(shi)節，村(cun)干(gan)部們都(dou)要(yao)設(she)(she)法擠出(chu)時(shi)間(jian)走進校園(yuan)，對老師(shi)們進行慰(wei)問。多年來，村(cun)委會每(mei)年都(dou)拿出(chu)一定的資(zi)金，用于教師(shi)獎勵、桌椅更新和校舍(she)建設(she)(she)。對于家庭有(you)困難(nan)的教師(shi)，我們只要(yao)了(le)解(jie)情況，就想盡(jin)一切辦法為(wei)其排憂(you)解(jie)難(nan)，解(jie)除其后顧之憂(you)，主他能夠安(an)心工(gong)作(zuo)。

　　在(zai)今后的(de)工作(zuo)中(zhong)，我們會(hui)進一步(bu)在(zai)全村弘揚尊(zun)(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)良(liang)好(hao)風(feng)尚，把廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)積極性(xing)(xing)、主動性(xing)(xing)、創(chuang)造性(xing)(xing)更好(hao)地發揮出(chu)來。會(hui)滿腔熱(re)情關心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，保障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)社會(hui)地位(wei)，維護教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)合法權益，努(nu)力(li)改(gai)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)工作(zuo)、學(xue)習、生活條(tiao)件，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人創(chuang)造良(liang)好(hao)環境。千方(fang)百計(ji)幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)排(pai)憂(you)解難。讓(rang)每一位(wei)村民(min)廣泛了解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工作(zuo)的(de)重(zhong)要性(xing)(xing)和(he)特殊(shu)性(xing)(xing)，讓(rang)尊(zun)(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)蔚(yu)然(ran)成風(feng)，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成為全村最(zui)受尊(zun)(zun)敬人。

　　尊師重教的演講稿 6

尊敬的(de)各位(wei)老師、親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家好！

　　我是來自x年(nian)級(ji)x班的(de)(de)xx同學(xue)，很高(gao)興能夠站在(zai)這里(li)與(yu)(yu)大(da)家(jia)分享(xiang)關于“尊(zun)師(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)”的(de)(de)內容，也很榮幸站在(zai)這里(li)與(yu)(yu)所有(you)的(de)(de)同學(xue)，甚至于所有(you)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)一起探討“尊(zun)師(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)”這個話(hua)題。

　　我(wo)們(men)大家都知道(dao)教(jiao)師節(jie)是在(zai)我(wo)們(men)每(mei)(mei)年(nian)的(de)(de)九(jiu)月十(shi)號(hao)(hao)，但我(wo)想很(hen)少有人(ren)知道(dao)為(wei)什么教(jiao)師節(jie)要(yao)設(she)(she)立在(zai)九(jiu)月十(shi)號(hao)(hao)。當然(ran)，關于(yu)(yu)教(jiao)師節(jie)九(jiu)月十(shi)號(hao)(hao)這個(ge)日(ri)(ri)子的(de)(de)設(she)(she)定，有許多版(ban)本(ben)的(de)(de)說(shuo)法(fa)，但我(wo)作(zuo)為(wei)一個(ge)對所(suo)有節(jie)日(ri)(ri)由(you)來都非常感興趣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)很(hen)認同葉(xie)圣陶先(xian)生關于(yu)(yu)教(jiao)師節(jie)日(ri)(ri)子設(she)(she)定的(de)(de)說(shuo)話。葉(xie)圣陶先(xian)生在(zai)設(she)(she)定教(jiao)師節(jie)到底(di)選(xuan)在(zai)哪天的(de)(de)時候，建(jian)議將(jiang)教(jiao)師節(jie)定在(zai)每(mei)(mei)年(nian)秋季學(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)日(ri)(ri)子，這樣每(mei)(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)新學(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)開始就能夠通過一系列尊師重教(jiao)的(de)(de)活動來記住教(jiao)師的(de)(de)辛勤和光(guang)榮(rong)了。

　　你們(men)看，這(zhe)樣(yang)關于(yu)教師節日(ri)期(qi)的(de)(de)設定(ding)，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)正符合(he)我(wo)們(men)每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣呢？九月(yue)是(shi)(shi)我(wo)們(men)開(kai)學(xue)(xue)的(de)(de)日(ri)子(zi)，也是(shi)(shi)我(wo)們(men)再一(yi)(yi)次向未(wei)來出發的(de)(de)日(ri)子(zi)，在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)日(ri)子(zi)里，我(wo)們(men)首(shou)先(xian)迎(ying)來了(le)一(yi)(yi)年一(yi)(yi)次的(de)(de)教師節，正好(hao)可以提醒我(wo)們(men)在學(xue)(xue)習(xi)(xi)文化知(zhi)識的(de)(de)同(tong)時，尊重(zhong)教育我(wo)們(men)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)位老(lao)師，重(zhong)視我(wo)們(men)每(mei)一(yi)(yi)位老(lao)師對我(wo)們(men)進行的(de)(de)教育。我(wo)們(men)不論在什么(me)時候(hou)，首(shou)先(xian)都(dou)得有一(yi)(yi)顆敬畏心，在學(xue)(xue)校生活(huo)中，當然也應該首(shou)先(xian)有一(yi)(yi)顆對老(lao)師對教育的(de)(de)敬畏心，這(zhe)樣(yang)才可以讓我(wo)們(men)在謙卑(bei)中學(xue)(xue)到(dao)其他的(de)(de)文化和(he)知(zhi)識。

　　同學們(men)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)很快就要(yao)到(dao)來了(le)，大家(jia)都準(zhun)備(bei)好送(song)什么(me)禮物給(gei)老師(shi)了(le)嗎？其實大家(jia)不必(bi)費勁心(xin)思去(qu)給(gei)老師(shi)準(zhun)備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)的(de)禮物，我(wo)們(men)每(mei)(mei)一(yi)位(wei)老師(shi)在(zai)那(nei)一(yi)天希望收到(dao)的(de)也許(xu)只(zhi)是我(wo)們(men)對(dui)他(ta)們(men)的(de)尊敬(jing)和感(gan)恩。當然(ran)，對(dui)每(mei)(mei)一(yi)位(wei)老師(shi)的(de)'尊重(zhong)(zhong)(zhong)和感(gan)恩，不應(ying)該只(zhi)是在(zai)一(yi)個(ge)特定的(de)日子里才(cai)(cai)開始進行，我(wo)們(men)應(ying)該從根本上(shang)尊重(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)我(wo)們(men)的(de)每(mei)(mei)一(yi)位(wei)老師(shi)，從根本上(shang)重(zhong)(zhong)(zhong)視他(ta)們(men)對(dui)我(wo)們(men)進行的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，時刻懷一(yi)顆敬(jing)畏之心(xin)去(qu)與老師(shi)交(jiao)流溝通(tong)，這樣才(cai)(cai)可以讓老師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人的(de)過程(cheng)中有(you)信心(xin)有(you)耐(nai)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)好每(mei)(mei)一(yi)個(ge)懂得尊重(zhong)(zhong)(zhong)他(ta)們(men)勞動果實的(de)學生。

　　同學們(men)(men)，過去的(de)(de)(de)就讓他(ta)們(men)(men)過去，我們(men)(men)可以從(cong)現在開始學會尊重(zhong)我們(men)(men)的(de)(de)(de)老師，重(zhong)視(shi)他(ta)們(men)(men)對我們(men)(men)的(de)(de)(de)教(jiao)育，讓我們(men)(men)在敬畏之(zhi)心中重(zhong)拾一片教(jiao)育的(de)(de)(de)凈土，在這片凈土上長(chang)出我們(men)(men)可以成就的(de)(de)(de)茂密森林！

　　謝謝各位的傾聽，本人的演講完畢，謝謝！

　　尊師重教的演講稿 7

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！我(wo)今(jin)天演(yan)講的題目是：尊師重教，從(cong)我(wo)做起。

　　金色九(jiu)月，秋(qiu)高(gao)氣爽(shuang)。在這充(chong)滿(man)著豐收喜悅的(de)時節，我們(men)迎(ying)來第29個教(jiao)師(shi)節，在此，讓我們(men)向全體老師(shi)致以節日的(de)問候，并衷心(xin)祝愿我們(men)的(de)老師(shi)工作順利，生活愉(yu)快！

　　九月金秋(qiu)，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)這個季節(jie)的(de)(de)主題，空氣中(zhong)彌(mi)漫(man)著感念師(shi)(shi)恩的(de)(de)情緒。尊師(shi)(shi)重教是(shi)(shi)永(yong)遠的(de)(de)美德，過去是(shi)(shi)，現在是(shi)(shi)，將來(lai)也是(shi)(shi)。在這個收(shou)獲的(de)(de)季節(jie)，我(wo)們(men)不(bu)會忘記(ji)，當群(qun)星閃亮時(shi)，您(nin)還在不(bu)辭辛勞地在燈(deng)下奮筆疾書編寫(xie)(xie)教案或(huo)批改(gai)作業；當萬家燈(deng)火輝煌，家人(ren)共享天倫之(zhi)樂的(de)(de)時(shi)候，您(nin)還在孜孜不(bu)倦(juan)地為學生(sheng)排憂解難。多少(shao)朵含苞欲放的(de)(de)花朵在您(nin)的(de)(de)手(shou)中(zhong)欣然綻(zhan)放，多少(shao)顆(ke)枝零葉(xie)亂的(de)(de)小樹在您(nin)的(de)(de)剪(jian)裁(cai)下茁壯成(cheng)長。三尺講臺是(shi)(shi)您(nin)為我(wo)們(men)指(zhi)點(dian)迷津，開拓(tuo)視野燈(deng)塔(ta)。不(bu)求回報是(shi)(shi)您(nin)奉(feng)獻精神的(de)(de).代(dai)名詞(ci)，默默無聞是(shi)(shi)您(nin)愛崗敬業的(de)(de)真實寫(xie)(xie)照。親愛的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，您(nin)向(xiang)我(wo)們(men)傳播知識，指(zhi)引我(wo)們(men)成(cheng)長，教育(yu)我(wo)們(men)成(cheng)才，您(nin)是(shi)(shi)我(wo)們(men)最愛的(de)(de)人(ren)。

　　有人說(shuo)：父母(mu)之(zhi)愛，讓我(wo)們(men)感(gan)受(shou)到養育(yu)的(de)艱辛；朋(peng)友(you)之(zhi)愛，讓我(wo)們(men)體(ti)會到互助的(de)溫暖。在這里我(wo)要說(shuo)：教師之(zhi)愛，讓我(wo)們(men)享受(shou)到了不(bu)求回報(bao)無(wu)私關愛的(de)博大！您是我(wo)們(men)成(cheng)長(chang)道路(lu)上人生榜樣。

　　尊師(shi)是(shi)一個民族文(wen)明進步(bu)(bu)的(de)(de)(de)標志。在(zai)改革(ge)開放迅速(su)發展的(de)(de)(de)今天，我(wo)(wo)們阿(a)堡寨學校正以面向未(wei)來的(de)(de)(de)姿態闊步(bu)(bu)前進，校園環境(jing)優美，條(tiao)件(jian)優越，制度嚴明，成績突出，我(wo)(wo)們作為(wei)阿(a)堡寨學校的(de)(de)(de)學生，更應(ying)該讓(rang)(rang)尊師(shi)愛校成為(wei)我(wo)(wo)們每(mei)個人(ren)自覺行(xing)(xing)(xing)(xing)動。可同學們是(shi)否發現，在(zai)我(wo)(wo)們身邊有(you)不(bu)少同學在(zai)高喊尊師(shi)愛校的(de)(de)(de)口(kou)號，但行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)卻背叛了自己(ji)。譬(pi)如(ru)，同學遇見(jian)(jian)老師(shi)不(bu)主動問好；上(shang)課明明遲到，卻大(da)搖(yao)大(da)擺(bai)的(de)(de)(de)晃入教室；課上(shang)搗亂紀律，說閑話；課后不(bu)完成作業等等，這些都是(shi)不(bu)尊敬(jing)(jing)老師(shi)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)，更有(you)甚者，居然當眾頂撞(zhuang)老師(shi)，如(ru)此惡劣(lie)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)難道不(bu)應(ying)引起(qi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)足夠重視與反(fan)思嗎？同學們，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們時刻注意自己(ji)的(de)(de)(de)言行(xing)(xing)(xing)(xing)，以一顆(ke)赤誠(cheng)的(de)(de)(de)心(xin)去尊敬(jing)(jing)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)老師(shi)，熱愛我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)老師(shi)，讓(rang)(rang)行(xing)(xing)(xing)(xing)動見(jian)(jian)證，讓(rang)(rang)時光見(jian)(jian)證，讓(rang)(rang)愛的(de)(de)(de)旗幟(zhi)在(zai)我(wo)(wo)們心(xin)中高高飄揚(yang)。

　　親愛的(de)(de)同學們(men)(men)，師恩難忘(wang)，難忘(wang)師恩，就讓我們(men)(men)努(nu)力學習，用(yong)最好的(de)(de)成(cheng)績(ji)回報我們(men)(men)的(de)(de)老(lao)師吧，用(yong)最佳的(de)(de)表現獻給老(lao)師吧，讓我們(men)(men)用(yong)熱烈的(de)(de)掌聲，用(yong)優異的(de)(de)成(cheng)績(ji)向辛勤教育我們(men)(men)的(de)(de)老(lao)師表示最崇高的(de)(de)敬意和最衷(zhong)心感(gan)謝！

　　尊師重教的演講稿 8

尊敬(jing)的各(ge)位老師，親愛的同學(xue)們:

　　大家(jia)上午好！我(wo)是(shi)來(lai)自xx班的(de)xxx，今天(tian)我(wo)的(de)演(yan)講主題是(shi)明禮守紀，尊師重(zhong)教。

　　我們來學校，首先要學會做人，然后再成才。學會做人就要明白事理，遵守規章制度。俗話說：沒有規矩，不成方圓。遵守規章制度是每個人應盡的義務，我們在社會上要遵守法律法規，在學校要遵守中學生行為規范。遵守規章制度應該成為每個人習以為常的事，試想一下，一個國家沒有規章制度來約束公民，演講怎樣？遵守規則不僅是對自己負責，也是對他人負責的表現。如果你在馬路上闖紅燈，你就可能被車子撞到，這種行為是對自己不負責，和對他人不負責的表現。不遵守規章制度，一定會受到應有的懲罰，你或許受到處分，也或許受到法律制裁。這不是大家希望的。遵守規章制度，既是對自己負責人的表現，也是對他人負責的表現。希望大家遵守規章制度，做一(yi)個合(he)格的(de)公(gong)民(min)，做一(yi)個合(he)格的(de)中學生。

　　老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)我(wo)們(men)辛(xin)勤(qin)的(de)(de)園(yuan)(yuan)丁(ding)，他(ta)們(men)每(mei)天辛(xin)勤(qin)的(de)(de)照(zhao)顧著我(wo)們(men)這(zhe)些花朵(duo)，從沒(mei)(mei)有怨言，尊重(zhong)(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)就是(shi)對他(ta)們(men)工作(zuo)的(de)(de)'一(yi)種肯定。或許(xu)你(ni)沒(mei)(mei)有看(kan)到老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)辦公室備課(ke)到深夜，或許(xu)你(ni)沒(mei)(mei)有看(kan)到老(lao)(lao)師(shi)(shi)批改作(zuo)業帶深夜，但(dan)你(ni)一(yi)定看(kan)到了老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)教室的(de)(de)辛(xin)苦。尊重(zhong)(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)還是(shi)個人(ren)素(su)質的(de)(de)表(biao)現。老(lao)(lao)師(shi)(shi)如此(ci)辛(xin)勤(qin)的(de)(de)工作(zuo)，我(wo)們(men)應當尊重(zhong)(zhong)他(ta)們(men)，體諒他(ta)們(men)的(de)(de)辛(xin)勞(lao)(lao)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)如同小蜜蜂，辛(xin)勤(qin)地釀蜜卻不(bu)求回報(bao)，他(ta)們(men)總是(shi)默默無聞(wen)在(zai)勞(lao)(lao)動，我(wo)們(men)一(yi)定要(yao)尊重(zhong)(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。花兒(er)如此(ci)漂亮是(shi)因(yin)為園(yuan)(yuan)丁(ding)的(de)(de)照(zhao)顧，老(lao)(lao)師(shi)(shi)正是(shi)那無私(si)奉獻(xian)的(de)(de)園(yuan)(yuan)丁(ding)。尊重(zhong)(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)等于尊重(zhong)(zhong)自己，愛學習的(de)(de)都尊重(zhong)(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，這(zhe)是(shi)因(yin)為他(ta)們(men)體諒老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)勞(lao)(lao)動，也(ye)重(zhong)(zhong)視(shi)學習，尊重(zhong)(zhong)知(zhi)識。你(ni)若(ruo)尊重(zhong)(zhong)知(zhi)識，知(zhi)識便會(hui)尊重(zhong)(zhong)你(ni)。尊重(zhong)(zhong)知(zhi)識，才能更(geng)好的(de)(de)獲取知(zhi)識。

　　最后，讓我們一起向老師表示感謝，希望(wang)大家遵守規(gui)章(zhang)制度，尊重(zhong)(zhong)老師(shi)，尊重(zhong)(zhong)知(zhi)識。做一名合格的(de)中(zhong)學生，祝大家學習進步！

　　我們演(yan)講完(wan)畢，謝(xie)謝(xie)大家！

　　尊師重教的演講稿 9

親愛的老(lao)師們，親愛的學生們：

　　各位(wei)下午好。我是七(qi)班(ban)和(he)九班(ban)的(de)小趙。我今天(tian)演(yan)講的(de)題目(mu)是尊(zun)師重教。

　　是船(chuan)隨風(feng)而(er)行(xing)，是鷹與風(feng)雨搏斗。一艘船(chuan)之(zhi)(zhi)所(suo)(suo)以(yi)(yi)會毫不猶(you)豫地選擇風(feng)向，是因(yin)為有一個帆在(zai)危(wei)險(xian)的(de)(de)(de)時刻(ke)(ke)豎起(qi)來，只有船(chuan)和帆一起(qi)工作(zuo)，才(cai)能抵御(yu)海上的(de)(de)(de)風(feng)浪(lang)。鷹之(zhi)(zhi)所(suo)(suo)以(yi)(yi)飛(fei)向高遠而(er)憂傷的(de)(de)(de)天空而(er)不畏艱難險(xian)阻(zu)，是因(yin)為它有力(li)量在(zai)失(shi)落的(de)(de)(de)時刻(ke)(ke)推動它飛(fei)翔。人之(zhi)(zhi)所(suo)(suo)以(yi)(yi)不怕(pa)困難，不怕(pa)風(feng)險(xian)，走(zou)上崎嶇荊棘的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)去學習，就是因(yin)為有老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)指導。她就像(xiang)黑暗中(zhong)的(de)(de)(de)燈塔，照亮了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)心。正如船(chuan)愛(ai)帆一樣，我(wo)們(men)也愛(ai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師。

　　我(wo)(wo)們(men)愛我(wo)(wo)們(men)的老師。首先，我(wo)(wo)們(men)喜歡我(wo)(wo)們(men)老師的每一(yi)(yi)節課(ke)。在課(ke)堂(tang)(tang)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)不會(hui)(hui)輕舉(ju)妄動(dong)，也不會(hui)(hui)刻意打擾課(ke)堂(tang)(tang)，因為我(wo)(wo)們(men)珍惜每節課(ke)的精彩瞬間，老師在課(ke)堂(tang)(tang)上(shang)說的每一(yi)(yi)句話都是(shi)取之(zhi)不盡的寶(bao)藏(zang)。

　　如果老師和班里有人意見不一，我們班的`同學總是會大膽舉手。在取得老師同意后，他們總會在尊重老師的前提下和老師商量，有條不紊的向老師提出自己(ji)的想法(fa)。我們會把老師當成我們的朋(peng)友。

　　無論在課(ke)堂上還是課(ke)后，我們(men)總(zong)是親(qin)切地問候(hou)老(lao)師(shi)(shi)。問候(hou)老(lao)師(shi)(shi)已經成為我們(men)班每個(ge)學(xue)生(sheng)生(sheng)活中不(bu)(bu)可或缺的(de)(de)一部分(fen)。對老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)尊重遠(yuan)不(bu)(bu)止這些。當(dang)然，老(lao)師(shi)(shi)做的(de)(de)比我們(men)多(duo)。不(bu)(bu)管他們(men)有多(duo)苦多(duo)累，總(zong)是重視每一節課(ke)，以確(que)保(bao)每個(ge)學(xue)生(sheng)都能在每一節課(ke)中有所收獲。我們(men)班每個(ge)學(xue)生(sheng)都有正(zheng)確(que)的(de)(de)學(xue)習(xi)態度和(he)明確(que)的(de)(de)學(xue)習(xi)目(mu)的(de)(de)，這是學(xue)生(sheng)和(he)老(lao)師(shi)(shi)積(ji)極(ji)合(he)作的(de)(de)結果。

　　課堂上總會(hui)出(chu)現(xian)一兩(liang)個(ge)深(shen)奧的(de)(de)(de)問題(ti)，會(hui)讓一些學(xue)生(sheng)苦思(si)冥(ming)想(xiang)卻(que)無法(fa)理解(jie)。這時(shi)候思(si)維靈(ling)活的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，會(hui)不遺余力的(de)(de)(de)在時(shi)間(jian)和勞(lao)動成果上，主動幫助(zhu)不會(hui)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，耐心(xin)細致(zhi)的(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)，直到(dao)不能(neng)把所(suo)有問題(ti)都理解(jie)透(tou)徹的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，可(ke)見(jian)同(tong)學(xue)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)友(you)誼是(shi)多(duo)么的(de)(de)(de)深(shen)厚！我(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)從來(lai)不打架，甚至在班(ban)主任說不出(chu)口(kou)之(zhi)后，開玩笑的(de)(de)(de)現(xian)象就完全消除了。我(wo)(wo)想(xiang)相信我(wo)(wo)們這個(ge)越(yue)來(lai)越(yue)成熟(shu)的(de)(de)(de)階(jie)層會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)強大。

　　最重(zhong)要的(de)是，我們(men)班有不同特點的(de)學生，他們(men)有共同的(de)目標，盡(jin)最大努力，發揮自己的(de)優勢，為集體做出貢獻。讓我們(men)牢(lao)不可破的(de)階級失敗，超(chao)越它，讓它更強大！

　　團結、合(he)作、互助、尊(zun)(zun)師(shi)(shi)，伴(ban)隨(sui)著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)生(sheng)命的旋(xuan)律，永(yong)不(bu)停息。相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)得到(dao)(dao)每一位老師(shi)(shi)的認可(ke)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的行動證明(ming)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)今天的不(bu)足，一定會(hui)成(cheng)為明(ming)天的獨(du)特優勢！在陽(yang)光下成(cheng)長(chang)，在快(kuai)樂中(zhong)學(xue)(xue)習，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個人都向往的明(ming)天。老師(shi)(shi)愛學(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)生(sheng)尊(zun)(zun)重(zhong)老師(shi)(shi)，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班的閃光點。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)攜手共創尊(zun)(zun)師(shi)(shi)重(zhong)教之風，用(yong)行動見證自己。今天我(wo)(wo)(wo)(wo)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的信感到(dao)(dao)驕傲(ao)，明(ming)天我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的信感到(dao)(dao)驕傲(ao)。這是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)優秀的七九班。

　　尊師重教的演講稿 10

親愛的老師、同學(xue)們(men)：

　　今(jin)天(tian)我演(yan)講的題(ti)目是(shi)：尊師重教。

　　大(da)(da)家(jia)在(zai)課堂上可能看過這樣的(de)一(yi)幅情景(jing)：一(yi)個(ge)同(tong)學趴(pa)在(zai)桌子上睡覺，老(lao)師(shi)走(zou)前去叫醒他(ta)，他(ta)很不樂意，老(lao)師(shi)批評他(ta)，他(ta)就(jiu)用粗口辱(ru)罵老(lao)師(shi)，對這個(ge)同(tong)學的(de)表現(xian)，大(da)(da)家(jia)有(you)什么看法？

　　請同(tong)學們(men)仔細回(hui)想一下(xia)：學業(ye)上遇(yu)到(dao)困(kun)難，是(shi)誰(shui)對我(wo)(wo)們(men)耐(nai)心輔導和(he)(he)講解(jie)；與(yu)同(tong)學發(fa)生(sheng)矛盾，是(shi)誰(shui)對我(wo)(wo)們(men)耐(nai)心教育和(he)(he)引導？遇(yu)到(dao)困(kun)惑，感到(dao)迷茫，是(shi)誰(shui)幫助我(wo)(wo)們(men)指點迷津？是(shi)老師(shi)。每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)，都有(you)自(zi)己獨特的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路(lu)。有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)在平凡中(zhong)默默地實現(xian)著人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)價(jia)值；有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)轟轟烈(lie)烈(lie)成就卓著，做(zuo)出了顯赫的(de)(de)(de)業(ye)績。然而(er)(er)，當我(wo)(wo)們(men)回(hui)憶所走過的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路(lu)，追(zhui)尋我(wo)(wo)們(men)事(shi)業(ye)開展的(de)(de)(de)源頭(tou)之(zhi)時，很多人(ren)(ren)都會不約(yue)而(er)(er)同(tong)地想到(dao)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)，那就是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)老師(shi)。

　　但凡有(you)責任(ren)感的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，他絕不會允許自己的(de)(de)學生一(yi)而(er)再(zai)(zai)再(zai)(zai)而(er)三地犯錯，或是目(mu)睹自己的(de)(de)學生一(yi)步(bu)步(bu)邁向深淵而(er)無動于衷。然而(er)我(wo)們有(you)一(yi)些同(tong)學對教師(shi)(shi)的(de)(de)態度讓人無法理解：如(ru)有(you)的(de)(de)同(tong)學面對老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)教育，當耳邊風(feng)吹過，不尊(zun)重(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)勞動。更(geng)有(you)甚者，對老(lao)(lao)師(shi)(shi)講粗(cu)口，不尊(zun)重(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)人格。不知這(zhe)(zhe)些同(tong)學是否想過，你(ni)的(de)(de)`這(zhe)(zhe)一(yi)舉動是在傷害(hai)一(yi)個(ge)關心(xin)(xin)你(ni)、保護你(ni)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)心(xin)(xin)？

　　同學們(men)，也許(xu)你經(jing)過努力，可成績依然(ran)不理想，你可以不掌握好(hao)一個(ge)(ge)公(gong)式、某個(ge)(ge)定理，但我們(men)不能以此為(wei)借口，自暴(bao)自棄，成心違反紀(ji)律，做一個(ge)(ge)沒有修養的(de)人，滿口粗(cu)言穢語。野蠻時代已離(li)我們(men)遠(yuan)去，文明(ming)(ming)成為(wei)社(she)會的(de)主流，讓我們(men)做一個(ge)(ge)現代的(de)文明(ming)(ming)人，在心中樹立平等(deng)、尊(zun)重、寬容等(deng)現代公(gong)民意(yi)識，從尊(zun)師(shi)重教做起，從尊(zun)重老師(shi)的(de)勞動做起，從認真(zhen)上(shang)好(hao)每(mei)一堂課做起。

　　同學們(men)，尊師(shi)重教，難忘師(shi)恩(en)，就讓我(wo)們(men)努力(li)學習，用的成績(ji)回報我(wo)們(men)的老(lao)師(shi)，讓我(wo)們(men)用的表現獻給(gei)老(lao)師(shi)。我(wo)的演講完畢，謝謝大(da)家！

　　尊師重教的演講稿 11

尊(zun)敬的老師，親(qin)愛的同(tong)學們：

　　早上好！

　　九月，秋風颯颯，秋葉飄(piao)飄(piao)。這是(shi)農民收獲(huo)的(de)季節，也(ye)是(shi)老師們收獲(huo)的(de)季節，更是(shi)學生們回報的(de)季節。一(yi)個人，無論他的(de)地位(wei)有(you)多高(gao)，成就有(you)多大，都不就應(ying)忘記老師在自己(ji)成長的(de)道(dao)路上所花費的(de)心血，飲水思源(yuan)，懷師感恩。

　　我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的`岳(yue)飛，為師(shi)父(fu)披麻戴孝，一生(sheng)牢(lao)記師(shi)父(fu)教誨，精忠報國，死而未(wei)已。尊師(shi)是(shi)一個(ge)民(min)族禮貌進步的體(ti)現(xian)，是(shi)尊重知識、尊重人才的體(ti)現(xian)。有關堅持(chi)不懈的名言

　　“疾學(xue)(xue)在(zai)于(yu)(yu)尊(zun)師”，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)求學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上(shang)，老(lao)師永遠是奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代名詞。我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，常(chang)常(chang)孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不(bu)(bu)倦地(di)教育我(wo)(wo)(wo)們(men)，一(yi)(yi)絲不(bu)(bu)茍地(di)奮斗在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上(shang)。晚上(shang)，常(chang)有他們(men)忙碌批(pi)閱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影，清晨常(chang)有他們(men)健步(bu)急(ji)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身姿…老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育讓我(wo)(wo)(wo)們(men)明白：我(wo)(wo)(wo)們(men)能從失敗(bai)中(zhong)汲取教訓，在(zai)困難中(zhong)積(ji)蓄力量，在(zai)黑暗中(zhong)尋找光明。他們(men)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)智(zhi)慧去(qu)開動腦筋，他們(men)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)勇氣讓我(wo)(wo)(wo)們(men)襟懷坦蕩，正(zheng)直為人。他們(men)將美(mei)放在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)心(xin)中(zhong)，給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)教誨、見識(shi)和(he)想象。或許老(lao)師講課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)細節隨著時刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝(shi)會(hui)被我(wo)(wo)(wo)們(men)淡(dan)忘，但他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情、勇氣和(he)慈愛會(hui)永遠保留(liu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)心(xin)中(zhong)。老(lao)師讓我(wo)(wo)(wo)們(men)懂得生活像大海一(yi)(yi)樣深邃，向天空(kong)一(yi)(yi)樣遼闊，而(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)務(wu)必自(zi)己(ji)做出(chu)選取。他們(men)帶(dai)領(ling)我(wo)(wo)(wo)們(men)所經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)問題，每(mei)個(ge)發現，每(mei)個(ge)體驗都令我(wo)(wo)(wo)們(men)著迷，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)看到了智(zhi)慧在(zai)知(zhi)識(shi)海洋中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃爍(shuo)。失敗(bai)后溫暖地(di)鼓勵，成(cheng)功(gong)后及(ji)時地(di)肯(ken)定(ding)，這一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切，我(wo)(wo)(wo)們(men)又有什么理(li)由(you)不(bu)(bu)遵(zun)循(xun)于(yu)(yu)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨，又有什么理(li)由(you)不(bu)(bu)感謝他們(men)呢？

　　同學(xue)們，在改革開放迅速發展(zhan)的(de)(de)這天，我們更應傳(chuan)承尊(zun)師重教的(de)(de)禮貌火種，發自內心的(de)(de)敬(jing)愛我們的(de)(de)老師，以(yi)(yi)實際行動回報(bao)我們的(de)(de)老師吧。我們無(wu)需大張旗鼓，更無(wu)須高喊口號(hao)，只(zhi)需從(cong)身邊做起，從(cong)點滴做起。路遇老師時(shi)，報(bao)以(yi)(yi)輕聲(sheng)的(de)(de)問候(hou)或微笑，那會(hui)令老師溫馨；上(shang)課前擦(ca)凈(jing)講桌、黑板(ban)，那會(hui)令老師愉悅(yue)；上(shang)課時(shi)認(ren)真聽講、練習(xi)、作業，那會(hui)令老師欣慰…

　　同學們(men)(men)，就讓我(wo)們(men)(men)將心底的(de)(de)那(nei)份對(dui)老師的(de)(de)摯愛以(yi)最(zui)簡單的(de)(de)方(fang)式表達出來，讓我(wo)們(men)(men)以(yi)回(hui)報(bao)恩師為動(dong)力，以(yi)理想(xiang)、信心為針(zhen)，以(yi)勤(qin)奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的(de)(de)夢！

　　謝謝大家！

　　尊師重教的演講稿 12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!我是，我講話(hua)的題目(mu)是(shi)尊重老師從點滴做(zuo)起。

　　有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光輝和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發者，教師是科學文化知識的`傳播者和思想品格的(de)(de)塑(su)造者，教師(shi)是人類靈魂的(de)(de)工程師(shi)，教師(shi)是太陽底下最光輝的(de)(de)職(zhi)業。尊(zun)重老師(shi)自古以來便(bian)是我們中華民族(zu)的(de)(de)優良(liang)傳統。

　　《禮記·學記》云(yun)：“師(shi)嚴然(ran)后(hou)道(dao)尊(zun)(zun)，道(dao)尊(zun)(zun)然(ran)后(hou)民(min)之敬學。”《荀子·大(da)概》中說：“國(guo)(guo)將興，必(bi)貴師(shi)而重傅，國(guo)(guo)將衰，必(bi)賤師(shi)而輕(qing)傅。”同學們(men)(men)，在(zai)改革開放(fang)，經濟迅猛開展的(de)(de)今天，我們(men)(men)更應傳承(cheng)尊(zun)(zun)師(shi)重教的(de)(de)文明火種，發自內心(xin)的(de)(de)敬愛我們(men)(men)的(de)(de)老(lao)師(shi)，以實際行(xing)動(dong)回(hui)報我們(men)(men)的(de)(de)老(lao)師(shi)。我們(men)(men)無需(xu)大(da)張旗鼓(gu)，更無須高(gao)喊口號(hao)，只需(xu)從(cong)身邊(bian)做(zuo)起，從(cong)點滴做(zuo)起，課堂上，一(yi)道(dao)堅決的(de)(de)目光(guang)，一(yi)個輕(qing)輕(qing)的(de)(de)點頭(tou)，證明了(le)你全身心(xin)的(de)(de)投(tou)入，你在(zai)專心(xin)的(de)(de)聽(ting)課，這便(bian)是尊(zun)(zun)重。

　　下(xia)課后，在走(zou)廊(lang)里看到了老(lao)(lao)師(shi)(shi)，一(yi)抹淡(dan)淡(dan)的(de)(de)微(wei)笑(xiao)，一(yi)聲禮貌的(de)(de)“老(lao)(lao)師(shi)(shi)好”，這也是(shi)(shi)一(yi)種尊(zun)重(zhong)。放學了，向(xiang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)招招手，說上一(yi)句“老(lao)(lao)師(shi)(shi)再(zai)(zai)見(jian)”，這依然是(shi)(shi)對老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)尊(zun)重(zhong)。請(qing)不(bu)要(yao)再(zai)(zai)把這些歸結于無(wu)謂的(de)(de)小事，不(bu)要(yao)再(zai)(zai)不(bu)屑于這些在你身邊(bian)的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴。讓我們(men)從點(dian)滴做(zuo)起，從今天(tian)做(zuo)起!師(shi)(shi)恩(en)浩蕩，我們(men)有什么理由不(bu)尊(zun)重(zhong)為我們(men)成長用自己的(de)(de)汗(han)水辛勤耕耘的(de)(de)園丁呢?我們(men)又有什么理由不(bu)感謝用生命之(zhi)火照亮(liang)我們(men)前(qian)行之(zhi)路的(de)(de)恩(en)師(shi)(shi)呢?

　　在這里請允許(xu)我代表廣闊學子們對我們親愛(ai)的(de)老(lao)師們說聲：“老(lao)師，您辛苦了!”

　　尊師重教的演講稿 13

尊敬的老師們、可(ke)愛的同學們：

　　上午好！

　　今天，我國旗下講話的主題是：銘記(ji)師恩，尊師重教。

　　九月(yue)，算(suan)是秋天(tian)吧？當(dang)習(xi)習(xi)涼(liang)風(feng)吹散暑熱(re)后，農人通常喜歡用金色的季節(jie)、收獲的秋天(tian)來贊美她，也會懷著感恩的心來體會這樣的時節(jie)。

　　我以為(wei)，九(jiu)月更是一個屬于教育的季節。

　　因(yin)為九(jiu)月，對(dui)于教育(yu)工(gong)作者來(lai)說(shuo)，是(shi)碩果(guo)累累毋庸置疑(yi)：每個(ge)九(jiu)月，都(dou)是(shi)新(xin)學(xue)年(nian)的(de)開始(shi)，校園(yuan)總(zong)是(shi)彌漫(man)著(zhu)喜(xi)悅(yue)的(de)空(kong)氣——才將(jiang)一(yi)撥學(xue)子送進高等學(xue)府，又迎來(lai)了一(yi)批懷揣夢想(xiang)的(de)新(xin)生；九(jiu)月，對(dui)于學(xue)子而言，既(ji)是(shi)收獲的(de)季(ji)節(jie)——獲得了一(yi)個(ge)學(xue)段的(de)成(cheng)績，也當是(shi)感(gan)恩的(de).季(ji)節(jie)——成(cheng)績少不了恩師的(de)培育(yu)。

　　九(jiu)月(yue)還有一個屬于(yu)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)節日。每(mei)年教師(shi)(shi)(shi)節那(nei)天，老師(shi)(shi)(shi)們在(zai)給自(zi)己的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)祝福(fu)的(de)(de)(de)同時，還會收到(dao)學生們的(de)(de)(de)祝福(fu)，每(mei)當那(nei)時，老師(shi)(shi)(shi)們都會為自(zi)己能成為一名(ming)老師(shi)(shi)(shi)而感到(dao)驕傲和自(zi)豪。

　　明天(tian)——9月10日(ri)(ri)，教師(shi)將迎(ying)來屬于自(zi)己的第xx個(ge)節日(ri)(ri)，在此，請允(yun)許(xu)我代表每一(yi)位求學者(zhe)向每一(yi)位教育工作者(zhe)致(zhi)以(yi)最誠摯的節日(ri)(ri)問(wen)候！老師(shi)，辛(xin)苦啦！祝愿你們身心(xin)健康，合家幸福！

　　教師節的誕生，可見黨(dang)和(he)(he)(he)國家對教(jiao)(jiao)育事業和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)者的高度重視，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，神(shen)圣的字眼。這個稱謂(wei)被賦予了太多(duo)太多(duo)的內(nei)涵……個人的成(cheng)(cheng)長和(he)(he)(he)成(cheng)(cheng)才(cai)，離(li)不開教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的培養；社會的點滴進步和(he)(he)(he)更(geng)新，飽含(han)著老師(shi)(shi)的辛勞和(he)(he)(he)奉獻(xian)。授業解惑，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是書；傳遞文明，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是橋；科教(jiao)(jiao)興國，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是帆。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)興教(jiao)(jiao)育人，粉筆耕耘桃(tao)李(li)地，墨水(shui)澆開智慧花。

　　尊(zun)師是中(zhong)華民(min)族的(de)優良傳統(tong)，古人云：“師嚴然(ran)后道尊(zun)，道尊(zun)然(ran)后民(min)之敬學。”“國將興(xing)，必貴師而重(zhong)傅(fu)，國將衰，必賤師而輕(qing)傅(fu)。”而尊(zun)師與重(zhong)教(jiao)必然(ran)互為(wei)因果、相輔相承，共同構成“科教(jiao)興(xing)國”戰(zhan)略(lve)的(de)基本(ben)底(di)蘊：“尊(zun)師重(zhong)教(jiao)”方可“奠基未來”。

　　同學(xue)(xue)們(men)，在(zai)教師(shi)節來臨之(zhi)際，為老師(shi)送上自己(ji)內心(xin)深處(chu)最(zui)真誠的祝福吧！讓我們(men)學(xue)(xue)會(hui)用行(xing)動(dong)表明(ming)自己(ji)擁有一(yi)顆感恩的心(xin)，把(ba)尊敬老師(shi)重視教育(yu)落實到勤奮學(xue)(xue)習(xi)的行(xing)動(dong)中。

　　最(zui)后，讓我們(men)用熱烈的掌聲(sheng)，向辛(xin)勤教育我們(men)的老(lao)師表(biao)示(shi)最(zui)崇高的敬意和最(zui)衷(zhong)心的感謝！

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尊師重教名言02-14