會計資(zi)格考試(shi)沖刺必讀攻略
一、訂立(li)復習時間表
訂(ding)(ding)立計劃，就是(shi)訂(ding)(ding)立復習(xi)(xi)時間表(biao)。沒(mei)有計劃，復習(xi)(xi)起來(lai)(lai)漫無邊際，三天打魚(yu)，兩天曬(shai)網，到(dao)頭來(lai)(lai)只(zhi)能(neng)是(shi)竹籃打水一場(chang)空，徒勞無獲。訂(ding)(ding)好(hao)計劃，每天看多少頁，復習(xi)(xi)到(dao)什(shen)(shen)么(me)程度，達(da)到(dao)什(shen)(shen)么(me)要求，自己心里要有譜。
會計(ji)考(kao)試(shi)要求全科合格(ge)，因此幾(ji)科書(shu)之間還(huan)要統(tong)籌兼(jian)顧(gu)，合理搭配時間，不能(neng)偏(pian)科。這(zhe)樣(yang)，才能(neng)有條不紊，循序漸(jian)進(jin)的得到(dao)知(zhi)識。
二(er)、通覽全書，無一遺漏
根據會(hui)計(ji)考試的(de)(de)特點(dian)，覆蓋面廣，系(xi)統(tong)性(xing)強。因此不能押題、扣題，要(yao)全面地、系(xi)統(tong)地學習會(hui)計(ji)專業知識，特別不能忽視基礎知識，在(zai)復習中要(yao)注意知識的(de)(de)系(xi)統(tong)會(hui)計(ji)輔導用(yong)書(shu)，既全面系(xi)統(tong)，又具有(you)實(shi)用(yong)性(xing)和權威性(xing)。如(ru)今會(hui)計(ji)專用(yong)書(shu)已自成體(ti)系(xi)，實(shi)務告訴我們(men)(men)怎樣干，財務管(guan)理(li)告訴我們(men)(men)管(guan)理(li)的(de)(de)目(mu)標(biao)，經濟法(fa)(fa)使我們(men)(men)懂(dong)(dong)得了(le)(le)所遵循的(de)(de)法(fa)(fa)律條文。由于(yu)內容(rong)多，涉及(ji)面廣，因此進行復習的(de)(de)第(di)一步應(ying)是通讀全書(shu)，無(wu)一遺(yi)漏，倘若有(you)不懂(dong)(dong)之處，也(ye)不要(yao)過多耽擱時間。讀完(wan)后大概了(le)(le)解(jie)一下書(shu)里共有(you)幾章，每章講了(le)(le)幾個(ge)問題，每個(ge)問題都(dou)包(bao)括哪幾個(ge)小節的(de)(de)內容(rong)就行了(le)(le)。這樣才能使自己整(zheng)體(ti)把握，有(you)的(de)(de)放矢。
三、精讀教材(cai)，抓住重點
1、通(tong)讀(du)完(wan)教(jiao)材(cai)后(hou)，接下來(lai)的任務(wu)是精研(yan)細讀(du)，循序(xu)漸近，一(yi)步一(yi)個(ge)(ge)腳印，不放過(guo)每(mei)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)，并認認真真地作(zuo)好筆記。對(dui)(dui)每(mei)章節(jie)內容，哪(na)些問題(ti)應該(gai)掌握(wo)，哪(na)些內容只作(zuo)為一(yi)般了(le)解(jie)，哪(na)些要點要熟練(lian)精通(tong)，通(tong)過(guo)該(gai)次復(fu)習后(hou)也就(jiu)一(yi)目(mu)了(le)然了(le)。比如復(fu)習經濟法，對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)各種法律(lv)(lv)文(wen)件的形成(cheng)發展(zhan)過(guo)程(cheng)(cheng)，可(ke)以作(zuo)為一(yi)般性(xing)(xing)了(le)解(jie)，對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)各種法律(lv)(lv)的執行(xing)程(cheng)(cheng)序(xu)應該(gai)掌握(wo)，而對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)法律(lv)(lv)文(wen)件的內容就(jiu)應該(gai)熟練(lian)精通(tong)。每(mei)一(yi)章節(jie)基本遵循這(zhe)個(ge)(ge)程(cheng)(cheng)序(xu)，對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)會計實務(wu)，由于(yu)(yu)(yu)注重實務(wu)操作(zuo)性(xing)(xing)考核，所以對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)理(li)論性(xing)(xing)內容作(zuo)為一(yi)般性(xing)(xing)掌握(wo)，應加大對(dui)(dui)業務(wu)處(chu)理(li)的重點掌握(wo)，特(te)別是書中(zhong)的例題(ti)。
2、對不(bu)具(ju)備專(zhuan)業學(xue)(xue)歷(li)知識，沒有系(xi)統學(xue)(xue)過會計專(zhuan)業知識者來說，聽(ting)(ting)課輔導是必不(bu)可(ke)少的，但在(zai)聽(ting)(ting)課之前，自(zi)(zi)己應當首(shou)先自(zi)(zi)學(xue)(xue)一(yi)遍，做到帶著問題聽(ting)(ting)課，課后(hou)再花時間消化(hua)理(li)解，其效(xiao)果就會大不(bu)一(yi)樣。另外，輔導老師講(jiang)課只能作重點輔導，幫助(zhu)學(xue)(xue)員理(li)解，而不(bu)可(ke)能逐條逐項細讀(du)慢講(jiang)。在(zai)老師的指導下，只有靠(kao)學(xue)(xue)員自(zi)(zi)己去精讀(du)鉆(zhan)研(yan)，才(cai)能加深理(li)解，牢固(gu)掌握應考知識。這就所(suo)謂的突(tu)出重點，兼顧一(yi)般。
四、歸(gui)納總結，分類(lei)對比
從近幾年考試的(de)試題(ti)分析(xi)不難看出，除了對基礎知識(shi)的(de)考核外(wai)，主要(yao)(yao)側重對綜(zong)合知識(shi)的(de)考核。這就要(yao)(yao)求我們在(zai)復習過程中(zhong)，不能搞條塊分割(ge)，章節獨立，要(yao)(yao)前后連(lian)貫，對各個章節的(de)相同類(lei)似(si)處歸集(ji)整(zheng)理由疃災兜淖酆險莆鍘
五(wu)、全真(zhen)模擬，反復練(lian)習
模(mo)擬題是(shi)考試(shi)的(de)試(shi)金石，通過模(mo)擬練習，可(ke)以(yi)查(cha)漏(lou)補(bu)缺，什么(me)(me)地方(fang)沒復習到(dao)，什么(me)(me)地方(fang)掌握(wo)的(de).還(huan)不徹底，什么(me)(me)地方(fang)可(ke)以(yi)不再需(xu)要花更多的(de)時(shi)間(jian)(jian)，作(zuo)到(dao)胸中有數，以(yi)便合理調整復習時(shi)間(jian)(jian)和內容。另外，限時(shi)做模(mo)擬題，可(ke)以(yi)演練自己地答(da)題速度(du)，有利于考場上充分(fen)發揮(hui)。
六(liu)、注意理論聯系(xi)實際
1、由于報(bao)考者的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)崗位不同，對輔(fu)導(dao)材料(liao)學(xue)習(xi)和(he)理解(jie)的(de)(de)(de)(de)深(shen)度也不同，但不論你處在什么會計崗位上(shang)，要(yao)想取得相應的(de)(de)(de)(de)會計職稱，其考卷的(de)(de)(de)(de)標準和(he)要(yao)求都是一樣的(de)(de)(de)(de)。千萬不能因為自己不從事這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，就(jiu)死啃(ken)書本(ben)，使(shi)理論知識抽象(xiang)化。否則，書本(ben)上(shang)知識稍(shao)加變(bian)換出(chu)現在試題中(zhong)，你就(jiu)有可能“書到用(yong)時方(fang)恨(hen)少”，既措手不及，又難以應付(fu)。
2、新(xin)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)非(fei)學不可(ke)(ke)。一(yi)般說來，學習也好，考試(shi)也罷，其(qi)目的(de)都是為了能將(jiang)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)應用(yong)于工作實際，會計職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)考試(shi)亦是如此。因此，對(dui)于輔導教材中出(chu)現的(de)新(xin)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，我(wo)們是非(fei)學不可(ke)(ke)的(de)，某(mou)種程度上也是會計職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)考試(shi)的(de)難點和重點，很有可(ke)(ke)能是必考的(de)內容。
3、難(nan)(nan)度(du)過大，大膽放棄(qi)。在(zai)參(can)加同一(yi)檔次(ci)的(de)(de)應試(shi)者中，文化層次(ci)不(bu)(bu)一(yi)，實際水平各不(bu)(bu)相同，每人應根據(ju)本人的(de)(de)時間(jian)安(an)排和知識(shi)掌握程(cheng)度(du)，適(shi)當調整學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)。對(dui)極為陌生，難(nan)(nan)以理解，且(qie)難(nan)(nan)度(du)又特(te)別大的(de)(de)問題(ti)，不(bu)(bu)如(ru)干脆放棄(qi)，把有限(xian)的(de)(de)時間(jian)花在(zai)易學(xue)易懂的(de)(de)問題(ti)上(shang)，并力(li)求在(zai)考試(shi)中不(bu)(bu)失分。從會計(ji)資格(ge)考試(shi)的(de)(de)角度(du)來說，對(dui)特(te)別難(nan)(nan)的(de)(de)部分一(yi)般(ban)涉及不(bu)(bu)多，即(ji)使不(bu)(bu)答(da)也失分不(bu)(bu)多。
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