遠程教育自我鑒定

時間：2021-06-12 09:19:03 自我鑒定我要投稿

遠程教育自我(wo)鑒定范本

　　通過學習，你都收獲(huo)了什么呢？以下是小編收集的自我鑒(jian)定，僅供大家閱讀參考！

遠程教育自我鑒定范本

　　遠程教育自我鑒定一

　　在進入21世紀的(de)(de)(de)今天，網(wang)絡(luo)技術(shu)飛(fei)速(su)發展，教(jiao)(jiao)(jiao)育現代化、教(jiao)(jiao)(jiao)育信(xin)息(xi)化已(yi)成為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域中教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)變革的(de)(de)(de)必然(ran)趨勢。“為(wei)了讓(rang)農村中小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)也(ye)能(neng)乘上信(xin)息(xi)高速(su)路上的(de)(de)(de)列(lie)車，教(jiao)(jiao)(jiao)育部提(ti)出了以(yi)“互聯網(wang)教(jiao)(jiao)(jiao)育”為(wei)輔，“遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育”為(wei)主的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育手段。遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育大(da)大(da)改變了我們的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)，它把教(jiao)(jiao)(jiao)育從實際課堂上能(neng)激發學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)興搬到了虛(xu)擬的(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)空間里，通過網(wang)絡(luo)，為(wei)我們創造(zao)了一個前所未有的(de)(de)(de)、令人(ren)耳目一新的(de)(de)(de)嶄新的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)。在這樣的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)里，我們除了能(neng)閱讀大(da)量(liang)相關理論(lun)知識文(wen)字(zi)、圖片、資料(liao)外，還可以(yi)觀看一些(xie)名(ming)師授課的(de)(de)(de)視(shi)頻，領略(lve)名(ming)師風采，以(yi)及觀摩各(ge)種類型的(de)(de)(de)優(you)質示范課錄像資料(liao)，可以(yi)學(xue)習(xi)別人(ren)的(de)(de)(de)優(you)點，用(yong)于自己以(yi)后的(de)(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。

　　遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源具有(you)(you)(you)(you)(you)鮮(xian)明生(sheng)(sheng)動、直觀(guan)形象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，趣，加深學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解(jie)，從(cong)(cong)(cong)(cong)而提(ti)高了(le)(le)(le)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率。通過教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，既(ji)教(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)、方法(fa)又(you)培養(yang)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。能(neng)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在開展“有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，主動探(tan)求知(zhi)識(shi)技能(neng)，主動積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)。應(ying)用(yong)了(le)(le)(le)現代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術(shu)，實(shi)現了(le)(le)(le)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整合，收到了(le)(le)(le)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段不(bu)可能(neng)達(da)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，使我對新課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)又(you)有(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。我體會(hui)到新課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應(ying)該是(shi)：“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體，他(ta)(ta)們(men)應(ying)該在老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下，通過自(zi)(zi)(zi)己親自(zi)(zi)(zi)去(qu)體驗、嘗(chang)試，來逐漸(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從(cong)(cong)(cong)(cong)而達(da)到從(cong)(cong)(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)到會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de);教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)從(cong)(cong)(cong)(cong)各個(ge)方面來培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探(tan)究事(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣和積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，讓他(ta)(ta)們(men)不(bu)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)苦(ku)，而做(zuo)到以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)樂;作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，首先自(zi)(zi)(zi)身(shen)素質要(yao)(yao)高，要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)駕(jia)馭課(ke)堂能(neng)力(li)，對于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)足，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)及時(shi)予(yu)以(yi)指出(chu)并指正;另外(wai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)善于(yu)運用(yong)啟發式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，尤其是(shi)提(ti)問(wen)題(ti)時(shi)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)針對性，要(yao)(yao)做(zuo)到讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)放矢;作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我想幽默、流(liu)(liu)暢、優美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也很有(you)(you)(you)(you)(you)吸引(yin)力(li)。這就要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)豐富自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)口流(liu)(liu)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普通話，同(tong)(tong)時(shi)也要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)及時(shi)應(ying)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，處理(li)(li)(li)課(ke)堂上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突(tu)發事(shi)件。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探(tan)究能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，讓每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)展示自(zi)(zi)(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)等(deng)等(deng)。通過遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)也讓我懂(dong)得了(le)(le)(le)：遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)不(bu)僅(jin)是(shi)服務教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，而且是(shi)服務自(zi)(zi)(zi)身(shen)，有(you)(you)(you)(you)(you)利(li)于(yu)自(zi)(zi)(zi)身(shen)進步。遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，一(yi)(yi)是(shi)能(neng)讓農村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子同(tong)(tong)城(cheng)市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子一(yi)(yi)樣(yang)享有(you)(you)(you)(you)(you)優質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源;二(er)是(shi)幫助教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)從(cong)(cong)(cong)(cong)繁重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)解(jie)放出(chu)來，讓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)時(shi)間有(you)(you)(you)(you)(you)精(jing)力(li)真正用(yong)心去(qu)從(cong)(cong)(cong)(cong)事(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，不(bu)斷提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身(shen)水平。，使自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念發生(sheng)(sheng)改變，視野逐漸(jian)開闊，技能(neng)大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷更(geng)新。

　　通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)感到(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)確長了(le)不(bu)少見識(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路靈活了(le)，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)有了(le)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)目標和(he)(he)(he)方(fang)向(xiang)：首先在課(ke)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)上一(yi)(yi)定(ding)要(yao)力(li)(li)(li)求(qiu)新(xin)(xin)(xin)穎，要(yao)講求(qiu)實效(xiao)性，不(bu)能為(wei)(wei)了(le)形(xing)式而活動(dong)多(duo)(duo)卻沒有實質內容，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)有親和(he)(he)(he)力(li)(li)(li)，要(yao)充分尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，生(sheng)活中的(de)(de)(de)(de)朋友;在課(ke)堂(tang)(tang)上，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)只起一(yi)(yi)個引路的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，不(bu)可以(yi)“滿堂(tang)(tang)灌”，更(geng)不(bu)可以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)唱主(zhu)角，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)配(pei)角。另(ling)外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)個人(ren)修養(yang)和(he)(he)(he)素(su)質也(ye)需(xu)要(yao)不(bu)斷提(ti)高(gao)，要(yao)靠不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)汲取知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)先進經(jing)驗(yan)充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)頭腦，要(yao)有過(guo)(guo)硬(ying)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本功。不(bu)同(tong)時期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育要(yao)求(qiu)也(ye)不(bu)盡相同(tong)，需(xu)要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，更(geng)新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念，更(geng)好地發揮自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)價值。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)受益非淺，真正體(ti)會(hui)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)其(qi)實也(ye)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)藝(yi)術(shu)，它要(yao)我(wo)(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用心去(qu)澆灌，才會(hui)開出美好的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)之花。經(jing)過(guo)(guo)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)及使(shi)用，使(shi)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)(duo)東西。開闊了(le)眼界、增長了(le)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，提(ti)高(gao)了(le)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)業務水(shui)平(ping)，轉變(bian)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念，也(ye)逐(zhu)步(bu)將(jiang)以(yi)往的(de)(de)(de)(de)`以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)單一(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式向(xiang)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指導為(wei)(wei)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)獲(huo)得知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)式轉變(bian)。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，我(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)會(hui)努力(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)相關的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)以(yi)適應新(xin)(xin)(xin)型的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，更(geng)好的(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)服務，成為(wei)(wei)一(yi)(yi)名新(xin)(xin)(xin)時代的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，感到(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)還(huan)有許多(duo)(duo)需(xu)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，不(bu)過(guo)(guo)我(wo)(wo)有信心通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)懈努力(li)(li)(li)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，盡快地提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)涯也(ye)因(yin)此(ci)而更(geng)精彩。

　　遠程教育自我鑒定二

　　我于年月(yue)進入現代遠程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)管(guan)理專(zhuan)業學習(xi)(xi)，兩(liang)年半(ban)時(shi)間里，我主(zhu)要學習(xi)(xi)了管(guan)理學原理、工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)經濟學、工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)項目管(guan)理和工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)結(jie)構等課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，通過這兩(liang)年半(ban)的學習(xi)(xi)，我收獲頗豐。

　　首先，我抓(zhua)住一(yi)切(qie)可利(li)用(yong)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間來學(xue)習(xi)(xi)，并制(zhi)定(ding)了(le)詳細的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)計劃，大大提(ti)高了(le)學(xue)習(xi)(xi)效率。我是一(yi)名建筑公司(si)項目(mu)經理，平(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作繁忙，很難有固定(ding)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間。但遠程(cheng)教育(yu)這種(zhong)新(xin)型的(de)(de)教育(yu)方式，借助(zhu)于先進的(de)(de)信息(xi)傳(chuan)輸技(ji)術，突(tu)破(po)了(le)時(shi)(shi)(shi)(shi)空限(xian)制(zhi)，使(shi)我能(neng)更合理自由地(di)安(an)排學(xue)習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間。平(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)，我充分利(li)用(yong)午休時(shi)(shi)(shi)(shi)間、下班后的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間來學(xue)習(xi)(xi)，抓(zhua)住一(yi)切(qie)可利(li)用(yong)的(de)(de)零(ling)碎時(shi)(shi)(shi)(shi)間在網上(shang)查閱課(ke)件，和老師、同學(xue)進行交流，并不斷(duan)思(si)考和總結，學(xue)習(xi)(xi)效率提(ti)高了(le)，專(zhuan)業(ye)知識也豐富(fu)了(le)。

　　其次(ci)，我(wo)(wo)注重學以(yi)致用(yong)，把學到(dao)(dao)的(de)新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)及時運用(yong)到(dao)(dao)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中，以(yi)此指導工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。我(wo)(wo)深知(zhi)(zhi)，工(gong)(gong)(gong)(gong)程管理(li)專業(ye)是(shi)一(yi)個實(shi)踐(jian)性(xing)較強的(de)專業(ye)，如(ru)果(guo)(guo)不及時把學到(dao)(dao)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)與(yu)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)程管理(li)相結(jie)合(he)，那(nei)么將很(hen)難達到(dao)(dao)課程預定(ding)的(de)效果(guo)(guo)。因此，我(wo)(wo)總是(shi)把學到(dao)(dao)的(de)新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)及時運用(yong)到(dao)(dao)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)程管理(li)中，并及時糾正與(yu)更新(xin)原先的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程管理(li)思想(xiang)與(yu)方法，日積(ji)月累，我(wo)(wo)的(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)技能均(jun)得到(dao)(dao)了顯著提高。

　　最后，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)過程中，我經常和老師(shi)、同學(xue)(xue)通過電子(zi)郵(you)件等形(xing)式進(jin)行交(jiao)流(liu)，增強(qiang)了(le)學(xue)(xue)習(xi)的主(zhu)動(dong)性(xing)和自主(zhu)性(xing)。遠(yuan)程教育(yu)主(zhu)要是依(yi)靠自學(xue)(xue)，我充分利用(yong)業余(yu)時(shi)(shi)間學(xue)(xue)習(xi)各門課程，將所學(xue)(xue)知(zhi)識進(jin)行系統梳理，把自學(xue)(xue)中遇到的疑難問(wen)題詳細記錄下來，并(bing)及時(shi)(shi)向老師(shi)請教，與同學(xue)(xue)交(jiao)流(liu)。在(zai)(zai)這一過程中，學(xue)(xue)習(xi)的主(zhu)動(dong)性(xing)和自主(zhu)性(xing)有(you)了(le)很大的提高。

　　通過遠程教育，我的(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)豐富了(le)(le)，同(tong)時多方(fang)面的(de)能力得到了(le)(le)長足(zu)鍛煉，如(ru)學(xue)習(xi)效率提高了(le)(le)，學(xue)習(xi)的(de)主(zhu)動性和(he)(he)自主(zhu)性增強(qiang)了(le)(le)，各方(fang)面均真正達到了(le)(le)本科水平，并具備(bei)了(le)(le)一(yi)名項(xiang)目經理和(he)(he)企業(ye)領導(dao)應有的(de)素質。在(zai)以后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中，我會把學(xue)到的(de)知(zhi)識(shi)充分運用到施(shi)工(gong)管理中，并不斷加強(qiang)學(xue)習(xi)，使自己的(de)管理水平不斷邁上新臺階(jie)。

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