傳(chuan)家風征(zheng)文（精(jing)選4篇）
在平凡的學習(xi)、工(gong)作、生活(huo)中，大(da)(da)家(jia)(jia)最不陌生的就(jiu)是征(zheng)(zheng)文(wen)了吧，征(zheng)(zheng)文(wen)一般是某個活(huo)動、征(zheng)(zheng)文(wen)比(bi)賽等需要(yao)，作者(zhe)將稿件遞給征(zheng)(zheng)文(wen)活(huo)動主辦(ban)者(zhe)后，作者(zhe)的作品就(jiu)可以參(can)與(yu)比(bi)賽，但是著作權的一部分(fen)也(ye)相應給了征(zheng)(zheng)文(wen)活(huo)動主辦(ban)方(fang)。那(nei)么，怎(zen)么去寫征(zheng)(zheng)文(wen)呢？下(xia)面是小編為大(da)(da)家(jia)(jia)整(zheng)理的傳家(jia)(jia)風征(zheng)(zheng)文(wen)（精選4篇），歡迎(ying)大(da)(da)家(jia)(jia)分(fen)享(xiang)。
傳家風征文1
家風(feng)(feng)如雨點，它隨(sui)風(feng)(feng)潛入夜，潤(run)物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤(run)下(xia)，才能健(jian)康成長。孩子只有在優良家風(feng)(feng)的熏陶(tao)下(xia)，才能出(chu)類拔萃。最近，隨(sui)著“家風(feng)(feng)”一詞火了起(qi)來，腦海(hai)中不(bu)禁涌現出(chu)爺爺奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)教(jiao)育我的一幅(fu)幅(fu)景象。
小時候，每次上學(xue)(xue)(xue)(xue)校之前，奶奶總愛叮囑我(wo)幾句：“孩子，到學(xue)(xue)(xue)(xue)校千萬別和(he)(he)(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)磨牙（亳州(zhou)俗語，指吵架或打架），如果有(you)人欺負你，就回來跟我(wo)說(shuo)，我(wo)去找(zhao)你們老(lao)師(shi)(shi)。”！奶奶生怕我(wo)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)生矛(mao)盾(dun)，老(lao)是有(you)事沒事給(gei)我(wo)上“政(zheng)治課”，講一些經典的(de)故事，教育我(wo)遇事要(yao)(yao)寬宏大量，在學(xue)(xue)(xue)(xue)校要(yao)(yao)和(he)(he)(he)老(lao)師(shi)(shi)、同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)睦相(xiang)處，不要(yao)(yao)動(dong)不動(dong)就和(he)(he)(he)其他人發(fa)(fa)生沖突。在奶奶的(de)諄諄教誨(hui)之下，我(wo)基本上沒有(you)和(he)(he)(he)老(lao)師(shi)(shi)、同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)生過(guo)矛(mao)盾(dun)。
爺(ye)爺(ye)愛給我(wo)講很多(duo)關(guan)于他當年服兵役的(de)經歷(li)，告誡我(wo)：“現在的(de)年輕人(ren)沒(mei)有(you)幾(ji)個能(neng)吃苦(ku)耐勞的(de)。你要從小學(xue)會(hui)能(neng)吃苦(ku)，否則不(bu)能(neng)干成什么大事！”爺(ye)爺(ye)還教導我(wo)：“吃得(de)苦(ku)中苦(ku)，方為人(ren)上人(ren)。”只有(you)經歷(li)了(le)常人(ren)所不(bu)能(neng)忍受的(de)環境，才(cai)能(neng)造就真正的(de)人(ren)才(cai)，今后的(de)工作(zuo)和(he)生(sheng)活方可出類拔萃。也許這(zhe)就是“天將降大任于是人(ren)也，必先苦(ku)其心志，勞其筋(jin)骨，餓其體膚(fu)……”。
現(xian)在(zai)，我(wo)已(yi)經步入(ru)初(chu)中(zhong)，成為一(yi)名初(chu)中(zhong)生，早(zao)已(yi)養成了(le)樂于(yu)助人(ren)、艱(jian)(jian)苦樸素(su)等(deng)好習慣。仔細想想，這些都和我(wo)們(men)家(jia)的(de)(de)家(jia)風有著不可分割(ge)的(de)(de)關系。奶奶還(huan)是(shi)(shi)在(zai)每次去學校之前給(gei)我(wo)上“政治課”，爺爺還(huan)是(shi)(shi)時(shi)不時(shi)在(zai)飯前飯后給(gei)我(wo)聊聊關于(yu)勤儉(jian)節約(yue)、艱(jian)(jian)苦奮斗等(deng)等(deng)中(zhong)華民族的(de)(de)傳統美德(de)。我(wo)非常樂于(yu)聆聽他們(men)的(de)(de)一(yi)言一(yi)語，因為那正是(shi)(shi)我(wo)們(men)家(jia)的(de)(de)好家(jia)風。
我一(yi)直在想(xiang)，樹(shu)立端正(zheng)的家(jia)風(feng)(feng)，繼承優秀的家(jia)規和家(jia)訓，是值(zhi)得(de)(de)弘(hong)揚的民族文化。如今(jin)社(she)會一(yi)些不(bu)良習氣已逐漸退出人(ren)民的視線，“正(zheng)能量(liang)”得(de)(de)以傳遞，如再加(jia)(jia)上優良家(jia)風(feng)(feng)以打造(zao)，那(nei)么咱(zan)們社(she)會的風(feng)(feng)氣將會更(geng)加(jia)(jia)純潔，人(ren)民的生活將會更(geng)加(jia)(jia)美好，國家(jia)的未(wei)來將會更(geng)加(jia)(jia)繁榮(rong)昌(chang)盛！
傳家風征文2
中華(hua)(hua)民族(zu)素(su)有“禮儀(yi)之(zhi)(zhi)邦”之(zhi)(zhi)稱，向(xiang)來重視家教。歷史上見諸典(dian)籍的(de)家訓(xun)并非鮮見，為后人(ren)稱頌的(de)也(ye)(ye)很多。而“不成(cheng)文”，也(ye)(ye)是我(wo)國家規家訓(xun)的(de)一大特點，成(cheng)為日(ri)常生活(huo)行為規范的(de)有機部分。去其糟(zao)粕，取其精華(hua)(hua)，一些家風家訓(xun)中的(de)精華(hua)(hua)融入新的(de)道德建設(she)中，許多膾炙人(ren)口的(de)家訓(xun)，已經(jing)是“家家之(zhi)(zhi)訓(xun)”，形成(cheng)家家之(zhi)(zhi)風。
家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)是一(yi)個家(jia)(jia)(jia)(jia)庭在(zai)世代傳(chuan)承(cheng)中形成的(de)(de)(de)(de)一(yi)種較為(wei)穩定的(de)(de)(de)(de)道德(de)規(gui)范、傳(chuan)統習(xi)慣、為(wei)人之(zhi)(zhi)道、生(sheng)活(huo)作風(feng)和生(sheng)活(huo)方(fang)式的(de)(de)(de)(de)總(zong)和，它(ta)首先體現(xian)的(de)(de)(de)(de)是道德(de)的(de)(de)(de)(de)力量。注重家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)建(jian)設(she)是我國歷史上(shang)眾多志士仁人的(de)(de)(de)(de)立家(jia)(jia)(jia)(jia)之(zhi)(zhi)本。從古至(zhi)今，顏之(zhi)(zhi)推《顏氏家(jia)(jia)(jia)(jia)訓(xun)(xun)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭(yu)兒輩(bei)》、朱子《治家(jia)(jia)(jia)(jia)格言》、《曾國藩家(jia)(jia)(jia)(jia)書》、《傅雷(lei)家(jia)(jia)(jia)(jia)書》等等都在(zai)民間廣為(wei)流(liu)傳(chuan)，閃爍著(zhu)(zhu)良好家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)的(de)(de)(de)(de)思想光芒。歷史上(shang)的(de)(de)(de)(de)“孟母(mu)三(san)遷”“岳母(mu)刺(ci)字”等等，同樣展現(xian)著(zhu)(zhu)良好的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)。“非淡澹無(wu)(wu)以明志、非寧靜無(wu)(wu)以致遠”“常(chang)將有(you)(you)(you)日(ri)思無(wu)(wu)日(ri)、莫待無(wu)(wu)時(shi)思有(you)(you)(you)時(shi)”“莫貪意外之(zhi)(zhi)財、莫飲過量之(zhi)(zhi)酒”等教(jiao)子中的(de)(de)(de)(de)古訓(xun)(xun)至(zhi)今為(wei)世人尊(zun)崇。好的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)不但對(dui)自己有(you)(you)(you)利、對(dui)子女(nv)和家(jia)(jia)(jia)(jia)人有(you)(you)(you)利，也逐步影響著(zhu)(zhu)大眾的(de)(de)(de)(de)道德(de)水平與社會(hui)的(de)(de)(de)(de)風(feng)氣。
家風(feng)(feng)作(zuo)為一(yi)種(zhong)無形的(de)(de)(de)力(li)量(liang)一(yi)直在潛(qian)移默(mo)化地(di)影(ying)響著人(ren)(ren)(ren)們。每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)都生(sheng)活在一(yi)個(ge)原(yuan)生(sheng)家庭中。原(yuan)生(sheng)家庭家風(feng)(feng)好，這個(ge)人(ren)(ren)(ren)就會(hui)茁壯成長；原(yuan)生(sheng)家庭不(bu)重視(shi)家風(feng)(feng)建設(she)，這個(ge)人(ren)(ren)(ren)在成長中就會(hui)走(zou)彎(wan)路。好的(de)(de)(de)家風(feng)(feng)會(hui)有一(yi)些共(gong)同的(de)(de)(de)特點，如：良(liang)好的(de)(de)(de).道德(de)氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)、健康的(de)(de)(de)思想氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)、積極的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)、認真的(de)(de)(de)學習氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)、節儉的(de)(de)(de)生(sheng)活氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)等等。正是(shi)這種(zhong)氛(fen)(fen)圍(wei)(wei)，造就了(le)(le)一(yi)個(ge)個(ge)身心健康的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)、有作(zuo)為的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)乃至對社(she)會(hui)有突出貢獻的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。可以說，好家風(feng)(feng)打造了(le)(le)兒童(tong)成長的(de)(de)(de)好搖籃。市(shi)場經(jing)濟條(tiao)件下(xia)，我國婚姻(yin)家庭領域存(cun)在著一(yi)些亟待解決的(de)(de)(de)問題：戀愛觀上(shang)的(de)(de)(de)拜金主義、婚姻(yin)中的(de)(de)(de)草結草離、家教中的(de)(de)(de)過分溺愛、孝(xiao)親中的(de)(de)(de)漠視(shi)老人(ren)(ren)(ren)，甚至一(yi)些有名望和社(she)會(hui)地(di)位的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)由于(yu)不(bu)重視(shi)家風(feng)(feng)建設(she)致使自己尤其是(shi)子女(nv)走(zou)上(shang)了(le)(le)犯(fan)罪(zui)道路，教訓(xun)是(shi)沉痛的(de)(de)(de)。它從(cong)反(fan)面證(zheng)實(shi)了(le)(le)家風(feng)(feng)建設(she)的(de)(de)(de)重要性。
家(jia)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)關鍵(jian)在家(jia)長。家(jia)長首先要(yao)成為家(jia)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)有心人(ren)，才能有意識地創立自(zi)己(ji)的(de)好(hao)家(jia)風(feng)(feng)、延續自(zi)己(ji)的(de)好(hao)家(jia)風(feng)(feng)，使整個家(jia)庭與(yu)子女(nv)受益。各級領導干部尤(you)其(qi)要(yao)帶頭(tou)搞好(hao)家(jia)風(feng)(feng)建(jian)設(she)，帶頭(tou)教育好(hao)子女(nv)。人(ren)們習慣于上行下效，領導干部的(de)好(hao)家(jia)風(feng)(feng)會對樹(shu)立良好(hao)的(de)社會風(feng)(feng)氣產生十分(fen)重要(yao)的(de)影(ying)響。
在加快(kuai)改革步伐、努力實現中國夢的新(xin)形勢(shi)下重(zhong)提家(jia)(jia)風(feng)建設(she)，有著重(zhong)要的意義(yi)。家(jia)(jia)庭建設(she)影響著社會建設(she)，好(hao)的家(jia)(jia)風(feng)會帶動好(hao)的社會風(feng)氣(qi)。所以，好(hao)家(jia)(jia)風(feng)就是一(yi)(yi)種正能量。我們要從每個家(jia)(jia)庭做起，讓家(jia)(jia)家(jia)(jia)有個好(hao)家(jia)(jia)風(feng)、家(jia)(jia)家(jia)(jia)培育文明人。如此堅(jian)持下去，社會的正風(feng)正氣(qi)就會發揚光大、中華(hua)民(min)族的。文明程度就會進一(yi)(yi)步提高。
傳家風征文3
治家嚴，家乃和；居(ju)鄉(xiang)恕，鄉(xiang)乃睦。——題(ti)記
正所謂(wei)，國有(you)國法，家(jia)(jia)(jia)有(you)家(jia)(jia)(jia)規(gui)。縱觀前人，家(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)訓可謂(wei)是(shi)民之本，國之福啊。大多(duo)數人的家(jia)(jia)(jia)里都有(you)一(yi)套家(jia)(jia)(jia)規(gui)家(jia)(jia)(jia)訓，我家(jia)(jia)(jia)也(ye)不例外(wai)。客廳中間掛著許多(duo)家(jia)(jia)(jia)規(gui)。
那(nei)天(tian)，老師(shi)宣(xuan)布了單(dan)元考將在(zai)(zai)三(san)天(tian)后進行，當許多(duo)人尖叫抱怨要趕緊復習時，我(wo)卻泰山崩于前——面不改色(se)，淡定地說(shuo)到：“小考而已，不必(bi)太在(zai)(zai)意(yi)，等(deng)最(zui)后一天(tian)再復習也不遲。”
幾兩天(tian)過去了(le)(le)，考試前的(de)(de)最后一天(tian)到了(le)(le)。我(wo)(wo)回到家，翻(fan)起了(le)(le)課本，發現有許多知識(shi)點我(wo)(wo)還很陌生(sheng)，這時(shi)(shi)我(wo)(wo)便(bian)開始焦(jiao)躁不安起來了(le)(le)。我(wo)(wo)懊悔地望著天(tian)花板，開始了(le)(le)臨(lin)時(shi)(shi)抱佛(fo)腳。讀著讀著，我(wo)(wo)的(de)(de)眼皮(pi)開始打起架來，我(wo)(wo)揉揉眼，倍兒想跳(tiao)到床上入眠，但還是克(ke)制住(zhu)了(le)(le)。突(tu)然，爸爸走了(le)(le)進來，驚奇地問道：“怎么(me)還沒睡？”我(wo)(wo)支(zhi)支(zhi)吾吾地回答道：”復習……準備明天(tian)的(de)(de)考試……”爸爸眉頭一鄒，說(shuo)到：“早干嘛去了(le)(le)！”于是他拿來一把椅子(zi)，開始念叨(tao)了(le)(le)：“做(zuo)事情之前，要(yao)做(zuo)足(zu)準備，未雨綢(chou)繆，不要(yao)臨(lin)時(shi)(shi)抱佛(fo)腳，搞(gao)得(de)手忙腳亂的(de)(de)！知道嗎(ma)？”我(wo)(wo)也只是像應聲(sheng)蟲似的(de)(de)應了(le)(le)一聲(sheng)。
聽爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)說(shuo)(shuo)，這便(bian)是我(wo)們(men)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家訓(xun)期中一條(tiao)了(le)。就(jiu)是“在任何事(shi)情(qing)之前，都需要(yao)(yao)做好最充(chong)(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)等到事(shi)情(qing)將至(zhi)，才知(zhi)事(shi)情(qing)之重，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)所(suo)(suo)措，而(er)不(bu)(bu)(bu)能把(ba)事(shi)情(qing)做好。反之，事(shi)半功(gong)倍(bei)，讓(rang)成(cheng)功(gong)觸即而(er)得。”聽后我(wo)仍對此不(bu)(bu)(bu)屑一顧，只認(ren)為(wei)(wei)是前人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些封建思想(xiang)，在現代社會已經逐(zhu)漸成(cheng)為(wei)(wei)歷史(shi)，不(bu)(bu)(bu)可實用。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)看到我(wo)不(bu)(bu)(bu)屑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神，又跟我(wo)講了(le)一個故(gu)事(shi)。他說(shuo)(shuo)：“毛主(zhu)席曾經說(shuo)(shuo)過，不(bu)(bu)(bu)打無(wu)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)仗，若要(yao)(yao)打勝(sheng)仗，必須(xu)要(yao)(yao)做好充(chong)(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)。所(suo)(suo)以(yi)，你明白事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)是有多么重要(yao)(yao)！倘若士兵們(men)只在要(yao)(yao)打仗即將來(lai)臨之時，才努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，你認(ren)為(wei)(wei)這來(lai)得及嗎？能打勝(sheng)仗嗎？國家又能安寧嗎？”這番(fan)話讓(rang)我(wo)感觸頗深，原來(lai)這個小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題竟能關(guan)乎到國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運。這個先人(ren)總結出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理，確(que)實讓(rang)我(wo)受益(yi)無(wu)窮啊！
再次走(zou)到掛在墻上(shang)的家訓旁(pang)，我(wo)輕輕地撫(fu)摸(mo)著(zhu)(zhu)，此時，凝聚著(zhu)(zhu)祖先們教(jiao)育的結晶，人生的感悟(wu)。我(wo)義正詞嚴(yan)地告訴自己：“要(yao)永(yong)遠銘記這些家訓，并像祖輩(bei)們一樣將(jiang)它們傳承(cheng)下(xia)去！讓后輩(bei)和我(wo)一樣受(shou)益終生！
傳家風征文4
無論大家(jia)(jia)(jia)、小家(jia)(jia)(jia)都有(you)一(yi)(yi)定的家(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)(feng)家(jia)(jia)(jia)訓。“國有(you)國法，校有(you)校規，家(jia)(jia)(jia)有(you)家(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)(feng)。”是(shi)(shi)人們常掛(gua)在(zai)嘴邊的一(yi)(yi)句話。那(nei)么你了解家(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)(feng)嗎(ma)？“家(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)(feng)”又稱(cheng)門風(feng)(feng)(feng)，指的是(shi)(shi)家(jia)(jia)(jia)庭或(huo)家(jia)(jia)(jia)族(zu)世(shi)代相傳的風(feng)(feng)(feng)尚、生(sheng)活作風(feng)(feng)(feng)，也即一(yi)(yi)個家(jia)(jia)(jia)庭當(dang)中的風(feng)(feng)(feng)氣(qi)。家(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)(feng)是(shi)(shi)給(gei)家(jia)(jia)(jia)中后人樹(shu)立(li)的價值(zhi)準則。家(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)(feng)也是(shi)(shi)對家(jia)(jia)(jia)族(zu)的傳承，能(neng)為民族(zu)的發(fa)展起到影響。
家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)尤為(wei)(wei)重要，為(wei)(wei)什么今天我(wo)(wo)會提(ti)起(qi)家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)呢？因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)要給大家(jia)(jia)(jia)(jia)說(shuo)說(shuo)我(wo)(wo)的家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)。我(wo)(wo)家(jia)(jia)(jia)(jia)的家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)是什么呢？一起(qi)走進(jin)我(wo)(wo)的好(hao)家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)我(wo)(wo)來傳作文(wen)當(dang)中吧(ba)！
尊(zun)敬師長、尊(zun)老愛幼、勤儉節約。這簡單的十(shi)二個字卻包含著(zhu)意義重大(da)。爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)自(zi)我(wo)年幼時就一直教育我(wo)背會這十(shi)二個字，從他們身上我(wo)也領悟到字里的含義了。這也讓(rang)我(wo)不由自(zi)主地想起《三字經》里的“融四歲(sui)能讓(rang)梨”這句話。
現在我帶大家(jia)一(yi)起(qi)回憶前年(nian)的(de)中秋節(jie)，爸(ba)媽(ma)(ma)帶我去看(kan)望(wang)姑(gu)(gu)(gu)(gu)奶(nai)。到了姑(gu)(gu)(gu)(gu)奶(nai)家(jia)我主動向長輩們問好(hao)。這(zhe)時姑(gu)(gu)(gu)(gu)爺(ye)遞過來(lai)一(yi)盤水(shui)果，讓我爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和我吃(chi)水(shui)果，我正準備拿起(qi)最大的(de)給(gei)(gei)姑(gu)(gu)(gu)(gu)爺(ye)吃(chi)。手(shou)剛伸向最大的(de)那(nei)個梨。“等會，我考(kao)考(kao)你(ni)(ni)再(zai)拿”姑(gu)(gu)(gu)(gu)爺(ye)說道。“好(hao)的(de)，您(nin)(nin)考(kao)吧！”我心想吃(chi)個水(shui)果還(huan)考(kao)我呢(ni)。“這(zhe)一(yi)盤梨你(ni)(ni)要吃(chi)的(de)話(hua)你(ni)(ni)拿哪個？”我還(huan)是接著拿起(qi)那(nei)個最大的(de)遞給(gei)(gei)姑(gu)(gu)(gu)(gu)爺(ye)說：“您(nin)(nin)是長輩，最大的(de)給(gei)(gei)您(nin)(nin)吃(chi)！我吃(chi)最小的(de)。”姑(gu)(gu)(gu)(gu)爺(ye)用力地點(dian)點(dian)頭。
“油(you)條(tiao)出鍋了(le)，小心燙，看看十(shi)二樓奶(nai)奶(nai)在家沒(mei)。輕(qing)點敲門孩子(zi)(zi)，爺(ye)爺(ye)心臟不(bu)好(hao)……”奶(nai)奶(nai)最愛(ai)吃媽媽炸的油(you)條(tiao)，每次(ci)炸完油(you)條(tiao)我都會(hui)都會(hui)第一時(shi)間(jian)給他們送去。“叮鈴(ling)鈴(ling)、叮鈴(ling)鈴(ling)……”“快(kuai)去開門，看看誰(shui)這早就(jiu)(jiu)敲門”我趕緊地跑(pao)去開門。還沒(mei)等(deng)我說(shuo)話，爺(ye)爺(ye)就(jiu)(jiu)走(zou)了(le)。一邊(bian)走(zou)一邊(bian)說(shuo)，趕緊吃完去上學！接過熱乎乎的粽子(zi)(zi)心里好(hao)暖(nuan)暖(nuan)的（告(gao)訴(su)大家一個秘密十(shi)二樓奶(nai)奶(nai)只(zhi)是鄰居家的奶(nai)奶(nai)哦）那天中午到午飯時(shi)間(jian)了(le)，肚子(zi)(zi)卻沒(mei)有餓。大家知道(dao)這是為什(shen)么(me)嗎？
下面我(wo)(wo)(wo)來(lai)說說勤儉(jian)節約，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)同事經常(chang)給我(wo)(wo)(wo)拿(na)一些(xie)衣(yi)(yi)服，剛開始我(wo)(wo)(wo)嫌棄舊衣(yi)(yi)服不穿。媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)對我(wo)(wo)(wo)說：“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)單位阿姨特(te)意給你留的(de)，衣(yi)(yi)服是姐(jie)姐(jie)的(de)，也沒有壞，扔了(le)浪(lang)費(fei)。作為(wei)學(xue)生要(yao)懂得(de)勤儉(jian)節約。每人浪(lang)費(fei)一點點，地球上(shang)的(de)資源(yuan)不都白白的(de)浪(lang)費(fei)掉了(le)嗎？”聽到“浪(lang)費(fei)”二(er)字。頓(dun)時我(wo)(wo)(wo)明(ming)白了(le)。“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)這衣(yi)(yi)服我(wo)(wo)(wo)太小了(le)，把這件衣(yi)(yi)服給老(lao)家的(de)彤彤小妹吧”媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)馬(ma)上(shang)同意了(le)。
在日常生(sheng)活中(zhong)，買菜的袋子媽媽都(dou)會留起(qi)來(lai)，等哪天需要了好再次使用。我也不甘(gan)示弱撿到(dao)一(yi)些桶并(bing)留存起(qi)來(lai)，等到(dao)冬天媽媽腌酸菜時，它(ta)們就派上用場了。
爸爸常教育(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)做人(ren)的(de)道理，他教我(wo)(wo)(wo)要養成一(yi)個良好的(de)習慣。飯(fan)前便后洗(xi)手、好的(de)學(xue)習習慣、自(zi)己的(de)事情(qing)自(zi)己要學(xue)會獨(du)立完(wan)成。經常有人(ren)跟我(wo)(wo)(wo)媽媽取經，說(shuo)我(wo)(wo)(wo)自(zi)立、自(zi)主、懂事……我(wo)(wo)(wo)要說(shuo)一(yi)切來(lai)源于上輩的(de)教導(dao)。就像家(jia)里的(de)家(jia)用(yong)電(dian)器(qi)在(zai)現在(zai)生活(huo)中必不可少，食物同(tong)樣也是不可缺少的(de)。那家(jia)風呢(ni)？更(geng)是必不可少的(de)。家(jia)族的(de)傳承；家(jia)風，民(min)族的(de)發展(zhan)；好家(jia)風，我(wo)(wo)(wo)來(lai)傳；好家(jia)風，傳天下！