校園應急預案

時間：2024-11-16 12:49:30 應急預案我要投稿

校園應急預案(熱)

　　在日(ri)常學習、工(gong)作抑或是(shi)生活中，有時會突發一些難以預(yu)(yu)料的事件，為了降低事故(gu)造(zao)成(cheng)的危(wei)害(hai)，常常要(yao)根(gen)據具體情況(kuang)預(yu)(yu)先(xian)編(bian)制(zhi)應(ying)急預(yu)(yu)案。那么(me)優秀的應(ying)急預(yu)(yu)案是(shi)什么(me)樣的呢？以下是(shi)小編(bian)收集整理的校(xiao)園應(ying)急預(yu)(yu)案，僅供(gong)參考，希望(wang)能(neng)夠幫助(zhu)到(dao)大家。

校園應急預案(熱)

　　校園應急預案篇1

　　為了有效防范(fan)校園內(nei)發生欺(qi)凌暴力(li)事(shi)件(jian)，切實保障廣大(da)師生人身和(he)國家(jia)財產的安全，及(ji)時處(chu)置侵(qin)害(hai)師生安全的事(shi)件(jian)，維護學校的穩定，特制定學校欺(qi)凌事(shi)件(jian)的預(yu)(yu)防與處(chu)理應急預(yu)(yu)案。現將有關治理活動應急預(yu)(yu)案制定如下：

　　一、應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各中心小學校長(chang)

　　二、主要領導職責：

　　XX：負(fu)(fu)責對校園欺(qi)凌(ling)專項治(zhi)理工(gong)作(zuo)(zuo)做總體(ti)安排。 XX：負(fu)(fu)責對校園欺(qi)凌(ling)專項治(zhi)理工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)具體(ti)落實(shi)。 XX：負(fu)(fu)責學校欺(qi)凌(ling)專項治(zhi)理防治(zhi)及根(gen)據上級(ji)要求(qiu)部署具體(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　各中心小學(xue)(xue)校長：負責學(xue)(xue)生日常管理(li)工作(zuo)及學(xue)(xue)生反應的情況(kuang)的落實。

　　值班(ban)教(jiao)師及門崗保衛：負責(ze)校園(yuan)(yuan)學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園(yuan)(yuan)。

　　各中心小學校長：負(fu)責(ze)(ze)具體(ti)向(xiang)(xiang)學生講解(jie)校園(yuan)欺凌專項治理相關知識，并開展相關活(huo)動加大宣傳和預防力度，負(fu)責(ze)(ze)每日班級安全(quan)情況，有(you)問題及(ji)時向(xiang)(xiang)學校匯報。

　　三、工作目標和任務

　　通(tong)過加強(qiang)學生(sheng)到校(xiao)情況(kuang)及課間的(de)巡視落，實預防(fang)校(xiao)園欺凌(ling)專(zhuan)項治理工作(zuo)(zuo)，采(cai)取個人預防(fang)，學校(xiao)預防(fang)，科技預防(fang)（學校(xiao)有(you)多個電子攝像）相結合的(de).辦(ban)法，沉著、科學、有(you)效地防(fang)范和應(ying)對(dui)校(xiao)園欺凌(ling)專(zhuan)項治理工作(zuo)(zuo)，確保師生(sheng)身體健康、生(sheng)命安全，保證學校(xiao)正常(chang)的(de)教育教學秩序

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要(yao)了解班級實際(ji)情況(kuang)，有問題及時進行有效干預(yu)。如需要(yao)協助要(yao)求及時上(shang)報上(shang)級主管部門或當天值班的中層(ceng)干部。

　　2、每天(tian)三位(wei)值班教師要按(an)時按(an)崗巡視(shi)校園，發現(xian)情況，及(ji)時處理。

　　3、借助(zhu)電子設備，加強(qiang)對(dui)校園多(duo)角度(du)的(de)監(jian)控，確保校園無(wu)欺凌(ling)事件的(de)發生。

　　4、通過升旗講話，校會，班會等(deng)方法，消除(chu)個別(bie)學生僥幸心理，建立健康(kang)的(de)生活(huo)方式。

　　5、學校密切關(guan)注校園(yuan)欺凌專項治理(li)情(qing)況，及時加(jia)強宣傳力度，通過教(jiao)職工培訓等多種形式，加(jia)強相關(guan)防治知識，引(yin)導師生(sheng)養成良(liang)好的(de)生(sheng)活習慣，提高學生(sheng)預防的(de)意識和(he)自我(wo)保護的(de)能力，消除恐慌心理(li)。

　　五、緊急情況應急處理

　　當學校發現有校園欺凌事(shi)件發生時，班主任立(li)即向學校

　　報告，第一(yi)時間(jian)了(le)解(jie)情況(kuang)，并由負(fu)責人(ren)員對整個事件進(jin)行應急處理。班主任(ren)做(zuo)好相關情況(kuang)的調查取證工(gong)作后及時通知家長，使其了(le)解(jie)實際情況(kuang)并協助進(jin)行教育。重大事件上報上級(ji)領導或行政(zheng)部門。

　　校園應急預案篇2

　　為了加強校園安全(quan)管理，防止溺水事故的發(fa)生(sheng)，確保學(xue)生(sheng)的生(sheng)命(ming)和(he)(he)財產安全(quan)，按照以人(ren)為本，安全(quan)第一，預防為主的原則，依據上級有關文件(jian)精神和(he)(he)要求，結合(he)校園實際制定本預案。

　　一、組織機構

　　1、應(ying)急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責(ze)(ze)：全(quan)(quan)面負責(ze)(ze)組織、協調防溺水工作。負責(ze)(ze)制(zhi)定(ding)防溺水安(an)全(quan)(quan)應急(ji)預案(an)；督促檢(jian)查防溺水安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)和各項措施(shi)的落實。當溺水事故(gu)發生(sheng)時，負責(ze)(ze)下達預案(an)的啟動和終止指(zhi)令。全(quan)(quan)力維護師生(sheng)的身體健康(kang)和生(sheng)命安(an)全(quan)(quan)；維護校園的安(an)全(quan)(quan)和穩定(ding)。

　　2、應(ying)急事情小組(zu)

　　（1）宣傳(chuan)教育(yu)組

　　組長：XXX

　　成員：XXXXXXXXXXXX

　　職責：負(fu)(fu)責學(xue)生防溺水(shui)安全教育；依照黌舍(she)領導(dao)小(xiao)組的指令，負(fu)(fu)責與有關單元聯系與溝通，增(zeng)強防溺水(shui)事(shi)情(qing)的綜合(he)管理。

　　（2）現場(chang)救護組

　　職(zhi)責：依現場情況制定和(he)落(luo)實施救(jiu)(jiu)措(cuo)施，對傷病員進行緊急(ji)搶(qiang)救(jiu)(jiu)，聯系(xi)當地醫(yi)院救(jiu)(jiu)治，或(huo)撥打120請(qing)求救(jiu)(jiu)助。

　　（3）事故調查組

　　職責：輔佐公安部(bu)門對(dui)學(xue)生溺水事故(gu)原因進行(xing)調(diao)查，和(he)事故(gu)義務的認定。

　　（4）善后處置組(zu)

　　職責：負責師(shi)生及學(xue)生家(jia)長的(de)思想事(shi)情(qing)，做好溺水(shui)師(shi)生的(de)安撫(fu)慰問事(shi)情(qing)；協同有關部門調查(cha)，盡快(kuai)規復正常的(de)教育教學(xue)秩序；聯系保險公司，對(dui)溺水(shui)學(xue)生進行理賠，妥(tuo)善(shan)處理各類善(shan)后事(shi)宜。

　　二、安全預防措施

　　1、加(jia)大(da)宣(xuan)傳教育力度

　　（1）充分(fen)利用(yong)廣播、電視(shi)、專題(ti)片等媒(mei)體展開(kai)防溺水(shui)(shui)安全專題(ti)教育活(huo)動，和防溺水(shui)(shui)等安全知識宣傳(chuan)，增強學生的防溺水(shui)(shui)安全意(yi)識。

　　（2）通(tong)過辦防(fang)溺(ni)水專欄，出(chu)防(fang)溺(ni)水板報，張貼防(fang)溺(ni)水圖片(pian)等形式，宣傳防(fang)溺(ni)水知識，提(ti)高學生的自我(wo)保護能力。

　　（3）向家(jia)長(chang)發放“關愛生命，預(yu)防(fang)溺(ni)水——致全校家(jia)長(chang)的一封信”等宣傳(chuan)材料，讓(rang)學生家(jia)長(chang)明確學校防(fang)溺(ni)水工作要求，了解(jie)學校作息時間，提高家(jia)長(chang)的安全防(fang)范意(yi)識，履行好監護人的職責，配合學校共同做(zuo)好防(fang)溺(ni)水工作。

　　2、加大督促搜檢(jian)力度

　　（1）加大督促(cu)檢查(cha)。學生在(zai)校(xiao)期(qi)間決(jue)不允(yun)許隨便出(chu)入校(xiao)園。如(ru)有(you)事(shi)有(you)病必須持(chi)班主任簽字的.請假條，確保學生在(zai)校(xiao)園期(qi)間的安全。

　　（2）學校應積極(ji)聯系學校周(zhou)邊(bian)(bian)水(shui)(shui)域(yu)管理部門，排(pai)除(chu)水(shui)(shui)域(yu)周(zhou)邊(bian)(bian)安全隱患，在學校周(zhou)邊(bian)(bian)水(shui)(shui)域(yu)設立警示牌，提醒學生養成良好的防溺水(shui)(shui)安全意識。

　　（3）學校周邊水域事故多發地(di)點，學校安排專人(ren)不定期的進行巡查。發現存(cun)在(zai)隱患的水域，巡查人(ren)員應(ying)報(bao)告(gao)校應(ying)急領(ling)導小組，協調有關部門予以處理。

　　（4）如發(fa)現有(you)在存(cun)在隱(yin)患或危險的水(shui)域周邊(bian)戲水(shui)的孩子，應上前予以勸(quan)阻和(he)制止。在學生當中形(xing)成互相(xiang)提醒、互相(xiang)監(jian)督，及時(shi)反饋的信(xin)息通道，如發(fa)現有(you)玩水(shui)的同學要及時(shi)制止，立即向(xiang)學校報(bao)告(gao)。

　　（5）讓(rang)家長(chang)與(yu)黌(hong)舍密切配合，增強學生下學后、雙(shuang)休日、節假日的安全管理(li)。如去(qu)有水的地方游玩，必須(xu)要有家長(chang)的陪同，確(que)保孩子(zi)的人(ren)身(shen)安全。

　　3、應急處置措施

　　1、學生一(yi)旦發生溺水事(shi)故，最早(zao)發現或(huo)曉得的教師應(ying)立即向(xiang)黌舍應(ying)急領導小組報告。

　　2、黌舍應急(ji)領(ling)導小(xiao)組視情(qing)況下達預案啟(qi)動指令。指揮組織各(ge)事(shi)情(qing)小(xiao)組，采納(na)積極果斷措施(shi)進行(xing)施(shi)救(jiu)，并及時與(yu)學(xue)生家長聯系，以(yi)最快的速率(lv)，送(song)到(dao)醫院進行(xing)救(jiu)治，力爭將喪失降到(dao)最低。

　　3、一旦出現(xian)溺水傷亡變亂，黌舍將及時、照實(shi)將有關情況上報XXX應急領導小(xiao)組(zu)。

　　4、做好溺水學生和(he)家長(chang)的思想工作，出現(xian)傷亡情況，積極聯系保險公司予以理賠，各種善后事宜。

　　5、協同有關(guan)部(bu)(bu)門，對事故原因進行調查，對義(yi)務進行認(ren)定，如(ru)屬義(yi)務事故，將追究(jiu)有關(guan)部(bu)(bu)門和個人(ren)的義(yi)務。

　　三、注意事項

　　1、認真總(zong)結經驗教訓(xun)，防止溺(ni)水事故再次發生(sheng)。

　　2、實行嚴(yan)格的(de)(de)責(ze)任追究(jiu)制(zhi)度(du)。本著“誰(shui)主(zhu)管，誰(shui)負責(ze)”的(de)(de)原則，讓人人將安全工作(zuo)記(ji)在(zai)心上，講在(zai)口(kou)頭上，抓在(zai)手頭上，落在(zai)行動(dong)上。

　　校園應急預案篇3

　　為確保(bao)學校(xiao)網絡運行安(an)全(quan)和(he)信息安(an)全(quan)，確保(bao)教(jiao)育網絡暢通，使校(xiao)園網更好的(de)為學校(xiao)管理、教(jiao)育教(jiao)學和(he)對(dui)外交流服務，特制定本(ben)預案。

　　一、指導思想

　　根據《中(zhong)華人民(min)共(gong)和國計算(suan)機信(xin)息系統安(an)全(quan)保(bao)(bao)護條例(li)》、《計算(suan)機信(xin)息網絡國際(ji)聯網安(an)全(quan)保(bao)(bao)護管理(li)辦(ban)法》、《教育(yu)網站和網校暫行(xing)管理(li)辦(ban)法》的(de)規定，為確保(bao)(bao)網絡運行(xing)安(an)全(quan)、涉(she)密信(xin)息的(de)安(an)全(quan)和網絡暢通，認真落實各項(xiang)防范措(cuo)施，及時、快(kuai)速、有效地處理(li)教育(yu)網絡中(zhong)發生的(de)突發事件，將不良(liang)影(ying)響降至到最低。

　　二、適用范圍

　　本預案所稱應急事(shi)件是指由于突發(fa)事(shi)件（自然(ran)災害、人為破壞或其他原因等）引起學校網絡服(fu)務中斷或信息失(shi)竊(qie)等事(shi)件。

　　適(shi)用范圍(wei)包括網絡主控(kong)室、計算機專(zhuan)用教(jiao)室、多媒體專(zhuan)用教(jiao)室、語(yu)音教(jiao)室及其它配有計算機設(she)備的班班通教(jiao)室、辦公室等。

　　三、應急預案啟動

　　有下列情況(kuang)應啟動(dong)應急預案：

　　1、主控室(shi)、計(ji)算(suan)機專用(yong)教(jiao)室(shi)、多媒體專用(yong)教(jiao)室(shi)及其他它配有(you)計(ji)算(suan)機設備的(de)班(ban)班(ban)通教(jiao)室(shi)、辦公室(shi)等地(di)方(fang)發(fa)生火災、遭雷擊(ji)、透水、停(ting)電。

　　2、設備(bei)發生被盜或人為損(sun)壞。

　　3、發現(xian)(xian)利(li)用網絡傳播(bo)不良信(xin)(xin)息(xi)（包(bao)括反動信(xin)(xin)息(xi)、色情信(xin)(xin)息(xi)）現(xian)(xian)象。

　　4、計算機網(wang)絡出現病毒。

　　四、應急預案啟動程序。

　　1、網絡(luo)(luo)設備使用者或管理者發現上述所列(lie)情況(kuang)之(zhi)一時(shi)，應立即(ji)報告網絡(luo)(luo)安(an)全(quan)領導小組負責(ze)人(ren)(ren)（組長(chang)(chang)或副組長(chang)(chang)），同時(shi)控制好現場，火災時(shi)，還(huan)要組織工作人(ren)(ren)員(yuan)有(you)序地撤離現場。

　　2、網絡(luo)安(an)全(quan)領(ling)導(dao)小組接報后(hou)，立即向有(you)關部門(men)報告，同時組織(zhi)有(you)關人員對現場進行施救或控制(zhi)，直至(zhi)問題解決。

　　五、應急預案實施辦法。

　　（一）火災、透(tou)水(shui)、停電發生時(shi)處理辦法(fa)

　　1、當火災、透(tou)水(shui)、停(ting)電(dian)發生時，立即(ji)切斷(duan)電(dian)源(yuan)（條件允許的情況下關閉設備），同(tong)時組(zu)織工(gong)作人員有序疏散，并將災情通知領導(dao)小組(zu)。

　　2、領(ling)(ling)導小(xiao)組接報后，立即向有關部門報告，并派人(ren)到門口引領(ling)(ling)消(xiao)防部門或上級(ji)有關人(ren)員到災(zai)情現場，直至局勢受到控(kong)制。

　　3、領導小組配合有(you)關(guan)部門(men)調查(cha)分析災(zai)情發生原因(yin)，進(jin)行措施(shi)改(gai)進(jin)。

　　4、迅(xun)速與網(wang)絡公(gong)司(si)聯系，派技術人(ren)員幫(bang)助解決(jue)設備故障或其他故障，盡快(kuai)恢復(fu)網(wang)絡運行(xing)。

　　（二(er)）設備發生被盜或人(ren)為(wei)損害處(chu)理辦法

　　1、發生上(shang)述情況時，管理者應(ying)立即告(gao)知領(ling)導小組，同(tong)時封閉現場。

　　2、安全領(ling)導小組接(jie)報(bao)(bao)后，立即報(bao)(bao)告相關部(bu)門，并組織(zhi)相關人員配合公安部(bu)門進(jin)行調查，追(zhui)查責任人。

　　3、提出所損失的(de)設備的(de)'采購清(qing)單，上報安(an)全領導小組(zu)，待批準后，盡快完(wan)成設備的(de)采購，恢復(fu)教(jiao)育網(wang)絡的(de)正常(chang)運(yun)行。

　　（三）不良信息(xi)和(he)網絡(luo)病毒處理辦法

　　1、發現(xian)(xian)網站(zhan)出現(xian)(xian)不良(liang)信息或網絡中存在病毒，網絡管理員應立即(ji)終止不良(liang)信息或網絡病毒的傳(chuan)播，同時將情況(kuang)告知(zhi)安全領(ling)導小(xiao)組負責人。

　　2、領導接報后，一方面向區教育局有(you)關部(bu)門報告(gao)，請(qing)示處理意(yi)(yi)見。另一方面通告(gao)全(quan)校計(ji)算機用戶(hu)防(fang)病(bing)毒方法(fa)(fa)，并督促網(wang)管員進(jin)行控制處理，直至網(wang)絡處于安(an)全(quan)狀態。對不(bu)良(liang)信(xin)息追查信(xin)息來源(yuan)，對未(wei)經(jing)領導同(tong)意(yi)(yi)，擅自發布信(xin)息而造成不(bu)良(liang)影響者(zhe)(zhe)，由(you)安(an)全(quan)領導小組討論后給予(yu)處分。對觸犯法(fa)(fa)律者(zhe)(zhe)交由(you)公安(an)部(bu)門追究法(fa)(fa)律責任。

　　（四）出現黑客攻擊等其它致使校園網絡不能正(zheng)常運轉或數(shu)據丟失的情況處理辦法

　　1、發生上述情(qing)況時(shi)，使用者或管理者應立即告知安全領(ling)導(dao)小組(zu)，同時(shi)斷開網(wang)絡(luo)。

　　2、安(an)全領導(dao)小(xiao)組(zu)(zu)接報后，立(li)即組(zu)(zu)織相關人(ren)員進行系統(tong)恢(hui)復，同時配(pei)合(he)有關部門進行調(diao)查，直(zhi)至問(wen)題解決，恢(hui)復設備使(shi)用(yong)。

　　七、學校網絡安全管理領導小組

　　總指揮：

　　副指揮：副校長

　　組員：班(ban)主任(ren)教師

　　校園應急預案篇4

　　為了進一步提升(sheng)學(xue)校(xiao)(xiao)及(ji)周邊治(zhi)安狀況，締造學(xue)校(xiao)(xiao)及(ji)其周邊地區的較好治(zhi)安秩(zhi)序，快(kuai)速、有效(xiao)地處理學(xue)校(xiao)(xiao)周邊突發(fa)性安全事故，避免事態(tai)的不斷擴大(da)擴散(san)，波及(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)，保(bao)護師生(sheng)切身利益，確保(bao)師生(sheng)生(sheng)命(ming)財(cai)產安全，營造安全、平衡(heng)、文明(ming)、身心健(jian)康的育人環境。特(te)制訂(ding)本(ben)預(yu)案。

　　1、提高認識，加(jia)強(qiang)(qiang)領導。各處(chu)室(shi)人員要從講(jiang)政治、保(bao)穩(wen)定(ding)、促發展的高度來(lai)認識這項工作的重要性，加(jia)強(qiang)(qiang)領導，做(zuo)好校園周邊治安處(chu)置應急(ji)工作，確保(bao)師生生命安全。

　　2、嚴(yan)格(ge)執(zhi)行值守制度(du)，保安(an)、門衛人員必須24小時(shi)有人值守，不許究問崗位(wei)，按時(shi)值守并搞好進出(chu)(chu)備案，妥(tuo)善解決值守期間出(chu)(chu)現的問題(ti)。

　　3、如果校園周邊有(you)安全事件發生(sheng)，如有(you)事件發生(sheng)，保安、門衛人員要立即采取措施，為防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要關閉校門。

　　4、校園周邊治安事(shi)故出現后，獲知情況者應(ying)當在(zai)第一時間報告學校安全(quan)、應(ying)急工(gong)作領導小(xiao)組，學校立即啟動本預案。

　　5、應急處置基本原則

　　(1)以人(ren)為本原則(ze)。保護社會各界師生(sheng)的(de)根(gen)本利(li)益，維(wei)護師生(sheng)生(sheng)命財產安全(quan)，就(jiu)是學校(xiao)應急處置(zhi)工(gong)作的(de)出發點和主旨。

　　(2)預防(fang)為(wei)主(zhu)原則。積(ji)極預防(fang)和(he)，最大限度(du)(du)地減少(shao)突(tu)發事件(jian)對學校的影(ying)響和(he)危害；將(jiang)(jiang)預防(fang)與(yu)應急處理有(you)機(ji)結合起(qi)來，有(you)效控制(zhi)(zhi)危機(ji)，力爭做到(dao)早發現(xian)、早報告、早控制(zhi)(zhi)、早解決(jue)，將(jiang)(jiang)突(tu)發事件(jian)造(zao)成的損失減少(shao)到(dao)最低程(cheng)度(du)(du)。

　　6、校(xiao)園事件的應(ying)急(ji)處理

　　在事故(gu)現(xian)(xian)場的教(jiao)師組織好學(xue)生(sheng)(sheng)，一邊指(zhi)揮(hui)(hui)(hui)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)緊急疏散，一邊以最快速度將發生(sheng)(sheng)事故(gu)信息(xi)傳遞到(dao)(dao)指(zhi)揮(hui)(hui)(hui)機構——學(xue)校(xiao)安全(quan)領(ling)(ling)導小組。指(zhi)揮(hui)(hui)(hui)機構(學(xue)校(xiao)安全(quan)領(ling)(ling)導小組)人員得(de)到(dao)(dao)信息(xi)后，馬(ma)上進(jin)入應急狀(zhuang)態，啟動應急方(fang)案，按工作職責迅速趕到(dao)(dao)現(xian)(xian)場，指(zhi)揮(hui)(hui)(hui)全(quan)校(xiao)師生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)緊急疏散，開展搶險(xian)活動。

　　(1)應急指揮

　　沈桂香為應(ying)急處理的(de)(de)第(di)一指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(最高負責人)，負責指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)學校的(de)(de)一切(qie)事故(gu)的(de)(de)應(ying)急處理和(he)協(xie)調(diao)工(gong)作(zuo)，調(diao)度人力物力全(quan)力開(kai)展搶險、救援工(gong)作(zuo)；張麗萍為應(ying)急處理的(de)(de)第(di)二指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，協(xie)助第(di)一指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)開(kai)展好工(gong)作(zuo)，張淵益應(ying)急處理的(de)(de)現場指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)；若第(di)一指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)因故(gu)不在(zai)，則(ze)由(you)(you)第(di)二指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，若第(di)一二指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)不在(zai)，則(ze)由(you)(you)賈海霞指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)。若以上老師都不在(zai)，則(ze)由(you)(you)賀老師指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)揮(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)。

　　(2)現場(chang)秩序保護及救(jiu)援(yuan)搶修

　　由組(zu)長沈(shen)老師、副組(zu)長xx老師帶領保安、xx及體(ti)育組(zu)全體(ti)人員，立即趕到事故現場，開展好現場的(de)秩(zhi)序維(wei)護及臨時性的(de)搶險工(gong)作。

　　(3)各班學生秩序保護及撤離(li)

　　由(you)組(zu)長于(yu)老師(shi)(shi)、副組(zu)長xx老師(shi)(shi)帶領各班班主任(ren)老師(shi)(shi)和各班科任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，負責維護各班學(xue)(xue)生的秩序，做(zuo)好對學(xue)(xue)生的安撫等工(gong)作，一(yi)般情(qing)況下不準學(xue)(xue)生出教(jiao)(jiao)室(shi)，若必須(xu)撤出教(jiao)(jiao)室(shi)時，則要在聽(ting)到(dao)指(zhi)揮(hui)員(yuan)廣(guang)播或其它形(xing)式的指(zhi)令后，方可組(zu)織學(xue)(xue)生進行有序的疏(shu)散(san)，疏(shu)散(san)地點一(yi)般以學(xue)(xue)校籃(lan)球場為(wei)集(ji)結點，若遇緊急情(qing)況，可直接將學(xue)(xue)生疏(shu)散(san)出校門。

　　(4)救(jiu)(jiu)援(yuan)及求救(jiu)(jiu)醫(yi)護

　　若出現(xian)傷員，則由組(zu)長(chang)(chang)帶領xx等老師，立即進行現(xian)場的(de)緊急救援和簡單的(de)醫(yi)護處(chu)理工作，經(jing)學校應急處(chu)理指(zhi)揮組(zu)長(chang)(chang)或(huo)現(xian)場指(zhi)揮等人同(tong)意后(hou)，向(xiang)上級醫(yi)院等請求支援。

　　(5)事故調查

　　由組(zu)長(chang)楊(yang)潔老師帶領涉(she)及(ji)班級(ji)的(de)(de)班主任、各年級(ji)組(zu)長(chang)，在(zai)(zai)開展(zhan)搶(qiang)險、應急的(de)(de)`同時，對(dui)事(shi)件(jian)的(de)(de)原因、發(fa)生經過、危險情況等做詳(xiang)細的(de)(de)調查(cha)，記錄在(zai)(zai)案，并(bing)及(ji)時向領導小組(zu)和現場(chang)指揮提供準確、詳(xiang)實的(de)(de)數據，為指揮做作正(zheng)確的(de)(de)處理提供依(yi)據，并(bing)備以后(hou)查(cha)閱。

　　(6)信息呈報

　　若(ruo)造成(cheng)事故(gu)，一(yi)般情況下由組(zu)(zu)長沈桂香(xiang)老(lao)師(shi)在向小組(zu)(zu)成(cheng)員通氣后(hou)，準(zhun)確及時(shi)地向上級(教育局、鎮政府(fu)等)報(bao)送信息；若(ruo)沈桂香(xiang)老(lao)師(shi)不在，則小組(zu)(zu)成(cheng)員必須向他報(bao)告(gao)，并經(jing)沈桂香(xiang)老(lao)師(shi)授(shou)權或(huo)同意后(hou)，方可準(zhun)確及時(shi)地向上級(教育局、鎮政府(fu)等)報(bao)送信息。

　　(7)家長工作

　　由組長(chang)xx帶領中民等老師(shi)，負責(ze)做好對家長(chang)的接(jie)待、安撫、解釋(shi)等工作。

　　(8)媒體招待

　　由組長沈桂香老師帶領xx等老師，負(fu)責(ze)做好媒體的接待(dai)和解(jie)釋(shi)工作。

　　(10)后勤保障

　　由(you)組長xx帶領xx老師，負責(ze)應急(ji)處理的財物保(bao)障工作，盡一切力(li)量(liang)，保(bao)證物力(li)、資金到位。

　　7、事故的(de)善后處(chu)理

　　若造(zao)成傷害事(shi)故，則要(yao)做(zuo)好(hao)善(shan)后(hou)處(chu)理，特別是要(yao)做(zuo)好(hao)家長(chang)工作(zuo)和(he)媒體接(jie)待工作(zuo)和(he)后(hou)勤(qin)保障等(deng)。

　　(1)學校(xiao)必須切實(shi)做好(hao)死難或傷(shang)勢(shi)學生(sheng)的(de)看(kan)病工作(zuo)，搞好(hao)牽(qian)涉(she)學生(sheng)的(de)家長的(de)安撫、看(kan)望工作(zuo)，消解各(ge)種(zhong)不安全因(yin)素，保護學校(xiao)平衡。

　　(2)聯系學校法律顧問，咨詢處理、處置(zhi)意(yi)見，請(qing)其從(cong)法律的角度給予(yu)指導(dao)，關(guan)(guan)開(kai)展相關(guan)(guan)工作。

　　(3)幫助部門對事(shi)件展(zhan)開調查(cha)(cha)和處(chu)置(zhi)。對突發(fa)性緊急情況及(ji)時進行調查(cha)(cha)，查(cha)(cha)清事(shi)實(shi)(shi)，查(cha)(cha)明原因(yin)。事(shi)故(gu)的調查(cha)(cha)處(chu)置(zhi)必須秉持實(shi)(shi)事(shi)求是，認同科學和客觀事(shi)實(shi)(shi)。

　　(4)對(dui)傷亡學生的(de)賠償(chang)要依據《民法通則》等法律(lv)、法規執(zhi)行(xing)。

　　校園應急預案篇5

　　一、指導思想

　　做好幼(you)(you)兒(er)園食(shi)品衛(wei)生(sheng)(sheng)安全工作(zuo)，減少群體(ti)(ti)性食(shi)物中(zhong)毒(du)(du)事件的發生(sheng)(sheng)，保障師(shi)幼(you)(you)的身體(ti)(ti)健康和(he)生(sheng)(sheng)命(ming)安全，幼(you)(you)兒(er)園本(ben)著為幼(you)(you)兒(er)和(he)教師(shi)的身體(ti)(ti)健康的目(mu)的出發，在加強幼(you)(you)兒(er)園常規管(guan)理的同時，加強對(dui)食(shi)堂(tang)食(shi)品衛(wei)生(sheng)(sheng)工作(zuo)管(guan)理，應對(dui)幼(you)(you)兒(er)非(fei)正常中(zhong)毒(du)(du)或疑似食(shi)物中(zhong)毒(du)(du)事故(gu)，特制定本(ben)預案。

　　二、成立食物中毒預防應急小組

　　幼兒(er)園(yuan)成(cheng)立(li)應急(ji)領(ling)(ling)導小組(zu)，由幼兒(er)園(yuan)主要領(ling)(ling)導任組(zu)長、副(fu)組(zu)長，成(cheng)員等(deng)。具體情況是：

　　組長：王xx

　　副組長：李x

　　成員：李x、宋xx、陳xx、王(wang)xx

　　三、可能引發師生食物中毒的原因：

　　1、購入的食品存在(zai)質量問題(ti)；

　　2、食堂工作人(ren)員因操(cao)作不當引起(qi)食物(wu)變質、不符合食用(yong)要(yao)求(qiu)；

　　3、及個別(bie)人的惡意下毒等原因造(zao)成食(shi)物中(zhong)毒事故。

　　四、師生食物中毒事故的預防措施

　　1、加強幼(you)兒園食(shi)堂食(shi)品衛生工(gong)(gong)作的管理，嚴格執行幼(you)兒園食(shi)品衛生安全管理制度，落實有效措施(shi)，責(ze)任到人，投入足(zu)量經費保障食(shi)堂衛生器具(ju)、消毒工(gong)(gong)具(ju)及其他(ta)設備(bei)的添置和更新。

　　2、非(fei)食(shi)(shi)(shi)堂(tang)工(gong)作(zuo)人(ren)員不(bu)得(de)隨意進(jin)(jin)入(ru)廚房(fang)。加強對食(shi)(shi)(shi)堂(tang)工(gong)作(zuo)人(ren)員的.培訓(xun)、教育工(gong)作(zuo)，嚴禁無健(jian)康證(zheng)人(ren)員在學校食(shi)(shi)(shi)堂(tang)上(shang)崗(gang)工(gong)作(zuo)。食(shi)(shi)(shi)堂(tang)工(gong)作(zuo)人(ren)員應按規(gui)定定期進(jin)(jin)行(xing)體格檢查，做到持證(zheng)上(shang)崗(gang)。

　　3、幼(you)兒園食(shi)堂、食(shi)品供應(ying)部(bu)門嚴格把好食(shi)品質(zhi)量關(guan)，杜絕不(bu)潔、變質(zhi)及三無(wu)產品流(liu)入學校；

　　4、規范食品加(jia)(jia)工、操(cao)作程(cheng)序(xu)，做到燒熟(shu)煮透，加(jia)(jia)工好的(de)食品及時放入密封間；

　　5、嚴格(ge)生(sheng)熟食品的管理，防止熟食二次(ci)污染(ran)；

　　6、做好(hao)食(shi)物留(liu)樣(yang)工作，留(liu)樣(yang)食(shi)品必須按規定保(bao)留(liu)48小時(shi)；

　　7、嚴格操作環節中的(de)消毒工(gong)作，消毒方法得當、時(shi)間保證。

　　8、保障師生飲(yin)用(yong)水源，師生飲(yin)用(yong)水要有(you)專人管(guan)理(li)，存(cun)放環(huan)境整潔，加強日常檢查，一旦發現變質，立即停用(yong)；

　　9、飲(yin)水(shui)機要(yao)定期(qi)消毒，供水(shui)商(shang)要(yao)求證照齊全。

　　10、積(ji)極開展對師生的食品衛生教育。教育師生不吃無(wu)證(zheng)攤販(fan)的不潔食物，培養良好的飲(yin)食衛生習慣。

　　五、師生食物中毒事故的應急處理程序

　　1、立即將(jiang)中毒師生送就近醫院救治。同(tong)時向區教(jiao)辦(ban)及衛(wei)生監督部門報告。

　　2、幼兒園(yuan)安(an)全領導小組立即介(jie)入事(shi)故的處理，并根據情況，制定工作方案，落實人員分工。

　　3、幼兒園保(bao)健醫生做(zuo)好食物中毒(du)事(shi)件的專項登記工(gong)作，其內(nei)容包括：班級、人數、姓(xing)名、發病日(ri)期、主(zhu)要癥狀(zhuang)、處(chu)理情況等，并積極協助(zhu)衛(wei)生監督部(bu)(bu)門(men)做(zuo)好調查工(gong)作，以利于有(you)關部(bu)(bu)門(men)采取(qu)措施、組織搶救、調查分析中毒(du)原則和預(yu)防(fang)方法。若懷(huai)疑(yi)為投毒(du)事(shi)件，應立即向(xiang)公安部(bu)(bu)門(men)報案。

　　4、積極做好中毒師(shi)生的(de)(de)就(jiu)醫陪護工作，及時聯系(xi)幼(you)兒(er)(er)家(jia)長，如實向幼(you)兒(er)(er)家(jia)長闡(chan)述事故經過，并認(ren)真(zhen)做好幼(you)兒(er)(er)家(jia)長的(de)(de)工作，爭取家(jia)長的(de)(de)配合、諒解。

　　5、保護現場(chang)、保留樣(yang)品(pin)。保護好現場(chang)和可(ke)疑食(shi)物(wu)，吃剩的(de)食(shi)物(wu)不(bu)(bu)要(yao)急于倒掉(diao)，食(shi)品(pin)用(yong)工具、容器、餐(can)具等不(bu)(bu)要(yao)急于沖(chong)洗，對病人的(de)排泄物(wu)（嘔吐物(wu)、大便）要(yao)保留，以便衛生部門(men)采樣(yang)檢驗，為確定(ding)食(shi)物(wu)中毒提供可(ke)靠的(de)情況。與保險公(gong)司取得聯系(xi)，認真做好理(li)賠工作。

　　6.在查明情況之前(qian)對可疑食(shi)(shi)物、水源應(ying)(ying)立即停止(zhi)食(shi)(shi)用。查明情況后，對確定的(de)引起食(shi)(shi)物中毒的(de)食(shi)(shi)品，應(ying)(ying)按規定進行處理。

　　7、聯(lian)系保險等(deng)部門及時做(zuo)好(hao)事故的善后(hou)處理工作(zuo)(zuo)，對有關責任人按規定作(zuo)(zuo)出(chu)處理。

　　校園應急預案篇6

　　為了切(qie)實(shi)貫(guan)徹執行《教育部關(guan)于切(qie)實(shi)加強學(xue)校安(an)全的緊(jin)急通(tong)知(zhi)》和市、區、辦事處(chu)關(guan)于加強安(an)全生(sheng)(sheng)產工作管理(li)的通(tong)知(zhi)精神，保護(hu)全體(ti)師生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)命安(an)全，在(zai)積極預防(fang)的基礎上，特制定(ding)如下(xia)預案：

　　一、領導小組

　　組長：x

　　副組長：xx

　　組員：xxxxx

　　二、等級劃分

　　一般(ban)事故：房屋發生局部開裂、傾斜現象，有倒塌(ta)危險。

　　重大事故：房屋已(yi)經開始壓(ya)塌(ta)或者局部已(yi)經倒塌(ta)，將(jiang)會引起大面積倒塌(ta)的危險。

　　三、應急流程

　　一(yi)般事(shi)故(gu)發生時(shi)，及時(shi)廣(guang)播(bo)通(tong)知全校處于應急狀態，終(zhong)止上(shang)課(ke)，啟(qi)動應急預案。班主(zhu)任和副班主(zhu)任立即趕赴(fu)教室(shi)組織學生進行(xing)疏散，立即報告上(shang)級主(zhu)管部(bu)門，并(bing)隨時(shi)關(guan)注事(shi)故(gu)的變化，避免擴(kuo)大(da)，程度加深(shen)。

　　流(liu)程：警報--疏散--報告--總(zong)結

　　重大事故(gu)發生時，應立(li)即疏散學(xue)生(在班(ban)教師為(wei)第一責任人)，班(ban)主任立(li)即趕赴(fu)本班(ban)教室進行(xing)組織。在第一時間內電話報警(jing)，廣播(bo)或者長時間的電鈴(ling)為(wei)警(jing)報信號，認真做好(hao)事故(gu)后期處理。

　　流程：報警--疏(shu)散--報告--搶救

　　四、其他事宜

　　1、倒塌事故發(fa)生(sheng)時(shi)間如果是下班時(shi)間，在校教師和門衛應及(ji)時(shi)報(bao)告校領導，及(ji)時(shi)組(zu)織搶(qiang)救(jiu)和事故處理，流程(cheng)不變;

　　2、學(xue)生(sheng)在校期(qi)間發(fa)生(sheng)房(fang)屋倒塌事故，應(ying)把疏散學(xue)生(sheng)放(fang)在首位(wei);

　　3、事故發(fa)生后，組長負(fu)責向上級(ji)和(he)相(xiang)關部門報告，副組長和(he)組員(yuan)負(fu)責組織人員(yuan)疏散(san)及(ji)救(jiu)助;

　　4、人員疏散：

　　(1)學生疏散(san)時要(yao)以有(you)序迅速為原則(ze)(不帶書包、不拖時間);

　　(2)教師應在最(zui)后離開(kai)危險區域(yu);

　　(3)教學樓通道為(wei)東西(xi)樓梯(ti)，由班主任組(zu)(zu)織(zhi)有序進(jin)行(xing)，疏散順序為(wei)：按照《溪郭一小安全疏散示(shi)意(yi)圖》進(jin)行(xing)(各個樓層已經標明);臨時聚集地點(dian)學校操場，指揮(hui)小組(zu)(zu)指定教師進(jin)行(xing)人員清(qing)查和紀律監(jian)督;

　　家屬樓(lou)通道為中間樓(lou)梯(ti)間，女(nv)人(ren)(ren)、老(lao)人(ren)(ren)、小孩優先疏散(san);

　　5、協(xie)助疏(shu)散(san)：確(que)保樓梯口(kou)的'暢通，門衛(wei)應(ying)及時(shi)打(da)開(kai)校門;在操場(chang)的學(xue)(xue)生應(ying)臨(lin)時(shi)組班(ban)，不(bu)回本班(ban)教室;各班(ban)負責人疏(shu)散(san)學(xue)(xue)生后(hou)應(ying)及時(shi)清點人數(shu)，報(bao)告領導小(xiao)組，排(pai)查遺(yi)漏學(xue)(xue)生;

　　6、傷病救助：發生事故后(hou)，傷病人(ren)員(yuan)及時(shi)送往醫(yi)院(yuan)進(jin)(jin)行搶(qiang)救(x老師負責(ze)組織人(ren)員(yuan));不提(ti)倡在(zai)警報解除前(qian)進(jin)(jin)入倒塌現場進(jin)(jin)行搶(qiang)救，而應(ying)在(zai)專業搶(qiang)救人(ren)員(yuan)的指(zhi)揮下(xia)進(jin)(jin)行;事故發生后(hou)，指(zhi)揮小組及時(shi)通知學(xue)生家(jia)長到校(xiao)，特別是受(shou)困(kun)或者受(shou)傷學(xue)生家(jia)長，妥善(shan)處(chu)理(li)后(hou)期事項;

　　7、聯系電話：醫(yi)警：120火警：119

　　校園應急預案篇7

　　為順(shun)利應對突發事件，妥善處置校(xiao)園安全事故(gu)，最大限度(du)地防(fang)止減少意(yi)外事故(gu)對廣師生(sheng)學(xue)校(xiao)可(ke)能造成(cheng)的危害和(he)損失，保障(zhang)師生(sheng)員工的身體健康和(he)生(sheng)命安全，維護(hu)學(xue)校(xiao)正常的教學(xue)秩序(xu)和(he)校(xiao)園穩定。依照上級部門有關要求及有關法律法規，從我校(xiao)實際出(chu)發，特(te)制定本(ben)預(yu)案。

　　一、指導思想：

　　以“三個代(dai)表‘重要思想和”構建社(she)會主義和諧社(she)會“的(de)(de)戰略思想為(wei)指導，堅(jian)(jian)持“以人為(wei)本”的(de)(de)思想和堅(jian)(jian)持師(shi)(shi)生(sheng)生(sheng)命的(de)(de)安(an)全及國家利益(yi)高于一切(qie)，務本求實(shi)，明確責任，安(an)全無(wu)小事，責任理(li)泰山。同(tong)時堅(jian)(jian)持“預(yu)防(fang)為(wei)主、積(ji)極(ji)處置”的(de)(de)方針，盡(jin)一切(qie)努力杜絕(jue)或減少校園安(an)全隱患、消防(fang)、飲(yin)食、治安(an)等(deng)突發事件的(de)(de)發生(sheng)，盡(jin)一切(qie)努力把師(shi)(shi)生(sheng)生(sheng)命財產(chan)及國家財產(chan)的(de)(de)損失降低(di)(di)到(dao)最低(di)(di)限(xian)度。

　　二、工作原則

　　1、堅持以(yi)人為本，師生生命(ming)安全高于(yu)一切原則，穩定壓倒(dao)一切的原則。

　　2、誰主管(guan)，誰負責(ze)的原(yuan)則，預防為主，積極處置的'原(yuan)則。

　　3、冷靜、沉著(zhu)，積極(ji)主動和及時(shi)、合法、公正處理的原則。

　　三、工作目標

　　1、牢固樹立安(an)全(quan)責任意識，切實提高(gao)師生員工的(de)安(an)全(quan)自(zi)我防(fang)護能(neng)力。

　　2、完(wan)善安全規章制度，做到早防范、早處置。

　　3、建立(li)快速應急(ji)機(ji)制和(he)應急(ji)處理機(ji)制，及時(shi)采取有效(xiao)和(he)果斷的(de)措施，確保校園秩序(xu)。

　　四、組織管理

　　（一）學(xue)校安全應急領導(dao)小組和職責(ze)

　　成立學校安全(quan)應急領導小(xiao)組(zu)，對校園安全(quan)發事件的組(zu)織、協調和處置。其主(zhu)要職(zhi)責為：

　　（1）召(zhao)集會議，部署處(chu)置工作，安(an)排、檢查落實校安(an)全重大事宜。

　　（2）一旦發(fa)生校園安全(quan)事故，啟(qi)動應(ying)急預案，處理突發(fa)安全(quan)事故。

　　（3）指導、協(xie)調學校(xiao)突發安全(quan)事(shi)故(gu)的處理、監控(kong)、報(bao)告(gao)等事(shi)宜。

　　（二(er)）安全事故搶險救(jiu)災組織機構。

　　由總務(wu)處負責后勤(qin)保障，安全辦處理(li)事故現場，并(bing)負責外(wai)聯工作。

　　（三）加強監測與報告

　　1、突(tu)發(fa)(fa)(fa)(fa)事件(jian)(jian)巡視監(jian)測。任(ren)何人員(yuan)都有巡視監(jian)測學(xue)校(xiao)(xiao)突(tu)發(fa)(fa)(fa)(fa)事件(jian)(jian)的責(ze)任(ren)，值周班主(zhu)任(ren)、各種教學(xue)活動(dong)的帶(dai)隊教師(shi)、學(xue)校(xiao)(xiao)安全門衛等(deng)教師(shi)更(geng)有監(jian)測學(xue)校(xiao)(xiao)突(tu)發(fa)(fa)(fa)(fa)事件(jian)(jian)的職責(ze)，一發(fa)(fa)(fa)(fa)現事件(jian)(jian)或可(ke)能發(fa)(fa)(fa)(fa)生的突(tu)發(fa)(fa)(fa)(fa)事件(jian)(jian)的苗(miao)頭，應向學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)匯報。

　　2、執行學校(xiao)重大事件報告程序。對(dui)于各(ge)類(lei)突(tu)發事件，應(ying)迅(xun)速(su)判(pan)斷(duan)事件性質(zhi)，根據事件性質(zhi)，及(ji)時向社(she)會、政府各(ge)救治排(pai)險機構求救，并(bing)向相(xiang)關(guan)的政府職能(neng)部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未(wei)得到指示前，對(dui)事故可能(neng)影響善(shan)后處理的現場、證物等要進行保護。

　　3、事件向外發(fa)布情況，需要經校突(tu)發(fa)事件處理領導小(xiao)組同意，在(zai)確定(ding)性質的基礎(chu)上以集體形(xing)式發(fa)布，不得(de)主(zhu)觀(guan)臆測、夸大其詞，或

　　者(zhe)須經上級有(you)關部門鑒定核(he)實后(hou)作出決(jue)定。任何人(ren)員都不得瞞報(bao)(bao)、綬報(bao)(bao)、謊報(bao)(bao)突發事件。

　　五、具體處置措施

　　1、校園突(tu)發(fa)(fa)事件發(fa)(fa)生后，學校突(tu)發(fa)(fa)事件應急(ji)(ji)處理(li)領導小組應當根據(ju)“生命第一”的原(yuan)則組織，立(li)即啟動安全(quan)應急(ji)(ji)預案。

　　2、應(ying)急狀(zhuang)態期間，領導(dao)小(xiao)組各(ge)成員必須(xu)保證通信網張暢通。校(xiao)內各(ge)部(bu)門(men)(men)慶當根據突發事件應(ying)急處(chu)(chu)(chu)理(li)領導(dao)小(xiao)組的統一部(bu)署，做好本部(bu)門(men)(men)的突發事件應(ying)急處(chu)(chu)(chu)理(li)工作，配合、服從(cong)對突發事件應(ying)急處(chu)(chu)(chu)理(li)工作進(jin)行的督察和指導(dao)。

　　3、召開安(an)全(quan)領導小(xiao)組及全(quan)校教(jiao)師會議，通(tong)報事(shi)件(jian)，穩定人心。

　　4、向上級(ji)主管部(bu)門報(bao)告情部(bu)，請求上級(ji)幫助指導。

　　5、與公安部門說明情況(kuang)，請求配(pei)合學校做好校園秩(zhi)序的(de)穩(wen)定工(gong)作。

　　6、確定專人組織調查，保(bao)留第一手資料（原始記錄），保(bao)護現(xian)場或保(bao)留物(wu)樣，不擅自為事(shi)(shi)故(gu)(gu)定性，并寫出事(shi)(shi)故(gu)(gu)報(bao)告，分(fen)別報(bao)送(song)有關領導(dao)和(he)部門。

　　7、召開(kai)學生會議，通報事件(jian)經過，并進(jin)行(xing)安全教育，做好事故后校園穩定和秩序維護工作(zuo)。

　　8、專人負責接待家(jia)長(chang)，召開家(jia)長(chang)會，通(tong)報事件經(jing)過，穩定(ding)家(jia)長(chang)情(qing)緒，必要(yao)時(shi)做好與家(jia)長(chang)單位領導工作。

　　9、冷(leng)靜面(mian)對媒(mei)體采訪(fang)，有專(zhuan)人負責接待，未經同意，師生不得接受采訪(fang)，加強門崗管理。

　　校園應急預案篇8

　　關(guan)鍵詞：高校安全；安全應(ying)急；管理機制；信息化平(ping)臺

　　一、影響高校安全穩定的原因

　　以(yi)廣州大(da)學(xue)城(cheng)為研究基地，我們(men)針對大(da)學(xue)生交通(tong)(tong)、食品、治安(an)及體育運動(dong)設施安(an)全(quan)(quan)設計了一份(fen)關于高(gao)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)管理問(wen)題的調查(cha)(cha)問(wen)卷(juan)。本次調查(cha)(cha)問(wen)卷(juan)共(gong)收(shou)回(hui)135份(fen)，有(you)效份(fen)數(shu)為135.通(tong)(tong)過調查(cha)(cha)問(wen)卷(juan)，我們(men)可(ke)以(yi)看(kan)出(chu)超過50%的同學(xue)對于大(da)學(xue)城(cheng)內的高(gao)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)管理問(wen)題大(da)體呈不滿意或中立的態度，經過對問(wen)卷(juan)數(shu)據的分析(xi)，得(de)出(chu)高(gao)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)問(wen)題如下：

　　1.大學城(cheng)的(de)地理位置及(ji)周邊環境復(fu)雜

　　廣(guang)州(zhou)大學(xue)城位(wei)于廣(guang)州(zhou)市番(fan)禺區小谷圍島上(shang)，與市中(zhong)心相距較遠(yuan)，周(zhou)邊環境(jing)較為(wei)復雜(za)，多個(ge)城中(zhong)村與各所(suo)大學(xue)相互交錯分布。社會(hui)人(ren)(ren)口(kou)(kou)流動性(xing)大，人(ren)(ren)口(kou)(kou)構成復雜(za)且素質(zhi)參差不齊，而(er)城內開放(fang)式(shi)的(de)(de)管理模式(shi)更是加重了大學(xue)城這個(ge)南(nan)方最大的(de)(de)教學(xue)基(ji)地的(de)(de)安(an)全危機。雖然每所(suo)學(xue)校(xiao)都有各自的(de)(de)安(an)保人(ren)(ren)員以及(ji)具體措(cuo)施(shi)，但是學(xue)校(xiao)之間的(de)(de)公共區域以及(ji)開放(fang)式(shi)的(de)(de)宿舍(she)周(zhou)邊環境(jing)的(de)(de)安(an)全監管仍然存在著真空地帶，宿舍(she)入室盜竊(qie)、在內環東(dong)西被(bei)搶這樣的(de)(de)事件時有發生(sheng)。

　　2.大(da)學生的安全意識薄(bo)弱，缺(que)乏自我保護的能力

　　由(you)于(yu)(yu)(yu)受到父(fu)母(mu)的(de)過(guo)(guo)(guo)分保護，當代大學生(sheng)的(de)思想過(guo)(guo)(guo)于(yu)(yu)(yu)單純(chun)，社會經(jing)歷不足，導致(zhi)自身安全意(yi)識(shi)(shi)薄弱，對(dui)于(yu)(yu)(yu)身邊的(de)潛在危險與(yu)威脅未能及時察覺。另(ling)外(wai)，由(you)于(yu)(yu)(yu)從眾心理的(de)影響，大學生(sheng)對(dui)于(yu)(yu)(yu)交(jiao)通安全問題更是漠不關(guan)心，肆意(yi)闖(chuang)紅(hong)燈，橫過(guo)(guo)(guo)馬(ma)路。女大學生(sheng)失蹤等事件頻發顯示出學生(sheng)這一弱勢群體嚴重缺(que)乏(fa)安全意(yi)識(shi)(shi)。

　　3.學校(xiao)和(he)相關(guan)管理部門的安保(bao)措施不到位

　　由于大(da)(da)(da)學(xue)(xue)城建成歷史短，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)城公共安全管(guan)理(li)體制(zhi)的(de)(de)建設(she)還很不(bu)健全，未能建立(li)起一(yi)個與(yu)其自身規模相(xiang)匹配的(de)(de)統一(yi)的(de)(de)綜(zong)合協(xie)調機制(zhi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)治(zhi)安方面(mian)，對(dui)于一(yi)些公共區域存在(zai)(zai)(zai)(zai)著管(guan)理(li)漏洞(dong)，并缺乏危機事件應對(dui)措(cuo)施；在(zai)(zai)(zai)(zai)食品安全的(de)(de)監(jian)(jian)控(kong)方面(mian)，對(dui)于大(da)(da)(da)學(xue)(xue)城內混亂的(de)(de)各種小(xiao)吃(chi)店，食品衛(wei)生(sheng)監(jian)(jian)督方面(mian)更是(shi)欠缺相(xiang)關(guan)措(cuo)施；而在(zai)(zai)(zai)(zai)交(jiao)通安全方面(mian)，對(dui)于不(bu)遵守交(jiao)通規則(ze)的(de)(de)行為缺乏相(xiang)關(guan)懲罰(fa)措(cuo)施。以上存在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)種種問(wen)題都表明了大(da)(da)(da)學(xue)(xue)城內的(de)(de)安全措(cuo)施還有待加強。

　　二、目前高校在安全應急管理機制方面的現狀和存在問題

　　1.交通安全問題(ti)

　　（1）對小販的整治力(li)度不足，導致大量小販非法(fa)占道(dao)，車(che)輛通行(xing)受阻，容易發生交通事故。

　　（2）自行車(che)停(ting)(ting)(ting)放(fang)的管理有待提(ti)高(gao)，大量自行車(che)沒有停(ting)(ting)(ting)放(fang)在指定的地(di)方，自行車(che)亂停(ting)(ting)(ting)亂放(fang)的現(xian)象嚴重，阻礙(ai)行人行走(zou)和駕駛者(zhe)的視線，導致交通意外(wai)的發(fa)生(sheng)。

　　（3）對(dui)大學生(sheng)的(de).教育不(bu)到位，沒有(you)(you)從根本上提高(gao)大學生(sheng)的(de)安(an)全(quan)意(yi)識(shi)(shi)。例如，從調(diao)查顯示，很(hen)多大學生(sheng)闖紅燈(deng)的(de)原因(yin)，是因(yin)為沒有(you)(you)車輛經過，或者從眾闖紅燈(deng)，充分(fen)表現出大學生(sheng)的(de)安(an)全(quan)意(yi)識(shi)(shi)有(you)(you)待提高(gao)。

　　2.食品安全問題

　　（1）餐具沒有進(jin)行專門的(de)管理，導(dao)致(zhi)餐具的(de)清潔(jie)受到眾多(duo)大(da)學生的(de)質疑。

　　（2）沒有(you)系(xi)統地對(dui)食(shi)堂工作人員普及個人衛生(sheng)意(yi)識。

　　（3）沒有建立(li)完善(shan)的食(shi)(shi)品管理機制，導致(zhi)大(da)量食(shi)(shi)品存(cun)放太久，引起食(shi)(shi)品安全問題(ti)。

　　（4）對校(xiao)外餐(can)館(guan)的管理不到位(wei)，增大了出現食(shi)品安全問(wen)題(ti)的可能性。

　　3.治安問題

　　（1）沒有建(jian)立(li)全(quan)方位的校(xiao)園(yuan)治安(an)管理(li)機(ji)制，例如，校(xiao)園(yuan)存在治安(an)“盲點(dian)區域”，校(xiao)內外人士可以(yi)隨意(yi)進出(chu)校(xiao)園(yuan)等。

　　（2）對校園周邊(bian)(bian)的(de)治安不(bu)夠(gou)重視，導致大(da)量盜竊(qie)、暴力等事件發生在(zai)校園周邊(bian)(bian)區域。

　　（3）對大學生(sheng)自我(wo)保護意識的教育落實不到位，導致大量大學生(sheng)不懂得(de)如何處理危急情況。

　　4.體育運動設施(shi)安全(quan)問(wen)題

　　（1）缺乏系(xi)統的體育設(she)施(shi)指導機制，導致部分大(da)學生出現(xian)錯誤使用體育設(she)施(shi)造成的一些(xie)安全問題。

　　（2）體育(yu)設(she)施沒有及時更新換代，據調查，現(xian)仍存在大量(liang)(liang)破(po)舊的體育(yu)設(she)施，存在大量(liang)(liang)的安全隱患。

　　三、在安全應急管理機制方面的問題的可行性預防措施

　　1.遇到(dao)突發(fa)事件，及時上(shang)報(bao)

　　發(fa)(fa)現突(tu)發(fa)(fa)事件后，要及(ji)時(shi)(shi)向(xiang)上級(ji)領導(dao)機(ji)關(guan)和(he)主管(guan)部(bu)門報告，并通報公(gong)安機(ji)關(guan)。同時(shi)(shi)學校領導(dao)應(ying)依(yi)靠(kao)各級(ji)干部(bu)和(he)教師、學生(sheng)骨(gu)干以及(ji)學生(sheng)群眾團體(ti)摸清(qing)醞釀突(tu)發(fa)(fa)事件的(de)原因、意圖和(he)主要組織者，及(ji)時(shi)(shi)和(he)涉及(ji)人員的(de)代表談話，有針對性地(di)做(zuo)好疏導(dao)工作。凡(fan)是應(ying)該解決又能夠(gou)解決的(de)問題，要及(ji)時(shi)(shi)解決；一時(shi)(shi)不能夠(gou)解決的(de)問題，要報告上級(ji)主管(guan)部(bu)門幫助(zhu)解決。對于(yu)涉及(ji)人員所提出的(de)無理(li)要求，應(ying)堅持原則，給予批評教育，力爭在(zai)萌芽狀態中(zhong)將事件處(chu)理(li)妥善。

　　2.加大對安(an)保(bao)部門(men)的(de)(de)(de)設備(bei)的(de)(de)(de)投(tou)入，加強(qiang)對安(an)保(bao)部門(men)的(de)(de)(de)管理，加強(qiang)對安(an)保(bao)人員(yuan)的(de)(de)(de)素質培(pei)訓

　　高(gao)校(xiao)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)治(zhi)安(an)(an)保(bao)(bao)衛工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)好壞將直(zhi)接影響大(da)學生的(de)(de)(de)(de)切身利益。只有做(zuo)好高(gao)校(xiao)校(xiao)園治(zhi)安(an)(an)保(bao)(bao)衛工作(zuo)，才能(neng)使(shi)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)生命(ming)財(cai)產安(an)(an)全(quan)得(de)到保(bao)(bao)障，使(shi)他(ta)們能(neng)全(quan)身心地(di)投入到日常學習生活中去(qu)。因此(ci)，高(gao)校(xiao)應(ying)撥付(fu)更多經費于(yu)安(an)(an)保(bao)(bao)部門，增加安(an)(an)保(bao)(bao)部門的(de)(de)(de)(de)先(xian)進設備，對安(an)(an)保(bao)(bao)部門的(de)(de)(de)(de)管理制度、機制進一步規范，開展一系列培訓課程(cheng)等，使(shi)保(bao)(bao)安(an)(an)人員對于(yu)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)危急事件能(neng)更有效、穩(wen)妥地(di)處理。

　　3.加強校園的安全(quan)宣傳(chuan)，提高師生自身的安全(quan)意識(shi)

　　高校(xiao)校(xiao)園(yuan)安(an)全(quan)管理(li)部門(men)要定(ding)期開展(zhan)宣傳(chuan)提高高校(xiao)師生(sheng)安(an)全(quan)意識(shi)(shi)的(de)活動，向全(quan)體教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工和(he)(he)學生(sheng)普及法律知(zhi)識(shi)(shi)，傳(chuan)輸安(an)全(quan)知(zhi)識(shi)(shi)，增強全(quan)體教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工和(he)(he)學生(sheng)的(de)自(zi)我防范及自(zi)我保護能力，增強全(quan)體教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工和(he)(he)學生(sheng)的(de)遵紀守法的(de)觀念(nian)，進(jin)而提高全(quan)體教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工和(he)(he)學生(sheng)的(de)整(zheng)體素質，使大家更加關注校(xiao)園(yuan)治(zhi)安(an)，積極主動地參與到校(xiao)園(yuan)治(zhi)安(an)綜(zong)合治(zhi)理(li)的(de)工作中來，主動成為改(gai)善校(xiao)園(yuan)治(zhi)安(an)環境、治(zhi)安(an)秩序(xu)的(de)主人翁。此(ci)外，高校(xiao)安(an)全(quan)管理(li)部門(men)還要定(ding)期組織(zhi)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工和(he)(he)學生(sheng)進(jin)行(xing)防火安(an)全(quan)演練(lian)、應急疏散演練(lian)及火場逃(tao)生(sheng)自(zi)救(jiu)演練(lian)等方(fang)面的(de)應急疏散演練(lian)和(he)(he)教(jiao)(jiao)育培訓。

　　四、構建高校安全應急管理機制

　　高校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)應(ying)急管理(li)關系(xi)著學生(sheng)們的生(sheng)命和財產安(an)全(quan)，因(yin)此，各高校(xiao)(xiao)必(bi)須(xu)高度重視(shi)并在制定(ding)高校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)應(ying)急管理(li)機制時遵循以下幾點基本原(yuan)則(ze)：

　　①珍愛生命，以(yi)人為本，安(an)全第(di)一

　　②全校聯動，統一領導(dao)，分級負責

　　③依靠(kao)科學，依法規范，利于操作

　　④預防為主，注重評(ping)估，平戰結合(he)

　　⑤預先演練，快速反(fan)應(ying)，協同應(ying)對

　　在(zai)(zai)上述原則的基礎上，在(zai)(zai)構(gou)建高(gao)校(xiao)安全應急管理機制(zhi)時應著重注意以下幾(ji)點：

　　1.建立完善的信息系統，以便監督高校有安全隱(yin)患的地方

　　隨(sui)著(zhu)科技的(de)進(jin)步，時(shi)代的(de)推進(jin)，信息(xi)系統(tong)(tong)應進(jin)入高(gao)校(xiao)安(an)(an)全應急(ji)管理機制中(zhong)。其實，信息(xi)系統(tong)(tong)在(zai)更多的(de)情(qing)況下是處于防范的(de)角色。譬如，在(zai)平日(ri)，校(xiao)園(yuan)保安(an)(an)巡視應采用(yong)指紋簽到模(mo)式，確保每個(ge)保安(an)(an)的(de)巡視工作都能落(luo)實到位，預防校(xiao)園(yuan)危急(ji)事件(jian)發(fa)生；在(zai)校(xiao)園(yuan)有(you)安(an)(an)全隱患的(de)地方(fang)安(an)(an)裝攝像頭，一旦發(fa)生緊急(ji)事件(jian)，信息(xi)管理部(bu)門(men)能及(ji)時(shi)發(fa)現，并且調查清楚事件(jian)過程(cheng)以及(ji)責(ze)任歸屬。引入信息(xi)系統(tong)(tong)，使得高(gao)校(xiao)安(an)(an)全應急(ji)管理機制更加科學化(hua)、先進(jin)化(hua)、時(shi)代化(hua)，監督校(xiao)園(yuan)的(de)每一個(ge)角落(luo)，把校(xiao)園(yuan)安(an)(an)全應急(ji)管理真正(zheng)落(luo)實到位。

　　2.建立(li)獨立(li)的高校安全應急管(guan)理和監督部門

　　管理和監(jian)(jian)督(du)(du)(du)工作(zuo)應(ying)(ying)(ying)獨(du)立(li)(li)分(fen)開，使管理工作(zuo)能更好地落實到(dao)位。監(jian)(jian)督(du)(du)(du)工作(zuo)應(ying)(ying)(ying)由另一個獨(du)立(li)(li)部(bu)門(men)進(jin)行，使得管理工作(zuo)不(bu)能徇(xun)私、包庇，能確實地保障在校師(shi)生(sheng)、員(yuan)(yuan)工的(de)安全，而不(bu)是一個虛設的(de)高校安全應(ying)(ying)(ying)急管理機制(zhi)。而監(jian)(jian)督(du)(du)(du)部(bu)門(men)人(ren)員(yuan)(yuan)應(ying)(ying)(ying)認真工作(zuo)，監(jian)(jian)督(du)(du)(du)好相關部(bu)門(men)的(de)工作(zuo)，起著督(du)(du)(du)促的(de)角(jiao)色。

　　3.建立形式多樣(yang)、效果良好的高校安全教育機制

　　安(an)全(quan)(quan)(quan)和(he)危機意識(shi)需要(yao)長期不斷地灌輸和(he)培養，才能(neng)使廣大師生(sheng)(sheng)在危急關頭迅(xun)速做出反應(ying)。學校(xiao)必須加大公(gong)共(gong)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育的(de)投入，并使之(zhi)系統化、長效化。此(ci)外，學校(xiao)還應(ying)大力(li)開展關于公(gong)共(gong)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育的(de)通選(xuan)課，如人身安(an)全(quan)(quan)(quan)、財(cai)產安(an)全(quan)(quan)(quan)、消防安(an)全(quan)(quan)(quan)、交通安(an)全(quan)(quan)(quan)、網絡信息安(an)全(quan)(quan)(quan)、食品安(an)全(quan)(quan)(quan)、心(xin)理健康教(jiao)育、人文素(su)養等，以提(ti)高(gao)師生(sheng)(sheng)職工的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)和(he)防險避災能(neng)力(li)，提(ti)高(gao)高(gao)校(xiao)應(ying)急處(chu)置工作水(shui)平，提(ti)高(gao)處(chu)置突發(fa)事件的(de)能(neng)力(li)。

　　4.建立(li)健(jian)全高校(xiao)突發事件通知(zhi)機制

　　學(xue)生(sheng)(sheng)突發事件往(wang)往(wang)會(hui)以小道消息的(de)形式迅(xun)速在校園(yuan)(yuan)蔓延(yan)，甚至會(hui)引(yin)起學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)恐慌，影響校園(yuan)(yuan)穩(wen)定。因此，當(dang)突發事件發生(sheng)(sheng)時，應由(you)學(xue)校最高(gao)決策(ce)機構在第一時間(jian)在官方渠道準確可靠的(de)信息，讓學(xue)生(sheng)(sheng)們服從學(xue)校的(de)統一指揮(hui)。這樣做不(bu)僅保證了師生(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)情權，而且可以及時穩(wen)定學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情緒，引(yin)導輿論(lun)，封(feng)殺謠言。

　　5.強化演練，提(ti)高(gao)高(gao)校應(ying)急(ji)處置預案的科學性和可(ke)操作性

　　所有高校都針(zhen)對各個方(fang)面制(zhi)訂了各項應急預(yu)案，學(xue)校應定時開(kai)展(zhan)突發(fa)(fa)事(shi)件(jian)預(yu)演，如(ru)火災等，及時發(fa)(fa)現預(yu)案中的問(wen)題，進行修訂和完善。只有通過(guo)實(shi)踐，才能(neng)提供真正的保障。一旦發(fa)(fa)生突發(fa)(fa)事(shi)件(jian)，才能(neng)馬(ma)上啟動(dong)應急預(yu)案，迅速(su)調(diao)動(dong)校內、校外一切有利資源，形成聯動(dong)機(ji)制(zhi)，有效控制(zhi)事(shi)態發(fa)(fa)展(zhan)。

　　五、建立高校安全應急管理機制的信息化平臺

　　目(mu)前，各大(da)高校(xiao)已經(jing)開(kai)(kai)始重視保衛工作中的(de)(de)信息化(hua)建設和發展，如(ru)杭州電子科技大(da)學首創開(kai)(kai)發并應用的(de)(de)校(xiao)園(yuan)110報警求助聯動服務系統(tong)，加強(qiang)了對校(xiao)園(yuan)巡邏和消防(fang)工作的(de)(de)管(guan)理(li)(li)；浙江大(da)學實施的(de)(de)校(xiao)園(yuan)交通(tong)智(zhi)能化(hua)管(guan)理(li)(li)，通(tong)過對進出(chu)車輛的(de)(de)管(guan)理(li)(li)，規范了校(xiao)園(yuan)交通(tong)秩序；江南大(da)學保衛處開(kai)(kai)展了數字化(hua)平安校(xiao)園(yuan)建設，主(zhu)要(yao)包括監控平臺、消防(fang)平臺、門(men)禁(jin)系統(tong)、交通(tong)管(guan)理(li)(li)和警訊平臺，實現了不同部門(men)的(de)(de)協同工作。

　　為彌補(bu)目前高(gao)校安(an)全(quan)(quan)(quan)應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理機(ji)(ji)制存在的漏洞，優化高(gao)校安(an)全(quan)(quan)(quan)應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理機(ji)(ji)制，令(ling)該(gai)機(ji)(ji)制更加系統(tong)化，專業(ye)化，并(bing)更具(ju)有時代性(xing)，充分運(yun)用現代信息(xi)(xi)技(ji)術，故根據調(diao)研的結果，探索開(kai)發建立(li)(li)高(gao)校安(an)全(quan)(quan)(quan)應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理機(ji)(ji)制的信息(xi)(xi)化平臺。建立(li)(li)有效的高(gao)校安(an)全(quan)(quan)(quan)信息(xi)(xi)化平臺，應(ying)(ying)該(gai)從(cong)這幾方面進行開(kai)展工作：

　　1.建立全校性安保信息系統(tong)

　　一個完整的(de)安(an)全防護信(xin)息系(xi)(xi)統(tong)主要包含門(men)禁(jin)、報(bao)警(jing)和監控(kong)(kong)(kong)三(san)大部分。在(zai)校(xiao)內生活區宿舍設(she)(she)立門(men)禁(jin)，對(dui)出入人員進行信(xin)息化(hua)管理(li)，在(zai)重要區域(yu)設(she)(she)置報(bao)警(jing)系(xi)(xi)統(tong)，作為(wei)安(an)防的(de)第一道防范；設(she)(she)置全方(fang)位覆蓋的(de)監控(kong)(kong)(kong)系(xi)(xi)統(tong)，并(bing)結(jie)合輔(fu)助設(she)(she)備，實(shi)時觀察被監控(kong)(kong)(kong)區域(yu)的(de)情況，引進高清化(hua)、網絡化(hua)監控(kong)(kong)(kong)設(she)(she)備，通(tong)過(guo)監控(kong)(kong)(kong)分中心對(dui)校(xiao)區內各(ge)監控(kong)(kong)(kong)終端(duan)進行統(tong)一管理(li)。同時，監控(kong)(kong)(kong)系(xi)(xi)統(tong)與(yu)防盜報(bao)警(jing)系(xi)(xi)統(tong)等其他安(an)保體系(xi)(xi)有(you)機結(jie)合運行，可進一步提(ti)高校(xiao)園安(an)保系(xi)(xi)統(tong)的(de)有(you)效性。

　　2.建立網(wang)絡化(hua)安(an)保工作系統

　　校園應急預案篇9

　　為了防(fang)止校(xiao)園欺凌傷(shang)害學生(sheng)事(shi)故發生(sheng)，切實有效(xiao)降低和控制(zhi)安全事(shi)故的危害，我們制(zhi)定了xxx校(xiao)園欺凌事(shi)件應急處置實施預案。

　　一、組織機構：

　　1、校園欺凌治理(li)處(chu)置領導(dao)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：班級的班主任、教師

　　二、校園欺(qi)凌(ling)治理小組職(zhi)責(ze)：

　　1、通訊聯絡組(zu)職責：發(fa)生(sheng)欺(qi)凌時，及(ji)時通知防欺(qi)凌組(zu)組(zu)長和臨(lin)近教師趕赴現場。

　　2、現場(chang)防欺凌組(zu)職責：通知本(ben)組(zu)成員迅速趕(gan)赴現場(chang)，對(dui)施暴者(zhe)勸告(gao)、強行(xing)阻(zu)止。

　　3、現場疏散(san)組職責：通知本(ben)組成員迅(xun)速趕(gan)赴現場，根據實際(ji)情(qing)況以及領導要求，將學生迅(xun)速分開教育。

　　4、現場救護組職責：對受(shou)欺凌學生進(jin)行簡單心理健康咨詢。

　　5、接待、安撫、善后(hou)組職責：通知本組成員(yuan)迅速趕赴現場(chang)，安排閱覽室(shi)(shi)為受欺(qi)凌學生安撫室(shi)(shi)，會(hui)議室(shi)(shi)為領導(dao)指(zhi)揮(hui)中心，根據(ju)領導(dao)小組組長要求(qiu)，做到安撫善后(hou)工(gong)作。

　　三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

　　1、發現者為(wei)學(xue)生，學(xue)生應立(li)即(ji)報告臨近教(jiao)師(shi)，臨近教(jiao)師(shi)立(li)即(ji)通(tong)知通(tong)訊聯(lian)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸(quan)解(jie)教(jiao)育(yu)。

　　2、發現者是教師(shi)，立即報告(gao)通(tong)訊聯絡組(zu)組(zu)長，并組(zu)織附近人員一起上前(qian)阻止欺凌(ling)者施暴，并教育分(fen)開。

　　3、通(tong)訊聯絡(luo)組組長指揮本組成員(yuan)，第一時間通(tong)知領導小組成員(yuan)、應急小組組長、班主任(ren)趕(gan)赴現場(chang)、年級或教(jiao)室。

　　4、領導小組(zu)成員接到通(tong)知后，迅速趕到現場，啟(qi)動校園欺(qi)凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組(zu)長到后由組(zu)長）各應急小組(zu)按職責進行(xing)現場操作。

　　5、校(xiao)園(yuan)欺凌傷害(hai)事故應(ying)急處置領導小組(zu)作出終止校(xiao)園(yuan)欺凌傷害(hai)事故應(ying)急處置工作。

　　四、啟(qi)動應急(ji)處置預案(an)。各(ge)工作小組(zu)按照職責開展工作。如發(fa)生劫(jie)持人質事件，應變保(bao)護(hu)組(zu)的'人員要(yao)在(zai)公安部門趕到(dao)之前，盡力與歹徒周旋，規勸(quan)其(qi)終止犯罪(zui)。同時，學(xue)校(xiao)要(yao)全(quan)力保(bao)護(hu)在(zai)現場或(huo)附(fu)近(jin)的其(qi)他(ta)學(xue)生，根據具體(ti)情況，決定是否要(yao)對學(xue)生進行疏散。若(ruo)有需要(yao)，則通過校(xiao)園廣播，發(fa)出緊(jin)急(ji)集合信(xin)號。各(ge)班(ban)班(ban)主任(ren)、任(ren)課教師到(dao)班(ban)級指(zhi)揮(hui)學(xue)生有序疏散。

　　五(wu)、如有人員(yuan)傷(shang)亡，人員(yuan)救(jiu)護(hu)組要提供及(ji)時有效的救(jiu)護(hu)，有可能的以最快的速度把(ba)傷(shang)員(yuan)就近(jin)送往醫院搶救(jiu)，并通知家長或家屬(shu)。

　　六、協助警方阻(zu)止欺(qi)凌暴(bao)力行(xing)為的(de)最后(hou)實施。

　　七、善后處理

　　1、保護現場，配合(he)警方調查(cha)取證。

　　2、在(zai)警方的指導下維(wei)持秩序和善后(hou)處理(li)。

　　3、及時(shi)向師(shi)生及家長(chang)通(tong)報事件經過，穩(wen)定(ding)情緒(xu)。

　　校園應急預案篇10

　　近年來，發生(sheng)在學(xue)生(sheng)之間蓄意(yi)或惡意(yi)通過(guo)肢體(ti)、語言及網(wang)絡(luo)等(deng)手段，實施欺負、侮(wu)辱造(zao)成(cheng)傷害的校園欺凌事件，損(sun)害了學(xue)生(sheng)身心健康，引起了社會高(gao)度關注，中(zhong)學(xue)開展校園欺凌專(zhuan)項治(zhi)理(li)應急預案。

　　為(wei)加(jia)強此類事件的(de)(de)(de)預(yu)防和處(chu)理，我校(xiao)(xiao)結(jie)合國務(wu)院教育(yu)督導委員會辦公室關于開(kai)展校(xiao)(xiao)園欺凌(ling)專(zhuan)項(xiang)治(zhi)理的(de)(de)(de)通知(zhi)國教督辦函[20xx]22號的(de)(de)(de)要求，開(kai)展校(xiao)(xiao)園欺凌(ling)專(zhuan)項(xiang)治(zhi)理。要求通過(guo)專(zhuan)項(xiang)治(zhi)理，加(jia)強法制教育(yu)，嚴肅校(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)紀，規(gui)范學(xue)生(sheng)行為(wei)，促進(jin)學(xue)生(sheng)身心健康，建設平安校(xiao)(xiao)園、和諧校(xiao)(xiao)園。現將(jiang)有關治(zhi)理活動應(ying)急(ji)預(yu)案(an)制定(ding)如下：

　　一(yi)、應急領導(dao)小(xiao)組

　　組長：一把手

　　副組長：副校長

　　成(cheng) 員(yuan)：中(zhong)層干部(bu) 班主任

　　二、主要領導職責：

　　一把手：負責(ze)對校園欺凌(ling)專項治理工(gong)作做總體安排。

　　副校(xiao)長：負責(ze)對(dui)校(xiao)園欺凌專項治理工作的具體落實(shi)。

　　德育(yu)處：負(fu)責學校欺凌專項(xiang)治理防治及根據上級要求部署具(ju)體(ti)工作。

　　班(ban)主任：負(fu)責學生(sheng)日常管(guan)理工作及學生(sheng)反應的'情(qing)況的落實(shi)。

　　中(zhong)層、德育處(chu)職(zhi)員(yuan)：負責校園(yuan)學生活動場所的(de)早晨(chen)、中(zhong)午、晚上安全及巡視(shi)工(gong)作，嚴禁閑雜人員(yuan)進校園(yuan)。

　　各(ge)班(ban)主任：負(fu)責具體向學生講解校園欺凌專項(xiang)治理相(xiang)關(guan)知(zhi)識，并開(kai)展相(xiang)關(guan)活動加大宣(xuan)傳和(he)預防(fang)力度，負(fu)責每(mei)日班(ban)級安全情況，有問(wen)題及時(shi)向學校匯報。

　　三、工(gong)作(zuo)目標和任務

　　通過加強學(xue)(xue)生晨檢，中午、晚上三(san)個時間段的(de)巡視及德(de)育(yu)處(chu)職員的(de)課間巡視落實(shi)預(yu)防(fang)(fang)校(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌(ling)專項(xiang)治理工作，采取個人預(yu)防(fang)(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)預(yu)防(fang)(fang)，科(ke)技預(yu)防(fang)(fang)（學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有多個電子攝(she)像）相結合(he)的(de)辦法，沉(chen)著、科(ke)學(xue)(xue)、有效(xiao)地防(fang)(fang)范和應(ying)對校(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌(ling)專項(xiang)治理工作，確保(bao)師(shi)生身(shen)體(ti)健康、生命安(an)全，保(bao)證學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正常的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)秩序，規劃方案《中學(xue)(xue)開(kai)展校(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌(ling)專項(xiang)治理應(ying)急預(yu)案》。

　　四、落實防范(fan)措施

　　1、班主(zhu)任要(yao)了解(jie)班級實際情況，有問(wen)題及時進行有效干(gan)(gan)預。如(ru)需要(yao)協助要(yao)求及時上報(bao)上級主(zhu)管部(bu)門(men)或當天(tian)值班的中層干(gan)(gan)部(bu)。

　　2、每天三位值班教(jiao)師要按時按崗巡(xun)視校園，發現苗頭(tou)，及時處(chu)理。

　　3、借助電子設備，加強對校園多角度的監(jian)控，確保校園無欺凌事件(jian)的發生。

　　4、通過(guo)升旗講話，校會，班(ban)會，公安人員的(de)相關教育等(deng)方法，消(xiao)除個別學生(sheng)僥(jiao)幸心理，建立健康(kang)的(de)生(sheng)活方式。

　　5、學(xue)校(xiao)(xiao)密(mi)切(qie)關注校(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)凌(ling)專項治(zhi)理情況，及時加強宣傳力(li)度，通過教工(gong)培訓等多種形式，加強相關防治(zhi)知識(shi)，引導(dao)師生養成良(liang)好的生活(huo)習慣，提高學(xue)生預防的意識(shi)和自我保(bao)護(hu)的能力(li)，消除(chu)恐慌心(xin)理。

　　6、校門口公告(gao)校園報警電(dian)話(hua)聯(lian)系人：周洪亮電(dian)話(hua)24720242 24373740轉(zhuan)8039

　　五、緊急情況(kuang)應急處理

　　當學校(xiao)發現有校(xiao)園欺凌事(shi)件(jian)(jian)發生時(shi)，班(ban)主任或年級(ji)組長(chang)立(li)即向德育處(chu)報告(gao)，第一時(shi)間了解情(qing)況，并由德育處(chu)或值班(ban)中層負(fu)責對整個事(shi)件(jian)(jian)的(de)應急處(chu)理。班(ban)主任做好相關情(qing)況的(de)調查取證工作后及時(shi)通知家長(chang)，使其(qi)了解實際(ji)情(qing)況并協助進行教育。重大事(shi)件(jian)(jian)上(shang)報上(shang)級(ji)領(ling)導或行政部門(men)。

　　校園應急預案篇11

　　為了有(you)效(xiao)防范校(xiao)(xiao)園內發生暴力事件，切實保障廣大師(shi)生人身和(he)國家財產的安(an)全(quan)，及(ji)時處理侵害師(shi)生安(an)全(quan)的惡性(xing) 事件，維(wei)護學校(xiao)(xiao)的.穩定，特制定本預案。

　　一、可能引發學校暴力事件的主要原因

　　由于種種因(yin)素對社會(hui)不滿(man)和因(yin)矛盾激化而(er)鋌而(er)走險、因(yin)嚴重利益沖突而(er)報復、精神病(bing)人(ren)發病(bing)、極(ji)少數行兇犯(fan)罪等情(qing)形(xing)是引發學校暴力(li)事件的主要原因(yin)。

　　二、預防措施

　　1 、對(dui)師(shi)生進行法制和(he)安全教育，增(zeng)強師(shi)生的法制意識和(he)自我保護意識。

　　2 、嚴格門衛登(deng)記、管理制(zhi)度，控制(zhi)外(wai)來(lai)人員(yuan)進入學(xue)校，外(wai)來(lai)人員(yuan)進入學(xue)校必須出示相關有效(xiao)證件(jian)并(bing)做好登(deng)記。

　　3 、對(dui)可能引起矛(mao)盾激(ji)化(hua)事件的當事人(ren)要逐(zhu)一排摸登記，耐心接待(dai)，盡力做好化(hua)解工作。

　　三、處理程序

　　一旦發生學校暴(bao)力(li)事(shi)件，應按下列程(cheng)序處(chu)理：

　　1、校(xiao)長(chang)：立即報警，并在第一時間通知上級部門請求支援。

　　2、副校(xiao)長：立即聯系村醫(yi)療人(ren)員(yuan)和撥打120急救。并以最快速(su)度把傷員(yuan)送往就近(jin)醫(yi)院搶(qiang)救。

　　3、全體教師必須(xu)保障(zhang)學生安全，讓學生首先撤(che)出事發區。

　　4、班主(zhu)任老師(shi)(shi)以最快速度通知家長或家屬(shu)，并協助將受傷的師(shi)(shi)生送往醫院搶救。

　　5 、如(ru)發生(sheng)劫持(chi)人(ren)質事件(jian)，學校應(ying)派應(ying)變能(neng)力強、口才較好的教師與歹(dai)徒(tu)周旋，盡力規(gui)勸其(qi)終(zhong)止犯罪；同(tong)時(shi)學校要(yao)全力保護(hu)好在現場或附近的其(qi)他學生(sheng)，并迅速疏散(san)至安全的地方。

　　6、何飛、魏恩龍：保護(hu)現場，配合警方(fang)調查。在警方(fang)的(de)指導下維(wei)護(hu)秩序和善后(hou)處理。

　　7、符光友：做好其他學生慰問工作，讓學生保持穩定，對學生心(xin)理傷害(hai)進行教育。

　　四、成立防范校園暴力事件應急處理工作領導小組。

　　組長：（校長）

　　副組長(chang)：（副校長(chang)）（校長(chang)助理(li)）（德育處主(zhu)任(ren)）

　　成員：各班班主任

　　應急(ji)領導小組下設辦公室，辦公室主任(ren)：負(fu)責處理日常事(shi)務(wu)。

　　1、負(fu)責(ze)有關文(wen)件、資料的收(shou)集和整(zheng)理，擬訂應急處(chu)理預案知識的宣傳教育、會議記(ji)錄，加強聯絡、互通情(qing)況等。

　　2、及時向輔導(dao)站提供各種相關信息和資(zi)料(liao)；負責與(yu)事(shi)故現場(chang)指揮人(ren)員、政府及公安(an)、醫療部門保持聯系。

　　3、對人員傷亡情況進行調(diao)查，評價、了(le)解、匯總。

　　4 、寫出搶救情況工作(zuo)總(zong)結，報(bao)領(ling)導小組審核后上報(bao)。

　　校園應急預案篇12

　　為了認真貫徹落實(shi)(shi)(shi)國家教(jiao)育(yu)部、山東(dong)省教(jiao)育(yu)廳、濰坊市(shi)教(jiao)育(yu)局關于學(xue)校(xiao)安全(quan)工(gong)作會議精(jing)神，進一步(bu)做好學(xue)校(xiao)安全(quan)整治工(gong)作，保障(zhang)學(xue)生(sheng)的身體健康，促進學(xue)校(xiao)各項工(gong)作順利開(kai)展，防范(fan)安全(quan)事(shi)故(gu)發(fa)生(sheng)，切實(shi)(shi)(shi)有(you)(you)效降(jiang)低和(he)控制安全(quan)事(shi)故(gu)的危害，依照上級有(you)(you)關要求(qiu)及相關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，從我校(xiao)實(shi)(shi)(shi)際出發(fa)，特制定本預(yu)案。

　　一、防止(zhi)校園暴力應急預(yu)案組織機構、職責職責

　　發(fa)生暴力后，組長馬(ma)上(shang)帶領本(ben)組人員趕赴現場，對(dui)施暴者進行強行阻止，必要(yao)時可實行正當防衛行為。

　　職責(ze)發生(sheng)暴力后(hou)，組(zu)(zu)長馬(ma)上(shang)按總指(zhi)(zhi)揮要求組(zu)(zu)織人員(yuan)到(dao)現場疏(shu)散未(wei)被施暴學生(sheng)，并機智地(di)疏(shu)散到(dao)安全地(di)帶。職責(ze)發生(sheng)暴力后(hou)，組(zu)(zu)長迅速按總指(zhi)(zhi)揮要求組(zu)(zu)織人員(yuan)趕赴現場，了解情況(kuang)，同時(shi)向“110”和上(shang)級(ji)教育局報(bao)告，傳(chuan)達事故情況(kuang)保(bao)證(zheng)通(tong)訊(xun)聯絡(luo)暢通(tong)。職責(ze)發生(sheng)校園暴力后(hou)，本(ben)部小組(zu)(zu)在組(zu)(zu)長的帶領下，迅速趕赴現場，對(dui)(dui)受傷(shang)(shang)人員(yuan)進行(xing)救治(zhi)，對(dui)(dui)重傷(shang)(shang)員(yuan)應立即與“120”聯系送往醫院治(zhi)療。

　　二、防止(zhi)校(xiao)園暴力事(shi)故應急組職責

　　1、決定(ding)事故應(ying)急預案的啟動和終(zhong)止(zhi)。

　　2、統一(yi)領(ling)導事故應(ying)(ying)急(ji)救援工(gong)作，確(que)定現(xian)場指揮人員，負責應(ying)(ying)急(ji)隊伍(wu)及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、教育(yu)局等應急部(bu)門報告，并保(bao)持密切聯系，相關部(bu)門人(ren)員到達單位后(hou)，配合這些部(bu)門指揮應急救(jiu)援工作。

　　4、向單位員工通報(bao)事故情況。

　　5、向上級部(bu)門請(qing)求救援事項。

　　三、防止校園暴力報告流程圖(tu)

　　發現(xian)暴(bao)力(li)者(zhe)（或受害者(zhe)）現(xian)場緊急(ji)呼救，引起周圍人員注(zhu)意

　　教師面對歹(dai)徒施暴(bao)，應在巧妙周(zhou)旋，

　　保(bao)證學生安(an)全的(de)(de).情況(kuang)下，暗自派人通報學校最(zui)近的(de)(de)教師，然后由教師報告校長。

　　報告教育局

　　現場防暴組(zu)(zu)疏散(san)引導(dao)組(zu)(zu)通訊聯(lian)絡組(zu)(zu)現場救護組(zu)(zu)

　　現場

　　四(si)、校園(yuan)暴力處理程序(xu)及措施：

　　1、發現校園暴(bao)力者的應急措施。

　　①如(ru)果是教師發現(xian)歹徒正要(yao)對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧(qiao)妙派(pai)人報告(gao)總指揮(hui)。

　　②如(ru)果是(shi)學生(sheng)發現了歹徒正對其(qi)他(ta)學生(sheng)施暴，此學生(sheng)應(ying)立即報告與他(ta)最近(jin)的教師，然后再報告總(zong)指揮。

　　2、總指揮接到通(tong)知后，迅(xun)速趕赴現場(chang)，同時撥打“110”，通(tong)知警察（迅(xun)速前(qian)往現場(chang)阻止(zhi)），與此同時，總指揮一(yi)面迅(xun)速召集最近的教師(shi)（最好是男教師(shi)）趕赴現場(chang)，阻止(zhi)施暴者施暴，一(yi)面通(tong)知現場(chang)防暴組組長前(qian)往現常

　　3、各應急(ji)組現場救護

　　現(xian)場防(fang)暴(bao)組(zu)(zu)：組(zu)(zu)長接到發生校園暴(bao)力消息后(hou)，應立即組(zu)(zu)織本(ben)組(zu)(zu)人員(yuan)（不(bu)必等到人員(yuan)來齊后(hou)）前(qian)往現(xian)場防(fang)止暴(bao)力，本(ben)著保(bao)護學生安全(quan)的原(yuan)則，力求不(bu)受任何傷(shang)害，但當歹徒強行施暴(bao)時，本(ben)組(zu)(zu)人員(yuan)可實(shi)行正當防(fang)衛(wei)。

　　疏散引導組(zu)(zu)：本小組(zu)(zu)在(zai)組(zu)(zu)長帶領下(xia)，迅速(su)趕赴現場，當防暴組(zu)(zu)與歹(dai)徒(tu)周(zhou)旋時，本小組(zu)(zu)在(zai)可能的情況下(xia)，迅速(su)掩(yan)護(hu)與歹(dai)徒(tu)相近(jin)，易受傷害的學生撤離，并實施(shi)保護(hu)行為，防止歹(dai)徒(tu)對更多(duo)學生造成傷害。

　　通訊聯絡組(zu)(zu)：本(ben)小組(zu)(zu)在組(zu)(zu)長(chang)帶領(ling)下(xia)，迅速(su)聯系(xi)相關人(ren)員(yuan)到(dao)達現常①公安局(ju)(ju)“110”②學校應急(ji)組(zu)(zu)各(ge)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)③向上級（教育(yu)局(ju)(ju)）報(bao)告情況，保持(chi)通訊聯絡暢通。

　　現(xian)場救護組：本小(xiao)組人員在組長帶(dai)領下，接到事故發生(sheng)的消息后，應立即攜帶(dai)藥(yao)品(pin)到事發現(xian)場了(le)解傷(shang)員情況，對(dui)輕傷(shang)員進行簡單救治，對(dui)重傷(shang)員應立即撥打(da)“110”緊急救護，送往醫院。

　　4、事故(gu)調查，善后(hou)處理。

　　①學校應(ying)急組在(zai)110的協(xie)助下(xia)，應(ying)立即協(xie)助上級主管部門對傷員(yuan)進行救(jiu)護，并安排(pai)家(jia)長情緒等。

　　②學校應(ying)急組(zu)負(fu)責協助110調查(cha)事故發生經過。

　　③如屬于責任事故(gu)，追究責任，并進行相應處罰。

　　校園應急預案篇13

　　為(wei)科學(xue)有(you)序(xu)地(di)做(zuo)好學(xue)院(yuan)甲(jia)型H1N1流(liu)感防(fang)控(kong)工作，及時防(fang)范和(he)(he)(he)應對我校(xiao)可能(neng)出現的(de)(de)甲(jia)型H1N1流(liu)感疫情，確保在發生人感染甲(jia)型H1N1流(liu)感疫情時，能(neng)夠及時、迅速(su)、高效、有(you)序(xu)地(di)處(chu)(chu)理疫情，做(zuo)到“早(zao)發現、早(zao)報告(gao)、早(zao)診斷、早(zao)隔離、早(zao)治療(liao)”，學(xue)院(yuan)以構(gou)建預防(fang)為(wei)主、防(fang)治結(jie)合(he)(he)的(de)(de)甲(jia)型H1N1流(liu)感長效管理與應急處(chu)(chu)理機制(zhi)為(wei)根(gen)本，積極(ji)提高快速(su)反應和(he)(he)(he)應急處(chu)(chu)理能(neng)力，有(you)力保障師(shi)生員工身(shen)體健康(kang)和(he)(he)(he)生命安全，維護(hu)正常的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)秩序(xu)和(he)(he)(he)生活秩序(xu)，根(gen)據(ju)教(jiao)育部辦公廳衛生部辦公廳〔x〕7號文件(jian)以及廣東省教(jiao)育廳粵教(jiao)體〔x〕84號文件(jian)精(jing)神(shen)，并結(jie)合(he)(he)我院(yuan)實際，特(te)制(zhi)定本應急預案。

　　一、工作原則

　　學(xue)院甲(jia)型H1N1流感疫情防控應急處(chu)理(li)的工作原則是：高度(du)重視(shi)，積(ji)極應對;預防為主，分級管理(li);聯防聯控，科學(xue)處(chu)置;及時上報(bao)，責任(ren)到人。確保(bao)在學(xue)校發生疫情時，都能快速組(zu)織救(jiu)治，最大限度(du)地保(bao)障(zhang)廣大師生的身體(ti)健(jian)康和生命安全。

　　1、預(yu)防為(wei)主(zhu)、常備(bei)不懈

　　宣傳普及甲(jia)型H1N1流感知識(shi)，提高全體(ti)師生員工的(de)防(fang)范意識(shi)和校(xiao)園公共衛生水平，加強日常(chang)檢測，發現(xian)病(bing)例及時(shi)采取(qu)有效的(de)預防(fang)與(yu)控(kong)制措施，迅速切斷傳播途徑，控(kong)制疫情的(de)傳播和蔓延。

　　2、依法管(guan)理、統一領導

　　對甲(jia)型H1N1流感的預防、疫(yi)情(qing)報告、控制和(he)救治工作實(shi)行依法(fa)管理(li)。

　　3、快速反應(ying)、運(yun)轉(zhuan)高效

　　建立預警(jing)快速反(fan)應機制，強化(hua)人(ren)力、物力、財力的儲備，增強應急處理(li)能力，做(zuo)到早(zao)(zao)發現(xian)、早(zao)(zao)報告(gao)、早(zao)(zao)隔離、早(zao)(zao)治療。

　　二、工作目標

　　1、普(pu)及甲型H1N1流感疫(yi)情的(de)防(fang)治知識，提高廣大師生員(yuan)工的(de)自我防(fang)范意識。

　　2、加強學校日常管(guan)理與監測(ce)，各班級做好(hao)晨檢(jian)、因病缺課等方面上報工作，做到早發現(xian)、早報告(gao)、早隔離、早治(zhi)療。

　　3、建(jian)立快速反應和(he)應急處理(li)機(ji)制，及時(shi)采取措施，確保甲型H1N1流感(gan)疫情在(zai)校(xiao)園內不(bu)發生、不(bu)蔓(man)延。

　　二、組織領導

　　(一)組織機構

　　學(xue)院成(cheng)立甲型H1N1流感疫情應急領導小組：

　　組長：陳超然

　　副組長：梁德萍

　　成員：董(dong)明秀、林(lin)志強、羅青、陳列、王金龍、黃(huang)勁(jing)、周潔文、董(dong)利、陳奘、胡惠霞、吳秀芬(fen)、林(lin)穎虹、陳春(chun)玉、樊瑞珍、賴壽建及(ji)各(ge)班主任

　　(二(er))主要職責(ze)：

　　學校(xiao)甲型(xing)(xing)H1N1流(liu)(liu)感(gan)防控工(gong)(gong)作領導(dao)小組(zu)，負責甲型(xing)(xing)H1N1流(liu)(liu)感(gan)防控工(gong)(gong)作的組(zu)織領導(dao)，全(quan)面布置督查(cha)學校(xiao)實施(shi)甲型(xing)(xing)H1N1流(liu)(liu)感(gan)預防的各項防控措施(shi)，做好在校(xiao)師生的健康(kang)教(jiao)育工(gong)(gong)作。

　　1、在疾病預(yu)防控制部門(men)、衛生部門(men)的指(zhi)導下(xia)，布(bu)置、落(luo)實(shi)學(xue)院防控甲型H1N1流感的各項(xiang)工作。

　　2、做好甲(jia)型H1N1流感(gan)知識(shi)的(de)健康教育宣傳(chuan)工作，讓師生了(le)解(jie)甲(jia)型H1N1流感(gan)是可(ke)防(fang)、可(ke)控、可(ke)治的(de)，提(ti)高師生自(zi)我保護意識(shi)和防(fang)病意識(shi)。

　　3、指導(dao)、落(luo)實并督(du)查學(xue)校防控甲型H1N1流感疫情應(ying)急措施落(luo)實情況。督(du)促各班認真做好晨(chen)檢和因病缺課上報工作，一(yi)旦發現疑(yi)似(si)病例，及時(shi)向上級有(you)關部門報告(gao)。

　　三、防控措施

　　1、積極開展多種形式的健康(kang)宣教(jiao)，普及甲型H1N1流(liu)感防治(zhi)知識(shi)，倡導環境衛生、科學(xue)洗手等衛生行為，提高(gao)廣(guang)大學(xue)生、教(jiao)職員工對流(liu)感防治(zhi)的正確認識(shi)和自(zi)我防護能力(li)。

　　2、學校在衛生(sheng)防(fang)疫部門指導下(xia)，定期對學校進(jin)行(xing)全方位消毒。加強教室(shi)(shi)、圖書館(閱覽室(shi)(shi))、教研室(shi)(shi)、食堂、宿舍等學生(sheng)和教職員工學習、工作、生(sheng)活場所衛生(sheng)與通(tong)風，保持空氣流通(tong)。

　　四、應急處理

　　(一)日常監(jian)測(ce)機制

　　1、建立(li)傳染病(bing)疫情報告(gao)網絡，由(you)校醫(yi)組(zu)成。

　　2、確(que)定信息報告人(ren)：各部(bu)門指定專人(ren)、各班(ban)主(zhu)任、校醫(yi)務人(ren)員林穎虹(x)、樊(fan)瑞珍(zhen)(x)。

　　3、落實晨檢制(zhi)度、因(yin)病缺勤登記(ji)追蹤制(zhi)度。

　　(1)晨檢制度

　　各部門指(zhi)定專人(ren)、各班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任每日對本部門教(jiao)職工及(ji)本班(ban)(ban)學生開展(zhan)晨檢，仔細詢問是(shi)(shi)否有發熱、咳(ke)嗽、咽痛等流(liu)感樣癥狀，近一周內是(shi)(shi)否到過疫區，是(shi)(shi)否接觸過疑似或(huo)確診甲流(liu)患者，認真做好記錄。

　　中專學校自行組織安排此項(xiang)工(gong)作。

　　(2)因病缺勤(qin)登(deng)記追蹤制度

　　各(ge)(ge)部(bu)門(men)指定(ding)專人、各(ge)(ge)班(ban)班(ban)主任(ren)每日負責本(ben)部(bu)門(men)教職工及(ji)本(ben)班(ban)學生因(yin)病(bing)缺勤(qin)登記和隨訪工作，及(ji)時了解缺勤(qin)原(yuan)因(yin)，認真(zhen)做好記錄(lu)。

　　中專學校(xiao)自(zi)行組織安排此項工作。

　　4、建立醫務室發熱病人(ren)登(deng)記制度，對(dui)來診病人(ren)基本信(xin)息、診斷去向等進行登(deng)記。

　　5、建立與衛生部(bu)門信息(xi)聯動機制，及時(shi)收集(ji)所在地區甲型H1N1流感發生信息(xi)，及時(shi)準確地進行(xing)預警。

　　(二(er))信息報告(gao)程序(xu)及時(shi)限(xian)

　　根據(ju)當前甲(jia)型流感疫(yi)情發展及(ji)上級部門指示，啟(qi)動“日報(bao)告、零報(bao)告”制度。

　　1、各部(bu)門必須于(yu)每(mei)天(tian)上午10時之前將本部(bu)門的晨(chen)檢及(ji)缺勤記錄(lu)以(yi)書(shu)面形(xing)式報學院醫(yi)務室(shi)。如發現疑似病(bing)例(li)時，應立(li)即以(yi)最快(kuai)的通(tong)迅方式報告醫(yi)務室(shi);

　　2、各(ge)(ge)班主任將(jiang)本班的(de)晨檢及(ji)缺勤(qin)記(ji)錄報(bao)告(gao)(gao)所在系，各(ge)(ge)系綜(zong)合本系情況后報(bao)告(gao)(gao)學院(yuan)(yuan)學生(sheng)處(chu)，學生(sheng)處(chu)必須于每(mei)天上(shang)午10時之前將(jiang)各(ge)(ge)系學生(sheng)的(de)晨檢及(ji)缺勤(qin)記(ji)錄以(yi)書面形式報(bao)學院(yuan)(yuan)醫務室。如發(fa)現疑似(si)病例時，應立即以(yi)最快的(de)通(tong)迅(xun)方式報(bao)告(gao)(gao)醫務室。

　　3、中(zhong)專(zhuan)學校匯(hui)總(zong)本校的(de)`晨(chen)檢(jian)及缺勤記錄(lu)，必須(xu)于(yu)每天上午10時(shi)之前(qian)將(jiang)情況以電(dian)話(hua)(醫務(wu)室電(dian)話(hua)：x)或電(dian)子郵件(x)形式報學院(yuan)醫務(wu)室。如發現疑似病例時(shi)，應立即(ji)以最快的(de)通迅(xun)方式報告醫務(wu)室。

　　4、學(xue)院(yuan)醫務室信息報告人(ren)將以上各(ge)處(chu)信息匯(hui)總(zong)分析(xi)，必須于每天(tian)上午11時(shi)之前把我院(yuan)甲型(xing)H1N1流感病例情況(kuang)上報省教(jiao)育廳。如(ru)發(fa)現疑(yi)似或確(que)診(zhen)病例時(shi)，應立即報告學(xue)院(yuan)應急領導小組，并在2小時(shi)內(nei)報告省教(jiao)育廳及市疾病預防(fang)控(kong)制中心。

　　(三)應急技術、人(ren)才儲備

　　1、做好師生甲型流(liu)感的預防(fang)宣傳(chuan)工(gong)作(zuo)包(bao)括：網上(shang)宣傳(chuan)、專(zhuan)欄、發放(fang)宣傳(chuan)單(dan)等。

　　2、校(xiao)醫室建立常設的應急(ji)醫療隊伍，人員變動及時報告，確(que)保召之即來。

　　(四)應急物資、設(she)備(bei)(bei)、設(she)施(shi)儲備(bei)(bei)

　　校醫(yi)室(shi)按照甲型流感專項應(ying)急預(yu)案的要求,保(bao)證(zheng)應(ying)急設(she)施、設(she)備、救治藥品(pin)和(he)醫(yi)療器(qi)械等(deng)物(wu)(wu)資儲備。保(bao)證(zheng)其開展突發事件調查(cha)、控(kong)制和(he)醫(yi)療救護、現場(chang)處置、監督檢查(cha)、監測檢驗、衛生防(fang)護等(deng)物(wu)(wu)質條件,提(ti)高應(ying)對突發事件的能力。配(pei)備相應(ying)的口罩(zhao)等(deng)必要的預(yu)防(fang)設(she)施及藥品(pin)。

　　四、應急處理工作方案

　　1、甲(jia)型流(liu)感疫情(qing)發生(sheng)后(hou)，學院應急領導小(xiao)組協(xie)同地方衛(wei)生(sheng)行(xing)政部(bu)門,組織(zhi)專家組對(dui)甲(jia)型流(liu)感疫情(qing)流(liu)行(xing)病學進行(xing)調查、現場監(jian)測(ce)、診斷、查明原因(yin)，采取控制(zhi)措施。

　　2、現場處(chu)置：配合有(you)關部(bu)門，對甲型流感病人的(de)(de)分泌物(wu)、接觸過的(de)(de)物(wu)品進(jin)行嚴密的(de)(de)消毒和處(chu)置。

　　3、病人轉(zhuan)(zhuan)送：發現(xian)甲(jia)型流感疑似病例或確(que)診病例時(shi)，應當(dang)將病歷復印(yin)件隨病人轉(zhuan)(zhuan)送到指(zhi)定的(de)醫(yi)院。

　　4、在衛生部門的指導下，對所有與感染者接(jie)觸的人(ren)員進行隔(ge)離觀察，經衛生部門確定安全后方可(ke)在指定范(fan)圍內行動(dong)。

　　5、當發(fa)生甲型(xing)流感疫情(qing)時(shi)，醫務室應(ying)立即采取以下應(ying)急措施：

　　(1)設立發(fa)(fa)熱檢查處，為每(mei)個發(fa)(fa)熱病人發(fa)(fa)放一次性(xing)口罩，測量體溫做到每(mei)人一表一消毒，及(ji)時送市人民(min)醫院。

　　(2)急(ji)診病人(ren)體(ti)溫在38℃以(yi)上(shang)不能除外(wai)甲型流(liu)感的病人(ren)要及時按甲類傳染病報告，同(tong)時詳細了(le)解、記錄患者家屬情況(kuang)及接(jie)觸過的人(ren)員(yuan)、去向、聯系電話，為(wei)流(liu)行病調查提供詳實的資料。

　　(3)在衛生(sheng)部門的指(zhi)導下，定期對教室、宿(su)舍、食堂(tang)等公共(gong)場所進行消毒，禁(jin)止學(xue)生(sheng)隨意外出和接觸其他人員。

　　6、各班班主任配合衛生(sheng)部門對(dui)學(xue)生(sheng)身體狀況進行監控，嚴(yan)防出現新的感染者而(er)沒(mei)有及時發現的情況。

　　7、凡與外界接觸的(de)人員出入要求佩帶口罩并檢(jian)查身體狀(zhuang)況(kuang)。

　　8、加強宣傳(chuan)教育活(huo)動，讓學生理解(jie)學校的做(zuo)法并配合學校和(he)醫療機構、衛(wei)生部門(men)的工作。

　　9、如疫情有擴大(da)的趨(qu)勢，則按有關規(gui)定采取停課或(huo)放(fang)假的措施(shi)并做(zuo)相應處理(li)。

　　6、加(jia)強消毒(du)管理，嚴(yan)格按照(zhao)防范(fan)“甲型流感”消毒(du)的(de)規定進(jin)行環境或室內的(de)消毒(du)，教室、圖書館、食堂等公共場所必須(xu)加(jia)強通風換氣，增加(jia)消毒(du)次數。

　　7、學校(xiao)(xiao)嚴(yan)格執行出入校(xiao)(xiao)門管(guan)(guan)理(li)制度(du)，控制校(xiao)(xiao)外人員進入校(xiao)(xiao)園。必要時實(shi)行封閉式校(xiao)(xiao)園管(guan)(guan)理(li)，住校(xiao)(xiao)學生(sheng)不得(de)離(li)開學校(xiao)(xiao)，嚴(yan)格控制外來(lai)人員進入校(xiao)(xiao)園。

　　8、如果疫情加(jia)重時(shi)，學(xue)校(xiao)要(yao)全面(mian)掌(zhang)握和控制(zhi)人員的流(liu)動(dong)情況，教(jiao)職工外出必(bi)須向所在(zai)部門(men)請假。外出學(xue)生和去(qu)疫區(qu)的人員返校(xiao)后，必(bi)須進行醫學(xue)觀察(cha)。對缺(que)勤(qin)者(zhe)(zhe)要(yao)逐一登記，及(ji)時(shi)查明(ming)缺(que)勤(qin)原因。發現異常者(zhe)(zhe)勸(quan)其及(ji)時(shi)就醫或(huo)在(zai)家醫療觀察(cha)，暫停上學(xue)或(huo)上班。

　　五、責任追究

　　各部門領導、各輔導員(yuan)、各班班主任對師生(sheng)衛生(sheng)安全、校園衛生(sheng)安全工作各司其職，對于玩忽職守，造成學校衛生(sheng)安全事故的(de)責任人，應視情節(jie)輕重給與相應處分。

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