幼兒園(yuan)小班(ban)的第(di)一學期教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們(men)的工作(zuo)又進入新的階段，為(wei)了(le)今后(hou)更好的工作(zuo)發展，讓我們(men)一起來(lai)(lai)學(xue)習(xi)寫計劃吧。擬(ni)起計劃來(lai)(lai)就(jiu)毫無頭緒？以(yi)下(xia)是小(xiao)編為(wei)大家整理的幼兒園小(xiao)班的第一學(xue)期教學(xue)計劃，歡(huan)迎閱讀，希望(wang)大家能夠喜歡(huan)。

幼兒園小班的第一學期教學計劃1

　　一、班況分析

　　本(ben)班幼(you)(you)兒(er)(er)現(xian)有(you)25人，其中男生(sheng)(sheng)12人，女生(sheng)(sheng)13人。根(gen)據(ju)本(ben)班幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)年齡(ling)特征幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)發展水平和幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)實際情況來制定(ding)(ding)本(ben)學期(qi)的(de)教學工作(zuo)計劃(hua)。現(xian)將本(ben)學期(qi)教學內容制定(ding)(ding)如下:

　　二、各領域的教學目標

　　（一）健康領域：

　　1、逐漸適應集體生活， 保(bao)持(chi)穩(wen)定、愉(yu)快的情(qing)緒。

　　2、初步養成一日(ri)生(sheng)活中必(bi)要的生(sheng)活、衛生(sheng)習慣。

　　3、逐步學會獨(du)立進餐和入廁，在成(cheng)人幫助下學習洗臉、刷牙(ya)、穿脫簡單的衣、褲(ku)、鞋。學習坐、站、行(xing)的正確姿勢(shi)。

　　4、了解簡單的衛生(sheng)保健知識，認識五官(guan)及主要功能，懂(dong)得并學習保護(hu)。

　　5、愛(ai)吃多種食物，養(yang)成(cheng)喝(he)水的習慣。注意個人衛生，愛(ai)清潔。

　　6、樂意參加體育活(huo)動，發(fa)展走(zou)、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　7、能主動(dong)地(di)向他人使用禮貌用語"請、您好、老師(shi)好、再見"等(deng)。

　　（二）社會領域：

　　1、養成主動參與各項活動的(de)興趣。

　　2、鼓勵幼(you)兒自己選擇活動，做(zuo)自己能(neng)做(zuo)的事情，如穿脫(tuo)衣服、收放玩具等(deng)，從而(er)感愛獨立做(zuo)事的快樂和滿足。

　　3、初(chu)步培養孩(hai)子樂(le)意(yi)與人交往，學習(xi)互助、合作和(he)分享(xiang)的能力。

　　4、在(zai)日常生活中(zhong)采用(yong)示范的方法，使幼兒學會(hui)使用(yong)簡(jian)單的 禮貌用(yong)語與(yu)成人打招(zhao)呼(hu)。

　　5、初步(bu)養成遵守規(gui)則的意(yi)識(shi)，教育孩子不侵犯(fan)別人，用適宜(yi)的行為與同(tong)伴交往（如(ru)不打人、不咬人、不抓人等）。

　　6、在(zai)教師的鼓(gu)勵和幫助下，使幼兒能堅持(chi)做完一件(jian)事，獲得成功感(gan)。

　　（三）、科學領域

　　⑴數學方面：

　　1、引起兒幼兒參加數(shu)學活(huo)(huo)動的興趣，能愉快地參加一些(xie)有簡(jian)單數(shu)學內容的游戲(xi)和操作(zuo)活(huo)(huo)動。

　　2、能按(an)物(wu)(wu)體(ti)(ti)的(de)名稱(cheng)(cheng)、顏色(se)、大小進行分類。從(cong)而感(gan)知同名稱(cheng)(cheng)物(wu)(wu)體(ti)(ti)、同顏色(se)的(de)物(wu)(wu)體(ti)(ti)所(suo)組成的(de)集合。能比(bi)較物(wu)(wu)體(ti)(ti)的(de)大小、兩組物(wu)(wu)體(ti)(ti)的(de)多少和一樣(yang)多。初步發展幼兒(er)的(de)比(bi)較能力。

　　3、能區別1和(he)許(xu)多，能感知1和(he)許(xu)多的(de)關系(xi)。能區別上(shang)下。

　　⑵科學方面：

　　1、對周圍事物有好(hao)奇心，產生觀(guan)察，擺(bai)弄(nong)的(de)興趣。

　　2、充(chong)分使用各種(zhong)感(gan)官，看看，摸(mo)摸(mo)，吸引、嗅(xiu)嗅(xiu)，聽聽，嘗嘗，感(gan)經常接觸(chu)的事(shi)物，豐富生活(huo)經驗。

　　4、喜(xi)歡自然(ran)界(jie)，初步了解秋天和(he)冬天的(de)季節特(te)征，感受自然(ran)界(jie)的(de).變化。

　　5、認識常見的蔬(shu)菜（青菜、蘿卜和(he)(he)胡(hu)蘿卜等），知道其(qi)名(ming)稱和(he)(he)特征及(ji)用途。認識常見的水果（橘子(zi)、蘋果等）知道其(qi)名(ming)稱和(he)(he)明顯的外(wai)形特征。

　　6、認識(shi)幾種常見(jian)的(de)(de)動(dong)物（公雞、兔(tu)子、豬等）并知(zhi)道(dao)(dao)其名(ming)稱、明(ming)(ming)顯的(de)(de)外形(xing)特征(zheng)和主要(yao)的(de)(de)生活習性。認識(shi)一(yi)些常見(jian)的(de)(de)花和樹(shu)木，如(ru)：雞冠花、一(yi)串紅(hong)、懸鈴木等，能叫出(chu)它們的(de)(de)名(ming)字，知(zhi)道(dao)(dao)其明(ming)(ming)顯的(de)(de)特征(zheng)，培(pei)養幼(you)兒(er)觀察(cha)的(de)(de)能力。

　　7、接(jie)觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jian)單特性(xing)，并知道要節約用水。

　　三、安全工作

　　1、 不(bu)遠離成人、不(bu)接(jie)受(shou)陌生人的東西，不(bu)跟陌生人走；

　　2、 不觸摸危險(xian)(xian)物品，不去(qu)危險(xian)(xian)的地方。

　　3、 懂得玩大型器械的方法和(he)規則(ze)，上下(xia)樓(lou)梯是(shi)不(bu)擁擠；

　　4、 不亂吃東西，不將(jiang)異物放入口、鼻(bi)、耳中；

　　5、 身體不適時知(zhi)道(dao)主動告(gao)訴成人，知(zhi)道(dao)打針、吃藥能(neng)治(zhi)病、防病。

　　四、家長工作

　　家長(chang)的(de)(de)支持對我們的(de)(de)教育工作至(zhi)關重要，我們將充(chong)分挖掘家長(chang)的(de)(de)資源，做(zuo)好家長(chang)工作。我們會定(ding)期的(de)(de)向(xiang)家長(chang)公(gong)布幼兒(er)學習的(de)(de)內容，介(jie)紹一(yi)些育兒(er)的(de)(de)經驗(yan)和一(yi)些先(xian)進的(de)(de)信息。 個(ge)別(bie)訪談(tan)。個(ge)別(bie)的(de)(de)交流、談(tan)話(hua)不僅能(neng)增進相互之(zhi)間(jian)的(de)(de)了(le)(le)解，也(ye)使家長(chang)和老師更容易(yi)溝通，更能(neng)清晰的(de)(de)了(le)(le)解自己孩子的(de)(de)優點和不足之(zhi)處，從而(er)對癥(zheng)下(xia)藥。

　　新的一學期，我(wo)(wo)(wo)們(men)將不斷地自(zi)我(wo)(wo)(wo)完(wan)善，努(nu)力(li)工(gong)作。我(wo)(wo)(wo)們(men)一起努(nu)力(li)，讓(rang)幼兒喜歡(huan)老師，我(wo)(wo)(wo)們(men)老師將齊(qi)心協力(li)，團結合作，把更多的精(jing)力(li)投入到工(gong)作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

幼兒園小班的第一學期教學計劃2

　　指導思想

　　《語(yu)言》科目(mu)的(de)開展(zhan)是為了(le)(le)培養幼語(yu)言的(de)發(fa)(fa)展(zhan)能(neng)力(li)和(he)理解能(neng)力(li),從而(er)了(le)(le)解周(zhou)圍(wei)的(de)事物激發(fa)(fa)幼兒(er)的(de)學(xue)習興趣(qu)和(he)求知(zhi)欲。通過在日(ri)常(chang)生活(huo)中應(ying)到幼兒(er)對周(zhou)圍(wei)環境中語(yu)言教學(xue)而(er)產生興趣(qu)，并學(xue)習用(yong)簡(jian)單語(yu)言表達自己(ji)的(de)想法(fa),在新〈〈綱要〉〉和(he)園務計劃指導思想的(de)引(yin)導下，以(yi)幼兒(er)為本，促(cu)進每(mei)個幼兒(er)有個性的(de)發(fa)(fa)展(zhan)。

　　班級情況分析：

　　本(ben)班本(ben)期增(zeng)加(jia)新(xin)生(sheng)(sheng)幼兒(er)二(er)十名，孩(hai)子們(men)平均年(nian)齡在三(san)歲左(zuo)右(you),有的(de)小(xiao)孩(hai)已經上(shang)(shang)了(le)一(yi)(yi)期的(de)小(xiao)班，所以很快就適應了(le)新(xin)學(xue)(xue)期的(de)生(sheng)(sheng)活和學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，情緒(xu)(xu)穩定(ding)，能夠(gou)正常(chang)地(di)開展各項教育教學(xue)(xue)活動(dong)。但有部分孩(hai)子是第一(yi)(yi)次(ci)上(shang)(shang)幼兒(er)園,情緒(xu)(xu)激動(dong)有哭鬧(nao)現象， 語言能力方(fang)面(mian)不能夠(gou)大膽(dan)地(di)表(biao)達自己的(de)意(yi)思，自信心有所欠缺(que),活動(dong)中(zhong)表(biao)現出任性(xing)、自私的(de)一(yi)(yi)面(mian)，針對以上(shang)(shang)情況，本(ben)學(xue)(xue)期我班將重點進行提高(gao)幼兒(er)的(de)語言表(biao)達能力；在日常(chang)生(sheng)(sheng)活中(zhong)加(jia)強語言教育。班內三(san)位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加(jia)強對幼兒(er)的(de)指導和教育。

　　教學目標：

　　情感目標

　　1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dong)作的快樂。

　　2、愿意聲(sheng)音響亮的集體(ti)面前朗(lang)誦兒歌(ge)，并(bing)能給其他表演的小朋(peng)友掌聲(sheng)鼓勵。

　　3、愿(yuan)意和(he)同伴根(gen)據詩歌內容和(he)角色進(jin)行表演(yan)。

　　4、能體驗故(gu)事(shi)表演游戲的樂趣(qu)。

　　能力目標

　　1、學習一邊朗(lang)誦兒(er)歌一邊玩手指(zhi)游(you)戲，能手指(zhi)協調(diao)地進行(xing)游(you)戲。

　　2、能夠(gou)用語言表達(da)自己的(de)生活經驗和對圖(tu)片、兒歌的(de)理解。

　　3、能根據兒(er)歌內容創編動作，并能夠(gou)和同(tong)伴協(xie)調進行表演(yan)。

　　4、能夠(gou)在觀察理解圖畫內容的基礎(chu)上，用較完整的語句看圖講述。

　　認知目標

　　1、能夠感(gan)受兒歌的韻(yun)律(lv)和活(huo)潑俏皮的語(yu)句。

　　2、能(neng)理解(jie)兒(er)歌中描寫的友情(qing)。

　　3、通過學(xue)習兒(er)歌，了解春(chun)天的特(te)點。

　　4、理解(jie)故事內容，初步學習朗誦兒歌，能(neng)發準音，讀準“滴答”“梨(li)樹”“蟲”等字詞。

　　實現目標的措施：

　　由于小班幼兒年齡較小，在(zai)教學過程當中(zhong)應多運(yun)用(yong)圖片，頭飾、 VCD等教具。在(zai)一日生活(huo)中(zhong)，我(wo)們將注(zhu)重對(dui)孩(hai)子(zi)們進行(xing)隨機教育(yu)，捕捉孩(hai)子(zi)們的(de)學習興趣點(dian)，靈活(huo)地(di)利用(yong)點(dian)滴的(de)時間對(dui)幼兒進行(xing)語言(yan)知(zhi)識(shi)的(de)滲透。積極(ji)創設以幼兒為主的(de)教育(yu)環(huan)境(jing)。

　　平(ping)時(shi)帶(dai)領幼(you)(you)兒多(duo)說多(duo)講，從(cong)(cong)生活(huo)的每一個(ge)細節(jie)入手：利用散步(bu)、走(zou)路、餐前(qian)等(deng)零碎時(shi)間，讓(rang)孩子們多(duo)說，散步(bu)時(shi)引導幼(you)(you)兒多(duo)觀(guan)察，說說周圍(wei)的.景(jing)色及幼(you)(you)兒自己看到的東西，注意在這種(zhong)無意識的活(huo)動(dong)中(zhong)豐(feng)富幼(you)(you)兒的詞匯(hui)，讓(rang)他們跟(gen)著(zhu)說，并學會(hui)舉一反(fan)三，活(huo)動(dong)中(zhong)要求幼(you)(you)兒說話表(biao)達清楚，聲音不(bu)要太(tai)大或太(tai)小；對于膽子小的幼(you)(you)兒，在上課(ke)時(shi)總也不(bu)敢發言，多(duo)給他機會(hui)鍛煉。從(cong)(cong)而培(pei)養幼(you)(you)兒人人愛表(biao)達、愛表(biao)現(xian)。

　　具體工作安排：

　　九月

　　第(di)一周：常(chang)規訓練

　　第(di)二周：《新的學期又(you)來(lai)到》

　　第三周：《春(chun)(chun)雨(yu)》 《春(chun)(chun)天真美麗》

　　第四周：《輕輕地(di)》

　　十月

　　第(di)五周：《小(xiao)熊(xiong)醒(xing)來吧一(yi)》 《小(xiao)熊(xiong)醒(xing)來吧二》

　　第六周：《春曉》

　　第七周：《小(xiao)螞(ma)蟻搬蟲(chong)蟲(chong)》 《小(xiao)手摸摸摸》

　　第八周(zhou)：《下雨(yu)的時候(hou)》

　　十一月

　　第(di)九周：《捉迷藏》 《找朋友》

　　第十周(zhou)：《小板(ban)凳(deng)》

　　第十(shi)一周：《小兔(tu)找家》 《好(hao)朋友》

　　第十二周：《大家來(lai)抬水(shui)》 《我(wo)愛洗(xi)澡》

　　十二月

　　第十(shi)三周：《排皮球》

　　第(di)十(shi)四(si)周：《手指謠》 《小手真能干(gan)》

　　第十五周(zhou)：《甜甜的西(xi)(xi)瓜帶(dai)回家》 《種西(xi)(xi)瓜》

　　第十(shi)六周：《數星星》 《捉蜻蜓》

　　十三月

　　第十七(qi)周：《猜果謎》 《夏(xia)天到(dao)》

　　第十(shi)八(ba)周：《小豬的小水槍(qiang)》

　　第(di)十九(jiu)周：《瞌睡來》 《西(xi)瓜(gua)皮變(bian)變(bian)變(bian)》

　　第二十周：復習

幼兒園小班的第一學期教學計劃3

　　一、班務情況分析

　　本(ben)期(qi)小(xiao)(xiao)班(ban)工作由我和(he)何(he)潤蘭，周(zhou)八姐(jie)一(yi)起負責，這(zhe)是(shi)我進入幼(you)兒園第二次教(jiao)小(xiao)(xiao)班(ban)，很久沒有教(jiao)小(xiao)(xiao)班(ban)了開始還有點不習慣(guan)，但在(zai)何(he)潤蘭老師和(he)周(zhou)八姐(jie)的幫助下，我現(xian)在(zai)喜歡上教(jiao)小(xiao)(xiao)班(ban)了，和(he)教(jiao)大班(ban)不一(yi)樣(yang)，小(xiao)(xiao)班(ban)幼(you)兒需要用(yong)更多的耐心和(he)關心去和(he)他(ta)們(men)相處。

　　本學期(qi)全班(ban)(ban)共(gong)有幼(you)(you)兒(er)48人(ren)(ren)，其(qi)中男(nan)22人(ren)(ren)，女25人(ren)(ren)，一位幼(you)(you)兒(er)因(yin)身體(ti)情況休學，小班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)全為(wei)剛(gang)(gang)入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)新生(sheng)。因(yin)為(wei)孩子(zi)(zi)(zi)年齡小，對于(yu)家(jia)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)依戀，對于(yu)環境(jing)感到生(sheng)疏，情緒很不穩定，剛(gang)(gang)入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)第一周內，班(ban)(ban)級內哭鬧(nao)征象比(bi)力(li)嚴重，如：李金柯、鞠夢真(zhen)，匡睿涵(han)等依賴性(xing)特別(bie)強，還影響到其(qi)它的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，經(jing)(jing)過(guo)家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)配(pei)合教(jiao)育，現在(zai)初步適應了(le)幼(you)(you)稚(zhi)(zhi)園(yuan)(yuan)(yuan)生(sheng)活，不再(zai)哭鬧(nao)。在(zai)教(jiao)員的(de)(de)(de)耐(nai)煩安慰及疏導下(xia)，經(jing)(jing)過(guo)各(ge)種方法轉(zhuan)移了(le)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)注意力(li)，幫助孩子(zi)(zi)(zi)感受幼(you)(you)稚(zhi)(zhi)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)快樂，使之(zhi)慢慢適應幼(you)(you)稚(zhi)(zhi)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)集體(ti)生(sheng)活。不同(tong)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)家(jia)庭環境(jing)各(ge)不相同(tong)，因(yin)為(wei)現在(zai)都(dou)是獨生(sheng)子(zi)(zi)(zi)女，特別(bie)寶貝，所以(yi)大(da)多數幼(you)(you)兒(er)都(dou)比(bi)較任(ren)性(xing)、嬌(jiao)慣，以(yi)自(zi)我(wo)為(wei)中心(xin)，不愿意同(tong)別(bie)人(ren)(ren)分(fen)享。經(jing)(jing)過(guo)這段日子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)觀察，大(da)部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)都(dou)能做到自(zi)己穿(chuan)鞋子(zi)(zi)(zi)。小便會(hui)自(zi)己脫褲子(zi)(zi)(zi)，但偶(ou)爾鞋子(zi)(zi)(zi)會(hui)穿(chuan)反。大(da)多幼(you)(you)兒(er)會(hui)自(zi)己吃(chi)(chi)飯(fan)，小朋友由于(yu)在(zai)家(jia)凡是大(da)人(ren)(ren)操辦，所以(yi)吃(chi)(chi)到飯(fan)就要大(da)人(ren)(ren)喂，而(er)且還有偏食(shi)的(de)(de)(de)壞毛病

　　大多幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)性(xing)格活潑、開朗、不(bu)怕陌生(sheng)人(ren)，有(you)(you)個(ge)(ge)別幼(you)兒(er)的(de)(de)(de).攻擊性(xing)行(xing)為較(jiao)多如(ru)(ru)：馮鑫琳(lin)常(chang)常(chang)欺(qi)負身邊的(de)(de)(de)小朋友；還(huan)有(you)(you)的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)不(bu)樂(le)意交往，在(zai)自由活動中，常(chang)常(chang)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)坐在(zai)座位(wei)上，如(ru)(ru)：高(gao)玉琳(lin)，性(xing)格較(jiao)內向；還(huan)有(you)(you)個(ge)(ge)別幼(you)兒(er)控制(zhi)力較(jiao)差，不(bu)聽老師的(de)(de)(de)指(zhi)令(ling)，隨意得(de)很，如(ru)(ru)鄭雅丹，吳先(xian)修，許(xu)震峰等。

　　二、班級工作任務及目標

　　以幼(you)(you)兒(er)園工(gong)作(zuo)(zuo)規程為指針(zhen)，根據(ju)園務工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，扎扎實實，作(zuo)(zuo)好保(bao)教工(gong)作(zuo)(zuo)和家長(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)，主(zhu)要抓好幼(you)(you)兒(er)的一日常規教育(yu)及品(pin)德教育(yu)，增強幼(you)(you)兒(er)體質，發展(zhan)幼(you)(you)兒(er)語言能力，注意智力的開發，使(shi)幼(you)(you)兒(er)在(zai)體、智、德、美諸方面(mian)得到(dao)全面(mian)的發展(zhan)。

　　小班幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)多(duo)以游(you)(you)(you)戲為主，我們(men)會根(gen)據小班幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)特點(dian)，逐步開設娃娃家，小醫院(yuan)、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)等游(you)(you)(you)戲內(nei)容(rong)(rong)。每次(ci)(ci)游(you)(you)(you)戲，根(gen)據幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)興趣(qu)所在(zai)來開設一(yi)(yi)定的(de)游(you)(you)(you)戲主題，并觀察記錄(lu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)每一(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)游(you)(you)(you)戲情況，以便在(zai)下一(yi)(yi)次(ci)(ci)對同一(yi)(yi)主題進(jin)行深化。老師通(tong)過引導和討(tao)論，結(jie)合參觀活動，共同使(shi)游(you)(you)(you)戲內(nei)容(rong)(rong)更豐富(fu)、更生動，這樣，使(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)游(you)(you)(you)戲時都能有(you)濃厚興趣(qu)，不斷提(ti)高(gao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)游(you)(you)(you)戲水平

　　三、發展目標

　　根據小班幼兒的(de)特點，制定(ding)如下(xia)發展目標(biao)：

　　生活、衛生習(xi)慣：

　　1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使(shi)用手巾、認真洗手不玩水(shui)。

　　2、會使用(yong)小(xiao)勺(shao)吃(chi)飯，吃(chi)完自(zi)己的一份食物。培養幼(you)兒不(bu)挑(tiao)食，不(bu)偏食，不(bu)剩飯菜，不(bu)弄臟桌面等好(hao)習慣(guan)，知(zhi)道飲食和健康的簡單關系，懂(dong)得健康的重要(yao)性。

　　3、安靜就寢(qin)，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地(di)方(fang)。

　　4、愛(ai)護五官(guan)，不要挖(wa)鼻孔、耳孔，不吃(chi)手、飾物。幫助幼兒保持(chi)儀(yi)表整潔。

　　5、知(zhi)道不(bu)亂拿(na)他(ta)人的(de)物品和玩具，也不(bu)能(neng)使用他(ta)人的(de)物品。

　　6、建立(li)良(liang)好的師生、同伴(ban)關系，讓(rang)幼(you)兒(er)體驗到幼(you)兒(er)園(yuan)生活的愉快，形(xing)成安全感(gan)、依賴感(gan)。

　　語言：

　　1、學習(xi)能聽別人講話，不(bu)隨便插嘴。喜歡與(yu)同伴(ban)和老師(shi)說話，對(dui)老師(shi)有禮(li)貌。

　　2、會說普(pu)通話。

　　3、能主動參與(yu)聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的(de)語言(yan)大(da)膽表達自己的(de)愿(yuan)望和請求。

　　科學：

　　1、對周圍事(shi)物有興趣，會用(yong)感(gan)(gan)觀直接感(gan)(gan)知和觀察周圍常見的事(shi)物和現象，有初步(bu)的思(si)維能力(li)。

　　2、喜歡(huan)參加數學(xue)學(xue)習活動。學(xue)習初步(bu)的按(an)實物的一個特(te)征(zheng)進行(xing)分類(lei)

　　3、學習1、2、3、4等數字，并(bing)理(li)解它(ta)們的(de)關系。能手(shou)口一致的(de)認讀。

　　4、認識三(san)角形(xing)、圓形(xing)、正方形(xing)

幼兒園小班的第一學期教學計劃4

　　每個幼(you)(you)兒(er)心(xin)里都有一顆美的種子。幼(you)(you)兒(er)藝(yi)術領域學習的關(guan)鍵在于(yu)充分(fen)創造條件(jian)和(he)(he)機會，在大自然和(he)(he)社會生活(huo)文化中萌發幼(you)(you)兒(er)對美的感(gan)受和(he)(he)體驗，豐富其想象力和(he)(he)創造力，引導幼(you)(you)兒(er)學會用心(xin)靈去(qu)感(gan)受和(he)(he)發現美，用自己(ji)的方式(shi)表(biao)現和(he)(he)創造美。

　　本(ben)學(xue)期的藝術(shu)教學(xue)將從美術(shu)繪畫、手工、音樂歌唱、演奏(zou)活(huo)(huo)動(dong)、韻律活(huo)(huo)動(dong)、欣賞活(huo)(huo)動(dong)等方(fang)面展開。

　　一、美術繪畫

　　1、愿(yuan)意參加(jia)繪畫(hua)活(huo)動，體驗繪畫(hua)的(de)快樂，養成大(da)膽作畫(hua)的(de)習(xi)慣。

　　2、認識油畫棒、水(shui)彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的(de)基本(ben)使用(yong)方法。

　　3、大(da)膽涂鴉，嘗試用(yong)點、線(xian)來(lai)表(biao)現簡單的形狀。觀察各點的大(da)小(xiao)、形狀，線(xian)的長短、粗細、曲直(zhi)等不同(tong)形態，感(gan)受(shou)線(xian)條的.豐富性和形態美。

　　4、知道紅、黃、藍等顏(yan)色，對色彩敏感(gan)，初步學會自由選用(yong)喜愛的(de)顏(yan)色作畫(hua)，嘗(chang)試(shi)手掌(zhang)印(yin)畫(hua)、手指點畫(hua)。

　　二、手工

　　1、對手工(gong)活動感興趣(qu)。

　　2、初(chu)步掌握(wo)撕、搓等紙工技(ji)能。

　　3、能愉快地玩泥：團、搓(cuo)、壓等。

　　三、音樂歌唱

　　1、喜歡自己唱歌(ge)(ge)，也喜歡和同伴(ban)一(yi)起唱歌(ge)(ge)，體(ti)驗唱歌(ge)(ge)的愉(yu)悅。

　　2、初步學會用(yong)自(zi)然的聲音唱歌，學習正確的唱歌姿勢。對(dui)歌曲的開(kai)始(shi)和結(jie)束(shu)作(zuo)出反映(ying)。

　　3、能(neng)感受并基(ji)本表(biao)現(xian)歌曲的(de)形(xing)象和(he)情感。嘗(chang)試(shi)理解(jie)并表(biao)現(xian)歌曲的(de)形(xing)象和(he)情感。

　　四、演奏活動

　　1、探索(suo)發現兩(liang)種(zhong)簡單易掌握的(de)打擊樂器的(de)音色及演奏方法，并知道他(ta)們(men)的(de)名稱。

　　2、養(yang)成(cheng)正確(que)使用、輕拿(na)輕放打擊樂器的良好習慣(guan)。

　　五、韻律活動

　　1、喜歡參加集(ji)體的韻律(lv)活動和音樂游戲。

　　2、能隨音樂做簡單的動作。

　　3、初步體驗用動作、表(biao)情、姿態與他(ta)人(ren)交(jiao)流。

　　六、欣賞活動

　　1、能(neng)喜歡傾(qing)(qing)聽周圍生活中的各(ge)種聲音(yin)，在(zai)老(lao)師(shi)的提示下，安靜傾(qing)(qing)聽音(yin)樂。初步感受音(yin)樂特點并理解其基本內容和情緒(xu)。

　　2、能初步(bu)聽(ting)辨、感知音樂(le)的速(su)度變化。

　　3、能(neng)初步(bu)感受(shou)搖籃(lan)曲的特點。

幼兒園小班的第一學期教學計劃5

　　一、教學目標

　　1、引導(dao)幼兒對身邊多見事物和現象的特(te)點、變化規律產生興趣(qu)和探究的欲望。

　　2、為幼兒(er)的探索活動創造阻抑(yi)的環境，讓每(mei)個幼兒(er)都有機會參與嘗試，支持、鼓(gu)勵(li)他們(men)大膽地提出(chu)問題，發表例外意見，學會尊崇別人的觀點和經驗。

　　3、提供(gong)豐盛的可操作材料(liao)，為每個幼兒都能運(yun)用多(duo)種感(gan)官、多(duo)種方法(fa)進行探索提供(gong)活動的條件。

　　4、從(cong)生活或媒(mei)體中幼(you)(you)兒(er)熟(shu)悉的(de)科技成(cheng)果(guo)入手(shou)，引導幼(you)(you)兒(er)感受(shou)科學(xue)(xue)技術對(dui)生活的(de)影響，培養他們對(dui)科學(xue)(xue)的(de)興趣和科學(xue)(xue)家的(de)崇敬。

　　5、在幼兒生(sheng)活經驗的(de)(de)基礎上，幫助幼兒了解自然(ran)、環(huan)境(jing)與(yu)人類生(sheng)活的(de)(de)關系(xi)。從身邊的(de)(de)小事入手，培養初步的(de)(de)環(huan)保意識(shi)和行為。

　　6、能初步了解自(zi)己(ji)身體的基(ji)本結構及(ji)其作(zuo)用，并知(zhi)道如何愛護自(zi)己(ji)身體。

　　二、詳盡措施

　　八月份：

　　1、幫助幼兒了解各(ge)(ge)種感(gan)(gan)官在感(gan)(gan)知(zhi)中的作用，學(xue)習(xi)正確使用各(ge)(ge)種感(gan)(gan)官感(gan)(gan)知(zhi)的方法，發展感(gan)(gan)知(zhi)能力。

　　2、幫助幼兒(er)掌(zhang)握根據一個或兩個特征從(cong)一組(zu)物體(ti)中(zhong)挑選(xuan)出(chu)物體(ti)，并(bing)歸為(wei)一類(lei)(lei)的分類(lei)(lei)方法(fa)。

　　3、引導幼(you)兒觀(guan)察日常生活(huo)中直接接觸的(de)(de)個別人造產品(pin)的(de)(de)特(te)征及用途，獲得膚淺(qian)的(de)(de)科學經驗，感(gan)受它們(men)給生活(huo)帶來(lai)的(de)(de)便當(dang)。

　　九月份：

　　1、引導幼兒觀察(cha)周圍世(shi)界(jie)多(duo)見的(de)個別自然物（動、植物和(he)無生(sheng)命物質）的(de)特(te)征，獲得(de)膚淺的(de)科學(xue)經(jing)驗(yan)，初(chu)步了解(jie)他們(men)與(yu)幼兒生(sheng)活(huo)、與(yu)周圍環境的(de)詳盡(jin)關系。

　　2、幫助幼兒學會(hui)通過目(mu)測等(deng)簡(jian)單方法比較物體的形(xing)狀(zhuang)大小和數量的差別(bie)。

　　十月份：

　　1、引(yin)導幼兒觀察(cha)周(zhou)圍多(duo)見的自然現象的明(ming)明(ming)特征，獲(huo)取(qu)膚淺的科學經(jing)驗(yan)，并感(gan)知他們和幼兒生活的.關系。

　　2、引導幼(you)兒用詞語或簡單(dan)的(de)句子描述事(shi)物的(de)特征(zheng)或自己的(de)發現，與同伴、教師交(jiao)流。

　　十一月份：

　　1、幫(bang)助幼兒學習(xi)使(shi)用他們日常生活中(zhong)常用科(ke)技產品的簡(jian)(jian)單(dan)方法(fa)，參與簡(jian)(jian)單(dan)的制(zhi)作活動。

　　2、激發幼兒對周圍事物(wu)(wu)的好奇(qi)心，使(shi)其樂(le)意感知和擺弄他們能夠直接(jie)接(jie)觸到(dao)的自然物(wu)(wu)和人造物(wu)(wu)。

　　十二月份：

　　1、萌發他們探索自(zi)然現象和參(can)與制(zhi)作活動的興趣。

　　2、使其喜愛(ai)動、植物和周圍(wei)環境，并(bing)能(neng)在成人的感(gan)染下表現出關(guan)心、愛(ai)護周圍(wei)事(shi)物的情感(gan)。

幼兒園小班的第一學期教學計劃6

　　一、情況分析：

　　我班(ban)現有(you)幼(you)兒33人，其中有(you)19名幼(you)兒是從原(yuan)小五班(ban)升入，有(you)14名新生(sheng)(sheng)。幼(you)兒之(zhi)間的(de)(de)懸(xuan)殊比(bi)較(jiao)大，特別是在常(chang)規(gui)習慣方面，有(you)的(de)(de)幼(you)兒聽不懂老(lao)師的(de)(de)指令，行為很(hen)自由，如：梅姝瑤、劉詩(shi)航、王文婷等，有(you)的(de)(de)幼(you)兒生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)自理能力很(hen)差，吃飯完全依靠老(lao)師喂，針(zhen)對以上(shang)情(qing)況，我班(ban)決定(ding)從穩定(ding)幼(you)兒情(qing)緒入手，盡快讓(rang)幼(you)兒適應新的(de)(de)環境，著重培養幼(you)兒的(de)(de)常(chang)規(gui)習慣和生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)自理能力。特制(zhi)定(ding)班(ban)級教育工作計劃(hua)：

　　二、班級管理

　　本學(xue)期我和(he)胡燕、陳紫紅三位(wei)老師共同(tong)承擔小一班(ban)(ban)的教養工作，在(zai)工作中我班(ban)(ban)三位(wei)老師將認真貫徹執行《綱要(yao)》和(he)《規程》的精神要(yao)求(qiu)，根據我班(ban)(ban)幼兒的年齡特點，對幼兒進行體(ti)、智(zhi)、德、美(mei)等方面的教育。

　　三、衛生保健：

　　1、做好班級(ji)衛生消毒(du)工作(zuo)，堅(jian)持開窗通風、堅(jian)持一(yi)杯一(yi)巾的(de)消毒(du)、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種(zhong)和防寒保暖工作(zuo)，減少幼(you)兒疾(ji)病和杜絕傳染病的(de)發生。

　　2、對體弱多(duo)病和(he)行動(dong)不(bu)靈活的(de)幼(you)兒多(duo)加關注，細(xi)心(xin)照顧(gu)他們。

　　3、認真執行幼(you)兒園(yuan)一日工作的(de)常規細則，培(pei)養(yang)幼(you)兒良(liang)好的(de)生(sheng)活常規習(xi)(xi)慣，讓(rang)幼(you)兒逐步養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)進餐、午(wu)睡、大小(xiao)便的(de)常規習(xi)(xi)慣。

　　4、認真做好幼(you)兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感(gan)和手足口的發生

　　四、教育教學工作：

　　目標：

　　（一）、身體(ti)發展：

　　1、 發展幼兒走、跑(pao)、跳的基本動(dong)作。能聽(ting)信號向指定方向一(yi)個跟著一(yi)個走，聽(ting)信號向指定方向跑(pao)，學會(hui)雙腳原地向上跳。

　　2、 學習一套徒(tu)手操和模仿操。

　　3、 會使用(yong)小勺(shao)吃飯、擦(ca)嘴、學習正(zheng)確的(de)洗手(shou)(shou)方(fang)法，用(yong)自己的(de)毛巾擦(ca)手(shou)(shou)，在(zai)成(cheng)人幫助下學會穿脫鞋(xie)子，并能(neng)放在(zai)指定(ding)的(de)地方(fang)。

　　4、 知(zhi)道保護眼睛、牙齒、知(zhi)道保護嗓子、不(bu)大喊叫，上下樓時不(bu)推(tui)擠。

　　5、 在成(cheng)人的指導下，不到危(wei)險場所(suo)玩耍(shua)，不跟陌生人走。

　　（二）、認知發展(zhan)：

　　1、 認識幾種(zhong)常見的動(dong)物(wu)(wu)(wu)，知道(dao)(dao)名稱及明顯的外型，知道(dao)(dao)動(dong)物(wu)(wu)(wu)是人(ren)類的好朋友，教(jiao)育(yu)幼(you)兒愛護(hu)動(dong)物(wu)(wu)(wu)。

　　2、 熟悉周(zhou)圍環境，知道(dao)自己和同(tong)伴的名(ming)字，幼兒園(yuan)的名(ming)字。

　　3、 認識幾種常見的蔬(shu)菜、水果、能感受秋、冬(dong)明顯的季節(jie)特征。

　　4、 喜歡(huan)唱歌、跳(tiao)舞、聽音樂，喜歡(huan)美麗(li)的(de)顏色和形狀，學做一些模仿動作(zuo)，

　　5、 初步認(ren)識(shi)幾種美(mei)術材料和工具(ju)，認(ren)識(shi)紅、黃、藍基本(ben)色調。

　　6、 在成人(ren)指導(dao)下(xia)，能通(tong)過(guo)身體動作、語言來表(biao)現角色。

　　7、 區(qu)別“ 1”和(he)許多，比(bi)較大小、高(gao)矮、區(qu)別前后、里外(wai)。

　　8、 能傾聽(ting)和聽(ting)懂語言，學習用簡(jian)短(duan)詞句表達自己的'要求(qiu)。

　　（三）、社(she)會性發展：

　　1、 培養幼(you)兒喜(xi)歡(huan)上幼(you)兒園，喜(xi)歡(huan)和(he)小伙伴一起玩耍，喜(xi)歡(huan)感受節(jie)日(ri)的(de)歡(huan)樂氣氛。

　　2、 初步培養幼兒在日常生(sheng)活各環節中遵守規(gui)則。

　　3、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪(duo)獨占玩具，不拿(na)別人的東西(xi)。

　　4、 培養(yang)幼兒(er)愿(yuan)意與別人對話，樂意參加(jia)集(ji)體活動。

　　5、 培(pei)養幼兒能聽懂并(bing)學說普(pu)通話(hua)。

　　措施：

　　1、 通過(guo)在日常生活飲(yin)水(shui)、洗手(shou)的環節，教幼兒(er)認識(shi)自(zi)己的標(biao)(biao)記，并督促幼兒(er)正確使用(yong)標(biao)(biao)記。

　　2、 通過體(ti)育(yu)游戲：跟著老(lao)師走、找動物(wu)、開(kai)火(huo)車、吹泡泡、大皮球等，結合(he)課間活(huo)動的(de)開(kai)展，促進幼(you)兒身體(ti)協(xie)調(diao)發展，增強幼(you)兒體(ti)質(zhi)。

　　3、 在進餐(can)(can)、午睡(shui)(shui)環節中，培養幼兒良好(hao)的進餐(can)(can)和安(an)靜午睡(shui)(shui)習慣。

　　4、 通過美(mei)(mei)術活(huo)動(dong)(dong)(dong)：美(mei)(mei)麗(li)的顏色、粘貼(tie)：魚(yu)、手指點畫：小刺猬背(bei)果果、音樂活(huo)動(dong)(dong)(dong)：我上幼兒園、律動(dong)(dong)(dong)：小鳥飛(fei)、泥工(gong)活(huo)動(dong)(dong)(dong)等，培養(yang)幼兒愿意在(zai)集體面前表演和良(liang)好的作業常規(gui)。

　　5、 通過(guo)組(zu)織(zhi)幼兒進行各類(lei)有益的(de)游戲(xi)、迎新年(nian)活動等，培(pei)養幼兒喜歡上幼兒園，并(bing)感受節日歡樂氣氛。

　　6、 創設與教育相適應的(de)(de)環境，結合語言(yan)教研的(de)(de)目標(biao)開(kai)展一系列(lie)語言(yan)活動(dong)，如：有(you)禮貌(mao)的(de)(de)好(hao)寶寶、小公雞(ji)和小鴨子、動(dong)中取球等，培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的(de)(de)語句表達意愿。

　　7、 通(tong)過角色(se)(se)游戲的開展，教幼兒理解角色(se)(se)內容(rong)，并能用(yong)動(dong)作和語言表現(xian)角色(se)(se)。

　　8、通(tong)過區角活動的開展，培養(yang)幼兒的集體意識(shi)和合作(zuo)意識(shi)，知道與同伴、老(lao)師在一起。

　　9、開展蒙氏數(shu)學的教(jiao)育活動(dong)萌發幼兒(er)初步的數(shu)概(gai)念，以及(ji)對顏色、形狀(zhuang)、大小、長短(duan)等認識，對數(shu)學活動(dong)有興趣。

　　五、教研工作

　　本(ben)學期我和胡燕老師(shi)(shi)分別(bie)承擔(dan)了(le)《幼(you)兒園(yuan)區角(jiao)活(huo)動的(de)材料提(ti)(ti)供與教(jiao)師(shi)(shi)指導(dao)》及(ji)《環保(bao)教(jiao)育》的(de)研究工(gong)作(zuo)(zuo)，同時我還承擔(dan)了(le)省十一五課(ke)題(ti)《幼(you)兒園(yuan)家園(yuan)良性(xing)(xing)互動》的(de)研究工(gong)作(zuo)(zuo)。我們將(jiang)在(zai)幼(you)兒園(yuan)課(ke)題(ti)組的(de)指導(dao)下認真(zhen)開展好(hao)各項研究工(gong)作(zuo)(zuo)，為幼(you)兒的(de)全面發展提(ti)(ti)供具有(you)實效(xiao)性(xing)(xing)的(de)理(li)論及(ji)實踐依據。

　　六、環保教育

　　目標：

　　1、認識幾(ji)種常見的(de)動(dong)物，知(zhi)(zhi)道其(qi)外(wai)行特征，及初步了解其(qi)與人類的(de)關(guan)系，知(zhi)(zhi)道動(dong)物是人類的(de)好朋友(you)，激發幼(you)兒(er)熱(re)愛動(dong)物的(de)情(qing)感。

　　2、在(zai)日常生活中感(gan)受(shou)環保的重要性(xing)，初步了解(jie)環境(jing)與人類的關系，懂得要節約用(yong)水，不亂扔(reng)廢棄(qi)物。

　　措施：

　　1、本學期重點圍繞“愛動物(wu)(wu)”這(zhe)一主(zhu)題，開展一系列環保(bao)教育活(huo)動，讓幼兒(er)了(le)解(jie)動物(wu)(wu)是人類(lei)的好朋友，激發幼兒(er)愛護動物(wu)(wu)的情(qing)感(gan)。

　　2、開展(zhan)廢(fei)舊材料巧制(zhi)作的手工比賽(sai)活動(dong)

　　3、每月開(kai)展兩次環(huan)保教育活(huo)動

　　七、家長工作：

　　家長(chang)(chang)工(gong)作(zuo)是(shi)幼(you)(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)不(bu)可缺少的(de)(de)(de)一(yi)部分，特別是(shi)小(xiao)班(ban)，幼(you)(you)兒(er)初來時(shi)情(qing)緒(xu)不(bu)穩定，家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)也受(shou)到影(ying)響，家長(chang)(chang)對(dui)幼(you)(you)兒(er)園情(qing)況不(bu)了(le)解(jie)，心(xin)存疑慮，那么怎樣讓家長(chang)(chang)能與幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標一(yi)致，對(dui)幼(you)(you)兒(er)園充分放心(xin)和信任呢？這就充分體現了(le)家長(chang)(chang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)。因此，本(ben)學期我班(ban)除了(le)開展一(yi)系列的(de)(de)(de)常規(gui)性(xing)(xing)家長(chang)(chang)工(gong)作(zuo)如：家長(chang)(chang)欄、家園聯系卡、與家長(chang)(chang)交(jiao)談、親(qin)子活動等外，還將(jiang)結合省(sheng)十一(yi)五(wu)課題(ti)的(de)(de)(de)安(an)排，用網絡(luo)、家長(chang)(chang)幫教(jiao)(jiao)(jiao)、家長(chang)(chang)義工(gong)等活動形式，進一(yi)步(bu)向家長(chang)(chang)宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內容、方法、反映孩子在園情(qing)況，以(yi)取得教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)一(yi)致性(xing)(xing)，共同幫助孩子提高。

　　八、每月具體安排：

　　九月份：1、做好新生的(de)(de)入園(yuan)工(gong)作，穩(wen)定情緒 2、常規習慣培養——認(ren)識(shi)熟悉自己的(de)(de)標(biao)記，有一定的(de)(de)常規意識(shi) 3、召開家(jia)長會 4、開展(zhan)“可愛(ai)的(de)(de)寶貝(bei)”主題活(huo)動 5、開展(zhan)十一國慶節(jie)的(de)(de)節(jie)日教育(yu)，布置“祖國我(wo)愛(ai)你”主題畫(hua)板 6、幼兒(er)園(yuan)親子活(huo)動

　　十月份(fen)：1、開(kai)展“玩具(ju)真好玩”主題(ti)活動 2、常規習(xi)慣培養——安靜午睡(shui)，不講話影響(xiang)他人3、開(kai)展區角活動，豐富活動材料(liao) 4、幼兒廢舊材料(liao)巧制作活動

　　十(shi)一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動(dong) 2、常(chang)規習慣培養——安靜進餐(can)，不(bu)撒飯、不(bu)挑食 3、開展區角活動(dong)，豐富(fu)活動(dong)材料

　　十二月份：1、收集(ji)整理各(ge)方(fang)面的資(zi)料，撰(zhuan)寫教研論文 2、開展“汽車(che)嘟(du)嘟(du)嘟(du)”主題活動(dong) 3、常規習慣培養(yang)——如(ru)廁(ce)

　　元月(yue)份： 1、班級財(cai)產(chan)清理 2、班級工作總結(jie)

幼兒園小班的第一學期教學計劃7

　　一、指導思想

　　本(ben)學期(qi)中班英(ying)(ying)語(yu)(yu)年級組工作計劃(hua)，繼續圍(wei)繞"新綱要"的指導思想，讓幼(you)兒(er)快樂、輕松地學會(hui)簡(jian)單(dan)的英(ying)(ying)語(yu)(yu)，學說英(ying)(ying)語(yu)(yu)口語(yu)(yu)和學習簡(jian)單(dan)的單(dan)詞以及簡(jian)單(dan)的英(ying)(ying)語(yu)(yu)對話(hua)。為幼(you)兒(er)以后學好英(ying)(ying)語(yu)(yu)打好基(ji)礎而(er)努(nu)力。

　　二、工作重點

　　（一）、變(bian)換各(ge)種形式讓幼(you)兒輕(qing)松地學會簡(jian)單的英語(yu)(yu)(yu)單詞、歌曲(qu)和日(ri)常英語(yu)(yu)(yu)口語(yu)(yu)(yu)和學會簡(jian)單的英語(yu)(yu)(yu)對話(hua)等(deng)。

　　（二）、培(pei)養幼兒(er)對(dui)學習英(ying)語的興趣性(xing)、積極性(xing)和培(pei)養幼兒(er)良好的上(shang)課常規。

　　三、家長工作

　　讓家長共(gong)同(tong)參與(yu)和(he)營造(zao)孩子的英語(yu)學(xue)(xue)習的氛(fen)圍(wei)，共(gong)同(tong)培(pei)養(yang)孩子學(xue)(xue)習英語(yu)的興趣；與(yu)家長多溝通、多向家長匯(hui)報孩子學(xue)(xue)習英語(yu)的情況(kuang)；讓家長共(gong)同(tong)指導(dao)孩子學(xue)(xue)習英語(yu)，同(tong)時也讓家長學(xue)(xue)會簡(jian)單的英語(yu)對話。

　　四、各月份工作安排

　　九月份教學目標：

　　1、借助兒童用書，有(you)針對性地復習小班學(xue)習過(guo)的單(dan)詞和歌(ge)曲，并學(xue)習英(ying)語第三冊的Unit 1單(dan)詞、對話和歌(ge)謠（韻律）。

　　2、學習兩(liang)首教材以外的(de).英語歌曲，作為(wei)課(ke)外補充內(nei)容。

　　3、學習部(bu)分英語(yu)日常短(duan)句，提高幼兒對英語(yu)學習的(de)興趣。

　　教學內容：

　　（一(yi)）觀察(cha)英(ying)語掛圖(tu)，讓幼兒(er)了解(jie)圖(tu)片的內容。

　　（二）英語歌曲"How old are you "。

　　（三）英語(yu)短句：

　　1、 How old are you？I'm

　　2、How are you?---I'm good、

　　3、Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma、---Bye、

　　4、Who wants to try?---Let me try、

　　（四）單元教學

　　1、Unit 3:韻律(lv)"Apple, banana, plum, pear"

　　2、Unit 4:歌(ge)謠"What's this? What's this?"

　　十(shi)月份教(jiao)學目(mu)標：

　　1、借助兒童用書復習第一、二(er)單元(yuan)的部分單詞(ci)(ci)和(he)(he)歌曲，并學習第二(er)單元(yuan)的其它單詞(ci)(ci)和(he)(he)行(xing)動故(gu)事。

　　2、學習(xi)二(er)首教材外的英語(yu)歌(ge)曲，作為課外補充內(nei)容。

　　3、學習部分(fen)英語日(ri)(ri)常短句，并能逐步把(ba)短句運用到日(ri)(ri)常生活中。

　　4、學習第五(wu)單元的歌(ge)謠。

　　教學內容：

　　(一)復(fu)習Unit 1和Unit2的(de)部分單(dan)詞和歌曲(qu)。

　　（二）英(ying)語歌曲"Red, blue, yellow, green"和"I'm your friend"

　　（三）英語短(duan)句：

　　1、Nice to meet you、---Me, too、

　　2、What day is it today?---Monday、

　　3、What's the weather like today、?---It's sunny、

　　4、What's this?---It's a cat、

　　5、Keep quiet, please、---Ok、

　　單元教學

　　Unit 2:單詞"glue, schoolbag, pencil-case, scissors、"行動故事"Take your pencil-case"

　　Unit 5:歌謠(yao)" Listen, listen"

　　十(shi)一月份教學目標：

　　1、復習(xi)第七(qi)單(dan)元的歌曲，并學習(xi)第七(qi)單(dan)元的行動故(gu)事。

　　2、學習一首教(jiao)材(cai)外(wai)的英語歌曲，作(zuo)為課外(wai)補充內(nei)容。

　　3、學習部分(fen)英(ying)語日常(chang)短句，并(bing)能逐(zhu)步把短句運(yun)用到日常(chang)生活中。

　　4、學(xue)習第八單元(yuan)的單詞和歌(ge)曲，第十一單元(yuan)的單詞、歌(ge)曲和故事。

　　教學內容：

　　（一(yi)）復習Unit 7的歌曲。

　　（二(er)）英語(yu)歌曲"I can fly"

　　（三）英語短句：

　　1、Now you may eat、---Thank you、

　　2、Come here, please、---Ok、

　　3、Open/Close the door, please、

　　4、Line up, please、---Ok、

　　5、Here you are、---Thank you、

　　6、Give me …---Here you are、

　　單元教學：

　　Unit 7：行動(dong)故事"Get out of bed"

　　Unit 8:單詞"princess, sheriff, ghost, clown"歌(ge)曲"Princess, sheriff"

　　Unit 11:單(dan)詞(ci)"lion, monkey, elephant, snake, hippo"歌曲"Listen to the animals"故事(shi)"The lion is ill"

　　十二月份教學目(mu)標(biao)：

　　1、復(fu)習第八單元、第十一單元和第六單元的內容。

　　2、學習一首教材(cai)外(wai)的(de)英(ying)語歌曲，作為課外(wai)補充內容(rong)。

　　3、學習部分英語(yu)日(ri)常短句(ju)，并能(neng)逐步(bu)把短句(ju)運用到日(ri)常生(sheng)活(huo)中(zhong)。

　　4、學習第六(liu)單元的行動故事和(he)第九單元的部(bu)分單詞和(he)歌謠。

　　教學內容：

　　（一）復習Unit 8, Unit11和Unit6的內容。

　　（二(er)）英語歌曲"Are you sleeping?"

　　（三）英(ying)語短句(ju)（口(kou)令(ling)）1、Group one/two/three first、---Thank you、

　　2、Get a cup、---Ok、

　　3、Go back to your seat、---Ok、

　　4、Wipe your mouth、---Ok、、

　　5、Hand in hand、---Ok、

　　6、Let's play、---Ok、

　　單元教學

　　Unit6:行動故事"Snow"

　　Unit 9:單詞"milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers、"歌謠(yao)"Pizza, pizza"

　　一月(yue)份教學目標：

　　1、復習第一至第十一單元，使幼兒掌握所學內容(rong)。

　　2、學習并應用本學期所學的英語日常短句(ju)。

幼兒園小班的第一學期教學計劃8

　　幼(you)(you)(you)兒(er)園小班第(di)一(yi)學(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)計劃(hua)一(yi)、本班教(jiao)師(shi)介紹本班共有三(san)位老師(shi)，李(li)老師(shi)、王老師(shi)負(fu)責幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)日常教(jiao)育工作，郝老師(shi)負(fu)責幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)生活起居，我們三(san)位老師(shi)會(hui)同心協力，全心全意(yi)地(di)對待每一(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)。二、本學(xue)期(qi)工作重點：九月(yue)份(fen)：穩定(ding)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)情緒，是(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)基本適應幼(you)(you)(you)兒(er)園生活。十月(yue)份(fen)：進行愛祖國愛家鄉(xiang)的(de)教(jiao)育和就(jiu)地(di)采摘活動(dong)。十一(yi)月(yue)份(fen)：舉(ju)行秋季運動(dong)會(hui)和家長觀摩活動(dong)。

　　十二月份：舉行新年聯歡(huan)會(hui)(hui)，請家(jia)長(chang)和孩子共同聯歡(huan)。三(san)、教育教學(xue)(xue)工(gong)作：我(wo)們將開設的特色(se)教育有：環保特色(se)、奧爾夫特色(se)、英語特色(se)、學(xue)(xue)具特色(se)。我(wo)們日(ri)常(chang)課程(cheng)有：科(ke)學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)、語言、社(she)會(hui)(hui)、健(jian)康、美(mei)術(shu)、音樂、學(xue)(xue)具。四、家(jia)園配(pei)合：幼兒(er)剛從家(jia)庭(ting)走入(ru)幼兒(er)園，進(jin)入(ru)一(yi)個(ge)全新陌生(sheng)的環境，會(hui)(hui)在心里上產(chan)生(sheng)畏(wei)懼和不安全感(gan)，尤其會(hui)(hui)在正是入(ru)園后產(chan)生(sheng)很嚴重的哭鬧現象，希望(wang)家(jia)長(chang)配(pei)合我(wo)們作以下工(gong)作：

　　1、多為孩子講幼(you)兒(er)園的好(hao)(hao)，有(you)好(hao)(hao)多的伙伴玩，有(you)許多的玩具，由老師給小朋友講故(gu)事(shi)等等，增(zeng)加幼(you)兒(er)對幼(you)兒(er)園的向往和好(hao)(hao)感，不(bu)要說(shuo)：“你在不(bu)聽話(hua)(hua)就(jiu)把你送到(dao)幼(you)兒(er)園”等話(hua)(hua)，無形中(zhong)讓幼(you)兒(er)產(chan)生壓力，對幼(you)兒(er)園產(chan)生畏懼。

　　2、幼(you)兒(er)在園(yuan)有(you)(you)許多活動，難(nan)免有(you)(you)碰著摔著的(de)情況發生(sheng)，希(xi)望家長能(neng)諒(liang)解我們(men)的(de)工作。幼(you)兒(er)入園(yuan)前交往機會少，不會表(biao)達對同伴的(de)'喜好，當(dang)他(ta)喜歡一(yi)個小朋友想和他(ta)玩時，可能(neng)會推(tui)他(ta)一(yi)下或拍他(ta)一(yi)下，難(nan)免會發生(sheng)爭執(zhi)，如果發生(sheng)這種情況請您(nin)多包(bao)涵。有(you)(you)時幼(you)兒(er)之間也會有(you)(you)抓(zhua)傷的(de)現象(xiang)發生(sheng)，此時您(nin)可以與我們(men)溝通，但是要避(bi)開孩子，以免讓幼(you)兒(er)對老師對幼(you)兒(er)園(yuan)產生(sheng)厭(yan)煩的(de)情緒，不利于幼(you)兒(er)入園(yuan)。

　　3、幼(you)(you)兒(er)正式(shi)入(ru)園(yuan)后，第一次和父(fu)母分(fen)開，產生分(fen)離焦(jiao)慮，哭鬧現(xian)象很嚴(yan)重(zhong)，而父(fu)母也會很擔心(xin)，孩子一直哭怎么辦，喝不(bu)(bu)上水怎么辦，會留在(zai)門(men)口觀(guan)望。大(da)家的(de)心(xin)情我(wo)們可以理解，但是(shi)家長越是(shi)觀(guan)望，幼(you)(you)兒(er)就越有依戀心(xin)理，哭鬧時間就越長，不(bu)(bu)利于他(ta)們適應幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)環境，正式(shi)入(ru)園(yuan)后，希望大(da)家能配合(he)我(wo)們發下(xia)幼(you)(you)兒(er)盡快離開幼(you)(you)兒(er)園(yuan)，我(wo)們會照顧好(hao)孩子們。

　　4、孩(hai)子入園面對(dui)全新(xin)的(de)(de)環境、全新(xin)的(de)(de)老師，會有畏懼感，回家(jia)可能會有沒吃(chi)飽(bao)、沒喝好水、不敢入廁的(de)(de)現象(xiang)發生(sheng)，我(wo)們的(de)(de)飯和水都是(shi)不限量的(de)(de)，一定要(yao)告訴孩(hai)子主動提出要(yao)吃(chi)飯、要(yao)喝水、要(yao)入廁的(de)(de)要(yao)求，這(zhe)樣老師才(cai)會了解他的(de)(de)需求。

　　5、生(sheng)活自理(li)方(fang)面(mian)：剛(gang)入園(yuan)(yuan)的(de)孩子(zi)在睡時(shi)(shi)難免會尿褲子(zi)，請(qing)您為孩子(zi)準(zhun)備(bei)一兩套備(bei)用的(de)衣服(fu)，裝到袋子(zi)里并貼上(shang)姓名、班級，放在更衣柜的(de)抽(chou)屜里；孩子(zi)的(de)鞋要(yao)輕便(bian)防滑(hua)，不要(yao)有(you)鞋帶(dai)便(bian)于穿(chuan)脫(tuo)，不要(yao)穿(chuan)有(you)帶(dai)子(zi)的(de)衣服(fu)，不要(yao)帶(dai)零食及尖銳的(de)小東西(xi)，可以(yi)(yi)帶(dai)一些毛絨大玩具，每(mei)位(wei)幼(you)兒(er)帶(dai)一塊手帕寫上(shang)名字裝在兜里，不要(yao)用別(bie)針(zhen)別(bie)，幼(you)兒(er)的(de)指甲不可太(tai)長(chang)(chang)，剪完(wan)后要(yao)磨平(ping)以(yi)(yi)免抓(zhua)傷別(bie)人，如果尿了老師(shi)沒有(you)發現，離園(yuan)(yuan)時(shi)(shi)要(yao)及時(shi)(shi)告訴老師(shi)，以(yi)(yi)便(bian)注(zhu)意(yi)；如有(you)病史等(deng)特殊情況，要(yao)提前(qian)打招(zhao)呼，如需喂藥，請(qing)將藥包好寫上(shang)班級、姓名、藥量、時(shi)(shi)間，入園(yuan)(yuan)時(shi)(shi)交給醫務室人員。床位(wei)由(you)家(jia)(jia)長(chang)(chang)自行選擇。入園(yuan)(yuan)第(di)一周應早起，可以(yi)(yi)在家(jia)(jia)吃一點飯，以(yi)(yi)免來園(yuan)(yuan)進(jin)餐因哭鬧產(chan)生(sheng)嘔吐，回家(jia)(jia)后要(yao)大量補水，多吃水果，不要(yao)補實物(wu)，易積食生(sheng)病。

　　6、從今(jin)天下午(wu)(wu)三點即(ji)可(ke)(ke)試園，要帶(dai)(dai)孩子(zi)(zi)認識自己(ji)的(de)(de)(de)杯(bei)子(zi)(zi)、床(chuang)位(wei)、毛巾的(de)(de)(de)位(wei)置，知(zhi)道自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)號。九(jiu)月(yue)二日上(shang)午(wu)(wu)，八點到十(shi)一(yi)點下午(wu)(wu)三點到六點都(dou)可(ke)(ke)試園，中(zhong)午(wu)(wu)可(ke)(ke)在幼(you)兒(er)園進餐，幼(you)兒(er)玩完(wan)玩具后要提醒幼(you)兒(er)收拾，從小養成無歸原處(chu)的(de)(de)(de)好(hao)習(xi)慣(guan)(guan)。7、關于(yu)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)：幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)，重在培養幼(you)兒(er)良好(hao)的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)(guan)和(he)積極的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，不(bu)(bu)會(hui)要求孩子(zi)(zi)死(si)記硬(ying)背兒(er)歌(ge)、故(gu)事(shi)，但這(zhe)并不(bu)(bu)意味著什么都(dou)不(bu)(bu)教，每(mei)周都(dou)有本周目標貼在家(jia)園聯系(xi)欄(lan)中(zhong)，有些內(nei)容當天教當天不(bu)(bu)一(yi)定(ding)就能學(xue)(xue)會(hui)，孩子(zi)(zi)有個內(nei)化的(de)(de)(de)過程。8、為(wei)個孩子(zi)(zi)創造一(yi)個輕松優美(mei)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，請家(jia)長(chang)(chang)配(pei)合帶(dai)(dai)一(yi)些動植物，如(ru)蒜、盆(pen)花、魚等，寫上(shang)名字，培養孩子(zi)(zi)愛(ai)集(ji)體的(de)(de)(de)良好(hao)情(qing)感，為(wei)了豐富孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)戶外活動，家(jia)長(chang)(chang)可(ke)(ke)以做一(yi)些體育器械，如(ru)沙包、飛盤、墊子(zi)(zi)等。

　　9、如有意(yi)見和建議(yi)，請(qing)當面和老師交流(liu)，以(yi)免造(zao)成(cheng)誤解。我(wo)們三位老師會團結(jie)一心(xin)，和在座的每位家長(chang)朋友共(gong)同協作，讓(rang)我(wo)們的寶寶茁壯成(cheng)長(chang)，開心(xin)快樂的度過每一天 。

幼兒園小班的第一學期教學計劃9

　　認真學習新(xin)(xin)《綱要(yao)》，領(ling)會綱要(yao)精神，抓好(hao)(hao)新(xin)(xin)生入園的(de)(de)(de)各項(xiang)教育(yu)，培養幼(you)(you)兒(er)初步(bu)的(de)(de)(de)自我服務能力及良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)行為(wei)習慣，增強目標意識，引導(dao)幼(you)(you)兒(er)活(huo)潑(po)，愉快地在幼(you)(you)兒(er)園生活(huo)，逐步(bu)加深對幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)情感。注重家(jia)庭，幼(you)(you)兒(er)園與社會教育(yu)的(de)(de)(de)一致性，切實(shi)做好(hao)(hao)為(wei)家(jia)長服務工作，共(gong)同為(wei)幼(you)(you)兒(er)創造一個(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)成長環(huan)境。

　　（一）健康：

　　1、喜歡上(shang)幼(you)兒園，有自(zi)己的朋友，樂于參與集(ji)體生活。

　　2、初步(bu)養(yang)成(cheng)獨立進(jin)餐的習(xi)慣(guan)，保持桌面整潔，建立餐后良(liang)好的衛生習(xi)慣(guan)。

　　3、能(neng)安靜入睡，培(pei)養幼兒(er)整理衣(yi)物的良好(hao)習慣。

　　4、了解一些(xie)簡(jian)單的安全常識，培養(yang)初步的自我保護意識。

　　5、在老師的幫(bang)助鼓(gu)勵下克服困難，愿(yuan)意參加(jia)體育(yu)活(huo)動

　　6、初步建立體育(yu)活(huo)動的規則意識(shi)。

　　7、愿意參與成(cheng)品材(cai)料、半(ban)成(cheng)品材(cai)料和非(fei)成(cheng)品的材(cai)料的小肌(ji)肉活動。

　　8、在(zai)集體活(huo)動中，情緒安(an)定(ding)愉快，不亂發(fa)脾氣，性格活(huo)潑開朗。

　　（二）語言：

　　1、能聽懂普(pu)通話，并(bing)學說普(pu)通話。

　　2、學會安(an)靜(jing)的聽同伴說話，不隨便插(cha)嘴。

　　3、喜歡與同伴(ban)交(jiao)流，愿意在集體面前(qian)講話(hua)、表演(yan)。

　　4、在教師的(de)引(yin)導下，學(xue)習圍(wei)繞主題(ti)談話(hua)，能用短(duan)句表達自己的(de)意思。

　　（三）科學：

　　1、對周圍的(de)(de)事物，現象感興(xing)趣，有初步的(de)(de)好奇心和(he)求知欲。

　　3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jing)驗。

　　4、引導(dao)幼兒樂(le)意參(can)加(jia)科學活動(dong)，初步(bu)形成(cheng)好奇、好問的科學品(pin)質。

　　5、學習運(yun)用各種感官感知的方法，發展感知能力。

　　4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xue)習有規則地進行活動。

　　（四）社會：

　　1、愿意(yi)上幼兒園，在活動中(zhong)保持愉快(kuai)的(de)情緒。

　　2、建立良好的(de)師生(sheng)關系，讓幼兒體驗到幼兒園生(sheng)活的(de)愉快，形成安全感，信賴感。

　　3、培養幼兒(er)喜歡參加游戲(xi)和各(ge)種有意(yi)活(huo)動，能親近(jin)與自己生活(huo)密(mi)切的人(ren)。

　　4、逐步接受老師的建(jian)議和指示，知(zhi)道遵(zun)守集(ji)體生(sheng)活中的基本(ben)規(gui)則(ze)。

　　5、在日常生活中培養幼兒學習(xi)禮貌用語：早，好，請，謝謝。

　　6、逐步培養幼兒的自(zi)我保護意識，發展對環境的適(shi)應(ying)能力。

　　（五）藝術：

　　1、喜愛參(can)加藝術活動。

　　2、培養(yang)幼兒初(chu)步感(gan)受環境，生活(huo)和藝(yi)術中的美。

　　3、初步培養幼兒藝術活動的(de)能(neng)力。

　　4、鼓勵幼(you)兒用自己喜歡(huan)的方式，嘗試(shi)在審美活動中大膽表現(xian)。

　　5、學習一些簡(jian)單的藝(yi)術要素，能用自己的藝(yi)術方(fang)式表(biao)達情(qing)感。

　　6、引導(dao)幼兒(er)感受(shou)周(zhou)圍生(sheng)活中美(mei)，激發幼兒(er)初淺的欣賞美(mei)，表現美(mei)的情趣。

　　1、做好全(quan)面的新生家訪工作。

　　〈1〉認真仔(zi)細地做好新(xin)生入園前的家訪(fang)工作，了解每一位(wei)幼兒的個性(xing)狀況，寫(xie)好家訪(fang)記錄。

　　〈2〉幼兒(er)生病三天以上(shang)(shang)，教師及時上(shang)(shang)門(men)或打電話進行家訪，了(le)解幼兒(er)病情，予以慰問。如患流(liu)行疾病，及時進行班級全面消毒工(gong)作。

　　2、定(ding)期召開家長會：

　　〈1〉及時召開(kai)一學(xue)期的家長會，向家長介紹(shao)班級(ji)工作計劃和學(xue)期重要(yao)活動及具體實施方法。

　　〈2〉向家長宣(xuan)傳先(xian)進教育思(si)想，方法(fa)。

　　3、利(li)用多種(zhong)形(xing)式指(zhi)導(dao)家長工(gong)作，切實做好為家長服務工(gong)作。

　　4、利用早、晚接送的時(shi)間，及時(shi)與家長溝通(tong)，取(qu)得(de)家、園教育(yu)的一致性。

　　本(ben)班(ban)共有(you)三位老(lao)師(shi)，李老(lao)師(shi)、王(wang)老(lao)師(shi)負責(ze)幼(you)(you)兒的(de)`日(ri)常教育工作，郝老(lao)師(shi)負責(ze)幼(you)(you)兒的(de)生(sheng)活起居(ju)，我們三位老(lao)師(shi)會同心(xin)協力，全(quan)心(xin)全(quan)意地對待(dai)每(mei)一位幼(you)(you)兒。

　　九月份：穩定幼兒(er)(er)的情緒(xu)，是幼兒(er)(er)基本(ben)適應幼兒(er)(er)園生活。

　　十月份：進行愛(ai)祖國愛(ai)家鄉的教育(yu)和就(jiu)地采摘活動。

　　十一月份：舉(ju)行(xing)秋(qiu)季戶外會和家長觀摩活動。

　　十二月份：舉行(xing)新年聯歡會(hui)，請家長和孩子共(gong)同聯歡。

　　我們將開設的特(te)色教育(yu)有(you)：環保特(te)色、奧爾夫特(te)色、英(ying)語特(te)色、學具(ju)特(te)色。

　　我們(men)日常課程有：科(ke)學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)、語言、社會、健康、美術、音樂、學(xue)(xue)具。

　　幼(you)(you)兒(er)(er)剛(gang)從家庭走入幼(you)(you)兒(er)(er)園，進入一個全(quan)新陌(mo)生(sheng)的環(huan)境，會在(zai)(zai)心里上(shang)產生(sheng)畏懼和不安(an)全(quan)感(gan)，尤其會在(zai)(zai)正(zheng)是入園后產生(sheng)很嚴重的哭鬧現(xian)象，期望(wang)家長(chang)配合我(wo)們作以下工作：

　　1、多(duo)為(wei)孩(hai)子講(jiang)幼(you)兒(er)園(yuan)的好(hao)，有(you)好(hao)多(duo)的伙伴玩，有(you)許多(duo)的玩具，由老師給小(xiao)朋友講(jiang)故(gu)事等(deng)等(deng)，增加幼(you)兒(er)對(dui)幼(you)兒(er)園(yuan)的向(xiang)往和好(hao)感，不好(hao)說：“你在不聽話就把你送到幼(you)兒(er)園(yuan)”等(deng)話，無形中讓幼(you)兒(er)產生壓(ya)力，對(dui)幼(you)兒(er)園(yuan)產生畏懼。

　　2、幼兒(er)在園(yuan)(yuan)有(you)許多(duo)活動，難(nan)(nan)免(mian)有(you)碰(peng)著摔著的狀況(kuang)(kuang)發(fa)生(sheng)，期望家(jia)長能諒解(jie)我們的工(gong)作。幼兒(er)入(ru)園(yuan)(yuan)前交往機(ji)會少，不(bu)會表達對(dui)同伴的喜好，當他(ta)喜愛(ai)一(yi)個小朋友想和他(ta)玩(wan)時(shi)，可能會推(tui)他(ta)一(yi)下(xia)或(huo)拍(pai)他(ta)一(yi)下(xia)，難(nan)(nan)免(mian)會發(fa)生(sheng)爭執(zhi)，如果發(fa)生(sheng)這種狀況(kuang)(kuang)請您多(duo)包涵。有(you)時(shi)幼兒(er)之間也會有(you)抓傷(shang)的現(xian)象發(fa)生(sheng)，此時(shi)您能夠(gou)與我們溝(gou)通，但是要避開孩子，以免(mian)讓幼兒(er)對(dui)老師對(dui)幼兒(er)園(yuan)(yuan)產生(sheng)厭煩(fan)的情緒(xu)，不(bu)利于(yu)幼兒(er)入(ru)園(yuan)(yuan)。

　　3、幼(you)兒(er)(er)正(zheng)式入園后(hou)，第一次和父母(mu)分開，產(chan)生分離(li)焦慮(lv)，哭鬧現象很嚴重，而父母(mu)也會很擔心，孩子一向哭怎(zen)樣辦，喝不上(shang)水(shui)怎(zen)樣辦，會留(liu)在門口觀望(wang)。大家(jia)的情(qing)緒我(wo)們能夠明白，但是(shi)家(jia)長(chang)越(yue)是(shi)觀望(wang)，幼(you)兒(er)(er)就越(yue)有依戀心理，哭鬧時(shi)刻就越(yue)長(chang)，不利于(yu)他們適(shi)應(ying)幼(you)兒(er)(er)園的環境，正(zheng)式入園后(hou)，期(qi)望(wang)大家(jia)能配合我(wo)們發下幼(you)兒(er)(er)盡快(kuai)離(li)開幼(you)兒(er)(er)園，我(wo)們會照顧(gu)好孩子們。

　　4、孩子入(ru)園應對全新的(de)環境、全新的(de)老(lao)師，會有畏懼感，回家可(ke)能(neng)會有沒吃飽、沒喝好水(shui)、不敢入(ru)廁(ce)的(de)現(xian)象發生，我們的(de)飯和水(shui)都是不限量的(de)，必須要(yao)(yao)告訴孩子主動(dong)提出要(yao)(yao)吃飯、要(yao)(yao)喝水(shui)、要(yao)(yao)入(ru)廁(ce)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，這樣(yang)老(lao)師才(cai)會了解他的(de)需求(qiu)。

　　5、生活自理方(fang)面：剛入(ru)園的(de)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)睡時難(nan)免會尿褲子(zi)(zi)，請您為孩(hai)子(zi)(zi)準備一兩套備用的(de)衣(yi)服，裝到袋(dai)子(zi)(zi)里并(bing)貼上姓名(ming)、班(ban)級，放在(zai)(zai)更衣(yi)柜的(de)抽(chou)屜(ti)里；孩(hai)子(zi)(zi)的(de)鞋要輕(qing)便(bian)防(fang)滑，不(bu)好(hao)有鞋帶(dai)(dai)便(bian)于(yu)穿脫，不(bu)好(hao)穿有帶(dai)(dai)子(zi)(zi)的(de)衣(yi)服，不(bu)好(hao)帶(dai)(dai)零(ling)食及尖(jian)銳的(de)小東西，能夠帶(dai)(dai)一些毛絨大(da)玩具，每位幼兒(er)帶(dai)(dai)一塊(kuai)手帕寫上名(ming)字(zi)裝在(zai)(zai)兜里，不(bu)好(hao)用別針別，幼兒(er)的(de)指甲不(bu)可太(tai)長(chang)，剪完后(hou)要磨平以免抓傷別人，如果尿了(le)老師(shi)(shi)沒有發現，離(li)園時要及時告訴(su)老師(shi)(shi)，以便(bian)注意；如有病(bing)史等特殊狀況(kuang)，要提(ti)前打(da)招呼，如需喂藥(yao)，請將藥(yao)包好(hao)寫上班(ban)級、姓名(ming)、藥(yao)量、時刻，入(ru)園時交(jiao)給(gei)醫務室(shi)人員。床位由家長(chang)自行選取。

　　入園第一周應(ying)早起，能夠在(zai)家吃(chi)一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生(sheng)嘔吐，回家后要(yao)超多補(bu)水，多吃(chi)水果，不好補(bu)實物(wu)，易積食(shi)生(sheng)病(bing)。

　　6、從(cong)這天(tian)下午(wu)三點(dian)(dian)(dian)即可試園，要(yao)帶孩子認(ren)識自己的杯子、床位(wei)、毛(mao)巾的位(wei)置，知道自己的學號。九(jiu)月二(er)日上(shang)午(wu)，八點(dian)(dian)(dian)到(dao)十一點(dian)(dian)(dian)下午(wu)三點(dian)(dian)(dian)到(dao)六點(dian)(dian)(dian)都可試園，中午(wu)可在幼兒(er)園進餐，幼兒(er)玩完玩具后要(yao)提(ti)醒幼兒(er)收拾，從(cong)小養成無歸原處的好習慣。

　　7、關(guan)于幼兒的(de)(de)學(xue)(xue)習：幼兒園的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，重(zhong)在培養(yang)幼兒良好的(de)(de)行為習慣(guan)和用心的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣，不會(hui)要求孩子(zi)死記(ji)硬(ying)背兒歌、故事，但這并不意味(wei)著什么都不教(jiao)(jiao)，每周都有本(ben)周目(mu)標貼在家(jia)園聯(lian)系欄中(zhong)，有些資(zi)料當(dang)(dang)天(tian)教(jiao)(jiao)當(dang)(dang)天(tian)不必(bi)須(xu)就能學(xue)(xue)會(hui)，孩子(zi)有個內化(hua)的(de)(de)過程。

　　8、為(wei)個孩(hai)子創(chuang)造一(yi)(yi)個簡單(dan)優美的(de)環境，請家長配合帶一(yi)(yi)些動植物，如蒜(suan)、盆花、魚(yu)等，寫上(shang)名字，培養(yang)孩(hai)子愛(ai)群眾的(de)良好情感，為(wei)了豐富孩(hai)子們的(de)戶外活動，家長能(neng)夠做(zuo)一(yi)(yi)些體育器(qi)械，如沙(sha)包、飛盤、墊子等。

　　9、如有意見和(he)推(tui)薦(jian)，請當(dang)面和(he)老(lao)師(shi)交流，以免造成誤(wu)解。

　　我們三位(wei)老師(shi)會團結一心(xin)，和在座的每位(wei)家長(chang)朋友(you)共同(tong)協作，讓我們的寶寶茁壯成長(chang)，開心(xin)快樂的度過每一天。

　　開學初，我們的(de)班級(ji)工(gong)作(zuo)重點堅持以(yi)(yi)新綱(gang)要和《3-6》為指南，以(yi)(yi)解讀為指導，樹立(li)服務意識(shi)，抓好常(chang)規訓練(lian)的(de)培養(yang)，重視教(jiao)育教(jiao)學環(huan)境的(de)創(chuang)設(she)，注重幼兒良好生活、衛(wei)生習(xi)慣的(de)培養(yang)。新的(de)學期開始了，我們寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)班迎來了25位可(ke)愛的(de)小寶(bao)(bao)貝。年齡的(de)為3周歲(sui)(sui)左右，最小的(de)為2.3周歲(sui)(sui)左右。

　　對于寶貝們(men)的(de)(de)(de)個(ge)性、幼兒生(sheng)活習(xi)慣(guan)等通過這幾個(ge)月的(de)(de)(de)接觸我們(men)都有了基本了解。大部分(fen)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)生(sheng)活均不(bu)能(neng)自(zi)理，說話口齒不(bu)是很清晰，大部分(fen)幼兒只(zhi)能(neng)簡(jian)單的(de)(de)(de)表達自(zi)己的(de)(de)(de)想法，新入(ru)園的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對幼兒園感到陌生(sheng)，哭(ku)鬧現(xian)象較多(duo)，在此，需要我們(men)慢慢地(di)與孩(hai)(hai)子(zi)們(men)溝通，以各種(zhong)方式開展各種(zhong)活動來讓孩(hai)(hai)子(zi)熟悉(xi)、喜(xi)歡(huan)上(shang)幼兒園，逐步建立起(qi)良好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)和衛生(sheng)習(xi)慣(guan)，使孩(hai)(hai)子(zi)們(men)盡快適應集體(ti)生(sheng)活。

　　本學期我(wo)班將從常規訓練、生(sheng)活、衛生(sheng)習慣、家長工(gong)作(zuo)(zuo)和安全工(gong)作(zuo)(zuo)幾個方(fang)面去開展工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　小班的(de)(de)孩(hai)子(zi)們(men)由于年齡小，大部(bu)分幼(you)兒(er)(er)生活(huo)不(bu)能(neng)自(zi)理，這樣無形中我們(men)的(de)(de)工作壓力就特別(bie)大。因此，我們(men)在(zai)培(pei)(pei)養(yang)幼(you)兒(er)(er)生活(huo)習(xi)(xi)慣方(fang)面，就要加強日常生活(huo)習(xi)(xi)慣的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，做(zuo)到(dao)不(bu)辭辛苦(ku)，反(fan)復訓練幼(you)兒(er)(er)定(ding)時尿(niao)尿(niao)，拉粑(ba)(ba)粑(ba)(ba)：如(ru)自(zi)己(ji)穿脫衣褲(ku)(ku)，有(you)尿(niao)、有(you)屎、會及(ji)(ji)時告訴老師，并在(zai)老師的(de)(de)幫助(zhu)下(xia)，學習(xi)(xi)正確地尿(niao)尿(niao)、拉粑(ba)(ba)粑(ba)(ba)的(de)(de)方(fang)法。如(ru)果有(you)個別(bie)幼(you)兒(er)(er)拉在(zai)身上，老師必須做(zuo)到(dao)立即給幼(you)兒(er)(er)換(huan)上干(gan)凈的(de)(de)衣褲(ku)(ku)，并及(ji)(ji)時把(ba)臟的(de)(de)衣褲(ku)(ku)洗。

　　小(xiao)班的小(xiao)朋友在吃飯(fan)(fan)的時候(hou)，情緒也特別(bie)不穩定。有的幼兒(er)以(yi)為吃了飯(fan)(fan)，爸(ba)爸(ba)、媽媽就(jiu)會來(lai)接。因此，一(yi)想到(dao)(dao)自己的爸(ba)爸(ba)，媽媽、難免又會傷心地哭了起來(lai)，這時候(hou)小(xiao)朋友吃起飯(fan)(fan)來(lai)就(jiu)很困難。老師在午飯(fan)(fan)期間(jian)必須做到(dao)(dao)保證每(mei)個(ge)小(xiao)朋友都要進食一(yi)定的飯(fan)(fan)量，讓他們在安靜聲中(zhong)愉快(kuai)的進餐。并逐漸培養幼兒(er)自己獨立進餐用鼓勵的語言。

　　小班孩(hai)子(zi)(zi)在睡(shui)覺的(de)時(shi)(shi)候做到上床前一看(kan)二摸三提醒，上床后做到安(an)撫每一位哭鬧的(de)幼兒使(shi)他們都能安(an)靜(jing)地入(ru)睡(shui)，并(bing)隨(sui)時(shi)(shi)查看(kan)孩(hai)子(zi)(zi)入(ru)睡(shui)情況，并(bing)作出詳(xiang)細(xi)記錄。托班孩(hai)子(zi)(zi)因為年(nian)齡小。身(shen)體(ti)比較弱(ruo)，在秋冬季(ji)疾病的(de)高發期更應該做好衛(wei)生的(de)消毒工(gong)作，加強孩(hai)子(zi)(zi)的(de)飲水量，隨(sui)時(shi)(shi)關注(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)身(shen)體(ti)情況，并(bing)及時(shi)(shi)作出適當處(chu)理。

　　常規訓練是我們(men)(men)小班本學(xue)期的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)。幼(you)(you)兒(er)(er)進(jin)園年(nian)齡小，加上(shang)(shang)在家(jia)有(you)家(jia)長包(bao)辦，幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)生活自理很差(cha)。因此(ci)，我們(men)(men)要(yao)(yao)把幼(you)(you)兒(er)(er)良好(hao)的(de)(de)生活習(xi)(xi)慣、文明行為的(de)(de)培(pei)養，貫穿在幼(you)(you)兒(er)(er)一日生活當中(zhong)，教育他(ta)們(men)(men)遵守日常行為規范：知(zhi)道聽琴聲(sheng)回(hui)座位(wei)，休(xiu)息(xi)；集(ji)體(ti)上(shang)(shang)廁所(suo)、喝水；飯前要(yao)(yao)洗手，午睡前上(shang)(shang)廁所(suo)；愛惜(xi)玩(wan)具，不(bu)(bu)亂扔，知(zhi)道物歸原(yuan)處；與同(tong)(tong)伴友好(hao)相處，不(bu)(bu)爭(zheng)奪、獨占玩(wan)具、不(bu)(bu)把幼(you)(you)兒(er)(er)園的(de)(de)玩(wan)具帶回(hui)家(jia)；有(you)禮貌地(di)向老師問早(zao)、再(zai)見(jian)；學(xue)習(xi)(xi)做力所(suo)能及的(de)(de)事，培(pei)養幼(you)(you)兒(er)(er)愛勞動(dong)的(de)(de)習(xi)(xi)慣；在共同(tong)(tong)活動(dong)中(zhong)要(yao)(yao)聽指揮守紀律、戶外(wai)活動(dong)時不(bu)(bu)亂跑，避免(mian)事故的(de)(de)發生。

　　在(zai)平(ping)常的(de)(de)(de)(de)日常工(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)們要(yao)熱情(qing)(qing)、誠懇、主動(dong)地(di)和家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)溝(gou)通(tong)。利(li)用(yong)各種形式向(xiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)介紹幼兒(er)園的(de)(de)(de)(de)規章制度，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)行為規范及家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)需要(yao)配合(he)老(lao)師做(zuo)好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)等。認真建(jian)立(li)幼兒(er)成長(chang)(chang)(chang)檔(dang)案(an)，及時(shi)向(xiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)反映幼兒(er)在(zai)園的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況與表現，了(le)解幼兒(er)在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，以(yi)便有(you)針對性地(di)進行教育(yu)，爭取每個幼兒(er)能在(zai)原有(you)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)都有(you)所(suo)進步。認真辦好《家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)園共育(yu)》欄目，讓(rang)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)通(tong)過這欄目了(le)解班上(shang)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，暢所(suo)欲言地(di)說出自己的(de)(de)(de)(de)建(jian)議。認真填(tian)寫交接班本(ben)，把一些(xie)特殊的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況記錄下來，讓(rang)班上(shang)工(gong)(gong)作(zuo)人員都了(le)解，爭取做(zuo)到每位家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都滿意。利(li)用(yong)早晚接送孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)時(shi)間和家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)談話及電話聯系、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)訪等形式，以(yi)了(le)解家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)心聲(sheng)，檢查自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)是否讓(rang)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)滿意。

　　每周定期巡視(shi)班級，及(ji)(ji)時發現班上(shang)的不安全隱(yin)患(huan)(huan)，及(ji)(ji)時消除隱(yin)患(huan)(huan)。隨(sui)時注意幼兒(er)的情(qing)緒及(ji)(ji)精神狀態，發現情(qing)況及(ji)(ji)時報告(gao)醫務所(suo)。

　　總之，我(wo)們的工作就是(shi)(shi)這(zhe)么繁瑣。但是(shi)(shi)我(wo)們有決(jue)心把自(zi)己的工作做好，看到每位(wei)孩子(zi)在我(wo)們這(zhe)溫馨、快樂的班級生活中健康的成(cheng)長(chang)，就是(shi)(shi)我(wo)們每位(wei)老師(shi)的心愿。

幼兒園小班的第一學期教學計劃10

　　一、 班級情況分析：

　　本(ben)學期(qi)我班(ban)(ban)有 40個(ge)小孩(hai)(hai)，其中(zhong)男(nan)孩(hai)(hai) 30人(ren) ，女孩(hai)(hai) 11人(ren) ，均為(wei)本(ben)學期(qi)剛剛入園(yuan)的(de)(de)(de)(de)新生(sheng)。在(zai)新生(sheng)調查(cha)表中(zhong)我們了(le)解(jie)到：在(zai)我班(ban)(ban)共(gong)有5個(ge)幼(you)兒上過(guo)小小班(ban)(ban)，對(dui)園(yuan)內生(sheng)活(huo)(huo)有了(le)一定的(de)(de)(de)(de)經驗和知(zhi)識上的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，所(suo)以大部分(fen)幼(you)兒入園(yuan)后能(neng)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)適(shi)應新的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，并能(neng)參與到教(jiao)學活(huo)(huo)動中(zhong)。大部分(fen)小孩(hai)(hai)在(zai)家(jia)(jia)受(shou)家(jia)(jia)人(ren)的(de)(de)(de)(de)寵愛，以自己為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)，來園(yuan)時，哭鬧情況多(duo)(duo)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，對(dui)父母和祖輩依賴性(xing)(xing)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)強，一些(xie)(xie)幼(you)兒抓(zhua)做大人(ren)的(de)(de)(de)(de)脖(bo)子(zi)不肯放(fang)手，一些(xie)(xie)孩(hai)(hai)子(zi)手腳亂跳(tiao)，還(huan)有一些(xie)(xie)孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)家(jia)(jia)長又抓(zhua)又咬，情緒很(hen)Ji動，在(zai)和幼(you)兒接觸和交談(tan)中(zhong)發(fa)現幼(you)兒自理能(neng)力和行(xing)為(wei)習慣普遍(bian)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)差，如：不會自己吃(chi)飯啊，不會入廁，有的(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)強，形(xing)成了(le)許(xu)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)壞習慣，時常(chang)與同伴為(wei)了(le)爭搶玩(wan)具發(fa)生(sheng)攻擊(ji)行(xing)為(wei)，有的(de)(de)(de)(de)不和群，任性(xing)(xing)，有的(de)(de)(de)(de)說話不清楚———為(wei)了(le)使這些(xie)(xie)幼(you)兒能(neng)盡快(kuai)(kuai)穩(wen)定情緒，適(shi)應幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，養成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣，形(xing)成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)意識，我們老師將齊(qi)心(xin)(xin)協力，團結(jie)合作，把更好(hao)的(de)(de)(de)(de)精力投入到工作當中(zhong)去，使每為(wei)幼(you)兒都能(neng)愉快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，取的(de)(de)(de)(de)可喜(xi)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步。

　　二、 級工作任務及目標

　　以幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)規(gui)程為(wei)指針，根據園(yuan)務(wu)工(gong)作(zuo)計劃，扎扎實(shi)實(shi)，作(zuo)好保教工(gong)作(zuo)和家長(chang)工(gong)作(zuo)，主要抓(zhua)好幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)一(yi)日常規(gui)教育及品德教育，增強(qiang)幼(you)(you)兒(er)(er)體質(zhi)，發展幼(you)(you)兒(er)(er)語言能力(li)，注(zhu)意智力(li)的(de)開發，使(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)在體、智、德、美(mei)諸方面(mian)得到全面(mian)的(de)發展。

　　總目標：

　　1、通(tong)過各種(zhong)教育手(shou)段(duan)讓幼兒能感(gan)受成人(ren)的(de)關心(xin)和愛(ai)護，并(bing)激發其愛(ai)父母、愛(ai)老師的(de)情感(gan)，會使用一些(xie)禮(li)貌用語。

　　2、提醒幫(bang)助幼(you)兒遵守(shou)集體生活行為規則，能和同伴共同游(you)戲(xi)。

　　3、培養幼(you)兒初步的(de)自(zi)我服(fu)務能(neng)力，能(neng)參(can)加簡單的(de)勞動(dong)，做自(zi)己能(neng)做的(de)事。

　　4、調動幼兒的情緒參加(jia)各項活(huo)動，并能發表意見。

　　5、鼓勵(li)幼兒愿意與同伴交(jiao)往。

　　6、能和(he)家人、小朋(peng)友(you)、教師等關系密切的人友(you)好相處，知道應該關心(xin)別人。

　　7、學習分辨事物(wu)是與非(fei)的(de)最基本(ben)的(de)原則。

　　8、初步認識集體、公共(gong)等概念，學寫有關有利與集體、公共(gong)等的基本原則。

　　三、環境創設：

　　1、本學期我們(men)將以(yi)主(zhu)(zhu)題(ti)形式來布(bu)置環(huan)境，并與(yu)每月的主(zhu)(zhu)題(ti)活動(dong)密切(qie)配(pei)合，及(ji)時(shi)更換(huan)主(zhu)(zhu)題(ti)。同時(shi)充分利用廢舊物(wu)品(pin)，以(yi)提(ti)供成品(pin)或(huo)半成品(pin)材(cai)料(liao)為(wei)主(zhu)(zhu)，鼓勵(li)幼兒(er)動(dong)手參與(yu)，發展幼兒(er)的協調(diao)能力、動(dong)手操作能力以(yi)及(ji)提(ti)高幼兒(er)的環(huan)保意(yi)識(shi)。

　　2、活動(dong)(dong)區的(de)設置涵蓋著幼兒(er)身(shen)心諸方面發展需(xu)要，滿足(zu)幼兒(er)的(de)游(you)戲興(xing)趣，依(yi)據本(ben)班實際，建立(li)合(he)理(li)的(de)活動(dong)(dong)區規(gui)則，密切配合(he)教學需(xu)要，定期添置、更(geng)換活動(dong)(dong)區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用(yong)家長資(zi)源(yuan)，鼓勵家長與(yu)幼兒(er)一起利用(yong)廢(fei)舊物品進行手工(gong)制作，豐(feng)富(fu)我班(ban)的區(qu)域(yu)或墻飾。

　　四、具體工作措施。

　　1。“一(yi)切以幼(you)兒(er)(er)利(li)益(yi)優先”的(de)工作原則(ze)，尊重幼(you)兒(er)(er)，平(ping)等地對待(dai)幼(you)兒(er)(er)。樹立高度的(de)教育意識，不斷(duan)修正(zheng)服(fu)務態度，圍繞(rao)幼(you)兒(er)(er)利(li)益(yi)和(he)為家(jia)長服(fu)務全方位地改善服(fu)務質量，使家(jia)長能真(zhen)正(zheng)感受到我們的(de)一(yi)切工作都落實了“一(yi)切以幼(you)兒(er)(er)利(li)益(yi)優先”的(de)原則(ze)，以誠信換取(qu)家(jia)長的(de)信任。

　　2．“忠誠、敬業(ye)、服從、勤奮”地工(gong)(gong)作，與(yu)時俱(ju)進(jin)，積(ji)極調(diao)整(zheng)心態，適應課改帶來的(de)變化，在(zai)(zai)探索中享受快樂(le)，在(zai)(zai)反思中尋求發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，萌發(fa)(fa)內在(zai)(zai)的(de)工(gong)(gong)作、學(xue)習動機，促(cu)進(jin)自我提升和(he)集體事業(ye)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

　　3、我和李老(lao)師劉老(lao)師是新組(zu)合(he)(he)，同時(shi)本(ben)班(ban)(ban)的(de)(de)'班(ban)(ban)長(chang)楊老(lao)師正在休假中(zhong)，這個(ge)學(xue)期由我擔任暫時(shi)班(ban)(ban)長(chang)職務，因(yin)此對(dui)彼(bi)此工(gong)作的(de)(de)配合(he)(he)協(xie)(xie)調(diao)是一(yi)個(ge)較大的(de)(de)挑戰，因(yin)此，我們必須在工(gong)作中(zhong)加(jia)強彼(bi)此間(jian)的(de)(de)交(jiao)流與(yu)(yu)配合(he)(he)、協(xie)(xie)調(diao)與(yu)(yu)聯系，分析，如(ru)分工(gong)、時(shi)間(jian)配合(he)(he)、家(jia)長(chang)工(gong)作和教育(yu)、培(pei)養幼兒(er)的(de)(de)方法上(shang)的(de)(de)差(cha)異，然后(hou)調(diao)整教育(yu)工(gong)作內容與(yu)(yu)措(cuo)施(shi)，分工(gong)情況。使三人不(bu)斷通過自身(shen)的(de)(de)調(diao)整，將個(ge)人意(yi)愿達成一(yi)致，團結協(xie)(xie)作，決不(bu)掉隊。

　　4、牢固樹(shu)立“終(zhong)身(shen)學習”的意識(shi)，在職業(ye)道德(de)和(he)(he)專業(ye)發(fa)展上要(yao)對集體、對自己(ji)負責任，積極參(can)加各(ge)種(zhong)研習活動和(he)(he)進(jin)修課程，不斷更新知識(shi)、更新教育觀念，提高業(ye)務水平和(he)(he)自身(shen)的素質。

　　五、逐月目標：

　　9月保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、穩定(ding)幼兒情(qing)緒，制定(ding)計(ji)劃。學習模(mo)仿(fang)操。

　　2、發動家長帶一些(xie)玩具來(lai)幼(you)兒(er)園，讓幼(you)兒(er)在集(ji)體活動中體驗快(kuai)樂。

　　3、環境(jing)布置，布置《我(wo)上幼兒園》主題(ti)活動

　　4、發放家園(yuan)聯系條。

　　常規：

　　1。幼(you)兒進行常規教(jiao)育。（要求(qiu)幼(you)兒學會洗手、入廁、大小便。）

　　2。安靜就坐，愉快進餐，學(xue)會餐后(hou)擦嘴、漱(shu)口(kou)。

　　3。安(an)靜就寢，睡姿正確。

　　德育：

　　1、讓幼兒(er)(er)學習兒(er)(er)歌，對幼兒(er)(er)進行(xing)禮貌(mao)教育；

　　2、鼓勵幼兒高(gao)高(gao)興興上幼兒園；

　　3、教育幼兒同(tong)伴間互(hu)相友(you)愛互(hu)相幫(bang)助

　　安全：

　　新生幼(you)兒剛剛入園，一定要抓好幼(you)兒接(jie)送(song)證(zheng)制度(du)，兩位(wei)老(lao)師都必須在(zai)場，一個老(lao)師送(song)上接(jie)送(song)車，一個老(lao)師看(kan)其他小朋友(you)。與(yu)家長交流時，一個老(lao)師必須在(zai)看(kan)小朋友(you)，不能兩個老(lao)師同時與(yu)家長交流。

　　10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：

　　1、環境(jing)布置，更改主題(ti)墻。

　　2、發動家長為幼兒(er)收集(ji)一些(xie)秋天(tian)的水果和種(zhong)子，豐富(fu)自然角。

　　3、繼續豐富區(qu)(qu)角材料，開設感知區(qu)(qu)在感知區(qu)(qu)中(zhong)投放一些秋天的水果(guo)，讓幼(you)兒看(kan)看(kan)、摸摸、聽(ting)聽(ting)、嘗嘗。

　　4、集一些紙(zhi)盒，進行裝飾。繼續開展班特色(se)活動。

　　5、放家園(yuan)聯(lian)系(xi)冊。

　　常規：

　　1、 繼(ji)續進行常規教(jiao)育(yu)。

　　2、 離(li)園(yuan)時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離(li)園(yuan)。

　　3、 在(zai)老師的(de)指導(dao)下，玩戶外大型(xing)體育器械。

　　德育：

　　1、教育幼兒好定息與別人分享(xiang)，會謙讓；

　　2、教(jiao)育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；

　　3、培養(yang)孩子講衛生，愛(ai)清潔的習慣；

　　4、教(jiao)育幼兒愛護玩具(ju)，與同伴友(you)愛地玩。

　　安全：

　　帶班老師(shi)(shi)在(zai)帶班時，每天都(dou)要(yao)(yao)注意(yi)是否有小朋友遺留在(zai)廁所、教室(shi)、午睡室(shi)。入廁所時，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)有老師(shi)(shi)跟著，以免(mian)幼兒(er)在(zai)上廁所時滑倒摔傷(shang)；洗手(shou)時注意(yi)幼兒(er)不要(yao)(yao)把水龍頭開的(de)太大，以免(mian)弄濕衣服；教育活動時避免(mian)幼兒(er)在(zai)教室(shi)亂(luan)跑亂(luan)撞；午睡時，帶班老師(shi)(shi)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)在(zai)場(chang)。

　　11月：保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、環(huan)境布置，提供一些有關各(ge)行(xing)各(ge)業人物(wu)的圖片，讓幼兒認(ren)一認(ren)，說一說。

　　2、組織幼兒一起進行(xing)種植活動(dong)，鼓(gu)勵(li)、引導幼兒共同(tong)來照顧自己的自然(ran)物。

　　3、 豐富區角活動(dong)材料，開展班(ban)級“喂娃(wa)娃(wa)”比賽(sai)。

　　4、 繼續開(kai)展課題(ti)活(huo)動(dong)

　　5、 發(fa)放家園聯系條

　　常規：

　　1、繼續進行常規教育。

　　2、初步懂得遵守(shou)一些簡單的游(you)戲規則。

　　3、初步懂得遵守一些簡單(dan)的(de)游戲規則。

　　4、離園時(shi)，收拾好(hao)玩(wan)具，排放好(hao)桌椅并(bing)與老師說“再見”后離園。

　　德育：

　　1、 養幼兒初(chu)步(bu)的輪流、等待(dai)意(yi)識(shi)，讓(rang)幼兒初(chu)步(bu)懂得(de)生活中應遵守一(yi)定的規則與秩(zhi)序；

　　2、 知道同伴(ban)間要團結友愛(ai)，相互幫助。

　　安全：

　　來園時(shi)要注意小朋友(you)是否帶(dai)有(you)危(wei)險(xian)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬(ying)幣(bi)、鐵絲、玻璃(li)器皿等到幼兒園。如果有(you)，教師要及(ji)時(shi)將其(qi)收藏(zang)，以免吞進(jin)肚里或刺傷其(qi)他小朋友(you)。

　　12月保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、 環(huan)境創設，布置手(shou)帕專欄，供幼兒欣賞(shang)。

　　2、 繼續豐(feng)富區角(jiao)活動材料，開(kai)(kai)設娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)家的(de)同(tong)(tong)時，同(tong)(tong)時開(kai)(kai)設“小吃店”，培養的(de)語言表達能力(li)和合作能力(li)。

　　3、 鼓勵幼兒(er)不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒(er)園上(shang)課(ke)。]

　　常規：

　　1、 繼續進行(xing)常規教育。

　　2、 洗手時不玩水，懂(dong)得節約(yue)用水。

　　3、 要求幼兒會用手(shou)帕擦嘴(zui)巴(ba)，擦鼻涕，吃(chi)飯時能吃(chi)完(wan)自己碗里的飯菜(cai)，并(bing)保持身上干(gan)凈。懂得(de)如(ru)何(he)正確使用手(shou)帕。

　　4、 知(zhi)道愛護用(yong)具與材料，不摔(shuai)，不亂丟玩(wan)具。

　　德育：

　　1、培(pei)養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

　　2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌(mao)用語“你好”、“請”、“謝(xie)謝(xie)”、“再(zai)見(jian)”等(deng)培養幼兒有禮貌(mao)的行為。

　　安全：

　　1、戶外(wai)活(huo)動(dong)時，要穩定幼兒(er)(er)情緒，不(bu)讓幼兒(er)(er)太(tai)Ji動(dong)，以免亂奔亂跑，發(fa)生意外(wai)

　　2、教育幼兒在轉(zhuan)彎(wan)抹角的(de)地方不能跑(pao)，防止碰撞。

　　1月保教、常規、德育及(ji)安全目標：

　　保教：

　　1、 更換(huan)主題環境。

　　2、 開(kai)展(zhan)新年活(huo)動

　　3、 復習主題活動

　　常規：

　　1、在老師的指導下(xia)，玩戶外大型體育器械。

　　2、學(xue)會(hui)與同伴(ban)一起游(you)戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

　　2、知道愛(ai)護用具與材料，不摔(shuai)，不亂丟玩具。

　　德育：

　　1、初步掌握日常生(sheng)活(huo)中的簡單禮(li)(li)貌用語(yu)“你(ni)好(hao)”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yang)幼(you)兒有(you)禮(li)(li)貌的行(xing)為。

　　2、培養幼兒翻閱圖(tu)書和聽成人朗讀的興趣。

　　安全：

　　來園時要(yao)注意(yi)小(xiao)朋(peng)友是否帶有(you)危險物品，如：別針、紐扣、小(xiao)刀、硬幣(bi)、鐵絲(si)、玻璃器皿(min)等到幼兒園。如果(guo)有(you)，教師(shi)要(yao)及時將其(qi)收藏，以免(mian)吞進(jin)肚里或刺傷其(qi)他小(xiao)朋(peng)友。

　　四、建家園聯系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關重(zhong)要(yao)，我們將充分挖(wa)掘家長的資源，做(zuo)好家長工作。

　　1、“家(jia)園共育(yu)”是(shi)我(wo)(wo)們(men)溝通的(de)一個橋梁。我(wo)(wo)們(men)會定(ding)期的(de)向(xiang)家(jia)長公布幼兒學習的(de)內容，介紹一些(xie)育(yu)兒的(de)經(jing)驗和一些(xie)先進的(de)信(xin)息，也(ye)請家(jia)長來(lai)談(tan)談(tan)自(zi)己(ji)的(de)經(jing)驗，摘取幼兒生(sheng)活中的(de)點滴。它(ta)是(shi)我(wo)(wo)們(men)互通信(xin)息的(de)紐(niu)帶，只要我(wo)(wo)們(men)教學需要，我(wo)(wo)們(men)會請家(jia)長配合。

　　2、個別訪(fang)談。個別的交流(liu)、談話(hua)不僅能(neng)增進(jin)相互之間的了解(jie)，也使家長和老師更容易溝通，更能(neng)清(qing)晰的了解(jie)自己孩子的優點(dian)和不足之處，從(cong)而(er)對癥下藥。

　　3、“家(jia)(jia)園聯系冊”每月一(yi)次向(xiang)家(jia)(jia)長匯報孩(hai)子(zi)的(de)進步和存在的(de)問(wen)題(ti)，家(jia)(jia)長也及時地反饋幼兒在家(jia)(jia)的(de)表現，使我(wo)們(men)彼此(ci)更加地了解，能更好地教育好孩(hai)子(zi)。

　　這(zhe)三者相互溝通，才能(neng)使(shi)我(wo)們的(de)(de)家長(chang)工(gong)作順利地開展，才能(neng)更好的(de)(de)為我(wo)們的(de)(de)教育教學(xue)服務。

幼兒園小班的第一學期教學計劃11

　　一、本班教師介紹

　　本班共有(you)三(san)位(wei)老師(shi)，李老師(shi)、王(wang)老師(shi)負責幼兒(er)的日常教(jiao)育工作(zuo)，郝老師(shi)負責幼兒(er)的生活起居，我們(men)三(san)位(wei)老師(shi)會同心(xin)協力，全(quan)心(xin)全(quan)意地(di)對待每一位(wei)幼兒(er)。

　　二、本學期工作重點：

　　九月份：穩定幼兒(er)的情緒(xu)，是幼兒(er)基(ji)本適應幼兒(er)園生活。

　　十月份：進行(xing)愛祖國愛家鄉(xiang)的教育和(he)就地采摘(zhai)活動。

　　月份：舉行和家長觀(guan)摩活動。

　　月份：舉行聯(lian)歡會，請家(jia)長和孩(hai)子共同聯(lian)歡。

　　三、工作：

　　我們將(jiang)開(kai)設的(de)特(te)色教育有(you)：特(te)色、奧(ao)爾夫特(te)色、特(te)色、學具特(te)色。

　　我們日常課(ke)程有：xx、xx、xx。

　　四、家園配合：

　　幼兒剛從(cong)走入(ru)幼兒園(yuan)，進(jin)入(ru)一(yi)個全(quan)新陌生(sheng)的(de)，會在心里(li)上(shang)產生(sheng)畏懼和不安全(quan)感，尤其(qi)會在正(zheng)是入(ru)園(yuan)后產生(sheng)很嚴重的(de)哭(ku)鬧現(xian)象，希望家長配合我們作以下工作：

　　1、多為孩子講幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)好(hao)，有(you)好(hao)多的(de)(de)伙伴(ban)玩，有(you)許多的(de)(de)玩具，由老師(shi)給小朋友講故等(deng)(deng)等(deng)(deng)，增(zeng)加幼(you)兒(er)對幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)向(xiang)往和好(hao)感，不(bu)要說：“你在不(bu)聽話就把你送到(dao)幼(you)兒(er)園(yuan)”等(deng)(deng)話，無形(xing)中讓幼(you)兒(er)產(chan)生壓力，對幼(you)兒(er)園(yuan)產(chan)生畏懼。

　　2、幼(you)(you)兒(er)(er)在園有(you)(you)許多(duo)活動，難(nan)免(mian)(mian)(mian)有(you)(you)碰著(zhu)摔(shuai)著(zhu)的情況發(fa)生(sheng)，希望家長能諒(liang)解(jie)我們的工作。幼(you)(you)兒(er)(er)入園前交往機會(hui)(hui)少，不會(hui)(hui)表達對同伴的喜好，當(dang)他喜歡一個小朋友想和他玩時(shi)，可(ke)能會(hui)(hui)推他一下(xia)或拍他一下(xia)，難(nan)免(mian)(mian)(mian)會(hui)(hui)發(fa)生(sheng)爭執，如果發(fa)生(sheng)這種情況請您多(duo)包涵。有(you)(you)時(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)之間(jian)也會(hui)(hui)有(you)(you)抓傷的現象(xiang)發(fa)生(sheng)，此時(shi)您可(ke)以與我們溝通，但(dan)是要避(bi)開孩(hai)子，以免(mian)(mian)(mian)讓幼(you)(you)兒(er)(er)對老(lao)師(shi)對幼(you)(you)兒(er)(er)園產生(sheng)厭煩的情緒(xu)，不利于幼(you)(you)兒(er)(er)入園。

　　3、幼(you)(you)(you)兒正式入園(yuan)后，第一(yi)次(ci)和分(fen)開，產生(sheng)分(fen)離(li)焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔(dan)心，孩(hai)子一(yi)直(zhi)哭辦，喝不(bu)上水怎么辦，會留在門口觀望。大(da)家的我們(men)可(ke)以理解(jie)，但是(shi)家長越(yue)是(shi)觀望，幼(you)(you)(you)兒就(jiu)越(yue)有依戀(lian)心理，哭鬧就(jiu)越(yue)長，不(bu)利于他(ta)們(men)適應幼(you)(you)(you)兒園(yuan)的環境，正式入園(yuan)后，希望大(da)家能配合我們(men)發下幼(you)(you)(you)兒盡快離(li)開幼(you)(you)(you)兒園(yuan)，我們(men)會照顧好孩(hai)子們(men)。

　　4、孩(hai)子入(ru)園(yuan)面對全新(xin)的(de)(de)(de)環(huan)境、全新(xin)的(de)(de)(de)老師，會有畏懼感，回家可(ke)能會有沒吃(chi)飽、沒喝好水、不敢入(ru)廁的(de)(de)(de)'現象發生，我們的(de)(de)(de)飯和水都(dou)是不限量(liang)的(de)(de)(de)，一定要(yao)(yao)告訴孩(hai)子主動提出(chu)要(yao)(yao)吃(chi)飯、要(yao)(yao)喝水、要(yao)(yao)入(ru)廁的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，這樣(yang)老師才(cai)會了解他(ta)的(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)。

　　5、生活自理方面：剛入(ru)園的(de)孩子(zi)(zi)在睡(shui)時(shi)難免會(hui)尿褲子(zi)(zi)，請(qing)(qing)您為孩子(zi)(zi)準(zhun)備(bei)一(yi)(yi)兩套(tao)備(bei)用的(de)衣(yi)(yi)服，裝(zhuang)到袋子(zi)(zi)里并(bing)貼上姓名、，放在更衣(yi)(yi)柜的(de)抽(chou)屜里；孩子(zi)(zi)的(de)鞋要輕便防滑(hua)，不要有(you)鞋帶便于穿脫(tuo)，不要穿有(you)帶子(zi)(zi)的(de)衣(yi)(yi)服，不要帶零食及(ji)尖銳的(de)小(xiao)，可以帶一(yi)(yi)些毛絨大(da)玩具(ju)，每(mei)位幼兒(er)帶一(yi)(yi)塊手帕寫上名字裝(zhuang)在兜里，不要用別針別，幼兒(er)的(de)指(zhi)甲(jia)不可太(tai)長(chang)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老(lao)師(shi)沒有(you)發現，離園時(shi)要及(ji)時(shi)告訴老(lao)師(shi)，以便注意；如有(you)病史等特殊情況，要提前(qian)打招(zhao)呼，如需喂藥(yao)，請(qing)(qing)將藥(yao)包好寫上班級、姓名、藥(yao)量、時(shi)間(jian)，入(ru)園時(shi)交(jiao)給醫務室。床位由家長(chang)自行選(xuan)擇(ze)。

　　入園第一(yi)周應早起(qi)，可以(yi)(yi)在家(jia)吃一(yi)點飯，以(yi)(yi)免(mian)來園進餐因哭鬧產生嘔吐(tu)，回家(jia)后要大量(liang)補水(shui)，多(duo)吃水(shui)果，不要補實物，易積食生病。

　　6、從(cong)今天下午三點(dian)即(ji)可試(shi)園，要帶孩子自(zi)己的杯子、床位、毛巾的位置(zhi)，知道自(zi)己的學號。九月二日上午，八點(dian)到(dao)十一點(dian)下午三點(dian)到(dao)六點(dian)都可試(shi)園，中午可在幼(you)兒園進餐，幼(you)兒玩(wan)完玩(wan)具(ju)后(hou)要提醒(xing)幼(you)兒收拾，從(cong)小養成無歸原處的好習慣(guan)。

　　7、幼兒的學(xue)習(xi)：幼兒園(yuan)的教(jiao)學(xue)，重(zhong)在培養幼兒良好的行為習(xi)慣和積極的學(xue)習(xi)興趣，不(bu)會要(yao)求(qiu)孩子(zi)死記硬背兒歌、，但這(zhe)并不(bu)意味著什(shen)么都不(bu)教(jiao)，每(mei)周都有本周貼(tie)在家園(yuan)聯系欄中，有些(xie)內(nei)容當天教(jiao)當天不(bu)一定就能學(xue)會，孩子(zi)有個內(nei)化(hua)的過(guo)程。

　　8、為(wei)個孩子創造一(yi)個輕松的環境(jing)，請家(jia)長配合帶一(yi)些(xie)動植物，如蒜、盆花(hua)、魚等(deng)，寫上(shang)名(ming)字(zi)，培(pei)養孩子愛集體的良(liang)好情感，為(wei)了(le)豐(feng)富孩子們(men)的戶(hu)外活(huo)動，家(jia)長可以做一(yi)些(xie)器械，如沙包、飛(fei)盤、墊子等(deng)。

　　9、如有意見和建議，請(qing)當面和老師交(jiao)流，以免(mian)造(zao)成(cheng)誤解(jie)。

　　我(wo)(wo)們三位老師(shi)會團結一(yi)心，和在座的(de)每位家長朋友(you)共同協作(zuo)，讓(rang)我(wo)(wo)們的(de)寶寶茁壯，開心的(de)度過每一(yi)天(tian)。

幼兒園小班的第一學期教學計劃12

　　做好(hao)工(gong)作是(shi)(shi)十分重(zhong)要的。幼兒(er)園的一(yi)(yi)日(ri)常規是(shi)(shi)不可忽(hu)視的，我會充分利用(yong)每一(yi)(yi)個生(sheng)活(huo)環節，結合(he)幼兒(er)的實(shi)際進行及時，幫助(zhu)幼兒(er)建立良好(hao)安全(quan)意(yi)識。現根據幼兒(er)的年齡(ling)特點(dian)，制定安全(quan)計劃(hua)如下：

　　1、保證幼兒(er)一日(ri)活動的.安全(quan)，情(qing)緒愉快(kuai)。

　　2、教(jiao)幼兒自(zi)如地玩大型(xing)玩具和(he)運動器械，并注意安(an)全。

　　3、不亂拋紙(zhi)、不將手指、雜物放在嘴里(li)。

　　4、增強幼兒的安全意識，懂得一些基本的。

　　5、確保(bao)游戲(xi)和活動(dong)場地的絕對安全，避免一切可能發危(wei)險源頭。

　　6、在上下走樓梯的(de)時候能安靜有序的(de)走。

　　主要：

　　1、早(zao)上(shang)來(lai)園時(shi)，注意幼(you)兒(er)(er)的(de)狀況，穩定幼(you)兒(er)(er)情緒，特別(bie)(bie)是個別(bie)(bie)要往外跑的(de)小，要注意不(bu)(bu)讓他們往門外跑，不(bu)(bu)讓他們離開自(zi)己(ji)的(de)視(shi)線。

　　2、來園時(shi)要注意小朋友(you)是(shi)否帶有(you)危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等(deng)到幼(you)兒園。如果有(you)，要及時(shi)將其收藏，以(yi)免吞(tun)進肚里或刺(ci)傷其他小朋友(you)。

　　3、帶班(ban)在(zai)(zai)帶班(ban)時(shi)(shi)，每天都(dou)要(yao)(yao)注意(yi)是否有小朋友遺留在(zai)(zai)廁(ce)(ce)所、教(jiao)室(shi)、午(wu)(wu)睡(shui)室(shi)。入廁(ce)(ce)所時(shi)(shi)，一(yi)定要(yao)(yao)有老(lao)師(shi)跟著，以免(mian)(mian)幼兒在(zai)(zai)上(shang)廁(ce)(ce)所時(shi)(shi)滑倒摔(shuai)傷；洗(xi)手時(shi)(shi)注意(yi)幼兒不(bu)要(yao)(yao)把水龍(long)頭(tou)開的太大，以免(mian)(mian)弄濕(shi)衣服(fu)；教(jiao)育活動(dong)時(shi)(shi)避(bi)免(mian)(mian)幼兒在(zai)(zai)教(jiao)室(shi)亂(luan)跑亂(luan)撞；午(wu)(wu)睡(shui)時(shi)(shi)，帶班(ban)老(lao)師(shi)一(yi)定要(yao)(yao)在(zai)(zai)場。

　　4、戶外(wai)活動時，要穩定(ding)幼(you)(you)兒情(qing)緒，不讓幼(you)(you)兒太激動，以免亂奔(ben)亂跑，發生(sheng)意外(wai)。

　　5、滑(hua)(hua)滑(hua)(hua)梯時(shi)，教師要(yao)注意小朋友(you)不亂擠亂壓(ya)，以免滑(hua)(hua)下來(lai)時(shi)擠在一起壓(ya)成一堆。

　　6、離(li)園接(jie)送時(shi)，一定要收接(jie)送卡，把親手交給，如有陌生(sheng)人來接(jie)，要問清(qing)是(shi)幼(you)兒的什么人，防止(zhi)陌生(sheng)人接(jie)走幼(you)兒。

　　總之，我(wo)(wo)們(men)要把(ba)安全問題放在工作(zuo)的首位，對(dui)孩子要做到(dao)："放手不放眼，放眼不放。"以上是我(wo)(wo)們(men)班的計劃，我(wo)(wo)們(men)將盡自(zi)己的一(yi)切(qie)能力護保(bao)好幼兒的安全。

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