大學英語學習計劃

時間：2023-10-15 15:15:13 興亮(liang) 學習英語我要投稿

大(da)學(xue)英語學(xue)習計劃（通用(yong)17篇）

　　光陰迅(xun)速(su)，一眨眼就(jiu)過(guo)(guo)去了，我們的(de)(de)工作又將迎來新的(de)(de)進步，此時此刻我們需要(yao)開始制定一個(ge)計(ji)劃。你所接觸(chu)過(guo)(guo)的(de)(de)計(ji)劃都是(shi)什(shen)么(me)樣子的(de)(de)呢？下面是(shi)小編(bian)整(zheng)理的(de)(de)大(da)學英語學習計(ji)劃，歡迎大(da)家借鑒與(yu)參(can)考，希望(wang)對大(da)家有所幫(bang)助。

大學英語學習計劃（通用17篇）

　　大學英語學習計劃 1

　　聽力：

　　1.從special english做起。每天聽寫1篇(pian)。一定要堅(jian)持。

　　2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步(bu)定在(zai)每周6晚(wan)。

　　精讀：

　　1.學習新概念英(ying)語。背誦(song)課(ke)文。

　　2.重點領會(hui)作者的(de)寫作手法，記憶好的(de)結構性的(de)句(ju)子(zi)和內(nei)容性的(de)句(ju)子(zi)。

　　詞匯：

　　系統背(bei)誦六級詞(ci)匯(hui)。選(xuan)用星火的6級詞(ci)匯(hui)書。每周3個word list,這樣(yang)3個月時間可(ke)以全部背(bei)完。詞(ci)匯(hui)是重中之重，萬萬不可(ke)輕視(shi)！

　　口語：

　　每天(tian)堅持對同事說(shuo)一句以上商務英語，交(jiao)際、問候(hou)的英語不算。

　　語法：

　　主要還是(shi)靠使(shi)用中(zhong)掌(zhang)握，堅(jian)持寫英語(yu)日記的話，會對語(yu)法(fa)和詞匯都大有好處。當(dang)然有一本語(yu)法(fa)書也(ye)是(shi)很重要的。切忌不可使(shi)用文曲(qu)星，應該使(shi)用紙質英文詞典。

　　每天計劃

　　早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺(tai)的早間新聞。

　　中(zhong)午：12：30-1：00，聽chanel v的(de)英文(wen)歌。

　　下(xia)午：5：30-6：00（下(xia)班(ban)途中），在車上聽bbc或中國(guo)國(guo)際廣播電臺的.晚間新聞。

　　晚上：9：00-11：00，背單詞(ci)，聽(ting)聽(ting)力(li)，背課文(wen)(wen)(wen)，看語法。聽(ting)力(li)可選擇聽(ting)4頻道(dao)的(de)英文(wen)(wen)(wen)新聞；大(da)聲朗讀(du)英文(wen)(wen)(wen)課文(wen)(wen)(wen)一篇。

　　每周計劃

　　周一：主要(yao)任務背單詞

　　周(zhou)二：主要任務背(bei)新概(gai)念英語

　　周三：主要任務復習(xi)語法

　　周(zhou)四：主(zhu)要任務聽聽力(li)

　　周五(wu)：主(zhu)要任務朗讀(du)新概念英語文章

　　周六：主要任務看一部(bu)discovery系(xi)列的紀(ji)錄片，英文字(zi)幕或無字(zi)幕

　　周日：自由安排

　　大學英語學習計劃 2

　　1、聽力，聽是輸入，說是輸出，所以聽力是口語的前提。

　　(1)、你(ni)可以(yi)常(chang)上英(ying)語學習網(wang)站，比如普特(putclub)、滬江英(ying)語(hjenglish)上面(mian)有很多聽力材(cai)料，有不同的難度梯(ti)度。可以(yi)從上面(mian)多找一些(xie)VOA、BBC和(he)CNN的新聞和(he)報道，然(ran)后(hou)做精聽練習。先聽一兩遍，搞明白主(zhu)要意思，然(ran)后(hou)再以(yi)句子意群為(wei)單(dan)位(wei)，精確地復述其中的每句話。這樣(yang)的訓練可以(yi)很實在的提(ti)高(gao)你(ni)的英(ying)語聽力實力。經過一段(duan)時(shi)(shi)間(jian)的密(mi)集訓練，你(ni)就會發現聽英(ying)語的時(shi)(shi)候不再是(shi)“朦朦朧朧”的，而(er)是(shi)很清楚的知道老(lao)外在講(jiang)什么。

　　(2)、看美劇英劇、聽英語歌，這(zhe)個方法既能娛樂放松，同(tong)時(shi)又鍛煉了(le)耳朵的(de)敏感(gan)度，學習(xi)到新鮮(xian)實用的(de)口(kou)語表達。像經(jing)典(dian)的(de)情景(jing)喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史(shi)》《生活大爆炸》等等。

　　2、閱讀和寫作。

　　閱讀是(shi)積(ji)累詞匯，擴大(da)知識面和信息量的(de)最佳途徑(jing)。推薦(jian)大(da)學生(sheng)多看(kan)看(kan)外刊(kan)(Newsweek新(xin)聞周刊(kan)、Time時代周刊(kan)、Economist經(jing)濟(ji)學家、Times泰晤士(shi)報(bao)、Guardian衛報(bao)等等)，從這些報(bao)紙雜志的(de)文(wen)章(zhang)里，你能涉獵到西方社會(hui)的(de)文(wen)化、經(jing)濟(ji)、政治(zhi)各個層面，而(er)且熟悉(xi)西方人(ren)的(de)邏輯和思辨。這些外刊(kan)都有其(qi)官方網站，可以(yi)定期(qi)上去瀏覽，并保(bao)存(cun)一些視角新(xin)穎、文(wen)風犀利的(de)文(wen)章(zhang)，做做翻(fan)譯(yi)練習(xi)。

　　英(ying)(ying)語(yu)強調積(ji)累(lei)，所以要在(zai)每天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活里(li)貫穿英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，而不(bu)是集(ji)中(zhong)一(yi)兩個(ge)月(yue)應(ying)付(fu)一(yi)下考試然后將其拋之腦后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種學(xue)(xue)習(xi)。如(ru)果你覺得缺乏學(xue)(xue)習(xi)方向和動(dong)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，也(ye)可(ke)以參加培(pei)(pei)訓(xun)充充電。蘇州的(de)(de)(de)(de)(de)(de)譯(yi)閣樂(le)是我很(hen)想推薦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`機(ji)構，專門培(pei)(pei)訓(xun)上海(hai)中(zhong)高(gao)級口譯(yi)，對于想提高(gao)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)還是很(hen)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。其實學(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)最重要是能(neng)對英(ying)(ying)語(yu)產生(sheng)興趣，另(ling)外就是可(ke)以多(duo)說多(duo)練培(pei)(pei)養良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)感，語(yu)感好(hao)了，即使(shi)有很(hen)多(duo)單詞(ci)不(bu)認識，都可(ke)以在(zai)語(yu)境(jing)中(zhong)猜出來(lai)(lai)，否則枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背誦只好(hao)導致更(geng)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忘記，可(ke)以去青島(dao)韋氏(shi)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)校看(kan)看(kan)，韋氏(shi)專職(zhi)教師全來(lai)(lai)自美國和加拿大(da)，教授純正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)北美英(ying)(ying)語(yu)，隨時更(geng)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原文教材，更(geng)體現原汁原味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)北美文化，在(zai)韋氏(shi)只能(neng)講英(ying)(ying)語(yu)，相信只要你用心學(xue)(xue)，可(ke)以學(xue)(xue)得很(hen)地道(dao)。

　　3、合理利用空余時間。

　　在校(xiao)大學(xue)生除(chu)專(zhuan)業課程外每周都會有充沛的空余(yu)時(shi)(shi)(shi)間，可(ke)以(yi)利用閑暇時(shi)(shi)(shi)間背(bei)(bei)四六級單(dan)詞(ci)、背(bei)(bei)通用范(fan)文、練(lian)習聽力和(he)做模擬試題(ti)。單(dan)詞(ci)練(lian)習要變成日常習慣。背(bei)(bei)單(dan)詞(ci)可(ke)以(yi)選(xuan)擇(ze)使用四六級單(dan)詞(ci)專(zhuan)用書(shu)籍(ji)，也(ye)可(ke)以(yi)使用熱門手機(ji)app，比(bi)如百(bai)詞(ci)斬等等，隨時(shi)(shi)(shi)隨地記(ji)憶，多記(ji)高頻詞(ci)匯。

　　4、英語考試考前強化也是必要的。

　　考(kao)(kao)試前兩三周開始練習(xi)真題(ti)(ti)(ti)(ti)或(huo)者模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)，注意熟悉題(ti)(ti)(ti)(ti)型分布和訓練答題(ti)(ti)(ti)(ti)速度，找出適合自己的(de)做題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)順(shun)序，并對各題(ti)(ti)(ti)(ti)小細節多(duo)加重視(shi)。對于(yu)自己經常出錯(cuo)的(de)點舉一(yi)反三，節省查(cha)漏補(bu)缺時(shi)間(jian)。考(kao)(kao)試時(shi)段還要(yao)科(ke)(ke)學的(de)安排作(zuo)息時(shi)間(jian)。按考(kao)(kao)試安排科(ke)(ke)學調整(zheng)，使(shi)大腦的(de)思維習(xi)慣(guan)于(yu)英語思考(kao)(kao)。注意日常飲食，保證考(kao)(kao)試時(shi)身體(ti)狀(zhuang)況良好和輕松的(de)心態。

　　大學英語學習計劃 3

　　大學(xue)英(ying)語四級(ji)考(kao)試(shi)的閱讀理解部分共有(you)四篇短文(wen)，每篇文(wen)章(zhang)的長度大約(yue)在230—280詞之間，每篇文(wen)章(zhang)5道題，要求在35分鐘內完成(cheng)。六級(ji)閱讀與(yu)四級(ji)閱讀的考(kao)試(shi)模式一樣，但(dan)是(shi)文(wen)章(zhang)長度和難度均有(you)所(suo)增加。

　　提(ti)高閱(yue)讀(du)水平建議從以下(xia)幾點(dian)進行(xing)突破(po)：

　　一、精讀為主，多背誦經典篇章。

　　選一(yi)(yi)本經(jing)典教材(cai)，比如《新概念》，堅持進(jin)行(xing)精讀(du)訓練。精讀(du)可以從以下幾(ji)點進(jin)行(xing)：首先放在語(yu)境中體會單詞(ci)，詞(ci)組(zu)的(de)(de)用法。并且記住一(yi)(yi)些(xie)重(zhong)要的(de)(de)單詞(ci)和詞(ci)組(zu)。然后體會句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)結構，句(ju)(ju)(ju)式的(de)(de)安(an)排，句(ju)(ju)(ju)與句(ju)(ju)(ju)之間的(de)(de)銜(xian)接。并且嘗試翻(fan)譯其中的(de)(de)'一(yi)(yi)些(xie)句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)，對(dui)經(jing)典句(ju)(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)進(jin)行(xing)復(fu)述和背(bei)誦。最后對(dui)一(yi)(yi)些(xie)經(jing)典的(de)(de)文(wen)(wen)章應該背(bei)誦。文(wen)(wen)章背(bei)多了(le)，英(ying)文(wen)(wen)的(de)(de)感悟力(li)就會不(bu)斷提高。

　　二、進行泛讀，擴大閱讀量

　　泛(fan)讀(du)貴(gui)在堅(jian)持。每(mei)個星(xing)期堅(jian)持讀(du)一份英(ying)(ying)文報紙，每(mei)個月堅(jian)持讀(du)一本英(ying)(ying)文雜志。堅(jian)持下來就是量變到質變的(de)過程了(le)。泛(fan)讀(du)時(shi)應該涉獵各種類(lei)型的(de)文章(zhang)，可(ke)以(yi)先從自己熟悉(xi)話(hua)題，自己感興趣的(de)話(hua)題開始。泛(fan)讀(du)時(shi)主(zhu)要(yao)(yao)體會文章(zhang)的(de)主(zhu)要(yao)(yao)意思，不(bu)要(yao)(yao)總是局限在個別詞或者詞組的(de)層面上。

　　三、熟悉英美文化背景

　　影響閱讀速度(du)的(de)(de)(de)因(yin)素除了(le)單詞量，詞組，句法結構以外還有背(bei)景知識。在大學一，二年(nian)級(ji)時可以讀一些簡介英(ying)美國(guo)家(jia)知識的(de)(de)(de)讀物，熟(shu)悉英(ying)語國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)政治，經濟，教育(yu)，文化等方面(mian)的(de)(de)(de)知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因(yin)為語言與文化是不能(neng)割(ge)裂開(kai)的(de)(de)(de)。而且通(tong)過文化的(de)(de)(de)角度(du)去體(ti)會英(ying)文，一定會發(fa)現(xian)語言的(de)(de)(de)學習不是枯(ku)燥的(de)(de)(de)單調記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的(de)(de)(de)窗戶(hu)被打(da)開(kai)的(de)(de)(de)過程了(le)。

　　最后(hou)，英語(yu)的學習是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)長(chang)期堅持(chi)的過程，日積月累就一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)能取得好的效果。給(gei)自己(ji)的大學英語(yu)學習制定(ding)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)長(chang)期的計劃(hua)，一(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)腳印踏踏實實走過來，一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)能夠體會到英文語(yu)言的巨大魅力。

　　大學英語學習計劃 4

　　大學(xue)英(ying)語(yu)(yu)四級是(shi)(shi)我(wo)們每一(yi)個(ge)(ge)大學(xue)生都必須要通(tong)過的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)，但(dan)我(wo)自己的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)基礎(chu)是(shi)(shi)比(bi)較的(de)(de)(de)差的(de)(de)(de)，在(zai)高中階段英(ying)語(yu)(yu)成績就算不(bu)上(shang)很好，在(zai)高考(kao)的(de)(de)(de)時候(hou)也只是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)及格(ge)的(de)(de)(de)分(fen)數，再加上(shang)我(wo)們學(xue)校大一(yi)是(shi)(shi)不(bu)允許報(bao)四級的(de)(de)(de)，所以(yi)很多(duo)的(de)(de)(de)知識都忘(wang)記(ji)了。在(zai)大學(xue)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)課上(shang)我(wo)也沒有認真的(de)(de)(de)聽，想要憑借基礎(chu)通(tong)過四級考(kao)試(shi)是(shi)(shi)比(bi)較的(de)(de)(de)困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)，所以(yi)我(wo)想要給自己制定一(yi)個(ge)(ge)計劃(hua)，順利的(de)(de)(de)通(tong)過這一(yi)次的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)。

　　一、單詞

　　單(dan)詞(ci)(ci)(ci)是英語(yu)學習(xi)中最基(ji)礎的(de).一個部(bu)分了(le)，若(ruo)是沒有(you)學好(hao)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)在英語(yu)的(de)學習(xi)上(shang)是會有(you)很(hen)多的(de)困難的(de)，所以我(wo)(wo)決定先從(cong)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)開始復習(xi)。我(wo)(wo)的(de)計(ji)劃是每(mei)天(tian)學習(xi)30-50個單(dan)詞(ci)(ci)(ci)，視時(shi)間和自己的(de)精力定，在背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)同時(shi)也要(yao)復習(xi)自己之前(qian)背(bei)的(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)，每(mei)天(tian)都積累一下詞(ci)(ci)(ci)匯量，打好(hao)基(ji)礎。

　　二、詞組

　　很多(duo)的(de)單詞(ci)都會有一些(xie)固(gu)定的(de)搭(da)配(pei)，在(zai)寫作中(zhong)可以利(li)用這(zhe)些(xie)搭(da)配(pei)來提(ti)高(gao)自己的(de)作文水平，在(zai)閱讀理解中(zhong)也經常會出(chu)現一些(xie)常用的(de)搭(da)配(pei)，比如在(zai)填空題中(zhong)就能(neng)夠通過這(zhe)些(xie)固(gu)定搭(da)配(pei)得出(chu)答案(an)，所(suo)以在(zai)學(xue)習單詞(ci)的(de)同時也應該要記住它的(de)一些(xie)固(gu)定的(de)搭(da)配(pei)，學(xue)會要怎么去運用這(zhe)些(xie)搭(da)配(pei)。

　　三、語法

　　在(zai)英語中是(shi)有(you)很多(duo)(duo)的(de)(de)語法的(de)(de)，有(you)一些(xie)是(shi)很簡單的(de)(de)，在(zai)高中階段也已經學(xue)過(guo)了，現(xian)在(zai)復習起(qi)來也比較(jiao)的(de)(de)簡單，但是(shi)也有(you)很多(duo)(duo)是(shi)在(zai)高中階段就沒有(you)學(xue)好的(de)(de)，所(suo)以(yi)現(xian)在(zai)需(xu)要(yao)花很多(duo)(duo)的(de)(de)時間去(qu)學(xue)，我的(de)(de)計劃(hua)是(shi)在(zai)網上找(zhao)一些(xie)這方面的(de)(de)課(ke)程去(qu)學(xue)習，因為只靠自己的(de)(de)話是(shi)肯定學(xue)不好的(de)(de)。

　　四、閱讀

　　閱讀在四(si)級(ji)考試中占的(de)分數(shu)是(shi)(shi)比較的(de)大的(de)，所以閱讀這一部分自己是(shi)(shi)肯定要花很多(duo)的(de)時(shi)間去學習的(de)，想要提高閱讀的(de)分數(shu)主要就是(shi)(shi)要多(duo)刷(shua)題(ti)，培養自己做題(ti)的(de)感覺和速度，這樣就能夠掌握一些做題(ti)的(de)方法。我(wo)是(shi)(shi)買了一些之前四(si)級(ji)考試的(de)真(zhen)題(ti)的(de)，計(ji)劃(hua)是(shi)(shi)每天做一套閱讀的(de)題(ti)目。

　　五、聽力

　　聽(ting)(ting)力(li)在考試中也是比較重(zhong)要的(de)一(yi)個(ge)部分，提高聽(ting)(ting)力(li)的(de)成績(ji)的(de)方法也是要多(duo)聽(ting)(ting)，同(tong)時(shi)(shi)去掌握一(yi)些聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)力(li)的(de)方法，我的(de)計劃同(tong)樣是每天做一(yi)套聽(ting)(ting)力(li)的(de)題目。平時(shi)(shi)也可以(yi)多(duo)看一(yi)些英語(yu)的(de)電影(ying)和電視劇，不看字幕和翻譯，多(duo)看幾遍。

　　六、作文

　　作文一(yi)直(zhi)都是我學習(xi)的(de)一(yi)個難點，所以我想自己(ji)應(ying)該要學著怎么在作文中去寫(xie)一(yi)些(xie)比較好的(de)詞組和句式，提高自己(ji)作文的(de)分數。我的(de)計劃是每天寫(xie)一(yi)篇作文，作為練習(xi)，一(yi)方面(mian)是提高寫(xie)作速度(du)，一(yi)方面(mian)也是讓(rang)自己(ji)的(de)作文寫(xie)得好一(yi)點。

　　我(wo)相信通過這樣的學習(xi)我(wo)的英語水平是(shi)一定會(hui)有提高的。

　　大學英語學習計劃 5

　　第一步：基礎備考

　　核心：詞匯及語法積累

　　（建議每日復習時間：2小(xiao)時~3小(xiao)時）

　　打牢詞(ci)匯基礎(chu)是(shi)本時段的中心任務。選擇一本四級(ji)詞(ci)匯書，制(zhi)定(ding)約15日至20日的背詞(ci)計(ji)劃。在新詞(ci)方(fang)面，四級(ji)與高中水平差別不大。

　　背詞時，需要(yao)特(te)別訓練“眼熟”的能力，不用刻意強調拼寫和多(duo)重(zhong)含義，不停的用翻(fan)書(shu)或重(zhong)復識別的方(fang)式加強印象(xiang)即可。背單詞最難的就在短時重(zhong)復的循環(huan)堅持，能多(duo)看(kan)哪怕一(yi)會兒，你就戰勝之前(qian)的你了。

　　已經做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)部(bu)分真(zhen)題(ti)(ti)依(yi)然(ran)但(dan)依(yi)然(ran)未過(guo)(guo)級的(de)(de)(de)同學(xue)，不用過(guo)(guo)早(zao)進(jin)入做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)繼(ji)續錯題(ti)(ti)再做(zuo)(zuo)再錯的(de)(de)(de)怪圈。可(ke)以利(li)用做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)來背詞，這樣(yang)效(xiao)率更高。尤(you)其推薦通過(guo)(guo)播放聽過(guo)(guo)的(de)(de)(de)聽力材料的(de)(de)(de)形式，抽(chou)查(cha)自己的(de)(de)(de)聽寫單(dan)詞及短語的(de)(de)(de)能力。

　　特別提(ti)示：多次考試處(chu)于420分數(shu)以下的同(tong)學(xue)(xue)務必盡早開動。此分數(shu)段(duan)同(tong)學(xue)(xue)英語學(xue)(xue)習方法存在重大問題。聽課或看(kan)書來改正方法可能比自己(ji)學(xue)(xue)效(xiao)果好得多。

　　第二步：強化備考（最核心期）

　　核心：真題訓練

　　（每日復(fu)習時間：2.5小(xiao)時~3小(xiao)時）

　　誰都(dou)知(zhi)道備考四六級的最佳資料就是歷年(nian)真題(ti)，但(dan)如果(guo)你做真題(ti)時(shi)出現以下情況，真題(ti)基本沒有(you)發(fa)揮作用：

　　1.完成一(yi)套(tao)，對答(da)案(an)，一(yi)段時間(jian)后再做下(xia)一(yi)套(tao)；

　　2.把閱讀和聽力選(xuan)擇題作(zuo)為重點，一(yi)般不(bu)寫(xie)作(zuo)文，不(bu)做(zuo)聽寫(xie)；

　　3.只有一本真(zhen)題集(ji)。

　　推薦的(de)方法是：（配合使用(yong)巨(ju)微英(ying)語《四級真題(ti)/逐(zhu)句(ju)精解》）

　　1.買兩套真題，按(an)照約4天一套題目的速(su)度練(lian)習；

　　2.按照(zhao)考(kao)試時間，完成(cheng)所有題目(mu)（包括(kuo)作文和聽(ting)寫，寫不下去也要(yao)撐30分鐘）；

　　3.確認(ren)答案，估(gu)計分數，標記(ji)(ji)在題目(mu)之前，作為記(ji)(ji)錄；

　　4.分析所(suo)有錯(cuo)(cuo)題(ti)和不確定的(de)(de)'題(ti)目(mu)（此環節(jie)可能需(xu)要(yao)看真題(ti)解析或詢問高手或者(zhe)老師），并且總結記(ji)錄(lu)出現(xian)在(zai)準(zhun)確選(xuan)(xuan)項(xiang)，你(ni)選(xuan)(xuan)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)選(xuan)(xuan)項(xiang)，答案對應原(yuan)文等位置(zhi)的(de)(de)生詞；

　　5.嘗試(shi)翻譯(yi)所(suo)有題目(mu)的(de)準確答案項以及對應原文；

　　6.聽力至少再(zai)聽兩遍；

　　7.努(nu)力(li)記(ji)住第四步記(ji)錄的單詞或短語。

　　如(ru)此(ci)說來(lai)，完成一套真題的時間，至少在(zai)四(si)個小(xiao)時以上(shang)，1-4步(bu)(bu)和5-7步(bu)(bu)可以在(zai)兩(liang)至三日內分別完成。特(te)別提醒，作文最好找(zhao)老(lao)師或高手批改，否則自己(ji)寫下(xia)去幾(ji)乎沒有提高。

　　第二輪(lun)：（5月21日(ri)(ri)至6月5日(ri)(ri)，每日(ri)(ri)復習(xi)時間：2.5小(xiao)(xiao)時~3小(xiao)(xiao)時）

　　這段時(shi)間，拿出(chu)第二(er)套(tao)真(zhen)題集(ji)，抽(chou)取大約六(liu)套(tao)左右原來做過(guo)的題目重新做。如果(guo)準確率極高，說(shuo)明(ming)之前真(zhen)題練習(xi)不錯，反之則證明(ming)效果(guo)不佳。要特別注意重復(fu)做錯的題目。

　　這(zhe)兩個月是(shi)備考的黃金期，放(fang)(fang)棄了這(zhe)一(yi)段時間，就等于放(fang)(fang)棄了所有過級可(ke)能性。聽課，接受(shou)引(yin)導式學(xue)習(xi)，是(shi)保證部分倍感自控無望的同學(xue)學(xue)習(xi)進(jin)度的最好方式。

　　第三步：沖刺備考

　　核心：回顧錯題(ti)，模(mo)擬考(kao)試(shi)

　　（每日復(fu)習時間：2.5小(xiao)時~3小(xiao)時）

　　幾乎所有考(kao)試失敗的(de)前輩都會(hui)悲(bei)嘆上(shang)場(chang)之(zhi)后(hou)，考(kao)試時間不夠(gou)，所以再次強化自己的(de)考(kao)場(chang)能力成為最后(hou)時日(ri)的(de)關鍵。

　　拿出(chu)最后剩余的(de)(de)真題，選擇早晨的(de)(de)9點整（四級(ji)）或(huo)下午的(de)(de)3點整（六(liu)級(ji)），計(ji)時(shi)完(wan)成題目。你(ni)需要分析自己的(de)(de)強(qiang)弱項，提前計(ji)劃在(zai)正(zheng)式考試時(shi)如何利用優(you)勢(shi)(shi)彌補(bu)劣(lie)勢(shi)(shi)，讓分數最大化。

　　當然，繼續背那些重(zhong)復(fu)出現卻總是(shi)記混的單詞也(ye)是(shi)好的選擇。

　　大學英語學習計劃 6

　　第一階段（30天）：重點攻克四六級短板：哪里不會攻哪里！

　　如果(guo)你的短(duan)板是閱讀

　　閱讀在四六級考(kao)試中(zhong)占(zhan)據了很大的(de)比重，在考(kao)試中(zhong)往(wang)往(wang)起著決定成敗的(de)作用。想要順利攻破閱讀，需要在此階段(duan)按以下幾個步驟去執行(xing)。

　　第一(yi)、每天至少按照正常的(de)考試時間做一(yi)套四六級閱讀題(ti)目（包括選詞填(tian)(tian)空或閱讀填(tian)(tian)空）；

　　第二(er)、對完(wan)答案后，請重點關(guan)注錯題(ti)部分(fen)。將題(ti)目還原(yuan)(yuan)到(dao)原(yuan)(yuan)文，并理解出題(ti)句，確保自己(ji)完(wan)全認同該答案。

　　第三、劃出該篇文(wen)章(zhang)的重(zhong)點(dian)及難點(dian)詞匯(hui)，并進行(xing)記憶。

　　整套工(gong)作完成(cheng)耗時(shi)應(ying)控(kong)制在(zai)半(ban)小(xiao)時(shi)左右。

　　如果你的短板是聽力

　　每天保持一篇(pian)四六級(ji)真題(ti)的(de)聽寫(xie)練習。聽寫(xie)的(de)意(yi)思是(shi)指將一篇(pian)聽力錄(lu)音原文全部聽抄下來(lai)。

　　為什么要這么做？因為它(ta)是(shi)提高聽力最有效的(de)方法(fa)，它(ta)能(neng)將你聽力中所有細枝(zhi)末節的(de)問題都暴露出來。只有這樣，你才能(neng)真正解決(jue)掉問題。

　　聽寫材料的(de)(de)選擇可根據自身的(de)(de)水(shui)平來(lai)決定。如果基礎較差，可以從最簡(jian)單的(de)(de)對話來(lai)聽抄；基礎較好的(de)(de)，可以直接(jie)從復(fu)合式(shi)聽寫開始。如果能(neng)夠堅持三十天聽寫不間斷，聽力想(xiang)不提高都難(nan)。

　　如果你的短(duan)板(ban)是詞匯

　　詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量不(bu)(bu)夠的(de)確很讓(rang)人頭疼(teng)，但不(bu)(bu)建議(yi)每(mei)天(tian)花超(chao)過(guo)2小時(shi)在背(bei)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)上面，持續每(mei)天(tian)高(gao)強度背(bei)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)很容易讓(rang)人對備考失去信心。現(xian)在市面上幫(bang)助背(bei)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)軟件很多。如我們的(de)開心詞(ci)(ci)(ci)(ci)場(chang)提供(gong)了良好(hao)的(de)背(bei)詞(ci)(ci)(ci)(ci)體驗。選(xuan)擇任(ren)意一款(kuan)，每(mei)天(tian)花半個小時(shi)背(bei)詞(ci)(ci)(ci)(ci)即可。此(ci)外(wai)，平常在做閱讀、聽(ting)力等訓練(lian)時(shi)也(ye)需要注意對生詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)積累。詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量的(de)提升不(bu)(bu)是一蹴而就的(de)，不(bu)(bu)要急(ji)于求(qiu)成。

　　第二階段（20天）：千題百練，查漏補缺

　　很多(duo)同學(xue)反映(ying)做(zuo)題時間總是不(bu)夠用，這些均是由于平時所(suo)做(zuo)訓練較少(shao)，沒(mei)有(you)養成良好的`做(zuo)題習慣而(er)(er)造成的。平時多(duo)做(zuo)訓練除了能提高(gao)自己(ji)的做(zuo)題速度之外，還可以來檢(jian)驗自己(ji)的復(fu)習成果，進(jin)而(er)(er)查(cha)漏補缺，指導下一步(bu)的復(fu)習計劃。

　　在(zai)此階段(duan)，大家(jia)可以拿真題和模擬(ni)題進行交替模擬(ni)測試。如果(guo)備考時(shi)間有限，一張試卷(juan)可以分成(cheng)兩天(tian)來完成(cheng)。第(di)一天(tian)，完成(cheng)聽力、閱讀(du)部分；第(di)二天(tian)，完成(cheng)寫作、完型(xing)、翻譯部分；確保自己在(zai)這20天(tian)內完成(cheng)10套題的演練。

　　另外，此(ci)階段必須開始對寫作進(jin)行特訓(xun)。保(bao)持(chi)(chi)每(mei)周兩篇的寫作量，并堅持(chi)(chi)交給老師(shi)或者(zhe)成績較好(hao)的朋友進(jin)行檢查和修改。

　　第三階段（10天）：助跑沖刺，最后一搏

　　最(zui)后10天，以復(fu)習鞏固為主(zhu)。以復(fu)習真題中(zhong)的(de)(de)重點(dian)知識點(dian)為主(zhu)，中(zhong)間安插(cha)兩次模擬考試(shi)。如果(guo)是對自己過級信心不是很足的(de)(de)同學，此階(jie)段(duan)可增加模擬測(ce)試(shi)量，通過做題來(lai)反復(fu)增強知識點(dian)的(de)(de)記憶。

　　提醒大家(jia)，這種考前高強度練習短時間內能帶來一定效果(guo)，但不推(tui)薦(jian)大家(jia)首選使用。英語的學習需要循序漸(jian)進(jin)，急于求成的做法，只會讓大家(jia)對英語學習產生厭惡感。

　　在考(kao)前一個星期前，注(zhu)意調(diao)整(zheng)自己的作(zuo)息時間(jian)，避免在考(kao)場上因(yin)為精神不濟而影(ying)響考(kao)試發揮。

　　大學英語學習計劃 7

　　一、研究方法和手段

　　1、調查對象(xiang)。石(shi)家莊(zhuang)經濟學院大學一年級學生，共91人。

　　2、調查內容(rong)與方(fang)法。采用問(wen)卷(juan)調查，共收回問(wen)卷(juan)91份(fen)，有(you)效(xiao)問(wen)卷(juan)91份(fen)。問(wen)卷(juan)設(she)計包括以下三方(fang)面(mian)：認(ren)知策(ce)(ce)略(lve)方(fang)面(mian)、管理(li)策(ce)(ce)略(lve)方(fang)面(mian)、交際(ji)策(ce)(ce)略(lve)方(fang)面(mian)，共45題(ti)。

　　二、工具使用及說明

　　為了(le)對(dui)調查問卷中(zhong)的(de)各項有一個系統全面的(de)了(le)解，在對(dui)問卷進行分析時利用(yong)SPSS軟(ruan)件(jian)對(dui)一些參數進行了(le)比率分析。文中(zhong)的(de)所有百分比都是(shi)經過SPSS計算(suan)所得。

　　同時為了對(dui)此問題進(jin)一步(bu)分(fen)析(xi)，利用SPSS對(dui)所錄(lu)數據進(jin)行了因(yin)子分(fen)析(xi)、二次(ci)因(yin)子分(fen)析(xi)以及多元線形(xing)回歸分(fen)析(xi)。在因(yin)子分(fen)析(xi)檢驗結(jie)果中(zhong)的KMO值為0.724，表明樣本大小基本符合要求。通(tong)過兩次(ci)因(yin)子分(fen)析(xi)最后得(de)出4組對(dui)學(xue)生學(xue)習成績有(you)影(ying)響(xiang)的因(yin)子。

　　三、影響大學生英語學習策略的主要因素

　　1、在認知策略方面存在的問題(ti)

　　調(diao)查結(jie)果表明：只(zhi)有(you)(you)(you)極(ji)少部分(fen)的(de)學(xue)(xue)生有(you)(you)(you)良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，而絕(jue)大(da)部分(fen)學(xue)(xue)生根(gen)本沒有(you)(you)(you)養成英語(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)良好習(xi)(xi)慣(guan)。在調(diao)查中發現只(zhi)有(you)(you)(you)44%的(de)學(xue)(xue)生平時朗讀英語(yu)，4.4%的(de)學(xue)(xue)生能背誦(song)課(ke)(ke)文。絕(jue)大(da)部分(fen)學(xue)(xue)生平時從不(bu)開(kai)口讀英語(yu)，也不(bu)看英語(yu)書(shu)(shu)，只(zhi)有(you)(you)(you)在考(kao)試前翻(fan)一(yi)翻(fan)，遇到生詞或不(bu)懂處只(zhi)是聽(ting)之任之，只(zhi)有(you)(you)(you)26%的(de)學(xue)(xue)生經常使(shi)用(yong)字典(dian)等工具(ju)書(shu)(shu)或網絡等資(zi)源查找信(xin)息。還(huan)有(you)(you)(you)英語(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法不(bu)好，不(bu)利于(yu)提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)效率(lv)。雖然有(you)(you)(you)48%的(de)學(xue)(xue)生做課(ke)(ke)堂(tang)筆記，19.8%的(de)學(xue)(xue)生喜(xi)歡做練習(xi)(xi)來(lai)鞏(gong)固所學(xue)(xue)的(de)語(yu)法知識，36.3%的(de)學(xue)(xue)生注意教師(shi)的(de)課(ke)(ke)堂(tang)用(yong)語(yu)，還(huan)有(you)(you)(you)相(xiang)當一(yi)部分(fen)學(xue)(xue)生在課(ke)(ke)堂(tang)上捧著(zhu)一(yi)本輔導(dao)書(shu)(shu)，就像學(xue)(xue)習(xi)(xi)文言文一(yi)樣(yang)，逐句(ju)翻(fan)譯(yi)才(cai)能理解。

　　2、在管理策略(lve)方面存在的問題

　　調查結(jie)果(guo)顯示有(you)50%多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)學(xue)(xue)習計(ji)(ji)劃，學(xue)(xue)習比(bi)較被動，屬于臨時抱(bao)佛腳型。只有(you)約4%的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)制訂自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習計(ji)(ji)劃，但(dan)(dan)都不善于利用各(ge)種學(xue)(xue)習條件。如今有(you)關英(ying)語(yu)的(de)(de)報紙(zhi)、雜(za)志(zhi)、電視(shi)廣播節(jie)目比(bi)比(bi)皆是，但(dan)(dan)只有(you)約3%的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課外經(jing)(jing)常(chang)聽各(ge)種英(ying)語(yu)錄音材料和廣播或看英(ying)語(yu)電視(shi)和電影以(yi)提(ti)高(gao)聽力，7%的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課外經(jing)(jing)常(chang)閱讀(du)一(yi)些與(yu)自(zi)己(ji)水(shui)平(ping)相當的(de)(de)英(ying)語(yu)報紙(zhi)、故事書(shu)、雜(za)志(zhi)等。在英(ying)語(yu)學(xue)(xue)習過程中很少有(you)自(zi)我評估，也缺少與(yu)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)交(jiao)流(liu)。而(er)只有(you)10%的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)經(jing)(jing)常(chang)評價自(zi)己(ji)學(xue)(xue)習英(ying)語(yu)的(de)(de)情況，從而(er)找出薄弱(ruo)環節(jie)和改(gai)進(jin)措施。

　　3、在交際(ji)策(ce)略(lve)方面存在的'問(wen)題

　　有(you)(you)80%的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)在英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)習中(zhong)對英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)運用不足，只有(you)(you)4%的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)能和其他同學(xue)一(yi)起做(zuo)(zuo)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)對話或用英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)記筆記、寫信或留言(yan)(yan)。而這(zhe)一(yi)點(dian)在所做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)因子分析(xi)(xi)中(zhong)也(ye)有(you)(you)顯示。因子分析(xi)(xi)結果顯示，影響學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習效果的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)因素就是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)對英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)實際(ji)操練，也(ye)就是(shi)在實際(ji)生(sheng)(sheng)活中(zhong)對英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)運用情況(kuang)。這(zhe)說明在英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)習中(zhong)對英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)實際(ji)應用對于學(xue)好英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)這(zhe)門(men)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)是(shi)非常重要的(de)(de)(de)。

　　四、大學生應養成良好的英語學習策略

　　調查表明(ming)，大學新生(sheng)至少缺(que)乏(fa)基本的(de)一些學習(xi)策略的(de)素養，如在學習(xi)過程中的(de)自我評估能力、信(xin)心的(de)保持以(yi)及自主(zhu)學習(xi)方法等(deng)等(deng)。大學生(sheng)應(ying)當針對(dui)自己的(de)問題有計劃、有步(bu)驟地(di)發展、改進(jin)學習(xi)策略。為此，筆者提出以(yi)下建議：

　　1、找出自己(ji)存在的(de)主要問題。這(zhe)些問題是(shi)因人而異的(de)，所以，學生應(ying)當(dang)依靠自己(ji)的(de)分析做出比較準確的(de)診斷，從改變(bian)學習習慣入手。

　　2、制定一個完(wan)整、具體的學(xue)習(xi)計(ji)劃。計(ji)劃中要包括(kuo)四個方面(mian)：做(zuo)什(shen)么？什(shen)么時(shi)間做(zuo)？怎么做(zuo)？為什(shen)么這么做(zuo)？

　　3、要樹立自(zi)信心。因為在外語學習的同時涉及人的生理(li)、智力和(he)情感等方面，因此當情緒(xu)有波動時，我(wo)們應(ying)該對其(qi)加(jia)以科學的調控，化消極(ji)為積極(ji)。

　　4、要(yao)做到循序漸進(jin)。不(bu)要(yao)期望一次成(cheng)功，不(bu)要(yao)期望在較(jiao)短的(de)時(shi)間里就能收(shou)到明顯的(de)效果，要(yao)用小步子逐漸地(di)抵達目(mu)標。

　　大學英語學習計劃 8

　　大(da)學(xue)是(shi)(shi)一(yi)個終點，亦是(shi)(shi)一(yi)個起點。是(shi)(shi)小學(xue)、初(chu)中、高中式老師灌(guan)輸式教(jiao)育(yu)的(de)一(yi)個終點，卻是(shi)(shi)我們自(zi)主學(xue)習的(de)一(yi)個起點。而學(xue)業(ye)是(shi)(shi)大(da)學(xue)生立身之本，具備(bei)和(he)擁有(you)好(hao)(hao)的(de)血液，才會有(you)號(hao)的(de)就業(ye)，好(hao)(hao)的(de)職業(ye)。

　　一、樹立正確的學習觀，確定目標

　　大(da)一是彷徨階段(duan)，是剛從(cong)灌輸式教(jiao)育到(dao)自主(zhu)學(xue)習(xi)的(de)(de)一個過(guo)渡區，此時(shi)的(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)(men)感覺到(dao)無所(suo)(suo)適從(cong)，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)要做的(de)(de)就是趕快走出“自我(wo)迷(mi)失(shi)”階段(duan)，盡快找(zhao)到(dao)新的(de)(de)目標。首(shou)先從(cong)思想上升華(hua)，樹立正確的(de)(de)學(xue)習(xi)觀，大(da)學(xue)非高中老(lao)師口中所(suo)(suo)說的(de)(de)那么好玩，不用學(xue)習(xi)，不然(ran)畢業(ye)那一刻也將是我(wo)們(men)(men)(men)(men)失(shi)業(ye)的(de)(de)時(shi)刻。“活(huo)到(dao)老(lao)學(xue)到(dao)老(lao)”，我(wo)們(men)(men)(men)(men)只有不斷充實我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)知(zhi)識，精神才會(hui)永遠(yuan)活(huo)躍。所(suo)(suo)以(yi)，首(shou)先要認真(zhen)學(xue)習(xi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，其次才是其它(ta)的(de)(de)愛好學(xue)習(xi)。

　　目標一：過英語四級（大(da)一下或(huo)大(da)二(er)上(shang)）

　　隨(sui)著世界(jie)經(jing)濟(ji)一體化，英語(yu)已(yi)越來(lai)越為多(duo)說人(ren)所使用，成為世界(jie)的(de)通用語(yu)言。為了將來(lai)能(neng)更好的(de)適(shi)應工作和(he)社(she)會生活，我要(yao)努力(li)(li)(li)學(xue)習(xi)(xi)英語(yu)，將英語(yu)口語(yu)，書面閱讀(du)能(neng)力(li)(li)(li)以及(ji)寫作能(neng)力(li)(li)(li)提高，并(bing)努力(li)(li)(li)爭取在本學(xue)期拿(na)到英語(yu)四級證(zheng)書。英語(yu)四級是(shi)我校拿(na)學(xue)位證(zheng)所要(yao)求(qiu)的(de)。學(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃及(ji)過程，首先(xian)要(yao)將認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)課本知(zhi)識，課外時(shi)間多(duo)進圖書館，查看四級詞匯(hui)，重要(yao)是(shi)在課堂或生活中積極練習(xi)(xi)口語(yu)。每周周末早上辯去(qu)圖書館看英語(yu)相(xiang)關書籍(ji)進行3小時(shi)學(xue)習(xi)(xi)。

　　目標二：過計算機二級（一(yi)次(ci)性）

　　計算(suan)機二(er)級亦是(shi)我們(men)專業學(xue)(xue)位證所要求的，所以此項目(mu)標也是(shi)最基本的目(mu)標。當然實(shi)行此計劃的第(di)一步(bu)便(bian)(bian)是(shi)上(shang)課(ke)認真學(xue)(xue)習，但同上(shang)上(shang)課(ke)的時(shi)(shi)間遠遠不夠(gou)我們(men)學(xue)(xue)習，課(ke)余時(shi)(shi)間便(bian)(bian)應多去電(dian)子預覽室(shi)，多加練習。在(zai)每周周末英語(yu)學(xue)(xue)習之后便(bian)(bian)可訓(xun)練。

　　目標三：學好專(zhuan)業(ye)課

　　學(xue)習專(zhuan)業課是我(wo)們(men)(men)來(lai)大學(xue)的首要目的，它會成為我(wo)們(men)(men)出身社會存(cun)活的技能，所以(yi)專(zhuan)業課是我(wo)們(men)(men)要全力(li)對待的，總結而言，便是努力(li)學(xue)習。

　　目標四：不掛科

　　當然，在(zai)需(xu)我們不(bu)(bu)斷學習的(de)(de)大學，不(bu)(bu)掛科也是一個很基本的(de)(de)要求。這便需(xu)要我們的(de)(de)每門課程的(de)(de)認真(zhen)學習，不(bu)(bu)斷的(de)(de)努力。

　　二、養成良好的學習習慣

　　大(da)一(yi)塑(su)造的(de)(de)習(xi)慣養成的(de)(de)習(xi)慣可能會(hui)(hui)對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)一(yi)生都有影響(xiang)，所(suo)(suo)以(yi)大(da)一(yi)的(de)(de)時候一(yi)定要(yao)對自己要(yao)求(qiu)嚴(yan)格。兵法有云：求(qiu)上(shang)得中，求(qiu)中得下(xia)，求(qiu)下(xia)一(yi)無(wu)所(suo)(suo)得，所(suo)(suo)以(yi)如果(guo)大(da)一(yi)的(de)(de)時候就自己放(fang)松，我(wo)們(men)(men)便會(hui)(hui)成為一(yi)無(wu)所(suo)(suo)獲者(zhe)。要(yao)多(duo)走(zou)圖書館，要(yao)早睡(shui)早起。被窩是青春的(de)(de)墳(fen)墓，它會(hui)(hui)讓我(wo)們(men)(men)放(fang)松從而懶(lan)惰，浪費我(wo)們(men)(men)的(de)(de)光陰。

　　以上總結而言都是針對我(wo)們學(xue)位證(zheng)而言，學(xue)校的學(xue)習(xi)而言。但(dan)前面已說過，大學(xue)是自(zi)主學(xue)習(xi)的時候，學(xue)校的學(xue)習(xi)必須但(dan)卻不(bu)是唯一。我(wo)們還需要多方便充實(shi)自(zi)己(ji)，完(wan)善自(zi)己(ji)，以最(zui)好的狀態走向社會。

　　三、找到自己的樂趣，并大膽把握

　　大學的(de)(de)(de)(de)(de)時候會(hui)(hui)(hui)有很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，應積極(ji)參(can)(can)(can)(can)加(jia)并(bing)不(bu)(bu)怕(pa)失敗(bai)。其一，可以(yi)鍛煉自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)交(jiao)能力(li)，以(yi)后出身社(she)會(hui)(hui)(hui)，不(bu)(bu)論是(shi)(shi)(shi)哪一行業，社(she)交(jiao)能力(li)都是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)十分必要的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，因此在大學時我(wo)(wo)(wo)們(men)應抓緊機(ji)會(hui)(hui)(hui)多加(jia)練習。第二，通過(guo)參(can)(can)(can)(can)加(jia)各項(xiang)活動(dong)或(huo)比賽可以(yi)發現自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)并(bing)使自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)長更長。大學以(yi)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)都會(hui)(hui)(hui)將頭埋進我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)課本，來不(bu)(bu)及審閱(yue)自己(ji)(ji)，發現自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)長處或(huo)者選擇自己(ji)(ji)所(suo)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，大學便(bian)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)好好對待自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)階段。好對待當然不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)吃喝玩樂，是(shi)(shi)(shi)將我(wo)(wo)(wo)們(men)真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)(ji)展現在人們(men)面前(qian)而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)只(zhi)會(hui)(hui)(hui)讀書的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)。而(er)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)便(bian)是(shi)(shi)(shi)演講(jiang)和辯論。所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)錯過(guo)每一次(ci)參(can)(can)(can)(can)加(jia)演講(jiang)和辯論的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)，不(bu)(bu)論成(cheng)敗(bai)，我(wo)(wo)(wo)都會(hui)(hui)(hui)堅持參(can)(can)(can)(can)加(jia)。

　　四、大量閱讀書籍，增加文學素養

　　大量的名(ming)著閱(yue)讀(du)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)大學(xue)甚至(zhi)是(shi)生活所必需的，不論古(gu)今(jin)還是(shi)中外名(ming)著。里(li)面(mian)都包含了無窮的知識(shi)能量，我(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)從中學(xue)習知識(shi)，也(ye)可學(xue)習做人。就(jiu)本人而(er)言，也(ye)十分喜(xi)歡閱(yue)讀(du)名(ming)著，但由(you)于大學(xue)前，沒時間也(ye)沒條件(jian)去閱(yue)讀(du)，所以(yi)現在便(bian)會抓緊機會閱(yue)讀(du)我(wo)(wo)(wo)所熱愛的名(ming)著，例如(ru)巴(ba)金(jin)的激流三部曲，遇(yu)過的《巴(ba)黎圣(sheng)母(mu)院》，左拉的《萌(meng)芽》等(deng)。其(qi)次還要閱(yue)讀(du)有(you)關專業方面(mian)的書籍(ji)，如(ru)《工(gong)程造(zao)價管理》等(deng)。

　　五、做兼職，增加社會實踐能力

　　大一的時候加入了(le)藍天校園(yuan)網(wang)，是(shi)介紹兼職(zhi)的網(wang)站。兼職(zhi)可以讓我(wo)們補(bu)貼自己的生活費，減輕家(jia)庭經濟負(fu)擔，更(geng)重要的是(shi)可以讓提高我(wo)們的社(she)會實踐能力，豐富我(wo)們的'閱歷。讓我(wo)們可以更(geng)快的融入環境融入社(she)會。兼職(zhi)也(ye)鍛(duan)煉(lian)了(le)我(wo)們各(ge)方(fang)面(mian)的能力，如交際能力、應(ying)酬能力等。所以在大學我(wo)會充分(fen)應(ying)用我(wo)的時間(jian)，這將會是(shi)個不斷進步，不斷完善自己的過程(cheng)。

　　六、取得獎學金

　　獎學金(jin)是(shi)(shi)對我(wo)(wo)們努力(li)學習的一(yi)種肯定，是(shi)(shi)向爸媽證明我(wo)(wo)們在(zai)努力(li)學習的一(yi)種憑(ping)證，是(shi)(shi)向老師，同學說明我(wo)(wo)的能力(li)的一(yi)個(ge)(ge)喇(la)叭。所以獎學金(jin)會是(shi)(shi)我(wo)(wo)大學階段一(yi)直的一(yi)個(ge)(ge)目(mu)標。

　　為此，我(wo)將不斷努力，要學好所(suo)有(you)的課程(cheng)。

　　七、關心時事，跟進時代的步伐

　　在二十(shi)一世紀信息(xi)更新速(su)度加快的(de)時(shi)(shi)代(dai)，我們(men)新一代(dai)大(da)學生(sheng)已經(jing)不(bu)能再兩耳不(bu)聞窗(chuang)外事，一心(xin)只讀圣(sheng)賢書了。我們(men)應(ying)該時(shi)(shi)刻關心(xin)時(shi)(shi)事，跟(gen)緊時(shi)(shi)代(dai)的(de)腳步，鍛煉(lian)自(zi)己(ji)對于外界信息(xi)的(de)敏感度，在信息(xi)中(zhong)提取有利(li)的(de)信息(xi)資(zi)源，是(shi)自(zi)己(ji)能過以最快的(de)速(su)度，創立于自(zi)己(ji)有利(li)的(de)局面。這樣才能不(bu)被時(shi)(shi)代(dai)的(de)洪(hong)流所淘汰，并站在時(shi)(shi)代(dai)的(de)尖端。隨(sui)時(shi)(shi)關心(xin)專業(ye)方面的(de)動(dong)態。

　　海闊憑魚(yu)躍，天高任鳥(niao)飛。大(da)學所(suo)賦予的時間是(shi)(shi)相等的，可(ke)是(shi)(shi)每個人所(suo)能得到的東西是(shi)(shi)不一樣的，四年(nian)后，我們握在(zai)手(shou)里的究竟是(shi)(shi)利劍還是(shi)(shi)無用木劍，這取決于(yu)我們自己。要(yao)想(xiang)在(zai)四年(nian)后，在(zai)同輩眾(zhong)人中脫穎而(er)出，那就要(yao)靠自己的努(nu)(nu)力了(le)，即使自己沒(mei)有別(bie)人聰(cong)明，只要(yao)努(nu)(nu)力，笨(ben)鳥(niao)同樣可(ke)以先飛。

　　大學英語學習計劃 9

　　大一著重積累

　　剛進入大(da)學(xue)，面(mian)對一(yi)(yi)個嶄新的(de)(de)環境(jing)，新生都需要(yao)花一(yi)(yi)定的(de)(de)時(shi)間來(lai)(lai)適應(ying)大(da)學(xue)與高(gao)中截然不同的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)節奏。由于(yu)很多學(xue)校大(da)二才允(yun)許參加(jia)英(ying)(ying)(ying)語四(si)級考(kao)試，所以大(da)一(yi)(yi)的(de)(de)時(shi)候(hou)，考(kao)生并沒有備考(kao)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)壓力(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)候(hou)切忌忘乎(hu)所以，完全放棄對英(ying)(ying)(ying)語的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，相反，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段大(da)家的(de)(de)'重心應(ying)在提高(gao)英(ying)(ying)(ying)語基礎(chu)實力(li)方面(mian)，聽(ting)說讀寫是這(zhe)(zhe)(zhe)個階(jie)段的(de)(de)重點(dian)。多看些原版(ban)英(ying)(ying)(ying)文電影(ying)、系列劇和國外名校公開課(ke)。該階(jie)段要(yao)堅持背(bei)誦，尤其是對單詞的(de)(de)記憶，畢竟詞匯是學(xue)習(xi)(xi)英(ying)(ying)(ying)語的(de)(de)基礎(chu)，大(da)學(xue)英(ying)(ying)(ying)語四(si)六級的(de)(de)詞匯量要(yao)求為5000個左右，從大(da)一(yi)(yi)就(jiu)開始掌握這(zhe)(zhe)(zhe)些詞匯，后期英(ying)(ying)(ying)語學(xue)習(xi)(xi)起(qi)來(lai)(lai)就(jiu)會輕松(song)許多。

　　大二一舉通關四六級

　　步(bu)入大(da)二(er)的(de)(de)(de)時(shi)候，各種證(zheng)書考(kao)試接踵而來，應試的(de)(de)(de)壓(ya)力全面(mian)(mian)襲來。首先就是(shi)(shi)英(ying)語(yu)(yu)四(si)級，這(zhe)一(yi)(yi)年在大(da)學里(li)應該(gai)算是(shi)(shi)很忙碌的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年，考(kao)生(sheng)最(zui)好在大(da)二(er)階(jie)段就“搞定(ding)”英(ying)語(yu)(yu)四(si)級，否(fou)則會影(ying)響后面(mian)(mian)的(de)(de)(de)學習(xi)。最(zui)理想(xiang)的(de)(de)(de)狀(zhuang)態是(shi)(shi)在大(da)二(er)下學期和大(da)三上學期把英(ying)語(yu)(yu)六級搞定(ding)。這(zhe)個時(shi)候前(qian)期的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)基(ji)礎(chu)作用(yong)就顯現出(chu)來了，基(ji)礎(chu)過硬(ying)的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)英(ying)語(yu)(yu)四(si)級基(ji)本不用(yong)再(zai)費(fei)勁復(fu)習(xi)，基(ji)礎(chu)薄弱(ruo)的(de)(de)(de)學生(sheng)這(zhe)一(yi)(yi)年一(yi)(yi)定(ding)要加緊復(fu)習(xi)，一(yi)(yi)舉通關四(si)六級。

　　大三大四合理規劃未來

　　進入(ru)(ru)大(da)三、大(da)四學(xue)年，大(da)家都已經(jing)漸(jian)漸(jian)習慣大(da)學(xue)的(de)生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)習節奏(zou)，真正的(de)考(kao)(kao)(kao)驗(yan)也來(lai)自于(yu)這個階段，對于(yu)很(hen)多英語(yu)四、六級(ji)尚未(wei)通(tong)過(guo)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說，時間的(de)分配顯得尤為重要。大(da)多數(shu)人會進入(ru)(ru)考(kao)(kao)(kao)研(yan)和(he)出國(guo)的(de)安排階段，不(bu)管是研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi)還是托福、雅思(si)、GRE(美國(guo)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi))或GMAT(經(jing)企管理研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi))，這幾(ji)種考(kao)(kao)(kao)試(shi)都屬于(yu)高端考(kao)(kao)(kao)試(shi)，同時對于(yu)英語(yu)的(de)要求也很(hen)高，即使四六級(ji)考(kao)(kao)(kao)過(guo)了，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)依然不(bu)能放松對英語(yu)的(de)學(xue)習。

　　大學英語學習計劃 10

　　一、基礎孔段：(9月16日-10月16日)

　　1.背單(dan)詞，買單(dan)詞書。每天100個(ge)單(dan)詞必須背誦中(zhong)文意思并拼(pin)寫出來。盡量把一(yi)個(ge)月(yue)攻擊的(de)4000(5500)字(zi)全部通過(guo)。我(wo)有一(yi)個(ge)大致的(de)印象。順便說一(yi)下，我(wo)可以從網(wang)上下載(zai)大學英語四(si)六級(ji)的(de)詞匯。

　　2.看課本，新視野，大學(xue)生(sheng)英語(yu)，每天(tian)看兩篇文(wen)章，畫(hua)結構(gou)比較好(hao)的句(ju)子，多看幾遍。如(ru)果(guo)你(ni)會背語(yu)法(fa)，就不(bu)(bu)需要(yao)背了(le)。如(ru)果(guo)你(ni)真的不(bu)(bu)理解(jie)，你(ni)不(bu)(bu)需要(yao)讀語(yu)法(fa)。此外，你(ni)可以系(xi)統地學(xue)習(xi)新概念。

　　3.你不需要在基礎孔部分練(lian)習聽(ting)(ting)力。你可以從網(wang)上下載一些美國之(zhi)音(yin)特別英語，因為四(si)六級的聽(ting)(ting)力速度很慢。你每天只(zhi)需要聽(ting)(ting)一篇文(wen)章，但你必須聽(ting)(ting)一遍，寫下來，直到你能(neng)寫下來。不管你聽(ting)(ting)了多少次(ci)，

　　4.寫作(zuo)的時候不(bu)用(yong)努力(li)背作(zuo)文框架(jia)(模擬試(shi)卷或者(zhe)從網(wang)上下載英(ying)語(yu)作(zuo)文的框架(jia)可以一個月前背)

　　二、加強階段：(10月16日-11月16日)

　　1、背(bei)單詞，開(kai)始第(di)二遍背(bei)單詞。這一次，記(ji)住不管中文意思還(huan)是(shi)拼(pin)寫，記(ji)得每天背(bei)一些150以(yi)上的短語(yu)。話(hua)永遠是(shi)最重(zhong)要的話(hua)，但什么也做(zuo)不了。

　　2、讀一讀歷年的四六(liu)道真題(ti)。逐一閱讀并不(bu)(bu)難(nan)。分析和比較答案的解釋。那(nei)就再(zai)來一次。不(bu)(bu)懂(dong)的.可(ke)(ke)以問(wen)別人(ren)。每天都有(you)兩個真正的問(wen)題(ti)。快速閱讀。從20xx到20xx，大(da)約有(you)82篇文章。把這些文章分析透(tou)徹不(bu)(bu)是什(shen)么大(da)問(wen)題(ti)(閱讀題(ti)，也可(ke)(ke)以從網(wang)上下載真題(ti))

　　3、練習聽力(li)還是以美國之音(yin)的聽力(li)為主。每(mei)天寫下(xia)來，然后比較答案(an)

　　三、沖刺階段：(11月16日-12月16日)

　　1、背單(dan)詞，從頭(tou)到尾背單(dan)詞，直到考(kao)試單(dan)詞必須至(zhi)少背三遍(bian)。如果(guo)你學(xue)會了不遺余力地掌握拼寫(xie)，你就(jiu)會把閱讀題中的(de)所有生詞組織在一張紙上。不寫(xie)中文意思，只寫(xie)英文。然后每天拿出來(lai)。背誦一個(ge)效果(guo)顯著的(de)單(dan)詞是基礎

　　2、在這個練(lian)(lian)習(xi)聽(ting)(ting)力的階段，我們必須開始練(lian)(lian)習(xi)這些年真題的聽(ting)(ting)力。每天做一(yi)篇文章可(ke)以和背單詞一(yi)樣。還需要在不標(biao)注中文意思的情況下，對紙上聽(ting)(ting)力文章中出現的怪詞進(jin)行整理，以尋找空(kong)閑時間(jian)并進(jin)行回(hui)溯。聽(ting)(ting)的時候要訓練(lian)(lian)自己(ji)只聽(ting)(ting)一(yi)次(ci)。一(yi)個問(wen)題不能(neng)聽(ting)(ting)很多遍。你不可(ke)能(neng)事半功倍(bei)。聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)力最后(hou)一(yi)個大問(wen)題的時候，可(ke)以邊聽(ting)(ting)后(hou)備(bei)箱邊聽(ting)(ting)句子，只寫后(hou)備(bei)箱。

　　3、做(zuo)閱讀(du)，讀(du)一讀(du)自己做(zuo)過的(de)事情，重新看(kan)看(kan)自己哪里還(huan)不知道(dao)如何及時(shi)解決。做(zuo)速讀(du)的(de)時(shi)候，不要先看(kan)文章(zhang)。你必須先看(kan)題目(mu)，再去文章(zhang)中定(ding)位大閱讀(du)法

　　4、寫四六級的(de)寫作可以(yi)說是議(yi)論文(wen)。議(yi)論文(wen)分為三段。每段第一句的(de)作用是舉重，所以(yi)背誦(song)作文(wen)框架很重要

　　5、翻譯(yi)也會(hui)認(ren)真(zhen)做這些年一起的真(zhen)題。完成(cheng)幾年后會(hui)做對(dui)比(bi)，發(fa)現知識點重復，所以翻譯(yi)比(bi)較簡單(dan)

　　另(ling)外，如果覺得背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)太(tai)累記(ji)不(bu)住，可以試(shi)試(shi)這樣的(de)(de)方(fang)法，從基礎洞段做真(zhen)題，在閱讀中(zhong)背(bei)單(dan)詞(ci)(ci)，把(ba)所有不(bu)會的(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)都記(ji)下來，整理(li)在筆記(ji)本上，但是(shi)這種(zhong)方(fang)法不(bu)是(shi)很扎實(shi)，因為既(ji)然要考六級，就要考研，還是(shi)打(da)好扎實(shi)的(de)(de)基礎比較好(牢(lao)牢(lao)記(ji)住單(dan)詞(ci)(ci)，不(bu)要騙(pian)自(zi)己(ji))

　　大學英語學習計劃 11

　　初入大一、著重積累

　　剛剛進入大(da)學，面(mian)對一(yi)個嶄(zhan)新(xin)的(de)環(huan)境，新(xin)生都(dou)需要花一(yi)定的(de)時間(jian)來(lai)適應大(da)學不同與高(gao)(gao)中的(de)學習(xi)節奏，由于(yu)很多(duo)學校大(da)二(er)才允許參加英(ying)(ying)語(yu)四級考(kao)試，所(suo)以大(da)一(yi)的(de)時候，考(kao)生并沒(mei)有備考(kao)復習(xi)的(de)壓力，這(zhe)時候切忌(ji)忘乎所(suo)以，完全放棄(qi)對英(ying)(ying)語(yu)的(de)學習(xi)，相反(fan)，這(zhe)一(yi)階(jie)段大(da)家(jia)的(de)重心應在(zai)提高(gao)(gao)英(ying)(ying)語(yu)基礎(chu)實力方面(mian)，聽說讀寫是(shi)這(zhe)個階(jie)段的(de)重點(dian)。平時，多(duo)看些原版英(ying)(ying)文電影、系列(lie)劇(ju)和(he)國外名校公開課(ke)。該階(jie)段要堅持背誦，尤其是(shi)對單詞(ci)的(de)記憶，畢竟(jing)詞(ci)匯(hui)(hui)是(shi)學習(xi)英(ying)(ying)語(yu)的(de)基礎(chu)，大(da)學英(ying)(ying)語(yu)四六(liu)級的(de)詞(ci)匯(hui)(hui)量要求為(wei)5000個左右，從大(da)一(yi)就開始掌握這(zhe)些詞(ci)匯(hui)(hui)，后(hou)期英(ying)(ying)語(yu)學習(xi)起(qi)來(lai)就會(hui)輕(qing)松許多(duo)。

　　步入大二、一舉通關四六級

　　進入大二的(de)(de)時(shi)候，各種(zhong)證書考試(shi)接踵而來，應試(shi)的(de)(de)壓力(li)全(quan)面襲來。首(shou)先就(jiu)是英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)四級(ji)，這(zhe)一(yi)年(nian)在(zai)大學(xue)里應該算(suan)是很忙碌(liu)的(de)(de)一(yi)年(nian)，考生最好在(zai)大二階段就(jiu)“搞定”英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)四級(ji)，否則會(hui)影響(xiang)后面的(de)(de)學(xue)習(xi)。最理想的(de)(de)狀態是在(zai)大二下學(xue)期(qi)和(he)大三(san)上(shang)學(xue)期(qi)把英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)六級(ji)搞定。這(zhe)個時(shi)候前期(qi)的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)基(ji)礎作用就(jiu)顯現出來了，基(ji)礎過硬的(de)(de)考生英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)四級(ji)基(ji)本不(bu)用再費勁復習(xi)，基(ji)礎薄弱的(de)(de)學(xue)生這(zhe)一(yi)年(nian)一(yi)定要加緊復習(xi)，一(yi)舉通關四六級(ji)。

　　緊促大三大四、合理規劃未來

　　進入(ru)大(da)(da)(da)三、大(da)(da)(da)四學年，大(da)(da)(da)家(jia)都已經漸(jian)漸(jian)習(xi)慣大(da)(da)(da)學的生(sheng)活和學習(xi)節奏，真正的.考(kao)(kao)驗也來(lai)自于這個(ge)階段，對于很多英(ying)語(yu)四、六級尚未(wei)通過的學生(sheng)來(lai)說，時間的分配顯得(de)尤(you)為重要(yao)。大(da)(da)(da)多數人會進入(ru)考(kao)(kao)研(yan)和出國(guo)(guo)的安排(pai)階段，不管(guan)是研(yan)究(jiu)生(sheng)入(ru)學考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)還是托福、雅思、gre(美(mei)國(guo)(guo)研(yan)究(jiu)生(sheng)入(ru)學考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi))或gmat(經企管(guan)理研(yan)究(jiu)生(sheng)入(ru)學考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi))，這幾種(zhong)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)都屬于高端考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，同(tong)時對于英(ying)語(yu)的要(yao)求也很高，及時四六級考(kao)(kao)過了，考(kao)(kao)生(sheng)依然不能放松(song)對英(ying)語(yu)的學習(xi)。

　　大學英語學習計劃 12

　　大(da)學(xue)(xue)英語(yu)四級(ji)是(shi)我(wo)(wo)們(men)每一個大(da)學(xue)(xue)生都必須(xu)要通(tong)過的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)，但(dan)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)英語(yu)基礎(chu)是(shi)比較的(de)(de)(de)差的(de)(de)(de)，在(zai)高中階段英語(yu)成績就(jiu)算(suan)不上很好(hao)，在(zai)高考(kao)的(de)(de)(de)時候也只是(shi)一個及(ji)格的(de)(de)(de)分數，再加上我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校大(da)一是(shi)不允許報四級(ji)的(de)(de)(de)，所以(yi)很多的(de)(de)(de)知(zhi)識都忘記了。在(zai)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)英語(yu)課上我(wo)(wo)也沒有認真(zhen)的(de)(de)(de)聽，想(xiang)(xiang)要憑(ping)借基礎(chu)通(tong)過四級(ji)考(kao)試(shi)是(shi)比較的(de)(de)(de)困難的(de)(de)(de)，所以(yi)我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)要給自(zi)己(ji)(ji)制定一個計劃，順(shun)利的(de)(de)(de)通(tong)過這一次的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)。

　　一、單詞

　　單(dan)詞(ci)是(shi)(shi)英語(yu)學(xue)習中最(zui)基礎(chu)的(de)(de)一(yi)個部分了，若是(shi)(shi)沒有(you)學(xue)好單(dan)詞(ci)在英語(yu)的(de)(de)學(xue)習上是(shi)(shi)會有(you)很多的(de)(de)困(kun)難(nan)的(de)(de)，所以我決定(ding)(ding)先從單(dan)詞(ci)開始復(fu)習。我的(de)(de)計劃是(shi)(shi)每天(tian)學(xue)習30-50個單(dan)詞(ci)，視時間和自(zi)(zi)己的(de)(de)精力定(ding)(ding)，在背單(dan)詞(ci)的(de)(de)同時也要復(fu)習自(zi)(zi)己之前(qian)背的(de)(de)單(dan)詞(ci)，每天(tian)都積累一(yi)下(xia)詞(ci)匯量(liang)，打好基礎(chu)。

　　二、詞組

　　很(hen)多的(de)(de)(de)單詞(ci)都會有(you)一些(xie)(xie)固(gu)定的(de)(de)(de)搭(da)(da)配，在(zai)寫作中可以利(li)用(yong)(yong)這些(xie)(xie)搭(da)(da)配來提(ti)高自己的(de)(de)(de)作文水平，在(zai)閱讀理解中也(ye)經(jing)常會出(chu)現一些(xie)(xie)常用(yong)(yong)的(de)(de)(de)搭(da)(da)配，比如在(zai)填空題中就能(neng)夠通過這些(xie)(xie)固(gu)定搭(da)(da)配得出(chu)答案，所以在(zai)學(xue)習(xi)單詞(ci)的(de)(de)(de)同時也(ye)應該要記(ji)住它的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)固(gu)定的(de)(de)(de)搭(da)(da)配，學(xue)會要怎么去運用(yong)(yong)這些(xie)(xie)搭(da)(da)配。

　　三、語法

　　在(zai)(zai)英(ying)語(yu)中(zhong)是(shi)(shi)有很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)語(yu)法的(de)(de)(de)，有一些(xie)是(shi)(shi)很(hen)(hen)簡單的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)高中(zhong)階段(duan)也已經學(xue)過(guo)了(le)，現(xian)在(zai)(zai)復習起來也比較的(de)(de)(de)簡單，但(dan)是(shi)(shi)也有很(hen)(hen)多是(shi)(shi)在(zai)(zai)高中(zhong)階段(duan)就沒有學(xue)好的(de)(de)(de)，所以(yi)現(xian)在(zai)(zai)需要花(hua)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)時間去學(xue)，我(wo)的(de)(de)(de)計劃是(shi)(shi)在(zai)(zai)網上找一些(xie)這方面的(de)(de)(de)課程去學(xue)習，因為只靠(kao)自己的(de)(de)(de)話是(shi)(shi)肯定學(xue)不(bu)好的(de)(de)(de)。

　　四、閱讀

　　閱(yue)讀在四(si)級考試(shi)(shi)中占的(de)(de)分(fen)數是比較的(de)(de)大的(de)(de)，所以閱(yue)讀這(zhe)一部分(fen)自己(ji)是肯定(ding)要(yao)花很多(duo)的(de)(de)`時間去(qu)學習的(de)(de)，想要(yao)提高閱(yue)讀的(de)(de)分(fen)數主要(yao)就是要(yao)多(duo)刷題(ti)，培養自己(ji)做題(ti)的(de)(de)感覺和速度(du)，這(zhe)樣(yang)就能夠(gou)掌握一些(xie)做題(ti)的(de)(de)方法。我是買了一些(xie)之前四(si)級考試(shi)(shi)的(de)(de)真題(ti)的(de)(de)，計劃(hua)是每天做一套閱(yue)讀的(de)(de)題(ti)目(mu)。

　　五、聽力

　　聽力(li)在考(kao)試中(zhong)也(ye)(ye)是比較重要的(de)一個部分，提高(gao)聽力(li)的(de)成績(ji)的(de)方法也(ye)(ye)是要多聽，同(tong)時(shi)去掌握一些聽聽力(li)的(de)方法，我的(de)計劃同(tong)樣是每天做一套聽力(li)的(de)題(ti)目。平時(shi)也(ye)(ye)可以多看一些英語的(de)電影和電視劇(ju)，不看字幕和翻譯，多看幾(ji)遍。

　　六、作文

　　作文(wen)(wen)一(yi)直都是我(wo)學習(xi)的(de)(de)一(yi)個難點，所以(yi)我(wo)想(xiang)自己(ji)(ji)應該要學著(zhu)怎么在作文(wen)(wen)中去寫一(yi)些比較(jiao)好(hao)的(de)(de)詞組(zu)和句(ju)式(shi)，提(ti)高自己(ji)(ji)作文(wen)(wen)的(de)(de)分數。我(wo)的(de)(de)計(ji)劃(hua)是每天寫一(yi)篇(pian)作文(wen)(wen)，作為練習(xi)，一(yi)方面(mian)是提(ti)高寫作速度，一(yi)方面(mian)也是讓(rang)自己(ji)(ji)的(de)(de)作文(wen)(wen)寫得好(hao)一(yi)點。

　　我相信通過這樣的學(xue)習我的英語水平是一(yi)定會(hui)有提高的。

　　大學英語學習計劃 13

　　過去在(zai)高中學習英(ying)(ying)語(yu)的時(shi)候，可能(neng)會(hui)把更多的重點(dian)放在(zai)考試上(語(yu)法和(he)詞匯非常程式化)。在(zai)大學里，我們(men)應該注(zhu)重聽(ting)、說、讀、寫、譯的全(quan)面發展和(he)英(ying)(ying)語(yu)的實際應用。

　　一、聽到了。

　　聽是(shi)輸(shu)入，說(shuo)是(shi)輸(shu)出(chu)，所以(yi)聽是(shi)說(shuo)的(de)前提(ti)。你可(ke)以(yi)經常去英(ying)語學習(xi)網站。比(bi)如(ru)putclub和hjenglish上面有很多聽力材料，難度梯度不同。如(ru)果你的(de)英(ying)語不錯，你可(ke)以(yi)從(cong)美國(guo)之音(yin)、英(ying)國(guo)廣(guang)播公司和美國(guo)有線電視(shi)新(xin)聞(wen)網找(zhao)到更多的(de)新(xin)聞(wen)和報道(音(yin)頻和視(shi)頻)，然(ran)后(hou)進(jin)行強(qiang)化聽力練習(xi)。

　　聽(ting)一兩(liang)遍理解大意(yi)，然后按照句(ju)意(yi)群準確復述每一句(ju)話(注意(yi)模(mo)仿語(yu)音、語(yu)調、停頓等。在(zai)原始聲音中重復時)。這種訓練真的可以提高你(ni)的英語(yu)聽(ting)力(li)。一段(duan)時間后(一個(ge)月(yue)，一個(ge)學期)。)，你(ni)會發現聽(ting)英語(yu)不再(zai)是(shi)“朦朦朧(long)(long)朧(long)(long)”，而是(shi)清楚地明白(bai)了外國(guo)人在(zai)說什么。

　　提高聽(ting)力的(de)另(ling)一個方(fang)法(fa)是看美劇(ju)(ju)(ju)和英(ying)劇(ju)(ju)(ju)。這種方(fang)法(fa)不(bu)僅可以娛樂(le)放松，還可以鍛煉耳朵的(de)靈敏(min)度(du)，學習(xi)新鮮實(shi)用的(de)口語表達。像經典情景喜劇(ju)(ju)(ju)《老友記》《爸(ba)爸(ba)媽媽浪漫史》《生(sheng)活大爆炸》等(deng)。，如果你對喜劇(ju)(ju)(ju)感到(dao)平(ping)庸，可以選擇(ze)戲劇(ju)(ju)(ju)(美劇(ju)(ju)(ju)在(zai)這方(fang)面帶來(lai)很(hen)多(duo)選擇(ze)，比(bi)如校(xiao)園、科(ke)幻、司法(fa)、醫療等(deng)。)，也可以去(qu)伊甸園、美劇(ju)(ju)(ju)迷(mi)等(deng)網站論壇看看別人的(de)`推(tui)薦，分享更多(duo)。

　　二、閱讀和寫作。

　　事(shi)實上，大(da)多(duo)數中國學生的(de)(de)英語寫作潛(qian)力是應對考試，所以(yi)(yi)這(zhe)些文(wen)(wen)章有(you)套(tao)路，詞(ci)匯使用有(you)限。閱讀是積累詞(ci)匯、擴展知識和信息的(de)(de)最(zui)佳途徑。建(jian)議大(da)學生多(duo)閱讀外(wai)文(wen)(wen)期刊(新聞周(zhou)刊、時(shi)(shi)代時(shi)(shi)報(bao)(bao)、經濟學人(ren)、時(shi)(shi)代時(shi)(shi)報(bao)(bao)、衛(wei)報(bao)(bao)等)。)、從這(zhe)些報(bao)(bao)刊雜志的(de)(de)文(wen)(wen)章中，可(ke)以(yi)(yi)涉獵西(xi)方社會(hui)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)、經濟、政治等方面(mian)，熟悉西(xi)方人(ren)的(de)(de)邏輯和思辨。這(zhe)些外(wai)文(wen)(wen)期刊都有(you)自己的(de)(de)官方網站，可(ke)以(yi)(yi)定期瀏覽，并保留一(yi)些視(shi)角新穎、風格(ge)犀利(li)的(de)(de)文(wen)(wen)章進(jin)行翻譯練習。

　　英(ying)語強(qiang)調積(ji)累，所(suo)以我們應(ying)該把英(ying)語貫穿在(zai)日常生活中，而不是(shi)集中一(yi)兩個月的(de)(de)(de)時間去(qu)應(ying)付考試，然(ran)后(hou)把考試拋(pao)在(zai)腦(nao)后(hou)。如果覺得缺乏(fa)學習(xi)方向(xiang)和動力，也可以參加訓練，充電(dian)。蘇州(zhou)翻(fan)譯(yi)館音樂(le)是(shi)我很想(xiang)推薦的(de)(de)(de)一(yi)家機構，專門在(zai)上海培養中高(gao)級口(kou)譯(yi)人才。對于(yu)想(xiang)提高(gao)英(ying)語水平(ping)的(de)(de)(de)學生來說，這(zhe)是(shi)一(yi)個很好的(de)(de)(de)選擇。

　　事(shi)實上，學習(xi)英(ying)(ying)語最重(zhong)要(yao)的(de)是對英(ying)(ying)語感興趣。此外(wai)，你可(ke)以多(duo)說話，多(duo)練(lian)習(xi)，培養(yang)良好的(de)語感。即使你不(bu)知道很多(duo)單詞，你也可(ke)以在上下(xia)文中猜測(ce)它們。否則枯燥的(de)背(bei)誦(song)會(hui)導(dao)致(zhi)更(geng)快的(de)遺忘。你可(ke)以去青島韋氏英(ying)(ying)語學校。韋伯斯特的(de)專職(zhi)教(jiao)師全部來自美(mei)國和加拿大(da)，教(jiao)授純正(zheng)的(de)北美(mei)英(ying)(ying)語，隨(sui)時更(geng)新原版教(jiao)材，體現(xian)北美(mei)原始文化。

　　1、多聽(ting)，多看，多說，多練

　　2、平時(shi)多積累詞匯，用起來不會(hui)覺得無助。

　　3、多(duo)和老師同學交流(liu)，多(duo)做研究

　　4、最好(hao)看一些(xie)資(zi)料和光盤。屬于(yu)日(ri)常口語，可以鍛煉自我表達潛能。

　　5、背(bei)單(dan)詞的時候要掌握(wo)內在規律，比(bi)如語(yu)音、詞法的好處(chu)等(deng)(deng)等(deng)(deng)

　　6、能(neng)夠看更多的英語節目和書(shu)籍。

　　7、能夠(gou)寫更(geng)多(duo)的(de)短(duan)文。從簡單的(de)句子開始(shi)。逐(zhu)步(bu)改(gai)善。

　　8、會聽(ting)英(ying)文歌(ge)。看英(ying)語短劇等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　總之，只要記(ji)住聽、說、讀(du)、寫、譯的步驟就(jiu)可(ke)以了。穿插。多(duo)(duo)積累，多(duo)(duo)練習，集(ji)中精力，日(ri)積月累，你就(jiu)會有所成就(jiu)。

　　列(lie)出兩種(zhong)不同學(xue)習(xi)目的(de)的(de)英語學(xue)習(xi)方法：

　　1、學英語是為了(le)通過四六(liu)年級；

　　做真(zhen)題，發(fa)現弱點，逐一突破(po)

　　2、學一門外語(任何一門外語)才能真正學會一門語言；

　　環(huan)境最重要，所以(yi)列(lie)出以(yi)下方法：

　　1)每天向外(wai)教(jiao)學(xue)習(xi)英語，多和(he)外(wai)國(guo)人接觸，讓你(ni)學(xue)習(xi)語言(yan)的(de)生(sheng)活(huo)變成和(he)外(wai)國(guo)人學(xue)習(xi)的(de)生(sheng)活(huo)；

　　2)觀看西方歷史電影和文學作品(pin)；

　　總(zong)之，文化(hua)學(xue)習是最主要的(de)，了(le)解了(le)興趣之后再學(xue)習英語詞匯等基本(ben)技能就(jiu)得(de)心應(ying)手了(le)。

　　平時可(ke)以多看美(mei)劇(ju)，看英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)電(dian)影(ying)，或者(zhe)聽(ting)搖滾，所以一(yi)(yi)定要(yao)愛上英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)。首先(xian)，你要(yao)讓自(zi)己對英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)感興趣(qu)，才能(neng)有動(dong)力。當你看或聽(ting)的(de)(de)時候(hou)，試著用(yong)原(yuan)聲(sheng)重(zhong)復。強調一(yi)(yi)下，如果你經常看原(yuan)聲(sheng)的(de)(de)英(ying)文電(dian)影(ying)，你絕對不會(hui)想看中(zhong)文翻(fan)(fan)譯配音后的(de)(de)電(dian)影(ying)。至少現在，他(ta)們中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)些人已經完全失去了美(mei)國人翻(fan)(fan)譯后說英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)感覺。

　　那(nei)么(me)，英語(yu)也是你以后找工作或(huo)者選(xuan)擇想從事(shi)的(de)職(zhi)業的(de)分(fen)水嶺。英語(yu)的(de)優勢肯(ken)定會(hui)給你比別人更多(duo)的(de)機(ji)會(hui)。

　　此外，我國(guo)正在(zai)努力舉(ju)辦各種國(guo)際賽事和比(bi)賽，如世(shi)博會(hui)和奧運會(hui)。如果你(ni)英語好，申請志(zhi)愿者對(dui)你(ni)的人生來說絕對(dui)是不一樣的體驗和鍛煉。

　　如(ru)果你(ni)想自(zi)學，但又怕堅(jian)持(chi)不下去，那就找個伴或者學習伙伴。你(ni)可(ke)以設定目標，互相競爭，這會督促你(ni)學習，效(xiao)果會很好。

　　大學英語學習計劃 14

　　根(gen)據《大學(xue)英語(yu)教(jiao)學(xue)大綱(gang)(gang)》的要求，大學(xue)英語(yu)四級考試聽(ting)力部分的語(yu)速是每分鐘130-150個單詞，六(liu)級考試的語(yu)速達每分鐘160-180個單詞。大綱(gang)(gang)對于(yu)語(yu)速的要求提高了，并(bing)且語(yu)音也開(kai)始豐富。

　　提高聽(ting)力應(ying)該從以下幾方面(mian)著手(shou)

　　1、嚴把語音

　　2、擴大聽力的詞匯量，熟(shu)悉英文的慣(guan)用表(biao)達

　　在(zai)背單(dan)(dan)詞(ci)的時候，一定(ding)要注(zhu)意對(dui)單(dan)(dan)詞(ci)發(fa)音(yin)的掌握。最好(hao)找一本有錄音(yin)磁帶的單(dan)(dan)詞(ci)書。這種記憶(yi)方法不(bu)僅可(ke)以通(tong)過聽音(yin)幫(bang)助(zhu)記憶(yi)，也可(ke)以給(gei)聽力打下良(liang)好(hao)的基(ji)礎。

　　3、熟悉場景

　　跟單詞的記憶一樣，聽力(li)也應(ying)該放在不同的場(chang)景中(zhong)練(lian)習，熟悉不同場(chang)景的各種(zhong)表(biao)達方式(shi)。輸入和輸出是相(xiang)輔相(xiang)成的'。例如旅館場(chang)景，電話場(chang)景，餐館場(chang)景，機場(chang)場(chang)景等。

　　4、精聽(ting)(ting)與泛聽(ting)(ting)相結合

　　精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內容完全聽透徹(che)。可以采取(qu)以下幾個

　　步驟(zou)：首先聽其大意。第一遍時把握(wo)主旨大意即可(ke)。第二遍要(yao)逐句聽，把每句話(hua)聽透。盡量不要(yao)參考錄音文字(zi)材料。第三遍時在精(jing)聽的基礎上，將聽過的信(xin)息全部寫下來。這樣(yang)就可(ke)以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環節。

　　泛聽(ting)(ting)是保(bao)障。泛聽(ting)(ting)時選取合適的(de)材(cai)料很重要(yao)。初(chu)級水(shui)平(ping)時可(ke)以(yi)聽(ting)(ting)《新概(gai)念》第二冊，英語九百(bai)句等(deng)。中級水(shui)平(ping)是可(ke)以(yi)選擇《新概(gai)念》第三(san)冊，走遍美國(guo)。也可(ke)以(yi)聽(ting)(ting)中國(guo)國(guo)際廣播電臺的(de)英語新聞或者VOA的(de)慢速英語新聞。高級水(shui)平(ping)時可(ke)以(yi)聽(ting)(ting)電影(ying)原聲(sheng)錄音。

　　大學英語學習計劃 15

　　單詞：

　　毫(hao)無疑(yi)問是(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)關。大綱(gang)標準是(shi)4500左(zuo)右，但(dan)是(shi)這(zhe)里面包括很(hen)多我(wo)(wo)(wo)們已經認識的(de)(de)詞(ci)(ci)匯，所(suo)以(yi)真正需要(yao)(yao)背的(de)(de)只(zhi)(zhi)有(you)大約20xx左(zuo)右(當(dang)然，視(shi)個(ge)人(ren)情(qing)況而定，或許(xu)還(huan)會(hui)更少)。我(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)比(bi)(bi)較喜歡被普(pu)通的(de)(de)單詞(ci)(ci)書，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)頁一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)頁地背比(bi)(bi)較有(you)成就感，但(dan)是(shi)很(hen)多人(ren)覺得這(zhe)種方(fang)法過(guo)于(yu)枯(ku)燥。我(wo)(wo)(wo)見過(guo)的(de)(de)比(bi)(bi)較好的(de)(de)用“方(fang)法”背單詞(ci)(ci)的(de)(de)書是(shi)星火(huo)英(ying)語出的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)《15篇(pian)文(wen)章貫通四級(ji)單詞(ci)(ci)》，這(zhe)本(ben)書用比(bi)(bi)較少的(de)(de)篇(pian)幅囊括了大部分四級(ji)詞(ci)(ci)匯，相對于(yu)《胡敏(min)讀故事記(ji)單詞(ci)(ci)》來(lai)說(shuo)，更容易。關于(yu)背單詞(ci)(ci)我(wo)(wo)(wo)唯(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)建議就是(shi)盡快集(ji)中突(tu)破——用三天(tian)(tian)時(shi)間，每天(tian)(tian)讀5篇(pian)。千萬不要(yao)(yao)按照(zhao)原來(lai)的(de)(de)習慣，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)書計劃(hua)要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月，那樣肯定難以(yi)堅(jian)持，過(guo)兩天(tian)(tian)就不愿意背了。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)鼓作氣(qi)，拿出多一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)'時(shi)間一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)攻(gong)克。不要(yao)(yao)認為3天(tian)(tian)攻(gong)克四級(ji)單詞(ci)(ci)是(shi)不可能的(de)(de)，其實這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點都不難——我(wo)(wo)(wo)是(shi)說(shuo)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍不要(yao)(yao)試圖記(ji)住每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)單詞(ci)(ci)的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種意思，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)記(ji)住一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)意思就可以(yi)了，以(yi)后你還(huan)會(hui)慢(man)慢(man)接(jie)觸，但(dan)現(xian)在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)快速突(tu)破一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍。

　　語法：

　　語(yu)(yu)法就不要系(xi)(xi)統地學一遍了，一來(lai)沒(mei)時間，二來(lai)也沒(mei)必要。只要對(dui)照語(yu)(yu)法書把語(yu)(yu)法選擇(ze)題進行句子成分(fen)的分(fen)析就行了，先找句子主干(gan)，再找出每一個修飾(shi)成分(fen)，它們之(zhi)間的關系(xi)(xi)，分(fen)析幾(ji)十個句子之(zhi)后(hou)語(yu)(yu)法就基本上清楚了。

　　閱讀：

　　詞匯量是(shi)基礎，一(yi)定要做到第一(yi)步。在這方(fang)(fang)面(mian)我見過的比(bi)較好而且最有可操(cao)作性(xing)的是(shi)李傳偉老師提(ti)出的方(fang)(fang)法。我抄(chao)在下面(mian)，你可以參考。原文是(shi)針對考研閱(yue)讀(du)的，但(dan)是(shi)方(fang)(fang)法適用于四級。

　　考研英語(yu)閱讀(du)精讀(du)的有效方法(fa)五層遞進學習法(fa)

　　考研閱讀(du)(du)的文(wen)章都需(xu)要細讀(du)(du)(close reading)，即精細閱讀(du)(du)。如(ru)何精細閱讀(du)(du)呢?本文(wen)擬介紹一(yi)種行之(zhi)有(you)效的方法---五(wu)層遞進學習法，即從五(wu)個層面上把握閱讀(du)(du)文(wen)章與(yu)試題。

　　1.把(ba)握中心思想層

　　2.概括段落(luo)大意層

　　3.深入剖析文(wen)章層

　　4.摘(zhai)錄(lu)背誦佳(jia)句層

　　5.換位思考命題層

　　這些層(ceng)(ceng)(ceng)次有涉(she)及基礎的，如(ru)第(di)(di)三層(ceng)(ceng)(ceng)---深入剖析文(wen)章層(ceng)(ceng)(ceng)與(yu)第(di)(di)四層(ceng)(ceng)(ceng)---摘(zhai)錄背(bei)誦佳句層(ceng)(ceng)(ceng)，就是(shi)關于如(ru)何突破詞匯(hui)與(yu)難句的。也有涉(she)及宏(hong)觀方面的，如(ru)第(di)(di)一層(ceng)(ceng)(ceng) ---把握中心思(si)想(xiang)層(ceng)(ceng)(ceng)與(yu)第(di)(di)二層(ceng)(ceng)(ceng)---概(gai)括段落大意層(ceng)(ceng)(ceng)。還有涉(she)及命題思(si)路的，如(ru)第(di)(di)五層(ceng)(ceng)(ceng)---換位(wei)思(si)考(kao)命題層(ceng)(ceng)(ceng)。在復習考(kao)研閱(yue)讀(du)(du)的過(guo)程中，可(ke)以按照上述(shu)順序閱(yue)讀(du)(du)和分(fen)析原文(wen)。

　　大學英語學習計劃 16

　　在(zai)新東方多(duo)年(nian)教學之中，遇到過(guo)無數相同的(de)問題，也見過(guo)很(hen)多(duo)英語(yu)學習很(hen)彪悍的(de)人。每年(nian)幾十萬學員，拔尖的(de)只是那么一些，下面總結一下他們的(de)特(te)點，給大家(jia)呈(cheng)上(shang)一個大學英語(yu)學習較完(wan)美的(de)計劃：

　　1)大一：

　　剛進大學(xue)(xue)，有大量(liang)的(de)新鮮(xian)事物有待探索(remain toexplore)，很多人把(ba)大量(liang)的(de)時間花(hua)在左顧右盼上(shang)，但是有一部分同學(xue)(xue)，他(ta)們(men)(men)目標堅定，內(nei)心成熟，他(ta)們(men)(men)已經拿起(qi)“新概(gai)念”，在校(xiao)園里晨(chen)讀起(qi)來。如果大學(xue)(xue)有一件事情值得你堅持四(si)年，那么它就(jiu)是早讀。

　　第(di)一(yi)學期，從高中細節的(de)(de)語法學習(xi)(xi)、題海轟炸過(guo)(guo)渡到大學興趣為主、閱(yue)讀(du)為王的(de)(de)學習(xi)(xi)方式，你(ni)(ni)可能(neng)要(yao)花點時間適應；之后，第(di)二(er)學期你(ni)(ni)就(jiu)可以(yi)(yi)開始(shi)準備四級(ji)，用(yong)一(yi)個月的(de)(de)時間把詞匯(hui)解決。然(ran)后你(ni)(ni)要(yao)做一(yi)些(xie)(xie)閱(yue)讀(du)和真(zhen)題，輕松地就(jiu)能(neng)通過(guo)(guo)四級(ji)考(kao)試(shi)。作為大學中一(yi)個最簡單的(de)(de)考(kao)試(shi)，它只是給你(ni)(ni)些(xie)(xie)許(xu)開始(shi)的(de)(de)'信心。如果(guo)認為自己基礎稍弱一(yi)些(xie)(xie)的(de)(de)，可以(yi)(yi)先(xian)系統的(de)(de)學習(xi)(xi)一(yi)下新概念二(er)冊或初、中級(ji)閱(yue)讀(du)，打下基礎，再過(guo)(guo)考(kao)試(shi)。

　　2)大二：

　　你(ni)內(nei)(nei)心清(qing)楚自己(ji)(ji)的(de)目標是(shi)六級(ji)，但是(shi)這(zhe)個(ge)時候，你(ni)可能(neng)(neng)會(hui)對聽(ting)力口語產生一(yi)(yi)些興(xing)趣，是(shi)的(de)，你(ni)應該找出(chu)幾(ji)盒(he)(he)(he)有(you)難度(du)進階的(de)磁(ci)帶(dai)(dai)來練聽(ting)力。有(you)幾(ji)個(ge)原則必須(xu)遵守(shou)：一(yi)(yi)、不(bu)看原文(不(bu)把聽(ting)力變成閱讀)；二(er)(er)、在安靜的(de)環境下認真聽(ting)；三、反(fan)復聽(ting)相同的(de)東西。第(di)(di)一(yi)(yi)盒(he)(he)(he)磁(ci)帶(dai)(dai)可能(neng)(neng)會(hui)讓你(ni)生不(bu)如死，過了一(yi)(yi)個(ge)月才大致聽(ting)懂(dong)，沒有(you)關系，第(di)(di)二(er)(er)盒(he)(he)(he)磁(ci)帶(dai)(dai)可能(neng)(neng)就只需要20天了，第(di)(di)三盒(he)(he)(he)磁(ci)帶(dai)(dai)可能(neng)(neng)只需要15天，當聽(ting)到第(di)(di)5盒(he)(he)(he)磁(ci)帶(dai)(dai)再(zai)回頭(tou)聽(ting)第(di)(di)一(yi)(yi)盒(he)(he)(he)時，就會(hui)有(you)想打自己(ji)(ji)耳光的(de)感覺(could have kick ed your self)，怪自己(ji)(ji)為什么當初聽(ting)不(bu)懂(dong)這(zhe)么簡單的(de)內(nei)(nei)容。

　　大二的(de)時候，英語學(xue)習(xi)觀似乎有些變化，雖然你通過(guo)努力可能也過(guo)了六(liu)級(ji)考(kao)試，但是你發(fa)現一切知識(shi)都要應用，六(liu)級(ji)考(kao)題對于你來說(shuo)更(geng)多的(de)是一種表(biao)達方式。這(zhe)個時候，系統學(xue)習(xi)一下“新概念三(san)(san)”對于增(zeng)強(qiang)自己的(de)表(biao)達法、深入了解(jie)英文(wen)行(xing)文(wen)規(gui)則很有幫助。至于口語，找一個志同(tong)(tong)道合的(de)人(ren)，加上新三(san)(san)的(de)強(qiang)大知識(shi)庫，每(mei)天(tian)練(lian)習(xi)，有三(san)(san)個月，就(jiu)會有突飛(fei)猛(meng)進(jin)的(de)感覺(jue)。推(tui)薦(jian)同(tong)(tong)學(xue)們(men)用能飛(fei)英語網的(de)能飛(fei)英語視聽學(xue)習(xi)機軟件(jian)來進(jin)行(xing)聽力和口語練(lian)習(xi)。

　　3)大三：

　　你(ni)(ni)應該有(you)些膨(peng)脹，想(xiang)自己(ji)年紀輕輕就(jiu)過了六級；歷經生(sheng)不如死的(de)聽力練習；用英文(wen)和語伴交流(liu)時也是(shi)滔滔不絕，你(ni)(ni)覺得自己(ji)真是(shi)語言天才，世間少有(you)。但是(shi)來到新東方，你(ni)(ni)才發現，像你(ni)(ni)的(de)“畜生(sheng)”，還有(you)很多。新東方張貼的(de)托福高分榜不斷刺激(ji)你(ni)(ni)的(de)神經，是(shi)的(de)，大三(san)你(ni)(ni)應該考一個雅思(si)或托福。

　　有(you)了六級(ji)的(de)基礎，詞匯還需要(yao)再加強一些，大概有(you)幾(ji)百(bai)個難詞要(yao)突(tu)擊一下，閱讀要(yao)每(mei)天堅(jian)持(chi)練習(xi)(xi)，聽力和口語(yu)(yu)是很自然的(de)事(shi)情。剩下寫(xie)作(zuo)是最(zui)難的(de)，即(ji)使是自己的(de)母(mu)語(yu)(yu)，也(ye)不一定人(ren)人(ren)都能(neng)寫(xie)出(chu)一手好文章，所以每(mei)個星期寫(xie)上(shang)兩篇便很必(bi)要(yao)，有(you)機會(hui)要(yao)高(gao)手替(ti)你(ni)修(xiu)改(gai)。如(ru)果實在沒有(you)這個機會(hui)，就參加一個單獨的(de)寫(xie)作(zuo)班，向高(gao)人(ren)學(xue)習(xi)(xi)一些方法。如(ru)果有(you)興趣(qu)，自己好好研習(xi)(xi)新概念四冊，便會(hui)知道高(gao)人(ren)是如(ru)何用英文來表(biao)達生命、哲(zhe)學(xue)等抽象話題了。不一定每(mei)個人(ren)都能(neng)拿托(tuo)福雅思高(gao)分，但是作(zuo)為自己英語(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)最(zui)后的(de)也(ye)是最(zui)權威的(de)檢驗，它的(de)意(yi)義非(fei)凡。

　　4)大四：

　　大家的(de)眼(yan)神(shen)已經有(you)些焦躁不(bu)安。你(ni)還(huan)在(zai)堅持早讀，只不(bu)過(guo)你(ni)已經把材料從新(xin)概念二(er)冊(ce)變(bian)成了(le)新(xin)概念四冊(ce)(同時(shi)你(ni)還(huan)愛(ai)上了(le)睡前看一(yi)小時(shi)英文，好習慣(guan)！)，你(ni)的(de)英語，已經從簡單的(de)表達變(bian)成了(le)有(you)些文采的(de)新(xin)四句型(xing)了(le)，討論學術話題也是滔滔不(bu)絕(jue)。

　　當大(da)家都在(zai)都在(zai)為(wei)工作(zuo)不安時，你(ni)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)神已經有了(le)些許自信——當前(qian)的(de)(de)(de)(de)你(ni)不是現(xian)在(zai)決定(ding)的(de)(de)(de)(de)，而是三年前(qian)的(de)(de)(de)(de)你(ni)決定(ding)的(de)(de)(de)(de)。如果你(ni)要(yao)考研，花兩個月(yue)的(de)(de)(de)(de)時間做(zuo)歷(li)年的(de)(de)(de)(de)真題，有四六級和托(tuo)福(fu)考試經歷(li)，考研英(ying)語(yu)不會讓你(ni)很分(fen)心(xin)。多找一些外教朋(peng)友(you)，去(qu)了(le)解他們的(de)(de)(de)(de)文化(hua)和生(sheng)活方(fang)式，多去(qu)一些party，用英(ying)文去(qu)交朋(peng)友(you)，享受英(ying)文給你(ni)帶來的(de)(de)(de)(de)樂趣。如果你(ni)要(yao)找工作(zuo)，大(da)方(fang)地(di)走進主管的(de)(de)(de)(de)辦公室，用流利的(de)(de)(de)(de)英(ying)文告(gao)訴他，你(ni)是一個很有計劃，很self-disciplined(自律)的(de)(de)(de)(de)人，你(ni)是一個要(yao)做(zuo)一件事(shi)情就會在(zai)三年前(qian)計劃好、會完美實施的(de)(de)(de)(de)人。我想沒有主管不喜歡這(zhe)么一個有毅力的(de)(de)(de)(de)家伙。恭喜你(ni)，你(ni)成功(gong)了(le)！

　　大學英語學習計劃 17

　　第一種方案你可以選擇讀一本英文小說

　　假期中堅(jian)持看完一本英(ying)(ying)文(wen)小說(shuo)。當然一定要根據自(zi)己(ji)的(de)(de)能力挑(tiao)選(xuan)合適的(de)(de)書(shu)刊。比(bi)如基礎稍差的(de)(de)同學(xue)就去(qu)書(shu)店(dian)挑(tiao)選(xuan)一本自(zi)己(ji)感興趣(qu)的(de)(de)有中文(wen)對照版本的(de)(de)英(ying)(ying)文(wen)小說(shuo)，而英(ying)(ying)文(wen)好(hao)的(de)(de)同學(xue)則直接選(xuan)擇原(yuan)版小說(shuo)（自(zi)己(ji)抽一天時間去(qu)逛逛外文(wen)書(shu)店(dian)吧(ba)，去(qu)挑(tiao)選(xuan)一本自(zi)己(ji)真(zhen)正(zheng)感興趣(qu)的(de)(de)書(shu)來讀）。

　　這(zhe)(zhe)里給大(da)家(jia)的(de)建議是，在讀的(de)過(guo)(guo)程中一(yi)定(ding)要(yao)有摘抄的(de)習慣。把自己認為用的(de)好的(de)詞、短語甚至句子(zi)認真摘抄在筆記本上，并且要(yao)經常拿出(chu)來復(fu)習。這(zhe)(zhe)對(dui)你的(de)英文(wen)寫作有非常大(da)的(de)提(ti)升作用，所以大(da)家(jia)在堅持讀完一(yi)本小說的(de)過(guo)(guo)程中一(yi)定(ding)不能忘記摘抄。

　　第二種是作一門英語測試

　　準備一個(ge)國(guo)際英語(yu)水評測試，比如雅思。尤其有出國(guo)打算的(de)孩子(zi)。準備考試的(de)過(guo)程(cheng)一定會讓你的(de)'英文突飛猛(meng)進。

　　練習口語注意：

　　要(yao)找partner，可以練習聽力和反應，最(zui)好是外國人。得利(li)用雅(ya)思最(zui)新真(zhen)題(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)庫練習。然后錄(lu)音(yin)，了(le)(le)解(jie)(jie)自己語法和詞匯(hui)的問題(ti)(ti)(ti)，并反復(fu)操練改正錯誤。定期上一些雅(ya)思或雅(ya)思老師(shi)博客了(le)(le)解(jie)(jie)最(zui)新真(zhen)題(ti)(ti)(ti)變化并練習。多看報紙(zhi)雜志了(le)(le)解(jie)(jie)時事，為口語話題(ti)(ti)(ti)積累(lei)素材(cai)。

　　再來聽力部分：

　　如(ru)果基(ji)礎(chu)比較(jiao)弱，選擇網(wang)上有(you)代表性的，從(cong)中間隨便挑一(yi)(yi)個網(wang)站堅持練習聽力(li)即可。但是千萬不要一(yi)(yi)個個都聽過來。記(ji)住，開始階段100篇文章(zhang)聽一(yi)(yi)遍(bian)，不如(ru)一(yi)(yi)篇文章(zhang)聽100遍(bian)。

　　如果覺(jue)得特別吃力，在前期每篇(pian)文章聽(ting)(ting)10遍，再(zai)(zai)看(kan)(kan)原文，弄清楚每個單詞的意思，看(kan)(kan)完以后再(zai)(zai)聽(ting)(ting)10遍以上。或者(zhe)做聽(ting)(ting)寫訓練。注意精聽(ting)(ting)為(wei)主泛聽(ting)(ting)為(wei)輔。

　　這樣(yang)堅持3個(ge)(ge)月，以后看美劇大部(bu)分時(shi)(shi)間不(bu)需(xu)要看字幕。英語學習最好(hao)不(bu)要間斷(duan)，聽說讀(du)寫都如此。單(dan)詞每(mei)天(tian)都要復習，閱讀(du)真(zhen)題(ti)每(mei)天(tian)一(yi)篇(pian)，口語每(mei)天(tian)一(yi)個(ge)(ge)真(zhen)題(ti)話題(ti)，口語每(mei)天(tian)要保證半(ban)小時(shi)(shi)的口語練習時(shi)(shi)間。

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