護士資格考(kao)試成績采用標準(zhun)分
根據《護士執業資(zi)(zi)格(ge)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)辦(ban)法》(衛(wei)生部(bu)(bu)、人(ren)力資(zi)(zi)源社會保(bao)障部(bu)(bu)令第74號)規定，護士執業資(zi)(zi)格(ge)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)原(yuan)則上(shang)采(cai)取(qu)人(ren)機對(dui)話考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)方式(shi)進(jin)行。2017年(nian)護士執業資(zi)(zi)格(ge)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)全面實(shi)行人(ren)機對(dui)話考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)。因人(ren)機對(dui)話考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)各(ge)批次(ci)試(shi)題不(bu)同，為保(bao)證考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)公平性，2017年(nian)護士執業資(zi)(zi)格(ge)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)采(cai)取(qu)標準分報告成績。
標準分(fen)報(bao)告是一(yi)種(zhong)科(ke)學(xue)(xue)的(de)考試(shi)(shi)成績(ji)報(bao)告形式，它消除了(le)不同試(shi)(shi)卷難度(du)差異對(dui)成績(ji)的(de)影響，保障了(le)考試(shi)(shi)的(de)公平(ping)(ping)公正(zheng)性和(he)考生的(de)合(he)法權(quan)益，已經成為國(guo)際(ji)主流和(he)通用的(de)考試(shi)(shi)成績(ji)報(bao)告形式。全國(guo)衛(wei)生系統外語水平(ping)(ping)考試(shi)(shi)(LPT)、大學(xue)(xue)英語四六級考試(shi)(shi)(CET)、漢語水平(ping)(ping)考試(shi)(shi)(HSK)等國(guo)內考試(shi)(shi)和(he)托福(TOEFL)、美(mei)國(guo)研究生入學(xue)(xue)考試(shi)(shi)(GRE)、雅思考試(shi)(shi)(IELTS)、學(xue)(xue)術(shu)能力評估測試(shi)(shi)(SAT)、美(mei)國(guo)執(zhi)業(ye)醫師考試(shi)(shi)(USMLE)、美(mei)國(guo)護士(shi)執(zhi)業(ye)資格考試(shi)(shi)(NCLEX-RN)等國(guo)際(ji)考試(shi)(shi)均采用標準分(fen)報(bao)告成績(ji)。
特此說明。
2017年護士資格考試成績標準分換算說明：標準分是第1名按100分計，其余按其分差相減。
如第(di)1名是95分(fen)，某人88分(fen)，則其標準分(fen)為(wei)88+(100-95)=93分(fen)。
經研究發現所謂(wei)標準(zhun)分(fen)、標準(zhun)百分(fen)計算起來哈比較復雜(za)，簡單(dan)的(de)(de)說(shuo)它與(yu)孩(hai)子的(de)(de)分(fen)數在(zai)(zai)全年級所處的(de)(de)位置有(you)關。如果孩(hai)子這次考(kao)(kao)試(shi)(shi)某科標準(zhun)分(fen)是1，上次考(kao)(kao)試(shi)(shi)某科標準(zhun)分(fen)是0.5，那么(me)1-0.5=0.5，說(shuo)明(ming)孩(hai)子進步了;如果孩(hai)子這次考(kao)(kao)試(shi)(shi)某科標準(zhun)百分(fen)是90，說(shuo)明(ming)在(zai)(zai)此科這次考(kao)(kao)試(shi)(shi)中有(you)百分(fen)之90的(de)(de)同學成績不如他。
一(yi)、什么(me)是(shi)標準(zhun)分。
標(biao)準分就是原(yuan)始分與平均分的差(cha)，除以標(biao)準差(cha)的商。換句話說(shuo)，
設原始(shi)成(cheng)績(ji)構(gou)成(cheng)集合，平均分，
標準差S=
那么(me)對任意(yi)一個原(yuan)始分，稱為的標準分(其中(zhong)，S是反映(ying)原(yuan)始成績離散程度(du)的一個量)。
例某班四個同(tong)學的(de)數學考試(shi)成(cheng)績(ji)(ji)為(wei)74，79，80，83，這一班平(ping)(ping)均(jun)分(fen)(fen)79，標準(zhun)差S=3.24，那(nei)么這四個同(tong)學的(de)標準(zhun)分(fen)(fen)分(fen)(fen)別為(wei)：-1.54，0，0.31，1.23，由定義和(he)例子(zi)可以看出(chu)，標準(zhun)分(fen)(fen)是一種(zhong)以標準(zhun)差為(wei)單位(wei)的(de)相對(dui)量。它以整體(ti)(ti)的(de)平(ping)(ping)均(jun)水(shui)平(ping)(ping)作為(wei)比較(jiao)的(de)基(ji)準(zhun)，標準(zhun)分(fen)(fen)為(wei)正，表(biao)示(shi)個體(ti)(ti)成(cheng)績(ji)(ji)高于平(ping)(ping)均(jun)水(shui)平(ping)(ping)，且數值越大，表(biao)示(shi)成(cheng)績(ji)(ji)越好;負值則表(biao)示(shi)個體(ti)(ti)水(shui)平(ping)(ping)低于平(ping)(ping)均(jun)水(shui)平(ping)(ping)。
二、標(biao)準(zhun)分(fen)的應用。
1.判(pan)斷某(mou)學生的成(cheng)績(ji)在(zai)全班成(cheng)績(ji)中(zhong)所處的位置
我們(men)用原(yuan)始分無法(fa)知道一個(ge)(ge)得了80分的(de)(de)同(tong)(tong)學，在班(ban)(ban)內是處于先進地位還是落后地位，但換算成(cheng)標(biao)(biao)準分就大體明白(bai)了。如上例中(zhong)第4個(ge)(ge)同(tong)(tong)學的(de)(de)標(biao)(biao)準分1.23，說明其(qi)(qi)成(cheng)績在全(quan)班(ban)(ban)平(ping)均成(cheng)績以上;第一個(ge)(ge)同(tong)(tong)學的(de)(de)標(biao)(biao)準分為(wei)負值，說明其(qi)(qi)成(cheng)績在全(quan)班(ban)(ban)平(ping)均成(cheng)績以下;第2個(ge)(ge)同(tong)(tong)學的(de)(de)標(biao)(biao)準分為(wei)0，說明是全(quan)班(ban)(ban)中(zhong)等水(shui)平(ping)。
2.判斷同一件目在不同次(ci)的(de)考(kao)試中，成績的(de).升降程度
如某同學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)期(qi)中(zhong)考(kao)試(shi)中(zhong)得(de)67分(fen)(fen)(fen)，在(zai)期(qi)末(mo)考(kao)試(shi)中(zhong)得(de)62分(fen)(fen)(fen)。能不(bu)能說(shuo)這(zhe)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)退(tui)步(bu)了呢?這(zhe)是(shi)不(bu)能的(de)。因為兩(liang)(liang)次(ci)考(kao)試(shi)試(shi)題內容及難度都不(bu)同，兩(liang)(liang)個分(fen)(fen)(fen)數無法進(jin)行比(bi)較。但(dan)換(huan)算成標(biao)(biao)準(zhun)分(fen)(fen)(fen)，其進(jin)步(bu)還(huan)是(shi)退(tui)步(bu)就明白了。設期(qi)中(zhong)成績(ji)67分(fen)(fen)(fen)換(huan)算成標(biao)(biao)準(zhun)分(fen)(fen)(fen)為一0.12，期(qi)末(mo)成績(ji)62分(fen)(fen)(fen)換(huan)算成標(biao)(biao)準(zhun)分(fen)(fen)(fen)為0.35，那么這(zhe)位同學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)前后兩(liang)(liang)次(ci)考(kao)試(shi)中(zhong)，標(biao)(biao)準(zhun)分(fen)(fen)(fen)增(zeng)長了0.35-(-0.12)=0.47，說(shuo)明這(zhe)位同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)進(jin)步(bu)還(huan)是(shi)不(bu)小的(de)。如若另一同學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)分(fen)(fen)(fen)的(de)增(zeng)長超過了0.47分(fen)(fen)(fen)，則說(shuo)明后者(zhe)的(de)進(jin)步(bu)比(bi)前者(zhe)更大。
3.用標準分對不同(tong)學(xue)(xue)科的教學(xue)(xue)質量可以進(jin)行比較
用原始分(fen)對不(bu)同的學(xue)(xue)科的教學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)無法進行比較。如某(mou)次(ci)考(kao)試(shi)中，某(mou)生(sheng)語(yu)(yu)文(wen)(wen)成(cheng)績(ji)70分(fen)，數學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)80分(fen)，能不(bu)能說該(gai)生(sheng)的語(yu)(yu)文(wen)(wen)不(bu)如數學(xue)(xue)學(xue)(xue)得好呢?顯然不(bu)能。因為很可能該(gai)生(sheng)所在(zai)班級(ji)語(yu)(yu)文(wen)(wen)均(jun)(jun)分(fen)低于70，數學(xue)(xue)均(jun)(jun)分(fen)高(gao)于80，這樣該(gai)生(sheng)語(yu)(yu)文(wen)(wen)在(zai)全率平(ping)均(jun)(jun)線以上(shang)，數學(xue)(xue)在(zai)平(ping)均(jun)(jun)線以下，說明他的語(yu)(yu)文(wen)(wen)比數學(xue)(xue)好。這個問題(ti)用標準分(fen)一衡量(liang)，就十(shi)分(fen)清楚了。
4.能夠把教(jiao)學成績的高低變化
5.能夠(gou)準確地(di)選拔優秀學生
簡單(dan)一(yi)句話理解就(jiu)是說，如果考試不(bu)那么(me)難，考第(di)一(yi)名的同學成(cheng)績很高(gao)，而自己(ji)成(cheng)績很低，那么(me)你自己(ji)的標準(zhun)分就(jiu)很不(bu)好看了。
如第1名是100分(fen)，學生甲68分(fen)，則其(qi)標(biao)準分(fen)為(wei)68+(100-100)=68分(fen)。
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