小學防踩踏應急預案
在日常(chang)學習(xi)、工作抑或是生活(huo)中，有時會突(tu)發意外事故(gu)，為了(le)避免造成重大損(sun)失(shi)和危害，常(chang)常(chang)需要預先(xian)準備應(ying)急(ji)預案。怎樣寫應(ying)急(ji)預案才更能(neng)起到其(qi)作用呢？以下是小編精心整理的小學防(fang)踩踏應(ying)急(ji)預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為了預防和減(jian)(jian)少校(xiao)園(yuan)擁(yong)擠(ji)踩(cai)踏(ta)事(shi)故，全面提高我(wo)園(yuan)處置擁(yong)擠(ji)踩(cai)踏(ta)事(shi)故的應急(ji)能(neng)力(li)，確保校(xiao)園(yuan)擁(yong)擠(ji)踩(cai)踏(ta)事(shi)故發(fa)生時(shi)實施(shi)有效救援工(gong)作，最大限(xian)度(du)減(jian)(jian)少人員傷亡(wang)，根據上(shang)級(ji)處置突發(fa)公共事(shi)件(jian)應急(ji)預案，結合(he)本校(xiao)實際特制定本預案。
一、應急工作領導小組
(一)應急處置領(ling)導小組(zu)
組長：
成員：
職責：
1、加強領導，健(jian)全組織，強化工(gong)(gong)作(zuo)職責，制(zhi)定應(ying)急(ji)(ji)預案和(he)落實(shi)各項(xiang)措(cuo)施，完善工(gong)(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)和(he)應(ying)急(ji)(ji)保障系統。
2、校長(chang)是應(ying)(ying)急(ji)(ji)(ji)預案(an)的總指揮(hui)(hui)，根(gen)據(ju)事故(gu)(gu)等級(ji)啟動應(ying)(ying)急(ji)(ji)(ji)預案(an)和發布解除救援行(xing)(xing)(xing)動的信息，各(ge)小(xiao)組(zu)按(an)統一(yi)指揮(hui)(hui)、分級(ji)響應(ying)(ying)、崗位(wei)責任(ren)、互相(xiang)配(pei)合的運行(xing)(xing)(xing)原則，采取一(yi)切必(bi)要手段，組(zu)織(zhi)各(ge)方面(mian)力量全面(mian)進行(xing)(xing)(xing)救護工作，把(ba)事故(gu)(gu)造(zao)成的損失(shi)降到最低點；調動一(yi)切積極因(yin)素，做好(hao)穩定教育教學秩序和傷亡人(ren)員的善(shan)后(hou)及安(an)撫工作；對應(ying)(ying)急(ji)(ji)(ji)工作中發生(sheng)的爭議采取緊急(ji)(ji)(ji)處理措施(shi)；向當(dang)地上級(ji)或當(dang)地有關部(bu)門通報應(ying)(ying)急(ji)(ji)(ji)救援行(xing)(xing)(xing)動方案(an)，并提出要求支援的具體事宜，配(pei)合上級(ji)部(bu)門做好(hao)各(ge)項工作。
3、定期組織教(jiao)職工學習應(ying)急預案的(de)內容(rong)；識(shi)(shi)別(bie)容(rong)易出現踩踏的(de)風險(xian)所在，重點防范(fan)，運用(yong)各種形式，加強(qiang)對教(jiao)師(shi)師(shi)德(de)規(gui)范(fan)教(jiao)育，增強(qiang)責(ze)任意(yi)(yi)識(shi)(shi)和(he)法制意(yi)(yi)識(shi)(shi)，加強(qiang)對學生行為規(gui)范(fan)教(jiao)育、安(an)全教(jiao)育、守(shou)秩(zhi)序教(jiao)育、增強(qiang)學生的(de)自我保護意(yi)(yi)識(shi)(shi)。
4、總(zong)務處(chu)要(yao)經常性地對學校教學和生(sheng)活設(she)(she)施、設(she)(she)備(bei)以及場地、房屋和設(she)(she)備(bei)進(jin)行(xing)安全檢查(cha)，發現隱患(huan)要(yao)立即整改；要(yao)確保(bao)走廊、樓(lou)道(dao)的暢通，照(zhao)明設(she)(she)備(bei)正常。
（二）下(xia)設5個分組
①現場指揮組
組長:
組員:
職責(ze):負(fu)責(ze)指揮協調;掌握情況(kuang)，及(ji)時(shi)報告;貫徹(che)傳達應急小(xiao)組命令(ling),組織有關人員按預案(an)程序對現場進行果斷處(chu)置，并配備必要(yao)通訊器材和安全防護設備。
②信息報告組
組長:
組員:
職責:在現場(chang)指揮(hui)組指揮(hui)下，依據預案措施及疏散路(lu)線(xian)、順序，有秩序地(di)疏散師(shi)生,疏散完畢后有秩序撤離。
③醫療救助組
組長:
組員:
職責:明確職責分工(gong)，準備醫療器(qi)械和藥品，負責將傷(shang)員運送到(dao)指定(ding)安進(jin)行簡(jian)單救治后就進(jin)醫院進(jin)行救治。
④事故調查組
組長：
組員：
1、及時組織(zhi)在(zai)場(chang)(chang)領導、教師(shi)，組織(zhi)事(shi)故(gu)發(fa)生在(zai)場(chang)(chang)人員調查(cha)事(shi)件發(fa)生的過程(cheng)，用(yong)分隔調查(cha)形式，不誘(you)導；并(bing)(bing)實事(shi)求是做(zuo)好(hao)書(shu)面記錄(lu)，被調查(cha)人員要(yao)簽名。嚴格保護事(shi)故(gu)現場(chang)(chang)，因(yin)搶救傷員、防止事(shi)故(gu)擴大等原因(yin)需要(yao)移動現場(chang)(chang)物件時，必須做(zuo)好(hao)標(biao)記、拍照，詳細記錄(lu)和繪(hui)制事(shi)故(gu)現場(chang)(chang)圖，并(bing)(bing)妥善保存(cun)現場(chang)(chang)重(zhong)要(yao)痕(hen)跡、物證等。
2、配合上級部門進行事(shi)故(gu)(gu)處理及調查(cha)工作(zuo)。調查(cha)事(shi)故(gu)(gu)原因，整理事(shi)故(gu)(gu)記錄，形成書面報告。
3、并向報告事故處(chu)理結果(guo)。對(dui)違反本預案(an)，不(bu)履(lv)行應(ying)急救援工作的(de)，發布(bu)假消(xiao)息(xi)的(de)，不(bu)服從應(ying)急救援指(zhi)揮的(de)人員(yuan)進行處(chu)分，構成犯罪的(de)，移送司法機關依(yi)法追究刑(xing)事責(ze)任。
4、總結經驗教(jiao)訓(xun)，查找制(zhi)度、政(zheng)策(ce)、設(she)施等存在的問題(ti)，制(zhi)定防范(fan)措施。
⑤安全保障組
組長:
組員:
職(zhi)責:突(tu)發事件(jian)(jian)發生后(hou)，迅速趕到現(xian)場(chang)，設置警戒線，劃定(ding)警戒區，設置隔離帶，維護(hu)現(xian)場(chang)秩序,疏散現(xian)場(chang)人員及重(zhong)要物資等，在公安機關等專業部門]到來之前，對事件(jian)(jian)進行先期(qi)處置。
二、預防擁擠踩踏事故發生的措施
1、加強日常管理
（1）出操、升旗(qi)儀(yi)式、放學(xue)等，執行錯時錯班制(zhi)度(du)，規劃各班學(xue)生上、下樓的(de)路線，向全體學(xue)生明確不同時間行走的(de)線路及經過(guo)的(de)樓道(dao)。
（2）班(ban)主任和搭班(ban)老師按(an)要求準時到崗，認真到位，隨時注意(yi)學(xue)生課間活動(dong)的安全。
（3）各班設立安全監督員，每日在教室、班級門口樓道內檢查，制(zhi)止不安全行為(wei)。
（4）加(jia)強每日值班，建立教師(shi)在學生集中上下樓(lou)梯(ti)時的值班制(zhi)度。
2、宣傳教育
（1）加(jia)強師生的日(ri)常安全(quan)、行為規范、法(fa)制(zhi)教育，增強師生的自我防范意(yi)識、自我防范能力和自救能力；
（2）向學(xue)生強調上下樓梯的速度要適可(ke)，前后須保持一定的距離，且須靠右行；
（3）在過(guo)道及樓(lou)梯(ti)明顯(xian)位置張貼“靠右行走”、“請勿(wu)擁擠”等提(ti)醒標志(zhi)，保(bao)持樓(lou)梯(ti)及過(guo)道通(tong)暢(chang)無(wu)雜(za)物堆積(ji)，雨雪(xue)天時教育提(ti)醒學生過(guo)道及樓(lou)梯(ti)要慢行，并設(she)置防滑(hua)設(she)施和防滑(hua)標志(zhi)。
3、開展安(an)全教育
（1）遭(zao)遇擁擠的人群怎么辦?
①發覺擁擠的(de)人群向(xiang)著自己行(xing)走(zou)的(de)方向(xiang)擁來時，應該馬上避(bi)到一旁，但(dan)是(shi)不(bu)要奔跑，以免摔倒。
②遭(zao)遇擁擠的人流時，一定不(bu)要采(cai)用體位前傾(qing)或者低重心的姿勢，即(ji)便(bian)鞋(xie)(xie)子(zi)被踩掉，也不(bu)要貿然彎腰提鞋(xie)(xie)或系鞋(xie)(xie)帶。
③如有(you)可能，抓住一樣堅(jian)固(gu)牢靠的東西(xi)，例如路(lu)燈柱之類(lei)，待(dai)人群過去后，迅(xun)速而鎮靜地離(li)開(kai)現(xian)場。
（2）出(chu)現(xian)混亂局面后怎(zen)么辦(ban)?
①在(zai)擁擠的人(ren)群中，要(yao)時刻保(bao)持警惕，當發現有人(ren)情(qing)緒(xu)不對，或人(ren)群開(kai)始騷(sao)動時，就要(yao)做好準備保(bao)護自(zi)己(ji)和他人(ren)
②此時腳下要(yao)敏感些，千萬(wan)不能被絆倒，避免自己成(cheng)為(wei)擁擠(ji)踩踏事件的誘發因素。
③當(dang)發現自己(ji)前(qian)面有人突然摔倒(dao)了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不(bu)要向前(qian)靠(kao)近。
④若(ruo)被推倒(dao)，要設法靠近墻(qiang)壁。面向墻(qiang)壁，身(shen)體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣(kou)，以(yi)保護身(shen)體最脆弱的部位(wei)。
（3）危(wei)急時刻如何保持心理鎮定?
①在擁擠的人群中，一定要(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)保持警惕，不(bu)要(yao)總是被好奇心理所驅(qu)使。當面對驚慌(huang)失措(cuo)的人群時(shi)(shi)，更(geng)要(yao)保持自己情(qing)緒穩定，不(bu)要(yao)被別(bie)人感染，驚慌(huang)只會使情(qing)況更(geng)糟。
②已被裹(guo)挾至(zhi)人(ren)群中時，要(yao)切記和(he)大多(duo)數(shu)人(ren)的(de)前進方面保持一(yi)致，不要(yao)試圖(tu)超(chao)過(guo)別(bie)人(ren)，更不能逆(ni)行，要(yao)聽從指揮(hui)人(ren)員(yuan)口令。同時發揚(yang)團隊精神，因(yin)為組織紀律性(xing)在災難面前非常(chang)重要(yao)，專家指出，心理鎮(zhen)靜是個(ge)人(ren)逃生的(de)前提，服(fu)從大局是集體逃生的(de)關鍵。
4、檢查整改：
要定(ding)期(qi)不(bu)(bu)定(ding)期(qi)地開展對樓(lou)道、樓(lou)梯設(she)備設(she)施(shi)的專項檢查，采(cai)取措施(shi)，消除安(an)全(quan)隱(yin)患；要及時(shi)安(an)裝教學(xue)、生(sheng)活設(she)施(shi)樓(lou)道、樓(lou)層的照明，并定(ding)期(qi)更換(huan)，定(ding)期(qi)對建筑物、電(dian)器線路進行(xing)檢查，排查安(an)全(quan)隱(yin)患，發現問題限時(shi)解決；要對不(bu)(bu)符合標準(zhun)和不(bu)(bu)牢固(gu)的樓(lou)道欄桿、樓(lou)道扶手(shou)進行(xing)加高、加固(gu)；對本校無能(neng)力排除的安(an)全(quan)隱(yin)患要及時(shi)上報教育行(xing)政主管部門。
5、培訓演練
經常開(kai)展校園擁擠(ji)(ji)踩(cai)踏事件應急(ji)處(chu)置人員的(de)培訓，切實提高(gao)他們(men)應對和處(chu)置校園擁擠(ji)(ji)踩(cai)踏事件的(de)能力；同時(shi)不定期地組織(zhi)全校師(shi)生開(kai)展專項演(yan)練。
三、應急處置
1、信(xin)息報告：可(ke)能(neng)出現的事故有扭傷、骨折、擠(ji)傷、踩傷、墜(zhui)樓(lou)、樓(lou)層倒塌(ta)或樓(lou)道擁(yong)擠(ji)造(zao)成傷害(hai)事故等。
（1）目擊者第一時間內報告班(ban)主任(ren)和學校(xiao)分管安全的(de)老師。
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