家風伴我成長(chang)征文(wen)【薦】
無論是(shi)(shi)在學校還是(shi)(shi)在社會(hui)中，大家(jia)都(dou)寫過征文(wen)，肯定對各類征文(wen)都(dou)很(hen)熟悉吧，征文(wen)要(yao)求文(wen)面整潔干凈，書寫端正美觀(guan)，字體(ti)清(qing)晰規范，標點準確(que)無誤。你知道征文(wen)怎樣寫才規范嗎(ma)？下面是(shi)(shi)小編為大家(jia)整理的家(jia)風伴(ban)我成長征文(wen)，供大家(jia)參考借(jie)鑒，希望可(ke)以幫助到有需要(yao)的朋(peng)友。
家風伴我成長征文1
家(jia)(jia)(jia)(jia)長是(shi)老師，我(wo)們(men)是(shi)學生。每個家(jia)(jia)(jia)(jia)庭都有自(zi)己的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)(jia)規。家(jia)(jia)(jia)(jia)風如春(chun)雨，它滋潤萬(wan)物細無聲，小苗(miao)只(zhi)有在(zai)雨露的(de)滋潤下(xia)，才(cai)能(neng)健康成長。孩子(zi)只(zhi)有在(zai)優良家(jia)(jia)(jia)(jia)風的(de)熏陶(tao)下(xia)，才(cai)能(neng)出類拔萃
每次我們(men)闖禍家長就(jiu)會很嚴厲的(de)批(pi)評(ping)我們(men)，告訴我們(men)上(shang)床上(shang)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)脫鞋、起床一(yi)(yi)定要(yao)(yao)疊被子、不準玩火、玩電、上(shang)完廁所一(yi)(yi)定要(yao)(yao)洗(xi)手、一(yi)(yi)定要(yao)(yao)一(yi)(yi)天刷兩次牙、少吃零食(shi)多吃蔬菜水(shui)果(guo)等(deng)等(deng)。。。。。。又一(yi)(yi)次我吃完飯，剩(sheng)了一(yi)(yi)碗(wan)大米飯，爸爸媽媽跟我講起了他(ta)們(men)小時(shi)候的(de)故事，爸爸說(shuo)：“現(xian)在你們(men)想吃什么，穿什么都(dou)有(you)，可(ke)是(shi)，我小時(shi)候連一(yi)(yi)塊錢都(dou)花不上(shang)，最(zui)多最(zui)多只能花五分錢，想吃一(yi)(yi)個(ge)蘋(pin)果(guo)有(you)時(shi)候一(yi)(yi)年都(dou)吃不上(shang)一(yi)(yi)個(ge)，睡覺只能好幾個(ge)人蓋一(yi)(yi)個(ge)小被，寫(xie)作(zuo)業(ye)一(yi)(yi)個(ge)本的(de)反正面都(dou)用(yong)完了再(zai)用(yong)橡皮把(ba)寫(xie)過(guo)的(de)字(zi)都(dou)曾(ceng)下去，繼(ji)續用(yong)著一(yi)(yi)個(ge)本，一(yi)(yi)塊手表都(dou)要(yao)(yao)好幾塊錢，有(you)一(yi)(yi)塊表可(ke)以說(shuo)很好了。”
媽(ma)媽(ma)說：“是啊，我(wo)小(xiao)時候想(xiang)有一條裙(qun)子都(dou)很(hen)困難。”后來(lai)，我(wo)每天吃飯的時候，吃得一粒米都(dou)不剩。
我們(men)(men)學了一首詩(shi)，詩(shi)里的(de)內容是這么寫的(de)，“慈(ci)母(mu)手中(zhong)線(xian)，游子生上衣(yi)。臨行密密縫，意恐(kong)遲遲歸。誰言寸草心，報(bao)得三春暉。”這句(ju)話讓我們(men)(men)一定(ding)要(yao)尊重(zhong)父母(mu)。媽(ma)媽(ma)口渴，我給倒(dao)一杯開水(shui)；爸爸累了，我給揉揉肩(jian)。
媽媽常(chang)跟別人說(shuo)我(wo)學習還行，還說(shuo)是我(wo)自己寫(xie)作(zuo)業(ye)，那是因為(wei)爸爸媽媽都不怎么會我(wo)們的作(zuo)業(ye)，所以只(zhi)能自己寫(xie)作(zuo)業(ye)。
媽媽還跟我說，吃完東西的垃圾不要亂(luan)丟、寫完作(zuo)業要把書包收(shou)拾好、不要看時間(jian)太長的電視(shi)、幫助大人干點家務活。
父(fu)母經常(chang)告訴我(wo)們不(bu)要(yao)挑食(shi)。可是我(wo)一(yi)直不(bu)太喜(xi)歡吃青菜(cai)，我(wo)媽媽老說(shuo)我(wo)挑食(shi)，后來我(wo)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的喜(xi)歡吃青菜(cai)了(le)。
現在，我(wo)(wo)早已養成(cheng)了(le)樂于助人、艱苦(ku)樸素(su)等好習慣。仔細想想，這些都和我(wo)(wo)們家的家風有(you)著(zhu)不(bu)可分割的關系(xi)。奶奶還是(shi)經常給我(wo)(wo)講中華民族的傳(chuan)統美德。我(wo)(wo)非(fei)常樂于聆聽她的一言一語，因為那(nei)正是(shi)我(wo)(wo)們家的好家風。
我一直(zhi)在想，如果樹立優良的(de)(de)家風，繼承優秀的(de)(de)家規和家訓，傳遞(di)“正能量(liang)”，那么我們社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)風氣將(jiang)會(hui)(hui)更加(jia)純(chun)潔(jie)，人民的(de)(de)生(sheng)活將(jiang)會(hui)(hui)更加(jia)美好，國家的(de)(de)未來將(jiang)會(hui)(hui)更加(jia)繁榮昌盛！
家風伴我成長征文2
我(wo)的父親，是一個(ge)竹匠，愛喝茶，喜養蜂(feng)。
年輕的(de)(de)(de)時候(hou)，父親學藝三年，仍然只會編織(zhi)農村一些簡單實用(yong)的(de)(de)(de)竹(zhu)制品，手腳還很慢，常被(bei)母親稱作“破霉竹(zhu)匠(jiang)”。雖然父親沒有(you)匠(jiang)師(shi)的(de)(de)(de)精湛技藝，卻有(you)匠(jiang)人的(de)(de)(de)那股執著，竹(zhu)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)那個部位(wei)適合那個用(yong)途(tu)，他總是心中有(you)數，絕不將就(jiu)。春天砍(kan)的(de)(de)(de)竹(zhu)子(zi)(zi)(zi)是用(yong)不得的(de)(de)(de)，容易被(bei)蟲蛀。簸箕挑把子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)部位(wei)，一定(ding)要(yao)選用(yong)粗(cu)壯肉厚的(de)(de)(de)竹(zhu)子(zi)(zi)(zi)。每(mei)次他都要(yao)親自上去挑選適用(yong)的(de)(de)(de)竹(zhu)子(zi)(zi)(zi)，因為慢工出(chu)細活，父親編制的(de)(de)(de)竹(zhu)貨經(jing)常是私人上門定(ding)做的(de)(de)(de)。
一條竹筧通水0年
因為是(shi)竹匠(jiang)的(de)(de)緣故，父(fu)(fu)親(qin)習慣用(yong)竹筧(jian)(jian)穿過屋后(hou)(hou)一(yi)片茂密的(de)(de)原始叢林(lin)，引(yin)(yin)泉(quan)水(shui)(shui)進一(yi)口(kou)(kou)方塘(tang)，清(qing)沙遍底(di)，紅(hong)黑相間，活了一(yi)群魚。這(zhe)(zhe)眼泉(quan)水(shui)(shui)冬暖夏涼，在沒(mei)有(you)(you)空調，也沒(mei)有(you)(you)冰(bing)箱的(de)(de)農村(cun)，夏天能(neng)喝上(shang)一(yi)大(da)碗冷(leng)水(shui)(shui)是(shi)最酣暢淋漓的(de)(de)。父(fu)(fu)親(qin)總是(shi)把大(da)門(men)和后(hou)(hou)門(men)都敞(chang)開，接(jie)冷(leng)水(shui)(shui)解暑的(de)(de)村(cun)民(min)絡繹不(bu)(bu)絕。這(zhe)(zhe)個由40多根竹筧(jian)(jian)銜接(jie)起(qi)引(yin)(yin)水(shui)(shui)工程(cheng)，管理起(qi)需(xu)要(yao)非常勤快，要(yao)不(bu)(bu)定期的(de)(de)更換腐朽的(de)(de)竹筧(jian)(jian)，要(yao)經常巡查(cha)線路(lu)，防止有(you)(you)樹葉掉落在竹筧(jian)(jian)里，阻斷(duan)水(shui)(shui)流(liu)，或有(you)(you)動物路(lu)過，帶翻了水(shui)(shui)路(lu)。若(ruo)一(yi)兩天不(bu)(bu)到，水(shui)(shui)流(liu)量就會變(bian)小，甚至(zhi)斷(duan)流(liu)。后(hou)(hou)，我建(jian)議在泉(quan)水(shui)(shui)口(kou)(kou)建(jian)個水(shui)(shui)池，用(yong)塑料管接(jie)水(shui)(shui)，可是(shi)父(fu)(fu)親(qin)對這(zhe)(zhe)些舊的(de)(de)方式近乎偏執，歷經歲月，竹筧(jian)(jian)流(liu)水(shui)(shui)至(zhi)今未(wei)曾斷(duan)過。
一句老(lao)話說了0年
父親(qin)不(bu)善(shan)言語，總把農(nong)村夜校學(xue)的(de)(de)(de)(de)那(nei)句(ju)“勤(qin)有(you)(you)(you)工，戲無益(yi)”掛在嘴邊，他(ta)(ta)并不(bu)是(shi)一(yi)個純粹的(de)(de)(de)(de)竹匠。隨著生產方式的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，用(yong)竹制品(pin)的(de)(de)(de)(de)地方越越少，他(ta)(ta)就(jiu)開始種田，養母(mu)豬，養蜜蜂(feng)，養魚，竹匠漸(jian)漸(jian)就(jiu)成了副業，成了雨天(tian)農(nong)閑(xian)、夜晚燈下(xia)的(de)(de)(de)(de)“加班(ban)”。用(yong)農(nong)村的(de)(de)(de)(de)話說，就(jiu)是(shi)“從三十夜忙到初一(yi)朝(chao)”，因為(wei)他(ta)(ta)大年(nian)初一(yi)都不(bu)會(hui)參加打牌這些娛(yu)樂活動(dong)。每當我(wo)閑(xian)玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，父親(qin)也(ye)會(hui)安排一(yi)些任務，小時(shi)候的(de)(de)(de)(de)我(wo)也(ye)多有(you)(you)(you)埋怨(yuan)。放(fang)學(xue)回(hui)家，我(wo)只能想著怎么盡快割好一(yi)籃魚草，才(cai)有(you)(you)(you)時(shi)間去和其他(ta)(ta)發(fa)小玩(wan)(wan)耍(shua)。如今，早已懂得農(nong)村的(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛、生活的(de)(de)(de)(de)不(bu)易(yi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，有(you)(you)(you)一(yi)天(tian)在翻看給兒(er)子買的(de)(de)(de)(de)《三字經》時(shi)，才(cai)第一(yi)次(ci)知道這句(ju)話的(de)(de)(de)(de)出處。
父(fu)親有所執(zhi)著，也有所愛好，他(ta)的生(sheng)活自得其(qi)趣。
一(yi)把茶壺燒水0年(nian)，一(yi)個杯子喝茶0年(nian)
喝茶(cha)(cha)(cha)是(shi)父(fu)(fu)親(qin)(qin)的(de)(de)一種生(sheng)(sheng)(sheng)活態度，父(fu)(fu)親(qin)(qin)不用自水(shui)泡(pao)茶(cha)(cha)(cha)，在他(ta)眼(yan)中那(nei)些不是(shi)“活水(shui)”，也許這也是(shi)父(fu)(fu)親(qin)(qin)不替換竹筧接水(shui)的(de)(de)原(yuan)因吧(ba)。好(hao)水(shui)配好(hao)茶(cha)(cha)(cha)，即便(bian)是(shi)夏天，他(ta)也會生(sheng)(sheng)(sheng)一爐(lu)炭火，拿(na)起那(nei)把“”牌舊水(shui)壺(hu)，接半壺(hu)水(shui)，等(deng)(deng)水(shui)沸(fei)騰(teng)聲響(xiang)，再(zai)等(deng)(deng)兩三分鐘響(xiang)聲淡去，這時候才抓(zhua)一把茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)，沏(qi)一杯(bei)濃茶(cha)(cha)(cha)。喝茶(cha)(cha)(cha)的(de)(de)杯(bei)子(zi)邊(bian)沿已(yi)經有些碎痕，略帶泛黃，杯(bei)面(mian)印著閑云孤鶴，這是(shi)父(fu)(fu)親(qin)(qin)結(jie)婚時候，景(jing)德鎮的(de)(de)一個親(qin)(qin)戚送的(de)(de)。茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)則(ze)是(shi)到的(de)(de)陰面(mian)，在“天荒地(di)不荒”地(di)段(duan)采制的(de)(de)林(lin)生(sheng)(sheng)(sheng)野茶(cha)(cha)(cha)。喝茶(cha)(cha)(cha)時，父(fu)(fu)親(qin)(qin)有著小農(nong)特有的(de)(de)一種節儉，如果拿(na)出(chu)自己喝的(de)(de)茶(cha)(cha)(cha)，客人(ren)沒有加水(shui)喝一泡(pao)以上，他(ta)會覺得這是(shi)對茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)的(de)(de)一種不珍惜。
一本舊書(shu)讀(du)了0年
父(fu)(fu)親(qin)讀初一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)，因為家里(li)兄弟多，勞力少，就(jiu)輟學回家，學了(le)竹匠。大伯父(fu)(fu)外出當(dang)兵(bing)時(shi)(shi)帶回的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)本書(shu)(shu)(shu)，他(ta)圈(quan)圈(quan)點點，小心翼翼的(de)(de)(de)看了(le)0多年。有時(shi)(shi)候(hou)(hou)回家，父(fu)(fu)親(qin)還會欣喜的(de)(de)(de)告訴我，又從這(zhe)本書(shu)(shu)(shu)里(li)學到了(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)養(yang)蜂經驗(yan)。我想這(zhe)才(cai)是書(shu)(shu)(shu)本真正的(de)(de)(de)魅(mei)力，有些(xie)興趣和讀書(shu)(shu)(shu)一(yi)(yi)(yi)樣，開(kai)始并不(bu)(bu)會發(fa)現(xian)他(ta)的(de)(de)(de)價值，當(dang)機遇臨時(shi)(shi)，才(cai)知道一(yi)(yi)(yi)切并不(bu)(bu)是命運(yun)安排。我讀小學的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，蜂蜜1元(yuan)每(mei)斤(jin)都無人(ren)(ren)問津(jin)，那時(shi)(shi)候(hou)(hou)白糖已經要2元(yuan)每(mei)斤(jin)。當(dang)市場經濟滲(shen)透(tou)農村，婺旅(lv)游人(ren)(ren)氣日益高漲的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，商品的(de)(de)(de)價值已經完(wan)全反轉，當(dang)村里(li)人(ren)(ren)也開(kai)始重視，開(kai)始模仿養(yang)蜂的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，因為沒有一(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)積累，沒有時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)沉淀(dian)，他(ta)們(men)似乎無從下(xia)手。
歲月不見波(bo)瀾，我(wo)已到而立之年(nian)。父親(qin)用他0年(nian)簡單而又重復的(de)生(sheng)活告(gao)訴我(wo)，人這(zhe)一輩子要(yao)力行(xing)勤儉節約，也要(yao)有點品質追求。
家風伴我成長征文3
家風，是一個家庭(ting)的道德標準。
好(hao)的(de)家(jia)風對于一個家(jia)庭的(de)和諧、幸福很重要。在我(wo)們家(jia)，有許多好(hao)的(de)家(jia)風，如誠實守信、勤儉節約、尊老愛(ai)幼等。在我(wo)成長的(de)過程(cheng)中，好(hao)的(de)家(jia)風一直伴隨著我(wo)。
記得(de)在我5歲那一年，有(you)一次我和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)玩捉迷(mi)藏(zang)。我趁(chen)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)不(bu)注意(yi)(yi)，飛(fei)快地往房間(jian)里(li)跑(pao)，卻沒有(you)注意(yi)(yi)到(dao)桌(zhuo)子(zi)上的(de)杯子(zi)，于是(shi)，一陣脆響之后，杯子(zi)掉在了(le)地上。我嚇壞了(le)，趕(gan)緊躡(nie)(nie)手躡(nie)(nie)腳地飛(fei)快躲了(le)起(qi)來。
這時，聲音驚動了爸爸。他(ta)轉過(guo)身，看見碎了的杯子。
緊(jin)拉著，爸爸走進了房(fang)間，我的心就像懷揣(chuai)一只小兔子一樣(yang)，怦怦直跳(tiao)。
爸(ba)爸(ba)發(fa)現了我，問：“這是你干的嗎?”
我不知道該怎么回答，怕承認會挨(ai)打(da)。
爸(ba)爸(ba)似(si)乎看出了我的(de)想法(fa)，說道(dao)：“好孩子要誠實，是你(ni)做(zuo)的(de)，就(jiu)應該承認(ren)。”
最后，我鼓(gu)起勇氣對爸爸說：“是(shi)我不小心打碎了。”
本以為爸爸會打我(wo)，可爸爸非但沒有(you)生氣，反而和藹(ai)地對我(wo)說：“一個人犯了錯并不可怕，只(zhi)要勇于承認就(jiu)是好孩子。”
那一次爸(ba)爸(ba)對我(wo)的(de)教導，給我(wo)留下了深(shen)刻的(de)印象，我(wo)一直牢記于心。
有一(yi)次，我(wo)想(xiang)看(kan)電視(shi)，媽(ma)媽(ma)對我(wo)說：“你眼睛視(shi)力不好，看(kan)半(ban)小時(shi)就(jiu)行(xing)了(le)。”我(wo)爽快地答應(ying)(ying)了(le)。半(ban)小時(shi)很(hen)快過去了(le)，媽(ma)媽(ma)讓我(wo)關電視(shi)，我(wo)很(hen)想(xiang)再看(kan)一(yi)會兒，但又一(yi)想(xiang)：不行(xing)，我(wo)答應(ying)(ying)媽(ma)媽(ma)的事一(yi)定要做(zuo)到，讓媽(ma)媽(ma)看(kan)到我(wo)是(shi)個講誠信的人。于是(shi)，我(wo)把電視(shi)關掉了(le)。
我很高興，自己能信守承諾(nuo)，并堅(jian)持下去。當(dang)然(ran)，這還得(de)感謝我們(men)家有個好家風。我會一(yi)直在(zai)這樣好家風的(de)伴(ban)隨下，快樂成長，做一(yi)個講誠(cheng)信、守信用、愛(ai)學習(xi)、勤儉(jian)節約、尊老(lao)愛(ai)幼的(de)好孩子。
家風伴我成長征文4
中華民(min)族素有“禮儀之(zhi)邦”之(zhi)稱(cheng)，向來重視家(jia)教。家(jia)風家(jia)訓便是(shi)中國傳統美德之(zhi)一。
家風家訓是指一個家族(zu)代(dai)代(dai)相(xiang)傳沿襲下來(lai)的(de)體現家族(zu)成員精神風貌(mao)、道德(de)品質(zhi)、審美格調和整(zheng)體氣質(zhi)的(de)家族(zu)文化風格，是家族(zu)最核心的(de)價(jia)值。也就是說一個好的(de)家風家訓間(jian)接影響了(le)一個人的(de)素養與她的(de)道德(de)品質(zhi)。
俗(su)話說“國有(you)(you)國法，家有(you)(you)家規。”我家也不例外。
從小母(mu)親(qin)(qin)(qin)就(jiu)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)：好東西要(yao)與同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)分享(xiang)。還(huan)記(ji)得(de)(de)，那是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)幼兒園的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，幼兒園同(tong)學(xue)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)家玩(wan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)見到她們，就(jiu)立(li)馬(ma)去(qu)儲間將(jiang)糕點、零食(shi)和飲(yin)料一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)拿來(lai)(lai)，放(fang)在(zai)(zai)沙發(fa)前的(de)(de)(de)桌(zhuo)子(zi)上(shang)，但(dan)(dan)又特意(yi)(yi)沒將(jiang)舅媽送我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)國外井口(kou)(kou)巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力拿出來(lai)(lai)。“源源，你(ni)的(de)(de)(de)巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力怎么不(bu)(bu)拿出來(lai)(lai)和同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)分享(xiang)？”母(mu)親(qin)(qin)(qin)一(yi)(yi)(yi)邊問我(wo)(wo)(wo)(wo)，一(yi)(yi)(yi)邊用眼神示意(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)拿巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力給(gei)同(tong)學(xue)吃(chi)(chi)(chi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)聽(ting)，心中十分的(de)(de)(de)不(bu)(bu)樂(le)意(yi)(yi)，那國外進(jin)(jin)口(kou)(kou)巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力那么好吃(chi)(chi)(chi)，母(mu)親(qin)(qin)(qin)盡然叫我(wo)(wo)(wo)(wo)拿出來(lai)(lai)跟同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)分享(xiang)，但(dan)(dan)是(shi)不(bu)(bu)樂(le)意(yi)(yi)歸不(bu)(bu)樂(le)意(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)磨磨唧唧的(de)(de)(de)去(qu)儲間拿出來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)心愛的(de)(de)(de)巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力，一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)放(fang)到我(wo)(wo)(wo)(wo)同(tong)學(xue)面前的(de)(de)(de)茶(cha)幾上(shang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)嘟著(zhu)嘴，默默地(di)坐在(zai)(zai)了沙發(fa)上(shang)，兩眼空(kong)(kong)空(kong)(kong)的(de)(de)(de)望(wang)著(zhu)窗外發(fa)呆。“這巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力是(shi)源源舅媽帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)國外進(jin)(jin)口(kou)(kou)巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力，很好吃(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)，你(ni)們都(dou)多吃(chi)(chi)(chi)點！”我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)聽(ting)就(jiu)慌了，一(yi)(yi)(yi)盒(he)巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力本來(lai)(lai)就(jiu)沒幾個，每個人分一(yi)(yi)(yi)顆巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力都(dou)夠(gou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)心疼的(de)(de)(de)了，還(huan)讓她們多吃(chi)(chi)(chi)些……淚水不(bu)(bu)爭(zheng)氣的(de)(de)(de)流了下來(lai)(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)跑到奶奶的(de)(de)(de)房(fang)間里，躺(tang)在(zai)(zai)床上(shang)委屈的(de)(de)(de)哭(ku)著(zhu)。房(fang)門開了，母(mu)親(qin)(qin)(qin)抱(bao)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，說：“同(tong)學(xue)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們家，那就(jiu)是(shi)客人，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)善待客人，什么好吃(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)都(dou)要(yao)拿出來(lai)(lai)給(gei)客人吃(chi)(chi)(chi)，再說了，好東西要(yao)與同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)分享(xiang)，是(shi)不(bu)(bu)是(shi)？媽媽知道(dao)你(ni)很喜歡吃(chi)(chi)(chi)那個巧(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)克(ke)力，但(dan)(dan)是(shi)作為主人的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)大方，不(bu)(bu)能讓別人覺(jue)得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們小氣了不(bu)(bu)是(shi)嗎？”在(zai)(zai)媽媽的(de)(de)(de)話語下，我(wo)(wo)(wo)(wo)漸漸的(de)(de)(de)停止(zhi)了抽泣(qi)，又與同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)玩(wan)去(qu)了。
自那(nei)以后，每當我有好東西(xi)時，我都會與同學一起分享(xiang)。在我幼時，母親還教了我許多(duo)禮(li)儀和(he)對(dui)待他人(ren)的(de)態(tai)度。她告訴(su)我：要有禮(li)貌，看(kan)見認識(shi)的(de)人(ren)要叫(jiao)；別人(ren)幫助你(ni)時要說(shuo)謝謝；過年(nian)給長輩(bei)(bei)敬酒(jiu)時，自己(ji)的(de)杯(bei)沿要比長輩(bei)(bei)的(de)杯(bei)沿低，示意自己(ji)是小輩(bei)(bei)；一個人(ren)在家時別給陌生人(ren)開門，別跟陌生人(ren)說(shuo)話，別吃陌生人(ren)給的(de)東西(xi)……
在母親的(de)(de)教導下，我漸(jian)漸(jian)長(chang)大(da)。自(zi)己(ji)的(de)(de)衣服自(zi)己(ji)洗；吃完飯之后，自(zi)己(ji)的(de)(de)碗(wan)筷自(zi)己(ji)洗；周末時，自(zi)己(ji)的(de)(de)房間(jian)自(zi)己(ji)整理，地板自(zi)己(ji)掃，自(zi)己(ji)拖(tuo)；自(zi)己(ji)自(zi)覺寫作業，不要家長(chang)督促完成(cheng)……
我(wo)家的(de)家風家訓(xun)有許多(duo)(duo)，雖不是很特別，卻教會了我(wo)許多(duo)(duo)東西，告訴了我(wo)許多(duo)(duo)道理(li)，讓我(wo)變得有素養，有道德品質起來。
家風伴我成長征文5
家(jia)風是(shi)一盞燈(deng)，照亮我前方(fang)的路；家(jia)風是(shi)一條路，伴我走向光明；家(jia)風是(shi)一面鏡，時刻發現著弊端。——題記
家(jia)(jia)風是(shi)一(yi)種潛在(zai)無(wu)形的(de)力量。當代社會飛速發(fa)展(zhan)，很(hen)多(duo)新的(de)東西衍生(sheng)出(chu)來(lai)，很(hen)多(duo)的(de)舊(jiu)思想漸(jian)漸(jian)淡去。“家(jia)(jia)風”一(yi)詞(ci)對(dui)現在(zai)的(de)很(hen)多(duo)家(jia)(jia)庭(ting)來(lai)說已經開始變得(de)陌生(sheng)，很(hen)多(duo)良好的(de)家(jia)(jia)風，家(jia)(jia)規(gui)被(bei)淡忘。家(jia)(jia)風猶如那(nei)浩瀚的(de)夜(ye)空，滿空繁(fan)星，而(er)道德感恩責(ze)任只是(shi)那(nei)天邊(bian)的(de)一(yi)角。
家風(feng)————道德
道(dao)德是(shi)一(yi)個(ge)立(li)(li)身處(chu)世(shi)的(de)(de)(de)(de)根本，是(shi)家風(feng)的(de)(de)(de)(de)核心。高尚的(de)(de)(de)(de)道(dao)德可以(yi)讓(rang)人充實；高雅(ya)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)生活(huo)(huo)可以(yi)養成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)習(xi)(xi)慣(guan)；高貴的(de)(de)(de)(de)品質可以(yi)讓(rang)人鶴立(li)(li)雞群(qun)。良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)道(dao)德是(shi)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)名片，青少(shao)年擁有良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)道(dao)德品質，在將來的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)和(he)工作(zuo)中更容易(yi)成(cheng)功(gong)，才能贏得長久的(de)(de)(de)(de)榮譽和(he)尊敬，給家庭帶來長久和(he)安(an)詳(xiang)。
家風————感恩
小小的(de)(de)講臺，一抹依舊挺拔的(de)(de)背(bei)影(ying)在來回晃(huang)動，“滴答(da)、滴答(da)……”，辛勤的(de)(de)汗水滴在地(di)上，所以(yi)有(you)人用“春(chun)蠶到死(si)絲方盡，蠟炬成(cheng)灰淚始干(gan)”來歌頌(song)老(lao)師，的(de)(de)確，老(lao)師是(shi)指(zhi)路明燈，為我們照亮前行的(de)(de)路；老(lao)師是(shi)羅盤，為我們指(zhi)明方向(xiang)；老(lao)師是(shi)翅膀，帶我們翱翔藍天(tian)；一句(ju)話(hua)：師恩難忘。
家(jia)風(feng)————責任
千百年來，人類(lei)擁有(you)上(shang)蒼賜予的許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的美(mei)好品(pin)質與情感，強烈的責任(ren)感就是其(qi)中的一(yi)點美(mei)麗的光芒，不(bu)停(ting)的閃耀著。
對于責任，洪能(neng)翔說得很有道理：“責任就(jiu)像水(shui)、空氣、食物一(yi)樣重要。”，柳賽平(ping)的這(zhe)句話(hua)更是言中要害(hai)：“責任心不(bu)是藍天上的白云，瀟灑、飄逸、片(pian)刻(ke)消(xiao)失，而是萬物生存(cun)必不(bu)可(ke)少(shao)的甘露。”
家風(feng)的傲然佇立是社會所需(xu)(xu)的優良傳統，這(zhe)種(zhong)家風(feng)需(xu)(xu)要大家一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)地傳承(cheng)下(xia)去(qu)。現在，讓我(wo)們擔負(fu)起應負(fu)的責任！“吃(chi)得苦中苦方(fang)為人上人。”，吃(chi)苦耐(nai)勞是我(wo)們的美德，所有努力都(dou)不是白費的，它會給予(yu)你(ni)超出你(ni)想像的回報。家風(feng)牢記我(wo)心(xin)，也會伴隨我(wo)一(yi)直(zhi)傳承(cheng)下(xia)去(qu)！
家風伴我成長征文6
家(jia)風(feng)是(shi)一(yi)(yi)盞燈，照亮我前方的(de)路。家(jia)風(feng)是(shi)一(yi)(yi)條路，伴我走向光明。家(jia)風(feng)是(shi)一(yi)(yi)面鏡子(zi)，時(shi)刻(ke)發現自己的(de)弊端。
在我家里(li)的大廳里(li)，端(duan)(duan)端(duan)(duan)正(zheng)正(zheng)的掛了一幅字：吃得(de)苦(ku)中苦(ku)，方為人上人。每每看到(dao)這十(shi)個大字，心里(li)總是有(you)所感悟。爺爺說要把這句話銘記于心，它會使我受益匪淺。
步入初(chu)(chu)中后，學習(xi)壓力像個巨大的(de)(de)包袱壓得我喘不(bu)過氣來(lai)。到(dao)了(le)初(chu)(chu)三以后這(zhe)樣(yang)的(de)(de)生活更是苦不(bu)堪言。初(chu)(chu)三的(de)(de)我們不(bu)再像小學時(shi)候那(nei)樣(yang)可以有更多(duo)的(de)(de)時(shi)間(jian)呆在溫暖(nuan)的(de)(de)被窩有更多(duo)的(de)(de)時(shi)間(jian)去品味早餐。初(chu)(chu)三的(de)(de)我們更怕(pa)冬(dong)天(tian)的(de)(de)來(lai)臨，寒(han)風像個怨(yuan)婦一樣(yang)在我們的(de)(de)耳旁(pang)嘶吼著(zhu)、咆哮著(zhu)，它告訴我們你只能前進，盡管這(zhe)樣(yang)的(de)(de)學習(xi)很(hen)艱苦，但是卻沒有一個人退縮(suo)。因為(wei)每個人心里都有一個共同的(de)(de)信仰：那(nei)就是成功，為(wei)明天(tian)鋪上一條(tiao)美好的(de)(de)路。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢的(de)閉(bi)上(shang)(shang)(shang)眼睛(jing)，腦(nao)海(hai)里像電影(ying)一(yi)樣倒帶重(zhong)放(fang)，記得(de)前一(yi)段(duan)時(shi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)英語成績下降的(de)很快，老師問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)原因，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也答不上(shang)(shang)(shang)來(lai)，自己獨自去(qu)好(hao)好(hao)思考(kao)。這天回(hui)(hui)家我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)情(qing)很是不好(hao)。爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)問了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)情(qing)況，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便如實(shi)的(de)回(hui)(hui)答了。爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)聽(ting)(ting)完慈(ci)祥的(de)笑了。爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)說(shuo)：“最(zui)根本(ben)的(de)原因是你最(zui)近沒有認(ren)真，對吧?”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)著爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)點了點頭。“怎么回(hui)(hui)事，你能告訴爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)么?”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)低著頭說(shuo)：“其(qi)實(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)近很累的(de)，每(mei)天要完成功課(ke)很晚。”爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)聽(ting)(ting)完后(hou)，便指向(xiang)大(da)廳上(shang)(shang)(shang)那幾個字：吃得(de)苦中苦，方為(wei)人(ren)上(shang)(shang)(shang)人(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)呆呆地望了它許久，爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)說(shuo)：“你知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)什么要把這幅(fu)毛筆(bi)字掛在這里么?”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)搖了搖頭。爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)說(shuo)：“這里的(de)故事可多呢!”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便趴在桌子上(shang)(shang)(shang)聽(ting)(ting)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)講(jiang)里面的(de)含義(yi)。
爺(ye)爺(ye)說這(zhe)個家風(feng)被傳承了(le)幾(ji)十年，在他小的(de)時(shi)候，老爺(ye)爺(ye)就(jiu)告訴過他，如(ru)果你想(xiang)得到甘甜(tian)的(de)蜂蜜不穿過蜂林，一味的(de)退(tui)縮你就(jiu)永遠達不到。如(ru)果你想(xiang)成(cheng)功，不吃苦(ku)拿什么(me)積累經驗，去體會(hui)生(sheng)活的(de)美好呢(ni)。聽爺(ye)爺(ye)講到他們過去的(de)辛酸(suan)，相比之(zhi)下自己是最幸福(fu)的(de)。我也頓(dun)時(shi)茅塞頓(dun)開，我開始拿起英(ying)語(yu)書，認真地拼寫(xie)單詞，人易(yi)我易(yi)我不大意，人難我難我不畏(wei)難。回(hui)味爺(ye)爺(ye)說的(de)每一句話。學習的(de)動(dong)力(li)也就(jiu)回(hui)來了(le)，好像渾身充滿(man)了(le)力(li)量。這(zhe)次模擬(ni)考之(zhi)后，英(ying)語(yu)成(cheng)績也提升到以前的(de)樣子了(le)。
家(jia)風伴我(wo)成長。吃(chi)得(de)苦(ku)中苦(ku)方為人上人，我(wo)會把這句話(hua)當作(zuo)自己的座(zuo)右(you)銘，吃(chi)苦(ku)是我(wo)們(men)的美德(de)，因為所有的努力(li)都(dou)不是白費的，它會給予你超出(chu)你想象的回報。家(jia)風牢(lao)記我(wo)心。也會伴隨著我(wo)一直傳(chuan)承下去(qu)。
家風伴我成長征文7
俗話說：“過(guo)國有(you)國法，家有(you)家規(gui)”，“沒有(you)規(gui)矩(ju)，不成方圓”。一個國家沒有(you)法律(lv)，就(jiu)會(hui)(hui)動蕩不安，一個家庭(ting)，要是沒有(you)一個好的家風，也會(hui)(hui)弄(nong)得雞(ji)犬不寧。
我(wo)的(de)(de)家雖然(ran)沒(mei)有那些條(tiao)條(tiao)框框，但父母的(de)(de)言行舉(ju)止卻時刻影響著我(wo)。
記得(de)又一(yi)次(ci)，我(wo)(wo)和小伙伴在一(yi)起玩耍，不知為(wei)什么，我(wo)(wo)們倆鬧僵了(le)，我(wo)(wo)和他對罵起來，因為(wei)我(wo)(wo)歲數比他大，最(zui)終，他被(bei)我(wo)(wo)罵得(de)哭(ku)著跑回家了(le)。
爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)知(zhi)道(dao)后，很是(shi)(shi)(shi)生氣(qi)。他(ta)問我(wo)(wo)(wo)：“你(ni)(ni)(ni)怎(zen)么(me)變(bian)成這樣啊，為(wei)什么(me)要罵人啊？”我(wo)(wo)(wo)耍起脾(pi)(pi)氣(qi)說(shuo)：“他(ta)自(zi)找的。”爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)見我(wo)(wo)(wo)不知(zhi)悔改(gai)，給了(le)我(wo)(wo)(wo)一巴掌(zhang)。我(wo)(wo)(wo)記得(de)(de)那是(shi)(shi)(shi)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)第一次打(da)我(wo)(wo)(wo)，而且還(huan)把我(wo)(wo)(wo)的嘴角打(da)流(liu)血(xue)了(le)。我(wo)(wo)(wo)蹲在地(di)上嗚嗚地(di)哭著。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)雖然(ran)很氣(qi)憤，但他(ta)還(huan)是(shi)(shi)(shi)彎下身子，撫摸我(wo)(wo)(wo)的頭說(shuo)：“孩子，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)打(da)你(ni)(ni)(ni)，不是(shi)(shi)(shi)因為(wei)你(ni)(ni)(ni)耍脾(pi)(pi)氣(qi)，而是(shi)(shi)(shi)因為(wei)你(ni)(ni)(ni)做的事情。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)教導(dao)你(ni)(ni)(ni)如何為(wei)人處世(shi)，讓你(ni)(ni)(ni)知(zhi)道(dao)只有尊重別(bie)人才能被(bei)別(bie)人尊重的道(dao)理。你(ni)(ni)(ni)想想，今天(tian)的事情，如果你(ni)(ni)(ni)退(tui)一步(bu)不是(shi)(shi)(shi)很好(hao)(hao)(hao)嗎？忍一點(dian)風平浪靜，退(tui)一步(bu)海闊天(tian)空(kong)，你(ni)(ni)(ni)作為(wei)姐(jie)姐(jie)，應當謙讓一些。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)詳細你(ni)(ni)(ni)，你(ni)(ni)(ni)可(ke)以做到的。”我(wo)(wo)(wo)懵懵懂懂的點(dian)一點(dian)頭。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)接著說(shuo)：“你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)姐(jie)，去給弟弟道(dao)個歉。”我(wo)(wo)(wo)聽了(le)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)的話，覺得(de)(de)自(zi)己確實不應該和(he)他(ta)這樣，我(wo)(wo)(wo)主動向(xiang)弟弟道(dao)歉，向(xiang)他(ta)示好(hao)(hao)(hao)，最后，我(wo)(wo)(wo)和(he)他(ta)又和(he)好(hao)(hao)(hao)如初了(le)。
爸爸教(jiao)我(wo)學會(hui)了謙讓，不(bu)僅(jin)如此，他還(huan)教(jiao)我(wo)學會(hui)尊重、學會(hui)感恩，教(jiao)我(wo)學會(hui)有情(qing)有義(yi)，我(wo)真的很感激他。
父母的(de)(de)(de)(de)行(xing)為影響著孩子的(de)(de)(de)(de)行(xing)為，一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)家風能(neng)夠(gou)影響孩子的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生。我的(de)(de)(de)(de)謙讓，我對別人的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)、理解，我的(de)(de)(de)(de)重(zhong)情(qing)重(zhong)義，都源于我有(you)一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)家庭教育，有(you)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)家風。
家風伴我成(cheng)長(chang)，家風助我成(cheng)功。
家風伴我成長征文8
如(ru)果家(jia)是(shi)(shi)一盞蠟(la)，那(nei)么家(jia)風就如(ru)蠟(la)燭的燈(deng)心;如(ru)果家(jia)是(shi)(shi)一條(tiao)小路(lu)，那(nei)么家(jia)風則是(shi)(shi)照(zhao)亮我(wo)們前進(jin)的路(lu)燈(deng);如(ru)果家(jia)是(shi)(shi)一條(tiao)船，那(nei)么家(jia)風一定是(shi)(shi)它的船舵(duo)。
我(wo)的家風就像夜空中(zhong)的星(xing)星(xing)一(yi)樣永遠閃著光芒。在我(wo)心中(zhong)，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)就猶(you)如(ru)天(tian)空中(zhong)最亮的星(xing)——北斗七星(xing)，她時常教育我(wo)要(yao)勤儉節約。在家里總(zong)是(shi)能看到奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)把(ba)洗衣服的水倒進大桶里，一(yi)開始(shi)我(wo)不懂奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的用意，后來才知(zhi)道奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)是(shi)想(xiang)把(ba)洗衣服的水來涮拖布(bu)。有一(yi)次，在吃飯時我(wo)的碗里剩下了(le)許多米(mi)粒(li)，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)看到了(le)就罰我(wo)背五遍《憫農》，從此(ci)以后我(wo)再也沒(mei)剩過飯了(le)。
媽媽很愛(ai)(ai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，我(wo)(wo)也喜歡(huan)。她常(chang)(chang)說“書(shu)(shu)(shu)中自(zi)有(you)黃金屋(wu)”“書(shu)(shu)(shu)蘊涵著(zhu)華夏(xia)兒(er)女的(de)(de)結晶”，也常(chang)(chang)常(chang)(chang)教育(yu)我(wo)(wo)要多讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)。媽媽讀(du)(du)過的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)似乎(hu)要比我(wo)(wo)們(men)用的(de)(de)紙(zhi)還(huan)要多，滿滿溢出的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)，總是讓(rang)人心(xin)中有(you)一種說不出的(de)(de)詩意(yi)。媽媽十分愛(ai)(ai)惜(xi)書(shu)(shu)(shu)，每一本書(shu)(shu)(shu)幾乎(hu)都有(you)意(yi)間花花綠綠的(de)(de)衣裳。
在(zai)我的印(yin)象里，爸爸是一位熱心腸個(ge)的人。左鄰(lin)右舍只要(yao)有(you)求助(zhu)他的事(shi)，從不(bu)推辭;家里呀，只要(yao)有(you)新鮮(xian)事(shi)，就會不(bu)吝惜與鄰(lin)居(ju)分享。
家風(feng)可以讓(rang)我們形成(cheng)好(hao)習(xi)(xi)慣，才能時(shi)時(shi)刻刻為家庭爭(zheng)光添彩，為家庭抹黑(hei)的(de)人應(ying)讓(rang)他重新做人，改(gai)過自新。我們要像長輩學(xue)習(xi)(xi)，懂得(de)感(gan)恩，珍惜現在(zai)，做一個(ge)對(dui)祖國有(you)貢獻的(de)人;從小(xiao)事做起，努力學(xue)習(xi)(xi)，做一個(ge)新時(shi)代(dai)的(de)前進人。
家風伴我成長征文9
古人有云：“修身而(er)家(jia)(jia)齊(qi)，家(jia)(jia)齊(qi)而(er)后國(guo)治，國(guo)治而(er)后天下平。”自懂事起，身邊(bian)的長輩(bei)就常對我說：“沒有規(gui)矩，不成方圓。”的確，國(guo)有國(guo)法、家(jia)(jia)有家(jia)(jia)規(gui)，制(zhi)定(ding)一個好的家(jia)(jia)訓(xun)與家(jia)(jia)風(feng)那是(shi)極其(qi)重要的。那么什(shen)么是(shi)家(jia)(jia)風(feng)？家(jia)(jia)訓(xun)到底又是(shi)什(shen)么呢？
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父(fu)(fu)母(mu)一向教導我(wo)：“讀萬(wan)(wan)卷書(shu)(shu)，行萬(wan)(wan)里(li)路。既然你還小(xiao)，無法做到(dao)行萬(wan)(wan)里(li)路，那么(me)你就要(yao)立志讀遍萬(wan)(wan)卷書(shu)(shu)！”父(fu)(fu)母(mu)的(de)教誨，也讓我(wo)從(cong)小(xiao)與(yu)書(shu)(shu)結下了(le)不解(jie)之緣。從(cong)每天的(de)睡前(qian)故事，到(dao)彩繪(hui)注音童話書(shu)(shu)；從(cong)中外聞名(ming)的(de)名(ming)著，再到(dao)充滿詩韻的(de)古(gu)文，我(wo)都(dou)有(you)自(zi)己與(yu)眾(zhong)不同而又(you)獨到(dao)的(de)理解(jie)。
記得小(xiao)時候(hou)，爸爸的(de)朋(peng)友來家(jia)里做(zuo)客，一(yi)進家(jia)門(men)就看到(dao)一(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)人兒捧著(zhu)(zhu)一(yi)本比自己(ji)還大(da)的(de)書看著(zhu)(zhu)，一(yi)絲不茍，未免有(you)些忍俊不禁，便和我(wo)開玩(wan)笑道：“小(xiao)朋(peng)友，這書你看得懂嗎？”我(wo)沒有(you)反駁，而是把這一(yi)頁的(de)內容字正腔圓地讀了出來。讀完后(hou)，只見那個(ge)叔(shu)叔(shu)眼睛瞪的(de)比雞蛋還大(da)，目瞪口(kou)呆地看著(zhu)(zhu)我(wo)，好一(yi)會(hui)兒才反應過來。
在書(shu)中(zhong)，我(wo)也(ye)學到了很多(duo)：《灰姑(gu)娘》讓(rang)我(wo)學會了善良；《丑小鴨》讓(rang)我(wo)明白了堅強(qiang)；《查理(li)和巧(qiao)克(ke)力工廠》讓(rang)我(wo)懂得(de)了孝順；《藍色的海豚島》讓(rang)我(wo)擁有了樂觀(guan)……
樂觀
爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)口頭(tou)禪：“人要(yao)(yao)笑口常開(kai)。”他指的(de)(de)就是(shi)樂(le)觀(guan)(guan)(guan)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)就是(shi)一個樂(le)觀(guan)(guan)(guan)向上(shang)的(de)(de)人，不論工作上(shang)遇到(dao)多(duo)大(da)的(de)(de)麻煩(fan)，他總是(shi)以良好的(de)(de)狀態樂(le)觀(guan)(guan)(guan)地面(mian)對(dui)并圓滿的(de)(de)解決問(wen)題(ti)。笑著面(mian)對(dui)生(sheng)活(huo)。樂(le)觀(guan)(guan)(guan)，它比自(zi)(zi)信(xin)更多(duo)了(le)一種快樂(le)，更加(jia)堅強。記得(de)有(you)一次(ci)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)翻開(kai)一本書(shu)讓我(wo)閱讀(du)，有(you)這樣一則故(gu)事(shi)(shi)：美國第32任總統羅(luo)斯福的(de)(de)家中(zhong)被盜(dao)，丟失了(le)許(xu)多(duo)東西。一位朋友(you)(you)聞(wen)訊，忙寫信(xin)安(an)慰(wei)他，勸(quan)他不必太在(zai)(zai)意。羅(luo)斯福給(gei)朋友(you)(you)寫了(le)一封(feng)回(hui)信(xin)：“親愛的(de)(de)朋友(you)(you)，謝謝你來安(an)慰(wei)我(wo)，我(wo)現在(zai)(zai)很平安(an)。感(gan)謝生(sheng)活(huo)，因為，賊(zei)偷去(qu)的(de)(de)是(shi)我(wo)的(de)(de)東西，沒有(you)傷(shang)害到(dao)我(wo)的(de)(de)生(sheng)命；賊(zei)偷去(qu)的(de)(de)只是(shi)我(wo)的(de)(de)部分(fen)東西，而(er)(er)不是(shi)全部；最值得(de)慶幸的(de)(de)是(shi)，做賊(zei)的(de)(de)是(shi)他，而(er)(er)不是(shi)我(wo)。”他的(de)(de)回(hui)信(xin)令(ling)我(wo)感(gan)觸頗深，羅(luo)斯福能夠(gou)在(zai)(zai)逆境中(zhong)樂(le)觀(guan)(guan)(guan)積極面(mian)對(dui)生(sheng)活(huo)的(de)(de)精神更讓我(wo)懂得(de)了(le)樂(le)觀(guan)(guan)(guan)。雖然我(wo)還小，沒有(you)經歷過什么(me)大(da)風大(da)浪，但無論發(fa)生(sheng)什么(me)事(shi)(shi)，在(zai)(zai)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)引導(dao)下我(wo)也(ye)總能樂(le)觀(guan)(guan)(guan)面(mian)對(dui)。考試沒考好，我(wo)會提(ti)醒自(zi)(zi)己:要(yao)(yao)想取得(de)好成績，就必須要(yao)(yao)加(jia)油努力。比賽失利了(le)，我(wo)會勉勵自(zi)(zi)己：戒驕(jiao)戒躁(zao)，方能百戰百勝(sheng)。做事(shi)(shi)沒有(you)達到(dao)要(yao)(yao)求，我(wo)會鼓勵自(zi)(zi)己：萬事(shi)(shi)開(kai)頭(tou)難，堅持下去(qu)就一定(ding)會成功。
家庭是(shi)圃，孩子是(shi)苗。家風(feng)(feng)家訓如雨點，它隨(sui)風(feng)(feng)潛入夜，潤物細(xi)無聲(sheng)。孩子只有(you)在優(you)良家風(feng)(feng)的(de)熏陶下，才能出類拔萃。良好(hao)的(de)家風(feng)(feng)是(shi)一種力(li)(li)量(liang)，是(shi)一種無形的(de)力(li)(li)量(liang)。我相(xiang)信，在良好(hao)的(de)家風(feng)(feng)引(yin)導下，未來更加美好(hao)。
家風伴我成長征文10
家(jia)風是(shi)一種(zhong)綜合(he)的(de)教育(yu)力(li)量(liang)，它是(shi)思(si)想、生活習(xi)慣、情(qing)感、態度、精神、情(qing)趣及其他心理因素等多種(zhong)成(cheng)分(fen)的(de)綜合(he)體。如語言環境、情(qing)感環境、人(ren)際環境、道(dao)德(de)環境。家(jia)是(shi)成(cheng)長的(de)第一空間(jian)，在孩子身上(shang)處處會烙有家(jia)風的(de)印(yin)記。為了把后代(dai)(dai)培(pei)養(yang)成(cheng)人(ren)，無數父母心甘(gan)情(qing)愿當“牛”做“馬”。但是(shi)，真正(zheng)讓(rang)自己的(de)兒女(nv)成(cheng)龍(long)做鳳(feng)，光有無私的(de)愛(ai)心還不夠(gou)，還需要用好(hao)(hao)家(jia)風培(pei)養(yang)好(hao)(hao)后代(dai)(dai)。
良(liang)好的(de)(de)家(jia)(jia)風是(shi)一(yi)本既多(duo)彩又鮮活的(de)(de)教科(ke)書，伴隨著(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)健康地(di)成長(chang)。它雖沒有文本要(yao)求掛在(zai)墻上(shang)，沒有條目細(xi)則放(fang)在(zai)床頭，但(dan)卻在(zai)無形和(he)潛在(zai)地(di)發(fa)揮(hui)著(zhu)(zhu)教育功(gong)能，對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有著(zhu)(zhu)耳濡目染、潛移(yi)默化的(de)(de)影響(xiang)。通(tong)過家(jia)(jia)庭成員特別(bie)是(shi)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)言談舉止影響(xiang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)行為，陶冶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)情(qing)(qing)操(cao)，是(shi)他們(men)成長(chang)的(de)(de)風向(xiang)標。一(yi)般(ban)說來，學(xue)(xue)習型(xing)(xing)家(jia)(jia)庭的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)喜歡讀書，勤(qin)勞型(xing)(xing)家(jia)(jia)庭的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)熱愛勞動(dong)，和(he)諧型(xing)(xing)家(jia)(jia)庭的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)注重禮貌，民主型(xing)(xing)家(jia)(jia)庭的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)懂得尊(zun)重。不同(tong)的(de)(de)家(jia)(jia)風都會在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)意識中(zhong)(zhong)打下深刻的(de)(de)烙印(yin)，作(zuo)用于他們(men)性(xing)格、品(pin)質(zhi)、價值觀的(de)(de)形成。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)生活在(zai)良(liang)好的(de)(de)家(jia)(jia)風中(zhong)(zhong)，心情(qing)(qing)舒(shu)暢、心理(li)安全、情(qing)(qing)趣高(gao)昂、學(xue)(xue)習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧(ning)、態度消(xiao)極、學(xue)(xue)習松懈。這(zhe)便是(shi)家(jia)(jia)風的(de)(de)重要(yao)性(xing)，便是(shi)家(jia)(jia)風的(de)(de)感染和(he)陶冶作(zuo)用。
孩(hai)子是(shi)家(jia)庭的(de)希望(wang)(wang)，家(jia)庭是(shi)社會(hui)的(de)細胞。為人父母(mu)(mu)有(you)義務(wu)、有(you)責任把家(jia)庭料理好(hao)、把孩(hai)子教育好(hao)。盡管使孩(hai)子具有(you)高尚品質(zhi)的(de)責任未必完全在父母(mu)(mu)身上，但(dan)為人父母(mu)(mu)在心甘情愿當“牛”做“馬(ma)”的(de)同時，樹立(li)良好(hao)的(de)家(jia)風(feng)，用好(hao)家(jia)風(feng)培養(yang)好(hao)孩(hai)子，責無旁貸(dai)。如果(guo)因為家(jia)風(feng)不(bu)(bu)好(hao)而使自己的(de)孩(hai)子不(bu)(bu)像(xiang)“愛德華”而像(xiang)“珠克”，不(bu)(bu)僅會(hui)讓父母(mu)(mu)傷心失望(wang)(wang)，對社會(hui)也(ye)將貽害無窮。
老舍曾在《我(wo)的(de)(de)母(mu)親(qin)》一文(wen)中寫(xie)道：“從私(si)塾(shu)到小(xiao)學(xue)，到中學(xue)，我(wo)經歷了起碼有幾十位老師(shi)，但是(shi)，我(wo)真正(zheng)的(de)(de)老師(shi)，把性格傳(chuan)給我(wo)的(de)(de)，是(shi)我(wo)的(de)(de)母(mu)親(qin)。母(mu)親(qin)并不識字，她給我(wo)的(de)(de)是(shi)生(sheng)命的(de)(de)教育。”這短短的(de)(de)幾句話，也(ye)反映出如雨的(de)(de)家風(feng)。
這也正是(shi)有(you)(you)些(xie)貧困潦(liao)倒、目不識丁(ding)的人之所以能把孩子培育得(de)成名成家，而有(you)(you)些(xie)腰纏萬貫、學富五(wu)車(che)的人卻做(zuo)不到，原因(yin)在于有(you)(you)比(bi)金錢(qian)、物質和知識更為重要的東西，那就是(shi)家風，是(shi)一(yi)個家庭(ting)長(chang)期積(ji)淀下來的人文底(di)蘊。
從這個意(yi)義上說(shuo)，家(jia)風(feng)如(ru)春雨(yu)，潤(run)物(wu)細無聲。要形成好的家(jia)風(feng)，做(zuo)(zuo)父母的就得事事從自我做(zuo)(zuo)起，不斷提高為人(ren)父母的素養(yang)。而(er)不是只要求孩子如(ru)何做(zuo)(zuo)。
家(jia)風(feng)(feng)也是(shi)父(fu)母之風(feng)(feng),父(fu)母的(de)良好(hao)品(pin)質是(shi)孩(hai)子(zi)的(de)無價之寶。父(fu)母的(de)缺點就是(shi)孩(hai)子(zi)生命的(de)伏險。父(fu)母的(de)品(pin)質、作風(feng)(feng)、性格、愛好(hao),都會自然(ran)地在孩(hai)子(zi)心靈上。
家風(feng)(feng)是(shi)一(yi)盞燈(deng)，照亮我前方的(de)路。家風(feng)(feng)是(shi)一(yi)條(tiao)路，伴我走向光明。家風(feng)(feng)是(shi)一(yi)面鏡子(zi)，時刻發(fa)現自己的(de)弊端。
家風伴我成長征文11
中國(guo)是禮儀之邦，五千年(nian)的文化傳(chuan)承至(zhi)今，深深銘(ming)刻在中國(guo)人的心中。每個家，都有(you)家訓、家規、家風，俗話(hua)說得好(hao)：無規矩不(bu)成方圓：從(cong)孟母(mu)三遷到岳母(mu)刺字，好(hao)的家訓、家規、家風不(bu)僅(jin)承載了祖(zu)祖(zu)輩(bei)輩(bei)對(dui)(dui)后代的希望(wang)對(dui)(dui)后代的策鞭，也同樣體現了中華民(min)族優良的民(min)族之風！
美(mei)國第一(yi)任總(zong)統華(hua)(hua)盛(sheng)頓小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時候(hou)的(de)(de)故事，使(shi)我(wo)加深了(le)(le)對家(jia)風(feng)的(de)(de)理解：小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)華(hua)(hua)盛(sheng)頓得到(dao)了(le)(le)一(yi)把漂(piao)亮的(de)(de)斧頭(tou)，好(hao)奇的(de)(de)他想試(shi)一(yi)試(shi)這把斧頭(tou)到(dao)底鋒(feng)利不(bu)鋒(feng)利，便來(lai)到(dao)了(le)(le)花園，對著(zhu)一(yi)棵小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)樹下了(le)(le)“毒手”。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)樹咔嚓一(yi)聲，被(bei)砍(kan)斷了(le)(le)。正在小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)華(hua)(hua)盛(sheng)頓高興之際(ji)，外出的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)回來(lai)了(le)(le)。“完了(le)(le)，剛才砍(kan)倒的(de)(de)是爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)心愛(ai)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)櫻桃(tao)樹啊！爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)還要用(yong)它(ta)做試(shi)驗哪！”不(bu)出所料，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)看(kan)到(dao)了(le)(le)他的(de)(de)樹被(bei)砍(kan)倒，氣的(de)(de)怒火沖(chong)天：“是誰砍(kan)倒了(le)(le)我(wo)的(de)(de)樹！我(wo)要……我(wo)要……”看(kan)到(dao)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)這樣(yang)大發雷霆，誠實的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)華(hua)(hua)盛(sheng)頓向爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)說明了(le)(le)事情的(de)(de)來(lai)龍去脈，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)不(bu)但沒有(you)打(da)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)華(hua)(hua)盛(sheng)頓，還把他摟在懷里，原(yuan)諒(liang)了(le)(le)他。從這件小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事中(zhong)，就(jiu)體現出華(hua)(hua)盛(sheng)頓的(de)(de)家(jia)風(feng)——誠信之風(feng)。華(hua)(hua)盛(sheng)頓之所以取得了(le)(le)巨大的(de)(de)成就(jiu)，是因為有(you)良好(hao)的(de)(de)家(jia)風(feng)相伴。
一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長(chang)而我就是這樣(yang)。
“該(gai)學(xue)習(xi)的(de)時(shi)候學(xue)習(xi)，該(gai)玩的(de)時(shi)候玩！”母親嘴(zui)中(zhong)也(ye)總是(shi)掛著這(zhe)句話。是(shi)的(de)，該(gai)學(xue)習(xi)的(de)時(shi)候學(xue)習(xi)：我和(he)媽(ma)媽(ma)做了一(yi)(yi)個(ge)作(zuo)息表，周一(yi)(yi)至周五毫無疑問的(de)是(shi)學(xue)習(xi)，一(yi)(yi)直(zhi)到周六(liu)下午出了完成老師布置的(de)作(zuo)業在加上(shang)課外的(de)練習(xi)。該(gai)玩的(de)時(shi)候玩：每個(ge)周日(ri)媽(ma)媽(ma)都會帶(dai)我出去玩，雖(sui)然名義上(shang)是(shi)“玩”，但是(shi)每次出去都會遇(yu)上(shang)一(yi)(yi)些形形色色的(de)人，這(zhe)也(ye)算(suan)是(shi)讓我“長(chang)了見(jian)識了”。
常(chang)常(chang)會(hui)(hui)聽(ting)到(dao)旁邊的(de)(de)(de)人(ren)會(hui)(hui)被這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)贊揚“這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)孩子(zi)(zi)真有(you)修(xiu)養(yang)，看上去就很乖的(de)(de)(de)樣(yang)子(zi)(zi)。”我想之所以這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)孩子(zi)(zi)會(hui)(hui)被人(ren)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)夸獎是因為她長期處于(yu)一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)家庭(ting)環(huan)(huan)境中(zhong)，一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)是一(yi)(yi)時裝不(bu)來的(de)(de)(de)。就好(hao)比街上的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些小(xiao)混混他(ta)們何嘗不(bu)是處于(yu)一(yi)(yi)個(ge)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)環(huan)(huan)境中(zhong)，而且他(ta)們大多數家中(zhong)都不(bu)會(hui)(hui)有(you)一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)家風，才(cai)會(hui)(hui)導致他(ta)們這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，相反如果他(ta)們的(de)(de)(de)家人(ren)更多一(yi)(yi)點(dian)關愛他(ta)們，家中(zhong)也沒有(you)什(shen)么(me)(me)(me)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)風氣，他(ta)們也不(bu)會(hui)(hui)邁出小(xiao)混混的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)步。
所以我(wo)們要(yao)建構和諧家風，父母(mu)(mu)在家中要(yao)學會樹立好榜(bang)樣(yang)同樣(yang)也(ye)(ye)要(yao)與孩子保持親密無間的關系，在孩子面(mian)前更(geng)要(yao)學會抑(yi)制住自己(ji)不好的情感(gan)；孩子也(ye)(ye)要(yao)學會設身處地的去理解父母(mu)(mu)，盡量做最(zui)好的自己(ji)，展(zhan)現在父母(mu)(mu)眼前。
家風伴我成長征文12
良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)家庭(ting)氛(fen)圍，可使幼兒(er)個性活(huo)潑(po)、開(kai)朗、大方，并養成好(hao)學、誠實、守信等好(hao)習慣；不良(liang)(liang)的(de)(de)家庭(ting)氛(fen)圍,會使孩子膽怯、多(duo)疑(yi)自私(si)、孤獨、懶惰(duo)。幼兒(er)在適應家庭(ting)環境的(de)(de)過程中,以(yi)(yi)家長為模仿對(dui)象,逐(zhu)漸形成自己的(de)(de)性格(ge)特(te)征(zheng),家庭(ting)氛(fen)圍的(de)(de)好(hao)壞(huai)是決定孩子個性、心理是否健(jian)康發展的(de)(de)'重要因(yin)(yin)素。因(yin)(yin)此，家長應從以(yi)(yi)下(xia)幾方面為孩子創(chuang)造一個良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)家庭(ting)氛(fen)圍。
1、營造整潔、和諧的家庭物質環境
家庭物質環境(jing)，指的(de)(de)(de)主要是(shi)家庭物質生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)條件(jian)，包括家庭的(de)(de)(de)經濟狀況和與此密切聯系(xi)的(de)(de)(de)居住條件(jian)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)設(she)施等(deng)。家庭的(de)(de)(de)物質生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)條件(jian)，是(shi)家庭生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)物質基礎，是(shi)孩子生(sheng)(sheng)(sheng)存和發展必不可少的(de)(de)(de)前提。
從教育的角度來看，一般具備正(zheng)常生活條件(jian)的家庭，以下幾(ji)點特別值得注(zhu)意：
首先，創設良好的家庭物質環境。
（1）給孩子(zi)留(liu)有活(huo)(huo)(huo)動的(de)空(kong)間。在(zai)家庭中，要給孩子(zi)一方活(huo)(huo)(huo)動的(de)的(de)空(kong)間，家庭裝潢，環境布置與陳設應考慮有利于孩子(zi)的(de)活(huo)(huo)(huo)動，不(bu)能只為(wei)(wei)成(cheng)人服務而忽視兒童的(de)需要，同時(shi)，要為(wei)(wei)孩子(zi)在(zai)社區組織(zhi)活(huo)(huo)(huo)動，避免孩子(zi)因高(gao)樓林立，遠(yuan)離(li)大自然(ran)，缺(que)乏(fa)與同伴交(jiao)往機會而造(zao)成(cheng)社會化過程中的(de)障礙傾向。
（2）為孩子選擇吃(chi)、穿、用等生活物(wu)(wu)品要(yao)注意科學合理，例(li)如(ru)：食物(wu)(wu)應(ying)該是營養(yang)均衡的(de)，衣物(wu)(wu)應(ying)該是舒適大方，并非價(jia)格昂(ang)貴的(de)食品，高檔名牌的(de)服裝就是生長發育所需要(yao)的(de)。
（3）提供有利孩(hai)子(zi)智(zhi)力開發(fa)的(de)(de)物(wu)品(pin)，例如：玩(wan)具，文具等(deng)，玩(wan)具的(de)(de)價值(zhi)在于促使孩(hai)子(zi)動(dong)手(shou)動(dong)腦探索(suo)，既使是(shi)利用廢(fei)舊(jiu)材料自己的(de)(de)手(shou)制作的(de)(de)玩(wan)具，只(zhi)要(yao)達(da)到(dao)發(fa)展(zhan)孩(hai)子(zi)智(zhi)力的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，就(jiu)是(shi)有用價值(zhi)。那些高檔名(ming)牌產品(pin)，如果達(da)不到(dao)發(fa)展(zhan)孩(hai)子(zi)智(zhi)力的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，也是(shi)無價值(zhi)的(de)(de)，并且它(ta)極易誘發(fa)孩(hai)子(zi)不切實的(de)(de)高消費、虛榮心和攀比心理。
（4）注(zhu)意美(mei)化家庭環(huan)(huan)境(jing)。美(mei)的(de)(de)(de)(de)家庭環(huan)(huan)境(jing)表現在家具的(de)(de)(de)(de)款式和擺設，室內顏色的(de)(de)(de)(de)搭(da)配、光線明暗的(de)(de)(de)(de)處(chu)理等符合美(mei)的(de)(de)(de)(de)規律，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)美(mei)化有(you)利于孩子審(shen)美(mei)修(xiu)養的(de)(de)(de)(de)提(ti)高。另(ling)外，家庭環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)美(mei)化要(yao)注(zhu)意讓(rang)孩子參與，讓(rang)他們用自己的(de)(de)(de)(de)雙手美(mei)化自己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活環(huan)(huan)境(jing)，以培養其表現美(mei)的(de)(de)(de)(de)情趣(qu)和能力。
在(zai)創(chuang)設良好(hao)的(de)(de)家庭物(wu)質環境時，家長要本著量力而(er)行的(de)(de)原則，盡可能(neng)地(di)做(zuo)到科(ke)學化，兒(er)童化，審美化、切忌盲目性
其次，要給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)塊(kuai)“自由(you)領(ling)地(di)”。讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)擁(yong)有一(yi)塊(kuai)“自由(you)領(ling)地(di)”，即可(ke)以由(you)孩子(zi)(zi)(zi)自己支配的(de)(de)空(kong)間，既體(ti)現了父母對孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)尊重，讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)感到自已具有與大人(ren)平等(deng)的(de)(de)地(di)位，而(er)且有助于他們從小形成自主意識，逐(zhu)步培養自理能(neng)力(li)、勞(lao)動習慣和創造(zao)能(neng)力(li)。孩子(zi)(zi)(zi)有了自己活(huo)動的(de)(de)小天地(di)，他的(de)(de)精神生活(huo)經常(chang)處于最佳狀(zhuang)態，就會(hui)玩得(de)有意思，學(xue)得(de)有興趣。
在這(zhe)(zhe)個方面(mian)(mian)，德國法學家卡(ka)爾威特(te)的(de)(de)(de)(de)父親的(de)(de)(de)(de)做法很值得(de)學習。在房間里，他決不(bu)(bu)放(fang)置沒(mei)有任何情趣和(he)不(bu)(bu)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)東西(xi)。墻上糊著(zhu)(zhu)使人(ren)心情舒暢(chang)的(de)(de)(de)(de)紙，上面(mian)(mian)掛著(zhu)(zhu)經過精(jing)心挑選的(de)(de)(de)(de)有鏡框的(de)(de)(de)(de)畫，室(shi)內擺(bai)設(she)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種器具都很有趣，決不(bu)(bu)擺(bai)設(she)不(bu)(bu)合(he)身(shen)份(fen)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)。人(ren)們贈送的(de)(de)(de)(de)禮品和(he)自家的(de)(de)(de)(de)陳設(she)不(bu)(bu)和(he)諧就不(bu)(bu)擺(bai)出來(lai)。穿(chuan)衣服也是這(zhe)(zhe)樣(yang)，他反對花俏的(de)(de)(de)(de)衣服，不(bu)(bu)僅自己(ji)，他還(huan)要(yao)求子(zi)女穿(chuan)著(zhu)(zhu)整潔、樸(pu)素、雅致。在他的(de)(de)(de)(de)影響下，威特(te)終于成(cheng)了(le)一個情趣高雅的(de)(de)(de)(de)人(ren)。
2、創設和諧的家庭生活
父母與(yu)家(jia)(jia)庭成員的(de)(de)和(he)諧(xie)以及(ji)整個(ge)家(jia)(jia)庭生(sheng)活的(de)(de)和(he)諧(xie)，是子女學(xue)習做人與(yu)處事(shi)的(de)(de)最好教材(cai)。如(ru)果清晨，家(jia)(jia)長在家(jia)(jia)中吵了一(yi)架，那么，子女這一(yi)天必定是心情壓抑，無心聽課(ke)。假(jia)如(ru)幼兒長期生(sheng)活在這樣的(de)(de)家(jia)(jia)庭之中，個(ge)性和(he)心理(li)的(de)(de)健(jian)康發展是很難(nan)得到保證(zheng)的(de)(de)。所(suo)以，創設和(he)諧(xie)的(de)(de)家(jia)(jia)庭生(sheng)活環境，首(shou)先(xian)應該從父母做起。
（1）建立(li)恰(qia)當的父(fu)(fu)母角(jiao)(jiao)色。在(zai)家庭中，父(fu)(fu)母角(jiao)(jiao)色是(shi)指(zhi)為人父(fu)(fu)母在(zai)法律和道德上的責任和義務(wu)，就兒(er)童發展來說，父(fu)(fu)母角(jiao)(jiao)色要(yao)求有：
①形(xing)成和(he)諧夫(fu)妻關(guan)系，避免(mian)夫(fu)妻沖突；
②在孩子不同的發展(zhan)階段上，注意角色內容的變(bian)化；
③父母之間確立(li)互補、均衡、目(mu)標一致的角色關系，以確保對子(zi)女教育的一致辭(ci)性。
（2）注意(yi)親子(zi)(zi)溝通的態度與行為(wei)方式，親子(zi)(zi)溝通中(zhong)父母(mu)(mu)的態度與行為(wei)方式將直接影響到孩子(zi)(zi)的發(fa)展。為(wei)此(ci)，父母(mu)(mu)應(ying)該注意(yi)：
①養(yang)(yang)成耐心傾聽孩子說話的習慣和(he)修養(yang)(yang)；
②堅持民(min)主(zhu)、平等地討(tao)論問題，不(bu)武(wu)斷，也(ye)不(bu)無原(yuan)則地遷就孩(hai)子；
③真(zhen)實、溫和、明確地(di)說出對孩(hai)子(zi)的感受。但不貶損孩(hai)子(zi)；
④保(bao)持一點童心(xin)、童趣。
（3）建(jian)立和睦的(de)(de)家(jia)庭(ting)氛圍和合(he)理的(de)(de)家(jia)庭(ting)生活(huo)方式。這(zhe)主要(yao)是指家(jia)庭(ting)成(cheng)(cheng)員(yuan)性格(ge)開朗，有樂觀向上的(de)(de)生活(huo)態度，家(jia)庭(ting)成(cheng)(cheng)員(yuan)之間關(guan)系(xi)融(rong)洽(qia)，彼(bi)此(ci)心靈(ling)相容(rong)，團結互助，家(jia)庭(ting)氣氛溫馨(xin)，具有合(he)理的(de)(de)學習(xi)、生活(huo)制(zhi)度和必要(yao)家(jia)規。在這(zhe)樣的(de)(de)家(jia)庭(ting)中長大的(de)(de)孩子具有安(an)全感，能形成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣。
（4）對(dui)孩(hai)子(zi)有合(he)理的(de)期望。羅森(sen)塔爾效(xiao)應聲明，一(yi)定的(de)期望可以激發(fa)孩(hai)子(zi)內在的(de)成就(jiu)動機，促使其(qi)更(geng)加努力向上，但是(shi)過(guo)高的(de)期望不但起不到激勵作用，反而使孩(hai)子(zi)望而生畏，造成沉(chen)重的(de)精神負擔，嚴重影響其(qi)身心健康成長(chang)，因此，家長(chang)為孩(hai)子(zi)設計的(de)發(fa)展目標要考慮(lv)孩(hai)子(zi)自身的(de)條件(jian)，考慮(lv)社會的(de)需要及目標實現的(de)可能(neng)性(xing)。
在負(fu)面(mian)情(qing)緒居多的(de)(de)家(jia)庭氛圍里，幼(you)(you)兒(er)(er)容易(yi)形成孤僻、自私(si)、玩世不恭等不良品質，對幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)心理產(chan)生負(fu)面(mian)的(de)(de)影響(xiang)。而(er)在和(he)諧的(de)(de)家(jia)庭里，幼(you)(you)兒(er)(er)會形成開朗大方，積極向上的(de)(de)良好性格。而(er)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)性格形成取決(jue)于家(jia)庭的(de)(de)和(he)睦(mu)程度。一(yi)個(ge)和(he)諧的(de)(de)家(jia)庭，父母雙方應該(gai)互敬互愛(ai)，熱愛(ai)孩(hai)(hai)子，關心孩(hai)(hai)子的(de)(de)興趣、能力；與(yu)孩(hai)(hai)子共同成長；為孩(hai)(hai)子營(ying)造溫暖和(he)諧的(de)(de)家(jia)庭氛圍以(yi)及(ji)整潔的(de)(de)物質環境(jing)。
家風伴我成長征文13
家(jia)風，一(yi)(yi)個令(ling)人深受感悟的詞語(yu)成就了我(wo)，使我(wo)不禁覺得心中滿滿都懷著感激之情。在(zai)生(sheng)活中，我(wo)熏(xun)陶著那獨一(yi)(yi)無二的好(hao)(hao)家(jia)風。它伴著我(wo)成長(chang)，讓我(wo)從一(yi)(yi)個“衣(yi)來伸手，飯來張(zhang)口(kou)”的小公主(zhu)變成一(yi)(yi)個積極(ji)向上、謙虛、誠實守信的好(hao)(hao)孩(hai)子。
俗話說(shuo)“父愛(ai)是船，母(mu)愛(ai)是帆。”父愛(ai)破著浪(lang)前(qian)行，母(mu)愛(ai)引(yin)導我在茫(mang)茫(mang)人(ren)海中不(bu)迷(mi)失方向的(de)(de)行駛，他(ta)們(men)讓我在成(cheng)長的(de)(de)海洋中乘風破浪(lang)，讓我不(bu)畏前(qian)險。”誠實守(shou)信(xin)，誠信(xin)待人(ren)”隨著時(shi)間(jian)的(de)(de)腳(jiao)步潛移默化地成(cheng)了我的(de)(de)好家風，他(ta)就像春天(tian)柔和的(de)(de)雙(shuang)手溫暖著我的(de)(de)心田，讓我心中的(de)(de)花朵絢麗地綻放(fang)，讓傳統(tong)的(de)(de)文明美(mei)德發(fa)揚光大(da)。
“害(hai)人(ren)之(zhi)心不(bu)(bu)可(ke)有(you)(you)，防人(ren)之(zhi)心不(bu)(bu)可(ke)無”這句(ju)話是我的(de)(de)(de)(de)家風(feng)之(zhi)一。深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導：在生(sheng)活中，我們不(bu)(bu)能(neng)(neng)有(you)(you)一點兒害(hai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)想法，也(ye)不(bu)(bu)能(neng)(neng)丟了(le)(le)(le)那(nei)么一點兒預防壞人(ren)的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)正確的(de)(de)(de)(de)心里”。而且，要尊(zun)敬長輩(bei)、勤勞節省、誠實守(shou)信(xin)、樂(le)于(yu)助人(ren)、不(bu)(bu)驕不(bu)(bu)躁。記得那(nei)次我還小，去郊外游(you)玩過程中，閑著無所事事的(de)(de)(de)(de)我，一邊用小手牽著媽媽的(de)(de)(de)(de)大(da)手，一邊觀賞(shang)著唯美的(de)(de)(de)(de)畫面，突然，"呸"的(de)(de)(de)(de)一聲，一口(kou)(kou)痰調皮(pi)的(de)(de)(de)(de)從我的(de)(de)(de)(de)小嘴跳了(le)(le)(le)出來，隨(sui)即，又不(bu)(bu)聽話地(di)蹦(beng)到(dao)了(le)(le)(le)地(di)上，這時媽媽的(de)(de)(de)(de)順風(feng)耳和千里眼察覺到(dao)我的(de)(de)(de)(de)動靜，立(li)馬張口(kou)(kou)就急(ji)的(de)(de)(de)(de)著火了(le)(le)(le)似的(de)(de)(de)(de)“哎(ai)呀”！你怎么能(neng)(neng)這樣破(po)壞環境呢？你知道嗎？環衛工人(ren)早出晚歸，不(bu)(bu)管什(shen)么節日都沒(mei)有(you)(you)假期，可(ke)辛苦了(le)(le)(le)！你的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)文明的(de)(de)(de)(de)行(xing)為會深(shen)深(shen)
1的(de)刺痛他們的(de)心(xin)！害(hai)人之心(xin)不(bu)(bu)可有(you)呀，！聽著媽媽喋喋不(bu)(bu)休的(de)教訓中，我(wo)(wo)(wo)漸漸的(de)把紅的(de)像(xiang)小(xiao)蘋果的(de)小(xiao)臉低到了(le)地(di)上——那次后我(wo)(wo)(wo)明白(bai)了(le)一個道理：生(sheng)活(huo)中微不(bu)(bu)足道的(de)小(xiao)事有(you)可能把“害(hai)人之心(xin)不(bu)(bu)可有(you)”改成了(le)“害(hai)人之心(xin)不(bu)(bu)可無”了(le)，所以即(ji)使(shi)這(zhe)件小(xiao)事有(you)多么的(de)小(xiao)，也教導了(le)我(wo)(wo)(wo)待人處事。最后，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)說(shuo)“好家風養育著我(wo)(wo)(wo)，成就(jiu)了(le)我(wo)(wo)(wo)！”
家風(feng)，正像(xiang)“播下(xia)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)行為，收(shou)獲(huo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)習慣，播下(xia)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)習慣，收(shou)獲(huo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)性格(ge)，播下(xia)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)性格(ge)，收(shou)獲(huo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)命運”這句話(hua)。是(shi)啊，家風(feng)給我們(men)播下(xia)、收(shou)獲(huo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)習慣、性格(ge)、命運，最(zui)終成就(jiu)(jiu)了(le)(le)這么一(yi)(yi)(yi)個我，它(ta)還讓(rang)我有一(yi)(yi)(yi)技之(zhi)長(chang)立足(zu)之(zhi)地(di)，讓(rang)我的生活(huo)多(duo)彩(cai)多(duo)姿(zi)、無憂(you)無慮、井(jing)井(jing)有條。現在的我，就(jiu)(jiu)是(shi)你(ni)(ni)澆灌(guan)過的樹。你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)頂小傘幫我擋(dang)過那一(yi)(yi)(yi)陣(zhen)陣(zhen)風(feng)，一(yi)(yi)(yi)滴滴暴雨。謝(xie)謝(xie)你(ni)(ni)，你(ni)(ni)成就(jiu)(jiu)了(le)(le)我，你(ni)(ni)的恩情(qing)我一(yi)(yi)(yi)定用行動(dong)涌泉相報！
2良好家風(feng)家訓伴(ban)我成長
“百(bai)善孝(xiao)為先”這(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)是(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)太(tai)爺爺嘴里流傳(chuan)下(xia)來的(de)(de)家(jia)訓，我(wo)們(men)(men)家(jia)代代正是(shi)(shi)(shi)(shi)憑借這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)點被(bei)鄰居們(men)(men)稱(cheng)為孝(xiao)順(shun)家(jia)庭。而我(wo)這(zhe)(zhe)顆“小種子(zi)(zi)”也(ye)沐浴著(zhu)淳(chun)樸茁壯成(cheng)長(chang)。從(cong)我(wo)記事起，就聽(ting)媽(ma)媽(ma)說孝(xiao)順(shun)老人(ren)就是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)順(shun)著(zhu)她（他），要(yao)不(bu)(bu)折不(bu)(bu)扣的(de)(de)做到(dao)“色(se)(se)(se)難(nan)(nan)”，于丹(dan)教授在一(yi)(yi)(yi)(yi)次講座中(zhong)說，兒(er)女有(you)條件很容易做到(dao)給父(fu)母(mu)(mu)(mu)買(mai)車、買(mai)房，但是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)難(nan)(nan)做到(dao)的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)給父(fu)母(mu)(mu)(mu)臉(lian)色(se)(se)(se)看(kan)。孔(kong)子(zi)(zi)曾(ceng)經對他的(de)(de)學生(sheng)們(men)(men)說過，孝(xiao)敬父(fu)母(mu)(mu)(mu)什么最(zui)難(nan)(nan)是(shi)(shi)(shi)(shi)“色(se)(se)(se)難(nan)(nan)”，“色(se)(se)(se)難(nan)(nan)”就是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)給父(fu)母(mu)(mu)(mu)臉(lian)色(se)(se)(se)看(kan)最(zui)難(nan)(nan)。也(ye)正是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)點我(wo)的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)做到(dao)了(le)。我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)和(he)爺爺奶奶同(tong)處一(yi)(yi)(yi)(yi)屋，奶奶愛啰嗦，就是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)話(hua)要(yao)重復好幾遍，爺爺愛發脾氣(qi)，甚至(zhi)有(you)時候會有(you)點無理取鬧，有(you)時候我(wo)都感覺想阻止他們(men)(men)或說他們(men)(men)，但看(kan)到(dao)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)沒有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)點報(bao)怨的(de)(de)意思，還是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)如(ru)繼往的(de)(de)尊敬、關心(xin)(xin)，我(wo)內心(xin)(xin)深處徹底(di)的(de)(de)感悟(wu)到(dao)了(le)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)始終(zhong)有(you)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)顆恭敬的(de)(de)心(xin)(xin)，有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)謙和(he)的(de)(de)態度，始終(zhong)和(he)顏(yan)悅色(se)(se)(se)的(de)(de)去對待他們(men)(men)的(de)(de)父(fu)母(mu)(mu)(mu)，他們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)心(xin)(xin)目中(zhong)的(de)(de)標桿(gan)。隨時都給父(fu)母(mu)(mu)(mu)好臉(lian)色(se)(se)(se)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)舉手之勞的(de)(de)事情(qing)，體現一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)素養，可現實中(zhong)不(bu)(bu)管(guan)什么情(qing)況下(xia)都能做到(dao)給父(fu)母(mu)(mu)(mu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)好臉(lian)色(se)(se)(se)，又實在不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)件容易的(de)(de)事。每天給父(fu)母(mu)(mu)(mu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)“好臉(lian)色(se)(se)(se)”，關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)懷感恩之情(qing)，多想想長(chang)輩(bei)們(men)(men)的(de)(de)付出(chu)和(he)哺育之恩。
做到(dao)“色難”成了衡(heng)量(liang)一個(ge)人(ren)孝(xiao)心(xin)的(de)道(dao)德標尺。“孝(xiao)”字(zi)為先(xian)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)家(jia)(jia)(jia)祖(zu)祖(zu)輩(bei)輩(bei)流傳(chuan)下來(lai)的(de)家(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)訓(xun)，正是(shi)(shi)這樣的(de)家(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)訓(xun)熏陶著我(wo)們(men)(men)家(jia)(jia)(jia)的(de)一代(dai)又一代(dai)，我(wo)希(xi)望這樣的(de)家(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)訓(xun)能一直(zhi)傳(chuan)承下去，伴著我(wo)們(men)(men)家(jia)(jia)(jia)一代(dai)又一代(dai)成長！
家風伴我成長征文14
家(jia)風是圃，孩子是苗，家(jia)風如雨(yu)點(dian)，隨風潛(qian)入夜(ye)，潤物細(xi)無聲。小苗只(zhi)有在(zai)雨(yu)露的(de)滋(zi)潤下(xia)(xia)，才能茁(zhuo)壯成長(chang)，在(zai)家(jia)風潛(qian)移默化的(de)影(ying)響下(xia)(xia)，我也(ye)漸(jian)漸(jian)成長(chang)。
小(xiao)時候，奶(nai)奶(nai)總對(dui)我說：“什(shen)么事情(qing)都(dou)要堅(jian)持(chi)，不(bu)然什(shen)么事都(dou)做(zuo)不(bu)好。”那時小(xiao)小(xiao)的(de)我怎么知道何為堅(jian)持(chi)，只懂得聽到(dao)“堅(jian)持(chi)”兩個字就是將手中的(de)事情(qing)做(zuo)完，這便是大人們的(de)希望，也許，這也是我家的(de)家風。
漸漸地，我長(chang)大了，我明白了何為(wei)堅持(chi)--堅持(chi)就是不放棄、不退縮(suo)。
媽(ma)媽(ma)拿著(zhu)拖把，一只(zhi)手抹著(zhu)豆大汗珠的(de)(de)(de)(de)模樣(yang)是(shi)堅持(chi)，姑(gu)姑(gu)皺著(zhu)眉頭望著(zhu)厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)餃皮，手中卻仍不停歇的(de)(de)(de)(de)模樣(yang)也是(shi)堅持(chi).....,堅持(chi),似乎就是(shi)在(zai)平(ping)時的(de)(de)(de)(de)耳濡(ru)目染中，漸漸如一陣(zhen)春風，吹入人心，種下那棵小小的(de)(de)(de)(de)樹(shu)苗。
還記(ji)得那一(yi)天，那個讓我(wo)不只明白(bai)更學會堅(jian)持的(de)(de)日(ri)子。夕(xi)陽的(de)(de)余(yu)輝斜(xie)斜(xie)地(di)(di)透過窗(chuang)子，在(zai)木(mu)地(di)(di)板(ban)上留下(xia)了金色的(de)(de)影子，我(wo)呆呆地(di)(di)用手撐著(zhu)腦袋，雙(shuang)目無神地(di)(di)望著(zhu)樓下(xia)的(de)(de)大樹。
“唉(ai)!”七點半(ban)了，鬧(nao)鐘準時響(xiang)起，我煩燥地低下(xia)頭，趴在桌子上(shang)，一股(gu)不知名的熱氣(qi)從心(xin)底(di)散出，癢癢的，全身都沒了力氣(qi)。
奧(ao)數，又(you)是討厭(yan)的(de)(de)(de)奧(ao)數!腦海浮現出一(yi)(yi)串串煩人的(de)(de)(de)思維步驟，又(you)是一(yi)(yi)陣沒由來的(de)(de)(de)怒火。為(wei)什(shen)么(me)要(yao)學這個(ge)(ge)?學校也沒有(you)教(jiao)啊?為(wei)什(shen)么(me)要(yao)做(zuo)?有(you)什(shen)么(me)用(yong)?一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)疑問，憋在心底，卻得不到答(da)案(an)。
黑(hei)色(se)的鉛(qian)字(zi)(zi)，每個字(zi)(zi)分開都認(ren)識的，為(wei)什么(me)合(he)在一(yi)(yi)(yi)起就(jiu)是搞不明白呢?再(zai)一(yi)(yi)(yi)次抬頭后(hou)卻只(zhi)看到黑(hei)壓壓的一(yi)(yi)(yi)片(pian)，我決定放棄，扔(reng)下筆，倒在床上(shang)。算了吧，睡覺!這么(me)難!可是一(yi)(yi)(yi)扭頭，卻看到了那一(yi)(yi)(yi)張照片(pian)。
那(nei)(nei)是在老家的(de)榕樹下，小小的(de)我(wo)跌(die)跌(die)撞撞地向(xiang)一(yi)邊展開雙(shuang)臂的(de)奶奶走去。就這張照片(pian)，我(wo)記得奶奶跟(gen)我(wo)說(shuo)過，這是我(wo)第(di)一(yi)次學走路。“那(nei)(nei)天我(wo)不(bu)停地跟(gen)你說(shuo)，要堅(jian)持，才(cai)能成(cheng)功，也(ye)沒想你聽沒聽懂，不(bu)想，真成(cheng)功了，哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)。”
“堅(jian)持!”奶(nai)奶(nai)的(de)(de)(de)話在腦海中浮現，“堅(jian)持才能(neng)成功……。我喃(nan)喃(nan)自語，一種豁然開朗的(de)(de)(de)感覺涌上(shang)心(xin)頭(tou)，短短的(de)(de)(de)六個字，卻似清甜的(de)(de)(de)雨露，心(xin)中那棵小小的(de)(de)(de)苗，仿佛一下(xia)子長大(da)了，在我的(de)(de)(de)心(xin)中生根發(fa)芽。
現在(zai)，那棵叫(jiao)堅持的(de)小樹已(yi)經長大，風再也吹不倒它(ta)。隨著時間的(de)推移，家風在(zai)我(wo)心里也已(yi)根深蒂(di)固，無論碰(peng)到(dao)什(shen)么(me)困難，我(wo)都會想起了家風，并充(chong)滿了力(li)量。
四百米的考(kao)試中(zhong)，家(jia)風(feng)(feng)給我力量(liang);枯燥的書法八級(ji)考(kao)級(ji)，家(jia)風(feng)(feng)告訴(su)我不(bu)放棄(qi)……。家(jia)風(feng)(feng)，如一盞明亮(liang)的路燈(deng)，引(yin)領著(zhu)我在生活(huo)的大路上勇往直前;在家(jia)風(feng)(feng)的熏陶下，我學會了堅持的含義(yi)。
家風伴我成長征文15
古(gu)人說：“百善(shan)孝為(wei)先，孝敬(jing)無底(di)線”，我(wo)要牢牢記住這句(ju)話，把它作為(wei)我(wo)們的家風家訓，從小就要做一(yi)個孝敬(jing)父母(mu)，尊老愛幼，懂得感(gan)恩(en)的人。
良(liang)好的(de)家(jia)風是我(wo)們中(zhong)(zhong)華民(min)族的(de)傳(chuan)(chuan)統美德，是優良(liang)品質(zhi)在家(jia)庭中(zhong)(zhong)的(de)磨練和(he)(he)傳(chuan)(chuan)承(cheng)，也(ye)是家(jia)庭留給每一(yi)個(ge)成員寶貴(gui)的(de)精神財富。古(gu)有(you)仁智、禮義信，今有(you)勤孝(xiao)(xiao)、謙和(he)(he)思(si)，良(liang)好家(jia)風因背景各異，也(ye)各有(you)千(qian)秋(qiu)：或仁愛(ai)寬厚，父慈(ci)子孝(xiao)(xiao)，兄(xiong)弟和(he)(he)睦，鄰里友愛(ai)；或克(ke)勤克(ke)儉，常懷一(yi)粥一(yi)飯來之(zhi)(zhi)不易之(zhi)(zhi)念，靠勤奮興家(jia)聚業，講(jiang)節(jie)約精打細算；或本分做(zuo)人(ren)，不為富動，盡職敬事，誠(cheng)信待人(ren)。以(yi)上種種，在無形中(zhong)(zhong)影響著家(jia)人(ren)，讓代代子女終身受(shou)益，其價值取之(zhi)(zhi)不盡，用之(zhi)(zhi)不竭。
良好家風的(de)形成(cheng)絕非一(yi)朝一(yi)夕之功(gong)，需要長期(qi)的(de)磨練與熏陶，應該加強教育，反復訓練，注(zhu)重養(yang)成(cheng)，成(cheng)為每個成(cheng)員的(de)自覺意識(shi)和行為。
好家風就(jiu)是一(yi)(yi)所好學校，其教育(yu)的方(fang)式就(jiu)滲透在方(fang)方(fang)面面的密切(qie)接(jie)觸者里，諄(zhun)諄(zhun)誘導，親切(qie)教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無(wu)不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和(he)社會(hui)。讓大家都(dou)來關注家庭文明建設，給社會(hui)留下一(yi)(yi)片(pian)和(he)諧、一(yi)(yi)片(pian)溫馨。
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