幼兒老師個人(ren)自查報告范文
在人(ren)們越(yue)來越(yue)注重自身素養的(de)今天，報(bao)(bao)告(gao)(gao)的(de)使用成為日(ri)常生活的(de)常態，報(bao)(bao)告(gao)(gao)具有(you)雙向溝通性的(de)特(te)點。那么，報(bao)(bao)告(gao)(gao)到底怎么寫才合適呢？下(xia)面是小編(bian)為大(da)家整(zheng)理的(de)幼兒老師個人(ren)自查報(bao)(bao)告(gao)(gao)范文(wen)，僅供參考，大(da)家一(yi)起來看(kan)看(kan)吧。
幼兒老師個人自查報告范文1
在(zai)我(wo)們(men)園(yuan)組(zu)織(zhi)進行(xing)的(de)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)教(jiao)(jiao)育月活動中(zhong)(zhong)，我(wo)通過學(xue)習，使自(zi)(zi)己(ji)在(zai)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)的(de)認(ren)識(shi)上有(you)了(le)提(ti)高(gao)，更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)在(zai)理(li)(li)論(lun)上使我(wo)愛崗敬業(ye)(ye)(ye)有(you)了(le)具體內容(rong)和明(ming)確目標。對照(zhao)幼兒園(yuan)、中(zhong)(zhong)小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)道德(de)規(gui)范，以及對優秀教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)要(yao)求，我(wo)認(ren)識(shi)到，教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)道德(de)是(shi)指(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)其職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生活中(zhong)(zhong)，調節和處(chu)理(li)(li)與(yu)(yu)他人、與(yu)(yu)社會、與(yu)(yu)集體、與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)工作關系(xi)所(suo)應遵守的(de)基(ji)(ji)本行(xing)為規(gui)范或行(xing)為準則(ze)，以及在(zai)這個基(ji)(ji)礎上所(suo)表現出來的(de)觀念意(yi)識(shi)和行(xing)為品(pin)質。聯系(xi)自(zi)(zi)己(ji)平日(ri)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作，我(wo)認(ren)真進行(xing)了(le)反思，把自(zi)(zi)己(ji)在(zai)思想、工作和學(xue)習等各方(fang)面的(de)情(qing)況作了(le)深入的(de)剖析，并(bing)提(ti)出了(le)今后的(de)努力方(fang)向。現自(zi)(zi)查整改如下：
一、自查情況：
1、思想方面：能夠貫徹國(guo)家(jia)教(jiao)育方針，自覺遵守教(jiao)育法律法規(gui)，沒有違(wei)背黨和(he)國(guo)家(jia)方針、政策的(de)(de)(de)言(yan)行;謙虛謹(jin)慎、尊重(zhong)領導，團結同(tong)志，和(he)同(tong)事(shi)互(hu)相(xiang)學(xue)習、相(xiang)互(hu)幫(bang)助;聽取(qu)家(jia)長意見和(he)建議，取(qu)得家(jia)長的(de)(de)(de)支持與配合(he)，堅(jian)持科學(xue)的(de)(de)(de)態度和(he)求實(shi)的(de)(de)(de)精(jing)神做好教(jiao)育工作，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)嚴格約束自己，正確對待(dai)個人得失，勤勤懇懇，全(quan)心全(quan)意為教(jiao)育、為人民服(fu)務。
2、愛(ai)崗敬業方(fang)面：熱愛(ai)教育、熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。我(wo)熱愛(ai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)事業，無論什么時候我(wo)都以我(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)榮。我(wo)熱愛(ai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)們，堅持“一(yi)(yi)切為(wei)了孩(hai)子(zi)，為(wei)了孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切”，以積(ji)極的(de)(de)(de)(de)情感態(tai)度關注(zhu)每一(yi)(yi)個(ge)幼兒和(he)幼兒的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)細節。對孩(hai)子(zi)做到關心、耐心、細心，促進幼兒的(de)(de)(de)(de)全面發展，讓孩(hai)子(zi)們快樂地成長。工作中能夠認(ren)真(zhen)鉆(zhan)研業務，不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)新知識(shi)。
3、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面：我認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習大綱，力求(qiu)備好(hao)每一(yi)節課，努(nu)力從(cong)整體上優化課堂的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提高(gao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)效率;在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)中，盡量從(cong)孩子的(de)'學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積極性著手(shou)，以(yi)各(ge)種(zhong)游戲貫穿(chuan)整節課，在上課時力爭發揮(hui)教(jiao)(jiao)師的(de)主導作(zuo)(zuo)用、孩子的(de)主體作(zuo)(zuo)用，從(cong)多方面、多角度去啟發孩子，努(nu)力形成一(yi)種(zhong)和諧的(de)課堂氣(qi)氛。但工作(zuo)(zuo)的(de)經驗還不(bu)夠豐富，工作(zuo)(zuo)上膽子也不(bu)夠大，有瞻前顧后的(de)思想，惟恐事情做的(de)不(bu)到位(wei)。
4、為(wei)人(ren)師(shi)表方面(mian)：孔子曾(ceng)說過：“其身正，不(bu)令而行，其身不(bu)正，雖令不(bu)從(cong)。”作(zuo)為(wei)一名幼兒(er)教師(shi)的(de)我在日常的(de)教育(yu)教學(xue)中(zhong)比較注意自(zi)己的(de)言行舉止(zhi)，為(wei)孩子作(zuo)表率。以高(gao)尚的(de)人(ren)格去感(gan)染(ran)孩子，以博大的(de)胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師(shi)，信其道”。但是有時不(bu)能很(hen)好(hao)控(kong)制自(zi)己的(de)情(qing)緒，會把情(qing)緒帶到工作(zuo)中(zhong)去。
5、業務學(xue)習(xi)方(fang)面：能夠自覺、主(zhu)動地鉆(zhan)研業務，靈活(huo)運用合理的方(fang)法和措施。但學(xue)習(xi)教學(xue)理論知(zhi)識還不夠深入，專業知(zhi)識也不夠完(wan)善(shan)，教育技術技能依(yi)然(ran)需要繼(ji)續學(xue)習(xi)改進。
二、努力方向：
1、嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己，克服惰性，認真學(xue)習新(xin)《綱要(yao)》，轉變教育思想，以新(xin)觀(guan)念引領自(zi)己的工作。
2、要多學習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理論(lun)(lun)知識，掌握幼兒(er)的生理和心(xin)理發展規(gui)律。根據幼兒(er)的學習規(gui)律，正確引導教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)幼兒(er)，用科學的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理論(lun)(lun)武裝自己，自覺端正不良的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行為。
3、多向有(you)經驗(yan)的教(jiao)師請教(jiao)，豐富自己的教(jiao)學(xue)經驗(yan)。積(ji)極參加(jia)同事間的教(jiao)學(xue)反思、探究，找到新的教(jiao)學(xue)方向。
4、積極地面(mian)對工作，調(diao)整好自己的心(xin)態。工作中要解放(fang)思想，放(fang)下包袱(fu)。本(ben)著(zhu)只要立足點(dian)站(zhan)穩，基本(ben)點(dian)站(zhan)牢的原則，大膽、細致(zhi)地開展本(ben)職工作。
綜上(shang)所述，在這次的(de)師德師風自查自糾活動中，我充分(fen)地剖(pou)析了(le)(le)自己(ji)，發現了(le)(le)自身的(de)問(wen)題，也堅定了(le)(le)自己(ji)今(jin)后(hou)的(de)努力方向。我相信：自己(ji)在今(jin)后(hou)的(de)工作中一定能(neng)夠(gou)逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子(zi)喜歡的(de)幼(you)兒教師!
幼兒老師個人自查報告范文2
伴(ban)隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)們陽光般(ban)的(de)笑臉，緊張而(er)又充實的(de)一個學(xue)(xue)期又要(yao)(yao)過去(qu)，眼(yan)看孩(hai)(hai)子(zi)們就要(yao)(yao)畢(bi)業(ye)了，我作(zuo)為老師倍感(gan)欣慰。我愛(ai)(ai)我的(de)職業(ye)，也更愛(ai)(ai)我的(de)孩(hai)(hai)子(zi)們。從事教育工(gong)作(zuo)二十年來，做到遵守工(gong)作(zuo)紀律，切實執(zhi)行(xing)各項規章制度。回顧(gu)一學(xue)(xue)期的(de)工(gong)作(zuo)，結合學(xue)(xue)習《幼(you)兒園教師專業(ye)標準》，本人自查如下:
1、作為幼兒(er)教師，我熱愛(ai)幼教事業，具有職(zhi)業理(li)想，關愛(ai)幼兒(er)，尊重幼兒(er)人格，富有愛(ai)心(xin)、責任心(xin)、耐(nai)心(xin)和(he)細心(xin)，自尊自律，做幼兒(er)的(de)表(biao)率(lv)，做幼兒(er)健康成(cheng)長的(de)啟蒙(meng)者和(he)引路人。
2、在上班期間從不上網聊天(tian)、玩游戲、打麻(ma)將和(he)到休閑娛(yu)樂場所活動;大多時(shi)間是(shi)備課(ke)、寫教案、或是(shi)與老師們交(jiao)流教書育人中遇到的一些棘手問題，共同(tong)探(tan)討共同(tong)解決。
3、在生活和學習中，尊(zun)重幼(you)兒(er)權(quan)益，能夠做到以幼(you)兒(er)為主體(ti)，充分(fen)調動和發揮(hui)幼(you)兒(er)的主動性，遵循(xun)幼(you)兒(er)身心發展特(te)點和保教(jiao)活動規律，提供(gong)適合的教(jiao)育(yu)，保障(zhang)幼(you)兒(er)快(kuai)樂健康成長。
4、工作從不拖(tuo)拉、講效率，從不敷衍塞責(ze)、推諉扯皮(pi)，做事(shi)(shi)兢兢業業、任勞任怨，只要是力(li)所能及(ji)的'事(shi)(shi)，一(yi)律照(zhao)辦，自己能做的事(shi)(shi)，想法子，請同事(shi)(shi)幫(bang)幫(bang)忙(mang)，也一(yi)定要按要求(qiu)辦好。
5、在教育教學活(huo)動中(zhong)，為幼(you)兒(er)創(chuang)設良好條(tiao)件，提(ti)供充足的材(cai)料(liao)，從來沒(mei)有(you)向幼(you)兒(er)收(shou)取任何費用，也(ye)沒(mei)有(you)要求家長為幼(you)兒(er)買任何課外(wai)讀物和(he)教輔材(cai)料(liao)，更沒(mei)有(you)舉辦任何專業訓練的興(xing)趣班和(he)實驗(yan)班。
6、做好家校溝通工作(zuo)，主動親(qin)切與家長溝通。我充分利用(yong)早晚接(jie)待時(shi)間與家長進行交流(liu)，使得(de)家長了解幼兒在園情況(kuang)。
7、努(nu)力(li)方(fang)向(xiang)。我覺得自己(ji)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)也存在(zai)著許多不(bu)足。如自身(shen)方(fang)面，在(zai)和(he)孩子交流時(shi)，一定要(yao)提高語言的(de)示范性、直觀性、富有(you)情趣，是孩子一聽就能明白的(de)，語速要(yao)相對慢一點。在(zai)以后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我更(geng)應該關(guan)愛每(mei)個幼(you)兒，促使他們都(dou)能夠健康快樂的(de)成(cheng)長(chang)。在(zai)業(ye)務上要(yao)更(geng)努(nu)力(li)進取，提高自我的(de)業(ye)務水平(ping)，多與經(jing)驗豐富的(de)老(lao)師探討幼(you)教工(gong)作(zuo)(zuo)，還要(yao)從各種不(bu)同的(de)途徑獲得專業(ye)知識，積極思考(kao)，不(bu)斷(duan)充(chong)實自己(ji)，做到邊(bian)(bian)學邊(bian)(bian)工(gong)作(zuo)(zuo)，邊(bian)(bian)工(gong)作(zuo)(zuo)邊(bian)(bian)成(cheng)長(chang)，邊(bian)(bian)成(cheng)長(chang)邊(bian)(bian)收獲。努(nu)力(li)使自己(ji)成(cheng)為一名讓領導放心(xin)(xin)，讓家長(chang)安心(xin)(xin)，讓幼(you)兒開心(xin)(xin)的(de)優秀幼(you)兒教師!為幼(you)教事業(ye)貢獻一份自己(ji)的(de)力(li)量。
幼兒老師個人自查報告范文3
我是個剛剛踏上(shang)幼兒園(yuan)教育工作崗位的教師(shi)，但我深深的認識到對幼兒充滿(man)愛(ai)是做好(hao)教師(shi)的關鍵。在(zai)這里面對新(xin)的挑(tiao)戰，一切(qie)從(cong)零開始，難(nan)免(mian)感(gan)到吃力。
剛接觸幼(you)(you)兒(er)園時(shi)，以(yi)(yi)為(wei)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件很簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)，卻不(bu)是(shi)(shi)我想象的(de)(de)(de)(de)那么簡單(dan)，每(mei)天有很多瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)，也正是(shi)(shi)這(zhe)些(xie)瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，可以(yi)(yi)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)各方面(mian)能力，培養自(zi)己(ji)(ji)成為(wei)細心，注重細節的(de)(de)(de)(de)人。但瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)平凡。卻是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種神(shen)圣(sheng)的(de)(de)(de)(de)使命，因(yin)為(wei)我們面(mian)對的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)個瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)可以(yi)(yi)說聯系到(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)健康、安全、成長和(he)(he)快(kuai)樂(le)。這(zhe)幾個月以(yi)(yi)來，我面(mian)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)懵懂、迷茫、不(bu)知所措、慌(huang)張、焦慮也有喜(xi)愛和(he)(he)成就(jiu)感帶來的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)。 通(tong)過這(zhe)次網上幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師虐待兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)件，使我深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)反省了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)師風(feng)師德(de)，我不(bu)但要(yao)愛孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，更要(yao)懂得如何去愛，教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)語言、動作、行為(wei)都(dou)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響幼(you)(you)兒(er)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)和(he)(he)老師每(mei)天朝夕(xi)相(xiang)處，幼(you)(you)兒(er)已(yi)經是(shi)(shi)我們生活的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分(fen)，老師就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)面(mian)鏡(jing)子(zi)(zi)(zi)(zi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就(jiu)是(shi)(shi)鏡(jing)子(zi)(zi)(zi)(zi)里面(mian)的(de)(de)(de)(de)影(ying)子(zi)(zi)(zi)(zi)，在幼(you)(you)兒(er)園時(shi)，我們要(yao)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)樹立起榜(bang)樣，教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)愛不(bu)是(shi)(shi)偏愛，要(yao)無選擇地、公正的(de)(de)(de)(de)、無例外地愛每(mei)一(yi)(yi)(yi)位幼(you)(you)兒(er)，要(yao)善于控制自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)情(qing)感，做錯時(shi)要(yao)適當的(de)(de)(de)(de)批(pi)評(ping)和(he)(he)糾正，當表揚的(de)(de)(de)(de)也要(yao)給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，微笑著面對他們，做一(yi)個(ge)好(hao)老師(shi)，要用愛心(xin)(xin)澆灌孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈。每(mei)天以平和的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒，真誠的(de)(de)(de)(de)(de)面對每(mei)一(yi)位(wei)孩子(zi)。用平平常(chang)(chang)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，高高興興的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)(qing)來(lai)干實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)'事情(qing)(qing)。
最讓我感動的(de)(de)(de)是剛開(kai)學的(de)(de)(de)日子，迎來(lai)的(de)(de)(de)是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)焦(jiao)急不安的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長和(he)淚(lei)流滿面的(de)(de)(de)小臉(lian)，那時(shi)候老(lao)師這邊(bian)抱(bao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)那邊(bian)抱(bao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)，忙(mang)(mang)得不可(ke)開(kai)交，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)月以(yi)后，小家(jia)(jia)伙們都(dou)可(ke)以(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)跟著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)上(shang)廁所、洗手了，上(shang)樓梯也井(jing)然有序，每(mei)天給他(ta)(ta)們喂藥、穿衣、教(jiao)(jiao)(jiao)他(ta)(ta)們排隊，做(zuo)操，照護(hu)他(ta)(ta)們吃飯(fan)，睡覺，甚至在(zai)他(ta)(ta)們大小便的(de)(de)(de)時(shi)候還要給他(ta)(ta)們幫(bang)忙(mang)(mang)提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)我，真正(zheng)的(de)(de)(de)體驗到幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)工作的(de)(de)(de)艱(jian)辛，才真正(zheng)體味到一(yi)(yi)(yi)(yi)名幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)酸(suan)甜苦辣。每(mei)天的(de)(de)(de)“老(lao)師，早(zao)上(shang)好，老(lao)師，再見”就是我們欣慰。我會在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)工作中更(geng)加努力的(de)(de)(de)做(zuo)好每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)件事情，對(dui)孩子更(geng)加細心(xin)，更(geng)加包容。
幼兒老師個人自查報告范文4
伴隨著孩子(zi)們(men)陽光般的(de)笑臉，緊張(zhang)而又充(chong)實的(de)一(yi)個學(xue)期又要(yao)過去(qu)，小班(ban)的(de)孩子(zi)們(men)也將要(yao)變成(cheng)中班(ban)的(de)孩子(zi)，看著他(ta)們(men)一(yi)點(dian)一(yi)滴(di)的(de)成(cheng)長，我(wo)(wo)做為老(lao)師倍感欣(xin)慰，我(wo)(wo)愛(ai)我(wo)(wo)的(de)職業(ye)也更愛(ai)我(wo)(wo)的(de)孩子(zi)們(men)。本學(xue)期我(wo)(wo)認真(zhen)做好各項工作，對(dui)每一(yi)件事情認真(zhen)負責(ze)，回顧一(yi)學(xue)期的(de)工作，結(jie)合學(xue)習(xi)《幼兒園教(jiao)師專業(ye)標準》，自查如下:
1、作為幼(you)(you)兒(er)教師，我熱愛(ai)幼(you)(you)教事業，具有(you)職業理想，關愛(ai)幼(you)(you)兒(er)，尊(zun)重幼(you)(you)兒(er)人(ren)格，富(fu)有(you)愛(ai)心(xin)(xin)、責任心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)和細心(xin)(xin)，自尊(zun)自律，做幼(you)(you)兒(er)的表率，做幼(you)(you)兒(er)健(jian)康成長的啟(qi)蒙者和引路人(ren)。
2、在生活和(he)學習(xi)中，尊重幼兒(er)(er)(er)權益(yi)，能(neng)夠(gou)做到以幼兒(er)(er)(er)為主(zhu)體，充分調動和(he)發揮(hui)幼兒(er)(er)(er)的主(zhu)動性，遵循幼兒(er)(er)(er)身心發展(zhan)特點和(he)保(bao)教(jiao)活動規(gui)律，提供適合的教(jiao)育，保(bao)障幼兒(er)(er)(er)快樂健康成長。
3、在幼兒(er)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)中，我認真備好每節課，自己動手制作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)用圖和教(jiao)(jiao)學(xue)用具，激發幼兒(er)興趣，使幼兒(er)產(chan)生愉快心情創(chuang)造(zao)良好的(de)課堂氣(qi)氛。關注全體幼兒(er)，注重個別幼兒(er)教(jiao)(jiao)育，使班級保持(chi)相對穩定。
4、在(zai)教育教學活(huo)動中，為幼(you)兒創設良好條件，提供充(chong)足的(de)材料。在(zai)一日(ri)活(huo)動中，注重教給幼(you)兒初(chu)淺的(de)，簡單的(de)生(sheng)活(huo)知(zhi)識經驗，培養(yang)幼(you)兒獨立(li)解決問(wen)題的(de)能力。
5、在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)生活(huo)(huo)中，教(jiao)(jiao)育幼兒(er)關(guan)心(xin)集(ji)體，關(guan)心(xin)同伴(ban)，禮(li)貌待(dai)人(ren)(ren)。對幼兒(er)進行(xing)品德教(jiao)(jiao)育，使幼兒(er)養成(cheng)有(you)道德、懂禮(li)貌的(de)(de)好孩(hai)(hai)子(zi)，并與家(jia)(jia)長(chang)密(mi)切聯系，聽取家(jia)(jia)長(chang)意見(jian)，對幼兒(er)進行(xing)因人(ren)(ren)施教(jiao)(jiao)，和(he)家(jia)(jia)長(chang)一(yi)起糾正幼兒(er)的(de)(de)不(bu)良習慣(guan)。例:孩(hai)(hai)子(zi)穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)服，在(zai)上學(xue)期，由(you)于(yu)看到(dao)(dao)孩(hai)(hai)子(zi)年紀(ji)小，手部的(de)(de)協調性還不(bu)強(qiang)。所(suo)(suo)以(yi)整個學(xue)期都(dou)是由(you)我一(yi)個一(yi)個地幫(bang)孩(hai)(hai)子(zi)親(qin)自(zi)穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)。以(yi)至于(yu)穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)褲(ku)浪費了(le)很多活(huo)(huo)動(dong)和(he)游(you)戲的(de)(de)時(shi)(shi)間。所(suo)(suo)以(yi)在(zai)這學(xue)期，我開始(shi)訓(xun)練孩(hai)(hai)子(zi)穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)褲(ku)的(de)(de)能力(li)。專門利(li)用(yong)一(yi)個戶外活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)時(shi)(shi)間教(jiao)(jiao)會(hui)孩(hai)(hai)子(zi)穿(chuan)(chuan)(chuan)衣(yi)(yi)褲(ku)和(he)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)褲(ku)的(de)(de)方法。放學(xue)的(de)(de)時(shi)(shi)候告訴家(jia)(jia)長(chang)在(zai)家(jia)(jia)里要訓(xun)練孩(hai)(hai)子(zi)穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)褲(ku)的(de)(de)能力(li)。開始(shi)的(de)(de)時(shi)(shi)候，我鼓(gu)勵能力(li)強(qiang)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)己(ji)(ji)嘗(chang)試穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)褲(ku)。當他們成(cheng)功(gong)并得(de)到(dao)(dao)老(lao)師(shi)的(de)(de)表揚(yang)以(yi)后，孩(hai)(hai)子(zi)們可高興了(le)，到(dao)(dao)處表演(yan)給同伴(ban)看。我就利(li)用(yong)這個機會(hui)鼓(gu)勵其他孩(hai)(hai)子(zi)也像他們一(yi)樣自(zi)己(ji)(ji)穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)服。同時(shi)(shi)讓已經(jing)學(xue)會(hui)穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)褲(ku)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)幫(bang)助沒有(you)學(xue)會(hui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)。通過一(yi)幫(bang)一(yi)的(de)(de)方法，很多孩(hai)(hai)子(zi)現在(zai)已經(jing)學(xue)會(hui)了(le)穿(chuan)(chuan)(chuan)脫(tuo)(tuo)(tuo)衣(yi)(yi)褲(ku)。
6、在安(an)(an)全工(gong)作(zuo)中，我(wo)交給了幼兒一(yi)些安(an)(an)全知(zhi)識，如不吞食異(yi)物，不玩火、水、電，不從高(gao)處往下跳，不亂爬高(gao)處，不吃(chi)陌生(sheng)(sheng)人的(de)東西，不跟陌生(sheng)(sheng)人走(zou)，發生(sheng)(sheng)危(wei)險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢(jian)制度，不讓幼兒帶(dai)不安(an)(an)全物品入(ru)園。加(jia)強(qiang)一(yi)日活動各個(ge)環節的(de)管理，加(jia)強(qiang)幼兒日常(chang)生(sheng)(sheng)活的(de)`管理，做到了人到心到，謹防(fang)意外事(shi)故的(de)發生(sheng)(sheng)。做好(hao)值周登記工(gong)作(zuo)，并認(ren)真填寫一(yi)日情況(kuang)表(biao)。
7、做(zuo)好家(jia)(jia)校(xiao)溝通工作(zuo)，主(zhu)動親切與家(jia)(jia)長溝通。我充分利用早晚接待時間與家(jia)(jia)長進(jin)行交流，使(shi)得家(jia)(jia)長了解(jie)幼兒(er)在園情(qing)況。向家(jia)(jia)長宣傳(chuan)幼兒(er)園保教工作(zuo)和科學(xue)育兒(er)知(zhi)識(shi)，配合(he)幼兒(er)園做(zuo)好保教工作(zuo)。定期開(kai)家(jia)(jia)長會(hui)，展示(shi)幼兒(er)在園的學(xue)習情(qing)況，是家(jia)(jia)長了解(jie)幼兒(er)園實行的教學(xue)活動以及需(xu)要(yao)(yao)家(jia)(jia)長參(can)與配合(he)孩子(zi)做(zuo)的事情(qing)的重要(yao)(yao)性。
8，努(nu)力方(fang)向。我覺(jue)得(de)自己在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作中也存在(zai)(zai)(zai)(zai)著許多不足。如自身方(fang)面，在(zai)(zai)(zai)(zai)和(he)孩子(zi)交流時，一(yi)定要(yao)提高語言的(de)示范性、直觀性、富(fu)有情趣，是孩子(zi)一(yi)聽就能(neng)明白(bai)的(de)，語速要(yao)相對慢(man)一(yi)點。在(zai)(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)的(de)工(gong)(gong)作中，我更應(ying)該關愛每個幼兒，促使他們都能(neng)夠健(jian)康快樂(le)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。在(zai)(zai)(zai)(zai)業務上(shang)要(yao)更努(nu)力進(jin)取，提高自我的(de)業務水平，多與經驗豐富(fu)的(de)老師探(tan)討(tao)幼教工(gong)(gong)作，還要(yao)從各種不同的(de)途徑獲得(de)專業知識，積極思(si)考，不斷充實(shi)自己，做到邊學邊工(gong)(gong)作，邊工(gong)(gong)作邊成(cheng)(cheng)長(chang)，邊成(cheng)(cheng)長(chang)邊收獲。努(nu)力使自己成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)名讓(rang)領(ling)導(dao)放心(xin)，讓(rang)家(jia)長(chang)安心(xin)，讓(rang)幼兒開心(xin)的(de)優(you)秀幼兒教師!為(wei)幼教事業貢獻一(yi)份自己的(de)力量。
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