關于讀書的周記600字（精(jing)選3篇(pian)）

　　時(shi)光匆(cong)匆(cong)，一個星(xing)期已經(jing)結束了(le)，相信大家都有(you)不少體會吧，是(shi)(shi)時(shi)候靜下心來好(hao)好(hao)寫寫周記了(le)。可是(shi)(shi)怎樣寫周記才能出彩(cai)呢？以(yi)下是(shi)(shi)小(xiao)編(bian)幫(bang)大家整理的(de)關于讀(du)書的(de)周記600字，歡(huan)迎大家分享。

　　讀書的周記600字1

　　媽媽說：”書籍(ji)是人類進步的(de)階梯。“爸爸教育我：”書籍(ji)是全世界(jie)的(de)營(ying)養品。“而(er)我覺(jue)的(de)書籍(ji)是一(yi)塊又一(yi)塊的(de)磚頭，又大(da)又重(zhong)又難看，一(yi)點(dian)也不好。”

　　記得有(you)一(yi)次，媽媽讓我看(kan)《昆蟲(chong)記》我打(da)開書(shu)(shu)，走馬觀花(hua)的看(kan)著，一(yi)下子看(kan)看(kan)小(xiao)花(hua)，輕輕地說(shuo)：“小(xiao)花(hua)，小(xiao)草(cao)真漂(piao)亮啊！”我回到(dao)自己的座(zuo)位(wei)上，看(kan)著外(wai)面飛舞的蜻蜓和蝴蝶，心(xin)里便想著：看(kan)什(shen)么(me)(me)《昆蟲(chong)記》，還(huan)不(bu)如(ru)抓(zhua)昆蟲(chong)，忽然聽到(dao)腳步聲：不(bu)好，媽媽回來了。我立刻(ke)裝著一(yi)本(ben)正(zheng)經的樣子看(kan)起(qi)書(shu)(shu)來。媽媽問：“看(kan)到(dao)幾(ji)頁(ye)了？”“90頁(ye)”“那里面講了什(shen)么(me)(me)內容(rong)？”媽媽問。“嗯(ng)嗯(ng)……”我半天說(shuo)不(bu)出(chu)一(yi)句話來，被媽媽說(shuo)了一(yi)頓(dun)。

　　還(huan)有一(yi)(yi)次(ci)，媽媽帶我(wo)去(qu)她(ta)朋(peng)友(you)家里玩。我(wo)看(kan)到一(yi)(yi)本(ben)名字(zi)叫《柳樹(shu)間(jian)的(de)(de)(de)(de)風》的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)本(ben)書(shu)(shu)，里面(mian)的(de)(de)(de)(de)青蛙(wa)真(zhen)可愛，嘴張的(de)(de)(de)(de)老大，我(wo)被深深的(de)(de)(de)(de)吸引(yin)(yin)住了(le)。首先吸引(yin)(yin)我(wo)的(de)(de)(de)(de)是封面(mian)的(de)(de)(de)(de)圖畫(hua)，那(nei)幅多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)面(mian)就像(xiang)玩電腦(nao)游戲一(yi)(yi)樣吸引(yin)(yin)著(zhu)我(wo)，問(wen)：“阿姨(yi)這本(ben)書(shu)(shu)能借我(wo)看(kan)一(yi)(yi)下嗎？”“可以”阿姨(yi)爽快地回(hui)答(da)著(zhu)。我(wo)急忙打開一(yi)(yi)頁二(er)頁，像(xiang)一(yi)(yi)匹餓狼，如饑似渴地讀著(zhu)。當我(wo)看(kan)到里面(mian)的(de)(de)(de)(de)水鼠和鼴鼠交成(cheng)好朋(peng)友(you)時(shi)(shi)(shi)，當它們笑的(de)(de)(de)(de)正(zheng)歡(huan)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)也情不(bu)(bu)自禁的(de)(de)(de)(de)笑出來，我(wo)的(de)(de)(de)(de)神態和心情完全(quan)由著(zhu)主(zhu)人公的(de)(de)(de)(de)心情變化(hua)而變化(hua)。這時(shi)(shi)(shi)我(wo)便喜歡(huan)上(shang)了(le)讀書(shu)(shu)。我(wo)躺(tang)在阿姨(yi)的(de)(de)(de)(de)床上(shang)，一(yi)(yi)點(dian)也不(bu)(bu)知道時(shi)(shi)(shi)間(jian)過了(le)多(duo)久。阿姨(yi)叫到：“吃(chi)飯了(le)！”我(wo)聽成(cheng)了(le)：吃(chi)書(shu)(shu)了(le)。我(wo)想：我(wo)不(bu)(bu)是正(zheng)在吃(chi)嗎？當媽媽發(fa)現我(wo)在阿姨(yi)床上(shang)看(kan)書(shu)(shu)，立刻(ke)把我(wo)拉起來，去(qu)吃(chi)飯了(le)。這時(shi)(shi)(shi)我(wo)才發(fa)現我(wo)已(yi)經(jing)如醉(zui)如癡的(de)(de)(de)(de)入迷了(le)。

　　從此以后，我在(zai)書的王國(guo)里(li)遨游的更(geng)歡了(le)。我看過(guo)《安(an)徒生童話(hua)》《格林(lin)童話(hua)》《一(yi)千零(ling)一(yi)夜(ye)》……“書中(zhong)自有黃金屋”，書就像(xiang)一(yi)葉(xie)小舟(zhou)帶我們駛向更(geng)遠的知識海洋。

　　讀書的周記600字2

　　讀(du)書既能開拓視野，又能充實自己，但更是一(yi)(yi)種享受，一(yi)(yi)種樂趣。

　　在人類一(yi)(yi)切(qie)(qie)健康的'消遣(qian)中，讀書(shu)(shu)(shu)是最高尚的，這是培根(gen)的一(yi)(yi)句名(ming)言。兒時，我(wo)就(jiu)與書(shu)(shu)(shu)結(jie)下了(le)(le)一(yi)(yi)種解(jie)不(bu)開的淵源，小(xiao)時候，我(wo)經常會軟磨硬(ying)泡纏(chan)媽(ma)媽(ma)買一(yi)(yi)些童話書(shu)(shu)(shu)，媽(ma)媽(ma)受不(bu)了(le)(le)糾纏(chan)只好帶著我(wo)到書(shu)(shu)(shu)店買書(shu)(shu)(shu)。一(yi)(yi)次進書(shu)(shu)(shu)店，看見(jian)琳瑯滿目的書(shu)(shu)(shu)，我(wo)就(jiu)想看見(jian)了(le)(le)自己的老師(shi)一(yi)(yi)樣親切(qie)(qie)，我(wo)快步沖向書(shu)(shu)(shu)柜精(jing)挑(tiao)細選(xuan)起(qi)來，一(yi)(yi)選(xuan)就(jiu)選(xuan)了(le)(le)一(yi)(yi)座“小(xiao)山(shan)”，媽(ma)媽(ma)見(jian)后大吃一(yi)(yi)驚，目瞪口(kou)呆，無奈(nai)地(di)擰(ning)了(le)(le)一(yi)(yi)下我(wo)的臉(lian)頰(jia)，面(mian)帶苦澀地(di)說：“你(ni)呀(ya)，真是個嗜書(shu)(shu)(shu)如命的小(xiao)書(shu)(shu)(shu)蟲，而(er)我(wo)在一(yi)(yi)旁心滿意足地(di)笑了(le)(le)。

　　雖然，嗜書如命的習慣讓我受益匪淺(qian)，但生活中也少(shao)不了一些(xie)小麻煩。

　　在(zai)我(wo)(wo)8歲(sui)時，我(wo)(wo)養老一只小(xiao)公(gong)雞，已有(you)(you)一聲(sheng)華麗的(de)(de)羽毛，紅彤(tong)彤(tong)的(de)(de)雞冠，高傲的(de)(de)身材，十分招人(ren)喜歡，簡直就是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)“心肝”。有(you)(you)一天，我(wo)(wo)正在(zai)閱讀(du)《三國(guo)演(yan)義》當看(kan)(kan)到關公(gong)溫酒斬華雄(xiong)時我(wo)(wo)如了(le)(le)(le)迷，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)對我(wo)(wo)說：“把(ba)雞殺了(le)(le)(le)吧，長大(da)了(le)(le)(le)不(bu)好吃(chi)。”當時我(wo)(wo)被書中情節(jie)所吸引(yin)，脫口而出，激動地(di)說：“殺，快殺呀，殺呀！”吃(chi)飯時看(kan)(kan)見了(le)(le)(le)碗里的(de)(de)“小(xiao)煎(jian)雞”，我(wo)(wo)突(tu)然發現(xian)心愛的(de)(de)小(xiao)公(gong)雞沒(mei)了(le)(le)(le)，很生氣，爸(ba)爸(ba)看(kan)(kan)我(wo)(wo)臉氣得像“紅臉關公(gong)”恍(huang)然大(da)悟，啞然失笑地(di)說：“原來(lai)是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)關公(gong)殺了(le)(le)(le)小(xiao)公(gong)雞呀！”

　　書(shu)(shu)生(sheng)我的(de)(de)(de)良師益(yi)友，書(shu)(shu)中的(de)(de)(de)樂(le)趣是無窮的(de)(de)(de)，只要用心讀書(shu)(shu)就一定會感覺到其(qi)中的(de)(de)(de)樂(le)趣！漸漸地，我長大了，看(kan)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)也(ye)越來越多(duo)(duo)，認識的(de)(de)(de)字也(ye)隨著日積月累多(duo)(duo)得數(shu)不勝(sheng)數(shu)，我聰明(ming)的(de)(de)(de)腦瓜(gua)子里的(de)(de)(de)知識也(ye)十(shi)分豐富，當然(ran)，這(zhe)嗜書(shu)(shu)如命的(de)(de)(de)好習慣也(ye)讓(rang)我受益(yi)匪淺，比如：在班(ban)上(shang)我的(de)(de)(de)作文(wen)名(ming)列前茅(mao)，在年級中我當上(shang)了許(xu)許(xu)多(duo)(duo)多(duo)(duo)人求之不得的(de)(de)(de)小記者稱號，在區里我榮獲了作文(wen)一等獎的(de)(de)(de)好成(cheng)績……

　　讀書的周記600字3

　　古人講(jiang)“三日(ri)不讀(du)書，便覺(jue)言語(yu)無(wu)味，面目可(ke)憎(zeng)”。這并(bing)不僅僅在(zai)講(jiang)旁(pang)觀(guan)者的(de)(de)(de)(de)感受，更是(shi)在(zai)提醒自(zi)(zi)己，不讀(du)書就(jiu)會讓靈性(xing)蒙塵(chen)。有人說，優秀的(de)(de)(de)(de)詩人和作(zuo)家(jia)要(yao)(yao)通(tong)過(guo)(guo)閱(yue)(yue)讀(du)來(lai)修煉自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)精(jing)神“內丹”，普通(tong)人也是(shi)一(yi)樣(yang)，需(xu)要(yao)(yao)通(tong)過(guo)(guo)讀(du)書來(lai)擦拭、涵養自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)“內丹”和“真氣(qi)”。那(nei)些(xie)白紙黑(hei)字、帶著(zhu)墨香的(de)(de)(de)(de)書頁在(zai)你指尖(jian)嘩嘩流(liu)淌，或記載(zai)著(zhu)高深玄妙的(de)(de)(de)(de)思想，或傳遞著(zhu)歷(li)史(shi)深處的(de)(de)(de)(de)信息(xi)，在(zai)你的(de)(de)(de)(de)腦海(hai)中排(pai)列(lie)為奇妙而華(hua)美的(de)(de)(de)(de)文(wen)字城(cheng)堡。我(wo)們手捧書本閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，也是(shi)一(yi)個自(zi)(zi)我(wo)教育、自(zi)(zi)我(wo)升華(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)。我(wo)們在(zai)閱(yue)(yue)讀(du)中將重新發現(xian)自(zi)(zi)己，這也正是(shi)“人文(wen)日(ri)新”的(de)(de)(de)(de)真義。

　　在紛繁復雜的(de)社會(hui)里，每個人的(de)身邊都不乏擅長交往的(de)朋友，但擅長獨(du)處的(de)人可能就少了(le)很多。如果說和(he)(he)他人相處是(shi)一項必備的(de)社會(hui)能力(li)，那么與(yu)自己(ji)相處則體(ti)現(xian)一種(zhong)可貴的(de)精神(shen)定力(li)。太多人習慣(guan)了(le)眾聲喧嘩，卻(que)無法和(he)(he)自己(ji)平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種(zhong)能力(li)。我們在閱讀中學著和(he)(he)自己(ji)對(dui)話，正如我們在終極的(de)意義上獨(du)自面對(dui)人生一樣。在某(mou)種(zhong)意義上，閱讀是(shi)對(dui)庸常生活的(de)救贖，讓我們得(de)以暫時跳(tiao)脫出瑣碎的(de)眼前之(zhi)事，對(dui)永恒之(zhi)物進行片刻的(de)凝(ning)望。而(er)這，正是(shi)精神(shen)人格(ge)養成的(de)過程(cheng)。

　　閱(yue)讀也是為(wei)了(le)(le)和這個世界(jie)(jie)(jie)更(geng)(geng)好相處。我(wo)們(men)(men)提倡閱(yue)讀，并非為(wei)了(le)(le)閉(bi)門不(bu)出、與(yu)世隔絕(jue)。閱(yue)讀不(bu)是為(wei)了(le)(le)逃避世界(jie)(jie)(jie)，而是為(wei)了(le)(le)更(geng)(geng)好地擁(yong)抱世界(jie)(jie)(jie)、熱愛他(ta)(ta)人(ren)。從閱(yue)讀中(zhong)，我(wo)們(men)(men)不(bu)僅(jin)在與(yu)高尚人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)靈魂對(dui)話，更(geng)(geng)能見識到比眼前的(de)(de)(de)世界(jie)(jie)(jie)更(geng)(geng)深(shen)邃、更(geng)(geng)遼闊(kuo)的(de)(de)(de)另一個世界(jie)(jie)(jie)。這個世界(jie)(jie)(jie)不(bu)僅(jin)包括人(ren)類已知的(de)(de)(de)歷(li)史空間(jian)，也包括歷(li)代經典(dian)作家們(men)(men)營(ying)造的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)空間(jian)。通過這種(zhong)思接千載、神(shen)游(you)八荒的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)活動，我(wo)們(men)(men)將學(xue)會謙(qian)卑，也將變得柔和、平淡，收獲一種(zhong)“到凌云處仍虛心”的(de)(de)(de)可貴氣質；學(xue)著更(geng)(geng)深(shen)地理解他(ta)(ta)人(ren)與(yu)世界(jie)(jie)(jie)，更(geng)(geng)具包容心和同理心地看待(dai)這個世界(jie)(jie)(jie)上(shang)的(de)(de)(de)諸種(zhong)缺陷與(yu)不(bu)足(zu)。

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