幼兒園寒假疫情(qing)應急預案

　　在學習、工作、生活中，有時會面(mian)對自然災害(hai)、重(zhong)特大(da)事(shi)(shi)(shi)故、環境公(gong)害(hai)及人為(wei)破(po)壞等突發事(shi)(shi)(shi)件，為(wei)了(le)控制(zhi)事(shi)(shi)(shi)故的(de)發展，常常要根據(ju)具體情(qing)況預(yu)先(xian)編制(zhi)應(ying)急(ji)預(yu)案。我們(men)該怎么去(qu)寫(xie)應(ying)急(ji)預(yu)案呢？以(yi)下(xia)是小編精心整理的(de)幼兒園寒假疫情(qing)應(ying)急(ji)預(yu)案，歡迎閱(yue)讀，希望大(da)家能夠喜歡。

　　幼兒園寒假疫情應急預案1

　　為了提高我園(yuan)(yuan)預防和(he)控制(zhi)突(tu)發流(liu)行性疾(ji)病和(he)傳染病防治衛生(sheng)(sheng)事件的(de)能力(li)，最大限度消除疾(ji)病帶(dai)來的(de)威脅，確(que)保(bao)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)師生(sheng)(sheng)的(de)身心健康和(he)生(sheng)(sheng)命安全，確(que)保(bao)教育教學工作(zuo)的(de)正常開(kai)展，xxxx幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)結合自身實際情況，根據《中(zhong)華人民共和(he)國傳染病防治法(fa)》《突(tu)發公共衛生(sheng)(sheng)事件應急(ji)條例》等法(fa)律(lv)法(fa)規的(de)有關條款，特制(zhi)定出本應急(ji)預案

　　一、工作目標

　　1、在幼(you)兒(er)家長(chang)中加大各種突發流(liu)行性疾病和(he)傳(chuan)染(ran)病防治知(zhi)識的(de)教育(yu)力度(du)，提高廣大幼(you)兒(er)的(de)自我保(bao)護(hu)意識。

　　2、堅持每天做(zuo)好流行(xing)性疾病和傳染病防治(zhi)事件的(de)信(xin)息檢測報告，做(zuo)到早(zao)(zao)發(fa)現早(zao)(zao)報告早(zao)(zao)治(zhi)療。

　　3、建立快速反(fan)應和應急處(chu)理機制，及時采(cai)取措施(shi)，確保突發(fa)性疾病和傳染病在校(xiao)園蔓(man)延。

　　二、工作原理

　　1、預防為主、常抓不懈。

　　幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)是各類疾病高發的(de)(de)(de)(de)場(chang)所，一旦出(chu)現疏忽和遺漏，就會帶來(lai)不可(ke)抵擋的(de)(de)(de)(de)危害，幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)師生生命(ming)健康就會受到極大(da)的(de)(de)(de)(de)威脅，因此，幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)染(ran)病防(fang)(fang)控工作應該(gai)是不可(ke)疏忽的(de)(de)(de)(de)重要工作之(zhi)一，針對當前(qian)各種傳(chuan)染(ran)病高發情況，應加(jia)大(da)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)力度。宣(xuan)(xuan)傳(chuan)防(fang)(fang)范傳(chuan)染(ran)病和傳(chuan)播性疾病的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，提高幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)防(fang)(fang)護意識(shi)和校園(yuan)(yuan)公共衛生水(shui)平，全力杜絕傳(chuan)染(ran)病在園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播，必要時實行長效機制，常抓(zhua)不懈(xie)，毫(hao)不放松，真正做到有備無患(huan)。

　　2、依法管理、快速反應。

　　嚴格執行(xing)國家有關法(fa)律法(fa)規，對(dui)突(tu)(tu)發(fa)性流行(xing)病(bing)和傳染病(bing)的(de)(de)防(fang)預、疫(yi)情報(bao)告控制和救(jiu)治(zhi)工(gong)作(zuo)實行(xing)依法(fa)管理(li)，對(dui)于存在瞞報(bao)和忽略等違法(fa)行(xing)為，依法(fa)追(zhui)究(jiu)責任。幼(you)兒園成立突(tu)(tu)發(fa)性疾病(bing)和傳染防(fang)治(zhi)領導小組，針對(dui)可能(neng)出(chu)現的(de)(de)傳染情況，建立預警機制和醫療救(jiu)治(zhi)機制。要堅決做到快速、及時、完善、穩妥地處理(li)，強(qiang)化(hua)各方(fang)投入，增強(qiang)應急(ji)能(neng)力，最大限度(du)的(de)(de)確(que)保幼(you)兒園師生的(de)(de)安全(quan)。

　　三、組織管理

　　成立預(yu)防和控制傳染病疾病應急處置工作領(ling)導小組(zu)

　　組長：xxx（園長）

　　副(fu)組長：xxx（副(fu)園(yuan)長）

　　成員：xxx

　　幼兒(er)園成立(li)以園長為組長的預(yu)防和控制(zhi)傳(chuan)染病應急(ji)處(chu)置工作領導小(xiao)組，具(ju)體(ti)負責(ze)落(luo)實幼兒(er)園突發事(shi)件防治工作，主要職責(ze)如下：

　　1、根(gen)據上(shang)級教育主管(guan)部門的有關(guan)精(jing)神和本地方的實(shi)際情況，制(zhi)訂出本園突(tu)發流行性疾病和傳(chuan)染(ran)病的預防(fang)處(chu)理預案，

　　2、健全和(he)落實突發事(shi)(shi)件責任(ren)制，檢(jian)查督促幼兒園各班級預(yu)防突發事(shi)(shi)件措施的.落實情況，責任(ren)到(dao)人

　　3、廣泛深入班(ban)級，定期開展(zhan)突發(fa)性流行疾病和傳染(ran)病的防(fang)治宣傳教育工作，在幼(you)兒學習生(sheng)活中普及(ji)突發(fa)事件預(yu)防(fang)知識，提高幼(you)兒的應急(ji)處理能力。

　　4、建立和(he)完善幼兒(er)的(de)每日的(de)晨午檢記錄，及(ji)時掌握幼兒(er)的(de)身體狀況(kuang)針。對(dui)可能出現了(le)突發性流行疾(ji)病(bing)和(he)傳染病(bing)堅決(jue)做到：及(ji)時發現、及(ji)時治療等一(yi)系列的(de)反應措施，確保(bao)幼兒(er)園(yuan)的(de)教育教學(xue)的(de)正常(chang)運轉和(he)幼兒(er)園(yuan)師(shi)生的(de)身體健康。

　　5、如發生流行性疾(ji)病和傳染病，要及時向上級以及有關(guan)主管(guan)部門(men)匯報，并配合(he)有關(guan)醫療部門(men)做好防治工作。

　　6、所(suo)有應急小組領導成員的(de)通(tong)訊方式，要(yao)24小時(shi)保持暢通(tong)

　　四、突發事件的應急反應

　　根據《全國突(tu)(tu)發(fa)公(gong)共衛(wei)生事(shi)件(jian)應急預(yu)案》的規(gui)定(ding)，將(jiang)突(tu)(tu)發(fa)事(shi)件(jian)的登記分為一般突(tu)(tu)發(fa)事(shi)件(jian)、重大(da)突(tu)(tu)發(fa)事(shi)件(jian)和特大(da)突(tu)(tu)發(fa)事(shi)件(jian)，結合本園(yuan)的特點(dian)和實(shi)際，在必要時啟動相應的突(tu)(tu)發(fa)事(shi)件(jian)應急預(yu)案，做出應急反應。

　　1、在地區(qu)發現屬于一般突發事(shi)件的(de)疫情(qing)(qing)，啟(qi)動第三(san)級應急相應。一是(shi)立即啟(qi)動一日一報告制度和加(jia)強疫情(qing)(qing)的(de)通報，二是(shi)加(jia)強幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)各個班級以及園(yuan)(yuan)內外公共設施(shi)的(de)衛生狀況(kuang)檢疫工(gong)作，積極采取消毒(du)措施(shi)確(que)保幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)安(an)全，三(san)是(shi)加(jia)大對園(yuan)(yuan)進(jin)(jin)入進(jin)(jin)出人(ren)員的(de)檢查(cha)工(gong)作，最大限制的(de)防治疫情(qing)(qing)進(jin)(jin)入校園(yuan)(yuan)。

　　2、發生重大(da)突出事件的疫情啟動第二級(ji)應(ying)急相應(ying)。一在園(yuan)(yuan)內(nei)開(kai)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的幼(you)兒(er)定時(shi)檢測，檢查身體狀況，發現健康問題，及(ji)(ji)時(shi)排(pai)查和及(ji)(ji)時(shi)救治，二及(ji)(ji)時(shi)向上(shang)級(ji)有關(guan)部門報告，三是加(jia)(jia)強加(jia)(jia)大(da)對幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的消毒(du)力度(du)，配合上(shang)級(ji)醫療有關(guan)部門做(zuo)好隔離工作，最(zui)后及(ji)(ji)時(shi)通(tong)告疫情防控情況。

　　3、所在地區(qu)發(fa)生特(te)大突(tu)發(fa)事件，應啟(qi)動第一應急相應。一封(feng)閉式(shi)管理，嚴格控(kong)(kong)制(zhi)外來人(ren)員進(jin)入幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)，二全(quan)面掌(zhang)握進(jin)出幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)人(ren)員的情(qing)(qing)況，發(fa)現問題及時(shi)上報，三幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)加(jia)大監(jian)測(ce)防(fang)控(kong)(kong)力度，對幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)各個公共(gong)設(she)施、場所進(jin)行(xing)徹底消毒(du)，確保(bao)校園(yuan)(yuan)安全(quan)。四加(jia)大防(fang)控(kong)(kong)和監(jian)測(ce)力度，做好疫(yi)情(qing)(qing)的防(fang)控(kong)(kong)情(qing)(qing)況公布。

　　4、園(yuan)內(nei)出現疫(yi)(yi)情(qing)后(hou)，應啟動(dong)應急(ji)預案，針對感染(ran)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)和老(lao)師及(ji)時(shi)(shi)進(jin)行隔離(li)，同時(shi)(shi)向上級(ji)有關部(bu)門(men)通(tong)報(bao)情(qing)況，加(jia)大力度(du)排查(cha)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)感染(ran)人數，有關部(bu)門(men)到來后(hou)，通(tong)過排查(cha)對幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)師生進(jin)行檢測，對幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)進(jin)行隔離(li)，杜(du)絕感染(ran)者離(li)園(yuan)，根據疫(yi)(yi)情(qing)的(de)發展(zhan)狀況制(zhi)定(ding)出解決方案，最大限度(du)的(de)控制(zhi)和消滅疫(yi)(yi)情(qing)的(de)擴散，維(wei)護幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)安(an)全。

　　幼兒園寒假疫情應急預案2

　　為切實(shi)保障師幼(you)身體健康和生命安全，細化(hua)落實(shi)幼(you)兒園(yuan)開學后各種疫情突發事件應(ying)急處置(zhi)措(cuo)施，并結合本(ben)園(yuan)實(shi)際，制(zhi)定本(ben)演(yan)練方案，指導幼(you)兒園(yuan)開展(zhan)疫情防控實(shi)戰演(yan)練活(huo)動。

　　一、演練分組及人員職責

　　當(dang)日值班(ban)園領導xxx副園長擔任演(yan)練現(xian)場總(zong)指揮(hui)，統(tong)一調度(du)，指揮(hui)應急處置，對重大問題進行決策(ce)。相關(guan)演(yan)練人員分成六(liu)個工作組：

　　（一）綜合協調組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①負責(ze)現場調度、秩序維護、后(hou)勤(qin)保障、效(xiao)果(guo)評估等工作(zuo)；

　　②根(gen)據上級教育(yu)主管部門及(ji)疾控(kong)部門的指導和建議，確定是否(fou)停(ting)課(ke)以(yi)及(ji)停(ting)課(ke)的時間，班(ban)級或(huo)年級范圍等(deng)；

　　③綜(zong)合評估各環節(jie)工(gong)作，提出改(gai)進意見，不斷優化應急處(chu)置流程。

　　（二）疫情監測組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①負責全校師生晨(chen)午(wu)檢、教學過程中體溫監測；

　　②疫情(qing)發生后，負責(ze)設(she)置警戒區(qu)域，排查患(huan)病幼兒的活動軌跡和(he)接觸(chu)對象情(qing)況(kuang)，確定確切接觸(chu)者；

　　③對患病幼兒(er)情(qing)況(kuang)持(chi)續關注，每天加強(qiang)(qiang)疫情(qing)防控與巡(xun)視(shi)，對其班級(ji)及(ji)幼兒(er)園其他幼兒(er)加強(qiang)(qiang)后續觀察和情(qing)況(kuang)排查。

　　（三）救治處置組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①疫情發(fa)生后，立即組(zu)織患病幼(you)兒隔離(li)和初步診斷(duan)救治；

　　②利用校園廣(guang)播通(tong)知各班幼兒立即停止(zhi)室(shi)外活動，回(hui)到(dao)班級；

　　③確(que)保(bao)發熱(re)幼(you)兒隔(ge)離(li)通道和其他師生疏散(san)通道相(xiang)互獨立，避免(mian)交叉感染。

　　（四）對外聯絡組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①出現疫情后，及時聯系(xi)定(ding)點醫院，并通知幼兒(er)家長；

　　②按規定向上級教育(yu)部(bu)門、疫情防控部(bu)門報告情況；

　　③協助(zhu)上級有關部門做好疫情防控、調查(cha)和環境污染消除工作。

　　（五）消毒防疫組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①負責對出現(xian)疫(yi)情癥(zheng)狀幼兒經過(guo)的通道及該可能接觸過(guo)的物品進行應(ying)急消毒；

　　②根據有關(guan)規定(ding)做好(hao)相(xiang)關(guan)班級、衛生間、公(gong)共場所等(deng)消(xiao)毒工作，并在幼(you)兒離開隔離觀察(cha)室(shi)后(hou)對留觀室(shi)進行終末消(xiao)毒，同時做好(hao)記錄。

　　（六）宣傳教育組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①負責(ze)疫情(qing)發生后引導(dao)控制輿論(lun)，穩(wen)定師(shi)生及家長(chang)情(qing)緒；

　　②對隔離(li)進(jin)行(xing)醫學觀察幼兒(er)進(jin)行(xing)心(xin)理疏導，引導幼兒(er)不恐(kong)慌、不猜測、不傳謠，保(bao)持積極健康的心(xin)態。

　　二、典型場景及處置流程

　　演練項目包括幼兒(er)園疫(yi)情防(fang)控工作部署(shu)、幼兒(er)健康監測、應急隔離、疫(yi)情上報、疏散轉(zhuan)移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主(zhu)要場(chang)景(jing)設置如下(xia)：

　　（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作

　　1、綜合協調(diao)組牽頭(tou)組織，各組派員(yuan)參加，幼(you)兒(er)園(yuan)疫情(qing)防控(kong)領導小(xiao)組成員(yuan)參會。

　　2、各組匯報前一日疫(yi)情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預(yu)案提出優(you)化建議。

　　3、領(ling)導小組講(jiang)評前一日防(fang)(fang)控工作落實情(qing)況，提出需改進地方；并針對當日教(jiao)學工作和(he)幼兒生活實際(ji)，部署防(fang)(fang)控工作安排，交待注意(yi)事項。

　　（二）開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項

　　1、模擬(ni)開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防(fang)護服(fu)，戴好口罩、手套和護目鏡，各(ge)組按職責分工開展工作。

　　2、幼兒入園(yuan)時間安排(pai)：

　　大(da)班(ban)，8：00入園；中班(ban)，8：30入園；小班(ban)，9：00入園。

　　入園(yuan)時(shi)要督促幼(you)兒(er)和(he)家長(chang)戴好口罩，家長(chang)和(he)幼(you)兒(er)手(shou)拉(la)手(shou)排(pai)成兩(liang)隊，大家前后保持一米左右間(jian)距，按指定通(tong)道排(pai)隊進入園(yuan)園(yuan)。綜合協調組要維(wei)護好現場秩序(xu)，禁止無關人員(yuan)進入園(yuan)園(yuan)。

　　3、各班入園時(shi)依次走過測(ce)(ce)溫區，疫(yi)情監測(ce)(ce)組(zu)教職工驗證幼兒健康(kang)卡和開(kai)學前(qian)15天健康(kang)記錄表，并在兩邊用測(ce)(ce)溫儀對幼兒和家(jia)長逐個進(jin)行體(ti)溫檢(jian)測(ce)(ce)記錄，對幼兒的(de)書包、衣物等(deng)物品進(jin)行消毒。體(ti)溫正常(chang)、無其他(ta)癥(zheng)狀者，有序(xu)進(jin)入自己(ji)班級。家(jia)長送到(dao)校(xiao)門口迅速離開(kai)，不逗留。

　　4、體(ti)溫(wen)異常的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)由(you)救治處置組帶至隔離區(qu)，送至復測區(qu)，由(you)保健老師(shi)再次用水銀溫(wen)度計對(dui)幼(you)兒(er)(er)體(ti)溫(wen)進行檢測。同時(shi)將(jiang)此生經過的(de)(de)通道消毒并封閉。家(jia)(jia)長(chang)來到(dao)等候區(qu)，疫情監測組給家(jia)(jia)長(chang)消毒，并讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)簽字，并向(xiang)幼(you)兒(er)(er)家(jia)(jia)長(chang)了解(jie)孩子近14天(tian)內有(you)無(wu)疫情重點地區(qu)旅居史、途經史或有(you)確診、疑似病例接(jie)(jie)觸(chu)史。隔離幼(you)兒(er)(er)經再次體(ti)溫(wen)檢測正常的(de)(de)進入(ru)班級，體(ti)溫(wen)不正常的(de)(de)由(you)對(dui)外聯絡(luo)組聯系上級部(bu)門專車(che)負責接(jie)(jie)走，并及時(shi)向(xiang)疫情防(fang)控領導小組報(bao)告(gao)幼(you)兒(er)(er)情況。

　　5、如果體溫異常(chang)幼兒在開園(yuan)當日(ri)被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園(yuan)應(ying)啟動應(ying)急處(chu)置流程(cheng)。

　　（三）每日晨檢演練，發現一幼兒出現發熱等疑似癥狀

　　1、參與晨(chen)檢的疫情監測(ce)組(zu)老師提(ti)前(qian)到達幼(you)兒園，進(jin)行消毒、體溫檢測(ce)等環節處理，做(zuo)好幼(you)兒晨(chen)檢準備。

　　2、幼(you)兒(er)到達校(xiao)門處，按(an)照《疫(yi)情(qing)防(fang)控工作預案(an)》中(zhong)規定的(de)各班級入園(yuan)次序(xu)，在(zai)規定通道按(an)一米以(yi)上間隔距離(li)有(you)序(xu)進入園(yuan)園(yuan)。

　　3、綜合協調組老師要引導(dao)幼兒按指定專屬通道(dao)排隊，前(qian)后保持(chi)一(yi)米距離，有序進入測溫(wen)區；及(ji)時疏散來護(hu)送的家長，不聚集。

　　4、疫(yi)情監測組(zu)老師(shi)對(dui)到(dao)校幼(you)兒(er)依次進行手部消毒、健康情況詢問(wen)等(deng)，待幼(you)兒(er)進入(ru)指定通(tong)道口，晨檢(jian)老師(shi)檢(jian)測幼(you)兒(er)體(ti)溫(wen)，檢(jian)測體(ti)溫(wen)正常的(de)幼(you)兒(er)迅速按照指定通(tong)道進入(ru)教室。

　　5、在演練中，發現(xian)(xian)一名幼(you)兒在體溫檢測(ce)過(guo)程中出現(xian)(xian)異常，疫情監測(ce)組老師立即向當(dang)日值(zhi)班(ban)園領導（現(xian)(xian)場總指揮）報告(gao)。

　　6、總(zong)指揮(hui)立(li)即指令救治處(chu)置(zhi)組(zu)老師(shi)身穿隔(ge)離(li)服(fu)、佩戴口(kou)罩(zhao)，攜(xie)帶測量設(she)備快速到(dao)達晨檢區，對幼(you)兒(er)(er)癥狀進行再次(ci)核實(shi)，核實(shi)后：體溫(wen)37.3℃，立(li)即將該幼(you)兒(er)(er)帶至幼(you)兒(er)(er)園隔(ge)離(li)室(shi)進行應急隔(ge)離(li)。總(zong)指揮(hui)立(li)即向幼(you)兒(er)(er)園疫情防控領導小組(zu)組(zu)長xx園長報告情況。

　　7、幼兒(er)園疫情(qing)防控領導小組(zu)組(zu)長(chang)xx園長(chang)啟(qi)動應急處置流程。

　　（四）課間活動演練，發現一幼兒出現咳嗽等疑似癥狀

　　1、上(shang)課前，消(xiao)毒(du)防疫組(zu)負責對所有教室門把(ba)手、走(zou)廊地面、衛生間(jian)等重點部位進行搽拭或噴灑消(xiao)毒(du)，補充衛生間(jian)洗(xi)手液(ye)。

　　2、課(ke)間(jian)休息(xi)，上衛(wei)生間(jian)時需經當(dang)班保(bao)(bao)健老師批(pi)準，分批(pi)分開（保(bao)(bao)持1米間(jian)距）按規(gui)定路線到(dao)衛(wei)生間(jian)，方便后要(yao)用洗手液清洗手部，再按規(gui)定路線返回教(jiao)室。

　　3、大(da)課間(jian)活(huo)動(dong)時，保(bao)健老師(shi)打(da)開(kai)教室所有門(men)窗(chuang)進(jin)行通風，讓幼兒保(bao)持間(jian)距(ju)分批(pi)到(dao)指(zhi)定區域(yu)開(kai)展適度體育鍛煉(lian)，小班在(zai)(zai)活(huo)動(dong)場滑(hua)滑(hua)梯區域(yu)，中(zhong)班在(zai)(zai)活(huo)動(dong)場蕩(dang)秋千(qian)區域(yu)，大(da)班在(zai)(zai)活(huo)動(dong)場升旗臺區域(yu)。

　　4、課間活動過程(cheng)中，發現(xian)一幼兒精神萎靡，并伴(ban)有咳(ke)嗽等疑似(si)癥狀，隨后老(lao)師將該(gai)幼兒迅速(su)帶離至(zhi)空地區域(yu)，并將情況報告到(dao)當(dang)日值班園領導(dao)（現(xian)場總指揮(hui)）。

　　5、總指揮立(li)即指令救治(zhi)處置(zhi)組(zu)(zu)老師身(shen)穿隔(ge)(ge)(ge)離(li)服、佩戴口罩，攜帶(dai)測量設(she)備(bei)快速到達該(gai)生所處位(wei)置(zhi)，對幼(you)兒癥狀(zhuang)進(jin)行(xing)再次核(he)實(shi)，核(he)實(shi)后：體溫(wen)37.6℃，立(li)即將該(gai)幼(you)兒帶(dai)至幼(you)兒園(yuan)隔(ge)(ge)(ge)離(li)室進(jin)行(xing)應急隔(ge)(ge)(ge)離(li)。總指揮立(li)即向幼(you)兒園(yuan)疫(yi)情防控領導小組(zu)(zu)組(zu)(zu)長xx園(yuan)長報告情況。

　　6、幼兒園疫情防控領導小組(zu)(zu)組(zu)(zu)長xx園長啟動應急處(chu)置流(liu)程。

　　（五）中午就餐演練，發現一幼兒出現腹瀉等疑似癥狀

　　1、幼兒、教職工錯時就(jiu)餐、分散就(jiu)餐，時間安排(pai)：

　　小班，11：10——11：30；

　　中班，11：30——11：50；

　　大班，11：50——12：10；

　　教職工，12：10——12：30。

　　2、開飯前，幼(you)兒間隔(ge)1米(mi)(mi)排隊進(jin)(jin)行間隔(ge)水(shui)龍頭洗(xi)手，保健老師進(jin)(jin)行七步洗(xi)手法指(zhi)導，洗(xi)手后用手部(bu)烘(hong)干機(ji)烘(hong)干，分兩(liang)隊排列取(qu)餐(can)，隊伍間隔(ge)在(zai)1米(mi)(mi)以上。

　　3、幼(you)兒(er)避免(mian)面(mian)對面(mian)就(jiu)餐(can)和扎堆就(jiu)餐(can)，就(jiu)餐(can)間隔在1米以上，就(jiu)餐(can)中不交(jiao)流、少說話(hua)，避免(mian)交(jiao)叉感染。

　　4、用餐(can)結束后，佩戴(dai)好口罩，檢查桌面保持干(gan)凈，按一米距離排隊，將剩飯菜(cai)倒進泔(gan)水桶，餐(can)盤、餐(can)具分類送到相(xiang)應(ying)回(hui)收桶。

　　5、就餐過程中(zhong)，發(fa)現(xian)一幼兒出現(xian)腹(fu)瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值(zhi)班老師立(li)即報告當日值(zhi)班園領導（現(xian)場總指揮）。

　　6、總指(zhi)揮(hui)立即指(zhi)令救治處置組老師身穿隔離(li)服、佩戴口罩(zhao)，攜帶測量設備(bei)快速到達該生所處位置，對幼(you)兒(er)癥狀進行再次(ci)核實，核實后：體溫(wen)37.4℃，立即將該幼(you)兒(er)帶至(zhi)幼(you)兒(er)園(yuan)隔離(li)室進行應急隔離(li)。總指(zhi)揮(hui)立即向幼(you)兒(er)園(yuan)疫情防控領導小組組長(chang)xx園(yuan)長(chang)報告(gao)情況。

　　7、幼兒(er)園(yuan)疫情(qing)防控領(ling)導小組組長xx園(yuan)長啟動應(ying)急處置流程(cheng)。

　　（六）下午放學演練，發現一幼兒出現嘔吐等疑似癥狀

　　1、放學(xue)(xue)(xue)時，為避(bi)免幼(you)兒和家長(chang)大(da)面(mian)積群體接觸，幼(you)兒園分時段、分年級(ji)、分班級(ji)實行(xing)錯峰放學(xue)(xue)(xue)：小班，16：15放學(xue)(xue)(xue)；中班，16：30放學(xue)(xue)(xue)；大(da)班，16：45放學(xue)(xue)(xue)。

　　2、各班(ban)級按照規定(ding)時間(jian)(jian)準時放學，班(ban)級間(jian)(jian)間(jian)(jian)距為10米左右(you)。班(ban)主任嚴控時間(jian)(jian)點，將幼(you)(you)兒有序送至指定(ding)接送點，確保幼(you)(you)兒安全(quan)。

　　3、放學前，班主任對幼(you)兒進(jin)行一分鐘(zhong)防疫(yi)和(he)安全(quan)教育提醒。每一方隊都安排值班領導(dao)、老師(shi)護送，綜合(he)協調(diao)組(zu)在(zai)大門口指揮疏導(dao)過往車輛。家(jia)長全(quan)部按照(zhao)指定(ding)區(qu)域(yu)在(zai)園外等候，杜絕人員聚集。

　　4、在(zai)放(fang)學(xue)過(guo)程中(zhong)，某班(ban)發現一幼兒(er)出現嘔吐，體溫(wen)測量為37.9℃。值班(ban)老師立即(ji)報告當日值班(ban)園領(ling)導(dao)（現場總指(zhi)揮）。

　　5、總指揮立即(ji)指令救治處(chu)置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜(xie)帶測量設(she)備快速到達該(gai)生所處(chu)位置，對幼兒癥(zheng)狀進(jin)行再次核實，核實后(hou)：體溫37.5℃，立即(ji)將該(gai)幼兒帶至幼兒園(yuan)(yuan)隔離室進(jin)行應急隔離。總指揮立即(ji)向幼兒園(yuan)(yuan)疫情防控領導小組組長xx園(yuan)(yuan)長報告情況。

　　6、幼(you)兒園疫(yi)情防控領導(dao)小組組長xx園長啟(qi)動(dong)應急(ji)處置流程。

　　三、幼兒園應急處置流程

　　1、發(fa)現報(bao)告(gao)。一旦發(fa)現疑似癥狀幼(you)兒，值班(ban)老師或班(ban)主任立即向(xiang)當日(ri)值班(ban)園領導報(bao)告(gao)情(qing)況(kuang)，值班(ban)領導待核(he)實情(qing)況(kuang)后(hou)，向(xiang)幼(you)兒園疫情(qing)防控領導小(xiao)組(zu)(zu)匯報(bao)，由(you)領導小(xiao)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長啟動應(ying)急處置(zhi)流程，綜合協(xie)調、疫情(qing)監測、救治處置(zhi)、對外(wai)聯(lian)絡、消毒防疫、宣(xuan)傳教育(yu)各(ge)組(zu)(zu)當班(ban)教職(zhi)工按照(zhao)職(zhi)責分工開展工作。（各(ge)組(zu)(zu)迅速進(jin)入崗位）

　　2、應急隔離。迅速將患(huan)(huan)病幼(you)(you)兒帶到隔離室觀察，穩(wen)定幼(you)(you)兒情(qing)緒后(hou)，對疫情(qing)幼(you)(you)兒進行初步救治。患(huan)(huan)病幼(you)(you)兒所在班級其他幼(you)(you)兒停止校(xiao)內常態(tai)活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置(zhi)組、消毒防疫組）

　　3、送醫救治。立即(ji)通知幼兒(er)(er)家(jia)長(chang)，由家(jia)長(chang)自(zi)駕接幼兒(er)(er)去醫院(yuan)就醫；如果家(jia)長(chang)不(bu)能及(ji)(ji)時趕(gan)(gan)到就撥打(da)120；如120遇突發情況不(bu)能及(ji)(ji)時趕(gan)(gan)到，迅(xun)速(su)調(diao)用(yong)幼兒(er)(er)園專(zhuan)用(yong)車輛將(jiang)其送往定點(dian)醫院(yuan)發熱門診。（綜合協調(diao)組(zu)、對外聯絡組(zu)）

　　4、全面排查。排查發(fa)熱(re)幼兒(er)的活(huo)動(dong)軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或(huo)就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對(dui)患病(bing)幼兒(er)所在班級老師及其(qi)他幼兒(er)進行體溫測量、記錄。（綜合協調組(zu)、疫情監測組(zu)）

　　5、疫情(qing)(qing)上報(bao)(bao)。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及(ji)時將(jiang)感染(ran)情(qing)(qing)況和(he)排查情(qing)(qing)況上報(bao)(bao)校疫情(qing)(qing)防(fang)控領(ling)導(dao)小組(zu)(zu)，由領(ling)導(dao)小組(zu)(zu)第一時間上報(bao)(bao)區教體局和(he)疾(ji)控中(zhong)心；并將(jiang)密切接觸者排查情(qing)(qing)況通(tong)報(bao)(bao)相關師生家(jia)長及(ji)所在街道（社區）。（綜合協調組(zu)(zu)、對外聯絡組(zu)(zu)）

　　6、應(ying)急(ji)消(xiao)毒。立即對(dui)隔離觀(guan)察區(qu)(qu)、疫情(qing)幼兒活(huo)動區(qu)(qu)域進行應(ying)急(ji)消(xiao)毒處理。（消(xiao)毒防疫組）

　　7、綜(zong)(zong)合(he)(he)評估。綜(zong)(zong)合(he)(he)上級(ji)(ji)教育主管(guan)部門(men)及疾控(kong)部門(men)的(de)(de).指導(dao)和(he)建議，確定是否(fou)停課以及停課的(de)(de)時間(jian)、班級(ji)(ji)或(huo)年級(ji)(ji)范(fan)圍，并將意見報告幼兒園疫情防控(kong)領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)，由(you)領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)最終決(jue)策。（疫情監測(ce)組(zu)、綜(zong)(zong)合(he)(he)協(xie)調組(zu)）

　　8、輿情(qing)控制。加強校園輿情(qing)管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談(tan)論，不拍(pai)攝和(he)發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供(gong)信(xin)息(xi)，以上級部門正(zheng)式發布的(de)信(xin)息(xi)為準。

　　9、善后工作。對(dui)需觀(guan)察隔(ge)離的師(shi)生設置專門(men)的隔(ge)離區，負責(ze)安排(pai)好(hao)(hao)被隔(ge)離人員的生活必需品的供給，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)跟(gen)蹤觀(guan)察做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)心理疏導，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)患(huan)者師(shi)生親友的接待、安撫(fu)工作；對(dui)其所在(zai)班(ban)級其他幼兒(er)也要做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)跟(gen)蹤，提(ti)高(gao)日(ri)常體溫監測(ce)頻次。

　　10、恢復教學(xue)。在未全面停課(ke)情況下，做好教學(xue)工(gong)作安排，確(que)保教學(xue)活(huo)動的正常(chang)進行；同時對外發(fa)布告警(jing)信息，盡量避免或減少外來人員進入(ru)園區。

　　四、總結反思及改進提高

　　演練結束后，綜合協(xie)調(diao)要梳理(li)演練現場(chang)體(ti)溫(wen)檢測、發熱幼兒(er)留觀(guan)等待區觀(guan)察、幼兒(er)園應急(ji)響應、疫情處(chu)置規范化工作和(he)各(ge)部門間的(de)協(xie)調(diao)能力等方面(mian)存在的(de)薄弱環節，收集教職工提出的(de)意見建(jian)議。

　　針對問題，進一(yi)步優化(hua)流程、完善預案、增強配合(he)、積累經(jing)驗，全面(mian)提高幼兒園應急(ji)指(zhi)揮和組織協(xie)調能力(li)，確保開學后疫情防控工作萬(wan)無一(yi)失！

　　幼兒園寒假疫情應急預案3

　　一、 指導思想

　　為(wei)了提高我園(yuan)預(yu)防和(he)控制(zhi)突發(fa)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)病(bing)的(de)(de)(de)能力和(he)水平，指(zhi)導和(he)規范(fan)各類傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)病(bing)突發(fa)事件的(de)(de)(de)應急(ji)處(chu)置工(gong)(gong)作(zuo)，減輕或者消除突發(fa)事件的(de)(de)(de)危害，保障全體教職員工(gong)(gong)以及(ji)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)身(shen)體健康與(yu)生(sheng)命安全，維護幼(you)兒(er)園(yuan)正(zheng)常(chang)的(de)(de)(de)教學(xue)秩序和(he)校(xiao)園(yuan)穩定(ding)，根據《中(zhong)華人民共(gong)和(he)國傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)病(bing)防治法(fa)(fa)(fa)》、《突發(fa)公共(gong)衛(wei)生(sheng)事件應急(ji)條例》等法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規和(he)規范(fan)性文件，結合本園(yuan)實(shi)際，貫徹落(luo)實(shi)防治傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)病(bing)，本著"科學(xue)預(yu)防、依法(fa)(fa)(fa)管理、分級負(fu)責、快速(su)反應"的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)原則，全面(mian)落(luo)實(shi)"早發(fa)現(xian)、早報告(gao)、早隔離、早治療"的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)要求(qiu)，實(shi)現(xian)對傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)病(bing)的(de)(de)(de)控制(zhi)，特(te)制(zhi)定(ding)本應急(ji)預(yu)案。

　　二、可能引發的幼兒傳染病

　　突發傳染(ran)病(bing)事件可分為甲類傳染(ran)病(bing)（鼠疫、霍亂）、乙(yi)(yi)類傳染(ran)病(bing)（非典、禽流(liu)感(gan)、麻疹、流(liu)行(xing)性(xing)(xing)(xing)乙(yi)(yi)型腦炎(yan)、傷寒(han)和(he)副(fu)傷寒(han)等(deng)）、丙類傳染(ran)病(bing)（流(liu)行(xing)性(xing)(xing)(xing)感(gan)冒(mao)、流(liu)行(xing)性(xing)(xing)(xing)腮腺炎(yan)、風(feng)疹、急性(xing)(xing)(xing)出血性(xing)(xing)(xing)結(jie)膜炎(yan)、手(shou)足口病(bing)等(deng)）

　　三、預防措施

　　1、幼兒園建(jian)立各項衛生(sheng)工(gong)作責(ze)任(ren)制(zhi)，明確各部門(men)工(gong)作職責(ze)。

　　2、衛生(sheng)保(bao)(bao)健(jian)老師和班(ban)主任密(mi)切(qie)配合做(zuo)好每天晨檢工作(zuo)，保(bao)(bao)健(jian)老師在晨檢中應做(zuo)到一(yi)摸、二問、三看、四查(cha)，并認(ren)真填(tian)寫(xie)幼(you)兒全日觀察登記表，保(bao)(bao)證幼(you)兒園預(yu)防疾病控制工作(zuo)的(de)順(shun)利(li)開展。

　　3、幼(you)兒園所有(you)工(gong)作人員上崗(gang)前需(xu)進(jin)行體檢，持(chi)健(jian)(jian)康證方(fang)可上崗(gang)；幼(you)兒在入(ru)園前必須進(jin)行健(jian)(jian)康檢查(cha)，經檢查(cha)合(he)格方(fang)可入(ru)園。

　　4、幼兒園開展預防宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育工作，定期進(jin)行(xing)有關預防傳(chuan)染病的知(zhi)識培訓，保證每周的健康(kang)教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)會師生一般(ban)防病知(zhi)識，培養良好的個人(ren)衛生習慣。

　　5、幼(you)兒園(yuan)學習場(chang)所(suo)(suo)、生(sheng)活場(chang)所(suo)(suo)要通(tong)風(feng)換氣和定期(qi)消毒。

　　6、班(ban)(ban)主任(ren)應加強對(dui)幼兒的(de)巡視，發(fa)現(xian)傳染病病例或(huo)凝視病例，班(ban)(ban)主任(ren)應在第(di)一(yi)時(shi)間(jian)向分管保健老師(shi)(shi)或(huo)應急(ji)(ji)領導(dao)小組(zu)組(zu)長或(huo)副(fu)組(zu)長報(bao)告(gao)，不得隱瞞(man)實情，分管保健老師(shi)(shi)應在第(di)一(yi)時(shi)間(jian)到達發(fa)病班(ban)(ban)，及時(shi)采取隔(ge)離(li)措施(shi)，同時(shi)根據幼兒入園報(bao)名表上提供(gong)的(de)緊急(ji)(ji)聯(lian)絡人信息與之聯(lian)絡醫院診治。其原(yuan)則是：早(zao)(zao)預防、早(zao)(zao)發(fa)現(xian)、早(zao)(zao)報(bao)告(gao)、早(zao)(zao)診斷、早(zao)(zao)治療、早(zao)(zao)隔(ge)離(li)。

　　7、按疾控(kong)制(zhi)定的《各(ge)類物品消毒方(fang)法(fa)》做好各(ge)項(xiang)預防性消毒工作。

　　四、處理程序

　　1、在確診傳(chuan)染病后，根據傳(chuan)染病上(shang)報制度，幼兒園應在第一時間內電(dian)話向有關部門，詳細(xi)填寫病例基(ji)本情況傳(chuan)報單。

　　2、對(dui)疫情班(ban)(ban)要(yao)保健老師應做(zuo)到單(dan)獨(du)進行晨檢，不可與正常班(ban)(ban)并在一起(qi)晨檢。在晨檢中(zhong)應特別注意疫情班(ban)(ban)傳染病(bing)的發病(bing)特征(zheng)。

　　3、患(huan)者(zhe)必須及時(shi)隔(ge)離，并及時(shi)了解換情況；嚴格(ge)掌握患(huan)者(zhe)病愈返校(xiao)(xiao)的(de)隔(ge)離期限(xian)，病愈者(zhe)返校(xiao)(xiao)須持醫院(yuan)醫生出具的(de)返園證明方可(ke)入(ru)園；

　　4、對疫(yi)情(qing)班分管衛生保健老師(shi)在控(kong)制(zhi)疫(yi)情(qing)期間應(ying)與(yu)班主任密(mi)切配合(he)，每天(tian)做好家訪(fang)工作，對幼兒進(jin)行健康監測，及時掌握疾病(bing)發生情(qing)況，落實(shi)各項應(ying)急預防和控(kong)制(zhi)措施并(bing)對傳染病(bing)疑似幼兒做好觀察記(ji)錄；

　　5、分管衛(wei)生保健老師(shi)應(ying)開(kai)展疫情班消毒隔離指(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作，并負責指(zhi)導(dao)(dao)和督促(cu)落實各項預(yu)防控制措施；

　　6、開(kai)展相關疾(ji)病的防治宣傳(chuan)教(jiao)育活動，如出專欄、上課(ke)、發放宣傳(chuan)資(zi)料等(deng)；

　　7、在(zai)疫(yi)情(qing)(qing)期間(jian)有(you)(you)病例(li)發生(sheng)的班級停止使用(yong)幼兒園公用(yong)教室等；疫(yi)情(qing)(qing)班暫停師生(sheng)集體性活動，疫(yi)情(qing)(qing)班的.所有(you)(you)用(yong)具、餐具都必須(xu)單(dan)獨消(xiao)毒，不(bu)可(ke)與正常班相混，消(xiao)毒劑量和時間(jian)嚴格按各(ge)傳染病的規(gui)定要求進(jin)(jin)行(xing)消(xiao)毒，防止疫(yi)情(qing)(qing)的進(jin)(jin)一(yi)步蔓(man)延；

　　8、疫情班(ban)(ban)班(ban)(ban)級做到該班(ban)(ban)幼兒(er)不(bu)插到正常班(ban)(ban)去、也(ye)無新進(jin)幼兒(er)插入此班(ban)(ban)、也(ye)不(bu)和其(qi)他正常班(ban)(ban)并班(ban)(ban)進(jin)行(xing)教學(xue)活(huo)動。

　　9、疫(yi)情班隔離期(qi)應自最后一(yi)例病例發(fa)病后最長潛伏期(qi)內無新發(fa)病例可結案(an)，方可結案(an)小(xiao)結。

　　10、加強(qiang)全園的消毒(du)工作：按疾(ji)控制定的《各類物品消毒(du)方法》做好各項預防(fang)性(xing)消毒(du)工作。

　　11、疫情班的幼兒(er)出入園舍有專(zhuan)用通(tong)道，不得走(zou)其他班幼兒(er)所用的通(tong)道。

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