圖(tu)書室的(de)自查報(bao)告(gao)范文（精選20篇）
時間一溜煙兒(er)的走(zou)了，工(gong)作已經告一段落了，回看這段時間的工(gong)作，有著一些問題，讓我們(men)一起(qi)來學習寫自(zi)(zi)查報告吧(ba)。你還在為(wei)寫自(zi)(zi)查報告而苦惱嗎？下面(mian)是小編收集整理(li)的圖書室的自(zi)(zi)查報告范文，僅供參考，希望能夠(gou)幫(bang)助到大(da)家。
圖書室的自查報告 1
作(zuo)為圖(tu)書(shu)室(shi)(shi)的(de)(de)負(fu)責(ze)老師，我深知自己(ji)對確(que)保圖(tu)書(shu)室(shi)(shi)安全負(fu)有重大責(ze)任，我時時提醒(xing)自己(ji)提高(gao)警惕，克(ke)服麻(ma)痹思想。對可能發生事(shi)故的(de)(de)處所(suo)要勤加檢(jian)查，并負(fu)責(ze)督促有關部門消(xiao)除隱(yin)患。具體做(zuo)法(fa)如下：
一、基礎工作
1、樹立為教學(xue)、為師生(sheng)服務思想，按時開放圖書室，努(nu)力做(zuo)好圖書、報刊的管理工作(zuo)。
2、學習管理(li)學，逐步建立科學的管理(li)制度，認真細致、及時做(zuo)好圖書(shu)登記造(zao)冊工作。根(gen)據“中圖法”分類(lei)歸櫥，貼好書(shu)簽，按書(shu)號順(shun)序陳列(lie)，做(zuo)到便于查閱。
3、密切配合學校的(de)教(jiao)育教(jiao)學工作，注意(yi)了解圖書(shu)(shu)出版信息，根(gen)據各科教(jiao)和(he)(he)學的(de)需要，不斷充實圖書(shu)(shu)，及時做好新書(shu)(shu)登記造冊(ce)和(he)(he)分類編目工作。
4、嚴格執行借書規則，使之流通迅速，充(chong)分發(fa)揮(hui)圖書作用。
5、每天(tian)及(ji)時調換(huan)閱報架上的報紙，新到的期刊(kan)應(ying)全部及(ji)時陳(chen)列。
6、加強工(gong)作(zuo)責任心，及時(shi)修補(bu)損壞的書(shu)報、雜(za)志，做(zuo)好(hao)圖(tu)(tu)書(shu)保藏工(gong)作(zuo)。圖(tu)(tu)書(shu)室每天打掃一(yi)次，經(jing)常開窗(chuang)通風，雷雨季后必(bi)要時(shi)將圖(tu)(tu)書(shu)分(fen)批翻曬，防止霉蛀(zhu)，并做(zuo)好(hao)安全防火工(gong)作(zuo)。
7、對(dui)新到書刊(kan)、報紙，認真清點(dian)驗收(shou)，發現欠缺(que)要及(ji)時追補。每學(xue)年(nian)結(jie)束，進行(xing)一次盤點(dian)，將全年(nian)圖書總量和金額統(tong)計清楚(chu)，并及(ji)時填(tian)好報損表。
二、安全工作
1、嚴格(ge)管理全室滅火器材設備(bei)，并(bing)按要求在(zai)規定(ding)指定(ding)的地(di)點存(cun)放，不準(zhun)隨(sui)意移(yi)動，更不準(zhun)擅自挪做它用或轉移(yi)地(di)點。并(bing)定(ding)期檢查(cha)其(qi)有(you)效性(xing)，及時更換(huan)。
2、充分發揮安全(quan)保衛作用，做(zuo)到隨時(shi)(shi)(shi)檢查(cha)，發現隱患要(yao)及時(shi)(shi)(shi)向有關領(ling)導匯(hui)報(bao)，自己能解決的(de)要(yao)及時(shi)(shi)(shi)解決，從不延誤。
3、上班時巡視(shi)門窗物(wu)件有無異(yi)樣(yang)，如發現(xian)案情(qing)必須保護好現(xian)場，并(bing)立即向校(xiao)領(ling)導報告。
4、下班時(shi)關(guan)(guan)窗鎖門(men)、斷水(shui)斷電(dian)。若遇到停(ting)水(shui)停(ting)電(dian)時(shi)，一定要檢查(cha)水(shui)閥、電(dian)源(yuan)開(kai)關(guan)(guan)是否關(guan)(guan)好。
5、遵守圖書室鑰匙(chi)管(guan)理(li)制度(du)，不私藏私配圖書室鑰匙(chi)。
6、保(bao)證未經(jing)編(bian)目的'書刊不(bu)被他人(ren)擅自攜出室外，已編(bian)書刊需到(dao)借(jie)閱處辦理借(jie)書手續后方能帶走。
7、書刊一律不得(de)放在地上。若不得(de)已(yi)而(er)為(wei)之，地面必(bi)須有墊(dian)物(wu)，以防水泡或(huo)污染。
8、圖書室內(nei)嚴禁帶入(ru)易燃、易爆物品，嚴禁明火。嚴禁在書庫內(nei)吸(xi)煙、使(shi)用取暖設(she)備。
9、節假日前夕，必須對本室進行全面安全檢(jian)查，對不安全因素要及時向校領導報告，采(cai)取必要的安全措施(shi)。
10、普及滅火知識、會使用(yong)滅火器材。
圖書室的自查報告 2
根(gen)據市(shi)教(jiao)育(yu)局《關于加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)小(xiao)學圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館（室(shi)(shi)(shi)）圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)配備(bei)(bei)；和(he)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)的通知(zhi)(zhi)》精神(shen)，到政根(gen)據市(shi)教(jiao)育(yu)局《關于加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)小(xiao)學圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館（室(shi)(shi)(shi)）圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)配備(bei)(bei)和(he)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)的通知(zhi)(zhi)》精神(shen)，按照中(zhong)(zhong)小(xiao)學圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)檢查(cha)(cha)的內容(rong)及指(zhi)標(biao)要求，我校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)積(ji)極、有序(xu)、認真地開展了(le)自查(cha)(cha)工(gong)(gong)作(zuo)，現將我校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)自查(cha)(cha)的基本情況作(zuo)如下(xia)匯報(bao)：
一、領導重視
學(xue)校(xiao)領導(dao)高度(du)重視(shi)圖書室(shi)的建設及(ji)管理(li)工作(zuo)(zuo)，每年將圖書室(shi)工作(zuo)(zuo)列(lie)入學(xue)校(xiao)整(zheng)體發(fa)展規劃之中，納入學(xue)校(xiao)議事日程。圖書室(shi)實(shi)施(shi)校(xiao)長領導(dao)下的室(shi)長負責制，各項管理(li)制度(du)健全，人員(yuan)職責及(ji)分工明確。
二、圖書室概況
學校現(xian)有圖(tu)書(shu)室（藏書(shu)）一間60多平(ping)方米、藏書(shu)49000余冊，本年新增圖(tu)書(shu)600冊，生(sheng)均15冊，已分類造冊上架；現(xian)有兼職圖(tu)書(shu)管理人(ren)員1人(ren)，具備一定管理圖(tu)書(shu)的專業(ye)知識和能(neng)力(li)。
閱覽室(shi)一間60平(ping)方(fang)米（師生共用），供40多人同(tong)時閱讀。圖書室(shi)、閱覽室(shi)環境安(an)靜(jing)，采光(guang)及照度適宜，并做(zuo)好了防(fang)火、防(fang)塵、防(fang)潮、防(fang)盜等(deng)措施。
三、圖書管理情況
1、圖書(shu)采購(gou)工(gong)作程序規(gui)范(fan)，到(dao)政府定(ding)點(dian)書(shu)店采購(gou)，嚴(yan)格按(an)照中小學選定(ding)書(shu)目購(gou)書(shu)，沒有內容不健(jian)康、質量低劣、盜版和不適合學生的各類(lei)閱讀書(shu)籍進入學校。
2、在(zai)借(jie)閱管(guan)理工作中，嚴格執行各項規(gui)(gui)章制度(du)：建立(li)圖書(shu)(shu)室崗位責任(ren)制、建立(li)師(shi)生(sheng)借(jie)還書(shu)(shu)規(gui)(gui)則、閱覽室閱覽規(gui)(gui)則。圖書(shu)(shu)登記、期刊合(he)訂本登記、圖書(shu)(shu)注銷登記等手續齊(qi)全(quan)規(gui)(gui)范。使圖書(shu)(shu)管(guan)理員(yuan)有(you)章可(ke)依、有(you)據可(ke)查(cha)、井(jing)然(ran)有(you)序。
3、創造優雅(ya)的(de)學習環境，是圖書(shu)室做好讀者(zhe)服務(wu)的(de)'基本保證。在基本服務(wu)上：實行(xing)每周(zhou)一至周(zhou)五下午(wu)第(di)三節(jie)課后開(kai)放。
通(tong)過(guo)這(zhe)次自查，發現(xian)本(ben)室還存在不足之(zhi)處，如(ru)：有些(xie)設(she)施還不夠齊全(quan)（消毒(du)柜等(deng)）；硬件設(she)施達不到；不具備電子圖書(shu)(shu)館的(de)(de)能力(li)；圖書(shu)(shu)數量達標，但質量不高，復本(ben)量較大。今(jin)后，將努力(li)提(ti)高本(ben)室的(de)(de)硬軟件建設(she)，不斷(duan)地(di)改進工作(zuo)的(de)(de)方式和(he)方法，取長補短，力(li)爭使(shi)我校圖書(shu)(shu)室的(de)(de)各項工作(zuo)更上一個(ge)臺階。
圖書室的自查報告 3
依據縣局(ju)安(an)排，為切實加強(qiang)中(zhong)小學(xue)圖(tu)書室(shi)的配套(tao)和管理，規范小學(xue)圖(tu)書室(shi)圖(tu)書管理和借(jie)閱(yue)工(gong)作，對我校進行了認真(zhen)檢(jian)查(cha)，現就檢(jian)查(cha)情況匯(hui)報如下：
一、藏書刊量
我(wo)校(xiao)圖書(shu)(shu)室(shi)(shi)總藏(zang)書(shu)(shu)量5千余冊(ce)(ce)，本校(xiao)現有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)831人，生(sheng)均(jun)擁有圖書(shu)(shu)量7多(duo)冊(ce)(ce)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)室(shi)(shi)藏(zang)書(shu)(shu)均(jun)為(wei)前幾(ji)年(nian)或(huo)20xx年(nian)配(pei)發(fa)圖書(shu)(shu)。室(shi)(shi)藏(zang)圖書(shu)(shu)按中小學(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)室(shi)(shi)《規程(cheng)》規定分類，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自費訂閱了(le)《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)天地》、《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)報(bao)》、《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)報(bao)》等(deng)報(bao)刊(kan)雜(za)志(zhi)7種(zhong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)征訂工具書(shu)(shu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)參考(kao)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)10余種(zhong)。豐富的(de)(de)藏(zang)書(shu)(shu)、報(bao)刊(kan)、雜(za)志(zhi)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自身的(de)(de)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)提供了(le)優質的(de)(de)保(bao)障，更為(wei)豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)課余生(sheng)活、滋養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)精神世界(jie)創設了(le)良好(hao)的(de)(de)條件。
二、館舍要求
自辦學校圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)以來，為師(shi)生借閱圖(tu)(tu)書(shu)創設(she)了一流的條件(jian)。圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)舍面積共計50余㎡，分(fen)設(she)藏書(shu)區、閱覽區。
三、人員配備
學校配備有(you)責任心(xin)、事業心(xin)，熱愛本(ben)職工作的(de)教師擔任圖書(shu)室兼(jian)職管理(li)(li)工作，具有(you)基本(ben)的(de)圖書(shu)室專業管理(li)(li)技能。
四、配套設施
學校按照規(gui)定添置了相應(ying)的(de)配套(tao)設施。閱覽桌椅(yi)，圖書柜，電腦等。
五、管理工作
在(zai)學(xue)校總課題辦好(hao)教育理念(nian)的(de)'指導(dao)下，學(xue)校領導(dao)十分(fen)重視圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)工(gong)作，將(jiang)圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)工(gong)作納入了每(mei)年的(de)學(xue)校總體規(gui)劃中，確保圖(tu)(tu)書(shu)征訂經費(fei)，適時為學(xue)生(sheng)征訂新書(shu)，添置相應設(she)備。要求圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)制定相關(guan)管理制度，制定圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)建設(she)計劃，扎扎實實地為師生(sheng)閱讀提供(gong)良(liang)好(hao)的(de)服(fu)務，營(ying)造良(liang)好(hao)的(de)書(shu)香氛圍。在(zai)校長、教導(dao)處的(de)領導(dao)下，圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)工(gong)作每(mei)年做到(dao)有(you)過(guo)程、有(you)總結(jie)，并(bing)將(jiang)檢(jian)查的(de)結(jie)果(guo)納入到(dao)文明班(ban)級的(de)考核之中。
六、書刊利用
定期出(chu)示(shi)、介紹新書(shu)(shu)(shu)目錄和好書(shu)(shu)(shu)推薦(jian)。圖書(shu)(shu)(shu)室實(shi)行借(jie)、閱(yue)合(he)一(yi)(yi)和全開(kai)架借(jie)書(shu)(shu)(shu)服(fu)務(wu)，借(jie)閱(yue)的對象為全體師生，每(mei)(mei)周各班輪到一(yi)(yi)次(ci)，每(mei)(mei)次(ci)開(kai)放有兩個(ge)班級在本班圖書(shu)(shu)(shu)管理員的組織下到圖書(shu)(shu)(shu)室借(jie)書(shu)(shu)(shu)，每(mei)(mei)人一(yi)(yi)次(ci)可借(jie)兩本書(shu)(shu)(shu)，開(kai)放的時間(jian)為每(mei)(mei)次(ci)本班的閱(yue)讀(du)課及(ji)每(mei)(mei)天中午，對教師全天開(kai)放。由閱(yue)讀(du)課教師帶班進(jin)入圖書(shu)(shu)(shu)室，指(zhi)導學生閱(yue)覽(lan)。
為(wei)了(le)營(ying)造良(liang)好的(de)(de)讀書(shu)氛圍，學校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)讀書(shu)活(huo)(huo)動。在(zai)圖(tu)書(shu)室開館儀式上，我(wo)們(men)(men)組織全(quan)體師生開展(zhan)(zhan)捐書(shu)活(huo)(huo)動，通過捐書(shu)活(huo)(huo)動教育(yu)學生愛護圖(tu)書(shu)、分(fen)享圖(tu)書(shu)。20xx年(nian)伊始，我(wo)校(xiao)舉(ju)辦了(le)課外(wai)閱(yue)讀知(zhi)識競賽(sai)。課外(wai)閱(yue)讀促進了(le)學生的(de)(de)閱(yue)讀能力(li)與(yu)寫作能力(li)。此外(wai)，我(wo)們(men)(men)還定期開展(zhan)(zhan)一些課外(wai)知(zhi)識競賽(sai)、古詩背誦(song)活(huo)(huo)動。豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)讀書(shu)活(huo)(huo)動激活(huo)(huo)了(le)學生的(de)(de)讀書(shu)熱情，并(bing)讓師生在(zai)讀書(shu)中獲得成長的(de)(de)體驗。
在導(dao)讀(du)工作方面，學(xue)校(xiao)主要通過(guo)教(jiao)師對(dui)學(xue)生看什么書、怎樣(yang)看書、看完書又該做些什么等方面加以現場(chang)指導(dao)。學(xue)校(xiao)還開設(she)了閱讀(du)指導(dao)課，起(qi)(qi)到了很好的(de)引領作用(yong)。我(wo)們還積極參加縣精(jing)神文明建(jian)設(she)活(huo)動(dong)，扎實落(luo)實上級有關讀(du)書征文活(huo)動(dong)。使我(wo)校(xiao)的(de)圖(tu)書室建(jian)設(she)對(dui)周邊各(ge)兄(xiong)弟學(xue)校(xiao)起(qi)(qi)到了示范、幫助、輻(fu)射的(de)作用(yong)。
七、存在問題及改進措施：
學(xue)(xue)校(xiao)為學(xue)(xue)生的(de)(de)閱覽營(ying)造了(le)(le)良好(hao)(hao)的(de)(de)讀書(shu)(shu)氛圍(wei)，在激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)閱讀興(xing)趣方(fang)面起(qi)到了(le)(le)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)促進作用，加上規范、自主、有(you)序(xu)的(de)(de)管理，相關活動的(de)(de)推(tui)波助(zhu)瀾(lan)和評價機制(zhi)的(de)(de)行為跟進，保證了(le)(le)我校(xiao)圖書(shu)(shu)室(shi)藏書(shu)(shu)的(de)(de)利(li)用率(lv)，起(qi)到了(le)(le)圖書(shu)(shu)室(shi)應(ying)有(you)的(de)(de)資源共享作用。
1、加強硬件設施(shi)的(de)配備。雖然，我(wo)(wo)(wo)校圖書(shu)室的(de)建設，我(wo)(wo)(wo)們還(huan)有(you)一定的(de)差距。目前，我(wo)(wo)(wo)們缺少圖書(shu)消毒柜(ju)等必備的(de)設備，特別是我(wo)(wo)(wo)們的(de)館藏(zang)書(shu)量(liang)還(huan)不(bu)多(duo)，藏(zang)書(shu)陳舊，質量(liang)不(bu)高。訂閱的(de)書(shu)類參差不(bu)齊，有(you)的(de)書(shu)類還(huan)沒有(you)藏(zang)書(shu)等等。
2、推(tui)進電(dian)子(zi)(zi)管理(li)網(wang)絡化。目(mu)前，我校的電(dian)子(zi)(zi)管理(li)模式(shi)為零，如果能將該管理(li)模式(shi)做(zuo)到，讓圖書(shu)室現(xian)有存(cun)書(shu)和借閱狀態在(zai)電(dian)子(zi)(zi)管理(li)狀態下，使全(quan)體師生、家長能及時獲得信息，那么必將促進圖書(shu)的借閱，提高圖書(shu)的利用(yong)率。
3、加(jia)強(qiang)對師生(sheng)(sheng)的導(dao)讀(du)研究。為了(le)提升我(wo)校圖書(shu)(shu)室管理品(pin)味，我(wo)們(men)必須在(zai)規(gui)范管理的過程中(zhong)發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度(du)來革新(xin)圖書(shu)(shu)室的管理理念(nian)。在(zai)開展課外閱讀(du)指(zhi)導(dao)課的研究中(zhong)，要在(zai)激(ji)發學(xue)生(sheng)(sheng)的閱讀(du)興(xing)趣，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的閱讀(du)效(xiao)率(lv)等(deng)方面(mian)積累經驗(yan)，并加(jia)強(qiang)對學(xue)生(sheng)(sheng)看什么書(shu)(shu)、怎樣(yang)看書(shu)(shu)、看完書(shu)(shu)該(gai)做(zuo)些什么等(deng)方面(mian)加(jia)以指(zhi)導(dao)與研究。
圖書室的自查報告 4
根據文件(jian)精神(shen),現結合我校實際做以下匯報(bao)：
（一）實驗室
（1）實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)建設(she)(she)情況。學(xue)校(xiao)成立了實(shi)(shi)驗教(jiao)學(xue)工作領導(dao)小組，實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)建設(she)(she)是(shi)符(fu)合教(jiao)育部頒(ban)布(bu)的(de)“四個行業(ye)標準(zhun)”，實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)建設(she)(she)經(jing)費、實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)教(jiao)學(xue)儀器配備和易損易耗品的(de)補充費用是(shi)納(na)入學(xue)校(xiao)公用經(jing)費支出(chu)范圍。
（2）實驗教學情況(kuang)。學校配備有專職實驗教師，課任教師有學生(sheng)實驗教案，學生(sheng)《實驗報(bao)告》填寫(xie)完整也有實驗情況(kuang)記載。
（3）實(shi)驗室管理情況。學校建(jian)立了實(shi)驗室管理制度、實(shi)驗室儀(yi)器、物品等購入（報廢）是有記載，實(shi)驗室衛生能夠保持干凈整潔。
（二）圖書室
（1）領導重視
學(xue)校(xiao)領導高度重(zhong)視(shi)圖(tu)書室的建設(she)及管(guan)理工(gong)(gong)作，并將(jiang)圖(tu)書室工(gong)(gong)作列入(ru)學(xue)校(xiao)整體發展規(gui)劃之中，納入(ru)學(xue)校(xiao)議事日程，各項(xiang)管(guan)理制(zhi)度健全(quan)，人員職責(ze)及分(fen)工(gong)(gong)明(ming)確。
（2）圖書(shu)室概括
學校有(you)圖書(shu)室一間(jian)30多平(ping)方米(mi)，藏書(shu)30000余冊，生均30冊，已分(fen)類造冊上架，現有(you)兼職(zhi)圖書(shu)管理(li)員一名，具備一定管理(li)圖書(shu)的專業知識和能力。
閱(yue)覽室(shi)一間，容納40多(duo)位師生(sheng)，安靜、整(zheng)潔(jie)，環境(jing)優(you)美(mei)。
（3）圖書(shu)管理情(qing)況
1、圖書(shu)內容健康(kang)，沒有質量(liang)低劣、盜版和不適合學(xue)生的各類閱讀書(shu)籍進(jin)入學(xue)校。
2、在借(jie)閱(yue)(yue)管理工作(zuo)中，嚴格執行各(ge)項規章制度：建立(li)圖(tu)書(shu)室(shi)崗位責任(ren)制、建立(li)師生借(jie)還(huan)書(shu)規則(ze)、閱(yue)(yue)覽室(shi)閱(yue)(yue)覽規則(ze)。圖(tu)書(shu)登(deng)記(ji)、借(jie)閱(yue)(yue)登(deng)記(ji)等(deng)手續(xu)齊全規范，使圖(tu)書(shu)管理員(yuan)有章可(ke)依(yi)、有據可(ke)查、井然有序。
在基本服務(wu)上：實行每周(zhou)(zhou)一(yi)下午議(yi)班為單(dan)位(wei)在圖(tu)書室借(jie)圖(tu)書，周(zhou)(zhou)五下午以班為單(dan)位(wei)還(huan)圖(tu)書。
3、各班成立圖(tu)書(shu)角，鼓勵學(xue)生(sheng)將自己家中有(you)益的書(shu)籍捐(juan)贈(zeng)于學(xue)校實行資(zi)源共享，班主(zhu)任要鼓勵學(xue)生(sheng)利用課(ke)余時間進行閱讀。
整改設想：
通過此次自查，發現(xian)圖書室(shi)(shi)還存(cun)在不足，如(ru)：有些硬(ying)件設(she)(she)施(shi)達不到(dao)，圖書數(shu)量達標，但復(fu)本量較大(da)。整改設(she)(she)想：將努(nu)力提高(gao)本室(shi)(shi)的`硬(ying)軟(ruan)件建設(she)(she)，不斷地改進工(gong)作(zuo)的方(fang)(fang)式和(he)方(fang)(fang)法(fa)，取長補短(duan)，力爭使我校(xiao)圖書室(shi)(shi)的各項(xiang)工(gong)作(zuo)更上一(yi)個臺階。
圖書室的自查報告 5
圖(tu)書(shu)室(shi)是校園文化建(jian)設的主陣(zhen)地之一，圍(wei)繞建(jian)設書(shu)香校園的目標,在學(xue)校領導(dao)的重視下，文新小學(xue)多年(nian)來一直努力(li)營造(zao)書(shu)香校園氛圍(wei)，建(jian)設適合學(xue)校發展(zhan)(zhan)，符合師(shi)生(sheng)(sheng)需求的圖(tu)書(shu)室(shi)，開展(zhan)(zhan)豐富的讀書(shu)活動，圖(tu)書(shu)室(shi)努力(li)為學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長，教師(shi)發展(zhan)(zhan)提供(gong)服務。根據區圖(tu)書(shu)工(gong)作(zuo)要求，現(xian)自查如下：
一、制度建設
圖(tu)書(shu)室各項管理制度《圖(tu)書(shu)室工作人員守則》、《書(shu)刊借閱制度》、《書(shu)刊賠償制度》、《圖(tu)書(shu)剔舊(jiu)、報廢(fei)規定》上墻，擺放在明(ming)顯的(de)位置，供師(shi)生(sheng)學(xue)習。
二、人員配備
圖書管理人員配備(bei)為兼職1人。
三、臺賬記錄
1.圖書室(shi)每(mei)年(nian)新購圖書生均2冊以上，能及時在財(cai)產本上登記圖書入庫情況，記錄規范(fan)、清楚(chu)。
2.目前，圖(tu)書(shu)全部(bu)輸(shu)入電腦(nao)，用(yong)專業的藍(lan)博圖(tu)書(shu)管理系統進行信(xin)息化管理，使圖(tu)書(shu)管理更(geng)規范(fan)、更(geng)科學。新(xin)書(shu)到庫后，能按(an)“中圖(tu)法”分(fen)類、編目、排架。書(shu)柜及圖(tu)書(shu)擺放整(zheng)潔有序，方(fang)便(bian)師生查(cha)找借閱。
3.圖書(shu)室總藏(zang)書(shu)量28454冊，生均(jun)28.7冊。
四、衛生情況
閱覽(lan)室(shi)、書(shu)庫清潔(jie)、書(shu)架、期刊架、圖書(shu)及期刊擺放整潔(jie)有(you)序。圖書(shu)室(shi)一(yi)(yi)周一(yi)(yi)打掃，保持清潔(jie)，理想中的圖書(shu)室(shi)希望能(neng)做到一(yi)(yi)塵(chen)不染。因(yin)此，有(you)時間(jian)我就經常打掃，盡可能(neng)保持干凈，晴天多開窗(chuang)通風。
五、消防配備
閱覽(lan)室工配有(you)(you)四個消(xiao)防(fang)滅火(huo)器，嚴(yan)格管理滅火(huo)器材，并按要求在指(zhi)定(ding)地(di)點存放(fang)。由學校(xiao)安保處(chu)定(ding)期檢查其(qi)有(you)(you)效性(xing)，及時更(geng)換。
六、新書存放
新書(shu)能及(ji)時上架、分類擺放，書(shu)柜及(ji)圖(tu)書(shu)整潔(jie)有序(xu)。
七、圖書借閱
1.圖(tu)書流通方(fang)式(shi)多樣
按照書(shu)(shu)刊借(jie)閱(yue)(yue)(yue)制(zhi)度(du)，圖(tu)書(shu)(shu)借(jie)閱(yue)(yue)(yue)大(da)多按班級集(ji)體通(tong)過電腦借(jie)閱(yue)(yue)(yue)，一(yi)(yi)般(ban)各班每(mei)(mei)兩周借(jie)一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)次借(jie)2—4種(zhong)書(shu)(shu)，同學(xue)間可以交換閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，這樣借(jie)一(yi)(yi)次書(shu)(shu)，讀(du)(du)(du)得快的每(mei)(mei)位學(xue)生可以讀(du)(du)(du)2—4本圖(tu)書(shu)(shu)，大(da)大(da)提(ti)高了(le)學(xue)生的閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)量。每(mei)(mei)班每(mei)(mei)學(xue)期借(jie)書(shu)(shu)不少于(yu)6次。
當然，圖(tu)(tu)書室(shi)還(huan)準備了班(ban)級借書登(deng)記本(ben)，以備電腦出現故障(zhang)或網(wang)絡不暢時，學生(sheng)可以照(zhao)常(chang)借到圖(tu)(tu)書，不影響學生(sheng)的閱讀。
2.班級圖書角
學校要求班(ban)級(ji)(ji)(ji)每(mei)學年建一次(ci)班(ban)級(ji)(ji)(ji)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)角(jiao)。每(mei)位(wei)學生從家里拿(na)3——5本自己(ji)喜歡的(de)、八成新，價(jia)格(ge)15元以(yi)上的(de)好書(shu)(shu)(shu)，放在班(ban)級(ji)(ji)(ji)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)角(jiao)里，與同學分享。班(ban)級(ji)(ji)(ji)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)角(jiao)有(you)目錄，有(you)專人管理，有(you)借閱登記，這(zhe)樣學生隨時(shi)就可(ke)以(yi)讀到(dao)好書(shu)(shu)(shu)，下(xia)課、午休的(de)零星時(shi)間(jian)也可(ke)以(yi)用(yong)來讀讀書(shu)(shu)(shu)，放松(song)心情。
3.走廊圖書角
本學(xue)期在(zai)學(xue)校大廳里擺(bai)放了部分圖(tu)書，全天候(hou)開(kai)放，供學(xue)生邊(bian)坐在(zai)藤椅上休息邊(bian)翻看、閱讀，以養成學(xue)生閱讀的習慣。
4.閱覽室(shi)上座率(lv)
午間(jian)，各班按輪流表進閱覽室(shi)看書，主要(yao)以閱讀(du)(du)報刊為(wei)主，在較短的時間(jian)里，閱讀(du)(du)短篇和圖文(wen)的信息，以擴大學生的閱讀(du)(du)量和知識面(mian)。
八、讀書活動豐富
1.積(ji)極組(zu)織學(xue)(xue)生參加一年一度的“品味書香誦讀經典(dian)”讀書征文活動(dong)，這(zhe)已經成為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的一項傳統活動(dong)，至今已參加十二屆，通過(guo)讀書活動(dong)，讓學(xue)(xue)生讀過(guo)一個(ge)浸潤(run)書香的暑假，并多次獲(huo)(huo)得區(qu)、市(shi)較好成績(ji)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還組(zu)織學(xue)(xue)生積(ji)極參加區(qu)、市(shi)組(zu)織的各項讀書活動(dong)。在上(shang)學(xue)(xue)期“銘(ming)記歷史勿忘國恥”演講比(bi)賽中，我(wo)校(xiao)(xiao)邵(shao)子晏同學(xue)(xue)獲(huo)(huo)區(qu)一等獎。
2.一年一度的(de)讀(du)書(shu)(shu)節活動，有計劃、有組織、有活動，更有靜(jing)靜(jing)的(de)閱(yue)讀(du)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)徜徉文(wen)學(xue)(xue)的(de)殿堂，在閱(yue)讀(du)中(zhong)收獲知識、收獲能力，收獲成長(chang)。讀(du)書(shu)(shu)節上(shang)做(zuo)好書(shu)(shu)推(tui)薦卡、寫讀(du)書(shu)(shu)征文(wen)、講故事、課本劇(ju)表演、插圖等各種讀(du)書(shu)(shu)活動，培養(yang)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)興趣和綜合(he)能力，也展示了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)所獲。
3.小思(si)閱讀平臺(tai)的運用
在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)(de)重視下(xia)(xia)，與小(xiao)思(si)閱讀(du)平臺合作，在(zai)全校(xiao)語文老師的(de)(de)指導(dao)和(he)幫(bang)助下(xia)(xia)，學(xue)(xue)生(sheng)借助小(xiao)思(si)閱讀(du)平臺，開展(zhan)線下(xia)(xia)閱讀(du)，線上點評互動(dong)(dong)，以閱讀(du)排行(xing)榜的(de)(de)形式，激(ji)勵學(xue)(xue)生(sheng)多閱讀(du)，多思(si)考，多動(dong)(dong)手寫(xie)下(xia)(xia)自己的(de)(de)閱讀(du)隨想隨感(gan)，與線上同學(xue)(xue)老師進(jin)行(xing)交(jiao)流互動(dong)(dong)和(he)思(si)維碰撞。學(xue)(xue)校(xiao)每月對居排行(xing)榜前列(lie)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)表彰，平臺也會(hui)對本校(xiao)月冠軍給予獎(jiang)勵，以提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)閱讀(du)積極(ji)性(xing)。
4.全校午間讀書(shu)
每(mei)天午間(jian)，當校園廣播里響起(qi)優(you)美的(de)音樂，校園就(jiu)立刻安靜了下來，全(quan)校學(xue)生開始靜靜地閱讀，那種安靜閱讀的(de)姿態很美，老師(shi)也(ye)會和學(xue)生一起(qi)捧(peng)讀，享受那份師(shi)生共讀的(de)美好時光。這樣(yang)每(mei)天的(de)引(yin)導和涵養(yang)，希(xi)望能(neng)養(yang)成(cheng)學(xue)生熱愛閱讀的(de)習慣。
5.親子閱讀
老師會向學(xue)(xue)生(sheng)推薦閱讀(du)(du)(du)書(shu)目，尤其是(shi)低年級孩(hai)子，由于識字量(liang)少，存在一定(ding)的(de)閱讀(du)(du)(du)障(zhang)礙，為培(pei)養孩(hai)子的(de)閱讀(du)(du)(du)興(xing)趣，學(xue)(xue)校和老師常(chang)常(chang)要求家長與孩(hai)子共讀(du)(du)(du)，既幫助(zhu)孩(hai)子解決閱讀(du)(du)(du)障(zhang)礙，在親子閱讀(du)(du)(du)中又鼓(gu)勵了孩(hai)子的(de)閱讀(du)(du)(du)興(xing)趣，檢驗了孩(hai)子的(de)識字量(liang)，可(ke)謂一舉多得。
另(ling)外(wai)各班還根據班級(ji)班級(ji)和學生(sheng)年齡特(te)點，開展(zhan)豐(feng)富(fu)讀書活動，豐(feng)富(fu)了學生(sheng)的.校園生(sheng)活。
總之，豐(feng)富的讀(du)書活動(dong)，使文(wen)新校園充滿了(le)書香。
九、藏書管理
由于(yu)我(wo)校建(jian)校歷史不長，且圖書(shu)大多是近幾年購買(mai)的，折舊率不高，也少有(you)破損，因此沒(mei)有(you)剔舊報廢(fei)的圖書(shu)。
存在問(wen)題由于本(ben)人缺少圖(tu)書管(guan)(guan)理專業(ye)知識(shi)，在圖(tu)書管(guan)(guan)理工(gong)作上遇(yu)到問(wen)題不能(neng)憑(ping)一(yi)己(ji)之力快速高效地解決，導致問(wen)題的(de)解決需要一(yi)個較(jiao)長的(de)時間。另外(wai)，由于本(ben)人擔任語(yu)文教(jiao)學(xue)工(gong)作，一(yi)邊(bian)要質量，一(yi)邊(bian)要上座率、流(liu)通率、編(bian)目，分(fen)身乏術，教(jiao)學(xue)與圖(tu)書管(guan)(guan)理不能(neng)兼顧而感(gan)到心有余(yu)而力不足。
十、努力方向
在今后的(de)工(gong)作(zuo)中，我(wo)應努力學(xue)習圖(tu)書(shu)管(guan)(guan)理(li)專業(ye)知識(shi)，尤其是圖(tu)書(shu)信息化(hua)管(guan)(guan)理(li)方面的(de)知識(shi)，提(ti)高工(gong)作(zuo)效(xiao)率。安排(pai)好語(yu)文教學(xue)和圖(tu)書(shu)管(guan)(guan)理(li)的(de)時間，爭取兼(jian)顧(gu)兩頭，做好兩頭。努力為學(xue)生(sheng)成長，教師發展提(ti)供(gong)更(geng)優質(zhi)的(de)服(fu)務，為建設書(shu)香校(xiao)園盡綿薄之力，使我(wo)校(xiao)圖(tu)書(shu)管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)更(geng)上一(yi)層(ceng)樓(lou)。
圖書室的自查報告 6
一、學校概況
小(xiao)學(xue)現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工21人，其中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)11人，初級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)9人，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班8個，學(xue)生總數328人。學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)室65平(ping)方米，共有(you)圖(tu)書(shu)(shu)10000冊。幾年(nian)來(lai)，為切(qie)實實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，我(wo)校(xiao)正(zheng)積極打造“書(shu)(shu)香校(xiao)園”，不斷優化育人環境，圖(tu)書(shu)(shu)建設是不可或缺的基本條件，創建高(gao)標準(zhun)的圖(tu)書(shu)(shu)室是一(yi)項(xiang)較為緊(jin)迫(po)的任務。我(wo)們的具體工作如下：
二、創建情況
（一）成立組織，提高認(ren)識
學校成立由校長任組長的領導小組，明確規定每(mei)位(wei)小組成員的基本職責(ze)任務(wu)，制(zhi)定了創(chuang)建(jian)工(gong)作(zuo)方案；通過廣播、板報(bao)等(deng)形式開(kai)展(zhan)宣(xuan)傳發動工(gong)作(zuo)，使領導、教師都能(neng)充分認識(shi)到圖(tu)書室(shi)是(shi)學校的書刊資(zi)料信息中心，有著獨特的作(zuo)用(yong)，每(mei)個(ge)人都必須履(lv)行自己的崗位(wei)職責(ze)，為圖(tu)書室(shi)建(jian)設獻計、出力。
(二(er))強化(hua)硬件(jian)，努(nu)力達標
根據上(shang)級(ji)有關圖(tu)書(shu)(shu)室建(jian)設(she)的要求標(biao)(biao)準，結合學(xue)(xue)校實際，我們對圖(tu)書(shu)(shu)室建(jian)設(she)工作(zuo)進(jin)行了統籌規劃，采取切(qie)實可行的措施，使(shi)“硬(ying)件”建(jian)設(she)基本(ben)實現標(biao)(biao)準化(hua)。現在整個圖(tu)書(shu)(shu)室使(shi)用面積達到65平方(fang)米。到現在為止(zhi)，學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館共有圖(tu)書(shu)(shu)10000萬多冊，生均圖(tu)書(shu)(shu)達到30冊以上(shang)。圖(tu)書(shu)(shu)室有標(biao)(biao)準書(shu)(shu)架8組。室內有良好(hao)的通風、采光(guang)照明、防火、防盜(dao)、防蛀等保(bao)護設(she)施。今年學(xue)(xue)校配(pei)置(zhi)了1臺計算(suan)機(ji)，初步實現了電子化(hua)管理。
(三(san))健(jian)全制(zhi)度(du)，優化管理(li)
努(nu)力(li)提高管(guan)理(li)人員(yuan)的(de)素(su)質(zhi)，今年暑(shu)期我校(xiao)管(guan)理(li)人員(yuan)去沈陽參加了(le)專業培訓，對有關管(guan)理(li)知識有了(le)更多(duo)的(de)掌(zhang)握。在(zai)(zai)具(ju)體(ti)管(guan)理(li)工作中，我們建立了(le)一(yi)系列的(de)規(gui)章制度，在(zai)(zai)發揮(hui)圖書(shu)報刊作用上，我們采取了(le)整班(ban)借(jie)閱的(de)辦法，并且把教師指導(dao)借(jie)閱和學生(sheng)興趣(qu)借(jie)閱相結合，使(shi)之學以(yi)致(zhi)用。這樣(yang)，充分發揮(hui)了(le)書(shu)刊的(de)使(shi)用效(xiao)益，大大提高了(le)圖書(shu)的(de)'流(liu)通率。
（四(si)）宣傳教育，形式多樣
1、利用宣傳板等(deng)形式介紹(shao)新書(shu)、報刊(kan)等(deng)。每學期上(shang)一次閱讀指導(dao)課，輔(fu)導(dao)學生自覺讀書(shu)，養成良(liang)好的閱讀行為(wei)與習慣(guan)。
2、開展“書香校園”
創(chuang)建活(huo)動，營造濃郁的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)氛圍，以形(xing)式多樣的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動為載(zai)體，引(yin)導(dao)師生遨游書(shu)(shu)海，增強文(wen)(wen)化(hua)底(di)蘊(yun)，塑造內涵豐(feng)富，特色鮮明的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)，促進(jin)全校(xiao)師生綜(zong)合素(su)養的(de)(de)全面(mian)提升。另有讀(du)(du)書(shu)(shu)報告會、演講會、讀(du)(du)書(shu)(shu)講座、讀(du)(du)書(shu)(shu)經(jing)驗(yan)交(jiao)流會等。在開展好各(ge)種活(huo)動同(tong)時，還要求學生摘錄名(ming)人、名(ming)言及警句，做好讀(du)(du)書(shu)(shu)卡(ka)片，寫(xie)好讀(du)(du)書(shu)(shu)筆記等。讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動的(de)(de)經(jing)常(chang)性(xing)開展，大大增加了(le)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)氛圍，使學生的(de)(de)素(su)質能力得到了(le)鍛煉(lian)，進(jin)而推動了(le)學校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學工作質量的(de)(de)提高。
三、自評情況
（一）室舍要求
1、圖書室使用面(mian)積65平方米(mi)。
2、圖書(shu)室設(she)有藏(zang)書(shu)室、師生閱(yue)覽室。但缺少閱(yue)覽桌(zhuo)椅。
（二）藏書刊量
1、藏書(shu)10000萬冊，生均圖(tu)書(shu)擁有量30冊。
2、三年來，學(xue)校圖(tu)書7000冊(ce)到(dao)10000萬多冊(ce)。
（三）人員配備
1、圖書室負責人、管(guan)理(li)員共1人。
2、管理人員較熟悉(xi)圖書室業務，多年來(lai)一直從(cong)事圖書管理工作。
（四）配套設施
1、室內有防火、防盜等設備
2、配置圖書(shu)，帳物相(xiang)符。
（五）管理工作
1、圖(tu)書(shu)按《中圖(tu)法》分(fen)類。室藏圖(tu)書(shu)的絕大多數實行《中圖(tu)法》分(fen)類、排架(jia)。
2、從本學期起，圖書實行計算機(ji)管理。
3、圖書室(shi)已(yi)建立(li)五項工作制度并上墻(qiang)，藏(zang)書室(shi)、閱覽室(shi)張貼閱覽室(shi)守則和名(ming)入(ru)畫像(xiang)、名(ming)言等(deng)。
（六）書刊利用
1、定期(qi)介(jie)紹新書(shu)目錄和推(tui)薦好書(shu)。
2、積極(ji)開展對師生(sheng)的(de)出借服務，教師隨時出借，學生(sheng)定期出借。
3、組(zu)織形式多樣的讀書活動，收到(dao)良好(hao)的效(xiao)果(guo)。
4、對(dui)學生(sheng)開設閱讀(du)指導課(ke)，輔導學生(sheng)自覺讀(du)書，并養成良好的閱讀(du)行為和習慣(guan)。
5、書刊(kan)的流通率不斷提高。
四、下步工作
過(guo)去，盡(jin)管我們在學校的圖(tu)書(shu)室建設(she)中(zhong)做了(le)大量的工作，但如(ru)(ru)今(jin)又面臨著信(xin)息(xi)化、網絡化、數字化的挑戰。我們將一(yi)如(ru)(ru)既往(wang)，努(nu)力(li)工作，特別是在以下幾(ji)個方面突出加強：
1、通過創建示(shi)范圖(tu)書(shu)室(shi)的(de)工作(zuo)，我們將以《中小(xiao)學圖(tu)書(shu)館（室(shi)）規(gui)程（修訂）》為(wei)(wei)綱領，以實用、實效為(wei)(wei)出(chu)發點(dian)，以高品(pin)味(wei)、高標(biao)準為(wei)(wei)目標(biao)，做到管理(li)人員專業化，藏書(shu)布局合理(li)化，管理(li)手段現代(dai)化，圖(tu)書(shu)分類(lei)精確化，業務(wu)管理(li)規(gui)范化，服務(wu)工作(zuo)細(xi)致化。
2、今后(hou)我們將進一步加強電子圖(tu)書(shu)室建設，充(chong)分發(fa)揮己有的圖(tu)書(shu)資源的作(zuo)用，把學校(xiao)圖(tu)書(shu)室建設得讓學生(sheng)滿意、教師滿意！
圖書室的自查報告 7
我校(xiao)是一所(suo)具有50年校(xiao)史的大型學(xue)校(xiao)。目前，全(quan)校(xiao)學(xue)生(sheng)人數(shu)為(wei)1356人，教職工人數(shu)為(wei)108人。
學校圖(tu)書(shu)館作為開展素質教(jiao)育的(de)陣(zhen)地，在學校領(ling)導(dao)的(de)關(guan)心指導(dao)中(zhong)，在圖(tu)書(shu)館老師(shi)的(de)努力(li)工(gong)作中(zhong)，在全校各位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)支持配合中(zhong)，尤其(qi)是在全體學生的(de)參與實(shi)踐中(zhong)，正不斷地發展，逐步走向成熟，在管(guan)理、服務等(deng)方(fang)面均有提高。現將近(jin)兩年來，圖(tu)書(shu)館工(gong)作的(de)變化和進步做如下(xia)匯報(bao)：
一、領導重視，環境改善。
我校(xiao)圖(tu)書(shu)館實(shi)行的(de)是校(xiao)長(chang)領(ling)導(dao)下的(de)館長(chang)負責(ze)制。近兩年來，我校(xiao)領(ling)導(dao)意識到(dao)圖(tu)書(shu)館在素質教育過程中(zhong)顯見的(de)地位，把圖(tu)書(shu)館的(de)建設納入了學校(xiao)的(de)發展(zhan)規(gui)劃，重大工作還(huan)提(ti)到(dao)了議事日程中(zhong)。
利用學校校舍達(da)標的大好時機，學校重新整(zheng)(zheng)修了圖(tu)書(shu)館(guan)，將原先攔在圖(tu)書(shu)館(guan)和閱(yue)覽室當中(zhong)的一堵墻敲掉，成為了借閱(yue)一體型的圖(tu)書(shu)館(guan)，并添置(zhi)了新的'閱(yue)覽桌椅(yi)，整(zheng)(zheng)體看上去更寬敞明(ming)亮。館(guan)舍現有面(mian)積(ji)254．1平方米，閱(yue)覽座(zuo)位72個(ge)。圖(tu)書(shu)館(guan)內(nei)陽光(guang)充足，窗(chuang)明(ming)幾凈，又富有讀書(shu)氣(qi)息，為學生創造了良好的學習環(huan)境。
近兩年，教師資料室(shi)和(he)教師閱(yue)覽(lan)室(shi)也在原有(you)的基礎(chu)上又(you)陸續添置(zhi)了新的閱(yue)覽(lan)桌椅和(he)期刊架(jia)、報刊架(jia)等設備(bei)，并配有(you)空調。
圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)是(shi)學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)不可缺少的組(zu)成部分，是(shi)學(xue)生渴求知識(shi)，接(jie)(jie)受新(xin)知識(shi)的直接(jie)(jie)途(tu)徑和(he)前沿(yan)陣地(di)。圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)管(guan)理(li)、設備的好壞，直接(jie)(jie)影響著圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)功(gong)能(neng)的有效(xiao)發揮。由于我(wo)校建館(guan)(guan)時間比(bi)較早，因種(zhong)種(zhong)原(yuan)因，目前還未實現(xian)計算(suan)機(ji)(ji)圖(tu)書(shu)管(guan)理(li)系統和(he)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)，但已(yi)為圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)添置了計算(suan)機(ji)(ji)、打(da)印機(ji)(ji)和(he)裝訂機(ji)(ji)等設備。
二、制度健全，人員保證。
“沒有規矩，不成方(fang)圓”。圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)工(gong)作(zuo)管理制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)是圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)開展一切(qie)工(gong)作(zuo)的重要保證。我(wo)校的圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)有著一整套合理的配套制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)。其中(zhong)包(bao)括“學(xue)生借(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)”、“學(xue)生閱覽制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)”、“教(jiao)師(shi)外借(jie)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)期刊制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)”、“圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)采編制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)”、“文獻(xian)資料的收集、管理和利用制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)”、“圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)工(gong)作(zuo)人員的基本職(zhi)責和任務”等(deng)。在日常的操(cao)作(zuo)過程中(zhong)，我(wo)們嚴格(ge)按照制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)辦(ban)事，做到一切(qie)按原則辦(ban)，一視(shi)同仁，即使(shi)領導來借(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)也不例外，得(de)到了教(jiao)師(shi)們的好評。
圖書館(guan)現有(you)人(ren)員2人(ren)，初級職稱，學(xue)歷1人(ren)專科(本科在讀(du))，1人(ren)中(zhong)專(專科在讀(du))，分工(gong)1人(ren)管(guan)理(li)(li)圖書館(guan)(負責人(ren))，1人(ren)管(guan)理(li)(li)教學(xue)資料室(shi)，二人(ren)既有(you)明確分工(gong)，又有(you)合(he)作，充分體現了團隊(dui)的協(xie)作精神。同(tong)時(shi)，我(wo)校長(chang)期外聘了一位退休教師參(can)與管(guan)理(li)(li)檔案室(shi)工(gong)作。
在(zai)學(xue)校領導的關心與支(zhi)持下，在(zai)待遇上(shang)，享受與教(jiao)研組長同等待遇，去(qu)年(nian)評為(wei)六好a檔獎勵。兩(liang)位教(jiao)師還參加了由上(shang)海市文化局舉(ju)辦的專業(ye)技術人(ren)員(yuan)崗(gang)(gang)位培訓，并拿到(dao)了崗(gang)(gang)位證(zheng)書。通(tong)過所學(xue)的專業(ye)知識，使(shi)老師們在(zai)工作中(zhong)如虎添翼。
三、管理科學，經費落實。
在日常工作中，我們嚴格按照《中圖(tu)(tu)法》對館藏圖(tu)(tu)書(shu)進行(xing)分類(lei)、排(pai)架。并對以(yi)(yi)往錯(cuo)(cuo)誤的圖(tu)(tu)書(shu)(如分類(lei)錯(cuo)(cuo)誤，登記碼錯(cuo)(cuo)誤等)加(jia)以(yi)(yi)改正，做好對破(po)損圖(tu)(tu)書(shu)的修補工作。
在(zai)購(gou)書形(xing)式和途徑上也(ye)實行(xing)了規范，在(zai)指定書店預訂或直接(jie)去(qu)書店購(gou)書，做到品(pin)種多，復本少(shao)，使(shi)館藏圖(tu)書量逐年(nian)(nian)(nian)(nian)增加。同時，我們在(zai)購(gou)書時十分(fen)注意(yi)根據學生(sheng)的(de)(de)年(nian)(nian)(nian)(nian)齡特點來(lai)分(fen)層購(gou)入(ru)符合學生(sheng)需要的(de)(de)圖(tu)書，如：一、二年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)學生(sheng)剛(gang)學會拼音，識(shi)字少(shao)，閱讀(du)(du)有困(kun)難，我們就(jiu)購(gou)買圖(tu)文并茂的(de)(de)拼音讀(du)(du)物，推(tui)薦給(gei)教師，使(shi)學生(sheng)在(zai)教師的(de)(de)指導下進行(xing)閱讀(du)(du)；三、四(si)年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)學生(sheng)剛(gang)開始獨立(li)閱讀(du)(du)，就(jiu)購(gou)買一些內容(rong)淺顯(xian)易懂(dong)的(de)(de)童(tong)話(hua)、故事類(lei)書籍，幫助(zhu)他們逐步踏入(ru)知識(shi)殿堂；對已具有一定閱讀(du)(du)能(neng)力的(de)(de)高年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)學生(sheng)，就(jiu)注意(yi)購(gou)入(ru)知識(shi)性強，內容(rong)豐富的(de)(de)圖(tu)書，如《21世紀科(ke)教興國科(ke)普文叢》、《兒童(tong)百科(ke)全(quan)書》、《青少(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)才(cai)必備口才(cai)叢書》等。
圖書室的自查報告 8
今年(nian)，我(wo)館(guan)(guan)在上級業務部門和(he)局領(ling)導的(de)關心支(zhi)持(chi)下(xia)，全(quan)館(guan)(guan)人員(yuan)團結(jie)協(xie)作(zuo)(zuo)，以全(quan)國縣以上公共圖書(shu)館(guan)(guan)第六次評(ping)估(gu)定級工(gong)作(zuo)(zuo)為(wei)契機，以圖書(shu)館(guan)(guan)總分館(guan)(guan)建設為(wei)抓手(shou)，堅(jian)持(chi)“以評(ping)促(cu)建，評(ping)建結(jie)合(he)，重在建設”的(de)原則，以提高圖書(shu)館(guan)(guan)服(fu)務質量和(he)辦(ban)館(guan)(guan)水平，確保評(ping)估(gu)不降級為(wei)目標，積(ji)極開展保級達標和(he)各項館(guan)(guan)務工(gong)作(zuo)(zuo)。現(xian)將我(wo)館(guan)(guan)今年(nian)的(de)主要工(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)如(ru)下(xia)：
一、查漏補缺，分工協調，評估定級工作初評實現預期目標
此次評(ping)(ping)估定級工(gong)作主(zhu)要以文化部制(zhi)定的《縣(xian)級以上公(gong)共圖書館評(ping)(ping)估標準》為依據(ju)，針對服務(wu)效能、業務(wu)建設和(he)保障(zhang)條件三大方(fang)面(mian)，采用2013年至2016年評(ping)(ping)估期數據(ju)，采取線上數據(ju)審核、實(shi)地評(ping)(ping)估和(he)第(di)三方(fang)測評(ping)(ping)相結合的方(fang)式(shi)進行(xing)。
我館結(jie)合自身(shen)實(shi)際，對(dui)照《縣級(ji)以上圖書館評估標(biao)準(zhun)》，召集全館人員對(dui)第六次評估定級(ji)工(gong)作進行(xing)周密安排(pai)部署，加(jia)強館內各項資料的(de)收集整理(li)、規范管理(li)制度等。同時，先后組織3人參加(jia)中圖學會和省圖書館在廣州、珠海舉辦的(de)評估細則培(pei)訓班，并(bing)根據評估專(zhuan)家對(dui)這次評估工(gong)作的(de)要求，結(jie)合我館實(shi)際，從(cong)軟硬(ying)件兩(liang)方面(mian)著手查(cha)找問題，認(ren)真開展自查(cha)自評和查(cha)漏補缺(que)工(gong)作，取得了(le)自評1111分(fen)，評估專(zhuan)家綜合初評得1082分(fen)的(de)好成(cheng)績(ji)。
二、加強館際間的交流與合作，拓寬讀者服務范圍
今年(nian)1月，省(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)有關(guan)領(ling)導到我(wo)館(guan)(guan)開(kai)展調研，并(bing)初步達成共建科(ke)(ke)普(pu)分(fen)館(guan)(guan)的(de)(de)意向。2月28日，我(wo)館(guan)(guan)以館(guan)(guan)長(chang)帶隊組織人員到省(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)參(can)觀學習并(bing)商談(tan)設(she)立(li)分(fen)館(guan)(guan)相關(guan)事宜。隨(sui)后，兩館(guan)(guan)同時啟(qi)動分(fen)館(guan)(guan)建設(she)的(de)(de)前期準備(bei)工作(zuo)。5月18日，兩館(guan)(guan)正式簽(qian)訂共建科(ke)(ke)普(pu)分(fen)館(guan)(guan)協議，省(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)為(wei)科(ke)(ke)普(pu)分(fen)館(guan)(guan)提(ti)供各類書(shu)(shu)(shu)籍5萬冊，并(bing)編錄入庫(ku)。我(wo)館(guan)(guan)重(zhong)新(xin)規劃出科(ke)(ke)普(pu)分(fen)館(guan)(guan)的(de)(de)場地，并(bing)新(xin)增書(shu)(shu)(shu)架12條(tiao)。經過近半(ban)年(nian)的(de)(de)籌(chou)備(bei)，7月27日，廣東省(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)陽(yang)春市科(ke)(ke)普(pu)分(fen)館(guan)(guan)正式在我(wo)館(guan)(guan)掛牌(pai)成立(li)，使我(wo)館(guan)(guan)的(de)(de)讀者服務工作(zuo)、服務內容和服務能(neng)力得到較大的(de)(de)拓(tuo)展。
三、圖書館總分館建設工作有條不紊地進行
去(qu)年(nian)10月，我館(guan)(guan)(guan)和市文(wen)化(hua)(hua)(hua)館(guan)(guan)(guan)同時被省文(wen)化(hua)(hua)(hua)廳列為(wei)全省第二批(pi)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、文(wen)化(hua)(hua)(hua)館(guan)(guan)(guan)總(zong)分館(guan)(guan)(guan)(試點(dian))建(jian)設(she)(she)單位之(zhi)一(yi)。為(wei)了確保圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、文(wen)化(hua)(hua)(hua)館(guan)(guan)(guan)總(zong)分館(guan)(guan)(guan)(試點(dian))各(ge)項建(jian)設(she)(she)工作(zuo)順(shun)利推進(jin)，從(cong)我館(guan)(guan)(guan)到局機關再到市政(zheng)府都成立了相(xiang)應(ying)的(de)工作(zuo)領(ling)導(dao)小組，并組織有(you)關人(ren)員對各(ge)鎮(zhen)(zhen)(街道辦)文(wen)化(hua)(hua)(hua)站(zhan)、村文(wen)化(hua)(hua)(hua)室(shi)進(jin)行實地調查，充分考察(cha)各(ge)文(wen)化(hua)(hua)(hua)站(zhan)、文(wen)化(hua)(hua)(hua)室(shi)的(de)辦館(guan)(guan)(guan)條件，確定了崗(gang)美、河口、春灣、合(he)水、陂面等5個鎮(zhen)(zhen)為(wei)分館(guan)(guan)(guan)，以及5個鎮(zhen)(zhen)相(xiang)應(ying)的(de)15個村文(wen)化(hua)(hua)(hua)室(shi)為(wei)服(fu)務(wu)網點(dian)的(de)建(jian)設(she)(she)目標。爭取(qu)到明年(nian)3月完成總(zong)分館(guan)(guan)(guan)建(jian)設(she)(she)，實現縣、鎮(zhen)(zhen)、鄉三級圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(室(shi))協同采編(bian)、統一(yi)檢索、一(yi)卡通(tong)用、通(tong)借通(tong)還，文(wen)獻信(xin)息(xi)服(fu)務(wu)共(gong)享；
9月12日下(xia)午在市(shi)府一樓會議(yi)室召(zhao)開全市(shi)圖書館、文化館總分館(試(shi)點)建設工作(zuo)動(dong)員(yuan)會。副(fu)市(shi)長(chang)何(he)梅，市(shi)府辦副(fu)主(zhu)任黃(huang)昌容，市(shi)文體(ti)廣(guang)新局(ju)局(ju)長(chang)劉聰出席動(dong)員(yuan)會并(bing)分別作(zuo)了重(zhong)要講話(hua)。
市圖書館(guan)、文化館(guan)工作(zuo)人(ren)員，各鎮(zhen)(街道)分管文化工作(zuo)的領導、各鎮(zhen)文化站長，有總分館(guan)建設任務(wu)的村委村負(fu)責人(ren)等70多人(ren)參加(jia)了本次動(dong)員會。
同日，我市還邀請了(le)省立中山圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)研究輔導部主(zhu)任陳衛東、佛山市圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)館(guan)長屈義華和電(dian)白縣文化館(guan)副館(guan)長吳少(shao)華三位專家在市圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)四樓多功(gong)能培(pei)訓(xun)室(shi)舉辦了(le)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、文化館(guan)總(zong)分館(guan)建設(she)業(ye)務培(pei)訓(xun)班(ban)。專家們講(jiang)授(shou)了(le)總(zong)分館(guan)制(zhi)建設(she)的相關(guan)內容，使培(pei)訓(xun)班(ban)學員受到一次系統(tong)的培(pei)訓(xun)教(jiao)育(yu)。
9月13日上(shang)午，還邀(yao)請了(le)省立中山(shan)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)研究(jiu)輔導部(bu)主任陳(chen)衛(wei)東、佛山(shan)市(shi)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)長(chang)(chang)屈(qu)義華和(he)深圳市(shi)寶(bao)安區圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)長(chang)(chang)周英雄舉辦總分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)建(jian)設專家論證會，會上(shang)專家家們對(dui)我(wo)市(shi)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、文(wen)化館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)總分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)建(jian)設的工(gong)作方案和(he)前期(qi)工(gong)作給予了(le)充分(fen)的肯定，并(bing)對(dui)具體(ti)工(gong)作提(ti)出了(le)寶(bao)貴的意見(jian)和(he)建(jian)議(yi)。10月20日上(shang)午，市(shi)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)總館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)市(shi)文(wen)化館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)總館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)舉行(xing)了(le)隆重的總館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)掛牌儀式，副市(shi)長(chang)(chang)何梅(mei)等市(shi)領(ling)導和(he)局領(ling)導出席。圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)總分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)建(jian)設工(gong)作按計(ji)劃有條不(bu)絮地進行(xing)。至目前止，我(wo)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)已(yi)為各分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、服(fu)(fu)務點新增編錄、配(pei)送各類(lei)圖(tu)書(shu)3.5萬多(duo)冊，新增書(shu)架20多(duo)列(lie)，重新加(jia)工(gong)圖(tu)書(shu)6萬多(duo)冊；相(xiang)關設備(bei)、設施也(ye)已(yi)先后到位。預計(ji)到明年3月即可完成原(yuan)定總分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)建(jian)設目標，實現市(shi)(縣)、鎮、鄉三(san)級圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(室(shi))協同采編、統(tong)一檢索、一卡通(tong)用、通(tong)借(jie)通(tong)還，文(wen)獻信息資源服(fu)(fu)務共享(xiang)。
這期間(jian)，我館(guan)與(yu)文化(hua)館(guan)緊密配合，組織了近百幅(fu)以“養(yang)成閱讀(du)習(xi)慣，享(xiang)受(shou)悅讀(du)人生(sheng)”為主(zhu)題的(de)(de)(de)美術書法攝影(ying)作品和(he)一批群(qun)眾喜聞樂(le)見(jian)、寓(yu)教于(yu)樂(le)的(de)(de)(de)曲藝節目(mu)協同所屬(shu)各分館(guan)、服務點聯(lian)合舉(ju)(ju)辦(ban)展(zhan)覽和(he)文藝演出活動。從今年10月下(xia)旬開始(shi)，已先后到春灣鎮的(de)(de)(de)城垌村(cun)(cun)、三鄉(xiang)村(cun)(cun)、下(xia)山村(cun)(cun)以及(ji)河口(kou)鎮的(de)(de)(de)龍門(men)村(cun)(cun)和(he)新(xin)坡村(cun)(cun)等12個服務點舉(ju)(ju)辦(ban)展(zhan)覽和(he)演出活動，使(shi)遠離總館(guan)的(de)(de)(de)農村(cun)(cun)群(qun)眾也能(neng)在自己的(de)(de)(de)家門(men)口(kou)就能(neng)享(xiang)受(shou)到最基本的(de)(de)(de)公共(gong)文化(hua)權益(yi)，深受(shou)群(qun)眾好評。
四、狠抓圖書館品牌建設，全民閱讀推廣活動多姿多彩
為了讓全民(min)閱(yue)讀(du)推廣活動(dong)深入人心，營造(zao)起“多讀(du)書(shu)、讀(du)好(hao)書(shu)、好(hao)讀(du)書(shu)”的(de)(de)文(wen)明風尚和良(liang)好(hao)的(de)(de)書(shu)香(xiang)社會氛圍，我館在(zai)繼續堅持辦好(hao)每月一期的(de)(de)少兒系列(lie)閱(yue)讀(du)活動(dong)的(de)(de)基礎上，還(huan)先后舉(ju)辦了多次有較(jiao)大社會影(ying)響的(de)(de)一系列(lie)主題活動(dong)：
(一)為豐富廣大(da)讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)文(wen)化生活，提(ti)高讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)藝術素質(zhi)，營造(zao)和諧的(de)(de)(de)圖書館閱(yue)讀(du)(du)氛(fen)圍，培養讀(du)(du)者(zhe)良好的(de)(de)(de)'閱(yue)讀(du)(du)習慣，4月23日(ri)世界讀(du)(du)書日(ri)期間(jian)，我館舉辦了(le)以“養成(cheng)閱(yue)讀(du)(du)習慣，享(xiang)受悅讀(du)(du)人生”為主(zhu)題的(de)(de)(de)“悅讀(du)(du)人生”攝(she)影大(da)賽，本(ben)次大(da)獎賽得到了(le)讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)積極響應。自3月中旬啟動征(zheng)稿，僅一個月，共收到40多位讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)攝(she)影作(zuo)品400多幅，并從中評選出(chu)展(zhan)出(chu)作(zuo)品120幅。
(二)5月28日，在六一(yi)兒(er)童(tong)節即(ji)將(jiang)到(dao)來(lai)之際，為(wei)了讓小讀者(zhe)們過(guo)上一(yi)個(ge)快樂(le)而有(you)意義的(de)節日，我館舉(ju)辦(ban)了以“書香伴我成長(chang)，快樂(le)與我同(tong)行”為(wei)主題的(de)大型親(qin)子趣味(wei)游園活動(dong)，有(you)100多名(ming)兒(er)童(tong)和他們的(de)家長(chang)近300人參加(jia)了此次活動(dong)。
這次游園活(huo)動(dong)(dong)(dong)設有“開心圈套”、“鵲橋(qiao)相會(hui)”、“快樂投籃”、“愿(yuan)者上鉤”等9個(ge)游戲項目。活(huo)動(dong)(dong)(dong)現場，小讀者們與家長(chang)共同合(he)作、相互配合(he)，勇敢闖關(guan)，完成(cheng)了(le)一個(ge)又(you)一個(ge)游戲。整(zheng)個(ge)活(huo)動(dong)(dong)(dong)現場氣氛熱(re)烈(lie)，加油聲、歡笑聲此(ci)起彼伏，熱(re)鬧非常，更(geng)讓孩子(zi)和(he)家長(chang)在游戲中感受(shou)到了(le)濃(nong)濃(nong)的親情和(he)闖關(guan)成(cheng)功的快樂。
(三(san))為了(le)使(shi)全民閱讀推廣活動(dong)更(geng)深入、持(chi)久(jiu)地開展，為讀者提供一個能盡情抒發(fa)讀后(hou)感的平(ping)臺，今年8月(yue)，我館和市文明辦、市作家協會聯合成立了(le)陽(yang)春市“閱讀經典，感悟人(ren)生(sheng)”讀書會，并舉辦了(le)隆重的啟動(dong)儀式。讀書會成立至今，已(yi)成功(gong)舉辦各類讀書朗誦活動(dong)4期，參加(jia)活動(dong)的讀者近300人(ren)次。
(四)為了加(jia)強全民(min)宣傳推廣工(gong)作(zuo)，提(ti)高圖書館知名(ming)度,我館積(ji)極參與有較大社會影響(xiang)力的各項公益活(huo)動。
圖書室的自查報告 9
隨著“二期課改”的(de)不斷深入，圖(tu)書館(guan)(guan)的(de)工(gong)作也在(zai)不斷改革創新(xin)。對區圖(tu)工(gong)委傳達(da)的(de)精神、布置的(de)任務，我校圖(tu)書館(guan)(guan)工(gong)作人員及時向學校領(ling)導(dao)進行了匯報，學校領(ling)導(dao)大力支持，在(zai)工(gong)作中給予了關心和幫助。
按照(zhao)區圖工(gong)委(wei)要(yao)求，我(wo)校圖書(shu)(shu)館(guan)工(gong)作人(ren)員將今年新購書(shu)(shu)刊(kan)、市或區贈書(shu)(shu)刊(kan)、期刊(kan)輸入電腦，并按生均(jun)書(shu)(shu)比(bi)例有計劃地淘(tao)汰館(guan)藏圖書(shu)(shu)中部分(fen)陳舊書(shu)(shu)、過時書(shu)(shu)，共(gong)編圖書(shu)(shu)2600冊(ce)，期刊(kan)單行(xing)本839冊(ce)，剔去舊書(shu)(shu)1000冊(ce)。
今(jin)年(nian)(nian)九月份我(wo)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)為六年(nian)(nian)級新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦理(li)(li)了圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)借還(huan)(huan)磁卡，并上(shang)(shang)好(hao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)情課(ke)。圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員除了每(mei)天(tian)為全(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)借還(huan)(huan)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，及時(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)整理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)外(wai)(wai)，還(huan)(huan)為他們提供(gong)咨詢(xun)服務，推薦好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，積極配合全(quan)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)'教(jiao)育教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。平時(shi)將優(you)秀圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)和新(xin)(xin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)集中(zhong)排放(fang)在比較醒目的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)架上(shang)(shang)，方(fang)便學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、教(jiao)師(shi)(shi)挑(tiao)選，提高優(you)秀圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)流通率。在校(xiao)園網上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)網頁(ye)，讓(rang)全(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)及時(shi)了解圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)有關(guan)信息，積極參與圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)活動等。此外(wai)(wai)，我(wo)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員還(huan)(huan)及時(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)新(xin)(xin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)上(shang)(shang)架、新(xin)(xin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)介紹、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)修補、書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)庫(ku)整理(li)(li)、櫥(chu)窗(chuang)布置、資料收(shou)集、師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)催還(huan)(huan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；每(mei)天(tian)開放(fang)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)刊(kan)(kan)閱覽室、電子閱覽室，并做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)記錄；每(mei)天(tian)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)報刊(kan)(kan)的(de)發(fa)放(fang)、裝(zhuang)訂工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)今(jin)年(nian)(nian)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)經(jing)費(fei)的(de)落實工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)2009年(nian)(nian)的(de)報刊(kan)(kan)征訂工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)等。
今年(nian)在(zai)學(xue)(xue)校領導(dao)(dao)特別(bie)是(shi)陳校長、嚴教導(dao)(dao)、張教導(dao)(dao)的關心(xin)(xin)、指(zhi)導(dao)(dao)下(xia)，在(zai)政(zheng)教處和(he)語文(wen)(wen)組(zu)(zu)的支(zhi)持(chi)、協(xie)助下(xia)，圖(tu)書館認真貫徹落實“兩綱”精神(shen)，積極(ji)開展(zhan)以“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)為本”的主題讀(du)書活(huo)動(dong)(dong)：4月(yue)至5月(yue)發(fa)(fa)動(dong)(dong)組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展(zhan)了(le)“快(kuai)樂(le)閱(yue)讀(du)”杯(bei)“福娃迎(ying)奧運”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主題征文(wen)(wen)活(huo)動(dong)(dong)和(he)“向陋(lou)習告別(bie)”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主題征文(wen)(wen)活(huo)動(dong)(dong)；7月(yue)至8月(yue)發(fa)(fa)動(dong)(dong)組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展(zhan)了(le)“同一個夢想”——2009年(nian)啟良中學(xue)(xue)暑期讀(du)書系列活(huo)動(dong)(dong)；10月(yue)發(fa)(fa)動(dong)(dong)組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展(zhan)了(le)“快(kuai)樂(le)閱(yue)讀(du)”杯(bei)“祖(zu)國在(zai)我心(xin)(xin)中2009”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主題征文(wen)(wen)活(huo)動(dong)(dong)。我們(men)從(cong)發(fa)(fa)動(dong)(dong)、宣傳、組(zu)(zu)稿、評(ping)比，和(he)語文(wen)(wen)教師一起做了(le)大量工作，評(ping)出了(le)校級優(you)秀征文(wen)(wen)，并為這些(xie)獲(huo)獎(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)頒發(fa)(fa)了(le)獎(jiang)品以示鼓勵。部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作品已經張貼在(zai)走廊櫥窗(chuang)內，供全(quan)校師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱(yue)覽(lan)。今年(nian)在(zai)嘉定區(qu)中小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“快(kuai)樂(le)閱(yue)讀(du)”杯(bei)“福娃迎(ying)奧運”主題征文(wen)(wen)中，我校湯曉蕾和(he)趙怡同學(xue)(xue)榮(rong)獲(huo)二等(deng)獎(jiang)，高敏、王俊、唐珺、黃妹同學(xue)(xue)榮(rong)獲(huo)三等(deng)獎(jiang)，顧麗華老(lao)師榮(rong)獲(huo)優(you)秀指(zhi)導(dao)(dao)獎(jiang)。
另(ling)外，我校圖(tu)書館工作人(ren)員協助(zhu)語文組教師一(yi)起開展了文學(xue)(xue)社(she)活(huo)動，如(ru)：鼓勵(li)學(xue)(xue)生積極參加(jia)文學(xue)(xue)社(she)講座活(huo)動，參加(jia)各(ge)種(zhong)競賽、讀書、征文活(huo)動，參加(jia)社(she)區實踐活(huo)動，參加(jia)“走進嘉定(ding)”等(deng)采(cai)風(feng)活(huo)動；鼓勵(li)文學(xue)(xue)社(she)成員多閱讀、多觀(guan)察(cha)、多寫作，積極踴躍(yue)向校報和社(she)刊投(tou)稿(gao)；繼續開通“彩(cai)虹廣(guang)(guang)播”校園廣(guang)(guang)播，于雙(shuang)周四中午準時對全校廣(guang)(guang)播，及時傳遞來稿(gao)等(deng)。
今年(nian)文(wen)學社社刊《彩虹》重新設計(ji)了(le)版面，包括封(feng)面、目錄、封(feng)底，并在原有(you)基礎上修訂了(le)五個欄目，設有(you)發(fa)表學生習作的(de)(de)“生活浪花、親近自然、情感驛站、童心是詩、同題作文(wen)、本期明(ming)星”等(deng)11個欄目，設有(you)以(yi)拓展知識(shi)為主的(de)(de)“走近名家、漫畫幽(you)默、成(cheng)語典故、作文(wen)指導、經典閱讀(du)、健康成(cheng)長”等(deng)8個欄目，版塊內容更加貼近學生生活，本年(nian)度共編輯(ji)出版發(fa)行了(le)四(si)期《彩虹》，并在十二月參加了(le)第八屆嘉定(ding)區中小學生文(wen)學社團展評活動獲得了(le)特等(deng)獎(jiang)。
暑假學(xue)校(xiao)進行(xing)了大(da)規(gui)模的改擴建工程，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)在(zai)(zai)五月底就(jiu)著手(shou)遷移工作。在(zai)(zai)天(tian)氣熱(re)、時(shi)間緊(jin)、工作量大(da)的情況(kuang)下，我們齊心(xin)協力，放棄了很多休(xiu)息(xi)時(shi)間，對(dui)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)進行(xing)了整理(li)、打(da)包，力求在(zai)(zai)搬(ban)遷過程中保(bao)證圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)不損壞、不遺失。通過大(da)家的努(nu)力，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)在(zai)(zai)六月底順利(li)地(di)完成了搬(ban)移工作。九月份開(kai)學(xue)后，我們對(dui)新的圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)館(guan)(guan)(guan)(guan)舍進行(xing)了打(da)掃，并將圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)書(shu)(shu)(shu)庫整理(li)完畢。因外(wai)借圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室和學(xue)生閱覽室的書(shu)(shu)(shu)架(jia)在(zai)(zai)11月下旬剛到，故圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)至今未對(dui)學(xue)生開(kai)放。
今后，我校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)工作(zuo)人員將繼續學(xue)習(xi)新的(de)知(zhi)識，不(bu)斷提高圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)業務(wu)水平，以“大師訓(xun)”實踐為(wei)(wei)工作(zuo)重點，以現(xian)代技術為(wei)(wei)平臺(tai)，配合“二期課改”教育活動，積(ji)極(ji)為(wei)(wei)師生(sheng)提供(gong)優質、高效的(de)文獻信(xin)息服務(wu)，積(ji)極(ji)推進教育“現(xian)代化(hua)、信(xin)息化(hua)”背景(jing)下的(de)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)事業建設，努(nu)力開拓學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)事業建設新局面。
圖書室的自查報告 10
20XX年，在(zai)學院圖書(shu)館領導的(de)(de)正確指導下，我帶領班組成員，勤勤懇懇工(gong)(gong)(gong)作，扎(zha)扎(zha)實實做事(shi)，不斷創新圖書(shu)館管(guan)(guan)理模式，提(ti)升了(le)服務質量與(yu)管(guan)(guan)理水平，認(ren)真(zhen)履行崗(gang)位職責，較(jiao)好(hao)地完成了(le)各項工(gong)(gong)(gong)作，實現了(le)流通部的(de)(de)總體目(mu)標，得到了(le)廣(guang)大讀者的(de)(de)一致好(hao)評。個人在(zai)工(gong)(gong)(gong)作實踐(jian)中(zhong)也(ye)得到了(le)鍛煉，工(gong)(gong)(gong)作能(neng)力、職業素(su)質也(ye)有了(le)很(hen)大提(ti)高(gao)，主(zhu)要工(gong)(gong)(gong)作如下。
一、創新工作，推動圖書管理水平躍上一個新臺階。
作為圖書(shu)(shu)管(guan)(guan)理(li)主要負責人，我不(bu)斷結(jie)合實際需要，充分發揮主觀(guan)能動(dong)性，調整自(zi)己管(guan)(guan)理(li)圖書(shu)(shu)的思路，做到了(le)(le)(le)創新(xin)工(gong)作，有力地提高(gao)了(le)(le)(le)內(nei)部管(guan)(guan)理(li)水平。圖書(shu)(shu)館(guan)藏書(shu)(shu)數量多(duo)，種類多(duo)，進(jin)(jin)進(jin)(jin)出(chu)出(chu)中，總(zong)館(guan)往往找不(bu)到書(shu)(shu)的單(dan)的盒(he)，針對(dui)這種情(qing)況(kuang)，我強化內(nei)部管(guan)(guan)理(li)，進(jin)(jin)一(yi)步規范了(le)(le)(le)代(dai)(dai)借圖書(shu)(shu)程序，專門設有送總(zong)館(guan)的代(dai)(dai)借單(dan)，在檢索機旁張貼了(le)(le)(le)“填代(dai)(dai)借單(dan)須(xu)知”，極大地方便了(le)(le)(le)讀者，減輕(qing)了(le)(le)(le)圖書(shu)(shu)管(guan)(guan)理(li)員的工(gong)作量，提高(gao)了(le)(le)(le)工(gong)作效率。目前我們收到代(dai)(dai)借單(dan)2700多(duo)張，借出(chu)代(dai)(dai)借書(shu)(shu)XX本(ben)。平均每天可以收到30多(duo)張單(dan)。
二、盡職盡責，高效務實完成上級交付任務。
一(yi)年來，我(wo)始終以極大(da)(da)的(de)熱情投入到平凡的(de)圖(tu)(tu)書(shu)管(guan)理(li)(li)工作，風雨無(wu)阻，盡心盡力履(lv)行還崗(gang)位(wei)職責，認認真真完成上(shang)級交付的(de)任務，堅(jian)持不(bu)懈地做(zuo)好日常管(guan)理(li)(li)，嚴格遵守勞動(dong)紀律(lv)，按時(shi)開放，保(bao)(bao)(bao)持開放的(de)時(shi)間，確保(bao)(bao)(bao)廣大(da)(da)讀者的(de)利益(yi)。為了圖(tu)(tu)書(shu)布(bu)(bu)局合理(li)(li)、方便讀者借閱，我(wo)帶(dai)領員(yuan)工始終堅(jian)持有計(ji)劃倒(dao)架，做(zuo)到了一(yi)天(tian)(tian)一(yi)小倒(dao)，一(yi)周(zhou)一(yi)大(da)(da)倒(dao)，目前已(yi)經(jing)(jing)有了2萬(wan)多冊(ce)(ce)的(de)藏書(shu)，布(bu)(bu)局基本(ben)合理(li)(li)；為給讀者提供一(yi)個(ge)舒(shu)適(shi)、整潔的(de)借閱環境(jing)，每(mei)天(tian)(tian)早上(shang)堅(jian)持衛生清潔活動(dong)，中午和晚上(shang)，發(fa)現不(bu)潔情況，隨時(shi)清理(li)(li)，每(mei)個(ge)周(zhou)五組織大(da)(da)掃除(chu)，各個(ge)角落全部整理(li)(li)，確保(bao)(bao)(bao)環境(jing)的(de)優雅；為保(bao)(bao)(bao)持書(shu)庫整齊(qi)有序，經(jing)(jing)常整架，每(mei)天(tian)(tian)還回的(de)書(shu)，盡量(liang)當日上(shang)完，上(shang)架圖(tu)(tu)書(shu)1萬(wan)冊(ce)(ce)左右(you)。
圖書(shu)館(guan)人(ren)員少，事務繁重，既需(xu)要做(zuo)好日常管(guan)理(li)，又需(xu)要搬(ban)運(yun)整理(li)工作(zuo)，我帶領班組成員，發(fa)揚吃苦耐(nai)勞的精神，艱苦工作(zuo)，較好地完(wan)成了(le)各(ge)項任務。由于網絡管(guan)理(li)系統經(jing)常掉線，讀(du)卡器(qi)不能(neng)正(zheng)常發(fa)揮作(zuo)用，為此我經(jing)常手(shou)工記錄，加大(da)了(le)與讀(du)者溝通協(xie)調的力度，借出圖書(shu)1萬(wan)多(duo)冊，還回(hui)21916冊，還回(hui)光盤1420張。隨著還回(hui)的書(shu)越來越多(duo)，躍(yue)進(jin)分館(guan)已經(jing)無(wu)法(fa)容(rong)放。根據總館(guan)的要求，我制訂(ding)每(mei)天的搬(ban)書(shu)計劃，天天忙碌著裝書(shu)，捆綁書(shu)，協(xie)助小吳搬(ban)運(yun)，返(fan)回(hui)總館(guan)上百趟，總計捆綁、裝卸、運(yun)輸43379冊書(shu)。艱辛的付(fu)出，確保了(le)任務的高效完(wan)成。
三、以身作則，努力提高協作意識和服務質量。
工作(zuo)中(zhong)我嚴格要求(qiu)自(zi)己，尊(zun)敬領導，團結同事，把(ba)學生館員當成自(zi)己的(de)(de)(de).孩子看待，時時處處以身作(zuo)則，率先垂范，臟活重活搶著干，別人不愿做(zuo)的(de)(de)(de)事，我來做(zuo)，別人不愿當的(de)(de)(de)班，我來當，不計(ji)較個人得失(shi)，積極(ji)營造團結奮(fen)進、相互協作(zuo)的(de)(de)(de)工作(zuo)氛圍(wei)，打造敬業樂業的(de)(de)(de)團隊(dui)。在(zai)我的(de)(de)(de)帶領下(xia)，館員的(de)(de)(de)服務(wu)意識明顯(xian)增強(qiang)，服務(wu)質量不斷提高，全體隊(dui)員能夠熱情接待每一位讀(du)(du)者(zhe)，熱心地為(wei)(wei)人找(zhao)書和(he)為(wei)(wei)書找(zhao)人，耐心回答讀(du)(du)者(zhe)遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)種種問題，指導讀(du)(du)者(zhe)如何上網檢索，受到(dao)(dao)廣大讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)`高度贊賞。
四、與時俱進，在學習中提升業務水平。
長期的(de)工作(zuo)實踐中(zhong)，我認(ren)識到(dao)，只有加(jia)強學習才(cai)能(neng)與時俱進，適(shi)應新(xin)形式(shi)的(de)需要(yao)，。為此(ci)，我利用業(ye)余(yu)時間，積極(ji)開(kai)展業(ye)務研究，20XX年閱讀文獻200篇(pian)，并作(zuo)了大(da)量讀書(shu)(shu)筆記，主動參與了《大(da)學生生命研究》、《圖(tu)書(shu)(shu)營銷(xiao)研究》等課題的(de)研究，掌握大(da)量的(de)專業(ye)知識，工作(zuo)能(neng)力有了很大(da)提高。我總(zong)結工作(zuo)經驗(yan)，撰寫論(lun)文《讀者服務的(de)新(xin)方式(shi)——圖(tu)書(shu)(shu)代借服務》，在xxx公(gong)開(kai)發表，理(li)論(lun)水(shui)平(ping)提升很快。
回(hui)顧一年來，雖然取得了(le)明顯了(le)成績，但(dan)是與領導(dao)的要求相比(bi)，還有一定的差(cha)距(ju)，主要表現在，一是圖(tu)書(shu)館業(ye)務知識還不夠豐富，需要進一步(bu)強化個人(ren)業(ye)務素(su)質；二(er)是創新意(yi)識還不能滿足管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)的現實需要，還需要在管(guan)(guan)理(li)和(he)服務方面實現新突破。今后，我將(jiang)緊緊圍繞上級部(bu)門(men)的要求，在工(gong)作(zuo)中創新，在實踐(jian)中總(zong)結(jie)、提(ti)高，力爭為圖(tu)書(shu)館的健康發(fa)展做出更大的貢獻。
圖書室的自查報告 11
作為圖(tu)書(shu)館成員(yuan)的一分子，本(ben)人積極發揮自(zi)(zi)己(ji)的主觀能動性，認真履行(xing)自(zi)(zi)己(ji)的工作職責，較好的完成了年初制定(ding)的工作目(mu)標(biao)，為圖(tu)書(shu)館總(zong)體目(mu)標(biao)的實現，作出(chu)了自(zi)(zi)己(ji)應(ying)有的貢獻。現總(zong)結
一、政治上求進步、求提高
“沒有理(li)(li)論(lun)(lun)指(zhi)導(dao)的(de)(de)(de)實踐是盲目的(de)(de)(de)實踐”，理(li)(li)論(lun)(lun)水平(ping)的(de)(de)(de)高低，對工作的(de)(de)(de)影響是直接的(de)(de)(de)，本人平(ping)時(shi)認(ren)識到(dao)理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，能(neng)注重鄧小平(ping)理(li)(li)論(lun)(lun)和“三個代表(biao)”重要(yao)思(si)想的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)十六大會(hui)議文件，深刻(ke)領會(hui)大會(hui)的(de)(de)(de)精神。積(ji)極參加校、館理(li)(li)論(lun)(lun)中心組的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，一(yi)年中沒有缺席一(yi)次(ci)，真(zhen)正把中心組學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)作為提(ti)(ti)高自己理(li)(li)論(lun)(lun)水平(ping)的(de)(de)(de)極好機會(hui)，中心組學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)能(neng)按要(yao)求準(zhun)備發(fa)言提(ti)(ti)綱，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)效果。平(ping)時(shi)也能(neng)注重時(shi)政(zheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，了解國際國內的(de)(de)(de)大事(shi)，掌握國際風云變(bian)幻的(de)(de)(de)動態。只有信息準(zhun)確，理(li)(li)解對路，才(cai)能(neng)與黨中央保持高度一(yi)致，才(cai)能(neng)貫徹好中央的(de)(de)(de)各(ge)項方針政(zheng)策(ce)。
二、工作上求創新、求實效
根(gen)據分工，我分管現代技術應用，電(dian)子(zi)文獻服務部，設(she)備管理，蘇中(zhong)地區(qu)文獻中(zhong)心，從9月份起(qi)負責全館的綜合治(zhi)理，總支(zhi)的紀檢工作。
1、現代技術應用
(1)網(wang)絡結構(gou)調整：在(zai)對圖(tu)書(shu)館原有(you)網(wang)絡存在(zai)問題分(fen)析研究的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，組織相關技術人員(yuan)到蘇州大(da)學(xue)(xue)圖(tu)書(shu)館學(xue)(xue)習他們在(zai)網(wang)絡管理(li)方(fang)面成(cheng)功(gong)的(de)經驗(yan)，并求(qiu)得(de)校網(wang)絡中(zhong)心的(de)支持，于8月(yue)份對圖(tu)書(shu)館網(wang)絡進行了(le)調整，使(shi)圖(tu)書(shu)館內部(bu)網(wang)絡物(wu)理(li)上(shang)連為(wei)一(yi)體(ti)，網(wang)絡的(de)安全性(xing)、穩定性(xing)、可(ke)管理(li)性(xing)大(da)大(da)提(ti)高。
(2)加強圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)網站的(de)(de)建設：配(pei)合校慶于(yu)5月18日對圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)主(zhu)頁(ye)(ye)進(jin)行今年的(de)(de)第(di)一次(ci)改(gai)版(ban)(ban)。調整部分欄(lan)(lan)目(mu)，把電(dian)子資源放(fang)于(yu)主(zhu)頁(ye)(ye)的(de)(de)重要位置，方便了(le)(le)讀者的(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)；影(ying)視音樂城與FTP推出(chu)了(le)(le)可檢索功能，同(tong)時開辟(pi)了(le)(le)外語視聽、科(ke)技檢索等；經過精心組織、反復推敲(qiao)、認真研究(jiu)推出(chu)了(le)(le)X大(da)學圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)英(ying)文(wen)版(ban)(ban)，這是圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)與世界交(jiao)流的(de)(de)第(di)一步(bu)，目(mu)前(qian)有英(ying)文(wen)版(ban)(ban)主(zhu)頁(ye)(ye)的(de)(de)國(guo)內(nei)高校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)還為數不(bu)多，為了(le)(le)方便讀者更好地(di)利(li)用(yong)(yong)揚(yang)大(da)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)，協助制訂計劃、落實任務，經過各部門一個多月的(de)(de)努力，推出(chu)了(le)(le)X大(da)學圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)利(li)用(yong)(yong)100問。通過一段時間的(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)，對第(di)一版(ban)(ban)出(chu)現(xian)的(de)(de)問題將于(yu)學期結(jie)束前(qian)對主(zhu)頁(ye)(ye)進(jin)行今年第(di)二次(ci)改(gai)版(ban)(ban)。到時主(zhu)頁(ye)(ye)在版(ban)(ban)面樣式(shi)、欄(lan)(lan)目(mu)的(de)(de)歸類、圖(tu)(tu)(tu)文(wen)的(de)(de)合理性和藝(yi)術性等都將以全新面貌出(chu)現(xian)。
(3)匯文系(xi)統升級(ji)：組織完成了匯文系(xi)統改版后的(de)全(quan)面(mian)升級(ji)，并(bing)實時對(dui)操作人員進行培訓。改版后的(de)匯文系(xi)統功能更全(quan)面(mian)，業(ye)務管(guan)理更方便(bian)。
(4)系(xi)(xi)統研(yan)究(jiu)：組織編寫匯(hui)文系(xi)(xi)統研(yan)究(jiu)資料(liao)之流通借(jie)還子系(xi)(xi)統、閱覽子系(xi)(xi)統、流通業務(wu)子系(xi)(xi)統等研(yan)究(jiu)資料(liao)，撰寫匯(hui)文系(xi)(xi)統所(suo)有(you)八(ba)個子系(xi)(xi)統的用戶(hu)操作(zuo)手冊。
(5)軟件開發：為了(le)業(ye)務和(he)管(guan)理的需要，組織相關技術人員(yuan)編寫軟件七個。如外出采訪選書(shu)查(cha)詢軟件、按年批(pi)次進行典藏(zang)去向種冊金額統計、查(cha)詢機(ji)定(ding)時關機(ji)程序(實現無人管(guan)理)、收費管(guan)理系(xi)統升級版等。這些軟件的使用，極大地(di)提高了(le)管(guan)理水(shui)平和(he)業(ye)務水(shui)平。
2、電子文獻服務
(1)加強電子文獻資源(yuan)(yuan)的揭示，電子文獻服務(wu)部(bu)在逸夫館(guan)培訓(xun)室對一些專題進行滾動播放，如WTO與中(zhong)國政(zheng)府職(zhi)能講座、李陽(yang)瘋狂英語(yu)學習、公務(wu)員考(kao)試講座、“八問X”等，提(ti)高電子資源(yuan)(yuan)的利用率(lv)，滿足(zu)了部(bu)分讀者(zhe)的`需(xu)求。
(2)加強在崗人(ren)員的(de)(de)培(pei)訓(xun)，每年年初都要求電(dian)子文獻服務部制定(ding)培(pei)訓(xun)計劃，就(jiu)計算機基礎(chu)知(zhi)識(shi)、網頁(ye)制作、介紹各種(zhong)工具軟件的(de)(de)使用(yong)方法、系統維(wei)護、故障的(de)(de)排除等進行培(pei)訓(xun)，以提高在崗人(ren)員的(de)(de)崗位技(ji)能(neng)。
(3)為了提高設備的(de)利用(yong)率，逸(yi)夫館(guan)多媒體室自5月11日(ri)起雙休日(ri)由下午2：00提前到上午9：00開放(fang)，延長了開放(fang)時(shi)間，效果(guo)顯著。
(4)為各(ge)分館對外復印機安裝(zhuang)刷卡(ka)系統(tong)，讀(du)者刷卡(ka)復印，既減(jian)輕工作人員的工作量，又方便了(le)讀(du)者的使用，同(tong)時也規范了(le)收費管理(li)。
3、設備管理與維護
(1)嚴格按照學校(xiao)、館(guan)有關規(gui)定(ding)，完成了年度(du)儀器設備的(de)采(cai)購計劃(hua)，并(bing)做好設備到館(guan)后的(de)調試、驗收、分配與帳目的(de)核報工作。
(2)主機房設備的調整(zheng)，對我館服(fu)(fu)務器及服(fu)(fu)務器存儲進行調整(zheng)，完(wan)成了清華鏡像站(zhan)、萬(wan)方數據、光盤塔、影(ying)視音(yin)樂城、FTP等調整(zheng)工作(zuo)。
(3)組織了對全館設備(bei)進行(xing)一次查(cha)對，做到帳物(wu)相符(fu)，防止(zhi)國有資(zi)產的(de)流失。
(4)根據醫學(xue)院的要求，對淮海路校區(qu)分館多媒體閱覽(lan)室設計(ji)了三套改造方案(an)，供醫學(xue)院領導選擇(ze)，后由(you)于資金(jin)沒有(you)到位(wei)，未(wei)能進行改造。
4、綜合治理工作
根據部(bu)室主任、分館館長的(de)變動，及時對綜(zong)治(zhi)(zhi)網(wang)(wang)絡(luo)和消(xiao)防(fang)安(an)全網(wang)(wang)絡(luo)進(jin)行調整，防(fang)止綜(zong)合治(zhi)(zhi)理方(fang)面出(chu)(chu)現真空狀(zhuang)態，出(chu)(chu)現問題無人負責的(de)情(qing)況。下半年組(zu)織安(an)全檢(jian)查(cha)兩次，國(guo)慶、十六大前夕(xi)，11月份中旬秋(qiu)季消(xiao)防(fang)檢(jian)查(cha)各一(yi)次。為(wei)迎接學校(xiao)對綜(zong)治(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)的(de)年終評比，積(ji)極做(zuo)好(hao)準備，認真做(zuo)好(hao)總(zong)結，既總(zong)結綜(zong)治(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)方(fang)面取得的(de)成績和經驗，又(you)找出(chu)(chu)存在的(de)問題和薄(bo)弱環(huan)節，以促(cu)進(jin)綜(zong)治(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)規范化建設。
5、紀檢工作
(1)組織黨(dang)員和(he)黨(dang)員干部(bu)學習(xi)上級下發的有關黨(dang)風廉(lian)政建設方(fang)面的文件(jian)，旨在(zai)加強對全館(guan)黨(dang)員和(he)黨(dang)員干部(bu)的黨(dang)風廉(lian)政教育工作(zuo)。
(2)做好圖書館黨風廉政(zheng)責(ze)任(ren)制網絡的(de)及時調整，并對責(ze)任(ren)人和責(ze)任(ren)對象提出明確要求(qiu)。
(3)參加(jia)(jia)圖(tu)書(shu)館(guan)組(zu)織各(ge)項招標(biao)會，加(jia)(jia)強(qiang)對采購過程的監督(du)。
(4)對(dui)人(ren)民來(lai)信和群眾反映的問題，及時進(jin)行調查，并(bing)根據調查結果，作出處理意見，做到件(jian)(jian)件(jian)(jian)有回音，事事有答(da)復(fu)。
(5)自己(ji)執(zhi)行情況(kuang)：能(neng)(neng)嚴于律(lv)己(ji)、廉潔(jie)奉(feng)公、忠于職(zhi)守，不以權謀私(si)，按要(yao)求上(shang)報收入，執(zhi)行重大事項報告制度，能(neng)(neng)注意領(ling)導成員間(jian)的(de)團結，不講(jiang)不該講(jiang)的(de)話，遵守組織人事紀律(lv)。
6、蘇(su)中(zhong)地(di)(di)區(qu)文(wen)獻中(zhong)心(xin)：加強對(dui)蘇(su)中(zhong)地(di)(di)區(qu)文(wen)獻中(zhong)心(xin)的(de)領導，加強對(dui)中(zhong)心(xin)文(wen)獻資源的(de)建(jian)設和硬(ying)件設施的(de)建(jian)設，使(shi)蘇(su)中(zhong)地(di)(di)區(qu)文(wen)獻中(zhong)心(xin)為學校教學、科研以及輻射地(di)(di)區(qu)的(de)地(di)(di)方經濟(ji)服務，積極參與省中(zhong)心(xin)對(dui)二期工程方案的(de)討論，完成二期工程項目書中(zhong)的(de)效益分(fen)(fen)析部分(fen)(fen)。
7、其它工作
(1)6月18日(ri)圖(tu)書(shu)館舉(ju)行了逸夫館開館慶典活動。由(you)于(yu)組織到(dao)位(wei)、安排(pai)有序、準備(bei)充分。慶典活動非(fei)常成(cheng)功，既起(qi)到(dao)相互(hu)交(jiao)流，又起(qi)到(dao)宣傳自己的作(zuo)用。
(2)規章制(zhi)(zhi)度(du)建設：下(xia)半年圖書館對現(xian)有(you)的規章制(zhi)(zhi)度(du)進行修(xiu)訂并將匯編成(cheng)冊，對分管的十六個規章制(zhi)(zhi)度(du)逐一(yi)過目，并提出修(xiu)改思路，由有(you)關部(bu)門負責人修(xiu)改。
(3)為了充(chong)分發揮(hui)高校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館教育和信息服(fu)務兩個職能，圖(tu)書(shu)(shu)館在十(shi)六(liu)大前后開展(zhan)迎慶十(shi)六(liu)大優質服(fu)務活(huo)(huo)動。認真負責(ze)地做好(hao)活(huo)(huo)動日(ri)程安排(pai)的工作，召開兩次讀者(zhe)座談(tan)會和兩次戶(hu)外咨詢活(huo)(huo)動。
三、業務上求發展、求提升
圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)是業務(wu)(wu)部門，業務(wu)(wu)要求(qiu)高(gao)，同時(shi)由于現(xian)代技(ji)(ji)術的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)并在圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)中(zhong)應用(yong)，對技(ji)(ji)術要求(qiu)也在不(bu)斷提高(gao)。本人認(ren)識(shi)到在圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)工作中(zhong)必須提高(gao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)業務(wu)(wu)知識(shi)水平和(he)現(xian)代技(ji)(ji)術水平，刻(ke)苦鉆研(yan)(yan)(yan)業務(wu)(wu)，積(ji)極(ji)開展(zhan)業務(wu)(wu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，全年(nian)閱讀文獻30xxxx篇，寫(xie)了近xxxx字(zi)的(de)(de)讀書(shu)(shu)(shu)筆記(ji)，撰寫(xie)論文《圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)WEB信息服務(wu)(wu)相關因素的(de)(de)探討》、《高(gao)等學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)如何(he)面對WTO》等五篇。申請2011度(du)X大學高(gao)等教育管理研(yan)(yan)(yan)究(jiu)課(ke)題一項(《X大學數(shu)字(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)建設與教育創新(xin)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》)，得到了立項。本人還(huan)積(ji)極(ji)參(can)加現(xian)代技(ji)(ji)術的(de)(de)學習(xi)，除參(can)加圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)組織的(de)(de)計(ji)算機(ji)基(ji)礎知識(shi)培訓(xun)外(wai)，還(huan)參(can)加館(guan)(guan)外(wai)計(ji)算機(ji)課(ke)程的(de)(de)學習(xi)，平時(shi)有針對性地(di)閱讀有關書(shu)(shu)(shu)籍(ji)，努(nu)力使(shi)自己能跟上時(shi)代發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)潮(chao)流(liu)。
四、存在不足：
1.工作(zuo)的(de)創新意識有待進一步加強，。
2.對圖書館業務知識的(de)鉆(zhan)研(yan)還需努力(li)，尤其是現代技術在圖書館中的(de)應(ying)用。
圖書室的自查報告 12
20xx年度學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)閱覽室(shi)(shi)本著“規(gui)范行(xing)為博讀(du)(du)明禮”的(de)(de)宗旨(zhi)，繼(ji)續轉變(bian)觀念，加強建設(she)意識(shi)，確立服務意識(shi)，強化指導(dao)意識(shi)，努(nu)力為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)營造(zao)濃厚(hou)的(de)(de)課(ke)外閱讀(du)(du)氛圍，引導(dao)更多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走(zou)進圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)，愛上圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)，用好圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)。同時積(ji)極開展各種讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活動，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)收獲讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)快樂，體驗讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)價值，充分發揮圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)的(de)(de)作(zuo)用，利用圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)育人，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)整體素質。圍繞上面的(de)(de)目標(biao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)閱覽室(shi)(shi)努(nu)力從下面幾個方面做(zuo)了工作(zuo).
一、明確目標、任務，步步落到實處
在這一學(xue)(xue)期(qi)中，大力加強圖(tu)書(shu)(shu)管理工(gong)作(zuo)，充(chong)分利(li)用(yong)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的圖(tu)書(shu)(shu)資(zi)源，培訓好(hao)一批班級圖(tu)書(shu)(shu)管理員，發(fa)揮(hui)他們的管理職(zhi)能(neng)，加大圖(tu)書(shu)(shu)的借閱(yue)與流通，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有(you)圖(tu)書(shu)(shu)資(zi)源得以充(chong)分利(li)用(yong)。讓(rang)圖(tu)書(shu)(shu)室真正成為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)科研與學(xue)(xue)生(sheng)課外閱(yue)讀的重要基地。
各(ge)班也各(ge)根據班級實際開展(zhan)各(ge)種富有(you)意義的益(yi)智讀書(shu)(shu)活動(dong)，在班級中(zhong)建(jian)立圖(tu)書(shu)(shu)角(jiao)，書(shu)(shu)籍可以到圖(tu)書(shu)(shu)室借，也可在班級圖(tu)書(shu)(shu)角(jiao)借。組織閱(yue)讀興(xing)趣小(xiao)組，開展(zhan)講故事、手抄報(bao)、知識競賽等活動(dong)，使一本書(shu)(shu)的價值和作用(yong)充分(fen)體(ti)現，鼓(gu)勵大家開展(zhan)課外閱(yue)讀。
在新一(yi)輪的(de)(de)`課程改革中(zhong)，圖(tu)書(shu)閱覽(lan)室(shi)緊密圍繞素(su)質教育，充分利用(yong)室(shi)藏資源，積極(ji)配合教導處(chu)、各班(ban)語文(wen)老師開展了各種讀(du)(du)書(shu)活(huo)動(dong)(dong)及有效的(de)(de)導讀(du)(du)工(gong)作。如愛(ai)國主義(yi)讀(du)(du)書(shu)教育活(huo)動(dong)(dong)、寒暑假小(xiao)學(xue)生讀(du)(du)書(shu)征文(wen)活(huo)動(dong)(dong)、經典美文(wen)誦讀(du)(du)比(bi)(bi)賽、故事(shi)演講比(bi)(bi)賽等一(yi)系列(lie)(lie)讀(du)(du)書(shu)活(huo)動(dong)(dong)。圖(tu)書(shu)室(shi)推薦提(ti)供讀(du)(du)書(shu)內(nei)容(rong)，有童話故事(shi)、兒童詩(shi)、寓(yu)言、成語故事(shi)、唐(tang)詩(shi)、宋詞、名(ming)(ming)人名(ming)(ming)著、兒童文(wen)學(xue)作品、少兒百科(ke)全書(shu)、愛(ai)國故事(shi)、有關發明家、科(ke)學(xue)家的(de)(de)故事(shi)、有關數學(xue)方面的(de)(de)知識、法制宣傳知識等一(yi)系列(lie)(lie)圖(tu)書(shu)。讓每(mei)位(wei)同(tong)學(xue)認真(zhen)閱讀(du)(du)。閱讀(du)(du)完后(hou)，寫(xie)好摘(zhai)抄、讀(du)(du)后(hou)感、自編讀(du)(du)書(shu)小(xiao)報。通過一(yi)系列(lie)(lie)讀(du)(du)書(shu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)開展，有效的(de)(de)調(diao)動(dong)(dong)學(xue)生的(de)(de)閱讀(du)(du)積極(ji)性。同(tong)時，也提(ti)高了學(xue)生的(de)(de).整體(ti)素(su)質。
二、規范制度，措施具體
1、做(zuo)(zuo)好(hao)圖(tu)(tu)書(shu)室常(chang)規工作，管(guan)理好(hao)圖(tu)(tu)書(shu)，做(zuo)(zuo)到一切圖(tu)(tu)書(shu)有(you)記載(zai)，出借有(you)手續(xu)。規范圖(tu)(tu)書(shu)室各(ge)項管(guan)理規章制度，根(gen)據圖(tu)(tu)書(shu)室特點(dian)，依(yi)照《中國圖(tu)(tu)書(shu)館分類(lei)法(fa)》對(dui)文獻資料進行正確(que)分類(lei)、上架，同時做(zuo)(zuo)好(hao)規范、正確(que)、有(you)序的管(guan)理。指(zhi)導(dao)學生上好(hao)閱讀(du)課。
2、認真做好圖書(shu)(shu)(shu)室(shi)和閱覽(lan)室(shi)的(de)圖書(shu)(shu)(shu)借閱工作。通過個人借閱、集(ji)體(ti)借閱、定期(qi)輪流閱讀，開展各類讀書(shu)(shu)(shu)競賽活動(dong)，來引導和培養學生多方面的(de)閱讀興(xing)趣和閱讀能力，使學生樂讀書(shu)(shu)(shu)、讀好書(shu)(shu)(shu)、會讀書(shu)(shu)(shu)。
3、做學生的(de)知心朋(peng)友，積極向學生推(tui)薦他們(men)喜愛的(de)讀(du)物，對他們(men)在閱(yue)讀(du)過程中遇到(dao)的(de)知識障礙(ai)或(huo)思想障礙(ai)熱(re)情(qing)指(zhi)導和幫(bang)助，以滿足學生的(de)需求，激(ji)發他們(men)的(de)讀(du)書(shu)熱(re)情(qing)。
4、對全(quan)校師(shi)生(sheng)實行(xing)全(quan)方位開放閱讀(du)，圖書室從星期(qi)一到星期(qi)五對師(shi)生(sheng)實行(xing)全(quan)天候借(jie)閱制度，確保師(shi)生(sheng)有充足的(de)借(jie)閱時間。
5、根據師(shi)(shi)生的(de)不同要求，做好圖書的(de)推(tui)(tui)薦(jian)、介(jie)紹(shao)和借閱工作(zuo)。如教(jiao)師(shi)(shi)要上公開課、觀(guan)摩(mo)課，盡力為他們推(tui)(tui)薦(jian)相關(guan)的(de)圖書、音像資料。遇(yu)到節日、紀(ji)念日，向(xiang)學生推(tui)(tui)薦(jian)有關(guan)的(de)圖書。學期末經常督促師(shi)(shi)生還(huan)書。
6、完善(shan)排(pai)架(jia)，更新(xin)導引標識(shi)。為(wei)了(le)使各項服務工作更加(jia)貼近(jin)讀者(zhe)，我室(shi)遵循(xun)圖書(shu)(shu)分類排(pai)架(jia)規則對圖書(shu)(shu)進行(xing)全(quan)面整架(jia)，實(shi)現嚴密規范排(pai)架(jia)。為(wei)了(le)讓讀者(zhe)利用圖書(shu)(shu)資源(yuan)更加(jia)得心(xin)應手，還對全(quan)室(shi)的書(shu)(shu)架(jia)進行(xing)了(le)重新(xin)標識(shi)，使圖書(shu)(shu)標引更加(jia)規范。
7、做好(hao)圖(tu)書(shu)借還、整理及(ji)破(po)損圖(tu)書(shu)修補工(gong)作。熱情地為每位師(shi)(shi)生(sheng)提(ti)供最便(bian)捷的(de)(de)服(fu)務。本學期(qi)為節省師(shi)(shi)生(sheng)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，我在(zai)(zai)提(ti)高(gao)工(gong)作效率(lv)上(shang)做文章、下功夫。一是勤(qin)整理，對師(shi)(shi)生(sheng)歸還的(de)(de)圖(tu)書(shu)及(ji)時(shi)(shi)歸類(lei)上(shang)架；二(er)是勤(qin)檢查，對師(shi)(shi)生(sheng)在(zai)(zai)借閱(yue)時(shi)(shi)抽亂、插錯(cuo)的(de)(de)書(shu)籍勤(qin)查找；三是勤(qin)過目(mu)，到(dao)書(shu)架旁勤(qin)看一看，對圖(tu)書(shu)的(de)(de)位置了(le)如指掌。為師(shi)(shi)生(sheng)查找資料時(shi)(shi)節省了(le)時(shi)(shi)間(jian)，提(ti)高(gao)了(le)效率(lv)，本年度(du)生(sheng)均借書(shu)4冊以上(shang)。
8、認真做(zuo)好報(bao)刊(kan)雜志的征訂歸類工(gong)作(zuo)，并(bing)為教師(shi)、為學生推(tui)薦好的書刊(kan)雜志，為讀者了解(jie)各(ge)種信(xin)息動態(tai)、知識前沿提供(gong)幫助(zhu)。
三、存在的問題
學(xue)校圖書(shu)(shu)室雖然(ran)發揮了它應用的功(gong)(gong)能(neng)，但同(tong)時也(ye)存在不(bu)(bu)足，班級(ji)閱讀量參差(cha)不(bu)(bu)齊，少(shao)數學(xue)生(sheng)不(bu)(bu)夠愛惜圖書(shu)(shu)，圖書(shu)(shu)破損(sun)現象時有(you)發生(sheng)，有(you)的教師和學(xue)生(sheng)不(bu)(bu)能(neng)夠及時還書(shu)(shu)。我將在今后的工作中克服(fu)不(bu)(bu)足，進一步發揮圖書(shu)(shu)室的育人(ren)功(gong)(gong)能(neng)，把(ba)圖書(shu)(shu)室的工作做得更出(chu)色。
圖書(shu)管理工作是一項細致、繁瑣(suo)的工作，我決心不斷(duan)努力，進一步(bu)做好圖書(shu)管理工作，讓圖書(shu)室成(cheng)為(wei)師生取之不盡，用之不竭的知(zhi)識源泉(quan)，成(cheng)為(wei)不斷(duan)提供精神食糧的素質教(jiao)育(yu)的“糧倉”。
圖書室的自查報告 13
本學(xue)期來，在(zai)工(gong)作中自始自終(zhong)強調讀(du)者第一(yi)、服務育(yu)人、禮貌(mao)規范(fan)、科學(xue)現代化的(de)(de)(de)服務理(li)念。在(zai)圖書室(shi)(shi)(shi)工(gong)作實(shi)踐中，作為(wei)圖書室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)管理(li)員，努力為(wei)師生營造(zao)(zao)一(yi)個禮貌(mao)、整潔(jie)、清新(xin)的(de)(de)(de)圖書室(shi)(shi)(shi)面貌(mao)，學(xue)生閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)為(wei)學(xue)生開拓視野、增(zeng)長知識、培(pei)養學(xue)生個性(xing)和創造(zao)(zao)性(xing)造(zao)(zao)就良好的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)場所(suo)。
一、做好圖書室的日常管理工作。
1、在學校領(ling)導和(he)全(quan)體班(ban)主任的(de).幫忙下(xia)，順利(li)完成(cheng)了圖(tu)書進班(ban)級的(de)活動。班(ban)級圖(tu)書角的(de)'。建立大(da)大(da)提高了圖(tu)書室的(de)借閱量(liang)。
2、及(ji)時印制圖(tu)書(shu)登(deng)記表，完(wan)(wan)善圖(tu)書(shu)借(jie)閱登(deng)記工(gong)作(zuo)(zuo)；為學(xue)校(xiao)師生(sheng)的書(shu)報、刊物(wu)借(jie)閱工(gong)作(zuo)(zuo)供給(gei)最大的方便。認真分析(xi)了學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)的藏書(shu)結構，完(wan)(wan)成了圖(tu)書(shu)分類工(gong)作(zuo)(zuo)，還完(wan)(wan)成了新書(shu)的編目上架等很(hen)多工(gong)作(zuo)(zuo)。
3、向廣大師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)推薦介(jie)紹好書(shu)(shu)、新書(shu)(shu)。為(wei)節省師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的時(shi)(shi)間，一是勤(qin)整(zheng)理(li)，對(dui)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)歸還的圖書(shu)(shu)每一天及時(shi)(shi)歸類上(shang)架；二是勤(qin)檢查，對(dui)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)在借閱(yue)時(shi)(shi)抽亂、插錯的書(shu)(shu)籍勤(qin)查找(zhao)(zhao)；三是勤(qin)過目，到書(shu)(shu)架旁勤(qin)看一看，對(dui)圖書(shu)(shu)的位置了如(ru)指(zhi)掌。從而為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)查找(zhao)(zhao)資料時(shi)(shi)節省了時(shi)(shi)間，提高效(xiao)率。
4、認真(zhen)完成圖書(shu)(shu)的(de)剔舊換(huan)新任務。目前學校藏書(shu)(shu)量是4.5萬多冊圖書(shu)(shu)，為了不誤學生閱(yue)(yue)讀、教師借閱(yue)(yue)的(de)情景下，對流(liu)通率高容易壞(huai)的(de)書(shu)(shu)本(ben)及時修補(bu)上架。由于(yu)圖書(shu)(shu)書(shu)(shu)脊上的(de)標(biao)(biao)貼(tie)大部分已經脫落(luo)，故本(ben)學期對全(quan)書(shu)(shu)庫的(de)圖書(shu)(shu)標(biao)(biao)貼(tie)進行修理。
二、圖書室活動
（1）圖書(shu)管理工(gong)作是十分繁瑣而又神圣的(de)(de)。管理的(de)(de)是圖書(shu)，傳播的(de)(de)是文化和(he)(he)思想(xiang)。所以，圖書(shu)室開展(zhan)讀書(shu)征文活(huo)動，參與(yu)面(mian)和(he)(he)稿(gao)件質(zhi)量逐次擴大和(he)(he)提(ti)高(gao)，收到了必須效果。這個活(huo)動提(ti)高(gao)了圖書(shu)室的(de)(de)閱讀量，同時在(zai)這期間，學生(sheng)讀書(shu)熱情高(gao)漲，所薦圖書(shu)外(wai)借(jie)率明顯(xian)上升。
（2）做好新(xin)書介(jie)紹，擴大宣傳，提高借(jie)閱率。
這個學期以(yi)來，圖(tu)書室(shi)的工作做到了有條(tiao)不(bu)紊。可是這其中還(huan)是有不(bu)足之處，比(bi)如(ru)如(ru)何將圖(tu)書室(shi)管理得更好，再上(shang)一個水平，還(huan)要不(bu)斷地學習和研究摸索。今后爭取(qu)不(bu)斷改(gai)善，努力做得更好！
圖書室的自查報告 14
在(zai)校黨(dang)委、校行政的直接領導下，在(zai)學校各部門(men)及師生員(yuan)工的大(da)力支(zhi)持下，依(yi)靠圖書(shu)館的廣大(da)職工，秉承(cheng)“服務育人、讀者第一”的服務理念，積極探索(suo)新型服務模式，圓(yuan)滿(man)完成了20xx年度(du)的工作任務。總結如下：
一、政治理論學習
在(zai)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)素質方面，能夠(gou)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學(xue)習(xi)貫徹落實科學(xue)發(fa)展觀(guan)，創建和諧的(de)工(gong)作(zuo)環境，認真學(xue)習(xi)“十八大(da)”報告，積極參(can)加各項政(zheng)(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)與(yu)實踐活動，提高實踐能力，強化責任(ren)意(yi)識，樹立正確的(de)政(zheng)(zheng)績觀(guan)和利益觀(guan)。
在工作中(zhong)，能(neng)夠運用馬克思主義立場、觀點(dian)和方法，分析(xi)、研究和解決圖(tu)書館(guan)(guan)工作中(zhong)的(de)各(ge)種(zhong)實(shi)際問題，積極應對(dui)現(xian)代高校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢和發(fa)(fa)展(zhan)方向(xiang)。充(chong)分肯定和調動新校(xiao)區圖(tu)書館(guan)(guan)各(ge)部門的(de)開拓(tuo)創新能(neng)力(li)，使各(ge)部們之間協調發(fa)(fa)展(zhan)，各(ge)盡其責，理論水(shui)平得到了長足(zu)的(de).進步。
二、崗位職責履行
能夠堅(jian)(jian)(jian)持(chi)以高標準、嚴(yan)要求，保證(zheng)質(zhi)量(liang)、取得實效為前(qian)提，不搞(gao)形式(shi)主義。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)目標責任制(zhi)管(guan)理，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)分工負責與團結合(he)作(zuo)，做到(dao)與時俱進(jin)，開拓(tuo)進(jin)取，創造性地開展工作(zuo)，認(ren)真履行崗位(wei)職責，保質(zhi)保量(liang)完成圖(tu)書館(guan)的工作(zuo)。
三、工作實績
1、協助館(guan)(guan)長(chang)完成圖書館(guan)(guan)的日常(chang)行政(zheng)、業務(wu)管理工作。
2、協助(zhu)館長完成圖書館隊伍建設(she)、機構建設(she)、人員管理(li)等工作。
3、協助(zhu)館長完成(cheng)文獻信息資源建設工(gong)(gong)作(zuo)。參與20xx年(nian)(nian)(nian)度圖(tu)書采購(gou)(gou)招投(tou)標(biao)及圖(tu)書訂購(gou)(gou)和組織教(jiao)師(shi)圖(tu)書現采工(gong)(gong)作(zuo)；完成(cheng)20xx年(nian)(nian)(nian)度年(nian)(nian)(nian)報(bao)刊定購(gou)(gou)工(gong)(gong)作(zuo)。
4、協助館(guan)長完(wan)成數(shu)(shu)據(ju)庫建(jian)設(she)工作。通(tong)過集體(ti)談判、議標、團體(ti)采購等(deng)多種(zhong)方式采購數(shu)(shu)據(ju)庫資源40余個，保證學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)科研的信息需求(qiu)。同時，加(jia)強數(shu)(shu)字(zi)圖書(shu)館(guan)存儲及(ji)網絡設(she)備(bei)建(jian)設(she)與維(wei)護，保證數(shu)(shu)據(ju)庫資源24小時為校(xiao)園網讀(du)者服(fu)務(wu)。
5、協助(zhu)館長完成(cheng)了設備的招標、采(cai)購工作。
6、協(xie)助館長(chang)完成了更名大學和博建驗收(shou)迎(ying)評工作。
7、負責完成了(le)新校區圖書館(guan)的搬遷、裝修和管(guan)理工作。重視文(wen)化氛圍建設，環境育人，營造優雅的學習氛圍；布(bu)置了(le)500個(ge)有線點，無線網全館(guan)覆蓋，建設休閑式閱讀(du)空間(jian)。保證新校區圖書館(guan)日開(kai)放時(shi)(shi)間(jian)達14小時(shi)(shi)、周開(kai)放時(shi)(shi)間(jian)達90小時(shi)(shi)以(yi)上。
8、負責完成了新校區(qu)圖書(shu)館(guan)館(guan)采用圖書(shu)館(guan)館(guan)員(yuan)后臺指導，學(xue)生(sheng)直接參與前臺服務的管理(li)模(mo)式。這種由“愛之翼”和“讀書(shu)協(xie)會(hui)”學(xue)生(sheng)社團參與的管理(li)模(mo)式，培養了學(xue)生(sheng)的實踐能(neng)力和工作責任素養，豐富了我校新型(xing)人才(cai)培養模(mo)式。
9、負責完成了(le)在新校區RIFD(非接(jie)觸性識別系(xi)統)技(ji)術的自助(zhu)借還系(xi)統的全面應用。
10、參與新校(xiao)區圖書館建(jian)設(she)(she)方案的(de)考察(cha)和調研(yan)工作，起草新校(xiao)區圖書館建(jian)設(she)(she)方案設(she)(she)計任務書。
11、完成了建(jian)筑(zhu)(zhu)學院(yuan)的(de)(de)《建(jian)筑(zhu)(zhu)初(chu)步》和研究生處(chu)的(de)(de)《文獻(xian)信息(xi)檢索》(共(gong)計111學時)課程的(de)(de)教(jiao)學工作(zuo)。
四、廉潔從政自律
能夠堅(jian)(jian)持(chi)(chi)民主集中制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)原則(ze)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)集體領導(dao)(dao)與分工(gong)負責(ze)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)黨政(zheng)聯席會(hui)議(yi)議(yi)事(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、館務會(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度和(he)全館職工(gong)大會(hui)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)館務公(gong)(gong)開(kai)和(he)二級教(jiao)代會(hui)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度；能夠堅(jian)(jian)持(chi)(chi)群眾(zhong)路線，執行民主決策程序，維護領導(dao)(dao)班子團結，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)原則(ze)、嚴(yan)守紀(ji)律(lv)、公(gong)(gong)道正派、求真務實、勤奮敬業；虛心聽取讀者和(he)職工(gong)的(de)(de)建議(yi)，勇于開(kai)展(zhan)批評與自我批評、接受(shou)群眾(zhong)監督(du)。以《關于進一步加(jia)強和(he)改進領導(dao)(dao)干部(bu)作風(feng)(feng)建設(she)的(de)(de)實施意見》、《建立健全教(jiao)育(yu)、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、監督(du)并重的(de)(de)懲治和(he)預防腐敗(bai)體系實施綱要》、《華北水利(li)水電(dian)學院黨風(feng)(feng)廉政(zheng)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)聯席會(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度》等(deng)文件精神為標準，遵紀(ji)守法(fa)，清正廉潔，以身作則(ze)，認真執行黨風(feng)(feng)廉政(zheng)建設(she)責(ze)任制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，遵守中央關于黨政(zheng)領導(dao)(dao)干部(bu)廉潔從政(zheng)的(de)(de)有(you)關規(gui)定。
五、存在的不足:
1.在崗位管理(li)上，還(huan)需(xu)加強服務(wu)讀者與職工(gong)利益的協調能力。
2.在工(gong)作中(zhong)，還需提高工(gong)作的方法和(he)技巧。
3.在(zai)文(wen)獻資源建設中，還需加強圖書(shu)館業務知識，努力(li)成為(wei)一名(ming)優秀的圖書(shu)管理(li)者。
因此，本人還應該一如既往的(de)(de)加強政治(zhi)理論學習，全面(mian)提高(gao)自己的(de)(de)政治(zhi)覺(jue)悟和工作的(de)(de)能動性，發揮主人翁(weng)精神，更好的(de)(de)完成自己的(de)(de)崗(gang)位工作。
六、20xx年的工作思路
圍繞教學研究型(xing)大學建設需(xu)要，配合館(guan)長(chang)，繼續加強紙質文獻(xian)與數(shu)字信(xin)息資(zi)(zi)源建設；進行文獻(xian)資(zi)(zi)源優化配置，進一(yi)步改(gai)善文獻(xian)資(zi)(zi)源結構，提(ti)高文獻(xian)資(zi)(zi)源質量；繼續加大改(gai)革力度，促進圖書館(guan)的全面(mian)建設與發展。
1、在管理(li)方面(mian)，協助館長不(bu)斷改(gai)進與完善(shan)管理(li)模式，調(diao)動職工工作(zuo)(zuo)積極(ji)性，開展優(you)質服(fu)務(wu)工作(zuo)(zuo)，拓(tuo)展服(fu)務(wu)領域和服(fu)務(wu)層次。繼續(xu)加(jia)強(qiang)與省內外高校及公(gong)共(gong)(gong)圖書館、科技情(qing)報機構(gou)，特別是水利(li)系統(tong)情(qing)報及文獻信息機構(gou)的交流(liu)與合作(zuo)(zuo)，共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享(xiang)，共(gong)(gong)同發展。
2、在宣傳(chuan)方面，協(xie)助館(guan)長(chang)采取多(duo)種(zhong)形式與多(duo)種(zhong)途徑，加大文(wen)獻信息(xi)資源特別是數(shu)據庫(ku)資源的(de)宣傳(chuan)、培訓力度，提高圖(tu)書館(guan)文(wen)獻信息(xi)利用率。
3、在服(fu)務(wu)方面(mian)，協助館長全面(mian)的(de)推進新技術的(de)應用，總(zong)結經驗，以人(ren)為(wei)本，拓展(zhan)服(fu)務(wu)廣度和深度，在服(fu)務(wu)態度、服(fu)務(wu)時間、服(fu)務(wu)手段幾方面(mian)全面(mian)提高(gao)服(fu)務(wu)質量。
圖書室的自查報告 15
現將我(wo)在(zai)這一(yi)年來(lai)的政治思想(xiang)、工作態度、履(lv)行職責等方(fang)面的狀況總(zong)結如下：
一、加強學習，不斷提高政治理論水平。
積極參加學(xue)院(yuan)(yuan)、總支(zhi)和館里的(de)(de)政治理論學(xue)習(xi)活動，堅(jian)定理想信念。我院(yuan)(yuan)舉辦(ban)處科級干部培(pei)訓班以(yi)來(lai)，堅(jian)持聽課，不(bu)遲(chi)到、不(bu)早退，并認真做好學(xue)習(xi)筆記(ji)，撰寫學(xue)習(xi)心(xin)得體(ti)會一(yi)年來(lai)，自(zi)(zi)覺遵守國家(jia)的(de)(de)法律(lv)、法規(gui)(gui)和學(xue)校的(de)(de)各項規(gui)(gui)章制度，作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)黨(dang)員，能嚴(yan)(yan)格按(an)照黨(dang)員的(de)(de)標準(zhun)要求自(zi)(zi)己(ji)，廉(lian)潔自(zi)(zi)律(lv)，勤(qin)奮敬(jing)業(ye)，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)起模范(fan)(fan)帶頭作(zuo)(zuo)(zuo)用；能圍繞學(xue)院(yuan)(yuan)和圖書館的(de)(de)中(zhong)心(xin)任務(wu)，盡職盡責，開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)黨(dang)員，能嚴(yan)(yan)格按(an)照黨(dang)員的(de)(de)標準(zhun)要求自(zi)(zi)己(ji)，廉(lian)潔自(zi)(zi)律(lv)，勤(qin)奮敬(jing)業(ye)，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)起模范(fan)(fan)帶頭作(zuo)(zuo)(zuo)用；能圍繞學(xue)院(yuan)(yuan)和圖書館的(de)(de)中(zhong)心(xin)任務(wu)，盡職盡責，開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
二、扎實履行崗位職責，開展部門業務工作
在圖書館領導的(de)指導和支持下(xia)，我帶領本部門的(de)工作(zuo)人(ren)員本著“讀者(zhe)第一、服務至上(shang)”的(de)宗旨，同(tong)心協力(li)，加班加點，克服困難，全面履行崗位職(zhi)責，完成了各(ge)項工作(zuo)任務，主要有(you)以下(xia)幾方(fang)面：
1、流通部全年借還圖書200358冊（包(bao)括灃峪口校區(qu)11538冊），接待來館(guan)讀(du)者89348人次(ci)（包(bao)括豐裕口校區(qu)11538人次(ci)）。
2、透過(guo)公共檢索系統，了(le)解(jie)讀(du)(du)(du)者(zhe)在借(jie)閱(yue)過(guo)程中的(de)(de)(de)需(xu)求，及時(shi)(shi)解(jie)答讀(du)(du)(du)者(zhe)提出的(de)(de)(de)問題并予以反饋。為了(le)掌握讀(du)(du)(du)者(zhe)借(jie)閱(yue)圖(tu)書的(de)(de)(de)狀況，以便更好了(le)解(jie)讀(du)(du)(du)者(zhe)對(dui)圖(tu)書的(de)(de)(de)`需(xu)求，每(mei)周進(jin)行(xing)讀(du)(du)(du)者(zhe)借(jie)閱(yue)統計(ji)和分析。及時(shi)(shi)對(dui)讀(du)(du)(du)者(zhe)丟失(shi)的(de)(de)(de)圖(tu)書、證件進(jin)行(xing)掛失(shi)處理；耐心解(jie)答讀(du)(du)(du)者(zhe)在借(jie)閱(yue)中提出的(de)(de)(de)各種問題。
3、對新入庫的(de)中文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)21000冊、外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)230冊，進(jin)行驗磁、分類、上架(jia)，盡快與讀者見面。及時將還回的(de)圖(tu)書(shu)(shu)驗磁、分類、上架(jia)，持續書(shu)(shu)架(jia)的(de)整(zheng)齊干(gan)凈。在計(ji)算機系統(tong)流通子(zi)系統(tong)中，改變圖(tu)書(shu)(shu)狀(zhuang)態，修改圖(tu)書(shu)(shu)信(xin)息(xi)，進(jin)行庫位(wei)調整(zheng)。及時調整(zheng)書(shu)(shu)庫的(de)布局(ju)，進(jin)行倒架(jia)、排架(jia)，盡量調整(zheng)到(dao)位(wei)置。
4、堅持做(zuo)到每一天對圖書(shu)(shu)的例行處(chu)理。組織流通部人員開展(zhan)業(ye)務(wu)學習、考核活動。開展(zhan)圖書(shu)(shu)信息咨詢和圖書(shu)(shu)推薦工作，滿足廣(guang)大(da)讀者了(le)解館藏(zang)狀況的`需求。
5、我館藏書(shu)(shu)總量近(jin)年來增(zeng)加較快，書(shu)(shu)庫(ku)(ku)(ku)面臨飽和，為(wei)了(le)(le)不影響(xiang)讀者在(zai)校期(qi)間(jian)的(de)正常(chang)借閱，流通部利用空余(yu)時(shi)間(jian)對體育醫(yi)學書(shu)(shu)庫(ku)(ku)(ku)、綜合(he)(he)書(shu)(shu)庫(ku)(ku)(ku)以及(ji)文學傳(chuan)記書(shu)(shu)庫(ku)(ku)(ku)的(de)圖書(shu)(shu)布(bu)局進行調整(zheng)，將借閱量少、副本多的(de)圖書(shu)(shu)放入大庫(ku)(ku)(ku)內(nei)。借閱環境布(bu)局更加合(he)(he)理(li)完善。在(zai)此期(qi)間(jian)還對大庫(ku)(ku)(ku)二(er)層和四層的(de)書(shu)(shu)刊(kan)進行了(le)(le)大面積的(de)倒架，為(wei)后(hou)序做準備。
除帶領大(da)家完成以(yi)上(shang)工作外，我個人(ren)還承擔了(le)以(yi)下(xia)業務工作：
1、新(xin)書(shu)驗收(shou)、入(ru)庫21000余冊，分(fen)配(pei)到典(dian)藏庫、體育醫學書(shu)庫、文(wen)學傳記書(shu)庫、綜(zong)合書(shu)庫、語(yu)言文(wen)字庫、灃峪口校(xiao)區圖書(shu)室(shi)。在計算機系統流(liu)通子系統中，改(gai)變圖書(shu)狀(zhuang)態，修改(gai)圖書(shu)信息，進行庫位調(diao)整(zheng)。處理讀者違章1530余人次(ci)。
3、承(cheng)擔20xx年(nian)《xxx圖書館(guan)館(guan)訊》（1—4期）“讀者引擎(qing)”欄目的撰(zhuan)稿、組稿、修改工作。辦理20xx級本科生(sheng)及2015級研究生(sheng)1727人的離校手(shou)續。
三、堅持服務育人，努力營造和諧、向上的環境氛圍。
圖書館是(shi)傳(chuan)(chuan)播知識、傳(chuan)(chuan)播禮貌，開展管理育人(ren)(ren)和服(fu)務育人(ren)(ren)的(de)重要(yao)陣地。我帶領部門工作人(ren)(ren)員(yuan)，營造團(tuan)結和諧、積極向上(shang)的(de)環境氛圍，努(nu)力(li)幫忙(mang)學(xue)生樹立(li)正確(que)的(de)人(ren)(ren)生觀和價(jia)值觀，培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)高尚情操(cao)，把(ba)“服(fu)務育人(ren)(ren)”落實到實際(ji)工作之中。
在(zai)“禮(li)貌(mao)校園(yuan)”建立活(huo)動(dong)中，為(wei)反映我館職工的良(liang)好精神面貌(mao)我和本部門工作(zuo)人員(yuan)，尊重讀(du)者(zhe)，優化服務，同(tong)心協力努力使流通部成為(wei)學校的禮(li)貌(mao)之(zhi)窗，做到以下(xia)幾點：一是(shi)按時上下(xia)班，不擅自離(li)崗(gang)；二是(shi)上崗(gang)佩戴(dai)胸(xiong)牌，理(li)解(jie)讀(du)者(zhe)監督(du)；三(san)是(shi)在(zai)讀(du)者(zhe)服務過(guo)程中，態度(du)要誠懇，語言要禮(li)貌(mao)，著裝要得體；四是(shi)持續衛生整潔(jie)，為(wei)讀(du)者(zhe)營造一個禮(li)貌(mao)、潔(jie)凈、清新的借閱環境；五是(shi)百問不厭，想方設法為(wei)讀(du)者(zhe)解(jie)決疑(yi)難問題，盡可(ke)能滿足(zu)讀(du)者(zhe)需要。
四、今后工作的打算
在(zai)今后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中，要(yao)不斷加(jia)強(qiang)政治理論學習，提高自(zi)己(ji)的(de)思想水(shui)平(ping)和業務潛力。作(zuo)為流(liu)通部負責人(ren)，除帶領大家團結一致，做(zuo)好圖書(shu)借閱、圖書(shu)處理等日常工(gong)作(zuo)外，還要(yao)加(jia)強(qiang)以下(xia)幾個方面的(de)工(gong)作(zuo)：
加(jia)強工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)職業道德教育，牢固(gu)樹立“讀(du)者第一，服(fu)(fu)務(wu)至(zhi)上”的(de)(de)(de)(de)觀念。不斷(duan)提高(gao)(gao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)業務(wu)水(shui)平，建立高(gao)(gao)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)隊伍；鼓勵(li)和督促工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)加(jia)強學習，以適應(ying)讀(du)者服(fu)(fu)務(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)需要；合理分工(gong)(gong)(gong)(gong)，發揮每(mei)個工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)特長，調(diao)動每(mei)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)積極(ji)性，相互(hu)配合，團結協(xie)作(zuo)，共(gong)同努力，構成良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境和氛圍。
圖書室的自查報告 16
今年(nian)(nian)以來，在各(ge)級領導的(de)全面支持、關心下，在全體志愿(yuan)者(zhe)及各(ge)界愛心人(ren)士共同努力下，圣學(xue)圖(tu)書館本著一切為了讀者(zhe)、為了讀者(zhe)一切的(de)宗(zong)旨，圍繞優化服務、拓(tuo)展圖(tu)書館教育和信息的(de)功(gong)能(neng)，從讀者(zhe)服務、業(ye)務管理、讀書活動(dong)、提高人(ren)員素質入(ru)手，通(tong)過(guo)一年(nian)(nian)扎扎實實的(de)努力，圓滿地完(wan)成了20xx年(nian)(nian)的(de)各(ge)項工作。
一、優化基礎服務
在(zai)這(zhe)一年中，我館繼續把(ba)一切為了(le)讀(du)者(zhe)、為了(le)讀(du)者(zhe)一切的宗旨貫穿(chuan)到(dao)各項基礎服務工作之中。
滿(man)足(zu)讀(du)者(zhe)需(xu)求，增(zeng)加開(kai)(kai)館(guan)時(shi)間。隨著社會的(de)發展，需(xu)求隊伍壯大，讀(du)者(zhe)人(ren)(ren)數增(zeng)多(duo)，使圖書館(guan)直接面對(dui)的(de)讀(du)者(zhe)對(dui)象達到(dao)(dao)12770余(yu)人(ren)(ren)，平均(jun)每(mei)天到(dao)(dao)館(guan)讀(du)者(zhe)均(jun)在30人(ren)(ren)次以(yi)上。為滿(man)足(zu)讀(du)者(zhe)需(xu)要(yao)，我們增(zeng)加開(kai)(kai)放時(shi)間，如法定節假(jia)日照(zhao)常(chang)開(kai)(kai)館(guan)外(wai)，還為有需(xu)求的(de)讀(du)者(zhe)隨時(shi)開(kai)(kai)放服務。
二、拓展圖書館功能
從(cong)傳統的(de)借還服務到教(jiao)育和信息導(dao)航的(de)功能轉(zhuan)化，是當前形式下(xia)對(dui)圖書館工作(zuo)的(de)全新要(yao)求，基于這一要(yao)求，我館努力(li)探索(suo)工作(zuo)新路子，不斷拓展圖書館的(de)各項功能。
1、兩家建設
年(nian)初我館(guan)向昌平區婦聯提出(chu)申請，開始籌建(jian)圣學兒(er)童之家(jia)和圣學婦女之家(jia)，3月(yue)我館(guan)出(chu)資(zi)近四萬元，對館(guan)舍基礎(chu)設施進行改造與擴建(jian)。
5月(yue)(yue)兒(er)童之(zhi)家(jia)(jia)正(zheng)式揭(jie)牌(pai)，9月(yue)(yue)20日順利通過國(guo)務院兒(er)童之(zhi)家(jia)(jia)委員會、北(bei)(bei)京市婦聯驗收評估。11月(yue)(yue)16日，北(bei)(bei)京市婦聯黨組副書記副主席常紅(hong)巖主席親自(zi)為圣(sheng)學(xue)婦女之(zhi)家(jia)(jia)授(shou)牌(pai)。
2、開展豐富多彩的讀書活動。
今年(nian)館辦各(ge)種活(huo)動(dong)(dong)186場(chang)，其中婦女(nv)之(zhi)家4場(chang)，兒童(tong)之(zhi)家親子活(huo)動(dong)(dong)80場(chang)，室外活(huo)動(dong)(dong)19場(chang)，展(zhan)(zhan)覽(lan)展(zhan)(zhan)示3場(chang)，書法交流(liu)4場(chang)，培訓、學習21場(chang)，講座40場(chang)，讀書會14場(chang)，活(huo)動(dong)(dong)參(can)與(yu)人(ren)(ren)數6932人(ren)(ren)次。
三、媒體報道與榮譽
全年電視臺、報社(she)報道(dao)26次(ci)。
20xx年10月接受北(bei)京市(shi)民(min)政局專家(jia)組評(ping)估，我館被評(ping)為(wei)AAAA級(ji)社會組織。11月被北(bei)京市(shi)婦聯授(shou)予“家(jia)庭文明建設優秀合作機構”和北(bei)京市(shi)“市(shi)級(ji)示范(fan)兒童之(zhi)家(jia)。”
全年獲(huo)得(de)榮譽六項，其中市級三(san)(san)項，區(qu)級三(san)(san)項。
四、社會捐贈
全年接受(shou)社(she)會各界愛心人士捐(juan)贈(zeng)(zeng)圖書(shu)及物資178次，其(qi)中接受(shou)捐(juan)贈(zeng)(zeng)圖書(shu)15822本，期刊8234本，接受(shou)社(she)會捐(juan)款1700元。接受(shou)捐(juan)贈(zeng)(zeng)物資已于12月(yue)31日前全部發(fa)放給(gei)需要(yao)的人，剩余物資轉捐(juan)給(gei)昌平京(jing)瑞打工子(zi)弟(di)學校，捐(juan)款分(fen)別(bie)用于購(gou)置新書(shu)、辦公用品(pin)、活動經費等。
五、重點工作
1、完成(cheng)第二屆理事會(hui)換屆工作
圣學圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)第一屆(jie)理(li)事(shi)會已經完(wan)成了預計工(gong)(gong)作，三(san)月底前(qian)，完(wan)成第二屆(jie)理(li)事(shi)會換屆(jie)工(gong)(gong)作。《公(gong)共圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)法》已于(yu)20xx年1月1日起正式實施，為(wei)了借助社(she)會力(li)量辦(ban)館(guan)(guan)，本屆(jie)理(li)事(shi)會將面向社(she)會招募常(chang)務理(li)事(shi)會員單位、理(li)事(shi)單位、理(li)事(shi)，讓真正有(you)實力(li)、有(you)能力(li)、熱愛(ai)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)事(shi)業的人士加入到圣學圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)，參與圣學圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)的管理(li)工(gong)(gong)作，保障圣學圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)可持續發展。
2、完善組織(zhi)框(kuang)架
圣學圖書館組織(zhi)框架基本(ben)確定，我們將用(yong)半(ban)年時(shi)間細(xi)化框架人員，做到(dao)每項(xiang)工作有(you)專人來管(guan)理。
3、建立(li)健全志愿者團隊(dui)
20xx年11月(yue)，我們已(yi)經在(zai)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)北京(jing)網站申請(qing)、注冊成(cheng)功(gong)了圣(sheng)學圖(tu)書館志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)團(tuan)隊(dui)，并正式運(yun)營，現在(zai)已(yi)經開(kai)始(shi)招募固定、長期的志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)，志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)的加入(ru)，將使圣(sheng)學圖(tu)書館管理更(geng)(geng)規范、服務更(geng)(geng)周全(quan)、工作(zuo)更(geng)(geng)細化。
4、繼續實施流(liu)動圖書館計劃
在原有(you)五家流(liu)(liu)動(dong)圖書(shu)館基礎上，在昌平(ping)有(you)條件的(de)地(di)區爭取再開辦五家，力爭啟(qi)動(dong)流(liu)(liu)動(dong)圖書(shu)車，把圖書(shu)館服(fu)務(wu)送到百姓家門口，服(fu)務(wu)更多的(de)'讀者。
5、項(xiang)目評估、項(xiang)目申請
昌平社(she)工委《圣學大講堂》和北京市社(she)工委《圖書館+創(chuang)客空間》兩個項目于20xx年4月終結，做好資(zi)料匯(hui)總(zong)，接受專家(jia)組評估。
組建項(xiang)目組，組織(zhi)策劃、申(shen)請、實(shi)施政府購(gou)買社會組織(zhi)服務(wu)。
6、感恩20年慶(qing)典
20xx年4月是圣學圖書館建館20周年，從現(xian)在開始進(jin)行籌備，組(zu)(zu)建《感恩20年》工作小組(zu)(zu)。
7、讀書會
在(zai)20xx年圣學(xue)(xue)讀(du)(du)書會(hui)成功經驗的(de)基礎(chu)上，鞏(gong)固、擴大在(zai)圣學(xue)(xue)圖書館(guan)各館(guan)與校園開展圣學(xue)(xue)讀(du)(du)書會(hui)，通過(guo)開展讀(du)(du)書會(hui)讓更多的(de)人愛讀(du)(du)書、讀(du)(du)好書，定時推薦(jian)新書。
回顧一(yi)年的(de)工作(zuo)，在取(qu)得(de)成績的(de)同(tong)時(shi)，我們也找到了工作(zuo)中的(de)不足和問題，展望新的(de)一(yi)年，我們將繼續努力(li)，力(li)爭(zheng)各項工作(zuo)更上(shang)一(yi)個新臺階。
圖書室的自查報告 17
我進(jin)(jin)入(ru)學(xue)校圖書館工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)已經有一(yi)年時間了，在這一(yi)年里我努力(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，認真履行著一(yi)名圖書管(guan)理員的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責。為了讓(rang)圖書館的管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有條不紊地(di)進(jin)(jin)行，我決心做好學(xue)校圖書館的各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為學(xue)校廣大師生(sheng)進(jin)(jin)行良好服務，現將近一(yi)年來圖書館工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行以下總結。
一、打造圖書館三年遠景規劃，使圖書館發展有方向。
我校圖(tu)書(shu)館閱覽室(shi)和藏書(shu)室(shi)面積(ji)較小，不符合上級文件精神，如(ru)果管(guan)(guan)理工作跟不上，進入(ru)合格圖(tu)書(shu)館行列就有困難(nan)。我上任之(zhi)初認識到重新(xin)規劃圖(tu)書(shu)館的重要性，決心要用合理的制(zhi)度(du)管(guan)(guan)理帶動起我校圖(tu)書(shu)館的發展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料(liao)很少(shao)，基礎工作比(bi)較薄弱，我認真地研(yan)讀了(le)《上海市(shi)中(zhong)小學(xue)圖書館檢查(cha)的內(nei)容及指標》，針(zhen)對評(ping)估內(nei)容我仔(zi)細劃分(fen)，建立了(le)圖書館評(ping)估資料(liao)分(fen)條檔案。這樣就可以(yi)把平時積累的資料(liao)及時裝入檔案袋里，如果(guo)上級檢查(cha)就不(bu)會手(shou)忙(mang)腳亂了(le)，以(yi)求方便資料(liao)的查(cha)閱和積累，做到(dao)未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學。
圖書(shu)館(guan)的(de)`工作千頭萬(wan)緒，為了建立井井有條(tiao)的(de)工作環境(jing)，我把(ba)圖書(shu)館(guan)主要工作進行物(wu)化，設計了登記簿，借此加(jia)強管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理：把全(quan)部圖(tu)書架清空，為圖(tu)書合理排(pai)架做(zuo)好準備，使(shi)藏書合理，老師更容易(yi)查(cha)找到需要的圖(tu)書。
清潔：把(ba)所有能(neng)閱讀以前的.圖(tu)書，用毛(mao)巾全部擦(ca)干凈，使師生(sheng)便于(yu)查(cha)閱。
分(fen)類(lei)(lei)：分(fen)為四類(lei)(lei)：適(shi)合(he)班級(ji)閱(yue)(yue)讀課使(shi)用的(de)圖(tu)(tu)書(shu)；適(shi)合(he)班級(ji)圖(tu)(tu)書(shu)箱傳閱(yue)(yue)的(de)圖(tu)(tu)書(shu)；適(shi)合(he)教(jiao)師(shi)查閱(yue)(yue)的(de)圖(tu)(tu)書(shu)；適(shi)合(he)低、中、高不同年級(ji)中午來閱(yue)(yue)讀的(de)圖(tu)(tu)書(shu)。其中適(shi)合(he)班級(ji)圖(tu)(tu)書(shu)箱的(de)書(shu)籍又(you)分(fen)五個小(xiao)類(lei)(lei)別：文學類(lei)(lei)（小(xiao)說、散文）童話(hua)（童話(hua)、神話(hua)、寓言(yan)）知識類(lei)(lei)（科學、自(zi)然、百科知識）小(xiao)學生(sheng)作(zuo)文類(lei)(lei)；卡通漫畫類(lei)(lei)；拼音讀物(wu)。
五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”。
我(wo)在圖(tu)書館工作中(zhong)，力爭(zheng)為(wei)師生做到(dao)全心(xin)全意地服務。平時注意關心(xin)老師，推薦(jian)書籍(ji)時做到(dao)心(xin)中(zhong)有數，各(ge)有偏重。
熱心：老師們(men)借書，我(wo)從不(bu)嫌麻煩(fan)，先了解老師的需(xu)求，在盡可能(neng)的情況下，協助找到需(xu)要的'書。
愛心：在(zai)老(lao)師需要的書(shu)實在(zai)找不到時，我采用：或牢記(ji)在(zai)心；或登記(ji)在(zai)冊，日后(hou)購買；或推薦同類書(shu)籍，在(zai)力所(suo)能(neng)及的情況(kuang)下(xia)，不讓老(lao)師空(kong)手而歸。
六、建立校圖書管理員組織。
通(tong)過設立(li)班(ban)級(ji)圖(tu)書箱，使(shi)圖(tu)書館(guan)圖(tu)書能周轉起來(lai)。為了能讓學生看到自(zi)己喜(xi)愛的圖(tu)書，在(zai)(zai)20xx年底我校成立(li)了小小圖(tu)書管理(li)員(yuan)組織，并建(jian)立(li)了每(mei)周一(yi)開(kai)會制(zhi)度(du)。在(zai)(zai)每(mei)次開(kai)會時，我都要(yao)了解各(ge)個(ge)班(ban)級(ji)圖(tu)書借閱情(qing)況，及時對班(ban)級(ji)閱讀進行指(zhi)導。另(ling)外，小圖(tu)書管理(li)員(yuan)值周制(zhi)度(du)，也為我增添了助手(shou)。在(zai)(zai)新的一(yi)年里，我要(yao)更(geng)加努力，使(shi)我校的圖(tu)書館(guan)工作更(geng)上一(yi)層樓。
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我校(xiao)歷(li)來(lai)重(zhong)視(shi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)建(jian)(jian)設，把它(ta)作為(wei)提高學(xue)生綜合(he)素質和學(xue)校(xiao)辦學(xue)品位(wei)的(de)重(zhong)要載體。尤其是(shi)近年來(lai)，學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)的(de)硬(ying)件(jian)設施和運作能力(li)得到了(le)長足的(de)發展，被評為(wei)市一級圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)。學(xue)生的(de)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)借閱量逐年攀升，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)的(de)育人(ren)效應日益彰顯。現將我校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)建(jian)(jian)設、管理工作作如下簡要總結(jie)。
一、學校領導重視，管理措施規范
一(yi)所學(xue)校(xiao)，它的(de)真正魅力應該來自于(yu)對(dui)人(ren)類優(you)秀(xiu)文(wen)化的(de)追(zhui)求(qiu)，讓所有(you)師生在這(zhe)個不(bu)懈(xie)的(de)追(zhui)求(qiu)過程中(zhong)提高精神修養、規(gui)范文(wen)明禮儀、習(xi)得技(ji)能、技(ji)巧，成(cheng)為一(yi)個有(you)博(bo)愛之(zhi)心、博(bo)學(xue)之(zhi)力、個性健全(quan)、主(zhu)動發展的(de)人(ren)。要實現這(zhe)個追(zhui)求(qiu)，“讀(du)好(hao)書(shu)、好(hao)讀(du)書(shu)”是(shi)一(yi)條切實、有(you)效(xiao)的(de)途徑。為此，學(xue)校(xiao)領導(dao)層非(fei)常重視圖(tu)書(shu)館(guan)的(de)建設、管(guan)(guan)理(li)工(gong)作，每學(xue)期的(de)學(xue)校(xiao)工(gong)作計劃中(zhong)明確提出對(dui)圖(tu)書(shu)館(guan)管(guan)(guan)理(li)、運行(xing)的(de)要求(qiu)。學(xue)校(xiao)不(bu)但有(you)專職圖(tu)書(shu)管(guan)(guan)理(li)員(yuan)，還在校(xiao)務成(cheng)員(yuan)中(zhong)派一(yi)位領導(dao)分(fen)管(guan)(guan)圖(tu)書(shu)工(gong)作，對(dui)圖(tu)書(shu)工(gong)作有(you)計劃、有(you)總結，對(dui)建設、管(guan)(guan)理(li)目(mu)標逐(zhu)條細(xi)化，對(dui)圖(tu)書(shu)館(guan)工(gong)作進行(xing)商討、檢查。
為了進一(yi)步推動課外閱讀的(de)開展，教導(dao)處(chu)向各(ge)年級公布(bu)推薦書(shu)(shu)目(mu)，明(ming)確閱讀量和(he)閱讀要求，并開展各(ge)類(lei)評(ping)比和(he)各(ge)類(lei)讀書(shu)(shu)征文、展示活動等。為了實現精細化管(guan)理(li)，我們(men)(men)將各(ge)班借閱情(qing)況統(tong)計(ji)后，以此作(zuo)為考核學(xue)(xue)期學(xue)(xue)生綜合素(su)質(zhi)的(de)一(yi)個依(yi)據，此舉確保了圖書(shu)(shu)的(de)周轉效率，營造了良好(hao)的(de)讀書(shu)(shu)氛圍。我們(men)(men)的(de)目(mu)的(de)就是既(ji)要管(guan)好(hao)圖書(shu)(shu)，又要用好(hao)圖書(shu)(shu)。作(zuo)為圖書(shu)(shu)管(guan)理(li)員，我們(men)(men)重視培訓(xun)，經常(chang)參加相關培訓(xun)、考察，提高規(gui)范化、科學(xue)(xue)化管(guan)理(li)的(de)意識和(he)技能，為圖書(shu)(shu)館日(ri)常(chang)工作(zuo)的(de)開展提供有力(li)的(de)`保障。
二、保證經費投入，實施高標準建設
在(zai)上級部門的支(zhi)持下，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建成了(le)設施(shi)一(yi)流的藏(zang)書室(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)覽(lan)(lan)室(shi)、教師閱(yue)覽(lan)(lan)室(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)電子閱(yue)覽(lan)(lan)室(shi)。近幾年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每(mei)年用于(yu)(yu)圖書增(zeng)添(tian)的經費在(zai)5萬元左右，有力地保證了(le)生(sheng)均圖書年遞增(zeng)量(liang)在(zai)2冊(ce)以上。我(wo)校(xiao)(xiao)藏(zang)書量(liang)三(san)萬多(duo)冊(ce)，人均超30冊(ce)。報刊種(zhong)(zhong)類共(gong)一(yi)百(bai)多(duo)種(zhong)(zhong)。工具書、教學(xue)(xue)參考書種(zhong)(zhong)類共(gong)160種(zhong)(zhong)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還購(gou)置(zhi)了(le)電子圖書，以便(bian)于(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)網上閱(yue)覽(lan)(lan)。圖書室(shi)實行計算機管理，各種(zhong)(zhong)陳列設施(shi)、辦公設施(shi)、保護設施(shi)、自(zi)動化(hua)設施(shi)、照(zhao)明設施(shi)等配備到位。
新(xin)書(shu)(shu)(shu)到(dao)(dao)庫及時(shi)編(bian)目上架(jia)、出借(jie)和(he)(he)(he)流通(tong)，每天(tian)收(shou)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)報刊雜志(zhi)及時(shi)登到(dao)(dao)。在內部管理(li)(li)方面，我們建有各(ge)種(zhong)規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)，如《管理(li)(li)人員崗位職責》、《書(shu)(shu)(shu)刊借(jie)還(huan)制(zhi)(zhi)度(du)》、《藏書(shu)(shu)(shu)和(he)(he)(he)資料管理(li)(li)規(gui)則》、《閱(yue)覽室(shi)規(gui)則》、《圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)丟失和(he)(he)(he)損(sun)壞的(de)(de)(de)賠償(chang)制(zhi)(zhi)度(du)》、《圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)剔舊和(he)(he)(he)處理(li)(li)辦法》并一(yi)一(yi)上墻。學校還(huan)建有電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)網(wang)頁，及時(shi)公布各(ge)班(ban)的(de)(de)(de)借(jie)閱(yue)情況和(he)(he)(he)展(zhan)示學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)果，向師生(sheng)(sheng)推薦新(xin)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)。平時(shi)，注意(yi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)閱(yue)覽室(shi)的(de)(de)(de)整(zheng)潔(jie)和(he)(he)(he)衛生(sheng)(sheng)工作，責任(ren)落實到(dao)(dao)班(ban)級，并統一(yi)納入學校的(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)評比考核(he)。
三、積極開展讀書活動
1、明(ming)確讀(du)書(shu)宗旨(zhi)，落實管理(li)措(cuo)施
我(wo)們的宗旨是以(yi)書育人，為學生(sheng)的全(quan)面素質(zhi)發展和教(jiao)(jiao)師的專業成(cheng)長提供全(quan)開架借書服務(wu)。我(wo)們利用早晨、中午時間(jian)(jian)，保證學生(sheng)每天(tian)借閱時間(jian)(jian)不少于(yu)1.5小時，對教(jiao)(jiao)師能(neng)全(quan)天(tian)出借。同(tong)時，我(wo)們要求教(jiao)(jiao)師在(zai)晨讀、午間(jian)(jian)管理(li)時間(jian)(jian)組織學生(sheng)閱讀，各教(jiao)(jiao)師應根(gen)據(ju)教(jiao)(jiao)材內容向學生(sheng)推薦(jian)有(you)關書籍(ji)。學校領導經常巡查，并在(zai)升(sheng)旗儀式和有(you)關會議上進(jin)行總結(jie)、反(fan)饋。
全(quan)體(ti)語(yu)文教師能以(yi)加(jia)強(qiang)課外閱讀(du)指(zhi)導(dao)為己任，積極組織學生(sheng)作學習(xi)摘記，撰寫(xie)讀(du)后感等。為了(le)營造濃厚(hou)的讀(du)書(shu)氛(fen)圍，我們(men)還(huan)明確(que)要求(qiu)各(ge)班建立班級圖(tu)(tu)書(shu)角，書(shu)源主要由語(yu)文教師到圖(tu)(tu)書(shu)館挑選部分圖(tu)(tu)書(shu)和學生(sheng)自帶圖(tu)(tu)書(shu)組成，由班級圖(tu)(tu)書(shu)管理員(yuan)負責出借工作。
2、為老師讀書創造良好的條件(jian)
對教師的圖(tu)書管(guan)(guan)理工(gong)(gong)作是(shi)(shi)(shi)采用“二(er)(er)室多管(guan)(guan)”辦法(fa)進行(xing)的。“二(er)(er)室”是(shi)(shi)(shi)指教師借書在圖(tu)書室，由圖(tu)書管(guan)(guan)理員負責出借時(shi)登記，回(hui)收時(shi)檢查(cha)和注銷等(deng)工(gong)(gong)作，在教師閱(yue)覽室由教師自(zi)(zi)選一些公共(gong)的報(bao)刊(kan)(kan)自(zi)(zi)由閱(yue)讀。“多管(guan)(guan)”是(shi)(shi)(shi)指對于一些專(zhuan)(zhuan)業性(xing)較強的報(bao)刊(kan)(kan)雜志(如音(yin)樂、美(mei)術(shu)、衛生、計算(suan)機等(deng)等(deng))，則由專(zhuan)(zhuan)任教師負責保管(guan)(guan)，以盡量發揮專(zhuan)(zhuan)業報(bao)刊(kan)(kan)的作用。
學校每(mei)(mei)年征訂的教(jiao)(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)(jiao)學報刊雜志在100種以上。在購書環節(jie)上，我們針對新課(ke)程(cheng)實(shi)驗的要求，幾乎(hu)每(mei)(mei)個(ge)學期都能到(dao)相關(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)育書店選購有(you)利于教(jiao)(jiao)(jiao)師專業素養提高的書籍。每(mei)(mei)年暑假(jia)，我們要求每(mei)(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)師讀一(yi)本(ben)專著，撰寫(xie)一(yi)篇(pian)讀書體會(hui)，完(wan)成(cheng)一(yi)篇(pian)論文。平時，每(mei)(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)師每(mei)(mei)月撰寫(xie)兩篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)育隨(sui)筆(bi)。通(tong)過寫(xie)作來提高全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師閱讀的積極(ji)性。由于書源充足，各課(ke)題(ti)組都能利用相關(guan)著作的學習來指(zhi)導課(ke)題(ti)研究工(gong)作，圖書館已(yi)成(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)師專業成(cheng)長(chang)的重要支撐(cheng)點。
3、更新導讀方法，激發閱(yue)讀興趣
學生一旦對(dui)閱讀(du)產生了興趣(qu)，在閱讀(du)過程中就會處于高度自覺(jue)狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們(men)要求教師通過更(geng)新導讀(du)方法來誘(you)發(fa)學生閱讀(du)的興趣(qu)。
(1)設疑誘讀法。
限于(yu)學生(sheng)的(de)個人愛好(hao)等因(yin)素，對于(yu)有些書(shu)籍(ji)他們不(bu)一定會主動閱(yue)讀。這時教師(shi)可以結合書(shu)籍(ji)內容容提(ti)出問題，吸引(yin)學生(sheng)進行閱(yue)讀。這一方法適用于(yu)故事(shi)性較強(qiang)的(de)作品，教師(shi)可以簡要地介紹故事(shi)的(de)結果，設(she)置懸念，引(yin)起學生(sheng)迫切閱(yue)讀的(de)好(hao)奇心。
(2)競賽促(cu)讀法(fa)。
由導(dao)讀(du)工作領導(dao)小組組織系列知識(shi)(shi)競賽(sai)(sai)、“同(tong)讀(du)一(yi)文征(zheng)文比(bi)賽(sai)(sai)”等，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)積累知識(shi)(shi)，提高學(xue)(xue)生(sheng)的審美閱讀(du)能力。比(bi)如百科知識(shi)(shi)競賽(sai)(sai)，告知學(xue)(xue)生(sheng)出題范圍在哪類書籍中，給學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)些復(fu)習、準(zhun)備的時間。對于比(bi)賽(sai)(sai)優勝(sheng)者給以(yi)表揚、獎勵。讓更多的學(xue)(xue)生(sheng)受(shou)到鼓(gu)舞(wu)，從而培養良好(hao)的閱讀(du)習慣。
(3)追溯擴展(zhan)法
這一方法主(zhu)要(yao)針對知識(shi)性的(de)作品。例如：在(zai)學生具備了(le)(le)“指(zhi)南針、火(huo)藥、造紙、印刷術是我國(guo)古(gu)代的(de)四大發(fa)(fa)明(ming)(ming)”這一知識(shi)點時，教師可以提煉(lian)出一個(ge)話題：你們還(huan)知道有(you)哪些(xie)發(fa)(fa)明(ming)(ming)，分別是誰發(fa)(fa)明(ming)(ming)的(de)?學生帶(dai)著問(wen)題，到課外去搜集(ji)資(zi)料，從而使他們了(le)(le)解到：貝爾怎(zen)樣(yang)發(fa)(fa)明(ming)(ming)了(le)(le)電話，張衡怎(zen)樣(yang)發(fa)(fa)明(ming)(ming)了(le)(le)地動儀，愛迪生怎(zen)樣(yang)發(fa)(fa)明(ming)(ming)了(le)(le)電燈……應有(you)盡有(you)，通(tong)過些(xie)次(ci)交流與挑戰，學生利用圖(tu)書搜集(ji)資(zi)料的(de)能力越來越強了(le)(le)。
(4)美文誦(song)讀法(fa)
為了(le)引(yin)導(dao)學(xue)生多(duo)讀好書(shu)，會讀好書(shu)，我(wo)們進行了(le)圖書(shu)漂流活(huo)動(dong)。引(yin)導(dao)學(xue)生品賞優美的(de)(de)詩歌、散文(wen)、小說等佳作(zuo)，從中獲得(de)美的(de)(de)發(fa)現和(he)感(gan)悟，提高(gao)學(xue)生的(de)(de)人文(wen)素養，激發(fa)學(xue)生課外閱讀的(de)(de)積(ji)極性，提升他們的(de)(de)閱讀品位。
(5)學科推薦法(fa)
課(ke)內與課(ke)外相結合是提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)讀能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和實踐能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重要途(tu)徑。我們的(de)(de)(de)(de)語文教師(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)根據課(ke)文的(de)(de)(de)(de)內容特(te)點推薦(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)借閱(yue)有關圖書(shu)(shu)。如上到《董(dong)存瑞舍身炸(zha)暗堡》一(yi)刻，教師(shi)會推薦(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)讀戰斗英雄(xiong)一(yi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)(ji)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)借閱(yue)積極性很高(gao)，圖書(shu)(shu)館管(guan)理員也很樂意幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)查找此(ci)類(lei)書(shu)(shu)籍(ji)(ji)。在(zai)“科(ke)技節”中，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)老師(shi)就推薦(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)讀《動(dong)手(shou)做(zuo)》一(yi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)科(ke)技書(shu)(shu)籍(ji)(ji)，以提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。
4、以任務(wu)驅(qu)動調動學(xue)生閱讀積極(ji)性
(1)精心組(zu)織“讀書節”活動
對于“讀書(shu)節(jie)”活動，我們(men)事(shi)(shi)先(xian)能進行周(zhou)密的(de)部署，學(xue)校(xiao)制訂(ding)總計劃(hua)，各年段(duan)制訂(ding)分(fen)計劃(hua)。讀書(shu)節(jie)期間，學(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)天(tian)的(de)讀書(shu)情況(kuang)在閱(yue)讀記錄卡上記載，由家(jia)長(chang)簽(qian)字。各年段(duan)分(fen)段(duan)讀相關要求的(de)書(shu)籍，如“童話、勤學(xue)故事(shi)(shi)、孝敬故事(shi)(shi)、愛國故事(shi)(shi)”等，展(zhan)示活動有(you)講故事(shi)(shi)比賽(sai)、讀后感比賽(sai)、百(bai)科知識競賽(sai)、詩(shi)歌朗誦比賽(sai)等。讀書(shu)活動有(you)序(xu)展(zhan)開為學(xue)生(sheng)(sheng)自主閱(yue)讀、年段(duan)推薦閱(yue)讀和提(ti)高(gao)展(zhan)示閱(yue)讀的(de)網絡(luo)結構。
(2)扎實開展古詩詞(ci)誦(song)讀活動(dong)
古(gu)詩(shi)(shi)詞(ci)(ci)誦(song)讀(du)活(huo)動是(shi)在縣教研室(shi)的(de)(de)(de)號召下(xia)開(kai)展起來的(de)(de)(de)`，我們(men)學校積(ji)極(ji)響應這項(xiang)工程。學生人手一冊古(gu)詩(shi)(shi)詞(ci)(ci)誦(song)讀(du)本，在教師的(de)(de)(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，在每節語文課課前2分鐘準備時(shi)(shi)間(jian)由(you)班值(zhi)日帶(dai)領(ling)全班同學誦(song)讀(du)古(gu)詩(shi)(shi)詞(ci)(ci)，晨讀(du)時(shi)(shi)間(jian)也常能聽到朗朗的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)詞(ci)(ci)誦(song)讀(du)聲。我們(men)堅信(xin)，6年時(shi)(shi)間(jian)150首古(gu)詩(shi)(shi)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)額外積(ji)累(lei)，是(shi)我們(men)給予學生一生的(de)(de)(de)寶貴精神財(cai)富(fu)。
(3)搭(da)建學(xue)生知(zhi)識積累、展示(shi)的平臺
在課外閱(yue)讀的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，我們(men)(men)十(shi)分(fen)重視知識的(de)(de)(de)積累工(gong)作(zuo)。我們(men)(men)要求(qiu)各(ge)班(ban)組織學(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)好每周(zhou)一次的(de)(de)(de)讀書筆記，或(huo)摘錄(lu)好詞好句，寫(xie)心得、評論。教(jiao)師做(zuo)好批閱(yue)、推(tui)薦工(gong)作(zuo)，及時(shi)將有(you)關文(wen)章向校(xiao)廣(guang)播站、班(ban)級宣(xuan)傳欄、黑板報推(tui)薦展(zhan)示。每年(nian)我們(men)(men)刊(kan)物的(de)(de)(de)征訂能保(bao)證人均一份以(yi)上，這(zhe)也(ye)證明(ming)了(le)我校(xiao)推(tui)進課外閱(yue)讀工(gong)作(zuo)是受(shou)到廣(guang)大家長(chang)、學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)歡迎的(de)(de)(de)，是卓(zhuo)有(you)成效的(de)(de)(de)。通(tong)過這(zhe)些(xie)刊(kan)物，既拓展(zhan)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)閱(yue)讀視野，同(tong)時(shi)也(ye)讓學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)了(le)更多展(zhan)示自己閱(yue)讀成果的(de)(de)(de)機會，學(xue)生(sheng)(sheng)習(xi)作(zuo)屢屢見諸相關報刊(kan)。各(ge)類讀書活動生(sheng)(sheng)動地推(tui)進著課外閱(yue)讀活動的(de)(de)(de)深入開展(zhan)。
近年(nian)來(lai)，學校還邀請了著名(ming)兒童文學作(zuo)家來(lai)校做講座，指導學生讀書的方法，激發(fa)他們讀書的興趣。
書籍是人(ren)類進步的階梯”，作為新課(ke)程實(shi)驗的示范學校(xiao)(xiao)，我們會(hui)繼續細化操(cao)作，落實(shi)過(guo)程管理，積極(ji)發揮圖書館在(zai)我校(xiao)(xiao)爭創“省級(ji)名校(xiao)(xiao)”中的作用，讓我們全體師(shi)生在(zai)書香校(xiao)(xiao)園中不斷地追(zhui)求卓越，塑造“求真(zhen)、求善、求美”的人(ren)格力量!
圖書室的自查報告 19
學校(xiao)圖書(shu)室是(shi)學校(xiao)圖書(shu)資料中心，是(shi)為學校(xiao)教育(yu)、教學工作服務的機構，也是(shi)學校(xiao)開展素質教育(yu)活動的重要場所。為此，我校(xiao)對圖書(shu)自查自評如下：
一、藏書刊量
我校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)室藏可利用圖(tu)書(shu)(shu)8177冊(ce)，本校(xiao)現有(you)學生279人，生均擁有(you)圖(tu)書(shu)(shu)量29余冊(ce)。圖(tu)書(shu)(shu)按規定(ding)分(fen)類放入書(shu)(shu)架，方便(bian)師生借(jie)閱。圖(tu)書(shu)(shu)室的(de)開放為(wei)豐富學生的(de)課余生活、滋養學生的(de)精神(shen)世界創(chuang)設(she)了良好的(de).條(tiao)件。
二、圖書室要求
學(xue)校用(yong)一(yi)間教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)辦圖(tu)書(shu)室(shi)(shi)，為師生借(jie)閱圖(tu)書(shu)。室(shi)(shi)舍面積48㎡，但同時兼低段音樂(le)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。
三、人員配備
學(xue)校由教導主任兼任圖(tu)書室管理(li)工作。
四、管理工作
校長十(shi)分重視圖(tu)(tu)書(shu)室工作，要求圖(tu)(tu)書(shu)室制(zhi)定相關管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度，制(zhi)定圖(tu)(tu)書(shu)室建設計劃，扎(zha)扎(zha)實實地為師(shi)生閱(yue)讀提供良好的服務(wu)，營造良好的書(shu)香(xiang)氛圍。圖(tu)(tu)書(shu)室工作每年做(zuo)到有過(guo)程(cheng)、有總(zong)結。同時在(zai)學(xue)生中培(pei)養一些圖(tu)(tu)書(shu)管(guan)(guan)理(li)員協助老師(shi)共同完成管(guan)(guan)理(li)服務(wu)工作。
五、書刊利用
學(xue)校圖書(shu)室通(tong)過(guo)各種形式(shi)介(jie)紹圖書(shu)室建設情況，介(jie)紹新書(shu)目錄(lu)和好書(shu)推薦。借(jie)(jie)閱(yue)(yue)對象(xiang)為全體師生。圖書(shu)室隔周開放(fang)，安排固定時間借(jie)(jie)閱(yue)(yue)。每次(ci)借(jie)(jie)閱(yue)(yue)都實行電子化操作記錄(lu)。初級會員(yuan)每次(ci)借(jie)(jie)閱(yue)(yue)一(yi)本，得到一(yi)定的借(jie)(jie)閱(yue)(yue)積分后就可以升級為中(zhong)級會員(yuan)，一(yi)次(ci)可借(jie)(jie)閱(yue)(yue)兩本，最高為特級會員(yuan)，一(yi)次(ci)可借(jie)(jie)閱(yue)(yue)五本，這極大(da)地激發了(le)學(xue)生閱(yue)(yue)讀興(xing)趣(qu)，圖書(shu)也真正流(liu)動起來了(le)。同時組織學(xue)生開展“晨誦(song)、午讀、暮省”活動，從讀書(shu)中(zhong)獲(huo)得成長的喜(xi)悅(yue)。
六、存在問題及改進措施：
1、圖書室(shi)受(shou)場地限(xian)制(zhi)，沒有獨(du)立(li)的教室(shi)，稍顯擁擠。
2、在評價機制上(shang)不夠統規范。
3、適合低段學(xue)生(sheng)看的`圖書(shu)不(bu)夠多。
我(wo)們(men)(men)將從以(yi)下2個(ge)方面努(nu)力(li)，不斷提高我(wo)們(men)(men)的(de)認識水平，改進我(wo)們(men)(men)的(de)行為。
1、加強硬件設施的配備。不斷豐富(fu)校(xiao)園藏書。
2、加強對(dui)師(shi)生的導(dao)讀研(yan)究(jiu)。要(yao)在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方(fang)(fang)面(mian)積累經(jing)驗，并加強對(dui)學生看(kan)什么書、怎樣看(kan)書、看(kan)完書該(gai)做(zuo)些什么等方(fang)(fang)面(mian)加以指導(dao)與研(yan)究(jiu)。
圖書室的自查報告 20
圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室是學(xue)校的重要組成部(bu)門，是學(xue)校信(xin)息中心，知識(shi)傳播的媒(mei)體中心，課(ke)堂教(jiao)育的延伸，課(ke)堂教(jiao)育基地，服務(wu)教(jiao)育、教(jiao)學(xue)及(ji)科研 。根據(ju)《河南省(sheng)中小學(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館工作(zuo)規(gui)程(cheng)》實施(shi)細則，按照中小學(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室檢(jian)查(cha)的內(nei)容及(ji)指標要求，我校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室工作(zuo)人員積極、有序、認(ren)真地開展了自查(cha)工作(zuo)，現將我校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室自查(cha)的基本情況作(zuo)如下匯報：
一、領導重視
學(xue)校領導高度重視圖(tu)(tu)書室(shi)的(de)(de)建設及(ji)管理(li)工(gong)作(zuo)，每年將圖(tu)(tu)書室(shi)工(gong)作(zuo)列入(ru)學(xue)校整體發展規(gui)劃之中，納(na)入(ru)學(xue)校議事日程(cheng)。圖(tu)(tu)書室(shi)實施校長領導下的(de)(de)室(shi)長負責(ze)制，各項管理(li)制度健(jian)全，人員職責(ze)及(ji)分工(gong)明確。現有(you)兼職圖(tu)(tu)書管理(li)人員1人，具備一定管理(li)圖(tu)(tu)書的(de)(de)專業知識和能力。
二、改善設施
學校(xiao)現有圖書(shu)室（藏書(shu)）一間20多平(ping)方米、藏書(shu)近兩萬余(yu)冊(ce)，其中綜(zong)合類(lei)11859冊(ce)，政治科技工(gong)具類(lei)1146冊(ce)，文學類(lei)6000冊(ce)，新(xin)增圖書(shu)205冊(ce)，人均30余(yu)冊(ce)；閱覽室（教師(shi)、學生）三間80平(ping)方米，課供50多人同(tong)時閱讀(du)。圖書(shu)室、閱覽室環(huan)境安(an)靜，采光(guang)及照(zhao)度適宜，并做好了(le)防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)塵、防(fang)(fang)潮、防(fang)(fang)盜(dao)等措(cuo)施。
20xx年8月學校籌備資金(jin)近萬元對原有的(de)`圖書(shu)室進行了整(zheng)(zheng)改(gai)，整(zheng)(zheng)改(gai)后(hou)的(de)`圖書(shu)室環(huan)境更加寬敞明亮、整(zheng)(zheng)潔優雅。
三、加強管理
1、我校(xiao)做(zuo)好對(dui)圖書(shu)室(shi)人員業務(wu)考核(he)工(gong)作(zuo)(zuo)。為了(le)強化和提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)(zuo)人員的(de)業務(wu)素質(zhi)，組織圖書(shu)室(shi)人員進行(xing)專業培訓(xun)。保(bao)證了(le)圖書(shu)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)人員的(de)相對(dui)穩定，圖書(shu)室(shi)每年(nian)制定切實(shi)可(ke)行(xing)的(de)學期和年(nian)度圖書(shu)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，期末認(ren)真總(zong)結。
2、在業(ye)務工(gong)作中，嚴格執行各項規章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)：建立圖書室崗位責任(ren)制(zhi)、建立師生借(jie)還書規則(ze)、閱覽室和資料室閱覽規則(ze)。建立健全(quan)文獻(xian)借(jie)閱、剔(ti)舊制(zhi)度(du)、各項內部制(zhi)度(du)包括資產管理制(zhi)度(du)及業(ye)務檔案（圖書登記(ji)(ji)、期(qi)刊合(he)訂(ding)本(ben)登記(ji)(ji)、圖書注銷登記(ji)(ji)等），齊(qi)全(quan)規范。使業(ye)務工(gong)作有(you)章(zhang)(zhang)可(ke)依、有(you)據可(ke)查(cha)、井然(ran)有(you)序(xu)。
四、服務到位
1、圖(tu)書(shu)(shu)管理員在(zai)平時工作中(zhong)，樹立全心全意為讀者(zhe)服務的思想，態度熱情，主動服務質(zhi)量高(gao)，做到(dao)“為人(ren)找書(shu)(shu)”、“為書(shu)(shu)找人(ren)”，受到(dao)師生員工的一致好評。
2、創(chuang)造優雅的學習(xi)環境，是圖書(shu)室做好讀(du)者服務(wu)的基(ji)(ji)本(ben)保(bao)證。在基(ji)(ji)本(ben)服務(wu)上：實行全天開(kai)放，各班級(ji)設立了“圖書(shu)角(jiao)”，并定期更(geng)新，供(gong)學生隨(sui)時(shi)閱讀(du)。達到生均年借冊數20冊以上，生均年閱覽20次以上，實行全開(kai)架服務(wu)。
3、在圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室教育(yu)方面，為充分發揮圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室的(de)(de)教育(yu)職能(neng)，結合(he)當前形勢(shi)舉辦豐富多彩的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)，是我(wo)(wo)校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室的(de)(de)又一特色服務(wu)。每(mei)學(xue)期組(zu)織、學(xue)生開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)各種形式的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)，如(ru)假期征文(wen)輔導、組(zu)織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)、讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)心(xin)得評比、閱讀(du)(du)手抄(chao)報評比活(huo)動(dong)等(deng)。利用多種形式定期宣(xuan)傳與推(tui)(tui)薦優秀讀(du)(du)物(wu)，推(tui)(tui)薦導讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)目(mu)等(deng)，通過(guo)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)多種形式的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)，極大提高了(le)學(xue)生的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)興趣和寫作能(neng)力，同時也促(cu)進了(le)我(wo)(wo)校的(de)(de)素質教育(yu)。
4、在(zai)資料(liao)服務(wu)方(fang)(fang)面(mian)：重視教(jiao)改信息(xi)的(de)(de)收集，做好各類資料(liao)的(de)(de)保管，滿足讀(du)者相應要求(qiu)，并有完整記錄(lu)，注(zhu)重專題服務(wu)，編(bian)制有關教(jiao)學、教(jiao)科研等(deng)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)資料(liao)等(deng)。
通(tong)過這(zhe)次自查(cha)，發現本室還(huan)存在不足(zu)之(zhi)處(chu)，如：創業精神有(you)待加強(qiang)、有(you)些設施還(huan)不夠齊全（空(kong)調(diao)配置等(deng)）；硬(ying)件設施達不到；沒(mei)有(you)專職的(de)圖(tu)(tu)書(shu)管理員；不具備電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)館的(de)能力(li)；圖(tu)(tu)書(shu)數量達標,但質量不高,復本量較大(da)。今后，將努力(li)提高本室的(de)硬(ying)軟件建設，不斷地改進工作(zuo)的(de)方(fang)式和方(fang)法，取(qu)長補短，力(li)爭使我校圖(tu)(tu)書(shu)室的(de)各項工作(zuo)更上一個臺(tai)階。
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