小(xiao)學班(ban)主任班(ban)級管理演講(jiang)稿范文(wen)通用
演(yan)講(jiang)稿(gao)是一種(zhong)實用(yong)(yong)性比較(jiao)強的文稿(gao)，是為演(yan)講(jiang)準備的書(shu)面材料(liao)。現如今，演(yan)講(jiang)稿(gao)使用(yong)(yong)的情況越(yue)來(lai)越(yue)多，那么一般演(yan)講(jiang)稿(gao)是怎么寫的呢(ni)？以下是小(xiao)編幫大家(jia)整(zheng)理(li)的小(xiao)學班主任班級管理(li)演(yan)講(jiang)稿(gao)范(fan)文通用(yong)(yong)，供大家(jia)參考(kao)借(jie)鑒(jian)，希(xi)望可(ke)以幫助到有需要的朋友。
小學班主任班級管理演講稿范文通用1
各位領(ling)導，各位老師(shi)：
下午好，那在(zai)(zai)我們(men)學(xue)(xue)(xue)校開展的(de)“小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)參與班級管理(li)模式研(yan)究”也(ye)有一(yi)年多的(de)時(shi)間了，在(zai)(zai)這(zhe)當(dang)中，學(xue)(xue)(xue)校領導非(fei)常重視(shi)課題的(de)研(yan)究，多次(ci)組(zu)織學(xue)(xue)(xue)習，轉變我們(men)的(de)觀念，讓(rang)我們(men)“對自(zi)主(zhu)參與班級管理(li)”有深刻(ke)的(de)認識。在(zai)(zai)多次(ci)的(de)學(xue)(xue)(xue)習中，本人總結認為，實施自(zi)主(zhu)參與班級管理(li)的(de)實質，就是為了讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會做主(zhu)人，學(xue)(xue)(xue)會管理(li)，提高自(zi)覺性。
在這一年(nian)多以來，在座各(ge)位(wei)班主任(ren)為開展的“小(xiao)學(xue)生自主參與(yu)班級管理模(mo)式(shi)研究”下了不少苦功(gong)、心思，得到(dao)不斐的成(cheng)果，相信許多班主任(ren)都有很多的經驗和體會，而我今天(tian)談的點滴體會，只是(shi)拋磚(zhuan)引玉，希望得到(dao)各(ge)位(wei)老(lao)師的指(zhi)導(dao)。
其實，在(zai)(zai)剛開(kai)始時候，我(wo)比較注重(zhong)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)管(guan)理制度的(de)(de)實施，由我(wo)本人(ren)閉門造車地定(ding)下一條條規矩，也(ye)(ye)可謂詳(xiang)盡(jin)、明確、要求(qiu)高(gao)。在(zai)(zai)墻上(shang)一掛，明確規定(ding)了學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)里(li)哪些(xie)可為，哪些(xie)不可為。我(wo)想，這(zhe)下子可好了，誰違規，就(jiu)罰誰。但事(shi)實上(shang)，制度歸(gui)制度，學生(sheng)(sheng)的(de)(de)表現又是另一回事(shi)，制度常常被置于不被重(zhong)視的(de)(de)尷尬境地，老師費(fei)盡(jin)心思調(diao)教班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)，效果(guo)卻(que)不明顯。班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)里(li)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干可謂健全，大至班(ban)(ban)(ban)(ban)長，小(xiao)至小(xiao)組長，配(pei)置周(zhou)到，工(gong)作到位，但班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)上(shang)時常遇到這(zhe)樣(yang)那(nei)(nei)樣(yang)的(de)(de)麻煩事(shi)，同一問(wen)題現象屢屢出現，班(ban)(ban)(ban)(ban)干職能效應總不如意，那(nei)(nei)種焦(jiao)慮就(jiu)如《孟(meng)子》中所記載的(de)(de)梁惠王所說的(de)(de)那(nei)(nei)樣(yang)：“寡(gua)人(ren)之(zhi)于國(guo)也(ye)(ye)，盡(jin)心焉耳(er)矣，”“鄰國(guo)之(zhi)民不加少(shao)，寡(gua)人(ren)之(zhi)民不加多(duo)，何也(ye)(ye)？”
這是(shi)為什么呢？我苦(ku)思苦(ku)想，總結出(chu)原因多(duo)多(duo)，關鍵(jian)是(shi)沒(mei)(mei)(mei)有發(fa)揮學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)自(zi)主性。譬如，制度的(de)(de)(de)制定沒(mei)(mei)(mei)有學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)參(can)與、班(ban)干自(zi)身工作(zuo)能力沒(mei)(mei)(mei)有得到培訓和培養、學(xue)(xue)生自(zi)覺意識沒(mei)(mei)(mei)有樹立起來、班(ban)主任的(de)(de)(de).工作(zuo)方式方法缺乏藝術性等，這樣的(de)(de)(de)制度就算是(shi)百分之(zhi)百的(de)(de)(de)完美，也只是(shi)一張空文，沒(mei)(mei)(mei)有約束力。
那(nei)怎么辦呢？后來(lai)我(wo)(wo)就想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)(dao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)(dao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)班(ban)(ban)級(ji)管理(li)中(zhong)的(de)(de)主體(ti)地位(wei)。首先(xian)要(yao)充分理(li)解和尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。記得(de)(de)有(you)一(yi)(yi)(yi)次，我(wo)(wo)班(ban)(ban)有(you)一(yi)(yi)(yi)個同學(xue)(xue)(xue)(xue)因罵值(zhi)日生(sheng)(sheng)而被扣分，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)聽(ting)，馬上到(dao)(dao)(dao)公(gong)布欄看了一(yi)(yi)(yi)下，確實是(shi)這樣，于是(shi)我(wo)(wo)找來(lai)了陳(chen)xx同學(xue)(xue)(xue)(xue)，要(yao)求陳(chen)xx同學(xue)(xue)(xue)(xue)把當天(tian)(tian)的(de)(de)事寫清楚，下午(wu)在(zai)(zai)全班(ban)(ban)面前說一(yi)(yi)(yi)說。到(dao)(dao)(dao)了下午(wu)，我(wo)(wo)讓陳(chen)xx到(dao)(dao)(dao)講臺(tai)上講，進行(xing)檢(jian)討，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)來(lai)個“殺一(yi)(yi)(yi)警百”。但是(shi)從他的(de)(de)檢(jian)討中(zhong)我(wo)(wo)發現(xian)其實他也(ye)(ye)(ye)說得(de)(de)有(you)道理(li)。他說：今天(tian)(tian)中(zhong)午(wu)因有(you)幾個同學(xue)(xue)(xue)(xue)午(wu)休太慢，大聲叫他們(men)快點(dian)，這話可(ke)能(neng)(neng)讓值(zhi)日生(sheng)(sheng)聽(ting)到(dao)(dao)(dao)了，就說吵(chao)鬧要(yao)扣分，后來(lai)這個同學(xue)(xue)(xue)(xue)向值(zhi)日生(sheng)(sheng)解釋，可(ke)值(zhi)日生(sheng)(sheng)走了，他覺得(de)(de)值(zhi)日生(sheng)(sheng)動不(bu)(bu)(bu)(bu)動就用扣分來(lai)壓他們(men)，那(nei)不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)該(gai)，所(suo)以就罵了值(zhi)日生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)句。聽(ting)到(dao)(dao)(dao)這，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)知道應(ying)該(gai)怎樣評定這個同學(xue)(xue)(xue)(xue)，說他不(bu)(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)可(ke)也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)完全錯了，那(nei)會(hui)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)造成蠻(man)不(bu)(bu)(bu)(bu)講理(li)；說他對(dui)(dui)，那(nei)可(ke)能(neng)(neng)助長這種(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)風氣(qi)，后來(lai)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)肯定他說值(zhi)日生(sheng)(sheng)做得(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)是(shi)有(you)道理(li)的(de)(de)，但陳(chen)xx同學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)(ye)有(you)錯的(de)(de)地方，值(zhi)日生(sheng)(sheng)錯了，可(ke)以向老師反應(ying)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)罵他。從這事看，我(wo)(wo)得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)些啟發，對(dui)(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)過錯，我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)憑主觀想(xiang)(xiang)象就草率處(chu)理(li)，批評也(ye)(ye)(ye)要(yao)有(you)理(li)有(you)據，了解事實，所(suo)以后來(lai)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)沉(chen)住氣(qi)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)表現(xian)出來(lai)的(de)(de)各種(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)良行(xing)為(wei)盡(jin)收(shou)(shou)眼底，做到(dao)(dao)(dao)看在(zai)(zai)眼里(li)，記在(zai)(zai)心(xin)里(li)，載在(zai)(zai)冊里(li)，逐一(yi)(yi)(yi)了解，個別談話，盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)減少傷害學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自尊(zun)！有(you)時也(ye)(ye)(ye)要(yao)懂得(de)(de)包(bao)容，畢竟(jing)只是(shi)一(yi)(yi)(yi)個三年級(ji)的(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。這樣的(de)(de)做法(fa)似(si)乎有(you)一(yi)(yi)(yi)點(dian)收(shou)(shou)效。
其次，我(wo)嘗試了(le)建立(li)“小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)承包班級事(shi)務(wu)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度”的(de)(de)做(zuo)法。即(ji)班上(shang)分開(kai)5個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)，而(er)我(wo)設立(li)了(le)值周班長(chang)、環保員、廚長(chang)、廚師等(deng)10個(ge)(ge)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)，而(er)這些崗(gang)(gang)(gang)位(wei)就由這5個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)的(de)(de)隊(dui)(dui)員上(shang)崗(gang)(gang)(gang)擔任，每個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)輪周上(shang)崗(gang)(gang)(gang)，每次上(shang)崗(gang)(gang)(gang)時間為一(yi)周，而(er)值日班長(chang)由全班隊(dui)(dui)員選(xuan)舉，其他崗(gang)(gang)(gang)位(wei)就由在自(zi)己小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)中自(zi)己隊(dui)(dui)員選(xuan)出(chu)各崗(gang)(gang)(gang)位(wei)人員，每次值周崗(gang)(gang)(gang)位(wei)可以不定(ding)，有所不同，一(yi)人兼多職也行(xing)，值周班長(chang)當周職責(ze)就要帶(dai)領隊(dui)(dui)員做(zuo)好(hao)各項工作，帶(dai)著自(zi)己的(de)(de)職責(ze)和共同制(zhi)(zhi)定(ding)的(de)(de)班規管(guan)理(li)監督每日常規，如(ru)衛生(sheng)、午休、早讀、作業等(deng)。把(ba)每天所得的(de)(de)結(jie)果(guo)都登記在“我(wo)的(de)(de)操(cao)行(xing)”表上(shang)。就這樣做(zuo)到(dao)“人人有事(shi)做(zuo)，事(shi)事(shi)有人管(guan)。”
然后，為了讓小(xiao)隊的(de)積極性提(ti)高，我(wo)也(ye)設(she)(she)立(li)了獎罰(fa)制度。學校每周評(ping)文(wen)明(ming)班(ban)，如(ru)當周被評(ping)為文(wen)明(ming)班(ban)那就給該值(zhi)周小(xiao)隊每人一顆(ke)星(xing)作(zuo)(zuo)獎勵。反之，下崗一周。也(ye)設(she)(she)立(li)幾個(ge)獎項，每周選出工作(zuo)(zuo)積極分子，并獎兩顆(ke)星(xing)，也(ye)可以當當小(xiao)作(zuo)(zuo)家，寫(xie)寫(xie)任(ren)職間日記(ji)或體(ti)會(hui)，或表揚（批評(ping)）當周值(zhi)日小(xiao)隊的(de)操(cao)行，做法。優秀作(zuo)(zuo)品的(de)評(ping)為閃光(guang)作(zuo)(zuo)文(wen)展示出來(lai)而獲得兩顆(ke)星(xing)星(xing)，而得到的(de)星(xing)星(xing)數(shu)作(zuo)(zuo)為期末評(ping)選“十(shi)大明(ming)日之星(xing)”獎的(de)依據(ju)。
這(zhe)樣的(de)(de)小隊管(guan)理(li)，可(ke)以(yi)大(da)(da)大(da)(da)提高學生(sheng)的(de)(de)管(guan)理(li)能力，培養了(le)合作團結精神。學生(sheng)的(de)(de)自覺性提高了(le)！值得高興的(de)(de)是，我們的(de)(de)班級體較以(yi)前(qian)有較大(da)(da)的(de)(de)進步，主要體現在：
1、早讀比以(yi)前好多了，紀律好，聲音響亮，做到人齊(qi)、聲齊(qi)、心(xin)到。
2、團隊精神提高(gao)了，懂得維護班集(ji)體(ti)。
3、午休紀(ji)律方(fang)面表現得(de)也(ye)不(bu)錯。
當然，班級管理(li)中(zhong)的某些問題還有(you)待改進，如(ru)課前紀(ji)律問題、學(xue)習自覺性等方面，都(dou)需要(yao)今后努力加強、培(pei)養和監督。
以上是我個(ge)人對于(yu)“小學生(sheng)自(zi)主參與班級管理模式研(yan)究”這課(ke)題的點(dian)滴體(ti)會，請各位(wei)領導，各位(wei)老師多多指導。
謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)各(ge)位領導(dao)！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)各(ge)位老師！請(qing)大家指導(dao)，祝大家身體健康，萬事如(ru)意！
小學班主任班級管理演講稿范文通用2
尊敬的各位領導(dao)、老師親愛的同學們：
大家好！
我(wo)是來自xx學校的(de)楊xx，今(jin)天我(wo)演講的(de)題目是《我(wo)的(de)班級我(wo)的(de)愛》。
我的(de)(de)班(ban)級，是xx學(xue)(xue)校四年級三班(ban)，我愛(ai)我的(de)(de)班(ban)，因為那是一(yi)個(ge)溫(wen)馨的(de)(de)家園(yuan)。這(zhe)里(li)有可敬的(de)(de)老(lao)師，可愛(ai)的(de)(de)同學(xue)(xue)，我們就像相(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)相(xiang)(xiang)(xiang)愛(ai)的(de)(de)一(yi)家人。我們中隊的(de)(de)名稱是“快樂螞(ma)蟻中隊”，小螞(ma)蟻的(de)(de)團(tuan)結互助，堅持不懈(xie)的(de)(de)精神是我們學(xue)(xue)習的(de)(de)榜(bang)樣(yang)。在這(zhe)里(li)，我們66名同學(xue)(xue)心相(xiang)(xiang)(xiang)連，手相(xiang)(xiang)(xiang)牽，一(yi)路歡(huan)歌，大(da)步向前！
一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)集體離不開一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任，她(ta)是(shi)班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，前進(jin)路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指路燈，指引著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)特別優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，她(ta)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)美(mei)(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)在(zai)(zai)于強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任心(xin)(xin)和對(dui)班(ban)(ban)(ban)級深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛。在(zai)(zai)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)目中，她(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二位(wei)(wei)媽(ma)媽(ma)，從(cong)上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)開始(shi)(shi)，張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)微(wei)笑(xiao)著(zhu)(zhu)走進(jin)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每個(ge)同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里(li)(li)。每天(tian)早上(shang)，張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)總(zong)是(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)來到(dao)教室打掃(sao)衛(wei)生(sheng)，每天(tian)放學(xue)后，張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)總(zong)是(shi)把(ba)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)送(song)到(dao)大(da)(da)門外(wai)，微(wei)笑(xiao)著(zhu)(zhu)揮(hui)手，目送(song)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)離開。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)她(ta)溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光(guang)中走遠，心(xin)(xin)底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)像(xiang)陽光(guang)般燦爛(lan)！金秋(qiu)季節，張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)帶領我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，去(qu)樹(shu)林里(li)(li)觀察美(mei)(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落葉，寫(xie)(xie)下(xia)優美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)篇；白雪(xue)皚皚，張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)像(xiang)小孩子一(yi)(yi)(yi)(yi)樣和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)堆雪(xue)人、打雪(xue)仗，雪(xue)地(di)上(shang)留下(xia)笑(xiao)聲一(yi)(yi)(yi)(yi)串串。在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)(ban)，每一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)過(guo)生(sheng)日，都(dou)(dou)會收(shou)到(dao)張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)親(qin)手寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)日詩(shi)，全(quan)班(ban)(ban)(ban)同(tong)(tong)學(xue)會大(da)(da)聲朗誦給(gei)她(ta)（他）聽。哪一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)有(you)了(le)點滴(di)進(jin)步(bu)，都(dou)(dou)會收(shou)到(dao)張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)親(qin)筆寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信，比如，寫(xie)(xie)給(gei)香遠同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《寫(xie)(xie)給(gei)百合女孩》、寫(xie)(xie)給(gei)梁惠(hui)同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)(wo)(wo)用(yong)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式來愛你(ni)》，就(jiu)(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)陣春風，吹(chui)進(jin)她(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)幼(you)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).心(xin)(xin)田，給(gei)了(le)她(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵。張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)只不知疲(pi)倦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜜(mi)蜂，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)釀(niang)造著(zhu)(zhu)最甜(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜜(mi)。她(ta)做事(shi)追求完美(mei)(mei)(mei)，對(dui)于所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，都(dou)(dou)是(shi)用(yong)最認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度做到(dao)最好。除(chu)去(qu)正常上(shang)課(ke)，張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)總(zong)是(shi)不惜犧(xi)牲(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休息時間始(shi)(shi)終堅持(chi)陪在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)身邊，看著(zhu)(zhu)張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)那流著(zhu)(zhu)汗水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)有(you)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)而驕傲！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)愛自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)外(wai)出學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)會分外(wai)想念(nian)，把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想念(nian)疊(die)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)顆(ke)(ke)顆(ke)(ke)幸(xing)運(yun)星里(li)(li)，寫(xie)(xie)進(jin)日記里(li)(li)。寒來暑往，四年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)和老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)緊緊地(di)連在(zai)(zai)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)起。
我(wo)(wo)(wo)愛(ai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)班(ban)(ban)，還(huan)在(zai)于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有一(yi)群性格各異(yi)、卻在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷進步(bu)著的(de)(de)優(you)秀同學(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)有一(yi)本(ben)漂流(liu)日記(ji)，名(ming)字叫《4.3永遠寫不(bu)(bu)(bu)完(wan)的(de)(de)故(gu)事(shi)》，這(zhe)本(ben)故(gu)事(shi)記(ji)錄著發生在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)中(zhong)間(jian)的(de)(de)點點滴滴：今(jin)天誰和誰鬧矛盾(dun)了，班(ban)(ban)里舉行什(shen)么活動了，有什(shen)么高興的(de)(de)事(shi)了。捧讀這(zhe)本(ben)日記(ji)，眼(yan)前(qian)浮(fu)現出熟悉的(de)(de)畫(hua)面：那個天天丟三落(luo)四、成(cheng)績(ji)倒數的(de)(de)小赫同學(xue)(xue)，在(zai)老師和同學(xue)(xue)的(de)(de)幫(bang)助下(xia)，在(zai)期(qi)末考試(shi)中(zhong)竟然考出第(di)六(liu)名(ming)的(de)(de)優(you)異(yi)成(cheng)績(ji)，那個“打架大王(wang)”小凱竟然還(huan)是拾金(jin)不(bu)(bu)(bu)昧的(de)(de)好(hao)(hao)少年(nian)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)的(de)(de)“雪之夢(meng)”文學(xue)(xue)社，有一(yi)群愛(ai)好(hao)(hao)寫作(zuo)的(de)(de)成(cheng)員(yuan)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)寫的(de)(de)詩歌、作(zuo)文在(zai)各級刊物發表，在(zai)“我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)夢(meng)中(zhong)國夢(meng)”征文比賽中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)獲獎人數全校第(di)一(yi)；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)一(yi)直(zhi)名(ming)列(lie)前(qian)茅；學(xue)(xue)校運動會成(cheng)績(ji)，年(nian)級第(di)一(yi)；廣(guang)播操(cao)比賽，年(nian)級第(di)一(yi)。
最后介紹一(yi)下(xia)我自己：我是這(zhe)個(ge)優秀班(ban)集體的(de)(de)普(pu)通(tong)一(yi)員，也(ye)是這(zhe)個(ge)班(ban)的(de)(de)班(ban)長(chang)，同時(shi)也(ye)是學校的(de)(de)大隊長(chang)，同學們和老師們都特別(bie)信任我，多次受到學校的(de)(de)表揚，我知道(dao)這(zhe)離不開老師的(de)(de)幫助和同學的(de)(de)支(zhi)持。
馬兒熱愛(ai)草原(yuan)，因(yin)為(wei)草原(yuan)的(de)(de)遼闊(kuo)，讓(rang)它(ta)膘肥體壯；雄鷹熱愛(ai)藍天(tian)，因(yin)為(wei)藍天(tian)的(de)(de)寬廣，讓(rang)它(ta)自(zi)由翱(ao)翔；我(wo)熱愛(ai)我(wo)的(de)(de)班(ban)級(ji)，因(yin)為(wei)優秀(xiu)的(de)(de)班(ban)級(ji)是(shi)一個(ge)學(xue)生成(cheng)長的(de)(de)土壤。我(wo)要像那株(zhu)野百合(he)那樣，堅定自(zi)己(ji)開花的(de)(de)夢想，成(cheng)為(wei)最優秀(xiu)的(de)(de)自(zi)己(ji)，和同(tong)學(xue)、老師心(xin)相(xiang)連、手相(xiang)牽，向(xiang)著明亮那方，勇敢起航(hang)！
我的演講完畢，謝謝大家(jia)。
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