幼兒園預防欺凌安全的應急預案

時(shi)間：2023-04-24 03:21:52 應急預案我要投稿

相關推薦

幼兒園預防欺凌安全(quan)的(de)應急預案(an)

　　在日常學(xue)習、工(gong)作(zuo)抑或是生活中，有時(shi)會面對自然災害、重(zhong)特大(da)事(shi)(shi)故(gu)、環(huan)境公害及人(ren)為(wei)破壞(huai)等突發事(shi)(shi)件，為(wei)了(le)控制事(shi)(shi)故(gu)的發展，往往需要預(yu)(yu)先進行應急預(yu)(yu)案編制工(gong)作(zuo)。你知道什么(me)樣的應急預(yu)(yu)案才(cai)能切實(shi)地幫助(zhu)到(dao)我們嗎(ma)？下(xia)面是小(xiao)編整理的幼兒園(yuan)預(yu)(yu)防欺凌安全的應急預(yu)(yu)案，僅供參考，希望(wang)能夠幫助(zhu)到(dao)大(da)家。

幼兒園預防欺凌安全的應急預案

　　幼兒園預防欺凌安全的應急預案篇1

　　一、指導思想

　　為(wei)了有(you)效防范校園(yuan)內發生校園(yuan)欺(qi)凌事(shi)件(jian)，切實保障全(quan)(quan)體(ti)師幼人身和(he)幼兒(er)(er)園(yuan)財產(chan)的(de)安全(quan)(quan)，及時(shi)處置侵害師幼安全(quan)(quan)的(de)惡性l事(shi)件(jian)，維護幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)穩定，特制定幼兒(er)(er)園(yuan)防控校園(yuan)欺(qi)凌事(shi)件(jian)的(de)應(ying)急預案。

　　二、適用范圍

　　適用于(yu)發生在(zai)我園欺凌傷害(hai)事件。

　　三、組織機構

　　1、幼兒園成立欺凌防(fang)控應急(ji)處(chu)理領導(dao)小組。

　　組長：洪蕾

　　副組長：梅峰

　　下設：安全員：曹軍華(hua)，陶敏，各(ge)年級(ji)組長

　　（1）應(ying)急處理(li)組

　　組長：陸芬芬

　　組員：陶敏

　　（2）傷員救(jiu)護組

　　組長：張晨

　　組員：王海萍

　　（3）疏散引導(dao)組

　　組長：翁海娜

　　組員：曹軍華

　　全體班主任

　　（4）通(tong)訊(xun)聯絡(luo)及溝(gou)通(tong)協調組

　　組長：梅峰

　　2、應急處理組(zu)(zu)負(fu)責在公安(an)部門介入之前的處理調查，緊急時(shi)的格斗、控(kong)制等；傷(shang)員救護組(zu)(zu)負(fu)責為(wei)受(shou)傷(shang)學(xue)生(sheng)提供(gong)及(ji)時(shi)有(you)效的救護；疏(shu)(shu)散引(yin)導組(zu)(zu)負(fu)責疏(shu)(shu)散引(yin)導學(xue)生(sheng)至安(an)全(quan)地方；通訊聯絡及(ji)溝(gou)通協調組(zu)(zu)負(fu)責對內對外的聯絡匯報工作和與(yu)家(jia)長(chang)的.溝(gou)通協調安(an)撫(fu)工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可(ke)能引發事件的(de)原(yuan)因

　　由于(yu)種種因(yin)素因(yin)矛(mao)盾激化而鋌(ting)而走險、因(yin)利益(yi)沖突(tu)而報復、精神(shen)病人發病以及極(ji)少(shao)數(shu)歹徒行兇犯罪等情(qing)形是引發幼兒園欺凌(ling)事件的主要(yao)原(yuan)因(yin)。

　　2、采取針(zhen)對性的(de)`預防措(cuo)施

　　（1）加強對師(shi)幼(you)(you)進行(xing)(xing)法(fa)制和(he)安全(quan)教(jiao)(jiao)育，增強師(shi)幼(you)(you)的法(fa)制意識和(he)自我保(bao)護意識。班主任(ren)負責對學生(sheng)進行(xing)(xing)思想(xiang)教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)育學生(sheng)與他人團結友善、和(he)睦相處、不(bu)(bu)惡語傷人、不(bu)(bu)與他人為敵、心(xin)胸寬闊、能(neng)包(bao)容和(he)諒解對方，就(jiu)可以(yi)避免很多(duo)不(bu)(bu)必要的沖突，為校園(yuan)欺(qi)(qi)凌的發(fa)生(sheng)消除(chu)隱患；注意特別時期(qi)，畢(bi)業生(sheng)臨畢(bi)業時，學生(sheng)的思想(xiang)波動比較(jiao)大，是(shi)校園(yuan)欺(qi)(qi)凌的高(gao)發(fa)期(qi)和(he)多(duo)發(fa)期(qi)，加強管理。曉之(zhi)以(yi)理、動之(zhi)以(yi)情，最大限(xian)度減少和(he)避免校園(yuan)欺(qi)(qi)凌事件的發(fa)生(sheng)。

　　（2）嚴格門衛登記、管理制度，加(jia)強巡視(shi)，禁止外來閑雜(za)人員進入幼兒園(yuan)。發(fa)現可疑人員或不法(fa)分子非法(fa)侵入校(xiao)(xiao)園(yuan)應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法(fa)途徑解(jie)決矛盾糾紛，避免社會青年、外校(xiao)(xiao)學生到(dao)校(xiao)(xiao)發(fa)生欺凌事件(jian)。

　　（３）對可能引(yin)起矛(mao)盾激(ji)化事件的(de)當(dang)事人要逐一排查登記，主動(dong)耐心(xin)接待，全力(li)做好化解(jie)工作。

　　（４）經常性地與辦事處、派出所溝(gou)通聯(lian)系，及時掌握幼兒園周邊地區(qu)存在的不穩定的人或事，采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一(yi)旦發生幼(you)兒園欺凌事(shi)件，一(yi)般應按下列程序處理：

　　1、及(ji)時發現、調查處(chu)(chu)置校園欺(qi)凌(ling)(ling)事件(jian)，嚴肅處(chu)(chu)理實施(shi)欺(qi)凌(ling)(ling)的(de)(de)學(xue)生(sheng)并做好記(ji)錄，對實施(shi)校園欺(qi)凌(ling)(ling)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，該批評教(jiao)(jiao)育要批評教(jiao)(jiao)育，該校紀處(chu)(chu)分要校紀處(chu)(chu)分。涉(she)嫌(xian)違法(fa)犯罪的(de)(de)，要及(ji)時向(xiang)公安部門報案并配合立案查處(chu)(chu)。校內一(yi)旦出現非法(fa)侵害(hai)現象，在場教(jiao)(jiao)職(zhi)工應盡力(li)(li)予以制(zhi)止(zhi)并及(ji)時通知(zhi)幼兒園領導。無(wu)力(li)(li)制(zhi)止(zhi)的(de)(de)，可調集(ji)力(li)(li)量(liang)，同時撥打報警(jing)電(dian)話。

　　2、啟動應急(ji)處置(zhi)預案，各工作(zuo)小組按照(zhao)職(zhi)責開展(zhan)工作(zuo)，如發生(sheng)(sheng)劫持人質事(shi)件(jian)，應急(ji)處理組的人員要(yao)(yao)在(zai)公(gong)安部門趕(gan)到之前，全力與歹徒(tu)周旋，規勸其終止(zhi)犯罪；同時幼兒(er)園要(yao)(yao)全力保(bao)護好在(zai)現場或附近的其他學生(sheng)(sheng)，根據具體情況(kuang)，決定是否(fou)要(yao)(yao)對學生(sheng)(sheng)進行疏(shu)散。如需要(yao)(yao)的話，通(tong)過校(xiao)園廣播，發出緊急(ji)集合信號。各班主任、任課(ke)教師(shi)到班級指揮學生(sheng)(sheng)有(you)序疏(shu)散。

　　３、如有人員傷亡，傷員救護(hu)組要提供及時有效的救護(hu)，以最快的速度把傷員就近送往醫院(yuan)搶救，并通知家長(chang)或家屬。

　　４、協助警(jing)方(fang)阻止欺凌(ling)甚(shen)至暴力(li)行為的(de)實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配(pei)合(he)警方調查(cha)取證(zheng)。

　　2、在(zai)警方(fang)的指導下維持秩序和善(shan)后(hou)處理。

　　3、及時(shi)向師幼及家長(chang)通報事件經(jing)過，穩定情緒，把損失降到最低(di)。

　　七、校園欺凌監督電話：0574-87569612

　　幼兒園預防欺凌安全的應急預案篇2

　　一、指導思想

　　根據教育(yu)部《防范中小(xiao)學生欺凌(ling)專(zhuan)項治理行動工(gong)作方案(an)》的文(wen)件精神和(he)上級有關指(zhi)示，認真(zhen)落實貫(guan)徹踐行社(she)會主(zhu)義核(he)心價(jia)值觀教育(yu)，深入開展反(fan)校園(yuan)(yuan)欺凌(ling)宣傳教育(yu)活動，大(da)力(li)宣傳普及(ji)反(fan)欺凌(ling)法(fa)治知識，充分認識開展反(fan)校園(yuan)(yuan)欺凌(ling)教育(yu)活動的重要意(yi)義，進(jin)一步提高廣大(da)師生反(fan)校園(yuan)(yuan)欺凌(ling)意(yi)識，構建平安(an)友善(shan)，和(he)諧穩定的校園(yuan)(yuan)環境(jing)。

　　二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

　　（一(yi)）應(ying)急處置領導(dao)小(xiao)組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）分(fen)工與職責

　　1、現場指揮組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：負(fu)責指揮和組(zu)織(zhi)校園欺(qi)凌(ling)事件的(de)處(chu)置工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，對重(zhong)大突發事件處(chu)置工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做出重(zhong)大決策，督(du)促各相關應急處(chu)置小組(zu)按應急預(yu)案(an)及時有效地(di)開(kai)展工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　2、警戒疏散組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：負責疏散(san)師(shi)生(sheng)，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如(ru)公安、派出(chu)所、醫院等部門）負責維穩和救助。

　　3、善后處理組

　　組長：

　　組員：

　　負(fu)責對受(shou)傷人員進行救(jiu)治，對重傷員應立即與“120”聯(lian)系送往醫院(yuan)治療(liao)。做(zuo)好對受(shou)傷學(xue)生(sheng)家長及家屬的安撫(fu)、慰問和群眾思想工作，妥善處(chu)理(li)好善后事宜，消(xiao)除各種不安全、不穩(wen)定因(yin)素。

　　三、預防措施

　　1、加強對(dui)師生(sheng)法(fa)制(zhi)和安(an)全教育(yu)，增(zeng)強師生(sheng)的法(fa)制(zhi)意識和自(zi)我保(bao)護意識。

　　2、嚴格(ge)執行門衛登記管理(li)制度(du)，嚴控外來人員(yuan)進入學校(xiao)。

　　3、學校安裝(zhuang)好室內(nei)外監(jian)控(kong)錄像裝(zhuang)置，及時掌(zhang)握和保存(cun)校內(nei)外動態。

　　4、加(jia)強(qiang)對(dui)在(zai)校(xiao)患(huan)有精(jing)神(shen)病史(shi)人的監(jian)控(kong)，加(jia)強(qiang)對(dui)患(huan)有精(jing)神(shen)病史(shi)人的關心，并(bing)勸(quan)其在(zai)家休養治(zhi)療。

　　5、對可能引(yin)起矛盾激化(hua)事件的當事人要逐(zhu)一摸排登記，耐(nai)心(xin)接(jie)待，盡力(li)做好化(hua)解工作(zuo)。

　　6、成(cheng)立值(zhi)(zhi)日(ri)教師工(gong)作隊伍(wu)，加(jia)強校園值(zhi)(zhi)班巡邏(luo)，落實值(zhi)(zhi)日(ri)領導、值(zhi)(zhi)日(ri)教師管理(li)責任制。

　　7、建立防范校園欺(qi)凌(ling)事件應急處置機(ji)構(gou)，做到(dao)各盡(jin)其責，協調合(he)力。

　　四、處理程序

　　（一）接警與通知

　　事件(jian)(jian)(jian)發(fa)生(sheng)后，在場(chang)知情(qing)人員(yuan)(yuan)（包括教職工(gong)、學生(sheng)、家長）必須立即(ji)將所(suo)發(fa)生(sheng)的事件(jian)(jian)(jian)情(qing)況(kuang)(kuang)向班主(zhu)任或(huo)值日領導(dao)報(bao)告(gao)。班主(zhu)任和(he)值日領導(dao)接到(dao)報(bao)告(gao)后，立即(ji)組織人員(yuan)(yuan)進行(xing)制止，控制事態(tai)和(he)相關(guan)人員(yuan)(yuan)并立即(ji)將所(suo)發(fa)生(sheng)的事件(jian)(jian)(jian)情(qing)況(kuang)(kuang)報(bao)告(gao)校(xiao)(xiao)長，校(xiao)(xiao)長必須掌握(wo)的情(qing)況(kuang)(kuang)有：事件(jian)(jian)(jian)發(fa)生(sheng)的時間與地點、種類、程(cheng)度；在基本掌握(wo)事件(jian)(jian)(jian)情(qing)況(kuang)(kuang)后，立即(ji)通知副組長和(he)各(ge)工(gong)作組組長啟動應急預案(an)。

　　（二）處置與救助

　　欺凌事(shi)件(jian)發(fa)生(sheng)后，領導小組負責人(ren)必須第一(yi)時間趕到事(shi)發(fa)現場(chang)指揮協(xie)調(diao)。對(dui)現場(chang)情(qing)況(kuang)(kuang)采取積極措(cuo)施(shi)進行(xing)制(zhi)止或疏散。在場(chang)人(ren)員應(ying)(ying)首先檢查學(xue)生(sheng)受(shou)傷(shang)情(qing)況(kuang)(kuang)。根據(ju)先重(zhong)后輕的'原則(ze)立即對(dui)受(shou)傷(shang)學(xue)生(sheng)進行(xing)應(ying)(ying)急處置，對(dui)傷(shang)者應(ying)(ying)及時送醫院就(jiu)診(zhen)，保(bao)護現場(chang)，保(bao)存物證，并(bing)根據(ju)事(shi)件(jian)性質向公(gong)安機關報(bao)案。

　　（三）保護與維穩

　　應急組應對事件現場實行嚴格的保(bao)(bao)護，妥善(shan)保(bao)(bao)存現場重要痕跡(ji)、物證(zheng)。維持秩(zhi)序(xu)，疏散師生，監(jian)控案(an)情，關注事態(tai)發展，作好安撫處(chu)理(li)工作，穩定師生情緒，統一口徑，將(jiang)影響減到最小(xiao)。

　　保(bao)衛(wei)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)嚴格核(he)查外來(lai)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)身份(fen)，不(bu)準非當事(shi)人(ren)(ren)(ren)家長和(he)閑人(ren)(ren)(ren)進入校園，保(bao)證校園的(de)(de)治安(an)秩序的(de)(de)穩(wen)定。受傷害學生的(de)(de)監護人(ren)(ren)(ren)、親屬或其(qi)他(ta)有關(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，在事(shi)件處理(li)過程中無(wu)理(li)取鬧，擾亂學校正(zheng)常教(jiao)育教(jiao)學秩序，或者侵(qin)犯(fan)學校教(jiao)師(shi)或者其(qi)他(ta)工作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)合法權益的(de)(de)，應立即報告公安(an)機關(guan)依(yi)法處理(li)。

　　（四）報告與通報

　　校園欺凌(ling)事(shi)(shi)件發(fa)(fa)生后，學校必須及時、準確、全面地了(le)解事(shi)(shi)件發(fa)(fa)生的(de)時間、地點、概況、以及處(chu)理進度，并迅(xun)速配合公安部門調查事(shi)(shi)件發(fa)(fa)生的(de)原(yuan)因，做(zuo)好(hao)有關(guan)材料的(de)收集，視情況通(tong)知(zhi)受傷者和責任(ren)人的(de)家長(chang)或(huo)家屬。

　　事(shi)件情況由小組統一對(dui)外發布消息。未經同意，任何個人不(bu)得接(jie)受隨意傳播(bo)小道消息，以免失實。

　　（五）事件調查

　　1、配合上級部(bu)門進行(xing)事(shi)件處理及(ji)調查(cha)工作。調查(cha)事(shi)件原因(yin)，整理事(shi)件記錄，形(xing)成書面(mian)報告。

　　2、總結經驗(yan)教訓，查找制度(du)、政(zheng)策、設施等存在的問題，制定防(fang)范措施。

　　（六）善后處理

　　1、做好(hao)受(shou)(shou)傷學(xue)生(sheng)和受(shou)(shou)驚嚇學(xue)生(sheng)的慰問(wen)工作(zuo)，并及(ji)時(shi)與(yu)受(shou)(shou)傷害學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)取得聯(lian)系(xi)，做好(hao)受(shou)(shou)傷害學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)的安(an)撫解釋工作(zuo)。對相關(guan)責任(ren)人要通(tong)知(zhi)家(jia)長(chang)到校配合處置工作(zuo)，嚴肅處理相關(guan)責任(ren)人。

　　2、協同(tong)有關部門做好事件的(de)`善后撫恤(xu)及處理(li)(li)工作，依法(fa)處理(li)(li)、協調賠(pei)償(chang)，如屬于責(ze)任事故，追究(jiu)責(ze)任，并進行(xing)相(xiang)應(ying)處罰，對受傷學(xue)生(sheng)的(de)賠(pei)償(chang)要(yao)依據《民(min)法(fa)通則(ze)》、《學(xue)生(sheng)傷害(hai)事故處理(li)(li)辦法(fa)》等法(fa)律、法(fa)規執行(xing)，努(nu)力維(wei)護學(xue)校和社會(hui)的(de)穩(wen)定。

　　（七）責任追究

　　1、根據(ju)事實，分清(qing)責(ze)任(ren)，按(an)有關(guan)法(fa)律和政策規(gui)定對責(ze)任(ren)人追究民事責(ze)任(ren)。有關(guan)責(ze)任(ren)人的行為觸犯刑律的，移送司法(fa)機(ji)關(guan)依法(fa)追究刑事責(ze)任(ren)。

　　2、事(shi)(shi)(shi)件的(de)調查處(chu)理必須堅(jian)持(chi)實(shi)事(shi)(shi)(shi)求是(shi)，尊重科學，依(yi)法處(chu)置的(de)原(yuan)則，任何人不(bu)得干涉(she)事(shi)(shi)(shi)件的(de).調查處(chu)理。對違反本預案、不(bu)履行應(ying)急處(chu)理工作的(de)、發布假消息(xi)的(de)、不(bu)服從指揮(hui)的(de)人員進行處(chu)分，構成(cheng)犯(fan)罪(zui)的(de)，移送司法機(ji)關依(yi)法追究刑事(shi)(shi)(shi)責任。

　　幼兒園預防欺凌安全的應急預案篇3

　　為認真貫徹(che)《xxx辦公室關于開展校(xiao)園(yuan)欺凌專(zhuan)項(xiang)整(zheng)治的(de)(de)通(tong)知》（攀府教督(du)辦〔xxxx〕19號）精神和《攀枝(zhi)花(hua)市建筑工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)校(xiao)xxxx年關于開展校(xiao)園(yuan)欺凌專(zhuan)項(xiang)整(zheng)治工(gong)(gong)作方(fang)案(an)》要(yao)求，進一步做好學(xue)校(xiao)安全整(zheng)治工(gong)(gong)作，保障學(xue)生的(de)(de)身體健(jian)康(kang)，促進學(xue)校(xiao)各項(xiang)工(gong)(gong)作順利(li)開展，防范(fan)校(xiao)園(yuan)欺凌事(shi)件(jian)的(de)(de)發生，切實有效降(jiang)低和控制校(xiao)園(yuan)欺凌事(shi)件(jian)的(de)(de)危害，結合相關法律(lv)法規(gui)和學(xue)校(xiao)實際，特制定(ding)本預案(an)。

　　校(xiao)園欺凌應急處置預案工作機(ji)構、職責(ze)

　　（一）校園安全工作領導小組：

　　組長：吳建偉

　　副組長：周海濤

　　（二）防止欺凌事件應急工作組：

　　組長：周海濤

　　副組長：周廣平

　　成員：周均、張(zhang)福林、高國峰、高加才、楊業君(jun)

　　職責：

　　1、決定事故應急預案的(de)啟動和制(zhi)止(zhi)。

　　2、統一領導(dao)事故應急救(jiu)援工(gong)作，確定現(xian)場指(zhi)揮(hui)人員（當班校(xiao)級領導(dao)），負責(ze)應急救(jiu)護隊(dui)伍和物資的調動。

　　3、向(xiang)公安、教育體育局等部門匯報，聯系就近醫(yi)院(yuan)及時(shi)救治(zhi)受傷人員，配(pei)合相關部門開展應急救援(yuan)工(gong)作。

　　4、向相(xiang)關(guan)部(bu)門匯報事(shi)件處(chu)置情況，校內進行總(zong)結、分析。

　　（三）現場維護組：

　　組長：周廣平

　　成員：高(gao)國峰、高(gao)加(jia)才、楊業君

　　職責：發現欺凌事件(jian)后，組長(chang)及時(shi)帶領組員趕撲現場(chang)，對(dui)欺凌者行(xing)為進行(xing)強制(zhi)制(zhi)止或報警，必要時(shi)可進行(xing)正當防衛(wei)。

　　（四）疏散引導組：組長：周均

　　成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠

　　職責：發(fa)現欺(qi)凌(ling)事(shi)件后，組長按總指揮(hui)安排帶領組員趕撲現場，及(ji)時疏散相(xiang)關人員（如圍觀者），防止事(shi)態擴大，確保被欺(qi)凌(ling)者及(ji)相(xiang)關人員轉(zhuan)移到安全地(di)帶。

　　（五）通訊聯絡組：

　　組長：張福林

　　成員：羅(luo)文富、羅(luo)海(hai)奎

　　職責：發現欺凌事件后，組長按總指揮安(an)排帶領組員趕撲(pu)現場，了解情況，及時向教育體育局和(he)公(gong)安(an)等部門匯報(bao)情況，如事件較嚴(yan)重還要協(xie)調相關部門參(can)與救(jiu)援工(gong)作(zuo)，確(que)保通訊聯絡暢(chang)通。

　　（六）現場救護組：

　　組長：莫仙

　　成員：張等峰、關瑛(ying)、陳衛(wei)平

　　職責：發現欺凌事件(jian)后(hou)，組長按總(zong)指揮安排帶領組員(yuan)趕撲現場，對受傷(shang)人(ren)員(yuan)進(jin)行救治，如有重傷(shang)人(ren)員(yuan)及時聯系“120”或(huo)協助送(song)往接近醫院治療。

　　防止校園欺(qi)凌(ling)事件報(bao)告、處理措施

　　1、發現欺(qi)(qi)凌(ling)事件(jian)時(shi)，學(xue)校師生(sheng)應(ying)(ying)及(ji)時(shi)制止或勸阻。如無能力制止，應(ying)(ying)及(ji)時(shi)撥打(da)校內舉報(bao)電話(hua)。或通知到班主任。接(jie)到消息(xi)后保(bao)衛(wei)科(ke)、學(xue)生(sheng)科(ke)相關人員應(ying)(ying)及(ji)時(shi)向防止欺(qi)(qi)凌(ling)事件(jian)應(ying)(ying)急工作組領導匯報(bao)并及(ji)時(shi)按照相關職責趕撲現場(chang)處(chu)理。

　　2、發(fa)生(sheng)欺凌事件時，受欺凌學生(sheng)應根(gen)據現場情況緊(jin)急呼救，引(yin)起周邊人(ren)員(yuan)注意，盡(jin)量(liang)拖延時間或(huo)減小受傷害(hai)。

　　3、教師面對欺凌暴(bao)力(li)者，如無能力(li)制止，應巧(qiao)妙周旋，在保證(zheng)學生安全的情況下，暗自派其他學生通(tong)知就近的老師來協助制止或通(tong)報相關(guan)部門。

　　4、各組在接到通知后應及時趕撲(pu)現場(chang)按(an)工作(zuo)(zuo)職責開展(zhan)工作(zuo)(zuo)。

　　5、事故調查和善后處(chu)理。

　　（1）情節輕緩的'，由當事人雙方(fang)家長(chang)協商處理。

　　（2）學校應急組在110的協助(zhu)下，應立即(ji)協助(zhu)上級主管部門(men)對傷員進行救護，并安(an)穩家長情緒等(deng)。

　　（3）學校應急組負(fu)責(ze)協助110調查(cha)事故發生(sheng)經過。

　　（4）如屬于(yu)責(ze)任事故，追(zhui)究(jiu)責(ze)任，交由(you)相(xiang)(xiang)關部門進行相(xiang)(xiang)應處罰。

　　6、紀律處分。

　　凡學校教師，必須積極(ji)參加(jia)與校園(yuan)欺凌(ling)事件的(de)防護，對學校出現的(de)欺凌(ling)事件進行及時處置，對欺凌(ling)事件反應遲(chi)緩(huan)，故(gu)(gu)意推脫，懈怠而(er)導(dao)致校園(yuan)安全事故(gu)(gu)進一步(bu)擴大的(de)，學校將對該(gai)教師嚴肅(su)處理(li)。

　　幼兒園預防欺凌安全的應急預案篇4

　　為了(le)認真落(luo)實山(shan)東省學生欺凌防(fang)治落(luo)實行動(dong)精神，貫(guan)徹執行“安全第(di)一，預防(fang)為主”的指(zhi)導方(fang)針，全面落(luo)實幼兒園(yuan)(yuan)防(fang)欺凌工(gong)作，努力打造和諧、平安的園(yuan)(yuan)所。根據(ju)教育局要求，結合(he)幼兒園(yuan)(yuan)的實際(ji)，特制訂如(ru)下(xia)方(fang)案(an)：

　　一、完善安全管理機制，構建平安和諧幼兒園

　　1、全(quan)(quan)面落實(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)欺(qi)凌專項治(zhi)理工(gong)作(zuo)(zuo)。成立由黨政一把手牽頭的幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)欺(qi)凌專項治(zhi)理領(ling)導小(xiao)組。園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)擔(dan)任(ren)(ren)總指(zhi)揮，副(fu)園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)任(ren)(ren)副(fu)組長(chang)、各(ge)年級(ji)組長(chang)、各(ge)班(ban)主班(ban)教師和各(ge)部(bu)門負(fu)責(ze)(ze)人(ren)(ren)(ren)(ren)為組員具(ju)體落實(shi)。實(shi)行“層(ceng)層(ceng)把關，防(fang)范(fan)第一，定(ding)人(ren)(ren)(ren)(ren)定(ding)崗”的安全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)管理模式。按照“誰主管，誰負(fu)責(ze)(ze)，誰在崗，誰負(fu)責(ze)(ze)”的原則(ze)，將(jiang)各(ge)項安全(quan)(quan)管理工(gong)作(zuo)(zuo)細化分解，具(ju)體責(ze)(ze)任(ren)(ren)到人(ren)(ren)(ren)(ren)。各(ge)園(yuan)(yuan)(yuan)區簽訂組織安全(quan)(quan)管理責(ze)(ze)任(ren)(ren)狀(zhuang)，明確各(ge)自責(ze)(ze)任(ren)(ren)范(fan)圍和工(gong)作(zuo)(zuo)要求(qiu)，使(shi)得(de)全(quan)(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)有安全(quan)(quan)防(fang)范(fan)意識(shi)，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)有監督崗，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)懂得(de)安全(quan)(quan)防(fang)范(fan)措施，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)是安全(quan)(quan)衛士(shi)。

　　2、幼(you)兒園欺凌專(zhuan)項治理領導小(xiao)組：

　　總指揮：姜月芹

　　副組長：胡文靜

　　組員：各(ge)班(ban)班(ban)主任(ren)教師(shi)、保(bao)育老師(shi)及后勤行政人員。

　　3、組建(jian)幼兒園執勤崗。早晚各(ge)班輪流由家長自愿組成執勤隊(dui)伍，幫助(zhu)行政值班人員(yuan)及(ji)保安(an)進(jin)行安(an)全防(fang)護及(ji)秩序疏(shu)通。

　　二、周密部署，防控措施得力

　　1、取得轄區警方(fang)的(de)`支持。利用共建單位的(de)有效資(zi)源，密(mi)切與(yu)幼兒(er)周邊綜合(he)治理警務(wu)室、派出所的(de)聯系(xi)，共同維護幼兒(er)園內(nei)外的(de)安全穩(wen)定。

　　2、發現(xian)幼兒(er)園欺(qi)凌(ling)者的應急措施。如果是教(jiao)師發現(xian)欺(qi)凌(ling)者正要(yao)對(dui)孩(hai)子(zi)施暴，此教(jiao)師應立(li)即上前(qian)阻止，并與之(zhi)周旋，然(ran)后巧妙(miao)派人報(bao)(bao)告安(an)全領導小組成(cheng)員。教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)發現(xian)了欺(qi)凌(ling)現(xian)象(xiang)，應立(li)即報(bao)(bao)告教(jiao)師、保安(an)，然(ran)后再(zai)報(bao)(bao)告安(an)全領導小組成(cheng)員。

　　3、加強幼兒(er)(er)園周邊的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)管理(li)。嚴格落(luo)實“四(si)個一律”的(de)(de)門衛值(zhi)班制(zhi)(zhi)度(du)，把(ba)好入口關，堅決把(ba)可(ke)能引起安(an)全(quan)(quan)事(shi)故的(de)(de)人和事(shi)堵在園門外，規范填好出入登記(ji)，落(luo)實來(lai)訪人員門房接(jie)(jie)(jie)待制(zhi)(zhi)度(du)，外來(lai)車輛一律不得進入園內，家長接(jie)(jie)(jie)送(song)(song)幼兒(er)(er)必(bi)須到其孩(hai)子所在班級(ji)老師處(chu)辦(ban)理(li)交接(jie)(jie)(jie)手續等措施(shi)。嚴格落(luo)實幼兒(er)(er)接(jie)(jie)(jie)送(song)(song)制(zhi)(zhi)度(du)、一日常規管理(li)、保(bao)安(an)巡查登記(ji)制(zhi)(zhi)度(du)、行政(zheng)值(zhi)班巡視制(zhi)(zhi)度(du)，特別(bie)關注重點(dian)時(shi)段(入園、離園和午休)和重點(dian)場所(拐角和僻靜處(chu)等)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)防護措施(shi)。

　　4、強化信息(xi)報告(gao)(gao)(gao)制度(du)。維護幼(you)(you)兒園的安(an)全(quan)(quan)和(he)(he)穩定，是全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)師共同的義務和(he)(he)責任。召開教(jiao)(jiao)師大會，組(zu)織(zhi)安(an)全(quan)(quan)培(pei)訓(xun)，告(gao)(gao)(gao)知全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)職(zhi)工，一(yi)(yi)經發(fa)現暴(bao)力恐怖(bu)傾向，應第一(yi)(yi)時(shi)間向幼(you)(you)兒園欺(qi)凌專項治理領導小(xiao)組(zu)報告(gao)(gao)(gao)。領導小(xiao)組(zu)接報告(gao)(gao)(gao)后，緊(jin)急啟動預案，第一(yi)(yi)時(shi)間向公安(an)機關和(he)(he)教(jiao)(jiao)育局(ju)安(an)全(quan)(quan)保衛處報告(gao)(gao)(gao)。同時(shi)迅(xun)速(su)組(zu)織(zhi)人員開展暴(bao)力防控(kong)，第一(yi)(yi)時(shi)間到達現場，控(kong)制事(shi)件(jian)(jian)發(fa)生的局(ju)面，把事(shi)件(jian)(jian)的影響縮(suo)小(xiao)到最小(xiao)范(fan)圍。

　　5、加強安全(quan)教育和培(pei)訓。幼(you)兒(er)園(yuan)集中(zhong)開展(zhan)以(yi)幼(you)兒(er)園(yuan)欺凌治理為主(zhu)題的安全(quan)、法制專題教育，邀請公安、司法等相(xiang)關部門到幼(you)兒(er)園(yuan)開展(zhan)法制教育。班級老師要對(dui)孩子(zi)進行品德、心(xin)理健(jian)康教育，充分利用各種途(tu)徑開展(zhan)心(xin)理健(jian)康咨詢和疏導。幼(you)兒(er)園(yuan)各園(yuan)區主(zhu)管(guan)要組織教職工集中(zhong)學(xue)習(xi)對(dui)幼(you)兒(er)園(yuan)欺凌事件預防(fang)和處理的相(xiang)關政策、措施(shi)和方法等。

　　三、強化工作要求，制度落實到位

　　為確保防控工(gong)作萬無一失，幼兒園強化各部門各責任人工(gong)作要求，嚴格各項制(zhi)度、措施(shi)的落實。

　　1、及(ji)時收集信(xin)息。各(ge)園(yuan)區(qu)各(ge)部門要針(zhen)對(dui)各(ge)自的(de)(de)的(de)(de)任務(wu)和特(te)點，適時分析本園(yuan)的(de)(de)安全形(xing)勢，重視問(wen)題(ti)苗(miao)頭，有(you)針(zhen)對(dui)性地化解各(ge)類矛盾，努力把不(bu)安全因素(su)消滅在萌芽狀態。關愛特(te)質學(xue)(xue)生，對(dui)于有(you)心臟病、癲癇、哮喘、傷殘(can)以及(ji)其他嚴(yan)重疾病或心理問(wen)題(ti)的(de)(de)，建立(li)特(te)異體質學(xue)(xue)生檔案，跟蹤管理，及(ji)時做好(hao)與家長的(de)(de)溝通工作。

　　2、暢通(tong)信(xin)息(xi)渠道。全體(ti)師生(sheng)員一旦(dan)發現(xian)暴力恐慌苗頭，須及(ji)時向防控領導小組(zu)報告，杜絕(jue)隱(yin)情不(bu)報，截留信(xin)息(xi)的現(xian)象發生(sheng)。

　　3、各方(fang)配合默契。當暴力恐怖(bu)現(xian)象發生后，各方(fang)須(xu)無條(tiao)件快捷配合，把確保孩子(zi)的生命安全擺(bai)在(zai)如何工(gong)(gong)作的首位(wei)(wei)，平息事態、穩(wen)定秩(zhi)序，其他部門工(gong)(gong)作必須(xu)無條(tiao)件服從，不許推(tui)諉(wei)、拖拉、扯皮，要(yao)第(di)一時間到位(wei)(wei)、履責(ze)、防暴、維穩(wen)。

　　4、落實紀律責(ze)(ze)任。凡在處置暴力(li)恐慌事件(jian)過(guo)程(cheng)中，因工作(zuo)延誤、失職、不服從指揮、不負責(ze)(ze)任而造成(cheng)嚴(yan)重后果的，追究(jiu)相關(guan)人員的責(ze)(ze)任，產(chan)生嚴(yan)重失職瀆職行為者，按國家(jia)有關(guan)法規處置。

【幼(you)兒(er)園預(yu)防欺凌安全的應急(ji)預(yu)案(an)】相關文章：

學校預防校園欺凌暴力應急預案范文06-09