學校安全工作(zuo)自查報告(gao)范文(wen)（精選3篇）
工(gong)(gong)作在不經(jing)意間已經(jing)告一段(duan)(duan)落(luo)了，回顧這(zhe)段(duan)(duan)時間的(de)辛勤工(gong)(gong)作，存在著(zhu)缺陷，來為這(zhe)段(duan)(duan)時間的(de)工(gong)(gong)作寫一份(fen)自查(cha)報告吧。那么你真正懂得怎么寫好自查(cha)報告嗎(ma)？以下是小編為大家(jia)整理的(de)初(chu)中學校安全工(gong)(gong)作自查(cha)報告范文(wen)（精(jing)選3篇），僅(jin)供參(can)考，大家(jia)一起來看(kan)看(kan)吧。
學校安全工作自查報告1
安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)是(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件(jian)大事，是(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重中之重。我校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)貫重視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，始終堅持“以人為本、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)第(di)一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念，在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學和其他各(ge)項管理(li)(li)(li)中，一(yi)(yi)直把(ba)學生的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、身心健康發展(zhan)(zhan)放在(zai)首位，對(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)常抓不解。新學期(qi)伊始，為了(le)(le)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步落(luo)(luo)實縣教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局《關于(yu)開展(zhan)(zhan)開學前(qian)學校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)全(quan)(quan)面(mian)自(zi)查的(de)(de)(de)(de)通(tong)(tong)知》【獨教(jiao)辦（20xx）30號】文件(jian)精神，為師生提供安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、文明的(de)(de)(de)(de)學習、生活環境，創建和諧(xie)平安(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)園，我校(xiao)(xiao)(xiao)立(li)(li)即進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)認真細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究部署，成(cheng)立(li)(li)了(le)(le)由校(xiao)(xiao)(xiao)長為組(zu)長、分管副校(xiao)(xiao)(xiao)長為副組(zu)長，教(jiao)導處、總務(wu)處等成(cheng)員組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)自(zi)查小組(zu)，對(dui)照《通(tong)(tong)知》要(yao)求，逐條逐項進(jin)(jin)行(xing)落(luo)(luo)實，并以此為契(qi)機，對(dui)學校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)方面(mian)進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)全(quan)(quan)面(mian)、細致(zhi)、深入的(de)(de)(de)(de)“查隱患(huan)、堵漏洞”的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、管理(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)大檢查，推動了(le)(le)我校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)深入開展(zhan)(zhan)。通(tong)(tong)過檢查我們認為學校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)開展(zhan)(zhan)得(de)細致(zhi)扎實，取得(de)了(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，但(dan)也的(de)(de)(de)(de)確存在(zai)著一(yi)(yi)些不容忽視的(de)(de)(de)(de)問題。現將(jiang)自(zi)查情況報告如下：
一、主要的工作方法及措施：
（一(yi)）提(ti)高認識(shi)，健(jian)全(quan)機構(gou)，強化學校安(an)全(quan)工作的組(zu)織(zhi)性、責(ze)任(ren)制。
我(wo)(wo)校(xiao)十分(fen)(fen)重視和(he)諧平安(an)(an)校(xiao)園創建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)，“沒(mei)有安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)就(jiu)沒(mei)有一切”這(zhe)是從(cong)領(ling)導(dao)到老(lao)師的(de)一條(tiao)信(xin)念(nian)，我(wo)(wo)們(men)始(shi)終把安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)放在(zai)(zai)第一位。到目前我(wo)(wo)校(xiao)已逐步形成了(le)黨(dang)支(zhi)部、校(xiao)長(chang)(chang)室總攬(lan)全(quan)(quan)(quan)(quan)局(ju)、統一協調(diao)，各部門參與、密(mi)切配合，形成群防(fang)群治、齊抓共管(guan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)格局(ju)。新學期伊始(shi)，學校(xiao)進(jin)一步完(wan)善優化(hua)了(le)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)組(zu)織機(ji)構，明確(que)(que)崗位職責。由校(xiao)長(chang)(chang)孟昌友同志(zhi)任(ren)組(zu)長(chang)(chang)，分(fen)(fen)管(guan)副校(xiao)長(chang)(chang)朱(zhu)禮廣同志(zhi)任(ren)副組(zu)長(chang)(chang)，教導(dao)主任(ren)李(li)光文、總務主任(ren)廖維昌、團委書記蒙煥海、政教主任(ren)李(li)承寬(kuan)等(deng)同志(zhi)任(ren)組(zu)員(yuan)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小組(zu)。6人(ren)領(ling)導(dao)小組(zu)明確(que)(que)分(fen)(fen)工(gong)、按職分(fen)(fen)責、各司其職、責無(wu)旁貸。負責定(ding)(ding)期或不(bu)定(ding)(ding)期地組(zu)織相關(guan)人(ren)員(yuan)對學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行檢查，加(jia)強對學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領(ling)導(dao)、監督和(he)檢查。在(zai)(zai)此基(ji)礎上又分(fen)(fen)別成立并完(wan)善了(le)食品衛生安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、校(xiao)舍安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、交通安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、消防(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、網絡安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、防(fang)汛(xun)防(fang)溺(ni)、防(fang)雷防(fang)電、法(fa)制(zhi)教育、禁(jin)毒教育、生命教育等(deng)工(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小組(zu)。明確(que)(que)職責和(he)任(ren)務：校(xiao)長(chang)(chang)為第一責任(ren)人(ren)，分(fen)(fen)管(guan)校(xiao)長(chang)(chang)為直接責任(ren)人(ren)，按照誰(shui)的(de)崗位誰(shui)負責，誰(shui)的(de)課(ke)堂誰(shui)負責，誰(shui)在(zai)(zai)現(xian)場誰(shui)負責的(de)原則確(que)(que)定(ding)(ding)具體責任(ren)人(ren)。實行了(le)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事故責任(ren)追究制(zhi)，形成了(le)校(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)人(ren)人(ren)有責，時(shi)時(shi)想安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，處處抓安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)良好(hao)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)局(ju)面(mian)。
（二）建章(zhang)立制(zhi)，規范管理，力(li)爭學校安(an)全工作的(de)制(zhi)度(du)化、經常化。
制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)是落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)保證，為進一步落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)、規(gui)范安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，培養師(shi)生(sheng)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)識，強化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)，新學(xue)(xue)(xue)期，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又(you)修改、完善、落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)了(le)一系(xi)列安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，使師(shi)生(sheng)們有規(gui)可(ke)依、有章(zhang)可(ke)循、有制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)可(ke)守(shou)，常(chang)抓不懈(xie)，力(li)爭使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)化(hua)、經常(chang)化(hua)。本學(xue)(xue)(xue)期，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)繼續實(shi)(shi)(shi)行(xing)中層領導干部(bu)、教(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)值(zhi)周(zhou)評比制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，加強了(le)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)檢查與督導；建(jian)立健全(quan)(quan)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)突(tu)發事件處(chu)置工(gong)(gong)(gong)作(zuo)預警預案體系(xi)，落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)急反應(ying)(ying)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)；嚴(yan)格執行(xing)校(xiao)(xiao)園封閉式管理(li)，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)請假、班(ban)主任(ren)簽字、門(men)衛(wei)登(deng)記(ji)并(bing)驗(yan)證制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、規(gui)范日(ri)常(chang)進出校(xiao)(xiao)園的(de)(de)管理(li)；制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)各(ge)部(bu)門(men)、各(ge)科室、各(ge)類(lei)教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)管理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，特(te)別是涉(she)及安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)微機室、實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室、值(zhi)班(ban)室、體育(yu)組等內部(bu)管理(li)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)保衛(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)；嚴(yan)格落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)節(jie)假日(ri)值(zhi)班(ban)、值(zhi)日(ri)、值(zhi)宿制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，做好祥實(shi)(shi)(shi)記(ji)錄，并(bing)采取(qu)責(ze)任(ren)追究賠償機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)出臺完善了(le)《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)條例》、《班(ban)級安(an)(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)任(ren)書》、等規(gui)章(zhang)。
（三）結合(he)實際，宣傳(chuan)教(jiao)育，做(zuo)到教(jiao)育活動形(xing)式的多樣化、系列化。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)也是(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)基本內容(rong)。我校(xiao)結(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)際情況，根據(ju)青少年的(de)(de)成長(chang)規律，針對中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)年齡、生(sheng)理(li)、心理(li)以(yi)及(ji)知(zhi)識結(jie)構、認(ren)知(zhi)能力(li)等(deng)方(fang)(fang)面的(de)(de)差異，把(ba)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)同(tong)思想品(pin)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、紀律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、法(fa)制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、生(sheng)命教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)有機的(de)(de)結(jie)合(he)(he)，作為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)核心內容(rong)，遵循由淺入深，循序漸進的(de)(de)原(yuan)則，以(yi)靈活多(duo)(duo)樣、豐富多(duo)(duo)彩(cai)的(de)(de)形(xing)(xing)式(shi)，有針對性的(de)(de)開展(zhan)(zhan)(zhan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)。除了利用(yong)升旗儀式(shi)、班會(hui)、講座、廣(guang)播、黑板報等(deng)輿論陣地和(he)形(xing)(xing)式(shi)外(wai)，還將根據(ju)不同(tong)的(de)(de)季節、學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)、節假日、特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)日等(deng)，設(she)計不同(tong)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)內容(rong)、不同(tong)的(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)(dong)形(xing)(xing)式(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)期(qi)(qi)初(chu)已將安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作作為(wei)(wei)一(yi)項重要內容(rong)寫入《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作計劃》，將九月份定為(wei)(wei)“規范、法(fa)制、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)月”，將繼續(xu)開展(zhan)(zhan)(zhan) “講文明，樹新風”的(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)(dong)；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)告別“三室一(yi)廳、網(wang)吧”、“崇尚科學(xue)(xue)(xue)，拒(ju)絕邪教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，珍愛生(sheng)命，遠離毒品(pin)”倡議(yi)簽名活動(dong)(dong)(dong)(dong)；開展(zhan)(zhan)(zhan)交(jiao)通規則和(he)交(jiao)通安(an)(an)(an)全(quan)(quan)知(zhi)識競賽(sai)活動(dong)(dong)(dong)(dong)，普(pu)及(ji)交(jiao)通安(an)(an)(an)全(quan)(quan)知(zhi)識，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)通安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識；進行防(fang)火、防(fang)水、防(fang)溺、防(fang)雷、防(fang)電、禁毒等(deng)專題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，開展(zhan)(zhan)(zhan)相關的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)知(zhi)識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主題(ti)班會(hui)；組(zu)織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參觀了有關法(fa)制、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)知(zhi)識的(de)(de)圖片展(zhan)(zhan)(zhan)覽和(he)典型事(shi)例，采取多(duo)(duo)渠道、多(duo)(duo)形(xing)(xing)式(shi)、全(quan)(quan)方(fang)(fang)位地進行安(an)(an)(an)全(quan)(quan)宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。
（四）加大投入，改善條件，扎實、有(you)效地開展好學校(xiao)的安全工作。
不斷增加教(jiao)育投(tou)入(ru)，有效地改善(shan)辦學(xue)條件(jian)，消除安(an)全隱患，是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全管理工作(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)。近(jin)年來(lai)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)雖然一直處在缺(que)乏經費(fei)的(de)(de)(de)困境中(zhong)，但是(shi)，創造一個安(an)全的(de)(de)(de)育人(ren)環(huan)境，是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)責任，也是(shi)我(wo)(wo)們(men)不懈的(de)(de)(de)`追(zhui)求。為此，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)每年都在有限的(de)(de)(de)經費(fei)中(zhong)，盡可能(neng)多拿出一些，作(zuo)為安(an)全設(she)施的(de)(de)(de)投(tou)資(zi)。本(ben)學(xue)期學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將千方(fang)百計，多方(fang)爭(zheng)取加大教(jiao)育投(tou)入(ru)，要(yao)對校(xiao)(xiao)(xiao)舍進(jin)行(xing)了(le)翻修和(he)維(wei)修、對16個教(jiao)室的(de)(de)(de)室內進(jin)行(xing)了(le)粉(fen)刷、維(wei)修了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)圍墻。同時還將自籌資(zi)金，逐(zhu)步(bu)更新、改善(shan)局部硬(ying)件(jian)教(jiao)育教(jiao)學(xue)設(she)施，以(yi)基本(ben)上能(neng)維(wei)持必要(yao)、急需(xu)設(she)施的(de)(de)(de)使用，逐(zhu)步(bu)消除安(an)全隱患，確保(bao)了(le)教(jiao)育、教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)正常、順(shun)利(li)開展。
二、存在的主要問題及對策：
（一）經過排查認為學(xue)校在(zai)以(yi)下幾個(ge)方面(mian)存在(zai)安全隱患：
1、由(you)于學校出(chu)門(men)就是公路(lu)(lu)，來往車(che)輛特別多，在(zai)修路(lu)(lu)時(shi)，交通(tong)部門(men)沒有設置(zhi)安全(quan)警示標(biao)志和減(jian)速(su)帶，我(wo)校學生(sheng)多，存在(zai)很多安全(quan)隱(yin)患；
2、學校操(cao)場為(wei)土質，一到雨天就特別濕(shi)滑，學生在活動(dong)時存(cun)在安全(quan)隱患。
3、主輸電線路逐漸老化(hua)，經常造成接觸不良現(xian)象。
4、學校圍(wei)墻(qiang)年久(jiu)老化(hua)，出(chu)現(xian)了(le)水泥磚松脫的現(xian)象。
5、辦公樓(lou)的電(dian)熱取暖設施存在(zai)供電(dian)線徑(jing)過細的現象，一旦投入使(shi)用，有設備(bei)超負荷，燒壞的隱(yin)患(huan)。
6、由于(yu)住校學生多，樓梯間狹窄，存在(zai)安全(quan)隱(yin)患。
（ 二）隱患整改(gai)落實情況：
學校安(an)(an)全工作事關廣大(da)師生(sheng)的身(shen)體健康和切身(shen)利益，絲毫(hao)松懈不(bu)得(de)，對(dui)(dui)此(ci)，學校積極采取措施，落實對(dui)(dui)排查發現的隱(yin)患問題(ti)進(jin)行整改(gai)，杜(du)絕安(an)(an)全事故的發生(sheng)，對(dui)(dui)在(zai)學校職(zhi)權范(fan)疇內無法解決(jue)的隱(yin)患上報上級及相(xiang)關部門，申請(qing)給予(yu)幫助解決(jue)。
1、雨天(tian)禁(jin)止學生到(dao)運動(dong)場(chang)活動(dong)。
2、向上級申(shen)請資金改造(zao)老舊(jiu)輸電線路(lu)，所有主開(kai)關要全部更換為空氣開(kai)關。
3、向上(shang)級申請(qing)資金改造(zao)圍墻爭取把水(shui)泥(ni)磚墻改為標(biao)磚墻，并兩面粉刷清光。
4、針(zhen)對辦公樓電(dian)熱設施(shi)的隱患，學校采取減少(shao)取暖設施(shi)的措(cuo)施(shi)。并將電(dian)熱設施(shi)情況形成報告上報相關部門，申請解決。
5、針(zhen)對校門(men)口無減速帶和警示標(biao)志，學校無權(quan)自主(zhu)設置，已多(duo)次向教(jiao)育局主(zhu)管(guan)部門(men)、政府主(zhu)管(guan)領導請示，希望幫助(zhu)解決，但一直沒有(you)得到答復。
6、學生(sheng)宿舍(she)擁擠、樓梯(ti)間狹窄的問(wen)題，向上(shang)級申(shen)請資金改(gai)造。
（三）校園周邊環境及交通秩序還需要(yao)進一步綜合治理(li)。
1、校門(men)(men)交通安(an)全(quan)，刻不容(rong)緩(huan)。學校大(da)門(men)(men)前是獨荔(li)公路(lu)，路(lu)面狹窄、車流量大(da)、行人較多，加(jia)之校門(men)(men)緊(jin)貼公路(lu)。每逢師生(sheng)上下學或午(wu)休(xiu)進出校門(men)(men)時(shi)，極易(yi)發生(sheng)交通事故，存在(zai)很(hen)大(da)安(an)全(quan)隱患(huan)。建議(yi)上級友關(guan)部(bu)門(men)(men)在(zai)學校門(men)(men)口(kou)安(an)裝(zhuang)減速帶。
2、校園周邊還存在一(yi)些無證(zheng)的網吧(ba)、游戲(xi)室(shi)等娛樂場所(suo)，學(xue)校通(tong)過一(yi)些整頓，但是(shi)效果不是(shi)很好(hao)，希望(wang)上級友關部門(men)加大(da)整頓力度(du)。
針對上述問(wen)題(ti)，學校(xiao)一方面還要(yao)繼(ji)續積極協調上級(ji)有關(guan)部(bu)門(men)，爭(zheng)取(qu)得到上級(ji)有關(guan)部(bu)門(men)的(de)支(zhi)持和(he)幫(bang)助(zhu)，力(li)(li)爭(zheng)盡可能多的(de)解決問(wen)題(ti)，消除隱患；另(ling)一方面，還要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)挖掘(jue)內(nei)部(bu)潛力(li)(li)，艱(jian)苦(ku)奮斗，自力(li)(li)更生(sheng)。同(tong)時，還要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)加強管(guan)理，牢固樹立安(an)全(quan)意識(shi)、真(zhen)抓實干，采(cai)取(qu)更加有效的(de)措施(shi)，杜絕各類安(an)全(quan)事(shi)故的(de)發(fa)生(sheng)。確保教(jiao)育教(jiao)學秩序的(de)穩定，不(bu)(bu)斷(duan)提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學質量，開(kai)創(chuang)我校(xiao)安(an)全(quan)工作新局面，為我縣的(de)教(jiao)育事(shi)業做出更大貢獻。
學校安全工作自查報告2
學校安(an)全問題(ti)一直是(shi)我校最為(wei)關注(zhu)和重(zhong)視的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)之(zhi)一，也是(shi)各項(xiang)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)首要任務。文(wen)管(guan)學科部堅(jian)持以“隱患(huan)險于明(ming)火，防范重(zhong)于泰山”為(wei)指針，認真逐條逐項(xiang)貫(guan)徹落(luo)實上(shang)級各項(xiang)有關要求，并(bing)以此為(wei)契機，進一步對學校安(an)全工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)各個方(fang)面進行了全面、細致、深(shen)入的(de)“查隱患(huan)、堵漏洞”的(de)管(guan)理工作(zuo)(zuo)(zuo)大檢查，全面加強(qiang)學校安(an)全教育(yu)，通過齊抓共管(guan)、營造氣氛(fen)，切實保(bao)障(zhang)師生安(an)全，維護正常(chang)的(de)教育(yu)教學秩(zhi)序。現將自查情(qing)況匯報如(ru)下(xia)：
一、主要的工作方法及措施。
文管學科部牢固樹立“安全第一、預(yu)防為(wei)主(zhu)”的工作理念，進一步明確任(ren)務(wu)，完善(shan)制(zhi)度(du)，落實措施，強化責任(ren)，堅決杜絕校園火災、食物(wu)中毒、交通(tong)事(shi)故、擁擠踩(cai)踏和(he)傷害(hai)師(shi)生(sheng)人身安全等(deng)各類事(shi)故、案件發生(sheng)。主(zhu)要從以下方面入手：
（一）提高認識，健全機構(gou)，強(qiang)化學校安(an)全工(gong)作的(de)組織性、責任制。
文管學(xue)科部十分(fen)重(zhong)視和(he)諧(xie)平安(an)(an)(an)(an)(an)(an)校園(yuan)創(chuang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)，“沒有(you)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)就沒有(you)一(yi)(yi)切”這是從領導到老師的(de)`一(yi)(yi)條信(xin)(xin)念，我(wo)們始終把(ba)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)放在(zai)第一(yi)(yi)位，成(cheng)立(li)有(you)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)領導小組。進一(yi)(yi)步修訂完(wan)(wan)善(shan)了(le)(le)各項安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)管理(li)制(zhi)度、安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)崗位職(zhi)責(ze)(ze)以及安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)目標(biao)責(ze)(ze)任(ren)(ren)制(zhi)，形成(cheng)了(le)(le)齊備、完(wan)(wan)善(shan)的(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)。簽定(ding)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)書、明確責(ze)(ze)任(ren)(ren)分(fen)工(gong)(gong)，層層落實了(le)(le)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)制(zhi)和(he)責(ze)(ze)任(ren)(ren)追(zhui)究(jiu)制(zhi)。繼續實行全(quan)班(ban)長制(zhi)度，每(mei)班(ban)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)排一(yi)(yi)名安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)信(xin)(xin)息員(yuan)，進一(yi)(yi)步建(jian)立(li)責(ze)(ze)任(ren)(ren)追(zhui)究(jiu)制(zhi)度，要(yao)求(qiu)各責(ze)(ze)任(ren)(ren)人盡職(zhi)盡責(ze)(ze)，形成(cheng)校園(yuan)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)人人有(you)責(ze)(ze)，時時想安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)，處處抓(zhua)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)的(de)良(liang)好安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)局(ju)面。定(ding)期(qi)或不定(ding)期(qi)地組織相關人員(yuan)對學(xue)校安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)進行檢查，加強對學(xue)校安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)領導、監督(du)和(he)檢查。
依照《江(jiang)西科(ke)技師范學(xue)院綜治工(gong)作年度(du)目標管(guan)理(li)(li)(li)考核(he)標準》，進(jin)一(yi)步規范整(zheng)理(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度(du)，嚴格執(zhi)行(xing)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患定期檢(jian)查制(zhi)度(du)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)事故報告制(zhi)度(du)、食(shi)堂衛生(sheng)(sheng)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度(du)、消(xiao)防(fang)(fang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度(du)、校(xiao)(xiao)車安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度(du)、集體活動組織(zhi)制(zhi)度(du)、學(xue)生(sheng)(sheng)日常管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度(du)、學(xue)生(sheng)(sheng)宿舍(she)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度(du)、大型(xing)活動審批制(zhi)度(du)等(deng)工(gong)作制(zhi)度(du)，在(zai)此基礎上完善了食(shi)品衛生(sheng)(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、校(xiao)(xiao)舍(she)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、交通安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、消(xiao)防(fang)(fang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、網絡安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、防(fang)(fang)汛防(fang)(fang)溺、防(fang)(fang)雷(lei)防(fang)(fang)電(dian)、法制(zhi)教育、禁毒教育、生(sheng)(sheng)命教育等(deng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)問題(ti)。
（二）建(jian)章立(li)制(zhi)，規范管(guan)理(li)，力爭學校安(an)全工作(zuo)的制(zhi)度(du)化(hua)、規范化(hua)。
制度(du)(du)是(shi)落實(shi)的(de)(de)保證，為(wei)進(jin)一步落實(shi)、規(gui)(gui)(gui)范安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)，培養(yang)師生(sheng)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)意識，強化(hua)學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)管(guan)理，新學期，學校(xiao)進(jin)一步修改、完善、落實(shi)了(le)一系列(lie)安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)的(de)(de)規(gui)(gui)(gui)章制度(du)(du)，使師生(sheng)們有(you)規(gui)(gui)(gui)可依、有(you)章可循、有(you)制可守，常(chang)抓不(bu)懈，力爭使學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)制度(du)(du)化(hua)、規(gui)(gui)(gui)范化(hua)。本學期，文管(guan)學科部(bu)繼續實(shi)行(xing)領導干部(bu)、教師和學生(sheng)值周評比制度(du)(du)，加強了(le)對學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)的(de)(de)檢(jian)查與(yu)督導；建立健全(quan)(quan)了(le)學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)突發事(shi)件(jian)處置工作(zuo)預(yu)警預(yu)案體系，落實(shi)應急反(fan)應機(ji)制；制定(ding)了(le)學生(sheng)請假(jia)(jia)、班(ban)主任(ren)(ren)簽字、規(gui)(gui)(gui)范日常(chang)進(jin)出校(xiao)園(yuan)的(de)(de)管(guan)理；嚴格落實(shi)節假(jia)(jia)日值班(ban)、值日、值宿(su)制度(du)(du)，做好(hao)詳(xiang)實(shi)記錄，并(bing)采取責任(ren)(ren)追(zhui)究賠償機(ji)制。
各班(ban)(ban)(ban)輔導(dao)(dao)員班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)利用班(ban)(ban)(ban)會向(xiang)學(xue)生(sheng)講解安全知識(shi)，傳(chuan)授學(xue)生(sheng)遇(yu)到(dao)(dao)緊急事(shi)(shi)(shi)件的(de)(de)處(chu)理(li)(li)(li)辦法(fa)，讓安全意(yi)識(shi)滲透到(dao)(dao)每一個學(xue)生(sheng)的(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)(xin)；班(ban)(ban)(ban)級輔導(dao)(dao)員班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)每月(yue)至少(shao)二次(ci)開展對學(xue)生(sheng)的(de)(de)安全法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)和(he)(he)(he)紀律(lv)教育(yu)(yu)，如防(fang)(fang)(fang)火、防(fang)(fang)(fang)盜(dao)、防(fang)(fang)(fang)傳(chuan)銷、防(fang)(fang)(fang)詐騙、防(fang)(fang)(fang)事(shi)(shi)(shi)故(gu)以及(ji)對偷盜(dao)搶劫、詐騙敲詐、打(da)架(jia)斗毆(ou)等(deng)刑事(shi)(shi)(shi)犯罪為主(zhu)要(yao)內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)安全法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)活動，增強學(xue)生(sheng)安全防(fang)(fang)(fang)范和(he)(he)(he)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)意(yi)識(shi)，積(ji)極(ji)(ji)防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)學(xue)生(sheng)安全事(shi)(shi)(shi)故(gu)和(he)(he)(he)違(wei)法(fa)違(wei)紀事(shi)(shi)(shi)件的(de)(de)發(fa)生(sheng)；高度重視學(xue)生(sheng)公寓管理(li)(li)(li)，積(ji)極(ji)(ji)配合學(xue)生(sheng)公寓管理(li)(li)(li)中心(xin)(xin)開展各項工(gong)作(zuo)(zuo)，經常深(shen)入(ru)(ru)學(xue)生(sheng)寢室(shi)，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)下寢室(shi)一周不少(shao)于四(si)次(ci)，輔導(dao)(dao)員入(ru)(ru)住不少(shao)于三晚，進一步(bu)細化和(he)(he)(he)強化了工(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)和(he)(he)(he)考核；要(yao)求輔導(dao)(dao)員班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)主(zhu)動關心(xin)(xin)學(xue)生(sheng)，加強與學(xue)生(sheng)家長的(de)(de)聯系，對不良現象(xiang)要(yao)及(ji)時(shi)批評和(he)(he)(he)糾(jiu)正；加大了督(du)查和(he)(he)(he)獎(jiang)優罰劣的(de)(de)力(li)度，對有(you)效防(fang)(fang)(fang)止(zhi)(zhi)安全事(shi)(shi)(shi)故(gu)或制(zhi)(zhi)(zhi)止(zhi)(zhi)事(shi)(shi)(shi)件發(fa)生(sheng)的(de)(de)加分并根(gen)據(ju)情況獎(jiang)勵(li)，對由于工(gong)作(zuo)(zuo)失職(zhi)造(zao)成(cheng)重大責(ze)任(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)將按照有(you)關規定嚴肅(su)處(chu)理(li)(li)(li)，并追究相關人員責(ze)任(ren)(ren)(ren)等(deng)。
（三）結合實(shi)際，宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)，做(zuo)到教(jiao)育(yu)(yu)活動形式的多樣化、系列化。
學(xue)校安(an)全教(jiao)育也是素質(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)基本內容。文管學(xue)科(ke)部結(jie)合學(xue)校實際情(qing)況，以靈活(huo)多樣(yang)、豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)形式(shi)，有(you)針對(dui)性的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)安(an)全教(jiao)育活(huo)動(dong)(dong)。除(chu)了利用(yong)班團會、講(jiang)座(zuo)、網絡宣傳、宣傳櫥窗和黑板報等(deng)輿論陣地和形式(shi)外，還根據不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)季節、學(xue)期、節假日、特殊教(jiao)育日等(deng)，設(she)計(ji)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)安(an)全教(jiao)育活(huo)動(dong)(dong)內容、不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)形式(shi)。組織我院學(xue)子(zi)于11月9日參加“走進江(jiang)西省消防(fang)教(jiao)育博物館”活(huo)動(dong)(dong)，進行防(fang)火、防(fang)水、防(fang)溺、防(fang)雷、防(fang)電等(deng)專題(ti)教(jiao)育，開(kai)展(zhan)相關的(de)(de)(de)安(an)全知識教(jiao)育主題(ti)班團會；
11月24日組(zu)織廣告專業學生到(dao)交(jiao)警大(da)隊參觀學習(xi)，開展(zhan)交(jiao)通(tong)(tong)規則和交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)全知識(shi)(shi)競賽活動，普及(ji)交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)全知識(shi)(shi)，提高學生交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)全意識(shi)(shi)；組(zu)織學生參觀了有(you)關法(fa)制(zhi)、安(an)(an)全知識(shi)(shi)的圖片展(zhan)覽和典(dian)型(xing)事例，嚴防學生擁擠事故發生與師生的違法(fa)犯罪(zui)案件發生。采取(qu)多(duo)渠道、多(duo)形(xing)式(shi)、全方位地進行(xing)安(an)(an)全宣傳教育。
文(wen)管學科部進(jin)一(yi)(yi)(yi)步完善應(ying)急(ji)預案，加大法(fa)制安(an)(an)全教育，組織學生(sheng)開展(zhan)防(fang)(fang)火(huo)災、防(fang)(fang)擁擠踩踏(ta)緊等緊急(ji)疏散(san)演練，提高(gao)師(shi)生(sheng)應(ying)急(ji)避險能力。通(tong)過一(yi)(yi)(yi)系列(lie)的工(gong)作(zuo)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步排查了(le)火(huo)災安(an)(an)全隱患，并做好冬(dong)季防(fang)(fang)火(huo)工(gong)作(zuo)；進(jin)一(yi)(yi)(yi)步嚴格執行師(shi)生(sheng)外(wai)出活動審批制度，加強(qiang)學生(sheng)乘車、騎車、行路(lu)安(an)(an)全意(yi)(yi)識，自覺遵守交通(tong)法(fa)規(gui)；增(zeng)強(qiang)了(le)廣(guang)大師(shi)生(sheng)預防(fang)(fang)擁擠踩踏(ta)等事故的安(an)(an)全意(yi)(yi)識。
二、存在的主要問題及對策。
（一(yi)）檢查中發現的不足問題
1、學校(xiao)門口到公交車站臺路(lu)段，沒有斑馬線，有一(yi)定安全隱患。
2、校內生活區(qu)和教學區(qu)無法隔離，有外來人員在校內租住(zhu)，給安全(quan)管(guan)理工作帶來一(yi)定難度。
3、校(xiao)園(yuan)部分(fen)地區沒有路(lu)燈，學(xue)校(xiao)照明設施還不能達到100%覆蓋。
（二）整改措施
1、進(jin)一步加大安(an)全(quan)教育力度，嚴格執(zhi)行校(xiao)(xiao)門口由值周教師、學校(xiao)(xiao)領導(dao)班(ban)(ban)子(zi)輪流(liu)值班(ban)(ban)，避免(mian)發生(sheng)意外。值周教師加強(qiang)校(xiao)(xiao)園巡查(cha)，尤(you)其(qi)是(shi)安(an)全(quan)死角(jiao)，盡量(liang)避免(mian)學生(sheng)尋釁滋事等現象(xiang)發生(sheng)。
2、加強門(men)衛值班，管(guan)理好進出人員登(deng)記和身份查(cha)驗。對校內外來租住人員復印留存(cun)合法身份證件。
3、積極籌措資(zi)金(jin)，增添校(xiao)(xiao)園(yuan)設施，做到校(xiao)(xiao)園(yuan)照明設施100%覆蓋(gai)。
學校安全工作自查報告3
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重中之(zhi)重，是做好其他工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)前提和(he)保障。為了(le)(le)(le)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)落實(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防范措(cuo)施(shi)，開(kai)學(xue)初，我(wo)們(men)對(dui)(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)04年的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行了(le)(le)(le)認真的(de)總結(jie)。在此(ci)基礎上，制定20XX年安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)具體(ti)措(cuo)施(shi)，進(jin)一步完善(shan)了(le)(le)(le)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度。提出(chu)了(le)(le)(le)以建立(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)長效機制，改(gai)(gai)善(shan)和(he)加強安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)理的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標(biao)。在萊州市安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊急會(hui)議(yi)結(jie)束之(zhi)后，為全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)貫徹會(hui)議(yi)精(jing)神，我(wo)們(men)對(dui)(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行了(le)(le)(le)認真的(de)梳理，結(jie)合(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)實(shi)際情況，進(jin)行了(le)(le)(le)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部署。在此(ci)基礎上，組(zu)織學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小組(zu)全(quan)(quan)(quan)體(ti)成員，對(dui)(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)進(jin)行了(le)(le)(le)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)細致的(de)大檢(jian)查，發現問題就地制定整改(gai)(gai)措(cuo)施(shi)。
一、校舍方面
首先對教學(xue)用房進(jin)行了檢(jian)(jian)查。對十六個教學(xue)班的教室從屋頂、梁架、檁條、墻(qiang)體(ti)、墻(qiang)基(ji)進(jin)行了詳細的檢(jian)(jian)查，檢(jian)(jian)查的結(jie)果(guo)一律(lv)完好(hao)；用電線(xian)路及用電設施都完好(hao)無損；各種專用教室與教室同樣完好(hao)無損，設施齊備。其次，學(xue)生宿舍(she)用房也同樣屋架結(jie)構完好(hao)、墻(qiang)體(ti)正(zheng)常(chang)、墻(qiang)基(ji)堅(jian)固；照明設施完好(hao)。第三對辦公用房進(jin)行檢(jian)(jian)查，整(zheng)個房屋沒(mei)有發現異常(chang)。第四，學(xue)校的倉庫及其他(ta)非教學(xue)用房都進(jin)行了詳細的檢(jian)(jian)查，一律(lv)正(zheng)常(chang)。廁所完好(hao)正(zheng)常(chang)。
二、飲食衛生方面
為了更好地(di)加強學校對(dui)(dui)伙(huo)(huo)房(fang)(fang)(fang)商店的(de)(de)管理，一開學學校就對(dui)(dui)伙(huo)(huo)房(fang)(fang)(fang)商店進(jin)(jin)行了調(diao)整和整頓，由(you)原來的(de)(de)零(ling)散、不集中的(de)(de).經營(ying)形式(shi)，經過調(diao)整，學校只保留一處商店和一處伙(huo)(huo)房(fang)(fang)(fang)，以規范伙(huo)(huo)房(fang)(fang)(fang)商店。調(diao)整后學校加強了對(dui)(dui)二(er)者的(de)(de)監控(kong)措施，監控(kong)他(ta)們的(de)(de)進(jin)(jin)貨渠(qu)道，進(jin)(jin)貨質量，進(jin)(jin)貨協議；特別是伙(huo)(huo)房(fang)(fang)(fang)的(de)(de)飯菜(cai)要求(qiu)留有備(bei)份；餐具、用(yong)具一律消毒，生熟用(yong)具貼上標記，絕對(dui)(dui)不能交叉使用(yong)。
三、用電安全方面
用電線路，包括照(zhao)明(ming)和動力(li)用電，一(yi)律聘請(qing)農電站的工作人員施(shi)工架(jia)設的，至今規范且完好無(wu)損。各教(jiao)室專用教(jiao)室、其他用電設施(shi)，均(jun)符合用電要求。學(xue)生宿舍無(wu)用電褥(ru)取暖和私(si)拉亂(luan)接現(xian)象，更無(wu)用蠟燭(zhu)照(zhao)明(ming)的現(xian)象。
四、消防安全方面
各專用教(jiao)室、倉庫、處室按要(yao)求配(pei)齊了消防設(she)施(shi)，辦公(gong)用的暖氣爐的煙囪(cong)與房頂的隔(ge)離正常。
五、交通安全方面
學(xue)(xue)校(xiao)無(wu)接送學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)車輛；學(xue)(xue)校(xiao)大門前樹有(you)交(jiao)通(tong)標志，路(lu)上有(you)斑馬線；每(mei)當放學(xue)(xue)都有(you)領導(dao)帶班(ban)教(jiao)師值班(ban)的(de)疏散學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)值班(ban)人員。
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